穿條紋睡衣的男孩讀后感

穿條紋睡衣的男孩讀后感。

您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？對(duì)于作者寫的作品作品，心中總是會(huì)有莫名的感觸。?寫讀后感，是整理閱讀信息和思考思路的過程，為了迎合您的需求幼兒教師教育網(wǎng)小編制作了這份精心設(shè)計(jì)的“穿條紋睡衣的男孩讀后感”。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇1)

【篇一：穿條紋睡衣的男孩讀后感】

這個(gè)暑假，我讀了一本叫《穿條紋衣服的男孩》的書。這本書講的是：

1943年夏天，9歲的男孩布魯諾從柏林來到波蘭，在那里他過著舒適的生活。他的父親接受了一項(xiàng)重要的新工作，從此成為了一位納粹軍官，環(huán)境的巨大改變使布魯諾感到異常煩躁，他的家人還警告他不要訪問一些被稱作“籬笆”另一邊的地方，那里其實(shí)是德國人的集中營。然而，在好奇心的驅(qū)使下，他經(jīng)歷了一次“探險(xiǎn)”，并結(jié)識(shí)了“籬笆”那邊的猶太男孩希姆爾。

兩個(gè)孩子的友情日益漸深。一次，希姆爾帶給布魯諾一件帶條紋的衣服，而天真的布魯諾竟然以為這是睡衣，就這樣，愛好冒險(xiǎn)的布魯諾終于混進(jìn)了“籬笆”那邊想一**竟，然而就在那天晚上他和希姆爾被關(guān)進(jìn)一間密封的屋子，在噴灑的毒氣中結(jié)束了他的生命。

看了它，我的感觸很深，我深深體會(huì)到了納粹的殘暴與這兩個(gè)小孩純真的心靈。善良的布魯諾進(jìn)入“籬笆”，只是為了幫助希姆爾找到他的爸爸，去為此失去了生命。無論戰(zhàn)爭多么激烈，現(xiàn)實(shí)多么殘酷，孩子們的心都是善良純潔的。

因?yàn)閼?zhàn)爭使布魯諾的姐姐感到孤獨(dú)，母親失去理智，父親忙得連孩子都忘不了，而最重要的是要拆散這個(gè)無辜的猶太家庭。記得有篇文章，講的是德國士兵在和美國士兵打仗時(shí)，又一個(gè)德國士兵受傷了。美國的一個(gè)士兵上前救治，雙方馬上停止了轟打，等美國士兵回到自己的戰(zhàn)壕后，激烈的炮聲，槍聲才響起。

這說明什么？這些人心里不想殺人。都是戰(zhàn)爭驅(qū)動(dòng)的！

我相信每個(gè)人都希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭，每個(gè)家庭都會(huì)幸福和安全。

【篇二：穿條紋睡衣的男孩讀后感】

這是一個(gè)8歲男孩的故事，他在一個(gè)對(duì)一切都充滿好奇的年齡?！懊半U(xiǎn)家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動(dòng)的個(gè)性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒有所謂的階級(jí)和種族之分，他認(rèn)為營地是一個(gè)好玩的地方，甚至他將錄像中標(biāo)榜的“快樂營地”和他眼前的陰涼的世界相對(duì)比，相契合。

他對(duì)穿條紋衣服的仆人感到好奇，對(duì)小朋友衣服上的數(shù)字感到困惑。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險(xiǎn)經(jīng)歷驅(qū)使下他進(jìn)入到了營地內(nèi)部，等待他的卻是意想不到的噩運(yùn)。

毋庸置疑，小男孩的結(jié)局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治**的殉葬品。當(dāng)他真正踏進(jìn)營地的內(nèi)部空間時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己無法回頭。這個(gè)小男孩的悲慘命運(yùn)也可能是由于他自己的好奇心和生存環(huán)境。

他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也側(cè)面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對(duì)猶太人集體**的歷史從一個(gè)孩子眼中模糊的展現(xiàn)。當(dāng)然，在人性喪失的時(shí)代，這部電影也有一些人性的描寫。小男孩不愿意學(xué)*****的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內(nèi)心罪惡感的加深。

故事的結(jié)局很悲傷，多少有些出乎意料。影片以小男孩母親和妹妹的哭聲和父親的絕望告終。在關(guān)押猶太人的營地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來的受難同胞的到來。

這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個(gè)體命運(yùn)發(fā)展上面，以小見大，對(duì)戰(zhàn)時(shí)小人物命運(yùn)的體恤比大場面的戰(zhàn)爭刻畫更能觸動(dòng)人心。

【篇三：穿條紋睡衣的男孩讀后感作文】

《穿條紋睡衣的男孩》透過一個(gè)孩子的眼睛來講述二戰(zhàn)中德國集中營中的情景，以一個(gè)孩子的視角來審視那個(gè)特殊的年代。這些樸素的文字在過去的歷史中呈現(xiàn)出一個(gè)黑暗的歷史過程。沒有道德批判，只有兩個(gè)孩子真誠的對(duì)話和友誼，一段殘酷的歷史是以兒童讀物的方式完成的。那些殺戮和令人難以直視的鮮血，在孩子的眼中被折射的是如此光陸怪離和有趣，但越是如此越是讓人痛苦得難以遏制。

布魯諾的父親是納粹軍官，奉命接管一個(gè)猶太人集中營，擔(dān)任指揮官。所以全家搬到離集中營不遠(yuǎn)的郊區(qū)。他在離家不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方，所有的人都穿著藍(lán)色條紋的睡衣。

布魯諾很快就厭倦了這個(gè)小院，找到了通往田野的秘密通道，這個(gè)通道被猶太人集中營的鐵絲網(wǎng)壟斷了。在網(wǎng)的另一端，他遇到了同一個(gè)穿著藍(lán)條紋睡衣的8歲男孩，一個(gè)猶太人。

起初布魯諾以為藍(lán)色條紋的睡衣是用以游戲的服裝，他對(duì)鐵網(wǎng)里的世界好奇，對(duì)什姆兒感到好奇，他天天來到這個(gè)鐵網(wǎng)跟前與他的朋友會(huì)面，有時(shí)帶著美味的食物，有時(shí)帶著心愛的足球。他們不知不覺地成為了好朋友。

而日常平靜的生活是虛假的，年輕英俊的副官，會(huì)突然對(duì)猶太人大發(fā)雷霆，和藹可親的父親，制定了**猶太人的毒氣計(jì)劃，曾經(jīng)被布魯諾認(rèn)為是樂園的農(nóng)場，只是一網(wǎng)之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。那個(gè)曾經(jīng)是醫(yī)生剝土豆皮的猶太老人最后死于士兵的拳打腳踢，就因?yàn)樗隽司?。美麗的媽媽面?duì)丈夫如怪物般殘忍的時(shí)候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。

布魯諾不知道黑暗的一面。他認(rèn)為他父親對(duì)猶太人很好。他為了幫助什姆兒尋找爺爺而換上了條紋睡衣溜進(jìn)了地獄，正是一個(gè)雷雨天氣，一群猶太人，包括布魯諾和什姆兒，被驅(qū)趕到了一處房間，被命令脫光了衣服，這時(shí)，有人樂觀的說，別擔(dān)心，只是洗洗澡而已。布魯諾也單純地認(rèn)為，這是避雨。

然而再也沒有人從那個(gè)房間走出來。布魯諾的父母終于找到了秘密途徑，找到了集中營。我父親看到的是煤氣室手術(shù)的結(jié)束。他絕望地打了個(gè)**。我母親在外面痛哭

當(dāng)兩個(gè)男孩握緊彼此的手，安然待在毒氣室的時(shí)候，我的心中暗暗流動(dòng)著感動(dòng)和傷懷。他們面對(duì)整個(gè)世界的樸素與外面的黑暗和殘酷形成鮮明對(duì)比。圍墻鐵絲外的媽媽和姐姐跪在地上哭，司令官父親無能為力地呆滯著。

毒氣室里永遠(yuǎn)消失了單純的穿條紋睡衣的男孩們。

我突然意識(shí)到和平是多么美好。世界應(yīng)該和兩個(gè)男孩的友誼一樣簡單。無論是文化差異還是民族隔閡，都無法阻止人們的交流和提高。但當(dāng)戰(zhàn)爭的槍口指向無辜的人們時(shí)，不論是怎樣的血統(tǒng)還是多么被推崇的種族崇拜都比不過那一件條紋睡衣，結(jié)果都是鮮血淋漓。

它會(huì)無情地阻礙人類的交流與進(jìn)步，人性在他面前脆弱！

和平，多么美麗的一個(gè)詞，足以給所有想要幸?；蛘谙硎苄腋５娜俗８?。希望這段人類歷史上最為慘痛的經(jīng)歷能帶予我們對(duì)和平的渴望以及追求，種族、宗教的差異不再引起戰(zhàn)爭與**、硝煙與血腥。穿條紋睡衣的男孩的靈魂能夠得到救贖。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇2)

和《美麗人生》一樣，《穿條紋睡衣的男孩》同樣用孩子的眼光來描寫戰(zhàn)爭，但二者還是有很大區(qū)別的。前者用令人痛心的幽默讓人們看到生活的希望，后者用殘酷的壓抑讓人們體會(huì)生活的絕望；前者的主角是個(gè)猶太男孩，后者的主角是個(gè)德國男孩；前者把集中營里的恐怖展現(xiàn)得淋漓盡致，后者將德軍**家的沉悶刻畫得入木三分；前者用童話般的故事讓觀眾在微笑中落淚，后者用抒情般的寫意讓觀眾在震撼中嘆息。事實(shí)上，后者的主題有成就經(jīng)典的能力，但在劇本設(shè)計(jì)和人物挖掘方面還不夠，對(duì)戰(zhàn)爭的反思也很膚淺，這最終使影片埋在了去年眾多二戰(zhàn)題材作品中。

這部電影改編自愛爾蘭作家約翰·波恩的同名**，以展示當(dāng)時(shí)一個(gè)德國人的兒子眼中猶太人的悲慘經(jīng)歷。1943年，年僅八歲的布魯諾隨父親和家人從城市搬遷到鄉(xiāng)郊的猶太人集中營指揮部，從他的臥室能看見這個(gè)被鐵絲網(wǎng)所包圍的集中營，不了解世事的孩子永遠(yuǎn)不像大人那樣復(fù)雜，他以為那是附近的村莊，而里面的人都很奇怪，因?yàn)樗麄兌即┲伦邅碜呷ァ?/p>

父母一直小心翼翼地向他們的小兒子隱瞞殘酷的事實(shí)。他看到的睡衣實(shí)際上是囚衣，但他們不能告訴他真相。他們只能禁止他接近那個(gè)地區(qū)。但這只是治標(biāo)不治本。父母無法想象好奇心會(huì)驅(qū)使這個(gè)年齡的孩子去做他們無法想象的事情。一天，布魯諾溜出家門來到集中營。他遇到了一個(gè)和他同齡的猶太男孩希姆萊，他在鐵絲網(wǎng)上聊天，一起玩游戲。

對(duì)布魯諾來說，他不知到自己的行為有多危險(xiǎn)。他只是想擺脫孤獨(dú)，結(jié)識(shí)新朋友。他內(nèi)心如此天真，以至于他沒有意識(shí)到他和希姆萊是兩個(gè)世界。同樣，希姆爾也對(duì)自己所處的環(huán)境一知半解，所以才會(huì)與這個(gè)德國孩子相處，并要求他幫自己尋找失蹤的父親。

最后，布魯諾穿上希姆爾幫他找來的“睡衣”，挖地道溜進(jìn)集中營，在那里看到了與父親描述完全不同的真實(shí)景象，他感到害怕卻已經(jīng)來不及了，最后與他的伙伴一起被送進(jìn)毒氣室，兩個(gè)幼小的生命在懵懂中被殘酷奪走。

影片最后是那扇緊閉的毒氣室鐵門，它牢牢地鎖著，把所有無辜的靈魂與滿腔悲憤都掩蓋起來，但里面的痛楚只有親歷者才明白。

無論在何時(shí)，無論在何方，孩子都是最天真無辜的，聯(lián)想到之前所看的《與巴什爾跳華爾茲》那幾乎令窒息的結(jié)尾，不得不讓人為這個(gè)動(dòng)蕩的世界而哀傷。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇3)

《穿條紋睡衣的男孩》是一部以二戰(zhàn)背景為背景的小說，講述了一個(gè)名叫Bruno的德國男孩，他的父親是一位高級(jí)軍官，一家人搬到了一個(gè)叫做"Out-With"的地方。在新家中，Bruno發(fā)現(xiàn)自己的窗外竟然可以看見一個(gè)奇怪的"農(nóng)場"，里面有很多穿著條紋睡衣的人。他好奇地來到這個(gè)地方，結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫Shmuel的猶太男孩，兩人在艱難的環(huán)境中建立了深厚的友誼。

這部小說給了我深深的觸動(dòng)。通過Bruno的眼睛，我們看見了二戰(zhàn)時(shí)期德國猶太人遭受的苦難和不公。穿著條紋睡衣的男孩們無法選擇自己的命運(yùn)，他們被剝奪了自由和尊嚴(yán)，只能聽從命運(yùn)的擺布。而Bruno的純真和善良讓他能夠跨越種族、宗教的界限，與Shmuel建立起了真摯的友誼。在這個(gè)殘酷的時(shí)代，友情成為了他們唯一的支撐和慰藉。

這本小說讓我反思了人性的本質(zhì)。當(dāng)經(jīng)歷著戰(zhàn)爭和苦難時(shí)，我們是否還能保持著人性的善良和溫暖？是否還能從對(duì)方的角度去理解和關(guān)愛他人？故事中Bruno的母親對(duì)于猶太人的態(tài)度和Bruno的父親的職責(zé)感讓我深感心痛。在這種非人道的環(huán)境下，我們應(yīng)該保持良知和人性，正義和愛是我們最基本的準(zhǔn)則。

這本小說還讓我明白了戰(zhàn)爭的殘酷和無情。Bruno雖然是個(gè)無辜的孩子，卻無法擺脫戰(zhàn)爭對(duì)他家庭的影響。他的父親是一個(gè)冷酷的將軍，他的哥哥加入了希特勒的青年團(tuán)。這個(gè)時(shí)代的孩子們被迫背負(fù)著沉重的責(zé)任和使命，他們無法選擇自己的命運(yùn)，只能接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)和打擊。戰(zhàn)爭是無情的，它讓無辜的人們受到傷害，讓人們淪為戰(zhàn)爭的犧牲品。

