帶孩子鍛煉分季節(jié)，不同季節(jié)不同安排

孩子需要進行適當?shù)捏w育鍛煉，既可以增強孩子的體質(zhì)，還可以在運動中培養(yǎng)和孩子的感情。一般家長可以和孩子選擇球類、慢跑、投擲等簡單的合作運動，不過，在不同季節(jié)，有不同的講究，家長不妨調(diào)整鍛煉計劃哦！

炎熱夏季要避暑

夏天的高溫讓人在不運動的時候都會大汗淋漓，所以，在選擇和孩子一起鍛煉的項目時，要有所選擇。首先要選擇時間段，上午八點之前或者下午四點之后比較合適，這個時間溫度不會太高。

對于鍛煉項目來說，不建議進行劇烈運動，最好以走為主或者平衡訓練為主，而且，玩水、玩沙子對于孩子來說也非常有意思。

寒冷冬季熱烈點

冬季可以適當選擇劇烈一點的運動。不過，要考慮到家長還有孩子的體力，不要讓運動變得負荷太重。跑步、跳躍等運動都不錯。有場地的話，長跑、踢足球很好，沒有場地，跳繩也是不錯的選擇。其實，如果家長有條件，滑雪、滑冰也是很好的鍛煉項目。

溫度適宜的春秋季

無論是春天還是秋天，都是溫度適宜的季節(jié)，適合多種鍛煉。無論是適合夏季冬季的運動，還是一些攀巖等特殊活動，都可以進行。不僅如此，春秋天也是郊游的好時節(jié)。帶和孩子郊游，還可以順便做一些投擲等活動進行訓練，也是很好的選擇。

其實，只要和孩子一起鍛煉，堅持下來，每個季節(jié)都會有孩子和家長都喜歡的運動項目。不過，提醒一點，夏天運動要及時補充水分，大量流汗后如果水分補充不及時，不利于身體健康。冬天的時候，運動之前記得做好暖身活動，防止抽筋等運動傷害。

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不同月齡嬰兒早教方法大不同

不同月齡嬰兒早教方法大不同

一歲前嬰兒雖然年紀小，但卻處于大腦和情感發(fā)育的重要時期，家長除了要滿足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在寶寶剛出生就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴，這對孩子今后的身心發(fā)展都有深遠的影響。很多家長忙于工作，無暇照管孩子，將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的，“這往往會給孩子與父母之間造成情感的隔膜”。郭建國說。另外，建議家長應跟著孩子一起學習，一起成長，“要跟孩子充分地互動，了解他們的需要，同時要主動向育嬰師或早教機構(gòu)專業(yè)老師交流，獲取更正確的早教方法。”

不同月齡嬰兒早教方法大不同

0—6個月：建立安全與依戀

家長在撫養(yǎng)這個月齡階段的寶寶時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務，與此同時也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應中尋找規(guī)律，學會從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習慣。

長期以來，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應有的作用，這樣寶寶長大以后會更勇敢。

7—9個月：好奇心的初步萌發(fā)

這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學習爬行了。從這個月齡起，家長可以開始對寶寶進行“認知、語言、運動、交往、藝術(shù)”這五項能力的培養(yǎng)。

首先，學習爬行是這個階段的重要工作。它能促進寶寶大動作的發(fā)展，為學習站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了，家長可以對其進行精細的手部動作訓練。

其次，這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒，家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達自己，從而讓寶寶認識自我，學會與人交往。

良好的親子閱讀習慣，也需要在這個階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事，能潛移默化地促進寶寶語言能力的發(fā)展。

10—12個月：探索精神進一步激發(fā)

寶寶的認知能力在這個階段有了進一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個月期間還只會說單音節(jié)，這個階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進攻了。一歲以后寶寶就將進入語言能力的爆發(fā)期，在這個階段家長應多多跟寶寶進行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

春季帶孩子踏青需做的準備

俗話說，一年之計在于春，眼下春天到了，大自然又是一片生機盎然。此時，帶著孩子，一家三口到郊外踏青是再好不過了。然而春天氣溫多變、花粉過敏、旅途奔波、飲食衛(wèi)生等問題不易保證，所以新爸媽們常常會手忙腳亂。

下面我為大家介紹春季帶孩子踏青的益處，以及需要做的準備工作。

一、春季帶孩子踏青的益處

在我國，踏青的習俗已經(jīng)有很久的歷史了。李淖曾在《秦中歲時記》中記載：“上巳(農(nóng)歷三月初三)，賜宴曲江，都人于江頭禊飲，踐踏青草，謂之踏青履?！贝送?，詩人杜甫也曾作詩：“三月三日氣象新，長安水邊多麗人。”正是記載了皇家浩浩蕩蕩春游踏青的場景。

大自然陽光充足，空氣新鮮，天廣地闊，孩子游玩于大自然中，對孩子的身心發(fā)育非常有利。

大自然是一座名副其實的知識寶庫，孩子置身于大自然中能夠?qū)W到無窮無盡的知識，包括日月星象、樹木花卉、蟲魚鳥獸等等，而且孩子在學知識的過程中，會提出一個又一個的為問題，這些對于激發(fā)孩子的好奇心與探索的愿望都是大有幫助。

