與小數(shù)有關的日記

與小數(shù)有關的日記15篇。

我們在讀書時，語文考試中一般都會接觸到作文。作文的撰寫就是情感表露于卷面的過程，一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩。寫作時為什么無話可說，無物可寫？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上與小數(shù)有關的日記15篇，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

與小數(shù)有關的日記【篇1】

Day 1:

今天我決定寫一篇關于小數(shù)的日記。小數(shù)是數(shù)學中一個重要的概念，它以小數(shù)點為界，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，比如測量身高、體重、溫度等等。我想通過這篇日記，記錄一些與小數(shù)相關的事情，以及我對小數(shù)的理解和使用。

讓我們從小學一年級的時候開始回憶一下小數(shù)的概念是如何引入的。老師在黑板上寫下了一個數(shù)字1，然后她用橫線將其分成兩個部分，并給我們講解這個數(shù)字1可以被寫成1.0的形式。接著，她寫下了一個新的數(shù)字2，并將其寫成2.0的形式。她告訴我們，小數(shù)就是這樣，通過在整數(shù)后面加一個小數(shù)點，我們可以將整數(shù)轉化為小數(shù)。

當時，我很好奇為什么要這樣做。老師解釋說，小數(shù)能夠幫助我們更精確地表示數(shù)字。想象一下，如果我們要表示某人的體重是50千克，但是如果我們把這個數(shù)字寫成小數(shù)的形式，比如50.0千克，那么我們就會知道這個數(shù)字是精確到了小數(shù)點后一位。而不僅僅是整數(shù)50。這讓我很驚訝。

Day 2:

今天，我們學習了如何進行小數(shù)的加法和減法。老師給了我們一些練習題，讓我們親自動手去解決。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的加法和減法并不難，只需要將小數(shù)點對齊，然后進行計算就可以了。

例如，當我計算1.5 + 2.3時，我將1.5的小數(shù)點和2.3的小數(shù)點對齊，然后將1和2相加得到3，將小數(shù)點保持不變，最后將5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。這樣，我很快就掌握了小數(shù)的加法方法。n4507.cn

Day 3:

今天，我們進一步學習了小數(shù)的乘法和除法。老師用了許多實際例子來幫助我們理解這兩個概念。她給了我們一組問題，讓我們用小數(shù)去解決。

例如，她問了一個問題：“如果你有2.5塊錢，并且你買了3本書，每本書的價格是0.75塊錢，你還剩下多少錢？”我用小數(shù)的乘法計算了這個問題。我將2.5和0.75的小數(shù)點對齊，然后將2和0相乘得到0，將小數(shù)點保持不變，最后將5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接著，我用小數(shù)的減法計算了這個問題。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我還剩下0.625塊錢。

通過這個問題，我發(fā)現(xiàn)了小數(shù)的乘法可以幫助我們計算兩個小數(shù)的乘積，而小數(shù)的除法可以幫助我們計算兩個小數(shù)的商。

Day 4:

今天，我們學習了小數(shù)的比較。老師給了我們一些小數(shù)，讓我們把它們按照從小到大的順序排列。這個任務本身并不困難，但是我要小心小數(shù)點的位置，因為小數(shù)點的位置決定了數(shù)的大小。

比如，要比較0.7和0.09，我首先將小數(shù)點對齊，然后從左到右逐一比較數(shù)位。首先比較的是0和0，它們相等。然后比較的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通過這樣的比較，我學會了怎樣比較大小。

總結:

通過這幾天的學習，我對小數(shù)有了更深入的理解。小數(shù)不僅僅是數(shù)學中的一個概念，它在我們的生活中也處處可見。小數(shù)的加法、減法、乘法和除法讓我們能夠更精確地計算數(shù)字。而小數(shù)的比較則幫助我們排序和判斷大小。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一串數(shù)字，它們有著實際的應用和意義。

在將來，我希望能夠更多地應用小數(shù)的知識。比如，我打算學習更高級的數(shù)學和科學，探索更多與小數(shù)相關的概念。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠更好地理解和運用小數(shù)，為我的學習和生活帶來更多的便利和發(fā)現(xiàn)。

這就是我與小數(shù)有關的日記，它記錄了我對小數(shù)的探索和理解。我希望通過這篇日記，能夠激發(fā)更多人對小數(shù)的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂蛻眯?shù)。小數(shù)不僅僅是數(shù)學中的概念，它們在我們的生活中隨處可見，為我們提供了更多的精確性和準確性。我相信，只要我們持續(xù)學習和實踐，我們一定能夠掌握小數(shù)的奧秘。

與小數(shù)有關的日記【篇2】

2022年6月1日

今天是一個特殊的日子，因為我決定開始記錄我與小數(shù)有關的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測量世界，解決問題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學。在這篇日記中，我將與你分享一些有關小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學校的數(shù)學課上，我們學習了如何將分數(shù)轉化為小數(shù)。老師給了我們一個問題：將分數(shù)1/2轉化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點后面的數(shù)字是無限的連續(xù)的，這讓我著迷。無論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個標價為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應該買下它?！蔽抑粠Я?美元。于是，我開始計算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分數(shù)6/10轉化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個小數(shù)時，我們應該從小數(shù)點后面的數(shù)字開始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊進行比賽。當比分是10比15時，接近比賽結束時，我們決定放大招，每個進球都要被計為2分。這時候，比分變成了10比30。我的隊友告訴我我們?nèi)匀宦浜螅驗?0是一個小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關系呢？我去問我的數(shù)學老師，她解釋說小數(shù)可以幫助我們更準確地比較數(shù)字的大小，而在這個情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實用性。

2023年1月10日

今天是一個對我來說相當重要的日子，因為我要去參加一場數(shù)學競賽。競賽中有許多與小數(shù)有關的問題。我想我會用到我在學校學到的知識。也許我能夠轉化分數(shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個寬敞明亮的教室中舉行的，我見到了許多來自不同學校的智者們。比賽開始后，我緊張得手心冒汗。但是，當我開始回答第一個與小數(shù)有關的問題時，我感到自己的自信和知識流淌了出來。我運用了我的技巧，將分數(shù)轉化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無盡的自豪感，同時也讓我更加熱愛和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過記錄這些與小數(shù)有關的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個用于測量和計算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學和日常生活的橋梁。無論是在超市購物，還是在數(shù)學競賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識到，通過學習和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問題，更深入地探索數(shù)學的奧秘。隨著我在數(shù)學領域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關的日記【篇3】

數(shù)學日記五年級：小數(shù)爭奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個小數(shù)一會哭，一會笑，嚇我一大跳！。

這個月我的計劃是先把五年級的數(shù)學預習一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學習數(shù)學第一章，這一章主要學的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學會了。

今天中午午睡，我做夢就夢到小數(shù)們了，它們一會比大小，一會拿著刀打仗，一會跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領個0.32，另一個朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當然是我大了，不信你們算一算吧！那個朋友用計算機噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點不錯！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個1.23說話了不要驕傲，我乘你的結果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因為1.375x1.23大于1.375.

這場夢里的競賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對小數(shù)我們一定不能粗細大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關的日記【篇4】

小數(shù)點辭職了，數(shù)學王國頓時陷入了一片混亂之中。連人們也開始變貧窮了。這是為什么呢?原來小數(shù)點辭職了，物價也上漲了。原來是11.5元的東西，小數(shù)點沒了就變成了115元了整整上漲了103.5元!生產(chǎn)家降價了自己就生活不了，不降價的話，人們一個個也會變得越來越貧窮了。

為了使數(shù)學王國恢復正常，數(shù)學王國標點研究辦公室全體人員開始尋找小數(shù)點辭職的原因。幾日來，官員們踏破鐵鞋、仔細偵查，終于明白了小數(shù)點辭職是因為——

有一天，貪玩的小數(shù)點偷偷溜進小明的家中，見小明在做數(shù)學作業(yè)上面有這樣一題：改寫(保留兩位小數(shù))。456310000≈()億。正確答案應該是≈4.56億，小明卻做成了≈45631億。小數(shù)點見了很不高興，打算勸導勸導他，于是上前說：“你好，我是一個小數(shù)點。”小明并不理他?？此歉弊砸詾槭堑臉幼?，小數(shù)點更加生氣了，但他還是彬彬有禮地說：“請你不要改用我的時候不用我，不該用我的時候用我。小數(shù)點向左移動一位或幾位，就會縮小10倍、100倍......向右移動一位或幾位，就會擴大10倍、100倍......難道你沒聽說過這樣一個故事嗎?美國芝加哥有一個靠養(yǎng)老金生活的老太太，在醫(yī)院實行一次小手術后回家。兩星期后，她接到醫(yī)院送來的一張賬單，款數(shù)是63440美元。她看到偌大的數(shù)字，不禁驚慌失措，嚇得心臟病猝發(fā)，倒地身亡。后來有人到醫(yī)院去核實，原來是電腦把小數(shù)點的位置放錯了，實際上只需付63.44美元。點錯了一個小數(shù)點，竟喪失了一條生命。正如牛頓所說：‘在數(shù)學中，最微小的誤差也不能忽略?！边@一番話說的小數(shù)點是口干舌燥，可小明還是對小數(shù)點不理不睬的......

大家可別以為小數(shù)點就因為這一件小事就辭職了，主要原因還是人們小數(shù)點的使用不太注意，許多知識是淵博的人有時也會在小數(shù)點使用不當上栽了跟頭。并且還不聽他的勸告，把他的話當耳邊風。小數(shù)點終于忍無可忍了!只好通過“辭職”這一行為來喚起人們的覺醒。

查明原因后，工作人員們急忙呼吁人們注意小數(shù)點的使用方法，并且誠懇地邀請小數(shù)點重新回到數(shù)學王國來。

小數(shù)點終于回來了，數(shù)學王國又恢復了正常。小數(shù)點的辭職終于讓人們開始重視小數(shù)點的正確使用了!

與小數(shù)有關的日記【篇5】

今天是一個特殊而有趣的日子，我決定寫一篇日記來記錄與小數(shù)有關的事情。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，它們是數(shù)學世界中的重要組成部分，也能幫助我們解決許多現(xiàn)實問題。

早上，我正在為數(shù)學考試做準備，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在幾何形狀的計算中起到了重要的作用。例如，計算一個圓的周長或面積時，通常需要用到π這個無理小數(shù)，它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，約等于3.14159。我開始思考，為什么圓的周長和面積要用到無理小數(shù)呢？于是我決定在數(shù)學老師的指導下做一個實驗。

我拿出一張紙，畫了一個直徑為10厘米的圓，我用尺子測量了圓的周長，結果大約是31.42厘米。然后我將這個值與3.14進行對比，發(fā)現(xiàn)它們非常接近。這時，我的老師解釋說，3.14正是π的一個近似值，由于π是一個無理數(shù)，它的小數(shù)部分是無限不循環(huán)的，所以我們通常使用近似值來進行計算。這讓我更加深入地理解了小數(shù)的作用。

中午，我和同學們?nèi)ナ程贸晕顼?。在排隊結賬的時候，我被小數(shù)也就是零頭的問題困擾了。我點了一份面條，價格是9.9元。我只有一張10元的紙幣，于是我把紙幣遞給了收銀員。收銀員找給我一張1角的硬幣和1分的硬幣。這時，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)有時候可以給我們帶來方便和便利，它可以幫助我們在結賬時少收多找。我把零錢帶走后，看著手中的硬幣，心里暗暗感謝了一下小數(shù)。

下午，我參加了一個科學實驗課，課程的主題是密度。我們的實驗是借助小數(shù)來計算物體的密度。我們首先測量了一個物體的質量，然后使用一個容器裝滿一定量的水，測量水的體積。接著我們將物體放入水中，觀察它是否浮起來，根據(jù)物體浸沒在水中的位置變化，我們可以判斷物體的密度。計算密度時，我們用到了小數(shù)，因為密度的計算公式是物體的質量除以體積，質量和體積都是測量值，常常是帶有小數(shù)的。通過這個實驗，我深刻理解了小數(shù)在科學研究中的重要性。

晚上，我回家后，開始著手做一道數(shù)學題。這道題考察了小數(shù)的比較和排序。題目給出了幾個小數(shù)，要求我們按照從大到小的順序排列。在做題過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的比較和排序需要注意小數(shù)位數(shù)和大小的關系。例如，0.01和0.1，雖然都是小于1的小數(shù)，但是前者比后者更小。我仔細思考，按照小數(shù)的位數(shù)和大小關系，我一步步地解決了這道題目。通過這個練習，我對小數(shù)的比較和排序有了更深入的認識。

通過今天的學習和實踐，我深深認識到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是在幾何形狀的計算、結賬找零、科學實驗還是數(shù)學題目中，小數(shù)都是一個不可或缺的工具。它們能幫助我們解決現(xiàn)實問題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學能力。我將繼續(xù)努力學習和應用小數(shù)，期待未來能夠在更廣闊的領域中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的魅力。

與小數(shù)有關的日記【篇6】

今天，我想和大家分享我的小數(shù)數(shù)學日記。小數(shù)是我們學習數(shù)學時必須掌握的一個重要概念，它們在我們的日常生活中隨處可見，比如我們買東西時的價格、時間的計算等等。在這篇文章中，我會詳細介紹小數(shù)的概念、運算方法以及它在實際生活中的應用。

讓我們來談談小數(shù)的概念。小數(shù)是一個數(shù)的十進制形式的一種，它通常包括一個整數(shù)部分和一個小數(shù)部分，用小數(shù)點將兩部分分開。比如，0.5、1.75、3.14等都是小數(shù)。小數(shù)可以是有限的，也可以是無限循環(huán)的，比如1/3=0.3333...，就是一個無限循環(huán)小數(shù)。

讓我們來看看小數(shù)的四則運算。小數(shù)的四則運算和整數(shù)的四則運算類似，只是需要注意小數(shù)點的位置。比如，我們想要計算0.25+0.75，首先要讓兩個小數(shù)點對齊，然后從小數(shù)點開始向右依次相加，最終得到1.00。同樣，減法、乘法和除法的運算方法也是類似的。

小數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應用。比如，我們在商店購物時，經(jīng)常需要計算商品的價格和找零金額，這時就需要用到小數(shù)的加減乘除運算。又比如，我們在做菜時需要根據(jù)食譜計算各種配料的比例，也需要用到小數(shù)的概念。小數(shù)還可以幫助我們描述一些特定的測量值，比如體重、長度等。

小數(shù)在我們的生活中無處不在，它們是我們學習數(shù)學的基礎，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。通過學習小數(shù)的概念和運算方法，我們可以更好地理解和應用數(shù)學知識，提高我們的計算能力和解決問題的能力。希望大家通過閱讀我的小數(shù)數(shù)學日記，能對小數(shù)有更深入的理解和認識。讓我們一起努力學習，掌握好小數(shù)這個重要的數(shù)學知識！

與小數(shù)有關的日記【篇7】

關于小數(shù)點的故事

前段時間，我們學了小數(shù)點的知識，晚上我就做了一個奇怪的夢，夢見森林里舉行了一場盛大的跑步比賽。

參加比賽的有小兔子、小猴子、烏龜。經(jīng)過一分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢盒⊥米优芰?7.8米，小猴子跑了75.6米，烏龜爬了2.001米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點，你真是個多余的?！毙?shù)點生氣了，就走開了。山羊裁判開始宣布名次：第三名小猴子跑了756米，第二名小兔子跑了878米，第一名烏龜爬了20xx米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得最慢烏龜成了第一名。

嚇得我從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂??！我今后一定要認真用好這看來不起眼的小數(shù)點。

與小數(shù)有關的日記【篇8】

四年級上冊第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個星期，我們學了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點就是小數(shù)點。小數(shù)點，就是小小的一個點，就能造成人命天的事故。

從前有一個建橋師，把橋的負荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點寫成了55噸，結果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點啊！這點雖小，但是寫多了或寫漏了，都會給社會、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點

四年級上冊第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個個小戰(zhàn)士。我頓時來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細觀察。它們?nèi)砗谏?，有點像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個小觸角不?；蝿?。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動，可手太短了，打不到我?？此强棺h的樣子，真是好笑?？赐赀@只螞蟻之后，我把它放回到隊伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準備幫它們，就看到一只個頭比較大的螞蟻對后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動。咦！那些螞蟻竟然一個個都歸隊了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么?。∥叶嗝聪胱兂梢恢晃浵伻ジ鼈円黄鹜姘。?/p>

它們這么辛苦，我就想請他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天??！它們是多餓??！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形?，我也很高興。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時候，一個小角落發(fā)生了一場奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實力相當，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙??！

四年級上冊第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準備觀察它的生長變化。之后，每次放學回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點害羞，不敢整個兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長大！晚上，我趴在平臺上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長大了許多，已經(jīng)有一點點彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢中繼續(xù)長。又過了七八個小時，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對植物生長更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關的日記【篇9】

2022年1月1日

今天是新的一年，我決定通過寫日記的方式記錄自己的生活。話說最近我在學習小數(shù)的概念和運算，發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。從購物到理財，小數(shù)無疑起到了重要的作用。所以，我決定以“與小數(shù)有關的日記”為題，詳細地記錄與小數(shù)有關的各個場景。

2022年1月5日

前幾天，我去超市購物時，遇到了一個有趣的小數(shù)應用場景。我看中了一件原價為60元的運動T恤，但這款T恤正在進行優(yōu)惠活動，以9.5折的價格出售。為了計算打折后的價格，我首先要將9.5%轉化為小數(shù)，即0.095。然后用原價乘以折扣，得到最終的價格。通過這個場景，我更深入地理解了小數(shù)在計算中的重要性。

2022年1月10日

今天在數(shù)學課上，老師給我們布置了一道有關小數(shù)的作業(yè)。題目要求我們計算一個交通信號燈的周期。我知道交通信號燈通常是按照比例運行的，綠燈亮的時間是總周期的5/8，橙燈亮的時間是總周期的1/8，而紅燈亮的時間是總周期的2/8。我需要將比例轉化為小數(shù)，才能進行計算，這樣才能知道每個信號燈的亮滅時間。這道題讓我不僅練習了小數(shù)的計算，還能更好地理解比例的概念。

2022年1月15日

最近，我對利率和百分數(shù)進行了更深入地了解。我已經(jīng)開始關注理財方面的內(nèi)容，并了解到存款利率和貸款利率通常用百分數(shù)表示。今天，我用小數(shù)將一個存款利率從百分數(shù)轉化為實際利率。我需要將百分數(shù)除以100轉化為小數(shù)，然后與本金相乘，才能計算出存款的利息。通過這個計算過程，我不僅提高了小數(shù)計算的技能，還增進了對理財?shù)恼J識。

2022年1月20日

今天是數(shù)學考試的日子，其中一道題目涉及到了小數(shù)除法。當我在紙上寫下除法算式時，我突然想到小數(shù)除法與整數(shù)除法之間的不同之處。小數(shù)除法往往會導致循環(huán)小數(shù)，而整數(shù)除法則不然。為了得到準確的答案，我們需要將循環(huán)小數(shù)截斷或四舍五入。這個認識讓我更加清晰地理解了小數(shù)運算的復雜性，也讓我想到了解決循環(huán)小數(shù)問題的方法。

2022年1月25日

這幾天，我開始嘗試把小數(shù)應用到生活中的實際問題中。今天，我做了一個關于比例和比例尺的實驗。我選了一個相對簡單的實物，并使用一個比例尺將實物縮小。然后，我使用小數(shù)運算，通過除以比例尺的數(shù)值，計算實物在縮小后的尺寸。這個實驗讓我明白了小數(shù)在測量和比例中的作用，增進了我對比例尺和比例概念的理解。

2022年1月31日

今天，我給自己挑戰(zhàn)了一個小數(shù)運算的難題。我希望能計算一個圓的面積，而給定的半徑是一個無限不循環(huán)小數(shù)。我了解到，這個問題需要使用數(shù)學技巧來解決。我先將無限不循環(huán)小數(shù)截斷，得到有限位數(shù)的小數(shù)，然后使用圓的面積公式進行計算。我通過觀察有限位數(shù)的小數(shù)的規(guī)律，預測出無限不循環(huán)小數(shù)的面積范圍。這個挑戰(zhàn)讓我體驗到了小數(shù)運算的復雜性和有趣性。

通過這些日記記錄，我深刻認識到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是購物計算、比例運算還是理財規(guī)劃，小數(shù)無處不在。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會越來越熟練地運用小數(shù)，并更好地發(fā)現(xiàn)小數(shù)的美妙之處。

與小數(shù)有關的日記【篇10】

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學會買菜了！”

通過這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學會數(shù)學的本領真的很重要。而且，我們應該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

與小數(shù)有關的日記【篇11】

《數(shù)學日記：神奇的小數(shù)點》可能是您在尋找小學三年級作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點

這個星期，我們在學校里學習了小數(shù)點的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個說法?！崩习彘_始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點給打上了。小數(shù)點真重要哇！少了它，物品的價格都變了！

在生活中，數(shù)學是必不可少的，少了數(shù)學，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學習了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。

因為三角形具有穩(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)巍⒔鹱炙?、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個有趣的小實驗——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學習的只是三角形知識的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學了

與小數(shù)有關的日記【篇12】

Day1：

今天，在數(shù)學課上，老師向我們介紹了一個新的數(shù)學概念——小數(shù)。小數(shù)在數(shù)學中是一個重要的概念，用來表示數(shù)值的一種形式。小數(shù)可以是有限位數(shù)的，也可以是無限位數(shù)的，讓我對數(shù)學產(chǎn)生了新的認識。

