2020一日活動(dòng)之幼兒入廁喝水

入廁喝水

時(shí)間：自定

幼兒

1、幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁，幼兒逐步做到獨(dú)立喝水、入廁。

2、喝水使用自己的口杯。幼兒在老師指導(dǎo)、幫助下接水，并逐步教幼兒會(huì)自己接水，能主動(dòng)喝水。

3、保證喝足量的水，喝水后把口杯放回口杯櫥固定位置，擺放整齊。

4、喝水、入廁時(shí)有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，懂得節(jié)約用水。

5、大、小便入池內(nèi)，正確使用手紙，便后洗手。

教師

1、組織、指導(dǎo)幼兒有秩序地喝水、入廁，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣并形成班級(jí)常規(guī)。

2、準(zhǔn)確掌握幼兒飲水量，保證飲水量充足。根據(jù)幼兒身體狀況、活動(dòng)量大小及天氣情況及時(shí)調(diào)整飲水量。

3、掌握幼兒大小便習(xí)慣，及時(shí)提醒幼兒入廁。幫助托、小班幼兒脫、提褲子，掌握正確入廁姿勢(shì)，大小便入池，正確使用手紙；教育幼兒有便意時(shí)大膽告訴老師，不拉尿褲子。

4、教育幼兒便后洗手，節(jié)約用水。

5、教育幼兒不隨地大小便

保育員

1、保證班上隨時(shí)有溫度適宜的飲用水，及時(shí)提醒幼兒喝水，掌握幼兒飲水量。

2、保持口杯的清潔、整齊。

3、隨時(shí)保持喝水區(qū)、廁所的衛(wèi)生清潔與安全。

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2020一日活動(dòng)之幼兒離園

1、愉快地參與區(qū)域活動(dòng)，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出指導(dǎo)性建議，共同配合教育。

6、高度負(fù)責(zé)，把每一個(gè)幼兒安全地交給家長(zhǎng)，嚴(yán)禁出現(xiàn)幼兒自己離班、離園、被陌生人接走現(xiàn)象。有陌生人接幼兒時(shí)，首先與家長(zhǎng)（父母）取得聯(lián)系，確實(shí)得到家長(zhǎng)同意，并請(qǐng)陌生人在交接記錄本上書(shū)面簽字后，方可把幼兒交給陌生人。慎重對(duì)待有特殊家庭背景的幼兒。

7、幼兒離園后，做好活動(dòng)室物品、材料的整理，檢查水、電、門(mén)窗是否關(guān)好。

1

1、指導(dǎo)并幫助幼兒整理儀表。

2、整理好幼兒的衣物。

3、協(xié)助老師組織好幼兒的區(qū)域活動(dòng)。

4、下班前將室內(nèi)外地面、樓梯徹底清理干凈，關(guān)好水、電和門(mén)窗。

5、清洗口杯

2020一日活動(dòng)之幼兒進(jìn)餐點(diǎn)

進(jìn)餐點(diǎn)活動(dòng)

時(shí)間

早餐：8:20—8:50午餐：11:20-11:50午點(diǎn)：3:40—4:00

幼兒

1、餐前認(rèn)真洗手，正確使用肥皂，沖洗干凈后對(duì)準(zhǔn)水池甩三下，最后一個(gè)幼兒關(guān)好水龍頭。（秋冬天要擦護(hù)手霜）

2、值日生協(xié)助保育老師分發(fā)餐具、餐巾，擺放整齊。

3、正確使用餐具、餐巾，養(yǎng)成文明進(jìn)餐的良好習(xí)慣：進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧；一手拿勺子，一手扶碗，喝湯時(shí)兩手端著碗；飯和菜、干點(diǎn)與稀飯搭配著吃，不吃湯泡飯；細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴，不挑食，不用手抓食物，不將飯菜塞滿嘴，不剩飯菜，不弄臟桌面、地面和衣服，食物殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤?，不將不吃的飯菜挑在小朋友碗里；咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，主動(dòng)整理好自己的餐具，收拾食物殘?jiān)?，輕放椅子，離開(kāi)飯桌。

