小學(xué)作文寫人物的作文精選

語(yǔ)文是口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的簡(jiǎn)稱。寫作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。為了讓我們感知到語(yǔ)文的魅力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，老師通常會(huì)要求我們結(jié)合所學(xué)知識(shí)寫小學(xué)作文，那么寫好一篇小學(xué)作文的關(guān)鍵是什么呢？推薦你看看以下的小學(xué)作文寫人物的作文，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

小學(xué)作文寫人物的作文【篇1】

我的爺爺今年65歲，高高的，瘦瘦的，看上去很精神。他大大的眼睛，高高的鼻梁，在絡(luò)腮胡子下有一張威嚴(yán)、又不失和藹的嘴。他很勤勞，很能干，很細(xì)心，也很好學(xué)，而且，他也很堅(jiān)強(qiáng)。

我們家有一塊菜地，今年夏天，驕陽(yáng)似火，地里的韭菜快了，爺爺不顧外面烈日當(dāng)空，又是挑水，又是施肥，累得大汗淋漓，終于把韭菜從生死線上拉了回來(lái)。除了韭菜，還有黃瓜、蘿卜、青椒、西紅柿等等，每一樣都是爺爺親手種的，他只要有時(shí)間，就去菜地里勞作，十分辛苦。

爺爺還燒得一手好菜，除此之外，他還是個(gè)集水工、電工、木工、瓦工等等于一體的全能超級(jí)工程師，什么東西他都能修。有一天，家里的油煙機(jī)壞了，我認(rèn)為油煙機(jī)不可能修好了，可是爺爺居然把零件全都拆了下來(lái)，仔細(xì)查找原因，修了個(gè)通宵，竟意外的修好了！

爺爺是便倉(cāng)第一位會(huì)計(jì)師，大專學(xué)歷的他幾十年來(lái)計(jì)算從未有過(guò)差錯(cuò)，可與計(jì)算機(jī)媲美。他退休后，又被一家公司重金聘用了。隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，會(huì)計(jì)電算化遍及全國(guó)，爺爺十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，沒(méi)過(guò)幾天，就能在電腦上記帳，上網(wǎng)報(bào)稅了。以前，爺爺用算盤，家里都是算盤的“嘩啦嘩啦”聲，現(xiàn)在，都是鍵盤的“噼里啪啦”聲。

爺爺有肺病，06年?duì)敔斏∽≡?，發(fā)高燒43度卻一吭一聲，要是我的話早就昏迷了，足以見(jiàn)得爺爺是相當(dāng)?shù)膱?jiān)強(qiáng)。

這就是我又敬又愛(ài)的爺爺。

小學(xué)作文寫人物的作文【篇2】

一年級(jí)時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛(ài)戴的楊穎老師。

楊老師的眼神會(huì)“說(shuō)話”，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)聽(tīng)課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。

那是一個(gè)金黃色的秋天，剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩，竟然在上課時(shí)看課外書，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金金”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺(tái)的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩;這一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心;這一瞪，保留住了我最起碼的自信心;這一“瞪”是用多少金錢也換不來(lái)的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見(jiàn)面禮送給了我，我怎能忘懷?

雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校，可那份師愛(ài)之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛(ài)之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

小學(xué)作文寫人物的作文【篇3】

我們家沒(méi)有幾口人，但媽媽愛(ài)說(shuō)“我們家族”。

話說(shuō)我們家族最小的小不點(diǎn)——允升，我的小表妹（她可是我外婆的心肝寶貝），長(zhǎng)著圓圓的蘋果臉，皮膚嫩得像白玉豆腐。每次來(lái)我家，我和媽媽都爭(zhēng)相捏捏她的小臉。允升乖乖地站在那兒，一聲不吭地睜著圓圓的大眼睛，手里抱著形影不離的“大大狗”——她的小布偶。外婆看見(jiàn)了，一把搶過(guò)來(lái)?yè)г趹牙?。我和媽媽大笑不止?/p>

