假如我是班長(zhǎng)作文

假如我是班長(zhǎng)作文。

一篇優(yōu)秀的作文是我們思維的完美呈現(xiàn)，一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學(xué)習(xí)的，我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“假如我是班長(zhǎng)作文”，請(qǐng)記住將本網(wǎng)頁(yè)的鏈接加入到您的書簽列表中！

假如我是班長(zhǎng)作文 篇1

假如我是班長(zhǎng)，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽課，不受別人的影響，做好作業(yè)，把書本整理好，管好自己

假如我是班長(zhǎng)我要提醒那些追來(lái)追去的同學(xué)，叫他們不要亂跑。如果有些同學(xué)很悶。我就主動(dòng)和她談話，使她不再煩悶。如果有些同學(xué)不做好課前準(zhǔn)備，我就把他叫回座位，叫他做好課前準(zhǔn)備先

假如我是班長(zhǎng)，我要叫那些不做眼保健操的同學(xué)做。入股不閉眼睛做，就叫他閉上眼。如果有同學(xué)不知做到第幾節(jié)，我都提醒他。而做不準(zhǔn)確的，我就利用下課時(shí)間手把手地教，腳到他會(huì)做為止。

假如我是班長(zhǎng)，我要做老師的小幫手，幫老師拿作業(yè)。要做同學(xué)的好朋友，見到誰(shuí)不會(huì)做題，我就教她，啟發(fā)它。

假如我是班長(zhǎng)

假如我是班長(zhǎng)作文 篇2

我盼盼星星、盼月亮，就是盼不到當(dāng)班長(zhǎng)的那一天，但是，我很失望，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，我會(huì)靠自己的能力去征服的，我是很有自信心的喲！

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)首先把我自管好的，我要及格自己，然后，在管別人，這樣別人都會(huì)看的起我，這樣，老師和同學(xué)們都會(huì)夸我，到那時(shí)我心里像吃一塊糖那樣甜......

假如我是班長(zhǎng)，我要好好學(xué)習(xí)，成為老師喜歡的小助手，在生活和學(xué)習(xí)上，在考試之前，我會(huì)幫助那些差生復(fù)習(xí)功課，還會(huì)鼓勵(lì)他們，老師肯定說(shuō)：你真是老師的好助手。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)幫助那些留守的同學(xué)和差的同學(xué)，時(shí)間長(zhǎng)了，他們也會(huì)喜歡上我的。這樣我就變成了人見人愛的好學(xué)生了，這樣我就成了一名素質(zhì)高、嚴(yán)格強(qiáng)，名副其實(shí)的優(yōu)秀合格的好班長(zhǎng)了！

以后就要看我的表現(xiàn)了！我就等著當(dāng)班長(zhǎng)的那一天，但愿我的理想能成為現(xiàn)實(shí)了！

假如我是班長(zhǎng)作文 篇3

我只是一個(gè)學(xué)習(xí)委員，屬于班干部。我想，如果讓我當(dāng)一次班長(zhǎng)，那該多好??！

如果讓我當(dāng)一次班長(zhǎng)，我一定要以身作則，自覺遵守紀(jì)律。做到不打架、不罵人、不破壞衛(wèi)生、愛護(hù)花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因?yàn)槿绻约鹤龅貌缓?，卻讓別人做好，別人一定不愿意按你說(shuō)的去做，更瞧不起你。

如果讓我當(dāng)一次班長(zhǎng)，第一我要抓好全班的紀(jì)律，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有一個(gè)好的紀(jì)律是不行的。對(duì)違犯紀(jì)律的同學(xué)，我要采取果斷的措施。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)上課有人說(shuō)話，我就讓那位同學(xué)念幾遍《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他（她）自覺地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改正自己的壞毛病。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的`表現(xiàn)，我們身為一個(gè)小學(xué)生，不能罵人。

如果讓我當(dāng)一次班長(zhǎng)，我會(huì)帶頭愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好學(xué)校的一草一木，給全體同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來(lái)的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。

如果讓我當(dāng)一次班長(zhǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)，并認(rèn)真幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。首先我要加倍努力，力爭(zhēng)各門功課在全班第一名。因?yàn)橹挥凶约簩W(xué)習(xí)好了，才能更好地輔導(dǎo)別人。

各位同學(xué)，你們一定會(huì)笑我是一個(gè)“官迷”吧，法國(guó)的拿破侖將軍說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說(shuō)，不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。

今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長(zhǎng)做好。給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)還大家一個(gè)奇跡。要做就做得更好。

假如我是班長(zhǎng)作文 篇4

我們班本來(lái)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)，可因?yàn)槲覀儼嗬锏娜齻€(gè)班長(zhǎng)都沒(méi)有帶個(gè)好頭，導(dǎo)致我們班的名次急速下降。

假如我成了班長(zhǎng)，我首先就要把我們班倒數(shù)的幾位同學(xué)給帶好，不過(guò)，我的成績(jī)也不算好，所以，我也要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

上音樂(lè)課時(shí)，我們班同學(xué)全都亂成一團(tuán)。每次音樂(lè)老師放著音樂(lè)，我們就在音樂(lè)里吵吵鬧鬧，我決定以后要親自下位管紀(jì)律。在這堂課上，我要抓幾個(gè)典型，讓那些不聽話的同學(xué)記住上課不可以說(shuō)話。

同時(shí)，我要讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。作為班長(zhǎng)，自己的成績(jī)也很重要，為了起到帶頭作用，我每天課后的十分鐘都要去把每一題問(wèn)明白，并帶動(dòng)我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓我們班的名次進(jìn)入前幾名。

假如我是班長(zhǎng)，我也要為老師分擔(dān)一些事。比如：上課前，讓同學(xué)們都把課本拿出來(lái)，把老師要用的東西準(zhǔn)備好，同學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題要及時(shí)向老師匯報(bào)，做老師的傳話筒。

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)讓我們的班級(jí)越來(lái)越好。

假如我是班長(zhǎng)作文 篇5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我來(lái)給大家講一講，我為什么想當(dāng)班長(zhǎng)。

我的名字叫荷瑄，小名叫康乃馨，乳名叫好好。我今年九歲了，今天我給大家講的是假如選我當(dāng)班長(zhǎng)。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)把我的學(xué)習(xí)水平提高，不會(huì)拉后腿，每次爭(zhēng)奪前三名，為咱們班爭(zhēng)光。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)把大家組織好，讓大家不悲傷，每天都開開心心的。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)助人為樂(lè)，哦！對(duì)了，我記得有一天，我的好朋友荷井沒(méi)帶鋼筆，我趕緊把我自己的一支鋼筆借給她用。她對(duì)我道謝，我呢？也就回答，不客氣。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾，每天的`早上、中午和下午，都打掃衛(wèi)生，讓教室變成美麗的課堂。

假如我是班長(zhǎng)，上課不做小動(dòng)作，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真思考，多動(dòng)腦筋。讓大腦接收無(wú)限的知識(shí)，為同學(xué)們做個(gè)好榜樣。

記得有一次，我在北京參加拉丁舞比賽時(shí)，取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，分別是銀牌、銅牌和優(yōu)秀獎(jiǎng)。假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)發(fā)揮自己的文藝特長(zhǎng)，豐富班級(jí)生活。

如果你們選我的話，我會(huì)更加努力，做一個(gè)好班長(zhǎng)，謝謝！

假如我是班長(zhǎng)作文 篇6

假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，班里的同學(xué)都會(huì)積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，班里的同學(xué)都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，班里的紀(jì)律紅旗永遠(yuǎn)在墻上掛起，假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，老師的笑容會(huì)天天綻放。

假如我當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)更加用心聽講，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，帶動(dòng)落后生一起邁大步，幫助生活和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)共度難關(guān)，讓我們手拉著手，心連著心，架起一座堅(jiān)固的友誼橋梁。我會(huì)成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。如果有同學(xué)因?yàn)樯](méi)有及時(shí)上課，我愿意用課余時(shí)間幫助他補(bǔ)課，讓他和我們一起沉浸在快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活中。他們遇到困難我愿和同學(xué)一起分擔(dān)，我有快樂(lè)愿意和他們一起分享。

假如這些我都做到，老師和同學(xué)們，能否讓我如愿以償，我會(huì)通過(guò)各種努力來(lái)贏取老師和同學(xué)的支持還有信任。我為自己加油。

假如我是班長(zhǎng)作文 篇7

升入中學(xué)，有了新地集體，自然就要有新地班級(jí)干部。這不，我們又要開始選班級(jí)干部了，老師說(shuō)：“每名同學(xué)都可以成為班級(jí)干部，只要你為班級(jí)著想，為老師著想，能為班級(jí)做貢獻(xiàn)地人，我都會(huì)選他當(dāng)班級(jí)干部?！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當(dāng)過(guò)好幾年班長(zhǎng)，我還是比較有經(jīng)驗(yàn)地，我覺得我可以勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)!

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓他們對(duì)我心服口服。首先，我地學(xué)習(xí)成績(jī)不能落后，盡管我現(xiàn)在地成績(jī)不是數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短地時(shí)間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)升到我地極限。

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作責(zé)，在老師出去地時(shí)候，我一定不帶頭說(shuō)話，而且我也會(huì)告訴同學(xué)們不要說(shuō)話，如果他們不聽，我就會(huì)私下跟老師說(shuō)，但我地本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個(gè)班級(jí)地一員，毀壞班級(jí)地事我們不能做。

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)處處為班級(jí)著想，處處想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)謀利益。

我有許多優(yōu)點(diǎn)：我自尊心強(qiáng)，也特別好強(qiáng)，只要有人拿點(diǎn)比我做得好，我就一定會(huì)把它比下去。我也有許多缺點(diǎn)：我刁蠻，任性，逆反心理特強(qiáng)，也許這就是讓我地父母，老師頭疼地原因吧!

我就是一個(gè)如此缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，既刁蠻又任性地淘氣姑娘。但我天生好強(qiáng)，我覺得別人能做到地事，我也可以做到。我愿意去改正我地缺點(diǎn)，做一名合格地班級(jí)干部。

假如我是班長(zhǎng)作文 篇8

俗話說(shuō)，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”今天是開學(xué)的第一天。我加入了一個(gè)新團(tuán)體。我想借此機(jī)會(huì)寫一封推薦信，希望所有的學(xué)生和老師都能接受。

首先，我認(rèn)為我有能力成為一班的班長(zhǎng)。從小，我就有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。我希望我能為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)，幫助更多的新同學(xué)。（551336.Com 合同幫幫網(wǎng)）

然而，我知道在小學(xué)的六年里，我有許多不好的問(wèn)題。例如，我曾經(jīng)是一個(gè)自私的人，我對(duì)我的同學(xué)非常冷漠。然而，我有信心改掉這些壞習(xí)慣！

其次，我也有良好的紀(jì)律。隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道了越來(lái)越多的真相。我堅(jiān)信，如果每個(gè)人都讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我只會(huì)用一種方式管理班級(jí)。到那時(shí)，我們班肯定會(huì)被評(píng)為“優(yōu)秀班組”。

此外，我熱愛學(xué)習(xí)，熱愛工作，并且有強(qiáng)烈的進(jìn)步愿望。我仍然記得我在小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲业摹傲咙c(diǎn)”經(jīng)常被老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)。只要每個(gè)人都選我當(dāng)班長(zhǎng)，我就會(huì)盡我所能，無(wú)私地奉獻(xiàn)給班級(jí)。

假如我是班長(zhǎng)作文 篇9

如果我是班長(zhǎng)，我不僅會(huì)學(xué)得好，而且會(huì)有禮貌、文明、樂(lè)于助人。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)班長(zhǎng)是不可接受的。

班長(zhǎng)是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的職位。雖然據(jù)說(shuō)，凡事都有兩面性。例如，就在我報(bào)名參加校本足球課程時(shí)，我們班許多學(xué)生也報(bào)名參加了校本足球課程，但只有前30名學(xué)生在跑了7圈后才被允許進(jìn)入足球隊(duì)。然而，我是我們班唯一進(jìn)入足球隊(duì)的人。為什么？因?yàn)樵谶^(guò)去我堅(jiān)持鍛煉并且大量出汗，所以我加入了足球隊(duì)。有幾個(gè)好詞：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年?！贝髱熞I(lǐng)門，實(shí)踐取決于個(gè)人。練習(xí)驚人的技能需要努力。如果你想演好一出戲，你必須依靠你早期的工作。許多技能不會(huì)壓迫身體，但有技能的人是勇敢的。一百天的竹笛和一千天的竹笛，一個(gè)小胡琴折斷了他的腰。"

如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)盡最大努力管理班級(jí)，盡最大努力幫助我們班贏得紅旗。雖然班長(zhǎng)有很大的權(quán)力，但我不能用這種權(quán)力欺負(fù)人。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，天天向上，幫助學(xué)生，熱愛工作，積極清理，為學(xué)生樹立榜樣。

如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)幫助老師。有一次，下一節(jié)課是體育課。在我們學(xué)校按門鈴之前，學(xué)生們出去玩了。玩了大約半節(jié)課后。你為什么沒(méi)看見那些同學(xué)？哦！原來(lái)那些學(xué)生幫助老師換了試卷。為了幫助老師，他們甚至沒(méi)有去上體育課，而且有一個(gè)班長(zhǎng)。

如果我成為班長(zhǎng)，我可能會(huì)有一些擔(dān)心，但也有一些好的方面，例如，有時(shí)你可以照顧別人，如大課間休息，當(dāng)老師不在時(shí)，等等。因此，我很自豪能成為這個(gè)班的班長(zhǎng)。

假如我是班長(zhǎng)作文 篇10

放學(xué)了，老師布置了作業(yè)，在作業(yè)中的一項(xiàng)有一篇作文，題目是;假如我是班長(zhǎng)?；氐郊液蟪酝觑埼揖拖萑肓顺了贾?。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)做什么呢？哦！對(duì)了!班長(zhǎng)首先要負(fù)責(zé)任，而且還要讓班里面被我弄的僅僅有條才行。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)在早讀的時(shí)候，盯緊同學(xué)們，讓他們好好的讀書要是有人不讀，我就會(huì)批評(píng)他（她），如果在不讀，我就使出我的絕招激將法來(lái)讓他們讀。可有的同學(xué)很調(diào)皮，象這樣的實(shí)在沒(méi)辦法就交給老師處理。

假如我是班長(zhǎng)，我還要把班里的衛(wèi)生與衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生監(jiān)督好。早上一來(lái)，我就叫那些干樓道的女生來(lái)干樓道，干教室的干教室衛(wèi)生，之后檢查一遍，不合格的話再讓他們重干！我還會(huì)叫男生去干衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，后面在給他們派一個(gè)監(jiān)工的，還得讓他們干的要又快又好，那樣質(zhì)量才能保障哦1

假如我是班長(zhǎng)，我還會(huì)幫老師管好紀(jì)律，在自習(xí)課上時(shí)，如果老師沒(méi)有布置作業(yè)，我會(huì)讓同學(xué)們做卷子，如不想做的，不要講話就行了，看書呀，干什么都行，唯一就是不能講話。

假如我是班長(zhǎng)，總而言之，我會(huì)好好的負(fù)責(zé)任。假如我是班長(zhǎng)那太好了，我相信只要我努力不懈的學(xué)習(xí)，就一定能當(dāng)上班長(zhǎng)！

假如我是班長(zhǎng)作文 篇11

實(shí)驗(yàn)小學(xué)（四）班是我們的“小家”，假如我是班長(zhǎng)，我應(yīng)該怎么管理好自己的“小家”呢？

假如我是班長(zhǎng)，首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)名列前茅，在同學(xué)中起個(gè)榜樣帶頭作用。因此，在課堂上，我要認(rèn)真聽課，做好筆記，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課外時(shí)間，我要博攬群書，多讀課外書，豐富學(xué)識(shí)，讓同學(xué)們覺得我這個(gè)班長(zhǎng)是當(dāng)之無(wú)愧的。

假如我是班長(zhǎng)，我一定要遵守學(xué)校紀(jì)律。課堂上遵守課堂紀(jì)律，不開小差，不搞小動(dòng)作，不玩東西，不吃零食；在課余時(shí)間里，不參與打架，不破壞公私財(cái)物；熱愛集體熱愛勞動(dòng)，有利于學(xué)校和班集體的事就做，不利于學(xué)校和班集體的事不干，保持在同學(xué)心中的良好形象。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)助人為樂(lè)，因?yàn)槲倚员旧?。我要團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。當(dāng)同學(xué)有困難之時(shí)，我會(huì)及時(shí)伸出友愛之手幫助同學(xué)渡過(guò)困難，如果有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)跟不上向我求教時(shí)，我會(huì)不厭其煩地為他講解。作為班長(zhǎng)，我的愿望就是全班同學(xué)成績(jī)都能齊頭并進(jìn)，希望（四）年年班成為一個(gè)先進(jìn)的班集體，我和同學(xué)們都會(huì)珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù)。

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)協(xié)助老師管理好這個(gè)“小家庭”，為老師分憂，我會(huì)努力成長(zhǎng)為一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮冒嚅L(zhǎng)。

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假如我是家長(zhǎng)作文 篇1

家長(zhǎng)，一家之長(zhǎng)，掌管著一家人的經(jīng)濟(jì)、生活大權(quán)，但是在教育受重視的今天、社會(huì)突飛猛進(jìn)的今天，至關(guān)重要的是如何管好孩子的成長(zhǎng)。如果我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)，何為“不稱職”呢？

首先，對(duì)于孩子的日常生活我是不會(huì)動(dòng)手幫忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己疊；晚上，自己鋪床，洗漱。而且隨著孩子年齡逐漸增大，我會(huì)變得更不稱職。我會(huì)分配給孩子越來(lái)越多的家務(wù)。制定一個(gè)制度，如一星期至少掃兩次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房間。要求自己的衣服自己洗。雙休日還會(huì)有特殊政策，給他一定的錢，按要求買菜，菜錢要合算，再讓他燒頓飯（當(dāng)然我會(huì)教他怎樣燒）。不時(shí)地，還要他跑腿辦一些雜事：比如到電管站交電費(fèi)，或到奶奶家送點(diǎn)什么。我不動(dòng)手，多動(dòng)口，讓他干。必要時(shí)我還會(huì)對(duì)他“橫挑鼻子豎挑眼”，指出他“干活”的`失誤。

其次，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)那樣終日嘮嘮叨叨，忙前忙后。我不會(huì)守著他，盯著他，盯著他的作業(yè)，不會(huì)為他的不及格動(dòng)怒，也不會(huì)為他的90多分而高興，更不會(huì)逼他上電腦、作文、繪畫之類的興趣班。如果他喜歡去固然好，不喜歡去，何苦強(qiáng)求呢？強(qiáng)求了又有什么效果呢？

最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是教育他怎樣去做人的這方面，我也會(huì)不稱職。但是我會(huì)經(jīng)常給孩子設(shè)定一個(gè)具體的情景，問(wèn)他該怎么辦，給他時(shí)間，引導(dǎo)他，再讓他告訴我應(yīng)該怎么辦。如果正確，我也會(huì)報(bào)以贊許的態(tài)度，如果不正確，我又會(huì)提供恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ屗约侯I(lǐng)悟道理。

朋友們，說(shuō)到這里，你們覺得我這個(gè)不稱職的家長(zhǎng)真的“不稱職”嗎？

假如我是家長(zhǎng)作文 篇2

時(shí)代不同，家長(zhǎng)教育孩子就應(yīng)采取不同的方法和態(tài)度，在我們這個(gè)時(shí)代，家長(zhǎng)究竟應(yīng)該怎樣對(duì)待孩子呢?我雖然是學(xué)生，但是我想—假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)完全按照父母教育我的方法去教育我的孩子。

社會(huì)總是向前發(fā)展的，無(wú)論是生活方式、學(xué)習(xí)方法、個(gè)性發(fā)展等方面，都不能強(qiáng)求兩代人完全一致。我更不會(huì)說(shuō):“只有男孩才能在事業(yè)上獲得成績(jī)，女孩子是成不了大器的。”因?yàn)槌蹙呖茖W(xué)知識(shí)的人都懂得:女性在智力上與男性相差無(wú)幾，同樣可以在事業(yè)上獲得成績(jī)。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)只憑孩子考試的分?jǐn)?shù)而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況作出簡(jiǎn)單的判斷，武斷地給孩子訓(xùn)斥、懲罰或贊揚(yáng)、鼓勵(lì)。

我要經(jīng)常與老師聯(lián)系，并利用一切機(jī)會(huì)向孩子的朋友了解一些情況，還要和孩子談一談他的學(xué)習(xí)方法，幫他總緒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我不會(huì)叫孩子讀死書，做很多的課外作業(yè)。如果作業(yè)很簡(jiǎn)單，而孩子卻做不出，那我也不會(huì)對(duì)著他大喊:“我小的時(shí)候可從來(lái)不像你這樣……”最重要的是:我不會(huì)以長(zhǎng)輩自居，經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，而是要和孩子交朋友，使孩子對(duì)家長(zhǎng)不會(huì)隱瞞任何事情。當(dāng)然，這是很不容易做到的，然而我會(huì)努力地去做。

假如我是家長(zhǎng)作文 篇3

假如我是家長(zhǎng)，孩子犯錯(cuò)了我不會(huì)打他罵他，這樣會(huì)讓他覺得我不愛他了，我會(huì)告訴他錯(cuò)在哪里，怎么糾正。

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)在大考試的時(shí)候威脅他，或不信任他，而是讓他帶著輕松的心請(qǐng)去考試。 假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓孩子的負(fù)擔(dān)太多，假日讓他寫完作業(yè)就可以玩，而不是強(qiáng)迫他看書，這樣他表面上在看書，心里卻心不在焉。 假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)遵守我的諾言，而不是一會(huì)兒就忘了，這樣會(huì)讓他覺得大人和小孩不一樣，應(yīng)該讓他覺得每個(gè)人都是平等的。

假如我是家長(zhǎng)，假期里我會(huì)多帶他去動(dòng)物園、水族館公園等地方，擴(kuò)大他的知識(shí)，讓他懂得更多。 假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，突出臟字，這樣他會(huì)受到影響，讓他從小養(yǎng)成說(shuō)普通話的好習(xí)慣。 假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)抽出空來(lái)，和他一起玩，交流。這樣自己也會(huì)輕松很多。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)這樣不但會(huì)了，并且玩的也很開心。 我相信這樣的孩子比強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的孩子懂得更多，更幸福。

假如我是家長(zhǎng)作文 篇4

孩子，就是讓他充分展示自己的個(gè)性；“皮”是孩子的天性。作為孩子的家長(zhǎng)，是要讓孩子“皮”有分寸、“皮”有收獲。

假如我是家長(zhǎng)，在家里我會(huì)從來(lái)不限制孩子的活動(dòng)，從不要求孩子要的多么循規(guī)蹈矩，但是，我會(huì)要求孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)在孩子的“皮”中引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)真、善、美。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)從孩子的“皮”中發(fā)現(xiàn)他的興趣點(diǎn)，細(xì)心呵護(hù)，精心引導(dǎo)。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)寬容孩子的“皮”，是因?yàn)槲抑篮⒆釉陬B皮表現(xiàn)的過(guò)程，其實(shí)是在不知不覺中的訓(xùn)練動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦的能力。

孩子的童年應(yīng)該是快樂(lè)的。假如我是家長(zhǎng)，我希望孩子是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，而不是讓條條框框的束縛壓抑得沒(méi)有興趣。

假如我是家長(zhǎng)，我希望所有的孩子多是快樂(lè)的，這樣我們才會(huì)快樂(lè)無(wú)窮!