小編認(rèn)為，《穿條紋睡衣的男孩》是一部震撼人心的小說，它通過一個(gè)孩子的視角展現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期人類的黑暗和邪惡，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)友情、正義和人性的追求。閱讀這本小說讓我感受到了深深的震撼和觸動(dòng)，讓我思考了戰(zhàn)爭的本質(zhì)和人類的良知。我相信這個(gè)故事會(huì)深深影響著我，讓我更加珍惜和珍視所擁有的一切，同時(shí)也勇敢地追求真理和正義。愿這個(gè)世界永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭和苦難，愿人類永遠(yuǎn)保持著愛與和平的本質(zhì)。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇4)

一直喜歡看有關(guān)二戰(zhàn)的電影，特別喜歡看打德軍的二戰(zhàn)片，說不出理由的喜歡，幾乎我看過的每一部這種類型的電影，都沒有讓我失望。

《穿條紋睡衣的男孩》，八歲男孩布魯諾視角去看戰(zhàn)爭，簡而言之，這是個(gè)很好的故事，是個(gè)會(huì)讓人痛心、催淚的故事。在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺和視覺。看完影片，一股惡寒爬上心頭，讓人壓抑的難受，令人窒息。八歲男主布魯諾母親的憐憫和兩個(gè)小孩子純潔的友情（兩位小演員演得非常棒），小孩子的天真與納粹軍官兇殘形成強(qiáng)烈的對(duì)比。整部影片都沒有直接去拍攝戰(zhàn)爭，卻更能讓人體會(huì)到納粹軍官的殺人不眨眼的血腥和兇殘，更加震撼人心。

為了不劇透，我只寫一點(diǎn)有關(guān)父母教育孩子的觀后感。

在一個(gè)人的童年，父母教育孩子，盡力去保護(hù)孩子的童真，少一點(diǎn)理性，這點(diǎn)是對(duì)的。為了保護(hù)這份童真，父母甚至是用了欺騙和虛假的手段，如電影里的男主角的父母，把猶太人的集中營說成農(nóng)場，為了納粹的政治宣傳需要，拍的集中營里幸福生活的模樣，被八歲的男主好奇偷看了，八歲的男主真的相信了他父親是在為了讓全世界人民幸?？鞓飞疃ぷ鳌o自己的孩子人為營造在一個(gè)健康快樂的環(huán)境，也許真的沒有錯(cuò)，讓自己的孩子的童年遠(yuǎn)離殘酷的現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)虛構(gòu)成美好，很多二戰(zhàn)電影都這樣拍的，而且都拍得很棒！然而……

一個(gè)是戰(zhàn)爭中的童真，另一個(gè)是童真眼里的戰(zhàn)爭。

真相和理性，應(yīng)該從幾歲開始？……

《穿條紋睡衣的男孩》是一部值得復(fù)習(xí)的電影。

無論你之前是什么人，換上條紋睡衣，人與人就沒有區(qū)別了。這場戰(zhàn)爭猶太人是悲劇的主角，而戰(zhàn)爭的殘酷，對(duì)于普通德國百姓，依然是悲劇的人生。

看完電影，更加珍惜和平！

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇5)

這是一個(gè)8歲小男孩的故事，他正處在對(duì)凡事都充滿無限好奇心的年齡?！懊半U(xiǎn)家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動(dòng)的個(gè)性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒有所謂的階級(jí)和種族之分，他認(rèn)為營地是一個(gè)好玩的地方，甚至他將錄像中標(biāo)榜的“快樂營地”和他眼前的陰涼的世界相對(duì)比，相契合。他對(duì)穿條紋衣服的傭人充滿好奇，對(duì)小伙伴衣服上的號(hào)碼很是困惑。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險(xiǎn)經(jīng)歷驅(qū)使下他進(jìn)入到了營地內(nèi)部，等待他的卻是意想不到的噩運(yùn)。

毋庸置疑，小男孩的結(jié)局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治屠殺的殉葬品。當(dāng)他真正的踏入到了營地的內(nèi)部空間，才發(fā)覺自己已經(jīng)無法回頭。小男孩的悲慘命運(yùn)也許也正是由于他本身的獵奇心理和生存環(huán)境所導(dǎo)致。他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也側(cè)面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對(duì)猶太人集體迫害的歷史從一個(gè)孩子眼中模糊的展現(xiàn)。當(dāng)然在人道喪失的那個(gè)年代，影片也是有一些人性的描寫。小男孩不愿意學(xué)習(xí)關(guān)于獨(dú)裁的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內(nèi)心罪惡感的加深。

故事的結(jié)局很凄涼，多少也有些意外，影片在小男孩母親和姐姐的呼喚痛哭下和父親的絕望氣惱中結(jié)束了。在關(guān)押猶太人的營地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來的受難同胞的到來。

這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個(gè)體命運(yùn)發(fā)展上面，以小見大，對(duì)戰(zhàn)時(shí)小人物命運(yùn)的體恤比大場面的戰(zhàn)爭刻畫更能觸動(dòng)人心。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇6)

我看著這篇電影，就仿佛來到這位男孩身邊，與他同生共死。

這部電影講的是一個(gè)叫約翰·布魯諾的小男孩，他是德國人，它的父親是一名軍官。有一次，他的父親被提拔到鄉(xiāng)下去管理猶太人。于是，布魯諾只好離開了他心愛的伙伴，跟隨爸爸來到鄉(xiāng)下，但是在那里沒有伙伴，他的媽媽只讓他在院子里玩，布魯諾很喜歡探險(xiǎn)，經(jīng)常院子探險(xiǎn)。

在一次偶然的時(shí)機(jī)，他找到了一位正在修車的軍官，向他要一個(gè)輪胎做秋千，他跟著一名穿條紋睡衣的猶太人，來到后花園的儲(chǔ)藏室里拿到了一個(gè)輪胎，并且發(fā)現(xiàn)只用爬出窗戶，就可來到一片樹林。這片樹林正是布魯諾探險(xiǎn)的好地方。但是，只有8歲的布魯諾怎么知道穿過這片森林的是猶太人集中營。

他在大人不注意的時(shí)候走進(jìn)樹林，穿過小溪，看到了猶太人的集中營。正巧一位叫薩廖爾的男孩坐在那。很快就成了朋友，把他們的想法告訴了對(duì)方。

后來，布魯諾知道薩里奧的父親失蹤了三天，希望布魯諾能幫助他找到薩里奧。

第二天，布魯諾穿著條紋睡衣進(jìn)入營地。布魯諾與薩廖爾萬萬沒想到的是這堪稱集中營的地方，竟是一座“殺人工廠”煙囪里的黑煙卻是毒氣。后來，布魯諾的父親下令把猶太人關(guān)在他和猶太人死的房間里。

八歲的布魯諾不知道他的女兒是他的父親。布魯諾的父親是多么冷酷無情。布魯諾的死應(yīng)該是對(duì)他父親的報(bào)復(fù)。戰(zhàn)爭是多么可怕！它不僅摧殘了孩子們幼小的心靈，也使許多孩子無家可歸，甚至喪命。請(qǐng)結(jié)束戰(zhàn)爭！

遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭！

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇7)

看完電影真是震撼無比!真是一部很悲涼很現(xiàn)實(shí)的電影!看完這部片子我真不想說話了!種族歧視?同是人類!何必如此……

雖然片子中沒有直接的戰(zhàn)爭的場面，但是戰(zhàn)爭的陰影卻無處不在，死死的籠罩著每個(gè)人，尤其兩個(gè)同時(shí)8歲的男孩，里面和外面、死亡和陽光!外面男孩俊朗的外形整潔的衣服，里面男孩羸弱的身體，寬大破損的囚服。生與死之間的間隔就是一道罪惡的鐵絲網(wǎng)!實(shí)在是揪心!!!

軍官曾對(duì)他兒子布魯諾說過，他的老師也說：“要生能在猶太人中發(fā)現(xiàn)善良的人，那就發(fā)現(xiàn)新大陸了?！笨墒?，他兒子永遠(yuǎn)不會(huì)也再也沒有機(jī)會(huì)明白他們說這些話的理由了。他只知道，在他受傷的時(shí)候，是和藹的猶太仆人給他包扎的傷口，可是那仆人后來卻被父親的士兵打死了。他只知道，那小猶太人是他的朋友。哎……

小孩子單純的眼里還以為這殘酷的集中營是快樂、有趣的地方……他們眼中也沒有種族仇視……他們只想做朋友

最后2個(gè)人握緊手……消除對(duì)方不安一幕……最后的最后的畫面停留在堆滿條紋衣服的毒氣房的大門上……這就是結(jié)果戰(zhàn)爭給人們的結(jié)果!

大雨中母親撕心裂肺的哀號(hào)，父親那因痛苦而扭曲變形的臉，或許也在說明，任何一場戰(zhàn)爭都沒有勝利者。人民永遠(yuǎn)是被戰(zhàn)爭傷害最深的人，不管他站在哪一邊。傷害別人的人，最終傷害了自己，給別人帶去痛苦的人，同時(shí)也把痛苦留給了自己。

祈禱世界和平吧，尤其在危機(jī)四伏的今天。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇8)

《穿條紋睡衣的男孩》這部影片躺在我的硬盤里有很長一段時(shí)間了，一直沒有打開過。晚上，我一個(gè)人在黑暗中看電影。直到電影結(jié)束，我直到還有比黑暗更令人沮喪和絕望的事情。

這是一部反映二戰(zhàn)的影片，說到二戰(zhàn)，很容易會(huì)想到《辛德勒名單》《美麗人生》等作品，但是這部影片的獨(dú)特之處，在于它從八歲孩子的視角去詮釋和演繹。

孩子們的眼睛和心靈也許是世界上最純潔的。純真和純潔都放在這樣一個(gè)**的背景下，令人震驚，當(dāng)純真和純潔逐漸被黑暗吞噬，是什么樣的絕望。

八歲的bruno由于父親調(diào)職而來到鄉(xiāng)下一處新的住所，那里有茵茵的草叢，蔥郁的大樹和湛藍(lán)的天空?？墒沁@個(gè)好似天堂的自然樂園，卻與人間地獄相毗鄰！藍(lán)色的天空時(shí)常會(huì)被灰黑色的濃煙遮蔽，那是死者的靈魂帶著沉重的怨氣。

連空氣都充斥著死亡的氣息。

小bruno將集中營誤認(rèn)為農(nóng)場，結(jié)識(shí)了一個(gè)“nice”的猶太小孩shumel。shumel也才八歲，可是兩個(gè)孩子的人生永遠(yuǎn)隔著一張高聳冰冷的電網(wǎng)。

bruno對(duì)“農(nóng)場”里那些穿著條紋睡衣的人充滿好奇和疑惑，他不明白為什么shumel不能出來陪他玩，他還經(jīng)常邀請(qǐng)shumel到家中吃飯。

影片中的第一滴眼淚（只為我）是布魯諾發(fā)現(xiàn)舒梅爾來他家擦杯子。

兩個(gè)小孩第一次近距離接觸，再也不是隔著危險(xiǎn)的電網(wǎng)，但也就是這樣的一幕畫面讓我心酸不已。雖然兩個(gè)孩子面對(duì)面站著，但總有一張無形的大網(wǎng)阻礙著他們的友誼。shumel聽到bruno面對(duì)科勒特中尉的詢問害怕得撒謊時(shí)，驚訝，隨即了然。

當(dāng)鏡頭中只剩下shumel孤自站在廳里，小腦袋無力地耷拉著，也許手中還拿著剛剛吃了一半的、bruno遞來的蛋糕，我沒能控制住自己的情緒。

布魯諾要走了。他走之前去老地方找舒梅爾。他想彌補(bǔ)他們的友誼。電影的高潮來了。

bruno換上與shumel一樣的條紋睡衣，用鐵鍬挖了個(gè)通道，鉆過了電網(wǎng)，偷偷溜進(jìn)了集中營，他要幫shumel找爸爸，這是他離開之前想為他的朋友做的最后一件事情。

當(dāng)bruno的母親發(fā)現(xiàn)兒子失蹤了，一行人著急而迅速地奔向集中營時(shí)，我一顆心也揪得緊緊的，因?yàn)榇藭r(shí)的bruno與shumel正被擠在人群中，像牲口一樣地被驅(qū)趕往死亡。

雷雨連連，布魯諾的軍父絕望地哭了一聲，他所謂的信仰，所謂的偉大國家，會(huì)讓兒子的生命充滿氣體！空氣仿佛停滯，隨即是一陣凄厲的哭聲，bruno的母親跪在電網(wǎng)前哭得撕心裂肺，手里緊緊抓著bruno換下的衣服。

電影的最后定格在毒氣室緊閉的鐵門，鏡頭慢慢拉長，那一件件骯臟破舊的條紋睡衣，還胡亂地放著，好像主人只是去洗個(gè)澡。

影片就在這樣一個(gè)鏡頭里結(jié)束了，沒有我所期待的轉(zhuǎn)機(jī)，現(xiàn)實(shí)沒有那么多的充滿幸運(yùn)的happy ending 。我的第二處淚點(diǎn)。

所謂悲劇，就是看著美麗被毀滅。

“childhood is measured out by sounds and **ells and sights, before the dark hour of reason grows. ”

這句話不知如何翻譯才更貼切與使人觸動(dòng)，但是在黑暗的觸角在生命中肆意蔓延之前，我們通過我們的所聞、所見，去聆聽和感知孩提時(shí)代的純真，也許的確是一件非常重要和神圣的事情。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇9)

我開始讀這本書的原因是因?yàn)椤洞l紋睡衣的男孩》這部電影，雖然這部片子比較冷，但是口碑卻很好，于是我不禁買了他的原著小說來看?？赐曛螅业膬?nèi)心久久不能平靜，復(fù)雜的情緒堵滿了我整個(gè)心，無奈、憤怒、以及近乎絕望的悲痛，一切幾乎都想讓人放聲大哭，而最后，卻只有無聲的哭泣。

