紅脖子讀后感

紅脖子讀后感(優(yōu)選七篇)。

相信作文大家都不陌生吧，寫作文有助于提高語言的組織能力，便于社交。有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，您為寫好文章而夜不能寐過嗎？因此，欄目特意整理了紅脖子讀后感(優(yōu)選七篇)，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

紅脖子讀后感【篇1】

《紅脖子》這本書里有五個(gè)感人的故事:《紅脖子》《一只信鴿的故事》《吉爾達(dá)河邊的浣熊》《我家的賓果》和《成哥兒成長記》。我最喜歡的是《一只信鴿的故事》。

這只信鴿的名字是叫阿諾克斯。阿諾克斯的勇敢和智慧贏得了許多人的贊揚(yáng)。之后它去參加一個(gè)比賽。

在飛行途中因饑渴到其他鴿房喝水，結(jié)果被鴿房主人囚禁了兩年。兩年后它最后逃離了“魔爪”，想回到自己思念了兩年多的那個(gè)家生活?？砂⒅Z克斯在臨近家園的時(shí)刻倒在了老鷹的巢穴中，凄涼地結(jié)束了自己的一生。

讀完了《一只信鴿的故事》，我不禁淚流滿面。因?yàn)檫@個(gè)故事讓我想起了我童年的一個(gè)故事。

我記得我還在二年級(jí)，但那天下午發(fā)生了什么事。

那天下午，天氣突然變得烏云密布，天空黑壓壓的一片，不一會(huì)兒就變成了雷雨交差的情景了。就在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的頭又暈又燙，我趕緊告訴班主任聽，老師聽了，說:“你是發(fā)燒了，趕快給媽媽打個(gè)**吧!

”媽媽明白后連工作也不管，冒著大雨來到了學(xué)校里，立刻把我?guī)У结t(yī)院里去看病。過了幾天，我的發(fā)燒終于退了，我母親也松了口氣。然后拖著疲倦的身體去上班了。

《紅脖子》這本書給我來許多感動(dòng)，還有對(duì)生命的愛。xx

紅脖子讀后感【篇2】

自從看完e.t西頓所著的《紅脖子》之后，我深受感觸。我了解到，人類總是把自己視為萬物之王，把動(dòng)物理解為沒有思想、感情和工具的低級(jí)生活。

事實(shí)上，在人和動(dòng)物長久的共處中，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物是有感情、有靈性的生物，雖然它們不能像人類一樣進(jìn)行語言的交流，但它們有愛的天性，有自己的喜怒哀樂，甚至有分辨是非的能力，它們會(huì)感恩、會(huì)報(bào)答。因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重動(dòng)物。

我也知到動(dòng)物是很聰明的：棉尾兔可以用流動(dòng)的水來躲避危險(xiǎn)，狼可以識(shí)別有毒的植物，當(dāng)天敵靠近時(shí)，雌狼會(huì)盡力保護(hù)巢中的幼崽，狐貍可以用火車來殺死獵狗

作者常說，人類以發(fā)展文明為借口，破壞美麗的自然，甚至肆意捕殺野生動(dòng)物。而他始終想賦予他們安寧平靜的生活。人類停止殺害野生動(dòng)物，才是他的最大心愿。

這本書告訴我什么是生態(tài)道德，就是平等、自由、善良地對(duì)待我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。人類道德之光不僅要照亮人類社會(huì)，也要照亮動(dòng)物世界。

當(dāng)我們生活在同一個(gè)地球上時(shí)，讓我們對(duì)人類以外的人更具同情心、寬容和仁慈，給它們應(yīng)有的生命權(quán)！讓我們用文明來保護(hù)那些動(dòng)物的生命，用生態(tài)倫理來保護(hù)自然和動(dòng)物的世界！

紅脖子讀后感【篇3】

世界上的作家不計(jì)其數(shù)，然而專注于動(dòng)物文學(xué)的作家并不很多。中國有著人稱動(dòng)物小說大王的沈石溪，但早在一百多年前，就有許多篇?jiǎng)游镄≌f問世了。它們的作者正是有著動(dòng)物小說之父之稱的歐內(nèi)斯特湯普森西頓，我所讀的《紅脖子松雞》正是西頓的作品之一。

紅脖子是松雞媽媽的孩子中最聰明、最英俊、最勇敢的松雞了。它在小時(shí)候是本領(lǐng)學(xué)的最快的松雞，它非常聽母親的話。然而，松雞們的生活絕不可能這樣平靜，它們有著最大的敵人，那就是獵人老克迪和他的獵狗。在紅脖子長大有了妻兒后，老克迪出現(xiàn)的更加頻繁了，他用槍殺死了紅脖子的妻子，還活生生踩死了四只檢雞寶寶。最后，紅脖子身邊只剩一個(gè)女兒了，老克迪又放獵狗殺死了這個(gè)女兒，無依無靠的紅脖子又中了獵人下的陷阱，最終離開了人世。

讀守故事，我心中開始恨無比險(xiǎn)惡的獵人，這些人為了個(gè)人利益，瘋狂的傷害動(dòng)物，故事中的老克迪就是這樣的人。人們本就是大自然的一部分，并不是什么大自然的征服者、統(tǒng)治者，大家同住在地球之中，為什么人要說自己更高級(jí)呢？有些人似乎把殺害動(dòng)物看成理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?，這是完全錯(cuò)誤的。

讀西頓的動(dòng)物小說，能讓我們感受到生命的力量！

紅脖子讀后感【篇4】

《紅脖子》這本書里有許許多多的故事如：一只信鴿的英雄歷程、王者之狼、老烏鴉銀斑、斯普林菲爾德狐貍的故事等等。其中我最喜歡的故事是紅脖子。

這個(gè)故事主要講述了一只雄偉美麗的野雞如何在困境中奮力拼搏的故事。而紅脖子故事的主角就是這只山雞。紅脖子是一種特殊的鷓鴣。它不僅是銅紅色的，而且是紫色的。

綠色。金色特別長的環(huán)勁毛，還是一位稱職的父親。雖然紅脖子的父親從來沒有關(guān)心過它，但是紅脖子很關(guān)心它的孩子。

當(dāng)遇到獵人和獵狗它不但沒有逃跑而是冒著生命危險(xiǎn)引開他們；當(dāng)孩子沒有媽媽時(shí)沒有拋棄而是自己怒努力養(yǎng)著孩子教導(dǎo)孩子們；當(dāng)自己剛從死亡中逃出來它并沒有找找完果子就忘記了孩子們，而是一直堅(jiān)持不懈地用嘴啄冰不放棄任何一絲希望。

??！紅脖子真是個(gè)好父親，有時(shí)比我們?nèi)祟惖母赣H強(qiáng)。他們因?yàn)榧依锔F沒有錢就把自己的子女賣了，有的因?yàn)槭亲优菤埣簿蛼仐壛怂麄?，還有的因?yàn)殡x婚后怕孩子是個(gè)麻煩，所以希望跟著媽媽……是不是紅脖子比他們好多了？

紅脖子讀后感【篇5】

讀《紅脖子》有感（姚瓊玉）

最近，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下讀了紅脖子這本書，他是著名的博學(xué)家西頓寫的。西頓從小就愛觀察動(dòng)物，這是他走向了文學(xué)的殿堂。紅脖子這本書有七個(gè)動(dòng)物的故事，他們封別是英雄信鴿、王者之狼、烏鴉銀斑、斯普林菲爾德狐貍、棉尾兔破耳朵、紅脖子和另一只狼王。實(shí)際上，動(dòng)物之間也有動(dòng)物的感情。

在這些故事中，我很喜歡棉尾兔破耳朵，破耳朵的媽媽非常愛它。有一回，破耳朵被大蛇纏住了，就快要死了，它的媽媽茉莉奮不顧身沖上去，把破耳朵救了。我明白母親的愛有多偉大。不過說起來，我還是最喜歡那只英雄信鴿。

一只名為阿諾克斯的鴿子得過很多獎(jiǎng)，深受人們的喜愛。它既聰明，又勇敢。一次，船長們遇到了危險(xiǎn)，是啊諾克斯破了重重危機(jī)，解救了船長們。他還非常愛自己的家。即使被獵人關(guān)了兩年，他還是沒有打消回家的念頭。終于有一次，他逃了出來。它躲得過野狼，卻躲不過獵人的追殺和鷹的捕捉。阿諾克斯被打了一槍，他沒有死，也沒有放棄，它繼續(xù)向前飛著。這一切看似美好，可命運(yùn)之神最終沒有眷顧他。在最后一刻，他被鷹撕咬，美麗的羽毛也七零八落的。

阿諾克斯！你怎么能死??！你知道嗎？你再堅(jiān)持一下就可以看到家了?。】蓱z的阿諾克斯，我心中默默的想著，眼淚不聽話的留了下了。最后，我想對(duì)大家說：讓我們愛護(hù)動(dòng)物吧！因?yàn)閯?dòng)物是我們最好的朋友！！

（作文字?jǐn)?shù)：538）

讀《紅脖子》有感（姚瓊玉）

最近，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下讀了紅脖子這本書，他是著名的博學(xué)家西頓寫的。西頓從小就愛觀察動(dòng)物，這是他走向了文學(xué)的殿堂。紅脖子這本書有七個(gè)動(dòng)物的故事，他們封別是英雄信鴿、王者之狼、烏鴉銀斑、斯普林菲爾德狐貍、棉尾兔破耳朵、紅脖子和另一只狼王。實(shí)際上，動(dòng)物之間也有動(dòng)物的感情。

在這些故事中，我很喜歡棉尾兔破耳朵，破耳朵的媽媽非常愛它。有一回，破耳朵被大蛇纏住了，就快要死了，它的媽媽茉莉奮不顧身沖上去，把破耳朵救了。我明白母親的愛有多偉大。不過說起來，我還是最喜歡那只英雄信鴿。

一只名為阿諾克斯的鴿子得過很多獎(jiǎng)，深受人們的喜愛。它既聰明，又勇敢。一次，船長們遇到了危險(xiǎn)，是啊諾克斯破了重重危機(jī)，解救了船長們。他還非常愛自己的家。即使被獵人關(guān)了兩年，他還是沒有打消回家的念頭。終于有一次，他逃了出來。它躲得過野狼，卻躲不過獵人的追殺和鷹的捕捉。阿諾克斯被打了一槍，他沒有死，也沒有放棄，它繼續(xù)向前飛著。這一切看似美好，可命運(yùn)之神最終沒有眷顧他。在最后一刻，他被鷹撕咬，美麗的羽毛也七零八落的。

阿諾克斯！你怎么能死??！你知道嗎？你再堅(jiān)持一下就可以看到家了??！可憐的阿諾克斯，我心中默默的想著，眼淚不聽話的留了下了。最后，我想對(duì)大家說：讓我們愛護(hù)動(dòng)物吧！因?yàn)閯?dòng)物是我們最好的朋友??！

（作文字?jǐn)?shù)：538）

紅脖子讀后感【篇6】

叢林生存法則悟成長

17-09-19

在準(zhǔn)備暑假期間，推薦了幾本課外書籍作為中文書籍。 當(dāng)我推薦給學(xué)生時(shí)，我還為自己買了幾本書。每當(dāng)給學(xué)生推薦讀物的時(shí)候，我總是喜歡給學(xué)生推薦那些自己熟知的，因?yàn)橛刑枚手耐扑]理由。如果自己沒有讀，總歸是心虛。

假如學(xué)生讀了，自己沒讀，那簡直是慚愧。幸運(yùn)的是，幾年的教學(xué)生涯下來，跟著課本推薦的書目一路讀下來，確實(shí)讀到了不少有趣的書。豐富了自己的生活之外，也著實(shí)開闊了自己的眼界和心胸。

開學(xué)第一周，我和學(xué)生都在讀加拿大作家西頓的動(dòng)物**《小戰(zhàn)馬紅脖子》。一邊讀，一邊和同學(xué)們分享同是動(dòng)物**，西頓和國內(nèi)知名作家沈石溪的不同。一時(shí)間，班級(jí)里掀起了對(duì)比閱讀的狂潮。

當(dāng)讀到《紅脖子》這篇文章的時(shí)候，除了精彩的語言描寫和深入細(xì)致的觀察跟蹤記錄，我被作者深刻的大自然叢林法則深深地觸動(dòng)。

從12只松雞的命運(yùn)開始。

一、學(xué)習(xí)本領(lǐng)是生存的開始。

松雞媽媽生了12只小松雞。從她孵出松雞的第一天起，她就盡力保護(hù)它們。每當(dāng)聽到小松雞“啾啾”、“啾啾”的叫聲的時(shí)候，它都會(huì)有無限的喜悅流露出來——它想要守望著每一只小松雞愉快地長大，所以盡心盡力地教小松雞喝水、刨食以及躲避危險(xiǎn)。

很快，小松雞學(xué)會(huì)了吃東西，找到了一個(gè)藏身之處。每一個(gè)生命都充滿了好奇心和對(duì)新生活的希望。

2。落后是消滅的前奏，危險(xiǎn)是進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

生活不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。在小松雞們出生才一天的時(shí)候，就知道遇到危險(xiǎn)要聽媽媽的話，要很快躲起來。在它們的有生之年，它們會(huì)以這樣或那樣的方式接受無數(shù)的訓(xùn)練，并學(xué)會(huì)在以后的生活中使用它們。

不幸的是，有一只小松雞生下來就身體不好，很瘦，行動(dòng)不便，而且經(jīng)常大喊大叫，學(xué)起飛比別人慢得多。所以，當(dāng)一只臭鼬出現(xiàn)時(shí)，雖然它也試圖飛，但不幸的時(shí)它飛的太晚了，被臭鼬抓住了。還未曾領(lǐng)略到生命的壯美，已經(jīng)殞命。

失去孩子的松雞媽媽決心要考慮到痛苦，從中吸取教訓(xùn)，并在未來更嚴(yán)格地訓(xùn)練孩子?？吹降谝恢粏拭男∷呻u，一直在想，假若我們輕慢生活，隨著年齡增長而沒有習(xí)得相應(yīng)的本領(lǐng)，最終一定會(huì)在出現(xiàn)的看似毫無征兆其實(shí)一直存在的危險(xiǎn)面前粗手不及甚至被擊敗。因此，保持學(xué)習(xí)的節(jié)奏，思維與成長會(huì)同步；練習(xí)抗擊危險(xiǎn)，能力方可與年齡相當(dāng)。

2： 量變是質(zhì)變的前提，事故是檢驗(yàn)的戰(zhàn)場。

兩個(gè)月的時(shí)間過去了，剩下的11只小松雞在松雞媽媽的呵護(hù)下一天天長大了。它們知道如何快速找到美味的食物，如何避免風(fēng)險(xiǎn)，特別是如果咬過它們的動(dòng)物教會(huì)了松雞脫離危險(xiǎn)。在一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，小松雞過著輕松愉快的生活。

不幸的是，因?yàn)閭魅静〉囊u擊，兩只體質(zhì)差的小松雞由于生病時(shí)間長，最后體力透支，虛脫而死。大自然優(yōu)勝劣汰的生存規(guī)律是殘酷的，它淘汰了生存能力差的生物，留下身體健康的生物，這樣更利于物種的繁衍。

生活不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，看似風(fēng)平浪靜的生活實(shí)則危機(jī)四伏，我們不知道危險(xiǎn)會(huì)在哪一刻降臨。 唯有不斷增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，才能讓自己在危險(xiǎn)降臨的時(shí)候，有應(yīng)對(duì)的本領(lǐng)和生存的可能。

三、懶惰放縱，必定受難。

由于事故、疾病和失蹤的侵襲，松雞媽媽提高了警惕，特別注意保護(hù)她的孩子。到了八月，小松雞變得越來越聰明，它們可以飛到樹上生活。剩下的七只小松雞中，有一只個(gè)頭很大，長得很好，特別是聽媽媽的話。

每當(dāng)松雞媽媽發(fā)出“呃呃”的警告聲，告訴小松雞們有危險(xiǎn)情況時(shí)，它總能飛快地跑到媽媽身邊。具有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。但是也有兩只小松雞，一只很傻，另一只很懶。

在一個(gè)毫無征兆的夜晚，懶惰得小松雞被水貂殺死了。

小松雞們?cè)趮寢尩谋Ｗo(hù)下本來已經(jīng)度過了最危險(xiǎn)的階段，但是這只不上進(jìn)的小松雞卻因?yàn)閼卸鑱G掉性命，實(shí)在是可惜可嘆。在人生的不同階段，我們必須學(xué)會(huì)不同的技巧，冷靜地對(duì)待生活。如果一步慢則步步慢，不僅無法領(lǐng)略生命的壯闊還會(huì)承受它的苦難。

四．驕縱必?cái)?，輕敵易逝。

在不同的季節(jié)，松雞的生存環(huán)境會(huì)發(fā)生變化，敵人也會(huì)有所不同。如果鄙視敵人，將有生命危險(xiǎn)。對(duì)于生活在大自然中的小松雞來說，敵人太多了。除了狐貍、水貂和其他食肉動(dòng)物外，還有狡猾的獵犬和拿著獵槍的獵人。

在一個(gè)陽光明媚的日子里，一只在森林里散步的小松雞被獵人和獵犬盯著看。母雞不停地警告，四只小松雞聽了媽媽的話，很快飛到高高的樹枝上?？墒橇硗鈴?qiáng)制小松雞面對(duì)獵狗并不害怕而且還很得意，沒有留意到附近有獵人潛伏。

隨著兩聲“砰砰”的槍響聲，這兩只小松雞渾身血淋淋的，被獵狗咬得稀爛。

經(jīng)過磨難的洗禮，小松雞不僅學(xué)會(huì)了帶著聲音起飛，還學(xué)會(huì)了如何對(duì)付獵犬和狐貍。最重要的是在我知道危險(xiǎn)的時(shí)候聽媽媽的。雖然剩下的小松雞都是經(jīng)歷過數(shù)番磨難洗禮的，對(duì)叢林生存法則有一定的領(lǐng)悟。

