陽(yáng)光少年作文

陽(yáng)光少年作文十八篇。

關(guān)于“寫(xiě)作的魅力”下面將為您作詳細(xì)的講解，我們致力于為您提供更多的靈感激發(fā)和寫(xiě)作技巧。作文是通過(guò)巧妙運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)描述內(nèi)心想法和感受的表述，寫(xiě)作有助于人們將自己真實(shí)的情感和經(jīng)歷分享給別人。一篇好的作文會(huì)讓人流連忘返，還想讀幾遍。

陽(yáng)光少年作文 篇1

卓卓，我的陽(yáng)光少年：

我親愛(ài)的兒子，歲月如白駒過(guò)隙，201X年已經(jīng)完美畫(huà)上句號(hào)，201X年開(kāi)始來(lái)到我們身邊。

12歲的你，站在媽媽的身邊，已是一個(gè)英俊高大的小伙?？吹侥阃Π蔚纳碛埃瑡寢屖嵌嗝吹男牢亢妥院?。兒子，我時(shí)常用愛(ài)憐的目光打量你，我時(shí)常想把你擁入懷中，我時(shí)常想親吻你，這在你小的時(shí)候并不難辦到?？墒?，不知從什么時(shí)候起，你開(kāi)始躲避了，當(dāng)你看出我的想法時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“哎呀，我的老媽?zhuān)珠_(kāi)始了！”當(dāng)我叫你“寶貝”時(shí)，你口上說(shuō)著“老媽真肉麻”的話(huà)，眼神里卻流露出被寵愛(ài)的幸福的神情。

兒子，從小你就是個(gè)善解人意、通情達(dá)理的孩子。無(wú)論爸爸媽媽如何訓(xùn)斥你，你從不記仇。你知道，爸爸媽媽說(shuō)你是為了你好；你知道爸爸媽媽的辛苦，全是為了你。因此，每當(dāng)媽媽說(shuō)累時(shí)，你總是說(shuō)：“媽媽,我給你按摩?！蹦愕男∪^，不知疲倦地在媽媽的背上“游走”。每當(dāng)爸爸喝酒回家，你總是說(shuō)：“媽媽?zhuān)烊フ疹櫚职郑瑒e和爸爸急?！边@些話(huà)語(yǔ)感動(dòng)著爸爸和媽媽。

兒子，媽媽知道，你很為你的學(xué)習(xí)著急。有時(shí)動(dòng)作慢，有時(shí)內(nèi)心浮躁，進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，你總是拍打著自己的小手或者頭：“我為什么這么浮躁？！”有時(shí)，你不想學(xué)習(xí)，賴(lài)在床上。只要媽媽說(shuō)：“你想讓媽媽著急嗎？你想讓媽媽生氣嗎？”你就會(huì)乖乖起來(lái)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

兒子，你對(duì)有些事情其實(shí)很在意，但你表現(xiàn)出來(lái)的是淡漠。媽媽知道，你在維護(hù)你小小的自尊心。你那天給媽媽寫(xiě)信說(shuō)期末考試盡量考出好分?jǐn)?shù)。媽媽想說(shuō)：只要你努力了，只要你每天放學(xué)后認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，養(yǎng)成好習(xí)慣，即使分?jǐn)?shù)不是很理想，媽媽也不會(huì)生氣。你要知道，你的學(xué)習(xí)態(tài)度，你的學(xué)習(xí)精神，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于考試分?jǐn)?shù)的。對(duì)于分?jǐn)?shù)的高低，媽媽真的不是很介意。但分?jǐn)?shù)畢竟反映了你的學(xué)習(xí)情況，因此，努力是你獲得好分?jǐn)?shù)的唯一方法。

兒子，201X年，你要上初二了。媽媽知道，從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)轉(zhuǎn)到功課繁重、競(jìng)爭(zhēng)激烈的中學(xué)，你的內(nèi)心一定有著諸多的不適和憂(yōu)慮。每當(dāng)深夜，媽媽看到你伏在課桌上學(xué)習(xí)，媽媽的心中有許多感慨。媽媽始終堅(jiān)信，我的兒子永遠(yuǎn)都是生活的強(qiáng)者，永遠(yuǎn)都會(huì)在困難面前揚(yáng)起高傲的頭。

兒子，人生的路，需要你自己堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)，媽媽只能陪伴你走過(guò)短短的部分路程。父母再深刻的愛(ài)，也不能代替孩子的成長(zhǎng)。你所有的經(jīng)歷都是你自己的寶貴財(cái)富，不管是成功的喜悅，還是失敗的酸楚，這些都是屬于你自己的。五味雜陳也好，喜怒哀樂(lè)也罷，你要明白，這些是要你獨(dú)自體會(huì)的，并且要學(xué)會(huì)快樂(lè)地接受。

12歲，一個(gè)陽(yáng)光少年的青春路剛剛開(kāi)始。珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。這一年，你的成長(zhǎng)，父母都看在眼里，爸爸媽媽也相信，在201X年，你一定也會(huì)交上一張碩果累累的答卷。

陽(yáng)光少年作文 篇2

“明天你是否會(huì)想起，默寫(xiě)的機(jī)械效率。明天你是否還惦記，抽背的蜀道難。老師都已想不起，教幾遍定語(yǔ)從句。誰(shuí)頭痛的函數(shù)坐標(biāo)，誰(shuí)罵過(guò)動(dòng)點(diǎn)p。誰(shuí)抄過(guò)語(yǔ)文筆記，誰(shuí)總是上課偷偷從后門(mén)進(jìn)?！鼻啻耗晟?，陽(yáng)光下的少年已不是當(dāng)初的幼稚少年。

午后陽(yáng)光，傾灑在大地之上，萬(wàn)物充滿(mǎn)生機(jī)。陽(yáng)光從少年臉頰斜射過(guò)，他凝望這溫暖的陽(yáng)光，總喜歡看，陽(yáng)光走后留下的，青青的草，黃黃的土地以及身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的建筑身影，他覺(jué)得每次與陽(yáng)光相遇，就像一次洗禮，丟下他沉重的負(fù)擔(dān)，使他一次又一次沉浸在這股清流之中，對(duì)著天空幻想。

曾經(jīng)的懵懂少年，沒(méi)有憂(yōu)愁與煩惱，只有歡聲與笑語(yǔ)，快樂(lè)與夢(mèng)想，走在人潮中，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己只是個(gè)懵懂的少年。

年復(fù)一年，曾經(jīng)的好朋友，已各自追尋自己的夢(mèng)想而去，漸漸走遠(yuǎn)在曾經(jīng)的那條熟悉的路上。他必須學(xué)會(huì)獨(dú)去，用自己的雙手撐起一片屬于他的蔚藍(lán)天空，用自己的腳去踏上屬于他的柏油路。

時(shí)光飛逝，我們還在感嘆昨日的不如愿，物是人非，空空如也，宛如人去斜陽(yáng)斜。曾習(xí)慣的，將會(huì)慢慢去改，曾熟悉的味道，慢慢褪去他喜愛(ài)的熱情，曾最?lèi)?ài)的歌，也慢慢變了韻味，當(dāng)初那顆執(zhí)著的少年心已不再，陽(yáng)光下的少年已不再是那個(gè)沒(méi)有憂(yōu)愁的少年了。

少年深知，在前方的道路上必定是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，會(huì)有荊棘與坎坷，困難與挫折，眼淚與失望，但也會(huì)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那些只是用來(lái)迷惑少年眼睛的夢(mèng)幻與虛假，真相永遠(yuǎn)等待少年去努力發(fā)現(xiàn)。有人努力，有人放棄，可少年有陽(yáng)光的庇護(hù)，他堅(jiān)信所有的困難都不是困難。

看天邊的云彩，那么潔白。他喜歡清風(fēng)，卻總是兩手空空，因?yàn)槟遣粚儆谒?。如果黑夜不再黑，那么就?qǐng)陽(yáng)光永駐天邊。如果少年不再是少年，那么就請(qǐng)陽(yáng)光為失去方向的孩子照亮前方的道路，使他黑夜不再孤單。少年已陽(yáng)光！

陽(yáng)光少年作文 篇3

我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，聰明活潑的陽(yáng)光少年。我不僅熱愛(ài)生活，而且對(duì)未來(lái)有著遠(yuǎn)大理想。

我熱愛(ài)班集體，是班上的中隊(duì)長(zhǎng)，是老師的小助手，同學(xué)的好伙伴。在學(xué)校的五年里，我?guī)缀趺磕甓寄苣玫健叭脤W(xué)生”的獎(jiǎng)狀。

我喜歡讀書(shū)，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)。晚上，作業(yè)寫(xiě)完了，坐下來(lái)，讀讀書(shū)，這是一種享受。不一定要讀非常深?yuàn)W的書(shū)。下課時(shí)，我喜歡拿一本漫畫(huà)書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么比這更釋放壓力了。讀漫畫(huà)書(shū)也并不一定像大人所想的那樣。我個(gè)人認(rèn)為度漫畫(huà)書(shū)還可以發(fā)揮我們的想象力。但不要過(guò)于“愛(ài)不釋手”喔。

我是一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光少年。

我不會(huì)認(rèn)為幫助別人是給自己帶來(lái)麻煩。別人問(wèn)我問(wèn)題，我當(dāng)然會(huì)盡自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問(wèn)題的同時(shí)也加固了印象。

我是一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的陽(yáng)光少年。

在家，我是一個(gè)不怎么任性，撒嬌的孩子。我從不做家里的“小皇帝”“小公主”。雙休日在家里可不能閑著，做好了作業(yè)，打掃一下自己的小臥室，在去幫媽媽做做家務(wù)。現(xiàn)在的孩子，生活優(yōu)越了，也不怎么幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發(fā)時(shí)間。

對(duì)于正朝氣蓬勃的我們來(lái)說(shuō)。一切才剛剛開(kāi)始?，F(xiàn)在有太多的學(xué)生逃課，涉毒，搶劫。這么小就走上了不軌之道，以后呢，以后怎么辦。他們的前途難道就這么毀了？我希望能夠有“你好，同學(xué)，我是新來(lái)的！呵呵！”這時(shí)，她又笑了，一雙眉毛如一彎新月，“你好，可是先做事吧！”我尷尬的理理頭發(fā)，拿著那被套一是無(wú)從下手，隨便拿一個(gè)就扔進(jìn)去。“同學(xué)你應(yīng)該將那四個(gè)角先捏住……”抬起頭，那張明艷的笑臉直朝向我，如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我的焦慮，又似一盞明燈，指引我方向……我慢慢塞進(jìn)去，她拿起我手中的被子，流利的塞進(jìn)去，我目瞪口呆，驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)“這，這……她專(zhuān)注的神情讓我看得入了迷，只聽(tīng)見(jiàn)她口中的呢喃：“這個(gè)應(yīng)該……那個(gè)應(yīng)該……”我心里滿(mǎn)是感動(dòng)，對(duì)于這個(gè)“陌生人”充滿(mǎn)了好感，沒(méi)有別的，只有窩心與滿(mǎn)足。

接下來(lái)經(jīng)過(guò)她的悉心指點(diǎn)，我變成了一個(gè)行家，別的人有不會(huì)的，我就伸出援助之手。在這個(gè)宿舍，沒(méi)有人吝惜幫助，沒(méi)有人不團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)小家。

太陽(yáng)給予我們光芒，帶給我們溫暖，而我們是一片陽(yáng)光，互相給予溫暖。

陽(yáng)光少年作文 篇4

生命的痕跡悄然劃過(guò)，可誰(shuí)又曾記得，那年梨花樹(shù)下，稚嫩童真的單純模樣？歲月依稀，將所有期盼化成泡沫──選擇沉默，選擇懦弱，選擇用逆反來(lái)逃避一切。然而漫漫人生路，如雨打浮萍：無(wú)論你腳下是康莊大道，抑或是荊棘遍布的林間小路。命運(yùn)都掌握在你的手里。

輕輕翻開(kāi)青春成長(zhǎng)的一頁(yè)，淡藍(lán)色模糊的筆記記述著如蝴蝶飛舞的歲月──童話(huà)里的世界五彩斑斕，雨露下的花朵揚(yáng)起小臉，我們是陽(yáng)光少年……

誠(chéng)信是陽(yáng)光。坦誠(chéng)相待，讓我們學(xué)會(huì)寬容和信任；坦誠(chéng)相待，讓我們學(xué)會(huì)理解和接納。當(dāng)有人愿意將自己最寶貴的東西交給你保管時(shí)，那就說(shuō)明，你已經(jīng)擁有了誠(chéng)信。誠(chéng)信是凌駕在天邊的彩虹，帶我們跨過(guò)險(xiǎn)阻的路途，走向美好的未來(lái)。

文明是陽(yáng)光。文明是遵紀(jì)守法，是尊老愛(ài)幼，是禮貌待人，是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是……若你想做一個(gè)文明的人，不妨從現(xiàn)在開(kāi)始，讓微笑走進(jìn)你的生活，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己從未見(jiàn)過(guò)的“風(fēng)景”。文明，是五月的花香，醉人芬芳，姹紫嫣紅下，是最美的笑顏。

愛(ài)是陽(yáng)光。淅淅瀝瀝的清雨落下，如手中的小勺輕碰骨瓷，聲聲敲碎人的心，你可還曾記得──雨中那已夾雜稀疏白發(fā)的厚實(shí)背影，家中那溫柔輕綿的細(xì)語(yǔ)，班中那嚴(yán)厲充滿(mǎn)期望的循循善誘……愛(ài)是天空的繁星點(diǎn)點(diǎn)：一路上有你，手牽手，一步兩步三步四步望著天；看星星，一顆兩顆三顆四顆連成線(xiàn)。因?yàn)閻?ài)，所以生命才會(huì)存在。

理想是陽(yáng)光。歲月的年輪轉(zhuǎn)過(guò)了十四個(gè)春秋，生命的絲線(xiàn)也拉扯了十四個(gè)年頭。我們?yōu)榱诵闹械膱?zhí)著不斷努力，不斷追求──就連失敗抑或是嘲笑，也不能阻擋我們前進(jìn)的道路。理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就何曾有生活。

奮斗是陽(yáng)光。當(dāng)跑步的槍聲響起，縈繞的白霧飄散。賽場(chǎng)上的我們揮灑著汗與淚水。多少次說(shuō)著：“沒(méi)事，實(shí)在不行，我就放棄。”可自己卻從不離開(kāi)，說(shuō)著：“不”。哪怕前方的道路是一片崎嶇，哪怕自己并不是前方的佼佼者，也仍為之奮斗。奮斗，是撒在理想道路上的汗與淚，雖痛但當(dāng)風(fēng)雨過(guò)去，便會(huì)變成熠熠閃光的珍珠。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……當(dāng)染盡祖輩熾熱血液的旗幟傳到我們的手中；當(dāng)祖國(guó)的未來(lái)需要我們?yōu)橹畩^斗──生命的戰(zhàn)役就正式打響。我們會(huì)告訴世界：21世紀(jì)，我們將會(huì)為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切！

誠(chéng)信，文明，愛(ài)，理想激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年，讓幸福的種子春暖花開(kāi)……

陽(yáng)光少年作文 篇5

微風(fēng)輕拂，碧波蕩漾，藍(lán)天白云，紅磚綠瓦。好一幅春光明媚的畫(huà)面。啊！在幽靜小巷中緩緩走出一個(gè)夢(mèng)幻般的女孩——若。忽然，她纖細(xì)的手拈了顆糖，隨后把糖紙順手一扔，糖紙就打著旋兒，晃晃悠悠地落到了池塘里。池塘立刻泛起了幾道水紋，剎那間周?chē)囊磺绪鋈皇涣粝履菑執(zhí)羌堅(jiān)谒嫔鲜幹?、蕩著…?/p>

車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。好一幅繁榮市井的`畫(huà)面。??！在來(lái)往的人群中走出一位少年，與眾不同的是，他右側(cè)的袖管空空蕩蕩。他叫辰，望著整潔的街道，他稚氣未褪的臉上露出了淡淡的微笑?？僧?dāng)他的目光落到一處不起眼的角落里時(shí)，他的微笑僵硬了。因?yàn)槟抢镉幸黄└饧?。他輕輕地用僅存的那只手把雪糕紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，周?chē)囊磺卸家讯ǜ?，只留下那張雪糕紙?jiān)诶吧戏铰湎?、落下…?/p>

那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。當(dāng)若習(xí)慣性地掏出面包，扔掉面包紙時(shí)，卻看見(jiàn)辰用一種堅(jiān)毅的目光看著她：“撿起來(lái)。”她忽然有種被羞辱的感覺(jué)，驕傲地把頭扭向一邊?！皳炱饋?lái)！”辰重復(fù)了一遍，若的臉頓時(shí)火辣辣的，她匆匆撿起那紙，逃走了。

