物理老師工作計(jì)劃

物理老師工作計(jì)劃二十一篇。

為了更好地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，這個(gè)時(shí)候最重要的事情當(dāng)然就是撰寫(xiě)工作計(jì)劃了。每一個(gè)工作計(jì)劃都應(yīng)該有確定的目標(biāo)和結(jié)果以確保成果。為您提供有關(guān)“物理老師工作計(jì)劃”的一些重要內(nèi)容小編有備而來(lái)，請(qǐng)相信這篇文章里的內(nèi)容將給您帶來(lái)很多有效的收獲！

物理老師工作計(jì)劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹新課改精神，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

⑴培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

⑵培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通能力。通過(guò)利用各種符號(hào)與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。

⑶培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃組織與實(shí)踐能力。

⑷培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科技與資訊的能力。通過(guò)正確、安全和有效地利用科技，匯集、分析、研判、整合與運(yùn)用資訊，提升學(xué)習(xí)效率與生活品質(zhì)。

⑸培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與研究能力。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀察力，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)于生活中。

三、學(xué)生基本情況分析

初中生經(jīng)過(guò)兩年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

四、實(shí)施措施和安排

1、組織形式：

⑴個(gè)人活動(dòng)：針對(duì)研究課題發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，采用走訪、查閱資料、調(diào)查等形式寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。

⑵小組活動(dòng)：以小組為單位互相交流，明確研究方向。在教師的指導(dǎo)下共同設(shè)計(jì)課題研究方案，寫(xiě)好小組總結(jié)，匯報(bào)研究成果。

2、教學(xué)形式

⑴任務(wù)驅(qū)動(dòng)。向?qū)W生提出有明確具體要求的任務(wù)，引導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開(kāi)。

⑵集中與分散、課內(nèi)與課外結(jié)合，教師針對(duì)性指導(dǎo)。需要利用一部分課內(nèi)時(shí)間，由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)，或由學(xué)生進(jìn)行交流研討;需要利用較多的課外時(shí)間，包括節(jié)假日和寒暑假時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行集體或個(gè)人的研究活動(dòng)。

1、強(qiáng)調(diào)綜合實(shí)踐理論知識(shí)的傳授。

2、增強(qiáng)在各個(gè)活動(dòng)階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么是綜合實(shí)踐活動(dòng)，怎樣開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)的一般步驟是怎樣的。

4、通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生積極的同周?chē)h(huán)境接觸，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉綜合能力。

5、加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累，包括各種形式的原始資料，并逐步完善學(xué)生的綜合實(shí)踐個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

物理老師工作計(jì)劃(篇2)

作為一名初中物理教師，正確的工作計(jì)劃對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我整理了以下內(nèi)容，希望對(duì)物理教師們的年度工作計(jì)劃提供一些參考。

一、設(shè)置明確的目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們參與到物理實(shí)驗(yàn)和觀察中去。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)做作業(yè)、做筆記等。

二、制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

1. 了解學(xué)生水平：在開(kāi)學(xué)早期，進(jìn)行診斷測(cè)試，了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)能力。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，幫助學(xué)生針對(duì)性地提高。

2. 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的年齡、基礎(chǔ)知識(shí)和教材內(nèi)容，合理劃分教學(xué)計(jì)劃，確保內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3. 融入現(xiàn)實(shí)生活：將物理知識(shí)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，通過(guò)生活中的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理學(xué)科的知識(shí)。

三、改善課堂教學(xué)方式

1. 多元化教學(xué)方法：靈活運(yùn)用講解、示范實(shí)驗(yàn)、小組合作、項(xiàng)目研究等教學(xué)方法，既增加學(xué)生的參與度，又培養(yǎng)他們的合作能力和獨(dú)立思考能力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3. 提供實(shí)踐機(jī)會(huì)：為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受物理學(xué)原理。

四、建立有效的學(xué)生評(píng)估體系

1. 多樣化的評(píng)估方式：除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)估，還可以通過(guò)小組項(xiàng)目評(píng)估、口頭答辯、實(shí)驗(yàn)記錄等方式，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。

2. 及時(shí)反饋與指導(dǎo)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)向?qū)W生提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)成果的意識(shí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)反思、總結(jié)和互相學(xué)習(xí)。

五、持續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1. 學(xué)習(xí)新知識(shí)：了解最新的教育理論和物理學(xué)科知識(shí)，通過(guò)參加研討會(huì)、培訓(xùn)課程等方式，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

2. 教學(xué)研究與分享：與其他物理教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的好方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化和提升自己的教學(xué)能力。

六、與家長(zhǎng)和學(xué)校溝通合作

1. 定期家長(zhǎng)會(huì)：定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 與班主任、學(xué)科組合作：與班主任、學(xué)科組緊密合作，共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題，形成有效的學(xué)生成長(zhǎng)支持體系。

希望以上工作計(jì)劃能夠幫助初中物理老師們提高自身教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。只有不斷努力才能成為一名優(yōu)秀的物理教師，以引導(dǎo)更多學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上物理學(xué)科。

物理老師工作計(jì)劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，

三、強(qiáng)化服務(wù)、落實(shí)工作

在工作中，結(jié)合我校理、化、生三個(gè)學(xué)科全面進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，具體作好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新精神、研究面臨的新問(wèn)題。

2、做好物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%。

3、做好電教器材的借還、維修、維護(hù)、保養(yǎng)工作。

4、做好實(shí)驗(yàn)記錄、帳目的清查、規(guī)范工作。

5、為各種檢查做好準(zhǔn)備工作。

6、做好衛(wèi)生工作及領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時(shí)性工作。

7、做好八年級(jí)的物理教學(xué)工作。

四、遵紀(jì)守法、履行職責(zé)

自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，有事要向值班人員請(qǐng)假，要把教學(xué)工作放在首位；實(shí)驗(yàn)室制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度每個(gè)人都要自覺(jué)遵守，不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛(wèi)生，要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃除，創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

物理老師工作計(jì)劃(篇4)

物理本學(xué)期就要會(huì)考，會(huì)考是學(xué)生高中階段除高考外最重要的一次考試。會(huì)考的成績(jī)更是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證，而我們的學(xué)生都是女生，物理這門(mén)科基礎(chǔ)比較薄弱，為了使學(xué)生能順利參加會(huì)考，本學(xué)期教學(xué)一切以會(huì)考為重，以下為我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.根據(jù)《__省普通高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》有針對(duì)性的教學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.雖然物理基礎(chǔ)比較薄弱，但要時(shí)時(shí)給她們以鼓勵(lì)，讓她們?cè)黾有判?，端正?huì)考態(tài)度，使她們積極投入到物理學(xué)習(xí)中。

3.課堂教學(xué)生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問(wèn)題的能力。

4.完成高二會(huì)考所需的教學(xué)進(jìn)度。

二、教學(xué)建議

1.我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很薄弱，我要狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向45分鐘要質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣。

三、教學(xué)進(jìn)度

第1-2周 第一章 電場(chǎng) 電流 共7課時(shí)

第一節(jié) 電荷 庫(kù)侖定律 2課時(shí)

第二節(jié) 電場(chǎng) 1課時(shí)

第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時(shí)

第四節(jié) 電容器 1課時(shí)

第五節(jié) 電流和電源 1課時(shí)

第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時(shí)

第3-4周 第二章，磁場(chǎng) 共7課時(shí)

第一節(jié) 南針與遠(yuǎn)洋航海 1課時(shí)

第二節(jié) 電流的磁場(chǎng) 1課時(shí)

第三節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線(xiàn)的作用 2課時(shí)

第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用 2課時(shí)

第五節(jié) 磁性材料 1課時(shí)

第5-8周 第三章， 電磁感應(yīng) 共9課時(shí)

第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時(shí)

第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時(shí)

第三節(jié) 交變電流 1課時(shí)

第四節(jié) 變壓器 1課時(shí)

第五節(jié) 高壓輸電 1課時(shí)

第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時(shí)

第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時(shí)

第9-10周 第四章 電磁波及其應(yīng)用 共6課時(shí)

第一節(jié) 電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時(shí)

第二節(jié) 電磁波譜 1課時(shí)

第三節(jié) 電磁波的發(fā)射和接收 1課時(shí)

第四節(jié) 信息化社會(huì) 1課時(shí)

第五節(jié) 課題研究：社會(huì)生活中的電磁波 2課時(shí)

第11-20周，全面復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)會(huì)考，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要讓學(xué)生多多練習(xí)。

四、學(xué)習(xí)方法

物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科，學(xué)過(guò) 高中物理 的大部分同學(xué)，特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué)，總有這樣的疑問(wèn)：上課聽(tīng)得懂，聽(tīng)得清，就是在課下做題時(shí)不會(huì).這是個(gè)普遍的問(wèn)題，值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究.下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法，淺談一些看法，以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

1.基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

2.要獨(dú)立地(指不依賴(lài)他人)，保質(zhì)保量地做一些題。

3.要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。

4.要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神或盡量少走神，不要自以為是，要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。

5.上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái).知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái).課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。

6.要保存好作好分類(lèi)工作，還要作好記號(hào).學(xué)習(xí)資料的分類(lèi)包括練習(xí)題，試卷，實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題，有價(jià)值的題，易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

7.沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，爭(zhēng)取把會(huì)考一次性通過(guò)。

物理老師工作計(jì)劃(篇5)

作為一名中學(xué)物理老師，我對(duì)自己的教學(xué)工作充滿(mǎn)熱情和責(zé)任感。每年開(kāi)始之前，我總會(huì)制定一份年度工作計(jì)劃，以確保我能夠在教學(xué)過(guò)程中有目標(biāo)地前行，并為學(xué)生帶來(lái)最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。以下是我年度工作計(jì)劃的簡(jiǎn)短介紹。

我將確立明確的教學(xué)目標(biāo)。我會(huì)研究學(xué)校教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)科水平，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)。根據(jù)這些信息，我會(huì)確定每個(gè)學(xué)期的核心目標(biāo)，并將其劃分為各個(gè)單元和課時(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。這將幫助我在授課過(guò)程中更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們理解物理的基本概念和原理。

我將積極探索新的教學(xué)方法和資源。物理學(xué)是一門(mén)需要實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的科學(xué)，所以我會(huì)不斷尋找新的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和示范教具，以便學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我也會(huì)關(guān)注新的科技工具和軟件應(yīng)用，以提供更多多樣化的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

我將定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和反思。我相信評(píng)估是教學(xué)改進(jìn)的關(guān)鍵。我會(huì)組織課堂小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)分析和學(xué)生討論，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和理解能力。同時(shí)，我也會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，以不斷改善我的教學(xué)方法和風(fēng)格。

我將積極參與教學(xué)研討和專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)。作為一名教師，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平是必不可少的。我會(huì)參加學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和培訓(xùn)課程，與其他教師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也會(huì)定期閱讀最新的教育研究和物理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展，以保持自己的知識(shí)更新和教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

我將注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的良好溝通。我相信教育是一項(xiàng)與家庭密切相關(guān)的工作，所以我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談、家訪和電話(huà)交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和需求。我也會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

通過(guò)這份年度工作計(jì)劃，我將充分準(zhǔn)備好新的教學(xué)工作。我相信只有有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，才能夠讓學(xué)生獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。我希望通過(guò)我的努力和付出，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和思維能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理老師工作計(jì)劃(篇6)

作為一名物理老師，我的工作計(jì)劃是為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育，并激發(fā)他們對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。我將通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

首先，我將準(zhǔn)備和講解精彩的課程。我將根據(jù)學(xué)生的能力水平和學(xué)習(xí)需求，制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)材料。我的課程將充滿(mǎn)趣味和互動(dòng)性，涵蓋多種教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)、討論、小組合作等。此外，我將不斷更新自己的知識(shí)和技能，并接受其他教育工作者的建議和反饋，以幫助提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。

其次，我將建立一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生參與物理學(xué)習(xí)的積極環(huán)境。我將經(jīng)常與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，了解他們的需求和反饋，并建立一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生思考、獨(dú)立解決問(wèn)題和合作探索。我將提供各種學(xué)習(xí)資源和工具，以便學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能。我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽和各種物理實(shí)驗(yàn)室，以進(jìn)一步加深他們對(duì)物理的理解和興趣。

第三，在推動(dòng)科學(xué)研究方面，我將與其他教育工作者和物理學(xué)家合作交流，共同推動(dòng)科學(xué)研究和教育。我將積極參與各種學(xué)術(shù)會(huì)議和討論，與其他研究人員交流思想，探索新科學(xué)發(fā)現(xiàn)的可能性。此外，我還會(huì)為物理學(xué)術(shù)期刊和其他出版物撰寫(xiě)和審查文章，以提高自己的知名度和專(zhuān)業(yè)水平。

最后，我將建立并維護(hù)強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)習(xí)社區(qū)。我將與其他教師和學(xué)生建立緊密合作和友好的關(guān)系，共同推動(dòng)物理教育的發(fā)展和創(chuàng)新。我將提供一系列的教學(xué)工具和技巧，以幫助其他教師提高教學(xué)能力和效率。我還會(huì)不斷尋求學(xué)生和教師的反饋和建議，并及時(shí)對(duì)其做出調(diào)整和改進(jìn)。

總之，作為一名物理教育工作者，我的愿望是為學(xué)生提供具有挑戰(zhàn)性和興趣的教育體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步探索和創(chuàng)新。我相信通過(guò)我的努力和努力，我可以成為優(yōu)秀的教育者和科學(xué)家，在推動(dòng)物理教育和研究方面發(fā)揮積極的作用。

物理老師工作計(jì)劃(篇7)

新學(xué)期伊始，為了提高教育教學(xué)水平，深化教育教學(xué)理論，適應(yīng)新課改要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)，逐步轉(zhuǎn)化物理教學(xué)理念，把握好物理教學(xué)方向和教材變化，圍繞學(xué)科改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作，特?cái)M定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念，要把每一位學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，把形成正確的世界觀、人生觀作為自己的根本任務(wù)。

二、教材分析和學(xué)情分析

本學(xué)期是八年級(jí)物理下半冊(cè)的學(xué)習(xí)，主要以電學(xué)的學(xué)習(xí)為主。物理主要研究的是力、聲、熱、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象，電學(xué)是物理學(xué)中重要的一部分，在中考中也占相當(dāng)大的比例，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也常覺(jué)吃力，因此在教學(xué)中幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)物理的為難情緒，樹(shù)立學(xué)好物理的自信成為重中之重。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)力學(xué)知識(shí)。

2、在教學(xué)過(guò)程中還要注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析概括物理問(wèn)題的能力，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。

3、在注重知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)教育的同時(shí)，還要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感目標(biāo)的教育。

四、教學(xué)措施

1、用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，武裝自己，注重學(xué)法的指導(dǎo)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用物理語(yǔ)言解釋常見(jiàn)的物理現(xiàn)象，解決常見(jiàn)的物理問(wèn)題，學(xué)會(huì)解物理的計(jì)算題，不受數(shù)學(xué)思維的干擾。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研業(yè)務(wù)，在備好教材的同時(shí)還要備好學(xué)生，因材施教，使各層次的學(xué)生都能有所收獲。初學(xué)電學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，常覺(jué)得吃力，因此也常有為難情緒，所以在教學(xué)中要把充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，幫助他們掃除學(xué)習(xí)道路上的困難。成為學(xué)生真正的良師益友。

3、嚴(yán)格要求自己，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，教學(xué)中向四十五分鐘要質(zhì)量，狠抓教學(xué)，在新學(xué)期有個(gè)新的起色，取得更好的教學(xué)效果。

物理老師工作計(jì)劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想;

根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

二、情況分析：

(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

這學(xué)期擔(dān)任高三238班，239班的物理教學(xué)

1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。

1、專(zhuān)題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破

2、高考分析，能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè)讓學(xué)生通過(guò)模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4、力爭(zhēng)在20xx年高考理綜取得好成績(jī)

四、方法與措施：

1、面向全體，分類(lèi)分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過(guò)程，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

五、教學(xué)時(shí)間安排：

一輪復(fù)習(xí)在3、1日結(jié)束

二、第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)(20xx.3.1---20xx.4.15)

物理老師工作計(jì)劃（三）

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)教二個(gè)班，初三六班44人?？偟奶攸c(diǎn)來(lái)講，由于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績(jī)來(lái)看，這個(gè)班的成績(jī)較好，為了使今年中考考出好的成績(jī)，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

①重點(diǎn)、難點(diǎn)：《電功率》

②各章節(jié)特點(diǎn)：物理知識(shí)涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。

③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí)，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、電阻等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地掌握;

2. 學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3. 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

本學(xué)期是初中學(xué)生在校最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個(gè)教學(xué)理念下。本人對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2. 課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育

在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、 “類(lèi)比”、“模型”等。

3. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

四、做好自己

1. 積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的作用,并取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階.

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3. 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都成為精品課。上完課后要反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。

總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的本學(xué)期的計(jì)劃，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心，圓滿(mǎn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇9)

作為一名初中物理老師，我意識(shí)到制定年度工作計(jì)劃對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性。一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃將幫助我合理安排教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展以及提高自身教學(xué)能力。以下是我個(gè)人的年度工作計(jì)劃，旨在為學(xué)生帶來(lái)更好的物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī)提升。

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1. 提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)形式和實(shí)驗(yàn)課程，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，并讓他們感受到物理學(xué)在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2. 提高學(xué)生的實(shí)踐能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力，并通過(guò)實(shí)踐中的探索，加深他們對(duì)物理原理的理解。

3. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)：通過(guò)不同層次的教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

1. 合理分配課時(shí)：根據(jù)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的難易程度和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠得到充分的講解和鞏固。

2. 創(chuàng)新教學(xué)方式：通過(guò)使用多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和學(xué)生參與度，使課堂變得更加生動(dòng)有趣。

3. 引入實(shí)驗(yàn)課程：增加實(shí)驗(yàn)課程的比例，讓學(xué)生親身參與和經(jīng)歷物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高他們的實(shí)踐能力和對(duì)物理學(xué)科的理解。

三、學(xué)生發(fā)展關(guān)注

1. 學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)：及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固情況和問(wèn)題，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，并幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

2. 補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源：為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如教輔書(shū)籍、學(xué)習(xí)網(wǎng)站和優(yōu)秀的學(xué)霸分享，幫助他們深入理解和掌握物理學(xué)科的知識(shí)。

3. 社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)：作為物理學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)老師，鼓勵(lì)學(xué)生參與物理學(xué)競(jìng)賽和科普活動(dòng)，提供指導(dǎo)和支持，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高物理學(xué)水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、教師能力提升

1. 學(xué)科研究和學(xué)習(xí)更新：不斷學(xué)習(xí)和研究最新的物理學(xué)科知識(shí)，提高自身學(xué)科素養(yǎng)，跟上時(shí)代的發(fā)展。

2. 教學(xué)方法改進(jìn)：通過(guò)參加教師培訓(xùn)和研討會(huì)，了解、學(xué)習(xí)有效的物理教學(xué)方法，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)技巧，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。

3. 同行交流合作：積極參加學(xué)科教研組會(huì)議，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和互相探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)起來(lái)，我將通過(guò)制定這份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃，努力為學(xué)生提供更好的物理學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī)的提升。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力；在教學(xué)內(nèi)容安排上，我將合理分配課時(shí)和引入實(shí)驗(yàn)課程；在學(xué)生發(fā)展關(guān)注方面，我將進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和提供學(xué)習(xí)資源；在教師能力提升上，我將持續(xù)學(xué)習(xí)更新和與同行交流合作。我相信，通過(guò)這份工作計(jì)劃的實(shí)施，我的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生成績(jī)將得到進(jìn)一步提升，學(xué)生將獲得更加全面發(fā)展和積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇10)

引言：

作為一名多年教齡的高中物理老師，我深知制定一個(gè)明確的年度工作計(jì)劃的重要性。這個(gè)計(jì)劃將幫助我有效地組織教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和興趣。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的年度工作計(jì)劃，并闡述其中的原因和方法。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)

為了制定一個(gè)成功的年度工作計(jì)劃，首先我明確了我的教學(xué)目標(biāo)。在本學(xué)年，我致力于實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解水平。

2. 提升學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，使他們能夠在各類(lèi)考試中取得好成績(jī)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和創(chuàng)新思維。

4. 幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問(wèn)題的能力。

第二部分：教學(xué)方法

為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我將采取以下教學(xué)方法：

1. 創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境：通過(guò)運(yùn)用多媒體資源、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐等手段，創(chuàng)造良好互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2. 鼓勵(lì)互動(dòng)與合作學(xué)習(xí)：采用小組合作、討論和研究等方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3. 實(shí)踐問(wèn)題解決模式：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

4. 設(shè)計(jì)個(gè)性化的評(píng)估方式：除了傳統(tǒng)的考試和測(cè)試，還將采用課堂活動(dòng)、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式進(jìn)行學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，以便更全面地了解他們的學(xué)習(xí)情況。

第三部分：教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，我將重點(diǎn)涵蓋以下幾個(gè)重要內(nèi)容：

1. 力學(xué)：包括牛頓定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)、力、能量與動(dòng)量等。

2. 光學(xué)：涉及光的傳播、光的反射、折射和光的波動(dòng)性等。

3. 電學(xué)：主要教授靜電學(xué)、電流、電磁場(chǎng)和電磁感應(yīng)等部分。

4. 熱學(xué)：探討溫度、熱量傳遞和熱力學(xué)等內(nèi)容。

第四部分：個(gè)人發(fā)展和專(zhuān)業(yè)提升

為了不斷提升自身的教育水平和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，我計(jì)劃：

1. 參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)：參加相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)和教育培訓(xùn)，與同行交流，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)資源。

2. 積極閱讀和研究教育學(xué)和物理學(xué)方面的書(shū)籍和文獻(xiàn)：深入學(xué)習(xí)研究，拓寬知識(shí)面，了解前沿信息，將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

3. 參與科研項(xiàng)目：積極尋找機(jī)會(huì)參與科研項(xiàng)目，提高自己的研究能力和創(chuàng)新意識(shí)，并將研究成果運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