十月來了，一只小松雞不聽媽媽的話。他貪圖舊巢，晚上被一只大貓頭鷹捉到。

不聽老人言，吃虧在眼前。這句話在動(dòng)物界照樣適用。雖說大浪淘沙，留下來的都是精英，但是稍一懈怠還是會(huì)有紕漏發(fā)生，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)賠上性命。

對(duì)于規(guī)則和前輩用生命換來的經(jīng)驗(yàn)，只能遵守，若是驕縱自以為是，最后的苦果只能自己來吞食。

五.大難來臨，競顯風(fēng)采。

十一月是個(gè)瘋狂的月份，所有的松雞都會(huì)在十一月跑來跑去。當(dāng)遷徙大潮來臨時(shí)，每只松雞都會(huì)迷失方向，飛到陌生的地方，獨(dú)自生活。這就到了考驗(yàn)生存能力的時(shí)候。

最后三只小松雞-母松雞，紅脖子和兄弟姐妹分開。

在十一月快結(jié)束了的時(shí)候，紅脖子松雞終于飛回了頓谷。在漫長的冬天里，我度過了雪月、風(fēng)暴月和饑餓月。雖然生活艱難，但紅脖子在本質(zhì)上是樂觀的，把失去親人的痛苦埋在心里，獨(dú)自生活。

它憑借著自己靚麗的外形和展示出來的美好吸引到了一只漂亮的雌松雞，成立了家庭，巧妙地躲避敵人，積極地為家庭服務(wù)，活成了松雞世界里的一代傳奇。

生命是寶貴的，但生命的旅程將是非常艱難的。任何差異都會(huì)影響人的發(fā)展軌跡。無論是動(dòng)物還是人類，遵守規(guī)則是保證自身更好發(fā)展的前提。

紅脖子讀后感【篇7】

最近，我又閱讀了《紅脖子松雞》這本書?？赐旰?，最感人的是動(dòng)物之間的愛和奉獻(xiàn)

紅脖子是生活在唐河河谷里的一只松雞。他從小都很聽媽媽的話，只要媽媽輕輕喚一聲“咯利特（來）”，他就會(huì)一聲不響地跑到媽媽身邊。五月，紅脖子遇見了美麗的小松雞布朗妮。紅脖子成功地贏得了布朗妮的心。

直到有一天，布朗妮竟然沒有來見他。第二天，第三天，布朗妮都沒來。紅脖子不由得擔(dān)心不安起來。

在第四天，紅脖子一路呼喊著布朗妮，飛回家時(shí)，終于聽到了那久違的聲音，“失蹤”幾日的布朗妮再次出現(xiàn)在他的面前。這次，她的身后還跟了十只小不點(diǎn)兒。紅脖子的誓言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了——將來要和妻子一起養(yǎng)育孩子。

他牢記自己當(dāng)年的誓言，不僅和妻子布朗妮悉心照料孩子們，而且在危急關(guān)頭，他還奮不顧身地保護(hù)妻子和孩子們，犧牲在了獵人的圈套下……

紅脖子一家本來應(yīng)該生活得幸福美滿的。但在他們居住的森林里，有太多的敵人盯著他們。即使一家人時(shí)刻保持著高度的警惕性，但是災(zāi)難還是一次又一次降臨在了他們身上，紅脖子失去了一個(gè)又一個(gè)親人，最后，竟然剩他孤苦伶仃一個(gè)人！

在紅脖子家破人亡、悲痛欲絕的時(shí)候，有一天，終生努力做一個(gè)好爸爸的他也不幸中了獵人——科迪的圈套，凄涼地結(jié)束了自己短暫的一生。即使在生命就要結(jié)束時(shí)，紅脖子也沒有忘記自己的妻子和孩子，始終深情地呼喚著他們……

讀完故事，我潸然淚下。這個(gè)故事始終貫穿著愛與奉獻(xiàn)的精神，紅脖子偉大的父愛如同他那彩虹般燦爛的尾羽，讓人見之而動(dòng)情。紅脖子之所以成為一位優(yōu)秀的父親，是因?yàn)樾r(shí)候他從沒和爸爸一起生活過，而是由媽媽撫養(yǎng)長大，他知道媽媽含辛茹苦地照顧他們兄弟姐妹是多么不易，做到了“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。

”想想我自己，和紅脖子相比是多么幸福啊，是“衣來伸手飯來張口，”的小公主，在家里有爸爸、媽媽的陪伴，在學(xué)校有老師的耐心輔導(dǎo)和教育。紅脖子從小就沒有父親。他知道沒有父親的孩子的滋味和母親的艱辛，所以他不僅在兄弟姐妹中最聽母親的話，而且發(fā)誓要成為一個(gè)優(yōu)秀的成年父親。

可是，災(zāi)難使紅脖子失去了所有的親人，心灰意冷的他有一天也中了老獵人——科迪的圈套——天羅地網(wǎng)，成了一只貓頭鷹的美餐……

我憎恨科迪，若不是他布下了天羅地網(wǎng)，紅脖子一家是多么幸福的呀，紅脖子一定會(huì)與布朗妮共同肩負(fù)著教育子女的重任，兒女們會(huì)在他們的呵護(hù)下健康的成長……有些人雖然知道怎樣去愛護(hù)動(dòng)物，可是他們只會(huì)假惺惺地去教育別人，而自己卻照樣破壞環(huán)境，照樣興致勃勃品嘗野味。就拿世界上分布最廣的鳥兒們來說，由于它身上的肉鮮美無比，所以遭到人類的大量捕食，渡渡鳥就是滅絕的被害者之一啊！但如果當(dāng)時(shí)人們有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，就不會(huì)造成鳥類的滅絕。

動(dòng)物不想被獵殺，也不想死在人類手中。它們?cè)敢獗晃覀儷C殺嗎？不，它們有一千個(gè)不愿意，一萬個(gè)不愿意，一億個(gè)不愿意

讀完這個(gè)故事，我被紅脖子對(duì)家人的愛和奉獻(xiàn)所感動(dòng)。同時(shí)，我也想告訴人們動(dòng)物是人類的朋友。我們要與動(dòng)物和諧相處，傷害動(dòng)物的悲劇永遠(yuǎn)不能重演！人不是萬物的主宰，而是萬物的主宰！

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綠太陽和紅月亮讀后感(優(yōu)選七篇)

作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的綠太陽的作文，歡迎大家分享。

綠太陽和紅月亮讀后感 篇1

大家是不是既想去一個(gè)有動(dòng)物的地方，也想去一個(gè)可觀賞的地方。那么今天我就給大家推薦一個(gè)地方——綠太陽。

綠太陽不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且動(dòng)物品種豐富，是個(gè)十分好玩的地方。

小猴子在假山下玩耍，樣子十分可愛，有的互相追逐；有的跟游客要食物；有的索性鉆在洞內(nèi)睡大覺……各有各的形態(tài)。

白天鵝卻在湖中優(yōu)雅地游來游去；大黑熊則在一旁盯著來往的人群；長頸鹿卻總不慌不忙，慢吞吞，有條不紊地吃著它的食物；孔雀全屏開放……這一只只既優(yōu)雅又調(diào)皮的小動(dòng)物，構(gòu)成了一幅多彩的畫卷。

在陽光的照耀下，一條明晃晃的玻璃橋吸引了眾多游客。我終于到了橋的附近，當(dāng)我走到旁邊時(shí)大吃一驚。原來這是一條一百多米懸掛在兩座山之間的玻璃橋??！我鼓氣勇氣向橋那一邊走去。走著走著，我被嚇得腿都軟了。低頭一看，橋下萬丈深淵，感覺隨時(shí)都有跌落的危險(xiǎn)，可害怕之余又迅速被橋下的綠水青山吸引了。

綠太陽是一個(gè)充滿綠意及趣味的地方，你一定要親自去體驗(yàn)一把。

綠太陽和紅月亮讀后感 篇2

要問我最喜歡的顏色是什么，我會(huì)毫不猶豫的說是綠色，綠色是春天，綠色是希望。記得在老家山東，一出門，滿眼都是綠，青的山、綠的草，莊稼是綠的，蔬菜是綠的，到處都充滿著鄉(xiāng)村的清新。北京是祖國的首都，我愛首都，到處是高樓大廈，出門就是柏油馬路，車水馬龍很是繁華。但晴朗的晚上很難看到星星，空氣中的灰塵很多。

每天早晨，我們?cè)谏蠈W(xué)的路上都會(huì)看見許多許多的汽車，路上非常的堵。有的人為了趕時(shí)間把汽車開到了非機(jī)動(dòng)車道上，騎自行車的人被擠到了人行道上，還有的只好在汽車的縫隙里穿來穿去，非常的危險(xiǎn)。汽車的喇叭聲無處不在，噪音越來越大，我的耳朵都快被震聾了。這么多的汽車，每天產(chǎn)生的尾氣不但污染了環(huán)境破壞了臭氧層，而且對(duì)人類的健康造成了很大傷害。同學(xué)們，你們知道嗎？如果長此以往的話，臭氧層會(huì)越來越薄，雪山也會(huì)慢慢融化，小企鵝都快沒地方住了。我想：大家每星期少開一天車會(huì)是什么樣子呢？雪山就不會(huì)再融化，小企鵝就有嬉戲的場所了。

我們吸入的是氧氣呼出的是二氧化碳，植物正好和我們相反，它們吸收的是二氧化碳，釋放出的是新鮮的氧氣，如果沒有了大樹，沒有了綠色植物，人類就無法呼吸。如果大家每年都能種一棵樹，那也能夠拯救一片大森林呀。小朋友，你說這是對(duì)的嗎？我們要減少黑色，增添綠色。人們常說“動(dòng)物是人類的朋友”，人類每年卻都會(huì)捕殺大量的羚羊、狐貍、大象、鯊魚……，用它們的皮毛去制作衣服和裝飾品。動(dòng)物越來越少，破壞了生態(tài)平衡，環(huán)境也會(huì)越來越糟糕。小朋友也可以做大貢獻(xiàn)，提醒我們的家人不買動(dòng)物皮毛做的東西，這樣人類就不會(huì)捕殺動(dòng)物了。

大家快行動(dòng)起來吧，從我做起，從身邊的小事做起，我們一小步，社會(huì)一大步。“綠太陽”在向我們招手。

綠太陽和紅月亮讀后感 篇3

曾經(jīng)很多時(shí)候，我狠狠地懷疑這個(gè)世界，但是對(duì)于太陽。我從未懷疑過。讓我想想，為什么會(huì)對(duì)太陽有如此的一些想法和看法。模模糊糊記得是在高一。那時(shí)的班主還讓我們寫下自己的墓碑上的詞。問：假如我們死后，你希望別人怎么描述你，或怎么寫你。我們最開始是感到十分震驚的，應(yīng)為突如其來的這么一件事。感覺很新奇。我記得當(dāng)初寫了點(diǎn)什么幽蘭呀，什么凈草的，就是希望自己能夠保持一種昂揚(yáng)向上的狀態(tài)和一種很愉悅的心情。我也不能解釋當(dāng)初為什么如此陽光大氣?，F(xiàn)在對(duì)比起來未免有些黯然失色了，想起來，我曾經(jīng)也如此美好。相信世間的光亮，相信總有一處光會(huì)為了我而故意停留在這人世間，只為了給我指引方向。只為了我年青而迷茫的心。

其實(shí)到現(xiàn)在我也相信這個(gè)世間的美好，只是或多或少而已，平凡的世界里提到了年青而敏感的心，我無法想象當(dāng)初的生活，破窯子，破衣裳，有的只是人們沸騰的心臟，和噴涌的熱血。除此之外，還有什么呢？一無所有，吃的是最低下的.黑面膜 其余的，也不足為奇。什么是幸福，什么是快樂，什么是物質(zhì)的缺乏，但是心靈的富足，其實(shí)我很難說，畢竟 我看到的是他們的幸福。心中不滅的光亮。

我渴望

有時(shí)候他們?cè)谖倚牡准偶诺匕l(fā)光

當(dāng)有那么一天，我也期待能夠那么個(gè)東西 永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罩著我。光芒撲向我的臉和面。我的鼻呀，聞到的也是青春光亮，我的手，觸摸到的，也是希望和夢(mèng)想的光芒。我希望，那么一天，能早一點(diǎn)到來，那樣?？鞓泛托腋＃瑵M足。將會(huì)與我終身相伴。不離不棄。

以前看過一篇新聞 說從前有個(gè)孩子畫了一幅畫讓很多人感到新奇，那副畫上的太陽的顏色尤其讓那些專家覺得驚艷。綠綠的太陽照在大地上。我仿佛也聞到了很多芳香。

結(jié)果那個(gè)孩子是色盲。有人問他即使這樣 還熱愛畫畫么。

我想，這個(gè)問題，我替他回答。綠太陽也照亮我的理想，這個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)變。

綠太陽和紅月亮讀后感 篇4

今天是星期五，學(xué)校組織去秋游，去潮州的綠太陽。對(duì)于這次秋游我盼望已久，因?yàn)槁犎ミ^的同學(xué)說那里特好玩。

我們步行去搭巴士。那巴士和以往的不一樣了，那車上竟然有衛(wèi)生間，太酷了?？赡苁且?yàn)檐嚿系奈兜啦惶茫晕乙簧宪嚲透杏X要吐了。一路上，同學(xué)們都在交談，看窗外的風(fēng)景。車上了高速公路，開進(jìn)了一條隧道，四周很黑，開了一排燈。到了綠太陽之后，第一眼看到的是太陽神阿波羅的神像。走進(jìn)大門，道路兩旁還有其他雕像，它們都有各式各樣的:有舉花瓶的，有站立不動(dòng)的，還有一些斷手?jǐn)嗄_的。路上鋪了一張橡膠毯，毯下面還有一些燈。之后我們走向了羅馬廣場，那有個(gè)像月牙形的建筑物，我們?cè)谀桥牧艘粡埣w照。環(huán)顧一下四周之后，我們走向燒烤區(qū)吃午飯，我們拿出我們自帶的午餐——零食，吃飽后，我們就開始自由活動(dòng)了。

我們隊(duì)走向了燒烤區(qū)旁邊的樂翻天游樂場，隊(duì)里的四位成員去玩了鬼屋和一個(gè)比較刺激的游戲設(shè)施，然后我們又啟程去了別的地方。我的朋友事先給了我一張導(dǎo)航圖，我們跟著導(dǎo)航圖走，經(jīng)過行政區(qū)和游艇碼頭來到了雅香閣食府。又從雅香閣食府旁邊的綠陽浮橋走向了對(duì)面。我忽然覺得我實(shí)在是一個(gè)路癡，就連地圖也可以看錯(cuò)，要不是我們的隊(duì)長，可能早就不知去向了。來到了古歐洲文化長廊，我們先去走迷宮，實(shí)話說，這迷宮真不怎么樣，才走沒一下子就出來了。在走去旁邊的獅身人面像拍了一張合影，再去了的伊索寓言。參觀完古歐洲文化長廊之后，我們又走去了卡梅爾小鎮(zhèn)，其實(shí)就是一些別墅。本來還想再走去恐龍樂園的，可是路程較遠(yuǎn)，再加上我們的腳已經(jīng)特別酸了，只能回去了?；氐綗緟^(qū)，我們就在去了游樂園的夢(mèng)幻星空，我花了十塊錢進(jìn)去，里面真的好美，里面是通過鏡子的反射這些彩燈來體現(xiàn)出它的美。剩下的時(shí)間我們就和英語老師談話、吃東西，打發(fā)打發(fā)一下時(shí)間。

到了三點(diǎn)，我們就坐著巴士回家了。

綠太陽和紅月亮讀后感 篇5

低碳是什么？是一種潮流，一種時(shí)尚？不，都不是。低碳是人們一種良好的行為習(xí)慣，是人們達(dá)成了共識(shí)的好品質(zhì)，是大自然對(duì)人類提出的要求，是每個(gè)人都應(yīng)該做到、有義務(wù)遵循的原則，更是溫暖人心的綠太陽。目前，人類對(duì)大自然年復(fù)一年的“迫害”使其再也承受不下去了，它使20xx年變成了一個(gè)多災(zāi)之年。它的變化引發(fā)了人們的思考，敲響了大家的警鐘，掀起了低碳生活的熱潮。人們紛紛行動(dòng)起來，要盡自己的微薄之力拯救“發(fā)燒”的地球，要讓綠太陽的光芒照耀到地球的每一個(gè)角落。

在我看來，低碳最基本的含義就是節(jié)約。節(jié)約天然能源，使其不被浪費(fèi)，不會(huì)枯竭；節(jié)約每一滴水，使其不被污染，清澈純潔；節(jié)約刮起的風(fēng)，使它吹走空氣中的浮塵，為大地吹來生機(jī)；節(jié)約落下的雨，使它滋潤萬物，為大地帶來活力；節(jié)約飄揚(yáng)的雪，使它為大地除去病容，孕育新的生命……而我要呼吁的，是節(jié)約生活中最常用的資源----紙張。

紙張主要來源于樹木，這是眾所周知的事，但樹木是怎樣制造出簿簿的紙張呢？砍下一棵幾十年的大樹，粉碎成紙漿，然后用大量清水進(jìn)行洗滌，除去漿中的雜質(zhì)，接著用設(shè)備打漿，加入輔料，最后送上造紙機(jī)，生產(chǎn)出我們需要的紙。這么一看，造一張紙需要多少人力、物力和財(cái)力??！再看看下面一組觸目驚心的數(shù)據(jù)：每3000張A4紙就需要消耗一棵大樹，每年需要砍伐158166棵樹造紙！現(xiàn)在想想，果不其然，我們生活中處處都需要紙，擦手紙、寫字紙、宣傳單……如果沒有紙，我們的生活將變得不堪設(shè)想，但如果我們?nèi)绱舜罅康叵募垙?，我們美麗的家園將不復(fù)存在。所以我要盡自己的力量，制定我們家的用紙制度：能不用紙的盡量不用，必須用紙的，要做到物盡其用。

