萊茵石的手鐲讀后感

萊茵石的手鐲讀后感集錦十三篇。

好的書籍可以讓人的視野變得更加廣闊，當(dāng)細(xì)細(xì)品完作者寫的作品后，相信大家都增長了不少見聞。讀后感是我們讀了一篇文章之后寫出來的感想和啟發(fā)。熱烈推薦這篇有關(guān)“萊茵石的手鐲讀后感”的文章讓我們一起來欣賞，如果您覺得本網(wǎng)頁值得您收藏請把它加入收藏夾！

萊茵石的手鐲讀后感 篇1

——友情廖洛嘉

有一本書非常吸引我，名叫《萊茵石的手鐲》，里面有很多感人的故事，讓我覺得很感動(dòng)。

我特別喜歡里面的一個(gè)故事名叫“荀巨伯”，這個(gè)故事非常感人，因?yàn)樗v述了：荀巨伯的朋友生病了，臥在床上起不來，荀巨伯知道后，立馬趕去朋友家陪伴朋友，但走在半路上別人告訴他胡人快要來攻城了，但是他不顧個(gè)人安危，趕到朋友家照顧朋友，后來胡人果真來了，他們遇見了巨伯，就問他：“別人都逃跑了，為什么你還在這兒！”巨伯說：“我的朋友生病了，我必須留下來照顧他！”胡人被巨伯對朋友的友誼感動(dòng)到了，于是就走了，后來居民們都回到了這兒，發(fā)現(xiàn)自己的金銀財(cái)寶都沒有丟，就如同胡人沒有來過一般。

這個(gè)故事讓我想起了我和朋友的友誼，雖然有時(shí)候會(huì)鬧矛盾，但還是會(huì)和好，比如，星期五的時(shí)候，我和肖榆淇因?yàn)橐患∈露[矛盾了，但是星期六晚上肖榆淇主動(dòng)找我聊天，我們就這樣又和好了！

這個(gè)故事告訴我們：朋友之間的友誼是最重要的，朋友有困難要幫助，等你有困難的時(shí)候朋友也會(huì)拔刀相助！

萊茵石的手鐲讀后感 篇2

陳亦馨

最近，我讀了一本名叫《萊茵石的手鐲》的書，初中有很多篇文章集中，我影藏最深刻的就是——現(xiàn)代的孩子。

這篇文章用對比的手法比較現(xiàn)代的孩子和以前的孩子。

我讀了這篇文章，我覺得以前的孩子童年十分快樂，十分燦爛，現(xiàn)在的孩子不在活潑，就像一個(gè)個(gè)“小大人?！?/p>

我還覺得現(xiàn)在的孩子想得到什么都很容易。每件事都讓他們順心順意，所以他們很少懂得什么是珍惜，什么是失去。

雖然現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，但是現(xiàn)在的孩子正是因?yàn)檫@樣，每天都坐車，不走路，不跑步，每天都很少運(yùn)動(dòng)。而以前那孩子每天都鬧著去上學(xué)，去菜地里種菜，所以都十分精神。

我覺得現(xiàn)在的孩子的童年缺少探險(xiǎn)和驚嚇，他們不懂得自己去發(fā)現(xiàn)，他們的回憶將是失去色彩的童年。

我想到了一句話：“如果不快樂，活的在久又有什么用呢？”

如果要我選擇，我一定會(huì)選擇以前的童年，接觸大自然，讓每個(gè)人最值得開心的時(shí)刻——童年，過的十分燦爛。

萊茵石的手鐲讀后感 篇3

黃心語

拿到萊茵石手鐲這本書，我被里面的故事深深的吸引，特別是“奔跑的小獅子”這篇文章。

我感受到了：媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮子上扎蝴蝶結(jié)，給她穿漂亮的裙子，裙擺上裹著一圈白色的，還有鞋頭上綴著花朵的紅皮鞋，但是有一天，一切都變了，媽媽一臉嚴(yán)肅的對他說：從現(xiàn)在開始，你已經(jīng)變成了大孩子，要自己學(xué)會(huì)做事情，說完媽媽就拿了一個(gè)洗臉盆，放滿衣服裝滿水給小獅子洗衣服，但是大冬天的，水冰冷切骨，他瑟縮著小手不肯伸到水里，媽媽在一邊看見了毫不留情的把他的手按到水里面，這一段講了，媽媽在教小獅子洗衣服，小獅子心里想：我肯定不是媽媽親生的，等我長大后一定要找親媽媽，找洗完衣服后就回到房間里大哭，慢慢的小獅子學(xué)會(huì)了燒飯、洗衣裳、學(xué)會(huì)了一分錢一分錢的算賬、能辨認(rèn)出哪些蔬菜不新鮮、還會(huì)了釘紐扣。

讀了這些句子，我才知道媽媽不是不愛他的女兒，因?yàn)樾—{子已經(jīng)變成大孩子了，不讓小獅子變成童年，等長大后，小獅子才會(huì)做這些事情，后來媽媽說她要出遠(yuǎn)門，等了半年的時(shí)間都沒見媽媽回來，所以這半年的時(shí)間，小獅子已經(jīng)自己做飯、洗衣服、買菜，和釘紐扣，長大后，她想起媽媽，當(dāng)年只要讓她迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上能夠很好的活下來。

所以媽媽變得嚴(yán)肅，就會(huì)讓你更快的學(xué)會(huì)很多東西，媽媽罵你，也就就是愛你。

萊茵石的手鐲讀后感 篇4

我最近在看很多書，其中我最喜歡看的書卻是《萊茵石手鐲》。

在這里有一篇文章，名叫做所謂勇敢，在這篇文章里‘我’和一群小伙伴來到一個(gè)深淵，有個(gè)小伙伴說誰能過這深淵上的這一座獨(dú)木橋，說著誰都不敢過，其中那個(gè)說的人說你們太不勇敢了，然后說著那個(gè)小伙伴就走上了獨(dú)木橋，不小心失足掉下了深淵，白白丟掉性。還有一次他讀大學(xué)的時(shí)候和他的伙伴一起來到一個(gè)酒吧其中一個(gè)小伙伴說我這里有四個(gè)藥丸，他說誰不吃誰就是膽小鬼，大家都吃了，就只有她不吃，他們都嘲笑他說他你就是個(gè)膽小鬼，結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)each后果不可收拾，有的成為了癮君子，有的吸毒判毒，去了蹲大牢。

我最喜歡的一句話就是美國鮑威爾說，所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義，一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕任何東西二是害怕應(yīng)該害怕的東西，這讓這讓我對勇敢這個(gè)詞有了新認(rèn)識，以前我害怕的東西有很多，我都想去戰(zhàn)勝它們，可是現(xiàn)在我明白了，要害怕自己害怕的東西。

讀了這本書，讓我懂得了很多的道理，我最喜歡的一篇文章是所謂勇敢。

萊茵石的手鐲讀后感 篇5

賴若溪

好看的書有很多，有趣的書也有很多，可我喜歡的書卻是這本《萊茵石的手鐲》。

我最喜歡《萊茵石的手鐲》這本書里的其中一篇文章，那一篇文章叫做所謂勇敢，這篇文章主要講了：“我”小時(shí)候有一位朋友，他跟朋友們過獨(dú)木橋，朋友們都過了獨(dú)木橋，就他不敢，那些小伙伴嘲笑他是膽小鬼。可他的小伙伴過獨(dú)木橋的時(shí)候，失足掉下去，白白葬送了生命。還有一次，他讀大學(xué)的時(shí)候，他和幾個(gè)朋友來到酒吧，一個(gè)同學(xué)拿出一小粒藥丸，讓大家吃下去，大家都吃了，就他不敢吃，他們嘲笑他膽小。結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)一吃不可收拾，有的成為癮君子，有的吸毒判毒，蹲了大牢。

在這篇文章里，我最喜歡的一句話就是美國鮑威爾關(guān)于“勇敢”一詞的解釋，他說：所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義，一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西。這讓我對勇敢這個(gè)詞有了新的認(rèn)識，以前，我都是逞強(qiáng)去戰(zhàn)勝自己害怕的東西，現(xiàn)在，我會(huì)去害怕我應(yīng)該害怕的事情。

我喜歡《萊茵石的手鐲》這本書的其中一篇：所謂勇敢！

萊茵石的手鐲讀后感 篇6

張亦涵

萊茵石的手鐲讓我們懂得各種道理，其中讓我印象深刻的是所謂勇敢！

勇敢是什么呢？勇敢是讓你面對，該面對的事物，可你不能把勇敢當(dāng)做不可能的事情，比如說小時(shí)候他家鄉(xiāng)后山有一座獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下面是一條深不見底的深淵，她和她的伙伴們一起吃走獨(dú)木橋，一位勇敢的小伙伴走了過去，可是失足掉進(jìn)了深淵里，把我們寶貴的生命足足丟在了里面，我懂得了，勇敢是有兩種意思的，一是，迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西，我想朋友就是做到了波威爾所做說的后一種勇敢！

還有，有幾個(gè)同學(xué)去酒吧玩，其中一個(gè)同學(xué)拿出幾粒小藥丸，要大家每人吃一粒，尋仇一點(diǎn)刺激，同學(xué)們都吃了，唯獨(dú)她沒吃，大家都罵他，不像男人，結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)一吃不可收拾，有的成了癮君子，有的吸毒販毒蹲了大牢，這樣的事情，你們真的希望出現(xiàn)嗎？這就是應(yīng)該害怕的事情，很多人為了第二種勇敢，丟失了自己的生命，有的吸毒販毒，卻蹲了大牢，你們真的希望是這樣嗎？不是吧？

這篇所謂勇敢，是黃小平寫的，他讓我們知道了一個(gè)道理，一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西，所以我們不要因?yàn)椋赂?，卻丟失了自己的生命，你覺得我說的對嗎？

萊茵石的手鐲讀后感 篇7

我拿起這本書的時(shí)候，我就好奇這個(gè)手鐲到底是什么樣的手鐲呢？

我喜歡這里面的烤鴨子這篇文章，講的是蕭紅小的時(shí)候，不僅喜歡念詩，還喜歡吃東西，因?yàn)樗浀镁褪且恢恍∝i掉進(jìn)了井里，人們把它撈上來，卻發(fā)現(xiàn)小豬死了，她的外祖父也就是蕭紅的爺爺，說他要那頭豬了，于是他把豬帶回了家，燒好給她吃了，還有一只一只鴨子掉進(jìn)了井里，她爺爺把它吊上來，燒好給她吃，他覺得鴨子比小豬更好吃，吃著吃著，就問爺爺為什么他爺爺為什么不吃？她爺爺說怕她吃不動(dòng)，所以先讓她挑嫩的，爺爺看在旁邊不好的時(shí)候，你就告訴蕭紅別吃了，但燒完偏要說一個(gè)還不夠呢。

但一過就是過了好幾年，經(jīng)理再也沒掉過鴨血，有一天小紅看見旁邊有一群鴨子在井口旁邊有，于是有些在看戲的小姑娘，蕭紅叫她們過來幫忙，這是被爺爺看見了，現(xiàn)在這個(gè)他抓一個(gè)，蕭紅說她要掉井里的的，但爺爺幾乎抱不動(dòng)她了。

我喜歡這章，這章讓我的口水都流了好久，也享受了很久。

萊茵石的手鐲讀后感 篇8

四（5）班黃銘朗

本周我們讀了一本很有意思的書

，這本書就是《萊茵石的手鐲》。

作者蕭紅，既是一個(gè)詩迷，又是個(gè)吃貨。大門洞子?xùn)|邊那一家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬在前面走，一群小豬跟在后面，一天一個(gè)小豬掉到了井里面，人們用筐子把小豬從井里吊了出來，那小豬早已死了，祖父和我在旁邊看熱鬧，小豬一上來祖父就說要這頭豬，祖父把小豬抱到家里，用黃泥裹起來，再放到灶炕上烤，我站在旁邊，那整個(gè)小豬就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開，瞬間就冒了油，聞上去可太香了，第二次又有一只鴨子掉進(jìn)了主副，還是按照原來的方法，先用黃泥裹上，再放到灶炕烤，考好的時(shí)候，我吃祖父在旁邊看著，祖父不吃，等我吃完了，祖父才去跳我的牙齒，小怕我咬不動(dòng)，讓我先挑嫩的吃，剩了他才吃，蕭紅對此次吃鴨子的印象之深，等了好久，什么動(dòng)物都不掉到井里，井邊有一群鴨子，我就趕著鴨子往井里跑，旁邊路過一個(gè)小孩，我就說幫我趕呢，正在吵吵鬧鬧的時(shí)候，祖父到了，祖父問我在干嘛？趕鴨子鴨子掉進(jìn)撈出來好燒吃，祖父說：“不用趕了，爺爺給你抓個(gè)鴨子，給你燒著”。我不聽他的話，還是追著鴨子的后面跑著，祖父向前把我攔住了，抱著我，一邊擦汗，一邊跟我說：“跟爺爺回家抓個(gè)鴨子烤上。"我想不掉井的鴨子，抓都抓不住，怎么可能規(guī)規(guī)矩矩的貼起黃泥來燒呢？于是我在祖父的身上往下掙扎著喊著：“我要掉井的，我要掉井的”。祖父幾乎抱不住我了。

小紅可真是個(gè)吃貨呀。

萊茵石的手鐲讀后感 篇9

所謂勇敢

我最近在讀一本叫做《萊茵石的手鐲》，我讀到了一篇好看的文章：《所謂勇敢》，太好看了。這篇文章講的是：“我”和我的朋友們來到了深淵，深淵中有一座獨(dú)木橋，其中一個(gè)小伙伴說：“誰能獨(dú)自走過這個(gè)獨(dú)木橋？”大家都沒答應(yīng)他，也不敢往前走。

后來，那個(gè)小伙伴說：“你們怎么這么膽?。空媸悄懶」?，看我的吧！”說著，他便走上了那個(gè)獨(dú)木橋。他走著走著，突然不小心失足掉進(jìn)了深淵里，白白地犧牲了。

當(dāng)他們讀大學(xué)時(shí)，他們來到了一家酒吧店里，一個(gè)小伙伴說：“我這里有四顆藥丸，誰不吃誰就是膽小鬼！”大家因?yàn)椴幌氘?dāng)“膽小鬼”，所以都吃了那四顆藥丸，可唯獨(dú)“我”沒吃藥丸，大家都說我是膽小鬼，就在大家吃下了藥丸，有的成為了癮君子，有的吸毒判讀，被送進(jìn)了大牢。

“所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西?！边@是鮑威爾說的。我害怕的東西有很多，都是一些不存在的東西，但我還是有點(diǎn)相信，所以我不敢迎戰(zhàn)我害怕的東西?？僧?dāng)我讀了《所謂勇敢》和鮑威爾的話時(shí)，我就迎戰(zhàn)了它們，是的，我不害怕了，應(yīng)為我不該害怕不該害怕的東西。

我喜歡這篇文章。

萊茵石的手鐲讀后感 篇10

謝璐瑤

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候我就被這封面和書名吸隱住了，我?guī)е闷娴男那榉_了這本書開啟了知識的旅行……

讓我印象最深刻的一單元是“頑強(qiáng)地長大”這里面有關(guān)于勇敢、謙點(diǎn)、頑強(qiáng)與尊重的故事，里面讓我印象最深刻地是“奔跑的小獅子”里面講了文中的“媽媽某一天對她說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了！要學(xué)會(huì)做事?！薄皨寢尅毕茸?/p>

她學(xué)洗衣服，梳頭發(fā)……她覺得她不是媽媽親生的，她的心脹滿疼痛。某一天，她的媽媽要出遠(yuǎn)門，過了不久后，她的媽媽去世了。后來才知道媽媽當(dāng)年是想要讓她迅速變的成熟，讓她在漫長的人生道路上，能夠自己獨(dú)立的活下來。

父母不是我們的仆人，凡事不要依賴父母，父母是為我們著想，才會(huì)讓我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，才會(huì)讓我們?nèi)プ黾覄?wù)，才會(huì)讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立。父母也是為了我們著想，才讓我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，想提高我們成績，讓我們成為有用之才，父母在一天天的變老，我們一天天的長大，讓我們珍惜父母給我們的條件吧！

這本書讓我知道了做人的要點(diǎn)，這是一本很不錯(cuò)的書。

萊茵石的手鐲讀后感 篇11

黃雨萱

所謂勇敢

我最近在讀一本叫做《萊茵石的手鐲》，我讀到了一篇好看的文章：《所謂勇敢》，太好看了。這篇文章講的是：“我”和我的朋友們來到了深淵，深淵中有一座獨(dú)木橋，其中一個(gè)小伙伴說：“誰能獨(dú)自走過這個(gè)獨(dú)木橋？”大家都沒答應(yīng)他，也不敢往前走。

后來，那個(gè)小伙伴說：“你們怎么這么膽??？真是膽小鬼，看作文我的吧！”說著，他便走上了那個(gè)獨(dú)木橋。他走著走著，突然不小心失足掉進(jìn)了深淵里，白白地犧牲了。

當(dāng)他們讀大學(xué)時(shí)，他們來到了一家酒吧店里，一個(gè)小伙伴說：“我這里有四顆藥丸，誰不吃誰就是膽小鬼！”大家因?yàn)椴幌氘?dāng)“膽小鬼”，所以都吃了那四顆藥丸，可唯獨(dú)“我”沒吃藥丸，大家都說我是膽小鬼，就在大家吃下了藥丸，有的成為了癮君子，有的吸毒判讀，被送進(jìn)了大牢。

“所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西。”這是鮑威爾說的。我害怕的東西有很多，都是一些不存在的東西，但我還是有點(diǎn)相信，所以我不敢迎戰(zhàn)我害怕的東西?？僧?dāng)我讀了《所謂勇敢》和鮑威爾的話時(shí)，我就迎戰(zhàn)了它們，是的，我不害怕了，應(yīng)為我不該害怕不該害怕的東西。

我喜歡這篇文章。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的萊茵石的手鐲讀后感200字精選8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

萊茵石的手鐲讀后感 篇12

馮夏涵

我讀了一本書，叫做《萊茵石的手鐲》。這里面有一篇特別感人的故事。叫做《奔跑的小獅子》

這里面的小女孩，他在八歲以前，都是媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮子上夾著，蝴蝶結(jié)。還給他穿漂亮的鞋子，還給他穿花裙子?？墒怯幸惶欤磺腥兞艘粯?，媽媽告訴他以后無論什么事情都要自己做，從現(xiàn)在開始他自己干事情了。

我讀到了這里，我覺得小女孩應(yīng)該還不愿意做這些事情，也不會(huì)做，可是媽媽還在大冷天的時(shí)候把他的小手安靜，冰涼的水里給他自己洗衣服。

后來突然有一天媽媽說他要出遠(yuǎn)門你還只是點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒峭蝗挥幸惶?，他的媽媽用筆而重病而死了。他的父親又給他取了一個(gè)寂寞，繼母問他的故事，對他的影響并不大

