暑假入園好處多！

暑假到了，很多家長都開始犯了愁，這段時間要不要送孩子去幼兒園呢？送吧，總覺得孩子一年到頭都在上學，都沒有休息時間。不送吧，又不知道怎么安排孩子這么長的假期。既然這么糾結(jié)，當然要好好想一想，再決定要不要送孩子去幼兒園嘍！

假期散漫生活亂，九月入園有弊端

生活習慣會被打亂

家長都會發(fā)現(xiàn)，孩子在家和在幼兒園是不一樣的。

在幼兒園時候，作息規(guī)律，飲食健康。但是回到家，總是晚上不睡早上不醒，作息完全被打亂。

飲食上，幼兒園好不容易讓孩子開始改掉挑食偏食的習慣，結(jié)果在家呆幾天，孩子又開始不好好吃飯。

加上很多家長心疼孩子，零食無限量供應，造成孩子飲食更是沒有規(guī)律。

對于學齡前的孩子來說，睡眠和飲食規(guī)律是保證生長發(fā)育的最重要前提，但是兩個月的暑期生活，足以把孩子之前養(yǎng)成的良好生活習慣毀于一旦。

沒有同伴，形單影只

盡管二胎放開了，但是現(xiàn)在大部分孩子依然是獨生子女，在家里很少有同齡的玩伴一起玩。

盡管家長可以抽出一些時間陪伴孩子，但是由于對孩子的寵愛，更容易讓游戲失去樂趣。

在幼兒園，孩子有很多玩伴，他們有很多的共同愛好和共同語言，他們在一起學會合作，學會解決爭端，幾乎所有的社交技巧，孩子們都在和同伴的游戲中學會。

脫離集體生活的收獲

幾乎每個孩子都是家里的“小皇帝”，在家里，他們可以為所欲為，既不用顧忌別人的感受，又不用和別人合作。

這樣的日子過久了，孩子就會變得越來越霸道，越來越不能適應家庭之外的生活。

在幼兒園，孩子過著一種集體生活，需要彼此合作，彼此適應，需要學會謙讓，還有考慮別人的感受。

人是群體動物，沒有人能脫離于集體之外生活，所以讓孩子在幼兒園感受集體生活，他們的收獲和成長，將會比家長期望的更多。

開學后無法適應

每年學期開始，都是幼兒園孩子分離焦慮最嚴重的時候。輕則哭鬧，嚴重的孩子甚至因為這個而生病。

這是因為孩子適應了在家“飯來張口，衣來伸手”的生活，一開學，又要重新開始適應離開家人，需要守規(guī)則的生活。

暑假入園好處多，家長園所要配合

保持健康的作息和生活習慣

暑假堅持上幼兒園，良好的生物鐘規(guī)律也會讓孩子擁有更加強健的體魄。每天什么時候入園，什么時候離園，什么時候吃飯，什么時候睡覺，孩子的生物鐘因此而調(diào)整得非?？茖W健康。

保持良好的學習習慣

孩子們都很聰明，一旦他發(fā)現(xiàn)在家中無需遵守各種規(guī)則，也沒有約束，他們馬上就會“借勢發(fā)揮”。暑假堅持讓孩子上幼兒園最大的好處就是幫助孩子建立一種健康的認知：學習是一種常態(tài)。

更加適應集體生活

如果孩子兩個月暑假都在家中度過，那么極有可能出現(xiàn)的情況就是，在缺乏秩序感和規(guī)則感的家中，孩子在家里大鬧天宮，而之前所培養(yǎng)的良好品質(zhì)也會因此而消磨殆盡。

鍛煉人際交往能力

暑假讓孩子堅持上幼兒園的益處則可以讓孩子擁有更多的小伙伴，這些小朋友們由于年齡相近，心智相仿，彼此之間玩樂起來也更加的開心。

暑假，要不要讓孩子上幼兒園，并不是說孩子在家有沒有人照顧的問題，我們要考慮的是怎么做才能讓孩子更好的成長！

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暑假孩子和父母相處的時間增多

暑假孩子和父母相處的時間增多

暑假到了，本該放松身心的孩子，卻又陷入了各種補習班、特長班的“圍攻”之中。即便沒報班的孩子，也大多窩在家里打游戲、看電視，很少會走出去，特別是和家長一起出去，或旅游，或參加一些身心有益的親子活動。

其實，利用暑假出去玩玩，既能增長知識，陶冶情操，還能很好地改善親子關(guān)系。曾任搖籃電子雜志主編的資深育兒編輯張京陽，幫我們細數(shù)了走出去的種種好處。