春暖花開，大自然萬象更新，地上長出了青草，樹木穿上了綠裝，花兒競相綻放，各種美景無不讓人陶醉，此時帶寶寶到郊外踏青，不但可以使寶寶身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的美麗景色，而且能夠培養(yǎng)孩子的觀察能力和認知能力，讓孩子在觀察的過程中增長知識。

二、春季帶孩子踏青的準備工作

帶孩子外出踏青不像自己那樣可以說走就走，想去哪就去哪，而是需要做好充足的準備，家長究竟要做好哪些準備工作呢？

1、出發(fā)之前應當和孩子商量去什么地方踏青，最好引導孩子選擇春季景象特征較為鮮明的場所。

2、出發(fā)前一天晚上不可睡得太晚，必須保證足夠的睡眠，如此一來，第二天孩子踏青時才會精力充沛，玩的盡興。

3、準備好充足的干糧和水，以及適量的水果，以便中途饑餓或者口渴時用。還可以準備好小魚網(wǎng)和小桶，以便到達目的地時到池塘中撈魚。也可以再準備一些體育用品，比如跳繩、小足球、羽毛球，以便娛樂時使用。

4、踏青過程中需注意勞逸結(jié)合。當孩子累了，應讓他適當?shù)匦菹⒁粫?，吃點干糧、喝點水，還可以吃點水果，以補充能量。

倘若和孩子一起進行體育活動，也應當注意運動適量適度，不可讓孩子太過疲勞。孩子出汗后要及時幫他擦干，也可以提前準備一件替換的衣服，以防感冒。

5、在踏青過程中家長要對孩子進行啟發(fā)式提問，引導孩子主動去發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)大自然在春季的變化。

例如父母可一像孩子提出這樣一些問題：“春天到了，地上、樹上、河里發(fā)生了什么變化？”“太陽照在身上是什么樣的感覺？”“人們的衣著發(fā)生了什么變化”等等，這樣在孩子尋找春季變化的過程中，無形中培養(yǎng)了其觀察能力。

6、當踏青結(jié)束后回到家中，家長應與孩子進行一次談話，讓孩子講講此次外出郊游的所見所聞及其內(nèi)心的感受，如此有助于發(fā)展孩子的口語表達能力和總結(jié)能力。

此外，還可以讓孩子使用各種美工手段來表達對春天的認識，比如將春季的景觀畫下來，用泥塑捏出春天的小動物，用彩紙折出春天的花草等等，如此有利于發(fā)展孩子的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

相信只要家長事先做出一個周全的計劃，做好充足的準備，定能與孩子順利的去郊游踏青，收獲無窮的樂趣！

如何讓孩子從鍛煉中獲得健康

隨著經(jīng)濟條件的發(fā)展，人們越來越重視健康了，但現(xiàn)在的小朋友鍛煉的機會卻沒有那么多。因此，爸爸媽媽一定要重視起來，最好是經(jīng)常帶著孩子去旅游、參加各種運動，接下來就具體給大家講講鍛煉這點事。

1、關(guān)注健康

很多孩子都缺乏鍛煉，美國衛(wèi)生部制定的美國人體育運動指南中建議，青春期的孩子最好是能夠每天進行60分鐘的體育鍛煉。孩子如果長時間一直坐著的話，對孩子的健康成長是非常不好的。

所以，為了讓孩子得到充足的鍛煉，爸爸媽媽最好是能夠限制孩子玩游戲、看電視的時間。

2、空閑時間的健康安排

可以在休息日的時候多進行體育運動，一家人一起去騎單車、露營、游泳，讓運動變得更加有趣。另外，在運動的時候，爸爸媽媽的積極性以及態(tài)度是很重要的，要多鼓勵孩子去參加運動，你會發(fā)現(xiàn)孩子會收獲很多的樂趣。

3、制定計劃表

如果把運動加入到孩子每天的計劃當中，就不會忘記鍛煉了。所以在制定每日計劃的時候，一定要把運動放進去。

4、讓孩子自主選擇

讓孩子自己選擇要進行什么運動，這樣他會更加熱愛這項運動，也會花費更多的時間去進行這項運動。

5、運動項目不單一

在孩子找到自己喜歡的運動項目之前，可以讓孩子多進行一些體育鍛煉。太過單一的鍛煉會讓孩子厭煩。

6、多參加學校的活動

學校里的體育課是一個鍛煉的好時機，但很多學校往往到期末的時候都會限制孩子上體育課。作為爸爸媽媽，你可以給學校的校長提出意見，讓學校能夠保留體育課。

7、公告資源合理利用

當?shù)氐纳鐓^(qū)里可能會有一些運動的場所，包括網(wǎng)球、游泳、籃球場地供市民鍛煉。

鍛煉對孩子的成長是非常重要的，所以大家趕緊行動起來吧。

5種游戲鍛煉手指讓孩子更聰明

孩子到了3歲左右，隨著思維和動作的發(fā)展，產(chǎn)生“自己動手”的愿望，這個時候父母就可以利用一些簡單的工具來鍛煉孩子的手指靈巧程度，開發(fā)孩子的智力。下面的一些小游戲或者簡單勞動在家庭中就可以辦到，父母不妨讓孩子多鍛煉：