假如我是家長(zhǎng)作文 篇5

作為21世紀(jì)的新新人類，我們要拋棄那些陳規(guī)舊俗，做一個(gè)“新新家長(zhǎng)”。

假如我是家長(zhǎng)，我才懶得嘮叨這嘮叨那，該說(shuō)的話該做的事，只要講明白，孩子聽明白，你沒(méi)有必要一遍一遍重復(fù)。對(duì)于那些陳年往事我不會(huì)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。當(dāng)然，如果我的孩子犯了錯(cuò)，批評(píng)教育是不可避免的。不過(guò)，我可不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)，不分青紅皂白一頓狠批就完事了，那樣孩子既不聽，也不改，自己也會(huì)顯得很“膚淺粗魯”。如果我來(lái)教育，不會(huì)發(fā)表演講稿，只要“一針見血”，點(diǎn)到為止就行。

假如我是家長(zhǎng)，就會(huì)甩掉那些落伍思想，和孩子一起潮流一把。一起看演唱會(huì)，一起打游戲，討論國(guó)家大事……體驗(yàn)一下“忙里偷閑”的感覺。

假如我是家長(zhǎng)，我才不管什么等級(jí)，分?jǐn)?shù)，我只想知道我的孩子進(jìn)步了多少，然后“對(duì)癥下藥”，一起商討提高學(xué)習(xí)效率的方法，這些主要由孩子來(lái)決定，這樣他不僅知道弱點(diǎn)在哪，更清楚如何克服。

現(xiàn)在的孩子就像關(guān)在籠子里的雄鷹，縱使翅膀再大，力量再?gòu)?qiáng)，卻終究逃不脫被軟禁的厄運(yùn)。假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)過(guò)多干涉孩子的生活，他有權(quán)利做自己想做的事，前提是有益的事。我不會(huì)讓他做自己的事時(shí)丟下自己的活來(lái)幫家長(zhǎng)，更不會(huì)阻止。我討厭一切輔導(dǎo)班，當(dāng)我的孩子遇到困難時(shí)，我認(rèn)為我會(huì)并且能幫助他，這比把孩子扔到輔導(dǎo)班強(qiáng)多了。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)尊重人勸，尊重孩子的選擇，實(shí)現(xiàn)“民族平等”，我希望我能好孩子成為好朋友，而非“主仆”關(guān)系，在任何事情上，他都有和我一樣的發(fā)言權(quán)，決定權(quán)。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)做一個(gè)讓孩子學(xué)習(xí)的"模范家長(zhǎng)"，讓孩子們快樂(lè)的“大朋友”。

假如我是家長(zhǎng)作文 篇6

“你怎么又在那里看電腦?快去做作業(yè)!你看看時(shí)間，都幾點(diǎn)了，一會(huì)兒還要上課呢!”媽媽又生氣了。而爸爸又咆哮著：“做完作業(yè)還要去跑步，給我跑四圈!”而他昨天還答應(yīng)我是“跑三圈”。

哎，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都是望子成龍、望女成鳳，讓孩子們除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)：學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、形體、思想、品德、社會(huì)、樂(lè)器、奧數(shù)、作文、武術(shù)、書法……還得樣樣精通。假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)用功輔導(dǎo)孩子的主課，再根據(jù)孩子的興趣愛好添加一些有趣的興趣班。最重要的一點(diǎn)是：孩子不喜歡的事，不強(qiáng)迫他去做。

假如我是家長(zhǎng)，當(dāng)孩子考試沒(méi)有考到好成績(jī)也絕不打罵他。我會(huì)把他的試卷從頭到尾做一遍，看看到底有多難。就算我過(guò)于生氣打罵了孩子，也會(huì)向他道歉，而不是覺得好像自己很有理一樣置之不理。

假如我是家長(zhǎng)，我絕對(duì)不會(huì)不講信用，答應(yīng)孩子的事一定做到，給他做一個(gè)好榜樣。如果孩子給我提了一個(gè)像“跳起來(lái)摸到月亮”之類的要求，我會(huì)向他解釋月亮離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要做火箭才可能摸到它，跳起來(lái)就摸到月亮是不可能的，

另外，在閑暇時(shí)光，我一定會(huì)帶他們到野外郊游，領(lǐng)略祖國(guó)的秀麗景色。

假如我是家長(zhǎng)，如果孩子在某件事情上有了興趣，我不會(huì)一把把他拉回到繁重的學(xué)習(xí)中來(lái)，我會(huì)引導(dǎo)他順著這個(gè)思路想下去，去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造一些東西。比如說(shuō)，他發(fā)現(xiàn)每天睡午覺時(shí)必須去把窗簾拉上，十分麻煩。我會(huì)啟發(fā)他：“電燈就可以只要按一下開關(guān)就打開，那窗簾呢?”他就順著這個(gè)思路給窗簾裝上了小馬達(dá)，可以自動(dòng)關(guān)閉。而后來(lái)他發(fā)現(xiàn)窗簾只能自動(dòng)關(guān)，不能自動(dòng)開，于是又在反方向裝了一個(gè)馬達(dá)。這樣的教學(xué)方式可比指著黑板上那些公式滔滔不絕好得多。

“快來(lái)吃飯咯!”媽媽又在叫我，我只好停止美好的想象?，F(xiàn)在我還不是家長(zhǎng)，現(xiàn)在我能做的，就是努力做一個(gè)好學(xué)生、好孩子!

假如我是家長(zhǎng)作文 篇7

假如我是家長(zhǎng)，那我就是大人了，我會(huì)努力工作、賺錢，好好培養(yǎng)的孩子，讓他在最好的學(xué)校讀書。她能好好學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)。

假如我是家長(zhǎng)，到了暑假，我會(huì)帶著辛苦了一個(gè)學(xué)期的孩子去游山玩水，讓她多接觸接觸大，增長(zhǎng)一些書本上沒(méi)有的知識(shí)，可以讓他寫一篇作文，給我看看，我可以借機(jī)贊賞一下她。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)在“六一兒童節(jié)”時(shí)，給她一個(gè)驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)。”

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)以身作則，教他如何做人。如果我的孩子做錯(cuò)了事，我會(huì)好好對(duì)他說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，應(yīng)該知錯(cuò)就改；而改了嘛，就又是一個(gè)好孩子。”如果她真的改了，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她。如果她一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，我也不會(huì)心慈手軟。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)經(jīng)常和孩子的聯(lián)系，但是你可不要誤解，我不是要探聽什么消息，而是要了解孩子的內(nèi)心，和他做朋友。只要她能，我什么都愿意，她有一片的藍(lán)天，可以自由、快活地飛翔。

假如……

那么多的假如，也讓我知道了做的辛苦，正所謂天下父母心，所以，我現(xiàn)在首先要學(xué)會(huì)尊敬父母，要對(duì)得起父母……

假如我是家長(zhǎng)作文 篇8

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)為孩子樹立一個(gè)好榜樣。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)以身作則，先去改正自己毛病，而不是用輩份壓倒一切。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)與孩子成為知心朋友。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)多多與孩子交流 ，但內(nèi)容決不僅僅限于學(xué)習(xí)，而更多的在孩子生活中，我們會(huì)想朋友一樣，交流他感興趣的事。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)成為孩子的第一個(gè)老師，而在他第一堂課上，我教他的不是如何取得高分，而是如何 去做一個(gè)正直的人。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子明白，考試只是測(cè)驗(yàn)自己的一種方法，而成績(jī)并不代表一切，這樣一來(lái)孩子就不會(huì)為考試成績(jī)而很壓抑。

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)不理想而大發(fā)雷霆，更不會(huì)去打罵孩子！我會(huì)去好言勸說(shuō)，向朋友一樣去幫助他找到問(wèn)題。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)努力理解孩子，并且我會(huì)試著去換位思考，站 在孩子的角度上，去支持他。鼓勵(lì)他。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子知道自己是最棒的。假如我是家長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)拿自己的孩子去和別人的孩子作比，因?yàn)槿伺c人是不同的。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)為孩子 第一次做家務(wù)而贊賞他，我會(huì)為他微小的進(jìn)步而高興。假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓以上所有的假如成為現(xiàn)實(shí)。

我也不會(huì)讓我的孩子去學(xué)他不喜歡的英語(yǔ)……他不愛學(xué)的一些東西他不喜歡的學(xué)科，也不會(huì)為上課外班和孩子發(fā)脾氣，我會(huì)征求他的意見，他喜歡上什么課我就給他報(bào)什么班。我也會(huì)經(jīng)常帶他出去玩， 多呼吸一些新鮮空氣，還可以放松一下大腦；也會(huì)帶他去博物館多了解一些中國(guó)古代的知識(shí)。

總之，我會(huì)做一個(gè)了解、關(guān)心、常帶孩子出去玩、不發(fā)脾氣、不溺愛孩子的好家長(zhǎng)！

假如我是家長(zhǎng)作文 篇9

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，太過(guò)于嚴(yán)肅的對(duì)待孩子，我會(huì)笑瞇瞇的問(wèn)：“兒子，今天上課有沒(méi)有受表?yè)P(yáng)？”

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，讓孩子一邊學(xué)習(xí)，一邊玩。我會(huì)讓孩子適當(dāng)?shù)脑谧鐾曜鳂I(yè)后休息。

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，一昧地讓孩子做作業(yè)，甚至做到十二點(diǎn)。假如我的“孩子”十點(diǎn)鐘還沒(méi)有做完作業(yè)，我會(huì)讓他先睡覺，第二天早上再讓他繼續(xù)寫沒(méi)有寫完的作業(yè)。

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)那樣，不與孩子互動(dòng)，溝通。我會(huì)多多換位思考，設(shè)身處地地想想，站在孩子的角度來(lái)看是怎么樣的。

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)像其他家長(zhǎng)一樣，只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，而不關(guān)心孩子的體質(zhì)。我會(huì)常常對(duì)孩子說(shuō)：“健康第一，學(xué)習(xí)第二”，并時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的身體。

假如我是一位家長(zhǎng)，我會(huì)每天在工作之余盡量抽一點(diǎn)時(shí)間陪孩子聊聊天，溝通一下，并問(wèn)一問(wèn)他今天在學(xué)校有沒(méi)有一些有趣的事發(fā)生。

......

真的！等我長(zhǎng)大做家長(zhǎng)時(shí)，我一定做一個(gè)這樣的家長(zhǎng)！

假如我是家長(zhǎng)作文 篇10

假如我是家長(zhǎng)，我就要做一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，做一個(gè)孩子喜歡的家長(zhǎng)，做一個(gè)孩子欣賞的家長(zhǎng)，最好是值得孩子尊敬的家長(zhǎng)，這樣我才不枉當(dāng)一次家長(zhǎng)。

當(dāng)然，這些美好的愿望或許我的家長(zhǎng)也曾有過(guò)吧，只是在養(yǎng)育我的歲月里慢慢變得不那么可愛了吧！或許是我太不聽話了？我的家長(zhǎng)才會(huì)變得對(duì)我那么兇吧！特別是我的爸爸，我現(xiàn)在可真是討厭他??！什么都管著我，什么都要我聽他的，什么都要給我做主，不讓我有一點(diǎn)自己的想法，這樣的教育，我以后又如何面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)呢？

假如我是家長(zhǎng)，我首先要讓“為你好”這個(gè)詞消失。假如我是家長(zhǎng)，我可不想對(duì)我的孩子說(shuō)這句話，說(shuō)了就是對(duì)孩子的傷害。孩子也是一個(gè)人，長(zhǎng)大了就一定會(huì)有自己獨(dú)立的思想，假如我是家長(zhǎng)，我就要在充分尊重孩子的前提下去與孩子溝通交流，讓孩子明白我們家長(zhǎng)“為你好”的那一種選擇和孩子自己做出的選擇需要付出什么相應(yīng)的代價(jià)，以理服人，而不是以輩份服人。

我很喜歡一句話，那句話是說(shuō)：“我尊敬你的不是你的年紀(jì)?！蔽矣X得這句話用在家庭教育里也非常合適。假如我是家長(zhǎng)，我就要用我自己的行動(dòng)去讓我的孩子信服，讓他發(fā)自內(nèi)心的佩服我這個(gè)家長(zhǎng)，讓孩子心甘情愿的尊敬我，而不是因?yàn)槲沂呛⒆拥募议L(zhǎng)，是比他年紀(jì)大的人而已。有很多“倚老賣老”的老人，這些老人是不值得我們尊敬的，同樣的道理，有些不講道理的家長(zhǎng)，是不值得我們尊敬的。雖然出于禮貌，我們要禮貌對(duì)待別人，可這不能成為那些不值得我們尊敬的人要挾我們的原因。

假如我是家長(zhǎng)，我就要做一個(gè)溫柔的人，讓溫柔的語(yǔ)言和行為感化我的孩子，讓我的孩子從心底里認(rèn)可我這個(gè)家長(zhǎng)，讓孩子心甘情愿的喜歡跟我交談以及跟我一起玩耍。這樣的家長(zhǎng)才是孩子們希望有的家長(zhǎng)。

假如我是家長(zhǎng)作文 篇11

假如我長(zhǎng)大了，成為一名家長(zhǎng)，我會(huì)怎么做呢？

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看得那么重要。當(dāng)我的孩子拿著一張一百分的試卷來(lái)到我面前，我不會(huì)過(guò)多的表?yè)P(yáng)他，因?yàn)槟菢又荒苁顾湴粒視?huì)告訴我的孩子“你很棒，希望你保持這 個(gè)水平?！比绻业暮⒆釉谝淮慰荚囍邪l(fā)揮失常，只得了73分，我心中的怒火燃燒起來(lái)，真想罵他幾句，但我沒(méi)有那樣做，因?yàn)槟菢又荒茏屗械阶约菏莻€(gè)笨孩子，我會(huì)鼓勵(lì)他，讓他不要?dú)怵H，繼續(xù)努 力。

假如我是家長(zhǎng)，在我的眼里，品德才是最重要的。我會(huì)教育他犯了錯(cuò)誤要敢作敢當(dāng)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。如果我的孩子偷東西，我不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)打罵孩子，我會(huì)告訴他“從小偷針，長(zhǎng)大偷金 。”的道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他的興趣點(diǎn)，精心的引導(dǎo)他，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。我不會(huì)和現(xiàn)在的家長(zhǎng)一樣，只會(huì)一味的給孩子補(bǔ)枯燥的奧數(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。不管他喜不喜歡，愿不愿意，把自己的思想強(qiáng)加 在他身上。那樣只會(huì)讓孩子覺得壓力大，功課重，沒(méi)有自己的興趣愛好，快樂(lè)的童年悄悄從身邊溜走。

假如我是家長(zhǎng)，我要做一個(gè)“懶惰”的家長(zhǎng)。我要讓我的孩子自己做家務(wù)，自己生活。學(xué)會(huì)洗衣，做飯，而不是做一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的家中寶。在學(xué)習(xí)上我不會(huì)過(guò)多的幫助孩子，嘮嘮叨，陪 伴他學(xué)習(xí)，我會(huì)讓他養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，認(rèn)真思考，依靠自己的力量解決學(xué)習(xí)中的困難。培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他能夠獨(dú)立生活。

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)讓孩子做什么事都循規(guī)蹈矩，變成一個(gè)只會(huì)學(xué)習(xí)的“書呆子”，而會(huì)讓他走向社會(huì)，親近大自然，變成一個(gè)活波開朗，個(gè)性鮮明的快樂(lè)孩子。

不騙你，等我長(zhǎng)大了，一定要做一個(gè)這樣的家長(zhǎng)。

[精]假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文精選

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道，通過(guò)寫作文我們可以記錄下重要的事情。寫作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便。為此，小編花時(shí)間整理了[精]假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文精選，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文【篇1】

尊敬的老師，同學(xué)們：

拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”對(duì)此，我深有同感。所以今天我要競(jìng)選班長(zhǎng)。

我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后還有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，這就是老師的得力助手，是同學(xué)的領(lǐng)頭人。所以，如果我是班長(zhǎng)，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。

首先，我得先從餓哦做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用；其次，我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。

我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)，如果競(jìng)選班長(zhǎng)成功，我將盡力為班級(jí)工作，為全體同學(xué)服務(wù)，并做到：一、與其他干部一起抓好班級(jí)日常工作，發(fā)揚(yáng)我們班團(tuán)結(jié)合作的精神。二、做同學(xué)們的知心朋友，為有困難的同學(xué)排憂解難。三、做老師與同學(xué)之間的通信員，架起師生溝通的橋梁。四、虛心接受批評(píng)，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。

我會(huì)經(jīng)受住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定會(huì)更加出色，成為學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)。

假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文【篇2】

老師、同學(xué)們：

大家好。

今天我想競(jìng)選班長(zhǎng)這一職位，我還記得拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。

我認(rèn)為，班長(zhǎng)不是一個(gè)稱號(hào)，這不只是個(gè)光環(huán)，它的背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)，所以我當(dāng)選，我絕對(duì)不會(huì)讓這個(gè)班長(zhǎng)成為一個(gè)虛名、一個(gè)虛的頭銜，班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，也就是老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的幫手，不過(guò)，在管你們之前，我得先從自我做起，一定要嚴(yán)格要求自己，起表率作用，其次，我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下都能想同學(xué)們所想，急同學(xué)們所急，敢于堅(jiān)持自己原本的原則，敢于為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益，為大家服務(wù)。

人人都會(huì)有志向，人人都會(huì)積極主動(dòng)為他人服務(wù)，我們大家只有不斷實(shí)踐，才能養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌，才能使我們集體與個(gè)人不斷前進(jìn)，我還記得這班長(zhǎng)一下課，這班上亂轟轟的，我們大家一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，一個(gè)鐵定的紀(jì)律，那就是，到校就要到班，到班就要學(xué)習(xí)，我們不能再像是以前那樣自由散漫，一下課，就開始玩，還有的開始唱歌，就開始講閑話，我們大家一定要改變這個(gè)壞習(xí)慣，如果你真的想吵或想鬧地話，請(qǐng)你出去，吵或鬧以后再進(jìn)來(lái)，學(xué)校就是一個(gè)書的王國(guó)、知識(shí)的王國(guó)。人人都有缺點(diǎn)，我也不例外，所以我還望同學(xué)們監(jiān)督我，讓我改掉自己身上的壞習(xí)慣，假如我做得不好，請(qǐng)盡管提出來(lái)，我會(huì)盡力改正，我還會(huì)幫助同學(xué)克服困難人，使課堂紀(jì)律變得更好要讓同學(xué)們知道紀(jì)律的重要性，不可以在班級(jí)前后貼一些貼語(yǔ)，貼一些關(guān)于中考緊迫、要珍惜時(shí)間之類的標(biāo)語(yǔ)，遵守紀(jì)律就能抓住寶貴的時(shí)間；然后就是處罰制度，班干部要起作用，課堂紀(jì)律要維持好，個(gè)別人再個(gè)別處理，這樣總體氛圍好，紀(jì)律會(huì)越來(lái)越好；不提倡體罰，因?yàn)闆](méi)作用，也不適合初中生，要講道理，就算他們不認(rèn)真讀書也不影響別人；鼓勵(lì)落后的學(xué)生，讓已經(jīng)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)整個(gè)氛圍。

我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)，一定能搞得非常出色，成為學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)。

假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文【篇3】

如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)班級(jí)的工作負(fù)責(zé)。跟同學(xué)們一起朝夕相處絕不讓老師再擔(dān)心紀(jì)律、衛(wèi)生等事情。如果我是班長(zhǎng)，對(duì)待班級(jí)里的活動(dòng)我又怎樣做呢？

首先，我認(rèn)為一個(gè)好班級(jí)必須要做到合理分工，讓最合適的人做他最擅長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班級(jí)體。其次，我會(huì)努力做到將大家團(tuán)結(jié)在一起，互相幫助，多征求同學(xué)的意見，增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部的凝聚力與向心力，增強(qiáng)班級(jí)工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級(jí)做到最好，就像是我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)一樣“五年二班，非比一般”。如果我是班長(zhǎng)，我對(duì)待班級(jí)的紀(jì)律，我又會(huì)怎樣做呢？首先，我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須又好的紀(jì)律，我絕不讓再向從前一樣讓班級(jí)總是亂哄哄的了。我要讓班級(jí)變成老師在跟不在都一樣。我要讓同學(xué)養(yǎng)成上課不亂說(shuō)話的習(xí)慣。上課不可能不說(shuō)話，但我至少讓他們少說(shuō)話。