我想：可能是小女孩的媽媽。知道自己得了重病，所以就要開始鍛煉小女孩要自己做好自己的事情，讓他成為一頭奔跑的小獅子。

萊茵石的手鐲讀后感 篇13

不顧自己的人

我讀完《萊茵石的手鐲》我最深刻的故事就是《荀巨伯》這個(gè)故事，非常的感人。

這個(gè)故事非常簡單，就是講了有一個(gè)人，荀巨伯的朋友生病了，他去那里看他，給他料理一切。

有一天忽然傳來消息，說胡人快要來攻城了，一城的人都慌張起來。全城的人都跑到了另一個(gè)城里，而荀巨伯，他可以走，但是呢！他的朋友還在呢！他走不了，他對他的朋友說：”我因?yàn)槟愣瞬?，要給你照料一切，才從遠(yuǎn)處跑來的，現(xiàn)在你的病還沒有好，我怎么能走開呢？只顧自己的性命，不顧朋友的情分，我荀巨伯不是這樣的人?！?/p>

荀巨伯的好朋友聽了，感激之外，再也沒有什么可說的了。

后來，胡人來了，進(jìn)了城，遇見了荀巨伯，他們覺得這個(gè)人有點(diǎn)兒問道：“我們大隊(duì)人馬到來，這里的人早就逃個(gè)空了，你是何等樣人，竟敢獨(dú)個(gè)兒留在這兒里”。

荀巨伯說，我有個(gè)朋友生病了，我舍不得離開他獨(dú)自逃命，所以留在這兒。

他聽了非常感動(dòng)，他們想，這里有這樣的好人，把他們糟蹋了，實(shí)在是不應(yīng)該的，就此退兵回去。

荀巨伯他是個(gè)好人，他不會(huì)因?yàn)樽约旱男悦鴣G下自己的朋友，如果我也有一個(gè)這樣子的朋友，那我可是真的高興了呢！

編輯推薦

搭石讀后感十三篇

閑暇時(shí)間有機(jī)會(huì)閱讀一本自己喜歡的書，可謂是人生中一件極其幸福的事情。在讀作品的過程中，仿佛我們不再身處現(xiàn)實(shí)的世界，而是進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)美的夢境。閱讀可以讓我們的思想得以具象化，讓我們的想象力得以展開，這也是為何寫一篇讀后感成為了最好的方式。

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搭石讀后感 篇1

搭石一文中介紹了有一條小溪，沒有橋，必須要用幾塊平整方正的石頭，必須按照兩尺左右的間隔，擺上，村莊里的鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)友愛，講謙讓，尊老愛幼，讓大家很感動(dòng)。

想想我，既不想謙讓，又不團(tuán)結(jié)友愛。

有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級的小朋友在四年級那打飯，她在和別人說話，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的說，姐姐，這是我的位子，請你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒寫你的名字，至少你會(huì)打到雞魚肉，

再想想我的學(xué)習(xí)榜樣學(xué)習(xí)委員劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對待別人。

有一次，上美術(shù)課，我對劉亮莉說：亮亮，我沒帶水彩筆，把你那盒大的給我，那小的給你，好嗎好。那我?guī)湍阃可銇懋?。漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。

總結(jié)：人要做到團(tuán)結(jié)友愛，講文明.講謙讓.講道德和會(huì)用微笑面對大家。

我讀了《搭石》這個(gè)故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。

當(dāng)我讀到上了年歲的人走搭石，無論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿意才離開。老人的一舉一動(dòng)，讓我們看出偉大，為他人著想，無私奉獻(xiàn)的精神。

我不由得想起了自己，有一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。在上樓的時(shí)候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領(lǐng)巾都為我感到慚愧。

課文中還寫到如果面對面同時(shí)有兩人走搭石，他們總是讓對方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動(dòng)背他們過搭石，他們把這看成理所當(dāng)然的事情。我又想到了我們校園里經(jīng)?？梢钥吹降氖?平時(shí)我們在想入門口的時(shí)候，因?yàn)殚T太小了，所以只能陸續(xù)的進(jìn)入?？墒牵械耐瑢W(xué)是你推我搶，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一讓，可我們是一推一搶，爭分奪秒?？戳诉@篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無私奉獻(xiàn)、為他人著想的人。

如果我們能把垃圾撿起來，那么我們的校園就會(huì)更清潔;如果我們能讓讓他人，那么班級就會(huì)變得更團(tuán)結(jié);如果大家都懂得謙讓，世界將會(huì)變得更美好。

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實(shí)際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語言樸素秀美，意境深遠(yuǎn)，通過平實(shí)的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛。

通過讀書我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開;不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他;比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座;還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀。

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人。

搭石讀后感 篇2

今天，我讀了劉章爺爺寫的《搭石》這篇文章。

這篇文章主要講的是：作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，天氣變涼，人們就在溪上搭了一些石頭，讓人們走過去，而且這里的人們互相謙讓，如果有兩人相對過搭石，他們一定會(huì)停住腳步，讓對方走過去，他再走，如果碰見老人，青年人會(huì)毫不猶豫的把老人背到對岸。

讀完了這篇文章，我想：這真是一個(gè)友好的村子?。∵@個(gè)搭石任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)者村民的美好生活和幾條友好的小路。我還感受到：做事一定要不爭不搶，互相謙讓，就像村民們那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也要像村中的青年人尊老愛幼。我們的學(xué)習(xí)也是如此，不要比吃穿，學(xué)習(xí)好才是最重要的。以后，我一定要做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子，在家尊敬父母，聽父母的話，幫父母做一些家務(wù)；在外面幫助老人過馬路，不強(qiáng)道；在車上給老人和抱小孩的阿姨主動(dòng)讓座。

搭石讀后感 篇3

本單元我們學(xué)習(xí)了《搭石》這堂課，課文以借物喻人的方法，通過描寫搭石默默無聞地給鄉(xiāng)親們服務(wù)，來贊美了家鄉(xiāng)的人們無私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的美好品質(zhì)。

文中的作者家鄉(xiāng)有一句俗語叫“緊走搭石慢過橋”，為什么有這句俗語呢？剛開始我不太了解，通過讀課文、查資料后我明白了：因?yàn)榇钍氖瘔K是天然的石塊，踩上去難免會(huì)有些活動(dòng)，一定要走得快，才能保持平衡，不然就得跌落水里“洗澡”了！

另外，課文中寫到：如果有老人要去趕集或者干別的什么事的話，無論有多么急，只要發(fā)現(xiàn)有哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會(huì)停下來，找來一塊合適的石頭擺放好，再來回走幾趟，直到滿意了才肯離去。多么善良的老人?。∥蚁嘈挪还苁抢先诉€是年輕人遇到此種情況都會(huì)停下來的擺放搭石的……

文章里還有許多地方讓我感動(dòng)。我想，在生活中我們也要學(xué)著這些鄉(xiāng)親們要為他人做好事。如公交車上讓座，撿起地上的垃圾，扶老爺爺老奶奶過馬路等等。

我相信，只要我們每個(gè)人都有為他人著想，為社會(huì)奉獻(xiàn)的思想和做法，那我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好！

搭石讀后感 篇4

今天我讀了《搭石》這一課，這一課講的是：我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

我的感悟是：搭石，有時(shí)高低不平，有時(shí)踩不穩(wěn)也會(huì)跌倒水里，但是這一排排搭石，也繼承了鄉(xiāng)親們的感情和美好?。?/p>

搭石讀后感 篇5

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這段文字表面上寫的，其實(shí)是用來表現(xiàn)無私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的傳統(tǒng)美德。

文本語言簡潔優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。情節(jié)通過平實(shí)的敘述展開，文字充滿了濃郁的生活氣息。令人喜愛！

通過閱讀，我體會(huì)到了村民們不為人知、無私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)***可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開；不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他；比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座；還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路……很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀！

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人！

搭石讀后感 篇6

我讀了《搭石》這個(gè)故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。

當(dāng)我讀到“上了年歲的人走搭石，無論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿意才離開?！崩先说囊慌e一動(dòng)，讓我們看出偉大，為他人著想，無私奉獻(xiàn)的精神。

我忍不住想起了自己。一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包和鮮紅的圍巾，快樂地上學(xué)。在上樓的時(shí)候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領(lǐng)巾都為我感到慚愧。

課文中還寫到“如果面對面同時(shí)有兩人走搭石，他們總是讓對方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動(dòng)背他們過搭石，他們把這看成理所當(dāng)然的事情?！蔽矣窒氲搅宋覀冃@里經(jīng)?？梢钥吹降氖?

平時(shí)我們在想入門口的時(shí)候，因?yàn)殚T太小了，所以只能陸續(xù)的進(jìn)入?？墒?，有的同學(xué)是你推我搶，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一讓，可我們是一推一搶，爭分奪秒。看了這篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無私奉獻(xiàn)、為他人著想的人。

如果我們能撿垃圾，那么我們的校園會(huì)更干凈；如果我們能讓別人，那么班級會(huì)更團(tuán)結(jié)；如果每個(gè)人都知道如何謙虛，世界會(huì)更好。

搭石讀后感 篇7

我讀了《搭石》這篇文章，受益匪淺。課文主要講的是人們把石頭搭在河中央，這樣一來，來來往往的人們就不再擁擠，景色變美了，人們也懂得了互相謙讓，尊老愛幼。家鄉(xiāng)的人還把放搭石、背老人、走搭石等許多有益的事情看做理所當(dāng)然的事。搭石，不僅讓周圍的壞境變美了，人們的心靈也更加美了。

“上了點(diǎn)年歲的人無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)那塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去?！边@句話深深地感動(dòng)著我，老人的一舉一動(dòng)，無不表現(xiàn)出老人的偉大，以及為他人著想、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

讀到這里，我不由得想起了自己。那是一個(gè)炎炎夏日，我背著書包去上學(xué)，走上樓梯，看見了一張白紙，我不但沒有撿起來，而且唱著歌上樓去了，現(xiàn)在我想起來都非常羞愧。

如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走向搭石，總會(huì)讓別人先走，看到老人走搭石，年輕人總是背老人走搭石。由此，我又想到了校園里發(fā)生的事：每一次做完操，我們都跑過去搶奶喝。我們都應(yīng)該向搭石里面的主人公學(xué)習(xí)。

如果我們把垃圾撿起來，我們的校園就會(huì)更干凈；如果我們做事能讓讓他人，我們的班級就更團(tuán)結(jié)；如果大家都能懂得互相謙讓，社會(huì)就會(huì)更美好。

搭石讀后感 篇8

再過二十天，就要開學(xué)了。我的暑假作業(yè)早已寫完，今天翻起媽媽為我借來的四年級語文課本，一篇題目叫《搭石》的課文吸引了我。搭石是什么呢？于是我仔細(xì)閱讀起來，文章非常有趣，大意是這樣的：

作者的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，五六個(gè)村莊分布在小溪兩岸。小溪的流水長年不斷，人們來來去去很不方便。于是人們就根據(jù)溪水的深淺，從岸邊找一些平整方正的石頭在河里橫著擺成一排，讓人們從上面走過，這就是搭石。人們在走搭石時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不穩(wěn)，就會(huì)放下帶的東西找來合適的石頭搭上。如果兩個(gè)人同時(shí)都要過小溪，總會(huì)招手示意，讓對方先過。碰到老人還要把老人背到河對岸。一排排搭石任人走，任人踏，它連結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

課文非常有趣，通俗易懂，讀起來津津有味。作者通過描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡情景，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。讀了這篇課文，我有很深的感觸。我們在學(xué)習(xí)和生活中也有類似的情況。有一次，一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師讓我在課外給他輔導(dǎo)。我十分耐心、不厭其煩地為他講解，最后他終于弄懂啦，臉上露出了開心的笑容。雖然他占用了我的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但因?yàn)槲規(guī)椭怂?，心里一樣快樂?/p>

我很欣賞搭石這種奉獻(xiàn)精神，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都要學(xué)習(xí)搭石精神，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和美好心靈，時(shí)刻想著他人，甘做搭石！

搭石讀后感 篇9

下面是xx為大家整理的搭石讀后感，歡迎大家閱讀。更多搭石讀后感請關(guān)注搭石讀后感圈子。

有一條沒有橋的小溪，必須用幾塊石頭把它修平。必須以大約兩英尺的間隔放置。村里的村民團(tuán)結(jié)、友好、謙虛，尊老愛幼，這讓大家都很感動(dòng)。

想想我，既不想謙讓，又不團(tuán)結(jié)友愛。

有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級的小朋友在四年級那打飯，她在和別人說話，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的說，姐姐，這是我的位子，請你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒寫你的名字，至少你會(huì)打到雞魚肉， 再想想我的學(xué)***——學(xué)***劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對待別人。

有一次，在美術(shù)課上，我對劉亮莉說：亮亮，我沒有帶水彩筆。把你的大箱子和小箱子給我，好嗎？好 ?。∧俏?guī)湍惝嫯?，你就可以畫畫了！漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。

人要做到團(tuán)結(jié)友愛，講文明.講謙讓.講道德和會(huì)用微笑面對大家!

今天，我讀了劉章爺爺寫的《搭石》這篇文章。

這篇文章主要講的是：作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，天氣變涼，人們就在溪上搭了一些石頭，讓人們走過去，而且這里的人們互相謙讓，如果有兩人相對過搭石，他們一定會(huì)停住腳步，讓對方走過去，他再走，如果碰見老人，青年人會(huì)毫不猶豫的把老人背到對岸。

看完這篇文章，我想：這真是一個(gè)友好的村莊！這是一個(gè)人們步行和步行的好地方。它們把村民的美好生活和幾條友好的道路聯(lián)系起來。

我還感受到：做事一定要不爭不搶，互相謙讓，就像村民們那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也要像村中的青年人尊老愛幼。我們的學(xué)***如此，不要比吃穿，學(xué)***是最重要的。

之后，我一定要做一個(gè)文明禮貌的好孩子，在家里尊重父母，聽父母的話，幫他們做點(diǎn)家務(wù)；在外面幫老人過馬路，不太結(jié)實(shí)；給抱著孩子在車?yán)锏睦先撕桶⒁套屪?/p>

搭石讀后感 篇10

今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動(dòng)，因?yàn)?，那里面表現(xiàn)出山中的村民很團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來扔進(jìn)垃圾箱這好像事不關(guān)己，高高掛起那樣！

這篇課文非常生動(dòng)，里面講了作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，那里常年洪水爆發(fā)。秋天，為了方便渡河，村民們便在小溪上搭了一些石塊。假如有一塊石塊有點(diǎn)松動(dòng)了，村民們便再找來一塊石塊，補(bǔ)上后，滿意了才罷休從這里，我們便可以感受到村民們那顆團(tuán)結(jié)友愛、不損人利己的心！

讀到這里，我大為感動(dòng)：一個(gè)沒文化的山里村民竟然可以這么團(tuán)結(jié)友愛，這是我想不到的，而我們這些城里人因該更團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助才是，可事實(shí)上卻不是的！瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料！

山里村民是個(gè)榜樣，希望大家向他們學(xué)習(xí)一下。讓我們一起建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的中華吧！

搭石讀后感 篇11

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了我的家鄉(xiāng)有一條無名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過的事。這篇課文表面上是寫搭石，實(shí)際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語言樸素秀美，意境深遠(yuǎn)，通過平實(shí)的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛！

通過讀書我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開；不如一位同學(xué)沒帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他；比如一位老人或婦女來到公交車沒有位置，我們要自覺給他讓座；還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過馬路我們要去扶他過馬路很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀！

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人！

搭石讀后感 篇12

今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動(dòng)，因?yàn)?，那里面表現(xiàn)出山中的村民很團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來扔進(jìn)垃圾箱……這好像“事不關(guān)己，高高掛起”那樣！

這篇課文很生動(dòng)。它告訴我們，在作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，洪水常年在那里爆發(fā)。到了秋天，為了方便過河，村民們在河里砌了一些石頭。假如有一塊石塊有點(diǎn)松動(dòng)了，村民們便再找來一塊石塊，補(bǔ)上后，滿意了才罷休……。

從這里，我們可以感受到村民們的團(tuán)結(jié)友愛，不傷害別人，造福自己！

讀到這里，我很感動(dòng)：一個(gè)沒有文化的村莊可以如此團(tuán)結(jié)友愛，這超出了我的想象，我們城市人應(yīng)該更加團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，但事實(shí)并非如此！瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料！

山上的村民就是一個(gè)例子。我希望你能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的中華吧！

搭石讀后感 篇13

《搭石》是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章，課文語言純樸。聽了蔣丹老師上的《搭石》一課，蔣老師用生動(dòng)的語言把學(xué)生們帶入了這個(gè)民風(fēng)純樸的鄉(xiāng)間，讓人賞心悅目，回味無窮。

一、濃濃的語文味兒。

蔣老師的課教出了濃濃的語文味兒。她始終注重對生字、詞語和重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，特別是指導(dǎo)理解“脫鞋挽褲”、“協(xié)調(diào)有序”和“人影綽綽”這三個(gè)詞語，所采用的方法語文味兒十足。老師問：“你從哪里體會(huì)到了美？”學(xué)生馬上說：“我從脫鞋挽褲中體會(huì)到人的美?！崩蠋燀槃菥瓦M(jìn)入學(xué)習(xí)詞語的環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生解釋一下“挽”是什么意思，再讓學(xué)生想象了人們在小溪上走路的情景，還組成了幾個(gè)句式整齊的，像詩歌一樣的句子：“如果人們沒有搭石，人們就必需（脫鞋挽褲）；人們趕集就必需（脫鞋挽褲），人們訪友就必須（脫鞋挽褲）?！睂W(xué)生對“脫鞋挽褲”的意思和走過小溪的艱辛就有了了解。一次次的引說練讀，學(xué)生已經(jīng)牢固地掌握了這三個(gè)詞語和句子的意思。

學(xué)“協(xié)調(diào)有序”這個(gè)詞語時(shí)，就讓學(xué)生自己說說是什么意思，然后用一句“讓我們進(jìn)入走搭石的行列中吧。”讓孩子們進(jìn)入了當(dāng)時(shí)的人們行走的情境中，“前面的抬起腳來，（后面的跟上去）”理解了人們行走的井然有序。

學(xué)習(xí)“人影綽綽”這個(gè)詞語時(shí)，先出示字典中的的三種解釋讓學(xué)生選擇，再讓學(xué)生說明為什么這么選。老師又拓展了“綽綽有余”這個(gè)成語，再讓學(xué)生想象“清波漾漾，人影綽綽是一幅怎樣的畫面？”通過想象理解詞語的意境。

最后在教“伏”字時(shí)，老師甚至出示了“伏”字的篆書字形，再讓學(xué)生表演這個(gè)字形，來幫助學(xué)生理解感悟這個(gè)字。

二、濃濃的詩畫情。

把一篇具有鄉(xiāng)土文學(xué)氣息的文章上出一番詩情畫意，蔣老師對課堂的設(shè)計(jì)可謂匠心獨(dú)運(yùn)。先看導(dǎo)入部分；“這個(gè)小山村是作家劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，他的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。（輕音樂起）那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹木，還有一條清澈見底、潺潺而流的小溪。但作者每每憶起家鄉(xiāng)，覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課,就讓我們一起去感受那平凡而美麗的搭石。”幾句話寫出了一個(gè)安詳寧靜的小山村。

