最新我最尊敬的老師作文

發(fā)布時(shí)間:2023-12-22 尊敬的老師作文

最新我最尊敬的老師作文(集錦7篇)。

相信大家都有寫(xiě)作文的好習(xí)慣，作文，可以表達(dá)自己內(nèi)心看待某事物的想法和感情。編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了最新我最尊敬的老師作文。請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

我最敬愛(ài)的老師作文集合

大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，作文也是一種強(qiáng)化大腦記憶的方式。優(yōu)秀的作文通常會(huì)被老師當(dāng)成素材，你知道精彩的作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的嗎？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的我最敬愛(ài)的老師作文集合，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

我最敬愛(ài)的老師作文【篇1】

韓老師我有好多話(huà)想對(duì)你說(shuō)。

你知道你這一星期出差，班里我擔(dān)任值行班主任的情況是什么樣子嗎？我和您匯報(bào)一下吧！星期二是我擔(dān)任值行班主任。

在上早讀課時(shí)，我剛進(jìn)教室就看見(jiàn)有的同學(xué)下位了。我叫他們回坐位，他們很聽(tīng)話(huà)的回坐位了?？墒钱?dāng)我走了一會(huì)再回來(lái)時(shí)，他們又玩起來(lái)了。當(dāng)時(shí)我的心里非常難受，為什么您在的時(shí)候和不在的時(shí)候不一樣呢？我真想罰他們我到操場(chǎng)上跑5圈！

下午在做眼保健操時(shí)，很多同學(xué)睜著眼睛做操。這樣做法對(duì)做眼保健操已經(jīng)失去意義，根本對(duì)眼睛起不到保護(hù)作用。總得來(lái)說(shuō)我們班同學(xué)不太自覺(jué)，并沒(méi)有做到您在的時(shí)候和不在的時(shí)候一樣。我們都很想你?。?/p>

還有一個(gè)好消息要和您說(shuō)：“我在小學(xué)生網(wǎng)上作文上，在最新來(lái)稿三年級(jí)里，我寫(xiě)的潘校長(zhǎng)的作文發(fā)表了”。我的電子郵箱是。通過(guò)這次網(wǎng)上作文的發(fā)表，我覺(jué)得我不甘心得61分。下一次我要努力。

我最敬愛(ài)的老師作文【篇2】

朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，修長(zhǎng)的身材，鵝蛋型的臉蛋，耳朵上戴著兩個(gè)金黃色的耳釘。濃黑的眉毛，一對(duì)黑珍珠似的眼睛，眼神里含著一點(diǎn)威嚴(yán)。你們別看老師平時(shí)很威嚴(yán)，但對(duì)我們很關(guān)心，像一只溫暖的熊媽媽。

一次作文課上，朱老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，因?yàn)槟且活}我不會(huì)，我就沒(méi)有舉手，可老師卻甜甜的對(duì)我說(shuō)：“王耀威同學(xué)，你來(lái)答一下這題?！蔽艺酒饋?lái)，但什么也說(shuō)不出。朱老師問(wèn)：“你會(huì)嗎？”“我不會(huì)?！蔽倚÷曊f(shuō)道，心里想著：我大名鼎鼎的威哥，落到這種地步，老師會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？朱老師走了過(guò)來(lái)，現(xiàn)實(shí)卻和我想的不一樣，老師問(wèn)我：“哪一道題不會(huì)做？”我用手指了指，老師說(shuō)：“下課來(lái)辦公室一趟?！毕抡n后我踮著腳尖忐忑的來(lái)到辦公室，輕輕地敲開(kāi)門(mén)，老師讓我進(jìn)來(lái)，然后教我做題的思路。這時(shí)我的心里放松了很多，心想：老師原來(lái)那么溫柔……

聽(tīng)了老師的講解，我學(xué)會(huì)了這道題，此時(shí)朱老師的聲音已經(jīng)沙啞了，而我的心情也慢慢的平靜下來(lái)，心里暖暖的。

像這樣和藹可親的老師，我怎能不喜歡呢？朱老師我愛(ài)您！

我最敬愛(ài)的老師作文【篇3】

記得第一次上作文課，你穿著一身筆挺的中山裝走進(jìn)教室，用你那威嚴(yán)的目光掃視了臺(tái)下一番后，竟一聲不吭地用彩筆獨(dú)自在黑板上畫(huà)著什么東西，“真像，真像！”底下傳出了贊嘆聲，引得我抬起頭看：真奇怪，明明是作文課，你咋畫(huà)只雞呢？畫(huà)畫(huà)好了，你居然叫我回答公雞是什么模樣，因?yàn)槲夷棠碳揖陀写蠊u，所以沒(méi)難倒我，我深情地描述著……

“很好?！蹦銓?duì)我說(shuō)道，隨后教室里便傳出了大公雞的歌謠，大家都沉浸在其中，你又對(duì)我們做了個(gè)鬼臉，我們都哈哈大笑起來(lái)。就在我們樂(lè)得開(kāi)懷大笑時(shí)，你突然轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)作文題目：我心中的大公雞！說(shuō)來(lái)也真奇怪，我的靈感猶如潮水一個(gè)勁地涌向筆端……

真沒(méi)想到，你的課竟是如此的幽默風(fēng)趣！就這樣，我們都情不自禁地喜歡上了你和你的課……

劉老師，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？自從您退休回家后，我們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您。

我們好想你喔！——我最敬愛(ài)的老師！

我最敬愛(ài)的老師作文【篇4】

一把長(zhǎng)長(zhǎng)的“寶劍”，一支沒(méi)有墨的紅筆，一句句嚴(yán)厲的教誨，一本本整齊的教案，這就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師給我留下的深刻難忘的印象。

周老師應(yīng)該有三四十歲了，中等身材，一頭濃黑的短發(fā)，一雙不大的眼睛，透著對(duì)我們的慈愛(ài)和嚴(yán)肅。他永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，神采奕奕，沒(méi)有暴躁的脾氣，更沒(méi)有古怪的臉。他很愛(ài)笑，每次上課都會(huì)和我們積極互動(dòng)，玩游戲，講笑話(huà)……他講課時(shí)聲音洪亮而有力，講到重點(diǎn)時(shí)有時(shí)非常嚴(yán)肅，有時(shí)也會(huì)逗我們開(kāi)心，但是從來(lái)不拖堂。

課間周老師經(jīng)常參與到我們的游戲當(dāng)中來(lái)，可是他是七零后，有時(shí)真的不懂我們?cè)谕媸裁矗詴r(shí)常會(huì)惹出一些笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑。

周老師對(duì)待學(xué)生從來(lái)都是公平公正、鐵面無(wú)私。他有一個(gè)習(xí)慣，每天上課都會(huì)拿著他的“寶劍”，發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)開(kāi)小差，說(shuō)悄悄話(huà)，就會(huì)對(duì)準(zhǔn)手心狠狠地抽下去，讓這些調(diào)皮的同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)記性，如果沒(méi)有完成作業(yè)肯定也是這個(gè)下場(chǎng)了。

記得有一次我忘記完成作業(yè)，有時(shí)候運(yùn)氣好，老師不檢查，也就忽悠過(guò)去了。倒霉的是第二天課堂上老師一個(gè)個(gè)地檢查。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把昨天的作業(yè)拿出來(lái)放到桌面……”老師后面說(shuō)了什么，我好像都沒(méi)有聽(tīng)清楚了，我的小心臟砰砰地跳動(dòng)起來(lái)，滿(mǎn)腦袋想的是我該怎么辦？好害怕老師會(huì)針對(duì)我亮出他的“寶劍”。老師的腳步離我越來(lái)越近，突然一個(gè)念頭在我腦子里閃過(guò)，現(xiàn)在把題目上隨便寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字，蒙混過(guò)關(guān)，渾水摸魚(yú)。我悄悄地打開(kāi)書(shū)本，偷偷摸摸地拿起筆飛速地寫(xiě)了上去，但是在這壓力下臨時(shí)抱佛腳，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭。俗話(huà)說(shuō)的好——做賊心虛。我這個(gè)“賊”最終也沒(méi)能逃脫被老師發(fā)現(xiàn)的厄運(yùn)。老師盯著我的作業(yè)，看了幾眼。我心驚肉跳，猜想老師一定發(fā)現(xiàn)了我的小秘密?？衫蠋煵](méi)有亮出他的“寶劍”，而是對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，加油！”

那天晚上，我躺在床上，想起白天課堂上的事，猜想周老師一定知道了我作業(yè)的秘密，只是他沒(méi)有拆破。我想起了周老師善意的微笑，對(duì)我的寬容和鼓勵(lì)，我有些愧疚，不由得暗暗發(fā)誓：我以后一定要踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不辜負(fù)老師的期待，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

我最敬愛(ài)的老師作文【篇5】

在我上學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)過(guò)許多老師，她們都對(duì)我極其關(guān)愛(ài)，但是，在我腦海里最令我印象深刻的就是楊老師。

楊老師身體苗條，圓圓的臉，老師還有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一對(duì)烏黑光亮的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，還長(zhǎng)著一張圓潤(rùn)的嘴巴，漂亮極了。

楊老師她特別關(guān)愛(ài)我們，在我肚子疼得時(shí)候，楊老師就把我叫了過(guò)去，我看了看他那柔和的眼光，便走了過(guò)去，之后楊老師就問(wèn)問(wèn)我哪疼，還幫我揉揉肚子，接著老師又說(shuō)：你是在什么時(shí)候開(kāi)始疼的。就是在剛才。我無(wú)力回答道，我現(xiàn)在幾乎就沒(méi)有力氣說(shuō)話(huà)了。楊老師接著又問(wèn)：用不用在小賣(mài)部里給你買(mǎi)點(diǎn)吃的東西。不用了。我感激的說(shuō)。隨后楊老師又說(shuō)了一些些讓我感到溫暖的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)，我的肚子似乎已經(jīng)不再像在剛才那么痛了。有的時(shí)候，我肚子痛的非常厲害了，甚至想要吐了，不，是已經(jīng)吐了，楊老師看到我這樣，給我的媽媽打了一個(gè)電話(huà)，讓我媽媽趕緊接我回家?；氐搅思遥职志o接著又開(kāi)著車(chē)子把我送到醫(yī)院里。過(guò)了一天，我突然感到想要嘔吐的感覺(jué)，而且還頭暈，連飯都吃不下了，一量體溫，竟然燒到了39多度。在醫(yī)院里醫(yī)生讓我住院，媽媽說(shuō)再看看吧，我們就走到了病床旁邊看了看，看到那里的環(huán)境太差，我媽媽跟我說(shuō)：不行，這里太有味了，而且還特別憋，基本上就不能喘氣。，于是我們只好回家了，在家里，我似乎被病魔拉了進(jìn)去，我已經(jīng)沒(méi)有力氣在奮斗了，這是老師給我們打了電話(huà)，問(wèn)了我好了嗎，我小聲的說(shuō)：謝謝老師，我還沒(méi)有好。又過(guò)了一天，我感到了好些了，因?yàn)槲乙恢痹诨叵胫蠋煾艺f(shuō)的一些溫暖的話(huà)語(yǔ)，下午我又去打吊瓶，打完之后，我的病終于好了，我感到無(wú)比的高興。

這就是最令我敬愛(ài)的楊老師，現(xiàn)在我的心里還在回想著老師跟我說(shuō)的話(huà)，老師說(shuō)的這句話(huà)永遠(yuǎn)都能在我的腦海里回蕩，我謝謝老師！

我最敬愛(ài)的老師作文【篇6】

趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在趙老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。

趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上又等我們跟上之后又寫(xiě)，如果跟上了就寫(xiě)。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。

不知道為什么，我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話(huà)，在趙老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話(huà)我記都記不住了。

教師節(jié)快到了，我想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！天天快樂(lè)！”。

“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話(huà)。

每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。

我最敬愛(ài)的老師作文【篇7】

世界上最神圣的職業(yè)是什么？是教師。啊，教師的事業(yè)多么崇高！啊，教師的事業(yè)多么美好！

我就像一棵小草，您就像一個(gè)太陽(yáng)，我在您溫暖的陽(yáng)光里成長(zhǎng)；我就像一只小鳥(niǎo)作文，您就像一棵大樹(shù)，我站立在樹(shù)枝上唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲；您就是一首樂(lè)曲，我就是樂(lè)曲中流動(dòng)的音符，在您充滿(mǎn)愛(ài)的旋律中跳舞；您就是春蠶，我就是絲線(xiàn)，讓您編織；您就是月亮，我就是一顆小星星，您皎潔明媚的月光呵護(hù)著我；您就是一架鋼琴，我就是其中的一個(gè)琴鍵，是您用您的雙手彈起我心中美麗的夢(mèng)想。

老師，多么偉大；老師，是多么值得尊敬的職業(yè)。老師就是一位辛勤的園丁，日復(fù)一日、年復(fù)一年地澆灌我們、哺育我們。

最后，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血；地北天南，每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞。老師，您真?zhèn)ゴ?！?/p>

我最敬愛(ài)的老師作文【篇8】

老師帶給我知識(shí)，老師哺育我成長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是歌頌老師的精神。所以，每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。

張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現(xiàn)出他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。

張老師對(duì)學(xué)生是嚴(yán)格要求只要一件事不符合當(dāng)前年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)或者不符合他的標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)嚴(yán)厲指責(zé)有時(shí)甚至打?qū)W生。因而有些學(xué)生對(duì)他‘敬而遠(yuǎn)之’，但有時(shí)他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時(shí)的學(xué)生又十分喜歡他。可是他上學(xué)期的一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績(jī)。

那件事發(fā)生在五年級(jí)的上學(xué)期，有一次我在補(bǔ)差課上和一個(gè)人講話(huà)后來(lái)，被管理全班的鄔夢(mèng)娜發(fā)現(xiàn)了，于是她把我的名字寫(xiě)在了黑板上，當(dāng)然，這意味著，明天我將會(huì)受到張老師的懲罰，我一見(jiàn)，便嚇得魂飛魄散，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過(guò)去了。當(dāng)我再進(jìn)教室時(shí)。我心里已經(jīng)沒(méi)底了左眼皮也不停得跳了起來(lái)張老師很快就過(guò)來(lái)里。他一看到黑板上的名字，就二話(huà)不說(shuō)，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當(dāng)輪到我時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人。”剛說(shuō)完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來(lái)。事后，我好好咀嚼這句話(huà)時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會(huì)取得好成績(jī)。

謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個(gè)受益于一生的的道理。

我最敬愛(ài)的老師作文【篇9】

人生是一次漫長(zhǎng)的旅途，誰(shuí)都有過(guò)在岔路口的躊躇，在黑暗中的迷茫。可幸的是，有一個(gè)人為你指引正確方向，帶你走出困境。

回憶過(guò)往，記憶似洪水般涌來(lái)。而有一人是我一生都想感謝的，她是我上初三時(shí)的班主任陸老師。

年少的我，本性貪玩，最厭惡的便是學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候神游天外是經(jīng)常的習(xí)慣性狀態(tài)。這種糟糕的習(xí)性導(dǎo)致我雖和別人同坐教室聽(tīng)課，可效率卻很低下。前面的課程一旦落后，后面的也跟不上，就算聽(tīng)也是云里霧里，不知師所云。所以也就順其自然，放棄了聽(tīng)不懂的學(xué)科。

直到初三，遇見(jiàn)了影響了我以后生活的陸老師。

初見(jiàn)她時(shí)，倒覺(jué)得看起來(lái)是可愛(ài)溫和。實(shí)則不然，她是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。

總觀全班狀況，我不算好學(xué)生，各科成績(jī)高低不平。老師很頭疼。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，也不可能沒(méi)有一點(diǎn)壓力，可事已至此，該怎么辦，放棄吧！這種想法一直在腦海中盤(pán)旋，最終占據(jù)了我所有的理性。

只要是討厭的科目，我堅(jiān)決不學(xué)，我是奉信著這一宗旨走到初三的，以為會(huì)一直如此。有一天，陸老師找我談話(huà)。面對(duì)如此嚴(yán)肅苛刻的老師，依舊不改我的“宗旨”。

談話(huà)的那天，陸老師卻出奇的平靜溫和。她沒(méi)有因我不敬的態(tài)度責(zé)罵我，也沒(méi)因我強(qiáng)硬的口氣而放任我。她苦口婆心，對(duì)我諄諄教誨，令我印象最深也是改變了我一生的就是那段話(huà)，人生之路漫長(zhǎng)，充滿(mǎn)無(wú)限可能，你可以選擇放棄，但不能輕言戰(zhàn)??；你可以找理由，但不可以找借口；你可能起步比別人晚，但何時(shí)努力都不為遲，只要肯努力，就可能會(huì)做到。

是?。∪绻约憾挤艞壛?，又何言成功？雖不如別人優(yōu)秀，但只要肯努力奮斗，也是可以追上別人的，踏實(shí)的付出，會(huì)有回報(bào)的。

自此之后，我上課集中注意力了，有些課程雖落下，可不放棄?；侍觳回?fù)有心人，成績(jī)終于有所提高。

在此，要感謝陸老師，謝謝她對(duì)我的教誨，她用她最樸實(shí)和最真心的語(yǔ)言，改變了我，把我從墮落中拯救出來(lái)，為我指引了前進(jìn)的方向。

謝謝您，我最敬愛(ài)的陸老師。

我尊敬的一個(gè)人老師作文

寫(xiě)好一篇作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，一篇作文的主題是非常重要的，那您知道怎么寫(xiě)尊師重道作文嗎？寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體。你知道優(yōu)秀的尊師重道作文包括哪些內(nèi)容嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了我尊敬的一個(gè)人老師作文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇一)

尊師重道，自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。

韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。"教師之所以被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師，就是因?yàn)樗麄儞?dān)負(fù)著教育下一代的使命。他們傳遞知識(shí)與道理，也是在傳遞人類(lèi)文明的炬火，一代又一代，生生不息。因此，尊師重道顯得更加重要。

古往今來(lái)，尊師重道的故事比比皆是。

張良，漢初三杰之一。在沂水圯橋頭，一位老人故意把鞋脫掉扔到橋下，傲慢地叫張良去撿，還命他給自己穿鞋。張良?jí)鹤∨穑Ь吹卣兆?。老人?jiàn)他并未生氣，就約他五日后凌晨來(lái)橋上見(jiàn)面。五日后張良到橋頭，老人早已在橋上，斥責(zé)他誤時(shí)，約他五日后再來(lái)。第二次又是如此。第三次，張良索性半夜就到橋上等，他經(jīng)受住了考驗(yàn)。老人給他一本《太公兵法》，讓他細(xì)細(xì)研讀。張良讀后，收獲良多，最終幫助劉邦成就大業(yè)。

徐特立與毛澤東的師生情也十分令人動(dòng)容。1937年2月1日，徐特立60歲生日這一天，正忙于制定抗日救國(guó)大計(jì)的毛澤東，懷著對(duì)老師的尊重、敬仰和感激之情，寫(xiě)了一封情深意濃的長(zhǎng)信，其中提到：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生…字里行間，充盈著一位學(xué)生對(duì)老師的敬重之情和摯愛(ài)之意。

除此之外，孔子與項(xiàng)橐的故事、程門(mén)立雪的典故，無(wú)一不能表現(xiàn)尊師重道的精神。

但是，尊敬師長(zhǎng)，不僅只是一份簡(jiǎn)單的尊重，更是對(duì)真理的追求。亞里士多德曾說(shuō)：“吾愛(ài)吾師吾更愛(ài)真理?？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！表n愈在《師說(shuō)》中也提到：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已?！薄白饚煛痹从凇爸氐馈?，無(wú)論是誰(shuí)，只要他身上有值得我們借鑒的地方，就應(yīng)該尊重他，見(jiàn)賢思齊，這也是尊師重道的表現(xiàn)。

如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，尊師重道的內(nèi)涵也變得越來(lái)越豐富。然而，始終如一的，都是那份尊敬與感激，以及對(duì)真理的信仰。正所謂"道之所存，師之所存也”，尊師重道的美德，也應(yīng)該隨著真理，一代一代傳下去。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇二)

尊重老師是學(xué)習(xí)之路的前提。學(xué)會(huì)它，學(xué)習(xí)之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須了解，什么才是尊重老師。

倘若一個(gè)人在老師授課時(shí)坐得端正，書(shū)也擺得整齊，可他卻望向窗外，甚至連老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)做筆記時(shí)筆都沒(méi)拿，老師提醒他還要頂上幾句，那么，我們可以斷定這個(gè)人在尊重老師方面尚有缺陷。

一個(gè)尊重老師的人，必定愿從心里敬重對(duì)方，善待對(duì)方。即便是主席也不例外。張干當(dāng)年在主席讀書(shū)時(shí)想開(kāi)除他，新中國(guó)成立后，張干一家十分困難。主席得知這個(gè)消息，便邀請(qǐng)張干到家中做客，盡到了尊敬禮讓的弟子之禮。

尊敬老師，是獲得優(yōu)異成績(jī)的法寶。譚嗣同道：“為學(xué)莫重于尊師?！睂W(xué)習(xí)的重要性不言而喻，那么老師的教導(dǎo)便是重中之重了。如果一個(gè)人頂撞老師，另一個(gè)人對(duì)老師敬愛(ài)有加。對(duì)于以上的人，老師當(dāng)然是較喜歡尊重自己的學(xué)生了。學(xué)生得到了老師的厚愛(ài)，再加上努力，成績(jī)上的問(wèn)題，便不必那樣令人發(fā)愁。

尊重師長(zhǎng)不僅是學(xué)有所成的基礎(chǔ)，還使我們更容易改變自己?！秴问洗呵铩氛f(shuō)：“尊師則不論其貴賤貧富矣?！鄙鵀槿耍蜁?huì)有缺陷。這時(shí)我們就要向他人請(qǐng)教。授予我們方法的人，都值得稱(chēng)上一句“老師?！弊鹬乩蠋?，老師必然傾囊相授，你的錯(cuò)誤越來(lái)越少，不斷豐盈著自己，不斷拓展著生命的寬度。

然而學(xué)會(huì)尊重老師應(yīng)該遵守哪些準(zhǔn)則呢?無(wú)需背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只需記住：為老師著想，善待老師。換句話(huà)說(shuō)，就是換位思考。做到這些，人生中的學(xué)習(xí)之路便順利了許多。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇三)

中華五千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而尊師重道則成為了中華民族的傳統(tǒng)美德。

古時(shí)在人們的眼中，尊師重道也被人們很重視。北宋有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，名叫楊時(shí)，楊時(shí)謙遜有禮，尊師敬友，深受他人敬重。一天，楊時(shí)遇到了疑惑，前去拜見(jiàn)老師程頤，但當(dāng)時(shí)程頤正好在家中休息，楊時(shí)不忍心打擾老師，便站在門(mén)外，靜靜地等待老師醒來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，天上下起了鵝毛大雪，天氣變得愈發(fā)寒冷，但楊時(shí)仍然不急不躁地站在門(mén)外。當(dāng)老師醒來(lái)后，門(mén)外卻站著一個(gè)“雪人”。久而久之，最后他的精神便成為了尊師重道的典范。

而現(xiàn)在，時(shí)代正在發(fā)展，尊師重道的美德也仍然被人們發(fā)揚(yáng)著。當(dāng)人們疑惑和不辨是非時(shí)，就需要老師來(lái)教導(dǎo)，為來(lái)我們解答疑惑和辨認(rèn)是非。有老師的教導(dǎo)，必定要有尊師重道的美德出現(xiàn)，并且要融合在生活舉止中，尊重師長(zhǎng)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不與老師頂撞都是對(duì)老師的尊重，并不是為老師送一件禮物就可以回報(bào)老師的恩惠。

老師，我要感謝您。是您用辛勤的雙手造就了我們的未來(lái)。如果您是沙灘上的蚌，則學(xué)生就是一粒沙，您用愛(ài)每天反復(fù)地磨它，凈它……最后變成了一顆耀眼的珍珠。您用無(wú)數(shù)的夜晚，無(wú)數(shù)的黑眼圈換來(lái)了我們的進(jìn)步。

是誰(shuí)為我們而嘔心瀝血，為我們吐春蠶到死絲方盡？一個(gè)親切的而響亮的名稱(chēng)——老師！

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇四)

今天過(guò)教師節(jié)了，全班同學(xué)都打算給老師送一份禮老師精心準(zhǔn)備了一份精致的包裝小禮物。

這個(gè)禮物是一個(gè)黃色的絨布小豬。小小的眼睛，像一個(gè)黑玻璃球。大大的鼻子向前伸著，小小的鼻孔像兩個(gè)黑豆豆。大大的耳朵是三角形的，長(zhǎng)在頭頂上，像兩把三角形的扇的身體下面長(zhǎng)著四條短短的腿，身體后面長(zhǎng)著一條又細(xì)又短的尾巴，當(dāng)你在動(dòng)它尾巴的時(shí)候，它就會(huì)不停地左右搖晃。

這只小豬很可愛(ài)，我非常喜歡他。我打算把這個(gè)禮物裝在藍(lán)盒子里，外面用彩色的包裝紙把盒子亮的，再貼一張我自己做的賀卡，上面寫(xiě)著：老師謝謝您教給我知識(shí)，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！

我想把它送給老師生氣的時(shí)候，看到這只小豬就會(huì)高興一點(diǎn)，不要那么生氣。

雖然只是一份小小的禮物能夠喜歡。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇五)

關(guān)于尊重的議論文尊重別人

我們一天天在長(zhǎng)大，一天天在成熟。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多人都希望得到老師、同學(xué)、朋友的尊重，那么我們是否首先做到了尊重他人呢?