第五部分：家校合作

與家長(zhǎng)的合作至關(guān)重要，因此我計(jì)劃：

1. 定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通：積極與家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

2. 組織家長(zhǎng)活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校物理活動(dòng)或者舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，以促進(jìn)家校合作，使學(xué)生得到更全面的支持和關(guān)注。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)制定年度工作計(jì)劃，作為一名高中物理老師我可以更有條理地組織教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的同時(shí)，我也希望能夠?qū)W(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響，讓他們?cè)谖锢韺W(xué)科中獲得快樂(lè)和成就感。

物理老師工作計(jì)劃(篇11)

作為一名初中物理老師，我深知教育事業(yè)對(duì)于學(xué)生的重要性。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)的過(guò)程。因此，我決定制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解。

一、課堂教學(xué)計(jì)劃

1. 制定教學(xué)大綱：根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求，制定全年的教學(xué)大綱。明確學(xué)科內(nèi)容、目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。

2. 設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)故事、實(shí)驗(yàn)、實(shí)物展示等方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，引發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和探究欲望。

3. 制定課堂教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)大綱，制定每周的課堂教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源、評(píng)價(jià)方式等，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。

二、創(chuàng)新教學(xué)手段

1. 制定多媒體教學(xué)方案：通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)，將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為直觀的圖像和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶物理知識(shí)。

2. 運(yùn)用信息技術(shù)手段：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計(jì)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)和交互式教學(xué)軟件，使學(xué)生能夠根據(jù)自身情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提供實(shí)時(shí)的在線(xiàn)答疑服務(wù)。

3. 推行小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)展開(kāi)討論和合作，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

三、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力

1. 開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)：安排每月一次的實(shí)驗(yàn)課程，通過(guò)實(shí)際操作使學(xué)生親自體驗(yàn)物理現(xiàn)象，加深對(duì)物理知識(shí)的理解，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)思維。

2. 組織模型制作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生制作物理模型，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生掌握物理概念和原理。

3. 參加科技競(jìng)賽和活動(dòng)：組織學(xué)生參加各類(lèi)科技競(jìng)賽和科技創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

四、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況

1. 建立學(xué)情檔案：對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行記錄，包括考試成績(jī)、作業(yè)完成情況、出勤情況等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

2. 定期組織學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：每個(gè)學(xué)期結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行全面評(píng)估，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)以及及時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。

3. 倡導(dǎo)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：通過(guò)班級(jí)課前預(yù)習(xí)、課堂積極互動(dòng)、作業(yè)檢查等方式，營(yíng)造積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

五、自我提升和專(zhuān)業(yè)交流

1. 參加學(xué)科培訓(xùn)和研討會(huì)：積極參加學(xué)校、區(qū)域以及全國(guó)范圍內(nèi)的物理學(xué)科培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

2. 與同事開(kāi)展交流合作：與其他物理教師展開(kāi)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和合作，分享教學(xué)資源和教學(xué)成果，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

3. 閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊：定期閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊，關(guān)注教育研究和教學(xué)實(shí)踐，不斷拓寬自己的教育視野。

綜上所述，我制定的初中物理老師年度工作計(jì)劃是以學(xué)生為中心，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，并全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也注重自身的提升和專(zhuān)業(yè)交流，以不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)。通過(guò)這一年的努力，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的初中物理教師，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇12)

本學(xué)期我校物理教研組工作，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵發(fā)展要求，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和學(xué)業(yè)水平考試導(dǎo)向，我們組特制定計(jì)劃如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考指導(dǎo)意見(jiàn)》和內(nèi)涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，搞好教研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補(bǔ)教師備課中的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jī)。本學(xué)期教學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是：

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；

（2）構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，以“手拉手”問(wèn)題活動(dòng)中心為主要模式；

（3）開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

（4）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、觀課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位教師本學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對(duì)公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，要說(shuō)出備課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、要求每位教師本學(xué)期觀課不少于10節(jié)（可以是有組織的觀課，或者是自己的推門(mén)觀課），但觀科后一定要說(shuō)課和評(píng)課。

初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識(shí)形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理中考成績(jī)。力爭(zhēng)中考物理成績(jī)做到不會(huì)只因?yàn)槲锢磉@一科而拖學(xué)校后腿的目標(biāo)。

物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過(guò)程中的小實(shí)驗(yàn)，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察現(xiàn)象，提出問(wèn)題，概括結(jié)論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時(shí)代性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導(dǎo)向性，探究性。

1、積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì)議。

2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。

3、完成學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)安排的其它工作。

物理老師工作計(jì)劃(篇13)

物理老師是學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要指導(dǎo)者和啟蒙者，他們的教育教學(xué)工作計(jì)劃必須具備詳細(xì)、具體和生動(dòng)的特點(diǎn)，以最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的效果。下面是一份物理老師的教育教學(xué)工作計(jì)劃范例。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)與宗旨

在一份教育教學(xué)工作計(jì)劃中，首先應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo)與宗旨。物理老師的教學(xué)目的是幫助學(xué)生掌握物理基本概念和原理，培養(yǎng)其科學(xué)探索能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。因此，教學(xué)宗旨是啟發(fā)學(xué)生興趣，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容與方法

物理是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以基礎(chǔ)理論知識(shí)為主，同時(shí)配合實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐任務(wù)。物理老師可以設(shè)置課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐任務(wù)三個(gè)階段。課堂教學(xué)以講授理論知識(shí)為主，通過(guò)舉例、解答疑惑等形式激發(fā)學(xué)生的思考和求知欲；實(shí)驗(yàn)教學(xué)以組織實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為主，讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)物理規(guī)律，培養(yǎng)實(shí)踐能力；實(shí)踐任務(wù)以小組為單位，讓學(xué)生利用所學(xué)的物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。

第三部分：教學(xué)手段與資源

在教育教學(xué)工作計(jì)劃中，物理老師應(yīng)明確所采用的教學(xué)手段和所需的教學(xué)資源。例如，課堂講授可以采用多媒體教學(xué)、教學(xué)演示等方式；實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以預(yù)約實(shí)驗(yàn)室并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)踐任務(wù)可以聯(lián)絡(luò)實(shí)際工作單位，提供真實(shí)的場(chǎng)景和問(wèn)題。教學(xué)手段和資源的選擇應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行合理搭配，以提高教學(xué)效果。

第四部分：評(píng)估與反饋

評(píng)估與反饋是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于物理教育來(lái)說(shuō)也不例外。物理老師可以通過(guò)出題目、作業(yè)、課堂討論等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，以了解他們的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，并及時(shí)給予反饋。通過(guò)評(píng)估和反饋，物理老師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五部分：教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃

在物理教育教學(xué)工作計(jì)劃中，物理老師應(yīng)詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，包括每個(gè)階段的時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容的具體安排、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐任務(wù)的安排等。教學(xué)活動(dòng)規(guī)劃應(yīng)合理安排時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間開(kāi)展，并充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理需求。

第六部分：個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

教育教學(xué)工作計(jì)劃中，物理老師還可以制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，包括定期參加物理學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、提高實(shí)踐能力等方面。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃能夠幫助物理老師不斷提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平，以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理。

綜上所述，物理老師的教育教學(xué)工作計(jì)劃必須具備詳細(xì)、具體和生動(dòng)的特點(diǎn)，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有通過(guò)有計(jì)劃、有條理、有針對(duì)性的教育教學(xué)工作，物理老師才能更好地引領(lǐng)學(xué)生探索物理世界的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

物理老師工作計(jì)劃(篇14)

?? ?雖然我們總是說(shuō)要搞德育，其實(shí)我們的教學(xué)充滿(mǎn)了強(qiáng)迫色彩，根本不是學(xué)生打心眼里愿意上課，而是我們像暴君一樣揮舞著強(qiáng)權(quán)的大棒逼著他們學(xué)。所以德育不過(guò)是美好的憧憬，是以后努力的方向，也是我們一直渴望實(shí)現(xiàn)的理想狀態(tài)。盡管我們的工作不能按照那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行，但應(yīng)該努力獲取學(xué)生的理解和配合，完善他們的認(rèn)知，幫他們獲取自由的觀念。那么我在以后的工作會(huì)有些變動(dòng)，以下就是具體計(jì)劃。

? ? ? 1、自我提升

? ? ? 其實(shí)我們能要求學(xué)生去做的事是有限的，其實(shí)所涉及的層面很窄，而且他們本來(lái)就會(huì)學(xué)習(xí)任務(wù)壓的死死的，沒(méi)有多少可調(diào)整的空間。反而在物理授課上還有不小的潛力可挖，為什么老師只能從一個(gè)角度去講述，或者是之用單一的方法去解讀，為什么授課沒(méi)有靈活性？那就是因?yàn)槟芰Σ恍?，知識(shí)層太過(guò)薄弱，所以我要提升自己。

? ? ? 2、理解機(jī)制

? ? ? 為什么我們的學(xué)生當(dāng)面不愿意搭理我們，而且背后會(huì)詆毀我們，甚至是反對(duì)我們，并且學(xué)習(xí)效率一直在低下的水平徘徊。這個(gè)現(xiàn)象很好解釋?zhuān)麄円呀?jīng)對(duì)物理課更準(zhǔn)確的說(shuō)是對(duì)老師有意見(jiàn)了，看你不順眼了，你說(shuō)什么他們都聽(tīng)不進(jìn)去。那么就是師生間缺乏理解機(jī)制，那么我必須跟學(xué)生互相保持諒解，我先把我自己講給你們聽(tīng)，然后我們?cè)僬剬W(xué)習(xí)。

? ? ? ?3、多方教學(xué)

? ? ? 上課不是檢討會(huì)，嚴(yán)肅可以但是別搞得死氣沉沉，如果很過(guò)分的去壓抑學(xué)生，不僅是封死了他們發(fā)泄和抱怨的渠道，也抑制住了他們思維的活性。你不讓他們有想法，他們?cè)趺聪雴?wèn)題，你都把人家的手腳捆住了，讓他怎么跑贏比賽？多方教學(xué)從積極的方面下手，然后就一些不良的方面進(jìn)行協(xié)調(diào)。

物理老師工作計(jì)劃(篇15)

作為一名初中物理老師，在新的一年里，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。下面，我將詳細(xì)介紹我的工作計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，增強(qiáng)他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的觀察能力、分析和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)他們提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和創(chuàng)新思路。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：開(kāi)展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流和幫助，培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 根據(jù)教材內(nèi)容，合理安排和組織授課進(jìn)度，確保教學(xué)進(jìn)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度相匹配。注重理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解物理的基本概念和原理。

2. 針對(duì)學(xué)生可能存在的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)精選例題和解題方法，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題思路和方法，提高他們的解題能力。

3. 結(jié)合課本外的資源，如科普書(shū)籍、實(shí)驗(yàn)視頻等，拓展教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。組織一些實(shí)際案例分析和探究活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決來(lái)加深對(duì)物理知識(shí)的理解。

三、教學(xué)方法：

1. 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境：保持課堂秩序、注重教學(xué)安全，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在積極、開(kāi)放的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

2. 多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體技術(shù)，制作精美的教學(xué)課件和PPT，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻等形式，直觀地呈現(xiàn)物理概念和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高教學(xué)效果。

3. 引導(dǎo)式教學(xué)：采用提問(wèn)、討論和探究等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

四、交流與評(píng)價(jià)：

1. 組織小組討論和互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生之間相互交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和解題方法。

2. 教學(xué)評(píng)價(jià)主要采用多種形式，包括平時(shí)作業(yè)、課堂參與度、小組合作評(píng)價(jià)以及期末考試等，通過(guò)多維度評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3. 定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和存在的問(wèn)題，征求家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

五、課外輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)：

1. 組織學(xué)生參與物理俱樂(lè)部的活動(dòng)，如觀看物理實(shí)驗(yàn)展示和科學(xué)講座，組織物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等，豐富學(xué)生的科普知識(shí)和實(shí)踐操作能力。

2. 組織實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

3. 拓展學(xué)生的科學(xué)視野，鼓勵(lì)他們參與科學(xué)研究項(xiàng)目、科學(xué)競(jìng)賽和科學(xué)論文的寫(xiě)作，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和探索精神。

通過(guò)以上的工作計(jì)劃，我將全力以赴地教授物理課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)多種形式的交流和評(píng)價(jià)，我將持續(xù)改進(jìn)自身的教學(xué)方法和工作方式，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。希望在過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谖锢韺W(xué)科中茁壯成長(zhǎng)，并成為對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)熱情和探索精神的青年！

物理老師工作計(jì)劃(篇16)

八年級(jí)物理老師個(gè)人工作計(jì)劃是我為了提高我的教學(xué)水平和幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)物理而制定的。我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃，并致力于從中獲得成功。

首先，我將加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。物理作為一門(mén)科學(xué)學(xué)科，發(fā)展迅速，涵蓋的知識(shí)面非常廣泛。作為一名物理教師，我應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)物理領(lǐng)域最新研究的關(guān)注。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將定期查閱專(zhuān)業(yè)物理期刊，如《物理評(píng)論快報(bào)》和《物理學(xué)年鑒》，并參加物理學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)。此外，我還將積極參與物理教師的培訓(xùn)課程，以提高自己的教學(xué)方法和技巧。

其次，我將制定一個(gè)系統(tǒng)的課程計(jì)劃。在八年級(jí)物理課程中，我將為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)物理的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我將分析課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)課程進(jìn)度設(shè)計(jì)有趣且實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容。我將結(jié)合實(shí)驗(yàn)、示范和課堂討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

另外，我將積極與學(xué)生互動(dòng)。在課堂上，我將鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、思考和探索。我希望通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，激發(fā)他們對(duì)物理的興趣和熱愛(ài)。我還將幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，與他們一對(duì)一地溝通和交流，找出問(wèn)題所在，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在課后，我將建立一個(gè)物理學(xué)習(xí)小組，定期組織學(xué)生討論、分享和解答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和互助精神。

此外，我還將積極利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。我將熟練使用計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，并制作精美的教學(xué)PPT和視頻，在課堂上進(jìn)行投影和展示。通過(guò)豐富的視聽(tīng)資料和生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果，我將使學(xué)生更好地理解和記憶物理概念和知識(shí)。我還將推動(dòng)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一些物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備和模型，以便學(xué)生能夠親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

最后，我將定期評(píng)估和調(diào)整我的工作計(jì)劃。作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我將定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)估和教學(xué)反饋，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋意見(jiàn)，完善和調(diào)整我的工作計(jì)劃。我也將定期與同行教師進(jìn)行教學(xué)交流和研討，分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

八年級(jí)物理老師個(gè)人工作計(jì)劃將幫助我更好地實(shí)施物理課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我相信我能成為一名優(yōu)秀的物理教師，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和成就作出積極的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇17)

一、商務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新課程改革，教育對(duì)教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革，不僅要有高超的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師，我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中，融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名新型教師，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

二、促進(jìn)自我轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力讓自己的課堂“開(kāi)放”、“活的”、“有趣的'”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率，我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生享受，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

2、教案的編寫(xiě)是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫(xiě)更科學(xué)、更實(shí)用，我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫(xiě)出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。

三，加強(qiáng)備課

在備課和上好課的同時(shí)，不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛(ài)去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

四，積極參與教學(xué)和研究

教學(xué)是學(xué)科教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此要做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。在這個(gè)問(wèn)題上，平時(shí)要積極參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中與其他老師進(jìn)行討論，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參加講座和評(píng)價(jià)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)用水。

謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。

五、紀(jì)律和工作

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專(zhuān)注于工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：

1、在“以學(xué)生為本”的教學(xué)中

在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何提問(wèn)，如何研究問(wèn)題，如何分析問(wèn)題，如何反思，如何交流等等。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、在課堂教學(xué)中注重“三基”訓(xùn)練

因?yàn)槌跞膬?nèi)容比初二難，所以在教學(xué)中要突出“三基”的訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法。在基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要訓(xùn)練基本技能

基本功的訓(xùn)練要貫穿物理教學(xué)的全過(guò)程，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練。同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比法”、“模型法”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)有一個(gè)具體清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實(shí)的分析中總結(jié)出來(lái)的，所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育。物理教學(xué)中德育教材很多，在教學(xué)中要注意這些教材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育。

物理老師工作計(jì)劃(篇18)

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，物理老師都會(huì)認(rèn)真制定工作計(jì)劃，以確保能夠高效而有條理地教授物理課程。以下是一份充滿(mǎn)活力的物理老師的工作計(jì)劃，幫助他們?cè)诮虒W(xué)中獲得更多的成功。

第一步：準(zhǔn)備工作

在開(kāi)課之前，物理老師會(huì)首先進(jìn)行準(zhǔn)備工作。這包括查閱最新的物理課程大綱和教學(xué)大綱，了解孩子們需要掌握的知識(shí)和技能。他們會(huì)研究最新的教學(xué)方法和資源，并根據(jù)學(xué)生的不同需求設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。

為了更好地理解學(xué)生的知識(shí)水平，物理老師會(huì)在開(kāi)學(xué)前進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的初步評(píng)估。這樣一來(lái)，他們就可以了解學(xué)生在物理上的基礎(chǔ)，并相應(yīng)地調(diào)整教學(xué)策略。

第二步：制定教學(xué)目標(biāo)

制定明確的教學(xué)目標(biāo)是物理老師成功的關(guān)鍵。他們會(huì)將物理知識(shí)劃分為不同的模塊，并為每個(gè)模塊設(shè)定特定的目標(biāo)。這樣一來(lái)，他們可以在每個(gè)模塊中專(zhuān)注于特定的知識(shí)和技能，并確保學(xué)生能夠全面掌握物理學(xué)的核心概念。

物理老師還會(huì)根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和能力水平來(lái)制定教學(xué)目標(biāo)。例如，他們會(huì)將目標(biāo)分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)水平，以確保每個(gè)學(xué)生都能按照自己的能力水平前進(jìn)。

第三步：教學(xué)計(jì)劃

制定教學(xué)計(jì)劃是物理教學(xué)的重要一環(huán)。物理老師會(huì)針對(duì)每個(gè)教學(xué)模塊進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃，并確保每個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容有足夠的時(shí)間來(lái)覆蓋。他們還會(huì)安排時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、小組討論和實(shí)地考察，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，物理老師還會(huì)考慮到學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方式和興趣。他們會(huì)通過(guò)多種教學(xué)方法，如講座、問(wèn)題解答、互動(dòng)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

第四步：課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，物理老師會(huì)根據(jù)他們的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。他們會(huì)通過(guò)引入新的概念和知識(shí)，以及提供實(shí)例和案例來(lái)幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。他們還會(huì)通過(guò)問(wèn)答和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生思考和參與。

物理老師還會(huì)利用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)模擬軟件和科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，來(lái)增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和效果。他們會(huì)選用與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例和案例，以便讓抽象的物理概念更具體和生動(dòng)。

第五步：評(píng)估和反饋

在教學(xué)過(guò)程中，物理老師會(huì)進(jìn)行頻繁的評(píng)估和反饋，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。他們會(huì)設(shè)計(jì)定期的形式和非形式評(píng)估，如作業(yè)、測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以檢查學(xué)生是否掌握了所學(xué)的物理知識(shí)和技能。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，物理老師會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，并提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和支持。他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略，并提供額外的輔導(dǎo)材料和習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的物理知識(shí)。

物理老師的工作計(jì)劃充分體現(xiàn)了他們的教學(xué)熱情和專(zhuān)業(yè)水平。通過(guò)充分的準(zhǔn)備工作、明確的教學(xué)目標(biāo)、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和有效的評(píng)估和反饋，物理老師能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極和富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們不僅幫助學(xué)生掌握物理知識(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生的未來(lái)科學(xué)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理老師工作計(jì)劃(篇19)

一、引言

物理教學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)教學(xué)，其內(nèi)容不僅相當(dāng)廣泛和深?yuàn)W，更對(duì)學(xué)生的思維能力和分析能力有著較高的要求。因此，對(duì)于一名物理老師而言，如何制定一份科學(xué)有效的工作計(jì)劃書(shū)顯得尤為重要。

二、工作計(jì)劃書(shū)的基本要素

1. 教學(xué)目標(biāo)

一個(gè)優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)首先要明確教學(xué)目標(biāo)，即明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)效果等。這一點(diǎn)往往需要遵從國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的實(shí)際情況，制定適合自己所教內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。

2. 教學(xué)大綱

教學(xué)大綱是對(duì)教學(xué)內(nèi)容與安排的全面總結(jié)與規(guī)劃，是工作計(jì)劃書(shū)的重要部分。其不僅要包括內(nèi)容的細(xì)節(jié)，還需要考慮內(nèi)容間的聯(lián)系和難度分布，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排。

3. 教學(xué)方法

在教學(xué)過(guò)程中，如何使用多種教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使用多種教學(xué)方法，如講授、演示、實(shí)驗(yàn)等多種手段，能夠更加充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造更好的教學(xué)氛圍。

4. 學(xué)生評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)層面、不同學(xué)習(xí)階段的全面評(píng)估。同時(shí)，評(píng)價(jià)內(nèi)容還需要符合國(guó)家的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照學(xué)生實(shí)際情況來(lái)實(shí)施。

5. 學(xué)生反饋

學(xué)生反饋能夠幫助教師了解教學(xué)過(guò)程的實(shí)際情況，更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。學(xué)生反饋應(yīng)該包括學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展的評(píng)價(jià)、對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)以及對(duì)教學(xué)方式的評(píng)價(jià)等。

三、工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)流程

1.明確教學(xué)目標(biāo)——制定教學(xué)計(jì)劃書(shū)的目的和核心。

2.確定教學(xué)大綱——包括關(guān)鍵內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考核要點(diǎn)等。

3.選擇教學(xué)方法——結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，確定教學(xué)方法和策略。

4.學(xué)生評(píng)價(jià)——包括考核部分、評(píng)價(jià)要點(diǎn)、考核成績(jī)等部分內(nèi)容。

5.學(xué)生反饋——收集學(xué)生反饋意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

四、總結(jié)