再來看教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。在學(xué)完“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去”，老師反復(fù)導(dǎo)讀這句話，語速由慢變快，孩子們也跟得很有節(jié)奏，書聲朗朗，起起落落，好象是走搭石的`人沒有亂了步伐一樣，最后總結(jié)“這樣的動(dòng)作就叫作協(xié)調(diào)有序。”又在讀中領(lǐng)悟了詞意。如此的情、境、意三者融為一體，整個(gè)過程簡簡單單，清清爽爽，卻有一番清新雅致的韻味。

再看這段話：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，是那么協(xié)調(diào)有序：前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂，清波漾漾，人影綽綽，給人畫一樣的美感。經(jīng)過蔣老師獨(dú)特的解讀后，把它調(diào)整為這樣一首清麗的小詩：每當(dāng)/上工/下工/一行人走搭石/是那么/協(xié)調(diào)有序/前面的/抬起腳來/后面的/緊跟上去/踏踏的聲音/像輕快的音樂/清波漾漾/人影綽綽/給人畫一樣的美感/引讀之后就是配樂朗讀了，大家好象都變成了一個(gè)個(gè)的小詩人，用詩人般的情感和語氣讀出了搭石的美，人們的情感美。這多虧了劉老師詩意的語言，詩意的設(shè)計(jì)，詩意的交流，才會(huì)有一個(gè)個(gè)的小詩人的出現(xiàn)。

樸實(shí)無華的教學(xué)特色，蔣老師將人文性與工具性完美地統(tǒng)一起來，“簡約而不簡單”，通過一堂《搭石》，巧妙地展示了語文教學(xué)的美，讓人受益無窮。

基石讀后感(錦集14篇)

對于學(xué)生來說，寫作是不可缺少的一部分，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。如何寫作文才不會(huì)煩惱？考慮到你的需求，小編特意整理了“基石讀后感(錦集14篇)”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

基石讀后感 篇1

我站于2014年2月21日組織觀看了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題片《基石》。影片選取有影響的典型事件和人物為出發(fā)點(diǎn)，重溫南粵革命先輩的感人事跡。這不僅是一部視角獨(dú)特、內(nèi)容豐富、史料翔實(shí)的電視紀(jì)錄片，也是一部集政治性、思想性、可見性于一體的黨的群眾路線教育的好教材。

學(xué)習(xí)《基石》精神，我們應(yīng)當(dāng)自覺學(xué)習(xí)革命先輩的感人事跡，真正在思想上有所觸動(dòng)、行動(dòng)上有所實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。充分認(rèn)識到加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要性和緊迫性。只有這些基層黨建工作做得好，讓人民群眾滿意，我們的基石才會(huì)牢固，社會(huì)主義大夏才會(huì)堅(jiān)固。

正如片中所說：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

學(xué)習(xí)《基石》精神，我們應(yīng)當(dāng)飲水思源，不忘歷史，不忘國恥，更加不能忘記的是我們革命烈士為我們祖國所作的犧牲，我們要以他們?yōu)榘駱樱瑸楣伯a(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。作為黨員和基層同志，要以電影中的革命烈士為榜樣和標(biāo)桿，嚴(yán)格要求自己，立足本職，用最有效、最感人的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員風(fēng)采。像一塊基石一樣巋然不動(dòng)，屹立在第一線，任勞任怨，盡心盡責(zé)，努力為群眾辦好事，辦實(shí)事。

學(xué)習(xí)《基石》精神，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，從最平凡的事做起。在前進(jìn)道路上、人生征途中，即使遇到艱難險(xiǎn)阻、刀山火海，也在所不惜，勇往直前，不達(dá)目的誓不罷休。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，都會(huì)永遠(yuǎn)記住，在舉起右手宣誓時(shí)，都會(huì)做出“為了黨和人民的利益，不惜犧牲自己的一切，甚至是生命”的莊嚴(yán)承諾。

我們決心以此次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，在以后的工作生活中，身為共產(chǎn)黨員，理當(dāng)沖鋒在前，戰(zhàn)斗不止，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝聚干事創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁，牢記肩負(fù)的神圣使命，積極發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，為推動(dòng)各項(xiàng)工作向前發(fā)展做出不懈努力。

2014年2月24日

基石讀后感 篇2

黨的群眾路線教育專題片《基石》，生動(dòng)地講述了我們共產(chǎn)黨人與人民群眾生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，深刻詮釋了人民群眾是黨的偉大事業(yè)取得成功和勝利的堅(jiān)強(qiáng)基石。通過**《基石》教育片，使我接收了一次深刻的理想信念、宗旨意識和群眾觀點(diǎn)教育的洗禮。

現(xiàn)將觀后感體會(huì)如下：

一、群眾路線是黨的生命線。黨90多年的發(fā)展歷史證明，堅(jiān)持群眾路線是革命、建設(shè)和改革勝利的最寶貴**。革命戰(zhàn)爭年代，從井岡山一路爬雪山、過草地，到達(dá)延安，并將“星星之火”燃燒成“燎原之勢”，最終走向全中國；社會(huì)建設(shè)和改革時(shí)期，緊緊地依靠人民群眾，我們黨才能帶領(lǐng)全國各族人民，在一窮二白基礎(chǔ)上建成具有中國特色的社會(huì)主義國家。

二、堅(jiān)持走群眾路線就是“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民群眾是我們最強(qiáng)大的后盾，堅(jiān)持“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。充分體現(xiàn)了黨的人本理念、為民情懷。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期和矛盾凸出時(shí)期，走群眾路線，密切聯(lián)系群眾尤為重要。

三、堅(jiān)持走群眾路線，著力解決“形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)”，為民務(wù)實(shí)清廉，經(jīng)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。作為**工作人員，“四風(fēng)”的外部環(huán)境和氛圍得天獨(dú)厚，**人員更易于清清白白做人，干干凈凈做事，思想上要把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”，做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事。

4、 堅(jiān)持群眾路線，就是把第三次經(jīng)濟(jì)普查和密切聯(lián)系群眾結(jié)合起來。結(jié)合自身工業(yè)**工作，給機(jī)關(guān)事業(yè)單位的**工作提供極大的方便，加強(qiáng)同部門**人員的聯(lián)系和溝通，做好部門**工作，著力解決普查對象所遇到的困難和和問題，親自到各普查對象中拍照、錄數(shù)和核實(shí)各項(xiàng)**指標(biāo)，切身感受到各個(gè)普查對象的生產(chǎn)經(jīng)營情況，從而把握工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的走勢，把工作做細(xì)、做準(zhǔn)、把**數(shù)據(jù)做實(shí)，摸清家底，為各級**部門提供真實(shí)可靠的決策數(shù)據(jù)。

基石讀后感 篇3

2014年2月20日上午9：00，學(xué)校黨支部組織了我校全體黨員在學(xué)校門路室**了黨的群眾線路教育專題片《基石》。通過收看《基石》專題電教片，是自己遭到了一次深入的黨性教育。

《基石》介紹了王輝同道作為一位組工干部為黨的事業(yè)甘當(dāng)基石，愛崗敬業(yè)、埋頭苦干、忘我奉獻(xiàn)，堅(jiān)持原則、公道正直、清正廉潔，默默無聞地在平凡崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)的先進(jìn)事跡；展現(xiàn)了一位優(yōu)秀組工干部“講黨性、重品行、作榜樣”的時(shí)代風(fēng)采，詮釋了一位我黨員的人生價(jià)值！

作為一名基層教師黨員，我應(yīng)該盡力做到以下幾點(diǎn)：

一、帶好班級，為學(xué)生的成長盡心盡力。

一直以來，我雖然投入了本學(xué)科的教學(xué)工作，但重點(diǎn)還是放在后進(jìn)生的改造上。在以后的教學(xué)中，我會(huì)盡量為每個(gè)學(xué)生做一個(gè)整體規(guī)劃，使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到最好的發(fā)展。

2、 做好與學(xué)生家長的溝通，讓更多的人支持教育，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。每一個(gè)班級都是學(xué)校面向社會(huì)的窗口，每一位教師也是一扇窗口。加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓更多的家長理解和支持我們的做法，努力培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生，這是我們的老師應(yīng)該做的，也是作為黨的老師應(yīng)該起到的表率作用。

3、 積極主動(dòng)，帶頭完成學(xué)校交辦的任務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展提供幫助。

在教學(xué)過程中，我知道自己的業(yè)務(wù)水平不夠高，但我應(yīng)該主動(dòng)完成學(xué)校布置的任務(wù)，如果不能及時(shí)完成工作，我應(yīng)該進(jìn)行自我批評。下定決心，在處理學(xué)校交給的任務(wù)要按時(shí)或提早完成。

一句話，通過**的教育片，我的思想得到了徹底的洗禮。在今后的教學(xué)中，我將全力以赴，努力發(fā)揮黨員和教師的先鋒模范作用。

教師**《基石》心得體會(huì)

**了《基石》教育片，讓我再次從一定的理論高度上明確并檢討自己做為一位黨員教師，肩上責(zé)任之大。

“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。”重視黨的基層組織建設(shè)是中國我黨區(qū)別于其他政黨的一個(gè)明顯特點(diǎn)。正是依靠基層組織這樣堅(jiān)石的基石，我們黨發(fā)展了從勝利走向成功的道路，帶領(lǐng)人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平年代，從封閉走向落后，走向繁榮昌盛。

專題片突出宏觀敘事與微觀描寫相結(jié)合，突出地域特點(diǎn)與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，選取典型的、有影響性的事件和人物作為切進(jìn)點(diǎn)，展現(xiàn)新時(shí)期機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、國企、非公企業(yè)、教育、服務(wù)窗口、社會(huì)組織等各行各業(yè)基層黨組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下和黨員的帶領(lǐng)下獲得的巨大成績，同時(shí)闡明加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的重要性。選題以小見大、以點(diǎn)帶面，主題立意高遠(yuǎn)，創(chuàng)作思路新奇，表現(xiàn)情勢生動(dòng)活潑。通過“走前頭作榜樣——機(jī)關(guān)黨建”、“把方向謀發(fā)展——農(nóng)村黨建”、“求創(chuàng)新促和諧——社區(qū)黨建”、“當(dāng)示范作引領(lǐng)——國企黨建”、“當(dāng)示范作引領(lǐng)——國企黨建”、“當(dāng)示范作引領(lǐng)——國企黨建”、“強(qiáng)作用助發(fā)展——非公黨建”、“提質(zhì)量強(qiáng)水平——教育黨建”、“重服務(wù)樹行風(fēng)——服務(wù)窗口黨建”、“問冷熱解民憂——社會(huì)組織黨建”等8集內(nèi)容，采取實(shí)景拍攝與歷史還原結(jié)合的方式，展現(xiàn)人物、事件的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。

這部專題片不僅是一部視角獨(dú)特、內(nèi)容豐富、史料翔實(shí)的電視紀(jì)錄片，也是一部集政治性、思想性、可視性于一體的黨員教育的好教材。

今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，回納成集。

2。做好學(xué)生家長的思想工作，讓更多的人從積極的角度評價(jià)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。每一個(gè)班級都是學(xué)校面向社會(huì)的窗口，每一位教師也是一扇窗口。加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓更多的家長理解和支持我們學(xué)校的做法，為學(xué)校教育的美好愿景做出貢獻(xiàn)是每一位教師應(yīng)該做的，作為黨員教師應(yīng)該起到表率作用。

三。積極主動(dòng)，帶頭完成學(xué)校交辦的任務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展提供幫助。我們知道自己在業(yè)務(wù)上不夠先進(jìn)，但要主動(dòng)完成學(xué)校交辦的任務(wù)，不能及時(shí)處理文件，不能完成自己負(fù)責(zé)的工作，要進(jìn)行自我批評。

4、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講授清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深進(jìn)淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；留意精講精練，在課堂上老師講得盡可能少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡可能多；同時(shí)在每堂課上都充分斟酌每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)***和學(xué)***，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。

**專題片《基石》心得體會(huì)

近期，我**了由省委組織部制作的專題片《基石》，該專題片生動(dòng)講述了中國我黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，深入詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾線路的豐富內(nèi)涵。專題片也告知我們，正是依靠基層組織這樣堅(jiān)石的基石，我們黨發(fā)展了從勝利走向成功的道路，帶領(lǐng)人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平年代，從封閉走向落后，走向繁榮昌盛。**之后，我對自己的思想進(jìn)行了全新的洗禮，總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

一、牢記黨的偉大事業(yè)是無數(shù)的革命先烈用生命和鮮血和對黨的信仰和虔誠，和“以一切為了人民”的神圣誓言打下的堅(jiān)實(shí)基石。我們作為一位人民公仆，也正是為子弟奠定基石的時(shí)候，我們也應(yīng)當(dāng)牢記黨的宗旨，以先進(jìn)人物為楷模，嚴(yán)格要求自己，立足本職崗位。以堅(jiān)定的步伐和高昂的激情，積極參與交通局工作，促進(jìn)個(gè)人更好的成長；以最有效、最實(shí)際的行動(dòng)，展現(xiàn)為人民服務(wù)的風(fēng)采，為全面發(fā)展盡心盡力。

2、 通過學(xué)習(xí)，以先進(jìn)分子為榜樣，推動(dòng)他們不斷進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對馬列主義、偉人的思想、偉人的理論和“****”重要思想的熟悉，從而緊跟時(shí)代的節(jié)拍，更好地為交通運(yùn)輸事業(yè)服務(wù)，早日實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。其次，要樹立愛崗敬業(yè)的精神，樹立正確的世界觀和人生觀。

既要開辟創(chuàng)新，更要埋頭苦干。做一行，愛一行，學(xué)一行，精一行，不斷進(jìn)取，爭取好成績。在自己的崗位上，吃苦刻苦、勇挑重任，團(tuán)結(jié)合作、共同奮斗，努力弄好本職工作。

3、 沒有無數(shù)中國優(yōu)秀人民的革命奉獻(xiàn)和無數(shù)烈士的奉獻(xiàn)，就沒有今天新中國的誕生。正是他們放棄了個(gè)人和家庭利益，慷慨地、勇敢地向正義獻(xiàn)身，為這個(gè)國家作出了巨大的犧牲，包括數(shù)以千計(jì)的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎(chǔ)。作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永久不能忘記他們；我們要沿著革命先輩開墾的道路堅(jiān)持不懈的走下往；我們要永久懷念他們，并教育下一代時(shí)刻緬懷其勞苦功高。

這是我們的立國之本，強(qiáng)國之基。

四、沒有群眾的支持，就沒有黨的今天。黨的三大作風(fēng)：理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評。其中，群眾路線是我們黨執(zhí)政的基石。

黨的群眾線路是歷史傳承下來的，從抗戰(zhàn)革命年代，到如今的和平建設(shè)年代，我們黨已走過了92個(gè)年齡，創(chuàng)造了無數(shù)奇跡和輝煌的歷史。從幾十名黨員的小黨發(fā)展為8000多萬黨員的世界第一大黨，變貧困落后的舊中國為繁華強(qiáng)大的新中國，一次次偉大逾越，都凝聚著黨和人民的偉大氣力，中國我黨人時(shí)刻牢記著：沒有人民的支持就沒有黨的一切，只有深進(jìn)貫徹落實(shí)黨的群眾線路，黨才有氣力，黨才有聰明，黨才有成功。

基石讀后感 篇4

第一篇：教育專題片《基石》觀后感第二篇：專題片《基石》觀后感第三篇：專題片《基石》觀后感第四篇：專題片《基石》觀后感第五篇：專題片《基石》觀后感

正文第一篇：教育專題片《基石》觀后感x月x日，單位組織全體同志收看學(xué)***題教育片《基石》，該專題片生動(dòng)講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。

在**過程中，我深深被中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的故事所感動(dòng)。這部故事片讓我深深地認(rèn)識到，黨的偉大事業(yè)離不開人民群眾的支持！“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，無論是以前炮火紛飛的戰(zhàn)爭年代，還是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)騰飛的和平年代，脫離群眾，便會(huì)使黨的事業(yè)失去牢固的基石，嚴(yán)重影響社會(huì)主義和諧的構(gòu)建，阻礙現(xiàn)代化建設(shè)的前進(jìn)步伐。

作為一名黨員干部，要始終牢記走群眾路線，為人民服務(wù)。“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”。人民是我們最有力的后盾。從人民中扎根，為人民服務(wù)，為人民服務(wù)是我們黨立于不敗之地的基礎(chǔ)。

堅(jiān)持走群眾路線，我們就應(yīng)當(dāng)做到主動(dòng)深入到群眾中去，做群眾的知心朋友，把群眾當(dāng)成我們的親人，把老百姓的柴米油鹽醬醋茶作為我們工作的重中之重，想群眾之所想，憂群眾之所憂，解群眾之所難，真正的為老百姓做實(shí)事，真切的為百姓排憂解難。

群眾是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。貫徹黨的群眾路線，是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的不竭動(dòng)力。

第二篇：專題片《基石》觀后感專題片《基石》觀后感

根據(jù)廣東省委實(shí)踐辦要求，我局于2月20日上午9時(shí)組織**了由省委組織部制作的在廣東衛(wèi)**道播出的專題片《基石》。本人觀后的兩點(diǎn)感慨和體會(huì)：

一、新中國是由無數(shù)先烈的血肉筑成的。

沒有革命時(shí)期無數(shù)優(yōu)秀中華兒女的革命奉獻(xiàn)、無數(shù)先烈血肉之軀的付出，就不會(huì)有今天的新中國的誕生。他們摒棄個(gè)人和家庭利益，慷慨解囊，為國家和民族作出了偉大的犧牲，包括成千上萬的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎(chǔ)。作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠(yuǎn)記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。

這是我們的立國之本，強(qiáng)國之基。

基石讀后感 篇5

2月24日上午9點(diǎn)，為響應(yīng)省委、市委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知要求，我委組織全體黨員觀看學(xué)習(xí)了黨的群眾路線專題教育片《基石》。

全體黨員首先觀看了專題片《基石》。該專題片采用電視藝術(shù)手段，生動(dòng)講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，其中有“革命母親”李淑桓、“紅軍阿姆”李梨英、“農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖”澎湃、“革命烈士”陳鐵軍等的英雄事跡，專題片深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。專題片還告訴我們，中國共產(chǎn)黨依靠群眾和基層組織的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，帶領(lǐng)人民群眾從戰(zhàn)爭年代到和平時(shí)期，從封閉落后到繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)偉大的事業(yè)。

觀看《基石》后，全體黨員們紛紛發(fā)言，展開了積極而熱烈地討論。通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到群眾路線是黨的生命線，是戰(zhàn)勝敵人的法寶。在觀看的過程中，我真的被思想感動(dòng)，被精神洗禮，被心靈凈化，被境界提升。會(huì)后的討論，使我增強(qiáng)了貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。

在當(dāng)前“貫徹落實(shí)群眾路線”活動(dòng)中，作為一名基層工作人員，我們應(yīng)該牢記黨的宗旨，以先進(jìn)人物為楷模，嚴(yán)格要求自己，立足本職崗位。以堅(jiān)定的步伐和高昂的激情，積極參與工業(yè)園區(qū)工作，促進(jìn)個(gè)人更好的成長和工業(yè)園區(qū)更好的發(fā)展；以最有效的實(shí)際行動(dòng)，為工業(yè)園區(qū)的發(fā)展盡心盡力。

今后，我將加強(qiáng)理論和時(shí)事的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，以先進(jìn)分子為榜樣，推動(dòng)他們不斷進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識，從而緊跟時(shí)代節(jié)拍，更好地為產(chǎn)業(yè)園事業(yè)服務(wù)，早日實(shí)現(xiàn)我們的中國夢。

其次，要樹立愛崗敬業(yè)的精神，樹立正確的世界觀和人生觀。既要開拓創(chuàng)新，更要埋頭苦干。不斷進(jìn)取，爭創(chuàng)佳績，努力搞好自己的本職工作。

最后，在具體工作中，要理論聯(lián)系實(shí)際，把工程質(zhì)量作為工業(yè)園區(qū)的工作標(biāo)準(zhǔn)，把人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、組織放心。

總之，通過觀看這部專題教育片及會(huì)后學(xué)習(xí)討論，我的思想得到了一次全新的洗禮，在今后的工作中，我將盡心盡職，努力做好一名產(chǎn)業(yè)園工作者的先鋒帶頭作用。

基石讀后感 篇6

學(xué)校組織我們黨員收看了黨的群眾路線教育專題片《基石》。該片采用電視藝術(shù)手段，生動(dòng)講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀與黨的群眾路線的豐富內(nèi)涵。專題片《基石》雖然時(shí)間不長，但史料真實(shí)豐富，感人肺腑。通過收看《基石》專題教片，我受到了一次深刻的黨性教育，深刻體會(huì)到群眾路線是黨的生命線、是克敵制勝的法寶，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步加深了密切聯(lián)系群眾的宗旨意識，進(jìn)一步明白只有永遠(yuǎn)與人民群眾在一起，黨的事業(yè)才會(huì)有堅(jiān)不可摧的基石。

在觀看過程中，我被革命先烈的偉大事跡深深地感動(dòng)了。心中牢記了黨的偉大事業(yè)的基石是無數(shù)的革命先烈用生命和鮮血打下的。幾代人懷著“一切為了人民”的信仰，懷著對黨的信任和忠誠，拋頭顱，灑熱血，換來了我們今天的幸福生活。感懷先烈的付出，我不禁捫心自問，作為黨的人民教師，我應(yīng)該怎樣接好這場接力賽的一棒?歷史賦予老一輩人付出生命換來解放與和平的使命，那么在這個(gè)科技高速發(fā)展的年代，歷史賦予我的使命又是什么?

