穿救生衣的種子讀后感

穿救生衣的種子讀后感(范例4篇)。

為了滿足您的需求，筆者用心設(shè)計(jì)了這篇“穿救生衣的種子讀后感”供您品讀。書籍就像是迷霧中的燈塔，沙漠中的綠洲，閱讀后會(huì)讓人對(duì)于作品有著全新的感悟。讀后感也能展現(xiàn)出作品中情感和精神世界的深度和廣度。希望這篇文章對(duì)您有所幫助，您可以收藏一下。

穿救生衣的種子讀后感(篇1)

楊紅櫻阿姨寫的《穿救生衣的種子》是一本科學(xué)童話，也許你會(huì)說(shuō)它肯定很枯燥無(wú)聊吧！其實(shí)不是這樣的，楊紅櫻阿姨以童話的形式把一些科學(xué)知識(shí)深入淺出地講了出來(lái)，讓人把這些故事讀一遍，科學(xué)道理也隨之明白了。我強(qiáng)烈推薦大家閱讀哦！

這本書的每一個(gè)章節(jié)都讓我讀得津津有味，讓我印象最深刻的一篇故事是《老馬過(guò)生日》。這個(gè)故事大概講的是：有天是老馬的生日，可是它的屋子里空蕩蕩的，桌子上只擺著一盤孤零零的咸菜。熱心的小羊看見(jiàn)了，連忙喊來(lái)其它的動(dòng)物給老馬過(guò)生日。瞧啊，小雞送來(lái)了一盤小蟲(chóng)子，大象送上一筐嫩樹(shù)葉，猴子送來(lái)香蕉，松鼠送上一袋松子……（它們送的都是自己最愛(ài)吃的食物）老馬看了，感動(dòng)得熱淚盈眶。可是，它只收下了小山羊和老牛送來(lái)的兩大筐青草，其它的禮物，老馬都送還給了它們的主人。那些動(dòng)物都非常奇怪——老馬為什么不收它們的禮物呢？文章的結(jié)尾這樣寫道：“小朋友們，你們知道這是為什么嗎？”我一讀到這里，便忍不住笑了，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，其它動(dòng)物送的東西，老馬都不愛(ài)吃，老馬屬于食草類動(dòng)物，它只吃草，小山羊和老牛送的東西才合它胃口，所以老馬只留下了它們倆的禮物。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：送別人禮物時(shí)，一定要思考一下別人真正喜歡什么，而不是按照自己的喜好去行事，這就叫做“投其所好”。還有更重要的一點(diǎn)，這樣的禮物不合他人心意，別人也許會(huì)假裝喜歡地收下，從而束之高閣，放在家里也是一種浪費(fèi)。

寫到這里，我想起來(lái)自己也有過(guò)老馬類似的經(jīng)歷。過(guò)生日的時(shí)候，好朋友給我送了禮物，小巧玲瓏的熊貓掛飾、造型奇特的圓珠筆、色彩明麗的存錢罐等等，各種各樣，應(yīng)有盡有。最讓我愛(ài)不釋手的是好朋友送我的熊貓掛飾，她很喜歡熊貓，又知道我也很喜歡熊貓，所以就把這個(gè)熊貓掛飾轉(zhuǎn)送給我了。以后，我也要象她一樣，送別人喜歡的禮物，想他人之所想。

這個(gè)故事只是《穿救生衣的種子》這本書里的其中一個(gè)故事，這本書里還有許多許多精彩的故事，我就不一一說(shuō)了。同學(xué)們，你們自己去細(xì)細(xì)品味吧！

穿救生衣的種子讀后感(篇2)

這本書的每一個(gè)章節(jié)都讓我讀得津津有味，讓我印象最深刻的一篇故事是《老馬過(guò)生日》。這個(gè)故事大概講的是：有天是老馬的生日，可是它的屋子里空蕩蕩的，桌子上只擺著一盤孤零零的咸菜。熱心的小羊看見(jiàn)了，連忙喊來(lái)其它的動(dòng)物給老馬過(guò)生日。瞧啊，小雞送來(lái)了一盤小蟲(chóng)子，大象送上一筐嫩樹(shù)葉，猴子送來(lái)香蕉，松鼠送上一袋松子......（它們送的都是自己最愛(ài)吃的食物）老馬看了，感動(dòng)得熱淚盈眶?？墒牵皇障铝诵∩窖蚝屠吓Ｋ蛠?lái)的兩大筐青草，其它的禮物，老馬都送還給了它們的主人。那些動(dòng)物都非常奇怪——老馬為什么不收它們的禮物呢？文章的結(jié)尾這樣寫道：“小朋友們，你們知道這是為什么嗎？”我一讀到這里，便忍不住笑了，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，其它動(dòng)物送的東西，老馬都不愛(ài)吃，老馬屬于食草類動(dòng)物，它只吃草，小山羊和老牛送的東西才合它胃口，所以老馬只留下了它們倆的禮物。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：送別人禮物時(shí)，一定要思考一下別人真正喜歡什么，而不是按照自己的喜好去行事，這就叫做“投其所好”。還有更重要的一點(diǎn)，這樣的禮物不合他人心意，別人也許會(huì)假裝喜歡地收下，從而束之高閣，放在家里也是一種浪費(fèi)。

寫到這里，我想起來(lái)自己也有過(guò)老馬類似的經(jīng)歷。過(guò)生日的時(shí)候，好朋友給我送了禮物，小巧玲瓏的熊貓掛飾、造型奇特的圓珠筆、色彩明麗的存錢罐等等，各種各樣，應(yīng)有盡有。最讓我愛(ài)不釋手的是好朋友送我的熊貓掛飾，她很喜歡熊貓，又知道我也很喜歡熊貓，所以就把這個(gè)熊貓掛飾轉(zhuǎn)送給我了。以后，我也要象她一樣，送別人喜歡的禮物，想他人之所想。

穿救生衣的種子讀后感(篇3)

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大家好，現(xiàn)在他們都叫我小書蟲(chóng)，因?yàn)槲乙挥锌站涂磿?，但是我最喜歡的就非《穿救生衣的種子》莫屬了。這本書里有《穿救生衣的種子》、《無(wú)情鳥(niǎo)》等，但我最喜歡的就是《小騾子是誰(shuí)的孩子》了。

在一片無(wú)邊無(wú)際的綠油油的草地上，小兔、小牛、小羊和自己的爸爸媽媽一起做游戲，小騾子看著看著就哭了起來(lái)，因?yàn)樾◎呑诱也坏阶约旱陌职謰寢尅？蓯?ài)的小兔、溫柔的小牛、善良的小羊和天真的小騾子一起頂著熱浪，一起去找小騾子的爸爸媽媽。它們先找到了老騾子，可愛(ài)的小兔問(wèn)騾大伯：“小騾子是您的孩子嗎？”騾大伯說(shuō)：“可愛(ài)的孩子們，小騾子不是我的孩子?！苯又鼈冇挚匆?jiàn)騾大媽，溫柔的小牛問(wèn)：“騾大媽，小騾子是您的孩子嗎？”“傻孩子，我們騾子是就不會(huì)生孩子?！彬叴髬屨f(shuō)。四個(gè)小伙伴很吃驚。小騾子說(shuō)：“我們不用找了，我沒(méi)有爸爸媽媽?！薄皠e泄氣，小騾子我們有爸爸媽媽，你也有的?！毙⊥谜f(shuō)。在一口井邊，一匹紅色的馬在喝水，“這不是我的孩子嗎？在你出生的時(shí)候我就給你帶了一個(gè)小鈴鐺，里面還有三顆玩具鉆石呢！”老馬說(shuō)。三個(gè)小伙伴一看，果然有三顆玩具鉆石呢！哇！小騾子的媽媽是馬，爸爸是驢。

從這個(gè)故事里，我有一些不知道的，現(xiàn)在也知道了。最后，我總結(jié)了一個(gè)道理：看書真有用呀！

穿救生衣的種子讀后感(篇4)

種子有沒(méi)有救生衣呢？是誰(shuí)的種子當(dāng)然有了。今天我就來(lái)給大家講這個(gè)故事。

一條紅鯉魚(yú)在池塘里歡快地游著。它看見(jiàn)一個(gè)小球飄在水面上，就頑皮地用頭去頂。誰(shuí)知小球叫了一聲；“哎喲”，紅鯉魚(yú)嚇了一跳仔細(xì)一看才知道這個(gè)球是睡蓮的種子。

睡蓮的種子說(shuō)：“我身上穿著又軟又松的救生衣，里面有空氣?！?/p>

第二年夏天到了。一天紅鯉魚(yú)看見(jiàn)水面上浮著一朵粉紅色的花，就游過(guò)去關(guān)心它問(wèn)：“你怎么掉到水里了？”“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？我就是去年那棵種子變的睡蓮哪！”

“什么，你就是睡蓮？你身上的救生衣呢？”紅鯉魚(yú)驚喜的問(wèn)。睡蓮說(shuō)：“我救生衣里的空氣都跑掉了，我就沉到了水底，后來(lái)我生根發(fā)芽就長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣子了?！?/p>

紅鯉魚(yú)和睡蓮成了好朋友。

每一個(gè)種子都有衣服，只要有衣服才能保護(hù)它。瓜子是向日葵的種子，它的'救生衣是一層硬殼?；ㄉN子的救生衣是一層就象兩個(gè)小屁股一樣的殼。黃豆種子的救生衣是一層比較薄的殼。還有很多很多種子都有救生衣呢。

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延伸閱讀

穿風(fēng)衣的貓讀后感(收藏11篇)

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇1

“感恩”這一詞語(yǔ)，在我看來(lái)似乎只在人類中表現(xiàn)。但我，看過(guò)一篇故事，讓我有了新的見(jiàn)解。請(qǐng)跟隨我一起去看看吧。

這篇故事叫做《穿靴子的貓》。記得我以前看過(guò)。故事的大概內(nèi)容為：一個(gè)小男孩被兩個(gè)哥哥拋棄，一同拋棄的還有小男孩的貓?？吹侥泻?duì)自己友善。貓決定幫助小男孩。于是像男孩要了長(zhǎng)靴和網(wǎng)袋。經(jīng)過(guò)靴子貓的計(jì)劃和巧合。男孩和公主成婚，并且和靴子貓過(guò)上了美好生活。

第一次看到這篇故事還是在我小時(shí)候，當(dāng)時(shí)也沒(méi)怎么去深刻了解?，F(xiàn)在看來(lái)其中有些寓意。一:小男孩對(duì)他的.貓很好，他為人善良。這些都被貓看在眼里，記在心里。于是，它主動(dòng)去幫助小男孩。二：在小男孩和公主成婚后也不忘貓的功勞，和它一起生活。在這里，小男孩，貓。最終都有了好的歸宿。證明了好人有好報(bào)這個(gè)道理。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有這樣的故事。

湖南衛(wèi)視有檔節(jié)目叫《平民英雄》。它收集和播出許多好人好事，在那里。我看到了人性的善良，也看到了好人最終會(huì)有好報(bào)。在現(xiàn)實(shí)生活中，也有類似的情況，如：一輛貨車上的橘子掉落，有人提醒并幫忙撿，最終那人受到社會(huì)點(diǎn)贊和司機(jī)的感謝……類似的事還有很對(duì)。就不一一舉例了。

人之初性本善，每個(gè)人都有善心，雖然不都得到回報(bào)，但是，能讓雙方都快樂(lè)的事又何樂(lè)而不為呢。

每個(gè)人都應(yīng)該像《穿靴子的貓》男孩和貓一樣。以善對(duì)人，讓雙方都快樂(lè)。讓社會(huì)進(jìn)步！

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇2

我看完了一本書，書的名字叫做《穿風(fēng)衣的貓》，為什么叫它穿風(fēng)衣的貓呢?因?yàn)樗螘r(shí)何地都穿著風(fēng)衣，哪怕在睡覺(jué)的時(shí)候也穿著風(fēng)衣，所以叫它穿風(fēng)衣的貓。

在王府井的醫(yī)院里，有五個(gè)患了絕癥的孩子們，可他們并沒(méi)有屈服，反而他們相互鼓勵(lì)。有一天，他們?cè)诨▓@里面玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)餓的走不了路，攤在草叢里的'貓，它叫活塞，是一只會(huì)說(shuō)話的貓，他們救了活塞，他們每天都給活塞帶一些吃的。后來(lái)活塞知道他們得了絕癥，便對(duì)他們說(shuō)：”你們可以用你們不喜歡的親人的命來(lái)?yè)Q你們的命?！?五個(gè)孩子想了一個(gè)晚上，都不同意，活塞很感動(dòng)，雖然自己只剩下5條命，就用了剩下的5條命換了孩子們的命。等孩子們好了之后去找活塞道謝的時(shí)候，看見(jiàn)活塞含著微笑離開(kāi)了世界。這時(shí)孩子們才知道是活塞用自己的命換了自己的命。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)和善良。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇3

暑假里，我認(rèn)識(shí)了這么一只貓：它總把自己吹噓得很了不起，對(duì)自己的過(guò)失總是百般掩飾。當(dāng)讀到掉到河里去，同伴準(zhǔn)備去救他，可它卻說(shuō)：“你們認(rèn)為我遇到了危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……”話沒(méi)說(shuō)完，就沉下去了。

我長(zhǎng)嘆一聲，我的心也暗了下來(lái)，多可悲??！要是這只貓?jiān)谕槌鍪窒嗑葧r(shí)，不再掩飾，就不會(huì)失去生命。它的自以為是，自傲奪去了它的生命。我真想對(duì)那只貓說(shuō)：“每個(gè)人都有缺點(diǎn)，都會(huì)犯錯(cuò)，及時(shí)改正過(guò)來(lái)就行。你的可悲恰恰是不會(huì)正確面對(duì)自己的不足，我們可不要干這種自欺欺人的.事?！?/p>

這不僅讓我想起孔子說(shuō)的：“知之為知之，不知為不知，是知也?！笔茄?，我們要做一個(gè)聰明人?？善綍r(shí)，我們也會(huì)無(wú)意中做那只小貓。

有一次數(shù)學(xué)課，我沒(méi)專心聽(tīng)講，那天的數(shù)學(xué)作業(yè)我做不起來(lái)，我就去看書，總算讓我完成了幾題?？勺詈笠坏李}目，我就是做不起來(lái)，我想去問(wèn)別人，但是覺(jué)得堂堂一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)去問(wèn)同學(xué)，太沒(méi)面子了。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，我計(jì)上心來(lái)，我不是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)嗎，趁人不注意，把這道題抄上去不就萬(wàn)事大吉了嗎？說(shuō)干就干，就這樣神不知鬼不覺(jué)的，我完成了當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)。自以為做得天衣無(wú)縫，可天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。過(guò)了幾天，我不會(huì)的那道題竟赫然出現(xiàn)在了數(shù)學(xué)試卷上，是那么的醒目，有那么的諷刺。我一看傻眼了，把我的腸子都要悔烏青了。我絞盡腦汁，就是想不出來(lái)，收卷時(shí)間到了，我只好硬著頭皮，胡亂寫個(gè)答案，交上試卷。成績(jī)可想而知。我真后悔，我想，那時(shí)如果放下架子，去請(qǐng)教同學(xué)，或者去問(wèn)問(wèn)老師，結(jié)果會(huì)怎樣呢？可天下沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有如果。這就是死要面子活受罪，自欺欺人付出的代價(jià)。

此時(shí)此刻，我不就是那只愛(ài)莫虛榮，愛(ài)吹牛的小貓嗎？

我一定要引以為戒，做錯(cuò)事，不要隱瞞，要坦誠(chéng)相待。要是你不能勇敢面對(duì)，你就會(huì)覺(jué)得自己是一具沒(méi)有靈魂的軀體。

但愿我們都不會(huì)變成這只愛(ài)慕虛榮的小貓。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇4

讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗，至今我都沒(méi)給他起過(guò)名，以后也不會(huì)了……

它身子圓滾滾，頭和尾巴都是深棕色，身上是黃色的，像穿著一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛，像系著一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗，它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的神氣，他是眾狗的領(lǐng)導(dǎo)者，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次，外來(lái)的兇狗突然跑來(lái)想我汪汪大叫，附近的狗都懼他三分，同時(shí)也嘲笑它。我忠實(shí)的伙伴一下沖了上來(lái)，它立馬被嚇走了。

我的.伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩，當(dāng)老鼠一只只發(fā)動(dòng)時(shí)，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰(shuí)說(shuō)狗拿耗子——多管閑事，我的伙伴就沒(méi)有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢。

不久，噩耗傳來(lái)了，我再也見(jiàn)不到我的伙伴。我從學(xué)校一回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了我的伙伴不見(jiàn)了，我連忙到處詢問(wèn)，鄰居說(shuō)：“我看見(jiàn)那只狗被一個(gè)外地人抓走了，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個(gè)奪人所愛(ài)的家伙!