制定一份科學(xué)有效的工作計(jì)劃書(shū)，需要對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)有充分的認(rèn)識(shí)，也需要了解學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)方法的選擇。在教學(xué)工作中，還需充分關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只有秉持教育為人、以學(xué)生為中心的理念，才能在物理教學(xué)中為學(xué)生成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃(篇20)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！我是一名有多年物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的初中物理老師。我寫(xiě)這份年度工作計(jì)劃，希望通過(guò)明確目標(biāo)和計(jì)劃，更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生成績(jī)和興趣，同時(shí)提升自己的教學(xué)水平。

一、學(xué)科建設(shè)

1. 更新教育資料：積極參與物理教學(xué)研討會(huì)，跟蹤和學(xué)習(xí)最新的物理教學(xué)資料，不斷更新教材內(nèi)容和教學(xué)方法。

2. 教學(xué)資源整合：建立個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)，收集整理教學(xué)中的案例、實(shí)驗(yàn)和多媒體資料，以準(zhǔn)備與學(xué)生分享。

3. 課程開(kāi)發(fā)與更新：針對(duì)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，包括課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和課外拓展等。更新課程內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

二、教學(xué)質(zhì)量

1. 差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣，合理劃分教學(xué)內(nèi)容和難度，定期進(jìn)行測(cè)評(píng)和分層輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適宜的學(xué)習(xí)支持。

2. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，每學(xué)期組織物理科技創(chuàng)新活動(dòng)，豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能。

3. 質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)：定期組織小測(cè)驗(yàn)和測(cè)試，及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)，積極參加學(xué)校教學(xué)交流會(huì)，借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同仁共同提升教學(xué)質(zhì)量。

三、班級(jí)管理

1. 建立和諧班級(jí)氛圍：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生的心理狀態(tài)和需求，積極開(kāi)展班級(jí)會(huì)議和主題活動(dòng)，培養(yǎng)良好的班級(jí)氛圍，增進(jìn)師生間的互信和合作。

2. 學(xué)生行為規(guī)范：建立明確的學(xué)生行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)的培養(yǎng)和引導(dǎo)，積極參與學(xué)生的行為教育，努力提高學(xué)生的紀(jì)律與品行。

3. 個(gè)別關(guān)懷和輔導(dǎo)：關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)為家長(zhǎng)提供學(xué)生成績(jī)和情況反饋，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題，并及時(shí)提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。

四、自身專(zhuān)業(yè)提升

1. 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：報(bào)名參加各類(lèi)物理學(xué)習(xí)研討會(huì)和講座，深化自己的學(xué)科理論知識(shí)，了解最新的教育理念和教學(xué)模式，提升自身的教育教學(xué)能力。

2. 教學(xué)反思與總結(jié)：定期對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)查找教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)人教學(xué)改進(jìn)，提高教學(xué)效果。

3. 教師交流合作：積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與其他教師開(kāi)展交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。

通過(guò)這份年度工作計(jì)劃，我希望能夠提高自己的教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和好奇心，幫助他們建立扎實(shí)的物理知識(shí)基礎(chǔ)，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將努力提升自身的教育教學(xué)能力，不斷更新教育教學(xué)理念和方法，以更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的發(fā)展需求。

在這個(gè)新的學(xué)年里，我相信憑借自己多年豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)定的教育理念，我能夠更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們走向更光明的未來(lái)！

謝謝大家！

物理老師工作計(jì)劃(篇21)

作為一名初中物理老師，我深知教學(xué)工作需要全面規(guī)劃和有序推進(jìn)。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我制定了以下年度工作計(jì)劃，旨在促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。

一、加強(qiáng)教學(xué)課堂管理

良好的教學(xué)課堂管理是保證教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。我將始終堅(jiān)持自己在課堂管理方面的高標(biāo)準(zhǔn)要求，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律觀念。我計(jì)劃通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，充分了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)差異，并針對(duì)不同水平的學(xué)生提供有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中獲得有效的學(xué)習(xí)收獲。

二、拓展教學(xué)手段

物理學(xué)科涉及到很多抽象和復(fù)雜的概念，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，我將積極拓展教學(xué)手段。除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，我計(jì)劃通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)等方式，將抽象的物理概念融入到生活中，以形象、直觀和有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參加物理競(jìng)賽和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

三、個(gè)性化輔導(dǎo)和提高答疑效率

作為一名初中物理老師，我深知學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然會(huì)遇到難題和困惑。為了及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)，我計(jì)劃開(kāi)設(shè)科學(xué)答疑時(shí)間，為學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和解答。對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)，通過(guò)不同的教學(xué)方法和策略幫助他們建立自信，克服學(xué)習(xí)困難，并取得更好的成績(jī)。

四、提高班級(jí)活動(dòng)質(zhì)量

班級(jí)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要渠道。我計(jì)劃積極參與和組織各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，包括物理測(cè)課、科普知識(shí)競(jìng)賽、科技制作比賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度。此外，我還計(jì)劃與其他學(xué)科教師合作，開(kāi)展跨學(xué)科的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科間的融合發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)科整合能力。

五、增加家校聯(lián)系溝通

家校聯(lián)系是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我計(jì)劃定期組織家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，并向家長(zhǎng)介紹教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生表現(xiàn)，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也將及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，共同努力幫助學(xué)生取得更好的成績(jī)。

總之，作為一名初中物理老師，我深感責(zé)任重大。通過(guò)制定上述年度工作計(jì)劃，我希望能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和理解能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)初中階段建立堅(jiān)實(shí)的物理學(xué)基礎(chǔ)，為他們今后更深入的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，通過(guò)自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平和教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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高一物理老師工作計(jì)劃

在制定工作計(jì)劃時(shí)，必須合理安排工作量和時(shí)間節(jié)點(diǎn)等關(guān)鍵因素。如果您不知道如何編寫(xiě)一份突出重點(diǎn)的工作計(jì)劃，那么編輯可以根據(jù)您的需求為您提供一份符合您要求的“高一物理老師工作計(jì)劃”。歡迎您來(lái)參考，希望您會(huì)喜歡！

高一物理老師工作計(jì)劃 篇1

一、盡快了解學(xué)生

1、學(xué)情分析：對(duì)高一學(xué)生來(lái)講，物理課程無(wú)論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過(guò)程，作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景，為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)

2、記住學(xué)生的名字：我一共教x個(gè)班，大概xx名學(xué)生，我預(yù)計(jì)在上課后x個(gè)月內(nèi)將x%的學(xué)生名記住。并且盡量見(jiàn)人能叫上名。

3、多與學(xué)生溝通和輔導(dǎo)。

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)溝通和輔導(dǎo)可以很好的帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。并且輔導(dǎo)過(guò)程可以糾正學(xué)生很多問(wèn)題，并且還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的更多問(wèn)題，也可以使學(xué)生于自己的感情更加密切，從而提高學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱情。而且一對(duì)一的教學(xué)學(xué)生接受的更快。

二、教法分析

根據(jù)課標(biāo)要求課改思路，本學(xué)期主要的教學(xué)方法還是以和學(xué)校提出的兩課型六環(huán)節(jié)為主要上課形式。

?。ㄒ唬┥虾米灾髡n：自主課的設(shè)計(jì)能夠根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。

1、前提是做好備課。設(shè)置的問(wèn)題難度適中，有內(nèi)容。題量要適當(dāng)。并且能根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，提出不同層次的要求。既要利用新課程選擇性的特點(diǎn)為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因，采取切實(shí)有效的措施，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主探究的問(wèn)題情境，制造學(xué)生認(rèn)知上的沖突，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主活動(dòng)去構(gòu)建并完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2. 有效監(jiān)督學(xué)生，做好課上輔導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)是通過(guò)預(yù)習(xí)做導(dǎo)學(xué)案，閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)抓住課文中心，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決.閱讀物理教材不能一掃而過(guò)，而應(yīng)潛心研讀，邊讀邊思考，挖掘提煉，對(duì)重要內(nèi)容反復(fù)推敲，對(duì)重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶。由于學(xué)生的基礎(chǔ)不齊，學(xué)習(xí)能力也有不同，所以自主課教師要起到作用，不能變成自習(xí)課。

3、控制好小組討論的節(jié)奏。小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。有些同學(xué)在討論時(shí)混水摸魚(yú)，說(shuō)話(huà)，打鬧等影響效果的現(xiàn)象出現(xiàn)。所以老師要控制好課堂，并且掌握好進(jìn)度。

做好自習(xí)課的反饋。通過(guò)自主學(xué)習(xí)學(xué)生出現(xiàn)的困難要及時(shí)記錄，留作二次備課的依據(jù)。

（二）上好探究課：探究課一定要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考之間的關(guān)系，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。防止自主、合作以及探究學(xué)習(xí)方式的形式化、表面化、極端化傾向。

1、做好二次備課。根據(jù)自主課的反饋，及時(shí)對(duì)備課進(jìn)行調(diào)整，對(duì)自主課中存在的問(wèn)題和重難點(diǎn)，要在探究課中著重講解和滲透。

2、把握好學(xué)生展示的節(jié)奏和課堂進(jìn)程。相較于傳統(tǒng)的教授式教學(xué)中，學(xué)生聽(tīng)講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過(guò)程，教師以一個(gè)交流者的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話(huà)題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時(shí)間有限，會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

3、及時(shí)做好補(bǔ)充，對(duì)于學(xué)生理解不準(zhǔn)確的，描述錯(cuò)誤的要做出規(guī)范的示范。并且要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣。

三、課后工作

1、做好反思。

2、要做到課后作業(yè)，練習(xí)冊(cè)的及時(shí)批改。

3、及時(shí)交流，做好課后輔導(dǎo)。

總之，一定要從教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，按照教學(xué)大綱順應(yīng)學(xué)生思維的發(fā)展規(guī)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，因材施教，才能順利地完成教學(xué)任務(wù)。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇2

在很多學(xué)生心目中物理絕對(duì)算是一個(gè)高強(qiáng)度的課程，而我這個(gè)講課的人則常被懷疑擁有超能力，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過(guò)程里會(huì)見(jiàn)證很多奇妙的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)一些特別的規(guī)律。很多不可思議的事情都在這門(mén)課中得到真實(shí)的呈現(xiàn)，所以多數(shù)人對(duì)我的課還是比較喜歡的，尤其是女孩子，經(jīng)常能從課上收獲驚喜。不過(guò)這門(mén)課盡管有意思，可并不是一般人隨便就能學(xué)會(huì)的，那么我自然不是個(gè)一般的老師，當(dāng)然要詳盡辦法幫他們弄懂原理，下列便是我的授課計(jì)劃。

1、授課目標(biāo)

不求每個(gè)學(xué)生都能夠做到精熟干練，但是我要求他們都要懂得原理，因?yàn)楝F(xiàn)在不能做到的'事情，不代表以后他們就不可能做到。也許在今后的某個(gè)節(jié)點(diǎn)，他們經(jīng)歷了一番學(xué)習(xí)跟嘗試之后，能夠利用此時(shí)學(xué)過(guò)的原理解決問(wèn)題，所以我把重點(diǎn)放在原理的闡述上。

2、課堂實(shí)踐

如果我根據(jù)自己的平生所學(xué)長(zhǎng)篇大論的話(huà)，肯定會(huì)說(shuō)的讓多數(shù)學(xué)生犯困，所以我不講那些籠統(tǒng)的東西，原理就說(shuō)原理，不夾帶任何帶有歧義或者是誘導(dǎo)的東西。干脆直接的說(shuō)出知識(shí)點(diǎn)，不給大家想歪的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也會(huì)考究細(xì)節(jié)，因?yàn)榇篌w上的東西大家很容易遺忘，只有清晰的細(xì)節(jié)講述才能真正深入記憶。而我就是要把這兩點(diǎn)貫徹好，用簡(jiǎn)單的方式，打造容易理解的課堂。

3、精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

可能學(xué)生最煩的就是復(fù)習(xí)了，不管自己會(huì)或者是一點(diǎn)都沒(méi)有印象知識(shí)，統(tǒng)統(tǒng)都被要求給重新學(xué)一遍。已經(jīng)學(xué)的精熟無(wú)比的內(nèi)容再去做過(guò)多的練習(xí)，自然會(huì)引起反感，可那些根本就沒(méi)學(xué)會(huì)的內(nèi)容，就是自己復(fù)習(xí)一萬(wàn)遍還是不會(huì)。全都是在做無(wú)用功，所以我要制定精確的復(fù)習(xí)點(diǎn)，針對(duì)薄弱的部分安排復(fù)習(xí)。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇3

本學(xué)年我擔(dān)任了高一（一、二、三、九）四個(gè)班的物理教學(xué)，為了在今后的教育教學(xué)工作中取得較好的成績(jī)，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力。

二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期完成以下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：以第一節(jié)“質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系”為例，認(rèn)識(shí)建立質(zhì)點(diǎn)模型的意義和方法能根據(jù)具體情況將物體簡(jiǎn)化為質(zhì)點(diǎn)，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍的研究方法。

2、方法目標(biāo)：體會(huì)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用，初步掌握科學(xué)抽象理想化模型的方法。3。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、勇于探索的精神。

三、學(xué)生知識(shí)能力

基本情況這學(xué)期我擔(dān)任高一四個(gè)班（1班、2班、3班、9班）的物理教學(xué)，四個(gè)班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級(jí)，從軍訓(xùn)情況來(lái)看，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃。

四、教材分析

高中教材同初中教材相比有一個(gè)較大的跨越，感性知識(shí)減少，理性知識(shí)大為增加，教學(xué)內(nèi)容更具有科學(xué)性和概括性，在深度和難度上都有較大的提高。要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維能力和抽象思維能力，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)困難也較大，成績(jī)要想有很大的提高也比較困難。針對(duì)以上教材之特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性，努力培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，合作學(xué)習(xí)能力，大力開(kāi)展學(xué)生與學(xué)生間、教師與學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，力求把學(xué)生的成績(jī)搞上去。

五、教學(xué)方法

課堂教學(xué)與課后輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講授與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改（部分面改），將練習(xí)冊(cè)上的部分習(xí)題和參考書(shū)中的有典型性的例、習(xí)題融入課堂教學(xué)中，以拓寬學(xué)生的視野。

六、更新教育觀念

深入挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，課堂教學(xué)采取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，爭(zhēng)取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我們要走到學(xué)生中間去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索，實(shí)現(xiàn)逐步提高學(xué)生成績(jī)的目的。

七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中要不斷的鉆研業(yè)務(wù)，深入研究教材和教法，努力探索教育教學(xué)改革，利用我們的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要注重總結(jié)自己的心得體會(huì)，爭(zhēng)取獲得更多的屬于自己的東西。

八、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

1、培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成多讀、多想、多動(dòng)筆（特別是教材，教材中的例、習(xí)題）的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要求每位學(xué)生認(rèn)真作好課本上的每一道題，督促學(xué)生更正錯(cuò)題，及時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)有困難者，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際困難，幫助其解決困難并給以學(xué)法上的指導(dǎo)。設(shè)立進(jìn)步目標(biāo)，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)進(jìn)步者。

4、結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)行分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生加強(qiáng)教學(xué)的力度。

九、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無(wú)間，而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇4

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大，本人上學(xué)期擔(dān)任了高一（2）（11）（12）的3個(gè)班級(jí)物理課，本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)上學(xué)期的物理教學(xué)作個(gè)小結(jié)歡迎大家批評(píng)指正。

本人針對(duì)所教班級(jí)的實(shí)際情況，采取了一系列措施，具體做法如下：

高一2班的具體做法：

1、針對(duì)高2班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個(gè)班是文科班，物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

2、在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力。

講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系。

高一年11班的做法：

1、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)一般，有一部分差生。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。

2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽(tīng)講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問(wèn)題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過(guò)程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

高一12班的具體做法

1、針對(duì)高一12班的具體情況，制定了一系列方案：對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。

2、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問(wèn)題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

3、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

4、平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。

中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng)。反復(fù)練習(xí)。

當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過(guò)大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績(jī)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。

最后用一句名言作為本文的結(jié)束：

一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇5

1、學(xué)生基本情況分析(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力、智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)

學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能很薄弱,但遺忘較多,基礎(chǔ)不牢;能力水平較低,綜合能力,解題能力,分析問(wèn)題的能力都不高。智力水平一般,屬正常范圍,有個(gè)別較差。學(xué)習(xí)興趣有個(gè)別較高,但普遍較低;學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還好,想學(xué)好卻又不用功。

2、本學(xué)年奮斗目標(biāo)

通過(guò)新課教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念,應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,對(duì)于物理規(guī)律,在講解時(shí)要注意通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過(guò)程引出,應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為順利通過(guò)廣東省的水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、主要教學(xué)措施:(可就調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,開(kāi)展教學(xué)改革試驗(yàn),抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):因材施教,抓尖子生輔助后進(jìn)生等方面,結(jié)合實(shí)際,訂出具體措施)

3.1、因材施教,“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),作業(yè)進(jìn)行面批,使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),使他們達(dá)到更高的水平?？傊?要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高各種能力,做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

3.2、集思廣益,精益求精

發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。(2)每章要有單元測(cè)驗(yàn),閱卷完后,根據(jù)學(xué)生答題情況,逐題分析,特別“究錯(cuò)”題。(3)對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來(lái)重作分析,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

3.3、重視復(fù)習(xí),溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過(guò)程,也是一個(gè)溫故而知新的過(guò)程,每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容要多次見(jiàn)面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

3.4、加強(qiáng)訓(xùn)練,提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善,為此,我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語(yǔ)言精煉,板書(shū)規(guī)范,表述完整,言傳身教,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分,也從嚴(yán)要求,嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和字符的準(zhǔn)確。

同時(shí),要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫(huà)示意圖的習(xí)慣,學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái);訓(xùn)練學(xué)生在解題過(guò)程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度,即既不要“打水漂”,又不要“吊死在半路上”,解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后,將評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上,讓學(xué)生們熟悉,以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。

高一物理老師工作計(jì)劃 篇6

一、學(xué)生基本情況分析:

通過(guò)高一上期對(duì)學(xué)生的了解和高一上期期末統(tǒng)考情況來(lái)看，大部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，從高一上期的學(xué)習(xí)情況可以看出同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解不到位而出現(xiàn)能力提升困難。

因此本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中重雙基工作。學(xué)生活潑，學(xué)學(xué)期學(xué)習(xí)中老師注意時(shí)刻督促，控制學(xué)生時(shí)間。

二、教材內(nèi)容，教學(xué)主要任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn):

1、教材內(nèi)容:必修二（1-4章）

第一章:拋體運(yùn)動(dòng)

第二章:勻速圓周運(yùn)動(dòng)

第三章:萬(wàn)有引力定律

第四章:機(jī)械能和能源

2、教學(xué)主要任務(wù):本期吸取上期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，擬定兩個(gè)主要任務(wù):

一是讓學(xué)生落實(shí)雙基，著重理解基本概念和基本原理，盡量少提升（可以給予部分學(xué)生提升練習(xí)）

二是進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)物理學(xué)中的建模思想，強(qiáng)化學(xué)習(xí)物理情境--模型--規(guī)律---方程--求解五大步驟。

3、教學(xué)重難點(diǎn):本書(shū)高考考察內(nèi)容為前四章，且對(duì)第四章的考察分量與前三章總和相當(dāng)，因此主要內(nèi)容可分兩部分:

一是曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，

二是機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理。難點(diǎn)為動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒的.應(yīng)用。在高考中這部分知識(shí)為主要考察點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生養(yǎng)成解物理題五步曲習(xí)慣。

2、完成年級(jí)分配的物理科班上線(xiàn)人數(shù)。

3、期末考試?yán)砜莆锢韱慰七M(jìn)邛崍前三。

四、提高教學(xué)質(zhì)量具體措施:

1、注重基本概念基本原理的理解，僅爭(zhēng)對(duì)少部分進(jìn)行能力提升。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化物理學(xué)的建模思想，強(qiáng)調(diào)物理解題五步曲的。應(yīng)用。

3、高一物理教研組實(shí)行集體備課，落實(shí)五統(tǒng)一。

4、落實(shí)堂清、日清、周清、月清工作，特別是日清和周清工作，要求學(xué)生過(guò)關(guān)，迫學(xué)生練習(xí)過(guò)手。

物理老師工作計(jì)劃

人生如戰(zhàn)場(chǎng)，必須有計(jì)劃。此時(shí)我們應(yīng)該沉下心來(lái)認(rèn)真撰寫(xiě)工作計(jì)劃了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)工作計(jì)劃能幫助自己規(guī)劃時(shí)間，以應(yīng)付突如其來(lái)的問(wèn)題，所以你在寫(xiě)工作計(jì)劃時(shí)要注意些什么呢？下面，小編為大家整理的“物理老師工作計(jì)劃”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

物理老師工作計(jì)劃【篇1】

八年級(jí)物理老師工作計(jì)劃

作為一位八年級(jí)物理老師，我的工作計(jì)劃旨在為學(xué)生提供一個(gè)具有啟發(fā)性、有趣且富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信通過(guò)精心準(zhǔn)備的課程和活動(dòng)，將能激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和探索精神。以下是我詳細(xì)的工作計(jì)劃。

1. 設(shè)計(jì)引入物理的課程

首先，我將為學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)引入物理的課程。我將以生動(dòng)的故事、實(shí)際的例子和影像資料作為引子，引發(fā)學(xué)生對(duì)物理的好奇心。課堂上，我會(huì)分享一些物理原理的背后故事，讓學(xué)生感受到物理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助學(xué)生更好地理解概念，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M中討論和分享觀察結(jié)果。

2. 制定有趣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目

為了增加學(xué)生對(duì)物理的興趣，我將定期安排一些有趣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目。例如，我會(huì)組織一次鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并構(gòu)建自己的紙飛機(jī)，以了解氣動(dòng)力學(xué)的實(shí)驗(yàn)。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電路，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解電流和電阻等基本概念。這樣的實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目將激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，讓他們對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)更加有趣和有意義。

