搭石讀后感

搭石讀后感十三篇。

閑暇時(shí)間有機(jī)會(huì)閱讀一本自己喜歡的書，可謂是人生中一件極其幸福的事情。在讀作品的過(guò)程中，仿佛我們不再身處現(xiàn)實(shí)的世界，而是進(jìn)入了一個(gè)優(yōu)美的夢(mèng)境。閱讀可以讓我們的思想得以具象化，讓我們的想象力得以展開，這也是為何寫一篇讀后感成為了最好的方式。

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搭石讀后感 篇1

搭石一文中介紹了有一條小溪，沒(méi)有橋，必須要用幾塊平整方正的石頭，必須按照兩尺左右的間隔，擺上，村莊里的鄉(xiāng)親們團(tuán)結(jié)友愛，講謙讓，尊老愛幼，讓大家很感動(dòng)。n4507.cn

想想我，既不想謙讓，又不團(tuán)結(jié)友愛。

有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級(jí)的小朋友在四年級(jí)那打飯，她在和別人說(shuō)話，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的說(shuō)，姐姐，這是我的位子，請(qǐng)你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒(méi)寫你的名字，至少你會(huì)打到雞魚肉，

再想想我的學(xué)習(xí)榜樣學(xué)習(xí)委員劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對(duì)待別人。

有一次，上美術(shù)課，我對(duì)劉亮莉說(shuō)：亮亮，我沒(méi)帶水彩筆，把你那盒大的給我，那小的給你，好嗎好。那我?guī)湍阃可銇?lái)畫。漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。

總結(jié)：人要做到團(tuán)結(jié)友愛，講文明.講謙讓.講道德和會(huì)用微笑面對(duì)大家。

我讀了《搭石》這個(gè)故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。

當(dāng)我讀到上了年歲的人走搭石，無(wú)論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿意才離開。老人的一舉一動(dòng)，讓我們看出偉大，為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

我不由得想起了自己，有一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去。在上樓的時(shí)候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領(lǐng)巾都為我感到慚愧。

課文中還寫到如果面對(duì)面同時(shí)有兩人走搭石，他們總是讓對(duì)方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動(dòng)背他們過(guò)搭石，他們把這看成理所當(dāng)然的事情。我又想到了我們校園里經(jīng)?？梢钥吹降氖?平時(shí)我們?cè)谙肴腴T口的時(shí)候，因?yàn)殚T太小了，所以只能陸續(xù)的進(jìn)入。可是，有的同學(xué)是你推我搶，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一讓，可我們是一推一搶，爭(zhēng)分奪秒?？戳诉@篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無(wú)私奉獻(xiàn)、為他人著想的人。

如果我們能把垃圾撿起來(lái)，那么我們的校園就會(huì)更清潔;如果我們能讓讓他人，那么班級(jí)就會(huì)變得更團(tuán)結(jié);如果大家都懂得謙讓，世界將會(huì)變得更美好。

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過(guò)的事。這篇課文表面上是寫搭石，實(shí)際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語(yǔ)言樸素秀美，意境深遠(yuǎn)，通過(guò)平實(shí)的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛。

通過(guò)讀書我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開;不如一位同學(xué)沒(méi)帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他;比如一位老人或婦女來(lái)到公交車沒(méi)有位置，我們要自覺給他讓座;還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過(guò)馬路我們要去扶他過(guò)馬路很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀。

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人。

搭石讀后感 篇2

今天，我讀了劉章爺爺寫的《搭石》這篇文章。

這篇文章主要講的是：作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，天氣變涼，人們就在溪上搭了一些石頭，讓人們走過(guò)去，而且這里的人們互相謙讓，如果有兩人相對(duì)過(guò)搭石，他們一定會(huì)停住腳步，讓對(duì)方走過(guò)去，他再走，如果碰見老人，青年人會(huì)毫不猶豫的把老人背到對(duì)岸。

讀完了這篇文章，我想：這真是一個(gè)友好的村子??！這個(gè)搭石任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)者村民的美好生活和幾條友好的小路。我還感受到：做事一定要不爭(zhēng)不搶，互相謙讓，就像村民們那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也要像村中的青年人尊老愛幼。我們的學(xué)習(xí)也是如此，不要比吃穿，學(xué)習(xí)好才是最重要的。以后，我一定要做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子，在家尊敬父母，聽父母的話，幫父母做一些家務(wù)；在外面幫助老人過(guò)馬路，不強(qiáng)道；在車上給老人和抱小孩的阿姨主動(dòng)讓座。

搭石讀后感 篇3

本單元我們學(xué)習(xí)了《搭石》這堂課，課文以借物喻人的方法，通過(guò)描寫搭石默默無(wú)聞地給鄉(xiāng)親們服務(wù)，來(lái)贊美了家鄉(xiāng)的人們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的美好品質(zhì)。

文中的作者家鄉(xiāng)有一句俗語(yǔ)叫“緊走搭石慢過(guò)橋”，為什么有這句俗語(yǔ)呢？剛開始我不太了解，通過(guò)讀課文、查資料后我明白了：因?yàn)榇钍氖瘔K是天然的石塊，踩上去難免會(huì)有些活動(dòng)，一定要走得快，才能保持平衡，不然就得跌落水里“洗澡”了！

另外，課文中寫到：如果有老人要去趕集或者干別的什么事的話，無(wú)論有多么急，只要發(fā)現(xiàn)有哪塊搭石不平穩(wěn)，就一定會(huì)停下來(lái)，找來(lái)一塊合適的石頭擺放好，再來(lái)回走幾趟，直到滿意了才肯離去。多么善良的老人??！我相信不管是老人還是年輕人遇到此種情況都會(huì)停下來(lái)的擺放搭石的……

文章里還有許多地方讓我感動(dòng)。我想，在生活中我們也要學(xué)著這些鄉(xiāng)親們要為他人做好事。如公交車上讓座，撿起地上的垃圾，扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路等等。

我相信，只要我們每個(gè)人都有為他人著想，為社會(huì)奉獻(xiàn)的思想和做法，那我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好！

搭石讀后感 篇4

今天我讀了《搭石》這一課，這一課講的是：我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛期，山洪暴發(fā)，溪水猛漲。山洪過(guò)后，人們出工、收工、趕集、訪友，來(lái)來(lái)去去，必須脫鞋綰褲。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來(lái)一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過(guò)，這就是搭石。

搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過(guò)這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。

我的感悟是：搭石，有時(shí)高低不平，有時(shí)踩不穩(wěn)也會(huì)跌倒水里，但是這一排排搭石，也繼承了鄉(xiāng)親們的感情和美好??！

搭石讀后感 篇5

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了“我”的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過(guò)的事。這段文字表面上寫的，其實(shí)是用來(lái)表現(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和為他人著想的傳統(tǒng)美德。

文本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。情節(jié)通過(guò)平實(shí)的敘述展開，文字充滿了濃郁的生活氣息。令人喜愛！

通過(guò)閱讀，我體會(huì)到了村民們不為人知、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)***可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開；不如一位同學(xué)沒(méi)帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他；比如一位老人或婦女來(lái)到公交車沒(méi)有位置，我們要自覺給他讓座；還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過(guò)馬路我們要去扶他過(guò)馬路……很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀！

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人！

搭石讀后感 篇6

我讀了《搭石》這個(gè)故事，受益匪淺。我與故事中的主人公相比差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。我感到自己是那么的渺小，不禁慚愧地低下了頭。

當(dāng)我讀到“上了年歲的人走搭石，無(wú)論多么急著趕路，如果看到哪塊搭石不平穩(wěn)，他總要放下自己的東西把它擺好，還在上面踏一踏，直到滿意才離開?！崩先说囊慌e一動(dòng)，讓我們看出偉大，為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

我忍不住想起了自己。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包和鮮紅的圍巾，快樂(lè)地上學(xué)。在上樓的時(shí)候，看到了一堆垃圾，我卻視而不見，踩著垃圾，哼著歌曲上樓去，連我胸前帶的紅領(lǐng)巾都為我感到慚愧。

課文中還寫到“如果面對(duì)面同時(shí)有兩人走搭石，他們總是讓對(duì)方先走。遇到老年人走搭石，年輕人都主動(dòng)背他們過(guò)搭石，他們把這看成理所當(dāng)然的事情?！蔽矣窒氲搅宋覀冃@里經(jīng)?？梢钥吹降氖?

平時(shí)我們?cè)谙肴腴T口的時(shí)候，因?yàn)殚T太小了，所以只能陸續(xù)的進(jìn)入?？墒?，有的同學(xué)是你推我搶，和人家搭石里面的主人公那可差多了，人家可是一背一讓，可我們是一推一搶，爭(zhēng)分奪秒?？戳诉@篇課文，我也要向搭石里的老人一樣，做無(wú)私奉獻(xiàn)、為他人著想的人。

如果我們能撿垃圾，那么我們的校園會(huì)更干凈；如果我們能讓別人，那么班級(jí)會(huì)更團(tuán)結(jié)；如果每個(gè)人都知道如何謙虛，世界會(huì)更好。

搭石讀后感 篇7

我讀了《搭石》這篇文章，受益匪淺。課文主要講的是人們把石頭搭在河中央，這樣一來(lái)，來(lái)來(lái)往往的人們就不再擁擠，景色變美了，人們也懂得了互相謙讓，尊老愛幼。家鄉(xiāng)的人還把放搭石、背老人、走搭石等許多有益的事情看做理所當(dāng)然的事。搭石，不僅讓周圍的壞境變美了，人們的心靈也更加美了。

“上了點(diǎn)年歲的人無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)那塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。”這句話深深地感動(dòng)著我，老人的一舉一動(dòng)，無(wú)不表現(xiàn)出老人的偉大，以及為他人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。

讀到這里，我不由得想起了自己。那是一個(gè)炎炎夏日，我背著書包去上學(xué)，走上樓梯，看見了一張白紙，我不但沒(méi)有撿起來(lái)，而且唱著歌上樓去了，現(xiàn)在我想起來(lái)都非常羞愧。

如果有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走向搭石，總會(huì)讓別人先走，看到老人走搭石，年輕人總是背老人走搭石。由此，我又想到了校園里發(fā)生的事：每一次做完操，我們都跑過(guò)去搶奶喝。我們都應(yīng)該向搭石里面的主人公學(xué)習(xí)。

如果我們把垃圾撿起來(lái)，我們的校園就會(huì)更干凈；如果我們做事能讓讓他人，我們的班級(jí)就更團(tuán)結(jié)；如果大家都能懂得互相謙讓，社會(huì)就會(huì)更美好。

搭石讀后感 篇8

再過(guò)二十天，就要開學(xué)了。我的暑假作業(yè)早已寫完，今天翻起媽媽為我借來(lái)的四年級(jí)語(yǔ)文課本，一篇題目叫《搭石》的課文吸引了我。搭石是什么呢？于是我仔細(xì)閱讀起來(lái)，文章非常有趣，大意是這樣的：

作者的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，五六個(gè)村莊分布在小溪兩岸。小溪的流水長(zhǎng)年不斷，人們來(lái)來(lái)去去很不方便。于是人們就根據(jù)溪水的深淺，從岸邊找一些平整方正的石頭在河里橫著擺成一排，讓人們從上面走過(guò)，這就是搭石。人們?cè)谧叽钍瘯r(shí)，只要發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不穩(wěn)，就會(huì)放下帶的東西找來(lái)合適的石頭搭上。如果兩個(gè)人同時(shí)都要過(guò)小溪，總會(huì)招手示意，讓對(duì)方先過(guò)。碰到老人還要把老人背到河對(duì)岸。一排排搭石任人走，任人踏，它連結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

課文非常有趣，通俗易懂，讀起來(lái)津津有味。作者通過(guò)描繪擺搭石、走搭石等生活中的幾個(gè)平凡情景，贊頌了搭石默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也贊美了鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。讀了這篇課文，我有很深的感觸。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也有類似的情況。有一次，一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)題不會(huì)，老師讓我在課外給他輔導(dǎo)。我十分耐心、不厭其煩地為他講解，最后他終于弄懂啦，臉上露出了開心的笑容。雖然他占用了我的一些學(xué)習(xí)時(shí)間，但因?yàn)槲規(guī)椭怂睦镆粯涌鞓?lè)。

我很欣賞搭石這種奉獻(xiàn)精神，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們都要學(xué)習(xí)搭石精神，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)和美好心靈，時(shí)刻想著他人，甘做搭石！

搭石讀后感 篇9

下面是xx為大家整理的搭石讀后感，歡迎大家閱讀。更多搭石讀后感請(qǐng)關(guān)注搭石讀后感圈子。

有一條沒(méi)有橋的小溪，必須用幾塊石頭把它修平。必須以大約兩英尺的間隔放置。村里的村民團(tuán)結(jié)、友好、謙虛，尊老愛幼，這讓大家都很感動(dòng)。

想想我，既不想謙讓，又不團(tuán)結(jié)友愛。

有一次，我去食堂吃飯，有一位二年級(jí)的小朋友在四年級(jí)那打飯，她在和別人說(shuō)話，我趕緊搶在她前面，她一看，溫柔的說(shuō)，姐姐，這是我的位子，請(qǐng)你到后面排隊(duì)，好嗎為什么，這地方又沒(méi)寫你的名字，至少你會(huì)打到雞魚肉， 再想想我的學(xué)***——學(xué)***劉亮莉，劉亮莉即謙虛，又用微笑對(duì)待別人。

有一次，在美術(shù)課上，我對(duì)劉亮莉說(shuō)：亮亮，我沒(méi)有帶水彩筆。把你的大箱子和小箱子給我，好嗎？好 啊！那我?guī)湍惝嫯?，你就可以畫畫了！漸漸地，我和劉亮莉成了好朋友。

人要做到團(tuán)結(jié)友愛，講文明.講謙讓.講道德和會(huì)用微笑面對(duì)大家!

今天，我讀了劉章爺爺寫的《搭石》這篇文章。

這篇文章主要講的是：作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，天氣變涼，人們就在溪上搭了一些石頭，讓人們走過(guò)去，而且這里的人們互相謙讓，如果有兩人相對(duì)過(guò)搭石，他們一定會(huì)停住腳步，讓對(duì)方走過(guò)去，他再走，如果碰見老人，青年人會(huì)毫不猶豫的把老人背到對(duì)岸。

看完這篇文章，我想：這真是一個(gè)友好的村莊！這是一個(gè)人們步行和步行的好地方。它們把村民的美好生活和幾條友好的道路聯(lián)系起來(lái)。

我還感受到：做事一定要不爭(zhēng)不搶，互相謙讓，就像村民們那樣團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也要像村中的青年人尊老愛幼。我們的學(xué)***如此，不要比吃穿，學(xué)***是最重要的。

之后，我一定要做一個(gè)文明禮貌的好孩子，在家里尊重父母，聽父母的話，幫他們做點(diǎn)家務(wù)；在外面幫老人過(guò)馬路，不太結(jié)實(shí)；給抱著孩子在車?yán)锏睦先撕桶⒁套屪?/p>

搭石讀后感 篇10

今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動(dòng)，因?yàn)椋抢锩姹憩F(xiàn)出山中的村民很團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡(jiǎn)直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱這好像事不關(guān)己，高高掛起那樣！

這篇課文非常生動(dòng)，里面講了作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，那里常年洪水爆發(fā)。秋天，為了方便渡河，村民們便在小溪上搭了一些石塊。假如有一塊石塊有點(diǎn)松動(dòng)了，村民們便再找來(lái)一塊石塊，補(bǔ)上后，滿意了才罷休從這里，我們便可以感受到村民們那顆團(tuán)結(jié)友愛、不損人利己的心！

讀到這里，我大為感動(dòng)：一個(gè)沒(méi)文化的山里村民竟然可以這么團(tuán)結(jié)友愛，這是我想不到的，而我們這些城里人因該更團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助才是，可事實(shí)上卻不是的！瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料！

山里村民是個(gè)榜樣，希望大家向他們學(xué)習(xí)一下。讓我們一起建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的中華吧！

搭石讀后感 篇11

5月20日，我讀了《搭石》這篇課文。這篇課文寫了我的家鄉(xiāng)有一條無(wú)名小溪，當(dāng)?shù)卮迕褡杂X擺搭石讓別人通過(guò)的事。這篇課文表面上是寫搭石，實(shí)際上是借搭石表現(xiàn)鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德。課文語(yǔ)言樸素秀美，意境深遠(yuǎn)，通過(guò)平實(shí)的敘述展開情節(jié)，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。令人喜愛！

通過(guò)讀書我體會(huì)到了鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。今后我們也要學(xué)習(xí)這種可貴的品質(zhì)，比如盲道上有一輛自行車，我們要主動(dòng)把它移開；不如一位同學(xué)沒(méi)帶書和文具盒，我們要主動(dòng)借給他；比如一位老人或婦女來(lái)到公交車沒(méi)有位置，我們要自覺給他讓座；還比如一個(gè)小孩或老人摔倒了我們要去把他扶起，一位老人過(guò)馬路我們要去扶他過(guò)馬路很多人都需要我們的幫助，只要我們多多留心就一定會(huì)做個(gè)好學(xué)生，讓別人喜歡，社會(huì)上如果全是這樣的人，我們的生活該變得多美好呀！

我喜歡《搭石》這篇課文，更喜歡里面的人！

搭石讀后感 篇12

今天，我們的羅老師教了我們《搭石》這一課，這使我大為感動(dòng)，因?yàn)?，那里面表現(xiàn)出山中的村民很團(tuán)結(jié)友愛、尊老愛幼等美德，而比起我們城市的人呢，簡(jiǎn)直不能比：瞧那家伙，又亂扔垃圾了，而這位呢，看到了也不撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱……這好像“事不關(guān)己，高高掛起”那樣！

這篇課文很生動(dòng)。它告訴我們，在作者的家鄉(xiāng)有一條小溪，洪水常年在那里爆發(fā)。到了秋天，為了方便過(guò)河，村民們?cè)诤永锲隽艘恍┦^。假如有一塊石塊有點(diǎn)松動(dòng)了，村民們便再找來(lái)一塊石塊，補(bǔ)上后，滿意了才罷休……。

從這里，我們可以感受到村民們的團(tuán)結(jié)友愛，不傷害別人，造福自己！

讀到這里，我很感動(dòng)：一個(gè)沒(méi)有文化的村莊可以如此團(tuán)結(jié)友愛，這超出了我的想象，我們城市人應(yīng)該更加團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，但事實(shí)并非如此！瞧，這差別這樣大，這真是出乎我的意料！

山上的村民就是一個(gè)例子。我希望你能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的中華吧！

搭石讀后感 篇13

《搭石》是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章，課文語(yǔ)言純樸。聽了蔣丹老師上的《搭石》一課，蔣老師用生動(dòng)的語(yǔ)言把學(xué)生們帶入了這個(gè)民風(fēng)純樸的鄉(xiāng)間，讓人賞心悅目，回味無(wú)窮。

一、濃濃的語(yǔ)文味兒。

蔣老師的課教出了濃濃的語(yǔ)文味兒。她始終注重對(duì)生字、詞語(yǔ)和重點(diǎn)句子的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，特別是指導(dǎo)理解“脫鞋挽褲”、“協(xié)調(diào)有序”和“人影綽綽”這三個(gè)詞語(yǔ)，所采用的方法語(yǔ)文味兒十足。老師問(wèn)：“你從哪里體會(huì)到了美？”學(xué)生馬上說(shuō)：“我從脫鞋挽褲中體會(huì)到人的美?！崩蠋燀槃?shì)就進(jìn)入學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生解釋一下“挽”是什么意思，再讓學(xué)生想象了人們?cè)谛∠献呗返那榫?，還組成了幾個(gè)句式整齊的，像詩(shī)歌一樣的句子：“如果人們沒(méi)有搭石，人們就必需（脫鞋挽褲）；人們趕集就必需（脫鞋挽褲），人們?cè)L友就必須（脫鞋挽褲）?！睂W(xué)生對(duì)“脫鞋挽褲”的意思和走過(guò)小溪的艱辛就有了了解。一次次的引說(shuō)練讀，學(xué)生已經(jīng)牢固地掌握了這三個(gè)詞語(yǔ)和句子的意思。

學(xué)“協(xié)調(diào)有序”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，就讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)是什么意思，然后用一句“讓我們進(jìn)入走搭石的行列中吧?！弊尯⒆觽冞M(jìn)入了當(dāng)時(shí)的人們行走的情境中，“前面的抬起腳來(lái)，（后面的跟上去）”理解了人們行走的井然有序。

學(xué)習(xí)“人影綽綽”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，先出示字典中的的三種解釋讓學(xué)生選擇，再讓學(xué)生說(shuō)明為什么這么選。老師又拓展了“綽綽有余”這個(gè)成語(yǔ)，再讓學(xué)生想象“清波漾漾，人影綽綽是一幅怎樣的畫面？”通過(guò)想象理解詞語(yǔ)的意境。

最后在教“伏”字時(shí)，老師甚至出示了“伏”字的篆書字形，再讓學(xué)生表演這個(gè)字形，來(lái)幫助學(xué)生理解感悟這個(gè)字。

二、濃濃的詩(shī)畫情。

把一篇具有鄉(xiāng)土文學(xué)氣息的文章上出一番詩(shī)情畫意，蔣老師對(duì)課堂的設(shè)計(jì)可謂匠心獨(dú)運(yùn)。先看導(dǎo)入部分；“這個(gè)小山村是作家劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)，他的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方。（輕音樂(lè)起）那里有連綿起伏的山巒，有郁郁蔥蔥的樹木，還有一條清澈見底、潺潺而流的小溪。但作者每每憶起家鄉(xiāng)，覺得最美的還是家鄉(xiāng)的搭石。這節(jié)課,就讓我們一起去感受那平凡而美麗的搭石?！睅拙湓拰懗隽艘粋€(gè)安詳寧?kù)o的小山村。

再來(lái)看教學(xué)中的一個(gè)亮點(diǎn)。在學(xué)完“前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去”，老師反復(fù)導(dǎo)讀這句話，語(yǔ)速由慢變快，孩子們也跟得很有節(jié)奏，書聲朗朗，起起落落，好象是走搭石的`人沒(méi)有亂了步伐一樣，最后總結(jié)“這樣的動(dòng)作就叫作協(xié)調(diào)有序?！庇衷谧x中領(lǐng)悟了詞意。如此的情、境、意三者融為一體，整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，清清爽爽，卻有一番清新雅致的韻味。

再看這段話：每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，是那么協(xié)調(diào)有序：前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)，清波漾漾，人影綽綽，給人畫一樣的美感。經(jīng)過(guò)蔣老師獨(dú)特的解讀后，把它調(diào)整為這樣一首清麗的小詩(shī)：每當(dāng)/上工/下工/一行人走搭石/是那么/協(xié)調(diào)有序/前面的/抬起腳來(lái)/后面的/緊跟上去/踏踏的聲音/像輕快的音樂(lè)/清波漾漾/人影綽綽/給人畫一樣的美感/引讀之后就是配樂(lè)朗讀了，大家好象都變成了一個(gè)個(gè)的小詩(shī)人，用詩(shī)人般的情感和語(yǔ)氣讀出了搭石的美，人們的情感美。這多虧了劉老師詩(shī)意的語(yǔ)言，詩(shī)意的設(shè)計(jì)，詩(shī)意的交流，才會(huì)有一個(gè)個(gè)的小詩(shī)人的出現(xiàn)。

樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)特色，蔣老師將人文性與工具性完美地統(tǒng)一起來(lái)，“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”，通過(guò)一堂《搭石》，巧妙地展示了語(yǔ)文教學(xué)的美，讓人受益無(wú)窮。

編輯推薦

萊茵石的手鐲讀后感集錦十三篇

好的書籍可以讓人的視野變得更加廣闊，當(dāng)細(xì)細(xì)品完作者寫的作品后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞。讀后感是我們讀了一篇文章之后寫出來(lái)的感想和啟發(fā)。熱烈推薦這篇有關(guān)“萊茵石的手鐲讀后感”的文章讓我們一起來(lái)欣賞，如果您覺得本網(wǎng)頁(yè)值得您收藏請(qǐng)把它加入收藏夾！

萊茵石的手鐲讀后感 篇1

——友情廖洛嘉

有一本書非常吸引我，名叫《萊茵石的手鐲》，里面有很多感人的故事，讓我覺得很感動(dòng)。

我特別喜歡里面的一個(gè)故事名叫“荀巨伯”，這個(gè)故事非常感人，因?yàn)樗v述了：荀巨伯的朋友生病了，臥在床上起不來(lái)，荀巨伯知道后，立馬趕去朋友家陪伴朋友，但走在半路上別人告訴他胡人快要來(lái)攻城了，但是他不顧個(gè)人安危，趕到朋友家照顧朋友，后來(lái)胡人果真來(lái)了，他們遇見了巨伯，就問(wèn)他：“別人都逃跑了，為什么你還在這兒！”巨伯說(shuō)：“我的朋友生病了，我必須留下來(lái)照顧他！”胡人被巨伯對(duì)朋友的友誼感動(dòng)到了，于是就走了，后來(lái)居民們都回到了這兒，發(fā)現(xiàn)自己的金銀財(cái)寶都沒(méi)有丟，就如同胡人沒(méi)有來(lái)過(guò)一般。

這個(gè)故事讓我想起了我和朋友的友誼，雖然有時(shí)候會(huì)鬧矛盾，但還是會(huì)和好，比如，星期五的時(shí)候，我和肖榆淇因?yàn)橐患∈露[矛盾了，但是星期六晚上肖榆淇主動(dòng)找我聊天，我們就這樣又和好了！

這個(gè)故事告訴我們：朋友之間的友誼是最重要的，朋友有困難要幫助，等你有困難的時(shí)候朋友也會(huì)拔刀相助！

萊茵石的手鐲讀后感 篇2

陳亦馨

最近，我讀了一本名叫《萊茵石的手鐲》的書，初中有很多篇文章集中，我影藏最深刻的就是——現(xiàn)代的孩子。

這篇文章用對(duì)比的手法比較現(xiàn)代的孩子和以前的孩子。

我讀了這篇文章，我覺得以前的孩子童年十分快樂(lè)，十分燦爛，現(xiàn)在的孩子不在活潑，就像一個(gè)個(gè)“小大人?！?/p>

我還覺得現(xiàn)在的孩子想得到什么都很容易。每件事都讓他們順心順意，所以他們很少懂得什么是珍惜，什么是失去。

雖然現(xiàn)在科技十分發(fā)達(dá)，但是現(xiàn)在的孩子正是因?yàn)檫@樣，每天都坐車，不走路，不跑步，每天都很少運(yùn)動(dòng)。而以前那孩子每天都鬧著去上學(xué)，去菜地里種菜，所以都十分精神。

我覺得現(xiàn)在的孩子的童年缺少探險(xiǎn)和驚嚇，他們不懂得自己去發(fā)現(xiàn)，他們的回憶將是失去色彩的童年。

我想到了一句話：“如果不快樂(lè)，活的在久又有什么用呢？”

如果要我選擇，我一定會(huì)選擇以前的童年，接觸大自然，讓每個(gè)人最值得開心的時(shí)刻——童年，過(guò)的十分燦爛。

萊茵石的手鐲讀后感 篇3

黃心語(yǔ)

拿到萊茵石手鐲這本書，我被里面的故事深深的吸引，特別是“奔跑的小獅子”這篇文章。

我感受到了：媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮子上扎蝴蝶結(jié)，給她穿漂亮的裙子，裙擺上裹著一圈白色的，還有鞋頭上綴著花朵的紅皮鞋，但是有一天，一切都變了，媽媽一臉嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：從現(xiàn)在開始，你已經(jīng)變成了大孩子，要自己學(xué)會(huì)做事情，說(shuō)完媽媽就拿了一個(gè)洗臉盆，放滿衣服裝滿水給小獅子洗衣服，但是大冬天的，水冰冷切骨，他瑟縮著小手不肯伸到水里，媽媽在一邊看見了毫不留情的把他的手按到水里面，這一段講了，媽媽在教小獅子洗衣服，小獅子心里想：我肯定不是媽媽親生的，等我長(zhǎng)大后一定要找親媽媽，找洗完衣服后就回到房間里大哭，慢慢的小獅子學(xué)會(huì)了燒飯、洗衣裳、學(xué)會(huì)了一分錢一分錢的算賬、能辨認(rèn)出哪些蔬菜不新鮮、還會(huì)了釘紐扣。

讀了這些句子，我才知道媽媽不是不愛他的女兒，因?yàn)樾—{子已經(jīng)變成大孩子了，不讓小獅子變成童年，等長(zhǎng)大后，小獅子才會(huì)做這些事情，后來(lái)媽媽說(shuō)她要出遠(yuǎn)門，等了半年的時(shí)間都沒(méi)見媽媽回來(lái)，所以這半年的時(shí)間，小獅子已經(jīng)自己做飯、洗衣服、買菜，和釘紐扣，長(zhǎng)大后，她想起媽媽，當(dāng)年只要讓她迅速成為一頭奔跑的小獅子，好讓她在漫漫人生路上能夠很好的活下來(lái)。

所以媽媽變得嚴(yán)肅，就會(huì)讓你更快的學(xué)會(huì)很多東西，媽媽罵你，也就就是愛你。

萊茵石的手鐲讀后感 篇4

我最近在看很多書，其中我最喜歡看的書卻是《萊茵石手鐲》。

在這里有一篇文章，名叫做所謂勇敢，在這篇文章里‘我’和一群小伙伴來(lái)到一個(gè)深淵，有個(gè)小伙伴說(shuō)誰(shuí)能過(guò)這深淵上的這一座獨(dú)木橋，說(shuō)著誰(shuí)都不敢過(guò)，其中那個(gè)說(shuō)的人說(shuō)你們太不勇敢了，然后說(shuō)著那個(gè)小伙伴就走上了獨(dú)木橋，不小心失足掉下了深淵，白白丟掉性。還有一次他讀大學(xué)的時(shí)候和他的伙伴一起來(lái)到一個(gè)酒吧其中一個(gè)小伙伴說(shuō)我這里有四個(gè)藥丸，他說(shuō)誰(shuí)不吃誰(shuí)就是膽小鬼，大家都吃了，就只有她不吃，他們都嘲笑他說(shuō)他你就是個(gè)膽小鬼，結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)each后果不可收拾，有的成為了癮君子，有的吸毒判毒，去了蹲大牢。

我最喜歡的一句話就是美國(guó)鮑威爾說(shuō)，所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義，一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕任何東西二是害怕應(yīng)該害怕的東西，這讓這讓我對(duì)勇敢這個(gè)詞有了新認(rèn)識(shí)，以前我害怕的東西有很多，我都想去戰(zhàn)勝它們，可是現(xiàn)在我明白了，要害怕自己害怕的東西。

讀了這本書，讓我懂得了很多的道理，我最喜歡的一篇文章是所謂勇敢。

萊茵石的手鐲讀后感 篇5

賴若溪

好看的書有很多，有趣的書也有很多，可我喜歡的書卻是這本《萊茵石的手鐲》。

我最喜歡《萊茵石的手鐲》這本書里的其中一篇文章，那一篇文章叫做所謂勇敢，這篇文章主要講了：“我”小時(shí)候有一位朋友，他跟朋友們過(guò)獨(dú)木橋，朋友們都過(guò)了獨(dú)木橋，就他不敢，那些小伙伴嘲笑他是膽小鬼?？伤男』锇檫^(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候，失足掉下去，白白葬送了生命。還有一次，他讀大學(xué)的時(shí)候，他和幾個(gè)朋友來(lái)到酒吧，一個(gè)同學(xué)拿出一小粒藥丸，讓大家吃下去，大家都吃了，就他不敢吃，他們嘲笑他膽小。結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)一吃不可收拾，有的成為癮君子，有的吸毒判毒，蹲了大牢。

在這篇文章里，我最喜歡的一句話就是美國(guó)鮑威爾關(guān)于“勇敢”一詞的解釋，他說(shuō)：所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義，一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西。這讓我對(duì)勇敢這個(gè)詞有了新的認(rèn)識(shí)，以前，我都是逞強(qiáng)去戰(zhàn)勝自己害怕的東西，現(xiàn)在，我會(huì)去害怕我應(yīng)該害怕的事情。

我喜歡《萊茵石的手鐲》這本書的其中一篇：所謂勇敢！

萊茵石的手鐲讀后感 篇6

張亦涵

萊茵石的手鐲讓我們懂得各種道理，其中讓我印象深刻的是所謂勇敢！

勇敢是什么呢？勇敢是讓你面對(duì)，該面對(duì)的事物，可你不能把勇敢當(dāng)做不可能的事情，比如說(shuō)小時(shí)候他家鄉(xiāng)后山有一座獨(dú)木橋，獨(dú)木橋下面是一條深不見底的深淵，她和她的伙伴們一起吃走獨(dú)木橋，一位勇敢的小伙伴走了過(guò)去，可是失足掉進(jìn)了深淵里，把我們寶貴的生命足足丟在了里面，我懂得了，勇敢是有兩種意思的，一是，迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西，我想朋友就是做到了波威爾所做說(shuō)的后一種勇敢！

還有，有幾個(gè)同學(xué)去酒吧玩，其中一個(gè)同學(xué)拿出幾粒小藥丸，要大家每人吃一粒，尋仇一點(diǎn)刺激，同學(xué)們都吃了，唯獨(dú)她沒(méi)吃，大家都罵他，不像男人，結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)一吃不可收拾，有的成了癮君子，有的吸毒販毒蹲了大牢，這樣的事情，你們真的希望出現(xiàn)嗎？這就是應(yīng)該害怕的事情，很多人為了第二種勇敢，丟失了自己的生命，有的吸毒販毒，卻蹲了大牢，你們真的希望是這樣嗎？不是吧？

這篇所謂勇敢，是黃小平寫的，他讓我們知道了一個(gè)道理，一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的任何東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西，所以我們不要因?yàn)?，要勇敢，卻丟失了自己的生命，你覺得我說(shuō)的對(duì)嗎？

萊茵石的手鐲讀后感 篇7

我拿起這本書的時(shí)候，我就好奇這個(gè)手鐲到底是什么樣的手鐲呢？

我喜歡這里面的烤鴨子這篇文章，講的是蕭紅小的時(shí)候，不僅喜歡念詩(shī)，還喜歡吃東西，因?yàn)樗浀镁褪且恢恍∝i掉進(jìn)了井里，人們把它撈上來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)小豬死了，她的外祖父也就是蕭紅的爺爺，說(shuō)他要那頭豬了，于是他把豬帶回了家，燒好給她吃了，還有一只一只鴨子掉進(jìn)了井里，她爺爺把它吊上來(lái)，燒好給她吃，他覺得鴨子比小豬更好吃，吃著吃著，就問(wèn)爺爺為什么他爺爺為什么不吃？她爺爺說(shuō)怕她吃不動(dòng)，所以先讓她挑嫩的，爺爺看在旁邊不好的時(shí)候，你就告訴蕭紅別吃了，但燒完偏要說(shuō)一個(gè)還不夠呢。

但一過(guò)就是過(guò)了好幾年，經(jīng)理再也沒(méi)掉過(guò)鴨血，有一天小紅看見旁邊有一群鴨子在井口旁邊有，于是有些在看戲的小姑娘，蕭紅叫她們過(guò)來(lái)幫忙，這是被爺爺看見了，現(xiàn)在這個(gè)他抓一個(gè)，蕭紅說(shuō)她要掉井里的的，但爺爺幾乎抱不動(dòng)她了。

我喜歡這章，這章讓我的口水都流了好久，也享受了很久。

萊茵石的手鐲讀后感 篇8

四（5）班黃銘朗

本周我們讀了一本很有意思的書

，這本書就是《萊茵石的手鐲》。

作者蕭紅，既是一個(gè)詩(shī)迷，又是個(gè)吃貨。大門洞子?xùn)|邊那一家是養(yǎng)豬的，一個(gè)大豬在前面走，一群小豬跟在后面，一天一個(gè)小豬掉到了井里面，人們用筐子把小豬從井里吊了出來(lái)，那小豬早已死了，祖父和我在旁邊看熱鬧，小豬一上來(lái)祖父就說(shuō)要這頭豬，祖父把小豬抱到家里，用黃泥裹起來(lái)，再放到灶炕上烤，我站在旁邊，那整個(gè)小豬就擺在我的眼前，祖父把那小豬一撕開，瞬間就冒了油，聞上去可太香了，第二次又有一只鴨子掉進(jìn)了主副，還是按照原來(lái)的方法，先用黃泥裹上，再放到灶炕烤，考好的時(shí)候，我吃祖父在旁邊看著，祖父不吃，等我吃完了，祖父才去跳我的牙齒，小怕我咬不動(dòng)，讓我先挑嫩的吃，剩了他才吃，蕭紅對(duì)此次吃鴨子的印象之深，等了好久，什么動(dòng)物都不掉到井里，井邊有一群鴨子，我就趕著鴨子往井里跑，旁邊路過(guò)一個(gè)小孩，我就說(shuō)幫我趕呢，正在吵吵鬧鬧的時(shí)候，祖父到了，祖父問(wèn)我在干嘛？趕鴨子鴨子掉進(jìn)撈出來(lái)好燒吃，祖父說(shuō)：“不用趕了，爺爺給你抓個(gè)鴨子，給你燒著”。我不聽他的話，還是追著鴨子的后面跑著，祖父向前把我攔住了，抱著我，一邊擦汗，一邊跟我說(shuō)：“跟爺爺回家抓個(gè)鴨子烤上。"我想不掉井的鴨子，抓都抓不住，怎么可能規(guī)規(guī)矩矩的貼起黃泥來(lái)燒呢？于是我在祖父的身上往下掙扎著喊著：“我要掉井的，我要掉井的”。祖父幾乎抱不住我了。

小紅可真是個(gè)吃貨呀。

萊茵石的手鐲讀后感 篇9

所謂勇敢

我最近在讀一本叫做《萊茵石的手鐲》，我讀到了一篇好看的文章：《所謂勇敢》，太好看了。這篇文章講的是：“我”和我的朋友們來(lái)到了深淵，深淵中有一座獨(dú)木橋，其中一個(gè)小伙伴說(shuō)：“誰(shuí)能獨(dú)自走過(guò)這個(gè)獨(dú)木橋？”大家都沒(méi)答應(yīng)他，也不敢往前走。

后來(lái)，那個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們?cè)趺催@么膽?。空媸悄懶」?，看我的吧！”說(shuō)著，他便走上了那個(gè)獨(dú)木橋。他走著走著，突然不小心失足掉進(jìn)了深淵里，白白地犧牲了。

當(dāng)他們讀大學(xué)時(shí)，他們來(lái)到了一家酒吧店里，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我這里有四顆藥丸，誰(shuí)不吃誰(shuí)就是膽小鬼！”大家因?yàn)椴幌氘?dāng)“膽小鬼”，所以都吃了那四顆藥丸，可唯獨(dú)“我”沒(méi)吃藥丸，大家都說(shuō)我是膽小鬼，就在大家吃下了藥丸，有的成為了癮君子，有的吸毒判讀，被送進(jìn)了大牢。

“所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西。”這是鮑威爾說(shuō)的。我害怕的東西有很多，都是一些不存在的東西，但我還是有點(diǎn)相信，所以我不敢迎戰(zhàn)我害怕的東西?？僧?dāng)我讀了《所謂勇敢》和鮑威爾的話時(shí)，我就迎戰(zhàn)了它們，是的，我不害怕了，應(yīng)為我不該害怕不該害怕的東西。

我喜歡這篇文章。

萊茵石的手鐲讀后感 篇10

謝璐瑤

當(dāng)我拿到這本書的時(shí)候我就被這封面和書名吸隱住了，我?guī)е闷娴男那榉_了這本書開啟了知識(shí)的旅行……

讓我印象最深刻的一單元是“頑強(qiáng)地長(zhǎng)大”這里面有關(guān)于勇敢、謙點(diǎn)、頑強(qiáng)與尊重的故事，里面讓我印象最深刻地是“奔跑的小獅子”里面講了文中的“媽媽某一天對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了！要學(xué)會(huì)做事。”“媽媽”先讓

她學(xué)洗衣服，梳頭發(fā)……她覺得她不是媽媽親生的，她的心脹滿疼痛。某一天，她的媽媽要出遠(yuǎn)門，過(guò)了不久后，她的媽媽去世了。后來(lái)才知道媽媽當(dāng)年是想要讓她迅速變的成熟，讓她在漫長(zhǎng)的人生道路上，能夠自己獨(dú)立的活下來(lái)。

父母不是我們的仆人，凡事不要依賴父母，父母是為我們著想，才會(huì)讓我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，才會(huì)讓我們?nèi)プ黾覄?wù)，才會(huì)讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立。父母也是為了我們著想，才讓我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)，想提高我們成績(jī)，讓我們成為有用之才，父母在一天天的變老，我們一天天的長(zhǎng)大，讓我們珍惜父母給我們的條件吧！

這本書讓我知道了做人的要點(diǎn)，這是一本很不錯(cuò)的書。

萊茵石的手鐲讀后感 篇11

黃雨萱

所謂勇敢

我最近在讀一本叫做《萊茵石的手鐲》，我讀到了一篇好看的文章：《所謂勇敢》，太好看了。這篇文章講的是：“我”和我的朋友們來(lái)到了深淵，深淵中有一座獨(dú)木橋，其中一個(gè)小伙伴說(shuō)：“誰(shuí)能獨(dú)自走過(guò)這個(gè)獨(dú)木橋？”大家都沒(méi)答應(yīng)他，也不敢往前走。

后來(lái)，那個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們?cè)趺催@么膽??？真是膽小鬼，看作文我的吧！”說(shuō)著，他便走上了那個(gè)獨(dú)木橋。他走著走著，突然不小心失足掉進(jìn)了深淵里，白白地犧牲了。

當(dāng)他們讀大學(xué)時(shí)，他們來(lái)到了一家酒吧店里，一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我這里有四顆藥丸，誰(shuí)不吃誰(shuí)就是膽小鬼！”大家因?yàn)椴幌氘?dāng)“膽小鬼”，所以都吃了那四顆藥丸，可唯獨(dú)“我”沒(méi)吃藥丸，大家都說(shuō)我是膽小鬼，就在大家吃下了藥丸，有的成為了癮君子，有的吸毒判讀，被送進(jìn)了大牢。

“所謂勇敢，應(yīng)該包括兩個(gè)含義：一是迎戰(zhàn)不應(yīng)該害怕的東西，二是害怕應(yīng)該害怕的東西?！边@是鮑威爾說(shuō)的。我害怕的東西有很多，都是一些不存在的東西，但我還是有點(diǎn)相信，所以我不敢迎戰(zhàn)我害怕的東西?？僧?dāng)我讀了《所謂勇敢》和鮑威爾的話時(shí)，我就迎戰(zhàn)了它們，是的，我不害怕了，應(yīng)為我不該害怕不該害怕的東西。

我喜歡這篇文章。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的萊茵石的手鐲讀后感200字精選8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

萊茵石的手鐲讀后感 篇12

馮夏涵

我讀了一本書，叫做《萊茵石的手鐲》。這里面有一篇特別感人的故事。叫做《奔跑的小獅子》

這里面的小女孩，他在八歲以前，都是媽媽給她梳漂亮的小辮子，辮子上夾著，蝴蝶結(jié)。還給他穿漂亮的鞋子，還給他穿花裙子?？墒怯幸惶?，一切全變了一樣，媽媽告訴他以后無(wú)論什么事情都要自己做，從現(xiàn)在開始他自己干事情了。

我讀到了這里，我覺得小女孩應(yīng)該還不愿意做這些事情，也不會(huì)做，可是媽媽還在大冷天的時(shí)候把他的小手安靜，冰涼的水里給他自己洗衣服。

后來(lái)突然有一天媽媽說(shuō)他要出遠(yuǎn)門你還只是點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒峭蝗挥幸惶?，他的媽媽用筆而重病而死了。他的父親又給他取了一個(gè)寂寞，繼母問(wèn)他的故事，對(duì)他的影響并不大

我想：可能是小女孩的媽媽。知道自己得了重病，所以就要開始鍛煉小女孩要自己做好自己的事情，讓他成為一頭奔跑的小獅子。

萊茵石的手鐲讀后感 篇13

不顧自己的人

我讀完《萊茵石的手鐲》我最深刻的故事就是《荀巨伯》這個(gè)故事，非常的感人。

這個(gè)故事非常簡(jiǎn)單，就是講了有一個(gè)人，荀巨伯的朋友生病了，他去那里看他，給他料理一切。

有一天忽然傳來(lái)消息，說(shuō)胡人快要來(lái)攻城了，一城的人都慌張起來(lái)。全城的人都跑到了另一個(gè)城里，而荀巨伯，他可以走，但是呢！他的朋友還在呢！他走不了，他對(duì)他的朋友說(shuō)：”我因?yàn)槟愣瞬?，要給你照料一切，才從遠(yuǎn)處跑來(lái)的，現(xiàn)在你的病還沒(méi)有好，我怎么能走開呢？只顧自己的性命，不顧朋友的情分，我荀巨伯不是這樣的人?！?/p>

荀巨伯的好朋友聽了，感激之外，再也沒(méi)有什么可說(shuō)的了。

后來(lái)，胡人來(lái)了，進(jìn)了城，遇見了荀巨伯，他們覺得這個(gè)人有點(diǎn)兒?jiǎn)柕溃骸拔覀兇箨?duì)人馬到來(lái)，這里的人早就逃個(gè)空了，你是何等樣人，竟敢獨(dú)個(gè)兒留在這兒里”。

荀巨伯說(shuō)，我有個(gè)朋友生病了，我舍不得離開他獨(dú)自逃命，所以留在這兒。

他聽了非常感動(dòng)，他們想，這里有這樣的好人，把他們?cè)闾Ａ?，?shí)在是不應(yīng)該的，就此退兵回去。

荀巨伯他是個(gè)好人，他不會(huì)因?yàn)樽约旱男悦鴣G下自己的朋友，如果我也有一個(gè)這樣子的朋友，那我可是真的高興了呢！

搭檔讀后感范文

當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《非常搭檔》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

搭檔讀后感 篇1

在暑假里面，我讀了許多書，其中最令我印象深刻的是《非常搭檔》。

在我讀完這本書后，我發(fā)現(xiàn)了許多道理。里面的.馬小跳在競(jìng)選的時(shí)候表現(xiàn)得非常勇敢、冷靜、善于觀察、思考。除此之外，還有五位朋友幫助他，分別是夏林果、唐飛、小英雄、牛皮和路曼曼。他們都在幫助馬小跳競(jìng)選市長(zhǎng)的任務(wù)中表現(xiàn)得非常好。例如他們有些在爬山中非常勇敢，有些在探索沙漠中非常冷靜、不慌張，有些在尋找東西中非常細(xì)心、善于觀察和思考······我認(rèn)為這些都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

讀完這本書后，我懂得了這樣一個(gè)小道理：做事情一定要冷靜，不能沖動(dòng)，當(dāng)然還要有勇氣，要善于觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)微事物，多做思考。

搭檔讀后感 篇2

農(nóng)人耕田，力求土地柔軟，柔軟的土地才能帶來(lái)豐收的希望;師者教育，亦需柔軟的內(nèi)心，柔軟的心地才能培養(yǎng)出溫暖、良善與光明。

——題記

歲月不居，時(shí)節(jié)如流。在斑駁的時(shí)間光影里，回味或深或淺的記憶。

兒時(shí)，常隨父母下地勞作。印象最深的除了父母勞作時(shí)疲憊不堪的身影外，就是他們?cè)趧谧髦袠銓?shí)的言語(yǔ)。

每年秋收后，家里的田地總會(huì)進(jìn)行一番“革新”：一方硬實(shí)的田地總會(huì)在父母的犁、耙、平、整下，變得松軟而簇新。這時(shí)我總會(huì)赤了腳，在軟綿綿的土地里撒歡。身后是一串深深淺淺的腳印......母親總是嗔怪道：“踩實(shí)了不長(zhǎng)莊稼!”。父親也常常說(shuō)：耙好的田地莊稼好。

于是從此明白，柔軟的事物最能給人帶來(lái)舒適，也更有韌勁，像水——為其柔軟才有了滴水穿石；為其柔軟才有了積水成淵；

“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無(wú)以易之。”水至柔，上化而為云，下滋養(yǎng)萬(wàn)物，服帖于地面，聚集于低洼。

“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，默默無(wú)聞不與萬(wàn)物爭(zhēng)輝。

教育似水，接納百川有容乃大。

善于接納學(xué)生的一切，是教育之本。上周周末收到畢業(yè)學(xué)生小恩媽媽發(fā)來(lái)的短信，眼眶在碰觸到短信的剎那間濕潤(rùn)。短信內(nèi)容是兩張可愛的卡通畫和孩子的幾句祝福，小恩媽媽發(fā)來(lái)特別強(qiáng)調(diào)：孩子說(shuō)一定要轉(zhuǎn)給您......

