六年級(jí)第二單元作文

2023六年級(jí)第二單元作文分享。

我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來(lái)，寫作文可以安靜的思考問(wèn)題，不受時(shí)空打擾。寫作文時(shí)一定要專注，不能分心，作文只會(huì)寫個(gè)開頭怎么辦？或許你需要"2023六年級(jí)第二單元作文分享"這樣的內(nèi)容,歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)第二單元作文【篇1】

親愛(ài)的老師，同學(xué)們，你們好！今天我演講的題目是《祖國(guó)就是我的母親》。

劉祎，回老家看看吧？?jī)赡昵暗氖罴僦?，爸爸再一次?wèn)我。我還是那句老話：不，要回你自己回！這時(shí)，勾起了我以前回家鄉(xiāng)看奶奶的情景：我們睡在底矮的茅屋里，沒(méi)有蚊帳，晚上蚊叮蟲咬，害得我整宿整宿睡不著覺(jué)；門前是一堆堆的牛糞，又臭又臟，泥濘的路到處是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整個(gè)腳就陷下去，好不容易把腳抽出來(lái)，可鞋子卻留在泥潭里。爸爸好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在回家鄉(xiāng)看看，看看你還認(rèn)得奶奶的村莊、奶奶的屋嗎？。我暗暗地想：這是真的嗎？于是我就跟著爸爸坐著汽車回家鄉(xiāng)了。

來(lái)到了羅山彭新鄉(xiāng)下，啊！真美！難道這是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，沒(méi)有呀？本來(lái)以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路，現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路，路兩旁種滿了花草樹木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，這幾年村里的樓房就像雨后的春筍般一排排地拔地而起。我和爸爸來(lái)到奶奶家，哇，兩層的樓房，墻壁刷得雪白雪白的，如同粉裝玉砌。家具也嶄新的，刻著龍鳳圖案。房子很大很大，他們?cè)僖膊挥迷铑^煮飯了，都換成沼氣爐，方便快捷。和奶奶住在一起的叔叔帶我走進(jìn)一個(gè)房間，掀開桌上的一塊花布，呀，這正是我再熟悉不過(guò)的'東西電腦。叔叔熟練地操縱著電腦，猶如在彈鋼琴一般。我想不到家鄉(xiāng)人的素質(zhì)提高得那么快！家鄉(xiāng)人也在展望未來(lái)，放眼世界。吃過(guò)午飯，我悠閑地在村邊散步，看見(jiàn)遠(yuǎn)處那些農(nóng)民不再用牛拉犁耕地，而是用各式各樣的拖拉機(jī)犁地。

家鄉(xiāng)的人變了，地變了，交通也方便了，樓房、電話、手機(jī)、電腦，城里人有的，他們也都有了。是什么魔力帶來(lái)了這么巨大的變化呢？我百思不得其解，回家，我問(wèn)奶奶，奶奶笑著說(shuō)：還是黨的政策好，村村通公路這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，農(nóng)業(yè)稅免交了，學(xué)生上學(xué)不交費(fèi)了，人人都有醫(yī)療養(yǎng)老保險(xiǎn)了，你說(shuō)我們還羨慕城里人的生活嗎。我恍然大悟，原來(lái)這都是祖國(guó)的功勞哇！

同學(xué)們，你能不為我家鄉(xiāng)的變化感到驚嘆嗎？你能不為我們祖國(guó)的偉大而感動(dòng)嗎？面對(duì)此情此景，我不禁想高聲喊：祖國(guó)，我們的母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

我的演講完了，謝謝大家！

六年級(jí)第二單元作文【篇2】

第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說(shuō)：謝謝你，你真是個(gè)好孩子！我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè)！

六年級(jí)議論文題目：擁有航母的必要性。關(guān)于航母的議論文怎么寫？這篇六年級(jí)議論文1500字的擁有航母的必要性的議論文范文，告訴我們中國(guó)擁有航母的必要性和重要性。

二年級(jí)時(shí)，您教我們學(xué)看圖寫話，您苦苦婆心地教我們?cè)鯓訉懢唧w，怎樣理解內(nèi)容……慢慢地，讓我知道故事里的趣味性和意義。老師，感謝您這么辛苦地教我們，培養(yǎng)我了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的熱愛(ài)。[筆稿范文網(wǎng) GX86.cOm]

六年級(jí)的一次，我目睹了一些男同學(xué)不小心打碎了玻璃，他們威脅我不能說(shuō)出去，否則就找我麻煩。我心里好害怕好害怕，但也好矛盾，我不知道應(yīng)該告訴老師和是聽他們的話，我不知道怎么辦。這時(shí)候我想到了小c，我打電話還給她，把我遇到的事，把我的害怕都向她傾訴。小c在電話那頭，聲音冷靜：你去跟老師揭發(fā)他們。如果那些人敢來(lái)欺負(fù)你，我?guī)湍愦蛩麄儭Ｂ牭叫的話，我很感動(dòng)，不禁哭了起來(lái)。小c。你真好在我害怕時(shí)給我溫暖。

六年級(jí)第二單元作文【篇3】

春節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)而最隆重的節(jié)日。在過(guò)春節(jié)的前好幾天里，人們就開始忙了起來(lái)。家家戶戶都在買年貨，挑新衣，有忙不完的活。

臘八這天，我們都要喝臘八粥，粥里放各種各樣的米與豆，雖說(shuō)不怎么好喝，但看它那怪稀奇的樣，總?cè)滩蛔∠牒葞卓凇?/p>

快過(guò)年的時(shí)候，許多小孩子都在買東西。小汽車?yán)玻@些都是比較受歡迎的。更受歡迎的便是鞭炮，過(guò)年沒(méi)有鞭炮怎么行呢？

孩子們高興，大人們做起事來(lái)也有心勁。他們?cè)缫呀?jīng)把過(guò)年是吃的，喝的，用的，穿的都預(yù)備齊了，準(zhǔn)備在過(guò)年的時(shí)候用。

到了臘月二十三，這是過(guò)小年。天剛黑，就有人放起了鞭炮，這便讓人嘗到了過(guò)年的味道。在這一天，小孩子們最歡喜，因?yàn)榧依镌缇蜏?zhǔn)備好了各種各樣的糖果。

過(guò)了二十三大家便又忙了起來(lái)，大人們必須把家里打扮得漂漂亮亮的。還要把過(guò)年時(shí)用的東西都拿出來(lái)。街上的商店打都關(guān)門，到了正月初六才開張。

“噼里啪啦，噼里啪啦……”你聽，除夕已經(jīng)大笑走來(lái)了，好像在跟我們招手呢！家家戶戶都在看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”可實(shí)際上呢，卻是在守歲上增加一些歡樂(lè)。門外已經(jīng)貼上了對(duì)聯(lián)，屋里還貼好了幾個(gè)大福字。除夕快到12點(diǎn)了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家戶戶的燈都不許間斷。除夕真是熱鬧極了！

正月初一不比除夕熱鬧，而是顯得格外冷清。昨夜留下得殘?jiān)€沒(méi)有收拾。這天早上，全家人都圍坐在一起吃餃子，餃子里都夾錢，比誰(shuí)吃的最多，誰(shuí)在這新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爺拜年領(lǐng)壓歲錢。

元宵來(lái)臨了，春節(jié)又到了熱鬧的時(shí)候。正月十五，到處都掛滿了燈籠。晚上，家家又得吃元宵，這又代表全家團(tuán)團(tuán)圓圓，與與美美。廣場(chǎng)上還有美麗的焰火表演呢！正月十五的確是個(gè)好日子。

眨眼間的功夫，春節(jié)已經(jīng)畫上了美好的句號(hào)。學(xué)生又開始上學(xué)了，大人們又該忙他們的事了。可大家還沉浸在這熱鬧的氣氛中，永遠(yuǎn)也忘不了這美好的日子。

六年級(jí)第二單元作文【篇4】

畫出來(lái)的信念梗概

婭楠和樂(lè)姍是一對(duì)好朋友，她們?cè)谕婚g畫室里學(xué)畫畫，她們每天都會(huì)和陽(yáng)光做游戲，兩個(gè)小伙伴就笑得樂(lè)不可支。直到有一天，婭楠不幸得了病住進(jìn)了醫(yī)院。

婭楠病得不輕，她每天躺在病床上只能靠進(jìn)流食來(lái)保存體力，身體虛弱極了，婭楠悲傷的望著窗外的一株常春藤，一陣春風(fēng)吹過(guò)葉子差不多全落光了，婭楠悲傷的對(duì)樂(lè)珊說(shuō)，“等最后一片葉子落下時(shí)，樂(lè)珊你說(shuō)我的生命會(huì)不會(huì)也結(jié)束呢？”樂(lè)珊裝作滿不在乎的安慰她：“別說(shuō)傻話啦，醫(yī)生說(shuō)你只要配合他們的治療，多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，調(diào)整好心態(tài)，很快就會(huì)康復(fù)的。再說(shuō)了最后這片葉子是不會(huì)掉下來(lái)的。”聽了樂(lè)珊的話，婭楠似乎有了一絲希望。

深秋還是到了，醫(yī)院內(nèi)的青草被清風(fēng)拽搖得株株枯黃，有時(shí)婭楠一回頭便能看見(jiàn)葉子像斷魂的金蝴蝶一樣飄落下來(lái)。

天剛亮，婭楠就急切的讓樂(lè)珊拉開窗簾，當(dāng)窗簾被拉開的一瞬間，她驚喜地發(fā)現(xiàn)那最后一片常春藤葉，竟然還在頑強(qiáng)的掛在枝頭，婭楠望了它很久，仿佛有一種力量使她要堅(jiān)持下去，她一掃往日的失落，似乎也忘記了病痛，然后讓樂(lè)珊拿來(lái)畫板和畫筆，她要重新開始畫畫。對(duì)于家人送來(lái)的飯，她也不像以前一樣扭過(guò)頭去，而是大口大口的吃了下去。

就這樣直到婭楠身體完全恢復(fù)，那片常春藤葉依然碧綠如初。出院后，她來(lái)到窗下，驚奇地發(fā)現(xiàn)那片曾帶給她堅(jiān)強(qiáng)信念，戰(zhàn)勝病魔的葉子竟然是畫上去的，原來(lái)樂(lè)珊，在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，她悄悄地精心畫上了這最后一片常春藤葉。

在別人有了困難或者苦衷時(shí)，要懂得安慰他人，有一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一句暖心的安慰，就能給人以極大的鼓勵(lì)和希望。請(qǐng)不要忘了自己簡(jiǎn)單的一句話一個(gè)舉動(dòng)，就能治愈他人，給他人信心。

六年級(jí)第二單元作文【篇5】

三年級(jí)書信題目：給爸爸媽媽的一封信。三年級(jí)關(guān)于爸媽的書信作文怎么寫？這篇三年級(jí)書信250字的給爸爸媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

一年級(jí)寫景作文題目：潔白的雪。一年級(jí)關(guān)于雪的寫景作文怎么寫？這篇一年級(jí)寫景作文200字的潔白的雪的寫景小練筆希望能夠幫到你。

3、部門情況：本學(xué)期共分教學(xué)處、德育處（安全辦）、后勤處、廚房、門衛(wèi)等五大部門，為了促進(jìn)教學(xué)工作，又在教學(xué)處增加了2名年級(jí)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，每個(gè)部門基本上都能做好本職工作。

想到就要離開母校了，一股酸溜溜的滋味如潮水般的涌上心頭。六年來(lái)，老師們對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)一一浮現(xiàn)在眼前。

老師好啊，我努力堆砌著臉上僅剩的笑容，就是那種傳說(shuō)中的皮笑肉不笑，將作文放在辦公桌上，老師你幫我看看這兩份作文誰(shuí)的字更好看些呢？

雖然在過(guò)幾天我就要對(duì)焦老師說(shuō)再見(jiàn)了，但在我的心頭卻會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記下在小學(xué)六年生涯中陪伴過(guò)我得每一位老師。

六年級(jí)第二單元作文【篇6】

四年級(jí)書信題目：給媽媽的一封信。四年級(jí)關(guān)于媽媽的書信作文怎么寫？這篇四年級(jí)書信300字的給媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

第二天，老牛和母雞又見(jiàn)面了。老牛得意洋洋地說(shuō)：母雞女士，你還敢和我比本領(lǐng)嗎？不比了，比賽太累人了，不如我們結(jié)伴出去玩吧！母雞說(shuō)。

五年級(jí)書信題目：給媽媽的一封信。五年級(jí)關(guān)于媽媽的書信作文怎么寫？這篇五年級(jí)書信250字的給媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

在這五年級(jí)的生活里，我們的王老師對(duì)我們的幫助與關(guān)懷無(wú)微不至。她就像一把大傘為我們遮風(fēng)擋雨；她就像一棵茂盛的大樹那樣讓我們乘涼；她就像紅燭那樣，照亮了知識(shí)的道路。她讓我們變得聰明，懂事。

在小學(xué)，我過(guò)著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年小學(xué)的時(shí)光匆匆而過(guò)，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過(guò)，回想起了小學(xué)，舍不得教我多年的老師們

六年級(jí)第二單元作文【篇7】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

悠悠歲月，鑄就了中華五千年的歷史文化，一個(gè)個(gè)朝代的演變，譜寫了多少血淚史，才得到今天這般太平的九州!上至秦始皇，下至唐宋元明清，這是一個(gè)個(gè)人才輩出的年代啊!

“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”這是何等的孤寂!“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”懷才不遇的他，心中仍懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)，飲酒之際留下了千古名詩(shī)《行路難》，他是中國(guó)最為杰出的詩(shī)仙——李白;“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”他表達(dá)的是山河壯麗之贊，天地浩瀚之嘆，以及，形單只影、孤身一人之傷。信仰佛教，卻不削發(fā)，那需要的是多大的勇氣，他就是——詩(shī)佛王維;戰(zhàn)火紛亂，人心惶惶，惟有她代父從軍，才有了流傳千古的《木蘭辭》“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。”她，是——巾幗英雄花木蘭;同樣因?yàn)閼?zhàn)火糾紛，丈夫病故，唯留她一人拖著傷心欲絕的身體，開始過(guò)上逃亡的日子“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”體現(xiàn)了她寧死不屈的高貴品質(zhì)，“寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”醞釀著沉郁凄愴的深愁，她，是中國(guó)歷史上最杰出的女詞人——李清照;身為朝廷重臣，為了變法，身后承受著其他大臣的彈劾，但他毅然堅(jiān)持下來(lái)“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”足以表達(dá)他對(duì)興建國(guó)家的宏偉志愿，他是——王安石;被授予詩(shī)圣的他，詩(shī)篇極具個(gè)人色彩“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”他是——詩(shī)史杜甫;滿腹哲學(xué)，詩(shī)詞出眾“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”他是——朱熹;身為抗元名將，愛(ài)國(guó)志士“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”他是——文天祥……

中國(guó)的詩(shī)詞史上還有無(wú)數(shù)志士仁人，可能他們芳名傳世，又或許他們默默無(wú)聞，但他們都懷著一顆一顆愛(ài)國(guó)的心，他們都在為著自己的祖國(guó)為著中華大地努力奮斗著。今天，我們傳誦的是一句句詩(shī)詞，但我們更要懂得體會(huì)他們當(dāng)時(shí)的情懷。

同學(xué)們，讓我們繼承祖先的光榮事業(yè)，為著祖國(guó)美好的明天一起吶喊：我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的繁榮在我們手中，為了將來(lái)，奮斗吧，中華少年!

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編輯傾心制作了這份“小學(xué)六年級(jí)第一單元作文”希望給您不一樣的體驗(yàn)。作文記錄了我們的時(shí)光見(jiàn)證了我們的夢(mèng)想和未來(lái)，作文是培養(yǎng)文化自覺(jué)和社會(huì)責(zé)任感的好途徑。好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

小學(xué)六年級(jí)第一單元作文【篇1】

小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文500字篇1星期四那天早上，剛進(jìn)教室，老師就給我說(shuō)：“興楷同學(xué)，你要作好準(zhǔn)備，放了學(xué)，劉老師和昝老師帶著你去瀘洲旅游?！蔽衣犃诵睦锖芨吲d。

一二年級(jí)的時(shí)候，我跟她就像是兩條平行線，從來(lái)沒(méi)有交接。可是，二年級(jí)的一個(gè)學(xué)期，我竟然和她做了同桌。

我今年上四年級(jí)，要上五年級(jí)啦！四年級(jí)的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個(gè)盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來(lái)，文章中有這么一小段：我沒(méi)有驚動(dòng)靜，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以長(zhǎng)早一個(gè)屬于自己的繽紛世界，在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話文中的最后一段。寫出了作者在安靜的身上學(xué)到了很多學(xué)不到的東西，也就是：安靜雖然是個(gè)盲童，但她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)春天，我被深深的感動(dòng)了。

我有一個(gè)表妹，她今年8歲，讀一年級(jí)，叫綺嵐。男孩子性格，男孩子頭發(fā)，粗粗的眉毛，大大的眼睛，好動(dòng)，調(diào)皮。

一年級(jí)寫景作文題目：安瀾公園。一年級(jí)關(guān)于公園的寫景作文怎么寫？這篇一年級(jí)寫景作文250字的安瀾公園的寫景小練筆希望能夠幫到你。

小學(xué)六年級(jí)第一單元作文【篇2】

人生有許多的第一次，而令我最難忘的是第一次做湯圓。

在今年的正月十五，我們家準(zhǔn)備做湯圓吃。開始做湯圓了，我先搓粉，用溫開水倒進(jìn)裝著米粉的大碗里，然后，用力地搓，放的水不多，也不少，就是剛剛好。在我搓粉的同時(shí)，媽媽就把餡料調(diào)好，有花生味的，有芝麻味的。我不管三七二十一，先下手為強(qiáng)，從大碗里拿了桔子大小的面粉，把它壓平，放進(jìn)一勺滿出來(lái)的餡料。由于我放的餡料太多了，所以在把湯圓合上口時(shí)，有些地方過(guò)于脹大而裂開。我連忙補(bǔ)救，補(bǔ)好這里，那兒又裂開，我忙得手忙腳亂。再看看媽媽，天啊，她包了一個(gè)又一個(gè)，而且是那么的漂亮。我靈機(jī)一動(dòng)：咦？我怎么那么笨啊，現(xiàn)在才想到。我又從碗里拿出了一塊比剛才那塊大點(diǎn)的面粉，壓平后，包在原來(lái)的湯圓上，那些餡料立刻停止了往外流。耶！我成功地做好了第一個(gè)湯圓。第二個(gè)，第三個(gè)……我越做越熟練。做完后，媽媽把湯圓都煮熟了。我做的第一個(gè)湯圓很顯眼，因?yàn)?，那個(gè)湯圓比任何一個(gè)都大。我吃了一口，啊，真好吃??！香香的，甜甜的。

這香香甜甜的湯圓，至今還甜在我的心頭。你說(shuō)，我怎么可能忘了呢？通過(guò)這第一次做湯圓，我懂得了：在生活中，要大膽地做事，要是做錯(cuò)了，或做得不太好，沒(méi)關(guān)系，要及時(shí)改正，不要讓錯(cuò)誤延遲下去。

小學(xué)六年級(jí)第一單元作文【篇3】

我的第一次（1）

每一個(gè)人的心中都有自己印象最深的第一次，想知道我的第一次是什么嗎？接著往下看。

小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是看見(jiàn)哥哥騎著自行車，心里十分羨慕，便也想學(xué)，我把想法跟哥哥說(shuō)了，哥哥同意了。哥哥為我創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)騎自行車的練習(xí)方法，他把車的后輪支得高一點(diǎn)。讓我在上面騎，這樣先練習(xí)一下，我跨上去慢慢地騎著。過(guò)了幾天，哥哥說(shuō)讓我騎上車試一試，他用手扶著車，我心里十分激動(dòng)，我坐在車上，哥哥扶著車，我想：學(xué)習(xí)騎車太簡(jiǎn)單了。于是，我讓哥哥把手放開，讓我自己騎，開始感覺(jué)良好，沒(méi)有什么反應(yīng)，可是到了后來(lái)，本來(lái)十分聽話的車子像一匹難以馴服的野馬，一會(huì)兒左拐，一會(huì)兒右拐，把我嚇得不知所措，終于，自行車沖向前邊的草叢里，幸好我反應(yīng)快，手抓住了草叢后的圍墻，人沒(méi)有摔倒，唉！太倒霉了，我決定再試一次，我想騎車，可是別人的幫助，我連車也上不了，好不容易騎上去了，又摔倒了學(xué)習(xí)騎車太難了，我決定不學(xué)了。

當(dāng)時(shí)的畫面還時(shí)常印在我的腦海中。如果我當(dāng)時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，說(shuō)不定我會(huì)騎車了呢？從中我也明白了：失敗并不可怕，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。

我的第一次（2）

第一次都會(huì)給我們留下深刻的印象，使我們終身難忘。第一次的感覺(jué)并不一定是快樂(lè)的，但第一次永遠(yuǎn)是新鮮的，第一次也并不一定是成功的，但第一次也許是你成功的開始。經(jīng)歷了那些，我似乎長(zhǎng)大了許多

那天爸爸媽媽都不在家，時(shí)間也已是晚上了。我的肚子開始餓得咕咕叫，實(shí)在是饑腸轆轆，難以忍受?？磥?lái)只有自己做飯了。下廚房，對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是第一次，到底該做什么好呢？我犯愁了。炒菜？不會(huì)。做米飯？又不知該放多少水。我左思右想，忽然我的眼前一亮：想起前幾天買的方便面還剩了一包。我飛快地跑進(jìn)廚房，終于找到了最后的這包方便面。想起媽媽每次做方便面都是先把面煮好，再把幾包調(diào)料放進(jìn)去。然后我往鍋里倒了大半鍋水在電磁爐上燒，過(guò)了一會(huì)兒水開了，把面放進(jìn)了鍋里。幾分鐘后我看面煮好了，拿了四根火腿腸就放進(jìn)了鍋里，又拿了兩個(gè)雞蛋做成荷包蛋。又煮了一會(huì)兒，我就把調(diào)料放了進(jìn)去，一股香味撲鼻而來(lái)，美味不可阻擋。方便面做好了，雖然不是非常美味，但是總算是可以填飽肚子了。更為重要的是，這是我第一次成功的做飯。吃著自己做的方便面，比吃山珍海味還要高興。

我的第一次（3）

每個(gè)人多有許多第一次，有好的，有壞的。我們要從好的找到經(jīng)驗(yàn)，壞的吸取教訓(xùn)。今天，我就來(lái)談?wù)勎业囊粋€(gè)第一次。

在三年前的今天，我鼓足了勇氣寫一篇作文寄給了出版社，在我焦急等待的六天中，我每天都興奮得睡不著覺(jué)。第七天的太陽(yáng)剛剛微笑，我就迫不及待地趕到郵局，可收到的卻是退稿！

退稿！這兩個(gè)字在我的腦海中久久的回旋，我下定決心：無(wú)論如何多要讓我的作文讓全中國(guó)知道！

從那天起，我每天都堅(jiān)持讀作文、寫作文，一月一寄。雖然我的退稿源源不斷，但我發(fā)現(xiàn)，我的作文已經(jīng)上升到了另一個(gè)水平！

在那天后，我又忐忑不安地寄去了一篇作文，可在六天后我去郵局時(shí)，收到的不是退稿，而是稿費(fèi)！雖然不多，但可是我努力得來(lái)的成果啊！不久，我在大河報(bào)上找到了我的作文，這是我第一次看到我自己的作品在報(bào)紙上印出，雖然沒(méi)有讓全中國(guó)知道我的作文，但這只是時(shí)間問(wèn)題。相信不久之后，我的作品就會(huì)讓全國(guó)、乃至全世界的人知道我的作品！只要我有信心、耐心、決心，任何困乃都難不倒我！

人生是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)第一次組成，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)第一次，組成了完美的人生！

我的第一次（4）

生活中充滿了許多第一次：第一次做飯，第一次表演，第一次養(yǎng)寵物，一個(gè)個(gè)第一次就像一行行腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。

最使我難忘的第一次是洗碗。記得那年春天的早晨，明媚的陽(yáng)光照射著柳條，春風(fēng)吹拂著柳枝，院子里頓時(shí)充滿了生機(jī)勃勃的景象。習(xí)慣了晨練的爸爸媽媽，禁不住滿園春色的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，時(shí)而與楊柳依依，時(shí)而與春風(fēng)摩拳擦掌，好一幅良辰美景圖??！

看著這動(dòng)人的場(chǎng)景，我也想下去踢幾腳掃堂腿。但是看到杯盤狼藉的飯桌，想到父母的辛苦，我沒(méi)有被誘惑。于是拿出了一個(gè)空盆子，把早飯后的餐具放了進(jìn)去，接了半盆水，倒進(jìn)了幾滴洗潔精泡了泡，模仿父母規(guī)范的動(dòng)作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起來(lái)。不到一分鐘，鍋碗瓢盆交響曲演奏結(jié)束了。我左瞧瞧，右照照，欣賞著自己的勞動(dòng)成果。這時(shí)，一縷陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，干干凈凈的碟子被照得精光發(fā)亮，我像一只小貓咪，左蹦右跳，心里甭提多高興了！

這時(shí)，精神飽滿的爸爸媽媽回來(lái)了，看到窗明幾凈的廚房高興地對(duì)我說(shuō)：你長(zhǎng)大了，會(huì)刷碗嘍！真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！看著爸爸媽媽露出欣慰的笑容，我感到無(wú)比的幸福。心想，我終于能為爸爸媽媽做點(diǎn)事兒了，今后我一定多為爸爸媽媽干些力所能及的活兒。

世上無(wú)難事，只要肯攀登。經(jīng)過(guò)這第一次，我明白了做什么事情，都要有勇氣面對(duì)，并認(rèn)真仔細(xì)去做。這樣，才能做好事情，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩

我的第一次（5）

歲月匆匆而過(guò)，悄悄回首，我已走進(jìn)小學(xué)生活近六年了，念及往事，不生唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣的親切而有熟悉，又是那樣的美好而和諧。第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。

那是我在五歲第一次上臺(tái)時(shí)，在上臺(tái)前，我的心忐忑不安，總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。開始表演了，強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就像一雙犀利的眼睛，盯著我喘不過(guò)氣來(lái)。我就更緊張了。當(dāng)我看到臺(tái)下這么多人的目光聚集在我的身上，原來(lái)就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆的站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂(lè)就像奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷地鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)：你一定能行！我深深的吸了一口氣，很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好像置于一池碧水中，身體變得那樣的舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如正午的暖陽(yáng)。我的舞姿猶如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又像一縷純潔的陽(yáng)光，干凈而溫暖；更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。

事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，助你到達(dá)成功的彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿自信的人吧！

我愛(ài)第一次，他教會(huì)了我成功的秘笈：充滿自信，挑戰(zhàn)自信。

那是我在五歲第一次上臺(tái)時(shí)，在上臺(tái)前，我的心忐忑不安，總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。開始表演了，強(qiáng)烈的鎂光燈直射下來(lái)，就像一雙犀利的眼睛，盯著我喘不過(guò)氣來(lái)。我就更緊張了。當(dāng)我看到臺(tái)下這么多人的目光聚集在我的身上，原來(lái)就擔(dān)心的我一下子忘了自己的動(dòng)作，傻呆呆的站在幕布旁。那一剎那，我聽到的音樂(lè)就像奔馳的野馬，嗡嗡作響；鎂光燈則是一把鋒利而尖銳的箭，射進(jìn)了我的內(nèi)心深處。好在這時(shí)，老師在幕布旁不斷地鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)：你一定能行！我深深的吸了一口氣，很快鎮(zhèn)靜下來(lái)。我微笑著自信地走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就好像置于一池碧水中，身體變得那樣的舒展，跳的每一個(gè)動(dòng)作都是那么嫻熟而自然。那音樂(lè)如潺潺的溪水，鎂光燈也如正午的暖陽(yáng)。我的舞姿猶如一只傲氣的白天鵝在湖面上游動(dòng)；又像一縷純潔的陽(yáng)光，干凈而溫暖；更像一直蓬勃的向日葵，正努力地向上生長(zhǎng)。終于，我在觀眾們的掌聲中退了場(chǎng)。

事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但是，如果你充滿自信，就有成功的希望。自信是飛向藍(lán)天的翅膀，是航行的船槳。在任何時(shí)候，自信都會(huì)助你一臂之力，助你到達(dá)成功的彼岸。讓自己成為一個(gè)充滿自信的人吧！

我愛(ài)第一次，他教會(huì)了我成功的秘笈：充滿自信，挑戰(zhàn)自信。

小學(xué)六年級(jí)第一單元作文【篇4】

第一次做飯（1）

我有許多難忘的記憶，但最難忘的是自己第一次做飯。

那一天，爸爸、媽媽有事出去了，我自己一個(gè)人在家玩?？斓酵砩狭?，我接到爸爸的電話，說(shuō)他和媽媽在外面有點(diǎn)事，要晚一點(diǎn)回來(lái)給我做飯，問(wèn)我能不能自已搞定。嘿！正合我意，我可以大顯身手一番啦！我回答他：我能行！

我馬上沖進(jìn)廚房，看見(jiàn)冰箱里有雞蛋，青菜和一些菌，又看見(jiàn)桌子上有一些剩飯。我靈機(jī)一動(dòng)，來(lái)一道蛋炒飯！我拿起剩飯，倒進(jìn)加熱鍋里，打了兩個(gè)蛋進(jìn)去。我回想起來(lái)，媽媽不論做什么菜都放一點(diǎn)金龍魚花生油。我不知道該放多少油，就倒了一大勺進(jìn)去。沒(méi)想到，鍋里的油發(fā)出了噼里啪啦的響聲，嚇得我連忙拿起鍋蓋蓋上去。我心想：哇，是不是油放得太多了，鐵鍋起火了？過(guò)了一會(huì)兒，等噼啪的聲響停止時(shí)，我左手拿起米飯，右手拿起鍋蓋，迅速把飯倒進(jìn)去。又等了一下子，飯熱了，我又打了兩個(gè)蛋。不一會(huì)兒，飯由白變黃了，還散發(fā)出了陣陣誘人的香味。我又檢查了一下冰箱，發(fā)現(xiàn)了芝麻油，還發(fā)現(xiàn)了米精。加上這兩樣調(diào)料，飯的香味更濃了。我想：爸爸媽媽回來(lái)后，肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的！說(shuō)不定還會(huì)批準(zhǔn)我玩電腦呢！

爸爸媽媽回來(lái)了，看到我做的飯，開心地笑了，還不忘夸我：哈哈！我兒子會(huì)做飯了，而且味道不錯(cuò)！要繼續(xù)努力哦！我的心里甜滋滋的。

夜深了，我躺在床上回想著今天做飯的事，很開心。并不是因?yàn)榈玫搅丝洫?jiǎng)，而是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽分擔(dān)壓力。我心里暗暗下勁：今后要更主動(dòng)為父母分擔(dān)，要成為一個(gè)男子漢。

第一次做飯（2）

人人都有過(guò)第一次的經(jīng)歷，而最令我難忘的就應(yīng)該是那次了。

去年放暑假的時(shí)候，我住在奶奶家，馬上就要中午12點(diǎn)了，肚子正餓的咕咕叫的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)所有的人竟然都睡著了。（我家人有睡午覺(jué)的習(xí)慣，而我又不忍心把他們都弄醒）于是在這個(gè)時(shí)候我突然想出了一個(gè)好主意：自己做飯。

可是，又有一道難題放在我的面前了：做點(diǎn)什么好呢？我左思右想，恩，就做個(gè)最簡(jiǎn)單的蛋吵飯吧！

首先，把所有的原料都準(zhǔn)備好，就開工了！把火腿腸切成小丁，放在小盤子里；再把青豆泡在小碗里：炒飯（幸好我老媽教過(guò)我?guī)渍?，要不我今天就非吃涼大米飯拌火腿腸了）好了，言歸正傳。這時(shí)候我已經(jīng)把油放進(jìn)鍋里燒熱了，發(fā)出噼噼啪啪的響聲。心想：該把雞蛋和腸放進(jìn)去了吧！于是我就把雞蛋搗碎，連同火腿腸一股腦的放進(jìn)了鍋里。這一放可不得了，從鍋中濺出的油星全部都落在了我的胳膊上，一股鉆心的疼痛馬上流遍了全身，我真相大叫一聲，可是忍住了。只用水沖了沖就繼續(xù)干了。再往鍋里一看，哇噻！鍋底都有點(diǎn)糊了，于是我趕緊用鏟子把有點(diǎn)糊的地方鏟了出去。繼而把米飯也放了進(jìn)去。又用鏟子鏟了一會(huì)，心想這下可好了吧！于是就嘗了一口。乖乖，不是吧，我還沒(méi)加鹽呢！于是又急忙把鹽加了進(jìn)去。

呼終于大功告成了！

雖然很苦很累還受了傷，不過(guò)我終于吃到了自己做的第一頓飯，雖然不是很好吃，不過(guò)，我相信有了這次的經(jīng)歷，下次一定會(huì)做得更好！

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸到作文的頻率很高，寫作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫”的能力。內(nèi)心獨(dú)白被優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)化成了文字，寫作文時(shí)我們需要注意哪幾點(diǎn)呢？以下是由小編為大家整理的“小學(xué)六年級(jí)第二單元作文”，不妨參考一下。希望你喜歡！

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇1】

作文要求：祖國(guó)在我心中

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體會(huì)，運(yùn)用搜集到的資料，圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

寫演講稿，一般來(lái)說(shuō)，先要根據(jù)聽講人的身份，寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼;然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚;最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話點(diǎn)明主題，或向聽眾發(fā)出號(hào)召。

如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過(guò)的描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇(一本)，寫一篇讀后感。要表達(dá)真情實(shí)感。

范文

祖國(guó)在我心中演講稿

各們老師，各位同學(xué)：

大家晚上好，今晚我給大家演講的主題是：祖國(guó)在我心中。

在那布滿甲骨文的古鐘鼎上，看到了祖國(guó)童年的靈性;在布滿烽火痕跡的萬(wàn)里長(zhǎng)城上，看到祖國(guó)當(dāng)年青春的豪放;在綴滿詩(shī)歌與科學(xué)足跡的大地上，看到祖國(guó)壯年的成熟……

在看到祖國(guó)的歷史長(zhǎng)卷上記錄著的一些事我想說(shuō)又不愿說(shuō)，因?yàn)槲乙部吹搅俗鎳?guó)經(jīng)曾的貧弱。在燒焦的圓明園廢墟之上，我看到祖國(guó)處在一片火熱之中;在鄧世昌勇猛的致遠(yuǎn)艦上，我看到祖國(guó)處在深水之中。但欣慰的是我們的祖國(guó)沒(méi)有為此沉淪，在亞洲的之東，她用寬闊的臂膀，挽起高山大海，將中華兒女護(hù)在懷里，用茅草和著泥土修復(fù)殘缺的歲月，用稀粥和野菜的喂養(yǎng)渡過(guò)了饑餓的時(shí)期。孫中山先生用他的智慧在黑夜里開始規(guī)劃治國(guó)方略;毛澤東用他的思想在貧瘠的土地上，探索著新中國(guó)的未來(lái);鄧小平象一個(gè)掌舵手，指引貧窮的祖國(guó)，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過(guò)!