課外班的隨材，路邊分發(fā)的宣傳單等，都耗費(fèi)了大量的白紙，但我發(fā)現(xiàn)它們都只用了一面，另一面是空白的，這多浪費(fèi)啊！針對(duì)這種現(xiàn)象，我決定采用三步法來使紙張得到充分的利用：第一步，被用來打印資料、隨材等；第二步，將這些紙收集裝訂成冊(cè)，用來做奧數(shù)草稿、繪畫練字等，使背面不浪費(fèi)；第三步，把兩面都用滿的廢紙?jiān)诔燥?、削水果時(shí)墊在桌子上，免去了擦桌子的麻煩。小小一張紙被利用3次，盡到了應(yīng)盡的價(jià)值，一舉三得！此外，我還要求爸爸媽媽打印資料時(shí)必須雙面使用白紙，不要出現(xiàn)空頁現(xiàn)象，得到了他們的同意和認(rèn)可。

低碳，我心中的綠太陽，作為一名小學(xué)生，我要盡自己所能，讓它變成每個(gè)人心中的綠太陽。要是每個(gè)人都能感受到它散發(fā)出的萬丈光芒，那我們的生活將處處充滿綠色和溫暖！

綠太陽和紅月亮讀后感 篇6

畫一個(gè)圓，然后再在周圍畫上許多射線，這就是太陽，旭旭是學(xué)畫的。

旭旭每個(gè)周末都要到離家很遠(yuǎn)的老師家去學(xué)畫。兩年來，每周都是如此，爸爸騎一輛自行車把旭旭放在后座上，旭旭的臉就靠在爸爸的后背上，他覺得很溫暖。他最幸福的時(shí)光往往就是在爸爸每個(gè)周末載他到老師家去的那條小路上，記得有一次冬天，天氣冷得厲害，爸爸依舊把旭旭放在車后載著旭旭到老師家去。一路上，旭旭冷得發(fā)抖，拼命地叫著嚷著喊冷，可爸爸從頭到尾沒有說一句話。旭旭很奇怪爸爸為什么沒有責(zé)怪他沒有用，也沒有安慰他，而是一句話也不說。

旭旭一直都想問爸爸關(guān)于這個(gè)問題，可是已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。因?yàn)樾裥竦陌职謰寢岆x婚了，明天爸爸就要帶著小保姆也就是現(xiàn)在的未婚妻離開這個(gè)家了。旭旭很難過，一個(gè)勁地在畫紙上畫著太陽，綠太陽，因?yàn)閶寢屨f太陽是綠色的，雖然小云阿姨也就是他的“后媽”說太陽是紅色的，但是旭旭討厭小云阿姨。他認(rèn)為媽媽說的才是對(duì)的。畫著畫著，抬頭看看日歷，發(fā)現(xiàn)今天是禮拜六，也就是旭旭學(xué)畫的日子，看來今天是去不了了，旭旭悶悶的想。

不知不覺爸爸走到旭旭身邊，對(duì)他說：“旭，今天是你學(xué)畫的日子吧，爸爸送你去吧？”旭旭心里想，哼，難道他想對(duì)我做最后一次的感情施舍嗎，我才不稀罕呢！但是旭旭又是多么渴望和爸爸再走一次那條小路啊?！笆┥峋褪┥岚桑医邮芰?。”旭旭心里想著也就隨爸爸出了門。

路上，月光照著兩個(gè)人，投射出兩個(gè)長長的影子，仿佛四個(gè)不認(rèn)識(shí)的'靈魂。爸爸開口問道：“你恨爸爸嗎？”

“……”一陣沉默。

“我知道你恨我，但是……你還記得嗎，去年冬天我送你去學(xué)畫的路上，你冷，鬧得厲害，可我一句話也沒說。你知道為什么嗎？”爸爸問，旭旭猛地一抬頭，他當(dāng)然想知道。

“我當(dāng)時(shí)什么也沒有說，我知道你冷，但爸爸也冷，我也是人，也有喜怒哀樂，我不開心的時(shí)候向誰說呢？你媽媽，她不會(huì)聽，她只關(guān)心她的麻將，她的穿著……而我，和她根本無法溝通……我現(xiàn)在已經(jīng)找到了能夠和我分擔(dān)一切的人了，我知道爸爸怎么對(duì)不起你，可是……”

第二天早上起來，爸爸已經(jīng)走了，旭旭看著窗外剛剛升起的太陽，仿佛明白了什么。他走到桌前，把紅筆拿了出來，慢慢的把綠太陽改成了紅太陽，紅太陽，真好看，就象旭旭臉上的笑容。

綠太陽和紅月亮讀后感 篇7

呼和浩特的太陽柔柔的，微風(fēng)時(shí)不時(shí)的拂過，有時(shí)會(huì)刮幾陣猛風(fēng)。我們來到了草原上坐馬車。草原上的風(fēng)景果然是美。她不同于杭州的山，卻有山的綠色和草原獨(dú)特的遼闊，我甚至感到了草原深處神秘的氣息。她真大，真綠，綠得濃厚將滴，綠得油亮閃光，給人“欲流”的感覺?？上н@里十年禁牧，沒有看見牛羊滿坡跑的景象。不過，我們還是看見了馬匹掃著尾巴低頭吃草，遠(yuǎn)處還有大奶牛在走動(dòng)。

在這片遼闊又神秘的草原上，生活著馬背上的游牧民族蒙古族。蒙古族的衣食住行很有特色。穿的是寬大的袍子，吃的是奶茶和牛羊肉，住的是蒙古包，而用來行的就是馬匹。在蒙古包內(nèi)，掛著成吉思汗的畫像或繡像。

蒙古族是熱情好客的民族，他們盛情地款待我們，擺上啦奶片、奶豆腐還有一些我也認(rèn)不出來的奶制品，又給我們每人倒了碗咸奶茶。

現(xiàn)在去草原已經(jīng)非常方便，因?yàn)檎蘖藯l公路直通草原。但牧民們并不希望這些柏油馬路破壞了草原的生態(tài)。讓草原生生不息，讓這綠色的太陽永遠(yuǎn)照耀在內(nèi)蒙大地上，是大家共同的責(zé)任。

紅巖讀后感七篇

怎樣才能將這種奇妙的感覺娓娓道來呢？最近，大家都被作者創(chuàng)作的暢銷書籍所深深吸引。寫讀后感可以借鑒個(gè)人的真實(shí)經(jīng)歷、所見所聞，將其與書中所述聯(lián)系起來，這便是幼兒教師教育網(wǎng)為您制作的“紅巖讀后感”。期待能令您喜愛，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站更新，以便及時(shí)獲取最新資訊！

紅巖讀后感 篇1

熱血紅巖

讀《紅巖》有感

最近，我懷著十分崇敬，激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國軍事文學(xué)名著。主要描寫解放戰(zhàn)爭時(shí)期，在重慶，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下工作者受到國民黨反動(dòng)派特務(wù)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，卻不怕在獄中與敵人作戰(zhàn)。

1949年11月27日，重慶解放前夕，這里卻奏響“國際悲歌歌一曲”，200多名戴著腳鐐手銬的共產(chǎn)黨員、革命志士、青年學(xué)生、軍人、甚至小孩，遭到了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)慘絕人寰的大屠殺，鮮血染紅了歌樂山下的步云橋、渣滓洞、白公館、松林坡、梅園......雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵(lì)了剩下的革命同志堅(jiān)持到了革命勝利……

《紅巖》中有十分多的英雄令我欽佩，例如小蘿卜頭，許云峰，劉思揚(yáng)，江姐，成瑤……其中最令我欽佩的便是江雪琴，江姐。

在我很小的時(shí)候我父親便常常對(duì)我講江姐的英勇事跡，我聽得頭頭是道，津津有味。慢慢地，對(duì)江姐的敬佩之情油然而生，江姐的鐵桿形象也在我心中樹立起來。在書中，當(dāng)她知道丈夫已經(jīng)死了，看到他的頭掛在城墻的門口時(shí)，她流下了眼淚。他一次又一次地頭暈，他一經(jīng)不穩(wěn)了。

她的悲傷是我小學(xué)生無法表達(dá)的。但她不像普通女性那樣容易受到殘酷現(xiàn)實(shí)的傷害。她擦干眼淚，握緊拳頭，又站了起來，因?yàn)樗雷约喝栽诔袚?dān)黨交給她的任務(wù)，無權(quán)在這里流露內(nèi)心的痛苦，更不用說留在這里了。她要舍小家為大家。

而在渣滓洞監(jiān)獄的生活過程中，她還是穿著那藍(lán)色的旗袍，始終以干凈的面貌迎接大家。當(dāng)敵人拷問她時(shí)，她不透露黨的任何秘密。敵人們便對(duì)江姐實(shí)施了慘無人道的酷刑，敵人用竹簽釘她的手指，血水飛濺，江姐她卻堅(jiān)強(qiáng)地說：

“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的?！睌橙舜輾埖闹皇墙愕娜怏w，江姐的精神絲毫沒有動(dòng)搖！最后江姐將要犧牲，她也讓大家不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。

最后，在共產(chǎn)黨的不懈努力和江姐這樣無數(shù)共產(chǎn)黨員的努力下，革命終于勝利了！新中國誕生了！

革命雖然勝利了，但革命的道路還沒有結(jié)束。革命道路應(yīng)該繼續(xù)走下去，這個(gè)任務(wù)已經(jīng)被我們抵制了。作為21世紀(jì)的中國青少年，祖國未來的接班人，應(yīng)該具備江姐那種不屈不撓、死而復(fù)生的英雄品質(zhì)。我為此感到很慚愧。作為新世紀(jì)的少先隊(duì)員，我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)挫折就放棄了。

讀了《紅巖》后，我才知道，路越艱險(xiǎn)，越要走，任務(wù)越艱巨，越要堅(jiān)定不移。面對(duì)充滿荊棘的道路我們要披荊斬棘，尋找黎明之光。面對(duì)阻擋革命之道的大海，我們要造橋過海。

面對(duì)阻擋革命之道的大山，我們要開山造路。無論遇到任何困難我們都不可以輕言放棄。我們要勇于拼搏，要像海燕一樣，在暴風(fēng)雨中高呼：

“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”，更應(yīng)該像長征的紅軍一樣，無論困難多么多，多么危險(xiǎn)，都要走完那革命之道！

漢朝文學(xué)家司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘楦锩驼x而死，必是重于泰山，而江姐正是為著這座泰山而死。

江姐的死是死得其所，她為人民而死，她為革命而死，為了新中國的誕生而死。她的死是比泰山還重的。生與死，千百年來有人歌頌有人笑，更有人長嘆一聲：

“生死有命，富貴在天?！逼鋵?shí)生與死只是一線之差，便是有氣與無氣。有人死得氣壯山河，那種人，以著另外一種方式存活，死得其所：

有人死了，遭千古唾罵，萬人踐踏，那種人，為求一絲生機(jī)拼命乞憐，卻終為土灰。不必太看重生死，該來的時(shí)候會(huì)來，該去的時(shí)候會(huì)去，無愧于自己的生命，更無愧于自己在世界上存活，又何必執(zhí)著于一個(gè)想法或一個(gè)將來的結(jié)果。而我們每一個(gè)中國人都應(yīng)該像江姐一樣，為祖國能夠富強(qiáng)，為祖國人民能夠幸福，甚至不惜犧牲生命。

紅巖精神猶如一面鮮艷的紅旗，激勵(lì)著一代又一代青年為理想信念而奮斗。無數(shù)正直的黨員用生命和鮮血，繼續(xù)捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和秘密，配合武裝斗爭，給敵人的反動(dòng)火焰以沉重的打擊。在他們的努力下，今天共和國的反榮與安全是可以實(shí)現(xiàn)的！我們應(yīng)該珍惜今天的幸福。我們要努力學(xué)習(xí)，盡快為祖國和人民做出貢獻(xiàn)。

讓我們把紅巖精神代代相傳，讓紅巖精神永駐人間！我們今天的幸福是無數(shù)革命英雄的鮮血。我們不要辜負(fù)這些革命前輩的期望。讓我們用雙手讓我們的國家更加富強(qiáng)，讓我們的人民更加幸福！

《紅巖》，它教會(huì)了我如何做人，它讓我對(duì)人生有了嶄新的理解，它必將促使我成為一個(gè)正直的人，一個(gè)英勇堅(jiān)強(qiáng)的人p>

紅巖讀后感 篇2

你知道祖國的山河為什么這樣美麗如畫嗎?你知道紅領(lǐng)巾為什么這樣紅嗎?《紅巖》，它會(huì)告訴你。

忘不了1949年11月27日那一天，國民黨反動(dòng)派在逃竄前夕慘無人道地制造了震驚中外的歌樂山大**，二百多個(gè)英雄啊?在重慶解放前夕，恨飲槍彈。歌樂山仰天長嘯，悲聲壯絕!

書中那一副副真實(shí)的**，那一首首豪壯地詩句，那一樁樁感人的故事，向我們展現(xiàn)了革命先烈在白色恐怖下與敵人進(jìn)行英勇斗爭的可歌可泣的史實(shí)，展現(xiàn)了他們敢于犧牲自我的樂觀主義精神。

最感人的還是江姐的事跡。她的丈夫犧牲后，謝絕黨組織照顧，堅(jiān)定地表示：“到老彭倒下的地方繼續(xù)戰(zhàn)斗”。

后因叛徒出賣**，陷入渣滓洞集中營，當(dāng)敵人用種種酷刑折磨她，要她交出組織關(guān)系時(shí)，她始終堅(jiān)貞不屈、守口如瓶。她還組織獄中戰(zhàn)友學(xué)***東同志的《新民主主義論》，堅(jiān)持獄中斗爭。

還有羅世文、楊虎城、陳然等先烈們，富貴不淫、貧賤不移、威武不屈，個(gè)個(gè)都是鋼鐵漢，他們的精神驚天地、泣鬼神，他們這樣無怨無悔的忘我犧牲是為什么呢?我深深思考著，突然想到烈士們豪壯的詩句：“為了免除下一代的苦難，我愿意把這牢房坐穿”、“愿以我血獻(xiàn)后土，換得中華永太平”、“作繭自縛非夙愿，碧血丹青換中華……”。

?。∥蚁胧歉锩攘矣眯轮袊鴵Q來了我們今天的幸福生活！一首歌，一句話深深**撼了每一個(gè)中國人的心。

《紅巖》這本書給我?guī)砹司薮蟮膯⒌?，它領(lǐng)著我們熱愛中華，保衛(wèi)中華，領(lǐng)著我們奔向世界科技的尖端，成為二十一世紀(jì)的**人。

同學(xué)們，相信吧，在東方的土地上，《紅巖》精神將放射萬丈光芒，光照千秋!

今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年，在這個(gè)值得紀(jì)念的日子里，我校以“4·23世界讀書日”為契機(jī)，號(hào)召我們讀一本好書，而我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情，讀完了《紅巖》這本書，它使我明白了什么叫毅力，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。許云峰，江姐，成崗……他們是《紅巖》中一大批共產(chǎn)黨員的杰出代表，為了推翻國民黨反動(dòng)派的黑暗統(tǒng)治，解救生活在水深火熱中的中國人民，建立新中國，與國民黨軍警、特務(wù)、叛徒進(jìn)行不屈不撓的斗爭，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的英勇氣概和對(duì)革命必勝的信念。

我們的國旗和紅領(lǐng)巾被無數(shù)革命先烈的鮮血染成了紅色。這是我們的驕傲，也是所有中國人的驕傲。如果沒有這些革命先烈，我們將有一個(gè)金色的童年。如果沒有這些革命先烈，誰來帶領(lǐng)我們創(chuàng)造更美好的明天？

“愛國、團(tuán)結(jié)、奮斗、奉獻(xiàn)”,這就是紅巖精神!雖然只有四個(gè)詞組，八個(gè)字，但卻是所有共產(chǎn)黨人和革命烈士在風(fēng)雨交加的革命歲月中形成的。我們出生在新社會(huì)，成長在紅旗下，但有些人被幸福安逸的生活蒙蔽了雙眼，忘記了殘酷無情的歷史。

讀了這本書，讓我不再軟弱，不再遇到挫折就放棄;讀了這本書，讓我明白了這幸福生活的背后藏著多少烈士的鮮血;讀了這本書，讓我對(duì)老一輩的革命家更加敬仰、更加熱愛我們的祖國;讀了這本書，讓我明白了幸福生活的來之不易。作為新時(shí)旗的小學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，接過先輩手中的火炬，在五星紅旗的指引下起步，在國旗和黨旗下獻(xiàn)身。學(xué)***、堅(jiān)定信念，樹立理想，高擎社會(huì)主義的這面大旗，一定要把烈士的遺愿來實(shí)現(xiàn)!

用一生的奮斗換來五星紅旗，讓今天胸前的紅領(lǐng)巾更紅、更艷，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的力量。

它是一本好書，吸引了一代又一代年輕人品嘗和收藏；它是一部歷史，記錄了革命先烈保衛(wèi)國家的英雄壯舉。它就是《紅巖》。

這里面有著無數(shù)的中國共產(chǎn)黨。如：江姐，許云峰，齊曉軒，成崗等。

他們每個(gè)人都是一個(gè)不屈不撓的英雄，為國家獻(xiàn)身。為了新中國的建立，為了我們的幸福生活，為了黨，他們毫不猶豫地站在黎明前黑暗的最前端！面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他們不怕威脅，引誘敵人冷眼旁觀。

寧愿犧牲自己寶貴的生命去迎接新時(shí)代！他們的行為將永遠(yuǎn)不變！

“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！边@句話是鄧小平爺爺?shù)姆胃?。也許，江姐，許云峰，齊曉軒，成崗他們也是這樣說的;也許，他們是把建設(shè)新中國看做一個(gè)理想，從而奮力拼搏;也許，群眾的支持和黨的關(guān)懷讓他們得到了充足的力量，從而不屈不撓……也許的也許，因?yàn)槟窃S許多多的信仰和堅(jiān)持才匯聚成了一條生生不息的革命長河，時(shí)時(shí)刻刻的激勵(lì)著，提醒著：

我，是一名中國人，我有一個(gè)偉大的祖國!