這樣時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)們上課就不說(shuō)話了。而且上課還不搞小動(dòng)作與說(shuō)話等，這些就要交給小組的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)也要把自己的工作做起來(lái)，不能心動(dòng)，要的就是行動(dòng)。我還會(huì)給各小組評(píng)分，根據(jù)分?jǐn)?shù)表?yè)P(yáng)或批評(píng)，這樣就能激起同學(xué)們的積極性。如果我是班長(zhǎng)，我對(duì)班長(zhǎng)的衛(wèi)生又要怎樣做呢？我認(rèn)為，一個(gè)好班級(jí)必須要有好的衛(wèi)生。首先讓同學(xué)們先保護(hù)好自己腳下的衛(wèi)生與各人衛(wèi)生。然后，讓同學(xué)們保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，讓同學(xué)們養(yǎng)成看見垃圾就撿的好習(xí)慣，誰(shuí)看見垃圾就撿就給他們組加分，誰(shuí)把垃圾亂扔，我會(huì)給他們組減分。

這樣一周下來(lái)，哪個(gè)組的分?jǐn)?shù)最高，我還會(huì)用自己的零花錢給哪個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng)。如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)讓班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)活動(dòng)做得最好。憑著我的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們五年二班一定就是全校第一的好班級(jí)。

假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文【篇4】

假如我是一名班長(zhǎng)，我要把自己管好，上課要比其他同學(xué)認(rèn)真聽講，我要不罵人、不說(shuō)臟話，我要積極幫老師收發(fā)作業(yè)、收發(fā)練習(xí)冊(cè)和收發(fā)家作本，做好老師的小幫手。我要負(fù)起班長(zhǎng)的責(zé)任，早讀讓同學(xué)們認(rèn)真早讀。檢查作業(yè)我會(huì)認(rèn)真檢查同學(xué)們的各科作業(yè)，如果有位同學(xué)沒(méi)寫完，我會(huì)讓他把作業(yè)補(bǔ)完再讓我檢查。我會(huì)努力盡好班長(zhǎng)的職責(zé)，把我們班管理的有條不紊，讓我們班周周成為優(yōu)秀班集體。

將來(lái)我要成為一名好班長(zhǎng)和一名優(yōu)秀的宇航員，從現(xiàn)在開始，上課我要不說(shuō)話，不做小動(dòng)作，好好聽課，認(rèn)真聽講，只要我努力不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會(huì)為我的夢(mèng)想努力奮斗！好好學(xué)習(xí)，天天向上，更上一層樓。

還是勇敢地向敵人進(jìn)攻!我一看，沒(méi)戲啦。好一朵鏗鏘的玫瑰，你用銳利的刀鋒劈出一道道黎明的曙光，你用匕首定格為一段美麗的神話。我先打開百度搜索網(wǎng)頁(yè)，想知道“有雨山戴帽，無(wú)雨山?jīng)]腰”的意思?漸漸地，雨變小了，池塘里水滿了，小鳥也探出頭來(lái)了。想到這里，我好像感到自己的舌頭被拔了下來(lái)，手都發(fā)麻了。

假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文【篇5】

班長(zhǎng)是一班之長(zhǎng)，是老師的得力助手，是班干部的核心力量。假如我是班長(zhǎng)，我要做好老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。

假如我是班長(zhǎng)，我首先要管好自己。上課講小話、做小動(dòng)作不但會(huì)影響老師上課，也會(huì)影響自己的成績(jī)，所以我上課要專心聽講。我回家還要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天讀半小時(shí)英語(yǔ)，并嚴(yán)格按上行使。

假如我是班長(zhǎng)，我要幫助大家共同進(jìn)步。大家不懂的地方可以問(wèn)我，我一定把我知道的全告訴你。

假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)管理好自己班的公共區(qū)，一定認(rèn)真檢查每一個(gè)角落，使班級(jí)每次都評(píng)上“文明班級(jí)”。

假如我是班長(zhǎng)，我要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)班級(jí)圖書角。看到許多同學(xué)中午無(wú)聊，竟然跑進(jìn)網(wǎng)吧，我很是心痛，創(chuàng)立了圖書角后，同學(xué)們中午就可以在書海中遨游了。

假如我是班長(zhǎng)，我要在黑板報(bào)上的一個(gè)小角落里，介紹一些學(xué)習(xí)的方法。

假如我是班長(zhǎng)我要盡量多搞一些班會(huì)活動(dòng)。

班長(zhǎng)是一班之長(zhǎng)，是老師的得力助手，是班干部的核心力量。假如我是班長(zhǎng)，我要做好老師的得力助手，同學(xué)們的好榜樣。

假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文【篇6】

如果我是我的班長(zhǎng)——郭雨飛的話，我肯定會(huì)被別人羨慕死的。

在班里，我不主動(dòng)回答問(wèn)題，是因?yàn)椴桓遗e手，生怕自己回答錯(cuò)，如果我是郭雨飛的話，我就敢膽大發(fā)言，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。

郭雨飛很讓人羨慕，如果我是郭雨飛的話，我們班同學(xué)肯定也會(huì)羨慕我的，瞧，語(yǔ)文目標(biāo)與練習(xí)剛發(fā)下來(lái)，“我”就被評(píng)為這次做作業(yè)最好的，作業(yè)本剛發(fā)下來(lái)“我”的本上面就有五、六個(gè)優(yōu)+，多令人羨慕啊。

如果我是郭雨飛的話，“我”的成績(jī)肯定在全校名列前茅，班長(zhǎng)在入學(xué)考試的時(shí)候，就是得了全校第二名才進(jìn)入我們班的。

如果我是郭雨飛的話，還可以特別受所有老師的喜愛，還可以當(dāng)小小指揮家、三好學(xué)生、朗讀小高手……

如果我是郭雨飛的話，我可以擁有一手特別好的字、又細(xì)又長(zhǎng)的腿與那么漂亮的身材。

如果我是郭雨飛，我身上的缺點(diǎn)與不足都會(huì)消失的，而且還會(huì)連續(xù)被評(píng)為三好學(xué)生的，我相信，只有我再下下功夫，用用勁兒肯定會(huì)有一天與郭雨飛一樣聰明的。

假如我是班長(zhǎng)小學(xué)作文【篇7】

升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級(jí)干部。這不，我們又要開始選班級(jí)干部了，老師說(shuō)：“每名同學(xué)都可以成為班級(jí)干部，只要你為班級(jí)著想，為老師著想，能為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人，我都會(huì)選他當(dāng)班級(jí)干部?！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當(dāng)過(guò)好幾年班長(zhǎng)，我還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我覺得我可以勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓他們對(duì)我心服口服。首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不能落后，盡管我現(xiàn)在的成績(jī)不是數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短的時(shí)間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)升到我的極限。

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作責(zé)，在老師出去的時(shí)候，我一定不帶頭說(shuō)話，而且我也會(huì)告訴同學(xué)們不要說(shuō)話，如果他們不聽，我就會(huì)私下跟老師說(shuō)，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己就是這個(gè)班級(jí)的一員，毀壞班級(jí)的事我們不能做。

假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)處處為班級(jí)著想，處處想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)謀利益。

我有許多優(yōu)點(diǎn)：我自尊心強(qiáng)，也特別好強(qiáng)，只要有人拿點(diǎn)比我做得好，我就一定會(huì)把它比下去。我也有許多缺點(diǎn)：我刁蠻，任性，逆反心理特強(qiáng)，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧。

我就是一個(gè)如此缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強(qiáng)，我覺得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點(diǎn)，做一名合格的班級(jí)干部。

假如我是她作文

了解“假如我是她作文”的小伙伴們趕緊來(lái)看一下這篇文章，作文是培養(yǎng)我們的文學(xué)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力的必須道路，寫作是捕捉生活中的閃光點(diǎn)。一篇作文通常都具有濃厚的情感色彩，你還在為寫出一篇好作文苦惱嗎？

假如我是她作文 篇1

一個(gè)寧?kù)o的晚上，星星不停地眨著眼睛，我躺在床上看《西游記》，看到最精彩的時(shí)候，卻迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

在夢(mèng)里，我竟然夢(mèng)見自己變成了孫悟空，可以七十二變啦！騰云駕霧，還能飛到五百八十千里之外，真的是千真萬(wàn)確，如假包換哦！跟電視里的孫猴子長(zhǎng)得一模一樣。

我眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想去其他的地方看看，就快速一躍而起，一個(gè)跟斗飛了五百八十千里，來(lái)到一個(gè)荒無(wú)人煙的大沙漠。我從頭上拔了一撮猴毛，放在嘴里輕輕一吹，那些猴毛瞬間變成了五花八門的種子，有大樹的種子，小花的種子，小草的種子……緊接著我又搖身一變，變成了一瓶快速生長(zhǎng)劑，噴灑在種子上，種子立馬長(zhǎng)大，沙漠很快就變成了綠樹成蔭的地方啦！哈哈！看著自己的勞動(dòng)成果，我心中無(wú)比自豪。

再來(lái)一個(gè)筋斗云，我又飛到了一個(gè)鮮花盛開的地方，旁邊還有一條小河?？勺屑?xì)一看，這條小河的下游卻變成了一條臭河，許多魚都死了，尸體漂在河面上，不是還有一股股臭氣飄來(lái)，我不由也趕緊捂住了鼻子。原來(lái)，這里的人們一直往河里扔垃圾，所以才變成了現(xiàn)在這樣。我絲毫不敢耽擱，趕緊變出了一個(gè)超強(qiáng)功能的吸塵器，把垃圾很快都吸了出來(lái)，我又拿了一個(gè)葫蘆，吐出了清澈的湖水，讓小河恢復(fù)了原來(lái)的模樣，然后才騰云駕霧滿意地飛走了。

就在這時(shí)，我聽見有人在叫我，我努力睜開眼睛，眼前卻模糊一片，使勁兒揉了揉眼睛，才發(fā)現(xiàn)是媽媽在叫我。唉！如果我真是孫悟空，那該有多好呀！

假如我是她作文 篇2

假如我是一朵花，我會(huì)用自己的一生來(lái)打扮世界。假如我是一朵花，我要在草地上高興的開著。假如我是一朵花，我會(huì)在水里和小魚玩。假如我是一朵花，我會(huì)讓風(fēng)兒把我的心愿撒向世界各地。

春季我高興的開著，夏天我為人們放出清新的空氣，秋季人們?yōu)槲覞菜?，冬季我謝了，小鳥把我叼起，帶我遠(yuǎn)走高飛，突然把我遺落在崖縫里，讓我生根長(zhǎng)葉。我非常感謝小鳥。

我突然來(lái)到小河邊，我的影子倒映在湖泊里，小魚、小蝦都被我迷惑了，它仿佛像在跟我說(shuō)話呢! 我感到很高興，快樂(lè)。我的美麗而打動(dòng)世界，我為我自己是一朵花而感到高興。

我又來(lái)到樹林里，我來(lái)到樹爺爺、樹奶奶的懷抱里，我和我們的同伴在一起快樂(lè)生活，我和小蘑菇比美，讓樹爺爺、樹奶奶當(dāng)評(píng)眾，比美完以后，我和樹爺爺、樹奶奶誰(shuí)的葉子綠。..............

世界為我們而美，我們要為世界付出一生。

假如我是她作文 篇3

一天晚上，我躺在床上看著我最愛的《科學(xué)家勵(lì)志故事》，看著看著，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我竟然進(jìn)入了假如的世界，發(fā)現(xiàn)我變成了一位科學(xué)家，穿著白大褂，正在實(shí)驗(yàn)室里呢！桌上有許多變形藥水，我便隨手拿了一瓶灑在地上，藥水立馬變成了一輛蘭博基尼跑車，于是，我開上跑車，拿上剩下的一些藥水，鎖好門，離開了實(shí)驗(yàn)室。在車?yán)铮野l(fā)現(xiàn)車后有一張地圖，便把車調(diào)到自動(dòng)模式，拿過(guò)來(lái)仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)叫四季谷的地方，便對(duì)車大聲說(shuō)：快帶我去四季谷！說(shuō)完，車便風(fēng)馳電掣般的到了四季谷。

到了四季谷，首先，我進(jìn)入了風(fēng)和日麗的春谷。看到人們談笑風(fēng)生，休閑自在，我沒(méi)聽到任何尖叫聲，哭喊聲，便笑著離開了。

剛剛離開春谷，一下就踏入了熱情似火的夏谷。我想：現(xiàn)實(shí)世界的夏天是我最喜歡的兩大季節(jié)之一，空氣里充滿了歡樂(lè)，這里應(yīng)該也不例外吧？可到了夏谷，景象完全不同，大街小巷空無(wú)一人，甚至連小賣部和大超市都沒(méi)有人管，這是怎么回事，我便決定進(jìn)去一探究竟。于是，我拿起后座上的隱形藥水和穿墻藥水，一口氣喝掉了這些藥水。下了車，一股股熱浪向我襲來(lái)，便趕緊跑到了一家離我最近的商店，拿了一把扇子，一根冰棍（因?yàn)樘珶崃?，商店里都沒(méi)有人管）。我一邊扇一邊吃，來(lái)到了一棟房子面前，我一閉眼，一用力，便穿墻進(jìn)了房子里面。發(fā)現(xiàn)人們就在我的眼前，但他們看不到我。人們正在一邊吹著空調(diào)一邊吃著冷飲，一邊看著電視，沒(méi)有一點(diǎn)兒要出去的意思，我終于明白了：那股股熱浪就是人們開空調(diào)看電視，過(guò)度用電，轉(zhuǎn)化成的熱浪呀。這時(shí)，隱形和穿墻的時(shí)間也快要到了，于是，我趕緊穿墻，沖到了我的蘭博基尼面前，發(fā)動(dòng)汽車，繼續(xù)前行。

接著來(lái)到了秋谷，因?yàn)闆隹炝瞬簧伲藗円搽x開了家到田野和空地上奔跑。

最后，我來(lái)到了冬谷，這也是我最喜歡的季節(jié)之一。我猜：應(yīng)該和夏谷一樣沒(méi)人吧！因?yàn)樘淞?。正如我所料，的確沒(méi)人。突然我腦子里有了一個(gè)想法，十萬(wàn)火急，便按下了車內(nèi)最先進(jìn)的瞬移按鈕，嗖的一聲，便一下回到了實(shí)驗(yàn)室。

我趕緊配試劑，找材料，發(fā)明出了一件衣服。這件衣服有特殊的功能，可以冬暖夏涼，還可以根據(jù)人體高矮胖瘦變換大小，很快這件衣服在市場(chǎng)上銷售火爆，變成了家喻戶曉的通用品牌。人們穿著這件衣服，在任何時(shí)候都能給人們帶來(lái)舒適的溫度，帶來(lái)歡樂(lè)，讓人們精神煥發(fā)，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心不會(huì)穿衣服了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)了我的耳朵，

我慢慢睜開眼睛，就看到了一個(gè)紅紅的大太陽(yáng)，原來(lái)剛才做了一場(chǎng)夢(mèng)呀。我想，怎樣才能把夢(mèng)境變成現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)，多多讀書了，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

假如我是她作文 篇4

一天中午，我看書時(shí)不禁睡著了。夢(mèng)到了一位仙女，仙女問(wèn)我：“小妹妹，你有什么愿望嗎？”我回答道：“我要做服裝設(shè)計(jì)師?！薄昂谩薄Ｏ膳f(shuō)，接著了一下手上的魔棒。我立刻站在一個(gè)房間里，房間里有許許多多的布料和一些做衣服的工具。

我首先設(shè)計(jì)出一種不沾水的衣服。下雨天，人們或者撐傘，或者穿雨衣，多麻煩呀；要是外出時(shí)碰上下雨而又什么也沒(méi)帶，那就更麻煩了！穿上我設(shè)計(jì)的衣服出門，你就不會(huì)再有這樣的麻煩了。也許你感到很奇怪，哪里有衣服不沾水呢？因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的衣服是用一種特別的布料做的，這種布料由防水的化學(xué)纖維織成。

接著，我又設(shè)計(jì)了一種能變化形態(tài)及顏色的衣服。人們常常說(shuō)要追上潮流，所以花許多錢買新衣服。只要人們買了我設(shè)計(jì)的衣服就不用常常去買新衣服了。我設(shè)計(jì)的這種衣服是能換樣子及顏色的。你只要把想買的新衣的圖片放在衣服前面的口袋里，衣服就能變出你想要的新衣服了。

最后，我設(shè)計(jì)出一種飛天服?！耙路茏屓孙w上天空嗎？”你也許會(huì)這樣問(wèn)。你盡管放心，我設(shè)計(jì)的飛天服一定能讓你飛上天。因?yàn)榉b后面有一個(gè)小型發(fā)動(dòng)機(jī)，能發(fā)動(dòng)機(jī)能產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，所以你只要穿上它就能飛上天空。這種衣服 不但速度隨你調(diào)節(jié)，而且能自動(dòng)避開有危險(xiǎn)的地方，因此十分安全可靠。

我設(shè)計(jì)的衣服把我領(lǐng)到頒獎(jiǎng)臺(tái)上。我正在高興時(shí)，仙女又出來(lái)了，她說(shuō)：“你的夢(mèng)該結(jié)束了?！闭f(shuō)完又一轉(zhuǎn)魔棒，我醒來(lái)了?；貞泬?mèng)里的情景，我想：“以后一定要設(shè)計(jì)出在夢(mèng)里設(shè)計(jì)的衣服?！?/p>

假如我是她作文 篇5

假如我是老師，我要用愛的教育來(lái)慢慢的教導(dǎo)學(xué)生，讓他們覺得上課是一件快樂(lè)的事。我會(huì)每天認(rèn)真仔細(xì)教導(dǎo)學(xué)生，也不會(huì)亂發(fā)脾氣，更不輕易罵人、打人，如果孩子犯錯(cuò)了，我會(huì)用誠(chéng)懇的語(yǔ)氣規(guī)勸他們，讓孩子感動(dòng)而知錯(cuò)能改，希望學(xué)生能成為有用的人。

假如我是老師，我會(huì)是一位幽默風(fēng)趣的老師，讓每個(gè)同學(xué)都喜歡我，我會(huì)敞開心胸去接納所有孩子的與眾不同，因?yàn)槲抑?，成?jī)好雖然重要，品行好更是重要。我要讓孩子學(xué)習(xí)盡全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能夠勇敢的面對(duì)問(wèn)題，想辦法去解決，讓他們邁向更獨(dú)立的里程碑。

假如我是老師，我要教出一群快樂(lè)、有自信的孩子。我會(huì)給孩子們表演的舞臺(tái)，每個(gè)孩子都有特有的天賦，我要激發(fā)他們內(nèi)在的藝術(shù)天份，讓學(xué)生多接觸音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，來(lái)豐富孩子的內(nèi)心世界。如果學(xué)生喜歡唱歌跳舞，我會(huì)舉辦個(gè)「超級(jí)星光大道」讓他們唱個(gè)過(guò)癮、跳得痛快；如果孩子們喜歡講故事，我會(huì)鼓勵(lì)他們說(shuō)故事給大家聽，然后準(zhǔn)備一些禮物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們。我會(huì)去欣賞、發(fā)掘每一個(gè)孩子的才能，讓他們表現(xiàn)出熱情與活力，孩子自然更有自信心；我還會(huì)教導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)懷別人，從幫助他人的過(guò)程中獲得快樂(lè)，并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。我還要陪著孩子多從事玩球、騎腳踏車…等活動(dòng)，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鍊孩子的體能，也會(huì)讓他們變得更開朗。我也要為他們爭(zhēng)取，利用體育課時(shí)間，來(lái)個(gè)騎鐵馬環(huán)鄉(xiāng)之旅，從中找到更多的樂(lè)趣。

假如我是老師，我會(huì)以身作則，正所謂「言教不如身教」，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生的良好榜樣，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生們勇敢的走出去，勇敢的表達(dá)自我，并且能在各項(xiàng)活動(dòng)中，受到感染與熏陶，而得到滿滿的收獲。當(dāng)然，我也會(huì)不斷的充實(shí)自己來(lái)成為孩子心目中最棒的好老師。

假如我是她作文 篇6

假如我是一只在天空自由自在飛翔的老鷹那該多好!在陽(yáng)光的照耀下,烏黑的羽毛顯得格外漂亮.一陣風(fēng)悠悠地飄了過(guò)來(lái),我就迎著風(fēng)在碧藍(lán)的天空飛翔,仿佛自己來(lái)到空氣新鮮又舒服的家呢!在空中飛翔的感覺可真棒呀!

每當(dāng)我飛得有點(diǎn)累,就降落到樹枝,抓緊樹枝站得穩(wěn)一點(diǎn)。這時(shí)，就可以觀察四周有什么獵物，如果獵物出來(lái)了，我就迅速地食物。吃完后，就觀賞一下周圍的美景，這時(shí)，我的心情就會(huì)變得愉快點(diǎn)，開心點(diǎn)。

我還是個(gè)旅游家呢!飛遍祖國(guó)的每一個(gè)角落，去追求快樂(lè)，去追求美好。去追求未來(lái)的希望我未來(lái)的希望是我們老鷹族有一個(gè)溫暖和睦的家園，都可以在自己的天空過(guò)好每一天，讓我們一起努力吧!我是一個(gè).追求和平的老鷹，我愿永遠(yuǎn)做大地的守護(hù)者維護(hù)和平，讓每一個(gè)動(dòng)物過(guò)上安穩(wěn)的日子!