我想應(yīng)該是做好本職工作，為黨的事業(yè)添磚加瓦。我想我應(yīng)該嚴(yán)以律已，規(guī)范自身言行，提高自身修養(yǎng)，做好學(xué)生的表率;積極進(jìn)取、勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學(xué)改革，敢當(dāng)教師的先鋒，同事的模范。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自身思想道德水平和業(yè)務(wù)水平。

基石讀后感 篇7

《筑夢之基》開篇明義，“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造?！保揽咳嗣?，是中國夢的筑夢之基。中國夢的提出，展現(xiàn)了大國自信，它不是虛幻的夢想，而是應(yīng)該用腳步丈量的希望。在全黨上下大力開展群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)的今天，改進(jìn)作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，權(quán)為民所用，利為民所謀，時(shí)刻想著“我是誰、為了誰、依靠誰”這個(gè)根本問題，是每個(gè)共產(chǎn)黨員、特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的使命與責(zé)任。

《永恒的信念》以井岡山革命斗爭史為背景，通過全景展現(xiàn)毛澤東、朱德等老一輩無產(chǎn)階級革命家及紅軍先烈們的事跡，深刻闡述“信念”這一主題。它在精選珍貴史實(shí)和講述動(dòng)人事跡的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)烈的主題感，在感動(dòng)與震撼的同時(shí)，明白井岡山的光榮奇跡是在革命先輩在強(qiáng)烈信念的支撐下所創(chuàng)造的，理解了信念的價(jià)值與力量；我們要以史為鑒，珍惜革命先烈留下的寶貴的精神財(cái)富，大力弘揚(yáng)井岡山革命精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)主義信念，做好本職工作，為實(shí)現(xiàn)我們學(xué)院的目標(biāo)作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

井岡山斗爭時(shí)期，環(huán)境非常惡劣。一方面，新生的革命隊(duì)伍處在強(qiáng)大的敵對勢力的包圍和多次“圍剿“之中。另一方面，由于敵軍實(shí)行了經(jīng)濟(jì)封鎖，革命根據(jù)地物質(zhì)匱乏，供應(yīng)十分緊張，真是“艱苦到了極度”。在這樣的情況下，如果沒有堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的力量做支撐，革命勝利恐怕會(huì)成為天方夜譚。新時(shí)期階段，“堅(jiān)定信念”是對共產(chǎn)黨員最基本的要求，是黨性修養(yǎng)最核心的內(nèi)容，是先進(jìn)性最起碼的條件，“艱苦奮斗”是一種與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)精神，作為一名教師，要繼續(xù)弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)持“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立中國特色社會(huì)主義共同信念和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，在任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)持理想信念不動(dòng)搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠，銘記“八榮八恥”，以學(xué)生為中心，恪盡職守，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，全心全意為學(xué)生服務(wù)，在自己的平凡崗位上始終保持崇高精神境界，創(chuàng)造出新業(yè)績。

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基石讀后感 篇8

這天上午，我進(jìn)入廣東省黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，點(diǎn)擊專題片《基石》，觀看片中資料，理解黨的群眾路線教育。該片以翔實(shí)的史料，生動(dòng)講述了血雨風(fēng)腥的革命戰(zhàn)爭年代的中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事。

使我心靈震撼的是，身體柔弱的母親，為了紅軍、為了革命、也表現(xiàn)出強(qiáng)大、堅(jiān)毅的勇氣。李淑桓從香港回來，先后送三個(gè)兒子參加?xùn)|江縱隊(duì)和八路軍，在與日軍的戰(zhàn)斗中，三個(gè)兒子不幸先后壯烈犧牲，她懷著悲憤的情緒，也毅然加入了組織參加革命，直到犧牲。李梨英送三個(gè)兒子參加紅軍，并不顧個(gè)人安危，以堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)，照料潮汕紅軍傷員，贏得紅軍阿姆的稱號。何麗清，為了保護(hù)紅軍不被敵人發(fā)現(xiàn)，為使僅出生幾個(gè)月沒有奶吃的兒子不發(fā)出哭聲，捂住了兒子的嘴巴，致使兒子夭折，為了革命，她成了悲痛而又偉大的母親。這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史再一次告誡我們：沒有人民群眾的傾力支持，沒有千千萬萬老百姓的擁護(hù)和愛戴，就沒有共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的偉大勝利，是人民，用他們的血肉之軀，鑄就了黨的銅墻鐵壁，是人民，用他的對黨的信仰和忠誠，為黨的事業(yè)奠定了強(qiáng)大的基石。

使我思想敬佩的是，他們有著富裕的家境，為了革命的理想，取大義，放下了家業(yè)，甚至親人，毅然走上了革命道路，雖壯烈犧牲，卻永垂青史。彭湃，大地主的兒子，日本留學(xué)歸來，看到佃戶食不果腹，自毀田契，他領(lǐng)導(dǎo)的海豐農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，贏得當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的支持，為了革命，被國民黨反動(dòng)派殺害，年僅33歲。陳鐵軍，追尋理想和光明的少女，原本出生于佛山的一個(gè)富商家庭，過著衣食無憂的生活，為了逃避婚姻的束縛，從佛山走到廣州，從此，走上了追尋革命的道路，最后，與革命伴侶周文雍舉行刑場上的婚禮。這一幕幕悲壯的歷史警醒我們：有什么理由，不敬畏他們，他們?yōu)榱舜蠖鄶?shù)人民追尋明天的太陽，而把自我永遠(yuǎn)留在暗夜中，在漫長的歷史長河中，他們?nèi)缧枪鈪R聚，照亮我們追尋光明的道路。

十八大后，習(xí)近平總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，這是黨的偉大目標(biāo)，亦是每一個(gè)中國人的心聲。實(shí)現(xiàn)夢想，就要實(shí)行改革，黨的十八屆三中全會(huì)制定了改革路線圖，我們要深入領(lǐng)會(huì)，要認(rèn)真開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深刻認(rèn)識“密切聯(lián)系群眾，是黨的事業(yè)的生命線”，懂得“大樹扎根于沃土，高樓立足于基石”的哲理。作為一名農(nóng)業(yè)工作者，直接與農(nóng)民群眾打交道，一言一行，都會(huì)影響農(nóng)民群眾，我們的工作成效，亦會(huì)關(guān)系到農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們農(nóng)業(yè)工作者，要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，要密切聯(lián)系群眾，要為民辦事問民意，要認(rèn)真做好本職工作，認(rèn)真服務(wù)好“三產(chǎn)”中的以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為特征的第一產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)“三化”中的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，共同實(shí)現(xiàn)“高要夢”、“中國夢”。

基石讀后感 篇9

“青山埋忠骨，大海鑄英魂!” 專題片《基石》生動(dòng)講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女李淑恒、李梨英、何蘭芳、彭湃、李卡等生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，著重體現(xiàn)出黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，深刻詮釋了馬克思主義群眾觀和黨的群眾路錢的豐富內(nèi)涵。通過觀察學(xué)習(xí)，廣大黨員更加堅(jiān)定理想信念，踐行黨的宗旨；牢固樹立黨的群眾觀，深入貫徹黨的群眾路線；切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。

并促使廣大黨員自覺對照革命先輩的感人事跡，深刻查找在改進(jìn)“四風(fēng)”、密切聯(lián)系群眾方面存在的突出問題，真正在思想上受到觸動(dòng)、精神上得到洗禮、心靈上得到凈化、境界上得到提升，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性。

作為黨員干部，我們要始終牢記，今天的幸福生活是無數(shù)黨員用鮮血澆灌的幸福之花。正是他們用堅(jiān)實(shí)的胸膛保護(hù)我們不受風(fēng)雨的侵襲，讓我們看到了今天燦爛的陽光和幸福的祖國。然而，今天的幸福家園更離不開人民群眾對偉大共產(chǎn)黨的支持和支持。

作為一名黨員干部，我們要始終牢記，勤勞的群眾永遠(yuǎn)是我們成功的源泉。正是無數(shù)優(yōu)秀中華兒女拋棄個(gè)人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就義，為國家為民族做出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，為新中國的誕生奠定了基石。

作為黨員干部，要始終增強(qiáng)黨員意識，發(fā)揮模范帶頭作用，做好群眾示范。要堅(jiān)決轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)定理想信念，自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為自己工作的能手，發(fā)展社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同不良風(fēng)氣和違法行為作斗爭，順利進(jìn)行我國的發(fā)展道路。

作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠(yuǎn)記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。這是我們的立國之本，強(qiáng)國之基。

只要我們扎扎實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與人民心心相印，為人民謀福扯，把人民凝聚在一起，就一定會(huì)進(jìn)發(fā)出更加磅礴的力量，筑牢黨的偉大事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、借鑒《基石》精神，貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是時(shí)代的呼喚，我們的選擇。凝聚基層黨組織和黨員的智慧和力量，推動(dòng)我站農(nóng)村公路發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量實(shí)踐，深入基層開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，走在改革發(fā)展的前列。

基石讀后感 篇10

崇雅中學(xué)黨員教育片-《基石》觀后感

在崇雅中學(xué)黨支部的精心組織和統(tǒng)一安排下，我非常有幸的觀看了《基石》教育片。這部教育片講數(shù)的是粵南大地上一幅悲歌歷史畫卷的表演。無數(shù)革命先烈流血犧牲。用他們脆弱的身軀鑄就了黨的銅墻鐵壁。

李淑恒、李梨英都把孩子送到抗日戰(zhàn)爭中去革命，她們也加入了革命隊(duì)伍，為的是心中的信念和等待。面對失去親人的人們，她們依然昂首在親人的血路上勇往直前，用寬廣的胸懷和不屈的正直感染著一代又一代人。她們被稱為革命母親，紅軍阿姆。

為了黨得事業(yè)，甘愿奉獻(xiàn)自己的一生，為國貢獻(xiàn)自己的子女。她們卻是一群平凡而崇高的母親。因?yàn)樗齻冇悯r血和忠誠支持革命的發(fā)展，創(chuàng)造了我們的幸福生活。

在殘酷的戰(zhàn)爭中，為了正義，堅(jiān)貞不屈，為了正義，我們寧死也不屈服，為了正義，犧牲我們自己的利益。但現(xiàn)在，這種靈魂被人們拋在身后，為了自己的利益犧牲群眾最根本的利益。沒有人民的全力支持，沒有千百萬人民的擁護(hù)和愛戴，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)能否成功？

答案是肯定的。沒有他們的犧牲，哪來的幸福生活，百姓安居樂業(yè)！

通過這次教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。

照鏡子，要以黨章為鏡子，對照黨的紀(jì)律、群眾的期望、先進(jìn)典型、改進(jìn)作風(fēng)的要求，從宗旨意識、作風(fēng)意識、廉潔自律意識等方面提出問題，找準(zhǔn)差距，明確方向。

正衣冠,主要是按照為民務(wù)實(shí)清廉的要求,勇于正視缺點(diǎn)和不足,嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律,敢于觸及思想、正視矛盾和問題,從自己做起,從現(xiàn)在改起,端正行為,自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊,保持共產(chǎn)黨人良好形象。

洗洗澡，主要是以整風(fēng)的精神進(jìn)行批評和自我批評，深入分析問題產(chǎn)生的原因，清理思想和行為上的塵埃，保持共產(chǎn)黨人的政治性。

治病治病，要堅(jiān)持以史為鑒、治病救人的方針，區(qū)別情況、對癥下藥，教育提醒作風(fēng)有問題的黨員干部，查處嚴(yán)重問題，對不健康、突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理。

***強(qiáng)調(diào),這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。這“四風(fēng)”是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的,是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題,也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源?！八娘L(fēng)”問題解決好了,黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

面對世情、國情、黨情的深刻變化,精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在,集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。我們要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。

中國共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，長期執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)是脫離群眾。通過一幕幕用鮮血染成的道路，就是要告誡全體黨員時(shí)刻牢記，我們黨之所以能取得革命事業(yè)的偉大勝利，是人民群眾擁護(hù)和支持的結(jié)果，我們手中的權(quán)利是人民賦予的，我們不能忘本，我們必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，用好手中的權(quán)利，始終與人民群眾心連心，同呼吸，共命運(yùn)！

基石讀后感 篇11

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之我見

------《基石》觀后感

x年x月x日，在收到學(xué)校黨支部發(fā)布的關(guān)于組織收看學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育專題片《基石》的通知，我和同學(xué)們便來到了xx哪兒積極的**和學(xué)習(xí)。通過****內(nèi)容讓我了解到：《基石》是當(dāng)前開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)教材，采用電視藝術(shù)手段，生動(dòng)地講述了中國共產(chǎn)黨人與南粵兒女生死相依、血肉相連的動(dòng)人故事，《基石》專題片的內(nèi)容全部選自廣東在抗日戰(zhàn)爭年代和國內(nèi)革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨率領(lǐng)廣東人民進(jìn)行頑強(qiáng)的抗日斗爭和英勇的國內(nèi)革命斗爭的生動(dòng)事跡，一曲曲悲壯的革命事跡、一幅幅氣吞山河的革命畫卷，一個(gè)個(gè)令人肅然起敬的英雄名字，李淑桓、李梨英、何瑛、何蘭歡、何麗清、彭湃、李卡……無不深深地感染了我的思緒。

**《基石》，讓我更深刻的領(lǐng)會(huì)了群眾路線這個(gè)我黨克敵制勝的法寶。在革命戰(zhàn)爭年代，正是因?yàn)榈玫搅藦V大人民群眾的擁護(hù)和支持，正是廣大人民群眾做出了大無畏的犧牲，使黨的革命事業(yè)取得了偉大的勝利，無論是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期還是國內(nèi)戰(zhàn)爭年代，廣大人民群眾都為黨的事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。在和平建設(shè)時(shí)期，黨的理論創(chuàng)新需要更多地來自和依靠群眾，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展面臨的問題更加復(fù)雜，與群眾利益的關(guān)系更加密切。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，群眾路線是每個(gè)黨員干部在理論上必須遵循、貫徹、繼承和運(yùn)用的重要法寶。

現(xiàn)在的我只是一名在校大學(xué)生，或許我的理解還沒有那么深，但是我知道，在我的這個(gè)角度位置上，我應(yīng)該怎么去做，才不愧身為一名黨員的稱號。我明白作為一名普通黨員應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)，而這并不是嘴上說而已，是要用行動(dòng)去證明。在與大家討論中，我覺得為我們做了自己的定位，怎么去做，應(yīng)該做什么。

我們只有看清自己，把人民群眾放在心中最高的位置，把智慧的增長和本領(lǐng)的增長深深扎根于扎于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中，堅(jiān)持立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之力，才能更好的改造自己，提升自己，下面我從以下幾個(gè)方面來談一下作為一名學(xué)生，對于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識吧。

（一）、作為一名普通的大學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分，而不應(yīng)舍近求遠(yuǎn)，在大學(xué)期間，過多得去學(xué)習(xí)社會(huì)的一些東西，比如做兼職等，雖然我們需要社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，以便于提前讓我們適應(yīng)社會(huì)，雖然我們需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)以外的能力，但是這意味著我們將占用一部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，而這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是畢業(yè)以后不容易得到的，因此我個(gè)人認(rèn)為我們在這些方面應(yīng)當(dāng)有一個(gè)度，恰當(dāng)合理得安排好學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間。相比之下，一個(gè)和學(xué)習(xí)同樣重要的就是如何待人處事，大學(xué)就是一個(gè)濃縮版的社會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)和每一個(gè)人友好得相處，多一個(gè)朋友多一條出路，這也是走群眾路線相符合的。

基石讀后感 篇12

從今年2月以來，我校根據(jù)上級的要求迅速部署和安排，積極發(fā)動(dòng)教師在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺上開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，全校教師共有90人，其中黨員50人，全部參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，覆蓋率達(dá)100%。通過學(xué)習(xí)，大家的理想信念更加堅(jiān)定了，知識更加豐富了，工作干勁更加足了，并涌現(xiàn)出一批生動(dòng)的學(xué)習(xí)典型?，F(xiàn)將我校的一些做法總結(jié)如下：

一、全面發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識。

我校于今年2月初召開了全體教師“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，學(xué)校黨支部書記、校長楊萬滿同志親自作了動(dòng)員部署，闡述了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的重要意義，并對如何開展學(xué)習(xí)活動(dòng)提出了明確的要求。通過動(dòng)員，大家認(rèn)識到“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)近平臺是學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要途徑，是做到“兩個(gè)維護(hù)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的前提和基礎(chǔ)，也是增長知識、做好教育教學(xué)工作的重要條件。非黨員教職工在黨員教職工的影響下，也紛紛加入了學(xué)習(xí)的隊(duì)伍。此后，我校還召開了加溫會(huì)，退休黨員也加入了學(xué)習(xí)行列。這樣，就形成了黨員教職工、退休黨員和非黨員教職工共同參與學(xué)習(xí)的良好局面。