從那時(shí)起，若變了?？吹脚K亂的地面，總會(huì)默默地掃干凈；看到塑料袋滿(mǎn)天飛舞，總會(huì)把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，因?yàn)樗裏o(wú)法忘記辰的眼神與話(huà)語(yǔ)，這時(shí)候，似乎總是有一種強(qiáng)大的力量，驅(qū)使著她這樣做。

過(guò)了不久，文明志愿者中出現(xiàn)了若的身影。她也開(kāi)始了辰的路程。

其實(shí)，文明之花不僅常常在我們身邊綻開(kāi)，文明之火不僅常常在我們心中燃燒，而且，常常在我們中間傳遞！

陽(yáng)光少年作文 篇6

我像一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng)，我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心中卻有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給予我力量：父母的撫育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，享受著陽(yáng)光的沐浴。

我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改福乙怀錾改副闶俏业牡谝蝗卫蠋熓撬麄冃量鄵狃B(yǎng)我長(zhǎng)大，無(wú)論遇到多大的困難，他們就是溫暖的港灣，無(wú)論做錯(cuò)什么事情他們都會(huì)悉心教育我，

我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋煟蝗諡閹熃K身為父。記得有一次，我因?yàn)轵湴潦钩煽?jī)一落千丈，老師主動(dòng)找我，分析原因并鼓勵(lì)我，于是我努力學(xué)習(xí)，把更多的精力投入學(xué)習(xí)，成績(jī)有所提高，老師笑了！親愛(ài)的老師，您那真誠(chéng)之愛(ài)，讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，在您的教育下，我快樂(lè)無(wú)比。

我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，雖然平日里大家會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生爭(zhēng)吵，但從來(lái)不記恨。記得有一次，班上舉行才藝展示，我大膽的舉手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家好。我為大家唱首歌，歌名：愛(ài)我你就抱抱我?！闭f(shuō)著我便唱了起來(lái)，因?yàn)樘o張的原故，原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，不知道該怎么好的時(shí)候，同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲，讓我再一次自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁，我快樂(lè)無(wú)比。

父母用溫暖的手，伴我成長(zhǎng)；同學(xué)們用友誼的手，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)，老師用知識(shí)的手，讓我健康成長(zhǎng)！

陽(yáng)光少年作文 篇7

我們六（2）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、友愛(ài)互助、不懼艱難的陽(yáng)光集體。我們?cè)诰G茵場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，揮灑汗水，取得了陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆“新華”杯足球聯(lián)賽亞軍的殊榮；我們?cè)诮淌依飼?shū)聲瑯瑯、刻苦學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅；我們班里藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)，在六一聯(lián)歡會(huì)上大家八仙過(guò)?！黠@神通，一展各自風(fēng)采。

這不，就在剛剛結(jié)束的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們又一次用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出了我們中隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于拼搏的良好精神面貌。

在1500米賽跑中，代表班級(jí)參賽的是男子運(yùn)動(dòng)員中實(shí)力最強(qiáng)的選手——?jiǎng)⒑?，大家都?duì)他寄予了最高的希望。我們坐在觀(guān)眾席上，一邊觀(guān)看比賽，一邊為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們就像一只只離弦的箭飛了出去。只見(jiàn)劉浩目不斜視、緊緊的盯著他前面的運(yùn)動(dòng)員們，鉚足了勁，一個(gè)一個(gè)地超越他們。就這樣，第一圈下來(lái)，他由中間位置瞬間躍居第三名；第二圈，他在保持了第三的基礎(chǔ)上，不斷積攢力氣；第三圈開(kāi)始，他便開(kāi)始逐步加速，終于，在第三圈跑到一半的時(shí)候，他拼盡全力向前跑，一下甩

開(kāi)對(duì)手們一大截。快了，快了，離終點(diǎn)只有100多米了，我們都在為他歡呼，為他捏一把汗?？墒?，就在此時(shí)，他忽然減速了，由跑變走，最后便倒地不起。我意識(shí)到情況不對(duì)，急忙跑過(guò)去詢(xún)問(wèn)情況。只見(jiàn)劉浩一邊捂著腦袋，一邊呻吟著：“痛、痛……我的腦袋好痛！”這可把我急壞了，生怕他出了什么閃失，但我還是冷靜下來(lái)，迅速叫同學(xué)去找校醫(yī)。校醫(yī)過(guò)來(lái)仔細(xì)的診斷了劉浩的癥狀后說(shuō)，劉浩只是因呼吸沒(méi)有調(diào)整好，而導(dǎo)致的暫時(shí)性缺氧而已。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們懸著的一顆心終于落下了。之后，同學(xué)們有的為劉浩倒水；有的扶著他在草地上來(lái)回走。讓他的身體得到恢復(fù)，在同學(xué)們的共同努力下，劉浩很快又變得生龍活虎了。

雖然我們?cè)谶@項(xiàng)比賽中失利了，但劉浩奮力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神，卻時(shí)刻鼓舞著我們。而其他同學(xué)在這件事中表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)心、著急、守候、幫助和陪伴……譜寫(xiě)出了一首和諧、友愛(ài)的班級(jí)之歌。又一次詮釋了陽(yáng)光的班級(jí)離不開(kāi)陽(yáng)光的少年。相信在未來(lái)路上，我們一定會(huì)攜手同行，穿越更多的艱難險(xiǎn)阻，共創(chuàng)六(2)中隊(duì)更加美好的明天。

陽(yáng)光少年作文 篇8

有一種冰棒叫“陽(yáng)光一樣的少年”，外表淡綠，有些青蘋(píng)果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。

我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光一樣的少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光一樣的少年總愛(ài)吃“陽(yáng)光一樣的少年”。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，“陽(yáng)光一樣的少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光一樣的少年卻偏愛(ài)吃“陽(yáng)光一樣的少年”。

秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光一樣的少年衣著簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚唷Ｋ氖种感揲L(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說(shuō)起話(huà)來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛(ài)當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。

一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣(mài)飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光一樣的少年放下手中的書(shū)，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說(shuō)：“怎么，感動(dòng)了?”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的!瞎說(shuō)什么呀?”

有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光一樣的少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光一樣的少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話(huà)時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝?！闭l(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：陽(yáng)光一樣的少年不正具備白求恩這種毫無(wú)自私自利之心的精神嗎?

大家喜歡看什么書(shū)，只要陽(yáng)光一樣的少年有，他便借給別人看，像《三重門(mén)》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買(mǎi)韓寒的書(shū)，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽(yáng)光一樣的少年成為有名的作家。

總之，陽(yáng)光一樣的少年使大家的心田充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底。現(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄希望和陽(yáng)光。”這是他的格言。

陽(yáng)光一樣的少年像“陽(yáng)光一樣的少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。

陽(yáng)光少年作文 篇9

陽(yáng)光少年：生活的色彩與活力

在人生的畫(huà)布上，陽(yáng)光少年猶如一抹絢爛的色彩，他們熱情洋溢，充滿(mǎn)活力，帶給世界無(wú)盡的希望與活力。他們猶如初升的太陽(yáng)，無(wú)論何時(shí)何地，都能照亮前方的道路，驅(qū)散一切陰霾。

陽(yáng)光少年們擁有著積極向上的心態(tài)。他們堅(jiān)信，只要心中有陽(yáng)光，就沒(méi)有什么可以阻擋他們前進(jìn)的步伐。他們面對(duì)困難與挫折，從不言敗，而是將其視為磨練意志、提升自我的機(jī)會(huì)。在他們眼中，困難只是暫時(shí)的，只要心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，一切困難都會(huì)煙消云散。

他們不僅擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，更以行動(dòng)影響和溫暖著周?chē)娜?。他們?huì)關(guān)心他人的感受，用溫暖的話(huà)語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳遞正能量。他們的笑容如同陽(yáng)光般明媚，照亮他人的心靈，使人們感受到生活的美好。

陽(yáng)光少年們熱愛(ài)生活，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇。他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，無(wú)論是大自然的美景，還是人與人之間的溫情，都能讓他們心生感動(dòng)。他們樂(lè)于嘗試新事物，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷拓展生命的寬度與深度。

陽(yáng)光少年們不僅關(guān)注自身的成長(zhǎng)，更懂得承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。他們積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“人人為我，我為人人”的價(jià)值觀(guān)。他們的善舉如陽(yáng)光般普照大地，讓世界因他們的存在而變得更加美好。

陽(yáng)光少年們珍惜與家人、朋友的相處時(shí)光。他們懂得感恩，知道珍惜身邊的親情、友情和愛(ài)情。在他們的陪伴下，家人感受到無(wú)盡的溫暖，朋友們體會(huì)到真摯的友誼，彼此間的關(guān)系因陽(yáng)光少年的存在而更加緊密。

小編認(rèn)為，陽(yáng)光少年是生活中的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。他們用陽(yáng)光般的心態(tài)和行動(dòng)，照亮自己的人生路途，也溫暖著他人的心靈。讓我們一起成為陽(yáng)光少年，讓生命因陽(yáng)光的存在而更加光彩照人。

陽(yáng)光少年作文 篇10

那是一個(gè)星期四的下午，我正盯著那張考砸了的卷子愁眉苦臉的改錯(cuò)時(shí)，王老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)評(píng)選9月的五好陽(yáng)光少年，要求是，先提名10個(gè)人，從這十個(gè)人里選出五個(gè)人，每個(gè)人只能投五票?！?/p>

王老師的話(huà)音剛落，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)，嚷嚷著，我要選誰(shuí)，他要選誰(shuí)。開(kāi)始提名了，“童菲，朱僷爾，呂昊……”只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)名額過(guò)去了，我心里沒(méi)了底，心想：這個(gè)月的陽(yáng)光少年肯定沒(méi)有我了。剛想到這兒，就聽(tīng)到徐溪蔓點(diǎn)到我的名字，我“騰”的一聲站了起來(lái)，心想：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，提名里面竟然有我?！?/p>

開(kāi)始投票了，我看到前面的同學(xué)票數(shù)都很多，我心里又沒(méi)了底，心想：“我會(huì)有多少票呢！”“于千惠”只聽(tīng)刷，刷許多只手舉了起來(lái)，多的我有點(diǎn)眼花繚亂了。

“28票?！崩蠋煿剂似睌?shù)，“過(guò)半了，”我心想。接下來(lái)的比賽毫無(wú)懸念，我成功的當(dāng)上了陽(yáng)光少年。

直到現(xiàn)在，我的心里還一直甜滋滋的呢！

陽(yáng)光少年作文 篇11

陽(yáng)光少年作文2016

1、陽(yáng)光少年

一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機(jī)。

在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著在哪兒都能見(jiàn)到兄弟?？粗∨笥验_(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們?cè)谒麄兩磉叺拈L(zhǎng)椅上靜心地看書(shū)。對(duì)自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。

在夏天，小小少年是荷花。他們?cè)谌f(wàn)花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀……絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著夏天。

在秋天，長(zhǎng)大的少年是水衫樹(shù)。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。

在冬天，成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹(shù)。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律。

少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練;通過(guò)了夏天的洗禮;走過(guò)了秋天的清冷;闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。

2、陽(yáng)光少年

陽(yáng)光輕輕地從湛藍(lán)如水的空中灑落下來(lái)，穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉。我被這圣潔的光輝籠罩著，望著這夢(mèng)幻一般的景色，腦中不覺(jué)地浮現(xiàn)出那個(gè)虛擬世界中的名字——陽(yáng)光少年。

就在那個(gè)初春的季節(jié)，煙雨蒙蒙，細(xì)絲一般的春雨發(fā)出輕微的響聲，側(cè)耳傾聽(tīng)，別有一番滋味。我的心卻容不得寂寞，只想透過(guò)細(xì)雨，尋找陽(yáng)光。走進(jìn)一家新開(kāi)的網(wǎng)吧，我只想在網(wǎng)絡(luò)中尋找那份放松的心情。我稀里糊涂地進(jìn)入聊天室，一個(gè)叫“伊冰”的女孩引起了我的興趣，她談吐不凡，言語(yǔ)中透露著一種脫俗的美。我把自己的名字起為“陽(yáng)光少年”，頗有興致地去找她。

“你好伊冰，伊冰你好。”我實(shí)在不知道應(yīng)該說(shuō)什么，只好用了這個(gè)無(wú)聊的開(kāi)場(chǎng)白。

“陽(yáng)光會(huì)融化冰嗎?”看來(lái)她挺聰明，懂得我的“名”下之意。

“當(dāng)然，陽(yáng)光最喜歡冰?！币帘诿稚献魑恼?，我樂(lè)意奉陪。

一來(lái)二去，我知道伊冰也喜歡陽(yáng)光那種不分彼此的快樂(lè)。伊冰發(fā)過(guò)來(lái)一篇由《同桌的你》改編的《同網(wǎng)的你》，我看完之后大笑不止，使得滿(mǎn)座“網(wǎng)蟲(chóng)”無(wú)不“伸頸、側(cè)目”?？善渲械囊痪鋮s使我大驚——“那時(shí)候天總是很短，一晃就過(guò)了十點(diǎn)半”，我這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，準(zhǔn)備回家。

我戀戀不舍地發(fā)了一句“886!”(拜拜啰，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ))還意猶未盡地說(shuō)了聲：“明天早上八點(diǎn)，中山公園，不見(jiàn)不散?！?/p>

第二天早上，我當(dāng)然沒(méi)去。沒(méi)有人會(huì)把網(wǎng)絡(luò)中的話(huà)當(dāng)真。當(dāng)我再次坐在電腦前時(shí)，發(fā)現(xiàn)伊冰發(fā)過(guò)來(lái)的話(huà)：“陽(yáng)光，你為什么沒(méi)有去?你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的嗎?不，你錯(cuò)了，我正用真誠(chéng)在對(duì)待你?！?/p>

我驚呆了，她居然把我的話(huà)當(dāng)真。我只好滿(mǎn)懷歉意地對(duì)她發(fā)了句：“抱歉，那天有別的事耽擱了，我們?cè)偌s個(gè)時(shí)間好嗎?”

“好。明天下午兩點(diǎn)，動(dòng)物園。伊冰的穿著——白色的云彩。”伊冰很快回了話(huà)。

“OK!陽(yáng)光的穿著——藍(lán)色的天空?！?/p>

我作著強(qiáng)烈的`思想斗爭(zhēng)：去，還是不去?

終于，我去了。穿著水藍(lán)色的T恤，深藍(lán)色的牛仔褲，硬著頭皮站在草地上。這次出來(lái)，我可是抱著必死的決心——伊冰怎么會(huì)知道，我只是一個(gè)14歲的女孩子!

在約定的地點(diǎn)，一個(gè)胖得可怕的穿白襯衣的姑娘在悠閑地散步，一個(gè)瘦得可憐的穿白布衣的老太婆提著菜籃從我身邊走過(guò)，遠(yuǎn)處，一個(gè)穿白色牛仔服的帥哥正在和同伴談笑?？晌艺也坏健耙帘廊恕?，她在哪兒呢?她該不會(huì)在耍我吧!

我在這兒等了好長(zhǎng)時(shí)間，伊冰還是沒(méi)有出現(xiàn)，也許是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)“陽(yáng)光少年”不是“帥哥哥”而是“小美眉”便失望地離去了吧。我走進(jìn)一家冷飲店買(mǎi)了一瓶汽水，又看見(jiàn)了那個(gè)穿白牛仔服的男生，他笑著對(duì)他的同伴說(shuō)了聲：“如果‘陽(yáng)光少年’知道和他見(jiàn)面的人就是我會(huì)怎么辦?”怎么可能……

我吃驚地問(wèn)他：“你就是‘伊冰’?”他低下頭，“你就是‘陽(yáng)光少年’?”我們呆了一下，都大笑起來(lái)……

虛擬的網(wǎng)絡(luò)，常常給人帶來(lái)意想不到的驚詫。陽(yáng)光穿過(guò)細(xì)細(xì)密密的樹(shù)葉，灑在我們身上，圣潔、美好。青春向著太陽(yáng)飛，曾記否，網(wǎng)絡(luò)中有一個(gè)叫“伊冰”的girl和一個(gè)叫“陽(yáng)光少年”的boy?