沿著黃河與長(zhǎng)江的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越;在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲，看祖國(guó)崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國(guó)，給我智慧與膽略的祖國(guó)。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無(wú)奈地訴說(shuō)，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來(lái)新世紀(jì)磅礴的日出!

這是一個(gè)除舊立新的祖國(guó)。這是一個(gè)沸騰上升的祖國(guó);這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。我的話語(yǔ)多得成一部歷史，我的話語(yǔ)多得可組成一片星河，但是說(shuō)得最多最動(dòng)情的一句，便是——騰飛吧祖國(guó)、祖國(guó)吉祥，吉祥祖國(guó)。

滔滔的江水,滾滾的黃河,連綿不斷的山路,都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇,祖國(guó)的河水秀逸,祖國(guó)的胸懷無(wú)比廣闊。

當(dāng)侵略者的鐵碲踐踏我們美麗山河的時(shí)候,每一個(gè)有良知的中國(guó)人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國(guó),他們?cè)诤诎抵忻?在屈辱中抗?fàn)帯?/p>

聞一多拍案而起,橫眉冷對(duì)暗殺者的手槍;吉鴻昌高掛寫有“我是中國(guó)人”標(biāo)語(yǔ)的木牌,走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人之中;張學(xué)良,楊虎城將軍為了挽救民族危亡,毅然發(fā)動(dòng)了西安事變……

英雄長(zhǎng)已矣!古往今來(lái),一曲曲悲歌,一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)地泣鬼神的故事,都講述一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的信念,祖國(guó)在我心中。

正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國(guó)的希望;正是他們,在自己的“今天”，用滿腔的熱血，譜寫了無(wú)愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》，才使得我們今天的共和國(guó)國(guó)歌響徹神州，那么氣勢(shì)磅礴，那么雄壯嘹亮。

再翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命精髓長(zhǎng)城——那道傷痕，記載了多少滄桑，又表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往!長(zhǎng)江——那是祖國(guó)的脈搏吧!跳躍著永不枯竭的悸動(dòng)，揮灑著無(wú)邊無(wú)際的情傷。黃河——那是祖國(guó)的血液，沸騰著、沸騰著，奔涌著，奔涌著，無(wú)力不摧，昂著向前，何等的自信和驕傲啊!五岳——那是你的手掌，指著蒼涼的天，戳著悲愴的地，怒斥著丑陋的奸佞……

恥辱和不幸已經(jīng)成為過(guò)去，中華民族迎來(lái)了新的輝煌。改革開放二十多年來(lái)，在廣大勞動(dòng)人民的辛勤耕耘下，無(wú)論軍事、科技、政治、體育，我們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。在結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)上，體育健兒憑借自己的“十年磨劍”，使中國(guó)首度躍身體育強(qiáng)國(guó)之列。五星紅旗一次次高高飄揚(yáng)在雅典的上空，雄渾激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌讓無(wú)數(shù)的中華兒女心潮澎湃，熱淚盈眶。

“祖國(guó)在我心中”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，奧運(yùn)健兒奮勇拼搏，屢創(chuàng)輝煌，而每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。

我們現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈用血汗與生命換來(lái)的，看到胸前飄飄揚(yáng)揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國(guó)就是母親，國(guó)家重于小家，長(zhǎng)大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。

祖國(guó)有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國(guó)母親，她飄散的長(zhǎng)發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧!

祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在我們大家心中。

謝謝大家，我的祖國(guó)在我心中演講結(jié)束了。

出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的關(guān)于單元作文，希望大家能夠喜歡。

祖國(guó)在我心中演講稿

大家好!我演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。

每周一的早晨，我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著整齊的隊(duì)伍，站立在學(xué)校的操場(chǎng)上參加升旗儀式時(shí)，每當(dāng)莊嚴(yán)的《國(guó)歌》響起，做為一名中國(guó)的小學(xué)生，我感到無(wú)比的自豪、激動(dòng)萬(wàn)分，使我從心底感到我們的祖國(guó)是多么的偉大!

在1949年10月1日，毛澤東主席在北京天安門城樓上，向全世界宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府，已于今日成立了!中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”。從那時(shí)候開始，中國(guó)人民就已經(jīng)站起來(lái)了。不是屈服于別人的腳下了，是真正的站起來(lái)了!

中國(guó)，已經(jīng)被欺負(fù)了100多年了。中國(guó)不愿意稱什么霸，中國(guó)人民需要的是安寧、和平的生活，不管是什么黨，什么政府，只要讓老百姓安居樂(lè)業(yè)，就會(huì)得到國(guó)人的支持。對(duì)于外族的欺凌，只有毛主席的那句話：“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!”

現(xiàn)在，還有一種花，叫罌粟花，它是一種美麗的植物。它原本并不邪惡，可它的果實(shí)卻被英國(guó)侵略者利用，制成了那讓人喪失自我，為它而傾家蕩產(chǎn)的毒藥——鴉片。

但是中國(guó)也有許多風(fēng)光秀麗的地方。故宮、長(zhǎng)城，哪個(gè)不是規(guī)模宏大、氣勢(shì)輝煌?泰山、黃山，哪個(gè)不是風(fēng)景秀麗、雄偉壯觀?造紙、火藥，哪個(gè)不是我們中國(guó)人的驕傲?

當(dāng)鮮紅的五星紅旗冉冉升起時(shí)，我都會(huì)想起那句話——我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)，我為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪!

謝謝大家，我的演講結(jié)束!

祖國(guó)在我心中

一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我，靜脈是長(zhǎng)城，動(dòng)脈是黃河。祖國(guó)五千年的歷史文化是生生不息的脈搏。壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，傳遍祖國(guó)的每一個(gè)地方。

在中華民族幾千年的歷史上，涌現(xiàn)出一代又一代可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義英雄人物。也留下了一篇又一篇充滿愛(ài)國(guó)主義激情的詩(shī)歌。大禹治水，三過(guò)家門而不如是為了它，屈原憂憤滿腔身投汩羅是為了她，人民解放軍浴血奮戰(zhàn)是為了她，無(wú)數(shù)的科學(xué)家毫無(wú)保留的獻(xiàn)出智慧是為了她。

其實(shí)，愛(ài)國(guó)，不僅僅是對(duì)祖國(guó)的一種深情，她更是一種沉甸甸的責(zé)任啊!所以，我們從小要樹立愛(ài)國(guó)主義精神，例如：在升國(guó)旗時(shí)，要行注目禮，日常生活中，要愛(ài)護(hù)國(guó)旗國(guó)徽;平時(shí)要積極參加校內(nèi)外的一切有利于我們身心成長(zhǎng)的活動(dòng)。雖然這些只是日常生活中的小事，但卻充分體現(xiàn)了我們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。此外，我們還要確立一個(gè)遠(yuǎn)大的志向沒(méi)，對(duì)自己未來(lái)，要立志為祖國(guó)的未來(lái)而努力奮斗，把祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)物質(zhì)文明精神文明高度發(fā)達(dá)的國(guó)家，因此，我們要珍惜和抓緊現(xiàn)在的每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)高尚的道德情操，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)，為振興中華做準(zhǔn)備。

中國(guó)，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)讓世界震撼的名字，一個(gè)讓無(wú)數(shù)華夏兒女為之驕傲的名字，這就是我的祖國(guó)，一個(gè)沸騰上升的祖國(guó)，這是一個(gè)如日中天的祖國(guó)。

祖國(guó)在我心中

我的祖國(guó)叫中國(guó)，他雖然現(xiàn)在是一個(gè)發(fā)展中的國(guó)家，不像美國(guó)那么富饒，但是他永遠(yuǎn)在我的心中。

祖國(guó)在我心中。中國(guó)具有悠久的歷史，從傳說(shuō)中的三皇五帝到現(xiàn)在的中華人民共和國(guó)，綿綿五千年的文明從未斷過(guò)，在這世界上所有國(guó)家是絕無(wú)僅有的。這就是我們可愛(ài)的祖國(guó)。

祖國(guó)在我心中。沿著長(zhǎng)江黃河的源頭，漂流而下，過(guò)壺口，闖東關(guān)，走三峽，奔大海。在河西走廊、華北平原，我看到祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越;在長(zhǎng)江三角洲，珠江三角洲，看祖國(guó)的崇高與巍峨;看祖國(guó)繁冗繁的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

祖國(guó)在我心中。我們的祖國(guó)，就是用漢語(yǔ)創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文明?？鬃?、老子們就是用漢語(yǔ)闡述著儒學(xué)道教，對(duì)中國(guó)和世界文化產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。李白、杜甫、蘇東坡和辛棄疾就是用漢語(yǔ)吟誦出唐詩(shī)宋詞，流傳千古。他們不僅推動(dòng)了中國(guó)文化的進(jìn)步和發(fā)展，而且加速了世界文明化的進(jìn)程。熱愛(ài)我們中國(guó)獨(dú)有的漢語(yǔ)吧，不要放棄我們民族對(duì)漢語(yǔ)的眷戀。如果說(shuō)漢語(yǔ)是一顆大樹，那么我們每個(gè)人就是大樹上的葉子，我們從大樹里獲取養(yǎng)料，我們又給大樹提供養(yǎng)料。只要大樹根深葉茂，腳下的熱土就會(huì)結(jié)實(shí)牢固，永不動(dòng)搖。

祖國(guó)在我心中。在我們國(guó)土上，英雄輩出，他們前赴后繼，奮勇殺敵，續(xù)寫了多少可歌可泣的故事啊，他們的心上早已烙上了中國(guó)印。從精忠報(bào)國(guó)的岳飛，到虎門硝煙的林則徐，到現(xiàn)在的無(wú)數(shù)先烈，如江姐、董存瑞、黃繼光、邱少云等等，他們用鮮血譜寫的贊歌將永傳下去，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為他們感到無(wú)比驕傲!

祖國(guó)在我心中。我還記的2008年奧運(yùn)會(huì)，劉翔披著國(guó)旗站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;所有的中國(guó)健兒在奧運(yùn)會(huì)上大展身手，大展宏圖;雄偉的國(guó)歌一次次莊嚴(yán)的響起。

祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。我愛(ài)我的祖國(guó)!

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇2】

本課是一首新體詩(shī)，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情。

詩(shī)的一、二兩節(jié)寫對(duì)于延安精神的追尋，三、四兩節(jié)寫實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神，五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。用形象說(shuō)話，用一系列事物構(gòu)成鮮明的意境，是本課主要表達(dá)特點(diǎn)。了解詩(shī)中所說(shuō)的具體事物的意義和讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律是教學(xué)重點(diǎn)。

選編這首詩(shī)，一是引導(dǎo)學(xué)生接受延安精神的陶冶，二是感性認(rèn)識(shí)新體詩(shī)，接受語(yǔ)言美的熏陶。

1、有感情地朗讀這首詩(shī)。

2、了解全詩(shī)內(nèi)容，懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要。

1、課前學(xué)生搜集閱讀有關(guān)延安的資料，對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的延安有更多的了解。教師準(zhǔn)備課文掛圖，或把課文掛圖，課文重點(diǎn)語(yǔ)句制成投影片或多媒體課件。

2、先指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律，再引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：作者到延安追尋什么?為什么追尋?把詩(shī)中含義深刻的句子找出來(lái)，在讀中想象，體會(huì)它的意義，然后把自己的見(jiàn)解和同學(xué)交流。

3、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,可讓學(xué)生自由朗讀這首詩(shī)，邊讀邊思考：為什么這首詩(shī)聽起來(lái)這么悅耳,讀起來(lái)瑯瑯上口?要讓學(xué)生明確到這首詩(shī)隔句押韻，并用“· ”把韻腳“ang”標(biāo)出來(lái)。朗讀時(shí)，把韻腳適當(dāng)加以突出。第一節(jié)：光、陽(yáng)，第二節(jié)：香、場(chǎng)，第三節(jié)：瑯、炕，第四節(jié)：響、梁，第五節(jié)：煌、翔，第六節(jié)：想、陽(yáng)。還要讓學(xué)生明確到這首詩(shī)多用排比句，朗讀起來(lái)節(jié)奏感很強(qiáng)。朗讀時(shí)，要讀出排比句的氣勢(shì)。

4、詩(shī)中含義深刻的句子的教學(xué)。

(1)第二節(jié)的四個(gè)“追尋”。

可用投影片或錄像幫助學(xué)生了解“延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X”，了解延安精神。放映錄像或投影片時(shí)要加以簡(jiǎn)要的解說(shuō)。“延河”，清晨、傍晚，人們常在延河邊上漫步，討論革命道理;“棗園”，曾是黨中央的所在地;“南泥灣”，當(dāng)年359旅曾在這里懇荒種糧開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng);“楊家?guī)X”，那里有中央禮堂和黨中央辦公樓，許多重要會(huì)議在這里召開。追尋“延河”、“棗園”、“南泥灣”、“楊家?guī)X”，就是追尋延安精神，追求全心全意為人民服務(wù)的精神，自力更生、艱苦奮斗的精神，力求上進(jìn)、永不滿足的精神，執(zhí)著地追求理想并為之獻(xiàn)身的精神。

(2)我們永遠(yuǎn)告別了破舊茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量印?/p>

“告別破舊茅屋”就是告別落后，忘不了“溫?zé)岬耐量印?，就是忘不了密切的黨群關(guān)系，干群關(guān)系，軍民關(guān)系。

(3)我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。

“丟掉了老牛破車”，就是丟掉落后，“不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”，就是要把延安精神發(fā)揚(yáng)光大。

(4)如果一旦失去你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂，怎能向美好的未來(lái)展翅飛翔?

(5)第六節(jié)的三個(gè)“追尋”。

(“追尋”延安，就是追尋信念，追尋溫暖，追尋光明。詩(shī)句中的“延安”仍指延安精神。)

4、在深入理解重點(diǎn)詩(shī)句的意思后，可用引讀的方法指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

《延安，我把你追尋》是我8年前的一首詩(shī)作，沒(méi)想到被選入人民教育出版社新編的第12冊(cè)語(yǔ)文課本中。回憶這首詩(shī)的寫作過(guò)程，心中再次涌起火辣辣的激情和沉甸甸的思索……。1968年，我從北京大學(xué)中文系畢業(yè)，分配到陜西工作。我曾多次到延安參觀采訪。當(dāng)時(shí)，正是十年**時(shí)期，延安的面貌變化不大。1974年我到延安采訪，那里的人民依然比較貧困，我心里難過(guò)極了。歸來(lái)后，寫一首《延安，我為你哭泣》的詩(shī)，留在我的日記本上。粉碎“”以后，撥亂反正，改革開放，延安的面貌才發(fā)生了翻天覆地的變化。延安人民丟掉了老牛破車，通了飛機(jī)、火車，窯洞變成了林立的高樓大廈，人民越來(lái)越富裕。1991年，我隨中央電視臺(tái)《黃河》創(chuàng)作組再次不定期到延安采訪，參觀了棗園、楊家?guī)X、寶塔山、南泥灣等地，浮想聯(lián)翩，遐思漫伸…… 我看到當(dāng)年南泥灣開荒的镢頭，在大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)中開墾出陜北的錦繡江南;我望著延河清澈的流水，這河水曾哺育了無(wú)數(shù)中華民族秀、最有覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士;我聞著棗園梨花的清香，當(dāng)年毛主席在這里寫下了彪炳史冊(cè)的革命雄文;我走進(jìn)楊家?guī)X“魯藝”的禮堂，毛澤東那篇《在延安文藝座談會(huì)上的講話》又回響在我的再邊。追尋當(dāng)年革命前輩的足跡，我更感到今天的幸福生活來(lái)之不易。

老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家所培育的延安精神是革命的傳家寶，是中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。如今，時(shí)代發(fā)展了，生活富裕了，但艱苦奮斗、開拓進(jìn)取的延安精神不能丟。延安精神既體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚品質(zhì)和崇高理想，又凝聚了中華民族的傳統(tǒng)美德和英雄氣概。在我們建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，延安精神更要發(fā)揚(yáng)光大，在物質(zhì)生活水平不斷提高的情況下，更要提高精神生活的質(zhì)量。

基于這種認(rèn)識(shí)，我開始構(gòu)思，創(chuàng)作了《延安，我把你追尋》這首詩(shī)。

詩(shī)寫完后，1992年，收入我的詩(shī)集《人生之戀》(陜西人民出版社)，受到文學(xué)界和廣大讀者的好評(píng)。評(píng)論家馬瑩伯撰文說(shuō)：“這首詩(shī)以高昂的激情和生動(dòng)的形象謳歌了延安精神，強(qiáng)調(diào)了改革開放條件下繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神的極端重要性?！边@首詩(shī)，1993年榮獲全國(guó)詩(shī)歌“菊花獎(jiǎng)”，1994年入選《新時(shí)期詩(shī)歌精選》。選入5年制語(yǔ)文課本第10冊(cè)，今后又選入6 年制語(yǔ)文課本第12冊(cè)。

1992年，我來(lái)到深圳，雖然離開了生活工作20多年的黃土地，但延河永遠(yuǎn)在我心中流淌，融入我的血管，凈化我的靈魂。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇3】

清明前后，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來(lái)，我國(guó)就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫做“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。

清明節(jié)的由來(lái)和風(fēng)俗

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。本來(lái)，寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個(gè)不同的節(jié)日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。寒食節(jié)的正確日子是在冬至后一百零五天，約在清明前后，因兩者日子相近，所以便將清明與寒食合并為一日。

在墓前祭祖掃墓，這個(gè)習(xí)俗在中國(guó)起源甚早。早在西周時(shí)對(duì)墓葬就十分重視。東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)代《孟子· 齊人篇》也曾提及一個(gè)為人所恥笑的齊國(guó)人，常到東郭墳?zāi)雇蚴臣滥沟募榔?，可?jiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代掃墓之風(fēng)氣十分盛行。到了唐玄宗時(shí)，下詔定寒食掃墓為當(dāng)時(shí)“五禮” 之一，因此每逢清明節(jié)來(lái)到，“田野道路，士女遍滿，皂隸傭丐，皆得父母丘墓

”(柳宗元《與許京兆書》)掃墓遂成為社會(huì)重要風(fēng)俗?！稘h書.嚴(yán)延年傳》載，嚴(yán)氏即使離京千里也要在清明“還歸東海掃墓地”。就中國(guó)人祖先崇拜和親族意識(shí)的發(fā)達(dá)、強(qiáng)固來(lái)看，嚴(yán)延年的舉動(dòng)是合情合理的。因此后世把上古沒(méi)有納入規(guī)范的墓祭也歸入五禮之中：“士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式?！钡玫焦俜降恼J(rèn)可，墓祭之風(fēng)必然大盛。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇4】

我國(guó)不但有雄偉多姿的萬(wàn)里長(zhǎng)城，奔騰不息的黃河、長(zhǎng)江，奇峰聳立的黃山，風(fēng)光綺麗的天山……；還有享譽(yù)世界的四大發(fā)明和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化；更有當(dāng)今自強(qiáng)不息的中華兒女使祖國(guó)的面貌日新月異！……

1949年10月1日，這是一個(gè)重要的歷史時(shí)刻，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！1964年，第一顆原子彈爆炸，我們的祖國(guó)開始走向繁榮，走向富強(qiáng)；1978年，改革開放，我們祖國(guó)經(jīng)濟(jì)開始騰飛，引來(lái)了全世界羨慕的目光；1997年，東方之珠香港回歸；1999年，澳門的炎黃子孫也唱著“七子之歌”回到了祖國(guó)母親的懷抱；2019年，我國(guó)申奧成功，并從此加入了世貿(mào)組織；2019年，太空中第一次出現(xiàn)了中國(guó)人的身影。2019年“嫦娥一號(hào)”，中國(guó)第一個(gè)探月衛(wèi)星發(fā)射成功?！?/p>

2019年，北京。這是一個(gè)難忘的歷史時(shí)刻。當(dāng)燦爛的煙花在鳥巢上空綻放的那一瞬間；當(dāng)巨大的畫卷在人們面前呈現(xiàn)的那一瞬間；當(dāng)李寧環(huán)繞鳥巢上空奔跑緩緩點(diǎn)燃圣火的那一瞬間世界為之沸騰！接著，奧運(yùn)會(huì)上我們中國(guó)體育健兒們憑著自己的努力拼搏，奪得了51塊金牌。在全世界人民面前展示了中國(guó)雄厚的實(shí)力和良好的精神風(fēng)貌。讓世界看到了我們民族的崛起。緊接著，神舟七號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功！實(shí)現(xiàn)了太空行走的夢(mèng)想。祖國(guó)，在世界人民的心中樹立起一座高大的豐碑。小……

祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是白云，我將永遠(yuǎn)守護(hù)著您的輝煌。我要向世界大聲呼喊：“我自豪，我是中國(guó)人！”

祖國(guó)，一個(gè)神圣的稱呼！中國(guó)，一個(gè)向上的國(guó)都！中國(guó)人，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，自信的中國(guó)人，萬(wàn)眾一心的中國(guó)人！作為中國(guó)人，我為我祖國(guó)的繁榮、堅(jiān)強(qiáng)、富有而感到無(wú)比的自豪！

北京奧運(yùn)會(huì)雖然已告一段落，但在世界人的心目中卻留下了揮不去的記憶。是的，2019年，是每個(gè)人難以忘懷的一年；2019年是每一個(gè)中國(guó)人驕傲的一年。開幕式壯觀的景象讓每個(gè)人都贊嘆不已，中國(guó)悠久的歷史文化通過(guò)奧運(yùn)會(huì)讓世界人民看到了中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。在那場(chǎng)激烈的比賽中，來(lái)自世界各國(guó)的體育健兒匯聚一堂，同場(chǎng)競(jìng)技，同時(shí)刷新著一個(gè)個(gè)世界紀(jì)錄。中國(guó)的奧運(yùn)健兒經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)的拼搏，取得了51枚金牌、總獎(jiǎng)牌100枚的驕人成績(jī)。中國(guó)人民用最完善的設(shè)施，最周到的服務(wù)，最人性化的關(guān)懷，最文明的舉止，向國(guó)際奧委會(huì)和世界人民遞交出了一份優(yōu)秀的答卷，完美兌現(xiàn)了自己最初的承諾。作為一名中國(guó)人，我為我的祖國(guó)而感到無(wú)比自豪！

在去年5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)千年不遇的8級(jí)汶川大地震在毫無(wú)征兆的情況下瞬間發(fā)生。成千上萬(wàn)的生命掩埋在廢墟之下，人們?cè)隗@恐中不知所措……汶川大地震發(fā)生后，全中國(guó)開始了生命大救援。迸發(fā)出世人所罕見(jiàn)的中國(guó)速度、中國(guó)力量、中國(guó)精神！黨中央、國(guó)務(wù)院果斷決策，緊急號(hào)令。震后不到一小時(shí)，重要指示隨著電波傳遍全國(guó)，震后不到兩小時(shí)，總理就飛赴災(zāi)區(qū)，11萬(wàn)官兵在短短幾天時(shí)間內(nèi)全部到位，400支專業(yè)救援隊(duì)，4．5萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員源

源不斷地趕赴災(zāi)區(qū)，覆蓋了每個(gè)受災(zāi)村莊。在全國(guó)宣傳文化系統(tǒng)舉辦的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》大型募捐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，短短4個(gè)小時(shí)就募集了15億元善款……是的，國(guó)外一名記者贊嘆道：“一個(gè)能出動(dòng)十萬(wàn)救援人員的國(guó)家，一個(gè)企業(yè)和私人捐款到達(dá)數(shù)億的國(guó)家，一個(gè)因爭(zhēng)著獻(xiàn)血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國(guó)家，永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮?！眡x大聲喊出的那句話：“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！”中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)讓世界感動(dòng)了，我自豪、我是中國(guó)人！

當(dāng)中國(guó)人在國(guó)外取得成就時(shí)，他們不惜一切代價(jià)返回祖國(guó)；翟志剛：第一個(gè)在太空留下了中國(guó)人的足跡；袁隆平：解決中國(guó)人吃飯問(wèn)題的功臣；金晶：勇敢捍衛(wèi)奧運(yùn)圣火的輪椅天使！

中國(guó)自力更生！中國(guó)勇往直前！中國(guó)不斷發(fā)展！中國(guó)從受盡屈辱到舉足輕重。這一切，我自豪、我是中國(guó)人！

因?yàn)橹袊?guó)人擁有著多嬌的山河。那巍峨高聳的珠穆朗瑪屹立在中國(guó)；滔滔的長(zhǎng)江黃河奔流在中國(guó)；碧綠的內(nèi)蒙草原如翡翠鑲嵌在中國(guó)；樸實(shí)的黃土高原扎根在中國(guó)；那宏偉的長(zhǎng)城如巨龍騰飛在中國(guó)。我們有著秀麗的桂林山水，讓我們泛舟游覽；有著廣闊的內(nèi)蒙草原，讓我們盡情馳騁；有著晶瑩的雪白北國(guó)，讓我們欣賞銀裝的大地；有著河道縱橫的江南水鄉(xiāng)，讓我們感受水的溫情。

我驕傲，我是中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人有著團(tuán)結(jié)的力量。還記得98年的洪水嗎？那年我們?cè)馐芰税倌瓴挥龅奶卮蠛樗?。那時(shí)，我還小，但卻很清楚地記得一個(gè)鏡頭：堤壩被洪水沖垮了，為了讓新的防洪堤更快地修好，解放軍穿上救生衣，手拉著手，站在渾濁的洪峰中，用自己的身體擋住洪水。那時(shí)，是我們軍民一心，力挽狂瀾，才換回戰(zhàn)勝洪水的勝利，譜出這恢宏壯麗的歷史篇章。去年，非典病魔忽然來(lái)襲，那時(shí)，正是我們?nèi)f眾一心，眾志成城才戰(zhàn)勝了病魔。那時(shí)，抗擊在非典一線的白衣天使成了我們最堅(jiān)強(qiáng)的脊梁骨，支撐著我們的健康，支撐著我們的希望。而最普通的人民，有哪一個(gè)不是萬(wàn)眾一心，眾志成城來(lái)抗擊病魔的呢？我們不能上前線去救治病人，我們做著力所能及的事來(lái)打贏這場(chǎng)仗：在心中祝福病人和醫(yī)務(wù)人員平平安安；用最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己，減少醫(yī)務(wù)人員的負(fù)擔(dān)；為白衣天使寫感謝信……沒(méi)有華麗的詞藻、跌宕的情節(jié)，只有真實(shí)的情感、平實(shí)的語(yǔ)言、無(wú)私的奉獻(xiàn)。就是這些人這些事，永遠(yuǎn)值得我們驕傲。

我驕傲，我是中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人有著深厚的文化淵源。世界四大文明古國(guó)，我們占著一席之地；中國(guó)的四大發(fā)明，造福了世界；中國(guó)精美的陶瓷、絲綢，征服了世界；中華傳統(tǒng)的美德，從最平凡的小事起，感動(dòng)了世界；中國(guó)的風(fēng)箏，是世界上最早發(fā)明的飛行器；中國(guó)的各個(gè)朝代各個(gè)時(shí)期所創(chuàng)的文學(xué)作品，有不少為世界所稱道，紐約時(shí)報(bào)甚至將中國(guó)的老子列為古今中外世界十大作家之首獨(dú)，可見(jiàn)其影響深遠(yuǎn)。

我驕傲，我是中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人自強(qiáng)不息，勇攀高峰。說(shuō)道自強(qiáng)不息，我先想起的就是我的外婆。我外婆小時(shí)候家里窮的只能吃番薯，加上家中人多地少，外婆不到二十歲便進(jìn)廣州打工。進(jìn)了廣州，她便幾乎干便了三百六十行：做過(guò)裁縫，；賣過(guò)冰淇淋（那時(shí)的冰淇淋都是手工做的）；做過(guò)學(xué)校的校工；在茶樓做過(guò)小點(diǎn)心；……我一直覺(jué)得，外婆是茫茫眾生中的一個(gè)，平凡得不能再平凡，但是她的樸實(shí)和她的自強(qiáng)不息，是許多中國(guó)人的典型，雖然外婆不是什么大人物，但是我很愛(ài)外婆，很尊敬外婆。再看看楊利偉、楊振寧、李政道、華羅庚、鐘南山、張海迪、桑蘭，這些耳熟能詳?shù)娜宋?，不都是自?qiáng)不息，勇攀各個(gè)方面的高峰，生命的高峰的中國(guó)人的代表嗎？他們不僅僅只是我們扳扳手指頭就能說(shuō)出來(lái)的名字，他們還是我們的代表，我們的榜樣，是值得我們驕傲的人，亦是我們中國(guó)人值得驕傲的精神。

我驕傲，我是中國(guó)人。我們是中國(guó)人，難道不值得我們驕傲嗎？

我自豪我是中國(guó)人！

我自豪，我是中國(guó)人，

黃皮膚，黑眼睛，

根植在中土的炎黃子孫。

睿智、勤勉、堅(jiān)毅、寬和、中正是我們的自豪的秉質(zhì)。

我自豪，我是中國(guó)人，

繁衍在神龍飛騰的故鄉(xiāng)，

雖歷盡劫難痛苦傷悲，

依舊昂首挺胸躍起于也曾貧瘠的土地。

我自豪，我是中國(guó)人，

創(chuàng)造著獨(dú)特豐腴文字的故土，

那將詩(shī)畫律韻諧和的字符，

深刻記載我華夏五千年的滄桑變遷。

我自豪，我是中國(guó)人，

佛道儒至善的精粹，

共鳴著一代代善良堅(jiān)強(qiáng)的我眾，

筑起一道道良知的長(zhǎng)城。

我自豪，我是中國(guó)人，

這里——走過(guò)一代代忠誠(chéng)質(zhì)樸的詩(shī)魂，

留下一幅幅閑淡深遠(yuǎn)有神的畫卷，

鳴響了天籟般清和幽遠(yuǎn)的曲音。

我自豪，我是中國(guó)人，

飄泊于千萬(wàn)里的游子，

魂?duì)繅?mèng)繚著黃河長(zhǎng)河回旋的家鄉(xiāng)，

歸家的盼望在耳畔心間輕唱。

我自豪，我是中國(guó)人，

唐宗宋祖文華武德經(jīng)史繁盛的沃土，

有著自強(qiáng)不息厚德載物的乾坤風(fēng)骨，

也將乘載著和諧的今天走向燦爛輝煌的明天。

一場(chǎng)5。12地震震撼了多少愛(ài)國(guó)人的心，一次殘酷的遭遇，讓我們?cè)俅胃惺艿綀F(tuán)結(jié)的力量。——題記

我自豪·溫爺爺

一場(chǎng)地震，百年不遇的大地震，從電視屏幕上我看到了：看到了傾斜的房子，看到了垮塌的家園，看到了道路上壓著的巨石…我還看到了和藹可親的溫爺爺，說(shuō)著感人肺腑之言的溫爺爺，流著眼淚的溫爺爺，他看著倒塌的學(xué)校，拎著孩子的一只鞋，他哽咽的說(shuō)：“孩子們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，你們不能哭……”而他自己卻再次流下了眼淚，他又說(shuō)：“孩子，你在哪里？快點(diǎn)出來(lái)啊，我手里拿著你的鞋，這里還有你的書包，孩子，你們快出來(lái)……”然而話還沒(méi)說(shuō)完，溫爺爺又哭了……

這是我們國(guó)家的總理，一個(gè)把人民生命看得比什么都重要的總理，爺爺，我們?yōu)槟械津湴梁妥院溃?/p>

我自豪·人民子弟兵

又是經(jīng)過(guò)畫面轉(zhuǎn)播，我看到了一片橙色，，像太陽(yáng)剛剛升起一樣，充滿希望的橙色。這是戰(zhàn)士們身上所穿衣服的顏色，他們也正如同這顏色一般，給災(zāi)區(qū)人民帶去希望…人民子弟兵，他們依然擁有著革命隊(duì)伍的本色：英勇、無(wú)私、為人民服務(wù)。這使我們尊敬，使我們敬佩?？磦惚陲w機(jī)上那漂亮的一跳，看起來(lái)是那么的瀟灑，可是你們知道么？他們都是寫好一封封遺書才跳下去的……是啊，時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令，這是容不得他在跳下去的那一秒鐘遲疑的。我自豪，我們擁有這樣無(wú)敵的好戰(zhàn)士。

我自豪·2019年的中國(guó)

我自豪，自豪2019年的中國(guó)，自豪2019年的中國(guó)人民。地震，地震它震垮了汶川，震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心，震不垮四川人民的堅(jiān)強(qiáng)，更震不垮中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)心。

我為2019年的中國(guó)感到自豪，不僅因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)，更因?yàn)?。12里體現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)力量和愛(ài)，而感到自豪，我愛(ài)中國(guó)。我自豪，2019！

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

在地球的一處，生活著一個(gè)自強(qiáng)不息的民族，是她，就是她，我們偉大的中華母親。身為中華的一份子，我倍感自豪，因?yàn)槲沂侵袊?guó)人！

我自豪，祖國(guó)江山多嬌，是那么秀麗、壯觀！萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚著祖先的心血，如此磅礴。平靜的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜愛(ài)。有著“五岳之首”、“天下第一山”榮譽(yù)的泰山可不是浪得虛名，險(xiǎn)峻、巍峨，無(wú)數(shù)人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢？

我自豪，祖國(guó)文化燦爛，歷史悠久?；顫娍蓯?ài)的方塊字承載了中國(guó)最初的文明，為祖國(guó)的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。我國(guó)引以為傲的四大發(fā)明更是功不可沒(méi)。一首首古文講述了一個(gè)個(gè)曲折離奇的動(dòng)人故事。唐詩(shī)宋詞洋溢著詩(shī)人們非同一般的情懷，充滿感情，充滿關(guān)愛(ài)。一部部小說(shuō)是中國(guó)進(jìn)步的階梯，每一個(gè)腳印都預(yù)示了中國(guó)的進(jìn)步。我怎么能不為之自豪呢？

我自豪，祖國(guó)人才輩出，一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)。小時(shí)聽岳母刺字的故事不太懂，如今細(xì)細(xì)品味到覺(jué)得感人肺腑。詹天佑修筑警長(zhǎng)鐵路，為國(guó)爭(zhēng)光的故事家喻戶曉。寶石島的無(wú)名戰(zhàn)士用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵(lì)著我們前進(jìn)。我怎么能不為之自豪呢？

啊，祖國(guó)！我的祖國(guó)！您是田野，我是麥苗，為了我的豐收您付出了太多太多，祖國(guó)！您是園丁，我是小苗，為了我的成長(zhǎng)您付出了太多太多，祖國(guó)！您是太陽(yáng)，我是白云，永遠(yuǎn)守護(hù)您的輝煌、您的純潔、您的光輝，祖國(guó)。

讓我們自豪起來(lái)，因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！

進(jìn)幾十年來(lái)，我們中國(guó)變化不小，我國(guó)的漸漸強(qiáng)大，讓我感到炎黃子孫的光榮和自因?yàn)槲覀兩砩系膼u辱已被洗掉，反而還成為各大國(guó)家不可缺一的國(guó)。

我國(guó)在幾十年前受盡了侵略者的恥辱，他們嘲笑我們，侵略我們的東亞三省，但前輩們用盡了腦汁，用智慧打敗了敵人們的進(jìn)攻。就在日軍侵略我們時(shí)，我們的烈士們，不怕千心萬(wàn)險(xiǎn)，接受侵略者的進(jìn)攻，在這場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)中，積血成河，積尸成山，就是這些烈士們的生命，把我們的祖國(guó)締造。祖國(guó)啊祖國(guó)，多次的戰(zhàn)爭(zhēng)，多少個(gè)生靈，才換來(lái)了你的存亡，祖國(guó)啊祖國(guó)你是多么的寶貴。