從此，我再也不養(yǎng)狗了!

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇5

《我在天堂遇見(jiàn)貓》這本書十分感人，主人公柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)也是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)、善良的女孩，她帶給我許多歡樂(lè)和溫暖，也讓我明白了許多道理。

全書講述了柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)在意外墜入小溪后來(lái)到了動(dòng)物天堂。在這里，她遇到了小老鼠貝克漢姆，感化了對(duì)人類有很大恨意的黑熊娜娜，再遇寵物貓單單，見(jiàn)到了刀子嘴豆腐心的嘩嘩芭……一系列奇幻又暖心的遭遇，讓我不禁跟著柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)的開(kāi)心而開(kāi)心，因?yàn)榭潞?jiǎn)簡(jiǎn)的傷心而難過(guò)。當(dāng)然，讓我最感動(dòng)的情節(jié)還是最后柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)找到雷蒂嘎嘎跟她說(shuō)明若救自己，她的靈魂就會(huì)消失的事。

當(dāng)時(shí)，柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)知道那只帶她來(lái)動(dòng)物天堂的動(dòng)物就是雷蒂嘎嘎時(shí)心情十分復(fù)雜。她想到了獨(dú)角獸說(shuō)的，若要將自己帶回人間，那么雷蒂嘎嘎的靈魂就會(huì)消失。她想要告訴雷蒂嘎嘎，但小貓單單卻不同意，因?yàn)槿绻嬖V了雷蒂嘎嘎事實(shí)，雷蒂嘎嘎一定不會(huì)同意，那柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)就會(huì)永遠(yuǎn)地消失，單單不想讓主人簡(jiǎn)簡(jiǎn)消失，所以它始終不同意告訴雷蒂嘎嘎?；氐饺碎g的日期就快來(lái)臨了，簡(jiǎn)簡(jiǎn)對(duì)這件事感到十分不安。終于，簡(jiǎn)簡(jiǎn)在前一天晚上把真相告訴了雷蒂嘎嘎。單單還好路過(guò)此地，對(duì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)的行為十分憤怒。簡(jiǎn)簡(jiǎn)告訴單單當(dāng)她隱瞞真相時(shí)內(nèi)心十分難過(guò)，她不希望讓雷蒂嘎嘎恨她，那樣她會(huì)自責(zé)一輩子。單單聽(tīng)后不再氣憤，默默陪著主人，看了一夜的繁星，因?yàn)椴徽摻Y(jié)果如何，這都是他們最后在一起的一天了。

讀完這本書，我首先意識(shí)到的便是要保護(hù)動(dòng)物，讓它們自由自在地生活。黑熊娜娜之所以那么痛恨人類，就是因?yàn)樗耙恢北蝗祟惓槿∧懼?，?dāng)人類想對(duì)她的孩子貝兒出手時(shí)，她不惜親手殺死貝兒，然后自己撞墻死去。你們可能會(huì)問(wèn)，她為什么要這樣做，那是她的孩子??！正因?yàn)槭撬暮⒆?，所以他不想讓貝兒承受那種痛苦，忍受著割肉之痛親手殺死了自己的孩子。都是因?yàn)槿祟惖?逼迫，讓她不得不選擇這么做。所以，我在這里呼吁大家：保護(hù)動(dòng)物吧，讓它們自由在在的生活！

其次，柯簡(jiǎn)簡(jiǎn)那誠(chéng)實(shí)美好的心靈也令我敬佩，她承受著可能永遠(yuǎn)死去的后果，把真相告訴了雷蒂嘎嘎。上帝不會(huì)無(wú)視美麗的心靈，雷蒂嘎嘎在最后一刻決定救簡(jiǎn)簡(jiǎn)，它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，也令我贊嘆。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇6

最近我和媽媽一起讀了一本書，名字叫《會(huì)唱歌的貓》。

這本書的主人公是一只名叫二丫的小貓，她是笑貓和虎皮貓的孩子。

當(dāng)片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望，開(kāi)始在二丫的心里悄悄生長(zhǎng)。為了幫助賣報(bào)的聾啞老人，二丫拜鶴哥為師，不分晝夜地練習(xí)說(shuō)人話，把嗓子都練啞了。終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的貓。

圣誕夜降臨了。圣誕老人來(lái)到了二丫的夢(mèng)中，帶著它走進(jìn)了一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。不久，每天深夜，那間病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的.旋律。難道，那是天使在歌唱？是??！不是的，當(dāng)然不是的，其實(shí)是依依在給她變成植物人的媽媽唱她最喜歡的一首歌，《魯冰花》。二丫知道了依依的情況后，覺(jué)得非常感動(dòng)，所以她告訴笑貓她想學(xué)唱歌。起初是鶴哥在教二丫唱歌，但是鶴哥唱的沒(méi)有感情，所以二丫就自己練了。等二丫練得差不多后，她就天天給依依的媽媽唱那首《魯冰花》。

直到有一天，在依依唱完第12遍《魯冰花》的時(shí)候，依依媽媽的眼睛突然就睜開(kāi)了！

這個(gè)故事告訴我，這是由于依依對(duì)媽媽無(wú)私的愛(ài)喚醒了媽媽，愛(ài)創(chuàng)造了奇跡。還有就是，只要堅(jiān)持不懈，任何困難都會(huì)一掃而光。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇7

這個(gè)假期，我讀了很多書，最有感受的就是《笑貓日記之云朵上的學(xué)?！愤@本書，本書除了描寫精彩外，還讓我想起了我們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生了很多感想，下面，就讓我一一道來(lái)吧。

云朵上的學(xué)校?聽(tīng)起來(lái)是不是很浪漫呢?于是我?guī)е鴺O大的興趣讀了起來(lái)，原來(lái)，根據(jù)書中描述，“云朵上的學(xué)?！笔菍ｉT為做噩夢(mèng)的孩子創(chuàng)辦的，這是一所充滿魔力的學(xué)校，神秘、美麗、溫柔的蜜兒老師讓孩子們感受到：這個(gè)世界到處都有值得探索的秘密：尋找河流的源頭、探索太陽(yáng)的'奧秘、體驗(yàn)有四個(gè)季節(jié)的一天……讓孩子們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著知識(shí)、自信與快樂(lè)。讓他們變得不再自卑，開(kāi)始熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)……

從中，我想，雖然在生活中，我們并沒(méi)有“云朵上的學(xué)校”，但我們有愛(ài)我們的老師，有溫暖的班集體，即使作業(yè)再多、壓力再大，也一定有排解的方法;遇到困難，只要團(tuán)結(jié)一心、互相鼓勵(lì)，不自暴自棄，始終以一種自信、快樂(lè)、積極、向上的態(tài)度面對(duì)它，這樣，學(xué)習(xí)才有快樂(lè)，生活才有意義。

所以，同學(xué)們，加油吧，讓我們一起，積極、勇敢的面對(duì)未來(lái)!

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇8

《我是貓》作者是夏目漱石，他家里養(yǎng)了一只貓，名字叫小黑。作者就是從這只貓的視角而寫成的這部小說(shuō)?！段沂秦垺愤@部小說(shuō)也是夏目漱石的成名作。

夏目漱石被日本文學(xué)界譽(yù)為“千年文學(xué)篇第一人”，他的頭像以前可是被印在壹仟日元面值上的！這本書就從他們家養(yǎng)的小黑貓為原型，換了個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

我最喜歡的片段就是貓吃主人吃剩下的年糕了。貓慢慢地進(jìn)了廚房，然后咬到了一塊年糕，很是美味。但是令人哭笑不得的是，貓的牙齒竟然卡進(jìn)了年糕里，無(wú)論怎么用力都拔不出來(lái)。這時(shí)，女仆和小孩都來(lái)了?？匆?jiàn)了這一幕，紛紛覺(jué)得十分有趣，小孩嘲笑這個(gè)貓?jiān)谔?舞蹈，好心的女仆則上前幫貓拔掉年糕。但是卻一不小心，雖然幫助貓的牙齒脫離了年糕，但是隨之兩顆牙齒也跟著沒(méi)了。唉，這里我不由心疼這只貓，也不忍抱怨那個(gè)女仆，真是太不愛(ài)惜小動(dòng)物了。

再想一想我們自己，也有虐待欺負(fù)小動(dòng)物的現(xiàn)象發(fā)生。就比如我們經(jīng)常去看的馬戲團(tuán)，表面上動(dòng)物們光鮮亮麗，但其實(shí)背后，動(dòng)物們常常要受到挨餓抽打?；蛘呦笱辣蛔龀煽曜?、鱷魚(yú)皮被做成包包、鯊魚(yú)的魚(yú)翅被做成美味的佳肴……沒(méi)有買賣，就沒(méi)有傷害。我們一定要保護(hù)小動(dòng)物們，和他們和諧共處！

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇9

在同學(xué)家里玩的時(shí)候，一本繪本書引起了我的注意——《活了100萬(wàn)次的貓》。當(dāng)我看到這么一個(gè)書名的時(shí)候，覺(jué)得很奇怪：貓?jiān)趺纯赡芑?00萬(wàn)次呢？我?guī)е蓡?wèn)，翻開(kāi)了這本書。

書中主人公是一只既漂亮又威風(fēng)的虎斑貓。有一次，它是國(guó)王的貓，它討厭國(guó)王。國(guó)王愛(ài)打戰(zhàn)，有一天，貓被敵軍飛來(lái)的箭射死了。國(guó)王很傷心，可貓自己卻不覺(jué)的可惜。有一次，它是水手的貓，可它又討厭水手，水手總帶著它環(huán)游世界，有一天，貓掉進(jìn)水里淹死了，水手傷心極了，可貓自己卻一點(diǎn)兒也不傷心。后來(lái)，它成了魔術(shù)師、小偷、小女孩、老婆婆等等人的貓，每一次當(dāng)貓死了之后，它的主人都很傷心，可是，貓自己卻從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)。

為什么貓自己并不傷心？反而“死而無(wú)憾”的樣子呢？我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下看。后來(lái)，貓變成了一只野貓，這次再也不是別人的貓了，它成了屬于自己的貓，成了一只威風(fēng)漂亮的虎班貓。許多母貓都想成為它的新娘，但它都回絕了。最后，它竟然選擇了一只“沒(méi)把它放在眼里”的白貓做妻子，它和這只一次也沒(méi)活完的白貓生活在一起，生下了許多可愛(ài)的小貓。

日子一天一天過(guò)去，白貓死了，那只從沒(méi)有哭過(guò)的貓，竟然破天荒地痛哭起來(lái)，而且，一哭就是100萬(wàn)次，直到一天中午，那只虎斑貓自己哭死了。故事就這樣結(jié)束了。

這只活了100萬(wàn)次的貓，都以不同方式的被人們溺愛(ài)著，在別人的`眼里無(wú)憂無(wú)慮，幸福無(wú)比！而它自己卻沒(méi)有感到絲毫的快樂(lè)與幸福，直到它的生命真正屬于自己，貓才改變了對(duì)生命的態(tài)度。所以，這只活了100萬(wàn)次的貓，真正只活了一次而已。我想這就是這本書留給我的思考和啟發(fā)。

一個(gè)人要是心中沒(méi)有自我，沒(méi)有愛(ài)和責(zé)任，沒(méi)有屬于自己的理想追求，糊里糊涂地活著，就算活了100萬(wàn)次，也沒(méi)有什么意義，就像是一只漂亮的寵物貓。

其實(shí)，人的生命只有一次，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能活100萬(wàn)次。所以，一定要好好地珍惜每一寸光陰，人活著就要有自己的責(zé)任和追求，為了實(shí)現(xiàn)美好的理想，從小就要勤奮學(xué)習(xí)，自愛(ài)自強(qiáng)。長(zhǎng)大后更要不懈努力、百折不撓，做一個(gè)對(duì)他人和社會(huì)有用的人才……只有這樣，生命才不會(huì)被自己“討厭”，人生才有了價(jià)值。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇10

從前，有一個(gè)老人，他死前把自己的財(cái)產(chǎn)分給了三個(gè)兒子。小兒子只得到了一只貓，小兒子很傷心，于是，貓對(duì)他說(shuō)：“主人，你只要給我一雙靴子和一個(gè)口袋，你會(huì)想要什么東西都會(huì)得到?！毙鹤硬惶嘈?，他還是把一雙靴子和一個(gè)口袋給了貓。貓把白菜放進(jìn)了口袋，找了一根繩子綁在口袋上，它拿著繩子在地上裝死，一只兔子進(jìn)入了口袋，貓一拉繩子就把兔子給抓住了。它又跑到國(guó)王那里對(duì)國(guó)王說(shuō)：“我的主人抓住了一只兔子，說(shuō)讓我給你?！眹?guó)王說(shuō)：“你對(duì)你的主人說(shuō)，我很喜歡他的禮物?！比齻€(gè)月里，貓經(jīng)常抓東西給國(guó)王送去。有一天，貓知道今天公主要游泳，貓讓主人下水游泳，等她們來(lái)的時(shí)候，貓說(shuō)：“我的主人要淹死了?！眹?guó)王讓人把它的主人救出還拿給一件衣服。國(guó)王讓貓和它的主人上了車，貓下了車對(duì)前面的人說(shuō)：“如果國(guó)王問(wèn)你們土地是誰(shuí)的，就說(shuō)是我主人的。”國(guó)王問(wèn)：“這是誰(shuí)的土地？”他們說(shuō)：“是貓的'主人。”

