夢(mèng)一年級(jí)敘事作文

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文13篇。

如果您對(duì)“夢(mèng)一年級(jí)敘事作文”感到好奇那么這篇文章一定適合您，作文見(jiàn)證了我們的追隨和探索也見(jiàn)證了我們的有所得和有所失，寫(xiě)作有助于開(kāi)發(fā)我們的思維潛能。當(dāng)不會(huì)動(dòng)寫(xiě)時(shí)可以先借鑒下網(wǎng)上的高分作文，我們要如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇1

冬天一年級(jí)敘事作文: 冰雪奇遇記

我勾起了被子，向媽媽請(qǐng)了假。原來(lái)，今天是個(gè)雪天，大家將要盡情地玩雪。滿(mǎn)懷期待，我與同學(xué)們一起沖出了學(xué)校的大門(mén)。

走出校門(mén)，天空中飄灑著潔白的雪花，伴隨著寒風(fēng)從耳邊掠過(guò)，我的腳步逐漸加快，仿佛駛?cè)肓艘粋€(gè)神奇的世界。

留聲機(jī)廣場(chǎng)是我們的第一站。這里大家東張西望，仿佛尋找著什么。終于，我發(fā)現(xiàn)，廣場(chǎng)上已經(jīng)有不少人在堆雪人了。我迫不及待地加入了其中。

與同學(xué)們一起，我捏起雪團(tuán)，不停地增加它的大小，直到它幾乎要掉下來(lái)時(shí)，我才放置上一個(gè)球形的雪球。然后，我找來(lái)了一塊能用來(lái)做眼睛的短木條，粘在了雪人的臉上。再找一塊紅彤彤的小木條，做成雪人的鼻子。我又用樹(shù)枝做了夸張的雪人胳膊，讓它像是在招手?？矗∫粋€(gè)滑稽可愛(ài)的雪人在我們的廣場(chǎng)上誕生了。

在廣場(chǎng)上，其他同學(xué)的雪人也誕生了。有的是全身報(bào)國(guó)，有的是穿上馬甲，還有的是頭戴帽子，不出所料，這片廣場(chǎng)上，變成了一個(gè)五彩斑斕的雪人展覽館。

留聲機(jī)廣場(chǎng)玩夠了，我們決定去公園滑雪。公園的雪山非常陡峭，一看就讓我們心生畏懼。但是我們還是義無(wú)反顧地沖上去。剛開(kāi)始時(shí)，我滑行時(shí)不斷摔倒，不過(guò)很快我找到了滑雪的技巧，他一個(gè)猛子扎進(jìn)雪堆里滑下去。緊接著，我邁開(kāi)雙腳，像石頭般滑下。我在滑雪場(chǎng)上沒(méi)有察覺(jué)到冷，反而感到身心舒暢。

公園的另一個(gè)角落，我們又建成了大雪山。大家拼了成群的雪團(tuán)往上搬，堆成一個(gè)個(gè)立體的雪堆。“咚！咚！咚！”小伙伴們紛紛扔雪團(tuán)，雪世界里，騰起了一朵朵白色的花朵。我們高高地站在雪堆上，俯瞰著整個(gè)公園，仿佛成為了這片土地的主人。

不知不覺(jué)，太陽(yáng)漸漸低了下來(lái)，天邊的晚霞悄悄爬上來(lái)，把晚云也染成了五彩斑斕的顏色。我們迫不及待地趕回家，告訴家人我們今天在雪天的快樂(lè)。

這是一個(gè)美麗而溫暖的冬天，伴隨著潔白的雪花，我們 在雪中盡情玩耍。好像有一個(gè)語(yǔ)言叫雪人，在漫天飛舞的雪花兒中說(shuō)話(huà)。我們向雪人學(xué)習(xí)，告訴它我們是多么的愛(ài)雪，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的寒冷。我們感嘆：冬天真奇妙??！

我想，明天還是雪天，我會(huì)再一次重溫這冰雪世界的美麗。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇2

我的家鄉(xiāng)在舟山，舟山是一個(gè)美麗的群島，有一千三百多個(gè)島嶼，這些島嶼就像一顆顆明亮的珍珠，撒落在東海一望無(wú)際的海面上。

我的家鄉(xiāng)景色迷人，有四大名山海天佛國(guó)普陀山，還有金庸筆下美麗的桃花島，還有碧海金沙朱家尖。

我的家鄉(xiāng)還是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方，最有名的要數(shù)舟山海鮮了，有金光閃閃的大黃魚(yú)，有活蹦亂跳的對(duì)蝦，還有揮舞著兩只大鉗子、橫行霸道的螃蟹……每當(dāng)夜幕降臨，沈家門(mén)夜排檔燈火通明，許許多多的游客都在品嘗家鄉(xiāng)的美味海鮮。

我的家鄉(xiāng)真美呀，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！

我的家鄉(xiāng)在楚門(mén)，它是一個(gè)沿海的美麗小鎮(zhèn)。這兒一直都有一顆璀璨的明星在閃耀著，光彩奪目，那顆就是我們楚門(mén)小學(xué)旁邊的文房橋。

隨著一陣輕瑟的風(fēng)我來(lái)到了文房橋的附近。從遠(yuǎn)處望去，那古典的文房橋可壯觀了！就像一條巨大的石龍橫臥在寬闊的河面上。那條巨龍似乎在沉睡中，我又覺(jué)得一不小心又會(huì)把它給猛然驚醒，在波光粼粼，清波蕩漾著的河面上，文房橋被襯托得更加壯麗。

再往前走，就到了文房橋。近看文房橋，它顯得更加壯觀，更加雄偉。這條巨龍又變成了一條粗壯的蟒蛇，在河面上支起了身體，那巨大的倒影映在了河面上，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，又在波紋的襯托下顯得朦朧不清，給人一種蕭瑟之美。

站在文房橋上，扶著兩邊的石壁，踏著腳下的巖石，很容易就會(huì)陶醉在這濃濃的現(xiàn)代感中。文房橋的巖石可真硬啊，硬得仿佛那是一塊千年打造熔煉的鋼鐵；文房橋的刻畫(huà)可真秀啊，秀得仿佛那是一幅連綿不斷的畫(huà)卷，引人注目；文房橋的石獅可真奇啊，一只只形態(tài)各異，栩栩如生，有的像正在眺望遠(yuǎn)方，欣賞那高山，有的正張牙舞爪，仿佛很饑餓，有的正在對(duì)視橋面，像是一位文房橋的守護(hù)者！這樣的橋在河面上向世人展示那些工匠的精湛技術(shù)，也在畫(huà)上告訴人們文旦的漫長(zhǎng)歷史。

文房橋景色是那么壯觀，怎能不讓我去深深喜愛(ài)呢？

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇3

四月初八是我們家鄉(xiāng)過(guò)廟會(huì)的節(jié)日，提前半個(gè)月，各種小販就出門(mén)擺攤兒，有賣(mài)玩具的，有賣(mài)玉飾的，有賣(mài)衣服的……...還有各種吃食，有酸酸甜甜的糖葫蘆，有松松軟軟的棉花糖，更有各種身懷絕技的雜耍，百姓出來(lái)看表演節(jié)目，有來(lái)自外地的魔術(shù)師來(lái)廟會(huì)表演魔術(shù)，一切都熱熱鬧鬧，讓人回味無(wú)窮。

當(dāng)然逛廟會(huì)最讓人難忘的還數(shù)五彩六色，形狀各異的花燈了，一排排花燈擺在大街小巷上，仿佛一串串五彩的珠寶，這花燈有大有小，有圓有扁，還有許多關(guān)于神話(huà)故事的花燈，例如女?huà)z造人，夸父追日等等。

臨近廟會(huì)，人們便與家人、朋友相約去古城逛廟會(huì)，人們高高興興，廟會(huì)熱熱鬧鬧。

這就是我家鄉(xiāng)的廟會(huì)。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇4

“江南好，風(fēng)景舊曾諳……”每每誦讀白居易的《憶江南》，我總不自覺(jué)地想起自己的家鄉(xiāng)——湖源。那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……

聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里曾經(jīng)是一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。從鄉(xiāng)里通往縣城的是一條彎彎曲曲的泥土路，路面坑坑洼洼。那時(shí)，每天通往縣城的只有一輛中巴車(chē)，村民們進(jìn)城辦事都得起個(gè)大早趕車(chē)，一路上搖搖晃晃，風(fēng)塵仆仆地趕往縣城，辦完事又得往回趕，這一來(lái)一回路上就得花近四個(gè)小時(shí)，真是“來(lái)也匆匆，去也匆匆”呀!村里人建的都是低矮的木頭平房，木頭房子隔音很差，家里的小孩是不能在樓上亂蹦亂跳的，否則會(huì)被大人訓(xùn)斥一通，至于生活條件更是不言而喻。這是媽媽童年時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的印象。

幾十年過(guò)去了，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。記得去年春節(jié)回老家過(guò)年的.時(shí)候，我看到的是一幅錦繡新農(nóng)村圖：當(dāng)車(chē)駛進(jìn)鄉(xiāng)村公路后，寬闊平坦的公路蜿蜒盤(pán)旋，并沒(méi)有顛簸的感覺(jué)，窗外樹(shù)木郁郁蔥蔥，可以想像春天到來(lái)時(shí)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。當(dāng)車(chē)子進(jìn)入村口后，眼前的景象更讓我贊不絕口：干凈整潔的街道，錯(cuò)落有致的小洋樓依山傍水而建，房前屋后的綠樹(shù)紅花……流連期間像是走進(jìn)了人間仙境啊!終于有一天，我把心中的種種好奇向爺爺說(shuō)了，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“你在城里還不知道吧，近年來(lái)由于國(guó)家政策好，沙縣小吃走向全國(guó)，走向世界，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親很多外出經(jīng)營(yíng)小吃業(yè)，把賺來(lái)的錢(qián)拿來(lái)建設(shè)自己的家園，農(nóng)村是一天比一天美嘍……”是啊，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，互聯(lián)網(wǎng)、微信、淘寶……這些中國(guó)新“四大發(fā)明”也家喻戶(hù)曉，農(nóng)村生活日新月異，農(nóng)民過(guò)上幸福生活的夢(mèng)想正一天天成為現(xiàn)實(shí)。

家鄉(xiāng)美，家鄉(xiāng)風(fēng)景美如畫(huà)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)!

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇5

今天是圣誕節(jié)，藝術(shù)課上同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下精心制作圣誕帽。我選用了一張紅色的卡紙，把它卷成圓錐形，用雙面膠粘牢接縫處，頂端綴上一個(gè)亮晶晶的黃色小圓球，帽子上貼滿(mǎn)了心形的小紙片，銀綠色的金邊隨意地繞上帽子兩三圈，一頂圣誕帽就做好了。再瞧瞧周?chē)?，哇！各式各樣的圣誕帽應(yīng)有盡有：有的圣誕帽顯得高雅溫馨，有的顯得雍容華貴……同學(xué)們?cè)缫殉两诩t、綠、白各色交織的喜悅氣氛之中，教室就像一個(gè)冬天童話(huà)里的城堡。我仿佛看見(jiàn)了綠色的圣誕樹(shù)，慈祥的圣誕老人……我就是那個(gè)童話(huà)中的天使，插上了翅膀，飛到您的身邊，敬愛(ài)的諸葛老師，請(qǐng)您放下手中的教案，讓我為您戴上這頂小紅帽，用我童稚的歌聲為您消除一天的疲倦，慢慢地聽(tīng)我傾訴五十六顆心的共同心聲：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇6

B等爬完樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小貓的肉墊、爪子、毛等等都有了變化，這時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

2）出現(xiàn)不起名組圖：小貓斗大貓小貓洗爪子貓睡覺(jué)大貓媽媽的母愛(ài)A現(xiàn)在你又從貓的身上發(fā)現(xiàn)了什么？

由學(xué)生任意挑選說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并簡(jiǎn)單地進(jìn)行敘述。

1）導(dǎo)入身邊動(dòng)物。

A貓的身上的發(fā)現(xiàn)是這樣的多，其實(shí)狗的身上的發(fā)現(xiàn)更多，我們同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)狗嗎？你親戚家里有人養(yǎng)過(guò)狗嗎？你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)狗的什么？（估計(jì)學(xué)生有：狗會(huì)搖尾巴；狗會(huì)看門(mén)等）

B還有別的動(dòng)物嗎？

2．從身邊發(fā)現(xiàn)。

1）出現(xiàn)圖片：一個(gè)躲在門(mén)里的小女孩

A這個(gè)人是誰(shuí)??？會(huì)不會(huì)是你？你發(fā)現(xiàn)了什么？

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇7

熬夜，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生的詞匯。在他們的世界里，夜晚應(yīng)該是安靜而寧?kù)o的，只有甜美的夢(mèng)境才能填滿(mǎn)他們的眼睛。有一天，他們也有了自己熬夜的故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

故事開(kāi)始于一個(gè)晴朗的下午。陽(yáng)光灑落在小朋友們的書(shū)桌上，他們正在專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。突然，老師宣布：“明天有一場(chǎng)小測(cè)試，希望大家都能做好準(zhǔn)備。”聽(tīng)到這個(gè)消息，班上的每個(gè)人都傾盡全力地復(fù)習(xí)。由于時(shí)間比較緊迫，有些同學(xué)卻沒(méi)有完成任務(wù)。

當(dāng)晚，小明回到家里，心事重重。他知道如果不熬夜完成作業(yè)，明天的測(cè)試就會(huì)變得更加困難。于是，他決定熬夜。小明拉起椅子，坐在桌前，開(kāi)始拿起筆和紙，辛苦地完成作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，當(dāng)鐘表指向深夜時(shí)，小明的眼皮已經(jīng)感到沉重。但是，他不想放棄，因?yàn)樗靼?，付出才有收獲。

正當(dāng)小明意猶未盡地寫(xiě)著最后一個(gè)字時(shí)，突然，桌上的燈泡熄滅了。小明立刻明白了，家里的電沒(méi)了。他感到失望，甚至有些絕望。他不希望屈服于黑暗，于是他取出了手電筒。手電筒發(fā)出的微弱光芒，照亮了他的書(shū)桌。小明堅(jiān)持著，繼續(xù)完成作業(yè)。

突然，桌下傳來(lái)一陣奇怪的聲音。小明有些害怕，但他還是鼓起勇氣低下頭看了一眼。他嚇了一跳！原來(lái)那是他的小貓，乖乖。乖乖看著他，好奇地眨著大眼睛。小明笑了笑，把乖乖摟在懷里，像是找到了一個(gè)能共同度過(guò)黑暗的伙伴。

小明和乖乖一起繼續(xù)努力，為了他們的夢(mèng)想，為了他們的未來(lái)。在持續(xù)的熬夜中，小明漸漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的境界，他的思維變得清晰，記憶也變得更加牢固。他感受到了進(jìn)步的力量，這讓他更加堅(jiān)定了完成任務(wù)的決心。

凌晨時(shí)分，小明的作業(yè)終于全部完成了。他累得都有些打瞌睡了，但他的臉上卻洋溢著滿(mǎn)足的笑容。他知道，這次的熬夜是值得的。第二天，小明拿著完成得漂漂亮亮的作業(yè)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了教室。在小測(cè)試中，他回答得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，每一個(gè)問(wèn)題都能輕而易舉地解答出來(lái)。老師給他一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，這是他最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

從那以后，小明的熬夜故事成了班級(jí)的傳說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了他的故事都很受鼓舞，以后也都努力完成作業(yè)，不再害怕熬夜。他們明白，只有通過(guò)堅(jiān)持不懈，才能成就自己的夢(mèng)想。

熬夜一年級(jí)敘事作文到此結(jié)束。這個(gè)故事告訴我們，熬夜并不是一個(gè)令人愉快的經(jīng)歷，但當(dāng)我們?yōu)榱藟?mèng)想和目標(biāo)付諸努力時(shí)，這種經(jīng)歷也許是必要的。無(wú)論是一年級(jí)的小朋友，還是成年人，只要我們堅(jiān)持不懈，面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠取得成功。這就是熬夜的意義所在。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇8