如今祖國(guó)的知識(shí)如海洋，這有著多少人的付出，如華羅庚。華羅庚在中國(guó)解放后，放棄了在海外的美好生活，放棄博士的學(xué)位，不要車房子等等很多東西，回到了我國(guó)開始為祖國(guó)的只是努力付出，讓我們都充滿了知識(shí)。不過(guò)除了華羅庚先生，還有很多很多為祖國(guó)付出的人民

祖國(guó)你身上的糧食和藥材啊，是多么得多，走進(jìn)大山，可以從密密的從林中找出珍貴的藥材。走進(jìn)農(nóng)村，一畝畝的糧食，可以保養(yǎng)我們10幾輩子。

祖國(guó)啊，看著奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功，我知道你是多么的棒。祖國(guó)啊，你的成長(zhǎng)讓我生活的一身輕松，因?yàn)槟銥槲覀儬?zhēng)光，你的光輝使我放射光彩。

祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，你的放射光彩，都讓我們舍不了你。成龍的兒子出生在美國(guó)，而成龍讓他的兒子轉(zhuǎn)成了中國(guó)人。

祖國(guó)我因你而驕傲，我長(zhǎng)大后要為祖國(guó)奉獻(xiàn)出我的努力，有一天讓祖國(guó)因我而驕傲。

有人說(shuō)，愛(ài)國(guó)的人都出國(guó)了。其實(shí)不然，要知道，到了外國(guó)，我們代表的是中國(guó)，我們的所有言行代表著一個(gè)國(guó)家。自己的根，自己的血液里流淌著是那一份屬于炎黃子孫的血！幾千年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，近代的屈辱史，到現(xiàn)在國(guó)人一步步努力的前進(jìn)，我們一步步地走向光榮。我們重新站起來(lái)，這個(gè)“東方巨獅”！

這份感覺(jué)也許無(wú)語(yǔ)言表，但也不言而喻。我想，在國(guó)外的留學(xué)生和華人，身為中國(guó)人的后代，都會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)，不讓那些西方人看不起我們的！在有些西方人眼中，我們是劣等民族，就讓他們?nèi)ッ姹诎伞珡?qiáng)大的個(gè)人主義，和過(guò)于的自由思想，讓他們看不懂中國(guó)人內(nèi)心的那份情。

辱華、輕華等不負(fù)責(zé)任的報(bào)道，充斥著許多西方媒體，讓我也感到自己的無(wú)力和渺小，我們?cè)趧e人的土地上還能怎么樣？但是，這絕對(duì)不會(huì)磨滅一個(gè)人的愛(ài)國(guó)心！我們要展示真相給他們看，我們不能粗暴，我們不能沖動(dòng)，用我們的行動(dòng)，用我們的事實(shí)來(lái)證明我們所說(shuō)的，所做的，都是對(duì)的！中國(guó)人最棒！

一時(shí)間，腦子充滿了好多畫面。就想起了第一次有那種心跳的感覺(jué)，就是因?yàn)榭幢本┥暾?qǐng)奧運(yùn)會(huì)。記得那是在盛夏，我五年級(jí)的時(shí)候，在姑姑的家里，電視機(jī)前面圍繞著好多人，我表弟，堂哥堂姐們，我爸我媽，都在焦急的等待宣布結(jié)果的那一刻。

在晚飯之前，我們大家一起去超市買了好多吃的東西，然后姑姑和我說(shuō)，如果北京成功了，今晚上就可以大吃一頓了～哈哈，好過(guò)癮呀！所以無(wú)論怎么樣，北京你一定要贏??！看著電視機(jī)前俄羅斯的現(xiàn)場(chǎng)，奧組委的工作人員在左右來(lái)回地走動(dòng)著，我的心也就隨之搖來(lái)擺去的。我深深地吸了幾口氣，天吶，這太煎熬了……我不敢看電視屏幕～

“薩馬蘭奇上臺(tái)了！”不知道是誰(shuí)叫了一聲，此時(shí)大家的議論聲漸漸小了下來(lái)，等待最后的結(jié)果。直到最后一個(gè)詞“beijing”念出來(lái)的時(shí)候，全家沸騰了。我激動(dòng)的說(shuō)不出話，二話不說(shuō)地抱住我旁邊的表弟，兩個(gè)人抱了好久，在那里蹦啊跳啊～而看到陽(yáng)臺(tái)外面，已經(jīng)是四處煙花了～電視機(jī)里面的人，個(gè)個(gè)都像瘋了一樣，高興地?fù)]手跳躍。切了好幾個(gè)分畫面，人群中好多人都流下了激動(dòng)的淚水，喜極而泣……總算體會(huì)了現(xiàn)在……那淚水，我想已經(jīng)不僅僅是為了申辦奧運(yùn)成功而流的……

那是第一次懵懵懂懂感受到了愛(ài)國(guó)的感覺(jué)，那份發(fā)自心底的真實(shí)感動(dòng)。

也許我的言語(yǔ)匱乏，說(shuō)不出什么特別的情操和道理，是因?yàn)槲姨?dòng)了。為那些zangdu分子感到羞愧，他們永遠(yuǎn)改變不了的是在他們血液中的中國(guó)人的血！死也不行！他們的愚昧，他們的愚蠢，因?yàn)樗麄兊男袨椋覀兏鼞?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起戰(zhàn)斗！

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文【篇5】

元旦，幾個(gè)熱情的學(xué)生驅(qū)車把我拉到了遠(yuǎn)郊的一個(gè)村莊里。在一家比較富有的農(nóng)戶的熱炕頭上，圍坐在矮方桌邊，我美美的飽餐了一頓二十余年未曾入口的殺豬菜。品嘗著那特有的農(nóng)家風(fēng)味的殺豬菜，耳聽著學(xué)生和老鄉(xiāng)們的歡笑聲，兒童時(shí)代的生活場(chǎng)景又清晰的浮現(xiàn)在了腦海中......。

我出生在吉林農(nóng)村，兒童時(shí)代是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，對(duì)東北農(nóng)村過(guò)年的一些習(xí)俗有著非常深刻的美好記憶。這些習(xí)俗也在一定程度上影響了我日后的生活態(tài)度和思維習(xí)慣。殺年豬、吃殺豬菜便是這些習(xí)俗中很重要的一部分。

在東北農(nóng)村，勞累了一年的農(nóng)民多選擇在臘月二十三過(guò)小年這一天殺年豬、吃殺豬菜，并由此揭開農(nóng)歷大年的序幕。從小年殺年豬吃殺豬菜過(guò)后，依次是年三十除夕吃年夜團(tuán)圓飯、大年初一吃餃子、正月十五吃元宵鬧花燈，再到二月二吃豬頭，傳統(tǒng)的農(nóng)歷過(guò)大年是要持續(xù)一月有余呢。

殺年豬的過(guò)程比較復(fù)雜，持續(xù)的時(shí)間也較長(zhǎng)，一般得花費(fèi)一個(gè)上午、好幾個(gè)人力來(lái)處理這只年豬。早上，天剛麻麻亮，主人便起來(lái)做殺年豬的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作了。在殺豬師傅的指揮下，幾個(gè)年輕小伙子合力把餓了兩頓、肚子空空、腸胃得到清理的年豬按倒捆好，然后放在一個(gè)長(zhǎng)條板凳上面，并在豬身下放一個(gè)大木盆。殺豬師傅手中握著一只尺把長(zhǎng)的擒刀，非常熟練的從豬的下脖捅進(jìn)去，一刀至心，絕不用第二刀。刀出豬斃，血從傷口流到了大木盆中。殺豬師傅用棍不斷的攪拌流出的豬血，不使其凝固，以便一會(huì)用來(lái)灌制血腸。院內(nèi)爐灶中木拌子燃著熊熊的火，大鍋中的水也已經(jīng)嘩嘩的翻開了，整只豬被放入了滾水中。翻了幾個(gè)滾后，殺豬師傅在豬腿上割了個(gè)小口，然后用長(zhǎng)鐵釬插入小口中，左右攪動(dòng)，將皮肉略微分離，再用氣桶向小口中打氣。隨著氣體的不斷進(jìn)入，豬的身體也開始膨脹起來(lái)。等豬身完全膨大后，殺豬師傅開始用刮刀退毛，刮刀所過(guò)之處，皮肉一片雪白。最后，整只豬變成了一個(gè)白白胖胖的大肉桶。在屋里的一個(gè)大案板上，殺豬師傅開始了他的解豬過(guò)程。殺豬師傅先把豬身從頭至尾在肚子這面用刀分開，然后小小心翼翼的把豬的心、肝、肺等五臟取出，再格外小心的把腸肚等下水取出放入盆中。取出這些內(nèi)臟后，殺豬師傅才嘩然響然的把豬身上的肉按部位分割成數(shù)大塊。最后一道工序是洗豬腸，這是一個(gè)很臟又很費(fèi)力費(fèi)心的活，要求非常高，既要洗得干凈又不能把豬腸弄破損，十足的技術(shù)活。

年豬宰殺整理完畢以后，殺豬師傅還得配合廚師燉制各類殺豬菜。可以說(shuō)，殺年豬這一天，最忙碌、最重要、最有權(quán)威的人無(wú)疑就是殺豬師傅了。在過(guò)去，一個(gè)甚至幾個(gè)村才有一個(gè)殺豬師傅，所以年關(guān)將近，正是殺豬師傅最忙碌的時(shí)候。在平時(shí)，殺豬師傅無(wú)論走到哪里，都被鄉(xiāng)親們另眼相看。

雖說(shuō)殺豬菜上不得大雅之堂，但卻極具東北特色，深得東北人民的喜愛(ài)。東北地域?qū)拸V，不同地區(qū)的殺豬菜也不盡相同。但以下一些菜肴是公認(rèn)的能夠反映東北特色的，哪家殺年豬一般都會(huì)燉制的殺豬菜：燴酸菜，蒸肉，拆骨肉，白肉血腸，蒜泥血腸，溜肥腸，溜苦腸，炒豬肝，豬肉燉粉條，豬皮凍等等。這些菜的顯著特點(diǎn)是：肉多，片(塊)大，量足，爛糊，肥而不膩，鮮美可口，香味四溢，熱氣騰騰。吃殺豬菜時(shí)，主人總是要把村里德高望眾的老人、村里的干部、沒(méi)有殺年豬的左鄰右舍以及親戚朋友請(qǐng)到家中來(lái)，共同享用這一年中不多見(jiàn)的美味佳肴。

一般要到下午兩三點(diǎn)鐘各種菜肴才能做熟弄好，主人和客人也才能依次落座。在主人致完開場(chǎng)白后，男女老幼興高采烈的拿起了手中的筷子，伸向杯盤碗碟中的各式菜肴，品嘗殺豬菜的過(guò)程才真正開始。人們一邊吃著噴香的菜肴，一邊談?wù)撝^(guò)去一年中發(fā)生的奇聞異事;同時(shí)也猜測(cè)著來(lái)年的氣候、收成以及國(guó)家的政策，高聲宣布著自己的看法和預(yù)感。品嘗殺豬菜的熱炕頭，是村民們各抒己見(jiàn)，闡述自己主張的最好講壇;同時(shí)，它也是鄉(xiāng)親們盡情抒發(fā)豪情、表達(dá)內(nèi)心喜悅的最佳場(chǎng)所。在這里，人們可以無(wú)所顧忌，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，說(shuō)高興了還可以喊幾嗓，唱一段，痛痛快快的的說(shuō)出心里話。在農(nóng)家燒酒的熏烤下，人們的興致久久不減，猜拳行樂(lè)的呼喊聲持續(xù)不斷，吃殺豬菜的過(guò)程也往往要沿續(xù)到天黑透以后。在回家的路上，喝多了的村民們還不斷的大聲辯論著，探討著，呼喝著......。

改革開放三十年后的今天，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提高，人們的生活水平早已是今非昔比，以白肉血腸、燴酸菜、蒸肉為代表的殺豬菜也走入了千家萬(wàn)戶?，F(xiàn)在，城市的街頭時(shí)不時(shí)的就可以看到以殺豬菜為主打菜的酒店飯館，百姓們?cè)僖膊挥玫鹊侥觋P(guān)時(shí)才能吃上一口殺豬菜了。但是，兒時(shí)殺年豬吃殺豬菜的情景還是歷歷在目，音尤在耳。那擺滿餐桌香氣飄散令人垂涎的美酒佳肴，那幾十人圍坐在熱炕上指東劃西、談天說(shuō)地、其樂(lè)融融的熱鬧場(chǎng)面，那火爆、融洽、歡快、祥和的節(jié)日氣氛，回想起來(lái)，這些都和我們今天努力要達(dá)到的小康目標(biāo)，孜孜以求的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧的社會(huì)氛圍有著頗多的相似之處呢!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文

作文在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著很重要的位置，作文是用心靈和語(yǔ)言創(chuàng)造的自我表達(dá)。寫作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？本篇文章是小編在網(wǎng)絡(luò)上精心整理的“六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文”，請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇1)

在少數(shù)民族中同樣盛行這祭月、拜月的風(fēng)習(xí)。云南傣族在中秋之夜，盛行拜月風(fēng)俗。傣族傳說(shuō)，月亮是天皇第三個(gè)兒子巖尖變的。巖尖是個(gè)英勇剛強(qiáng)的青年，他曾率領(lǐng)傣族人民打敗過(guò)敵人，贏得了傣族鄉(xiāng)親的愛(ài)戴。后來(lái)，他不幸死后，變成了月亮，升向天空，繼續(xù)發(fā)出柔和的月光，在黑暗中給傣族人民帶來(lái)光明。每逢中秋節(jié)這天，小伙子一清早就帶上火藥槍上山打火雀、野雞，獵取節(jié)日野味。姑娘、媳婦們忙著到湖邊，池塘里抓魚。他們都忙著準(zhǔn)備節(jié)日的晚餐。老阿媽則忙著舂糯米，做大小不同的食物，四只桌角上各放一個(gè)糯米圓餅，每個(gè)餅上插一炷冷香。待到月亮從山林上空一升起來(lái)，就點(diǎn)燃冷香，全家大小開始拜月。然后，對(duì)空鳴放火藥槍，以示對(duì)英雄巖尖的敬意。最后，全家老小歡樂(lè)地圍坐在小方桌旁，品嘗食物，談笑賞月，盡興方散。

鄂倫春人祭月時(shí)在露天空地放上一盆清水，擺上祭品，然后跪在盆前，向月叩拜;土族人用盆盛清水，將月亮的倒影受到清水盆中，然后，人們不停地用小石子打盆中的月亮，俗稱打月亮。

廣西西部壯族的祭月請(qǐng)神活動(dòng)更典型，每年夏歷八月中旬，有的就在中秋夜，人們?cè)诖孱^村尾露天處，設(shè)一供桌，供放祭品和香爐，桌子右邊樹一高約一尺的樹枝或竹枝，象征社樹，亦作月神下凡與上天的梯子，這里保存了古老的月亮神話因素。整個(gè)活動(dòng)分為：請(qǐng)?jiān)律裣路?，由一名或兩名婦女作為月神的代言人;神人對(duì)歌;月神卜卦算命;歌手唱送神咒歌，送月神回天四個(gè)階段。

蒙古族追月。中秋之夜，蒙古族人愛(ài)做追月的游戲。人們跨上駿馬，在銀白色月光下，奔馳在草原上。他們朝西放馬奔馳，月亮由東方升起，墜落天西方。執(zhí)著的蒙古騎手，不到月亮西下，追月不止。藏族尋月。西藏一些地區(qū)的藏族同胞歡度中秋的習(xí)俗是尋月。是日夜晚，男女青年和娃娃們，沿著河流，跟著倒映水中的明月，把周圍河塘中的月影措遍，然后回家團(tuán)圓吃月餅。

赫哲族祭月。在我國(guó)東北的赫哲族聚居地，每逢中秋佳節(jié)，人們要采葡萄、祭月。相傳是為了紀(jì)念一個(gè)聰明、勤勞的赫哲族媳婦。她受不了婆婆的虐待，跑到江邊向月亮求救。最后終于奔到了月亮上。

德昂族串月。云南潞西的德昂族青年男女，每逢中秋月明高掛，分外明亮的時(shí)候，山頭塞尾，不時(shí)傳來(lái)一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽葫蘆笙，男女青年在一起串月亮傾訴衷情。有的還通過(guò)串月亮送賓榔、送茶訂下婚約。

阿細(xì)族跳月。阿細(xì)人過(guò)中秋的傳統(tǒng)習(xí)慣是跳月。中秋之夜，從各個(gè)村塞聚集到山村中的開闊地，披紗的姑娘跳起來(lái)了，肩負(fù)大三弦的小伙子跳起來(lái)了。然而，尤為撩人的還是那種青年男女表達(dá)愛(ài)慕之情的對(duì)歌，仿佛月亮也聽利為之動(dòng)情動(dòng)容。

苗族鬧月每逢中秋之夜，苗族群眾沐浴著如絲縷的月光，吹奏悠揚(yáng)的蘆笙，跳起苗家歌舞，青年們?cè)隰[月活動(dòng)中互相尋找意中人，互相表白要像月亮和清水一樣，心地純潔明亮，永結(jié)百年之好。

高山族賞月居住在臺(tái)灣省山區(qū)的高山族同胞，每逢中秋明月高懸、清輝灑滿大地的時(shí)候，穿著民族盛裝，圍坐在一起載歌載舞，飲酒賞月，共享天倫之樂(lè)。

湖南侗鄉(xiāng)的中秋之夜，流行著一種有趣的偷月亮菜風(fēng)俗。相傳古時(shí)候，中秋晚上，月宮里的仙女要降臨下界，她們把甘露灑遍人間。仙女的甘露是無(wú)私的，因此，人們這一夜可以共同享受灑有甘露的瓜果蔬菜。

中秋之夜，侗家姑娘打著花傘，選取自己心愛(ài)后生的園圃，去采摘瓜菜，而不會(huì)被人看成是偷盜。她們還要有意地高聲叫喊：喂!你的瓜菜被我扯走了，你到我家去吃油茶吧!原來(lái)，她們這是借助月宮仙女傳遞紅線呢。如果能摘到一個(gè)并蒂的瓜果，這表示她們能有幸福的愛(ài)情。因此，成雙生長(zhǎng)的豆角便成了她們采摘的對(duì)象。嫂子們這夜也同樣到別家園圃里去偷月亮菜，不過(guò)，她們希望能采到一個(gè)最肥的瓜或一把活鮮青翠的毛豆，因?yàn)椋@象征著小孩的肥壯，毛頭的健康(毛豆的諧音，指小孩)。小伙子們也有偷月亮菜的習(xí)俗，因?yàn)樗麄円蚕Ｍ聦m仙女賜給他們幸福。不過(guò)，他們只能在野地里煮了吃，不能帶回家去。偷月亮菜，使侗寨的中秋之夜，增添了無(wú)限歡樂(lè)和神奇異彩。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇2)

我的父親是一名中醫(yī)。做外一個(gè)訪問(wèn)學(xué)者他懷著一個(gè)偉大的夢(mèng)想去了美國(guó)，讓全世界更多的人受惠于中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。但在那期間，他遇到了些中國(guó)同胞，他們不但主張廢除中醫(yī)，還說(shuō)我父親缺少國(guó)際公民的素質(zhì)。

聽了這個(gè)，我感到特別驚訝!這種話怎么會(huì)從我們自己的同胞嘴中說(shuō)出呢?他們的話不禁讓我深思：什么是國(guó)際公民?怎么又才能成為一個(gè)國(guó)際公民呢?

難道全球化就意味著我們舍棄自己的傳統(tǒng)節(jié)日而盲目地過(guò)圣誕嗎?或是在好萊塢電影前我們傳統(tǒng)京劇的黯然失色嗎?

所以，大家看，民族身份其實(shí)正是使全球化的基礎(chǔ)，全球化不意味，也不應(yīng)意味著民族身份的喪失。要在世界做好一個(gè)國(guó)際公民，先得在中國(guó)做好一個(gè)中國(guó)人!

女士們先生們，全球化是我們無(wú)法逃避的時(shí)代潮流，竟然我們沒(méi)有其他選擇，為什么不主動(dòng)擁抱它呢?帶著我們的民族身份去擁抱它!只有這樣，我們才能成為一個(gè)真正的國(guó)際公民! 謝謝!

[六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文演講稿]

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇3)

民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)感想

在本次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們的小組德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過(guò)當(dāng)然也有一些不足。接下來(lái)我就來(lái)給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：

我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺(jué)，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改PPT，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。

我們學(xué)會(huì)了小組的合作，在這次民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，我們終于明白了如果齊心協(xié)力就可以完成，就比如我們錄制的那一個(gè)視頻，我們每個(gè)人都要發(fā)言，每個(gè)人都得思考怎樣回答一些的問(wèn)題。就如前人所說(shuō)過(guò)的一句話兄弟齊心，其利斷金。

不過(guò)雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問(wèn)題也許多許多：

在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來(lái)，甚至可能吵起來(lái)。就比如我們先前的組長(zhǎng)夏語(yǔ)晨同學(xué)因?yàn)槟承┰?，辭去了組長(zhǎng)這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒(méi)有小組長(zhǎng)，一個(gè)沒(méi)有小組長(zhǎng)的小組，就是群龍無(wú)首，就是一群螞蟻沒(méi)有蟻王，就是植物沒(méi)有了陽(yáng)光。所以我們必須必須選出來(lái)一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來(lái)選舉出我們的組長(zhǎng)，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的組長(zhǎng)，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，于是董老師任命了胡湘如作為組長(zhǎng)，不過(guò)我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的吵架，這就是我們不足的地方。

不過(guò)如果大家都學(xué)會(huì)包容別人，退一步的話，大家也許就不會(huì)吵架了，正所謂退一步海闊天空。

這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇4)

壯族的民風(fēng)民俗

壯族人民主要分布在廣西、廣東、云南等省區(qū)。壯族的建筑、服飾、節(jié)日還有那著名的山歌，都彰顯了壯族人民的勤勞善良。

先看看壯族人民的建筑吧!他們的房子依山靠水。原因是：壯族人民喜愛(ài)大自然，喜歡與大自然和大自然里的生靈一起生活。壯族人民的房子是由木頭搭建而成的。一樓是養(yǎng)生出的，二樓以上住人。

壯族人民的服飾是五花八門、色彩斑斕的。雖然壯族男子的服飾和漢族男子的服飾差不多，但壯族女子服飾和漢族女子的服飾相比就是天壤之別了。壯族人民勤勞善良，特別是女子。在壯族女子縫織衣服時(shí)同時(shí)也會(huì)繡上各種各樣的圖案。有鳥獸;有鮮花;還有許多具有沒(méi)號(hào)予以的圖案壯族女子的服飾上除了精致的圖案外還會(huì)有各種繽紛的色彩。他們的頭飾也很精美別致，也有許許多多雕刻上去的圖案。壯族女子整套服飾上的色彩混起來(lái)都比彩虹沒(méi)美呢!

壯族有一個(gè)最著名的節(jié)日，那就是在農(nóng)歷三月初三的歌墟節(jié)，在歌墟節(jié)那天，每個(gè)村子都會(huì)是人山人海，熱鬧非凡。在村口，幾乎全村人都在那迎接外村人，并接受他們的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)什么呢

其實(shí)，在生活中，壯族人民也在一邊唱山歌。在壯鄉(xiāng)，壯族人民無(wú)論在哪里，都可以即興創(chuàng)作一首山歌。也就是說(shuō)，壯族人民在生活中已經(jīng)能夠達(dá)到一個(gè)代言的地步了。在田野里，可以聽見(jiàn)他們的歌聲，在兩個(gè)山頭間也可以聽到，甚至在他們自己家里有時(shí)候也會(huì)聽到他們用山歌對(duì)話。壯鄉(xiāng)人民憑著心情也能唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌。那歌聲同時(shí)也表達(dá)了當(dāng)時(shí)唱歌的人的心情，如果他的朋友聽到了，也會(huì)用山歌與他交談。

壯族真是一個(gè)豁達(dá)樂(lè)觀，勤勞善良的民族啊!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇5)

歸納起來(lái)，對(duì)于獨(dú)詞式的作文，審題可以采用的方法不外是如下幾點(diǎn)：①審讀詞語(yǔ)含義②化實(shí)為虛、化虛為實(shí)法③大題小做作、小題大作法。審好了題，我們就要確定文體。一般來(lái)說(shuō)，獨(dú)詞式作文的體裁選擇比較寬，可以是講一個(gè)道理，寫成規(guī)范的議論文；可以是抒一段情，寫成散文；可以是記述一件事，寫成記敘文；當(dāng)然也可以寫成小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)性強(qiáng)的文章。

說(shuō)自己開心的事，讓別人也能夠分享你的開心；說(shuō)自己煩惱的事，讓別人也可以幫你分擔(dān)煩惱這就是作文。

很久很久以前，兔子是跑的最快的動(dòng)物，而烏龜是跑得最慢的動(dòng)物。烏龜很不服氣，就找來(lái)兔子，約定第二天上午比賽。

第一，落落大方。第二，膽子大，對(duì)方不能把你怎么樣的，不要太敏感。第三，說(shuō)話的時(shí)候簡(jiǎn)潔，口齒清楚。

還記得六年前的一個(gè)金秋，我們牽著爸爸媽媽的手，來(lái)到了母校，懷著激動(dòng).緊張.好奇的心情，領(lǐng)了書，來(lái)到了教室。六年了，我們從一個(gè)淘氣幼稚的娃娃，蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的孩子。這是多么大的一個(gè)蛻變??！這又需要父母和老師多么多的心血啊！??！

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇6)

我回憶童年的時(shí)候，能夠睜著眼睛直視太陽(yáng)，清楚地看見(jiàn)秋天鳥類身上新張出的細(xì)毛，見(jiàn)到細(xì)小的東西，一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能得到超出事物本身的樂(lè)趣。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我心里把它比作成群鶴在空中飛舞。心里這么一想，成千成百的蚊子果然成鶴了。我抬起頭看它們，脖子都變得僵硬了。我又留一些蚊子在白色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成青云白鶴的景觀，果真像鶴在云端鳴叫，這使我高興極了。

我又常在土墻凹凸的地方，或是花臺(tái)小草叢雜的地方，蹲下身子，與花臺(tái)一般高，平定心神，仔細(xì)觀察，把叢草當(dāng)作樹林，把蟲蟻當(dāng)作野獸，把土塊凸出的地方當(dāng)作山丘，凹下的地方當(dāng)作山溝。心神在其中游玩，心里愉快而滿足。

一天，我看到有兩個(gè)小蟲在草間爭(zhēng)斗，興趣剛剛濃厚，忽然有個(gè)體積龐大的東西拔山倒樹而來(lái)，原來(lái)是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩個(gè)小蟲都被它吃掉了。那時(shí)我年紀(jì)小，正看得出神，不覺(jué)嚇得叫了起來(lái)。平定心神，捉住癩蝦蟆，用鞭子打了它幾十下，將它驅(qū)趕到別的院子。

簡(jiǎn)介：

本文主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”?！拔锿庵ぁ彪m非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以說(shuō)是因物而生成之意趣。本文中所說(shuō)的夏蚊及草間之蟲皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。

開篇先說(shuō)作者兒時(shí)視力極好，然后點(diǎn)明文章主旨。“張目對(duì)日”，猶言兩眼能經(jīng)受強(qiáng)光刺激；“明察秋毫”，言視力極佳，極細(xì)小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上“見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理”的癖好，因而能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”。這是總提，僅用32字，行文簡(jiǎn)潔可見(jiàn)。以下分述。

夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開，將它想像成“群鶴舞于空中”的動(dòng)人圖景，并且看得入了迷。隨后他又聯(lián)想到曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的“鶴唳云端”的圖景，于是“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴”，結(jié)果是他真的見(jiàn)到了這樣的圖景。這是一幅憑借想像而“放大”了的圖景，它表現(xiàn)了一個(gè)孩子幼稚心靈中自發(fā)的審美意識(shí)。此其一。

其二，作者年幼時(shí)居城中，渴望見(jiàn)到大自然風(fēng)光而不得，于是他用想像來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他把花園里土墻凹凸處和花臺(tái)上的叢草想像成樹林，把蟲蚊想像成野獸，把高出的小土塊想像成丘陵，把低陷的小土塊想像成山溝，這使他有了一個(gè)自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風(fēng)光。有一天，有兩只小蟲在草間相斗——在年幼作者的想像中就成了兩獸在樹林里相斗，使他看得格外入神；不料一個(gè)“龐然大物”拔山倒樹而來(lái)。一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。年幼的作者被嚇得六神無(wú)主；待到清醒過(guò)來(lái)，幻覺(jué)消失，才發(fā)現(xiàn)此前那個(gè)“龐然大物”不過(guò)是一只癩蝦蟆。他惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小樹枝吧?他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲復(fù)仇的意思，但從“驅(qū)之別院”一舉來(lái)看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇7)

從遠(yuǎn)處傳來(lái)了隆隆的鑼鼓聲和喧鬧聲，人聲鼎沸，我循聲而望，原來(lái)那是在舞龍燈。走進(jìn)了看是一條金龍。金黃色的龍鱗，土黃色的龍身，一個(gè)大龍頭，上面有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，嘴巴張的老大老大，鋒利的牙齒露了出來(lái)。伴隨著“咚咚鏘、鏘鏘鏘、咚咚咚”，那條龍舞動(dòng)了起來(lái)，時(shí)而在空中飛舞，時(shí)而繞著地面盤旋，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，神氣十足。我好奇地問(wèn)一個(gè)村上一個(gè)年紀(jì)大的爺爺：“爺爺，你們?yōu)槭裁匆椠垷舭?”

只聽那位爺爺說(shuō)：“因?yàn)辇埵且粋€(gè)代表吉祥的動(dòng)物。我們舞龍燈就把這份吉祥之氣帶到了每一戶人家，讓每一戶人家都平安地迎接新年!”我聽了爺爺?shù)脑挘_心地跟著“龍”去每一戶人家送喜氣去咯!

我到了一戶人家門外，發(fā)現(xiàn)主人吧健康、長(zhǎng)壽。”

后來(lái)，我又從村上的一位爺爺哪兒得到了一些關(guān)于舞龍的知識(shí)：原來(lái)，在農(nóng)村舞龍燈代表村民平平安安、身體健康。在企業(yè)里舞龍燈代表生意興隆、財(cái)源滾滾。甚至在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上舞龍燈也代表全國(guó)人民恭賀新年、萬(wàn)事如意!

原來(lái)，這小小的一個(gè)舞龍燈、竟發(fā)揚(yáng)著中國(guó)偉大的歷史文化，我們一定要繼承中華民族的傳統(tǒng)文化給發(fā)揚(yáng)光大!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇8)

第二單元習(xí)作指導(dǎo)

民風(fēng)民俗

習(xí)作要求

通過(guò)對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)以及課外搜集的資料，你對(duì)一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣一定有了更多的了解。請(qǐng)將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作。習(xí)作方法

1．先搜集資料：包括節(jié)日習(xí)俗，富有地方特色的服飾、飲食、民居，新穎別致的民間工藝等等都是此次習(xí)作的內(nèi)容。

2．選材構(gòu)思，推動(dòng)情感深入：在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣寫，才能把內(nèi)容寫得清楚、具體，才能凸現(xiàn)民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。佳作欣賞

中秋節(jié)賞月

賞月、吃月餅是我們過(guò)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽來(lái)到外婆家。吃過(guò)晚飯后，我們漫步在外婆家后院外的小河邊，等著月亮升起來(lái)。

天慢慢地暗下來(lái)了，周圍靜靜的，只有河里的水在緩緩流著，發(fā)出一陣陣輕快的聲音。“月亮姐姐，你快出來(lái)吧！我們都等不及了，我們都在歡迎你！”路邊的小樹一動(dòng)不動(dòng)，也像我們一樣在等著月亮出來(lái)。

“啊，爸爸媽媽快看！月亮姐姐出來(lái)了！”我高興得大叫起來(lái)。向東方望去，只見(jiàn)一輪明月正冉冉升起?！斑?，月亮姐姐是不是怕羞了？她的臉還紅著呢！”我大聲叫嚷著。爸爸接過(guò)了話：“當(dāng)然了，月亮姐姐是姑娘嘛，出現(xiàn)在大庭廣眾面前當(dāng)然會(huì)怕羞了。這不，她又躲進(jìn)云層里打扮起來(lái)了！”

爸爸遞給我一塊叉燒月餅，我津津有味地吃了起來(lái)。我和爸爸媽媽坐在草坪上，邊吃月餅，邊抬頭向天空望去。一陣風(fēng)吹過(guò)，身上有點(diǎn)涼涼的，我站起身在草地上跑了跑。此時(shí)，一顆又一顆晶瑩的露珠已悄悄出現(xiàn)在草地上，在如水的月光下閃閃發(fā)光?；仡^看看小河，河水依然在輕快地流淌，河面像披了一層閃耀的魚鱗。再抬頭看看天上的月亮姐姐，她又從云層里走出來(lái)，伴著我們前行啦！想起小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我走，月亮也走，就好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么月亮?xí)易吣兀俊眿寢尰卮鹫f(shuō)：“那是月亮姐姐在護(hù)著你呢！”

我和爸爸媽媽看著，想著，談著，猛然發(fā)現(xiàn)月亮已悄悄西斜了。她跳完了一段精彩的舞蹈，慢慢地謝幕了。“啊，月亮為什么不遲點(diǎn)走呢？再跳一段舞難道不好嗎？”我默默地嘆道。這時(shí)，月亮好像猜到了我的心思，又從云中露出臉來(lái)，仿佛在笑著對(duì)我們說(shuō)：“明年的中秋節(jié)，我們?cè)傧嗑郯桑　?/p>

開篇點(diǎn)題，交代了賞月的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，讀后既讓我們感受到節(jié)日的祥和氣氛，又了解了中秋節(jié)的習(xí)俗。整篇習(xí)作緊緊抓住中秋賞月這一事件展開，將吃月餅、賞月景的場(chǎng)景繪聲繪色地描寫出來(lái)。

語(yǔ)言描寫，寫出了想看到月亮的急切心情。

再次用語(yǔ)言描寫突出了節(jié)日祥和的氣氛。

景色描寫很生動(dòng)，靜中有動(dòng)，讓人如臨其境。

表達(dá)了對(duì)月亮的留戀之情。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇9)

媽媽，您會(huì)因?yàn)槲遗c您吵架而生我的氣么？您會(huì)因?yàn)槲铱荚嚊](méi)考全年級(jí)前20生我的氣么？您會(huì)因?yàn)槲议L(zhǎng)大沒(méi)有事業(yè)而生我氣么？

第二天早上，我們?cè)绮秃笥峙萘艘淮螠厝Ｔ诎职值闹笇?dǎo)下，我學(xué)會(huì)了浮在水面上抱球打水，好高興啊!

