六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文(分享11篇)。

在學(xué)生時(shí)代不可避免就是寫作文，其實(shí)寫作文就像我們說話一樣，運(yùn)用他們的能力。寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。你對(duì)優(yōu)質(zhì)的作文了解多少呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文(分享11篇)，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇1

楊老師在我們上六年級(jí)時(shí)就融入了6.2大家庭。她頭發(fā)又卷又長(zhǎng)，臉蛋圓圓的，不過，再怎樣也忘不了她戴著一個(gè)眼鏡，她那有神的眼睛閃閃發(fā)亮，流露出智慧的光芒。

從那以后我們兩個(gè)行影不離，幾乎連洗手間都一起去，我已有不會(huì)的題就向她請(qǐng)教，然而小欣呢？也是人耐心的幫我解釋每一道題。講一遍不會(huì)就將第二遍，第二遍不行就繼續(xù)講，直到我懂為止！

最近，我們可愛的小兔子不愛吃食了，就連它最喜愛的胡蘿卜也不吃了。原來，是我們喂的東西太多了，我的熊貓兔積食了。我們決定讓它少吃。果然，第二天，我們的小熊貓兔又歡蹦亂跳了。

故事講完了，我們?nèi)客瑢W(xué)一起走進(jìn)了教室。我坐上了椅子，拿起卷子，沉默不語地寫起作文來。寫著寫著，一位哥哥走了進(jìn)來跟周老師說著什么話，但我還是集中注意力寫著。作文寫完了，我和蘇樂賢一起走出客廳玩。

此時(shí)此刻，我感到光榮和榮耀。臺(tái)下，觀眾們的笑聲就是對(duì)我的支持；老師們的點(diǎn)評(píng)，讓我感受到前所未有的滿足，就連校長(zhǎng)也嘖嘖稱贊，我感到，金色必須是我們六年級(jí)的。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇2

夜深人靜的時(shí)候，我一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，突然想起幼兒園老師對(duì)我說的話，“月亮媽媽帶著一群孩子，這就是幸福。”“什么是幸福？”我對(duì)自己說。

突然，一雙溫暖的大手靠在我的肩膀上，低聲說：“幸福是全家一起過春節(jié)；幸福是朋友聚在一起，有說有笑；幸福是遠(yuǎn)方的朋友給你的一封信；幸福是你擁有自然、親人、朋友、微笑……幸福無處不在，幸福與每個(gè)人同在。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單?！蔽业皖^不語。幸福真的有那么簡(jiǎn)單嗎？

字典上說，愉快的處境和生活叫做幸福。幸福是第二位的嗎？也許是吧！我很滿足，因?yàn)槲矣兄呐笥眩薪H，有善良的老師，有在一起有麻煩的同學(xué)……這可能就是幸福吧！

至此，我終于明白了父親的話及其真諦：幸福不幸福嗎？我有太多的快樂：阿姨叫我去海南之前要開心快樂；重慶的朋友給我發(fā)了一封信，她讓我把幸福給身邊所有的人……當(dāng)我答應(yīng)的時(shí)候，我知道我的心里充滿了幸福！

在這個(gè)涼爽的夏日，我得到了涼爽的快樂；幸福，我回味無窮。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇3

放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“”的游戲。小濤當(dāng)“”，大家跟著他學(xué)動(dòng)作;小芳猜“”，看她猜得對(duì)不對(duì)。

游戲開始了!教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著“”的表情，時(shí)而裝出若無其事的樣子。小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室里響起“請(qǐng)你跟我這樣做!請(qǐng)你跟我這樣做!”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作?！啊笔钦l呢?小芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)“請(qǐng)你跟我這樣做!請(qǐng)你跟我這樣做!”的歡呼聲又響亮的呼喊起來了。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走

幾步，假裝盯著小菲同學(xué)。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻?！熬褪悄?”小芳大聲說。同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。

猜“”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀!

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇4

3月7日晚上，我把鬧鐘定在早上10點(diǎn)。

早上醒來的時(shí)候是9：30。穿好衣服，我悄悄打開媽媽房間的門。媽媽轉(zhuǎn)過頭說：“你醒了嗎？媽媽待會(huì)兒給你做飯?！薄安?，媽媽，今天是你的假期。我去準(zhǔn)備早餐。就等一頓現(xiàn)成的?！薄昂冒?，我先睡一會(huì)兒，隨便做點(diǎn)事，別鬧怪了！”“我知道！”我很樂意回答。