貓去了一個(gè)城堡，對(duì)城堡主人說(shuō)：“我不相信你能變成老鼠?！彼袭?dāng)了，就變成了老鼠，貓把他吃了。國(guó)王來(lái)的時(shí)候，貓說(shuō)：“這是主人的?！眹?guó)王看主人這么有錢，就把公主嫁給了他，貓的主人和公主結(jié)了婚，貓成了一位大臣。我覺(jué)得貓很聰明，它為了達(dá)到自己的目的，會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，我希望我也能像貓一樣聰明。

穿風(fēng)衣的貓讀后感 篇11

在暑假的一次偶然機(jī)會(huì)，讓我讀了偉大作家老舍寫的《貓》。下面就由我來(lái)介紹一下我讀完之后的'感受吧！

當(dāng)我翻開(kāi)《貓》這本書時(shí)，它第一時(shí)間帶給我得竟然是貓的各種姿態(tài)，令人愛(ài)不釋手。

文章先講了老舍自己很喜歡養(yǎng)貓，而貓則愛(ài)玩毛線球?？偸菗鋪?lái)?yè)淙ヒ豢潭疾煌?。最后?把毛線球中的毛線弄得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。搞得主人要馬不停蹄的收拾好久。

老舍在書中說(shuō)道，貓最愛(ài)吃的要屬老鼠了。如果主人家中有老鼠，貓就會(huì)想方設(shè)法把它們一只一只干掉。別看貓白天喜歡撒嬌，還逗人愛(ài)?？傻搅送砩?，貓就瞬間變成了暗影忍者。而且飛檐走壁，跑起來(lái)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，令老鼠聞“貓”喪膽。

老舍在書中最后一篇文章中講到，貓毛絨絨的，遠(yuǎn)看活像一個(gè)個(gè)白或黑的小毛線球。要知道，貓?jiān)诎滋熳畈焕蠈?shí)，它們有時(shí)會(huì)在剛琴的琴鍵上跳來(lái)跳去，弄得屋里異常熱鬧。

貓一書讓我體會(huì)到了貓的真實(shí)面目，而且再通過(guò)偉大作家老舍這么一點(diǎn)化，把貓描寫的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，希望同學(xué)們也喜歡這本書。

穿條紋睡衣的男孩讀后感

您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？對(duì)于作者寫的作品作品，心中總是會(huì)有莫名的感觸。?寫讀后感，是整理閱讀信息和思考思路的過(guò)程，為了迎合您的需求幼兒教師教育網(wǎng)小編制作了這份精心設(shè)計(jì)的“穿條紋睡衣的男孩讀后感”。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇1)

【篇一：穿條紋睡衣的男孩讀后感】

這個(gè)暑假，我讀了一本叫《穿條紋衣服的男孩》的書。這本書講的是：

1943年夏天，9歲的男孩布魯諾從柏林來(lái)到波蘭，在那里他過(guò)著舒適的生活。他的父親接受了一項(xiàng)重要的新工作，從此成為了一位納粹軍官，環(huán)境的巨大改變使布魯諾感到異常煩躁，他的家人還警告他不要訪問(wèn)一些被稱作“籬笆”另一邊的地方，那里其實(shí)是德國(guó)人的集中營(yíng)。然而，在好奇心的驅(qū)使下，他經(jīng)歷了一次“探險(xiǎn)”，并結(jié)識(shí)了“籬笆”那邊的猶太男孩希姆爾。

兩個(gè)孩子的友情日益漸深。一次，希姆爾帶給布魯諾一件帶條紋的衣服，而天真的布魯諾竟然以為這是睡衣，就這樣，愛(ài)好冒險(xiǎn)的布魯諾終于混進(jìn)了“籬笆”那邊想一**竟，然而就在那天晚上他和希姆爾被關(guān)進(jìn)一間密封的屋子，在噴灑的毒氣中結(jié)束了他的生命。

看了它，我的感觸很深，我深深體會(huì)到了納粹的殘暴與這兩個(gè)小孩純真的心靈。善良的布魯諾進(jìn)入“籬笆”，只是為了幫助希姆爾找到他的爸爸，去為此失去了生命。無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)多么激烈，現(xiàn)實(shí)多么殘酷，孩子們的心都是善良純潔的。

因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)使布魯諾的姐姐感到孤獨(dú)，母親失去理智，父親忙得連孩子都忘不了，而最重要的是要拆散這個(gè)無(wú)辜的猶太家庭。記得有篇文章，講的是德國(guó)士兵在和美國(guó)士兵打仗時(shí)，又一個(gè)德國(guó)士兵受傷了。美國(guó)的一個(gè)士兵上前救治，雙方馬上停止了轟打，等美國(guó)士兵回到自己的戰(zhàn)壕后，激烈的炮聲，槍聲才響起。

這說(shuō)明什么？這些人心里不想殺人。都是戰(zhàn)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)的！

我相信每個(gè)人都希望世界和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)家庭都會(huì)幸福和安全。

【篇二：穿條紋睡衣的男孩讀后感】

這是一個(gè)8歲男孩的故事，他在一個(gè)對(duì)一切都充滿好奇的年齡?！懊半U(xiǎn)家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動(dòng)的個(gè)性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒(méi)有所謂的階級(jí)和種族之分，他認(rèn)為營(yíng)地是一個(gè)好玩的地方，甚至他將錄像中標(biāo)榜的“快樂(lè)營(yíng)地”和他眼前的陰涼的世界相對(duì)比，相契合。

他對(duì)穿條紋衣服的仆人感到好奇，對(duì)小朋友衣服上的數(shù)字感到困惑。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險(xiǎn)經(jīng)歷驅(qū)使下他進(jìn)入到了營(yíng)地內(nèi)部，等待他的卻是意想不到的噩運(yùn)。

毋庸置疑，小男孩的結(jié)局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治**的殉葬品。當(dāng)他真正踏進(jìn)營(yíng)地的內(nèi)部空間時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法回頭。這個(gè)小男孩的悲慘命運(yùn)也可能是由于他自己的好奇心和生存環(huán)境。

他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也側(cè)面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對(duì)猶太人集體**的歷史從一個(gè)孩子眼中模糊的展現(xiàn)。當(dāng)然，在人性喪失的時(shí)代，這部電影也有一些人性的描寫。小男孩不愿意學(xué)*****的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內(nèi)心罪惡感的加深。

故事的結(jié)局很悲傷，多少有些出乎意料。影片以小男孩母親和妹妹的哭聲和父親的絕望告終。在關(guān)押猶太人的營(yíng)地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來(lái)的受難同胞的到來(lái)。

這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個(gè)體命運(yùn)發(fā)展上面，以小見(jiàn)大，對(duì)戰(zhàn)時(shí)小人物命運(yùn)的體恤比大場(chǎng)面的戰(zhàn)爭(zhēng)刻畫更能觸動(dòng)人心。

【篇三：穿條紋睡衣的男孩讀后感作文】

《穿條紋睡衣的男孩》透過(guò)一個(gè)孩子的眼睛來(lái)講述二戰(zhàn)中德國(guó)集中營(yíng)中的情景，以一個(gè)孩子的視角來(lái)審視那個(gè)特殊的年代。這些樸素的文字在過(guò)去的歷史中呈現(xiàn)出一個(gè)黑暗的歷史過(guò)程。沒(méi)有道德批判，只有兩個(gè)孩子真誠(chéng)的對(duì)話和友誼，一段殘酷的歷史是以兒童讀物的方式完成的。那些殺戮和令人難以直視的鮮血，在孩子的眼中被折射的是如此光陸怪離和有趣，但越是如此越是讓人痛苦得難以遏制。

布魯諾的父親是納粹軍官，奉命接管一個(gè)猶太人集中營(yíng)，擔(dān)任指揮官。所以全家搬到離集中營(yíng)不遠(yuǎn)的郊區(qū)。他在離家不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方，所有的人都穿著藍(lán)色條紋的睡衣。

布魯諾很快就厭倦了這個(gè)小院，找到了通往田野的秘密通道，這個(gè)通道被猶太人集中營(yíng)的鐵絲網(wǎng)壟斷了。在網(wǎng)的另一端，他遇到了同一個(gè)穿著藍(lán)條紋睡衣的8歲男孩，一個(gè)猶太人。

起初布魯諾以為藍(lán)色條紋的睡衣是用以游戲的服裝，他對(duì)鐵網(wǎng)里的世界好奇，對(duì)什姆兒感到好奇，他天天來(lái)到這個(gè)鐵網(wǎng)跟前與他的朋友會(huì)面，有時(shí)帶著美味的食物，有時(shí)帶著心愛(ài)的足球。他們不知不覺(jué)地成為了好朋友。

而日常平靜的生活是虛假的，年輕英俊的副官，會(huì)突然對(duì)猶太人大發(fā)雷霆，和藹可親的父親，制定了**猶太人的毒氣計(jì)劃，曾經(jīng)被布魯諾認(rèn)為是樂(lè)園的農(nóng)場(chǎng)，只是一網(wǎng)之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。那個(gè)曾經(jīng)是醫(yī)生剝土豆皮的猶太老人最后死于士兵的拳打腳踢，就因?yàn)樗隽司?。美麗的媽媽面?duì)丈夫如怪物般殘忍的時(shí)候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。

布魯諾不知道黑暗的一面。他認(rèn)為他父親對(duì)猶太人很好。他為了幫助什姆兒尋找爺爺而換上了條紋睡衣溜進(jìn)了地獄，正是一個(gè)雷雨天氣，一群猶太人，包括布魯諾和什姆兒，被驅(qū)趕到了一處房間，被命令脫光了衣服，這時(shí)，有人樂(lè)觀的說(shuō)，別擔(dān)心，只是洗洗澡而已。布魯諾也單純地認(rèn)為，這是避雨。

然而再也沒(méi)有人從那個(gè)房間走出來(lái)。布魯諾的父母終于找到了秘密途徑，找到了集中營(yíng)。我父親看到的是煤氣室手術(shù)的結(jié)束。他絕望地打了個(gè)**。我母親在外面痛哭

當(dāng)兩個(gè)男孩握緊彼此的手，安然待在毒氣室的時(shí)候，我的心中暗暗流動(dòng)著感動(dòng)和傷懷。他們面對(duì)整個(gè)世界的樸素與外面的黑暗和殘酷形成鮮明對(duì)比。圍墻鐵絲外的媽媽和姐姐跪在地上哭，司令官父親無(wú)能為力地呆滯著。

毒氣室里永遠(yuǎn)消失了單純的穿條紋睡衣的男孩們。

我突然意識(shí)到和平是多么美好。世界應(yīng)該和兩個(gè)男孩的友誼一樣簡(jiǎn)單。無(wú)論是文化差異還是民族隔閡，都無(wú)法阻止人們的交流和提高。但當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的槍口指向無(wú)辜的人們時(shí)，不論是怎樣的血統(tǒng)還是多么被推崇的種族崇拜都比不過(guò)那一件條紋睡衣，結(jié)果都是鮮血淋漓。

它會(huì)無(wú)情地阻礙人類的交流與進(jìn)步，人性在他面前脆弱！

和平，多么美麗的一個(gè)詞，足以給所有想要幸?；蛘谙硎苄腋５娜俗８！ＯＭ@段人類歷史上最為慘痛的經(jīng)歷能帶予我們對(duì)和平的渴望以及追求，種族、宗教的差異不再引起戰(zhàn)爭(zhēng)與**、硝煙與血腥。穿條紋睡衣的男孩的靈魂能夠得到救贖。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇2)

和《美麗人生》一樣，《穿條紋睡衣的男孩》同樣用孩子的眼光來(lái)描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，但二者還是有很大區(qū)別的。前者用令人痛心的幽默讓人們看到生活的希望，后者用殘酷的壓抑讓人們體會(huì)生活的絕望；前者的主角是個(gè)猶太男孩，后者的主角是個(gè)德國(guó)男孩；前者把集中營(yíng)里的恐怖展現(xiàn)得淋漓盡致，后者將德軍**家的沉悶刻畫得入木三分；前者用童話般的故事讓觀眾在微笑中落淚，后者用抒情般的寫意讓觀眾在震撼中嘆息。事實(shí)上，后者的主題有成就經(jīng)典的能力，但在劇本設(shè)計(jì)和人物挖掘方面還不夠，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思也很膚淺，這最終使影片埋在了去年眾多二戰(zhàn)題材作品中。

這部電影改編自愛(ài)爾蘭作家約翰·波恩的同名**，以展示當(dāng)時(shí)一個(gè)德國(guó)人的兒子眼中猶太人的悲慘經(jīng)歷。1943年，年僅八歲的布魯諾隨父親和家人從城市搬遷到鄉(xiāng)郊的猶太人集中營(yíng)指揮部，從他的臥室能看見(jiàn)這個(gè)被鐵絲網(wǎng)所包圍的集中營(yíng)，不了解世事的孩子永遠(yuǎn)不像大人那樣復(fù)雜，他以為那是附近的村莊，而里面的人都很奇怪，因?yàn)樗麄兌即┲伦邅?lái)走去。

父母一直小心翼翼地向他們的小兒子隱瞞殘酷的事實(shí)。他看到的睡衣實(shí)際上是囚衣，但他們不能告訴他真相。他們只能禁止他接近那個(gè)地區(qū)。但這只是治標(biāo)不治本。父母無(wú)法想象好奇心會(huì)驅(qū)使這個(gè)年齡的孩子去做他們無(wú)法想象的事情。一天，布魯諾溜出家門來(lái)到集中營(yíng)。他遇到了一個(gè)和他同齡的猶太男孩希姆萊，他在鐵絲網(wǎng)上聊天，一起玩游戲。

對(duì)布魯諾來(lái)說(shuō)，他不知到自己的行為有多危險(xiǎn)。他只是想擺脫孤獨(dú)，結(jié)識(shí)新朋友。他內(nèi)心如此天真，以至于他沒(méi)有意識(shí)到他和希姆萊是兩個(gè)世界。同樣，希姆爾也對(duì)自己所處的環(huán)境一知半解，所以才會(huì)與這個(gè)德國(guó)孩子相處，并要求他幫自己尋找失蹤的父親。

最后，布魯諾穿上希姆爾幫他找來(lái)的“睡衣”，挖地道溜進(jìn)集中營(yíng)，在那里看到了與父親描述完全不同的真實(shí)景象，他感到害怕卻已經(jīng)來(lái)不及了，最后與他的伙伴一起被送進(jìn)毒氣室，兩個(gè)幼小的生命在懵懂中被殘酷奪走。

影片最后是那扇緊閉的毒氣室鐵門，它牢牢地鎖著，把所有無(wú)辜的靈魂與滿腔悲憤都掩蓋起來(lái)，但里面的痛楚只有親歷者才明白。

無(wú)論在何時(shí)，無(wú)論在何方，孩子都是最天真無(wú)辜的，聯(lián)想到之前所看的《與巴什爾跳華爾茲》那幾乎令窒息的結(jié)尾，不得不讓人為這個(gè)動(dòng)蕩的世界而哀傷。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇3)

《穿條紋睡衣的男孩》是一部以二戰(zhàn)背景為背景的小說(shuō)，講述了一個(gè)名叫Bruno的德國(guó)男孩，他的父親是一位高級(jí)軍官，一家人搬到了一個(gè)叫做"Out-With"的地方。在新家中，Bruno發(fā)現(xiàn)自己的窗外竟然可以看見(jiàn)一個(gè)奇怪的"農(nóng)場(chǎng)"，里面有很多穿著條紋睡衣的人。他好奇地來(lái)到這個(gè)地方，結(jié)識(shí)了一個(gè)名叫Shmuel的猶太男孩，兩人在艱難的環(huán)境中建立了深厚的友誼。