假如我是她作文 篇7

老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上的地位很崇高。假如我是一位老師，我會(huì)這樣做：假如我是老師，學(xué)生如果不寫作業(yè)，我會(huì)先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣或體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會(huì)很有耐心地一一解答。

假如我是老師，我不要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。假如我是老師，我會(huì)公正無(wú)私，即使班長(zhǎng)犯錯(cuò)，與普通學(xué)生的處罰也毫無(wú)兩樣。我還會(huì)做到絕不偏心，公正地對(duì)待每一位學(xué)生。另外，我還會(huì)盡畢生所能耐心教導(dǎo)學(xué)生。把我所有的知識(shí)都傳授給他們，并且教會(huì)他們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)品德優(yōu)良的人。

老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛苦的栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì)有豐收的成果，所謂?良師興國(guó)?就是此意。如果將來(lái)我真是一位老師，我一定會(huì)努力做好。

假如我是她作文 篇8

我是一個(gè)胸懷理想的老師。小時(shí)候，就有了作老師的遠(yuǎn)大理想，常常期待著有一天能面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，把自己的只是將給他們聽，為他們開啟知識(shí)的大門。長(zhǎng)大了，終于如愿以償，考上了師范學(xué)校，當(dāng)上了一名光榮的教師，自己的愿望也實(shí)現(xiàn)了。在三尺講臺(tái)上，傳道、授業(yè)、解惑，更是希望能教出一批批成功的學(xué)生，為祖國(guó)培育滋潤(rùn)的花朵。我是一個(gè)充滿愛心，尊重學(xué)生的老師。

俗話說(shuō)，愛滿天下?！皭邸痹诮逃ぷ髦写_實(shí)發(fā)揮了其特殊的功效。只要你付出了愛，就一定會(huì)得到回報(bào)：調(diào)皮的學(xué)生會(huì)和你特別親密，愿和你說(shuō)些悄悄話；成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，會(huì)特別崇拜你，愿意和你一起攀登知識(shí)的高峰；孩子們也會(huì)用愛來(lái)真心真意的對(duì)待老師，和我一起共創(chuàng)班級(jí)，共爭(zhēng)榮譽(yù)。我是一個(gè)具有責(zé)任感的老師。老師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上有她特定的含義，人們總會(huì)認(rèn)為老師高尚的，無(wú)私的，樂(lè)于奉獻(xiàn)的，同樣，她們也用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求我們，似乎我們要高于別人。所以，我總是以“老師”這個(gè)神圣的名字來(lái)約束自己，是自己在各方面都能出色。面對(duì)一群天真爛漫的孩子，總認(rèn)為自己肩上的責(zé)任十分重大，要培養(yǎng)出具有的底蘊(yùn)，具有品格的人才。似乎只有這樣，才對(duì)得起“老師”二字。

當(dāng)然，老師不僅僅只要做到這些，還需要各方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能完善自己，為自己的這份教育事業(yè)畫上精彩的幾筆，擁有這份信心，我想，自己應(yīng)該會(huì)把工作做得更好，更出色，我會(huì)是一個(gè)好老師。有首歌中唱到，“幸福的女人最美麗”，我也有同感，但我又深深地覺的，“認(rèn)真的女人會(huì)更美麗”。

假如我是她作文 篇9

伴隨著鬧鐘滴答滴答的聲音，我慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

我夢(mèng)見自己二十年的是一名老師。改進(jìn)了教學(xué)方法，搞了很多活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)到許多知識(shí)。改了對(duì)學(xué)生一成不變、冷若冰霜的態(tài)度，我要以一張笑容可掬的臉去面對(duì)我的學(xué)生。但也不能過(guò)于和藹可親，因?yàn)檫@樣會(huì)放縱他們的。

假如我是老師，我就要把作業(yè)減少一半以上，讓學(xué)生有娛樂(lè)的時(shí)間，去參加一些有益的活動(dòng)。決不像有些老師，一個(gè)詞也要學(xué)生抄十遍，一布置作業(yè)就是好幾課，讓同學(xué)們抄得手腕都痛。

假如我是老師，我要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣，我要用生動(dòng)有趣的故事來(lái)講解課文。瞧，幾十雙充滿求知欲的小眼睛望著我，我就更帶勁了。哈，連平時(shí)有“瞌睡蟲”之稱的小玲也聽得入神了，我心里樂(lè)開了花。

假如我是老師，我要把學(xué)生帶到大自然的課堂里。春天，帶他們?nèi)ゾG油油的田野里，讓他們?cè)诓莸厣洗驖L，放風(fēng)箏；夏天，帶他們到河邊釣魚，游泳，捉蝴蝶；秋天，帶他們?nèi)ゲ蓸浞N；冬天，讓他們堆雪人、打雪仗。我不信這樣，學(xué)生們寫起作文來(lái)還會(huì)無(wú)話可說(shuō)？我不信這樣的童年生活，他們會(huì)輕易忘懷？

對(duì)了，假如我是老師，我會(huì)對(duì)所有學(xué)生一視同仁，決不像某些老師，只一味偏愛女生。在我這兒，就不能讓女生得寸進(jìn)尺。如果哪個(gè)女生犯了錯(cuò)誤，包括班長(zhǎng)，也不要以為我會(huì)格外開恩，對(duì)不起，我照罰不誤。男同學(xué)都很擁護(hù)我，我高興極了。

“叮鈴鈴”鬧鐘響了，我又回到了現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。唉，我什么時(shí)候才能當(dāng)上老師呢？

假如我是她作文 篇10

晚上，我躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，我覺得身體變輕了，漸漸地升到了天空，變成了一朵云，一朵潔白無(wú)瑕的云。

一天，我隨著風(fēng)姐姐飄到了一座兒童醫(yī)院上空。透過(guò)窗戶，我看見醫(yī)院的病床上，躺著一個(gè)殘疾兒童，他沒(méi)有雙腿，目光憂郁，臉上布滿愁容。他的媽媽在一旁悄悄地以淚洗面。

多可憐的孩子呀！要是不殘疾的話，此刻，他會(huì)和別的小朋友一起在草地上玩耍，或者在學(xué)校里讀書寫字。但是現(xiàn)在，他只能躺在病床上，忍受病痛的折磨，沒(méi)有自由，也沒(méi)有歡樂(lè)。我一定要幫助他，逗他開心起來(lái)。

于是，我靠近窗戶，施展自己善于變化的本領(lǐng)，一會(huì)兒變成活潑亂跳的小白兔，翕動(dòng)著三瓣嘴吃青草，一會(huì)兒變成裝束奇特的小丑，做著各種滑稽搞笑的動(dòng)作，一會(huì)兒變成了威風(fēng)凜凜的白龍，在空中翻著筋斗……

殘疾兒童透過(guò)窗戶，看到了千姿百態(tài)、變幻無(wú)窮的我，露出了久違的笑容。

看到這燦爛的笑容，我心里感到了從未有過(guò)的幸福。從此以后，我一定要幫助更多有困難的人。

媽媽的呼喚將我從夢(mèng)中拉回了現(xiàn)實(shí)?；匚哆@美妙的夢(mèng)境，我暗暗對(duì)自己承諾：我也要像夢(mèng)中的白云一樣，樂(lè)于助人。

假如我是她作文 篇11

假如我是學(xué)校的校長(zhǎng)，我會(huì)讓這個(gè)學(xué)校變得潔凈又美麗！

在這一個(gè)快樂(lè)的日子里，我要當(dāng)一回校長(zhǎng)，讓我體會(huì)一下當(dāng)校長(zhǎng)的感覺。

假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)校的老師們不那么辛苦，可以讓老師們和同學(xué)們交換著講課。這樣，同學(xué)們可以表達(dá)自己的想法，老師們也不怎么辛苦了。寫作業(yè)時(shí)，我讓老師和同學(xué)們一起寫，這樣，就可以一起復(fù)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容。寫好后，就交換批改，這樣老師就不用自己連夜批作業(yè)了。我還要讓動(dòng)作慢的同學(xué)提高速度，讓他們多上去講課，一方面得到鍛煉另一方面又提高了速度。

現(xiàn)在，有的同學(xué)很愛玩，有的同學(xué)太胖，不愛鍛煉。于是，我要讓學(xué)生們多多鍛煉。上午，同學(xué)們和老師交換講課，下午一二節(jié)作文課寫作業(yè)，三四節(jié)課就要同學(xué)們鍛煉身體，讓老師同學(xué)們一起做操，跑步，跳繩，坐位體前屈讓大家個(gè)個(gè)都健健康康，身手矯捷的。如果天有雨，或空氣不好，就在教室里玩游戲。下午四點(diǎn)以后，不準(zhǔn)寫作業(yè)，作業(yè)必須一二節(jié)課寫完。那四點(diǎn)以后干什么呢？有副課老師來(lái)上課，嘻嘻！那可是同學(xué)們最愛上的課哩！吃過(guò)晚飯，就可以上拓展課了，晚上6：00到7：00是主課老師的晚自習(xí)哩！

周五干什么哩？老師帶著我們把周末卷寫完，這樣，我們回家就只要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、和閱讀理解了！同學(xué)們肯定高興得不亦樂(lè)乎。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)和老師平等，一起學(xué)習(xí)一起鍛煉。讓學(xué)校充滿溫情、快樂(lè)和幸福，成為一個(gè)大家庭。

假如我是校長(zhǎng)作文匯總15篇

作文水平的高低體現(xiàn)了一個(gè)人遣詞造句的能力，作文可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)立思考，好的作文一定要日積月累。可能正在考慮如何才能寫好作文呢！以下“假如我是校長(zhǎng)作文匯總15篇”由小編為大家收集整理，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇1

今天在寫作文的時(shí)候，我坐在桌子前呆呆地望著窗外，并且設(shè)想：“假如我是校長(zhǎng)，我要建一所我心目中理想的學(xué)校，還要給學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。”

假如我是校長(zhǎng)，第一個(gè)要想的就是學(xué)校的外觀。學(xué)校一定要建造得既美麗又清幽，當(dāng)然還要十分好玩兒，還要建造一座超大的圖書館。這樣才能深受學(xué)生的喜歡。

現(xiàn)在我要詳細(xì)地告訴你學(xué)校的樣子了。學(xué)校要種上好多郁郁蔥蔥的樹木?？梢栽跇淞值闹虚g留一條漂亮的小石徑。教學(xué)樓建在樹林的旁邊。不需要它多么宏偉氣魄，但一定要干凈衛(wèi)生，這樣學(xué)生坐在教室里上課才能心情舒暢。校園內(nèi)還要建造一個(gè)美麗的、不大不小的公園，公園里種上許多美麗的小花和小草，還要有一些常青樹；公園中央挖一個(gè)小小的魚塘，在中間種上一些荷花，微風(fēng)吹來(lái)，滿池的荷花隨風(fēng)飄動(dòng)，像一群美麗的仙子在跳舞。公園旁邊還要放一些體育器材，這樣同學(xué)們可以在課間或體育課時(shí)來(lái)鍛煉身體。當(dāng)然，還要有一個(gè)我的最愛———籃球場(chǎng)。大大的藍(lán)球場(chǎng)里一定會(huì)有同學(xué)們的歡呼，吶喊聲，還有一串串清脆的笑聲。

假如我是校長(zhǎng)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一座圖書館，它是這座校園中必不可少的建筑，要選在比較安靜的位置。圖書館里會(huì)有許許多多小朋友們喜愛的圖書，圖書的擺放要分列明細(xì)，這樣便于同學(xué)們的尋找。圖書室里面要有一個(gè)茶水間和休息室，這樣著累了就可以休息一下，喝點(diǎn)茶。相信幽靜的環(huán)境和濃郁的讀書氛圍一定會(huì)吸引更多的小朋友到這里讀書的。

這所學(xué)校至今還在我腦海里飄蕩，假如我長(zhǎng)大了做了校長(zhǎng)，相信一定會(huì)夢(mèng)想成真的。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇2

校長(zhǎng)早！兩位學(xué)生笑瞇瞇地?fù)u著手和我打招呼。

白小蘭早！丁浩然早！我也朝他們招招手。

旁邊那位新聞晨報(bào)的記者十分驚訝我能叫出所有學(xué)生的名字。后來(lái)他聽我說(shuō)學(xué)校已經(jīng)取消書面考試，下巴快要掉到地上了。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼到了早上9點(diǎn)多。

丁零零突然消防警報(bào)鈴聲大作。我趕緊快步走到走廊里看情況。手機(jī)響了，總務(wù)處宋老師告訴我四樓實(shí)驗(yàn)室著火了，他剛打完119電話。

每個(gè)班級(jí)的教室門已經(jīng)打開，孩子們鎮(zhèn)定而快速地離開教室。我走到樓梯口，看到機(jī)靈可愛的孩子們挨個(gè)兒從滑梯下樓，屁股一著地立即彈跳起來(lái)，轉(zhuǎn)個(gè)彎再滑下一道滑梯。噢，這個(gè)對(duì)樓梯的改造真是太好了！我禁不住夸贊自己一下。

全校撤離教學(xué)樓集合到大操場(chǎng)只花了1分05秒。大隊(duì)部張老師在喇叭里總結(jié)這次的成果。

消防隊(duì)的官兵快速來(lái)到，很快撲滅了實(shí)驗(yàn)室的火。

那位有趣的記者開始采訪學(xué)生：

請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁纯梢耘苣敲纯煅剑?/p>

我們下樓不用一格一格走樓梯，只要滑滑梯就行了，當(dāng)然快！

我們經(jīng)常去部隊(duì)和士兵一起訓(xùn)練，身體可強(qiáng)壯了！你看我的肌肉。蘇曉勇拉起袖子，向記者展示他的二頭肌。

校長(zhǎng)還經(jīng)常帶我們爬樹呢，我們靈活得像猴子一樣，動(dòng)作當(dāng)然快！

這位同學(xué)，聽說(shuō)你是從實(shí)驗(yàn)室里撤離出來(lái)的，請(qǐng)問(wèn)剛才實(shí)驗(yàn)室著火，你害怕嗎？

四年級(jí)的金彥翔得意地說(shuō)：小菜一碟。上個(gè)星期我們?nèi)パ芯克涂茖W(xué)家一起做實(shí)驗(yàn)，也著過(guò)一次火。只要正確應(yīng)對(duì)和處理，沒(méi)什么危險(xiǎn)的。

丁零零下課鈴響了，我從白日夢(mèng)中驚醒，這節(jié)課講了什么我都沒(méi)聽進(jìn)去，因?yàn)閯偛盘磷碛诩偃缥沂切ｉL(zhǎng)的幻想中了。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇3

上學(xué)以來(lái)，我們上過(guò)無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課，可是令我至今難忘，回味無(wú)窮的只有一節(jié)課，那是剛開始學(xué)習(xí)《白鵝》那一課時(shí)。金秋送爽，我當(dāng)時(shí)正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風(fēng)送來(lái)涼意。

本來(lái)那是下午，我坐在位子上困得直打盹。可是就在一時(shí)間我的頭腦一下子清醒了。老師說(shuō)要挑同學(xué)上臺(tái)表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食，我一聽就不由自主地挺直了身子。

老師從舉手的同學(xué)中挑出了王子尤來(lái)表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫了三個(gè)字，分別是水、泥、草，又在靠窗邊的桌子上寫上飯。只見扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再?gòu)娜莶黄鹊刈呱现v臺(tái)，到黑板上飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草，吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。正當(dāng)王子尤這只白鵝在大模大樣，一絲不茍地吃它的大餐時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)扮演的狗則敏捷地跑來(lái)偷吃白鵝的飯了，等鵝發(fā)現(xiàn)時(shí)，便厲聲大叫，狗逃，鵝繼續(xù)吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反復(fù)幾次，飯罐已經(jīng)空空如也。這時(shí)，又一個(gè)扮演主人的同學(xué)上場(chǎng)了，白鵝便昂首大叫，來(lái)責(zé)備這主人對(duì)它供養(yǎng)不周。

看著他們的表演，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑翻了天，有的拍著桌子，有的抱著肚子，有的前俯后仰。老師也像個(gè)小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班里的熱鬧勁兒一下子升了上來(lái)。

我最喜歡的就是白鵝責(zé)備主人的那一幕，只見白鵝氣得臉紅到了脖子根兒，昂著頭責(zé)備那給自己供養(yǎng)不周的主人，而那主人竟然干站在那里被白鵝責(zé)備?？吹竭@里，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能背黑鍋。連老師都說(shuō)這白鵝真是可惡！

這就是令我最難忘的一節(jié)課，它生動(dòng)、有趣，讓枯燥無(wú)味的課堂一下子精彩起來(lái)！

假如我是校長(zhǎng)作文 篇4

我們班有43個(gè)同學(xué)，人各有志。有的想當(dāng)科學(xué)家，為人類作貢獻(xiàn)；有的想當(dāng)一市之長(zhǎng)，帶領(lǐng)市民過(guò)上幸福、美滿的生活；有的想當(dāng)軍人，扎根邊疆，保家衛(wèi)國(guó)。而我，卻想當(dāng)一名校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，要做的第一件事，就是修一座漂亮的教工宿舍大樓，讓所有的老師都住上寬敞、明亮的房子，解決他們的后顧之憂，使他們安心為國(guó)家培養(yǎng)人才。我還要在校園內(nèi)建造一個(gè)大花壇，種上各種各樣的花草樹木，把我們的校園建成一個(gè)大花園，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

假如我是校長(zhǎng)，就實(shí)行“獎(jiǎng)罰分明”的制度。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，成績(jī)特別突出的可以跳級(jí)；對(duì)創(chuàng)造性地改進(jìn)教學(xué)方法并取得卓越成績(jī)的老師給予重獎(jiǎng)，以提高老師們的工作積極性。

假如我是校長(zhǎng)，我要把學(xué)生從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)。每天安排兩個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)，讓愛好乒乓球、籃球和足球的同學(xué)，在自己的“小天地”里得到滿足；讓美術(shù)、舞蹈、音樂(lè)愛好者得到良好的培養(yǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我要安排時(shí)間，帶同學(xué)們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜?，如春游、夏令營(yíng)

假如我是校長(zhǎng)作文 篇5

假如我是一個(gè)校長(zhǎng)，我一定做一個(gè)令人喜歡的好校長(zhǎng)，一個(gè)能了解孩子們心聲的好校長(zhǎng)。

假如我是一個(gè)校長(zhǎng)，我會(huì)在每個(gè)教室裝上一臺(tái)“格力”空調(diào)，讓孩子們夏天感到?jīng)鏊?，冬天感到溫暖。他們?cè)诮淌依镆贿厡W(xué)習(xí)，一邊享受空調(diào)，再也不用去老師辦公室里去“蹭空調(diào)”了。

假如我是一個(gè)校長(zhǎng)，我一定會(huì)多招一些像《漂亮老師和壞小子》中的米蘭老師那樣的老師，而且考試不要太多，一個(gè)月考一、兩次就夠了。作業(yè)不要太多，讓學(xué)生們多看些課外書，增加課外知識(shí)，而且考試的時(shí)候也可以比其他學(xué)校的分?jǐn)?shù)高。

假如我是一個(gè)校長(zhǎng)，我會(huì)把桌子、椅子換掉，變成榻榻米，這樣學(xué)生就不用吃力地掃地了，而且學(xué)生想怎么樣聽課就怎么樣聽課。上課不用舉手，也不用站起來(lái)。就像《窗邊的小豆豆》里面的“電車教室”，每個(gè)班只有十幾名同學(xué)，而且想干什么就干什么，還有游泳池，室內(nèi)體育館、餐廳……我還會(huì)每個(gè)禮拜開一次茶話會(huì)，讓孩子們吐露自己的心聲，把學(xué)校不良的地方說(shuō)出來(lái)，我再把它改進(jìn)一下，做一個(gè)十全十美的學(xué)校、讓孩子們都想來(lái)的學(xué)校。

我渴望成為《淘氣包馬小跳》中的歐陽(yáng)校長(zhǎng)，《窗邊的小豆豆》中的小林校長(zhǎng)，我更渴望成為“二合一”的好校長(zhǎng)！

假如我是校長(zhǎng)作文 篇6

現(xiàn)在學(xué)校還有老師的做法實(shí)在是太虛偽了。為了迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，老師校長(zhǎng)得到提升，弄虛作假，這樣學(xué)生看著也會(huì)學(xué)壞的。

出現(xiàn)這些問(wèn)題的主要原因就是老師校長(zhǎng)太貪婪了：貪圖名譽(yù)，貪圖錢財(cái)！

如果我是校長(zhǎng)，我一定讓學(xué)校煥然一新。不會(huì)讓老師貪錢出賣學(xué)生。把學(xué)生賣給補(bǔ)課班，跟補(bǔ)課班老師一起分錢。不會(huì)讓老師在學(xué)校不講重點(diǎn)，在補(bǔ)課班講重點(diǎn)。我不會(huì)讓學(xué)校

老師發(fā)生這樣的事情。如果誰(shuí)做出了這樣的事情，我立馬把她開除了。

我還會(huì)安一個(gè)舉報(bào)箱，如果老師做得不對(duì)，或誰(shuí)受到了欺侮都可以舉報(bào)。我會(huì)嚴(yán)懲肇事者。

我不會(huì)讓老師留那么多作業(yè)，我要讓學(xué)生有充分玩耍的時(shí)間。我還要添置更多的體育器材供學(xué)生使用。老師一定要按著課程表上課，不許取消體育課，體活課。

我相信在我的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一定會(huì)成為純凈的校園。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇7

同學(xué)們，你們是不是想當(dāng)醫(yī)生、護(hù)士或者科學(xué)家？我卻想當(dāng)校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)每個(gè)月辦一次春游、夏游、秋游或冬游，讓學(xué)生們看到更多美麗的景色，記憶中留下更多精彩的畫面，長(zhǎng)大以后想起來(lái)回味無(wú)窮。

