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寫人物的小學(xué)生作文

發(fā)布時間:2024-06-08 人物小學(xué)生作文

寫人物的小學(xué)生作文九篇。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯用心打造了這篇獨一無二的“寫人物的小學(xué)生作文”期待大家喜歡,讀完這篇文章后您的思路或觀點可能會有所改變。每個人都有自己的特長但能否表現(xiàn)出來也不一定,寫作可以幫助我們更好地回憶起一些有意義的經(jīng)歷。如果你善于觀察生活,就能為寫作文積累豐富的素材。

寫人物的小學(xué)生作文(篇1)

我的老師姓熊,她非常優(yōu)秀,曾經(jīng)還在寧鄉(xiāng)多次獲獎,我真為熊老師是我的老師而感到自豪呢!

熊老師有一頭烏黑的頭發(fā),一雙耳朵,兩只發(fā)現(xiàn)美的大眼睛,一個小鼻子和一個小嘴巴。

熊老師非常慈愛。有一次下課,天剛下完雨,我和幾個同學(xué)就跑到小操場上,開始和同學(xué)們追趕,奔跑。這時我才一年級,腳都有點站不穩(wěn)呢!我們就這樣追趕著,我們左一跳,右一跳,跑過大樹,跳過球欄桿。忽然,我見幾個同學(xué)在玩海龍卷游戲,就是在大樹下一直轉(zhuǎn)。這時我沖進(jìn)了海龍卷,我飛快地轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)得很快,漸漸地,漸漸地,我有點頭暈了,我剛一停下,后面的人就往前一擠,我一下子跳了起來,重重的摔在地上。我的額頭上腫起了一塊大約鴿子蛋那么大的包,手上也有血,我哇哇大哭起來,哭了很久。我慢慢地回到教室,坐在位子上又哭起來。同學(xué)們見了,一個勁地跑到辦公室,向熊老師報告了情況,就把我叫進(jìn)了辦公室,熊老師馬上拿起藥,涂在我的頭上和我的手上,還一直念著:哎呀!這可怎么辦呀!都叫你們別追,以后不準(zhǔn)這樣了哦!我聽了,我總覺得熊老師眼淚快掉下來了,當(dāng)時看著熊老師,我也快哭了。

這就是我的好老師------熊老師,她負(fù)責(zé),慈愛,偉大。如果我現(xiàn)在還不聽熊老師的話的話,我們真的很對不住她妮!

寫人物的小學(xué)生作文(篇2)

在危難時你挺身而出,你救死扶傷沖在第一線,保護(hù)著受傷的人們,你是白衣天使讓人們重獲健康,你總是在艱難之中逆行,你是醫(yī)生,更是戰(zhàn)士,守護(hù)著美麗的世界。

清晨的陽光照落在大街上,天空中飄著幾朵云彩,我走在街道上摘下口罩,呼吸著新鮮的空氣,一陣暖風(fēng)吹過我的胸口,不禁想起了一段回憶……

在12月的一個夜晚,新冠病毒在武漢全面爆發(fā),武漢的市民都隔離在家中,醫(yī)院里原準(zhǔn)備過年的醫(yī)生護(hù)士都趕了回來,江天醫(yī)院等各大醫(yī)院全部告急,就在這一天,這座繁華的城市瞬間沒有了游走的行人,沒有了閃亮的燈火。醫(yī)生全副武裝站立在第一線。夜晚他們脫下防護(hù)服臉上留下印痕,坐在會議室中,看似疲憊的他們還正等著明天的應(yīng)對會議,深夜他們回到休息崗位,每一次病人的呼喚,留下的都是冷淡的空氣。一夜之間這所醫(yī)院增加上千例入院人數(shù),一滴又一滴的淚水,留下他們的足跡,戰(zhàn)友的失去、病人的死亡都使他們失去希望,但并沒有磨去他們的意志,他們不負(fù)眾望,在不久后這種僵局有所好轉(zhuǎn),確診病例也在一天天的減少,治愈力慢慢增加,人們幫助著他們,捐贈物資,支援醫(yī)療隊,五湖四海的人們團(tuán)結(jié)一心同舟共濟(jì),共渡難關(guān),習(xí)爺爺下令,人民至上,生命至上。

生命是偉大的,醫(yī)生是平凡的,再平凡的壯舉,能創(chuàng)造出美好的世紀(jì),致敬最美逆行者,有你,真好。

寫人物的小學(xué)生作文(篇3)

我的老師姓熊,名叫熊利群,她有一張慈祥的臉,笑起來時眼睛瞇成了一條縫,嘴巴笑成了月牙狀。熊老師穿著樸素,和我們站在一起其樂融融。

熊老師,您好似是大海中矗立的一座燈塔,而我就像一葉小舟,當(dāng)我在茫茫大海中迷失了方向時,是您,為我指明了前進(jìn)的方向。

當(dāng)我初來到大街嶺時,我懵懵懂懂,還是一個什么都不懂的小屁孩。下課時從不正常走路,總是蹦蹦跳跳,所以我經(jīng)常摔跤,每次一摔,就大哭大鬧,就像孫悟空大鬧天宮,整個學(xué)校都充滿了我哭鬧的回聲。這時,熊老師跑了出來,把我扶進(jìn)了辦公室,拿出碘酒和棉簽,用棉簽輕輕的沾了一點兒碘酒,涂抹在傷口上,為我消毒,還溫柔地問我:“還疼嗎?有沒有傷到骨頭?……”我感覺心里特別溫暖。

有一次上課,我流鼻血了,熊老師急忙拿出一包紙巾,用紙巾擦掉了流出來的鼻血,讓我把頭朝天仰著,然后帶我來到廁所,打開水龍頭,將一些水抺在了我的脖子后面,叮囑我五分鐘后才能低頭。

熊老師,您就像是我學(xué)校里的母親,我愛你!

