表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文5篇。

這是一篇小編精心打造的文章為您呈現(xiàn)美好的“表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文”。作文能夠讓學(xué)生更好地了解和掌握語(yǔ)文規(guī)律，作文是人生的一筆財(cái)富是思想的寶庫(kù)。欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術(shù)。這篇文章對(duì)多個(gè)方面進(jìn)行了討論您一定能在其中找到您所需的信息！

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇1)

我非常榮幸地應(yīng)老師的邀請(qǐng)來(lái)表?yè)P(yáng)一年級(jí)學(xué)生們的敘事作文。在這里，我想向大家呈現(xiàn)一篇詳細(xì)、具體且生動(dòng)的作文，讓我們一起來(lái)欣賞這位小作家的才華吧！

這篇作文的標(biāo)題是《我的快樂暑假》。這位小作家名叫小明，他是一年級(jí)二班的學(xué)生。在這個(gè)暑假里，他參加了多個(gè)有趣的活動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享他的快樂吧！

作文伊始，小明以一個(gè)熱衷閱讀的小書迷自居。他在暑假里度過(guò)了許多美好時(shí)光，迷失在各類書本的世界里。小明描述了他一天中的每個(gè)時(shí)刻都被書本填滿的畫面，他坐在書桌前，津津有味地讀著摯愛的故事。他激動(dòng)地向讀者介紹了自己喜歡的幾本書，并描述了書中的精彩情節(jié)，還分享了書中的主人公給他帶來(lái)的思考和啟示。

小明帶我們?nèi)ジS他的學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。他描述了在這個(gè)夏令營(yíng)中和同學(xué)們一起游泳的快樂場(chǎng)景，他們逐個(gè)征服恐高塔、從滑水道上歡快地滑下來(lái)，多么令人興奮?。⌒∶鬟€分享了他和同學(xué)們互相之間的友情和幫助，以及在夏令營(yíng)期間獲得的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

除了參加夏令營(yíng)，小明還跟隨爸爸媽媽去了一次遠(yuǎn)足。他們選擇了一座美麗的小山，小明詳細(xì)地描述了沿途的美景，花草樹木、清澈的溪流、跳躍的小魚...小明和爸爸媽媽攀爬山頂，沐浴在陽(yáng)光下，欣賞到一片壯麗的風(fēng)景。小明還分享了自己在這次遠(yuǎn)足中感受到的自然的力量和美好。

小明說(shuō)到自己在暑假中閱讀和參加活動(dòng)之外，還抽出時(shí)間去探訪了奶奶的家。他極細(xì)致地描繪了奶奶家的花園，各種鮮花盛開的景象。他們一起品嘗奶奶親手做的美食，小明覺得那是世界上最好吃的食物！他還和奶奶一起聊天，聽奶奶講述過(guò)去的故事，被奶奶的智慧和溫暖所感動(dòng)。

通過(guò)這篇作文，我們不僅能了解到小明豐富多彩的暑假經(jīng)歷，還能感受到他寫作的細(xì)膩、詳實(shí)和充滿情感。小明用精彩的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫，讓讀者仿佛親眼目睹了他的快樂暑假。這位小作家的文筆和描述能力讓人贊嘆不已，相信他的未來(lái)會(huì)更加輝煌！

以上就是我要表?yè)P(yáng)的一年級(jí)學(xué)生的作文，《我的快樂暑假》。通過(guò)他生動(dòng)的敘述，我們感受到了他的快樂、友情和成長(zhǎng)。希望他今后能繼續(xù)寫出更多精彩的作品，為我們帶來(lái)更多的快樂和感動(dòng)！

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇2)

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文： 《我的好朋友小明》

我要為我的好朋友小明寫一篇表?yè)P(yáng)作文。小明是我班上最棒的同學(xué)之一，他聰明、友善、勤奮，總是給我們帶來(lái)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

小明是一個(gè)聰明的孩子。無(wú)論是在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他科目上，他都能迅速理解和掌握知識(shí)。每次老師講解完一道題目，小明總是第一個(gè)舉起手來(lái)回答問題。不僅如此，小明還總是能夠給我們很好的解釋，幫助我們理解難點(diǎn)。有時(shí)候，我碰到難題不知所措，小明總是主動(dòng)走過(guò)來(lái)幫我解答。他用簡(jiǎn)單明了的方式解釋問題，讓我豁然開朗。

除了聰明外，小明還是一個(gè)非常友善的孩子。無(wú)論對(duì)同學(xué)還是老師，他總是以真誠(chéng)友善的態(tài)度對(duì)待。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，小明總是毫不猶豫地伸出援助之手。有一次，我在操場(chǎng)上被同學(xué)們欺負(fù)，小明看到后立即跑過(guò)來(lái)幫我解圍。他勇敢地站在我身前，大聲說(shuō)：“你們不可以欺負(fù)他，我們應(yīng)該友善相處！”這時(shí)其他同學(xué)也紛紛加入到我們這邊，我們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓欺負(fù)別人的同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。害怕欺負(fù)別人的同學(xué)都改變了態(tài)度，原本困擾我的問題也迎刃而解了。

更值得贊揚(yáng)的是，小明擁有一顆勤奮的心。每天放學(xué)后，大部分同學(xué)都會(huì)去玩耍，而小明卻選擇留在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。他說(shuō)：“只有付出努力，才能取得更好的成績(jī)?！彼偸潜３至己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教不理解的地方。我常常被他的敬業(yè)精神所感染，也更加努力學(xué)習(xí)。

小明不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，他還積極參加班級(jí)活動(dòng)。每次班級(jí)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)或者其他活動(dòng)，小明總是報(bào)名積極參與。他不僅能夠帶動(dòng)氣氛，還能展示出自己的特長(zhǎng)。有一次，我們班級(jí)舉辦了一場(chǎng)自由體操比賽，小明展示了他優(yōu)美靈活的舞姿，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的歡呼和掌聲。

通過(guò)和小明的相處，我深深地感受到了他的優(yōu)秀和魅力。他聰明、友善、勤奮，是我心目中的好榜樣。我希望我也能向小明看齊，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。小明，我真心地希望你能一直保持下去，成為更加出色的人。我相信，你的未來(lái)一定會(huì)非常光明！yjS21.cOM

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇3)

在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)！

記得在去年暑假媽媽開辦了一間補(bǔ)習(xí)社，開設(shè)了很多班，有輔導(dǎo)班，有美術(shù)班，有書法班，有英語(yǔ)班……媽媽想讓我上一個(gè)班就問我：“想不想上書法班啊？”()我搖了搖頭。但媽媽還是要我上書法班，我就是被逼的。在開始的兩個(gè)星期里，我沒好好聽講，上課時(shí)只是拿著毛筆亂涂亂畫，當(dāng)老師的話是耳邊風(fēng)，一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去。到了第三個(gè)星期，和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)寫的字有所進(jìn)步，有的還被老師貼出去，讓所有的同學(xué)看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而我卻一事無(wú)成，有的家長(zhǎng)還說(shuō)：“你女兒不是學(xué)習(xí)書法嗎？為什么她的字帖沒貼出來(lái)啊？我的女兒都被貼了！”這讓媽媽啞口無(wú)言。我心里難受極了，覺得很對(duì)不住媽媽，更對(duì)不住自己。所以我對(duì)自己說(shuō)要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，不可以辜負(fù)媽媽的期望。我給自己定了一個(gè)計(jì)劃表：每天練書法一個(gè)小時(shí)以上，上課時(shí)要專心致志地聽講。有時(shí)間上網(wǎng)看看書法的字帖，模范模范。我定了計(jì)劃的一個(gè)月后，我寫得字比以前大有進(jìn)步，越寫越好，越寫越剛勁端。有一次，我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，在上課前老師檢查我們的作業(yè)，我拿出我的作業(yè)給老師看，老師一看在同學(xué)面前說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在黃曼堯?qū)懙米衷綄懺胶昧?，現(xiàn)在已經(jīng)在我們班的前頭了，你們要好好向她學(xué)習(xí)??！”我一聽，心里想吃了蜜一樣甜。下課后，老師把我寫得3張字帖貼到墻壁上，讓同學(xué)們看看，媽媽看到我的字帖被貼出來(lái)，她開心地笑了起來(lái)，她還在其他家長(zhǎng)面前炫耀呢！我心里非常開心！

這讓我知道了：表?yè)P(yáng)是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開心的！從今已后，我一定要爭(zhēng)取更多的表?yè)P(yáng)，讓我身邊的人和我一樣快樂！

回到家，爸爸淡淡的問我：“你語(yǔ)文五單元多少分？是90出頭嗎？”

我跟爸爸說(shuō)：“是90出頭，可是這“頭”出大了！”

“快點(diǎn)兒，別廢話！把卷子拿來(lái)！快點(diǎn)兒！”爸爸不耐煩的說(shuō)。

我剛把卷子遞過(guò)去，爸爸就搶過(guò)去，打開看。當(dāng)他看到那個(gè)98時(shí)，簡(jiǎn)直愣了一下，然后驚訝的說(shuō)：“你居然98？”

我得意的說(shuō)：“怎么樣？我沒騙你吧？”

“天哪？”爸爸驚訝極了。

“看完之后，簽字吧！”

“讓你媽簽吧，光榮的事都得她干！”

晚上，媽媽回來(lái)了，我把卷子給她簽字。她驚訝的連話都說(shuō)不出來(lái)了：“你居然98分？！不錯(cuò)不錯(cuò)，你終于上95了！”

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇4)

我得到了表?yè)P(yáng)

那次，我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報(bào)紙。

回到家，我想我作為組長(zhǎng)就應(yīng)負(fù)職責(zé)，我立刻開始構(gòu)思，我們小組名為“歡樂小組”、課題為“什么時(shí)候要洗手”，該怎樣把它表達(dá)得既清楚又美觀呢？我想了好一會(huì)兒，最后有了主意：用花的形式表現(xiàn)出來(lái)。

我說(shuō)干就干，首先用彩色鉛筆畫了一朵大花，在中間的`花心兒里寫上了什么時(shí)候要洗手的資料：“洗手千萬(wàn)別馬虎……”，然后在各個(gè)花瓣中畫出都在哪些時(shí)候要洗手的圖畫，這樣就十分形象地展現(xiàn)出“什么時(shí)候要洗手”。再在旁邊的空白處畫上了向日葵和樓房。最后給這份報(bào)紙起名叫“歡樂快報(bào)”。我又用彩色鉛筆給這份報(bào)紙圖上底色，這樣一份報(bào)紙就辦好了。

我看了看做完的報(bào)紙，感覺很好，就拿給家人去看，他們一看都說(shuō)：“嗯！這份報(bào)紙辦得真好，看得出你的綜合水平提高了?！蔽衣犃思胰说谋?yè)P(yáng)，心里別提有多美了。我暗暗下定決心：我不能因?yàn)檫@一次的好就驕傲，要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取辦得更好！

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇5)

在上周的星期三，被我的乒乓球老師表?yè)P(yáng)了，我非常高興。

我的乒乓球老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)最近的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)你打球的動(dòng)作很漂亮?！痹谖覜]有反應(yīng)之前，老師微笑著又說(shuō)了一句：“你和我打一下，你來(lái)試一試吧。”我心里想著：“我才剛學(xué)習(xí)，怎么能打過(guò)老師呢?”我有些猶豫的站在一旁摸著球拍。這時(shí)，老師仿佛讀懂了我的心思，走到我面前拍拍我的肩膀說(shuō)：“你可以的，來(lái)吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我可以和你打，我相信自己。”旁邊的人都夸我有勇氣挑戰(zhàn)老師。

我們打了幾個(gè)來(lái)回后，老師摸著我的頭豎起大拇指，在夸我進(jìn)步很大。我心里高興極了!想著，我還要進(jìn)步努力，以后我要更加刻苦的訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日打的和老師一樣。

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淘一年級(jí)敘事作文

寫作是人生的寶藏可以不斷激發(fā)我們的思維能力，寫作可以讓我們以更高質(zhì)量地去體驗(yàn)身邊的美好。我們可以從哪些方面入手去寫好一篇文章呢？如果您想讀一篇好文章不妨嘗試“淘一年級(jí)敘事作文”，感謝您的瀏覽！