紅巖讀后感 篇3

然而，經(jīng)過多年的今天，我們享受著各種物質(zhì)文明，卻逐漸忘記了精神文明的重要性。各種社會(huì)問題層出不窮，從青少年犯罪到不正當(dāng)市場競爭、政府官員行賄，甚至在我們的校園里，也有一些學(xué)生整天無所事事、遲到早退、曠課，甚至毆打同學(xué)、頂撞老師這些現(xiàn)象令人心寒。

這樣的人，或許他們內(nèi)心并不像所表現(xiàn)的那樣十惡不赦，他們只是缺少一份信念，缺少對(duì)未來的信仰，對(duì)自己的人生沒有計(jì)劃，沒有目標(biāo)。我們應(yīng)該像紅巖里的烈士表現(xiàn)的那樣，對(duì)自己的人生目標(biāo)，執(zhí)著地追求，不畏層層險(xiǎn)阻，即使是同歸于盡，也要冒險(xiǎn)一搏。

當(dāng)代中學(xué)生是我國社會(huì)中一個(gè)特殊的群體。我們肩負(fù)著發(fā)展祖國、恢復(fù)祖國的使命。我們的祖先用他們的生命換取我們的幸福生活?，F(xiàn)在他們已經(jīng)在歷史的長河中定居下來了。剩下的是我們對(duì)社會(huì)和國家的責(zé)任。面對(duì)各種各樣的社會(huì)問題，我們不應(yīng)畏縮不前，而應(yīng)為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

作為一名中學(xué)生，只有堅(jiān)持對(duì)黨和國家的信念，才能認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，明確自己的奮斗目標(biāo)，樹立崇高的人生理想，珍惜祖國和人民。我們要好好讀圣賢書，同時(shí)要做好國事、家事、事事，關(guān)心一切。從大處著眼，從小做起，致力于自身的提高，用自己的言行詮釋對(duì)祖國和人民的熱愛。

我們應(yīng)該義憤填膺地努力工作，把自己培養(yǎng)成國家需要的人才，把自己的命運(yùn)和國家的興衰緊密地聯(lián)系起來。

我們需要有堅(jiān)定的信念。正是信念使我們勇敢而堅(jiān)韌不拔。是夢(mèng)想讓我們努力工作。我們應(yīng)該是執(zhí)著的夢(mèng)想者，無愧于我們的青春，無愧于社會(huì)賦予我們的使命，無愧于祖國的美好未來！

紅巖讀后感 篇4

紅巖精神，永垂不朽

日復(fù)一日，年復(fù)一年。世間萬物都在隨著時(shí)光的流逝悄然變化著：鮮花由盛轉(zhuǎn)衰，嫩草由綠轉(zhuǎn)黃，樹林由茂轉(zhuǎn)疏，而紅巖精神卻永垂不朽！

《紅巖》-------一部紅色經(jīng)典，它主要寫了重慶解放前夕殘酷的地下戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工作者不畏強(qiáng)敵，與國民黨反動(dòng)派特務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行不屈戰(zhàn)斗的故事。

《紅巖》這一偉大的**，為我們講述了一位位英雄的革命事跡。

江姐。面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打和殘酷鎮(zhèn)壓，她總是鎮(zhèn)定自若?！耙桓?，兩根！......

竹簽深深地撕裂著血肉.....左手，右手，兩只手釘滿了粗長的竹簽.......”每當(dāng)我讀到江姐受刑的片段，那十指連心的疼痛感，仿佛隔著書本直達(dá)我的身體，那是一種非人的折磨，是一種生不如死的折磨！

可是，她并沒有因此屈服。“竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”這是江姐說的，她說的這句話，一如她這個(gè)人，給了我心靈強(qiáng)烈的震撼！

華子良。在紅巖，雖然沒有太多鏡頭，但身上的閃光點(diǎn)卻讓人難以忘懷。他作為一名地下黨潛伏人員，偽裝成瘋瘋傻傻的樣子，成功混在狡猾的國民黨中間，為地下黨收集了許多重要的第一手資料，對(duì)革命的勝利起著舉足輕重的作用。

紅巖精神，是中國共產(chǎn)黨人精神品質(zhì)最高度的概括，是革命先烈堅(jiān)持真理、改造社會(huì)的偉大實(shí)踐，是革命先輩為國家、為人民無私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照，同時(shí)，它也是我們改革開放發(fā)展建設(shè)過程中不可缺少的精神支柱。

讀著這些革命英雄的偉大事跡，我情不自禁。在他們面前，我深感內(nèi)疚。想起自己做任何事情，稍遇挫折，便心灰意懶，隨意放棄了。一遇到不順心的事，便心浮氣躁，感覺成長的道路上真是困難重重啊！

可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我才明白了：人生路上必然苦難重重，但是這條布滿荊棘的道路，卻更需要我們?nèi)ラ_拓，去克服。

紅巖精神，永垂不朽，代代相傳，讓我們銘記那一個(gè)個(gè)革命者名字背后“驚天地，泣鬼神”的抗敵故事吧！

在書中我也讀懂了自己面對(duì)以后的生活不是手忙腳亂地去過。它是為了控制每一件小事，使你的生活井然有序，而不是因?yàn)楝嵤露潘赡愕穆殬I(yè)要求。我不想做一些額外的工作來影響我自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

做好自己，老師的作業(yè)做得很仔細(xì)，最重要的是多和家長溝通。分享你的想法，讓他們了解你。

紅巖讀后感 篇5

**《紅巖》是我們中華名族精神文化中的一塊壯麗的寶物，讀完后我的心情久久不能平靜。

這本書中描寫了許多關(guān)于革命英雄的故事，簡述了革命英雄用自己的生命、鮮血為我們換來了今天的幸福生活，其中成崗臨危不懼，視死如歸許云峰英勇斗敵，舍己為人江姐受盡酷刑，從不畏懼，各個(gè)戰(zhàn)士都頑強(qiáng)的與敵人抗?fàn)?，忍受著敵人的酷刑?/p>

我在《紅巖》這本書中最敬佩江姐，**的開始，江姐在我的心目中就有了堅(jiān)強(qiáng)、鋼刃的形象，她的親人在戰(zhàn)斗中死去了，她不像其他的人，整天沉浸在悲痛中，而是對(duì)敵人更加憎恨，應(yīng)為她知道，革命戰(zhàn)士要有舍小家為大家的精神，她面對(duì)老虎凳、竹簽，不但沒有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵(lì)了監(jiān)獄中的革命志士。 其次就是小蘿卜頭，他因營養(yǎng)不良而導(dǎo)致頭腦大，身體小，大家都叫她“小蘿卜頭 ”他雖然歲數(shù)小，但他并不懼怕敵人，擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)。

同志們?cè)讵z中相互鼓勵(lì)、相互支持，堅(jiān)信勝利屬于人民，屬于中國共產(chǎn)黨。他們甚至在監(jiān)獄里縫了一面鮮艷的五星紅旗，準(zhǔn)備慶祝勝利。然而惡魔般的國民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過可憐的“小蘿卜頭“。

看完電影，“小蘿卜頭“的身影一直出現(xiàn)在我眼前，江姐的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，我深深地被他們的英雄氣概感動(dòng)了。在他們面前，我看起來很高興。他們?yōu)楦锩蛧医夥奴I(xiàn)出了寶貴的生命。相比之下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中面臨的困難是什么？

紅巖讀后感 篇6

初三（19）班陳青雯

看完**《紅巖》以后，我覺得心中有股熱血沸騰了。

許云峰、江姐、余新江一個(gè)又一個(gè)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家的形象仍然出現(xiàn)在我的眼前，他們的形象深深烙在我的心中。

“星星之火，可以燎原” 。無論是在渣滓洞，還在白宮館；無論是男同志，還是女同志；無論是在多么艱苦的環(huán)境下，他們心中都有一個(gè)堅(jiān)定的信念——為迎接共產(chǎn)黨勝利的偉大日子做貢獻(xiàn)。面對(duì)敵人的折磨，他們挺身而出；面對(duì)敵人的陰謀，他們粉碎

每當(dāng)我讀到敵人對(duì)共產(chǎn)黨人的殘酷折磨時(shí)，我的心都會(huì)不由自主地團(tuán)結(jié)在一起。敵人把一根竹竿插在蔣潔的手里，逼她說出了內(nèi)情。她并不害怕。相反，當(dāng)?shù)洫z長看到她的表情時(shí)，他覺得自己好像被鞭打了一樣。

江姐說的對(duì)，“敵人的幾根竹簽算不了什么，我們的身軀是用鋼鐵鑄造的！”

還有“可憐”的小蘿卜頭，本應(yīng)該享受著無憂無慮的童年生活，依偎在父母身邊，可是這一切都被殘酷的現(xiàn)實(shí)打破。然而，他并沒有盲目抱怨，而是以樂觀的態(tài)度面對(duì)一切。他的活力感染了所有人，給陰郁的白宮增添了一絲生機(jī)。

即使他的年紀(jì)很小，可他臉上表現(xiàn)出來的堅(jiān)定卻超過了他的年齡，他也稱得上一位有責(zé)任心的共產(chǎn)黨員。

革命勝利前夕，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都準(zhǔn)備好了。他們的心情是多么激動(dòng)。面對(duì)敵人的機(jī)關(guān)槍射擊，我們的同志們不斷前進(jìn)。你要知道，敵人的炮火擋不住革命的勝利！

終于，他們迎來了黎明，東方地平線上，一輪紅日徐徐升起，光芒照耀著新中國的每一寸土地！

紅巖讀后感 篇7

紅巖魂---讀《紅巖》有感

湯葉佳翻開那本厚重的書，在紅色巨石的包裹下，裝著無數(shù)革命先烈的血肉，他們?yōu)槲覀儞纹鹆苏麄€(gè)藍(lán)天，換來了我們今天的美好生活。

文章創(chuàng)作于1948年至1949年解放戰(zhàn)爭的高潮的時(shí)期。

**以重慶解放前夕，“中美合作所集中營”，敵我戰(zhàn)爭為主線展開了當(dāng)時(shí)國統(tǒng)區(qū)階級(jí)，斗爭的全面描寫，集中描寫了革命者為迎接全國解放，挫敗敵人的掙扎而進(jìn)行的最后一戰(zhàn)，描繪了嚴(yán)酷的地下斗爭。

在《紅巖》中，最令我敬佩的人物是江姐，江雪琴，她的丈夫?yàn)槿罕姸鵂奚恕＝銓?duì)敵人十分痛恨，總在危急關(guān)頭從容鎮(zhèn)定，她對(duì)于黨對(duì)于革命事業(yè)無比忠貞，在**后對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，不但沒有把黨的秘密暴露，反而，她的意志力更加堅(jiān)定了：一切忠于黨，江姐受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種殘忍的酷刑，老虎凳，鋼鞭，電刑，還用竹簽釘進(jìn)她的手指，但江姐仍然只字不提關(guān)于黨的秘密，她曾經(jīng)說過：

“竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼做的！”江姐的超強(qiáng)意志力沉著穩(wěn)重，對(duì)黨的忠貞令我深深敬佩。

對(duì)于這些革命英雄，國民黨反動(dòng)派只能讓他們?cè)谌怏w上受苦，而不能動(dòng)搖他們的精神意志。相反，他們使自己的意志力更強(qiáng)。這是中國人，這是共產(chǎn)黨！

紅巖！紅巖魂！我們要時(shí)刻牢記著：

我們今天的美好生活是革命英雄的鮮血?！都t巖》，為我們樹立了榜樣，讓我明白了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，革命英雄們犧牲了，但他們永遠(yuǎn)活在人們心中！

秀城實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)鈞儒小學(xué)六年級(jí)學(xué)生

指導(dǎo)老師 | 陳謙梅

紅與黑讀后感優(yōu)選

想必大家都有寫作文發(fā)愁的時(shí)候，寫作文可以彌補(bǔ)記憶的不足，將回憶保存下來。多閱讀優(yōu)秀作文有利于我們的寫作，那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的紅與黑讀后感優(yōu)選，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

紅與黑讀后感 篇1

拉爾神甫曾經(jīng)說過，這家公司有些難以捉摸的東西，使公司要么興旺發(fā)達(dá)，要么被人踩在腳下，沒有中間路可走。那種東西也許就是他的叛逆，他對(duì)原不該屬于自己的榮譽(yù)的追求。如果于連得不到他認(rèn)為應(yīng)該得到的榮譽(yù)，他的追求很可能會(huì)被有榮譽(yù)的貴族嘲笑。

——對(duì)不屬于自己的東西的追求是染指。因此，要么光榮無限生存，要么徹底毀滅。

于連的一生注定要在這個(gè)提綱中掙扎，他做具體的事情也是如此。他做很多事總是喜歡將自己逼到絕路。要么你能取得你所需要的成功，要么你的名譽(yù)將被摧毀，甚至你的生命將失去。

第二次爬進(jìn)馬蒂爾德的房間，他自言自語地說，爬上去，或者重新獲得她的愛，或者回來自殺，沒有中間的路。永遠(yuǎn)不給自己留退路。

在于連的身上永遠(yuǎn)有兩個(gè)完全不同的極端。不同的極端交織在一起，就像美麗的陶瓷由粘土制成一樣，在火與水的交替中獲得永生，在司滕達(dá)爾的紅與黑中生存。

結(jié)果也是極端的，不是成為一件價(jià)值連城的瓷器，擁有火紅的人生，要么成為一堆毫無價(jià)值的爛泥，扔向黑暗的一角。

暑假快過馬上要開學(xué)之際，我抓緊時(shí)間看完了《紅與黑》這本司湯達(dá)死的世界名著。每次讀一本書，我都會(huì)陷入沉思，寫下一些后記。看完《紅與黑》之后，我卻無從下筆。

“紅”與“黑”到底是什么意思，我陷入迷茫。也許，對(duì)我的一個(gè)中學(xué)生來說，這本書的思想和內(nèi)涵有點(diǎn)深刻。

“紅”是什么?“黑”又是什么?我問爸爸，爸爸也不確定，爸爸只是告訴我一些參考的建議。

紅色可以代表當(dāng)時(shí)先進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)自由思想，黑色可以代表落后的教會(huì)貴族的利益。也有下面一種說法：紅與黑是連在一起解釋的，說的是于連的低微的出身和他想擠入上層社會(huì)的矛盾。

我了解了這些解釋之后，我還是不太明白。我真的不知道這三個(gè)字代表什么，或者它們不是什么，或者作者一時(shí)興致中的隨機(jī)短語，這些都是不可預(yù)知和不可知的。但有一點(diǎn)，紅色不是黑色，黑色不是紅色，紅色和黑色相信自己的卓越。

讀了《紅與黑》，我還是不明白紅與黑的的含義。

紅與黑如同讀盤上的紅黑點(diǎn)，而這輪盤則象征了那稱之為人生的一場游戲。

于連有才華，有自尊，有美貌，最根本、最純潔的只是一個(gè)雄心勃勃的人。yu lian所擁有的一切只是為成為一個(gè)有雄心壯志的人鋪平道路的基石。

19歲的于連從小生活在一個(gè)唯利是圖的暴力家庭。他迷戀拿破侖，渴望像拿破侖一樣佩劍，成為世界的主人。但在等級(jí)社會(huì)，作為一個(gè)有抱負(fù)的普通人，他只能追求心中的幸福，所以在他短暫的一生中，于連命令自己扮演那些不同的角色，他學(xué)會(huì)了偽裝和虛偽。

所以他可以和上層社會(huì)混在一起，得到貴族的稱號(hào)，擁有他認(rèn)為的金錢和愛情。只是，這樣的他在前進(jìn)的道路上，遺失的是生命力，迷失的是最初的夢(mèng)想。

于連的愛情很奇怪。他因?yàn)樽宰鸲鴲凵狭说录{爾夫人，也讓馬蒂爾德因?yàn)樽宰鸲鴲凵狭怂?。玉林的愛情總是圍繞著他的自尊，而玉林征服了愛情，這本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。他可以理智地拒絕德納爾德太太的擔(dān)心，但不能拒絕德納爾德先生侮辱100法郎。

渴望飛翔的少年在失去曾今的美好的同時(shí)終究沒有戰(zhàn)勝命運(yùn)，入獄的于連明白了自己此生追求的幸福多么虛無，面對(duì)死亡的來臨終于卸下一切面具，那個(gè)最真實(shí)美好的于連對(duì)著初戀情人說：“你要知道，我一直愛著你，我只愛你一個(gè)人?！?/p>

紅----充滿生命，激情的顏色。

黑----人性中虛偽，一切陰暗的墮落。

紅與黑的碰撞，激起的是對(duì)人生的思考。

紅與黑讀后感 篇2

朱利安出身卑微，是個(gè)木匠的兒子。他處于被人輕視為仆人的低微。少年時(shí)，他就對(duì)自身地位不滿憎恨自己的社會(huì)階層，抱定要出人頭地，進(jìn)入上層社會(huì)，但是由于生不逢時(shí)，在王政復(fù)辟時(shí)期，平民甚至沒有穿軍官**的可能，唯一能夠通向上層社會(huì)的途徑是當(dāng)教士。

其實(shí)當(dāng)教士并非朱利安的本意，他只不過是通過這條途徑，達(dá)到他追求榮譽(yù)和財(cái)富的目的。

為了實(shí)現(xiàn)這一目的，他到韋里埃市長家里當(dāng)家庭教師，這是一條艱難危險(xiǎn)的道路，當(dāng)然也是一條探求飛黃騰達(dá)的捷徑，他甚至拒絕了他的朋友富凱為他提供的一條平穩(wěn)的發(fā)財(cái)?shù)缆贰?/p>

他看到上層社會(huì)平庸無能，但當(dāng)他進(jìn)入這個(gè)階段時(shí)，卻引來了許多人的仇恨。

由于受野心的驅(qū)使，他內(nèi)心充滿矛盾和痛苦根本不相信上帝，但要裝出一副虔誠的教士面孔他內(nèi)在的自卑感，在表面上卻裝出十分自尊高傲，他內(nèi)心充滿愛情，甚至不敢公開表露......