寫人物的小學(xué)生作文(篇4)

我的弟弟名叫程程,今年一歲了,他有一雙圓溜溜的大眼睛,還有一個小小的耳朵和一個櫻桃小嘴,特別可愛,他給我?guī)砗芏嗟目嗯c樂。

先從苦說起吧。弟弟真是個夜貓子,深夜十二點,我和媽媽都昏昏欲睡,可他卻睜大炯炯有神的眼睛,天真地望著我們,我和媽媽都很無奈。好一會兒,弟弟終于睡著了,我也可以睡了??墒牵坏揭粋€小時,弟弟又醒了,哭得可厲害了,我的耳朵都快被震聾了,實在是難以入睡,要不是爸爸來把他制服,他還不知道要鬧到什么時候呢!醒來后,我這一天精神都不好。為什么人家的孩子哭的聲音這么小,就弟弟哭的聲音這么大?有一次,我和爸爸媽媽一起帶弟弟去游泳,在弟弟脫衣服的時候,我碰了他一下,爸爸看見了,警告我:“要是你再碰程程一下,我就不讓你看他游泳了!”我不以為然,又碰了他一下爸爸說:“出去!”我以為只要跟爸爸認(rèn)個錯就行了,沒有出去,沒想到,爸爸一下子給我拉了出去,很多人都看見了,那時,我的自尊心破碎了,我坐在外面的沙發(fā)上,因為有很多人在,我沒有大哭,也沒有吭聲,只是默默地掉淚,爸爸看懲罰我夠了,就讓我進(jìn)去看,我沒有去,自己走回了家,在回家的路上,我實在忍不住內(nèi)心的傷心情感,放聲大哭起來。爸爸也承認(rèn)懲罰的太嚴(yán)重了。更傷自尊心的是,我去那家小兒游泳店接弟弟,人家店員居然問我是不是那天想看弟弟洗澡,被爸爸推出了在哭的那個女孩,真是太傷我自尊心了,現(xiàn)在想起這件事,我的心還是痛的。

傷心過后,該說樂的了。弟弟吧,雖然很淘氣,很煩人,但是還是有優(yōu)點的。他小時候,誰哄都哄不下,就我能哄下,看見我就笑,他怎么哭,我只要叫他一聲,他就不哭了,像他這樣的“馬屁精”,怎能讓人不喜歡他呢?

弟弟雖然淘氣,鬧我,煩人,但是我還是很喜歡他。

寫人物的小學(xué)生作文(篇5)

漫畫老師 - 小學(xué)生人物作文


我非常喜歡我那位特別有趣的漫畫老師,他教很多有趣的東西,每天上他的課都讓我充滿了興奮和期待。


學(xué)校的漫畫老師是一位年輕而富有活力的男老師。他總是穿著一件印有超級英雄的T恤衫,還有一條鮮艷的紅色圍巾。他一頭烏黑的短發(fā)總是弄得很凌亂,但這不妨礙他顯得更加有活力。他總是帶著燦爛的笑容,看起來非常親切。


每當(dāng)下課鈴響起,都迫不及待地涌向他的教室。當(dāng)他走進(jìn)教室時,都會一齊歡呼。他總是鼓勵大膽地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,并鼓勵嘗試不同的畫風(fēng)和表達(dá)方式。他會告訴一些關(guān)于漫畫的小知識,比如如何畫出立體的形狀以及如何給角色賦予個性等等。


漫畫老師也很懂得和孩子們交流。他經(jīng)常在課堂上引用一些孩子們熟悉的動畫片或漫畫的情節(jié),這樣可以更好地理解他所傳授的知識。他也鼓勵把自己的生活經(jīng)歷和想象力融入到漫畫中,讓的作品更加豐富有趣。


在漫畫老師的課堂上,可以找到一個完全屬于自己的創(chuàng)作空間。他給配備了一些高質(zhì)量的漫畫紙和各種顏色的畫筆。當(dāng)認(rèn)真地坐在桌前創(chuàng)作時,漫畫老師會在旁邊耐心地指導(dǎo)。他會告訴如何運用線條和陰影,使得角色更加立體,也會教如何好好利用顏色來表達(dá)情感。


漫畫老師還經(jīng)常組織一些有趣的繪畫比賽。比賽分為不同的主題,讓可以更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。他同時鼓勵相互學(xué)習(xí)和交流,從他人的作品中汲取靈感。


在最后一節(jié)課上,漫畫老師會組織一次大型的展覽,讓可以把自己的作品展示給全校師生。他會邀請一些專業(yè)的漫畫家和插畫師來評判的作品,并給出一些建議和鼓勵。這讓感到非常自豪和滿足,也激發(fā)了對漫畫創(chuàng)作的熱情。


漫畫老師不僅教會了如何畫漫畫,還教會了責(zé)任和團(tuán)隊合作。他鼓勵互相幫助,共同完成一個項目。當(dāng)在小組里協(xié)作創(chuàng)作時,他總是提供寶貴的建議和指導(dǎo)。


對于我來說,漫畫老師不僅僅是一位普通的老師,他更是我的好朋友和良師益友。他的熱情和耐心激發(fā)了我對漫畫的興趣,也讓我明白了創(chuàng)作的樂趣和快樂。每次上他的課,我都能感受到無窮的驚喜和成就感。