二、學(xué)法指導(dǎo)，分享體會(huì)。

為了使學(xué)習(xí)更加有成效，學(xué)校及時(shí)成立了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，以清晰的流程圖展現(xiàn)每一步驟和順序，并整理“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”積分規(guī)則發(fā)給老師們，還為有疑問的老師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)和講解，專人指導(dǎo)和示范，手把手教會(huì)學(xué)習(xí)方法，使老師們有興趣、有信心在工作之余不斷深入學(xué)習(xí)。學(xué)校組建的“茂南第一中學(xué)學(xué)習(xí)群”，讓老師們在群中交流、互動(dòng)、分享學(xué)習(xí)體會(huì)，共同提高。在學(xué)習(xí)過程中，能將學(xué)到的理論結(jié)合自己的實(shí)際情況應(yīng)用到工作中，在課堂上，老師將學(xué)習(xí)的成果和體會(huì)與同學(xué)們分享，切實(shí)提高同學(xué)們的“四個(gè)意識”，還豐富了教學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)以致用。

三、涌現(xiàn)典型，學(xué)有榜樣。

在開展活動(dòng)以來，教師們學(xué)習(xí)熱情高漲，有空就學(xué)，經(jīng)常在朋友圈和好友群內(nèi)分享平臺上的優(yōu)質(zhì)文章，在文章下面發(fā)表精彩評論和見解?！敖裉炷銓W(xué)習(xí)了嗎?”成了一種問候常態(tài)，真正做到了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”。特別是陳文健老師身患乳腺癌且懷有身孕，身體狀況較差，但學(xué)習(xí)熱情高漲，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，到3月13日止，以總積分2400多分排在全校90名學(xué)員中的第三名。又如：吳樹花老師正在休產(chǎn)假，也堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)和家庭兩不誤，此時(shí)以總積分1400多分排在20多名。再如：藍(lán)老師有中風(fēng)后遺癥，在其家屬的幫助下也加入了我?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)組，仍然盡其所能參加學(xué)習(xí)。最突出的是車小穎老師，她既有教學(xué)任務(wù)，又要負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)務(wù)工作，非常繁忙，但是工作之余也不忘學(xué)習(xí)，總積分已達(dá)2600多分，排在全校的第一名。目前，全校形成了學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕先進(jìn)的喜人局面。

四、真督實(shí)查，定期通報(bào)。

為鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，學(xué)校每周都對老師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督查，并在學(xué)校工作群中進(jìn)行通報(bào)，特別是對前五名進(jìn)行表揚(yáng)，對后五名進(jìn)行批評。因此，名列前茅的學(xué)員更加積極向上，后進(jìn)的學(xué)員知恥而后勇，決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭上游。

目前，我校雖然在學(xué)習(xí)上有了較好的成效，但僅僅是開頭，離上級的要求仍有距離。今后，我校將根據(jù)上級的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，繼續(xù)扎實(shí)地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

基石讀后感 篇13

愛我中華，構(gòu)建美好中國夢

——黨的群眾路線教育專題片《基石》觀后感

大樹扎根于沃土，高樓立足于基石。我在2014年2月2８日收看學(xué)習(xí)了黨的群眾路線教育專題片《基石》后印象最深的一句話。為了黨的事業(yè)，人民奉獻(xiàn)了自己的家庭、兒女和生命，守護(hù)著革命的星火。

為了讓更多的人遇見光明，無數(shù)的共產(chǎn)黨人總會(huì)在黑夜中停留才釋懷，但他們就像群星的聚集，照亮了我們追求光明的道路。

《基石》深刻詮釋了中國共產(chǎn)黨正是靠著一個(gè)個(gè)像牢固基石的基層組織，鋪就了走向勝利的道路，帶領(lǐng)廣大人民群眾從戰(zhàn)爭歲月走向和平年代，從封閉落后走向繁榮富強(qiáng)。這部片留給我們的除了感動(dòng)，還堅(jiān)定了我們珍惜著來之不易的和平生活，更加熱愛我們的祖國，也明白了人民群眾的力量，我黨在歷史上的輝煌事跡，假若沒有人民群眾的支持與擁護(hù)，也是不行的。因此，黨始終代表人民的最高利益，帶領(lǐng)人民全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國夢。

作為一名黨員干部，我們要始終牢記，勤勞的群眾永遠(yuǎn)是我們成功的源泉。正是無數(shù)優(yōu)秀中華兒女拋棄個(gè)人和家庭私利，慷慨激昂、英勇就義，為國家為民族做出重大犧牲的革命精神和英雄壯舉，為新中國的誕生奠定了基石。

作為黨員干部，要始終增強(qiáng)黨員意識，發(fā)揮模范帶頭作用，做好群眾示范。要堅(jiān)決轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)定理想信念，自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為自己工作的能手，發(fā)展社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同不良風(fēng)氣和違法行為作斗爭，順利進(jìn)行我國的發(fā)展道路。

作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠(yuǎn)記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。這是我們的立國之本，強(qiáng)國之基。

只要我們扎扎實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與人民心心相印，為人民謀福祉，把人民凝聚在一起，就一定會(huì)迸發(fā)出更加磅礴的力量，筑牢黨的偉大事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、借鑒《基石》精神，貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，這是時(shí)代的呼喚，我們的選擇。凝聚基層黨組織和黨員的智慧和力量，推動(dòng)我站農(nóng)村公路發(fā)展，提高服務(wù)質(zhì)量實(shí)踐，深入基層開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，走在改革發(fā)展的前列。

愛我中華，構(gòu)建美好中國夢！

電子科技大學(xué)中山學(xué)院會(huì)展黨部

劉培貞2014年2月2８日

基石讀后感 篇14

學(xué)習(xí)基石精神，擔(dān)起時(shí)代責(zé)任

——專題片

根據(jù)廣東省委實(shí)踐辦要求，為確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，我院組織黨員干部觀看了由省委組織部制作的專題片《基石》。專題片講述在血雨腥風(fēng)的革命戰(zhàn)爭年代，廣東人民為支持黨的事業(yè)，舍家為國、舍生取義的感人故事：“革命母親”李淑桓、“紅軍阿姆”李梨英、廣東紫金縣的血田慘案……生動(dòng)的歷史故事告訴我們，沒有人民群眾的傾力支持，就沒有革命戰(zhàn)爭的偉大勝利，是人民，用他們對黨和國家的忠誠，為黨的事業(yè)奠定了強(qiáng)大的基石。

一、重溫歷史，感悟革命精神

沒有革命時(shí)期無數(shù)優(yōu)秀中華兒女的革命奉獻(xiàn)、無數(shù)先烈血肉之軀的付出，就不會(huì)有今天的新中國的誕生。他們摒棄個(gè)人和家庭利益，慷慨解囊，為國家和民族作出了偉大的犧牲，包括成千上萬的無名革命者，為新中國的誕生奠定了基礎(chǔ)。作為新中國的建設(shè)者和分享者，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們；我們將繼續(xù)走革命前輩開墾的道路；我們將永遠(yuǎn)記住他們，教育下一代記住他們的偉大成就。

二、牢記歷史，筑牢群眾基礎(chǔ)

人民群眾是立國之本，是強(qiáng)國之基。正如專題片中講述的那樣，在樂昌梅花鎮(zhèn)，為了救助400多名紅七軍傷員，梅花鎮(zhèn)的百姓冒死轉(zhuǎn)移傷員，把僅有的衣物拿給傷員，冒著雨雪到山中去采藥，梅花鎮(zhèn)百姓的全力相助，挽救了數(shù)百名紅七軍戰(zhàn)士的性命，送走了紅七軍，梅花鎮(zhèn)的百姓不可避免的遭遇了一場報(bào)復(fù)性的災(zāi)難，直到今天，紅七軍與梅花人民之間的生死情誼依舊代代相傳。梅花人支持紅軍的例子不計(jì)其數(shù)。革命戰(zhàn)爭的勝利是中國人民的共同勝利。他們用鮮血和生命保護(hù)了革命的火花。為了讓更多的人遇見光，他們像星星一樣聚集在一起照亮我們追求光的道路。

正如片中所說：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，我們應(yīng)當(dāng)牢記歷史，心存感恩，自覺學(xué)習(xí)革命先輩的感人事跡，真正在思想上有所觸動(dòng)、行動(dòng)上有所實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性，只有這些基層黨建工作做得好，讓人民群眾滿意，我們的基石才會(huì)牢固，社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)才會(huì)堅(jiān)固。

三、立足本職，堅(jiān)守奉獻(xiàn)精神

回顧歷史，要珍惜今天來之不易的和平環(huán)境。不要太計(jì)較個(gè)人私利，跟集體、地區(qū)、國家的利益相比，個(gè)人利益算什么！不要貪圖安逸，不要付出，為國家、為社會(huì)、為集體而努力，這樣才不會(huì)讓自己的生命被浪費(fèi)，才不會(huì)為自己的生命價(jià)值感到羞愧。

作為新時(shí)代建設(shè)工作者，要擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任。從實(shí)際工作看，規(guī)劃建設(shè)行業(yè)處于利益敏感區(qū)，規(guī)劃工作涉及千萬人的切身利益。作為一名城鄉(xiāng)建設(shè)工作者，任務(wù)和責(zé)任重大。我們應(yīng)當(dāng)秉承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，反對鋪張浪費(fèi)和大手大腳,帶頭抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，端正思想，增強(qiáng)理論自信、道路自信、制度自信；我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)清廉”的總要求，緊密聯(lián)系群眾，樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以工作實(shí)效和群眾滿意度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，愛崗敬業(yè)、恪盡職守、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)，以飽滿的熱情和激情，迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)。

無論何時(shí)革命精神都有著積極影響和現(xiàn)實(shí)意義。時(shí)刻銘記歷史，好好學(xué)習(xí)，努力工作，愛護(hù)我們的國家和民族，真心誠意地為人民服務(wù)，從小事做起，從本職工作做起，努力推動(dòng)本行業(yè)、本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)健康、社會(huì)穩(wěn)定、人民幸福，直至把我們的國家建設(shè)成世界強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這是我們的努力方向和奮斗目標(biāo)。

小青石讀后感集錦

大家應(yīng)該都有寫作文的一些經(jīng)驗(yàn)吧，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字，提高作文水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。那么好的學(xué)生作業(yè)作文是怎么寫的呢？在此，你不妨閱讀一下小青石讀后感集錦，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小青石讀后感【篇1】

我讀完《小青石》這篇課文思考著這樣一個(gè)問題：什么才是真正有意義的生活呢？

《小青石》這篇課文描述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上，過著舒適的生活。小黑石覺得岸上的生活很美好，可是小青石卻厭惡這種生活，因?yàn)樗芰w慕水晶和玉米石。

后來，小青石被運(yùn)到了城市里去，變成混凝土的一部分去鋪柏油馬路了，它就不羨慕它們了，但是這也讓小青石懂得了一個(gè)道理，支持人民是最有意義的生活。

讀完課文，我陷入了思考，在我們身邊不正是有許許多多的人就像小青石一樣為我們奉獻(xiàn)嗎？

就拿我們身邊的老師來說吧！他們也有自己的遠(yuǎn)大理想，成為作家。書法家……可是他們?yōu)榱私o國家培育棟梁，選擇學(xué)生作為伴侶，不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)老師憂傷長了一根根白頭發(fā)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用這句詩來形容老師是再好不過了，老師無私奉獻(xiàn)于我們。辛苦地把我們培養(yǎng)。

老師多么像小青石??！他們身上有著閃爍的輝煌。這才是有意義的生活呀！

小青石讀后感【篇2】

我讀完《小青石》這篇文章后，一直在思考著一個(gè)問題：在人生的道路上的，什么才是最有意義的生活呢？

《小青石》這篇文章講提一塊小青石和一塊小黑石，被沖到河灘上，過著安逸的生活。小黑石覺得這樣的生活很舒適，可小青石卻討厭這樣舒適的生活；它羨慕水晶和瑪瑙。因?yàn)樗鼈冇械某蔀榱税l(fā)飾，戴在頭上閃親發(fā)亮，有的成為紐扣，戴在胸前光彩奪目。

有一天，小青石被運(yùn)到城市里。被成混凝土的一部分拿去建筑公路。最終它悟出一個(gè)道理：支持大眾的腳才是最有意義的生活。是呀！在世界上的名行業(yè)，都有像小青石這樣默默無聞奉獻(xiàn)的人。比如說我們的老師，他們本來可以當(dāng)科學(xué)家、教學(xué)家、文學(xué)家可他們卻選擇了當(dāng)老師，為國家播下希望的種子、培育人才。他們每天都口干舌燥地教我們知識a、b、c、d、1+1=2這一些簡單，但無論是大科學(xué)家還是文學(xué)家不都是從這些簡單的知識學(xué)起的嗎？十幾年甚至幾十年，他們都不停地傳授給我們知識，教給我們做人的道理。一批批幼稚而不懂事的孩子變成了祖國的人才、脊梁。正是因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)才有了祖國輝煌的今天。

俗話說得好老師是園丁，辛勤澆灌幼小的苗兒，老師是一盞燈，照亮別人，自己卻無私地奉獻(xiàn)著。許多人在受到別人夸獎(jiǎng)時(shí)，往往會(huì)忘記他們尊敬的老師。正是老師有著小青石鋪路的精神，為我們鋪起攀登科學(xué)高峰的道路，才使我們擁有美好的未來。

愿攀登上高峰的人不要忘記為他們鋪路的老師，愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園丁。

小青石讀后感【篇3】

兩塊小石頭被水沖到沙灘上。對于安逸的'生活，小黑石覺得很舒服但小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙——成為發(fā)簪、紐扣，在人們頭上或胸前閃著耀眼的光芒。后來，小青石和一些石塊被運(yùn)送到了市里，變成了混凝土的一部分，鋪在地上成為人們行走的鋪路石。它不再羨慕水晶和瑪瑙并且還悟出了一個(gè)道理：支撐著廣大人民的腳才是最有意義的。

讀了小青石這本書，我聯(lián)想到各行各業(yè)都有像“小青石”這樣的人，他們堅(jiān)守在了各個(gè)平凡的崗位上，但是所做的工作其實(shí)都是非常偉大的。因?yàn)?，為廣大的人民服務(wù)才是最真實(shí)、最偉大的。

就拿我們的老師來說吧！他們也曾擁有自己美麗而宏大的夢想，想相當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家、畫家……可是，為了給祖國培養(yǎng)更多的人才，他們選擇了作一名平凡的教師，把他們的青春、知識毫無保留的獻(xiàn)給了教育事業(yè)，這樣一干就是幾十年。老師們兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)講解知識并啟發(fā)我們的思維。在老師辛勤的培育下，一批又一批懵懂的孩童慢慢成長為做祖國的棟梁，可是當(dāng)他們受到人們尊敬和接受榮譽(yù)的時(shí)候，誰又會(huì)記起這些人是他們的老師含辛茹苦才把他們培養(yǎng)出來的呢？老師是培育英才的人梯，一代代優(yōu)秀的接班人就是踏著他們的肩頭才攀上新的高峰……老師多像一顆顆小青石，隱藏了自己，支持起了別人?！袄蠋煛保鷤兪亲羁蓯鄣娜?！

同學(xué)們，偉大的夢想是腳踏實(shí)地的走出來的。 歡迎你們也來讀讀這本書，也會(huì)從中得到屬于你的感悟。

小青石讀后感【篇4】

我懷著無比激動(dòng)崇敬的心情讀了《詹天佑》這篇文章。清末政府腐敗無能，倍受洋人欺辱，他們看不起中國人，嘲諷說:中國能修京張鐵路的人還沒出世呢!詹天佑不顧洋人的嘲笑，毅然接受任務(wù)，排除各種困難，堅(jiān)持不懈的完成修筑京張鐵路的任務(wù)。文章深深地打動(dòng)了我。

詹天佑是我國杰出的愛國工程師，他親自設(shè)計(jì)，主持修筑了第一條屬于中國人的鐵路，他是中國人!

京張鐵路，是從北京到張家口的鐵路，要修筑這條路十分困難，就連洋人也不敢輕易嘗試。但是，詹天佑毅然接受了這個(gè)工程，洋人的一句:“能修筑這條鐵路的中國人還沒出世呢!”洋人的嘲笑，是詹天佑的心更加堅(jiān)定了!一定要修好這條鐵路，不能讓洋人看不起!

那里要挖洞，那里要抽水，那里要鏟平，都經(jīng)過周密的計(jì)算，，他還親自指導(dǎo)工人們干，要求嚴(yán)格不能出一點(diǎn)馬虎。施工中，面對居庸關(guān)和八達(dá)嶺的復(fù)雜地形，詹天佑還發(fā)明了“兩端鑿進(jìn)”“中部鑿進(jìn)的施工方法”及“人字形鐵路”，這樣一來，幾乎不可能完成的京張鐵路竟然，提前兩年完工了!這一舉動(dòng)，轟動(dòng)了世界!也給那些瞧不起我們中國人的洋人一次有力回?fù)?

詹天佑，你真是我們中國人的驕傲!我為你自豪!你是我們的榜樣!而我們現(xiàn)在應(yīng)該做的就是好好工作，為祖國建設(shè)培養(yǎng)合格人才!做一個(gè)愛國的人，把愛國落實(shí)在平凡的工作之中!

小青石讀后感【篇5】

讀小青石有感

?我最喜歡的一篇課文是《小青石》，因?yàn)槲覐闹蝎@得了不少教益。我明白了一個(gè)道理，就是為人民服務(wù)使人活得有意義。

?小青石在河灘過著平靜的生活。隨著時(shí)間的變化，原本使它覺得安逸的生活變得厭倦了。它希望能和水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發(fā)簪和紐扣，跟人到處去玩。后來，小青石加入了混泥土的隊(duì)伍。被灑在路面上。這時(shí)它的思想上產(chǎn)生了一個(gè)飛躍，它認(rèn)為水晶瑪瑙雖為人所用，但他們只是為極少人服務(wù)，現(xiàn)在已經(jīng)變成為千萬人服務(wù)的鋪路石，這樣的`貢獻(xiàn)不是比他們的貢獻(xiàn)更大，生活不是更有意義嗎?

?支撐著大眾的腳，這樣的生活才有意義！是啊！小青石，做為一顆小小的石子，它很平凡，它能為成千上萬的人服務(wù)這又是多么不平凡的英雄啊

?讀完《小青石》我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的公路。小青石安靜的躺在那里，用自己的身體支持著大眾的腳?！斑@樣的生活才有意義?！笔前?！為千萬人民服務(wù)才最有意義。這是我想起了許多的叔叔阿姨......他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)祖國的四個(gè)現(xiàn)代化不是正在努力的工作著嗎?他們不計(jì)個(gè)人得失，為創(chuàng)造千千萬萬個(gè)人的幸福生活在忘我的工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎?我要從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，將來成為社會(huì)建設(shè)中的一顆小青石。

小青石讀后感【篇6】

暑假里，我最喜歡的一篇文章是《小青石》，它讓我情有獨(dú)鐘，在我的內(nèi)心植下了一個(gè)小小的愿望：長大后要做一顆小青石。

小青石在海灘上過著平靜的生活。隨著時(shí)間的變化，原本它覺得適合它生活的地方已經(jīng)變得厭倦了。它希望能和水晶、瑪瑙那樣被人雕琢成發(fā)簪和紐扣，跟人到處去玩耍，周游世界。后來，小青石真的加入了像爛泥巴的隊(duì)伍一樣，又在半路上產(chǎn)生了一個(gè)飛躍，它想：水晶瑪瑙雖為人所用，但它們只是為少數(shù)人服務(wù)?，F(xiàn)在自己已經(jīng)變成了成千上萬人服務(wù)的鋪路石，這樣的貢獻(xiàn)不是比它們的貢獻(xiàn)更大，生活不是更有意義嗎?