3. 引入科技和互動(dòng)工具

為了跟上時(shí)代的發(fā)展，我計(jì)劃引入一些科技和互動(dòng)工具，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生使用虛擬實(shí)境頭盔來(lái)參觀天文館，以便深入了解宇宙和行星。我還會(huì)使用交互式白板來(lái)展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程和物理概念，并鼓勵(lì)學(xué)生使用智能手機(jī)上的物理學(xué)習(xí)應(yīng)用程序來(lái)加深他們的理解。這樣的工具和技術(shù)將使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生探索物理世界的熱情。

4. 激勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)賽和項(xiàng)目

為了鼓勵(lì)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的進(jìn)一步參與，我將積極推薦和指導(dǎo)學(xué)生參加物理競(jìng)賽和項(xiàng)目。例如，我會(huì)組織學(xué)生參加地區(qū)性的物理競(jìng)賽，并為表現(xiàn)出色的學(xué)生提供額外的指導(dǎo)和資源。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)展覽和科研項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)這樣的參與，學(xué)生將能夠應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)，并提高解決問(wèn)題的能力。

5. 定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估和個(gè)別咨詢(xún)

為了確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我計(jì)劃定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估，并為學(xué)生提供個(gè)別咨詢(xún)和指導(dǎo)。我將為學(xué)生安排小測(cè)驗(yàn)和測(cè)試，并及時(shí)提供反饋和建議。此外，我還會(huì)安排一些小組活動(dòng)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和支持。對(duì)于學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和資源，以幫助他們提高成績(jī)并建立自信。

以上是我的八年級(jí)物理老師工作計(jì)劃。通過(guò)這些舉措，我將努力創(chuàng)造一個(gè)積極、有趣和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和探索精神。我相信，通過(guò)我的努力和學(xué)生自身的努力，物理學(xué)習(xí)將成為一段難忘且有意義的旅程。

物理老師工作計(jì)劃【篇2】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理教師，我深知教學(xué)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出以下年度工作計(jì)劃，希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，并為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃

1. 整體目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和科學(xué)素養(yǎng)為核心，使每個(gè)學(xué)生都能夠掌握基本的物理知識(shí)和實(shí)踐操作技能。

2. 對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，制定不同的教學(xué)計(jì)劃，并逐步提高難度和深度，以滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。

3. 引導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地理解物理概念和規(guī)律，培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。

二、提高教學(xué)質(zhì)量

1. 深入研究國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求，進(jìn)行課程內(nèi)容的優(yōu)化和調(diào)整。

2. 利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，引入生動(dòng)的實(shí)例和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

3. 設(shè)計(jì)并實(shí)施多樣化的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

4. 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視

1. 確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過(guò)實(shí)踐感知物理概念和定律，在動(dòng)手操作中探索和學(xué)習(xí)。

2. 設(shè)計(jì)有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生合作和思考，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析能力。

3. 強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的安全意識(shí)和規(guī)范操作，確保學(xué)生的身體健康和實(shí)驗(yàn)室的安全。

四、拓展課外活動(dòng)

1. 組織物理實(shí)踐活動(dòng)，如觀察自然界中的物理現(xiàn)象，參觀科學(xué)展覽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣和好奇心。

2. 參與物理科普講座、競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)和了解。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力。

五、與家長(zhǎng)的溝通與合作

1. 定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，解答家長(zhǎng)的疑慮和問(wèn)題，增強(qiáng)家校合作。

2. 建立家長(zhǎng)群、微信群等教育平臺(tái)，及時(shí)分享學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展和教學(xué)資源，促進(jìn)家?；?dòng)。

六、自我提升與反思

1. 持續(xù)學(xué)習(xí)和研究最新的物理教育理論和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2. 參加教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，與一線(xiàn)教師進(jìn)行交流和分享，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

3. 及時(shí)反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，調(diào)整教學(xué)策略，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

以上是我根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的初中物理老師年度工作計(jì)劃。通過(guò)切實(shí)有效的教學(xué)措施和科學(xué)規(guī)劃，我相信可以激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，幫助他們建立起扎實(shí)的基礎(chǔ)，并為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基石。

物理老師工作計(jì)劃【篇3】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理老師，我深知教育事業(yè)的神圣和使命感。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，我愿意用我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熱心幫助每一位學(xué)生。在這里，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)一份初中物理老師的年度工作計(jì)劃，以期對(duì)我的教學(xué)工作有一個(gè)明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

1. 制定教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃

在新的學(xué)年開(kāi)始之前，我將花費(fèi)一定的時(shí)間來(lái)制定我的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。我會(huì)仔細(xì)研究并分析學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱，確保我在教學(xué)中涵蓋了所有的重點(diǎn)和難點(diǎn)。然后，我會(huì)設(shè)置具體的教學(xué)目標(biāo)，明確我想要學(xué)生達(dá)到的知識(shí)和能力水平。我會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將課程內(nèi)容分解為每個(gè)學(xué)期、每個(gè)單元的具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以確保教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。

2. 優(yōu)化教學(xué)方法和手段

在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)的授課方式可能會(huì)感到乏味和不易理解。因此，我將努力優(yōu)化我的教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)物理知識(shí)。我將運(yùn)用畫(huà)屏、實(shí)驗(yàn)、多媒體教學(xué)等方式，將抽象的物理概念轉(zhuǎn)化為具體、直觀的形象，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和觀察來(lái)理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作，培養(yǎng)他們的合作精神和分析能力。

3. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)術(shù)能力、學(xué)習(xí)方法和興趣愛(ài)好方面都存在差異。作為一名初中物理老師，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)能力，還要了解他們的興趣和需求。我將通過(guò)與學(xué)生的定期溝通、觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并根據(jù)不同學(xué)生的需要調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。我將鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

4. 定期評(píng)估和反思教學(xué)效果

作為一名優(yōu)秀的教師，我相信定期評(píng)估和反思教學(xué)效果對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和推動(dòng)學(xué)生發(fā)展非常重要。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我將對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行全面的自我評(píng)估，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行反思和調(diào)整。我會(huì)收集學(xué)生的教學(xué)反饋，并與同事進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和汲取。

5. 積極參與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和交流

作為一名初中物理老師，我深知教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。因此，我會(huì)積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解最新的教學(xué)理念和方法，不斷提升我的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，我也樂(lè)于與其他老師進(jìn)行交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，共同提高教學(xué)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過(guò)以上的年度工作計(jì)劃，我相信我能夠成為一名更出色的初中物理教師。希望在新的學(xué)年里，我能夠通過(guò)我的盡職盡責(zé)和教學(xué)能力，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃【篇4】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

一、引言

作為一名初中物理教師，我深知工作計(jì)劃的重要性。通過(guò)制定合理的年度工作計(jì)劃，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，為初中物理老師制定一個(gè)全面而具體的年度工作計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助學(xué)生建立牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維，提高他們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教材的系統(tǒng)全面教學(xué)，確保學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握。

2. 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的延伸拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和科學(xué)研究能力。

四、教學(xué)方法

1. 制定情景教學(xué)計(jì)劃，以解決學(xué)生日常生活中的物理問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2. 采用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合影像、聲音等資源，提高學(xué)生的理解和記憶效果。

3. 利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問(wèn)題解決能力。

五、教學(xué)組織

1. 積極參加學(xué)部會(huì)議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和資源，與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

2. 組織開(kāi)展各種物理教育活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新展示等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

3. 利用學(xué)校圖書(shū)館等資源，幫助學(xué)生擴(kuò)展物理知識(shí)，激發(fā)他們的求知欲。

六、考核評(píng)價(jià)

1. 定期進(jìn)行單元和階段性的測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2. 根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等作業(yè)成績(jī)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3. 參與學(xué)校組織的教師評(píng)價(jià)活動(dòng)，積極接受同行的評(píng)估和建議。

七、個(gè)人提升

1. 閱讀最新的教育學(xué)理論、教育法規(guī)等相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)資料，不斷豐富自己的教學(xué)知識(shí)。

2. 參加各類(lèi)教育培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3. 積極參與學(xué)校組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)，與其他老師共同進(jìn)步。

八、教學(xué)環(huán)境

1. 維護(hù)良好的教室秩序，為學(xué)生營(yíng)造安靜、整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 積極參與學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)和工作改善，推動(dòng)學(xué)校物理教育的發(fā)展。

九、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)制定合理的年度工作計(jì)劃，我相信我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也將不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí)，提升個(gè)人的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的物理教育服務(wù)。我將牢記初中物理教師的使命，努力培養(yǎng)出更多對(duì)物理感興趣、掌握實(shí)用技能的學(xué)生，為國(guó)家的科學(xué)事業(yè)和人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃【篇5】

高中物理老師年度工作計(jì)劃

引言：

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的高中物理老師，我深知制定年度工作計(jì)劃的重要性。年度工作計(jì)劃對(duì)于老師而言，是一個(gè)全面規(guī)劃和組織教學(xué)工作的重要依據(jù)，它不僅能幫助老師更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，還能夠幫助老師在教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻保持激情和動(dòng)力。在這篇文章中，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一份針對(duì)高中物理教育的年度工作計(jì)劃。

第一部分：教學(xué)目標(biāo)及目標(biāo)細(xì)分

1. 了解學(xué)生：

- 通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及個(gè)性特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)；

- 通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行溝通，建立良好的師生關(guān)系，提高教學(xué)效果。

2. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

- 設(shè)置豐富多樣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行觀察和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性；

- 利用多媒體教具和互聯(lián)網(wǎng)資源，展示物理在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力：

- 教授學(xué)習(xí)方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力；

- 督促學(xué)生進(jìn)行課外拓展，開(kāi)展有機(jī)會(huì)參與物理科研的項(xiàng)目，提高科研能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神：

- 鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提出問(wèn)題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新精神；

- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行物理項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

第二部分：教學(xué)策略及方法

1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

- 自主探究法：讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主觀察、實(shí)踐和總結(jié)，激發(fā)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中的興趣；

- 教學(xué)游戲法：通過(guò)組織物理知識(shí)競(jìng)賽、團(tuán)隊(duì)合作等形式，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考：

- 開(kāi)放性問(wèn)題法：通過(guò)提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力；

- 問(wèn)題解決法：提供實(shí)際問(wèn)題或情境，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題所涉及的物理知識(shí)和原理，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

3. 多媒體教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)資源的應(yīng)用：

- 利用多媒體教具、模擬實(shí)驗(yàn)等方式，生動(dòng)形象地展示物理知識(shí)；

- 導(dǎo)引學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行資料檢索和學(xué)習(xí)，提供真實(shí)的物理案例和應(yīng)用。

第三部分：課題研究與教學(xué)改革

1. 參與物理教學(xué)研究項(xiàng)目：

- 輔導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校內(nèi)外科研項(xiàng)目，提高創(chuàng)新科研能力；

- 參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解最新教學(xué)研究成果，與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作。

2. 積極參與校內(nèi)教研活動(dòng)：

- 參與年級(jí)組的教研討論，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)；

- 參與學(xué)科團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng)新。

3. 教學(xué)改革與反思：

- 定期對(duì)自己的教學(xué)方式和方法進(jìn)行反思和總結(jié)，尋求改進(jìn)的方向；

- 關(guān)注教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，積極探索新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生提供更好的教育。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這份年度工作計(jì)劃，我將秉持著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，努力為高中物理教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。在未來(lái)教學(xué)工作中，我將以這份計(jì)劃為指引，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法，為學(xué)生提供更好的物理學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注教學(xué)改革與研究，提升自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃【篇6】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一位初中物理老師，我深知教育是一項(xiàng)光榮而責(zé)任重大的工作。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到只有制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃，我們才能更好地完成教育使命，為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育。在這篇文章中，我將就我的多年經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一份初中物理老師的年度工作計(jì)劃，旨在指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)生們獲得更好的學(xué)習(xí)成果。

一、明確教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。在新學(xué)年開(kāi)始之前，我會(huì)仔細(xì)研究教材，了解學(xué)生的知識(shí)水平和教學(xué)要求，確保我能掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校要求，我將制定一份明確的教學(xué)目標(biāo)，并將其劃分為短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)主要是在每個(gè)單元或章節(jié)中，確保學(xué)生理解和掌握基本概念和知識(shí)。而長(zhǎng)期目標(biāo)則是指導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)學(xué)年中逐步提高他們的學(xué)習(xí)水平和能力。

二、精心備課

備課是高效授課的關(guān)鍵，只有充分準(zhǔn)備，才能在課堂上展現(xiàn)出高質(zhì)量的教學(xué)。在備課過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。我會(huì)詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)課時(shí)的內(nèi)容和教學(xué)方法，選擇合適的教學(xué)資源和輔助材料。同時(shí)，我也會(huì)為每個(gè)課時(shí)準(zhǔn)備充足的教學(xué)素材，包括實(shí)驗(yàn)器材、課堂練習(xí)題等，以提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和交互式學(xué)習(xí)。

三、多元化教學(xué)方法

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)采用多種教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的講授和討論，我還會(huì)利用多媒體技術(shù)，展示實(shí)物和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提供小組活動(dòng)和項(xiàng)目研究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)多元化的教學(xué)方法，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，擁有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)步速度。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)體需求，我會(huì)開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)。在課堂上，我會(huì)注重觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要提供個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)與家長(zhǎng)和學(xué)校專(zhuān)業(yè)人員合作，共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，幫助他們逐步克服困難。同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較快的學(xué)生，我也會(huì)提供更多的挑戰(zhàn)和拓展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們發(fā)揮潛能。

五、定期評(píng)估與反饋

評(píng)估和反饋是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的重要組成部分，也是我提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。我將定期進(jìn)行考試和測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度。此外，我也會(huì)注意收集學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)和筆記等材料，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。在評(píng)估的基礎(chǔ)上，我將為每位學(xué)生提供個(gè)性化的反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和重點(diǎn)。對(duì)于整個(gè)班級(jí)，我還會(huì)定期組織復(fù)習(xí)和講解重難點(diǎn)，為考試做好充分準(zhǔn)備。

總之，作為一名初中物理老師，我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，制定一個(gè)科學(xué)合理的年度工作計(jì)劃。我將明確教學(xué)目標(biāo)，精心備課，多元化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，并定期評(píng)估與反饋。通過(guò)這些措施，我將努力提高我的教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都能夠在我的課堂上獲得更好的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也將不斷反思和更新我的教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。讓我們一起開(kāi)創(chuàng)一個(gè)充滿(mǎn)活力和創(chuàng)新的物理學(xué)習(xí)環(huán)境吧！

物理老師工作計(jì)劃【篇7】

IB物理老師工作計(jì)劃

作為一名IB物理老師，我的工作計(jì)劃旨在為學(xué)生提供充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將結(jié)合多種教學(xué)方法和資源，以確保學(xué)生在理解概念、實(shí)踐操作和解決問(wèn)題方面取得成功。以下是我詳細(xì)具體且生動(dòng)的工作計(jì)劃。

1. 設(shè)計(jì)課程大綱

我將詳細(xì)設(shè)計(jì)課程大綱，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。我將確保每個(gè)單元都與IB物理課程指南相符，并根據(jù)學(xué)生的需求和興趣來(lái)選擇適當(dāng)?shù)闹黝}和實(shí)例。我將確保課程內(nèi)容既涵蓋傳統(tǒng)概念（如力、運(yùn)動(dòng)、能量等），又涉及現(xiàn)代物理領(lǐng)域的最新研究和應(yīng)用。

2. 使用多媒體資源

我將利用多媒體資源，如模擬軟件、視頻和實(shí)驗(yàn)演示等，來(lái)幫助學(xué)生理解抽象的物理概念。例如，我可以使用計(jì)算機(jī)模擬軟件來(lái)演示電磁場(chǎng)、量子力學(xué)或天體物理學(xué)等難以直觀理解的概念。我還將與同事合作，利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)室中的設(shè)備和儀器，讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

3. 提供個(gè)性化輔導(dǎo)

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和進(jìn)度都不同，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)來(lái)滿(mǎn)足他們的需求。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的討論，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，并提供額外的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)建議。我還將組織小組討論和合作項(xiàng)目，以鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和相互學(xué)習(xí)。

4. 激發(fā)學(xué)生興趣

我將通過(guò)與學(xué)生分享真實(shí)的科學(xué)應(yīng)用和案例研究，來(lái)激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)的興趣。我將邀請(qǐng)物理學(xué)家、工程師和科學(xué)家等專(zhuān)業(yè)人士來(lái)學(xué)校演講，與學(xué)生交流，并分享他們?cè)谖锢眍I(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我還將組織校外實(shí)地考察，如參觀物理實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)博物館和研究機(jī)構(gòu)等，以讓學(xué)生親身體驗(yàn)物理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

5. 幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究

為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，我將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的科學(xué)研究項(xiàng)目。我將與學(xué)生一起制定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集和分析數(shù)據(jù)，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。我還將鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽、會(huì)議和論壇，以展示他們的研究成果，并擴(kuò)展他們的科學(xué)網(wǎng)絡(luò)和視野。

6. 定期評(píng)估和反饋

我將進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并為他們制定改進(jìn)計(jì)劃。我將使用各種評(píng)估方法，如課堂測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記、項(xiàng)目作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以全面評(píng)估學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。我將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行座談會(huì)，分享他們的學(xué)習(xí)成果和改進(jìn)方向，并提供定期的進(jìn)展報(bào)告和建議。

我的IB物理老師工作計(jì)劃旨在通過(guò)多種教學(xué)方法和資源，為學(xué)生提供充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)熱情的學(xué)習(xí)環(huán)境。我將與學(xué)生密切合作，了解他們的學(xué)習(xí)需求，并根據(jù)他們的興趣和能力制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)我的努力和指導(dǎo)，我相信學(xué)生們將在物理學(xué)習(xí)中取得顯著的進(jìn)步，并為未來(lái)的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

物理老師工作計(jì)劃【篇8】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理教師，正確的工作計(jì)劃對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。在多年的工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我整理了以下內(nèi)容，希望對(duì)物理教師們的年度工作計(jì)劃提供一些參考。

一、設(shè)置明確的目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們參與到物理實(shí)驗(yàn)和觀察中去。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)做作業(yè)、做筆記等。

二、制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

1. 了解學(xué)生水平：在開(kāi)學(xué)早期，進(jìn)行診斷測(cè)試，了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況和學(xué)習(xí)能力。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，幫助學(xué)生針對(duì)性地提高。

2. 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的年齡、基礎(chǔ)知識(shí)和教材內(nèi)容，合理劃分教學(xué)計(jì)劃，確保內(nèi)容適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3. 融入現(xiàn)實(shí)生活：將物理知識(shí)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，通過(guò)生活中的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理學(xué)科的知識(shí)。

三、改善課堂教學(xué)方式

1. 多元化教學(xué)方法：靈活運(yùn)用講解、示范實(shí)驗(yàn)、小組合作、項(xiàng)目研究等教學(xué)方法，既增加學(xué)生的參與度，又培養(yǎng)他們的合作能力和獨(dú)立思考能力。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3. 提供實(shí)踐機(jī)會(huì)：為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察等活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受物理學(xué)原理。

四、建立有效的學(xué)生評(píng)估體系

1. 多樣化的評(píng)估方式：除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)估，還可以通過(guò)小組項(xiàng)目評(píng)估、口頭答辯、實(shí)驗(yàn)記錄等方式，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。

2. 及時(shí)反饋與指導(dǎo)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)向?qū)W生提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)成果的意識(shí)，引導(dǎo)他們主動(dòng)反思、總結(jié)和互相學(xué)習(xí)。

五、持續(xù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

1. 學(xué)習(xí)新知識(shí)：了解最新的教育理論和物理學(xué)科知識(shí)，通過(guò)參加研討會(huì)、培訓(xùn)課程等方式，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

2. 教學(xué)研究與分享：與其他物理教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)中的好方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化和提升自己的教學(xué)能力。

六、與家長(zhǎng)和學(xué)校溝通合作

1. 定期家長(zhǎng)會(huì)：定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 與班主任、學(xué)科組合作：與班主任、學(xué)科組緊密合作，共同解決學(xué)生學(xué)習(xí)和行為問(wèn)題，形成有效的學(xué)生成長(zhǎng)支持體系。

希望以上工作計(jì)劃能夠幫助初中物理老師們提高自身教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。只有不斷努力才能成為一名優(yōu)秀的物理教師，以引導(dǎo)更多學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上物理學(xué)科。

物理老師工作計(jì)劃【篇9】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理老師，我深知教育工作的重要性和責(zé)任感。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和提升課堂教學(xué)水平，我制定了以下年度工作計(jì)劃。

第一，全面準(zhǔn)備課程。作為一名物理老師，我要對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行深入研究，并結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我會(huì)制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，明確每節(jié)課的目標(biāo)和任務(wù)，并選取有針對(duì)性的教學(xué)資源，包括案例分析、教學(xué)視頻等，以提高教學(xué)效果。

第二，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。我會(huì)設(shè)立每周一次的小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

第三，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)精心設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的實(shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作和觀察，提高他們的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。此外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與物理實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)競(jìng)賽、科技創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

第四，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我認(rèn)為與家長(zhǎng)的密切合作是學(xué)生取得進(jìn)步的關(guān)鍵。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，互相了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求，并及時(shí)介紹孩子在學(xué)校中的情況。我還會(huì)主動(dòng)回應(yīng)家長(zhǎng)的關(guān)切和建議，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。

第五，積極參與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。我會(huì)參加各類(lèi)教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，深入了解最新的教育理論和教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。我還會(huì)與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

第六，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。除了物理知識(shí)的傳授，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神也十分重要。我會(huì)積極組織學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力和社交能力，提高綜合素質(zhì)。

通過(guò)以上的年度工作計(jì)劃，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我也將不斷調(diào)整和完善工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)。我付出的努力和堅(jiān)持，將為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，助力他們成為有理想、有責(zé)任心的社會(huì)棟梁。