我希望這位特別有趣的漫畫老師可以一直陪伴在我身邊,帶領(lǐng)我走向更高的創(chuàng)作巔峰。他對我來說,不僅僅是一位老師,更是一位偉大而值得尊敬的榜樣。我相信,在他的引導(dǎo)下,我會成為一名出色的漫畫家。

寫人物的小學(xué)生作文(篇6)

一天下午,從一幢小樓里出來一位慈祥滿面的老奶奶,,這位老奶奶的頭發(fā)有點黑,也有白的,黑色的頭發(fā)多,白色的頭發(fā)少,她的臉上長著兩只小眼睛,一只三角的鼻子,兩只頭圓的小耳朵,和一張小嘴巴,還有許多短頭發(fā)。她身體不是很高,也不是很矮,但她很瘦,比一般人要瘦得多。她就是我的奶奶。

我的奶奶剛剛走出,她去買菜。我的奶奶七十幾歲了,她有一種性格。我非常討厭。這種性格就是喜歡嘮叨別人,她嘮叨我時,我都不理她。她還有一個優(yōu)點。這個優(yōu)點就是做的飯菜很好吃,我非常喜歡吃她做的菜。

黃瓜-狀物作文250字

前幾天,我爸爸在土里種了好幾顆黃瓜種子,今天那好幾顆黃瓜種子發(fā)芽啦!從土里冒出了許多兩片連著的綠葉,像兩個小娃娃迫不及待地從媽媽的肚子里跳出來。兩片葉連在一起,有的兩片都向上,有的兩片葉都向左右兩邊朝。還有的一片葉子是向上朝的。另一片向右邊朝,真奇怪!

黃瓜的芽是綠色的,是那種淡綠色,而不是深綠色,葉子的顏色比其他地方的顏色要深一點兒。小葉子上還有一根非常小的莖,莖的兩面邊還有一些更小的向兩邊散去。如果你不睜大自己的眼睛,休想看清楚它呢。爸爸說:“等黃瓜成熟了,就可以吃了它了?!蔽衣犃丝砷_心啦。

黃瓜真奇怪,我要多多觀察它。

寫人物的小學(xué)生作文(篇7)

她長得很普通,一雙炯炯有神的眼睛,鼻子嗅覺特別靈敏,你在幾米外吃的東西,她都能聞到味道,還有一個能說會道的嘴巴,重要的是她有高尚的品格——助人為樂和拾金不昧。

先說她的助人為樂的精神吧!那一次我和鄧若梅一起吃早餐,忽然有一個乞丐向我們走來,我皺起眉頭,有點厭惡地走開了,而鄧諾梅卻從口袋里掏出五元錢,那可是她一周的零花錢呀!一開始她還有點猶豫,最后下定決心,把五元錢給了那個乞丐。

后來我問她:“你不怕他是裝的嗎?”鄧諾梅淡然一笑,說:“他不一定是裝的,假如他真的是裝的,我也認(rèn)了!”這時,我忽然覺得她好偉大!

鄧諾梅不僅樂于助人,也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和鄧諾梅一起在操場上玩,忽然她看見地上有一張紙,于是就去撿,想扔進(jìn)垃圾箱里。她撿到手里才發(fā)現(xiàn)這是一張五十元紙幣。只見她向四周看了一下,發(fā)現(xiàn)沒有失主尋找,就轉(zhuǎn)身向教務(wù)處走去,把五十元錢交給了執(zhí)勤老師。我不禁對她豎起了大拇指,她微微一笑,就回教室了。

這就是我的同學(xué)——了不起的鄧諾梅,怎能不令人敬佩?

寫人物的小學(xué)生作文(篇8)

人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白,對話,交談以及語氣?!把詾樾穆暋?。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。

詳細(xì)分解:

A、語言描寫:在記敘文寫作中,進(jìn)行人物語言的描寫是不可缺少的。進(jìn)行人物語言的描寫,不是隨心所欲的,想怎樣寫就怎樣寫,而應(yīng)該像魯迅先生指出的那樣:“人物語言的描寫,能使讀者由說話看出人來?!边@就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。那么,怎樣才能達(dá)到這種境界呢?

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點。

二、人物語言的描寫,力求反映人物的特征。成功的對話描寫,不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點,而且也要能反映出人物的思想感情,表現(xiàn)人物的性格特征。

三、人物語言要力求簡潔,避免有話必錄和拖泥帶水的現(xiàn)象。

在現(xiàn)實生活中,不同人物之間的性格特征,或同一人物在不同環(huán)境下內(nèi)在性格的變化,常常處在不協(xié)調(diào)的矛盾狀態(tài)之中。為了顯示人物性格的差異,寫作文就必須通過對比加以表現(xiàn),將他們面對相同的事物作出不同的反應(yīng)抖落出來,從而突出人物的形象。

C、外貌描寫:描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫,叫做外貌描寫。我們有的同學(xué)一寫到以記人為主的作文時,往往是作這樣的描寫:高高的個子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實,世界上的人有千千萬萬,沒有完全相同的外貌。關(guān)鍵的問題是沒有根據(jù)表達(dá)的需要,去描寫人物的外貌。

怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫人物的外貌呢?