3、陽(yáng)光少年

他，中等身材，不胖不瘦。長(zhǎng)著橢圓形的臉。眉毛又粗又黑，眉心之間有一顆黑黑的痔。睫毛濃而密，像花邊一樣長(zhǎng)在眼睛周?chē)?。他性格開(kāi)朗活潑，是一個(gè)陽(yáng)光少年。

他酷愛(ài)足球，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的守門(mén)員，守住了無(wú)數(shù)個(gè)球。但是他急躁、粗心，做事恨不得一秒鐘就做完，為此他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗。一次學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他們班選人去參加。老師考了一次試，要前二十二名去參加，他卻考了二十三名。因?yàn)榇中?、急躁，將本?lái)會(huì)做的題寫(xiě)錯(cuò)了。從此他決心改掉粗心這個(gè)壞毛病，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。還有一次語(yǔ)文考試，他非常想進(jìn)入前十名，于是他努力復(fù)習(xí)，結(jié)果只考了十二名，原因也是因?yàn)榇中暮图痹?。?jīng)歷這兩次失敗，他沒(méi)有放棄，而是站了起來(lái)。

你想知道這個(gè)陽(yáng)光少年是誰(shuí)嗎?告訴你吧，他就是我。

4、陽(yáng)光少年

有一種冰棒叫“陽(yáng)光少年”，外表淡綠，有些青蘋(píng)果的味道，里面夾著酸梅果醬，下層是巧克力冰淇淋。

我們班上也有個(gè)“陽(yáng)光少年”，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光少年總愛(ài)吃“陽(yáng)光少年”。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，“陽(yáng)光少年”顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光少年卻偏愛(ài)吃“陽(yáng)光少年”。

秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光少年衣著簡(jiǎn)單：一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我“胖”，因?yàn)槲冶人┑枚唷Ｋ氖种感揲L(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;說(shuō)起話(huà)來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他“妹妹”。他在班上有兩個(gè)“死黨”，一個(gè)是不愛(ài)當(dāng)女生的“作文狂”，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。

一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣(mài)飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨“作斗爭(zhēng)”，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光少年放下手中的書(shū)，遞過(guò)一把火紅的雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)：“你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)……”他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)：“其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?”我詭譎地笑了，說(shuō)：“怎么，感動(dòng)了?”曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)：“去你的!瞎說(shuō)什么呀?”

有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是“一日千里”呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光少年借，他說(shuō)：“這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!”可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話(huà)時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝?！闭l(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)：“It′s pleasure!”(很榮幸的意思)。過(guò)了一會(huì)兒，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他讓全班讀《紀(jì)念白求恩》這一課的最后一段。大家朗朗地讀了起來(lái)。我想：陽(yáng)光少年不正具備白求恩這種毫無(wú)自私自利之心的精神嗎?

大家喜歡看什么書(shū)，只要陽(yáng)光少年有，他便借給別人看，像《三重門(mén)》、《零下一度》什么的。他并不崇拜韓寒，但又如此熱衷地買(mǎi)韓寒的書(shū)，令人琢磨不透，也許他喜歡韓寒的黑色幽默吧。但愿陽(yáng)光少年成為有名的作家。

總之，陽(yáng)光少年使大家的心田充滿(mǎn)了溫暖，充滿(mǎn)了希望。他總是說(shuō)：“潘多拉的盒子放出了仇恨痛苦等等一百零八個(gè)妖怪，希望卻深深地藏在盒底。現(xiàn)在我將盒底的希望釋放給人們，人們永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄希望和陽(yáng)光。”這是他的格言。

陽(yáng)光少年像“陽(yáng)光少年”冰棒一樣，酸酸的、甜甜的、冰冰的、滑滑的，令人回味。

5、我是陽(yáng)光少年

在那絢麗的陽(yáng)光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)—我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定,我要做個(gè)陽(yáng)光少年!我熱愛(ài)生活. 生活就像一座舞臺(tái)，站在舞臺(tái)上，只要偶爾疏忽一下，錯(cuò)了一步節(jié)拍，面對(duì)的是尷尬的場(chǎng)面;生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會(huì)跌倒，之后就沒(méi)有勇氣再站起來(lái)了，可我偏要站起來(lái)，向高聳險(xiǎn)峻的山不懈地爬，絕不低頭：生活是一杯沒(méi)有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒(méi)有付出努力又怎么會(huì)有快樂(lè)呢?生活就像一首曲子, 音符中跳躍出生命的喜怒哀樂(lè)，生活是┉┉

在陽(yáng)光下，我伴著風(fēng)雨成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下，我伴著快樂(lè)生活，在陽(yáng)光下，我?guī)е卟蕢?mèng)走向未來(lái)，募然回首，身后留下了五彩繽紛的足跡┉┉

我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉(xiāng)下人，對(duì)英語(yǔ)一竅不通。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)，氣餒過(guò)，傷心過(guò)，也曾想過(guò)“投降”，但老師的教育時(shí)時(shí)在耳畔輕揚(yáng)：“‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，”做事只要堅(jiān)持不懈，一定能成功，千萬(wàn)別讓老師失望呀!“我便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跺了跺腳，嘴里“狠狠”地說(shuō)：“困難算什么，絕不能把我壓倒!”打那起，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，遇到不懂的問(wèn)題抱著“打破沙鍋—問(wèn)到底”的精神問(wèn)老師，同學(xué)。為了學(xué)好英語(yǔ)，我買(mǎi)了好多關(guān)于英語(yǔ)的資料，果然，皇心不負(fù)有心人，在令人畏懼的困難前，我終于把絆腳石踢開(kāi)了。

當(dāng)遇到失敗時(shí)，就像一堆厚厚的云彩，不分晝夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本來(lái)就是一次遠(yuǎn)航，途中有險(xiǎn)灘，也有暗礁，這又有什么可怕的呢?生命之帆就要在磨難中飄蕩，去領(lǐng)略狂的英姿，巨浪的氣魄，去接受暴雨的洗禮，大海的考驗(yàn)。但是有許多人面對(duì)困難時(shí)，不是懷著過(guò)高希冀的逃避，就是有玄虛的奢望，人生之路，坎坷不平。強(qiáng)者，披荊斬棘，則無(wú)所畏懼地走過(guò);弱者，只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者，就等于給自己的心靈拷上手銬，給放飛的理想打上死結(jié)，永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬，解開(kāi)這個(gè)死結(jié)，奔向未來(lái)，絕不能等待別人來(lái)主宰、安排我的命運(yùn)，我要自己掌握遙控器。

我猶如雨后的彩虹，顯得那么朝氣蓬勃;我是一棵頑強(qiáng)的小草，在甘露的滋潤(rùn)下茁漸成長(zhǎng);我不怕波濤洶涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心動(dòng)的年華，充滿(mǎn)青春活力，多彩的年華，寄托人生追求。

陽(yáng)光，一縷縷，一絲絲┉┉

我是陽(yáng)光少年!!!

6、陽(yáng)光少年

“五好陽(yáng)光少年有：于千惠，蘇航樂(lè)，嬌夢(mèng)琪……”此時(shí)此刻，聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我不禁驕傲了起來(lái)。

那是一個(gè)星期四的下午，我正盯著那張考砸了的卷子愁眉苦臉的改錯(cuò)時(shí)，王老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)評(píng)選9月的五好陽(yáng)光少年，要求是，先提名10個(gè)人，從這十個(gè)人里選出五個(gè)人，每個(gè)人只能投五票?！?/p>

王老師的話(huà)音剛落，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)，嚷嚷著，我要選誰(shuí)，他要選誰(shuí)。開(kāi)始提名了，“童菲，朱爾，呂昊……”只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)名額過(guò)去了，我心里沒(méi)了底，心想：這個(gè)月的陽(yáng)光少年肯定沒(méi)有我了。剛想到這兒，就聽(tīng)到徐溪蔓點(diǎn)到我的名字，我“騰”的一聲站了起來(lái)，心想：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，提名里面竟然有我?！?/p>

開(kāi)始投票了，我看到前面的同學(xué)票數(shù)都很多，我心里又沒(méi)了底，心想：“我會(huì)有多少票呢!”“于千惠”只聽(tīng)刷，刷許多只手舉了起來(lái)，多的我有點(diǎn)眼花繚亂了。

“28票?！崩蠋煿剂似睌?shù)，“過(guò)半了，”我心想。接下來(lái)的比賽毫無(wú)懸念，我成功的當(dāng)上了陽(yáng)光少年。

陽(yáng)光少年作文 篇12

陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子里充滿(mǎn)了溫暖，陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內(nèi)心便有了陽(yáng)光的普照，滋潤(rùn)著愛(ài)的心田。小時(shí)候，母親的微笑是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記母親嘴邊常常掛著的溫柔，它們像花兒在她臉上綻放，所以我用我的眼，小心翼翼地把它收藏，因?yàn)樗鼈兪菭N爛的陽(yáng)光！小時(shí)候，奶奶的撫摸是我的陽(yáng)光，我無(wú)法忘記那蘊(yùn)含愛(ài)意的撫摸，她像溫暖的寶石般柔潤(rùn)，在我臉上,身上閃爍，所以我用我的心靈，小心翼翼地把收藏，因?yàn)樗鼈兪菧嘏年?yáng)光！

長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)是一輪紅日，一束陽(yáng)光。

我們隔壁有一位女孩子，大家嫌她丑，嫌她臟，見(jiàn)到了她都躲起來(lái)，沒(méi)人去碰她，還經(jīng)常有人歧視她，小小的她，心靈受到多么大的傷害呀!有一次，我下樓正好看到一個(gè)男生把她踢倒了，像對(duì)待腳下的石子。幾個(gè)旁觀(guān)的男生，視若無(wú)睹，冷淡漠然，不屑分明寫(xiě)在他們的臉上，誰(shuí)也沒(méi)有要扶起她的意思。恰在此時(shí)，一個(gè)女孩子扒開(kāi)男生，從后面擠了出來(lái)，扶起了她，讓她休息一會(huì)兒，很多同學(xué)都“哎呀”了一聲。我的心為之顫動(dòng)，為之震撼，善良與憐憫之心驚醒，正義讓我勇氣倍增?！耙蝗簺](méi)用的！”我呵斥著男生。漸漸地人群里七嘴八舌都在指責(zé)他們，男孩子們灰溜溜地逃走了，女孩的臉上露出了久違的陽(yáng)光。從此，她在愛(ài)的陽(yáng)光下變得開(kāi)朗和勇敢起來(lái)。

其實(shí)，自豪也是一束陽(yáng)光。

在考試發(fā)卷時(shí)，每當(dāng)老師念到第一名時(shí)，全班都會(huì)向她投許贊美的目光，在老師表?yè)P(yáng)誰(shuí)時(shí)，大家都會(huì)敬佩她。每當(dāng)我跑完運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，大家總會(huì)給我鼓掌，說(shuō)多虧了我之類(lèi)的話(huà)，因?yàn)槲遗芰撕妹?。那時(shí)，我感到陽(yáng)光正圍攏著我，再累也值了。

現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)母親的嘮叨也是七彩的陽(yáng)光，它豐富多彩，姿態(tài)萬(wàn)千，充斥在生活的各個(gè)角落，讓我無(wú)法忽略這種愛(ài)；父愛(ài)的奔波也是一種陽(yáng)光，像冬日里的暖陽(yáng)輕撫著我，它是黑夜里的一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向。

直到現(xiàn)在，我認(rèn)為快樂(lè)是一種偉大的陽(yáng)光，正因有了快樂(lè)，現(xiàn)在的我才會(huì)這么幸福；正因有了快樂(lè)，我才會(huì)擁有現(xiàn)在的一切！陽(yáng)光是快樂(lè)向上，積極進(jìn)取的代名詞；陽(yáng)光是兒童臉上蕩漾的笑容；陽(yáng)光是好好學(xué)習(xí)，天天向上；陽(yáng)光是......

陽(yáng)光，無(wú)處不在，只要細(xì)心留意，那一個(gè)個(gè)溫暖的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)感人的瞬間，那一種種美好的感覺(jué)，那一種種幸福的感觸，那一個(gè)個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑......

陽(yáng)光少年作文 篇13

人人都說(shuō)他是一顆“定時(shí)炸彈”，時(shí)不時(shí)就會(huì)爆炸。所幸的是他只是一顆“笑笑彈”只要哪里有他哪里就會(huì)發(fā)出一陣哄堂大笑，他有光鮮的幾部名著的人物特點(diǎn)，他就是我的鐵哥們兼同桌——彭祥麟。

《西紀(jì)行》中的孫悟空能上天入地，什么也不怕，而彭祥麟雖不能上天入地，但他的單打絕對(duì)可以和孫悟空媲美。早一段時(shí)間學(xué)校里盛傳有一個(gè)居民樓的屋子里鬧鬼，十分可怕?？膳硐轺肴允怯矌е恍┤岁J蕩了鬼屋。那天彭祥麟自告奮勇的沖在了最前面。忽然，一個(gè)燈一閃一爍，大家都認(rèn)為有人故意安燈恐嚇我們。

結(jié)果一看，竟然沒(méi)有人。整理時(shí)，同學(xué)們都嚇破了膽，連邁腿的力氣也沒(méi)有了。彭祥麟也走在哪里，可腿是硬的。他拍拍胸脯說(shuō)：“有什么好怕的？不就是聲控?zé)魡幔俊彼脑?huà)立刻奏了效，大家那顆慌亂的心整理時(shí)得到了安撫。

有一個(gè)人叫智多星吳用，而彭祥麟也是學(xué)習(xí)中得吳用。一天上數(shù)學(xué)早自習(xí)，當(dāng)我們都明白了之后，周子燁又提出了新的問(wèn)題，彭祥麟當(dāng)即立中斷否定了周子燁的說(shuō)法，說(shuō)：“那不是個(gè)扇形，而是個(gè)半圓?！迸硐轺胗捎谶@句話(huà)得到大家的大拇指。

這就是我熟悉的彭祥麟。

陽(yáng)光少年作文 篇14

一陣微風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)光下的綠茵場(chǎng)閃著金光。一面面五顏六色的彩旗在風(fēng)中招展，一張張笑臉在藍(lán)天下綻放……今天，是一個(gè)特別的日子——足球聯(lián)賽。

下午，第二課的下課鈴一打響，姚老師就帶著我們和足球隊(duì)員們整裝進(jìn)場(chǎng)了。我激動(dòng)萬(wàn)分，手執(zhí)橫幅，準(zhǔn)備為運(yùn)動(dòng)員們加油呢！

你瞧，比賽還有兩分鐘就開(kāi)始了，可我們班的小運(yùn)動(dòng)員們都等不及了。身著藍(lán)色隊(duì)服的他們，格外精神，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迫不及待地做著熱身運(yùn)動(dòng)。

只聽(tīng)裁判員“嗶”的一聲哨響，我方隊(duì)員與敵方——六班隊(duì)員都準(zhǔn)備就緒，蓄勢(shì)待發(fā)。又是一聲“嗶”響，激烈的比賽便正式拉開(kāi)帷幕。

比賽一開(kāi)始，雙方隊(duì)員就“扭打”在一起，不停地用腳爭(zhēng)著球，都不甘示弱。運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上奮力拼搏，我們啦啦隊(duì)也不甘示弱。我立即展開(kāi)橫幅，和施安憶一起將其高高舉起?！傲嗉佑?！快樂(lè)中隊(duì)加油！”對(duì)方球員顯然是被我們整齊劃一的加油聲嚇傻了，停頓了兩秒。這下可好了，我方球員抓住機(jī)會(huì)，奮力一踢，成功拿到了主動(dòng)權(quán)，球飛快地向?qū)Ψ角蚓W(wǎng)跑去，“要進(jìn)了嗎？”全場(chǎng)的人都安靜了下來(lái)，大家的心都提到了嗓子眼兒，“哎呀！”球與球網(wǎng)擦肩而過(guò)，

“就差一點(diǎn)點(diǎn)！”我們有些懊惱，因?yàn)閷?duì)方球員一定不會(huì)再松懈了，想要再搶到球就難了。

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，很快上半場(chǎng)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)五分鐘的休息和調(diào)整，下半場(chǎng)開(kāi)始了，目前的比分還是0：0。

下半場(chǎng)一開(kāi)始，雙方隊(duì)員都卯足了勁兒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)進(jìn)球，比分一直僵持不下。就在這時(shí)，我方一位球員的一個(gè)漂亮的傳球，成功地把球傳給了張燁。主力隊(duì)員張燁動(dòng)如脫兔，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，避開(kāi)了所有阻撓，直奔網(wǎng)前，大力一踢，“耶！球進(jìn)了！”

張燁成功獲得一分，我們立刻歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分！

在接下來(lái)的時(shí)間里，我們隊(duì)轉(zhuǎn)攻為守，一直不讓對(duì)方有進(jìn)球的機(jī)會(huì)。“五、四、三、二、一！”比賽結(jié)束了！我們以1：0獲勝了！

太陽(yáng)溫暖地照射在這群陽(yáng)光少年的身上。“快樂(lè)中隊(duì)，激情加倍！快樂(lè)中隊(duì)，出類(lèi)拔萃！”

陽(yáng)光少年作文 篇15

我是朝氣蓬勃。熱情爽朗。活潑可愛(ài)。熱愛(ài)糊口的陽(yáng)光少年。對(duì)糊口有夸姣的追求，對(duì)前途有弘遠(yuǎn)的理想。

有人說(shuō)過(guò)”‘少年兒童是早晨七八點(diǎn)鐘的太遙遠(yuǎn)，是祖國(guó)的花朵?！拔覀兪浅跎奶?yáng)，是陽(yáng)光少年，是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的但愿，是新世紀(jì)的接班人。為此，我感到無(wú)比的驕傲與自豪。要讀好書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，做個(gè)名副實(shí)在。。素質(zhì)全面的讀書(shū)人。我天天都在知識(shí)的海洋里遨游，領(lǐng)略古今中外的歷史文化。人情風(fēng)俗。知識(shí)是精神食糧，給了我財(cái)富，給了我氣力。

讀書(shū)，讓我懂得了如何去分辨人間的真。善。美，熟悉到這個(gè)世界的假。丑。惡。讀書(shū)，讓我熱愛(ài)糊口，對(duì)糊口有沒(méi)好的追求。在家里。有慈愛(ài)的母親和嚴(yán)肅的父親；在學(xué)校，有和藹可親的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。讀書(shū)，讓我樹(shù)立了崇高的理想和偉大的抱負(fù)。我想成為一名教師，他們無(wú)私奉獻(xiàn)。不求回報(bào)的敬業(yè)精神，讓我佩服與打動(dòng)。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，不管碰到什么難題，我都要刻服它，并且迎難而上，奮勇前進(jìn)。我相信：沒(méi)有爬不外的山，沒(méi)有涉不外的河，只要有決心信念和耐心。讀書(shū)，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，熟悉了社會(huì)的人生百態(tài)，了解了世界的人情風(fēng)俗。此時(shí)，我要高聲對(duì)全世界說(shuō)；我是陽(yáng)光少年，我在知識(shí)的海洋里遨游，健康成長(zhǎng)......