當(dāng)別人不經(jīng)意間碰了是坦然一笑還是破口大罵?

當(dāng)聽(tīng)到別人的議論時(shí)，你是不分青紅皂白的扁人一頓還是認(rèn)為他們?cè)诳洫?jiǎng)自己?

當(dāng)輸?shù)舯荣悤r(shí)，你是去祝賀對(duì)手還是拋給對(duì)手一個(gè)“白眼”。

尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德，尊重別人，別人自你。

尊重父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命，給了我們生活;尊重老師，因?yàn)樗麄兘探o我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做“大寫(xiě)”的人;尊重朋友，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兪涞臅r(shí)候，給予我們關(guān)心;尊重同學(xué)，因?yàn)樗麄兪桥c我們同在屋檐讀的伴侶;尊重對(duì)手，因?yàn)槭撬麄兘o了我們鼓勵(lì)、自信與勇氣。

尊重太陽(yáng)，因?yàn)樗o我們光明與溫暖;尊重大地，因?yàn)樗o了我們“落腳點(diǎn)”;尊重地球，因?yàn)樗o了我們生存的空間;尊重江河湖泊，因?yàn)樗鼈兘o了我;尊重大樹(shù)，因?yàn)樗鼈冊(cè)谙娜諡槲覀優(yōu)⑾聺馐a;尊重小草，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲覀兊氖澜缭鎏砹艘荒ňG;尊重花朵，因?yàn)樗鼈兪刮覀兊氖澜绺永_紛。

尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng);別人付出的努力而鼓掌;尊重，好像只是為了別人……學(xué)會(huì)尊重吧!當(dāng)我們每個(gè)人都懂得尊重別人的時(shí)候，我們的生活必將更加和諧。

尊重生命就是尊重自己

生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有的生命只螞蟻，也有維護(hù)自己生命的權(quán)利?！叭耸侨f(wàn)物的靈長(zhǎng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”，這些都是人類(lèi)自己封的.，誰(shuí)賦予了人類(lèi)居高臨下的權(quán)利?

人類(lèi)既然是生命中的一分子，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前，萬(wàn)的，所以，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這樣，也就是尊重了我們自己的生命。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則，就會(huì)受到自然法則種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái)，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

人類(lèi)的歷史并不是很長(zhǎng)，人類(lèi)誕生不久，就以捕獵為生，于是，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類(lèi)捕獵的對(duì)象，成為人餐?，F(xiàn)在，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒(méi)有人類(lèi)不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn)，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開(kāi)出售;君不見(jiàn)，藏羚追捕，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨;君不見(jiàn)，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢(qián)豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學(xué)生將一只波爐里烘烤等曠世奇聞。長(zhǎng)此以往，等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候，我們還與誰(shuí)為伴，我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí)，人類(lèi)滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了。人類(lèi)的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽(tīng)。

維平衡，我們必須遵循自然的法則。生命的個(gè)體之間要

和諧相處，因?yàn)樯c生命之間是相互依存的，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，就如同我們離不開(kāi)水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由，為了維護(hù)自己的生命或者尊嚴(yán)他生命生存的權(quán)利呢?

尊重生命吧，尊重它們，就是尊重我們自己。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇六)

尊師重道才是做人之根本！如果一個(gè)人連尊重教導(dǎo)他的老師這事兒都做不到，那這人以后還能做什么呢？

——題記

“一日為師，終身為父。”老師就像是我們的父母一般需要我們尊重、愛(ài)戴。不尊重老師，看似自己好像不吃虧，但其實(shí)是吃了大虧了！而且這種不尊重老師的行為就如同傻子做的事一樣傻。況且人家還會(huì)尊重人呢，你怎么就不會(huì)呢？不尊師重道，到了以后還怎么做人呢？

今天下午，七班的體育課換成了歷史課?？赡苁怯幸粌蓚€(gè)七班的同學(xué)對(duì)此表示不滿(mǎn)吧?？傊?，把老師給氣哭了。我的老天！究竟是“何方神圣”，竟然把歷史老師給氣哭了！不管怎么樣，老師做什么事都是有一定道理的！作為學(xué)生，怎么可以，又怎么能夠氣老師呢？

有可能是老師第二天有事兒，需要提前把歷史課給講了；也有可能是你們班進(jìn)度太慢了，老師心里著急給你們加加課；還有可能是老師對(duì)你們好，想要多給你們講點(diǎn)知識(shí)?？傊?，老師的做法一定是有理由的，且絕對(duì)是正確的！作為一中學(xué)子，我們要真心實(shí)意地服從老師的安排。

把一位老師給氣哭，這無(wú)疑是很不應(yīng)該的！因?yàn)樗麄兘涛覀儗W(xué)習(xí)，教我們做人，教我們成人！他們是樸素而又神圣的，是不容侵犯的！

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇七)

在過(guò)幾天就是教師節(jié)了，我每天都在想送什么禮物給高老師呢？在操場(chǎng)上我想送一支紅油筆好嗎？我想一想又想一想，??！我可以送一束花再送一支紅油筆，那樣就太好了，下午我就去買(mǎi)花和筆。上午第三節(jié)課高老師說(shuō)：“下午放假，放到中秋節(jié)過(guò)完?！蔽衣?tīng)到下午放假很失望，我本來(lái)要送給高老師禮物的呀！

有一次高老師叫我的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：“如果我考試上了九十分以上，就答應(yīng)滿(mǎn)足我的一個(gè)心愿?！蹦菚r(shí)是高老師給我了力量，給我了信心，從那時(shí)起電視、電腦、玩游戲機(jī)，一眼不看，玩也不玩。

我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候送給兩位老師每人一個(gè)水杯。父母回家的路上問(wèn)我給高老師送禮物了嗎？我說(shuō)沒(méi)來(lái)的及送呢就放假了，高老師您辛苦了。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇八)

一年一度的教師節(jié)快們開(kāi)始討論送什么禮物，有人說(shuō)送鋼筆，有人說(shuō)送花，還有人說(shuō)送賀卡……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考慮后，同學(xué)們又聚在一起開(kāi)始了行動(dòng)了，他們紛紛去不同的商場(chǎng)買(mǎi)東西，買(mǎi)完后他們又是聚在一起，集中一齊向老師的辦公始了，小紅先進(jìn)去送水杯，她說(shuō)：老師，你講課口干了，小幸送鋼筆，小明輪到他的時(shí)候，卻很害羞的說(shuō)：老師這是我送給你的電子手表，然后到小蘇、小軍、小玢、小江……。

最后我們一起喊："老師節(jié)日快樂(lè)"，老師慈祥的笑著說(shuō)："謝謝！"。

我尊敬的一個(gè)人老師作文(篇九)

又是信息技術(shù)課，無(wú)聊極了。

同學(xué)們坐在這個(gè)寬敞明亮的電腦室里，不是開(kāi)小差就是睡覺(jué)。誰(shuí)會(huì)費(fèi)精神去聽(tīng)那個(gè)和尚念經(jīng)呢?可真是個(gè)呆頭和尚，任憑我們?cè)趺捶潘?，他也不理睬，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說(shuō)笑的說(shuō)笑，畫(huà)小人的畫(huà)小人，打呼嚕的打呼嚕，誰(shuí)也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來(lái)不過(guò)三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來(lái)了。

我嘛，覺(jué)得這些都是基本的電腦知識(shí)，反正我也會(huì)了，而且這門(mén)課是不用考試的，所以我也沒(méi)興趣聽(tīng)。。為了能夠消磨時(shí)間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫(huà)。我的幾個(gè)豬朋狗友也不例外，有的寫(xiě)自己的練習(xí)，有的就“利用時(shí)機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容!”可我就是不敢全身投入到漫畫(huà)中去，萬(wàn)一被老師點(diǎn)名批評(píng)就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。

當(dāng)我再一次掃視的時(shí)候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒(méi)錯(cuò)——那真是老師的淚水!只見(jiàn)他十分無(wú)奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來(lái)。也真替他可憐，既沒(méi)有班主任的威嚴(yán)，也沒(méi)有英語(yǔ)老師的風(fēng)趣，更沒(méi)有體育老師的活力，誰(shuí)叫他像個(gè)呆瓜一樣，只會(huì)念經(jīng)呢?還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯!

堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點(diǎn)點(diǎn)，盡管他的神情多么堅(jiān)定，但，我確實(shí)看見(jiàn)了。

而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。

看見(jiàn)了那淚水，我難受了。我覺(jué)得對(duì)不住來(lái)時(shí)，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開(kāi)小差。我覺(jué)得對(duì)不住父母，父母用汗水換來(lái)的錢(qián)供我們上學(xué)，而我們則不認(rèn)真聽(tīng)課。更對(duì)不住自己，以后，我會(huì)用什么創(chuàng)造未來(lái)?

想起剛才的事，真覺(jué)得可恥，竟然課也不聽(tīng)，而看那些漫畫(huà)。看小說(shuō)有什么用?看小說(shuō)有很多樂(lè)趣嗎?看小說(shuō)能豐富我的知識(shí)嗎?我真的覺(jué)得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說(shuō)，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。

下課了，老實(shí)說(shuō)：“下課?！彼靡环N不知名的表情對(duì)著我。我知道，他在欣慰，因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽(tīng)完他的.課。同時(shí)，我也真誠(chéng)的鞠了個(gè)躬。

在以后的課程里，無(wú)論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去?；蛟S我們覺(jué)得這沒(méi)什么大不了?？墒?，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是一種尊重!

我尊敬的老師作文匯總5篇

作文是我們走向成功的橋梁也是挫折和失敗的教師，我們可以通過(guò)寫(xiě)作文將自己所思所想傳遞給別人。精彩的作文通常都是怎樣創(chuàng)制出來(lái)的？“我尊敬的老師作文”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)，我們的目標(biāo)是希望本文能為您的工作和生活帶來(lái)更多的便利！

我尊敬的老師作文篇1

我最尊敬的老師許多老師都教過(guò)我，其中是單老師。

她個(gè)子矮小，有白白的皮膚，鼻子上架這一副眼鏡，看上知識(shí)淵博。說(shuō)起話(huà)來(lái)清翠悅耳，像黃鶯似的，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)單老師講課。

記得有一次，單老師讓我們抄寫(xiě)，我想快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完后就可以玩了，于是我馬馬虎虎地寫(xiě)了起來(lái)。第三天，我把本子交給了老師，他看了看，皺了皺眉頭，對(duì)我說(shuō)：你的字是可以寫(xiě)好的，可是，沒(méi)有把態(tài)度放端正，一直馬馬虎虎地寫(xiě)。我低下頭說(shuō)：我想做完作業(yè)后就可以玩了，如果認(rèn)真寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)得很累也要用很長(zhǎng)時(shí)間。單老師和藹地說(shuō)：如果重寫(xiě)就要用雙倍的時(shí)間，如果認(rèn)真寫(xiě)，一次通過(guò)，不就有更多的時(shí)間玩了嗎？于是，我下定決心認(rèn)真寫(xiě)，相信自己一定能寫(xiě)好的不但可以節(jié)約時(shí)間，還可以給老師留下好印象。回家后我認(rèn)真地寫(xiě)了，第三天，我把本子給了單老師，她高興地對(duì)我說(shuō)：就這么寫(xiě)。從此我就一好好地寫(xiě)。

這就是我尊敬的老師，她教會(huì)了我很多。

我尊敬的老師作文篇2

世間有無(wú)數(shù)種愛(ài)，有一種愛(ài)卻讓人銘記在心，那就是師愛(ài)。開(kāi)頭點(diǎn)題、點(diǎn)中心很好。

至今我依稀記得，開(kāi)學(xué)時(shí)第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她是那樣的美麗，那樣的清秀。要通過(guò)具體描寫(xiě)體現(xiàn)人物的外貌特征。她的個(gè)子不高，但身材卻很苗條。

當(dāng)我踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，冥冥中就已經(jīng)知道，我不可能再遇到像小學(xué)老師一樣和藹可親的老師了，因此最初我不認(rèn)為她是一個(gè)和藹可親的老師。后來(lái)，在與她的接觸中，我漸漸改變了對(duì)她的看法。自然過(guò)渡，很好。

她原來(lái)也是一個(gè)和藹可親的老師，她對(duì)工作非常負(fù)責(zé)。每次講題都講的改為：得非常詳細(xì)，非常講究方法。從沒(méi)有瞎講過(guò)。有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)我們都不會(huì)的題，她總是只給我們一點(diǎn)提示，其余的讓我們自己想，可我們都很少思考。她依舊不生氣，仍舊非常有耐心的給我們講，甚至講上三遍四遍，直到我們都明白了為止。這里可以寫(xiě)一下老師的表情和語(yǔ)言描寫(xiě)突出老師的耐心。

至今我依稀記得那天下午，那是老師宣布每周個(gè)人量化前十名就有獎(jiǎng)品。從那以后，我開(kāi)始不停的努力。要寫(xiě)出自己做的最努力的一件事。就在這之后的一個(gè)星期，我果然得了量化前十名。開(kāi)班會(huì)時(shí)老師發(fā)了獎(jiǎng)品，雖然獎(jiǎng)品只是一只筆芯，但它卻飽含著老師寄托給我們的深深的愛(ài)。每當(dāng)把這支筆芯捧在手心里時(shí)，便能改為：我感到一股愛(ài)的潮流在心中涌動(dòng)。

她就是我們班的班主任兼數(shù)學(xué)老師，有一頭金黃色的漂亮卷發(fā)的周老師。這段和第二段整合在一起。

啊，老師！你為何能忍受住我們的吵鬧？你為何能不辭辛苦的一遍又一遍的備課？你為何能一如既往的面帶笑容來(lái)上課？你為何能……千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感恩。

老師??！你的愛(ài)暖人心，暖世界……

我尊敬的老師作文篇3

陳老師就是我從一年開(kāi)始教我的語(yǔ)文老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。

不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在陳老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。像我，一年級(jí)是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，害羞的小女孩，在老師的教導(dǎo)下，變得越來(lái)越開(kāi)朗了！

陳老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上又等我們跟上之后又寫(xiě)，如果跟上了就寫(xiě)。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。

不知道為什么，我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)陳老師的話(huà)，像鄭凱元，調(diào)皮起來(lái)誰(shuí)都管不了，只有陳老師的話(huà)他才聽(tīng)，我們都叫陳老師“降龍羅漢”在陳老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話(huà)我記都記不住了。

教師節(jié)快到了，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！天天快樂(lè)！”。

我尊敬的老師作文篇4

“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水把花澆，喜看來(lái)日滿(mǎn)園春?！泵慨?dāng)這生動(dòng)的詩(shī)句在我耳邊回旋的時(shí)候，我便很自然地想起了我的班主任——簡(jiǎn)老師。

簡(jiǎn)老師一頭烏黑亮麗的披肩長(zhǎng)發(fā),一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,一雙珠黑睛亮的大眼睛,一只小巧而挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,多么美呀!

簡(jiǎn)老師上課時(shí),講得很生動(dòng)。那次，簡(jiǎn)老師給我們講《少年阿凡提》的故事，文中說(shuō)阿凡提騎著驢子去趕集，簡(jiǎn)老師讀到這一段時(shí)，便裝出騎驢子的樣子，還一邊拍打著自己的屁股，讓同學(xué)們哈哈大笑，笑得前仰后合！簡(jiǎn)老師上課還會(huì)給同學(xué)帶來(lái)一些與課文有關(guān)的資料，讓我們更深刻的了解課文內(nèi)容。果然不出我所料，我的成績(jī)一下子就提高了許多。

簡(jiǎn)老師很關(guān)心同學(xué)，那是六月的一天，正在上做文課。我只覺(jué)得頭一陣陣發(fā)熱，隨后一陣鉆心疼痛向我襲來(lái)，我再也忍不住，竟哭出聲來(lái)。簡(jiǎn)老師聽(tīng)見(jiàn)哭聲，立刻放下手中的粉筆，急匆匆地來(lái)到我的座位邊，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！我頓時(shí)像受了慈母的撫摸似的，渾身舒服多了?！把?，真燙！”簡(jiǎn)老師顯得十分焦急，她小心翼翼地?cái)v扶我向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，老師扶我到床上躺下，我對(duì)老師說(shuō)：“簡(jiǎn)老師，同學(xué)們還等著你去上課呢，不要陪我了?！焙?jiǎn)老師卻不慌不忙地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要是病壞了，那同學(xué)還不說(shuō)我這個(gè)老師不負(fù)責(zé)任嗎？”說(shuō)完，對(duì)我微微一笑。多好的老師呀！

王老師一到下課就像變了一個(gè)人似的，每當(dāng)下課鈴聲響了，女同學(xué)都到操場(chǎng)跳繩去了。你瞧那邊有一群女同學(xué)正在跳繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著臂膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個(gè)個(gè)輕巧得像燕子似的從繩中穿來(lái)穿去，簡(jiǎn)老師見(jiàn)了，也擠了進(jìn)去，和大家一起跳，簡(jiǎn)老師跳得十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如，簡(jiǎn)老師的臉像一朵綻開(kāi)的白蘭花，笑意寫(xiě)在她臉上，洋溢著燦爛的笑容！多有童心的老師呀！

過(guò)去，我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手。簡(jiǎn)老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，便鼓勵(lì)我大膽舉手。一次，老師提問(wèn)，我想舉手，但又怕說(shuō)錯(cuò)了。正在我猶豫不決時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光向我投過(guò)來(lái)，給了我勇氣，我站起來(lái)，眉飛色舞地回答了問(wèn)題來(lái)。簡(jiǎn)老師又向我投來(lái)了贊許的目光，給了我自信。從那以后，我都大膽舉手回答問(wèn)題了。

老師??！您是萬(wàn)里星空最耀眼、最閃亮的明星。您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！

我尊敬的老師作文篇5

老師有分很多種，好老師、壞老師，只為賺錢(qián)而教書(shū)的老師，為利益而教書(shū)的老師，還有因?yàn)閴?mèng)想當(dāng)老師而教書(shū)的老師，因?yàn)橄虢缓脤W(xué)生而教書(shū)的老師，想了解學(xué)生而教書(shū)的老師。

如果老師把教書(shū)當(dāng)樂(lè)趣，學(xué)生也會(huì)理所當(dāng)然的把讀書(shū)當(dāng)兒戲、當(dāng)有趣。如果老師把學(xué)生當(dāng)賺錢(qián)的工具、如果老師把學(xué)生視為不見(jiàn)，那要學(xué)生如何相信老師，要我們?cè)趺醋鹁蠢蠋煟?/p>

一個(gè)把學(xué)生當(dāng)朋友、當(dāng)寶貝的老師，一個(gè)把教書(shū)當(dāng)游戲、把學(xué)生當(dāng)玩伴的老師，他受我們尊敬、被我們喜歡。我們?cè)谒暮亲o(hù)中成長(zhǎng)、茁壯……

老師，你曾說(shuō)過(guò)你要看著我們成長(zhǎng)茁壯，你要看著我們考上初中、高中、大學(xué)，你要祝福我們、引導(dǎo)我們、陪伴我們，我們也一直深信著老師您的話(huà)。

我一直很相信您說(shuō)的話(huà)，我相信您會(huì)陪著我們成長(zhǎng)，陪著我們茁壯，您讓我開(kāi)始對(duì)自然產(chǎn)生一點(diǎn)興趣，讓我開(kāi)始不那么排斥老師，記得在您要去開(kāi)刀的前幾天，你哭著說(shuō)你很高興認(rèn)識(shí)我們。

幾天后，你走了、離開(kāi)我們，您說(shuō)過(guò)您會(huì)想我們、您會(huì)記得我們、您會(huì)回來(lái)，您答應(yīng)過(guò)的，您說(shuō)過(guò)您一定會(huì)回來(lái)。過(guò)了好久，我們對(duì)您的思念沒(méi)有淡忘，難不成您以為時(shí)間久了，我們就會(huì)忘了？忘了過(guò)去的一點(diǎn)一滴，忘了過(guò)去的美好回憶？

