假如我是家長作文

假如我是家長作文(匯總15篇)。

以下的假如我是家長作文或者是您在尋找的內(nèi)容。作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫作文了吧，通過寫作文可以更好的幫助學(xué)生積累文筆。寫作時，可以將名言名句、名人故事作為論據(jù)寫入文章中。希望對你的工作和生活有所幫助！

假如我是家長作文(篇1)

假如我是家長，我會讓我的孩子們好好學(xué)習(xí)，用正確的方法教育他們。

假如我是家長，我會幫助他們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，為以后的將來打下堅實的基礎(chǔ)。

假如我是家長，我會讓我的孩子們自立自強(qiáng)，即使父母不在身邊，也可以獨立。

假如我是家長，我會照顧好老人。如果我的家人和孩子生病了，我會不顧一切的照顧他們。如果我的孩子不聽話或犯了錯誤，小事我會加以說服，讓他們知道自己所犯的錯；大事我會嚴(yán)加訓(xùn)斥，讓他們知道事情的后果和嚴(yán)重程度。

假如我是家長，我的孩子在學(xué)校被叫了家長的話，我會說他們，不會用武力打他們，說到他們知道自己犯的錯誤為止，以后別犯類似的錯誤。

假如我是家長，我會事事給我的孩子做榜樣，畢竟“身教勝于言傳”，讓他們學(xué)習(xí)我的優(yōu)點和好的習(xí)慣。

假如我是家長，我會給孩子心里留下一片好的印象，不會讓孩子幼小的心靈，受到傷害，總是有“怕”的陰影。

假如我是家長，我會好好的去做這個家長?，F(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，長大以后才能做一個合格的家長，給我的孩子們做榜樣！

假如我是家長作文(篇2)

假如我是家長，我會盡全力地帶好孩子。

假如我是家長，我會改變我的教育方式。如：我不會老是寵著他，讓他自己先去面對難題，如果老是去幫著他，他以后不會自己面對，而會總是依賴著家長。如果他自己實在面對不了，我才會去幫助他。

假如我是家長，我也會在家里陪陪自己的孩子。孩子很小的時候，我會多陪陪他。孩子大了的時候，我會漸漸地放開他的“手”，讓他自己去生活。如果不放開他的“手”，他就不知道哪些重要的生存本領(lǐng)。老是靠家長的孩子，以后是成不了“大器”的，我小時候就是家人老是不放心我去做別的事情，比如說：剪刀、系鞋帶、游泳等等。因此，我的動手能力就比較差。

假如我是家長，孩子生了什么病，十萬火急，我一定會拋開工作，去帶孩子看病，直到孩子感覺好一點。

假如我是家長，我會跟孩子講一些關(guān)于道德的事情，讓他知道哪一些事情該做和哪一些事情不該做。

當(dāng)然，當(dāng)家長也是一件很棘手的事情，你除了要做很多工作，還要照顧一家人——

假如我是家長，我該多忙啊!

假如我是家長作文(篇3)

假如你是家長，你會是什么樣子呢？這一天，不知怎的，我竟搖身一變成了家長！

正好，這是個周末，我早上起來，為我的孩子準(zhǔn)備可口的早餐，然后準(zhǔn)備出去玩。真希望每個周末都能這樣！

可是我的孩子卻不愿出去，他更想在家打游戲。沒辦法，我只好留下來開導(dǎo)他。但我用盡渾身解數(shù)也沒拉動他。他不勞耐煩了，拿起游戲機(jī)，氣沖沖地回到了他的房間。

我無可奈何了。我并不想用暴力教育他，也不能任由他就這樣玩游戲。我開始跟他商量。我苦口婆心的勸誡，他竟全當(dāng)兒戲！

突然，我靈光一現(xiàn)。我特意挑了一本他最喜歡的科普漫畫，他馬上就被吸引了。我又告訴他，在書的海洋里，想這樣有趣的書還有很多。瞬間激發(fā)了他的興趣。這以后，他雖然還玩游戲，但不像之前那樣了。

可憐天下父母心，教育一個孩子，竟如此不易！

假如我是家長作文(篇4)

假如我是家長作文（1）

假如我是家長，我會怎么樣呢？真的難以想象。

看，我的孩子竟然出門沒帶鑰匙，可怕的是我也忘帶。我心中充滿了氣憤，準(zhǔn)備要把氣撒在孩子身上，可我沒有那樣做。當(dāng)我看到一個4歲的小孩在我面前哭泣，一邊抽噎一邊說：媽媽，對不起我錯了這時，我停止怒火的燃燒，心中又有些憐惜

一個4歲的小孩如果被家長狠狠的打一頓或罵一頓，那他的心靈受損得多嚴(yán)重啊。更何況，4歲，他能做什么？假如我是家長我是不會打罵我的孩子，那種委屈我感受過，我不想再附加給我的孩子，那樣對于孩子來說真的太累。

另一方面關(guān)于學(xué)習(xí)我又會怎么樣呢？

瞧，我的孩子拿了一張百分試卷回來了，我欣喜萬分，打算好好獎勵他，但我停止了，這樣獎勵他他會不會認(rèn)為媽媽只知道用錢來解決問題呢？過了一段時間，他沮喪的拿了一張78分的試卷回來了，我的怒火又重新燃燒了起來，本來要好好罵他幾句的，但我依然停止了，我覺得暴力只會讓他感到失望，感到媽媽不喜歡他了。

孩子是媽媽的寶貝，媽媽當(dāng)然會疼愛他，可是當(dāng)孩子犯了錯誤家長又會怎么做呢？

假如我是家長，我一定會做的很好，多理解孩子的感受，我知道不被理解的痛苦所在，理解本身的含義是思想和感情的交流，絕不等于遷就。

假如我是家長我還會怎么樣呢？

初一:孫瀟芃

假如我是家長，我會讓孩子過的無憂無慮，沒有煩惱，沒有憂愁！每天都是開開心心的如果孩子上學(xué)上累了，回到家后，我就會讓孩子輕輕松松的，不要讓孩子增加負(fù)擔(dān)，孩子是未來的花朵，我們要珍惜不過，該教育的時候，還是要教育的，如果孩子犯了錯誤，我就要給他分析這個錯誤，讓孩子不要傷腦筋，不要傷心

如果孩子需要什么，只要是為了他好，我都會給他買，不需要任何理由！如果孩子被別人欺負(fù)了，我會出面幫孩子討回公道，讓孩子不再忍受侮辱

可這些都是幻想，我想，即使是幻想，我們也會讓這個幻想長久下去的！

吳忠市紅寺堡區(qū)第二中學(xué)初一:楊璇

假如我是家長，孩子，只想送你四個背囊，快樂地走向通向光明的人生之路。

背囊一：一片自由的天空

贈語：不想讓你成為籠中鳥，一只企望著自由的籠中鳥，只想送你一片天空，一片自由的天空，任你天馬行空，成為一只真正的小鳥，一只擺脫困苦得自在的小鳥。明凈的天空便是你明凈的心靈，如鏡子一樣明凈的心靈，使我時時想起你無奈又無助的向天空巴望的眼神，你僅僅只要自由，一個拯救了你的心得自由女神。孩子，送你一片碧藍(lán)的自由的天空，愿你永遠(yuǎn)攜著自由灑脫的心翱翔在明凈的天空之中！

背囊二：一片碧綠的草地

贈語：草，處處煥發(fā)著生機(jī)，它是那么堅強(qiáng)，那么有生命的氣概，白居易曽言：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?？梢姴葜Γ葜?，草更是快樂的，為人們而奉獻(xiàn)而快樂。孩子，送你一片碧綠的草地，要時刻堅強(qiáng)不屈，不向命運低頭，送你一片碧綠的草地，牢記感恩，學(xué)會生的感恩，送你一片碧綠的草地，時時種一株快樂的芳草與心中，讓笑容代替顰蹙，讓歡樂替換憂愁。

背囊三：一輪初升的太陽

贈語：孩子，請去掉慵懶的習(xí)慣，可記得你是一個懶惰的孩子，但今日送你一輪初升的太陽，像太陽一樣活力四射，將生命的激情迸發(fā)出來，像太陽一樣金光四射，把生的力量普照大地。每每看見清晨的曙光出現(xiàn)，便想到青春的活力，愿你載著曙光帶著希望，激情迸發(fā)

地向新的起點駛進(jìn)。

背囊四：一只小馬駒

贈語：孩子，打開這個背囊，你可能會疑惑，但請騎上它吧，騎上這裝載著自由，快樂，感恩，激情的像馬駒，讓它承載著生活的錦囊，帶你走向生活的希望，走向光明的人生之道！

假如我是家長作文(篇5)

假如我是家長，我會研究孩子們想干什么。孩子們也想要自由，所以我會對他們好，但不會管他們，不過該說他們的時候還是會說的。

假如我是家長，我就會讓自己找一份清閑的工作，餓了的時候可以出去買點壽司或別的食品吃，也可以買點雪糕吃。

假如我是家長，我會給自己一個溫暖的懷抱，也會讓自己輕松，可以自由自在，不用整天為工作煩惱。

假如我是家長，我如果沒事情可做，我會出去逛街，還會沒事就在外面待上幾分鐘或者更長時間，再回家。

假如我是家長，我會學(xué)會做飯，不在外面吃，在家里吃，防止食品中毒，不過偶爾也可以在外面吃。

假如我是家長，我會讓我自己在休閑娛樂的世界里開開心心的，不會累，孩子也不會累，這才好呢！

假如我是家長，我會做好家長的！不會讓你們失望的！

假如我是家長作文(篇6)

大家好，我今天演講的題目是 ：假如我是父母。

假如我是父母首先我會很感謝孩子能努力，順利的來到這個世界，走近我的生活。

假如我是父母，我一定會盡自己最多的時間與孩子相處，經(jīng)常用心的注視他，擁抱她。撫摸她，讓這個初來人世的嬰孩獲得的第一份體味是溫情的關(guān)愛。

假如我是父母，在孩子啟蒙教育階段，不僅會重視培養(yǎng)他的能力與智力，更希望他有個好性格，積極，樂觀，勇敢，善良。好性格與好智力一樣，也是能讓他一生受益的東西，即使他天生沒那么聰 明，但仍然能成為一個可愛的人。我會經(jīng)常的表揚(yáng)他和鼓勵他，只要他有了任何好的表現(xiàn)，絕不因為擔(dān)心贊揚(yáng)會使人驕傲，就吝嗇對他的肯定，在孩子成長的過程中，父母客觀而衷心的贊美，即是對他 進(jìn)步的指引也是對他好性格形成的關(guān)鍵。

假如我是父母，我當(dāng)然也會教育和鼓勵孩子好好學(xué)習(xí)，因為知識和修養(yǎng)真的會讓人變的.更美好，也是他以后能在社會立足的根本。我會讓他明白每個人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，做好自己的本分工作是基 礎(chǔ)，教他自尊自愛自強(qiáng)。我希望我能和老師一起幫他體會到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他成為一個崇敬知識的人，我不會灌輸給他“學(xué)習(xí)功利論”讓他誤把知識作為交換物質(zhì)而非精神滿足的資本。

假如我是父母，在孩子成家立業(yè)的時候，我會盡自己最大的努力幫助他，讓他覺得沒有那么艱難，然后用心的去珍惜自己的另一半，體會幸福的真諦。

最后我想說，假如我是父母，為了我親愛的孩子，我一定會努力讓自己有一個健康的身體，樂觀的心情，認(rèn)真的工作，和我的另一半經(jīng)營好我們的感情，讓孩子熱愛我們的家，盡我做能讓他體會到 最多的是安穩(wěn)，溫馨，自在，快樂。

假如我是家長作文(篇7)

假如我是家長，我就是一個大人了，我會忽然感到肩膀上的擔(dān)子重了。

假如我是家長，如果有什么事情，我會充分尊重孩子的意見。不論什么事情，我都會首先聽聽他的建議，如果正確，能滿足的一定滿足；當(dāng)孩子的意見錯誤時，我會耐心地同他溝通溝通，直到他改正過來。

假如我是家長，我一定不會讓孩子總是宅在家里看電視、玩電腦的。孩子小時候如果總宅在家里，他會覺得外面的世界沒意義，以后很有可能會沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只生活在自己的小世界當(dāng)中。我會帶孩子多出去玩玩，讓他感受大自然的美與大自然的奇特。

假如我是家長，我不會太縱容孩子。不能讓他成天只知道玩，南陽只會讓孩子走火入魔，不思進(jìn)取，長大后將一事無成。我要讓孩子多融入書的世界，去感受書的魅力，品味書的芳香。

假如我是家長……

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假如我是家長作文七篇

我們怎樣才能該如何寫好一篇作文呢？寫作是個人思維和表達(dá)水平的體現(xiàn)，作文是我們溝通的重要方式。寫好文章需要多練習(xí)，小編在“假如我是家長作文”問題上做了深入研究并補(bǔ)充了相關(guān)資料，建議你將這個鏈接分享到社交媒體幫助更多的人獲得幫助！

假如我是家長作文 篇1

家長，一家之長，掌管著一家人的經(jīng)濟(jì)、生活大權(quán)，但是在教育受重視的今天、社會突飛猛進(jìn)的今天，至關(guān)重要的是如何管好孩子的成長。如果我是家長，我一定會做一個不稱職的家長，何為“不稱職”呢？

首先，對于孩子的日常生活我是不會動手幫忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己疊；晚上，自己鋪床，洗漱。而且隨著孩子年齡逐漸增大，我會變得更不稱職。我會分配給孩子越來越多的家務(wù)。制定一個制度，如一星期至少掃兩次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房間。要求自己的衣服自己洗。雙休日還會有特殊政策，給他一定的錢，按要求買菜，菜錢要合算，再讓他燒頓飯（當(dāng)然我會教他怎樣燒）。不時地，還要他跑腿辦一些雜事：比如到電管站交電費，或到奶奶家送點什么。我不動手，多動口，讓他干。必要時我還會對他“橫挑鼻子豎挑眼”，指出他“干活”的`失誤。

其次，對于孩子的學(xué)習(xí)，我不會像其他家長那樣終日嘮嘮叨叨，忙前忙后。我不會守著他，盯著他，盯著他的作業(yè)，不會為他的不及格動怒，也不會為他的90多分而高興，更不會逼他上電腦、作文、繪畫之類的興趣班。如果他喜歡去固然好，不喜歡去，何苦強(qiáng)求呢？強(qiáng)求了又有什么效果呢？

最后，也是最重要的一點，就是教育他怎樣去做人的這方面，我也會不稱職。但是我會經(jīng)常給孩子設(shè)定一個具體的情景，問他該怎么辦，給他時間，引導(dǎo)他，再讓他告訴我應(yīng)該怎么辦。如果正確，我也會報以贊許的態(tài)度，如果不正確，我又會提供恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ屗约侯I(lǐng)悟道理。

朋友們，說到這里，你們覺得我這個不稱職的家長真的“不稱職”嗎？

假如我是家長作文 篇2

時代不同，家長教育孩子就應(yīng)采取不同的方法和態(tài)度，在我們這個時代，家長究竟應(yīng)該怎樣對待孩子呢?我雖然是學(xué)生，但是我想—假如我是家長，我不會完全按照父母教育我的方法去教育我的孩子。