允升今年2歲半了，說(shuō)話可溜了，能夠說(shuō)一連串的句子，不過(guò)就像還沒(méi)成熟的葡萄，大多數(shù)都消化不了。最近，她的詞匯單上多了一個(gè)新鮮詞“屁”。我們誰(shuí)都弄不清楚她從哪里克隆來(lái)的。

最先發(fā)現(xiàn)者是媽媽。那天，她對(duì)媽媽撅著圓嘟嘟的小嘴，冷不丁地說(shuō)了句“姑姑屁。”

媽媽沒(méi)聽(tīng)清楚，問(wèn)：“寶寶，再說(shuō)一遍？”

“姑——姑——屁?！毙〖一锢L(zhǎng)了腔，一字一頓地說(shuō)完了，驚得媽媽瞪圓了眼睛，她卻手舞足蹈像個(gè)被拍了一下的橡皮球，蹦高再蹦高。這天，允升在所有的話語(yǔ)后面都加上了“屁”，每講完自己都吱吱笑。

剛開(kāi)始，大家覺(jué)得很好玩?？墒?，她對(duì)姨婆也用上了“奶奶屁”就不好玩了?？墒?，再制止已經(jīng)晚了，就像打開(kāi)了自來(lái)水龍頭一樣，“屁”字嘩嘩直流。外婆嚇唬她要揍小屁股。允升連連搖小手，小腦袋也晃成了小撥浪鼓，“不揍，不揍——屁！”

不管怎樣，小小屁話王還小，錯(cuò)誤可以原諒。但是，我還是希望她能盡快改掉這個(gè)壞毛病。

小學(xué)作文寫人物的作文【篇4】

“乖，曾祖母教你認(rèn)字，好不好？”

曾祖母常常把我抱在懷中，教我許多道理?？赡菚r(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的我怎么懂這些，我也只會(huì)“呀呀”的叫幾聲。小時(shí)候，哥哥常欺負(fù)我。有一天，我坐在沙發(fā)上，哥哥拿著一個(gè)吸盤槍在一旁玩。他感到十分無(wú)聊，就朝我走了過(guò)來(lái)，我朝他看了幾眼，笑了起來(lái)。哥哥動(dòng)了動(dòng)吸盤槍，把他舉了起來(lái)，說(shuō)：“我是奧特曼，我要消滅你！”說(shuō)著，隨著“啪”的一聲響，吸盤給了我重重的一擊。我只感到一下痛，便嚎啕大哭起來(lái)。曾祖母馬上跑了過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“怎么啦！”她的目光落到了我臉上的吸盤，望了望哥哥。曾祖母輕輕地把我臉上的吸盤拔了出來(lái)，狠狠得瞪了哥哥一眼，隨后，把哥哥拉到了房間里，我只聽(tīng)到哥哥的哭聲。

過(guò)了幾年，曾祖母的身體一天不如一天，于是搬到鄉(xiāng)下生活。一天，家里來(lái)了一個(gè)電話后，我們一家都到了鄉(xiāng)下。大家圍在曾祖母的床前。曾祖母見(jiàn)我來(lái)了，就和我談起了話。媽媽說(shuō)：“之前曾祖母都不和我們說(shuō)話，你來(lái)了曾祖母才愿意說(shuō)話?！钡诙欤蠹也恢罏槭裁炊荚缭缙鹆舜玻谑俏冶銌?wèn)了媽媽，才得知曾祖母已經(jīng)去世。當(dāng)時(shí)的我并不知道，也不懂得。

現(xiàn)在，我一想起以前一夜之間曾祖母就離開(kāi)我們，感到十分心痛。就像一把刀戳入我的心；就像我被一個(gè)鞭子抽了幾下；就像一聲雷電直進(jìn)心靈。我一望天上明亮的星星，就心如刀絞。