這本書雖然是一本兒童文學(xué)，但因?yàn)樯婕暗郊{粹等戰(zhàn)爭題材，所以性質(zhì)比較特殊。布魯諾是這本小說的主角，一個(gè)八歲的小男孩，天真爛漫又自由自在。但他美好的生活，從搬到集中營附近以后便結(jié)束了。布魯諾的父親是一名軍官，他忠于希特勒和納粹政府，并對(duì)其下達(dá)的命令堅(jiān)決執(zhí)行。因此調(diào)令一下來，他便不顧家人的情緒和小兒子的抗拒，甚至在明知集中營是什么地方的情況下依然決定去那里擔(dān)任了營長，而這直接釀成了布魯諾的死亡。

文中處處顯示著納粹的壓迫。首先是對(duì)于整本書氛圍的描寫，新家四周荒涼無人，只有一個(gè)農(nóng)場還常常冒著黑煙散發(fā)出難聞的氣味。家中簡陋的陳設(shè)，斑駁的百葉窗，昏暗的光影，總是令人感到沉悶壓抑。在家里來來往往的人們：詭異、易怒、討人厭的年輕中尉；坡腳的、佝僂著背、總是穿著條紋睡衣的老人；還有新來的家教老師，總是說著猶太人的邪惡，贊揚(yáng)納粹的榮光；姐姐的屋子里滿墻的納粹海報(bào)，以及地下室里滿滿的被姐姐丟棄的娃娃，每天都在爭吵的父母和瀕臨崩潰的母親……這些人，這些事，構(gòu)成了文中無比壓抑又無限黑暗的氛圍。

猶太人？猶太人……

年輕英俊的副官，會(huì)突然對(duì)猶太人大發(fā)雷霆。和藹可親的父親，制定了屠殺猶太人的毒氣計(jì)劃。曾經(jīng)被布魯諾認(rèn)為是樂園的農(nóng)場，成了關(guān)押猶太人的集中營，成了一網(wǎng)之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。

那個(gè)曾經(jīng)是醫(yī)生的剝土豆的猶太老人，最后死在士兵的拳打腳踢之下，只是因?yàn)榇蛉隽司啤Ｃ利惖膵寢屆鎸?duì)丈夫如怪物般殘忍的時(shí)候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。

最后，故事的結(jié)尾，兩個(gè)男孩赤裸著面對(duì)著對(duì)方，相互握緊對(duì)方的手，在模糊的恐懼下等待著死亡。毒氣室外傷心到極致嘶吼的父親，電網(wǎng)外撕心裂肺哭喊的母親和姐姐。大雨沖刷著集中營，烏云籠罩在集中營的上空，仿佛昭顯著翻涌在所有讀者心里的無盡悲傷！

結(jié)局出乎所有人的意料，作者利用布魯諾這個(gè)孩子的死揭露了一切，控訴著戰(zhàn)爭的悲慘以及納粹的毫無人性。小說的結(jié)尾也是整本書的高潮，讀者仿佛就在毒氣室里眼睜睜的看著無辜生命的消逝卻又無力阻止，看著電網(wǎng)外的徹痛的母親，她的悲痛也傳染著你。

一本書，讀完它，那壓抑的情緒和止不住的淚水便能說明一切。這故事，告訴我，生命的可愛與珍貴，納粹的邪惡和人性的可怕。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇10)

再一次看《穿條紋睡衣的男孩》這部二戰(zhàn)電影，心里頭有點(diǎn)堵，而每次看內(nèi)心都是會(huì)感到無比的沉重，從頭到尾，電影呈現(xiàn)的都是一種壓抑的氛圍。

男孩布魯諾有一頭柔軟的棕發(fā)與一雙湛藍(lán)的眼睛，像天使一樣可愛，其本質(zhì)天真也善良；布魯諾的姐姐雖然只有12歲，但由于所受的教育與個(gè)人性格的影響，她是激進(jìn)的、冷血的，盲目相信猶太人都是不好的。這兩個(gè)孩子，一個(gè)隨了母親善良怯懦，一個(gè)則隨了父親的冷酷強(qiáng)硬。在布魯諾眼里，沒有種族分別，他看到的只是農(nóng)場里有些奇怪的人而已，但姐姐卻知道那是猶太人的工作集中營，并且敵視著猶太人。布魯諾和他的母親搬了家之后并不好過，雖然吃住優(yōu)渥，但內(nèi)心是痛苦無奈的。

布魯諾雖然善良，但在兇狠的副官面前他還是選擇了獨(dú)善其身撒了謊，不顧這會(huì)給小男孩帶來什么樣的后果，而后他也后悔了，去找小男孩坦白自己的錯(cuò)誤期望能夠得到原諒。為了彌補(bǔ)過錯(cuò)，當(dāng)他聽到小男孩的爸爸不見了之后便一心要幫忙，在臨走前的幾小時(shí)特意趕去集中營挖了個(gè)坑好進(jìn)去找，沒想到搭上了自己的性命。面對(duì)著眼前的焚爐，兒子被毀在了自己的工作中，布魯諾父親的心情該是悲痛且復(fù)雜的。

集中營里穿條紋睡衣的男孩輔一出場，便是蒼白羸弱的，他皺著眉頭，一臉沉重，絲毫沒有該有的屬于孩童的活潑、就像布魯諾那樣整天尋思著有什么好玩的無知。其實(shí)穿條紋睡衣的不僅指集中營里的人、那個(gè)猶太男孩，布魯諾也是穿著條紋睡衣的，只不過是色澤的黯淡不同，所以最后兩個(gè)男孩的結(jié)局由此可見一斑。

從這個(gè)影片中我們可以看到人性的光輝與卑劣，光輝在于布魯諾與小男孩的手在最后一刻緊緊相牽，他們的友情是純潔美好無瑕疵的，而卑劣則在于布魯諾的父親他們不將猶太人當(dāng)人看任意對(duì)他們?nèi)蚰_踢、布魯諾的那次選擇獨(dú)善其身，與集中營里一個(gè)老男人明明看出布魯諾與他們的不同（集中營里的人都剃了光頭而布魯諾仍然是長發(fā)）卻一聲不響。

同樣題材的電影，《美好人生》側(cè)重于前半部分的描繪父親幽默樂觀性格，前戲太多使后半部分稍顯不足，但影片所呈現(xiàn)的父愛實(shí)在感人，小男孩的人生在父親的保護(hù)下的確十分美好?！洞l紋睡衣的男孩》以孩子的視角來審視二戰(zhàn)的殘酷，令人深思，布魯諾對(duì)友情的渴望與周圍的冷漠氛圍格格不入，他雖然也被保護(hù)得好，但多了那么一分自由與天真，害了自己。

編輯推薦

穿條紋睡衣的男孩觀后感通用四篇

以下是本文的首篇介紹“穿條紋睡衣的男孩觀后感”。觀看一部優(yōu)秀的電影后，我們不僅能夠得到釋放，還能夠產(chǎn)生共鳴。觀后感是對(duì)作品因材施教和因人而異的應(yīng)用，多寫觀后感可以提升我們的寫作能力和共情能力。那么，我們究竟該如何撰寫一篇有關(guān)作品的觀后感，來分享自己的心得與感悟呢？感謝您的閱讀，希望本文能為您提供一些參考！

穿條紋睡衣的男孩觀后感 篇1

這是一個(gè)8歲小男孩的故事，他正處在對(duì)凡事都充滿無限好奇心的年齡。“冒險(xiǎn)家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動(dòng)的個(gè)性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒有所謂的階級(jí)和種族之分，他認(rèn)為營地是一個(gè)好玩的地方，甚至他將錄像中標(biāo)榜的“快樂營地”和他眼前的陰涼的世界相對(duì)比，相契合。他對(duì)穿條紋衣服的傭人充滿好奇，對(duì)小伙伴衣服上的號(hào)碼很是困惑。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險(xiǎn)經(jīng)歷驅(qū)使下他進(jìn)入到了營地內(nèi)部，等待他的卻是意想不到的噩運(yùn)。

毋庸置疑，小男孩的結(jié)局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治屠殺的殉葬品。當(dāng)他真正的踏入到了營地的內(nèi)部空間，才發(fā)覺自己已經(jīng)無法回頭。小男孩的悲慘命運(yùn)也許也正是由于他本身的獵奇心理和生存環(huán)境所導(dǎo)致。他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也側(cè)面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對(duì)猶太人集體迫害的歷史從一個(gè)孩子眼中模糊的展現(xiàn)。當(dāng)然在人道喪失的那個(gè)年代，影片也是有一些人性的描寫。小男孩不愿意學(xué)習(xí)關(guān)于獨(dú)裁的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內(nèi)心罪惡感的加深。

故事的結(jié)局很凄涼，多少也有些意外，影片在小男孩母親和姐姐的呼喚痛哭下和父親的絕望氣惱中結(jié)束了。在關(guān)押猶太人的營地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來的受難同胞的到來。

這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個(gè)體命運(yùn)發(fā)展上面，以小見大，對(duì)戰(zhàn)時(shí)小人物命運(yùn)的體恤比大場面的戰(zhàn)爭刻畫更能觸動(dòng)人心。

穿條紋睡衣的男孩觀后感 篇2

這是一部描寫戰(zhàn)爭的電影。影片一開頭，醒目的希特勒標(biāo)志和一大批軍官氣勢洶洶的押著猶太人，迅速與小主人公布魯諾把自己當(dāng)做飛機(jī)，快樂的跑回家的場景形成鮮明的對(duì)比。我知道，殘酷的戰(zhàn)爭會(huì)奪去孩子的快樂。

因布魯諾爸爸的原因，全家搬到鄉(xiāng)下，在那里，布魯諾沒有同齡朋友，只得自己找樂子：下棋，造秋千……一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，布魯諾認(rèn)識(shí)了一個(gè)猶太人——希姆爾，并和他成為了朋友，幾乎天天都要去營地找他，給他帶吃的，玩的。有一次布魯諾給希姆爾吃的，配一個(gè)士兵發(fā)現(xiàn)了，布魯諾卻說是希姆爾自己吃的，結(jié)果希姆爾被士兵懲罰了。因?yàn)檫@個(gè)關(guān)系，布魯諾在與希姆爾告別的時(shí)候，他突然下了個(gè)決心：要幫希姆爾把失蹤三天的爸爸找回來。正當(dāng)布魯諾鉆過圍墻時(shí)，天空烏云密布，接著就是一陣悶雷，不言而喻，最可怕的事情要降臨了。兩人正四處尋找時(shí)，被眾人擠進(jìn)了毒氣室，在哪兒，布魯諾和希姆爾緊緊地握著對(duì)方的手，他們不知道接下去將要發(fā)生什么，他們以為雨停了，就可以回家了。然而，抬起頭時(shí)，一股黑色的毒氣正彌漫下來……

震撼人心的結(jié)局像一劑充滿猛藥的針筒狠狠的刺痛了我心靈的最后一道防線。

猶太人是無辜的，孩子更是無辜的，我們總是在說戰(zhàn)爭是在毀滅人性，戰(zhàn)爭的結(jié)局只能是鮮血淋漓，然而，戰(zhàn)爭總是像瘟神一樣揮之不去，到底還有多少人在戰(zhàn)爭中妻離子散流離失所，數(shù)不清。

戰(zhàn)爭，你有永遠(yuǎn)結(jié)束的那一天嗎？不是過個(gè)幾十年再爆發(fā)，而是，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

穿條紋睡衣的男孩觀后感 篇3

一直喜歡看有關(guān)二戰(zhàn)的電影，特別喜歡看打德軍的二戰(zhàn)片，說不出理由的喜歡，幾乎我看過的每一部這種類型的電影，都沒有讓我失望。

《穿條紋睡衣的男孩》，八歲男孩布魯諾視角去看戰(zhàn)爭，簡而言之，這是個(gè)很好的故事，是個(gè)會(huì)讓人痛心、催淚的故事。在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺和視覺?？赐暧捌还蓯汉郎闲念^，讓人壓抑的難受，令人窒息。八歲男主布魯諾母親的憐憫和兩個(gè)小孩子純潔的友情（兩位小演員演得非常棒），小孩子的天真與納粹軍官兇殘形成強(qiáng)烈的對(duì)比。整部影片都沒有直接去拍攝戰(zhàn)爭，卻更能讓人體會(huì)到納粹軍官的殺人不眨眼的血腥和兇殘，更加震撼人心。

為了不劇透，我只寫一點(diǎn)有關(guān)父母教育孩子的觀后感。

在一個(gè)人的童年，父母教育孩子，盡力去保護(hù)孩子的童真，少一點(diǎn)理性，這點(diǎn)是對(duì)的。為了保護(hù)這份童真，父母甚至是用了欺騙和虛假的手段，如電影里的男主角的父母，把猶太人的集中營說成農(nóng)場，為了納粹的政治宣傳需要，拍的集中營里幸福生活的模樣，被八歲的男主好奇偷看了，八歲的男主真的相信了他父親是在為了讓全世界人民幸?？鞓飞疃ぷ鳌o自己的孩子人為營造在一個(gè)健康快樂的環(huán)境，也許真的沒有錯(cuò)，讓自己的孩子的童年遠(yuǎn)離殘酷的現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)虛構(gòu)成美好，很多二戰(zhàn)電影都這樣拍的，而且都拍得很棒！然而……

一個(gè)是戰(zhàn)爭中的童真，另一個(gè)是童真眼里的戰(zhàn)爭。

真相和理性，應(yīng)該從幾歲開始？……

《穿條紋睡衣的男孩》是一部值得復(fù)習(xí)的電影。

無論你之前是什么人，換上條紋睡衣，人與人就沒有區(qū)別了。這場戰(zhàn)爭猶太人是悲劇的主角，而戰(zhàn)爭的殘酷，對(duì)于普通德國百姓，依然是悲劇的人生。

看完電影，更加珍惜和平！

穿條紋睡衣的男孩觀后感 篇4

看完電影真是震撼無比!真是一部很悲涼很現(xiàn)實(shí)的電影!看完這部片子我真不想說話了!種族歧視?同是人類!何必如此……

雖然片子中沒有直接的戰(zhàn)爭的場面，但是戰(zhàn)爭的陰影卻無處不在，死死的籠罩著每個(gè)人，尤其兩個(gè)同時(shí)8歲的男孩，里面和外面、死亡和陽光!外面男孩俊朗的外形整潔的衣服，里面男孩羸弱的身體，寬大破損的囚服。生與死之間的間隔就是一道罪惡的鐵絲網(wǎng)!實(shí)在是揪心!!!