大多數(shù)學生雖然平時也會有體育課，但相對于繁重的課業(yè)，每天曬太陽的時間遠遠無法達到2小時的標準。家長應該利用暑假，帶孩子走進公園，多接觸大自然，促進補鈣。但要注意避開正午，并給孩子及時涂抹防曬霜，戴遮陽帽，還要注意補水，避免發(fā)生中暑。

在滿足孩子求知欲方面，博物館與圖書館自然就是最佳選擇?？蓞⒓由鐓^(qū)組織的博物館一日游，以每日參觀1—2個博物館為宜，也可給孩子辦理家附近的大型圖書館的借閱證。

最佳地點推薦：游樂場和主題公園

暑假孩子和父母相處的時間增多，趁這個時間增進親情，對孩子的一生都很有好處。暑期的主題公園活動很適合親子同游，因為在主題活動中，通常會設置很多大人孩子同樂的環(huán)節(jié)。很多主題樂園中還會設置科普、鍛煉動手能力等項目，去一個地方，獲得多重收益，可謂“票有所值”。

暑期會有很多夏令營，家長可以給孩子選擇一些主題性較強、有針對性的參加。比如喜歡動手制作的孩子，可以參加科技夏令營；大一些的孩子可以體驗名校風情為主，選擇國內(nèi)外大學短線旅游。

寶寶的爬行期 好處多多

隨著寶寶慢慢可以用胳膊撐起身體爬行，寶寶爬行的作用有多大？這個不可逾越的時期，對寶寶成長的貢獻可是不能低估的！

不可逾越的爬行期

“我們家寶寶不會爬就會走了！”感覺很自豪嗎？事實上，爬行對于寶寶來說，雖然不是里程碑似的階段，但卻對寶寶的智能、運動、體能等方面的發(fā)展影響很大。落下了爬行課程可是損失不小，只要還來得及，就快給寶寶補上這一課吧！

寶寶要爬了

6個月左右，寶寶就可以很利索地翻身，并且喜歡趴著玩玩具。7個月時，寶寶不能滿足于固定在一個地方玩，而是想去抓離自己更遠的玩具，這個時候他就會四肢并用，向著他的目標努力靠近，從此對爬產(chǎn)生了興趣。寶寶最初的動作是“倒車”，先身體后移，然后再手腳配合試探著前進。突然擴大的活動空間，會讓寶寶體驗到運動的“拉風”感覺，大大地刺激了學爬的興趣。

爬行好處多多

有些父母認為不會爬就直接走是聰明的象征，其實這是寶寶成長路上的一大遺憾。研究表明，爬對寶寶的空間知覺能力、警覺性情緒、感受性及主動性的發(fā)展都有幫助，所以寶寶學爬的階段是不可以逾越的。

爬行好處一：爬爬平衡又協(xié)調(diào)

爬行是全身運動，在爬的過程中，寶寶全身各個“零部件”都齊心協(xié)力——頭頸抬起來，胸腹離地，用四肢支撐身體的重量。這不僅使手、腳、胸、腹、背、手臂和腿的肌肉得到鍛煉，而且手眼和四肢必須協(xié)調(diào)，這樣才能爬得好，寶寶身體的平衡協(xié)調(diào)功能得到完善，為以后站立、行走、跳躍打下好基礎。

爬行好處二：爬爬頭腦更聰明

寶寶學會爬行以后，視野和接觸范圍更加開闊。在爬行過程中，寶寶通過聽、看、觸摸，調(diào)動了視覺、聽覺和觸覺等感官發(fā)育，一路爬行接觸到的事物，讓他感到新奇，對大腦的發(fā)育和智力的開發(fā)有非常明顯的作用。

爬行好處三：爬爬吃好睡得香

爬行顯然有著相當?shù)倪\動量，對寶寶來說可謂是一項劇烈運動，與坐立相比能量消耗要多一倍，比躺著要多兩倍。身體能量消耗增多，寶寶就吃得好、睡得香，身體也會更加結(jié)實。

爬行方式多多

剛開始時，寶寶掌控不了方向，動作很笨拙，往往會急得哇哇直叫，不要袖手旁觀，一起來幫忙吧！

*大手掌推小腳丫

讓寶寶俯臥，媽媽在前面擺弄會叫或會響的玩具——如小鴨子、小熊打鼓等，吸引寶寶的注意，并不停地吸引寶寶：“寶寶，小鴨子叫了(或小熊敲鼓了)，快來拿啊！”爸爸則在身后用手推著寶寶的雙腳掌，使其借助力量向前移動身體拿到玩具，以后可以逐漸減少幫助，訓練寶寶自己爬。

