幼兒園入園六個(gè)必經(jīng)過程

父母一定要了解孩子入園的6個(gè)必經(jīng)過程：1、電話面談、入園咨詢：家長(zhǎng)以電話、面談、參觀等方式進(jìn)行咨詢，初步了解幼兒園的情況。2、攜帶戶口本，填寫報(bào)名表：父母攜帶戶口本，帶孩子來幼兒園面談、參觀，并填寫《新生入園報(bào)名表》。3、等待錄取通知：幼兒園在您為孩子報(bào)名后，會(huì)發(fā)一份通知給您，通知家長(zhǎng)具體的時(shí)間，張貼布告，查看您的孩子是否已經(jīng)被幼兒園錄取、何時(shí)入園，以及如何辦理相關(guān)手續(xù)。4、婦幼保健院進(jìn)行體檢：入園前家長(zhǎng)需帶孩子前往婦幼保健院進(jìn)行新生入園體檢，體檢結(jié)果經(jīng)幼兒園的保健醫(yī)生確認(rèn)查閱合格后，方可辦理入園其他手續(xù)。體檢須知：(1)幼兒體檢(有效期為三個(gè)月)，在指定體檢單位體檢(市婦幼保健院)。(2)幼兒保健檔案：幼兒體檢結(jié)果--含兒童入幼兒園健康檢查表、幼兒體檢肝功單；預(yù)防接種證復(fù)印件。5、交費(fèi)、填表：體檢合格后在幼兒園設(shè)立保健檔案，并在園內(nèi)填寫有關(guān)的表格。家長(zhǎng)憑繳費(fèi)通知單繳納幼兒入園費(fèi)用。憑交費(fèi)憑證、體檢結(jié)果、預(yù)防接種證復(fù)印件到幼兒所在班級(jí)教師注冊(cè)。6、入園：寶寶正式開始幼兒園的生活。溫馨小提示：1.患有齲齒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒入園前及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療。2.沒有接種水痘、麻風(fēng)腮疫苗的幼兒請(qǐng)?jiān)谌雸@前到保健科進(jìn)行接種(請(qǐng)按保健科要求進(jìn)行接種)。3.拖鞋等全部用品要繡或?qū)懞脤殞毜拿炙偷桨嘀小?p>Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

北京幼兒園入園基本流程

北京市的幼兒園眾多，小編綜合了一些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)的意見以及對(duì)相關(guān)幼兒園入園規(guī)定的匯總，為爸爸媽媽們提供寶寶入園的六個(gè)必須了解的基本流程。1.電話面談、入園咨詢：家長(zhǎng)以電話、面談、參觀等方式進(jìn)行咨詢，初步了解幼兒園的情況。2.攜帶戶口本，填寫報(bào)名表：父母攜帶戶口本，帶孩子來幼兒園面談、參觀，并填寫《新生入園報(bào)名表》。3.等待錄取通知：幼兒園在您為孩子報(bào)名后，會(huì)發(fā)一份通知給您，通知家長(zhǎng)具體的時(shí)間，張貼布告，查看您的孩子是否已經(jīng)被幼兒園錄取、何時(shí)入園，以及如何辦理相關(guān)手續(xù)。4.婦幼保健院進(jìn)行體檢：入園前家長(zhǎng)需帶孩子前往婦幼保健院進(jìn)行新生入園體檢，體檢結(jié)果經(jīng)幼兒園的保健醫(yī)生確認(rèn)查閱合格后，方可辦理入園其他手續(xù)。體檢須知：（1）幼兒體檢（有效期為三個(gè)月），在指定體檢單位體檢（市婦幼保健院）。（2）幼兒保健檔案：幼兒體檢結(jié)果--含兒童入幼兒園健康檢查表、幼兒體檢肝功單；預(yù)防接種證復(fù)印件。5.交費(fèi)、填表：體檢合格后在幼兒園設(shè)立保健檔案，并在園內(nèi)填寫有關(guān)的表格。家長(zhǎng)憑繳費(fèi)通知單繳納幼兒入園費(fèi)用。憑交費(fèi)憑證、體檢結(jié)果、預(yù)防接種證復(fù)印件到幼兒所在班級(jí)教師注冊(cè)。6.入園：寶寶正式開始幼兒園的生活。溫馨小提示：1.患有齲齒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒入園前及時(shí)到醫(yī)院進(jìn)行治療。2.沒有接種水痘、麻風(fēng)腮疫苗的幼兒請(qǐng)?jiān)谌雸@前到保健科進(jìn)行接種（請(qǐng)按保健科要求進(jìn)行接種）。3.拖鞋等全部用品要繡或?qū)懞脤殞毜拿炙偷桨嘀小?h2 style="color:#333333">不要讓男孩過早地進(jìn)入幼兒園

由于我們現(xiàn)在所處的是一個(gè)講究競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，家長(zhǎng)們常常過早地把孩子送入幼兒園。對(duì)此，他們還給出了各種合理的理由：

“讓孩子去幼兒園學(xué)點(diǎn)東西，增強(qiáng)他的競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

“為了孩子將來能過上幸福的生活，趁著孩子小，我們要努力奮斗幾年，所以不得以只能把他送入幼兒園。”