撕紙

拿五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，并可以根據(jù)撕出的形狀想像地稱為面條、餅干、頭發(fā)等等。如果家里有縫紉機，媽媽可以在比較硬的紙張上用縫紉機踏出針孔組成的各色圖形，讓孩子撕下來玩。

折手帕、紙巾

手帕、紙巾都是柔軟的，可以隨便折成各種圖形，教給孩子怎樣折出角、邊，折成紙船、紙鶴、花朵、扇子等等。

穿珠子、紐扣

讓孩子用線、塑料繩把各種色彩、形狀的珠子、紐扣穿起來。隨著孩子動作的熟練和精細化，珠子和紐扣的洞眼可以逐漸變小，繩子逐漸變細、變軟。

夾彈子、糖球

讓孩子用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一顆顆夾到其他的容器里，鍛煉一段時間后可以換成顆粒更小的圓形豆子。

比劃動作

在唱歌、跳舞、學兒歌的同時，可以教孩子用小手比劃各種動作，把內(nèi)容表演出來。

手工制作和生活自理

隨著年齡的增長，可以結(jié)合日常生活，讓孩子自己系鞋帶、拿筷子吃飯；給孩子準備小剪刀進行剪紙制作，玩插塑類的玩具等等都可以增進孩子精細動作的發(fā)展。

專家指出，手指的運動可以刺激大腦的廣大區(qū)域，而通過大腦的思維和眼睛的觀察又可以不斷糾正改善手指的動作精細化程度。眼、手、腦的配合協(xié)調(diào)能夠極大地促進幼兒的智力發(fā)展。所以家長務必要給孩子多動手的機會。

不同月齡寶寶的早教重點

不同月齡寶寶的早教重點

游戲步驟：

1.家長分別將一頂紅色帽子，一頂藍色帽子分別套在兩只手上，吸引小寶寶的注意。

2.給寶寶念兒歌“小紅帽、小藍帽，一眨眼睛不見了”。

3.念“小紅帽”的時候，將戴紅帽子的手稍稍舉高，在寶寶面前慢慢晃動兩下。

4.念“小藍帽”的時候，將戴藍帽子的手稍稍舉高，在寶寶面前慢慢晃動兩下。

5.念“不見了”的時候，速度稍快地將兩只手背到身后，或者將一只手背到身后。

游戲互動：

寶寶現(xiàn)在還不能分清顏色，大人這個時候不斷給寶寶視覺刺激，這樣寶寶才會意識到這兩種顏色不一樣。而且帽子的突然消失會讓寶寶感到好奇，當大人再一只一只地把帽子拿出來時，寶寶就會慢慢感到空間的變化。重復這個游戲，有助于寶寶智力的開發(fā)。

溫馨提示：

帽子的顏色要純正，也可以選擇其它兩種對比強烈、顏色鮮艷的帽子。游戲的時間不宜太長，一般把帽子藏起來2－3次，讓寶寶認識到帽子的空間變化就可以了。當寶寶對游戲表現(xiàn)出興趣下降的時候，可以換另外兩種顏色的帽子再玩這個游戲。

媽媽須知：

寶寶的視覺感官似乎特別鐘情于顏色，當他一降臨這個世界，就對色彩懷有濃烈的興趣。因此，借助顏色來實施智力開發(fā)，就成了一種既方便又有效的早期教育手段。

☆一起來跳舞

游戲目的：

變換體位促進前庭平衡系統(tǒng)的發(fā)育，加強寶寶節(jié)奏旋律美的感受。

游戲步驟：

1.每天上下午各利用20分鐘父母輪流抱著寶寶隨音樂跳舞。

2.在有節(jié)奏的旋律中，寶寶隨著父母搖晃著身體，共同享受著節(jié)奏和音樂的藝術(shù)美。

3.寶寶的眼神緩和，臉帶笑容，四肢會隨著節(jié)拍而擺動。

4.漸漸地，家長會發(fā)現(xiàn)寶寶對某一段樂曲的反應最強烈，顯出了特別的愛好。

游戲互動：

寶寶還不能聽懂音樂，但是他會表現(xiàn)出喜歡某個音樂節(jié)奏，這跟大人抱著寶寶起舞的姿勢有關(guān)。因為有的音樂輕柔，大人的節(jié)奏會比較緩，寶寶會感到輕松；有的音樂激烈，大人的節(jié)奏也會比較激烈，寶寶也會感到很刺激。所以他根據(jù)自己喜歡的動作幅度選擇音樂。這樣的游戲有利于寶寶發(fā)展平衡感。

溫馨提示：

音樂不要太激烈，因為太過刺激的音樂會對寶寶產(chǎn)生負面影響。抱著寶寶起舞時，動作也不要太快。例如突然的旋轉(zhuǎn)驟停，會驚嚇到寶寶，而且不利于寶寶的發(fā)展。