如我是校長(zhǎng)，我還要每個(gè)月辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉行跑步、跳遠(yuǎn)、堆沙子、放火箭等各種比賽，還要增加一些新的體育項(xiàng)目，讓每個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校周圍的危樓拆掉，以免學(xué)生跑進(jìn)去玩。教育學(xué)生不要亂丟垃圾，讓他們看看叔叔阿姨們每天打掃衛(wèi)生風(fēng)吹日曬，多么辛苦，讓他們從小事做起，把學(xué)校變得更干凈，不給清潔工叔叔阿姨添麻煩。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把期末考試取消，學(xué)生到了六年級(jí)，再把一到六年級(jí)的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容考一遍。我會(huì)在校園里種上各種美麗的花和植物，讓學(xué)生們上課、下課都能聞到鮮花的香氣。我要給閱覽室多買一些書，還要養(yǎng)十幾只鳥兒，上課時(shí)同學(xué)們?cè)邙B鳴聲中讀書，下課后和小鳥一起玩耍。

假如我是校長(zhǎng)，我一定要管好學(xué)生們的午休，老師們準(zhǔn)時(shí)下課，不能拖堂，保證學(xué)生們中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺。

假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)生們愛護(hù)眼睛，不要離書本太近，放學(xué)后寫完作業(yè)才能去玩。

假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)生們觀察一顆雞蛋，直到小雞破殼而出，讓他們感受一下母親養(yǎng)育自己的孩子多么不容易

為了我的理想，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)當(dāng)上校長(zhǎng)！

假如我是校長(zhǎng)作文 篇8

假如我是校長(zhǎng)，我肯定把每節(jié)課的四十分鐘縮短到二十分鐘，下課休息三十分鐘。

然后把各科老師的工資漲一半，每個(gè)月都有提成。

接著取消課后的作業(yè)，每天只要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行。

上午九點(diǎn)才上課，課間操只要在操場(chǎng)玩就好，上午十一點(diǎn)就放學(xué)，中午休息三個(gè)小時(shí)。下午兩點(diǎn)到校，三點(diǎn)半就放學(xué)。

每天只有一科主課，其余全是科任課，兩節(jié)體育。

老師只要女的，一定是不但人美而且心里更美。桌子椅子全換成新的。把監(jiān)控?cái)z像頭全拆了。

誰(shuí)做錯(cuò)事就讓他去掃廁所，讓他掃一個(gè)星期這還是少的。把每班圖書角的書全換成漫畫。每個(gè)月只考一次試，不及格的去掃廁所。

在學(xué)校里立一個(gè)我的雕像，嗯，五米左右就夠了，每個(gè)星期去瞻仰我一次，不到十分鐘別想回教室。再有不及格的讓他去擦我的雕像，擦不干凈再擦一個(gè)月。

我要把操場(chǎng)建成游樂(lè)場(chǎng)，里面有各種各樣的體育用品和游樂(lè)設(shè)施，想玩什么就玩什么。這樣，同學(xué)們就不會(huì)覺得體育課是跑步課、跳遠(yuǎn)課……

假如我是校長(zhǎng)，我要把積木做得很大。讓同學(xué)們一邊運(yùn)動(dòng)，一邊創(chuàng)新，搭出各種各樣的房子，還可以讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。因?yàn)檫@么大的積木，一個(gè)人是搬不動(dòng)的。

我會(huì)在學(xué)校安裝這樣的垃圾桶：你丟進(jìn)一個(gè)普通的塑料罐，你可以選擇一件玩具，如小汽車、火箭……幾天后，你來(lái)取。拿到的是一件由塑料罐做成的玩具。當(dāng)然，只要是能回收的它都能做成玩具。

我不再用黑板、大屏幕上課。我要給學(xué)生每人一臺(tái)學(xué)習(xí)電腦，你在哪里出了錯(cuò)，它都會(huì)幫你改正。

這也就是說(shuō)說(shuō)而已，如果我真的當(dāng)上了校長(zhǎng)，我一定會(huì)讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，這是我的心愿。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇9

從小，我就十分崇拜校長(zhǎng)，認(rèn)為校長(zhǎng)就是學(xué)校最大的“官”，也是整個(gè)學(xué)校的“頂梁柱”，如果校長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤苁?，那么這個(gè)學(xué)校也就沒(méi)希望了。所以，成為一名校長(zhǎng)，是我從小到大的愿望。

我想成為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。我想，要成為學(xué)校的“頂梁柱”，首先，成績(jī)要優(yōu)秀。為了我的校長(zhǎng)之夢(mèng)，我要更加努力學(xué)習(xí)！

我還想成為一名受學(xué)生歡迎的校長(zhǎng)。既然是校長(zhǎng)，就要加倍培養(yǎng)自己的親和力。

假如，我是一名校長(zhǎng)，我要把學(xué)校建在貧困山區(qū)，讓學(xué)校成為當(dāng)?shù)睾⒆拥臉?lè)園，讓他們不為學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)愁。我會(huì)在指定的課目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請(qǐng)班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生做一些有益身心的游戲。我還要在教學(xué)樓旁邊建一個(gè)“科技游樂(lè)場(chǎng)”，里面有許多趣味十足的科學(xué)小游戲，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)。

我不會(huì)坐在校長(zhǎng)室里發(fā)呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學(xué)們共讀一本書，和他們一起體會(huì)讀書的快樂(lè)。下課了，我要和他們打成一片，一起玩耍、捉迷藏、跳皮筋。

我還要在學(xué)校里舉行“朗誦大賽”、“夏運(yùn)會(huì)”、“冬運(yùn)會(huì)”，讓孩子們?cè)谧x書之余，享受比賽帶來(lái)的激情與歡樂(lè)。此外，還組織孩子們?nèi)ムl(xiāng)村體驗(yàn)生活，感受農(nóng)民生活的不易。

長(zhǎng)大后，我要成為校長(zhǎng)，成為一名平凡但深受孩子們喜愛的校長(zhǎng)。在往后的日子里，我將朝著這個(gè)夢(mèng)想努力地向前沖！

假如我是校長(zhǎng)作文 篇10

小小的我有一個(gè)大大的夢(mèng)想:希望自己以后能成為一個(gè)招人喜歡的校長(zhǎng)……

假如我是一所學(xué)校的校長(zhǎng)，我會(huì)先拿來(lái)七彩油漆，把開始已經(jīng)掉色的外墻重新刷上一次，七彩的校園環(huán)境就好像學(xué)生們多姿多彩的校園生活，大家快樂(lè)地學(xué)習(xí)著，玩耍著。接著，在暑假期間，我還會(huì)找來(lái)建筑師把死氣沉沉的方形校園改建成圓形，就好像所有的小朋友圍成一個(gè)圈，大家是相親相愛的一家人。

我的小屁股常常會(huì)因?yàn)樽锰?，酸酸的，麻麻的，所以呀，假如我?dāng)上了校長(zhǎng)，一定要把硬硬的板凳變成一個(gè)個(gè)超軟號(hào)的小沙發(fā)，沙發(fā)有圓圓的，有蘋果狀的，有像彎彎香蕉的，還有像撐開的大手一樣的等等。還得把每個(gè)課桌換成能上鎖的木制小桌，把我漂亮可愛的作業(yè)本和鉛筆盒安安心心地放在里面。等暑假過(guò)后，每個(gè)同學(xué)見到這煥然一新的校園，都會(huì)開心得合不攏嘴的。

假如我是校長(zhǎng)，會(huì)讓老師給學(xué)生布置的作業(yè)少一點(diǎn)，給孩子們休息、玩耍的時(shí)間多一點(diǎn)。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇11

假如我是校長(zhǎng)，我要把學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境變好，提供一些有助于改善學(xué)生視力的東西，還要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生好了，學(xué)校整體才會(huì)變好！

首先，我要把跑道設(shè)計(jì)成無(wú)顏六色的，因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生們更加放松，同時(shí)我會(huì)在操場(chǎng)上安置一些運(yùn)動(dòng)器械，這樣會(huì)幫助學(xué)生們鍛煉身體；我要讓教學(xué)樓里播放動(dòng)聽的音樂(lè)，因?yàn)檫@樣他們就不會(huì)感到無(wú)聊了；我要在兩座教學(xué)樓之間建造一個(gè)走廊，并在走廊里放上一些書，這樣既方便又能讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；我要安排老師多種一些樹，這樣會(huì)美化校園環(huán)境還環(huán)保；我要在教室里放上一些植物和一些安全的小動(dòng)物，這樣會(huì)幫助同學(xué)們更加仔細(xì)的觀察；我還要讓學(xué)校里的防火、防震能力加強(qiáng)，比如在樓房的周圍安上一些美觀的加固欄，能使樓房更加牢固

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)

假如我是校長(zhǎng)作文 篇12

我是校長(zhǎng)的話，那可就美了啦！我要按照我的意志來(lái)管理學(xué)校，使學(xué)校充滿歡聲笑語(yǔ)------

我要干的第一件事就是把星期一星期五全班放假，星期六、星期日上課?？荚嚶铮蒙獾簦钌€是要考的。每天開一次自由活動(dòng)課和體育課，要讓大伙兒玩?zhèn)€夠！也把老師全部辭職，讓學(xué)校只有學(xué)生。

瞧！把三把火一燒，把學(xué)生都給樂(lè)壞了，現(xiàn)在啊，他們簡(jiǎn)直把我當(dāng)大王看待啊！有些人還在贊美我呢！

朱子涵，我們現(xiàn)在的校長(zhǎng)真是好啊！我太喜歡她了。

可不是嗎。這樣的大好人哪里找到啊！連考試都不用考！

這些話傳到我的耳邊，可把我高興死了，我還給他們發(fā)獎(jiǎng)品呢！從此，校園里充滿贊揚(yáng)我的豐功偉績(jī)的贊聲，一時(shí)間，學(xué)生們管我叫教育家。

但是，正在我得意洋洋的時(shí)候，一場(chǎng)災(zāi)難降臨過(guò)來(lái)-------

全校的家長(zhǎng)都跑到學(xué)校，家長(zhǎng)的罵聲淹沒(méi)了校園------

天堂成了地獄，名人成了罪人，我的娛樂(lè)型教育宣告失敗。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇13

每一個(gè)人都有自己想做的人，有的同學(xué)想做一名老師，將自己的智慧傳授與他人；有的同學(xué)想做一位宇航員，去看看宇宙有什么奧秘；有的同學(xué)想做一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，去看看世界，感受一下自由的感覺是什么樣的……我想去當(dāng)一名校長(zhǎng)，讓我們?nèi)タ匆幌聦W(xué)校在我的管理下會(huì)變成什么樣子。

假如我是一名校長(zhǎng)，學(xué)校的環(huán)境會(huì)被我打理地井井有條，有動(dòng)植物發(fā)展、生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室；還有艘像船一樣的海上生物學(xué)科目；有像一本書的語(yǔ)文；有像一個(gè)黑洞的宇宙學(xué)科……有許許多多的科目，去培育每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)，不用去逼迫孩子必須學(xué)哪一門課。比如你喜歡天文學(xué)，就不用去上你討厭的數(shù)學(xué)……去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的興趣愛好與學(xué)習(xí)習(xí)慣……怎么樣，我這個(gè)學(xué)校很神奇吧！

假如我是校長(zhǎng)，一周有七天，我會(huì)上三天的課，放四天的假，讓他們有時(shí)間去參加一些課外的活動(dòng)，讓他們?nèi)D書館多讀一些書本，多查一些資料，我會(huì)讓他們?nèi)斓淖鳂I(yè)交的很少，讓書包里的書變的很少，讓書變得很輕，讓他們學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，讓他們不再去上一日復(fù)一日、永遠(yuǎn)也上不完的輔導(dǎo)班。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在必要的三天之內(nèi)再讓他們?nèi)ド弦恍┓浅Ｓ腥さ膽敉庹n，讓他們?nèi)チ私鈿v史的變遷，還可以讓他們?nèi)ソ加?，去玩一些戶外的活?dòng)，讓他們非?？鞓?lè)，我喜歡他們的笑聲。

假如我是校長(zhǎng)，我喜歡我自己建設(shè)的校園，只可惜這是假設(shè)，如果有可能，等我長(zhǎng)大了，我一定要建設(shè)一棟這樣的校園。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇14

假如我是校長(zhǎng)，我一定要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。

我要教導(dǎo)好我的每一個(gè)學(xué)生，使他們都成才，我要教導(dǎo)我的每一個(gè)學(xué)生像雷鋒一樣∶立志報(bào)國(guó)、珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)以律己，把為人民服務(wù)組為最大的幸福。讓他們每一個(gè)人成為對(duì)國(guó)家有用的人。還要開展形式各樣的雷鋒活動(dòng)，比如：聽雷鋒、唱雷鋒、演雷鋒、贊雷鋒等活動(dòng)。是雷鋒形象在少年兒童心中扎根。

假如我是校長(zhǎng)，我要在我的校園開展豐富多彩的活動(dòng)。比如：演講比賽、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓我的學(xué)生在各種各樣活動(dòng)中純凈心靈，提高能力。讓學(xué)生在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我一定把自己的學(xué)校成為一個(gè)人人夸人人贊的好學(xué)校。

假如我是校長(zhǎng)作文 篇15

我經(jīng)常對(duì)著窗戶發(fā)呆，幻想著：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發(fā)了一會(huì)呆，幻想著：假如我是校長(zhǎng)......

假如我是校長(zhǎng)，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門，不要這個(gè)像停車場(chǎng)一樣的鐵門，而是種上七棵樹，樹與樹之間就是不同年級(jí)的通道。我要讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)周圍種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學(xué)樓外種滿爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點(diǎn)忘了，在操場(chǎng)周邊還要弄一個(gè)池塘，池塘里有魚有蝦，放學(xué)后可以釣魚摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。

假如我是校長(zhǎng)，我要把所有的課程都變得無(wú)比有趣。音樂(lè)課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當(dāng)講解員，給我們講解科學(xué)知識(shí)，那該多好啊!還有我特別喜歡的.語(yǔ)文課，把它變成故事會(huì)，或者是讓大家把自己看過(guò)的書和大家分享討論，作業(yè)就是回家看自己喜歡的課外書，練習(xí)朗讀自己喜歡的一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰(shuí)讀的雙流利又好聽。

假如我是校長(zhǎng)，每個(gè)月我都要帶同學(xué)們?nèi)ゲ煌牡胤酵?，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車是怎么制造出來(lái)的，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?

“快吃飯嘍”媽媽的一句話，打斷了我的發(fā)呆，我回過(guò)神來(lái)。唉，真希望我們的新校長(zhǎng)能跟我想的一樣!!

假如我是家長(zhǎng)作文(匯總15篇)

以下的假如我是家長(zhǎng)作文或者是您在尋找的內(nèi)容。作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧，通過(guò)寫作文可以更好的幫助學(xué)生積累文筆。寫作時(shí)，可以將名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章中。希望對(duì)你的工作和生活有所幫助！

假如我是家長(zhǎng)作文(篇1)

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓我的孩子們好好學(xué)習(xí)，用正確的方法教育他們。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)幫助他們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓我的孩子們自立自強(qiáng)，即使父母不在身邊，也可以獨(dú)立。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)照顧好老人。如果我的家人和孩子生病了，我會(huì)不顧一切的照顧他們。如果我的孩子不聽話或犯了錯(cuò)誤，小事我會(huì)加以說(shuō)服，讓他們知道自己所犯的錯(cuò)；大事我會(huì)嚴(yán)加訓(xùn)斥，讓他們知道事情的后果和嚴(yán)重程度。

假如我是家長(zhǎng)，我的孩子在學(xué)校被叫了家長(zhǎng)的話，我會(huì)說(shuō)他們，不會(huì)用武力打他們，說(shuō)到他們知道自己犯的錯(cuò)誤為止，以后別犯類似的錯(cuò)誤。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)事事給我的孩子做榜樣，畢竟“身教勝于言傳”，讓他們學(xué)習(xí)我的優(yōu)點(diǎn)和好的習(xí)慣。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)給孩子心里留下一片好的印象，不會(huì)讓孩子幼小的心靈，受到傷害，總是有“怕”的陰影。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)好好的去做這個(gè)家長(zhǎng)。現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后才能做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，給我的孩子們做榜樣！

假如我是家長(zhǎng)作文(篇2)

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)盡全力地帶好孩子。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)改變我的教育方式。如：我不會(huì)老是寵著他，讓他自己先去面對(duì)難題，如果老是去幫著他，他以后不會(huì)自己面對(duì)，而會(huì)總是依賴著家長(zhǎng)。如果他自己實(shí)在面對(duì)不了，我才會(huì)去幫助他。

假如我是家長(zhǎng)，我也會(huì)在家里陪陪自己的孩子。孩子很小的時(shí)候，我會(huì)多陪陪他。孩子大了的時(shí)候，我會(huì)漸漸地放開他的“手”，讓他自己去生活。如果不放開他的“手”，他就不知道哪些重要的生存本領(lǐng)。老是靠家長(zhǎng)的孩子，以后是成不了“大器”的，我小時(shí)候就是家人老是不放心我去做別的事情，比如說(shuō)：剪刀、系鞋帶、游泳等等。因此，我的動(dòng)手能力就比較差。

假如我是家長(zhǎng)，孩子生了什么病，十萬(wàn)火急，我一定會(huì)拋開工作，去帶孩子看病，直到孩子感覺好一點(diǎn)。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)跟孩子講一些關(guān)于道德的事情，讓他知道哪一些事情該做和哪一些事情不該做。

當(dāng)然，當(dāng)家長(zhǎng)也是一件很棘手的事情，你除了要做很多工作，還要照顧一家人——

假如我是家長(zhǎng)，我該多忙啊!

假如我是家長(zhǎng)作文(篇3)

假如你是家長(zhǎng)，你會(huì)是什么樣子呢？這一天，不知怎的，我竟搖身一變成了家長(zhǎng)！

正好，這是個(gè)周末，我早上起來(lái)，為我的孩子準(zhǔn)備可口的早餐，然后準(zhǔn)備出去玩。真希望每個(gè)周末都能這樣！

可是我的孩子卻不愿出去，他更想在家打游戲。沒(méi)辦法，我只好留下來(lái)開導(dǎo)他。但我用盡渾身解數(shù)也沒(méi)拉動(dòng)他。他不勞耐煩了，拿起游戲機(jī)，氣沖沖地回到了他的房間。

我無(wú)可奈何了。我并不想用暴力教育他，也不能任由他就這樣玩游戲。我開始跟他商量。我苦口婆心的勸誡，他竟全當(dāng)兒戲！

突然，我靈光一現(xiàn)。我特意挑了一本他最喜歡的科普漫畫，他馬上就被吸引了。我又告訴他，在書的海洋里，想這樣有趣的書還有很多。瞬間激發(fā)了他的興趣。這以后，他雖然還玩游戲，但不像之前那樣了。

可憐天下父母心，教育一個(gè)孩子，竟如此不易！

假如我是家長(zhǎng)作文(篇4)

假如我是家長(zhǎng)作文（1）

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)怎么樣呢？真的難以想象。

看，我的孩子竟然出門沒(méi)帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒(méi)有那樣做。當(dāng)我看到一個(gè)4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說(shuō)：媽媽，對(duì)不起我錯(cuò)了這時(shí)，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜

一個(gè)4歲的小孩如果被家長(zhǎng)狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么？假如我是家長(zhǎng)我是不會(huì)打罵我的孩子，那種委屈我感受過(guò)，我不想再附加給我的孩子，那樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)真的太累。

另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會(huì)怎么樣呢？

瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來(lái)了，我欣喜萬(wàn)分，打算好好獎(jiǎng)勵(lì)他，但我停止了，這樣獎(jiǎng)勵(lì)他他會(huì)不會(huì)認(rèn)為媽媽只知道用錢來(lái)解決問(wèn)題呢？過(guò)了一段時(shí)間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來(lái)了，我的怒火又重新燃燒了起來(lái)，本來(lái)要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺得暴力只會(huì)讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。

孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會(huì)疼愛他，可是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)又會(huì)怎么做呢？

假如我是家長(zhǎng)，我一定會(huì)做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。

假如我是家長(zhǎng)我還會(huì)怎么樣呢？

初一:孫瀟芃

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓孩子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁！每天都是開開心心的如果孩子上學(xué)上累了，回到家后，我就會(huì)讓孩子輕輕松松的，不要讓孩子增加負(fù)擔(dān)，孩子是未來(lái)的花朵，我們要珍惜不過(guò)，該教育的時(shí)候，還是要教育的，如果孩子犯了錯(cuò)誤，我就要給他分析這個(gè)錯(cuò)誤，讓孩子不要傷腦筋，不要傷心

如果孩子需要什么，只要是為了他好，我都會(huì)給他買，不需要任何理由！如果孩子被別人欺負(fù)了，我會(huì)出面幫孩子討回公道，讓孩子不再忍受侮辱

可這些都是幻想，我想，即使是幻想，我們也會(huì)讓這個(gè)幻想長(zhǎng)久下去的！

吳忠市紅寺堡區(qū)第二中學(xué)初一:楊璇

假如我是家長(zhǎng)，孩子，只想送你四個(gè)背囊，快樂(lè)地走向通向光明的人生之路。

背囊一：一片自由的天空

贈(zèng)語(yǔ)：不想讓你成為籠中鳥，一只企望著自由的籠中鳥，只想送你一片天空，一片自由的天空，任你天馬行空，成為一只真正的小鳥，一只擺脫困苦得自在的小鳥。明凈的天空便是你明凈的心靈，如鏡子一樣明凈的心靈，使我時(shí)時(shí)想起你無(wú)奈又無(wú)助的向天空巴望的眼神，你僅僅只要自由，一個(gè)拯救了你的心得自由女神。孩子，送你一片碧藍(lán)的自由的天空，愿你永遠(yuǎn)攜著自由灑脫的心翱翔在明凈的天空之中！