社會總是向前發(fā)展的，無論是生活方式、學(xué)習(xí)方法、個性發(fā)展等方面，都不能強(qiáng)求兩代人完全一致。我更不會說:“只有男孩才能在事業(yè)上獲得成績，女孩子是成不了大器的?！币驗槌蹙呖茖W(xué)知識的人都懂得:女性在智力上與男性相差無幾，同樣可以在事業(yè)上獲得成績。假如我是家長，我不會只憑孩子考試的分?jǐn)?shù)而對孩子的學(xué)習(xí)情況作出簡單的判斷，武斷地給孩子訓(xùn)斥、懲罰或贊揚(yáng)、鼓勵。

我要經(jīng)常與老師聯(lián)系，并利用一切機(jī)會向孩子的朋友了解一些情況，還要和孩子談一談他的學(xué)習(xí)方法，幫他總緒學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)。我不會叫孩子讀死書，做很多的課外作業(yè)。如果作業(yè)很簡單，而孩子卻做不出，那我也不會對著他大喊:“我小的時候可從來不像你這樣……”最重要的是:我不會以長輩自居，經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，而是要和孩子交朋友，使孩子對家長不會隱瞞任何事情。當(dāng)然，這是很不容易做到的，然而我會努力地去做。

假如我是家長作文 篇3

假如我是家長，孩子犯錯了我不會打他罵他，這樣會讓他覺得我不愛他了，我會告訴他錯在哪里，怎么糾正。

假如我是家長，我不會在大考試的時候威脅他，或不信任他，而是讓他帶著輕松的心請去考試。 假如我是家長，我不會讓孩子的負(fù)擔(dān)太多，假日讓他寫完作業(yè)就可以玩，而不是強(qiáng)迫他看書，這樣他表面上在看書，心里卻心不在焉。 假如我是家長，我會遵守我的諾言，而不是一會兒就忘了，這樣會讓他覺得大人和小孩不一樣，應(yīng)該讓他覺得每個人都是平等的。

假如我是家長，假期里我會多帶他去動物園、水族館公園等地方，擴(kuò)大他的知識，讓他懂得更多。 假如我是家長，我不會動不動就發(fā)脾氣，突出臟字，這樣他會受到影響，讓他從小養(yǎng)成說普通話的好習(xí)慣。 假如我是家長，我會抽出空來，和他一起玩，交流。這樣自己也會輕松很多。

假如我是家長，我會讓孩子在玩的過程中學(xué)習(xí)，在快樂的過程中學(xué)習(xí)這樣不但會了，并且玩的也很開心。 我相信這樣的孩子比強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的孩子懂得更多，更幸福。

假如我是家長作文 篇4

孩子，就是讓他充分展示自己的個性；“皮”是孩子的天性。作為孩子的家長，是要讓孩子“皮”有分寸、“皮”有收獲。

假如我是家長，在家里我會從來不限制孩子的活動，從不要求孩子要的多么循規(guī)蹈矩，但是，我會要求孩子知道什么是對，什么是錯。

假如我是家長，我會在孩子的“皮”中引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)真、善、美。

假如我是家長，我會從孩子的“皮”中發(fā)現(xiàn)他的興趣點，細(xì)心呵護(hù)，精心引導(dǎo)。

假如我是家長，我會寬容孩子的“皮”，是因為我知道孩子在頑皮表現(xiàn)的過程，其實是在不知不覺中的訓(xùn)練動手、動口、動眼、動腦的能力。

孩子的童年應(yīng)該是快樂的。假如我是家長，我希望孩子是在快樂中學(xué)習(xí)，而不是讓條條框框的束縛壓抑得沒有興趣。

假如我是家長，我希望所有的孩子多是快樂的，這樣我們才會快樂無窮!

假如我是家長作文 篇5

作為21世紀(jì)的新新人類，我們要拋棄那些陳規(guī)舊俗，做一個“新新家長”。

假如我是家長，我才懶得嘮叨這嘮叨那，該說的話該做的事，只要講明白，孩子聽明白，你沒有必要一遍一遍重復(fù)。對于那些陳年往事我不會說個沒完。當(dāng)然，如果我的孩子犯了錯，批評教育是不可避免的。不過，我可不會像現(xiàn)在的家長，不分青紅皂白一頓狠批就完事了，那樣孩子既不聽，也不改，自己也會顯得很“膚淺粗魯”。如果我來教育，不會發(fā)表演講稿，只要“一針見血”，點到為止就行。

假如我是家長，就會甩掉那些落伍思想，和孩子一起潮流一把。一起看演唱會，一起打游戲，討論國家大事……體驗一下“忙里偷閑”的感覺。

假如我是家長，我才不管什么等級，分?jǐn)?shù)，我只想知道我的孩子進(jìn)步了多少，然后“對癥下藥”，一起商討提高學(xué)習(xí)效率的方法，這些主要由孩子來決定，這樣他不僅知道弱點在哪，更清楚如何克服。

現(xiàn)在的孩子就像關(guān)在籠子里的雄鷹，縱使翅膀再大，力量再強(qiáng)，卻終究逃不脫被軟禁的厄運。假如我是家長，我不會過多干涉孩子的生活，他有權(quán)利做自己想做的事，前提是有益的事。我不會讓他做自己的事時丟下自己的活來幫家長，更不會阻止。我討厭一切輔導(dǎo)班，當(dāng)我的孩子遇到困難時，我認(rèn)為我會并且能幫助他，這比把孩子扔到輔導(dǎo)班強(qiáng)多了。

假如我是家長，我會尊重人勸，尊重孩子的選擇，實現(xiàn)“民族平等”，我希望我能好孩子成為好朋友，而非“主仆”關(guān)系，在任何事情上，他都有和我一樣的發(fā)言權(quán)，決定權(quán)。

假如我是家長，我會做一個讓孩子學(xué)習(xí)的"模范家長"，讓孩子們快樂的“大朋友”。

假如我是家長作文 篇6

“你怎么又在那里看電腦?快去做作業(yè)!你看看時間，都幾點了，一會兒還要上課呢!”媽媽又生氣了。而爸爸又咆哮著：“做完作業(yè)還要去跑步，給我跑四圈!”而他昨天還答應(yīng)我是“跑三圈”。

哎，現(xiàn)在的家長都是望子成龍、望女成鳳，讓孩子們除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)：學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、美術(shù)、音樂、形體、思想、品德、社會、樂器、奧數(shù)、作文、武術(shù)、書法……還得樣樣精通。假如我是家長，我一定會用功輔導(dǎo)孩子的主課，再根據(jù)孩子的興趣愛好添加一些有趣的興趣班。最重要的一點是：孩子不喜歡的事，不強(qiáng)迫他去做。

假如我是家長，當(dāng)孩子考試沒有考到好成績也絕不打罵他。我會把他的試卷從頭到尾做一遍，看看到底有多難。就算我過于生氣打罵了孩子，也會向他道歉，而不是覺得好像自己很有理一樣置之不理。

假如我是家長，我絕對不會不講信用，答應(yīng)孩子的事一定做到，給他做一個好榜樣。如果孩子給我提了一個像“跳起來摸到月亮”之類的要求，我會向他解釋月亮離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要做火箭才可能摸到它，跳起來就摸到月亮是不可能的，

另外，在閑暇時光，我一定會帶他們到野外郊游，領(lǐng)略祖國的秀麗景色。

假如我是家長，如果孩子在某件事情上有了興趣，我不會一把把他拉回到繁重的學(xué)習(xí)中來，我會引導(dǎo)他順著這個思路想下去，去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造一些東西。比如說，他發(fā)現(xiàn)每天睡午覺時必須去把窗簾拉上，十分麻煩。我會啟發(fā)他：“電燈就可以只要按一下開關(guān)就打開，那窗簾呢?”他就順著這個思路給窗簾裝上了小馬達(dá)，可以自動關(guān)閉。而后來他發(fā)現(xiàn)窗簾只能自動關(guān)，不能自動開，于是又在反方向裝了一個馬達(dá)。這樣的教學(xué)方式可比指著黑板上那些公式滔滔不絕好得多。

“快來吃飯咯!”媽媽又在叫我，我只好停止美好的想象?，F(xiàn)在我還不是家長，現(xiàn)在我能做的，就是努力做一個好學(xué)生、好孩子!

假如我是家長作文 篇7

假如我是家長，那我就是大人了，我會努力工作、賺錢，好好培養(yǎng)的孩子，讓他在最好的學(xué)校讀書。她能好好學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)。

假如我是家長，到了暑假，我會帶著辛苦了一個學(xué)期的孩子去游山玩水，讓她多接觸接觸大，增長一些書本上沒有的知識，可以讓他寫一篇作文，給我看看，我可以借機(jī)贊賞一下她。

假如我是家長，我會在“六一兒童節(jié)”時，給她一個驚喜，告訴她：“要好好學(xué)習(xí)，也要學(xué)習(xí)?！?/p>

假如我是家長，我會以身作則，教他如何做人。如果我的孩子做錯了事，我會好好對他說：“你是個好孩子，應(yīng)該知錯就改；而改了嘛，就又是一個好孩子?！比绻娴母牧?，我會獎勵她。如果她一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，我也不會心慈手軟。

假如我是家長，我會經(jīng)常和孩子的聯(lián)系，但是你可不要誤解，我不是要探聽什么消息，而是要了解孩子的內(nèi)心，和他做朋友。只要她能，我什么都愿意，她有一片的藍(lán)天，可以自由、快活地飛翔。

假如……

那么多的假如，也讓我知道了做的辛苦，正所謂天下父母心，所以，我現(xiàn)在首先要學(xué)會尊敬父母，要對得起父母……

假如我是家長作文 篇8

假如我是家長，我會為孩子樹立一個好榜樣。假如我是家長，我會以身作則，先去改正自己毛病，而不是用輩份壓倒一切。假如我是家長，我會與孩子成為知心朋友。假如我是家長，我會多多與孩子交流 ，但內(nèi)容決不僅僅限于學(xué)習(xí)，而更多的在孩子生活中，我們會想朋友一樣，交流他感興趣的事。假如我是家長，我會成為孩子的第一個老師，而在他第一堂課上，我教他的不是如何取得高分，而是如何 去做一個正直的人。假如我是家長，我會讓孩子明白，考試只是測驗自己的一種方法，而成績并不代表一切，這樣一來孩子就不會為考試成績而很壓抑。

假如我是家長，我不會因為孩子的考試成績不理想而大發(fā)雷霆，更不會去打罵孩子！我會去好言勸說，向朋友一樣去幫助他找到問題。假如我是家長，我會努力理解孩子，并且我會試著去換位思考，站 在孩子的角度上，去支持他。鼓勵他。假如我是家長，我會讓孩子知道自己是最棒的。假如我是家長，我永遠(yuǎn)不會拿自己的孩子去和別人的孩子作比，因為人與人是不同的。假如我是家長，我會為孩子 第一次做家務(wù)而贊賞他，我會為他微小的進(jìn)步而高興。假如我是家長，我會讓以上所有的假如成為現(xiàn)實。

我也不會讓我的孩子去學(xué)他不喜歡的英語……他不愛學(xué)的一些東西他不喜歡的學(xué)科，也不會為上課外班和孩子發(fā)脾氣，我會征求他的意見，他喜歡上什么課我就給他報什么班。我也會經(jīng)常帶他出去玩， 多呼吸一些新鮮空氣，還可以放松一下大腦；也會帶他去博物館多了解一些中國古代的知識。

總之，我會做一個了解、關(guān)心、常帶孩子出去玩、不發(fā)脾氣、不溺愛孩子的好家長！

假如我是家長作文 篇9

假如我是家長，我不會像其他家長一樣，太過于嚴(yán)肅的對待孩子，我會笑瞇瞇的問：“兒子，今天上課有沒有受表揚(yáng)？”

假如我是家長，我不會像其他家長一樣，讓孩子一邊學(xué)習(xí)，一邊玩。我會讓孩子適當(dāng)?shù)脑谧鐾曜鳂I(yè)后休息。

假如我是家長，我不會像其他家長一樣，一昧地讓孩子做作業(yè)，甚至做到十二點。假如我的“孩子”十點鐘還沒有做完作業(yè)，我會讓他先睡覺，第二天早上再讓他繼續(xù)寫沒有寫完的作業(yè)。

假如我是家長，我不會像其他家長那樣，不與孩子互動，溝通。我會多多換位思考，設(shè)身處地地想想，站在孩子的角度來看是怎么樣的。

假如我是家長，我不會像其他家長一樣，只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，而不關(guān)心孩子的體質(zhì)。我會常常對孩子說：“健康第一，學(xué)習(xí)第二”，并時時刻刻關(guān)注孩子的身體。

假如我是一位家長，我會每天在工作之余盡量抽一點時間陪孩子聊聊天，溝通一下，并問一問他今天在學(xué)校有沒有一些有趣的事發(fā)生。

......

真的！等我長大做家長時，我一定做一個這樣的家長！

假如我是家長作文 篇10

假如我是家長，我就要做一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L，做一個孩子喜歡的家長，做一個孩子欣賞的家長，最好是值得孩子尊敬的家長，這樣我才不枉當(dāng)一次家長。

當(dāng)然，這些美好的愿望或許我的家長也曾有過吧，只是在養(yǎng)育我的歲月里慢慢變得不那么可愛了吧！或許是我太不聽話了？我的家長才會變得對我那么兇吧！特別是我的爸爸，我現(xiàn)在可真是討厭他??！什么都管著我，什么都要我聽他的，什么都要給我做主，不讓我有一點自己的想法，這樣的教育，我以后又如何面對復(fù)雜的社會呢？

假如我是家長，我首先要讓“為你好”這個詞消失。假如我是家長，我可不想對我的孩子說這句話，說了就是對孩子的傷害。孩子也是一個人，長大了就一定會有自己獨立的思想，假如我是家長，我就要在充分尊重孩子的前提下去與孩子溝通交流，讓孩子明白我們家長“為你好”的那一種選擇和孩子自己做出的選擇需要付出什么相應(yīng)的代價，以理服人，而不是以輩份服人。

我很喜歡一句話，那句話是說：“我尊敬你的不是你的年紀(jì)?！蔽矣X得這句話用在家庭教育里也非常合適。假如我是家長，我就要用我自己的行動去讓我的孩子信服，讓他發(fā)自內(nèi)心的佩服我這個家長，讓孩子心甘情愿的尊敬我，而不是因為我是孩子的家長，是比他年紀(jì)大的人而已。有很多“倚老賣老”的老人，這些老人是不值得我們尊敬的，同樣的道理，有些不講道理的家長，是不值得我們尊敬的。雖然出于禮貌，我們要禮貌對待別人，可這不能成為那些不值得我們尊敬的人要挾我們的原因。

假如我是家長，我就要做一個溫柔的人，讓溫柔的語言和行為感化我的孩子，讓我的孩子從心底里認(rèn)可我這個家長，讓孩子心甘情愿的喜歡跟我交談以及跟我一起玩耍。這樣的家長才是孩子們希望有的家長。

假如我是家長作文 篇11

假如我長大了，成為一名家長，我會怎么做呢？

假如我是家長，我不會把孩子的學(xué)習(xí)成績看得那么重要。當(dāng)我的孩子拿著一張一百分的試卷來到我面前，我不會過多的表揚(yáng)他，因為那樣只能使他驕傲，我會告訴我的孩子“你很棒，希望你保持這 個水平?！比绻业暮⒆釉谝淮慰荚囍邪l(fā)揮失常，只得了73分，我心中的怒火燃燒起來，真想罵他幾句，但我沒有那樣做，因為那樣只能讓他感到自己是個笨孩子，我會鼓勵他，讓他不要氣餒，繼續(xù)努 力。