熬夜一年級(jí)敘事作文

昨天晚上，我決定要熬夜完成一項(xiàng)學(xué)校作業(yè)。雖然我只是一年級(jí)的學(xué)生，但我知道做作業(yè)要及時(shí)完成，才能讓老師和爸爸媽媽放心。

晚上九點(diǎn)，家里的燈光變得昏暗起來(lái)，我拿出書(shū)包里的作業(yè)本和鉛筆開(kāi)始認(rèn)真地做起作業(yè)來(lái)。一開(kāi)始，我還覺(jué)得很有趣，不時(shí)拿起鉛筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，但隨著時(shí)間一分一秒地流逝，我開(kāi)始感到有點(diǎn)疲倦了。

我用手揉揉惺眼，試圖讓自己保持清醒。可是，我的眼皮越來(lái)越沉重，我甚至感覺(jué)到腦袋有些發(fā)暈。我暗暗咬著牙，告訴自己必須堅(jiān)持下去，不能讓自己輕易放棄。

窗外的夜色越來(lái)越深，街上的燈光也逐漸熄滅。我環(huán)顧四周，只剩下我一個(gè)人還在堅(jiān)持著。但是，不知不覺(jué)間，我的頭不由自主地往桌子上靠近，不斷地打著哈欠。這時(shí)，我內(nèi)心里有一些小聲音跟我說(shuō)：“你累了，來(lái)，閉上眼睛，休息一下吧?！?/p>

我想起爸爸媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我，熬夜對(duì)身體不好，會(huì)導(dǎo)致身體疲累和記憶力下降。我知道他們說(shuō)的是對(duì)的，但是現(xiàn)在我必須完成作業(yè)。我又使勁揉了揉眼睛，用力拍打自己的臉頰，試圖讓自己保持清醒。

終于，在凌晨一點(diǎn)的時(shí)候，我完成了作業(yè)。我松了一口氣，喜悅之情溢于言表。雖然我已經(jīng)疲憊不堪，但是我感到非常滿(mǎn)足和自豪。我知道，這一夜的熬夜雖然辛苦，但是我學(xué)到了很多，也更加明白了大人們?yōu)槭裁匆覀儽３纸】档纳盍?xí)慣。（fanWen.hAo86.cOm 好工具范文網(wǎng)）

第二天上學(xué)，我的眼睛有些浮腫，但是我心情卻格外愉悅。我知道，只要我堅(jiān)持努力，就一定能取得更大的成就。熬夜一年級(jí)的我，雖然辛苦，但是我更加成熟了。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇9

暑假里的一天中午，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，風(fēng)像和我捉迷藏似的，也躲得無(wú)影無(wú)蹤了，大樹(shù)上的知了聲嘶力竭地的叫著，仿佛在說(shuō)熱！熱！一心想學(xué)自行車(chē)的我，興奮地跑下了樓，推出自行車(chē)，便開(kāi)始學(xué)起來(lái)。

首先，我把雙手緊緊地握住車(chē)子的車(chē)把，生怕車(chē)子摔倒了，然后，我把一只腳跨過(guò)車(chē)身，踩在踏板上。當(dāng)我把另一只腳踩在踏板上時(shí)，車(chē)子向左一偏，我和車(chē)子就一起摔在地上了。哎喲！可真疼啊！我一看，??！腳上摔了一個(gè)青色的富士山。這時(shí)，我便有點(diǎn)兒灰心了，坐在旁邊的臺(tái)階上，心想：為什么別人騎自行車(chē)就像小鳥(niǎo)一樣來(lái)去自如呢還會(huì)做急轉(zhuǎn)彎，而我連車(chē)都座不穩(wěn)呢我可真笨呀！

這時(shí)，忽然刮過(guò)來(lái)了一陣涼風(fēng)，仿佛大自然要帶走這難耐的炎熱，讓我增加了信心。我心里暗暗決定，一定要學(xué)會(huì)騎車(chē)，我信心百倍地走到了它的面前，看了它一眼，然后又迫不期待地學(xué)了起來(lái)。這一次騎了十幾米，我非常高興?？僧?dāng)我高興的那一剎那，自行車(chē)的前輪不停地?fù)u晃起來(lái)，這次不像上次那樣來(lái)個(gè)親吻大地了，而是從車(chē)上騰空而起。這時(shí)，我仿佛一顆飛上藍(lán)天的火箭，直沖云霄。

我本來(lái)想從車(chē)上跳下來(lái)，可腳卻被自行車(chē)鉤住了，還好，我眼疾手快，雙手一下子撐住了地面，這樣才安全了，但已經(jīng)嚇的我滿(mǎn)頭大汗了，仿佛剛洗了淋浴似的。我又反復(fù)練習(xí)了很多次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇10

2．范文指導(dǎo)法。

同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，這里也有四位同學(xué)有自己的發(fā)現(xiàn)：

出現(xiàn)范文題目：《我發(fā)現(xiàn)“牛皮癬”的來(lái)歷》《我發(fā)現(xiàn)當(dāng)家的權(quán)力變了》《我發(fā)現(xiàn)妹妹咬人的秘密》《我發(fā)現(xiàn)路是這樣走出來(lái)的》

按學(xué)生自己的喜好選擇自己愛(ài)看的作文來(lái)看。

1）向范文提問(wèn)。

選擇范文后，教師要求，你想知道什么？（學(xué)生提問(wèn)，教師注意提問(wèn)質(zhì)量）

引導(dǎo)：如果你們想知道問(wèn)題，作者能在作文總告訴你們，那么作者的作文就是好作文。

2）朗讀范文，并讓提問(wèn)的學(xué)生回答，自己的問(wèn)題作者有沒(méi)有告訴你。

3）猜范文的內(nèi)容。

選擇第二則范文，教師要求學(xué)生猜作者寫(xiě)了什么？（學(xué)生猜）

4）范文朗讀，并讓學(xué)生自己回答猜中了沒(méi)有。

5）小結(jié)提問(wèn)：為什么作者寫(xiě)的，你們都猜得到，而你們想知道的內(nèi)容，作者也似乎心有靈犀一般都寫(xiě)了，你們寫(xiě)作有什么秘訣沒(méi)有？

導(dǎo)出作文秘訣：作文就是寫(xiě)你自己想寫(xiě)的，寫(xiě)別人想知道的。

三．學(xué)生寫(xiě)作

1．選擇自己最喜歡的寫(xiě)作。

2．部分有問(wèn)題的學(xué)生教師個(gè)別指導(dǎo)。

指導(dǎo)方法A：看了你這個(gè)題目，老師很想知道1??？2??？3??？指導(dǎo)方法B：你猜猜，老師看了你這個(gè)題目最想知道什么？

3．學(xué)生習(xí)作，音樂(lè)。

四．評(píng)價(jià)及欣賞

1．引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法。

1）既然寫(xiě)作文有秘訣，那么我們?cè)u(píng)價(jià)作文是不是也有秘訣？

2）評(píng)價(jià)秘訣：看作文中是不是解決了我們想知道的，看是不是作

者有必要寫(xiě)的。

2．學(xué)生上講臺(tái)讀作文。

1）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：哪些問(wèn)題解決了？

2）還存在什么問(wèn)題？

3）有什么建議？

3．欣賞。

1）學(xué)生中的優(yōu)秀作文。

2）配樂(lè)朗讀范文《我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)很愛(ài)我》。

4．總結(jié)。

發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，生活中有寫(xiě)發(fā)現(xiàn)叫我們落淚。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇11

“走開(kāi)，不許看……哈哈……”他們?cè)诟墒裁茨?？哦，我們?cè)谕妗坝腥さ膫髟?huà)游戲”呢！

老師話(huà)剛剛說(shuō)完，同學(xué)們就驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。教室里先是死一般的沉寂。不一會(huì)兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來(lái)。有的歡蹦亂跳，有的尖叫，還有的跳起舞來(lái)了。

老師讓全場(chǎng)安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個(gè)人，老師給第一個(gè)人說(shuō)，讓他們一次次往下傳。直到最后一個(gè)人說(shuō)出答案……

首先取名，同學(xué)們把嗓子都吼破了，卻還是老師取的。右邊是必勝隊(duì)，左邊是紅云隊(duì)。

我方人員一上去，我就展開(kāi)想象：我們這隊(duì)真夠絕，高矮不一，難道要跪下來(lái)聽(tīng)嗎？老師把呂卓桐拉到面前，用左手與他耳朵搭橋，當(dāng)然因身高關(guān)系，老師幾乎是蹲下去的，呂卓桐一聽(tīng)，迅速傳給馬曉光，只見(jiàn)馬曉光嘴角一咧，顯然有點(diǎn)吃力。龐熙見(jiàn)他有點(diǎn)不行，開(kāi)始忐忑不安了。馬曉光傳給她時(shí)，又覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，果然等李彬博一說(shuō)，希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見(jiàn)他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個(gè)瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說(shuō)，錯(cuò)了，還鳳勝凰，哇！好新奇喲！新物種，耳朵塞棉花了嗎？應(yīng)該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友，老師還取個(gè)必勝隊(duì)，我看是必?cái)￡?duì)。還真錯(cuò)的離譜，傳言太可怕了。

輪到對(duì)手紅云隊(duì)時(shí)，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長(zhǎng)勁鹿。這次九死一生了啊，她們念出來(lái)了：“一塊石頭滾上坡?！笨窗?！我就說(shuō)嘛……唉！不對(duì)！哈哈！錯(cuò)了。我們歡呼雀躍，石頭滾“上”坡，這塊石頭絕對(duì)價(jià)值連城，它有超能力，能使它飛。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺(tái)。這真是荒唐至極，搞笑至極！

這節(jié)課不僅使我開(kāi)心，而且讓我知道了“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”?？磥?lái)傳話(huà)不靠譜，有時(shí)還會(huì)添油加醋，傳言不可信。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇12

清晨我和媽媽走在上學(xué)的路上，微風(fēng)輕輕的吹在我的臉上，涼涼的很舒服。嘟嘟！身旁的馬路上不時(shí)有一輛輛汽車(chē)駛過(guò)。三三兩兩的行人在路上匆匆忙忙地走著，聽(tīng)：有聊天的聲音、背單詞的聲音、還有唱歌的聲音呢。遠(yuǎn)方的太陽(yáng)公公剛剛從地平線(xiàn)上冒出頭來(lái)，看來(lái)今天又會(huì)是一個(gè)晴朗的天氣??！

一路走來(lái)，路邊的小草在風(fēng)中搖擺，樹(shù)上的枝葉在向我招手，一朵朵漂亮的小花對(duì)著我露出了笑臉。不遠(yuǎn)處幾只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳像是在跟我打招呼。我揮著手對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：你們?cè)绨。『呛?！小鳥(niǎo)害羞的飛走了。時(shí)間過(guò)的真快??！不知不覺(jué)的就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。想到馬上就要見(jiàn)到活潑的同學(xué)和敬愛(ài)的老師，我連忙和媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)！就高興地向教室跑去，回頭一看，媽媽還在不遠(yuǎn)處對(duì)我微笑。

夢(mèng)一年級(jí)敘事作文 篇13

每當(dāng)我回想起在古城坐索道的時(shí)候，心中總會(huì)升起一絲涼意；腿總會(huì)不由自主的顫抖起來(lái)。

那是在我8歲那年，有一回暑假，我們一家人來(lái)到了古城，一找到住處，我們便拿著照相機(jī)在古城里轉(zhuǎn)開(kāi)了?！澳銈兛?，那是什么？”媽媽用手指著遠(yuǎn)處，我們聽(tīng)后，一齊把頭轉(zhuǎn)向媽媽?zhuān)劬樦鴭寢尩氖窒蛏嚼锿ィ笆撬鞯?，是索道！”我驚喜地“叫”起來(lái)。但是由于天色漸漸的暗了下來(lái)，于是爸爸提議明天再來(lái)。

晚上，我懷著無(wú)比興奮的心情早早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，第二天一大早，我便起了床，和爸爸一起來(lái)到了滑索道的地方，看著別人在途中的尖叫聲，我的腦海里便現(xiàn)出了一件件驚心動(dòng)魄的事件：在途中，索道斷了；我一不小心沒(méi)抓穩(wěn)掉了下去；安全帶沒(méi)系緊；……。想到這里，我不盡打了一個(gè)寒顫，好奇、興奮的心剎那間消失的無(wú)蹤無(wú)影。嘴里不住的說(shuō)道：“我肚子疼，不滑了，我不滑了……”臉色也漸漸的白下來(lái)。就在這時(shí)，一件事又讓我的信心失去了“一半”，有人滑著滑著索道不動(dòng)了，管理員叔叔只有讓那個(gè)人抓住自己遞給的繩子，再慢慢的把那個(gè)人拉過(guò)來(lái)。爸爸仿佛看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“女兒，你怕了嗎？”真是不打自招，多余的解釋=就是，我不得不承認(rèn)自己真是很怕?！芭畠?，這次滑索道也是在人生中的一次考驗(yàn)，只有自己先戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝更大的困難，相信自己，你是最棒的！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我猶豫了好一會(huì)兒，便鼓起了勇氣，重重的說(shuō)：“好！”穿好了纜繩服，我使勁一蹬腳，便滑了出去，啊！真舒服，一陣陣風(fēng)在我的耳旁掠過(guò)。我戰(zhàn)勝自己啦！我戰(zhàn)勝自己啦！我在心里一遍又一遍的大喊。

我戰(zhàn)勝自己啦，我勝利啦！

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敘事作文恐懼的夢(mèng)精華13篇

哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？作文可以促進(jìn)家庭學(xué)校和社會(huì)的良好交流與合作，寫(xiě)作可以讓我們更加關(guān)注周?chē)娜撕褪隆?xiě)作文必須特別注意文章的題材和中心思想，以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的與“敘事作文恐懼的夢(mèng)”相關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)把這篇文章加入您的收藏夾！

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇1

我做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我從懸崖跌下，死了。我猛地醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)死，但全身出著大汗。

我看了一下表，凌晨一點(diǎn)三十分，才睡了一個(gè)半小時(shí)，于是我接著躺下，喘著氣。

清晨，我?guī)е瑝?mèng)的恐懼醒來(lái)，我問(wèn)胡四:夢(mèng)會(huì)是真的嗎?胡四說(shuō):我每天都做夢(mèng)，但從來(lái)不當(dāng)真。我又問(wèn)胡四:是惡夢(mèng)還是好夢(mèng)?胡四說(shuō):都有。噢，我知道了。其實(shí)我腦海中一片空白，什么也不知道。

我來(lái)到湖邊，石頭縫里突然長(zhǎng)出來(lái)一朵紫色的小花，我叫不出名字來(lái)。它長(zhǎng)著，似乎很快樂(lè)。但我知道這花終究是要謝的。

待到花兒謝了，我會(huì)將它葬在湖邊。

我懶散的神經(jīng)提醒我該工作了。我穿上西服，提起我的筆記本電腦，上了路。胡四則繼續(xù)待在家里，編他的軟件，他是我的弟弟。

我穿梭著，像一只覓食的螞蟻，不停地?cái)[動(dòng)著觸須，在嘈雜中尋尋覓覓。有時(shí)我的同類(lèi)會(huì)咬我，我也只好去咬他們，但我覺(jué)得很惡心。

我突然想起，其實(shí)我不是螞蟻，我原來(lái)是人呀?!可我又確信，總有一天我會(huì)發(fā)瘋的，這時(shí)走過(guò)來(lái)一個(gè)賣(mài)花的小姑娘，賣(mài)的是玫瑰，紅顏色的玫瑰。我掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)了一枝。我想把這朵花送掉，但不知道送給誰(shuí)。拐角的地方，有一個(gè)乞丐，趴在地上，我茫然地走過(guò)去彎下腰，將花放在他盛錢(qián)的碗里。他說(shuō)謝謝，然后抬起頭，他看到了那朵花，眼神里流露出一種奇異和呆滯。我害怕極了。我向遠(yuǎn)處奔去，我不敢正視那乞丐的眼睛。

我終于來(lái)到了目的地的門(mén)口，我突然對(duì)這高聳的寫(xiě)字樓害怕起來(lái)。于是，我轉(zhuǎn)過(guò)身，向遠(yuǎn)處奔去。

我又來(lái)到了湖邊，看到了那朵紫色的小花。

我對(duì)花兒說(shuō):花兒，快謝了吧!花兒，快謝了吧!不要再讓我存任何希望，沒(méi)有了希望也許我就不會(huì)痛苦。沒(méi)有了痛苦，我就會(huì)找回我自己。

花兒沒(méi)有說(shuō)話(huà)，它生長(zhǎng)著，也許它還不認(rèn)識(shí)我，也許是怕生吧!