Day2：

今天，我對小數(shù)有了更深入的了解。我們學習了如何將小數(shù)轉化為分數(shù)，并且學會了如何進行小數(shù)的加減乘除運算。小數(shù)之間的運算可能涉及到進位和借位，這讓我不禁想起小學時學習的加減法。小數(shù)的加減運算相對復雜一些，但通過認真思考和練習，我相信我能夠掌握。

Day3：

今天，我們進行了一次小數(shù)加減運算的練習。老師讓我們在黑板上畫出計算過程，并將結果寫在紙上，然后與同桌互相檢查。這次練習對我來說有一定的難度，因為我需要注意小數(shù)點的位置并進行對齊。但是，經(jīng)過反復練習后，我漸漸掌握了技巧，小數(shù)加減運算變得更加容易了。

Day4：

今天，我們學習了小數(shù)的乘法運算。小數(shù)的乘法運算相對簡單，只需要將小數(shù)點對齊，然后按乘法計算即可。乘法運算的結果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。在乘法運算中，0是一個特殊的數(shù)，任何數(shù)與0相乘都等于0。我通過一些練習，對小數(shù)的乘法運算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我們學習了小數(shù)的除法運算。小數(shù)的除法運算比乘法運算稍微復雜一些，需要按照一定的步驟進行。將除法轉化為乘法，然后對被除數(shù)末尾補零，使得補零后的被除數(shù)能夠被除數(shù)整除。完成后，將商的小數(shù)點位置與除數(shù)對齊，并按照乘法運算的方式進行計算。除法運算的結果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。

Day6：

今天，我們進行了一次小數(shù)的復合運算。這種運算需要綜合運用小數(shù)的加減乘除運算，并且注意運算的順序。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的復合運算可能會涉及到多次進位和借位，需要思考和計算。通過這次綜合訓練，我的運算能力得到了極大的提升，我對小數(shù)的掌握也更加熟練了。

Day7：

今天，我們進行了一次小數(shù)的應用訓練。老師將一些實際問題轉化為小數(shù)運算問題，要求我們用小數(shù)進行計算并得出結果。這種訓練鍛煉了我們將實際問題抽象化的能力，并且培養(yǎng)了我們解決實際問題的能力。小數(shù)的應用讓我覺得數(shù)學不再是一種抽象的概念，而是與生活緊密相關的工具。

Day8：

今天，我們學習了小數(shù)的近似計算。近似計算是指將一個小數(shù)用更接近的數(shù)來代替，可以將較長的小數(shù)進行簡化。我們了解了四舍五入和截尾的方法，并學會了如何根據(jù)需要確定近似計算的位數(shù)。近似計算在我們的日常生活中有著廣泛的應用，能夠幫助我們更方便地處理數(shù)值問題。

通過對小數(shù)的學習和練習，我對數(shù)學的理解和運算能力都有了很大的提升。小數(shù)不再是一個陌生的概念，而成為我日常思考和計算的重要工具。數(shù)學不再是一堆抽象的符號，而是與我的生活息息相關的知識和技能。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會進一步掌握小數(shù)的應用和解決實際問題的能力。

與小數(shù)有關的日記【篇13】

今天，我們學了小數(shù)點的知識，到了晚上我做了個異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點，你長得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂啊!我今后一定要認真用好這看來不起眼的小數(shù)點。

與小數(shù)有關的日記【篇14】

學習數(shù)學如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個學期我學到了許多知識。例如：小數(shù)的意義和加減法，認識三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個小故事呢！

記得老師上課時讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計算、觀察?？墒窃谟嬎?.13乘0.2時，我們小組都有了困難，于是有點犯難，這時老師走過來點醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點的位置變了，小數(shù)點向左移動1位，那么積的小數(shù)點也要向左移動1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動一位就變成了0.026。老師還表揚我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會的，要多問問同學和老師。數(shù)學老師對我的幫助特別大，以后我要認認真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭取好成績。我非常開心這學期曹老師能教我們的數(shù)學。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關的日記【篇15】

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

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與小數(shù)有關的日記十三篇

希望你會喜歡我推薦的“與小數(shù)有關的日記”。周記寫作是人類進行思想交流的一個途徑，大家接觸到周記的頻率是很高的。寫周記有助于我們提升情感認知及表達能力。以下內(nèi)容僅供參考，并不作為最終決策的依據(jù)！

與小數(shù)有關的日記 篇1

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

與小數(shù)有關的日記 篇2

《數(shù)學日記：神奇的小數(shù)點》可能是您在尋找小學三年級作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點

這個星期，我們在學校里學習了小數(shù)點的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個說法?！崩习彘_始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點給打上了。小數(shù)點真重要哇！少了它，物品的價格都變了！

在生活中，數(shù)學是必不可少的，少了數(shù)學，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學習了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。

因為三角形具有穩(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)巍⒔鹱炙?、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個有趣的小實驗——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學習的只是三角形知識的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學了

與小數(shù)有關的日記 篇3

學習數(shù)學如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個學期我學到了許多知識。例如：小數(shù)的意義和加減法，認識三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個小故事呢！

記得老師上課時讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計算、觀察。可是在計算0.13乘0.2時，我們小組都有了困難，于是有點犯難，這時老師走過來點醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點的位置變了，小數(shù)點向左移動1位，那么積的小數(shù)點也要向左移動1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動一位就變成了0.026。老師還表揚我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會的，要多問問同學和老師。數(shù)學老師對我的幫助特別大，以后我要認認真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭取好成績。我非常開心這學期曹老師能教我們的數(shù)學。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關的日記 篇4

小數(shù)點在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點就不是小數(shù)了。我這里有個由小數(shù)點引發(fā)的真實故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時，那人吃驚地問：“你家這個月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工?！?/p>

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費。老張聽了莫名其妙，當然火冒三丈，兩人就對罵起來，差點就動了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長了個心眼，又去仔細看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個小數(shù)點就差點造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點，點的時候可要小心呀!

與小數(shù)有關的日記 篇5

這個學期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙?。?/p>

昨天晚上，我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢9元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.5元，并且學過的知識能在生活中活用。是?。∫菦]學好這門數(shù)學，以后損失的不只是這0.5元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

與小數(shù)有關的日記 篇6

關于小數(shù)點的故事

前段時間，我們學了小數(shù)點的知識，晚上我就做了一個奇怪的夢，夢見森林里舉行了一場盛大的跑步比賽。

參加比賽的有小兔子、小猴子、烏龜。經(jīng)過一分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢盒⊥米优芰?7.8米，小猴子跑了75.6米，烏龜爬了2.001米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點，你真是個多余的?！毙?shù)點生氣了，就走開了。山羊裁判開始宣布名次：第三名小猴子跑了756米，第二名小兔子跑了878米，第一名烏龜爬了20xx米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得最慢烏龜成了第一名。

嚇得我從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂啊！我今后一定要認真用好這看來不起眼的小數(shù)點。

與小數(shù)有關的日記 篇7

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)?！氨ＷC完成任務?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒耄?6.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學會買菜了！”

通過這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學會數(shù)學的本領真的很重要。而且，我們應該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

與小數(shù)有關的日記 篇8

四年級上冊第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個星期，我們學了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點就是小數(shù)點。小數(shù)點，就是小小的一個點，就能造成人命天的事故。

從前有一個建橋師，把橋的負荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點寫成了55噸，結果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點??！這點雖小，但是寫多了或寫漏了，都會給社會、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點

四年級上冊第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個個小戰(zhàn)士。我頓時來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細觀察。它們?nèi)砗谏?，有點像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個小觸角不?；蝿印Ｎ易プ∷暮蟊?，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動，可手太短了，打不到我?？此强棺h的樣子，真是好笑。看完這只螞蟻之后，我把它放回到隊伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準備幫它們，就看到一只個頭比較大的螞蟻對后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動。咦！那些螞蟻竟然一個個都歸隊了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么啊！我多么想變成一只螞蟻去跟它們一起玩啊！

它們這么辛苦，我就想請他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天啊！它們是多餓啊！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形?，我也很高興。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時候，一個小角落發(fā)生了一場奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實力相當，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙?。?/p>

四年級上冊第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準備觀察它的生長變化。之后，每次放學回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點害羞，不敢整個兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長大！晚上，我趴在平臺上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長大了許多，已經(jīng)有一點點彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢中繼續(xù)長。又過了七八個小時，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對植物生長更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關的日記 篇9

關于小暑的祝福寄語

1、 愿舒爽的心情，伴你月月天天；愿舒服的感覺，陪你時時刻刻；愿舒暢的思緒，隨你分分秒秒；小暑到了，愿美好的事情，在小暑里與你纏纏綿綿；祝你快樂的日子，在小暑里與你天天相見！

2、 小暑季節(jié)到，天氣炎熱太陽照，我發(fā)短信送清涼，愿你下河洗澡如魚得水，請注意安全；祝你微風拂面飄呀飄，前途無量步步高升；芳香滿園，愛情甜甜蜜蜜。小暑快樂。

3、 一聲簡單的問候，讓濃密的陰云消散；一份真誠的關懷，把炎熱的氣息驅趕；一絲濃烈的牽掛，化作清涼的細雨；一句真心的祝福，拂去炎熱的驕陽。愿你小暑時分心頭常清爽，快樂又健康。

4、 小暑駕到易中暑，你的健康我在乎。盛上一杯綠豆湯，消暑解渴幸福長。送你一罐王老吉，去火保健添美麗。給你一瓶冰雪碧，透心清爽無人敵。小暑時節(jié)愿你健康消暑，快樂無數(shù)。

5、 小暑已駕到，芬芳花枝俏。氣溫猛增高，切忌焦又躁。心態(tài)要平穩(wěn)，快樂入心門。細雨飄紛紛，萬千情意真。愿你心情好，小暑開懷笑，一季無煩惱。

6、 小暑炎炎氣溫高，驕陽無聲似火燒。我的祝福一來到，清涼之氣身旁繞。聲聲問候如涼風，送來清爽好心情。句句祝福似雨滴，帶走高溫和煩惱。愿你小暑快樂樂逍遙。

7、 小暑到，氣溫高，心平氣和清涼到。美景身邊總圍繞，荷塘月色多美妙。拋開心中的煩惱，花香心脾心情好。細雨滋潤清風送，短信傳來暑自消。祝福聲聲不間斷，幸福健康樂淘淘！祝小暑快樂！

8、 小暑來到，送你一縷清風，吹散悶熱，清爽你心；送你一陣細雨，酣暢淋漓，愉悅你心；送你一份問候，清新?lián)涿?，舒爽你心：愿你開懷，清涼度夏！

9、 小暑到了，我的短信借著清涼的電波，屏蔽炎熱高溫的太陽，送來愜意自在的清風，攜裹醉人芬芳的花香，自帶降溫防暑的功能，來到你的面前，愿你開心快樂過小暑。

10、 聲聲蟬鳴奏響小暑到來的樂章，陣陣蛙鳴送來傍晚的愜意，縷縷清風拂來貼心的清涼，潺潺溪流流淌綿綿的快樂，條條短信傳遞我無盡的祝福，愿你小暑時節(jié)愜意清涼，幸福健康。

11、 小暑炎熱氣難喘，湖畔漁家美風光。荷塘柳蔭好乘涼，平臺樓閣世外園。蘆蕩深處蛙鳥喧，小舟穿游荷花塘。垂釣靜坐閉目神，陣陣清風怡心涼。祝君悠閑度小暑。

12、 小暑到來知了叫，聲聲入耳人易躁。我勸諸君莫煩惱，夏季也有風景繞。雨后彩虹多美妙，雨打芭蕉格外嬌。荷塘月色如畫圖，小溪戲水多逍遙。愿你心平氣和心情好，開開心心不煩惱！

13、 荷香滿塘芬芳你的心田，清風涼爽輕拂你的煩擾，紅花綠樹燦爛你的視線，瓜果滿目滋潤你的容顏，愿你小暑時節(jié)容顏俏，心歡笑，無煩惱，樂淘淘。

14、 掬一捧甘甜的泉水，滋潤你干渴的心田；攜一縷愜意的小風，輕拂你煩躁的心房；攬一陣清爽的細雨，給你一季的清涼。小暑到了，愿你給心情放假，快樂過夏。

15、 小暑到來氣溫高，汗流浹背熱浪繞。我的彩信快送到，問候聲聲暑自消。送你一塊冰西瓜，涼氣襲人高溫跑；送你一杯冰激凌，舒舒服服煩惱拋。愿你小暑人健康，幸?？鞓酚老啾?！

16、 小暑到，吹起一縷清涼風，蕩去煩躁，神清氣爽；飄去一陣爽心雨，清新解暑，爽心爽肺；送去一份問候語，清爽宜人，情真誼切。愿你小暑開懷，愜意度夏！

17、 太陽又上高速，小暑迎來大暑，陽光發(fā)酵熱風，汗滴隨禾下土。雨淋濕的夏天，冷藏愜意舒服，有種冰鎮(zhèn)幸福，空調和諧酷暑。懶墮沒有速度，懦弱豈能造福，勤勞才能致富，何懼烈日酷暑！

18、 小暑小暑，天熱防暑。空調開放，清涼避暑。戶外活動，小心中暑。調整心態(tài)，心靜消暑。保重身體，無論寒暑。開心暑不勝暑，快樂非你莫屬！

19、 小暑小暑，送你四只吉祥鼠：一只錦毛鼠，事業(yè)展鴻圖；一只鉆地鼠，進財不勝數(shù)；一只旺家鼠，開門就納福；一只冰老鼠，清涼送舒服！小暑，心情別中暑！

20、 小暑小暑，數(shù)了又數(shù)，時光匆匆，誰來彌補；少數(shù)多數(shù)，朋友祝福，數(shù)不清楚，生活不苦；心中思念，數(shù)不勝數(shù)，小暑快樂，幸福永駐！

21、 小暑小荷露小角，尖尖粉嫩水中亭，偶有蜻蜓點漣漪，動靜之美楚麗清，壓力太大身易疲，保持健康要靠調，清淡口味睡眠足，心靜自然而然涼。

22、 小暑天真熱，如果你躺床上，就是紅燒；加床席子，就是鐵板燒；下床就清蒸，出門就爆炒，洗澡就水煮，回屋就回鍋……誰叫你是小豬豬呢。

23、 小暑送你消暑大餐，一杯山風，兩盤清泉，三盞細雨，四碟冰雪，五碗碧波，六盆青青河邊草。再加上我清清亮透心涼的祝福，愿你清爽快樂不止一“夏”。

24、 小暑送你“暑”不盡的祝福：“暑”不盡的快樂由你指派，“暑”不盡的煩惱見你躲開，“暑”不盡的開心排山倒海，“暑”不盡的幸福飛奔而來！

25、 小暑時節(jié)去荷塘，荷葉田田荷花香。漫天螢火在飛舞，粼粼波光映月光。輕霧淡淡在彌望，梵婀林聲在飛揚，為你驅散這黑暗，愿你快樂又安康！

26、 小暑如此多嬌，引無數(shù)男女競折腰。惜青黃汗舞，略輸蚊踩，塘中送囑，少敘風騷，一待天澆，趁機失汗，只要晚來好睡覺。祝你小暑快樂如夢。

27、 小暑日記得的消暑，用扇子扇走寂寞，用空調散播快樂，用清水洗去疲憊，用冰塊凍住苦澀，用短信祝福趕走熱浪，愿你在炎熱的夏季里，每天都能感受清涼！

28、 小暑悄悄至，火辣辣的是太陽，送去的祝福好清涼；炙熱雖難擋，問候一直在身旁，友情幻化成牽掛長；七月七日小禾黃，掛念朋友是經(jīng)常，愿你幸福長又長！

29、 小暑悄悄到了，天氣漸漸熱了，青蛙呱呱叫了，夏蟲歡了，想你的心情越來越急了，對你的思念越來越濃了，昨晚托蚊子兄捎去的問候，你是否收到了？

30、 小暑恰逢七月七，收到短信有運氣：身邊不再有熱氣，沒人惹你生氣，日子過得更神氣，穿著打扮更洋氣，逛街購物更闊氣，為人處世更大氣，總之更有福氣。

31、 小暑氣溫高，乘涼為你支招：找個樹蔭睡覺，打著呼嚕別鬧，吐出舌頭才好，難耐脫個赤條，爬進鐵鍋洗澡，順便刮掉體毛。小豬，你是我的美味佳肴！

32、 小暑來臨喜滋滋，艷陽高照暖絲絲，事業(yè)高升笑嘻嘻，家庭美滿笑瞇瞇，愛情甜蜜嬌滴滴，短信祝福美滋滋。嘿嘿，開心？那就一起來笑嘻嘻！

33、 小暑來到，愿你“數(shù)”著快樂把燥熱趕跑，“數(shù)”著開心把幸福擁抱，“數(shù)”著舒服讓順利開道，“數(shù)”著健康享受幸福每一秒。祝小暑“數(shù)”你最美好，“數(shù)”你最驕傲。

34、 7月7日小暑到，愛護身體很重要，早覺不貪早早起，賽過吃上營養(yǎng)品，晚上早睡不熬夜，心情舒暢不煩躁，早睡早起做得好，小暑生活沒苦惱。小暑祝你身體棒棒，心情朗朗。

35、 朋友當中‘暑’你最好，祝福心愿唯我最真，小暑已到，送上祝福，愿你快樂，清涼度夏，許下心愿，望你快樂‘暑’不盡，好運‘暑’不完，幸福不勝‘暑’。

36、 時間會淹沒記憶，但我的思念不變；生活會拆散情緣，但情誼不會變淺。又至小暑時節(jié)，問候隨風輕送。愿褪去你難熬的暑熱，換你清涼無邊，快樂無限！

與小數(shù)有關的日記 篇10

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學課上河馬老師叫同學們算一道計算題然后同學們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認為自己是對的，花花認為毛毛是錯的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數(shù)點兒那里。小數(shù)點兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：你笑怎么？小數(shù)點兒說：你把我點兒哪去了？錯了！花花生氣地說：我明明把你點對了你胡說。他們倆有吵了起來。這時河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯誤，向毛毛認錯并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

與小數(shù)有關的日記 篇11

數(shù)學日記五年級：小數(shù)爭奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個小數(shù)一會哭，一會笑，嚇我一大跳！。

這個月我的計劃是先把五年級的數(shù)學預習一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學習數(shù)學第一章，這一章主要學的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學會了。

今天中午午睡，我做夢就夢到小數(shù)們了，它們一會比大小，一會拿著刀打仗，一會跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領個0.32，另一個朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當然是我大了，不信你們算一算吧！那個朋友用計算機噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點不錯！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個1.23說話了不要驕傲，我乘你的結果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因為1.375x1.23大于1.375.