因?yàn)椋婺刚f(shuō)過(guò)，天上的星星就是逝去的親人。因?yàn)?，在我心里，曾祖母就是我心中明亮的星星…?/p>

小學(xué)作文寫人物的作文【篇5】

“深藍(lán)的天空中掛著……”這個(gè)教室中斷斷續(xù)續(xù)地傳出不同同學(xué)朗讀的聲音，從這段話中就知道，現(xiàn)在在朗讀的同學(xué)一定是一位好學(xué)生，很有可能是班長(zhǎng)。

“叮叮?！毕抡n了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的走出教室，只有兩三位同學(xué)在整理座位和桌子里的書本，走進(jìn)一看，“呀！”這位同學(xué)的桌子里好干凈啊，初步推測(cè)，我就知道這個(gè)位子一定是一位女孩的。

時(shí)間過(guò)得飛快，15分鐘就沒(méi)了餓，同學(xué)們都匆匆忙忙的跑回教室里。這節(jié)是數(shù)學(xué)課，我坐在位子上，剛才那個(gè)位子的同學(xué)，她長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，有樹一般挺拔的鼻子，小巧玲瓏的嘴，這就是我們班的新任班長(zhǎng)，她戴著一副眼鏡，我們給她起了個(gè)外號(hào)就叫“四眼班長(zhǎng)”。

有一次，一道超難的數(shù)學(xué)題，我們?nèi)嘞肓撕镁?，都沒(méi)想出來(lái)。她悶悶不樂(lè)的坐在位子上，瞇著小眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，露出了燦爛的微笑，突然，她從位子上站了起來(lái)，大聲說(shuō)出了解題方法，把大家都愣住了。老師也頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)們對(duì)她說(shuō)：“班長(zhǎng)好樣的?！崩蠋熞舱f(shuō)：“解得好，解得好，我都沒(méi)想到呢?！彼忸}的思路總是很獨(dú)到，讓你大吃一驚、自嘆不如。

在班里這位同學(xué)非常聰明，還非常喜歡畫畫。在美術(shù)課上，班長(zhǎng)總是畫出漂亮的圖畫，還得到美術(shù)老師的表?yè)P(yáng)。在一次美術(shù)競(jìng)賽中，班長(zhǎng)在大賽中，大顯身手，好像是最厲害的美術(shù)大師。只見(jiàn)老師拿起一張圖畫來(lái)宣布美術(shù)競(jìng)賽的冠軍！突然，操場(chǎng)上安靜了下來(lái)，準(zhǔn)備最后的一位冠軍，為他倡導(dǎo)！那張圖畫一點(diǎn)一點(diǎn)的往下落，最終，那張圖畫上畫了一個(gè)老師，那就是我們的班主任。

她是我心中的“諸葛亮”，她是那么的聰明，不論什么樣的困難都擋不住她。不論什么都遮不住她的光芒，她是我們的榜樣，是我們心中的楷模。

小學(xué)作文寫人物的作文【篇6】

我的小妹妹今年5歲了，圓圓的腦袋上梳著一更小辮子，滿是稚氣的臉上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的大眼睛，老是忽閃忽閃的，仿佛一切都感到很新鮮似的。每天總是提一些天真的問(wèn)題：火車為什么不站著走？小鳥為什么會(huì)飛？香蕉和月牙是一家的吧？太陽(yáng)公公天黑到哪里睡覺(jué)……使人無(wú)法回答。

有一次，我和妹妹到商場(chǎng)買東西，妹妹突然指著一塊港式電子表對(duì)我說(shuō)：“哥哥，表里的小針針為什么會(huì)走呀？”我心不在焉的回答：“有電唄?！薄澳?，為什么有電呢？”“是……是……”我啞口無(wú)聲，迫不得已，我只好說(shuō)：“是圓的?！薄笆裁??！泵妹皿@訝起來(lái)，眉頭擰成“川”字。隨之，他有高興起來(lái)，指著一個(gè)皮球?qū)ξ艺f(shuō)：“哥哥，這也是電嗎？”我看了看，裝作很自然的樣子說(shuō)：“當(dāng)然了?！眲傉f(shuō)完，我的臉上覺(jué)得陣陣發(fā)熱。