媽媽須知：

前庭覺是人體最早發(fā)展的系統(tǒng)，如果刺激不足，胎兒的體重和筋肉發(fā)展會較差。適度的搖晃可以刺激胎兒大腦和肌肉的成熟。尤其是對早產(chǎn)兒和體重較輕的寶寶而言。適度的搖晃對于寶寶體重的增加也有幫助。

☆寶寶撫摸媽媽臉

游戲目的：

讓寶寶感覺觸摸的感覺，開發(fā)寶寶的智力。

游戲步驟：

1.給寶寶喂奶時撫摸他是十分重要的。當你抱著他時，他可以自由地觸摸到你。

2.你可以把寶寶的手放在你的臉上，讓他的手觸摸你的鼻子、嘴、頭發(fā)和眼睛。

3.你還可以輕輕地撫摸他的手，輕拍他的胳膊，同他低聲細語。

游戲互動：

這個階段的寶寶會用小手無意識地撫摸你，你可以把寶寶的小手放到自己臉上，告訴寶寶，這是眼睛，這是鼻子，讓寶寶變成有意識的撫摸。當寶寶的小手撫摸到媽媽嘴巴的時候，輕輕地咬一下寶寶的小手，寶寶會很高興。然后輕輕地拍著寶寶，輕聲地對他說話。說什么并不重要，關(guān)鍵是這種溫馨的氛圍會讓寶寶很舒服。

溫馨提示：

讓寶寶的小手撫摸你的服部時，記得詳細告訴寶寶五官的名稱。同時要注意的是，要在寶寶清醒的情況下進行游戲。

媽媽須知：

父母親在觸摸寶寶時，可以一邊跟寶寶說話或唱歌給寶寶聽。寶寶在感受撫觸的愉悅時，也能夠?qū)ＷⅠ雎牳改傅穆曇粲^察父母的表情。這樣就可以同時接受聽覺和視覺的刺激了。

這個時候的寶寶已經(jīng)有了視覺、聽覺、味覺及嗅覺，也有痛覺、溫度覺和觸覺，大部分感覺器官都已基本發(fā)育完全，但他回應這個世界的基本手段是通過其生理反射行為，也不會調(diào)整自己的情緒。剛從媽媽溫暖的子宮里出來的他們一開始對新環(huán)境難免不適應，所以就特別需要爸爸媽媽的引導。

方建業(yè)晚上回家，拎著一個鼓鼓的大包，剛進門，就興沖沖的喊：“朵朵，猜猜爸爸買了什么？”陳蓉忍不住扮個鬼臉：“給你說過很多次了，朵朵才一個月，跟他說話，他也聽不懂?！薄罢l說聽不懂，看他在對我眨眼呢？”“那是因為你擋住他的光了?！狈浇I(yè)的熱情沒有受到任何打擊，說：“看，這是喜羊羊，這是灰太狼，這是奧特曼，這是變形金剛……”他忙不迭的獻寶一般從包里掏出玩具來，然后一個個地擺在朵朵的身邊。朵朵卻很不給面子，“哇”的一聲哭了起來。

年輕的父母們都有這樣的心理，恨不得把所有好東西都提供給自己家的小天使，但是，像方建業(yè)這樣就有點操之過急了。

一個月左右的新生兒已經(jīng)有視覺、聽覺、味覺及嗅覺，也有痛覺和觸覺，能夠感受到溫度的差異。聽到響的聲音，四肢會轉(zhuǎn)動，看到明亮的光線會兩眼緊閉，輕觸他的口唇，他會有覓食的動作，聞到奶香味，他的頭會向下意識的向乳房方向靠。

盡管他的大部分感覺器官都已基本發(fā)育完全，但他回應這個世界的基本手段是通過其生理反射行為，這些生理反射行為使新生兒能輕而易舉地適應這個世界。除了注意這些生理反射行為是否在進行，贊嘆造化的神奇外，你無需對這些反射功能做任何畫蛇添足的事。

由于寶寶還不會調(diào)整自己的情緒，在此期間父母能做的首要事情就是在你們之間創(chuàng)造一種充滿信任和愛意的情感聯(lián)系。簡單地講，你的寶寶并不需要全方位的刺激，他只需你將他安頓舒適，提供一個令他感到安全的環(huán)境就可以了。因此，當他需要撫慰時，就撫慰他；當他哭鬧時，就抱起他；當他餓了時，就喂飽他。記住，他的大腦皮質(zhì)發(fā)育還不完善，不要期望太多。

以下是對寶寶的智力發(fā)展有所幫助的游戲，心急的父母們不如嘗試一下：

☆黑了，亮了

游戲目的：

發(fā)展寶寶對光亮的反射能力。

游戲步驟：

1、把臥室窗簾拉下來，使光線稍微黯淡下來。

2、把寶寶平躺地放在床上面。

3、首先關(guān)燈一分鐘。

4、然后再開燈一分鐘。

5、連續(xù)做5次，到十分鐘算是一個完整游戲。

游戲互動：

當把燈關(guān)掉的時候，寶寶會安靜幾秒鐘，然后寶寶會感到很害怕，就會想哭泣，這個時候大人可以輕輕拍拍寶寶，讓寶寶知道媽媽就在旁邊。一分鐘后打開燈，因為燈光會讓寶寶感到有安全感，所以寶寶會很快的安靜下來。如此反復幾次，寶寶就不會對黑暗那么害怕，因為他知道一會就會亮起來。