與孩子們相處的一幕幕從記憶深處緩緩流出：小恩是班級(jí)里內(nèi)秀且文靜的一個(gè)孩子，尤其善于畫各種卡通畫，是班級(jí)許多同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。似乎是青春的叛逆作怪，這個(gè)一向內(nèi)斂的'孩子在初三那年突然間變得大膽而“不守規(guī)矩”。于是，我請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，于是開始了一系列的“教育”......這似乎都未能打動(dòng)孩子的內(nèi)心。

換種方式吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是試著走進(jìn)小恩的內(nèi)心，了解她的想法，與她傾心相訴，慢慢地，小恩打開心底的防線，與我交流。我理解了她的想法，知道了孩子“不守規(guī)矩”背后的原因，于是不再糾結(jié)，讓孩子自己處理，這是一種基本的信任，也是我的一種接納。

換一種方式，我有了收獲：我能理解小恩的一切“與眾不同”，她亦能敢于向我吐露真心。

教育于我，是讓心柔軟似水，善于接納。似農(nóng)人耕田，師者也要“耕”心。

教育似水，明凈之境創(chuàng)設(shè)高雅。

教育向美而生，一切詩(shī)意的所在應(yīng)該是教室。環(huán)境，有一種力量，能在潛移默化中影響或者改變一個(gè)人。

美的環(huán)境，一定是以干凈為底子，干凈，永遠(yuǎn)是美的第一要素。

每年的班級(jí)文化的建設(shè)，我們都是以“美”為始。從桌椅的擺放整齊有序，到班級(jí)角落的點(diǎn)點(diǎn)書香，我們都精心設(shè)計(jì)，并持之以恒堅(jiān)持下去。

每天清晨，走進(jìn)教室，看著整齊的桌椅，擺放有序的工具，感覺連空氣都清新許多。確實(shí)，在這樣的環(huán)境下，誰(shuí)還會(huì)亂扔垃圾，亂說(shuō)臟話呢?干凈整潔的環(huán)境對(duì)于一個(gè)人影響是熏洗，是濡染。

干凈的環(huán)境是基底，豐富的文化是本質(zhì)。從入校時(shí)的“個(gè)人成長(zhǎng)小檔案”到“最美男生最美女生”的競(jìng)選活動(dòng)，從“一對(duì)一的傳幫帶”到“小組的組成與競(jìng)爭(zhēng)”;從“感恩父母的系列活動(dòng)”到每周“主題班會(huì)”的策劃與展示，從“每日一言”的分享到“整本書”的推薦......這些源于我們的班級(jí)理念：善良感恩，陽(yáng)光積極，溫暖有愛，向善向美。

教室不只是一個(gè)空間，還應(yīng)是一個(gè)詩(shī)意的所在，它充滿美感與質(zhì)感，更賦予形象與理念。

教育，向美而生。師者用心耕耘，收獲環(huán)境的高雅，收獲內(nèi)心的良善!

搭檔讀后感 篇3

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”，對(duì)呀，書對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是必不可少的，而《非常搭檔》就是一本好書。

《非常搭檔》里有齊心協(xié)力的競(jìng)爭(zhēng)搭檔;有非同凡響的創(chuàng)意搭檔;有樂(lè)于助人的鐵桿搭檔;有永不分離的.知心搭檔;有游山玩水的硬漢搭檔;有歡樂(lè)搞笑的中外搭檔;有名符其實(shí)的偵查搭檔;還有善良同心的圓夢(mèng)搭檔......而我最喜歡的是永不分離的知心搭檔。知心搭檔寫的是林淑媛和乖乖兔之間的故事，林淑媛在美國(guó)，乖乖兔在中國(guó)，以前兩個(gè)女孩都在中國(guó)的，可因喂林淑媛的父母離婚了，所以林淑媛去了美國(guó)。但乖乖兔和林淑媛的友情并沒(méi)有結(jié)束，他們每個(gè)星期都寫信，不寫信都放心不下，這種友情真是難得。

這8組搭檔，他們經(jīng)歷了許多困難，當(dāng)他們永不放棄，靠他們的友情和力量，用恒心，用毅力，戰(zhàn)勝了困難，贏得了更深的友情。他們那無(wú)價(jià)的友情，深深地打動(dòng)了我。要知道，生活在這個(gè)世界上，我們都會(huì)遇到困難，但無(wú)論遇到什么困難，如果我們身旁有幾個(gè)真心相對(duì)的朋友，我們互相幫助，共同努力，一定會(huì)想穩(wěn)重的8組搭檔一樣，一次又一次的取得成功。

我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事跟朋友吵架，但我讀了這本書后，知道了真摯的友情是多么可貴，不要失去了再挽回。那時(shí)候，已經(jīng)晚了，世界上是沒(méi)有“后悔藥”的。友情是無(wú)價(jià)的，沒(méi)有什么比友情更可貴!

搭檔讀后感 篇4

我給大家介紹一本很有意思的書，里面的每一個(gè)故事都很精彩，尤其是故事中邏輯推理的部分，每次都讓我鼓掌。這是《福爾摩斯探案集》。這本書講述了大偵探福爾摩斯和他的助手華生一起探索的故事。在每一個(gè)案例中，福爾摩斯都能通過(guò)他的仔細(xì)觀察和嚴(yán)格的邏輯推理找到真相。

福爾摩斯的職業(yè)生涯不時(shí)有危險(xiǎn)，但他仍然可以以一種自由和輕松的態(tài)度面對(duì)生活，甚至一些頑皮的'態(tài)度。他喜歡抽煙，做實(shí)驗(yàn)，也喜歡和華福爾摩斯和華生對(duì)話的段落總是讓我微笑。感覺就像小學(xué)生在聊天，讓我感受到福爾摩斯內(nèi)心的純潔和純真。

當(dāng)然，書中最精彩的部分是福爾摩斯在每個(gè)案例發(fā)生后的分析推理。墻上的血字、離奇的紅發(fā)會(huì)、警惕帶斑點(diǎn)的帶子等，這些故事跌宕起伏，可謂精彩絕倫。其中，我最喜歡的是《作惡者的結(jié)局》中福爾摩斯的推斷。通過(guò)一根看似無(wú)用的繩子和一個(gè)不顯眼的小洞，他發(fā)現(xiàn)兇手利用訓(xùn)練蛇沿著繩子爬出小洞來(lái)實(shí)現(xiàn)他的罪惡。本案的分析不僅反映了福爾摩斯出色的觀察能力，也表明他有豐富的知識(shí)，可以靈活地將知識(shí)應(yīng)用到自己的工作中，所以有如此完美的推理。

《福爾摩斯探案集》講述了許多案件，這些案件的始作俑者最終受到了懲罰，福爾摩斯繼續(xù)努力懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。這本書不僅向讀者展示了高超的邏輯推理方法，也傳達(dá)了人們始終保持善良、守法的思想。

搭檔讀后感 篇5

寒假里，我到了姥姥家。因?yàn)橛袝r(shí)無(wú)聊，我就會(huì)拿姐姐的書看。無(wú)意間，我看到一本楊紅櫻的《非常搭檔》。

這本書講述了楊紅櫻筆下的淘氣包（馬小跳）、企鵝（唐飛）、夏林果、小非洲（馬天寶）、吳緬、牛皮（美國(guó)男孩本）、冉冬陽(yáng)等人經(jīng)過(guò)一些事情，成為了搭檔。有圓夢(mèng)搭檔、中外搭檔……

其中最令我感動(dòng)的.是“圓夢(mèng)搭檔”這一章。馬小跳、夏林果等人為了不讓記者打擾“小英雄”馬天寶和“芭蕾公主”的生活，成立了“圓夢(mèng)行動(dòng)小組”來(lái)幫助他倆。

最好玩兒的是“中外搭檔”；最正義的是“偵探搭檔”；最堅(jiān)強(qiáng)的是“硬漢搭檔”……

如果你想被吸引，那就一定要看《非常搭檔》喲！

搭檔讀后感 篇6

這兩天我讀了一本書《非常搭檔》，作者是楊紅櫻。書里講了各種各樣的搭檔，有競(jìng)選搭檔、創(chuàng)意搭檔、鐵桿搭檔、中外搭檔、偵探搭檔、圓夢(mèng)搭檔、知心搭檔、硬漢搭檔。給我印象最深的.是知心搭檔。冉冬陽(yáng)和林淑媛是一對(duì)好朋友，后來(lái)，林淑媛的爸爸媽媽把她帶到美國(guó)去上學(xué)。在中秋節(jié)前三個(gè)月，林淑媛寫了一封信寄往中國(guó)，信上寫著她在美國(guó)生活得很好，小升初沒(méi)有壓力，作業(yè)很少……，并希望信能在中秋節(jié)那天到。果然，中秋節(jié)那天，冉冬陽(yáng)收到了信。冉冬陽(yáng)泡了兩杯林淑媛很喜歡喝的檸檬水，一杯給林淑媛，一杯給自己，她把兩個(gè)杯子一碰，然后一飲而盡。后來(lái)她們倆還寫過(guò)許多的信。讀完知心搭檔這段，我脫口而出：“真是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽乙惨托∨笥押煤孟嗵?，只有這樣，就算以后天各一方，我們之間的感情也不會(huì)消失。

搭檔讀后感 篇7

我有一個(gè)精致的胡桃木書柜。中間夾著一本厚厚的全新福爾摩斯探案集。正是這本《福爾摩斯探案集》把我?guī)нM(jìn)了書的海洋，豐富了我的生活。

福爾摩斯，不用說(shuō)你就知道了。他是世界著名的偵探。那么誰(shuí)塑造了他呢？F。英國(guó)杰出的偵探小說(shuō)家、劇作家柯南道爾（1859~1930）。以《四簽名》、《歸來(lái)記》、《恐怖谷》等聞名。

《福爾摩斯探案集》主要講述的是福爾摩斯是一位鄉(xiāng)村紳士的后代，既懂得鄉(xiāng)村風(fēng)俗，又懂得在城市生活。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，福爾摩斯擁有驚人的偵探能力。因此，他的行的各種偵探既合乎邏輯又合理；他對(duì)各種案件的解釋和判斷將是正確的，解決懸掛和懸掛的問(wèn)題，使一個(gè)迷失的.案件看到云。

這本書不僅以其生動(dòng)的故事引人入勝，而且結(jié)構(gòu)跌宕起伏，情節(jié)緊張曲折，令人興奮，令人興奮，讓我愛不釋手。它還反映了一句有意義的名言——所有勤奮的人都有毅力。

福爾摩斯就是這樣的人。

雖然他當(dāng)時(shí)在英國(guó)成了一名偵探，但他仍在努力學(xué)習(xí)。他特意在大英美術(shù)館附近租了一棟小房子，利用數(shù)據(jù)和機(jī)會(huì)研究偵探的科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)，讓他化解各種迷團(tuán)案件，最終讓罪惡大白于世。

我想：福爾摩斯一生都在學(xué)習(xí)，一直在研究偵探的科學(xué)和經(jīng)驗(yàn)。他不屈不撓的精神值得我們青少年學(xué)習(xí)。

我喜歡讀這本福爾摩斯探案集，它讓我受益匪淺。

搭檔讀后感 篇8

與名家對(duì)話、與大師對(duì)話、與自己對(duì)話，鍛造自己的教學(xué)風(fēng)格，完善自己的教育理念，生成自己的教育思想，“讀別人的書，想自己的事”，這是我讀書的目的。

——題記

最近，我有幸與鄭英老師的《教育，向美而生》相遇，書中的教育觀點(diǎn)如一股股清流潤(rùn)澤我心。細(xì)細(xì)讀來(lái)，既興奮于自己曾始終追求的美的教育，與名師共鳴，又感動(dòng)于鄭英老師把班主任工作描述得如此生動(dòng)奇妙，讓自己更加心生憧憬。

教育在于發(fā)覺

在教育的國(guó)度里，發(fā)覺，本身就是一種制造。每一個(gè)同學(xué)都有屬于自己的閃光點(diǎn)，等待我們一一地去發(fā)覺，去挖掘。書中鄭英老師介紹自己遭受到惹事生非的“紅孩子”，一開頭讓她苦痛萬(wàn)分，甚至為了早點(diǎn)擺脫噩夢(mèng)還動(dòng)員他轉(zhuǎn)學(xué)，到最終最終喚起一顆松軟心。其實(shí)，鄭老師就是賜予他時(shí)間的等待，擅長(zhǎng)捕獲他的優(yōu)點(diǎn)，并逐步地放大，適時(shí)地加以表?yè)P(yáng)。每一個(gè)問(wèn)題生都不是一朝一夕就能轉(zhuǎn)變的，他們都需要我們反復(fù)抓，抓反復(fù)，我們要始終信任每一個(gè)同學(xué)都有綻放之時(shí)，最重要的是找到那個(gè)“點(diǎn)”。教育的意義在于發(fā)覺，教育者應(yīng)力求去發(fā)覺每個(gè)孩子的“源動(dòng)力”所在。我想，只要我們擅長(zhǎng)發(fā)覺，美就在我們身邊，教育中的`每一次“山重水復(fù)疑無(wú)路”，都只是“柳暗花明又一村”的鋪墊。

教育在于喚醒

教育是一項(xiàng)愛的事業(yè)，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。對(duì)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，能夠讓同學(xué)親其師、信其道，能夠喚醒孩子內(nèi)在的力氣，關(guān)心他變得強(qiáng)大，這是一個(gè)老師最大的善。書中鄭英老師介紹自己如何關(guān)心一位“低起點(diǎn)”的孩子確立向上向善的信念。“我也是別人的環(huán)境”“我也是一塊發(fā)光體”“我有力量轉(zhuǎn)變”“我很重要”，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話語(yǔ)讓我們感受到了鄭老師對(duì)孩子的關(guān)愛，也關(guān)心濤濤一步一步地找到了久違的自信。教育在于喚醒，更在于讓孩子感受到你的愛與敬重。關(guān)愛在于一句贊美的話語(yǔ)，在于一個(gè)賞識(shí)的眼神，在于一次公平的溝通，在于一個(gè)暖和的擁抱，在于一次真誠(chéng)的握=手我想，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛既陪伴著孩子們的成長(zhǎng)，也讓我們?cè)谶@陪伴中感受著歲月之美。

教育在于堅(jiān)持

有人說(shuō)，一個(gè)人不是由于看到了盼望才去堅(jiān)持，而是由于有了堅(jiān)持才會(huì)看到盼望。我想，我們做任何一件事情，都貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持可以讓我們變得跟別人不一樣，假如我們能把一件事堅(jiān)持做下去，便是勝利。鄭英老師連續(xù)七年擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的班主任，班上的科任老師生病或懷孕，她就去做替補(bǔ)，結(jié)果贊譽(yù)爆棚。每天處理完班級(jí)繁雜的事情和繁重的教學(xué)任務(wù)之后，她還堅(jiān)持寫作，至今已出版?zhèn)€人專著三本，這是何等的毅力，實(shí)在讓人佩服。堅(jiān)持不光是對(duì)教學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)路上的孜孜不倦的追求，還有對(duì)教育事業(yè)的向往與情懷。面對(duì)著每天單調(diào)乏味的重復(fù)性的工作，鄭老師沒(méi)有絲毫的懈怠，反而更加堅(jiān)決地行走在教育之路上，堅(jiān)信著教育是向美而生的。

教育在于引領(lǐng)

教育的最好方式是引領(lǐng)，引領(lǐng)，意為帶領(lǐng)、引導(dǎo)。教育不只是傳授學(xué)問(wèn)，還在人格塑造、思想引領(lǐng)方面起著非常重要的作用，同學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)可能會(huì)隨著時(shí)間的推移漸漸地遺忘，但我們賜予他們的思想?yún)s可以深遠(yuǎn)至將來(lái)。老師要努力做精神富有，品位高雅的人。由于，老師思想的高度不但打算了自己的人生高度，更會(huì)影響到同學(xué)的精神世界，唯有老師自身思想豐富，他的同學(xué)才有可能思想豐盈。一個(gè)思想豐富的老師，本身就是一本行走的教材，對(duì)學(xué)問(wèn)有自己獨(dú)到的解讀，對(duì)世界有自己獨(dú)立的見解，對(duì)育人有自己堅(jiān)決的信念，使自己的思想熠熠生輝的同時(shí)，也努力讓自己的同學(xué)們站在了思想的最高處。

我想，一個(gè)人無(wú)論干什么，首先要有一顆喜愛之心。教育中，我們要學(xué)會(huì)用儀式感擦亮一些重要的時(shí)刻，使之在歲月深處始終閃著微光，帶給我們一生暖和的回憶。讓我們懷一半詩(shī)心和一半匠心，用詩(shī)心指引，用匠心行走，從早上到黃昏，從年少到花甲，從喜愛變成寵愛。我情愿以鄭英老師為榜樣，努力追求向美而生的教育，把教育做得有滋有味。

搭檔讀后感 篇9

假期里我看了《非常搭檔》這本書，我覺著這本書非常有趣，作者通過(guò)競(jìng)選搭檔、創(chuàng)意搭檔、鐵桿搭檔、中外搭檔、偵探搭檔、圓夢(mèng)搭檔、知心搭檔、硬漢搭檔來(lái)描寫的，當(dāng)中還有櫻桃地帶，它包括櫻桃收藏、櫻桃聯(lián)盟和櫻桃記憶。

在競(jìng)選搭檔里描寫的是丁文濤 和馬小跳要報(bào)名競(jìng)選市長(zhǎng)的過(guò)程； 創(chuàng)意搭檔里描寫的是馬小跳和他的幾個(gè)鐵搭檔創(chuàng)造了一個(gè)跳跳電視臺(tái)； 鐵桿搭檔里描寫的是馬小跳和他的幾個(gè)鐵搭檔在暑假最后的一個(gè)返校日幫助了一個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的'女人— 也就是他們的校長(zhǎng)；中外搭檔里描寫的是馬小跳和他的鐵搭檔們認(rèn)識(shí)了一個(gè)外國(guó)朋友，并給他起名叫“牛皮 ”；偵探搭檔里描寫的是馬小跳和他的鐵搭檔們幫助了一位被車撞的人，并幫他找到了目擊者； 圓夢(mèng)搭檔描寫的是描寫了大家?guī)椭爬俟鞯恼麄€(gè)過(guò)程。

通過(guò)讀這本書讓我感受到馬小跳他們雖然經(jīng)歷了許多困難，但是他們從不放棄，他們團(tuán)結(jié)有恒心，有毅力，用友情的力量戰(zhàn)勝了種種困難，最終獲得了成功。這本書讓我明白了友最誼是最寶貴的，團(tuán)結(jié)就是力量。

搭檔讀后感 篇10

這本書講述了朋友之間的友情，這些小伙伴們既是好朋友也是好搭檔。比如競(jìng)選搭檔，他們便是四個(gè)鐵哥們——馬小跳、張達(dá)、唐飛和毛超。在競(jìng)選的時(shí)候，馬小跳遭遇到了一系列的困難：完美女孩王天驕看不起他；小大人丁文濤把自己比喻成大象，把馬小跳比喻成螞蟻；神童林子聰把自己比喻成鳳凰，把馬小跳比喻成山雞。這兩個(gè)比喻句都表明了他們倆看不起馬小跳?？伤麄儧](méi)有想到，居然是馬小跳成了冠軍，成為了“超級(jí)市長(zhǎng)”。因?yàn)橹挥旭R小跳他們四個(gè)做了民意調(diào)查。完美女孩王天驕太完美，完美得不真實(shí)；丁文濤太成熟，成熟得讓人懷疑這個(gè)孩子有沒(méi)有童年。只有馬小跳是有缺點(diǎn)的，只有他做了民意調(diào)查，只有他在寬大的練功褲掉下來(lái)的時(shí)候能從容地把它撿起穿上，只有他幻想的城市是快樂(lè)的?？稍谶@成功的'背后是三個(gè)好朋友為他加油打氣，和他一起做民意調(diào)查。所以說(shuō)馬小跳的成功離不開三個(gè)好朋友的幫助和努力。