*毛巾借力助爬行

開始爬行時，可能肚子貼著地面，很費力?？捎靡粭l毛巾放在寶寶的腹部，然后用毛巾輕輕提起寶寶讓他練習手膝爬行，隨著四肢漸漸協(xié)調(diào)，可以用雙手及雙膝配合靈活地向前爬行了。也可以用雙手代替毛巾托住寶寶的胸腹部。

貼心提示：用雙手托住寶寶時，要完全托住胸腹部，讓寶寶有機會伸展他的雙手雙腿，但別讓寶寶騰空；等寶寶懂得曲膝，可以略微放下寶寶的身體，讓寶寶自己用力向前爬；漸漸地，爸媽就可以象征性地把雙手托在寶寶腋下，寶寶會感覺到有人支撐，奮力向前進。

孩子入園小情緒多多怎么辦好

孩子剛進入幼兒園，一下子離開了熟悉的環(huán)境，很多寶寶會出現(xiàn)各種各樣的小情緒：每天上幼兒園會大哭大鬧，分離焦慮情緒很嚴重;每天回來悶悶不樂，表示不想上幼兒園了……孩子剛?cè)雸@的時候，對于陌生的環(huán)境，自然會產(chǎn)生恐懼的情緒及心理，怎么辦？讓寶寶愛上幼兒園，我們要花點心思安撫孩子情緒哦！

1、不想上幼兒園怎么辦？讓寶寶對幼兒園產(chǎn)生期待感

》》要調(diào)整好心態(tài)，給寶寶以積極的暗示。當寶寶對我們產(chǎn)生依戀和依賴不想去幼兒園時，為人父母的我們往往心軟、動搖。殊不知，寶寶雖小，但對大人的情感、心態(tài)卻是十分敏感的，如果當寶寶察覺到我們的動搖心態(tài)時，會強化他不愿上幼兒園的想法。換句話說，我們哪怕一點點的消極心態(tài)都有可能感染到寶寶的。

所以，我們應把握好心態(tài)，保持愉悅的情緒狀態(tài)，送寶寶進幼兒園，并對寶寶的點滴進步予以及時鼓勵。

》》要讓寶寶對幼兒園產(chǎn)生期待感?！坝變簣@有很多跟你一樣大的小朋友，有很多很多小朋友可以跟你一起玩，還有很多玩具呢！”“幼兒園有滑梯、有毛娃娃、有小白兔，還可以唱歌、做操，比家里好玩多了！”“在幼兒園里可以學到寫字、畫畫、唱歌、做小紅花！”諸如此類暗示的話語，都可以激起寶寶對幼兒園的期待哦！

2、分離焦慮怎么辦？接送要準時、不要作過多停留

送孩子入園時，有些父母看到寶寶不舍的哭鬧，也會表現(xiàn)得太依依不舍，一會親一下，一會抱一抱，就是走了還在門口偷看半小時，其實這樣對孩子的情緒其實非常不利，只會加劇寶寶入園焦慮的嚴重性。

孩子新入園哭鬧是一個必經(jīng)的過程，也是孩子適應力的問題。在心疼和無奈之余，我們更需要用正確的態(tài)度幫助孩子度過這個難關(guān)。

》》收起自己對孩子不舍和擔心的情緒，相信老師和幼兒園，把孩子送到教室后就不要作太多的停留。

》》要答應孩子幾點接送一定要準時，千萬不要拖延時間，否則孩子看到別的孩子的父母來接了，自己父母還沒有來，就會容易焦慮和害怕，或者對父母信任感減低、渴望回家而哭泣。

3、寶寶內(nèi)心敏感怎么辦？多關(guān)注、多引導寶寶

在家里，寶寶是家庭的中心，而在幼兒園，寶寶則要學會和別人分享老師的關(guān)注和愛，這種狀況讓寶寶很失落。以至于有些寶寶回家后悶悶不樂，尤其是內(nèi)向的寶寶，因此我們的關(guān)注點應該要多一點。

》》不妨把孩子的小名告訴老師。遇到孩子哭鬧，老師以只有家人才稱呼的方法叫他時，他一定會表示出非常驚訝、非常親切、非常熟悉的，而停止哭鬧和不安。

》》引導寶寶和老師交往。教育寶寶學會和老師交往，有什么需求去跟老師說，相信老師就像媽媽一樣能夠幫助自己，愛自己。在與同伴交往方面，要告訴寶寶小朋友間要相互謙讓、合作，有玩具要一起玩，與小朋友之間有了矛盾要找老師，不能打架。