假如我是家長，在我的眼里，品德才是最重要的。我會教育他犯了錯誤要敢作敢當(dāng)，要做一個誠實的孩子。如果我的孩子偷東西，我不會像現(xiàn)在的家長打罵孩子，我會告訴他“從小偷針，長大偷金 ?！钡牡览?，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，并及時改正。

假如我是家長，我會發(fā)現(xiàn)他的興趣點，精心的引導(dǎo)他，培養(yǎng)孩子的特長。我不會和現(xiàn)在的家長一樣，只會一味的給孩子補(bǔ)枯燥的奧數(shù)、語文、英語。不管他喜不喜歡，愿不愿意，把自己的思想強(qiáng)加 在他身上。那樣只會讓孩子覺得壓力大，功課重，沒有自己的興趣愛好，快樂的童年悄悄從身邊溜走。

假如我是家長，我要做一個“懶惰”的家長。我要讓我的孩子自己做家務(wù)，自己生活。學(xué)會洗衣，做飯，而不是做一個衣來伸手，飯來張口的家中寶。在學(xué)習(xí)上我不會過多的幫助孩子，嘮嘮叨，陪 伴他學(xué)習(xí)，我會讓他養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，認(rèn)真思考，依靠自己的力量解決學(xué)習(xí)中的困難。培養(yǎng)孩子的自理能力，讓他能夠獨立生活。

假如我是家長，我不會讓孩子做什么事都循規(guī)蹈矩，變成一個只會學(xué)習(xí)的“書呆子”，而會讓他走向社會，親近大自然，變成一個活波開朗，個性鮮明的快樂孩子。

不騙你，等我長大了，一定要做一個這樣的家長。

假如我是校長作文匯編

一說到作文，相信大家都不陌生吧，通過寫作文，我們可以表達(dá)我們的想法。一篇優(yōu)秀的作文其感情表達(dá)會很細(xì)膩和委婉。在寫作文時要注意哪些方面呢？你不妨看看假如我是校長作文匯編，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

假如我是校長作文 篇1

假如我是校長，我要做的第一件事就是取消所有考試，讓學(xué)生沒有考試的壓力，不要為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。

學(xué)生在我管理的學(xué)校里，可以自己來選擇自己喜歡的課程。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生對所學(xué)的知識抱有最大的興趣，學(xué)生才能對學(xué)習(xí)投入最大的熱情。

我會經(jīng)常組織各種各樣的實踐活動，讓學(xué)生在游戲中鍛煉自己的動手動腦能力，決不讓一個“高分低能生”出現(xiàn)在我的學(xué)校里。

在我當(dāng)校長的學(xué)校里，也不允許有“好生”和“差生”之分，大家都是一樣聰明的孩子，不應(yīng)該戴著任何“有色眼鏡”來區(qū)分對待。

假如我是校長，我不會板著一副嚴(yán)肅的面孔，讓學(xué)生對我望而生畏，我會不時把自己打扮成卡通人物，在課間的時候和學(xué)生們一起做游戲，今天我可能是喜羊羊，明天又可能是蜘蛛俠，所以你們要是有 什么悄悄話，盡管來說給我聽，我一定保守秘密。

作為校長，我希望我學(xué)校里的每一個學(xué)生，都是一棵棵快樂、健康的小樹苗，在愛的陽光下茁壯成長，都長成棟梁之材。

假如我是校長作文 篇2

我曾夢想成為一名教師，但如果我是一名校長，我會更自豪。我想我會讓我創(chuàng)造的小學(xué)一定能成為人們心中的文明好學(xué)校。

我先為學(xué)校取名為“未來小學(xué)”，因為現(xiàn)在正是讓孩子好好學(xué)習(xí)，把握未來的時候；下一步就是設(shè)計學(xué)校，地點我會選擇在花園旁，這樣，放學(xué)時，擔(dān)了一天學(xué)習(xí)壓力的學(xué)生們就可以在花園里散步、放松心情、呼吸新鮮空氣或者玩耍！

在校園內(nèi)，我先想到的便是學(xué)生們的學(xué)習(xí)場所—教室。因為教室要具有整潔、明亮的環(huán)境，所以我會裝上較先進(jìn)的設(shè)備。當(dāng)然我也要設(shè)計一個圖書館，讓學(xué)生能在里面獲取更多的課外知識；我又會考慮一操一場：由于我現(xiàn)在讀的學(xué)校的操場看似大，其實它容不下所有學(xué)生，我就想盡量將操場擴(kuò)大；最后，我在校園四周建起堅固的圍墻。

建筑好學(xué)校，我又要招聘老師。我要招聘的老師要具有豐富知識，還要遇事冷靜、上課微笑面對學(xué)生哦！招生學(xué)生時，我會利用美國可口可樂公司的“軟廣告”：比如贊助少年宮、資助貧困地區(qū)。讓學(xué)校在人們心中的知明度提高。

說了這么多，我還真有點想成為校長了呢！或許有一天，我的“未來小學(xué)”真會成為一所好學(xué)校！或許我的想法太天真了，但我畢竟是一個孩子。等著瞧！

假如我是校長作文 篇3

我有一個愿望，希望可以當(dāng)上校長。

假如我是校長，我絕不會召開家長會，家長會，這刺眼的三個字已成為孩子們的心魔，家長會前幾天除了學(xué)校成績在進(jìn)步，名列前茅的同學(xué)還有說有笑，其余的都苦著一張臉。在我們班開家長會的前一天，miss任說我們上課無精打采的，哭喪著一張臉，然后又進(jìn)行了二十分鐘的思想教育。如果我是校長，我會讓家長會三字再腦海中刪除，如果我這樣做，全校學(xué)生都會興奮得手舞足蹈，每天快快樂樂生活，因為再也沒有家長會，回家再也不會有男女雙打等著他們。

假如我是校長，家長會是我第一件要做的好事。繼而我還要取消考試，沒有三天一小考，五天一大考的學(xué)生該有多高興。他們再也不會埋沒在題海里，可以呼吸新鮮空氣，看自己喜歡的書。再也沒有分?jǐn)?shù)束搏著他們渴望飛向藍(lán)天的心靈。假如我是校長，我要實施快樂教育法，不體罰，不批評，多鼓勵，這樣孩子才能茁壯成長。

雖然這一切只是我想的，并不是真實的，但我可以通過自己的努力來實現(xiàn)這個心愿!

名師點評：有了夢想，只要你朝著夢想去努力，總有一天會實現(xiàn)。文章以假如我是校長為題，寫了當(dāng)前學(xué)校里的兩件讓學(xué)生感到苦惱的事情，同學(xué)們的苦惱，這也正是自己的心聲，文章語言流暢，情真意切，很有自己的想法，是一篇不錯的作品。希望繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗，相信你將來一定能成為一名優(yōu)秀的校長。

假如我是校長作文 篇4

假如我是校長，我會讓我的學(xué)生們只學(xué)習(xí)，不考試，而且還不留作業(yè)。我會把課件休息的時間從十分鐘改成三十分鐘。我還會改進(jìn)一下課程表，語文、數(shù)學(xué)、英語每天只上一節(jié)課，其余四節(jié)課都上體育、美術(shù)、微機(jī)和音樂。

假如我是校長，我會一下子買好幾輛大鼻子校車，讓同學(xué)們每天都坐校車上學(xué)，這樣他們就不會呼吸那么多刺鼻的汽車尾氣，也不會因為堵車而遲到了。如果校車太慢的話，我就會買好幾架飛機(jī)，讓同學(xué)們坐上飛機(jī)，一眨眼就到學(xué)校了。

假如我是校長，我會讓我的學(xué)生們多參加課外活動，我命令所有的老師都回辦公室，讓同學(xué)們在教室里玩耍。他們可以自由地看書和討論。我還會讓春、夏、秋、冬每個季節(jié)都有一個假期，但春假和秋假只有七天哦！

假如我是校長作文 篇5

假如我是校長我要對學(xué)生負(fù)責(zé)，假如我是校長我一定要讓學(xué)生們有愛心，假如我是校長我要把我學(xué)校的圖書館建的比以前的圖書館大的多。

假如我是校長我要對學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生不能在學(xué)校樓梯上跑步，如果有人跑步的話，我會把他叫到校長室，我說：你不用怕，我不會罵你的，我來講一個故事給你聽，好嗎？學(xué)生說：好??！我說：有一個小朋友，和你一樣大他也很喜歡在學(xué)校里的樓梯跑步，有一次，他在樓梯里跑步摔斷了手。所以你們不能在樓梯跑步。學(xué)生說：校長我再也不在樓梯跑步，謝謝您！對我的教導(dǎo)！

假如我是校長我一定要讓學(xué)生有愛心。只要有災(zāi)難的時候，我要讓全部學(xué)生自己捐出自己的零花錢。要讓全部學(xué)生自己捐出自己的零花錢，先從我做起。只要有災(zāi)難的時候，我要最快捐錢和捐血。用我地行動帶動學(xué)生們！

假如我是校長我要把我學(xué)校的圖書館建的比以前的圖書館大的多。我把學(xué)校學(xué)生的學(xué)費來買書，建好的圖書館有5500多本書，這些書有科學(xué)類﹑故事類﹑文學(xué)類﹑教導(dǎo)類讓學(xué)生們有一個愛看書的好習(xí)慣。

我要好讀書，長大以后，我也要當(dāng)校長！

假如我是校長作文 篇6

我們班有43個同學(xué)，人各有志。有的想當(dāng)科學(xué)家，為人類作貢獻(xiàn)；有的想當(dāng)一市之長，帶領(lǐng)市民過上幸福、美滿的生活；有的想當(dāng)軍人，扎根邊疆，保家衛(wèi)國。而我，卻想當(dāng)一名校長。

假如我是校長，要做的第一件事，就是修一座漂亮的教工宿舍大樓，讓所有的老師都住上寬敞、明亮的房子，解決他們的后顧之憂，使他們安心為國家培養(yǎng)人才。我還要在校園內(nèi)建造一個大花壇，種上各種各樣的花草樹木，把我們的校園建成一個大花園，讓孩子們在一個優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

假如我是校長，就實行“獎罰分明”的制度。對學(xué)習(xí)認(rèn)真、成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵和表揚(yáng)，成績特別突出的可以跳級；對創(chuàng)造性地改進(jìn)教學(xué)方法并取得卓越成績的老師給予重獎，以提高老師們的工作積極性。

假如我是校長，我要把學(xué)生從繁重的作業(yè)中解放出來。每天安排兩個小時的自由活動，讓愛好乒乓球、籃球和足球的同學(xué)，在自己的“小天地”里得到滿足；讓美術(shù)、舞蹈、音樂愛好者得到良好的培養(yǎng)。

假如我是校長，我要安排時間，帶同學(xué)們?nèi)タ纯赐饷娴氖澜纾绱河?、夏令營

假如我是校長作文 篇7

假如我是校長，一定會給同學(xué)們多數(shù)的自由時間，充足的睡眠時間，營養(yǎng)的三餐調(diào)配，和良好的的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

一、作業(yè)情況

做為校長的我認(rèn)為不同年級的分別作業(yè)情況的量也要好好分配。一年級到二年級，每天每個作業(yè)絕不超過兩樣，他們還那么小，不該讓他們那么累;三年級到四年級，每天的每科學(xué)作業(yè)不低于兩三樣;三四年級的同學(xué)們，正是應(yīng)該天天向上的黃金階段!再不努力，恐怕會引響未來的發(fā)展呢!如果是這樣，還真是應(yīng)了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話呀!五到六年級，每天的每學(xué)科作業(yè)量不能高于四樣，你在問我為什么嗎?因為作為大哥哥大姐姐的他們，學(xué)習(xí)上難免會有些壓力，要是作業(yè)還那么多，那真是“上氣不接下氣了”!

二、充足的睡眠時間

“起床!”多么不情愿聽到的兩個字啊!對于大家來說，最喜歡聽到的應(yīng)該還是“熄燈”兩個字!小學(xué)生最重要的還是保持充足的睡眠時間!所以做為校長的我覺得時間應(yīng)該統(tǒng)一為以下分配：夏天睡覺時間為7：30，起床時間為6：30。冬天的睡覺時間為7：00，起床時間為7：00。這樣才能充填睡眠時間嗎!

三、營養(yǎng)配餐(

強(qiáng)壯的身體少不了每天的鍛煉，當(dāng)然也少不了營養(yǎng)的配餐!所以，我愿不惜金錢的多少，該為同學(xué)們做的，就應(yīng)該做好我的本職!每餐一天一換，星期輪流。早餐雞蛋，面包，牛奶，三明治，應(yīng)該吃些有營養(yǎng)的東西;午飯兩葷一素一湯一飯，還要水果，這樣下午才有體力嘛!晚餐可要兩素一葷嘍!因為晚上不能多吃油膩的東西，會長胖的呢!

假如我是校長，那該多好啊，我想在我學(xué)校里的同學(xué)們都會希望我這么做的，我相信他們也會很歡迎我的!哪怕這只是一個夢，一場白空空的幻想……

假如我是校長作文 篇8

假如我是校長

假如我是校長，我就要辦一個有趣的活動室，叫插上理想的翅膀。在這里有模型小飛機(jī)，讓那些想漫游祖國藍(lán)天的小飛行員去享受駕駛飛機(jī)的樂趣。這里還有宇宙模擬室，讓小同學(xué)們走進(jìn)宇宙。模擬室深不可測，向四周環(huán)視，在你的身邊有著無數(shù)大小的星球：火星、木星你可以駕駛一艘宇宙飛船去遨游神秘的宇宙。這里還有小醫(yī)院、小報社同學(xué)們在里面不光可以受到藝術(shù)的熏陶，也會在幼小的心靈里插下理想的種子。

假如我是校長，我就會搞一個古今中外大發(fā)明展覽。在這里，有中國的四大發(fā)明：火藥、指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)，它是中國古代人民智慧的結(jié)晶，還有愛迪生的許多發(fā)明。愛迪生發(fā)明了電燈，這都是由于他勤學(xué)好問的結(jié)果。他從小就愛問這問那，他問：為什么母雞能孵小雞，為什么人不能呢？老師說他是個古怪人在少年兒童時代，就是需要這樣勤學(xué)好問?，F(xiàn)在有許多個小問號，將來，就要靠自己去解答。這里還有其他發(fā)明，同學(xué)們在這里能了解許許多多自己以前不知道的事。

假如我是校長，我還要辦一個中國歷史室，讓同學(xué)們在這里了解自己祖國過去的輝煌；了解鴉片戰(zhàn)爭給中國人民帶來的恥辱；了解《馬關(guān)條約》給中國帶來的侵略、掠奪；還要他們了解太平軍、義和團(tuán)的失敗。

假如我是校長。

假如我是校長作文 篇9

假如我是校長，那么首先我會把學(xué)校里所有的建筑物都建成蘑菇、瓶子等各種各樣的形狀。我不會像其他的校長一樣，每天都逼著孩子學(xué)習(xí)，課程表上都排得滿滿的，讓孩子一點玩耍的時間都沒有。

我的課程表上只有三節(jié)課，而且每天都變換，例如：今天是語、科、數(shù)，明天是美、音、英。上午的課上完了后，下午就去公園里玩耍。孩子們在玩耍的過程中，會向老師提出疑問。老師，花里面的這些小須須是什么啊？這是，老師就會告訴他們哪些是雄蕊，哪些是雌蕊。不知不覺地學(xué)到了知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比坐在教室里讀著那些干燥生硬的書有趣多了！到了周末，我給孩子們布置的作業(yè)是寫一寫你們這周有什么新的收獲。每個孩子聽了我們的教學(xué)方法后都想來報名，不過我先告訴你們我的學(xué)校的基本校規(guī)：自己的事情自己做，自己犯了錯誤自己承擔(dān)。

怎么，我的學(xué)校有特色吧！

假如我是班長作文

一篇優(yōu)秀的作文是我們思維的完美呈現(xiàn)，一篇優(yōu)秀的作文是值得我們學(xué)習(xí)的，我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地整理的“假如我是班長作文”，請記住將本網(wǎng)頁的鏈接加入到您的書簽列表中！

假如我是班長作文 篇1

假如我是班長，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽課，不受別人的影響，做好作業(yè)，把書本整理好，管好自己

假如我是班長我要提醒那些追來追去的同學(xué)，叫他們不要亂跑。如果有些同學(xué)很悶。我就主動和她談話，使她不再煩悶。如果有些同學(xué)不做好課前準(zhǔn)備，我就把他叫回座位，叫他做好課前準(zhǔn)備先

假如我是班長，我要叫那些不做眼保健操的同學(xué)做。入股不閉眼睛做，就叫他閉上眼。如果有同學(xué)不知做到第幾節(jié)，我都提醒他。而做不準(zhǔn)確的，我就利用下課時間手把手地教，腳到他會做為止。

假如我是班長，我要做老師的小幫手，幫老師拿作業(yè)。要做同學(xué)的好朋友，見到誰不會做題，我就教她，啟發(fā)它。

假如我是班長

假如我是班長作文 篇2

我盼盼星星、盼月亮，就是盼不到當(dāng)班長的那一天，但是，我很失望，不過也沒關(guān)系，我會靠自己的能力去征服的，我是很有自信心的喲！

假如我是班長，我會首先把我自管好的，我要及格自己，然后，在管別人，這樣別人都會看的起我，這樣，老師和同學(xué)們都會夸我，到那時我心里像吃一塊糖那樣甜......