物理老師工作計(jì)劃【篇10】

初中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中物理教師，我始終相信教師的職責(zé)就是為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好地履行我的職責(zé)，我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的年度工作計(jì)劃，以確保我能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育。以下是我今年的工作計(jì)劃，我希望通過(guò)這些計(jì)劃能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)物理學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1. 設(shè)計(jì)富有趣味性的課程：為了激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣，我將設(shè)法設(shè)計(jì)一系列有趣的課程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、互動(dòng)討論和故事等手段，我將把抽象的物理概念變得生動(dòng)活潑。例如，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)讓學(xué)生們參與建設(shè)小型火箭的實(shí)驗(yàn)，讓他們親自體驗(yàn)物理定律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2. 創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)環(huán)境：為了使學(xué)生更好地理解物理概念，我將致力于提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。我將修復(fù)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，購(gòu)置新的實(shí)驗(yàn)器材，并設(shè)計(jì)一系列與課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)并引導(dǎo)他們進(jìn)行有系統(tǒng)的觀察和分析，以培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力。

3. 激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)：作為教師，我希望鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，我將采取一些措施來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我會(huì)組織物理實(shí)驗(yàn)比賽、知識(shí)競(jìng)賽和小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂互動(dòng)，并在課程中建立起對(duì)物理學(xué)的好奇心。

4. 個(gè)性化教學(xué)：每個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和弱點(diǎn)。為了滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求，我計(jì)劃在課堂上采用多樣化的教學(xué)方法。在課堂上，我會(huì)使用多媒體教學(xué)工具、小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)等方式，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠理解和掌握物理知識(shí)。

5. 鼓勵(lì)創(chuàng)新思維：物理學(xué)是一個(gè)需要不斷探索新思維的學(xué)科。我將鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力。我計(jì)劃組織一些項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生們參與到實(shí)際問(wèn)題的解決中去。例如，我將鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)能夠利用再生能源的小型發(fā)電機(jī)，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

6. 與家長(zhǎng)保持溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，我將與家長(zhǎng)保持良好的溝通。我將定期向家長(zhǎng)提供學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展報(bào)告，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加課程展示和家長(zhǎng)會(huì)議，以共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

通過(guò)以上的年度工作計(jì)劃，我將努力為學(xué)生提供一個(gè)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的物理學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，通過(guò)這些努力，學(xué)生們將能夠?qū)ξ锢韺W(xué)充滿(mǎn)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并為未來(lái)的科學(xué)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將不遺余力地幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想，并努力讓他們發(fā)現(xiàn)自身在物理學(xué)領(lǐng)域的潛力。

物理老師工作計(jì)劃【篇11】

高中物理老師年度工作計(jì)劃

作為一名高中物理老師，我擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的教學(xué)資源，我深知教育事業(yè)的重要性和對(duì)學(xué)生的責(zé)任。因此，我制定了以下年度工作計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)水平和思維能力。

I.提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.探索新的教學(xué)方法和策略：通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、閱讀相關(guān)教育文獻(xiàn)及參觀其他學(xué)校的物理課堂，我將深入了解新的教學(xué)方法和策略，以便將其應(yīng)用于我的課堂。探索和引入差異化教學(xué)和個(gè)別化學(xué)習(xí)策略，以滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和能力水平。

2.提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性：通過(guò)使用教學(xué)中的新技術(shù)和互動(dòng)工具，如智能白板、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件等，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，我還將結(jié)合小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和思維碰撞。

3.豐富教學(xué)資源和案例：以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，我將積極收集和整理與物理學(xué)科相關(guān)的案例分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)際應(yīng)用等教學(xué)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，將能使學(xué)生更好地理解物理知識(shí)的價(jià)值和重要性。

II.提升學(xué)生的知識(shí)水平和思維能力

1.制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將精心制定每個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，確保學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成必要的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛：我將嘗試使用探究式學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力。通過(guò)在實(shí)際問(wèn)題中引導(dǎo)學(xué)生探索、實(shí)驗(yàn)和解決，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和反饋機(jī)制：我將創(chuàng)建積極、鼓勵(lì)和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)和評(píng)估方式，以滿(mǎn)足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展水平。同時(shí)，我將及時(shí)給予學(xué)生有針對(duì)性的反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和改進(jìn)之處。

III.與家長(zhǎng)和同事合作

1.與家長(zhǎng)定期溝通：我將定期與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，詳細(xì)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我將更好地調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

2.與同事協(xié)作和分享：我將積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和交流會(huì)議，與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。通過(guò)協(xié)作和互助，我可以學(xué)習(xí)到其他教師的優(yōu)點(diǎn)，從而進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

IV.自我提升和專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究：作為一名具有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的老師，我將繼續(xù)參加相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，持續(xù)學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和研究成果。同時(shí)，我也將深入研究我所教授的物理學(xué)科，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.參與學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)：我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與物理學(xué)科的競(jìng)賽和活動(dòng)，如物理競(jìng)賽、科學(xué)論文寫(xiě)作和科學(xué)展示等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以更好地運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)物理學(xué)科的興趣。

3.積極參與學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)：我將積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，如科學(xué)展覽、假期學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社區(qū)物理科普講座等。通過(guò)這些活動(dòng)，我可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和對(duì)物理科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

以上是我的高中物理老師年度工作計(jì)劃。通過(guò)實(shí)施這些舉措，我將以更加積極的態(tài)度、更新的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、知識(shí)水平和思維能力，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也將不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和教育能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

物理老師工作計(jì)劃6篇

在工作中想要讓自己的工作時(shí)間變得更加有效，我們是時(shí)候?yàn)榱斯ぷ鞫鴾?zhǔn)備一份工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃是高效完成工作的開(kāi)端，可以最大程度幫我們規(guī)劃好要完成的工作，有工作計(jì)劃固定的格式嗎？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供物理老師工作計(jì)劃6篇，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

物理老師工作計(jì)劃【篇1】

新的一學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了把教學(xué)工作做實(shí)做細(xì)，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在20xx年的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改善不足，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃和楊校長(zhǎng)《狠抓常規(guī)，堅(jiān)持改革，實(shí)現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），進(jìn)一步認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點(diǎn)要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗(yàn)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步，順利完成高中教學(xué)任務(wù)。

二、目標(biāo)及任務(wù)

1、實(shí)驗(yàn)班高110班喬陽(yáng)陽(yáng)、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績(jī)達(dá)90分以上。

2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績(jī)達(dá)80分以上。

3、高考高110、111、112班力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。

4、期末物理實(shí)驗(yàn)考查通過(guò)率達(dá)100%。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，找出自己疑惑的地方，并做好記錄；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動(dòng)探索知識(shí)的潛力。本學(xué)期力爭(zhēng)讓高110班100%的學(xué)生、高111、112班80%的學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，及自主復(fù)習(xí)。

6、周周清、月考實(shí)驗(yàn)班1—5名達(dá)95分以上，6—10名達(dá)90分以上，實(shí)驗(yàn)班均分達(dá)80分以上，普通班達(dá)70分以上。

7、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入汲取“先學(xué)后交、精講點(diǎn)撥、檢測(cè)拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭(zhēng)取上出高質(zhì)量課。

8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)工作，認(rèn)真研究課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求準(zhǔn)確把握好知識(shí)的深度，設(shè)計(jì)出能引起學(xué)生共鳴的問(wèn)題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。

9、認(rèn)真及時(shí)地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有針對(duì)性的做好培優(yōu)輔差工作。

10、堅(jiān)持聽(tīng)課，每月聽(tīng)課八節(jié)以上，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂的實(shí)效性。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來(lái)兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來(lái)四年的高考題和xxxx年全國(guó)新課標(biāo)試題，探索新課程改革下高考的方向。

12、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物，并寫(xiě)好教學(xué)隨筆。

13、努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。

14、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)課的研討和教學(xué)，在學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)器材的基礎(chǔ)上最大限度的開(kāi)設(shè)好實(shí)驗(yàn)課，能做的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親手做，不能做的看光盤(pán)或錄像。

15、認(rèn)真反思每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)好教學(xué)工作日記。

物理老師工作計(jì)劃【篇2】

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始了，現(xiàn)就本學(xué)期初三物理教學(xué)情況做以部署，為我校升學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、突破學(xué)科本位的思想。以學(xué)生的全面發(fā)展變化為目標(biāo)，注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、社會(huì)教育，重視人文精神教育，從學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究方法的方面出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，解決開(kāi)放性、實(shí)踐性試題，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。讓學(xué)生通過(guò)物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理知識(shí)，獲得觀察、實(shí)驗(yàn)的初步技能，并且在認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，了解人類(lèi)如何通過(guò)探究自然而推進(jìn)科學(xué)文明的發(fā)展，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理的重要性。

2、深入鉆研新課標(biāo)、新教材。積極參與新課改教研活動(dòng)，摸清學(xué)生情況，確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)，備好復(fù)習(xí)課、認(rèn)真選擇教法、學(xué)法，體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能、思維能力、動(dòng)手能力、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過(guò)程。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂優(yōu)化工作。使“四主”原則體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力使用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計(jì)的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性。做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活躍，秩序良好，重難點(diǎn)突出，使學(xué)生智力與非智力因素得到同步發(fā)展。從培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐著手，多做實(shí)驗(yàn)，使物理教學(xué)面向應(yīng)用，加強(qiáng)趣味性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、輔導(dǎo)遵循集體與個(gè)別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。有針對(duì)性集體糾正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)錯(cuò)誤，對(duì)差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)優(yōu)生深化知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，發(fā)揮學(xué)生的潛在力量；促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培養(yǎng)工作，減少“拉后腿”學(xué)生數(shù)量，多進(jìn)教室，多讓學(xué)生找問(wèn)題，為學(xué)生解惑，做好知識(shí)的聯(lián)系貫穿工作。

5、適時(shí)適量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的。有針對(duì)性、代表性和探測(cè)性，難度適中，有利于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真批改作業(yè)，記錄情況，及時(shí)糾正存在的問(wèn)題。

做好單元知識(shí)要點(diǎn)歸納、小結(jié)及單元測(cè)試工作。落實(shí)每單元“一要點(diǎn)二突破三鞏固四測(cè)試”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、概括能力和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；培養(yǎng)科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在案探究過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的'興趣。加大檢查力度。不定期、不定量，面向全體學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有隨意性，做好檢查登記，使復(fù)習(xí)反饋工作能有步驟、扎實(shí)、反復(fù)的進(jìn)行。

總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅(jiān)持不懈地努力，尋找差距，縮短距離，我一定會(huì)更好的成績(jī)！

物理老師工作計(jì)劃【篇3】

一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。

二、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

1、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽(tīng)懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講：

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。

③了解概念的種類(lèi)(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。

精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類(lèi)的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。

2、及時(shí)的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì);對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。

三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

1、專(zhuān)題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破;

2、高考分析，能力引導(dǎo);

3、模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè);

物理老師工作計(jì)劃【篇4】

一、商務(wù)學(xué)習(xí)

面對(duì)新課程改革，教育對(duì)教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革，不僅要有高超的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多樣化的知識(shí)儲(chǔ)備。為了不被時(shí)代淘汰，成為一名合格的教師，我們應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識(shí)和最新的教育理念。試著把學(xué)習(xí)滲透到每一點(diǎn)工作中，融入備課和講課中。把學(xué)習(xí)放在第一位。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學(xué)習(xí)，成為一名新型教師，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

二、促進(jìn)自我轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力讓自己的課堂“開(kāi)放”、“活的”、“有趣的'”、“新的”、“真實(shí)的”。為了提高課堂教學(xué)的效率，我打算培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，讓學(xué)生享受，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好。想養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練中有自己的特色。

2、教案的編寫(xiě)是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫(xiě)更科學(xué)、更實(shí)用，我會(huì)努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫(xiě)出實(shí)用、新穎、個(gè)性化的教案。

三，加強(qiáng)備課

在備課和上好課的同時(shí)，不要忘記給希望的學(xué)生以指導(dǎo)。理智一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，用愛(ài)去幫助每一個(gè)希望的學(xué)生。最重要的是要有效，讓每個(gè)希望的學(xué)生都能在學(xué)期末有所提高。布置作業(yè)要多動(dòng)腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個(gè)學(xué)生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

四，積極參與教學(xué)和研究

教學(xué)是學(xué)科教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此要做好教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)工作。在這個(gè)問(wèn)題上，平時(shí)要積極參與教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中與其他老師進(jìn)行討論，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參加講座和評(píng)價(jià)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)用水。

謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時(shí)的教學(xué)工作中盡量幫助后進(jìn)生，采取各種措施讓他們進(jìn)步。

五、紀(jì)律和工作

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價(jià)還價(jià)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己遵守師德八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真細(xì)致地工作，從不處理事情，得過(guò)且過(guò)，專(zhuān)注于工作和事業(yè)，拋開(kāi)自私的雜念，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

不及物動(dòng)詞教學(xué)措施：

1、在“以學(xué)生為本”的教學(xué)中

在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地教會(huì)學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何提問(wèn)，如何研究問(wèn)題，如何分析問(wèn)題，如何反思，如何交流等等。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、在課堂教學(xué)中注重“三基”訓(xùn)練

因?yàn)槌跞膬?nèi)容比初二難，所以在教學(xué)中要突出“三基”的訓(xùn)練，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、技能和方法。在基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要訓(xùn)練基本技能

基本功的訓(xùn)練要貫穿物理教學(xué)的全過(guò)程，針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練。同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類(lèi)比法”、“模型法”等。

3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)有一個(gè)具體清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，進(jìn)而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實(shí)的分析中總結(jié)出來(lái)的，所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育教育。物理教學(xué)中德育教材很多，在教學(xué)中要注意這些教材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育。

物理老師工作計(jì)劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

教育為國(guó)家培養(yǎng)所需的人才，教育是國(guó)家振興的根本。為了認(rèn)真落實(shí)xx大的精神，本學(xué)期里，物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問(wèn)題展開(kāi)工作。以下是一些具體的設(shè)想：

二、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革

1、進(jìn)一步更新教育觀念

樹(shù)立以人為本的新教育理念，把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。

2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：1、提出問(wèn)題2、猜想與假設(shè)3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)5、分析與論證6、評(píng)估7、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一，這在我國(guó)科學(xué)教育是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。只有這樣才能使新的課程標(biāo)準(zhǔn)得以落實(shí)。

3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，高中教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題研究活動(dòng)，而且，中考、高考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行高中物理課題研究活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。

三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。各高校的選科方案也已公布，物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)的選考學(xué)科。這對(duì)物理學(xué)科來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會(huì)。

四、搞好師資培養(yǎng)

優(yōu)秀、整齊的師資隊(duì)伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期里還要配合學(xué)校搞好新上崗教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)在期中分初、高中開(kāi)展一些集體備課和開(kāi)課研討活動(dòng)，讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平，以完成教學(xué)任務(wù)。還要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，宣傳他們的成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的影響力。還要千方百計(jì)地創(chuàng)造和爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，使少數(shù)特別有潛力的中青年教師盡快地成為。

五、搞好教研組建設(shè)

1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃?；顒?dòng)要經(jīng)?；ＷC至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。

2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí)。對(duì)新上崗教師則要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰敖忸}能力的培訓(xùn)。

3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。

4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝聚作用，提高教研組整體水平。教研組長(zhǎng)在各方面都要起示范作用。要帶頭上課示范、帶頭搞教研。要積極培養(yǎng)和扶植青年教師，使他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。青年教師也要刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，這樣，教研組的整體水平才能得以提升。

物理老師工作計(jì)劃【篇6】

一、基本情景概述：

1、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》教育改革精神，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì)，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化，切實(shí)保證教育為發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)服務(wù)。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

2、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄，兩級(jí)分化較突出，所帶八（1）、（2）班學(xué)生差距較大，八（1）班學(xué)生活躍；八（2）班學(xué)生相對(duì)而言比較沉默寡言。

3、教材分析：

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自我的目標(biāo)。在資料選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)學(xué)生自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)本事，初步的分析、概括本事和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的本事；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育。

三、改善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的本事。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、本事基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不一樣的學(xué)生提出不一樣的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情景予以耐心幫忙，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。

高一生物教師工作計(jì)劃二十篇

為了擴(kuò)大業(yè)務(wù)規(guī)模，我們應(yīng)該認(rèn)真策劃一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃能夠協(xié)助我們進(jìn)行資源評(píng)估和分配。為了滿(mǎn)足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)向您提供了“高一生物教師工作計(jì)劃”，感激您閱讀本文！

高一生物教師工作計(jì)劃 篇1

一、工作思路

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計(jì)劃，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)，保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全體教師的全面發(fā)展。

二、組員組長(zhǎng)：陳國(guó)謙

組員：黃日旺、嚴(yán)星秀

三、時(shí)間與地點(diǎn)高一二樓級(jí)組室

四、工作任務(wù)

1.學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容和教學(xué)大綱。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)20XX年高考考試大綱，明確各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

具體要求：

①全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。

⑤制定有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

五、備課組的計(jì)劃

1、備課組長(zhǎng)按照教學(xué)計(jì)劃，選定主講教師后，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

2、備課組長(zhǎng)組織教師集體備課，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)

目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3、任課教師根據(jù)集體備課意見(jiàn)，結(jié)合本班實(shí)際，認(rèn)真修改、制定教案、學(xué)案4、備課組成員全體參與聽(tīng)課，課后由備課組長(zhǎng)主持評(píng)課，大家一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去。通過(guò)行動(dòng)法研究模式，使得大家的專(zhuān)業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究、論文撰寫(xiě)相聯(lián)系)

六、工作安排

高一生物教師工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

高一年級(jí)有20個(gè)班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(1―6班)個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠理想。(1)―(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)

本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1―《分子與細(xì)胞 》。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：

1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的`進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。

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一、本學(xué)期教材內(nèi)容分析

生物是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。高中生物必修部分包括三個(gè)模塊，分別為分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。而必修1《分子與細(xì)胞》模塊是以細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)體系，包括科學(xué)家訪談，走近細(xì)胞;組成細(xì)胞的分子;細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出;細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用;細(xì)胞的生命歷程等部分。 具體內(nèi)容分析如下：

1、走近細(xì)胞主要是讓同學(xué)們知道生命活動(dòng)是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上，了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，了解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別和聯(lián)系，了解細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程。

無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí)，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難，所以，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。

同時(shí)，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作。

多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

4、細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學(xué)生掌握細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，生物膜的結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式。

5、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用主要介紹降低化學(xué)反應(yīng)的酶，酶的作用和本質(zhì)，酶的特性;細(xì)胞的能量ATP;ATP的主要來(lái)源(ATP)，能量之源(光與光合作用)。

結(jié)構(gòu)功能之后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。

同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。 細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化，高度分化的細(xì)胞仍具有全能性，細(xì)胞凋亡的含義，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此，要加強(qiáng)基本概念的理解。

二、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)高中生物課程的學(xué)習(xí)，將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用;提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣;養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感;認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀;初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法。

具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力;初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下：

概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。 (生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。 (3)積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，促進(jìn)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。 (求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 (技術(shù)、社會(huì)之間的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。

進(jìn)行生物學(xué)的操作、生物繪圖等技能。 (情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

三、學(xué)情分析、教學(xué)對(duì)策

由于眾所周知的原因，初中生物課程的學(xué)習(xí)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，剛從初中進(jìn)入高中的高一學(xué)生，生物基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都非常差;與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識(shí)涉及更廣泛，內(nèi)容更豐富也更抽象，知識(shí)的層次更深，知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系更加密切，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)要求更高。造成學(xué)生感覺(jué)高一生物難學(xué)，老師感覺(jué)高一生物難教，針對(duì)以上具體問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程宜適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，以便于使學(xué)生更好地理解初中所學(xué)知識(shí)與高中生物知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識(shí)。計(jì)劃采取的主要措施有：

1、首先，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的有關(guān)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓實(shí)質(zhì)，明確新課標(biāo)的目的要求，把握新課標(biāo)的教學(xué)方向，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求，做到充分備課，認(rèn)真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，準(zhǔn)確地考查評(píng)定。生物科學(xué)是非常人文的一門(mén)學(xué)科，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動(dòng)。

探討性學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要使教學(xué)更富有人文色彩。

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果。

5、精心安排實(shí)驗(yàn)，想方設(shè)法開(kāi)足開(kāi)全教材中的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

高一生物教師工作計(jì)劃 篇3

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

高一年級(jí)有20個(gè)班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(1—6班)個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠理想。(1)—(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細(xì)胞》。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。3、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)情況具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。6強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。7、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試，及時(shí)做好反饋。8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿(mǎn)*和活力。9、積極參加教研活動(dòng)。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，一定要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高自己的教研水平。

4第二章第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物，第一章第二節(jié)蛋白質(zhì)(第一課時(shí)

16第五章第二節(jié)細(xì)胞的能量通貨——ATP，第五章第三節(jié)細(xì)胞呼吸(第一課

17第五章第三節(jié)細(xì)胞呼吸(第二課時(shí))，第五章第四光與光合作用(第一

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

2.通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育，以及形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

二、教學(xué)策略：

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)將課本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。本校學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。

三、具體的實(shí)施要求：

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫(xiě)好教案

盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)方面仍會(huì)存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽(tīng)課，并及時(shí)吸收。上課后要及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。

四、總結(jié)：

面對(duì)新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn)：

1.低起點(diǎn)，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成績(jī)。

2.從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3.加強(qiáng)教師同步教學(xué)，步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧。

4.加強(qiáng)教研活動(dòng)，使教學(xué)水平不斷提高。取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高教學(xué)效率。

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的研究，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇4

在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)以新課標(biāo)為準(zhǔn)，以考綱和考試說(shuō)明為依據(jù)，以研究新教材為基礎(chǔ)，集中精力，重點(diǎn)突破核心、主干知識(shí)。從近幾年教育教學(xué)改革的變化中、從考綱中，了解高考變化的趨勢(shì)，抓住新內(nèi)容，努力提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。在平時(shí)教學(xué)中緊扣思維的開(kāi)放性、答題的個(gè)性化、知識(shí)和能力的綜合化這個(gè)素質(zhì)化命題這一核心內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生。