我打從心里尊重您、喜歡您、把您當(dāng)朋友，常常打打鬧鬧、開(kāi)開(kāi)玩笑，雖然有時(shí)會(huì)被您責(zé)罵，可是我還是尊敬您、喜歡你！我不管別人怎樣想，我不管別人怎么看，我只知道您真的很好，距離分離那天，過(guò)了一年多了，我們對(duì)您的思念，絲毫沒(méi)有淡忘。有時(shí)我會(huì)想，難道您不在乎我們了？您忘記我們了？這幾天，我跟哥哥一直在討論，好幾次鼻子一酸，眼淚就不聽(tīng)話(huà)的流了下來(lái)。您承諾過(guò)的，您沒(méi)有做到，您沒(méi)有回來(lái)，我們的思念，我們的想念，您看到?jīng)]，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而淡忘，別把自己在我們心中的地位下降，在我心理老師您是永遠(yuǎn)排在第一、你是第一的。

我真的很喜歡您，比任何一個(gè)學(xué)生都還要尊敬您、喜歡您。您呢？

令我尊敬的老師作文700字合集八篇

懂得寫(xiě)作文對(duì)于學(xué)生是非常重要的，為了激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作學(xué)習(xí)的興趣，有沒(méi)有可以參考的尊師重道作文的模板呢？一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。所以?xún)?yōu)質(zhì)的尊師重道作文應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《令我尊敬的老師作文700字》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

令我尊敬的老師作文700字(篇一)

尊敬的各位老師同學(xué)：

大家好，很高興在高三最后一次國(guó)旗下進(jìn)行講話(huà)，如今網(wǎng)絡(luò)上不斷出現(xiàn)一些歪曲歷史，惡搞英烈的網(wǎng)絡(luò)公害，嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定和網(wǎng)絡(luò)秩序，這些事情，我們要理性對(duì)待，做到尊重歷史，尊重英雄烈士。

5月暴走漫畫(huà)公然利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布一段丑化惡搞葉挺烈士作品，瓊哥和董存瑞烈士的視頻，引起了網(wǎng)友強(qiáng)烈譴責(zé)英雄烈士，即便有英雄保護(hù)法好像也無(wú)事公司仍然會(huì)因?yàn)樗嚼鴩W眾取寵，顛覆信仰，喪失底線(xiàn)，不久葉挺將軍后人向法院提起訴訟，他們希望以此對(duì)那些公然褻瀆英烈的相關(guān)責(zé)任人起到威懾和警示作用。其實(shí)這實(shí)際上是對(duì)那些網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)的反抗，還不能從根題。

我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，即將步入成年世界，我們應(yīng)該為社會(huì)盡一份力量，維護(hù)歷史的權(quán)威性，尊重歷史。尊重英雄烈士這些網(wǎng)絡(luò)公害在我們周?chē)⒉蝗狈?，即便是在?shí)際生活中也有不少顛覆歷史，土改英雄的世國(guó)歌改成一些低俗的歌曲，雖然在我們看來(lái)這其實(shí)是一件小事，但這實(shí)際上已對(duì)一種侮辱到底破壞目前形象的大事，其影響不亞于歪曲歷史，惡搞音樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)公害。

對(duì)此要保護(hù)英雄烈士，保護(hù)歷史，必須從根源出發(fā)解草除根，國(guó)家要出臺(tái)相應(yīng)的法律法規(guī)，更為詳細(xì)的解釋?zhuān)茐臍v史，褻瀆英雄烈士所帶來(lái)的不良社會(huì)影響以及其相應(yīng)程度的處罰標(biāo)準(zhǔn)為執(zhí)法部門(mén)提供法律保障機(jī)制，正有計(jì)劃社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境督，便于快速準(zhǔn)確再找出詆毀先輩，否定歷史的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)之后，公開(kāi)在遵守憲法和法律的前提下，依法行使自己的言論自由不盲目追隨，理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)樹(shù)立正確的思想意識(shí)，傳播正能量。

為了能在網(wǎng)絡(luò)上脫穎而絡(luò)紅人大v還需歷史惡搞英烈公然利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)利用國(guó)家資源作為反國(guó)家。

一個(gè)老師們，同學(xué)們讓我們堅(jiān)定不移的舉著社會(huì)主義的大旗，遵守憲法和法律，向未來(lái)大步前進(jìn)，尊重歷史，尊重英雄，歷史是對(duì)歷史性，傳堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的要求是愛(ài)國(guó)主義的體現(xiàn)。

我的講話(huà)完了，謝謝大家。

令我尊敬的老師作文700字(篇二)

一個(gè)蠻橫無(wú)禮的男孩，常常對(duì)身邊的人大發(fā)雷霆。

一天，父親給了他一包釘子，要他每次“院子的柵欄上釘一顆釘子。第一天，男孩就釘了37顆釘子。男孩兒在碰壁中逐步學(xué)會(huì)了自我反省和調(diào)節(jié)，行為有了明顯轉(zhuǎn)變。這時(shí)父親建議道：“如果你能堅(jiān)持一整天不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子?！蹦泻⒄兆隽恕?/p>

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。父親拉著他的手來(lái)到柵欄旁，說(shuō)：“兒子，你做得很好，我真高興?？墒悄憧纯矗斪恿粝履敲炊嘈】?，柵欄再也不是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你對(duì)別人無(wú)禮后，你的言行就像人們的心靈中留下疤痕。無(wú)論你說(shuō)多少次對(duì)不起，那疤痕都永遠(yuǎn)存在?！?/p>

我們沒(méi)有理由以高傲的目光去審視別人，更沒(méi)有資格用不屑一顧的態(tài)度去數(shù)落和譏諷他人。一塊無(wú)暇的白玉，當(dāng)它美麗的表面出現(xiàn)了瑕疵，就會(huì)即使再怎么彌補(bǔ)，也無(wú)法恢復(fù)了原來(lái)的純美。

社會(huì)是我們共同的，人與人之間需要彼此尊重、和睦相處。

尊重，是一縷清風(fēng)，一股清泉，一束暖心的陽(yáng)光?？偢械斤L(fēng)是那么清涼，泉水是那么沁透心脾，陽(yáng)光如此舒心。

陽(yáng)也會(huì)如此生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)無(wú)限朝氣;尊重，讓猛烈的暴風(fēng)雨也會(huì)變成絢麗多彩的畫(huà)卷，盡管風(fēng)再猛烈，雨再大，仍不會(huì)奔騰、怒吼、肆狂。

尊重不是盲目的，不是無(wú)原則的廉價(jià)品。它是與真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、謙讓、相互融合。一個(gè)懂得尊重的人，會(huì)以平和的心態(tài)、平靜的心情、寧?kù)o的心境，去對(duì)待別人。得到的也會(huì)是別人的欣賞、肯定。因?yàn)槟阕鹬亓藙e人，別人也會(huì)尊重你。

看清純、明凈的水，像一群親密的好朋友，因彼此才會(huì)緊緊融合在一起，凝聚起來(lái)，形成了溪流、江河、大海。

生活在城市里，人們住得很近，卻彼此陌生。在我家樓上樓下，好幾戶(hù)人家每天進(jìn)進(jìn)出出，碰了面卻彼此漠視，眼神淡然，以致連微笑都被城市的鋼筋水泥

于是，我嘗試著向每個(gè)人問(wèn)候，傳遞一個(gè)微笑，一聲招呼。每個(gè)人心底沉睡已久的微笑與熱情終于被喚醒了。鄰居們見(jiàn)面都相互問(wèn)候著。哪怕淡淡一笑微不足道，卻流露了對(duì)別人的尊重，把人們冰冷的心融化了，洋熱情。令我們每天都心情舒暢地走在城市中。

尊重是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。但只要我們給予別人多一份真誠(chéng)、善良、友愛(ài)、謙讓、……尊重也就變成了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字。

令我尊敬的老師作文700字(篇三)

從上學(xué)期期中開(kāi)始，許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了班主任是一位仁慈、和藹的好老師，他從不動(dòng)用“武力”來(lái)懲罰同學(xué)。

正因?yàn)檫@樣，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，一直到前段時(shí)間，班上極少數(shù)人有恃無(wú)恐，肆無(wú)忌憚地給老師取外號(hào)，故意破壞學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)嘩眾取寵，擾亂課堂。“不敬師尊，天誅地滅”是老師最常用來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們的。個(gè)別同學(xué)利用老師的仁慈、和藹的特點(diǎn)，放縱自己，我行我素，真是太不能理解老師的苦心了！

《荀子》里說(shuō)道：“國(guó)將興，必貴師而重傅?！币馑颊f(shuō)的是，連一個(gè)國(guó)家的興旺都要靠老師所教導(dǎo)的知識(shí)，那我們又怎么能對(duì)精心培養(yǎng)自己的老師不敬呢？

去上了“樹(shù)人”培訓(xùn)的同學(xué)都深有感觸。通過(guò)比較，他們都覺(jué)得英語(yǔ)老師Ms Lee才是最棒的，我們班的其他老師也是非常優(yōu)秀和負(fù)責(zé)任的。有這么好的老師來(lái)教我們，我們應(yīng)該懂得感恩和珍惜才對(duì)，怎么能無(wú)禮怠慢呢？

陳老師，一個(gè)退休反聘回來(lái)的高級(jí)教師，在個(gè)別同學(xué)一次次“緊逼”之下，不得不用嘶啞的喉嚨維持“安靜”，一句“你滾出去”難道讓一些同學(xué)聽(tīng)起來(lái)會(huì)覺(jué)得舒服嗎？老師年紀(jì)大了，有時(shí)還會(huì)被標(biāo)準(zhǔn)班的同學(xué)氣得面紅耳赤。提高班竟然也有一些不尊師的同學(xué)。我不知道，這些人來(lái)這里“提高”些什么？連起碼的待人敬師都沒(méi)做到，其他數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的“提高”還有什么實(shí)際意義？

如今，陳老師剛來(lái)學(xué)校時(shí)動(dòng)聽(tīng)的嗓音沒(méi)有了，現(xiàn)在，多的是嘶啞的喊聲；原來(lái)臉色自然的紅潤(rùn)沒(méi)有了，有的只是氣得滿(mǎn)臉的紫紅。一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)算得了什么呢，沒(méi)有人能不犯錯(cuò)?？僧吘估蠋熅褪抢蠋?，更何況論年齡來(lái)說(shuō)，可算是吾輩奶奶級(jí)的人物了，暫不說(shuō)神圣的吧，如今對(duì)于她，我們是連起碼的憐惜都沒(méi)有了。怎么能用“老師瘋了”一類(lèi)的話(huà)來(lái)傷害老師呢？依我看來(lái)，瘋狂的不是老師，而正是這些忤逆的“弟子們”！

《傷仲永》一課我們?cè)缇蛯W(xué)過(guò)了：“今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已耶？”如今，我們大多數(shù)人并沒(méi)有什么天賦，本來(lái)就是平常人，本應(yīng)該好好跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們倒好，不但不肯上進(jìn)學(xué)好，反而來(lái)捉弄老師，這樣下去，不是搬起石頭砸自己的腳嗎？老師教我們幾年還會(huì)有下一撥新的學(xué)生，我們要學(xué)不好，學(xué)歪了，那可是一輩子的事情?。?/p>

“尊師重道”向來(lái)是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。更何況，老師他們是與我們朝夕相處，對(duì)我們悉心關(guān)愛(ài)的良師益友，尊重感激還來(lái)不及，我們千萬(wàn)不能再來(lái)傷害他們的了。

學(xué)生尊重老師，其實(shí)就是尊重自己；學(xué)生愛(ài)戴老師，才能更好的成就自己。

令我尊敬的老師作文700字(篇四)

今天早上。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在校園里舉行了敬拜圣賢的活動(dòng)，首先是向適周問(wèn)禮這組雕望鞠躬，然后由我來(lái)為大家解讀這組雕望的精神內(nèi)涵我們還一起唱了行文教育之歌。最后聽(tīng)完黃老師的講話(huà)，我們就排隊(duì)回班了，這幾個(gè)項(xiàng)目我都很喜歡，從這次活動(dòng)中我明白了很多。

但其中最令我印象深刻的是我自己親自解讀雕望的那個(gè)環(huán)節(jié)，這必竟是我親自體驗(yàn)過(guò)的，對(duì)這個(gè)故事的了解最深了，里面反復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是言師出高途這句話(huà)了，這句話(huà)的意思并不是說(shuō)嚴(yán)格的師傅，而是指尊敬老師，還有《學(xué)記》中提到過(guò)的凡學(xué)之道、言師為難，師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)、意思也是要讓我們以尊師為主，只有尊敬老師的學(xué)生，才會(huì)有所成就。

像古代的一些學(xué)生，都對(duì)老師大有尊敬，楊時(shí)為了不吵醒老師而在門(mén)外冒著大雪等了好幾個(gè)小時(shí)，子路見(jiàn)老師在欣賞庭院里的梅花，沒(méi)有看見(jiàn)自己正在給他行禮，就一直恭恭敬敬的站在那保持著行禮的姿勢(shì)，還有近代的毛主席它讓自己的老師坐在首席的位置，這樣的人物還有很多，他們的行為都值得我們學(xué)習(xí)，是我們尊師的典范。

或許有時(shí)候老師會(huì)拖一會(huì)堂，甚至占用我們的下課時(shí)間，有的同學(xué)可能會(huì)抱怨，說(shuō)我們連下課時(shí)間都沒(méi)有了，但我們何嘗不換位思考一下呢，如果按照老師的角度來(lái)想的話(huà)，我還不想拖堂，每天上那么多節(jié)課呢，我還想要早點(diǎn)下班早點(diǎn)回家呢。給我們拖堂的同時(shí)老師也在占用自己的休息時(shí)間，老師這樣是對(duì)我們負(fù)責(zé)，希望我們能考好。

我們要從各個(gè)方面來(lái)做到尊師一是要見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，二是要上課認(rèn)真聽(tīng)講，不打斷老師講課還要專(zhuān)心完成老師布置的作業(yè)，或者是在過(guò)節(jié)的時(shí)候，送給老師一個(gè)你親手制做的賀卡，也能證明自己的心里有老師，尊重老師。或者是在期中或期末的考試?yán)锶〉脗€(gè)好成績(jī)，回報(bào)老師，那么老師會(huì)更加的開(kāi)心、興奮。要知道，你送什么禮物都不如一個(gè)好成績(jī)來(lái)得好。

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向，有人說(shuō)，老師是山間最清澈的泉水用甘露來(lái)澆灌我們這些小樹(shù)苗，有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些來(lái)來(lái)的花骨朵兒。感謝您老師，您是我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，您用事實(shí)向我們證明，學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任！

令我尊敬的老師作文700字(篇五)

尊重老師是學(xué)習(xí)之路的前提。學(xué)會(huì)它，學(xué)習(xí)之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須了解，什么才是尊重老師。

尊重師長(zhǎng)不僅是學(xué)有所成的基礎(chǔ)，還使我們更容易改變自己。《呂氏春秋》說(shuō)：“尊師則不論其貴賤貧富矣?！鄙鵀槿?，就會(huì)有缺陷。這時(shí)我們就要向他人請(qǐng)教。授予我們方法的人，都值得稱(chēng)上一句“老師?！弊鹬乩蠋?，老師必然傾囊相授，你的錯(cuò)誤越來(lái)越少，不斷豐盈著自己，不斷拓展著生命的寬度。

然而學(xué)會(huì)尊重老師應(yīng)該遵守哪些準(zhǔn)則呢?無(wú)需背誦數(shù)以百計(jì)的格言信條，只需記?。簽槔蠋熤?，善待老師。換句話(huà)說(shuō)，就是換位思考。做到這些，人生中的學(xué)習(xí)之路便順利了許多。

令我尊敬的老師作文700字(篇六)

“得滿(mǎn)樹(shù)桃花開(kāi)，他日桃李報(bào)恩來(lái)?！币粋€(gè)人，他的地位有多高，成就有多大，都不能忘記培育過(guò)他的老師。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈，也不像演員一樣充滿(mǎn)樂(lè)趣，平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上，腳站酸了，嗓子也喊破了，他都毫無(wú)怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹(shù)苗，不，老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，燃燒著自己，照亮著我們的心靈，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師，老師在大家心中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

我國(guó)有許多尊師重教的故事：《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國(guó)的思想家、教育家，沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下您的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！老師，謝謝您！

令我尊敬的老師作文700字(篇七)

尊敬老師，是我們學(xué)生主要學(xué)習(xí)的第一件大事，這也是中華民族的傳統(tǒng)美德。“一日之師，終身為父?！边@句話(huà)可以告訴我們，中國(guó)人對(duì)老師的位置是看的那么重。記得有這么一個(gè)故事:宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。

在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽(tīng)老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺(jué)地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開(kāi)，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見(jiàn)他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了:“你們還沒(méi)走啊!”他們兩個(gè)回答:“我們是因?yàn)橄壬?，沒(méi)有請(qǐng)命，不敢離去!”于是再把書(shū)中有疑問(wèn)的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門(mén)的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來(lái)也都成為很有名的人。

之前我不知道這篇故事說(shuō)的是什么意思，后來(lái)我上學(xué)后，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長(zhǎng)的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長(zhǎng)教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢!而且，一個(gè)能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè);相對(duì)的，也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神，值得我們大家去、學(xué)習(xí)。

尊師，并不是在教師節(jié)那幾天對(duì)老師尊敬，而是無(wú)時(shí)無(wú)刻地對(duì)老師產(chǎn)生一種由心而發(fā)的尊敬。從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，尊敬老師。尊敬老師，就要用實(shí)際行動(dòng)，平時(shí)對(duì)老師有禮貌，上課時(shí)不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)課，把老師的教訓(xùn)時(shí)時(shí)刻刻記在心中。尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話(huà)的含義。

我們尊敬老師并不是因?yàn)樨潏D老師的什么，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應(yīng)該做的也是最容易做的事。尊敬老師，就不要把老師看做圣人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個(gè)職業(yè)將我們與老師分類(lèi)了，所以，我們不要因老師一點(diǎn)的錯(cuò)誤，而對(duì)老師有偏見(jiàn)，不尊敬老師，這是一種不對(duì)的態(tài)度。我們應(yīng)該以一種平常心，正確的態(tài)度對(duì)待老師。尊敬老師，我們要做的有很多很多!

令我尊敬的老師作文700字(篇八)

師者，所以傳道授業(yè)解惑教育便是如此傳授知識(shí)，用一棵樹(shù)撼動(dòng)另一棵樹(shù)，用一顆心碰撞另一顆心，一種思想和另一種思想的傳遞，老師便是如此不計(jì)回報(bào)，社會(huì)也應(yīng)形成尊師重道的風(fēng)氣，將戒尺歸還給老師。

前段時(shí)間山東省五蓮二中楊守梅老師受到了大家的廣泛關(guān)注，有人認(rèn)為楊老師應(yīng)受處分也有人認(rèn)為不應(yīng)受處分我則認(rèn)為不應(yīng)該受處分，我覺(jué)得她是一位優(yōu)秀嚴(yán)格，為學(xué)生著想的良師應(yīng)該受到尊重。

首先，學(xué)生犯錯(cuò)后楊老師的無(wú)奈之舉。面對(duì)學(xué)生逃課，私自到操場(chǎng)玩耍，楊老師才安排學(xué)生叫回，因?yàn)槭侵攸c(diǎn)班，做出觸屏底線(xiàn)的事情，楊老師才不得不對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行懲戒。若是面對(duì)學(xué)生逃課，做老師的都不給予懲罰，只會(huì)助長(zhǎng)這股歪風(fēng)邪氣，讓更多學(xué)生以此為例逃課，誘發(fā)更嚴(yán)重違反校規(guī)的事情。

其次，出于對(duì)學(xué)生的渴望成才的期盼。楊老師對(duì)他們其實(shí)是一種恨鐵不成鋼。楊老師之所以懲戒，也是希望學(xué)生在犯錯(cuò)后，可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，也是期盼他們對(duì)自己負(fù)責(zé)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不會(huì)沒(méi)有選擇的權(quán)利。若是楊老師聽(tīng)之任之，不管不顧。就真的是家長(zhǎng)們所希望看到的嗎？尤其有家長(zhǎng)竟然向楊老師索賠30萬(wàn)，要求低分報(bào)送省重點(diǎn)高中的要求可以說(shuō)是令人發(fā)指。傷了老師的心，完全不尊重老師的行為。

最重要的一點(diǎn)，楊老師依照班規(guī)依法進(jìn)行懲戒。對(duì)楊老師的處分有點(diǎn)欲加之罪吧，若是學(xué)生犯錯(cuò)，老師管教這也要受法律制裁，今后還會(huì)有老師管教學(xué)生嗎，還有人從事教師行業(yè)？老師也是人，他們就不會(huì)傷心嗎？我們強(qiáng)家罪名，還處分，會(huì)給老師職業(yè)生涯帶來(lái)多么大的負(fù)面影響，以班規(guī)懲戒楊老師無(wú)罪，這點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑。

楊老師在出事以后所帶班級(jí)依然中考成績(jī)拿下全縣第一名，帶出多屆市中考狀元，你能說(shuō)這樣的老師不優(yōu)秀，不負(fù)責(zé)嗎？一般人遇到這種事怕也茶不思飯不想了吧更不用說(shuō)第一名如此優(yōu)秀的成績(jī)。而我也正在接受教育，上課走神老師的提醒，在學(xué)習(xí)熬日子時(shí)老師恨鐵不成鋼的批評(píng)，成績(jī)下滑老師比我們還擔(dān)心，會(huì)額外布置作業(yè)，我從未覺(jué)得這是什么變相體罰，相反我覺(jué)得這是老師對(duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

這樣的好老師應(yīng)該受到尊重，所以的老師應(yīng)該被尊重，在社會(huì)營(yíng)造尊師重道的氛圍，將戒尺歸還老師，維護(hù)老師的合法權(quán)益。

我最敬佩的老師作文十五篇

如果您想更全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)話(huà)題可以考慮閱讀一下“我最敬佩的老師作文”，要尋找有用信息的朋友請(qǐng)來(lái)看看。作文寫(xiě)作技能是學(xué)生思維能力和邏輯能力的體現(xiàn)，作文是表達(dá)自己觀點(diǎn)和思想的一種方式。網(wǎng)上其實(shí)有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)作文。

我最敬佩的老師作文篇1

在生活中，有人敬佩樂(lè)于助人的雷鋒，有人敬佩可以用鋼琴?gòu)椬喑鰞?yōu)美動(dòng)聽(tīng)曲子的貝多芬，有人敬佩善于動(dòng)腦的魯迅，有人敬佩清潔工人，有人敬佩而我最敬佩的是我的老師---王老師。

王老師差不多四十多歲了，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一束整齊的劉海，身高中等，還有一雙炯炯有神的大眼睛。王老師是一位很體貼、關(guān)愛(ài)我們的好老師。