淘一年級(jí)敘事作文 篇1

往事如珍珠，在記憶的海灘上閃閃發(fā)光；往事如星辰，在記憶的天空耀眼生輝；往事如花朵，在記憶的春天里芳香四溢在我的腦海里，有一件事使我刻骨銘心，因?yàn)樗虝?huì)了我如何贏得別人的尊重。

去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了大繩這個(gè)比賽項(xiàng)目。比賽開始了，前面的男生不一會(huì)兒就跳完了。剛開始，由于我有些心急，還沒上去就摔了一跤。于是，我又急急忙忙站起來(lái)，連忙跳了過(guò)去。但是，就這么一個(gè)尷尬的開頭，是我在比賽的時(shí)候，接二連三的勾繩，也使全班沒有獨(dú)占鰲頭。

當(dāng)全班回到座位上以后，一個(gè)個(gè)對(duì)我指手畫腳。你討厭死了，要不是你，咱們班能不是前三名嗎？我看你十字繩也別參加了，面的給咱們班丟臉！這一聲怒吼使其他人也抑制不住心中的火氣，一個(gè)個(gè)都來(lái)指責(zé)我。聽到同學(xué)們的指責(zé)后，我也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，吧嗒、吧嗒地流了下來(lái)，就連我的好朋友也對(duì)我無(wú)可奈何。

聽著同學(xué)們的指責(zé)，以前我罵人的場(chǎng)景就像放電影似的一幕幕地浮現(xiàn)在我眼前。此刻，我突然明白了一個(gè)道理良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。

我相信，這句話一定會(huì)是一個(gè)無(wú)形的老師，教導(dǎo)我怎樣贏得別人的尊重，鞭策我時(shí)時(shí)刻刻用笑臉對(duì)待別人。

淘一年級(jí)敘事作文 篇2

我是一個(gè)孩子

一個(gè)任性的孩子

我有一盒彩色的蠟筆

我想畫下春天的早晨

和著泥的氣息花的芬芳

伴著露水迎著晨風(fēng)

微笑歌唱

我想畫下夏天的陽(yáng)光

透過(guò)樹葉投射下的斑駁的碎影

好像一地的碎玻璃

閃耀光亮

我還想畫下秋季的景

石頭道上鋪了一層金色的地毯

發(fā)出沙沙的聲響

遠(yuǎn)處碩果累累楓葉如火

農(nóng)民伯伯在稻田間忙祿

豐收的喜悅洋溢在臉上

富足甜美

我是一個(gè)孩子

一個(gè)任性的孩子

我想畫下冬日的雪

在寂靜的夜里悄悄飄落

給大地披上了一件美麗的紗衣

潔白純凈

我是一個(gè)孩子

一個(gè)任性的孩子

一個(gè)被媽媽寵壞的孩子

我更想畫下未來(lái)

隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀

勇敢地追逐理想

不管路有多難

依然堅(jiān)定方向向前跑

我是一個(gè)孩子

一個(gè)渴望長(zhǎng)大的孩子

心中有夢(mèng)

我不怕

淘一年級(jí)敘事作文 篇3

放棄一年級(jí)敘事作文

我記得那年暑假，我升入了一年級(jí)，特別興奮。一起去學(xué)校的小伙伴們，都在說(shuō)要寫一篇優(yōu)秀的敘事作文。聽到這話，我也很想寫一篇好的作文來(lái)展示自己。但是，我很快就明白了一個(gè)真理，那就是：有些東西是不可以強(qiáng)求的。

學(xué)期開始后，我們的語(yǔ)文老師讓我們進(jìn)行敘事寫作練習(xí)。我嘗試了很多次，但是每次都不太理想。我的想象力非常不夠豐富，總是想不出好的故事情節(jié)來(lái)。同時(shí)，我也不喜歡坐在電腦前面打字，這讓我感到非常的無(wú)趣。

于是，我放棄了這個(gè)練習(xí)，也放棄了寫敘事作文的想法。在我看來(lái)，寫作應(yīng)該是一件快樂的事情，應(yīng)該是源于內(nèi)心的靈感，而不是被強(qiáng)迫的。我相信，我的老師會(huì)理解我的處境，也能夠看到我的努力。

盡管我沒有寫出一篇優(yōu)秀的敘事作文，但是我卻學(xué)到了許多有用的東西。我學(xué)會(huì)了給每個(gè)段落一個(gè)中心思想，使得讀者可以更加清晰地理解我的思路。我也學(xué)會(huì)了如何用生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)講述故事，從而讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感。

此外，我也嘗試著寫其他類型的作文，例如議論文、說(shuō)明文等。我喜歡寫這些文體，因?yàn)樗鼈兏咏咏鼘?shí)際生活，更加具有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)這些練習(xí)，我的寫作能力有了很大的提高，我也變得更加自信和樂觀。

總的來(lái)說(shuō)，我的決定是正確的。雖然我沒有寫出一篇優(yōu)秀的敘事作文，但是我學(xué)到了許多其他的東西，這些東西對(duì)我日后的寫作和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。我相信，只要我保持樂觀、堅(jiān)持努力，就一定能夠達(dá)到我的目標(biāo)！

淘一年級(jí)敘事作文 篇4

早晨，我很早就醒來(lái)了，叫醒了正在酣睡中的媽媽，對(duì)她說(shuō)：我們學(xué)校體育風(fēng)采節(jié)快到了，我想在風(fēng)采節(jié)之前多鍛煉鍛煉。

我們很快地洗好臉、刷完牙，媽媽就帶我到了保稅東區(qū)的廣場(chǎng)，那里已經(jīng)有許多爺爺奶奶在悠閑地打太極拳；叔叔阿姨在盡興地打羽毛球；哥哥姐姐在飛快地跑步。我也趕緊加入了鍛煉的隊(duì)伍。一圈跑下來(lái)我就氣喘吁吁了，這時(shí)媽媽也跟著我一起跑起來(lái)。兩圈跑完我感到腿腳都軟了，就一屁股坐在草坪上。媽媽過(guò)來(lái)拉起我叫我再倒走一圈。一開始我一直往后看，總覺得要摔跤。媽媽說(shuō)：眼睛不要往后面看，看牢前面路面的格子，因?yàn)樗鼈兣诺煤苷R，只要你不走到別的格子，就不會(huì)摔跤。我聽了媽媽的話，這樣一直往后倒走了一圈，結(jié)束了今天的晨練。

以后我要堅(jiān)持天天這樣鍛煉。每天鍛煉一小時(shí)，健康快樂一輩子，希望大家也都積極地參加健身活動(dòng)，讓我們都健康快樂每一天！

淘一年級(jí)敘事作文 篇5

昨天晚上，我做了一個(gè)十分有趣的夢(mèng)

我走在郊外的路上。我覺得有個(gè)來(lái)歷不明的光線打在我的眼睛里，很刺眼。我低頭一看，勉強(qiáng)地看到一個(gè)五光十色的石頭，暗想：我要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴著名的地質(zhì)學(xué)家李四光先生說(shuō)來(lái)也巧，李四光的記憶像是從天而降一樣，落在我的腦海中。我便大大方方地對(duì)石頭下手。

我先看看石頭的顏色，是呈現(xiàn)金黃色的，再掂掂石頭的重量，是4斤半。我斷定它底下有金礦、銀礦、銅礦和石油資源等。我太高興了！從心底里發(fā)出無(wú)限的歡呼：我快為國(guó)家做貢獻(xiàn)啦！萬(wàn)歲！我又想：我如果告訴地質(zhì)隊(duì)的話，功勞就會(huì)被搶走。再說(shuō)，我也想當(dāng)上那大名鼎鼎的地質(zhì)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。我又自言自語(yǔ)道：我要是還有動(dòng)畫片里的哆拉a夢(mèng)的口袋的話，那有多好?。?/p>

忽然，從天上掉下來(lái)一個(gè)閃閃發(fā)光的口袋。我像接球一樣，一躍而起，接到了球。我把口袋放在胸前，口袋馬上和我的衣服合起來(lái)。我拿出泥土人和快快鋤，泥土人有10個(gè)，快快鋤也有10個(gè)。不一會(huì)兒，就挖出了許多資源。

泥土人一直干到了下午，終于把所有的資源挖出來(lái)了。我叫泥土人消失，泥土人丁――的長(zhǎng)鳴一聲不見了。我又把快快鋤收進(jìn)了口袋，拿出無(wú)限包把資源全都吸了進(jìn)去。

我剛想把資源交給社會(huì)，突然從我的身邊傳來(lái)一陣四處回蕩的聲音：益煬起床！這個(gè)夢(mèng)就無(wú)情地被中止了

淘一年級(jí)敘事作文 篇6

在這個(gè)秋高氣爽的秋日里，伴著明媚的陽(yáng)光，每個(gè)學(xué)校的校運(yùn)會(huì)都如火如荼的進(jìn)行著，那雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲讓咱們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓咱們斗志昂揚(yáng)，那一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員努力拼搏的身影深深的印在每一個(gè)同學(xué)的腦海里。

“加油，加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮，咱們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。隨著同學(xué)們的歡呼，激動(dòng)人心的六年級(jí)男子400米田徑賽拉開了序幕。只見跑道上的體育健人精神抖擻，等待著槍聲的到來(lái)。一聲槍聲，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。顏黃葉說(shuō)他是“飛毛腿”，所以都對(duì)他抱著最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張的揮動(dòng)著拳頭“加油，跑快一點(diǎn)”，只見顏黃葉在最后關(guān)頭，使出全力，像擰足了發(fā)條一樣，拼命像終點(diǎn)跑去。終于快到了終點(diǎn)，他來(lái)了個(gè)“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的快樂更為快樂，更為珍貴！

淘一年級(jí)敘事作文 篇7

我們?cè)谝荒昙?jí)寫的第一篇敘事作文，題目是《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷》。當(dāng)時(shí)我心里有很多話想要說(shuō)，但表達(dá)起來(lái)卻非常困難。因?yàn)槿松?jīng)歷太少，我們還沒有經(jīng)歷過(guò)太多的事情，所以寫起來(lái)總是顯得不夠生動(dòng)或沉悶。但我不甘心就這樣放棄，因?yàn)槲抑溃绻液煤糜涗浵挛业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，總有一天我會(huì)發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不是那個(gè)懵懂的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生了。

那時(shí)候，我還是一個(gè)記性不太好的小孩，常常記不住老師講的很多知識(shí)點(diǎn)。我心里很著急，害怕被老師批評(píng)，但轉(zhuǎn)眼間就到了期中考試，我竟然意外地得了全班第一名。那時(shí)候的我沒能想出為什么自己突然變得聰明了，直到吃完晚飯，爸爸媽媽給我點(diǎn)了一盞小燈，向我解釋了“燈下出出抬”。原來(lái)這句話的意思是：晚上燈下讀書，可以事半功倍。所以我一個(gè)人坐在小桌子前，夜夜讀書，漸漸地記憶力開始變得越來(lái)越好。

還有一次，我和小伙伴起了一樁爭(zhēng)執(zhí)，不管是怎樣的結(jié)果，最后的結(jié)局都是不好的。我爺爺在旁邊看著我們，忽然說(shuō)：“生氣傷身，善良是和別人一起生活的基礎(chǔ)。”我跟爺爺沉默了一會(huì)兒，終于變得心平氣和了，事情也得到了圓滿的解決。這次爭(zhēng)執(zhí)讓我明白了，“善良”這個(gè)字并不是光靠嘴巴說(shuō)的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明。

我還有一次很深刻的體驗(yàn)是，當(dāng)我爸爸告訴我，他失業(yè)了。那天我回到家，看到爸爸臉色很嚴(yán)肅地坐在沙發(fā)上，我心里很著急，忙問：“怎么了？”爸爸很無(wú)奈地說(shuō)：“我被公司裁員了。”我心里一下子想起來(lái)之前聽老師在課堂上講的，如果家里有一個(gè)失業(yè)的爸爸媽媽，就要多多體諒，幫助他們扛起家庭責(zé)任。所以我很懂事地幫爸爸做飯、洗碗、打掃衛(wèi)生等家務(wù)事，以此來(lái)減輕他的負(fù)擔(dān)。我記得那個(gè)時(shí)候，每次聽到爸爸在電話里說(shuō)有新的工作了，我就會(huì)輕輕地握緊拳頭，因?yàn)槲抑溃业母冻霾]有白費(fèi)。