這部小說(shuō)給了我深深的觸動(dòng)。通過(guò)Bruno的眼睛，我們看見(jiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)猶太人遭受的苦難和不公。穿著條紋睡衣的男孩們無(wú)法選擇自己的命運(yùn)，他們被剝奪了自由和尊嚴(yán)，只能聽(tīng)從命運(yùn)的擺布。而B(niǎo)runo的純真和善良讓他能夠跨越種族、宗教的界限，與Shmuel建立起了真摯的友誼。在這個(gè)殘酷的時(shí)代，友情成為了他們唯一的支撐和慰藉。

這本小說(shuō)讓我反思了人性的本質(zhì)。當(dāng)經(jīng)歷著戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難時(shí)，我們是否還能保持著人性的善良和溫暖？是否還能從對(duì)方的角度去理解和關(guān)愛(ài)他人？故事中Bruno的母親對(duì)于猶太人的態(tài)度和Bruno的父親的職責(zé)感讓我深感心痛。在這種非人道的環(huán)境下，我們應(yīng)該保持良知和人性，正義和愛(ài)是我們最基本的準(zhǔn)則。

這本小說(shuō)還讓我明白了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情。Bruno雖然是個(gè)無(wú)辜的孩子，卻無(wú)法擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)他家庭的影響。他的父親是一個(gè)冷酷的將軍，他的哥哥加入了希特勒的青年團(tuán)。這個(gè)時(shí)代的孩子們被迫背負(fù)著沉重的責(zé)任和使命，他們無(wú)法選擇自己的命運(yùn)，只能接受現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)和打擊。戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，它讓無(wú)辜的人們受到傷害，讓人們淪為戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品。

小編認(rèn)為，《穿條紋睡衣的男孩》是一部震撼人心的小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)孩子的視角展現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期人類的黑暗和邪惡，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)友情、正義和人性的追求。閱讀這本小說(shuō)讓我感受到了深深的震撼和觸動(dòng)，讓我思考了戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)和人類的良知。我相信這個(gè)故事會(huì)深深影響著我，讓我更加珍惜和珍視所擁有的一切，同時(shí)也勇敢地追求真理和正義。愿這個(gè)世界永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難，愿人類永遠(yuǎn)保持著愛(ài)與和平的本質(zhì)。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇4)

一直喜歡看有關(guān)二戰(zhàn)的電影，特別喜歡看打德軍的二戰(zhàn)片，說(shuō)不出理由的喜歡，幾乎我看過(guò)的每一部這種類型的電影，都沒(méi)有讓我失望。

《穿條紋睡衣的男孩》，八歲男孩布魯諾視角去看戰(zhàn)爭(zhēng)，簡(jiǎn)而言之，這是個(gè)很好的故事，是個(gè)會(huì)讓人痛心、催淚的故事。在黑暗的理性到來(lái)之前，用以丈量童年的是聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和視覺(jué)?？赐暧捌还蓯汉郎闲念^，讓人壓抑的難受，令人窒息。八歲男主布魯諾母親的憐憫和兩個(gè)小孩子純潔的友情（兩位小演員演得非常棒），小孩子的天真與納粹軍官兇殘形成強(qiáng)烈的對(duì)比。整部影片都沒(méi)有直接去拍攝戰(zhàn)爭(zhēng)，卻更能讓人體會(huì)到納粹軍官的殺人不眨眼的血腥和兇殘，更加震撼人心。

為了不劇透，我只寫一點(diǎn)有關(guān)父母教育孩子的觀后感。

在一個(gè)人的童年，父母教育孩子，盡力去保護(hù)孩子的童真，少一點(diǎn)理性，這點(diǎn)是對(duì)的。為了保護(hù)這份童真，父母甚至是用了欺騙和虛假的手段，如電影里的男主角的父母，把猶太人的集中營(yíng)說(shuō)成農(nóng)場(chǎng)，為了納粹的政治宣傳需要，拍的集中營(yíng)里幸福生活的模樣，被八歲的男主好奇偷看了，八歲的男主真的相信了他父親是在為了讓全世界人民幸?？鞓?lè)生活而努力工作……給自己的孩子人為營(yíng)造在一個(gè)健康快樂(lè)的環(huán)境，也許真的沒(méi)有錯(cuò)，讓自己的孩子的童年遠(yuǎn)離殘酷的現(xiàn)實(shí)，把現(xiàn)實(shí)虛構(gòu)成美好，很多二戰(zhàn)電影都這樣拍的，而且都拍得很棒！然而……

一個(gè)是戰(zhàn)爭(zhēng)中的童真，另一個(gè)是童真眼里的戰(zhàn)爭(zhēng)。

真相和理性，應(yīng)該從幾歲開(kāi)始？……

《穿條紋睡衣的男孩》是一部值得復(fù)習(xí)的電影。

無(wú)論你之前是什么人，換上條紋睡衣，人與人就沒(méi)有區(qū)別了。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)猶太人是悲劇的主角，而戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，對(duì)于普通德國(guó)百姓，依然是悲劇的人生。

看完電影，更加珍惜和平！

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇5)

這是一個(gè)8歲小男孩的故事，他正處在對(duì)凡事都充滿無(wú)限好奇心的年齡?！懊半U(xiǎn)家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動(dòng)的個(gè)性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒(méi)有所謂的階級(jí)和種族之分，他認(rèn)為營(yíng)地是一個(gè)好玩的地方，甚至他將錄像中標(biāo)榜的“快樂(lè)營(yíng)地”和他眼前的陰涼的世界相對(duì)比，相契合。他對(duì)穿條紋衣服的傭人充滿好奇，對(duì)小伙伴衣服上的號(hào)碼很是困惑。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險(xiǎn)經(jīng)歷驅(qū)使下他進(jìn)入到了營(yíng)地內(nèi)部，等待他的卻是意想不到的噩運(yùn)。

毋庸置疑，小男孩的結(jié)局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治屠殺的殉葬品。當(dāng)他真正的踏入到了營(yíng)地的內(nèi)部空間，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)無(wú)法回頭。小男孩的悲慘命運(yùn)也許也正是由于他本身的獵奇心理和生存環(huán)境所導(dǎo)致。他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也側(cè)面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對(duì)猶太人集體迫害的歷史從一個(gè)孩子眼中模糊的展現(xiàn)。當(dāng)然在人道喪失的那個(gè)年代，影片也是有一些人性的描寫。小男孩不愿意學(xué)習(xí)關(guān)于獨(dú)裁的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內(nèi)心罪惡感的加深。

故事的結(jié)局很凄涼，多少也有些意外，影片在小男孩母親和姐姐的呼喚痛哭下和父親的絕望氣惱中結(jié)束了。在關(guān)押猶太人的營(yíng)地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來(lái)的受難同胞的到來(lái)。

這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個(gè)體命運(yùn)發(fā)展上面，以小見(jiàn)大，對(duì)戰(zhàn)時(shí)小人物命運(yùn)的體恤比大場(chǎng)面的戰(zhàn)爭(zhēng)刻畫更能觸動(dòng)人心。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇6)

我看著這篇電影，就仿佛來(lái)到這位男孩身邊，與他同生共死。

這部電影講的是一個(gè)叫約翰·布魯諾的小男孩，他是德國(guó)人，它的父親是一名軍官。有一次，他的父親被提拔到鄉(xiāng)下去管理猶太人。于是，布魯諾只好離開(kāi)了他心愛(ài)的伙伴，跟隨爸爸來(lái)到鄉(xiāng)下，但是在那里沒(méi)有伙伴，他的媽媽只讓他在院子里玩，布魯諾很喜歡探險(xiǎn)，經(jīng)常院子探險(xiǎn)。

在一次偶然的時(shí)機(jī)，他找到了一位正在修車的軍官，向他要一個(gè)輪胎做秋千，他跟著一名穿條紋睡衣的猶太人，來(lái)到后花園的儲(chǔ)藏室里拿到了一個(gè)輪胎，并且發(fā)現(xiàn)只用爬出窗戶，就可來(lái)到一片樹(shù)林。這片樹(shù)林正是布魯諾探險(xiǎn)的好地方。但是，只有8歲的布魯諾怎么知道穿過(guò)這片森林的是猶太人集中營(yíng)。

他在大人不注意的時(shí)候走進(jìn)樹(shù)林，穿過(guò)小溪，看到了猶太人的集中營(yíng)。正巧一位叫薩廖爾的男孩坐在那。很快就成了朋友，把他們的想法告訴了對(duì)方。

后來(lái)，布魯諾知道薩里奧的父親失蹤了三天，希望布魯諾能幫助他找到薩里奧。

第二天，布魯諾穿著條紋睡衣進(jìn)入營(yíng)地。布魯諾與薩廖爾萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是這堪稱集中營(yíng)的地方，竟是一座“殺人工廠”煙囪里的黑煙卻是毒氣。后來(lái)，布魯諾的父親下令把猶太人關(guān)在他和猶太人死的房間里。

八歲的布魯諾不知道他的女兒是他的父親。布魯諾的父親是多么冷酷無(wú)情。布魯諾的死應(yīng)該是對(duì)他父親的報(bào)復(fù)。戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕！它不僅摧殘了孩子們幼小的心靈，也使許多孩子無(wú)家可歸，甚至喪命。請(qǐng)結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)！

遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)！

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇7)

看完電影真是震撼無(wú)比!真是一部很悲涼很現(xiàn)實(shí)的電影!看完這部片子我真不想說(shuō)話了!種族歧視?同是人類!何必如此……

雖然片子中沒(méi)有直接的戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，但是戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影卻無(wú)處不在，死死的籠罩著每個(gè)人，尤其兩個(gè)同時(shí)8歲的男孩，里面和外面、死亡和陽(yáng)光!外面男孩俊朗的外形整潔的衣服，里面男孩羸弱的身體，寬大破損的囚服。生與死之間的間隔就是一道罪惡的鐵絲網(wǎng)!實(shí)在是揪心!!!

軍官曾對(duì)他兒子布魯諾說(shuō)過(guò)，他的老師也說(shuō)：“要生能在猶太人中發(fā)現(xiàn)善良的人，那就發(fā)現(xiàn)新大陸了?！笨墒?，他兒子永遠(yuǎn)不會(huì)也再也沒(méi)有機(jī)會(huì)明白他們說(shuō)這些話的理由了。他只知道，在他受傷的時(shí)候，是和藹的猶太仆人給他包扎的傷口，可是那仆人后來(lái)卻被父親的士兵打死了。他只知道，那小猶太人是他的朋友。哎……

小孩子單純的眼里還以為這殘酷的集中營(yíng)是快樂(lè)、有趣的地方……他們眼中也沒(méi)有種族仇視……他們只想做朋友

最后2個(gè)人握緊手……消除對(duì)方不安一幕……最后的最后的畫面停留在堆滿條紋衣服的毒氣房的大門上……這就是結(jié)果戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的結(jié)果!

大雨中母親撕心裂肺的哀號(hào)，父親那因痛苦而扭曲變形的臉，或許也在說(shuō)明，任何一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)都沒(méi)有勝利者。人民永遠(yuǎn)是被戰(zhàn)爭(zhēng)傷害最深的人，不管他站在哪一邊。傷害別人的人，最終傷害了自己，給別人帶去痛苦的人，同時(shí)也把痛苦留給了自己。

祈禱世界和平吧，尤其在危機(jī)四伏的今天。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇8)

《穿條紋睡衣的男孩》這部影片躺在我的硬盤里有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，一直沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。晚上，我一個(gè)人在黑暗中看電影。直到電影結(jié)束，我直到還有比黑暗更令人沮喪和絕望的事情。

這是一部反映二戰(zhàn)的影片，說(shuō)到二戰(zhàn)，很容易會(huì)想到《辛德勒名單》《美麗人生》等作品，但是這部影片的獨(dú)特之處，在于它從八歲孩子的視角去詮釋和演繹。

孩子們的眼睛和心靈也許是世界上最純潔的。純真和純潔都放在這樣一個(gè)**的背景下，令人震驚，當(dāng)純真和純潔逐漸被黑暗吞噬，是什么樣的絕望。

八歲的bruno由于父親調(diào)職而來(lái)到鄉(xiāng)下一處新的住所，那里有茵茵的草叢，蔥郁的大樹(shù)和湛藍(lán)的天空?？墒沁@個(gè)好似天堂的自然樂(lè)園，卻與人間地獄相毗鄰！藍(lán)色的天空時(shí)常會(huì)被灰黑色的濃煙遮蔽，那是死者的靈魂帶著沉重的怨氣。

連空氣都充斥著死亡的氣息。

小bruno將集中營(yíng)誤認(rèn)為農(nóng)場(chǎng)，結(jié)識(shí)了一個(gè)“nice”的猶太小孩shumel。shumel也才八歲，可是兩個(gè)孩子的人生永遠(yuǎn)隔著一張高聳冰冷的電網(wǎng)。

bruno對(duì)“農(nóng)場(chǎng)”里那些穿著條紋睡衣的人充滿好奇和疑惑，他不明白為什么shumel不能出來(lái)陪他玩，他還經(jīng)常邀請(qǐng)shumel到家中吃飯。

影片中的第一滴眼淚（只為我）是布魯諾發(fā)現(xiàn)舒梅爾來(lái)他家擦杯子。

兩個(gè)小孩第一次近距離接觸，再也不是隔著危險(xiǎn)的電網(wǎng)，但也就是這樣的一幕畫面讓我心酸不已。雖然兩個(gè)孩子面對(duì)面站著，但總有一張無(wú)形的大網(wǎng)阻礙著他們的友誼。shumel聽(tīng)到bruno面對(duì)科勒特中尉的詢問(wèn)害怕得撒謊時(shí)，驚訝，隨即了然。

當(dāng)鏡頭中只剩下shumel孤自站在廳里，小腦袋無(wú)力地耷拉著，也許手中還拿著剛剛吃了一半的、bruno遞來(lái)的蛋糕，我沒(méi)能控制住自己的情緒。

布魯諾要走了。他走之前去老地方找舒梅爾。他想彌補(bǔ)他們的友誼。電影的高潮來(lái)了。

bruno換上與shumel一樣的條紋睡衣，用鐵鍬挖了個(gè)通道，鉆過(guò)了電網(wǎng)，偷偷溜進(jìn)了集中營(yíng)，他要幫shumel找爸爸，這是他離開(kāi)之前想為他的朋友做的最后一件事情。

當(dāng)bruno的母親發(fā)現(xiàn)兒子失蹤了，一行人著急而迅速地奔向集中營(yíng)時(shí)，我一顆心也揪得緊緊的，因?yàn)榇藭r(shí)的bruno與shumel正被擠在人群中，像牲口一樣地被驅(qū)趕往死亡。

雷雨連連，布魯諾的軍父絕望地哭了一聲，他所謂的信仰，所謂的偉大國(guó)家，會(huì)讓兒子的生命充滿氣體！空氣仿佛停滯，隨即是一陣凄厲的哭聲，bruno的母親跪在電網(wǎng)前哭得撕心裂肺，手里緊緊抓著bruno換下的衣服。