就拿這件事來(lái)說(shuō)吧。一次半期考試，正當(dāng)我們得意洋洋、驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，王老師突然抱著一摞試卷走進(jìn)來(lái)，還用嚴(yán)肅的眼神看著我們。馬上卷子發(fā)了下來(lái)，?。∥以趺床趴歼@么一點(diǎn)分呢？大家都大驚失色，教室里原本吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在卻變得鴉雀無(wú)聲了，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)候我們想到王老師肯定會(huì)大罵我們一頓的，但是王老師和藹地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，這次沒(méi)考好，下次再努力就一定會(huì)成功的！。但是，我回家該怎么辦呢？才考了61分，老師沒(méi)懲罰我，但是在家里怎樣給爸爸媽媽交待？突然，王老師走到了我的座位旁邊，老師看透了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：沒(méi)什么的，我給你爸爸媽媽打個(gè)電話(huà)，讓他不打你不罵你，好嗎？現(xiàn)在你該靜下心來(lái)改作業(yè)了吧！嗯。我高興地說(shuō)。

然而，老師又跟我一起修改作業(yè)，我還發(fā)現(xiàn)了我不應(yīng)該錯(cuò)的地方，那就是修改病句，而且還是10分的一道題。真可惜，我真氣餒。王老師親切地對(duì)我說(shuō)：思琦，這次因?yàn)榇旨?xì)扣了分，以后要細(xì)心哈！

當(dāng)然，還有丟分最多的地方，就是作文，我寫(xiě)偏題了。老師親切地說(shuō)：失敗是成功之母嘛！以后要把題目要求多讀幾遍，認(rèn)真思考后再下筆，這樣就不會(huì)偏題了哈！我聽(tīng)了，激動(dòng)得眼淚都快流出來(lái)了

??！王老師，您就是我最敬佩的人，是您教我做人的道理，是您給我傳授知識(shí)！幾年來(lái)，我一直想對(duì)您說(shuō)：王老師，您辛苦了！我愛(ài)您！

我最敬佩的老師作文篇2

邱老師有一雙火眼金睛，可以探測(cè)到同學(xué)們的心靈，上課有點(diǎn)小動(dòng)作都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。有一次，我在課堂上看漫畫(huà)書(shū)，正看得津津有味，不知什么時(shí)候邱老師站在了我的后面，我一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)邱老師正用嚴(yán)厲的眼光看著我，我馬上把書(shū)收了起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。

邱老師批改我們作業(yè)的時(shí)侯很仔細(xì)、認(rèn)真。有一次，我把媽媽檢查過(guò)的作業(yè)交了上去，發(fā)下來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，給邱老師揪出來(lái)了。

邱老師很有耐心。我有不懂的地方去問(wèn)邱老師，她一遍又一遍地教我，直到我弄懂為止。

我喜歡邱老師。邱老師像花園里辛勤的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小樹(shù)苗的成長(zhǎng)，細(xì)心地剪枝、修理，讓我們更好地茁壯成長(zhǎng)。邱老師像一艘載滿(mǎn)著知識(shí)和力量的大船，駛?cè)胛覀冃撵`的港灣，把知識(shí)一字不漏地傳授給我們，讓我們成為一個(gè)個(gè)出色的好學(xué)生。

我最敬佩的老師作文篇3

我有一個(gè)和藹可親的老師，他在我的心目中是貞潔的、高尚的、善良的。你們聽(tīng)后，一定想知道她是誰(shuí)吧？告訴你，她就是我的繩老師。

記得一次測(cè)驗(yàn)后，繩老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看，自己只答了60分?？纯催@成績(jī)，我心里十分難過(guò)。這時(shí)，盛老師用炯炯有神的眼睛凝視著我，仿佛帶著幾分失望。我內(nèi)心一陣羞愧，覺(jué)得其實(shí)愧對(duì)了老師的辛勤教導(dǎo)。我緘默沉靜了一會(huì)兒，熬過(guò)這一二分鐘就像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。繩老師好像察覺(jué)到我的心理，走到我跟前，和藹親切的說(shuō)：“咱們分析一下試卷吧?！彼沂执钤谖业募绨蛏希槃?shì)也坐了下來(lái)。聽(tīng)了老師平靜、親切的話(huà)語(yǔ)，我心中既慚愧又打動(dòng)。我為自己沒(méi)考好而感到慚愧，更加為繩老師寬厚仁慈、循循善誘的言行而打動(dòng)。繩老師精細(xì)的分析、耐心的輔導(dǎo)猶如潺潺的溪水注入我干渴的心田。老師累得滿(mǎn)頭大汗。我望著老師，心里有點(diǎn)兒不好意思。此時(shí)真想化作一塊手帕擦去老師額頭的汗水；真想化作一陣清風(fēng)，送去涼爽化解老師的辛勞。

如果我是荷花，那么老師就是荷葉，為我遮風(fēng)擋雨；如果我是一片樹(shù)葉，那么老師就是一根樹(shù)枝，不停地為我輸送養(yǎng)分。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我的老師不正具有這種精神嗎？老師為了把我們培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的人才，付出了多少心血和汗水??！繩老師，是您給了我知識(shí)，給了我氣力，給了我戰(zhàn)勝難題的勇氣，怎能不叫我敬佩你呢？

我最敬佩的老師作文篇4

在我上小學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)換了許多老師。但我最敬佩的老師就是教我三年級(jí)語(yǔ)文的許老師。

許老師不高不矮，中等身材。方形的臉上長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)的眉毛，水靈靈的大眼睛。高粱鼻下有一雙大大的嘴巴。

許老師上課總是帶著微笑，是那么親切和藹。一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，我隨便吹了一聲口哨，擾亂了課堂的紀(jì)律，頓時(shí)全班同學(xué)都沸騰起來(lái)。許老師目睹了一切后，并沒(méi)有批評(píng)我反而微笑著說(shuō)：“那位吹口哨的同學(xué)既然這么喜歡吹口哨，不如你給全班吹一聲你吹得最久的口哨好嗎？”我聽(tīng)了，臉立刻紅了。頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，接著老師又繪聲繪色地給我們講課，我心想：我怎么會(huì)做出這種事呢，是我自己?jiǎn)?？下了課，我獨(dú)自一人踏著沉重的腳步來(lái)到許老師的辦公室，低著頭紅著臉小聲地對(duì)許老師說(shuō)：“老師！對(duì)不起，那聲口哨是我吹的，我向您認(rèn)錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫?？”老師?tīng)了，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你能認(rèn)錯(cuò)就好，證明你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。只要你能改，我還是認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生?！蹦谴?，老師維護(hù)了我的自尊心，從此，我喜歡上了許老師。

我最敬佩的老師作文篇5

從我懂事以來(lái)，我的生命中出現(xiàn)過(guò)許多令我無(wú)法忘記的人，他們的一些事跡激勵(lì)著我不斷前行。而我最敬佩的，莫過(guò)于性情溫和、耐心輔導(dǎo)語(yǔ)文的張老師。

老師，每當(dāng)我從辦公室門(mén)前走過(guò)，總能看見(jiàn)您默默工作的身影：您給我們批改作業(yè)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)一大片，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的習(xí)慣；每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，您又要挑燈夜戰(zhàn)，為我們備上一堂好課，改試卷一改就是深夜十一、二點(diǎn)；早上，您很早起來(lái)，還沒(méi)吃早飯就進(jìn)教室給我們寫(xiě)詩(shī)，讓我們多積累，為我們以后鋪平道路；為了讓我們把字寫(xiě)好，您不惜拿出自己每個(gè)月僅有的一部分工資，為我們買(mǎi)了兩種練字帖；每當(dāng)我們題做不來(lái)的時(shí)候，你總能第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前，作文耐心細(xì)致地給我們講解

在生活上，您真是一位體貼的好老師，一直關(guān)心我們的身心健康。在您辦公室的抽屜里，總能看見(jiàn)那滿(mǎn)抽屜的感冒藥、跌打藥，那是為我們特意準(zhǔn)備的必備藥；您還關(guān)心我們每天溫飽問(wèn)題，總是會(huì)問(wèn)吃飯了沒(méi)有，吃飽了沒(méi)有。有好幾次，我都忘記了帶碗，是您，急匆匆地跑到寢室給我借碗；冬天來(lái)了，我們這里特別冷，經(jīng)常下大雪，您總是每天對(duì)我們嘮叨個(gè)不停：多穿點(diǎn)衣服，多運(yùn)動(dòng)，不要著涼了！但我卻很喜歡這種嘮叨，因?yàn)樗鼛Ыo我心靈的溫暖，身體的健康。

敬愛(ài)的張老師，您就像我們的父母一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)人，我非常感謝您，我會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

我最敬佩的老師作文篇6

天天我都在渴想見(jiàn)到她那認(rèn)識(shí)的身影，我喜歡她那沁人心脾的聲音，我更難忘和她眼神相遇時(shí)的那一刻暖和，她，就是我最敬佩的范老師！

范老師有一頭黝黑光亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副近視鏡，固然相貌平平，但當(dāng)你走近她，你絕對(duì)會(huì)和我一樣被她那不凡的氣質(zhì)所吸引。她沒(méi)有紅牡丹的艷麗火烈，卻像一朵貞潔的百合花，悄悄綻放，默默披發(fā)發(fā)著淡雅清香。

我敬佩飯老師那盡職盡責(zé)、無(wú)私忘我的精神。我在上課時(shí)因感冒而咳嗽了幾聲，只見(jiàn)范老師趕忙跑過(guò)來(lái)摸摸我的前額，親切的對(duì)我說(shuō)：“吃藥了嗎？咳嗽的挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去病院檢查一下?！蹦菚r(shí)，我心里太打動(dòng)了。

我喜歡范老師講那生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課，課堂上常常笑聲一片。范老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

最讓我打動(dòng)的是，范老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)。記得那次，我把功課本搬到了老師的辦公室，看見(jiàn)老師手中拿著藥，本認(rèn)為老師不會(huì)給我們上課了，但到了語(yǔ)文課時(shí)，我看見(jiàn)范老師居然泛起在教室門(mén)口，當(dāng)時(shí)的我真替老師感到辛勞。

老師對(duì)我們的恩情我終生難忘，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是貴重的回憶！老師，我敬佩您！

我最敬佩的老師作文篇7

有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽(yáng)，照亮著我們，溫暖著我們。

那是一年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃著智慧的光芒，一個(gè)高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。

開(kāi)學(xué)不久，我便連續(xù)發(fā)起高燒，爸爸媽媽把我送進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是肺炎。爸爸媽媽把我?guī)У綇V州治療，過(guò)了兩個(gè)多月才返校。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，都快期末考試了，同學(xué)們?cè)缇屯瓿闪怂姓n程，正在復(fù)習(xí)呢。而我因?yàn)榈⒄`的課程太多，只能望著幾乎陌生的數(shù)學(xué)課本直發(fā)愣。

小嵩老師看出了我的焦急和難過(guò)，把我叫到身邊，拿出數(shù)學(xué)課本，一絲不茍地給我講解。那天的陽(yáng)光如此明媚，仿佛一張溫柔含笑的臉，連平日嘰嘰喳喳吵個(gè)不停的鳥(niǎo)叫聲也開(kāi)始悅耳，像是在慶祝什么節(jié)日。

后來(lái)，小嵩老師一有時(shí)間就會(huì)給我講解知識(shí)，教我做題，很多時(shí)候連口水都喝不上。

期末考到了，我榮獲數(shù)學(xué)全校第一，總分全校第二的好成績(jī)。老師給我發(fā)試卷那天，樹(shù)爺爺歡快地?fù)u起自己的枝干，小草也向我點(diǎn)頭，小嵩老師的臉上也掛著微笑。

一轉(zhuǎn)眼很多年過(guò)去了，但小嵩老師的倩影，那溫暖的笑容依然留在我心中！

我最敬佩的老師作文篇8

我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴(yán)厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來(lái)總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。

于老師從來(lái)不以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習(xí)的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時(shí)發(fā)展，對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁，像對(duì)待自己的孩子一樣，細(xì)心的教導(dǎo)。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話(huà)、玩游戲，于老師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。

每當(dāng)同學(xué)們之間有矛盾的時(shí)候，于老師總是耐心地教導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問(wèn)題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。

當(dāng)我們有學(xué)習(xí)上不明白的地方，于老師都會(huì)一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會(huì)為止，在于老師的諄諄教導(dǎo)之下，我們有了很大的進(jìn)步，從一個(gè)個(gè)小孩子一步一步的成長(zhǎng)為青春期的大孩子。

于老師，謝謝您！有了您的精心教導(dǎo)相信我們一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁，做一個(gè)正直的人，不管將來(lái)成長(zhǎng)的路上有多大的困難，有您的鼓勵(lì)我們會(huì)一直走下去。

辛苦了！于老師。

我最敬佩的老師作文篇9

我最敬佩的人是我的黃老師。別看她上課對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，下課時(shí)間就完全不一樣了，和我們有說(shuō)有笑，有時(shí)還和我們一起唱歌，可親熱了。

記得有一天，下課了，我們又像往常一樣跑上講臺(tái)圍著老師聊天。突然，黃老師提議說(shuō)：來(lái)，同學(xué)們，我一起來(lái)唱一首歌，好不好？好，好！我們一邊拍掌一邊興奮地喊著。你們喜歡聽(tīng)什么歌呢？爸爸去哪里！爸爸去哪里！我們異口同聲地嚷著。當(dāng)音樂(lè)一響起，同學(xué)們就像瘋了似的跟著唱了起來(lái)，教室里立刻成了歡樂(lè)的海洋。響亮的歌聲吸引別班的同學(xué)跑過(guò)來(lái)觀看。我們唱得更加起勁了。我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么興奮地唱歌的，那天，我們特別開(kāi)心。

黃老師不但和藹可親，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們，為我們樹(shù)立信心。當(dāng)我們稍微有進(jìn)步時(shí)，就表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，就鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們想辦法解決。是黃老師，讓我的小學(xué)生活豐富多彩；是黃老師，讓我有了自信心；是黃老師，讓我為班級(jí)爭(zhēng)了很多榮譽(yù)。這樣的老師難道不值得我們喜歡和敬佩嗎？

我最敬佩的老師作文篇10

周淼芬老師是我最敬佩的老師，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不喜歡她，她不僅是我們的老師，更是我們的知心朋友。我敬佩她，她的言行舉止體現(xiàn)了她的師德。

課堂上

她的課生動(dòng)有趣，尤其是人印象深刻的是那節(jié)關(guān)于衣服以及價(jià)格的一課。她讓我們準(zhǔn)備好一些自己的衣服，我們有些摸不著頭腦，直到那節(jié)課我們才恍然大悟。周老師戴著一個(gè)售貨員的帽子，這使我們更加有興趣加入這節(jié)課。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們到講臺(tái)上示范售貨員與顧客的對(duì)話(huà)，要求拿上自己的衣服。全班同學(xué)都舉起了手，氣氛活躍。我們班的兩個(gè)同學(xué)十分有趣，一個(gè)拼命砍價(jià)，一個(gè)拼命說(shuō)“No，theyarenotexpensive！”逗得我們哈哈大笑。

就算在講枯燥無(wú)味的作業(yè)，周老師也能說(shuō)得有聲有色。在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她會(huì)講一個(gè)關(guān)于她小時(shí)候的笑話(huà)，一下子帶動(dòng)了全班同學(xué)的熱情。這就是為什么她所教的班成績(jī)名列前茅。

下課后

下課后的周老師也閑不住。她總是在辦公室里批作業(yè)，批完作業(yè)后總是要叫作業(yè)不認(rèn)真完成的幾個(gè)人，單獨(dú)在辦公室批評(píng)，大部分被批評(píng)完的同學(xué)不會(huì)再那樣了，也不知道周老師說(shuō)了什么有用的話(huà)。每節(jié)下課，周老師辦公室擠滿(mǎn)了同學(xué)，有的是來(lái)問(wèn)作業(yè)上不會(huì)的題目，有的是來(lái)背書(shū)的。問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)有成績(jī)好的，也有成績(jī)差的，還有一些不是她教的班的同學(xué)，也喜歡在她這里問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)橹芾蠋熞灰曂?，每個(gè)都認(rèn)真的講解。背課文是最積極的，因?yàn)槊刻炷膸讉€(gè)同學(xué)背出了，周老師都會(huì)表?yè)P(yáng)，報(bào)出他們的名字，同學(xué)們背課文的積極度大大提高，有些課文還沒(méi)學(xué)的都會(huì)背了。

即使不是她的晚自修，她也會(huì)五點(diǎn)半左右回去，就是為了給同學(xué)們背課文，講解題目，只要她覺(jué)得可以使同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的事，她都會(huì)做。每個(gè)同學(xué)都將這一份感動(dòng)留在心底。

日常中

我有幸曾與周老師一起過(guò)馬路，周老師一見(jiàn)到我，便問(wèn)我作業(yè)幾點(diǎn)寫(xiě)完的，多不多。她還說(shuō)，最近天氣慢慢變涼，要多注意保暖。我聽(tīng)了這些話(huà)，便覺(jué)得周老師像我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)懷著每一個(gè)同學(xué)。上學(xué)期期末那段時(shí)間，每個(gè)她的晚自修，她都會(huì)說(shuō)，同學(xué)們注意多穿點(diǎn)衣服，小心別感冒了。同學(xué)們十分感動(dòng)，到了期末考試，以英語(yǔ)總分全年級(jí)第一來(lái)報(bào)答她。我們一起過(guò)馬路，走到校門(mén)口，她停了停，微笑著向保安們打招呼“早上好！”我站在一旁，略有羞愧，連一個(gè)老師都會(huì)向別人打招呼，你一個(gè)學(xué)生竟然做不到！我看著周老師，看著她燦爛的微笑，心想：我以后也要向別人打招呼。這就是周老師做的一個(gè)榜樣。

有次，我去周老師辦公室抱作業(yè)，看見(jiàn)了桌上的一個(gè)橙子，后來(lái)每次都會(huì)看見(jiàn)這個(gè)橙子，它安靜的坐在那里，只是有些壞了。中午，去周老師辦公室里抱作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)周老師與別人的談話(huà)，一個(gè)老師說(shuō)：“你這個(gè)橙子放了好幾天了，都放壞了?！敝芾蠋熣f(shuō)：“忙，哪有時(shí)間吃?！蔽蚁肫鹆酥芾蠋熋刻斓男量?，心中對(duì)她更加敬佩了。

周老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，有師德的老師，每個(gè)人感動(dòng)于她每天的操勞中！

我最敬佩的老師作文篇11

有人會(huì)敬佩電視上錦繡或帥氣的明星，有人會(huì)敬佩身材高大的姚明，有人會(huì)敬佩盡管受傷也堅(jiān)持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師在別人眼里也許很平凡，她個(gè)子不高，戴副眼鏡，從外表上看，還有點(diǎn)嚴(yán)厲。有時(shí)，我一見(jiàn)到她，心里就會(huì)產(chǎn)生一絲絲恐驚感。不外，最近我卻發(fā)現(xiàn)，劉老師的威嚴(yán)實(shí)在更多的是責(zé)任感。

那一天，劉老師連著上了兩節(jié)課。在這兩節(jié)課中，為了讓那些上課不聽(tīng)的人也聽(tīng)進(jìn)去，劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著病，在她進(jìn)步嗓門(mén)的同時(shí)，咳嗽聲也陣陣襲來(lái)?！翱瓤?，咳咳?！蹦懵?tīng)，劉老師又咳嗽了。慢慢地，劉老師的聲音嘶啞了，但她仍是用她能發(fā)出的最大聲音給我們上課。

“叮當(dāng)咚，叮當(dāng)咚?！毕抡n鈴聲響了，我認(rèn)為劉老師會(huì)馬上去喝水，但我錯(cuò)了，劉老師又坐在凳子上，批起了功課。她說(shuō)：“等我把你們的功課批完了，我再喝水?！?/p>

從那以后，劉老師的嗓子就一直啞啞的，再也沒(méi)有好過(guò)。

劉老師讓我想起了燭炬，古詩(shī)有云：蠟炬成灰淚始干。劉老師，我敬佩您！

我最敬佩的老師作文篇12

情是一杯茶，清香淡淡。愛(ài)在老師細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候，回想它，留香長(zhǎng)久，回味無(wú)窮。

呂老師是一名歷史老師，她風(fēng)趣幽默，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。

剛上初中不久的我，對(duì)于歷史并沒(méi)有那樣的熱愛(ài)，對(duì)于老師所講的東西也是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，完全聽(tīng)不進(jìn)去。沒(méi)想到，老師提問(wèn)到了我。

我猛一下子晃過(guò)神來(lái)，我多希望現(xiàn)在能夠像歷史學(xué)家一樣將答案娓娓道來(lái)。望著老師那和藹的笑容，我支支吾吾的半天回答不上來(lái)，我好似一堆破銅爛鐵，黯然失色。

老師見(jiàn)我這樣，拍了一下我的肩膀，示意我坐下。我看到，老師的目光由殷切轉(zhuǎn)到了失望與無(wú)奈。

我知曉，青春不應(yīng)該被判逆殘忍地銷(xiāo)蝕，眼前仿佛有玻璃碴兒泛出絲絲寒光。每天在爛泥潭里摸爬打滾的人是多么可笑。

我漸漸喜歡上了歷史。

遠(yuǎn)望戰(zhàn)國(guó)時(shí)的長(zhǎng)平，遠(yuǎn)眺烏江的水邊，矚目曹軍軒轅門(mén)外……漢字仿佛是開(kāi)在紙上的素梅，不以顏料渲染，卻有暗香四溢。朗朗的讀書(shū)聲，又好似遠(yuǎn)在天邊搖曳的風(fēng)鈴。這一切，感謝呂老師。

您的音容笑貌印在腦海的深處，在您堅(jiān)持病痛給我們上課，更是無(wú)限的感激與慚愧，更多的是那發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩。

人生尊師亦多，亦師亦友之多，可您是獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)我們的殷切期望，我們永遠(yuǎn)銘記在心。

呂老師，您永遠(yuǎn)是我心中最敬佩而熱愛(ài)的良師。

我最敬佩的老師作文篇13

糊口中有許多值得敬佩的人，好比媽媽、軍人等，可我最敬佩人卻是老師。

她叫吳曉琦，不是很高，但有一顆慈祥的心。每次放學(xué)，老是念叨著要把學(xué)生安全送到家，第二天來(lái)學(xué)校老是很早到。在學(xué)校里，她就像媽媽一樣關(guān)心著我們，可以說(shuō)，假如把我們比作祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的花匠。

在學(xué)校里，你常能見(jiàn)到吳老師背著包晃晃悠悠地向我們走來(lái)，雙目無(wú)神，緘默沉靜不語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)啊她是帶病來(lái)學(xué)校的。不管自己病得有多重，她都堅(jiān)持來(lái)上課，不拉下一節(jié)課，如同一本永不衰竭的永念頭，在沒(méi)日沒(méi)夜地工作著。

老師在收視反聽(tīng)為同學(xué)們講課的同時(shí)，還不忘叮囑：“同學(xué)們，上課留意聽(tīng)講，不要在臺(tái)下搞小動(dòng)作，留意力要集中！”下課鈴聲響起，良多時(shí)候她還陶醉在講課當(dāng)中。講完了，則夾著備課本悄然離去。