“支撐著大眾的腳，這樣的生活最有意義?！毙∏嗍?，作為一顆小小的石頭，它很平凡，但它能為成千上萬人服務(wù)，這又是多么偉大的小英雄，不怕自己的疼痛，是多么的勇敢??！

讀完《小青石》，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條平坦的公路。小青石安靜地躺在那里，用自己的身體支撐著大眾的腳。“這樣的生活最有意義?！睘槌汕先f人服務(wù)最有意義。這使我想起了許多叔叔阿姨……他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)祖國的四個(gè)現(xiàn)代化不是正在努力地工作，這不就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我要從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，將來為社會(huì)建設(shè)中的一顆小青石。

2025點(diǎn)金石讀后感集錦

這篇“點(diǎn)金石讀后感”幼兒教師教育網(wǎng)小編一看就知道質(zhì)量高值得一讀。讀后感就是盡情抒發(fā)自己在讀完某本書之后的所思所感，現(xiàn)在很多人都在談?wù)撟髡邔懙淖髌愤@本書，不由為它的故事情節(jié)感嘆。?讀書不止在于消費(fèi)，還要通過讀后感真正理解書中意義。只有不斷進(jìn)步才能創(chuàng)造更加美好的人生！

點(diǎn)金石讀后感 篇1

《點(diǎn)金石》是一本非常富有啟發(fā)性的書籍，其主要講述了人們?nèi)绾瓮ㄟ^自己的思維方式去改善自己的生活和工作質(zhì)量。它提供了幾個(gè)非常有用的方法和技巧，可以幫助人們更好地處理工作和人生中的各種挑戰(zhàn)。這本書的名字"點(diǎn)金石"恰如其分，因?yàn)樗_實(shí)可以成為一個(gè)可以轉(zhuǎn)換負(fù)面思維為正面思考的關(guān)鍵工具。

《點(diǎn)金石》主要強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)，即人們的思維方式會(huì)直接影響他們的行為和結(jié)果。如果你是一個(gè)擁有積極心態(tài)的人，你的行為很可能也會(huì)更加樂觀、自信、積極，從而取得更好的結(jié)果。相反，如果你是一個(gè)消極的人，那么你的行為也很可能是更加消極的，這會(huì)讓你的結(jié)果受到負(fù)面影響。

在《點(diǎn)金石》中，作者介紹了幾個(gè)方法和技巧，通過這些方法和技巧來改善個(gè)人的思維方式。最有名的一個(gè)方法是"五個(gè)為什么"的分析法，也就是在遇到問題時(shí)，通過連問五個(gè)為什么的問題，發(fā)掘根本的原因，然后解決這些問題。這是一種非常實(shí)用的方法，它可以使人們更好地挖掘問題的深層原因，從而更好地解決問題。

此外，《點(diǎn)金石》還提供了其他一些非常有用的技巧，例如積極思考、自我反思、情緒管理等。這些技巧和方法在實(shí)際生活中非常有幫助，可以幫助人們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，包括面臨挫折時(shí)如何恢復(fù)自信和積極性，在工作中如何更好地協(xié)調(diào)與合作。

總的來說，《點(diǎn)金石》是一本非常有趣和易讀的書籍，它之所以能夠成為一個(gè)參考工具，主要是因?yàn)樗峁┑姆椒ê图记啥挤浅?shí)用。這不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)，還可以幫助我們更加積極和樂觀地面對生活中的困難。因此，對于那些想要成為更好的自己的讀者來說，《點(diǎn)金石》絕對是一本值得一讀的書籍。

點(diǎn)金石讀后感 篇2

《點(diǎn)金石》讀后感

《點(diǎn)金石》是一本由擁有多年經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士寫就的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類書籍。在讀完這本書之后，我對于人生和職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識又有了不同的體悟，同時(shí)也有了更深層次的思考。

書中的“點(diǎn)金石”指的是每個(gè)人所持有的那些重要的技能和優(yōu)點(diǎn)，而這些技能和優(yōu)點(diǎn)便是為我們所稱道的寶貴財(cái)富。這本書的主要內(nèi)容主要圍繞著如何發(fā)掘和使用我們自身的“點(diǎn)金石”，并在職業(yè)和生活中發(fā)揮出最大的作用展開。作者通過豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很好地闡述了“點(diǎn)金石”在實(shí)際生活中的應(yīng)用場景和技巧。

在書中，作者強(qiáng)調(diào)了職業(yè)發(fā)展的重要性，但是他也指出了職業(yè)成功的關(guān)鍵因素，并且通過實(shí)例證明了這些關(guān)鍵因素的價(jià)值。在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，我們需要有既切實(shí)可行的計(jì)劃，同時(shí)也應(yīng)該注意到每一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以發(fā)現(xiàn)職業(yè)道路上的每一個(gè)寶貴“點(diǎn)金石”。

此外，書中還涉及到了在不同情況下如何發(fā)掘出我們的“點(diǎn)金石”。有時(shí)，我們的潛力和優(yōu)點(diǎn)可能被忽視，因此需要在人際關(guān)系和職業(yè)環(huán)境中積極發(fā)掘和提升我們的技能和優(yōu)點(diǎn)。書中的案例和諸多經(jīng)驗(yàn)，借助于作者的智慧和見解，很好地向讀者表現(xiàn)了這樣的思路。

在總體上，我認(rèn)為這本書對人們的生活和職業(yè)規(guī)劃都有很大的幫助。在遵循“點(diǎn)金石”原則的基礎(chǔ)上，我們可以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，同時(shí)在生活中找到自己的價(jià)值和人生追求。這樣的建議或許很不簡單，但是如果你試圖寒突和深思該書中的熟訊，那他們必定會(huì)銳化你的人生價(jià)值觀和職業(yè)素養(yǎng)。

在讀完這本書之后，我停下了腳步，開始思考我的職業(yè)方向，我的專業(yè)技能和我的素質(zhì)修養(yǎng)。我學(xué)會(huì)了從自身的特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的“點(diǎn)金石”，并且善加運(yùn)用它們來實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的成功。我也認(rèn)識到我們必須保持自信、自持和敏捷的思維方式，才會(huì)在職業(yè)中獲得最終的勝利。

總的來說，這本書值得一讀，不僅可以為我們的職業(yè)規(guī)劃提供良好的指導(dǎo)，而且能夠加強(qiáng)我們在人生和事業(yè)道路上的信心。閱讀完這本書后，我深信，每一個(gè)人都手握著一顆飛鉆般的“點(diǎn)金石”，只要我們勇敢面對并在職業(yè)中運(yùn)用它們，就會(huì)收獲事業(yè)地平線上的輝煌。

點(diǎn)金石讀后感 篇3

《點(diǎn)金石》是中國古代文學(xué)名著之一，它以犀利的觀察力和深刻的洞察力揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。讀完《點(diǎn)金石》，我深受觸動(dòng)，對整個(gè)故事情節(jié)以及其中的人物形象有了更加深入的理解。

故事以名叫許仙的年輕學(xué)子為主線展開。許仙是一個(gè)聰明但是呆板的人，因?yàn)樯钬毨Ф鴮ξ磥砀械矫悦?。但是他機(jī)緣巧合得到了一塊奇異的石頭，這塊被稱作“點(diǎn)金石”的石頭傳說可以將銅變成金。于是，許仙改變了自己平凡的生活，投身到商業(yè)競爭中去。然而，許仙很快被金錢的誘惑所腐蝕，他不再關(guān)心正義和道德，而只是為了賺錢而不擇手段。這一點(diǎn)體現(xiàn)在他欺騙鄉(xiāng)親，背叛朋友等種種行為上。

通過許仙的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識到金錢的魅力和毀滅性。在金錢面前，無數(shù)的美德和正直都會(huì)被摧毀，原本無私的人也會(huì)背叛自己的原則。許仙最初的目標(biāo)是為了改變自己的生活，但是漸漸地，賺錢變得無比重要，以至于他失去了自己的人性和靈魂?！饵c(diǎn)金石》通過許仙這個(gè)形象，深刻揭示了金錢之神的魅力和毀滅力，并警示人們要正確對待金錢，不要被金錢所蒙蔽。

除了金錢的主題，故事中還體現(xiàn)了人性的復(fù)雜性。在許仙的陪伴下，徐德隆和許郎兩個(gè)人物形象進(jìn)一步加深了我對人性的理解。徐德隆是一個(gè)為了利益而背叛朋友的人，他借助許仙的“點(diǎn)金石”賺得了一大筆財(cái)富，卻背叛了他們曾經(jīng)的友情。徐德隆的形象將人性的貪婪和自私暴露無遺。而與他形成鮮明對比的是許郎，一個(gè)善良正直的石匠，他寧愿保持原有的生活方式，也不愿意背叛自己的良知。通過徐德隆和許郎這兩個(gè)人物形象，作者生動(dòng)地揭示了人性的復(fù)雜性，人性中同時(shí)存在著善良和邪惡，一念之間，人們就可以在利益和道德之間做出殘酷的抉擇。

整個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，以許仙的奮斗為主線，通過黃金的敘述手法呈現(xiàn)了一個(gè)寓意深刻的故事。我讀完這本書后深受觸動(dòng)，感悟良多。作為讀者，我認(rèn)為在面臨金錢誘惑和道德糾結(jié)的時(shí)候，我們要始終保持良知和善良的本質(zhì)。雖然金錢可以帶來物質(zhì)上的滿足，但它不能給予心靈的安寧和慰藉。我們要明智地對待金錢，不要被金錢所主宰，而是要用金錢去服務(wù)真正的幸福和內(nèi)心的追求。

總之，《點(diǎn)金石》是一部卓越的文學(xué)作品，它通過深入動(dòng)人的情節(jié)、犀利的觀察力和深刻的人性揭示，給予了我許多思考。通過許仙、徐德隆和許郎這些人物形象，作者傳達(dá)了金錢誘惑和人性復(fù)雜性的主題，并通過他們的經(jīng)歷警示人們要正確對待金錢，保持善良和正直的本質(zhì)。讀完《點(diǎn)金石》后，我深感人性的復(fù)雜性和金錢的魅力和毀滅力，在日常生活中我會(huì)更加堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，并警惕金錢的腐蝕力量。

三傻大鬧寶萊塢觀后感700字集錦

說起作文大家應(yīng)該都不陌生，通過寫作文可以將我們發(fā)生的事情記錄下來。好的作文會(huì)讓人身臨其境，好的作文一般都具備什么要素？小編收集并整理了“三傻大鬧寶萊塢觀后感700字集錦”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇1)

《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。20xx年12月8日在中國內(nèi)地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。

影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀眾看得到的是三人從過去到現(xiàn)在的兩個(gè)時(shí)間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀眾感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個(gè)人一路上開著車尋找Rancho。

“All is well！”這是電影中Rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學(xué)校里，充當(dāng)起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是Rancho故意使然。相反，他無意去充當(dāng)任何的意見領(lǐng)袖，只是簡單地跟隨心靈的方向。在Rancho看來，一切都是理想的，順暢的道路最好不過，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒有了恐懼，成功便是手到擒來的。

看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時(shí)下中國大學(xué)生們的遭遇。面對理想，我們屈于現(xiàn)實(shí)，面對現(xiàn)實(shí)，我們又不甘于此，矛盾永遠(yuǎn)地存在著。有些人勇敢地踏出了向夢想的那一步，而大多數(shù)的我們，就日復(fù)一日地逐漸泯滅在了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，從此淪為一個(gè)又一個(gè)電影中的Chatur。

ICE的校長，但他辦的學(xué)校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學(xué)生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡Rancho，覺得Rancho是在整他。但最后因?yàn)樗呐畠哼€是理解了Rancho。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇2)

最初知道這部電影的時(shí)候是在今年的國慶節(jié)去特中特訓(xùn)練營里，只不過因?yàn)橥砣チ藥滋鞗]能趕上看這部電影，回家后好幾個(gè)月都未曾看過電影，直到上一周我和媽媽心血來潮想起了這部電影，然后周日晚上看完了。這部電影是印度的，我在看的時(shí)候很尷尬，當(dāng)時(shí)真慶幸晚去了幾天，不過這部電影的寓意是很好的。

《三傻大鬧寶萊塢》的故事情節(jié)是：剛上大學(xué)的時(shí)候，一位名叫蘭徹的與眾不同的大學(xué)生，他的舉動(dòng)屢次讓校長、老師和一位叫查爾圖的同學(xué)難堪，但是通過他的舉動(dòng)也襯出了校長的陰險(xiǎn)、他自己的機(jī)智、大膽和善良和教育的缺點(diǎn)。同時(shí)，他的舉動(dòng)也影響到了他的兩個(gè)室友——法罕和拉加。直至最后，蘭徹的兩個(gè)好伙伴才發(fā)現(xiàn)“蘭徹”其實(shí)不是真的蘭徹，于是他們就帶著皮雅和查爾圖一起尋找“蘭徹”，最后才發(fā)現(xiàn)“蘭徹”的真名叫蘇克斯·旺度，而在他道出這個(gè)名字的時(shí)候就代表著他就是那個(gè)許多公司都想要招攬的人。

這部電影是通過回憶的方式講述了整個(gè)故事，回憶中，蘭徹所做的事情是許多人不敢做的，他敢于反駁和辯論，因?yàn)檫@是在他思考過了之后才反駁的；他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，因?yàn)樗岢隽烁玫姆绞讲⑶彝ㄟ^查爾圖證明了這一觀點(diǎn)；他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，因?yàn)樗赂?、愛?dòng)腦也愛動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。他很低調(diào)，在充當(dāng)富翁的兒子時(shí)從不炫耀自己的“爸爸”很有錢，他一心只為科學(xué)和教育、敢于追求自己的幸福。

他的兩個(gè)好朋友，尤其是拉加，他因?yàn)槁犘帕诵ｉL的話曾和蘭徹決裂，但是在見識到查爾圖這個(gè)“學(xué)霸”的時(shí)候他才意識到自己做出的決定多么可笑。這只是剛開始的時(shí)候，但是在校長讓他進(jìn)行抉擇的時(shí)候他選擇了跳樓自殺，但是自殺未遂，在生死關(guān)頭時(shí)是蘭徹救了他一命還讓他懂得了一個(gè)道理，而因?yàn)檫@個(gè)道理他找到了工作。

就像上一段所說的，查爾圖是一個(gè)狡詐、陰險(xiǎn)、死記硬背、表面上裝乖其實(shí)背地里干壞事的人。在水塔上和蘭徹定下約定時(shí)其實(shí)當(dāng)時(shí)的他還是有點(diǎn)勇氣的，還有點(diǎn)小聰明，但是用錯(cuò)了地方。至于病毒這個(gè)校長，他跟查爾圖是一個(gè)德性，都是干壞事的料，但是在見識到蘭徹的聰明才智以及他的心靈手巧救了他大女兒一命的時(shí)候，他也改了。

故事的結(jié)局很好，好人有好報(bào)，壞人有壞報(bào)，同時(shí)它還強(qiáng)烈的反映出教育體制的問題。建議去看一看。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇3)

影片介紹的是三兄弟發(fā)生在大學(xué)里的故事。大學(xué)的院長是一個(gè)十分好勝的人，不允許自己被超過，也不讓自己的學(xué)生質(zhì)疑自己，然而主人公蘭徹卻質(zhì)疑院長的教學(xué)方式，并展開了一系列的故事。

蘭徹，一個(gè)可以稱為天才的人物。一個(gè)敢干挑戰(zhàn)權(quán)成的人，法爾漢是一個(gè)執(zhí)愛攝影并且有著攝影天賦的人。相比之下萊俱就可憐多了，一開始，他并不自信，但他卻承載著整個(gè)家庭的希望。

電影一開始就告訴我們：沒有人會(huì)記住第二。這和中國教育很像。從上學(xué)那一刻起，我的家長就告訴我，拿第一。當(dāng)時(shí)小，不在乎是否贏了?？涩F(xiàn)在我面對一場又一場考試，有形的名次，無形的名次，壓得喘不過氣。大家平時(shí)和睦相處，可一旦牽扯到考試，不少學(xué)生便爭先恐后的學(xué)習(xí)。我挺喜歡這種氛圍，因?yàn)樗冀K我提醒我來到學(xué)校，是要努力考上高中，之后實(shí)現(xiàn)夢想的。而不是后悔昨天而又把期望給明天，我只能做到過好今天。活在當(dāng)下，不抱怨遺憾，也不奢望未來。

劇中最打動(dòng)我的情節(jié)還有某俱為了好成績，為了自己的家庭而與蘭徹這他們分開，還有后來院長告訴菜俱既然你不想被開除，就把你的名字改成法爾漢。這段讓我覺得好笑，可這種事情在我們身邊也發(fā)生過，不過沒有那么嚴(yán)重。有時(shí)候老師也會(huì)逼我們說出同伙，或許對老師未說她抓住了真兇，可我們心里總會(huì)有畏罪。但這并不會(huì)影響我們之間的友情，相反，它還會(huì)成為我們笑談內(nèi)容。因?yàn)檎嬲挠颜x，是一起變得更好，我們彼此不袒護(hù)。

最后影片中蘭徹說：如果你追求卓越，那么成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。這句話和我喜歡的另一句有些像：如果你追的是月亮，你最差也是落入星辰大海。

這個(gè)社會(huì)把我們照顧的太好了，好到讓我忘記了這個(gè)世界還有許多值得讓我努力追逐的東西。大家為了不打擊我們的信心，要求放到最低。就連目標(biāo)也要小一點(diǎn)。我不贊成，至少對于我來說，大目標(biāo)更能讓我熱血沸騰。對于自己的夢想，從現(xiàn)在開始便要將每一步都對準(zhǔn)它。

不畏明天，不懼將來，努力追夢。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇4)

所謂做人難，其實(shí)是做真實(shí)的人難。生活教會(huì)了我們世界有太多真實(shí)的殘忍，為了保護(hù)自己，我們張開了美麗的偽裝，猶如變色龍，不停地變換自己的色彩，盡量與環(huán)境保持一致——雖然我們也曾知道，我們在保持一致時(shí)同時(shí)也迷失了自己?！@是我看完《三傻大鬧寶萊塢》后最真切的感受！

有時(shí)候，我會(huì)問自己：“什么是人生？”就算我明白人生，也許就是一個(gè)輪回，從你出生那一秒到你死亡的那一刻。在這期間，我們雖然哭過，笑過，彷徨過，失落過……。但最重要的是做最真實(shí)的自己。