我是一名洪瀨中心小學(xué)的學(xué)生，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我對(duì)這所小學(xué)也有所認(rèn)識(shí)了，這幾年里我們學(xué)校的變化可大了，讓我來(lái)介紹介紹吧。

第一節(jié)是美術(shù)課（因?yàn)檎Z(yǔ)文老師跟美術(shù)老師換了一節(jié)課），正當(dāng)我們津津有味地作畫時(shí)，突然，一位不速之客蜜蜂，闖進(jìn)了教室，女生們使出獅吼功，男生們則在一旁哈哈大笑，突然，這只蜜蜂悄聲無(wú)息地落到了書呆子邵偉偉的頭上，正在看書的他，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蜜蜂停在了自己頭上，關(guān)鍵時(shí)刻，班長(zhǎng)于諾橙挺身而出，拿起一本語(yǔ)文書往邵偉偉頭上拍去，不遠(yuǎn)處傳來(lái)邵偉偉的陣陣哀嚎聲。

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇10)

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來(lái)，謂之“掘元寶”，親友來(lái)往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助[]興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見(jiàn)?！?/p>

無(wú)錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng)；不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂(lè)休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來(lái)。

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來(lái)，謂之“掘元寶”，親友來(lái)往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子。”他們掃地不許從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見(jiàn)?！?/p>

無(wú)錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng)；不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂(lè)休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來(lái)。

美佛兒六年級(jí)：郭祎杰

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇11)

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，一個(gè)豐富多彩的快樂(lè)寒假已從我眼前飛過(guò)，但給我記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。 大年三十的那天，到處洋溢著過(guò)節(jié)的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著我到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現(xiàn)，鑼鼓隊(duì)就差爺爺這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)到了。爺爺一到馬上就開始了。

齊個(gè)隆咚嗆隆咚嗆呵呵，真好聽喲!我在心里隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏打著拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節(jié)完了，哎呀，再來(lái)一次就好了，真想再飽一次耳福啊。我用期盼的目光看著爺爺，爺爺好像看懂了我的心思，又打了一遍。齊個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆 來(lái)觀看的人越來(lái)越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因?yàn)榧依镉惺乱厝ィ瑯?lè)隊(duì)無(wú)法進(jìn)行了，圍觀的人也不會(huì)，怎么辦

鑼鼓又響起來(lái)了。剛開始，我擔(dān)心跟不上節(jié)拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著拍子，仔細(xì)地聽著節(jié)奏，生怕因?yàn)槲乙粋€(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，很快，我隨著節(jié)拍逐漸熟練了，我就放開手腳盡情地發(fā)揮著，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在我的心中迸發(fā)涌濺出來(lái)，我完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。

這就是我快樂(lè)寒假生活的一部分!今年過(guò)年我特開心!

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(篇12)

班級(jí)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?姓名? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?成績(jī)

zhànlán xuán ɡuà qīnɡ yínɡlínɡ tīnɡqiè ér bù shě

1、學(xué)校植樹時(shí)，李景負(fù)責(zé)提水，汗水濕透了背上的衣服。 ?( ? ?)

2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍? ? ?)

3、新的一年又開始了，柳樹煥發(fā)出了生命的活力。 ? ? ( ? ?)

4、小偉對(duì)待學(xué)習(xí)真是有恒心，有毅力，這次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)終于考到了全班第一名。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ?)

1、 牢靠 ①堅(jiān)固：________________________________________________

②穩(wěn)妥可靠：____________________________________________

2、 新鮮 ①食物沒(méi)有變質(zhì)：_________________________________________

②空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體：____________________________

________________________________________________________

1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，________________________。

2、________________________，飛入菜花無(wú)處尋。

3、天街小雨潤(rùn)如酥，________________________。

4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來(lái)，像個(gè)___________________。夏日煙臺(tái)的海常常_______________，宛如一個(gè)________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。（《煙臺(tái)的海》）

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，

花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，

兩山排闥送青來(lái)。

注釋：①湖陰先生：作者在南京的朋友。 ②畦（qí）：經(jīng)過(guò)修整的一塊塊的田地。③排闥（tà）：開門。

三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑；而那累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來(lái)。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽(yáng)出來(lái)，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，峽外太陽(yáng)還沒(méi)有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來(lái)得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。

夜終于來(lái)了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈，長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過(guò)的趕路的'駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過(guò)于狹小，月亮也上來(lái)得很遲很遲。起初，峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來(lái)，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來(lái)；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。

這一天，正是中秋。

累累（lěiléi）的果實(shí) ?顯露（lòu lù） ?起初（chūcū ）

_____________、_____________、_____________、_____________

(1) 露水消逝（ ? ?），橘柚樹閃爍（ ? ?）著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。

(2) 累累的果實(shí)漸漸（ ? ?）從葉子中間顯露（ ? ?）出來(lái)。

(3) 于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳（ ? ?）。

4、文中第3、4、5自然段中加下劃線的三個(gè)詞分別指什么。（6分）

(1) “它”指____________________________________________

(2) “這”指____________________________________________

(3) “它們”指____________________________________________

(1) 作者寫了__________這一天三峽的景色，贊美了_________________

____________________________________。

(2) 本文是按_________順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點(diǎn)概括為__________，把中午三峽的特點(diǎn)概括為__________，寫三峽黃昏特色時(shí)突出其___________________________。

(1) “起初，峽里只能感覺(jué)到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上?！边@句話意思是（ ? ）

① 月亮出現(xiàn)的時(shí)間不確定，估計(jì)不準(zhǔn)。

② 山太高，擋住了月亮，看見(jiàn)時(shí)，它和山崖貼得那樣近。

③ 作者一時(shí)沒(méi)有注意看，月亮很快便升到了山頂。

(2) 長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因?yàn)椋??）

① 長(zhǎng)江到這里便窄了，像小溪一樣。

② 長(zhǎng)江平緩流淌像小溪一樣。

③ 長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。

祖國(guó)的山河十分壯麗，你一定游覽過(guò)一些地方，有過(guò)深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過(guò)的某個(gè)地方吧。當(dāng)然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。

你會(huì)填這些帶數(shù)字的成語(yǔ)嗎？

一（ ）（ ）（ ） 二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ）

四（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ）

五年級(jí)第一單元作文(分享15篇)

作文是寫作者感悟與思考的藝術(shù)形式，作文能夠拓寬我們的思維和視野讓我們的思考更加開闊和深入。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時(shí)下筆如有神，怎樣才能寫好一篇作文呢？衷心為您呈現(xiàn)精彩的“五年級(jí)第一單元作文”內(nèi)容，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

五年級(jí)第一單元作文 篇1

從步入小學(xué)的校門開始，我們的老師就是班主任了，二年級(jí)時(shí)的青澀模樣，從見(jiàn)到嚴(yán)老師的第一面開始，我們都認(rèn)為她會(huì)是一個(gè)好老師，我的小學(xué)這五年，一手撫養(yǎng)我們?nèi)?4個(gè)孩子長(zhǎng)大的是嚴(yán)老師，教會(huì)我們?cè)S多做人道理的是嚴(yán)老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深深知道，我們已經(jīng)離不開這個(gè)老師了，但我們還是會(huì)真誠(chéng)的希望嚴(yán)老師一切安好，嚴(yán)老師已經(jīng)成為了我們?nèi)松飞系穆窡袅?，她的微微亮光，讓我們找到了前進(jìn)的方向，我們會(huì)好好努力學(xué)習(xí)的

在我們的生活中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的“第一次”，如，第一次動(dòng)手做飯、第一次爬山、第一次學(xué)游泳、第一次野營(yíng)、第一次走夜路、第一次上臺(tái)演講。。。。。。一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。

記得在20xx年，長(zhǎng)沙晚報(bào)組織了小記者的活動(dòng)。只要自己多參與活動(dòng)，踴躍投稿，作品就能在長(zhǎng)沙晚報(bào)上發(fā)表，還能得到稿費(fèi)，這是多么光榮的一件事??！但是我不愛(ài)寫作文，作品很難發(fā)表。在您的鼓勵(lì)下我才踴躍的投稿。在我的腦海中清楚地記著，我投的第一篇稿件是《我是韶山小導(dǎo)游》，很榮幸作品在長(zhǎng)沙晚報(bào)上發(fā)表了，得了稿費(fèi)。謝謝您，汪老師！

五年級(jí)第一單元作文 篇2

昨天，學(xué)校組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》，以夢(mèng)想為主從長(zhǎng)城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。它告訴我們，每個(gè)人都要有一個(gè)夢(mèng)想。

六年級(jí)文言文改寫題目：《十五從軍征》改寫800字。十五從軍征改寫這篇文言文改寫范文是篇寫作很不錯(cuò)的文章，同學(xué)們可以借鑒下文言文改寫的寫作方法。

拿起水，呷一口，清蘊(yùn)芳華，第一次感到水是那么的甘甜！淚水逐漸彌漫眼眶，一種感動(dòng)感油然而生，隨著我的淚在空中升騰

媽媽，我今天看到一篇文章上說(shuō)一個(gè)五年級(jí)的小女孩和她媽媽暗地里生氣，是因?yàn)樗龐寢屚悼戳怂龑懙娜沼?，后?lái)她媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，她們娘倆和好了。媽媽，一個(gè)五年級(jí)的小女孩都有自己的空間，而我都六年級(jí)畢業(yè)了，難道我連這點(diǎn)隱私權(quán)也沒(méi)有嗎？媽媽？

五年級(jí)第一單元作文 篇3

“丁……”校園里響起了響亮的學(xué)校鈴聲。看著那些興高采烈地收拾書包的學(xué)生，我簡(jiǎn)直高興不起來(lái)。因?yàn)橐环艑W(xué)，學(xué)校大門就會(huì)被來(lái)接孩子的家長(zhǎng)堵住。只有擁擠的人在不寬的路上被看到。如果你想前進(jìn)，你必須盡力護(hù)理。

慢慢收拾書包，來(lái)到學(xué)校門口。不出所料：學(xué)校門口停著汽車、包子、摩托車、三輪車……擁擠的人群中不時(shí)有呼喚自己孩子的聲音。我看著這“隆重?zé)狒[”的場(chǎng)面，嘆了口氣：又沒(méi)有出路了。弟弟怕這一幕，提議繞道過(guò)大門。帶著一絲希望，我們來(lái)到了通往幼兒園的小門前，但是門鎖著，沒(méi)有鑰匙。我別無(wú)選擇，只能再次來(lái)到學(xué)校門口，但還是有這么多人。這時(shí)，人群中傳來(lái)賣糖葫蘆的聲音：“賣糖葫蘆20分錢一串……”一個(gè)特別的聲音突然夾雜著老太太嘶啞的哭聲：“咚”。原來(lái)是一個(gè)騎自行車的家長(zhǎng)不小心撞上了一輛車?！澳阍趺戳耍坎婚L(zhǎng)眼睛！”車主憤怒地喊道。車?yán)锏暮⒆觤omo看著騎自行車的人。騎自行車的人沖過(guò)去道歉。這時(shí)，接待處的爺爺說(shuō)：“父母現(xiàn)在真好。無(wú)論遠(yuǎn)近都來(lái)接我。離家近的孩子可以自己走路回家。為什么每個(gè)家長(zhǎng)都要接？看路堵了……”唉！真的沒(méi)有辦法。

我迫不及待，所以我努力地去做。但是人墻就像一堵鐵墻。我急著喊：“請(qǐng)讓路，我要回家！”父母終于動(dòng)了身，放棄了一條縫。我和哥哥設(shè)法擠了出來(lái)。定下心，回頭看見(jiàn)同學(xué)在人群中掙扎。我和哥哥無(wú)奈地聳聳肩。

回到家，爺爺奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。我坐在椅子上，想著每天放學(xué)后經(jīng)歷的“在校門口大逃亡”。偏偏張宇的《都是月亮惹的禍》在錄音機(jī)里放著，我忍不住套用了一句：“都是溺愛(ài)的毛病！”

五年級(jí)第一單元作文 篇4

從我們降生在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸爸媽媽，到我們第一次跌跌撞撞學(xué)會(huì)走路，到我們第一次端起碗自己吃飯，到我們第一次背著書包進(jìn)入學(xué)校，再到我們第一次出遠(yuǎn)門太多太多關(guān)于我們的第一次，父母都牢牢記著，在這無(wú)數(shù)個(gè)的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，父母付出了多少心血，傾注了多少愛(ài)，我們的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤，父母都會(huì)牢牢記在心頭，成功時(shí)會(huì)真心為我們祝賀，失敗時(shí)會(huì)耐心開導(dǎo)我們，犯錯(cuò)時(shí)會(huì)好好教育我們，陪在我們身邊，給與我們默默的支持

要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問(wèn)題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長(zhǎng)起來(lái)的，應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。如果忘記了這一點(diǎn),在感情上與人民群眾漸行漸遠(yuǎn)，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對(duì)群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。

五年級(jí)第一單元作文 篇5

(1)題目：根據(jù)以下幾則材料，自選角度、自擬題目，寫一篇夾敘夾議的作文。(不少于500字)(西安)

此時(shí)此刻，我感到光榮和榮耀。臺(tái)下，觀眾們的笑聲就是對(duì)我的支持；老師們的點(diǎn)評(píng)，讓我感受到前所未有的滿足，就連校長(zhǎng)也嘖嘖稱贊，我感到，金色必須是我們六年級(jí)的。

?Easter?iscoming,?mymotherandfather?arebusy?preparing,?cleanthe?garbage,hanginglanterns,?fromearlymorning?untiltheafternoon,?orroustbe?happy?andhaveagoodtime!?（復(fù)活節(jié)快到了，我和爸爸媽媽都在忙著做準(zhǔn)備，打掃窗戶，清理房間的垃圾，掛彩燈，從一大早一直到下午，可花了我們不少功夫呢！明天就是復(fù)活節(jié)了，我一定要開開心心玩?zhèn)€痛快！）五年級(jí):何金正

五年級(jí)第一單元作文 篇6

遠(yuǎn)方的朋友：

你好！

雖然我不認(rèn)識(shí)你，但我很想在這里認(rèn)識(shí)你。

我先自我介紹吧！我叫xxx。在黃石中心小學(xué)六年二班讀書。最值得我驕傲的是我那高高的身材，沒(méi)人敢欺負(fù)我。我是一個(gè)聰敏乖巧的小女孩，在家里，媽媽總是叫我“乖乖女”。我最喜歡寫字了。有一次，我在莆田是小學(xué)生寫字比賽中的了一等獎(jiǎng)。

一進(jìn)入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學(xué)樓左右兩邊還有兩排柏樹像衛(wèi)士一樣再看搜著我們美麗的校園。

我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學(xué)都端端正正的坐在椅子上聚精會(huì)神的聽一位嚴(yán)厲又和藹可親的班主任講課。我們前后都有黑板，黑板上寫著八個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)天天向上”。這幾個(gè)字是鼓勵(lì)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。哦，對(duì)了，我們還有水晶般的窗戶呢。

這次寫信給你，有一個(gè)重要的任務(wù)就是：開展“手拉手”活動(dòng)。我知道你曾經(jīng)渴望過(guò)讀書，放心吧，我會(huì)盡自己最大的努力寄一些書給你的。王芳，就讓我們手拉著手，真誠(chéng)地架起一座友誼的長(zhǎng)橋吧！

朋友，你的學(xué)校是什么樣的？你的老師什么樣的？你的同學(xué)又是什么樣的？你喜歡干什么？你獲得了那些獎(jiǎng)？你一定要回信給我哦！

祝：學(xué)習(xí)順利！

xxx

x年x月x日

五年級(jí)第一單元作文 篇7

春風(fēng)的一夜吹綠了樹枝，逗得河水大笑。一天，燕子?jì)寢寧е男⊙嘧踊氐搅思依铩?/p>

一路上，燕子?jì)寢尣煌５馗嬖V小燕子：他們的家鄉(xiāng)很美，那里有青山；山坡上開滿了野花；有一望無(wú)際的綠色田野；還有像玉帶一樣縱橫交錯(cuò)的溪流。

聽了媽媽的描述，小燕子迫不及待地飛到自己的家鄉(xiāng)去看美麗的景色。于是他們靠了過(guò)來(lái)，披云破霧，沒(méi)日沒(méi)夜地工作。終于，在一個(gè)早晨，他們來(lái)到了久違的家鄉(xiāng)。燕子?jì)寢尯托⊙嘧油Ｔ陔娋€桿上，抬頭一看，啊，我的家鄉(xiāng)變了。只見(jiàn)高樓大廈從地上拔地而起，大街上來(lái)往的車輛，川流不息，人聲和喇叭聲都很刺耳。青山是采石工人挖的。老樹被伐木工人砍倒，制成精美的家具。在大工廠里，高高的煙囪冒著黑煙。清澈的小溪消失了，卻看到小溪里全是垃圾，過(guò)去的美好也消失了。燕子急了，問(wèn)媽媽：“媽媽，你老家在哪里？”在這里嗎？”小燕子?jì)寢寷](méi)有說(shuō)話，只是默默點(diǎn)頭，悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？如今，大自然正遭受水污染、空氣污染和垃圾污染。臭氧層不斷被破壞。人類在不斷繁榮的同時(shí)，也在一步一步地把后代推向死亡！"

這時(shí)，燕子?jì)寢尷⊙嘧拥氖终f(shuō)：“孩子們，我們?nèi)e的地方定居吧。在山的另一邊，我們沒(méi)有看到茂密的森林嗎？到處都是幾百只鳥，古樹參天，一條清澈的山澗直通山下的村莊。村前的村子里長(zhǎng)滿了果樹，花蝴蝶在忙碌，孩子們還在小溪里玩水。”燕子跟著媽媽來(lái)到了理想的家。燕子邊飛邊說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在全世界都重視環(huán)保，不久的將來(lái)我們的家鄉(xiāng)會(huì)有新的景象?！毖嘧?jì)寢寯蒯斀罔F地說(shuō)：“當(dāng)然，那我?guī)慊啬銒寢尲遥　?/p>

五年級(jí)第一單元作文 篇8

你們聽說(shuō)了嗎？今天年段要來(lái)一個(gè)插班生，他好像是個(gè)高材生，在美國(guó)讀書，是因?yàn)楦改傅墓ぷ鞑呸D(zhuǎn)過(guò)來(lái)讀書的。是嗎？那晗墨還會(huì)是年段第一名嗎？不知道？對(duì)了，他好像還是轉(zhuǎn)到了一班，和如今的年段第一同一個(gè)班級(jí)！一班不是吧！和我同一個(gè)班級(jí)，那不就是五年一班了嗎！

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

上三年級(jí)時(shí)，我又來(lái)到了小溪邊，溪水依然清澈，魚兒依然游淌，花朵依然舞動(dòng)，人們依然嬉戲，可是，變得是，溪上架了兩座橋。

1999年：假如記憶可以移植此為一假設(shè)復(fù)句的前一分句，作文重心同樣當(dāng)在隱含著的下一分句之上：那么。這類作文在寫作上的一個(gè)突出特點(diǎn)，應(yīng)是豐富的想象和聯(lián)想，以及大量排比段的運(yùn)用。

五年級(jí)第一單元作文 篇9

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇2時(shí)間飛逝，雖然大學(xué)第一個(gè)假期結(jié)束地很快，但我還是對(duì)這個(gè)寒假所發(fā)生的事情回味頗深，因?yàn)槲以谶@個(gè)寒假進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐。

老師，記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的性格內(nèi)向，您發(fā)現(xiàn)了以后，對(duì)我親切地教誨，讓我當(dāng)上了體育委員，使我的性格變得活波開朗，能與其他人大膽地交流。

親愛(ài)的老爸，親愛(ài)的老媽，我有許多話相對(duì)您們說(shuō)，卻又說(shuō)不出口，那此時(shí)我就把這千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)在這次的作文里吧

關(guān)于教師節(jié)的禮物作文8這是一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的早上。美麗的菊花伴著火紅的太陽(yáng)盛開了。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節(jié)，小紅決定在這個(gè)不凡的節(jié)日里送老師一個(gè)不凡的禮物。她思索著送什么禮物給老師。

從親近自然的話題，就到了親身體驗(yàn)的時(shí)候；從欒樹的作文，竟到了觸摸欒樹。這一切都是葉老師的作為。因此大家愛(ài)上了語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課上有一個(gè)奇特的老師，總能想出新花樣的老師。她喜歡傾聽同學(xué)們的意見(jiàn)。有一次，葉老師說(shuō)：周末回家寫一篇作文，不寫周末作業(yè)好嗎？一個(gè)老師對(duì)學(xué)生用這個(gè)詞，吸取大家的建議。兩個(gè)字不用我腦子記，葉老師常用這個(gè)詞，采納大家的是與否，并做出正確的選擇。我們的教室時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲耶！這倒還不算什么，她經(jīng)常教我們課外的誦讀，可全年級(jí)規(guī)定的詩(shī)句，我們卻還是遙遙領(lǐng)先。葉老師時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)：我們班的效率很高。某某某，你進(jìn)步很大。等等，而且這些鼓勵(lì)的話普遍講的是相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)。

五年級(jí)第一單元作文 篇10

很小的時(shí)候，我有一個(gè)很會(huì)跳舞的好朋友，因?yàn)樗募彝l件好，她可以資助她上任何特別的課，所以她可以學(xué)到很多我學(xué)不到的東西。其實(shí)她只是沒(méi)有這個(gè)天賦和家庭背景。她離我很近，所以無(wú)論她做什么都帶著我。一旦她被學(xué)校選中參加校級(jí)舞蹈比賽，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。以她現(xiàn)在的能力，肯定能得到一個(gè)好地方來(lái)孝敬學(xué)校和父母，所以她每天都很努力的練習(xí)舞蹈。即使她很忙，也會(huì)讓我和她一起練習(xí)，讓我學(xué)習(xí)。但是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要和她一起去，因?yàn)槲矣X(jué)得我會(huì)羨慕她的舞蹈能力，但是我沒(méi)有她好?？粗?，特別想成為她那樣的人。我可以每天跳我最喜歡的舞。每次看到她在我面前跳舞，心里都很羨慕。不過(guò)考慮到我的背景，覺(jué)得還是算了吧，怕自己是傻子。

有一次，她突然問(wèn)我為什么不和她練舞。我以為我不喜歡和她跳舞或者玩。我不好意思告訴她，但我不想隱瞞她，因?yàn)檫@會(huì)影響她的練習(xí)情緒和我們的感情。于是我一個(gè)個(gè)告訴了她。她只是說(shuō)我傻，逼著我跟她學(xué)跳舞。我告訴她我現(xiàn)在學(xué)還不晚。大家都說(shuō)我越早跳舞越好。這樣對(duì)拉伸運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)有幫助，但她只是笑著說(shuō)，其實(shí)早晚是不管學(xué)什么的，只要有心，隨時(shí)都可以開始。聽她這么一說(shuō)，我很感動(dòng)，打算試一試。雖然我現(xiàn)在還是覺(jué)得學(xué)太晚了，需要學(xué)更久才能成功，但是我不想讓她難過(guò)。

我跟她學(xué)了三個(gè)星期，終于把基礎(chǔ)的東西都學(xué)會(huì)了。那天，她參加了比賽。我自己在我們老地方練的。我突然發(fā)現(xiàn)跳舞并不難。原來(lái)，我在音樂(lè)的陶醉下在那里跳舞。當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己真的很棒。我還是應(yīng)該感謝她的專業(yè)指導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)，讓我明白，只要你愿意去做，你一定會(huì)找到的。

五年級(jí)第一單元作文 篇11

第一直覺(jué)總喜歡用凄涼來(lái)比擬這殘秋。但倘若把涼字換成美字，如此便韻味十足了。這凄凄的世界，還是很值得玩味的。

在小學(xué)期間我們寫理想作文的時(shí)候，除了寫當(dāng)科學(xué)家就是寫當(dāng)發(fā)明家，但是，我很貪心，我在這一生中有三個(gè)理想：

終于到?jīng)_刺的時(shí)刻了，即使喜羊羊已經(jīng)很累了，但是只要一想到第一，就和一只駿馬一樣沖了起來(lái)，喜羊羊和奔羊羊幾乎是同樣沖過(guò)的，但是，還是喜羊羊快一步。就這樣，喜羊羊成為了第一名。

盼星星，盼月亮，終于盼到了我期待已久的日子——春游。早上當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的房間時(shí)，我用最快的時(shí)間梳洗、吃飯。并以最快的速度沖向?qū)W校。

就這樣慢慢到了九年級(jí)我們這些老成員該退了，所以我再也沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)話。九年級(jí)10月國(guó)慶放假，無(wú)意間我和他在qq里聊起來(lái)了，說(shuō)著說(shuō)著我就開始跟他抱怨我遇到的煩心事，他也很安慰我。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不是很好，我就找他幫忙。沒(méi)想到他答應(yīng)了，原本這確實(shí)很開心。

五年級(jí)第一單元作文 篇12

“姥爺，求你了。就給我買了吧！”我不斷說(shuō)道。咋回事呢？其實(shí)故事是如此的。

一次，我與姥爺外出去買菜，半路上，我看到旁邊有一家水族館。那個(gè)水族館在外面擺了幾個(gè)盆子，可以隱約看到里面有哪些東西在動(dòng)。看到后，我心生好奇，拉著姥爺來(lái)到了那家水族館。呀！原來(lái)里面是小烏龜。它們拖著笨重的殼子爬來(lái)爬去。一看到，我頓時(shí)心生憐愛(ài)之心，對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我想養(yǎng)只烏龜?！崩褷斊鹣炔灰粯右?，后來(lái)經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。

我把這只小烏龜帶回家后，把它養(yǎng)在了一個(gè)寬敞的盆子里，我在里面放了些石頭和沙子，還種了一些青苔，再倒上水，小烏龜?shù)牡募壹词购昧恕?/p>

這個(gè)時(shí)候，我才仔細(xì)地觀察了它。它的臉蛋紅紅的，全身是青灰色的那時(shí)的它還沒(méi)我的巴掌大。當(dāng)它縮起來(lái)時(shí)，圓圓的殼加上青灰色的顏色，可真像一塊石頭??！

一天，我看到它不見(jiàn)了，我驚得跳了起來(lái)，快點(diǎn)叫上姥爺一塊去找它。此時(shí)的我像孫奧創(chuàng)丟了金箍棒一樣著急。在經(jīng)過(guò)了一番搜尋之后，我終于在沙發(fā)下找到了瑟瑟發(fā)抖的它。咋回事呢？原來(lái)是它貪玩，踩著石頭偷偷地溜了出來(lái)，沒(méi)想到出來(lái)了卻回不去了，只好在黑暗中縮在角落里。從此，為了預(yù)防它‘越獄”，我把它盆子里的石頭拿了出來(lái)。

我常常在公園里的湖泊給它捉小魚小蝦吃。喂給它吃時(shí)，它仿佛在感謝我似的，每次都要輕輕咬我一下。一次，我愛(ài)撫了它一下而居然不怕！反而仿佛非常享受似的，閑上服睛舒服地伸了個(gè)懶腰！轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了?，F(xiàn)在的它已有我的臉那樣大了。它是我

童年時(shí)最好的朋友之一，你也喜歡它嗎？

五年級(jí)第一單元作文 篇13

五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字開卷一定有益

今天的語(yǔ)文課上，我們班展開了一場(chǎng)辯論，辯論的主題是：開卷一定有益嗎？

我一聽到這個(gè)主題，便陷入了沉思，我很難選擇。說(shuō)開卷有益吧，可是不健康的或不適合小孩子的書在社會(huì)上有成千上萬(wàn)，可是說(shuō)開卷未必有益吧，我又非常喜歡看書，并且受益匪淺。讓我說(shuō)開卷未必有益，有些不甘心，怎么辦呢？

很快，老師就讓選擇開卷未必有益的人去后面討論，選擇開卷有益的同學(xué)到另一邊去討論。我站起來(lái)，看見(jiàn)有很多同學(xué)都往后邊去了，他們都是選開卷未必有益的。我還是左右不定。最后，我一橫心，往后面開卷未必有益的地方去了。

五分鐘過(guò)去了，我們開始了緊張而又激烈的辯論。

我們是反方，選開卷有益的是正方。

正方一開始就說(shuō)：讀書可以豐富我們的知識(shí)，可以讓我們了解到很多課外知識(shí)。我方一聽，馬上有人站起來(lái)反駁：雖然從一些書里我們可以學(xué)到知識(shí)，但是當(dāng)今社會(huì)上有很多黃色、不健康的書披著漂亮的外衣在出售。如果看了這些書，一些孩子會(huì)經(jīng)不住誘惑而誤入歧途。

我方的這番話非常尖銳，正方有些慌亂，但是他還是想扳住局面：那我們買書可以到正規(guī)的書店去買，不一定要去那些小攤小販那兒買呀！我方一聽，馬上有人站起來(lái)反駁：就算是正規(guī)書店，比如說(shuō)新華書店，可還是有不適合小孩看的一些愛(ài)情小說(shuō)呀！正方自知理虧，可還是硬撐：我們可以不去看呀！我方同學(xué)聽見(jiàn)，都暗暗發(fā)笑：這太容易打垮了?？刹皇菃?？只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：我們都有好奇心。要是一些同學(xué)覺(jué)得書名新奇，就會(huì)情不自禁地去翻看。就會(huì)不知不覺(jué)沉溺其間。正方一聽，全沒(méi)辦法了。

我們贏了！

通過(guò)這次辯論會(huì)，我堅(jiān)定地相信，開卷未必有益。所以，我們?cè)诮钑?、買書時(shí)，一定要擦亮眼睛，不要上當(dāng)受騙，一定要讀好書！

五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字開卷有益

這句成語(yǔ)見(jiàn)于《澠水燕談錄》卷六：太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：開卷有益，朕不以為勞也。

宋朝初年，宋太宗趙光義（公元976-997年在位，原名匡義，后改為光義氣，宋太組趙匡胤的弟弟）命令文學(xué)家李等人編輯了一部規(guī)模宏大的分類百科全書棗〈太平御覽〉，這部書原名《太平總類》，因太宗按日閱覽，遂題為《太平御覽》，簡(jiǎn)稱《御覽》。此書始編于太平興國(guó)三年（公元977年），成于八年（公元985年），共一千卷，分五十五門。該書引書浩博，多至一千六百九十種，其中漢人傳記一百余種，舊地志二百余種，都是現(xiàn)在不傳之書。

宋太宗對(duì)這部書的編輯工作非常重視，每天都有親自閱讀三卷，如果因緊急公務(wù)來(lái)不及閱讀，改日一定補(bǔ)上。有人說(shuō)，太宗每日政務(wù)繁忙，還擠時(shí)間看這么多的書，太勞累了。太宗說(shuō)：只要開卷，就會(huì)有益處，我不覺(jué)得勞累。

開卷有益這句成語(yǔ)，常用來(lái)指讀書就有好處，是勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)的用語(yǔ).

五年級(jí)第一單元作文 篇14

今天早上，我起床后，奶奶對(duì)我說(shuō)：“莉莉，今天我奶奶給你做了土豆餅。你能幫我削土豆皮嗎？”我和哥哥都很喜歡土豆餅，就欣然同意了。我奶奶剛吃完早飯就帶了一大鍋熱氣騰騰的土豆，我全家就動(dòng)員起來(lái)了！

看到熱氣騰騰的土豆，我和哥哥看到一大盤土豆餅，迫不及待地開始剝。但是沒(méi)想到土豆很燙，燙到我拿不起來(lái)。當(dāng)我看著爸爸和奶奶一個(gè)個(gè)順利的削土豆的時(shí)候，我更著急了。在這個(gè)緊要關(guān)頭，我的目光集中在桌子上的大勺子上，我瀟灑地動(dòng)了動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。想知道？快看！

這是個(gè)好主意：先把一些土豆放在一個(gè)大勺子里，然后一只手按住一個(gè)土豆，另一只手馬上把土豆剝下來(lái)，就這樣。就在我想出辦法的時(shí)候，哥哥也想出了辦法。我看見(jiàn)他拿出一個(gè)小勺湯。他先把土豆(小的)放在湯勺里，用筷子削皮。雖然可以這樣剝，但是很慢，沒(méi)辦法！唉——我這樣剝，還是很燙，手都紅了！我?guī)状蜗敕艞?，但我?duì)自己說(shuō)：“繼續(xù)前進(jìn)，勇敢向前！解放軍在大火中沒(méi)有移動(dòng)。遇到的只是小困難，我放棄了。那以后我怎么做人？”我心里有兩個(gè)反派在吵架，一個(gè)叫我放棄，一個(gè)叫我堅(jiān)持，他們吵了又吵，最后還是堅(jiān)持要帶頭。所以我堅(jiān)持下來(lái)了！

后來(lái)越來(lái)越容易剝，最后幾個(gè)都被大家剝光了。奶奶說(shuō)明天下午就可以吃了，大家都很開心，因?yàn)檫@是大家一起做的，凝聚了大家的心血。我沒(méi)有說(shuō)話，只是甜甜地笑了笑。

這次我削的土豆不多，只有12個(gè)，但是我體會(huì)到了一個(gè)道理：無(wú)論做什么都要堅(jiān)持，絕不能半途而廢，因?yàn)橹挥羞@樣才能做好一件事；因?yàn)檫@樣可以訓(xùn)練你的堅(jiān)持；因?yàn)橹挥羞@樣你才能嘗到產(chǎn)后的甜頭！

五年級(jí)第一單元作文 篇15

書可以把你帶到一個(gè)喜怒哀樂(lè)的世界里，我從中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

回憶的大門徐徐打開，還是小學(xué)生的我，對(duì)書本一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，有時(shí)還會(huì)一種說(shuō)不出的厭惡感。每到我們班看書，我總是覺(jué)得很無(wú)聊。上初中后發(fā)生的一件事，使我和書之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。

那天，我旁邊的同學(xué)剛剛看完一本書。當(dāng)時(shí)我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學(xué)見(jiàn)了，卻很熱情地說(shuō)：你喜歡?拿出看吧!那可是一本好書哩!我當(dāng)時(shí)真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說(shuō)：是嗎?那看看!回到座位，隨手便把它扔在一角，沒(méi)再理會(huì)這件事了。

幾天后，我的同學(xué)突然問(wèn)我：書好看不?這時(shí)我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒(méi)理會(huì)那本書。支支吾吾地說(shuō)：還可以，不過(guò)沒(méi)看完哩!她聽我這么說(shuō)，笑瞇瞇地走開了?？吹剿莻€(gè)樣子，我心里感到有點(diǎn)內(nèi)疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來(lái)。開始還是漫不經(jīng)心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤一時(shí)所有的喜怒哀樂(lè)都體會(huì)了。難道說(shuō)我已經(jīng)愛(ài)上書了?是的從那一瞬間開始，我知道自己會(huì)與書結(jié)下緣份了。

我該如何感謝我的那位同學(xué)呢，如果不是她我現(xiàn)在還是個(gè)渾沌的人，不知書為何物呢?

現(xiàn)在每到假日，我手中總會(huì)拿著一本書，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑，時(shí)而又叫我怒氣沖沖，一會(huì)又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時(shí)放下了，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。

此時(shí)此刻，才真正體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。不是嗎?讀書不僅使空虛變充實(shí)，而且還會(huì)增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)。讀書真是其樂(lè)無(wú)窮呀!