電影的最后定格在毒氣室緊閉的鐵門，鏡頭慢慢拉長(zhǎng)，那一件件骯臟破舊的條紋睡衣，還胡亂地放著，好像主人只是去洗個(gè)澡。

影片就在這樣一個(gè)鏡頭里結(jié)束了，沒(méi)有我所期待的轉(zhuǎn)機(jī)，現(xiàn)實(shí)沒(méi)有那么多的充滿幸運(yùn)的happy ending 。我的第二處淚點(diǎn)。

所謂悲劇，就是看著美麗被毀滅。

“childhood is measured out by sounds and **ells and sights, before the dark hour of reason grows. ”

這句話不知如何翻譯才更貼切與使人觸動(dòng)，但是在黑暗的觸角在生命中肆意蔓延之前，我們通過(guò)我們的所聞、所見(jiàn)，去聆聽(tīng)和感知孩提時(shí)代的純真，也許的確是一件非常重要和神圣的事情。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇9)

我開(kāi)始讀這本書的原因是因?yàn)椤洞l紋睡衣的男孩》這部電影，雖然這部片子比較冷，但是口碑卻很好，于是我不禁買了他的原著小說(shuō)來(lái)看。看完之后，我的內(nèi)心久久不能平靜，復(fù)雜的情緒堵滿了我整個(gè)心，無(wú)奈、憤怒、以及近乎絕望的悲痛，一切幾乎都想讓人放聲大哭，而最后，卻只有無(wú)聲的哭泣。

這本書雖然是一本兒童文學(xué)，但因?yàn)樯婕暗郊{粹等戰(zhàn)爭(zhēng)題材，所以性質(zhì)比較特殊。布魯諾是這本小說(shuō)的主角，一個(gè)八歲的小男孩，天真爛漫又自由自在。但他美好的生活，從搬到集中營(yíng)附近以后便結(jié)束了。布魯諾的父親是一名軍官，他忠于希特勒和納粹政府，并對(duì)其下達(dá)的命令堅(jiān)決執(zhí)行。因此調(diào)令一下來(lái)，他便不顧家人的情緒和小兒子的抗拒，甚至在明知集中營(yíng)是什么地方的情況下依然決定去那里擔(dān)任了營(yíng)長(zhǎng)，而這直接釀成了布魯諾的死亡。

文中處處顯示著納粹的壓迫。首先是對(duì)于整本書氛圍的描寫，新家四周荒涼無(wú)人，只有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)還常常冒著黑煙散發(fā)出難聞的氣味。家中簡(jiǎn)陋的陳設(shè)，斑駁的百葉窗，昏暗的光影，總是令人感到沉悶壓抑。在家里來(lái)來(lái)往往的人們：詭異、易怒、討人厭的年輕中尉；坡腳的、佝僂著背、總是穿著條紋睡衣的老人；還有新來(lái)的家教老師，總是說(shuō)著猶太人的邪惡，贊揚(yáng)納粹的榮光；姐姐的屋子里滿墻的納粹海報(bào)，以及地下室里滿滿的被姐姐丟棄的娃娃，每天都在爭(zhēng)吵的父母和瀕臨崩潰的母親……這些人，這些事，構(gòu)成了文中無(wú)比壓抑又無(wú)限黑暗的氛圍。

猶太人？猶太人……

年輕英俊的副官，會(huì)突然對(duì)猶太人大發(fā)雷霆。和藹可親的父親，制定了屠殺猶太人的毒氣計(jì)劃。曾經(jīng)被布魯諾認(rèn)為是樂(lè)園的農(nóng)場(chǎng)，成了關(guān)押猶太人的集中營(yíng)，成了一網(wǎng)之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。

那個(gè)曾經(jīng)是醫(yī)生的剝土豆的猶太老人，最后死在士兵的拳打腳踢之下，只是因?yàn)榇蛉隽司?。美麗的媽媽面?duì)丈夫如怪物般殘忍的時(shí)候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。

最后，故事的結(jié)尾，兩個(gè)男孩赤裸著面對(duì)著對(duì)方，相互握緊對(duì)方的手，在模糊的恐懼下等待著死亡。毒氣室外傷心到極致嘶吼的父親，電網(wǎng)外撕心裂肺哭喊的母親和姐姐。大雨沖刷著集中營(yíng)，烏云籠罩在集中營(yíng)的上空，仿佛昭顯著翻涌在所有讀者心里的無(wú)盡悲傷！

結(jié)局出乎所有人的意料，作者利用布魯諾這個(gè)孩子的死揭露了一切，控訴著戰(zhàn)爭(zhēng)的悲慘以及納粹的毫無(wú)人性。小說(shuō)的結(jié)尾也是整本書的高潮，讀者仿佛就在毒氣室里眼睜睜的看著無(wú)辜生命的消逝卻又無(wú)力阻止，看著電網(wǎng)外的徹痛的母親，她的悲痛也傳染著你。

一本書，讀完它，那壓抑的情緒和止不住的淚水便能說(shuō)明一切。這故事，告訴我，生命的可愛(ài)與珍貴，納粹的邪惡和人性的可怕。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇10)

再一次看《穿條紋睡衣的男孩》這部二戰(zhàn)電影，心里頭有點(diǎn)堵，而每次看內(nèi)心都是會(huì)感到無(wú)比的沉重，從頭到尾，電影呈現(xiàn)的都是一種壓抑的氛圍。

男孩布魯諾有一頭柔軟的棕發(fā)與一雙湛藍(lán)的眼睛，像天使一樣可愛(ài)，其本質(zhì)天真也善良；布魯諾的姐姐雖然只有12歲，但由于所受的教育與個(gè)人性格的影響，她是激進(jìn)的、冷血的，盲目相信猶太人都是不好的。這兩個(gè)孩子，一個(gè)隨了母親善良怯懦，一個(gè)則隨了父親的冷酷強(qiáng)硬。在布魯諾眼里，沒(méi)有種族分別，他看到的只是農(nóng)場(chǎng)里有些奇怪的人而已，但姐姐卻知道那是猶太人的工作集中營(yíng)，并且敵視著猶太人。布魯諾和他的母親搬了家之后并不好過(guò)，雖然吃住優(yōu)渥，但內(nèi)心是痛苦無(wú)奈的。

布魯諾雖然善良，但在兇狠的副官面前他還是選擇了獨(dú)善其身撒了謊，不顧這會(huì)給小男孩帶來(lái)什么樣的后果，而后他也后悔了，去找小男孩坦白自己的錯(cuò)誤期望能夠得到原諒。為了彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，當(dāng)他聽(tīng)到小男孩的爸爸不見(jiàn)了之后便一心要幫忙，在臨走前的幾小時(shí)特意趕去集中營(yíng)挖了個(gè)坑好進(jìn)去找，沒(méi)想到搭上了自己的性命。面對(duì)著眼前的焚爐，兒子被毀在了自己的工作中，布魯諾父親的心情該是悲痛且復(fù)雜的。

集中營(yíng)里穿條紋睡衣的男孩輔一出場(chǎng)，便是蒼白羸弱的，他皺著眉頭，一臉沉重，絲毫沒(méi)有該有的屬于孩童的活潑、就像布魯諾那樣整天尋思著有什么好玩的無(wú)知。其實(shí)穿條紋睡衣的不僅指集中營(yíng)里的人、那個(gè)猶太男孩，布魯諾也是穿著條紋睡衣的，只不過(guò)是色澤的黯淡不同，所以最后兩個(gè)男孩的結(jié)局由此可見(jiàn)一斑。

從這個(gè)影片中我們可以看到人性的光輝與卑劣，光輝在于布魯諾與小男孩的手在最后一刻緊緊相牽，他們的友情是純潔美好無(wú)瑕疵的，而卑劣則在于布魯諾的父親他們不將猶太人當(dāng)人看任意對(duì)他們?nèi)蚰_踢、布魯諾的那次選擇獨(dú)善其身，與集中營(yíng)里一個(gè)老男人明明看出布魯諾與他們的不同（集中營(yíng)里的人都剃了光頭而布魯諾仍然是長(zhǎng)發(fā)）卻一聲不響。

同樣題材的電影，《美好人生》側(cè)重于前半部分的描繪父親幽默樂(lè)觀性格，前戲太多使后半部分稍顯不足，但影片所呈現(xiàn)的父愛(ài)實(shí)在感人，小男孩的人生在父親的保護(hù)下的確十分美好?！洞l紋睡衣的男孩》以孩子的視角來(lái)審視二戰(zhàn)的殘酷，令人深思，布魯諾對(duì)友情的渴望與周圍的冷漠氛圍格格不入，他雖然也被保護(hù)得好，但多了那么一分自由與天真，害了自己。

弟子規(guī)讀后感范例4篇

經(jīng)過(guò)欄目小編持續(xù)的努力和磨練我們最終完成了最新的“弟子規(guī)讀后感”，作者寫的作品能帶給人不一樣的閱讀體驗(yàn)。?記錄下書中的主要思想，是表達(dá)讀后感的重要來(lái)源，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

弟子規(guī)讀后感【篇1】

遇上《弟子規(guī)》是一生中我最大的財(cái)富。一年級(jí)的時(shí)候，呂老師常常把《弟子規(guī)》的內(nèi)容穿插進(jìn)兒歌、故事中讓我們學(xué)習(xí)。

由于它讀起來(lái)瑯瑯上口，像兒歌一樣，所以我很容易就記住了，還時(shí)不時(shí)的在家里“賣弄”一番。你看，那個(gè)背著手，晃著頭，唱著“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”的小女孩不就是我嗎？遇上《弟子規(guī)》后，我做每件事情都會(huì)以《弟子規(guī)》作為尺子，用它來(lái)衡量自己的一言一行。一次，呂老師布置我們背誦《燕子》，由于課文比較長(zhǎng)，我常常記不住，總背錯(cuò)，媽媽叫我一次又一次地重背，我有點(diǎn)不耐煩了，真想丟下書本睡覺(jué)去了。忽然，我看到書桌旁的《弟子規(guī)》，想到其中有一句“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通?！鳖D時(shí)，我豁然開(kāi)朗，鼓勵(lì)自己“只要功夫深，鐵杵磨成針。”就這樣，我又繼續(xù)一段一段的背，終于把課文背下來(lái)了，媽媽的臉上露出了微笑。

當(dāng)?shù)诙靺卫蠋煓z查背誦時(shí)，我流利地把課文背出來(lái)，還受到老師的表?yè)P(yáng)呢！從此以后，每當(dāng)遇到什么困難，我都不怕了。這都是《弟子規(guī)》的功勞?！兜茏右?guī)》也改變了我的不少壞習(xí)慣。以前，我的房間最亂的時(shí)候簡(jiǎn)直可以稱作垃圾房，地上、桌子上、窗臺(tái)上，隨處可見(jiàn)我的書本和玩具，就連床上也堆滿了東西，所以我經(jīng)常拿錯(cuò)書或者干脆找不到我要找的東西?，F(xiàn)在我的房間可比過(guò)去整潔多了，因?yàn)槲蚁胱龅健胺渴仪?，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。”

我的變化還不止這些呢！原來(lái)在家里不管誰(shuí)指出我的缺點(diǎn)，我都要和他們爭(zhēng)辯一番，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)先檢查自己了；在和別人的相處中，我學(xué)會(huì)了謙讓，不再為小事斤斤計(jì)較；另外我還能做到不隨便承諾別人，承諾過(guò)的事情，一定要想盡辦法做到。家人都說(shuō)我長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了?！兜茏右?guī)》給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我勇往直前。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，何樂(lè)而不為？同學(xué)們，讓我們都與經(jīng)典同行，與知識(shí)為伴，與真理為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈！

弟子規(guī)讀后感【篇2】

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，我覺(jué)得自己發(fā)生了翻天覆地的變化。

暑假里的一天，我要和同伴去游泳，媽媽說(shuō)：“今天天氣太冷了。別去！”我說(shuō)：“我不！我偏要去！”結(jié)果游泳后回來(lái)我就發(fā)起燒來(lái)，媽媽急得半夜三更背著我上醫(yī)院打點(diǎn)滴。到了醫(yī)院，我看著汗水不斷地從媽媽臉上淌下來(lái)，心里后悔極了。這時(shí)我想起了《弟子規(guī)》中“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧”，我明白了這雖然是一件小事，也不能任意而為。如果擅作主張，就容易出錯(cuò)，因而讓父母擔(dān)心，就有損為人子女的本分，是不孝順父母的行為?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不會(huì)擅自做主了，做每件事之前都會(huì)咨詢父母的意見(jiàn)，父母說(shuō)不能做的事，我也就不會(huì)再任性了?！岸瑒t溫 夏則清”當(dāng)我讀到這句時(shí)，回想起以前一直都是父母讓我在冬天感到溫暖，在夏天讓我感到?jīng)鏊?。從現(xiàn)在起，我一定要倒過(guò)來(lái)做，做一個(gè)孝順父母的好孩子。

父母為我們付出的實(shí)在是太多太多了。當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們溫暖的懷抱；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡刂v解。一切的一切，都是他們?yōu)槲覀儫o(wú)私的付出。漸漸長(zhǎng)大的我們，也應(yīng)該學(xué)著為父母做些什么了。

一個(gè)人如果只有才華，而沒(méi)有好的品德，就像花瓶里的花，看起來(lái)很漂亮，但因?yàn)闊o(wú)根，過(guò)不了幾天就枯萎了。而《弟子規(guī)》就是我們?cè)玫掠詈玫母?/p>

我們的民族有五千年的歷史，我們的傳統(tǒng)文化是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，《弟子規(guī)》只是傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。以后我將學(xué)習(xí)更多的傳統(tǒng)文化，我相信，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的熏陶下，我會(huì)做的越來(lái)越好！

弟子規(guī)讀后感【篇3】

最早接觸《弟子規(guī)》，應(yīng)該是在四、五歲的時(shí)候。在我朦朦朧朧的記憶里，那時(shí)候是媽媽讀一句我讀一句，只覺(jué)得《弟子規(guī)》讀起來(lái)朗朗上口，很好玩，至于它的內(nèi)涵，一竅不通。剛上小學(xué)那陣子，老師也要求我們練習(xí)背誦《弟子規(guī)》，為了完成任務(wù)，我背得滾瓜爛熟，但依然沒(méi)有能真正理解文中的真正精華和內(nèi)涵。

隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽告訴我：《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的生活規(guī)范，是我國(guó)一部流傳已久的經(jīng)典名著，學(xué)好《弟子規(guī)》對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)極為重要，它可以讓你從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，讓自己成為一個(gè)有愛(ài)心的人！

于是在是懂非懂的情況下，我拿起了媽媽給我買的《弟子規(guī)》認(rèn)真地研讀起來(lái)。媽媽給我買的《弟子規(guī)》除了有弟子規(guī)的全文和譯文外，還有一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)精心挑選的小故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事對(duì)《弟子規(guī)》的深刻內(nèi)涵進(jìn)行解讀。故事通俗易懂，貼近生活，讓我終于領(lǐng)悟到了《弟子規(guī)》的`精華，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自己以前的許多行為是多么地不孝和錯(cuò)誤。