這場夢里的競賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對小數(shù)我們一定不能粗細大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關的日記 篇12

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

小學生數(shù)學日記調皮的小數(shù)點：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點評】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨特視點，在加上尋根究底的精神，成功定會眷顧你的。

與小數(shù)有關的日記 篇13

今天，我們學了小數(shù)點的知識，到了晚上我做了個異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點，你長得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂啊!我今后一定要認真用好這看來不起眼的小數(shù)點。

與小數(shù)有關的日記(錦集9篇)

文檔處理不光是指電子文檔的處理也包括了紙質文件的處理方法，范文不愧是好幫手。范文可以幫助我們更加準確地理解人物性格和情感變化，編輯為大家搜集整理了這篇“與小數(shù)有關的日記”的內(nèi)容，如果你喜歡這個想法歡迎分享給你的朋友和同事看看！

與小數(shù)有關的日記(篇1)

3月31日星期日晴

今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤?！薄澳俏屹I一斤?！蔽矣窒耄?6.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。

當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學會買菜了！”

通過這次，我感到我們的中躲藏著許多奧秘，學會數(shù)學的本領真的很重要。而且，我們應該不，要努力地和掌握更多的數(shù)學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

與小數(shù)有關的日記(篇2)

今天，我們學了小數(shù)點的知識，到了晚上我做了個異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點，你長得真像人臉上的麻子。”小數(shù)點生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂啊!我今后一定要認真用好這看來不起眼的小數(shù)點。

與小數(shù)有關的日記(篇3)

這個學期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙??！

昨天晚上，我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢9元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.5元，并且學過的知識能在生活中活用。是?。∫菦]學好這門數(shù)學，以后損失的不只是這0.5元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

與小數(shù)有關的日記(篇4)

與小數(shù)有關的日記

2021年9月1日

今天，我在數(shù)學課上學習了小數(shù)的概念和基本運算。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。小數(shù)可以使我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量。下面是我在數(shù)學課上學到的一些有關小數(shù)的知識。

小數(shù)是用數(shù)字和小數(shù)點來表示的。小數(shù)點的位置決定了數(shù)的大小。在小數(shù)中，數(shù)點后的數(shù)字表示較小的部分。例如，0.5表示一半，0.25表示四分之一。

在學習小數(shù)的基本運算時，我了解到小數(shù)的加減乘除與整數(shù)的運算類似。我們只需要把小數(shù)點對齊，然后進行相應的運算即可。比如，0.6 + 0.4 = 1.0，0.3 × 0.2 = 0.06。但是，在小數(shù)的除法運算中，我們需要注意到一個重要的規(guī)則，即除法中的被除數(shù)和除數(shù)都要乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。例如，0.16 ÷ 0.8 = 0.2。

小數(shù)在日常生活中的應用非常廣泛。比如，當我們?nèi)コ匈徫飼r，商品的價格通常使用小數(shù)來表示。我們可以通過小數(shù)來計算出購物總額，并找零。小數(shù)還可以用來描述時間。例如，當我們說“早上七點半”的時候，其實就是指7.5這個小數(shù)。小數(shù)還可以用來表示比率和百分比。比如，當我們說“超過50%的學生通過了考試”的時候，其實就是指超過0.5這個小數(shù)的學生。

小數(shù)還可以用來解決實際問題。比如，我看到一道題目：“小明家總共有120平方米的花園，其中三分之一用來種菜，四分之一用來種花，還剩下多少平方米的空地？”通過將120平方米表示為小數(shù)形式的1.2，我們可以很容易地計算出空地的面積為0.35平方米。

小數(shù)還可以與分數(shù)進行轉化。我們可以把一個小數(shù)轉化為分數(shù)，也可以把一個分數(shù)轉化為小數(shù)。通過這種轉化，我們可以更加方便地進行計算。比如，將0.6轉化為分數(shù)形式，我們得到3/5的分數(shù)。

通過今天的學習，我深刻地認識到小數(shù)在我們生活中的重要性。小數(shù)不僅可以讓我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量，還可以幫助我們解決實際問題。我會繼續(xù)努力學習小數(shù)的知識，提高自己的數(shù)學能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。

2021年9月10日

時光荏苒，轉眼已經(jīng)過去了幾天。在這段時間里，我進一步掌握了小數(shù)的知識，并將其運用到實際生活中。

今天，我解決了一個關于小數(shù)的實際問題。一家公司在一個季度的銷售中，前兩個月的銷售額分別為18.75萬元和23.4萬元。我需要計算出第三個月的銷售額，使得整個季度的銷售額平均為20萬元。

我計算出前兩個月的銷售總額為18.75萬元 + 23.4萬元 = 42.15萬元。由于整個季度的銷售額平均為20萬元，所以整個季度的銷售總額為20萬元 × 3 = 60萬元。

我將整個季度的銷售總額減去前兩個月的銷售總額，得到第三個月的銷售額為60萬元 - 42.15萬元 = 17.85萬元。這就是我需要尋找的答案。

通過這個實際問題，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的運算能夠幫助我們解決現(xiàn)實生活中的各種計算問題。小數(shù)不僅僅是一個抽象的數(shù)學概念，而且在我們的日常生活中具有實際的應用價值。

2021年9月20日

今天，我在數(shù)學競賽中遇到了一個有關小數(shù)的挑戰(zhàn)題。題目如下：將0.43寫成最簡分數(shù)形式。

為了解決這個問題，我首先將0.43表示為分數(shù)形式。具體步驟如下：

我們將0.43表示為43/100的分數(shù)形式，小數(shù)點后的數(shù)字43作為分子，100作為分母。

我們需要將這個分數(shù)化簡為最簡形式。我們可以找到分子和分母的最大公約數(shù)，然后將分子和分母同時除以這個最大公約數(shù)，得到最簡分數(shù)形式。

通過計算，我們可以發(fā)現(xiàn)43和100的最大公約數(shù)為1。因此，我們將分子43和分母100同時除以1，得到最簡分數(shù)形式43/100。

通過解決這個挑戰(zhàn)題，我不僅鞏固了小數(shù)和分數(shù)之間的轉化，還提高了我的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

通過這篇日記，我希望讀者能夠更加了解小數(shù)的概念和應用。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它們與我們的購物、時間、比率和百分比等內(nèi)容息息相關。掌握小數(shù)的基本運算和轉化方法，可以幫助我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量，解決實際生活中的各種問題。我會繼續(xù)努力學習數(shù)學，提高自己的小數(shù)運算和解決問題的能力，為將來的學習和生活做好準備。

與小數(shù)有關的日記(篇5)

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學課上河馬老師叫同學們算一道計算題然后同學們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認為自己是對的，花花認為毛毛是錯的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數(shù)點兒那里。小數(shù)點兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：你笑怎么？小數(shù)點兒說：你把我點兒哪去了？錯了！花花生氣地說：我明明把你點對了你胡說。他們倆有吵了起來。這時河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯誤，向毛毛認錯并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

與小數(shù)有關的日記(篇6)

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

小學生數(shù)學日記調皮的小數(shù)點：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點評】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨特視點，在加上尋根究底的精神，成功定會眷顧你的。

與小數(shù)有關的日記(篇7)

四年級下冊小數(shù)的數(shù)學日記

今天是我四年級下冊數(shù)學課上的一節(jié)課，而我們的主題是小數(shù)。小數(shù)是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ姷囊环N數(shù)，比如我們經(jīng)常購物時看到的價格、看到的體重和身高等等。小數(shù)是一個非常實用的數(shù)學概念，在我們的日常生活中無處不在。

在今天的課堂上，老師首先向我們介紹了小數(shù)的概念和表達方法。小數(shù)就是介于兩個整數(shù)之間的數(shù)，通常由整數(shù)部分和小數(shù)部分構成。在小數(shù)的表示中，小數(shù)點（.）起到了非常重要的作用，它將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開，幫助我們更好地理解和表達小數(shù)。

接下來，老師帶我們一起進行一些小數(shù)的練習。我們先從簡單的例子開始，比如0.1和0.2。老師讓我們將這兩個小數(shù)進行比較，看一看哪個數(shù)更大。經(jīng)過一番思考，我發(fā)現(xiàn)0.2比0.1要大，因為0.2表示的是兩個十等分中的兩份，而0.1表示的是兩個十等分中的一份。這樣，我就更了解了小數(shù)的大小比較。

接著，老師又給我們出了一個更加有趣的例子。她說在午餐時間，我們可以選擇1.5塊錢的一個面包，或者1.2塊錢的一個蘋果。那么我們該選擇哪一個更劃算呢？我立刻就知道可以通過比較這兩個小數(shù)的大小來做出判斷。很明顯，1.5大于1.2，所以選擇1.5塊錢的面包更劃算。通過這個例子，我能夠將小數(shù)的大小比較應用到實際生活中，這讓我深感小數(shù)的實用性和重要性。

在接下來的課堂時間里，老師還給我們講解了小數(shù)的加減運算和乘除運算。對于小數(shù)的加減運算，我們只需要按照整數(shù)部分和小數(shù)部分來相應進行加減就可以了。而對于小數(shù)的乘除運算，我們可以先將小數(shù)轉化為分數(shù)，在進行相應的計算，最后再將結果轉化為小數(shù)表示。

為了加深我們對小數(shù)運算的理解，老師還組織了一些有趣的游戲和活動。我們分成小組進行競賽，比賽誰能最快算出一串小數(shù)的和、差、積和商。通過這些游戲，我不僅能夠更好地掌握小數(shù)運算的方法，還能夠提高自己的計算速度和思維能力。

小數(shù)作為一種常見的數(shù)學概念，除了在日常生活中的實際應用之外，還在其他學科中有著廣泛的應用。比如在科學實驗中，我們需要測量不同物體的質量、長度和體積等，這些測量結果通常都是以小數(shù)的形式給出。在地理學中，我們需要計算不同地點之間的距離和面積，同樣也需要用到小數(shù)。因此，掌握小數(shù)的概念和運算方法對我們今后的學習和生活都非常重要。

通過今天的數(shù)學課，我對小數(shù)有了更深入的了解。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它幫助我們計算、比較和表達一些非整數(shù)的概念。在今后的學習中，我將更加努力地學習小數(shù)的相關知識，提高自己的數(shù)學能力。小數(shù)不再是難以理解和運用的數(shù)學概念，而是成為了我生活中的得力助手。我相信通過不斷實踐和努力，我能夠成為一名擅長運用小數(shù)的數(shù)學高手！

與小數(shù)有關的日記(篇8)

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

與小數(shù)有關的日記(篇9)

數(shù)學日記五年級：小數(shù)爭奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個小數(shù)一會哭，一會笑，嚇我一大跳！。

這個月我的計劃是先把五年級的數(shù)學預習一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學習數(shù)學第一章，這一章主要學的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學會了。

今天中午午睡，我做夢就夢到小數(shù)們了，它們一會比大小，一會拿著刀打仗，一會跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領個0.32，另一個朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當然是我大了，不信你們算一算吧！那個朋友用計算機噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點不錯！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個1.23說話了不要驕傲，我乘你的結果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因為1.375x1.23大于1.375.

這場夢里的競賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對小數(shù)我們一定不能粗細大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關的日記(模板八篇)

發(fā)現(xiàn)您關心的內(nèi)容欄目小編為您整理了以下相關信息：“與小數(shù)有關的日記”。文檔處理是提升管理能力的重要方面之一，范文對教育的影響力變得越來越大，經(jīng)典范文的遣詞造句值得我們學習借鑒。煩請您仔細品味下列內(nèi)容！

與小數(shù)有關的日記(篇1)

今天是一個特殊而有趣的日子，我決定寫一篇日記來記錄與小數(shù)有關的事情。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，它們是數(shù)學世界中的重要組成部分，也能幫助我們解決許多現(xiàn)實問題。

早上，我正在為數(shù)學考試做準備，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在幾何形狀的計算中起到了重要的作用。例如，計算一個圓的周長或面積時，通常需要用到π這個無理小數(shù)，它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，約等于3.14159。我開始思考，為什么圓的周長和面積要用到無理小數(shù)呢？于是我決定在數(shù)學老師的指導下做一個實驗。

我拿出一張紙，畫了一個直徑為10厘米的圓，我用尺子測量了圓的周長，結果大約是31.42厘米。然后我將這個值與3.14進行對比，發(fā)現(xiàn)它們非常接近。這時，我的老師解釋說，3.14正是π的一個近似值，由于π是一個無理數(shù)，它的小數(shù)部分是無限不循環(huán)的，所以我們通常使用近似值來進行計算。這讓我更加深入地理解了小數(shù)的作用。

中午，我和同學們?nèi)ナ程贸晕顼?。在排隊結賬的時候，我被小數(shù)也就是零頭的問題困擾了。我點了一份面條，價格是9.9元。我只有一張10元的紙幣，于是我把紙幣遞給了收銀員。收銀員找給我一張1角的硬幣和1分的硬幣。這時，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)有時候可以給我們帶來方便和便利，它可以幫助我們在結賬時少收多找。我把零錢帶走后，看著手中的硬幣，心里暗暗感謝了一下小數(shù)。

下午，我參加了一個科學實驗課，課程的主題是密度。我們的實驗是借助小數(shù)來計算物體的密度。我們首先測量了一個物體的質量，然后使用一個容器裝滿一定量的水，測量水的體積。接著我們將物體放入水中，觀察它是否浮起來，根據(jù)物體浸沒在水中的位置變化，我們可以判斷物體的密度。計算密度時，我們用到了小數(shù)，因為密度的計算公式是物體的質量除以體積，質量和體積都是測量值，常常是帶有小數(shù)的。通過這個實驗，我深刻理解了小數(shù)在科學研究中的重要性。

晚上，我回家后，開始著手做一道數(shù)學題。這道題考察了小數(shù)的比較和排序。題目給出了幾個小數(shù)，要求我們按照從大到小的順序排列。在做題過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的比較和排序需要注意小數(shù)位數(shù)和大小的關系。例如，0.01和0.1，雖然都是小于1的小數(shù)，但是前者比后者更小。我仔細思考，按照小數(shù)的位數(shù)和大小關系，我一步步地解決了這道題目。通過這個練習，我對小數(shù)的比較和排序有了更深入的認識。

通過今天的學習和實踐，我深深認識到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是在幾何形狀的計算、結賬找零、科學實驗還是數(shù)學題目中，小數(shù)都是一個不可或缺的工具。它們能幫助我們解決現(xiàn)實問題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學能力。我將繼續(xù)努力學習和應用小數(shù)，期待未來能夠在更廣闊的領域中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的魅力。

與小數(shù)有關的日記(篇2)

Day 1:

今天我決定寫一篇關于小數(shù)的日記。小數(shù)是數(shù)學中一個重要的概念，它以小數(shù)點為界，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，比如測量身高、體重、溫度等等。我想通過這篇日記，記錄一些與小數(shù)相關的事情，以及我對小數(shù)的理解和使用。

讓我們從小學一年級的時候開始回憶一下小數(shù)的概念是如何引入的。老師在黑板上寫下了一個數(shù)字1，然后她用橫線將其分成兩個部分，并給我們講解這個數(shù)字1可以被寫成1.0的形式。接著，她寫下了一個新的數(shù)字2，并將其寫成2.0的形式。她告訴我們，小數(shù)就是這樣，通過在整數(shù)后面加一個小數(shù)點，我們可以將整數(shù)轉化為小數(shù)。

當時，我很好奇為什么要這樣做。老師解釋說，小數(shù)能夠幫助我們更精確地表示數(shù)字。想象一下，如果我們要表示某人的體重是50千克，但是如果我們把這個數(shù)字寫成小數(shù)的形式，比如50.0千克，那么我們就會知道這個數(shù)字是精確到了小數(shù)點后一位。而不僅僅是整數(shù)50。這讓我很驚訝。

Day 2:

今天，我們學習了如何進行小數(shù)的加法和減法。老師給了我們一些練習題，讓我們親自動手去解決。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的加法和減法并不難，只需要將小數(shù)點對齊，然后進行計算就可以了。

例如，當我計算1.5 + 2.3時，我將1.5的小數(shù)點和2.3的小數(shù)點對齊，然后將1和2相加得到3，將小數(shù)點保持不變，最后將5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。這樣，我很快就掌握了小數(shù)的加法方法。

Day 3:

今天，我們進一步學習了小數(shù)的乘法和除法。老師用了許多實際例子來幫助我們理解這兩個概念。她給了我們一組問題，讓我們用小數(shù)去解決。

例如，她問了一個問題：“如果你有2.5塊錢，并且你買了3本書，每本書的價格是0.75塊錢，你還剩下多少錢？”我用小數(shù)的乘法計算了這個問題。我將2.5和0.75的小數(shù)點對齊，然后將2和0相乘得到0，將小數(shù)點保持不變，最后將5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接著，我用小數(shù)的減法計算了這個問題。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我還剩下0.625塊錢。

通過這個問題，我發(fā)現(xiàn)了小數(shù)的乘法可以幫助我們計算兩個小數(shù)的乘積，而小數(shù)的除法可以幫助我們計算兩個小數(shù)的商。

Day 4:

今天，我們學習了小數(shù)的比較。老師給了我們一些小數(shù)，讓我們把它們按照從小到大的順序排列。這個任務本身并不困難，但是我要小心小數(shù)點的位置，因為小數(shù)點的位置決定了數(shù)的大小。

比如，要比較0.7和0.09，我首先將小數(shù)點對齊，然后從左到右逐一比較數(shù)位。首先比較的是0和0，它們相等。然后比較的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通過這樣的比較，我學會了怎樣比較大小。

總結:

通過這幾天的學習，我對小數(shù)有了更深入的理解。小數(shù)不僅僅是數(shù)學中的一個概念，它在我們的生活中也處處可見。小數(shù)的加法、減法、乘法和除法讓我們能夠更精確地計算數(shù)字。而小數(shù)的比較則幫助我們排序和判斷大小。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一串數(shù)字，它們有著實際的應用和意義。

在將來，我希望能夠更多地應用小數(shù)的知識。比如，我打算學習更高級的數(shù)學和科學，探索更多與小數(shù)相關的概念。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠更好地理解和運用小數(shù)，為我的學習和生活帶來更多的便利和發(fā)現(xiàn)。

這就是我與小數(shù)有關的日記，它記錄了我對小數(shù)的探索和理解。我希望通過這篇日記，能夠激發(fā)更多人對小數(shù)的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂蛻眯?shù)。小數(shù)不僅僅是數(shù)學中的概念，它們在我們的生活中隨處可見，為我們提供了更多的精確性和準確性。我相信，只要我們持續(xù)學習和實踐，我們一定能夠掌握小數(shù)的奧秘。

與小數(shù)有關的日記(篇3)

《數(shù)學日記：神奇的小數(shù)點》可能是您在尋找小學三年級作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點

這個星期，我們在學校里學習了小數(shù)點的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個說法。”老板開始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點給打上了。小數(shù)點真重要哇！少了它，物品的價格都變了！

在生活中，數(shù)學是必不可少的，少了數(shù)學，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學習了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。

因為三角形具有穩(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)?、金字塔、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個有趣的小實驗——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學習的只是三角形知識的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學了

與小數(shù)有關的日記(篇4)

2022年6月1日

今天是一個特殊的日子，因為我決定開始記錄我與小數(shù)有關的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測量世界，解決問題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學。在這篇日記中，我將與你分享一些有關小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學校的數(shù)學課上，我們學習了如何將分數(shù)轉化為小數(shù)。老師給了我們一個問題：將分數(shù)1/2轉化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點后面的數(shù)字是無限的連續(xù)的，這讓我著迷。無論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個標價為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應該買下它?！蔽抑粠Я?美元。于是，我開始計算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分數(shù)6/10轉化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個小數(shù)時，我們應該從小數(shù)點后面的數(shù)字開始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊進行比賽。當比分是10比15時，接近比賽結束時，我們決定放大招，每個進球都要被計為2分。這時候，比分變成了10比30。我的隊友告訴我我們?nèi)匀宦浜?，因?0是一個小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關系呢？我去問我的數(shù)學老師，她解釋說小數(shù)可以幫助我們更準確地比較數(shù)字的大小，而在這個情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實用性。

2023年1月10日

今天是一個對我來說相當重要的日子，因為我要去參加一場數(shù)學競賽。競賽中有許多與小數(shù)有關的問題。我想我會用到我在學校學到的知識。也許我能夠轉化分數(shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個寬敞明亮的教室中舉行的，我見到了許多來自不同學校的智者們。比賽開始后，我緊張得手心冒汗。但是，當我開始回答第一個與小數(shù)有關的問題時，我感到自己的自信和知識流淌了出來。我運用了我的技巧，將分數(shù)轉化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無盡的自豪感，同時也讓我更加熱愛和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過記錄這些與小數(shù)有關的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個用于測量和計算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學和日常生活的橋梁。無論是在超市購物，還是在數(shù)學競賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識到，通過學習和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問題，更深入地探索數(shù)學的奧秘。隨著我在數(shù)學領域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關的日記(篇5)

2022年1月1日

今天是新的一年，我決定通過寫日記的方式記錄自己的生活。話說最近我在學習小數(shù)的概念和運算，發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。從購物到理財，小數(shù)無疑起到了重要的作用。所以，我決定以“與小數(shù)有關的日記”為題，詳細地記錄與小數(shù)有關的各個場景。

2022年1月5日

前幾天，我去超市購物時，遇到了一個有趣的小數(shù)應用場景。我看中了一件原價為60元的運動T恤，但這款T恤正在進行優(yōu)惠活動，以9.5折的價格出售。為了計算打折后的價格，我首先要將9.5%轉化為小數(shù)，即0.095。然后用原價乘以折扣，得到最終的價格。通過這個場景，我更深入地理解了小數(shù)在計算中的重要性。

2022年1月10日

今天在數(shù)學課上，老師給我們布置了一道有關小數(shù)的作業(yè)。題目要求我們計算一個交通信號燈的周期。我知道交通信號燈通常是按照比例運行的，綠燈亮的時間是總周期的5/8，橙燈亮的時間是總周期的1/8，而紅燈亮的時間是總周期的2/8。我需要將比例轉化為小數(shù)，才能進行計算，這樣才能知道每個信號燈的亮滅時間。這道題讓我不僅練習了小數(shù)的計算，還能更好地理解比例的概念。

2022年1月15日

最近，我對利率和百分數(shù)進行了更深入地了解。我已經(jīng)開始關注理財方面的內(nèi)容，并了解到存款利率和貸款利率通常用百分數(shù)表示。今天，我用小數(shù)將一個存款利率從百分數(shù)轉化為實際利率。我需要將百分數(shù)除以100轉化為小數(shù)，然后與本金相乘，才能計算出存款的利息。通過這個計算過程，我不僅提高了小數(shù)計算的技能，還增進了對理財?shù)恼J識。

2022年1月20日

今天是數(shù)學考試的日子，其中一道題目涉及到了小數(shù)除法。當我在紙上寫下除法算式時，我突然想到小數(shù)除法與整數(shù)除法之間的不同之處。小數(shù)除法往往會導致循環(huán)小數(shù)，而整數(shù)除法則不然。為了得到準確的答案，我們需要將循環(huán)小數(shù)截斷或四舍五入。這個認識讓我更加清晰地理解了小數(shù)運算的復雜性，也讓我想到了解決循環(huán)小數(shù)問題的方法。

2022年1月25日

這幾天，我開始嘗試把小數(shù)應用到生活中的實際問題中。今天，我做了一個關于比例和比例尺的實驗。我選了一個相對簡單的實物，并使用一個比例尺將實物縮小。然后，我使用小數(shù)運算，通過除以比例尺的數(shù)值，計算實物在縮小后的尺寸。這個實驗讓我明白了小數(shù)在測量和比例中的作用，增進了我對比例尺和比例概念的理解。

2022年1月31日

今天，我給自己挑戰(zhàn)了一個小數(shù)運算的難題。我希望能計算一個圓的面積，而給定的半徑是一個無限不循環(huán)小數(shù)。我了解到，這個問題需要使用數(shù)學技巧來解決。我先將無限不循環(huán)小數(shù)截斷，得到有限位數(shù)的小數(shù)，然后使用圓的面積公式進行計算。我通過觀察有限位數(shù)的小數(shù)的規(guī)律，預測出無限不循環(huán)小數(shù)的面積范圍。這個挑戰(zhàn)讓我體驗到了小數(shù)運算的復雜性和有趣性。

通過這些日記記錄，我深刻認識到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是購物計算、比例運算還是理財規(guī)劃，小數(shù)無處不在。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會越來越熟練地運用小數(shù)，并更好地發(fā)現(xiàn)小數(shù)的美妙之處。