除了忘了授課，還不厭其煩地在黑板上揮灑余熱。

老師，您就像一盞明燈，照亮我們的前程；又像燭炬燃燒自己，照亮她人。我們將以更加優(yōu)異的成績(jī)、誠(chéng)懇的立場(chǎng)來(lái)答謝您。

我最敬佩的老師作文篇14

時(shí)光荏苒，歲月匆匆流逝，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)邁入了中學(xué)時(shí)代的大門(mén)。在這里，我結(jié)識(shí)了許許多多的師生，在這眾多人中，最令我敬佩的是我的數(shù)學(xué)老師——李素貞老師。

那一次發(fā)下試題以后，老師讓我們自己先做。當(dāng)我做到一半的時(shí)候，有一道題把我難住了。我發(fā)出了嘆氣聲“唉，這道題怎么做啊，真難！”這時(shí)，您正好從我的身邊走過(guò)，聽(tīng)到我發(fā)出的嘆氣聲以后，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這道題不會(huì)呀？”說(shuō)著便將試卷拿上來(lái)，耐心地為我講解。末了，您側(cè)臉問(wèn)：“聽(tīng)明白了嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有?！边@時(shí)，下課鈴響了，您便讓我先到她辦公室去。

我懷著忐忑的心情走進(jìn)了辦公室，我心里害怕您會(huì)批評(píng)我，指責(zé)我。但確是我想錯(cuò)了，您不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而還耐心的幫我分析這道題，應(yīng)該先從哪入手，關(guān)鍵點(diǎn)在哪，怎樣才能確保正確。我一遍聽(tīng)不會(huì)您就講兩遍，直到我理解了。我說(shuō)下一道也不會(huì)，您聽(tīng)后，不僅沒(méi)有生氣，反而依然耐心的指導(dǎo)我，一步一步地來(lái)，終于把我教會(huì)了。你耐心細(xì)致的講解使我茅塞頓開(kāi)。

講完后，您又告訴我要善于找問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，要學(xué)會(huì)檢查等。老師，您為我講解的時(shí)候，我如浴春風(fēng)，明確了目標(biāo)，心中充滿(mǎn)了能量。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，您就像辛勤的園丁一樣，為我們的未來(lái)耕耘。您不怕累，不怕苦，每天都在黑板上奮筆疾書(shū)。我們做完的題，您總是默默地為我們批改，從不抱怨，只是為了我們能掌握更多的知識(shí)。

老師，正是因?yàn)橛辛四男燎冢覀儾艜?huì)更加優(yōu)秀。老師，您真令我敬佩！

我最敬佩的老師作文篇15

都說(shuō)老師是辛苦的園丁，是鋪路石，這話(huà)挺對(duì)的。四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這樣的詞有了更深的理解。從一年級(jí)到三年級(jí)，我們是語(yǔ)文老師。四年級(jí)的時(shí)候，我得知我們要換老師了。那是一個(gè)特別晴朗的中午。我步行去學(xué)校。我充滿(mǎn)了喜悅、興奮和好奇。我上樓去報(bào)名了。我看見(jiàn)一個(gè)老師坐在四一班的后門(mén)旁邊。當(dāng)時(shí)我以為我走錯(cuò)教室了。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，我才知道這是我們的新老師，姓韓，矮矮的，眼睛沉甸甸的，一臉燦爛的笑容。

韓小姐，你知道嗎？從此，我喜歡你笑。后來(lái)的日子，你笑了，你生氣了，你高興了，你高興了，我覺(jué)得你像個(gè)孩子。笑的時(shí)候看不到一雙眼睛，牙齒露在外面，很搞笑；我們生氣的時(shí)候不敢發(fā)出聲音，卻總讓你笑；當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，你會(huì)一直和我們班的男同學(xué)一起打籃球。我們會(huì)一直站在一旁，看著你在操場(chǎng)上默默發(fā)光，很帥很美。你根本不是老師，是大學(xué)生。

韓先生，你就像我們41班大家庭的一位勤勞的家長(zhǎng)。你總是希望我們能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)取得巨大的成就。但是我們中間總有同學(xué)不愛(ài)寫(xiě)完作業(yè)，不認(rèn)真寫(xiě)，上課不專(zhuān)心，小動(dòng)作說(shuō)話(huà)，老是惹你生氣。但是，和他們談過(guò)之后，你總是一次又一次的包容他們。甚至我們都想說(shuō)，讓他們請(qǐng)家長(zhǎng)，你卻說(shuō)，孩子.

我學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樵谖倚睦?，我總覺(jué)得別人比我好：我學(xué)習(xí)比我好，書(shū)比我多，所以我永遠(yuǎn)趕不上別人，所以我自卑。另外，我父母在我剛會(huì)走路的時(shí)候去了廣東。我爺爺奶奶把我養(yǎng)了三年，然后阿姨和阿姨把我?guī)У浇楆?yáng)。在這里，我是一個(gè)陌生人，我只知道舅舅家，我沒(méi)有朋友，同學(xué)也不跟我玩。我很孤獨(dú)，就像路邊丟下的一只找不到家的狗。高一的時(shí)候，父母帶我去廣東。我感到溫暖和幸福，但美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)很久。二年級(jí)的時(shí)候，我又回到了這里。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃飯的時(shí)候他們都笑，只有我一個(gè)人發(fā)不出聲音。弟弟是獨(dú)生女，我做的一切都有舅舅撐腰，讓我想起了我的父母。我愧疚，自卑，孤獨(dú)。我覺(jué)得我比不上任何人。這時(shí)候我遇到了你，韓先生，你教會(huì)了我“不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)面對(duì)自己，面對(duì)困難，做一個(gè)積極陽(yáng)光的女生，上課多舉手，好好學(xué)習(xí)?！焙湍阏劻藥状沃螅覜](méi)有了之前的顧慮，我有了信心。你總是關(guān)心我，和同學(xué)交往，鼓勵(lì)他們和我一起玩。我的生活變了，一點(diǎn)一點(diǎn)的變。韓先生，你真像我爸爸。你對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的嚴(yán)格要求，讓我走出了可怕的陰影。我感覺(jué)你在我身邊，就像爸爸一直在我身邊一樣。這些都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞?。謝謝你，韓先生。到目前為止，你一直是我小學(xué)時(shí)代對(duì)我最好的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活。

2023我最敬佩的老師作文12篇

隨著時(shí)間變化，寫(xiě)作文這件事情是從未變過(guò)，不可說(shuō)出口的心事就寄托在作文里吧。優(yōu)秀的作文一般要結(jié)構(gòu)合理、詳略得當(dāng)、語(yǔ)言順暢和敘述具體。下面是幼兒教師教育網(wǎng)精心整理的"我最敬佩的老師作文"，相信您在本文中有所收獲！

我最敬佩的老師作文篇1

生活中有許多值得敬佩的人，比如媽媽、軍人等，可我最敬佩人卻是老師。

她叫吳曉琦，不是很高，但有一顆慈愛(ài)的心。每次放學(xué)，總是念叨著要把學(xué)生安全送到家，第二天來(lái)學(xué)?？偸呛茉绲?。在學(xué)校里，她就像媽媽一樣關(guān)心著我們，可以說(shuō)，如果把我們比作祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。

在學(xué)校里，你常能見(jiàn)到吳老師背著包晃晃悠悠地向我們走來(lái)，雙目無(wú)神，沉默不語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)啊她是帶病來(lái)學(xué)校的。不管自己病得有多重，她都堅(jiān)持來(lái)上課，不拉下一節(jié)課，猶如一本永不衰竭的永動(dòng)機(jī)，在沒(méi)日沒(méi)夜地工作著。

老師在專(zhuān)心致志為同學(xué)們講課的同時(shí)，還不忘叮囑：同學(xué)們，上課注意聽(tīng)講，不要在臺(tái)下搞小動(dòng)作，注意力要集中！下課鈴聲響起，很多時(shí)候她還陶醉在講課當(dāng)中。講完了，則夾著備課本悄然離去。

除了忘了授課，還不厭其煩地在黑板上揮灑余熱。

老師，您就像一盞明燈，照亮我們的前程；又像蠟燭燃燒自己，照亮她人。我們將以更加優(yōu)異的成績(jī)、誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)報(bào)答您。

我最敬佩的老師作文篇2

我身邊有很多人，我最佩服的是我們的班主任，劉老師。劉小姐有一雙大眼睛和一張櫻桃小嘴，非常漂亮。每個(gè)學(xué)生都喜歡她，欽佩她。但是沒(méi)有人比我更崇拜她，因?yàn)檫@里有一個(gè)非常不尋常的原因。

高一的時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，搶了別人的木根，不小心往前掄了一下，突然手上一陣鉆心的疼。回到班上，我告訴劉老師，老師馬上讓我去校醫(yī)辦公室。但是誰(shuí)知道呢，因?yàn)樘?，老師只給我挑了一半，讓我去醫(yī)院挑。正好趕上大雨，而且老師只有一把傘，所以把大部分傘都給了我，結(jié)果被淋濕了。到了醫(yī)院，老師給了我號(hào)碼，我一摘就哭了，因?yàn)榕绿邸＠蠋熆偸前参课?，“別怕，挑出來(lái)！”這時(shí)，奶奶來(lái)了，送我回家。雖然下雨，但我的心是溫暖的。

老師，你是我最佩服的人。

我最敬佩的老師作文篇3

我們的語(yǔ)文老師---鄺老師。她披一著頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和黑色的衣服，顯得她很樸實(shí)，她是我最敬愛(ài)的一位老師。

鄺老師已經(jīng)四十多歲了，講課還是那么認(rèn)真，生動(dòng)。很多同學(xué)都很喜歡她講課，當(dāng)然也包括我。

她是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一次上語(yǔ)文課，講練習(xí)，我們的班長(zhǎng)都答不對(duì)，大家冥思苦想，最后，還是想不出。鄺老師

看我們心急如焚的樣子，決定和我們一起解決難題，到了幾分鐘后，老師想出了答案，并給我們提示，最后，這個(gè)問(wèn)題終于

被我們解決了。

鄺老師也是一位非常關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，鄺老師正上著課，很多男生惹老師生氣，雖然老師指教了我們，但也是

為了我們的學(xué)習(xí)好，也是為了我們以后著想。半節(jié)課快過(guò)去了，鄺老師選了十個(gè)人改作文，我也被選上了，鄺老師講了幾分

鐘后我們會(huì)改作文了，鄺老師才放心的走出課室。鄺老師，您太辛苦了!您真是一位時(shí)時(shí)刻刻記掛著學(xué)生的好老師!

鄺老師在我心中永遠(yuǎn)是至高無(wú)上的!她那認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的品質(zhì)，讓我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步!

我最敬佩的老師作文篇4

老師像媽媽一樣關(guān)心我；像園丁一樣培育我；像甘泉一樣灌溉我。

我最敬佩的老師就是我們的前任班主任—鄭笑麗老師。鄭老師，中等身高，滿(mǎn)臉都透露著慈祥。她偏好古風(fēng)連衣裙，戴一條米白色的圍巾，像極了一位從畫(huà)中走出來(lái)的女子。

她是一名嚴(yán)于律己、守時(shí)講原則的人，每次上課都會(huì)第一個(gè)到達(dá)教室，并耐心等待著遲來(lái)的學(xué)生。她的講原則體現(xiàn)在育人方面。如果有一個(gè)人做錯(cuò)事情，并把相關(guān)責(zé)任推卸給其他人。如果被她發(fā)現(xiàn)，會(huì)毫不留情地批評(píng)他，但同時(shí)卻會(huì)教育他，要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。

而令我最敬佩的事莫過(guò)于連夜批改作業(yè)了。為趕制第二天的課件，她會(huì)通宵熬夜備課。每每過(guò)來(lái)上課，總能看到那雙紅彤彤的眼珠，似乎前一夜哭過(guò)一場(chǎng)。

作為學(xué)生，我們會(huì)經(jīng)常寫(xiě)紙條提醒老師多休息。可她往往不聽(tīng)。終于有一次，老師的嗓子啞了。那天，她在黑板寫(xiě)上：今天我嗓子啞了，希望你們可以安靜一點(diǎn)。

看著老師那蒼白無(wú)力的臉頰，那雙一夜未眠又帶著一點(diǎn)血絲的眼睛，令我們心疼不已。

盡管鄭老師已退休，但是她教給我們知識(shí)與本領(lǐng)，令我們永遠(yuǎn)銘記在心。老師您像一盞明燈，照亮我們前程，又像蠟燭一樣，燃燒自己照亮他人，我們將以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

我最敬佩的老師作文篇5

我最敬佩的老師就是我們的班主任——殷老師。她工作時(shí)非常認(rèn)真，努力做到最好。

一張白白的鵝蛋臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂到腰間，簡(jiǎn)直就是仙女下凡。這就是我們的班主任——殷老師。

殷老師總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。

就說(shuō)我們星期四下午吧。全是作文課，老師為了讓同學(xué)們的作文寫(xiě)得更好，就一本一本地看，一本一本地批，一本一本地講。

只見(jiàn)她有時(shí)揮筆速寫(xiě)，有時(shí)邊思考邊修改，有時(shí)反復(fù)地品讀那一段段文字……不停地耐心給我們提出修改意見(jiàn)。她的神情是那么專(zhuān)注，好像整個(gè)世界都消失了一樣。

一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了，三節(jié)課也隨著時(shí)間的流逝過(guò)去了……一本本作文在老師的埋頭批改中過(guò)關(guān)了，老師的臉上露出了說(shuō)不出的疲憊，但她依然堅(jiān)持著在給我們批改作文。

天漸漸黑了，教室里空蕩蕩的。這時(shí)，老師才抬起那疲憊的雙眼，擦了擦額頭的汗珠，慢慢站起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，邁著無(wú)力的步子走出了教室。

殷老師認(rèn)真起來(lái)的樣子，還真是讓我銘記在心。我心里深深地知道：她那額頭上的汗珠是為了我們而流，她拖著生病的身體站在講臺(tái)上是為了給我們講課。我為有殷老師這樣的老師而感動(dòng)著幸福著。

殷老師，我永遠(yuǎn)敬佩她！

我最敬佩的老師作文篇6

老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。這就有那么一位令我敬佩的老師——她就是我的班主任慕老師。是您，把我領(lǐng)入知識(shí)的海洋；是您，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)功課。

慕老師講課時(shí)聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)您講課的時(shí)候，我總是情不自禁地被引進(jìn)了課文的那個(gè)美妙是世界。我的小腦袋也總是像攝像機(jī)的鏡頭一樣對(duì)著您轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，幾乎連那些最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每一次我上完了您的語(yǔ)文課，我都覺(jué)得回味無(wú)窮，好像比玩一次電腦游戲還要快活有趣。瞧！那位同學(xué)正在預(yù)習(xí)功課呢！像您這樣一位教學(xué)有方的老師，非常值得我敬佩！

我真羨慕自己有這樣一位好老師，我真幸運(yùn)，真有福氣，心里美滋滋的呢。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。是您的和藹可親，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，慈母般的溫暖。慕老師，我敬佩您！

我最敬佩的老師作文篇7

人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識(shí)的甘露?！蔽矣X(jué)得我們的班主任黃老師更像一本書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。

黃老師是在我們升四年級(jí)的時(shí)候才開(kāi)始教我的，她給我的第一印象不但顏值高，還很溫柔，果然是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

我們上課的時(shí)候，黃老師就是一本《百科全書(shū)》，她聲情并茂的語(yǔ)言總能引人入勝。對(duì)一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，黃老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明。什么難題到了黃老師那都能迎刃而解。

作文課時(shí)，黃老師則像一本《作文大全》，她總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)和美文為我們誦讀，或者同學(xué)之間互相借閱，互相欣賞。黃老師總說(shuō)：“取人之長(zhǎng)，方能補(bǔ)己之短”。我們的每篇作文，她都會(huì)認(rèn)真地為我們批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。就是因?yàn)辄S老師的這份認(rèn)真，我們班同學(xué)們的作文水平有了質(zhì)的飛躍。

黃老師還像一本《思想品德》書(shū)。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂(lè)、勤奮好學(xué)，更要有一顆寬容之心。”我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，既學(xué)知識(shí)，又學(xué)做人。

期末評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，黃老師更像是一本《古詩(shī)詞三百首》，她為我們班每個(gè)同學(xué)都量身打造一首七言絕句作為評(píng)語(yǔ)激勵(lì)著我們奮發(fā)向上?！盃€漫純真如水晶，善解人意聰慧心。敢想敢做敢創(chuàng)新，學(xué)問(wèn)方能更長(zhǎng)進(jìn)?！泵棵孔x到這句評(píng)語(yǔ)，我都從心里敬佩她的學(xué)富五車(chē)，才華橫溢。

黃老師就是這樣一個(gè)知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。我從心底里敬佩她！

我最敬佩的老師作文篇8

“我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得您那慈善的哼哼教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因?yàn)橛心?，莘莘學(xué)子才能成才；因?yàn)橛心?，世界才?huì)如此文明。”這句詩(shī)歌是多么的能表達(dá)出我對(duì)您的心。

在這多姿多彩大千世界，有許許多多我最敬佩的人，但是我最敬佩的還是我的班主任。老師大約四十多歲，不低不高的個(gè)子，不胖不瘦的身材，短短的頭發(fā)，它長(zhǎng)著一張瓜子臉，細(xì)細(xì)的眉毛，他說(shuō)氣話(huà)來(lái)總是很和氣，顯的又親又敬。

我們都親切的稱(chēng)他為老班，我敬佩他，一個(gè)大公無(wú)私的人，他所教育的學(xué)生和其他學(xué)生發(fā)生矛盾的時(shí)候，他從來(lái)不騙但自己的學(xué)生，而是教育我們胸懷開(kāi)闊。

老班的脾氣很好，所以我們班在八年級(jí)數(shù)人數(shù)最多的班級(jí)了，在我們學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他不會(huì)輕易的去處罰任何一個(gè)人，也不會(huì)弄不清是非的讓學(xué)生叫家長(zhǎng)，總是很耐心的很細(xì)心的教育我們。

因?yàn)樗且粋€(gè)男教師，所以對(duì)我們也有一些不方便，有什么心里話(huà)也不敢對(duì)他說(shuō)，但是他總是每天習(xí)慣性的去宿舍關(guān)心我們的生活，睡眠。所以我敬佩他，我贊美他，我喜歡他。

用加減乘除，算不盡他做出的貢獻(xiàn)。用詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)他的崇敬。魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。

老師，您辛苦了！我沒(méi)有任何辦法來(lái)回報(bào)您對(duì)我的教育之情，所以，我只有好好學(xué)習(xí)，用一個(gè)好成績(jī)進(jìn)入初中來(lái)報(bào)答您！我知道，在您心目中，我們的成功，就是您的微笑；我們的優(yōu)秀，就是對(duì)您的回報(bào)。

老師，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您！

老師，您辛苦了！

我最敬佩的老師作文篇9

在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數(shù)學(xué)的馬老師。

馬老師對(duì)待學(xué)生總是不厭其煩，沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)馬老師會(huì)一遍一遍地講，直到我們明白為止?？荚嚊](méi)有考好的同學(xué)，馬老師總會(huì)幫助其分析錯(cuò)題，樹(shù)立信心，積極鼓勵(lì)。

有一次，因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有認(rèn)真上課，圓柱和圓錐體積沒(méi)有學(xué)好，只考了61分。馬老師馬上找到我，與我研究了一下為什么會(huì)錯(cuò)這么多題，是因?yàn)槲移綍r(shí)上課時(shí)聽(tīng)講不是非常認(rèn)真，回家后又沒(méi)有很好地復(fù)習(xí)。找到原因后，馬教師就開(kāi)始講我不會(huì)的題，最后終于使我明白了我錯(cuò)在了哪里。在后來(lái)有關(guān)的考試中，我吸取了以前的教訓(xùn)，終于把成績(jī)提高了。

馬老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，而且對(duì)我們的身心健康也關(guān)懷備致。我們有一些同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)有帶臟字、經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突，而且蠻橫不講理，欺負(fù)弱小同學(xué)。馬老師對(duì)這些行為不是抱著置之不理的態(tài)度，而是積極反對(duì)，對(duì)打架、罵人的同學(xué)要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，嚴(yán)重者還要懲罰。

有一次，有一位同學(xué)忽然難受得無(wú)法堅(jiān)持上課，馬老師立即打電話(huà)通知家長(zhǎng)，并把這位同學(xué)送到醫(yī)院，還替他掛號(hào)、交費(fèi)、檢查、拿藥，忙得滿(mǎn)頭大汗。

馬老師雖然對(duì)我們非常關(guān)心，對(duì)自己要求的卻是非常堅(jiān)強(qiáng)，寧可自己吃苦，也不讓我們?nèi)闭n。

有一次，馬老師講課時(shí)，不小心被桌子絆倒了，腳骨折了，馬上被送往醫(yī)院，照X光片、打石膏?？墒窃诓⊥串?dāng)中還是非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我和同學(xué)去看馬老師時(shí)，她見(jiàn)到我們第一句就問(wèn)我們學(xué)習(xí)如何。三個(gè)月后，馬老師的傷還沒(méi)有痊愈，就忍著傷痛，拄著拐仗開(kāi)始給我們上課了。

這樣關(guān)心學(xué)生，一心為學(xué)生的老師是多么值得學(xué)生敬佩呀！

在我的記憶中，我最敬佩的老師就是教我數(shù)學(xué)的馬老師。

馬老師雖然對(duì)我們非常關(guān)心，對(duì)自己要求的卻是非常堅(jiān)強(qiáng)，寧可自己吃苦，也不讓我們?nèi)闭n。

這樣關(guān)心學(xué)生，一心為學(xué)生的老師是多么值得學(xué)生敬佩呀！

我最敬佩的老師作文篇10

我最敬佩的人要屬我小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的班主任—唐老師。

唐老師已經(jīng)年過(guò)半百了，中等個(gè)兒，有著一頭黝黑的短發(fā)，眼睛是那樣炯炯有神。一看就是一位和藹可親的好老師。

記得我剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，還不懂事，上課老是開(kāi)小差，有時(shí)造作業(yè)還會(huì)丟題。就著點(diǎn)小是，哪能逃得過(guò)唐老師的火眼金睛。課后，唐老師把我叫到她跟前說(shuō)：“李雅然啊，上課要好好聽(tīng)課，功課假如記不清可以記在書(shū)上，我會(huì)把功課寫(xiě)在黑板上的，只有好好聽(tīng)課考試才能考100分呀！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，奶聲奶氣的對(duì)唐老師說(shuō)：“哦，我知道了，我以后上課一定當(dāng)真聽(tīng)講，再也不開(kāi)小差了，也一定會(huì)當(dāng)真完成功課的！”唐老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

在二年級(jí)的時(shí)候，有一次，老師感冒了，可是為了不讓我們落下課，唐老師強(qiáng)忍著感冒、喉嚨痛給我們上課。上課的時(shí)候顯著看出唐老師痛苦的樣子，課上到一半的時(shí)候，唐老師的喉嚨啞了，說(shuō)話(huà)的聲音也變小了，可我們那時(shí)候不但不體諒老師，反而說(shuō)話(huà)的聲音更大了。