由于在歷屆高考試題中，分值較高的是“遺傳、變異和進(jìn)化”、“生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)”、“生物與環(huán)境”、“細(xì)胞”、“細(xì)胞的代謝”等五個(gè)部分的內(nèi)容分布在三個(gè)必修模塊上，而歷年高考都很好的體現(xiàn)了大綱中對(duì)生物學(xué)核心知識(shí)的考核。因此，在充分理解、掌握課標(biāo)、考綱的基礎(chǔ)上，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，通讀教材，包括文字部分、插圖、小資料、實(shí)驗(yàn)等；重要的生物學(xué)概念、生理作用、生理過(guò)程、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法等要理解熟記。對(duì)生物學(xué)中的一些名詞性概念、結(jié)論性語(yǔ)句要經(jīng)常默寫(xiě)，以保準(zhǔn)確無(wú)誤，學(xué)會(huì)用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)答題。在基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，注重構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)注重創(chuàng)新方法，對(duì)典型例題要精講精練，提高學(xué)生答題的技巧、速度和準(zhǔn)確度，注重對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)和整理。

一切要根據(jù)學(xué)生具體實(shí)際量力而行，準(zhǔn)確定位，把握標(biāo)高，落實(shí)好教學(xué)中每一個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，要貫穿“以學(xué)生為主體，充分發(fā)展學(xué)生能力”的思路，著力發(fā)展學(xué)生的思維能力。

根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的具體情況，研究學(xué)生其它學(xué)科成績(jī)，抓好對(duì)象生、促進(jìn)邊緣生，增加有效上線(xiàn)人數(shù)。對(duì)有實(shí)力和有潛力的學(xué)生制定培養(yǎng)學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤培養(yǎng)，在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)促使其廣泛汲取生物學(xué)科知識(shí)，全面提高生物學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)每次測(cè)試試卷進(jìn)行面批面改，嚴(yán)格要求審題仔細(xì)、答題規(guī)范。對(duì)差生上課進(jìn)行多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，選用合適練習(xí)與測(cè)試題，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步提高。

在備考中，特別是最后一兩個(gè)月內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)難易梯度訓(xùn)練，各種難易程度的試題都要讓學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生遇到容易題型不粗心，遇到難題不緊張，題量少時(shí)速度慢，題量大時(shí)速度快的應(yīng)試習(xí)慣和心理，全面培養(yǎng)學(xué)生各種能力。

③注重生物學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的能力

6.注重高考信息收集，進(jìn)行分析與研究。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了信息時(shí)代，各種信息在社會(huì)活動(dòng)中已占據(jù)了主導(dǎo)地位， 高考復(fù)習(xí)也不例外。高考信息要把握準(zhǔn)確，方向明確，針對(duì)性強(qiáng)，復(fù)習(xí)效率才高。通過(guò)有關(guān)信息分析，研究復(fù)習(xí)對(duì)策，準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目性，提高復(fù)習(xí)效果。

關(guān)注對(duì)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展（如人類(lèi)基因組計(jì)劃，克隆技術(shù)，胚胎工程等熱點(diǎn)問(wèn)題的研究），特別是與選修模塊3“現(xiàn)代生物技術(shù)專(zhuān)題”相關(guān)的理論和技術(shù)內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)理論解釋分析以生物學(xué)新進(jìn)展為背景的材料試題。

1.第一階段： 3月中旬，完成一輪復(fù)習(xí)，緊扣書(shū)本，夯實(shí)基礎(chǔ)。 完成必修3模塊、選修3的復(fù)習(xí)

3.第三階段：綜合訓(xùn)練，心理調(diào)整。5月——6月6日實(shí)戰(zhàn)演練、應(yīng)試指導(dǎo)，調(diào)整狀態(tài)。

目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在考試各個(gè)環(huán)節(jié)的考試能力、技巧和心理素質(zhì)。通過(guò)模擬考試和評(píng)講，進(jìn)一步螺旋式提升學(xué)生對(duì)知識(shí)理解、分析、推導(dǎo)及應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生必勝信心。在前兩周停止任何測(cè)試，目標(biāo)是給予學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生復(fù)習(xí)分析教材和經(jīng)典試題，進(jìn)行系統(tǒng)整理，查漏補(bǔ)闕。并通過(guò)調(diào)節(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的節(jié)奏，調(diào)整心理狀態(tài)，力求使學(xué)生的應(yīng)試狀態(tài)在6月上旬達(dá)到巔峰水平。最后一周再進(jìn)行一次高考前的熱身考試，考前指導(dǎo)。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)的總體目標(biāo)。

1.了解生物的主要分類(lèi)及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

2.知道動(dòng)植物的繁殖大多是通過(guò)有性繁殖來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系與它們的行為密切相關(guān)。

3.了解細(xì)菌和真菌的主要特征及其與人類(lèi)的關(guān)系。

4.通過(guò)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)是基于不同生物特征的相似性。

5.增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

二、學(xué)生情況分析。

教材。

教材呈現(xiàn)方式由過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)作轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生生活體驗(yàn)為中心，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探索知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索創(chuàng)新的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，教材安排了多種有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

(二)學(xué)生情況。

知識(shí)和現(xiàn)象與人類(lèi)息息相關(guān)，學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象有很多疑問(wèn)。但八年級(jí)學(xué)生學(xué)了一學(xué)年生物后，對(duì)生物基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，大部分?duì)本科學(xué)習(xí)感興趣。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)生物知識(shí)比較陌生，要通過(guò)各種教學(xué)方法逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)生物知識(shí)的熱情。

1、注重提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.提倡研究性學(xué)習(xí)。

3.滲透“科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)”教育。

4.改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)。

5.注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(2)方法。

1、實(shí)驗(yàn)探究法：明確探究題目-引導(dǎo)探究-得出結(jié)論-測(cè)試反饋。

2.理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法；

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何利用所學(xué)的生物知識(shí)，解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中遇到的生物現(xiàn)象，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。

圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。

4、比較、歸納學(xué)習(xí)法：

通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較歸納，可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識(shí)間的關(guān)系更明了。

5、綜合學(xué)習(xí)法：

七年級(jí)上冊(cè)生物共三單元十章內(nèi)容，各章計(jì)劃用時(shí)：

高一生物教師工作計(jì)劃 篇6

生物科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)在生物教學(xué)中有十分重要的地位，隨高考的不斷改革，高考對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更高的要求。由于研究問(wèn)題性質(zhì)的不同，科學(xué)研究的方法也有差異。為切實(shí)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，在此根據(jù)我校實(shí)際情況制定《觀察植物細(xì)胞的有絲分裂》實(shí)驗(yàn)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)目的

1.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期。

2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術(shù)。

3.初步掌握繪制生物圖的方法。

　二、教學(xué)計(jì)劃

1.實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)講解實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

（1）解離充分是實(shí)驗(yàn)成功的必備條件。解離充分，組織才能分散，細(xì)胞也不會(huì)重疊。

（2）染色時(shí)，染液的濃度和染色時(shí)間必須掌握好。特別是染色不能過(guò)深，否則鏡下一片紫色，無(wú)法觀察。

（3）壓片時(shí)用力必須恰當(dāng)，過(guò)重時(shí)會(huì)將組織壓爛，過(guò)輕則細(xì)胞未分散，二者都將影響觀察。

2.制作裝片過(guò)程中空隙時(shí)間的利用。解離、漂洗、染色三個(gè)步驟中，都有一個(gè)等待時(shí)間的問(wèn)題，教師應(yīng)充分利用這些空隙時(shí)間。建議講解以下內(nèi)容：洋蔥根尖的培養(yǎng)方法；取材時(shí)間；解離過(guò)程中氯化氫的作用；漂洗的目的及方法；分生區(qū)細(xì)胞與根尖其他區(qū)細(xì)胞的區(qū)別；高倍鏡的使用方法等。

3.教給學(xué)生觀察要領(lǐng)。讓學(xué)生觀察時(shí)，先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的，根尖各個(gè)區(qū)清楚的，要找分生區(qū)，在該區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行觀察；裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的，則找分生區(qū)的細(xì)胞觀察。

4.增加演示實(shí)驗(yàn)。學(xué)生自己制作的裝片，由于某種原因，觀察效果不一定理想，教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備五臺(tái)示范鏡，分別演示有絲分裂固定裝片的間期、前期、中期、后期、末期五個(gè)不同時(shí)期，并在旁邊畫(huà)出示意圖。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學(xué)生，都可以觀察講臺(tái)前的示范鏡。

　三、備課資料

洋蔥根尖的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)洋蔥生根時(shí)，避免用新采收的洋蔥，因它尚在休眠不易生根。培養(yǎng)過(guò)程中，注意每天至少換水一次，以防爛根。如果必須用當(dāng)年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根，則應(yīng)設(shè)法打破它的休眠。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤(pán)，這樣可以促使其生根。

2.對(duì)于頭年收下的洋蔥，可以采用如下方法促使它生根。

（1）選擇底盤(pán)大的洋蔥作生根材料。

（2）剝?nèi)ネ鈱永掀?，用刀削去老根（從底盤(pán)中央向四周削），注意不要削掉四周的“根芽。

（3）用燒杯裝滿(mǎn)清水，放上洋蔥，放置在光照處。水要保持清潔，注意每天換水1～2次。一般2～3d即 可獲得實(shí)驗(yàn)所需材料。如果班級(jí)較多，為了防止后用的班級(jí)所需的洋蔥根長(zhǎng)得過(guò)長(zhǎng) ，也可以放入冰箱里（1～2 ℃）培養(yǎng)。

3.固定時(shí)間取材。洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的時(shí)間是有規(guī)律的。通常在每天上午10時(shí)至下午2時(shí)分裂活躍，尤其以上午11時(shí)30分時(shí)最活躍，可在這時(shí)取材。

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

1.解離時(shí)，也可將剪取的2～3 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分?jǐn)?shù)為95%的溶液各半的混合液中，浸20～30 min。這樣，根尖細(xì)胞被殺死 細(xì)胞間質(zhì)被溶解，細(xì)胞容易分離。

2.染色時(shí)，也可用紫藥水取代龍膽紫染液，但濃度不宜過(guò)大?？蓪⒆纤幩♂?zhuān)疵?～3滴水中加入一滴紫藥水。將洋蔥根尖染色3～5 min后再移入中央有一滴清水的載玻片上，制作裝片。

3.壓片時(shí)，僅靠用手指輕按，不易將根尖細(xì)胞分散開(kāi)?？蓪⑷旧蟮难笫[根尖用小刀壓平，或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓，這樣才能使細(xì)胞分散，并且便于放平蓋玻片。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇7

高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學(xué)大綱、考綱為依據(jù)，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。

激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、進(jìn)行自我發(fā)展、自我超越。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過(guò)高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。研究高考動(dòng)向和命題趨勢(shì)，分析試題和學(xué)生，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科思維方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。主要培養(yǎng)以下這些能力：

（1）理解能力：

要求學(xué)生知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義，還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍

（2）認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式：

將圖、曲線(xiàn)等形式轉(zhuǎn)化成文字表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。此外，還反過(guò)來(lái)，將文字轉(zhuǎn)換成曲線(xiàn)。

（3）推理能力：

將已學(xué)過(guò)的知識(shí)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果先提出來(lái)，再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說(shuō)明哪些問(wèn)題。

讓學(xué)生歸納出課本章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（6）分析綜合能力：

要求學(xué)生將課本的某些基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為圖、曲線(xiàn)、數(shù)據(jù)，對(duì)生命現(xiàn)象進(jìn)行量化處理。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：完成專(zhuān)題知識(shí)整合與主干知識(shí)的系統(tǒng)化，加強(qiáng)高考熱點(diǎn)、各章重點(diǎn)、學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)等問(wèn)題的分析、訓(xùn)練，將知識(shí)間具有一定的內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進(jìn)行合理的綜合、歸納、整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重高考要求的幾種基本能力的加強(qiáng)：

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)：

在復(fù)習(xí)每章節(jié)時(shí)，將該節(jié)教材中標(biāo)明的實(shí)驗(yàn)和教材中隱含的實(shí)驗(yàn)改成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，和設(shè)計(jì)的技巧

（2）加強(qiáng)識(shí)圖、識(shí)表和表達(dá)能力的培養(yǎng)：

將教材中的文字“翻譯”成圖表；將圖表“還原”成文字。增加圖表題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從圖表中提取信息的能力；

（3）加強(qiáng)分析問(wèn)題、運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力培養(yǎng)：

通過(guò)針對(duì)性地選擇簡(jiǎn)答題，和透徹的講解，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)與題之間建立起橋梁學(xué)習(xí)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解決具體題的能力。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：以核心概念的再?gòu)?qiáng)調(diào)為主線(xiàn)，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題回顧。包括知識(shí)上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，通過(guò)選擇涉及文字表達(dá)、繪圖、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)和聯(lián)系實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題來(lái)鞏固有關(guān)的能力。通過(guò)出示實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)的思路，和答題的技術(shù)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。此外，審題能力的強(qiáng)化也是本輪復(fù)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

分析近幾年來(lái)生物高考試題，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

學(xué)生吃透課本，教師吃透教參、考綱，這是近幾年高考命題體現(xiàn)的考查方向。注重核心概念，基礎(chǔ)知識(shí)的理解是一輪復(fù)習(xí)的重中之重，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上能力，打好了基礎(chǔ)能力才會(huì)提高。一輪復(fù)習(xí)必須立足課本、教參、考綱，以大多學(xué)生己有知識(shí)水平為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，做到：低起點(diǎn)、小臺(tái)階、快步走。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，根據(jù)大綱的要求，實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。

從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎(chǔ)進(jìn)入，涉及到多個(gè)章節(jié)，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，是否具備知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)了“從學(xué)科的整體高度考慮問(wèn)題，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”的特色，讓我們從中體會(huì)到構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要作用。我們要在方法上舍得花費(fèi)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系和聯(lián)系，從而讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納、整理和綜合，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，形成一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

高考前的訓(xùn)練，不回避學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。應(yīng)試能力是學(xué)生眾多能力中的一種能力，在高考試題中，直接考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目占有較大比例；但是具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如果學(xué)生不會(huì)思考，不會(huì)審題，不能把知識(shí)系統(tǒng)化，運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題的能力型題目也就無(wú)從下手。學(xué)生能力的培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，提高學(xué)生能力的關(guān)鍵是：精講精練，把學(xué)生從題海中解放出來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的思維活動(dòng)的時(shí)間和空間，充分運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，習(xí)題課中，能讓學(xué)生說(shuō)和做的盡量讓學(xué)生大膽的說(shuō)和做，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思維習(xí)慣；試卷評(píng)講課上創(chuàng)造良好平等的氛圍，抓住典型題目，讓學(xué)生充分暴露其思維過(guò)程，注重變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從中分析對(duì)與錯(cuò)、得與失，歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。應(yīng)試能力的提升重點(diǎn)是抓好以下三種能力的培養(yǎng)：①審題能力。②分析綜合能力。③表述能力。

①“復(fù)習(xí)課”是指以知識(shí)立意為主的課，必須兼顧能力培養(yǎng)。知識(shí)的復(fù)習(xí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，總起來(lái)說(shuō)，占用時(shí)間要短，盡量讓學(xué)生自己總結(jié)。注意事項(xiàng)盡量通過(guò)例題引起學(xué)生注意，精心設(shè)計(jì)例題，通過(guò)一個(gè)例題解決一連串的問(wèn)題。注意反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和激活學(xué)生思維。

②“習(xí)題課”是指以能力立意為主的課。目的性要強(qiáng)，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴(kuò)展性。盡可能聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生自己在課堂上審題。

③“講評(píng)課”是針對(duì)學(xué)生課上練習(xí)、周練試卷批閱后的講評(píng)課。首先要有的放矢，不能平均使用力量；其次要注意分類(lèi)歸納和統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)同一類(lèi)型的錯(cuò)誤和問(wèn)題要?dú)w納整理，使學(xué)生明白錯(cuò)誤的根源。要舉一反三，對(duì)于錯(cuò)誤多的問(wèn)題，要從正面、反面、側(cè)面等不同的角度去分析和討論。最后要注意深層反饋，的方式是再出幾個(gè)變式題，讓學(xué)生再動(dòng)手做一遍。

堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，要認(rèn)真理解和明確各部分內(nèi)容的教學(xué)要求。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料，并認(rèn)真挑選例題。并根據(jù)所任教班級(jí)的學(xué)情，制定更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

在課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課。復(fù)習(xí)時(shí)在理清考試說(shuō)明的前提下，將教材中的基本事實(shí)、基本概念、基本規(guī)律、原理等理清楚，培養(yǎng)學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)整合的能力，重視學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，通過(guò)多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)知識(shí)體系。

3、注重課堂訓(xùn)練：

堅(jiān)持每堂課用10分鐘左右的時(shí)間做鞏固練習(xí)，保證學(xué)生得到思維的訓(xùn)練。

每天布置20分鐘—30分鐘的回家作業(yè)，爭(zhēng)取做到精講精練。

每次考試之前，都要精心命題，考試內(nèi)容均為綜合訓(xùn)練，進(jìn)行滾動(dòng)式循環(huán)復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真批改學(xué)生試卷，有效地進(jìn)行講評(píng)。

錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)錯(cuò)誤。我們注重對(duì)糾錯(cuò)本的檢查，提高學(xué)生的自我反思能力。使學(xué)生能夠主動(dòng)地對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行關(guān)注，并分析錯(cuò)題產(chǎn)生的原因，最終達(dá)到避免或減少再次發(fā)生的幾率。這是一種能力，同時(shí)也能夠成為一種習(xí)慣，即主動(dòng)進(jìn)行反思的良好習(xí)慣。但這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我想一題不二錯(cuò)完全可以做到，這個(gè)時(shí)候那我們的教學(xué)效率和效果將會(huì)有質(zhì)的飛躍。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇8

本學(xué)期教材內(nèi)容分析

是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。

高一年級(jí)生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第一冊(cè)（必修），包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；生命的基本單位——具體內(nèi)容分析：

1、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，介紹組成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。

水、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、等有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在本部分內(nèi)容中，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)中要重點(diǎn)突出。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)的知識(shí)，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難，所以，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時(shí)，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)操作。

2、生命的基本單位—細(xì)胞部分在整個(gè)生物知識(shí)體系中占有舉足輕重的地位。

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此，本部分內(nèi)容是以細(xì)胞為主線(xiàn)，其中細(xì)胞細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

3、命活動(dòng)的基本單位---細(xì)胞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

這部分內(nèi)容中，呼吸和光合作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)，而ATP和酶、細(xì)胞呼吸和光合作用的原理都與化學(xué)知識(shí)相互滲透，學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度。教學(xué)光合作用時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)、暗反應(yīng)兩個(gè)階段中物質(zhì)和能量的變化，進(jìn)而探討影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸作用教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生重點(diǎn)理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場(chǎng)所、過(guò)程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類(lèi)型的比較。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，了解光合作用和細(xì)胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

4、細(xì)胞的增殖部分主要講述細(xì)胞增殖的方式和過(guò)程。

這部分內(nèi)容可以使學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)功能之后，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程。細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程及特征是這部分內(nèi)容的重點(diǎn)。因?yàn)楸静糠謨?nèi)容大都微觀而抽象，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。同時(shí)，要切實(shí)把握好教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

細(xì)胞的分化、癌變和衰老部分。是生物個(gè)體發(fā)育重要的生理過(guò)程和生理現(xiàn)象。其中細(xì)胞分化，高度分化的細(xì)胞仍具有全能性，細(xì)胞凋亡的含義，癌細(xì)胞的特征及細(xì)胞癌變的原因等內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學(xué)細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此，要加強(qiáng)基本概念的理解。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想:

以20xx年高考《考試大綱》、《考試說(shuō)明》和新課程高考試測(cè)卷為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，做到因材施教，提高課堂教學(xué)效率;以學(xué)案教學(xué)模式的構(gòu)建為核心，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的生物知識(shí)、培養(yǎng)一定的生物技能，樹(shù)立科學(xué)的生物觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題探究合作的能力，使學(xué)生們感受到生物學(xué)科的魅力，提高生物素養(yǎng)，培養(yǎng)合格公民。

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”

按照學(xué)校要求，以備課組為單位，組織生物組教師認(rèn)真鉆研教材、研討教法，認(rèn)真研究新高考模式，研究教學(xué)及復(fù)習(xí)的對(duì)策。

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學(xué)生為主體，教師以引導(dǎo)為主，使學(xué)生能主動(dòng)地、自覺(jué)地、探索性地去學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)配以一定量的課堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

要求教師認(rèn)真批改作業(yè)，力爭(zhēng)做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習(xí)全批全改，對(duì)少數(shù)差生力爭(zhēng)面批，課后練習(xí)力爭(zhēng)多批。

針對(duì)新高考模式，我們必須繼續(xù)調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化生物教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，切實(shí)做好培優(yōu)工作。在補(bǔ)差方面，任課老師關(guān)心差生，使他們的生物成績(jī)有所提高，特別是困難學(xué)生。

認(rèn)真組織好對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢測(cè)，選題要有針對(duì)性，認(rèn)真批閱，認(rèn)真講評(píng)，認(rèn)真分析總結(jié)，以便及時(shí)了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法。

積極實(shí)施生物課堂改革，友善用腦，落實(shí)“271”課堂模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使課堂效率得以提升。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》和《考試大綱》，以及近年來(lái)的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說(shuō)明》的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對(duì)號(hào)入座，使知識(shí)與能力形成網(wǎng)絡(luò)。

定期召開(kāi)高三生物備課組教師會(huì)議，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”是我們今后的追求方向。反對(duì)課堂浪費(fèi)。要“精講、精練、精批、精評(píng)”，做到講練結(jié)合，單元過(guò)關(guān):解決好以講代練問(wèn)題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。

三、進(jìn)度安排:

高三復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)方式。三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目標(biāo)各有側(cè)重，時(shí)間長(zhǎng)短也各不相同。第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開(kāi)始到今年一月底，主要目標(biāo)是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān);第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目標(biāo)是綜合能力突破。第二輪復(fù)習(xí)我們將以小專(zhuān)題的方式，有針對(duì)性的講、練和鞏固提高;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目標(biāo)是提高應(yīng)試能力。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇10

高一生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃

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【導(dǎo)語(yǔ)】由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了滿(mǎn)足社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種計(jì)劃。下面是工本站為您整理的《高一生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃》，僅供大家查閱。

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

高一年級(jí)有20個(gè)班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(1—6班)個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠理想。(1)—(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)

本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1—《分子與細(xì)胞》。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。3、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)情況具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。6強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。7、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試，及時(shí)做好反饋。8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿(mǎn)*和活力。9、積極參加教研活動(dòng)。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，一定要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高自己的教研水平。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次授課內(nèi)容

1簡(jiǎn)單介紹高中生物的基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法

2第一章第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞(第一課時(shí))(第二課時(shí))

3第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(第一課時(shí))(第二課時(shí))

4第二章第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物，第一章第二節(jié)蛋白質(zhì)(第一課時(shí)

5第二章第二節(jié)蛋白質(zhì)(第二課時(shí))，做練習(xí)

6第二章第三節(jié)遺傳信息的攜帶者—核酸(第一，二課時(shí))，練習(xí)

7第二章第四節(jié)細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂肪(第一，二課時(shí))，練習(xí)

8第二章第五節(jié)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物，第三章第一節(jié)細(xì)胞膜—系統(tǒng)的.邊界

9第三章第二節(jié)細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(第一，二課時(shí))練習(xí)

10第三章第三節(jié)細(xì)胞核—系統(tǒng)的控制中心做練習(xí)

11復(fù)習(xí)中段考

12講解中段考試題第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(第一課時(shí))

13第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(第二課時(shí))，第四章第二節(jié)

14第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，第五章第一?jié)(第一課時(shí))

15第五章第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(第二，三課時(shí))

16第五章第二節(jié)細(xì)胞的能量通貨——ATP，第五章第三節(jié)細(xì)胞呼吸(第一課

17第五章第三節(jié)細(xì)胞呼吸(第二課時(shí))，第五章第四光與光合作用(第一

18第五章第四節(jié)光與光合作用(第二，三課時(shí))

19第六章第一節(jié)細(xì)胞的增殖(第一，二課時(shí))

20第六章第二節(jié)細(xì)胞的分化，第六章第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡

21第六章第四節(jié)細(xì)胞的癌變，期末考試

【篇二】

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

2.通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育，以及形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

二、教學(xué)策略：

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)將課本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。本校學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。

三、具體的實(shí)施要求：

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫(xiě)好教案

2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課

3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)

4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)

5、命好每次課前小測(cè)的題目，及時(shí)進(jìn)行課前小測(cè)，并進(jìn)行批改

6、若安排月考或期中、期末考時(shí)，認(rèn)真命好測(cè)試題

7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)方面仍會(huì)存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽(tīng)課，并及時(shí)吸收。上課后要及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。

四、總結(jié)：

面對(duì)新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn)：

1.低起點(diǎn)，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成績(jī)。

2.從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3.加強(qiáng)教師同步教學(xué)，步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧。

4.加強(qiáng)教研活動(dòng)，使教學(xué)水平不斷提高。取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高教學(xué)效率。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進(jìn)化》。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的研究，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇11

我。本學(xué)期教材內(nèi)容分析

高一生物學(xué)內(nèi)容為人教版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第一卷（必修） ，包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)；生命的基本單位——細(xì)胞；生物代謝；這些部分的生物繁殖和發(fā)育。具體內(nèi)容分析：

1．生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，介紹構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素和化合物。

水、無(wú)機(jī)鹽、碳水化合物、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能是后續(xù)研究的基礎(chǔ)。在這部分內(nèi)容中，碳水化合物、蛋白質(zhì)和核酸是重點(diǎn)內(nèi)容，在教學(xué)中要突出強(qiáng)調(diào)。由于學(xué)生缺乏有機(jī)化學(xué)方面的知識(shí)，會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的困難，所以在教學(xué)上要引起足夠的重視。同時(shí)，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作。

2.生命的基本單位——細(xì)胞部分在整個(gè)生物知識(shí)體系中占有重要地位。

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是生命科學(xué)研究的基礎(chǔ)。因此，本部分內(nèi)容以細(xì)胞為主線(xiàn)，其中細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。充分利用直觀的教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。

3.生物的新陳代謝是在了解生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和生命活動(dòng)的基本單位——細(xì)胞的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

這一部分呼吸和光合作用是重點(diǎn)和難點(diǎn)，而ATP和酶的原理，細(xì)胞呼吸和光合作用與化學(xué)知識(shí)相互滲透，存在一定的難度。

在教授光合作用時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生分析光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段物質(zhì)和能量的變化，進(jìn)而探究影響光合作用的環(huán)境因素。在呼吸的教學(xué)中，讓學(xué)生重點(diǎn)了解呼吸的本質(zhì)，弄清呼吸的條件、場(chǎng)所、過(guò)程、產(chǎn)物，以及兩種呼吸的比較。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，了解光合作用和細(xì)胞呼吸在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

4.細(xì)胞增殖部分主要描述細(xì)胞增殖的方式和過(guò)程。

這部分內(nèi)容讓學(xué)生在了解細(xì)胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能后，進(jìn)一步了解細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程和特點(diǎn)是本部分的重點(diǎn)。由于這部分內(nèi)容大多是微觀和抽象的，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。同時(shí)，要有效把握教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度。

細(xì)胞的分化、癌變和衰老。它是生物個(gè)體發(fā)育的重要生理過(guò)程和生理現(xiàn)象。其中，細(xì)胞分化、高分化細(xì)胞仍具有全能性、細(xì)胞凋亡的意義、癌細(xì)胞的特點(diǎn)和細(xì)胞癌變的原因是教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)知識(shí)的銜接。細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡，不僅是對(duì)先前所了解的細(xì)胞內(nèi)容的延伸，也是認(rèn)識(shí)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳變異的基礎(chǔ)和前提。因此，有必要加強(qiáng)對(duì)基本概念的理解。

2.教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生將通過(guò)高中生物課程的學(xué)習(xí)，在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：掌握生物科技的基礎(chǔ)知識(shí)，理解并關(guān)注這些知識(shí)在生活中的應(yīng)用、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展；增加對(duì)科學(xué)的興趣，探索未知；樹(shù)立科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)責(zé)任感；了解科學(xué)的本質(zhì)，了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；初步學(xué)習(xí)生物科學(xué)探究的一般方法。具有較強(qiáng)的生物實(shí)驗(yàn)基本操作能力、收集能力、信息收集處理能力、溝通合作能力；初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和社會(huì)化做好必要的準(zhǔn)備。具體目標(biāo)如下：

1．知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握生物學(xué)的基本事實(shí)、概念、原理、規(guī)律和模型的基本知識(shí)，了解生物科技主要方面的發(fā)展方向和成果，了解重大事件在生物科學(xué)史上。

(2)了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。

（3）積極參與生物科學(xué)知識(shí)的傳播，推動(dòng)生物科學(xué)知識(shí)進(jìn)入個(gè)人和社會(huì)生活。

2.能力目標(biāo)

（1）能夠正確使用常用實(shí)驗(yàn)設(shè)備，掌握實(shí)驗(yàn)材料的收集和處理，進(jìn)行生物操作、生物繪圖和其它的技巧。

(2)培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

課程具體目標(biāo)中的知識(shí)、情感態(tài)度和價(jià)值觀、能力三個(gè)維度在課程實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

3.情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)

(1)初步形成有機(jī)體、部分與整體、多樣性與共性的結(jié)構(gòu)與功能統(tǒng)一的觀點(diǎn)，樹(shù)立辯證唯物主義的自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。

（2）認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂(lè)于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，培養(yǎng)質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

（3）認(rèn)識(shí)生物科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)，能夠準(zhǔn)確理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和概念參與社會(huì)事務(wù)的討論。

三、教學(xué)對(duì)策

生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命規(guī)律的科學(xué)活動(dòng)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)。這是一個(gè)非常實(shí)驗(yàn)性的課題。因此，要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中要采取的主要措施有：

1.一是深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)相關(guān)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)的精髓。課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的目的和要求，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)方向，使學(xué)科教學(xué)有的放矢，事半功倍。宏觀把握生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容現(xiàn)狀，讓自己的教學(xué)思路更加清晰。從微觀層面仔細(xì)閱讀章節(jié)內(nèi)容。章節(jié)內(nèi)容是在整個(gè)教材體系的背景下考慮的，使教學(xué)內(nèi)容全面完整，章節(jié)內(nèi)容整合、層次分明。

2.嚴(yán)格落實(shí)“五個(gè)認(rèn)真教學(xué)”的要求，做好備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和糾正作業(yè)，耐心指導(dǎo)，準(zhǔn)確考評(píng)。生物科學(xué)是一門(mén)非常人文的學(xué)科。你必須仔細(xì)研究高中生的心理狀況。只有全面把握學(xué)生的實(shí)際情況，才能真正做到因材施教，真正獲得教學(xué)主動(dòng)權(quán)。

3.充分利用教材特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，把學(xué)生變成真正的學(xué)習(xí)主人。 運(yùn)用研究性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)使教學(xué)更加人性化。 .

4、加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)效果。

5.精心安排實(shí)驗(yàn)，想方設(shè)法在全本教材中打開(kāi)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生物實(shí)驗(yàn)的一般方法，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

6、在教學(xué)中，要注意向同一個(gè)老老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇12

(1)教學(xué)目的;

(2)課程安排;

(3)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容;

(4)教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題;

(5)考試、考查及教學(xué)評(píng)估;

(6)教學(xué)設(shè)備

與原高中生物教學(xué)大綱相比，增加了課程安排、教學(xué)目標(biāo)、考試考查及教學(xué)評(píng)估、教學(xué)設(shè)備四項(xiàng)，并且對(duì)各大項(xiàng)目的有關(guān)規(guī)定和要求闡述得更加明確、具體。?

(一)關(guān)于教學(xué)目的?在這項(xiàng)中，首先明確指出高中生物課程的性質(zhì)是“普通高中開(kāi)設(shè)的一門(mén)學(xué)科類(lèi)基礎(chǔ)課程”。同時(shí)，根據(jù)普通高中的性質(zhì)、任務(wù)和學(xué)科特點(diǎn)，規(guī)定了高中生物課程在提高學(xué)生的文化科學(xué)素質(zhì)、思想品德素質(zhì)和身心健康素質(zhì)等方面應(yīng)該達(dá)到的四點(diǎn)教學(xué)目的。例如，第1條規(guī)定“要使學(xué)生獲得關(guān)于生命活動(dòng)基本規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)，以及知道這些知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)實(shí)踐等方面的應(yīng)用。”第4條規(guī)定“要使學(xué)生養(yǎng)成良好的生理衛(wèi)生習(xí)慣，提高身體心理素質(zhì)?！笨梢钥闯觯敖虒W(xué)目的”充分體現(xiàn)了高中生物課程要為普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的精神

(二)關(guān)于課程安排?在這項(xiàng)中，主要闡明了三點(diǎn)：

(1)普通高中生物課是在義務(wù)教育初中生物課的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，要求初中和高中的生物課的教學(xué)內(nèi)容，既有所分工，又互相銜接。

(2)高中生物課包括必修課和選修課，選取的教學(xué)內(nèi)容必須適應(yīng)培養(yǎng)21世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各類(lèi)人才的需要。

(3)選修課是在必修課的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)，二者的教學(xué)內(nèi)容既不重復(fù)，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，而且是必要的延伸和提高。

(三)關(guān)于教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是將“教學(xué)目的”中所規(guī)定的學(xué)生在德、智、體方面應(yīng)達(dá)到的四點(diǎn)教學(xué)目的，根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)、高中生物的教學(xué)內(nèi)容和生物教學(xué)規(guī)律，逐條加以具體化。例如，“教學(xué)目的”的第3條規(guī)定“要使學(xué)生掌握生物科學(xué)的一些基本方法，具有較強(qiáng)的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維、自學(xué)等能力，提高科學(xué)素質(zhì)”，而在“教學(xué)目標(biāo)”中則對(duì)高中階段的以上幾種能力提出了應(yīng)該達(dá)到的具體目標(biāo)。例如，“初步學(xué)會(huì)觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)發(fā)育等，并且能夠運(yùn)用語(yǔ)言、文字、圖、表正確地描述所觀察到的生物體和生命現(xiàn)象。”“初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象，得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！薄爸鸩叫纬煞治觥⒕C合、比較、判斷和推理的能力，學(xué)會(huì)解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題?！薄巴ㄟ^(guò)完成高中生物教學(xué)大綱中所規(guī)定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)、探究、實(shí)習(xí)和參觀等項(xiàng)目，初步掌握基本的生物科學(xué)研究方法，并逐步確立適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣?！闭怯捎诮虒W(xué)目標(biāo)中作了定性定量的具體要求，因此教學(xué)大綱的可操作性很強(qiáng)，既可以具體指導(dǎo)教材的編寫(xiě)和生物教學(xué)工作，又是進(jìn)行教學(xué)評(píng)估和考核的重要依據(jù)。

(四)關(guān)于教學(xué)內(nèi)容在這項(xiàng)中，先將普通高中課程計(jì)劃中對(duì)高中生物必修課和高中生物選修課的課時(shí)規(guī)定，作了明確的闡述。高中生物必修課，每周3課時(shí)，共105課時(shí)。其中講課的參考課時(shí)為72課時(shí)，實(shí)驗(yàn)等的參考課時(shí)為23課時(shí)，地方教材和機(jī)動(dòng)10課時(shí)。高中生物選修課，每周3課時(shí)，共78課時(shí)。其中講課的參考課時(shí)為55課時(shí)， 關(guān)于高中生物必修課和選修課的具體教學(xué)內(nèi)容，分別用表列出。從表中的教學(xué)內(nèi)容的全部單元組成，可以知道生物課的總體知識(shí)結(jié)構(gòu);從每個(gè)單元中的知識(shí)要點(diǎn)和教學(xué)要求，學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目及教學(xué)要求，可以知道每個(gè)單元的具體內(nèi)容和教學(xué)要求層次;從每個(gè)單元的參考課時(shí)，可以知道各單元在整個(gè)課程中大體上所占的比重。應(yīng)該說(shuō)，新的高中生物教學(xué)大綱的教學(xué)內(nèi)容，用表格方式表述有其優(yōu)點(diǎn)，可以一目了然，便于教師安排好每學(xué)年、每學(xué)期、每個(gè)教學(xué)內(nèi)容單元的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇13

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些知識(shí)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國(guó)防上的應(yīng)用。

2.通過(guò)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義思想的教育，以及形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3.要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡，做簡(jiǎn)單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。

4.培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識(shí)的能力，觀察動(dòng)植物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。

二、教學(xué)策略：

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此，要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，隨時(shí)將課本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。本校學(xué)生在知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。

　三、具體的實(shí)施要求：

1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況，備好每一堂課，并及時(shí)寫(xiě)好教案。

2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課。

3、及時(shí)布置學(xué)生的作業(yè)，并且及時(shí)收取、批改、發(fā)放作業(yè)。

4、按時(shí)下班進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、命好每次課前小測(cè)的題目，及時(shí)進(jìn)行課前小測(cè)，并進(jìn)行批改。

6、若安排月考或期中、期末考時(shí)，認(rèn)真命好測(cè)試題。

7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)方面仍會(huì)存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。備課時(shí)要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn)，要多聽(tīng)課，并及時(shí)吸收。上課后要及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。

　四、總結(jié)：

面對(duì)新的學(xué)生，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn)：

1、低起點(diǎn)，緩坡度，逐步提高學(xué)生的成績(jī)。

2、從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

3.加強(qiáng)教師同步教學(xué)，步調(diào)一致，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇14

我。制定完整的教學(xué)計(jì)劃

為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效，教師應(yīng)在開(kāi)課前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確定選用的實(shí)驗(yàn)、相關(guān)儀器、實(shí)驗(yàn)材料，以及每次實(shí)驗(yàn)中使用的藥物，需要提前購(gòu)買(mǎi)或準(zhǔn)備，需要多少課時(shí)，是在學(xué)校完成還是在家完成，具體方法步驟，學(xué)生相互交流的時(shí)間，如何評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等等。為了保證方案的可行性，老師最好提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，把握好時(shí)間做這些高難度的實(shí)驗(yàn)。

2.教材深入學(xué)習(xí)

在各學(xué)科中，學(xué)科背景明確了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基本知識(shí)介紹基本方法和原理，研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面解決問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖和參考資料，操作提示從操作層面提供指導(dǎo)性建議。

由于這部??分內(nèi)容是新增內(nèi)容，教師在對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)課題進(jìn)行研究時(shí)，需要對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，甚至進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。然后可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材提供的信息進(jìn)行分析，理清知識(shí)背景，理清研究思路，進(jìn)而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行動(dòng)手探索，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，掌握生物技術(shù)，形成實(shí)踐能力。

3、看視頻和視頻，用“講課-示范”的方式進(jìn)行教學(xué)

“教學(xué)-示范”給了我們一個(gè)很好的策略，老師可以播放視頻、視頻、動(dòng)畫(huà)，甚至可以在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給學(xué)生看。這樣，學(xué)生也有所收獲，通過(guò)教學(xué)，學(xué)生可以有一個(gè)更清晰的框架。

4.建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組

本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在教師指導(dǎo)下，在自學(xué)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。完成實(shí)驗(yàn)，然后收集整理資料，撰寫(xiě)報(bào)告，進(jìn)行口頭交流，互相討論。為落實(shí)知識(shí)、情感態(tài)度、價(jià)值觀、能力三個(gè)維度的目標(biāo)，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，教師可將全班分成三五人一組。這不僅在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了智慧的分享，提供了創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時(shí)相互鼓勵(lì)，同時(shí)也培養(yǎng)了溝通合作的能力。

V.在學(xué)生社區(qū)和家庭中合理利用課程資源

從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生積極使用課程社區(qū)和家庭的資源。例如，參觀制作果醬的車(chē)間，豆瓣醬的制作也可以在家中完成。對(duì)于一些疑難問(wèn)題，可以在網(wǎng)上找到答案，也可以向有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。在具體的活動(dòng)中，幫助學(xué)生了解生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

六。設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)不僅可以了解項(xiàng)目活動(dòng)的效果，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐中存在的問(wèn)題。困難，心理變化。在這樣一個(gè)難度大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、自由度高的教學(xué)活動(dòng)中，最終的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)可以激發(fā)學(xué)生的成功欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有克服困難的勇氣。檢查表可以用來(lái)評(píng)估操作行為、探究能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀等，并利用這些輔助手段來(lái)保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇15

一、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

二、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析

高一年級(jí)有20個(gè)班，我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(16班)個(gè)班的生物教學(xué)，相比之下(5)(6)班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的愛(ài)好偏高一點(diǎn)，生物基礎(chǔ)好點(diǎn)，但還是不夠理想。(1)(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平時(shí)也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時(shí)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過(guò)會(huì)考存在一定的困難。針對(duì)以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)

本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1《分子與細(xì)胞 》。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，授之以漁。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。 2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。 3、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的詳細(xì)情況，制定學(xué)生小檔案，詳細(xì)情況具體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。 4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。 5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。6強(qiáng) 化 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 教 學(xué) ，會(huì)考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本技能的把握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力 。在教學(xué)過(guò)程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí) ，清楚地認(rèn)識(shí)某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識(shí)的條件和 步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 。 7、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試，及時(shí)做好反饋。8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣 。 教師在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓生物課堂教學(xué)布滿(mǎn)激情和活力 。9、積極參加教研活動(dòng)。提高教師的教學(xué)水平主要靠學(xué)校開(kāi)展的行之有效的教研活動(dòng)，一定要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以提高自己的教研水平。

六、教學(xué)進(jìn)度表

周次 授 課 內(nèi) 容

1 簡(jiǎn)單介紹高中生物的基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法

2 第一章第一節(jié) 從生物圈到細(xì)胞(第一課時(shí))(第二課時(shí))

3 第一章第二節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(第一課時(shí))(第二課時(shí))

4 第二章第一節(jié)細(xì)胞中的元素和化合物，第一章第二節(jié)蛋白質(zhì)(第一課時(shí)

5 第二章第二節(jié) 蛋白質(zhì)(第二課時(shí))， 做練習(xí)

6 第二章第三節(jié) 遺傳信息的攜帶者核酸(第一，二課時(shí))，練習(xí)

7 第二章第四節(jié) 細(xì)胞中的糖類(lèi)和脂肪 (第一，二課時(shí))，練習(xí)

8 第二章第五節(jié) 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物，第三章第一節(jié)細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界

9 第三章第二節(jié) 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(第一，二課時(shí))練習(xí)

10 第三章第三節(jié) 細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心 做練習(xí)

11 復(fù)習(xí) 中段考

12 講解中段考試題 第四章第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(第一課時(shí))

13 第四章第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例(第二課時(shí))，第四章第二節(jié)

14 第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑谖逭碌谝还?jié)( 第一課時(shí))

15 第五章第一節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(第二，三課時(shí))

16 第五章第二節(jié) 細(xì)胞的能量通貨ATP，第五章第三節(jié)細(xì)胞呼吸(第一課

17 第五章第三節(jié) 細(xì)胞呼吸(第二課時(shí))，第五章第四光與光合作用(第一

18 第五章第四節(jié) 光與光合作用(第二，三課時(shí))

19 第六章第一節(jié) 細(xì)胞的增殖(第一，二課時(shí))