是??！我們說了，但做了嗎？

《三傻大鬧寶萊塢》中的主人公——蘭柯做到了。他并不在乎別人如何看待他，他使我明白了做真實(shí)的自己才是最重要的。蘭柯和他的幾個(gè)好朋友共同考上了這所有名的工程大學(xué)，他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同度過難關(guān)……。蘭柯用他的真誠和智慧，贏得了校長的認(rèn)可，并成功畢業(yè)。在畢業(yè)典禮上，大家都得到了屬于自己的幸福，而他——躲在角落默默奉獻(xiàn)的人，卻悄然離去。過了許多年，他的好朋友去找他并揭開了他的面紗——其實(shí)他并沒有大家看到的那么富有，他只是一個(gè)普通家庭的孩子，但這并沒有關(guān)系，他有著其他人沒有的高尚的品質(zhì)。長大后的他依然是那么的天真，無憂無慮，盡管他并不富有。他說過“不要老是考慮明天會(huì)發(fā)生什么，不會(huì)發(fā)生什么，我們要做的就只是過好今天?！笔前?！人們小時(shí)候的天真無邪長大了就還剩多少？取而代之的卻是生活中，職業(yè)場上的勾心斗角，總想著怎樣可以讓自己獲得更多的利益。還記得我在小學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)很要好的朋友，我們彼此之間無話不談，親密無間?？芍钡娇荚嚹翘欤铱嗨稼は虢K于做完了試卷。她忽然叫了我一聲，我回過頭時(shí)，只聽她對我說：“試卷的第十題怎么做？”我震驚了，竟一時(shí)間不知該如何回答她。我感覺有兩股力量在我身體里流竄，一邊是友情，一邊是正義，叫我如何選擇？最終我并沒有告訴她——我們的友誼就在那一刻消失了。之后，她不再和我那么要好了，我是多么想問她“難道我們的友誼就只值這幾分分?jǐn)?shù)嗎？”

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她變了，我變了，周圍的一切都變了……。大家開始不再那么坦誠，不再那么真實(shí)了。到底是什么改變了我們，改變了世界？做人快樂最重要，只有做最真實(shí)的自己才是最快樂的，最開心的……

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇5)

看《三傻大鬧寶萊塢》，是前一陣子的事了，看完后，感覺確實(shí)值得推薦，這里面有好多可以學(xué)習(xí)的地方。作為大學(xué)生，一位即將畢業(yè)的大學(xué)生，我回想一下這兩年多，感覺浪費(fèi)的不是很多，起碼我做了我喜歡做的事情，沒有人云亦云，隨波逐流。但也迷惘過，心慌過，我承認(rèn)我一直都不夠自信！“做自己喜歡的，快樂著這才是生活！”讓我感動(dòng)的電影，大愛！

《三傻大鬧寶萊塢》故事簡介：

《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成。法蘭、拉杜與蘭徹是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室，結(jié)為好友。

在以嚴(yán)格著稱的學(xué)院里，蘭徹是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法。他不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。他不僅鼓動(dòng)法蘭與拉杜去勇敢追尋理想，還勸說校長的二女兒碧雅離開滿眼銅臭的未婚夫。蘭徹的特立獨(dú)行引起了模范學(xué)生“消音器”的不滿，他約定十年后再與蘭喬一決高下，看哪種生活方式更能取得成功。

但是最后蘭徹用智慧征服了印度科學(xué)界（一位具有400項(xiàng)專利，日本人求之不得的天才科學(xué)家），他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己——法撒克旺度。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇6)

這部電影講述的是三個(gè)大學(xué)生的故事，不同的家庭背景注定了他們求學(xué)的目標(biāo)不同。有人是為了求得一份體面的工作來養(yǎng)家，有人是放棄了自己喜愛的攝影，只為完成父親對他的期許，有人是為了替主人家的公子去上大學(xué)。他們?yōu)榱诉@個(gè)全國最好的學(xué)校擠垮了大部分的競爭者，最后來到這所學(xué)校。

而這所院校的校長一心追求，苛刻地要求每一位學(xué)生按照他的填鴨式教育完成各門學(xué)科，而不是激發(fā)孩子們內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

蘭徹，與院長倡導(dǎo)的填鴨式學(xué)習(xí)方式背道而馳，他是個(gè)內(nèi)心熱愛機(jī)械動(dòng)力學(xué)的學(xué)生，因?yàn)闊釔?，所以努力。后來，他用自己學(xué)到的知識開辦了學(xué)校，除了教更多的孩子學(xué)習(xí)，還成為了一名偉大的科學(xué)家。

反觀我們的孩子，又何嘗不是為了應(yīng)試而漫無目的地在學(xué)習(xí)。作為孩子的父母，是真的希望孩子能找尋到內(nèi)心真正的熱愛，并明確地懂得自己為了什么而學(xué)習(xí)。

“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”！親愛的孩子，媽媽希望你的學(xué)習(xí)是出于一份熱愛。惟有熱愛，才能一直努力向前，享受到學(xué)習(xí)帶來的幸福感。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇7)

《三傻大鬧寶萊塢》這部印度電影近三個(gè)小時(shí)，我分兩次觀完，對我的觸動(dòng)很大。

首先感覺他是一部給人正能量的影片。

Rancho是影片的一個(gè)主人公，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)印度的教育制度，用自己的聰明才智幫自己的好友活出自己想要的生活。

一次課上，教授讓解釋“機(jī)器”Rancho用簡單明了的語言回答，但是教授不滿意，一位優(yōu)秀生用課本的描述回答，教授很滿意，讓Rancho出去，他又回來借口取書，給予書一個(gè)非常復(fù)雜的概念，把教授弄懵了，觀時(shí)開心一笑，觀后是思考，難道簡單的道理需要復(fù)雜的解釋。是不是太教條了。對教育管理的抨擊。

當(dāng)一個(gè)學(xué)生想家長來校參加活動(dòng)，結(jié)果校長告訴家長他的孩子在校如何差勁，自己的機(jī)器制作遇到瓶頸，Rancho在背后無聲的支持，待解決問題后，卻看到那個(gè)學(xué)生發(fā)生意外了。失去學(xué)生生命校長依然麻木，還以自己的管理把排名第九的學(xué)校管理到第一而驕傲。

Rancho因同學(xué)以外事件教育校長改變管理，校長卻把他拉上講臺想嘲笑他，他在黑板上寫下兩個(gè)不是單詞的單詞，讓聯(lián)同校長在內(nèi)的學(xué)生30秒內(nèi)解決，結(jié)果在忙碌了30秒后，他告訴了答案，同時(shí)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)為什么不能放松開心的學(xué)，而是不斷給自己加壓，使有的同學(xué)以致于崩潰。 告訴人們把學(xué)習(xí)看成一種享受而不是競爭、淘汰，這或許是教育的理想狀態(tài)。

本影片主線以Rancho和他的兩個(gè)同宿舍的同學(xué)之間發(fā)生的事為主線，總體以他的教導(dǎo)為主，兩位同學(xué)是他的決策與他共同實(shí)施者。兩位同學(xué)一位改學(xué)攝影、一位找到心儀的工作，都離不開他的幫助，待兩位同學(xué)收獲成功是拉下褲子叫他是他們的神。他是兩同學(xué)生活中的天使，如果我們生活中遇到此類人一定要珍惜。

他也是校長大女兒的天使，當(dāng)校長大女兒臨產(chǎn)時(shí)，遇上洪災(zāi)，無法去醫(yī)院又停電的情況下，利用它的智慧在校長小女兒醫(yī)生的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)下順利完成接生。

他爸爸是個(gè)花匠，他是爸爸主人家的天使，他的學(xué)位是給爸爸主人家的兒子拿的。

他是校長女兒的天使，不是他亂闖校長大女兒的婚禮，認(rèn)識校長小女兒的未婚夫，發(fā)現(xiàn)那男人并不珍愛校長的小女兒，證明給校長的小女兒看，而證明那男的眼里只有錢。

他是一群孩子的天使，他發(fā)明的機(jī)器給孩子用，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)成長，讓那些孩子一種理想的教育狀態(tài)。

他是小個(gè)子的天使，當(dāng)他需要人幫忙事業(yè)時(shí)，他想到小個(gè)子，叫來小個(gè)子，小個(gè)子在他的引導(dǎo)下開心的工作著，過著幸福的生活。

本影片另一主線是Rancho和校長女兒的戀愛，他的聰慧贏得校長女兒的青睞。告訴人們美好的愛情必須經(jīng)歷千辛萬苦方結(jié)成正果。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇8)

這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有成績，成績不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他成為了印度科學(xué)界的一位具有400多項(xiàng)專利的天才科學(xué)家，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，也做回了真正的自己?！叭藥汀敝械睦酉氤蔀楣こ處?，法罕卻想成為野生動(dòng)物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都夢想成真。

影片精神：影片最值得嘉獎(jiǎng)的是永不放棄和樂觀的精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志情節(jié)。該片講述的是蘭徹對夢想敢于追求、敢于奮進(jìn)的精神。蘭徹有個(gè)口頭語叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態(tài)的關(guān)鍵——不管遇到什么困難，我們都要用積極向上的'心態(tài)去面對，這樣我們會(huì)離成功更近一些。該片還涉及了很多值得深思的社會(huì)問題，包括印度的人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。

該片成功之處還在于它使大家認(rèn)識到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進(jìn)的思想影響，才會(huì)走上自己的夢想之路，才會(huì)走向成功。仔細(xì)想想，要是沒有蘭徹，他們倆將會(huì)怎樣？這也是在告誡所有交友者：自己要想有好的發(fā)展的話，就應(yīng)該交諍友，與正義的人交朋友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交朋友。

《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教育意義的影片，它所關(guān)注的問題包括教育、制度、理想與夢想等問題，還包括友情、愛情與親情，真不愧是獲得如此多獎(jiǎng)項(xiàng)的大片！

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇9)

星期六晚上，我們?nèi)胰タ戳艘徊侩娪?，名叫《三傻大鬧寶萊塢》。不要被它那傻傻的名字所迷惑，這部電影還教會(huì)我許多道理呢！

這部電影的故事十分吸引人。在印度帝國理工大學(xué)有三個(gè)特殊的學(xué)生分別是蘭徹、阿爾法、蘭喬。蘭徹是一個(gè)優(yōu)秀又樂于助人的學(xué)生，愛動(dòng)腦筋、勇于。阿爾法愛攝影，但家里逼著他學(xué)工程學(xué)。蘭喬家境平凡，但他壓力很大，總學(xué)不好。教授教育理念就是考好成績，只求好成績，不求創(chuàng)新?！俺羝ㄍ酢笔且粋€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，十分，但他只會(huì)死記硬背。一天，蘭徹看見教授在罵一個(gè)學(xué)生，并把他的一個(gè)模具扔進(jìn)了垃圾桶里。這個(gè)學(xué)生十分生氣，便自殺了。蘭徹看不下去了，就死攪蠻纏這要給教授講教學(xué)的道理，教授十分討厭他。臭屁王只會(huì)死，雖考試成績好，也鬧出了很多笑話。于是“臭屁王”約定十年后在當(dāng)初侮辱他的地方見，看看誰更。轉(zhuǎn)眼十年過去了。阿爾法是一個(gè)優(yōu)秀的攝影師，蘭喬的創(chuàng)新使家境脫離了貧困，蘭徹是一個(gè)，有著400多個(gè)專利。當(dāng)“臭屁王”拿出一份失敗證明給蘭徹簽名的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是自己不是最成功的。因?yàn)槿绻麤]有蘭徹，“臭屁王”也不會(huì)這么成功，因?yàn)椤俺羝ㄍ酢钡囊恍┘夹g(shù)都是蘭徹給的。

看完這部電影我覺得分?jǐn)?shù)好并不一定最后成功，只要?jiǎng)?chuàng)新就成功了。還有我覺得如果學(xué)不的專業(yè)，周記，再怎么優(yōu)秀也不會(huì)成功。

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇10)

看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì)到了該如何應(yīng)對生活，如何對待學(xué)習(xí)，如何對待朋友。

每個(gè)人都有不一樣的人生夢想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自我的夢想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自我想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自我應(yīng)當(dāng)做而一向沒有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么難，我們要努力走出屬于自我的道路。

“生活是場賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對于我們在校的學(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話，為了實(shí)現(xiàn)這句話，我們就是努力學(xué)習(xí)?？墒谴蠹覟榱丝荚嚾〉煤贸煽儯緩酵ǔＪ潜扯x，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識的真正含義。我們沒有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說的為將學(xué)到新的'東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。

亞里士多德以往說過，“生命的本質(zhì)在于追求歡樂?！倍粋€(gè)人快不歡樂完全是由他自我的心態(tài)決定的。遇到問題，告訴自我“一切安好”，解決不了問題，也能夠給人解決問題的勇氣。堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài)，有助于我們在生活中樂觀的應(yīng)對生活，歡樂將成為人生的主旋律。

“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對自由的召喚和對優(yōu)秀的渴望！拋開虛假的生活方式，放下對生活的恐懼；不論發(fā)生什么，只要對自我說：“一切安好”，盡力過好當(dāng)下的每一個(gè)片刻！

三傻大鬧寶萊塢觀后感(篇11)

這是一所高壓鍋似的“帝國工程學(xué)院”。每年從四萬考生中錄取二百名優(yōu)秀學(xué)生，二百里挑一啊。它的教育理念是：生命就是賽跑，不快跑，就會(huì)被踩過去。很多人，剛一出生，就被家長蓋上命運(yùn)之戳。然后，就按照家長意愿，開啟自己的生命之旅。到了學(xué)校，就像機(jī)器人一樣，老師怎么說，他們就怎么做。不敢去做新的嘗試，他們無法承受失敗。新的嘗試，在真實(shí)世界，是行不通的。他們堅(jiān)信：讀大學(xué)，就是為了證書。沒有證書，就沒有金飯碗、沒有嬌妻、沒有信用卡、沒有地位。為了能在每學(xué)期42次考試中，取得好的成績，順利畢業(yè)，他們寧愿放棄自我，戴上桎梏，哪怕失去靈性。

影片中，某生因?yàn)槌撩杂陲w機(jī)研究而耽擱學(xué)業(yè)，被校長在無引導(dǎo)的情況下嘲笑、通告家長甚至處罰，最終精神崩潰乃至上吊自殺。

更為可悲的是，校長的兒子就在這種重成績的教育環(huán)境下，因成績不理想而郁郁自殺。

誰是兩條鮮活生命的兇手?僅僅是片中的校長?

當(dāng)然，如果以此來一味斥責(zé)考試的罪惡，一味貶低校規(guī)對人性的壓制，那是偏頗的，甚至是愚昧的。

誰也不能否認(rèn)：考試，是學(xué)生發(fā)展的一種動(dòng)力;規(guī)矩，是學(xué)校穩(wěn)定的基石。但考試不能單一，成績不能至上，學(xué)生興趣不能被扼殺;規(guī)矩不能教條不化，規(guī)矩不能壓制人性，規(guī)矩不能阻礙發(fā)展。

由此看來，如何理順學(xué)生學(xué)業(yè)考試、興趣培養(yǎng)、能力提升，順從人性，又遵從規(guī)矩，是我們教育工作者的一大課題。

無論怎樣，我們慶幸的是，我們教育人正在反省的路上，這便是教育的大進(jìn)步!

草鐲子讀后感必備

作文是學(xué)生語文素質(zhì)構(gòu)成的重要組成部分，經(jīng)常寫作文可以引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，有時(shí)好的作文并不是一蹴而就的，你知道怎樣才能寫出一篇有思想的作文嗎？以下由小編收集整理的《草鐲子讀后感必備》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

草鐲子讀后感(篇1)

前一段時(shí)間內(nèi)，我看了黃蓓佳阿姨寫的5個(gè)8歲系列小說，其中，讓讓我印象最深刻的是《草鐲子》這本書。

這部長篇小說的主要內(nèi)容是一個(gè)8歲大的女孩梅香生活在抗日前的青陽城三世同堂的宅院里，不久便成為了一名地地道道的女學(xué)生。后來，梅香與隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳秀秀，張家菜園的挑水工呆小二成為了好朋友。秀秀為此幫助梅香編織了一個(gè)非常精致的草鐲子，這讓梅香感動(dòng)不已。梅香的爸爸要娶二房啦！這本來是一件歡天喜地的事情，但是，梅香并不這么想，他感覺，還是自己的媽媽最好！也因?yàn)檫@件事情，使她突然變懂事了許多。

從這個(gè)故事中，我明白了許多道理，我讀懂了什么叫“朋友之間深厚的友誼”；我知道了“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的真理。

生在舊社會(huì)的梅香是多么的不幸啊，貧困和死亡時(shí)時(shí)威脅著她。相比之下，生在新社會(huì)的我又是多么的幸福啊，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，長大后做一個(gè)對國家有用的人！

草鐲子讀后感(篇2)

草鐲子讀后感（一）

看了《草鐲子》，我才知道了1924年時(shí)的孩子們，生活在怎么樣的環(huán)境里。1924年，從今天起，用了近90年的時(shí)間，到了梅香長大的年齡。小巷斜陽中，青石板、白井欄和纏裹著紅漆皮的門環(huán)歷歷在目，而女孩的腳印已經(jīng)模糊。

小梅香8歲，她是個(gè)有錢人家的小姐。她有個(gè)好朋友，叫秀秀，比她大4歲，用麥秸編了為她編了一個(gè)草鐲子。但秀秀是裁縫給孩子買的媳婦。她每天都受到虐待，不能像普通孩子那樣自由。

所以她們總是尋找機(jī)會(huì)一起玩，看貓和聊天。后來，梅香要上小學(xué)了。她無意中發(fā)現(xiàn)了父親的秘密，知道父親想娶一個(gè)姓許的阿姨，生個(gè)男孩。

這個(gè)秘密在她的心里隱藏了很久。在一次游戲中，秀秀的弟弟跌了一跤，被燙斗燙傷了。為了不讓秀秀挨打，梅香決定把她藏在挑水工的家里。

但不久之后，她被搜捕并拘留了幾天。當(dāng)差役送她會(huì)裁縫家時(shí)，她忽然掙脫了差役的手，跳下了水井，走了。小梅香第一次嘗到了失去朋友的滋味兒。

不久后，梅香得知爸爸要舉行婚禮了，新娘是太給爸爸選的，居然是個(gè)胖胖的，長著一個(gè)黑麻子臉的女人。于是，爸爸在半夜逃走了，跟著薈姨一起。梅香又一次心情如同跌落深谷

看完了這本書，多少會(huì)有點(diǎn)感動(dòng)，有點(diǎn)悲傷。哦，以前的孩子啊，根本想不到我們現(xiàn)在多么美好的生活！可是，生活在今時(shí)今刻的有些人，還覺得這個(gè)世界是可恨的，是可不珍惜的。

他們真應(yīng)該去體驗(yàn)一下戰(zhàn)爭歲月的艱辛呀！

如今，生活如此美好，就請一起愛護(hù)它，保護(hù)它吧！

草鐲子讀后感（二）

今年寒假，我讀了一本書《草鐲子》，作者是黃蓓佳。講述的是在1924年發(fā)生的一個(gè)故事。

在青陽城的一個(gè)三世同堂內(nèi)，住著梅香的一家。8歲的梅香就到青陽國立小學(xué)去讀書。后來，他認(rèn)識了下一個(gè)家的媳婦秀秀，開始了真誠的友誼。