六年級(jí)第一單元作文六篇

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，作文是極具開放性的文字表達(dá)，而寫好一篇作文除了大量閱讀外也離不開“練習(xí)”，看了很多書，聽了好多課，寫不出好作文？下面是小編精心整理的"六年級(jí)第一單元作文六篇",還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

六年級(jí)第一單元作文(篇1)

夜幕降臨，窗外下起了小雨，我看不見(jiàn)雨絲，卻能聽見(jiàn)雨仙子用她那修長(zhǎng)的手指彈奏出的曲子“沙沙沙......”。這曲子是多么柔美、輕快。

“滴嗒——滴嗒——”，我仿佛聽到了淘氣的小雨滴在屋頂上跳來(lái)跳去，有的還跳到了大樹的枝葉上，又滑下來(lái)，落到地上。

“轟隆——”雷公公敲起他的大鼓，那鼓聲雖然很沉重，不像雨仙子彈得曲子那么悅耳，卻很有節(jié)奏感，“二二三四......”雷公公數(shù)著節(jié)奏。他是在為雨仙子伴奏嗎?

風(fēng)姑娘豪爽地甩著她的辮子，她奔跑著，“呼——呼——”，窗外只傳來(lái)了她的腳步聲。

過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)姑娘的腳步越來(lái)越輕，雷公公與雨仙子也演奏完畢，漸漸安靜了下來(lái)。

鳴蟬們開始演奏著它們的歌聲，“知了——知了——”。

“丁冬——丁冬——”路旁的小水洼中，發(fā)出十分清脆的聲音。

仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。

六年級(jí)第一單元作文(篇2)

姥姥家在銅川市黃堡鎮(zhèn)。在別人想來(lái)它可能只是一個(gè)普普通通的小鎮(zhèn)。沒(méi)錯(cuò)小鎮(zhèn)每隔5天就會(huì)“過(guò)會(huì)”也叫“趕集”，那時(shí)候會(huì)有好多做買賣的來(lái)到這里。街上從東到西到處都是賣東西、擺地?cái)偟?，有賣菜的、賣水果的、賣衣服的、賣日常用品的……讓你看的眼花繚亂。

小鎮(zhèn)也已經(jīng)被銅川市劃分成為工業(yè)區(qū)了，有鋼鐵廠、燈泡廠、水泥廠、紡織廠、染織廠、電磁廠、陶瓷廠……還有好多的小型廠子。雖然小鎮(zhèn)不大，但麻雀雖小五臟俱全。不僅有這么多的工業(yè)廠子，還有非常有名的耀州窯博物館，那可是陜西十大考古發(fā)現(xiàn)之一，國(guó)家aaa旅游景區(qū)，全面展示了唐、五代、北宋、金、元、明、清的千余件瓷器。

是不是這樣普普通通的小鎮(zhèn)也有它不普通的一面。

六年級(jí)第一單元作文(篇3)

那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。

剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了?！巴?、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來(lái)?！翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕，也叫起來(lái)?！班А庇蛇h(yuǎn)而近，雨來(lái)了。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂(lè)。

爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒(méi)有風(fēng)，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場(chǎng)交響樂(lè)的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽(yáng)出來(lái)了，知了開始演奏另一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)了。我卻期待著雨的交響樂(lè)。

六年級(jí)第一單元作文(篇4)

“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠(yuǎn)處，悶雷滾滾，長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服?！斑恰辍边@是一個(gè)霹靂，真響??！震得山搖地動(dòng)，好恐怖。

我感覺(jué)到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的……每當(dāng)大雨來(lái)臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

“嘩——”雨來(lái)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來(lái)，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來(lái)。地面上的水花也多了，成千上萬(wàn)條小溪奔流起來(lái)。

風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無(wú)比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬(wàn)里江山一塵不染。

驀地，一只小鳥在枝頭唱起歌，似乎在抒發(fā)浴后的喜悅；一群小鴨子還沒(méi)盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩?zhèn)€夠。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。

六年級(jí)第一單元作文(篇5)

在每個(gè)人的人生里，會(huì)留下許多難忘的“第一次”，深深地烙在心上，當(dāng)然，我也有難忘的“第一次”，那是在偶然的情況下發(fā)生的……

在赴“千個(gè)小畫家畫惠州”比賽的途中，我只是抱著“反正我畫畫是不可能得獎(jiǎng)的，就當(dāng)作玩玩罷了”的心情。

來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，主持人發(fā)給我兩張牌號(hào)，一張貼在胸前，一張貼在畫紙上，如此莊嚴(yán)，我想我是沒(méi)戲了，但我不想白白走這一遭，于是，我拿出紙、筆，充當(dāng)“小畫家”趴在地板上認(rèn)真地畫著，許久，我才發(fā)現(xiàn)右邊那個(gè)是我認(rèn)識(shí)的朋友，我興奮不已，和她打了個(gè)招呼，她問(wèn)我：“你覺(jué)得你有可能得獎(jiǎng)嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有把握?！蔽耶嫷氖撬由系呐?，那個(gè)女孩在跳舞，周圍飛著一些旋律。

當(dāng)我畫完女孩的頭部，她探過(guò)頭來(lái)看了看，驚訝地說(shuō)：“你畫得好像哦，你一定會(huì)得獎(jiǎng)的?！蔽野迪?。我看了一眼，還真有幾分相像，這使我燃?xì)庾孕诺幕鸹ā?/p>

在回家的路上，我浮想聯(lián)翩：“也許我能得個(gè)三等獎(jiǎng)，那也不錯(cuò)……”

“頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始！”主持人用麥克風(fēng)激動(dòng)地說(shuō)道。全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，主持人開始念名單了，我心里有點(diǎn)緊張、害怕……總之是全部復(fù)雜的情緒，都融合在一起了。隨著歡呼聲，我終于從“優(yōu)秀獎(jiǎng)”中聽見(jiàn)了自己的名字。我歡喜。我簡(jiǎn)直不敢相信，這是真的嗎？盡管只是“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

當(dāng)頒獎(jiǎng)人把一本嶄新、緋紅的榮譽(yù)證書和一本大型、夠厚的`筆記本送到我手中，我驚呆了：這是我平生的第一本榮譽(yù)證書。使我分外驚喜！

從中，我也懂得了一些啟示，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的：做任何一件事，我們都要鼓起勇氣，如果膽怯地去面對(duì)所有事，那么我們就一事無(wú)成。相信吧，勇氣會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。

六年級(jí)第一單元作文(篇6)

在一個(gè)冬天的早上，車站里寫有“母子上車處”五個(gè)字指示牌的上車通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士，而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對(duì)母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的'大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對(duì)母子讓位的意思。

從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認(rèn)識(shí)指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在 看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，不過(guò)在這里 所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國(guó)，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德?？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn)，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

在現(xiàn)實(shí)生活中， 曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由?，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。

中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開放。

這一幅漫畫，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明?！本妥屵@些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。

2023六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文集合

文章是一種猶如美麗畫卷的情感表達(dá)方式，一篇出色的作文肯定經(jīng)過(guò)了作者反復(fù)修辭和思考。那么，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)需要注意些什么呢？以下是關(guān)于這個(gè)特別的“六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文”的一些提示，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)，不妨珍藏起來(lái)！

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇1

第一眼看到的是你藍(lán)藍(lán)的天空第一口吸到的是你涼涼的空氣第一個(gè)腳窩踩在你茵茵的草坪上第一次摔跤摔在你淼淼的南湖里

一進(jìn)校門，首先獻(xiàn)給家長(zhǎng)們的是我們的一到六年級(jí)的手抄報(bào)和讀寫繪畫展。順著畫展的瀏覽完成就走到了教學(xué)樓前，接著就是我們的課前的歌唱和經(jīng)典誦讀表演。同學(xué)們都穿著整齊的服裝，把我們每天都要練習(xí)的這些經(jīng)典顯示給家長(zhǎng)們看，我們一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)檫@些顯示給家長(zhǎng)們的都是我們熟的不能再熟的拿手好戲。然后就是我們的重頭戲了，這是我們將要去圖書館參加演出的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》表演。老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們排練了很多遍了，大家也都早已胸有成竹，就等展示給家長(zhǎng)看了！跟我們《弟子規(guī)》一起展演的還有四年級(jí)哥哥姐姐的詩(shī)歌朗誦，還有一個(gè)是武術(shù)表演，都是相當(dāng)?shù)木?。最后，就是?yáng)光大課間足球操的表演了，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到操場(chǎng)邊，和家長(zhǎng)們一起看三年級(jí)以上的同學(xué)們表演足球操。他們隨著音樂(lè)跳的非常整齊壯觀，唯一遺憾的是我們二年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有參加，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀兒芸炀鸵谀┛荚嚇s升三年級(jí)了！

易烊冰雪聽了，氣急敗壞地想:憑什么??！元書香，哼，她憑什么第一名!還有王媛!她憑什么又比我高名次!我應(yīng)該是第一名的!她們，是我炫耀的工具才行!

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇2

哈啰，大伙好！我是一塊小小的蛋糕，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的工藝，成為了一塊美味的甜點(diǎn)。?。∥业臍v險(xiǎn)開始了，好好擦亮雙眼看看吧！

陽(yáng)光明媚的一天，我靜靜地躺在商店里，等待著我的主人。突然，我聽見(jiàn)一聲清脆悅耳的聲音：“叔叔，買塊蛋糕?！钡曛鳚M臉微笑地幫我遞了過(guò)去，從此我的小主人就是她了。

可能是由于太餓了吧，她剛拿到我，就狼吞虎咽地把我吃進(jìn)了肚子里，還感嘆了一聲：“真美味。”我被牙齒嚼得碎碎的，心里滿不樂(lè)意?！斑?？前面如何有個(gè)洞？”不等我多想，就瞬間滑了下去。

“啪！”我落到了一處陰暗的地方?！澳愫?，小孩，我是胃母親，不要害怕，這里還有大多數(shù)人呢！”胃溫順地說(shuō)。我膽怯地睜開眼，一下子就興奮起來(lái)。這里有很多兄弟姐妹：面條哥哥、草莓姐姐、餅干弟弟和湯圓妹妹。湯圓氣呼呼地說(shuō)：“這個(gè)女生真討厭，就不可以不把我嚼碎嗎？怪難受的?！蔽也唤厣敌ζ饋?lái)，原來(lái)大伙都一樣。胃笑著說(shuō)：“別光想著聊天，你們?cè)摰较乱粋€(gè)地方了?！闭f(shuō)罷，我便感覺(jué)頭暈眼花，分不清東南西北。

等我第三睜開雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)酷似管子的東西里。一聲低沉的聲音傳來(lái)：“我是小腸叔叔，負(fù)責(zé)把你們的營(yíng)養(yǎng)提取出來(lái)?！贝蠹殷@奇地看著一群管子伸向大家，把大家的營(yíng)養(yǎng)都吸走了。啊，好舒服的感覺(jué)。

“我是大腸爺爺，看到了我，就表示你們的旅程快結(jié)束了?！辈坏却蠹掖饛?fù)，大家就進(jìn)入了一個(gè)非常長(zhǎng)非常長(zhǎng)的滑梯，一下子就滑了最下面，落入了馬桶中，結(jié)束了我開心的旅程。

我的歷險(xiǎn)是否又驚險(xiǎn)刺激，又高興快樂(lè)！這真是一次好玩的歷險(xiǎn)，我輕輕地閉上了眼，等待下一次生命的輪回。

“咦？”我從睡夢(mèng)中驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過(guò)我的身上好像還散發(fā)著蛋糕的香味呢！

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇3

我第一場(chǎng)比賽被安排跟一個(gè)比我高一年級(jí)的選手打，無(wú)論從身高、力量我都占于下風(fēng)，場(chǎng)外的觀眾時(shí)不時(shí)向我投來(lái)懷疑的目光，看到這種情形，我心里暗暗發(fā)勢(shì)：一定要贏得這場(chǎng)球，為荔江小學(xué)爭(zhēng)光。最后，我按照指導(dǎo)老師的部署，發(fā)揮自己的速度優(yōu)勢(shì)，用快、準(zhǔn)、狠扣殺，直落兩盤的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?/p>

為什么說(shuō)是大決斗捏？不要著急，聽我慢慢道來(lái)下午品德課我們學(xué)習(xí)的是男女同學(xué)的變化，老師讓大家闡述一下從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)身邊的男女同學(xué)有什么變化。這不男生和女生中間立刻拉開了一條波濤滾滾的大河。王彬舉手了。起來(lái)說(shuō)吧。李老師看到了。（忘了說(shuō)了，今年的思想品德課都是由班主任上的。）恩，在我眼里。女的的變化有很多。例如：臭美，八卦，自戀，有暴力傾向舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！李老師笑了笑。就例如，我的同位。沒(méi)事的時(shí)候她老是掐我，聲明，我可不是人肉包子。全班男生哄堂大笑。就這樣王彬沒(méi)和我們結(jié)下純純的友誼不說(shuō)，卻結(jié)下了不純的仇恨。后來(lái)又有幾位男生說(shuō)了自己的觀點(diǎn)。大概都是貶義詞。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇4

自然界的生物是形形色色的，是魅力非常的。它們即很渺小，又很偉大。如果與大自然交流，不僅可以放松心情，還可以盡化靈魂。

我好懷念我家后面的草地啊!那時(shí)我家還沒(méi)有搬家。后面的草地便成了我童年時(shí)的另一個(gè)可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣著跑到后面的草地去。那邊還有一棵非常大的樹，我一下就跑到它的身上，訴說(shuō)我的委屈。那時(shí)，我的眼里，它就是一個(gè)善解人意的媽媽，而周圍的小草小花就是我的兄弟姐妹，它們好像能聽懂我的話，能理解我的委屈。小草的葉子歪了，花也垂下來(lái)了，就連大樹的枝椏也倒下來(lái)了，一副無(wú)精打采的樣子。它們好像在說(shuō)：“你的委屈就是我們的委屈，你的快樂(lè)也是我們的快樂(lè);你哭，我們也哭，你笑，我們也笑?！蔽衣犃诉@話，馬上擦干了眼淚，露出一個(gè)大大的笑容。這時(shí)，小草的脊梁骨又挺起來(lái)了，花兒又笑了，大樹的枝椏又立起來(lái)了，我高興極了，開心地與它們嬉戲。

啊!快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得這么快，不知不覺(jué)天又黑了。爸爸媽媽來(lái)找我了。臨走的時(shí)候，我對(duì)它們說(shuō)：“這是我們的秘密，不要告訴別人喔!還有我明天會(huì)再和你們玩的?！眿寢尶戳丝?，四下無(wú)人，問(wèn)我：“你在和誰(shuí)說(shuō)話呢?”我說(shuō)：“這是秘密?！薄昂媚銈€(gè)調(diào)皮鬼!”媽媽說(shuō)道。

我好懷念我家后面的草地啊!在那里，可以放松心情，盡化靈魂。我好喜歡它們!

在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨(dú)，也感受不到愛(ài)恨情仇，我只會(huì)感到快樂(lè)、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠(chéng)的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶著你最美好的祝福飛向月宮，你會(huì)把它永遠(yuǎn)封鎖在那里。我將永遠(yuǎn)沒(méi)有憂愁。

你告訴我，森林是你的秀發(fā)，可它卻已經(jīng)不復(fù)存在，你的發(fā)絲正一根根隨風(fēng)飄去，永遠(yuǎn)消失;你告訴我，河流是你的血液，可它已經(jīng)不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也沒(méi)了;你告訴我，動(dòng)物是你的孩子，可它們卻已一只一只地相繼死亡，人們?nèi)圆恢X(jué)醒，最終它們都會(huì)像恐龍一樣，長(zhǎng)眠于沙土之下……然后，你，我的母親，將會(huì)在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之后，將不會(huì)有人知道你的存在!

母親啊母親，我該怎么辦，我這個(gè)無(wú)助的小精靈失去了樂(lè)園，我還能在哪里生活;失去了你的呵護(hù)，我只是一個(gè)在墻角哭泣的淚人兒，不會(huì)有人來(lái)注意我!

母親，如果有一天，你真的不再存在，我無(wú)法面對(duì)生活。

人類啊，我的母親并沒(méi)有惹到你們，為什么，為什么你們要如此殘忍!你們會(huì)有報(bào)應(yīng)的，風(fēng)伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會(huì)來(lái)的，他們的法力是多么的厲害，他們會(huì)讓世界一片狼籍，讓世界成為一片汪洋，哈哈哈!我看到了那一天，你們?cè)撛趺崔k!

母親啊，為何現(xiàn)在我感受不到當(dāng)初的溫暖，只有漫無(wú)邊際的恐懼!我害怕，我也恨，我恨那些人!

愚蠢的人類啊，我母親小時(shí)的那一天，你們，也會(huì)消失!

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇5

《山雨》這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情。課文是按雨來(lái)、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?/p>

欣賞佳句，積累語(yǔ)言：

1、飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

這句話描寫雨聲。作者把雨中的山石樹木比做“奇妙無(wú)比的琴鍵”，把雨絲比做“無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指”?！皬椬喑鲆皇子忠皇變?yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩”，作者用優(yōu)美的文筆描繪了雨聲的韻律與意境，抒發(fā)了熱愛(ài)大自然的美好感情。

2、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

這句話講雨中的色彩。細(xì)密的雨絲在“飄飄灑灑”地落下，整個(gè)山林的色彩都融化在雨霧中，惟有“清新的綠色”在雨霧中“流動(dòng)”：“流進(jìn)我的眼睛”，意思是映入我的眼簾;“流進(jìn)我的心胸”，意思是“我”用整個(gè)心胸去感受這“清新的綠色”。這是一種情景交融的境界。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇6

再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬(wàn)千：踏進(jìn)這兒六年了，無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒(méi)有任何暗示，不著一點(diǎn)兒痕跡？

您好！我是生活在您身上的一名六年級(jí)小學(xué)生。您也許會(huì)感到十分奇怪：一個(gè)已有五十億歲高齡的大星球怎么會(huì)收一個(gè)小學(xué)生寄給您的信呢？但我卻寫了，因?yàn)槲覠釔?ài)您，同情您，并決心要保護(hù)您。

小學(xué)三年級(jí)，媽媽給我買故事書，我興奮極了。一會(huì)兒幫助海的女兒，一會(huì)兒拜訪白雪公主，一會(huì)兒大灰狼抓小紅帽。在書的世界里，遨游。

再見(jiàn)，朝夕相處的同學(xué)！忘不了我們一起在賽場(chǎng)上拼搏，汗水與熱血書寫下我們勝利的凱歌；忘不了那每日的歡聲笑語(yǔ)，笑聲帶領(lǐng)我變得開心快樂(lè)；忘不了那困難時(shí)伸出的一只手，用同學(xué)的情誼讓我感到溫暖；忘不了那一句又一句的贈(zèng)言，譜寫我們六年情誼的贊歌。

首先，作為語(yǔ)文課代表候選人，我認(rèn)為我有許多優(yōu)勢(shì)。第一，我很喜歡作文，每次作文成績(jī)?cè)诎嘀惺菙?shù)一數(shù)二的。其次，我語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)，在班級(jí)前五名之中，并且我樂(lè)于助人，非常樂(lè)意為同學(xué)們解答疑難問(wèn)題，在班級(jí)中人緣很好，容易讓同學(xué)們服眾。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇7

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作文

一.導(dǎo)入

我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，萬(wàn)事萬(wàn)物都是那么的生機(jī)勃勃?？?，日月星辰帶給我們無(wú)限的遐想，為平靜的生活增添了無(wú)窮樂(lè)趣；綠樹紅花環(huán)繞身邊，送來(lái)美麗，送來(lái)清新；可愛(ài)的小動(dòng)物們與我們和諧相處，共同分享生命的精彩??世間的每一景，每一物都讓你感慨自然界的神奇造化。

當(dāng)我們?cè)谂嘤参?，飼養(yǎng)動(dòng)物，甚至是研究微生物時(shí)，你是否想象過(guò)它們的生命歷程是怎樣的，如果用它們的視角來(lái)看我們?nèi)祟?，看這個(gè)社會(huì)，看整個(gè)大自然，又會(huì)是一幅怎樣的情景呢想來(lái)，可能是光怪陸離的，可能是妙趣橫生的，也可能是發(fā)人深省的?? 二.方法

看一看。選擇一天中不同的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？

聞一聞。聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？ 摸一摸。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？ 還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 要細(xì)致地去感受這棵樹的特點(diǎn)，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。課外，可以就觀察到的內(nèi)容和自己的感受進(jìn)行交流，要充分調(diào)動(dòng)平時(shí)的生活積累，發(fā)揮自己的想象，說(shuō)出并寫出自己的獨(dú)特感受。然后進(jìn)行假設(shè)，假如你就是著一棵大樹，綠葉就是你的眼睛，枝條就是你的手臂，你會(huì)怎樣來(lái)看周圍的世界呢？

1．把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；

2．想象它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣的子的，并融入自己的感受寫下?lái)。

3．然后和同學(xué)們交流，可以說(shuō)說(shuō)自己寫的內(nèi)容，也可以講講本次習(xí)作的體會(huì)。三.想寫好這次想象作文，在觀察體驗(yàn)方面應(yīng)該如何做呢？

觀察時(shí)要根據(jù)景物、動(dòng)物、或植物特點(diǎn)來(lái)展開聯(lián)想和想象。即通過(guò)人格化地思考，把所寫的物品的特征通過(guò)生動(dòng)有趣的故事來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點(diǎn)。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂(lè)融進(jìn)觀察體驗(yàn)中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。對(duì)觀察對(duì)象要人格化地思考，通過(guò)聯(lián)想和想象，讓物品會(huì)說(shuō)話、會(huì)哭、會(huì)笑，會(huì)談心，會(huì)做事，會(huì)活動(dòng)??會(huì)像人物一樣??根據(jù)物的特點(diǎn)來(lái)想象之后，構(gòu)思一個(gè)故事。通過(guò)這一故事來(lái)說(shuō)明某一道理，或抒發(fā)某一思想感情等等。寫作的時(shí)候，要大膽地使用比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法，盡力把語(yǔ)言描述的生動(dòng)有趣。

1.把自己想象成一種小動(dòng)物

如果你把自己想象成一種小動(dòng)物，你應(yīng)把自己當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物，寫“自己眼里的一個(gè)故事”。運(yùn)用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來(lái)描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來(lái)的感覺(jué)就真實(shí)自然，富有童趣。這類文章比簡(jiǎn)單的童話、寓言等文章，在內(nèi)容上更豐富，知識(shí)性更廣泛，程度更深更透，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，有時(shí)運(yùn)用擬人、數(shù)字、舉例等手法來(lái)表達(dá)，使文章淺顯易懂，在寫作技巧上更嫻熟，藝術(shù)性更強(qiáng)。

2.把自己想象成一種植物

如果你把自己想象成一種植物，你就應(yīng)該把所要介紹的植物當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用第一人稱的口氣，讓植物自己來(lái)介紹自己的生活體驗(yàn)或生長(zhǎng)過(guò)程等等。運(yùn)用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來(lái)描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來(lái)的感覺(jué)就真實(shí)自然，富有童趣。有時(shí)就好像是童話似的。介紹的內(nèi)容，可以是自己觀察思考得來(lái)的，也可以是自己從閱讀的資料中得來(lái)的。但不管資料是怎樣得來(lái)的，都要加以思考加工，充分融進(jìn)自己的思想感情。在描述的過(guò)程中，也可以使用比喻、夸張等等修辭手法，力求把文章的語(yǔ)言敘述得生動(dòng)有趣。在敘述的過(guò)程中，要注意上下文之間的銜接、過(guò)渡，力求使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。3..把自己想象成一種小物品

如果你把自己想象成某一物品，你應(yīng)該根據(jù)物品的特點(diǎn)，用擬人化的手法展開聯(lián)想和想象，用第一人稱的口氣來(lái)敘述物品自己的生活和感情的變化。

任何物品或景物，都有自己的特點(diǎn)或特征。根據(jù)這些特點(diǎn)和特征來(lái)展開聯(lián)想和想象，讓物品自己來(lái)說(shuō)話，介紹自己的特點(diǎn)或特征，寫出來(lái)的文章就十分生動(dòng)有趣，有幾分像童話。4.把自己想象成一種自然景物

如果你把自己想象成某自然景物，你應(yīng)該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運(yùn)用自己所掌握的科學(xué)知識(shí)，采用第一人稱的口氣，讓你所想象的自然景物來(lái)說(shuō)話。比如你把自己想象成小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過(guò)程等方面來(lái)展開聯(lián)想和想象，在具體寫作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。當(dāng)然，如果在敘述故事的過(guò)程中，介紹一些自然科學(xué)的知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。

四.開頭→中間→結(jié)果 開頭：可直接點(diǎn)題，點(diǎn)明你把自己想象成了什么事物。如我是一個(gè)小雨點(diǎn)，我是一片云等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴(yán)重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來(lái)描述生活體驗(yàn)。在具體描述的過(guò)程中，我們?nèi)绻榻B一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過(guò)程等方面來(lái)展開聯(lián)想和想象，重點(diǎn)應(yīng)該介紹它的變化過(guò)程，功能特點(diǎn)等等。在具體寫作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在敘述故事的過(guò)程中，介紹一些自然景物的科學(xué)知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。結(jié)尾：應(yīng)注意呼應(yīng)開頭，或抒發(fā)感情。

我是一只小蝌蚪

大大的腦袋，圓圓的身子，披著一身黑色的長(zhǎng)袍，一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。這就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原來(lái)住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來(lái)游去，歡樂(lè)無(wú)比。啊，春天到了，和煦的陽(yáng)光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長(zhǎng)尾巴來(lái)到美麗的淺灘上，生命的樂(lè)章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤(rùn)著我們的心田。我們?cè)跍\灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。

不知什么時(shí)候，河邊來(lái)了一群淘氣的孩子。這時(shí)，我有著不祥的預(yù)感，厄運(yùn)將要降臨在我們身邊。無(wú)知而又自私的孩子們一個(gè)勁兒地扔著塑料袋，易拉罐??突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時(shí)水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來(lái)捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。

一天，我被一個(gè)小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒(méi)有鮮美的水藻，沒(méi)有要好的伙伴，也沒(méi)有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動(dòng)，在小河里生活習(xí)慣了的我，怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒(méi)有了自由，失去了希望。后來(lái)，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過(guò)去的自由，思念著伙伴的情誼?？释畹奈遥橹鴾I入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無(wú)法擁有以往的幸福，以往的歡樂(lè)，以往的自由了。

我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時(shí)候，我想：人類啊，你們會(huì)后悔的，你們將受到應(yīng)有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的樂(lè)章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。和伙伴們盡情地玩耍。但對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，這將成為過(guò)去，這只能是一個(gè)美好的夢(mèng)想。

這時(shí)，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河里，清清的河水如同一條藍(lán)綢帶，飄向遙遠(yuǎn)的天邊，迎接著新一輪陽(yáng)光，我和伙伴們生活在自由的樂(lè)土里。

獼猴桃的自述

我叫獼猴桃，是一種藤類果樹。

在那漫山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色并不像許多樹木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無(wú)毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。

我的果實(shí)也不可愛(ài)，果實(shí)表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。但你可不要因?yàn)槲业耐饷渤舐兔暌曃?，我的果?shí)的美味，卻是許多果類所不能比的。

我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關(guān)于我的記載。李時(shí)珍的《本草綱目》中寫我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名?！币?yàn)槲以a(chǎn)中國(guó)，所以又有“中華獼猴桃”之稱。祖國(guó)長(zhǎng)江流域各省的山區(qū)，都有我的足跡。

由于我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當(dāng)然不會(huì)有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長(zhǎng)。相比之下，我不喜歡喬木和草類。因?yàn)槲蚁矏?ài)陽(yáng)光，喬木太高，不能滿足我對(duì)陽(yáng)光的要求，因此，森林里不見(jiàn)我的蹤影。草類又太矮太軟，經(jīng)不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽(yáng)光。

我對(duì)氣溫的要求很苛刻，低溫會(huì)使我枯萎，結(jié)不出果實(shí)來(lái)。我對(duì)土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長(zhǎng)地方，那兒有機(jī)質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。要是生長(zhǎng)在貧瘠的土壤里，就會(huì)未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結(jié)出碩大的果實(shí)。

我的果實(shí)別有風(fēng)味，甜中帶酸，還散發(fā)出一種清香，妙不可言。我的果實(shí)中合有大量的維生素C，是柑桔的5－10倍，所以人們對(duì)我有“維生素果”和“營(yíng)養(yǎng)果”之譽(yù)?，F(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)了我的藥用價(jià)值。我的果實(shí)對(duì)高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。目前，祖國(guó)各地已開始對(duì)我們進(jìn)入深入的栽培研究，不久的將來(lái)，我們將大量進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

青花碗與湯勺的爭(zhēng)吵

青花碗和湯勺是一對(duì)形影不離的朋友，每當(dāng)吃飯的時(shí)候，青花碗盛著熱騰騰的湯，湯勺便陪伴著它，它們輕輕地碰撞著，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，就像奏響一支和諧悅耳的曲子。

一天晚上，碗櫥里突然傳來(lái)了一陣強(qiáng)烈的“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，哎呀！不知怎么回事，青花碗和湯勺爭(zhēng)吵起來(lái)了。

“你這個(gè)心胸狹隘的小不點(diǎn)，真沒(méi)用，裝湯就只能裝一口”，只聽見(jiàn)那青花碗洋洋得意地說(shuō)：“你看我，心胸是多么開闊，我能裝好多好多的湯，要是我裝滿后，你不知要舀好多次才能舀完。”

“喂，青花碗先生，你別太驕傲了，在你的旁邊，不是還有鍋嗎？”湯勺不慌不忙地說(shuō)道：“它不是比你裝得更多嗎？”

聽了湯勺的反駁，青花碗氣得張大嘴巴說(shuō)：“要不是有我，主人用什么東西能裝下那么多的湯呢？你能行嗎？”

“你想一下，如果只有你裝湯，沒(méi)有我，那么，主人難道就用手去抓湯來(lái)喝嗎？”湯勺心平氣和地說(shuō)道。它們就這樣你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著，互不相讓。

這時(shí)，鍋大叔發(fā)話了：“你倆用不著爭(zhēng)吵了，你們各有各的用處，只有相互合作，你們的功能才會(huì)充分發(fā)揮出來(lái)，這正如一支鋼筆，如果沒(méi)有墨水怎么寫字呢？”聽了鍋大叔語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，青花碗和湯勺羞愧地低下了頭。

第二天吃午飯時(shí)，湯勺又輕輕地碰撞著青花碗，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，再次奏響了一支和諧悅耳的曲子。他們?nèi)匀皇且粚?duì)形影不離的好朋友。

大樹的苦衷

我是一棵大樹，別看我身體強(qiáng)壯，威風(fēng)凜凜，但在人類面前，我卻感到無(wú)奈。

我小的時(shí)候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時(shí)正是春天，我好不容易長(zhǎng)出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個(gè)頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個(gè)疼，讓我至今難忘。

十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經(jīng)水桶般粗了。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽(yáng)光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻(xiàn)。當(dāng)人們撫摸著我的時(shí)候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強(qiáng)壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠(chéng)和無(wú)私。但是，人類并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個(gè)生活艱難的樹，給我多一些生活的時(shí)日。

我常常看到我的兄弟姐妹被人類鋒利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎尸萬(wàn)段，真讓我恐怖萬(wàn)分。我每天都在擔(dān)心和憂慮中度過(guò)。我無(wú)兒無(wú)女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風(fēng)擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰(zhàn)勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。我真不明白，人類為什么毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己啊！

我好無(wú)奈?。?/p>

我是雪

大家好！先自我介紹：我無(wú)色無(wú)味，只是非常潔白，純凈。我有六片花瓣，只是沒(méi)有花壇里百花的五彩繽紛。很多人都說(shuō)，我是純潔的象征。我來(lái)也匆匆，去也匆匆。猜對(duì)了！我就是雪！

我在每年冬天，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)落下人間來(lái)。我又來(lái)了，帶來(lái)了刺骨的寒風(fēng)，她是我的朋友。我每每展示我優(yōu)美的舞姿時(shí)，都要她幫我伴奏。哦，時(shí)間到了，我該降落了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了許多朋友，他們都在迎接我!有四季常青的松樹，看！他在向我招手。還有房子大哥，小溪妹妹??我飄飄悠悠地落下來(lái)了！——到了！

一瞬間，我布滿了人間。我好久不見(jiàn)我的朋友了，我得去看望他們。我來(lái)到了小溪妹妹身邊?！班?！你好！”我熱切的跟她打招呼。她依舊是“叮咚叮咚”地跟我問(wèn)好。她還在努力地向前奔跑著，沒(méi)有絲毫停止的意思。我看見(jiàn)了，連忙阻止了她，讓她歇一會(huì)兒，她大口地喘著氣，說(shuō)：“謝謝你！”

我告別了小溪妹妹，在空中打著旋兒。咦？房屋大哥怎么臉色發(fā)青呢？我問(wèn)道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒(méi)什么大礙，只是有點(diǎn)冷?！蔽衣牶?，揮了揮魔法棒，房子大哥立刻就裹上了一層厚厚的棉被。他正要跟我道謝時(shí)，我早就去別處助人為樂(lè)了。

我又來(lái)到了大樹身邊。他向我傾訴，說(shuō)：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會(huì)沒(méi)有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實(shí)在不忍看見(jiàn)他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會(huì)盛裝。

我還落在了人民廣場(chǎng)上。一大群小朋友都冒著雪跑出來(lái)。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂(lè)地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我落在了他們的臉上，和他們共享歡樂(lè)的時(shí)光。但不一會(huì)就融化了，可還是染紅了他們的小臉。我看見(jiàn)一個(gè)小女孩正在雪地里讀書，看她多寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃地眨著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽(yáng)光。

我累了，正想休息一會(huì)兒，春姑娘就急急忙忙地趕來(lái)接班了。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給了她。她輕輕一揮，萬(wàn)物都復(fù)蘇了，柔和的陽(yáng)光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來(lái)，房子也把棉被放進(jìn)衣柜，小溪又開始了新一輪的奔跑。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地。我也該回家休息了。

二、要求：音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲??選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽，然后寫下來(lái)。

雨

那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。

剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了。“汪、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來(lái)?！翱┛笔駱湎碌碾u大概是害怕，也叫起來(lái)。“唰——”由遠(yuǎn)而近，雨來(lái)了。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂(lè)。

爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒(méi)有風(fēng)，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場(chǎng)交響樂(lè)的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽(yáng)出來(lái)了，知了開始演奏另一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)了。我卻期待著雨的交響樂(lè)。

雨 中

“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠(yuǎn)處，悶雷滾滾，長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服。“咔——嚓——”這是一個(gè)霹靂，真響?。≌鸬蒙綋u地動(dòng)，好恐怖。

我感覺(jué)到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的??每當(dāng)大雨來(lái)臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

“嘩——”雨來(lái)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來(lái)，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來(lái)。地面上的水花也多了，成千上萬(wàn)條小溪奔流起來(lái)。

風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無(wú)比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬(wàn)里江山一塵不染。

驀地，一只小鳥在枝頭唱起歌，似乎在抒發(fā)浴后的喜悅；一群小鴨子還沒(méi)盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩?zhèn)€夠。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇8

《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

1、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說(shuō)成是“山中訪友”?

作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布……這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進(jìn)山看景，說(shuō)成是“山中訪友”，是為了表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

2、“那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?你累嗎?”