例如以前，爺爺奶奶、爸爸媽媽叫我吃飯或幫忙做什么事的時(shí)候，我總是一拖再拖，老是說(shuō)“等一下、等一下”，遲遲不動(dòng)身，爸爸媽媽責(zé)備我的時(shí)候還朝他們發(fā)火。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》后，每當(dāng)爺爺奶奶、爸爸媽媽叫我吃飯、做事而我想偷懶拖延的時(shí)候，《弟子規(guī)》里的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承。”就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，我立刻起身去做，不再讓爺爺奶奶、爸爸媽媽催促。

以前沒(méi)有領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的真正內(nèi)涵的時(shí)候，我從來(lái)不懂得體貼媽媽，覺(jué)得媽媽為我做的一切都是應(yīng)該的，是理所當(dāng)然的。每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽無(wú)微不至地照顧我，而當(dāng)媽媽生病的時(shí)候，我不懂媽媽是為了這個(gè)家、為了我太操勞才生的病，也不懂得照顧媽媽，甚至連一杯水都懶得幫媽媽倒。當(dāng)我讀到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床……”時(shí)我不禁為自己的行為感到羞愧?，F(xiàn)在，偶爾媽媽生病了，雖然我還不能做到晝夜侍，不離床，但是給媽媽倒上一杯熱水，看到媽媽臉上欣慰的笑容，我也感到開(kāi)心快樂(lè)。這就是《弟子規(guī)》給我的教誨和啟迪。

《弟子規(guī)》是一本講道理的書，一本能使人進(jìn)步的書，它讓我懂得了什么叫愛(ài)，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。我要時(shí)刻提醒自己，謹(jǐn)記《弟子規(guī)》教誨，善待每一個(gè)同學(xué)，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事多為別人著想，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人！

弟子規(guī)讀后感【篇4】

上星期，校長(zhǎng)推薦我們讀《弟子規(guī)》這個(gè)教我們做人的書。就像總敘里面說(shuō)的：“弟子規(guī)圣人訓(xùn)”。

其中，我最喜歡的一篇就是“入則孝”，它告訴我們：入是在家，孝是善事父母，就是在家要善事父母。心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母，我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這是做人的根本。百善孝當(dāng)先。

每節(jié)課前5分鐘左右，朗朗的讀書聲：“父母呼 應(yīng)勿緩父母命 行勿懶……”在這讀書聲中，我臉紅了，我頓時(shí)想到了我在家里的——不禮貌、不尊重。

我們的確應(yīng)該好好的反思一下。

我讀到第一句時(shí)就想到了：有時(shí)父母叫一聲，我們沒(méi)有答應(yīng)他，父母以為我們沒(méi)有聽(tīng)到，就會(huì)多叫幾聲，我們反倒覺(jué)得厭煩，去頂嘴……。.

“冬則溫 夏則清”大家不覺(jué)得這些東西都是父母為我們做的嗎？不要用年紀(jì)孝長(zhǎng)大再孝順父母為借口，其實(shí)現(xiàn)在完全能夠?yàn)楦改缸隽λ芗暗氖虑?。大家?yīng)該都聽(tīng)過(guò)在《新三字經(jīng)》里面“能溫席 小黃香”這家喻知曉的詩(shī)句吧，這小黃香這么懂事，為什么我們就不能懂事一些呢？

讀完這一頁(yè)，我感受頗多：親有疾藥先嘗晝夜侍不離床……。

這使我想到了，我生病的時(shí)候，父母也是“藥先嘗”，也是“晝夜侍不離床”雖然那時(shí)候，已經(jīng)病的不輕，也看不清父母的樣子，唯一看得最清晰的就是父母為了我著急的神情。

現(xiàn)在我呼吁大家做到這弟子規(guī)上的每一句詩(shī)句、呼吁大家給父母一封檢討書，做到以下幾點(diǎn)：

1一定要承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤

2為什么自己所犯的事是錯(cuò)？

3父母對(duì)于自己的辛勞表現(xiàn)（事例）及表示感謝

4認(rèn)清自己為什么會(huì)做那些事？

5提出合理性建議，在什么情況下自己會(huì)尊敬父母

6懇請(qǐng)父母尊重自己的意見(jiàn)從而教自己做人的禮儀

7表示態(tài)度以及將來(lái)的學(xué)習(xí)禮貌計(jì)劃請(qǐng)父母放心

好了這次《讀弟子規(guī)有感》就到這里，大家肯定也有說(shuō)不完的話，下次再見(jiàn)！

穿新衣的皇帝讀后感推薦3篇

感到困惑看看“穿新衣的皇帝讀后感”或許能夠?yàn)槟峁┮恍﹩⑹荆x作品，可以陶冶我們的性情。寫讀后感要深入體會(huì)作者的寫作和文中表達(dá)的思想感情，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)！

穿新衣的皇帝讀后感 篇1

今天，我讀了皇帝的新衣。我認(rèn)為故事中的皇帝是可笑的。相信別人而不去想事情太容易了。虛榮心太強(qiáng)了，如果他沒(méi)有這樣強(qiáng)大的虛榮心，他就不會(huì)受騙，最終也不會(huì)那么丑陋。所以我認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生，我們不能比較和欽佩虛榮。在未來(lái)，我不會(huì)讓我的媽媽給我買一些玩具或其他不是很有用的'東西來(lái)和我的孩子競(jìng)爭(zhēng)。

此外，皇帝也不知道他應(yīng)該做什么。作為一個(gè)國(guó)家的皇帝，他不應(yīng)該把穿漂亮的衣服作為他的目標(biāo)。他應(yīng)該為人民著想，治理好國(guó)家，讓人民過(guò)上幸福的生活。

這提醒我，作為一個(gè)學(xué)生，我應(yīng)該知道我的主要責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，我不應(yīng)該像這個(gè)皇帝一樣不知道我的主要任務(wù)。我將更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)好學(xué)生。

穿新衣的皇帝讀后感 篇2

《皇帝的新裝》講的是一個(gè)皇帝的故事，他很愛(ài)穿新衣服，有兩個(gè)騙子來(lái)到他的國(guó)家，故意說(shuō)他們可以織世界上最美麗的布，但是不稱職的或者愚蠢的人就看不見(jiàn)布?；实劬徒羞@兩個(gè)騙子幫他織布，他和他的大臣根本沒(méi)有看到騙子織的布，但是他們害怕別人說(shuō)他們不稱職或者愚蠢，就都假裝看見(jiàn)了布，還說(shuō)布很美麗。最后被一個(gè)說(shuō)真話的小孩把這個(gè)謊言識(shí)破了。

讀了這篇童話，我知道了一個(gè)道理，我們要講根據(jù)實(shí)際條件來(lái)講真話，不要因?yàn)楹ε聞e人嘲笑來(lái)瞎編假話，不然會(huì)像皇帝那么可笑的。

穿新衣的皇帝讀后感 篇3

下午睡醒，外面的天空像烤箱一樣，非常熱，我和爺爺、奶奶在家里讀《安徒生童話》里的一個(gè)故事：《皇帝的新裝》。奶奶扮演騙子，爺爺在一邊扮演大臣，我扮演皇帝。

有個(gè)皇帝每天都在想：“今天我穿什么好呢?哪里有好看的衣服賣?”

一天兩個(gè)騙子來(lái)見(jiàn)皇帝說(shuō)：“我們倆是頂呱呱的裁縫，能夠織出全天下最美麗的布。并且只有聰明人才能看見(jiàn)這種布，傻子是看不見(jiàn)的?！?/p>

一般人聽(tīng)完這段話就知道這兩個(gè)人是騙子，可是對(duì)于虛榮心強(qiáng)的皇帝來(lái)說(shuō)完全相信了。于是皇帝就給了騙子很多金子，要他們趕快織這種神奇的布。

兩個(gè)騙子整天就坐在空空的織布機(jī)前假裝賣力織布。

一個(gè)月后，皇帝派了兩個(gè)大臣去看織布的情況。進(jìn)到騙子的房間，看見(jiàn)兩臺(tái)空織布機(jī)，嚇了一跳，心想：“我什么都沒(méi)看見(jiàn)?”難道我是傻子嗎?”

這就證明兩個(gè)大臣根本沒(méi)有自信，也不誠(chéng)實(shí)，不相信自己親眼看到的，寧愿相信騙子所說(shuō)的謊話，也不愿意講事實(shí)，害怕別人把自己當(dāng)成傻子。

兩個(gè)騙子在皇帝游行大典前夜假裝把皇帝的新衣服做成了，第二天一早，騙子們做出捧著衣服的樣子來(lái)到皇帝面前，說(shuō)道：“陛下，請(qǐng)看這是褲子！這是袍子！這是外衣！這些衣服非常柔軟，穿上去就好像沒(méi)有穿一樣，多么奇妙?。　?/p>

兩個(gè)騙子接著說(shuō)道：“陛下，請(qǐng)讓我們幫您穿上這件美麗的衣服吧?！?/p>

于是他們就裝著給皇帝穿衣服，一會(huì)穿好了，皇帝裝作自己能看見(jiàn)新衣服的樣子，在穿衣鏡前面左看看，右看看，說(shuō)：“不錯(cuò)，真漂亮！我很喜歡！”

皇帝穿著新衣服來(lái)到大街上游行時(shí)，大人們都害怕被別人說(shuō)成傻子，都說(shuō)皇帝的新衣服很好看，突然，有個(gè)小孩子說(shuō)：“陛下什么衣服都沒(méi)有穿??！”最后，人們都說(shuō)：“陛下什么都沒(méi)有穿，我們看不見(jiàn)新衣服?；实勐?tīng)了有點(diǎn)害怕，可還是不承認(rèn)自己沒(méi)穿衣服。

讀完了故事，我覺(jué)得皇帝的虛榮心太強(qiáng)了，人們都不誠(chéng)實(shí)，只有孩子的內(nèi)心是純潔誠(chéng)實(shí)的，皇帝只能聽(tīng)進(jìn)好聽(tīng)的話，認(rèn)為自己很聰明，到最后卻被自己的聰明騙了。

爺爺告訴我說(shuō)：“一個(gè)人的外表并不重要，重要的是內(nèi)在美。”

我說(shuō)：“我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、謙卑的人。并且學(xué)會(huì)了幾個(gè)詞語(yǔ)：裝模作樣、沒(méi)日沒(méi)夜、愚蠢、高貴?！?/p>

奶奶聽(tīng)了很高興。

一面讀后感范例4篇

作文是很重要的一項(xiàng)技能，通過(guò)作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)上有很多作文范文可供學(xué)習(xí)和參考，一篇好作文可不是隨隨便便就可以寫好的！小編花時(shí)間特意編輯了一面讀后感范例4篇，希望能為你提供更多的參考。

一面讀后感 篇1

在我的認(rèn)知里，任何歷史記錄，都是勝利者的勝利凱歌，縱觀古今中外，還沒(méi)見(jiàn)到有什么失敗者可以大搖大擺的寫出斗爭(zhēng)的始末。畢竟，他們要么飲恨自盡灰飛煙滅，要么成為傀儡俘虜茍且偷生與世隔絕。

當(dāng)然，偶爾也會(huì)有一些正義之士，不論出于什么目的，從那些被吹得天花亂墜的勝利之書中，發(fā)現(xiàn)邏輯矛盾，或者與記憶中偏差部分，偶爾寫上幾句，試圖將所謂的事實(shí)留存于世。

而這本《阿拉伯“革命”隱藏的另一面》也大概于此。

不過(guò)，由于現(xiàn)代社會(huì)的多樣性和信息的傳播性，這本書里面的大部分內(nèi)容，其實(shí)都可以通過(guò)正常手段找到，并不隱秘。而西方大肆宣傳也只是用了新的宣傳手段，他們不再使用掩蓋、刪除、銷毀等方式，而是利用刷屏、造假、聲音大、三分真七分假等新方式來(lái)覆蓋原有的事實(shí)。

所以，本書來(lái)自8個(gè)國(guó)家的學(xué)者們，他們通過(guò)的不僅僅是實(shí)地考察，在我看來(lái)，更多地是邏輯推敲方法，將他們認(rèn)為的假話拋開(kāi)，盡力去找到事情到底是如何發(fā)生的。這本書其實(shí)我看完后覺(jué)得很有價(jià)值，在我的有生真實(shí)記憶中，雖然出生在和平年代，長(zhǎng)在紅旗的保護(hù)下，但是國(guó)際新聞中，不斷地伴隨著大國(guó)解體。蘇聯(lián)、南斯拉夫、甚至到印度分出巴基斯坦，一個(gè)個(gè)巨大的富裕的國(guó)家本搞得破碎淋漓，令人唏噓。

同時(shí)，在大家對(duì)美軍的設(shè)備大肆夸贊的時(shí)候，對(duì)于他們軍事實(shí)力的不斷研究的時(shí)候，我會(huì)默默的想著，實(shí)際上，如果看歷史，美軍除了那場(chǎng)太平洋的局部戰(zhàn)爭(zhēng)并且在之后通過(guò)作弊手段勝利以外，其實(shí)他們從未打贏過(guò)任何戰(zhàn)爭(zhēng)。哦，如果發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)算戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的話，他們一直贏。

一面讀后感 篇2

讀了第五單元的課文，《一面》這篇課文使我最感觸萬(wàn)千。這篇課文主要講了1932年秋天，作者在上海內(nèi)山書店見(jiàn)到魯迅先生的事情。

讀了這篇課文，其中有一組鏡頭使我印象最深刻——魯迅先生的瘦。學(xué)這篇課文時(shí)，我一直在想：魯迅先生為什么會(huì)這么瘦？特別是當(dāng)我讀到“他的面孔黃里帶白，瘦的教人擔(dān)心，好像大病新愈的人”。當(dāng)我學(xué)完這篇課文時(shí)，我才明白魯迅先生為什么這么瘦——原因：1、為國(guó)，為人民操心。2、夜以繼日地寫問(wèn)斬。3、生病了，沒(méi)錢醫(yī)治。4、魯迅先生所處的環(huán)境不好。就是因?yàn)檫@些原因，使魯迅先生瘦得教人擔(dān)心。

想想魯迅先生也是個(gè)少爺，可他卻放棄少爺身份，放棄所擁有的榮華富貴，到一個(gè)日本人開(kāi)得書店里生活，寫作。魯迅先生為什么會(huì)這么做，他為得是什么，他這樣做對(duì)他一點(diǎn)好處也沒(méi)有？魯迅先生為得是國(guó)家、人民，不希望勞動(dòng)人民受到傷害。魯迅先生一生用筆做武器，揭露黑暗社會(huì)的罪惡，那些反動(dòng)派肯定會(huì)逼迫魯迅先生，使他受到折磨，可魯迅先生并不退縮，還號(hào)召更多人與他那樣，幫助別人，就因?yàn)檫@樣，涌現(xiàn)許多革命者，才換來(lái)了今天這樣和諧的社會(huì)。

想想現(xiàn)在的少先隊(duì)員，個(gè)個(gè)都生活得衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，像被人寵得小皇帝，小公主似的。想想現(xiàn)在的生活還都不是像魯迅先生那樣的革命者換來(lái)的。這樣的生活來(lái)之不易?。∷?，我們要以魯迅先生為榜樣，做一個(gè)默默無(wú)聞為別人無(wú)私奉獻(xiàn)的，要把這種精神發(fā)揚(yáng)光大！現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急，我們小學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，練就一身好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了好為國(guó)家效力，而我的本領(lǐng)就是寫作文，所以，我要多寫、多改，像魯迅先生那樣出版好多作品……

一面讀后感 篇3

我們學(xué)習(xí)了《一面》這篇課文，讓我受益匪淺。

這篇文章主要講述了我”到書店買書，遇到了魯迅先生，受到了他的關(guān)愛(ài)的事。魯迅先生是一個(gè)偉大的人，他雖然沒(méi)有錢，卻關(guān)愛(ài)年輕人，關(guān)注他們的身心發(fā)展，他的行為事跡永遠(yuǎn)扎根在人們的心中。文中的“他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕上”突出了他把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志!魯迅先生一生為人著想，樂(lè)于助人，關(guān)心青年，他是個(gè)善良的人。從“我真躊躇起來(lái)了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，*回來(lái)，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁(yè)，該多好!我摩挲著那本書舍不得丟開(kāi)，不說(shuō)買，也不說(shuō)不買?！边@句話可以看出作者是多么地喜愛(ài)讀書，寧愿不吃飯也要把錢拿來(lái)買書?；叵肫饋?lái)，在我們的實(shí)際生活中，有許多同學(xué)都不愛(ài)讀書。書很奇妙，我們要像作者一樣愛(ài)上讀書!