溫馨提示：

最好在寶寶安靜的情況下來進行，而且必須是在清醒的情況下。游戲中要注意光線不能太黑，稍微黯淡就可，不然會驚嚇住寶寶。

媽媽須知：

寶寶的視覺并不是生來就很敏銳的，而是需要科學的訓練培養(yǎng)，剛出生的寶寶視覺很差，只對光線的“明”與“暗”有感覺，對明暗的反應是寶寶視覺發(fā)育的開端。通過視覺游戲加以訓練，才能讓寶寶看得更遠、看得更清、看得更多、記得更牢。

☆貓咪你慢點

游戲目的：

發(fā)展寶寶的視覺能力和眼珠的運動能力。

游戲步驟：

1.準備一只大點的小貓玩具。將寶寶喂飽后，放在舒適的小床上。

2.將小貓玩具放在寶寶眼睛的正上方，舉到寶寶的視線之內(nèi)(約距寶寶30厘米)。

3.把小貓玩具先晃動一下，然后向左移動，再向右移動。

4.這時你會看到寶寶的眼珠隨著玩具移動，如寶寶不追蹤玩具，可將玩具再向?qū)殞氀矍耙茙桌迕住?/p>

游戲互動：

寶寶看到小貓玩具，他還不認識這是什么。但是貓咪在他眼前晃動的時候，他的眼睛就會追逐貓咪玩具，這個時候大人可以配合動作輕輕哼唱，寶寶就會在很好的氛圍中用眼光追蹤貓咪玩具。這樣就鍛煉了寶寶眼珠的運動能力。反復玩這個游戲，對寶寶將來的智力發(fā)展非常有利。

溫馨提示：

小貓(或其它)玩具一定要選擇大一點的，顏色應以紅色、黃色等鮮艷色為主，游戲時間不宜過長，每天進行一、二次，每次以15分鐘為宜。

媽媽須知：

大腦的發(fā)育與視覺的發(fā)育是密不可分的，人是靠各種感官功能，從外界攝取信息供大腦加工、處理、儲存，進而又不斷促使大腦向更高級形式發(fā)展，而信息攝取的83%來自于視覺系統(tǒng)。有效的視覺刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰、精確地接受外界的信息與刺激，從而進一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進腦部發(fā)育。

☆圖案真多啊

游戲說明：

訓練寶寶對圖形、顏色的感知能力，發(fā)展寶寶的視覺。

游戲步驟：

1.在寶寶床頭上方兩側(cè)及周圍(最佳視距為20厘米)懸掛一些五顏六色的小圖片、彩色氣球、小條旗，或者是父親(母親)的黑白相片、小娃娃、小動物等。

2.寶寶醒來的時候，媽媽用語言“看這里”配合著動作提醒寶寶去看這些東西。

這種游戲也可以采用在小寶寶的床頭貼上下面幾種圖形的方式來進行：棋盤、拼圖、地圖、條紋、曲線、同心圓、串珠子等。

游戲互動：

寶寶醒來看到這些圖案會很好奇，大人不要給寶寶太錯雜艷麗的圖案，對于小寶寶而言這些圖案已經(jīng)構(gòu)成了視覺的刺激。做游戲時大人應在旁邊輕輕給寶寶介紹各種圖案，寶寶慢慢就會有意識的去看這些圖案，有利于寶寶智力的發(fā)展。

溫馨提示：

這時候最好在寶寶眼前放一些具有黑白對比色的玩具，可以刺激寶寶的眼睛移動；另外，也可以介入紅色色彩刺激，為寶寶視覺系統(tǒng)進入色彩期做準備。

媽媽須知：

新生的小寶寶，由于通過眼睛接收視覺信息的視覺皮層神經(jīng)細胞還沒有發(fā)育成熟，看到的只是光和影，他們的最佳焦距是20-38厘米之間，也就是說寶寶吃奶時剛好可以看到媽媽的臉。

☆好玩的鏡鏡

游戲目的：

讓寶寶觀察自己的臉是培養(yǎng)其良好的自我形象的一個步驟。這個游戲能滿足寶寶的好奇心，幫助他認識自我。

游戲步驟：

1.選一個寶寶心情好的時候，把他平放在床上。

2.在寶寶的童床上放一枚不易碎的鏡子，鏡子放在寶寶的視線范圍內(nèi)，略微向下傾斜，大約10度左右，保證他能夠看到自己的臉。

3.引導寶寶去看鏡子，并微笑著示意：鏡子里寶寶的面部表情很可愛。

游戲互動：

寶寶這個時候還不能分辨自我，但是小鏡子會讓他感到很好玩。而大人在寶寶照鏡子的時候，可以把臉湊過去，讓鏡子里也出現(xiàn)自己，然后告訴寶寶，這個是媽媽，這個是寶寶。這時寶寶會很好奇，慢慢他也會發(fā)現(xiàn)無論自己做什么表情，鏡子里的寶寶也會做什么表情。