前一天晚上想的，給媽媽做煎蛋。我拿出鍋（就是洪泰郎手里的那個(gè)嘻嘻，把油倒進(jìn)去，點(diǎn)著了火。鍋熱了之后，我關(guān)小了火。（這段時(shí)間我拿出精心準(zhǔn)備的卡片，上面畫著美麗的圖畫，用彩筆寫下了美麗的“三八美人節(jié)快樂”。）然后我把雞蛋拿出來，輕輕地放在一邊。

為此，我把卡片放在雞蛋旁邊，然后叫媽媽起床吃飯。

媽媽看的時(shí)候贊不絕口，說外面嫩，很多大人都炒不好，比如爸爸。我媽露出開心的笑容，夸我：兒子長(zhǎng)大了！我不好意思點(diǎn)頭。

其實(shí)我媽想要的很簡(jiǎn)單。也許只要我們有一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作或者一件簡(jiǎn)單的事情，他們就會(huì)很滿足。我們能做所有簡(jiǎn)單的事情嗎？我們可以做一些簡(jiǎn)單的事情來?yè)Q取媽媽的幸福，何樂而不為呢？

就像我媽常說的，幸福就像一朵花，現(xiàn)在感覺幸福就像一朵花！

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇5

時(shí)光匆匆，一眨眼小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，回憶在母校一點(diǎn)一滴，一顰一笑都成為心中抹不掉的回憶。在母?？倳?huì)有一些事很難忘懷，因?yàn)橛辛诉@些事，才讓六年母校生活變得豐富多彩。

自從我2歲時(shí)就來到了上海時(shí)，我就一直在這里生活了9年，在這里，我去了許多的地方，如科技館、東方明珠、昆蟲館、東方綠洲我已經(jīng)不能離開這里了，這里已經(jīng)成為了我的第二故鄉(xiāng)。

魯飛東東在謝耀的指導(dǎo)下，可以默契的配合了，簡(jiǎn)直是靈活自如。終于，功夫不負(fù)有心人，魯飛和東東終于奪得了全市第二，繼而參加了全國(guó)性的比賽。

一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)，時(shí)間就這么過去，每當(dāng)看到同學(xué)們?nèi)バ≠u部買零食吃，我非常羨慕。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我十分渴望去學(xué)校旁小賣部買到零食、玩具，我再也忍不住了，只好去問爸媽要錢。

從一年級(jí)的互相問名字，二年級(jí)一起放風(fēng)箏，三年級(jí)一起玩耍打鬧，一直到四年級(jí)的一起跟著老師出去打掃衛(wèi)生。您依然那么年輕、漂亮，那么溫柔，無微不至得照顧我們。就像照顧自己的孩子一樣。前幾天，我的作文又被選到比賽當(dāng)中，你再一次露出了以前那欣慰的笑容。月考又要來了，您為了我們，依然起早貪黑。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇6

柔鈺，我知道，你是一個(gè)好女孩，但卻總是因?yàn)槟愕乃傈h丹莉，我們總是吵架，我知道，你怕丹莉的媽媽，但是，為了和你成為好朋友，我忍了。記得五年級(jí)，我和林鈺總是一起玩，你和丹莉也是。一次，考完單元試后，我知道這次肯定考砸了，因?yàn)檫@單元是我最怕的。剩下的時(shí)間老師讓我們體育，有許多同學(xué)陸續(xù)被老師叫去，我也非常擔(dān)心，所以玩不了，是你，陪我聊天，暫時(shí)忘了那回事。但，還是被老師叫去了，當(dāng)我看到八十多分的數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我的眼淚早已忍不住，加上老師的批評(píng)，我哭得更厲害了，因?yàn)槲页烁?jìng)賽，第一次考那么差，而且不知道為什么，我從小一旦被長(zhǎng)輩罵就會(huì)哭，老師也沒有打我，可能是看我知道錯(cuò)誤了吧。你看見我哭著走出來，就問我怎么了也有很多男生圍上來，林鈺問我老師有沒有打我，我搖搖頭，因?yàn)檫€在哭。這時(shí)，我聽見那些男生在抱怨了，干嘛不打我，我也在心中安慰自己，不能那么懦弱了！于是你陪我玩了半節(jié)課，直至結(jié)束。除了林鈺，你是我的第二大動(dòng)力！

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇7

我變成了一堆廢品。這天下午放學(xué)，兒子寫作業(yè)時(shí)，不會(huì)寫“善”這個(gè)字，這時(shí)，他又想起了我的腦細(xì)胞中出現(xiàn)過，于是，他又重新購(gòu)買了被加工過的第二任我，并越發(fā)珍愛。

于是，第二天我就去問了我的爸爸，但是昨天姐姐就想了一會(huì)的問題，我爸爸卻想了很久，最后說出來的很多問題還是錯(cuò)誤的答案。等我告訴他答案時(shí)，他才恍然大悟！