與小數(shù)有關的日記(篇6)

2021年9月1日

今天，我在數(shù)學課上學習了小數(shù)的概念和基本運算。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。小數(shù)可以使我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量。下面是我在數(shù)學課上學到的一些有關小數(shù)的知識。

小數(shù)是用數(shù)字和小數(shù)點來表示的。小數(shù)點的位置決定了數(shù)的大小。在小數(shù)中，數(shù)點后的數(shù)字表示較小的部分。例如，0.5表示一半，0.25表示四分之一。

在學習小數(shù)的基本運算時，我了解到小數(shù)的加減乘除與整數(shù)的運算類似。我們只需要把小數(shù)點對齊，然后進行相應的運算即可。比如，0.6 + 0.4 = 1.0，0.3 × 0.2 = 0.06。但是，在小數(shù)的除法運算中，我們需要注意到一個重要的規(guī)則，即除法中的被除數(shù)和除數(shù)都要乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。例如，0.16 ÷ 0.8 = 0.2。

小數(shù)在日常生活中的應用非常廣泛。比如，當我們?nèi)コ匈徫飼r，商品的價格通常使用小數(shù)來表示。我們可以通過小數(shù)來計算出購物總額，并找零。小數(shù)還可以用來描述時間。例如，當我們說“早上七點半”的時候，其實就是指7.5這個小數(shù)。小數(shù)還可以用來表示比率和百分比。比如，當我們說“超過50%的學生通過了考試”的時候，其實就是指超過0.5這個小數(shù)的學生。

小數(shù)還可以用來解決實際問題。比如，我看到一道題目：“小明家總共有120平方米的花園，其中三分之一用來種菜，四分之一用來種花，還剩下多少平方米的空地？”通過將120平方米表示為小數(shù)形式的1.2，我們可以很容易地計算出空地的面積為0.35平方米。

小數(shù)還可以與分數(shù)進行轉化。我們可以把一個小數(shù)轉化為分數(shù)，也可以把一個分數(shù)轉化為小數(shù)。通過這種轉化，我們可以更加方便地進行計算。比如，將0.6轉化為分數(shù)形式，我們得到3/5的分數(shù)。

通過今天的學習，我深刻地認識到小數(shù)在我們生活中的重要性。小數(shù)不僅可以讓我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量，還可以幫助我們解決實際問題。我會繼續(xù)努力學習小數(shù)的知識，提高自己的數(shù)學能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。

2021年9月10日

時光荏苒，轉眼已經(jīng)過去了幾天。在這段時間里，我進一步掌握了小數(shù)的知識，并將其運用到實際生活中。

今天，我解決了一個關于小數(shù)的實際問題。一家公司在一個季度的銷售中，前兩個月的銷售額分別為18.75萬元和23.4萬元。我需要計算出第三個月的銷售額，使得整個季度的銷售額平均為20萬元。

我計算出前兩個月的銷售總額為18.75萬元 + 23.4萬元 = 42.15萬元。由于整個季度的銷售額平均為20萬元，所以整個季度的銷售總額為20萬元 × 3 = 60萬元。

我將整個季度的銷售總額減去前兩個月的銷售總額，得到第三個月的銷售額為60萬元 - 42.15萬元 = 17.85萬元。這就是我需要尋找的答案。

通過這個實際問題，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的運算能夠幫助我們解決現(xiàn)實生活中的各種計算問題。小數(shù)不僅僅是一個抽象的數(shù)學概念，而且在我們的日常生活中具有實際的應用價值。

2021年9月20日

今天，我在數(shù)學競賽中遇到了一個有關小數(shù)的挑戰(zhàn)題。題目如下：將0.43寫成最簡分數(shù)形式。

為了解決這個問題，我首先將0.43表示為分數(shù)形式。具體步驟如下：

我們將0.43表示為43/100的分數(shù)形式，小數(shù)點后的數(shù)字43作為分子，100作為分母。

我們需要將這個分數(shù)化簡為最簡形式。我們可以找到分子和分母的最大公約數(shù)，然后將分子和分母同時除以這個最大公約數(shù)，得到最簡分數(shù)形式。

通過計算，我們可以發(fā)現(xiàn)43和100的最大公約數(shù)為1。因此，我們將分子43和分母100同時除以1，得到最簡分數(shù)形式43/100。

通過解決這個挑戰(zhàn)題，我不僅鞏固了小數(shù)和分數(shù)之間的轉化，還提高了我的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

通過這篇日記，我希望讀者能夠更加了解小數(shù)的概念和應用。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它們與我們的購物、時間、比率和百分比等內(nèi)容息息相關。掌握小數(shù)的基本運算和轉化方法，可以幫助我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量，解決實際生活中的各種問題。我會繼續(xù)努力學習數(shù)學，提高自己的小數(shù)運算和解決問題的能力，為將來的學習和生活做好準備。

與小數(shù)有關的日記(篇7)

小數(shù)點在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點就不是小數(shù)了。我這里有個由小數(shù)點引發(fā)的真實故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時，那人吃驚地問：“你家這個月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工。”

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費。老張聽了莫名其妙，當然火冒三丈，兩人就對罵起來，差點就動了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長了個心眼，又去仔細看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個小數(shù)點就差點造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點，點的時候可要小心呀!

與小數(shù)有關的日記(篇8)

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

2023與小數(shù)有關的日記集合

周記，是一種展現(xiàn)個人視角下的世界的手段。我們在求學過程中或許都有過撰寫周記的體驗。寫周記能夠讓我們在日常生活中更有目標和方向。本文特意為您精心準備，將從深度層次剖析“與小數(shù)有關的日記”的相關知識，希望這些建議能助您在工作中取得更豐碩的成果！

與小數(shù)有關的日記(篇1)

有一天，我正在課室做數(shù)學作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學的題目弄不懂，這道數(shù)學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。

后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它了很多我不會的題目。我的心里比誰都開心，因為我明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜?，好好的利用它們，出更大的難題和考驗。數(shù)學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用最大的努力學好高深莫測的數(shù)學問題。

與小數(shù)有關的日記(篇2)

今天上午，我和爸爸媽媽一起買菜。我們剛到菜市場門前，發(fā)現(xiàn)車流如潮。

里面人很多，熱鬧非凡。攤主的叫賣聲，顧客的討價還價聲，唱出了一曲美妙的歌。菜場里有賣蔬菜的，有賣肉的有賣水果的，還有賣魚的。我和媽媽先來到蔬菜區(qū)。市場里的蔬菜琳瑯滿目，各種各樣。

那些蔬菜五顏六色，看得我眼花繚亂。 我先拿了土豆、黃瓜、豆芽，媽媽拿了西紅柿、大白菜、娃娃菜，爸爸就拿了一些雞肉、排骨。媽媽問：“孩子，你數(shù)學好，你算算我們一共花了多少錢?！蔽倚赜谐芍竦恼f：“很簡單！

土豆花了1元6角；黃瓜花了4元；豆芽花了2元；西紅柿花了3元4角；大白菜花了6元4角；娃娃菜花了8元；雞肉花了20元；排骨花了50元。算式為：1.6+4+2+3.4+6.4+8+20+50=95.4（元）。

因此，我們一共花了95.4元?！?媽媽高興的夸我：“孩子，你的口算真好呀！

與小數(shù)有關的日記(篇3)

這一次數(shù)學考試，我竟然考了100分。還記得我懷著緊張的心情考完了這份卷子。第一堂課下，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一張白白的紙，我心想：不好。難道是考試卷發(fā)下來了嗎？我不禁哆嗦起來，翻開一看，原來是大試卷，不是答題卡，我松了一口氣。第二堂課開始我就覺得心神不定了，好像將要有一件事情發(fā)生在我身上，總之渾身都不安寧。下課了，我來到課桌前，發(fā)現(xiàn)又有一張白紙出現(xiàn)在我的課桌上，“這肯定又是大試卷?！蔽胰羝涫碌胤_那白紙，一看，這不是大試卷，而是真正的答題卡，上面還有一根“火腿腸”和“兩顆雞蛋”正瞪大眼睛望著我呢。我緊張的心頓時放開了，變成了一顆高興的不能再高興的心，這是我人生中第一次數(shù)學考滿分。以前都是就差那么幾分，所以考滿分就成了我心目中的一個夢想，今天終于實現(xiàn)了這個愿望?；氐郊抑校蚁虢o媽媽一驚喜，哭著對她說：“媽媽……我數(shù)學……沒……沒考好……”媽媽擔心地問：“怎么會考不好呢？你平時不是很努力的嗎？”說完，我擦擦眼淚，忽然變了個臉說：“哈哈。媽媽你上當了。我考了100分，你以為你女兒有這么笨嗎？”“唉。你這小丫頭，演技到不錯，長大了你就去當演員吧?！闭f完我們都哈哈大笑了起來。

與小數(shù)有關的日記(篇4)

放暑假了，媽媽爸爸與我去游泳館游泳，爸爸買了兩張成人票與一張兒童票，買門票共花費了55元。當我游完泳出來時，看見售票的牌子上寫著營業(yè)時間：

上午9：30—12：00成人單價15元兒童10元

下午2：30—5：00成人單價20元兒童15元

晚上7：30—10：00成人單價20元兒童15元

媽媽問我：“咱們買晚上的三人票比買上午的三人票要貴多少元？”

7月份買一個月的晚上票比買上午票要貴多少元？我算了起來

20ⅹ2=40元15ⅹ2=30元40-30=10元

15-10=5元10+5=15元

買晚上的三人票要比買上午的三人票貴15元。

15ⅹ31=15ⅹ30+15=465元

啊！原來一個月的門票要貴465元

媽媽又問我：“游泳館一天的營業(yè)時間是多少？”

9：30—10：30—11：30—12：002個小時30分

2：30—3：30—4：30—5：002小時30分

7：30—8：30—9：30—10：002小時30分

營業(yè)時間共就是7小時30分。

與小數(shù)有關的日記(篇5)

5月6日 星期六 晴

今天天氣晴朗，我來到了超市購物我一進去看到了好多東西。于是我就拼命地購物馬上我的筐子都滿了，我就問爸爸：“你能把這里的東西算好嗎？爸爸摸了一下腦袋這么多東西誰能一下子算好?。课艺f我能。馬上我算著腦袋都被算累了。爸爸想出了好辦法去找收銀圓要他來幫助我們。

來到了收銀臺前對阿姨說：“你能幫我算一下嗎？我們用口算太難算了。請你幫我們算一下，不一會兒就算了出來，我連聲贊嘆說：“好，太厲害了，我就問了阿姨一句你是怎么做到的，阿姨說：”這種小事難不到我。我都是靠了手機計算的，我說我這么怎么這么笨啊，沒想到這一點啊。我們清理東西好了就走了，我一直在想為什么阿姨知道這一點呢？我疑惑起來阿姨怎么會想到這一點而我就想不到呢？

等我回到家中我領悟到了，生活中也有數(shù)學就象今天發(fā)生的事情，就有數(shù)學的東西。比如你在算很多東西的時候算不清楚就用計算器如果沒有計算器也可以用手機類的東西計算這些數(shù)字不就解決了嗎？凡是解決數(shù)學類的東西都要靠腦袋。

所以生活離不開數(shù)學，你如果碰到數(shù)學計算難的時候就用點腦子去想辦法。

與小數(shù)有關的日記(篇6)

數(shù)學與我們生活息息相關，是我們生活中不可缺少的東西，只需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，探索他們。

今天閑的沒事干，就帶著錢出去買東西，走著走著就看到我最愛的書店，就進去看看有什么好書。找來找去，就看到一本《海底兩萬里》，看了一會兒，就愛不釋手，很想把它買回家，一看價錢:16元。我雖然有二十元，但我答應了給妹妹買五元錢吃的，我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，這可真叫我為難呀!

這時一個阿姨走過來，問道:"怎么了，小朋友?"我不好意思地把事情的經(jīng)過告訴阿姨，阿姨聽完就笑了，說:"你看，定價牌上還寫了"一律九折"，我不明白九折是什么意思?就問阿姨，阿姨說:"九折就是:原價×(折扣÷10)。比如10元打九折就是10乘0.9等于9元。"哦，我恍然大悟，算了算:16×(9÷10)=16×0.9=14.4元，14.4小于15。我高興的付了錢，回家了。

這次，我不但買了書，還學了知識，真是太棒了!

與小數(shù)有關的日記(篇7)

今天，姜老師和我們創(chuàng)造了一種武功秘籍的第一式，這一式共有九招，其實是書上的5的乘法口訣，但是和書上的不一樣，書上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我們的從五六三十開始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道為什么我們的不一樣嗎？因為我們是按照1個5，2個5，3個5，4個5，5個5，6個5來編的，這樣第一個數(shù)每次多一，第二個數(shù)不變，結果每次多5，多好記??！

姜老師讓我們選擇一種，我們都選擇了自己編的，老師還表揚我們比編書的叔叔更能干呢！

與小數(shù)有關的日記(篇8)

放假了，仲老師給我們留的數(shù)學作業(yè)是寫一篇數(shù)學日記。我一直在想一個問題：什么是數(shù)學日記？于是，我問媽媽，媽媽說：“我們一起找找?！?/p>

早上我起了床，只見媽媽給我一些菜票，她還拿著兩個碗，我們準備去爸爸單位的食堂里面去買早飯，媽媽對我說：“我買飯，你算帳，怎么樣？”我說：“好！”

到了食堂，媽媽買了兩個饅頭，每一個五角，加上一些稀飯和小菜，總共是兩元。算帳的時候，我給了賣飯的叔叔四張菜票，他笑著說“一張就夠了?！边€找了我三元，我這才反應過來，原來我把五元當成了五角，我感覺到我被別人笑了，我的臉紅了。

我知道數(shù)學學不好，就會在生活中被人笑，自己會吃虧，啊！數(shù)學原來對我們這么有用。

與小數(shù)有關的日記(篇9)

數(shù)學無處不在，身邊就有許許多多的數(shù)學，數(shù)學是不可缺少的，不然會給生活帶來種.種的不便，讓我們一起來尋找數(shù)學，探索數(shù)學。

“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎?不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢?為什么不做成長方形，正方形呢?原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦!

你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。

這就是圓柱的好處。

與小數(shù)有關的日記(篇10)

星期六，媽媽看到我的鞋子有些舊了，決定帶著我去商場買一雙新鞋。我左挑右揀，忽然看到童鞋專賣店里打出了“買一送一”的橫幅。我感到很奇怪，看別的專賣店都是6-8折銷售，只有這家是“買一送一”，有這么好嗎?我決定去看看到底是怎么一回事。這家店所說的買一送一是這樣子的：如果兩雙鞋價格一樣，買一雙鞋就送一雙鞋，但還要再加29元；但如果兩雙價格不一樣，付一雙貴的錢，再加上19元。原來是這樣，我恍然大悟，這只是商家搞噱頭，哪是什么買一送一！腦海中忽然閃出了一個疑惑，到底是這種所謂的“買一送一”便宜還是打6折便宜呢?于是，我挑選了一雙258元和198元的兩雙鞋子，結果一算，我需要付258+19=277元，但如果打6折銷售只要付（258+198）×0.6=273.6元。這樣一算，我發(fā)現(xiàn)買一送一還不如打6折呢！為了證明我的說法，于是我又另外選了一雙208元的鞋子進行計算：買一送一還是付277元，而打六折的話則需要付（258+208）×0.6=279.6元，這次顯然是買一送一來得便宜。

這到底是為什么呢?走出商場，我還在思考著這個問題，經(jīng)過媽媽的解釋，我才明白了要根據(jù)實際問題來仔細計算，看它怎么送，怎么打折，我們不能被表面現(xiàn)象所蒙蔽，這樣才能選擇一家的商家。這次買鞋，讓我受益匪淺，我們可以把數(shù)學巧妙地運用到生活中，我們會得到更大的收獲！

與小數(shù)有關的日記(篇11)

記得有一次，媽媽為了牢固我學過的長方形正方形，特地出了一道題：“把兩個長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個大長方形，這個大長方形的周長可能是什么？”

我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：盤算到的周長是：4x8=32（厘米）2x6=12（厘米）32+12=44（厘米），我馬上對媽媽說：“我算出來啦！即是44厘米”?？蓩寢屨f：“另有一種措施呢?！庇谑俏矣衷诓莞迳袭嬃似饋怼Ｅ?，原來還可以這樣拼，周長就紛歧樣了，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）?？磥韹寢層衷搶ξ艺f：“思考問題一定要認真啊！”

與小數(shù)有關的日記(篇12)

今年暑假，媽媽帶我來到了香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來，面積非常小，人口大概660萬，總面積為1070平方公里,座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂園面積只有126公頃（310英畝），導游說：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說小不??？領你看看我的.迪士尼之旅吧！

首先，咱們?nèi)チ嗣灼嬲障囵^和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排了一個長長的隊伍，幾乎有25米那么長，媽媽帶著我使盡了全身的勁才擠進去。好不容易照完了，咱們又來到了灰姑娘旋轉木馬那兒玩兒，我上了木馬，仔細一看：木馬有三圈，每一圈有15個，我算了算：15×3＝45（個）。哇，這么多?。≡蹅冊谏厦孓D了一圈又一圈，感覺就像在大草原上騎馬時那快樂的情景。接下來的幻想太空之旅、探險世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎晚會都給我留下了深刻的印象。

迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂就要17元，比咱們這里要貴十幾元。午飯時，一碗面條要50元，你吃過50元一碗的面條嗎？確實非常貴吧！在離開迪士尼之前，大家都要買一些紀念品，媽媽給我買了一把迪士尼公主的雨傘，花了整整100元港幣，我又想了想：咱們這里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴了吧！

上車離開迪士尼時，媽媽問我：“咱們今天從早上8點玩兒到下午6點半，一共玩了多久？”我想了想：下午6點半也就是18點半，18時30分－8時＝10時30分。

車啟動了，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜了，下次咱們會再來的！

2023與小數(shù)有關的日記優(yōu)選5篇

必定有些學生在困惑作文該怎么寫，寫作會讓我們靜下心來思考每天的日常，“文章讀十篇，不如寫一篇”，我們一定要動筆寫才能提高寫作水平。簡單通用的作文要如何寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2023與小數(shù)有關的日記優(yōu)選5篇”，僅供參考，大家一起來看看吧。

與小數(shù)有關的日記【篇1】

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

與小數(shù)有關的日記【篇2】

數(shù)字是非常敏感的，而在今年的北京奧運會上，數(shù)字就更能顯示出北京奧運的輝煌了！

你看，8月8日晚上8點鐘，奧運會正式開幕了，中國代表隊有631名運動員參加奧運會成為本屆奧運會參加選手最多的國家。本屆奧運會共有28個大項，將產(chǎn)生302枚金牌。其中，美國的泳壇名將菲爾普斯一個人就奪得了8枚金牌，是北京奧運會各人金牌最多的一位運動員。

牙買加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績奪得了金牌，同時也創(chuàng)造了世界紀錄。在后來的200米賽跑中，他有一次以19秒30的成績奪得了金牌，并再一次刷新了世界紀錄。

中國選手張娟娟在射箭項目中，為中國取得了第1塊女子射箭金牌，并以110環(huán)的成績戰(zhàn)勝了永戰(zhàn)不敗韓國的“夢之隊”，同時也創(chuàng)造了世界紀錄……

到今日奧運會結束為止，中國代表隊以51枚金牌、100枚獎牌的成績位居世界第1位，聽到這個消息后，我激動的大喊：中國隊太棒了，他們是我們的好榜樣！

小朋友們，讓我們永遠記住這些激動人心的數(shù)字吧！同一個世界，同一個夢想，百年奧運，永遠的輝煌！

與小數(shù)有關的日記【篇3】

一天晚上，我在家中吃完飯，休息了10分鐘，便開始了快樂的家作之旅。

我第一個做的作業(yè)科目就是數(shù)學。我做起了數(shù)學實驗班中的三年級下學期期中綜合測試卷，上面有許多類型的題目，不一會兒就做到了最難的應用題。其他題目還好，可是偏偏第四題難住了我。題目是這樣的：水果店運來2車水果，共20xx千克，賣了3天后，還剩1040千克。求平均每天賣出多少千克水果？一開始我理解錯誤，忽略了還剩1040千克這一條件，結果以為是用20xx÷3，可我覺得答案不對勁，好像題目出錯了，便去問媽媽，媽媽看了冷笑了一下，說：自己再去想一想。我拿著書，坐著，開始靜靜地思考了起來。

最后，我終于發(fā)現(xiàn)了原來是我忽略了還剩1040千克這一條件，我把這一條件補了上去，列出了一個正確的算式：20xx-1040=960（千克）960÷3=320（千克）

我想：我以后一定要改掉粗心這個壞習慣！

與小數(shù)有關的日記【篇4】

今天，天氣格外好，藍湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動物們上學了。課堂上，熊老師對同學們說：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人？”熊老師請小松鼠來回答，小松鼠說：“兩個媽媽當然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4（人）?！?/p>

熊老師說：“誰還有不同的答案?！毙『锱e手說：“我們先來看小林和她媽媽的關系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人?！毙芾蠋煾吲d地說：“小猴，你真會動腦筋?！?/p>

與小數(shù)有關的日記【篇5】

今天，我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點游戲。

我先翻“7”，他們也接著翻牌：啟明“3”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出來，只聽見邱涵大聲叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24?！蔽乙豢催€真是，我們只好乖乖的把牌拿了。