可我發(fā)瘋了，將花兒連根拔起，然后將它埋到土里。我想現(xiàn)在我可以輕松了，我再也不會(huì)有痛苦，再也不會(huì)絕望。我離開(kāi)湖邊，想到遠(yuǎn)處去。

我走在路上，可我發(fā)現(xiàn)我的痛苦卻越來(lái)越多，我的絕望也越來(lái)越深。

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇2

以前，我常常一個(gè)人在家，因?yàn)榘职殖Ｈド虾３霾?，媽媽也大多待在廠(chǎng)里工作。而我上一個(gè)喜歡待在家里的男孩，不愿去上海，也不愿去廠(chǎng)里，只好一個(gè)人待在家了。

可是一個(gè)人的時(shí)候，我總是很害怕。常常一刻不停地做事情，讓忙碌驅(qū)趕心頭的恐懼。有時(shí)，我去客廳倒水喝，走過(guò)去時(shí)，總覺(jué)得有很多鬼怪跟著我，身后總是能聽(tīng)到走路的聲。一個(gè)人在家玩的時(shí)候，總是聽(tīng)到一些瓷器發(fā)出叮叮的聲音，好想有賊在打開(kāi)大門(mén)，嚇得我連忙鎖上房門(mén)。躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，電話(huà)鈴總是突然想起。鈴聲在喏大的房子里顯得特別恐怖。啊我大叫起來(lái)，不敢接，甚至不敢走進(jìn)電話(huà)機(jī)。

每次等到媽媽回家，都已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了。我輕輕地告訴媽媽?zhuān)矣龅降囊磺小寢屝Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)：奕奕，不要怕，走路時(shí)聽(tīng)到的聲音，是自己走路的回聲。東西發(fā)出的聲音，不要以為是賊，我們家的門(mén)可牢了，外面還有保安叔叔在巡邏呢！至于這個(gè)電話(huà)，是爸爸媽媽打回來(lái)的。

經(jīng)過(guò)媽媽幾次的安慰和講解，我心里的恐懼逐漸消失了，又變回大膽好奇的我了。想起來(lái)，以前的一切都是自己的幻想，是自己的心里活動(dòng)而已。

現(xiàn)在的我，在家里蹦蹦跳跳地跑去倒水，蹦蹦跳跳地玩，蹦蹦跳跳地接電話(huà)

你們也是和我一樣的孩子嗎？？如果是，那就快向我學(xué)習(xí)，克服恐懼，做個(gè)大膽的孩子。

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇3

恐懼是人生道路上必備的一只”攔路虎“，但我們只要用心直面恐懼，就可以將它克服。

車(chē)終于停了，暈車(chē)的我和姐姐迷迷糊糊的從車(chē)的后面下來(lái)，前面就是東山浴場(chǎng)了。沙灘上大家給泳圈打氣的打氣，搭帳篷的搭帳篷，只剩我沒(méi)事干，就戴好泳鏡在沙灘上面跑來(lái)跑去，結(jié)要灌了一鞋的沙子。我剛抖完那鞋子里硌腳的沙子，姐姐幫我挑了個(gè)泳圈和爺爺我們?nèi)黄鸨枷虼蠛?。我原本以為我不在恐懼，可剛走進(jìn)海水里，我的腿就軟了，在爺爺?shù)谋Ｗo(hù)下來(lái)到了齊腰深的海水時(shí)，我早就已嚇的心驚膽戰(zhàn)了，只好停下了。爺爺在水里面只露出腦袋和胳膊享受著海水帶給他的`清涼，而我則學(xué)著姐姐的樣子裝模做樣的趴在泳圈上，不趴不要緊，剛一趴我就頭朝下，腿往水面上浮，差點(diǎn)栽進(jìn)水里，但為了不讓大家把我當(dāng)成膽小鬼，我硬是在水面上“狗刨”了半天才撐握好了平衡。

就在這時(shí)爸爸媽媽來(lái)到了我的跟前用水潑我，激烈的水仗開(kāi)始了，我借著泳鏡的優(yōu)勢(shì)將他們進(jìn)攻擊退了，我正興高采烈時(shí)，一艘趕路駁船在水平線(xiàn)上駛過(guò)，船把大浪惹怒了，浪從緩漸漸增大。我心里是恐懼的，但我一定要有點(diǎn)面子，裝做若無(wú)其事的躺在泳圈上，浪眼看來(lái)了，我閑上眼睛，只覺(jué)得整個(gè)人向上一竄，猛的往下一墜，就被大浪推開(kāi)了，我睜開(kāi)眼睛，忽然間，我覺(jué)得大海并不是我想像中的那么可怕，浪濤也不再讓我恐懼了。經(jīng)歷了浪濤的洗理，它告訴我，克服了恐懼，戰(zhàn)勝了自己。

這次去海邊令我記憶深刻，因?yàn)椋褐灰眯闹袕?qiáng)大的一面來(lái)面對(duì)恐懼，心中的恐懼自然會(huì)被克服。

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇4

從小，我就是個(gè)具有冒險(xiǎn)精神的孩子，有什么新奇事兒，我總想嘗個(gè)鮮，但總在最后的關(guān)鍵時(shí)刻無(wú)法克服恐懼的心理，臨陣脫逃。爸爸媽媽為了改變我的這個(gè)心理障礙，在一次旅行中，讓我參加了潛水活動(dòng)。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光格外明媚的日子，我們和琪琪、卡尼一共三個(gè)家庭一起去印尼的巴厘島旅行。爸爸媽媽為了讓我們克服恐懼挑戰(zhàn)自我，特意安排了藍(lán)夢(mèng)島潛水活動(dòng)。

潛水是我最最期待的一項(xiàng)活動(dòng)了，巴厘島的藍(lán)夢(mèng)島也是世界著名的潛水勝地之一。那里的海水清澈，海底資源豐富。關(guān)鍵是，那里開(kāi)發(fā)了一種5歲以上兒童就能參與的潛水項(xiàng)目，要知道，潛水可是個(gè)技術(shù)活，也帶有一定的危險(xiǎn)性，大部分的潛水項(xiàng)目是拒絕兒童參加的。媽媽知道我最?lèi)?ài)探險(xiǎn)，但又膽小愛(ài)退縮，所以很是引誘地介紹了這個(gè)項(xiàng)目，在媽媽介紹得天花亂墜之時(shí)，我興奮地報(bào)了名。

下午2點(diǎn)，當(dāng)海水的溫度上升到一天之中的最高點(diǎn)時(shí)，導(dǎo)游把我們所有參加潛水活動(dòng)的人帶到了海上的規(guī)定區(qū)域。望著深不見(jiàn)底的海水，我們?nèi)齻€(gè)孩子中年齡最小的卡尼先打起了退堂鼓。我也想開(kāi)溜，但當(dāng)著妹妹的面，又不好意思，只好裝著滿(mǎn)不在乎的樣子?？岬陌职中薮笫宕蝾^陣，先帶著特制的頭套下了水，可沒(méi)過(guò)一分鐘，就見(jiàn)他瑟瑟發(fā)抖地又上來(lái)了，??？這么快就潛完了？正當(dāng)我納悶，只見(jiàn)修叔叔臉色煞白，一邊打著冷顫一邊連連說(shuō)道：不行不行，下面太冷了！看見(jiàn)修叔叔的慘狀，琪琪哥哥也猶豫起來(lái)，最后，在琪琪媽媽的堅(jiān)決反對(duì)下，他也臨陣脫逃了。這下可好，下水的孩子一下子只剩我一個(gè)了，我的心里早就發(fā)怵了，轉(zhuǎn)過(guò)頭用哀求的眼光看向媽媽?zhuān)瑒傁腴_(kāi)口，不料媽媽高聲贊嘆：大家看，還是我們家小栩最勇敢！呃！我仿佛一下子成了上了堂的子彈，放棄的話(huà)怎么也說(shuō)不出口了。

我忐忑不安地來(lái)到潛水梯前，仔細(xì)地聽(tīng)著工作人員的要求，還領(lǐng)到了一瓶喂魚(yú)的魚(yú)食。在爸爸的陪同下，我戴上了潛水頭盔，跟著教練下水了。其實(shí)我們參加的潛水也是特別定制的項(xiàng)目，沿著潛水梯也就潛個(gè)2、3米左右就能來(lái)到海底。可是別小瞧了這短短的2、3米，每下幾格鐵梯，我就會(huì)明顯感覺(jué)到溫度的急劇下降，踩到海底時(shí)，我已經(jīng)凍得渾身發(fā)起抖來(lái)，牙齒也不聽(tīng)使喚地打起架來(lái)。雖然戴上頭盔來(lái)到海底可以自由呼吸，但是當(dāng)水沒(méi)過(guò)頭頂時(shí)，一陣恐懼還是席卷而來(lái)，我真想放棄啊。就在這時(shí)，爸爸仿佛看出了我的擔(dān)心，用力抓著我的手，并緊緊握了一下。透過(guò)頭盔上的玻璃視窗，我還看到了爸爸給我的鼓勵(lì)眼神，我頓時(shí)有了勇氣。說(shuō)來(lái)也奇怪，身體在短暫適應(yīng)后，竟也不再發(fā)抖了，我一下子被眼前迷人的海底景色驚呆了，那只有在電視里才能看見(jiàn)的美麗珊瑚、五顏六色的調(diào)皮的魚(yú)群。擠出一點(diǎn)魚(yú)食后，小魚(yú)們一下子朝我圍了上來(lái)，這種感受真是太奇妙了！不一會(huì)兒，教練示意我們上去了。我終于戀戀不舍地結(jié)束了我的第一次潛水之旅?；氐酱希粗岷顽麋鬟€有一些大人對(duì)我投來(lái)的羨慕和贊許的目光，我不禁感到無(wú)比的自豪。我戰(zhàn)勝了心里的恐懼，成就了出色的自己。

直到今天，一想起那次奇妙之旅還讓我激動(dòng)不已，我克服了種種困難和恐懼，最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，成就了出色的自己！

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇5

這次爸爸媽媽又要出去了，又只有我一個(gè)人在家了。我求媽媽留下來(lái)，媽媽不同意，我跟媽媽說(shuō)我害怕，可媽媽說(shuō)，等她回來(lái)時(shí)，我還會(huì)是平安無(wú)事的。

門(mén)砰的一聲響，?。“职謰寢尦鋈チ?，只有我一個(gè)人了，我必須擔(dān)負(fù)起這個(gè)家。家里靜悄悄、空蕩蕩，沒(méi)人陪我聊天、玩耍。啊，好可怕?。≌麄€(gè)世界忽然變了，忽然只有我一個(gè)人了，周?chē)稽c(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，啊，太恐懼了，我受不了了。我閉上眼睛，決定爸爸媽媽不回來(lái)，我就永遠(yuǎn)不張開(kāi)眼睛。這時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)木乃伊走進(jìn)家里；突然，一個(gè)用金屬做的棺材從木乃伊身后露出來(lái)；忽然一個(gè)死者悄悄走近我，想把我弄死；這時(shí)一個(gè)靈魂又飄了過(guò)來(lái)，要吸我的血，我大叫一聲。家里簡(jiǎn)直變成了魔鬼狂歡節(jié)。那太可怕了，我擔(dān)心地睜開(kāi)眼睛，可沒(méi)有見(jiàn)到這些身影，我心想：一定是惡魔隱身了。這時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)有人走上樓梯的聲音，是爸爸媽媽嗎？可是怎么沒(méi)有開(kāi)門(mén)聲？

啊！爸爸媽媽?zhuān)銈兛彀盐覐镍f雀無(wú)聲的世界里救出來(lái)吧！你們快回來(lái)吧！一個(gè)人在家好恐懼呀！

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇6

在我們的生活中，有恐懼感的人很多，又怕好的怕血的，還有怕暈車(chē)的........我最懼怕的就是打針了。

那是在我讀三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事。劉老師對(duì)我們宣布：“同學(xué)們，明天有某個(gè)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員要來(lái)我們學(xué)校打針，希望你們的表(現(xiàn))不會(huì)讓老師失望的?！蔽衣?tīng)了以后，心里好害怕。我從小就對(duì)打針特別敏感，如果我看見(jiàn)別人打針，就感覺(jué)真（仿佛）是刺進(jìn)我的手臂一樣。

我整晚都在為了明天打針的是（事）擔(dān)心。媽媽為了安慰我，說(shuō)：“兒子，打針就像被螞蟻咬一樣，不會(huì)疼的。”當(dāng)天（應(yīng)該是第二天），我們上語(yǔ)文課，上到一半，另一班的同學(xué)就來(lái)我們班，說(shuō)我們準(zhǔn)備一下等一下，就要去體育室打針了。這是（時(shí)）我急得像熱鍋上的螞蟻，不知該怎么辦才好。

到了體育室，我們讓護(hù)士在電腦里輸入我們的資料，再打針。眼看就要輪到我打針了，我下的（嚇得）面如吐（土）色，手腳冰冷。我一直自己安慰自己不要害怕。

終于輪到我了，我坐了下來(lái)，準(zhǔn)備等針插進(jìn)來(lái)的那一瞬間大叫一聲?？墒虑槌龊趿宋业囊饬?，護(hù)士卻非常細(xì)心的把針輕輕的刺進(jìn)我的手臂。也就是那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)打針并不是那么痛，只有一點(diǎn)點(diǎn)痛而已。我才松了一口氣。護(hù)士教我用棉花棒挨緊針眼。過(guò)了不一會(huì)兒，我感到我整只手臂又酸又麻。終于。我的噩夢(mèng)結(jié)束了。

經(jīng)過(guò)了這件事，讓我戰(zhàn)勝了打針的恐懼，也讓我明白了不管做什么事，我們都要大膽的去嘗試，這樣才能克服困難，戰(zhàn)勝自己。

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇7

幾年前萬(wàn)圣節(jié)的一天，媽媽讓我去買(mǎi)糖果。

“不行，自己去?！眿寢尣荒蜔┑馗嬖V我。

我十分無(wú)奈，想找一個(gè)手電筒。可恰巧，這時(shí)手電筒不見(jiàn)了。

我只好打開(kāi)門(mén)，迎接黑暗。

樓梯有燈，我不怕。

下了樓梯，我十分害怕。

我為自己加油鼓氣，雙腳輕輕移動(dòng)，把手伸進(jìn)了衣服口袋里，裹緊上衣。

黑暗中，我蜷縮著身子。在靜的可怕的小路上走著。

這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到了后面的腳步聲，我不敢回頭。只能硬著頭皮加快步伐朝前走，生怕后面有鬼，可是鬼也似乎加快了腳步。最終，因?yàn)榍懊娴牧凉?，我快速地跑了起?lái)，沖向糖果店。到店時(shí)，我氣喘吁吁，上氣不接下氣，商店老板娘驚奇地看著我，問(wèn)我“咋了”，我佯裝說(shuō)“沒(méi)事”，買(mǎi)了糖果就往回跑。

我走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)前面有人。于是，我像“跟屁蟲(chóng)”一樣走在他后面。但是，他回到了家。我卻還有一段路，我只好鼓起勁來(lái)。三步兩步的跑上了樓梯，使勁敲門(mén)。媽媽開(kāi)了門(mén)，我像回巢的鳥(niǎo)，撲騰騰沖進(jìn)了客廳。坐在沙發(fā)上，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