妹妹眨了眨眼睛，拉我到柜臺(tái)前，對(duì)售貨員說(shuō)：“阿姨，我買一個(gè)電！”售貨員先是迷惑不解看了看妹妹，接著好像明白了什么似的，從柜臺(tái)上拿了一節(jié)電池，妹妹說(shuō)：“不對(duì)?！蔽荫R上過(guò)去說(shuō)：“阿姨，小孩不懂事，亂說(shuō)著玩的?！?/p>

小妹妹就是一個(gè)愛(ài)提問(wèn)題的“小問(wèn)號(hào)”我們?nèi)叶己芟矚g她。

相關(guān)文章推薦

小學(xué)二年級(jí)寫人物的作文精選

寫作與我們的生活息息相關(guān)。通過(guò)寫作文可以讓我們記住不想忘記的事情。寫好作文我們要多讀多寫多練。作文只會(huì)寫個(gè)開(kāi)頭怎么辦？下面是編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的小學(xué)二年級(jí)寫人物的作文，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)寫人物的作文【篇1】

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我最難忘的老師是舞蹈老師——高瑜老師。她非常美，長(zhǎng)長(zhǎng)的鵝蛋臉，黑黝黝的長(zhǎng)發(fā)總是盤在腦后，跳起舞來(lái)婀娜多姿。

說(shuō)到高老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說(shuō)有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩！拉韌帶是我最害怕的訓(xùn)練項(xiàng)目，那一字開(kāi)的動(dòng)作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時(shí)，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第一次、第二次，就這樣輕松順利地過(guò)了關(guān)。第三次，我故伎重施，高老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開(kāi)的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為高老師會(huì)心疼我，放我過(guò)關(guān)，可狠心的高老師仍不松手。我無(wú)計(jì)可施了，只好按高老師嚴(yán)格要求，一次又一次地苦練，用淚水換得了成果。

高老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會(huì)了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在校園舞蹈大賽上我獲得了第一名的好成績(jī)。手捧冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績(jī)。我感謝高老師對(duì)我的嚴(yán)格訓(xùn)練！我愛(ài)你，我可敬可親的舞蹈老師。

小學(xué)二年級(jí)寫人物的作文【篇2】

魏冉是我們班的小書迷，她無(wú)論何時(shí)何地都在看書：吃飯時(shí)在看，走路時(shí)也在看，連睡覺(jué)前也要看上幾篇。

每天一下課，她就迅速地從抽屜里拿出一本書，然后，又輕輕地打開(kāi)，原來(lái)伸得很直的背彎了下來(lái)，頭靠在手上，另一只手按著書，眼睛直盯著書，眼珠子隨著密密麻麻的字體而轉(zhuǎn)動(dòng)，臉上時(shí)而喜笑顏開(kāi)，時(shí)而低頭不語(yǔ)，時(shí)而愁眉苦臉，突然，她停了下來(lái)，目光停留在一串文字上，仿佛是審判長(zhǎng)盯著無(wú)惡不作的壞人似的。

她把手抬了起來(lái)，抓了抓頭發(fā)，眉頭緊鎖，似乎在想著什么，但又想不起來(lái)，手指不住地敲著桌子，發(fā)出“咚咚”聲。眼看時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他仍一無(wú)所動(dòng)。同學(xué)們的嗓音很大，但她一點(diǎn)兒也不受影響。

忽然，緊鎖的眉頭松開(kāi)了，她長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“太好了，我終于想起這句話是魯迅先生說(shuō)的啦！”