“一、二、三”。我們同時把牌翻開，“4、9、8、4”。“嗯，這個有點難。”我自言自語道。過了一會兒，我興高采烈地喊道：“嗨，這么簡單!小的們，聽好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24?！闭f完，我得意洋洋，啟明見我和邱涵都有了“戰(zhàn)績”，而他卻沒有，臉上便顯露出一絲著急的神色，連聲喝道：“好啦，有什么了不起的?？?開始了……”

第三輪，我們剛一拿出牌，啟明就說：“我想到了!”當我們問他怎么解時，他卻支支吾吾半天。原來他不會，無奈，他只好把牌手下。

“3、8、9、1”，又是一組牌。只見啟明這下沉著多了，目不轉睛的盯著牌。一會兒工夫，啟明就興奮的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高興得手舞足蹈，想一只快樂的'小蜜蜂。

最后一次：“9、7、10、3”起先我們看了好久，都沒有解法。但是，我細細的看了一會兒，覺得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能組成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能組成24。又不行?！蔽也粩嗝鳌＝K于，皇天不負有心人，我算出來了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24?！彪m然是近似值但也不錯。我飛快地把答案一五一十的告訴他們，他們起先都認為不行，可我仍然堅持我的意見。沒辦法，他們坳不過我，只好說行，于是游戲結束了。

通過這次有趣的24點游戲，讓我感受到：原來數(shù)學就在我們身邊，只是我們要保持一定的好奇心，不斷的去摸索，什么難題都難不到我們。

與小數(shù)有關的日記推薦十四篇

為了幫助您更好地理解我們編輯了這份易懂的“與小數(shù)有關的日記”，如有需要希望我的經(jīng)驗和知識能夠幫助您解決一些問題。周記是將自己身邊發(fā)生的小事通過文字的形式記錄下來，在學習中，老師經(jīng)常會要求我們寫周記。寫周記可以幫助我們更有條理地規(guī)劃自己的時間和任務。

與小數(shù)有關的日記【篇1】

20xx年X月X日 星期X 晴

今天，媽媽說要為我準備明天早餐的食物，于是，我和媽媽一起來到了面包房。

來到柜臺前，媽媽買了一包切片面包。一包面包共有八片，一包面包的價格是16元。這時，媽媽想考考我，問道：“彤彤，請你計算一下，每片面包的價格是多少元?”天哪!這么簡單，16÷8不就行了嘛!我心想。于是，我果斷地回答：“每片兩元?！眿寢岦c了點頭說：“如果，你每次早餐需要吃三片面包，那么能吃幾天?”我想了想：8÷3=2余2。然后回答道：“能吃2天還剩2片?！睜I業(yè)員阿姨看著我說：“聰明的孩子?！蔽宜矔r臉紅了。媽媽對營業(yè)員笑著說：“三年級了，早會了?！?/p>

瞧，數(shù)學在我們的生活中無處不在!我暗下決心：一定要提高我的數(shù)學成績。

與小數(shù)有關的日記【篇2】

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學課上河馬老師叫同學們算一道計算題然后同學們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認為自己是對的，花花認為毛毛是錯的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數(shù)點兒那里。小數(shù)點兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：你笑怎么？小數(shù)點兒說：你把我點兒哪去了？錯了！花花生氣地說：我明明把你點對了你胡說。他們倆有吵了起來。這時河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯誤，向毛毛認錯并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

與小數(shù)有關的日記【篇3】

離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D轉吧?！庇谑谴蠹揖统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。

有的人還在賣一些福娃小飾品。大家哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”

我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是大家找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，大家湊過去問商店的服務員：“這附近有沒有人少的旅館呀？”服務員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過，不過，建設大街的旅館很多，你們可不要找錯了。”“那您知道那家旅館的門牌號碼嗎？”

我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍?！蔽蚁肓讼?，對阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎？首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門牌號碼當然就是33了。大家很快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。

與小數(shù)有關的日記【篇4】

同學們，還記得我們上學期數(shù)學書中學過的一道應用題嗎？“100千克花生仁可以榨出41千克油。平均每千克花生仁可以出油多少？”

老師先讓我們自己思考這題該怎么做，是100÷41還是41÷100。大部分的同學都認為是100÷41，我也一樣是這么認為的，但這個答案是錯的。

經(jīng)過老師細心指導，和我反復思考之后我才明白這題原來是這樣的：它是要求平均每千克花生仁……平均后面是每千克花生仁所以要出油的千克數(shù)除以所有花生仁的用量，也就是41÷100＝0.41千克

哈哈，這下我總算是弄明白了。我也總結出了一個經(jīng)驗：碰到不會做或者比較難的應用題，應該要反復閱讀題目，從問題出發(fā)，仔細分析才能最終得到真正的答案。

與小數(shù)有關的日記【篇5】

今天傍晚，我和表姐在操場上玩，我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：”小婧，如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線，這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出：”這能有多長，頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說：”你先別急著下結論，讓我們一起來算算吧?！?/p>

我理了理思路，開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

此時，我明白學習數(shù)學不能只是簡單地把題目看一看，就輕易的下結論，應該認真想、仔細算，才能做得對，并探究到其中的奧妙。

買菜

星期天，我和爸爸去買菜。

我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢?”老板說“1元2角1斤?！薄拔屹I3斤?！卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元?！卑职钟哪卣f：“恭喜你，答對了!”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤?”女老板說：“1元5角。”爸爸又問我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元?！蔽掖鸬溃骸罢一?元?！卑职终f：“YES!”

走出菜場，我恍然大悟：原來，數(shù)學在生活中也是常常用到的。

與小數(shù)有關的日記【篇6】

今天，我在電腦上看到把一張0。01厘米的紙對折30次后，它的高度比珠穆朗瑪峰都高。我一看，嚇了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸來看，爸爸一看也不相信。

我拿出一張普通的白紙，來做實驗。首先對折5次，用直尺量了一下，5毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米，0。01厘米也應該只有100多厘米，怎么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢？爸爸看我很想知道這個實驗的答案是真是假，便對我說：“不用急，我來幫你算算?！薄昂醚?！”我高興的回答道。于是爸爸拿出手機，打開了計算機，算到珠穆朗瑪峰的高度是884813厘米，再把0。01連續(xù)乘2，乘到30次發(fā)現(xiàn)高度0。01的紙，變成了10737418。24厘米，我驚嘆不已呀！一邊說：“太厲害了呀！”守一邊做著“贊”的動作。連爸爸也張大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算嚇一跳呀！

媽媽回來后，我把這個實驗告訴了媽媽，媽媽也不愿意相信。爸爸跟媽媽說他算過了，是的沒錯。

經(jīng)過了這次實驗，讓我知道一個道理，想要知道一些事不僅要有一雙善于觀察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。

與小數(shù)有關的日記【篇7】

20xx年X月X日 X天

媽媽帶我去承德旅游，承德是一個山區(qū)。在我們?nèi)ゾ包c的路上，要經(jīng)過很多隧道。媽媽問我：“你能計算出隧道的長度么?”

我想了想說：“只要知道汽車的速度和經(jīng)過隧道的時間就可以求出隧道的長度了，也就是：路程=速度×時間”。說完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個隧道吧，這樣我就可以試試我的辦法了。

走著走著，天突然暗下來了，“進入隧道了”，我在心里開始默默地數(shù)了180下，也就是大約180秒，3分鐘，天就放晴了，“出隧道了”，這時，我問了問司機師傅，汽車的速度是75千米/時，也就是每分鐘走75000米÷60=1250米，那么隧道的長度就是：

3分鐘×1250米/分鐘=3750米

真長呀。

2024與小數(shù)有關的日記(范本九篇)

在職場中大部分的效率都來源于文檔的處理和書寫，范文的研究備受專家學者們的關注和重視。借鑒范文的構思能夠讓自己更好地運用外部資源，你了解過如何總結范文模版嗎？這篇“與小數(shù)有關的日記”是作者用心創(chuàng)作的希望您會喜歡。

與小數(shù)有關的日記(篇1)

關于小暑的祝福寄語

1、 愿舒爽的心情，伴你月月天天；愿舒服的感覺，陪你時時刻刻；愿舒暢的思緒，隨你分分秒秒；小暑到了，愿美好的事情，在小暑里與你纏纏綿綿；祝你快樂的日子，在小暑里與你天天相見！

2、 小暑季節(jié)到，天氣炎熱太陽照，我發(fā)短信送清涼，愿你下河洗澡如魚得水，請注意安全；祝你微風拂面飄呀飄，前途無量步步高升；芳香滿園，愛情甜甜蜜蜜。小暑快樂。

3、 一聲簡單的問候，讓濃密的陰云消散；一份真誠的關懷，把炎熱的氣息驅趕；一絲濃烈的牽掛，化作清涼的細雨；一句真心的祝福，拂去炎熱的驕陽。愿你小暑時分心頭常清爽，快樂又健康。

4、 小暑駕到易中暑，你的健康我在乎。盛上一杯綠豆湯，消暑解渴幸福長。送你一罐王老吉，去火保健添美麗。給你一瓶冰雪碧，透心清爽無人敵。小暑時節(jié)愿你健康消暑，快樂無數(shù)。

5、 小暑已駕到，芬芳花枝俏。氣溫猛增高，切忌焦又躁。心態(tài)要平穩(wěn)，快樂入心門。細雨飄紛紛，萬千情意真。愿你心情好，小暑開懷笑，一季無煩惱。

6、 小暑炎炎氣溫高，驕陽無聲似火燒。我的祝福一來到，清涼之氣身旁繞。聲聲問候如涼風，送來清爽好心情。句句祝福似雨滴，帶走高溫和煩惱。愿你小暑快樂樂逍遙。

7、 小暑到，氣溫高，心平氣和清涼到。美景身邊總圍繞，荷塘月色多美妙。拋開心中的煩惱，花香心脾心情好。細雨滋潤清風送，短信傳來暑自消。祝福聲聲不間斷，幸福健康樂淘淘！祝小暑快樂！

8、 小暑來到，送你一縷清風，吹散悶熱，清爽你心；送你一陣細雨，酣暢淋漓，愉悅你心；送你一份問候，清新?lián)涿妫嫠阈模涸改汩_懷，清涼度夏！

9、 小暑到了，我的短信借著清涼的電波，屏蔽炎熱高溫的太陽，送來愜意自在的清風，攜裹醉人芬芳的花香，自帶降溫防暑的功能，來到你的面前，愿你開心快樂過小暑。

10、 聲聲蟬鳴奏響小暑到來的樂章，陣陣蛙鳴送來傍晚的愜意，縷縷清風拂來貼心的清涼，潺潺溪流流淌綿綿的快樂，條條短信傳遞我無盡的祝福，愿你小暑時節(jié)愜意清涼，幸福健康。

11、 小暑炎熱氣難喘，湖畔漁家美風光。荷塘柳蔭好乘涼，平臺樓閣世外園。蘆蕩深處蛙鳥喧，小舟穿游荷花塘。垂釣靜坐閉目神，陣陣清風怡心涼。祝君悠閑度小暑。

12、 小暑到來知了叫，聲聲入耳人易躁。我勸諸君莫煩惱，夏季也有風景繞。雨后彩虹多美妙，雨打芭蕉格外嬌。荷塘月色如畫圖，小溪戲水多逍遙。愿你心平氣和心情好，開開心心不煩惱！

13、 荷香滿塘芬芳你的心田，清風涼爽輕拂你的煩擾，紅花綠樹燦爛你的視線，瓜果滿目滋潤你的容顏，愿你小暑時節(jié)容顏俏，心歡笑，無煩惱，樂淘淘。

14、 掬一捧甘甜的泉水，滋潤你干渴的心田；攜一縷愜意的小風，輕拂你煩躁的心房；攬一陣清爽的細雨，給你一季的清涼。小暑到了，愿你給心情放假，快樂過夏。

15、 小暑到來氣溫高，汗流浹背熱浪繞。我的彩信快送到，問候聲聲暑自消。送你一塊冰西瓜，涼氣襲人高溫跑；送你一杯冰激凌，舒舒服服煩惱拋。愿你小暑人健康，幸?？鞓酚老啾?！

16、 小暑到，吹起一縷清涼風，蕩去煩躁，神清氣爽；飄去一陣爽心雨，清新解暑，爽心爽肺；送去一份問候語，清爽宜人，情真誼切。愿你小暑開懷，愜意度夏！

17、 太陽又上高速，小暑迎來大暑，陽光發(fā)酵熱風，汗滴隨禾下土。雨淋濕的夏天，冷藏愜意舒服，有種冰鎮(zhèn)幸福，空調和諧酷暑。懶墮沒有速度，懦弱豈能造福，勤勞才能致富，何懼烈日酷暑！

18、 小暑小暑，天熱防暑?？照{開放，清涼避暑。戶外活動，小心中暑。調整心態(tài)，心靜消暑。保重身體，無論寒暑。開心暑不勝暑，快樂非你莫屬！

19、 小暑小暑，送你四只吉祥鼠：一只錦毛鼠，事業(yè)展鴻圖；一只鉆地鼠，進財不勝數(shù)；一只旺家鼠，開門就納福；一只冰老鼠，清涼送舒服！小暑，心情別中暑！

20、 小暑小暑，數(shù)了又數(shù)，時光匆匆，誰來彌補；少數(shù)多數(shù)，朋友祝福，數(shù)不清楚，生活不苦；心中思念，數(shù)不勝數(shù)，小暑快樂，幸福永駐！

21、 小暑小荷露小角，尖尖粉嫩水中亭，偶有蜻蜓點漣漪，動靜之美楚麗清，壓力太大身易疲，保持健康要靠調，清淡口味睡眠足，心靜自然而然涼。

22、 小暑天真熱，如果你躺床上，就是紅燒；加床席子，就是鐵板燒；下床就清蒸，出門就爆炒，洗澡就水煮，回屋就回鍋……誰叫你是小豬豬呢。

23、 小暑送你消暑大餐，一杯山風，兩盤清泉，三盞細雨，四碟冰雪，五碗碧波，六盆青青河邊草。再加上我清清亮透心涼的祝福，愿你清爽快樂不止一“夏”。

24、 小暑送你“暑”不盡的祝福：“暑”不盡的快樂由你指派，“暑”不盡的煩惱見你躲開，“暑”不盡的開心排山倒海，“暑”不盡的幸福飛奔而來！

25、 小暑時節(jié)去荷塘，荷葉田田荷花香。漫天螢火在飛舞，粼粼波光映月光。輕霧淡淡在彌望，梵婀林聲在飛揚，為你驅散這黑暗，愿你快樂又安康！

26、 小暑如此多嬌，引無數(shù)男女競折腰。惜青黃汗舞，略輸蚊踩，塘中送囑，少敘風騷，一待天澆，趁機失汗，只要晚來好睡覺。祝你小暑快樂如夢。

27、 小暑日記得的消暑，用扇子扇走寂寞，用空調散播快樂，用清水洗去疲憊，用冰塊凍住苦澀，用短信祝福趕走熱浪，愿你在炎熱的夏季里，每天都能感受清涼！

28、 小暑悄悄至，火辣辣的是太陽，送去的祝福好清涼；炙熱雖難擋，問候一直在身旁，友情幻化成牽掛長；七月七日小禾黃，掛念朋友是經(jīng)常，愿你幸福長又長！

29、 小暑悄悄到了，天氣漸漸熱了，青蛙呱呱叫了，夏蟲歡了，想你的心情越來越急了，對你的思念越來越濃了，昨晚托蚊子兄捎去的問候，你是否收到了？

30、 小暑恰逢七月七，收到短信有運氣：身邊不再有熱氣，沒人惹你生氣，日子過得更神氣，穿著打扮更洋氣，逛街購物更闊氣，為人處世更大氣，總之更有福氣。

31、 小暑氣溫高，乘涼為你支招：找個樹蔭睡覺，打著呼嚕別鬧，吐出舌頭才好，難耐脫個赤條，爬進鐵鍋洗澡，順便刮掉體毛。小豬，你是我的美味佳肴！

32、 小暑來臨喜滋滋，艷陽高照暖絲絲，事業(yè)高升笑嘻嘻，家庭美滿笑瞇瞇，愛情甜蜜嬌滴滴，短信祝福美滋滋。嘿嘿，開心？那就一起來笑嘻嘻！

33、 小暑來到，愿你“數(shù)”著快樂把燥熱趕跑，“數(shù)”著開心把幸福擁抱，“數(shù)”著舒服讓順利開道，“數(shù)”著健康享受幸福每一秒。祝小暑“數(shù)”你最美好，“數(shù)”你最驕傲。

34、 7月7日小暑到，愛護身體很重要，早覺不貪早早起，賽過吃上營養(yǎng)品，晚上早睡不熬夜，心情舒暢不煩躁，早睡早起做得好，小暑生活沒苦惱。小暑祝你身體棒棒，心情朗朗。

35、 朋友當中‘暑’你最好，祝福心愿唯我最真，小暑已到，送上祝福，愿你快樂，清涼度夏，許下心愿，望你快樂‘暑’不盡，好運‘暑’不完，幸福不勝‘暑’。

36、 時間會淹沒記憶，但我的思念不變；生活會拆散情緣，但情誼不會變淺。又至小暑時節(jié)，問候隨風輕送。愿褪去你難熬的暑熱，換你清涼無邊，快樂無限！

與小數(shù)有關的日記(篇2)

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

小學生數(shù)學日記調皮的小數(shù)點：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理?！边@件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點評】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨特視點，在加上尋根究底的精神，成功定會眷顧你的。

與小數(shù)有關的日記(篇3)

與小數(shù)有關的日記

2021年9月1日

今天，我在數(shù)學課上學習了小數(shù)的概念和基本運算。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。小數(shù)可以使我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量。下面是我在數(shù)學課上學到的一些有關小數(shù)的知識。

小數(shù)是用數(shù)字和小數(shù)點來表示的。小數(shù)點的位置決定了數(shù)的大小。在小數(shù)中，數(shù)點后的數(shù)字表示較小的部分。例如，0.5表示一半，0.25表示四分之一。

在學習小數(shù)的基本運算時，我了解到小數(shù)的加減乘除與整數(shù)的運算類似。我們只需要把小數(shù)點對齊，然后進行相應的運算即可。比如，0.6 + 0.4 = 1.0，0.3 × 0.2 = 0.06。但是，在小數(shù)的除法運算中，我們需要注意到一個重要的規(guī)則，即除法中的被除數(shù)和除數(shù)都要乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。例如，0.16 ÷ 0.8 = 0.2。

小數(shù)在日常生活中的應用非常廣泛。比如，當我們?nèi)コ匈徫飼r，商品的價格通常使用小數(shù)來表示。我們可以通過小數(shù)來計算出購物總額，并找零。小數(shù)還可以用來描述時間。例如，當我們說“早上七點半”的時候，其實就是指7.5這個小數(shù)。小數(shù)還可以用來表示比率和百分比。比如，當我們說“超過50%的學生通過了考試”的時候，其實就是指超過0.5這個小數(shù)的學生。

小數(shù)還可以用來解決實際問題。比如，我看到一道題目：“小明家總共有120平方米的花園，其中三分之一用來種菜，四分之一用來種花，還剩下多少平方米的空地？”通過將120平方米表示為小數(shù)形式的1.2，我們可以很容易地計算出空地的面積為0.35平方米。

小數(shù)還可以與分數(shù)進行轉化。我們可以把一個小數(shù)轉化為分數(shù)，也可以把一個分數(shù)轉化為小數(shù)。通過這種轉化，我們可以更加方便地進行計算。比如，將0.6轉化為分數(shù)形式，我們得到3/5的分數(shù)。

通過今天的學習，我深刻地認識到小數(shù)在我們生活中的重要性。小數(shù)不僅可以讓我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量，還可以幫助我們解決實際問題。我會繼續(xù)努力學習小數(shù)的知識，提高自己的數(shù)學能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。

2021年9月10日

時光荏苒，轉眼已經(jīng)過去了幾天。在這段時間里，我進一步掌握了小數(shù)的知識，并將其運用到實際生活中。

今天，我解決了一個關于小數(shù)的實際問題。一家公司在一個季度的銷售中，前兩個月的銷售額分別為18.75萬元和23.4萬元。我需要計算出第三個月的銷售額，使得整個季度的銷售額平均為20萬元。

我計算出前兩個月的銷售總額為18.75萬元 + 23.4萬元 = 42.15萬元。由于整個季度的銷售額平均為20萬元，所以整個季度的銷售總額為20萬元 × 3 = 60萬元。

我將整個季度的銷售總額減去前兩個月的銷售總額，得到第三個月的銷售額為60萬元 - 42.15萬元 = 17.85萬元。這就是我需要尋找的答案。

通過這個實際問題，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的運算能夠幫助我們解決現(xiàn)實生活中的各種計算問題。小數(shù)不僅僅是一個抽象的數(shù)學概念，而且在我們的日常生活中具有實際的應用價值。

2021年9月20日

今天，我在數(shù)學競賽中遇到了一個有關小數(shù)的挑戰(zhàn)題。題目如下：將0.43寫成最簡分數(shù)形式。

為了解決這個問題，我首先將0.43表示為分數(shù)形式。具體步驟如下：

我們將0.43表示為43/100的分數(shù)形式，小數(shù)點后的數(shù)字43作為分子，100作為分母。

我們需要將這個分數(shù)化簡為最簡形式。我們可以找到分子和分母的最大公約數(shù)，然后將分子和分母同時除以這個最大公約數(shù)，得到最簡分數(shù)形式。

通過計算，我們可以發(fā)現(xiàn)43和100的最大公約數(shù)為1。因此，我們將分子43和分母100同時除以1，得到最簡分數(shù)形式43/100。

通過解決這個挑戰(zhàn)題，我不僅鞏固了小數(shù)和分數(shù)之間的轉化，還提高了我的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

通過這篇日記，我希望讀者能夠更加了解小數(shù)的概念和應用。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它們與我們的購物、時間、比率和百分比等內(nèi)容息息相關。掌握小數(shù)的基本運算和轉化方法，可以幫助我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量，解決實際生活中的各種問題。我會繼續(xù)努力學習數(shù)學，提高自己的小數(shù)運算和解決問題的能力，為將來的學習和生活做好準備。

與小數(shù)有關的日記(篇4)

小數(shù)點在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點就不是小數(shù)了。我這里有個由小數(shù)點引發(fā)的真實故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時，那人吃驚地問：“你家這個月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工。”

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費。老張聽了莫名其妙，當然火冒三丈，兩人就對罵起來，差點就動了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長了個心眼，又去仔細看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個小數(shù)點就差點造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點，點的時候可要小心呀!