這一天，我終于克服了恐懼。

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇8

那是一個(gè)周六的下午，天陰沉沉的暗得可怕，像要塌下來(lái)一般。我獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)說(shuō)爸媽晚上還要加班，心里便更加不安，于是趁天未黑就自己燒飯，準(zhǔn)備早點(diǎn)吃了上床睡覺(jué)。

天漸漸黑了，淅淅瀝瀝下起小雨，可漸漸地電閃雷鳴，大雨如注。我聽(tīng)著那沉悶的雷聲，像在心里轟鳴；瞧著那一道道扎眼的電光，好似耀將天空撕裂那樣。我的心不禁戰(zhàn)栗，要是爸媽在我身邊多好啊。

可是禍不單行，就在這時(shí)電居然停了。我害怕極了，于是便大聲呼喊爸爸媽媽?？墒呛捌粕ぷ右矡o(wú)濟(jì)于事，漸漸地，我灰心了，蹲在墻角獨(dú)自哭泣，哭泣?？蘖艘粫?huì)兒，我明白這樣下去是解決不了問(wèn)題的。于是我爬了起來(lái)，拍了拍身上的灰，擦了擦臉上的淚，先摸到墻壁，然后沿著墻一步一蹭的摸到了門(mén)。幸好閃電還能一下一下地送來(lái)亮光，我順利走進(jìn)客廳，摸索到手電筒，急忙撳亮，然后找到打火機(jī)與蠟燭。既然怕沒(méi)有用，我索性豁出去了，在洗澡間里點(diǎn)上幾支蠟燭，照得亮堂堂的，然后放水，美美的洗了個(gè)澡。洗漱完畢，我把蠟燭點(diǎn)在房間里，手電筒帶在身邊，吹滅了蠟燭，躺到軟綿綿的床上，人頓時(shí)舒服極了！嗨！人倦了，干脆睡吧。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)的時(shí)間我也覺(jué)得沒(méi)什么可怕了！

此時(shí)，我揪著的心徹底放下。想想是什么讓我戰(zhàn)勝了恐懼呢？哦！大概還是自立吧。

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇9

我是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的小男人，生來(lái)最討厭逛街、購(gòu)物?？晌矣幸粋€(gè)天生愛(ài)逛街的老媽?zhuān)遥灰坏郊倨?，老媽還美名其曰不讓我太孤單，總拉著我一起逛街。

今天中午，我正在悠閑地看著電視。兒子，是不是很空呀?身后傳來(lái)媽媽穿透力很強(qiáng)的聲音。每一次聽(tīng)到這種話(huà)，我就知道又要和電視說(shuō)拜拜了。我對(duì)老媽?xiě)┣笳f(shuō)：我每個(gè)星期就雙休日看一會(huì)兒電視，你就不要管了。媽媽向我走來(lái)，聽(tīng)著漸近漸響的腳步聲，我不由得把遙控器握在手中，這主要是要看媽媽的臉色行事。如果媽媽不是太生氣，那我就假裝沒(méi)看見(jiàn)。如果媽媽怒沖沖地走過(guò)來(lái)，我就會(huì)立馬關(guān)掉電視機(jī)。只見(jiàn)媽媽和善地走到我面前，我心里放心多了，假裝沒(méi)看見(jiàn)，依然津津有味地看著電視。我們上街玩玩吧?一聽(tīng)這話(huà)，我立馬又搖手來(lái)又搖頭。跟媽媽上街，那可真是苦差事，一路上我又悶又痛苦，每次當(dāng)個(gè)小跟班，給老媽提東西，這還算好的。我們?cè)谫I(mǎi)東西時(shí)，她往往不會(huì)看中什么立即就買(mǎi)，而是逛了一大圈，貨比幾十家后才會(huì)決定買(mǎi)什么，而且她給我買(mǎi)起東西來(lái)總是不聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，見(jiàn)好就買(mǎi)，有時(shí)候這樣走下來(lái)一圈，一件東西都還沒(méi)買(mǎi)時(shí)，我的腿就承受不了負(fù)擔(dān)而開(kāi)始累趴下。你說(shuō)這種購(gòu)物能去嗎?可姜還是老的辣了，媽媽見(jiàn)我不肯去，立馬晴朗的臉色就轉(zhuǎn)陰了，說(shuō)：既然你不喜歡玩，那你就不要去，現(xiàn)在就去給我寫(xiě)作業(yè)。一聽(tīng)這話(huà)，我就知道不去的后果是今天得淹死在題海里，于是，再無(wú)二話(huà)，立刻舍命陪君子了，關(guān)上電視機(jī)，笑臉以對(duì)：走走走，我們?nèi)ス浣?。那么急干嘛，隔壁阿姨也要和我們一起去。我一?tīng)，就恨不得一下暈過(guò)去算了。這個(gè)阿姨逛起街來(lái)比我媽還要麻煩，經(jīng)常東挑西撿一下午，卻一樣也買(mǎi)不成。你說(shuō)，這兩個(gè)人加一起，我今天還會(huì)有好果子吃嗎?沒(méi)辦法，我只好在買(mǎi)東西的時(shí)候，多給自己挑些東西，精神上受點(diǎn)迫害，來(lái)點(diǎn)物質(zhì)補(bǔ)償也是可以的。

不出所料，今天購(gòu)物回家，我呀，除了頭發(fā)不疼，其它什么地方都疼。而我老媽還一個(gè)勁夸我貼心、懂事，我呀，真是有苦說(shuō)不出。

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇10

為什么？為什么我就是不喜歡打籃球呢？這到底是為什么呢？按說(shuō)籃球應(yīng)該是男孩子都非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。就說(shuō)我們班吧，幾乎全班的男生都喜歡打籃球。高的打，矮的也打，瘦的打，胖的也喜歡打，甚至連我們班的有些女生也打！

我問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁催@么喜歡打籃球?。克麄冋f(shuō)：籃球好玩唄！大家一起打，多開(kāi)心啊，搶球的搶球，投籃的投籃，多好玩?。?/p>

可是我為什么就是不喜歡籃球呢？因?yàn)槲矣憛掃\(yùn)動(dòng)嗎？不是的，游泳、乒乓球、羽手球、跳遠(yuǎn)我都很喜歡啊。是我個(gè)子矮，不適合打籃球嗎？這更不可能了，我的身高在全班都已經(jīng)算很高的了，而且同學(xué)都說(shuō)我很適合打籃球呢！

我小時(shí)候?qū)W過(guò)籃球。運(yùn)球、投籃、三步上籃我都練過(guò)。但是一打比賽，我整個(gè)人全慌了，經(jīng)常被掉下來(lái)的籃球打中頭，或是傳球被籃球打到腰?？赡芫褪切r(shí)候遺留下來(lái)的籃球恐懼癥導(dǎo)致吧！

還有可能。就是那一次，體育老師硬逼我去打比賽。我只要一去搶球，拿球的人不是說(shuō)我打手，就是說(shuō)我阻擋，不斷地說(shuō)我犯規(guī)，然后本隊(duì)的隊(duì)員還不斷地埋怨我。也可能也是因?yàn)檫@次的關(guān)系吧。我泄氣了。

這些應(yīng)該還只是我不動(dòng)籃球這個(gè)謎的一小部分謎底，我覺(jué)得肯定還有什么奇怪的原因，但剩下的一大部分謎我卻始終沒(méi)有解開(kāi)！

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇11

難以克服的恐懼作文300字

4月13日，我們參加了研學(xué)活動(dòng)，印象最深的是奇幻森林探險(xiǎn)這個(gè)活動(dòng)。

第一關(guān)跟所有的游戲一樣，往往最容易，難度系數(shù)為1.0。在游戲前，范嚴(yán)鑫還對(duì)我說(shuō)他過(guò)這關(guān)只需幾秒。我雖然不信，但不得不承認(rèn)這關(guān)確實(shí)很容易，所以我也輕松搞定了。接著來(lái)到第二關(guān)，踏板的搖晃程度明顯上升，難度系數(shù)提升到2.0，恐懼在我心中蔓延，但同學(xué)們?cè)谖疑砗蠛拖路讲粩鄥群爸?。在他們的鼓?lì)下，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)地過(guò)了這關(guān)。第三關(guān)可以說(shuō)是我在這個(gè)游戲的終點(diǎn)。踏板在我前面搖晃不停，難度系數(shù)直接飆升至5.0。前面好多人都在這一關(guān)停止了前進(jìn)的腳步。這時(shí)，恐懼再次乘虛而入，侵略了我的整個(gè)大腦，我的雙腿情不自禁地抖了起來(lái)，站也站不穩(wěn)，大腦一片空白！在這種極端的情況下，我最終選擇了放棄

恐高，這個(gè)難以克服的困難，已跟隨我多年。但我相信，有朝一日，它一定會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而消失

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇12

放寒假了，我來(lái)到奶奶家。鄉(xiāng)間的房子門(mén)前門(mén)后總有幾處空地，奶奶又養(yǎng)了些雞，這些空地理所當(dāng)然成了雞的活動(dòng)場(chǎng)所。

咕咕咕一下車(chē)，就見(jiàn)只通體金黃，脖頸處一圈黑點(diǎn)的生物昂著頭，挺著肚，紅似血的冠高高立著，邊叫邊用雙里黑外黃的眼晴打量我，這是來(lái)了哪些外來(lái)客啊?要不要湊上前認(rèn)識(shí)下?

哎喲，我滴天!頭皮發(fā)麻，我快速躍過(guò)這只生物朝奶奶奔去，雞!雞!雞，奶奶，有雞!

雞有什么好怕的，看到我回來(lái)了，奶奶笑瞇了眼，洗洗手吃飯。

哦!我應(yīng)著，踮腳小心避開(kāi)空地上的幾坨不明物體，朝廚房走去，拿了碗開(kāi)始吃飯。

咯咯咯一聲富有節(jié)奏感的鳴叫從門(mén)口傳來(lái)，我先是愣了下，隨后心里一緊，放下碗就蹦到一木頭椅上盤(pán)腿坐好，不接觸地面?？┛┛质且宦?shū)Q叫，我看著雞媽媽遠(yuǎn)去的背影，木然走到廚房門(mén)口，呆呆觀賞那雞在水泥地上留下的杰作一坨白綠相間的屎。真惡心啊，我渾身發(fā)麻，趕緊朝不遠(yuǎn)處的奶奶大叫：奶奶，雞進(jìn)廚房拉屎啦!等奶奶把善后工作做完，我仍然有無(wú)處下腳的茫然，總覺(jué)得遍地黃金

因?yàn)榕码u，所以不喜歡雞：因?yàn)椴幌矚g雞，所以不吃雞，連帶著所有的長(zhǎng)羽毛的生物，如鴨、鵝、鴿子統(tǒng)統(tǒng)不吃，我的人生中少了多少美味啊。唉，我這怕雞的毛病何時(shí)能改啊!

敘事作文恐懼的夢(mèng) 篇13

害怕是一種恐懼，像鬼一樣，一直來(lái)捉弄我們，獅子什么都不怕，我覺(jué)得獅子充滿(mǎn)勇氣，而老鼠怕貓缺乏勇氣。

世界上沒(méi)有任何人、動(dòng)物都怕，我最害怕的東西是毛毛蟲(chóng)和老鼠，毛毛蟲(chóng)的身體軟趴趴的，看起來(lái)就很惡心，又想吐，毛毛蟲(chóng)的色彩就像白色，老鼠的身體雖然很小，可是很會(huì)偷吃別人的東西，很可惡，老鼠的色彩就象是灰色的，每當(dāng)我遇到了我害怕的東西，我就會(huì)放聲尖叫，我的心情就會(huì)緊張，當(dāng)人遇見(jiàn)了痛苦、難過(guò)、失敗，就會(huì)感到很沮喪。

當(dāng)我遇到了我害怕的東西，我就會(huì)趕快逃離，恐懼就象是黑暗，會(huì)使人感到很孤單。

在恐懼中我學(xué)到了遇到什么東西不要尖叫，趕快逃離，如果我遇到了我害怕的東西的話(huà)，我就會(huì)趕快逃離，如果又有我害怕的東西再來(lái)臨的話(huà)，我也會(huì)趕快逃離。

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文5篇

這是一篇小編精心打造的文章為您呈現(xiàn)美好的“表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文”。作文能夠讓學(xué)生更好地了解和掌握語(yǔ)文規(guī)律，作文是人生的一筆財(cái)富是思想的寶庫(kù)。欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術(shù)。這篇文章對(duì)多個(gè)方面進(jìn)行了討論您一定能在其中找到您所需的信息！

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇1)

我非常榮幸地應(yīng)老師的邀請(qǐng)來(lái)表?yè)P(yáng)一年級(jí)學(xué)生們的敘事作文。在這里，我想向大家呈現(xiàn)一篇詳細(xì)、具體且生動(dòng)的作文，讓我們一起來(lái)欣賞這位小作家的才華吧！

這篇作文的標(biāo)題是《我的快樂(lè)暑假》。這位小作家名叫小明，他是一年級(jí)二班的學(xué)生。在這個(gè)暑假里，他參加了多個(gè)有趣的活動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享他的快樂(lè)吧！

作文伊始，小明以一個(gè)熱衷閱讀的小書(shū)迷自居。他在暑假里度過(guò)了許多美好時(shí)光，迷失在各類(lèi)書(shū)本的世界里。小明描述了他一天中的每個(gè)時(shí)刻都被書(shū)本填滿(mǎn)的畫(huà)面，他坐在書(shū)桌前，津津有味地讀著摯愛(ài)的故事。他激動(dòng)地向讀者介紹了自己喜歡的幾本書(shū)，并描述了書(shū)中的精彩情節(jié)，還分享了書(shū)中的主人公給他帶來(lái)的思考和啟示。

小明帶我們?nèi)ジS他的學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。他描述了在這個(gè)夏令營(yíng)中和同學(xué)們一起游泳的快樂(lè)場(chǎng)景，他們逐個(gè)征服恐高塔、從滑水道上歡快地滑下來(lái)，多么令人興奮??！小明還分享了他和同學(xué)們互相之間的友情和幫助，以及在夏令營(yíng)期間獲得的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

除了參加夏令營(yíng)，小明還跟隨爸爸媽媽去了一次遠(yuǎn)足。他們選擇了一座美麗的小山，小明詳細(xì)地描述了沿途的美景，花草樹(shù)木、清澈的溪流、跳躍的小魚(yú)...小明和爸爸媽媽攀爬山頂，沐浴在陽(yáng)光下，欣賞到一片壯麗的風(fēng)景。小明還分享了自己在這次遠(yuǎn)足中感受到的自然的力量和美好。

小明說(shuō)到自己在暑假中閱讀和參加活動(dòng)之外，還抽出時(shí)間去探訪(fǎng)了奶奶的家。他極細(xì)致地描繪了奶奶家的花園，各種鮮花盛開(kāi)的景象。他們一起品嘗奶奶親手做的美食，小明覺(jué)得那是世界上最好吃的食物！他還和奶奶一起聊天，聽(tīng)奶奶講述過(guò)去的故事，被奶奶的智慧和溫暖所感動(dòng)。

通過(guò)這篇作文，我們不僅能了解到小明豐富多彩的暑假經(jīng)歷，還能感受到他寫(xiě)作的細(xì)膩、詳實(shí)和充滿(mǎn)情感。小明用精彩的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者仿佛親眼目睹了他的快樂(lè)暑假。這位小作家的文筆和描述能力讓人贊嘆不已，相信他的未來(lái)會(huì)更加輝煌！

以上就是我要表?yè)P(yáng)的一年級(jí)學(xué)生的作文，《我的快樂(lè)暑假》。通過(guò)他生動(dòng)的敘述，我們感受到了他的快樂(lè)、友情和成長(zhǎng)。希望他今后能繼續(xù)寫(xiě)出更多精彩的作品，為我們帶來(lái)更多的快樂(lè)和感動(dòng)！

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇2)

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文： 《我的好朋友小明》

我要為我的好朋友小明寫(xiě)一篇表?yè)P(yáng)作文。小明是我班上最棒的同學(xué)之一，他聰明、友善、勤奮，總是給我們帶來(lái)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