》》接寶寶回家的時候，要抓緊機會跟寶寶交流?？梢詥査谟變簣@里都學了些什么，今天最高興的事情是什么等，了解寶寶的心理感受。特別是要經(jīng)常表揚孩子，談起老師也表揚寶寶，說寶寶在幼兒園懂得照顧弟弟妹妹，是老師的小幫手，讓孩子感覺他不哭老師也在關(guān)注他，而且因為他不哭鬧老師更喜歡他。

讓孩子做家務好處多

讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養(yǎng)其責任心。當然也意識到在培養(yǎng)孩子做家務習慣時，需要時間與耐心及周詳?shù)挠媱?，讓孩子能“自主自發(fā)”地去做，才能達到教育的效果。

其實兒子極具可塑性。年齡雖小，卻已經(jīng)具有獨立的人格了。作為家庭中的一員，讓兒子在家里承擔一定的責任，可以培養(yǎng)兒子獨立思考、自理與承擔責任的能力，讓兒子在體驗、經(jīng)歷各種事物的過程中增加見識，形成良好的品質(zhì)。

讓兒子參加一定的家務勞動，不但可以培養(yǎng)兒子對自己、對家庭的負責意識，并逐漸過渡到對整個社會的責任感，使兒子成為一個“社會人”。

意識到做家務好處還有很多：

*可以鍛煉兒子的動手能力和解決問題的能力，這個直接作用于兒子邏輯思維能力的提高，可以提高兒子的數(shù)學和物理的學習能力和語言邏輯能力。

*可以培養(yǎng)兒子的自信心，兒子會干的事情越多自信心就越強。

*勞動能讓大腦得到充分的休息。心理學家研究發(fā)現(xiàn)：當人在體力勞動和體育鍛煉時，腦子里氧氣最充分。5-6歲的孩子注意力不能集中過長時間，而人在勞動和運動時，思維部分是休息的。

了解了做家務的好處后，就開始幫助兒子愛上做家務。我們比較喜歡用擬人方式的語言來表達，并且?guī)┯螒蚍绞健Ｐ睦锢斡浺韵聨c：教他做，做給他看，帶他做，看著他做，讓他做。同時切記：

1.給兒子做示范的時候少說話，如果只顧說，兒子就沒有看我的雙手在做什么，而是看我的嘴在說什么了。

2.最先從兒子容易上手的家務活開始，表揚他要比建設性的批評更有效果。

3.要明白我的的意見對兒子來說至關(guān)重要，如果他認為我不滿意的話，他可能就不做了。

4.不要重做兒子干完的活：如果跟兒子說：“把灶臺擦得真干凈”回過頭來卻馬上重擦一遍，這是在發(fā)出混合信息，他會不清楚自己到底做得好還是不好。即使他干的活不夠完美，也沒關(guān)系。重要的是兒子負責任，并且對自己為家庭做的貢獻感到自豪。可以事后再教他如何做得更好。

然后就開始進入狀態(tài)。比如，洗碗。我們就會很形象得說成帶碗去洗個澡。而兒子也會很樂意地一邊洗一邊和碗在聊天。當兒子把碗洗完后，我就會用很滿意的語氣對兒子說：“有兒子真是太幸福了、真是好棒！把“我”洗得干干凈凈，謝謝你！“兒子聽到這就會接著說：“我可愛的碗，不用謝，這是我應該做得！你好好休息吧，我們晚上餐桌上再聊！”我們已經(jīng)習慣用物體來說話的方式。在我們家是平等對待的，我們?nèi)嗣咳讼匆惶斓耐耄绻瞎辉?，一般都是兒子替代了。而對于其它的家務就只有兒子有空時才做的。比如：

1、擇菜、切菜、炒菜：讓兒子一起參與，從擇菜到洗菜，讓兒子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，然后才是切菜。最后當然就是炒菜了。（雖然只做過二次，但是兒子做得不錯。）

2、洗米、煮飯：從打開米缸舀米，我和兒子就一起參與，并告訴兒子舀量多少。洗米時，也可以告訴兒子，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，(當然這些兒子比我還懂)讓兒子除了參與家務外，同時又上了節(jié)約的一課。

3、掃地、擦桌子：先找出一塊兒子專用的抹布及拖把，讓兒子試著去做家務，有時也由我教兒子如何做，才能將桌子、地板弄干凈。

4、曬、收、疊衣服：曬衣服有時讓他幫忙拿衣架，晾衣服就歸我了；有時也讓他自己曬自己的衣服。收衣服時，有時讓他負責拿自己的衣服及疊自己的衣服。

經(jīng)過這半年的努力，兒子現(xiàn)在是一個愛干家務的小伙子了。同時兒子也認識到，做家務會讓環(huán)境整潔有秩，是件有創(chuàng)造性的、愉快的事情。