幼兒園一日活動之教育活動

1、入廁、洗手

，做好活動準備。

2、積極參加教育活動，心情愉快。

3、注意力集中，樂于動腦、動口、動手。

4、與老師、同伴分享活動經(jīng)驗。

5、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原位。

1

1、做好充分準備：（1）充分理解、分析、熟悉教學內容，提前一周寫好教育活動計劃，文字材料能背誦，示范動作要熟練、準確。（2）實物、圖片、模型、小實驗器材等活動材料應于前一天準備好。（3）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好身心準備。

2、保證教育活動質量：（1）教育目標明確、具體，符合本班幼兒的發(fā)展水平。（2）以幼兒為活動主體，引導幼兒動腦、動口、動手，啟發(fā)幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重能力與習慣的培養(yǎng)。（3）注意觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，針對不同層次的需求進行啟發(fā)性指導、隨機教育和個別教育。（4）研究有效的活動形式和方法并靈活運用，突出重點，解決難點，具有創(chuàng)造性。

（6）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒視力。（7）引導幼兒正確用嗓，保護嗓子。

3、教態(tài)親切自然，語言清晰、簡練、準確、規(guī)范、兒童化。

4、親近、賞識幼兒，富有童心，師生關系融洽。

5、引導幼兒分析評價繪畫、手工等作品，注重展示和保留。

6、教育活動結束后，注重反思，認真總結經(jīng)驗與不足，以便今后繼承和改進。

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2020一日活動之幼兒離園

1、愉快地參與區(qū)域活動，有針對性地向家長提出指導性建議，共同配合教育。

6、高度負責，把每一個幼兒安全地交給家長，嚴禁出現(xiàn)幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現(xiàn)象。有陌生人接幼兒時，首先與家長（父母）取得聯(lián)系，確實得到家長同意，并請陌生人在交接記錄本上書面簽字后，方可把幼兒交給陌生人。慎重對待有特殊家庭背景的幼兒。

7、幼兒離園后，做好活動室物品、材料的整理，檢查水、電、門窗是否關好。

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1、指導并幫助幼兒整理儀表。

2、整理好幼兒的衣物。

3、協(xié)助老師組織好幼兒的區(qū)域活動。

4、下班前將室內外地面、樓梯徹底清理干凈，關好水、電和門窗。

5、清洗口杯

2020幼兒園一日活動之戶外

戶外活動及戶外體育鍛煉活動

幼兒

1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2、值日生協(xié)助老師準備好器械。

3、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協(xié)調，努力達到鍛煉目的。

4、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能5、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險動作，不玩危險游戲。

6、在教師帶領下，積極參加勞動、散步、自由活動等其他戶外活動。

8、正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

教師

1、每周制定戶外活動計劃，目標明確，切合實際。

2、為幼兒創(chuàng)設安全的戶外活動環(huán)境，準備相應的活動場地、玩具、器械及材料，保證活動的順利開展。

3、做好上操前的準備工作。提醒幼兒入廁、檢查幼兒服裝、鞋帶及場地安全、器械數(shù)量等，保證早操活動順利進行。

4、精神飽滿，口令、示范動作準確、熟練，用語言、動作示范指導幼兒，禁止訓斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地投入活動。配操教師重點指導個別幼兒。

5、衣著寬松、舒適，便于運動不穿高跟鞋，保證活動自如。

6、組織好幼兒體育游戲活動，準確把握幼兒動作發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的差異分層次進行指導。

7、觀察幼兒在活動中的動作及行為（面色、呼吸、出汗、動作的協(xié)調性等），準確判斷運動量大小，及時調整活動進程。

8、隨時觀察活動情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時停止活動進行調整，活動中注重培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