小明是一個(gè)聰明的孩子。無(wú)論是在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是其他科目上，他都能迅速理解和掌握知識(shí)。每次老師講解完一道題目，小明總是第一個(gè)舉起手來(lái)回答問(wèn)題。不僅如此，小明還總是能夠給我們很好的解釋?zhuān)瑤椭覀兝斫怆y點(diǎn)。有時(shí)候，我碰到難題不知所措，小明總是主動(dòng)走過(guò)來(lái)幫我解答。他用簡(jiǎn)單明了的方式解釋問(wèn)題，讓我豁然開(kāi)朗。

除了聰明外，小明還是一個(gè)非常友善的孩子。無(wú)論對(duì)同學(xué)還是老師，他總是以真誠(chéng)友善的態(tài)度對(duì)待。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，小明總是毫不猶豫地伸出援助之手。有一次，我在操場(chǎng)上被同學(xué)們欺負(fù)，小明看到后立即跑過(guò)來(lái)幫我解圍。他勇敢地站在我身前，大聲說(shuō)：“你們不可以欺負(fù)他，我們應(yīng)該友善相處！”這時(shí)其他同學(xué)也紛紛加入到我們這邊，我們一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，讓欺負(fù)別人的同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。害怕欺負(fù)別人的同學(xué)都改變了態(tài)度，原本困擾我的問(wèn)題也迎刃而解了。

更值得贊揚(yáng)的是，小明擁有一顆勤奮的心。每天放學(xué)后，大部分同學(xué)都會(huì)去玩耍，而小明卻選擇留在教室里繼續(xù)學(xué)習(xí)。他說(shuō)：“只有付出努力，才能取得更好的成績(jī)?！彼偸潜３至己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，每天按時(shí)完成作業(yè)，并主動(dòng)向老師請(qǐng)教不理解的地方。我常常被他的敬業(yè)精神所感染，也更加努力學(xué)習(xí)。

小明不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，他還積極參加班級(jí)活動(dòng)。每次班級(jí)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)或者其他活動(dòng)，小明總是報(bào)名積極參與。他不僅能夠帶動(dòng)氣氛，還能展示出自己的特長(zhǎng)。有一次，我們班級(jí)舉辦了一場(chǎng)自由體操比賽，小明展示了他優(yōu)美靈活的舞姿，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的歡呼和掌聲。

通過(guò)和小明的相處，我深深地感受到了他的優(yōu)秀和魅力。他聰明、友善、勤奮，是我心目中的好榜樣。我希望我也能向小明看齊，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。小明，我真心地希望你能一直保持下去，成為更加出色的人。我相信，你的未來(lái)一定會(huì)非常光明！

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇3)

在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)！

記得在去年暑假媽媽開(kāi)辦了一間補(bǔ)習(xí)社，開(kāi)設(shè)了很多班，有輔導(dǎo)班，有美術(shù)班，有書(shū)法班，有英語(yǔ)班……媽媽想讓我上一個(gè)班就問(wèn)我：“想不想上書(shū)法班啊？”()我搖了搖頭。但媽媽還是要我上書(shū)法班，我就是被逼的。在開(kāi)始的兩個(gè)星期里，我沒(méi)好好聽(tīng)講，上課時(shí)只是拿著毛筆亂涂亂畫(huà)，當(dāng)老師的話(huà)是耳邊風(fēng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。到了第三個(gè)星期，和我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)寫(xiě)的字有所進(jìn)步，有的還被老師貼出去，讓所有的同學(xué)看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。而我卻一事無(wú)成，有的家長(zhǎng)還說(shuō)：“你女兒不是學(xué)習(xí)書(shū)法嗎？為什么她的字帖沒(méi)貼出來(lái)??？我的女兒都被貼了！”這讓媽媽啞口無(wú)言。我心里難受極了，覺(jué)得很對(duì)不住媽媽?zhuān)鼘?duì)不住自己。所以我對(duì)自己說(shuō)要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，不可以辜負(fù)媽媽的期望。我給自己定了一個(gè)計(jì)劃表：每天練書(shū)法一個(gè)小時(shí)以上，上課時(shí)要專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。有時(shí)間上網(wǎng)看看書(shū)法的字帖，模范模范。我定了計(jì)劃的一個(gè)月后，我寫(xiě)得字比以前大有進(jìn)步，越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越剛勁端。有一次，我終于得到了老師的表?yè)P(yáng)，在上課前老師檢查我們的作業(yè)，我拿出我的作業(yè)給老師看，老師一看在同學(xué)面前說(shuō)：“你們看，現(xiàn)在黃曼堯?qū)懙米衷綄?xiě)越好了，現(xiàn)在已經(jīng)在我們班的前頭了，你們要好好向她學(xué)習(xí)??！”我一聽(tīng)，心里想吃了蜜一樣甜。下課后，老師把我寫(xiě)得3張字帖貼到墻壁上，讓同學(xué)們看看，媽媽看到我的字帖被貼出來(lái)，她開(kāi)心地笑了起來(lái)，她還在其他家長(zhǎng)面前炫耀呢！我心里非常開(kāi)心！

這讓我知道了：表?yè)P(yáng)是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開(kāi)心的！從今已后，我一定要爭(zhēng)取更多的表?yè)P(yáng)，讓我身邊的人和我一樣快樂(lè)！

回到家，爸爸淡淡的問(wèn)我：“你語(yǔ)文五單元多少分？是90出頭嗎？”

我跟爸爸說(shuō)：“是90出頭，可是這“頭”出大了！”

“快點(diǎn)兒，別廢話(huà)！把卷子拿來(lái)！快點(diǎn)兒！”爸爸不耐煩的說(shuō)。

我剛把卷子遞過(guò)去，爸爸就搶過(guò)去，打開(kāi)看。當(dāng)他看到那個(gè)98時(shí)，簡(jiǎn)直愣了一下，然后驚訝的說(shuō)：“你居然98？”

我得意的說(shuō)：“怎么樣？我沒(méi)騙你吧？”

“天哪？”爸爸驚訝極了。

“看完之后，簽字吧！”

“讓你媽簽吧，光榮的事都得她干！”

晚上，媽媽回來(lái)了，我把卷子給她簽字。她驚訝的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了：“你居然98分？！不錯(cuò)不錯(cuò)，你終于上95了！”

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇4)

我得到了表?yè)P(yáng)

那次，我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報(bào)紙。

回到家，我想我作為組長(zhǎng)就應(yīng)負(fù)職責(zé)，我立刻開(kāi)始構(gòu)思，我們小組名為“歡樂(lè)小組”、課題為“什么時(shí)候要洗手”，該怎樣把它表達(dá)得既清楚又美觀呢？我想了好一會(huì)兒，最后有了主意：用花的形式表現(xiàn)出來(lái)。

我說(shuō)干就干，首先用彩色鉛筆畫(huà)了一朵大花，在中間的`花心兒里寫(xiě)上了什么時(shí)候要洗手的資料：“洗手千萬(wàn)別馬虎……”，然后在各個(gè)花瓣中畫(huà)出都在哪些時(shí)候要洗手的圖畫(huà)，這樣就十分形象地展現(xiàn)出“什么時(shí)候要洗手”。再在旁邊的空白處畫(huà)上了向日葵和樓房。最后給這份報(bào)紙起名叫“歡樂(lè)快報(bào)”。我又用彩色鉛筆給這份報(bào)紙圖上底色，這樣一份報(bào)紙就辦好了。

我看了看做完的報(bào)紙，感覺(jué)很好，就拿給家人去看，他們一看都說(shuō)：“嗯！這份報(bào)紙辦得真好，看得出你的綜合水平提高了。”我聽(tīng)了家人的表?yè)P(yáng)，心里別提有多美了。我暗暗下定決心：我不能因?yàn)檫@一次的好就驕傲，要再接再勵(lì)，爭(zhēng)取辦得更好！

表?yè)P(yáng)一年級(jí)敘事作文(篇5)

在上周的星期三，被我的乒乓球老師表?yè)P(yáng)了，我非常高興。

我的乒乓球老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“經(jīng)過(guò)最近的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)你打球的動(dòng)作很漂亮。”在我沒(méi)有反應(yīng)之前，老師微笑著又說(shuō)了一句：“你和我打一下，你來(lái)試一試吧。”我心里想著：“我才剛學(xué)習(xí)，怎么能打過(guò)老師呢?”我有些猶豫的站在一旁摸著球拍。這時(shí)，老師仿佛讀懂了我的心思，走到我面前拍拍我的肩膀說(shuō)：“你可以的，來(lái)吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老師，我可以和你打，我相信自己?！迸赃叺娜硕伎湮矣杏職馓魬?zhàn)老師。

我們打了幾個(gè)來(lái)回后，老師摸著我的頭豎起大拇指，在夸我進(jìn)步很大。我心里高興極了!想著，我還要進(jìn)步努力，以后我要更加刻苦的訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日打的和老師一樣。

恨一年級(jí)敘事作文十六篇

作文是一種人與人之間溝通的橋梁，寫(xiě)作文在某種程度上來(lái)說(shuō)具有文化傳承的意義。想要寫(xiě)好一篇作文一定要認(rèn)真審題，寫(xiě)作需不需要天賦呢？以下“恨一年級(jí)敘事作文十六篇”由小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

恨一年級(jí)敘事作文【篇1】

今天，當(dāng)最后一縷晚霞的余輝灑在寧?kù)o的校園時(shí)，我靜靜地坐在座位上，等待老師播放《開(kāi)學(xué)第一課》的視頻。

一陣陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一個(gè)個(gè)感人至深的故事，都讓我發(fā)自肺腑地為他們驕傲，對(duì)他們敬佩。與同桌進(jìn)行了幾句簡(jiǎn)單交談后，我深深感到了故事的人物對(duì)于他們老師，親人的關(guān)懷之深。一個(gè)15歲的女孩，在一個(gè)貧困的家庭中，能對(duì)一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳哪赣H不離不棄，我覺(jué)得她真的很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她是一個(gè)孤兒，因?yàn)閺男∈ルp親而被繼母領(lǐng)養(yǎng)。她的繼母撫養(yǎng)了她3年，她卻照顧了她繼母7年，更甚至一輩子。

女孩對(duì)他的繼母，不對(duì)，應(yīng)是母親。她們的感情已不是常人所能夠體會(huì)的。她，關(guān)心她的母親，呵護(hù)她的母親，愛(ài)她的母親，沒(méi)有她的頑強(qiáng)，她的鼓勵(lì)，她的母親甚至不能生存來(lái)！母女之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系是怎么也割不斷的，像一條永遠(yuǎn)也打不開(kāi)枷鎖，試問(wèn)：誰(shuí)能對(duì)一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳哪赣H不離不棄地照顧7年？整整七年??！她除了學(xué)習(xí)就是為母親做事。起早貪黑，當(dāng)同學(xué)們都在家里做著香甜的夢(mèng)的時(shí)候，她已經(jīng)起來(lái)為母親洗衣物了。這樣的一個(gè)女孩任誰(shuí)看了都會(huì)為她心疼不已，同時(shí)也為她的堅(jiān)強(qiáng)贊嘆不已。我敬佩她，她將人間的親情展現(xiàn)得淋漓精致，她講人的美好品德集于一身，散發(fā)著無(wú)盡的光輝。她的幸福，只是希望母親好好的活著；她能看到母親一口一口吃下她的做的飯；能夠陪母親說(shuō)說(shuō)話(huà)，聊聊天……這是一些多么簡(jiǎn)單的事情啊。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，看著母親吃飯是多么微不足道的事情！可對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這就是幸福。同樣的，能夠?yàn)槟赣H奉上一杯淡淡的茶，對(duì)她來(lái)講，亦是一種幸福，這同我們來(lái)說(shuō)，同樣是舉手之勞?？晌覀冇挚稍粢獾皆谖覀兩砗竽赣H那期盼的目光？沒(méi)有！

淡淡的茶，包含的是濃濃的情，它的味道能讓人回味無(wú)窮……所以，幸福是簡(jiǎn)單的，卻又是困難的。如果我們能夠留意身邊的目光，也許，幸福就在我們的身邊。

恨一年級(jí)敘事作文【篇2】

在一個(gè)炎熱的早晨，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，小明走在上學(xué)的路上。

走著走著，他看見(jiàn)一個(gè)工人叔叔拉著一箱子的東西，累得滿(mǎn)頭大汗，吃力地向前，氣喘吁吁的。小明心想：我應(yīng)該幫助他人，這個(gè)工人叔叔這么累，我應(yīng)該幫幫他?。∮谑?，小明跑到箱子后面，跟著工人叔叔一起推箱子。工人叔叔感覺(jué)輕松了很多，回頭一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小男孩在箱子背后奮力往前推。啦呀啦，推呀推，小明也使出吃奶的勁，使勁往上推。走了好長(zhǎng)一段時(shí)間，工人叔叔一直感覺(jué)很輕松，不像以前那么累了。到了山頂?shù)墓S(chǎng)，工人叔叔對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，好孩子，要是沒(méi)有你，我現(xiàn)在恐怕還在半山腰呢！”小明也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我應(yīng)該幫助別人！”

這個(gè)故事告訴我們，如果看到別人有困難，應(yīng)該學(xué)習(xí)小明，幫助他人，這樣，困難就消失了。

恨一年級(jí)敘事作文【篇3】

我是一年級(jí)的學(xué)生，我的名字叫小明。我是個(gè)很懶的學(xué)生，學(xué)校里的老師都說(shuō)我是個(gè)懶惰的小孩。我想在這篇作文里，向大家訴說(shuō)一下我在一年級(jí)的懶惰經(jīng)歷。

上學(xué)期的時(shí)候，我最喜歡的課程是數(shù)學(xué)課。不過(guò)，我經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上打瞌睡，有時(shí)候還會(huì)悄悄地偷看窗外的風(fēng)景。老師總是在黑板上寫(xiě)著一串又一串的數(shù)字，我看著就覺(jué)得頭暈。我不喜歡動(dòng)筆做數(shù)學(xué)題，覺(jué)得太麻煩了。于是，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想。

語(yǔ)文課也是我的噩夢(mèng)。每次上語(yǔ)文課，老師總是要求我們背誦古詩(shī)或者唐詩(shī)。我又懶又記性差，每次都要費(fèi)很大的力氣才能記住幾句。還有作文，每次寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是想著要怎么懶省事，就寫(xiě)了一篇簡(jiǎn)單的文章。老師批評(píng)我寫(xiě)的文章沒(méi)有想象力，沒(méi)有章法，題目離題太遠(yuǎn)。但我卻無(wú)動(dòng)于衷，覺(jué)得這樣寫(xiě)就夠了。

體育課是我最討厭的一節(jié)課。我不喜歡跑步，也不喜歡打籃球。每次體育課，我總是盡量躲著老師，偷偷溜出操場(chǎng)。有一次，老師抓到了我在操場(chǎng)邊偷偷玩手機(jī)，訓(xùn)斥了我一頓。我知道自己做錯(cuò)了，但心里還是覺(jué)得很委屈。

放學(xué)以后，我更是懶得做作業(yè)了?？偸堑鹊娇煲辖坏臅r(shí)候才慌慌張張趕緊寫(xiě)。有一次，我把作業(yè)忘在了家里，偷偷跟同學(xué)抄了一份。被老師發(fā)現(xiàn)了，罰我站在教室角落。我覺(jué)得自己好慘，心想還是做作業(yè)比較好。

懶惰，讓我錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)，也惹來(lái)了很多麻煩。我知道自己很懶，但有時(shí)候真的控制不住自己。我想改變自己，變得勤奮努力，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。希望老師能夠繼續(xù)給我機(jī)會(huì)，讓我變得更好。

恨一年級(jí)敘事作文【篇4】

媽媽的陽(yáng)光照亮全世界，照亮我的心中，我的心中，開(kāi)滿(mǎn)了媽媽的鮮花，我的心里永遠(yuǎn)裝著她的愛(ài)。媽媽的陽(yáng)光是我溫暖的被子，蓋在我的身上有愛(ài)的溫暖，我感覺(jué)到了幸福的生活。媽媽的陽(yáng)光是我的一個(gè)美麗的五彩的珍貴的寶石，是那么的美，那么的藍(lán)，她把這個(gè)寶石送給了我，我把這顆寶石放進(jìn)了我的月光寶盒。