第一、根據(jù)表達(dá)的需要,描寫人物的外在特征。每個人物都有他(她)自己的特有外貌,總是在一定的程序上表現(xiàn)出內(nèi)在狀態(tài)。由于人們的出身、經(jīng)歷、素養(yǎng)、社會環(huán)境的影響,同時自己鮮明的個性,這些在他(她)的表情、姿態(tài)、服飾等方面都能流露出來。

第二、根據(jù)表達(dá)的需要,有重點地描寫外貌。

有的同學(xué)他們不分主次,不根據(jù)中心思想的需要,面面俱到地進(jìn)行描寫?!懊济右话炎?。”可是效果呢?羅里羅嗦,讓人看半天也不會知道特征在哪里。

第三、根據(jù)表達(dá)的需要,安排好外貌描寫的順序。對于一個人的外貌,作者往往是從多方面進(jìn)行的。這些方方面面,哪些先寫,哪些后寫,應(yīng)該遵循一定的順序。但是,有時為了表達(dá)的需要,或者觀察角度的變化,外貌描寫的順序也會有變化。

總之,外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達(dá),有利于人物內(nèi)心世界的展示,只有這樣,才可以說文章的外貌描寫是成功的。

爸爸是電影迷(一)

“吃飯了!吃飯了!”媽媽在廚房里喊道。

我和爸爸正在客廳看成龍主演的電影《寶貝計劃》。

我看了看爸爸,爸爸看了看我誰都沒動,我心想:你不去,我也不去。

“吃飯,吃飯,快點,“媽媽大聲喊道。

我和爸爸同時站了起來,可是誰也沒有挪動一步,爸爸有點忍不住了,瞪著眼對我說:“兒子,你先去吃,我馬上就來?!蔽液懿磺樵傅倪~出了兩步,眼睛卻一直盯著電視。

“你們倆到底吃不吃飯,”媽媽站在廚房門口眼睛睜得大大的盯著我們吼道。

“來啦,來啦,”爸爸一邊關(guān)電視一邊答道。

我和爸爸飛奔過去,端起一大碗面大口大口的吃著,媽媽沒好氣的說:“吃飯都想著電影你們咋得了哦‘”

我和爸爸吃完面,就只往客廳里沖。

媽媽搖搖頭說:“真拿你們爺倆沒辦法?!?/p>

爸爸的背(二)

爸爸的背,寬寬的,是我兒時的樂園。

依稀記得,小時候,最熟悉的就是爸爸的背。每天,我總是吵著鬧著要騎馬,嘴里還含糊不清地喊著:“爸,爸爸,騎,騎馬?!卑职挚偸沁珠_嘴笑一笑,然后抬起手勾勾我的小鼻子:“小乖乖,來吧!”說完,便把身子俯下來,雙手撐在床上,我呢,則慢悠悠,呼哧呼哧地爬上爸爸的背,然后嘴里咯咯地笑著:“小馬,快,快跑……”爸爸就像一只溫馴的小馬在床上爬來爬去,時不時用手扶扶我,問聲:“沒事吧?”時刻都在擔(dān)心我摔著或碰著,那時的我,就是世界上最幸福的小孩了!

轉(zhuǎn)眼間,我步入了小學(xué),小學(xué)生的我覺得爸爸的背,暖暖的,一種依靠。

小學(xué)時,最喜歡坐在爸爸的自行車后座上,把身子靠在爸爸的背,很溫暖,很舒服,每次他上街,我都會蹦著跳著要跟著去,然后呼哧呼哧地爬上自行車后座,尋找爸爸的背所給我的那種溫暖的感覺,就像一只小鳥偎依著大樹,給我與生俱來的安全感。那時,爸爸的背,就像一堵墻,密不透風(fēng),為我擋住風(fēng)雨。

后來,我進(jìn)入了初中,中學(xué)生的我,宛然發(fā)現(xiàn)爸爸的背,是那么的直,不曾彎過。

那天,爸爸把我攔下,他一臉嚴(yán)肅,眉毛直直的,他說:“婷婷,把背直起來,不要駝著背?!蔽矣行┎灰詾槿唬骸澳窃趺戳艘院蟛贿@樣就是了?!卑职值哪樤诩眲〉刈兓济熵Q起來:“習(xí)慣成自然,養(yǎng)成了就很難改掉,你連背都直不起來,以后還怎么在別人面前抬得起頭?我們?nèi)烁F,但志不能窮,你說呢?”他說得頭頭是道,讓我沒任何反駁的機(jī)會,從那以后,一看見爸爸的背,我就會自覺地挺起胸膛。

爸爸的背,女兒的山。爸爸的背,給了我歡樂、溫暖和依靠,還給了我自信和尊嚴(yán),讓我明白了很多,懂得了很多。

爸爸的背,是我心中最巍峨的山!

寫人物的小學(xué)生作文(篇9)

我的爸爸身體微胖,腦袋圓圓的,水汪汪的眼睛上架著一副眼鏡。可憐的鼻子呀,真是上輩子欠了眼睛的,替眼睛扛著一副大大的眼鏡,好累啊!