溫馨提示：

鏡子應由不易破碎的金屬材料制成，同時要注意寶寶在鏡中的形象不能扭曲過度。

媽媽須知：

這個階段的寶寶，由于躺的時候比較多，他往往喜歡關(guān)注空中的吊墜物。由于寶寶還不能很熟練地使用自己身體的各個關(guān)節(jié)以及小肌肉，往往會手腳并用，揮拳踢腿，去觸碰那些懸掛在自己上方的玩具和物品，有時候甚至會看得目不轉(zhuǎn)睛。

小手哪里去了

游戲目的：

幫助寶寶認識自己的手和身體的關(guān)系，提高他對自我的認知。

游戲步驟：

1.當寶寶剛睡醒并且舉起雙手玩的時候，媽媽拿出一塊淡色的布蓋住寶寶的手。

2.媽媽用好奇的聲音問寶寶：“手呢？寶寶的手呢？”

3.當寶寶表現(xiàn)出詫異時，媽媽把布拿開，讓寶寶看到自己的手。

4.如此反復兩三次。

游戲互動：

寶寶剛開始可能不會發(fā)現(xiàn)“小手不見了”，也可能不會表現(xiàn)出驚奇或者興奮，這要媽媽反復做幾次，寶寶才會發(fā)現(xiàn)“小手不見了。”這個時候媽媽讓寶寶看到自己的手，寶寶就會很高興。然后媽媽可以唱兒歌：“媽媽微微笑，寶寶要看好，花布攔中間，小手不見了”。這樣寶寶慢慢的就會喜歡上這個游戲了。

溫馨提示：

玩游戲的時候，一定要選淡色的布。否則，寶寶的注意力就會被鮮艷顏色的布吸引，不再關(guān)注“小手不見了”這件事。

媽媽須知：

寶寶最早的游戲就是玩手，而手的動作的變化，代表著寶寶智慧的成長。因此，不要簡單地認為，玩手不過是寶寶自己取樂的一種方式，訓練寶寶手的技能，對于開發(fā)智力十分重要。

☆寶寶的小手

游戲目的：

讓寶寶有意識的知道這是他自己的雙手。

游戲步驟：

1.當寶寶把小手伸出來時，媽媽撫摸它，或者用不同材料的東西觸碰寶寶的手。

2.在物體接觸寶寶手指時，要一邊數(shù)數(shù)或唱歌。

3.媽媽還可以把自己的手指放在寶寶手心，讓他抓握。

游戲互動：

這個階段的寶寶喜歡將整個小手放進口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時拉都拉不出來。當他的小手可以握物后，也總是將手里的東西送進口中。這個時候大人可把手指放到寶寶手中，寶寶會緊緊的抓住。然后重復幾次，他就會把小手一抓一放，知道自己可以支配自己的小手。

溫馨提示：

當用不同的材料的東西在寶寶手上輕輕擦拭時，要注意材料的安全衛(wèi)生。另外不要太大力，寶寶的皮膚很嬌嫩，輕輕碰觸就可以起到刺激的作用。

媽媽須知：

大腦有許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺和運動信息。所以手的動作，特別是手指的動作，越復雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。

☆暖暖日光浴啊

游戲目的：

能提升寶寶對自然的感知，還能培養(yǎng)寶寶積極的情緒，有利于身體發(fā)展。

游戲步驟：

1.選一個陽光充裕且無風的時候，給寶寶戴一頂遮陽帽，避免陽光直射面部，讓寶寶仰臥在陽光下，脫去寶寶的衣服，用小浴巾蓋住肚子。

2.媽媽邊念兒歌，邊輕揉寶寶被太陽曬到的部位，如小手臂、小腳丫，讓寶寶保持愉快心情。

3.然后讓寶寶俯臥，重復上述過程。

4.日光浴結(jié)束時，用浴巾擦干寶寶身上的汗水，穿上衣服，給寶寶喝適量溫開水。

游戲互動：

陽光照在寶寶身上暖暖的，寶寶會感到很舒服。而且媽媽的兒歌和輕柔的按摩都會促進寶寶的情緒發(fā)展。媽媽在這個過程中，要讓寶寶感受到你對他的愛。游戲結(jié)束，媽媽給寶寶穿衣時速度不要太快，有可能寶寶還在依戀剛才的溫暖感覺。

溫馨提示：

寶寶滿月后才可以到戶外去做日光浴，時間開始不宜太長，應隨著寶寶對此活動的適應，逐漸延長游戲時間。進行日光浴最好的時間段為：春秋季上午9－11時，下午1－3時；夏季上午9時前，下午4時后；冬季正午前后，要注意必須是直射陽光，經(jīng)玻璃過濾的陽光無效果。