媽媽的陽(yáng)光是我的心靈，我的心靈是她變成的，變得美麗無(wú)比。媽媽的陽(yáng)光是溫暖的，我永遠(yuǎn)記住她的陽(yáng)光。在媽媽的心里，我永遠(yuǎn)是她的花兒，她的最?lèi)?ài)。

她在我的心里，編織了愛(ài)心兩個(gè)字，這兩個(gè)字，讓我充滿(mǎn)了能量，我高興地笑了起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子，你要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事情，我的希望在你的身上。媽媽的話(huà)，讓我感動(dòng)了全身，鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的話(huà)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

恨一年級(jí)敘事作文【篇5】

柳枝發(fā)芽了，春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，今天天氣非常好，我和媽媽、奶奶去科技館參觀。

一進(jìn)科技館大門(mén)，五個(gè)大福娃向我們招手，福娃上面條幅寫(xiě)著科技圓夢(mèng)想，和諧迎奧運(yùn)----大型奧運(yùn)科譜互動(dòng)體驗(yàn)展。進(jìn)了展廳，里面先是鳥(niǎo)巢、水立方及奧運(yùn)體育場(chǎng)等的模型，介紹了它們的外觀及作用。往前走是歷年來(lái)奧運(yùn)的歷史以及我國(guó)奧運(yùn)健兒的風(fēng)采，我知道在不久前，北京奧組委公布的20xx年北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f路線(xiàn)確定奧運(yùn)圣火將穿越珠穆朗瑪峰，這將是成為北京奧運(yùn)的一大亮點(diǎn)，我們期待偉大壯舉的實(shí)現(xiàn)。

在奧運(yùn)模擬展廳里，我體驗(yàn)了游泳、劃船、自行車(chē)、射擊、足球、拳擊等等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，玩得我上氣不接下氣的，感覺(jué)最有意思的是射劍，當(dāng)我拉開(kāi)弓時(shí)，象在原始森林中打獵，雖然我射的不是很好，但我真正體會(huì)到射擊運(yùn)動(dòng)員要有一個(gè)很好的視力和瞄準(zhǔn)力，其實(shí)其他運(yùn)動(dòng)也一樣，需要毅力和潛力。

你見(jiàn)過(guò)喝水的石頭嗎？展廳里的生泰砂基透水磚，它可以讓水流下來(lái)，上面也不積水，我摸了摸它，上面是干的，下面卻是濕的，水從上流下去，底下的水也有半池了，可上面還是干的，太有趣了。

通過(guò)這次展覽，我知道了奧運(yùn)許許多多知識(shí)，知道了得一塊獎(jiǎng)牌是多么不容易，只有平時(shí)不懈的努力，才能換取今天的成績(jī)。

恨一年級(jí)敘事作文【篇6】

短暫的寒假轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期有開(kāi)始了。又邁著極不情愿的步伐走進(jìn)了學(xué)習(xí)生活，又無(wú)可奈何地埋頭苦讀。

天??！各科要預(yù)習(xí)一章！還要做筆記，做教材練習(xí)！加上各科老師布置的作業(yè)，幾乎連休息的時(shí)間也沒(méi)有，那還有時(shí)間去復(fù)習(xí)舊知識(shí)？！但又苦于班主任是年級(jí)主任，又要求各科老師檢查，也只好壓住滿(mǎn)腔怒火，乖乖從命了。

沒(méi)覺(jué)得多久，一個(gè)月的假期說(shuō)過(guò)也就過(guò)去了。又把沉甸甸的大書(shū)包壓在了窄窄的肩上，又毫不情愿地一步步挪進(jìn)了教室，心中仍充斥著對(duì)老班的種種不滿(mǎn)。然而，上了這幾天之后，對(duì)老班的看法卻有了幾于翻天覆地的變化……

是啊，過(guò)去了的，無(wú)論漂亮與否，那扇門(mén)終已關(guān)上；無(wú)論結(jié)局完美與否，那本書(shū)終已合上。

記得在初中學(xué)過(guò)的一篇課文《夸父逐日》?？浞蛉プ汾s西落的太陽(yáng)，喝干了黃河渭水，終渴死于去大澤的路上。閉上書(shū)，不禁沉思：“去追趕今天的落日，有何意義？明天的太陽(yáng)一樣光芒萬(wàn)丈，明天的太陽(yáng)一樣明媚，何苦去追？就像臺(tái)灣詩(shī)人于光中所說(shuō)：“西奔是徒勞，奔回東方吧！既然追不上，就撞上！”

在生活中有太多人愿意去追逐“今天的落日“，去做今天沒(méi)做完的事。整天拿著一句“今日事今日畢”自欺欺人。到頭來(lái)，今天的事沒(méi)做好，明天的事又沒(méi)精力去做，只落得個(gè)“惡性循環(huán)“。其實(shí)，“日事日畢”是讓我們提高工作效率而不是去干做今天沒(méi)做完的事。一日之計(jì)在于晨，而不在于昏！

有句話(huà)說(shuō)：“放下，才能承擔(dān)。”，一個(gè)人一生有多大成就，取決于他的時(shí)間管理。所以，朋友，不論漂亮與否、完美與否，請(qǐng)關(guān)上那扇門(mén)，合上那本書(shū)，放手今天的落日，去迎接明天最美得日出！

山西省交城縣交城中學(xué)高一：韓大川

恨一年級(jí)敘事作文【篇7】

在人生崎嶇坎坷的旅途上，是誰(shuí)給予你最真誠(chéng)、最親切的關(guān)愛(ài)，是誰(shuí)對(duì)你噓寒問(wèn)暖，時(shí)刻給予你無(wú)私的奉獻(xiàn)；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)著你為人處世的道理；是誰(shuí)為了你的瑣事而煩惱？對(duì)了！是偉大的母親們。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的子女的。不管怎樣，母愛(ài)終究都是生命中最真摯、最難以割舍的感情。母親將你帶到這個(gè)世界上，隨即你便有了生命，有了生存的寄托。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于母親的羅嗦與嘮叨也開(kāi)始厭煩了。然而，當(dāng)你以一個(gè)有理方呵斥母親時(shí)，你曾作何感想？母親傾注了半生的精力來(lái)哺育你、教導(dǎo)你，至死方休，如果在她年邁時(shí)，你不孝敬她，反而對(duì)她不理不管、大發(fā)雷霆，她會(huì)有多么地傷心、絕望啊！哪個(gè)母親不望子成龍、望女成鳳？哪個(gè)母親會(huì)對(duì)自己的孩子索要什么回報(bào)？

恨一年級(jí)敘事作文【篇8】

昨晚一點(diǎn)多就醒了，家里悶得我喘不過(guò)氣來(lái)，再加上幾個(gè)蚊子對(duì)我的偷襲，真實(shí)氣急敗壞，無(wú)奈我用力睜開(kāi)那睡意濃濃的眼睛，猛的打開(kāi)臺(tái)燈，準(zhǔn)備和蚊子來(lái)它個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破，可是調(diào)皮的蚊子等我四處找它時(shí)，它早以逃之夭夭，我只好強(qiáng)壓心中的怒火關(guān)燈、回床、睡覺(jué)，可是沒(méi)等我把自己疲憊的身體放穩(wěn)，可惡的家伙又出來(lái)騷擾我在我的耳邊不停地說(shuō)：來(lái)呀、來(lái)呀、來(lái)打我呀！我再用最短的時(shí)間拉開(kāi)燈，想逮它個(gè)正著，狡猾的東西又逃得無(wú)影無(wú)蹤，就這樣一次一次地和我玩著捉迷藏，此時(shí)，我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。

哎！我連一只小小的蚊子都消滅不掉，我還能干什么？看來(lái)我不能強(qiáng)攻，只能智取。我打開(kāi)電扇，摁下最大摁鈕，接連不斷的威風(fēng)跑到我的身邊保護(hù)我，小家伙終于不敢靠近我，跑到了九霄云外去了，有利就有弊，在微風(fēng)的保護(hù)下，此時(shí)我的肩膀疼得要命。又難以入睡，真是氣死我也！

等到第二天，我一定要用我的長(zhǎng)桶武器（滅害靈）把它們斬盡殺絕。

恨一年級(jí)敘事作文【篇9】

今天，我們班考了數(shù)學(xué)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n了，我連忙跑進(jìn)教室。我心想：“這一次的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是多少分啊？”只見(jiàn)，趙老師一邊拿著試卷一邊走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“上一次的考試，嗯，還不錯(cuò)，100分2個(gè)，是許哲瑜和王夢(mèng)莎?！蔽覀冞B忙拍起手來(lái)，我心想：我們班有兩個(gè)100分，可是，我的分?jǐn)?shù)是多少分呢？一個(gè)一個(gè)分?jǐn)?shù)報(bào)了下來(lái)，最后還剩幾張了，我的心已經(jīng)跳到喉嚨中間了。趙老師笑著說(shuō)：“王嘉悅?！蔽倚南耄何铱赡苁?0多分了吧？“82分”。我連忙拿過(guò)試卷一看，計(jì)算題扣了1分，應(yīng)用問(wèn)題扣了5分，進(jìn)率問(wèn)題扣了12分，我心想：什么進(jìn)率問(wèn)題居然扣了12分，天哪！我再仔細(xì)一看，不會(huì)吧，我竟然把乘進(jìn)率看成了除進(jìn)率，除進(jìn)率看成了乘進(jìn)率，啊！我太馬虎了吧！

下一次我一定要考得好一些。

恨一年級(jí)敘事作文【篇10】

噩夢(mèng)一年級(jí)敘事作文

我記得那是一個(gè)寒冷的冬天，陽(yáng)光稀薄，大地都被厚厚的白雪覆蓋著。我當(dāng)時(shí)是一年級(jí)的學(xué)生，過(guò)著簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活。有一件噩夢(mèng)般的事情發(fā)生了……

那天早上，我像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校大門(mén)。走廊上傳來(lái)了教室里學(xué)生們的歡聲笑語(yǔ)，我充滿(mǎn)期待地走進(jìn)了教室。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里一片混亂。同學(xué)們?cè)隗@慌失措地四處奔跑，老師也忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不知道發(fā)生了什么事情。

我心跳加速，還認(rèn)為是發(fā)生了什么重大的事故，于是我焦急地問(wèn)身邊的同學(xué)：“發(fā)生了什么事情？為什么大家這么慌張？”我的聲音充滿(mǎn)了緊張和恐懼。

一位同學(xué)握住了我的手，他的手心濕漉漉的，仿佛剛被冰雪浸濕一般。他顫抖著說(shuō)：“噩夢(mèng)……噩夢(mèng)發(fā)生了。”我的腦袋一片混亂，我不知道他在說(shuō)什么，只感到一股寒意從腳底沖上來(lái)。

緊接著，一陣驚恐的尖叫聲從樓下響起。同學(xué)們更加驚慌地往窗外看去，我也下意識(shí)地走到窗前。外面的景象讓我驚呆了，整個(gè)校園籠罩在黑暗之中，空氣中彌漫著一股惡心的嗅覺(jué)。我努力地揉了揉眼睛，可是，一切卻沒(méi)有變回正常。校園里出現(xiàn)了一群奇怪的生物，它們看起來(lái)像是人，卻有著紅色的眼睛和尖尖的牙齒，它們令人毛骨悚然。

我極力控制自己的情緒，不讓自己陷入恐慌之中。我回頭看了看同學(xué)們，他們也被眼前的景象嚇到了，有的人躲到角落里，有的人流淚哭喊著。我知道，只有保持冷靜才能找到解決的方法。

我決定去找校長(zhǎng)和老師商量對(duì)策。我小心翼翼地走出教室，踩著漆黑的樓梯往下走去。一樓的走廊燈光昏暗，顯得更加可怕。我緩緩地走在走廊上，仿佛隨時(shí)都會(huì)有什么可怕的東西出來(lái)襲擊我。腳下似乎有什么東西被我踩到了，我低頭看去，竟然是一只血淋淋的手。我看了一眼牆上的時(shí)鐘，上面停留在了午夜。

不久后，我終于來(lái)到了校長(zhǎng)室。推開(kāi)門(mén)的瞬間我捂住了嘴，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的身邊堆滿(mǎn)了尸體。我不敢相信眼前的一切，這難道是真的嗎？

當(dāng)我回到教室時(shí)，心情已經(jīng)變得沉重而絕望。同學(xué)們?nèi)匀缓ε碌囟阍诮锹淅?，我也不知道還能做些什么。就在這時(shí)，一道光芒從外面射進(jìn)了教室。

我懷著期待走進(jìn)了光芒，眼前一亮，我竟然回到了故鄉(xiāng)。我又一次踏上了熟悉的土地，在陽(yáng)光下奔跑玩耍，和親人團(tuán)聚。而那個(gè)噩夢(mèng)一樣的一年級(jí)生活，已經(jīng)成為了過(guò)去。

從此以后，我明白了生活的可貴，懂得了珍惜每一天。那個(gè)噩夢(mèng)帶給我一生難以忘記的經(jīng)歷，讓我明白了勇敢面對(duì)困難和不幸的重要性。即使是最黑暗的時(shí)刻，只要保持冷靜，堅(jiān)定勇敢，就一定能找到光明的出路。

恨一年級(jí)敘事作文【篇11】

那是一個(gè)星期二的下午，老師突然宣布說(shuō)：“體育課不上了!”我們都垂頭喪氣。但是老師又說(shuō)：“下午第一節(jié)課可以上——”我們又有了一絲希望。

下午上課了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到三年二班也是體育課。體育老師還拿了接力棒，看樣子這是要比賽呀!

比賽開(kāi)始了!我緊張地忍不住的想上廁所。“啦啦隊(duì)”向著天喊著“加油”，好像在求助老天爺讓三年五班勝，真是好笑。哨子吹響了，第一個(gè)人像飛一樣戰(zhàn)爭(zhēng)了過(guò)去，接著一個(gè)又一個(gè)……

到我了，我的老毛病又犯了。我竭力忍住才沒(méi)有掉鏈子。來(lái)了來(lái)了!我深吸了一口氣，把棒交給我一剎那，我不顧一切的去跑。我看對(duì)手已經(jīng)追上來(lái)了，又使勁的跑。交給下一棒時(shí)，我對(duì)同伴說(shuō)：“快跑!為三年五班加油!”

最后，我們勝利了。我們肩摟著肩的跳了起來(lái)。她們磕頭求助老天爺可管用嘍——給我們求贏啦!