假如我是班長，我要好好學(xué)習(xí)，成為老師喜歡的小助手，在生活和學(xué)習(xí)上，在考試之前，我會幫助那些差生復(fù)習(xí)功課，還會鼓勵他們，老師肯定說：你真是老師的好助手。

假如我是班長，我會幫助那些留守的同學(xué)和差的同學(xué)，時間長了，他們也會喜歡上我的。這樣我就變成了人見人愛的好學(xué)生了，這樣我就成了一名素質(zhì)高、嚴(yán)格強(qiáng)，名副其實的優(yōu)秀合格的好班長了！

以后就要看我的表現(xiàn)了！我就等著當(dāng)班長的那一天，但愿我的理想能成為現(xiàn)實了！

假如我是班長作文 篇3

我只是一個學(xué)習(xí)委員，屬于班干部。我想，如果讓我當(dāng)一次班長，那該多好?。?/p>

如果讓我當(dāng)一次班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀(jì)律。做到不打架、不罵人、不破壞衛(wèi)生、愛護(hù)花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因為如果自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不愿意按你說的去做，更瞧不起你。

如果讓我當(dāng)一次班長，第一我要抓好全班的紀(jì)律，一個班級沒有一個好的紀(jì)律是不行的。對違犯紀(jì)律的同學(xué)，我要采取果斷的措施。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)上課有人說話，我就讓那位同學(xué)念幾遍《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他（她）自覺地認(rèn)識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛病。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的`表現(xiàn)，我們身為一個小學(xué)生，不能罵人。

如果讓我當(dāng)一次班長，我會帶頭愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)好學(xué)校的一草一木，給全體同學(xué)創(chuàng)造一個優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。

如果讓我當(dāng)一次班長，我一定要好好學(xué)習(xí)，并認(rèn)真幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因為只有自己學(xué)習(xí)好了，才能更好地輔導(dǎo)別人。

各位同學(xué)，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破侖將軍說過：“不想當(dāng)將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說，不想當(dāng)班長的學(xué)生不是一個好學(xué)生。

今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機(jī)會，我會還大家一個奇跡。要做就做得更好。

假如我是班長作文 篇4

我們班本來是一個團(tuán)結(jié)友愛的班級，可因為我們班里的三個班長都沒有帶個好頭，導(dǎo)致我們班的名次急速下降。

假如我成了班長，我首先就要把我們班倒數(shù)的幾位同學(xué)給帶好，不過，我的成績也不算好，所以，我也要向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

上音樂課時，我們班同學(xué)全都亂成一團(tuán)。每次音樂老師放著音樂，我們就在音樂里吵吵鬧鬧，我決定以后要親自下位管紀(jì)律。在這堂課上，我要抓幾個典型，讓那些不聽話的同學(xué)記住上課不可以說話。

同時，我要讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。作為班長，自己的成績也很重要，為了起到帶頭作用，我每天課后的十分鐘都要去把每一題問明白，并帶動我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取讓我們班的名次進(jìn)入前幾名。

假如我是班長，我也要為老師分擔(dān)一些事。比如：上課前，讓同學(xué)們都把課本拿出來，把老師要用的東西準(zhǔn)備好，同學(xué)出現(xiàn)了問題要及時向老師匯報，做老師的傳話筒。

假如我是班長，我一定會讓我們的班級越來越好。

假如我是班長作文 篇5

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！今天，我來給大家講一講，我為什么想當(dāng)班長。

我的名字叫荷瑄，小名叫康乃馨，乳名叫好好。我今年九歲了，今天我給大家講的是假如選我當(dāng)班長。

假如我是班長，我會把我的學(xué)習(xí)水平提高，不會拉后腿，每次爭奪前三名，為咱們班爭光。

假如我是班長，我會把大家組織好，讓大家不悲傷，每天都開開心心的。

假如我是班長，我會助人為樂，哦！對了，我記得有一天，我的好朋友荷井沒帶鋼筆，我趕緊把我自己的一支鋼筆借給她用。她對我道謝，我呢？也就回答，不客氣。

假如我是班長，我會讓同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾，每天的`早上、中午和下午，都打掃衛(wèi)生，讓教室變成美麗的課堂。

假如我是班長，上課不做小動作，積極回答問題，認(rèn)真思考，多動腦筋。讓大腦接收無限的知識，為同學(xué)們做個好榜樣。

記得有一次，我在北京參加拉丁舞比賽時，取得了一個不錯的成績，分別是銀牌、銅牌和優(yōu)秀獎。假如我是班長，我會發(fā)揮自己的文藝特長，豐富班級生活。

如果你們選我的話，我會更加努力，做一個好班長，謝謝！

假如我是班長作文 篇6

假如我當(dāng)上班長，班里的同學(xué)都會積極的參加各項活動，假如我當(dāng)上班長，班里的同學(xué)都會按時完成作業(yè)，假如我當(dāng)上班長，班里的紀(jì)律紅旗永遠(yuǎn)在墻上掛起，假如我當(dāng)上班長，老師的笑容會天天綻放。

假如我當(dāng)上班長，我會更加用心聽講，認(rèn)真完成老師布置的各項任務(wù)，帶動落后生一起邁大步，幫助生活和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)共度難關(guān)，讓我們手拉著手，心連著心，架起一座堅固的友誼橋梁。我會成為老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。如果有同學(xué)因為生病沒有及時上課，我愿意用課余時間幫助他補(bǔ)課，讓他和我們一起沉浸在快樂的學(xué)習(xí)和生活中。他們遇到困難我愿和同學(xué)一起分擔(dān)，我有快樂愿意和他們一起分享。

假如這些我都做到，老師和同學(xué)們，能否讓我如愿以償，我會通過各種努力來贏取老師和同學(xué)的支持還有信任。我為自己加油。

假如我是班長作文 篇7

升入中學(xué)，有了新地集體，自然就要有新地班級干部。這不，我們又要開始選班級干部了，老師說：“每名同學(xué)都可以成為班級干部，只要你為班級著想，為老師著想，能為班級做貢獻(xiàn)地人，我都會選他當(dāng)班級干部?！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當(dāng)過好幾年班長，我還是比較有經(jīng)驗地，我覺得我可以勝任班長這個職務(wù)!

假如我是班長，我一定會努力學(xué)習(xí)，一定會讓他們對我心服口服。首先，我地學(xué)習(xí)成績不能落后，盡管我現(xiàn)在地成績不是數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短地時間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績升到我地極限。

假如我是班長，我一定會以身作責(zé)，在老師出去地時候，我一定不帶頭說話，而且我也會告訴同學(xué)們不要說話，如果他們不聽，我就會私下跟老師說，但我地本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個班級地一員，毀壞班級地事我們不能做。

假如我是班長，我一定會處處為班級著想，處處想著為班級爭光，為班級謀利益。

我有許多優(yōu)點：我自尊心強(qiáng)，也特別好強(qiáng)，只要有人拿點比我做得好，我就一定會把它比下去。我也有許多缺點：我刁蠻，任性，逆反心理特強(qiáng)，也許這就是讓我地父母，老師頭疼地原因吧!

我就是一個如此缺點多，優(yōu)點少，既刁蠻又任性地淘氣姑娘。但我天生好強(qiáng)，我覺得別人能做到地事，我也可以做到。我愿意去改正我地缺點，做一名合格地班級干部。

假如我是班長作文 篇8

俗話說，“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！苯裉焓情_學(xué)的第一天。我加入了一個新團(tuán)體。我想借此機(jī)會寫一封推薦信，希望所有的學(xué)生和老師都能接受。

首先，我認(rèn)為我有能力成為一班的班長。從小，我就有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。我希望我能為班級做出更多的貢獻(xiàn)，幫助更多的新同學(xué)。

然而，我知道在小學(xué)的六年里，我有許多不好的問題。例如，我曾經(jīng)是一個自私的人，我對我的同學(xué)非常冷漠。然而，我有信心改掉這些壞習(xí)慣！

其次，我也有良好的紀(jì)律。隨著年齡的增長，我知道了越來越多的真相。我堅信，如果每個人都讓我當(dāng)班長，我只會用一種方式管理班級。到那時，我們班肯定會被評為“優(yōu)秀班組”。

此外，我熱愛學(xué)習(xí)，熱愛工作，并且有強(qiáng)烈的進(jìn)步愿望。我仍然記得我在小學(xué)的時候，因為我的“亮點”經(jīng)常被老師和同學(xué)表揚(yáng)。只要每個人都選我當(dāng)班長，我就會盡我所能，無私地奉獻(xiàn)給班級。

假如我是班長作文 篇9

如果我是班長，我不僅會學(xué)得好，而且會有禮貌、文明、樂于助人。一般來說，當(dāng)班長是不可接受的。

班長是學(xué)生們夢寐以求的職位。雖然據(jù)說，凡事都有兩面性。例如，就在我報名參加校本足球課程時，我們班許多學(xué)生也報名參加了校本足球課程，但只有前30名學(xué)生在跑了7圈后才被允許進(jìn)入足球隊。然而，我是我們班唯一進(jìn)入足球隊的人。為什么？因為在過去我堅持鍛煉并且大量出汗，所以我加入了足球隊。有幾個好詞：“臺上三分鐘，臺下十年?！贝髱熞I(lǐng)門，實踐取決于個人。練習(xí)驚人的技能需要努力。如果你想演好一出戲，你必須依靠你早期的工作。許多技能不會壓迫身體，但有技能的人是勇敢的。一百天的竹笛和一千天的竹笛，一個小胡琴折斷了他的腰。"

如果我是班長，我會盡最大努力管理班級，盡最大努力幫助我們班贏得紅旗。雖然班長有很大的權(quán)力，但我不能用這種權(quán)力欺負(fù)人。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，天天向上，幫助學(xué)生，熱愛工作，積極清理，為學(xué)生樹立榜樣。

如果我是班長，我會幫助老師。有一次，下一節(jié)課是體育課。在我們學(xué)校按門鈴之前，學(xué)生們出去玩了。玩了大約半節(jié)課后。你為什么沒看見那些同學(xué)？哦！原來那些學(xué)生幫助老師換了試卷。為了幫助老師，他們甚至沒有去上體育課，而且有一個班長。

如果我成為班長，我可能會有一些擔(dān)心，但也有一些好的方面，例如，有時你可以照顧別人，如大課間休息，當(dāng)老師不在時，等等。因此，我很自豪能成為這個班的班長。

假如我是班長作文 篇10

放學(xué)了，老師布置了作業(yè)，在作業(yè)中的一項有一篇作文，題目是;假如我是班長?；氐郊液蟪酝觑埼揖拖萑肓顺了贾?。

假如我是班長，我會做什么呢？哦！對了!班長首先要負(fù)責(zé)任，而且還要讓班里面被我弄的僅僅有條才行。

假如我是班長，我會在早讀的時候，盯緊同學(xué)們，讓他們好好的讀書要是有人不讀，我就會批評他（她），如果在不讀，我就使出我的絕招激將法來讓他們讀?？捎械耐瑢W(xué)很調(diào)皮，象這樣的實在沒辦法就交給老師處理。

假如我是班長，我還要把班里的衛(wèi)生與衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生監(jiān)督好。早上一來，我就叫那些干樓道的女生來干樓道，干教室的干教室衛(wèi)生，之后檢查一遍，不合格的話再讓他們重干！我還會叫男生去干衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，后面在給他們派一個監(jiān)工的，還得讓他們干的要又快又好，那樣質(zhì)量才能保障哦1

假如我是班長，我還會幫老師管好紀(jì)律，在自習(xí)課上時，如果老師沒有布置作業(yè)，我會讓同學(xué)們做卷子，如不想做的，不要講話就行了，看書呀，干什么都行，唯一就是不能講話。

假如我是班長，總而言之，我會好好的負(fù)責(zé)任。假如我是班長那太好了，我相信只要我努力不懈的學(xué)習(xí)，就一定能當(dāng)上班長！

假如我是班長作文 篇11

實驗小學(xué)（四）班是我們的“小家”，假如我是班長，我應(yīng)該怎么管理好自己的“小家”呢？

假如我是班長，首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，使自己的成績名列前茅，在同學(xué)中起個榜樣帶頭作用。因此，在課堂上，我要認(rèn)真聽課，做好筆記，課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。課外時間，我要博攬群書，多讀課外書，豐富學(xué)識，讓同學(xué)們覺得我這個班長是當(dāng)之無愧的。

假如我是班長，我一定要遵守學(xué)校紀(jì)律。課堂上遵守課堂紀(jì)律，不開小差，不搞小動作，不玩東西，不吃零食；在課余時間里，不參與打架，不破壞公私財物；熱愛集體熱愛勞動，有利于學(xué)校和班集體的事就做，不利于學(xué)校和班集體的事不干，保持在同學(xué)心中的良好形象。

假如我是班長，我會助人為樂，因為我性本善。我要團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。當(dāng)同學(xué)有困難之時，我會及時伸出友愛之手幫助同學(xué)渡過困難，如果有的同學(xué)因為學(xué)習(xí)成績跟不上向我求教時，我會不厭其煩地為他講解。作為班長，我的愿望就是全班同學(xué)成績都能齊頭并進(jìn)，希望（四）年年班成為一個先進(jìn)的班集體，我和同學(xué)們都會珍惜來之不易的榮譽(yù)。

假如我是班長，我一定會協(xié)助老師管理好這個“小家庭”，為老師分憂，我會努力成長為一個德才兼?zhèn)涞暮冒嚅L。

假如我是他作文(通用15篇)