這些就是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)經(jīng)歷雖然只有一兩句話，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是刻骨銘心的記憶。因?yàn)樵谶@些經(jīng)歷中，我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)和看待問題的角度，學(xué)會(huì)了更多的珍惜和努力。這篇敘事作文讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有屬于自己的故事，只要好好記錄下來(lái)，就能讓人們更加真實(shí)地了解我們，也能讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文13篇

如果您對(duì)“夢(mèng)一年級(jí)敘事作文”感到好奇那么這篇文章一定適合您，作文見證了我們的追隨和探索也見證了我們的有所得和有所失，寫作有助于開發(fā)我們的思維潛能。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文，我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇1

冬天一年級(jí)敘事作文: 冰雪奇遇記

我勾起了被子，向媽媽請(qǐng)了假。原來(lái)，今天是個(gè)雪天，大家將要盡情地玩雪。滿懷期待，我與同學(xué)們一起沖出了學(xué)校的大門。

走出校門，天空中飄灑著潔白的雪花，伴隨著寒風(fēng)從耳邊掠過(guò)，我的腳步逐漸加快，仿佛駛?cè)肓艘粋€(gè)神奇的世界。

留聲機(jī)廣場(chǎng)是我們的第一站。這里大家東張西望，仿佛尋找著什么。終于，我發(fā)現(xiàn)，廣場(chǎng)上已經(jīng)有不少人在堆雪人了。我迫不及待地加入了其中。

與同學(xué)們一起，我捏起雪團(tuán)，不停地增加它的大小，直到它幾乎要掉下來(lái)時(shí)，我才放置上一個(gè)球形的雪球。然后，我找來(lái)了一塊能用來(lái)做眼睛的短木條，粘在了雪人的臉上。再找一塊紅彤彤的小木條，做成雪人的鼻子。我又用樹枝做了夸張的雪人胳膊，讓它像是在招手?？?！一個(gè)滑稽可愛的雪人在我們的廣場(chǎng)上誕生了。

在廣場(chǎng)上，其他同學(xué)的雪人也誕生了。有的是全身報(bào)國(guó)，有的是穿上馬甲，還有的是頭戴帽子，不出所料，這片廣場(chǎng)上，變成了一個(gè)五彩斑斕的雪人展覽館。

留聲機(jī)廣場(chǎng)玩夠了，我們決定去公園滑雪。公園的雪山非常陡峭，一看就讓我們心生畏懼。但是我們還是義無(wú)反顧地沖上去。剛開始時(shí)，我滑行時(shí)不斷摔倒，不過(guò)很快我找到了滑雪的技巧，他一個(gè)猛子扎進(jìn)雪堆里滑下去。緊接著，我邁開雙腳，像石頭般滑下。我在滑雪場(chǎng)上沒有察覺到冷，反而感到身心舒暢。

公園的另一個(gè)角落，我們又建成了大雪山。大家拼了成群的雪團(tuán)往上搬，堆成一個(gè)個(gè)立體的雪堆?！斑?！咚！咚！”小伙伴們紛紛扔雪團(tuán)，雪世界里，騰起了一朵朵白色的花朵。我們高高地站在雪堆上，俯瞰著整個(gè)公園，仿佛成為了這片土地的主人。

不知不覺，太陽(yáng)漸漸低了下來(lái)，天邊的晚霞悄悄爬上來(lái)，把晚云也染成了五彩斑斕的顏色。我們迫不及待地趕回家，告訴家人我們今天在雪天的快樂。

這是一個(gè)美麗而溫暖的冬天，伴隨著潔白的雪花，我們 在雪中盡情玩耍。好像有一個(gè)語(yǔ)言叫雪人，在漫天飛舞的雪花兒中說(shuō)話。我們向雪人學(xué)習(xí)，告訴它我們是多么的愛雪，愛它的美麗，愛它的寒冷。我們感嘆：冬天真奇妙??！

我想，明天還是雪天，我會(huì)再一次重溫這冰雪世界的美麗。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在舟山，舟山是一個(gè)美麗的群島，有一千三百多個(gè)島嶼，這些島嶼就像一顆顆明亮的珍珠，撒落在東海一望無(wú)際的海面上。

我的家鄉(xiāng)景色迷人，有四大名山海天佛國(guó)普陀山，還有金庸筆下美麗的桃花島，還有碧海金沙朱家尖。

我的家鄉(xiāng)還是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方，最有名的要數(shù)舟山海鮮了，有金光閃閃的大黃魚，有活蹦亂跳的對(duì)蝦，還有揮舞著兩只大鉗子、橫行霸道的螃蟹……每當(dāng)夜幕降臨，沈家門夜排檔燈火通明，許許多多的游客都在品嘗家鄉(xiāng)的美味海鮮。

我的家鄉(xiāng)真美呀，我愛我的家鄉(xiāng)！

我的家鄉(xiāng)在楚門，它是一個(gè)沿海的美麗小鎮(zhèn)。這兒一直都有一顆璀璨的明星在閃耀著，光彩奪目，那顆就是我們楚門小學(xué)旁邊的文房橋。

隨著一陣輕瑟的風(fēng)我來(lái)到了文房橋的附近。從遠(yuǎn)處望去，那古典的文房橋可壯觀了！就像一條巨大的石龍橫臥在寬闊的河面上。那條巨龍似乎在沉睡中，我又覺得一不小心又會(huì)把它給猛然驚醒，在波光粼粼，清波蕩漾著的河面上，文房橋被襯托得更加壯麗。

再往前走，就到了文房橋。近看文房橋，它顯得更加壯觀，更加雄偉。這條巨龍又變成了一條粗壯的蟒蛇，在河面上支起了身體，那巨大的倒影映在了河面上，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，又在波紋的襯托下顯得朦朧不清，給人一種蕭瑟之美。

站在文房橋上，扶著兩邊的石壁，踏著腳下的巖石，很容易就會(huì)陶醉在這濃濃的現(xiàn)代感中。文房橋的巖石可真硬啊，硬得仿佛那是一塊千年打造熔煉的鋼鐵；文房橋的刻畫可真秀啊，秀得仿佛那是一幅連綿不斷的畫卷，引人注目；文房橋的石獅可真奇啊，一只只形態(tài)各異，栩栩如生，有的像正在眺望遠(yuǎn)方，欣賞那高山，有的正張牙舞爪，仿佛很饑餓，有的正在對(duì)視橋面，像是一位文房橋的守護(hù)者！這樣的橋在河面上向世人展示那些工匠的精湛技術(shù)，也在畫上告訴人們文旦的漫長(zhǎng)歷史。

文房橋景色是那么壯觀，怎能不讓我去深深喜愛呢？

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇3

四月初八是我們家鄉(xiāng)過(guò)廟會(huì)的節(jié)日，提前半個(gè)月，各種小販就出門擺攤兒，有賣玩具的，有賣玉飾的，有賣衣服的……...還有各種吃食，有酸酸甜甜的糖葫蘆，有松松軟軟的棉花糖，更有各種身懷絕技的雜耍，百姓出來(lái)看表演節(jié)目，有來(lái)自外地的魔術(shù)師來(lái)廟會(huì)表演魔術(shù)，一切都熱熱鬧鬧，讓人回味無(wú)窮。

當(dāng)然逛廟會(huì)最讓人難忘的還數(shù)五彩六色，形狀各異的花燈了，一排排花燈擺在大街小巷上，仿佛一串串五彩的珠寶，這花燈有大有小，有圓有扁，還有許多關(guān)于神話故事的花燈，例如女媧造人，夸父追日等等。

臨近廟會(huì)，人們便與家人、朋友相約去古城逛廟會(huì)，人們高高興興，廟會(huì)熱熱鬧鬧。

這就是我家鄉(xiāng)的廟會(huì)。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇4

“江南好，風(fēng)景舊曾諳……”每每誦讀白居易的《憶江南》，我總不自覺地想起自己的家鄉(xiāng)——湖源。那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，鳥語(yǔ)花香……

聽媽媽說(shuō)，這里曾經(jīng)是一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。從鄉(xiāng)里通往縣城的是一條彎彎曲曲的泥土路，路面坑坑洼洼。那時(shí)，每天通往縣城的只有一輛中巴車，村民們進(jìn)城辦事都得起個(gè)大早趕車，一路上搖搖晃晃，風(fēng)塵仆仆地趕往縣城，辦完事又得往回趕，這一來(lái)一回路上就得花近四個(gè)小時(shí)，真是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”呀!村里人建的都是低矮的木頭平房，木頭房子隔音很差，家里的小孩是不能在樓上亂蹦亂跳的，否則會(huì)被大人訓(xùn)斥一通，至于生活條件更是不言而喻。這是媽媽童年時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的印象。

幾十年過(guò)去了，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。記得去年春節(jié)回老家過(guò)年的.時(shí)候，我看到的是一幅錦繡新農(nóng)村圖：當(dāng)車駛進(jìn)鄉(xiāng)村公路后，寬闊平坦的公路蜿蜒盤旋，并沒有顛簸的感覺，窗外樹木郁郁蔥蔥，可以想像春天到來(lái)時(shí)的鳥語(yǔ)花香。當(dāng)車子進(jìn)入村口后，眼前的景象更讓我贊不絕口：干凈整潔的街道，錯(cuò)落有致的小洋樓依山傍水而建，房前屋后的綠樹紅花……流連期間像是走進(jìn)了人間仙境啊!終于有一天，我把心中的種種好奇向爺爺說(shuō)了，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“你在城里還不知道吧，近年來(lái)由于國(guó)家政策好，沙縣小吃走向全國(guó)，走向世界，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親很多外出經(jīng)營(yíng)小吃業(yè)，把賺來(lái)的錢拿來(lái)建設(shè)自己的家園，農(nóng)村是一天比一天美嘍……”是啊，隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)、微信、淘寶……這些中國(guó)新“四大發(fā)明”也家喻戶曉，農(nóng)村生活日新月異，農(nóng)民過(guò)上幸福生活的夢(mèng)想正一天天成為現(xiàn)實(shí)。

家鄉(xiāng)美，家鄉(xiāng)風(fēng)景美如畫，我愛我的家鄉(xiāng)!

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇5

今天是圣誕節(jié)，藝術(shù)課上同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下精心制作圣誕帽。我選用了一張紅色的卡紙，把它卷成圓錐形，用雙面膠粘牢接縫處，頂端綴上一個(gè)亮晶晶的黃色小圓球，帽子上貼滿了心形的小紙片，銀綠色的金邊隨意地繞上帽子兩三圈，一頂圣誕帽就做好了。再瞧瞧周圍，哇！各式各樣的圣誕帽應(yīng)有盡有：有的圣誕帽顯得高雅溫馨，有的顯得雍容華貴……同學(xué)們?cè)缫殉两诩t、綠、白各色交織的喜悅氣氛之中，教室就像一個(gè)冬天童話里的城堡。我仿佛看見了綠色的圣誕樹，慈祥的圣誕老人……我就是那個(gè)童話中的天使，插上了翅膀，飛到您的身邊，敬愛的諸葛老師，請(qǐng)您放下手中的教案，讓我為您戴上這頂小紅帽，用我童稚的歌聲為您消除一天的疲倦，慢慢地聽我傾訴五十六顆心的共同心聲：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇6

B等爬完樹，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小貓的肉墊、爪子、毛等等都有了變化，這時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

2）出現(xiàn)不起名組圖：小貓斗大貓小貓洗爪子貓睡覺大貓媽媽的母愛A現(xiàn)在你又從貓的身上發(fā)現(xiàn)了什么？

由學(xué)生任意挑選說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并簡(jiǎn)單地進(jìn)行敘述。

1）導(dǎo)入身邊動(dòng)物。

A貓的身上的發(fā)現(xiàn)是這樣的多，其實(shí)狗的身上的發(fā)現(xiàn)更多，我們同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)狗嗎？你親戚家里有人養(yǎng)過(guò)狗嗎？你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)狗的什么？（估計(jì)學(xué)生有：狗會(huì)搖尾巴；狗會(huì)看門等）