“叮鈴鈴”上課了，而她還癡迷在書中。老師進(jìn)了教室，我用手碰了他一下，她才戀戀不舍地把書放回去。哎，魏冉真是一個(gè)癡迷看書的人??！

小學(xué)二年級(jí)寫人物的作文【篇3】

我有一個(gè)弟弟，叫吳卓鴻，因?yàn)榕判欣隙?，我們都叫他小二，今年兩歲半了，小小的個(gè)子，胖嘟嘟的。短短的頭發(fā)，黃黃的。眼睛小小的，笑起來(lái)變成了一條線。

因?yàn)榘职謰寢尪家ぷ鞯年P(guān)系，沒(méi)時(shí)間照顧弟弟，弟弟六個(gè)月的時(shí)候，被送到外婆家，外婆和外公幫忙照顧著。平時(shí)爸媽有空的時(shí)候，隔三差五去看他。

弟弟說(shuō)話很早，但不是很清楚。比如說(shuō)“讓我看看”，他會(huì)說(shuō)“讓我探探”，“媽媽打*”，他會(huì)說(shuō)“媽媽打氣股”。聽(tīng)的我們都哈哈大笑。真是我們的開(kāi)心果。

弟弟從小不在爸爸媽媽身邊，外公和外婆很慣他，從不讓他哭，所以養(yǎng)成了壞習(xí)慣，像個(gè)小霸王，只要他在家里，所有他看上的東西都是他的，在別人手里的也要搶過(guò)來(lái)。一不順心就躺倒地上耍賴，誰(shuí)都拿他沒(méi)辦法。經(jīng)常把大家氣的哭笑不得。

今年過(guò)年的時(shí)候，媽媽把弟弟接回來(lái)了。弟弟像個(gè)小跟*蟲一樣，一直跟在我后面，一會(huì)說(shuō)哥哥你吃這個(gè)吧，一會(huì)說(shuō)哥哥你吃那個(gè)吧，一會(huì)又說(shuō)哥哥看光頭強(qiáng)吧。總之沒(méi)有安生的時(shí)候。弟弟很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候會(huì)搖頭晃腦地跳舞，有時(shí)候還會(huì)跟著唱。有一次在爸爸車上，音樂(lè)開(kāi)著，沒(méi)人說(shuō)話，弟弟突然說(shuō)了一句：“換個(gè)好聽(tīng)的吧?！蔽覀兌夹α似饋?lái)，爸爸問(wèn)：“你知道什么是好聽(tīng)的？”弟弟還是要換，只好給他換了一首。

爸爸媽媽又上班了，弟弟又回外婆家了，家里少了很多笑聲。好想弟弟??！有空一定多去看他。

小學(xué)二年級(jí)寫人物的作文【篇4】

我最熟悉的人，那就是媽媽，我很愛(ài)媽媽，媽媽也很愛(ài)我，而且媽媽每天都在我放學(xué)的時(shí)候按時(shí)接我。

我的媽媽叫黃媛，今年31歲，雖然我媽媽的身材有點(diǎn)胖，不是肌腱發(fā)達(dá)，但是我媽媽是雙眼皮，眉毛細(xì)細(xì)的，可能因?yàn)橛悬c(diǎn)胖的原因而不是很漂亮。但是我媽媽有一頭烏潤(rùn)的黑發(fā)，可是不是披肩長(zhǎng)發(fā)，她那尖尖的鼻子總是讓我想摸一摸，我一摸，媽媽就會(huì)說(shuō)：“你姥姥說(shuō)，我的福氣就在鼻子上?！彼幸粡垯烟倚】?，牙齒白而發(fā)亮，面如桃花，每次放學(xué)的時(shí)候，我總是快速的跑到媽媽跟前，而媽媽也是微笑面對(duì)我。有一次我隨手扔了一個(gè)紙團(tuán)，被媽媽看到了，她平常面如桃花的臉立刻變了，我問(wèn)：“媽媽，你怎么了？”媽媽撿起紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶并對(duì)我說(shuō)：“不能隨便扔紙團(tuán)，我們要講文明愛(ài)護(hù)自己的家園，相信你一定能做到，因?yàn)槟闶俏业暮脙鹤?。”我?tīng)了“嗚”的哭了，抱著媽媽說(shuō)：“我一定改正這個(gè)毛病，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子?！眿寢屆业念^說(shuō)：“好了，不要哭了，媽媽相信你！”