語文試卷上一定有個作文等著我們，寫作是展示個人能力的放大器。優(yōu)秀的作文通常是寫實的，而非虛構(gòu)。寫作需不需要天賦呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下假如我是他作文(通用15篇)，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

假如我是他作文(篇1)

等我上完了大學(xué)，我會到小學(xué)里當(dāng)個平凡的'英語老師。

我會捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語，說上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時，我會靜悄悄地走到他身邊，說：“你的丑態(tài)已被我看見，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽了哄堂大笑，笑過之后，我以一句“OK”引入課題。

單調(diào)的英語單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時，我會教他們結(jié)合單詞的中文意思來讀，“SANDWICH”中文意思的三明治，英文讀音與中文讀音有點像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會讓他們把一個讀音分成幾節(jié)來讀，這樣子就更能記得住了。

課外，我會經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加危ビ螛穲@，去動物園。在動物園里，我會和學(xué)生們一起和各種動物交朋友，同時教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛嗎？在游樂園里，我會教學(xué)生們描繪各種心情的英語單詞。

在我教的班級里是少不了競賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的，學(xué)生個個都會玩的不亦樂乎，手舞足蹈，比賽的過程也會精彩萬分。學(xué)生們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語，我成為全校最受歡迎的英語老師。

假如我是英語老師，我會努力做到最好！

假如我是他作文(篇2)

說起大人，是每個人人生中必走的一段路，但對我們這些尚未開花的花苞而言，“大人”這個字眼，象征著熱切盼望有如陽光的夢想。

假如我變成了大人，我要做的第一件事，就是去考汽車駕照，然后買一臺綠色的小金龜車，就像電影里帥氣的女主角一般，使用著最新的高科技，飛馳在風(fēng)景秀麗的小徑旁、車水馬龍的街道上。假如我是大人，我會去找尋一個適合我的“秘密花園”，在花園的墻上，漆上一層粉綠色，使得它看起來生機(jī)盎然。我羨慕大人們有那 么多我們得不到的權(quán)利，他們可以隨著自己的心情去自己想去的地方，不受時間與地點的.枷鎖束縛。

然而，大人真的就如我們想的一樣自由、快樂嗎？媽媽曾對我說過，大人與孩子是平等的，大人們雖然不缺乏物質(zhì)生活上的空缺，但是他們的內(nèi)心卻沒比表面上來得快樂。心靈就猶如鏡子一樣，不會說謊，我們和大人最大的不同點就在于，他們的微笑或許是心靈的謊言，但我們的微笑而是真正發(fā)自于內(nèi)心，千真萬確。

人生猶如茫茫大海，而對于童稚和成熟這兩階段，我都很想體驗看看，好好把握現(xiàn)在的幸福、享受時光的洗禮。假如我是大人，我不但會讓自己的生活多采多姿，說不定還能給在人生與我擦肩而過的路人幾分色彩也不一定。

假如我是他作文(篇3)

真是的，今天又要挨打了，分?jǐn)?shù)竟然在八十分左右。

要是我變成了媽媽，那么我就會有一個非常可愛和非常聽話的兒子。有一次，兒子考試，當(dāng)他低著頭把試卷拿給我看的時候，只考了60幾分，我會蹲下來溫和地對他說：“孩子，你不用怕，你只要繼續(xù)努力，就一定能考到九十分以上?！蔽覄傉f完，兒子就含著眼淚一直點頭。

果然下一次去考試，兒子興高采烈地把試卷遞給了我?！把?！兒子，你可真棒，這次你竟然考了一百分，果然經(jīng)過你的努力，你的成績直線上升，我真為你驕傲！”我高興地說。兒子說：“不，不是因為我，而是因為媽媽天天鼓勵我，我才考這么好的?！蔽覀儗σ暳艘谎?，都笑了。

還有一次，兒子在玩球，一不小心，把杯子打破了。我從廚房出來，看見兒子正在沙發(fā)上哭著，還沒等我問，兒子自己說：“杯子是我打碎的?！蔽抑懒耍]有吵他，還讓他去看電視，我慢慢地把杯子碎片拾起來，丟到外面去了。

媽媽，您能像作文里面的媽媽一樣嗎？

假如我是他作文(篇4)

水是生命中不可缺少的一部份，我們不能浪費一滴水。要把他用在最需要的地方。

假如我是一滴水，我會去干旱地區(qū)，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬萬的生命，我會讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長出嫩芽重獲新生；讓這里的人有干凈的水喝，有我養(yǎng)育的農(nóng)作物來充饑！讓這里的生物充滿希望之光。

假如我是一滴水，我要去荒山，用我們甘甜的乳汁去澆灌荒山，讓漫無邊際的黃土長出綠茵茵的小草，蒼翠的青松，秀麗的楠竹，把紅彤彤的蘋果，金燦燦的鳳梨，綠油油的橘子還有燈籠一樣的柿子全都掛在樹上，讓人們唾手可得。

假如我是一滴水，我一定要去發(fā)電廠，奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在方寸的電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學(xué)習(xí)，讓每個人的臉上都有燦爛的笑容。

假如我是一滴水，我會去干旱地區(qū)，看看那里什么樣。用我生命去救助那里千千萬萬的生命，我會讓凋零的花朵重新綻放，讓干裂的土地再度肥沃，讓枯萎的樹木長出嫩芽重獲新生；讓這里的人有干凈的水喝，有我養(yǎng)育的農(nóng)作物來充饑！讓這里的生物充滿希望之光。

假如我是一滴水，我也懇求人類愛護(hù)我，珍惜我，讓我做一滴純凈的甘美的水，讓我更好地為人類服務(wù)！

假如我是他作文(篇5)

如果有可能實現(xiàn)我的一個心愿，我要當(dāng)一位老師，當(dāng)一名受學(xué)生們尊敬的老師。

假如我是一位老師，對于那些不好好學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我堅決不罵他們，我要給他們講道理，并約法三章，讓他們認(rèn)識到自己的錯誤并改正，這樣以后他們就不會再犯。如果用暴力懲治他們，也許有效，但學(xué)生們會很不樂意。

假如我是一位老師，如果學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，我不會亂發(fā)脾氣，我會問問他們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)，有難題我會給他們耐心的講，直到他們聽懂為止。

假如我是一位老師，在參加各種活動時，我不會要求學(xué)生們一定要勝，只要盡到自己最大努力就可以了。勝了可喜，輸了更需要鼓勵。只要有信心就有可能成功。

假如我是一位老師，我不利用學(xué)生的課間，讓學(xué)生們好好地玩一玩，這樣才有心情上好些一節(jié)課。

假如我是一位老師，我會把我的知識傳授給學(xué)生。讓他們各方面的水平都提高，變成一個開闊眼界的人，高素質(zhì)的人。

假如我是一位老師，我不會再學(xué)生之間砌一堵墻，我會用同一種態(tài)度對待學(xué)生。讓性格內(nèi)向的孩子，也笑得像一朵花一樣。這樣也許會讓內(nèi)向的孩子性格變成外向，更加充滿自信、開朗。

假如我是一位老師，我會公正無私，就算是班長犯錯誤，也和普通學(xué)生發(fā)錯誤一樣。我會教導(dǎo)學(xué)生，告訴他們品德比成績更重要，這樣能讓他們的品德更高尚。

從這次換位思考中，我明白了老師是不好當(dāng)?shù)模颐靼琢死蠋煂ξ覀兊牧伎嘤眯摹?/p>

假如我是他作文(篇6)

夏天的鄉(xiāng)村真美，一條小河從青青的草地旁緩緩地流過。我懶洋洋地躺在草地上，眼睛看著頭頂?shù)乃{(lán)天白云……

不知不覺，我好像感覺自己的身子變輕了，我漸漸地飛上了天，我自由自在地飛在天上，天空無邊無際，我情不自禁地歡呼起來，“我在飛——我會飛啦！”我居然變成了一朵云！

飛過平原，我看見一片荒蕪的田野，這塊原本應(yīng)該郁郁蔥蔥的田野，因為干旱，早已變得寸草不生，土地開裂；就連房子，也變得空空的，聽說，原本住在這里的村民，因為缺水，全搬走了。我忍不住傷心難過，于是將身子抖了一抖，便下起了蒙蒙細(xì)雨。因為我的力氣太小，我又叫來了云姐姐和云妹妹，我們一起抖動著身子?！皣W啦啦……”原本干旱的'平原終于下起了傾盆大雨。旱情得到緩解，那些背井離鄉(xiāng)的村民，又回來了，他們的臉上又露出了幸福的微笑……

飛過一片森林，我看見了一片火紅，原來是這片森林著火了?；ú輼淠颈粺每蕹梢黄掷锏男游飩兌荚诨呕艔垙埖靥用?。我立刻撲了上去，并使出了所有的力氣，咬緊牙抖動著身子，雨水“叮咚、叮咚”地落了下來，燃燒了七天七夜的森林終于平靜了下來。我累得氣喘吁吁，森林里幸運存活下來的小動物紛紛向我招手，我知道，那是他們在感謝我呢！

做完兩件好事，我剛準(zhǔn)備回家睡覺，卻又接到了云妹妹的消息。云妹妹說：“東邊山上有一個調(diào)皮的小朋友被困在一棵大樹上了！”我趕緊飛了過去，我張開翅膀，在那棵大樹下鋪了一個大大的“安全云墊”。只聽見“嘭！”地一聲，被困已久的小朋友勇敢地跳進(jìn)了我的懷里，我穩(wěn)穩(wěn)地接住了他。小朋友得救了，而我卻用盡了我最后一點力氣，我越變越小，越變越輕，最后，我消失了……

嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……

一只小蜜蜂吵醒了我！我睜開眼，發(fā)現(xiàn)我還是我，我正躺在小河邊的草地上睡懶覺呢！哦，原來是一場夢啊！

假如我是他作文(篇7)

我是一塊大餅，現(xiàn)在我就跟同學(xué)們講一下我的一生。

我出生在一塊兒農(nóng)田里，我嬰兒時期的乳名叫小麥，然后又經(jīng)過了半年多的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于被收割下來，那分身的痛苦是難以忍受的，但我不怕，閉上眼，咬緊牙，就過去了

然后我被大卡車運到面粉加工廠里，叔叔阿姨們幫我們脫去了沉重的外衣，露出麥仁，之后我要改頭換面了，可是人們把磨盤壓在我身上，哎呀!真疼呀，許多伙伴因承受不過去而暈了過去，茍延殘喘的我不愿意在困難面前低下頭，眼前總出現(xiàn)邱少云的身影，就一直對自己說：你要堅持下去!一定要!再大的困難算什么?你行的!!終于，機(jī)器停止了運行，我舒了口氣，感到渾身的輕松。一瞧，喲!這是哪位美麗的公主呀?雪白的大衣，柔軟的身體，哇!當(dāng)我確定這是自己時，高興的都想蹦起來，就這樣，我在面粉廠的叔叔阿姨的照料下度過了我快樂的童年時期：我們整天曬太陽，機(jī)器伯伯幫我們洗澡，多么快樂呀!

終于，我長大了，我的朋友們也都各奔東西了，有人去當(dāng)了饅頭、包子、面條，解決了窮人吃方面的問題，我的職業(yè)是大餅。

我離開了面粉廠，裝在面粉袋里，運向了明明家的大餅店里。明明因為家窮而失學(xué)在家?guī)痛笕嗣?，什么和面呀，提水呀，叫賣呀，他樣樣都行，我可佩服他了!一天半夜里，我隱隱約約聽見明明父母談孩子上學(xué)的事，我聽了既歡喜又悲傷，喜的是明明可以到寬敞明亮的教室里上課學(xué)習(xí)了;傷的是自己就要為做大餅離開明明，被人吃掉。正在這時，明明不知什么時候來到我身后，含淚撫摩著我說：面粉，你就要離開我了，放心吧，我會好好學(xué)習(xí)的，決不會辜負(fù)你的!聽了明明這么一說，我心里像打了五味瓶，又酸，又苦

就這樣，我開始了我的大餅生涯。

為我送行的是明明，他為我穿好白面衣，然后又放到爐子里烤，生怕我在路上冷著。我剛出爐，一個老爺爺買走了我，我望著明明的身影，淚水模糊了我的雙眼

我去世的時間是當(dāng)天下午，我靜靜的等待死亡來臨，靜靜的忍受著被人吃掉的痛苦，放電影一樣的回顧了我的一生，離去了

同學(xué)們，這就是我的一生，我希望同學(xué)們能像我們一樣，為了祖國的建設(shè)而奉獻(xiàn)自己的青春。大餅

假如我是他作文(篇8)

假如，我是一位天使，我會無怨無悔地幫助人們。

第一天，我飛到了汶川，來到了那些失去家人的人們的家里，我揮動了手里的魔棒，那些人沒有再哭泣，變得快樂起來。我走到了他們的面前，說：“哭泣，是解決不了一切的，只有開心、快樂，你才會克服困難，走出悲傷。”他們笑了笑，說：“謝謝你！天使小姐！”我又繼續(xù)去幫助人們了。

第二天，我飛到了孤兒院，我又揮起手里的魔棒，讓小弟弟小妹妹突然變得活潑開朗起來，我陪他們做游戲、上課……幾天后，他們不再為沒有爸爸媽媽而傷心了，反而比有爸爸媽媽更快樂了。我開心地對他們說：“弟弟妹妹們，有沒有爸爸和媽媽都不要傷心，因為他們就算沒有在你身邊，他們也依然愛著你們！”他們說：“謝謝你，大姐姐！我們明白了！”我摸了摸他們的頭，飛走了。

當(dāng)然，我不會停止幫人，反而還會幫更多的人！

假如我是他作文(篇9)

清晨，一縷柔和的陽光射醒了我。我睜開朦朧的睡眼，打一個懶懶的哈欠。哦，忘了自我介紹，我就是世間萬物的生命之源——一滴水滴。今天，人們辛辛苦苦的把我從地下抽取上來。沒多久，我就被一戶人家抽走了。

我隨著水龍頭流向出口。呵呵，原來這里有這么多兄弟姐妹呀！剛想和它們打個招呼，卻聽到了它們嘰嘰喳喳：“喂，你說小主人會讓我們做什么？”“我猜是洗手帕吧?！薄安粫?，她昨天剛剛洗過??！”突然，一個又尖又細(xì)的聲音傳過來：“小主人已經(jīng)走了，而她忘記關(guān)水龍頭了?！被锇閭円宦?，一下子垂頭喪氣。我急了，大聲說：“朋友們，既然大家都不愿意沉淪，那么有沒有辦法呢？”伙伴們都搖搖頭，默默地流走了。我不甘心，奮力往上一躍，終于跳出了洗手池。我跑到陽臺上，對太陽公公祈求說：“我被主人浪費了，可以把我?guī)У皆茖由厦鎲?？”太陽公公微笑地點點頭。

我來到了云層上，一低頭，看見了流淌的小溪，奔騰的江湖，寬廣的大海……我目不暇接。我認(rèn)真地考慮了一下，終于決定，我要投入到江河湖海的懷抱！這時，我聽見了一段對話：“孩子，如果世界上沒有了水，那么，世界會變得毫無光彩?！薄拔乙院蟛粫倮速M水了?！笔切≈魅说穆曇簦∥矣炙伎剂艘粫海瑢μ柟f：“還是讓我回到小主人家吧！”太陽公公微笑著默許了。

我又回到了那個寧靜的小屋。我想，只有人人節(jié)約用水，世界才會變得更加美好！

假如我是他作文(篇10)