在愛情上,他是一個(gè)十足的報(bào)仇分子,開始他對(duì)德.雷納夫人，表現(xiàn)出既有情意，又故意回避使法雷納爾夫人落網(wǎng)。馬蒂爾法是一位非常驕傲的年輕女士。朱利安看到了自己的弱點(diǎn)，用同樣的驕傲征服了馬蒂爾法。當(dāng)馬蒂爾法愛他時(shí)，他表現(xiàn)得漠不關(guān)心，甚至不再想做一個(gè)有道德的人

雷納夫人，由于她獲得了上層小姐的愛情，使他的地位改變了，甚至實(shí)現(xiàn)了他的初步目標(biāo)。

朱利安通過愛情獲得了一些可敬的名聲，但最后，他成了愛情的犧牲品。

如果他開始控制自己，可能會(huì)有更好的結(jié)局，但在這樣的環(huán)境下，不可能違背現(xiàn)實(shí)。

紅與黑讀后感 篇3

《紅與黑》是法國著名作家司湯達(dá)的代表作。司湯達(dá)創(chuàng)作《紅與黑》時(shí)，拿破侖領(lǐng)導(dǎo)的法國資產(chǎn)階級(jí)大革命已經(jīng)失敗，他想用自己的筆去完成拿破侖未竟的事業(yè)。他要通過《紅與黑》再現(xiàn)拿破侖的偉大，鞭撻復(fù)辟王朝的黑暗。

為此作者以“紅與黑”象征其作品的創(chuàng)作背景：“紅”是象征法國大革命時(shí)期的熱血和革命；而“黑”則意指僧袍，象征教會(huì)勢力猖獗的封建復(fù)辟王朝。

《紅與黑》是19世紀(jì)法國乃至歐洲文學(xué)的一座豐碑。**本文通過對(duì)主人公于連個(gè)人奮斗和兩次戀愛經(jīng)歷的描寫，揭示了復(fù)辟時(shí)期動(dòng)蕩的階級(jí)斗爭，反映了政治黑暗、教會(huì)腐敗、貴族反應(yīng)和資產(chǎn)階級(jí)貪瀾的廣闊生活圖景。于連的兩大愛情動(dòng)機(jī)都是基于對(duì)愛情的占有，并最終達(dá)到自己的政治目的。

通過于連這個(gè)文學(xué)形象，一方面描述了法國七月革命前夕在人民革命浪潮沖擊下的貴族以及中小資產(chǎn)階級(jí)的恐慌情緒；另一方面又塑造了一個(gè)出現(xiàn)于社會(huì)劇烈變革中的個(gè)人野心家的藝術(shù)形象，美化了資產(chǎn)階級(jí)的生活觀和幸福觀。**他的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)稱，語言簡練流暢，形象和性格與環(huán)境息息相關(guān)，善于揭示內(nèi)心矛盾和思想感情的瞬間變化，突出個(gè)性，這是本書最大的藝術(shù)特色。

于連的成功、幸福乃至毀滅都與他的愛情息息相關(guān)。他的兩個(gè)戀人——德.萊納夫人和瑪?shù)贍柕掳橹虝憾鴬^斗的一生，所以不妨分別來看看于連與兩個(gè)戀人的戀情。

于連和德.萊納夫人的愛情始于于連對(duì)她的**。起初，他只是在履行所謂的“責(zé)任”，這是一種對(duì)貴族老爺?shù)膱?bào)復(fù)，一種虛榮的滿足。

但德勒納太太的善良、樸素和溫柔深深地打動(dòng)了于連。一段時(shí)間，他瘋狂地愛上了德.

萊納夫人?？上н@顆愛心又很快被種種野心占有了，直至最后才又復(fù)燃，爆發(fā)。玉林與瑪?shù)贍柕碌膼矍楦嗟氖且环N征服與反征服的關(guān)系。無論誰征服了對(duì)方，都會(huì)讓對(duì)方遭受情感上的折磨。

瑪?shù)贍柕鲁錾谝粋€(gè)貴族家庭，追求他的理想。他不愿平庸，思維敏捷。所有這些都吸引著于連。而瑪?shù)贍柕聦?duì)于于連的愛情更多地緣于于連在她驕傲面前不屈服,不屑一顧。

(自然也包括于連的英俊、才學(xué))。這在于連接受科拉索夫親王的建議這一段有趣的故事中表現(xiàn)得猶為突出?？梢哉f嫉妒和孤獨(dú)使瑪?shù)贍柕炉偪竦貝凵狭酥炖病?/p>

最后，于連落入了勒納夫人的懷抱，拒絕了瑪?shù)贍柕?。這多少讓人要為后者鳴不平，畢竟她置自己的名譽(yù)而不顧，畢竟他不顧一切地為于連的獲釋而奔走。

但這種愛卻不是自然的流露。而于連對(duì)德.萊納夫人的愛卻是自然地。

同她在一起，于連會(huì)感到自由平等和獨(dú)立。這也是司湯達(dá)本人所說的“頭腦的愛情”和“心靈的愛情”之別吧。于連的取舍正是司湯達(dá)本人的取舍。

同曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》一樣，司湯達(dá)在寫完《紅與黑》后認(rèn)為在五十年后才會(huì)有讀者。他盼望著讀者能解其中味，并聲稱他的作品是獻(xiàn)給少數(shù)幸福的人的。在寫完了這點(diǎn)小體會(huì)后，回過頭來，我不禁又問自己，我是那少數(shù)幸福的人嗎?

紅與黑讀后感 篇4

《紅與黑》這本經(jīng)久不衰的批判的現(xiàn)實(shí)主義的作品，這本書給我留下了難以磨滅的震撼，總能夠給心靈留下深刻印象。

本文的主人公于林·索雷爾是一位具有平民背景和較高文化修養(yǎng)的家庭教師。他與女主人公有染，被判射殺情人罪。他被判處死刑。于連的兩段愛情與時(shí)代緊密相連，是當(dāng)時(shí)階級(jí)競正的表現(xiàn)。他后來確實(shí)對(duì)德雷納爾夫人有過真情實(shí)感，但一開始是出于小人物對(duì)權(quán)貴的報(bào)復(fù)心理。因此，當(dāng)于連第一次握住德雷納爾夫人的手時(shí)，他所感受到的不是愛情的幸福，而是復(fù)仇的滿足。

英雄于連生來敏感、細(xì)膩、倔強(qiáng)，有著非凡的記憶力，而他的驕傲、自尊和崇拜力則是后天環(huán)境賦予的。血?dú)夥絼偟哪昵嗳顺跞肷蠈由鐣?huì)的茫然、判逆、野心勃勃又矛盾重重的性格被刻畫得淋漓盡致……

看到很多的評(píng)論都說于連是一個(gè)野心家，一個(gè)反封建斗士等等，我對(duì)這本書還不是了解得太清楚，因?yàn)槿诵允呛軓?fù)雜的，在我看來，于連在追求他所謂的幸福的路途和我們不大一樣，故此他所得到的結(jié)果就和我們不一樣。我們都知道于連一生都在追求幸福，他雖然出身卑微，但是他卻受到良好的教育，還擁有著過人的智慧，故此他能進(jìn)入上流社會(huì)，但是他對(duì)幸福卻沒有概念，他不知道如何才能得到幸福，所以他在尋找幸福的道路上和我們不一樣

對(duì)于于連的愛情，我們同樣懷著強(qiáng)烈的興趣。因?yàn)橛谶B的成功、幸福甚至毀滅都與他的愛情息息相關(guān)。他的兩個(gè)戀人——德.

萊納夫人和瑪?shù)贍柕?，伴著短暫而奮斗的一生。但于連對(duì)這兩個(gè)人的愛并不是一步到位的。例如，玉林與瑪?shù)贍柕碌膼矍?，更多的是一種征服與反征服的關(guān)系。誰戰(zhàn)勝了對(duì)方，誰就會(huì)讓對(duì)方遭受感情上的折磨。

瑪?shù)贍柕鲁錾谝粋€(gè)貴族家庭，追求他的理想。他不愿平庸，思維敏捷。所有這些都吸引著于連。但瑪?shù)贍柕聦?duì)朱利安的愛更多的是因?yàn)樗磺谧约旱尿湴?，也不在乎她?？梢哉f嫉妒和孤獨(dú)使瑪?shù)贍柕炉偪竦貝凵狭酥炖病?/p>

所以這就是為什么你不能得到幸福的原因之一。

在人物塑造手段上，司湯達(dá)運(yùn)用了超越當(dāng)代作家的心理深度挖掘。它以深邃細(xì)膩的風(fēng)格，充分展示了主人公的精神空間，廣泛運(yùn)用獨(dú)白、自由聯(lián)想等多種藝術(shù)手法，挖掘出于連的深層意識(shí)活動(dòng)。這些都是本書吸引人的地方，讓我們可以想象連的內(nèi)在矛盾，讓我們知道于連的痛苦。

最后，我對(duì)本書了解得不是很深入，所以很難寫出一些東西來，可是，我認(rèn)為，紅與黑，這本書讓我更加清楚的知道我們也能像于連一樣去追求幸福，追求生命的意義。

我們腦子里想的是整個(gè)世界，我們?cè)?jīng)看著大地、天空、街道和道路，但現(xiàn)在它們都空蕩蕩的，只有城市里汽車的轟鳴聲在遠(yuǎn)處回蕩。人們大多則對(duì)我們說：“去當(dāng)公務(wù)員”，當(dāng)我們說到希望、愛情、權(quán)力、生活的時(shí)候，人們?nèi)匀粚?duì)他們說：

“去當(dāng)公務(wù)員吧”！這就和紅與黑很相像，我們像于連一樣想到上流社會(huì)生活，可是我們本身就對(duì)自己迷茫，聽著別人的建議。紅與黑這本書給了我很大的震撼，他讓我明白到人類下層青年步入上層社會(huì)時(shí)遭遇到的普遍困境,她(他)象爬竹竿一樣,從竹根爬到竹稍,上一節(jié)的人們總是想盡一切辦法阻止這個(gè)年輕人的攀爬進(jìn)程，這是我們的悲劇，和于連一樣，這樣的悲劇還是不斷在我們身邊發(fā)生。

紅色和黑色可以讓我們看到自己的影子，讓我們知道如何生活，如何追求我們的幸福。

紅與黑讀后感 篇5

事擱10年以后，我又重新翻開了被譽(yù)為靈魂的哲學(xué)詩《紅與黑》，作者是法國作家批判現(xiàn)實(shí)主義家司湯達(dá)，文中主人公于連是小業(yè)主的兒子，憑著聰明才智，在當(dāng)?shù)厥虚L家當(dāng)家庭教師時(shí)與市長夫人勾搭成奸，事情敗露后被迫離開，進(jìn)了神學(xué)院。在神學(xué)院院長的推薦下，他到巴黎為極端?；庶h的關(guān)堅(jiān)人物拉莫爾侯爵（marquis ramore）擔(dān)任私人秘書，很快獲得了侯爵的賞識(shí)和重用。與此同時(shí)，于連又與侯爵的女兒有了私情。

最后在教會(huì)的策劃下，市長夫人被逼寫了一封告密信揭發(fā)他，使他的飛黃騰達(dá)毀于一旦。他在氣憤之下，開**傷市長夫人，被判處死刑，上了斷頭臺(tái)。

于連.索萊爾的命運(yùn)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我。帶著十分復(fù)雜的情緒我又把這本《紅與黑》翻了一遍，合上書的那一刻，我仿佛百感交集，但如果真的想把這些感受理清頭緒，還要落實(shí)在紙上，我發(fā)覺是這樣的難，但是我仍要盡最大的努力。

首先，最令我感受強(qiáng)烈的是于連自始至終的一種情緒和姿態(tài)：貧窮而且地位低賤，卻有不甘這樣的命運(yùn)；抵抗蔑視的眼光，又向?qū)λ兑悦镆曆酃獾娜藞?bào)以更加蔑視的眼光；他憎惡上流社會(huì)的黑暗，虛偽和丑惡，但是又壞著極大的野心，一心發(fā)跡，渴望飛黃騰達(dá)，以至于親手為自己帶上偽善的面具。他的一切經(jīng)歷，幾乎可以用忍辱負(fù)重來形容，不斷地思考，不斷地觀察，自勵(lì)和忍受，一日得道，而一切又毀于一旦。

這種于連讓我佩服，也為他的結(jié)局感到惋惜，但卻充滿了敬佩。

從公司來看，每個(gè)人似乎都能找到自己的影子，但或多或少。在一個(gè)人的生活經(jīng)歷中，也許我們?cè)谀硞€(gè)時(shí)間或某個(gè)方面正面臨著與他相同或相似的處境?；蚴秦毟F，或是卑賤，有滿腹的理想和滿腔的熱情，卻在腐化的壓制，強(qiáng)權(quán)的左右，種種陰暗的伎倆中沉淪。

但是如果我們能從中與于連獲得一種共鳴，則就說明，我們也和他一樣，那顆心仍在跳動(dòng)，那份熱情并沒有枯竭，絕對(duì)不能服從這樣的命運(yùn)，讓蔑視我們的人遲早自慚形穢。也許我們是白手起家的，所以就因?yàn)槲覀兪裁炊紱]有，我們什么都可以做，就讓它叫做野心，馳騁。

書中給予于連的描寫常常是大段大段的內(nèi)心獨(dú)白，讀著這些話的時(shí)候，我常常覺得在我自己的心里也在響著同樣的聲音。為了他的，是的，野心，他幾乎可以說是步步為營，但是我想他的心地終究是善良的，所以又時(shí)而呈現(xiàn)柔軟的一面。有一句話我至今記憶猶新。收到侯爵的十字架勛章后，他想：

為了成功，我會(huì)做出更多不公平的事。是的，終于知道，這世上總有著許多的不公平，想事事都達(dá)到哪怕只是80%的公平都不可能，也許唯一的辦法就是以一種不公平去對(duì)抗另一種不公平吧。

對(duì)于于連的愛情，我們同樣懷著強(qiáng)烈的興趣。和他與德.雷納夫人瑪?shù)贍柕轮g的愛情。

初讀的時(shí)候我就在想，他對(duì)她們，或者是其中的某一個(gè)是否有真正的愛情呢？他對(duì)她們，難道只是為了尋求一種挑戰(zhàn)，或者一種對(duì)抗蔑視的報(bào)復(fù)的手段？最后，我想，在兩段感情的開始，他有一些挑戰(zhàn)性的心理。用他自己的話說，他覺得這是他的責(zé)任。

但是，愛情是真真實(shí)實(shí)地產(chǎn)生了，也存在了。

因?yàn)橛谶B的成功、幸福甚至毀滅都與他的愛情息息相關(guān)。他的兩個(gè)戀人德.雷納夫人和瑪?shù)贍柕掳橹虝憾鴬^斗的一生，所以不妨分別來看看于連與兩個(gè)戀人的戀情。

德雷納太太給了他母親般的關(guān)懷，像溫暖的脈搏一樣滋潤著他的心?，?shù)贍柕虑啻耗晟伲兄鴥?yōu)雅的高貴和輕快的朝氣，注入到于連心中的是愛情的激動(dòng)和熱情，是如他這樣的年齡的愛情的方式。

雖然我們總覺得更傾向于以前的愛情，但我真的說不出哪個(gè)更重要。于連最終在心里做出的那樣的選擇給他的是永恒的溫暖。但他也知道愛他的兩個(gè)女人沒有錯(cuò)，所以他選擇讓她們忘記在車廂顛簸中暫時(shí)失去他的痛苦。

于連~~~我想說的是，我覺得這兩個(gè)愛得到了同樣的尊重。

紅與黑讀后感 篇6

這部**的一個(gè)創(chuàng)舉——使于連與德·雷納爾夫人心靈的愛情和于連與德·拉莫爾小姐頭腦的愛情相映成趣。盡管這兩個(gè)貴族女性的愛情方式迥然不同，一個(gè)深沉，一個(gè)狂熱，他們?cè)谶@兩個(gè)基本點(diǎn)上卻是一致的，那就是：對(duì)本階級(jí)的厭惡，對(duì)封建門閥制度的叛逆。

記得當(dāng)于連發(fā)現(xiàn)自己的愛情正蛻變成虛榮的工具時(shí)說我把自己毀了，可之后的細(xì)節(jié)是一種高傲之間帶著惡意的表情很快的代替了最真摯，最強(qiáng)烈的愛情的表情。這時(shí)的貴族小姐卻是擺脫了一向慢得像烏龜爬一樣的生活，用喪失尊嚴(yán)的方法博得愛情。最終于連還是投入了德.