我之所以喜歡媽媽，是因?yàn)閶寢尩倪@種環(huán)保精神，讓我不得不敬佩，媽媽就是這樣一個(gè)人。我非常喜歡她。

小學(xué)二年級(jí)寫人物的作文【篇5】

我們班的同學(xué)沒(méi)有不知道我和楊立是好朋友的。

楊立，高高的個(gè)子，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，尖尖的下頦，整天笑嘻嘻的。誰(shuí)見(jiàn)了他，有什么苦惱也會(huì)忘記。

楊立的性格非常幽默，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，經(jīng)常愛(ài)做些滑稽動(dòng)作，逗人發(fā)笑。老師叫他到黑板上做習(xí)題，他就故意挺起胸脯，肩膀一聳一聳，舌頭一伸一伸，邁起卓別林式的八字步，把大家逗得哈哈大笑，連老師都忍不住笑了。他還愛(ài)和同學(xué)們開(kāi)玩笑。有一次，郭瑜峰問(wèn)他古詩(shī)“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳”是誰(shuí)寫的，楊立故意捉弄他，說(shuō)是諸葛亮。郭瑜峰不相信，楊立故作正經(jīng)地說(shuō)：“這首詩(shī)最后一句是‘門泊東吳萬(wàn)里船’，你看，諸葛亮把船都停泊在東吳門前了，怎么不是他寫的呢？”郭瑜峰便信以為真了。上課時(shí)，老師正巧問(wèn)到郭瑜峰這首詩(shī)的作者，他便站起來(lái)高聲回答：“諸葛亮！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，楊立更是笑得前仰后合，郭瑜峰這才知道上了他的當(dāng)。

小學(xué)作文描寫人物精選3篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“小學(xué)作文描寫人物”。

作文是我們語(yǔ)文考試中必不可少的一部分，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，您是不是不太清楚作文怎么寫呢？以下是欄目小編為大家整理的“小學(xué)作文描寫人物 ”,希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

小學(xué)作文描寫人物【篇1】

我的母親是一個(gè)溫柔，大方，和藹可親的人。

媽媽有一雙大眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)，可在歲月的洗禮后，已兩鬢斑白。

記得有一次，我半夜突然發(fā)燒，爸爸也不在家，媽媽趕快為我穿好衣服，背我去離家最近的醫(yī)院。可是，小區(qū)里已經(jīng)空無(wú)一人，就連路燈也熄滅了。在我的印象中，媽媽是很怕走夜路的，可她為了我走了很長(zhǎng)時(shí)間的夜路。到了醫(yī)院，她趕緊招呼剛剛才休息的醫(yī)生。醫(yī)生急忙為我檢查了身體，媽媽在一旁的走廊上焦急地等待著檢查的結(jié)果。當(dāng)知道醫(yī)生確定了我沒(méi)有太太問(wèn)題，她才松了口氣。媽媽一直陪著我，一直到我睡著。

第二天，我醒來(lái)后，看見(jiàn)媽媽的眼睛里布滿血絲，一臉疲憊地說(shuō)：“醒了？我去給你拿藥，醫(yī)生說(shuō)要趕快吃藥?！笨匆?jiàn)媽媽瘦小的身軀漸漸遠(yuǎn)去，我的眼睛不由自主地蒙上了一層霧水。

我的病好了，可媽媽卻病倒了。弟弟告訴我，在我生病的這段時(shí)間里，媽媽一直在我身邊陪伴著我，幾乎沒(méi)有合眼。我再也忍不住了，淚水像水龍頭一樣的往外涌，我瞬間覺(jué)得，媽媽是那么那么的愛(ài)我。