背囊二：一片碧綠的草地

贈(zèng)語(yǔ)：草，處處煥發(fā)著生機(jī)，它是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么有生命的氣概，白居易曽言：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?？梢姴葜?，草之生命力，草更是快樂(lè)的，為人們而奉獻(xiàn)而快樂(lè)。孩子，送你一片碧綠的草地，要時(shí)刻堅(jiān)強(qiáng)不屈，不向命運(yùn)低頭，送你一片碧綠的草地，牢記感恩，學(xué)會(huì)生的感恩，送你一片碧綠的草地，時(shí)時(shí)種一株快樂(lè)的芳草與心中，讓笑容代替顰蹙，讓歡樂(lè)替換憂愁。

背囊三：一輪初升的太陽(yáng)

贈(zèng)語(yǔ)：孩子，請(qǐng)去掉慵懶的習(xí)慣，可記得你是一個(gè)懶惰的孩子，但今日送你一輪初升的太陽(yáng)，像太陽(yáng)一樣活力四射，將生命的激情迸發(fā)出來(lái)，像太陽(yáng)一樣金光四射，把生的力量普照大地。每每看見清晨的曙光出現(xiàn)，便想到青春的活力，愿你載著曙光帶著希望，激情迸發(fā)

地向新的起點(diǎn)駛進(jìn)。

背囊四：一只小馬駒

贈(zèng)語(yǔ)：孩子，打開這個(gè)背囊，你可能會(huì)疑惑，但請(qǐng)騎上它吧，騎上這裝載著自由，快樂(lè)，感恩，激情的像馬駒，讓它承載著生活的錦囊，帶你走向生活的希望，走向光明的人生之道！

假如我是家長(zhǎng)作文(篇5)

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)研究孩子們想干什么。孩子們也想要自由，所以我會(huì)對(duì)他們好，但不會(huì)管他們，不過(guò)該說(shuō)他們的時(shí)候還是會(huì)說(shuō)的。

假如我是家長(zhǎng)，我就會(huì)讓自己找一份清閑的工作，餓了的時(shí)候可以出去買點(diǎn)壽司或別的食品吃，也可以買點(diǎn)雪糕吃。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)給自己一個(gè)溫暖的懷抱，也會(huì)讓自己輕松，可以自由自在，不用整天為工作煩惱。

假如我是家長(zhǎng)，我如果沒(méi)事情可做，我會(huì)出去逛街，還會(huì)沒(méi)事就在外面待上幾分鐘或者更長(zhǎng)時(shí)間，再回家。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)學(xué)會(huì)做飯，不在外面吃，在家里吃，防止食品中毒，不過(guò)偶爾也可以在外面吃。

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)讓我自己在休閑娛樂(lè)的世界里開開心心的，不會(huì)累，孩子也不會(huì)累，這才好呢！

假如我是家長(zhǎng)，我會(huì)做好家長(zhǎng)的！不會(huì)讓你們失望的！

假如我是家長(zhǎng)作文(篇6)

大家好，我今天演講的題目是 ：假如我是父母。

假如我是父母首先我會(huì)很感謝孩子能努力，順利的來(lái)到這個(gè)世界，走近我的生活。

假如我是父母，我一定會(huì)盡自己最多的時(shí)間與孩子相處，經(jīng)常用心的注視他，擁抱她。撫摸她，讓這個(gè)初來(lái)人世的嬰孩獲得的第一份體味是溫情的關(guān)愛。

假如我是父母，在孩子啟蒙教育階段，不僅會(huì)重視培養(yǎng)他的能力與智力，更希望他有個(gè)好性格，積極，樂(lè)觀，勇敢，善良。好性格與好智力一樣，也是能讓他一生受益的東西，即使他天生沒(méi)那么聰 明，但仍然能成為一個(gè)可愛的人。我會(huì)經(jīng)常的表?yè)P(yáng)他和鼓勵(lì)他，只要他有了任何好的表現(xiàn)，絕不因?yàn)閾?dān)心贊揚(yáng)會(huì)使人驕傲，就吝嗇對(duì)他的肯定，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母客觀而衷心的贊美，即是對(duì)他 進(jìn)步的指引也是對(duì)他好性格形成的關(guān)鍵。

假如我是父母，我當(dāng)然也會(huì)教育和鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)和修養(yǎng)真的會(huì)讓人變的.更美好，也是他以后能在社會(huì)立足的根本。我會(huì)讓他明白每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，做好自己的本分工作是基 礎(chǔ)，教他自尊自愛自強(qiáng)。我希望我能和老師一起幫他體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他成為一個(gè)崇敬知識(shí)的人，我不會(huì)灌輸給他“學(xué)習(xí)功利論”讓他誤把知識(shí)作為交換物質(zhì)而非精神滿足的資本。

假如我是父母，在孩子成家立業(yè)的時(shí)候，我會(huì)盡自己最大的努力幫助他，讓他覺得沒(méi)有那么艱難，然后用心的去珍惜自己的另一半，體會(huì)幸福的真諦。

最后我想說(shuō)，假如我是父母，為了我親愛的孩子，我一定會(huì)努力讓自己有一個(gè)健康的身體，樂(lè)觀的心情，認(rèn)真的工作，和我的另一半經(jīng)營(yíng)好我們的感情，讓孩子熱愛我們的家，盡我做能讓他體會(huì)到 最多的是安穩(wěn)，溫馨，自在，快樂(lè)。

假如我是家長(zhǎng)作文(篇7)

假如我是家長(zhǎng)，我就是一個(gè)大人了，我會(huì)忽然感到肩膀上的擔(dān)子重了。

假如我是家長(zhǎng)，如果有什么事情，我會(huì)充分尊重孩子的意見。不論什么事情，我都會(huì)首先聽聽他的建議，如果正確，能滿足的一定滿足；當(dāng)孩子的意見錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)耐心地同他溝通溝通，直到他改正過(guò)來(lái)。

假如我是家長(zhǎng)，我一定不會(huì)讓孩子總是宅在家里看電視、玩電腦的。孩子小時(shí)候如果總宅在家里，他會(huì)覺得外面的世界沒(méi)意義，以后很有可能會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只生活在自己的小世界當(dāng)中。我會(huì)帶孩子多出去玩玩，讓他感受大自然的美與大自然的奇特。

假如我是家長(zhǎng)，我不會(huì)太縱容孩子。不能讓他成天只知道玩，南陽(yáng)只會(huì)讓孩子走火入魔，不思進(jìn)取，長(zhǎng)大后將一事無(wú)成。我要讓孩子多融入書的世界，去感受書的魅力，品味書的芳香。

假如我是家長(zhǎng)……

假如我是李白作文

寫文章是漢語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，撰寫文章有助于人們更好地塑造自己的人生態(tài)度。要寫出好的文章，必須要不斷觀察、實(shí)踐寫作。您是否正在收集一些優(yōu)秀的文章？相信您能從本篇文章中獲得所需要的幫助。

假如我是李白作文 篇1

“余昔于江陵，見天臺(tái)司馬子微，謂余有仙風(fēng)道骨，可與神游八極之表……”這是李白的成名作《大鵬遇希有鳥賦》。李白是何許人也？在這里我就不用說(shuō)了。在各種史書中，總說(shuō)他頗有仙骨，文采不凡，如果讓我當(dāng)一天的李白，該有多好??！

終于，我的虔誠(chéng)感動(dòng)了上帝，他滿足了我當(dāng)李白的心愿，一日，我正在看李白的《宣州謝I樓餞別校書叔云》，正當(dāng)我沉浸在李白的世界中時(shí)，卻突然頭昏腦脹，只一瞬間，我就成了一位玉樹臨風(fēng)、神采不凡的帥哥兒，立于宮殿之前！天啊，當(dāng)年的李白長(zhǎng)得這么帥，這次我變成了他，可真不吃虧！正想著，一位雙眼炯炯有神、長(zhǎng)得也算白凈的年輕人奔至我面前，緊緊握住我的手，用激動(dòng)的音調(diào)喊道：“我終于見到了李白！李先生果然名不虛傳，請(qǐng)您為我題一句詩(shī)吧！”我正準(zhǔn)備說(shuō)道哪里哪里，我只是一個(gè)普通的小學(xué)生而已時(shí)，突然大腦閃過(guò)――我現(xiàn)在已經(jīng)是李白了！既然是李白，那就要擺點(diǎn)兒架子嘍！

“咳，咳?！蔽野l(fā)話了，“這個(gè)嘛，我今天心情不錯(cuò)，就給你題一句詩(shī)吧，記住，只一句，不要得寸進(jìn)尺！”那位年輕人還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就拿出了文房四寶，我即興發(fā)揮，“昔日游罷三江水，如今覽畢五岳山?！?，“哇，謝謝李大學(xué)士，?。∥乙吲d地發(fā)瘋了！哈哈哈哈……”此時(shí)，一位老先生走過(guò)來(lái)，他滿面笑容地看完了我為年輕人題的一句詩(shī)后連聲驚呼：“你是不是太白金星下凡到了人間？”當(dāng)他聽年輕人說(shuō)我就是李白時(shí)，興奮地要把衣帶上的金龜拿出去換酒與我共飲！我不好推辭，于是和他一起進(jìn)了酒館。

這時(shí)我才知道，這位老先生原來(lái)就是賀知章！我連忙作揖拜禮，滿懷歉意地說(shuō)：“剛才不認(rèn)得老先生，多有冒犯，請(qǐng)見諒，見諒！”賀老先生扶起我，笑著說(shuō)：“你做的詩(shī)與眾不同，潑灑豪放，真是后生可畏啊！說(shuō)不定，還要超過(guò)我呢！”我連忙回應(yīng)：“老先生聞名天下，寫出的詩(shī)更是令人回味，乃詩(shī)中之神，詩(shī)神啊！”賀老很高興，他與我干了三杯女兒紅后，堅(jiān)持要我去他府上坐坐，我連連推辭，老先生不高興地說(shuō)：“難道你瞧不起我？”我當(dāng)然沒(méi)有此意，便答應(yīng)了，招呼一車夫，乘車向賀府駛?cè)ァ?/p>

在府中又與賀老飲酒作詩(shī)，由于不勝酒力，急急告退了，回到本府。忽報(bào)天子召見，沒(méi)辦法，只好跟隨宮中侍衛(wèi)入宮，天子早已等候多時(shí)，他身后站著一個(gè)女人，莫非就是史上有名的楊貴妃――楊玉環(huán)！天子道：“如今召愛卿入宮，就是想讓愛卿題詩(shī)與楊愛妃，不知今日愛卿有何驚世之作！”我道：“不敢不敢，微臣這就為貴妃作詩(shī)。”此時(shí)，琵琶、古箏聲響起，我醉意朦朧地吟道：

云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。

若非群玉山頭見，曾向瑤臺(tái)月下逢。

一枝紅艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。

借問(wèn)漢宮誰(shuí)得似，可憐飛燕倚新妝。

名花傾國(guó)兩相歡，長(zhǎng)得君王帶笑看。

解釋春風(fēng)無(wú)限恨，沉香亭北倚闌干……

天子聽了很高興，命賜酒，還讓宮廷樂(lè)師演唱，我已經(jīng)有了醉意，天子又賜御酒，我不好推辭，只好高呼：“臣叩謝萬(wàn)歲！”后一飲而盡。皇上見我醉醺醺的，邊教宮中侍衛(wèi)扶我歸府。

接下來(lái)我就什么也不知道了，等我睜開眼睛，我又回到了現(xiàn)代，回到了我那漂亮的小屋，又看見了那首《宣州謝I樓餞別校書叔云》，手中依然殘留著御酒的香氣……

假如我是李白作文 篇2

假如我是唐代大詩(shī)人李白，我在百姓的心中就是一位“詩(shī)仙”?！霸?shī)仙”在人們的心中一定是有才華，而且知識(shí)淵博的人，我可以邊飲酒邊做詩(shī)。

假如我是李白，我就可以在黃鶴樓上送我的朋友?！霸?shī)人”，一個(gè)很高尚而受人尊重的人，我是李白的話，就可以漫步在自己詩(shī)中，從而在一葉偏舟中領(lǐng)略“朝辭白帝彩云間，千里江陵一曰還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的意境。盡情體味三峽的美麗。

假如我是李白,我也可以和朋友在一起喝酒，暢談自己遇到的有趣的事兒;并且在那皎潔的月光下和自己最要好的朋友一起吟詩(shī)作賦，回味“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的傷感,但是我從不把煩惱放在心上，因?yàn)槲倚男鼗磉_(dá)，知足常樂(lè)。

假如我是李白，那時(shí)正在做官,我就可以為人民服務(wù)，去懲治那些仗勢(shì)欺人的地主、官僚，后來(lái)因?yàn)槲业闹毖耘c公正，我被流放蠻荒之地。雖然沒(méi)有官做了,但是我用我的熱情幫助那些需要幫助的人，竭盡全力。

假如我是李白，我也可以像他一樣做為旅行家四處游走，欣賞我們祖國(guó)的大好山河。每到-處風(fēng)景名勝地都創(chuàng)作一首關(guān)于這個(gè)地方的民間習(xí)俗風(fēng)情的詩(shī)作，就為每一處風(fēng)景名勝地留下了歷史的回憶。

假如我是李白,我就可以到山里去做一位隱姓埋名的詩(shī)人，而且在森林里去做許多美好的夢(mèng)。等到我死后，有人有幸能來(lái)到我住的這個(gè)既隱蔽又簡(jiǎn)陋的房子里，定會(huì)感覺到前所未有的神秘。他可以把我在這里所做的詩(shī)，都流傳到民間,使老百姓更深入的去了解我這位偉大的唐代詩(shī)人“李白。”

我為我的后代留下了不少的千古名句,讓他們置身于我的詩(shī)作當(dāng)中，一邊飲酒，一邊談話;一邊坐在船上，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景。是李白真好，有高深莫測(cè)的學(xué)問(wèn)，又能使后代把我作為一個(gè)典范來(lái)學(xué)習(xí)，為他們留下最好的詩(shī)句，使其學(xué)習(xí)到更多更廣的知識(shí)。

但我真的不是李白！

我真希望自己是李白！

假如我是李白作文 篇3

唐代人才輩出。那時(shí)候的每一位詩(shī)人都各具特色。我喜歡李白的熱情豪放，喜歡杜甫的憂國(guó)憂民，喜歡王維的從容淡然……令我印象最深的便是不以物喜，不以己悲的他——?jiǎng)⒂礤a。

劉禹錫想必大家都不陌生。他字夢(mèng)得，是唐朝時(shí)期大臣、也是一位哲學(xué)家、文學(xué)家。他所具有的精神品質(zhì)向來(lái)為人們所稱贊，被世人譽(yù)為“詩(shī)豪”。除此之外，劉禹錫的詩(shī)作我也耳熟能詳，他的每首詩(shī)我都甚為喜歡。當(dāng)從寬橋窄巷上走過(guò)時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜”的情景；當(dāng)秋天看到一群候鳥劃破長(zhǎng)空時(shí)，我便會(huì)聯(lián)想起“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的畫面；當(dāng)欣賞祖國(guó)大好河山時(shí)，我就想起爸爸總愛津津樂(lè)道的`《陋室銘》：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈……其中，我最喜歡《浪淘沙》這首詩(shī)，詩(shī)的上片“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”力量滿滿。這是詩(shī)人見黃河后產(chǎn)生的感慨，更是他對(duì)寧?kù)o生活的一種向往！

如此一位才華橫溢的詩(shī)人，卻被命運(yùn)所捉弄。在劉禹錫尚未衰老時(shí)，朝廷腐敗，他就不幸慘遭貶官，因此生活艱難。落魄之時(shí)，劉禹錫并沒(méi)有因被貶而傷心不已。晚年的劉禹錫，與白居易唱和較多，也就是我們常說(shuō)的“劉白”。在這貶官期間，他創(chuàng)作了大量寓言詩(shī)，體現(xiàn)了自己對(duì)當(dāng)朝權(quán)貴的極度不滿。又寫了許多詩(shī)賦來(lái)表達(dá)自己不甘沉淪的雄心。

劉禹錫豪放灑脫、樂(lè)觀曠達(dá)的氣概深深感染了我。他跌入低谷時(shí)逢秋不悲，面對(duì)達(dá)官顯貴絕不低頭。再細(xì)細(xì)品味劉禹錫的詩(shī)，我感受到了許多許多……

假如我是李白作文 篇4

假如我是李白，會(huì)是怎樣的呢？

在一個(gè)秋天的下午，我約同學(xué)去玩，途中我問(wèn)她：“嘿，假如給你一次機(jī)會(huì)，你想當(dāng)書中哪個(gè)人物？”她回答道：“我想當(dāng)孫悟空，因?yàn)樗觳慌碌夭慌?，還能七十二變?！笨晌也皇沁@樣想的，如果可以，我想當(dāng)李白，為人類寫一些膾炙人口的詩(shī)。

記得小時(shí)候，爸爸常常把我抱在他腿上，并拿出一本詩(shī)集，聲情并茂的朗讀起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭邀明月，低頭思故鄉(xiāng)?！碑?dāng)時(shí)我才六歲，還不識(shí)字，只覺得爸爸把這首詩(shī)讀得很朗朗上口。我便好奇地問(wèn)爸爸這是什么詩(shī)，爸爸說(shuō)是唐朝李白寫的《靜夜思》。我若有所思地回答一聲“哦”并記住了李白這個(gè)名字。

光陰似箭，日月如梭，我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)得了些許字。一天，我拿起爸爸一直視若珍寶的那本詩(shī)集津津有味地讀了一遍又一遍。那天晚上我奇跡般的做了一個(gè)很神奇的夢(mèng)，我夢(mèng)見自己搖身一變變成了李白，衣袖飄飄地坐在竹林里的一張石凳上，閉目養(yǎng)神，更像是在思考著什么。過(guò)了一會(huì)兒一首關(guān)于月亮的詩(shī)就從我筆下寫了出來(lái)：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。啊！我竟然能寫出這么優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)，我太為自己感到吃驚了。

第二天早上，我把昨晚夢(mèng)到的事情跟爸爸仔仔細(xì)細(xì)的說(shuō)了，爸爸說(shuō)我這是日有所思，夜有所夢(mèng)，我想了下，確是如此。從此越發(fā)喜歡李白的詩(shī)了，讀得越多我也越感慨，假如我是李白，那該多好啊，這樣我也能寫出很多優(yōu)美的古詩(shī)供世人朗讀了。

假如我是李白作文 篇5

我非常喜歡李白，喜歡他的詩(shī)，他的詩(shī)里我最喜歡的還是《將近酒》，我也經(jīng)?；孟胱约菏抢畎?。不知咋地，我穿越到了古代。

我發(fā)現(xiàn)許多人都圍著我，讓我給他們作一首詩(shī)。我非常為難，因?yàn)槲腋静粫?huì)作詩(shī)，但我會(huì)念詩(shī)?！敖o我一壺酒，我才能給你們做詩(shī)?！辈恢Φ匚艺f(shuō)出了這樣的話。我非常緊張，就問(wèn)周圍的人我是誰(shuí)。他們都說(shuō)我是李白，他們都說(shuō)喜歡我作的詩(shī)，他們也念了李白的詩(shī)。念完后，我才發(fā)現(xiàn)李白還沒(méi)有《將近酒》。

于是，我大聲朗誦《將近酒》：君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。

他們都說(shuō)這是一首好詩(shī)。忽然，人群中出現(xiàn)了一個(gè)刺客，這個(gè)刺客的劍向我刺來(lái)?！鞍　蔽覐乃瘔?mèng)中驚醒過(guò)來(lái)了。我嘴里咕嚕著：“還好不是真的！”

假如我是李白作文 篇6

如果時(shí)光可以倒流，我希望能回到盛唐，成為李白最好的朋友，體驗(yàn)他所有的心情，所有的故事。

小時(shí)候，我要和他一起逃學(xué)。我們一起放風(fēng)箏、斗蛐蛐、摸魚蝦，也許還會(huì)寫幾首稚嫩的小詩(shī)。直到遇見那個(gè)堅(jiān)信：只要功夫深，鐵杵磨成針的老婆婆，我們一起互相勉勵(lì)，發(fā)奮讀書，憧憬著大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里的那一天。

少年時(shí)，我們?cè)S下一個(gè)個(gè)豪情壯志。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人，那是我們天馬行空的想象；俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月，那是我們醉后的狂放；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，那是我們玩樂(lè)間突發(fā)奇想的夸張；千里殺一人，十步不留行，那是我們無(wú)畏的輕狂歷史縱流不息的長(zhǎng)河中，從此埋進(jìn)了我們陣陣爽朗的笑聲。

再往后，我要和他并肩笑對(duì)人生百態(tài)。無(wú)論是他為仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人自命不凡，還是覺安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏，我總會(huì)在他身旁，禍福相依。

我也絕不會(huì)讓他一個(gè)人承受如此多的孤寂。當(dāng)他覺得抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁時(shí)，為他排憂解難；當(dāng)他舉杯邀明月，對(duì)影成三人時(shí)，我會(huì)和他舉起酒杯，不醉不歸；當(dāng)他送別友人孟浩然時(shí)，我會(huì)告訴他，離別是結(jié)束，亦是開始；時(shí)痛苦，更是希望，不讓他久久在風(fēng)中獨(dú)立，唯見長(zhǎng)江天際流歲月泛黃的畫冊(cè)中，從此少了一個(gè)形單影只的背影，多了一對(duì)把酒言歡的摯友。

三杯吐然諾，五岳倒為輕，他也教會(huì)了我誠(chéng)信就像一輪明月，唯有與高處的皎潔相伴，才能突出對(duì)待生命的態(tài)度；誠(chéng)信更像是高山之水，能在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗凈鉛華，露出真誠(chéng)。

每當(dāng)我讀到李白的詩(shī)，總能看到他逆光站在我前方，身后不羈的衣角隨風(fēng)飄揚(yáng)，似乎還有他豪放的笑聲在耳畔回蕩。我似已分享了他所有的心情，所有的故事。李白，就是我的朋友！

假如我是醫(yī)生作文

作為一名學(xué)生對(duì)于寫作文是非常了解的。寫作會(huì)讓我們靜下心來(lái)思考每天的日常，寫好文章需要我們用心對(duì)待，優(yōu)秀的作文，到底是怎么寫的呢？小編收集并整理了“假如我是醫(yī)生作文”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