B還有別的動(dòng)物嗎？

2．從身邊發(fā)現(xiàn)。

1）出現(xiàn)圖片：一個(gè)躲在門里的小女孩

A這個(gè)人是誰(shuí)??？會(huì)不會(huì)是你？你發(fā)現(xiàn)了什么？

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇7

熬夜，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生的詞匯。在他們的世界里，夜晚應(yīng)該是安靜而寧?kù)o的，只有甜美的夢(mèng)境才能填滿他們的眼睛。有一天，他們也有了自己熬夜的故事，讓我們一起來(lái)聽聽吧。

故事開始于一個(gè)晴朗的下午。陽(yáng)光灑落在小朋友們的書桌上，他們正在專心致志地學(xué)習(xí)。突然，老師宣布：“明天有一場(chǎng)小測(cè)試，希望大家都能做好準(zhǔn)備?！甭牭竭@個(gè)消息，班上的每個(gè)人都傾盡全力地復(fù)習(xí)。由于時(shí)間比較緊迫，有些同學(xué)卻沒有完成任務(wù)。

當(dāng)晚，小明回到家里，心事重重。他知道如果不熬夜完成作業(yè)，明天的測(cè)試就會(huì)變得更加困難。于是，他決定熬夜。小明拉起椅子，坐在桌前，開始拿起筆和紙，辛苦地完成作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，當(dāng)鐘表指向深夜時(shí)，小明的眼皮已經(jīng)感到沉重。但是，他不想放棄，因?yàn)樗靼?，付出才有收獲。

正當(dāng)小明意猶未盡地寫著最后一個(gè)字時(shí)，突然，桌上的燈泡熄滅了。小明立刻明白了，家里的電沒了。他感到失望，甚至有些絕望。他不希望屈服于黑暗，于是他取出了手電筒。手電筒發(fā)出的微弱光芒，照亮了他的書桌。小明堅(jiān)持著，繼續(xù)完成作業(yè)。

突然，桌下傳來(lái)一陣奇怪的聲音。小明有些害怕，但他還是鼓起勇氣低下頭看了一眼。他嚇了一跳！原來(lái)那是他的小貓，乖乖。乖乖看著他，好奇地眨著大眼睛。小明笑了笑，把乖乖摟在懷里，像是找到了一個(gè)能共同度過(guò)黑暗的伙伴。

小明和乖乖一起繼續(xù)努力，為了他們的夢(mèng)想，為了他們的未來(lái)。在持續(xù)的熬夜中，小明漸漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的境界，他的思維變得清晰，記憶也變得更加牢固。他感受到了進(jìn)步的力量，這讓他更加堅(jiān)定了完成任務(wù)的決心。

凌晨時(shí)分，小明的作業(yè)終于全部完成了。他累得都有些打瞌睡了，但他的臉上卻洋溢著滿足的笑容。他知道，這次的熬夜是值得的。第二天，小明拿著完成得漂漂亮亮的作業(yè)，自信滿滿地走進(jìn)了教室。在小測(cè)試中，他回答得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，每一個(gè)問題都能輕而易舉地解答出來(lái)。老師給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，這是他最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

從那以后，小明的熬夜故事成了班級(jí)的傳說(shuō)。同學(xué)們聽了他的故事都很受鼓舞，以后也都努力完成作業(yè)，不再害怕熬夜。他們明白，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈，才能成就自己的夢(mèng)想。

熬夜一年級(jí)敘事作文到此結(jié)束。這個(gè)故事告訴我們，熬夜并不是一個(gè)令人愉快的經(jīng)歷，但當(dāng)我們?yōu)榱藟?mèng)想和目標(biāo)付諸努力時(shí)，這種經(jīng)歷也許是必要的。無(wú)論是一年級(jí)的小朋友，還是成年人，只要我們堅(jiān)持不懈，面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠取得成功。這就是熬夜的意義所在。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇8

熬夜一年級(jí)敘事作文

昨天晚上，我決定要熬夜完成一項(xiàng)學(xué)校作業(yè)。雖然我只是一年級(jí)的學(xué)生，但我知道做作業(yè)要及時(shí)完成，才能讓老師和爸爸媽媽放心。

晚上九點(diǎn)，家里的燈光變得昏暗起來(lái)，我拿出書包里的作業(yè)本和鉛筆開始認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。一開始，我還覺得很有趣，不時(shí)拿起鉛筆寫寫畫畫，但隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我開始感到有點(diǎn)疲倦了。

我用手揉揉惺眼，試圖讓自己保持清醒?？墒牵业难燮ぴ絹?lái)越沉重，我甚至感覺到腦袋有些發(fā)暈。我暗暗咬著牙，告訴自己必須堅(jiān)持下去，不能讓自己輕易放棄。

窗外的夜色越來(lái)越深，街上的燈光也逐漸熄滅。我環(huán)顧四周，只剩下我一個(gè)人還在堅(jiān)持著。但是，不知不覺間，我的頭不由自主地往桌子上靠近，不斷地打著哈欠。這時(shí)，我內(nèi)心里有一些小聲音跟我說(shuō)：“你累了，來(lái)，閉上眼睛，休息一下吧。”

我想起爸爸媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，熬夜對(duì)身體不好，會(huì)導(dǎo)致身體疲累和記憶力下降。我知道他們說(shuō)的是對(duì)的，但是現(xiàn)在我必須完成作業(yè)。我又使勁揉了揉眼睛，用力拍打自己的臉頰，試圖讓自己保持清醒。

終于，在凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，我完成了作業(yè)。我松了一口氣，喜悅之情溢于言表。雖然我已經(jīng)疲憊不堪，但是我感到非常滿足和自豪。我知道，這一夜的熬夜雖然辛苦，但是我學(xué)到了很多，也更加明白了大人們?yōu)槭裁匆覀儽３纸】档纳盍?xí)慣。

第二天上學(xué)，我的眼睛有些浮腫，但是我心情卻格外愉悅。我知道，只要我堅(jiān)持努力，就一定能取得更大的成就。熬夜一年級(jí)的我，雖然辛苦，但是我更加成熟了。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇9

暑假里的一天中午，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，風(fēng)像和我捉迷藏似的，也躲得無(wú)影無(wú)蹤了，大樹上的知了聲嘶力竭地的叫著，仿佛在說(shuō)熱！熱！一心想學(xué)自行車的我，興奮地跑下了樓，推出自行車，便開始學(xué)起來(lái)。

首先，我把雙手緊緊地握住車子的車把，生怕車子摔倒了，然后，我把一只腳跨過(guò)車身，踩在踏板上。當(dāng)我把另一只腳踩在踏板上時(shí)，車子向左一偏，我和車子就一起摔在地上了。哎喲！可真疼??！我一看，??！腳上摔了一個(gè)青色的富士山。這時(shí)，我便有點(diǎn)兒灰心了，坐在旁邊的臺(tái)階上，心想：為什么別人騎自行車就像小鳥一樣來(lái)去自如呢還會(huì)做急轉(zhuǎn)彎，而我連車都座不穩(wěn)呢我可真笨呀！

這時(shí)，忽然刮過(guò)來(lái)了一陣涼風(fēng)，仿佛大自然要帶走這難耐的炎熱，讓我增加了信心。我心里暗暗決定，一定要學(xué)會(huì)騎車，我信心百倍地走到了它的面前，看了它一眼，然后又迫不期待地學(xué)了起來(lái)。這一次騎了十幾米，我非常高興?？僧?dāng)我高興的那一剎那，自行車的前輪不停地?fù)u晃起來(lái)，這次不像上次那樣來(lái)個(gè)親吻大地了，而是從車上騰空而起。這時(shí)，我仿佛一顆飛上藍(lán)天的火箭，直沖云霄。

我本來(lái)想從車上跳下來(lái)，可腳卻被自行車鉤住了，還好，我眼疾手快，雙手一下子撐住了地面，這樣才安全了，但已經(jīng)嚇的我滿頭大汗了，仿佛剛洗了淋浴似的。我又反復(fù)練習(xí)了很多次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇10

2．范文指導(dǎo)法。

同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，這里也有四位同學(xué)有自己的發(fā)現(xiàn)：

出現(xiàn)范文題目：《我發(fā)現(xiàn)“牛皮癬”的來(lái)歷》《我發(fā)現(xiàn)當(dāng)家的權(quán)力變了》《我發(fā)現(xiàn)妹妹咬人的秘密》《我發(fā)現(xiàn)路是這樣走出來(lái)的》

按學(xué)生自己的喜好選擇自己愛看的作文來(lái)看。

1）向范文提問。

選擇范文后，教師要求，你想知道什么？（學(xué)生提問，教師注意提問質(zhì)量）

引導(dǎo)：如果你們想知道問題，作者能在作文總告訴你們，那么作者的作文就是好作文。

2）朗讀范文，并讓提問的學(xué)生回答，自己的問題作者有沒有告訴你。

3）猜范文的內(nèi)容。

選擇第二則范文，教師要求學(xué)生猜作者寫了什么？（學(xué)生猜）

4）范文朗讀，并讓學(xué)生自己回答猜中了沒有。

5）小結(jié)提問：為什么作者寫的，你們都猜得到，而你們想知道的內(nèi)容，作者也似乎心有靈犀一般都寫了，你們寫作有什么秘訣沒有？

導(dǎo)出作文秘訣：作文就是寫你自己想寫的，寫別人想知道的。

三．學(xué)生寫作

1．選擇自己最喜歡的寫作。

2．部分有問題的學(xué)生教師個(gè)別指導(dǎo)。

指導(dǎo)方法A：看了你這個(gè)題目，老師很想知道1??？2??？3??？指導(dǎo)方法B：你猜猜，老師看了你這個(gè)題目最想知道什么？

3．學(xué)生習(xí)作，音樂。

四．評(píng)價(jià)及欣賞

1．引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法。

1）既然寫作文有秘訣，那么我們?cè)u(píng)價(jià)作文是不是也有秘訣？

2）評(píng)價(jià)秘訣：看作文中是不是解決了我們想知道的，看是不是作

者有必要寫的。

2．學(xué)生上講臺(tái)讀作文。

1）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：哪些問題解決了？

2）還存在什么問題？

3）有什么建議？

3．欣賞。

1）學(xué)生中的優(yōu)秀作文。

2）配樂朗讀范文《我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)很愛我》。

4．總結(jié)。

發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，生活中有寫發(fā)現(xiàn)叫我們落淚。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇11

“走開，不許看……哈哈……”他們?cè)诟墒裁茨?？哦，我們?cè)谕妗坝腥さ膫髟捰螒颉蹦兀?/p>

老師話剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了。教室里先是死一般的沉寂。不一會(huì)兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來(lái)。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來(lái)了。

老師讓全場(chǎng)安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個(gè)人，老師給第一個(gè)人說(shuō)，讓他們一次次往下傳。直到最后一個(gè)人說(shuō)出答案……

首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。

我方人員一上去，我就展開想象：我們這隊(duì)真夠絕，高矮不一，難道要跪下來(lái)聽嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽，迅速傳給馬曉光，只見馬曉光嘴角一咧，顯然有點(diǎn)吃力。龐熙見他有點(diǎn)不行，開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時(shí)，又覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，果然等李彬博一說(shuō)，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個(gè)瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說(shuō)，錯(cuò)了，還鳳勝凰，哇！好新奇喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應(yīng)該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友，老師還取個(gè)必勝隊(duì)，我看是必?cái)￡?duì)。還真錯(cuò)的離譜，傳言太可怕了。

輪到對(duì)手紅云隊(duì)時(shí)，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長(zhǎng)勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來(lái)了：“一塊石頭滾上坡?！笨窗桑∥揖驼f(shuō)嘛……唉！不對(duì)！哈哈！錯(cuò)了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對(duì)價(jià)值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺(tái)。這真是荒唐至極，搞笑至極！

這節(jié)課不僅使我開心，而且讓我知道了“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。看來(lái)傳話不靠譜，有時(shí)還會(huì)添油加醋，傳言不可信。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇12

清晨我和媽媽走在上學(xué)的路上，微風(fēng)輕輕的吹在我的臉上，涼涼的很舒服。嘟嘟！身旁的馬路上不時(shí)有一輛輛汽車駛過(guò)。三三兩兩的行人在路上匆匆忙忙地走著，聽：有聊天的聲音、背單詞的聲音、還有唱歌的聲音呢。遠(yuǎn)方的太陽(yáng)公公剛剛從地平線上冒出頭來(lái)，看來(lái)今天又會(huì)是一個(gè)晴朗的天氣?。?/p>