4、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。

5、積極參加餐后游戲。

教師

1、進(jìn)餐前15分鐘（早:8:05，午:11:05）提醒幼兒結(jié)束活動(dòng)，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。指導(dǎo)值日生分發(fā)餐具、餐巾，輕拿輕放，擺放整齊。

2、進(jìn)餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，使每個(gè)幼兒積極進(jìn)餐。

3、掌握每餐食譜，向幼兒科學(xué)地介紹飯菜營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。

4、指導(dǎo)幼兒有秩序地領(lǐng)取飯菜，方法具體，防止危險(xiǎn)發(fā)生。

5、觀察、照顧幼兒進(jìn)餐，輕聲、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣及自我服務(wù)能力。

6、觀察幼兒食欲、進(jìn)食量，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜。糾正偏食、挑食行為，提醒吃飯慢的幼兒吃飽吃好。

7、對(duì)有特殊進(jìn)餐要求的幼兒（生病禁忌、對(duì)某些食物有過(guò)敏史、少數(shù)民族等）的餐點(diǎn)做好調(diào)整。

8、提醒幼兒飯后擦嘴、洗手、漱口。

9、有計(jì)劃地組織餐后活動(dòng)。（午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘自由散步。）

10、早、午餐后，嚴(yán)格按說(shuō)明逐一為幼兒服藥，服后認(rèn)真核實(shí)，確保正確無(wú)誤。不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)服、漏服、重服、藥量不足和過(guò)量等現(xiàn)象。

保育員

1、去食堂領(lǐng)取班級(jí)食物,掌握幼兒每餐實(shí)際進(jìn)食量和剩量。

2、給幼兒盛飯，動(dòng)作輕、快，注意夏季散熱，冬季保溫。稀飯、湯菜45℃左右領(lǐng)出食堂。

3、觀察幼兒進(jìn)餐情況，重點(diǎn)指導(dǎo)和幫助吃飯慢的幼兒吃飽吃好。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，不拖地，不掃地，不催飯。

5、帶領(lǐng)值日生清理桌椅、地面干凈，整齊。

6、餐點(diǎn)后將餐具及剩余餐點(diǎn)收拾干凈、整齊，送回食堂。

7、清洗餐盤(pán)、餐巾、口杯并消毒。

2020幼兒園一日活動(dòng)之戶外

戶外活動(dòng)及戶外體育鍛煉活動(dòng)

幼兒

1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。

2、值日生協(xié)助老師準(zhǔn)備好器械。

3、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動(dòng)作協(xié)調(diào)，努力達(dá)到鍛煉目的。

4、在指定的范圍活動(dòng)，興趣濃厚，活潑愉快，學(xué)習(xí)和提高動(dòng)作技能，會(huì)利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護(hù)能5、遵守規(guī)則，活動(dòng)時(shí)不亂跑，不喊叫，不打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩危險(xiǎn)游戲。

6、在教師帶領(lǐng)下，積極參加勞動(dòng)、散步、自由活動(dòng)等其他戶外活動(dòng)。

8、正確使用器械，注意愛(ài)護(hù)，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。

教師

1、每周制定戶外活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)明確，切合實(shí)際。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的戶外活動(dòng)環(huán)境，準(zhǔn)備相應(yīng)的活動(dòng)場(chǎng)地、玩具、器械及材料，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

3、做好上操前的準(zhǔn)備工作。提醒幼兒入廁、檢查幼兒服裝、鞋帶及場(chǎng)地安全、器械數(shù)量等，保證早操活動(dòng)順利進(jìn)行。

4、精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練，用語(yǔ)言、動(dòng)作示范指導(dǎo)幼兒，禁止訓(xùn)斥、拉扯幼兒，保證幼兒情緒愉快地投入活動(dòng)。配操教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

5、衣著寬松、舒適，便于運(yùn)動(dòng)不穿高跟鞋，保證活動(dòng)自如。

6、組織好幼兒體育游戲活動(dòng)，準(zhǔn)確把握幼兒動(dòng)作發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的差異分層次進(jìn)行指導(dǎo)。

7、觀察幼兒在活動(dòng)中的動(dòng)作及行為（面色、呼吸、出汗、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等），準(zhǔn)確判斷運(yùn)動(dòng)量大小，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)進(jìn)程。

8、隨時(shí)觀察活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)停止活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