與小數(shù)有關的日記(篇5)

四年級上冊第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個星期，我們學了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點就是小數(shù)點。小數(shù)點，就是小小的一個點，就能造成人命天的事故。

從前有一個建橋師，把橋的負荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點寫成了55噸，結果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點??！這點雖小，但是寫多了或寫漏了，都會給社會、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點

四年級上冊第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個個小戰(zhàn)士。我頓時來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細觀察。它們?nèi)砗谏悬c像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個小觸角不?；蝿?。我抓住它的后背，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動，可手太短了，打不到我?？此强棺h的樣子，真是好笑?？赐赀@只螞蟻之后，我把它放回到隊伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準備幫它們，就看到一只個頭比較大的螞蟻對后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動。咦！那些螞蟻竟然一個個都歸隊了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么?。∥叶嗝聪胱兂梢恢晃浵伻ジ鼈円黄鹜姘。?/p>

它們這么辛苦，我就想請他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天??！它們是多餓??！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形?，我也很高興。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時候，一個小角落發(fā)生了一場奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實力相當，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙?。?/p>

四年級上冊第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準備觀察它的生長變化。之后，每次放學回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點害羞，不敢整個兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長大！晚上，我趴在平臺上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長大了許多，已經(jīng)有一點點彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢中繼續(xù)長。又過了七八個小時，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對植物生長更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

與小數(shù)有關的日記(篇6)

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學課上河馬老師叫同學們算一道計算題然后同學們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認為自己是對的，花花認為毛毛是錯的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數(shù)點兒那里。小數(shù)點兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：你笑怎么？小數(shù)點兒說：你把我點兒哪去了？錯了！花花生氣地說：我明明把你點對了你胡說。他們倆有吵了起來。這時河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯誤，向毛毛認錯并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

與小數(shù)有關的日記(篇7)

今天，我們學了小數(shù)點的知識，到了晚上我做了個異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。

參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛蟲爬了1.007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點，你長得真像人臉上的麻子?！毙?shù)點生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂啊!我今后一定要認真用好這看來不起眼的小數(shù)點。

與小數(shù)有關的日記(篇8)

學習數(shù)學如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個學期我學到了許多知識。例如：小數(shù)的意義和加減法，認識三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個小故事呢！

記得老師上課時讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計算、觀察。可是在計算0.13乘0.2時，我們小組都有了困難，于是有點犯難，這時老師走過來點醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點的位置變了，小數(shù)點向左移動1位，那么積的小數(shù)點也要向左移動1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動一位就變成了0.026。老師還表揚我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會的，要多問問同學和老師。數(shù)學老師對我的幫助特別大，以后我要認認真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭取好成績。我非常開心這學期曹老師能教我們的數(shù)學。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關的日記(篇9)

與小數(shù)有關的日記

Day1：

今天，在數(shù)學課上，老師向我們介紹了一個新的數(shù)學概念——小數(shù)。小數(shù)在數(shù)學中是一個重要的概念，用來表示數(shù)值的一種形式。小數(shù)可以是有限位數(shù)的，也可以是無限位數(shù)的，讓我對數(shù)學產(chǎn)生了新的認識。

Day2：

今天，我對小數(shù)有了更深入的了解。我們學習了如何將小數(shù)轉化為分數(shù)，并且學會了如何進行小數(shù)的加減乘除運算。小數(shù)之間的運算可能涉及到進位和借位，這讓我不禁想起小學時學習的加減法。小數(shù)的加減運算相對復雜一些，但通過認真思考和練習，我相信我能夠掌握。

Day3：

今天，我們進行了一次小數(shù)加減運算的練習。老師讓我們在黑板上畫出計算過程，并將結果寫在紙上，然后與同桌互相檢查。這次練習對我來說有一定的難度，因為我需要注意小數(shù)點的位置并進行對齊。但是，經(jīng)過反復練習后，我漸漸掌握了技巧，小數(shù)加減運算變得更加容易了。

Day4：

今天，我們學習了小數(shù)的乘法運算。小數(shù)的乘法運算相對簡單，只需要將小數(shù)點對齊，然后按乘法計算即可。乘法運算的結果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。在乘法運算中，0是一個特殊的數(shù)，任何數(shù)與0相乘都等于0。我通過一些練習，對小數(shù)的乘法運算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我們學習了小數(shù)的除法運算。小數(shù)的除法運算比乘法運算稍微復雜一些，需要按照一定的步驟進行。將除法轉化為乘法，然后對被除數(shù)末尾補零，使得補零后的被除數(shù)能夠被除數(shù)整除。完成后，將商的小數(shù)點位置與除數(shù)對齊，并按照乘法運算的方式進行計算。除法運算的結果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。

Day6：

今天，我們進行了一次小數(shù)的復合運算。這種運算需要綜合運用小數(shù)的加減乘除運算，并且注意運算的順序。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的復合運算可能會涉及到多次進位和借位，需要思考和計算。通過這次綜合訓練，我的運算能力得到了極大的提升，我對小數(shù)的掌握也更加熟練了。

Day7：

今天，我們進行了一次小數(shù)的應用訓練。老師將一些實際問題轉化為小數(shù)運算問題，要求我們用小數(shù)進行計算并得出結果。這種訓練鍛煉了我們將實際問題抽象化的能力，并且培養(yǎng)了我們解決實際問題的能力。小數(shù)的應用讓我覺得數(shù)學不再是一種抽象的概念，而是與生活緊密相關的工具。

Day8：

今天，我們學習了小數(shù)的近似計算。近似計算是指將一個小數(shù)用更接近的數(shù)來代替，可以將較長的小數(shù)進行簡化。我們了解了四舍五入和截尾的方法，并學會了如何根據(jù)需要確定近似計算的位數(shù)。近似計算在我們的日常生活中有著廣泛的應用，能夠幫助我們更方便地處理數(shù)值問題。

通過對小數(shù)的學習和練習，我對數(shù)學的理解和運算能力都有了很大的提升。小數(shù)不再是一個陌生的概念，而成為我日常思考和計算的重要工具。數(shù)學不再是一堆抽象的符號，而是與我的生活息息相關的知識和技能。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會進一步掌握小數(shù)的應用和解決實際問題的能力。

與小數(shù)有關的日記合集十三篇

每個人讀書時為了考試都會撰寫一些作文。寫作可以提高自己的思辨能力。寫作語言的訓練和詞匯的積累對學生來說是十分重要的。怎樣寫好一篇作文？以下是小編精心收集整理的與小數(shù)有關的日記合集十三篇,帶給大家。供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

與小數(shù)有關的日記【篇1】

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

與小數(shù)有關的日記【篇2】

今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。

小學生數(shù)學日記調皮的小數(shù)點：之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。

發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。

【點評】：能從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，有這樣的獨特視點，在加上尋根究底的精神，成功定會眷顧你的。

與小數(shù)有關的日記【篇3】

今天，我想和大家分享我的小數(shù)數(shù)學日記。小數(shù)是我們學習數(shù)學時必須掌握的一個重要概念，它們在我們的日常生活中隨處可見，比如我們買東西時的價格、時間的計算等等。在這篇文章中，我會詳細介紹小數(shù)的概念、運算方法以及它在實際生活中的應用。

讓我們來談談小數(shù)的概念。小數(shù)是一個數(shù)的十進制形式的一種，它通常包括一個整數(shù)部分和一個小數(shù)部分，用小數(shù)點將兩部分分開。比如，0.5、1.75、3.14等都是小數(shù)。小數(shù)可以是有限的，也可以是無限循環(huán)的，比如1/3=0.3333...，就是一個無限循環(huán)小數(shù)。

讓我們來看看小數(shù)的四則運算。小數(shù)的四則運算和整數(shù)的四則運算類似，只是需要注意小數(shù)點的位置。比如，我們想要計算0.25+0.75，首先要讓兩個小數(shù)點對齊，然后從小數(shù)點開始向右依次相加，最終得到1.00。同樣，減法、乘法和除法的運算方法也是類似的。

小數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應用。比如，我們在商店購物時，經(jīng)常需要計算商品的價格和找零金額，這時就需要用到小數(shù)的加減乘除運算。又比如，我們在做菜時需要根據(jù)食譜計算各種配料的比例，也需要用到小數(shù)的概念。小數(shù)還可以幫助我們描述一些特定的測量值，比如體重、長度等。

小數(shù)在我們的生活中無處不在，它們是我們學習數(shù)學的基礎，也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぞ?。通過學習小數(shù)的概念和運算方法，我們可以更好地理解和應用數(shù)學知識，提高我們的計算能力和解決問題的能力。希望大家通過閱讀我的小數(shù)數(shù)學日記，能對小數(shù)有更深入的理解和認識。讓我們一起努力學習，掌握好小數(shù)這個重要的數(shù)學知識！

與小數(shù)有關的日記【篇4】

今天是我四年級下冊數(shù)學課上的一節(jié)課，而我們的主題是小數(shù)。小數(shù)是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅３Ｒ姷囊环N數(shù)，比如我們經(jīng)常購物時看到的價格、看到的體重和身高等等。小數(shù)是一個非常實用的數(shù)學概念，在我們的日常生活中無處不在。

在今天的課堂上，老師首先向我們介紹了小數(shù)的概念和表達方法。小數(shù)就是介于兩個整數(shù)之間的數(shù)，通常由整數(shù)部分和小數(shù)部分構成。在小數(shù)的表示中，小數(shù)點（.）起到了非常重要的作用，它將整數(shù)部分和小數(shù)部分分開，幫助我們更好地理解和表達小數(shù)。

接下來，老師帶我們一起進行一些小數(shù)的練習。我們先從簡單的例子開始，比如0.1和0.2。老師讓我們將這兩個小數(shù)進行比較，看一看哪個數(shù)更大。經(jīng)過一番思考，我發(fā)現(xiàn)0.2比0.1要大，因為0.2表示的是兩個十等分中的兩份，而0.1表示的是兩個十等分中的一份。這樣，我就更了解了小數(shù)的大小比較。

接著，老師又給我們出了一個更加有趣的例子。她說在午餐時間，我們可以選擇1.5塊錢的一個面包，或者1.2塊錢的一個蘋果。那么我們該選擇哪一個更劃算呢？我立刻就知道可以通過比較這兩個小數(shù)的大小來做出判斷。很明顯，1.5大于1.2，所以選擇1.5塊錢的面包更劃算。通過這個例子，我能夠將小數(shù)的大小比較應用到實際生活中，這讓我深感小數(shù)的實用性和重要性。

在接下來的課堂時間里，老師還給我們講解了小數(shù)的加減運算和乘除運算。對于小數(shù)的加減運算，我們只需要按照整數(shù)部分和小數(shù)部分來相應進行加減就可以了。而對于小數(shù)的乘除運算，我們可以先將小數(shù)轉化為分數(shù)，在進行相應的計算，最后再將結果轉化為小數(shù)表示。

為了加深我們對小數(shù)運算的理解，老師還組織了一些有趣的游戲和活動。我們分成小組進行競賽，比賽誰能最快算出一串小數(shù)的和、差、積和商。通過這些游戲，我不僅能夠更好地掌握小數(shù)運算的方法，還能夠提高自己的計算速度和思維能力。

小數(shù)作為一種常見的數(shù)學概念，除了在日常生活中的實際應用之外，還在其他學科中有著廣泛的應用。比如在科學實驗中，我們需要測量不同物體的質量、長度和體積等，這些測量結果通常都是以小數(shù)的形式給出。在地理學中，我們需要計算不同地點之間的距離和面積，同樣也需要用到小數(shù)。因此，掌握小數(shù)的概念和運算方法對我們今后的學習和生活都非常重要。

通過今天的數(shù)學課，我對小數(shù)有了更深入的了解。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它幫助我們計算、比較和表達一些非整數(shù)的概念。在今后的學習中，我將更加努力地學習小數(shù)的相關知識，提高自己的數(shù)學能力。小數(shù)不再是難以理解和運用的數(shù)學概念，而是成為了我生活中的得力助手。我相信通過不斷實踐和努力，我能夠成為一名擅長運用小數(shù)的數(shù)學高手！

與小數(shù)有關的日記【篇5】

學習數(shù)學如同踏上了探索發(fā)現(xiàn)的神奇之旅，你準備好旅行了嗎？讓我們大家出發(fā)吧！在這個學期我學到了許多知識。例如：小數(shù)的意義和加減法，認識三角形和四邊形等等。但我印象最深刻的是對于小數(shù)乘法的積的位數(shù)的探索。這里面還有個小故事呢！

記得老師上課時讓我們小組合作探索積的小數(shù)位數(shù)和兩個乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)的關系。聽到這里我們小組就迫不及待的開始了計算、觀察?？墒窃谟嬎?.13乘0.2時，我們小組都有了困難，于是有點犯難，這時老師走過來點醒了我們，0.13乘2變成0.13乘0.2有了什么變化呢？我很快發(fā)現(xiàn)2變成0.2，小數(shù)點的位置變了，小數(shù)點向左移動1位，那么積的小數(shù)點也要向左移動1位，所以0.13乘0.2的積再向左移動一位就變成了0.026。老師還表揚我了呢！我太高興了，接下來記錄，總結，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，哈哈，數(shù)學的探索真好玩。終于發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法可以按照整數(shù)乘法計算，積的小數(shù)位數(shù)是兩個乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之和。

老師常常說，你不會的，要多問問同學和老師。數(shù)學老師對我的幫助特別大，以后我要認認真真地聽老師上課，多思考，多回答，努力爭取好成績。我非常開心這學期曹老師能教我們的數(shù)學。謝謝您，曹老師！

與小數(shù)有關的日記【篇6】

數(shù)學日記五年級：小數(shù)爭奪大賽

哈哈，我乘比1大的小數(shù)超過自己了，嗚嗚，我乘比1小的小數(shù)小于自己了，真倒霉！我正在午睡，忽然聽到一個小數(shù)一會哭，一會笑，嚇我一大跳！。

這個月我的計劃是先把五年級的數(shù)學預習一下，這幾天我在電腦上自己跟著電腦學習數(shù)學第一章，這一章主要學的都是小數(shù)乘法，小數(shù)乘小數(shù)，小數(shù)的運算定律，小數(shù)比大小，我已經(jīng)把這一章學會了。

今天中午午睡，我做夢就夢到小數(shù)們了，它們一會比大小，一會拿著刀打仗，一會跳舞，我在一旁觀戰(zhàn)！

一個小數(shù)1.375蹦蹦跳跳出來了，它身邊領個0.32，另一個朋友問，1.375x0.32和1.237你們誰大呀？1.375開心的說：當然是我大了，不信你們算一算吧！那個朋友用計算機噔，噔，凳--，--1.375x0.32=0.44哇塞！一點不錯！小數(shù)1.375正在驕傲，忽然，來了個1.23說話了不要驕傲，我乘你的結果和你比較一下吧！小數(shù)1.375不開心了，它輸了！因為1.375x1.23大于1.375.

這場夢里的競賽真開心！小數(shù)的魔力也很大，對小數(shù)我們一定不能粗細大意，警惕-------陷阱！

與小數(shù)有關的日記【篇7】

Day1：

今天，在數(shù)學課上，老師向我們介紹了一個新的數(shù)學概念——小數(shù)。小數(shù)在數(shù)學中是一個重要的概念，用來表示數(shù)值的一種形式。小數(shù)可以是有限位數(shù)的，也可以是無限位數(shù)的，讓我對數(shù)學產(chǎn)生了新的認識。

Day2：

今天，我對小數(shù)有了更深入的了解。我們學習了如何將小數(shù)轉化為分數(shù)，并且學會了如何進行小數(shù)的加減乘除運算。小數(shù)之間的運算可能涉及到進位和借位，這讓我不禁想起小學時學習的加減法。小數(shù)的加減運算相對復雜一些，但通過認真思考和練習，我相信我能夠掌握。

Day3：

今天，我們進行了一次小數(shù)加減運算的練習。老師讓我們在黑板上畫出計算過程，并將結果寫在紙上，然后與同桌互相檢查。這次練習對我來說有一定的難度，因為我需要注意小數(shù)點的位置并進行對齊。但是，經(jīng)過反復練習后，我漸漸掌握了技巧，小數(shù)加減運算變得更加容易了。

Day4：

今天，我們學習了小數(shù)的乘法運算。小數(shù)的乘法運算相對簡單，只需要將小數(shù)點對齊，然后按乘法計算即可。乘法運算的結果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。在乘法運算中，0是一個特殊的數(shù)，任何數(shù)與0相乘都等于0。我通過一些練習，對小數(shù)的乘法運算有了一定的掌握。

Day5：

今天，我們學習了小數(shù)的除法運算。小數(shù)的除法運算比乘法運算稍微復雜一些，需要按照一定的步驟進行。將除法轉化為乘法，然后對被除數(shù)末尾補零，使得補零后的被除數(shù)能夠被除數(shù)整除。完成后，將商的小數(shù)點位置與除數(shù)對齊，并按照乘法運算的方式進行計算。除法運算的結果可能是有限位數(shù)的小數(shù)，也可能是無限位數(shù)的循環(huán)小數(shù)。

Day6：

今天，我們進行了一次小數(shù)的復合運算。這種運算需要綜合運用小數(shù)的加減乘除運算，并且注意運算的順序。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的復合運算可能會涉及到多次進位和借位，需要思考和計算。通過這次綜合訓練，我的運算能力得到了極大的提升，我對小數(shù)的掌握也更加熟練了。

Day7：

今天，我們進行了一次小數(shù)的應用訓練。老師將一些實際問題轉化為小數(shù)運算問題，要求我們用小數(shù)進行計算并得出結果。這種訓練鍛煉了我們將實際問題抽象化的能力，并且培養(yǎng)了我們解決實際問題的能力。小數(shù)的應用讓我覺得數(shù)學不再是一種抽象的概念，而是與生活緊密相關的工具。

Day8：

今天，我們學習了小數(shù)的近似計算。近似計算是指將一個小數(shù)用更接近的數(shù)來代替，可以將較長的小數(shù)進行簡化。我們了解了四舍五入和截尾的方法，并學會了如何根據(jù)需要確定近似計算的位數(shù)。近似計算在我們的日常生活中有著廣泛的應用，能夠幫助我們更方便地處理數(shù)值問題。

通過對小數(shù)的學習和練習，我對數(shù)學的理解和運算能力都有了很大的提升。小數(shù)不再是一個陌生的概念，而成為我日常思考和計算的重要工具。數(shù)學不再是一堆抽象的符號，而是與我的生活息息相關的知識和技能。我相信，通過不斷的學習和實踐，我會進一步掌握小數(shù)的應用和解決實際問題的能力。

與小數(shù)有關的日記【篇8】

這個學期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙?。?/p>

昨天晚上，我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢9元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.5元，并且學過的知識能在生活中活用。是??！要是沒學好這門數(shù)學，以后損失的不只是這0.5元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

與小數(shù)有關的日記【篇9】

今天是一個特殊而有趣的日子，我決定寫一篇日記來記錄與小數(shù)有關的事情。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，它們是數(shù)學世界中的重要組成部分，也能幫助我們解決許多現(xiàn)實問題。

早上，我正在為數(shù)學考試做準備，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在幾何形狀的計算中起到了重要的作用。例如，計算一個圓的周長或面積時，通常需要用到π這個無理小數(shù)，它是一個無限不循環(huán)小數(shù)，約等于3.14159。我開始思考，為什么圓的周長和面積要用到無理小數(shù)呢？于是我決定在數(shù)學老師的指導下做一個實驗。

我拿出一張紙，畫了一個直徑為10厘米的圓，我用尺子測量了圓的周長，結果大約是31.42厘米。然后我將這個值與3.14進行對比，發(fā)現(xiàn)它們非常接近。這時，我的老師解釋說，3.14正是π的一個近似值，由于π是一個無理數(shù)，它的小數(shù)部分是無限不循環(huán)的，所以我們通常使用近似值來進行計算。這讓我更加深入地理解了小數(shù)的作用。

中午，我和同學們?nèi)ナ程贸晕顼?。在排隊結賬的時候，我被小數(shù)也就是零頭的問題困擾了。我點了一份面條，價格是9.9元。我只有一張10元的紙幣，于是我把紙幣遞給了收銀員。收銀員找給我一張1角的硬幣和1分的硬幣。這時，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)有時候可以給我們帶來方便和便利，它可以幫助我們在結賬時少收多找。我把零錢帶走后，看著手中的硬幣，心里暗暗感謝了一下小數(shù)。

下午，我參加了一個科學實驗課，課程的主題是密度。我們的實驗是借助小數(shù)來計算物體的密度。我們首先測量了一個物體的質量，然后使用一個容器裝滿一定量的水，測量水的體積。接著我們將物體放入水中，觀察它是否浮起來，根據(jù)物體浸沒在水中的位置變化，我們可以判斷物體的密度。計算密度時，我們用到了小數(shù)，因為密度的計算公式是物體的質量除以體積，質量和體積都是測量值，常常是帶有小數(shù)的。通過這個實驗，我深刻理解了小數(shù)在科學研究中的重要性。

晚上，我回家后，開始著手做一道數(shù)學題。這道題考察了小數(shù)的比較和排序。題目給出了幾個小數(shù)，要求我們按照從大到小的順序排列。在做題過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的比較和排序需要注意小數(shù)位數(shù)和大小的關系。例如，0.01和0.1，雖然都是小于1的小數(shù)，但是前者比后者更小。我仔細思考，按照小數(shù)的位數(shù)和大小關系，我一步步地解決了這道題目。通過這個練習，我對小數(shù)的比較和排序有了更深入的認識。

通過今天的學習和實踐，我深深認識到小數(shù)在我們的日常生活中的重要性。無論是在幾何形狀的計算、結賬找零、科學實驗還是數(shù)學題目中，小數(shù)都是一個不可或缺的工具。它們能幫助我們解決現(xiàn)實問題，培養(yǎng)我們的邏輯思維和數(shù)學能力。我將繼續(xù)努力學習和應用小數(shù)，期待未來能夠在更廣闊的領域中發(fā)現(xiàn)小數(shù)的魅力。

與小數(shù)有關的日記【篇10】

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學課上河馬老師叫同學們算一道計算題然后同學們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認為自己是對的，花花認為毛毛是錯的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數(shù)點兒那里。小數(shù)點兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：你笑怎么？小數(shù)點兒說：你把我點兒哪去了？錯了！花花生氣地說：我明明把你點對了你胡說。他們倆有吵了起來。這時河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯誤，向毛毛認錯并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

與小數(shù)有關的日記【篇11】

小數(shù)點在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點就不是小數(shù)了。我這里有個由小數(shù)點引發(fā)的真實故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時，那人吃驚地問：“你家這個月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工?！?/p>

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費。老張聽了莫名其妙，當然火冒三丈，兩人就對罵起來，差點就動了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長了個心眼，又去仔細看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個小數(shù)點就差點造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點，點的時候可要小心呀!