……

從表面來看，家長(zhǎng)們的這些理由既合情又合理，但很多教育專家卻給家長(zhǎng)們提了一個(gè)完全相反的建議：男孩在3歲之前應(yīng)該留在家里，由家長(zhǎng)照看。對(duì)此，專家們給出了這樣的理由：幼兒園不適合3歲以下的男孩，這是由他們的本性決定的。

的確，我們都知道，與女孩相比，男孩的情感是脆弱的，他們更需要家長(zhǎng)的關(guān)注。如果在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)讓男孩過早地經(jīng)歷分離，他們就會(huì)認(rèn)為自己是被拋棄了，從而會(huì)變得很焦慮，嚴(yán)重時(shí)，他們甚至還會(huì)在情感上封閉自己。另外，由于這個(gè)年齡段的男孩很容易煩躁，很容易表現(xiàn)出好斗的行為，長(zhǎng)久如此，將十分不利于孩子良好性格和品德的培養(yǎng)。

因此，專家們一直呼吁，3歲以下的男孩要由細(xì)心的親人來看護(hù)。從出生到3歲，男孩要與看護(hù)人一起度過很長(zhǎng)一段時(shí)間，所以，對(duì)于男孩來講，看護(hù)人具有特殊的意義，因?yàn)樗?他)要給男孩上他生命中最重要的一課：學(xué)會(huì)與他人保持親密的關(guān)系。

有時(shí)候，我們常常會(huì)這樣評(píng)價(jià)男孩：不會(huì)關(guān)心人、冷血?jiǎng)游铩鋵?shí)，男孩表現(xiàn)出的“冷血”除了與他們的表達(dá)方式有關(guān)外，還與他在3歲之前的看護(hù)人有關(guān)。因?yàn)槟泻⒌目醋o(hù)人除了要照顧孩子的生活之外，還有一個(gè)很重要的任務(wù)：讓男孩感受到溫暖，理解自己的善意，并與自己建立親密的關(guān)系。

一位4歲男孩的爸爸這樣分享他的經(jīng)驗(yàn)：

我家兒子4歲才上幼兒園。在幼兒園里，老師常常夸獎(jiǎng)他懂事，很多家長(zhǎng)也向我請(qǐng)教教子經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子的早期教育，我們夫妻倆的確下了真工夫。

由于我和妻子的工作忙都不能脫身，在孩子足夠大時(shí)，我們?yōu)樗伊艘晃挥胸?zé)任心的保姆。當(dāng)然，保姆的工作不僅僅是照看孩子的生活，還包括教育孩子，我們也常常會(huì)把在書上學(xué)到的教育理念和教育方法，講給保姆聽。由于教育得當(dāng)，兒子身上的壞毛病很少。

另外，在一次家庭教育講座中我了解到，在3歲之前，男孩需要與看護(hù)人學(xué)習(xí)與他人建立親密關(guān)系。于是，每天回家后，我都會(huì)用講座中所學(xué)的方法來教育孩子。

當(dāng)兒子對(duì)我們的某些行為不滿而發(fā)脾氣時(shí)，我們會(huì)及時(shí)地引導(dǎo)孩子把心里的真實(shí)想法說出來：“你是不是覺得爸爸媽媽這樣做不對(duì)？”

當(dāng)我們?yōu)閮鹤淤I了他喜歡的玩具，他正高興得手舞足蹈時(shí)，我們會(huì)引導(dǎo)孩子把內(nèi)心的感受說出來：“你幸福嗎？”“你覺得爸爸媽媽愛你嗎？”當(dāng)然，即使孩子不會(huì)說話時(shí)，我們也會(huì)示意他親親我們，以表示感謝。

……

正因?yàn)槿绱耍壹覂鹤硬坏弧袄溲?，還常常會(huì)主動(dòng)關(guān)心我們和別的小朋友。

這位家長(zhǎng)的做法很科學(xué)，與送幼兒園相比，為孩子請(qǐng)一個(gè)有責(zé)任心的保姆，更有利于孩子的成長(zhǎng)。在幼兒園，雖然孩子能夠?qū)W到一些比較科學(xué)的知識(shí)，但老師的精力畢竟是有限的，他們不可能滿足每一個(gè)孩子被關(guān)注的心理需求，也不可能與每一個(gè)孩子都建立十分親密的關(guān)系。因此，要想使這些小男孩正確地感受和理解與他人之間的關(guān)系，一對(duì)一是最合適的教育方式。

另外，這位家長(zhǎng)教育方式的科學(xué)之處還在于，他會(huì)引導(dǎo)孩子去感受自己的感受，并說出自己的感受，這不僅彌補(bǔ)了男孩不善表達(dá)的缺點(diǎn)，而且會(huì)極大地推進(jìn)了男孩對(duì)情感的感受能力，從而使男孩很快就與家長(zhǎng)建立親密關(guān)系。

對(duì)于孩子的早期教育，有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：在生命初期，男孩需要親密關(guān)系。也就是說，男孩需要明確地知道家長(zhǎng)在關(guān)注他們，在愛他們。

然而，大多數(shù)的家長(zhǎng)都持有這樣一個(gè)陳舊的觀點(diǎn)：如果男孩哭泣時(shí)立刻前去安慰，就會(huì)慣壞他，從而使他變得嬌氣、沒有男子漢氣概。