陽(yáng)光少年作文 篇16

轉(zhuǎn)眼間，又到了六月，六一也就到了。在這天，我們是最快樂(lè)最幸福的！但有些人，在這天最辛苦的。

六一兒童節(jié)到了，當(dāng)然少不了六一節(jié)目了！每當(dāng)我們看到跳舞的同學(xué)，終是會(huì)說(shuō)一聲：“他們可真辛苦呀！”但是，還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的，也是老師排的，論辛苦論付出還是老師。但當(dāng)我們?cè)谖枧_(tái)上表演舞蹈時(shí)，出彩的是我們，而不是老師。他們是在舞臺(tái)背后默默奉獻(xiàn)的人。知道他們的人并不多，但他們卻沒(méi)有任何怨言，在他們看來(lái)，我們?cè)谖枧_(tái)上出色的表演就是對(duì)他們最好的回報(bào)。

六一舞蹈最精彩的地方是動(dòng)作，最美麗的是服裝。六一服裝當(dāng)然是父母買(mǎi)了，在我們看來(lái)賣(mài)服裝不過(guò)是幾十幾百塊錢(qián)的事情，你們知道嗎？在你們開(kāi)來(lái)這些不起眼的錢(qián)卻是父母辛辛苦苦賺來(lái)的。在他們看來(lái)每一元錢(qián)都是用千百滴汗水換來(lái)的，無(wú)比珍貴。

除了老師和父母的關(guān)愛(ài)，來(lái)自社會(huì)的關(guān)心也是不可缺少的。就比如說(shuō)我們學(xué)校就受到許多來(lái)自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個(gè)籃球框架河流個(gè)乒乓球臺(tái)。今年六一我們就收到了政府的30箱娃哈哈礦泉水，讓我們可以邊看六一節(jié)目邊喝水解渴。

身為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們受到了許多人的關(guān)心和關(guān)懷，他們就像照亮世界的太陽(yáng)，我們就像一朵朵含苞待放的花朵，太陽(yáng)為花朵了最溫暖的陽(yáng)光，而花朵則只需要努力開(kāi)放。我相信，我們一定能在最溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)出麗的花朵！

陽(yáng)光少年作文 篇17

陽(yáng)光，代表著生動(dòng)、開(kāi)暢、主動(dòng)進(jìn)取的性質(zhì)！只要你稍微留意，就會(huì)發(fā)覺(jué)，本來(lái)我們的身旁，有非常多的陽(yáng)光少年！

在深圳第二公共病院，201病房里，一名朽邁、腳穿拖鞋的、白血病中期的男孩，正在窗邊，看著窗外的其余孩子高興地-游戲的樣子入迷。他期待能本人沒(méi)有疾病，與其余人一樣健健壯康、快愉快樂(lè)，具有優(yōu)美的童年！他憤恨本人的悲慘，憤恨本人生在這窮苦的家庭。若不是由于家庭的痛苦，我就能夠整日面帶淺笑大地對(duì)生活，對(duì)本人充溢決心了。然而，此刻，連老師、同學(xué)都不來(lái)看我了，并且，還沒(méi)有充實(shí)的醫(yī)藥費(fèi)給我調(diào)節(jié)，雖然爸爸、媽媽都安撫我，鼓舞我，但是我了解，家里窮苦，給不起醫(yī)藥費(fèi)。我只能以少吃藥的步驟幫爸爸、媽媽節(jié)約錢(qián)哎！想著，男孩嘆了一口氣，抽泣了起來(lái)。正在這時(shí)候，男孩的爸爸、媽媽進(jìn)入了。男孩趕快擦去眼角邊的眼淚。爸爸淺笑著說(shuō)：孩子，別擔(dān)憂(yōu)醫(yī)藥費(fèi)的事，錢(qián)的工作，爸爸來(lái)想方法，毋庸你惦念。爸爸拍了一下胸脯，好有決心。孩子，你靜心養(yǎng)痾，等你的病好了，媽帶你去海邊玩，你不是常說(shuō)，你想去海邊玩沙嗎？嗯，媽媽?zhuān)視?huì)的！男孩偽裝喜悅的說(shuō)。我跟你媽出去一下，你在這乖乖的呆著?。∴?！男孩兒顯露了會(huì)意的淺笑。就在男孩的爸爸、媽媽剛走沒(méi)多久時(shí)，男孩的老師、同學(xué)拎著生果籃、課原本探望男孩。同學(xué)們有的對(duì)男孩說(shuō)：林鑫磊，你不要傷心，我和老師、同學(xué)們都會(huì)幫你補(bǔ)課，協(xié)助你的！有的說(shuō)：林鑫磊，你毋庸喪氣，我們和老師都會(huì)幫你度過(guò)難關(guān)的，加油，我相信你！老師說(shuō)：林鑫磊同學(xué)，你不要誤解，我們那么多天沒(méi)來(lái)看你，這是由于，我們學(xué)校了解你家景窮苦，特別進(jìn)行了愛(ài)心捐幕典禮，為你籌夠醫(yī)藥費(fèi)！男孩蒼白的臉上浮起了一絲淺笑，說(shuō)：感謝，感謝你們，為我惦念，感謝你們安撫我，鼓舞我，感謝！我肯定不會(huì)讓你們失望的！大家都圍到男孩身旁，搶著為他補(bǔ)習(xí)！男孩盡管身患疾病，不過(guò)，也塞翁失馬，讓他了解了，有那么多的人關(guān)懷他，愛(ài)他，為他擔(dān)憂(yōu)！在大夫辦公室里，大夫?qū)δ泻⒌陌职?、媽媽說(shuō)：男孩的狀況又惡化了，你們肯定要讓他對(duì)本人有決心，這樣也會(huì)有利于他的病情！

男孩的信托，陽(yáng)光開(kāi)暢的性質(zhì)，又漸漸地回到了他的身上。他的學(xué)問(wèn)愈來(lái)愈充實(shí)，成績(jī)也愈來(lái)愈好，他以至在班里的成績(jī)出類(lèi)拔萃。他從來(lái)準(zhǔn)時(shí)吃藥，由于，他覺(jué)得，本人過(guò)去的見(jiàn)解是錯(cuò)的，此刻，男孩主動(dòng)的合營(yíng)大夫的工作，不會(huì)像過(guò)去一樣，找這個(gè)托辭，那個(gè)托辭不合營(yíng)大夫了。他變得主動(dòng)進(jìn)取，變得生動(dòng)、開(kāi)暢了，他經(jīng)常說(shuō)：一個(gè)人假如沒(méi)有主動(dòng)進(jìn)取的精神，陽(yáng)光的性質(zhì)，那么在世還有啥意思呢？我傷心成天是成天，我高興成天是成天，我為何要讓本人那么累呢？我為何不開(kāi)高興心的，懷著陽(yáng)光的性質(zhì)去面臨新的成天呢？當(dāng)爸爸、媽媽擔(dān)憂(yōu)男孩的病情時(shí)他還積極安撫爸爸、媽媽?zhuān)喊职?、媽媽?zhuān)环?，所有總?huì)好的，你們-平常積福積徳，上天肯定會(huì)庇佑我的！父母發(fā)現(xiàn)孩子那么陽(yáng)光，本人也高興了！當(dāng)爸爸、媽媽再去問(wèn)大夫男孩的病情時(shí)，大夫說(shuō)：男孩的病情好了非常多，此刻，也有了和男孩協(xié)同的骨髓了，霎時(shí)就能夠施行移植手術(shù)了！他們聽(tīng)了不堪欣喜。他們把這個(gè)好動(dòng)態(tài)告知了男孩，男孩也更喜悅了！

20xx年9月15日，經(jīng)過(guò)大夫深遠(yuǎn)的12個(gè)小時(shí)的勤奮，林鑫磊的移植手術(shù)總算成功地完成了！爸爸喜悅地說(shuō)：兒子，我們奔跑幾年沒(méi)有徒然啊！你的白血病總算好了，等你出院了，我們就去海邊玩！他沖動(dòng)地留住了眼淚。好！男孩喜悅的說(shuō)。

大家看，陽(yáng)光進(jìn)取的精神是不是很重大！讓我們一塊爭(zhēng)做陽(yáng)光少年吧！

月朔:胡璨

陽(yáng)光少年作文 篇18

今天，我們來(lái)談?wù)劇鲫?yáng)光少年，展自我風(fēng)采’’這一話(huà)題。

陽(yáng)光少年，自然是要有陽(yáng)光般的朝氣和健康的體魄。我們學(xué)校就在這一方面做的很好。我們每天都有課間操，有時(shí)還下樓做大課間，并且我們還是足球特色學(xué)校，每年都會(huì)舉行班級(jí)足球聯(lián)賽。我們學(xué)校還有足球班，籃球班等特色班。接下來(lái)就來(lái)談?wù)勎野伞Ｎ覐膬蓺q就有鼻炎，就沒(méi)有太多人跟我交朋友。做游戲使我不能長(zhǎng)跑。就有很多游戲做不了，這使我很孤獨(dú)。并且我還肥胖，但我從學(xué)校受到教育，堅(jiān)信鍛煉能使我病情好轉(zhuǎn)并瘦下來(lái)，我便下決心要鍛煉。媽媽說(shuō)陪我鍛煉，要從家跑到東風(fēng)渠， 并且早晚都要跑。第一次跑的時(shí)候，我剛開(kāi)始動(dòng)力十足，不一會(huì)兒就跑了三四百米?？蓾u漸地，我明顯體力不支。速度比原來(lái)慢了一倍，我想停下來(lái)喘口氣，可媽媽說(shuō)堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，我只好繼續(xù)跑。后來(lái)，我體力已嚴(yán)重透支，跑的比烏龜還要慢。但是，我憑著堅(jiān)定的信念咬牙堅(jiān)持。終于，目的地已近在咫尺，我一步三晃地達(dá)了東風(fēng)渠。從此，我越跑越輕松，到現(xiàn)在我已經(jīng)能很輕松地跑完全程，并且不怎么累。我的病情也大有好轉(zhuǎn)，我的朋友也越來(lái)越多。這使我變得更健康更快樂(lè)更自信更陽(yáng)光！

你們看，鍛煉是不是有很大的好處！我們的學(xué)校運(yùn)用這樣的教育方式，將來(lái)不知會(huì)有多少孩子受益匪淺，他們一定會(huì)對(duì)母校感激不盡的。

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少年已陽(yáng)光作文模板11篇

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少年已陽(yáng)光作文 篇1

如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命是一列疾馳的列車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細(xì)胞，感受它，欣賞它。人們常常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱(chēng)之為——陽(yáng)光少年。我很慶幸我自己是名陽(yáng)光少年，因?yàn)槲蚁耜?yáng)光，找出了自己美麗的彩虹！

我每天晚睡早起，自己打理穿著，整理房間和學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。身為家庭里的一名小成員，我盡到了兒子應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個(gè)男孩子必備的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力、刻苦，成績(jī)理想，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)好了，家長(zhǎng)也會(huì)滿(mǎn)意，這是對(duì)家長(zhǎng)的最好的報(bào)答。

每天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，因?yàn)椋矣兄约鹤顐ゴ蟮淖非?，自己最美好的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。也許以后當(dāng)我回想往事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)是個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的‘少年’。”

既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最出色、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年！

少年已陽(yáng)光作文 篇2

給怡丫頭的賀文。遲到的賀文啊。就當(dāng)成今天是你生日吧。被逼無(wú)奈啊。

你有沒(méi)有把我放在心底？即使是，也肯定不是最重要的位置，因?yàn)?，我不是你最要好的朋友吧?/p>

已經(jīng)忘記怎么認(rèn)識(shí)你的。這不太重要吧？因?yàn)橹匾牟皇情_(kāi)始，而是過(guò)程，當(dāng)然，我們沒(méi)有結(jié)尾。永遠(yuǎn)不會(huì)，不。也許到老。

你雖然不是我在小荷的第一個(gè)朋友，但你似乎是和我說(shuō)話(huà)最多的?；顫姷哪憧倳?huì)有好多的朋友。

開(kāi)始的時(shí)候，叫著你小諾。那時(shí)，似乎還不太了解你。但覺(jué)得你挺陽(yáng)光的。還有一大特點(diǎn)：很會(huì)纏著人啊。我好像很喜歡纏人的孩子，呵呵。很可愛(ài)。

今天，你非要叫我媛丫頭。你說(shuō)這是你的專(zhuān)屬稱(chēng)呼。我只好叫你怡丫頭了。記住，這也是我對(duì)你的'專(zhuān)屬稱(chēng)呼哦。別讓別人搶了。其實(shí)，我還是喜歡這個(gè)園的。那個(gè)很難寫(xiě)的。既然你樂(lè)意，就依了你了。

看到你的QQ頭像，我以前就是用的那個(gè)。很漂亮。昵稱(chēng)：寂寞、淺傷。我要告訴你的是，有大家在，你不會(huì)寂寞。有我們?cè)?，你不?huì)受傷。寶貝兒。你說(shuō)是嗎？

對(duì)了。今天你發(fā)燒了是吧？別太用功嘛。休息一下。你們那兒下雪了嗎。這幾天很冷的。多穿幾件衣服。我還是很疼人的不是？呵呵。

你是個(gè)很任性的女孩，也許這樣才能顯出你的可愛(ài)。不是么？

我們都是追逐陽(yáng)光的少年，為了一個(gè)目標(biāo)。

我們都是年少輕狂的少年，為了一個(gè)夢(mèng)想。

是我們有緣，相聚在小荷。真的，這不是矯情，是很認(rèn)真的說(shuō)。如果我們無(wú)緣，那我們今生也不會(huì)相識(shí)。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我不會(huì)把你歸為網(wǎng)友，你是我朋友。

我們都是好少年，對(duì)吧？我們都在很努力的奮斗。也許，我們會(huì)考上同一所大學(xué)，但我們不會(huì)認(rèn)出對(duì)方。我也寧愿這樣，做一個(gè)素不相識(shí)的親密朋友。這樣我們都會(huì)沉浸在神秘的幸福中。而見(jiàn)了面，也可能會(huì)大失所望。

朋友，我永遠(yuǎn)都是你朋友，你永遠(yuǎn)都是我朋友。我們誰(shuí)也不會(huì)甩掉誰(shuí)，就像連體嬰兒，共用一個(gè)心臟。

看窗外的陽(yáng)光，好暖。是你融入你所有的溫度在里面么？

看窗外的陽(yáng)光，好柔。是你融入你所有的柔情在里面么？

走出小屋子，去草地，去大海。去共同去吸收陽(yáng)光，去沐浴陽(yáng)光，去追逐陽(yáng)光。

別忘了，我們都是陽(yáng)光少年。

少年已陽(yáng)光作文 篇3

在那絢麗的陽(yáng)光下，我懂得去追求，在那耀眼的陽(yáng)光下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)—我曾經(jīng)和陽(yáng)光有個(gè)約定，我要做個(gè)陽(yáng)光少年！我熱愛(ài)生活。生活就像一座舞臺(tái)，站在舞臺(tái)上，只要偶爾疏忽一下，錯(cuò)了一步節(jié)拍，面對(duì)的是尷尬的場(chǎng)面；生活是一座大山，人要向成功的頂巔向上攀，途中可能會(huì)跌倒，之后就沒(méi)有勇氣再站起來(lái)了，可我偏要站起來(lái)，向高聳險(xiǎn)峻的山不懈地爬，絕不低頭：生活是一杯沒(méi)有加糖的咖啡，先苦后甜，如果沒(méi)有付出努力又怎么會(huì)有快樂(lè)呢？生活就像一首曲子，音符中跳躍出生命的喜怒哀樂(lè)，生活是。