恨一年級(jí)敘事作文【篇12】

今天在區(qū)域活動(dòng)時(shí)展示一個(gè)神奇的魔術(shù)，我用一張紙隔開(kāi)后面放上一塊磁鐵，紙的前面有一個(gè)鐵釘，磁鐵動(dòng)，鐵釘也動(dòng)，磁鐵的周?chē)謩e放了各種鐵質(zhì)物品。孩子們瞪著那一雙雙大眼睛聚精會(huì)神的看著還不時(shí)在小聲嘀咕著老師真厲害，有些小朋友還躍躍越試的想來(lái)近距離觀察。

達(dá)達(dá)是個(gè)好奇心非常強(qiáng)的孩子，他舉起小手說(shuō)老師我能試試嗎？我說(shuō)好的。我在沒(méi)讓孩子發(fā)現(xiàn)的情況下把磁鐵抽離，他試了好幾次鐵釘?shù)辱F制品都沒(méi)有動(dòng)，他還有點(diǎn)不死心的再試了幾次，就委屈的抬起頭問(wèn)為什么我就不能讓它們動(dòng)呢？我說(shuō)你等一下好嗎老師待會(huì)就能讓你知道為什么？誰(shuí)還想試驗(yàn)一下呢，陸陸續(xù)續(xù)的又有幾名小朋友來(lái)試驗(yàn)了一下，還是不行。我說(shuō)你們想知道為什么嗎？孩子們點(diǎn)點(diǎn)頭，用特別崇拜的眼神看著我。我說(shuō)其實(shí)是這個(gè)東西幫的我，出示了磁鐵，現(xiàn)在再讓小朋友試試？孩子們一下子都集中到我的面前試驗(yàn)了起來(lái)?？吹胶⒆觽兡呛弥倚α似饋?lái)，我讓孩子們分組去體驗(yàn)，孩子們別提多么高興都說(shuō)把這個(gè)魔術(shù)回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過(guò)這次區(qū)域活動(dòng)讓孩子在探索學(xué)習(xí)操作中提高了幼兒對(duì)磁鐵的興趣。

恨一年級(jí)敘事作文【篇13】

我家有兩只貓，其中我最喜歡小花，它可愛(ài)極了，小花是奶奶從街上撿來(lái)的，到來(lái)家的時(shí)候，喵喵地叫，也不知道是餓，還是冷，因?yàn)槟菚r(shí)是冬天，但是我想是又餓又冷，我個(gè)它弄點(diǎn)白干飯泡點(diǎn)熱水，給它弄了個(gè)窩，它吃好了，我就把它抱到窩里，讓它睡覺(jué)。

現(xiàn)在那只小貓長(zhǎng)大了，它圓形的臉上有一雙寶石般的眼睛，長(zhǎng)著兩只耳朵和一只靈敏的鼻子，它身上的毛軟軟的，它的毛是有好幾種顏色組成的，有黃色的、白色的、黑色的，所以我叫它小花。

小花一開(kāi)始吃食時(shí)不挑食，漸漸往后它就開(kāi)始挑食，它不吃一些青菜，豆餅本來(lái)是吃的，現(xiàn)在像飯里有葷湯才吃，小花在吃東西的時(shí)候，另一只小貓也會(huì)來(lái)，它們倆有時(shí)吃飯時(shí)，因爭(zhēng)食而打架。

小花很會(huì)捉老鼠，它有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)那兒有動(dòng)靜，它的耳朵就會(huì)豎起來(lái)，當(dāng)它想進(jìn)老鼠洞時(shí)，它就會(huì)用它的嘴邊的胡須去量一量，看自己能不能進(jìn)去，有時(shí)它進(jìn)不去，就在那兒等，老鼠一出來(lái)，它就像箭一樣沖上去，用爪子緊緊地抓住老鼠，然后把老鼠折磨半死，然后就津津有味吃起來(lái)了。

恨一年級(jí)敘事作文【篇14】

書(shū)包是我的好朋友，可是它有點(diǎn)臟，今天太陽(yáng)大，我想給它洗個(gè)熱水澡。

我先用熱水把書(shū)包全身淋濕，然后，給書(shū)包里里外外抹上香香的肥皂，過(guò)來(lái)五分鐘，我用小刷在它身上來(lái)回地刷，我：“左刷刷，右刷刷，里刷刷，外刷刷”……好不容易刷干凈了。

接下來(lái)，我放了一盆清水，把書(shū)包放在水里面使勁地揉搓，再把書(shū)包提起來(lái)又放下去，我就這樣清洗了三遍，在我把書(shū)包從水里提起來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)很重，提著有點(diǎn)吃力，我一看，原來(lái)書(shū)包里裝了很多水，媽媽告訴我，應(yīng)該書(shū)包口朝下提起來(lái)，就裝不了水，原來(lái)我提反了呀！最后，我還是把書(shū)包洗干凈了，有股清香的味道。

我給好朋友洗了個(gè)熱水澡，它變得干凈又漂亮，我們又可以一起高高興興地上學(xué)了，我很喜歡它！

恨一年級(jí)敘事作文【篇15】

只要有想見(jiàn)的人就不再是孤單的藝人，這是夏日說(shuō)的，我認(rèn)為也有很多道理。

這輩子能與之相遇的人太多了，但陪到自己最后的人又能有幾個(gè)或許在未來(lái)的某幾天。不經(jīng)意間的遇見(jiàn)，也許是我們彼此之間最后的相遇了......

在我們身邊有一些人曾闖進(jìn)我們的世界里，但他們長(zhǎng)什么樣我們都不知道，就匆匆的離去了，只留下一些零碎的回憶。

小時(shí)候我是能說(shuō)會(huì)道的小鬼頭，當(dāng)時(shí)鄰居有一個(gè)大家都很欣慰的爺爺，每天都不笑一下，回復(fù)別人也只有嗯，而且聽(tīng)奶奶說(shuō)她是一個(gè)長(zhǎng)相極其兇神惡煞的人打交道，很怕他讓我這個(gè)三歲的小鬼頭卻打破了這種情況，您這里就喜歡去找那位爺爺玩耍，那時(shí)候我鱉苗向邊描述事物的手主導(dǎo)起來(lái)。爺爺就會(huì)開(kāi)心地哈哈大笑起來(lái)，可遠(yuǎn)處看見(jiàn)場(chǎng)景的奶奶也忍不住大笑起來(lái)，可這些回憶都是從奶奶那里聽(tīng)到的，現(xiàn)在這位爺爺再也沒(méi)有出現(xiàn)在我的世界里，再也沒(méi)有他入這個(gè)世界里了。

所以請(qǐng)好好珍惜身邊的人吧，即使再也沒(méi)有相遇的機(jī)會(huì)，但也可以作為努力的動(dòng)力，沖破無(wú)限的孤獨(dú)感，隨之變得愈加優(yōu)秀，去遇見(jiàn)那個(gè)想象的人，羅像這也許就是只要想見(jiàn)的人就不再是孤單的藝人的意思了吧。

現(xiàn)在該好好奮斗去遇見(jiàn)想見(jiàn)的人，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也許自己也正是那想遇見(jiàn)的人，你不再是孤單一人，請(qǐng)為自己想見(jiàn)的人和為了那些想遇見(jiàn)你的人好好奮斗吧，從此你就會(huì)不再孤單。

恨一年級(jí)敘事作文【篇16】

在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的事，高興的、難忘的、傷心的象無(wú)數(shù)顆閃爍的小星星，發(fā)出耀眼的光芒。下來(lái)，我摘一顆最閃亮的小星星與大家分享。

叮鈴鈴下課了，我和好朋友王小剛象箭一樣跑出了教室。玩著玩著，忽然王小剛猛地?fù)淞诉^(guò)來(lái)，差點(diǎn)摔了個(gè)嘴啃泥，嚇了我一大跳，原來(lái)是我們班的侯順源推了他一把。王小剛很生氣，就上去打了侯順源一拳，侯順源也毫不示弱，反打了王小剛一拳。就這樣，他們倆就像兩只生氣的大公雞，漲得臉紅脖子粗，扭打在了一起。我見(jiàn)勢(shì)不妙，大喊道：不要打了，再打我告訴老師！這句話(huà)真管用，他們倆立刻不打了，侯順源狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)，狗拿耗子，多管閑事。我不以為然，就去別的地方玩了。突然，我的后背一陣劇痛，我不由自主地叫了起來(lái)，扭頭正準(zhǔn)備看個(gè)究竟，侯順源就揮舞著拳頭不偏不倚地打中了我的門(mén)牙。

我只覺(jué)得嘴里一股血腥味，還有一個(gè)硬硬的東西，連忙吐出來(lái)一看，啊，不是別的是我的大門(mén)牙。侯順源一看闖了禍，哇地一聲就哭了起來(lái)。我一看他哭了，連忙忍住痛，安慰他：不要緊，這是乳牙，掉了還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。但是你要改掉沖動(dòng)的毛病，不然以后還會(huì)闖禍的。侯順源聽(tīng)了，擦了擦眼淚，感激地說(shuō)：謝謝你，我以后再也不這樣了。雖然有點(diǎn)痛，但是聽(tīng)到他知錯(cuò)能改，我還是很高興。

這件事讓我很難忘，之所以難忘，是因?yàn)樗屛颐靼祝褐灰總€(gè)人都有一顆寬容的心，這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)真善美，永遠(yuǎn)和平、美好。

生活是一首歌，今唱著人生的節(jié)奏和旋律。生活是一幅畫(huà)；描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍(lán)；生活是一團(tuán)麻；交織著人生的快樂(lè)與煩惱。

——題記

時(shí)光流逝，我一轉(zhuǎn)眼上初中三年級(jí)了。那是一個(gè)去年的下午，我放學(xué)回到家里，看見(jiàn)爸爸媽媽沒(méi)回家，我想幫媽媽把飯做了，我淘好米，適當(dāng)放了些水，心想“過(guò)十五六分鐘，飯就該熟了”

一切妥當(dāng)之后，我打開(kāi)電視，坐在電視機(jī)前，這時(shí)我再次提醒自己飯做好后記得拔掉電源。電視時(shí)上演的節(jié)目是關(guān)于學(xué)好數(shù)學(xué)的32招，我把它比喻劍法，我邊看邊練，正當(dāng)我練的盡興的時(shí)候，突然聞到一股刺鼻的焦味，心想壞了，飯糊了，此時(shí)的我感覺(jué)像是有塊大石頭從空中落下正好打中我的頭。

我慌慌張張跑進(jìn)廚房，迅速把煤氣關(guān)掉，掀開(kāi)飯鍋，看著已經(jīng)燒焦的黑糊糊的米飯，我心想這可怎么辦呀！

就在這一剎那，我的腦海中好像有本書(shū)經(jīng)過(guò)，我想了想，是“家庭麻煩108招”。我終于想到了上面寫(xiě)的內(nèi)容，飯糊了就在飯上插上一棵大蔥。

我心想，就這一棵小小的大蔥能管用嗎？轉(zhuǎn)念一想，老師教我們凡事要大膽嘗試，于是我就按照書(shū)上的說(shuō)法做了，一會(huì)兒工夫，飯果然恢復(fù)了原味。通過(guò)這件事，我學(xué)到了不少的知識(shí)，讓我明白了做什么事情都不能三心二意。

當(dāng)我回憶這些往事的時(shí)候，我是永遠(yuǎn)也忘不了這件事的，這是我最難忘的一件事。

人生是我們用知識(shí)的火花推動(dòng)思考的風(fēng)帆，用智慧的火花去點(diǎn)燃理想的火花，用浪漫的*去創(chuàng)造這美好的生活，用科學(xué)的力量去強(qiáng)勁騰飛的翅膀。

品味人生，品味那些曾經(jīng)的往事，往事好像一道彩虹，出現(xiàn)在我的眼前，有七種顏色：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫……

前兩天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在黃老師的帶領(lǐng)下前往金城小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在那里，我們參加了軍訓(xùn)，組織了藍(lán)球友誼比賽，知識(shí)比賽，打掃衛(wèi)生等等一系列有趣的活動(dòng)?？晌易铍y忘的一件事是軍訓(xùn)。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，我們坐著公共汽車(chē)一路高歌歡笑，不知不覺(jué)就到了金城小學(xué)。進(jìn)了宿舍，放好行李后，九點(diǎn)鐘便準(zhǔn)備開(kāi)始軍訓(xùn)，剛排好隊(duì)伍，就有一個(gè)英俊威武的武警叔叔走過(guò)來(lái)。軍訓(xùn)開(kāi)始進(jìn)行了，武警叔叔看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谙旅嬷v話(huà)，武警叔叔就響亮地大吼一聲：“立正！”頓時(shí)，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，緊跟著教官兩腿并攏，腰桿筆直，兩眼緊盯前方。教官見(jiàn)我們隊(duì)伍歪歪扭扭，就反復(fù)糾正我們的動(dòng)作，直到我們做得正確為止，才繼續(xù)教我們下一些動(dòng)作，包括跨立、踏步等動(dòng)作，聽(tīng)教官說(shuō)這些動(dòng)作都是《孫子兵法》里的軍事內(nèi)容。教官似乎把我們當(dāng)成新入伍的小戰(zhàn)士嚴(yán)格訓(xùn)練，但是我們這些城市里的小學(xué)生大多都是嬌生慣養(yǎng)，加上太陽(yáng)的光太猛烈，我們?cè)跄苋淌艿米∧?？瞧，大家汗流浹背，口干如火，有些同學(xué)身體不行了，就想休息，動(dòng)來(lái)到去，卻被嚴(yán)厲的教官發(fā)現(xiàn)了，只見(jiàn)他走過(guò)來(lái)一把抓住那同學(xué)的肩膀，大力捏，那同學(xué)就“啊”地叫了一聲，便立馬站好。但是還有個(gè)別同學(xué)在太陽(yáng)的烤烘下，因體力不足，還是倒下去，我也快堅(jiān)持不下去了，我看見(jiàn)教官的臉黑黑的、強(qiáng)壯的身體、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，感覺(jué)他平時(shí)訓(xùn)練一定吃了不少苦，才有今天過(guò)硬的軍事本領(lǐng)，所以我就咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底。在教官一絲不茍的指導(dǎo)下，我努力地做好了每一個(gè)動(dòng)作。終于贏得教官的贊揚(yáng)，并且滿(mǎn)意的讓我們結(jié)束訓(xùn)練。

雖然軍訓(xùn)的時(shí)間才十多分鐘，卻使我受益不淺，使我增加了軍事知識(shí)。使我懂得要加強(qiáng)鍛煉才有個(gè)健康的身體，才能做個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

餓了一年級(jí)敘事作文五篇

我們會(huì)將難忘的事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，好的作文可以準(zhǔn)確的表達(dá)作者需要表達(dá)的內(nèi)容，擔(dān)心自己寫(xiě)不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。作文寫(xiě)作步驟有那些？于是，小編為你收集整理了餓了一年級(jí)敘事作文五篇。僅供參考，歡迎大家閱讀。

餓了一年級(jí)敘事作文 篇1

晨練一年級(jí)敘事作文

春天的陽(yáng)光明媚而溫暖，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，花兒綻放著多彩的笑容。而在這個(gè)美好的季節(jié)里，我和同學(xué)們每天早晨都要進(jìn)行晨練，以保持我們的健康和活力。

一年級(jí)的我們剛剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)晨練這個(gè)新鮮事物抱著非常好奇的態(tài)度。我記得有一次早晨，我剛剛睡醒就跳下床，迫不及待地準(zhǔn)備去晨練。我戴上鞋子、穿上運(yùn)動(dòng)服，邊穿邊和媽媽告別。我飛快地奔向?qū)W校，一路上滿(mǎn)懷期待地想象著晨練場(chǎng)景。

當(dāng)我到達(dá)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了同學(xué)們，他們或是在做熱身運(yùn)動(dòng)，或是在玩跳繩、捉迷藏等活動(dòng)。我急忙找到自己的同桌小明，我們相互打了個(gè)招呼，就融入了他們的隊(duì)伍中。老師迅速地安排任務(wù)，我們整整齊齊地站成一排，等待老師的指令。

老師手中拿著一枚哨子，輕輕一吹，我們都活力四溢地開(kāi)始晨練運(yùn)動(dòng)了。首先是熱身運(yùn)動(dòng)，我們一起彎腰、伸腿、摸腳，頭搖擺，手臂晃動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作都做得非常規(guī)范。熱身結(jié)束后，老師指揮我們跑步，我們一邊緊緊舉起胳膊，一邊輕快地向前跑，身體像小鳥(niǎo)一樣在草地上飛翔。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，沿著操場(chǎng)繞圈圈，歡呼聲此起彼落。在跑步中，我感受到清新的空氣，一陣微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，讓我感到愉悅和舒服。

接著，老師安排我們進(jìn)行體操操練。我們站在操場(chǎng)中央，老師示范動(dòng)作，我們則迅速模仿。頭轉(zhuǎn)大圈圈、手搭大馬桶、腰身一擺擺...我們一個(gè)個(gè)動(dòng)作嫻熟地進(jìn)行著，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但卻需要我們集中注意力才能掌握。老師耐心地指導(dǎo)我們，糾正我們的錯(cuò)誤動(dòng)作，并不斷鼓勵(lì)我們。我們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力地完成了一個(gè)個(gè)動(dòng)作，體操結(jié)束時(shí)，掌聲響徹整個(gè)操場(chǎng)。