你也別高興得太早，如果讓世界上第二個(gè)人知道我有魔力，我就會(huì)立即消失。眼睛囑咐道。

五年級(jí)時(shí)，他真正被幾個(gè)女生喜歡。為了報(bào)四年級(jí)時(shí)的一箭之仇，我開始傳他的八卦。終于，我從那個(gè)人緣很好、樂于助人的陽(yáng)光女孩變成了個(gè)不知不扣的復(fù)仇者，不知不扣的在報(bào)仇，我對(duì)自己說。那幾聲罵成了久違的快感。第一次真正被人罵，第一次傳八卦。

祖國(guó)就如同我們的第二個(gè)母親一樣，我在她的懷中長(zhǎng)大。xx年的時(shí)光，埋下了多少往事，建起了多么深厚的感情！

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇8

中國(guó)心!中國(guó)夢(mèng)!

敬愛的老師同學(xué)們：

大家好!祖國(guó)，這是多么深情的名字!這是多么溫暖的歸屬!這是多么動(dòng)聽的旋律!每次談起您，我都抑制不住心情的起伏，贊嘆你五千年的瑰麗，感慨百十年間的命運(yùn)，每次聽見你的名字，我的心中都泛濫起自豪的心緒，在心中深深感激先輩的壯舉!

瞧!黃河那滔滔河水的波紋;看!長(zhǎng)城那蜿蜒盤旋的身軀;聽!長(zhǎng)江那滔滔不絕的河水;祖國(guó)的風(fēng)景絢麗無比，祖國(guó)的江山令人驚嘆，祖國(guó)的江河更是婀娜多姿!

祖國(guó)悠久的歷史，璀璨的文化更令我陶醉。五千年的文明孕育了中華民族的璀璨：四大發(fā)明給整個(gè)世界帶來了文明的曙光;唐詩(shī)宋詞的余韻，還在我們耳邊回蕩;絲綢、瓷器精美絕倫巧奪天工;漢字是世界古老的文字之一，它是那樣的生動(dòng)…

誰也不會(huì)想到，美麗的中國(guó)也有屈辱：圓明園的殘?jiān)珨啾跁r(shí)刻警示我們勿忘國(guó)恥;南京大屠殺，三十萬同胞死在日本侵略者的刀下;侵略者販賣的鴉片使多少人走向了死亡…

讓那些都變成過去吧!7月青藏鐵路通車，這是一項(xiàng)讓西方媒體稱之為“堪與長(zhǎng)城媲美”的偉大工程;年29屆奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉行，它向世界證明了中國(guó)的實(shí)力;“神舟”系列載人飛船的成功發(fā)射，向世人展示了中國(guó)科技的巨大進(jìn)步…

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，讓我們一起發(fā)奮向上吧!祖國(guó)，今天我們手持接力的火炬，未來讓我們與您一路同行!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的主題是《生我養(yǎng)我的這片土地》。

你們一定看見過祖國(guó)的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國(guó)。祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的河水秀逸，祖國(guó)的胸懷無比廣闊，這片土地廣博而富饒。然而，它也曾經(jīng)遍體鱗傷。

翻開歷史，中國(guó)人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，侵略者的鐵蹄曾無情地踐踏過這片熱情的土地，在它的身上留下了累累傷痕。曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑、歷經(jīng)磨難。我們親愛的祖國(guó)，成了帝國(guó)主義的鴉片場(chǎng)所，成了軍閥混亂的戰(zhàn)場(chǎng)。滿天的烏云籠罩著我們的祖國(guó)，民族的希望何在?祖國(guó)的路又在何方?在那生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，無數(shù)的中國(guó)人民用滿腔的熱血，護(hù)衛(wèi)起了這片生我養(yǎng)我的土地。用一份份忠心，書寫出一段段悲壯的詩(shī)歌;用一股股豪情，發(fā)出一陣陣震驚世界的怒吼。無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，以自己的生命為代價(jià)，喚起我們親愛祖國(guó)的偉大復(fù)興。

林則徐虎門銷煙的熊熊大火;劉胡蘭寧死不屈的回音;狼牙山五壯士氣吞山河的壯舉;聞一多橫眉冷對(duì)暗殺者的豪情;吉鴻昌高掛“我是中國(guó)人”標(biāo)語的堅(jiān)定不移;數(shù)萬紅軍爬雪山、過草地的隱忍卓絕……;中華兒女血染山河，奮起吶喊：“中國(guó)崛起吧!”