爸爸有一個大肚子,滑滑的,像個溜冰場;又圓又有彈性,又像個跳跳床。但是爸爸的肚子里不止是“多肉”。

有一次我和爸爸去南山公園玩,我們兩個來到一個小廣場,這是一個圓形廣場,四周有矮矮的圍墻,中間有個類似神壇的地方,乍一看并沒有什么不同之處,但當(dāng)我把目光轉(zhuǎn)向地面的時候,我突然發(fā)現(xiàn)一些奇形怪狀的圖案,每個圖案都有3個符號組成,這些符號有個像個長長的減號,有的像中間斷開的減號,我丈二和尚摸不著頭腦,不知這是什么,我覺得這種奇異符號,可能是外星人留下的吧。

老爸看到我滿臉疑惑的表情,給我講這是周易里的八卦,每個圖案就是一個卦象,這些長長短短的符號就代表陰陽,老爸還帶著我認(rèn)識了這8個卦象,還講了周易的一些故事,但老爸講的有很多我確實沒聽懂,但我感覺爸爸真是一個博學(xué)多才的人,竟然知道這么多深奧難懂的知識和故事,原來爸爸的肚子里不止是脂肪和肉,里面還有很多墨水,看來以后我需要經(jīng)常向老爸請教了,希望將來我也能成為一個博學(xué)的人。

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2023寫人物的小學(xué)生作文范本


作文可以激發(fā)學(xué)生對未來的思考和探索,寫作能夠幫助我們更加細(xì)致地觀察和感受周圍的人和事。你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛?下面是編輯幫大家整理的“寫人物的小學(xué)生作文”,建議您將此頁面加入收藏夾以便復(fù)習(xí)!

寫人物的小學(xué)生作文【篇1】

我,是一個熱愛生活的男孩兒,我性格外向,比較幽默。跑步是我最喜愛的運動項目之一。我熱愛音樂(鋼琴)。軍事、科學(xué)、主持都是我的喜好,而且我還特別喜歡讀書??傊?,我是一個陽光男孩。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我走過個三年的低年段,升入了高年段。我告別了以前朝夕相處的同學(xué),走入了龍沙小學(xué)這個大家庭。在這里我進(jìn)入了四年五班,解釋了許多朋友和一位讓我非常崇拜和尊敬的老師。開學(xué)的第一個星期我就把我的才藝展示給同學(xué)、老師,博得了老師和同學(xué)的喜愛。然后我用我的實力當(dāng)上了班長,并摘得了“三好學(xué)生”的桂冠。學(xué)期末,我用我的真實成績告訴大家我最棒!在兩次班會中展現(xiàn)了我的主持實力。課上我聽課非常認(rèn)真、仔細(xì),課下我又能細(xì)致完成作業(yè),并做好預(yù)習(xí)。

每當(dāng)清晨、夜晚,我都會在我心愛的鋼琴上彈上兩曲,讓自己的心情放松一下,在放松的同時,我還想成為朗朗、李云迪一樣的鋼琴家。所以我在練琴上下了很大的功夫,“功夫不負(fù)有心人”,我的琴技突飛猛進(jìn)。我才學(xué)了不到兩年的時間,已經(jīng)是五級的水平了。現(xiàn)在如果把一些耳熟能詳?shù)那幽眠^來,我練上兩周,就可以給你帶來一場絕佳的“視聽盛宴”。

所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成之后,我就會抱著課外書“啃”個沒完沒了,說廢寢忘食稍有些夸張,但真不愿意別人打擾我,也不愿意停下來。我是軍事、科學(xué)的鐵桿迷。我的家里有一大堆雜志都是關(guān)于軍事和科學(xué)知識的,這些書我都至少翻閱了一至兩遍了,有的內(nèi)容甚至可以背下來。

“不求最好,只求更好”,我會不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,最終成為一名頂天立地、博學(xué)多才的男人!

寫人物的小學(xué)生作文【篇2】

我的媽媽是一個非常溫柔的人,她留著一頭短短的頭發(fā),一雙水靈靈的眼睛似乎可以把別人的心思看穿,一張櫻桃似的小嘴有說不完的噓寒問暖的話。我的媽媽有著一顆善良的心,樂于助人的事。下面我跟大家講述我的媽媽的光榮事跡吧!

有一天我興高采烈的和媽媽一起去公園玩。玩了一小時我肚子有點餓,我便和媽媽一起去KFC吃東西,在座位上,我一伸手就摸到了一個包。我把包打開就看到了一個裝有3000元現(xiàn)金和幾張卡的錢包還有手機(jī)和證件。媽媽二話不說就你把那個包送到警察局。一天后,失主還沒找到媽媽在家急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我也像熱鍋上的螞蟻等著警察叔叔的電話?!岸b忊彛b忊??!彪娫掆徛曧懥?。警察叔叔說,失主找到了,我和媽媽便兩步作一步走到了警察局。失主是一位胖胖的中年男子,他緊握著媽媽的手,一聲聲喊著“謝謝,謝謝?!眿寢屇樉图t了,一個勁的說“沒事,沒事,應(yīng)該的?!?/p>

這就是我的媽媽,她可是我們家的一寶呢。我愛你,我的好媽媽!

寫人物的小學(xué)生作文【篇3】

話說東漢末年的黃巾起義后,魏蜀吳崛起,天下三分,一時間英雄倍出,爭奇斗艷。他們中有一人我最為敬佩,此人字孔明,人稱臥龍,他容貌軒昂、非常瀟灑,住在南陽臥龍岡。他是被劉備三顧茅廬才請出來的,后來他當(dāng)了蜀國的丞相。

臥龍為蜀國立下赫赫戰(zhàn)績,最有名的戰(zhàn)績是:赤壁之戰(zhàn)、火燒新野、七擒孟獲、空城撫琴退仲達(dá)(仲達(dá)就是司馬懿)、木牛流建奇功等等。

我為什么喜歡他呢?因為他最足智多謀。就拿空城計來說吧,空城計中,司馬懿帶領(lǐng)十五萬魏軍進(jìn)攻蜀國西城,當(dāng)時城里只有官兵二千五百人,敵眾我寡,臥龍傳令:將旌旗藏起;軍士恪守崗位,不得高聲言語、隨便出入;大開四門,每門派二十名軍士扮成百姓,灑掃街道。一切都安排好后,他身披鶴氅,帶著兩個小童來到城樓上,焚香撫琴。司馬懿見了還以為城里有伏兵,不敢攻城,只有退兵了。就這樣,臥龍一人退了司馬懿的精兵十五萬! 真是令人佩服得五體投地?。?/p>

猜出來了吧,我最喜歡的三國人物就是諸—葛—亮!