魯迅艱苦奮斗了一生，全都投入到了革命當(dāng)中，他和廣大革命者有共同的目標(biāo)，他熱愛(ài)廣大人民，擁護(hù)群眾，成為人民最愛(ài)戴的人。他寫過(guò)這樣一句話：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。他就像一頭牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶血。他憎惡黑暗，喜愛(ài)光明!

我認(rèn)為，我們應(yīng)該向魯迅學(xué)習(xí)，雖然以我們現(xiàn)在的能力無(wú)法像魯迅那樣為祖國(guó)做出突出貢獻(xiàn)，但我們可以從小事做起，維護(hù)我們祖國(guó)的尊嚴(yán)，不被別人欺負(fù)。好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，這樣，等我們長(zhǎng)大以后，可以為祖國(guó)的科技建設(shè)等方面上出些力，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加繁榮、更加昌盛更加美麗!我們永遠(yuǎn)在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，沒(méi)有黨就沒(méi)有我們今天的幸福生活!

一面讀后感 篇4

每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)英雄夢(mèng)，希冀著有傳奇般的經(jīng)歷，去開(kāi)創(chuàng)出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。這種英雄情結(jié)，無(wú)論后來(lái)實(shí)現(xiàn)與否，都會(huì)像一朵永不凋零的奇麗的花，開(kāi)放在人一生的夢(mèng)中。

然而實(shí)際上，我們中間的絕大多數(shù)都注定了要過(guò)著普通又普通的日子。一年四季，日夜輪回，為著瑣碎的生計(jì)奔波，在柴米衣食的籌劃中任風(fēng)月的夢(mèng)想不知不覺(jué)地溜走。在這種平凡的生活中，我們每天所遭遇的人和事也不會(huì)有什么出奇。人，都是和我們一樣的普通人;事，仿佛每天都差不多。在這樣周而復(fù)始、千篇 一律的平凡甚至平庸中間，仿佛不會(huì)有什么希望，也不會(huì)有什么變化的可能。但是，有許多本質(zhì)的變化往往就是由這平凡普通中的一個(gè)小小的契機(jī)開(kāi)始。

還在做電車售票員的阿累在書店遇到了崇仰已久的魯迅先，短短的一面，簡(jiǎn)單的交談，成為他永遠(yuǎn)不能磨滅的記憶。對(duì)魯迅先生偉大人格的切身體驗(yàn)，給了他一種來(lái)自靈魂深處的感召和激勵(lì)。這一次匆匆的邂逅，可以說(shuō)是改變了他的一生。即使他已用自己全部的深情來(lái)追述這“一面”的作用，可我總覺(jué)得身在其外的讀者還是無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N力量的巨大。

即使普通，即使平凡，我們也不能平庸。我們的生活中仍然還會(huì)充滿各種出乎意料的可能。可能遇見(jiàn)各種各樣的人、各種各樣的事，在這些各種各樣的偶然中，也許就埋藏著生活不平凡的另一片天地。但問(wèn)題是，不是每一個(gè)人都能覺(jué)察出這邂逅的意義，而即使有這樣一次邂逅，也不是每一個(gè)人都有充分的把握去將它牢牢抓住。因此，在生命的邂逅里，首先要有的，便是對(duì)夢(mèng)想的珍重、執(zhí)著與敏感。

回憶讀后感(范例4篇)

我們總會(huì)被一本好書所打動(dòng)，作者筆下的作品，讓我印象深刻。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人在閱讀這本書籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟，你是否有寫作品讀后感上的問(wèn)題呢？編輯為您搜羅了“回憶讀后感”的相關(guān)資訊供您了解，希望能為你提供有價(jià)值的信息建議你將其保存起來(lái)！

回憶讀后感 篇1

聽(tīng)說(shuō)以前我們住的那間小屋要拆了。我在那小屋住了七八年，總有些依依不舍，便決定去看看。近了，近了，小屋出現(xiàn)在我眼前。四年前，我家還住在這里，現(xiàn)在我家已搬入了新的五層大樓。望著這既熟悉又陌生的一切，我回憶起了那久遠(yuǎn)的往事，不，它剛剛才成為過(guò)去。我記得，在這大石板上，自己曾和伙伴們玩過(guò)摔泥巴，做坦克。在那老槐樹(shù)粗大的樹(shù)干上，自己曾爬上爬下。

啊，童年多美好啊!我走進(jìn)了小屋。瓜子比那時(shí)還殘破，墻壁上的白灰?guī)缀趼涔饬?，地板一踩下去就吩哦地響，四壁空蕩蕩的，顯得大了許多。在我記憶中，這屋子是狹小的，16平方米擠著全家5口人，除了床，衣櫥，桌子，椅子和那大書柜以外，幾乎連落足之地也沒(méi)有?，F(xiàn)在不同了，我家住40平方米，把里屋門一關(guān)，我可以安安睜樸地學(xué)習(xí)。想到這些，我嘆了口氣，我的目光落在了那墻角，過(guò)去那是放米桶的地方。我還清楚地記得，米桶里面終日裝著苞米或高粱米。至于現(xiàn)在頓頓吃的大米，在那時(shí)可還是緊缺的東西呢。我沒(méi)有忘記，小時(shí)候吃一頓大米自己那股高興勁真是天壤之別呀!我第一次深刻地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)這幾年發(fā)生了多大變化，我默默地走出了小屋。一陣隆隆的聲音傳來(lái)，我抬頭望去，不遠(yuǎn)處建筑工地上，那巨大的汽錘在工作著，一下一下把水泥樁釘入大地。大地在微微顫動(dòng)，像一個(gè)巨人的腳步聲。

腦海中，突然閃出了一個(gè)念頭，我想這不正是十億人民前進(jìn)的腳步聲嗎?辛勞的中國(guó)人民為祖國(guó)的富強(qiáng)在努力工作著，奮斗著，戰(zhàn)斗著，看，那工地后一排排拔地而起的高樓不正是祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的見(jiàn)證嗎?那僅僅是幾幢高樓嗎?不，那是無(wú)數(shù)勤勞的中國(guó)人智慧、力量的象征。該回去了，我告別了小屋，告別了那遙遠(yuǎn)的過(guò)去。我在想:過(guò)去是那樣落后，現(xiàn)在是這樣輝煌，那么將來(lái)呢?將來(lái)會(huì)更美好，因?yàn)槲磥?lái)靠我們，我們80年代的青年!我感到了肩上的重任。走了很遠(yuǎn)了，我還回過(guò)頭，望了望那模糊的小屋，然后回轉(zhuǎn)身，堅(jiān)定地邁開(kāi)步子向前走。前面，是一條通向遠(yuǎn)方的路。背后，那隆隆的汽錘聲還在響著，好像是催人奮斗的鼓聲。

回憶讀后感 篇2

今天我們學(xué)習(xí)了《十六年前的回憶》這篇文章。讀后，我對(duì)李大釗同志為代表的的黨組織人員被惡人迫害深表惋惜與氣憤！

課文是李大釗同志的女兒李星華對(duì)父親寫的一篇回憶錄。講述了李大釗同志被捕前所做的一些另我難以置信的事情；被捕時(shí)的從容不迫、不慌不忙、沉著冷靜的態(tài)度；以及被捕后能死也不肯說(shuō)出黨組織的機(jī)密、后慷慨就義的故事。

讀完文章后，我陷入了沉思。李大釗同志多么偉大?。∷嵘×x，堅(jiān)貞不屈的精神深深感動(dòng)了我。令我氣憤的是，那些可惡的軍閥，為了自己的利益，不惜犧牲了那么多革命烈士，實(shí)在令人忍不住唾罵！還有故事中只出現(xiàn)兩次的工友閻振三，也同樣令人感動(dòng)。

這讓我想到了許多：為中華崛起而讀書的周恩來(lái)，生的偉大死的光榮的劉胡蘭，視死如歸的王若飛他們?yōu)榱俗鎳?guó)的發(fā)展，寧愿把自己的寶貴生命奉獻(xiàn)出來(lái)！

正是有了革命烈士熾熱的愛(ài)國(guó)之心，才有了對(duì)革命事業(yè)的信心與決心，這種信心與決心化作一種力量在他們心中占據(jù)著，這種力量勝于一切，因?yàn)閻?ài)國(guó)是一種崇高的思想境界。

所以，我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活。繼承愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的光輝思想；培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，愛(ài)我們偉大祖國(guó)的壯麗山河，愛(ài)我國(guó)各族人民燦爛的歷史文化，愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的老師、愛(ài)我們的同學(xué)，讓革命的鮮花開(kāi)滿大地！

回憶讀后感 篇3

讀了《十六年前的回憶》這篇課文，我想了很多很多，這就是我們的黨的團(tuán)結(jié)。

在文中，李大釗寧死也不說(shuō)出自己的同黨，這是多么團(tuán)結(jié)的精神啊!在我們生活中，我們也就應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)，不是嗎不管多少件事情，不管多少個(gè)人，只要我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，那么我們的心就就應(yīng)聯(lián)在一齊，用同一個(gè)目標(biāo)去迎接挑戰(zhàn)。

李大釗最值得我們學(xué)習(xí)的，我認(rèn)為是他的沉著，不管在被捕時(shí)，還是法庭時(shí)，他始終持續(xù)冷靜，一點(diǎn)也不慌亂。每當(dāng)我們遇到困難時(shí)候，我們常常會(huì)不耐煩，甚至?xí)l(fā)脾氣，其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，我們最需要的便是冷靜。

我們就應(yīng)平靜地想想是哪個(gè)地方做得不對(duì)，哪個(gè)地方需要改正，怎樣才能解決它而不是去煩惱，發(fā)脾氣，這樣只浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力而已。而且在任何事情面前，我們都不能顯出慌張的樣貌，別人說(shuō)你犯錯(cuò)誤，而你沒(méi)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你慌張只會(huì)讓人以為你在害怕，這件事是你錯(cuò)了。所以沒(méi)錯(cuò)就是沒(méi)錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)都有理由，都是清白的，慌亂什么呢?怕什么呢?我們本身就沒(méi)錯(cuò)。

我們就應(yīng)一齊學(xué)習(xí)李大釗的精神，遇事不慌則會(huì)救己，團(tuán)結(jié)則是勝利。只要對(duì)那么我們就就應(yīng)挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的個(gè)性。

回憶讀后感 篇4

內(nèi)容簡(jiǎn)介：每一個(gè)青春期少女，都曾是“無(wú)助少女”——一個(gè)人在宿舍生病了，沒(méi)有人照顧；喜歡上某個(gè)男生，但得不到回應(yīng)；期末考試馬上就來(lái)臨，一點(diǎn)都沒(méi)復(fù)習(xí)；沖動(dòng)地用生活費(fèi)買了奢侈品，飯卡沒(méi)錢了……那么，你是否遇到過(guò)這樣一個(gè)“無(wú)敵超人”——他類似閨蜜，又像男友，最終被定義為“朋友”或“死黨”；他照顧生病的你，幫你追你喜歡的男生，考試的時(shí)候給你做小抄，飯卡沒(méi)錢的時(shí)候任你“宰”……而當(dāng)你幸福的時(shí)候，他默默走開(kāi)。這樣一個(gè)人，?及和他在一起時(shí)無(wú)關(guān)風(fēng)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)超越時(shí)間，超越所有的友情和愛(ài)情，永遠(yuǎn)留在你的記憶深處，溫?zé)崮愕男?。喂喂，我是“無(wú)助少女”，請(qǐng)給我一個(gè)“無(wú)敵超人”，快遞到北京市朝陽(yáng)區(qū)XX路9號(hào)XX樓1234室，謝謝！

睡在你的回憶里的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：多年以后，當(dāng)程晨在墨爾本墨綠色的天空下遙望北方的時(shí)候，依舊會(huì)想起很多年前那個(gè)笑得陽(yáng)光般燦爛的男生。而此時(shí)，海闊已經(jīng)沉睡在那個(gè)中國(guó)南方城市的土地里，再也不會(huì)與她相見(jiàn)。那三張海闊送給她的許愿卡，也再無(wú)人可以兌現(xiàn)。程晨的丈夫張祥森離開(kāi)墨爾本回國(guó)的時(shí)候，程晨從雜物中翻出了當(dāng)年海闊送給她的一張?jiān)S愿卡，這是屬于她和海闊的秘密，并不想與別人分享，即使是丈夫?祥森，所以她藏起了那張?jiān)S愿卡，只是在心里默默想起了她的大學(xué)時(shí)光，以及陪伴了她整整四年的少年，靳海闊。大學(xué)時(shí)代的程晨無(wú)憂無(wú)慮得像一只剛剛走出森林的小鹿，所有的悲傷和歡樂(lè)都局限在張祥森身上，會(huì)因他的一條無(wú)關(guān)痛癢的短信笑上一整夜，也會(huì)因他忘了自己生日而嚎啕大哭。可是不管是喜是悲，靳海闊都始終陪著她，不離不棄。一直到她如愿以償，和張祥森遠(yuǎn)走高飛才逐漸離開(kāi)了她的生命，而后便杳無(wú)音訊，甚至程晨結(jié)婚的時(shí)候都沒(méi)有到來(lái)。靳海闊到底去了哪兒？