其實(shí)，這些家長(zhǎng)的觀點(diǎn)不但陳舊，而且具有很大的不科學(xué)性。嬰幼兒時(shí)期男孩的情感往往會(huì)比女孩更脆弱，他們需要在與父母身體不斷接觸的過程中得到安慰。因此，當(dāng)一個(gè)3歲的小男孩哭泣時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該抱抱他們、撫摸他們，或者耐心地引導(dǎo)男孩說出自己的心聲，讓他們感受到家長(zhǎng)的愛與關(guān)心，從而建立起更為親密的親子關(guān)系。

男孩們是很聰明的，當(dāng)他們年齡稍大一點(diǎn)，他們很快就會(huì)將在家庭中學(xué)到的親密關(guān)系運(yùn)用到他的人際關(guān)系中。例如：

當(dāng)幼兒園的老師幫他們擦掉鼻涕時(shí)，他們會(huì)在內(nèi)心真誠(chéng)地感謝老師，有時(shí)甚至還會(huì)習(xí)慣性地親親老師以表示感謝；

當(dāng)幼兒園的小朋友遇到困難時(shí)，他們也會(huì)熱心地伸出援助之手；

……

在這種情況下，肯定再也不會(huì)有人說男孩“冷血”了。當(dāng)然，這一切都得益于在男孩進(jìn)入幼兒園之前，家長(zhǎng)教會(huì)了他們?nèi)绾闻c他人建立親密關(guān)系。

幼兒園家訪過程及內(nèi)容匯編8篇

家訪作為學(xué)?；?dòng)家長(zhǎng)的重要途徑，必須要參加，在一次家訪的完結(jié)后肯定有自己的感悟和體會(huì)，此刻就需要通過紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。下面是小編精心收集整理，為您帶來的幼兒園家訪過程及內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。

幼兒園家訪過程及內(nèi)容【篇1】

家訪對(duì)象：xx

時(shí)間：xxxxxxxx

地點(diǎn)：家

目的：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

xx是我班一名性格內(nèi)向，學(xué)東西不是很快，總的來說各個(gè)方面都不行，但挺討人喜歡的。但最近一段時(shí)間以來，上課注意力不集中，總是不好好聽課。為此，午時(shí)放學(xué)時(shí)，我和xx的媽媽進(jìn)行了一次談話。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時(shí)間卡的很緊，也沒有時(shí)間來管她?！蔽艺f，你們?cè)倜?，也不能不管孩子，升入一年?jí)，你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來孩子上學(xué)就會(huì)跟不上?！彼f：“以后我們必須要多抽時(shí)間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，多和教師聯(lián)系，一齊來教育孩子，讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)，并養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

幼兒園家訪過程及內(nèi)容【篇2】

或許是由于昨晚工作到12點(diǎn)多的緣故，當(dāng)鈴聲響時(shí)我想都沒想就把它給關(guān)上了，等起的時(shí)候都快6點(diǎn)20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊(duì)友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累，一整天都精力充沛。

今天由于值班的沒有我，因此我也加入了家訪的行列。剛開始還有點(diǎn)新鮮感，邊走邊觀看風(fēng)景，歡聲笑語不斷。

第一家是我們班朱__的家，爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起，他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應(yīng)該是持家的，爺爺就有點(diǎn)老實(shí)一般不講話，感覺好像有點(diǎn)小問題。

孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí)，因此他一般放學(xué)回到家一般都不看書、寫字，經(jīng)常是放學(xué)回到家就看電視?；蛟S也就是這個(gè)原因致使他學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，但家長(zhǎng)是支持他上學(xué)的只要孩子有能力就會(huì)供他上大學(xué)，可是家長(zhǎng)好像對(duì)孩子不太有信心，總覺得孩子不行，沒能力上學(xué)。

我們?cè)诟麄兞奶斓倪^程中了解到了他爸媽常年不回家，在外工作已7、8年了，奶奶曾經(jīng)動(dòng)過手術(shù)還經(jīng)?？克幬飦砭S持，有時(shí)會(huì)嘔吐而且耳朵不怎么好使，他們的花銷一般也都是朱__的爸爸媽媽來負(fù)責(zé)(二兒媳不孝順)，所以相對(duì)來講家庭負(fù)擔(dān)較大一點(diǎn)，每當(dāng)提到他們傷心處時(shí)他們不免會(huì)流淚，當(dāng)我們要離開時(shí)特別是奶奶表現(xiàn)的特別的不舍好像還有很多話要跟我們講。緊握著我們的手不放，但由于我們還要走訪其他的家庭，最終我們以合影留念而告終，奶奶目送我們很遠(yuǎn)。不能說得到的信息百分之百可靠但我覺得有很大一部分信息都是正確的。

我個(gè)人感覺朱__的家庭還是稍微有點(diǎn)困難的，首先孩子要上學(xué)，再者爺爺奶奶身體都不怎么好，二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé)，每美提到一些敏感話題時(shí)就會(huì)傷心落淚。平?？春⒆釉趯W(xué)校沒有什么異常，穿的挺干凈的也不是特別的破舊，經(jīng)過走訪才得知其實(shí)有很多事情真的不能只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只看表面，倘若不家訪我可能到我們支教結(jié)束了我也不可能了解到這些情況，雖然這個(gè)過程中會(huì)遇到交流、溝通障礙，但這也是鍛煉我們的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，的卻是受益匪淺。