由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱，似面對(duì)面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。

4、“走進(jìn)這片樹林，每一棵樹都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)?，我的頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！?/p>

本段文字作者運(yùn)用想像手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現(xiàn)作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛(ài)自然的感情。

5、你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!……

這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)。采用第二人稱，讀來(lái)倍感親切、熱情。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇9

每個(gè)人都有自己喜歡的工藝美術(shù)，我也不例外。我最喜歡的工藝品之一是木偶。不是別人給的，更不是買來(lái)的。我和我媽一起設(shè)計(jì)的，努力的一個(gè)一個(gè)縫。

幾年前，木偶是一個(gè)會(huì)眨眼的洋娃娃?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了玩娃娃，人家會(huì)笑話我的!丟了真可惜。于是，我萌生了把娃娃變成木偶的想法。我把娃娃的頭和手剪掉，在媽媽多出來(lái)的布上蓋棉花做衣服，最后把頭和手縫好。只要我單手操作，就可以控制木偶自由活動(dòng)。當(dāng)然，木偶的眼睛還是會(huì)眨的。

看，小木偶戴著一頂藍(lán)色的帽子，很像一個(gè)小藍(lán)精靈!它有兩條彎曲的蒼白眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。放下的時(shí)候，它閉上眼睛，乖乖地“睡覺(jué)”。它的臉紅紅的，半張著的嘴一直在笑，很可愛(ài)。

上次在一次社團(tuán)活動(dòng)中，我用木偶和幾個(gè)木偶表演了一場(chǎng)木偶戲。每個(gè)人都喜歡這個(gè)節(jié)目。我很自豪我的木偶能給每個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)。小木偶在男孩手里，拿著鉛筆射擊，他成了勇敢的戰(zhàn)士;在女生手里，就變成了一個(gè)角色，跳舞，打手鼓。

從這個(gè)可愛(ài)的小木偶，我覺(jué)得:這個(gè)木偶沒(méi)有生命，但是操縱它的人給了它生命和語(yǔ)言，讓它有了感情。然后我又想:勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造美，能給別人和自己帶來(lái)快樂(lè)。如果每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿幸福和美好，那就太好了!

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇10

第一次觸碰你，在我懵懵懂懂的10歲。喜歡看故事書的我，將你當(dāng)成是灰姑娘，白雪公主，睡美人的另一個(gè)故事，而你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比它們更讓我心動(dòng)。

親愛(ài)的爸爸，我有很多心里話想對(duì)您說(shuō)，可是一見(jiàn)到您那嚴(yán)肅的神情，我就很害怕，一直不敢對(duì)您說(shuō)，我想用這篇作文來(lái)代替。

在六年級(jí)的上學(xué)期，他的兩次重要考試都取得了好成績(jī)，尤其是期末，以超過(guò)第二近十分、第四近二十分的成績(jī)名列榜首，此時(shí)他早已沒(méi)了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學(xué)期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿意，原以為他考第一，結(jié)果盡然是第四，他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把他痛斥一頓，他感到臉上無(wú)光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強(qiáng)打精神卻沒(méi)多大用處，他的信心與底氣沒(méi)有了，直至那天他被同學(xué)扇了一掌，他覺(jué)得自己現(xiàn)在很窩囊，誰(shuí)都可以欺負(fù)，在他心中潛在的潛能被激發(fā)了，他像變了一個(gè)人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時(shí)不時(shí)的開開玩笑，幽默風(fēng)趣。到后來(lái)的考試，他無(wú)不獨(dú)占鰲頭，自登第一，越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開它。凡認(rèn)識(shí)過(guò)他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇11

我所在的小學(xué)1月6日上午也發(fā)起了捐款活動(dòng)。六年級(jí)一個(gè)哥哥說(shuō)：少唱一瓶可樂(lè)，就可以給災(zāi)民捐一份關(guān)愛(ài)。二年級(jí)一班的同學(xué)做了許多千紙鶴想寄給你們，我用我自己的零花錢捐了10元。雖然不多，可是表達(dá)了我的一點(diǎn)愛(ài)心。

六年級(jí)話題作文題目：寬容是一種道德。關(guān)于寬容的話題作文怎么寫？這篇六年級(jí)話題作文500字的寬容是一種道德的話題小練筆告訴我們寬容的力量。

后來(lái)學(xué)校在圓明園內(nèi)舉行了《勿忘國(guó)恥愛(ài)我中華好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)》的教育活動(dòng)。我們五年級(jí)全體同學(xué)飽含深情的朗讀了《圓明園的毀滅》這篇課文。

在班里，每當(dāng)老師說(shuō)要寫作文時(shí)總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對(duì)，所以，我們寫作文時(shí)首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，不能存著應(yīng)付的心理，那樣寫出來(lái)的文章會(huì)言之無(wú)物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時(shí)，我往往會(huì)投入真情，回憶往昔，無(wú)論成長(zhǎng)路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇12

為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗氖止ふ媸?A級(jí)棒呀！我們年級(jí)雖說(shuō)有少數(shù)人的手工技術(shù)可以和他旗鼓相當(dāng)，但若和他比手工的質(zhì)量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下風(fēng)了！

父親母親都是我們最親愛(ài)的人，自古也來(lái)也有不少關(guān)于父親的名言警句，我們平時(shí)在寫有關(guān)于父親的作文的時(shí)候，也要善于把這些有關(guān)于父愛(ài)的名言警句運(yùn)用進(jìn)去，會(huì)為你的作文加分不少哦!

要求：不要脫離材料含義范圍，自選角度，自行立意，自擬標(biāo)題，自選文體。寫一篇不少于800字作文。

這件事是發(fā)生在一年級(jí)的時(shí)候，直到現(xiàn)在，每逢摸到額上的那一小道疤，就想起那時(shí)的幼稚，小孩子的天真

六年級(jí)童話寓言作文題目：狐貍捕魚的故事700字。關(guān)于狐貍捕魚的童話寓言作文怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)老師推薦這篇六年級(jí)童話寓言作文大全狐貍捕魚的故事700字的童話寓言小練筆，供參考學(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文十二篇

感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的“小學(xué)六年級(jí)第五單元作文”，作文可以發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性培養(yǎng)創(chuàng)新能力，作文是展現(xiàn)文學(xué)才華的平臺(tái)。一篇優(yōu)秀的作文能加強(qiáng)別人對(duì)你的印象，怎樣把作文寫得又好又快？

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇1)

“啊！”隨著著我的尖叫聲，我醒來(lái)了，這是哪兒？

我望向四周，哇！好高級(jí)??！機(jī)器保姆，機(jī)器動(dòng)物，超大屏觸摸電腦！這么高級(jí)，這不會(huì)是將來(lái)世界吧？在問(wèn)了N個(gè)人后得知這里是20xx年！

“咕，咕，咕?！蔽业亩亲?了。為了讓我的。肚子不再“開口說(shuō)話”。我打算去商場(chǎng)買點(diǎn)吃的。我走到了馬路上，看見(jiàn)一個(gè)超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會(huì)也是機(jī)器人吧？“小朋友，你也是機(jī)器人嗎？”我好奇的問(wèn)道。那個(gè)小姑娘白了我一眼說(shuō)：“你是火星來(lái)的嗎？這里的人都是機(jī)器人?！毙」媚镎f(shuō)完就走了。留下我一個(gè)人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X(jué)。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達(dá)的地方一定，可能機(jī)器人也吃飯呢！于是我又去問(wèn)了N個(gè)好心人后，才知曉商場(chǎng)的具體地方。進(jìn)了商場(chǎng)果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學(xué)過(guò)做飯，我是餓不死了！在付錢時(shí)，我想起一件特別要緊的事情，我！沒(méi)！錢！啊！真想仰天長(zhǎng)嘯五分鐘！唉—我無(wú)奈的走回了我將來(lái)的家，我叫來(lái)我的機(jī)器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時(shí)小玩了會(huì)電腦。保姆來(lái)了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個(gè)“色香味俱全”機(jī)油加上零件。??！受不了了，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實(shí)日常。

還是自己家好啊，將來(lái)世界好危險(xiǎn)，也好美！

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇2)

秋風(fēng)吹過(guò)，落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，這種心情令人想起什么？是秋千、是花園、是浪漫，你們錯(cuò)了這種場(chǎng)景讓我想起我和一位久別的朋友之間發(fā)生的事。

他叫林圓，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)唱的嘴。因?yàn)樗揖妥≡谖壹覍?duì)面，所以我和他互幫互助非常要好的朋友。有一次我和他因?yàn)橐患∈鲁臣芰?，吵的天昏地暗。我罵了一句：“你欠我的錢為什么不還我，你是個(gè)小烏龜”我氣沖沖地說(shuō)。他也毫不示弱罵了一句：“那錢是你撿到的，而且那錢是我丟的我憑什么要還你?”“龍虎斗”之后我的媽媽來(lái)評(píng)論“林圓既然你欠他的錢就因該還給他，王禎哲那錢既然是他的那就不用要了”。媽媽說(shuō)：“你們把這兩句話連在一起是什么意思嗎？好好想想回答我?！蔽覀円粫r(shí)懵了，冥思苦想后一時(shí)沒(méi)敢回答，兩人對(duì)視一會(huì)后異口同聲地回答?！斑@錢是他的而你撿到又借給他，這不等于沒(méi)借沒(méi)還嗎，”反正道理我都告訴你們了，要不要和好那就由你們自己考慮了。說(shuō)完媽媽就走了?！靶瞧谔煜挛?7:00到小區(qū)大樹后等我”，林圓說(shuō)，“我也等你”。雖然我對(duì)他說(shuō)了“我也等你”但我對(duì)他依然很憎恨，幾乎是咬著牙齦蹦出的哪幾個(gè)字。我拿著戒尺早早在大樹后等著他，我突然感覺(jué)到肩膀被人拍了一下，我正準(zhǔn)備打他,，他卻用手?jǐn)r住了我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“讓我們和從前一樣好嗎？”我紅著臉說(shuō)：“好的”。讓過(guò)去的不愉快事情就讓他過(guò)去吧，今天我們和好吧。看著他誠(chéng)懇的眼神，我真的感覺(jué)到很慚愧。

又是一年的秋天，不知不覺(jué)讓我再次想起了這件事情?？粗h飛的落葉，我認(rèn)識(shí)到好朋友一定要互相包容啊，千萬(wàn)不要像我這樣抱著狹隘的思想看別人。等到最后慚愧的是自己。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇3)

話說(shuō)蟠桃會(huì)上玉帝天心大悅，準(zhǔn)各路神仙回鄉(xiāng)省親。

這下可樂(lè)壞了豬八戒，他腳踏祥云回到了高老莊， 剛要叩門，又一想：不行，高小姐見(jiàn)了我這副尊容還 不……變成周潤(rùn)發(fā)的模樣？也不行，一高興喝醉了酒還 得現(xiàn)原形。怎么辦呢？忽然，他看見(jiàn)大門旁邊貼著一張 廣告：“00美容院大變活人，讓你賽過(guò)劉德華氣死周潤(rùn) 發(fā)，醫(yī)疔費(fèi)只收一百元?！惫?！真便宜?！罢顩](méi)有招， 天上掉下個(gè)年豆包！”(一高興把趙本山的臺(tái)詞念出來(lái) 了。)一把撕下了廣告，甩著大袖子樂(lè)顛顛地去找美容 院了。

一連走了幾家美容院都嫌貴，最后在豬肉市場(chǎng)旁 邊找了 一家，一進(jìn)門，老板十分熱情地接待了他：“哎呀 呀！這不是天蓬元帥嗎？歡迎歡迎！”“俺老豬來(lái)你這整 容?！薄疤炫钤獛泚?lái)我院，四壁生輝，打五折啦?！焙猛?！帶來(lái)的銀子用不了，夠給高小姐下聘禮的了 豬八戒樂(lè)得 呀直扭東北大秧歌，爽快地把錢交上了！

美容師請(qǐng)豬八戒坐下，圍著豬八戒轉(zhuǎn)了兩圈說(shuō)： “先去毛，后手術(shù)。脫衣服吧?！闭f(shuō)著拿出一根大粗繩子， 把豬八戒捆在大長(zhǎng)板凳上。提來(lái)一大桶熱水，嘩啦啦倒 在豬八戒身上，燙得豬八戒一下掙開繩子跳起來(lái)：“這 哪是美容院？這不是屠宰場(chǎng)嗎？不做了 ！不做了 ！”美容 師黑著臉說(shuō)：“不做不退錢。”豬八戒看著那剛交出的銀子，真心疼，又一想，為了高小姐，只好忍著吧。接著，美容師拿出一把一尺多長(zhǎng)的“手術(shù)刀”?！鞍。∵@不是殺豬 刀嗎？”“刷，刷”，毛是刮光了，可豬八成疼得昏死過(guò)去 了。美容師還算有點(diǎn)兒“良心”，給他補(bǔ)打一針麻醉劑， 繼續(xù)處理耳朵和鼻子。

疼得死去活來(lái)多少次不說(shuō)了，各種叫不上名的消炎 藥、止疼藥用了 一大箱，掏空了豬八戒所有的積蓄，連那件僧袍都給扣下了。

總算出了美容院，豬八戒剛走上大街，人們一見(jiàn)他 嚇得落荒而逃哭爹喊娘，怎么回事呀？豬八戒走到鏡子 前一照，天哪，哪來(lái)的妖怪這等丑陋？嚇?biāo)廊肆?。還去什 么高老莊，高小姐不嚇?biāo)啦殴至?。還是返回天庭吧。

剛到南天門，就被守門武士給攔住了 ：“何方妖怪 競(jìng)敢擅闖天庭？找死！”掄槍就剌。“是我！是我！”豬八戒怎么解釋也沒(méi)人聽，一陣亂耙招架逃出重圍。去哪?。?上陰曹吧，那里丑鬼多，也許還混得過(guò)去。他一頭扎下幽冥界。

“媽呀！妖怪！”嚇得小鬼四處逃竄，閻王躲在桌案 底下嚇得篩了糠.八戒一見(jiàn)上天無(wú)路入地?zé)o門，氣得一 跺腳返回了人間，一釘耙砸碎了“00美容院”的牌匾， 將其以“無(wú)證經(jīng)營(yíng)非法行醫(yī)，造成嚴(yán)重后果罪”告上了法庭。

欲知后亊如何，請(qǐng)聽下回分解。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇4)

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。

想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅?，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書的原因。

回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書蟲”。

哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇5)

四年級(jí)，你好！我與三年級(jí)告別了，又迎來(lái)了你這個(gè)新朋友。在，我認(rèn)識(shí)了我們的新語(yǔ)文老師——王靜；新英語(yǔ)老師——原老師；也認(rèn)識(shí)了新同學(xué)——?jiǎng)⑼?、孫鵬翔、陳瑞陽(yáng)。課上我們能夠認(rèn)真聽講，下課也變得津津有味，有下五子棋的，有下象棋的，還有默默讀書的……

xx年了，我的努力和堅(jiān)持您一定看到了：幼兒園時(shí)就是一個(gè)好孩子，小學(xué)1、2年級(jí)，鉛筆字競(jìng)賽都是一等獎(jiǎng)。三年級(jí)參加學(xué)校的美術(shù)班，兩個(gè)美術(shù)作品各獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。四年級(jí)參加學(xué)校書法班，書法作品二等獎(jiǎng)，作文比賽獲得二等獎(jiǎng)，兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽都二等獎(jiǎng)。五年級(jí)書法作品在六一兒童節(jié)展覽了，獲得了三等獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

時(shí)光飛逝，歲月無(wú)痕。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名五年級(jí)的學(xué)生了?；貞浲辏l(fā)現(xiàn)我曾有許多夢(mèng)想，但是都在成長(zhǎng)過(guò)程中被淘汰掉了。

第一個(gè)美是因?yàn)槟銓懽魑木褪窃谡務(wù)撃愕娜饲槭拦?，只有你的?jīng)驗(yàn)足了，才不會(huì)被欺辱。所以，總言而之，第一個(gè)美的總意思就是多寫作文可以讓人生更加光彩，閃亮。

六年級(jí)狀物作文題目：迷人的水仙花。關(guān)于水仙花的狀物作文怎么寫？這篇六年級(jí)狀物作文800字的迷人的水仙花的狀物小練筆希望能夠提供一些寫作技巧的指導(dǎo)。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇6)

這魅力無(wú)窮的南海灘真的是一幅神奇美妙的畫卷??！這是我第一次去看海，你看我的童年生活是多么的精彩啊！可夏日底下把游泳圈當(dāng)作小船的傻事，我也不會(huì)再做了。因?yàn)?，我已?jīng)長(zhǎng)大了，少年時(shí)代即將到來(lái)。但是，我在寫這篇作文時(shí)，這件事，重臨于我的心頭。

那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺(jué)世上好像只有我一個(gè)人。

還有，你的夢(mèng)想從二年級(jí)開始就是歌手，而最近小和（化名）總是拿著你和他的夢(mèng)想一樣來(lái)說(shuō)你。但你卻沒(méi)有還手之力，只能像一只小螞蟻一樣任由她宰割。

尊敬的葉老先生：您好！最近我讀了您寫的作品——《爬山虎的腳》。發(fā)現(xiàn)您寫作的時(shí)候移步換景，仔細(xì)觀察，讓人讀起來(lái)饒有興趣。您運(yùn)用詞語(yǔ)恰到好處，句子優(yōu)美、生動(dòng)。我還讀過(guò)您的許多作品，發(fā)現(xiàn)您寫作的時(shí)候，感受嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。在近些時(shí)間，我又讀了著名作家肖復(fù)興的作品——《那片綠綠的爬山虎》，發(fā)現(xiàn)他的作文是您幫他批改的，覺(jué)得您批改作文態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，做人真誠(chéng)質(zhì)樸、平易近人。這時(shí)我想起了您的一句話：“作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的?！庇浀媒o我回信喲！祝身體健康

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇7)

我玩過(guò)“牽牛入酒瓶”的游戲，也品嘗了一回舌頭 進(jìn)瓶的滋味兒。這是怎么回事呢？你聽了 一定會(huì)開懷大 笑的，不過(guò)不許告訴別人，我會(huì)害羞的哦！

記得一天傍晚，我和老爸老媽正津津有味地欣賞 著電視節(jié)目。突然，媽媽悄悄地遞給我一瓶果汁，我樂(lè) 壞了。為了獨(dú)自享用，我把瓶子塞進(jìn)襯衣里，閃回房中 品味、打開瓶蓋，一股美妙的味兒撲鼻而來(lái)，我徹底陶醉了。我急忙仰起頭，拿起瓶子就“咕嚕咭?！钡睾葌€(gè)痛 快。一會(huì)兒工夫，瓶子就見(jiàn)底了，但我卻還覺(jué)得不過(guò)癮，我搖了搖瓶子，只見(jiàn)瓶底濕漉漉的。我想，這么好喝的飲料，浪費(fèi)了怪可惜的，我要把它“打掃”干凈。

于是，我又仰起頭。試著把舌頭伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)舔一舔。 豈料不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，舌頭一伸就溜進(jìn)瓶子里去了。我趁 機(jī)一吸，想把瓶底那一丁點(diǎn)兒果汁一 口氣吸干凈，免得 再花力氣。這一吸不要緊，舌頭被緊緊地吸進(jìn)了瓶子 里，話也說(shuō)不出來(lái)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的“舌頭”掛在胸前，多難看。 怎么辦？我使勁地?fù)u擺著瓶子，舌頭好似要被連根拔 起，麻痛麻痛的；用力拉瓶子，整個(gè)嘴巴好像要破開似 的，痛得要命、總之，不管我如何“發(fā)功施法”，都無(wú)濟(jì)于亊，舌頭還是被緊緊地卡在瓶口。我急得似熱鍋上的螞 蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忍不住哇的一聲哭了。

媽媽聽見(jiàn)了哭聲，急匆匆跑進(jìn)屋里。地看著舌瓶相 連，也束手無(wú)策，只得請(qǐng)爸爸前來(lái)援助。爸爸一進(jìn)來(lái)就 說(shuō)：“立琪，你怎么變成長(zhǎng)舌婦了？”“趕快把舌頭弄出 來(lái)，別說(shuō)三道四了?！毙募比绶俚膵寢屧谝慌源叽??！鞍?瓶子拉下來(lái)不就成了嗎?！卑职诌呎f(shuō)邊伸手來(lái)拉瓶子。 我連忙擺了擺手，示意這樣不行。這時(shí)，爸爸從工具箱 里拿來(lái)鐵錘，他把我拉到飯桌旁，把瓶子按在桌上一 砸，嘭的一聲，瓶子變得粉身碎骨了，我的舌頭終于解 放了，我撫摸著嘴巴笑了?！岸际且?yàn)樨澇圆疟豢ㄗ∩?頭，笑話，笑話！”弟弟沒(méi)喝到果汁，站出來(lái)一針見(jiàn)血地抨擊我。我聽了，不好意思地低下了頭。爸媽看著我被 急得紅彤彤的臉蛋，聽著弟弟打趣的話語(yǔ)，捧著肚子笑 得都直不起腰來(lái)了。

每每想起舌頭進(jìn)瓶這件事，我郝會(huì)提醒自己：貪吃 使不得！

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇8)

快樂(lè)、悲傷、幽默、離奇、溫馨、幸福，我的一天就是由這些拼接成的，一件事就是一個(gè)碎片，當(dāng)它們串聯(lián)在一起的時(shí)候，我那與眾不同的一天就出現(xiàn)了?？鞓?lè)幽默牽著手來(lái)啊!天亮了，迷糊中的我因?yàn)樯?，身體仍有些疲憊不堪，今天不知道情況怎么樣呢我抱著疼痛的肚子躺在床上說(shuō)著。時(shí)間催著我起來(lái)，不過(guò)，等我慢慢悠悠的起來(lái)后，我卻請(qǐng)假了，主要是身體不舒服，唉，下午去吧!此時(shí)窗外的鳥鳴聲讓我清醒了好多，我跑到窗前，空調(diào)上有個(gè)鳥巢，鳥巢中坐著一只鴿子，它看到了我，不知道是好奇還是恐懼，它探頭探腦地看我，我看到它的樣子一聲笑了出來(lái)，驚到了它，一下子飛走了，看著鳥巢快樂(lè)的感覺(jué)在心里油然而生，看來(lái)我要多了一個(gè)好朋友。悲傷冒出來(lái)一想到好朋友，我有些悲傷，想起來(lái)昨天的那些話：昕玥，她總是說(shuō)你壞話，你也知道的，為什么還對(duì)她那么好她總是做一些讓別人討厭你的事;有人丟東西她總是

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇9)

我從小喜歡書，有時(shí)到了走火入魔的程度，天天和它形影不離。

小時(shí)候，我還不識(shí)字，爸爸媽媽就會(huì)讓我看美麗的繪本，給我講故事?！缎〖t帽》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》都是我最常聽的。每當(dāng)睡覺(jué)前聽好一個(gè)故事時(shí)，我總會(huì)拍起手來(lái)說(shuō)：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)！”后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，也越來(lái)越少聽到爸爸媽媽講故事了。因?yàn)槲視?huì)認(rèn)字了，開始自己讀書了。

我覺(jué)得書有一種特別的魔力，總是把我吸引到它的世界中去。我很愛(ài)書，郊游時(shí)夾一本書，去同學(xué)家玩帶本書，就連上廁所也會(huì)拿本書去。

記得那一天，媽媽臨時(shí)有事情出去，出門前囑咐我道：“家里的排骨馬上就好了，再過(guò)10分鐘把火關(guān)好?！蔽倚牟辉谘傻鼗卮鹆艘痪洌骸班蓿懒?。”媽媽一走，我就捧起書，津津有味地讀了起來(lái)，早就把媽媽交代我的事拋到了九霄云外去了。我仿佛和西頓一起來(lái)到了野生動(dòng)物的世界，看到了老烏鴉銀斑在手把手地教著小烏鴉如何躲避敵人的襲擊，看到了機(jī)靈的小烏鴉把聰明的小狐貍攪得忍痛割舍掉只吃了一半的大餐。正當(dāng)我看到一只角鸮向老烏鴉銀斑沖過(guò)來(lái)時(shí)，突然聽到“吱扭”一聲，門開了。這聲巨響，猛地把我從虛幻的世界中拉了回來(lái)。

媽媽回來(lái)了，問(wèn)道：“如一，排骨怎么樣了？”我才猛然想起媽媽叮囑我的話，一個(gè)箭步?jīng)_向廚房，關(guān)掉了我……

我喜歡書，因?yàn)闀俏业闹汉糜?，也是一處我隨時(shí)想去就去的“寶地”。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇10)

在非常多年將來(lái)，地球上的人愈來(lái)愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來(lái)愈多，很多地方都變成了垃圾場(chǎng)、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學(xué)家創(chuàng)造了一種專門吃垃圾的機(jī)器人。

這種機(jī)器人外形跟人非常相像，它能走路、說(shuō)話，還會(huì)吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。

這種機(jī)器人的外殼是用特殊材料制作的，不會(huì)臟，不會(huì)生銹，也不會(huì)因摩擦而受損。它會(huì)自動(dòng)找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會(huì)閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會(huì)閃光。然后飛速出擊，非?？炀桶牙幹玫?。

它的肚子是一個(gè)特殊的工廠，這個(gè)工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來(lái)的電能儲(chǔ)藏在一個(gè)專門的卡里，供機(jī)器人的運(yùn)轉(zhuǎn)用。因此，這種機(jī)器人不需要充電。這種機(jī)器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會(huì)看見(jiàn)它的身影。

有了它之后，地球上再也看不見(jiàn)垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見(jiàn)了?？諝庖沧兊酶裢馇逅?。

你看，有了這種機(jī)器人多便捷啊！

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇11)

我們路上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)很多垃圾，那是因?yàn)橛行┤瞬辉敢獍牙拥嚼啊?/p>

我發(fā)明了一種收垃圾的機(jī)器人。它和現(xiàn)在的機(jī)器人造型差不多，不過(guò)在有人扔垃圾時(shí)，它胸口上的蓋子會(huì)自動(dòng)打開，等人把垃圾扔進(jìn)去后，蓋子又會(huì)自動(dòng)合上，而且在它的頭上還有太陽(yáng)能光板。

這種機(jī)器人有很多好處。它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就會(huì)停下來(lái)，這樣，那些懶得去垃圾桶扔垃圾的人就不會(huì)亂扔垃圾了。它在路上隨處可見(jiàn)，而且顏色也不一樣，每種顏色代表一種垃圾收集處?？矗粋€(gè)小朋友手里拿著空礦泉水瓶，旁邊綠色的可回收垃圾機(jī)器人來(lái)到他的身邊，打開胸口的蓋子，于是小朋友把手中的礦泉水瓶扔了進(jìn)去，蓋子又合上了，接著機(jī)器人就開走了。

不用裝電池。白天，機(jī)器人吸收陽(yáng)光，一半變成動(dòng)力，另一半留到晚上用。到了晚上，機(jī)器人開始使用白天留的陽(yáng)光，而且頭上會(huì)開啟一盞燈，照亮眼前的路。

壞了不會(huì)耽誤工作。有機(jī)器人壞了，如果不是輪子壞了，就會(huì)自己來(lái)到工廠，會(huì)有機(jī)器幫忙修理，同時(shí)也會(huì)派一些新的機(jī)器人去工作，這樣機(jī)器人修好了，工作也沒(méi)有被耽誤。如果輪子壞了，就會(huì)向工廠發(fā)送消息，工廠會(huì)派一些機(jī)器把它運(yùn)回來(lái)修。

這時(shí)，大家肯定會(huì)問(wèn)：如果垃圾裝滿了怎么辦?當(dāng)垃圾裝滿時(shí)，機(jī)器人會(huì)來(lái)到不同的垃圾區(qū)域，清空完垃圾后繼續(xù)工作。

這就是我發(fā)明的垃圾機(jī)器人，希望很快就能被廣泛應(yīng)用。

小學(xué)六年級(jí)第五單元作文(篇12)

雨中飄揚(yáng)的不僅僅是雨滴，還有父愛(ài)。

我記得上周四下午，離放學(xué)還有五分鐘。突然刮起了大風(fēng)。因?yàn)榇巴獾臉渲﹂L(zhǎng)得很長(zhǎng)，被強(qiáng)風(fēng)吹動(dòng)，不停地敲打著窗戶，就像一大群惡魔向我們撲來(lái)。這五分鐘在我心里就像是50分鐘。我一直看著窗外惡劣的天氣，心想:這下完了。我沒(méi)有雨衣或雨傘。我必須在學(xué)校過(guò)夜嗎?還是應(yīng)該在大雨中跑回家?我想到了許多不同的想法。這時(shí)，“丁鈴鈴，丁鈴鈴?！扁徛曇豁懀液屯瑢W(xué)就像一群小鳥一樣從教室跑到學(xué)校門口。

然后，大雨像無(wú)數(shù)小子彈一樣打在我們身上。就在我著急的時(shí)候，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我仔細(xì)一看，啊!原來(lái)爸爸是來(lái)接我的。爸爸給我看了我要穿的雨衣。因?yàn)橐荒隂](méi)穿了，變小了。爸爸看到了，把他的大雨衣給了我，把我的小雨衣戴在了他的頭上。我和爸爸去商場(chǎng)買雨衣。雨衣賣完了，我們只好空手走出商場(chǎng)。大雨變小了。爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子，我們來(lái)賽跑，看誰(shuí)先回家，誰(shuí)吃?！蔽衣牭煤荛_心，說(shuō):“比賽就是比賽，誰(shuí)怕誰(shuí)?！?/p>

然后，一場(chǎng)比賽繼續(xù)，我們終于到家了。我看了一眼父親，啊!爸爸已經(jīng)濕了。那天晚上吃完飯，我和爸爸洗了個(gè)澡就睡了。星期六早上，我父親生病了。爸爸穿上了我的雨衣，這樣我就不會(huì)被雨淋濕了，但是他淋濕了，生病了。這是我傷心的哭聲，但父親說(shuō):“生病了就好，可以休息，可以吃好吃的。”

啊!這是如此偉大的父愛(ài)，我無(wú)法忘記!

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文

假如你希望深入了解“小學(xué)四年級(jí)第二單元作文”，務(wù)必閱讀這篇文章，但別過(guò)度依賴。寫作鍛煉著思考和語(yǔ)言運(yùn)用能力，讓我們更好地表達(dá)觀點(diǎn)，增加影響力。要想寫好作文，就需要善于發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇1)

人們都知道，老師是偉大的。因?yàn)槔蠋熓庆`魂的工程師，是辛勤的園丁，所以老師光榮、優(yōu)秀。

老師，我想，您作為一名教師，是因?yàn)閻?ài)我們這群孩子們。早上，您要求我們晨讀，早早便親自趕到了教室，帶我們晨讀，連早餐都來(lái)不及吃。晚上，您總是開著一盞燈，因?yàn)槟谛量嗟貍湔n。您已經(jīng)困了，剛想睡時(shí)，可是一想到我們渴望知識(shí)的眼神，又不得不開始備課。是您引導(dǎo)我們?nèi)〉街R(shí)門的鑰匙，是您讓我們盡情地在書海和知識(shí)海里遨游，遇到困難，總是讓我們自己去克服。啊，老師，您是一盞燈，指向明路的燈，您是愛(ài)的象征，啊，是您無(wú)私地把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)教給我們，費(fèi)盡心血，把人生中最美好的年華奉獻(xiàn)給我們，而我們偶爾不聽講、走神、做小動(dòng)作時(shí)，您也不抱怨，只是警告我們要聽講。

啊，老師，您是世界上最高尚的人，我愛(ài)您。老師，請(qǐng)不要太辛苦了，我看著您臉上的皺紋一天天增多，我真的不忍心。

老師，您辛苦了。

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇2)

親愛(ài)的媽媽，在這xx里，我對(duì)您有許多許多心里話，今日我要在著次習(xí)作中給您說(shuō)一說(shuō)隱藏在我心里的話。

媽媽，我從小到大您都是像女生一樣看待我，因?yàn)槟阆矚g女生，可我此刻大了，您卻把我看成永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，您還常說(shuō)生個(gè)女孩多好的為什么就生個(gè)男孩呢每當(dāng)聽到著話我就悶悶不樂(lè)。媽媽我就是不明白您為什么就那么喜歡女孩，難道我不好嗎到先在我還迷惑不解。

媽媽可是我也有不對(duì)的地方，喜歡睡懶覺(jué)、愛(ài)貪玩、愛(ài)若您生氣，十分不聽話。記得有一次因?yàn)樗瘧杏X(jué)上學(xué)遲到，還有一連玩幾個(gè)小時(shí)都不回家，把您都急瘋了，不僅僅這些在家里若媽媽生氣，說(shuō)到那里我向您道歉。

媽媽您有時(shí)也異常關(guān)心我、關(guān)愛(ài)我，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“兒子今日天氣冷多加點(diǎn)衣服”，晚上睡覺(jué)時(shí)，您會(huì)對(duì)我說(shuō)做個(gè)好夢(mèng)兒子，早上上學(xué)時(shí)您會(huì)對(duì)我說(shuō)：“在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)?！?/p>

??！直到此刻我才明白，我的媽媽不管她罵我、打我、說(shuō)我，其實(shí)媽媽都在教育我，想讓我成為一名最優(yōu)秀、最棒的一個(gè)好兒子。

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇3)

媽媽，謝謝您，謝謝您十年來(lái)的養(yǎng)育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵(lì)我，在我做錯(cuò)事的時(shí)候糾正我，我感到非常幸運(yùn)，有著一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的母親。

在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點(diǎn)您需要改進(jìn)，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的，您一回來(lái)，我就問(wèn)：媽媽，今天晚上吃什么呀?您面無(wú)表情的回答：排骨。我說(shuō)：又吃排骨，我都吃膩了，有什么好吃的?您卻大聲的說(shuō)：不想吃就別吃飯了!我大吃一驚，心想：媽媽今天怎么這樣?排骨都吃了一個(gè)多星期了，只是想要換一下口味而已，干嘛發(fā)這么大脾氣?吃完飯后，我就開始做作業(yè)了，做到數(shù)學(xué)書中的一道思考題時(shí)，我給難住了。我就請(qǐng)教您，我說(shuō)：這一道題應(yīng)該要怎么解?您卻對(duì)我說(shuō)：自己想一想不就行了，別煩我，我正忙著呢!您一說(shuō)完，就立刻走進(jìn)了房間。聽到您這樣說(shuō)，我就心想：媽媽今天怎么會(huì)這樣?以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎么會(huì)這么暴躁呀?好不容易做完了作業(yè)，正想要找誰(shuí)和，我就問(wèn)您：媽媽，水在哪里呀?您卻用十分不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)：你自己去找吧!沒(méi)見(jiàn)我正忙著?聽到這樣，我終于忍不住了，便和您說(shuō)：媽媽，你今天怎么這樣，脾氣這么暴躁?您終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)跟我說(shuō)：對(duì)不起，媽媽今天心情不好，脾氣才會(huì)這么暴躁的。正是經(jīng)過(guò)了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個(gè)建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對(duì)我或爸爸發(fā)泄。

媽媽，我知道你是最愛(ài)護(hù)我的人，最關(guān)心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利。

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇4)

我有一個(gè)溫馨、和諧、幸福的家。

爸爸和媽媽十分喜歡我，愛(ài)我，尤其是媽媽。媽媽和爸爸自己開廠子，工作特別忙。盡管這樣，媽媽每天接送我上學(xué)。給我做飯，還給我疊被子、洗襪子

記得有一次，放學(xué)之后，我去上學(xué)習(xí)班，因?yàn)樽鳂I(yè)很少，所以很快寫完了，正趕上廠里忙，媽媽一時(shí)也脫不開身，我便自己去了廠子，路上，我滿以為我這樣做會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng)，夸我長(zhǎng)大了，然而我得到的卻是您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。還有一次，我到同學(xué)家去住，平常都是您給我洗襪子，可是，睡覺(jué)的時(shí)候，我不會(huì)洗襪子，就沒(méi)有洗，結(jié)果，腳很臭很臭的在日常生活中，我去洗襪子，您說(shuō)我洗不干凈;我?guī)湍帐胺块g，您說(shuō)我搗亂。媽媽，我已經(jīng)11歲了，是五年級(jí)的學(xué)生了，不再是蹣跚學(xué)步的小孩子了。

我的好媽媽，我知道你深深的愛(ài)著我，可是媽媽你應(yīng)該讓我學(xué)著去做事，學(xué)會(huì)照顧自己，因?yàn)槲医K究要長(zhǎng)大，要去外面上學(xué)，去工作我真的很擔(dān)心，那時(shí)你會(huì)受不了，要擔(dān)心我能不能獨(dú)自生活。

媽媽我想對(duì)你說(shuō)，您的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了。

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇5)

每個(gè)人的爸媽都對(duì)自己有著深深的愛(ài)，但不免有一些互相不理解的時(shí)候，我的媽媽就是一個(gè)非常典型的例子。

哼!媽媽，您可知道您老是剝奪了我快樂(lè)的周末。我曾經(jīng)想在星期六英語(yǔ)學(xué)完了放下書包和小伙伴們開開心心、痛痛快快地瘋狂一小時(shí)時(shí)，但您給我留的家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)班的作業(yè)使我無(wú)可奈何。

您把星期六這珍貴的一天安排上各式各樣的課外學(xué)習(xí)班，讓我連喘口氣的時(shí)間都沒(méi)有，休息那就更不用說(shuō)了，我知道您這是為我好，但也不能讓我一回來(lái)就做學(xué)習(xí)班的作業(yè)啊!有時(shí)候，我做完了所有的(包括課外學(xué)習(xí)班的)作業(yè)，正想和那些小伙伴們(兼鄰居)來(lái)好好的干上一場(chǎng)時(shí)，媽媽的死黨爸爸又開始向我發(fā)射出了一大堆連環(huán)炮：丁揚(yáng)，你學(xué)校作業(yè)做完了沒(méi)

媽媽，我求您，給我一些自由吧!