勒納夫人在懷里拒絕了瑪?shù)贍柕隆＿@多少讓人要為后者鳴不平，畢竟她置自己的名譽(yù)而不顧，畢竟他不顧一切地為于連的獲釋而奔走。但這種愛卻不是自然的流露。

朱利安對(duì)德勒納夫人的愛是自然的。和她在一起，于連感到自由、平等和獨(dú)立。

這也是司湯達(dá)本人所說的“頭腦的愛情”和“心靈的愛情”之別吧。于連的選擇是司湯達(dá)自己的選擇。

一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特。也許我的觀點(diǎn)會(huì)遭到很多人的反對(duì)，但這是我內(nèi)心的真實(shí)感受。能體味到什么，能學(xué)到什么，都是用自己的心去感受的。這本書將是我心中永恒的經(jīng)典和靈感。

紅與黑讀后感 篇7

（三）正直與虛偽。神學(xué)院的環(huán)境使內(nèi)心正直的于連變得更加虛偽自私。他明明鄙視憎恨他們的這些行經(jīng)，卻忍氣吞聲地適應(yīng)他們；他明明是無神論者卻扮演成虔誠的教徒。

黑暗神學(xué)院把朱利安變成了一個(gè)偽君子，同時(shí)激發(fā)了他向上爬的野心。在這里，于連的反抗與妥協(xié)、野心與野心得到了充分的展現(xiàn)。

（三）雄心與野心。地位和環(huán)境驟變，在都市風(fēng)氣嚴(yán)重腐蝕下，于連的虛榮心惡性膨脹，個(gè)人的雄心壯志開始向個(gè)人野心逐步轉(zhuǎn)化。他鄙視上層社會(huì)的紈绔子弟，卻又盼望著進(jìn)入上流社會(huì)，出人頭地，揚(yáng)眉吐氣。

他十分仇視侯爵巧取豪奪、大發(fā)橫財(cái)?shù)男袕?，但?dāng)領(lǐng)悟到侯爵有意識(shí)把自己栽培成“一個(gè)上流社會(huì)的人”時(shí)，卻又甘心為侯爵效力。于連變成了一個(gè)封建貴族階級(jí)的忠實(shí)奴仆。

但于連有善良正直的本性，盡管他曾經(jīng)一度妥協(xié)，甚至作出了讓人憤怒不恥的事情，但骨子里的天性并沒有滅絕，靈魂深處始終是善良的。就在最后占據(jù)他精神主導(dǎo)地位的仍然是他身上美好的品質(zhì)。比如，面對(duì)窮人悲慘的一幕，他情不自禁地流下了憐憫的眼淚。

他從存款中取出500法朗，寄回家鄉(xiāng)。他請(qǐng)沙龍神父幫忙把這些錢分給像以前一樣貧窮的人，并要求不要給他起名字。最后，以死亡來拒絕他所處的灰色社會(huì)。

德雷納夫人是個(gè)天真善良而又溫婉的女子，未遇于連之前，身上所有的情感都投付給了她的孩子。她篤信宗教，這是她的性格及環(huán)境決定的。當(dāng)然，與于連的相愛，違背宗教讓她在幸福甜蜜之際總有不安。

而正是利用這一點(diǎn)使教會(huì)害了于連。

在遇到于連之前，她一生追求愛情的天性被宗教所壓抑，她只認(rèn)識(shí)丈夫和兒子。她不愛丈夫，卻與丈夫度過了很多年。于連的到來讓她第一次藏到了愛情的滋味。

當(dāng)于連不在時(shí)，她可以緊緊將自己困于宗教，而當(dāng)她與于連在一起時(shí)卻總能回復(fù)被壓抑的天性，熱烈的釋放她的情感，她的愛意。

這個(gè)女人平時(shí)膽小脆弱，但在重大事件發(fā)生時(shí)卻又驚人的判斷力和應(yīng)對(duì)能力。她平日對(duì)情人的于連十分依賴，甚至言聽計(jì)從，但當(dāng)麻煩發(fā)生時(shí)，她敢勇敢的站出來，甚至是幫助于連。

她一生摯愛于連。在于連死后三天也同樣死去。如果說，在愛情中，于連曾經(jīng)迷失，她一直守護(hù)著自己的愛情圣地。

馬蒂爾德小姐，是個(gè)貴族社會(huì)空虛無聊的女子。因厭倦了上流社會(huì)的風(fēng)氣，轉(zhuǎn)而追求于連。可是性格中與生俱來的貴族式驕傲，卻讓她一直瞧不起于連，甚至對(duì)自己曾委身于連深以為恥，所以當(dāng)自己的驕傲占了上風(fēng)，她毫不猶豫地拋棄于連。

而作為有極度自尊的于連，受不了曾經(jīng)情人的蔑視，故意設(shè)計(jì)使她又重新愛上她。

于連對(duì)她的愛情遠(yuǎn)不如對(duì)德雷納夫人的愛情來的純凈。不，應(yīng)該說戴娜夫人的愛是真正的愛，而馬蒂爾德的愛有著浪漫的思想。夫人的愛情發(fā)自本真，馬蒂爾德的愛情有著自我崇拜的另類情感的夾雜。

同是貴族女子，不一樣的性格，不一樣的愛情，不一樣的結(jié)局。

2010-12-27

紅與黑讀后感 篇8

《紅與黑》是司湯達(dá)的代表作，這本書的特點(diǎn)之一是有很多心理描寫。在人物的動(dòng)作之前，有很多心理活動(dòng)，然后才是動(dòng)作。

比方說，于連想牽德·雷納爾夫人的手，想的是如果不牽著這只手他會(huì)淪為笑柄會(huì)產(chǎn)生自卑感，于是在經(jīng)過大量的心理斗爭后，他找到機(jī)會(huì)抓住雷納爾夫人的手堅(jiān)決不松開。一步步和雷納爾夫人墜入愛河，也一步步走向了槍殺雷納爾夫人的路。

在于連骨子里是深深的自卑，他出身小業(yè)主家庭，從小因?yàn)轶w弱干不了重活被父親和兄弟欺辱，是拿破侖的狂熱追隨者，想要出人頭地，卻實(shí)現(xiàn)不了。

在這樣的背景下，于連與野心和愛情作斗爭。一方面，他想成為英雄，但另一方面，他生活在以家庭和金錢為主導(dǎo)的宗教統(tǒng)治時(shí)代，沒有出路。一方面，他痛恨上層階級(jí)的享樂生活，另一方面，他從不放過享樂的機(jī)會(huì)。

一方面，我想得到平等自由的愛，另一方面，我只想證明我的自尊和價(jià)值。

于連很復(fù)雜。他生活在資產(chǎn)階級(jí)想要推翻宗教統(tǒng)治的多變時(shí)期。在復(fù)雜的時(shí)代背景下，他有著復(fù)雜的心理活動(dòng)和巨大的變革激情，最終導(dǎo)致了他的死亡。

時(shí)代在變遷，于連生活的時(shí)代和現(xiàn)在的時(shí)代已經(jīng)不可同日而語，但是司湯達(dá)筆下的人物依然典型，值得借鑒。

紅與黑讀后感 篇9

自從有了人類就有了人類之間的交往，人們相互靠近的過程也是人類靠近文明的過程。因?yàn)榻涣?，我們擁有豐富的語言，發(fā)達(dá)的大腦，超人的智慧，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)基于個(gè)人聯(lián)系而形成的更大的群體。人際交往中最重要的是印象的形成。

所謂印象就是我們對(duì)別人的看法。在大多數(shù)情況下，我們?cè)谡莆樟怂说目傮w特征后，不會(huì)對(duì)他人形成印象。我們往往會(huì)根據(jù)很有限的信息，甚至僅是只言片語，就對(duì)某個(gè)人做出評(píng)價(jià)。

《紅與黑》被譽(yù)為靈魂的哲學(xué)詩，作為法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作，《紅與黑》對(duì)于19世紀(jì)上半期法國風(fēng)起云涌的各方斗爭和矛盾都展現(xiàn)得頗為深遠(yuǎn)，貴族、大小資產(chǎn)階級(jí)、教會(huì)人士一個(gè)個(gè)的粉墨登場，人民的痛苦，平民的反抗，埋藏在無奈下的愛情，滲透了利害關(guān)系的親情，潛伏在表象下的實(shí)力的交戰(zhàn)刻畫了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的風(fēng)貌。**發(fā)表后，當(dāng)時(shí)的社會(huì)流傳;不讀《紅與黑》，就無法在政界混;的諺語。

《紅與黑》所塑造社會(huì)，是如此廣闊的，如此深刻的，如此真實(shí)的。本文將以人類文學(xué)史上最好的作品為基礎(chǔ)，**心理學(xué)中人際印象的形成。《紅與黑》是文學(xué)，是政治學(xué)，也是社會(huì)學(xué)與心理學(xué)。

我們可以把它比作是西方的紅學(xué)，其中交往的學(xué)問是廣博的，復(fù)雜的，而深刻的。在這里我只以人際心理學(xué)的印象形成為突破口，希望從另一個(gè)學(xué)科的角度來解釋一些現(xiàn)象，理解這部作品。當(dāng)然，人們的喜好因人而異。我在這里采用的只是一種流行的心理分析方法。

我想這只是一種嘗試。這里面可能有些牽強(qiáng)的地方。但不管怎樣，《紅與黑》無可置疑的是文學(xué)史上一部無可匹敵的作品。

紅與黑讀后感(二)

讀《紅與黑》是一段太過漫長的過程，因?yàn)闀r(shí)間已給了作家和作品最無私而又公正的評(píng)判，我的閱讀態(tài)度自不能像對(duì)暢銷書那樣肆無忌憚，又不能像對(duì)言情**那樣不置可否。我是在用心靈去與那個(gè)時(shí)代交談，重點(diǎn)也放在歷史以外的**和思考。

引領(lǐng)我啃完著本書的是其本身的巨大魅力。作者從一個(gè)簡單的刑事案件資料中勾勒出那個(gè)時(shí)代的廣闊社會(huì)圖景，將一個(gè)共通的刑事犯罪上升到19世紀(jì)初法國資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)制度的歷史哲學(xué)研究層面。**令我看到在生硬的歷史書上無法感受的，那段法國大貴族和資產(chǎn)階級(jí)交替執(zhí)政的關(guān)鍵時(shí)期的狀況。

我從中了解到現(xiàn)實(shí)主義作品的另一種藝術(shù)特色——司湯達(dá)傾心的人的靈魂辨證法;這與以往我從《高老頭》、《歐也妮格朗臺(tái)》中體會(huì)的巴爾扎克的造成一個(gè)人的境遇有很大不同。

全書最耀眼也是文學(xué)史上著名的人物自然是于連索雷爾，平民出身，較高文化，任家庭教師，與女主人發(fā)生戀情，事露，槍殺戀人，被判死刑是他一生的骨架，追求幸福的熱情和毅力、對(duì)階級(jí)差異的反抗所表現(xiàn)出近乎英雄的氣概就是動(dòng)人的血肉。作者用淡化物質(zhì)描寫而突出心靈跟蹤的手法強(qiáng)化的，正是于連處在青年的沖動(dòng)下追求英雄的夢(mèng)想經(jīng)歷，這是對(duì)那個(gè)社會(huì)形態(tài)的反抗，也是對(duì)碌碌無為、虛度青春的反抗。

當(dāng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)阻礙雄心壯志的實(shí)現(xiàn)時(shí)，只有兩種選擇：退卻或抵抗。那些一直在小職員面前抱怨生活單調(diào)乏味的年輕人就是撤離者。他們也許平庸安逸，但卻被社會(huì)的進(jìn)步所淘汰。

那些能夠樹立人生目標(biāo)，決定實(shí)現(xiàn)人生理想的人，就是那些與于連有著同樣精神的人。這個(gè)時(shí)代當(dāng)然不歡迎以虛偽的言行為手段，但仍然需要對(duì)生活的熱情來抵制空虛的生活。這樣一來，于連的悲劇結(jié)局不僅說明個(gè)體反抗是行不通的，而且對(duì)當(dāng)今社會(huì)也有著更大的現(xiàn)實(shí)意義。

寫至此，不得不引到這部**的一個(gè)創(chuàng)舉——使于連與德雷納爾夫人心靈的愛情和于連與德拉莫爾小姐頭腦的愛情相映成趣。盡管這兩個(gè)貴族女性的愛情方式迥然不同，一個(gè)深沉，一個(gè)狂熱，他們?cè)谶@兩個(gè)基本點(diǎn)上卻是一致的，那就是：對(duì)本階級(jí)的厭惡，對(duì)封建門閥制度的叛逆。

我記得，當(dāng)于連發(fā)現(xiàn)自己的愛情正在變成虛榮的工具時(shí)，他說我已經(jīng)毀滅了自己，但后來的細(xì)節(jié)是，一種在傲慢之間帶著惡意的表情很快取代了最真誠、最強(qiáng)烈的愛情表達(dá)。這時(shí)的貴族小姐卻是擺脫了一向慢得像烏龜爬一樣的生活，用喪失尊嚴(yán)的方法博得愛情。書中兩個(gè)悲劇愛情故事的發(fā)展，總是伴隨著新貴族隱約的分離和于連的自卑所帶來的懷疑。直到生命的進(jìn)頭，原來無用的愛的火花迸發(fā)出來，令人感動(dòng)。

當(dāng)我將落筆時(shí)，發(fā)現(xiàn)用意識(shí)寫出感想的時(shí)間已可與用精神閱讀原著的時(shí)間相比較了。我興奮于自己得到反抗平庸的啟示，感動(dòng)于那些盡管扭曲而依然壯烈的愛情片段。當(dāng)有人提及《紅與黑》，我可以自豪地在回答我讀過后面加上一句我也掩卷沉思過。

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霞讀后感(優(yōu)選七篇)

我整理了以下信息：“霞讀后感”希望對(duì)您有所幫助，讀完之后愿您有所收獲。讀書是我們進(jìn)步的一個(gè)階梯，作者寫的作品中的情節(jié)讓我有很深的感觸。在讀好原文的基礎(chǔ)上，撰寫讀后感可以把我們對(duì)文章的理解描寫出來。

霞讀后感(篇1)

刺猬整個(gè)霞村，飄散著這樣的言辭……

有人說她病的很厲害，連鼻子都掉了，被魔鬼給毀了。

有人說，那娃就是風(fēng)風(fēng)雪雪的，早前就在街上浪來浪去，同夏大寶打得火熱。

有人說，起碼一百個(gè)男人總“睡過”，還做了日本官太太。

還有人說，先前還找神父想做姑姑，現(xiàn)在呢，弄的比破鞋還不如。

又有人說，走起路來一跛一跛的，怎么好意思見人！

還聽說……

她就像一只刺猬，在人群的耳目中奔跑。人們避開她，甚至辱罵她，想方設(shè)法與她劃清界限。人們用不同的眼光看著她，就像一種不應(yīng)該出現(xiàn)在人類群體中的外星生物，用嚴(yán)厲的語言來評(píng)判她，就像用唾液驅(qū)趕她。

她叫貞貞，在一年半前，鬼子掃蕩霞村，住村底下的人家好些都沒跑掉，貞貞家住山上，但是那天因?yàn)榫芙^她爹說的親事，去了村底下去找神父做姑姑，就被鬼子擄走了，一去就是一年多，還染上了病。眼下回來了，因?yàn)楸还碜訐锶チ?，霞村的人認(rèn)為她是做了日本官太太了，是不干凈不守婦道。而夏大寶卻還去貞貞家里提親了，但是貞貞不同意，村里的人用異樣的眼光看她，人人避而遠(yuǎn)之，人人等著看她的笑話，一有動(dòng)靜，貞貞家外面就被圍得水泄不通。

《我在霞村的時(shí)候》，對(duì)貞貞這一人物形象刻畫采用的是對(duì)比的方式。劉二媽、阿桂以及貞貞的家人對(duì)貞貞的遭遇體現(xiàn)出的是一種痛心、難受的樣子，眼淚時(shí)不時(shí)的掉下來，而貞貞自己在和“我”的對(duì)話中，在描述她的那一年生活時(shí)，卻看不出任何的難過；霞村的人對(duì)貞貞的謾罵與詆毀，說她是一個(gè)不干凈的女人，而“我”卻覺得貞貞很灑脫、明朗，愿意與她聊天，相見如故，愿意與她一同遭受霞村人異樣的眼光；霞村的人覺得貞貞這一年多是去做了日本官太太了，而貞貞實(shí)際上是“工作”了，很負(fù)責(zé)任的“工作”了，因?yàn)橹挥兴私饽抢铮退闶遣⊥蠢p身，本來是可以回來的，但是想到要幫忙去“工作”，又不能背日本人識(shí)破，忍著病痛也還是去了；霞村的人那一副副愛看熱鬧的底層農(nóng)民的表現(xiàn)與貞貞在最后還是不想拖累夏大寶，為他人考慮的“新”的形象也形成了鮮明的對(duì)比。

在霞村人的謾罵面前，貞貞沒有去解釋一個(gè)字；在敘述那么不堪、那么痛苦的一年多的日本生活時(shí)，貞貞沒有表現(xiàn)出一點(diǎn)的難過，就像她說的：“有些是當(dāng)時(shí)難受，于今想來也沒什么；有些是當(dāng)時(shí)倒也馬馬虎虎地過去了，回想起來卻實(shí)在傷心呢，一年多，日子也就過去了?！蹦敲吹脑频L(fēng)輕，連“我”都有了這樣的想法：

“如果她說起她這段歷史的時(shí)候，并不是像現(xiàn)在這樣，心平氣和，甚至使你以為她是在說旁人那樣，那是寧肯聽她哭一場，哪怕你自己也陪著她哭，都是覺得好受些?！痹诿鎸?duì)夏大寶對(duì)她的彌補(bǔ)的提親時(shí)，貞貞是拒絕的，霞村的人看來，那是不識(shí)時(shí)務(wù)，已經(jīng)不干凈的女人有一個(gè)人愿意娶你已經(jīng)很不錯(cuò)了，貞貞的父母也哭著罵著讓她嫁了，但是貞貞依舊是拒絕，夏大寶以為貞貞還是在恨他，但是事實(shí)呢？“我覺得我已經(jīng)是一個(gè)有病的人了，我的確被很多鬼子糟蹋過，到底是多少，我也記不清了，總之，是一個(gè)不干凈的人了。