晨練的是大家普遍最喜歡的游戲環(huán)節(jié)。老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了形式多樣的游戲，如跳繩、橡皮筋、踢毽子等。我們分成幾個(gè)小組，互相競(jìng)賽。有時(shí)，我們奔跑在操場(chǎng)上，追逐著皮球，在陽(yáng)光下歡笑；有時(shí)，我們?cè)谔K的樂(lè)曲中蹦蹦跳跳，爭(zhēng)取多跳幾個(gè)；有時(shí)，我們圍成一圈，手牽手踩著橡皮筋，一下、兩下、三下一跳。每個(gè)游戲都充滿(mǎn)了激情和快樂(lè)，我們盡數(shù)釋放著自己的活力。

晨練活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們感覺(jué)身心舒暢，整個(gè)人充滿(mǎn)了活力。我們用激動(dòng)又飽滿(mǎn)的心情返回教室，準(zhǔn)備開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。從那天開(kāi)始，我逐漸愛(ài)上了晨練，它帶給我快樂(lè)，也保證了我健康的成長(zhǎng)。晨練不僅是一種鍛煉身體的方式，更讓我和同學(xué)們感受到了集體的力量和合作的意義。

晨練的樂(lè)趣讓我更加熱愛(ài)校園生活，也更加珍惜每一天的早晨。我相信，只要堅(jiān)持每天晨練，我們一年級(jí)的同學(xué)們一定會(huì)變得更健康、更快樂(lè)地成長(zhǎng)！

餓了一年級(jí)敘事作文 篇2

一．指導(dǎo)“寫(xiě)什么”

1．從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)。

1）出現(xiàn)圖片：小貓上樹(shù)（畫(huà)面取名：小貓的勇氣）

A你發(fā)現(xiàn)了什么？

（估計(jì)學(xué)生有：小貓很有勇氣，小貓敢爬樹(shù)等）

B等爬完樹(shù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小貓的肉墊、爪子、毛等等都有了變化，這時(shí)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

2）出現(xiàn)不起名組圖：小貓斗大貓小貓洗爪子貓睡覺(jué)大貓媽媽的母愛(ài)A現(xiàn)在你又從貓的身上發(fā)現(xiàn)了什么？

由學(xué)生任意挑選說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并簡(jiǎn)單地進(jìn)行敘述。

1）導(dǎo)入身邊動(dòng)物。

A貓的身上的發(fā)現(xiàn)是這樣的多，其實(shí)狗的身上的發(fā)現(xiàn)更多，我們同學(xué)家里養(yǎng)過(guò)狗嗎？你親戚家里有人養(yǎng)過(guò)狗嗎？你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)狗的什么？（估計(jì)學(xué)生有：狗會(huì)搖尾巴；狗會(huì)看門(mén)等）

B還有別的動(dòng)物嗎？

2．從身邊發(fā)現(xiàn)。

1）出現(xiàn)圖片：一個(gè)躲在門(mén)里的小女孩

A這個(gè)人是誰(shuí)??？會(huì)不會(huì)是你？你發(fā)現(xiàn)了什么？

（估計(jì)學(xué)生有：向來(lái)以為自己膽子大，卻發(fā)現(xiàn)自己膽小如鼠；看見(jiàn)老鼠害怕了等）

2）出現(xiàn)圖片：媽媽和爸爸在地里割稻（起名：我發(fā)現(xiàn)變了）你發(fā)現(xiàn)什么變了？

（估計(jì)學(xué)生有：媽媽的手變粗糙了；爸爸的臉更黑了；我變得更愛(ài)媽媽了等）

3）導(dǎo)入生活。

啊，像這樣的事情太多太多了，（出現(xiàn)游泳三階段：不會(huì)、會(huì)、熟練的圖片），你瞧，就算是一個(gè)事情我們就有三個(gè)發(fā)現(xiàn)，你們看，發(fā)現(xiàn)什么？（估計(jì)學(xué)生有：我發(fā)現(xiàn)游泳真難啊；我發(fā)現(xiàn)我也會(huì)游泳；我發(fā)現(xiàn)游泳很簡(jiǎn)單）

4）小結(jié)：發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，尤其是在我們這個(gè)充滿(mǎn)濃郁鄉(xiāng)村氣息的地方，啊，抬頭就有發(fā)現(xiàn)，低頭也有發(fā)現(xiàn)，回到家里，媽媽的眼神，爸爸的問(wèn)候都是發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)太多了，把你所能發(fā)現(xiàn)的填在紙上：

我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)

我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)

3．交流發(fā)現(xiàn)的材料。

1）把你的發(fā)現(xiàn)與小組的同學(xué)分享。

2）挑你最能說(shuō)的一個(gè)告訴同桌。

二．指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”

1．提問(wèn)指導(dǎo)法。

1）學(xué)生上講臺(tái)回答同學(xué)提問(wèn)。

誰(shuí)愿意到講臺(tái)前來(lái)跟大伙交流交流嗎？（請(qǐng)2位）

A（第一位）朗讀題目后學(xué)生提問(wèn)，講臺(tái)上的學(xué)生回答。

引導(dǎo)：你覺(jué)得他回答得不夠清楚，你可以要求他說(shuō)得更清楚。

B（第二位）朗讀題目后，猜同學(xué)會(huì)提問(wèn)些什么，并把自己猜的問(wèn)題回答。

（這個(gè)猜問(wèn)題不難，一般都能猜到，特別鼓勵(lì)猜問(wèn)題的學(xué)生）

2．范文指導(dǎo)法。

同學(xué)們有很多發(fā)現(xiàn)，這里也有四位同學(xué)有自己的發(fā)現(xiàn)：

出現(xiàn)范文題目：《我發(fā)現(xiàn)“牛皮癬”的來(lái)歷》《我發(fā)現(xiàn)當(dāng)家的權(quán)力變了》《我發(fā)現(xiàn)妹妹咬人的秘密》《我發(fā)現(xiàn)路是這樣走出來(lái)的》

按學(xué)生自己的喜好選擇自己愛(ài)看的作文來(lái)看。

1）向范文提問(wèn)。

選擇范文后，教師要求，你想知道什么？（學(xué)生提問(wèn)，教師注意提問(wèn)質(zhì)量）

引導(dǎo)：如果你們想知道問(wèn)題，作者能在作文總告訴你們，那么作者的作文就是好作文。

2）朗讀范文，并讓提問(wèn)的學(xué)生回答，自己的問(wèn)題作者有沒(méi)有告訴你。

3）猜范文的內(nèi)容。

選擇第二則范文，教師要求學(xué)生猜作者寫(xiě)了什么？（學(xué)生猜）

4）范文朗讀，并讓學(xué)生自己回答猜中了沒(méi)有。

5）小結(jié)提問(wèn)：為什么作者寫(xiě)的，你們都猜得到，而你們想知道的內(nèi)容，作者也似乎心有靈犀一般都寫(xiě)了，你們寫(xiě)作有什么秘訣沒(méi)有？

導(dǎo)出作文秘訣：作文就是寫(xiě)你自己想寫(xiě)的，寫(xiě)別人想知道的。

三．學(xué)生寫(xiě)作

1．選擇自己最喜歡的寫(xiě)作。

2．部分有問(wèn)題的學(xué)生教師個(gè)別指導(dǎo)。

指導(dǎo)方法A：看了你這個(gè)題目，老師很想知道1??？2??？3??？指導(dǎo)方法B：你猜猜，老師看了你這個(gè)題目最想知道什么？

3．學(xué)生習(xí)作，音樂(lè)。

四．評(píng)價(jià)及欣賞

1．引導(dǎo)評(píng)價(jià)的方法。

1）既然寫(xiě)作文有秘訣，那么我們?cè)u(píng)價(jià)作文是不是也有秘訣？

2）評(píng)價(jià)秘訣：看作文中是不是解決了我們想知道的，看是不是作

者有必要寫(xiě)的。

2．學(xué)生上講臺(tái)讀作文。

1）評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：哪些問(wèn)題解決了？

2）還存在什么問(wèn)題？

3）有什么建議？

3．欣賞。

1）學(xué)生中的優(yōu)秀作文。

2）配樂(lè)朗讀范文《我發(fā)現(xiàn)爸爸其實(shí)很愛(ài)我》。

4．總結(jié)。

發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在，生活中有寫(xiě)發(fā)現(xiàn)叫我們落淚。

（課件圖片：風(fēng)雪中送報(bào)紙；爸爸背起我看戲；姐姐的兩種媽媽??）發(fā)現(xiàn)其實(shí)不難，記住兩句話(huà)：用眼睛去觀察，用心靈去感受。

本方案設(shè)計(jì)有兩大特點(diǎn)：

1．從學(xué)生情趣入手，激發(fā)學(xué)生的搜索材料的欲望，從而入手身邊的人事，選材水到渠成。

2．指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作返樸歸真，“給題目提問(wèn)題”——最簡(jiǎn)單的指導(dǎo)方法往往最有效，因?yàn)樗o學(xué)生的指導(dǎo)方向性很明確，沒(méi)有因?yàn)樘砑恿撕芏嗟娜藶橐蛩囟怪笇?dǎo)變得撲簌迷離。也從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文的真諦：寫(xiě)自己想寫(xiě)的=別人最想知道的。（限小學(xué)生）

餓了一年級(jí)敘事作文 篇3

今天，我的紅包丟了，事情是這樣的：外奶帶我和哥哥去小姨奶家玩。因?yàn)檫^(guò)年了，小姨奶就給我一個(gè)紅包，紅包里面裝了二百元的壓歲錢(qián)，我的心里很高興，小心翼(yi)翼(yi)的裝進(jìn)口袋里。然后我們?cè)诶衔猴埖瓿晕顼垼诨貋?lái)的路上我和哥哥有說(shuō)有笑的，邊聊(liao)天邊走路，忽然，我摸(mo)摸(mo)我的口袋，發(fā)現(xiàn)紅包不見(jiàn)了，我的心呯(pong)呯(pong)呯(pong)的跳了起來(lái)，緊(jin)張(zhang)的對(duì)哥哥說(shuō)：哥哥，怎么辦呀，我的紅包不見(jiàn)了哥哥說(shuō)：我們回去找找吧。于是我和哥哥邊走邊找，非常仔(zi)細(xì)(xi)，外奶看見(jiàn)我們往回走，就走過(guò)來(lái)，哥哥把事情的經(jīng)過(guò)告訴了外奶，外奶說(shuō)：你們?cè)僮屑?xì)的找一找吧。就在我們認(rèn)為沒(méi)有希望的時(shí)候，哥哥卻發(fā)現(xiàn)了紅包，我激(ji)動(dòng)(dong)的拿著紅包，懸(xuan)著的心終于放下來(lái)了！

今天真是有喜(xi)有憂(yōu)(you)呀！

餓了一年級(jí)敘事作文 篇4

星期五，放學(xué)了，可茅老師說(shuō)要把第三單元的單元試卷改完才走，我們只要等著她改完。

茅老師改改改，還時(shí)不時(shí)地對(duì)我們說(shuō)還有幾張?jiān)嚲?，?duì)我們說(shuō)不要急。我在心里說(shuō)著：“加油，加油，茅老師”一會(huì)兒，茅老師就把試卷改完了，并發(fā)了下來(lái)，我一看試卷，頓時(shí)大驚，怎么搞的?怎么會(huì)只考了91分?哎呀，還是看看錯(cuò)了哪幾道吧。擴(kuò)句一題，有四個(gè)空格，就錯(cuò)了三個(gè)，一下子扣了三分;下一題，善良的近義詞，也錯(cuò)了，扣了一分，在看看作文，還好，作文沒(méi)有扣分，我長(zhǎng)呼了一口氣。剩下我都不敢看了，再回到上面吧，擴(kuò)句里的空格原來(lái)要填形容詞呀!都是我沒(méi)有看清題目，才導(dǎo)致錯(cuò)這么多的。

唉，如果世上有后悔藥的話(huà)，我一定去買(mǎi)一大瓶，讓這一次考試重來(lái)，認(rèn)真審題，就不會(huì)考這么不好啦!

餓了一年級(jí)敘事作文 篇5

冬天一年級(jí)敘事作文

冬天來(lái)了，大地銀裝素裹，寒風(fēng)呼嘯著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。對(duì)于我這個(gè)六歲的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，冬天簡(jiǎn)直就是一個(gè)神奇而又充滿(mǎn)了樂(lè)趣的季節(jié)。

寒冷的冬季早晨，當(dāng)我剛一睜開(kāi)眼睛，就被窗外的美景所吸引住了。滿(mǎn)天飛舞的雪花像是銀色的蝴蝶，飄飄蕩蕩地落在大地上，大樹(shù)上、草坪上，每一個(gè)角落都變成了潔白的海洋。我迫不及待地穿上厚厚的棉衣、毛褲和手套，沖出了家門(mén)。

在學(xué)校里，我們有許多有趣的活動(dòng)。第一節(jié)課是體育課，我們穿上運(yùn)動(dòng)鞋，踩著“吱吱”作響的白色雪地，像小兔子一樣跳躍著。老師帶領(lǐng)我們玩起了“捉迷藏”，我們躲在雪堆中，然后一個(gè)個(gè)像雪球一樣滾動(dòng)進(jìn)來(lái)，其樂(lè)無(wú)窮。有時(shí)候，我們也會(huì)堆雪人、滾雪球，和小伙伴們一起玩“打雪仗”，只要不打到臉上就好了，我們都開(kāi)開(kāi)心心地拼命堆和拍。不過(guò)，最令我激動(dòng)的是學(xué)校每個(gè)月組織一次滑雪活動(dòng)。我們穿上滑雪服、戴上頭盔和護(hù)膝，滑到滑雪場(chǎng)時(shí)，我看到了那一座座雪山。我迫不及待地跑向纜車(chē)，坐上去，一路上歡聲笑語(yǔ)不斷。當(dāng)我站在雪山頂端，大聲喊道：“我要滑雪！”然后，腳下一滑，我就如同一只小白兔一樣，飛快地滑下雪山，仿佛進(jìn)入了童話(huà)般的世界。那種快樂(lè)和刺激真的是別有一番滋味。

在家的日子里，我也有許多樂(lè)趣。每逢周末，我就和爸爸媽媽一起來(lái)到臨近的冰場(chǎng)。冰面光滑如鏡，我踩著小冰鞋，輕輕地滑過(guò)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我總是不穩(wěn)當(dāng)?shù)赝盎偸撬さ?。但是我從不氣餒，我相信只要堅(jiān)持練習(xí)，我一定能夠掌握滑冰的技巧。經(jīng)過(guò)幾次嘗試和摔倒，我終于學(xué)會(huì)了保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地滑行。這種成就感真的太好了，我覺(jué)得自己就像是一個(gè)高手一樣。

冬天還給了我一個(gè)美麗的夢(mèng)境——雪的世界。有一天晚上，當(dāng)我正躺在床上準(zhǔn)備入睡時(shí)，突然間，我聽(tīng)到窗外傳來(lái)了歡快的歌聲。好奇心驅(qū)使著我走到窗前，拉開(kāi)窗簾往外看。哇！一個(gè)無(wú)邊際的雪人世界展現(xiàn)在我的眼前。雪人們正在跳舞、唱歌，他們身上的大鼻子和胡蘿卜手杖在霓虹燈的照耀下閃閃發(fā)光。我看到有一個(gè)雪人向我招手，我迫不及待地沖出家門(mén)，和他們一起盡情玩耍。我們一起滑雪、堆雪人、打雪仗，甚至還有冰雪水果，真是美味可口。時(shí)間過(guò)得很快，突然間，它們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了雪堆中消失不見(jiàn)了。我無(wú)奈地站在一片空地上，驚嘆著這一切仿佛只是一個(gè)夢(mèng)境。

冬天對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)季節(jié)，更是一個(gè)魔幻的世界。我享受著冬天帶來(lái)的各種游戲和樂(lè)趣。不管是在學(xué)校、家里還是夢(mèng)境中，我都能感受到冬天的魅力，感受到那份純真的快樂(lè)。冬天啊，你真是太棒了！