這個(gè)故事讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量。

搭檔讀后感 篇11

這個(gè)學(xué)期拜讀了鄭英女士的《教育，向美而生》，受益頗多，感慨萬(wàn)千。教師最大的使命，是力所能及為學(xué)生的生長(zhǎng)提供好的環(huán)境，美好的環(huán)境包括教室、校園以及教師本人對(duì)教育的熱愛。這與我們學(xué)校王校長(zhǎng)提出的文化育人、活動(dòng)育人真是不謀而合，可見教育的真諦是一樣的。教書育人，培養(yǎng)真善美的心靈，成就他人亦成就自己，還有更重要的是要讓自己成為美好的人率先垂范，做一個(gè)美好的人，要成人之美。師者，范也。教師自身就是一門課程，學(xué)生是教師的精神后裔，會(huì)傳承教師的某些精神基因。就是我們平時(shí)說(shuō)的什么樣的老師教什么樣的學(xué)生，因此若想學(xué)生朝著美善的方向發(fā)展，教師自己先要成為美善的典范。真正的教育者，是在施教的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自我教育的人。師者，傳道授業(yè)解惑也。同時(shí)教師要有淵博的專業(yè)知識(shí)。要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，專業(yè)技能。畢竟像我們高中學(xué)校，把學(xué)生送入高等學(xué)府尤其是名牌學(xué)校學(xué)生之期盼，家長(zhǎng)之希望，社會(huì)之認(rèn)可。因此要成人之美，老師要不斷充電，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)方法。讓課堂成為學(xué)生向往的地方，為他們成功打基礎(chǔ)。

教育是一場(chǎng)美好的遇見，萬(wàn)千人中相遇并且成為師生，這是無(wú)上的緣分，要彼此珍惜。要成就學(xué)生，自己先要成為美善的典范。在學(xué)生最需要的時(shí)候出現(xiàn)，早操、課間操，運(yùn)動(dòng)上學(xué)生時(shí)刻能夠看到自己的身影，那便是對(duì)他們最大關(guān)心愛護(hù)。教育無(wú)小事，要讓每個(gè)孩子感受到老師關(guān)愛，尤其是那些來(lái)自農(nóng)村、留守兒童、離異家庭中的孩子，要關(guān)注他們的一言一行，要關(guān)愛他們，要關(guān)注他們的新變化，他們更脆弱，他們更需要老師的關(guān)心，更需要和大家交往，更需要樹立自信心。寫到這里我想到了我一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，她是一個(gè)孤兒，以某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中考第一名的成績(jī)考入一中，爺爺奶奶年邁，靠國(guó)家助學(xué)金上學(xué)。在孩子入班的第一天我就了解到這一重要信息，在做她的工作時(shí)就有的放矢，平時(shí)我開班會(huì)或找她談心，就特別考慮她的情緒，同時(shí)給她更多的關(guān)心，關(guān)愛，給她更多的資助，讓她在生活上沒(méi)有困難同時(shí)心理上沒(méi)有負(fù)擔(dān)，和她交流談心，讓她樹立信心將來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)那些資助她的人。在高考中她以優(yōu)異的成績(jī)考入山東大學(xué)。我想我和她的這一場(chǎng)遇見，也算是成人之美。成人之美，要在學(xué)生需要的基礎(chǔ)上。要培養(yǎng)學(xué)生的人格健全，心靈的美善，知識(shí)的淵博。

老師要有一半詩(shī)心和一半匠心，既要仰望星空又要腳踏實(shí)地，要有眼界、格局。教學(xué)方法要靈活多樣，因材施教。高中學(xué)生處于叛逆期，自我意識(shí)增強(qiáng)，表達(dá)欲望強(qiáng)烈。要正確引領(lǐng)學(xué)生，善于抓住每個(gè)教育的契機(jī)。用各種活動(dòng)來(lái)凝聚人心，團(tuán)結(jié)人心，班內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)正確的輿論導(dǎo)向，形成積極向上的風(fēng)氣。尤其是是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代不要跟風(fēng)，不要人云亦云，要有自己的見解。要對(duì)學(xué)生多一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，少一些打擊挖苦的語(yǔ)言，尤其是在公共場(chǎng)所。成人之美也是成就自己。教師要給學(xué)生提供發(fā)聲的環(huán)境和舞臺(tái)，要讓學(xué)生有表述自己愿望和心聲的空間和時(shí)間。如讓學(xué)生按照自己的方式組織班會(huì)課，運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班用年輕人自己喜歡的方式組織豐富多彩，內(nèi)涵多樣甚至內(nèi)涵抽象的入場(chǎng)式，如今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上各班獨(dú)特而不是統(tǒng)一的入場(chǎng)式給學(xué)生留下了深刻的印象。

要培養(yǎng)孩子一顆美好的，積極向上的心。“培養(yǎng)一個(gè)人的'心智，而忽略道德這無(wú)異給社會(huì)樹敵”，要用一切可以利用的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)孩子們一顆美好善良的心。信息社會(huì)，人心浮躁，各種誘惑層出不窮，要讓孩子們?cè)谶@花花世界中保持一顆美好的心，要用各種實(shí)例激勵(lì)他們，要崇拜科學(xué)家，平凡的勞動(dòng)者，要多給孩子們講科學(xué)家奮斗的故事，而不是讓學(xué)生崇拜流量明星、各種網(wǎng)紅，要腳踏實(shí)地，而不是幻想一夜成名。要讓孩子們知道每個(gè)成功者都經(jīng)歷過(guò)一段沉默、艱苦的日子，沒(méi)有隨隨便便的成功，成功沒(méi)有捷徑。用身邊的例子教育學(xué)生，這幾年我們學(xué)校邀請(qǐng)成功校友回母校作報(bào)告，讓學(xué)生深信偉大來(lái)自平凡，成功源于基礎(chǔ)，讓學(xué)生知道成功并不遙遠(yuǎn)，就在身邊。用歷史名人感化學(xué)生，梵高27歲時(shí)開始學(xué)畫，在人生的最后十年才真正被世人所熟知；唐宋八大家之一的蘇洵57歲那年帶蘇軾、蘇轍進(jìn)京應(yīng)試，受到歐陽(yáng)修的重視和推薦，以后才名大起！

高中階段就是人生的扎根階段，要懂得吃苦，要有一顆積極向上的心，要超越自我，不要被懶惰打到，失敗者有個(gè)共同特點(diǎn)就是懶。努力是成功的關(guān)鍵，不管一個(gè)人有多聰明，如果他不勤奮、不努力，最終也不會(huì)取得好的成績(jī)。成功似乎很難，但事實(shí)上，它遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么艱難。只要我們能持之以恒，不斷努力，我們也能做到。因?yàn)?，在通往成功的道路上，很多人無(wú)法抗拒孤獨(dú)、誘惑，很多人都走失了，能夠撐到最后的人沒(méi)有幾個(gè)。每個(gè)人能力不一樣，各有各的水平。只要你能在漫長(zhǎng)的人生道路上繼續(xù)超越昨天的你，你就算是進(jìn)步，成功。冰心說(shuō)：成功的花兒，人們只驚艷它現(xiàn)時(shí)的美麗。然而它當(dāng)初的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！背晒](méi)有捷徑，腳踏實(shí)地、勤奮是最好的捷徑，它將帶你一步一步地走向成功的彼岸，欣賞這個(gè)世界的美好。要讓孩子們明確，戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更困難，戰(zhàn)勝別人是強(qiáng)者，戰(zhàn)勝自己是智者，要做智者。要戰(zhàn)勝自己惰性，當(dāng)早上不想起，當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到困難，當(dāng)受到委屈等等。在這些關(guān)鍵的點(diǎn)，尤其是要戰(zhàn)勝自己，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)。這時(shí)往往需要老師的幫助提醒。在這些教育的關(guān)鍵點(diǎn)，老師要及時(shí)出現(xiàn)，正確引導(dǎo)。

就像書中說(shuō)的那樣，“一個(gè)人見識(shí)過(guò)美、經(jīng)歷過(guò)美，就不容易被不美的或者次美的東西所誘惑，就會(huì)擁有一種力量，本能的去對(duì)抗世俗的粗糙，永葆內(nèi)在的生趣和審美的人生態(tài)度”。讓我們擁有美，用愛的力量來(lái)塑造孩子的美，從而成人之美。真正使教育向美而生。

搭檔讀后感 篇12

今年夏天，我父親給了我一本書《福爾摩斯探案全集》。它有1000多頁(yè)，是我們家最厚的書。因?yàn)槲乙郧奥犨^(guò)福爾摩斯這個(gè)名字，但我沒(méi)有讀過(guò)他的故事，我的好奇心讓我很快讀完了。

這本書選取了八篇長(zhǎng)篇文章：《血字研究》、《四簽名》、《回憶錄》、《歸來(lái)記》、《巴斯克維爾獵犬》、《恐怖谷》、《最后致意》和《新探案》。據(jù)譯者介紹，這些大部分都是阿·柯南道爾的代表作基本上包含了福爾摩斯偵探故事的精髓。

福爾摩斯對(duì)當(dāng)代文學(xué)、天文學(xué)、哲學(xué)和政治幾乎一無(wú)所知。然而，他對(duì)某些方面研究工作的熱情卻令人驚。在一些奇怪的知識(shí)領(lǐng)域，他的知識(shí)非常淵博。所以他經(jīng)常說(shuō)出驚人的話。他對(duì)人腦的.隱喻和對(duì)知識(shí)選擇記憶的精辟討論。他對(duì)約翰·H·華生對(duì)他不知道太陽(yáng)系的構(gòu)成感到驚訝：這和我有什么關(guān)系？你說(shuō)我們繞著太陽(yáng)走，但即使我們繞著月亮走，這對(duì)我或我的工作有什么關(guān)系？由此可見，福爾摩斯是一個(gè)務(wù)實(shí)的人，只專注于自己的工作，對(duì)工作的事情充耳不聞。因此，他在探案領(lǐng)域出類拔萃。

福爾摩斯的智慧不僅體現(xiàn)在他的句子上，也體現(xiàn)在他破案時(shí)的一舉一動(dòng)上。任何罪犯都會(huì)留下痕跡，福爾摩斯抓住這些線索，用智慧成功破案。例如，當(dāng)他破譯舞者案時(shí)，他用智慧將每個(gè)符號(hào)一個(gè)接一個(gè)地聯(lián)想成一個(gè)字母，然后翻譯罪犯留下的暗語(yǔ)。最后，福爾摩斯用牙齒還牙，還給罪犯寫了一句暗語(yǔ)，被逮捕。

我非常欽佩福爾摩斯和他對(duì)工作的極大奉獻(xiàn)。想想我自己的學(xué)習(xí)，也想像他一樣，專注。

丑石讀后感13篇

古人云，“三日不讀書籍，便覺言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！保谧x完作品后，心中常常有所幻想。?讀后感是您與書籍互動(dòng)的產(chǎn)物，是對(duì)您閱讀質(zhì)量的一種考驗(yàn)。今天欄目小編為大家推薦的是一篇關(guān)于“丑石讀后感”的優(yōu)秀文章，我們會(huì)不斷地發(fā)布這方面的資訊以滿足您的需求！

丑石讀后感 篇1

今天，我在《課外閱讀》上讀到了一篇文章，它深深地觸動(dòng)我的心弦，文章的名字叫做《丑石》。

這篇文章的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，講的是：我們家門口有一塊很丑很丑的丑石，他就那樣黑黝黝、坑坑洼洼的躺在門口，伯父想要用它壘山墻，卻無(wú)法壘上。想用它洗一臺(tái)石墨，可它的石質(zhì)又太細(xì)，不適合。也不能雕刻，不能捶布。他什么都做不了，我們都討厭起他來(lái)，想要把它搬走，但他就像長(zhǎng)在那里一樣，我們?cè)趺匆舶岵粍?dòng)他。他成天丑丑的在那礙事，人人都十分討厭他。終于有一天，一個(gè)天文學(xué)家來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)了我家門口的這塊丑石，說(shuō)道：這是一塊從天上掉下來(lái)已有二三百年了不起的隕石，又說(shuō)它很丑，但這正是它的美這是丑到極致的美，他不是其他頑石所能比擬的，所以常常遭受一般世俗的嘲諷。我和奶奶的臉紅了

讀完這篇文章，面對(duì)著這塊丑石，我不禁贊嘆，明明有那么大的價(jià)值，卻默默無(wú)聞的隱藏著自己的光輝，靜靜的、默默地忍受著人們的討厭、厭惡，屈于誤解屈于寂寞的生存的偉大，而這種精神正值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在我們的生活中，有許多人為眼前的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而裹足不前。也有許多人為眼前的一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而丟掉自信，我們不能這樣，應(yīng)該不斷地充實(shí)自己，提高內(nèi)涵，樹立遠(yuǎn)大的理想，然后認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，不斷地去追逐，這樣才能實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

這篇文章《丑石》令我深受啟發(fā)，它教會(huì)了我堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神！

丑石讀后感 篇2

又一次捧起賈平凹的那篇《丑石》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有丑石所蘊(yùn)涵的那種不屈于寂寞的精神。

丑石很丑，它的模樣像牛一樣；丑石派不上用場(chǎng)，既不能鑿下刻字雕花，也不能供來(lái)浣紗捶布；丑石無(wú)人喜歡，小孩子討厭它，大人們咒罵它。然而，正是這塊遭人唾罵、在污土和荒草里沉睡了幾百年的丑石，卻被天文學(xué)家認(rèn)為是塊隕石，說(shuō)它是件了不起的東西，后來(lái)又將它運(yùn)走加以研究。

只有到了這時(shí)，人們才對(duì)它另眼相看，肅然起敬了。

這，不正是丑石內(nèi)在的價(jià)值折射出的金子般的閃光點(diǎn)嗎？

由此我想到了人，其實(shí)人也是一樣是金子，總會(huì)發(fā)光的。

著名電影舞星佛萊德艾斯泰爾l993年到米高梅電影公司首次試鏡后，在場(chǎng)導(dǎo)演給他的評(píng)價(jià)是：毫無(wú)演技，前額微禿，略懂跳舞。然而艾斯泰爾并未因此喪失信心，他將這張寫有評(píng)語(yǔ)的紙裱起來(lái)掛在比弗利山莊的住宅中用來(lái)提醒自己，并通過(guò)勤奮的努力最終成為一名電影舞星。

可以說(shuō)，艾斯泰爾當(dāng)時(shí)與賈平凹筆下的丑石有某些相似之處，盡管他并未遭到太多人的歧視，但他的才能卻未得到他人的承認(rèn)，而他最后的成功不正顯示了他的內(nèi)在才華嗎？

是金子，總會(huì)發(fā)光的。

貝多芬的老師說(shuō)貝多芬絕不是當(dāng)作曲家的料兒；愛因斯坦的老師曾給愛因斯坦寫了反應(yīng)遲鈍，滿腦子不切實(shí)際的幻想的評(píng)語(yǔ)；哲學(xué)家蘇格拉底曾被人貶為讓青年墮落的腐敗者。而今天，為什么他們能受到全世界人民的尊敬和愛戴呢？

因?yàn)樗麄冇杏啦环數(shù)闹練?，有貨真價(jià)實(shí)的學(xué)問(wèn)，有實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

然而在今天，卻有人因一時(shí)不被重用，發(fā)揮不出長(zhǎng)處，找不到合適的工作就抱怨英雄無(wú)用武之地。其實(shí)，暫時(shí)的受挫正是對(duì)人的意志和信念的嚴(yán)峻考驗(yàn)，經(jīng)不住這種考驗(yàn)，就會(huì)永遠(yuǎn)被埋在地下。還有的人，并無(wú)真才實(shí)學(xué)，也不踏實(shí)鉆研，卻總以為自己是塊金子，是個(gè)英雄，抱怨這個(gè)世界對(duì)他不公平，這種虛偽的心理實(shí)際上是在自欺欺人。

老是把自己當(dāng)作珍珠／就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦／把自己當(dāng)成是泥土吧／讓眾人把你踩成一條路。

在屬于自己的土地上辛勤耕耘，誰(shuí)能否認(rèn)明天不是一個(gè)豐收的日子呢？

總有一天，你勤勞的雙手會(huì)將自己的生命裝扮得五彩繽紛。

丑石并不丑，因?yàn)閮?nèi)在的價(jià)值為它的生命鍍上了一層美麗之光。丑石的經(jīng)歷還告訴我們，平凡的生活并非就是庸俗和空虛，腳踏實(shí)地的努力才是真真切切的生命之旅。

丑石讀后感 篇3

這篇文章講的是一塊石頭因?yàn)殚L(zhǎng)得不好看而被大家譏諷，而最后人們體會(huì)到丑石的偉大。

這個(gè)從故事中讓我深深的懂得：任何時(shí)候都不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑;遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)換位思考;學(xué)會(huì)換位思考。

大家覺得這石頭非常礙眼，做不了任何事，我認(rèn)為，這足以說(shuō)明這些人太膚淺了，對(duì)事物的根本沒(méi)有任何了解就下定論。我們不妨設(shè)想，如果天文學(xué)家也和大眾的看法一樣，那么這塊石頭就會(huì)被世俗的眼光所埋沒(méi)，甚至于某天被人們丟棄，最終的結(jié)局可想而知，正因?yàn)槿绱?，任何時(shí)候都不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，俗話說(shuō)：“真理越辯越明”，尤其是當(dāng)別人的觀點(diǎn)和自己不同時(shí)，如果固執(zhí)己見，不采取有效的解決方式，就容易產(chǎn)生矛盾乃至沖突，甚至有可能將真理埋沒(méi)。

所以，我們遇到問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考，通過(guò)溝通，增強(qiáng)彼此之間的了解，以求認(rèn)同，理解和支持，在生活里也是一樣，對(duì)人，一定要尊重他人，俗話說(shuō)：“人人為我，我為人人?！保挥械玫搅怂说淖鹬兀拍芰己玫臏贤?，雖然丑石不如《西游記》里的仙石，集日月精華于一身，也不像《紅樓夢(mèng)》里的那塊通靈寶玉，但是，丑石擁有驚人的堅(jiān)韌，和堅(jiān)定，所以大家不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，是沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要用心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)事物具有多面性。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”“世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹葉?！逼鋵?shí)，在我們的社會(huì)上，矛盾當(dāng)然是免不了的，但是，重要的是如何解除矛盾。所以，我們一定要學(xué)習(xí)丑石的可貴的堅(jiān)韌、堅(jiān)定的品質(zhì)，尊重是我們做人的基本，只要學(xué)會(huì)尊重，社會(huì)就會(huì)變得更加美好;只要學(xué)會(huì)尊重，矛盾將會(huì)越來(lái)越少;只要學(xué)會(huì)尊重，一定會(huì)打造出屬于自己的精彩。

丑石讀后感 篇4

又一次捧起賈平凹的《丑石》，我仍是愛不釋手。讓我喜愛的，不僅是作者的生花妙筆，還有丑石所蘊(yùn)含的那種不屈于寂寞的精神。

丑石很丑，她的模樣像石一樣，但丑石派不上用場(chǎng)，既不能鑿下刻字雕花，也不能供來(lái)浣紗捶布；丑石無(wú)人喜歡，小孩子討厭他，大人們咒罵他。然而，正是這塊遭人唾罵再污土和荒草里沉睡了幾百年的石頭，卻被天文學(xué)家認(rèn)為是塊隕石，說(shuō)它是件了不起的東西，后來(lái)又將她運(yùn)走去研究。只有到了這時(shí)，人們才對(duì)他另眼相看，肅然起敬了。

這，不正是丑石內(nèi)在的價(jià)值折射出的金子般的閃光點(diǎn)嗎？

由此我想到了人，其實(shí)人也是一樣是金子總會(huì)發(fā)光的。

著名電影舞星艾斯特爾1993年到米高梅電影公司首次試鏡候，在場(chǎng)導(dǎo)演給他的評(píng)價(jià)是：毫無(wú)演技，前額微凸，略懂跳舞。然而艾斯特爾并未因此喪失信心，他將這張寫有評(píng)語(yǔ)的紙裱起來(lái)掛在住宅中，并通過(guò)勤奮的努力最終成為一名電影舞星。

可以說(shuō)，艾斯特爾當(dāng)時(shí)與賈平凹筆下的丑石有某些相似之處，盡管他未遭到太多人的歧視，但他的才能卻沒(méi)遭到他人的承認(rèn)，而他最后的成功不正是顯示了它的內(nèi)在才華嗎？

是金子總會(huì)發(fā)光的。

貝多分的老師說(shuō)貝多芬絕不是當(dāng)作曲家的料；愛因斯坦的老師也曾說(shuō)他反應(yīng)遲鈍滿腦子不切實(shí)際的幻想；哲學(xué)家曾被人貶為讓青年墮落的腐敗者。而今天，為什莫他們能受到全世界人民的尊敬和愛戴呢？因?yàn)樗麄冇杏貌环數(shù)木窈椭練猓凶约旱恼娌艑?shí)學(xué)，有時(shí)是在在的貢獻(xiàn)。

然而在今天，卻有人因?yàn)橐粫r(shí)不被重用，發(fā)揮不出長(zhǎng)處，找不上合適的工作就抱怨英雄無(wú)用武之地。。其實(shí)暫時(shí)的受挫正是對(duì)人的意志和信念的嚴(yán)峻考驗(yàn)，經(jīng)不住這種考驗(yàn)，就會(huì)永遠(yuǎn)被悶在地下。還有的人，并沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，也不踏實(shí)鉆研，卻總以為自己是塊金子，是個(gè)英雄，抱怨這個(gè)世界對(duì)他不公平，這種虛偽的心里實(shí)際上是在自欺欺人。

老是把自己當(dāng)做珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦，把自己當(dāng)成泥巴吧，然總?cè)税涯悴瘸梢粭l路。

在屬于自己的土地上辛勤耕作，誰(shuí)能否認(rèn)明天不是一個(gè)豐收的日子呢？總有一天，你辛勞的雙手會(huì)將自己的生命裝回的五彩繽紛。

丑石并不丑，因?yàn)閮?nèi)在的價(jià)值為他的生命度上來(lái)了一層美麗的鎂光。丑石的經(jīng)歷還告訴我們，平凡的生活并非就是庸俗和空虛，腳踏實(shí)地的努力才是真真切切的生命之旅

丑石讀后感 篇5

這篇文章講的是一塊石頭由于長(zhǎng)得不好看而被大家挖苦，而最后人們體會(huì)到丑石的偉大。

這個(gè)從故事中讓我深深的懂得：任何時(shí)候都不要被事物的表面現(xiàn)象所疑惑;碰到問(wèn)題要學(xué)會(huì)換位思索;學(xué)會(huì)換位思索。

大家覺得這石頭非常礙眼，做不了任何事，我以為，這足以說(shuō)明這些人太膚淺了，對(duì)事物的根本沒(méi)有任何了解就下定論。我們不妨設(shè)想，假如天文學(xué)家也和大眾的看法一樣，那么這塊石頭就會(huì)被世俗的眼光所埋沒(méi)，甚至于某天被人們丟棄，終極的結(jié)局可想而知，正由于如斯，任何時(shí)候都不要被事物的表面現(xiàn)象所疑惑，俗話說(shuō)：“真理越辯越明”，尤其是當(dāng)別人的觀點(diǎn)和自己不同時(shí)，假如固執(zhí)己見，不采取有效的解決方式，就收留易產(chǎn)生矛盾乃至沖突，甚至有可能將真理埋沒(méi)。