20年后，我來到當(dāng)年就讀的小學(xué)任職，我負(fù)責(zé)教三年級的數(shù)學(xué)。

一天，一個學(xué)生來向我請教一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我反復(fù)給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點兒反應(yīng)也沒有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說：“你……”在要說出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學(xué)三年級時的一幕：

一次美術(shù)課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級到三年級的，又沒有任何畫畫基礎(chǔ)，學(xué)起來自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個大笨蛋！教你可真費勁！你……”當(dāng)著全班同學(xué)的面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進(jìn)去，同時我也覺得自己很沒用。從那以后，我再也不喜歡美術(shù)課了。我盡量逃避美術(shù)課，因為害怕老師的批評。

我很小的時候，本來非常愛畫畫，夢想著將來做個畫家?？墒?，老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的興趣；老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的夢想。

一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學(xué)方法。是的，每個孩子的天分不一樣，每個孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說明我沒能找到他能夠接受的教學(xué)方法，沒做到因人而異，因材施教。于是，我調(diào)整了自己的教學(xué)方式和思維方式，同時也試著揣摩孩子的思維方式和心理。“你……”我接著未說出的那句話，“想不想和我做個游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒準(zhǔn)兒那問題自己就解決了！”我的學(xué)生不信。我們倆就打賭，像兩個不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對我的敬畏感。玩鬧了一會兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開玩笑地說：“玩真的可以解決問題吧？”我的學(xué)生開心地笑了。

假如我是他作文(篇11)

假如我是神筆馬良，擁有一支神筆，我要做許多事情。

我要為自己的家人畫一種讓心純潔的藥，讓我們一家人都有一顆美好的心靈！

我要為同學(xué)們畫上一個個笑臉讓他們沒有生氣的臉，只有快樂的臉。

我先要為眼睛不好的奶奶畫上一副魔力眼鏡，讓奶奶看清楚世界，讓她走路更方便。

我要為辛苦的媽媽畫一個保姆，讓她幫媽媽做家務(wù)，媽媽就不再忙碌，讓辛苦的媽媽變成輕松的媽媽。

我要為路遠(yuǎn)上班而著急的爸爸畫一輛車，只要點一下紅色圓點就可以一秒鐘到公安局，讓爸爸不再匆忙。

我要為動物們畫一片茂密的森林，讓它們在那里自由生活，不再無家可歸，不再怕人類攻擊它們。

我要為小河畫一種藥水，只要滴到黑乎乎的小河里，小河就會變回清澈見底。

我要畫一只和平鴿，讓它飛到有戰(zhàn)爭的.地方，那些人就會放下武器握手言和。

假如我是神筆馬良，世界一定會變得更加美好！

假如我是他作文(篇12)

假如我是馬良的神筆，

我要畫許多谷粒給鳥媽媽，

讓鳥媽媽和鳥寶寶有許多吃不完的糧食，

這樣它們就不會餓死了！

假如我是馬良的神筆，

我要畫出許多稻谷給人們，

讓他們每年都有足夠的糧食吃。

假如我是馬良的神筆，

我要把沙漠畫成綠地，

不希望再有沙塵曓。

假如我是馬良的神筆，

我會給窮人的孩子畫許多錢，

不讓他們再過貧困的日子，

假如我是馬良的神筆，

我會給沒錢上學(xué)的孩子，

畫一座不要錢的學(xué)校，

讓他們每一天快樂的學(xué)習(xí)。

假如我是馬良的神筆，

我會給喝不到水的孩子們畫一眼清涼甘甜的泉。

假如我是馬良的神筆，

我要給我的朋友西西一雙腿，

不讓她再是一個殘疾的孩子。

假如我是馬良的神筆我會用它造福人類。

假如我是他作文(篇13)

我是一名小學(xué)生，每當(dāng)我看見我們美麗的羊城被污染時，都心痛不已。我經(jīng)常在電視上看見一些工廠排出的污水污染了清澈的水流，使其變得骯臟無比 。而且，工廠排出的廢氣會污染我們的空氣。這年頭，因為經(jīng)常呼吸不干凈空氣而死去的人可不少呢！假如我是小仙子，我一定會狠狠的懲治他們的！突然，一道金光閃過，一個老爺爺出現(xiàn)在我的面前，他說：“孩子，我現(xiàn)在賜給你法力，記住你說過的話，一定要狠狠的懲治他們！”“嗯，我會的?！闭f完，我就出發(fā)了。我來到一家工廠旁，看到一個裝滿臟水的池子，里面的臟水正在向一條河涌流去，我急忙施法，臟兮兮的水立刻變得清澈無比。我還在各個渠道里裝了過濾器。我又找到這家工廠的老板，狠狠地對他進(jìn)行了一番思想教育。當(dāng)然，我不會忘記在各工廠的煙囪里裝上魔法凈化器，這樣一來，那些工廠就不會排出廢氣啦！

3天后，我失去了法力，可我相信，我們的羊城一定會一直這樣美下去的.！

假如我是他作文(篇14)

假如我是太陽，我會穿著五彩的衣裳，在人間自由地放射燦爛的陽光。讓人們愛上我。

春天，我會穿著橙色的衣裳。迎春花是我的朋友，一年才來一次，我得去拜訪她，隨著我的陽光，飄蕩的枝條，顯得落落大方。告別迎春花，我將陽光射向四方，讓人們脫去厚厚的冬裝，讓小草探出頭來，到處張望。

夏天，我會戴上一層面紗，收去那貪婪的陽光，像春天一樣照射。我還會和風(fēng)試著商量，讓它吹起秋季的涼風(fēng)，讓人們停止流汗。然后和云朵商量，讓它在干旱的地區(qū)灑滿雨點。我要把自己的一切獻(xiàn)給人們！

秋天，我會穿上鵝黃色的秋裝，很少出門。這個是風(fēng)的季節(jié)。偶爾，我會與桔子、蘋果一起交談。我要看人們的辛勤勞動。

冬天，我穿得很少。讓冬天有一絲絲的溫暖。讓春天趕快來到。

我愿做一個美麗善良的太陽。

假如我是他作文(篇15)

假如我是一滴水，我要給植物帶來生機(jī)。小草吮吸著我，展現(xiàn)出新鮮的四肢；花兒沐浴著我，臉龐越發(fā)紅潤；我滋潤著干枯的柳樹，它來年肯定會長出更綠的枝條；我輕撫著碧綠的山峰，那山峰的小草更快蔓延開去……。

假如我是一滴水，我要去世界上最缺水的地方。我要把我那小小的身軀，全都傾注在干枯的土地上，慢慢的，一點一點的，滋潤著一方土地。哪怕這根本微不足道，但我寧愿貢獻(xiàn)自己。

假如我是一滴水，我不希望有人浪費我，把我用來打水仗。當(dāng)我被你們弄到在水泥地上，你想過我的感受嗎？我雖是小小的身軀，但我有遠(yuǎn)大的理想。我要去滋潤土地，我要去描青山峰，要去為地球媽媽做貢獻(xiàn)……。而現(xiàn)在，我孤零零的躺在地上，默默的哭泣，我不是因為將要被太陽曬干而傷心，我是為我自己來到世上竟未做一件事而傷心。也許我化作水蒸氣，到天上還能變成雨滴吧！但我不要以今天的方式結(jié)局……。

請你們愛惜我吧！如果再浪費，最后一滴水將是人類的眼淚。

假如我是一朵花作文匯總

寫作可以讓老師和學(xué)生共同創(chuàng)造知識，作文是我們所感所想的濃縮。一篇合格的作文需要大量的心血去撰寫，什么樣的作文是高水平的？歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如我是一朵花作文(篇1)

假如我是一朵花，那么，我會在花兒縮放以后，一不小心隨著風(fēng)兒飄落下來，來到河里，順著小河飄蕩，開始了我的環(huán)球世界之旅。

一只小螞蟻正在河里叫救命，這時，它看見了我，它就把我當(dāng)成一只小船，爬在我的背上，我把它送到了岸邊，它到了岸邊，它請我去他們家玩，給了我好多好吃的，并且把我當(dāng)作它們的小床。

有一天，我覺得很悶，跑了出來，結(jié)果被小松鼠發(fā)現(xiàn)了，它把我?guī)У剿募依铮墒切∷墒蟮乃勺烟罅?，我不愛吃，我也不能成為小松鼠的床，于是，我又順著風(fēng)兒飄落下來，這時，日本鬼子來了，他們看見了我，就跟著我，我望后看了看，看見了是日本鬼子在跟著我，我靈機(jī)一動，就把他們引到河河里去，淹死了他們。

假如我是一朵花，那該多好啊！

假如我是一朵花作文(篇2)

我總愛仰望天上眨著眼睛的星星，幻想自己夸姣糊口的未來。我不想當(dāng)聞名的科學(xué)家，不想當(dāng)社會的鐵娘子，更不想做高官發(fā)大財，我只愿自己是一朵普通的鮮花，為人們獻(xiàn)上一絲絲芬芳。

如果我是一朵康乃馨，我會把它獻(xiàn)給母親，是媽媽一把屎一把尿地把我拉扯大，在母親的懷抱里我徐徐地長大上學(xué)了。母親更忙了，天天起早貪黑地工作，晚上還要幫我檢查作業(yè)，母親不正像一朵康乃馨嗎？

如果我是一朵香水百合，我會獻(xiàn)給最關(guān)心、最愛護(hù)我們的老師。老師是辛勤的花匠，是我們學(xué)習(xí)的指南針，她用辛勤的汗水灌溉著我們。老師又像一支燭炬，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少節(jié)課上，老師在黑板上奮筆疾書，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師黝黑的頭發(fā)……老師的收留顏一每天朽邁了，但她的心卻像一朵朵香水百合一樣香飄萬里。

如果我是一朵獨立傲霜的菊花，我會送給像桑蘭那樣在難題眼前絕不畏懼的殘疾人，為他們的發(fā)奮圖強(qiáng)而喝彩。

如果我是一朵玫瑰，我會獻(xiàn)給在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)士們。由于他們用自己生命換來了祖國的安寧和人們幸福的糊口。

如果我是一朵默默無聞的小花，我會獻(xiàn)給在工作崗位上默默無聞積極進(jìn)取的工人們。

如果我是一朵……

希望我這朵花能給每個人都帶來幸福、祝愿！

假如我是一朵花作文(篇3)

夜深了，太陽放工了。我望著窗外的一池荷花，心想：要是我是那一朵錦繡的荷花，該多好啊！抬頭一看，時間不早，要睡覺了。不一會兒，我進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

忽然，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我是那一朵錦繡的荷花。抬頭一看，星星一閃一閃的，像一顆顆寶石。月亮姐姐笑瞇瞇地看著我，我心想：夜里的天色怎么那么美？我以前怎么沒看到？我低下頭，荷葉軟軟的，像一個綠色的軟毛毯。好愜意啊！湖面清澈見底，照著我的身體，“嗯——”好看極了！

“荷花姐姐，荷花姐姐?！蔽易箢櫽遗?，發(fā)現(xiàn)我腳下有一條很丑的小黑魚?！芭?，原來是小魚??！”我說?！昂苫ń憬?，你怎么這么好看呀？”我酡顏了，小黑魚傷心地說：“荷花姐姐，你這么好看，而我……這么丟臉?！蔽铱匆娦『隰~已經(jīng)要哭了，連忙安慰小黑魚：“你不丟臉，不丟臉！讓我看看，別哭了，再哭真的就很丟臉了?！毙『隰~，慢慢地心情變好了。

忽然來了一只田雞，它說：“荷花妹妹，我為你唱歌好嗎？”我連忙點點頭說：“好呀！”田雞唱著歌，突然有陣輕風(fēng)吹來，我就翩翩起舞。我看見幾朵荷花也跳了起來，小黑魚也健忘了自己的悲傷在水里跳了起來，十分快樂。

哎喲，我從床上摔了下來。

哦！原來是一場夢啊，我想：如果我是一朵荷花該多好呀！

假如我是一朵花作文(篇4)

假如我是一朵康乃馨，我會把它獻(xiàn)給母親，是媽媽一把屎一把尿地把我拉扯大，在母親的懷抱里我漸漸地長大上學(xué)了。母親更忙了，每天起早貪黑地工作，晚上還要幫我檢查功課，母親不正像一朵康乃馨嗎？

假如我是一朵香水百合，我會獻(xiàn)給最關(guān)心、最愛護(hù)我們的老師。老師是辛勤的園丁，是我們學(xué)習(xí)的指南針，她用辛勤的汗水澆灌著我們。老師又像一支蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。多少節(jié)課上，老師在黑板上奮筆疾書，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆屑染白了老師烏黑的頭發(fā)……老師的容顏一天天衰老了，但她的心卻像一朵朵香水百合一樣香飄萬里。

假如我是一朵獨立傲霜的菊花，我會送給像桑蘭那樣在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們的自強(qiáng)不息而喝彩。

假如我是一朵玫瑰，我會獻(xiàn)給在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上犧牲的戰(zhàn)士們。因為他們用自己生命換來了祖國的安寧和人們幸福的生活。

假如我是一朵默默無聞的小花，我會獻(xiàn)給在工作崗位上默默無聞積極進(jìn)取的工人們。

假如我是一朵……

但愿我這朵花能給每個人都帶來幸福、祝愿！

假如我是一朵花作文(篇5)

假如我是一朵花，我愿做永遠(yuǎn)傾吐芬芳的花，我不追求自己開的花的嬌美，只追求默默奉獻(xiàn)。

假如我是一朵米蘭，不管是鳥語花香的季節(jié)，還是寒冬臘月，我都要開出美麗的小黃花，散發(fā)出清香的味道，給寒冬臘月披上一層夏日的光輝。

假如我是一朵牡丹，我不選擇住址，而是哪里有我的根，我就在哪里生根發(fā)芽，把自己全部的美，都要獻(xiàn)給勤勞的人民。

假如我是一朵玫瑰，因為寒冬臘月是萬物枯萎的時候，我要把自己爭芳斗艷的身軀獻(xiàn)給人們，我要把自己開出最美麗的朵獻(xiàn)給世界上辛勤的勞動者。

假如我是一朵茉莉花，我要默默的傾吐芬芳，開出雪白色的小花，給繁榮昌盛的祖國，增添一份色彩。

假如我是十朵不起眼的小黃花，我愿做花生花，花生花雖然不美，但那金黃的小花上點綴著頑強(qiáng)的生命力。當(dāng)我枯萎的時候，我便會形成一顆果實，不知不覺中，農(nóng)民們豐收的碩果多了一顆。

這雖然是我的夢想，但我多想把夢想成為現(xiàn)實?。∥胰匀粫M我自己全部的力量，給別人帶來快樂，帶來幫助。

假如我是一朵花作文(篇6)

如果我是草原上的一朵花，我將不負(fù)韶華，快快綻放。

東風(fēng)輕拂，晨露灑在我嬌小的嫩芽上，這一抹溫柔轉(zhuǎn)瞬即。草原上春芽始發(fā)，遠(yuǎn)眺望去沒有一點雜色，誰也沒有留意到小小的我。我期待著自己有朝一日能給草原的翠綠中點綴一點色彩，并等待著一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼，來找到我，這樣我就很知足了。