既然已經(jīng)有了缺憾，就不想再有福氣……大家扯在一堆并不會(huì)怎樣好，那就還是分開，各奔各的前程。我這樣打算是為了我自己；也為了旁人，所以我并不覺得有什么對(duì)不住人的地方，也沒有什么高興的地方。”灑脫又讓人想疼惜。

貞貞就像一只刺猬，用周身的刺保護(hù)自己，不讓自己受到那些無謂的謾罵和詆毀的傷害，用刺來防御敵人，也用來掩蓋住自己的憂傷，保護(hù)自己，又保護(hù)別人。雖然也會(huì)自卑，因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷，卻一直那么灑脫。因?yàn)槟歉痰谋Ｗo(hù)，我們看不到她的悲傷，但也不是沒有悲傷。在沒有人注意的夜晚，我們?nèi)匀粫?huì)壓抑和哭泣。

正像電影中的一句臺(tái)詞說的：“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”，霞村的人笑貞貞是個(gè)不干凈的女人，但是貞貞其實(shí)是顧全大局的在“工作”，她也有自己的苦衷，她也為了夏大寶考慮才不嫁他，她也為了大局著想又忍著病痛加入了工作，她也想要去獲得新知識(shí)強(qiáng)化自己，她也有自己的前程自己的奮斗。

貞操，一個(gè)像刺猬一樣的女人，是由經(jīng)驗(yàn)或工作關(guān)系決定的。你不能看到她刺傷的真面目。

霞讀后感(篇2)

讀《我就是數(shù)學(xué)》有感

王永霞我剛開始讀這本書的時(shí)候，書的目錄吸引了我，目錄分為六輯：第一輯課前慎思、第二輯課中求索、第三輯課后反思、第四輯聽課隨想、第五輯評(píng)課心語、第六輯生活感悟。而每一輯的小標(biāo)題也深深的吸引著我繼續(xù)讀下去，如腦袋磕破后的笑聲、無意間的傷害、“下課啦”、會(huì)飛的課堂、手指尖上的智慧、風(fēng)景、像農(nóng)民種地那樣教書、站著的眼睛等等，看到這些標(biāo)題我產(chǎn)生了這樣的疑問：

腦袋磕破了還能笑得出來？下課啦有什么好寫的？眼睛還能站著？

帶著這些疑問，我仔細(xì)閱讀了這本書。

如書中華老師說：“蹲下來和孩子說話”，這句話中的“”就像華老師說的那樣“不是指教師‘肢體’的蹲下，而是‘心靈的蹲下’，也就是教師要在心靈深處平視學(xué)生”。華老師是這樣說的，也是這樣做的。

只有這樣，我們才能真正站在學(xué)生的立場上，忘記攻擊性的教案，走進(jìn)孩子的世界，認(rèn)真傾聽，認(rèn)真體驗(yàn)，成為一個(gè)稱職的欣賞者?！靶撵`的蹲下”，這是華老師與拉近學(xué)生距離的方式，作為教育者，我們都應(yīng)該努力使自己具備“兒童心靈”，用“兒童的大腦”去思考，用“兒童的眼光”去看待，用“兒童的情感”去體驗(yàn)，用“兒童的興趣”去愛好……反思自己的教學(xué)，總想蹲下來，但真正蹲下來的只是身子而不是心靈，以“浪費(fèi)時(shí)間”的眼光去催促孩子們掌握新知識(shí)，卻沒有從孩子的發(fā)展水平去體諒，去引導(dǎo)他們，去開發(fā)他們從興趣去學(xué)***識(shí)，造成孩子們的厭學(xué)情緒，在反思自己的教學(xué)不成功，我們喜歡把責(zé)任推到孩子們的身上，卻忘記我們自身的問題。因此，我現(xiàn)在每天都問自己：

你真的蹲下來和孩子們一起學(xué)習(xí)嗎？及時(shí)反思，認(rèn)真反思，注重內(nèi)心的真實(shí)感受。

品味著華老師的精華，回想以前的教學(xué)，我們對(duì)傳統(tǒng)教師的角色太眷顧，對(duì)教材太迷信，自覺不自覺地就以真理的化身自居，以傳播真理為已任。在課堂上，我會(huì)努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的氛圍。只有在這樣的環(huán)境下，孩子們的思維才能隨心所欲，不必太擔(dān)心。

在課堂上，我會(huì)盡我所能給學(xué)生帶來一些想法，讓他們找出數(shù)學(xué)知識(shí)背后的原因，并問他們?yōu)槭裁础?/p>

再如：華老師說“我在課堂，我是學(xué)生，我驕傲”、“我在課堂，我是教師，我創(chuàng)造?！薄拔以谡n堂，我是學(xué)生，我敬畏。

”上華老師的課，學(xué)生不舍得下課，一宣布下課，學(xué)生就“**”華老師癡迷課堂，所以他相信“藝癡者技比良”，他對(duì)教學(xué)的執(zhí)迷，也有人說他“傻”，他把全部的經(jīng)歷都放在研究數(shù)學(xué)課堂上了。孩子們喜歡他，老師們喜歡他，敬佩他。因?yàn)樗跋褶r(nóng)民種地那樣教書”，在他看來，“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)，更不是商業(yè)”。

“像農(nóng)民種地那樣教書，真好！”。他把學(xué)生視為希望的種子。盡管有太多不可預(yù)知的事情，他相信：

一分耕耘，一分收獲。所以他甘愿“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”。農(nóng)民們從不因莊稼欠收而責(zé)怪莊稼，而是反省自己：

土是不是松的適宜？肥是不是施的太及時(shí)？有沒有及時(shí)澆水和除蟲？

因?yàn)樗狼f稼是無辜的。和農(nóng)民一樣，我們也應(yīng)該反省自己：學(xué)生為什么不專心上課呢？

作業(yè)為何總是出錯(cuò)？是的，教育和農(nóng)業(yè)一樣，需要信任、寬容、耐心、期待和觀察。這正是我們年輕人應(yīng)該擁有的，也是我們?nèi)绾握f出來的：

像農(nóng)民種地那樣教書！

“細(xì)節(jié)成就完美”通過一個(gè)案例告訴我們，課堂上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，見理念、見價(jià)值見功力、見境界、見文化、見魅力。。。。。完美細(xì)節(jié)乃統(tǒng)一，細(xì)節(jié)本是人格見。若求課上細(xì)節(jié)美，自當(dāng)課下多修煉。

華老師是一位注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)中看到真理，從小事中看到大，成就自己的老師。華老師的心思很細(xì)膩，所寫隨筆大都從細(xì)處入手。當(dāng)老師放下教具時(shí)，孩子把它們撿起來交給了老師。老師沒有感謝他。

要蹲下來和孩子們說話，要老師自己擦黑板，要怎么看分?jǐn)?shù)等。這些細(xì)節(jié)問題我們的課堂上經(jīng)常出現(xiàn)，有的我已經(jīng)注意到，并且也處理的很好，但是有的我根本就沒放在心上。華老師又一次給了我啟發(fā)。

的確，教育要從細(xì)節(jié)做起。如果我們關(guān)注小細(xì)節(jié)，即使關(guān)注大問題，也不會(huì)對(duì)一個(gè)教育者的成長起到很大的促進(jìn)作用。

“像農(nóng)民種地那樣教書”，這是作者的真切感悟。農(nóng)民種的莊稼長得不好，從來不責(zé)怪莊稼，而是反思自己：土是不是松得適宜，肥是不是施得及時(shí)，有沒有及時(shí)澆水和除蟲。

因?yàn)樗狼f稼始終是無辜的。像農(nóng)民一樣，我們應(yīng)該經(jīng)常捫心自問：為什么學(xué)生上課不專心，為什么作業(yè)總是出錯(cuò)我們知道華老師是個(gè)很單純的人。

他一直以農(nóng)民種田的精神激勵(lì)自己，他讓我們?cè)谑煜さ慕淌依锟吹搅瞬煌娘L(fēng)景。

現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，面對(duì)出錯(cuò)，很多教師總是責(zé)問學(xué)生，甚至批評(píng)學(xué)生，華老師卻說要“善待差錯(cuò)”“感謝差錯(cuò)”。他告訴我，我不能忽視學(xué)生的問題。教室視學(xué)生犯錯(cuò)的地方。要冷靜分析，正確評(píng)價(jià)，靈活糾正。華老師對(duì)于差錯(cuò)資源的有效利用，不僅保護(hù)了孩子的學(xué)***性，還把“陽光心態(tài)”傳染給了我們，相信“課堂因融錯(cuò)而精彩！

”華老師能在知識(shí)傳承中十分關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，縮短教師和學(xué)生在課堂中的心理距離。“‘人皆可以成為堯舜’，意思是說，每個(gè)人都可以做得很棒。當(dāng)然原來成績好的可以做得更棒！

《簡單教數(shù)學(xué)其實(shí)不簡單》讀后感

王永霞參加過很多培訓(xùn)，聽過很多報(bào)告，都說要想快速成長，就應(yīng)該多讀書，多讀自己喜歡的書。這學(xué)期，為了讓每位老師都能讀到自己最喜歡的書，學(xué)校允許每個(gè)人都報(bào)名讀一本自己想讀的書。我選了戴曙光老師的《簡單教數(shù)學(xué)》。

從戴老師的數(shù)學(xué)教學(xué)到更簡單，他說：看似簡單，但有內(nèi)涵；看似簡單，但有魅力；看似簡單，但不簡單。___這是一種境界，一種對(duì)良好數(shù)學(xué)教育的追求。

戴曙光老師的《簡單教數(shù)學(xué)》一書。這本書從“什么是簡單教數(shù)學(xué)”、“如何打造簡單數(shù)學(xué)課堂”、“簡單數(shù)學(xué)課堂賞析”三個(gè)方面闡述了簡單教數(shù)學(xué)在理論實(shí)踐上的價(jià)值和意義。戴老師用簡明的語言，具體的教學(xué)事例深入淺出地將他一路走來的思索和心聲娓娓道來，使我明白我們要注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格三者有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂，他的教育經(jīng)歷告訴我們：

當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一項(xiàng)事業(yè)，就會(huì)為之奮斗，無怨無悔；當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一門科學(xué)，就會(huì)不斷的探索，樂此不疲；當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一種藝術(shù)，就會(huì)追求更加美好的境界，創(chuàng)造出神奇的效果。

戴老師擅長案例研究。案例教學(xué)的本質(zhì)是教師的行動(dòng)+反思，即教學(xué)**。案例研究旨在改善教師自身的教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)與研究合二為一：

在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。“我關(guān)注所有學(xué)生了嗎？”“學(xué)生會(huì)了，教什么？

”“**欲望，在矛盾沖突中產(chǎn)生”……都是戴老師案例研究的一個(gè)個(gè)主題，通過這種研究，不斷地把教師的“學(xué)科教學(xué)知識(shí)”表現(xiàn)為鮮活的課堂教學(xué)，又不斷地生成和發(fā)展著教師的“學(xué)科教學(xué)知識(shí)”，最終直指學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師的專業(yè)成長。因此，這本書不僅是教學(xué)知識(shí)內(nèi)容和方法的指南，也是教師自我提高的指南——經(jīng)常是寫作反思和案例。

這本書解決我教學(xué)中很多的困惑。例如：他把解決問題部分分成兩類：

一類是總量與部分之間的關(guān)系，或者大數(shù)、小數(shù)、相差數(shù)之間的關(guān)系，任何加減法問題都能靠這個(gè)關(guān)系或模型去解決，另一類是每份數(shù)、份數(shù)與總數(shù)之間的關(guān)系，或者是距離=速度×?xí)r間，或者總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量，任何乘除法解決問題都可以用這一關(guān)系或者模型去解。其他模型都是在這兩個(gè)模型的基礎(chǔ)上變化而來的，只不過是問題情境和條件與問題的變化而已，但萬變不離其宗。

比如說如何對(duì)待學(xué)困生。必須找準(zhǔn)學(xué)困生之所以學(xué)***的根源：***果是因?yàn)?**好，就想辦法培養(yǎng)習(xí)慣；如果是學(xué)***不好，就強(qiáng)化基礎(chǔ)；如果是心理出現(xiàn)問題，就從培養(yǎng)健康的心理出發(fā)……要激發(fā)學(xué)生學(xué)***趣與愿望，首先要想辦法讓學(xué)生喜歡你，這不是單靠說教，而要在教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠地幫助學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)上，還要在生活上。

學(xué)生從喜歡數(shù)學(xué)教師到喜歡數(shù)學(xué)本身是一個(gè)簡單的過程，這就要求教師具有教學(xué)智慧。學(xué)生能學(xué)懂，能學(xué)會(huì)，才有可能喜歡數(shù)學(xué)。課后輔導(dǎo)后進(jìn)生不如課前輔導(dǎo)來的效果好。

在課前先對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，甚至可以把課中的題目讓他們先做了，這樣學(xué)困生到了課堂上還可以表現(xiàn)自己，他們的自信心自然就上來了，自信心有了，學(xué)***就有了。落實(shí)課中輔導(dǎo)。每堂課至少有10分鐘讓學(xué)生獨(dú)立工作。在這個(gè)時(shí)候，教師可以個(gè)別輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

落實(shí)課中作業(yè)批改。如何快速有效的批改作業(yè)，戴老師教了我好方法。就是讓更多的學(xué)生加入糾錯(cuò)小組。只要學(xué)生改正了，他們就可以改正其他學(xué)生。

（最近考試要是我自己改卷子要兩節(jié)課的時(shí)間，讓同學(xué)們都參與只要十幾分鐘就能完成，孩子們也會(huì)努力去找別人的錯(cuò)，也等于讓他們又寫了一遍。）

我在自己的教學(xué)課上采用了這種方法，效果特別好，學(xué)生的積極性也很高。學(xué)生在批改他人作業(yè)的過程中也是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。戴老師通過：1、課內(nèi)及時(shí)改。

2、快速的改。3、學(xué)生批改作業(yè)。做得快的學(xué)生老師批改完后，幫助老師批改別的學(xué)生作業(yè)。

當(dāng)堂批改的作業(yè)當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂訂正的作業(yè)當(dāng)堂返改，學(xué)生更正后的作業(yè)給批改的學(xué)生檢查，如果還不對(duì)，就幫助他，直到理解為止。甚至可以讓學(xué)***難的學(xué)生加盟批改作業(yè)。做法是先批改他們的作業(yè)，在輔導(dǎo)做錯(cuò)的題，然后讓他們批改作業(yè)。

有時(shí)他們遇到困難就請(qǐng)教老師，又給老師提供了指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。在批改的過程中，優(yōu)秀作業(yè)有潛移默化的影響他們，這樣目的就達(dá)到了。嘗試是孩子的天性，學(xué)***不會(huì)到會(huì)的過程，在教學(xué)中，教師應(yīng)該要鼓勵(lì)學(xué)生去做，勇敢去試，只有讓學(xué)生嘗試才能了解學(xué)生的學(xué)***，通過組織討論交流提煉解決問題的方法，教師集中解決通過合作討論仍不解決的問題，這樣的課堂，教師教得簡單，學(xué)生學(xué)得實(shí)在。

觀察我們的課堂可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不一定知道這節(jié)課學(xué)***容是什么，他們心中沒有問題，也不知道自己到底掌握了沒有，只是跟著老師的感覺走，老師指到哪兒就走到哪兒，做練***明白今天的指導(dǎo)沒有掌握，但已經(jīng)來不及了。戴老師教會(huì)我們好方法，一是先學(xué)先做，產(chǎn)生問題。二是嘗試階梯，產(chǎn)生問題。

三是內(nèi)容呈現(xiàn)，提出問題。

在此書中，豐富的教學(xué)案例，讓我感受到了戴老師的“有心”。做一個(gè)“有心”的教師：留心觀察，用心指導(dǎo)，一日三省，提高自我也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

霞讀后感(篇3)

《有霞的黃昏》是作家沙林的一篇散文，讀到它時(shí)正是我高中生活的最后一年，正處于緊張的學(xué)習(xí)階段。那個(gè)時(shí)候，我還有時(shí)間去讀散文，算是忙里偷閑，但多少有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)。

書是我躲在寢室里讀的。那是一本純文學(xué)刊物，薄薄的一本雜志。我身邊的同學(xué)有讀武俠的，有讀文摘旬刊的，但我沒發(fā)現(xiàn)有讀這類書的。因此，讀這類書，多少有點(diǎn)寂寞之感。里面的文章也并不是每一篇你都喜歡，因?yàn)橐櫟礁鞣N風(fēng)格。就在那一本雜志中，我讀到了《有霞的黃昏》?！队邢嫉狞S昏》記述了沙林自己偶然讀到俄國小說，并受感動(dòng)的情感和經(jīng)歷。不知是我的神經(jīng)過于敏感，還是文章寫的實(shí)在感人。短短的一篇小文，竟把我完全打動(dòng)了。讀它的時(shí)候，心里總有濕濕的感覺。有些傷感，也有些柔軟。我喜歡那種感覺，明知道是一種自我沉醉，但就是愿意沉下去?！队邢嫉狞S昏》是那本雜志里我最喜歡的一篇文章，每次打開那本雜志，我都會(huì)去讀一讀它。一篇普普通通的散文，沒有波瀾壯闊，沒有玄怪兇殺，看起來還有點(diǎn)平平淡淡，波瀾不驚，但卻深深地打動(dòng)我，進(jìn)入我的內(nèi)心。