軍官曾對(duì)他兒子布魯諾說過，他的老師也說：“要生能在猶太人中發(fā)現(xiàn)善良的人，那就發(fā)現(xiàn)新大陸了?！笨墒?，他兒子永遠(yuǎn)不會(huì)也再也沒有機(jī)會(huì)明白他們說這些話的理由了。他只知道，在他受傷的時(shí)候，是和藹的猶太仆人給他包扎的傷口，可是那仆人后來卻被父親的士兵打死了。他只知道，那小猶太人是他的朋友。哎……

小孩子單純的眼里還以為這殘酷的集中營是快樂、有趣的地方……他們眼中也沒有種族仇視……他們只想做朋友

最后2個(gè)人握緊手……消除對(duì)方不安一幕……最后的最后的畫面停留在堆滿條紋衣服的毒氣房的大門上……這就是結(jié)果戰(zhàn)爭給人們的結(jié)果!

大雨中母親撕心裂肺的哀號(hào)，父親那因痛苦而扭曲變形的臉，或許也在說明，任何一場戰(zhàn)爭都沒有勝利者。人民永遠(yuǎn)是被戰(zhàn)爭傷害最深的人，不管他站在哪一邊。傷害別人的人，最終傷害了自己，給別人帶去痛苦的人，同時(shí)也把痛苦留給了自己。

祈禱世界和平吧，尤其在危機(jī)四伏的今天。

穿條紋睡衣的男孩觀后感集錦五篇

想看一篇好文章嗎小編推薦您去看“穿條紋睡衣的男孩觀后感”，只供參考的信息資訊。優(yōu)秀的電影無論是對(duì)社會(huì)還是對(duì)個(gè)人都有著積極的作用，直擊人心的作品，為我們帶來了新的啟發(fā)。觀看電影，想發(fā)表自己的看法最好的辦法就是寫一篇觀后感，我們撰寫觀后感是為了記錄觀影時(shí)的所思所悟。

穿條紋睡衣的男孩觀后感(篇1)

二戰(zhàn)期間，柏林的一個(gè)男孩是布魯諾。他父親是德國**。布魯諾和他的朋友關(guān)系很好，但他的父親要去柏林的一個(gè)村莊執(zhí)行任務(wù)，所以他們?nèi)叶家岬洁l(xiāng)下去。布魯諾很舍不得他的朋友，可是他卻不能阻擋爸爸的命令。

布魯諾到了鄉(xiāng)下，感到很無聊。他沒有搭檔。他的姐姐也沒法和他融到一起，因?yàn)樗慕憬阋呀?jīng)有了強(qiáng)烈的民族思想，她把洋娃娃全部都丟到了地下室去。他的爸爸給他們姐弟倆請(qǐng)了一個(gè)家教。

布魯諾討厭枯燥的歷史知識(shí)，但他喜歡讀冒險(xiǎn)書籍。他長大后想當(dāng)一名探險(xiǎn)家。

有一天，他實(shí)在悶得慌，跑進(jìn)了誰都不讓進(jìn)的后院。結(jié)果，他媽媽看見了他，非常生氣，叫他趕緊回屋里去。而且他的媽媽看起來很害怕的樣子，這更激發(fā)了布魯諾對(duì)后院的好奇心。

布魯諾跑出家門，跑，跑，跑到**營。在那里他遇到了一個(gè)和他年齡相仿的猶太男孩，塞繆爾，穿著條紋睡衣。雖然他們被鐵網(wǎng)隔開了，但他們?cè)谝黄鸷芸鞓?，成為了好朋友?/p>

有一天，布魯諾的父親要送他去海德堡他姑媽家。布魯諾很傷心。他把這個(gè)消息告訴了他的好朋友。布魯諾不愿意再次搬家，失去他的好朋友。他也穿上了條紋睡衣，進(jìn)入了勞動(dòng)營。

在這之前他們挖了一個(gè)洞，可以自由穿梭。結(jié)果，上帝和他開了天大的玩笑。是時(shí)候處理猶太囚犯了，但當(dāng)他母親發(fā)現(xiàn)他失蹤時(shí)，他已經(jīng)進(jìn)入毒氣室被處決。

愛情冒險(xiǎn)布魯諾只想有一個(gè)伴侶，從不想掉進(jìn)殘酷的**世界。童年的純真創(chuàng)造了一個(gè)神話般的想象，而**的殘酷和戰(zhàn)爭扭曲了它。大人請(qǐng)不要再進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭了。這不僅僅是一個(gè)孩子生命的凋零，更是全世界成千上萬個(gè)孩子心靈的破碎。

穿條紋睡衣的男孩觀后感(篇2)

在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺和視覺?？赐暧捌?，一股惡寒爬上心頭，讓人壓抑的難受，令人窒息。八歲男主布魯諾母親的憐憫和兩個(gè)小孩子純潔的友情(兩位小演員演得非常棒)，小孩子的天真與納粹軍官兇殘形成強(qiáng)烈的對(duì)比。整部影片都沒有直接去拍攝戰(zhàn)爭，卻更能讓人體會(huì)到納粹軍官的殺人不眨眼的血腥和兇殘，更加震撼人心。

為了不劇透，我只寫一點(diǎn)有關(guān)父母教育孩子的觀后感。

在一個(gè)人的童年，父母教育孩子，盡力去保護(hù)孩子的童真，少一點(diǎn)理性，這點(diǎn)是對(duì)的。為了保護(hù)這份童真，父母甚至是用了欺騙和虛假的手段，如電影里的男主角的父母，把猶太人的集中營說成農(nóng)場，為了納粹的政治宣傳需要，拍的集中營里幸福生活的模樣，被八歲的男主好奇偷看了，八歲的男主真的相信了他父親是在為了讓全世界人民幸?？鞓飞疃ぷ鳌o自己的孩子人為營造在一個(gè)健康快樂的環(huán)境，也許真的沒有錯(cuò)，讓自己的孩子的童年遠(yuǎn)離殘酷的現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)虛構(gòu)成美好，很多二戰(zhàn)電影都這樣拍的，而且都拍得很棒!然而……

一個(gè)是戰(zhàn)爭中的童真，另一個(gè)是童真眼里的戰(zhàn)爭。

真相和理性，應(yīng)該從幾歲開始?……

《穿條紋睡衣的男孩》是一部值得復(fù)習(xí)的電影。

無論你之前是什么人，換上條紋睡衣，人與人就沒有區(qū)別了。這場戰(zhàn)爭猶太人是悲劇的主角，而戰(zhàn)爭的殘酷，對(duì)于普通德國百姓，依然是悲劇的人生。

看完電影，更加珍惜和平!

穿條紋睡衣的男孩觀后感(篇3)

我開始讀這本書的原因是因?yàn)椤洞l紋睡衣的男孩》這部電影，雖然這部片子比較冷，但是口碑卻很好，于是我不禁買了他的原著小說來看?？赐曛?，我的內(nèi)心久久不能平靜，復(fù)雜的情緒堵滿了我整個(gè)心，無奈、憤怒、以及近乎絕望的悲痛，一切幾乎都想讓人放聲大哭，而最后，卻只有無聲的哭泣。

這本書雖然是一本兒童文學(xué)，但因?yàn)樯婕暗郊{粹等戰(zhàn)爭題材，所以性質(zhì)比較特殊。布魯諾是這本小說的主角，一個(gè)八歲的小男孩，天真爛漫又自由自在。但他美好的生活，從搬到集中營附近以后便結(jié)束了。布魯諾的父親是一名軍官，他忠于希特勒和納粹政府，并對(duì)其下達(dá)的命令堅(jiān)決執(zhí)行。因此調(diào)令一下來，他便不顧家人的情緒和小兒子的抗拒，甚至在明知集中營是什么地方的情況下依然決定去那里擔(dān)任了營長，而這直接釀成了布魯諾的死亡。

文中處處顯示著納粹的壓迫。首先是對(duì)于整本書氛圍的描寫，新家四周荒涼無人，只有一個(gè)農(nóng)場還常常冒著黑煙散發(fā)出難聞的氣味。家中簡陋的陳設(shè)，斑駁的百葉窗，昏暗的光影，總是令人感到沉悶壓抑。在家里來來往往的人們：詭異、易怒、討人厭的年輕中尉；坡腳的、佝僂著背、總是穿著條紋睡衣的老人；還有新來的家教老師，總是說著猶太人的邪惡，贊揚(yáng)納粹的榮光；姐姐的屋子里滿墻的納粹海報(bào)，以及地下室里滿滿的被姐姐丟棄的娃娃，每天都在爭吵的父母和瀕臨崩潰的母親……這些人，這些事，構(gòu)成了文中無比壓抑又無限黑暗的氛圍。

猶太人？猶太人……

年輕英俊的副官，會(huì)突然對(duì)猶太人大發(fā)雷霆。和藹可親的父親，制定了屠殺猶太人的毒氣計(jì)劃。曾經(jīng)被布魯諾認(rèn)為是樂園的農(nóng)場，成了關(guān)押猶太人的集中營，成了一網(wǎng)之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。

那個(gè)曾經(jīng)是醫(yī)生的剝土豆的猶太老人，最后死在士兵的拳打腳踢之下，只是因?yàn)榇蛉隽司?。美麗的媽媽面?duì)丈夫如怪物般殘忍的時(shí)候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。

最后，故事的結(jié)尾，兩個(gè)男孩赤裸著面對(duì)著對(duì)方，相互握緊對(duì)方的手，在模糊的恐懼下等待著死亡。毒氣室外傷心到極致嘶吼的父親，電網(wǎng)外撕心裂肺哭喊的母親和姐姐。大雨沖刷著集中營，烏云籠罩在集中營的上空，仿佛昭顯著翻涌在所有讀者心里的無盡悲傷！

結(jié)局出乎所有人的意料，作者利用布魯諾這個(gè)孩子的死揭露了一切，控訴著戰(zhàn)爭的悲慘以及納粹的毫無人性。小說的結(jié)尾也是整本書的高潮，讀者仿佛就在毒氣室里眼睜睜的看著無辜生命的消逝卻又無力阻止，看著電網(wǎng)外的徹痛的母親，她的悲痛也傳染著你。

一本書，讀完它，那壓抑的情緒和止不住的淚水便能說明一切。這故事，告訴我，生命的可愛與珍貴，納粹的邪惡和人性的可怕。

穿條紋睡衣的男孩觀后感(篇4)

突然間想起一部電影《穿條紋睡衣的男孩》，挺感傷的。

影片敘述了一個(gè)八歲的德國男孩布魯諾隨著父親的升遷，一家人搬到了新家，而在家的不遠(yuǎn)處，透過窗戶可以看到一個(gè)“農(nóng)場”，還有一些穿著條紋“睡衣”的老人和小孩，煙囪里經(jīng)常會(huì)釋放奇怪而又難聞的“黑煙”，其實(shí)，那不是什么“農(nóng)場”，而是一個(gè)集中營，“睡衣”其實(shí)是囚服，“黑煙”是毒氣，而他的父親正是那里最高的統(tǒng)治者。布魯諾曾經(jīng)問過家人，可又有誰能給他真正的答案？在童心的驅(qū)使下，布魯諾偷偷透過鐵絲網(wǎng)觀望那個(gè)“農(nóng)場”，在那里，認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣八歲的猶太男孩希姆爾，并和他成為朋友。最后，為了幫助希姆爾找到失蹤的父親，布魯諾換上了“睡衣”，爬進(jìn)“農(nóng)場”，最后二人被抓，在毒氣室，發(fā)生了一場純潔的友誼... ...

該影片是透過一個(gè)八歲男孩的視角觀望這個(gè)世界，或許他們永遠(yuǎn)都不知道這個(gè)世界有多么的可怕，大人們的想法又是多么復(fù)雜，在他們眼里，連小孩子都能擁有純潔的友誼，而大人們又有何不能？

最后，我想要說的是，和平是最重要的，只要我們還共同存在在這地球上，我們就必須和平，消滅種族歧視。

穿條紋睡衣的男孩觀后感(篇5)

【篇一：穿條紋睡衣的男孩讀后感】

這個(gè)暑假，我讀了一本叫《穿條紋衣服的男孩》的書。這本書講的是：

1943年夏天，9歲的男孩布魯諾從柏林來到波蘭，在那里他過著舒適的生活。他的父親接受了一項(xiàng)重要的新工作，從此成為了一位納粹軍官，環(huán)境的巨大改變使布魯諾感到異常煩躁，他的家人還警告他不要訪問一些被稱作“籬笆”另一邊的地方，那里其實(shí)是德國人的集中營。然而，在好奇心的驅(qū)使下，他經(jīng)歷了一次“探險(xiǎn)”，并結(jié)識(shí)了“籬笆”那邊的猶太男孩希姆爾。

兩個(gè)孩子的友情日益漸深。一次，希姆爾帶給布魯諾一件帶條紋的衣服，而天真的布魯諾竟然以為這是睡衣，就這樣，愛好冒險(xiǎn)的布魯諾終于混進(jìn)了“籬笆”那邊想一**竟，然而就在那天晚上他和希姆爾被關(guān)進(jìn)一間密封的屋子，在噴灑的毒氣中結(jié)束了他的生命。

看了它，我的感觸很深，我深深體會(huì)到了納粹的殘暴與這兩個(gè)小孩純真的心靈。善良的布魯諾進(jìn)入“籬笆”，只是為了幫助希姆爾找到他的爸爸，去為此失去了生命。無論戰(zhàn)爭多么激烈，現(xiàn)實(shí)多么殘酷，孩子們的心都是善良純潔的。

因?yàn)閼?zhàn)爭使布魯諾的姐姐感到孤獨(dú)，母親失去理智，父親忙得連孩子都忘不了，而最重要的是要拆散這個(gè)無辜的猶太家庭。記得有篇文章，講的是德國士兵在和美國士兵打仗時(shí)，又一個(gè)德國士兵受傷了。美國的一個(gè)士兵上前救治，雙方馬上停止了轟打，等美國士兵回到自己的戰(zhàn)壕后，激烈的炮聲，槍聲才響起。

這說明什么？這些人心里不想殺人。都是戰(zhàn)爭驅(qū)動(dòng)的！

我相信每個(gè)人都希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭，每個(gè)家庭都會(huì)幸福和安全。

【篇二：穿條紋睡衣的男孩讀后感】

這是一個(gè)8歲男孩的故事，他在一個(gè)對(duì)一切都充滿好奇的年齡。“冒險(xiǎn)家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動(dòng)的個(gè)性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒有所謂的階級(jí)和種族之分，他認(rèn)為營地是一個(gè)好玩的地方，甚至他將錄像中標(biāo)榜的“快樂營地”和他眼前的陰涼的世界相對(duì)比，相契合。