在陽(yáng)光下，我伴著風(fēng)雨成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下，我伴著快樂(lè)生活，在陽(yáng)光下，我?guī)е卟蕢?mèng)走向未來(lái)，募然回首，身后留下了五彩繽紛的足跡。

我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的鄉(xiāng)下人，對(duì)英語(yǔ)一竅不通。在英語(yǔ)面前，我曾自卑過(guò)，氣餒過(guò)，傷心過(guò)，也曾想過(guò)“投降”，但老師的教育時(shí)時(shí)在耳畔輕揚(yáng)：“‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’，”做事只要堅(jiān)持不懈，一定能成功，千萬(wàn)別讓老師失望呀！“我便堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，跺了跺腳，嘴里“狠狠”地說(shuō)：“困難算什么，絕不能把我壓倒！”打那起，我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，遇到不懂的問(wèn)題抱著“打破沙鍋—問(wèn)到底”的精神問(wèn)老師，同學(xué)。為了學(xué)好英語(yǔ)，我買(mǎi)了好多關(guān)于英語(yǔ)的資料，果然，皇心不負(fù)有心人，在令人畏懼的困難前，我終于把絆腳石踢開(kāi)了。

當(dāng)遇到失敗時(shí)，就像一堆厚厚的云彩，不分晝夜地罩在天空上，使你感到前途渺茫。人生本來(lái)就是一次遠(yuǎn)航，途中有險(xiǎn)灘，也有暗礁，這又有什么可怕的呢？生命之帆就要在磨難中飄蕩，去領(lǐng)略狂的英姿，巨浪的氣魄，去接受暴雨的洗禮，大海的考驗(yàn)。但是有許多人面對(duì)困難時(shí)，不是懷著過(guò)高希冀的逃避，就是有玄虛的奢望，人生之路，坎坷不平。強(qiáng)者，披荊斬棘，則無(wú)所畏懼地走過(guò)；弱者，只能停留在那兒徘徊。如果你選擇后者，就等于給自己的心靈拷上手銬，給放飛的理想打上死結(jié)，永不能解脫。所以我們一定要摘下手銬，解開(kāi)這個(gè)死結(jié)，奔向未來(lái)，絕不能等待別人來(lái)主宰、安排我的命運(yùn)，我要自己掌握遙控器。

我猶如雨后的彩虹，顯得那么朝氣蓬勃；我是一棵頑強(qiáng)的小草，在甘露的滋潤(rùn)下茁漸成長(zhǎng)；我不怕波濤洶涌的大海，我不怕熊熊的大火┉┉啊，心動(dòng)的年華，充滿(mǎn)青春活力，多彩的年華，寄托人生追求。

陽(yáng)光，一縷縷，一絲絲。

我是陽(yáng)光少年！

少年已陽(yáng)光作文 篇4

如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命是一列疾馳的快車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景。我很慶幸自己是一個(gè)陽(yáng)光少年，因?yàn)槲业臓N爛，因?yàn)槲业拿利悺驗(yàn)槲蚁耜?yáng)光，照出了自己的美麗彩虹！

紅色——奔放

7∶30。騎上火紅的單車(chē)，耳朵被崔健的瘋狂搖滾占領(lǐng)著。伴著這火熱、奔放、甚至是夸張的音樂(lè)，我不禁奮力蹬車(chē)，劃出了一道屬于自己的空間，在這個(gè)空間里，我可以隨心所欲，甚至用我那“特別”的聲音，為路人送上一支“特別”的歌。雖然我知道唱完這支歌后，我會(huì)面對(duì)老師嚴(yán)厲的面孔；雖然我知道唱完這支歌后，我會(huì)在教室外站一節(jié)課；雖然我知道唱完這支歌后，我會(huì)遲到。但是，我還是會(huì)用微笑去戰(zhàn)勝老師嚴(yán)厲的面孔，用平靜的心去度過(guò)一節(jié)課的懲罰。因?yàn)?，我是?yáng)光少年，因?yàn)槲业谋挤牛?/p>

綠色——輕松

12∶00。放學(xué)了，我和同學(xué)們一同以百米賽跑的速度沖到了食堂。天呀，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，可謂是“不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極?！焙貌蝗菀纵喌皆蹅兞耍纯匆黄墙宓娘垟?，真好比是戰(zhàn)亂過(guò)后的廢墟，迎接我們的只有少得可憐的殘菜剩羹。食堂的老伯不好意思地望了我們一眼?！皼](méi)關(guān)系，今天是咱們的速度不行，怎么能怪您呢！”伴隨著一聲聲爽朗的笑，我們幾個(gè)走了，去尋找中午的食物，去尋找中午的輕松?！鞍?，路邊攤！”我們幾個(gè)又一同奔了過(guò)去。一人買(mǎi)了一碗臭豆腐，興奮地吃了起來(lái)。焦黃的臭豆腐在口腔里，脆生生的響，蔥燴兒的香味真使我心曠神怡。臭豆腐上裹滿(mǎn)了甜面醬，吃起來(lái)真是一種享受啊！我們一面奮力大嚼，一面談得起勁，想想今天的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，明天的數(shù)學(xué)比賽，后天的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)……覺(jué)得此刻好輕松，因?yàn)樯磉呌信笥眩驗(yàn)榭诶镉忻牢叮覀兪禽p松的陽(yáng)光少年。

白色——簡(jiǎn)單

21∶00。好不容易做完作業(yè)，打開(kāi)電腦，走入我的聊天室，真有“一切盡在掌握”的氣概，網(wǎng)絡(luò)中的我，簡(jiǎn)單；我的網(wǎng)友，簡(jiǎn)單；我們之間的交流，簡(jiǎn)單，至少，至少我是這么認(rèn)為。

找到我的網(wǎng)友“依仁”，她是個(gè)可愛(ài)的女孩，每當(dāng)我有麻煩時(shí)，我就會(huì)去找她；但今天的我開(kāi)心極了，把我的快樂(lè)與她分享，我也會(huì)分外快樂(lè)。在網(wǎng)絡(luò)中，一切是那么簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)中的友情不需要太多的束縛；網(wǎng)絡(luò)中的愛(ài)情，不需要太多的絢麗與激情；網(wǎng)絡(luò)中的親情更不需要太多的責(zé)任和擔(dān)子。網(wǎng)絡(luò)中的一切是單純的，在網(wǎng)絡(luò)中我是白色的，在網(wǎng)絡(luò)中，“我就是我”，因?yàn)?，我的單純；因?yàn)?，我的?jiǎn)單；因?yàn)?，我是?jiǎn)單的陽(yáng)光少年。

藍(lán)色——夢(mèng)幻

23∶00。聽(tīng)著舒伯特的《小夜曲》，我漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我感到了藍(lán)色的深?yuàn)W，藍(lán)色的憂(yōu)郁，藍(lán)色的美麗，我仿佛看到了一片蔚藍(lán)的大海，我仿佛感受到了海的那份開(kāi)闊，那份神秘。因?yàn)?，我?ài)幻想；因?yàn)?，我是多?mèng)的陽(yáng)光少年。

橙色——理想

3∶00。這時(shí)的我早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，但我那陽(yáng)光的心，依然燦爛。我夢(mèng)到我長(zhǎng)大了，我夢(mèng)到我成為了一名優(yōu)秀的文學(xué)工作者，我夢(mèng)到了我的理想。此刻的我，那么幸福，我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都是那么幸福，因?yàn)?，我們有著自己的最偉大的追求，自己的最美好的心愿。因?yàn)?，我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，因?yàn)?，我們是有理想的?yáng)光少年。

我的一天充滿(mǎn)陽(yáng)光，我的一天充滿(mǎn)色彩。那是因?yàn)?，我是?yáng)光少年，我奔放，我輕松，我簡(jiǎn)單，我有夢(mèng)幻，我有著理想。我有著陽(yáng)光的年華，有著五彩的人生。我珍惜現(xiàn)在的我，同時(shí)也在為自己創(chuàng)造更燦爛的明天。也許當(dāng)我回首往事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“多么幸運(yùn)，我是陽(yáng)光少年！”

少年已陽(yáng)光作文 篇5

哥哥是一個(gè)特別愛(ài)打籃球的陽(yáng)光少年。

無(wú)論是春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論晴空萬(wàn)里，還是刮風(fēng)下雨，你都能在球場(chǎng)上看到哥哥奔跑打球的身影。

這段時(shí)間，因?yàn)橐咔樵诩疑暇W(wǎng)課，不能隨便外出，每天，也沒(méi)有朋友可以一起玩，哥哥說(shuō)：幸虧還有籃球陪著他，讓這單調(diào)的網(wǎng)課生活豐富多彩起來(lái)。每天，哥哥除了學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)，就是打籃球，這兩天降溫，我們都穿著厚厚的棉衣，哥哥竟然穿短袖沖去球場(chǎng)，看著風(fēng)雨中的哥哥，我不禁打了個(gè)寒顫，默默地在心里給他豎起大拇指。

寒潮過(guò)后，天氣越來(lái)越熱，午飯后，我們都呆在屋里，吹著空調(diào)，火辣辣的太陽(yáng)曬的路面發(fā)白，我們都不敢出門(mén)，哥哥卻拿著一瓶冰水，在熾熱的陽(yáng)光下打起球來(lái)。坐在屋里的媽媽實(shí)在忍不住，透過(guò)玻璃門(mén)對(duì)著哥哥吼到：“想中暑嗎？快進(jìn)來(lái)?！备绺缯f(shuō)到：“知道了。”過(guò)了好久，哥哥才不情愿地走進(jìn)來(lái)?！案绺?，你是不是被水潑了？”我驚訝地問(wèn)?！皼](méi)有啊，這是汗。”哥哥輕松地說(shuō)。

哥哥對(duì)籃球的執(zhí)愛(ài)，讓他球技非常高超。周末，姐姐和弟弟終于從學(xué)?；貋?lái)了，我們以三對(duì)一和哥哥打比賽，比賽規(guī)則定好后，只見(jiàn)哥哥雙腳穩(wěn)穩(wěn)地站在三分線(xiàn)上，雙手緊緊地抱住球，運(yùn)足了力氣，瞄準(zhǔn)籃筐，雙手壓腕用力推，籃球像灌注了魔法一般，在空中畫(huà)出了一條漂亮的弧線(xiàn)，直接掉進(jìn)了籃框。

球在哥哥的手里就像聽(tīng)話(huà)的孩子，任由他支配，你瞧，哥哥在身前身后一陣運(yùn)球，再一個(gè)健步?jīng)_上去，一個(gè)灌籃球又進(jìn)了，而我和姐姐、弟弟拼盡了全力也沒(méi)搶到幾次球。

這場(chǎng)比賽仿佛是哥哥一個(gè)人的世界，我們就像是旁邊吃瓜的群眾。比賽結(jié)束，哥哥已汗如雨下，而我們只是傻傻地站在一旁喝彩。

不得不說(shuō)，哥哥真是個(gè)陽(yáng)光的籃球少年！

少年已陽(yáng)光作文 篇6

我們是少年，我們年少。我們本應(yīng)滿(mǎn)是激情，滿(mǎn)是陽(yáng)光，可是，有多少人辜負(fù)了這段好時(shí)光，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，寫(xiě)下的盡是一片頹唐，滿(mǎn)紙憂(yōu)傷。

春日晴好，學(xué)校行知湖內(nèi)碧波蕩漾，兩岸柳芽吐翠，綠草如茵，陽(yáng)光在滿(mǎn)湖金光中流淌；午餐時(shí)刻，食堂內(nèi)隊(duì)伍整齊，同學(xué)們互相謙讓?zhuān)?yáng)光在同學(xué)們的笑靨中綻放；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”李白的豪情壯志猶如燦爛千陽(yáng)，穿越千年時(shí)光直射人的心房……

自然中有陽(yáng)光，生活中有陽(yáng)光，書(shū)本里也有陽(yáng)光。

我們沒(méi)有生活在暗箱，但是為什么我們的文字缺少力量？

從家去學(xué)校，從學(xué)校回家，我們的生活被固定在了這兩點(diǎn)一線(xiàn)上。上學(xué)時(shí)天還未亮，放學(xué)時(shí)已是滿(mǎn)天星光，短暫的課間充斥著作業(yè)，生活中少有的刺激竟是來(lái)自于考試……各種各樣的巨石壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，豐盈的青春漸漸單薄如紙張。你問(wèn)我陽(yáng)光？我苦笑，麻煩的雨天或許還有印象，晴天是好，可是我已沒(méi)有心情看太陽(yáng)。

生活模式化，作業(yè)考試功利化，人生目標(biāo)庸俗化。我們的想象力開(kāi)始退化，銳氣不斷被銼失，激情與干勁漸漸磨滅。陽(yáng)光再刺眼也照不進(jìn)我們不復(fù)清明的眼，雷雨再迅疾也驚不醒我們麻木的心。我們熟悉的是機(jī)械的重復(fù)，忘卻了創(chuàng)新，我們淡漠了思考生命，追逐陽(yáng)光。

我們是“九零后”，我們被貼上了不少標(biāo)簽：無(wú)知、狂妄、“非主流”、寫(xiě)“火星文”……我們生活在物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們大都是獨(dú)生子女。忙碌的父母可以給予我們良好的生活條件，卻極少有時(shí)間陪伴我們，更別說(shuō)真正了解我們的感受?！肮聠巍币辉~我們從不輕易說(shuō)，但又真真切切是我們這代人的軟肋，于是，一副過(guò)于多愁善感的心腸就此生發(fā)。一夜之間，所謂的“青春文學(xué)”中開(kāi)出了無(wú)數(shù)顧影自憐的花朵。更有甚者，為排遣寂寞，瘋狂追星，沉溺網(wǎng)絡(luò)，偷竊成癮……他們漸漸與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，更是與陽(yáng)光無(wú)緣。

一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛加上一顆善于思考的頭腦，便能誕生陽(yáng)剛作文。

我們只是平凡的少年，放下那份“語(yǔ)不驚人死不休”的虛榮心，如實(shí)記錄下自己的心。追求自然姿態(tài)，人也會(huì)活得更自在。我們本性單純，所以不必故作高深，也不必急于雕飾。保持我們質(zhì)樸的本性，保

少年已陽(yáng)光作文 篇7

家的一塊空地種滿(mǎn)了碩大的向日葵，他們向陽(yáng)而生，燦爛金黃的花，慵懶地扎根在土里，指尖劃過(guò)一只小小的船，它載夢(mèng)遠(yuǎn)航，藍(lán)色的如螢火蟲(chóng)般大小的光亮，圍繞著小船，船上有夜空中的星，泛白的帆布經(jīng)過(guò)流年的洗禮，變得有些蒼老了，一束向日葵插在了一個(gè)沉重檀木的箱子里，那里是我最深的記憶，是我的童年....

人間有不少煙火色，將人間都渲染了一層溫暖的紗，手上捧著一株向日葵，略干的土壤，它依然芬芳，依舊燦爛金黃。一陣風(fēng)吹開(kāi)了遠(yuǎn)方的紗簾，一股懷舊感襲滿(mǎn)全身.....