所以，我們碰到問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思索，通過(guò)溝通，增強(qiáng)彼此之間的了解，以求認(rèn)同，理解和支持，在糊口里也是一樣，對(duì)人，一定要尊重他人，俗話說(shuō)：“人人為我，我為人人。”，只有得到了他人的尊重，才能良好的溝通，固然丑石不如《西紀(jì)行》里的仙石，集日月精髓于一身，也不像《紅樓夢(mèng)》里的那塊通靈寶玉，但是，丑石擁有驚人的堅(jiān)韌，和堅(jiān)定，所以大家不是沒(méi)有長(zhǎng)處，是沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要專心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)事物具有多面性。

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”“世界上沒(méi)有兩片一模一樣的樹葉?！睂?shí)在，在我們的社會(huì)上，矛盾當(dāng)然是免不了的，但是，重要的是如何解除矛盾。所以，我們一定要學(xué)習(xí)丑石的可貴的堅(jiān)韌、堅(jiān)定的品質(zhì)，尊重是我們做人的基本，只要學(xué)會(huì)尊重，社會(huì)就會(huì)變得更加夸姣;只要學(xué)會(huì)尊重，矛盾將會(huì)越來(lái)越少;只要學(xué)會(huì)尊重，一定會(huì)打造出屬于自己的出色。

丑石讀后感 篇6

今天我學(xué)習(xí)了賈平凹的《丑石》這篇文章，讓我深受教育和感動(dòng)。

文章主要講述了作者家門口的一塊黑悠悠的又丑又占地方的大石頭，大家都不喜歡它，想把它搬走，可是它太大了誰(shuí)也搬不動(dòng)。有一天，一個(gè)天文學(xué)家來(lái)到這里，在他家門口停了下來(lái)并說(shuō)：這是一塊二三百年前從天上落下來(lái)的隕石，是無(wú)價(jià)之寶。后來(lái)用車把丑石小心翼翼地運(yùn)走了。

丑石的這種不屈于誤解、寂寞而頑強(qiáng)的生存著精神，在生活中也有。

比如北大宣傳片《星空日記》中的男主角，從小夢(mèng)想著摘星星，上中學(xué)的時(shí)還被老師和同學(xué)們嘲笑。當(dāng)考上北大面臨選系的時(shí)候，他本想選天文系，可父親卻讓他選經(jīng)濟(jì)系，最后只好上了經(jīng)濟(jì)學(xué)院。有時(shí)也在偷聽天文系王老師的講課，有一次被王老師現(xiàn)了，王老師說(shuō)他們自己這一代人就是在所有人的嘲笑下才到了北大的。他想了想還是先在經(jīng)濟(jì)學(xué)院吧，到了大四終于轉(zhuǎn)到了天文系，從事自己喜歡的專業(yè)。因?yàn)樵诮?jīng)濟(jì)學(xué)院考了第一，所以收到了一個(gè)公司的招聘，然而他沒(méi)有去報(bào)到，而是去參加了一個(gè)比賽，他的發(fā)明讓所有評(píng)委都震驚了，他終于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這說(shuō)明只要努力堅(jiān)持就會(huì)成功，男主角就像丑石一樣，默默地等待著自己的舞臺(tái)。

這兩個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光的。只要有夢(mèng)想，就要捍衛(wèi)他并努力實(shí)現(xiàn)，終究會(huì)有夢(mèng)想成真一天。

丑石讀后感 篇7

看完《丑石》，突然想到一個(gè)小故事，說(shuō)一個(gè)天使想下凡幫助人們，結(jié)果臉朝下重重摔在地上，將漂亮的臉上的坑坑巴巴，天使沒(méi)有怎么在乎，因?yàn)樗X得人們那么好心，肯定會(huì)接受她的。結(jié)果，遭到的確是冷嘲熱諷，所到之處盡是鄙視的眼光，甚至有拿蔬菜打她的。天使很傷心，但是她還是忍住了，繼續(xù)漂泊著。后來(lái)遇到了一位道長(zhǎng)，道長(zhǎng)讓她回天上，因?yàn)樵谶@里她不會(huì)有什么作為，只是一種屈才、一種浪費(fèi)。于是，帶著不忍與不舍，天使開始揮

動(dòng)翅膀，就在那一瞬間，人們看清了她的真面目，于是紛紛跪拜，可是，已經(jīng)晚了，天使帶著人們的愧疚離開了。

一塊石頭難看都讓人們感覺不滿，更何況丑人呢?

都說(shuō)不要以貌取人，可生活中我們還是會(huì)經(jīng)常根據(jù)一個(gè)人的外觀來(lái)推測(cè)、來(lái)評(píng)論一個(gè)人。長(zhǎng)得漂亮的，百看不厭;長(zhǎng)的中等的，勉強(qiáng)接受;長(zhǎng)得難看的，一看就煩。可以說(shuō)長(zhǎng)相有時(shí)甚至掩蓋了一個(gè)人的潛能，都說(shuō)根據(jù)事實(shí)說(shuō)話，長(zhǎng)相便儼然直接成了一個(gè)人第一標(biāo)簽。丑石的離開，讓“我”和奶奶感到后悔不已;同樣，天使的離開也讓人們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤?；蛟S，人就是這樣，總是在失去后才知道珍惜。千里馬即使沒(méi)有伯樂(lè)，它仍然是一匹好馬，而丑石和天使卻不同，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，需要的或許只是理解與包容。

作者在最后說(shuō)“我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解，寂寞的生存的'偉大?！蔽蚁脒@也是本文的真諦所在吧，丑石的偉大在于它的不屈，在于它的頑強(qiáng)。默默的忍受，默默的等待。就像那些任勞任怨、默默奉獻(xiàn)、勤勤懇懇工作的人一樣，在他們眼里，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有怨恨，有的只是頑強(qiáng)與不屈。人或許就是這樣，常常讓你感動(dòng)的不是豐功偉績(jī)，而是那些默默承受詬罵的人，即使全世界都不理會(huì)仍能一笑相對(duì)。

不是每一個(gè)金子都能發(fā)光，也不是每一個(gè)人的生命都會(huì)像泰戈?duì)査f(shuō)的“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！背蟛皇清e(cuò)誤，錯(cuò)誤的是那些笑話“丑”的人，受到世俗的紛擾，他們戴著有色的眼鏡去審視世界，過(guò)濾掉的眼中的丑陋，留下的所謂的“唯美”。

佛曰“大肚能容，容天下難容之事”，雖然我們無(wú)法達(dá)到那種超然物外的境界，我們無(wú)法改變這個(gè)物欲橫流的世界，但是我們可以改變我們的態(tài)度，改變對(duì)待“丑”的態(tài)度。用一顆平常的心面對(duì)生活，面對(duì)人生。同樣，如果是一顆“丑石”，也不要自暴自棄，要始終堅(jiān)信，你的美在心里，在你的氣質(zhì)里。

丑石讀后感 篇8

《丑石》是一篇令人反省的文章。講的是關(guān)于一顆從天而降的隕石。本是稀世珍寶，卻被世俗的眼光看成一個(gè)奇丑無(wú)比的石頭。最后，來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家，他用一句話，證明了“丑石”的珍貴無(wú)比!最后，它讓那些世俗的人們，全部目瞪口呆了。

是啊!為什么奶奶和石匠都覺得“丑石”是一個(gè)毫無(wú)用處的石頭呢?因?yàn)槟菈K石頭對(duì)他們沒(méi)有用處。為什么天文學(xué)家卻覺得“丑石”是個(gè)稀世珍品呢?法國(guó)著名雕刻家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界不缺少美，卻缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！倍@位天文學(xué)家就擁有這樣一對(duì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。所以他覺得“丑石”是個(gè)珍貴無(wú)比的隕石。古人云：“人不可貌相，海不可斗量?！?/p>

其實(shí)，我們的身邊也有許許多多的，各種各樣的美的東西。它可以是一束鮮花，也可以是一張白紙，還可以是一支鉛筆……而我身邊的美的東西，是我的好朋友——?jiǎng)╆?yáng)。他是一個(gè)胖胖的小伙子。大概有11歲的光景。他與我從幼兒園開始就與我是好朋友。有可能是因?yàn)榕职桑慨?dāng)同學(xué)們笑他是豬的時(shí)候，他總是一笑而過(guò)，從不和他們計(jì)較?？赡谴沃?，同學(xué)們對(duì)他的態(tài)度變了，來(lái)了一個(gè)一百八十度大翻轉(zhuǎn)!

記得三年級(jí)去青青世界春游的時(shí)候。我們舉行了書法比賽，到劉皓陽(yáng)寫了，同學(xué)們都在倒喝彩：

“你這豬頭!會(huì)寫字嗎?”

“豬蹄兒拿不住筆桿吧!”

“切，一個(gè)胖子，有什么能耐?”

……

我的心里很緊張，又很憤怒。我為劉皓陽(yáng)的表現(xiàn)而緊張，又為臺(tái)下同學(xué)的起哄而憤怒。此事之后，同學(xué)們不再厭惡他，反而對(duì)他有了好感。

那次是學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班在其它方面都很突出，可是在籃球方面差強(qiáng)人意。所以我非常賣力地訓(xùn)練。劉暢也在拼命地練籃球，他是個(gè)好勝心強(qiáng)的人。只要我們班輸了，他就會(huì)忍不住地眼紅，然后沖上去打人。這次，他卻不一樣。他改成了拼命的練習(xí)，然后靠自己的實(shí)力，獲得第一名。最初，他驕傲地宣布：“本少爺會(huì)打球了!”可是后面，他忍住了自己驕傲的性格，心平氣和地練習(xí)籃球，等待著比賽的到來(lái)。

終于，到比賽的時(shí)候了，是二打二，由我和劉暢上場(chǎng)。開始了，我把球傳給劉暢，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖向了籃筐，來(lái)了個(gè)三步上籃……球進(jìn)了!同學(xué)們歡呼起來(lái)。就這樣，我們以20:2的分?jǐn)?shù)拿了冠軍，讓全班揚(yáng)眉吐氣了。當(dāng)然，同學(xué)們對(duì)劉暢也有了一絲莫名的好感。

讀完了這個(gè)文章，我知道了人不能只從一個(gè)東西的外貌來(lái)判斷這個(gè)東西的好壞，也不能從第一感覺來(lái)判斷。只要人人都擁有一對(duì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，這個(gè)世界一定會(huì)充滿愛!

丑石讀后感 篇9

俗話說(shuō)的好；“人不可貌相，海水不可斗量?！庇姓l(shuí)會(huì)想到那樣一塊石頭會(huì)有那樣大的價(jià)值。

它沒(méi)有鉆石那般的漂亮，卻比鉆石更有價(jià)值。誰(shuí)會(huì)想到所謂的“丑石”竟是一塊隕石呢？所以“丑石”也不可貌相。

其實(shí)對(duì)待什么東西都是這個(gè)道理，外表丑陋并不代表內(nèi)心丑陋不堪，外表的丑陋也不能代表這個(gè)人的未來(lái)會(huì)一事無(wú)成?？慈艘磧?nèi)心，丑和美并不是外表能決定的，從小就有人教我們這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻沒(méi)有幾個(gè)人真正地從內(nèi)心在觀察。有些外表看似光鮮美麗的人就像外面包著薄薄一層美玉的砂石，內(nèi)心卻是那么的粗糙，這樣的玉石只會(huì)被外行人所喜愛。用各類石頭形容人是再合適不過(guò)了。

看過(guò)“新東方”的董事長(zhǎng)俞敏洪演講的人都知道，他經(jīng)常拿阿里巴巴的董事長(zhǎng)——馬云來(lái)做例子。馬云就好比被丑陋的泥沙石包裹的一塊大金子。別人都只看到了他的外表——他長(zhǎng)得丑?？烧l(shuí)也不曾想，有一天他發(fā)揮了內(nèi)在作用，內(nèi)心的金子閃閃發(fā)光。他在用他的行動(dòng)告訴別人，他是金子，他在發(fā)光，他外表丑陋，可那卻只是外表。他創(chuàng)造了阿里巴巴，證明了他是塊金子，他的外表再丑，也遮不住他的內(nèi)心，他用他的能力證明了他自己，他的內(nèi)心與外表確實(shí)不同，這種創(chuàng)造的實(shí)力就是他與眾不同的內(nèi)心美。

其實(shí)，只要內(nèi)心是金子再厚的泥土也遮擋不了你的光芒。每一個(gè)人都是一塊石頭，但要是什么石頭，都要看自己的內(nèi)心。做什么石頭不是看外表而是看內(nèi)心。人這種石頭跟真的石頭不同，真的石頭性質(zhì)是不變的，而人只要努力，是可以從砂石磨成黃金的。

“人不可貌相，海水不可斗量。”我相信，不漂亮的我是一塊包著泥沙的玉石，總有那么一天，我會(huì)脫穎而出，變成最美的玉。

丑石讀后感 篇10

對(duì)散文情有獨(dú)鐘。道理十分的簡(jiǎn)單：散文簡(jiǎn)短精致，讀來(lái)不費(fèi)時(shí)誤工，且因其寓意深刻，富有哲理，抒情述事，言物明理，隨手拈來(lái)而倍感享受。

晨起，洗漱，早餐。其間，習(xí)慣性地看點(diǎn)東西。第一次讀賈平凹的散文，竟是《丑石》，也火星了一次。

但讀后感慨不已，有種非得寫點(diǎn)什么不可的欲望，方能了卻這顆不安分的心思。

《丑石》分兩個(gè)部分，前部分極力寫丑石之丑。文章開門見山，起筆直寫丑石，從模樣用途及至與漢白玉、大青石的對(duì)照等方面，描寫丑石真是丑得不能再丑了的丑石。它丑而無(wú)用，既不能用來(lái)壘墻，也不能用來(lái)鋪臺(tái)階、洗石磨，更不能刻字雕花、浣沙捶布;連槐蔭都不愿庇覆、花兒都不愿在它身邊開放;孩子們也因?yàn)樗砩系木G苔、黑斑而漸生厭惡之情，想合伙搬走他。但就是這樣一塊丑石，卻在作者筆下轉(zhuǎn)而成了偉大的象征。對(duì)于世俗的種種誤解、冷眼，丑石已默默地承受了二三百年。正因?yàn)槌笫漠愊?、丑陋才表明它不同尋常的?lái)歷：它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光。即使隕落凡間，它也保持自己的高傲、頑強(qiáng)，在誤解中執(zhí)著地生存著。正是丑到極處，便是美到極處。

文章語(yǔ)言直白、樸實(shí)，沒(méi)有在結(jié)構(gòu)上刻意求新，沒(méi)有任何華麗的辭藻，平平淡淡地將一塊石頭的遭際娓娓道來(lái)。但就是這塊丑石卻能引起我們心靈上的震撼和共鳴，它分明是一篇包含極深的人生哲理，引人深思。

是的，平凡的我們，有時(shí)也會(huì)因沒(méi)有地位而感到渺小;因家徒四壁而感到卑微;或許，因苦苦勞作，卻平平凡凡一生而感到自責(zé);或因遭遇挫折和冷落，甚或譏諷和不為人理解而感到丑陋;或因遭遇誤解甚或攻擊、丑化、傷害而困惑。但我更多的還是相信，一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)和人格魅力。不因人云而云，不因世俗而世俗。命運(yùn)的主人就是自己，自尊、自強(qiáng)、自重，活得自我，問(wèn)心無(wú)愧。天生我材必有用，走自己的路，學(xué)會(huì)忍受寂寞，有丑石的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，不必迎合和俯就，更不可哈巴，贏得一時(shí)愉悅和得意。無(wú)需怨天尤人，無(wú)需自艾自怨，更不可自廢。其實(shí)，我們已無(wú)愧無(wú)悔，我們已有過(guò)激情歲月，發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光，譜就過(guò)青春華章，是塊真真切切的美到極處的頑石。

丑石讀后感 篇11

我曾有幸讀到過(guò)這樣一個(gè)故事：

在很久以前，一顆巨大的隕石，從太空中向地球飛去，這塊隕石沒(méi)有掙脫地心引力，和大氣層摩擦，燃燒，越來(lái)越小，最終落到地球上。讀到這里，我不禁有些心酸，隕石在大氣層里被摩擦燃燒，越來(lái)越小，它要忍受多少痛苦和艱辛?落到地上還有兩人高，可見它是多么的頑強(qiáng)。

隕石落到了賈平凹家院前，賈平凹家打坯燒磚、做樓梯、做石磨都沒(méi)看上它，但他從不氣餒，它知道自己與眾不同，它堅(jiān)信，是金子總會(huì)發(fā)光。于是，它用它堅(jiān)強(qiáng)的意志忍受著人們的譏諷，看，它多么頑強(qiáng)，我們身邊又有誰(shuí)有這樣驚人的毅力?有多少知難而上的隕石?有幾個(gè)能面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)?

記得我在做作業(yè)時(shí)，常會(huì)因?yàn)殡y題而浮躁，就像那一次，我一個(gè)人在家寫作業(yè)，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁都做不出來(lái)，想打電話問(wèn)父母，又怕麻煩他們，想上網(wǎng)搜索答案，又怕爸爸媽媽罵我，于是我在草稿紙上一遍又一遍地演算起來(lái)，功夫不負(fù)有心人，最后，我把這道題給做出來(lái)了。那時(shí)，我仿佛也變成了一塊孤軍奮戰(zhàn)的隕石，一塊會(huì)忍耐痛苦和失敗的隕石!

幾百年后，隕石被一位天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，被估計(jì)落地已有730多年的歷史了，也就是說(shuō)它可能已經(jīng)忍受了600多年的冷落了。但是，這一切結(jié)束了，它終于走向了石生的輝煌。這就告訴我們：堅(jiān)持，就是勝利!

丑石給了我很大的啟發(fā)，我開始學(xué)會(huì)做題不浮躁了，也更認(rèn)真地去面對(duì)每一個(gè)困難了。比以前勇敢許多，爸爸媽媽也不那么擔(dān)心我走不出困境了，我真誠(chéng)的感謝你丑石。

我傷心時(shí)，想想你，便有了勇氣;我煩躁時(shí)，想想你，心便靜下來(lái);是你，丑石，你讓我一生受益!

丑石讀后感 篇12

翻開賈平凹先生的散文集，一篇篇文章寓意著一個(gè)個(gè)道理，其中我獨(dú)愛《丑石》這篇文章。

文中的丑石不受村民的喜愛，因?yàn)樗荒軌緣?，不能刻字雕花。大家都認(rèn)為它丑而無(wú)用，嘲笑它，咒罵它。后來(lái)有一位天文學(xué)家來(lái)了，才知道它是兩三百年前從天上掉下來(lái)的隕石，它曾經(jīng)補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱閃過(guò)光。人們的祖先曾經(jīng)仰望過(guò)它。即使現(xiàn)在掉落人間，但它心中也有自己的驕傲，最終被科學(xué)家運(yùn)到科學(xué)院研究，并在博物館展覽。雖然它是個(gè)丑石，但它一樣可以在自己的舞臺(tái)發(fā)光發(fā)熱。

孔子也是一塊丑石。打鐵，他不行。種地，當(dāng)警察和醫(yī)生，他都不行。他每天周游列國(guó)，看到人就說(shuō)這樣不合乎禮儀，應(yīng)該怎么做，并告訴君王對(duì)待百姓要仁慈。但是沒(méi)有人理他，別人嘲笑他，冷眼對(duì)待他，他依然堅(jiān)持著自己的理想。最終孔子的儒家學(xué)說(shuō)成為中國(guó)文化，東方文明的重要基石。

梵高也是一塊丑石。家里窮的揭不開鍋，人們都瞧不起他，都覺得他每天只會(huì)畫一些奇奇怪怪的畫。大家都覺得他是個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人，是個(gè)被社會(huì)拋棄的人?？勺詈笏_創(chuàng)了西方美術(shù)文化濃墨重彩的一頁(yè)。

所以我們每個(gè)人都是一塊丑石，從我們呱呱落地來(lái)到這個(gè)世界的這一刻，你就有著與別人不一樣的存在價(jià)值。不要灰心，不要懊惱，要相信自己，耐住寂寞，相信總有一個(gè)你自己的舞臺(tái)，在那個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)出你耀眼的光彩。

丑石讀后感 篇13

這一次，馬老師帶我們學(xué)習(xí)《丑石》這篇閱讀，我知道了“只要是金子，到哪里都會(huì)發(fā)光。”

賈平凹筆下的這篇故事，帶我們認(rèn)識(shí)了“丑石”。原來(lái)，丑石是作者家院子前，一塊像牛一樣的石頭，每天都黑黝黝臥在草地里。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，石頭就成了障礙物，奶奶都說(shuō)：“這塊丑石多礙地喲，啥時(shí)把它搬走吧！”丑石不能鑿字雕花，也不可以換沙錘布，具體來(lái)說(shuō)：“根本沒(méi)有什么用?！蔽覀冃『合訔?，大人也咒罵它?；畹牟豢跋褚粭l狗。

但一位文學(xué)家，改變了丑時(shí)的命運(yùn)。原來(lái)丑石，是一塊補(bǔ)過(guò)天、發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光的石頭，而作者感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。只要是金子，到哪里都會(huì)發(fā)光。而平凡的丑石，卻成為了了不起的文物。

老師給我們看了北大宣傳片——《星空日記》。主人公何曉東，從小有個(gè)被人嘲笑的夢(mèng)想——到天空去摘星星。

天文學(xué)科的王老師改變了何曉東命運(yùn)。終于一個(gè)機(jī)會(huì)從天而降，和天文學(xué)科學(xué)生一起研究，征服在場(chǎng)評(píng)委。如果成功了，保送研究生；如果失敗了，對(duì)以后的工作有著很大的影響。

在王老師的幫助下，何曉東完成了本精彩的畢業(yè)作品。何曉東上臺(tái)時(shí)，想起了童年的事。他深吸了一口氣，把自己的作品完美的展現(xiàn)出來(lái)，是一個(gè)div的投影，如仙境一般，還可以指揮。所有評(píng)委站起來(lái)，一陣排山倒海的掌聲響起，何曉東知道，他的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。

記住只要是金子總都會(huì)發(fā)光！

石頭湯讀后感

該如何才能將一篇作品讀后感寫好呢？作品就是一部值得大家細(xì)細(xì)品味的好作品。?在寫出讀后感時(shí)，應(yīng)該關(guān)注文章內(nèi)在的深度內(nèi)涵，您可能會(huì)對(duì)石頭湯讀后感有些好奇不妨閱讀本文了解更多，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

石頭湯讀后感(篇1)