沒過多久，我高興奮興地長出了一個小花苞，它是那么小，又那么豐滿，牢牢積蓄氣力，等待綻放。也不知道是哪一天，長成了花骨朵，再一不留心，開花了，淡淡的黃色噴涌而出，它是那么小，卻又那么明媚，是陽光在我身上留下了一道印記！我滿懷期許，決心信念十足地等待著那個人的到來。可多少人從我身邊走過，卻不曾注意我的存在，太陽熾熱的光烘烤著大地，我柔軟的花瓣隨時會被灼燒的風(fēng)險，多么難熬的時光啊?；ò暌幻刻焖×?，我努力把腰挺直我知道，我的花期不長了，但總有一天，總有一天會有人發(fā)現(xiàn)的，她一定一眼就能看到草原上那平平無奇但又不同凡響的我。

終于一天，游客女孩發(fā)現(xiàn)了我，她驚叫著：“哇，好美的一朵小花呀。”這句話仿佛穿越了千年時光，來到了我的身旁，我微微一笑，輕輕倒下，此時卻無憾。

假如有來生，我要做一株小花，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)中里綻放，還要在這片土地里興奮生長。但假如還有來生，沒有碰到那賞識的目光，也無憾，自己生長，就是我生命中最自得的事兒。

假如我是一朵花作文(篇7)

我常常幻想，如果我是一朵野外的花，每天吸取陽光的精華，受雨水的滋潤，那該有多奇妙啊。

假如我是一朵花，我那鮮艷的花瓣，受到人們的引人注目，受到人們的夸贊，在陽光雨水下快樂成長。

假如你我是一朵花，我會有許許多多的好朋友，如小草，小花，天空，白云，蝴蝶，蜜蜂，大樹等等的好朋友，我那迷人的香味，會引來人們的注目，會引來蜜蜂來吸取我的花蜜。

假如我是一朵花，我會繁殖后代，讓大自然充滿清香，讓大自然受到保護(hù)，我還會和我的那些朋友們玩耍，玩累了就好好的睡一覺。

假如我是一朵花，我會告訴那些人類，要好好照顧我們，那樣，你們才會好好的活下去。

假如我是一朵花作文(篇8)

假如我是一朵花，我愿意做春天的桃花。桃花顏色鮮艷，那粉色的花瓣落下來，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，在不遠(yuǎn)處都能聞到桃花的香味。

假如我是一朵花，我愿意做那夏天的荷花。荷花散發(fā)著淡淡的清香，花瓣落到河面上，小魚小蝦都把那花瓣當(dāng)成了小船，它們劃著小船在池塘里游來游去。

假如我是一朵花，我愿意做秋天的菊花。菊花五顏六色，秋風(fēng)吹來，菊花飄散出香味，小蜜蜂們都把菊花當(dāng)成自己的家，正在花叢里忙碌著呢！

假如我是一朵花，我愿意做冬天的梅花。這時，寒風(fēng)吹拂，大雪紛飛，梅花卻在大雪中盛開，梅花的顏色非常鮮艷，把大雪覆蓋的世界裝飾得好看極了。

假如我是一朵花，我要盛開在美麗的北京，我要盛開在寒冷的北極，我要盛開在貧窮的山村，我還要盛開在熱鬧的公園，我要盛開在祖國各地，把祖國裝點成美麗的花園。

假如我是一朵花作文(篇9)

假如我是一朵花，我愿變成一朵潔白的百合花，獻(xiàn)給那些默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的老師們。您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。您是人生道路上的一盞明燈，又是海洋上的一座燈塔，時刻指引著我們奔向知識的彼岸。老師您用淵博的知識甘露澆灌了我們這些幼苗，讓我們在陽光雨露中茁壯成長，老師您就是我心中那朵圣潔無暇的百合花！

假如我是一朵花，我愿變成一朵康乃馨獻(xiàn)給我最偉大的母親。媽媽，您是一條小船，從兒女哇哇墜地時，便載著我們穿越重重的狂風(fēng)巨浪，來到學(xué)習(xí)的天堂。媽媽，您長滿老繭的雙手有我快樂的童年，您斑白的雙鬢有我成長的足跡，媽媽您就是我心中那朵永遠(yuǎn)盛開的康乃馨！

假如我是一朵花，我愿變成一朵玫瑰花，獻(xiàn)給犧牲在硝煙迷霧戰(zhàn)場上英勇的戰(zhàn)士們。是他們用自己寶貴的生命換來了祖國今天的安寧與和平，換來了我們今天幸福、安康的美好生活。親愛的戰(zhàn)士叔叔們，您就是我心中那朵永不凋零的玫瑰花！

假如我是一朵花，我愿變成一朵雛菊，獻(xiàn)給那些在自己工作崗位上默默無聞、積極進(jìn)取的人們，您就是我心中那朵無私奉獻(xiàn)的雛菊！

假如我是一朵花，我愿變一朵梅花，獻(xiàn)給四委堅守在祖國邊疆的武警戰(zhàn)士們?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，

這就是我心中那朵不畏嚴(yán)寒、自強(qiáng)不息的梅花！

假如我是一朵花，我會在社會主義新中國春風(fēng)的吹拂下開出最美、最艷的花朵，為更多的人們送去平安與祥和、溫馨與快樂！

假如我是一朵花作文(篇10)

在一個風(fēng)雨交加的夜晚，黑暗和不安編織了一場夢境。在我醒來時，我竟是萬紫千紅花園中的一朵花。心中不安，恐懼還有無助。我想嘶喊，但是無論如何也發(fā)不出聲音，我想招手，但也只是輕微的搖晃。一雙巨大的雙腳伴隨著“咯吱，咯吱”的聲音朝我走來。我以為他發(fā)現(xiàn)了我，開始展現(xiàn)自己，吸引他的注意力?！八谖颐媲巴Ａ?，發(fā)現(xiàn)我了！”心中吶喊道。可是他卻將我身邊的玫瑰花，薰衣草……搬到溫室里去，在寬敞的花園中，只有我形單影只。心中早已絕望。還是安分的做一朵花好了。

天空出現(xiàn)了一道閃電，隨即豆大的雨粒砸到地上。原來上天也在為我感到可憐啊。不久越來越多的雨砸了下來，落到身上，感到很疼，想哭，但是流不出眼淚。只要我忍住，開出美麗的花朵，他肯定會發(fā)現(xiàn)我的。二位身穿裙子的女孩走到我身邊，小女孩問：“姐姐，這是什么花?。俊贝笈s只是瞟了我一眼說：“只是不起眼的雜花罷了”。小女孩遺憾的從我身邊走過去，尋找其它遺漏的好花了。心中不甘，憑什么我是雜花，你就瞧不起我，總有一天，我會開出美麗的花朵。

在經(jīng)歷了一夜與風(fēng)雨的斗爭中，虛弱的身體貼著地面，吸著泥土特有的芬芳，體會著劫后余生的慶幸。心想：在我變回人后一定要關(guān)愛小花。正午，驕陽的光輝灑滿了大地，他又把花朵搬了出來。門前哈巴狗搖著尾巴討好似得踉蹌在他后面，尾巴一搖一搖地，看著十分礙眼。旁邊的玫瑰花突然開口了：“體會到昨天的風(fēng)雨了嗎？你這種小花永遠(yuǎn)不會像我這種高貴的花，收到這樣特殊的待遇…。心中雖有不甘，但也無力反駁。感覺自己身上癢癢的，好像要有什么東西長出來，卻又不能用手撓，非常難受。

夜晚，他來搬玫瑰時，瞧見了我，詫異的說：“這兒什么時候又長出了一朵丁香花來了”？“什么，我竟是丁香花”！抑制不住心里的興奮，我成功了，我終于開出了小花。朝身邊的

小洼里觀看，沒發(fā)現(xiàn)自己竟是那么小巧，美麗。旁邊的玫瑰花仍然是一臉的不相信。

天空中，回響出一道年邁，蒼老的聲音：“孩子，請你記住，你雖本身平凡，但是只要努力，就能夠不平凡”。再回頭一看，身邊什么事物都已不見了，只還剩我躺在床上。原來，我只是做了一個長夢?。〉圆幌嘈?，自己竟成了一朵花。

“姐姐，快出來！外面下大雨了”！一聲稚嫩的童聲從屋外傳入?！芭?，馬上就來”出去時，見屋外，形成了天然的雨簾。打著雨傘，將雨傘插到小花旁。“你插雨傘干嘛”？我只是笑笑并為做答。我知道，花也會疼。

假如我是一朵花，我會讓平凡的我開出并不平凡的花，雖不像玫瑰那樣生來高貴，但是人生何妨不去努力拼搏一次呢？讓我選擇，我會選擇平凡，回頭展望那些小花，仿佛它們搖晃的身體在謝我。加油吧，平凡的花們祝你們早日開出美麗的花朵。

假如我是一朵花作文(篇11)

假如我是一朵康乃馨，我會把自己樸素而真摯的心送給母親。年幼時，我依偎在母親溫暖的懷抱中，聽著那美麗神奇的故事，靜靜地入睡，母親溫暖的懷抱是我成長的搖籃。我長大上學(xué)后，母親就更忙碌了，每天起早貪黑地忙家務(wù)，晚上，媽媽還要幫我輔導(dǎo)功課。母親不正像那樸素的康乃馨嗎？

假如我是一朵圣潔的百合花，我會獻(xiàn)給教育我、關(guān)心我的老師。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌出一朵朵嬌艷的小花；老師是紅燭，照亮了我們的前程，卻燃燒了自己。多少個深夜，我們都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而老師仍在臺燈下改作業(yè)、備課……老師的心不就像那純潔的百合花嗎？

假如我是一朵迎霜怒放的菊花，我會獻(xiàn)給在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們的自強(qiáng)不息而喝彩。

假如我是一朵平凡的太陽花，我會獻(xiàn)給港、澳、臺的小朋友們，讓他們共享黨的溫暖，健康成長。

假如我是一朵默默無聞的小花，我會獻(xiàn)給堅守在自己的崗位上，積極進(jìn)取的勞動者們。

假如我是含苞待放的花骨朵，我會開出最美，最鮮艷的花，給更多的人送去祝福。

假如我是一朵花作文(篇12)

假如我是一朵花，我要為那些鄉(xiāng)下的人家實現(xiàn)愿望。

“我”有七片花瓣，可以實現(xiàn)七個愿望。有一天，我飄到了一戶人家的門口，那戶人家看到了我，我便對他說：“我能幫你實現(xiàn)七個愿望，只要你摘下一片花瓣，對它說‘飛吧，飛吧’，然后再說出你的愿望，你的愿望就可以實現(xiàn)。”這句話說完，那個窮人立刻對它說：“飛吧，飛吧，我要變成有錢人。”說完他扔出一片花瓣，那片花瓣立刻把它變成有錢人，可是，這并不是我想為鄉(xiāng)下人們實現(xiàn)的愿望。

我又飄到一戶人家的家里，對他說：“我能幫你實現(xiàn)六個愿望，只要你摘下一片花瓣，對它說，‘飛吧，飛吧’，然后再說出你的愿望，你的愿望就可以實現(xiàn)?！蹦莻€窮人并沒有馬上說出他的愿望，而是拿出一個小盒子把我裝了進(jìn)去。有一天，鄰居的王阿姨的兒子得了白血病，王阿姨沒有錢，急得哭了出來，那個窮人聽了，立刻把那朵花拿出來，摘下一朵花瓣，給了王阿姨，再教王阿姨怎么使用，最終，王阿姨的兒子獲救了。

雖然我已經(jīng)快要死了，可是我死的并不可惜，因為我?guī)椭艘粋€善良的人。

假如我是老師優(yōu)秀作文15篇

優(yōu)秀的文章是在經(jīng)過深刻思考后所展現(xiàn)的成果。通過寫作，讀者可以更好地了解作者的工作和生活背景。好的文章不僅僅需要時間的積累，也需要不斷精進(jìn)和磨練。你認(rèn)為什么樣的文章才能稱之為優(yōu)秀之作呢？我們期待你的分享。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇1

作為一名小學(xué)生，我也有許多的幢憬：我幢憬做一個詩人，做一位作家，能夠?qū)懗鲈S多優(yōu)美的詩句和妙語連篇的文章；我也幢憬做一名服裝設(shè)計師，能設(shè)計出五彩繽紛的服裝，點緩我們多姿多彩的生活；可我更憧憬做一個老師，做一個閱歷豐富、博學(xué)多才的老師，為社會的未來作出貢獻(xiàn)！夜深人靜的時候，我睡在一張舒適的'大床上，做了一個甜蜜的夢。夢像小船似的，緩緩地飄進(jìn)我的腦海中。在蒙朧的夢境中，我當(dāng)了一位言傳身教、為人師表的老師，我像嚴(yán)父慈母那樣對待學(xué)生。

旭日東升，我穿著一套整齊的西裝，戴上一條藍(lán)色的領(lǐng)帶，邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室。我先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，誰行口語訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)能力。然后我?guī)麄兊讲賵鼋趟麄冏鲶w操，讓他們伸展筋骨，鍛煉身體。不一會兒，上課鈴響了，我笑容滿面地走進(jìn)教室。在課堂上，我引導(dǎo)孩子們大膽發(fā)言，暢所欲言，各抒己見，訓(xùn)練他們開闊思維，開發(fā)他們驚人的智力。我用智慧的鑰匙打開知識寶庫的大門，讓他們邁著矯健的步伐，攀登知識的高峰。

下午，我讓孩子們通過自己的閱讀，了解我國悠久的歷史與燦爛的文化，了解上下五千年的歷史，了解祖國的指南針何等精妙，古長城怎樣雄偉壯觀，曹雪芹如何妙筆生花，李時珍的醫(yī)書何等不朽……?。〈藭r此刻，他們都為祖國感到無比自牽，為振興中華立下雄心壯志，努力學(xué)習(xí)文化知識。夜幕降臨，我了解到一位學(xué)生的學(xué)習(xí)十分困難，我馬上拿著書本去他家輔導(dǎo)，不厭其煩地為他講解，還指導(dǎo)他父母如何教子。有了我的關(guān)愛，撫平了他內(nèi)心的創(chuàng)傷，他的臉龐終于重新綻開微笑。

鈴鈴……鬧鐘響了。我一覺醒來，?。≡瓉磉@只是一個夢。但我想它可能是我今生的職業(yè)選擇。我明白現(xiàn)在就應(yīng)該培養(yǎng)成為老師的思想素質(zhì)，打好知識基礎(chǔ)。將來一定能成為一名真正的教師。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇2

假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過去的教學(xué)方法通通拋開，跨入新時代的知識課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ)，所以我不會布置太多的家庭作業(yè)。我上課時，會講上些生動的小故事，去開導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。

我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時間，我會帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會放棄休息時間，帶著他們到博物館去增長見識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時間，我會找同學(xué)們的.家長來談心，讓家長多地了解孩子們。

我會對同學(xué)起誓，對同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯了事該受批評，差生有了進(jìn)步，也該給予鼓勵。隔一周時間，我開展“信息交遞會”和“我來提意見”?！靶畔⒔贿f會”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)?，再用一本小本了記錄下來，每次都一樣?！拔襾硖嵋庖姟笔侵笇δ硞€同學(xué)有不滿意的地方，可以在會上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會，不僅增長了同學(xué)們的知識，還增進(jìn)了同學(xué)們的友誼！

我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。

同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向，他們有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會去做更多的事情。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇3

假如我是老師，我會像楊老師一樣，楊老師特別活潑。

假如我是老師，我會認(rèn)認(rèn)真真地去教學(xué)生們，有的學(xué)生在老師背后說老師壞話，我要做一個被學(xué)生稱贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對學(xué)生們，而在家長面前很好？