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇6)

親愛(ài)的媽媽：

您好！

我有許多話想對(duì)您說(shuō)，但遲遲不開口，是因?yàn)槲也桓覍?duì)您說(shuō)。今日教師布置這樣的作業(yè)，我就以這樣的方式向您表達(dá)。

首先，您不用擔(dān)心我上課會(huì)開小差。在課堂中我不僅僅很認(rèn)真聽講教師講課，還會(huì)進(jìn)取回答教師在課堂上的問(wèn)題，坐的端端正正。下課，您也不用擔(dān)心我會(huì)和同學(xué)吵架打架，我和同學(xué)相處得很和平。如果不太想和同學(xué)們玩，我還會(huì)課前預(yù)習(xí)課文資料，大概了解一下就坐好準(zhǔn)備上課鈴響。您更加不用擔(dān)心我會(huì)在學(xué)校里生病，就算生病了也有生活管理員阿姨照顧我。

班里的課程表里星期一、三是沒(méi)有體育課的。說(shuō)到那里媽媽您有可能會(huì)擔(dān)心我會(huì)缺乏運(yùn)動(dòng)，身體會(huì)不好的。可是不會(huì)的，媽媽。我們午時(shí)第三節(jié)課是大課間活動(dòng)，在大課間活動(dòng)里我會(huì)和同學(xué)們打打籃球或玩玩游戲。如果覺(jué)得知識(shí)不夠豐富我還會(huì)去圖書館看書。

媽媽，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，但有一句話我每一天都想對(duì)您說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你?！比绻皇悄盐?guī)У竭@個(gè)既美麗又歡樂(lè)的星球，那我永遠(yuǎn)也享受不了這完美時(shí)光。如果不是您對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，我也不會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。媽媽多謝您！永遠(yuǎn)愛(ài)你！

祝您身體健康、萬(wàn)事如意

您的乖兒子

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇7)

記得有一次測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)一落千丈，因?yàn)檫@些我成天都無(wú)精打采，上課時(shí)，我一個(gè)字也聽不進(jìn)去；下課時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)有說(shuō)有笑，只有我一人孤零零躲在角落里悶悶不樂(lè)。那天，老師把試卷發(fā)下來(lái)，還要家長(zhǎng)簽名，我的心頓時(shí)沉重得有如千斤重?；丶业穆飞?，原來(lái)晴朗的天氣突然下起了傾盆大雨。就像我此時(shí)地心情一樣，整條街道被籠罩在蒙蒙的雨霧中。

雨滴落在地面上，濺起了一個(gè)個(gè)雞蛋般的泡泡。雨水地在我臉上，冰涼冰涼的。正在這時(shí)，我隱約看到一位撐著黃傘的阿姨迎面走來(lái)，急促的步伐看得出她十分著急。再靠近些，這個(gè)熟悉面孔映入眼簾。??！是媽媽！她三步并作兩步走上前來(lái)，水花全濺在她地褲子上，“小心雨淋著！”媽媽大聲喊著。我十分感動(dòng)，頓時(shí)我被包圍在濃濃的母愛(ài)中，呼吸著愛(ài)的空氣。一路上，媽媽把傘推到我這邊，自己身子全濕了。我握住媽媽冰涼冰涼地手，連忙說(shuō)：“媽，別凍著！”“沒(méi)事！媽愛(ài)淋雨！”我心里更加愧疚了，不知是雨水還是好不容易回到家，我鼓起勇氣把試卷遞給媽媽，媽媽大吃一驚，皺起眉頭看了一遍又一遍……我覺(jué)得媽媽已經(jīng)看了大半天，忐忑不安地想：這次媽媽肯定要大發(fā)雷霆了！媽，不要再看了，不要再給我想象了……過(guò)了片刻，媽媽終于開口了：“沒(méi)關(guān)系，這次考試成績(jī)并不代表什么！盡力就行了！”您用力擠出一絲令我安慰的笑容，可從您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里可以看出您有些不高興。從此以后，我更加努力學(xué)習(xí)了，而媽媽就常用微笑鼓勵(lì)我。每次我看到媽媽上揚(yáng)的嘴角綻出兩個(gè)像花一樣美地小酒窩，就會(huì)再次樹立信心。

如果我是一只嗷嗷待哺的小鳥，那媽媽便是翱翔藍(lán)天的雌鷹；如果我是破土而出的小苗，那媽媽便是滋潤(rùn)我的那片肥沃的土地；如果我是天空上那閃爍耀眼的繁星，那媽媽便是柔和如水的夜空……請(qǐng)?jiān)试S我再說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您！”

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇8)

“當(dāng)最后一抹陽(yáng)光從市政廳的天臺(tái)落下，城鎮(zhèn)中的貓們開始煥發(fā)生機(jī)。他們從各個(gè)角落聚集而來(lái)，迎接偉大的貓族國(guó)王的蘇醒。可此時(shí)，這個(gè)神奇王國(guó)正遭受著噩夢(mèng)，唯一的繼承者——卡波爾王子被可惡的女巫劫持，等待三個(gè)女王的解救?！?/p>

《貓王卡波爾》這本書深深地吸引著我，我完全沉浸在故事的情節(jié)中。我仿佛是書中的一個(gè)人物，時(shí)而為卡波爾的危險(xiǎn)捏把汗，為他提心吊膽;時(shí)而為他脫離險(xiǎn)境拍掌叫好……我的心一直為故事的發(fā)展而起伏不定。貓族王子卡波爾通過(guò)不懈努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，與各種惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，最終統(tǒng)治了貓族王國(guó)，當(dāng)上了尊貴無(wú)比的國(guó)王。

這個(gè)故事讓我明白了，人生道路不是一帆風(fēng)順的，在漫長(zhǎng)的旅途中，要經(jīng)歷各種坎坷、磨難，甚至是生命危險(xiǎn)，只有不怕艱辛，勇往直前，遇河搭橋，逢山開路，在困境中不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。我們正在學(xué)習(xí)，所遇到的各種情況也是如此。在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不懂的地方，有的同學(xué)怕困難，不肯鉆研，投機(jī)取巧到同學(xué)那里抄答案，甚至不懂裝懂，最終問(wèn)題越積越多，成績(jī)一塌糊涂;而有的同學(xué)，迎難而上，查資料，請(qǐng)教同學(xué)和老師，想盡辦法努力解決，在學(xué)習(xí)中不但體會(huì)到成功的喜悅，還學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，豐富了知識(shí)，取得好成績(jī)的同時(shí)也得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的羨慕。

在生活中，如果你享受著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄濕身體，整理房間怕累，燒飯怕火怕油煙，掃地怕臟……將來(lái)長(zhǎng)大了，離開了爸媽，在外地工作，誰(shuí)來(lái)照料你?最終，我們還是要獨(dú)立生活的，爸媽不可能陪你一輩子。

老話說(shuō)“活到老學(xué)到老”。的確，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能茁壯成長(zhǎng)!

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇9)

作文題目：我想對(duì)____說(shuō)

敞開心扉，把自己最想說(shuō)的心里話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f(shuō)一說(shuō)。說(shuō)心里話，就一定要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法。寫完以后可以讀給對(duì)方聽，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改。

在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話想說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)?這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧!例如，對(duì)老師說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心;對(duì)媽媽說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，別再把我當(dāng)小孩看;對(duì)鄰居叔叔說(shuō)，謝謝您多年來(lái)對(duì)我們家真誠(chéng)的幫助;對(duì)小伙伴說(shuō)，我們不要再互相起外號(hào)了，這樣不文明……總之，敞開心扉，把自己最想說(shuō)的心里話，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f(shuō)一說(shuō)。說(shuō)心里話，就一定要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法。寫完以后可以讀給對(duì)方聽，再根據(jù)別人的意見(jiàn)改一改。

范文

我想對(duì)老師說(shuō)

時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。我的小學(xué)生涯也已翻到了最后一頁(yè)。在離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀。再回首，母校的一草一木是那么熟悉；再回首，母校的一轉(zhuǎn)一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了，您那諄諄教誨，更忘不了您那親切的目光。人們常說(shuō)，老師既是慈母，又是辛勤的園丁。您讓我們從一個(gè)幼小無(wú)知的娃娃變成了一個(gè)成熟懂事的大孩子?，F(xiàn)在的我是一個(gè)中隊(duì)干部，做起事來(lái)充滿勇氣。若沒(méi)有這五年來(lái)，老師對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，我就不會(huì)這么勇敢、自信。

記得從前，我第一次上講臺(tái)時(shí)的情景。那是一次作文課，當(dāng)時(shí)，您叫道：“下一個(gè)，32號(hào)準(zhǔn)備。”我是32號(hào)，當(dāng)時(shí)我嚇得手心里直冒汗，我對(duì)天祈禱著：老天爺幫幫忙，讓下課鈴快點(diǎn)響。好同學(xué)，好同學(xué)，你讀得慢一點(diǎn)，千萬(wàn)別下來(lái)哦！可這不近人情的同學(xué)還是很快讀完下來(lái)了，老師叫了我的名字，我沒(méi)動(dòng)，我嚇得腿也發(fā)軟了。老師說(shuō)：“上來(lái)吧！勇敢些，別怕！”我仍沒(méi)動(dòng)。我看了看老師，這時(shí)，您用信任的眼神看著我，我一下子站了起來(lái)，走上了講臺(tái)，真不知這是不是勇氣的力量。我讀了起來(lái)，“聽不見(jiàn)，聽不見(jiàn)……”同學(xué)們叫道，我瞥見(jiàn)老師用鼓勵(lì)的目光看著我，我增加了不少勇氣和自信。可不一會(huì)兒，聲音又小了下來(lái)，同學(xué)們又再一次提出：“聽不見(jiàn)，太輕了。”這時(shí)的我臉上火辣辣的，真想轉(zhuǎn)身沖下去，卻與您那雙眼睛相遇，您支持、鼓勵(lì)我的目光映入我的眼簾。讀著，讀著，聲音越來(lái)越大了，我真希望這文章能再長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些……老師，只要一個(gè)眼神肯定，我的努力就有意義。我知道一切不容易，努力真的需要勇氣和自信。我怕在離別時(shí)，我們會(huì)懷舊。只有借文字向您表達(dá)對(duì)你深切的感謝。

我想對(duì)媽媽說(shuō)

媽媽我想對(duì)你說(shuō)“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”大家應(yīng)該都聽過(guò)這首讓人覺(jué)得很親切感人的歌。媽媽我想對(duì)您說(shuō)：我無(wú)比的感謝您。我的媽媽很平凡，但是她在我需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。困難來(lái)了，她告訴我,你一定行!去吧,努力戰(zhàn)勝一切!痛苦來(lái)了,她告訴我,你不是弱者,相信自己,勇敢撐過(guò)去,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!失敗來(lái)了,她告訴我,你是媽媽的女兒,你不是失敗了,只是還沒(méi)有成功。!所以---媽媽,我想對(duì)您說(shuō):"您是我生命中不可缺少的精神支柱!”媽媽是太陽(yáng)，我是小草。小草在太陽(yáng)的保護(hù)下，健康成長(zhǎng)。媽媽教會(huì)我如何做人，如何處事，如何交友，等等。

她教我做人在謙虛，因?yàn)轵湴恋奶禊Z是飛不遠(yuǎn)的。在我考試失敗時(shí)，她從不罵我，只是說(shuō)付出了，總會(huì)有回報(bào)，下次再繼續(xù)努力。媽媽的一言一行都教育著我。所以---媽媽，我想對(duì)你說(shuō):"你是我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng),放射耀眼的光芒.”媽媽懷胎十月,含辛茹苦的把我生下來(lái).把我從一個(gè)不懂事的孩子,撫養(yǎng)成今天能夠獨(dú)立處世的我!每天，你為了這個(gè)家，要很辛苦的工作，常常很晚到家。是多么不容易啊!這期間的艱辛與淚水恐怕只有媽媽一個(gè)人最清楚!媽媽，同學(xué)常常很羨慕我，因?yàn)槟悴粊?lái)約束我。你一直認(rèn)為給孩子一個(gè)自由的空間，才會(huì)發(fā)揮的更好。.所以---媽媽,我想對(duì)你說(shuō);"我永遠(yuǎn)---愛(ài)你!”13年了，媽媽,您一直用來(lái)澆灌著我，卻沒(méi)有訴說(shuō)你有多么偉大,多么無(wú)私，.您也很少說(shuō)愛(ài)我,說(shuō)想我,有時(shí)還說(shuō)我是河邊撿來(lái)的.其實(shí)我知道,您每天都會(huì)在心底里無(wú)數(shù)次的喊著,愛(ài)我,想我.只是你不肯說(shuō)罷了.總之,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡,說(shuō)不清您對(duì)深深的愛(ài)!最后:媽媽,我想對(duì)您說(shuō);"讓我用愛(ài)為你打造愛(ài)的天堂!愿你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!”總有一個(gè)人將我們支撐,總有一種愛(ài)將我們包圍.這個(gè)人就是母親,這種愛(ài)就是母愛(ài)!

我想對(duì)同學(xué)說(shuō)

當(dāng)我看見(jiàn)那支“英雄”牌鋼筆式，我的臉總是紅紅的，并陷入沉思，便想起跟這支鋼筆有關(guān)的故事。

上學(xué)期的某一天下課的時(shí)候，因?yàn)槲覀冃枰a(bǔ)抄課文，大家都覺(jué)得很累了，就在座位上休息，我從文具盒中拿出那只鋼筆，準(zhǔn)備在同學(xué)們面前炫耀，可我找了很久，翻遍了書包還是沒(méi)有找到鋼筆。我就想會(huì)不會(huì)有些同學(xué)一時(shí)好奇拿去玩了，問(wèn)了同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)有拿。平時(shí)小鵬最喜歡那別人的東西，我把這件事情告訴了老師，老師狠狠地批評(píng)了小鵬，我在一旁笑了笑，當(dāng)時(shí)還在擔(dān)心小鵬會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)我。

我站到小鵬桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的鋼筆，不等小鵬解釋，我一把將鋼筆從小鵬手中奪了過(guò)來(lái)，課后我倆一直互不搭理。

放學(xué)去坐車的時(shí)候，我突然想起那支鋼筆，好像是我借給小鵬的，是我一時(shí)性急誤會(huì)小鵬拿了我的鋼筆，我很后悔！我四處張望著，尋找小鵬的身影，想跟他說(shuō)聲“對(duì)不起是我誤會(huì)你了”?？尚※i已經(jīng)坐著他爸爸的車子已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我似乎看見(jiàn)小鵬那難過(guò)的樣子，我也十分傷心……

我想對(duì)同學(xué)說(shuō)

同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：你是我們班上不可缺少的一部分，你熱愛(ài)集體，為班級(jí)做出了很多貢獻(xiàn)。一次作文課前，老師需要作文書備課，你積極地把自己唯一的一本作文書借給了老師。這件事使我對(duì)你十分佩服。

同學(xué)，你熱愛(ài)班級(jí)，可是有時(shí)“懶蟲”會(huì)悄悄鉆進(jìn)你的腦子里，讓你有點(diǎn)偷懶。一次早上朝讀課交作業(yè)時(shí)，你的組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有默寫和聽寫。老師為此教育了你，我本以為你那嚴(yán)肅的神情是你改正錯(cuò)誤的決心，可是你又犯了這類錯(cuò)誤。我本想幫你一下，可是你的“懶蟲”似乎有點(diǎn)厲害，讓我頓時(shí)喪失了信心。

你有時(shí)也有點(diǎn)調(diào)皮。有一次我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，你無(wú)緣無(wú)故地把我絆倒在地，然后飛快地跑開，當(dāng)時(shí)我十分疼痛、惱火。可事后我質(zhì)問(wèn)你，你卻說(shuō)沒(méi)有絆倒我，是我自己摔的。這讓我對(duì)你更喪失了信心。

同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：“趕快捉掉你的‘懶蟲’和‘調(diào)皮蟲’吧！這樣才能讓你的成績(jī)更上一層樓?！?/p>

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇10)

媽媽我想對(duì)你說(shuō)

媽媽，我想對(duì)你說(shuō)，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，請(qǐng)您不要老是將我像寶貝似的摟著。

每天早晨，我還未起床，您早已站在我的床前，幫我穿衣服。走進(jìn)廚房，您已幫我倒好水，擠好牙膏。吃罷飯，我去上學(xué)，您還千叮嚀萬(wàn)囑咐：路上小心，注意安全......哎，媽媽，我不是小孩了。

中午，我吃完飯，剛想拿起碗筷洗一洗，您看見(jiàn)了，急忙大吼：“呀，我的小祖宗，你還不會(huì)做，讓我來(lái)吧。”

下午，我回到家，寫完作業(yè)，覺(jué)得沒(méi)有事情可干，剛想拿起掃帚掃掃地，您卻在一旁說(shuō)：“呀，我的心肝寶貝，你這是干什么啊，去看看書去吧。”

晚上，我睡覺(jué)前洗一洗腳，您卻蹲在一旁幫我洗。我說(shuō)：“我自己洗吧，”您卻說(shuō)：“不行，你洗的不干凈?！?/p>

記得有一次，下雪天。放心后，我走路回家，一不小心摔了一跤，我用手剛剛撐著站起來(lái)，就有重重摔在了地上。我忍著痛，走回家。您看見(jiàn)了我這樣，急忙問(wèn)：這是怎么了？我有氣無(wú)力的說(shuō)：“摔著了?！蹦琶胰タ瘁t(yī)生。醫(yī)生檢查后說(shuō)：只是擦傷了一點(diǎn)小皮，不礙事的?？赡鷧s讓我躺在床上休息，還給我請(qǐng)了一天假。

媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，您再這樣，我怎么能接過(guò)”星星火炬”，怎么能建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，怎么能乘風(fēng)破浪前行呢？

媽媽，您的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)您放開雙手吧！

媽媽我想對(duì)你說(shuō)

媽媽我想對(duì)你說(shuō)：您真是個(gè)關(guān)心我的媽媽。當(dāng)爸爸批評(píng)我后，你總是第一個(gè)來(lái)安慰我，跟我講一些做人應(yīng)該有的道德。有一次，醫(yī)生幫我掛鹽水，打了六針還沒(méi)入血管，我“哇哇”大哭，但你鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)，我知道其實(shí)你比我更難過(guò)，流著冷汗，含著淚水，恨不得和醫(yī)生吵架。終于經(jīng)過(guò)你的鼓勵(lì)，第七只能終于打入了血管。媽媽我想對(duì)你說(shuō)：您是個(gè)慈愛(ài)的媽媽。每當(dāng)我生氣時(shí)，你總是把我浮躁的心撫平。每當(dāng)我傷心時(shí)，你總是來(lái)安慰我不要傷心，要微笑的面對(duì)困難。當(dāng)我的當(dāng)獎(jiǎng)狀時(shí)，你總是來(lái)夸獎(jiǎng)我，讓我再接再厲。媽媽我想對(duì)你說(shuō)：您是個(gè)負(fù)責(zé)的媽媽。每個(gè)星期的周一至周三，你總是和我一樣早起，用自己休息時(shí)間來(lái)接送我上學(xué)、回家。你還總是幫我把穿臟的衣服用大半天的時(shí)間洗干凈、曬干，從沒(méi)有一句怨言。您也總是個(gè)我剪腳趾甲，因?yàn)槲业闹讣纵^硬，所以每次都要費(fèi)很大的勁，但是您又怕我痛，就仔細(xì)地一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒地慢慢剪。媽媽我想對(duì)你說(shuō)：您真是個(gè)會(huì)寬容的媽媽。有一次，語(yǔ)文考試我考了60多分，你也不怪我，就跟我說(shuō)：“下次一定得加油呀！”還有一次，我入迷了游戲，玩游戲的時(shí)間過(guò)時(shí)了。您沒(méi)有打罵我，只是用響亮的聲音提醒我，叫我立刻關(guān)掉電腦，我才關(guān)掉。媽媽我想對(duì)你說(shuō)：你雖然常常發(fā)脾氣，與爸爸吵架，你雖然有很長(zhǎng)時(shí)間不理我。但你永遠(yuǎn)是個(gè)好媽媽。媽媽祝你節(jié)日快樂(lè)。

媽媽我想對(duì)你說(shuō)

媽媽我想對(duì)你說(shuō)“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶……”大家應(yīng)該都聽過(guò)這首讓人覺(jué)得很親切感人的歌。媽媽我想對(duì)您說(shuō)：我無(wú)比的感謝您。我的媽媽很平凡，但是她在我需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)。困難來(lái)了，她告訴我,你一定行!去吧,努力戰(zhàn)勝一切!痛苦來(lái)了,她告訴我,你不是弱者,相信自己,勇敢撐過(guò)去,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!失敗來(lái)了,她告訴我,你是媽媽的女兒,你不是失敗了,只是還沒(méi)有成功。!所以---媽媽,我想對(duì)您說(shuō):"您是我生命中不可缺少的精神支柱!”媽媽是太陽(yáng)，我是小草。小草在太陽(yáng)的保護(hù)下，健康成長(zhǎng)。媽媽教會(huì)我如何做人，如何處事，如何交友，等等。她教我做人在謙虛，因?yàn)轵湴恋奶禊Z是飛不遠(yuǎn)的。在我考試失敗時(shí)，她從不罵我，只是說(shuō)付出了，總會(huì)有回報(bào)，下次再繼續(xù)努力。媽媽的一言一行都教育著我。所以---媽媽，我想對(duì)你說(shuō):"你是我心中永遠(yuǎn)的太陽(yáng),放射耀眼的光芒.”媽媽懷胎十月,含辛茹苦的把我生下來(lái).把我從一個(gè)不懂事的孩子,撫養(yǎng)成今天能夠獨(dú)立處世的我!每天，你為了這個(gè)家，要很辛苦的工作，常常很晚到家。是多么不容易啊!這期間的艱辛與淚水恐怕只有媽媽一個(gè)人最清楚!媽媽，同學(xué)常常很羨慕我，因?yàn)槟悴粊?lái)約束我。你一直認(rèn)為給孩子一個(gè)自由的空間，才會(huì)發(fā)揮的更好。.所以---媽媽,我想對(duì)你說(shuō);"我永遠(yuǎn)---愛(ài)你!”13年了，媽媽,您一直用來(lái)澆灌著我，卻沒(méi)有訴說(shuō)你有多么偉大,多么無(wú)私，.您也很少說(shuō)愛(ài)我,說(shuō)想我,有時(shí)還說(shuō)我是河邊撿來(lái)的.其實(shí)我知道,您每天都會(huì)在心底里無(wú)數(shù)次的喊著,愛(ài)我,想我.只是你不肯說(shuō)罷了.總之,千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡,說(shuō)不清您對(duì)深深的愛(ài)!最后:媽媽,我想對(duì)您說(shuō);"讓我用愛(ài)為你打造愛(ài)的天堂!愿你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)!”總有一個(gè)人將我們支撐,總有一種愛(ài)將我們包圍.這個(gè)人就是母親,這種愛(ài)就是母愛(ài)!

媽媽我想對(duì)你說(shuō)

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了?！泵慨?dāng)我哼起這首歌的時(shí)候，都會(huì)想起親愛(ài)的媽媽。媽媽，我的心里一直藏著一句又一句的話，但卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴您，今天我就借此機(jī)會(huì)敞開心扉說(shuō)出來(lái)。

媽媽我很感謝您那么辛苦把我養(yǎng)大，讓我無(wú)憂無(wú)慮的生活，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)，一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里要舉行講故事比賽的時(shí)候，班里先要進(jìn)行投票選擇，回家以后，您給我選故事，教我做動(dòng)作、神態(tài)、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再來(lái)一遍，就這在班里的比賽我被選去了我高興極了，回到家里，我向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽很高興，說(shuō)：“加油！爭(zhēng)取在學(xué)校故事中獲得第一名?！本驮诒荣惖臅r(shí)候，我十分緊張，可是我一想到媽媽說(shuō)的不要緊張，友誼第一，比賽第二，我的心情就放松了許多。開始講了，我按媽媽教我的動(dòng)作神態(tài)，講得頭頭是道，好像進(jìn)入的故事王國(guó)。結(jié)果出來(lái)了，我的了第一名。哇！我太高興了，我捧著獎(jiǎng)狀回到家，把獎(jiǎng)狀遞給了媽媽，媽媽比我還要激動(dòng)。從此以后古詩(shī)、體育節(jié)、科技節(jié)、音樂(lè)節(jié)我都獲得了好成績(jī)。是媽媽給我信心。

媽媽您就是這樣為我無(wú)私奉獻(xiàn)，您為我付出了一切，我想對(duì)您說(shuō)“媽媽，謝謝您，您辛苦了，我一定會(huì)加倍努力，奮發(fā)向上，用優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！?/p>

小學(xué)四年級(jí)第二單元作文(篇11)

生活中，我們常常聽人說(shuō)：“我要自由?！钡?，自由又是什么呢?

有人說(shuō)：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情;也有人說(shuō)：自由，就是不用再受別人的管束;還有人說(shuō)：自由，就是……每個(gè)人對(duì)自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠(yuǎn)都在我們身邊。

有人會(huì)說(shuō)：“我整天都要上補(bǔ)習(xí)班，自由怎么可能在我身邊?”其實(shí)，在你沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它已經(jīng)出現(xiàn)在了你的身旁，因?yàn)樽杂傻捏w現(xiàn)形式是多種多樣的，有時(shí)，它不會(huì)直接顯露出來(lái)，像你要上補(bǔ)習(xí)班，從而失去了玩樂(lè)的自由，但于此同時(shí)，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么，你的未來(lái)，或許就會(huì)干出一番大事業(yè)，相比那些曾經(jīng)擁有玩樂(lè)自由的人來(lái)說(shuō)，你擁有了選擇未來(lái)的自由。

有一些人，他們擁有進(jìn)出某些區(qū)域的自由，也有一些人永遠(yuǎn)與這種自由無(wú)緣，但擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由，而沒(méi)有進(jìn)出自由的人卻非但擁有了屬于自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進(jìn)出一個(gè)瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限于瓶子的大小，而后者的自由卻在瓶外的無(wú)限空間，而且只要它愿意，它還可以隨時(shí)限定自由進(jìn)出瓶子的自由。

有一些人，他們總是渴望著擁有這種進(jìn)出的自由，比如進(jìn)出游戲廳的自由，比如進(jìn)出手機(jī)和電腦虛擬世界的自由，比如進(jìn)出……但，他們卻從來(lái)沒(méi)有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無(wú)緣——誰(shuí)說(shuō)限制就是以自由為代價(jià)，瓶口限制了瓶蓋進(jìn)出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無(wú)限。

自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過(guò)是一個(gè)謊言而已。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文范本8篇

憑藉小編的細(xì)致打磨和不斷優(yōu)化，這篇「小學(xué)六年級(jí)第二單元作文」已經(jīng)達(dá)到了完美無(wú)缺的程度。寫作文是一種讓我們學(xué)會(huì)思考的方法，透過(guò)寫作，我們可以更深入地看待自己和他人如何應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。要提升寫作水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。網(wǎng)上有哪些值得推薦的作文呢？

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文(篇1)

苗族主要聚居于貴州省東南部、廣西大苗山、海南島及貴州、湖南、湖北、四川、云南、廣西等省區(qū)的交界地帶。

苗族十分注重禮儀。客人來(lái)訪，必殺雞宰鴨盛情款待，若是遠(yuǎn)道來(lái)的貴客，苗族人習(xí)慣先請(qǐng)客人飲牛角酒。吃雞時(shí)，雞頭要敬給客人中的長(zhǎng)者，雞腿要賜給年紀(jì)最小的客人。有的地方還有分雞心的習(xí)俗，即由家里年紀(jì)最大的主人用筷子把雞心或鴨心拈給客人，但客人不能自己吃掉，必須把雞心平分給在座的老人。如客人酒量小，不喜歡吃肥肉，可以說(shuō)明情況，主人不勉強(qiáng)，但不吃飽喝足，則被視為看不起主人。

苗族講究真情實(shí)意，非常熱情，最忌浮華與虛偽。主人路遇客人不搶走第一步，不走在前面;交談中用敬語(yǔ)稱呼;迎客要穿節(jié)日服裝;對(duì)貴客要到寨外擺酒迎候;客人到家門，男主人要叫門，告知在家的女主人，女主人要唱歌開門迎客;在客人面前，女主人不登高上樓;宴會(huì)上以雞、鴨待客為佳肴，以心、肝最貴重，要先給給客人或長(zhǎng)者，客人則分給眾人享用，次序是先長(zhǎng)后幼?？腿瞬灰Q主人苗子，他們喜自稱蒙。

苗族人確實(shí)是尊老愛(ài)幼，真情實(shí)意，熱情好客，非常注重禮節(jié)的。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文(篇2)

一雙烏黑的眼睛，高高挺起的鼻梁上架著一副眼鏡，加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，就是我---一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。

謝謝你們，劉唱，陳曉云，鄭惠玲，劉倩，楊冰璇還有很多很多的人，我真的真的謝謝你們，六年來(lái)，是你們陪我走到了現(xiàn)在，謝謝！

一到教室，就看到每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著二年級(jí)下冊(cè)的課本。我迅速地拿出鉛筆在課本上寫上自己的名字。這樣就不會(huì)和別的同學(xué)弄混了。然后，就開始拿出新書看了起來(lái)。尤其是語(yǔ)文書。里面的每一篇文章都非常精彩！

經(jīng)過(guò)一番激烈的較量，西門吹雪的劍已經(jīng)在范雀的胸口前，我輸了。范雀臉色慘白。第二輪是老實(shí)和尚對(duì)玉虛道人，他們二話不說(shuō)，直接開打。他們各自使出絕技，還是部分高低，最后兩人宣布平手。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文(篇3)

廈門的工藝美術(shù)歷史悠久，而且品種繁多，無(wú)論是 五彩繽紛的廈門漆線雕，還是栩栩如生的廈門彩扎…每 一樣都匠心獨(dú)運(yùn)，巧奪天工，很快吸引了初到廈門的 我。其中，我最喜歡的要數(shù)廈門的珠繡了。

初次看見(jiàn)珠繡，是在阿姨家。阿姨很喜歡珠繡，也 很會(huì)繡珠繡，家里自然掛滿了各式各樣的珠繡工藝品， 來(lái)到阿姨家，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)珠繡展示館。阿姨告訴 我，珠繡最早起源于光緒年間，至今已經(jīng)有一百多年的 歷史了。當(dāng)時(shí)菲律賓華僑從海外帶回了捷克產(chǎn)的玻璃 珠，首先在漳州試制珠綉拖鞋，然后才傳到廈門，最后 在這兒扎了根。想不到小小的珠繡還有這樣的歷史，我 漸漸喜歡上了這些可愛(ài)亮麗的小精靈。

因?yàn)橄矚g，我開始收集起各式各樣的珠綉品來(lái)。我 的第一個(gè)收集品便是阿姨親手綉的珠綉背包。當(dāng)阿姨 說(shuō)要送給我一個(gè)珠綉背包時(shí)，我高興極了，忙在一旁觀看阿姨制作。只見(jiàn)阿姨拿出幾袋顏色各異，小如米粒的 玻璃珠、電光片，比畫了 一陣，好像是在精心配色。接 著，阿姨又用針線把配好色的珠片一粒一粒地穿起來(lái)， 最后再縫在絨布面上，做成背包。做好后，我仔細(xì)一瞧， 小背包有兩條帶子，是紫色的。背包面的絲絨布上用閃 亮的小珠子繡出了一只可愛(ài)的小兔，雪白的毛，紅眼 晴，抱著一棵綠油油的青菜，背景是一片美麗的草地。 整個(gè)包式樣大方，色彩絢麗。背著它漫步燈下，包面就閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光。

如今，在我特意準(zhǔn)備的抽屜里已經(jīng)有好多不同形 狀、不同顏色的珠綉了，有珠綉背包、珠綉畫、珠綉拖 鞋，還有許多精巧可人的珠綉桂飾、手飾。它們大多是 親朋好友送的，每一件珠繡都飽含著大家對(duì)我的祝福、 鼓勵(lì)，這讓我更加珍惜了。

阿姨說(shuō)，現(xiàn)在珠綉已經(jīng)不僅僅是廈門的工藝品了， 它們大部分都已經(jīng)銷售到世界各地，在千千萬(wàn)萬(wàn)的工 藝品中獨(dú)樹一幟。

我喜歡精美的珠綉工藝品。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文(篇4)

到過(guò)騰沖的人都知道，騰沖有一道別具特色的地方名菜—炒棕苞。它不僅味道鮮美，而且對(duì)高血壓和 腦溢血病的預(yù)防和治療有一定效果。于是，熱情好客的騰沖人常以此菜來(lái)招待親朋好友。