看過(guò)《石頭湯》后，感到原本封建的村民，由于相互之間不理解、互相不溝通，讓幸福離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn);三個(gè)和尚巧妙地運(yùn)用煮“石頭湯”這個(gè)方法;讓村民們?cè)囍斫夂蜏贤?，學(xué)會(huì)相互尊重，無(wú)私的付出，讓大家感受到團(tuán)結(jié)友愛，需要大家的共同努力，美好的生活其實(shí)就在于思想上的轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)，讓村民們明白了、分享使人更加富足，有了大家的付出，才會(huì)有彼此的幸福安康。

讀完了“石頭湯”這一篇短短的文章。我對(duì)文中的村名感到慶幸，因?yàn)樗麄兘K于知道了分享是一件很快樂(lè)的事情。把自己所擁有的東西，拿出來(lái)與別人分享時(shí)你的快樂(lè)。分享只是一件很小很小的事情，卻往往給別人帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)和幸福。三個(gè)和尚也明白了幸福是什么。幸福是分享分享和快樂(lè)加在一起就是百分百的幸福。這就像是一個(gè)小小的圓。幸福、快樂(lè)、分享圍在一起可能是一個(gè)堅(jiān)不可摧的鐵三角，也可能是一個(gè)多邊形。不管它怎樣變化，這三樣永遠(yuǎn)不可能在一起相加。

“石頭湯”其實(shí)就是把許多菜加在一起，然后慢慢的把味道變濃變香。村名們把家里的東西拿出來(lái)分享，更深一層的說(shuō)是奉獻(xiàn)的分享。這個(gè)村子的人本來(lái)都很小氣，可是后來(lái)他們明白了分享是一件多么快樂(lè)的事情啊!文章的最后，和尚們說(shuō)村名們太慷慨了。而他們卻說(shuō)：“你們帶來(lái)的禮物，我們享用不盡。你們讓我們明白了，分享使人更富足?！毙腋＞拖裰笫^湯一樣簡(jiǎn)單。

石頭湯讀后感(篇2)

今天，我讀了一本名叫《石頭湯》的書。剛看到書名時(shí)我覺得很奇怪，石頭怎么能煮湯呢？于是，我就迫不及待地讀了起來(lái)。

這本書主要講述了三個(gè)和尚到一個(gè)村莊尋找幸福的故事。這個(gè)村莊里的村民雖然辛勤勞作，但是從來(lái)都是只顧自己。于是，和尚們決定讓村民們懂得什么是幸福、快樂(lè)。

和尚們以做石頭湯的名義，借村民們鹽、胡椒粉、胡蘿卜、洋蔥、蘑菇、面條、豌豆莢、卷心菜。然而，村民們因?yàn)槎己芟肟纯词^湯是怎么做的，所以都拿出了和尚們所需要的食物來(lái)幫助和尚們做石頭湯。而村民中間有一個(gè)人敞開胸懷付出時(shí)，下一個(gè)就會(huì)付出更多……

就這樣，湯里的調(diào)料越來(lái)越豐富，湯聞起來(lái)也越來(lái)越香。之后，村民們把家里的食物都拿來(lái)了。不可思議的是，村民們開始變得慷慨好施！

湯煮好后，村民們聚在一起，開心地喝著美味的石頭湯……

最后，村民們送走了和尚們，村民們非常感謝他們?nèi)齻€(gè)，因?yàn)槭撬麄冏尨迕駛兠靼琢朔窒硎谷烁痈蛔?，更加快?lè)……

讀了這本書后，我覺得我們不要像村民們以前那樣自私。因?yàn)槟軌蚺c大家分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！我們大家可不要當(dāng)一個(gè)自私鬼哦！要當(dāng)一個(gè)和大家（別人）分享快樂(lè)的人呦！

石頭湯讀后感(篇3)

我讀了《石頭湯》，里面講了從前有三個(gè)和尚，來(lái)到了一個(gè)村莊，村莊里的人一點(diǎn)都不團(tuán)結(jié)，一個(gè)個(gè)門窗都關(guān)得緊緊的，這三個(gè)和尚就想了一個(gè)辦法，他們找到了一小口鍋，準(zhǔn)備用石頭來(lái)煮湯，一個(gè)小女孩看見了，便去問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁茨?？”三個(gè)和尚里的其中一個(gè)和尚說(shuō)：“我們?cè)谟檬^來(lái)煮湯，可是鍋太小?！毙∨⒄f(shuō)：“我家有口大鍋，我去拿?！彼夜挥锌诖箦?！她把大鍋滾過(guò)來(lái)，許多的村民們都圍過(guò)來(lái)，三個(gè)和尚生了火，架起了鍋，把石頭放進(jìn)去，煮啊煮，越煮越香，三個(gè)和尚一直說(shuō)：“有沒(méi)有芹菜，有沒(méi)有蘿卜，有沒(méi)有……”只要有的，村民們都大聲叫起來(lái)：“我有，我也有，我家有很多?！本瓦@樣，蔬菜越放越多，湯就越來(lái)越香，到最后，村民們都喝上了美味的石頭湯，這湯可有他們個(gè)個(gè)的功勞，他們還看了皮影戲，村民們覺得這一天是最幸福的一天。

讀到了這個(gè)故事，我就想起了語(yǔ)文書上的課題，“合作”，每個(gè)人貢獻(xiàn)出自己的力量，多為別人付出一些，自己也會(huì)感到很幸福。

石頭湯讀后感(篇4)

沒(méi)搞錯(cuò)吧，石頭也能煮湯？看到這個(gè)奇怪的書名，我大吃一驚，連忙翻開書往下看……

這本繪本書是美國(guó)人瓊·穆特書寫并繪圖，由著名閱讀推廣人阿甲翻譯的。書中講到，三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，這里的村民長(zhǎng)年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人，可是，和尚們用煮石頭湯的方法，使村民們不自覺地從自己家里拿來(lái)了各種調(diào)料和食物，真正煮成了一大鍋又香又甜的湯，最后大家聚在一起共同享用美味……

看完這本書后，我明白了一個(gè)道理：分享可以使人快樂(lè)。以前家里有什么好吃的，我一般都是獨(dú)自享用，總覺得大人們肯定不喜歡，要不那么好吃的東西他們?cè)趺磿?huì)忍住不吃呢？從沒(méi)想過(guò)那是因?yàn)樗麄儛畚?，自己不舍得吃一口，好讓我多吃一些。以后家里有什么好東西我要和全家人一起分享，那樣我們每個(gè)人都會(huì)感到快樂(lè)。我還要把我的好書借給大家閱讀，和小朋友們一起分享讀書的快樂(lè)。其實(shí)分享快樂(lè)做起來(lái)很容易。

這本書里有幾句話我覺得特別有意義，抄下來(lái)和大家一起分享：

“付出越多回報(bào)越多”

“為了同一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)每一個(gè)人敞開胸懷付出時(shí)，下一個(gè)人就會(huì)付出更多?！?/p>

“幸福就像煮石頭湯那樣簡(jiǎn)單。

石頭湯讀后感(篇5)

在老師發(fā)的繪本中，我印象最深的是《石頭湯》。它主要講了什么呢？又有什么道理呢？我們以后該怎么做呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

在故事中，有三個(gè)和尚下山來(lái)到一個(gè)小村莊，小村莊里的人因?yàn)轱柦?jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)而變得格外冷漠，沒(méi)人給三個(gè)小和尚開門，也沒(méi)有人招待他們。但有一個(gè)小女孩卻不一樣，一直在偷偷看著他們，后來(lái)還去家里拿來(lái)大鍋幫三個(gè)和尚一起煮石頭湯。就是這個(gè)石頭湯，引來(lái)了許多村民，也是這個(gè)石頭湯，讓村民們紛紛去家中拿來(lái)自己所擁有的煮石頭湯的食材，并重新學(xué)會(huì)了分享，最后還一起吃了宴席。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了如果人人都能熱情并理解他人就能得到幸福，而且幸福還是很受歡迎的。幸福就在你的一絲話語(yǔ)中，就在你的一個(gè)動(dòng)作里，所以每個(gè)人都能擁有幸福。

我們以后一定要學(xué)會(huì)分享，熱情地對(duì)待別人。比如，教室里有同學(xué)在哭，你不應(yīng)該嘲笑他，而應(yīng)該安慰他；主動(dòng)往學(xué)校的圖書角添一本書；在疫情期間向醫(yī)務(wù)工作者們獻(xiàn)出自己的一份愛心……幸福很容易擁有，只是有些人不去嘗試，不去找到幸福而已。

石頭湯讀后感(篇6)

在老師發(fā)的繪本中，我印象最深的是《石頭湯》。它主要講了什么呢？又有什么道理呢？我們以后該怎么做呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

在故事中，有三個(gè)和尚下山來(lái)到一個(gè)小村莊，小村莊里的人因?yàn)轱柦?jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)而變得格外冷漠，沒(méi)人給三個(gè)小和尚開門，也沒(méi)有人招待他們。但有一個(gè)小女孩卻不一樣，一直在偷偷看著他們，后來(lái)還去家里拿來(lái)大鍋幫三個(gè)和尚一起煮石頭湯。就是這個(gè)石頭湯，引來(lái)了許多村民，也是這個(gè)石頭湯，讓村民們紛紛去家中拿來(lái)自己所擁有的煮石頭湯的食材，并重新學(xué)會(huì)了分享，最后還一起吃了宴席。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了如果人人都能熱情并理解他人就能得到幸福，而且幸福還是很受歡迎的。幸福就在你的一絲話語(yǔ)中，就在你的一個(gè)動(dòng)作里，所以每個(gè)人都能擁有幸福。

我們以后一定要學(xué)會(huì)分享，熱情地對(duì)待別人。比如，教室里有同學(xué)在哭，你不應(yīng)該嘲笑他，而應(yīng)該安慰他；主動(dòng)往學(xué)校的圖書角添一本書；在疫情期間向醫(yī)務(wù)工作者們獻(xiàn)出自己的一份愛心……幸福很容易擁有，只是有些人不去嘗試，不去找到幸福而已。

石頭湯讀后感(篇7)

《石頭湯》讀后感600字

在這個(gè)充滿鳥語(yǔ)花香、詩(shī)情畫意的春日，我們的小樹苗讀書會(huì)迎來(lái)了第二期的第三次活動(dòng)。我們的小會(huì)員們都滿懷期待地來(lái)到了熟悉的場(chǎng)地，翹首以盼地等待著新的繪本故事。

今天的繪本故事名字是《石頭湯》，這是一個(gè)很古老的民間故事。作者瓊.穆特以優(yōu)美恬靜的畫風(fēng)在美術(shù)及插畫創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛，融入到這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中。三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿意接納任何人?？墒呛蜕袀冇弥笫^湯的方法讓村民們不自覺地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。

每個(gè)人的心靈深處都藏著對(duì)被贊揚(yáng)和被肯定的需要，對(duì)真誠(chéng)和美好的追求。雖然這個(gè)村莊的人飽經(jīng)饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，不愿意接納任何人，但小女孩樂(lè)意為和尚們拿來(lái)自家的那口大鍋，秀才樂(lè)意拿來(lái)自家的鹽和胡椒粉……為了同一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人敞開胸懷付出時(shí)，下一個(gè)人就會(huì)付出更多，原本吝嗇的村民們竟然都變得那么慷慨好施！

今天的主講人是朱灝陸小朋友和他的爸爸，小朋友講起故事來(lái)駕輕就熟，氣場(chǎng)全開，儼然一個(gè)小老師嘛，爸爸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出問(wèn)題引人深思，父子倆配合得天衣無(wú)縫，真是上陣父子兵呢。全場(chǎng)氣氛時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而輕松愉快，時(shí)而高潮迭起。大家都被深深地吸引到這個(gè)故事中，積極地回答問(wèn)題，體味著故事背后的智慧。

不信你瞧：聽故事一定要投入，說(shuō)的就是我們?；卮饐?wèn)題一定要積極，舉手才是王道。最后，在切西瓜游戲中，小朋友們愉快地結(jié)束了這一次的活動(dòng)。愿你們一直堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，愿我們的讀書會(huì)一直陪伴著你們的成長(zhǎng)。

石頭湯讀后感(篇8)

石頭湯的讀后感，來(lái)自新華文軒網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：看了太多的國(guó)外繪本作品，看到書后才發(fā)現(xiàn)這位美國(guó)作者竟然像《功夫熊貓》一樣收集了大量中國(guó)元素，真是喜出望外。我們國(guó)內(nèi)其實(shí)有好多優(yōu)秀的神話故事，和我們小時(shí)候看的一些優(yōu)秀動(dòng)畫片，比中《小蝌蚪找媽媽》、《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》，還有一些水墨畫動(dòng)畫片等等，其實(shí)將它們制成繪本就挺好，可就死活找不到，挺郁悶！石頭能煮湯嗎？石頭煮的湯能喝嗎？當(dāng)然。如果可以加入胡蘿卜、洋蔥、豆腐、豌豆、卷心菜、冬瓜、蘑菇……攪呀攪，熬啊熬，那湯會(huì)是多么的香，多么的美味！快樂(lè)真的很容易做到，幸福就像煮石頭湯那樣簡(jiǎn)單。每個(gè)人打開心胸付出時(shí)，其他人付出得更多。三個(gè)和尚，阿福、阿祿和阿壽，行游在一條山路上，他們想要弄明白什么使人幸福。當(dāng)和尚們出現(xiàn)時(shí)，驚恐的村民們立刻關(guān)緊了門窗，熄滅了燈火。這些村民長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人?？墒?，和尚們巧妙地誘使他們用石頭來(lái)煮湯，村民們發(fā)現(xiàn)他們不自覺地付出了很多，而獲得的回報(bào)則更多。作者瓊?穆特以優(yōu)美恬靜的畫風(fēng)在美術(shù)及插畫創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名，他運(yùn)用華麗的水彩畫，引領(lǐng)讀者去深思故事背后的蘊(yùn)涵。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛，融入到這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中，以此弘揚(yáng)慷慨好施的力量……

石頭湯讀后感(篇9)

今天，我讀《石頭湯》這本書。說(shuō)起湯，有雞湯，排骨湯，牛肉湯等多種美味的湯，那什么是石頭湯呢？它好不好喝？據(jù)說(shuō)喝過(guò)這個(gè)湯的人都說(shuō)這是天下最好喝的湯。故事要從三個(gè)和尚說(shuō)起。

三個(gè)和尚、阿福、阿祿和阿壽，走在路上。他們聊著貓的胡須，太陽(yáng)的顏色，還有布施。

突然，年輕的阿福問(wèn)年長(zhǎng)的阿壽：“什么使人幸福？”阿壽說(shuō)：“那我們找找看?！?/p>

一陣鐘聲把他們的目光引向山下，饑荒和戰(zhàn)爭(zhēng)讓村民們變得冷漠，互不信任，他們?nèi)デ瞄T，沒(méi)有一個(gè)人招待他們，卻只有一個(gè)小女孩好奇地看著他們。善良的小女孩把一口大鍋拿了過(guò)來(lái)讓和尚用，于是和尚們?cè)谠鹤永镏笃鹗^湯，鄉(xiāng)親們都好奇地把頭探了出來(lái)，然后一個(gè)接著一個(gè)走出家門，看看石頭湯怎么煮。村民們不由自主地拿著好多食物放到鍋里煮湯，很快湯煮好了，他們一起歡宴。宴會(huì)結(jié)束后，村民爭(zhēng)著把和尚請(qǐng)到自己家。

這個(gè)故事告訴我們，分享使人更加富足，更加幸福，幸福就像煮石頭湯那么簡(jiǎn)單。我們也要學(xué)會(huì)分享。分享使人快樂(lè)，使人幸福。

石頭湯讀后感(篇10)

步入書店，一本特別顯眼的書出現(xiàn)在我眼球中。它不叫做什么，但是真是太奇怪了：它竟然叫做《石頭湯》！于是，就津津有味地讀起來(lái)。結(jié)果，才讀兩三行，書就像磁鐵一樣的吸引了我。

這本書大體講了這樣一個(gè)故事：有三個(gè)和尚，他們四處游走，尋找幸福。一天，他們來(lái)到了一個(gè)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)折磨的小村莊。村里什么人都有，但他們因?yàn)樵竦哪ルy，甚至連鄰居也不相信了。三個(gè)和尚便稱要煮石頭湯。出于好奇，大家都出來(lái)看石頭湯的做法。和尚們先說(shuō)需要三塊石頭，接著又說(shuō)需要大鍋，然后還說(shuō)要胡蘿卜，要大蒜等等。為了煮好石頭湯，大家紛紛從家中取出了食材。湯好了，大家在一起聚會(huì)，喝湯。也從中體會(huì)到了分享的快樂(lè)。而三個(gè)和尚則繼續(xù)前行。

我很喜歡故事中的最后一段話：老和尚問(wèn)：”幸福是什么？“小和尚回答：”幸福是分享。“是?。W(xué)會(huì)分享，就會(huì)帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)，也會(huì)帶來(lái)幸福。當(dāng)你分享時(shí)，快樂(lè)的不僅是別人，同時(shí)也快樂(lè)了你自己。而幸福，莫過(guò)于此。

分享，就是把快樂(lè)分給大家。分享不只是分，還有享。分出去的是物質(zhì)，享受到的，卻是別人回贈(zèng)于你更多的東西。那就不單單是物質(zhì)，那代表友誼；代表信任；代表回饋于你更多的快樂(lè)，也是幸福。

幸福是什么？幸福就是看似簡(jiǎn)單的分享。

石頭湯讀后感(篇11)

昨天帶著小孩去圖書館借書，一本《石頭湯》，一本《安徒生童話》，《石頭湯》講述的是三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)村莊，村莊的村民因?yàn)檫^(guò)去的戰(zhàn)亂、饑荒等種種原因，而互相變得陌生，自私自利互不往來(lái)，對(duì)外來(lái)的三個(gè)和尚更是小心翼翼，大門緊鎖，無(wú)人接待，其中一個(gè)和尚阿壽就想出了一個(gè)用石頭煮湯的方法，這時(shí)候一個(gè)小女孩在遠(yuǎn)處偷偷看到了，好奇心驅(qū)使著她幫和尚找到了三塊圓圓的大石頭和一口大鍋。他們開始煮起了石頭湯，村民們也好奇和尚們用石頭煮湯，開始圍觀，后來(lái)阿壽邊攪拌湯說(shuō)之前煮湯加了些什么什么料湯會(huì)更加鮮美，村民們開始陸陸續(xù)續(xù)的從家里拿出本應(yīng)該私藏的胡蘿卜、香菇、調(diào)味佐料等，煮著煮著一陣陣香味飄了出來(lái)。湯煮好后后所有的村民拿出自家的食物坐在一起喝石頭湯，互相交談著，開心極了，好像很久沒(méi)有這么開心過(guò)了。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單，又或許是含有一定的禪機(jī)，其實(shí)就是告訴我們一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理：幸福是靠分享得來(lái)的。

其實(shí)這些都是一些淺顯的道理，小時(shí)候我們讀過(guò)了很多很多，可是長(zhǎng)大之后卻忘記了如何去感受幸福，也許是我們忘記了分享，痛苦分享了一半，就只剩下一半的痛苦，得到的是一半的安慰和幸福，幸福分享之后，得到的是祝福和兩倍的幸福。還記得古典老師書中的一句話：幸福是一種轉(zhuǎn)換力。不僅僅是幸福去轉(zhuǎn)換成我們需要的，而且需要把我們所擁有的`東西去轉(zhuǎn)換成幸福。我們要學(xué)會(huì)用能力交換收入的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)用收入去交換我們的幸福。

最后兩句話分享：幸福是靠分享的來(lái)的，幸福是一種轉(zhuǎn)換力。

石頭湯讀后感(篇12)

今天看了一本叫《石頭湯》的書，我深有感觸。書的內(nèi)容是：有一個(gè)非常窮但是卻很喜歡環(huán)游世界的流浪漢，不論走到哪里，他總是熱心地幫助別人。而作為回報(bào)，別人也會(huì)幫助他。有一天，他走在一片荒野上，一整天都沒(méi)遇到一個(gè)人，天空中電閃雷鳴，暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)臨。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了一間透著燈光的小木屋，他請(qǐng)求女主人讓他在木屋里避風(fēng)雨，但是女主人冷酷的拒絕了。流浪漢說(shuō)只需要女主人借給他一口鍋可以用他那神奇的石頭做出世界上最美味的湯。女主人想得到那塊神奇的石頭，終于讓流浪漢進(jìn)了屋。他向石頭吹了三口氣，又用手搓了搓石頭，小心翼翼地把石頭放進(jìn)鍋里，流浪漢在做湯的過(guò)程中，不停地吹捧女主人如何尊貴，女主人高興地將家里做湯的食物拿出來(lái)放進(jìn)石頭湯里，然后流浪漢說(shuō)自己是國(guó)一的廚師，女主人更加開心地將家里的面包和美酒拿出來(lái)跟他分享，他們吃了一頓豐盛的晚餐，女主人還讓他睡在舒適的床上，第二天早上幫他洗好衣服，還做了一桌豐盛的早餐。最后流浪漢將那塊石頭送給了女主人，女主人非常地開心。

通過(guò)這篇文章，我學(xué)會(huì)了每個(gè)人都要樂(lè)于助人，在別人有困難的時(shí)候幫助別人，這樣別人才會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。并且如果人人都擁有一顆溫暖的心，必將會(huì)將世界上冷酷、封閉的心變得善良、友好。畢竟，只有擁有這樣的心，人們才能永遠(yuǎn)幸福地生活。

搭錯(cuò)車讀后感(集合8篇)

根據(jù)您的要求欄目小編為您整理了以下相關(guān)信息：“搭錯(cuò)車讀后感”，我相信這篇文章會(huì)讓您的生活更加豐富多彩。一本書里面藏著一個(gè)世界，在欣賞了作者的作品后我們有了自己的感悟和思考。?我們經(jīng)常需要寫讀后感，對(duì)所讀書籍做出總結(jié)和評(píng)價(jià)。

搭錯(cuò)車讀后感(篇1)

很早以前，我就知道有一首叫《酒干倘賣無(wú)》的歌，唱的是一段搭錯(cuò)車的故事，但我不知道主演是李雪健，否則我不會(huì)等這么久才看。我喜歡的一些演員基本上都是二線明星，胡軍，夏雨，聶遠(yuǎn)，吳鎮(zhèn)宇等等，李雪健也是其中之一。他在《新上海灘》里演的馮敬堯，真是發(fā)揮到了極致，那個(gè)導(dǎo)演也真敢用人，把一個(gè)善于演慈父的人請(qǐng)去演黑幫老大，還演得這么好，有眼光?！兑痪潘亩防铮瑤讉€(gè)明星大腕基本沒(méi)什么發(fā)揮空間，表現(xiàn)平平，只有李雪健讓我眼前一亮。老孫這個(gè)角色，非得他來(lái)演，整部電視沒(méi)有一句臺(tái)詞還能演得這么好，我固執(zhí)的認(rèn)為在中國(guó)沒(méi)有第二人。