幼兒園家訪過程及內(nèi)容【篇3】

厭學(xué)這個(gè)詞對(duì)我們來說并不陌生，作為工作在教育一線的老師，我們都對(duì)它有著或多或少的了解。而透過厭學(xué)，我們看到的是此刻孩子的一系列心理方面的問題，而問題的原因來自方方面面。但我透過班級(jí)中一個(gè)孩子的事例才明白，實(shí)現(xiàn)對(duì)這些孩子的轉(zhuǎn)變是能夠做到的。

【案例】

學(xué)期結(jié)束時(shí)的家訪，我和另兩位老師重點(diǎn)訪了班級(jí)中新轉(zhuǎn)來的孩子。來到小兵家時(shí)，他的爸爸媽媽早早就等候在家里了，茶幾上滿了特意為我們準(zhǔn)備的水果和茶。接下來的交談我們才明白，小兵在以前的校園很差，老師曾當(dāng)著許多家長(zhǎng)的面說孩子太笨了，以后的日子里，小兵的臉上就沒有了笑容，放學(xué)回到家就趴在桌子上想心事，作業(yè)也從來不去做，是名符其實(shí)的厭學(xué)，還存在必須的心理問題。孩子的父母拿出他以前的一張照片，天真的臉上寫滿了憂郁和無助，看了讓人難過，經(jīng)過和老師交流沒有效果后，小兵才輾轉(zhuǎn)來到了我們的校園。這讓我想起了小兵來到我們班級(jí)時(shí)的情景。

小兵是這學(xué)期剛從別的校園轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，他長(zhǎng)得很可愛，但是透過和他的交談我發(fā)現(xiàn)他的語言表達(dá)潛力很差。需要他表達(dá)的時(shí)候，他總是睜著大大的眼睛，一副憂郁的樣貌。在我和他的父母交談時(shí)，發(fā)現(xiàn)父母所說的孩子的成績(jī)和他的成績(jī)冊(cè)上的成績(jī)并不一致。看來，父母有意隱瞞了孩子的不良成績(jī)。雖然有些不解，但我還是認(rèn)真對(duì)待這個(gè)孩子，除了幫忙他盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活之外，還注意觀察孩子的種種表現(xiàn)透過接觸，我明白這個(gè)孩子的行為規(guī)范不太好，而且理解新知識(shí)的潛力很差，難道這就是他以前老師給的評(píng)語中的理解偏差？怎樣辦呢？我細(xì)心觀察他的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)是聰明的，而且對(duì)老師的評(píng)價(jià)個(gè)性在意，還個(gè)性需要把老師的評(píng)價(jià)說給家長(zhǎng)。記得他有一次默寫得了滿分十分高興，放學(xué)后他還特意請(qǐng)求我把默寫本發(fā)下來給家長(zhǎng)看。我問他為什么，他說如果沒有本子，他的爸爸根本不會(huì)相信他得了滿分的。看著孩子認(rèn)真的表情，我還是把本子發(fā)給了他。

小兵默默地學(xué)習(xí)著，我也不斷發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)很努力，于是他一旦取得成績(jī)，我立刻表揚(yáng)他！班級(jí)里評(píng)選禮儀小苗苗，同學(xué)們沒有選到他，因?yàn)樗捳Z太少，很少向老師和同學(xué)問好，可我還是因?yàn)樾⌒〉乃叫亩嘟o了他一個(gè)名額。看他把苗苗章貼在書包上的樣貌就明白，他可開心了！之后才明白，他經(jīng)常問媽媽，該怎樣向校園門口的門衛(wèi)問好，怎樣向老師和同學(xué)問好，我想，我的目的已經(jīng)到達(dá)了，孩子會(huì)很快成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀好苗苗！

轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期末，一些小測(cè)驗(yàn)也多了起來，回家作業(yè)的難度也加大了。有一次，媽媽和我說，那天晚上他個(gè)性累，差點(diǎn)在寫作業(yè)時(shí)睡著，但是他還是堅(jiān)持把自認(rèn)為很難的一道題完成了。當(dāng)時(shí)他很高興，很自豪地對(duì)媽媽說：我最后完成了！這個(gè)故事讓我們感動(dòng)，這樣一個(gè)孩子可真是一個(gè)有毅力的學(xué)生。我們幾位老師也驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子進(jìn)步了很多！原先他一向在進(jìn)步，只但是這些小小的進(jìn)步積累在一齊，量轉(zhuǎn)成了質(zhì)變，顯得很驚人！我們明白，孩子從厭學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)成一個(gè)愛學(xué)的孩子了！