寫人物的小學(xué)生作文【篇4】

她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),在濃密的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛,一張嘴能說會道,一口潔白的牙齒,說起話來總是伶牙俐齒。她高一米五五,喜歡穿白和黑色的衣服.她個性鮮明,懂事,還有一點小聰明。走,讓我們?nèi)フJ(rèn)識認(rèn)識她吧.

記得一次周末的晚上,突然停電了。家人都不在家,她一人在床上.醒來時發(fā)現(xiàn)四周太黑,但是她急著上廁所,于是,她順手拿起手電筒,向前走.雖說天也不是那么黑,窗外還有月光,但是她還是提心吊膽地想著電視里的一樁樁殺人案,不由得全身哆嗦起來。心里想:爸爸媽媽怎么還不回來啊?難道不擔(dān)心女兒呆在家里害怕?突然,手電筒照到一個“人”,她嚇得大叫起媽媽.正在這時,媽媽和爸爸回到了家,她一下子撲過去緊緊地抱住媽媽,淚流滿面地說:“您以后別把我一個人留在家里了好不好? ”這時來電了,哦!原來手電筒照著的“人”是掛在衣架上的一件衣服。

當(dāng)然在白天,她也是有許多愛好的。在無聊的時候,她會拿起畫筆在白紙上隨便畫上一畫,自己心里會覺得十分開心。有時她也會彈上一兩曲古箏曲,來陶冶情操.她有一些理想,為社會做出一些事,讓我們所在的天空更加祥和,更加美好.祝愿明天更加富有。未來不是夢,今天掌握在我們手中。

現(xiàn)在大家知道我口中說的她這一片閃亮的葉子是誰了嗎?對,她就是我,一個天真活潑的小姑娘--卜琳琳。希望大家能記得我這一片葉子。

寫人物的小學(xué)生作文【篇5】

“99分?又是99分,每次都是99分,數(shù)學(xué)和英語全是這樣!”媽媽又開始訓(xùn)我了,哎,每次英語要么99,要么99.5,這也難怪!

數(shù)學(xué)也是!要么計算出錯,要么就是沒帶單位。

有一次,我去學(xué)校,到了校門里突然發(fā)現(xiàn),咦?我后背怎么這么輕,回頭一看,完了,書包沒帶。

這就是我——粗心鬼。

嘮叨鬼——媽媽

“起床,起床,快起床!”媽媽的喊叫伴隨著我一天生活的開始。媽媽又開始用她老唱片一樣的聲音嘮叨了:“快點,這是面包和牛奶,快點吃!這是書包,別忘記了!”

我心煩地說:“知道了,知道了,每天這樣說,都會背了?!?/p>

媽媽理直氣壯地說:“那又怎么樣,我對你嘮叨是因為我愛你,不愛你的話,管都不想管你……”我頓時小跑出門。

告訴你們一個秘密,我給媽媽取了個綽號——“催命終結(jié)者”,你看,我媽夠啰嗦吧……

勤奮鬼——爸爸

12點了,書房的燈還是亮的,我以為爸爸忘記關(guān)燈了,我小心翼翼地走進(jìn)去,準(zhǔn)備關(guān)燈。

我推開門,只見里面?zhèn)鱽砹饲面I盤的聲音,我一探頭,哦!這么晚了,爸爸還在工作。

只見老爸雙眼盯著電腦,這回你們見識到了我老爸這個勤奮鬼工作狂了吧,哈哈哈,我也給老爸取了個外號——“勤奮鬼”。

這就是我們家的“三鬼”。怎么樣?你們一定也很羨慕我有這樣幸福的家吧!

寫人物的小學(xué)生作文【篇6】

她是一個雙面派,有著十分古怪的性格。雖然她已經(jīng)二十一歲了,但是卻有著三歲小孩的智商,不知道的人還以為是一個傻子呢!

她長著一雙大眼睛,眼睛上面是一個有個性的眉毛,眼睛下面是一個和我一樣的扁鼻子,鼻子下面是一張小巧玲瓏的櫻桃小嘴,還有一張瓜子臉!

在一次看電視的時候,水明明就在前面,她都不愿意動一下,這個時候她就會裝成三歲小孩和我說:“媽媽都說了大的要幫助小的,不可以欺負(fù)小的! ”沒辦法我也只好拿出我的殺手锏,我嚎嚎大哭的聲音引來了媽媽的關(guān)心,在媽媽來的時候,我趁機(jī)把姐姐手里的水搶來淋在我的頭上。媽媽一看,揪起姐姐的耳朵,使出全身力氣把姐姐都揪哭了。我暗自竊喜,心里滿是吃瓜的興趣!

媽媽一走,姐姐張開血盆大口,好像下一秒就要把我吃了似的,我心里害怕極了,一溜煙就跑回了房間,姐姐像一只大老虎打著門,我可真是害怕極了!

所以有一個這樣的姐姐,你是不是也要瘋了!