一路走來(lái)，路邊的小草在風(fēng)中搖擺，樹上的枝葉在向我招手，一朵朵漂亮的小花對(duì)著我露出了笑臉。不遠(yuǎn)處幾只小鳥嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我揮著手對(duì)小鳥說(shuō)：你們?cè)绨?！呵呵！小鳥害羞的飛走了。時(shí)間過(guò)的真快啊！不知不覺的就來(lái)到了學(xué)校門口。想到馬上就要見到活潑的同學(xué)和敬愛的老師，我連忙和媽媽說(shuō)了聲再見！就高興地向教室跑去，回頭一看，媽媽還在不遠(yuǎn)處對(duì)我微笑。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇13

每當(dāng)我回想起在古城坐索道的時(shí)候，心中總會(huì)升起一絲涼意；腿總會(huì)不由自主的顫抖起來(lái)。

那是在我8歲那年，有一回暑假，我們一家人來(lái)到了古城，一找到住處，我們便拿著照相機(jī)在古城里轉(zhuǎn)開了?！澳銈兛矗鞘鞘裁?？”媽媽用手指著遠(yuǎn)處，我們聽后，一齊把頭轉(zhuǎn)向媽媽，眼睛順著媽媽的手向山里望去，“是索道，是索道！”我驚喜地“叫”起來(lái)。但是由于天色漸漸的暗了下來(lái)，于是爸爸提議明天再來(lái)。

晚上，我懷著無(wú)比興奮的心情早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天一大早，我便起了床，和爸爸一起來(lái)到了滑索道的地方，看著別人在途中的尖叫聲，我的腦海里便現(xiàn)出了一件件驚心動(dòng)魄的事件：在途中，索道斷了；我一不小心沒抓穩(wěn)掉了下去；安全帶沒系緊；……。想到這里，我不盡打了一個(gè)寒顫，好奇、興奮的心剎那間消失的無(wú)蹤無(wú)影。嘴里不住的說(shuō)道：“我肚子疼，不滑了，我不滑了……”臉色也漸漸的白下來(lái)。就在這時(shí)，一件事又讓我的信心失去了“一半”，有人滑著滑著索道不動(dòng)了，管理員叔叔只有讓那個(gè)人抓住自己遞給的繩子，再慢慢的把那個(gè)人拉過(guò)來(lái)。爸爸仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“女兒，你怕了嗎？”真是不打自招，多余的解釋=就是，我不得不承認(rèn)自己真是很怕?！芭畠海@次滑索道也是在人生中的一次考驗(yàn)，只有自己先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝更大的困難，相信自己，你是最棒的！”聽了爸爸的話，我猶豫了好一會(huì)兒，便鼓起了勇氣，重重的說(shuō)：“好！”穿好了纜繩服，我使勁一蹬腳，便滑了出去，?。≌媸娣?，一陣陣風(fēng)在我的耳旁掠過(guò)。我戰(zhàn)勝自己啦！我戰(zhàn)勝自己啦！我在心里一遍又一遍的大喊。

我戰(zhàn)勝自己啦，我勝利啦！

表?yè)P(yáng)六年級(jí)作文

編輯特意為你呈上“表?yè)P(yáng)六年級(jí)作文”。作文是情感和思考的震撼與傳遞，寫作是提升知識(shí)素養(yǎng)的重要方法之一。一篇好的作文應(yīng)當(dāng)能夠感動(dòng)讀者，與之產(chǎn)生情感共鳴。以下是我個(gè)人總結(jié)和歸納的建議希望對(duì)你有所幫助！

表?yè)P(yáng)六年級(jí)作文 篇1

老師捧著試卷進(jìn)入教室，我坐在位置上心怦怦直跳，我既想知道成績(jī)，又害怕成績(jī)差。這時(shí)，老師喊出了我的名字，我更是全身發(fā)熱，老師說(shuō)：“楊丹蕾考了全班第一名，滿分?！蔽衣犃?，都不相信自己的耳朵。

我心里美滋滋的，別提多高興了?！皵?shù)學(xué)考試考了一個(gè)滿分，是不容易的。這說(shuō)明楊丹蕾在課上做了重要的筆記，你們要向她學(xué)習(xí)，看題目仔細(xì)點(diǎn)?！崩蠋熢谡n堂上表?yè)P(yáng)我。同學(xué)們說(shuō)：“知道了?！倍业男睦镆苍谕抵鴺罚阂前謰屩懒耍?yè)P(yáng)我的細(xì)心和認(rèn)真，那該多好??！回到家，爸媽知道后果然表?yè)P(yáng)了我，我心里真高興。爸媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我數(shù)學(xué)考試得了滿分，決定帶我去買禮物。可是，我卻攔住了他們。他們問我為什么不去，我告訴他們，買禮物并不是我真正想要的。他們就問我我想要什么？我說(shuō)我想要的是你們的肯定和贊賞，并不是所謂的禮物。媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了?！蔽艺f(shuō)，不是我長(zhǎng)大了，而是我知道了學(xué)習(xí)比禮物的重要。這時(shí)，媽媽的一個(gè)吻落在了我的臉頰上，這個(gè)吻對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么的重要。雖然沒有任何的語(yǔ)言，但是卻包含著媽媽對(duì)我的贊賞。

得到這個(gè)吻后，我更覺得學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么重要：上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記。而且也知道了凡事都要靠細(xì)心和認(rèn)真，所以我更要勤奮學(xué)習(xí)，不是嗎？

表?yè)P(yáng)六年級(jí)作文 篇2

同學(xué)們，你有受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷嗎？我有，而且十分難忘。

記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，班主任申老師說(shuō)進(jìn)行讀課文考試，順序由同學(xué)們互相抽學(xué)號(hào)來(lái)選擇。當(dāng)時(shí)我緊張極了，真怕自己被抽到前面。在那么多同學(xué)面前朗讀，多不好意思呀。而且要是讀不好，大家一定會(huì)取笑我的。想到這，我不由自主的低下頭，把頭埋進(jìn)了課桌里。

緊張的時(shí)刻馬上就到了，當(dāng)班長(zhǎng)宣布我被抽到第四號(hào)的時(shí)候，我的臉都紅了。當(dāng)前面的三位同學(xué)讀完的時(shí)候，我還在下面猶豫著。此時(shí)，申老師仿佛看出了我的心思，用期待的眼神瞅著我，說(shuō)：“下面輪到誰(shuí)了，哦，王晰，知道嗎，我最喜歡聽王晰的聲音了?！?/p>

聽了老師的表?yè)P(yáng)，我信心倍增，立即站起來(lái)，輕輕地清了一下嗓子，大大方方地走到講臺(tái)上。由于過(guò)于緊張，我忘了拿語(yǔ)文課本。但是我還是勇敢地給老師和同學(xué)們敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，走到講臺(tái)中央，大聲地背誦我一直喜歡的那首古詩(shī)——《元宵》。

由于有了老師的鼓勵(lì)，我背的非常順利，而且語(yǔ)調(diào)舒緩，把整首詩(shī)的氣氛都讀了出來(lái)。當(dāng)我讀完后，同學(xué)們還在那美麗的詩(shī)境當(dāng)中陶醉。直到看到我走下臺(tái)，掌聲“嘩”的一下響了起來(lái)，把我嚇了一大跳?！拔业膵屟?，嚇?biāo)牢伊??！蔽业哪樣窒袷焱噶说奶O果般。

老師高興的大聲說(shuō)：“王晰同學(xué)讀得真好，而且又是背誦下來(lái)的，可真了不起。王晰，請(qǐng)你回到臺(tái)上，再給我們讀一首好嗎？”我的臉紅的有些發(fā)燙，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新返回了講臺(tái)。

這就是我被表?yè)P(yáng)的一次經(jīng)歷，有了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我欣喜萬(wàn)分，對(duì)朗讀更有自信了。而且告訴你們吧，我再也不是那個(gè)害羞的不敢發(fā)言的小姑娘了，現(xiàn)在的我還敢到別的班級(jí)做朗讀表演呢！

表?yè)P(yáng)六年級(jí)作文 篇3

過(guò)去的日子，如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽(yáng)過(guò)去的事，蒸融了，但是沒有被初陽(yáng)蒸融的，就是我第一次受表?yè)P(yáng)。

我一、二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)很差，最多就考個(gè)六十多分。上三年級(jí)的時(shí)間，多了英語(yǔ)這門課程，因此，我肩上的擔(dān)子更重了，天好像要塌下來(lái)了一樣，每天沒精打采。但是，爸爸、媽媽并沒有氣餒，他們不惜花一千元的大價(jià)錢，給我買了點(diǎn)讀機(jī)。還開始給我輔導(dǎo)功課，每天的作業(yè)，我都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，然后由媽媽給我檢查，然后用點(diǎn)讀機(jī)學(xué)英語(yǔ)。漸漸地，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愛上了學(xué)習(xí)，再不怕被好學(xué)生笑話了，也開始和同學(xué)們一起談?wù)搶W(xué)習(xí)。

發(fā)期末試卷了，我的心中滿是期待，可又怕考不好，所以我手里捏了一把汗，班長(zhǎng)把試卷發(fā)下來(lái)了后，我把試卷背面朝上的放下，同桌說(shuō)：“快看呀，你考了多少分！”這時(shí)，我也忍不住了，翻開一看，呀！英語(yǔ)100！數(shù)學(xué)100！語(yǔ)文95！天哪，這真是我考的嗎？我高興地一蹦“十尺”高。我被評(píng)為“三好生”，領(lǐng)獎(jiǎng)那天，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著幾百雙羨慕的眼睛，心里真是比吃了蜜還甜，此時(shí)我真想高喊，“我成功了！”為此，老師大大表?yè)P(yáng)了我。放學(xué)了，我走在回家的路上，忽然覺得天是那么的藍(lán)，草是那么的綠，花兒是那么的艷，空氣是那么的清新。回到家，爸爸、媽媽也表?yè)P(yáng)了我，還帶我去吃了火鍋。

我第一次受發(fā)揚(yáng)，是老師的表?yè)P(yáng)、學(xué)校的表?yè)P(yáng)，還有爸爸、媽媽的表?yè)P(yáng)，真的讓我感覺到了，只要努力，才能收獲，我以后會(huì)更加努力，次次考出好成績(jī)。

表?yè)P(yáng)六年級(jí)作文 篇4

今天是期中考試，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)考場(chǎng)，神經(jīng)緊緊地繃住，一直到考完試走出考場(chǎng)，緊張的心情才得以平復(fù)?？墒窃谂c同學(xué)校對(duì)答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有幾道題和她們不一樣，我又緊張起來(lái)，生怕是自己答錯(cuò)了，但又抱有一絲僥幸，或許是她們答錯(cuò)了也不一定。

我盼望著，終于要分試卷了。教室里靜得出奇，偶爾有筆掉落的聲音，大家都很緊張，語(yǔ)文老師抱著一沓試卷走進(jìn)來(lái)，表情嚴(yán)肅，大家都倒吸一口涼氣，我的心也砰砰直跳。我仿佛看見我那張布滿紅叉的試卷，緊張得直打顫。過(guò)了一會(huì)兒，老師的表情緩和了許多，說(shuō)：“我把分?jǐn)?shù)念一下，你們注意聽?！蔽已柿藥卓诳谒＠蠋熡终f(shuō)：“這次要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一！”大家的目光都齊刷刷地投向我們班的“語(yǔ)文學(xué)霸”何禾，我心里也篤定這次肯定又是她第一。老師的目光轉(zhuǎn)向我，隨后又說(shuō)：“銳珍同學(xué)以95分高居全年級(jí)之首！”全班同學(xué)都一齊望向我，然后驚訝地發(fā)出“哦！”的一聲。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，遲疑了一會(huì)兒，在全班同學(xué)驚訝的目光中走上講臺(tái)，全班安靜了一會(huì)兒，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，回到座位后，還是有同學(xué)時(shí)不時(shí)回頭用不敢相信的眼神看著我，我感覺一切如同夢(mèng)境一般，卻又如此真實(shí)。

首次被老師表?yè)P(yáng)的我感受到了成功的快樂，我暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。

表?yè)P(yáng)六年級(jí)作文 篇5

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有喜怒哀樂，有批評(píng)、表?yè)P(yáng);有淚水、歡樂，但最令我難忘的是那一次表?yè)P(yáng)。