媽媽須知：

陽光可以促進寶寶體內(nèi)維生素D的轉(zhuǎn)化以及鈣的吸收。而且腳心日光浴對寶寶常見的化膿性感染、鼻炎、貧血、怕冷癥以及低血壓等多種病癥都有較好的防治效果，能非常顯著地改善寶寶的體質(zhì)。

☆跟著木偶動動眼

游戲目的：

鍛煉寶寶的視覺，開啟寶寶的智力。

游戲步驟：

1.準備一個布偶。

2.在食指上套一個布偶，讓它轉(zhuǎn)動，并叫著寶寶的名字。

3.讓木偶上下移動，看寶寶的視線是否能跟著動。試著讓布偶繞圈子。

游戲互動：

寶寶聽到大人叫他的名字，會去看大人，這時候大人要拿著木偶輕輕轉(zhuǎn)動，可是寶寶并不會把注意力轉(zhuǎn)移到木偶上，所以大人必須用各種夸張動作，讓寶寶去留意這個木偶。當寶寶看著木偶時，大人搖擺木偶，寶寶的視線也會跟著運動。這個游戲可以重復，直到寶寶厭倦。

溫馨提示：

注意游戲時不要一直轉(zhuǎn)動布偶，應該配合著上下移動，游戲一段時間應休息一下，避免寶寶用眼過度。

媽媽須知：

有效的視覺訓練能夠提升寶寶的智能發(fā)展指數(shù)。利用更為完善的視覺功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺記憶，從而促進大腦的開發(fā)，提升寶寶的智力水平。

☆小帽子不見了

游戲目的：

這個游戲不僅可以幫助小寶寶區(qū)別兩種顏色的不同，而且通過把帽子藏起來，可以幫助寶寶感覺數(shù)量變化，鍛煉寶寶的空間知覺并感受物體在空間中的運動。

手指游戲：鍛煉孩子協(xié)調(diào)和平衡能力的游戲

16~17個月，是寶寶準確抓握物體協(xié)調(diào)及平衡能力發(fā)展的關(guān)鍵期。這個時期的寶寶學習把握自身的平衡和發(fā)展物體的平衡，并懂得利用、創(chuàng)造平衡。如嬰兒可以搭3～4塊積木，可以把書立在桌面上等。

(1)搭積木訓練

目的：訓練幼兒雙手操作物品的能力和手指的靈活性，發(fā)展幼兒的空間能力和搭物體的能力，對幼兒的觀察能力及平衡能力也有很好的鍛煉。

方法：家長讓寶寶坐好，在寶寶面前擺放4～5塊小積木，家長要先給寶寶搭積木示范，然后鼓勵寶寶做搭積木的訓練。要求寶寶盡可能搭的高一點，平穩(wěn)一些。

搭構(gòu)物體是手腦協(xié)同訓練的一個基礎(chǔ)性訓練，能訓練寶寶的雙手，而且對寶寶的智力的發(fā)展有深遠的意義。

(2)搭三層塔

目的：鍛煉寶寶手、眼、腦的協(xié)調(diào)。

方法：在以往練習的基礎(chǔ)上，寶寶知道了積木是可以摞起來放的，寶寶的手指也能夠有意識地做出拿起來放下的動作，但是在搭放積木的時候，還不懂怎么才能放的穩(wěn)，不掉下來，父母在旁邊要耐心地做示范，告訴寶寶要注意對齊，指導寶寶重新再來。當寶寶摞上一塊積木以后，家長一面要夸獎寶寶，一面幫助寶寶將兩塊積木對齊，然后鼓勵寶寶再放一個。

開始時往往不是那么容易成功，這時家長要一邊幫助寶寶對齊，一邊告訴寶寶：“寶寶看，要對齊，要對好再放下一塊?！痹谳p松愉快的氣氛中，讓寶寶看到積木增高，才能很好地調(diào)動寶寶搭高樓的興趣，繼續(xù)練習寶寶的手、眼、腦的協(xié)調(diào)功能。

(3)積木排隊

用積木還可以接起來排隊，父母先做示范，放一塊積木在桌上，然后叫寶寶看著你的手里拿著的積木，告訴寶寶桌子上那塊積木的旁邊可以再放一塊，接著再放一塊。一塊一塊接在一起，排成一排之后，父母要告訴寶寶“寶寶看這么多積木排成一排了”。

接著，在桌子上并排放二塊積木，讓寶寶手里拿上一塊積木，扶著寶寶的手教寶寶將手中積木放在兩塊積木旁邊，然后鼓勵寶寶將積木一塊一塊陸續(xù)放好。寶寶每放一塊積木都不要忘記表揚。經(jīng)過多次練習，寶寶就可以自如地玩積木了。

(4)串項鏈

目的：訓練手指的小肌肉運動，增加靈活性。

方法：要想靈活地穿上珠子，寶寶的小手指頭要具備捏住細小線繩的能力，還要具備準確的手、眼協(xié)調(diào)能力。這個時期的寶寶雖然還不具備這種能力，但是父母可以開始對寶寶小手的精細動作進行訓練了。