媽媽的愛(ài)就藏在生活的瑣事里，我只是在那一刻才真正覺(jué)得"父愛(ài)如山，母愛(ài)似海"的真正含義。

小學(xué)作文描寫人物【篇2】

我們身邊有許多讓我敬佩的人，其中，我爺爺一絲不茍的精神讓我特別敬佩。

我的爺爺是個(gè)七十幾歲的農(nóng)村人，他從前是個(gè)工廠的廠長(zhǎng)。他退休后在家里沒(méi)事干，便學(xué)起了畫畫。

一天，我看到爺爺面帶微笑地拎著兩袋東西回家。我好奇地打開(kāi)袋子一看，里面有一盒顏料、一卷紙、一個(gè)調(diào)色盒和幾支筆。只見(jiàn)爺爺把顏料倒進(jìn)調(diào)色盒里，又往調(diào)色盒里加了點(diǎn)水……一切準(zhǔn)備都完了后，爺爺高興地笑了。

爺爺開(kāi)始畫畫了，他畫的是鵝。他鋪開(kāi)第一張紙，拿起筆畫了起來(lái)。畫完了，他拿起畫看了看，說(shuō)：“不行，再來(lái)一張?！闭f(shuō)完，爺爺鋪開(kāi)了第二張紙，拿起筆又畫了起來(lái)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把鵝的每一個(gè)部位一絲不茍地畫了下來(lái)，有時(shí)揮筆速寫，很快畫出了水紋。畫完后，爺爺拿起了紙，滿意地笑了笑。

正當(dāng)我以為爺爺要畫完時(shí)，突然，爺爺皺起眉頭說(shuō)：“呀，那里畫錯(cuò)了。不行，再來(lái)一次?！睜敔斢咒侀_(kāi)了第三張紙畫起來(lái)……就這樣，一次又一次，一張又一張，爺爺終于畫出了他自己滿意的鵝。

我一直站在旁邊看著。爺爺畫畫這種執(zhí)著、一絲不茍的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊！他是我最敬佩的人。

小學(xué)作文描寫人物【篇3】

張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點(diǎn)，有趣的是他的痣上還長(zhǎng)著幾根毛呢。張老師上課是很嚴(yán)肅，可下課是還是會(huì)和我們一起開(kāi)玩笑的，和我們的關(guān)系很好。

有一次，我們問(wèn)張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會(huì)掉錢的，而且會(huì)掉500元的。”張老師笑著答道。我們異口同聲的說(shuō)：“騙人的，這怎么可能呢？”張老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“真的，我什么時(shí)候騙人的?！钡查g張老師就忍不住笑了起來(lái)，我們也哈哈大笑起來(lái)。

張老師很用心教我們寫作文。他說(shuō)作文是語(yǔ)文中最見(jiàn)功夫的地方，作文寫的好了，語(yǔ)文的基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創(chuàng)辦了《班級(jí)雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)》，將我們較好的作文放到周報(bào)上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關(guān)于如何寫好作文的課：讓啞巴說(shuō)話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

張老師的字寫的很好，他常說(shuō)：一個(gè)人的字就是一個(gè)人的第二張臉，字寫好了，很多的習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，你的成績(jī)也會(huì)跟著提高的。他還常說(shuō)，在考試過(guò)程中，除了要選好材，將字寫好是得高分的關(guān)鍵。如果字寫得不好，改卷的老師看見(jiàn)你的字糊里糊涂，會(huì)一下子就扣你很多分。

張老師在課堂上，常常叫我們跟著他寫題目。假如有比較難寫的字，老師就會(huì)讓我們?cè)谧雷由媳葎潕妆椤?/p>

張老師工作積極負(fù)責(zé)，是一個(gè)值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

老師點(diǎn)評(píng)：寫人的文章就是要通過(guò)一些典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。寫事的開(kāi)頭最好要有一個(gè)總述句，讓人對(duì)你將要寫的內(nèi)容有一個(gè)總體的感受，這樣做條理就清楚了。