如今，唐老師得了子宮癌，就是由于教書(shū)的時(shí)候一點(diǎn)小病沒(méi)在乎，現(xiàn)在后悔也晚了。

現(xiàn)在唐老師已經(jīng)退休了，可我的心中，永遠(yuǎn)也忘不了唐老師！

我最敬佩的老師作文篇11

時(shí)光匆匆，我已經(jīng)成為一名初中生了。在新迎來(lái)的老師里，我最敬佩的就是我的英語(yǔ)老師――鐵老師。

在小學(xué)里，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一片汪洋大海，而我就像一條小船，迷失了方向，最終沉于海底，對(duì)英語(yǔ)幾乎絕望了，但是自從上了初中，老師就像我的指路明燈，讓我在迷失方向的海底城重新到達(dá)彼岸，因此，她也是我的英語(yǔ)啟蒙老師。

鐵老師為我們講題也是一絲不茍的，每次做完習(xí)題或考試后，她都進(jìn)行講解，直到學(xué)生全部理解后，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開(kāi)教室。而我最敬佩她那一絲不茍的細(xì)心樣子。

鐵老師不僅在課堂上嚴(yán)格把關(guān)，還經(jīng)常利用自習(xí)時(shí)間來(lái)班里看看，有哪個(gè)同學(xué)遇到不會(huì)的題可以及時(shí)請(qǐng)教。而且，她還利用周五下午的放學(xué)時(shí)間留幾個(gè)學(xué)生做習(xí)題，做完后一一講解，一起等所有同學(xué)走后，她才默默離開(kāi)。每次，只要是英語(yǔ)早讀，她都是來(lái)的最早的，往往比其他老師更用心。聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞，她總是不厭其煩的一遍又一遍給我們聽(tīng)寫(xiě)，直到最后一個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)為止。

笑，是最美的。在我的心目中，鐵老師的笑是最美的。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，她幾乎每一堂課都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是和藹可親的！老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她的課。

鐵老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。說(shuō)她偉大吧，她卻實(shí)在沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)她平凡吧，她卻把她的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。此時(shí)此刻，我默默的想：老師不像諾貝爾那樣有榮譽(yù)，但她永遠(yuǎn)是我最敬佩的人，最敬佩的老師！

我最敬佩的老師作文篇12

我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。

記得有一個(gè)小禮拜早上，陽(yáng)光明媚，我正在籃球場(chǎng)上打籃球，突然一條木棍砸在我頭上，我用手包住，放開(kāi)手一看全是血。我不想讓老師知道，以為用水沖沖就沒(méi)事了，沒(méi)想到血越流越多，只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了，又看我頭發(fā)濕濕的，老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進(jìn)行治療，包扎、上藥、打吊針。到了中午時(shí)，老師又回到學(xué)校送飯來(lái)給我吃，我的右手打著吊針，左手又不習(xí)慣吃飯，何老師看見(jiàn)了，一口一口地喂給我吃，我心想，我有一個(gè)這么好的老師，我真感到自豪。

回到學(xué)校后，何老師看見(jiàn)我外套上全是血，何老師又叫我把外套脫下來(lái)，幫我拿去洗。何老師洗完衣服后，回來(lái)問(wèn)我“頭上的傷口還疼嗎？”我說(shuō)：“不疼了”。

看吧，這就是我最敬佩的老師，從醫(yī)院回來(lái)后，還問(wèn)我傷口疼嗎？你們見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎？

這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。

尊敬老師作文(集合十三篇)

考慮到您的需求，我們精心策劃和制作了這份“尊敬老師作文”。作文讓學(xué)生展現(xiàn)出豐富的想象力和卓越的文學(xué)才能，而寫(xiě)作，則是一種自我反省的方法，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)并評(píng)估自己。優(yōu)秀的作文往往會(huì)被教師視為教學(xué)素材。期待這些策略能對(duì)您的問(wèn)題產(chǎn)生啟示，并為您提供參考！

尊敬老師作文篇1

如果有人問(wèn)我最尊敬的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最尊敬的人是陳老師。”

陳老師是我的班主任，在她那慈祥的臉上，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，小巧的嘴巴，高高的鼻梁，仔細(xì)一瞧，陳老師的眼睛還會(huì)“說(shuō)話(huà)”呢！

有一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我考得很不理想，非常難過(guò)，陳老師知道后，就與我談心，鼓勵(lì)我，叫我不要泄氣，要繼續(xù)努力，希望下次考出好成績(jī)。陳老師親切的目光，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，給了我極大的鼓勵(lì)，我立刻振作起來(lái)，用心上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試終于考出了理想的成績(jī)。陳老師，您知道嗎？這不僅僅是我的努力，更多的是您的鼓勵(lì)和教導(dǎo)呀！

陳老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我嚴(yán)格要求，而且在生活中對(duì)我關(guān)懷備至。記得有一次，我在做操的時(shí)候，不小心碰到手上的傷口，痛得我額頭冒汗，陳老師看到后，連忙跑過(guò)來(lái)，把我?guī)У睫k公室擦藥，她一邊仔細(xì)地擦藥，一邊輕輕地叮囑我：以后要小心點(diǎn)?！标惱蠋熌菧睾?、關(guān)愛(ài)的目光給了我很大的安慰，使我感到是那樣的溫暖，那樣的親切！我忍不住掉下淚來(lái)。

陳老師，你是我最尊敬的人，我為有你這樣一位老師而感到驕傲，自豪。

尊敬老師作文篇2

老師是辛勤的花匠，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我非常尊重老師的職業(yè)，也非常尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是楊琴老師。她在我的心目中把所有老師都逐一比下去了。在我的記憶中我以為她是一個(gè)溫順錦繡的人，是一個(gè)慈祥、公平、偉大的老師。

楊老師是去年開(kāi)始接我們班的。那時(shí)我們從各地會(huì)萃于此也算是有緣分了。沒(méi)想到，楊老師是我們的班主任，當(dāng)初，聞聲在龍灘小學(xué)上學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“糟了，她又帶我們課，并且是班主任，哎，真倒霉?！甭?tīng)了這些話(huà)我心中便有一種迷惑，我便去問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。他們說(shuō)在小學(xué)時(shí)，她檢查學(xué)生的功課十分當(dāng)真，不收留許誰(shuí)有半點(diǎn)馬虎。聽(tīng)了這些話(huà)，她那貞潔的形象并未在我心中有涓滴玷污，而且由此我體會(huì)到了老師的專(zhuān)心良苦，老師的當(dāng)真負(fù)責(zé)。

初見(jiàn)楊老師，她的形象就使我刻骨銘心：微黃濃厚而筆挺的頭發(fā)，慈愛(ài)的.面收留，高貴的氣質(zhì)中不經(jīng)意中流露了幾分的活潑可愛(ài)，還有她身上有一種讓人難以抗拒的平易近人。

有一件事固然不起眼，但是在我心中至今都記憶猶新。那是在學(xué)習(xí)課文《古詩(shī)二首》的時(shí)候，老師叫我們把課文閱讀幾遍，并體會(huì)詩(shī)中表達(dá)了作者什么樣的情感。我聽(tīng)了楊老師的安排，開(kāi)始“工作”了。不到一會(huì)兒，“工作”已竣工了。同學(xué)們?cè)诟骺锤鞯模彝送谥v臺(tái)上的楊老師，油然而生地對(duì)她產(chǎn)生一種親切感，不知是什么氣力讓我為了和楊老師說(shuō)上一句話(huà)，不惜冒著老師說(shuō)我笨的危險(xiǎn)，我在下面暗暗思索了一番，就慢慢走了上去問(wèn)：“楊老師，這個(gè)字怎么讀？”我滿(mǎn)懷著但愿她能給我一個(gè)謎底，盡管我知道這個(gè)字怎么讀。楊老師并沒(méi)有說(shuō)我笨，她說(shuō)：“字不會(huì)讀，可以查一下字典，不要張口就問(wèn)?！甭?tīng)了這話(huà)我走下了講臺(tái)，回到了自己的座位上。經(jīng)由了這小小的問(wèn)題，她終于把她那一份發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)，當(dāng)真負(fù)責(zé)的愛(ài)不經(jīng)意中流露了出來(lái)。經(jīng)由這一件小事，我更加尊敬她了。

尊敬老師作文篇3

老師是我小學(xué)最尊敬的長(zhǎng)輩，是我夢(mèng)想的起源。

我有一個(gè)非常敬愛(ài)的老師，那就是趙老師，每當(dāng)想起趙老師，我心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。趙老師中等身材，有個(gè)大肚子，給人的感覺(jué)有點(diǎn)胖。趙老師和我們接觸很多，我們喜歡和趙老師開(kāi)玩笑，因?yàn)橼w老師不會(huì)生氣。我記得五年級(jí)的時(shí)候，下課了，趙老師一邊走出教室，一邊哼著老歌，聲音很大，也唱走了調(diào)，我們聽(tīng)了，哈哈大笑。自從趙老師教我們數(shù)學(xué)開(kāi)始，我就喜歡上了數(shù)學(xué)，因?yàn)橼w老師溫柔，和藹可親。每次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)然，也會(huì)講小話(huà)。趙老師寫(xiě)的粉筆字很好看，講的也容易聽(tīng)懂，趙老師是哈尼族，有時(shí)講普通話(huà)會(huì)走音，我們就會(huì)邊學(xué)邊笑，趙老師一點(diǎn)都不生氣。

我在趙老師眼中，是個(gè)調(diào)皮膽大的女生，而趙老師在我的眼中，是辛勤的園丁。在內(nèi)心中，趙趙老師給過(guò)我們很多快樂(lè)，在很多人心里，跟趙老師在一起是最快樂(lè)的。趙老師的腿受過(guò)傷，要打針吃藥，在上課的時(shí)候，趙老師卻站著，很少坐過(guò)。我真想在下課的時(shí)候，和趙老師聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑，這樣也會(huì)讓我覺(jué)得興奮。我們不會(huì)做的題，問(wèn)趙老師，趙老師都會(huì)耐心地告訴我們?cè)趺醋?，所以，我在?shù)學(xué)課上也是非常膽大的，我真希望在讀初中的時(shí)候，會(huì)有跟趙老師一樣的老師來(lái)教我，當(dāng)然，是永遠(yuǎn)也代替不了我心中的趙老師。我一天天的長(zhǎng)大，但歲月的流淌卻永遠(yuǎn)也不會(huì)把我的師生恩情沖淡。xxx一日為師，終生為父xxx，趙老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。

趙老師，您在學(xué)生的心目中，是xxx真的種子，善的信使，美的旗幟xxx。

尊敬老師作文篇4

每當(dāng)走進(jìn)我們班的教室時(shí)，都會(huì)迎面聞到一陣香氣，里面并不是花香，而是書(shū)香。

早晨，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校，第一件事就是讀書(shū)，書(shū)的香氣源源不斷從教室中溢出，站在教室門(mén)外的時(shí)候，聽(tīng)著同學(xué)們歡快而富有感情的朗讀，就覺(jué)得是一種享受。置身這片香氣中，你會(huì)感到無(wú)盡的快樂(lè)。打開(kāi)書(shū)本，漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在你的面前跳舞，優(yōu)美的舞蹈讓你忍不住贊嘆。那些作家的優(yōu)美句段，就像舞蹈中的動(dòng)作一樣優(yōu)美。

上課的時(shí)候書(shū)本就會(huì)化身為一位慈祥和藹的老師，把知識(shí)傳授給你，在你不會(huì)的時(shí)候，他會(huì)一直給你講，講到你會(huì)。所有的問(wèn)題都能從書(shū)中找到答案，書(shū)本同時(shí)也像一位學(xué)富五車(chē)的教授，任何問(wèn)題都能向你解答。

課外的時(shí)候，書(shū)是我們的良師益友，同學(xué)們廣泛的閱讀，會(huì)擴(kuò)寬我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們班每周都會(huì)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，刻下的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)忘我的閱讀，置身書(shū)的海洋之中，直至黃快的上課鈴吧同學(xué)們喚醒。

書(shū)，是我們的老師，同學(xué)們，廣泛的閱讀吧。

尊敬老師作文篇5

最近，我讀了《揚(yáng)傳統(tǒng) 樹(shù)美德獲新知》這本書(shū)，里面的學(xué)多故事深深感動(dòng)著我，其中程門(mén)立雪的故事讓我受益匪淺。

故事的內(nèi)容是這樣的：宋朝有個(gè)人叫楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)識(shí)，他專(zhuān)程奔赴河南穎昌拜大學(xué)者程顥為師，繼續(xù)鉆研學(xué)問(wèn)。后來(lái)程顥病逝，他又跑到洛陽(yáng)拜程顥的弟弟程頤為師，與他同行還有好友游酢。當(dāng)他們來(lái)到程頤家門(mén)口是，天空下起了鵝毛般的大雪。他們看到程頤正在客廳里閉目養(yǎng)神，為了不打擾到老師，他們就恭敬地站在門(mén)外等候。雪越下越大了，他們凍得幾乎麻木，可依然一動(dòng)不動(dòng)地站在門(mén)外。程頤醒來(lái)后，被他們的行為所感動(dòng)。從此成為了一段佳話(huà)。

楊時(shí)是我們學(xué)生的榜樣，是尊師的典范。老師是我們?nèi)松膶?dǎo)航者，他們辛勤為我們付出，孜孜不倦地輸送著知識(shí)的養(yǎng)分。這是多么的無(wú)私，多么的高尚！但現(xiàn)在，有些學(xué)生在課上面對(duì)著老師們的悉心教導(dǎo)不以為然，作業(yè)馬馬虎虎啊，有的甚至不做，這一點(diǎn)就傷透了老師們的心。

大作家魯迅先生，他對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他十八歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要去看看老師。在他日本留學(xué)的八年間，他經(jīng)常向老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，魯迅奉母命回紹興，僅在家四天，但他還是抽空看了看老師。

聽(tīng)著魯迅的事跡，我猛然想起一次教師節(jié)時(shí)，班主任問(wèn)過(guò)我們：你們記得所有教過(guò)你的老師嗎？每個(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)你能說(shuō)出來(lái)嗎？我們都難為情地低下了頭。

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師們?yōu)槲覀冧伨土艘粭l通往知識(shí)大門(mén)的道路，我們要珍惜，應(yīng)該尊重他們。讓我們弘揚(yáng)中華美德，在老師們的教導(dǎo)下幸福成長(zhǎng)吧！

尊敬老師作文篇6

當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們的心靈，從老師口中，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)一頁(yè)又一頁(yè)地添上了各種圖案，變得彩色斑斕。

老師不僅是我們學(xué)識(shí)上的啟蒙者，還是我們生活中的朋友。從三年級(jí)開(kāi)始教我們的陳老師就是這樣，一次，我們正在上課，有幾個(gè)同學(xué)老是說(shuō)話(huà)，陳老師很生氣。下課后我們才知道，原來(lái)陳老師的兒子高燒在家，她還要堅(jiān)持給我們上課，那一刻，我的心中充滿(mǎn)感激。老師為我們嘔心瀝血，他們愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的親人！

六年級(jí)時(shí)，換了喬老師成為我們的班主任。這位老師非常嚴(yán)格，一點(diǎn)做不好就會(huì)批評(píng)你。我一開(kāi)始還不理解，一天，我放學(xué)回家的路上遇到了對(duì)樓的大哥哥袁浩正好軍訓(xùn)回來(lái)，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你們的喬老師真嚴(yán)！”不想他卻說(shuō)：“別看喬老師嚴(yán)，人家可是十佳教師呢！你們班被喬老師教，在小升初考試時(shí)肯定會(huì)是全旗第一！”嚴(yán)師出高徒，在喬老師的帶領(lǐng)下，我們班慢慢超過(guò)了其他班，我這才相信了大哥哥的話(huà)。

老師是人類(lèi)靈魂的工程師；老師是護(hù)花的園??；老師更似擺渡的船工，他們用自己的槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝正確的方向前進(jìn)，而自己卻把青春的年華流逝在此地彼岸之間，如同慷慨的紅燭，照亮他人耗盡了自己。老師唯一的愿望便是學(xué)生可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過(guò)自己，使我們的民族前進(jìn)。

老師只要談起學(xué)生們，臉上總是掛著幸福的微笑。同學(xué)們，你們說(shuō)老師難道不值得尊敬嗎？

尊敬老師作文篇7

自古以來(lái)，我國(guó)就是一個(gè)文明國(guó)家，一直保持著尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，現(xiàn)在有些同學(xué)認(rèn)為自己不是小學(xué)生了，可以不要像小學(xué)生那樣對(duì)老師畢恭畢敬了。因此，他們見(jiàn)到老師當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，特別是老師批評(píng)時(shí)，還無(wú)禮頂撞。

只是一種錯(cuò)誤的想法，這多不禮貌?。∧銈兿胂?，是誰(shuí)?在我們有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的時(shí)候，吧我們幾時(shí)引到真確的道路上。是誰(shuí)?把我們帶到知識(shí)的海洋。是老師。

偉大的毛澤東領(lǐng)袖就是我們的榜樣，他在他的老師徐特立先生六十大壽時(shí)，特意按照湖南的風(fēng)俗習(xí)慣，親自為徐特立先生戴上一個(gè)紅布鎖，并：“祝愿老人家健康長(zhǎng)壽！”在他讀為徐特立先生寫(xiě)的祝壽信時(shí)，毛澤東念到：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生?！眰ゴ蟮念I(lǐng)袖尚可如此尊敬老師，我們又有什么理由對(duì)老師無(wú)禮頂撞呢？

我們要尊敬老師，因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)是艱苦的，老師的工作是高尚的。

尊敬老師作文篇8

一走進(jìn)四班的語(yǔ)文課堂，就看到一位年青漂亮的女老師，正在聲情并茂地講著課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看著老師，當(dāng)真地坐在座位上聽(tīng)講。她是誰(shuí)？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。

楊老師的課布滿(mǎn)了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些淘氣鬼也會(huì)比往常安靜幾分，由于楊老師經(jīng)常用我們意想不到的方法，讓我們?cè)诠笮χ袑W(xué)到良多知識(shí)。好比說(shuō)在上《鳥(niǎo)的天堂》時(shí)，許多人都不明白“應(yīng)接不暇”在課文中的意思，楊老師在請(qǐng)兩名同學(xué)說(shuō)出自己的理解后，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家隨著老師的動(dòng)作想像一下這幅畫(huà)面?！睕](méi)等我們明白過(guò)來(lái)，忽然楊老師指著教室后面大喊：“快看，后面有一只！”“窗臺(tái)上有一只！”“黑板上還有一只！”“哦！走廊上還有一只！”接著，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那么，現(xiàn)在這個(gè)詞的意思是——”“鳥(niǎo)良多，眼睛都看不外來(lái)”我們高聲回答。“哈哈哈哈……”同學(xué)們和楊老師一起開(kāi)心地笑了起來(lái)。

楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問(wèn)，她總會(huì)耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學(xué)回家，只要碰到不會(huì)的困難，我便習(xí)慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時(shí)地幫我攻下一只只“攔路虎”。

放假時(shí)，忽然有一天聽(tīng)媽媽跟爸爸講四年級(jí)可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心里便非常難熬難過(guò)。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)前一天，媽媽說(shuō)楊老師還繼承教我們，我真是興奮極了，早早地便來(lái)到了學(xué)校，一看到楊老師，就立刻撲上去給了她一個(gè)大大的擁抱！

楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛(ài)你！

尊敬老師作文篇9

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，是對(duì)老師艱苦勞動(dòng)的最大尊重，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。

今天，在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上，卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事：

我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課，由于老師臨時(shí)決定讓我們改畫(huà)素描，于是，就送我們到前面的一個(gè)小教室里去。

小教室里有幾個(gè)學(xué)生正在聽(tīng)一位老師講課：只見(jiàn)他們都高高地抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著課。我們進(jìn)來(lái)，絲毫沒(méi)有驚動(dòng)他們。

誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，就在我們要上課的時(shí)候，一個(gè)戴眼鏡的高年級(jí)學(xué)生突然旁若無(wú)人地站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“哈哈哈，老師，你畫(huà)錯(cuò)了地方，看我多聰明，你真是個(gè)大笨蛋！”邊說(shuō)邊狂笑不止。

原本安安靜靜的課堂，被他突如其來(lái)的嘲笑聲弄得一塌糊涂，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿(mǎn)了憤怒的表情。

那位老師聽(tīng)了，只是把畫(huà)錯(cuò)的地方認(rèn)真地改了過(guò)來(lái)，默默地一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)。但在一旁聽(tīng)課的老師實(shí)在看不下去了，徑直走到那個(gè)學(xué)生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對(duì)老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了！”那個(gè)學(xué)生的臉頓時(shí)變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。

一整節(jié)課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！笔前?，愛(ài)別人的人，別人也會(huì)愛(ài)他；尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種品格，對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重！

最后，我只想對(duì)那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“今天，你尊重老師了嗎？”

尊敬老師作文篇10

老師是我們?nèi)松猛局械囊槐K燭火，她如豆般閃著微弱的光芒，一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒著自己，卻無(wú)私的照亮了別人。

記得有一次，別人排著整整齊齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)出校，而我卻借著去衛(wèi)生間的名義，偷偷地跑向花園里的小亭子寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)，我突然想到今天放學(xué)要去老師辦公室抱作業(yè)，這時(shí)，我也不顧三七二十一了，急忙地收拾一下書(shū)包，像兔子一樣跑向辦公室，跑到門(mén)口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)了，透過(guò)窗戶(hù)一看，只有一個(gè)老師的臺(tái)燈明著，可人不知跑哪去了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一些正向我這走的腳步聲，我立刻找了個(gè)角落躲了下來(lái)，我一看，是老師，當(dāng)我看見(jiàn)時(shí)，有一位阿姨對(duì)老師說(shuō)：“這么晚了，已經(jīng)過(guò)下班時(shí)間1個(gè)小時(shí)了，你怎么還不回家呀？”老師說(shuō)：“我改完學(xué)生的作業(yè)就走”。老師進(jìn)了辦公室后，仍然認(rèn)真地批改作業(yè)，看到這里，再想想我以前怎么對(duì)付老師的，我真的自愧不如，而我的眼淚也不知不覺(jué)地流了下來(lái)。

啊！老師都有一雙無(wú)么奉獻(xiàn)的手！冬天，不論是多么寒冷，老師的雙手都凍紅了，可還給我們批改作業(yè)，盛夏，烈日炎炎，知了都叫著：“熱啊！熱啊”可老師還來(lái)到教室，顧不得擦汗，仍然用那雙手在黑板上耕耘著……