與小數(shù)有關的日記【篇12】

Day 1:

今天我決定寫一篇關于小數(shù)的日記。小數(shù)是數(shù)學中一個重要的概念，它以小數(shù)點為界，將整數(shù)部分與小數(shù)部分分開。小數(shù)在我們的生活中隨處可見，比如測量身高、體重、溫度等等。我想通過這篇日記，記錄一些與小數(shù)相關的事情，以及我對小數(shù)的理解和使用。

讓我們從小學一年級的時候開始回憶一下小數(shù)的概念是如何引入的。老師在黑板上寫下了一個數(shù)字1，然后她用橫線將其分成兩個部分，并給我們講解這個數(shù)字1可以被寫成1.0的形式。接著，她寫下了一個新的數(shù)字2，并將其寫成2.0的形式。她告訴我們，小數(shù)就是這樣，通過在整數(shù)后面加一個小數(shù)點，我們可以將整數(shù)轉化為小數(shù)。

當時，我很好奇為什么要這樣做。老師解釋說，小數(shù)能夠幫助我們更精確地表示數(shù)字。想象一下，如果我們要表示某人的體重是50千克，但是如果我們把這個數(shù)字寫成小數(shù)的形式，比如50.0千克，那么我們就會知道這個數(shù)字是精確到了小數(shù)點后一位。而不僅僅是整數(shù)50。這讓我很驚訝。

Day 2:

今天，我們學習了如何進行小數(shù)的加法和減法。老師給了我們一些練習題，讓我們親自動手去解決。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的加法和減法并不難，只需要將小數(shù)點對齊，然后進行計算就可以了。

例如，當我計算1.5 + 2.3時，我將1.5的小數(shù)點和2.3的小數(shù)點對齊，然后將1和2相加得到3，將小數(shù)點保持不變，最后將5和3相加得到8。所以，1.5 + 2.3 = 3.8。這樣，我很快就掌握了小數(shù)的加法方法。

Day 3:

今天，我們進一步學習了小數(shù)的乘法和除法。老師用了許多實際例子來幫助我們理解這兩個概念。她給了我們一組問題，讓我們用小數(shù)去解決。

例如，她問了一個問題：“如果你有2.5塊錢，并且你買了3本書，每本書的價格是0.75塊錢，你還剩下多少錢？”我用小數(shù)的乘法計算了這個問題。我將2.5和0.75的小數(shù)點對齊，然后將2和0相乘得到0，將小數(shù)點保持不變，最后將5和3相乘得到15。所以，2.5 * 0.75 = 1.875。接著，我用小數(shù)的減法計算了這個問題。2.5 - 1.875 = 0.625。所以，我還剩下0.625塊錢。

通過這個問題，我發(fā)現(xiàn)了小數(shù)的乘法可以幫助我們計算兩個小數(shù)的乘積，而小數(shù)的除法可以幫助我們計算兩個小數(shù)的商。

Day 4:

今天，我們學習了小數(shù)的比較。老師給了我們一些小數(shù)，讓我們把它們按照從小到大的順序排列。這個任務本身并不困難，但是我要小心小數(shù)點的位置，因為小數(shù)點的位置決定了數(shù)的大小。

比如，要比較0.7和0.09，我首先將小數(shù)點對齊，然后從左到右逐一比較數(shù)位。首先比較的是0和0，它們相等。然后比較的是7和0，7大于0。所以，0.7大于0.09。通過這樣的比較，我學會了怎樣比較大小。

總結:

通過這幾天的學習，我對小數(shù)有了更深入的理解。小數(shù)不僅僅是數(shù)學中的一個概念，它在我們的生活中也處處可見。小數(shù)的加法、減法、乘法和除法讓我們能夠更精確地計算數(shù)字。而小數(shù)的比較則幫助我們排序和判斷大小。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一串數(shù)字，它們有著實際的應用和意義。

在將來，我希望能夠更多地應用小數(shù)的知識。比如，我打算學習更高級的數(shù)學和科學，探索更多與小數(shù)相關的概念。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠更好地理解和運用小數(shù)，為我的學習和生活帶來更多的便利和發(fā)現(xiàn)。

這就是我與小數(shù)有關的日記，它記錄了我對小數(shù)的探索和理解。我希望通過這篇日記，能夠激發(fā)更多人對小數(shù)的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂蛻眯?shù)。小數(shù)不僅僅是數(shù)學中的概念，它們在我們的生活中隨處可見，為我們提供了更多的精確性和準確性。我相信，只要我們持續(xù)學習和實踐，我們一定能夠掌握小數(shù)的奧秘。

與小數(shù)有關的日記【篇13】

四年級上冊第二單元作文350字小數(shù)的觀察日記

這個星期，我們學了小數(shù)，比如2.50、1.00等都是小數(shù)，中間的點就是小數(shù)點。小數(shù)點，就是小小的一個點，就能造成人命天的事故。

從前有一個建橋師，把橋的負荷量5.5噸，由于漏了小數(shù)點寫成了55噸，結果造成了一起重大的事故。

這是多么重要的一點?。∵@點雖小，但是寫多了或寫漏了，都會給社會、工作造成巨大的危害。所以，我們可不能小看了這一點

四年級上冊第二單元作文350字觀察小螞蟻

今天，我發(fā)現(xiàn)陽臺上有一群小螞蟻，它們并排走著，像一個個小戰(zhàn)士。我頓時來了興趣，便想觀察它們。

在它們往前走的時候，我從中間輕輕抓起一只螞蟻，仔細觀察。它們?nèi)砗谏?，有點像三角型的頭，四只黑色的小腳，兩個小觸角不?；蝿印Ｎ易プ∷暮蟊?，跟它大眼瞪小眼，它的兩只小手向我揮動，可手太短了，打不到我。看它那抗議的樣子，真是好笑?？赐赀@只螞蟻之后，我把它放回到隊伍之中。

我看它們走的那么整齊，便想搗亂一下。我拿紙輕輕挑動，后半部分的螞蟻一下子迷失了方向，后面的螞蟻更加慌亂，亂跑的亂跑，亂撞的亂撞，情形像人遇到地震了一樣。我看到它們這么著急，便想幫它們一下。剛準備幫它們，就看到一只個頭比較大的螞蟻對后面的螞蟻，好像說了幾句話，那些螞蟻馬上停止了行動。咦！那些螞蟻竟然一個個都歸隊了，真是神奇，我多么想知道剛才那只螞蟻說了什么??！我多么想變成一只螞蟻去跟它們一起玩??！

它們這么辛苦，我就想請他們吃頓飯。于是便去廚房拿了一點剩下的米飯，放在螞蟻面前。不一會，一群螞蟻就陸續(xù)上去搶著吃。天??！它們是多餓啊！我又多放了一些米飯放到其他地方，它們又開始跑到另一邊去吃?？此鼈兂缘慕蚪蛴形叮乙埠芨吲d。

看它們吃飽了在墻上好像休息的樣子，覺得它們很有趣，而在它們休息的時候，一個小角落發(fā)生了一場奪食大戰(zhàn)。

有兩只螞蟻在一粒米飯的兩邊爬著，對立者。一只螞蟻跑到米飯旁邊，試圖搶走米飯，而另一只也不甘示弱，也沖上去搶，兩只螞蟻實力相當，搶著搶著，一只螞蟻好像沒有力氣了，放開了食物，背朝地，摔了個人仰馬翻，另一只則得意洋洋地看著它，好像在說哼！跟我斗。我看那只打敗仗的螞蟻挺可憐的，便也拿了一粒米飯給它，它抬起頭看著我，好像在說謝謝。

螞蟻的世界可真奇妙??！

四年級上冊第二單元作文350字觀察綠豆

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準備觀察它的生長變化。之后，每次放學回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點害羞，不敢整個兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長大！晚上，我趴在平臺上又觀察起綠豆來。咦，怎么它們又長大了許多，已經(jīng)有一點點彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢中繼續(xù)長。又過了七八個小時，豆芽膨脹起來，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對植物生長更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

最新與小數(shù)有關的日記(必備6篇)

基于您的需求編輯為您提供了一份全面的“與小數(shù)有關的日記”。處理文檔是持續(xù)保持學習和工作動力的關鍵途徑，寫作過程中遇到不懂得可以借鑒一下范文，學會模仿范文可以讓自己的文章更加清晰易懂。此文章內(nèi)容僅供參考請認真核實！

與小數(shù)有關的日記 篇1

今天，我想和大家分享一下我在小數(shù)數(shù)學領域的學習心得，我將這段時間的學習整理成了一份“小數(shù)數(shù)學日記”，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握小數(shù)的相關知識。

第一天：讓我們先從小數(shù)的基本概念開始學習吧。小數(shù)是指小數(shù)點后面有數(shù)字的實數(shù)，小數(shù)點后的數(shù)字表示十分之一、百分之一、千分之一等等。例如，0.5表示五分之一，0.25表示二十五分之一，以此類推。小數(shù)和分數(shù)其實是有聯(lián)系的，可以相互轉換。比如0.5可以寫成1/2，0.25可以寫成1/4，這樣我們就能更好地理解小數(shù)的含義了。

第二天：我們來學習小數(shù)的加減運算。小數(shù)的加減運算和整數(shù)的加減運算類似，只需要注意保持小數(shù)點對齊即可。比如0.3加上0.5等于0.8，0.6減去0.2等于0.4，通過這些練習，我們可以提高自己的計算能力。

第三天：難點來了，小數(shù)的乘除運算。小數(shù)的乘除運算有些許復雜，但只要我們掌握了一些技巧就能輕松應對。乘法的話，我們可以先把小數(shù)轉換為整數(shù)，然后再進行運算。比如0.3乘以0.4，可以轉換為3乘以4再除以100，最后得到0.12。除法的話，我們可以將小數(shù)乘以一個適當?shù)谋稊?shù)使得被除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)，然后再進行計算。通過不斷練習，我們會越來越熟練。

第四天：小數(shù)的應用。小數(shù)在生活中有著廣泛的應用，比如測量長度、重量、時間等等。我們經(jīng)常會用到小數(shù)來表示這些量，所以熟練掌握小數(shù)的相關知識對我們的日常生活是非常有益的。同時，小數(shù)還可以用來比較大小，求平均數(shù)等等，是我們學習數(shù)學的一個重要組成部分。

第五天：小數(shù)的進一步應用。當我們掌握了小數(shù)的基本知識之后，可以深入學習一些小數(shù)的實際應用問題，比如利用小數(shù)解決一些實際生活中的難題。比如在商場購物時計算折扣后的價格、在旅行中計算行程的時間等等。通過這些實際問題的練習，我們可以更好地運用小數(shù)的知識，提高自己的計算能力。

通過這幾天的學習，我對小數(shù)有了更深入的理解，也掌握了更多的應用技巧。小數(shù)雖然看似簡單，但是在運用中也有著一定的難度，需要我們不斷地去學習和練習。希望大家也能夠堅持學習，掌握小數(shù)的相關知識，讓我們一起成為小數(shù)數(shù)學的高手吧！

與小數(shù)有關的日記 篇2

2021年9月1日

今天，我在數(shù)學課上學習了小數(shù)的概念和基本運算。我發(fā)現(xiàn)小數(shù)在我們的日常生活中無處不在。小數(shù)可以使我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量。下面是我在數(shù)學課上學到的一些有關小數(shù)的知識。

小數(shù)是用數(shù)字和小數(shù)點來表示的。小數(shù)點的位置決定了數(shù)的大小。在小數(shù)中，數(shù)點后的數(shù)字表示較小的部分。例如，0.5表示一半，0.25表示四分之一。

在學習小數(shù)的基本運算時，我了解到小數(shù)的加減乘除與整數(shù)的運算類似。我們只需要把小數(shù)點對齊，然后進行相應的運算即可。比如，0.6 + 0.4 = 1.0，0.3 × 0.2 = 0.06。但是，在小數(shù)的除法運算中，我們需要注意到一個重要的規(guī)則，即除法中的被除數(shù)和除數(shù)都要乘以相同的倍數(shù)，使得除數(shù)變?yōu)檎麛?shù)。例如，0.16 ÷ 0.8 = 0.2。

小數(shù)在日常生活中的應用非常廣泛。比如，當我們?nèi)コ匈徫飼r，商品的價格通常使用小數(shù)來表示。我們可以通過小數(shù)來計算出購物總額，并找零。小數(shù)還可以用來描述時間。例如，當我們說“早上七點半”的時候，其實就是指7.5這個小數(shù)。小數(shù)還可以用來表示比率和百分比。比如，當我們說“超過50%的學生通過了考試”的時候，其實就是指超過0.5這個小數(shù)的學生。

小數(shù)還可以用來解決實際問題。比如，我看到一道題目：“小明家總共有120平方米的花園，其中三分之一用來種菜，四分之一用來種花，還剩下多少平方米的空地？”通過將120平方米表示為小數(shù)形式的1.2，我們可以很容易地計算出空地的面積為0.35平方米。

小數(shù)還可以與分數(shù)進行轉化。我們可以把一個小數(shù)轉化為分數(shù)，也可以把一個分數(shù)轉化為小數(shù)。通過這種轉化，我們可以更加方便地進行計算。比如，將0.6轉化為分數(shù)形式，我們得到3/5的分數(shù)。

通過今天的學習，我深刻地認識到小數(shù)在我們生活中的重要性。小數(shù)不僅可以讓我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量，還可以幫助我們解決實際問題。我會繼續(xù)努力學習小數(shù)的知識，提高自己的數(shù)學能力，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。

2021年9月10日

時光荏苒，轉眼已經(jīng)過去了幾天。在這段時間里，我進一步掌握了小數(shù)的知識，并將其運用到實際生活中。

今天，我解決了一個關于小數(shù)的實際問題。一家公司在一個季度的銷售中，前兩個月的銷售額分別為18.75萬元和23.4萬元。我需要計算出第三個月的銷售額，使得整個季度的銷售額平均為20萬元。

我計算出前兩個月的銷售總額為18.75萬元 + 23.4萬元 = 42.15萬元。由于整個季度的銷售額平均為20萬元，所以整個季度的銷售總額為20萬元 × 3 = 60萬元。

我將整個季度的銷售總額減去前兩個月的銷售總額，得到第三個月的銷售額為60萬元 - 42.15萬元 = 17.85萬元。這就是我需要尋找的答案。

通過這個實際問題，我發(fā)現(xiàn)小數(shù)的運算能夠幫助我們解決現(xiàn)實生活中的各種計算問題。小數(shù)不僅僅是一個抽象的數(shù)學概念，而且在我們的日常生活中具有實際的應用價值。

2021年9月20日

今天，我在數(shù)學競賽中遇到了一個有關小數(shù)的挑戰(zhàn)題。題目如下：將0.43寫成最簡分數(shù)形式。

為了解決這個問題，我首先將0.43表示為分數(shù)形式。具體步驟如下：

我們將0.43表示為43/100的分數(shù)形式，小數(shù)點后的數(shù)字43作為分子，100作為分母。

我們需要將這個分數(shù)化簡為最簡形式。我們可以找到分子和分母的最大公約數(shù)，然后將分子和分母同時除以這個最大公約數(shù)，得到最簡分數(shù)形式。

通過計算，我們可以發(fā)現(xiàn)43和100的最大公約數(shù)為1。因此，我們將分子43和分母100同時除以1，得到最簡分數(shù)形式43/100。

通過解決這個挑戰(zhàn)題，我不僅鞏固了小數(shù)和分數(shù)之間的轉化，還提高了我的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

通過這篇日記，我希望讀者能夠更加了解小數(shù)的概念和應用。小數(shù)在我們的日常生活中無處不在，它們與我們的購物、時間、比率和百分比等內(nèi)容息息相關。掌握小數(shù)的基本運算和轉化方法，可以幫助我們更加準確地描述和計算事物的大小和數(shù)量，解決實際生活中的各種問題。我會繼續(xù)努力學習數(shù)學，提高自己的小數(shù)運算和解決問題的能力，為將來的學習和生活做好準備。

與小數(shù)有關的日記 篇3

這個學期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙啊！

昨天晚上，我媽媽一起去買蘋果。蘋果是2.6元一斤，媽媽買了4.5斤，本應該付錢9元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了12.2元錢。還好我利用了這個學期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.5元，并且學過的知識能在生活中活用。是啊！要是沒學好這門數(shù)學，以后損失的不只是這0.5元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

與小數(shù)有關的日記 篇4

小數(shù)點在小數(shù)中是不可缺少的`，沒了它小數(shù)點就不是小數(shù)了。我這里有個由小數(shù)點引發(fā)的真實故事。

事情發(fā)生在媽媽單位的家屬院里。一天，抄電表的人來了。抄到小王家時，那人吃驚地問：“你家這個月怎么用了二百多度電?”小王聽了之后，就是想不明白，這電倒底用哪兒了。老李說：“可能是老張偷了你家的電，他是電工?！?/p>

小王聽了，覺得像，就在院子里罵開了，要老張出來交電費。老張聽了莫名其妙，當然火冒三丈，兩人就對罵起來，差點就動了手。好在被鄰居們拉開了。

老張也覺得這事有些奇怪，就長了個心眼，又去仔細看了一下電表，還真給他看出問題來了。原來抄電表的人誤把21.5看成了215。都是小數(shù)點惹的禍

小王知道，很不好意思地向老張道了歉。你們看看，一個小數(shù)點就差點造成了鄰里糾紛，所以我們可不以小瞧了這小數(shù)點，點的時候可要小心呀!