【分析】

正是由于孩子的轉(zhuǎn)變，在我們來家訪時(shí)，他的父母才會(huì)對(duì)我們老師充滿感激，對(duì)我們的工作給予了充分的肯定！我之前的疑問也迎刃而解了。比如，孩子父母很在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，才會(huì)故意優(yōu)化孩子的成績(jī)，非得讓孩子把滿分的作業(yè)帶回家才相信。而小兵，以前是一位多么需要老師表揚(yáng)和肯定的孩子阿，而他在以前的校園里卻沒有得到。我的一些小小的舉動(dòng)，幫忙他實(shí)現(xiàn)了這些，所以他有了這天這樣那個(gè)的轉(zhuǎn)變。然而，這個(gè)事例值得我們老師思考的還有很多。

一、作為老師，就應(yīng)注意自己的言行，因?yàn)槟菍?duì)孩子的影響是巨大的。

也許是小兵以前老師當(dāng)著眾人面的一句太笨了，使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了應(yīng)有的信心和興趣，對(duì)孩子的心理產(chǎn)生了很大的消極影響，使本該天真活潑的孩子多了不應(yīng)有的憂郁。而我們作為老師，真的就應(yīng)不斷反思，時(shí)時(shí)注意自己的言行，透過自己對(duì)孩子產(chǎn)生用心的影響，甚至起到教育的效果。所謂學(xué)高為師，身正為范，老師的身正將是孩子一生的財(cái)富。

二、作為老師，就應(yīng)做個(gè)有心人，因?yàn)槠降纳钪谐錆M教育的契機(jī)。

我用私心給小兵禮儀好苗苗稱號(hào)的事讓我明白，教育的智慧其實(shí)就在于一個(gè)小小的舉動(dòng)，這些智慧也只有用心的人才能找到。當(dāng)我們用心對(duì)待一個(gè)孩子時(shí)，就會(huì)想出很多的辦法，就會(huì)充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)使教育效果最大化。當(dāng)然，關(guān)于這一點(diǎn)，我做得還不夠，還需要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，但是我相信，有心的老師才是智慧的老師。

三、作為老師，還要多和孩子、家長(zhǎng)交流，因?yàn)檫@能讓我們了解更多。

很多次放學(xué)后，小兵總是最后一個(gè)離開教室。有時(shí)天已經(jīng)很黑了，家長(zhǎng)還沒有來接。我拿一些零食給他墊肚子，和他聊家長(zhǎng)沒來的原因。這時(shí)我才明白他的爸爸每一天空上夜班，白天睡覺也總是睡過頭忘記來接孩子。透過幾次和小兵家長(zhǎng)的接觸，我明白了他們?yōu)榱藥Ш⒆?，夫妻倆一個(gè)上白班，一個(gè)上夜班，這樣就能做到一向有人在家?guī)Ш⒆?，而孩子的爸爸因?yàn)殚L(zhǎng)期夜班，身體大不如以前。這讓我理解了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，對(duì)老師評(píng)價(jià)的重視，也為之感動(dòng)。透過交流，我也明白了小兵從前的故事，這些都對(duì)我以后的教育教學(xué)有著很大的幫忙。記得著名教育家李鎮(zhèn)西老師的幾個(gè)一理論中，就有每一天和一個(gè)學(xué)生聊天的資料，這也充分顯示了老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)交流的重要性。

總而言之，小兵的故事讓我學(xué)到了很多。所謂教學(xué)相長(zhǎng)，透過反思，我相信厭學(xué)的小兵會(huì)越來越少，而愛學(xué)習(xí)的小兵會(huì)越來越多！

幼兒園家訪過程及內(nèi)容【篇4】

　學(xué)生姓名;顧宗浩

家訪時(shí)間XX年1月

參加家訪人員;教師

家訪對(duì)象;該生家長(zhǎng)

家訪資料記錄;

學(xué)生自理潛力很強(qiáng)有自我的主見但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正缺乏自覺性,作業(yè)比較馬虎,所以成績(jī)不夢(mèng)想有不及格現(xiàn)象問題比較嚴(yán)重.父母工作很忙顧不上孩子所以孩子很固執(zhí)學(xué)習(xí)上的懶惰也由此而生.經(jīng)過交流媽媽認(rèn)為孩子從小就明白偷懶想過很多辦法此刻已經(jīng)沒辦法了.本著促使孩子提高的誠(chéng)意給家長(zhǎng)交流改掉壞習(xí)慣的方法期望家長(zhǎng)能夠配合家長(zhǎng)表示愿意試一試.

幼兒園家訪過程及內(nèi)容【篇5】

家訪目的：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績(jī)一向不是很夢(mèng)想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，可是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成績(jī)落后于同級(jí)其他班級(jí)。并且該生性格內(nèi)向，不愿與同教師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和教師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，并且只要一批評(píng)她，就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績(jī)下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

家訪情景：

到學(xué)生家中，家里僅有父親一人在家，家長(zhǎng)反應(yīng)較為冷淡：明白小孩很早就是這個(gè)毛病可是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法?？墒侵档脩c幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長(zhǎng)最終放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長(zhǎng)口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道，可是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。并且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，她可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長(zhǎng)工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最終家長(zhǎng)答應(yīng)我，會(huì)進(jìn)取配合我們教師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動(dòng)和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會(huì)：