尊敬老師作文篇11

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，后來(lái)他繼位作了皇帝“猶尊桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一樣，聆聽(tīng)老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮?；笜s生病，明帝就派人專(zhuān)程慰問(wèn)，甚至親自登門(mén)看望，每次探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表尊敬。進(jìn)門(mén)后，往往拉著老師枯瘦的手，默默垂淚，良久乃去。當(dāng)朝皇帝對(duì)桓榮如此，所以“諸候、將軍、大夫問(wèn)疾者，不敢復(fù)乘車(chē)到門(mén)，皆拜床下”。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。

孔子尊師公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔丘前來(lái)求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?？鬃右?jiàn)大門(mén)里出來(lái)一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進(jìn)入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子為何事而來(lái)，孔子離座回答：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的‘禮制’一無(wú)所知，特地向老師請(qǐng)教?！崩献右?jiàn)孔子這樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見(jiàn)解?；氐紧攪?guó)后，孔子的學(xué)生們請(qǐng)求他講解老子的學(xué)識(shí)。孔子說(shuō)：“老子博古通今，通禮樂(lè)之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師?！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，我知道它能飛；魚(yú)兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我可以用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我可以用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪！

尊敬老師作文篇12

漢明帝敬師

漢明帝劉莊做太子時(shí)，博士桓榮是他的老師，厥后他繼位作了天子猶尊桓榮以師禮。他曾親身到太常府去，讓桓榮坐東面，樹(shù)立幾杖，像昔日講學(xué)一樣，傾聽(tīng)老師的指點(diǎn)。他還將朝中百官和桓榮教過(guò)的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行門(mén)生禮。桓榮染病，明帝就派人特意安慰，甚嫡親自登門(mén)探望，屢屢拜訪(fǎng)老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)走路前去，以表尊重。進(jìn)門(mén)后，常常拉著老師消瘦的手，悄悄垂淚，許久乃去。當(dāng)朝天子對(duì)桓榮云云，所以諸候、將領(lǐng)、醫(yī)生問(wèn)疾者，不敢復(fù)搭車(chē)到門(mén)，皆拜床下?；笜s犧牲時(shí)，明帝還換了衣服，親身臨喪送葬，并將其后代作了妥當(dāng)安頓

孔子尊師公元前5xx年春，孔子得悉他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前去周代都城洛陽(yáng)去朝拜皇帝，感覺(jué)這是一個(gè)向周代守藏史老子領(lǐng)教禮法學(xué)問(wèn)的好時(shí)機(jī)，因而征得魯昭公的贊同后，與宮敬叔同業(yè)。歸宿都城的第二天，孔子便徒步前去守藏史府去拜訪(fǎng)老子。正在抄寫(xiě)《品德經(jīng)》的老子傳聞舉世聞名的孔丘前來(lái)叨教，連忙放開(kāi)首中詞訟，整改衣冠出迎?？鬃右?jiàn)大門(mén)里出來(lái)一名年逾古稀、精神頑強(qiáng)的老頭，推斷就是老子，急趨勢(shì)前，必恭必敬地向老子行了門(mén)生禮。加入大廳后，孔子再拜后才坐下來(lái)。老子問(wèn)孔子何故事而來(lái)，孔子離座回復(fù)：我學(xué)問(wèn)膚淺，對(duì)傳統(tǒng)的禮法一問(wèn)三不知，特別向老師領(lǐng)教。老子見(jiàn)孔子這樣質(zhì)樸，便完全地表達(dá)了本人的偏見(jiàn)。回到魯國(guó)后，孔子的學(xué)生們要求他講授老子的學(xué)問(wèn)?？鬃诱f(shuō)：老子滿(mǎn)腹經(jīng)綸，通禮樂(lè)之源，明品德之歸，實(shí)在是我的好老師。同時(shí)還打比如稱(chēng)贊老子，他說(shuō)：鳥(niǎo)兒，我了解它能飛；魚(yú)兒，我了解它能游；野獸，我了解它能跑。善跑的野獸我能結(jié)網(wǎng)來(lái)逮住它，會(huì)游的魚(yú)兒我能用絲條縛在魚(yú)鉤來(lái)釣到它，高飛的鳥(niǎo)兒我能用良箭把它射下來(lái)。至于龍，我卻不恐怕了解它是何如乘風(fēng)波而上天的。老子，其猶龍邪！

北斗小學(xué)二年級(jí)

尊敬老師作文篇13

鮮花感恩雨露，由于雨露潤(rùn)澤它的生長(zhǎng)；蒼鷹感恩漫空，由于漫空讓它翱翔；高山感恩大地；由于大地讓它們挺拔；咱們應(yīng)當(dāng)感恩咱們的教師，由于教師翻開(kāi)咱們常識(shí)的大門(mén)，讓咱們?cè)诔ＷR(shí)的海洋漫游。在咱們生長(zhǎng)過(guò)程中，濃濃的師愛(ài)陪伴在咱們的左右。

早自習(xí)時(shí)，咱們的班主任不辭辛勞地在旁邊糾正咱們的發(fā)音，保持咱們的紀(jì)律。可有的同學(xué)僅僅做做外表功夫，趁教師不注意持續(xù)自顧自地說(shuō)了起來(lái)，更甚者還會(huì)大罵教師幾句。

午靜時(shí)，咱們的班主任早早地，就來(lái)到了校園，給咱們安置好學(xué)習(xí)使命后，他在黑板前看著，教師這樣做不就是為了讓咱們學(xué)習(xí)前進(jìn)，在考試中取得好成果嗎？不管做什么，都在設(shè)身處地的為咱們著（zhuo）想，可是咱們卻把教師的一片苦心當(dāng)成了什么？可能是嗤之以鼻，可能是小看。

第八節(jié)課時(shí)，教師安置完作業(yè)，便回到了自己的辦公室修改導(dǎo)學(xué)案。有的同學(xué)便炸開(kāi)了鍋，一瞬間訴苦作業(yè)太多寫(xiě)不完，一瞬間又罵教師暴虐?？墒窃蹅冎绬?？自己寫(xiě)的作業(yè)只不過(guò)是小菜一碟，但咱們的教師要判將近60人的卷子，相比之下，教師的工作量更多吧。看到寫(xiě)得爛的作業(yè)還要?dú)鈶?，可是卻從沒(méi)罵過(guò)學(xué)生愚笨，而咱們對(duì)教師的咒罵，他卻假裝不知道，信任咱們是無(wú)心之過(guò)，信任咱們是好孩子。他接受的壓力，咱們又能知道多少，又接受了多少呢？

所以，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，敬重咱們的教師，讓咱們以?xún)?yōu)異的成果來(lái)報(bào)答他們吧。

最新寫(xiě)作:作文：我的老師模板集合7篇

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作文可以防止我們忘記某件重要的事情。許多人在面對(duì)作文時(shí)很難下筆，寫(xiě)好作文我們要多讀多寫(xiě)多練。你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)一篇作文呢？下面是小編幫大家整理編輯的《最新寫(xiě)作:作文：我的老師模板集合7篇》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

作文：我的老師篇1

“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山上給我們鏟出一打光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，都會(huì)想起只教了我們一年數(shù)學(xué)的陶老師。

她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，迷人的大眼睛，個(gè)子高高的，皮膚白白的，她的嘴唇就像成熟的紅櫻桃那樣粉嫩。平時(shí)，一絲和藹的微笑總是掛在她的嘴邊。

陶老師給我留下了許多美好而珍貴的回憶。

記得有一次，放學(xué)時(shí)下起了大雨，我又沒(méi)有帶傘，正對(duì)著天空發(fā)愁時(shí)，陶老師看見(jiàn)了。她趕緊撐了把傘把我送回家。當(dāng)時(shí)，我倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘的'大部分都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿(mǎn)臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

還有一次，您布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，當(dāng)您讓組長(zhǎng)檢查時(shí)，聽(tīng)說(shuō)只有我沒(méi)有做時(shí)，您當(dāng)著全班的面大叫說(shuō)：“做為班干部，不知道寫(xiě)作文……”我不敢抬頭，不敢看你那怒氣沖沖的臉，您的怒聲傳至教室的各個(gè)角落，教室里鴉雀無(wú)聲。我渾身不自在，害怕極了。

下課后，您將我叫到辦公室，您輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部罵你那么兇，是為了提醒全班同學(xué)，你要理解。”一時(shí)間，我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。您說(shuō)的話(huà)像極了朋友的安慰和鼓勵(lì)，輕輕撣去了我內(nèi)心的不安與難過(guò)。

雖然現(xiàn)在陶老師不教我們了，但她對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的心里。

作文：我的老師篇2

如果學(xué)生是花圃中的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果學(xué)生是迷失方向的路人，那老師就是指路的明燈，盡管我們與老師無(wú)親無(wú)緣，可她卻還是無(wú)怨無(wú)悔地幫助你。大樹(shù)感謝來(lái)自春雨的滋潤(rùn)；鮮花感謝來(lái)自蜜蜂的照料；而我卻要感謝來(lái)自老師的諄諄教誨。

在我的生活中，有這樣一位老師，中等的身高，一頭永遠(yuǎn)干凈而又利落的短發(fā)，佩戴著一副高度數(shù)的眼鏡，目光永遠(yuǎn)充滿(mǎn)著自信，正是這樣的一位老師使我學(xué)會(huì)了太多太多……

窗外烏云密布，豆大的雨珠拍打著緊閉的窗戶(hù)“噼啪”的聲音連續(xù)不斷，已經(jīng)是放學(xué)的時(shí)間了，我卻依然坐在教室里，桌前鮮紅的分?jǐn)?shù)在蒼白的卷紙上顯得格外的刺眼，不爭(zhēng)氣的眼淚從臉頰上劃過(guò)，就如同滑落在玻璃上的雨滴一樣，打濕了試卷。不知什么時(shí)候老師來(lái)到我身邊的，輕輕拍了下我的肩膀，一改往日的嚴(yán)厲，慈祥而又疲憊地對(duì)我說(shuō)：“一次的失敗不能代表什么。”看著老師鼓勵(lì)的笑容，心情似乎好了很多，我擦干了眼淚，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，重拾信心，向老師重新詢(xún)問(wèn)解不出的難題，老師不辭辛苦地為我講解。

太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈地懸掛在空中，蔚藍(lán)的天空仿佛沒(méi)有邊際，又是一考試，這一次，我露出滿(mǎn)意的笑容，為自己取得好成績(jī)而沾沾自喜，老師看了我一眼，眉頭緊皺，目光放射著嚴(yán)厲的光芒，“一次的成功也不能代表什么。”我愣住了，很迷惑，很不解，我陷入了深深的沉思:一次失敗不代表什么，一次成功也不代表什么，那什么才是最重要的？老師看著我迷茫的眼神，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有人永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)有人永遠(yuǎn)失敗，關(guān)鍵在于你能否在一次失敗中找出原因，為成功找到方法。”我如夢(mèng)初醒，收起了笑容，又埋頭于書(shū)海之中。

“一次失敗不代表什么，一次成功也不代表什么?！边@句話(huà)常在我的耳畔響起，我不會(huì)因?yàn)橐淮问《趩?，更不?huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ湴?，我學(xué)會(huì)了在失敗中不斷努力，在成功中探索前行。時(shí)光一去不復(fù)返，畢業(yè)后，離開(kāi)了老師，不在同一個(gè)城市，不曾再見(jiàn)一面，但回想往事，依舊歷歷在目，回想我們之間的師生情誼，依舊久久不能忘懷。

作文：我的老師篇3

說(shuō)起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主老師這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。老師是一位英語(yǔ)老師，留著深棕色的短發(fā)，圓圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她說(shuō)的話(huà)總是那么生動(dòng)、幽默，一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。

我們?cè)诶蠋煹呐嘤?，總能得到年組前三名的好成績(jī)。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，十分地負(fù)責(zé)任。就在前些天，語(yǔ)文課上老師發(fā)現(xiàn)我們背《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》一點(diǎn)兒也不熟，結(jié)果一個(gè)一個(gè)同學(xué)背的時(shí)候就背不下去了，大家都在濫竽充數(shù)。老師決定在中午的時(shí)候讓我們背下來(lái)，最后她親自去考。這回同學(xué)們都害怕了，一個(gè)個(gè)都早早回到教室里把頭埋在書(shū)里背了起來(lái)。第二天，老師在下課和休息時(shí)走到同學(xué)身邊，檢查同學(xué)背誦古文。老師不是語(yǔ)老師，但她像語(yǔ)老師一樣，不用看書(shū)就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。今天大家基本都背了下來(lái)了！看來(lái)老師一出馬，一切問(wèn)題都解決了。

趙老師也很活潑、幽默，和同學(xué)們就像朋友一樣，時(shí)常和我們開(kāi)玩笑。在上課時(shí)都能和同學(xué)們聊起天。在學(xué)習(xí)怎樣做奶昔時(shí)，她突然說(shuō)：“我好餓呀，你們餓不餓？”當(dāng)然餓！”同學(xué)們的口水都要流出來(lái)了，“你們知道酸奶怎么做嗎？”老師又開(kāi)始問(wèn)起來(lái)了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，有的則討論起來(lái)，好一會(huì)兒，趙老師反應(yīng)過(guò)來(lái)要接著講課了。

我喜歡趙老師，她是幽默大師，能使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受，工作也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。她了解每一位同學(xué)，總能揣摩同學(xué)們的心聲。我很榮幸能遇到這么優(yōu)秀的老師，希望我能給班級(jí)出一份力，努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的教誨。

作文：我的老師篇4

三年級(jí)，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師請(qǐng)了長(zhǎng)假，要換老師，我懷著一顆期待的心來(lái)到學(xué)校，很想知道語(yǔ)文老師是誰(shuí)？

那一天，我在教室里等待著。“叮、叮、叮”上課鈴一響，只見(jiàn)一位老師面帶笑容，站在門(mén)口，教室里頓時(shí)由喜笑打鬧變得鴉雀無(wú)聲，老師走進(jìn)教室，用眼睛四周看了下，面帶微笑地說(shuō)，這學(xué)期由她擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師。

老師大約二十來(lái)歲，中等個(gè)子，頭上秀發(fā)飄然，一雙眼睛水靈靈的。老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，她要求同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，做好復(fù)習(xí)，完成好每天布置的作業(yè)；老師很漂亮，也很幽默，有時(shí)會(huì)逗得同學(xué)們哈哈大笑；老師還很有耐心，她上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

我想說(shuō)，老師，你是園丁，養(yǎng)育著我們這一顆顆花朵，卻辛苦了自己，直到變老，我長(zhǎng)大一定要成為國(guó)家的棟梁，老師，你是這樣的無(wú)私，老師，我們愛(ài)你！

作文：我的老師篇5

一轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了，教過(guò)我的老師不勝其數(shù)?？墒牵o我留下印象最深的還是那位語(yǔ)文老師——何老師。

何老師年紀(jì)可不小了，他那一頭黑發(fā)中已夾雜了好幾根銀發(fā)，臉上的皺紋一道一道，那是歲月的痕跡。他雖然老，但很有趣、喜歡開(kāi)玩笑，每天見(jiàn)到他總是樂(lè)呵呵的一張臉，與我們無(wú)比親切。

何老師給我們講課的時(shí)候繪聲繪色，讓人聽(tīng)了還想再聽(tīng)，總是慢慢地來(lái)，一段一段講。比如他講到辛棄疾的《清平樂(lè)·村居》“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？”時(shí)，能讓我們結(jié)合中央電視臺(tái)欄目《記住鄉(xiāng)愁》。讓大家既感受古人激昂慷慨的作品，又讓我們體會(huì)各地鄉(xiāng)村風(fēng)俗習(xí)慣，富美鄉(xiāng)村的面貌。偶爾還會(huì)給我們加講一些課外知識(shí)。他不急于給我們答案，總是讓我們思考，讓我們的腦子更靈活。所以，每次上他的課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，沉浸在作品的境界里。何老師不僅是一位和藹可親的老師，還是一位童心未泯的老師。

有次，上體育課，那些男同學(xué)在打乒乓球，老師也躍躍欲試，同學(xué)們跟著哄，和那些男同學(xué)打得可激烈了，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣掌聲和笑聲。這不，有次考試，我正埋著頭寫(xiě)試卷，何老師收卷，我想：糟了糟了，我還有幾小題沒(méi)寫(xiě)，作為組長(zhǎng)的我還要收卷呢！于是，我隨便寫(xiě)了幾個(gè)字就應(yīng)付上去了?；丶液螅异话?，生怕會(huì)考差了。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我竟然還有96分，再看看自己錯(cuò)了的地方，明明扣了5分！這下，我的心七上八下的，想著：改，還是不改！再想了想，我還是拿著試卷向講臺(tái)走了去遞給老師改成了95分，老師還夸我誠(chéng)實(shí)呢！

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，您所做的，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！”老師，授于我們知識(shí)，是同學(xué)們的“父母”！讓大家感受學(xué)校的溫暖與美好。

作文：我的老師篇6

每一個(gè)人的心中都有一個(gè)體貼溫柔的老師，從三年級(jí)開(kāi)始，我就有一個(gè)最好的老師——那就是黃老師。

我好不容易攢5元錢(qián)，買(mǎi)一支可以拆卸的漂亮的自動(dòng)筆，整天愛(ài)不釋手。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我偷偷的在玩我的自動(dòng)筆，。我正玩得入迷時(shí)，老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動(dòng)筆要“充公”，而且我還要挨批評(píng)。完了，完了……于是，我慚愧的低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里，沒(méi)想到，黃老師只是輕輕的抬起手，在我的頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動(dòng)筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)身去。這場(chǎng)風(fēng)波立刻恢復(fù)了平靜。啊！老師的眼睛真厲害。

黃老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關(guān)心學(xué)生的美好心靈。

有一次期中考試，試卷發(fā)下來(lái)了，我看見(jiàn)試卷上有很多刺眼的“×”，我不時(shí)的把眼睛停留了下來(lái)，黃老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“別泄氣，找出考試失誤的原因?qū)ΠY下藥”。說(shuō)著，就掏出手帕為我擦眼淚。我抬頭看到黃老師那烔烔有神且充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼睛，像一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記黃老師的話(huà)，并通過(guò)努力，大幅提高了我的語(yǔ)文的成績(jī)。

敬愛(ài)的老師，您像媽媽一樣不知給我多少溫暖，多少真摯的愛(ài)！我將用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，將來(lái)無(wú)論走到那里，我都忘不了您的教誨之恩！

作文：我的老師篇7

我的老師名叫陳國(guó)珍，她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，就算我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。比如：關(guān)心同學(xué)啊，樂(lè)于助人啊，有愛(ài)心......還有很多吶！

記得陳老師給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于她的故事，內(nèi)容是這樣的：一次老師的家人出去，結(jié)果沒(méi)帶車(chē)鑰匙，于是就叫陳老師扔下去，可扔下去之后，正好不偏不倚的砸到了一輛汽車(chē)上，可陳老師不但沒(méi)有逃避，還挨家挨戶(hù)的找車(chē)主，最后終于找到了車(chē)主，車(chē)主很是感動(dòng)，下樓看了看車(chē)的情況說(shuō)：“沒(méi)事我的車(chē)有保險(xiǎn)?！边@下子一個(gè)本來(lái)很緊張嚴(yán)峻的事，就這么和解了。

陳老師不但勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體。

陳老師經(jīng)常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，還積極參加市里的馬拉松比賽。學(xué)校教師比賽，跑步的項(xiàng)目我敢說(shuō)，陳老師的成績(jī)絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的，基本沒(méi)人跑得過(guò)他。陳老師身體還很棒，我很少見(jiàn)她感冒，陳老師是我們強(qiáng)身健體、熱愛(ài)生活的標(biāo)桿，榜樣！

陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，在周末帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ芏嗟胤接瓮娼铏C(jī)為我們加深對(duì)課文的印象，來(lái)拓展我們的視野，比如：我們剛學(xué)完《草蟲(chóng)的村落》這一課，老師就帶我們來(lái)了洙泗書(shū)院尋找它。我們還去了少昊陵、九龍山、梁公林等地方，從中學(xué)到了很多課文里學(xué)不到的知識(shí)。讓我們多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多學(xué)知識(shí)。陳老師還為了豐富我們的課余生活，吃上有機(jī)蔬菜，和劉石的爸爸一起為我們整了一塊兒農(nóng)田，讓我們種菜。

陳老師還很幽默，有時(shí)還經(jīng)常用一個(gè)小笑話(huà)來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，讓我們更好地理解，同時(shí)還加深了記憶。老師還經(jīng)常叫我們一些無(wú)公害，無(wú)添加劑的小零食，比如：酸奶、還有美味的水果奶昔。（水果奶昔是我個(gè)人的最?lèi)?ài)，也有同學(xué)喜歡酸奶）

這就是我的老師，一位好老師，這是我敬佩的老師，一位值得學(xué)習(xí)的老師！

小學(xué)生作文我最尊敬的人模板

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“小學(xué)生作文尊敬的”。

以作文的方式來(lái)記錄是一種非常不錯(cuò)的習(xí)慣，寫(xiě)作文時(shí)可以分享我們的知識(shí)、見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)、信息等。一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，如何寫(xiě)作文才不會(huì)煩惱？為滿(mǎn)足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“小學(xué)生作文我最尊敬的人”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇1

聽(tīng)班主任吳老師說(shuō)，我們班上有同學(xué)居然敢和自己的爺爺、奶奶打架，我們聽(tīng)后倍感驚訝，誰(shuí)會(huì)這么大膽，竟然連自己的親爺爺、親奶奶也敢打呀?

現(xiàn)在同學(xué)們有的是和爸爸、媽媽住，有的是和爺爺、奶奶、外公、外婆住。俗話(huà)說(shuō)得好：家有老，如獲寶，試問(wèn)，誰(shuí)又能忍心虜待自己家里的寶貝呢?

家里有爺爺、奶奶的同學(xué)，我們就要懂得如何善待和敬重老人。如看見(jiàn)爺爺、奶奶手里提著重物時(shí)，要主動(dòng)上前幫忙;看見(jiàn)爺爺、奶奶在做家務(wù)時(shí)，也應(yīng)幫著做一點(diǎn)力所能及的事情;看見(jiàn)爺爺、奶奶生病行動(dòng)不便時(shí)，要主動(dòng)倒上一杯熱茶給他們。有時(shí)還要懂得尊重老人的一些建議和看法，不能因?yàn)槭抢先说囊庖?jiàn)就覺(jué)得無(wú)所謂，就不理不睬，更不應(yīng)該去欺負(fù)老人。

出門(mén)在外，同學(xué)們也應(yīng)學(xué)會(huì)如何盡已之力去幫助老人。如看見(jiàn)老人要過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)主動(dòng)上去摻扶老人過(guò)好馬路;在公交車(chē)上看見(jiàn)老人沒(méi)有空座時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)把自己的座位讓給他們;看見(jiàn)老人不慎摔倒時(shí)，看見(jiàn)老人遇有困難時(shí)，我們要懷著一顆真誠(chéng)的心來(lái)主動(dòng)去幫助他們。

在電視新聞中，我們也曾看到一些報(bào)道：有好心人看見(jiàn)老人摔倒在路上，就熱心去摻扶，卻被污陷成了故意撞倒、圖謀不鬼而受到路人的指責(zé)。我們同學(xué)們不要因?yàn)樯鐣?huì)上的一些丑陋現(xiàn)象，不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的自私和虛榮心作祟而不去或不敢?guī)椭先?。古人早就教育我們，不要因善小而不為，因惡小而為之，我們要甘做社?huì)的熱心人，愛(ài)心的傳遞員，那就讓我們一起去尊重老人，幫助老人，善待老人，孝敬老人吧!