9、活動結束后，及時評析本次活動情況。并對活動進行反思。

10、保證每天戶外活動時間不少于二小時，其中戶外體育活動不少于一小時。

11、早上入園、教育活動后和午餐后時間，靈活組織散步、勞動、自由活動等戶外活動，引導幼兒觀察社會，觀察自然，擴大視野，培養(yǎng)愛勞動的習慣。

12、允許幼兒按個人意愿和興趣，自由選擇有益的活動，自由結伴，自由交談，適時指導。

保育員

早操活動：

1、認真清洗餐盤、餐巾，保持清潔，無污物，注意保護。

2、整理幼兒衣物，保持衣櫥內外整齊、清潔。

3、有計劃地清理室內外衛(wèi)生。

4、照顧好個別不能上早操的幼兒。

5、需要配操時與老師配合好。

戶外活動：

1、協(xié)助教師做好活動前的準備工作（檢查幼兒服裝、鞋帶，準備活動器械，檢查器械、活動場地是否安全等）。

2、活動過程中，觀察并指導幼兒的動作及行為表現(xiàn)，及時排除不安全因素，保證幼兒活動安全。

3、及時處理好活動過程中的突發(fā)事件。

4、準備干凈的毛巾、手紙，隨時提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。

5、活動后整理活動場地、器械。

2020一日活動之幼兒進餐點

進餐點活動

時間

早餐：8:20—8:50午餐：11:20-11:50午點：3:40—4:00

幼兒

1、餐前認真洗手，正確使用肥皂，沖洗干凈后對準水池甩三下，最后一個幼兒關好水龍頭。（秋冬天要擦護手霜）

2、值日生協(xié)助保育老師分發(fā)餐具、餐巾，擺放整齊。

3、正確使用餐具、餐巾，養(yǎng)成文明進餐的良好習慣：進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧；一手拿勺子，一手扶碗，喝湯時兩手端著碗；飯和菜、干點與稀飯搭配著吃，不吃湯泡飯；細嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴，不挑食，不用手抓食物，不將飯菜塞滿嘴，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，食物殘渣放在指定的地方，不將不吃的飯菜挑在小朋友碗里；咽下最后一口飯再站起來，主動整理好自己的餐具，收拾食物殘渣，輕放椅子，離開飯桌。

4、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

5、積極參加餐后游戲。

教師

1、進餐前15分鐘（早:8:05，午:11:05）提醒幼兒結束活動，做好盥洗，準備進餐。指導值日生分發(fā)餐具、餐巾，輕拿輕放，擺放整齊。

2、進餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氛圍，使每個幼兒積極進餐。

3、掌握每餐食譜，向幼兒科學地介紹飯菜營養(yǎng)，激發(fā)幼兒進餐欲望。

4、指導幼兒有秩序地領取飯菜，方法具體，防止危險發(fā)生。

5、觀察、照顧幼兒進餐，輕聲、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明進餐習慣及自我服務能力。

6、觀察幼兒食欲、進食量，鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜。糾正偏食、挑食行為，提醒吃飯慢的幼兒吃飽吃好。

7、對有特殊進餐要求的幼兒（生病禁忌、對某些食物有過敏史、少數(shù)民族等）的餐點做好調整。

8、提醒幼兒飯后擦嘴、洗手、漱口。

9、有計劃地組織餐后活動。（午餐后組織幼兒進行10—15分鐘自由散步。）

10、早、午餐后，嚴格按說明逐一為幼兒服藥，服后認真核實，確保正確無誤。不準出現(xiàn)錯服、漏服、重服、藥量不足和過量等現(xiàn)象。

保育員

1、去食堂領取班級食物,掌握幼兒每餐實際進食量和剩量。

2、給幼兒盛飯，動作輕、快，注意夏季散熱，冬季保溫。稀飯、湯菜45℃左右領出食堂。

3、觀察幼兒進餐情況，重點指導和幫助吃飯慢的幼兒吃飽吃好。

4、幼兒進餐時，不拖地，不掃地，不催飯。

5、帶領值日生清理桌椅、地面干凈，整齊。

6、餐點后將餐具及剩余餐點收拾干凈、整齊，送回食堂。

7、清洗餐盤、餐巾、口杯并消毒。

2020一日活動之幼兒入廁喝水

入廁喝水

時間：自定

幼兒

1、幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁，幼兒逐步做到獨立喝水、入廁。

2、喝水使用自己的口杯。幼兒在老師指導、幫助下接水，并逐步教幼兒會自己接水，能主動喝水。

3、保證喝足量的水，喝水后把口杯放回口杯櫥固定位置，擺放整齊。

4、喝水、入廁時有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，懂得節(jié)約用水。

5、大、小便入池內，正確使用手紙，便后洗手。

教師

1、組織、指導幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習慣并形成班級常規(guī)。

2、準確掌握幼兒飲水量，保證飲水量充足。根據(jù)幼兒身體狀況、活動量大小及天氣情況及時調整飲水量。

3、掌握幼兒大小便習慣，及時提醒幼兒入廁。幫助托、小班幼兒脫、提褲子，掌握正確入廁姿勢，大小便入池，正確使用手紙；教育幼兒有便意時大膽告訴老師，不拉尿褲子。

4、教育幼兒便后洗手，節(jié)約用水。

5、教育幼兒不隨地大小便

保育員

1、保證班上隨時有溫度適宜的飲用水，及時提醒幼兒喝水，掌握幼兒飲水量。

2、保持口杯的清潔、整齊。

3、隨時保持喝水區(qū)、廁所的衛(wèi)生清潔與安全。