秀秀被賣到裁縫家。5歲的福兒，12歲成為秀秀的丈夫。秀秀整天都在努力工作。她被裁縫的妻子打了又罵。最后，秀秀投井自殺。他留給梅香的是一份友誼和一對草手鐲。

梅香天真、調(diào)皮、活潑，心地善良、聰明伶俐，裁縫妻子無知無情。

草手鐲雖然微不足道，卻有著深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)梅香看見秀秀被打的皮開肉綻，()血肉模糊時(shí)，他的心情我們可想而知，但又有誰會(huì)去救他。秀秀愿意接受。天堂對他不公平，但他忍不住。

我們要向梅香學(xué)***種精神，珍惜自己的友誼，在朋友困難時(shí)伸出援助之手，不要因?yàn)槭裁瓷矸荻h(yuǎn)離他，我們也要向秀秀學(xué)習(xí)，要有一個(gè)碩大的胸襟，面對命運(yùn)的不公，心底沒有崩潰，要有一顆樂觀的心。

這本書使我明白了許多我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的原因。

草鐲子讀后感（三）

在這個(gè)世界上，友誼可以幫助別人，但有時(shí)也會(huì)傷害你的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。

梅香是官家的大家庭和小家庭。秀秀是隔壁裁縫家的兒媳。兩個(gè)人的地位可以說是天上人間，但這兩個(gè)8歲的女孩是非常好的朋友。因?yàn)樾阈闶莾合?，裁縫經(jīng)常虐待秀秀。只要她犯了錯(cuò)，就永遠(yuǎn)不能原諒她。但有一天，梅香和秀秀在玩洋娃娃。福兒（裁縫的兒子）趁娃娃們不注意把她們拿走了。

秀秀肯定不會(huì)為他打球，于是開始追他。在追逐中，福兒的頭撞到了放銅鐵的桌子上，桌子掉了下來。福兒的頭被燙傷了。秀秀哇哭了，因?yàn)樗廊绻胖懒?，她?huì)死的

梅香給了秀秀一個(gè)主意，讓她留在小二家里，因?yàn)樗m然笨，但很善良，估計(jì)只有他愿意帶秀秀進(jìn)去。秀秀想想，覺得梅香說的也對，便同意了。秀秀逃跑的時(shí)候，鎮(zhèn)上每個(gè)人都在找她，而梅香每天都回小二家吃飯。

也許有人跟蹤她，但沒過幾天，秀秀就被縣**的人抓住了。不過幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來了。但秀秀獲釋了，卻跳進(jìn)井里自殺了。當(dāng)人們下去打撈時(shí)，剩下的只有尸體。

梅香得知秀秀的死訊后，在房間里呆了兩天都沒出來。她明白她錯(cuò)了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去自殺，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)南駛€(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了！

有些人很重視友誼，而有些人不把它當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己最好的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴?？墒牵难笸尥藓λ懒诵阈?，她的主意害慘了呆小二。

一個(gè)人殺死了她最好的朋友。更重要的是，她只是想幫助她的朋友。我想這是梅香一生中最不想發(fā)生的事了！

草鐲子讀后感(篇3)

《草鐲子》這本書是黃蓓寫的，她的書我倒確實(shí)看過不少，但唯獨(dú)這本是最有意思最感人的一本。這本書有很多味道，有的酸、有的甜、有的苦……正是這些味道才會(huì)把你吸引住，讓你流淚，讓你開懷大笑。

草鐲子是秀秀送給梅香的禮物，也算是遺物吧。說到這里，那秀秀和梅香又是誰呢?想知道的話，就跟我一起看下去吧。秀秀是裁縫家的童養(yǎng)媳，她純樸善良，跟梅香簡直就是雙胞胎姐妹一樣，不同的，就是他們出生的家庭不同而已。秀秀很可憐，在裁縫家所有的苦力活都要她一個(gè)人來承擔(dān)，而梅香則是一個(gè)大戶人家里的千金。

后來，發(fā)生了很多事情，秀秀因福兒的臉被燙傷，結(jié)果死了，梅香的爸爸因被迫嫁給一個(gè)滿臉都是麻子的丑女人，就帶著他的婚后情人蕓姨逃走了。從此，沒想和他的媽媽過著平淡的日子……

在這本書里，最讓我感到氣憤的人就是梅香的爸爸，他和梅香的媽媽是夫妻，但因?yàn)闆]想的媽媽自從生下梅香后，就再也沒有剩下過任何孩子。她的爸爸便在外面認(rèn)識了一個(gè)女人，并懷上了一個(gè)兒子。這件事家里上上下下的人都不知道，除了梅香。其實(shí)她的媽媽很可憐，她知道爸爸和蕓姨之間的關(guān)系，但她一直表示著沉默。我覺得這本書有一層很濃的苦味，讓人忍不住悄悄流淚。這一切可以說是太搞的吧，全家就數(shù)太，因此大家都得聽太的話。

總的來說，這本書確實(shí)是本“苦書”，它的每件事都是那么的感人，你心動(dòng)了嗎?想看的話可以去新科書店買一本，很好看哦。

草鐲子讀后感(篇4)

《草鐲子》讀后感這世上，友誼可以幫助人，但有時(shí)，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。梅香是官家的大家庭和小家庭。秀秀是隔壁裁縫家的兒媳。兩個(gè)人的地位可以說是天上人間，但這兩個(gè)8歲的女孩是非常好的朋友。

因?yàn)樾阈闶莾合保每p經(jīng)常虐待秀秀。只要她犯了錯(cuò)，就永遠(yuǎn)不能原諒她。但有一天，梅香和秀秀在玩洋娃娃。福兒（裁縫的兒子）趁娃娃們不注意把她們拿走了。秀秀肯定不會(huì)為他打球，于是開始追他。在追逐中，福兒的頭撞到了放銅鐵的桌子上，桌子掉了下來。福兒的頭被燙傷了。

秀秀“哇”的一聲哭出來，因?yàn)樗?，如果被她的公婆知道，肯定死定了。。梅香給了秀秀一個(gè)主意，讓她留在小二家里，因?yàn)樗m然笨，但很善良，估計(jì)只有他愿意帶秀秀進(jìn)去。秀秀想想，覺得梅香說的也對，便同意了。

秀秀逃跑的時(shí)候，鎮(zhèn)上每個(gè)人都在找她，而梅香每天都回小二家吃飯。也許有人跟蹤她，但沒過幾天，秀秀就被縣**的人抓住了。不過幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來了。

但秀秀獲釋了，卻跳進(jìn)井里自殺了。當(dāng)人們下去打撈時(shí)，剩下的只有尸體。梅香得知秀秀的死訊后，在房間里呆了兩天都沒出來。她明白她錯(cuò)了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去自殺，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對象了。

以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)南駛€(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了！有些人很重視友誼，而有些人不把它當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己最好的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴。

可是，她的洋娃娃害死了秀秀，她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人殺死了她最好的朋友。更重要的是，她只是想幫助她的朋友。我想這是梅香一生中最不想發(fā)生的事了！

—作者：方思旸讀后感》

草鐲子讀后感(篇5)

草鐲子》讀后感

童年是生命中最重要的一部分，就像開車沒票，洗澡沒水一樣。是抹不去的回憶。

《草鐲子》講述了1924年的青陽城，8歲的女孩梅香生活在一座三世同堂的宅院里。隔壁裁縫房的兒媳秀秀和大二的挑水工發(fā)生了許多故事。很多熟悉的場景歷歷在目，作者黃蓓佳把枯燥無味的大小姐的童年生活寫得無比風(fēng)趣，用梅香的成長，側(cè)面烘托了封建社會(huì)的陋習(xí)。

在這樣的時(shí)代，在這樣懵懵懂懂的年紀(jì)，梅香懂了很多，因?yàn)橐恍┦拢L大了。

人如果不經(jīng)歷些什么，或許不會(huì)成長。這使我想起來一次教訓(xùn)：那天，有小伙伴來找我玩，我把爸爸的西藍(lán)花拿來玩，弄得濕噠噠的。

還在爸媽房里鬧騰了一陣，因此挨了罵。從那以后，我再不敢亂玩了。

小梅香從舊社會(huì)看到了很多，老人對男孩女孩的偏愛；父親從家庭負(fù)擔(dān)中逃脫。即便是現(xiàn)在，也是不能避免的。只是因?yàn)榕f社會(huì)的不良根源在土地上扎根太久，影響了成千上萬的中國人。

雖然劣根鏟除了，但舊社會(huì)的黑暗還是烙印在了我們心中。面對當(dāng)時(shí)人們的思想，舉動(dòng)，陋習(xí)，要么去闖，要么只能逃。

經(jīng)歷一些事，我們才會(huì)成長，才會(huì)懂事。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識外，還要了解外界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤于實(shí)踐，這對提高作文水平很有幫助。

草鐲子讀后感(篇6)

看了《草鐲子》，我才知道了1924年時(shí)的孩子們，生活在怎么樣的環(huán)境里。1924年，從今天往前跋涉近90個(gè)年代，才能到達(dá)書中小梅香長大的年代。小巷斜陽中，青石板、白井欄和纏裹著紅漆皮的門環(huán)歷歷在目，而女孩的腳印已經(jīng)模糊。

小梅香8歲，她是個(gè)有錢人家的小姐。她有個(gè)好朋友，叫秀秀，比她大4歲，用麥秸編了為她編了一個(gè)草鐲子。但是秀秀是一個(gè)裁縫家買回來的童養(yǎng)媳，每天都受到虐待，不能像普通孩子那樣自由。所以她們倆總是找機(jī)會(huì)在一起玩，看貓咪，聊天。后來，梅香要上小學(xué)了。她無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密，知道爸爸想與一個(gè)叫薈姨的阿姨結(jié)婚，生個(gè)男孩子。這個(gè)秘密在她的心里隱藏了很久。在一次游戲中，秀秀的弟弟跌了一跤，被燙斗燙傷了。為了不讓秀秀被挨打，梅香決定把她藏在挑水工呆小兒的家里。不料不久后，她就被搜了出來，拘留了幾天。當(dāng)差役送她會(huì)裁縫家時(shí)，她忽然掙脫了差役的手，跳下了水井，走了。小梅香第一次嘗到了失去朋友的滋味兒。不久后，梅香得知爸爸要舉行婚禮了，新娘是太給爸爸選的，居然是個(gè)胖胖的，長著一個(gè)黑麻子臉的女人。于是，爸爸在半夜逃走了，跟著薈姨一起。梅香又一次心情如同跌落深谷

看完了這本書，多少會(huì)有點(diǎn)感動(dòng)，有點(diǎn)悲傷。哦，以前的孩子啊，根本想不到我們現(xiàn)在多么美好的生活！可是，生活在今時(shí)今刻的有些人，還覺得這個(gè)世界是可恨的，是可不珍惜的。他們真應(yīng)該去體驗(yàn)一下戰(zhàn)爭歲月的艱辛呀！

如今，生活如此美好，就請一起愛護(hù)它，保護(hù)它吧！

草鐲子讀后感(篇7)

這世上，友誼可以幫助人，但有時(shí)，也可以害慘自己的朋友。八歲女孩梅香，就間接性的，將好朋友秀秀置于死地。

梅香是當(dāng)官人家的大小家，秀秀是隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳，兩個(gè)人的身份地位可以說一個(gè)是天上，一個(gè)是地下，可這兩個(gè)八歲女孩，卻是特別好的朋友。因?yàn)樾阈闶峭B(yǎng)媳，所以裁縫經(jīng)常會(huì)虐待秀秀，只要她一犯錯(cuò)，便絕對饒不了她。可是有一天，梅香和秀秀在一起玩洋娃娃，福兒（裁縫的兒子）趁她們不注意，把洋娃娃搶走了。秀秀肯定不會(huì)給他玩，便開始追他，就在追逐中，福兒的頭撞到了放銅熨斗的桌在上，桌子倒了，福兒的頭被燙傷。秀秀哇的一聲哭出來，因?yàn)樗?，如果被她的公婆知道，肯定死定?/p>

梅香給秀秀出主意，讓她躲到呆小二家，因?yàn)榇粜《m然傻，但人非常善良，也估計(jì)只有他愿意收留秀秀。秀秀想想，覺得梅香說的也對，便同意了。秀秀逃走的那幾天，鎮(zhèn)子上每一個(gè)人都在找她，梅香則每天都回去呆小二家送吃的。可能是有人跟蹤她，反正沒過幾天，秀秀就被縣衙的人抓起來。不過幸運(yùn)的是，因?yàn)樗挲g小，所以判不了什么刑，關(guān)幾天就被放出來了?？尚阈惚环懦鰜砗螅约簠s跳井自殺，人們下去打撈時(shí)，剩下的也只是尸體了。當(dāng)梅香得知秀秀的死訊，她待在房間里兩天都沒出來，她明白，自己錯(cuò)大了。自己不僅害死了秀秀，還害慘了呆小二，雖然呆小二沒有去自殺，但他在鎮(zhèn)子里已經(jīng)成了遭人鄙視的對象了。以前善良、淳樸、干凈的呆小二不在了，現(xiàn)在的他整天衣著懶散，頭發(fā)頂?shù)南駛€(gè)雞窩，更關(guān)鍵的是，已經(jīng)不可能再有人家找呆小二挑水了，他也無法生存了！

有人把友誼看的很重，也有人不把友情當(dāng)回事。梅香，把秀秀當(dāng)成自己最好的朋友，遇到高興的事和秀秀一起分享，遇到難過的事也去找秀秀傾訴?？墒牵难笸尥藓λ懒诵阈?，她的主意害慘了呆小二。一個(gè)人把自己最好的朋友害死，更關(guān)鍵的是，她本意只是想幫自己的朋友。我想，這應(yīng)該是梅香一生最不想發(fā)生的事吧！

草鐲子讀后感(篇8)

民國時(shí)期，1924年，一個(gè)草鐲子背后，隱藏著多少的故事、、、、、、

梅香，是一個(gè)大大咧咧的女孩，她的父親是一位很有名望的縣官，秀秀，是梅香隔壁裁縫家買來的“童養(yǎng)媳”，出身卑微。她們倆一見面就很快成為了好朋友?？墒牵镁安婚L，在封建思想的環(huán)境下，秀秀被“婆婆”活活折磨死了，梅香只能用秀秀親手送給她的這個(gè)“草鐲子”來寄托對她的思念。這一切，都可以貼切的反映出舊社會(huì)強(qiáng)大的惡勢力。

梅香很幸運(yùn)，她不用“裹小腳”做“童養(yǎng)媳”，秀秀卻很可憐，被父母以低價(jià)賣到了這里，梅香的媽媽在懷胎時(shí)受到了驚嚇，以后，身體就弱不禁風(fēng)，像個(gè)紙人兒似的，再也生不出兒子，不能“延續(xù)香火”。梅香的太，是封建社會(huì)過來的人，思想很陳舊，梅香的媽媽生不出兒子，她就張羅著給梅香的爹娶“二房”、、、、、、

看到這里，我已經(jīng)有些害怕了，也開始同情她們——這些遭罪的女子。封建思想，舊社會(huì)對婦女的歧視，讓她們生不如死，她們又是怎樣從水深火熱的生活中挺過來的？難以想象。就連秀秀這樣瘦小的女孩子，都要一人承擔(dān)起家中所有的活，而且不能叫任何一聲苦、、、、、、再看看那些男人，待遇與婦女們簡直是有天壤之別：被爹娘捧在手心里寵著，愛著，可以肆意妄為，即使大鬧天宮也有父母擋著、、、、、、那時(shí)候的中國社會(huì)，多么丑陋！那現(xiàn)在又何嘗不是呢？雖然提倡“男女平等”，但封建思想依然存在，陳腐觀念依舊存在。

再次回到這個(gè)年代，本該享受幸福生活的女子們卻因?yàn)槌錾肀拔⒍蝗藗冚p視。而那些生活在上流社會(huì)的女人們，壓力又何嘗不大？梅香的媽媽就是一個(gè)好例子，生不出兒子，在這個(gè)家庭里就無法立足，也會(huì)被人家說閑話，被家中長輩說成“不孝”、、、、、、

舊社會(huì)存在著這樣的問題，現(xiàn)代社會(huì)也是如此，從人口普查中，我們不難發(fā)現(xiàn)，男性人數(shù)永遠(yuǎn)高于女性人數(shù)，這難道不是“重男輕女”嗎？可以斷定，封建思想并沒有完全脫離現(xiàn)代人的心理，在一些偏僻的山村中，還是會(huì)上演一幕幕舊社會(huì)的“活劇”重蹈覆轍！

人們，請你們放下自己心中不平衡的天平吧！請把它調(diào)整到正確狀態(tài)，讓男、女平等，誰都不愿意再回到那個(gè)令人心驚肉跳的舊社會(huì)了！

草鐲子讀后感(篇9)

1942年，在南方的一個(gè)小城市青陽，日子就像陽光下的井水一樣平靜，而8歲的女孩梅香卻有一種擔(dān)心。梅香和隔壁裁縫家的兒媳秀秀成了好朋友，但她只能眼睜睜看著可憐的秀秀遭受裁縫妻子的虐待。更重要的是，她的友誼給秀秀帶來了災(zāi)難。梅香的娘是那么溫柔和氣清秀的人兒，可總也生不了小弟弟，就為了這個(gè)，梅香的太奶要給梅香找一個(gè)滿臉麻子的后媽，還不準(zhǔn)告訴她爹。

梅香喜歡快活新潮的爹，爹送她念國民小學(xué)，帶她吃青陽四海樓的灌湯包，可是爹也讓她對太奶和娘守住一個(gè)穿雪紡綢衫的云姨的秘密。年關(guān)將至，從來對太奶唯命是從的爹，卻在娶了新娘的第二天逃跑了。。。。。。一次，梅香帶著她爹從上海帶來的洋娃娃到裁縫家，裁縫家的福兒趁梅香和秀秀給洋娃娃做新衣服的時(shí)候，把洋娃娃弄的亂七八糟，當(dāng)梅香發(fā)現(xiàn)時(shí)，洋娃娃已經(jīng)被福兒弄成光身子了，頭發(fā)也掉了不少。

福兒見秀向他跑來，就把娃娃的頭發(fā)搶走了。他跑著，撞到了燃燒的鐵上。福兒的臉頓時(shí)腫了起來，一個(gè)大包！這就意味著——秀秀闖大禍了！梅香給福兒涂了蛇油，把秀秀藏在侍者家里。

過了幾天，裁縫娘子竟找上門來，并報(bào)了官。秀秀也12歲。她不能被判刑。她被拘留了幾天并被釋放。**派了幾名**送她回家。在回家的路上，秀秀突然從警察身邊掙脫，跳進(jìn)井里。幾個(gè)大漢挖井，哪還挖到人呢，已經(jīng)是尸體了。

就為這事，梅香食欲不振，瘦了許事，梅香食欲不振，瘦了許多。梅香還小，這件事對她的打擊很大。這時(shí)，我很震驚。裁縫怎么能虐待秀秀？秀秀不敢回家，跳進(jìn)井里自殺。