假如我是醫(yī)生作文 篇1

假如是一名醫(yī)生，我就能穿上白大褂，就能戴上口罩，就能掛上聽診器，真的好神氣！

假如我是一名醫(yī)生，我一定要讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，一定要讓大人健康地生活和工作，一定要讓老人健康地安渡晚年。

假如我是一名醫(yī)生，我一定要為我那中風(fēng)癱瘓的公公做更多的事情：讓他能說(shuō)話，讓他能自己吃飯，讓他能自己活動(dòng)。

假如我是一名醫(yī)生，我一定要讓我的被撞傷骨折的同學(xué)盡管恢復(fù)：我會(huì)安慰她，我會(huì)幫她做一個(gè)接好斷骨手術(shù)，我會(huì)盡心盡力地照顧她，讓她快快恢復(fù)。

假如我是一名醫(yī)生，我一定要和小朋友們多講講醫(yī)學(xué)小常識(shí)，讓他們愛清潔愛衛(wèi)生，愛護(hù)和照顧好自己，少感冒，少發(fā)燒，少肚子疼……

假如我是一名醫(yī)生，我一定要讓像我的爸爸那樣應(yīng)酬很多的大人們，少喝酒，多休息，早回家，讓身體棒棒的，更好工作。

假如我是一名醫(yī)生，我一定要讓我的爺爺、奶奶那樣老人知道多多活動(dòng)的重要性，知道有良好飲食習(xí)慣的重要性，知道日常保健的重要性……

假如我是醫(yī)生作文 篇2

我想變成的東西很多很多：一只自由自在的小鳥，一個(gè)會(huì)魔法的小仙女……而我最想變成的是一名醫(yī)生。

假如我是醫(yī)生，我可以讓那些健康、可愛的嬰兒在世上誕生；假如我是醫(yī)生，我可以讓那些發(fā)燒、感冒的人康復(fù)，讓他們又歡暢、活潑地回到家中。

假如我是醫(yī)生，我可以救死扶傷，讓那些車禍病人又重現(xiàn)生機(jī)；假如我是醫(yī)生，我可以讓那些患有疾病的老人重新振作起來(lái)，讓他們與死神作斗爭(zhēng)；假如我是醫(yī)生，我可以在做手術(shù)時(shí)，盡自己最大的努力去挽回病人的生命。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)研發(fā)出一種新型藥品，大人、小孩都可以服用，它可以治愈任何疾病。我還會(huì)根據(jù)患者的病情決定給他們使用的劑量，如果服用后患者的病情依然沒(méi)有什么起色的話，我會(huì)繼續(xù)努力再研發(fā)出更好的藥。

我之所以想當(dāng)一名醫(yī)生，是因?yàn)獒t(yī)生有一種舍己為人、不求回報(bào)的品質(zhì)和一心為病人付出的精神！

我相信通過(guò)我的努力，總有一天，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

假如我是醫(yī)生作文 篇3

醫(yī)生，是一項(xiàng)多么崇高的職業(yè)！假如我是一名醫(yī)生，我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)。與形形色色的病魔做斗爭(zhēng)，與殘酷無(wú)情的死神拼搏！我要讓老人們身體健康、延年益壽；讓大人們身體強(qiáng)壯、精力充沛；讓孩子們活潑可愛、茁壯成長(zhǎng)。

假如我是一名醫(yī)生，我要徹底改變醫(yī)院陳舊的設(shè)備。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)的技術(shù)來(lái)診斷各種疑難雜癥，通過(guò)電子顯示，了解吧、每個(gè)病人的情況，進(jìn)行最優(yōu)良的護(hù)理。用親切的目光、熱情的關(guān)懷和安詳?shù)奈⑿嘏∪恕?/p>

假如我是一名醫(yī)生，我不但要好好照顧病人，而且還要用美麗的鮮花、碧綠的草地、清澈的湖水來(lái)裝扮醫(yī)院，為病人提供幽雅的治療環(huán)境，使病人心情舒暢、早日康復(fù)。

假如我是醫(yī)生作文 篇4

從小，我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大要做一名醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們是我心中的白衣天使。他們可以救死扶傷，有了他們，世界才會(huì)充滿陽(yáng)光。

假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)盡我的全力去救治病人，我要刻苦鉆研醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，找到攻克癌癥和各種絕癥的最新方法，解除病人痛苦的折磨。刻苦鉆研，希望研究出治療癌癥的良藥，讓更多的病人延長(zhǎng)生命。我清晰的記得，我的奶奶就是死于癌癥，那時(shí)看到奶奶被疾病折磨的痛苦表情和爸爸媽媽滿臉的焦急，我的心里難受極了，后來(lái)，奶奶連一口水都喝不下，我只能眼睜睜的看著奶奶一點(diǎn)點(diǎn)消瘦下去，可是我卻無(wú)能為力。心想：我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名醫(yī)生，來(lái)把奶奶的病醫(yī)好，讓奶奶不再痛苦，幸福的安享晚年。這個(gè)遠(yuǎn)大的理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，奶奶就因不治之癥的癌癥，與世長(zhǎng)辭了，那個(gè)時(shí)候，看到全家人對(duì)失去奶奶撕心裂肺的哭泣，我痛恨醫(yī)學(xué)方面沒(méi)有研究出治療癌癥的有效方法，使我失去了最疼愛我的奶奶。正因?yàn)檫@樣，我想當(dāng)醫(yī)生的欲望更強(qiáng)烈了。

假如我是一名醫(yī)生，我會(huì)用我的責(zé)任心和使命感，不允許自己有細(xì)小的誤診和差錯(cuò)。我還要努力的去研制一些治病的配方，讓病人快速康復(fù)，因?yàn)椴∪说纳】?，才是我們醫(yī)生最大的希望。我希望我們醫(yī)生的存在，能讓更多的家庭歡聲笑語(yǔ)，讓更多的人充滿活力、健康，不再被疾病所控制，不再被疾病所煩惱，不再讓病人承受更多折磨，不再讓更多的家庭為失去親人而痛哭。希望每個(gè)人都健健康康、開開心心。這就是作為醫(yī)生的最好回報(bào)！

我一定要做到最優(yōu)秀、最具有責(zé)任心的一名醫(yī)生！假如我真的成為了醫(yī)生，我要為人類的健康、幸福做出更大的貢獻(xiàn)！

假如我是醫(yī)生作文 篇5

假如我是一名醫(yī)生，我不會(huì)像有些醫(yī)生那樣態(tài)度冷淡的對(duì)待病人。我會(huì)對(duì)那些病人很親切和氣，而且我還要制造出一種藥，這種藥不會(huì)苦，只會(huì)甜。這樣有些病人不會(huì)覺得苦而不敢吃了。好多病人都會(huì)覺得很輕松。我同時(shí)也非常高興。

還有的病人要是傷得很嚴(yán)重，我就會(huì)拿出一杯果汁，病人的病馬上就會(huì)好的。這樣藥既不用吃藥，又不用打針。我感到非常開心。

要是病人都好了，那他們就不用吃藥、打針了。我不像其他醫(yī)生一樣，整天在休息，不管病人的。我會(huì)制造一種營(yíng)養(yǎng)品，這樣，人們吃下，有預(yù)防的功能。所有的人都會(huì)在美麗的大地開開心心的在工作或玩耍。讓他們永不生病。

我這一名醫(yī)生都在幫病人，病人都非常感謝我。所有的病人都重新變回一個(gè)干什么都行的人，我感到非常高興。

我一定要比其他醫(yī)生更棒、更好，因?yàn)槲夷苤圃斐銎渌t(yī)生做不到的事情。

我經(jīng)過(guò)努力，成為了受大家歡迎的好醫(yī)生。

群星在天上朝我眨眼睛，我常常望著天空遐想，假如我是醫(yī)生，那該都好啊。

一天深夜，我早已入睡?！岸ｂ忊彙彪娫掆徛曂蝗豁懥似饋?lái)，我爬下床，拿起電話，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了急促的聲音：“王大夫，醫(yī)院有急診，你快過(guò)來(lái)?！?/p>

深夜，我匆匆忙忙趕到醫(yī)院，穿上白大衣，戴上聽診器。我先檢查了孩子的身體，然后問(wèn)他：“小朋友，你有沒(méi)有亂吃東西？”那個(gè)孩子慢吞吞地說(shuō)：阿姨，我向你保證，我沒(méi)亂吃東西?！翱粗臉幼?，一定在說(shuō)謊。我溫柔地說(shuō)：”要是沒(méi)亂吃東西的話，那一定得了更重的病了，要?jiǎng)濋_肚皮檢查……“”阿姨，我告訴你吧，今天，我在樓下小攤買了幾根羊肉串，一吃就肚子疼起來(lái)了，越來(lái)越疼得厲害了，只好到醫(yī)院來(lái)了?！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走到藥柜，拿了盒消炎片給他媽媽，讓她定時(shí)給孩子吃藥。我交代完，護(hù)士告訴我又有新的病人了。

醫(yī)生是白衣天使，照亮多少病人的心田，醫(yī)生是勇敢的戰(zhàn)士，把病人從痛苦中解救出來(lái)。假如我是醫(yī)生能救死扶傷，那該多好啊。

如果，我是醫(yī)生我就要把所有的病治好為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)先研究一種藥，只要是下這種藥就會(huì)身體健康，什么病都沒(méi)有，這樣家人放心，大家也放心。

假如我是醫(yī)生我會(huì)研究一種藥，這種藥是治癌癥或預(yù)防感冒的，這樣一來(lái)就減少人們得癌癥的幾率。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)研究一種營(yíng)養(yǎng)品，讓兒童成人，吃了提高免疫力，預(yù)防感冒，各種疾病。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)研究一種藥丸，這種藥丸什么病都可以治好，只要吃下去，就會(huì)身體健康、體格強(qiáng)壯，什么疾病都沒(méi)有。什么癌癥呀、心臟病呀、還是什么肺癌呀什么什么什么？？？？？？？？？？這樣一來(lái)大家都放心了，全中國(guó)人也就放心了。

這樣不僅能為國(guó)家做貢獻(xiàn)，又能幫助別人，幫助自己。

這幾天，我生病了，在兒童醫(yī)院掛水，掛了近一個(gè)星期。在這一個(gè)星期里，我看到醫(yī)院里有很多人來(lái)看病，人滿為患，其中，有很多是帶著孩子從大老遠(yuǎn)的農(nóng)村跑來(lái)看病，大人們身上背著大包小包，一個(gè)個(gè)神情疲憊，滿臉倦容。掛水處不時(shí)傳來(lái)兒童的哭聲、大人的報(bào)怨聲、爭(zhēng)吵聲，地上到處都有是紙屑、果皮、尿液，臟得無(wú)法下腳。在這樣的環(huán)境里看病，簡(jiǎn)直就是來(lái)受罪的。

假如我是醫(yī)生，我就要在農(nóng)村開一家大醫(yī)院，醫(yī)院設(shè)備先進(jìn)，環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，這樣農(nóng)村的孩子就不用路到大老遠(yuǎn)的城里來(lái)看病了。

假如我是醫(yī)生，我要在農(nóng)村開展衛(wèi)生教育，教他們?nèi)绾晤A(yù)防疾病，讓他們生活在一個(gè)健康的環(huán)境里遠(yuǎn)離疾病，擁有一個(gè)健康的身體，這樣就不用掛水了。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)用最好的方法，最便宜的藥給他們治病，讓他們少花錢。

假如我是醫(yī)生，我會(huì)……我仿佛覺得我就是一名醫(yī)生正在給病人看病呢。

假如我是醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生能救死扶傷，能為病人解除痛苦。所以，我要當(dāng)醫(yī)生。

假如我是醫(yī)生，我要用心治療病人，仔細(xì)去開藥方，不要亂寫亂開，讓病人更痛苦。不，我不會(huì)。我要讓病人沒(méi)有痛苦，讓他們更健康，更快樂(lè)。

假如我是醫(yī)生，我要讓懷孕的母親好好的活下來(lái)，和她的孩子。不要因?yàn)樨濆X，讓母親和孩子，兩條鮮活的生命消失掉。

假如我是醫(yī)生，我要讓沒(méi)有錢的家里窮的病人，免費(fèi)走進(jìn)醫(yī)院，并解除掉他們的作品。

假如我是醫(yī)生，我要辦一個(gè)愛心醫(yī)院，讓他們……

總之，我要當(dāng)醫(yī)生。

假如我是醫(yī)生作文 篇6

爸爸，多么親切的稱呼。我和爸爸有很多很多的故事，下面我就給你們說(shuō)一個(gè)吧。

一個(gè)周末早上，我迷迷糊糊醒來(lái)，看了看鬧鐘才六點(diǎn)半，突然，我的順風(fēng)耳聽到警報(bào)，我凝神細(xì)聽，聲音好像來(lái)自廚房，我不安地嘀咕：是誰(shuí)？你是誰(shuí)？你快出來(lái)，不然不然我就報(bào)警了！沒(méi)有人答我。

我看沒(méi)辦法，便拿起一把劍和一個(gè)平底鍋（其實(shí)是布娃娃），踮著腳悄悄地走到廚房門口，如果他發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)不定會(huì)連我也捉走呢？我在猶豫，過(guò)了好一會(huì)兒，我還是決定嚇?biāo)惶谑俏覜_進(jìn)去提劍刺向小偷，大喊著：爸爸媽媽快來(lái)啊，這里有小偷。可是，沒(méi)人理我，然后我聽到了一聲笑，我拼命喊：來(lái)人啊，救命啊，誰(shuí)來(lái)救我啊。我聽到了一把熟悉而溫暖的聲音：傻孩子，誰(shuí)要捉你了？我是爸爸啊。啊，原來(lái)是老爸啊，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

原來(lái)，是爸爸要給我們做早餐！

當(dāng)你跌倒時(shí)，總有人扶起你老爸；當(dāng)你哭泣時(shí)，總有人為你抺干眼淚老爸；當(dāng)你心情沉重時(shí)，總有人逗你哈哈大笑

謝謝您，老爸！謝謝您給我們無(wú)限的愛

假如我是醫(yī)生作文 篇7

群星在天上朝我眨眼睛，我常常望著天空遐想，假如我是醫(yī)生，那該都好??！

一天深夜，我早已入睡。叮鈴鈴電話鈴聲突然響了起來(lái)，我爬下床，拿起電話，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了急促的聲音：王大夫，醫(yī)院有急診，你快過(guò)來(lái)。

深夜，我匆匆忙忙趕到醫(yī)院，穿上白大衣，戴上聽診器。我先檢查了孩子的身體，然后問(wèn)他：小朋友，你有沒(méi)有亂吃東西？那個(gè)孩子慢吞吞地說(shuō)：阿姨，我向你保證，我沒(méi)亂吃東西?？粗臉幼?，一定在說(shuō)謊。我溫柔地說(shuō)：要是沒(méi)亂吃東西的話，那一定得了更重的病了，要?jiǎng)濋_肚皮檢查阿姨，我告訴你吧，今天，我在樓下小攤買了幾根羊肉串，一吃就肚子疼起來(lái)了，越來(lái)越疼得厲害了，只好到醫(yī)院來(lái)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到藥柜，拿了盒消炎片給他媽媽，讓她定時(shí)給孩子吃藥。我交代完，護(hù)士告訴我又有新的病人了。

醫(yī)生是白衣天使，照亮多少病人的心田，醫(yī)生是勇敢的戰(zhàn)士，把病人從痛苦中解救出來(lái)。假如我是醫(yī)生能救死扶傷，那該多好??！

假如我是醫(yī)生作文 篇8

“叮當(dāng)當(dāng)，叮當(dāng)當(dāng)！”七點(diǎn)整，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒了我。我迅速穿上了白大褂，洗漱完畢后，狼吞虎咽地吃完早飯，匆匆忙忙地趕到了“納米高科技診所”。

“嘭嘭嘭！”今天的第一位病人有氣無(wú)力地走了進(jìn)來(lái)，他愁眉苦臉地對(duì)我說(shuō)：“哎喲！成主任，我的血管堵塞了，感覺頭暈眼花，請(qǐng)您幫忙看看吧！”我一邊答應(yīng)著，一邊換上了納米鎧甲，按了一個(gè)紅色按鈕，便一下子進(jìn)入到病人的血管里了。

在血管里，我雙手交叉在背后，沿著血管快速飛行著?？粗旱牧鲃?dòng)狀況，我心想：也沒(méi)什么嘛，還以為出什么事了呢！忽然，一塊大石頭擋住了我的去路，我仔細(xì)觀察了一下，不錯(cuò)，正是那個(gè)堵塞血管的“罪魁禍?zhǔn)住?。于是，我取出激光棒熟練地比劃了幾下，那塊大石頭立刻就粉碎了?？粗兊脮惩ǖ摹暗缆贰?，我暗自得意：搞定，收工！我按下納米鎧甲胸前的一個(gè)綠色按鈕，輕輕松松地出了病人的血管。接

看著被送走的病人，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，剛想休息一會(huì)兒，可又來(lái)了許多病人，我又開始戰(zhàn)斗了。就這樣，一天不知不覺地過(guò)去了，終于下班了，我揉了揉發(fā)酸的眼睛，舒服地伸了個(gè)大懶腰，準(zhǔn)備回家。

“小成，快起床，你的小桔燈作文課要遲到了！”我揉了揉惺忪的睡眼，突然回過(guò)神來(lái)。啊！竟然是一場(chǎng)夢(mèng)？唉，好想當(dāng)一回真正的納米醫(yī)生，幫大家排憂解難??！

假如我是醫(yī)生作文 篇9

多民心中是宏大的。大夫能把一個(gè)人治好，以至能將一個(gè)人從仙逝的邊際上援救回來(lái)，使每個(gè)家庭得回美好，大眾愉快，國(guó)家平安。我如許期待本人是一名大夫。

就在昨夜我做了一個(gè)夢(mèng)：一個(gè)妙齡女郎衣著一件白大衣，這即是我嗎？對(duì)！我成為一名受人尊重的大夫了。

我坐在中醫(yī)科室內(nèi)里，右手牢牢捉住鋼筆，左手按著紙?jiān)谏成车貙懼Ｎ視r(shí)而皺一皺眉頭，時(shí)而滿懷笑臉

忽然，一名年過(guò)七旬的妻子婆走進(jìn)入，只見她拄著手杖，一面在咳嗽著。我急忙走過(guò)去扶著她坐下來(lái)，就馬上給她把起脈。正在這時(shí)候候，我的表妹向我嚷道：表姐，下班的光陰到了，別給她看病了，叫她來(lái)日再來(lái)吧！我聽了，好憤怒地說(shuō)：難道這是大夫應(yīng)當(dāng)做的嗎？動(dòng)作一名大夫，治病救人、為人們消亡苦痛是大夫的行狀守則！耽擱了病人的調(diào)節(jié)光陰，即是沒(méi)有盡大夫的肩負(fù)，這即是一名不守法的大夫！表妹聽了，酡顏透了，闃然地溜開了！

我接續(xù)幫病人看病，原來(lái)病人發(fā)高燒了。我馬上給病人打了退燒針和吃了退燒藥。此次的醫(yī)治是免費(fèi)的。然后還親身送她回家。以后，每個(gè)禮拜我都會(huì)給她送去有益的食品，還給她作免費(fèi)的醫(yī)治。屢屢老頭都握著我的手含淚說(shuō)道：世界上竟然還有像你這樣的善人，真罕見??！醫(yī)者父母心，做大夫即是為病人消亡苦痛！我老是這樣說(shuō)道。

正在這個(gè)時(shí)間，一陣嚎叫聲將我從好夢(mèng)當(dāng)中蘇醒。哦！我豁然開朗：原來(lái)剛剛是一場(chǎng)夢(mèng)。但是我卻信任，只要有恒心，我肯定能成為一名百衣天神為人們消亡苦痛、帶來(lái)歡快！朋友們，你們贊同我的說(shuō)法嗎？

假如我是醫(yī)生作文 篇10

朋友，看了這個(gè)題目， 會(huì)怎么想？ 210年后，你要做什么？如果問(wèn)我，我就說(shuō)我要當(dāng)1名醫(yī)生。

我讀完大學(xué)， 讀研究生，再讀博士，在中國(guó)最大的醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，我在工作中非常認(rèn)真，我發(fā)現(xiàn)了人們被1種新的病菌困繞著，我開始研究，終于打開了迷團(tuán)，而且找到了疫苗，還能治癌癥呢！因此，人們立刻來(lái)我這里治療，第1個(gè)來(lái)的是1位老爺爺，他肚子痛，我用了照光透視怎么看也看不出有什么病，最后我用先進(jìn)設(shè)備看到他肚子里有瘤，我給他開了幾副藥，讓他走了。過(guò)了兩3天，老爺爺走過(guò)來(lái)，興奮地對(duì)我說(shuō)：”孩子，你的藥真好使，吃了幾次就不疼了?！?/p>

第2次來(lái)了1個(gè)男子，1看，正是我的朋友陳默，他說(shuō)他1不小心被車撞了，我1看是骨折，我給他1按就能走了，他對(duì)我說(shuō)：”想不到你還有這樣的本事?！?/p>

不到幾天，有數(shù)10個(gè)病人到這里看病，他們都說(shuō)我厲害。我相信，只要我從小努力認(rèn)真將來(lái)1定能當(dāng)上1名優(yōu)秀的醫(yī)生。

假如我是媽媽作文

有哪些值得借鑒的作文模板呢？作文應(yīng)該被每位學(xué)生重視起來(lái)，寫作文可以提高我們的自信心和自我認(rèn)同感。要想在語(yǔ)文考試取得高分，我們必須學(xué)好怎么去寫作文，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了一些關(guān)于“假如我是媽媽作文”的有用信息，希望閱讀本文能夠?yàn)槟穆殬I(yè)生涯帶來(lái)啟示！