他對(duì)穿條紋衣服的仆人感到好奇，對(duì)小朋友衣服上的數(shù)字感到困惑。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險(xiǎn)經(jīng)歷驅(qū)使下他進(jìn)入到了營地內(nèi)部，等待他的卻是意想不到的噩運(yùn)。

毋庸置疑，小男孩的結(jié)局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治**的殉葬品。當(dāng)他真正踏進(jìn)營地的內(nèi)部空間時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己無法回頭。這個(gè)小男孩的悲慘命運(yùn)也可能是由于他自己的好奇心和生存環(huán)境。

他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也側(cè)面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對(duì)猶太人集體**的歷史從一個(gè)孩子眼中模糊的展現(xiàn)。當(dāng)然，在人性喪失的時(shí)代，這部電影也有一些人性的描寫。小男孩不愿意學(xué)*****的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內(nèi)心罪惡感的加深。

故事的結(jié)局很悲傷，多少有些出乎意料。影片以小男孩母親和妹妹的哭聲和父親的絕望告終。在關(guān)押猶太人的營地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來的受難同胞的到來。

這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個(gè)體命運(yùn)發(fā)展上面，以小見大，對(duì)戰(zhàn)時(shí)小人物命運(yùn)的體恤比大場面的戰(zhàn)爭刻畫更能觸動(dòng)人心。

【篇三：穿條紋睡衣的男孩讀后感作文】

《穿條紋睡衣的男孩》透過一個(gè)孩子的眼睛來講述二戰(zhàn)中德國集中營中的情景，以一個(gè)孩子的視角來審視那個(gè)特殊的年代。這些樸素的文字在過去的歷史中呈現(xiàn)出一個(gè)黑暗的歷史過程。沒有道德批判，只有兩個(gè)孩子真誠的對(duì)話和友誼，一段殘酷的歷史是以兒童讀物的方式完成的。那些殺戮和令人難以直視的鮮血，在孩子的眼中被折射的是如此光陸怪離和有趣，但越是如此越是讓人痛苦得難以遏制。

布魯諾的父親是納粹軍官，奉命接管一個(gè)猶太人集中營，擔(dān)任指揮官。所以全家搬到離集中營不遠(yuǎn)的郊區(qū)。他在離家不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方，所有的人都穿著藍(lán)色條紋的睡衣。

布魯諾很快就厭倦了這個(gè)小院，找到了通往田野的秘密通道，這個(gè)通道被猶太人集中營的鐵絲網(wǎng)壟斷了。在網(wǎng)的另一端，他遇到了同一個(gè)穿著藍(lán)條紋睡衣的8歲男孩，一個(gè)猶太人。

起初布魯諾以為藍(lán)色條紋的睡衣是用以游戲的服裝，他對(duì)鐵網(wǎng)里的世界好奇，對(duì)什姆兒感到好奇，他天天來到這個(gè)鐵網(wǎng)跟前與他的朋友會(huì)面，有時(shí)帶著美味的食物，有時(shí)帶著心愛的足球。他們不知不覺地成為了好朋友。

而日常平靜的生活是虛假的，年輕英俊的副官，會(huì)突然對(duì)猶太人大發(fā)雷霆，和藹可親的父親，制定了**猶太人的毒氣計(jì)劃，曾經(jīng)被布魯諾認(rèn)為是樂園的農(nóng)場，只是一網(wǎng)之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。那個(gè)曾經(jīng)是醫(yī)生剝土豆皮的猶太老人最后死于士兵的拳打腳踢，就因?yàn)樗隽司啤Ｃ利惖膵寢屆鎸?duì)丈夫如怪物般殘忍的時(shí)候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。

布魯諾不知道黑暗的一面。他認(rèn)為他父親對(duì)猶太人很好。他為了幫助什姆兒尋找爺爺而換上了條紋睡衣溜進(jìn)了地獄，正是一個(gè)雷雨天氣，一群猶太人，包括布魯諾和什姆兒，被驅(qū)趕到了一處房間，被命令脫光了衣服，這時(shí)，有人樂觀的說，別擔(dān)心，只是洗洗澡而已。布魯諾也單純地認(rèn)為，這是避雨。

然而再也沒有人從那個(gè)房間走出來。布魯諾的父母終于找到了秘密途徑，找到了集中營。我父親看到的是煤氣室手術(shù)的結(jié)束。他絕望地打了個(gè)**。我母親在外面痛哭

當(dāng)兩個(gè)男孩握緊彼此的手，安然待在毒氣室的時(shí)候，我的心中暗暗流動(dòng)著感動(dòng)和傷懷。他們面對(duì)整個(gè)世界的樸素與外面的黑暗和殘酷形成鮮明對(duì)比。圍墻鐵絲外的媽媽和姐姐跪在地上哭，司令官父親無能為力地呆滯著。

毒氣室里永遠(yuǎn)消失了單純的穿條紋睡衣的男孩們。

我突然意識(shí)到和平是多么美好。世界應(yīng)該和兩個(gè)男孩的友誼一樣簡單。無論是文化差異還是民族隔閡，都無法阻止人們的交流和提高。但當(dāng)戰(zhàn)爭的槍口指向無辜的人們時(shí)，不論是怎樣的血統(tǒng)還是多么被推崇的種族崇拜都比不過那一件條紋睡衣，結(jié)果都是鮮血淋漓。

它會(huì)無情地阻礙人類的交流與進(jìn)步，人性在他面前脆弱！

和平，多么美麗的一個(gè)詞，足以給所有想要幸福或正在享受幸福的人祝福。希望這段人類歷史上最為慘痛的經(jīng)歷能帶予我們對(duì)和平的渴望以及追求，種族、宗教的差異不再引起戰(zhàn)爭與**、硝煙與血腥。穿條紋睡衣的男孩的靈魂能夠得到救贖。

穿風(fēng)衣的貓讀后感(收藏11篇)

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇1

“感恩”這一詞語，在我看來似乎只在人類中表現(xiàn)。但我，看過一篇故事，讓我有了新的見解。請(qǐng)跟隨我一起去看看吧。

這篇故事叫做《穿靴子的貓》。記得我以前看過。故事的大概內(nèi)容為：一個(gè)小男孩被兩個(gè)哥哥拋棄，一同拋棄的還有小男孩的貓?？吹侥泻?duì)自己友善。貓決定幫助小男孩。于是像男孩要了長靴和網(wǎng)袋。經(jīng)過靴子貓的計(jì)劃和巧合。男孩和公主成婚，并且和靴子貓過上了美好生活。

第一次看到這篇故事還是在我小時(shí)候，當(dāng)時(shí)也沒怎么去深刻了解?，F(xiàn)在看來其中有些寓意。一:小男孩對(duì)他的.貓很好，他為人善良。這些都被貓看在眼里，記在心里。于是，它主動(dòng)去幫助小男孩。二：在小男孩和公主成婚后也不忘貓的功勞，和它一起生活。在這里，小男孩，貓。最終都有了好的歸宿。證明了好人有好報(bào)這個(gè)道理。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有這樣的故事。

湖南衛(wèi)視有檔節(jié)目叫《平民英雄》。它收集和播出許多好人好事，在那里。我看到了人性的善良，也看到了好人最終會(huì)有好報(bào)。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有類似的情況，如：一輛貨車上的橘子掉落，有人提醒并幫忙撿，最終那人受到社會(huì)點(diǎn)贊和司機(jī)的感謝……類似的事還有很對(duì)。就不一一舉例了。

人之初性本善，每個(gè)人都有善心，雖然不都得到回報(bào)，但是，能讓雙方都快樂的事又何樂而不為呢。

每個(gè)人都應(yīng)該像《穿靴子的貓》男孩和貓一樣。以善對(duì)人，讓雙方都快樂。讓社會(huì)進(jìn)步！

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇2

我看完了一本書，書的名字叫做《穿風(fēng)衣的貓》，為什么叫它穿風(fēng)衣的貓呢?因?yàn)樗螘r(shí)何地都穿著風(fēng)衣，哪怕在睡覺的時(shí)候也穿著風(fēng)衣，所以叫它穿風(fēng)衣的貓。

在王府井的醫(yī)院里，有五個(gè)患了絕癥的孩子們，可他們并沒有屈服，反而他們相互鼓勵(lì)。有一天，他們?cè)诨▓@里面玩，無意中發(fā)現(xiàn)餓的走不了路，攤在草叢里的'貓，它叫活塞，是一只會(huì)說話的貓，他們救了活塞，他們每天都給活塞帶一些吃的。后來活塞知道他們得了絕癥，便對(duì)他們說：”你們可以用你們不喜歡的親人的命來換你們的命?！?五個(gè)孩子想了一個(gè)晚上，都不同意，活塞很感動(dòng)，雖然自己只剩下5條命，就用了剩下的5條命換了孩子們的命。等孩子們好了之后去找活塞道謝的時(shí)候，看見活塞含著微笑離開了世界。這時(shí)孩子們才知道是活塞用自己的命換了自己的命。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)和善良。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇3

暑假里，我認(rèn)識(shí)了這么一只貓：它總把自己吹噓得很了不起，對(duì)自己的過失總是百般掩飾。當(dāng)讀到掉到河里去，同伴準(zhǔn)備去救他，可它卻說：“你們認(rèn)為我遇到了危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉下去了。

我長嘆一聲，我的心也暗了下來，多可悲啊！要是這只貓?jiān)谕槌鍪窒嗑葧r(shí)，不再掩飾，就不會(huì)失去生命。它的自以為是，自傲奪去了它的生命。我真想對(duì)那只貓說：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都會(huì)犯錯(cuò)，及時(shí)改正過來就行。你的可悲恰恰是不會(huì)正確面對(duì)自己的不足，我們可不要干這種自欺欺人的.事?！?/p>

這不僅讓我想起孔子說的：“知之為知之，不知為不知，是知也?！笔茄剑覀円鲆粋€(gè)聰明人。可平時(shí)，我們也會(huì)無意中做那只小貓。

有一次數(shù)學(xué)課，我沒專心聽講，那天的數(shù)學(xué)作業(yè)我做不起來，我就去看書，總算讓我完成了幾題。可最后一道題目，我就是做不起來，我想去問別人，但是覺得堂堂一個(gè)數(shù)學(xué)組長去問同學(xué)，太沒面子了。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我計(jì)上心來，我不是數(shù)學(xué)組長嗎，趁人不注意，把這道題抄上去不就萬事大吉了嗎？說干就干，就這樣神不知鬼不覺的，我完成了當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)。自以為做得天衣無縫，可天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。過了幾天，我不會(huì)的那道題竟赫然出現(xiàn)在了數(shù)學(xué)試卷上，是那么的醒目，有那么的諷刺。我一看傻眼了，把我的腸子都要悔烏青了。我絞盡腦汁，就是想不出來，收卷時(shí)間到了，我只好硬著頭皮，胡亂寫個(gè)答案，交上試卷。成績可想而知。我真后悔，我想，那時(shí)如果放下架子，去請(qǐng)教同學(xué)，或者去問問老師，結(jié)果會(huì)怎樣呢？可天下沒有后悔藥，也沒有如果。這就是死要面子活受罪，自欺欺人付出的代價(jià)。

此時(shí)此刻，我不就是那只愛莫虛榮，愛吹牛的小貓嗎？

我一定要引以為戒，做錯(cuò)事，不要隱瞞，要坦誠相待。要是你不能勇敢面對(duì)，你就會(huì)覺得自己是一具沒有靈魂的軀體。

但愿我們都不會(huì)變成這只愛慕虛榮的小貓。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇4

讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗，至今我都沒給他起過名，以后也不會(huì)了……

它身子圓滾滾，頭和尾巴都是深棕色，身上是黃色的，像穿著一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛，像系著一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗，它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的神氣，他是眾狗的領(lǐng)導(dǎo)者，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次，外來的兇狗突然跑來想我汪汪大叫，附近的狗都懼他三分，同時(shí)也嘲笑它。我忠實(shí)的伙伴一下沖了上來，它立馬被嚇走了。

我的.伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩，當(dāng)老鼠一只只發(fā)動(dòng)時(shí)，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰說狗拿耗子——多管閑事，我的伙伴就沒有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢。

不久，噩耗傳來了，我再也見不到我的伙伴。我從學(xué)校一回來，就發(fā)現(xiàn)了我的伙伴不見了，我連忙到處詢問，鄰居說：“我看見那只狗被一個(gè)外地人抓走了，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個(gè)奪人所愛的家伙!

從此，我再也不養(yǎng)狗了!