9、活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)評(píng)析本次活動(dòng)情況。并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思。

10、保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)，其中戶外體育活動(dòng)不少于一小時(shí)。

11、早上入園、教育活動(dòng)后和午餐后時(shí)間，靈活組織散步、勞動(dòng)、自由活動(dòng)等戶外活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)，觀察自然，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

12、允許幼兒按個(gè)人意愿和興趣，自由選擇有益的活動(dòng)，自由結(jié)伴，自由交談，適時(shí)指導(dǎo)。

保育員

早操活動(dòng)：

1、認(rèn)真清洗餐盤(pán)、餐巾，保持清潔，無(wú)污物，注意保護(hù)。

2、整理幼兒衣物，保持衣櫥內(nèi)外整齊、清潔。

3、有計(jì)劃地清理室內(nèi)外衛(wèi)生。

4、照顧好個(gè)別不能上早操的幼兒。

5、需要配操時(shí)與老師配合好。

戶外活動(dòng)：

1、協(xié)助教師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（檢查幼兒服裝、鞋帶，準(zhǔn)備活動(dòng)器械，檢查器械、活動(dòng)場(chǎng)地是否安全等）。

2、活動(dòng)過(guò)程中，觀察并指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作及行為表現(xiàn)，及時(shí)排除不安全因素，保證幼兒活動(dòng)安全。

3、及時(shí)處理好活動(dòng)過(guò)程中的突發(fā)事件。

4、準(zhǔn)備干凈的毛巾、手紙，隨時(shí)提醒或幫助幼兒擦汗、擦鼻涕。

5、活動(dòng)后整理活動(dòng)場(chǎng)地、器械。

2020一日活動(dòng)之幼兒午睡安排

午睡

時(shí)間

12:00——14:30

幼兒

1、穩(wěn)定情緒，懂得午睡對(duì)身體有益。

2、安靜進(jìn)入寢室，鋪平被子，放平枕頭。

3、按順序穿脫服裝（先脫上外衣，再脫鞋子、褲子，最后脫襪子；起床時(shí)先穿外上衣，再穿褲子，最后穿襪子、鞋子），并疊放整齊，放在固定的位置。

4、蓋好被子，閉上眼睛，安靜入睡，保持正確睡眠姿勢(shì)（右側(cè)臥或仰臥）。

5、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。

6、早醒幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng)，不出聲響，不影響同伴。

7、按時(shí)起床（2：10—2：30），不拖拉，學(xué)習(xí)整理床鋪。

教師

1、午餐后組織幼兒散步、入廁，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、及時(shí)、細(xì)致地為每一位幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。

3、幫助難入睡的幼兒盡快入睡，上床半小時(shí)后班級(jí)入睡率達(dá)到90%以上。

4、每隔半小時(shí)全面巡視一次，重點(diǎn)觀察帶病兒，發(fā)現(xiàn)神色異常要及時(shí)處理并報(bào)告。

5、隨時(shí)保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)吹在幼兒身上。夏天酷熱時(shí)（氣溫超過(guò)33℃）可使用空調(diào)，室溫不低于28℃，隨時(shí)準(zhǔn)備柔軟毛巾為幼兒輕輕擦去汗水。

6、輕聲提醒常尿床的幼兒起床入廁，發(fā)現(xiàn)幼兒尿床要及時(shí)換洗、晾曬。

7、檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣及破洞，做好值班記錄。

8、看睡時(shí)動(dòng)作輕，不大聲說(shuō)話，不能以任何借口離崗、做私活、會(huì)客、吃零食、睡覺(jué)等。

9、組織幼兒按時(shí)起床（2：30—3：00），做3-5分鐘的起床操。起床時(shí)觀察幼兒情緒有無(wú)異常，指導(dǎo)、幫助幼兒穿衣，整理床鋪，提醒、幫助起床動(dòng)作慢的個(gè)別幼兒。