炒棕苞的主要原料是棕苞，它其實(shí)是棕櫚樹的花 苞。棕櫚樹在長(zhǎng)江以南各省均有分布，但唯有騰沖人把 棕苞當(dāng)蔬菜炒食，其他地方則很少食用。這是為什么 呢？原來(lái)，棕櫚花中，含有一種帶苦澀味的有機(jī)物鞣質(zhì)， 即單寧。棕苞可否食用取決于單寧含量的多少。滇西的 棕苞以騰沖的單寧含量最少，騰沖又以界頭的棕苞單寧含量最少，所以品質(zhì)最佳。

有經(jīng)驗(yàn)的廚師常用兩種方法來(lái)檢驗(yàn)棕苞的優(yōu)劣。 一為親口嘗，以脆嫩、微苦、少澀為上品，以老而硬、苦 澀甚者為次品。二為用刀切，看菜刀的顏色，刀不黑或 微黑為上品，刀深黑則為次品。因?yàn)閱螌庍@種物質(zhì)如遇 鐵、鹽，便會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生黑色沉淀物。由此可 見(jiàn)，廚師的檢驗(yàn)方法是有科學(xué)根椐的。

炒棕苞時(shí)，先選好優(yōu)質(zhì)的棕苞，把外面較老的苞片 去掉，留一段較嫩的花柄及其上面的花序，也可留下幾 片較嫩的苞片。但花柄和苞片上淡黃色的細(xì)茸毛，需用 刀刮除。準(zhǔn)備好后，便可取350克棕苞切成長(zhǎng)3厘米、 寬1.5厘米左右的薄片。但要注意，魚子狀的花序因易 碎而不必切成薄片，直接用手撕成小塊便可。將切好的 棕苞放入清水中浸泡15分鐘，以去除苦澀味。

接下來(lái)，準(zhǔn)備70克鮮肉片，50克胡蘿卜絲，10克 蔥，20克腌菜，干椒少許。炒時(shí)，豬油要稍多，25克左 右。先把肉片炒熟取出待用，再在鍋里放入豬油，待油 煙冒起時(shí)放入干辣椒，辣椒半煳時(shí)放入棕苞、胡蘿卜 絲，再放入腌菜與之一起炒。炒至半熟時(shí)，把準(zhǔn)備好的 肉片放入，并加入適量的食鹽、味精，以調(diào)到最佳口味。 待炒熟時(shí)，放入蔥攪拌片刻，然后盛入盤中。這樣，一盤色香味俱全的炒棕苞便做成了。

炒棕苞的配料之中用胡蘿卜、腌菜和肉片，是因?yàn)?這些配料中的糖分、酸和蛋白質(zhì)可以減少和消除棕苞 中的單寧成分，使苦澀味減少，從而做成微苦帶甜且鮮 脆的名菜。

此外，騰沖棕苞還可以加白魚煮成白魚棕苞湯，這 也是一道深受人們歡迎的佳肴。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文(篇5)

9月18日，這是一個(gè)令中華兒女痛徹心扉的日子。 日本關(guān)東軍炮轟東北軍駐地沈陽(yáng)北大營(yíng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)我 國(guó)東北的大規(guī)模武裝進(jìn)攻，策劃并制造了震驚中外的 “九一八”事變。由于國(guó)民黨政府的不反抗政策.東北三 省大好河山風(fēng)云色變，淪入敵手。從此，3000萬(wàn)東北同 胞在此后的xx年中過(guò)著飽受凌辱的亡國(guó)奴生活。

“九一八”—一段過(guò)去的歷史，一段令華夏兒女無(wú)法忘卻也絕不該忘卻的歷史。在今天，我們?nèi)砸獮樗?難的同胞默哀，仍要為屈辱的歷史心痛。祖國(guó)，我那飽 受凌辱而至今仍昂首屹立的祖國(guó)，你賦予我們每個(gè)學(xué) 生以神圣的使命，那就是絕不能讓歷史重演！那段不容忘卻的歷史，那段漲滿淚水的歷史，那是華夏兒女之辱，讓我們用智慧與文化改寫那段屈辱的歷史，祖國(guó)必將在我們的手中走向新的輝煌。

災(zāi)難，唯以進(jìn)步來(lái)補(bǔ)償，尊嚴(yán)，唯以?shī)^發(fā)來(lái)捍衛(wèi)！

最后，我以一個(gè)中國(guó)人的名譽(yù)發(fā)誓：“牢記歷史，不 忘過(guò)去，奮力拼搏，振興中華。"

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文(篇6)

6．請(qǐng)以感謝你的___為題寫一篇作文，體裁不限，不少于600字。

阿紅梅老師作文點(diǎn)評(píng)：能靠自己的雙手做很平凡的家務(wù)事，獲得自己想要的。是件特別有意義的事情，孩子你是最棒的！

聯(lián)歡會(huì)上，看到一年級(jí)的小朋友入少先隊(duì)的情景，心里特別激動(dòng)，特別自豪。想到以前高年級(jí)的同學(xué)們總叫我們小毛孩，現(xiàn)自己已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，感嘆時(shí)間過(guò)得真快?。?/p>

三年級(jí)書信題目：給媽媽的一封信。三年級(jí)關(guān)于媽媽的書信作文怎么寫？這篇三年級(jí)書信200字的給媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

今天，我們作文班的每一個(gè)同學(xué)因雞毛喜，因雞毛憂。因?yàn)槲覀兘裉煺归_了一個(gè)激烈的吹雞毛比賽。

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文(篇7)

第二天，我懷著坍塌不安的心來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了班級(jí)，先看一下課程表有木有英語(yǔ)課，不然你看，沒(méi)有太好了我大叫到。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己這是手語(yǔ)歌《感恩的心》的高潮部分。這首歌，主要是感謝母親的，可我卻要用它來(lái)感謝我的奶奶。我是由我的奶奶從小帶大的，現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了奶奶同樣時(shí)刻對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不致，而我卻

等下一個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可惜不在是我們。這一句話寫的好生動(dòng)，是??！等下一個(gè)夏天，教室里真的不再是我們。小學(xué)，是那十六年學(xué)習(xí)生涯中，在一個(gè)學(xué)校，呆的時(shí)間最長(zhǎng)、經(jīng)歷的事最多，也是最無(wú)憂的時(shí)光，所以，記憶也是最多的，更應(yīng)該珍惜，不是嗎？

小學(xué)六年級(jí)第二單元作文(篇8)

過(guò)去我們紹興的農(nóng)民都愛(ài)戴氈帽，因此魯迅小說(shuō) 中所寫到的農(nóng)民，只要是戴帽的，一定是氈帽。如魯迅寫少年閏土外貌的第一句諾就是“頭戴小氈帽……”另 外也有些文章，把氈帽當(dāng)作農(nóng)民的代稱。像《糶米》中寫 到的：“那些戴舊氈帽的……”指的就是糶求的農(nóng)民，因 此氈帽可以說(shuō)是紹興農(nóng)民的標(biāo)志。

氈帽是鍋底形，一般是黑色的，所以也稱“烏氈帽”。 烏氈帽的主要原料是羊毛，非常厚，雨水又打不進(jìn)，還 可以隔熱。冬天戴了暖和，夏天戴了涼快、它還有不少 用處，例如沒(méi)有凳子，就順手摘下帽子，墊在屁股下面， 柔軟舒適，不臟褲子。如果你買東西忘了帶籃子，就可 以摘下帽子盛東西。據(jù)說(shuō)氈帽的來(lái)歷還有一個(gè)動(dòng)人的 故亊呢！

古時(shí)候，有一批獵人到深山去打獵，他們?nèi)硕嗔α?大，打傷了一只老虎，這家伙怒吼著逃走了。獵人趕到 虎穴里，發(fā)現(xiàn)老虎已經(jīng)斷氣，倒在地上，它那寵大的身 軀下鋪著厚厚的羊毛，像一條毯子，但是比毯子厚多了。 老虎睡過(guò)的地方，深深地陷了進(jìn)去，變成了鍋底形。后 來(lái)，獵人們就仿照它的樣子，用羊毛做了 一頂帽子戴在 頭上，覺(jué)得又暖和又舒適，這就是最早的氈帽。

烏氈帽是我們紹興農(nóng)民傳統(tǒng)的帽子。過(guò)去，幾乎所 有勞動(dòng)人民都喜歡戴，但是現(xiàn)在青年農(nóng)民戴烏氈帽的 漸漸少了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得不夠美現(xiàn)。我想烏氈帽有這么 多好處，如果能設(shè)法改進(jìn)款式，既保持傳統(tǒng)特色，又美觀大方該多好?。?/p>

六年級(jí)第五單元作文范例

撰寫優(yōu)秀的文章，可以很好地提升學(xué)生的思維水平，熱衷于寫作的人永遠(yuǎn)充滿自信。精彩的作文總能讓讀者感受到作者真實(shí)的情感，那么哪些優(yōu)秀范文值得我們參考呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編根據(jù)您的需求，特別為您推薦了“六年級(jí)第五單元作文”，希望能給您提供更多相關(guān)信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

六年級(jí)第五單元作文【篇1】

很奇怪，我向來(lái)不吃羊肉，但對(duì)羊肉串卻來(lái)者不拒。

第一次吃羊肉串是在北京。那一天，從北京圖書館查資料出來(lái)，拐到白石橋附近，那里有一片飯店餐館和小吃攤點(diǎn)。先買了仿膳食品窩窩頭，吃得直冒酸水，發(fā)了一通諸如慈禧太后的胃口怎么這么好對(duì)付之類的牢騷后，就站到了烤羊肉串的攤子前。并沒(méi)有想要吃，的的確確是被那種香里帶膻的味道吸引過(guò)來(lái)的。

同學(xué)也是南方人，不吃羊肉，但他敢想敢干的精神令我佩服。他先買了三串，然后視死如歸地說(shuō)：“我先吃吃看?！彼⌒囊硪淼叵纫Я艘豢?，翻翻眼珠，接著就加快了頻率。我盯著他上下翻飛的大嘴，直問(wèn)：“哎，別顧吃啊，到底好吃不好吃?”他“嗯嗯”地一氣吃完了三串，才摸摸肚子很滿意地說(shuō)：“不吃真傻?！壁s緊掏錢，一手抓一把，這串咬一口，那串咬一口，真的很好吃，肥而不膩，焦香十足，還有一種特有的，說(shuō)不出來(lái)的怪怪的味道(后來(lái)才聽新疆的同學(xué)說(shuō)，那是孜然的味道)。我們就這樣邊走邊吃，吃完了，就地再買，反正羊肉串?dāng)傋拥教幎加小Ｖ背缘蔑柨├锒紟а螂?，不能再吃了，再吃下去，我們非得變成草原牧民了?/p>

本來(lái)以為羊肉串就是這樣好吃了，誰(shuí)知新疆的同學(xué)說(shuō)：那算什么羊肉串?真正好吃的是咱們新疆的羊肉串，那可是羊肉串的老家。第一次那么羨慕新疆人，真正覺(jué)得新疆是個(gè)好地方。

咱也沒(méi)有機(jī)會(huì)去新疆啊，就把北京的羊肉串當(dāng)新疆的吧。

回到南方后，也見(jiàn)過(guò)羊肉串，但不僅外貌小里小氣，味道也完全變了樣，如果說(shuō)北京的羊肉串是仿名牌，那么南方的羊肉串就是假冒偽劣了。也有例外，一次到南京出差，在新街口發(fā)現(xiàn)了久違的羊肉串，那味道，那相貌和北京的一樣。我又一次站在南京的大街上不顧斯文地大嚼起來(lái)。以后只要去南京，都要想方設(shè)法地溜到新街口去過(guò)過(guò)癮。

但總是心有不甘，有事沒(méi)事總鼓動(dòng)頭兒：“咱們也到烏魯木齊去開個(gè)讀者作者聯(lián)誼會(huì)?”

六年級(jí)第五單元作文【篇2】

在非常多年將來(lái)，地球上的人愈來(lái)愈多，大家產(chǎn)生的垃圾也愈來(lái)愈多，很多地方都變成了垃圾場(chǎng)、垃圾山。為了處置這部分垃圾，科學(xué)家創(chuàng)造了一種專門吃垃圾的機(jī)器人。

這種機(jī)器人外形跟人非常相像，它能走路、說(shuō)話，還會(huì)吃東西。它吃的東西就是人類扔掉的廢物、垃圾。

這種機(jī)器人的外殼是用特殊材料制作的，不會(huì)臟，不會(huì)生銹，也不會(huì)因摩擦而受損。它會(huì)自動(dòng)找垃圾，它有一雙特別大的雙眼，會(huì)閃光，一旦發(fā)現(xiàn)垃圾，它的雙眼就會(huì)閃光。然后飛速出擊，非?？炀桶牙幹玫?。

它的肚子是一個(gè)特殊的工廠，這個(gè)工廠有哪些用途就是處置垃圾。并且把垃圾轉(zhuǎn)化成電能。轉(zhuǎn)化出來(lái)的電能儲(chǔ)藏在一個(gè)專門的卡里，供機(jī)器人的運(yùn)轉(zhuǎn)用。因此，這種機(jī)器人不需要充電。這種機(jī)器人非常多，只須是有垃圾的地方，就會(huì)看見(jiàn)它的身影。

有了它之后，地球上再也看不見(jiàn)垃圾了，到處都變得干干凈凈的了。連蚊子、蒼蠅也不見(jiàn)了。空氣也變得格外清爽。

你看，有了這種機(jī)器人多便捷??！

六年級(jí)第五單元作文【篇3】

陳明是我的好朋友，他長(zhǎng)著一張瓜子臉，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那雙眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，形影不離。大家都以為我們是親兄弟。

一天放學(xué)，我到陳明家做作業(yè)。做完作業(yè)，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我的做得十分精致，陳明愛(ài)不釋手，拿著船翻來(lái)覆去地看。忽然，只聽“吧唧”一聲，我的小木船被陳明摔在了地上。我氣急敗壞，把陳明用力一推，陳明往后打了一個(gè)趔趄，正好踩在小木船上，原本爛了的小木船被踩得四分五裂。我氣憤地說(shuō)：“你干什么!你是不是故意的?”陳明也驚呆了，他吞吞吐吐地說(shuō)：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的，你摔壞了我的小木船，你要付出代價(jià)!”我說(shuō)完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一腳，惡狠狠地說(shuō)：“哼!你摔壞了我的小木船，我們就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起書包沖出了他家。

第二天我就后悔了，心想：“陳明是不小心摔壞了我的船，我卻故意將他的'船摔壞，真不應(yīng)該。”我連夜做了一只小木船，想找他道歉，可最終扯不下面子來(lái)，總是想：“是他先把我的小木船摔壞的，我為什么要先向他道歉?”拖了好幾天，我都沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。這只小木船就一直呆在了我的書包里。

期末考試結(jié)束那天，陳明找到我，說(shuō)：“那天的事是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把你的小木船摔壞，對(duì)不起，這只小木船是賠你的，我們做回好朋友吧!”我也趕忙將小木船拿出來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也有錯(cuò)，我不應(yīng)該那么沖動(dòng)，這只小木船也是賠你的，我們還是好兄弟!”

從此以后，我和陳明又成了形影不離的好朋友。一年以后，我們畢業(yè)了，陳明去了外省讀中學(xué)，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)面。我把陳明送我的小木船珍藏在書桌上，每當(dāng)看到小木船，我就想起那件事，想起陳明那雙秋葡萄般的眼睛和我們比海還深的友誼。

六年級(jí)第五單元作文【篇4】

在我的伙伴中，和我關(guān)系最好的非王杰莫屬了。王杰留著一頭清爽灑脫的短發(fā)，細(xì)嫩白皙的小圓臉，配上端端正正的五官，顯得格外秀氣。他不僅人長(zhǎng)得帥氣，在各方面都非常優(yōu)秀。

記得有一次，他寫完作業(yè)后，本來(lái)答應(yīng)跟我一起去樓下玩，可是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我們班還有幾名同學(xué)沒(méi)寫完時(shí)，當(dāng)他看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮時(shí)，就果斷地對(duì)我說(shuō)：“我不去玩了，你去吧！”而我一個(gè)人玩多無(wú)聊?。∮谑?，我下樓轉(zhuǎn)了一圈后便又回到了班里。教室里，王杰站在講臺(tái)上，儼然一副小老師的樣子，只見(jiàn)他瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，用關(guān)切的眼神望著臺(tái)下的同學(xué)，一邊打著手勢(shì)一邊耐心地講解著，生怕哪一點(diǎn)二知識(shí)沒(méi)有講到似的。講完后，我連忙迎上前去，問(wèn)：“現(xiàn)在，該去玩兒了吧？”沒(méi)想到，他聽了眉宇間一下子皺起了一個(gè)疙瘩，不耐煩地對(duì)我說(shuō)：“不是讓你去玩嗎？我不去。”說(shuō)著，又幫同學(xué)檢查作業(yè)去了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，他就不得不再講第二遍??

還有一個(gè)中午，我去王杰家玩，可當(dāng)我走進(jìn)他家門時(shí)，我被眼前的情景驚呆了：王杰正坐在學(xué)習(xí)桌前，一只手按著書，一只手拿著一支筆睡得正香呢！我不禁想：長(zhǎng)期以來(lái)，王杰如饑似渴、廢寢忘食地學(xué)習(xí)，不知開過(guò)多少“夜車”，昨晚一定又熬夜了，他是多么愛(ài)學(xué)習(xí)啊！

王杰就是這樣，用他的精神感動(dòng)著周圍的人，也讓我們不得不對(duì)他刮目相看。有這樣一位好伙伴，我怎能不感到高興、感到自豪！

六年級(jí)第五單元作文【篇5】

《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的伙伴，要寫出伙伴的特點(diǎn)。

這是一篇寫人的記敘文。

首先，明確寫作對(duì)象。文題要求要寫自己的一個(gè)伙伴，你要選擇你最熟悉的一個(gè)伙伴來(lái)寫，并最能突出伙伴的典型特點(diǎn)。

其次，要選好事例。選取一兩件最能夠表現(xiàn)伙伴性格特征的事例。選取的事例要盡量新穎、有分量，這樣的事例往往能一下子讓人物形象鮮活起來(lái)。敘事時(shí)，要有詳有略。

第三，人物描寫必不可少。如對(duì)人物的.外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)等進(jìn)行描寫，可以突出人物的個(gè)性特征。

我有一個(gè)小伙伴，他既是我的鄰居，又是我的同學(xué)，他的名字叫王躍。（開門見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔明了。）

王躍雖然比我小兩個(gè)月，但卻比我長(zhǎng)得要高要壯。他有一雙水靈靈的大眼睛，這讓他看起來(lái)顯得很機(jī)靈很可愛(ài)。除此之外，他的臉上還有塊小胎記，當(dāng)別人問(wèn)起他這塊胎記時(shí)，他會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“胎記長(zhǎng)哪不好，偏偏長(zhǎng)在我的臉上。不過(guò)，等我長(zhǎng)大了，會(huì)和我老爸一樣，用胳腮胡子來(lái)遮住它?！保ㄟx取人物的眼睛和胎記進(jìn)行外貌描寫，展現(xiàn)出了人物的外貌特征。）

王躍的心胸很寬闊。有一次，我們?cè)谝黄鹜?，為了一件小事，惹惱了他，我以為他?huì)揍我，沒(méi)想到，他卻搖了搖小胖手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓我們是好朋友呢！”（簡(jiǎn)敘事例，表現(xiàn)人物寬闊的心胸。）

王躍最愛(ài)看書了。有時(shí)一本書，他會(huì)不厭其煩地看上好幾遍，直到把書頁(yè)都翻爛了為止。有一次，我悄悄潛入他家，偷偷一看，哈哈！他的爸爸媽媽都上班去了，只剩下他一個(gè)人在書房里專心致志地看書。我不想打擾他看書，就躡手躡腳把他家的積木搬來(lái)，坐在他的身后開始搭“堡壘”。（以“我”的心理和動(dòng)作描寫來(lái)襯托王躍愛(ài)看書的特點(diǎn)。）

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的“堡壘”早搭好了，可他還是沒(méi)有注意到我。等他的書終于讀完時(shí)，聽見(jiàn)他說(shuō)了一句：“??！終于看完了這本書，果真是名不虛傳哪，太過(guò)癮了！”

接著，一轉(zhuǎn)身，走到我搭“堡壘”的地方，“轟隆”一聲，“堡壘”倒了，他居然還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“奇怪，家里沒(méi)人，積木怎么會(huì)在這兒？明明是在床下的嘛！”

這下我可實(shí)在忍不住了，跳起來(lái)，沖著他喊：“你這個(gè)書呆子，我都來(lái)你家半個(gè)多小時(shí)了！你還不知道！要是有賊的話，早把你家搬空了！”

王躍摸了摸頭，不好意思“嘿嘿”地笑了。（形象的語(yǔ)言和神態(tài)描寫，展現(xiàn)出了人物的性格特征。）

小作者選取了“我”和王躍一起玩惹惱了他他卻不生氣，王躍專心讀書，這兩件事例，讓王躍這個(gè)人物活現(xiàn)在了我們的面前。

最近，我們班有個(gè)叫李想的同學(xué)，被大伙兒稱為吹牛高手。

李想的爸爸是一名攝影記者，暑假的時(shí)候，他爸爸去沙漠，李想也跟著去了。

開學(xué)那會(huì)兒，不起眼的李想，一下子成了班上的新聞人物。大家一下課就圍在李想的座位旁，聽他講“沙漠奇遇”。

“那天黃昏，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)落下山，我卻像勇敢的小豹子一樣登上了鳴沙山?！崩钕胗新曈猩卣f(shuō)，他還站在桌子上，好像站到了真正的舞臺(tái)?！澳銈冎绬?？(作文大全 )鳴沙山脊如刀刃。刀刃是什么？”米奇說(shuō)：“像刀刃一樣鋒利！”“然也！”“那也沒(méi)有傷著你？”“我坐上了降落傘?！薄巴坂?！”（簡(jiǎn)潔而生動(dòng)的語(yǔ)言描寫，細(xì)膩傳神。）

過(guò)了一會(huì)，上課鈴響了，我們回到各自的座位上。下課了，我們大家又圍上李想。李想來(lái)精神了，眼睛里放著光芒，說(shuō)：“我被風(fēng)吹到一個(gè)地方――是鬼城！”幾個(gè)膽小的女生尖叫起來(lái)?！拔蚁?，奶奶說(shuō)世上沒(méi)有鬼，我就唱著《真心英雄》走到里面去。突然，我看見(jiàn)一個(gè)張牙舞爪的男鬼，又看見(jiàn)一個(gè)拖著長(zhǎng)發(fā)的女鬼……我還聽見(jiàn)鬼叫：?jiǎn)枰灰粏瑷D―嗚嗚――”李想咽了口唾沫繼續(xù)說(shuō)，“我看到的原來(lái)不是鬼，是一頭駱駝，它讓我閉上眼睛，我一下子就到了一個(gè)月牙兒一樣的湖邊。湖水清澈無(wú)比，像一面鏡子，我還看到了我爸爸在湖心舉著相機(jī)攝影呢！”（講述奇遇故事，凸顯吹牛特性。）

“吹牛！”不知誰(shuí)說(shuō)了一句。不過(guò)，這句話還真管用，只一會(huì)兒，李想身邊的人便呼的一下全散了。

打那以后，吹牛高手的牌子就永遠(yuǎn)掛在了李想脖子上。

小作者用形象而流暢的語(yǔ)言，生動(dòng)地描述了李想同學(xué)成為班上吹牛高手的經(jīng)過(guò)。文章以李想講的兩個(gè)故事作為事例，來(lái)凸顯人物的性格特征，在這兩個(gè)故事中，主人公用他那個(gè)性化的語(yǔ)言，或比喻，或夸張，或想象，煞有介事地吹噓了自己的沙漠奇遇，足以證明，他確實(shí)是個(gè)吹牛高手。

六年級(jí)第五單元作文【篇6】

今天,我圍校園走了一圈,發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾還真不少,塑料袋,碎紙,雪糕紙……

這些引起了我的反思。

我們天天都是生活在大自然中.生活在這美好的一切當(dāng)中.地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親.隨著時(shí)代的變化,人們的要求也越來(lái)越高,他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西,而這些在人類的眼里總是一閃而過(guò),對(duì)于大自然是多么大的破壞.

雖然,現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,呼吁綠色,但這樣仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹仍在倒下,沙漠的面積仍在擴(kuò)大.

現(xiàn)在,由于人類大量地砍伐樹木,所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然,吞噬著整個(gè)地球,人們啊!難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞?這種塑料很難腐爛,被稱之為“白色污染”,用過(guò)的廢棄物十分難以處理.如果埋掉,會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu);燒掉它,能生產(chǎn)出氟化物,氫化物等有毒或劇毒氣體,危害人畜.真沒(méi)想到,一個(gè)小小的塑料袋竟然有這么大的危害.

人們還沒(méi)有意識(shí)到自己所播種的災(zāi)難時(shí),大自然已憤然回?fù)?海洋與大氣向人類發(fā)出了警告.全球不論哪一個(gè)海域,不管它與工農(nóng)業(yè)活動(dòng)區(qū)有多么遙遠(yuǎn),從北極冰島到南極大陸,到處都不同程度的監(jiān)測(cè)到有害物質(zhì),唉!我以前喜歡的海洋到哪里去了?綠如藍(lán),成記憶了嗎?

我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起!

六年級(jí)第五單元作文【篇7】

“??！”隨著著我的尖叫聲，我醒來(lái)了，這是哪兒？

我望向四周，哇！好高級(jí)??！機(jī)器保姆，機(jī)器動(dòng)物，超大屏觸摸電腦！這么高級(jí)，這不會(huì)是將來(lái)世界吧？在問(wèn)了N個(gè)人后得知這里是20xx年！

“咕，咕，咕?！蔽业亩亲?了。為了讓我的。肚子不再“開口說(shuō)話”。我打算去商場(chǎng)買點(diǎn)吃的。我走到了馬路上，看見(jiàn)一個(gè)超萌的小姑娘，我上前拉住她的手，哇！她的手如何那樣涼？她不會(huì)也是機(jī)器人吧？“小朋友，你也是機(jī)器人嗎？”我好奇的問(wèn)道。那個(gè)小姑娘白了我一眼說(shuō)：“你是火星來(lái)的嗎？這里的人都是機(jī)器人?！毙」媚镎f(shuō)完就走了。留下我一個(gè)人在那里發(fā)呆，瞬間有一種五雷轟頂?shù)母杏X(jué)。

算了，我還是去找吃的安慰下我的肚子吧，在這么發(fā)達(dá)的地方一定，可能機(jī)器人也吃飯呢！于是我又去問(wèn)了N個(gè)好心人后，才知曉商場(chǎng)的具體地方。進(jìn)了商場(chǎng)果然有賣菜，哈哈，幸好我跟老媽學(xué)過(guò)做飯，我是餓不死了！在付錢時(shí)，我想起一件特別要緊的事情，我！沒(méi)！錢！??！真想仰天長(zhǎng)嘯五分鐘！唉—我無(wú)奈的走回了我將來(lái)的家，我叫來(lái)我的機(jī)器保姆，讓她給我做口水茄子，保姆“畢恭畢敬”的下去了。我趁保姆做飯時(shí)小玩了會(huì)電腦。保姆來(lái)了，我看了看她做的飯，哇！那叫一個(gè)“色香味俱全”機(jī)油加上零件。?。∈懿涣肆?，在我的尖叫聲在我醒了，回到了現(xiàn)實(shí)日常。

還是自己家好啊，將來(lái)世界好危險(xiǎn)，也好美！

六年級(jí)第五單元作文【篇8】

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——韓蓄。她一看起書來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，真讓人受不了。所以，我常叫她“小書蟲”。

想起上學(xué)期的一個(gè)午休，老師發(fā)下了我們心愛(ài)的《中國(guó)校園文學(xué)》，草草地翻了翻，覺(jué)得很沒(méi)意思，又看了看一旁的韓蓄，還在認(rèn)真看著。她在看什么呢？這么專心，我心里想?？戳丝此臅?，我也翻到了那頁(yè)，仔細(xì)看了看，改變了對(duì)這本書的印象。

下課鈴打響了，我很想出去玩，可韓蓄還在專心看著，心想：怎么還在看呀！看書多無(wú)聊。我看著那些密密麻麻的字就頭暈，她可真行。我大聲叫道：“韓蓄，咱們出去玩吧！”見(jiàn)她不理我，我又叫道：“‘小書蟲’咱們出去玩吧！”她這才答應(yīng)道：“噓——我正看到關(guān)鍵呢！”我發(fā)火了，搶走了她手里的書，就往外跑，回頭一看，只見(jiàn)韓蓄在后面張牙舞爪的叫道：“把書還給我，把書還給我，”平時(shí)一向文靜的她，今天卻鐵青著臉，好像要跟我拼命。我拿她沒(méi)辦法，只好把書還給了她。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見(jiàn)了坐在那里看書的韓蓄。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛(ài)看書的原因。

回到家，我仔細(xì)的看了看這本《中國(guó)校園文學(xué)》發(fā)現(xiàn)看書的確是一種樂(lè)趣，從此，我不是那個(gè)只會(huì)瘋玩的我了。也變成了一個(gè)“小書蟲”。

哈哈，這就是我那個(gè)好朋友一—“小書蟲”韓蓄。

六年級(jí)第五單元作文【篇9】

我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。

從成為一年級(jí)的小學(xué)生開始，我們就同班，直到四年級(jí)才分開，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>

她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了!

記得在這三年里，我們同是班長(zhǎng)，同是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕，從不妒嫉對(duì)方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭(zhēng)執(zhí)，但過(guò)不了一會(huì)兒，就馬上和好了。在上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(zhǎng)滿了痘，有些還沒(méi)有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課，沒(méi)等好了就來(lái)上課。這樣也是有傳染的。老師沒(méi)辦法，只好采取了分隔的形式來(lái)上課，沒(méi)得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀(jì)律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺(tái)上使勁地敲起來(lái)，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對(duì)她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。

我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀!

六年級(jí)第五單元作文【篇10】

家里到課堂，永遠(yuǎn)遲到慌張，成績(jī)單要往哪里藏？不要批評(píng)我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪??。”收音機(jī)里一直重復(fù)著那首歌，有了>這首歌，于是就有了這樣的煩惱。每當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都急的像熱鍋上的螞蟻，該怎么辦呢？這么差的成績(jī)，又要簽名了，同學(xué)門都等待這班主任的挨揍，任課老師的批評(píng)，父母的愛(ài)的教育。但兩個(gè)同學(xué)相互相竟?fàn)帟r(shí)，某一位同學(xué)考差了，對(duì)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一種煩惱，因?yàn)樗斄恕?/p>

最要命的是父母的挨罵。有一次，我把一大堆同學(xué)帶到家里來(lái)，就吉了。媽媽氣沖沖地關(guān)掉了錄音機(jī)?！岸鳎∵@下有好受的了?！毕氲竭@，我悄悄地看了媽媽一眼：滿臉的怒氣，眼睛直盯著我。我嚇的把頭掉了過(guò)來(lái)，再也不敢看過(guò)去?！澳憧纯茨?，我剛走了一會(huì)，你就把家里弄的成這副模樣，還像個(gè)中學(xué)生的樣嗎？要不是我還有些事，這一天不知道還會(huì)瘋到哪去?！苯酉聛?lái)的訓(xùn)話就不用提了慘的要死。我站在原處低著頭一動(dòng)也不敢動(dòng)。好不容易才聽到媽媽說(shuō)了一聲：“還不趕快把東西收拾干凈?！币宦暳钕仑M敢違命。收拾房間時(shí)，自己才發(fā)覺(jué)房間確實(shí)弄得特別糟糕。晚飯后，我剛想走，媽媽叫住了我，“媽，有事嗎？”我小聲地問(wèn)著?！岸鳎聛?lái)，我們談一談。”我順

從地坐下來(lái)，“聰聰，你也不小了，該懂事了，怎么還像個(gè)小丫頭似的，一天到晚地玩呢？現(xiàn)在你的功課已經(jīng)很緊了，你應(yīng)該自覺(jué)地學(xué)習(xí)了，家里的每個(gè)人對(duì)你都抱有極大的希望，你怎么還不能用心讀書呢？”啊！煩惱，學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨和期望，這個(gè)世界還是沒(méi)有讓學(xué)生活的路啊。俗話說(shuō)：“失敗乃成功之母。那煩惱也不就是快樂(lè)之母嗎！

在這最后，送給大家一句話：人的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)精彩而坎坷，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。如果酸的多了，讓人生充滿激情，如果苦的多了，讓人生充滿自信，因?yàn)榇煺圻^(guò)后需要一顆自信的心靈！

六年級(jí)第五單元作文【篇11】

雖然已經(jīng)上三年級(jí)了，可是她仍然像個(gè)幼兒園的小朋友，受不得一丁點(diǎn)委屈，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子。遇到不順心的事，立馬就會(huì)淚如泉涌，同學(xué)們都說(shuō)她眼睛里面有個(gè)“噴泉”。

在我的讀書階段有許許多多的老師教過(guò)我，但是我最喜歡的老師是教我八年級(jí)語(yǔ)文的王老師，在學(xué)?？赡苷f(shuō)所有的學(xué)生都非常的討厭他，我愛(ài)他就好像晉代的陶淵明喜愛(ài)菊花一般。他是非常懂得我們學(xué)生的心。

二年級(jí)日記大全題目：第一次洗碗。二年級(jí)關(guān)于洗碗的日記大全作文怎么寫？這篇二年級(jí)日記大全作文200字的第一次洗碗的日記大全作文希望能夠幫到你。

這一次期中考試，我考了年級(jí)54名，而她考了年級(jí)150名，我只知道我為我的成就而興奮，但我不知道你怎么想，是否為我興奮，還是為她而惋惜，還是深深的自責(zé)。

六年級(jí)第五單元作文【篇12】

留在心里的印象

她，一個(gè)我不曾相識(shí)的陌生人。

那是一次暑假，我們一家去旅游。就是因?yàn)槟谴温眯?，我心里才有了悔恨，我后悔?dāng)時(shí)沒(méi)對(duì)她表示感謝。

那時(shí)是我們?cè)谝患掖笊虉?chǎng)購(gòu)物，因?yàn)槿颂啵恍⌒暮桶职謰寢屪呱⒘?。因?yàn)檫€小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來(lái)，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個(gè)大姐姐說(shuō)：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個(gè)大姐姐說(shuō)，帶我去找爸爸媽媽。我一開始是不相信的，可是那個(gè)大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著我的小手不一會(huì)兒，大姐姐帶我?guī)Я艘粋€(gè)只有機(jī)器的房間，我心里沖滿了恐懼，只聽那個(gè)姐姐和那個(gè)阿姨說(shuō)了幾句話。

突然間，整個(gè)商場(chǎng)上只有那個(gè)阿姨說(shuō)話的聲音：“大家請(qǐng)注意一下，我這有一個(gè)大約8歲的小女孩走丟了，請(qǐng)孩子家長(zhǎng)速來(lái)廣播室。”我聽了才知道原來(lái)大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會(huì)爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接我了。說(shuō)完大姐姐又說(shuō)了個(gè)“再見(jiàn)”就看不到人影了。

不一會(huì)兒，爸爸媽媽果然來(lái)接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上，我把事情的全部經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。

媽媽聽了，一直在抱怨沒(méi)有個(gè)大姐姐說(shuō)聲謝謝。

雖然我只見(jiàn)過(guò)她一次，但她給我留下的印象非常深刻。