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇5

《我在天堂遇見貓》這本書十分感人，主人公柯簡簡也是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)、善良的女孩，她帶給我許多歡樂和溫暖，也讓我明白了許多道理。

全書講述了柯簡簡在意外墜入小溪后來到了動(dòng)物天堂。在這里，她遇到了小老鼠貝克漢姆，感化了對(duì)人類有很大恨意的黑熊娜娜，再遇寵物貓單單，見到了刀子嘴豆腐心的嘩嘩芭……一系列奇幻又暖心的遭遇，讓我不禁跟著柯簡簡的開心而開心，因?yàn)榭潞喓喌膫亩y過。當(dāng)然，讓我最感動(dòng)的情節(jié)還是最后柯簡簡找到雷蒂嘎嘎跟她說明若救自己，她的靈魂就會(huì)消失的事。

當(dāng)時(shí)，柯簡簡知道那只帶她來動(dòng)物天堂的動(dòng)物就是雷蒂嘎嘎時(shí)心情十分復(fù)雜。她想到了獨(dú)角獸說的，若要將自己帶回人間，那么雷蒂嘎嘎的靈魂就會(huì)消失。她想要告訴雷蒂嘎嘎，但小貓單單卻不同意，因?yàn)槿绻嬖V了雷蒂嘎嘎事實(shí)，雷蒂嘎嘎一定不會(huì)同意，那柯簡簡就會(huì)永遠(yuǎn)地消失，單單不想讓主人簡簡消失，所以它始終不同意告訴雷蒂嘎嘎?；氐饺碎g的日期就快來臨了，簡簡對(duì)這件事感到十分不安。終于，簡簡在前一天晚上把真相告訴了雷蒂嘎嘎。單單還好路過此地，對(duì)簡簡的行為十分憤怒。簡簡告訴單單當(dāng)她隱瞞真相時(shí)內(nèi)心十分難過，她不希望讓雷蒂嘎嘎恨她，那樣她會(huì)自責(zé)一輩子。單單聽后不再氣憤，默默陪著主人，看了一夜的繁星，因?yàn)椴徽摻Y(jié)果如何，這都是他們最后在一起的一天了。

讀完這本書，我首先意識(shí)到的便是要保護(hù)動(dòng)物，讓它們自由自在地生活。黑熊娜娜之所以那么痛恨人類，就是因?yàn)樗耙恢北蝗祟惓槿∧懼?，?dāng)人類想對(duì)她的孩子貝兒出手時(shí)，她不惜親手殺死貝兒，然后自己撞墻死去。你們可能會(huì)問，她為什么要這樣做，那是她的孩子啊！正因?yàn)槭撬暮⒆?，所以他不想讓貝兒承受那種痛苦，忍受著割肉之痛親手殺死了自己的孩子。都是因?yàn)槿祟惖?逼迫，讓她不得不選擇這么做。所以，我在這里呼吁大家：保護(hù)動(dòng)物吧，讓它們自由在在的生活！

其次，柯簡簡那誠實(shí)美好的心靈也令我敬佩，她承受著可能永遠(yuǎn)死去的后果，把真相告訴了雷蒂嘎嘎。上帝不會(huì)無視美麗的心靈，雷蒂嘎嘎在最后一刻決定救簡簡，它這種無私奉獻(xiàn)的精神，也令我贊嘆。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇6

最近我和媽媽一起讀了一本書，名字叫《會(huì)唱歌的貓》。

這本書的主人公是一只名叫二丫的小貓，她是笑貓和虎皮貓的孩子。

當(dāng)片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望，開始在二丫的心里悄悄生長。為了幫助賣報(bào)的聾啞老人，二丫拜鶴哥為師，不分晝夜地練習(xí)說人話，把嗓子都練啞了。終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的貓。

圣誕夜降臨了。圣誕老人來到了二丫的夢中，帶著它走進(jìn)了一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長之旅。不久，每天深夜，那間病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的.旋律。難道，那是天使在歌唱？是??！不是的，當(dāng)然不是的，其實(shí)是依依在給她變成植物人的媽媽唱她最喜歡的一首歌，《魯冰花》。二丫知道了依依的情況后，覺得非常感動(dòng)，所以她告訴笑貓她想學(xué)唱歌。起初是鶴哥在教二丫唱歌，但是鶴哥唱的沒有感情，所以二丫就自己練了。等二丫練得差不多后，她就天天給依依的媽媽唱那首《魯冰花》。

直到有一天，在依依唱完第12遍《魯冰花》的時(shí)候，依依媽媽的眼睛突然就睜開了！

這個(gè)故事告訴我，這是由于依依對(duì)媽媽無私的愛喚醒了媽媽，愛創(chuàng)造了奇跡。還有就是，只要堅(jiān)持不懈，任何困難都會(huì)一掃而光。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇7

這個(gè)假期，我讀了很多書，最有感受的就是《笑貓日記之云朵上的學(xué)?！愤@本書，本書除了描寫精彩外，還讓我想起了我們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生了很多感想，下面，就讓我一一道來吧。

云朵上的學(xué)校?聽起來是不是很浪漫呢?于是我?guī)е鴺O大的興趣讀了起來，原來，根據(jù)書中描述，“云朵上的學(xué)?！笔菍ｉT為做噩夢的孩子創(chuàng)辦的，這是一所充滿魔力的學(xué)校，神秘、美麗、溫柔的蜜兒老師讓孩子們感受到：這個(gè)世界到處都有值得探索的秘密：尋找河流的源頭、探索太陽的'奧秘、體驗(yàn)有四個(gè)季節(jié)的一天……讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信與快樂。讓他們變得不再自卑，開始熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)……

從中，我想，雖然在生活中，我們并沒有“云朵上的學(xué)?！?，但我們有愛我們的老師，有溫暖的班集體，即使作業(yè)再多、壓力再大，也一定有排解的方法;遇到困難，只要團(tuán)結(jié)一心、互相鼓勵(lì)，不自暴自棄，始終以一種自信、快樂、積極、向上的態(tài)度面對(duì)它，這樣，學(xué)習(xí)才有快樂，生活才有意義。

所以，同學(xué)們，加油吧，讓我們一起，積極、勇敢的面對(duì)未來!

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇8

《我是貓》作者是夏目漱石，他家里養(yǎng)了一只貓，名字叫小黑。作者就是從這只貓的視角而寫成的這部小說?！段沂秦垺愤@部小說也是夏目漱石的成名作。

夏目漱石被日本文學(xué)界譽(yù)為“千年文學(xué)篇第一人”，他的頭像以前可是被印在壹仟日元面值上的！這本書就從他們家養(yǎng)的小黑貓為原型，換了個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

我最喜歡的片段就是貓吃主人吃剩下的年糕了。貓慢慢地進(jìn)了廚房，然后咬到了一塊年糕，很是美味。但是令人哭笑不得的是，貓的牙齒竟然卡進(jìn)了年糕里，無論怎么用力都拔不出來。這時(shí)，女仆和小孩都來了。看見了這一幕，紛紛覺得十分有趣，小孩嘲笑這個(gè)貓?jiān)谔?舞蹈，好心的女仆則上前幫貓拔掉年糕。但是卻一不小心，雖然幫助貓的牙齒脫離了年糕，但是隨之兩顆牙齒也跟著沒了。唉，這里我不由心疼這只貓，也不忍抱怨那個(gè)女仆，真是太不愛惜小動(dòng)物了。

再想一想我們自己，也有虐待欺負(fù)小動(dòng)物的現(xiàn)象發(fā)生。就比如我們經(jīng)常去看的馬戲團(tuán)，表面上動(dòng)物們光鮮亮麗，但其實(shí)背后，動(dòng)物們常常要受到挨餓抽打?；蛘呦笱辣蛔龀煽曜?、鱷魚皮被做成包包、鯊魚的魚翅被做成美味的佳肴……沒有買賣，就沒有傷害。我們一定要保護(hù)小動(dòng)物們，和他們和諧共處！

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇9

在同學(xué)家里玩的時(shí)候，一本繪本書引起了我的注意——《活了100萬次的貓》。當(dāng)我看到這么一個(gè)書名的時(shí)候，覺得很奇怪：貓?jiān)趺纯赡芑?00萬次呢？我?guī)е蓡枺_了這本書。

書中主人公是一只既漂亮又威風(fēng)的虎斑貓。有一次，它是國王的貓，它討厭國王。國王愛打戰(zhàn)，有一天，貓被敵軍飛來的箭射死了。國王很傷心，可貓自己卻不覺的可惜。有一次，它是水手的貓，可它又討厭水手，水手總帶著它環(huán)游世界，有一天，貓掉進(jìn)水里淹死了，水手傷心極了，可貓自己卻一點(diǎn)兒也不傷心。后來，它成了魔術(shù)師、小偷、小女孩、老婆婆等等人的貓，每一次當(dāng)貓死了之后，它的主人都很傷心，可是，貓自己卻從來沒有哭過。

為什么貓自己并不傷心？反而“死而無憾”的樣子呢？我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下看。后來，貓變成了一只野貓，這次再也不是別人的貓了，它成了屬于自己的貓，成了一只威風(fēng)漂亮的虎班貓。許多母貓都想成為它的新娘，但它都回絕了。最后，它竟然選擇了一只“沒把它放在眼里”的白貓做妻子，它和這只一次也沒活完的白貓生活在一起，生下了許多可愛的小貓。

日子一天一天過去，白貓死了，那只從沒有哭過的貓，竟然破天荒地痛哭起來，而且，一哭就是100萬次，直到一天中午，那只虎斑貓自己哭死了。故事就這樣結(jié)束了。

這只活了100萬次的貓，都以不同方式的被人們溺愛著，在別人的`眼里無憂無慮，幸福無比！而它自己卻沒有感到絲毫的快樂與幸福，直到它的生命真正屬于自己，貓才改變了對(duì)生命的態(tài)度。所以，這只活了100萬次的貓，真正只活了一次而已。我想這就是這本書留給我的思考和啟發(fā)。

一個(gè)人要是心中沒有自我，沒有愛和責(zé)任，沒有屬于自己的理想追求，糊里糊涂地活著，就算活了100萬次，也沒有什么意義，就像是一只漂亮的寵物貓。

其實(shí)，人的生命只有一次，無論是誰，都不可能活100萬次。所以，一定要好好地珍惜每一寸光陰，人活著就要有自己的責(zé)任和追求，為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，從小就要勤奮學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)。長大后更要不懈努力、百折不撓，做一個(gè)對(duì)他人和社會(huì)有用的人才……只有這樣，生命才不會(huì)被自己“討厭”，人生才有了價(jià)值。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇10

從前，有一個(gè)老人，他死前把自己的財(cái)產(chǎn)分給了三個(gè)兒子。小兒子只得到了一只貓，小兒子很傷心，于是，貓對(duì)他說：“主人，你只要給我一雙靴子和一個(gè)口袋，你會(huì)想要什么東西都會(huì)得到?！毙鹤硬惶嘈?，他還是把一雙靴子和一個(gè)口袋給了貓。貓把白菜放進(jìn)了口袋，找了一根繩子綁在口袋上，它拿著繩子在地上裝死，一只兔子進(jìn)入了口袋，貓一拉繩子就把兔子給抓住了。它又跑到國王那里對(duì)國王說：“我的主人抓住了一只兔子，說讓我給你。”國王說：“你對(duì)你的主人說，我很喜歡他的禮物?！比齻€(gè)月里，貓經(jīng)常抓東西給國王送去。有一天，貓知道今天公主要游泳，貓讓主人下水游泳，等她們來的時(shí)候，貓說：“我的主人要淹死了?！眹踝屓税阉闹魅司瘸鲞€拿給一件衣服。國王讓貓和它的主人上了車，貓下了車對(duì)前面的人說：“如果國王問你們土地是誰的，就說是我主人的?！眹鯁枺骸斑@是誰的土地？”他們說：“是貓的'主人?！?/p>

貓去了一個(gè)城堡，對(duì)城堡主人說：“我不相信你能變成老鼠?！彼袭?dāng)了，就變成了老鼠，貓把他吃了。國王來的時(shí)候，貓說：“這是主人的?！眹蹩粗魅诉@么有錢，就把公主嫁給了他，貓的主人和公主結(jié)了婚，貓成了一位大臣。我覺得貓很聰明，它為了達(dá)到自己的目的，會(huì)開動(dòng)腦筋想辦法，我希望我也能像貓一樣聰明。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇11

在暑假的一次偶然機(jī)會(huì)，讓我讀了偉大作家老舍寫的《貓》。下面就由我來介紹一下我讀完之后的'感受吧！

當(dāng)我翻開《貓》這本書時(shí)，它第一時(shí)間帶給我得竟然是貓的各種姿態(tài)，令人愛不釋手。

文章先講了老舍自己很喜歡養(yǎng)貓，而貓則愛玩毛線球?？偸菗鋪頁淙ヒ豢潭疾煌！Ｗ詈竽?把毛線球中的毛線弄得老長老長。搞得主人要馬不停蹄的收拾好久。

老舍在書中說道，貓最愛吃的要屬老鼠了。如果主人家中有老鼠，貓就會(huì)想方設(shè)法把它們一只一只干掉。別看貓白天喜歡撒嬌，還逗人愛?？傻搅送砩?，貓就瞬間變成了暗影忍者。而且飛檐走壁，跑起來一點(diǎn)聲音都沒有，令老鼠聞“貓”喪膽。

老舍在書中最后一篇文章中講到，貓毛絨絨的，遠(yuǎn)看活像一個(gè)個(gè)白或黑的小毛線球。要知道，貓?jiān)诎滋熳畈焕蠈?shí)，它們有時(shí)會(huì)在剛琴的琴鍵上跳來跳去，弄得屋里異常熱鬧。

貓一書讓我體會(huì)到了貓的真實(shí)面目，而且再通過偉大作家老舍這么一點(diǎn)化，把貓描寫的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，希望同學(xué)們也喜歡這本書。

穿新衣的皇帝讀后感推薦3篇

感到困惑看看“穿新衣的皇帝讀后感”或許能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹?，讀作品，可以陶冶我們的性情。寫讀后感要深入體會(huì)作者的寫作和文中表達(dá)的思想感情，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

穿新衣的皇帝讀后感 篇1

今天，我讀了皇帝的新衣。我認(rèn)為故事中的皇帝是可笑的。相信別人而不去想事情太容易了。虛榮心太強(qiáng)了，如果他沒有這樣強(qiáng)大的虛榮心，他就不會(huì)受騙，最終也不會(huì)那么丑陋。所以我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生，我們不能比較和欽佩虛榮。在未來，我不會(huì)讓我的媽媽給我買一些玩具或其他不是很有用的'東西來和我的孩子競爭。

此外，皇帝也不知道他應(yīng)該做什么。作為一個(gè)國家的皇帝，他不應(yīng)該把穿漂亮的衣服作為他的目標(biāo)。他應(yīng)該為人民著想，治理好國家，讓人民過上幸福的生活。

這提醒我，作為一個(gè)學(xué)生，我應(yīng)該知道我的主要責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，我不應(yīng)該像這個(gè)皇帝一樣不知道我的主要任務(wù)。我將更加努力學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)好學(xué)生。

穿新衣的皇帝讀后感 篇2

《皇帝的新裝》講的是一個(gè)皇帝的故事，他很愛穿新衣服，有兩個(gè)騙子來到他的國家，故意說他們可以織世界上最美麗的布，但是不稱職的或者愚蠢的人就看不見布。皇帝就叫這兩個(gè)騙子幫他織布，他和他的大臣根本沒有看到騙子織的布，但是他們害怕別人說他們不稱職或者愚蠢，就都假裝看見了布，還說布很美麗。最后被一個(gè)說真話的小孩把這個(gè)謊言識(shí)破了。

讀了這篇童話，我知道了一個(gè)道理，我們要講根據(jù)實(shí)際條件來講真話，不要因?yàn)楹ε聞e人嘲笑來瞎編假話，不然會(huì)像皇帝那么可笑的。

穿新衣的皇帝讀后感 篇3

下午睡醒，外面的天空像烤箱一樣，非常熱，我和爺爺、奶奶在家里讀《安徒生童話》里的一個(gè)故事：《皇帝的新裝》。奶奶扮演騙子，爺爺在一邊扮演大臣，我扮演皇帝。

有個(gè)皇帝每天都在想：“今天我穿什么好呢?哪里有好看的衣服賣?”