假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學(xué)生溫柔，我不會兇巴巴的對學(xué)生們，下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。

假如我是老師，我會天天早上來了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。

假如我是老師，我會讓他們中午吃完飯回教室寫閱讀積累本，大概寫兩頁多，寫完我讓他們看一看書。

假如我是老師，我會讓他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，上課的時候他們都會說“老師好”，我就會說：“同學(xué)們好，請坐。”

假如我是老師，當(dāng)學(xué)生在玩的時候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學(xué)校里不一定是學(xué)習(xí)。

我會讓學(xué)生開心一些，快樂一些。我會讓他們玩的時候好好玩，學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇4

假如我是老師，我會讓學(xué)生快樂，讓學(xué)生覺得我是個好老師。

假如我是老師，我會實行“增加娛樂量，減少作業(yè)量”的條規(guī)。

其實就是讓他們從娛樂中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的老師作業(yè)布置得特別多，讓學(xué)生感到無趣、枯燥無味，恨不得自已是個機(jī)器人或有一臺寫作業(yè)機(jī)。

例如我的同學(xué)程智超吧！星期一他可能忘記寫精彩片段和感想了，被老師罵了一頓，很是傷心。那次作業(yè)確實比較多，五花八門，挺難記的，迷迷糊糊記幾條就很不錯啦！更何況全記呢？所以我一定會減少作業(yè)量，把同學(xué)們從苦難中解救出來。

假如我是老師，我一定不會限制學(xué)生日記寫什么，寫多少。那一點點的字?jǐn)?shù)，也許是一段精華呢！對于那些寫得不太好的學(xué)生，我會說：“你呀，寫得還好，就是要適量用一些好詞好句，去修改一下吧！”說完給他一個鼓勵的微笑。

假如我是老師，我會努力提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，把學(xué)生的品質(zhì)放在第一，把成績放在第二。用一些有趣的方法使學(xué)生輕而易舉的牢牢記住一些重難點，不再用死記硬背老套方法。我也會利用課余時間多讀書，只有自己的知識豐富了，才能教好學(xué)生。

假如我是老師，我會讓每個學(xué)生都有一個快樂的學(xué)生時代。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇5

假如我是老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動有趣，讓同學(xué)們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒有游戲時間，同學(xué)們都討厭上課的.話，那就完了。

假如我是老師，我要保持課堂紀(jì)律。同學(xué)們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀(jì)律太松散啦。我要對思想開小差的人點名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開小差一點兒也不好，因為上課不好好聽，下課就不會做作業(yè)啦。

假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點。這樣，家長們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說：“快點啊，快點?。　敝劣谛?nèi)作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。

假如我是老師，我要把周二周四定為無作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的時間就可以用來打球、下棋等鍛煉身心的體育活動，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”遠(yuǎn)離疾病，遠(yuǎn)離傷害！

假如我是老師，我會這樣日日思考，努力成為一個同學(xué)們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇6

從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認(rèn)為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧！讓我感受一下老師的偉大。

如果我來當(dāng)老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發(fā)給一些小獎品作為獎勵。

如果我來當(dāng)老師，我會鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說錯了，我會告訴他們沒關(guān)系，最重要的時你有舉起手的勇氣。

如果我來當(dāng)老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達(dá)頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

如果我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。

如果我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的名字，這份報告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。

我想照這樣培養(yǎng)一個學(xué)生，他一定會很出色。我今天總算體會了當(dāng)老師的辛苦。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇7

假如把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會被珍珠遺忘；假如把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林?，卻付出了自己的一切……假如讓我選擇，我會選擇成為一名老師，因為老師是一個神圣的職業(yè)。

假如我是老師，我不會給學(xué)生施加太多壓力，課余時間讓他們盡情去玩，在操場上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。

假如我是老師，我會給學(xué)生擴(kuò)展知識，滿足他們的好奇心，讓他們在自然中學(xué)習(xí)，在知識的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。

假如我是老師，我會把一切學(xué)生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會讓成績較差的同學(xué)感到自卑；我會定期考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來評測他們，那樣就不會有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會因考得不好而受到家長的責(zé)罵。

假如我是老師……

總之，假如我是老師，我會竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。

做老師是我的夢想，我會努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢想的彼岸！

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇8

2024年，一個平平凡凡的日子。

但它對我來說充滿了欣喜和神圣，因為這是我去小學(xué)里任教的第一天。也許你會問我；“老師的職業(yè)可不好當(dāng)，工資又沒多少，為何還去做那點工資的職業(yè)?為何不去做哪些什么翻譯員……”但……我還是選擇了當(dāng)老師，老師這一職業(yè)，需要知識和技術(shù)，那兒需要我。

我穿著一身黑色職業(yè)裝，往鏡子里一看，還真有點老師的形象。我走進(jìn)辦公室，感受老師的氣息。我獨自一邊看看書，一邊喝喝茶……。

“丁零零”一陣鈴聲從我耳邊響起。我匆匆趕進(jìn)教室門口，我滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。無比興奮地走講臺，在講臺上有一張卡片，上面寫著∶“老師，歡迎您！”我滿意的一笑，環(huán)視教室，只見桌椅擺的整整齊齊。一張張?zhí)煺娑儭?/p>

我翻開語文書，孩子們不約而同地站起來，尊重地鞠了個躬，異口同聲說道；老師好！”我看到講臺下幾十顆純潔的心靈，孩子們的尊重，頓時，我感到無比的.幸福。

我和孩子們的交流和上課的互動都十分好，我問孩子們什么問題，他們就會把他們白嫩小手立馬高高的舉起。

下課了，經(jīng)過一節(jié)課，我和孩子們的關(guān)系進(jìn)了一大步，看著他們在玩老鷹抓小雞，抓人抓……臉上都露出純真的笑容。

我懷著淡淡的笑容，愜意的坐在椅子上，在一本本里面寫著∶雖然我與孩子們只相處了一天，但是這一天給了我很多，我明白當(dāng)老師的意義，看到我的學(xué)生，我不禁欣慰地看著他們。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇9

看著語文老師在講臺上威風(fēng)凜凜的樣子，我真是羨慕極了！這時，假想的'大門迅速在我腦海中打開：我戴著眼鏡，昂首闊步進(jìn)教室：“上課?！蔽以捯魟偮?，同學(xué)們立即站起來畢恭畢敬地說：“王老師好！”我點頭示意同學(xué)們坐下。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《憶讀書》，誰來介紹一下作者？”

“王晨晨，請你把我剛才的話復(fù)述一遍?！闭Z文老師氣呼呼地說。我緩緩地站起來，用乞求的目光看著老師：“??？”

“上課不認(rèn)真聽講……”我難堪地垂下頭。

回到家，我關(guān)上房門，不管作業(yè)有沒有做，倒頭就睡。

第二天早上，在媽媽的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上書包就往學(xué)校趕?！巴趵蠋熀茫　币宦飞?，同學(xué)們都向我打招呼。就在我納悶時，校長走了過來：“王老師，看看都幾點了，學(xué)生都等著你上課呢！”啊？什么，我是王老師？我充滿了疑惑：“我是老師？”“對呀，王老師，你該不會睡糊涂了吧！”

我拿著一疊試卷面帶笑容地走進(jìn)教室：“現(xiàn)在我分發(fā)期中試卷，最高分，小明，92……小東，這次你又是倒數(shù)第一，你該加把勁了。這次考試，不及格的同學(xué)又是一大片。大家可要加油啊！”“我們也想考好點??！”同學(xué)們也一臉憂愁。唉！不及格的同學(xué)這么多，怎么辦呢？好希望他們能迎頭趕上。

“晨晨，還不睡覺呀？”媽媽走了過來心疼地問。“嗯，媽，這些作業(yè)快改完了。不用管我了，你先去睡吧?！笨粗@些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè)，我也犯愁了。該怎么改呢？橫豎都看不懂，唉！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢，是一場夢!不過，做老師的表面上看起來威風(fēng)八面，讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。其實呀，老師背后苦惱著呢！

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇10

“十年樹木，百年樹人”，我愿成為一位園丁，去栽培祖國花園中每一棵幼苗，使它們茁壯成長。

假如我是個人民教師，我會帶領(lǐng)學(xué)生們尋求智慧的樂園。在課堂上，我將在輕松的氣氛中教他們讀書寫字，讓那一個個原本陌生的字母生字，逐漸與他們成為朋友。并在與字交友的過程中教育他們?nèi)绾卧谡n外與同學(xué)和睦相處，結(jié)識到自己知心的朋友?？粗麄冊谥笓]樂園中活躍地玩耍，我也不會忘記了將“讀書好，讀好書，好讀書”的九字真言告訴他們。讓他們在快樂中充實自我，完善自我?！皩⒖鞓穾Ыo學(xué)生”是我作為人民教師的第一秘訣。

假如我是個人民教師，我會帶領(lǐng)學(xué)生們在學(xué)習(xí)中接觸自然，尋求自由的天地。當(dāng)大地褪去銀裝素裹的外衣時，我會與他們一起享受“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春意，為他們澆灌下滋潤的春雨，使其在雨中快樂地成長；當(dāng)夏日的綠樹遮蔽成濃陰時，我會與他們一同攜手觀賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的嬌艷之姿，看驕陽似火的夏日中這片河上風(fēng)光；當(dāng)滿山楓葉遍紅之際，我便會與他們共同領(lǐng)略古人“停車坐愛風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花”的深秋之感；看鵝毛大雪從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落之時，我會將“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的諺語告訴學(xué)生們，讓他們也感悟諺語的豐富多彩。“將自然帶入學(xué)堂”是我與學(xué)生溝通的必要方式。

假如我是個人民教師，我會把體貼和關(guān)懷帶給學(xué)生。我不會偏向于任何學(xué)生，我將在自己的心頭建立一架平衡的天平。給上進(jìn)生鼓勵，給后進(jìn)生加油，這是我必加的砝碼。我會在學(xué)生心中為自己塑造一個美好的形象，為人師表，讓他們都喜歡我?！皩㈥P(guān)愛付出給學(xué)生”是我堅定的信念。

若有一天，我成為一個人民教師，我將灑下春雨，耕耘土地，開墾一片繁茂的森林。點亮自己，將燭光撒向人間。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇11

假如我是老師，我會讓同學(xué)們叫我朋友，不讓他（她）不情愿的叫我老師，那樣就叫他們叫我也輕松多了。

假如我是老師，我不會占他們的體育課微機(jī)課等等，因為我知道同學(xué)們很喜歡體育課和微機(jī)課因為我就很喜歡哪兩種課，體育課還可以鍛煉他們的團(tuán)結(jié)能力以及體能。微機(jī)課可以讓同學(xué)們學(xué)到電腦知識。

假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。

假如我是老師，在課堂上我會認(rèn)認(rèn)真真的把課上好，對于一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)，我會花更多精力在他們的身上。下課了，我就會陪著同學(xué)們一同玩游戲，比如：電棒勝利。三個字等等。

假如我是老師，可能有點困難可是假如我是老師我一定會這樣的做法。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇12

假如我是老師我要辭職，做一名老師真的很辛苦！

假如我最是受學(xué)生歡迎的美術(shù)音樂或體育老師，我會辭職。因為在這個輿論上講素質(zhì)教育，而實際上不得不一門心思應(yīng)試的年代，學(xué)生的時間幾乎被高考的科目占去了。雖然高考也有人選美術(shù)音樂或體育專業(yè)，但這畢竟是少數(shù)?？纯船F(xiàn)在本應(yīng)是朝氣蓬勃的高中生，連哼句歌都臉紅，個個死氣沉沉，整天埋頭于題海之中，哪里肯正面看看這美術(shù)音樂體育老師?所以我會辭職。

假如我是滿腹詩書的文科老師，我也會辭職。重理輕文這種現(xiàn)象由來已久了，無奈的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生都只顧讀理科，學(xué)得不好，窮途末路的學(xué)生才投奔文科，讀文科的成了學(xué)生不得已而為之的選擇，高考考分低，升學(xué)率不高就理所當(dāng)然了。而學(xué)校卻要根據(jù)高考人均分衡量你的教學(xué)成績，得布道獎金事小，評職稱時申報表上教學(xué)成績一欄分?jǐn)?shù)太低，看不出實績，弄不好比同水平的理科老師在職稱上遲個三五年是正常的。這個書教的心里來氣，所以我會辭職。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇13

假如我會七十二變，我要變一次。我要變成一位老師，幫助沒有書讀的孩子上課，那么就請同學(xué)們跟隨我來吧！

假如我是老師，我要幫助成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)，單獨幫他輔導(dǎo)。讓他成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。

假如我是老師，我要在課堂上上課?？纯凑l在上課開小差、做小動作。我會抓住他，并且扣他分，讓他知錯能錯，重新走進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的路線。讓學(xué)生知道如何好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)。

假如我是老師，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)目標(biāo)只有一種教育方法，讓學(xué)生在課堂上積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)揮。

假如我是老師，要改很多作業(yè)，還要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)問題。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的要求。讓他們在學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)知識。

假如我是老師那就好了，這樣我就不用寫那么多作業(yè)，反而給學(xué)生布置多點作業(yè)，不管多還是少，都要堅持做完。如果我真是一位老師，我要認(rèn)真，努力做好一切，只要努力學(xué)習(xí)，夢想一定會變成現(xiàn)實。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇14

當(dāng)一名老師是個多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。

假如我是老師，我要同學(xué)們在寫作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維，受啟發(fā)，參考運用一下范文中的一些好詞好句子，學(xué)習(xí)它的精華，這樣同學(xué)們的作文一定會寫得完整，具體，出色．

假如我是老師，我每當(dāng)空閑時候就會去家訪，問學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表揚(yáng)，并號召其它同學(xué)以他為榜樣．

假如我是老師，我臨考時我會目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個同學(xué)，如果有誰心存舞弊現(xiàn)象，我會走過去對他說；＂要做一個誠實的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實成績，你媽媽知道也會不高興的＂，直到他真正認(rèn)實到自己的錯誤．

假如我是老師，我會公平對待每一個同學(xué)．

假如我是老師我會帶同學(xué)們到大自然去增長知識，開闊眼界．夏天我?guī)W(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué)生們?nèi)フS碩的果實，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。

這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會以行動實現(xiàn)自己的愿望。

假如我是老師優(yōu)秀作文 篇15

老師，這個職業(yè)并沒有什么特別之處?？墒?，這個職業(yè)在我心中卻有著無比崇高的地位。

如果我是老師，我要把我所學(xué)的知識盡可能的教會我的學(xué)生，讓他們在生活中運用這些方法，解決疑問。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得尊老愛幼，孝順父母。讓他們懂得為家長分擔(dān)一些憂慮。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得文明禮貌禮，學(xué)會寬容與忍讓，讓他們每個人都交到好朋友，讓他們的生活充滿歡聲笑語。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生牢記消防知識，讓他們在危急時刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學(xué)校里提倡保護(hù)地球環(huán)境，珍惜地球資源。并且在節(jié)假日里組織學(xué)生去植樹，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來成為有志氣，有才干的國家棟梁。

作為一位老師，我想，最大的快樂應(yīng)該是與學(xué)生一起分享知識，與學(xué)生一起探索知識的奧秘。作為一位老師，不僅受到學(xué)生的擁護(hù)，而且還會受到家長的尊敬。作為一位老師，在教學(xué)的過程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識文化，開闊視野，何樂而不為呢？

“如果我是老師”……這只是一個假想。今后，我要努力學(xué)習(xí)，讓這句話成為現(xiàn)實。