爸爸媽媽可以一手捏住一根線繩，一手拿著算盤珠或其他帶眼的玩具，先做示范給寶寶看。讓寶寶看到你的雙手，告訴寶寶這些東西是什么。準備做什么，然后慢慢地將細繩的一端輕輕插入算盤珠或帶孔玩具中央的小孔中，再慢慢地將細繩從小孔中抽出來，然后牽著小繩的兩端和寶寶一起搶著玩，以激起寶寶對這種因果關(guān)系的專注和思考。隨后家長可以把著寶寶的小手，讓寶寶自己試一試。當然要從如何捏拉小線繩開始，如何對準中央小孔人手，在穿珠子的同時，父母要不停地示范。叫寶寶反復練習。

不要帶寶寶玩驚險游戲　

導讀：嬰幼兒正處于迅速生長發(fā)育期，身體的各個器官功能尚不健全，神經(jīng)系統(tǒng)對外來刺激的承受能力比較脆弱。驚險的游樂項目容易使嬰幼兒受到驚嚇，造成腦震蕩、視網(wǎng)膜損傷及驚厥等疾病，影響孩子的智力發(fā)育及身心健康。

海盜船、過山車、恐怖洞……游樂場里的驚險游戲，正以其獨特魅力吸引著越來越多的都市人。上海市心理咨詢中心主任張海音教授說，這些驚險游戲所帶來的刺激，會影響孩子的智力，一些驚恐過度者可能出現(xiàn)“驚險游樂癥”，如心慌、嘔吐、頭暈、眼花、四肢無力等。張教授說，一些極富驚險性和刺激性的游樂項目，對于膽小體弱或尚處在發(fā)育階段的孩子，特別是嬰幼兒來說尤為不宜。例如“過山車”會使人頭暈目眩，“海盜船”凌空下降時會使人心慌嘔吐，一些恐怖游戲更會帶來心理上的陰影。

嬰幼兒正處于迅速生長發(fā)育期，身體的各個器官功能尚不健全，神經(jīng)系統(tǒng)對外來刺激的承受能力比較脆弱。驚險的游樂項目容易使嬰幼兒受到驚嚇，造成腦震蕩、視網(wǎng)膜損傷及驚厥等疾病，影響孩子的智力發(fā)育及身心健康。

如果孩子一定要玩或父母想要鍛煉孩子膽量的話，宜選擇一些運轉(zhuǎn)緩慢、行駛平穩(wěn)的電動車、碰碰船、轉(zhuǎn)椅等游樂項目。張海音教授說，孩子若參與游戲后有不適癥狀，要安靜休息一會兒，解除心理上的恐懼。如果覺得嚴重，要及時看醫(yī)生。

大班優(yōu)秀游戲教案《從不同角度說》

【活動目標】

1、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，體驗參與集體游戲的樂趣

2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力。

【活動準備】

物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

【活動過程】

(一)故事導入：

出示手偶小熊：小朋友，看這是誰?今天呀小熊過生日，要請好多的小動物一起來慶祝呢。看都有誰，他們在做什么?

(二)出示課件，欣賞故事《小熊過生日》

1、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它們在爭論什么呢?小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢?

第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。

2、教師小結(jié)：引導幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法。

(三)游戲：從不同角度說

1、小朋友你們見過什么樣的物品?它們的優(yōu)點有多少?缺點有多少呢?請小朋友也來玩玩這個“從不同角度說”的游戲，好嗎?

孩子們回答。

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。

2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好，觀點越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣。

教師小結(jié)：

小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想。

(四)組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計師《我來變》

你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。(幼兒操作，老師巡回指導)

引導幼兒用不同的物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

(五)活動結(jié)束：

作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

語言游戲：季節(jié)變化

秋 天

目 的

讓寶寶了解秋天的特征，觀察季節(jié)的變化。

準 備

鏡子，時令水果，秋天的景色圖片，字卡“秋天”。

智慧媽媽教你玩

(1) 讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。

(2) 把鏡子移到離寶寶較遠的地方，讓寶寶從鏡子里看到身后的菊花圖片及各種時令水果；并向?qū)殞毥榻B它們的名稱，告訴寶寶這些都是秋天才會有的。

(3) 媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。

(4) 識字：秋天。

建 議

(1) 讓寶寶從鏡子里看到“秋天”二字，并轉(zhuǎn)身去找。

(2) 讓寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。

兒 歌

秋天到，菊花笑，

樹葉黃，燕子飛。

冬 天

目 的

讓寶寶了解冬天的特征，感受寒冷。

準 備

冬天的景色圖片，字卡“冬天”“雪花”。

智慧媽媽教你玩

(1) 媽媽帶寶寶去滾雪球，堆雪人，觀察冬天景物的變化。如南方無雪，也可讓寶寶到戶外去體驗冬天的寒冷。

(2) 讓寶寶觀察冬天的圖片，指認雪花、雪球和雪人。

(3) 媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。

(4) 識字：冬天。

建 議

媽媽把字卡“冬天”貼在剪好的“雪花”上，再把“雪花”從高處撒落在地，讓寶寶撿“雪花”，邊撿邊識字。也可將已學過的字卡在墻上多貼幾張。

兒 歌

冬天到，雪花飄，

穿棉襖，戴棉帽。