一天兩個(gè)騙子來見皇帝說：“我們倆是頂呱呱的裁縫，能夠織出全天下最美麗的布。并且只有聰明人才能看見這種布，傻子是看不見的?！?/p>

一般人聽完這段話就知道這兩個(gè)人是騙子，可是對(duì)于虛榮心強(qiáng)的皇帝來說完全相信了。于是皇帝就給了騙子很多金子，要他們趕快織這種神奇的布。

兩個(gè)騙子整天就坐在空空的織布機(jī)前假裝賣力織布。

一個(gè)月后，皇帝派了兩個(gè)大臣去看織布的情況。進(jìn)到騙子的房間，看見兩臺(tái)空織布機(jī)，嚇了一跳，心想：“我什么都沒看見?”難道我是傻子嗎?”

這就證明兩個(gè)大臣根本沒有自信，也不誠實(shí)，不相信自己親眼看到的，寧愿相信騙子所說的謊話，也不愿意講事實(shí)，害怕別人把自己當(dāng)成傻子。

兩個(gè)騙子在皇帝游行大典前夜假裝把皇帝的新衣服做成了，第二天一早，騙子們做出捧著衣服的樣子來到皇帝面前，說道：“陛下，請(qǐng)看這是褲子！這是袍子！這是外衣！這些衣服非常柔軟，穿上去就好像沒有穿一樣，多么奇妙啊！”

兩個(gè)騙子接著說道：“陛下，請(qǐng)讓我們幫您穿上這件美麗的衣服吧?！?/p>

于是他們就裝著給皇帝穿衣服，一會(huì)穿好了，皇帝裝作自己能看見新衣服的樣子，在穿衣鏡前面左看看，右看看，說：“不錯(cuò)，真漂亮！我很喜歡！”

皇帝穿著新衣服來到大街上游行時(shí)，大人們都害怕被別人說成傻子，都說皇帝的新衣服很好看，突然，有個(gè)小孩子說：“陛下什么衣服都沒有穿?。　弊詈?，人們都說：“陛下什么都沒有穿，我們看不見新衣服?；实勐犃擞悬c(diǎn)害怕，可還是不承認(rèn)自己沒穿衣服。

讀完了故事，我覺得皇帝的虛榮心太強(qiáng)了，人們都不誠實(shí)，只有孩子的內(nèi)心是純潔誠實(shí)的，皇帝只能聽進(jìn)好聽的話，認(rèn)為自己很聰明，到最后卻被自己的聰明騙了。

爺爺告訴我說：“一個(gè)人的外表并不重要，重要的是內(nèi)在美。”

我說：“我要做個(gè)誠實(shí)、謙卑的人。并且學(xué)會(huì)了幾個(gè)詞語：裝模作樣、沒日沒夜、愚蠢、高貴。”

奶奶聽了很高興。

穿救生衣的種子讀后感(范例4篇)

為了滿足您的需求，筆者用心設(shè)計(jì)了這篇“穿救生衣的種子讀后感”供您品讀。書籍就像是迷霧中的燈塔，沙漠中的綠洲，閱讀后會(huì)讓人對(duì)于作品有著全新的感悟。讀后感也能展現(xiàn)出作品中情感和精神世界的深度和廣度。希望這篇文章對(duì)您有所幫助，您可以收藏一下。

穿救生衣的種子讀后感(篇1)

楊紅櫻阿姨寫的《穿救生衣的種子》是一本科學(xué)童話，也許你會(huì)說它肯定很枯燥無聊吧！其實(shí)不是這樣的，楊紅櫻阿姨以童話的形式把一些科學(xué)知識(shí)深入淺出地講了出來，讓人把這些故事讀一遍，科學(xué)道理也隨之明白了。我強(qiáng)烈推薦大家閱讀哦！

這本書的每一個(gè)章節(jié)都讓我讀得津津有味，讓我印象最深刻的一篇故事是《老馬過生日》。這個(gè)故事大概講的是：有天是老馬的生日，可是它的屋子里空蕩蕩的，桌子上只擺著一盤孤零零的咸菜。熱心的小羊看見了，連忙喊來其它的動(dòng)物給老馬過生日。瞧啊，小雞送來了一盤小蟲子，大象送上一筐嫩樹葉，猴子送來香蕉，松鼠送上一袋松子……（它們送的都是自己最愛吃的食物）老馬看了，感動(dòng)得熱淚盈眶?？墒?，它只收下了小山羊和老牛送來的兩大筐青草，其它的禮物，老馬都送還給了它們的主人。那些動(dòng)物都非常奇怪——老馬為什么不收它們的禮物呢？文章的結(jié)尾這樣寫道：“小朋友們，你們知道這是為什么嗎？”我一讀到這里，便忍不住笑了，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，其它動(dòng)物送的東西，老馬都不愛吃，老馬屬于食草類動(dòng)物，它只吃草，小山羊和老牛送的東西才合它胃口，所以老馬只留下了它們倆的禮物。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：送別人禮物時(shí)，一定要思考一下別人真正喜歡什么，而不是按照自己的喜好去行事，這就叫做“投其所好”。還有更重要的一點(diǎn)，這樣的禮物不合他人心意，別人也許會(huì)假裝喜歡地收下，從而束之高閣，放在家里也是一種浪費(fèi)。

寫到這里，我想起來自己也有過老馬類似的經(jīng)歷。過生日的時(shí)候，好朋友給我送了禮物，小巧玲瓏的熊貓掛飾、造型奇特的圓珠筆、色彩明麗的存錢罐等等，各種各樣，應(yīng)有盡有。最讓我愛不釋手的是好朋友送我的熊貓掛飾，她很喜歡熊貓，又知道我也很喜歡熊貓，所以就把這個(gè)熊貓掛飾轉(zhuǎn)送給我了。以后，我也要象她一樣，送別人喜歡的禮物，想他人之所想。

這個(gè)故事只是《穿救生衣的種子》這本書里的其中一個(gè)故事，這本書里還有許多許多精彩的故事，我就不一一說了。同學(xué)們，你們自己去細(xì)細(xì)品味吧！

穿救生衣的種子讀后感(篇2)

這本書的每一個(gè)章節(jié)都讓我讀得津津有味，讓我印象最深刻的一篇故事是《老馬過生日》。這個(gè)故事大概講的是：有天是老馬的生日，可是它的屋子里空蕩蕩的，桌子上只擺著一盤孤零零的咸菜。熱心的小羊看見了，連忙喊來其它的動(dòng)物給老馬過生日。瞧啊，小雞送來了一盤小蟲子，大象送上一筐嫩樹葉，猴子送來香蕉，松鼠送上一袋松子......（它們送的都是自己最愛吃的食物）老馬看了，感動(dòng)得熱淚盈眶?？墒?，它只收下了小山羊和老牛送來的兩大筐青草，其它的禮物，老馬都送還給了它們的主人。那些動(dòng)物都非常奇怪——老馬為什么不收它們的禮物呢？文章的結(jié)尾這樣寫道：“小朋友們，你們知道這是為什么嗎？”我一讀到這里，便忍不住笑了，其實(shí)這個(gè)問題很簡單，其它動(dòng)物送的東西，老馬都不愛吃，老馬屬于食草類動(dòng)物，它只吃草，小山羊和老牛送的東西才合它胃口，所以老馬只留下了它們倆的禮物。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：送別人禮物時(shí)，一定要思考一下別人真正喜歡什么，而不是按照自己的喜好去行事，這就叫做“投其所好”。還有更重要的一點(diǎn)，這樣的禮物不合他人心意，別人也許會(huì)假裝喜歡地收下，從而束之高閣，放在家里也是一種浪費(fèi)。

寫到這里，我想起來自己也有過老馬類似的經(jīng)歷。過生日的時(shí)候，好朋友給我送了禮物，小巧玲瓏的熊貓掛飾、造型奇特的圓珠筆、色彩明麗的存錢罐等等，各種各樣，應(yīng)有盡有。最讓我愛不釋手的是好朋友送我的熊貓掛飾，她很喜歡熊貓，又知道我也很喜歡熊貓，所以就把這個(gè)熊貓掛飾轉(zhuǎn)送給我了。以后，我也要象她一樣，送別人喜歡的禮物，想他人之所想。

穿救生衣的種子讀后感(篇3)

大家好，現(xiàn)在他們都叫我小書蟲，因?yàn)槲乙挥锌站涂磿?，但是我最喜歡的就非《穿救生衣的種子》莫屬了。這本書里有《穿救生衣的種子》、《無情鳥》等，但我最喜歡的就是《小騾子是誰的孩子》了。

在一片無邊無際的綠油油的草地上，小兔、小牛、小羊和自己的爸爸媽媽一起做游戲，小騾子看著看著就哭了起來，因?yàn)樾◎呑诱也坏阶约旱陌职謰寢尅？蓯鄣男⊥?、溫柔的小牛、善良的小羊和天真的小騾子一起頂著熱浪，一起去找小騾子的爸爸媽媽。它們先找到了老騾子，可愛的小兔問騾大伯：“小騾子是您的孩子嗎？”騾大伯說：“可愛的孩子們，小騾子不是我的孩子?！苯又?，它們又看見騾大媽，溫柔的小牛問：“騾大媽，小騾子是您的孩子嗎？”“傻孩子，我們騾子是就不會(huì)生孩子?！彬叴髬屨f。四個(gè)小伙伴很吃驚。小騾子說：“我們不用找了，我沒有爸爸媽媽。”“別泄氣，小騾子我們有爸爸媽媽，你也有的?！毙⊥谜f。在一口井邊，一匹紅色的馬在喝水，“這不是我的孩子嗎？在你出生的時(shí)候我就給你帶了一個(gè)小鈴鐺，里面還有三顆玩具鉆石呢！”老馬說。三個(gè)小伙伴一看，果然有三顆玩具鉆石呢！哇！小騾子的媽媽是馬，爸爸是驢。

從這個(gè)故事里，我有一些不知道的，現(xiàn)在也知道了。最后，我總結(jié)了一個(gè)道理：看書真有用呀！

穿救生衣的種子讀后感(篇4)

種子有沒有救生衣呢？是誰的種子當(dāng)然有了。今天我就來給大家講這個(gè)故事。

一條紅鯉魚在池塘里歡快地游著。它看見一個(gè)小球飄在水面上，就頑皮地用頭去頂。誰知小球叫了一聲；“哎喲”，紅鯉魚嚇了一跳仔細(xì)一看才知道這個(gè)球是睡蓮的種子。

睡蓮的種子說：“我身上穿著又軟又松的救生衣，里面有空氣?！?/p>

第二年夏天到了。一天紅鯉魚看見水面上浮著一朵粉紅色的花，就游過去關(guān)心它問：“你怎么掉到水里了？”“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？我就是去年那棵種子變的睡蓮哪！”

“什么，你就是睡蓮？你身上的救生衣呢？”紅鯉魚驚喜的問。睡蓮說：“我救生衣里的空氣都跑掉了，我就沉到了水底，后來我生根發(fā)芽就長成現(xiàn)在這樣子了?！?/p>

紅鯉魚和睡蓮成了好朋友。

每一個(gè)種子都有衣服，只要有衣服才能保護(hù)它。瓜子是向日葵的種子，它的'救生衣是一層硬殼?；ㄉN子的救生衣是一層就象兩個(gè)小屁股一樣的殼。黃豆種子的救生衣是一層比較薄的殼。還有很多很多種子都有救生衣呢。

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小河男孩讀后感

作文相信大家都有接觸過，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，作文中要善用寫作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小河男孩讀后感，為防遺忘，建議你收藏本頁！

小河男孩讀后感【篇1】

今天我讀了一本《小河男孩》的故事，書中講述了一個(gè)小女孩杰西的故事。

女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，于是杰西就回到了家鄉(xiāng)陪伴在爺爺身邊。在那里她遇到了一個(gè)奇怪的小男孩兒，這個(gè)小男孩兒每天晚上都會(huì)來到杰西家旁的小河邊。杰西很好奇，所以總是在窗邊觀察小男孩兒。

有一天晚上，她又看到了他。杰西半疑惑、半害怕，她想知道這個(gè)小男孩兒叫什么名字，在河邊干什么？于是，她趕忙跑下樓，打開門沖了出去，想去問問他?？墒牵齽偱艿胶舆?，就發(fā)現(xiàn)男孩已經(jīng)不見了蹤影。這時(shí)，傳來了呼喚杰西的聲音，原來是爸爸擔(dān)心杰西跟著跑了過來。爸爸和杰西打賭，出門時(shí)有沒有把媽媽吵醒，爸爸輸了要給杰西買一盞新的臺(tái)燈，杰西輸了就要打掃工具間。結(jié)果，媽媽睡得很香甜，杰西輸了。

我覺得杰西是一個(gè)孝順的好孩子，因?yàn)闋敔斏〉臅r(shí)候她陪伴著爺爺。她還有很強(qiáng)的好奇心，想知道那個(gè)小男孩兒到底是誰。而且她還很勇敢，半夜的時(shí)候竟然一個(gè)人跑去尋找小男孩兒。我非常欣賞她的孝心，佩服她的勇敢。

小河男孩讀后感【篇2】

生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！缎『幽泻ⅰ愤@本書中，英國作家蒂姆·鮑勃用了如詩如夢的語言揭示了死亡的真諦。書中女孩杰西的爺爺患了心臟病，而且病情在不斷惡化。頑固的爺爺仍堅(jiān)持要回到他出生的地方去完成一幅名叫《小河男孩》的畫，但重病使?fàn)敔斶B手也抬不起來。從一開始的氣惱，到后來的絕望，爺爺幾乎要放棄自己的這幅畫了。最后杰西在一個(gè)小男孩——小河男孩的不斷啟蒙下做起了爺爺?shù)氖帧Ｍ瓿僧嬜骱?，爺爺也了結(jié)了心愿，安詳?shù)娜ナ懒恕?/p>