一個(gè)美好的午后，伴隨著放學(xué)鈴聲，我提著書包，走出了教室。外面朝霞紅艷，鳥語(yǔ)花香，我高興極了，這看看，那看看。就在這時(shí)，我忽然聽到不遠(yuǎn)處的灌木叢里傳來(lái)窸窸窣窣的聲音，我抬頭看著晃動(dòng)的灌木叢，心中有些膽怯：會(huì)不會(huì)是兇猛的大狼狗啊?我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)了一會(huì)，還是按捺不住自己的好奇心，撿起一根樹枝，小心翼翼地向灌木叢走去。

我吞了吞口水，輕輕地用樹枝撥開綠葉，一團(tuán)毛茸茸的“棉花”出現(xiàn)在我的眼前。原來(lái)是一只流浪貓呀!因?yàn)殚L(zhǎng)期的野外生存和營(yíng)養(yǎng)不良，這團(tuán)“小棉花”變得灰撲撲的，瘦小的身軀蜷成一團(tuán)，兩只烏黑的眼睛在瘦脫相的臉上格外突出。它怯生生地盯著我，讓我不禁從心底生出一絲憐愛，當(dāng)下就有一種想領(lǐng)養(yǎng)它的沖動(dòng)，但是腦海中媽媽嚴(yán)厲的臉阻止了我。我在心里嘆了口氣?！半m然不能給它一個(gè)家，但是我可以給它點(diǎn)吃的呀!”腦海中的“我”提議道。好主意!我趕忙放下書包，拉開拉鏈，翻出一包小魚干，準(zhǔn)備喂一些給“小棉花”。

“小棉花”看上去餓極了，但是也沒放松警惕。一開始，它只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，并不靠近。我只好將小魚干放在地上，退開幾步。過(guò)了好一會(huì)兒，“小棉花”慢慢地朝著小魚干挪動(dòng)，伸出小爪子碰了碰，發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)，它大膽了一些，又湊近了一些，用鼻子輕輕地嗅了一下，小魚干的香氣涌入鼻腔。這下，它終于確定小魚干是可以吃的，舌頭一伸就將小魚干卷進(jìn)嘴里，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，邊吃邊發(fā)出滿足的喵喵聲，好像在說(shuō)：“謝謝你，好心的小朋友!”這時(shí)，遠(yuǎn)處緩緩走來(lái)一位老爺爺，看見了這一幕，朝我露出了贊賞的笑容，我不好意思地低下了頭。

雖然只是一次無(wú)聲的表?yè)P(yáng)，但是我的心里充分感覺到了被贊賞的快樂和被肯定的力量，被表?yè)P(yáng)的感覺真好!

恨一年級(jí)敘事作文十六篇

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫作文在某種程度上來(lái)說(shuō)具有文化傳承的意義。想要寫好一篇作文一定要認(rèn)真審題，寫作需不需要天賦呢？以下“恨一年級(jí)敘事作文十六篇”由小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

恨一年級(jí)敘事作文【篇1】

今天，當(dāng)最后一縷晚霞的余輝灑在寧?kù)o的校園時(shí)，我靜靜地坐在座位上，等待老師播放《開學(xué)第一課》的視頻。

一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，一個(gè)個(gè)感人至深的故事，都讓我發(fā)自肺腑地為他們驕傲，對(duì)他們敬佩。與同桌進(jìn)行了幾句簡(jiǎn)單交談后，我深深感到了故事的人物對(duì)于他們老師，親人的關(guān)懷之深。一個(gè)15歲的女孩，在一個(gè)貧困的家庭中，能對(duì)一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳哪赣H不離不棄，我覺得她真的很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她是一個(gè)孤兒，因?yàn)閺男∈ルp親而被繼母領(lǐng)養(yǎng)。她的繼母撫養(yǎng)了她3年，她卻照顧了她繼母7年，更甚至一輩子。

女孩對(duì)他的繼母，不對(duì)，應(yīng)是母親。她們的感情已不是常人所能夠體會(huì)的。她，關(guān)心她的母親，呵護(hù)她的母親，愛她的母親，沒有她的頑強(qiáng)，她的鼓勵(lì)，她的母親甚至不能生存來(lái)！母女之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系是怎么也割不斷的，像一條永遠(yuǎn)也打不開枷鎖，試問：誰(shuí)能對(duì)一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳哪赣H不離不棄地照顧7年？整整七年??！她除了學(xué)習(xí)就是為母親做事。起早貪黑，當(dāng)同學(xué)們都在家里做著香甜的夢(mèng)的時(shí)候，她已經(jīng)起來(lái)為母親洗衣物了。這樣的一個(gè)女孩任誰(shuí)看了都會(huì)為她心疼不已，同時(shí)也為她的堅(jiān)強(qiáng)贊嘆不已。我敬佩她，她將人間的親情展現(xiàn)得淋漓精致，她講人的美好品德集于一身，散發(fā)著無(wú)盡的光輝。她的幸福，只是希望母親好好的活著；她能看到母親一口一口吃下她的做的飯；能夠陪母親說(shuō)說(shuō)話，聊聊天……這是一些多么簡(jiǎn)單的事情啊。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，看著母親吃飯是多么微不足道的事情！可對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這就是幸福。同樣的，能夠?yàn)槟赣H奉上一杯淡淡的茶，對(duì)她來(lái)講，亦是一種幸福，這同我們來(lái)說(shuō)，同樣是舉手之勞。可我們又可曾留意到在我們身后母親那期盼的目光？沒有！

淡淡的茶，包含的是濃濃的情，它的味道能讓人回味無(wú)窮……所以，幸福是簡(jiǎn)單的，卻又是困難的。如果我們能夠留意身邊的目光，也許，幸福就在我們的身邊。

恨一年級(jí)敘事作文【篇2】

在一個(gè)炎熱的早晨，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，小明走在上學(xué)的路上。

走著走著，他看見一個(gè)工人叔叔拉著一箱子的東西，累得滿頭大汗，吃力地向前，氣喘吁吁的。小明心想：我應(yīng)該幫助他人，這個(gè)工人叔叔這么累，我應(yīng)該幫幫他??！于是，小明跑到箱子后面，跟著工人叔叔一起推箱子。工人叔叔感覺輕松了很多，回頭一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小男孩在箱子背后奮力往前推。啦呀啦，推呀推，小明也使出吃奶的勁，使勁往上推。走了好長(zhǎng)一段時(shí)間，工人叔叔一直感覺很輕松，不像以前那么累了。到了山頂?shù)墓S，工人叔叔對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，好孩子，要是沒有你，我現(xiàn)在恐怕還在半山腰呢！”小明也說(shuō)：“沒關(guān)系，我應(yīng)該幫助別人！”

這個(gè)故事告訴我們，如果看到別人有困難，應(yīng)該學(xué)習(xí)小明，幫助他人，這樣，困難就消失了。

恨一年級(jí)敘事作文【篇3】

我是一年級(jí)的學(xué)生，我的名字叫小明。我是個(gè)很懶的學(xué)生，學(xué)校里的老師都說(shuō)我是個(gè)懶惰的小孩。我想在這篇作文里，向大家訴說(shuō)一下我在一年級(jí)的懶惰經(jīng)歷。

上學(xué)期的時(shí)候，我最喜歡的課程是數(shù)學(xué)課。不過(guò)，我經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上打瞌睡，有時(shí)候還會(huì)悄悄地偷看窗外的風(fēng)景。老師總是在黑板上寫著一串又一串的數(shù)字，我看著就覺得頭暈。我不喜歡動(dòng)筆做數(shù)學(xué)題，覺得太麻煩了。于是，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想。

語(yǔ)文課也是我的噩夢(mèng)。每次上語(yǔ)文課，老師總是要求我們背誦古詩(shī)或者唐詩(shī)。我又懶又記性差，每次都要費(fèi)很大的力氣才能記住幾句。還有作文，每次寫作文的時(shí)候，我總是想著要怎么懶省事，就寫了一篇簡(jiǎn)單的文章。老師批評(píng)我寫的文章沒有想象力，沒有章法，題目離題太遠(yuǎn)。但我卻無(wú)動(dòng)于衷，覺得這樣寫就夠了。

體育課是我最討厭的一節(jié)課。我不喜歡跑步，也不喜歡打籃球。每次體育課，我總是盡量躲著老師，偷偷溜出操場(chǎng)。有一次，老師抓到了我在操場(chǎng)邊偷偷玩手機(jī)，訓(xùn)斥了我一頓。我知道自己做錯(cuò)了，但心里還是覺得很委屈。

放學(xué)以后，我更是懶得做作業(yè)了。總是等到快要上交的時(shí)候才慌慌張張趕緊寫。有一次，我把作業(yè)忘在了家里，偷偷跟同學(xué)抄了一份。被老師發(fā)現(xiàn)了，罰我站在教室角落。我覺得自己好慘，心想還是做作業(yè)比較好。

懶惰，讓我錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，也惹來(lái)了很多麻煩。我知道自己很懶，但有時(shí)候真的控制不住自己。我想改變自己，變得勤奮努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。希望老師能夠繼續(xù)給我機(jī)會(huì)，讓我變得更好。

恨一年級(jí)敘事作文【篇4】

媽媽的陽(yáng)光照亮全世界，照亮我的心中，我的心中，開滿了媽媽的鮮花，我的心里永遠(yuǎn)裝著她的愛。媽媽的陽(yáng)光是我溫暖的被子，蓋在我的身上有愛的溫暖，我感覺到了幸福的生活。媽媽的陽(yáng)光是我的一個(gè)美麗的五彩的珍貴的寶石，是那么的美，那么的藍(lán)，她把這個(gè)寶石送給了我，我把這顆寶石放進(jìn)了我的月光寶盒。

媽媽的陽(yáng)光是我的心靈，我的心靈是她變成的，變得美麗無(wú)比。媽媽的陽(yáng)光是溫暖的，我永遠(yuǎn)記住她的陽(yáng)光。在媽媽的心里，我永遠(yuǎn)是她的花兒，她的最愛。

她在我的心里，編織了愛心兩個(gè)字，這兩個(gè)字，讓我充滿了能量，我高興地笑了起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子，你要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事情，我的希望在你的身上。媽媽的話，讓我感動(dòng)了全身，鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的話，快樂的成長(zhǎng)，快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。

恨一年級(jí)敘事作文【篇5】

柳枝發(fā)芽了，春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，今天天氣非常好，我和媽媽、奶奶去科技館參觀。

一進(jìn)科技館大門，五個(gè)大福娃向我們招手，福娃上面條幅寫著科技圓夢(mèng)想，和諧迎奧運(yùn)----大型奧運(yùn)科譜互動(dòng)體驗(yàn)展。進(jìn)了展廳，里面先是鳥巢、水立方及奧運(yùn)體育場(chǎng)等的模型，介紹了它們的外觀及作用。往前走是歷年來(lái)奧運(yùn)的歷史以及我國(guó)奧運(yùn)健兒的風(fēng)采，我知道在不久前，北京奧組委公布的20xx年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線確定奧運(yùn)圣火將穿越珠穆朗瑪峰，這將是成為北京奧運(yùn)的一大亮點(diǎn)，我們期待偉大壯舉的實(shí)現(xiàn)。

在奧運(yùn)模擬展廳里，我體驗(yàn)了游泳、劃船、自行車、射擊、足球、拳擊等等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，玩得我上氣不接下氣的，感覺最有意思的是射劍，當(dāng)我拉開弓時(shí)，象在原始森林中打獵，雖然我射的不是很好，但我真正體會(huì)到射擊運(yùn)動(dòng)員要有一個(gè)很好的視力和瞄準(zhǔn)力，其實(shí)其他運(yùn)動(dòng)也一樣，需要毅力和潛力。

你見過(guò)喝水的石頭嗎？展廳里的生泰砂基透水磚，它可以讓水流下來(lái)，上面也不積水，我摸了摸它，上面是干的，下面卻是濕的，水從上流下去，底下的水也有半池了，可上面還是干的，太有趣了。

通過(guò)這次展覽，我知道了奧運(yùn)許許多多知識(shí)，知道了得一塊獎(jiǎng)牌是多么不容易，只有平時(shí)不懈的努力，才能換取今天的成績(jī)。