主題歌和這個(gè)故事真是相得益彰，片頭一上來(lái)，主題曲一響起，配上那些溫暖的畫面，就給這個(gè)故事的情感定了調(diào)。我剛看了幾眼片頭的畫面就進(jìn)入了角色，知道這一定是一個(gè)很催淚的故事，都不忍把片頭看完，因?yàn)樘每矗朐趧∏槔锫?，因?yàn)楦杼寐牐ε侣牰嗔藭?huì)厭。盡管一開始就有了心理準(zhǔn)備，后面還是被感動(dòng)得一塌糊涂，好幾個(gè)晚上都?jí)粢娎蠈O蹬著三輪車從巷子里拐到家門口的畫面。

老孫和劉之蘭結(jié)婚以后的那一兩天，常常會(huì)不經(jīng)意地看著墻上兩人的結(jié)婚照楞好半天，幸福來(lái)得太突然又太夢(mèng)幻，他都不知道是不是在做夢(mèng)。后來(lái)兩人很快離了婚，老孫還是會(huì)不經(jīng)意地看到墻上兩人的結(jié)婚照，覺得就像是做了一場(chǎng)夢(mèng)，然后現(xiàn)在夢(mèng)醒了，心里也許空空的，但又像是一塊石頭落了地。

有句調(diào)皮的話叫做“讓我感謝你，給我空歡喜”，可以用來(lái)形容老孫。對(duì)于愛情，他本來(lái)也沒(méi)報(bào)什么希望，卻偏偏遇上天上掉餡兒餅的事情。

搭錯(cuò)車讀后感(篇2)

每個(gè)人都有自己的人生，或喜或悲或甜或苦。當(dāng)我們的人生面臨種種磨難的時(shí)候，請(qǐng)記得勿忘心安。

電視劇中的小美是一個(gè)被自己母親因?yàn)樽运剿鶔仐壍牡目蓱z人而但是她也極為幸運(yùn)的被養(yǎng)父啞人佟林收養(yǎng)。開始了自己與養(yǎng)父在一起經(jīng)歷的磨難，人生的路上有愛做陪伴一些的困難都變成了浮云。所以在各種的壓力和冷眼中，父親佟林把女兒送如了她夢(mèng)寐以求的音樂(lè)學(xué)院。幫助她完成了自己的夢(mèng)想。最后當(dāng)小美的媽媽找小美的時(shí)候又幫助小美重新接受了父母。

從小的時(shí)候我就是被爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)得的.。爸爸媽媽沒(méi)在身邊日子是我人生的一個(gè)遺憾，但是在長(zhǎng)大后理解了他們的難處?？蓱z天下父母親，哪有自己的父母不愛自己的孩子，就算青春期的我們?cè)倥涯嬖贌o(wú)理，最后會(huì)無(wú)私包容我們的只有父母。

在上初中的我比較不聽話，和好朋友常常去一些不該去的地方，成績(jī)也一落千仗，爺爺和奶奶上了年齡也管不住我，而且和奶奶也常常吵架，雖然心里上也會(huì)心痛但是沒(méi)有父愛和母愛的日子使得我的脾氣很大，有時(shí)候也甚至的和奶奶動(dòng)手?，F(xiàn)在想想也后悔不已。高中后漸漸的長(zhǎng)大懂了大人的心，也會(huì)站在他們的角度想?？墒俏腋冻龅拇鷥r(jià)太大，我最愛的爺爺，從小教我寫字，教我做人的爺爺離開了我。他甚至是在和我生氣，我還沒(méi)來(lái)的及告訴他我再也不學(xué)壞，再也不淘氣的時(shí)候，他就走了。離開了我的世界，也讓我懂了有些愛要早些表達(dá)出來(lái)才可以。

現(xiàn)在的我，知道了世界上最愛我的人只有爸爸媽媽，也知道了每個(gè)人都有自己的不容易，我們?cè)谶@條路上要遇的事還很多，有些愛要早些說(shuō)出來(lái)。別等遲了就來(lái)不及了。做再多的事，都要勿忘心安。

搭錯(cuò)車讀后感(篇3)

“酒干倘賣無(wú)”是閩南語(yǔ)“有酒瓶子賣嗎”，是收酒瓶的叫賣語(yǔ)。當(dāng)我還在懵懵懂懂的孩提時(shí)代，腦海中就已經(jīng)存在有這樣一段熟悉的旋律，酒干倘賣無(wú)，酒干倘賣無(wú)……卻始終不知何意，而今終于有機(jī)會(huì)從頭到尾認(rèn)真的把這部電影看一遍，才了解到這首歌的背后竟然隱藏著一個(gè)如此感人肺腑的故事。

故事伴著“酒干倘賣無(wú)”的旋律慢慢展開，屏幕里啞叔騎著破舊的自行車，隨街收舊瓶罐，在一個(gè)高級(jí)住宅區(qū)的巷道里撿到了被遺棄的女嬰，襁褓里放著便條寫著女嬰的名字，女嬰叫阿美。為此，妻子與他發(fā)生沖突，并離家而去。啞叔又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，在父女相依為命日子里艱辛的將阿美拉扯大。

為使阿美有更多的人生樂(lè)趣，啞叔在勞累之余，還為她吹奏美妙的樂(lè)曲。阿美高中畢業(yè)后，在某餐廳當(dāng)歌手。后來(lái)，在青年作曲家時(shí)君邁的幫助下，他提高了歌唱藝術(shù)水平，受到了觀眾的好評(píng)。

與此同時(shí)，阿美被娛樂(lè)公司的老板看中，并向阿美提出了誘人的條件，最后，阿美為了使父親有好的生活，答應(yīng)了簽約。而后，成為了當(dāng)紅歌星，但卻在公司老板的阻礙下，不能同年邁的父親相見。啞叔心情失落，而一連串的打擊又降臨在這飽經(jīng)滄桑的老人身上，陪伴多年的狗、如兒子般的鄰居先后離開了自己，自己居住多年、充滿回憶的房子也拆了。

啞叔的健康急劇惡化。這時(shí)，阿美從東南亞巡演回來(lái)，啞巴叔叔在電視上看到了久違的愛女，她的心臟病發(fā)作被送到了醫(yī)院。得知消息的阿美，趕往醫(yī)院，卻沒(méi)能見到啞叔最后一面。

回到演出現(xiàn)場(chǎng)的阿美飽含不能奉養(yǎng)老父的辛酸，在臺(tái)上唱出了懷念的心聲：“沒(méi)有你，哪有我，假如你不曾養(yǎng)育我，給我溫暖的生活，假如你不曾保護(hù)我，我的命運(yùn)會(huì)是什么！”

一方面是末日的寒冷；另一方面是舞臺(tái)上的喧鬧。

一邊，是曲終人散的凄涼；一邊，是好戲開幕的熱烈。

一方面是失落的悲哀，另一方面是成功的喜悅。

阿美是幸運(yùn)的，也是不幸的。幸運(yùn)的是，她遇到了啞巴，啞巴把所有的愛都獻(xiàn)給了梅，部的不在鄰居們中間傾訴。不幸的是，她沒(méi)有珍惜與父親相處的時(shí)間，為了自己的事業(yè)，丟下父親不管，最終在父親死時(shí)才醒悟。

我想美會(huì)后悔開錯(cuò)了車，踏上了成為明星的道路。如果她知道再多的金錢、名望和地位都無(wú)法挽回父親的生命，她愿意和父親一起在簡(jiǎn)陋的酒瓶支撐的房子里過(guò)著簡(jiǎn)樸幸福的生活?？墒沁z憾已經(jīng)造成，阿美只能在懊惱與悲傷中回過(guò)頭去看看走過(guò)的路。

美的運(yùn)氣也是我們的運(yùn)氣。我們享受父母的愛，父母的希望就在我們身上。美的不幸使我深思。我們放學(xué)后很難回家一次。有時(shí)候？還不珍惜與父母相處的時(shí)間，回家后總是想著往外跑，不為父母分擔(dān)一些事情，現(xiàn)在的我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，而父母卻漸漸老去，在這種情況下，我們更應(yīng)該珍惜與父母相處的時(shí)間，?；丶铱纯矗瑤透改阜謸?dān)一些家務(wù)，幫父母捶捶背，洗洗腳，對(duì)于我們沒(méi)甚么，而對(duì)于父母卻是莫大的幸福。

要明白：孝敬愛你一生的老人要及時(shí)，不要等，也許再等一個(gè)考試，一個(gè)會(huì)議，你就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

搭錯(cuò)車讀后感(篇4)

一邊，是失去的悲傷；一邊，是成功的喜悅。

阿美是幸運(yùn)的，也是不幸的。幸運(yùn)的是，她遇到了啞巴，啞巴給了她全部的愛，部的不倒掉鄰居之間的愛。不幸的是，她沒(méi)有珍惜與父親相處的時(shí)間，為了自己的事業(yè)，丟下父親不管，最終在父親死時(shí)才醒悟。

我想美會(huì)后悔，她坐錯(cuò)了車，踏上了成為明星的道路。如果早知道再多的金錢、名利、地位都喚不回父親的生命，她情愿與父親在酒瓶撐起的簡(jiǎn)陋的房子里，簡(jiǎn)單且快樂(lè)的生活。然而，遺憾已經(jīng)造成。美只能在懊惱和悲傷中回顧自己走過(guò)的路。

美的運(yùn)氣也是我們的運(yùn)氣。我們享受父母的愛，他們的希望都寄托在我們身上。美的不幸使我深思。我們正在國(guó)外學(xué)習(xí)。我們很少回家。有時(shí)候？還不珍惜與父母相處的時(shí)間，回家后總是想著往外跑，不為父母分擔(dān)一些事情，現(xiàn)在的我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，而父母卻漸漸老去，在這種情況下，我們更應(yīng)該珍惜與父母相處的時(shí)間，常回家看看，幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，幫父母捶捶背，洗洗腳，對(duì)于我們沒(méi)甚么，而對(duì)于父母卻是莫大的幸福。

要明白：孝順是愛你一生的老人，要及時(shí)，不要等待，也許等下次考試、開會(huì)，你就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

篇二：《搭錯(cuò)車》觀后感

《搭錯(cuò)車》觀后感

“多么熟悉的聲音，陪我多少年風(fēng)和雨，從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……” 多么熟悉的歌聲，在中外電影精品賞析中，我們**了電影《搭錯(cuò)車》，這是一個(gè)故事情節(jié)很感人的故事，整部電影中，都散發(fā)著悲劇的氣息，這讓我想到了那個(gè)年代的生活是充滿迷茫與失落等。

故事情節(jié)大概是這樣的：含辛茹苦的啞叔，一個(gè)撿破瓶子為生的老好人，收養(yǎng)了一個(gè)棄嬰“阿美”，后來(lái)阿美長(zhǎng)大了，當(dāng)了女明星，離開了他的故鄉(xiāng)，啞叔，男朋友，選擇了自己的事業(yè)，而啞叔在死的那一刻都想著阿美可以回家和他聚聚，但阿美最終由于演唱會(huì)的緣故，沒(méi)與啞叔見上最后一面。

故事情節(jié)相當(dāng)感人，而我也對(duì)此有以下見解。

首先，啞巴叔叔在很窮的時(shí)候把梅帶走了，這充分體現(xiàn)了他的人性美。在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能做到這一點(diǎn)，所以這部電影首先表達(dá)了人類美在生活中的作用。在現(xiàn)在的生活中，很多人由于種種原因，想法，導(dǎo)致很難做出這種選擇，這種美德變得在自身?xiàng)l件的面前變得微乎其微，因此我們對(duì)這些現(xiàn)象是否有一些深刻的看法呢。

第二，《搭錯(cuò)車》為我們展示了一個(gè)偉大的父親與一個(gè)在事業(yè)與家庭中徘徊的女兒，我無(wú)法忘記那一幕幕：靠收舊酒瓶、傾注一生心血拉扯大養(yǎng)女的啞叔，帶著無(wú)比自豪的笑容，傻傻地穿上了一輩子唯一的一套西裝，去參加女兒成為明星的慶功宴，他只希望分享那份喜悅，感受那份驕傲，卻讓殘酷的現(xiàn)實(shí)擊得遍體鱗傷——女兒的經(jīng)紀(jì)人找保安將他趕了出去。是啊，一個(gè)收舊酒瓶、一個(gè)只會(huì)用玻璃瓶敲“酒干倘賣無(wú)”調(diào)兒的啞巴，怎么配做大明星的父親？

他低下頭走了，心，卻在滴血。

那一刻，啞叔最需要的，是女兒站出來(lái)，喊一聲“爸”，可女兒沒(méi)有。女兒忘了，忘了啞巴叔叔為她這個(gè)小棄嬰，氣跑了妻子，一個(gè)人千辛萬(wàn)苦把她拉大；女兒難道忘了，忘了當(dāng)她第一次喊出“爸”，啞叔興奮得抱著她沖到鄰居家不住地比劃??然而女兒長(zhǎng)大了，卻傷了父親的心。

影片的最后，啞叔和滿姨坐在電視機(jī)前看女兒阿美的演唱會(huì)，他的眼睛里充滿了思念以及失望，然后突發(fā)心臟病送醫(yī)院急救，而這時(shí)阿美還在舞臺(tái)上高歌，直到滿姨找到阿美帶她到醫(yī)院去給啞叔見最后一面時(shí)，啞叔已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，再也看不到她了，再也不能吹“酒干倘買無(wú)......”來(lái)逗阿美笑了。阿美在病床前痛哭，呼喚爸爸和爸爸

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而

親不在。愛自己，更要愛身邊所有愛著你的人們，不要等到故人不在，而心傷不止。每個(gè)人的心都有好的一面。當(dāng)你聽到這個(gè)空靈的聲音，看到這幅心碎的畫面，你會(huì)想到什么？

愛自己，更要愛所有愛著你的人們，這就是《酒干倘賣無(wú)》??震撼人心的弦律加上感人至深的故事，便成了我眼中、我心中感動(dòng)的淚水。人類的父愛，無(wú)保留的愛，是一種不可磨滅的感人永恒的人間真情！

這里有很多地方是值得我們大家借鑒的。我們總在生活之余跟別人攀比著什么，總覺得自己總比不上別人，然后開始埋怨父母怎么的，無(wú)理取鬧著，永無(wú)休止的向父母?jìng)兯饕磺袑?duì)自己來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的東西，總覺得父母給自己的一切是應(yīng)當(dāng)?shù)模傆X得現(xiàn)在父母給予自己的一切是天經(jīng)地義的，殊不知自己老為自己的父母干過(guò)什么？做過(guò)什么？

奉獻(xiàn)過(guò)什么？更感覺可悲的是，啃老族卻層出不窮，有一則調(diào)查報(bào)告總結(jié) “啃老族”6類常見人群：第一類是高校畢業(yè)生，對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔；二是以太累、太緊張為由自動(dòng)離職；第三類屬于“創(chuàng)業(yè)幻想型”，雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒(méi)有目標(biāo)，又不愿當(dāng)個(gè)打工者；第四類是頻頻跳槽者；第五，與過(guò)去輕松的工作和今天的緊張忙碌相比，更加不盡人意，干脆不就業(yè)；最后一批文化程度低、技能差的人只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)打工，但因?yàn)榕驴唷⑴吕?，干脆躲在家里?/p>

但即使這樣，有的啃老族們依舊那么的吆五喝六，這不得不讓人進(jìn)行深思啊。

搭錯(cuò)車讀后感(篇5)

這里有很多地方是值得我們大家借鑒的。我們總在生活之余跟別人攀比著什么，總覺得自己總比不上別人，然后開始埋怨父母怎么的，無(wú)理取鬧著，永無(wú)休止的向父母?jìng)兯饕磺袑?duì)自己來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要的東西，總覺得父母給自己的一切是應(yīng)當(dāng)?shù)模傆X得現(xiàn)在父母給予自己的一切是天經(jīng)地義的，殊不知自己老為自己的父母干過(guò)什么？做過(guò)什么？

奉獻(xiàn)過(guò)什么？更感覺可悲的是，啃老族卻層出不窮，有一則調(diào)查報(bào)告總結(jié)“啃老族”6類常見人群：第一類是高校畢業(yè)生，對(duì)就業(yè)過(guò)于挑剔；第二類以工作太累、太緊張為由自動(dòng)離崗離職；第三類屬于“創(chuàng)業(yè)幻想型”，雖有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)愿望，但沒(méi)有目標(biāo)，又不愿當(dāng)個(gè)打工者；第四類是頻頻跳槽者；第五類用過(guò)去輕松的工作與如今的緊張繁忙相對(duì)比，越比越不如意，干脆不就業(yè)；最后一類人文化低、技能差，只能在中低端勞動(dòng)力市場(chǎng)上工作，但因怕苦怕累索性躲在家中。

但即使這樣，有的啃老族們依舊那么的吆五喝六，這不得不讓人進(jìn)行深思啊。

第三，故事情節(jié)的發(fā)展必須讓艾米在愛情和事業(yè)之間做出選擇。愛情和事業(yè)不能兼而有之。

電影劇情中阿美愛唱歌，有一把好嗓子。她后來(lái)結(jié)識(shí)了一個(gè)青年，英俊而有才華。只是，懷才不遇，僅僅是個(gè)未成名的詞曲作者。他們彼此志同道合，情投意合，常常在一起，說(shuō)些音樂(lè)，一起唱唱歌。

阿美越唱越出色了。后來(lái)，她終于成名。由窮苦樸素，變得亮麗耀眼。

可卻忙得沒(méi)有時(shí)間回家，沒(méi)有時(shí)間陪伴啞叔，沒(méi)有時(shí)間和青年在一起。阿美和青年甚至有了爭(zhēng)吵。他們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。

直到最后，阿美成了紅透半邊天的女歌星，而青年依舊是濟(jì)濟(jì)無(wú)名地涂寫些詞曲。

阿美出了名，卻失去了自由，經(jīng)紀(jì)人不許她回家，不許她和青年來(lái)往，更不許她和啞叔見面。因?yàn)?，一個(gè)大明星怎么可能有一個(gè)貧窮的家庭，一個(gè)沒(méi)有前途的男朋友和一個(gè)殘疾的老父親。那樣，說(shuō)是會(huì)影響她在歌迷心目中的形象。

所以她從事業(yè)和愛情中選擇了事業(yè)，當(dāng)時(shí)梅準(zhǔn)備開演唱會(huì)。青年為了喚醒阿美，為她寫了一首歌，歌名是《酒干倘賣無(wú)》。青年在演唱會(huì)前把歌送到了她手里。

阿美看了歌詞，痛哭流涕。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，很多人在愛情和事業(yè)面前，似乎只能選擇一個(gè)。個(gè)人認(rèn)為，還是先有一定的事業(yè)基礎(chǔ)，然后再有愛情。當(dāng)然，如果你真的愛對(duì)方，就像小說(shuō)或故事里那樣，他們?yōu)榱藧鄱黄鹋?，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有很多這樣的事情。

所以我覺得還是可以的。

這部電影仍然給我們很多啟發(fā)。最深刻的一點(diǎn)是，當(dāng)我們做了很多“是”的時(shí)情時(shí)，不要等到失去了才后悔。

首先是珍惜我們的親情。不管是父母之情、夫妻之情、兒女之情、兄弟之情、姐妹之情，還是其他親人之情，我們總是因?yàn)楣ぷ鞯拿β怠⑸畹膲毫Χ赡苁韬?，如果哪天因?yàn)槲覀兊氖韬龆チ诉@類親情的時(shí)候，我們一定會(huì)心傷。那么，為什么我們要在日常的喧囂和乏味中消耗我們的激情呢？

為何不在他們和我們一起的生活中去享受快樂(lè)呢？

其次是珍惜我們的友情。一個(gè)真正的朋友總是在關(guān)鍵時(shí)刻陪伴著你，讓你忘記煩惱，讓你充滿幸福！但當(dāng)我們身在幸福之中時(shí)，很少去考慮朋友在做什么。

如果哪天失去了朋友，我們的生活一定乏味和孤獨(dú)。那為何我們不經(jīng)常問(wèn)候朋友？為何不在日常生活里去多交流呢？

再次是珍惜我們的時(shí)間。時(shí)間總是不經(jīng)意地從我們身邊溜走。當(dāng)我們一事無(wú)成時(shí)，我們會(huì)后悔年輕時(shí)的輕浮。當(dāng)我們離開的時(shí)候，我們會(huì)記得有那么多未完成的愿望。那為何我們不珍惜現(xiàn)在的每一寸光陰？

為何要把現(xiàn)在該做的事情放在以后去做呢？

再再次是珍惜我們的健康。年輕時(shí)，沖勁十足，像鼓滿了氣的風(fēng)箏，總想飛得更高更遠(yuǎn)，甚至犧牲自己的身體健康去換得金錢，或者憑借自己的身體去游戲人生。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我的機(jī)器壞了，我后悔為什么不在任何時(shí)候檢修它。也許機(jī)器的壽命會(huì)更長(zhǎng)。

我們經(jīng)常感嘆生命的脆弱，為什么現(xiàn)在不加強(qiáng)鍛煉，注意安全呢？為何不對(duì)我們的健康多加以關(guān)注呢？

最后是珍惜我們的快樂(lè)。快樂(lè)不是時(shí)時(shí)都有的，每一份快樂(lè)我們都要珍藏，因?yàn)榭鞓?lè)遠(yuǎn)比健康更讓人幸福。當(dāng)我們珍惜家人，關(guān)心朋友，尊重他人，擁有健康的身體時(shí)，我們都會(huì)感到幸福！

快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的愉悅，是生活的原動(dòng)力！有了幸福，我們將像陽(yáng)光一樣面對(duì)家庭、朋友、生活、困難和打擊。那么，我們?yōu)槭裁床欢嘧錾剖?，多做善事，讓我們的心情更快?lè)呢？

所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜天上的一舉一動(dòng)，珍惜身邊的每一件小事，珍惜

千萬(wàn)不要等到快失去時(shí)才知道后悔?。?/p>

我想這《酒干倘賣無(wú)》的歌聲會(huì)傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，傳得很久很久！

搭錯(cuò)車讀后感(篇6)

深夜看完了搭錯(cuò)車?？傆X得是很悲涼的一個(gè)故事，越到后面越是這樣的感覺。

一個(gè)失語(yǔ)者(我習(xí)慣叫失語(yǔ)者而不是啞巴，因?yàn)樗坪踹@個(gè)名詞用起來(lái)會(huì)讓我舒服一點(diǎn))全心全意地去愛著其實(shí)和他一點(diǎn)血緣關(guān)系都沒(méi)有的女孩子。為她付出生命中所有的東西，包括自己的婚姻，自己的幸福，真的嗎?會(huì)有嗎?就算會(huì)有，值得嗎?

當(dāng)剛開始看第一集的時(shí)候，阿七(我的朋友)一直在哽咽。而當(dāng)看到阿美不聽話執(zhí)意要去唱歌;而劉之蘭輕信蘇民生的話懷疑孫力的時(shí)候;當(dāng)看到蘇民生設(shè)計(jì)陷害孫力而劉之蘭幫忙阿美懵懂無(wú)知的時(shí)候，阿七卻對(duì)我說(shuō)不看了，不看了，怎么會(huì)這樣呢?怎么會(huì)這樣呢?值得嗎?