死亡是人人都不愿談到的話題，因?yàn)樗鼛硗纯唷⒈瘋陀肋h(yuǎn)的離別。如果無緣無故的談到死亡，往往認(rèn)為是不吉利的。但死亡真的那么可怕嗎？

不一定。就像小河男孩所說：“生命就像河水一樣。從源頭出發(fā)，一路上經(jīng)歷各種困難、坎坷，最終到達(dá)大海，也就是生命的終點(diǎn)。同時(shí)它也化為了大海的一部分，能在無邊的大海中遨游?！比私K有一死，死亡是必然的。如果能活得精彩——生如夏花之絢爛，或許才能死而無憾——死如秋葉之靜美。

這本書中，令我感觸最深的就是小河男孩。他其實(shí)是一個(gè)由出生于作者筆下的幻影，他只時(shí)有時(shí)無地存在于杰西眼前，同時(shí)也是爺爺小時(shí)候的投影，并且扮演著一位對(duì)于死亡理解非常透徹的人。作者通過這個(gè)幻影，將她所有的情感與思想呈獻(xiàn)給杰西，同時(shí)也呈現(xiàn)給讀者。作為一個(gè)幻影，他卻能把死亡看得如起如此清晰、通透，并總能在合適的時(shí)間出現(xiàn)，給予杰西啟迪。

生命因拼搏才美麗、豐滿。最好的事情，莫過于在生命的終點(diǎn)回想這一生，不給自己留下任何遺憾。如果我們?cè)谏拿總€(gè)時(shí)期都能做好當(dāng)前的事情，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……求學(xué)期間努力勤奮，工作時(shí)勤勤懇懇，絲毫不怠慢，并且總能做自己喜歡的事。生前拼搏，死后無憾，在世上留下自己的印跡，這不就是一個(gè)人最好的結(jié)局嗎？

爺爺走后，骨灰隨著風(fēng)，慢慢從源頭飄入小河。爺爺痛苦嗎？不，爺爺生前所有的心愿都已完成，雖說不是流芳百世，卻也是了無遺憾。爺爺?shù)撵`魂完全融入小河，繼續(xù)著他的拼搏精神，直到?jīng)_入大海，成為了大海中的一朵美麗的浪花。

愿我們的生命亦能“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”！

小河男孩讀后感【篇3】

這幾天，我看了一本名叫《小河男孩》這本書，雖然這本書的人物少，但是很精彩，我很喜歡。

這本書的內(nèi)容主要講了一個(gè)很可愛的女孩名叫杰西，她很喜歡游泳，她有一個(gè)爺爺，非常愛畫畫，可她的爺爺卻得了心臟病，但是爺爺依然堅(jiān)持畫畫，去創(chuàng)作他人生中最重要也是最后的一幅畫——小河男孩，但這幅畫沒有人物，只有風(fēng)景，令家人都覺得很奇怪，而爺爺一直想回到自己的家鄉(xiāng)再看看，并且完成了這幅畫。家人為了滿足爺爺?shù)男脑?，帶他回老家旅行，在這里杰西認(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩，在于這個(gè)男孩接觸的過程中，他覺得爺爺畫的這幅畫就是這個(gè)小男孩，但是爺爺?shù)牟∏楦訃?yán)重，仔細(xì)看這幅畫，其實(shí)爺爺?shù)南胂胧怯幸惶煜胗蜗虼蠛?，但他未完成這個(gè)心愿，最后在他們的共同努力下，他們一起游向了大海，完成了爺爺?shù)膲粝?，但爺爺最終死去，杰西最后完成了“小河男孩”這幅畫。

讀完這本書主，我被爺爺?shù)膱?jiān)持的夢想所感動(dòng)，有不放棄的精神，我也被杰西的孝心所感染，以后我要在學(xué)生和生活中向他們學(xué)校，不斷進(jìn)步向上。

小河男孩讀后感【篇4】

《小河男孩》揭示了生命與死亡的真諦，講述了女孩杰西的爺爺不幸患上了心臟病，故事的開頭是度假前杰西讓爺爺陪她去游泳池游泳，爺爺在游泳池旁邊看著如魚得水的杰西在水里歡快地玩耍。突然，杰西驚恐萬狀地看到爺爺捂著胸口，表情痛苦地跌落池中。原來，這是爺爺因?yàn)樾呐K病而再一次引發(fā)的老毛病。

爺爺痊愈后，畫了一幅未完成的畫，他想帶到度假的地方，那幅畫的名字叫“《小河男孩》”。第二天，他們抵達(dá)到了爺爺出生的地方，住在一個(gè)房子里。那天晚上，杰西一人偷偷摸摸地跑到小河里游泳。在無暇月光的照耀下，小河旁邊的景物被灑下了一層銀光，而杰西卻覺得有人跟著她。

次日，杰西陪著爺爺?shù)胶舆呑鳟?，“《小河男孩》”只剩下男孩沒畫時(shí)候，爺爺突然大發(fā)脾氣，心臟病再次復(fù)發(fā)了……而且，爺爺連拿起畫筆的力氣都沒有了，“《小河男孩》”的小河就變得空蕩蕩了。而在這凄慘的夜晚，她終于知道那晚跟著她的人是——《小河男孩》。她最后一次遇到《小河男孩》后，《小河男孩》告訴杰西，“你應(yīng)該學(xué)會(huì)成為他的手”。后來，爺爺去世了，看見《小河男孩》的秘密和與《小河男孩》的對(duì)話被她當(dāng)作永遠(yuǎn)的秘密完整的保存在在心中，不過她最終完成了爺爺唯一的遺囑：一定要完成“《小河男孩》”這幅畫。

生命、死亡、永遠(yuǎn)的分離、悲傷痛苦，因?yàn)楦改傅碾[瞞，使我們無法體會(huì)死亡到底是什么，可是死亡的結(jié)局不一定是悲慘的，要像杰西一樣，懂得即使親人不在了，但他的精神與靈魂是與你同在的，學(xué)會(huì)接納親人的永世離別也是很重要的。

小河男孩讀后感【篇5】

寒假里，我讀了好多書。其中，有一本讓我愛不釋手，受益匪淺那就是《小河男孩》。

我特別喜歡《小河男孩》中一個(gè)富有哲理的片段：俯視整條河流，就像俯視生命及其真諦的全貌。河流在源頭誕生，直奔他命中注定的地方，有時(shí)快，有時(shí)慢;有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲;有時(shí)平靜，有時(shí)激烈;一直不停向前，直到抵達(dá)它的終點(diǎn)海洋。那是一個(gè)美麗的結(jié)束，也是一個(gè)重生的地方。

在漫長的人生旅途，崎嶇和坎坷這是它的過程，一帆風(fēng)順則是結(jié)果?；钪⒉豢偤苊篮?，死亡也并非很丑陋。這條河在過程中，它經(jīng)過重重難關(guān)，但依然向前，最終結(jié)果十分美麗。也正數(shù)程中的崎嶇和坎坷，才會(huì)使結(jié)果變成一個(gè)美麗的結(jié)束，一個(gè)重生的地方。在人生的道路上，應(yīng)該奮力拼搏，勇往直前，贏得一生的精彩，盡力讓結(jié)局變得更美麗，讓精神獲得重生。這也許是，生命與死亡的真諦;這也許還是，讓短暫的生命更加豐厚的辦法。

銘記書中那段富有哲理的話吧，那也許能讓有限的生命，變得無限回味。

小河男孩讀后感【篇6】

今天，我要給大家介紹讀后感的書是長篇小說《小河男孩》希望大家多多看看，能從學(xué)到許多知識(shí)。

里面講的是一個(gè)叫杰西女孩兒，她的爺爺患了嚴(yán)重的白血病，生前想畫完一幅名稱叫《小河男孩》的畫像，可是，隨著病情加重，杰西的爺爺手越來越無力。最后，爺爺?shù)墓P再也不起來。畫像只完成了一半，可是杰西的爺爺一向都是個(gè)倔強(qiáng)的人。但是，病情隨著一天天加重，爺爺也越來越絕望。杰西為了爺爺能夠開心安詳?shù)刈呷?，可始終還是沒有辦法。有一天晚上，杰西被門外咕隆隆的湖水聲吵醒了。

她打開了門，眼前看到了一個(gè)男孩，站在瀑布頂端。接著，那男孩隨著瀑布上的水順流而下，被沖到湖中以后。那男孩又做出了高難度動(dòng)作。蝶泳、仰泳、自由泳等等。杰西躲在一棵森林的樹后面，默默地看著這一切?？墒切闹羞€想著爺爺?shù)牟∏椤２唤壑谐錆M了淚水。

在游泳的男孩看見了，走到杰西面前，問她為什么哭，杰西把發(fā)生的一切告訴了小河男孩。小河男孩想了想，告訴了杰西能讓爺爺完畫的方法。另外還讓杰西幫他完成一個(gè)很費(fèi)時(shí)間的愿望。最后，爺爺恢復(fù)了開心的模樣，最后安詳?shù)盟廊?。杰西也幫小男孩完成了夢想?/p>

這本書告訴了我們杰西和男孩還有爺爺之發(fā)生的一列列的事情，更是表現(xiàn)了爺爺和杰西之間的爺倆之情，告訴我們生命和死亡的真諦。

小河男孩讀后感【篇7】

今天，我終于讀完了由英國著名作家蒂姆鮑勒寫的《小河男孩》。讀完之后，我的心久久不能平靜，我為書中的女孩杰西失去爺爺而感的難過；為杰西認(rèn)識(shí)的那個(gè)男孩的身世而感到納悶；也為杰西的爺爺完成了他最想完成的作畫——《小河男孩》……

這本書主要講了女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的作畫——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪爺爺?shù)哪嵌稳兆永铮龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心 、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與此同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海……

這本書形象的用河流來表示生命與死亡，整本書宛如詩篇，感人至深，使我受益匪淺。我以后一定會(huì)讀更多的課外書，這能提高我的作文水平，也能提高我的文化修養(yǎng)，還能提高課外知識(shí)呢！

小河男孩讀后感【篇8】

今天，我讀了一本書，叫《 小河男孩 》，我來給大家講一講。

女孩杰西的爺爺是一個(gè)心臟病患者，隨時(shí)都有死亡的可能，但他堅(jiān)持要到家鄉(xiāng)的河邊完成自己的畫作《小河男孩》。杰西這個(gè)女孩酷愛游泳，在爺爺?shù)募亦l(xiāng)陪伴爺爺?shù)臅r(shí)候，她遇到了一個(gè)男孩，那個(gè)男孩游泳像一條魚一樣游動(dòng)自然。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他在杰西為爺爺?shù)牟∏閭牡娜兆永锇参克?。杰西想幫助爺爺完成愿望，同時(shí)男孩請(qǐng)求杰西幫他實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望――游大海。最后杰西和男孩都實(shí)現(xiàn)了愿望。

我在看第一遍的時(shí)候，我竟然沒看懂，覺得這是一本枯燥的書，但后來我慢慢看懂了，覺得這是一本有趣的書?？粗粗矣X得杰西好可憐呀!我很佩服杰西，因?yàn)樵诮芪魍纯嗟臅r(shí)候也就是那個(gè)男孩離開她的時(shí)侯，她的爺爺也因?yàn)榉感呐K病，而身亡，大家是不是覺得這是往傷口上撒鹽呢?不過后來我覺得杰西用游泳運(yùn)動(dòng)，來緩解痛苦，我覺得這個(gè)方法很不錯(cuò)值得一試。

我還佩服杰西她爺爺，因?yàn)樗隙家淮蟀涯昙o(jì)了還有著那么堅(jiān)強(qiáng)的意志(想干什么都必須做到)，我覺得杰西她爺爺非常厲害!

這本書告訴我們，做事要有堅(jiān)強(qiáng)的意志心，不要被什么痛苦的事沖昏了頭腦，我們大家要學(xué)習(xí)杰西這種靠外力緩解痛苦的方法!

小河男孩讀后感【篇9】

晚上十點(diǎn)，我合上了一本揭示生命真諦的書，長舒了一口氣，書本上的故事像潮水一般涌上我的腦?！?/p>

這本書叫《小河男孩》，故事的主人公是一個(gè)叫杰西（卡）的女孩，非常喜歡游泳，泳技高超，她的爺爺是一位畫家，脾氣倔強(qiáng)，他的每一幅作品都充滿著一個(gè)耐人尋味的道理。這天，杰西的媽媽發(fā)現(xiàn)了爺爺一幅未完成的畫，畫的是一條小河，這一次，爺爺竟主動(dòng)在畫的背面寫上了作品的名字：小河男孩。正好，他們外出度假，而爺爺卻因?yàn)樾呐K病渾身無力沒有完成這幅畫作，偶然間，杰西多次見到一個(gè)來歷不明頭發(fā)亂蓬蓬穿著黑色短褲的小河男孩，杰西非常希望能和他談?wù)?，終于有一天，杰西如愿以償?shù)卦谛『舆呉姷搅诉@個(gè)男孩，可是，杰西的爺爺卻因心臟病突發(fā)送到了醫(yī)院，杰西幫助爺爺完成了那幅像人臉肖像的畫作，小河男孩向杰西袒露了心跡：他在這里已經(jīng)住了好幾年，每天與這條河共處，河水總是由萬條小溪匯聚而成，經(jīng)過了緩慢的漂流，途中，有平坦有激烈，有上升也有下跌，最后，終會(huì)回歸大海，這意味著水的另一輪生命的開始。他想從這里經(jīng)過四十三又四分之一英里游到大海，但是，他有點(diǎn)害怕，所以邀請(qǐng)杰西和他一同前往?？墒?，杰西拒絕了，因?yàn)樗フ疹櫊敔?。?dāng)她回到小木屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)送到了醫(yī)院，便發(fā)瘋般地跳入河中追趕小河男孩，不知游了多久，她游到了大海，被一位善良的女警察接到了醫(yī)院與她的父母相會(huì)，可是，爺爺卻永遠(yuǎn)地離開了她。故事的結(jié)尾，杰西帶著爺爺?shù)墓腔夜?，來到了小河的發(fā)源地，將骨灰撒入流動(dòng)的河水，緩緩飄向大?！?/p>

作者將故事講述得娓娓動(dòng)人，還揭示了一個(gè)生與死不朽的真理：人生就像河流中的水一樣，中途，會(huì)有不少綺麗驚險(xiǎn)的過程，經(jīng)過了漫長的旅途，終會(huì)回歸大海。人的肉體會(huì)消逝，但精神會(huì)永存，就如同小河流入大海，水得到升華，得到永生……

夜深了，我還沉浸在故事中，回味著那生與逝的真諦……