恨一年級(jí)敘事作文【篇6】

短暫的寒假轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期有開始了。又邁著極不情愿的步伐走進(jìn)了學(xué)習(xí)生活，又無(wú)可奈何地埋頭苦讀。

天啊！各科要預(yù)習(xí)一章！還要做筆記，做教材練習(xí)！加上各科老師布置的作業(yè)，幾乎連休息的時(shí)間也沒有，那還有時(shí)間去復(fù)習(xí)舊知識(shí)？！但又苦于班主任是年級(jí)主任，又要求各科老師檢查，也只好壓住滿腔怒火，乖乖從命了。

沒覺得多久，一個(gè)月的假期說(shuō)過(guò)也就過(guò)去了。又把沉甸甸的大書包壓在了窄窄的肩上，又毫不情愿地一步步挪進(jìn)了教室，心中仍充斥著對(duì)老班的種種不滿。然而，上了這幾天之后，對(duì)老班的看法卻有了幾于翻天覆地的變化……

是啊，過(guò)去了的，無(wú)論漂亮與否，那扇門終已關(guān)上；無(wú)論結(jié)局完美與否，那本書終已合上。

記得在初中學(xué)過(guò)的一篇課文《夸父逐日》?？浞蛉プ汾s西落的太陽(yáng)，喝干了黃河渭水，終渴死于去大澤的路上。閉上書，不禁沉思：“去追趕今天的落日，有何意義？明天的太陽(yáng)一樣光芒萬(wàn)丈，明天的太陽(yáng)一樣明媚，何苦去追？就像臺(tái)灣詩(shī)人于光中所說(shuō)：“西奔是徒勞，奔回東方吧！既然追不上，就撞上！”

在生活中有太多人愿意去追逐“今天的落日“，去做今天沒做完的事。整天拿著一句“今日事今日畢”自欺欺人。到頭來(lái)，今天的事沒做好，明天的事又沒精力去做，只落得個(gè)“惡性循環(huán)“。其實(shí)，“日事日畢”是讓我們提高工作效率而不是去干做今天沒做完的事。一日之計(jì)在于晨，而不在于昏！

有句話說(shuō)：“放下，才能承擔(dān)?！保粋€(gè)人一生有多大成就，取決于他的時(shí)間管理。所以，朋友，不論漂亮與否、完美與否，請(qǐng)關(guān)上那扇門，合上那本書，放手今天的落日，去迎接明天最美得日出！

山西省交城縣交城中學(xué)高一：韓大川

恨一年級(jí)敘事作文【篇7】

在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛，是誰(shuí)對(duì)你噓寒問暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理；是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱？對(duì)了！是偉大的母親們。母愛是無(wú)私的，是永不停息的。沒有一位母親是不愛自己的子女的。不管怎樣，母愛終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。母親將你帶到這個(gè)世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄托。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也開始厭煩了。然而，當(dāng)你以一個(gè)有理方呵斥母親時(shí)，你曾作何感想？母親傾注了半生的精力來(lái)哺育你、教導(dǎo)你，至死方休，如果在她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對(duì)她不理不管、大發(fā)雷霆，她會(huì)有多么地傷心、絕望??！哪個(gè)母親不望子成龍、望女成鳳？哪個(gè)母親會(huì)對(duì)自己的孩子索要什么回報(bào)？

恨一年級(jí)敘事作文【篇8】

昨晚一點(diǎn)多就醒了，家里悶得我喘不過(guò)氣來(lái)，再加上幾個(gè)蚊子對(duì)我的偷襲，真實(shí)氣急敗壞，無(wú)奈我用力睜開那睡意濃濃的眼睛，猛的打開臺(tái)燈，準(zhǔn)備和蚊子來(lái)它個(gè)魚死網(wǎng)破，可是調(diào)皮的蚊子等我四處找它時(shí)，它早以逃之夭夭，我只好強(qiáng)壓心中的怒火關(guān)燈、回床、睡覺，可是沒等我把自己疲憊的身體放穩(wěn)，可惡的家伙又出來(lái)騷擾我在我的耳邊不停地說(shuō)：來(lái)呀、來(lái)呀、來(lái)打我呀！我再用最短的時(shí)間拉開燈，想逮它個(gè)正著，狡猾的東西又逃得無(wú)影無(wú)蹤，就這樣一次一次地和我玩著捉迷藏，此時(shí)，我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。

哎！我連一只小小的蚊子都消滅不掉，我還能干什么？看來(lái)我不能強(qiáng)攻，只能智取。我打開電扇，摁下最大摁鈕，接連不斷的威風(fēng)跑到我的身邊保護(hù)我，小家伙終于不敢靠近我，跑到了九霄云外去了，有利就有弊，在微風(fēng)的保護(hù)下，此時(shí)我的肩膀疼得要命。又難以入睡，真是氣死我也！

等到第二天，我一定要用我的長(zhǎng)桶武器（滅害靈）把它們斬盡殺絕。

恨一年級(jí)敘事作文【篇9】

今天，我們班考了數(shù)學(xué)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n了，我連忙跑進(jìn)教室。我心想：“這一次的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是多少分啊？”只見，趙老師一邊拿著試卷一邊走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“上一次的考試，嗯，還不錯(cuò)，100分2個(gè)，是許哲瑜和王夢(mèng)莎?！蔽覀冞B忙拍起手來(lái)，我心想：我們班有兩個(gè)100分，可是，我的分?jǐn)?shù)是多少分呢？一個(gè)一個(gè)分?jǐn)?shù)報(bào)了下來(lái)，最后還剩幾張了，我的心已經(jīng)跳到喉嚨中間了。趙老師笑著說(shuō)：“王嘉悅?！蔽倚南耄何铱赡苁?0多分了吧？“82分”。我連忙拿過(guò)試卷一看，計(jì)算題扣了1分，應(yīng)用問題扣了5分，進(jìn)率問題扣了12分，我心想：什么進(jìn)率問題居然扣了12分，天哪！我再仔細(xì)一看，不會(huì)吧，我竟然把乘進(jìn)率看成了除進(jìn)率，除進(jìn)率看成了乘進(jìn)率，?。∥姨R虎了吧！

下一次我一定要考得好一些。

恨一年級(jí)敘事作文【篇10】

噩夢(mèng)一年級(jí)敘事作文

我記得那是一個(gè)寒冷的冬天，陽(yáng)光稀薄，大地都被厚厚的白雪覆蓋著。我當(dāng)時(shí)是一年級(jí)的學(xué)生，過(guò)著簡(jiǎn)單而快樂的生活。有一件噩夢(mèng)般的事情發(fā)生了……

那天早上，我像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校大門。走廊上傳來(lái)了教室里學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，我充滿期待地走進(jìn)了教室。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里一片混亂。同學(xué)們?cè)隗@慌失措地四處奔跑，老師也忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不知道發(fā)生了什么事情。

我心跳加速，還認(rèn)為是發(fā)生了什么重大的事故，于是我焦急地問身邊的同學(xué)：“發(fā)生了什么事情？為什么大家這么慌張？”我的聲音充滿了緊張和恐懼。

一位同學(xué)握住了我的手，他的手心濕漉漉的，仿佛剛被冰雪浸濕一般。他顫抖著說(shuō)：“噩夢(mèng)……噩夢(mèng)發(fā)生了?！蔽业哪X袋一片混亂，我不知道他在說(shuō)什么，只感到一股寒意從腳底沖上來(lái)。

緊接著，一陣驚恐的尖叫聲從樓下響起。同學(xué)們更加驚慌地往窗外看去，我也下意識(shí)地走到窗前。外面的景象讓我驚呆了，整個(gè)校園籠罩在黑暗之中，空氣中彌漫著一股惡心的嗅覺。我努力地揉了揉眼睛，可是，一切卻沒有變回正常。校園里出現(xiàn)了一群奇怪的生物，它們看起來(lái)像是人，卻有著紅色的眼睛和尖尖的牙齒，它們令人毛骨悚然。

我極力控制自己的情緒，不讓自己陷入恐慌之中。我回頭看了看同學(xué)們，他們也被眼前的景象嚇到了，有的人躲到角落里，有的人流淚哭喊著。我知道，只有保持冷靜才能找到解決的方法。

我決定去找校長(zhǎng)和老師商量對(duì)策。我小心翼翼地走出教室，踩著漆黑的樓梯往下走去。一樓的走廊燈光昏暗，顯得更加可怕。我緩緩地走在走廊上，仿佛隨時(shí)都會(huì)有什么可怕的東西出來(lái)襲擊我。腳下似乎有什么東西被我踩到了，我低頭看去，竟然是一只血淋淋的手。我看了一眼牆上的時(shí)鐘，上面停留在了午夜。

不久后，我終于來(lái)到了校長(zhǎng)室。推開門的瞬間我捂住了嘴，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的身邊堆滿了尸體。我不敢相信眼前的一切，這難道是真的嗎？

當(dāng)我回到教室時(shí)，心情已經(jīng)變得沉重而絕望。同學(xué)們?nèi)匀缓ε碌囟阍诮锹淅铮乙膊恢肋€能做些什么。就在這時(shí)，一道光芒從外面射進(jìn)了教室。

我懷著期待走進(jìn)了光芒，眼前一亮，我竟然回到了故鄉(xiāng)。我又一次踏上了熟悉的土地，在陽(yáng)光下奔跑玩耍，和親人團(tuán)聚。而那個(gè)噩夢(mèng)一樣的一年級(jí)生活，已經(jīng)成為了過(guò)去。

從此以后，我明白了生活的可貴，懂得了珍惜每一天。那個(gè)噩夢(mèng)帶給我一生難以忘記的經(jīng)歷，讓我明白了勇敢面對(duì)困難和不幸的重要性。即使是最黑暗的時(shí)刻，只要保持冷靜，堅(jiān)定勇敢，就一定能找到光明的出路。

恨一年級(jí)敘事作文【篇11】

那是一個(gè)星期二的下午，老師突然宣布說(shuō)：“體育課不上了!”我們都垂頭喪氣。但是老師又說(shuō)：“下午第一節(jié)課可以上——”我們又有了一絲希望。

下午上課了，萬(wàn)萬(wàn)沒想到三年二班也是體育課。體育老師還拿了接力棒，看樣子這是要比賽呀!

比賽開始了!我緊張地忍不住的想上廁所?！袄怖碴?duì)”向著天喊著“加油”，好像在求助老天爺讓三年五班勝，真是好笑。哨子吹響了，第一個(gè)人像飛一樣戰(zhàn)爭(zhēng)了過(guò)去，接著一個(gè)又一個(gè)……

到我了，我的老毛病又犯了。我竭力忍住才沒有掉鏈子。來(lái)了來(lái)了!我深吸了一口氣，把棒交給我一剎那，我不顧一切的去跑。我看對(duì)手已經(jīng)追上來(lái)了，又使勁的跑。交給下一棒時(shí)，我對(duì)同伴說(shuō)：“快跑!為三年五班加油!”

最后，我們勝利了。我們肩摟著肩的跳了起來(lái)。她們磕頭求助老天爺可管用嘍——給我們求贏啦!