其實(shí)阿七感嘆的只是，劉之蘭和阿美的懵懂無(wú)知。而我卻是想得，孫力值得嗎?一直認(rèn)為自己是個(gè)很感性的人，所以會(huì)常常因?yàn)橐恍┳屪约盒睦锔袆?dòng)的事而流淚。我也認(rèn)為，親情是不需要回報(bào)的，就像我爸爸，給我錢買房子的時(shí)候，我和他說(shuō)我一定還你，但是他卻說(shuō)，不要了。我已經(jīng)還了。我還了嗎?沒(méi)有啊。我只是在我沒(méi)有買房子之前每一個(gè)月寄錢回去，只是會(huì)在每一個(gè)節(jié)日的時(shí)候，打個(gè)電話回去，在天氣轉(zhuǎn)冷的時(shí)候，叮囑多加點(diǎn)衣服，少抽點(diǎn)煙，只是在和爸爸在一起的時(shí)候，會(huì)很撒嬌地伏在他身上，親親地用臉去貼住他的臉。只是在每一次回家，天冷的時(shí)候，給爸爸打點(diǎn)熱水，燙燙腳?？墒前。?在我大學(xué)五年的時(shí)間里，他一直在拖煤。一個(gè)五十多歲的老人，冬天頂著北風(fēng)清晨起床去拖煤?？偸窃谖宜鴳杏X的時(shí)候，親親的叫我寶仔寶仔起床了，然后用那個(gè)胡子拉喳的臉去親輕輕碰我的臉。在我買房子需要錢的時(shí)候，他二話不說(shuō)，拿了一萬(wàn)多給我，說(shuō)，拿去吧。我還有退休工資呢。

記得經(jīng)視介紹這部電視劇的時(shí)候，說(shuō)，經(jīng)視八月，感受父愛。是的。搭錯(cuò)車，讓我深深地感覺到了，孫力，一個(gè)失語(yǔ)者，對(duì)自己的女孩深深的，深深的付出無(wú)私的父愛，可是，我們看到的是什么呢?對(duì)父親的猜忌，對(duì)父親的不滿意，對(duì)一個(gè)深愛過(guò)的父親的傷害。即使是在她懵懂無(wú)知的情況下，即使她后來(lái)恍然反悟。可是她做了什么?值得嗎?

這幾年，去看心理科的小孩子越來(lái)越多了。很多未成年，都還是在讀書的時(shí)候就有了。他們的父母為了他們勞心勞力，但是他們并不領(lǐng)情。一個(gè)十二歲的小孩一言不合就能拿刀追著自己的母親跑。一個(gè)十五六歲的男孩子，家人甚至為了他的網(wǎng)友，專門買了一部電腦給他網(wǎng)友玩，并且給他的網(wǎng)友包吃包住，可是換來(lái)的是什么呢?稍不滿意就是拳腳相加。

我們見得太多了。這就是父愛母愛?這就是值得的父愛母愛?

哪怕我們明明知道，這個(gè)兒子，在我深深對(duì)他付出父愛的時(shí)候，他卻想著罵我死老頭子，想著打我一頓，我還這樣地深深付出?毫無(wú)保留?

這算什么父愛?就算是，這父愛值得嗎?

或許我有點(diǎn)偏激，但是我就是這么想的，怎么著吧?!

今天搭錯(cuò)車大結(jié)局，幾個(gè)人都在我這兒看電視。他們或多或少地流淚了。當(dāng)然包括我，眼中也有點(diǎn)濕濕的。但是我還是在想這個(gè)問(wèn)題。

算了，夜深了，該睡了。明天還是要上班。

我呢?還是要生活。哪怕還是心里會(huì)想。

搭錯(cuò)車讀后感(篇7)

“多么熟悉的聲音，陪我多少年風(fēng)和雨，從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……” 多么熟悉的歌聲，在思修課上中，我們觀看了電影《搭錯(cuò)車》，這是一個(gè)故事情節(jié)很感人的故事，整部電影中，都散發(fā)著悲劇的氣息，這讓我想到了那個(gè)年代的生活是充滿迷茫與失落等。

故事情節(jié)大概是這樣的：含辛茹苦的啞叔，一個(gè)撿破瓶子為生的老好人，收養(yǎng)了一個(gè)棄嬰“阿美”，后來(lái)阿美長(zhǎng)大了，當(dāng)了女明星，離開了他的故鄉(xiāng)，啞叔，男朋友，選擇了自己的事業(yè)，而啞叔在死的那一刻都想著阿美可以回家和他聚聚，但阿美最終由于演唱會(huì)的緣故，沒(méi)與啞叔見上最后一面。

故事情節(jié)相當(dāng)感人，讓人深思。

啞巴叔叔在很窮的時(shí)候，帶上了五月，這充分體現(xiàn)了啞巴叔叔的真、善、美。而在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人能做到這一點(diǎn)呢？在今天的生活中，很多人由于各種原因和思想的原因很難做出這樣的選擇，而這種美德在自己的條件面前變得非常渺小。

《搭錯(cuò)車》為我們展示了一個(gè)偉大的父親與一個(gè)在事業(yè)與家庭中徘徊的女兒，我無(wú)法忘記那一幕幕：?jiǎn)∈迦⒓优畠撼蔀槊餍堑膽c功宴，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)擊得遍體鱗傷。他低下頭走了，心，卻在滴血。

那一刻，啞叔最需要的，是女兒站出來(lái)，喊一聲“爸”，可女兒沒(méi)有。女兒長(zhǎng)大了，卻傷了父親的心。

影片的最后，啞叔帶著思念和失望，因突發(fā)心臟病搶救無(wú)效而與世長(zhǎng)辭。阿美痛哭在病床前，喊著爸爸爸爸......樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在。

愛你自己，也要愛你身邊所有愛你的人，不要等到老人不在身邊，更不要心碎。這就是《酒干倘賣無(wú)》。人間父愛，毫無(wú)保留的愛，是亙古不可磨滅的感動(dòng)永恒的人間真情！

這部電影有很多啟示，我最深刻的啟示是：不要等到失去才后悔。

首先是珍惜我們的親情。無(wú)論是父母、夫妻、兒女、兄弟等的關(guān)系，我們?yōu)槭裁匆谌粘５男鷩袒蚱降邢奈覀兊募で槟兀繛楹尾蛔屗麄兠刻於奸_開心心的？

其次是珍惜我們的友情。一個(gè)真正的朋友總是在關(guān)鍵時(shí)刻陪伴著你，讓你忘記煩惱，讓你充滿幸福！那為何我們不經(jīng)常問(wèn)候朋友？為何不在日常生活里去多交流呢？

再再次是珍惜我們的時(shí)間、健康、快樂(lè)……

所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜上帝賜予我們的每一天，珍惜身邊的每一個(gè)人，珍惜

千萬(wàn)不要等到快失去時(shí)才知道后悔啊！

遠(yuǎn)處似乎有傳來(lái)了這首美麗的 《酒干倘賣無(wú)》 ：“從來(lái)不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……”

搭錯(cuò)車讀后感(篇8)

“什么時(shí)候蛙聲蟬鳴成了回憶，什么時(shí)候家鄉(xiāng)變得如此擁擠……”一樣的月光，一樣的地方，一樣的你和我，不一樣的情。

《搭錯(cuò)車》，一群可憐的人，一群堅(jiān)強(qiáng)的人。最普通的人們，最平常的心靈，最常見的情愫，悄悄抵觸我們心底最柔軟的地方。

故事發(fā)生在上個(gè)世紀(jì)六十年代的臺(tái)北。退休的老兵啞叔在靠撿廢酒瓶過(guò)活，本就不富裕，后來(lái)收養(yǎng)了女嬰阿美，與他相濡以沫的妻子憤然離去，給了他當(dāng)頭一棒?？伤詧?jiān)強(qiáng)地將阿美拉扯長(zhǎng)大。阿美長(zhǎng)大后，在唱歌上展現(xiàn)出了才華。她在酒店唱歌，偶遇作曲家時(shí)君邁，并在他的.幫助下歌藝大增。后來(lái)，她被星探發(fā)現(xiàn)，與娛樂(lè)公司簽下合同更是一炮而紅?？砂⒚酪彩チ俗杂?，幾乎沒(méi)有時(shí)間回家看望父親，啞叔的依靠只剩下了阿美幼年救下的小狗“來(lái)?！薄Ｔ俸髞?lái)，來(lái)福為救主喪生，啞叔更是悲痛無(wú)比。在電視上見到久別不見的阿美后，啞叔心臟病突發(fā)，猝然長(zhǎng)逝。阿美傷透了心，唱出了自己的心聲《酒干倘賣無(wú)》……

我無(wú)法去譴責(zé)任何一個(gè)人，人生總有太多的機(jī)緣巧合與被迫無(wú)奈。如果啞叔對(duì)女嬰不予理會(huì)，那他也許會(huì)和妻子安靜地過(guò)一輩子;如果阿美不與作曲家相遇，那她也許會(huì)一直在不起眼的小酒吧唱歌賺錢;如果阿美不與娛樂(lè)公司簽下合同，那她便不會(huì)失去自由，也許會(huì)守著一份平凡的幸福陪父親到終老……

在看電影時(shí)，我的淚一直在眼眶打轉(zhuǎn)，他們演繹著人之常情，讓我為之動(dòng)容。阿美為了不讓父親在房子拆遷后流離失所，簽下了娛樂(lè)公司的合同，迅速走紅，可她在掌聲與喝彩中覺得更加孤獨(dú)寂寞。她早已不是當(dāng)年純真可愛的孩子，她為了錢，為了父親，也為了自己，她徹底改變。

我們何嘗不是這樣的，有多少人能不被世塵沾染，純潔無(wú)瑕?雖然命運(yùn)安排你注定失去，可我們?cè)趽碛袝r(shí)何曾珍惜?物是人非，親人們老去，朋友們遠(yuǎn)去，為什么不在擁有時(shí)緊緊抓住?至少，這樣不會(huì)在失去時(shí)悔恨終生。

一樣的月光，然而物是人非。誰(shuí)能告訴我，是我們改變了世界，還是世界改變了你和我?

黑石之墓讀后感

我們?yōu)槟暨x的“黑石之墓讀后感”一定會(huì)符合您的期待。讀完這部作品之后，我們可以為您撰寫一篇讀后感。寫讀后感的過(guò)程能夠喚起我們的思考和理解，我們歡迎您在本網(wǎng)頁(yè)上閱讀內(nèi)容！

黑石之墓讀后感 篇1

在一個(gè)不眠之夜，我懷著一個(gè)復(fù)雜的心情，讀完了這本書——《黑石之墓》。

在讀完這本書之前，我的學(xué)習(xí)和生活上經(jīng)歷了一些挫折，所以才導(dǎo)致我有如此感想（當(dāng)然前提是大家覺得我的一點(diǎn)薄識(shí)還算耐看）。否則，怕也是寫不出來(lái)什么東西。

小說(shuō)描繪了一個(gè)對(duì)德魯伊教血祭有著特殊情懷的少男和一個(gè)對(duì)死亡感到奇妙的少女設(shè)計(jì)以生日出游為由而謀殺他們朋友的故事。這本小說(shuō)并不像作者的第一部小說(shuō)《擺渡人》那般?！稊[渡人》所描繪的是一段美麗的邂逅，一個(gè)生死的相依，一場(chǎng)離別的痛楚，和一次重逢的幸福。整部小說(shuō)中那種男女之間愛戀的細(xì)膩柔情被極大程度地表現(xiàn)出來(lái)，才有了這樣一部一舉成名的作品。而《黑石之墓》不同。后者是帶有一種陰暗的感情色彩，一種變態(tài)的心理所折射出的扭曲的世界觀。希瑟的謊言充斥著全文，也就是說(shuō)，這本小說(shuō)所表達(dá)的故事情節(jié)，其實(shí)是一個(gè)假象。

小說(shuō)的情節(jié)是以過(guò)往和現(xiàn)在穿插進(jìn)行著的。于是這樣的結(jié)構(gòu)給我們營(yíng)造出了一個(gè)假象，讓我們選擇相信故事的女主人公——希瑟，相信她那可怕的回憶。

不得不說(shuō)作者描寫得十分細(xì)致入微、引人入勝，她騙了我們所有人。我相信，有許多的讀者，在剛開始讀的時(shí)候，也會(huì)選擇相信希瑟，認(rèn)為彼得森醫(yī)生軟禁希瑟且不相信其說(shuō)的話是極不人道的。作者在描寫希瑟謊言中的故事的時(shí)候確實(shí)融入了許多情感，讓我們覺得希瑟與道奇真心相愛，他們的愛是可歌可泣的、是偉大圣潔的，一幕幕溫馨的情景仿佛還歷歷在目。正是這假象，蒙蔽了我們，讓我們抱著這樣一種態(tài)度去繼續(xù)閱讀故事情節(jié)，否定彼得森醫(yī)生的話語(yǔ)，認(rèn)為他是一個(gè)小人。

可當(dāng)我們讀到最后一章的時(shí)候，才恍然大悟：原來(lái)這一切都是假象，是謊言，而非事實(shí)。作者利用我們?cè)陂喿x先前章節(jié)的時(shí)候?qū)οＩa(chǎn)生的好感與同情欺騙了我們，給我么制造了一個(gè)假象。結(jié)局卻出人意料。

于是我想，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人雖然都聲稱他們能夠識(shí)辨真?zhèn)紊茞?，但是最終還是被欺騙了，其實(shí)是一直在別人所精心營(yíng)造的假象當(dāng)中過(guò)活。怪不得當(dāng)今人們患眼疾的幾率逐步上升，看樣子能夠用那雙敏銳的眼瞳發(fā)掘出事情的真相的人，似乎是越來(lái)越少了啊。

剛開始時(shí)我們都被希瑟與道奇之間那朦朦朧朧直到相依為命的愛情所打動(dòng)，結(jié)果鬧了半天，這一切竟然都是假象。這并不是一次意外失蹤，而是早就預(yù)謀好了的兇殺案。故事的結(jié)尾讓我們大驚失色，卻也開始反思自己、反思這個(gè)社會(huì)。

世界太險(xiǎn)惡了，到處都充滿虛假與敵意。

當(dāng)我們讀完這部小說(shuō)、揭開那層層迷霧時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的，并不是和煦絢麗的陽(yáng)光，而是無(wú)盡的黑暗。我們的心仿佛也冷卻了下來(lái)，開始靜靜思考這一切——我們是不是也活在假象當(dāng)中？

我們身邊有太多太多負(fù)面事物，可我們并不知道它們究竟有多么可怕，因?yàn)槲覀儽蛔约汉团匀怂鶢I(yíng)造的假象蒙蔽，就好像我們被希瑟所說(shuō)的話語(yǔ)、流露出的情感欺騙一樣。等到你發(fā)現(xiàn)時(shí)，為時(shí)已晚，殺人犯已然逍遙法外。痛心，而又無(wú)奈。

興許，我們感覺自己生活在這世界上，就是一個(gè)假象罷。

另附：本人建議，如果要找感覺的話，最好深夜看，會(huì)讓你因?yàn)榭謶峙c對(duì)閱讀后續(xù)情節(jié)的渴望而無(wú)法入睡。

“當(dāng)心，它能時(shí)刻抓住你的神經(jīng)！”

黑石之墓讀后感 篇2

前半部分劇透，慎入！

本書講了一個(gè)情竇初開的高中生少女希瑟，和她暗戀的男神道奇、木訥又固執(zhí)的馬丁、花瓶閨蜜艾瑪以及艾瑪?shù)臒釕倌杏堰_(dá)倫——一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的傻瓜，四個(gè)人去海邊的黑石冢露營(yíng)，后來(lái)馬丁和達(dá)倫發(fā)生口角，馬丁忿忿離去，再也不見蹤影。希瑟和道奇去大路上找馬丁，無(wú)果返回，發(fā)現(xiàn)艾瑪已經(jīng)精神失常，說(shuō)達(dá)倫在海邊被幽靈卷走了，后來(lái)幽靈再次來(lái)襲，又卷走了艾瑪，在它卷走道奇的時(shí)候，希瑟拿出了在石冢里找到的一枚祭品胸針，吸引幽靈進(jìn)了帳篷，救了道奇一命。希瑟將帳篷點(diǎn)燃，殺死了幽靈，道奇頭部受傷，昏迷了整整一年。在這一年里，希瑟被認(rèn)定是瘋子，勒死了三個(gè)朋友（他們的尸體在石冢中被找到），不斷接受心里治療，但她相信自己看見的是真的，與心理醫(yī)生反抗到底。這時(shí)，道奇醒了，描述的事情經(jīng)過(guò)與希瑟?jiǎng)e無(wú)二致，只是提到當(dāng)時(shí)有一個(gè)男人在附近出沒(méi)，希瑟心領(lǐng)神會(huì)，說(shuō)自己沒(méi)有提到是怕那個(gè)人來(lái)抓她。希瑟無(wú)罪釋放，與道奇共赴同一所大學(xué)考古專業(yè)。

故事講到這兒本來(lái)是一個(gè)還不錯(cuò)的靈異恐怖小說(shuō)，雖然很多細(xì)節(jié)難以自圓其說(shuō)，但是情節(jié)起伏和恐怖氛圍的渲染還是可圈可點(diǎn)的。真正的結(jié)局卻讓人大跌眼鏡，這一切都是希瑟和道奇謀劃好的，他們?yōu)榱梭w驗(yàn)黑暗人體祭祀儀式，殘忍的殺害了馬丁，又把察覺到端倪的艾瑪和達(dá)倫殺死，編造出一個(gè)幽靈噬人的故事。

毫不客氣的說(shuō)，結(jié)局太生硬了，仿佛是為了大反轉(zhuǎn)而反轉(zhuǎn)，存在很多不足：

1，他們明知這個(gè)故事站不住腳，為何還要編的如此離奇，以至于希瑟在精神病院受了一年的苦。

2，希瑟之前的心理活動(dòng)以第一人稱的視角展現(xiàn)，完全是清白無(wú)辜的，再高明的罪犯也不可能做到完全讓自己相信，所以讀完結(jié)尾感覺那些心理獨(dú)白都是胡扯，一直以來(lái)通順的邏輯到這里斷層了。

3，道奇昏迷了一年，醒來(lái)之后一句話就讓殺害三個(gè)人的嫌疑犯無(wú)罪釋放了？為什么他昏迷前不計(jì)劃好呢~

4，就結(jié)局來(lái)看，希瑟和道奇就是兩個(gè)心理扭曲的魔鬼，但是描寫的卻不夠深入，總感覺是強(qiáng)行賦予，就幾個(gè)動(dòng)作的描寫還不能打動(dòng)讀者，留下震撼之感。

黑石之墓讀后感 篇3

如果在這個(gè)年代，還相信這個(gè)世界有邪靈的存在，真是太傻了。雖然科學(xué)無(wú)法解釋的現(xiàn)象有很多，但幽靈這種東西根本不存在。

本來(lái)是一次暢快的五人自助游，露營(yíng)+BBQ，可道奇的生日注定不會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中渡過(guò)。一行人初到海灘時(shí)，興奮不已。艾瑪和達(dá)倫卿卿我我，深愛著達(dá)倫的艾瑪不論發(fā)生什么，也不論對(duì)與錯(cuò)，從來(lái)都站在達(dá)倫那一邊。馬丁和道奇都喜歡希瑟，希瑟為了不讓朋友尷尬，也是煞費(fèi)苦心。在初到沙灘的第一天，一切都是那么順利，平靜，在打打鬧鬧中，露營(yíng)就能順利結(jié)束了。沒(méi)有波折的故事是無(wú)聊至極的。露營(yíng)少不了篝火，而篝火只是游戲的開始-殺人游戲的開始。第一輪是真心話大冒險(xiǎn)，接著是一個(gè)適合在夜間的離奇的邪教故事-德魯伊教成員用人作活祭品。然后希瑟扔掉了白天在石冢里拾到的胸針。第二天，馬丁跟達(dá)倫起了爭(zhēng)執(zhí)，馬丁出走，消失了。心懷愧疚的希瑟建議去找馬丁，達(dá)倫不愿意，艾瑪?shù)牧?chǎng)自然是跟著心上人。道奇的腳在尋找馬丁的過(guò)程中受了傷，希瑟攙扶著，回到海灘時(shí)，艾瑪和達(dá)倫消失了。希瑟把道奇留在的海灘，獨(dú)自去尋找他們，在小海灣找到了發(fā)瘋的艾瑪，卻不見了達(dá)倫，尸體也沒(méi)有找著，達(dá)倫消失了。馬丁、達(dá)倫失蹤，道奇腳踝受傷，艾瑪發(fā)瘋。正常地人就只有希瑟，希瑟故作堅(jiān)強(qiáng)，也不得不這樣，這時(shí)只能靠她帶著大家渡過(guò)難關(guān)了。第二天快天黑了，為了拾取生火的木柴，也為了尋找達(dá)倫的下落，希瑟帶著艾瑪再次去了達(dá)倫消失的小海灣。黑暗中，邪靈追上了她們，在海灘上吞噬了艾瑪。在道奇即將被帶走的那一刻，希瑟靈性一發(fā)，知道邪靈要的是早已被扔進(jìn)大海卻又神奇出現(xiàn)在小海灣石間的胸針，一把扔進(jìn)帳篷，借著僅存的打火機(jī)油，燒死了邪靈。故事分為兩部分，曾經(jīng)和現(xiàn)在，曾經(jīng)描述的是五人露營(yíng)發(fā)生的離奇事件，現(xiàn)在則是希瑟被當(dāng)當(dāng)做是連環(huán)殺人案的精神失常的未成年少女，跟精神病醫(yī)生的一系列對(duì)話。希瑟在馬丁，、達(dá)倫消失，道奇受傷，艾瑪發(fā)瘋的情況下，內(nèi)心柔弱地她變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，在發(fā)現(xiàn)了邪靈的存在后，不被道奇相信。她盡了自己的最大的努力，終于保護(hù)了自己最愛的人，可最后等待自己的卻是謀殺好友的惡徒，精神異常，自己不被自己的父母所相信。在法庭上，坐在輪椅上道奇替希瑟辯解地那一刻，我甚至以為整個(gè)世界都虧欠了希瑟，理解她的不過(guò)一個(gè)沉睡一年的道奇。在文末，最后的一小段希瑟和道奇的對(duì)話中，前面積累的幾百頁(yè)認(rèn)知被完全顛覆。整篇故事，不過(guò)是道奇和希瑟因?yàn)槊孕拧把珘m?！敝校卖斠两坛蓡T用活人獻(xiàn)祭，準(zhǔn)備乘道奇生日，拿好友馬丁作為祭品，而達(dá)倫和艾瑪意外發(fā)現(xiàn)了真相被相繼殺害。為了擺脫嫌疑，希瑟和道奇相互約定，如何描述整個(gè)故事。本書的標(biāo)題和故事都挺吸引人，與“擺渡人”相比，本文的人物從兩個(gè)人增加到了五個(gè)，在心理描寫上，作者仍然持有一貫的風(fēng)格，細(xì)膩到位。在描寫邪靈的那部分，深夜閱讀時(shí)，仍不覺汗毛豎立。