小學(xué)作文寫人物的作文精選


語文是口頭語言和書面語言的簡稱。寫作文是語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。為了讓我們感知到語文的魅力,提高語言表達(dá)能力,老師通常會要求我們結(jié)合所學(xué)知識寫小學(xué)作文,那么寫好一篇小學(xué)作文的關(guān)鍵是什么呢?推薦你看看以下的小學(xué)作文寫人物的作文,為防遺忘,建議你收藏本頁!

小學(xué)作文寫人物的作文【篇1】

我的爺爺今年65歲,高高的,瘦瘦的,看上去很精神。他大大的眼睛,高高的鼻梁,在絡(luò)腮胡子下有一張威嚴(yán)、又不失和藹的嘴。他很勤勞,很能干,很細(xì)心,也很好學(xué),而且,他也很堅強(qiáng)。

我們家有一塊菜地,今年夏天,驕陽似火,地里的韭菜快了,爺爺不顧外面烈日當(dāng)空,又是挑水,又是施肥,累得大汗淋漓,終于把韭菜從生死線上拉了回來。除了韭菜,還有黃瓜、蘿卜、青椒、西紅柿等等,每一樣都是爺爺親手種的,他只要有時間,就去菜地里勞作,十分辛苦。

爺爺還燒得一手好菜,除此之外,他還是個集水工、電工、木工、瓦工等等于一體的全能超級工程師,什么東西他都能修。有一天,家里的油煙機(jī)壞了,我認(rèn)為油煙機(jī)不可能修好了,可是爺爺居然把零件全都拆了下來,仔細(xì)查找原因,修了個通宵,竟意外的修好了!

爺爺是便倉第一位會計師,大專學(xué)歷的他幾十年來計算從未有過差錯,可與計算機(jī)媲美。他退休后,又被一家公司重金聘用了。隨著計算機(jī)的應(yīng)用,會計電算化遍及全國,爺爺十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)計算機(jī),沒過幾天,就能在電腦上記帳,上網(wǎng)報稅了。以前,爺爺用算盤,家里都是算盤的“嘩啦嘩啦”聲,現(xiàn)在,都是鍵盤的“噼里啪啦”聲。

爺爺有肺病,06年爺爺生病住院,發(fā)高燒43度卻一吭一聲,要是我的話早就昏迷了,足以見得爺爺是相當(dāng)?shù)膱詮?qiáng)。

這就是我又敬又愛的爺爺。

小學(xué)作文寫人物的作文【篇2】

一年級時,有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個大家庭里,她,就是同學(xué)們非常愛戴的楊穎老師。

楊老師的眼神會“說話”,上課時發(fā)現(xiàn)誰聽課思想不集中,她眼神一掃,使你心領(lǐng)神會?,F(xiàn)在,我已經(jīng)上四年級了,至今還深刻銘記在心的是那個眼神兒。

那是一個金黃色的秋天,剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩,竟然在上課時看課外書,我這個小小的舉動被“火眼金金”的楊老師發(fā)現(xiàn)了,她走到了講臺的前沿中間,用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼,這一“瞪”,讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪,保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪,保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價值,可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我,我怎能忘懷?

雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校,可那份師愛之情我一輩子也忘不了,也正是這份是愛之情激勵著我好好學(xué)習(xí),天天向上。

小學(xué)作文寫人物的作文【篇3】

我們家沒有幾口人,但媽媽愛說“我們家族”。

話說我們家族最小的小不點——允升,我的小表妹(她可是我外婆的心肝寶貝),長著圓圓的蘋果臉,皮膚嫩得像白玉豆腐。每次來我家,我和媽媽都爭相捏捏她的小臉。允升乖乖地站在那兒,一聲不吭地睜著圓圓的大眼睛,手里抱著形影不離的“大大狗”——她的小布偶。外婆看見了,一把搶過來摟在懷里。我和媽媽大笑不止。

允升今年2歲半了,說話可溜了,能夠說一連串的句子,不過就像還沒成熟的葡萄,大多數(shù)都消化不了。最近,她的詞匯單上多了一個新鮮詞“屁”。我們誰都弄不清楚她從哪里克隆來的。

最先發(fā)現(xiàn)者是媽媽。那天,她對媽媽撅著圓嘟嘟的小嘴,冷不丁地說了句“姑姑屁。”

媽媽沒聽清楚,問:“寶寶,再說一遍?”

“姑——姑——屁?!毙〖一锢L了腔,一字一頓地說完了,驚得媽媽瞪圓了眼睛,她卻手舞足蹈像個被拍了一下的橡皮球,蹦高再蹦高。這天,允升在所有的話語后面都加上了“屁”,每講完自己都吱吱笑。

剛開始,大家覺得很好玩??墒牵龑σ唐乓灿蒙狭恕澳棠唐ā本筒缓猛媪???墒?,再制止已經(jīng)晚了,就像打開了自來水龍頭一樣,“屁”字嘩嘩直流。外婆嚇唬她要揍小屁股。允升連連搖小手,小腦袋也晃成了小撥浪鼓,“不揍,不揍——屁!”

不管怎樣,小小屁話王還小,錯誤可以原諒。但是,我還是希望她能盡快改掉這個壞毛病。

小學(xué)作文寫人物的作文【篇4】

“乖,曾祖母教你認(rèn)字,好不好?”