20 第六章第二節(jié) 細(xì)胞的分化，第六章第三節(jié)細(xì)胞的衰老和凋亡

21 第六章第四節(jié)細(xì)胞的癌變， 期末考試

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高一生物教師工作計(jì)劃 篇16

我。指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化為基礎(chǔ)，以信息化整合以技術(shù)和學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)。以科研與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合為重點(diǎn)，以校本師資培養(yǎng)為抓手，以特色發(fā)展為突破口，努力進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)工作水平。提出以下工作計(jì)劃：

二、教學(xué)重點(diǎn)任務(wù)

（1）提高教師的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

提高教學(xué)質(zhì)量，需要全體教師本著主人翁精神對(duì)自己提出更高的要求，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，骨干帶頭，全員參與，所以使各項(xiàng)工作有序高效地運(yùn)行。全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上，視團(tuán)結(jié)為生命，互幫互助，敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力通過(guò)合作提高自身綜合素質(zhì)，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，有效提升學(xué)生成績(jī)

(2)繼續(xù)加強(qiáng)教師教育理論研究。

教師們繼續(xù)研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和本學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生，教學(xué)是“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”；加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)過(guò)程。新課程是備課、講課、聽(tīng)力和評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)。教師利用教學(xué)和研究活動(dòng)的時(shí)間來(lái)討論教學(xué)技術(shù)和改革舊的教育和教學(xué)觀念。讓新的教學(xué)理念深入人心，使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。

（三）調(diào)整教育常態(tài)化要求，突出實(shí)效。

教師套路本學(xué)期，本著注重過(guò)程管理、突出實(shí)效的原則，對(duì)套路教學(xué)重點(diǎn)提出如下要求：

1。備課：

備課的主要任務(wù)是制定學(xué)期教案、單元教案和教案（編寫(xiě)教案）。備課至少要讀全本，讀單元課本，精讀課本。備課的基本要求是：在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材、學(xué)習(xí)學(xué)生的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面、結(jié)構(gòu)完整；形式規(guī)范、合理、清晰；細(xì)節(jié)是適當(dāng)和實(shí)用的。教案要有創(chuàng)新意識(shí)，不抄襲公開(kāi)教案，不抄教參代替教案，不拿上一年教案代替當(dāng)前教案；課程計(jì)劃應(yīng)在課前準(zhǔn)備好。具體要求：具體要求應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況，合理使用教學(xué)計(jì)劃

(1)各類(lèi)課程（包括新課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講座和作文課程）必須有書(shū)面的教案。電子教案除了教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案外，還應(yīng)增加課件、數(shù)據(jù)庫(kù)、友情鏈接等新的教材，可以給充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)。關(guān)聯(lián)。

(2)強(qiáng)調(diào)教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，教案應(yīng)有自己的個(gè)性化改進(jìn)或創(chuàng)新。

（3）備課時(shí)應(yīng)有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和教案。

（4）每堂課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)習(xí)工具等。 、板書(shū)設(shè)計(jì)）等）、總結(jié)、作業(yè)分類(lèi)設(shè)計(jì)等。

（5）單元教學(xué)要有后記或反思。

2. 講課：

（1）講課記錄重點(diǎn)反映全班同學(xué)的意見(jiàn)，包括他人的評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià)；

p> （2）每學(xué)期課時(shí)不少于12節(jié)。

3．作業(yè)：

日常作業(yè)要求教師按分類(lèi)（根據(jù)實(shí)際情況分2-3類(lèi)）、適量、安排。改正有原則，改正一定要規(guī)范，而且要求有等級(jí)、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、日期等。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇17

A研究高考生物試題?？v觀每年的高考生物試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來(lái)全國(guó)高考形式，重點(diǎn)研究一下全國(guó)近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，因此開(kāi)學(xué)初我們共同研究了十年高考，特別是課改身份的高考試題，把握命題方向及命題特點(diǎn)，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

B關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實(shí)驗(yàn)比重的加大，知識(shí)的傳授過(guò)程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

從往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點(diǎn)向下入手，但考查內(nèi)容仍是書(shū)中的基礎(chǔ)知識(shí)，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要尊綱依本，研究考綱，認(rèn)真完成本學(xué)科內(nèi)的基本概況、原理的復(fù)習(xí)，并注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，抓住教材知識(shí)的主線(xiàn)，加以梳理、歸類(lèi)和整理，并通過(guò)一定的組合方式有機(jī)組合，形成完整的知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣既有利于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更有助于學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合。這就是一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。摸索有關(guān)線(xiàn)索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合。

高中生物學(xué)研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。生物體的結(jié)構(gòu)是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體與環(huán)境也是一個(gè)統(tǒng)一的整體，生物體的各種生理都是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，可見(jiàn)，生物學(xué)科內(nèi)的綜合是生物學(xué)科本身的特點(diǎn)。將相關(guān)的知識(shí)通過(guò)一定的方式有機(jī)地組合起來(lái)，形成生物學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)和體系是高三生物教學(xué)的重要方法，這種教學(xué)方法的運(yùn)用有利于綜合能力的提高。因此，教師要在實(shí)踐中摸索學(xué)科內(nèi)綜合的有關(guān)線(xiàn)索，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的研究。

合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺(tái)精密的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，必須加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要?jiǎng)屿o結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會(huì)放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過(guò)難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。

人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對(duì)大多數(shù)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)影響的恐怕就是升學(xué)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力了，如果處理不好就可能帶來(lái)消極影響，這對(duì)復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在生物教學(xué)過(guò)程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己，從自己的基礎(chǔ)和實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)；愉快地接納自己，充分肯定自己的進(jìn)步，找出存在的問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)；自覺(jué)地控制自己，以明確的目標(biāo)、良好的意志力調(diào)節(jié)自己，變壓力為動(dòng)力，全面提高自己的'素質(zhì)。

我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)遺忘率高，教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。

由于科目之間時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，否則學(xué)生就放棄了本科的作業(yè)，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇18

本學(xué)期，我擔(dān)任高二7-10班的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程改革下教學(xué)工作的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。并注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時(shí)，并做好復(fù)批工作。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開(kāi)課的課件里，我就采用了《侏羅紀(jì)公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、探索問(wèn)題并解決問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)操作能力。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。同時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

其次，為增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。課堂上，我習(xí)慣? ? 通過(guò)媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在?？萍妓囆g(shù)文化節(jié)上，我要求每個(gè)同學(xué)制作dna模型，通過(guò)模型制作，使學(xué)生對(duì)生物的興趣提高。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 第三、虛心請(qǐng)教其他老師，在本學(xué)期的公開(kāi)課開(kāi)展之前，我請(qǐng)教了我們同組老師的不同意見(jiàn)，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議，使我的公開(kāi)課開(kāi)展順利。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對(duì)面輔導(dǎo)，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹。

高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學(xué)大綱、考綱為依據(jù)，以提高學(xué)生能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。

激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣、進(jìn)行自我發(fā)展、自我超越。構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化課堂教學(xué)、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，通過(guò)高三復(fù)習(xí)使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。研究高考動(dòng)向和命題趨勢(shì)，分析試題和學(xué)生，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)科思維方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。主要培養(yǎng)以下這些能力：

(1)理解能力：

要求學(xué)生知道基本概念、原理和規(guī)律的涵義，還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍

(2)認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式：

將圖、曲線(xiàn)等形式轉(zhuǎn)化成文字表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的文字表達(dá)能力。此外，還反過(guò)來(lái)，將文字轉(zhuǎn)換成曲線(xiàn).

(3)推理能力：

將已學(xué)過(guò)的知識(shí)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果先提出來(lái)，再讓學(xué)生分析該結(jié)果能說(shuō)明哪些問(wèn)題。

讓學(xué)生歸納出課本章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(6)分析綜合能力：

要求學(xué)生將課本的某些基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為圖、曲線(xiàn)、數(shù)據(jù)，對(duì)生命現(xiàn)象進(jìn)行量化處理。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：完成專(zhuān)題知識(shí)整合與主干知識(shí)的系統(tǒng)化，加強(qiáng)高考熱點(diǎn)、各章重點(diǎn)、學(xué)習(xí)中的疑點(diǎn)等問(wèn)題的分析、訓(xùn)練，將知識(shí)間具有一定的內(nèi)在聯(lián)系的章節(jié)進(jìn)行合理的綜合、歸納、整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重高考要求的幾種基本能力的加強(qiáng)：

(1)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)：

在復(fù)習(xí)每章節(jié)時(shí)，將該節(jié)教材中標(biāo)明的實(shí)驗(yàn)和教材中隱含的實(shí)驗(yàn)改成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，和設(shè)計(jì)的技巧

(2)加強(qiáng)識(shí)圖、識(shí)表和表達(dá)能力的培養(yǎng)：

將教材中的文字“翻譯”成圖表;將圖表“還原”成文字。增加圖表題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從圖表中提取信息的能力;

(3)加強(qiáng)分析問(wèn)題、運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力培養(yǎng)：

通過(guò)針對(duì)性地選擇簡(jiǎn)答題，和透徹的講解，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)與題之間建立起橋梁學(xué)習(xí)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)解決具體題的能力。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：以核心概念的再?gòu)?qiáng)調(diào)為主線(xiàn)，查漏補(bǔ)缺，錯(cuò)題回顧。包括知識(shí)上、答題技巧上的誤區(qū)與盲區(qū)。提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。起到鞏固二輪復(fù)習(xí)培養(yǎng)的能力的作用，尤其是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，通過(guò)選擇涉及文字表達(dá)、繪圖、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)和聯(lián)系實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題來(lái)鞏固有關(guān)的能力。通過(guò)出示實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)的思路，和答題的技術(shù)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。此外，審題能力的強(qiáng)化也是本輪復(fù)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)。

分析近幾年來(lái)生物高考試題，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

學(xué)生吃透課本，教師吃透教參、考綱，這是近幾年高考命題體現(xiàn)的考查方向。注重核心概念，基礎(chǔ)知識(shí)的理解是一輪復(fù)習(xí)的重中之重，沒(méi)有基礎(chǔ)就談不上能力，打好了基礎(chǔ)能力才會(huì)提高。一輪復(fù)習(xí)必須立足課本、教參、考綱，以大多學(xué)生己有知識(shí)水平為教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生，做到：低起點(diǎn)、小臺(tái)階、快步走。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)而全，根據(jù)大綱的要求，實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。

從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎(chǔ)進(jìn)入，涉及到多個(gè)章節(jié)，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，注重考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，是否具備知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)了“從學(xué)科的整體高度考慮問(wèn)題，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”的特色，讓我們從中體會(huì)到構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要作用。我們要在方法上舍得花費(fèi)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)系和聯(lián)系，從而讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納、整理和綜合，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，形成一個(gè)完整系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

高考前的訓(xùn)練，不回避學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。應(yīng)試能力是學(xué)生眾多能力中的一種能力，在高考試題中，直接考查基礎(chǔ)知識(shí)的題目占有較大比例;但是具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如果學(xué)生不會(huì)思考，不會(huì)審題，不能把知識(shí)系統(tǒng)化，運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題的能力型題目也就無(wú)從下手。學(xué)生能力的培養(yǎng)是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，提高學(xué)生能力的關(guān)鍵是：精講精練，把學(xué)生從題海中解放出來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的思維活動(dòng)的時(shí)間和空間，充分運(yùn)用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，習(xí)題課中，能讓學(xué)生說(shuō)和做的盡量讓學(xué)生大膽的說(shuō)和做，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)思維習(xí)慣;試卷評(píng)講課上創(chuàng)造良好平等的氛圍，抓住典型題目，讓學(xué)生充分暴露其思維過(guò)程，注重變式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生從中分析對(duì)與錯(cuò)、得與失，歸納總結(jié)出解題規(guī)律和方法，從而提升和發(fā)展學(xué)生的應(yīng)試能力。應(yīng)試能力的提升重點(diǎn)是抓好以下三種能力的培養(yǎng)：①審題能力。②分析綜合能力。③表述能力。

①“復(fù)習(xí)課”是指以知識(shí)立意為主的課，必須兼顧能力培養(yǎng)。知識(shí)的復(fù)習(xí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，總起來(lái)說(shuō)，占用時(shí)間要短，盡量讓學(xué)生自己總結(jié)。注意事項(xiàng)盡量通過(guò)例題引起學(xué)生注意，精心設(shè)計(jì)例題，通過(guò)一個(gè)例題解決一連串的問(wèn)題。注意反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和激活學(xué)生思維。

②“習(xí)題課”是指以能力立意為主的課。目的性要強(qiáng)，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴(kuò)展性。盡可能聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生自己在課堂上審題。

③“講評(píng)課”是針對(duì)學(xué)生課上練習(xí)、周練試卷批閱后的講評(píng)課。首先要有的放矢，不能平均使用力量;其次要注意分類(lèi)歸納和統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)同一類(lèi)型的錯(cuò)誤和問(wèn)題要?dú)w納整理，使學(xué)生明白錯(cuò)誤的根源。要舉一反三，對(duì)于錯(cuò)誤多的問(wèn)題，要從正面、反面、側(cè)面等不同的角度去分析和討論。最后要注意深層反饋，的方式是再出幾個(gè)變式題，讓學(xué)生再動(dòng)手做一遍。

堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)，要認(rèn)真理解和明確各部分內(nèi)容的教學(xué)要求。精心制作適合于本校學(xué)生的教學(xué)案、課件以及課堂小練習(xí)、課前熱身等材料，并認(rèn)真挑選例題。并根據(jù)所任教班級(jí)的學(xué)情，制定更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

在課堂中重點(diǎn)內(nèi)容突出，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，不允許把復(fù)習(xí)課上成新課。復(fù)習(xí)時(shí)在理清考試說(shuō)明的前提下，將教材中的基本事實(shí)、基本概念、基本規(guī)律、原理等理清楚，培養(yǎng)學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)整合的能力，重視學(xué)科內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，通過(guò)多種形式使學(xué)生的思維在課堂中得以訓(xùn)練，不斷查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的生物學(xué)知識(shí)體系。

3、注重課堂訓(xùn)練：

堅(jiān)持每堂課用10分鐘左右的時(shí)間做鞏固練習(xí)，保證學(xué)生得到思維的訓(xùn)練。

每天布置20分鐘—30分鐘的回家作業(yè)，爭(zhēng)取做到精講精練。

每次考試之前，都要精心命題，考試內(nèi)容均為綜合訓(xùn)練，進(jìn)行滾動(dòng)式循環(huán)復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真批改學(xué)生試卷，有效地進(jìn)行講評(píng)。

錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)錯(cuò)誤。我們注重對(duì)糾錯(cuò)本的檢查，提高學(xué)生的自我反思能力。使學(xué)生能夠主動(dòng)地對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行關(guān)注，并分析錯(cuò)題產(chǎn)生的原因，最終達(dá)到避免或減少再次發(fā)生的幾率。這是一種能力，同時(shí)也能夠成為一種習(xí)慣，即主動(dòng)進(jìn)行反思的良好習(xí)慣。但這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，我想一題不二錯(cuò)完全可以做到，這個(gè)時(shí)候那我們的教學(xué)效率和效果將會(huì)有質(zhì)的飛躍。

向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿(mǎn)足的鉆研態(tài)度；無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校教師。

2．工作態(tài)度：

尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。

利用好會(huì)課時(shí)間，備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。象同行認(rèn)真學(xué)習(xí)， 在會(huì)課的過(guò)程中，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書(shū)籍外，積極向備課組其他教師請(qǐng)教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2．課堂教學(xué)：

體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)。

3．堅(jiān)持聽(tīng)課，尤其是組內(nèi)其他教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

4．不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

5．及時(shí)總結(jié)工作中的不足，加以糾正和改進(jìn)，不斷完善自己的教學(xué)工作。

1．確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。

2．結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開(kāi)展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。

3．多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4．及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享。

帶好低年級(jí)的特色班，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開(kāi)始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

1．充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2．請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流和表達(dá)能力。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。

1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè))，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)——《生物學(xué)》(八年級(jí)上、下冊(cè))。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。

3.在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對(duì)“課改”的認(rèn)識(shí)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過(guò)程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)。

配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評(píng)。可不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jī)。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。

1.積極參加每周的教研組活動(dòng)。

4.期末繼續(xù)撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)選活動(dòng)。

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活，努力開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng)。

本學(xué)期學(xué)校整體工作可以概括為：圍繞一個(gè)目標(biāo)，抓住兩大重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)三項(xiàng)任務(wù)，貫徹四大理念。

向身邊的一實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不滿(mǎn)足的鉆研態(tài)度;無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神;與時(shí)懼進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí);愛(ài)生如子的崇高品質(zhì)。在這學(xué)期里我要加快腳步，早日成為一名名副其實(shí)的名校教師。

尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。在語(yǔ)言上不挖苦學(xué)生，不體罰與變相體罰學(xué)生。不私自辦班,不在本校以外的任何地方授課。嚴(yán)格要求自己，不賭博，不做違法的事情,堅(jiān)決抵制一切歪理邪說(shuō)。用自己的一言一行樹(shù)立教師威信。

3、詳細(xì)了解學(xué)校制度，形成自己個(gè)性化的規(guī)范和要求。長(zhǎng)期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜歡的老師。

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點(diǎn)，力爭(zhēng)通過(guò)德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的細(xì)化、德育工作的長(zhǎng)抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的、讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的魅力學(xué)生。

1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長(zhǎng)，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜歡音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)。

3、抓住一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，嚴(yán)密組織課堂，在日常教學(xué)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

A、積極參與護(hù)導(dǎo)工作。

B、按時(shí)到崗，不空崗。

C、在工作中對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷、多一分微笑、多一分真愛(ài)、多一分嚴(yán)謹(jǐn)，多一分熱情，多一分耐心，控制好自己的情緒，決不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽，影響孩子上課的熱情。

D、評(píng)價(jià)工作做到客觀、公正。

E、向?qū)W生進(jìn)行教師承諾，并請(qǐng)學(xué)生予以監(jiān)督。

4、抓好學(xué)生的安全工作。

學(xué)校正在建設(shè)階段，在這特殊時(shí)期，要作好學(xué)生的安全工作。我要是自己為學(xué)校的主人，每時(shí)每刻都要教育學(xué)生注意安全。

5、充分發(fā)揮自己的作用，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善、美。是他們?cè)谟H身體驗(yàn)實(shí)踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。在備課的過(guò)程中，我除了認(rèn)真鉆研教材，多方參閱各種有關(guān)書(shū)籍外，積極向備課組其他教師請(qǐng)教，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)我還注意認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

A、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng)。

B、堅(jiān)持聽(tīng)課，尤其是組內(nèi)其她教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。

C、不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方法。

2、虛心向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事同行學(xué)習(xí)。一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。

3、突出特色工作，在上新臺(tái)階。

A、完成好一年級(jí)的合唱特色教學(xué)，從基礎(chǔ)學(xué)起，讓更多的孩子在平時(shí)的歌唱中找到樂(lè)趣，逐漸感受聲樂(lè)的魅力。通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生演唱，掌握歌唱的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音高意識(shí)。

B、放下課本，在課外書(shū)中找些孩子們喜歡歌進(jìn)行演唱。培養(yǎng)孩子的演唱情緒。

1、確立課題，作好筆記，及時(shí)反思。

2、結(jié)合自己教育教學(xué)工作，開(kāi)展好《怎樣讓孩子的注意力更持久——一年級(jí)音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容安排》的課題研究。

3、多讀書(shū)、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。

4、及時(shí)把自己的文章感悟上傳博客，達(dá)到和其他教師資源共享。

帶好一年級(jí)的特色班，把合唱教學(xué)抓到實(shí)處。從基礎(chǔ)聲音訓(xùn)練開(kāi)始，在短小的兒歌中訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧。一期結(jié)束后達(dá)到會(huì)唱八首課外歌曲。聲音基本統(tǒng)一的程度。

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇19

為了提高高一生物教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，本備課組努力以新課程理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，特制定新學(xué)期高一生物組工作計(jì)劃如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時(shí)，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本知識(shí)，以及細(xì)胞研究的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，這些知識(shí)內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

由于深圳學(xué)生在初中階段開(kāi)設(shè)的是科學(xué)課，一般科學(xué)課的老師專(zhuān)業(yè)是物理專(zhuān)業(yè)，所以學(xué)生在初中階段的生物學(xué)基礎(chǔ)打的并不是太扎實(shí)，因此給教學(xué)帶來(lái)很大困難。這就要求我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，多做實(shí)驗(yàn)或觀看實(shí)驗(yàn)視頻，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力;通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、判斷和利用能力;通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力和評(píng)價(jià)能力;通過(guò)課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力;通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。

四、具體措施

1.在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下完成各項(xiàng)教研、教學(xué)工作。

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，結(jié)合本組實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)改革。學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。

3.組織好每周年級(jí)組集體備課，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(具體分工見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表)，主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓(xùn)練習(xí)題選擇和知識(shí)的檢查及落實(shí)等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材、研究教法、探討疑難問(wèn)題、提出改進(jìn)意見(jiàn)、完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以及做好教后反思。

4.完成作業(yè)批閱和評(píng)價(jià)工作以及教案、聽(tīng)課筆記的檢查。

5.認(rèn)真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，備課組長(zhǎng)也要跟蹤聽(tīng)新教師的課，使他們迅速成長(zhǎng)，盡快達(dá)到學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和要求，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要。

6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師認(rèn)真鉆研網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

7.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)平臺(tái)，積極參加網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

8.配合生物學(xué)科組搞好本學(xué)科集體教研工作，切實(shí)為提高學(xué)校生物整體教學(xué)水平和高考備考工作而努力，興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。

9.完成本學(xué)期新課程學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)工作。

10.規(guī)范實(shí)驗(yàn)室使用制度、做好各項(xiàng)文檔工作。

新學(xué)期我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

高一生物教師工作計(jì)劃 篇20

一、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1《遺傳與進(jìn)化》。我們的計(jì)劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，授之以漁。

3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識(shí)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識(shí)的能力。

5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對(duì)學(xué)生概括和運(yùn)用知識(shí)起到很重要的作用，必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的研究，確保準(zhǔn)確把握教材，少走彎路。