恨一年級(jí)敘事作文【篇12】

今天在區(qū)域活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)神奇的魔術(shù)，我用一張紙隔開后面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個(gè)鐵釘，磁鐵動(dòng)，鐵釘也動(dòng)，磁鐵的周圍分別放了各種鐵質(zhì)物品。孩子們瞪著那一雙雙大眼睛聚精會(huì)神的看著還不時(shí)在小聲嘀咕著老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來(lái)近距離觀察。

達(dá)達(dá)是個(gè)好奇心非常強(qiáng)的孩子，他舉起小手說(shuō)老師我能試試嗎？我說(shuō)好的。我在沒讓孩子發(fā)現(xiàn)的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘?shù)辱F制品都沒有動(dòng)，他還有點(diǎn)不死心的再試了幾次，就委屈的抬起頭問為什么我就不能讓它們動(dòng)呢？我說(shuō)你等一下好嗎老師待會(huì)就能讓你知道為什么？誰(shuí)還想試驗(yàn)一下呢，陸陸續(xù)續(xù)的又有幾名小朋友來(lái)試驗(yàn)了一下，還是不行。我說(shuō)你們想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，用特別崇拜的眼神看著我。我說(shuō)其實(shí)是這個(gè)東西幫的我，出示了磁鐵，現(xiàn)在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗(yàn)了起來(lái)?？吹胶⒆觽兡呛弥倚α似饋?lái)，我讓孩子們分組去體驗(yàn)，孩子們別提多么高興都說(shuō)把這個(gè)魔術(shù)回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過(guò)這次區(qū)域活動(dòng)讓孩子在探索學(xué)習(xí)操作中提高了幼兒對(duì)磁鐵的興趣。

恨一年級(jí)敘事作文【篇13】

我家有兩只貓，其中我最喜歡小花，它可愛極了，小花是奶奶從街上撿來(lái)的，到來(lái)家的時(shí)候，喵喵地叫，也不知道是餓，還是冷，因?yàn)槟菚r(shí)是冬天，但是我想是又餓又冷，我個(gè)它弄點(diǎn)白干飯泡點(diǎn)熱水，給它弄了個(gè)窩，它吃好了，我就把它抱到窩里，讓它睡覺。

現(xiàn)在那只小貓長(zhǎng)大了，它圓形的臉上有一雙寶石般的眼睛，長(zhǎng)著兩只耳朵和一只靈敏的鼻子，它身上的毛軟軟的，它的毛是有好幾種顏色組成的，有黃色的、白色的、黑色的，所以我叫它小花。

小花一開始吃食時(shí)不挑食，漸漸往后它就開始挑食，它不吃一些青菜，豆餅本來(lái)是吃的，現(xiàn)在像飯里有葷湯才吃，小花在吃東西的時(shí)候，另一只小貓也會(huì)來(lái)，它們倆有時(shí)吃飯時(shí)，因爭(zhēng)食而打架。

小花很會(huì)捉老鼠，它有時(shí)聽見那兒有動(dòng)靜，它的耳朵就會(huì)豎起來(lái)，當(dāng)它想進(jìn)老鼠洞時(shí)，它就會(huì)用它的嘴邊的胡須去量一量，看自己能不能進(jìn)去，有時(shí)它進(jìn)不去，就在那兒等，老鼠一出來(lái)，它就像箭一樣沖上去，用爪子緊緊地抓住老鼠，然后把老鼠折磨半死，然后就津津有味吃起來(lái)了。

恨一年級(jí)敘事作文【篇14】

書包是我的好朋友，可是它有點(diǎn)臟，今天太陽(yáng)大，我想給它洗個(gè)熱水澡。

我先用熱水把書包全身淋濕，然后，給書包里里外外抹上香香的肥皂，過(guò)來(lái)五分鐘，我用小刷在它身上來(lái)回地刷，我：“左刷刷，右刷刷，里刷刷，外刷刷”……好不容易刷干凈了。

接下來(lái)，我放了一盆清水，把書包放在水里面使勁地揉搓，再把書包提起來(lái)又放下去，我就這樣清洗了三遍，在我把書包從水里提起來(lái)的時(shí)候，我感覺很重，提著有點(diǎn)吃力，我一看，原來(lái)書包里裝了很多水，媽媽告訴我，應(yīng)該書包口朝下提起來(lái)，就裝不了水，原來(lái)我提反了呀！最后，我還是把書包洗干凈了，有股清香的味道。

我給好朋友洗了個(gè)熱水澡，它變得干凈又漂亮，我們又可以一起高高興興地上學(xué)了，我很喜歡它！

恨一年級(jí)敘事作文【篇15】

只要有想見的人就不再是孤單的藝人，這是夏日說(shuō)的，我認(rèn)為也有很多道理。

這輩子能與之相遇的人太多了，但陪到自己最后的人又能有幾個(gè)或許在未來(lái)的某幾天。不經(jīng)意間的遇見，也許是我們彼此之間最后的相遇了......

在我們身邊有一些人曾闖進(jìn)我們的世界里，但他們長(zhǎng)什么樣我們都不知道，就匆匆的離去了，只留下一些零碎的回憶。

小時(shí)候我是能說(shuō)會(huì)道的小鬼頭，當(dāng)時(shí)鄰居有一個(gè)大家都很欣慰的爺爺，每天都不笑一下，回復(fù)別人也只有嗯，而且聽奶奶說(shuō)她是一個(gè)長(zhǎng)相極其兇神惡煞的人打交道，很怕他讓我這個(gè)三歲的小鬼頭卻打破了這種情況，您這里就喜歡去找那位爺爺玩耍，那時(shí)候我鱉苗向邊描述事物的手主導(dǎo)起來(lái)。爺爺就會(huì)開心地哈哈大笑起來(lái)，可遠(yuǎn)處看見場(chǎng)景的奶奶也忍不住大笑起來(lái)，可這些回憶都是從奶奶那里聽到的，現(xiàn)在這位爺爺再也沒有出現(xiàn)在我的世界里，再也沒有他入這個(gè)世界里了。

所以請(qǐng)好好珍惜身邊的人吧，即使再也沒有相遇的機(jī)會(huì)，但也可以作為努力的動(dòng)力，沖破無(wú)限的孤獨(dú)感，隨之變得愈加優(yōu)秀，去遇見那個(gè)想象的人，羅像這也許就是只要想見的人就不再是孤單的藝人的意思了吧。

現(xiàn)在該好好奮斗去遇見想見的人，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也許自己也正是那想遇見的人，你不再是孤單一人，請(qǐng)為自己想見的人和為了那些想遇見你的人好好奮斗吧，從此你就會(huì)不再孤單。

恨一年級(jí)敘事作文【篇16】

在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的事，高興的、難忘的、傷心的象無(wú)數(shù)顆閃爍的小星星，發(fā)出耀眼的光芒。下來(lái)，我摘一顆最閃亮的小星星與大家分享。

叮鈴鈴下課了，我和好朋友王小剛象箭一樣跑出了教室。玩著玩著，忽然王小剛猛地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，差點(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥，嚇了我一大跳，原來(lái)是我們班的侯順源推了他一把。王小剛很生氣，就上去打了侯順源一拳，侯順源也毫不示弱，反打了王小剛一拳。就這樣，他們倆就像兩只生氣的大公雞，漲得臉紅脖子粗，扭打在了一起。我見勢(shì)不妙，大喊道：不要打了，再打我告訴老師！這句話真管用，他們倆立刻不打了，侯順源狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)，狗拿耗子，多管閑事。我不以為然，就去別的地方玩了。突然，我的后背一陣劇痛，我不由自主地叫了起來(lái)，扭頭正準(zhǔn)備看個(gè)究竟，侯順源就揮舞著拳頭不偏不倚地打中了我的門牙。

我只覺得嘴里一股血腥味，還有一個(gè)硬硬的東西，連忙吐出來(lái)一看，啊，不是別的是我的大門牙。侯順源一看闖了禍，哇地一聲就哭了起來(lái)。我一看他哭了，連忙忍住痛，安慰他：不要緊，這是乳牙，掉了還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。但是你要改掉沖動(dòng)的毛病，不然以后還會(huì)闖禍的。侯順源聽了，擦了擦眼淚，感激地說(shuō)：謝謝你，我以后再也不這樣了。雖然有點(diǎn)痛，但是聽到他知錯(cuò)能改，我還是很高興。

這件事讓我很難忘，之所以難忘，是因?yàn)樗屛颐靼祝褐灰總€(gè)人都有一顆寬容的心，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，永遠(yuǎn)和平、美好。

生活是一首歌，今唱著人生的節(jié)奏和旋律。生活是一幅畫；描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍(lán)；生活是一團(tuán)麻；交織著人生的快樂與煩惱。

——題記

時(shí)光流逝，我一轉(zhuǎn)眼上初中三年級(jí)了。那是一個(gè)去年的下午，我放學(xué)回到家里，看見爸爸媽媽沒回家，我想幫媽媽把飯做了，我淘好米，適當(dāng)放了些水，心想“過(guò)十五六分鐘，飯就該熟了”

一切妥當(dāng)之后，我打開電視，坐在電視機(jī)前，這時(shí)我再次提醒自己飯做好后記得拔掉電源。電視時(shí)上演的節(jié)目是關(guān)于學(xué)好數(shù)學(xué)的32招，我把它比喻劍法，我邊看邊練，正當(dāng)我練的盡興的時(shí)候，突然聞到一股刺鼻的焦味，心想壞了，飯糊了，此時(shí)的我感覺像是有塊大石頭從空中落下正好打中我的頭。

我慌慌張張跑進(jìn)廚房，迅速把煤氣關(guān)掉，掀開飯鍋，看著已經(jīng)燒焦的黑糊糊的米飯，我心想這可怎么辦呀！

就在這一剎那，我的腦海中好像有本書經(jīng)過(guò)，我想了想，是“家庭麻煩108招”。我終于想到了上面寫的內(nèi)容，飯糊了就在飯上插上一棵大蔥。

我心想，就這一棵小小的大蔥能管用嗎？轉(zhuǎn)念一想，老師教我們凡事要大膽嘗試，于是我就按照書上的說(shuō)法做了，一會(huì)兒工夫，飯果然恢復(fù)了原味。通過(guò)這件事，我學(xué)到了不少的知識(shí)，讓我明白了做什么事情都不能三心二意。

當(dāng)我回憶這些往事的時(shí)候，我是永遠(yuǎn)也忘不了這件事的，這是我最難忘的一件事。

人生是我們用知識(shí)的火花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火花去點(diǎn)燃理想的火花，用浪漫的*去創(chuàng)造這美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀。

品味人生，品味那些曾經(jīng)的往事，往事好像一道彩虹，出現(xiàn)在我的眼前，有七種顏色：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫……

前兩天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在黃老師的帶領(lǐng)下前往金城小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在那里，我們參加了軍訓(xùn)，組織了藍(lán)球友誼比賽，知識(shí)比賽，打掃衛(wèi)生等等一系列有趣的活動(dòng)。可我最難忘的一件事是軍訓(xùn)。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們坐著公共汽車一路高歌歡笑，不知不覺就到了金城小學(xué)。進(jìn)了宿舍，放好行李后，九點(diǎn)鐘便準(zhǔn)備開始軍訓(xùn)，剛排好隊(duì)伍，就有一個(gè)英俊威武的武警叔叔走過(guò)來(lái)。軍訓(xùn)開始進(jìn)行了，武警叔叔看見同學(xué)們?cè)谙旅嬷v話，武警叔叔就響亮地大吼一聲：“立正！”頓時(shí)，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，緊跟著教官兩腿并攏，腰桿筆直，兩眼緊盯前方。教官見我們隊(duì)伍歪歪扭扭，就反復(fù)糾正我們的動(dòng)作，直到我們做得正確為止，才繼續(xù)教我們下一些動(dòng)作，包括跨立、踏步等動(dòng)作，聽教官說(shuō)這些動(dòng)作都是《孫子兵法》里的軍事內(nèi)容。教官似乎把我們當(dāng)成新入伍的小戰(zhàn)士嚴(yán)格訓(xùn)練，但是我們這些城市里的小學(xué)生大多都是嬌生慣養(yǎng)，加上太陽(yáng)的光太猛烈，我們?cè)跄苋淌艿米∧?？瞧，大家汗流浹背，口干如火，有些同學(xué)身體不行了，就想休息，動(dòng)來(lái)到去，卻被嚴(yán)厲的教官發(fā)現(xiàn)了，只見他走過(guò)來(lái)一把抓住那同學(xué)的肩膀，大力捏，那同學(xué)就“啊”地叫了一聲，便立馬站好。但是還有個(gè)別同學(xué)在太陽(yáng)的烤烘下，因體力不足，還是倒下去，我也快堅(jiān)持不下去了，我看見教官的臉黑黑的、強(qiáng)壯的身體、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，感覺他平時(shí)訓(xùn)練一定吃了不少苦，才有今天過(guò)硬的軍事本領(lǐng)，所以我就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底。在教官一絲不茍的指導(dǎo)下，我努力地做好了每一個(gè)動(dòng)作。終于贏得教官的贊揚(yáng)，并且滿意的讓我們結(jié)束訓(xùn)練。

雖然軍訓(xùn)的時(shí)間才十多分鐘，卻使我受益不淺，使我增加了軍事知識(shí)。使我懂得要加強(qiáng)鍛煉才有個(gè)健康的身體，才能做個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。