睡在你的回憶里的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：這本書期待了很久，光仔的每一部小說(shuō)都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的感受，這次也不例外，讀完了覺(jué)得心里暖暖的，讓我想起以前的很多事情。我不知道是不是每個(gè)女生身邊都會(huì)有那么一個(gè)男生，類似閨密、死黨，你會(huì)把秘密告訴他，遇到事情第一個(gè)想到的是他。但他不是你的男友，關(guān)系只能是“友達(dá)以上，戀人未滿”。我就有那么一個(gè)死黨。初中的時(shí)候，一次玩笑成了他的妹妹，從此有了交集。我每次和其他男生鬧別扭，他都是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我不高興，然后問(wèn)清緣由，或去找那個(gè)男生，或安慰我逗我笑，或批評(píng)我做的太過(guò)分。節(jié)日的時(shí)候總是第一個(gè)給我發(fā)來(lái)問(wèn)候。知道我的胃不好，元宵節(jié)那天特意囑咐我不要多吃元宵?，F(xiàn)在想想，我其實(shí)沒(méi)有為他做過(guò)什么，在他失戀的時(shí)候我還總是用一堆問(wèn)題來(lái)煩他，他卻從來(lái)沒(méi)怪過(guò)我?，F(xiàn)在我們?cè)诓煌膶W(xué)校，他還是會(huì)發(fā)短信給我，陪我聊QQ，我也愿意把所有事告訴他，就像親兄妹那樣，挺好。好多人總是抱怨、哭泣，其實(shí)青春沒(méi)有那么傷感，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有那些小幸福的！

將才讀后感(范例4篇)

閱讀有其技巧，在按部就班的過(guò)程中慢慢漸進(jìn)，反復(fù)熟讀，深度思考，會(huì)被很多好書打動(dòng)所感動(dòng)。通過(guò)一篇讀后感，我們可以充分表達(dá)作者所要傳達(dá)的思想。今天我極力推薦一篇關(guān)于“將才讀后感”的文章，希望大家喜歡并收藏，同時(shí)也能從中獲得些許啟示。

將才讀后感(篇1)

人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長(zhǎng)中，理性因素會(huì)占據(jù)越來(lái)越大的分量。由此產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，對(duì)人群的不適應(yīng)會(huì)越來(lái)越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對(duì)自卑，有人便有了強(qiáng)大的動(dòng)力去超越，去擺脫；有人因?yàn)樽员岸房s，怯于表達(dá)對(duì)外界事物的看法；有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著去了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。

培養(yǎng)一種習(xí)慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對(duì)事物的鑒賞能力（河水井水分清楚）。書中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴(yán)格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場(chǎng)合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習(xí)慣。善于察覺(jué)不同事物之間極為細(xì)微的差別，將其應(yīng)用到工作中，將會(huì)起到很大的作用。

讀書的習(xí)慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多！

對(duì)于公司的規(guī)章制度，多問(wèn)一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要！

工作就是生存，要時(shí)刻想著生存！

本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對(duì)于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬(wàn)。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說(shuō)白了，就是還沒(méi)斷奶的。

將才讀后感(篇2)

讀完本書，最大的感觸就是“實(shí)在”。作者不會(huì)給你畫一些“25歲當(dāng)總裁”“30歲前成為千萬(wàn)富翁”之類的大餅；也沒(méi)有“世界因你而不同”“我的成功可以復(fù)制”“人生可以走直線”等鼓動(dòng)性十足的觀念，作者告訴我們的只是一些實(shí)實(shí)在在的工作觀念、工作方法、工作技巧，看得見(jiàn)摸得著，誰(shuí)都可以做。

其實(shí)，所謂的“成功捷徑”往往來(lái)自于最笨的方法、最笨的人，而最笨的人用最笨的方法取得成功，其秘訣就在于專注。從兵到士到將到帥，這個(gè)過(guò)程是一步都不能省略的。正如作者所說(shuō)：“將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，它需要的是從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)。若是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(zhǎng)久的功業(yè)?！?/p>

本書最適合畢業(yè)后初入職場(chǎng)的年輕人閱讀，作者認(rèn)為畢業(yè)后的五年，是年輕人“蹲馬步”的時(shí)間。馬步蹲穩(wěn)了，才能有長(zhǎng)久的發(fā)展。五年的馬步蹲得穩(wěn)，以后的人生就將少奮斗五年。

跨國(guó)公司內(nèi)部EMBA教材流入社會(huì)

在網(wǎng)上搜索“杜書伍”、“聯(lián)強(qiáng)國(guó)際”，發(fā)現(xiàn)鏈接中頻繁出現(xiàn)“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的關(guān)鍵詞。

聯(lián)強(qiáng)不過(guò)是一家企業(yè)，并非北大、清華、交大、臺(tái)大等名校，何以與EMBA相關(guān)聯(lián)呢？仔細(xì)一讀，原來(lái)是聯(lián)強(qiáng)國(guó)際這家跨國(guó)企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)培訓(xùn)員工的內(nèi)部教程。

企業(yè)是最好的大學(xué)，企業(yè)家是最好的管理學(xué)教授。聯(lián)強(qiáng)國(guó)際作為亞洲第一大、全球第三大高科技通路集團(tuán)，不僅營(yíng)運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國(guó)家、141個(gè)城市，全球營(yíng)運(yùn)規(guī)模超過(guò)1000億人民幣，而且管理和培養(yǎng)人才上有獨(dú)特之處。其總裁杜書伍更是以“人才教父”享譽(yù)臺(tái)灣企業(yè)界。

作為一位喜歡觀察與思考的企業(yè)家，杜書伍發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)作過(guò)程中有其共通的規(guī)律；洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍。如果能讓更多的管理者和員工都掌握這些做事業(yè)的觀念和方法，對(duì)企業(yè)的發(fā)展不是大有裨益嗎？

在他看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)就是要“觀念領(lǐng)導(dǎo)”。當(dāng)公司快速發(fā)展到一定的平臺(tái)后，他干脆當(dāng)起“老師”，每天早上八點(diǎn)到九點(diǎn)召集干部“上課”。

講課的內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是減少部門摩擦的小觀念，有些是普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)，皆為經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶。題目都很小，貼近職場(chǎng)。是在自己的工作環(huán)境中，最接近、最能轉(zhuǎn)化使用的方法和技巧。

他在聯(lián)強(qiáng)內(nèi)部一有機(jī)會(huì)就講，一而再再而三的講，一講就是十幾年，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，被大家稱之為“聯(lián)強(qiáng)EMBA”。

而隨著公司規(guī)模不斷擴(kuò)張，無(wú)法一一面授時(shí)，有愈來(lái)愈多的同仁無(wú)法直接聽(tīng)到杜書伍講的課，容易造成認(rèn)知的隔閡，于是他嘗試改用書寫的方式記錄這些觀念認(rèn)知，并透過(guò)電子郵件寄發(fā)給內(nèi)部員工。

然而，公司內(nèi)部郵件常常會(huì)被有意和無(wú)意轉(zhuǎn)發(fā)和流失。

先是在聯(lián)強(qiáng)國(guó)際客戶流傳，獲得了巨大的反響。后大量文章被轉(zhuǎn)載到互聯(lián)網(wǎng)上，讀者更廣泛普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象。臺(tái)灣和大陸許多企業(yè)、大學(xué)、政府機(jī)構(gòu)紛紛邀請(qǐng)杜書伍先生演講，當(dāng)詢問(wèn)邀約緣由時(shí)，對(duì)方竟能隨口說(shuō)出某一篇聯(lián)強(qiáng)EMBA的標(biāo)題。對(duì)于這套原本作為內(nèi)部訓(xùn)練用的文章竟不可思議的引發(fā)不同型態(tài)組織的共鳴，成為許多組織內(nèi)部培訓(xùn)的內(nèi)部教材，被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)和打印，完全出乎杜書伍的意外。

與其零散在客戶和網(wǎng)絡(luò)上流傳，不如系統(tǒng)整理，給更多的讀者更方便閱讀，于是就有了《將才：讓年輕人少奮斗5年》這本書，杜書伍先生承擔(dān)了一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任。正如他所言，透過(guò)文字帶來(lái)影響，說(shuō)不定就此改變某個(gè)人的職涯，或讓某家企業(yè)從此降低基層運(yùn)作的成本。“公開(kāi)這些是帶點(diǎn)理想性”。

將才讀后感(篇3)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：為什么很多企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，管理層卻總是抱怨無(wú)人可用？為什么組織中很多嶄露頭角的明日之星，最終都淪為“萬(wàn)年科員”？ 企業(yè)中真正奇缺的不是人才，而是將才！成功的管理者不是“監(jiān)工”，而是“教練”。杜書伍集結(jié)三十年培養(yǎng)將才的獨(dú)門心法，以淺顯易懂的文字告訴你如何從基層打造將才實(shí)力，等待躍升的機(jī)會(huì)；如何成為教練式的管理者，教導(dǎo)部屬一步步成長(zhǎng)為得力干將。建立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀，遵循人才成長(zhǎng)的規(guī)律，潛心修煉基本功，才能真正實(shí)現(xiàn)從“士才”到“將才”的飛躍。

《將才:讓年輕人少奮斗5年》專為有志成為職業(yè)經(jīng)理人的人士量身打造，能夠幫助職場(chǎng)新人縮短個(gè)人摸索與虛耗的時(shí)間，幫助企業(yè)培育中層管理人才，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)躍升的雙贏。

將才讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這本書，用很平實(shí)的語(yǔ)言，講了很多工作中如何提高個(gè)人工作能力，如何工作更有效率，如何正確的思考問(wèn)題。和一般的外國(guó)翻譯過(guò)來(lái)的書不同的地方在于，作者使用的中文是母語(yǔ)，而且能確確實(shí)實(shí)看出來(lái)，所講的東西正是他日常給員工培訓(xùn)的內(nèi)容，雖然未必特別系統(tǒng)，但，每一個(gè)獨(dú)立的章節(jié)，所觸及的一個(gè)問(wèn)題，都相當(dāng)有真知灼見(jiàn)的味道。尤其本書并不是一本給管理者看的書，而是面向所有員工的書籍，并不過(guò)分講究管理技巧，而著重于個(gè)人的自我培養(yǎng)，我通讀了一遍，覺(jué)得受益匪淺。

將才讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：有句話說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。 《將才》這本書，其實(shí)就是寫給那些想當(dāng)將軍的士兵的。 整篇書來(lái)說(shuō)，基本是基于心態(tài)的養(yǎng)成，思維邏輯的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的方法，基本的職場(chǎng)進(jìn)取智慧來(lái)展開(kāi)來(lái)說(shuō)的。 在職場(chǎng)“陰謀”書充斥的今天，這本書無(wú)疑是個(gè)“陽(yáng)謀”。是太陽(yáng)底下的真經(jīng)，那到哪里都可以用。 只是可惜，很多了......

將才讀后感(篇4)

教你蹲好“職場(chǎng)馬步”

企業(yè)家出書這件事，如今似乎已經(jīng)不再是新聞。萬(wàn)科的王石一寫再寫，馮侖、潘石屹、唐駿、李開(kāi)復(fù)等更是借出書賺足了眼球。更不要說(shuō)那些以企業(yè)家為主題的圖書了，簡(jiǎn)直一個(gè)汗牛充棟。然而，在這股熱潮中，有一個(gè)人的書顯得十分特別。他的書，沒(méi)有講述自己的奮斗經(jīng)歷，沒(méi)有對(duì)往事的回憶，沒(méi)有拋出自己的人生觀念，而是在實(shí)實(shí)在在地探討企業(yè)人才成長(zhǎng)之路。他就是臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁杜書伍，而他的這本書叫《將才——讓年輕人少奮斗五年》。

也許大陸讀者對(duì)杜書伍和他的企業(yè)聯(lián)強(qiáng)國(guó)際并不熟悉，甚至連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那么不妨先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)是全球第三大、亞太第一大的專業(yè)通路商，針對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈提供整合型服務(wù)。其全球通路版圖涵蓋中國(guó)大陸、臺(tái)灣、港澳、澳）大利亞與泰國(guó)，并投資美國(guó)、加拿大、墨西哥及印度等地，營(yíng)運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國(guó)家、141個(gè)城市。像惠普、諾基亞等幾乎所有一線電子產(chǎn)品品牌，都是通過(guò)聯(lián)強(qiáng)的通路銷售下去的。20xx年，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的全球營(yíng)業(yè)額超過(guò)5000億新臺(tái)幣（約1000億人民幣）。

杜書伍，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁兼執(zhí)行長(zhǎng)，被譽(yù)為“臺(tái)灣柳傳志”。從臺(tái)灣交通大學(xué)計(jì)算與控制系畢業(yè)后，他加入神通電腦，推動(dòng)臺(tái)灣第一顆微處理器，三十歲即升任集團(tuán)子公司總經(jīng)理；四年后，晉升集團(tuán)總管理處副總經(jīng)理；現(xiàn)為聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁，在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際在二十二年間營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)235倍，成為亞洲第一大、全球第三大的通路集團(tuán)。

從一名電腦工程師，到馳騁通路產(chǎn)業(yè)的大將軍，他創(chuàng)造了一段極富傳奇色彩的職業(yè)生涯；他的成功之道，成為臺(tái)灣18萬(wàn)白領(lǐng)爭(zhēng)相閱讀的職場(chǎng)秘笈。職涯三十年，杜書伍雖以成功的企業(yè)家而著稱，但私底下他更像一位酷愛(ài)觀察與思考，好與人分享觀念的校長(zhǎng)。而“聯(lián)強(qiáng)EMBA”就是他這一特性的產(chǎn)物。

他在本書前言中寫道：“我是一個(gè)很喜歡觀察與思考的人，每天看著公司的運(yùn)作，看到人員面對(duì)難題時(shí)是如何處理、思考、部門間的摩擦如何消除……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我感覺(jué)這些運(yùn)作的背后都有其共通的規(guī)律，洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍有效地解決問(wèn)題。而且如果每個(gè)同仁在做事之前，就能掌握這些對(duì)的觀念與方法，整個(gè)公司的運(yùn)作效能，不就能夠成倍提升嗎？

“正因?yàn)橄胍褜?duì)的做事觀念與方法“普及化”到每一個(gè)同仁身上，我把我的思考心得，盡可能多地說(shuō)與同仁知曉：這些內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是針對(duì)可以減少部門間摩擦的小觀念，有些是針對(duì)普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)……大多數(shù)是針對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶，但不去點(diǎn)出與理清這些認(rèn)知盲點(diǎn)的話，整個(gè)組織的運(yùn)作就會(huì)力不從心、無(wú)法產(chǎn)生“如臂使指”的靈活度與通暢感。所以當(dāng)我觀察而得出體悟后，一有機(jī)會(huì)我就講，一而再、再而三地講，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，就是“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的前身。

“直到約莫十年前，我意識(shí)到當(dāng)公司規(guī)模愈來(lái)愈大后，有愈來(lái)愈多的同仁無(wú)法直接聽(tīng)到我講，容易造成認(rèn)知的隔閡，才嘗試改用書寫的方式記錄這些觀念認(rèn)知，并通過(guò)電子郵件寄給內(nèi)部員工?！?/p>

后來(lái)，這些文章逐漸流傳到聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的客戶中，讀者普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象。根據(jù)作者的估算，至少有50萬(wàn)人看過(guò)“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的文章?！秾⒉拧屇贻p人少奮斗五年》就是聯(lián)強(qiáng)EMBA的精華所在。

一個(gè)人要在職場(chǎng)中不斷晉升與超越、擔(dān)當(dāng)大任，就必須把自己培養(yǎng)成為一位“大將之才”。杜書伍認(rèn)為，打造將才基因，有關(guān)鍵的黃金五年，若能及早認(rèn)知正確價(jià)值觀、潛心修煉基本功，就能提高幸運(yùn)之神眷顧的機(jī)會(huì)，成為職場(chǎng)的常勝軍。