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，并且短期內(nèi)是無法改變這一社會(huì)現(xiàn)狀的。作為教師，不能對(duì)孩子的這些問題一味的批評(píng)指責(zé)之后放任不管。而是應(yīng)當(dāng)運(yùn)用理論知識(shí)和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡(jiǎn)而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫忙其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給她多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓她能體會(huì)到我的良苦用心，把我當(dāng)成能夠交心的朋友，并愿意讓我?guī)兔λ叱鲂睦黻幱?，擁有正常孩子的陽光燦爛。

幼兒園家訪過程及內(nèi)容【篇6】

學(xué)生姓名：xxx

家訪時(shí)間xx年x月

參加家訪人員：xx教師

家訪對(duì)象：該生家長(zhǎng)

家訪資料記錄：

該生學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，作業(yè)字跡較工整，但背書不夠用心認(rèn)真，所以成績(jī)不夢(mèng)想。個(gè)性是數(shù)學(xué)成績(jī)較差，但與同學(xué)能和睦相處，勞動(dòng)用心，對(duì)教師尊敬有禮。

她媽媽透露，孩子在家做作業(yè)不夠自覺。不看她做，作業(yè)就偷懶。為此，孩子爸還打過孩子好幾回呢!我問她為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，她也承認(rèn)自我懶。我發(fā)現(xiàn)她還有一個(gè)妹妹，就問她，在弟妹面前挨長(zhǎng)輩的罵不感到羞愧么;作為姐姐要為弟妹樹立榜樣，不然會(huì)讓他們瞧不起的!我告訴她，上學(xué)期期末成績(jī)之所以不夢(mèng)想，絕不是她天資不足，而是因?yàn)樗膽卸琛Ｎ覉?jiān)信她在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力能夠挖掘，因?yàn)樗喿x分析的潛力、語文綜合運(yùn)用的潛力是能夠的。所以我提醒她，在學(xué)習(xí)上她如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，用心動(dòng)腦，主動(dòng)勤學(xué)好問，下學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)必須會(huì)有喜人的提高。她需要提高，也能夠提高。家長(zhǎng)表示全力配合教師及學(xué)校的工作。她很用心地聽我說話，體會(huì)到我對(duì)她的良苦用心，不停地點(diǎn)著頭。

幼兒園家訪過程及內(nèi)容【篇7】

在這次課外訪萬家的活動(dòng)中，我對(duì)六年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。家長(zhǎng)對(duì)教師的家訪表示了極大的熱情。他們說這樣的家訪活動(dòng)太需要了，他們也想與教師見面，但由于平時(shí)工作繁忙等原因，很少有時(shí)間來學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況?，F(xiàn)在教師能上門家訪，可以與老師面對(duì)面交談，了解到自己子女的學(xué)習(xí)情況，覺得非常高興。由于時(shí)間有限，我重點(diǎn)走訪了幾個(gè)學(xué)生家庭，一路下來，我再次體會(huì)到了這次家訪的必要和及時(shí)，同時(shí)也看到了教師和家長(zhǎng)在學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)中所起到的重要作用，感慨也隨之而來。

在家訪中，六年級(jí)有一個(gè)學(xué)生叫張雅茹，我匯報(bào)了她的學(xué)習(xí)成績(jī)，在校表現(xiàn)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生是我從三年級(jí)教到六年級(jí)，可以說是跟班上，各門功課在班總是名列前茅，深受老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，家長(zhǎng)聽后，高興之余希望學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)孩子特長(zhǎng)教育，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。家長(zhǎng)的一席話對(duì)我的觸動(dòng)很大，家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校提出了更高的要求，不像過去只看學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更重要的是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我將這一情況反應(yīng)到校委會(huì)，學(xué)校當(dāng)即決定春季學(xué)期各年級(jí)都要組建腰鼓隊(duì)、軍鼓隊(duì)，同時(shí)還要組建興趣小組等豐富多彩的文體活動(dòng)。

在這次走訪中還有的家長(zhǎng)反映的就是與孩子的溝通很難，家長(zhǎng)們反映孩子的語言辯解能力超過了他們，經(jīng)常讓他們無所適從。出現(xiàn)這樣問題的原因有很多，其一，現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，意識(shí)形態(tài)正在發(fā)生變化，又不愿意跟父母多交流，父母與孩子之間有隔膜;其二，因?yàn)榧议L(zhǎng)總是把分?jǐn)?shù)作為話題的主題，家長(zhǎng)有心要幫助孩子學(xué)習(xí)，但是苦于自己知識(shí)能力有限，并不能為孩子作出直接的指導(dǎo)，只能一次次重復(fù)相同的幾句話，久而久之容易引起孩子的反感，而對(duì)于孩子的惰性表現(xiàn)，他們也顯得有點(diǎn)無奈。在走訪的幾位學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中這個(gè)問題凸顯嚴(yán)重。

家訪過程中還了解到學(xué)生在家中學(xué)習(xí)效率有限。在學(xué)校里教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，鞏固提高的要求一下子難以做到，需要學(xué)生在課后完成，而學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況就顯得很重要。家訪過程中有的家長(zhǎng)說孩子一回到家就是看電視，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)一次又一次提醒的回應(yīng)就是：“知道了，煩死了!”于是在家訪過程中我們與學(xué)生也進(jìn)行了溝通，輔導(dǎo)他們好的學(xué)習(xí)方法，告訴他們應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率。這不但感染了學(xué)生，而且更端正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的思想得到了啟迪，對(duì)以后的教學(xué)工作也有很大幫助。