每個(gè)人都是一條地平線(xiàn)，越走越遠(yuǎn)，身影也被拉到老長(zhǎng)，每個(gè)人與最初的自己漸行漸遠(yuǎn)，太陽(yáng)強(qiáng)烈的光輝擋住了心酸陰影的影子，每個(gè)人有不知名的過(guò)往，他們給自己塑造一個(gè)強(qiáng)大的外殼，是金蟬。他們掙脫束縛，脫繭而出，隨著時(shí)間的推移，眼里的星光黯淡了，生活中不再充滿(mǎn)童話(huà)的色彩，社會(huì)向你潑來(lái)不知名的顏色，但在心中種一顆向日葵，它是最初的堅(jiān)強(qiáng)。

家的一塊空地是我兒時(shí)最喜歡的地方，偶爾在那棵桃花樹(shù)上會(huì)駐足兩三只小鳥(niǎo)，小小的空地，小小的人兒被夕陽(yáng)形成的一束柔和的光包圍，媽媽是個(gè)愛(ài)花之人，我也受到影響，在那塊空地上，有我種過(guò)的的向日葵，君子蘭，山茶花....他們互相牽扯著，卻不礙各方生長(zhǎng)的事，相反，反而是種扶持，地里有很多不知名的花，看起來(lái)很雜，空氣中帶點(diǎn)摻雜著向日葵的氣味在蔓延，與其他花香糾纏在一起，變成一種獨(dú)特的香，它們?cè)陉?yáng)光下肆意生長(zhǎng)，它們的花香都是淡淡的，母親不是很喜歡很濃很艷的'花，因此那片空地上時(shí)常中著淡雅，潔白的花兒。

每次吃完中飯的時(shí)候，母親喜歡牽我小小的手，在空地里游蕩，給我用雜草編成花環(huán)，花她總是挑快凋零的的花，雖然有時(shí)候我會(huì)感覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但我依舊喜歡的緊，夕陽(yáng)下的我們是一道風(fēng)景，我們有說(shuō)不完的話(huà)，母親給我講很多花的品種，我們玩過(guò)捉迷藏，我常喜歡躲在向日葵身后，但是母親一眼就能找到我，我瞧那花盤(pán)也挺大，結(jié)果每次都能被捉到，如今那個(gè)當(dāng)年躲在向日葵身后的人也長(zhǎng)大了，我也如當(dāng)初的向日葵那般積極陽(yáng)光，會(huì)照顧人了，可是當(dāng)初人卻不在了...我煮了大春面，三四兩，油膩膩的很滑溜，一口我能吃很多，充滿(mǎn)了春天的氣息，柴火多年不用，已經(jīng)腐朽了，動(dòng)作也有些生疏，但還算能吃。

吃飽喝足后，我喜歡什么也不做的，躺在那享受陽(yáng)光的滋補(bǔ)和花們一起就靜靜的看，靜靜的思考，一簇簇?fù)頂D的白，幾棵太陽(yáng)花的花心朝著我，他們很雜很多，但卻一眼就可以看出它很陽(yáng)光，不黑暗，走近點(diǎn)瞧瞧，似乎得了人間寶藏，淡淡的花香，潔白的葉子，正如我的人生一樣。

我曾回到那個(gè)地方，那里常年沒(méi)人搭理，只剩下枯黃的花葉，一大片荒廢的情景，周?chē)舛d禿的，那陽(yáng)光也不在，我捧下一抹清水滴在干涸的花的表皮上，你看他又有些許靈活了，離開(kāi)的這幾年果實(shí)被坑了不少，也被人吃掉過(guò)，還有熊孩子扳折了它的根源，它慢慢枯了，可是只要有人向他灑點(diǎn)水，他依然能恢復(fù)到以前的樣子，我多年不回家，再回時(shí)已經(jīng)是破敗不堪，長(zhǎng)滿(mǎn)荒草的土地，渡的一片森林的孤魂，我給他們換上新的風(fēng)景，如今他又是當(dāng)年那個(gè)燦爛金黃的向日葵了。

它依舊散發(fā)芳香，也開(kāi)花結(jié)果，但也不是當(dāng)年，我會(huì)像這朵向日葵一樣續(xù)寫(xiě)它的故事，活的陽(yáng)光積極，就是人生。

少年已陽(yáng)光作文 篇8

在我們的學(xué)校里，身邊就有這樣一位精彩的榜樣，他就是六年級(jí)的湯逸凡同學(xué)。湯逸凡同學(xué)是班級(jí)里一位普通的同學(xué)，他固然長(zhǎng)得不怎么樣，但是他用一顆陽(yáng)光的心去幫助身邊有難題的同學(xué)。

湯逸凡同學(xué)在學(xué)校里做過(guò)這樣一件感人事跡——他們班級(jí)里有一位特殊的同學(xué)，這位特殊的同學(xué)開(kāi)始上課不能用心聽(tīng)講，什么知識(shí)也沒(méi)學(xué)到位;現(xiàn)在這位特殊的同學(xué)上課能聽(tīng)老師講課了，固然比不上別的同學(xué)，但是比以前提高了。由于什么才讓他有了這么大的變化呢?對(duì)了，正由于有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學(xué)。在湯逸凡同學(xué)的帶領(lǐng)下，他們六(4)中隊(duì)幫助他人的同學(xué)也越來(lái)越多了，這位特殊的同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)也越來(lái)越端正了。

湯逸凡同學(xué)用了一顆陽(yáng)光的心靈去幫助班級(jí)里一位特殊的同學(xué)。我班也有一位這樣特殊的同學(xué)，可我們沒(méi)有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學(xué)。所以，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想，每當(dāng)老師在講臺(tái)上講課，他在桌上剪紙，什么也不聽(tīng)，大吼大叫。這時(shí)我會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心向他投鄙夷不屑的目光，下課后他常會(huì)走到我眼前，從他的目光中我感觸感染到了他的孤傲與無(wú)助，可是我老是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了湯逸凡同學(xué)的事跡，我感到羞愧。我是班長(zhǎng)，為什么不能像他一樣擁有一顆愛(ài)心。伸出援助之手去關(guān)心自己班級(jí)里這位特殊的同學(xué)，并感染其他同學(xué)也投入到這個(gè)愛(ài)心步隊(duì)里去。

從今以后，我要做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，也要做一個(gè)精彩的班長(zhǎng)，應(yīng)該先來(lái)關(guān)心他人，后關(guān)心自己。讓愛(ài)心傳播到整個(gè)陽(yáng)小。

我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)湯逸凡同學(xué)，爭(zhēng)做美德少年。

少年已陽(yáng)光作文 篇9

我家書(shū)房的窗臺(tái)前豎立著一支鮮花，它似乎待在那兒有段時(shí)間了，至今它的顏色已不像以前那樣鮮艷，那“身姿”也不像以前那樣挺拔。一束陽(yáng)光射向它的花瓣并反射到自已的眼睛，我眼前似乎有浮現(xiàn)出那位青年的陽(yáng)光笑容。那件事就像一束陽(yáng)光，烙印在我的生命中?；貞洠瓦@么不知不覺(jué)得開(kāi)始了……

將要升初一的那個(gè)暑假，我曾跟從自已的作文老師去了努瓦拉埃利亞這個(gè)城市。話(huà)說(shuō)那里的茶園是最值得參觀(guān)的，它坐落于山腳下的平原上，我們的巴士就從這里開(kāi)過(guò)。努瓦拉埃利亞茶園的公路是S型，大多都是90度的拐彎，我為大巴司機(jī)高超的開(kāi)車(chē)技術(shù)而喝彩。

大巴里是一片熱鬧，每個(gè)人都在談?wù)撝l(fā)生在自已身上的趣事。而我卻成了眾群之中的“稀有物種”，一聲不發(fā)地躺在自已的位置上?！鞍?。大人們的世界我不懂！”我只能無(wú)奈地自我安慰道。

突然，一個(gè)黑黑的人影從窗外一閃而過(guò)，手里好像捧著鮮花似的什么東西，接著又淹沒(méi)在山坡。

巴士滑下了一個(gè)山坡，忽然有一名游客朝窗外一指，大喊道：“快看！”我們一車(chē)人的注意力都到了窗外，只見(jiàn)剛剛那個(gè)黑影清晰地呈現(xiàn)在我們的眼前。那是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)青年，他飛奔著，跳躍著，飛也似的直沖下山坡。他的手里捧著一束鮮花，高舉的鮮花在灼熱的陽(yáng)光下顯得格外鮮艷與耀眼。

青年不再公路上追趕，因?yàn)槟鞘亲凡簧系摹ＫZ進(jìn)了一個(gè)山林小徑，連奔帶跳，連奔帶飛的狂奔著。只見(jiàn)他越過(guò)枯樹(shù)，跨過(guò)灌木，飛過(guò)山石，似乎有用不完的力氣。這下我們都意識(shí)到了，他在追趕我們的車(chē)。

我們的目光停留在這場(chǎng)“追趕比賽”之中。那個(gè)青年就像飛人一般，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，時(shí)奔時(shí)飛。司機(jī)冒似懂得了他的用意，他連下了四個(gè)山坡，然后靠邊停下。這下我又明白了，青年是要我們買(mǎi)他的鮮花。

車(chē)門(mén)開(kāi)了，一位女士馬上下了車(chē)，導(dǎo)游也下去了，我好奇跟著她們身后。只見(jiàn)青年滿(mǎn)頭是汗，憨厚地笑著，他羞澀地豎起了一根食指，這時(shí)導(dǎo)游明白了，一支花一百盧比，他那束花大概有20支，女士立退將2000盧比塞入了少年手里，她全買(mǎi)下了。青年似乎有些感動(dòng)。

花被帶回了車(chē)中，“把它放在車(chē)窗前吧！”司機(jī)提議道。之后的行駛中，我們車(chē)?yán)锏娜瞬辉僮髀暎坪踉谛蕾p那鮮艷的花朵。下車(chē)后，我們每人都帶走了一支花。

事后，我疑惑地向那位女士問(wèn)道：“你為什么要買(mǎi)下它，助人為樂(lè)？”“不，你要知道每一個(gè)人都有一顆憐憫之心?！迸啃纳裉谷坏鼗卮鸬?。我知道這句話(huà)的含義。

那支鮮花，代表著的是一種深厚的含義。我愿將它豎直地靠在窗旁，作為一束生命的陽(yáng)光烙印在我的生命中。

少年已陽(yáng)光作文 篇10

自從看了央視“尋找最美孝心少年”節(jié)目，趙文龍這個(gè)名字便深深刻在我的心上。這個(gè)13歲跟我同齡的男孩，詮釋了一個(gè)孩子對(duì)母親最深最純的愛(ài)和孝心。

趙文龍?jiān)幸粋€(gè)幸福的三口之家，不幸的是，媽媽患上了尿毒癥，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)讓爸爸承受不起，所以他和媽媽離婚了。離婚后，龍龍跟著爸爸生活?？升堼垖?shí)在擔(dān)心生活不能自理的媽媽?zhuān)谑?，他做出了人生第一個(gè)決定，他要留在媽媽身邊照顧她。

龍龍對(duì)媽媽體貼入微。每天都要幫媽媽按摩4次，讓媽媽舒服些。醫(yī)院檢查出媽媽營(yíng)養(yǎng)不良，他就在每次從學(xué)校去醫(yī)院的路上撿塑料瓶賣(mài)錢(qián)。辛辛苦苦地?fù)炝撕荛L(zhǎng)時(shí)間，用賣(mài)瓶子的錢(qián)為媽媽買(mǎi)肉做肉丸吃。龍龍做好了飯，把肉丸放在飯里，雖然自己已經(jīng)很久沒(méi)吃肉了，但他還是首先想到了媽媽。他讓媽媽多吃點(diǎn)肉，自己卻吃得很少。雖然他只有13歲，卻什么菜都會(huì)做。每周三次，龍龍都要帶媽媽去醫(yī)院透析，為此，他要凌晨3點(diǎn)起床，走很遠(yuǎn)的路，鞋底都磨破了好幾雙。龍龍無(wú)怨無(wú)悔，心甘情愿地做這些事，他笑著說(shuō)：“媽媽不難受，我就比較快樂(lè)、幸福?！焙?jiǎn)短的一句話(huà)，卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人！

在致詞禮上，龍龍笑著向人們走來(lái)。我簡(jiǎn)直不敢相信這是一個(gè)遭遇不幸的孩子。他的笑容是那么的開(kāi)朗，那么的親切，就像一簇溫暖的陽(yáng)光照耀在我的身上。面對(duì)生活的磨難，他樂(lè)觀(guān)地笑著，頑強(qiáng)地笑著。龍龍說(shuō)，他的夢(mèng)想是考上軍校，因?yàn)檐娦?huì)資助學(xué)費(fèi)，這樣?jì)寢尵陀卸嘁环轴t(yī)治好的希望。龍龍還把捐助過(guò)他錢(qián)的好心人在一本小小的筆記本記上名字、電話(huà)和捐助的數(shù)目。他想等將來(lái)長(zhǎng)大了，再好好回報(bào)他們。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、懂得感恩的孩子！

我也是一個(gè)13歲的孩子，可我面對(duì)一點(diǎn)兒困難就想逃避，就想放棄。平時(shí)，難得幫助奶奶做一點(diǎn)家務(wù)。如果讓我面對(duì)龍龍那樣的不幸，我一定會(huì)束手無(wú)策，也許只會(huì)哭鼻子吧。

趙文龍，面對(duì)不幸毅然扛起照顧媽媽的重任，即使生活艱苦，還是用陽(yáng)光般的笑顏去面對(duì)。他真不愧為“最美孝心少年”！

少年已陽(yáng)光作文 篇11

如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說(shuō)生命是一列疾馳的快車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景，如果你要問(wèn)我世界上最美好的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那就是陽(yáng)光！”

我是幸福的，每天我沐浴著陽(yáng)光而來(lái)，追逐著陽(yáng)光而去。我的身體里汩汩流著陽(yáng)光的血液，我就是一名陽(yáng)光少年！

我有陽(yáng)光一般的熱情，我酷愛(ài)唱歌跳舞，我喜歡讀書(shū)寫(xiě)作，只要學(xué)校組織這些活動(dòng)，我都會(huì)積極參加。體育是我的弱項(xiàng)，但是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)有我嬌小閃動(dòng)的身影。

我有陽(yáng)光一般的溫暖，在家里我孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務(wù)，做父母貼心的小棉襖。在學(xué)校我團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，做同學(xué)的好朋友。班級(jí)工作上，我及時(shí)完成老師交待的任務(wù)，做老師的好幫手。我是陽(yáng)光下伴著風(fēng)雨成長(zhǎng)的花朵，我要溫暖大家的心靈。

我有陽(yáng)光一般的心態(tài)，我今年十歲，稚嫩的我取得過(guò)一些小小的成績(jī)，也經(jīng)歷了很多失敗。今天，站在這個(gè)演講臺(tái)上，就是對(duì)我的一次考驗(yàn)。失敗有什么要緊，就算是失敗了，我也會(huì)高舉雙手，很瀟灑、很有風(fēng)度地說(shuō)：“我失敗了，但我不是弱者！”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹。人的一生不可能都風(fēng)平浪靜，只有在暴風(fēng)雨后重新站起來(lái)的人才是強(qiáng)者！

我們這樣的年紀(jì)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們要收獲成功，必然會(huì)經(jīng)歷挫折，前面可能有沼澤黑潭，前面可能有狂風(fēng)暴雨，但是只要我們心中堅(jiān)定一個(gè)信念“不放棄、不退縮”，每一次我們都從容面對(duì)，所有問(wèn)題都能迎刃而解！

我們的祖國(guó)日漸崛起，但是還不夠強(qiáng)大，美、日、韓對(duì)我們虎視眈眈，如今“薩德”的布控，更是他們狼子野心的表現(xiàn)。如今的我們只有站在世界的最頂端，才不受別人的威脅。

我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”同學(xué)們，我們的任務(wù)還很艱巨，我們的道路還很漫長(zhǎng)，讓我們攜手同行吧！讓我們放飛理想，不畏艱苦，一路披荊斬棘，未來(lái)成功的路上就會(huì)有你、有我、也有他！

我是陽(yáng)光少年作文模板7篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“少年作文”，歡迎閱讀。

我是陽(yáng)光少年作文【篇1】

今天，我盼望已久的陽(yáng)光少年夏令營(yíng)終于來(lái)了。我早早起床了，刷了牙，吃了早飯，興高采烈地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒(méi)有，媽媽迷惑地說(shuō)：“是不是今天呀？”過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校。我們?cè)谥v演廳聽(tīng)老師說(shuō)留意事項(xiàng)然后分組，分好以后我們上了車(chē)，由于我們要養(yǎng)足精神才能精神抖擻地玩，所以大部門(mén)時(shí)間我都在車(chē)上睡覺(jué)。

到了大浦鄉(xiāng)村，同學(xué)們由于在車(chē)上吃過(guò)東西所以正飽著呢！導(dǎo)游帶我們到植物園參觀(guān)，那里都是神仙掌，有一個(gè)藍(lán)色神仙掌高得都遇到天花板了?？赐晟裣烧莆覀?nèi)チ四瞎蠄@，那里的南瓜有的大，有的小，希奇極了。然后我們?nèi)チ撕J園，那里有長(zhǎng)條葫蘆，“爛葫蘆”。。。。。有趣極了。然后我們?nèi)チ撕[館，真實(shí)地體驗(yàn)了海嘯的巨大威力和破壞力，它所到之處，房屋、樹(shù)木都沖毀了，整個(gè)城市變得面目全非，一片散亂。然后我們?nèi)チ怂蠘?lè)園，大家玩得很開(kāi)心。玩好之后，我們回了賓館，大家風(fēng)卷殘?jiān)频爻酝觑垼缭缦丛杷X(jué)。