曾祖母常常把我抱在懷中,教我許多道理??赡菚r牙牙學(xué)語的我怎么懂這些,我也只會“呀呀”的叫幾聲。小時候,哥哥常欺負(fù)我。有一天,我坐在沙發(fā)上,哥哥拿著一個吸盤槍在一旁玩。他感到十分無聊,就朝我走了過來,我朝他看了幾眼,笑了起來。哥哥動了動吸盤槍,把他舉了起來,說:“我是奧特曼,我要消滅你!”說著,隨著“啪”的一聲響,吸盤給了我重重的一擊。我只感到一下痛,便嚎啕大哭起來。曾祖母馬上跑了過來,大聲說:“怎么啦!”她的目光落到了我臉上的吸盤,望了望哥哥。曾祖母輕輕地把我臉上的吸盤拔了出來,狠狠得瞪了哥哥一眼,隨后,把哥哥拉到了房間里,我只聽到哥哥的哭聲。

過了幾年,曾祖母的身體一天不如一天,于是搬到鄉(xiāng)下生活。一天,家里來了一個電話后,我們一家都到了鄉(xiāng)下。大家圍在曾祖母的床前。曾祖母見我來了,就和我談起了話。媽媽說:“之前曾祖母都不和我們說話,你來了曾祖母才愿意說話?!钡诙?,大家不知道為什么都早早起了床,于是我便問了媽媽,才得知曾祖母已經(jīng)去世。當(dāng)時的我并不知道,也不懂得。

現(xiàn)在,我一想起以前一夜之間曾祖母就離開我們,感到十分心痛。就像一把刀戳入我的心;就像我被一個鞭子抽了幾下;就像一聲雷電直進(jìn)心靈。我一望天上明亮的星星,就心如刀絞。

因為,祖母說過,天上的星星就是逝去的親人。因為,在我心里,曾祖母就是我心中明亮的星星……

小學(xué)作文寫人物的作文【篇5】

“深藍(lán)的天空中掛著……”這個教室中斷斷續(xù)續(xù)地傳出不同同學(xué)朗讀的聲音,從這段話中就知道,現(xiàn)在在朗讀的同學(xué)一定是一位好學(xué)生,很有可能是班長。

“叮叮?!毕抡n了,同學(xué)們都爭先恐后的走出教室,只有兩三位同學(xué)在整理座位和桌子里的書本,走進(jìn)一看,“呀!”這位同學(xué)的桌子里好干凈啊,初步推測,我就知道這個位子一定是一位女孩的。

時間過得飛快,15分鐘就沒了餓,同學(xué)們都匆匆忙忙的跑回教室里。這節(jié)是數(shù)學(xué)課,我坐在位子上,剛才那個位子的同學(xué),她長著水汪汪的大眼睛,有樹一般挺拔的鼻子,小巧玲瓏的嘴,這就是我們班的新任班長,她戴著一副眼鏡,我們給她起了個外號就叫“四眼班長”。

有一次,一道超難的數(shù)學(xué)題,我們?nèi)嘞肓撕镁?,都沒想出來。她悶悶不樂的坐在位子上,瞇著小眼睛,過了一會兒,露出了燦爛的微笑,突然,她從位子上站了起來,大聲說出了解題方法,把大家都愣住了。老師也頻頻點頭,同學(xué)們對她說:“班長好樣的。”老師也說:“解得好,解得好,我都沒想到呢。”她解題的思路總是很獨到,讓你大吃一驚、自嘆不如。

在班里這位同學(xué)非常聰明,還非常喜歡畫畫。在美術(shù)課上,班長總是畫出漂亮的圖畫,還得到美術(shù)老師的表揚。在一次美術(shù)競賽中,班長在大賽中,大顯身手,好像是最厲害的美術(shù)大師。只見老師拿起一張圖畫來宣布美術(shù)競賽的冠軍!突然,操場上安靜了下來,準(zhǔn)備最后的一位冠軍,為他倡導(dǎo)!那張圖畫一點一點的往下落,最終,那張圖畫上畫了一個老師,那就是我們的班主任。

她是我心中的“諸葛亮”,她是那么的聰明,不論什么樣的困難都擋不住她。不論什么都遮不住她的光芒,她是我們的榜樣,是我們心中的楷模。

小學(xué)作文寫人物的作文【篇6】

我的小妹妹今年5歲了,圓圓的腦袋上梳著一更小辮子,滿是稚氣的臉上有一對烏黑發(fā)亮的大眼睛,老是忽閃忽閃的,仿佛一切都感到很新鮮似的。每天總是提一些天真的問題:火車為什么不站著走?小鳥為什么會飛?香蕉和月牙是一家的吧?太陽公公天黑到哪里睡覺……使人無法回答。

有一次,我和妹妹到商場買東西,妹妹突然指著一塊港式電子表對我說:“哥哥,表里的小針針為什么會走呀?”我心不在焉的回答:“有電唄?!薄澳牵瑸槭裁从须娔兀俊薄笆恰恰蔽覇】跓o聲,迫不得已,我只好說:“是圓的。”“什么?!泵妹皿@訝起來,眉頭擰成“川”字。隨之,他有高興起來,指著一個皮球?qū)ξ艺f:“哥哥,這也是電嗎?”我看了看,裝作很自然的樣子說:“當(dāng)然了?!眲傉f完,我的臉上覺得陣陣發(fā)熱。

妹妹眨了眨眼睛,拉我到柜臺前,對售貨員說:“阿姨,我買一個電!”售貨員先是迷惑不解看了看妹妹,接著好像明白了什么似的,從柜臺上拿了一節(jié)電池,妹妹說:“不對。”我馬上過去說:“阿姨,小孩不懂事,亂說著玩的。”

小妹妹就是一個愛提問題的“小問號”我們?nèi)叶己芟矚g她。

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