當(dāng)然，在家訪過程中，也發(fā)現(xiàn)一些懂教育，善于和孩子溝通的家長(zhǎng)，其中，有個(gè)家長(zhǎng)在交流中顯示出很高的素養(yǎng)，她提倡孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)在于自主和體驗(yàn)，學(xué)和玩都要有的放矢，要學(xué)會(huì)感恩，不要讓父母過多牽掛和擔(dān)心，讓老師過多的辛勞。

家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動(dòng)，我得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地開展家訪工作，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

幼兒園家訪過程及內(nèi)容【篇8】

學(xué)生姓名

xx

就讀班級(jí)

五、三班

家庭住址xxx

學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能用心回答問題，能用心主動(dòng)參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒，平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí)，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

家訪時(shí)間

xxxx年xx月xx日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：)

假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個(gè)月，所以，參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。

(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦：)

家長(zhǎng)表示必須用心支持學(xué)校和教師的工作，配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

幼兒急疹全過程

幼兒急疹全過程

文文現(xiàn)在還有十天就六個(gè)月了，突如其來的給全家?guī)砹艘粓?chǎng)大考驗(yàn)。

2011年6月15日夜里一點(diǎn)，文文一如往常這個(gè)時(shí)間要喝些水，抱起她感覺她的頭在我胳膊上異常的熱,我和老公說了，他說你別瞎說，我堅(jiān)決的讓老公去拿體溫計(jì)，果然38.5度。文文第一次發(fā)燒，我也聽說小孩子發(fā)燒不超過39度沒必要去醫(yī)院，我企圖做一個(gè)淡定的媽媽，讓老公拿溫水開始給她進(jìn)行物理降溫，但是效果并不理想。凌晨五點(diǎn)已經(jīng)39.5度，老公顯得急躁了些，的確，第一次面對(duì)寶寶高熱全家的心里都沒招沒落的，趕緊起身去了順義李橋兒研所，掛了個(gè)急診，大夫說嗓子有點(diǎn)紅，開了一瓶泰諾林先讓喝點(diǎn)把燒退了，又扎了個(gè)手指血，扎的我閨女第一次哭的那么傷心，我看著這心疼，半小時(shí)后燒就退了，文文又來精神了，大夫看了化驗(yàn)結(jié)果說是病毒性的，讓回家吃藥，三天后如果還燒再去醫(yī)院，我們一看文文來精神了，懸著的一顆心也就落下了，高高興興的回家了。

回到家沒多久，上午九點(diǎn)又開始燒上來了，文文第一次吃藥，喂進(jìn)多少她就給吐出多少，而且哭的那叫一個(gè)厲害（以前文文都沒大哭過）。老公受不了喂藥，只有我這狠媽和婆婆一起硬灌她，結(jié)果還嗆著我們好幾次。就這樣文文一天都是吃完藥燒就能退，過個(gè)二三個(gè)小時(shí)又燒，燒的閨女起一身雞皮疙瘩，偶爾哼哼二聲，而且就在媽媽懷里才睡，放下就哭，只能抱著她睡，等她睡實(shí)了，婆婆和老公給她擦拭全身物理降溫，這樣堅(jiān)持了一天，晚上還在燒，老公急了，說那醫(yī)院不行，要去兒童醫(yī)院，我看書，看網(wǎng)上說孩子發(fā)燒都要二三天，所以想等等，老公根本就坐立不安了。婆婆又找人來給她覺覺，怕是嚇到了。

6月16日又是半夜一點(diǎn)，文文燒到40度，老公再也撐不住了，我也開始動(dòng)搖了，開車直奔兒童醫(yī)院，說燒再不退要給閨女去打點(diǎn)滴，我心里盡管一百個(gè)不愿意但是也只有到醫(yī)院再說了。因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)路，打電話給我伯伯帶著一起去，出家門前給她喝了一管泰諾林，路上文文出了好多汗，到醫(yī)院二點(diǎn)多又不燒了，而且又精神了，伯伯開自己車回去了，因?yàn)榈诙爝€要早起帶奶奶去醫(yī)院。我們進(jìn)去排隊(duì)掛號(hào)，沒想到兒童醫(yī)院的夜間急診都能排到120號(hào)，等了一個(gè)多小時(shí)結(jié)果進(jìn)去二分鐘，醫(yī)生診斷有可能是幼兒急疹，又給開了瓶甜的清熱解毒的藥，讓回家繼續(xù)吃藥，并且告訴三天后燒退疹出，如果疹出燒不退再來醫(yī)院。文文又不燒了，我們又踏實(shí)的回家了。

6月17日白天一天沒再高燒，而且閨女精神還不錯(cuò)，晚上我下班正在外面和她奶奶玩，老公說雖然不燒了，但是有些拉稀，已經(jīng)到了拉水的程度了而且偶爾咳嗽，按照醫(yī)生所囑給她吃藥，多喝水?？粗~頭起了好多小紅包包，我心里很高興，閨女不燒了，疹子快出來了，想著閨女快好了，和她在外面涼快的玩了好久。好景不長(zhǎng)，又是夜里11點(diǎn)多，老公給閨女試表39.5度，這次我們沒再給她吃藥，又堅(jiān)持了半宿沒睡給閨女進(jìn)行物理降溫，效果較好，凌晨終于漸漸退燒了。