與小數(shù)有關的日記 篇5

2022年6月1日

今天是一個特殊的日子，因為我決定開始記錄我與小數(shù)有關的日記。小數(shù)在我們的日常生活中扮演著重要的角色，它們幫助我們測量世界，解決問題，甚至讓我們更好地理解數(shù)學。在這篇日記中，我將與你分享一些有關小數(shù)的故事和經(jīng)歷。

今天在學校的數(shù)學課上，我們學習了如何將分數(shù)轉化為小數(shù)。老師給了我們一個問題：將分數(shù)1/2轉化為小數(shù)。在課堂上，我記得老師告訴我們可以將分子除以分母，就能得到我們要求的小數(shù)。所以，我將1除以2，得到了0.5這個小數(shù)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小數(shù)點后面的數(shù)字是無限的連續(xù)的，這讓我著迷。無論我們將分子換成什么數(shù)字，小數(shù)都會持續(xù)地迭代下去。這真是奇妙的數(shù)學奇跡！

2022年6月5日

今天在超市，我與小數(shù)有了一次有趣的親密接觸。我看到一個標價為5.99美元的商品，我心想：“如果我有足夠的錢，我應該買下它?！蔽抑粠Я?美元。于是，我開始計算還差多少錢。我知道我需要減去5美元，但是怎么得到小數(shù)部分呢？這時，小數(shù)的魔力再次發(fā)揮作用。我將分數(shù)6/10轉化為小數(shù)，得到0.6。表示我缺少0.99美元，這樣我就可以清楚地知道還需要多少錢了。

2022年6月15日

今天數(shù)學課上，老師跟我們講解了小數(shù)的比較。她告訴我們，比較兩個小數(shù)時，我們應該從小數(shù)點后面的數(shù)字開始比較。比如，比較0.25和0.3，先比較兩者的百分位，然后是十分位。這讓我想起了一次我跟朋友們打籃球的經(jīng)歷。

那天，我們分成兩隊進行比賽。當比分是10比15時，接近比賽結束時，我們決定放大招，每個進球都要被計為2分。這時候，比分變成了10比30。我的隊友告訴我我們?nèi)匀宦浜?，因?0是一個小數(shù)，而30是整數(shù)。我感到困惑，這與小數(shù)有什么關系呢？我去問我的數(shù)學老師，她解釋說小數(shù)可以幫助我們更準確地比較數(shù)字的大小，而在這個情況下，30比10要大。這讓我更加理解了小數(shù)的重要性和實用性。

2023年1月10日

今天是一個對我來說相當重要的日子，因為我要去參加一場數(shù)學競賽。競賽中有許多與小數(shù)有關的問題。我想我會用到我在學校學到的知識。也許我能夠轉化分數(shù)為小數(shù)，比較大小，執(zhí)行加減乘除等運算。我感到緊張，但也充滿了期待。

比賽是在一個寬敞明亮的教室中舉行的，我見到了許多來自不同學校的智者們。比賽開始后，我緊張得手心冒汗。但是，當我開始回答第一個與小數(shù)有關的問題時，我感到自己的自信和知識流淌了出來。我運用了我的技巧，將分數(shù)轉化為小數(shù)，比較小數(shù)的大小，并用小數(shù)進行加減乘除。最終，我順利完成了比賽，并獲得了第一名。這給了我無盡的自豪感，同時也讓我更加熱愛和珍惜小數(shù)的奧妙。

通過記錄這些與小數(shù)有關的經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)小數(shù)不僅僅是一個用于測量和計算的工具，而且是一種聯(lián)系數(shù)學和日常生活的橋梁。無論是在超市購物，還是在數(shù)學競賽中比較數(shù)字大小，小數(shù)都在我們生活的方方面面扮演著重要的角色。我意識到，通過學習和理解小數(shù)，我們可以更好地解決問題，更深入地探索數(shù)學的奧秘。隨著我在數(shù)學領域的探索繼續(xù)，我期待著與小數(shù)有關的更多神奇經(jīng)歷和故事。

與小數(shù)有關的日記 篇6

《數(shù)學日記：神奇的小數(shù)點》可能是您在尋找小學三年級作文過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

神奇的小數(shù)點

這個星期，我們在學校里學習了小數(shù)點的意義。

一天，我和媽媽去超市，我看到了一包糖原來是2.50元變成了250元。我說：“老板，這包糖怎么變成了250元了？快給我一個說法?！崩习彘_始不信，到跟親一看真的是250元?！爸虚g的小數(shù)點去哪了？”原來粗心的員工忘了把小數(shù)點給打上了。小數(shù)點真重要哇！少了它，物品的價格都變了！

在生活中，數(shù)學是必不可少的，少了數(shù)學，就等于一只小鳥少了飛翔的的翅膀。

今天，我們學習了三角形的特性，知道了由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。

因為三角形具有穩(wěn)定性，所以生活中經(jīng)常會用到三角形，像塔吊的支架、自行車的支架、固定小樹的木頭支架、尖頂房屋、衣?lián)?、金字塔、高壓線塔等等。

老師教我們做三角形的高，就是從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點到垂足之間的線段就叫做三角形的高。

老師還帶我們做了一個有趣的小實驗——用紙條拼角，這讓我們知道了三角形任意兩條邊之和大于第三邊。

今天學習的只是三角形知識的一小部分，其他的還有很多，我更加喜歡數(shù)學了

有關于數(shù)學的日記(匯集15篇)

關于“有關于數(shù)學的日記”幼兒教師教育網(wǎng)編輯寫了一篇文章歡迎大家來瀏覽，您肯定會發(fā)現(xiàn)很多有用的信息。作文是讓學生建立文字思維和創(chuàng)造能力的好途徑，寫作提高我們識別和欣賞周邊事物多樣性的感性能力。優(yōu)秀的作文會成為學生們寫作的參考素材。

有關于數(shù)學的日記 篇1

今天的數(shù)學課上我們學到了年、月、日這一單元，可有趣了。

第二節(jié)課是數(shù)學課，清脆的上課鈴過后，我們的胡老師快步走上講臺滿臉微笑地說：“請大家把書翻到46頁，看第一題?！崩蠋焼柎蠹遥骸巴瑢W們知道不知道新中國成立是哪一年呢？”同學們齊聲答道：“新中國成立是1949年10月1日”老師說：“同學們真棒，接著聽下一題：申奧成功是哪一年？”同學們都鴉雀無聲都不知道了，老師說：“我來告訴大家，申奧成功是20xx年7月13日”。接著老師詳細的講了一些有關年、月的知識。

‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數(shù)除以400就能算出來，能被除盡的就是閏年，比如：明年是20xx年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個月有30天，只有二月是28天。

學了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數(shù)學知識太奧妙了，我要在數(shù)學知識的海洋里遨游，吸取更多的知識。

有關于數(shù)學的日記 篇2

有些數(shù)學題目，按順向思考比較難解，而采取逆向思考比較容易解答，下面我就用“倒著推算”的方法解答下面的趣題：[例]一條毛毛蟲由幼蟲長成成蟲，每天都長長一倍，20天能長到8厘米，請問這條毛毛蟲長到1厘米長需要多少天？解：根據(jù)“每天都長長一倍”這個條件，順著想是：第2天蟲的長度是第1天的2倍，第3天蟲的長度是第2天的2倍……

倒著想是：第1天蟲的長度是第2天的一半，第2天蟲的長度是第3天的一半……這道題順著想就較難求，而用倒著想的方法比較容易解決：第20天長8厘米;第19天蟲的長度是第20天的一半，也就是8÷2=4厘米；第18天蟲的長度是第19天的一半，也就是4÷2=2厘米；第17天蟲的長度是第18天的一半，也就是2÷2=1厘米。答：毛毛蟲長到1厘米要17天。

請你用“倒著推算”的方法試做下面的題目：1、媽媽往一只籃子里放蘋果，每分鐘籃子里的蘋果增加一倍，5分鐘籃子就裝滿了，請問幾分鐘后是半籃子蘋果？2、奶奶賣一籃子雞蛋，第一天賣出一籃子雞蛋的一半，第二天賣出剩下雞蛋的一半多1個，這時還剩36個雞蛋。請問這一籃子雞蛋共有多少個？

有關于數(shù)學的日記 篇3

10月3日 星期二 陰

參加完錦標賽后，爸爸媽媽帶我到市內(nèi)逛商場。我們來到成都人民商場時，遠遠的就看到商場頂樓上的巨幅廣告：“滿200元，送200元?！蔽覀円患胰硕几械胶闷?，便進了商場。經(jīng)詢問，原來是消費者每購買200元的商品，就送200元的代金券用于再購物。我們來到了童裝區(qū)，各式各樣的服裝映入我的眼簾，我便挑選起來。我選中了一件毛衣210元、一件背心128元和一條褲子80元。爸爸看了看，覺得很滿意，他沉思一會兒后對我說：“女兒，只要你能算出怎樣買最劃算，我們就買下這三件衣物。如果算不出來，對不起，那就不買了?！?/p>

我想，方法一：那件毛衣210元，可換一張200元的代金券。用這張代金券去買背心，需花去128元。200—128=72（元）。一條褲子80元，80—72=8（元）。即再用代金券余下的72元，需加8元的現(xiàn)金，就可以買到這條褲子。

方法二：一件背心128元，一條褲子80元，128 +80=208（元），比一件毛衣210元換一張200元的代金券要少花2元錢，再用200元的代金券去買210元的毛衣需再加10元錢，210—200=10（元）。需支付的10元現(xiàn)金減去換代金券時少花的2元錢，實際需再次支付的現(xiàn)金是8元，即10—2=8（元）。

兩種方法的結果都一樣。我把想法告訴了爸爸，他笑了笑，大步流星地到收銀臺交錢去了。

有關于數(shù)學的日記 篇4

今天，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘一定數(shù)量的蘑菇。小白兔計劃前5天每天采80個，后幾天每天采60個：小灰兔打算前三天每天采100個，后幾天每天采70個，這樣可以休息2天。問小兔們應幾天完成任務？各要采摘多少個蘑菇？

我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計劃轉化成每天采60個，則少采：（80－60）5＝100（個）。接著，我把小灰兔的計劃轉換成每天采70個，則多采：702－（100－70）3=50（個）。然后按照盈虧問題的計算公式：份數(shù)=（盈＋虧）兩次分配差計算出小兔們應（100＋50）（70－60）=15（天）完成任務。最后用盈虧問題公式：總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805＋（15－5）60＝1000（個）蘑菇。

我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直夸我是個聰明的孩子，我的心樂滋滋的。

有關于數(shù)學的日記 篇5

生活之中或許我們只意識到了語文的重要性,意識到我們的生活不能沒有語音,沒有文字。其實我們的生活也離不開數(shù)學的存在。我們的生活離不開數(shù)學,如果你仔細地觀察,認真地發(fā)現(xiàn),你就能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學與你其實是形影不離的。在最近的生活里,我深深地體會到數(shù)學給我們帶來了許多益處。

那是一一個風和日麗的下午,我和弟弟約好2點在森林公園集合,然后-起去動物園玩。到了目的地之后,由于我們是第- -次去森林公園的動物園,所以只好買了-幅公園.的地圖。地圖到手后,弟弟悄悄的向我走過來,然后-把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這"小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經(jīng)的對我說:”哥哥,今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧!”這時,我心想:但愿不會南轅北轍!之后,弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄,過了大約- -小時后,我終于忍無可忍,大喝: "你搞什么呀,我都快要累死了,怎么還沒到?”我直接將地圖奪回, -看才恍然大悟,原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數(shù),把地圖的比例尺1 : 5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。"唉,學好一身本領可真重要呀!如果像弟弟一樣自以為是,不踏踏實實的學習的話,后果往往都是弄巧成拙呀!"然后,我按照我所學到的知識,不會,我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子,他還求著我收他為徒弟呢!知識是開啟成功大門的鑰匙,同學們,努力學習吧!就讓我們用自己的努力來創(chuàng)造明天的精彩生活吧!

有關于數(shù)學的日記 篇6

今天我寫完數(shù)學作業(yè)后讓爸爸幫我檢查，爸爸一邊檢查作業(yè)一邊用認真的語氣對我說：“數(shù)學是一門非常嚴謹?shù)恼n程，你看你作業(yè)本中的直線打的歪歪扭扭的，一點也不美觀。我們一起來學習一種簡單的打線方法好嗎?”我當時有點期待的同意了。下面就是我和爸爸研究的非常實用的打線方法。

第一步：用直尺量出橫格本的寬度為154mm。

第二步：用154mm除以2得出77mm。

第三步：在橫格本第一條線和最后一條線上各量出77mm，然后各打個點。

第四步：用直尺連接這兩個點劃一條線。

然后，我的作業(yè)本中就出現(xiàn)了一條非常漂亮的線條。我決定了，明天去學校一定要把這個方法告訴我的.同學們，讓他們也打出漂亮的直線。

作者：韓之行 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學校三年五班

指導教師：蘇志新 內(nèi)蒙古包頭市蒙古族學校

有關于數(shù)學的日記 篇7

昨天陳老師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學課。

陳老師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習的時候，陳老師說：“我不在電腦上寫了，我請幾個小朋友來寫。”我心想：在電腦上寫字太簡單了。我把手舉的高高的，想讓老師點到我。

陳老師第一個點到的是王雅雯。王雅雯高興的蹦上了講臺，她開始寫了，寫的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學哈哈大笑，她看著自己寫的字這么大，也樂了。

屈可兒非常自信的走上了講臺。她的笑容告訴我們她一定會把字寫小的。我看到她非常認真的在電腦上寫字，可是我們看到的字還是非常的大。我們又開心的笑了。

朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺。她寫的6特別大，寫的3特別小，而且寫的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫的字啊，她平時寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了。

下課的時候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原來他們在電腦上寫的字并不大，但是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學課太有趣了。

有關于數(shù)學的日記 篇8

運動會開始了。運動會開始了。只聽見小動物們高喊著，不一會兒運動場上來了9只小兔，27只小狗、36只小猴、6只小貓、34只袋鼠，它們爭著搶著報體育項目，不分勝負。

這時，在一旁的大象提出了一個建議，說：“你們提數(shù)學問題來決定誰報項目”，大家的興趣來了，有的提出：小貓比小狗少多少只？列算式27—6=21（只），有的提出：小兔比袋鼠少多少只？算式34—9=25（只），它們都搶著提問題，最后，小貓參加跑步和跳高，袋鼠參加跳遠和跳高，小兔參加跳繩和跳遠，小猴參加跑步和跳遠，動物們公平比賽，熱鬧極了。

有關于數(shù)學的日記 篇9

數(shù)學日記的內(nèi)容是豐富多彩的，形式是不拘一格的，同學們可以寫自己感興趣的話題，小學頻道為大家提供了數(shù)學小日記之感冒的代價，希望對大家有所幫助。

8月14日，我突然感冒了，一下子鬧了8天。好了之后，我對這次生病做了一次統(tǒng)計。具體如下：

第一，時間的代價——8天。這8天里，我不能出門玩，不能跑步，不能學習，我什么不能做，媽媽也不能出門，我在這8天里很郁悶。

第二，金錢的代價。我在這8天的具體花銷如下：

1、打了7次針，一針3元。3×7=21（元）

2、輸了5天液，一天25元。5×25=125（元）

3、打了一針退燒針5元。

4、2盒6元的嚴迪。2×6=12（元）

5、一盒21元的清開靈。

6、一盒9元的感冒顆粒。

7、化驗血相一次13元。

共計21+125+5+12+21+9+13=206（元）。

原來一次小小的感冒要付出這么多的代價。以后，我一定要好好鍛煉身體，少生病。

五年級上冊數(shù)學小日記范例4

我們已給本學期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100；又5根5根的數(shù)，數(shù)到100；我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)？“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說100根要捆幾捆？”我想了一下，說：“10捆。”媽媽高興的`說：“對，你真聰明！”我覺得數(shù)數(shù)真有趣！

五年級上冊數(shù)學小日記范例5

有一天，我正在課室做數(shù)學作業(yè)。然后，我遇到了一道數(shù)學的題目弄不懂，這道數(shù)學題目是：求一個長方體的體積，題目給了我兩個條件，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問數(shù)學老師了。

老師看了看題目，對我說，橫截面就是長方體的底面積，寬在題目上所表示的是長方體的高。這下子我終于明白了如何去求長方體的體積。我又學多了一個新知識，我真開心啊。

后來，我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長方體體積計算方法。這個知識對我來說真的很有幫助，我利用它破除了很多我不會的題目。我的心里比誰都開心，因為我明白了一個道理：數(shù)學充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜?，好好的利用它們，破除出更大的難題和考驗。數(shù)學的知識真是學無止境，讓我們學都學不完。我希望用最大的努力學好高深莫測的數(shù)學問題。

有關于數(shù)學的日記 篇10

今天，我去商場買新衣，要過新年了，每家都打起了促銷，發(fā)現(xiàn)了很多折扣問題，到底哪個最便宜！該如何解決，接著往下看吧！

就拿鞋子來說。你看這家A商店，一雙價格不菲的鞋子打了九折；而另一家B商店，同樣一雙鞋子打對折。如果是新學折扣小朋友，一定是說B商店好啦！可結果恰恰相反，我們選擇了A商店，這是為什么呢？其實，單位“1”不同，那一份量就不同。這雙鞋子原價858元，打了對折是429元；但是原價450元，打了九折卻是400元，比前者便宜。所以在生活中，不是打的折越低，就越便宜，往往要看原價；如果兩家商店的原價相同時，就可以遵循“打的折越低，就越便宜”。

當然，商場里還有其他的折扣問題呢！媽媽看到一張海報:凡在本商場購實物滿600元，再送一張200元的消費卷!她高興地說：“太劃算了！買200元送100元！”我當然知道，他們是不可能不賺的：600÷800=75%，600×75%=450，成本一定小于450元，打折和不打折就相差在利潤的多少而已。

哈哈，商場里的數(shù)學問題可真多??！今天的事讓我明白：好好學習折扣的問題，生活中才能做個“明白人”!

有關于數(shù)學的日記 篇11

今天我在一本書上看到一道要我們計算“一次性筷子體積”我很納悶，一次性筷子的體積怎么計算？于是我靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終于有眉目。

我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出的水的體積不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，怎么辦呢？我突然想到可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住。終于想出解決問題的辦法了，我自豪的笑了。

有關于數(shù)學的日記 篇12

剛剛放暑假，我的爸爸和媽媽就帶我去坐火車，做到一半的時候，媽媽突然問了我一個問題：我們所做的火車車長160米每秒行24米，前面的火車車長240米每秒行26米兩輛火車相向而行他們從車頭相遇到車尾相離，要經(jīng)過多長時間？我思考了一會兒，說道：我們可以將兩列火車的長度加起來然后再把兩輛火車每秒行駛了多少米再加起來把兩個加法的算式括起來相除也就是（180+200）÷（20+18）=10（秒）媽媽對我說：你真棒！

做了這次的火車不帶讓我心情愉快，而且還讓我學會了數(shù)學知識！

有關于數(shù)學的日記 篇13

我和媽媽買東西

今天，我和媽媽買東西，我先把要買的東西都列到一張紙上，有一箱嶗山啤酒，35元；兩大包衛(wèi)生紙，20元；藍月亮清潔劑，25元；洛杉奇面包，10元；保鮮膜，6.5元。一共96.5元，媽媽給了我100元錢，說：“你拿著，別丟了。”

到超市，我買好了東西，售貨員說：“小朋友，你算一算，我應該找你多少錢？”我答：“那簡單，不就是3.5元嗎?！笔圬泦T找了我們錢，我問媽媽：“我想用剩下的錢買玻璃球，行嗎？”媽媽說：“行，你算算能買幾個玻璃球？”我答：“一元能買6個玻璃球，五毛錢就能買3個球吧，3.5元中有7個5角錢，那么7*3=21(個) 球?！?/p>

我在外面玩球，媽媽又問我：“你現(xiàn)在有21個球，假如贏一次得三個球，輸一次減一球，那么，你先贏一次，再輸3次，再贏4次，最后輸4次，那么你還剩幾個玻璃球？”我說：“算式是：21+3-1-1-1+3+3+3+3-1-1-1-1=29個。”“真棒！”媽媽夸我。

今天真開心，不僅買了好吃的，還得了媽媽的夸獎。

有關于數(shù)學的日記 篇14

今天，我和爸爸媽媽一起去河邊玩，爸爸撿到了一塊奇形怪狀的石頭對我說：“你們剛剛學了正方體和長方體，現(xiàn)在正好學以致用，你能告訴我這塊石頭的體積是多少?” “老爸，你真是摸不清狀況，我們學的是長方體和正方體的體積，這塊石頭又不是長方體或是正方體，我怎么算它的體積啊。”“難道就沒有辦法了嗎?”爸爸一本正經(jīng)地說。

看著爸爸的眼神，我知道肯定有好辦法?？赊k法是什么呢?問老爸吧，怕他笑話我，為了不讓老爸小瞧我，我只得靜下心來仔細思考。

我的目光不由地停留在家里的魚缸上。“有了?！蔽移鹕硐蛐l(wèi)生間跑去，拿出一個大盆子和一個漁網(wǎng)來，用盆子盛滿水，把魚一條條都舀了進去，只剩下一個裝了三分之二的水的空魚缸。

“干嘛呀你?叫你求體積，不是玩金魚?！卑职植唤獾乜粗??！拔也徽谇髥?最多5分鐘就可以搞定了?！蔽疑衩氐匦α诵?，繼續(xù)動起手來。

“喏，爸爸，你看。這個魚缸長6分米，寬4分米，是一個長方體，現(xiàn)在里面水深2分米，也就是6×4×2=48平方分米。我現(xiàn)在把這塊石頭放進去?！闭f著，我拿起那塊石頭放進去。

“看，現(xiàn)在水位上升了0.2分米?！蔽乙贿吥弥背吡恐?，一邊得意地說。

“那又怎么樣?”爸爸故作鎮(zhèn)定。

“那就說明這石頭的體積是6×4×0.2=4.8平方分米呀?！蔽因湴恋卣f。

我又滔滔不絕地講起來：“因為把石頭完全浸在魚缸中，魚缸的體積就等于浸入水里所排開的體積，也就等于石頭沉入水中而使水面上升所增加的魚缸里面的水的體積。這其實就是等積轉換?！?/p>

有關于數(shù)學的日記 篇15

我們小孩都說過年是收紅包的時候，當然今年也不例外。大年初一，我到親戚家串門，像我爺爺奶奶的兄弟姐妹，都是七八十，甚至是有九十高齡的人了他們保持著傳統(tǒng)的習俗，只要我給他們送句誠摯的祝福，他們就會給我一個紅艷艷的大紅包，一天下來，我收集的紅包一共有十六個。

我開始查看里面的錢，我爸爸的上司給了我1600元，爸爸媽媽給了我2個紅包，媽媽200元，爸爸800元。小姨、舅媽舅舅、外婆外公每人各給我100元，我爺爺奶奶每人給我500，加起來是1000元，還有我爺爺、奶奶的親戚好友，一共給了我5只，每只200元，還有一只則是我的一個鄰居送我的100元，我收下來總共的錢有5200元呢！

這5200元中，給我的錢最多的人就是我爸爸的上司了，約占總錢數(shù)的30.8％，排名第二的是我爸爸，約占15.8％，排名第三的是我的爺爺奶奶，各約占9.6％。

接下來，我打算將這寶貴的5200元存進工商銀行里，我用的是三年定期存款，年利率是4.25％，待到三年后把錢取出來，那么就會有663元的利息了，那么我的本息一共是5863元了。