第二天，我們吃完早飯去了方特夢(mèng)幻王國(guó)。由于時(shí)間太短，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)了。離開(kāi)之后，我們?nèi)ゲ蛷d吃飯，吃完飯，我們上車(chē)回家了。

今年的夏令營(yíng)真好玩，我期待下一次的到來(lái)。

我是陽(yáng)光少年作文【篇2】

那是一個(gè)星期四的下午，我正盯著那張考砸了的卷子愁眉苦臉的改錯(cuò)時(shí)，王老師突然闖進(jìn)來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)評(píng)選9月的五好陽(yáng)光少年，要求是，先提名10個(gè)人，從這十個(gè)人里選出五個(gè)人，每個(gè)人只能投五票?！?/p>

王老師的話(huà)音剛落，大家就七嘴八舌的議論起來(lái)，嚷嚷著，我要選誰(shuí)，他要選誰(shuí)。開(kāi)始提名了，“童菲，朱僷爾，呂昊……”只見(jiàn)一個(gè)一個(gè)名額過(guò)去了，我心里沒(méi)了底，心想：這個(gè)月的陽(yáng)光少年肯定沒(méi)有我了。剛想到這兒，就聽(tīng)到徐溪蔓點(diǎn)到我的名字，我“騰”的一聲站了起來(lái)，心想：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，提名里面竟然有我。”

開(kāi)始投票了，我看到前面的同學(xué)票數(shù)都很多，我心里又沒(méi)了底，心想：“我會(huì)有多少票呢！”“于千惠”只聽(tīng)刷，刷許多只手舉了起來(lái)，多的我有點(diǎn)眼花繚亂了。

“28票?！崩蠋煿剂似睌?shù)，“過(guò)半了，”我心想。接下來(lái)的比賽毫無(wú)懸念，我成功的當(dāng)上了陽(yáng)光少年。

直到現(xiàn)在，我的心里還一直甜滋滋的呢！

我是陽(yáng)光少年作文【篇3】

陽(yáng)光是蓬勃、溫暖和充滿(mǎn)希望的，我們少年就是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。新時(shí)代的我們，要做一個(gè)像陽(yáng)光一樣的少年。

做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光少年。我們要珍惜老師的勞動(dòng)成果，上課認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。課余時(shí)間，我們還要多讀書(shū)、讀好書(shū)，增加興趣愛(ài)好，進(jìn)一步擴(kuò)大我們的知識(shí)面。

做一個(gè)樂(lè)于助人的陽(yáng)光少年。幫助別人不但不會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì)讓自己從中得到快樂(lè)。比如，別人請(qǐng)你幫忙得到幫助時(shí)，就會(huì)得到別人真誠(chéng)的感謝，心中自然會(huì)平添一份喜悅的心情。

做一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的陽(yáng)光少年。我們不能做一個(gè)任性，撒嬌的孩子，不要做家里的“小皇帝”、“小公主”，自己的事情自己做。空閑時(shí)，可以整理一下自己的小臥室，幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)。

做一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光少年。在成長(zhǎng)的道路上，我們都會(huì)遇到困難，只要我們不害怕，不退縮，勇敢地面對(duì)，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。正如我們經(jīng)歷過(guò)的野外拓展訓(xùn)練一樣，帶著勇氣和信心才能戰(zhàn)勝恐懼，超越自我。

對(duì)于正朝氣蓬勃的我們來(lái)說(shuō)，一切才剛剛開(kāi)始。我希望能夠有更多擁有著陽(yáng)光般的笑容、陽(yáng)光般的心靈和對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光少年。這樣，我們的祖國(guó)，我們的世界就會(huì)變得更美好!

我是陽(yáng)光少年作文【篇4】

假如說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；假如說(shuō)生命是一列奔馳的列車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)限的錦繡風(fēng)景。要問(wèn)我世界上最夸姣的東西是什么，我會(huì)說(shuō)：“那是陽(yáng)光！”在陽(yáng)光燦爛的日子里，我愿意讓它浸入我的每一個(gè)細(xì)胞，感觸感染它，賞識(shí)它。人們經(jīng)常會(huì)把陽(yáng)光一詞與少年聯(lián)系在一起，稱(chēng)之為——陽(yáng)光少年。我很慶幸我自己是名陽(yáng)光少年，由于我像陽(yáng)光，找出了自己錦繡的彩虹！

我天天晚睡早起，自己打理穿戴，頓房間和學(xué)習(xí)用品，主動(dòng)介入家務(wù)勞動(dòng)。身為家庭里的一名小成員，我盡到了兒子應(yīng)盡的責(zé)任，也遵守了一個(gè)男孩子必備的糊口習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我努力、耐勞，成績(jī)理想，我知道學(xué)習(xí)是給自己學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)好了，家長(zhǎng)也會(huì)滿(mǎn)意，這是對(duì)家長(zhǎng)的最好的答謝。

天天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”心里感覺(jué)美滋滋的。我覺(jué)得每一個(gè)陽(yáng)光少年都很幸福，由于，我有著自己最偉大的追求，自己最夸姣的心愿。我們有著自己的奮發(fā)動(dòng)力，我們是有理想的陽(yáng)光少年。也許以后當(dāng)我回想舊事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，由于我永遠(yuǎn)是個(gè)布滿(mǎn)陽(yáng)光的‘少年’。”

既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是名陽(yáng)光少年，我就要成為最精彩、最優(yōu)秀的陽(yáng)光少年！

我是陽(yáng)光少年作文【篇5】

公園里，草地上，一群活潑可愛(ài)的小孩子正手拉手，肩并肩地唱著，跳著。風(fēng)輕偷偷的，草軟綿綿的，陽(yáng)光照在他們身上，好溫暖，好愜意，好開(kāi)心??！不遠(yuǎn)處的草叢里，坐著一個(gè)少年。他呆呆地坐著，兩眼漠然地望著前面，臉上沒(méi)有一絲微笑。他怎么了？豈非沒(méi)有看到這一群純摯天真、人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？他怎么了？

一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了他，對(duì)著同伴們說(shuō)了一聲：“看！那兒有一個(gè)大哥哥?！焙⒆觽兿癜l(fā)現(xiàn)了新大陸一樣歡喜了一陣子。他們向大哥哥揮揮手，他一動(dòng)不動(dòng)。幾個(gè)小腦袋簇到一起，嘰嘰喳喳地嚷了一陣子。他們輕手輕腳向他走來(lái)。他站起來(lái)了，顯然，他已經(jīng)聽(tīng)到了這輕輕的腳步聲，他走到一棵大樹(shù)下面，拿起一根棍子。

他要干什么？孩子們不由得愣住了腳步，不安地看著他。他拿著棍子，一點(diǎn)一點(diǎn)地打著地，向公園門(mén)口走去。他是一個(gè)盲人。孩子們跳過(guò)去，攔住他，要和他一起玩。他嘆了一口吻，和孩子們一起坐到了草地上。他把一切告訴孩子們。他失明以前和他們一樣，一天到晚總那么開(kāi)心，總覺(jué)得人世間多么夸姣：紅的花，綠的草，暖融融的太陽(yáng)?？扇缃衲?？紅花綠草不見(jiàn)了，只有一片黑暗；微風(fēng)細(xì)雨、陽(yáng)光帶來(lái)的溫馨消失了，對(duì)他來(lái)說(shuō)只有一片冷寂。他對(duì)人生已經(jīng)開(kāi)始絕望了。陽(yáng)光落在他的身上，這次，沒(méi)有了那片暖和、愜意加開(kāi)心。

那一下戰(zhàn)書(shū)，孩子們陪著他，給他講笑話(huà)、唱歌，一起做游戲……他已健忘了自己是個(gè)盲人，仿佛又回到了那個(gè)布滿(mǎn)歌聲與歡笑的童年，他沉醉在其中。他固然看不見(jiàn)這群孩子，但也猜想到是一群可愛(ài)的孩子。陽(yáng)光照在身上，輕輕的，輕柔的。那個(gè)晚上，他照例打開(kāi)收音機(jī)，電波傳出了女主持人甜蜜的聲音：“一群小朋友要為一個(gè)盲人大哥哥點(diǎn)歌，但愿他天天開(kāi)心，不要傷心，不要沮喪，人間處處有陽(yáng)光?！本o接著，電臺(tái)放出了那首他曾經(jīng)最?lèi)?ài)唱的《歌聲與微笑》，隨著節(jié)奏，他情不自禁地隨著唱起來(lái)。這是他失明以來(lái)第一次如斯開(kāi)心，如斯快樂(lè)。

第二天，仍是那個(gè)公園，他結(jié)識(shí)了好多朋友。他的人生觀(guān)也有了徹底的改變，由于，暖融融的太陽(yáng)已經(jīng)照在他身上了。他固然已經(jīng)失明了，但仍有一個(gè)太陽(yáng)在他面前閃亮，這個(gè)太陽(yáng)就是那群小朋友。

好一群陽(yáng)光少年！

我是陽(yáng)光少年作文【篇6】

黃杰銳，是六2班快樂(lè)大家庭里的一員。他是一名樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗積極向上的陽(yáng)光少年。

他的興趣愛(ài)好十分廣泛。他最喜歡的是閱讀，因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！當(dāng)然書(shū)籍也是他的好朋友，他十分享受他帶著他在廣闊的知識(shí)海洋里暢游，那是件無(wú)比的快樂(lè)的事情！記得有一天中午，他做完了中午的作業(yè)，順手拿起了一本書(shū)當(dāng)他正看得津津有味時(shí)，“叮鈴叮鈴”上學(xué)的鬧鈴響起了，“再看一分鐘吧！”他對(duì)自己說(shuō)。結(jié)果他這一看就看了很久，等他意識(shí)過(guò)來(lái)以后，哎呀……要遲到了！他急忙朝學(xué)校飛奔而去，到了學(xué)校，他已經(jīng)是氣喘吁吁大汗淋漓，他顧不上擦汗急忙抽出了那本書(shū)，因?yàn)樗吹骄手幠?！直到上課，老師走進(jìn)教室他才依依不舍地把它收了起來(lái)。正因?yàn)樗麑?duì)書(shū)籍這般的熱愛(ài)，所以他不但學(xué)到了許多課外知識(shí)，也越變?cè)铰斆髁恕?/p>

他還非常喜歡旅游，因?yàn)樽x萬(wàn)卷書(shū)還需行萬(wàn)里路！在戶(hù)外活動(dòng)，碰傷崴腳都是十分正常經(jīng)常的事情。一次溯溪時(shí)被一只牛虻咬了一口，傷口十分的疼痛，但是他依然堅(jiān)持下來(lái)到達(dá)了終點(diǎn)。這也使他越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，意志越來(lái)越堅(jiān)定。

他也喜歡游泳，一口氣五六百米已經(jīng)不在話(huà)下。拉小提琴和素描也是他十分喜歡的，因?yàn)樗麄兲找绷怂那椴伲?/p>

他喜歡的還很多，每一個(gè)興趣愛(ài)好都讓他越來(lái)越懂得持之以恒的可貴！隨著時(shí)間的推移那些沉淀下來(lái)的好的東西必定能讓他受益終身！

我是陽(yáng)光少年作文【篇7】

一輪紅日從山的那邊升起來(lái)，一群少年在田野里奔跑，整個(gè)世界一片生機(jī)。

在春天，幼稚的少年就是小草。他們悄悄從泥土中鉆出來(lái)，看著在哪兒都能見(jiàn)到兄弟。看著小朋友開(kāi)心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們?cè)谒麄兩磉叺拈L(zhǎng)椅上靜心地看書(shū)。對(duì)自己能為城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那么燦爛。

在夏天，小小少年是荷花。他們?cè)谌f(wàn)花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成群，有的一枝獨(dú)秀。絲毫沒(méi)有被水底的污泥而污染。他們的品質(zhì)難得可貴，他們?cè)陲L(fēng)中舞蹈，在雨中燃燒，承受著雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點(diǎn)綴著夏天。

在秋天，長(zhǎng)大的少年就是水衫樹(shù)。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來(lái)，他們這是給人們發(fā)行的一張張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)。而落在泥土上的葉子就是地球母親生命的肥料。

在冬天，成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹(shù)。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律。

少年經(jīng)過(guò)了春天的歷練；通過(guò)了夏天的洗禮；走過(guò)了秋天的清冷；闖過(guò)了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文通用

在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文，寫(xiě)作就是寫(xiě)我所寫(xiě)，把腦袋的想法寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)清楚。寫(xiě)一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？為此，幼兒教師教育網(wǎng)花時(shí)間整理了關(guān)于陽(yáng)光少年的作文，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇1】

一天放學(xué)后，一位熱愛(ài)足球的少年，邀請(qǐng)他的幾位同學(xué)，在公園的一片空地上，進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的足球比賽！

公園里的`樹(shù)已經(jīng)開(kāi)始快速生長(zhǎng)了，小花也吐出一個(gè)又一個(gè)小花苞，好像都想看看這場(chǎng)足球比賽。這片場(chǎng)地并不專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們用書(shū)包和書(shū)本搭起兩個(gè)簡(jiǎn)單的小球門(mén)，草坪就是球場(chǎng)。

同學(xué)們分成了紅藍(lán)兩個(gè)隊(duì)，每隊(duì)3名球員。球飛快地射向了球門(mén)，守門(mén)員一個(gè)撲救，雖然把球接住了，但他的膝蓋也造成了擦傷。他默默地取出口袋里的紗布，貼在傷口上。他非常熱愛(ài)足球，一點(diǎn)小傷奈何不了他。

守門(mén)員還是目不轉(zhuǎn)睛盯著足球，不敢分一點(diǎn)兒心，生怕對(duì)手趁機(jī)射門(mén)，導(dǎo)致輸了比賽。這時(shí)只見(jiàn)紅方球員帶球左晃右晃一個(gè)假動(dòng)作，騙過(guò)防守球員，足球從藍(lán)方球員的胯下穿過(guò)，迅速突破了包圍圈，給藍(lán)方守門(mén)員有力的一擊，但就在這一刻守門(mén)員一個(gè)飛躍撲救，把足球牢牢的抱在懷里。雙方還是勢(shì)均力敵，不分上下。

比賽還剩下最后幾分鐘，雙方的比分也正好持平，就看最后的這一球了。球正在紅方腳下，藍(lán)方很難獲勝，但藍(lán)方守門(mén)員一直堅(jiān)持著，身體往下彎，手放在膝蓋上，隨時(shí)準(zhǔn)備接到球后傳給隊(duì)友。旁邊的觀(guān)眾都緊盯著球員，生怕錯(cuò)過(guò)進(jìn)球的一瞬間，就連那只小狗也是目不轉(zhuǎn)睛盯著球。

此時(shí)，對(duì)手再一次突破防御，把球用力射向藍(lán)方球門(mén)，守門(mén)員接住球后，快速傳給隊(duì)友。兩個(gè)藍(lán)方球員迅速相互傳球，迷惑了對(duì)方守門(mén)員，一個(gè)球員趁守門(mén)員不注意，射門(mén)得分，結(jié)束了這場(chǎng)精彩的比賽。

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇2】

假如人生是一條小溪，那么自立就是沖擊巨石的激流;假如人生是一條路，那么自立就是斬?cái)噙@條路上荊棘的鐮刀;假如人生是一條航道，那么自立就是帶領(lǐng)你乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的船帆。

生活中我要比同齡人更自強(qiáng)自立。十歲那年，我的身體各個(gè)關(guān)節(jié)出現(xiàn)了不同程度的疼痛。一天晚上，我的腿痛得更厲害了，如針扎般，但是我知道爸爸媽媽正在熟睡中，不忍心驚動(dòng)他們，于是，咬著牙齒強(qiáng)忍著疼痛。我慢漫地起身，微閉著眼睛，靜靜地靠在床邊，把褲子挽起，輕輕地揉著腿，最終實(shí)在無(wú)法忍受這種針扎般的疼痛，于是告訴了媽媽。

我至今清楚地記得，醫(yī)生說(shuō)我這病需要做骨髓穿刺手術(shù)。聽(tīng)了這個(gè)消息后，猶如晴天霹靂，淚水在眼眶中不停地打轉(zhuǎn)，不管醫(yī)生怎么說(shuō)我就是不同意做，媽媽輕輕地?fù)崦业念^，彎下腰對(duì)我說(shuō)：孩子，你怕嗎?我含著淚說(shuō)：媽媽?zhuān)遗绿邸寢尪紫聛?lái)說(shuō)：沒(méi)事的，醫(yī)生給你打上麻醉藥，不會(huì)感覺(jué)到痛的，你忘記媽媽平時(shí)教你要做一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子嗎?我聽(tīng)了媽媽這番話(huà)后，暗下決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。于是跟著醫(yī)生走進(jìn)了手術(shù)室。醫(yī)生先給我打了一丁點(diǎn)兒麻醉藥，然后用針管在我后背抽取了一些骨髓，雖然有些疼，但是我一聲也沒(méi)吭。醫(yī)生夸我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，連護(hù)士阿姨也向我豎起了大拇指!