6月18日體溫沒有再反復(fù)，而且低于正常值降到35.5度。我沒再敢掉以輕心，盼著她夜里不要燒了才是真的退燒了，奶奶打電話說要是出疹子不能去外面招風(fēng)，媽媽打電話也這么告訴，老姑打電話說她不燒的時(shí)候要給她多穿點(diǎn)，燒的時(shí)候再晾開。我盼著她趕緊把疹子出來，可是一直臉上還是那隱隱的一堆小紅包，婆婆說可能是招風(fēng)了所以疹子又下去了。夜里11點(diǎn)醒了第一件事就是給閨女試表，太好了，沒再燒上來，喂了她點(diǎn)水又睡下了，四點(diǎn)醒了還沒再燒又給她喂點(diǎn)奶，我閨女真知道心疼人，知道媽媽放假一覺又睡到7點(diǎn)半。

6月19日一天體溫沒再上升，臉上，脖子上，肚子上，胳膊腿上的小紅包包越來越多，像蚊子嚇的小包一樣，小臉都已經(jīng)沒法看了，這下確定是幼兒急疹了，我們的心都徹底放下了，突然間覺得是那么的輕松，又覺得是那么的疲憊。她總想用手揉眼睛，我和老公和婆婆輪班看著她不離開半步，怕她把臉抓了。閨女是真累了，上午睡了三個(gè)小時(shí)，下午睡了三個(gè)小時(shí)，這幾天也不敢給她洗澡，只是拿溫水擦擦，晚上八點(diǎn)又哄她睡了。

全程已經(jīng)五天了，今天寶寶的疹子已經(jīng)開始下去了，恭喜堅(jiān)強(qiáng)的小妞已經(jīng)獲得了終身的免疫力了！我這個(gè)新媽媽也接受住了這次考驗(yàn)！

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：

1、第一次面對(duì)孩子發(fā)高燒，而且沒有感冒的前兆，而是突發(fā)高燒(39-40)，還反復(fù)燒上去，退燒藥也不能完全退燒，就要考慮患上幼兒急疹的可能性。

2、物理降溫是必要的首選辦法，溫水擦拭就可以。

3、幼兒急疹偶爾會(huì)咳嗽而且伴有腹瀉(一天四至五次,最開始是奶瓣,后來是稀水,甚至放個(gè)屁都要帶出水來)。

4、要讓孩子多喝水，如果食欲不好吃不下也不必勉強(qiáng)，畢竟大人生病的時(shí)候也會(huì)口中無味、食欲變差。

5、出疹子后不能吹風(fēng)，等疹子完全消退幾天后再出門。

6、退燒后出現(xiàn)莫名哭鬧，不要緊張，多安撫寶寶，疹子出來肯定渾身難受。

國(guó)外家長(zhǎng)如何幫幼兒度過入園關(guān)

寶貝上幼兒園，是很多年輕家長(zhǎng)頭疼的一件事，因?yàn)楹⒆舆€太小，往往對(duì)新環(huán)境不能接受，這方面，我們不妨借鑒一下國(guó)外家長(zhǎng)的做法。

日本

日本的父母在送3—5歲的孩子去幼兒園時(shí)，遵循的是“入園三部曲”。一部曲是先帶孩子到要去的那所幼兒園里玩，讓孩子熟悉一下那里的環(huán)境，對(duì)園內(nèi)的娛樂設(shè)施及一些課程、科目產(chǎn)生興趣；二部曲是家長(zhǎng)有意識(shí)地帶著孩子去接觸別的孩子，培養(yǎng)他們形成樂于交往、向往集體生活的心理和性格；三部曲是父母教會(huì)孩子處理自己的一些簡(jiǎn)單“事務(wù)”，鍛煉孩子的自理能力。因?yàn)橛辛恕叭壳弊骰A(chǔ)，幼兒入園，一般都會(huì)愉快地進(jìn)入角色。

美國(guó)

美國(guó)家長(zhǎng)比較細(xì)膩，在幼兒入園前，家長(zhǎng)們?cè)诩抑芯徒?jīng)常跟孩子介紹幼兒園里的相關(guān)情況，讓孩子對(duì)幼兒園有所了解。然后，他們會(huì)幫助幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，接著，家長(zhǎng)和幼兒一起收拾衣物，讓孩子心理上有所準(zhǔn)備。如果幼兒在園內(nèi)哭鬧不止，家長(zhǎng)也不會(huì)厲言威嚇或以食物、玩具等物品“賄賂”孩子，而是對(duì)其好言撫慰，并將孩子交給園內(nèi)老師來處理。離園時(shí)，幼兒通常也會(huì)哭鬧，但美國(guó)家長(zhǎng)卻不像中國(guó)家長(zhǎng)那樣傷心、著急、上火，他們內(nèi)心很平靜，因?yàn)樗麄兌茫哼@是孩子成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的一個(gè)過程，無需為孩子擔(dān)憂，更無需于心不忍。