對(duì)于"文章"這一主題，我們可以采用"引言-主題-論點(diǎn)-論據(jù)-結(jié)論"的模板進(jìn)行寫作。首先，引入文章的話題，可以使用一句引人注意的話或者是一個(gè)有趣的故事，吸引讀者的眼球。接著，在文章的開頭明確主題，即要討論的內(nèi)容。然后，通過(guò)逐個(gè)論點(diǎn)的方式來(lái)展開對(duì)主題的闡述，每個(gè)論點(diǎn)都需要有充分的論據(jù)來(lái)支持，可以使用各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、引用等來(lái)加強(qiáng)論證的可信度。最后，在結(jié)尾處對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，重申自己的立場(chǎng)或者提出具體的建議。

當(dāng)然，以上只是其中一種作文模板，學(xué)生們可以根據(jù)自己的寫作風(fēng)格和主題的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的模板。同時(shí)，多讀多寫也是提高寫作能力的重要途徑，通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文和不同類型的文章，可以借鑒其中的表達(dá)方式和思路，提升自己的寫作水平?？傊瑢懽魑氖且粋€(gè)需要不斷練習(xí)和探索的過(guò)程，只有不斷嘗試，才能逐漸提高自己的寫作能力。

假如我是媽媽作文 篇1

“哎呀，太討厭了，媽媽又在‘念經(jīng)’了，像雜亂的五線譜一樣！耳朵都要磨出泡了！”假如我是媽媽的話，我一定會(huì)對(duì)孩子好一點(diǎn)，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而嘮叨個(gè)沒(méi)完。

假如我是媽媽，我會(huì)讓我的孩子有很多自由的時(shí)間，讓她自由生長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在藍(lán)天下呼吸新鮮空氣。但是，小樹歪了得修，讓她自力更生，不要讓她養(yǎng)成不好的習(xí)慣——衣來(lái)張手，飯來(lái)張口。

我真的很想呼吁各位母親們，告訴你們請(qǐng)對(duì)我們好一點(diǎn)，不要再溺愛，溺愛會(huì)讓孩子變得自私、無(wú)能。

假如我是媽媽，我不會(huì)批評(píng)孩子。如果她沒(méi)考好，我會(huì)和她一起去討論錯(cuò)誤的原因，并讓她不要傷心，也不要對(duì)她撒謊，高爾基的一句格言說(shuō)得好：對(duì)待兒童應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，要善于告訴他們：我們做父親的，有些東西還不懂，你們，孩子們，你們來(lái)到這個(gè)世界上，是為了知道一切；不管她做沒(méi)做錯(cuò)壞事，我會(huì)和她心平氣和地跟她講道理，并讓她知錯(cuò)就改。

但愿天下所有的媽媽，都像我這么做。

假如我是媽媽，我會(huì)帶她去開眼界。我要帶她去看螞蟻搬家，學(xué)習(xí)它們的團(tuán)結(jié)；我要帶她去大海，讓她學(xué)習(xí)大海的心胸寬廣；我要帶她去各個(gè)國(guó)家，讓她學(xué)習(xí)各國(guó)文化。

假如我是媽媽，我更不會(huì)阻擋她的夢(mèng)想，因?yàn)?，我也曾有一個(gè)耀眼的“明星夢(mèng)”！

我真想真想，快一點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，我好當(dāng)一個(gè)稱職的媽媽。

假如我是媽媽作文 篇2

在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，有許多星星在天空中，眨著眼睛，突然我有一個(gè)想法；假如我是媽媽

假如我是媽媽，我一定不會(huì)每天都板著臉，一定會(huì)讓他每天在沖滿歡樂(lè)的世界里成長(zhǎng)，我有時(shí)會(huì)讓他去外面的世界去闖一闖。也不會(huì)每天讓他在溫室里成長(zhǎng)，我會(huì)讓他獨(dú)立。

假如我是媽媽，我不會(huì)讓他每次考試都有個(gè)限制，如果他感到自己考的不好，我會(huì)說(shuō)；沒(méi)關(guān)系，80多分已經(jīng)可以了。然后我會(huì)打開一個(gè)小箱子，看看那已發(fā)黃的試卷，回憶著我考不好的時(shí)候，我的媽媽是怎么說(shuō)我的。

假如我是媽媽，如果他做什么事，做很多次，都沒(méi)成功，而悲傷的話，我不會(huì)說(shuō)：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。我會(huì)說(shuō)：不要自責(zé)了，一味的懲罰自己，還不如去爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，多努力吧，這個(gè)材料還有很多，這次沒(méi)做好，還有可以在做，加油，媽媽相信你一定能做出一個(gè)你自己滿意的作品。我還會(huì)告訴他，人生就是這樣，有很多的挫折，別人不能幫你走過(guò)這些挫折，就像一座高山，山上的路很坎坷，但是相信自己，摔倒了在爬起來(lái)，不要失望，一定要爬起來(lái)，登上最高的山峰，雖說(shuō)人登的越高摔得越慘，但我不這樣認(rèn)為，到了最高的山峰，就不要摔下來(lái)，也一定不要驕傲，要穩(wěn)重，才能在最高峰眺望。

假如我是媽媽，在他傷心時(shí)，我會(huì)告訴他：你看，在天上有一顆星星，它一在為你照耀著，每個(gè)人都有內(nèi)心的光芒，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了，用真心體會(huì)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次的悲傷都值得回憶，那是多么美好！

假如我是媽媽，在夜晚，我會(huì)在樓下的椅子上，給他講著有趣的故事和我的童年的往事，并且告訴他我很愛你也愛我的媽媽。

假如我是媽媽，如果他有一個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)支持他，不會(huì)說(shuō)：你的夢(mèng)想不可能。我會(huì)一直鼓勵(lì)他。

我不知我為什么會(huì)這樣想，也許我很天真，也許我很無(wú)聊，也許我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，但一想到這些我感到美好幸福！

假如我是媽媽作文 篇3

如果我是一位媽媽，我會(huì)有一個(gè)可愛的孩子。我會(huì)好好地教育他，怎樣教育呢？請(qǐng)聽我說(shuō)......如果我是媽媽，我不會(huì)要求十分嚴(yán)格，作業(yè)不需要他次次滿分，能有90分或90以上就行了?？荚囈膊恍枰敢庾鼍托辛?，但是就不要中途而廢，不然我會(huì)傷心，會(huì)對(duì)他失望的。

我也不是什么事都將就著他，像疊被子，戴紅圍巾，紅圍巾臟了自己洗，要吃生果自己削......不外，孩子累了可以休息，我也會(huì)倒一杯水給孩子喝，放松放松，讓他健康成長(zhǎng)。如果我是媽媽，我一定不會(huì)讓孩子感到孤傲。孩子上學(xué)時(shí)可以帶上家庭照，在向父母的時(shí)候可以拿出來(lái)看一看，就會(huì)有一種父母在身旁的感覺。

我也不會(huì)讓孩子受到同學(xué)的欺負(fù)，假如他受到欺負(fù)，經(jīng)調(diào)查確實(shí)是對(duì)方的錯(cuò)，我一定會(huì)跟那位同學(xué)講一講道理，要是其實(shí)不行，就跟老師反映，一定要讓錯(cuò)的一方知道錯(cuò)誤才行。如果我是媽媽，我毫不會(huì)由于工作而不顧與孩子的商定，允許了孩子的事要盡自己的能力做好，不失約；如果我是媽媽，我絕對(duì)不會(huì)在陪孩子玩的時(shí)候做出一副很累，很倦怠，很沒(méi)心情的樣子；如果我是媽媽，我絕對(duì)不會(huì)忽略孩子內(nèi)心的感觸感染，從孩子內(nèi)心的角度出發(fā)，做個(gè)體諒孩子的好媽媽。如果我是媽媽，我會(huì)注重培養(yǎng)孩子的'愛好科，不會(huì)逼著他去學(xué)自己不愿意學(xué)的東西，培養(yǎng)他的優(yōu)點(diǎn)，由于愛好是最好的老師。

如果我是媽媽，學(xué)校布置的假期功課少的話，我會(huì)給孩子出一道或者是兩道他(她）常常做錯(cuò)的標(biāo)題問(wèn)題。要是昨夜的數(shù)目中等，我不會(huì)布置功課給孩子做，不會(huì)讓孩子有一種負(fù)擔(dān)感，不會(huì)讓孩子覺得像是“坐牢”一樣，由于快樂(lè)才是開啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

如果我是媽媽，我不會(huì)將工作的煩惱帶回家，我會(huì)把家里的煩惱留在工作崗位上。我不會(huì)將自己的脾氣撒在孩子身上，把孩子當(dāng)出氣筒，讓他覺得自己沒(méi)有了別人有的母愛。我要讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，盡情地繪畫自己美妙的人生，用五彩的顏料給自己美妙的人生之畫涂抹上鮮艷的色彩。也許，我還太小，太無(wú)邪，但我知道，小女孩終究會(huì)長(zhǎng)大。我但愿我會(huì)做的比這還好。

假如我是媽媽作文 篇4

假如我是一位媽媽，我會(huì)非常愛我的孩子，但我在生活上也要嚴(yán)格要求她，使她長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁。

假如我是媽媽。放學(xué)以后，孩子回家了，首先我會(huì)問(wèn)她在學(xué)校里一天過(guò)得怎么樣，再問(wèn)她有沒(méi)有被老師批評(píng)或表?yè)P(yáng)。如果她說(shuō)被老師批評(píng)了，我會(huì)問(wèn)她是因?yàn)槭裁丛?，然后再安慰一下她，使她不?huì)對(duì)自己?jiǎn)适判?，正視自己的錯(cuò)誤，并且能夠重新振作起來(lái)，努力改掉自己的缺點(diǎn)。

假如我是媽媽。如果星期天孩子在看電視，我會(huì)問(wèn)她作業(yè)寫完了沒(méi)有。如果她說(shuō)沒(méi)有，忘記寫了，那時(shí)，我不會(huì)罵她。到了中午，孩子餓了，那么她問(wèn)我，媽媽怎么還不煮飯，我會(huì)回答她：“哦!我忘記了，你作業(yè)不寫都沒(méi)事，我不煮飯反正也沒(méi)事的?！边@時(shí)，孩子肯定會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?！比缓?，回到房間里，認(rèn)真地寫作業(yè)。在她寫作業(yè)的時(shí)候，我就去煮飯，炒菜，等孩子做完了再一起吃。

假如我是媽媽。在孩子把作業(yè)做完后，我會(huì)帶孩子去公園玩一玩，散一散心，讓孩子呼吸到新鮮的空氣。再告訴孩子一些關(guān)于自然的知識(shí)，讓孩子多增加一些知識(shí)，使她學(xué)會(huì)享受人生。

假如我是媽媽。我會(huì)更加去關(guān)愛我的孩子，更加關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活，有時(shí)間我會(huì)和孩子聊一聊心里話，會(huì)跟孩子溝通溝通。

假如我是媽媽。每當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)罵她，也不會(huì)打她。我會(huì)做一件事或講一個(gè)故事，讓她明白，我是愛她的，這是一種無(wú)微不至的母愛。如果孩子做得很過(guò)分，這時(shí)我會(huì)很嚴(yán)格地教育她，讓她明白，這也是一種母愛，是嚴(yán)厲的母愛。

假如我是媽媽……

假如我是媽媽作文 篇5

等我也長(zhǎng)長(zhǎng)了頭發(fā)，

我就是一個(gè)媽媽。

我會(huì)有一個(gè)可愛的女兒，

就像我現(xiàn)在這么大。

我要跟他一起去露營(yíng)，

數(shù)數(shù)天上有多少星星，

給他講月亮為什么發(fā)光。

我一定不會(huì)生氣地說(shuō)：

不，你不能去！

我要給她講最有趣的事，

告訴她為什么蛋不是圓的，

告訴她房子為什么不是斜的。

我一定不對(duì)她吹胡子瞪眼：

去，去我忙著呢！

我要帶她去游樂(lè)園，

先玩一個(gè)搖擺船，

在玩一個(gè)碰碰車。

我一定不老騙她說(shuō)：

等等，下次再去吧！

哎呀，我超想超想，

快點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)，

那時(shí)候，不騙你，

我一定做個(gè)這樣的媽媽。

假如我是媽媽作文 篇6

當(dāng)我成為爸爸媽媽以后，我會(huì)帶孩子出去玩、當(dāng)他考試的分?jǐn)?shù)很好時(shí)，我會(huì)給他一些獎(jiǎng)勵(lì)，晚上回陪孩子吃個(gè)晚飯，跟他一起讀書，我會(huì)給他一些時(shí)間去發(fā)揮，不會(huì)把他逼得太緊，晚上我也會(huì)說(shuō)故事給孩子聽，只希望孩子可以知道我們對(duì)他們用心。

每天早上會(huì)為他們準(zhǔn)備豐富的早餐，會(huì)在他們上、下學(xué)，說(shuō)再見時(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)擁抱，晚上會(huì)主健康的晚餐，一起吃飯、一起聊天，讓孩子有一個(gè)健康的身體。

放假時(shí)，我會(huì)帶孩子去騎自行車、去游泳、去泡溫泉、去動(dòng)物園、或是一起去公園運(yùn)動(dòng)、像是打球、跳繩、跑跑步，可以讓孩子有好的休閑活動(dòng)，也希望他們快快長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，我對(duì)孩子的希望只有一個(gè)，就是做一個(gè)快樂(lè)的人。

雖然我的爸爸媽媽現(xiàn)在對(duì)我很兇，但我知道他們是愛我的，將來(lái)我長(zhǎng)大了一定會(huì)好好的照顧他們，我會(huì)把他們當(dāng)作好榜樣。像爸爸媽媽一樣教我的孩子。

假如我是媽媽作文 篇7

每一個(gè)孩子都是一塊未加工的美玉。他們都是祖國(guó)的未來(lái)民族的希望，她們天真可愛，充滿了童真，假如我是爸爸媽媽，我要做一個(gè)雕琢美玉的人。

假如我是爸爸媽媽，我會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的，“世界上沒(méi)有兩片相同的葉子”，我會(huì)讓他真正的認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值，讓孩子認(rèn)識(shí)自己，接納自己。

假如我是爸爸媽媽，我會(huì)教育孩子永遠(yuǎn)不向困難低頭，在失敗面前永不言敗。我會(huì)讓孩子知道，只有付出，才會(huì)有收獲。要想獲得成功，只有努力，不要在幻想中“成功”。當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，我會(huì)讓孩子知道暫時(shí)的失敗并不是真正的失敗。我會(huì)幫助孩子提高承受挫折的能力，讓他真正體會(huì)到失敗其實(shí)并不可怕，只要我們有面對(duì)失敗的勇氣，把“拌腳石”變成“墊腳石”，便能走向成功。我還要告訴孩子，在生活中具有多種才華和非凡能力的人只是少數(shù)，人各有所長(zhǎng)，又各有所短，要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷豐富自己。我還要在孩子戰(zhàn)勝困難時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子覺得自己能行，自己很棒，提高他的信心。

假如我是爸爸媽媽，我會(huì)給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并鍛煉他們獨(dú)立自主的能力。因?yàn)榭萍硷w速發(fā)展的今天是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有獨(dú)立自主的人才能在這樣的社會(huì)中站住腳，不被時(shí)代潮流擠垮。我會(huì)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，做二十一世紀(jì)的主人。

假如我是爸爸媽媽，對(duì)孩子許下的諾言，我會(huì)認(rèn)真對(duì)待，讓孩子體會(huì)無(wú)論大人還是孩子都應(yīng)該言而有信，“人無(wú)信而不立”。

熱愛生活感受快樂(lè)，讓孩子像自由的鳥兒展翅飛翔。

假如我是媽媽作文 篇8

一個(gè)星期天的早上，我迷迷糊糊的醒來(lái)，一看表，竟還不到六點(diǎn)。便想：還是再睡會(huì)吧，反正早著呢！

過(guò)了一會(huì)兒，七點(diǎn)多了，我連忙起床做飯。做什么好呢？女兒愛挑食。哎，直接給她倒一杯牛奶，切一塊面包吧！

飯做好了，我叫道：“孩子，吃飯了！”她走出來(lái)看到桌子上的東西，悶悶不樂(lè)的說(shuō)道：“哎呀，怎么又吃這些呀！”我聽了，只好無(wú)奈的笑笑。

上午，女兒去學(xué)電子琴，我還得接送她；下午，女兒閑著沒(méi)事干，便一邊吃零食，一邊看電視。而我，卻得在那干家務(wù)活。

晚上，我和女兒一起看電視，有說(shuō)有笑，可開心了！

今天做了一天媽媽可真累，現(xiàn)在，我終于體會(huì)到了爸爸和媽媽照顧我是多么辛苦，我要感謝他們！

假如我是媽媽作文 篇9

祁子淳

爸爸媽媽當(dāng)父母的年數(shù)并不長(zhǎng)，我有幾歲，他們就當(dāng)了幾年，難免會(huì)和我有一些矛盾，我不會(huì)記恨他們。如果我長(zhǎng)大了有一個(gè)小女兒，我會(huì)和她好好說(shuō)話。

孩子，我不需要你每次考100分，我不會(huì)讓你因?yàn)槌煽?jī)比100分低一點(diǎn)點(diǎn)而哭泣，只要你懂得努力，我就不會(huì)說(shuō)你。

每天做作業(yè)時(shí)，你有不會(huì)做的題請(qǐng)告訴我，而不是一個(gè)人悶在心里，孤立無(wú)援，只要你告訴我，我就會(huì)把你教到會(huì)為止。

每天早上我叫你起床，我會(huì)跟你好好說(shuō)，而不是吼著說(shuō)。每天吃飯的時(shí)候你有不愛吃的菜，我不會(huì)非要你吃，而我會(huì)說(shuō)：“媽媽知道你不喜歡吃這個(gè)菜，但是每個(gè)菜都要嘗一點(diǎn)點(diǎn)，這樣才會(huì)身體健康?！毕麓挝乙矔?huì)努力做得好吃一點(diǎn)。

如果你喜歡唱歌我就讓你去學(xué)唱歌，如果你喜歡畫畫我就給你一支筆和一張紙，讓你開開心心地畫……

如果你想和你的朋友玩，我會(huì)好好的地說(shuō)：“那你要把作業(yè)寫完了再玩呀！”我會(huì)跟你約定好玩的時(shí)間，如果到時(shí)間到了要回家了，而你不想回家的話，我會(huì)說(shuō)：“你們可以約定明天一起玩的時(shí)間。”

孩子，我只想讓你有一個(gè)快樂(lè)的童年，等你長(zhǎng)大了讓你回想到小時(shí)候只有快樂(lè)沒(méi)有悲傷。

假如我是媽媽作文 篇10

“肚子會(huì)不會(huì)餓？”、“會(huì)不會(huì)冷？”…，這些都是媽媽對(duì)我的關(guān)心，她除了要上班，有時(shí)也會(huì)下廚煮美味的料理給我們吃，還要交我們功課；爸爸平常會(huì)載我們?nèi)ド蠈W(xué)，假日也會(huì)帶我們出去玩。

如果我長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的媽媽，在孩子小的時(shí)候我會(huì)把寶寶照顧好，陪他們玩，晚上睡覺前說(shuō)故事給他們聽，也要煮美味、營(yíng)養(yǎng)的料理給他們吃，每天都讓他們開開心心、快快樂(lè)樂(lè)的。

孩子長(zhǎng)大了，我也會(huì)教他們功課、做人做事的道理，如果他們犯錯(cuò)了，我會(huì)說(shuō)明道理給他們聽，比較嚴(yán)重的事，我就會(huì)給他們小小的處罰；他們表現(xiàn)好，我也會(huì)給他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，或是帶他們出去玩。

看到父母每天都忙進(jìn)忙出，我覺得當(dāng)父母真的很不容易，也很辛苦，所以我要做好自己的事，不讓父母操心。

假如我是媽媽作文 篇11

假如我是媽媽，我想讓我長(zhǎng)著又黑又亮的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，大大的眼睛，雙條線的雙眼皮，大家都說(shuō)丹鳳眼好。鼻子不大也不小，立在臉中間堅(jiān)硬挺拔。寬闊的耳朵，站在臉兩旁就像站崗的武士。嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，皮膚白白的，個(gè)子高高的，不瘦也不胖，最好是瓜子臉，非常喜歡打扮，每次出門都要打扮的漂漂亮亮的。

假如我是媽媽，我會(huì)高高興興上班，高高興興回家。不會(huì)把上班的不高興帶回家，不會(huì)讓孩子看到我陰沉的樣子，我會(huì)在到家門口的時(shí)候，把臉抹一下，化個(gè)妝，換個(gè)開心的笑臉再進(jìn)家。

假如我是媽媽，我一定要買一件件漂亮的衣服，穿在身上像花一樣，讓我的孩子給我當(dāng)綠葉，帶著漂亮聰明的孩子到街上秀一場(chǎng)。

假如我是媽媽，我會(huì)把好吃的給自己也留一點(diǎn)，讓自己的身體棒棒的，臉蛋紅紅的，不吃藥不打針，活蹦亂跳的，有更多的精力照顧孩子。

假如我是媽媽，我也很喜歡和我的孩子們一起玩耍，像貓捉老鼠、捉迷藏、三個(gè)字玩開心的時(shí)候，我會(huì)像小孩子一樣，活潑可愛，當(dāng)然，該生氣時(shí)也要生氣?？赡軇e人問(wèn)我：你什么時(shí)候會(huì)生氣？，我會(huì)說(shuō)：看著孩子學(xué)習(xí)孩子不專心、粗心大意的時(shí)候。

我知道了媽媽生氣也是很正常的一件事，我學(xué)習(xí)不用功、馬馬虎虎、不好好吃飯時(shí)會(huì)惹她生氣，不高興。以后我一定不再讓媽媽生氣了，我要好好學(xué)習(xí)做一個(gè)懂事的好孩子。