醫(yī)生囑咐我不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，但是我并沒(méi)有因?yàn)椴《⒄`學(xué)習(xí)，我雖然過(guò)早地品嘗了生活的艱辛，但培養(yǎng)了我自強(qiáng)自立的意志。如今，我正憑著頑強(qiáng)的毅力與病魔做斗爭(zhēng)，依然微笑著面對(duì)燦爛的明天!

自強(qiáng)自立是立身之本。唯有自強(qiáng)自立，小小的樹(shù)苗才能成為參天大樹(shù)，弱馬駒才能成為千里馬。只有自強(qiáng)自立才能讓自己更加強(qiáng)大、更加獨(dú)立!

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇3】

美德，是我們生活中必不可少的一部分。究竟什么才是美德，怎樣才算擁有美德?這個(gè)問(wèn)題的答案我從美德少年湯一凡的身上找到了。

湯一凡是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他充滿(mǎn)愛(ài)心、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)觀(guān)向上、陽(yáng)光自信，在各方面都是一個(gè)佼佼者。他的這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，但最讓我感動(dòng)和欽佩的是他樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。無(wú)論誰(shuí)有困難，他都毫不猶豫地主動(dòng)伸出援助之手，他總是默默地把自己的愛(ài)心和關(guān)懷奉獻(xiàn)給每一個(gè)需要幫助的人。有的同學(xué)在他的幫助下變得開(kāi)朗而自信了;有的同學(xué)在他的幫助下變得積極上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)了;而更多的同學(xué)在他的帶動(dòng)和影響下，也熱愛(ài)關(guān)心他人、幫助他人了。老師喜歡他，同學(xué)們也喜歡他，他的優(yōu)良品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，他無(wú)愧于美德少年的稱(chēng)號(hào)，我也要像她一樣，當(dāng)一個(gè)品德優(yōu)秀、助人為樂(lè)的人!從他的身上，我真正感受到了美德的重要性。一個(gè)人，不管身處什么樣的環(huán)境中，只要他擁有美德，他就不會(huì)失敗，美德會(huì)幫助他。別人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意幫助他。而且美德會(huì)感染人。就是說(shuō)美德不僅能讓你成功，還能讓別人喜歡你，讓你周?chē)娜耸芤?，豈不是很好。

人生是條漫長(zhǎng)的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗，重新看到前方的光明。

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇4】

沐浴著金秋明媚的陽(yáng)光，我有幸參加我校首屆“陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)。我非常高興，也很自豪。

我是名流小學(xué)四年四班的學(xué)生，我的名字叫陳梓淳。

記得從我懂事起，媽媽就常常告訴我——在這個(gè)世界上你是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人長(zhǎng)得和你一模一樣，相信自己，你一定能行，你最棒！也許是在媽媽的教導(dǎo)下，使我不能像其它孩子那樣享受到“一千個(gè)用心，一萬(wàn)個(gè)在意”的待遇。所以我從小就很自強(qiáng)自立，從不依賴(lài)父母。因?yàn)楦赣H長(zhǎng)期在外工作，母親又很忙。也就是這樣，我經(jīng)常告訴自己：我已不再是一棵小草，我將變成一棵蒼天大樹(shù)；我已不再是一只整天依偎在媽媽?xiě)驯Ю锏男▲B(niǎo)，我將變成一只翱翔于天空中的蒼鷹！

那是在寒假的一天，外婆突然打電話(huà)過(guò)來(lái)催媽媽趕快回東山去看外祖母，說(shuō)外祖母快不行了，叫媽媽去看她最后一眼。聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息，媽媽看起來(lái)是那樣無(wú)助和傷心。我凝視著媽媽的眼睛，用我那雙溫暖的小手握著媽媽那寬大的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)阕甙?，你放心地去外婆家吧?！?/p>

媽媽急急忙忙地走了，臨走時(shí)她只告訴我她會(huì)叫爸爸爭(zhēng)取晚上趕回家陪我。

那一夜，雨一直下著。粗大的雨點(diǎn)灑落在地上。天，黑沉沉的，十點(diǎn)半了，爸爸還沒(méi)回來(lái)。我很想打電話(huà)給媽媽?zhuān)晌矣窒雼寢層謺炣?chē)又傷心，我不能再給她添亂了。于是，我隨手拿起《魯濱遜漂流記》看著看著，我的心情久久不能平靜。想到魯濱遜在荒無(wú)人煙的小島上努力使自己活下來(lái)的情景。相比之下，我幸福多了。

天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，那一早我沒(méi)看見(jiàn)爸爸的影子。

也許，我所做的事，都是微乎其微的，但我希望我能用這樣平實(shí)或平凡的事，去充填自強(qiáng)自立的“辭?！?！我也希望所有的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和生活中自強(qiáng)自立。最后我想引用鄭板橋的一句話(huà)：

中國(guó)的少年自強(qiáng)自立，中國(guó)就自強(qiáng)自立于地球了。

……

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇5】

“翰陽(yáng)，你是不是周末過(guò)生日？”我問(wèn)。正在清潔區(qū)忙著灑水的翰陽(yáng)猛一抬頭，驚喜地問(wèn)：“老師，您怎么知道？”“我會(huì)算！”我賣(mài)個(gè)關(guān)子。他眨巴眨巴眼睛，有些疑惑，從他那緊抿的嘴唇、上揚(yáng)的嘴角可看出他在竭力掩飾內(nèi)心的歡喜。“提前祝你生日快樂(lè)！”我說(shuō)?！爸x謝老師！”他拎著很袖珍的紅色小桶又歡快地忙乎去了。

翰陽(yáng)的身材與那小桶很不相稱(chēng)，他長(zhǎng)得比同齡的孩子魁梧，簡(jiǎn)直可稱(chēng)得上虎背熊腰。這個(gè)虎頭虎腦的孩子很可愛(ài)，虎彪彪的他走起路來(lái)虎虎生風(fēng)。他的臉上常堆滿(mǎn)笑意，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義的優(yōu)越性。

他實(shí)在是個(gè)馬虎的孩子。記得軍訓(xùn)會(huì)操表演那天，我們的隊(duì)伍在操場(chǎng)上已經(jīng)站好了，我們要求一律把軍用皮帶扎在上衣外面。一看腰里空空的，翰陽(yáng)猛地想起自己的皮帶還在教室里。于是，他一陣風(fēng)似的沖進(jìn)教學(xué)樓。等他從五樓的教室沖下來(lái)，跌跌撞撞沖進(jìn)隊(duì)伍，那飽滿(mǎn)的額頭上沁滿(mǎn)汗珠。他擦擦滿(mǎn)腦門(mén)子的汗，手突然停在額頭，嘴張得老大，瞬間石化，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己拿了皮帶卻落下了帽子。二話(huà)不說(shuō)，他又拼命往教學(xué)樓狂奔。等他再次從五樓的教室沖下來(lái)回歸隊(duì)伍，簡(jiǎn)直氣喘如牛。我只能說(shuō)這是個(gè)牛人。他上上下下仔仔細(xì)細(xì)將自己檢查了一遍，然后，拍拍胸口自我安慰：“終于齊整了，會(huì)操表演還沒(méi)耽誤！真好！”這樣一個(gè)馬虎而樂(lè)觀(guān)的孩子真令人哭笑不得。

他實(shí)在是個(gè)童心未泯的孩子。他對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)達(dá)到了“令人發(fā)指”的地步，因?yàn)樵诘摹皭?ài)撫”、在他好奇的研究下，已有數(shù)不清的小動(dòng)物喪生。什么小螞蟻、蜜蜂、小鴨子、小烏龜?shù)龋约憾颊f(shuō)不清有多少喪生他手?？擅棵空f(shuō)起這些，

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇6】

含淚奔跑的人，才是真正的強(qiáng)者!

讀完了《含淚奔跑的陽(yáng)光少年》，我心靈受到了極大的震撼!

故事講的是：有那么一個(gè)地方叫做甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，有那么一位含淚奔跑的陽(yáng)光少年，叫張曉?！罢嬲膹?qiáng)者，是含淚奔跑的人?！边@就話(huà)時(shí)時(shí)刻刻在激勵(lì)著張曉。張曉，1989年9月出生，4歲喪父，母親一直重病臥床。俗話(huà)說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，張曉從小就開(kāi)始了頑強(qiáng)自立。4歲學(xué)習(xí)煮飯，小學(xué)時(shí)幫母親穿衣洗臉，撿柴做飯，初一時(shí)，每天給母親接屎接尿，擦洗身體，初中畢業(yè)后，輟學(xué)打工，后經(jīng)母親勸解，重回校園讀書(shū)……

張曉的一生有如山路坎坷不平，但他在笑中成長(zhǎng)，在淚中生活，從來(lái)沒(méi)有真正的被厄運(yùn)打垮，而是一次又一次的以自己堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝厄運(yùn)!

父母給了我們生命，我們應(yīng)給感謝他們，感謝他們讓我來(lái)到這五彩繽紛的世界。不管父母怎樣，我們都應(yīng)該孝敬他們，不可以嫌棄他們!

此時(shí)此刻，我沐浴著陽(yáng)光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺(jué)得這世界上的愛(ài)好堅(jiān)強(qiáng)、好溫馨!仿佛以后有再大的困難，只要有愛(ài)、只要堅(jiān)持一定會(huì)走下去!

真正的強(qiáng)者，是含淚奔跑的人。

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇7】

林潔儀以前的體育細(xì)胞不太好，雖然在體育課上得到了一些鍛煉，但在全班同學(xué)中的排名比較落后。屬于“陽(yáng)光德育”中的陽(yáng)光體育活動(dòng)在林潔儀五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始了。在陽(yáng)光體育活動(dòng)中，沒(méi)機(jī)會(huì)打排球、乒乓球的林潔儀竟然碰上了這些玩意兒。雖然陽(yáng)光體育活動(dòng)沒(méi)進(jìn)行幾周，但每個(gè)禮拜三下午四十分鐘的體育活動(dòng)里，她不斷為自己的身體“充電”?，F(xiàn)在她的體育名次在所有同學(xué)中都名列前茅。

我以前覺(jué)得“陽(yáng)光德育”沒(méi)什么大不了的，只不過(guò)是蓋幾個(gè)陽(yáng)光寶貝而已，但看到我的好友，我們班中的陽(yáng)光少年——林潔儀發(fā)生的巨大變化，我才知道“陽(yáng)光德育”在無(wú)形中影響著我們。林潔儀本人親口對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得‘陽(yáng)光德育’的種種活動(dòng)都是對(duì)我們的一個(gè)鍛煉，讓我們?cè)谖磥?lái)的天空走出一步步自己的腳印。同時(shí)‘陽(yáng)光德育’也是對(duì)我們各項(xiàng)技能熟練度的一個(gè)提升，讓我們能更好的獨(dú)立生活?！蔽业南敕ê土譂崈x的想法產(chǎn)生了共鳴。同時(shí)，“陽(yáng)光德育”也可以讓人變得堅(jiān)強(qiáng)。困難是鐵杵，“陽(yáng)光德育”就是在培養(yǎng)我們的功夫，困難最后終究成為繡花針。

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇8】

我是一名少先隊(duì)員，雖然我只是一名三年級(jí)的小學(xué)生，但我深深明白今天我們能這樣安穩(wěn)地坐在教室里，幸福無(wú)憂(yōu)的學(xué)習(xí)，背后是凝聚了多少人的艱辛和努力。所以我在珍惜的同時(shí)，非常勤奮自覺(jué)的把每門(mén)功課都學(xué)好，自己能做的事都自己做，盡量去幫助身邊需要幫助的人。

我在自己的心里埋下了一顆種子，那就是偉大，無(wú)私，美好的夢(mèng)想。我知道，任何夢(mèng)想首先要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，所以，平時(shí)我很積極的鍛煉自己的身體，養(yǎng)成了愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。前段時(shí)間我們?nèi)h中小學(xué)生要舉辦第31屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我積極踴躍的報(bào)了400米和200米跑步項(xiàng)目，在篩選的過(guò)程中，我每天早上5點(diǎn)半起床參加訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)我的努力，終于被老師選上參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，接下來(lái)強(qiáng)度更大的訓(xùn)練開(kāi)始了，雖然每天感覺(jué)很累，但是一想到奧運(yùn)會(huì)上那些為國(guó)爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)健兒們，那么拼搏，那么堅(jiān)持，我就又有勁了，并不覺(jué)得是一種苦。

10月20日那天，運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)始了，體育老師帶著我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加開(kāi)幕式，我看到了很多來(lái)自不同學(xué)校的哥哥姐姐們，我們一起唱著國(guó)歌莊嚴(yán)的看著五星紅旗冉冉升起，心中充滿(mǎn)了自豪感。接下來(lái)還觀(guān)看了精彩的文藝演出。演出完后，就是比賽項(xiàng)目正式開(kāi)始了，第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又激動(dòng)，又緊張，又興奮。我拼盡全力地去跑，可還是沒(méi)追上姐姐們，不能進(jìn)入到?jīng)Q賽，心里有點(diǎn)難過(guò)。老師安慰我，這次比賽就是一次體驗(yàn)，努力了就好，你還是最小的一個(gè)呢。我想也是，我已經(jīng)付出全力，就不用遺憾。何況這次比賽讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了體質(zhì)，更是鍛煉了我的意志力。

通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想到作為一名小學(xué)生的少先隊(duì)員，也許現(xiàn)在做不了為國(guó)爭(zhēng)光的大事。但我可以爭(zhēng)取做一個(gè)好少年，熱愛(ài)祖國(guó)，遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，體魄強(qiáng)健，身心健康。我會(huì)一直努力成長(zhǎng)自己，我也號(hào)召身邊的同學(xué)，讓我們一起用行動(dòng)來(lái)證明自己！

關(guān)于陽(yáng)光少年的作文【篇9】

真正的強(qiáng)者，是含淚奔跑的人。題記

我一人靜靜的想著：我們都被父母辛辛苦苦的養(yǎng)大，他們從來(lái)不嫌我們煩，更不會(huì)嫌我們臟，可有多少人到了自己的父母老的時(shí)候會(huì)放下自己的孩子去照顧他們呢？更何況現(xiàn)在？

我獨(dú)自站在窗前，享受著窗外的陽(yáng)光，不知不覺(jué)中有了一種感觸那燦爛的陽(yáng)光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個(gè)陽(yáng)光少年嗎？他不就是一個(gè)同太陽(yáng)一樣使人倍受溫暖的男孩兒?jiǎn)幔?/p>

他用他的行動(dòng)告訴了我們?yōu)楹我貓?bào)，他用他自己詮釋了什么叫堅(jiān)強(qiáng)！

或許真的是窮人的孩子早當(dāng)家，他從小便挑起了家庭重?fù)?dān)，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。4歲，一個(gè)4歲大的孩子能干什么？我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛(ài)中，可4歲的張曉已經(jīng)開(kāi)始了頑強(qiáng)自立的生活。4歲那年，他開(kāi)始學(xué)習(xí)煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)稚嫩的身影：鍋臺(tái)高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺(tái)上做飯，時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊?；蛟S他會(huì)哭，或許他會(huì)喊疼，但我知道他絕對(duì)不會(huì)放棄！因?yàn)樵谝粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的詞典中不會(huì)有放棄這兩個(gè)字！

耳畔一直縈繞著他對(duì)母親說(shuō)的這樣一句話(huà)：媽?zhuān)悴灰?，有我在，就不讓你餓著。這樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)不禁使我的淚水潤(rùn)濕了眼眶，我不明白這樣一句話(huà)為何使我如此感動(dòng)或許是這份真摯的母子情誼吧！

不知為什么，只覺(jué)得張曉與我好親近！是他對(duì)母親的那份愛(ài)使我走進(jìn)了她的內(nèi)心世界？是他在學(xué)習(xí)上的堅(jiān)持使我與他靠近？還是他對(duì)所有對(duì)他有幫助的人的銘記促使我聽(tīng)見(jiàn)了他的心語(yǔ)？

此時(shí)此刻，我沐浴著陽(yáng)光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺(jué)得這世界上的愛(ài)好堅(jiān)強(qiáng)、好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛(ài)、只要堅(jiān)持一定會(huì)走下去！

含淚奔跑的人，才是真正的強(qiáng)者！后記

南京市天景山中學(xué)初三：嚴(yán)星月