10、幼兒起床后，逐一檢查已經(jīng)起床幼兒的衣服、鞋帶，指導(dǎo)、幫助幼兒梳頭，組織幼兒喝水。

11、做好活動(dòng)室紫外線消毒（12：30—1：00）及消毒后開(kāi)窗通風(fēng)工作。

保育員

1、幼兒午睡前放好窗簾（11：00之后），夏季調(diào)好空調(diào)溫度。

2、幫助托班幼兒放好枕頭，拉開(kāi)被子，脫疊衣服。

3、起床后開(kāi)窗通風(fēng)，整理床鋪，濕性擦地，保持寢室內(nèi)衛(wèi)生、清潔、整齊、美觀?？p補(bǔ)開(kāi)縫的被子、枕頭。

4、需要看睡時(shí)要求和教師一樣。

2020給花兒喝水

晨間活動(dòng)時(shí)，佳佳小朋友來(lái)告狀，說(shuō)松松小朋友到處亂撒尿。我順著幼兒手指方向一看，松松正得意地往花盆里撒尿，我急忙走去問(wèn)：“松松為什么不到廁所小便？”……“花兒渴了，我給它喝點(diǎn)水?！彼伤尚χ卮鹞?。為了既保護(hù)松松小朋友的自尊心，又能達(dá)到就此事對(duì)松松小朋友進(jìn)行教育的目的，我決定采取“冷處理”的辦法。

于是過(guò)了一會(huì)兒，我走到松松身邊，低聲對(duì)他說(shuō)：“我剛才聽(tīng)到花兒說(shuō)話了，你想知道它說(shuō)了什么嗎？”松松一臉疑惑，我接著說(shuō)：“花兒說(shuō)它剛才喝了好多咸的水，不好喝，現(xiàn)在想喝一點(diǎn)淡水，你說(shuō)怎么辦？”松松高興地說(shuō)：“老師，我知道該怎么做了?！闭f(shuō)完跑回活動(dòng)室，接了一壺水澆在他剛才小便的花盆里。我在一邊鼓勵(lì)他：“你看花兒笑了，謝謝你，這回的水真好喝，不咸不苦?！彼伤尚∨笥岩残α?，悄悄告訴我：“老師，我以后不隨便給花兒喝咸的水了?！?/p>

[案例分析]

孩子的行為往往都是隨意的，他們只是按自己?jiǎn)渭兊南敕ㄈプ雒恳患?。教師如果不是用兒童觀去看待，就認(rèn)為此事不合常理。用正確的兒童觀去分析、處理問(wèn)題，不僅讓兒童知道這樣做是不對(duì)的，而且通過(guò)此事，還將為幼兒以后遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，教師在對(duì)待和處理幼兒所做的每一件事時(shí)，都要用正確的教育觀，利用教育的功能，講科學(xué)、講藝術(shù)，更好的教書(shū)育人。

幼兒園一日活動(dòng)之教育活動(dòng)

1、入廁、洗手

，做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、積極參加教育活動(dòng)，心情愉快。

3、注意力集中，樂(lè)于動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。

4、與老師、同伴分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

5、活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)整理活動(dòng)材料，物歸原位。

1

1、做好充分準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教學(xué)內(nèi)容，提前一周寫(xiě)好教育活動(dòng)計(jì)劃，文字材料能背誦，示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。（2）實(shí)物、圖片、模型、小實(shí)驗(yàn)器材等活動(dòng)材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好。（3）活動(dòng)前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好身心準(zhǔn)備。

2、保證教育活動(dòng)質(zhì)量：（1）教育目標(biāo)明確、具體，符合本班幼兒的發(fā)展水平。（2）以幼兒為活動(dòng)主體，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，啟發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，注重能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。（3）注意觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，針對(duì)不同層次的需求進(jìn)行啟發(fā)性指導(dǎo)、隨機(jī)教育和個(gè)別教育。（4）研究有效的活動(dòng)形式和方法并靈活運(yùn)用，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，具有創(chuàng)造性。

（6）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，保護(hù)幼兒視力。（7）引導(dǎo)幼兒正確用嗓，保護(hù)嗓子。

3、教態(tài)親切自然，語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、規(guī)范、兒童化。

4、親近、賞識(shí)幼兒，富有童心，師生關(guān)系融洽。

5、引導(dǎo)幼兒分析評(píng)價(jià)繪畫(huà)、手工等作品，注重展示和保留。

6、教育活動(dòng)結(jié)束后，注重反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，以便今后繼承和改進(jìn)。