室友看我讀散文，有些不大理解。因?yàn)樵谒磥恚鞘且槐静粫?huì)引起人興趣的雜志。看我讀的有滋有味，很是好奇。在我的推薦下，他耐著性子讀了《有霞的黃昏》，然后告訴我：“我沒有覺得像你說的那樣好?！笔矣颜f的是他的真心話，文學(xué)這個(gè)東西，也得遇見自己的情人才行。遇見了，大抵可用李商隱的詩“心有靈犀一點(diǎn)通”做比喻。我從小到大，見過的人幾乎沒有不喜歡歌曲的。哪怕是文盲、粗漢，也都有自己喜歡的歌曲、地方戲，高興或者得閑時(shí)會(huì)哼上幾句。我的家鄉(xiāng)，有的老年人，或許從來沒讀過書，卻能欣賞二人轉(zhuǎn)。但是對(duì)于文字，喜歡的人就少之又少。

《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉偶然聽了《牡丹亭》的戲文，聽到心動(dòng)處，竟也感慨纏綿、如醉如癡，方知道戲曲里也有好文章。一個(gè)喜歡文字的人，未必會(huì)鄙薄其他的藝術(shù)形式。歌曲、戲曲也去聽去看，有時(shí)也會(huì)看場電影。但是，更多的還是在文字中尋找快樂，因?yàn)?，文字才是一個(gè)喜歡文字的人最動(dòng)心、最不愿放下的東西。

霞讀后感(篇4)

如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

課程改革是國家的意志，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育本質(zhì)的回歸，是教育者良知的選擇。學(xué)習(xí)、理解新課程、開拓新思路、創(chuàng)造新成果、培養(yǎng)新人才勢在必行！

在新課改理念的指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)改革要求轉(zhuǎn)變教與學(xué)的關(guān)系，讓每一個(gè)孩子都成為課堂的主人，讓學(xué)生在特定的情境中有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓他們學(xué)會(huì)并了解真相，

一、給學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，變“認(rèn)真聽數(shù)學(xué)”為“動(dòng)手做數(shù)學(xué)”。

學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)主要是通過動(dòng)手操作，動(dòng)手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識(shí)的實(shí)質(zhì)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)***程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的重要方式。新教材非常注重學(xué)生操作活動(dòng)的設(shè)計(jì)并提供了大量的素材，教師要從“生動(dòng)的直觀到抽象的思維”的認(rèn)識(shí)規(guī)律來設(shè)計(jì)、組織操作活動(dòng)，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。

首先，操作不能形式化，每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷每一次操作活動(dòng)。第二，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時(shí)對(duì)概念、規(guī)律等的本質(zhì)屬性進(jìn)行抽象概括。

二、對(duì)于新授課

新授課肯定有相關(guān)的概念、定義、定理，我們需要去理解與應(yīng)用，學(xué)后就要反思如何更好地掌握相關(guān)的概念、定義、定理，而分析其中的關(guān)鍵詞，并且能把它們符號(hào)化，有利于接下去的理解與應(yīng)用。例如，學(xué)習(xí)平行判斷定理：如果平面外的線與平面內(nèi)的線平行，則該線與平面平行。

這里反思時(shí)就要抓住“平面外”、“平面內(nèi)”、“兩線平行”這樣的關(guān)鍵詞，總結(jié)出定理的符號(hào)表示： ，于是就非常清楚的知道該定理的使用必須交代這三個(gè)條件，才能得出線面平行的結(jié)論。同時(shí)，我們對(duì)直線與平面的位置關(guān)系有了更深的理解。

接下去反思課堂范例，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在解題中，會(huì)用到線段的中點(diǎn)，從而聯(lián)系三角形的中位線，梯形的中位線等相關(guān)定理，尋找到滿足的“平行線”關(guān)系。通過這一反思，我們掌握了定理應(yīng)用的一般方法，為以后的問題解決指明了方向，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的升華。

三、對(duì)于***

***它是一門數(shù)學(xué)課程。通過培訓(xùn)，我們可以鞏固知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。那么我們對(duì)***又如何反思呢？首先，這是對(duì)知識(shí)層面的反思，看是否有任何知識(shí)尚未掌握。例如，在解決三角學(xué)問題時(shí)，學(xué)生往往忽略三角學(xué)的定義：

，從而導(dǎo)致思維失誤，那么反思時(shí)就要牢記回歸概念、定義。其次是解題方法與技巧的反思，一個(gè)新的方法或技巧的呈現(xiàn)，應(yīng)該內(nèi)化成我們自己的必需的方法或技巧，并能在下次遇到類似題時(shí)能再次反饋出來。比如求值：

，該題就要抓住三個(gè)方面來考慮：名（函數(shù)名稱）、角（題中角之間的關(guān)系）、式（表達(dá)式呈現(xiàn)出來的特征），那么自然會(huì)聯(lián)系，掌握了類似題的本質(zhì)，就會(huì)比較簡單、直接地找到解題的思路和方法。

讀完劉鳳軍老師寫的《課堂突圍—一所農(nóng)村中學(xué)的課改探索》，我覺得作為一名老師，只有不斷**新的教學(xué)方法和提高自己的教學(xué)水平，才能真正改變多年來***常的教學(xué)方式，工作方式，才能穩(wěn)健地推進(jìn)課程改革。只有不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，反思自己的課堂教學(xué)，才能真正走進(jìn)新課程。

霞讀后感(篇5)

學(xué)***好榜樣

——《青春雷鋒》觀后感

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們看了部電影，名字叫《青春雷鋒》。雖然幾個(gè)月過去了，但我仍然記憶猶新。

這是一部鼓舞人心的電影。主要講述雷振興，改名雷鋒。為了報(bào)效祖國，他成了一名鋼鐵工人。在當(dāng)工人的日子里，雖然不停的被同事嘲笑，還差點(diǎn)因?yàn)樾拗牧嫌袉栴}而被趕出去，但雷鋒絲毫沒有氣餒，而是仍然去干好自己的本分工作，最終被人們給認(rèn)可了，獲得了很大的成功。在這之后，雷鋒去當(dāng)了一名邊疆解放軍，為的就是想要守衛(wèi)祖國的邊疆，守護(hù)老百姓的安危。

在軍隊(duì)，雷鋒對(duì)每個(gè)人都悉心關(guān)照，因此，每個(gè)人都對(duì)他贊口不絕。

看完了這部電影，我感受十分深刻。這部電影讓我們知到雷鋒是一個(gè)樂于助人的人。正是因?yàn)槔卒h樂于助人，處處行善，人們才佩服他。

電影中為了突出這個(gè)品格，舉了好幾個(gè)事例。其中一個(gè)是，雷鋒在部隊(duì)發(fā)隊(duì)服的時(shí)候，想到了在邊疆受苦受難的老百姓，便果斷的將自己其中的一件隊(duì)服還給了部隊(duì)，想把衣服給老百姓穿。其他士兵看見了，就把衣服還給了軍隊(duì)。

看完這部電影，我不禁想起我們現(xiàn)在生活的社會(huì)。以前的人們是多么富有愛心，雷鋒就是一個(gè)好例子，而我們現(xiàn)在呢？幫助別人的人越來越少了。

這是因?yàn)橐坏┯腥藥椭四橙?，你可能?huì)被羞辱。前幾天新聞就在報(bào)到：一位小學(xué)生在過馬路，突然看見一位老奶奶跌倒了，便趕忙跑過去將老奶奶扶起來。

這時(shí)路上也沒什么人，老奶奶干脆坐在路上不起來了，痛聲大喊：“哎喲，好疼！小朋友，我沒有再惹你了，你為什么要跑過去打我！

哎喲哎，我的腰好疼哦！”這時(shí)候，許多路人都聞?dòng)嵍鴣?，?dāng)然，這其中也包括老奶奶的兒女。老人的兒子看見母親跌倒在路上，就張嘴說：

“哎，你這個(gè)小孩怎么回事，怎么能憑白無故的撞人呢？撞到了還不扶起來，你父母是怎么教你的！”過了很久，這場風(fēng)波才得以平息。

你看，連扶人起來都要遭到污蔑，那還有誰肯幫助別人呢？我希望我能回到那個(gè)時(shí)代，這樣每個(gè)人都能幫助別人，而不害怕被羞辱。太好了！我真希望我的愿望能成真。

霞讀后感(篇6)

《陶行知教育名篇》——讀后感

讀過《陶行知教育名篇》的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)：陶先生的文章篇幅都不長，但每一篇都令看過的人獲得意外的收獲。

現(xiàn)在我要跟大家交流的就是“師生共生活”一信。這封信是寫給安徽公學(xué)副校長姚文采的。其中，闡述了安徽公辦學(xué)校秋季招生的注意事項(xiàng)，特別是校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)。

陶先生提倡的生生榜樣與師生榜樣的作用，把開學(xué)一個(gè)月的精神都集中要訓(xùn)育上。不論老師或?qū)W生都要同甘共苦，共生活。讀了這篇文章后，我不禁想到：

“師生共生活”如果適用在現(xiàn)在的教學(xué)或管理上，會(huì)有什么樣的效果呢？很顯然，一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)靠

一、兩個(gè)人是抓不上去的。正如陶先生所寫的如果能使每位老師共同參與，與學(xué)生共同學(xué)***生活能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，教師和學(xué)生一起來守學(xué)生守的規(guī)則，這種共學(xué)，共修養(yǎng)的方法肯定能為師生帶來意外的驚喜。師生有了同甘共苦的生活，能拉近彼此之間的距離，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生精神上融洽了校風(fēng)建設(shè)自然取得了效果。

師生在生活時(shí)，還要同進(jìn)步。或許在初期階段學(xué)生表現(xiàn)在模仿上，教師一定要注意自己的言行舉止的表現(xiàn)。但隨著時(shí)間的推移，好學(xué)生喜歡在個(gè)人修養(yǎng)上與老師賽跑。所謂的來世令人望而生畏。教師只需不斷學(xué)習(xí)。面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步，我們必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)А?/p>

我看過一篇報(bào)道說有一所小學(xué)把全鎮(zhèn)五年級(jí)學(xué)生全部合并到中心小學(xué)，這就涉及到學(xué)生的管理問題，學(xué)生住宿、吃飯、晚上上自***業(yè)以及交通等問題擺在全體師生的面前。該校教職員工三人一幫輪流值班，與住宿的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起吃住，早晚一起洗臉?biāo)⒀溃砩弦黄鹕蠋?，早上一起出操；學(xué)生平時(shí)有個(gè)頭疼腦熱的，都是老師來照顧；學(xué)生有什么煩惱，都向老師傾訴，四十多個(gè)住宿生與老師們結(jié)下了深厚的友誼，他們甚至有的不愿意回家過周末。他們的學(xué)***了：

住宿的學(xué)生的畢業(yè)考試成績位居五個(gè)學(xué)區(qū)之首；他們更加懂事了：在學(xué)校，每天早晚掃地、打水都成了他們份內(nèi)的活兒，他們從無怨言；他們的自理能力強(qiáng)了：周末回家，他們能幫家長做一些力所能及的事情，自己洗衣刷鞋，家長高興的直夸學(xué)校和老師；他們的組織紀(jì)律性更強(qiáng)了：

他們從未違反學(xué)校的規(guī)章制度，與同學(xué)相處融洽。七個(gè)班中有四個(gè)班的班長是住宿生。以上這些都是為什么？很顯然，正如陶先生所寫的如果能使每位老師共同參與，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同生活，能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，教師和學(xué)生一起來守學(xué)生守的規(guī)則，這種共學(xué)，共修養(yǎng)的方法肯定能為師生帶來意外的驚喜。

師生有同甘共苦的生活，才能拉近彼此之間的距離，師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間在精神上的和諧，學(xué)校精神建設(shè)自然取得了成效，學(xué)校校園將出現(xiàn)從未有過的和諧。

霞讀后感(篇7)

大愛無疆

九巨龍招生觀后感

我們來到這所學(xué)校的第一天下午，我們學(xué)校組織新老師**介紹和招募了京欣慈善學(xué)校和九巨龍慈善學(xué)校的學(xué)生。以前對(duì)這些學(xué)校多少有些了解，招生對(duì)象針對(duì)孤兒、亞孤兒和單親家庭的孩子，可是看了**后對(duì)這些孩子有了新的認(rèn)識(shí)，在我的潛意識(shí)里，從來沒有見過家庭如此貧困的孩子，在這里給了我震撼。

剛開始的畫面場面壯大，一群穿著軍裝的公司員工帶領(lǐng)孩子及家長入校，給這個(gè)山村增添了新的氣象，孩子們?cè)谶@里有了新的家，他們是幸福的，然而他們又是不幸的，因?yàn)樗麄兘蹬R到一個(gè)不幸的家庭，是京欣慈善學(xué)校給了他們溫暖的家。徐先生親自帶領(lǐng)公司員工走訪貧困家庭，與孩子的監(jiān)護(hù)人親切交談，全面了解他們的家庭情況。孩子們的監(jiān)護(hù)人基本上都是爺爺、奶奶，而孩子們的爺爺、奶奶年邁，喪失了勞動(dòng)能力，再加上體弱多病，大部分的孩子甚至連父母都沒有見過，有的輟學(xué)回家，有的一個(gè)親人也沒有。

最令我感動(dòng)的是當(dāng)徐總看到一個(gè)孩子頭上全是傷疤，身邊一個(gè)親人沒有，住在破爛不堪的一間小房子里時(shí)，他留下了眼淚，對(duì)待一個(gè)可憐的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，每個(gè)人在這里流下了感動(dòng)的淚水。我甚至沒見過三四年沒洗過的被子是什么樣子。我甚至沒見過一個(gè)用泥土建造的小房子。我不能整天吃沒有油的蔬菜。新年我不能吃餃子。冬天，我的手凍成了瘡。那兩只眼睛渴望上學(xué)。他們的不幸讓九巨龍的員工感到眼睛疼痛，用一雙溫暖的手溫暖著孩子和父母的心。

看完這些，我的眼睛都濕了。沒有九龍我能做什么？他們的將來怎么辦？

隆重的開學(xué)典禮開始了，孩子們?cè)僖膊挥脫?dān)心自己上不起學(xué)，吃不起飯，穿不起衣了，家長們都露出了欣慰的笑容，他們感謝的是九巨龍這個(gè)大家庭，放心把孩子交給這里的老師，而他們也流下了感動(dòng)的淚水，是九巨龍這個(gè)大家庭給了他們生活的希望。

九巨龍是一個(gè)大家庭，老師是孩子的父母，孩子實(shí)行自主管理，生活有保障，學(xué)習(xí)有新環(huán)境。在這里讀完初中，就可以進(jìn)入技校學(xué)習(xí)，這為以后的生活提供了保障，同時(shí)也可以鍛煉自己，真正讓家長放心，在這里得到更多的愛。作為一名新老師，九巨龍先生和徐先生值得我學(xué)習(xí)和感動(dòng)。我應(yīng)該把更多的愛獻(xiàn)給這些孩子。

向每一位孩子伸出我們溫暖的手，是我們作為一個(gè)教師的責(zé)任，這群特殊的孩子更需要生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心和照顧。相信這些孩子在京欣慈善學(xué)校和九巨龍慈善學(xué)校會(huì)有一個(gè)光明的未來，學(xué)校的發(fā)展會(huì)更上一層樓。

路豐霞2011-9-2

霞讀后感(篇8)

讀《特別關(guān)注》有感

《特別關(guān)注》是一本融可讀性、現(xiàn)實(shí)性與啟發(fā)性于一體的成熟文稿。幾大板塊別具一格：溫暖的家事、睿智的國事、開闊眼界的天下事、厚重的史事、令人捧腹的開心事、細(xì)膩的心事、坦坦蕩蕩的男人事、雅俗共賞的書中事，讓人回味無窮。

很矛盾的是：現(xiàn)在有了孩子，生活忙了，讀書的時(shí)間就少了，只能利用閑暇之余看看雜志，現(xiàn)在越來越喜歡與她為伴。主要從以下幾個(gè)方面來說：

一、卷首語；通過一個(gè)短小的篇幅讓你領(lǐng)悟到人生的哲學(xué)，告之你為人處事的道理，短小精煉，有畫龍點(diǎn)睛的作用。

二、家事；在《特別關(guān)注》家事的篇章里，編輯者通過一個(gè)個(gè)感人的故事洗禮人們的心靈，讓人們深切地感受到親情和家人的重要性，隨著年齡的增長，我對(duì)親情、家人又有了更深的理解，“家”要用真心做基石，用體諒、互助、關(guān)心、忍讓、包容、理解……做墻，用愛做屋頂，這樣的家才能經(jīng)受得起風(fēng)吹日曬；“家”是避風(fēng)的港灣，是溫馨的樂園，歡笑的源泉，我們都應(yīng)用心經(jīng)營家。.

三、國事；編輯者通過名人的坎坷事跡和成名軼事，評(píng)論生活中道德、倫理、規(guī)則、行為的美丑，凈化人們的心靈，指引人們從善，正確面對(duì)坎坷，一個(gè)人的成功不可能是一帆風(fēng)順，要有承受打擊的勇氣，樂觀面對(duì)困難；放平心態(tài)看待成敗，一個(gè)人的成功是來自各方面的綜合素質(zhì)，成功的人都有他的閃光點(diǎn)，有值得我們學(xué)***。國家的興旺需要每個(gè)人的努力和付出，人心齊國家才能強(qiáng)盛，雖說是國事其實(shí)講述的也是生活中的事。

四、天下事；編輯者收集了國外的奇聞軼事、風(fēng)土人情、闡述各國生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、文化差異等，增加了讀者的知識(shí)面、拓寬了人們的視野，閉門造船已是過去式，拿來主義才是主宰，吸取萬物之精華，積攢養(yǎng)分為自己潤色，提升自己的品位和價(jià)位，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的不足，完善自我。

總之,書本里的故事也是來自于生活，各人有各人的理解和感悟，百樣人生百樣體會(huì)，希望大家都能找到人生的真諦，人人從善繪制出五彩的幸福人生。