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇2

每個(gè)人的一生中，總會(huì)有讓我們尊敬的人，我最尊敬的人，不是什么英雄，也不是什么名人，而是我那長(zhǎng)得平凡、生活得平凡的醫(yī)生老爸。

我的醫(yī)生老爸，對(duì)于病人總是隨叫隨到，不辭辛苦地為病人服務(wù)，他十分熱心，總是會(huì)在需要他的第一時(shí)間擼起袖子便干；就算休息不上班，還是通過(guò)電話(huà)對(duì)自己的病人問(wèn)東問(wèn)西，問(wèn)暖問(wèn)寒；一碰到別人來(lái)咨詢(xún)，總是濤濤不絕，周全地解答。

外科醫(yī)生日常就是不在家、開(kāi)刀ING、門(mén)診ING……，但爸爸最令我感動(dòng)的，還是一次鋼琴表演的事情……

那是我第一次登臺(tái)表演，學(xué)了7年的鋼琴總算是能“秀一秀”，老爸聽(tīng)說(shuō)后十分積極地向老媽請(qǐng)?jiān)?，?jīng)老媽“批準(zhǔn)”后老爸便請(qǐng)好假準(zhǔn)備陪我去經(jīng)歷“第一次”，我好開(kāi)心啊，我的日常就是老媽帶我……，老媽給我……，好不容易有次老爸帶我去表演的機(jī)會(huì)，真是開(kāi)心。當(dāng)天我們先到鋼琴店集合，剛到老爸的電話(huà)便響了，我的心當(dāng)時(shí)就一抖，接了電話(huà)不到三十秒，老爸便“嗯”一聲，把電話(huà)給掛上了，只見(jiàn)他把手機(jī)放進(jìn)兜里，蹲下身來(lái)，雙手按在我的雙肩上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“章多多，老爸不能陪你去了……這次來(lái)的是一個(gè)被大貨車(chē)撞傷的小伙子，可能有脾破裂、胃破裂正在大量出血，一刻也耽誤不起，我要是不去醫(yī)院人手不夠沒(méi)法馬上開(kāi)刀，他就會(huì)沒(méi)救了，世界人會(huì)又少一個(gè)生命，他的父母會(huì)十分痛苦，兒子你現(xiàn)在長(zhǎng)大，應(yīng)該能理解爸爸！”。說(shuō)完他又重重地拍了拍我的肩，深情地看了我一會(huì)，毅然轉(zhuǎn)身，趕往醫(yī)院。

那是一個(gè)令人肅然起敬的背景，是有著一顆擁有能與親情對(duì)抗，大公無(wú)私的心的人，令我肅然起敬！

最后告訴大家一個(gè)好消息，老爸那天去搶救的小伙因?yàn)閾尵燃皶r(shí)痊愈出院，老爸我為你驕傲！

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇3

你知道我最尊敬的人是誰(shuí)嗎？我最尊敬的人是爸爸，為什么呢？因?yàn)樗且晃粓?jiān)忍不拔的勇士，記得有一次因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，他從三樓跌下來(lái)，而摔斷了左手，但他卻不失志灰心、退卻腳步，還是養(yǎng)完傷后再去上班。

我的爸爸是一位虎背熊腰的人，眼睛像小蝌蚪一樣小，嘴巴像老虎一樣，幾乎可以吞下三頭牛，總是戴著帥氣的黑眼鏡。他的興趣是打電動(dòng)和看書(shū)，所以比博士還聰明，他的個(gè)性很堅(jiān)強(qiáng)，也很固執(zhí)，所以常常像小孩子一樣鬧脾氣。

自從一件事發(fā)生后，我才知道爸爸的堅(jiān)強(qiáng)。有一次爸爸因?yàn)橐ぷ?，所以我只好和媽媽、弟弟、妹妹一起去兒童?lè)園，當(dāng)我正玩得開(kāi)心時(shí)，竟然接到醫(yī)院的通知，爸爸從三樓跌下來(lái)，受了重傷，我聽(tīng)到這件事情以后，心情頓時(shí)跌到谷底，彷彿從天堂掉到了地獄一樣，我每天為他禱告，總算是皇天不負(fù)苦心人，爸爸終于康復(fù)出院了！

非常感謝爸爸忍受了艱難危險(xiǎn)，出去外面工作，還差點(diǎn)丟了性命，謝謝您為了養(yǎng)家糊口，奮不顧身的去上班。我看到您的毅力，我聽(tīng)到您的心聲，我感受到你的堅(jiān)強(qiáng)，我知道您的辛苦。我從您身上學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)、努力，您從不灰心，如果沒(méi)有您，我要怎么生活呢？如果沒(méi)有您，我要怎么成長(zhǎng)呢？如果沒(méi)有您，我要怎么學(xué)習(xí)呢？您是全天下最好的爸爸，我愛(ài)您！

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇4

我最尊敬的一個(gè)人是我的堂妹。

堂妹今年5歲了，有一次，她來(lái)我家玩，媽媽讓我?guī)鋈ネ?，我們手拉著手，拿著兩根香蕉就出去了?/p>

一路上，我們邊說(shuō)邊笑，妹妹吃完了香蕉跑了老遠(yuǎn)，把香蕉皮扔進(jìn)了垃圾箱里，而我卻隨手扔在了地上，便跑去找妹妹了，我們像幾年沒(méi)見(jiàn)一樣，我朝妹妹跑去，妹妹朝我跑來(lái)，我拉著妹妹地小手，又繼續(xù)向前走，而她的目光直盯著后面，眼睛像寶石一樣閃閃發(fā)光，我好奇地問(wèn)：’’怎么了，你怎么老是往后看？后面有沒(méi)有掉金子。她回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我在看你扔的.香蕉皮，總覺(jué)得你應(yīng)該撿起來(lái)?！蔽议_(kāi)懷大笑，笑的肚子都疼了，心想：“不愧是幼稚，香蕉皮有什么好看的。”我答道；“現(xiàn)在呀，滿(mǎn)大街都有清潔工，等會(huì)兒就會(huì)被撿起來(lái)?！痹?huà)音剛落，她又拉起我的手，瘋了似得往回狂奔，弄得我上氣不接下氣的，跑著跑著，突然停了下來(lái)，我一看，這兒就是我剛才扔香蕉皮的地方，大聲說(shuō)：你帶我來(lái)這里干什么？她答道：“帶你來(lái)?yè)煜憬镀ぱ?？你看，這香蕉皮那么黑，一定被許多人踩過(guò)，萬(wàn)一老人踩到了，那后果不堪設(shè)想，保護(hù)壞境人人有責(zé)你難道沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”說(shuō)完，她就把香蕉皮撿了起來(lái)，一蹦一跳地向前跑去，我望著她遠(yuǎn)去的背影，感到無(wú)地自容。

小小年紀(jì)，竟說(shuō)的道理有頭有理，說(shuō)的我這個(gè)大孩子都無(wú)地自容，那么懂事機(jī)靈的小女孩，尊老愛(ài)幼，愛(ài)護(hù)環(huán)境，比大人都厲害，別看小堂妹年紀(jì)小，竟像個(gè)小大人一樣，來(lái)教訓(xùn)我，真是丟人，我要向她學(xué)習(xí)，難道小堂妹這種精神不值得我們尊敬嗎？

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇5

今天我在學(xué)校門(mén)口看見(jiàn)一位的滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶手持拐杖，在馬路旁站著：看他應(yīng)該是要過(guò)馬路。

看著那嗖嗖嗖，川流不息的車(chē)輛，天空又漂著毛毛細(xì)雨，我深深的為老奶奶嘆了一口氣。這時(shí)在我心里猶豫了一下，我要不要幫一下老奶奶，扶她過(guò)馬路，忽然在我腦海里想起了雷鋒叔叔助人為樂(lè)的革命精神。于是，我就毫不猶豫地奔到老奶奶跟前喊了一聲;老奶奶您好!你是要過(guò)馬路嗎?老奶奶回應(yīng);是的，可是我的行動(dòng)不方便，路上車(chē)輛又多，她正發(fā)愁著呢。我說(shuō)我?guī)湍惴鲞^(guò)去吧!老奶奶望著我，遲疑了一下說(shuō);小朋友，你這小小年紀(jì)，你行嗎?我說(shuō)行，于是開(kāi)始一手扶著老奶奶，一手示意著過(guò)往車(chē)輛，老奶奶一邊讓我扶著，還一邊告訴我要遵守交通規(guī)則，過(guò)一會(huì)兒，我們就過(guò)了馬路。

過(guò)了馬路后，老奶奶問(wèn)我在哪所學(xué)校上學(xué)，叫什么名字?我回答;在漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)生四年級(jí)。名字叫少先隊(duì)員。老奶奶贊嘆我;學(xué)校好老師教育的好學(xué)生;做好事還不留名。之后，老奶奶道聲謝謝就往路邊樹(shù)陰下人行道走去，這時(shí)，我望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，看到馬路兩排的樹(shù)葉在風(fēng)中沙沙作響，好像在為我今天做件好事在鼓掌。我也懷著愉快的心情，背著書(shū)包向著課堂奔去。

尊敬老人是中華民族的美德。

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇6

我見(jiàn)過(guò)許多無(wú)名英雄，其中使我印象最深的是一位在公交車(chē)上遇到的一位年輕人。

記得今年寒假的一天，我和媽媽坐公交車(chē)去外婆家看望生病的外婆。

那天，寒風(fēng)無(wú)情地吹著，吹在人們的臉上，如針扎一般難受。

我和媽媽來(lái)到公交車(chē)站等車(chē)。漸漸地，等車(chē)的人越來(lái)越多，大家都焦急地望著來(lái)車(chē)的方向，有的等得不耐煩了，就拿起報(bào)紙看看。突然，身后傳來(lái)一聲“啊嚏”，嚇了我一跳。我回頭一看，原來(lái)是一位把頭發(fā)染得金黃金黃的，穿著普通的年輕人，他臉色有點(diǎn)蒼白，好象著了涼。我厭惡地轉(zhuǎn)回頭，想：這人感冒情有可原，不過(guò)他不能小點(diǎn)聲嗎？我很討厭他。

車(chē)來(lái)了。等車(chē)的人們像洪水一般涌入車(chē)內(nèi)，我好不容易才擠了進(jìn)去。我很快就發(fā)現(xiàn)，一個(gè)靠窗戶(hù)的座位被剛才那個(gè)打噴嚏的人奪去了，而他現(xiàn)在正緊緊地貼著窗戶(hù)。我憤怒地瞪了他一眼。

車(chē)啟動(dòng)了，車(chē)內(nèi)寒冷的空氣漸漸暖和了，可那年輕人卻仍打著噴嚏。唉……

車(chē)停下來(lái)，上來(lái)一位老人，我本以為年輕人會(huì)讓座，可那年輕人無(wú)動(dòng)于衷，臉依然緊緊地貼著窗戶(hù)。

車(chē)到站了，那位年輕人下車(chē)了。突然，一股寒氣留進(jìn)車(chē)內(nèi)，乘客們都不約而同地打了個(gè)噴嚏。我發(fā)現(xiàn)寒氣是從剛才那位年輕人坐的地方吹進(jìn)來(lái)的——窗戶(hù)玻璃破了個(gè)大洞！

原來(lái)剛才那位年輕人不顧生病的自己，用身體擋住了寒風(fēng)，才使得車(chē)內(nèi)暖和了一點(diǎn)。

這位年輕人的高尚品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇7

有很多人值得我尊敬的。但是，最值得我尊敬的要數(shù)最疼我的奶奶了。

奶奶是一個(gè)非常幽默的老人。記得那一次，我問(wèn)：“奶奶，您為什么不養(yǎng)雞呢？”奶奶答說(shuō)：“咱們還用養(yǎng)雞啊，這家里不是有很多‘機(jī)’嗎？”“??？！”我驚叫，“我們家的那些‘機(jī)’都養(yǎng)在哪兒??？”“來(lái)，孫女，我一樣一樣數(shù)給你聽(tīng)，有電視機(jī)、吹風(fēng)機(jī)、洗衣衣機(jī)……還有你玩的游戲機(jī)呀！”“我的老天啊，原來(lái)奶奶您說(shuō)的，都是些不會(huì)下蛋的‘雞’呀！”

一次，老師發(fā)一張表格讓我們填家人的年齡、姓名、性別、出生年月等。我問(wèn)：“奶奶，您幾歲?。俊薄拔野?，我和你媽同歲?！薄啊棠?，您什么時(shí)候‘返老還童’了？我媽媽35歲，我爸爸和我媽媽才同歲呢！”我答道。“奶奶問(wèn)你，祖國(guó)母親幾歲啊？祖國(guó)母親不是一同把我和你媽媽生下來(lái)的嗎？”哎！奶奶這一番話(huà)，搞得我是哭笑不得，奶奶啊奶奶，您真是一個(gè)幽默大王啊！

幽默大王還挺節(jié)約呢！記得一次，我和同學(xué)玩跳繩，不小心把鞋給跳破了?；氐郊依?，我把鞋往垃圾桶里一扔，嘴里嘀咕著，“可惡的破鞋，害我摔了一跤，也該退休了?！北慊匚业奈葑永锪?。奶奶見(jiàn)了，走到垃圾桶旁邊，把我扔的鞋，拿回到屋里。

第二天，奶奶把鞋補(bǔ)好，交到我手上。我說(shuō)：“奶奶，我又不是沒(méi)鞋穿，你干嘛給我補(bǔ)??！”“乖孫女啊，你要知道，我們生活的那個(gè)年代，一雙破鞋補(bǔ)了又穿，穿了又補(bǔ)，而且老大穿完，老二老三接著穿，沒(méi)人嫌棄的?！苯又质且魂噰Z叨，“那時(shí)候，為了養(yǎng)活你爸爸和你伯父?jìng)?，你爺爺被抓去?dāng)壯丁，奶奶一個(gè)人一把屎一把尿把他們撫養(yǎng)成人的……”說(shuō)到這兒，奶奶總會(huì)流下眼淚，我也靜下心來(lái)，聽(tīng)她說(shuō)著，鼻子也酸酸的。我便鞋穿在腳上，看著奶奶的笑容，心里感到踏實(shí)。

奶奶，就是這么一個(gè)人，幽默得讓你不能不笑，檢樸得讓你不能不服。

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇8

星斯三課外閱讀時(shí)間，老師讓大家根據(jù)自己課外讀書(shū)的情況，談?wù)勛约鹤钭鹁吹娜耸钦l(shuí)，“小博士”王富強(qiáng)說(shuō)是居里夫人；胖胖的田勇說(shuō)是爸爸；快嘴舌的孫江梅說(shuō)是老師。我站起來(lái)，毫不猶豫地說(shuō)是一個(gè)不知姓名的農(nóng)村老大爺。這下，都室里可幵了鍋，同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，于是老師叫我說(shuō)說(shuō)為什么？

那是兩年前的事了?？爝^(guò)新年了，一個(gè)星期天，我和媽媽去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)年貨。市場(chǎng)上熱鬧極了，活蹦亂跳的大鋰魚(yú)，又鮮又嫩的靑蒜苔，香氣誘人的紅燒雞……“雞蛋，紅皮大個(gè)兒的雞蛋！”隨著這陣陣吆喝聲我們來(lái)到一個(gè)賣(mài)雞蛋的老大爺面前，只見(jiàn)這位老大爺高高的個(gè)兒，背有點(diǎn)駝，上身披著一個(gè)綠色的舊軍大衣，花白的頭發(fā)，微黑的臉龐，一雙瞇著的眼睛，透露出和藹親切的目光?！百I(mǎi)點(diǎn)雞蛋”“多少錢(qián)一斤？”媽媽問(wèn)?！罢\(chéng)心買(mǎi)，就算你兩元五！ ”“來(lái)五斤吧！”“好啰！”老太爺彎下身，從小筐里一個(gè) 一個(gè)地往外撿雞蛋，邊撿邊小聲說(shuō)：“新下的，可新鮮了！”老大爺站起身，右手提稱(chēng)，左手扶著稱(chēng)盤(pán)上的雞蛋，瞇著眼睛，看了好半天稱(chēng)桿上的小黃星星，“五斤整！”說(shuō)完，老大爺放下稱(chēng)，小心翼翼地把一個(gè)個(gè)雞蛋幫我們裝進(jìn)了書(shū)包。媽媽忖了錢(qián)，我們便走了。

新年過(guò)后，又是一個(gè)星期天。媽媽讓我去市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)羊肉，回來(lái)吃火鍋，我高興地答應(yīng)了。來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我只顧找賣(mài)羊肉的，突然一個(gè)聲杳在喊：“小姑娘！”好像在叫我，我趕快順聲音望去，啊，是一個(gè)老大爺：“小姑娘，還認(rèn)識(shí)我吧？ ”我打量著他，披一件綠色舊軍大衣，瞇著眼睹，“噢，您，我們上次從您這買(mǎi)的雞蛋， “對(duì)啰，姑娘啊，大爺對(duì)不起你，上次家里的稱(chēng)壞了，借了桿稱(chēng)，不熟悉，再加上老眼昏花，總怕看錯(cuò)了稱(chēng)，所以還稱(chēng)的時(shí)候特意問(wèn) 了問(wèn)人家五斤的星星在哪兒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)少給了你半斤雞蛋?！薄斑@ ……”我不知道該說(shuō)什么，只見(jiàn)老大爺用凍得微微發(fā)抖的手，從筐里拿出了五個(gè)雞蛋遞過(guò)來(lái)。“姑娘，拿著吧。我知道你們城里人天天買(mǎi)菜，我就天天來(lái)，連賣(mài)雞蛋，連等你們?cè)賮?lái)！”“老大爺，您心真好！”“咳，說(shuō)哪去了，大爺我就知道做買(mǎi)賣(mài)要對(duì)得起人?！?“大爺，我不要?！蔽疫B忙擺手，身子往后退，“那可不行，這是應(yīng)該給你的?！贝鬆斢职央u蛋往我網(wǎng)兜里裝，邊裝邊說(shuō)：“這本來(lái)是你的，你媽媽已經(jīng)付了錢(qián)啦！”我實(shí)在沒(méi)有別的辦法，收下了這5個(gè) 雞蛋.這時(shí)，老大爺眼角的魚(yú)尾紋綻開(kāi)了，臉上露出了欣慰的笑容，從大衣兜里拿出了煙袋邊裝煙一邊說(shuō)：“這下可好了，明天我就不用來(lái)賣(mài)雞蛋了！”我心里激動(dòng)極了，當(dāng)時(shí)竟連一句感激的活也沒(méi)有說(shuō)，提著網(wǎng)兜，連羊肉也沒(méi)有買(mǎi)，就離幵了市場(chǎng)。

回家路上，我仿佛看到了在凜冽的寒風(fēng)中，老大爺用焦急的目光注視著來(lái)來(lái)往往的行人，眼晴看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一會(huì)兒。從紅日初升的早晨，到暮色降臨的傍晚，一天、三天、五天……這時(shí)，我覺(jué)得老大爺給我的不是五個(gè)雞蛋，而是一顆樸實(shí)火熱的心。

“嘩嘩嘩”，教室里響起了熱烈的掌聲，老師的心情也顯得異常的激動(dòng)，禁不住脫口而出：“真是一個(gè)值得尊敬的人！”

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇9

我最尊敬的老師就是我們的班主任王老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們班的每個(gè)同學(xué)，在生活中她也給了我們很大的`幫助！

老師有著一頭波浪似的卷發(fā)，走起路來(lái)，她的卷發(fā)就會(huì)隨風(fēng)飄逸。清秀的眉毛下長(zhǎng)著一雙漂亮而又充滿(mǎn)智慧的大眼睛，嗓音柔柔的。臉上掛著微笑，看起來(lái)很親切、和藹！

一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，老師在班里搞了一次游戲。記得當(dāng)時(shí)老師說(shuō)：“你們好好表現(xiàn)，誰(shuí)坐得端正就讓誰(shuí)來(lái)做示范。”說(shuō)完后，老師用眼睛掃了全班同學(xué)一眼！最后，老師把目光停留在我身上！說(shuō)了聲：“郭俊池，你來(lái)做一下！”當(dāng)時(shí)，我很緊張，害怕做不好同學(xué)會(huì)笑我！我極不情愿地用細(xì)小的聲音回答老師：“我不想做。”我還記得老師當(dāng)時(shí)很生氣的訓(xùn)了我！后來(lái)，我才知道老師讓我給同學(xué)們做個(gè)示范是為了鍛煉我！從此以后，不管做什么我都能積極參加。是老師給予我鼓勵(lì)，幫我找回了自信。老師我要謝謝您！

從那以后，在我心中，老師就是一個(gè)神圣的職業(yè)！老師就像一位偉大又辛勤的園丁，哺育了祖國(guó)一株株幼苗。

小學(xué)生作文我最尊敬的人篇10

諸葛亮、成吉思汗，離我們太遙遠(yuǎn)；毛澤東、周恩來(lái)，在心中也近乎于神；斯巴達(dá)克也好，馬克思也好，就連做夢(mèng)都不能夠見(jiàn)到。雖然我不能不尊敬這些偉人，但遠(yuǎn)水解不得近渴，在現(xiàn)實(shí)的視野中，我就不能不更多地把尊敬的目光來(lái)注視表姐。

因?yàn)楸斫闫焚|(zhì)高尚。她助人為樂(lè)，勤奮學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，尊老愛(ài)幼……深得同學(xué)們的稱(chēng)贊擁護(hù)，所以她又是他們班的副班長(zhǎng)。就單說(shuō)勤儉節(jié)約吧：

有一次，放假，我們一起去北海銀灘游泳。我正要把一些飲料罐扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，她看見(jiàn)了，急忙攔住我，把飲料罐收藏起來(lái)。我問(wèn)她：“為什么要把飲料罐收藏起來(lái)呢？”“因?yàn)檫@些罐可以回收再用?！北斫氵€告訴我，飲料罐可以做筆筒、工藝品等。我們從銀灘回到表姐家，乘坐公共汽車(chē)時(shí)，途中上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶，還抱著兩歲的小孫子，表姐主動(dòng)把位讓給抱小孫子的老奶奶。

又有一天，我婆婆得了重感冒，全身無(wú)力，他幫我婆婆洗臉、洗手、洗腳，還把稀飯送到婆婆床前。

你看，我的表姐是不是一個(gè)值得尊敬得人呢？

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