拿破侖曾說過：“中國(guó)是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來，整個(gè)世界將在它腳下發(fā)抖?！睔v經(jīng)數(shù)十年的等待，數(shù)萬萬的同胞的吶喊奮斗，換來了天安門上振奮人心的宣告：“中華人民共和國(guó)、中央人民政府，在今天成立了!”如今，中國(guó)，這一條東方巨龍正以令世界震驚的速度騰飛，載著中華兒女的希望，載著中華民族的憧憬向前飛越。曾經(jīng)的民不聊生，曾經(jīng)的滿目瘡痍，曾經(jīng)的東亞病夫，都已成往事……

新生的祖國(guó)繁榮昌盛。在世界的舞臺(tái)上，一回回五星紅旗高高飄揚(yáng)，一曲曲國(guó)歌響徹神州;一次次神州探索宇宙，一座座現(xiàn)代城市拔地而起，一列列火車迎風(fēng)疾馳，一張張笑臉溢滿幸福……。短短數(shù)十年，中國(guó)已崛起，巨龍已騰飛，這片熱土已是天翻地覆，龍騰虎躍了。

同學(xué)們，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!悠悠五千年，泱泱大中華，一把黃土塑成千萬個(gè)血肉同胞。長(zhǎng)城是靜脈，黃河是動(dòng)脈，五千年的文化是生生不息的脈搏。它提醒你，也告訴我，我們擁有一個(gè)名字，叫中國(guó)!

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!今天我要演講的主題是“少年之中華——蘇醒的東方雄獅”!

每當(dāng)唱起莊嚴(yán)神圣的國(guó)歌時(shí)，我們就會(huì)知道我們的祖國(guó)——是中國(guó)!

祖國(guó)是那雄獅，是那嶄新的畫卷!從甲天下的桂林山水，野性十足的索溪峪，到富饒的西沙群島!祖國(guó)是多么可愛美麗啊!可是，雄獅身上卻有多少舊日的傷疤!畫卷前面卻有多少不堪的過往!在五千年歷史長(zhǎng)河中，在古老的歲月中，多少愛國(guó)人士的涌現(xiàn)，從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)到改革開放，我們有了虎門銷煙的林則徐，有了將生死置之度外的鄧世昌，有了革命先行者——孫中山……可是，英國(guó)人用鴉片敲開了中國(guó)的大門，英法聯(lián)軍用火毀滅了圓明園，日本讓我們輸?shù)袅藳]有理由輸?shù)舻募孜鐟?zhàn)爭(zhēng)……這些屈辱，這些國(guó)恥，就像烙印一般印在中國(guó)人身上。然而，過去的恥辱是無法改變的，現(xiàn)在和未來卻把握在我們手中，請(qǐng)讓我們記住“落后就要挨打”這句話!請(qǐng)讓我們記住“我們是中國(guó)人的兒女”!

我們不僅要記住恥辱，更要記住祖國(guó)給我們的責(zé)任!我們應(yīng)慶幸我們生活在這個(gè)和平年代，冬子、張嘎……曾經(jīng)的他們，是生活在水深火熱中，是在貧寒疾苦中，是在國(guó)破家亡的年代中;而如今的我們，是生活在蜜罐溫床中，是生活在條件優(yōu)越中，是生活在國(guó)家富強(qiáng)年代中。文明城市，我們沒有什么可挑剔的，我們沒有什么種族歧視，我們生活在同一片藍(lán)天下，同沐浴在一個(gè)太陽(yáng)下，同享受在一樣的空氣中，在這等優(yōu)越的環(huán)境下，我們不能忘記我們是中華之少年，身上背負(fù)著祖國(guó)的責(zé)任，祖國(guó)需要人才，需要更多的為中華之崛起而讀書!我們每一步發(fā)展都將是祖國(guó)的發(fā)展，我們每一步成功都將是祖國(guó)的成功，我們每一步騰飛都將是祖國(guó)的騰飛!

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”祖國(guó)之美麗不單靠前輩，更需要我們?cè)俚褡?，祖?guó)之富強(qiáng)不單靠先人，更需要我們?cè)倥?，祖?guó)之未來不單靠祖國(guó)的先前偉人，更需要我們打造成少年之中華!祖國(guó)就在每個(gè)人的心中，每個(gè)人的心中都會(huì)有祖國(guó)?！懊涝瘴疑倌曛袊?guó)，與天不老;壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆?！碧K醒的東方雄獅，中國(guó)人啊，請(qǐng)記住它的名字，那就是我們的祖國(guó)——中國(guó)!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是“祖國(guó)在我心中”。

中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年歷史的文明古國(guó)。

回顧歷史，中華民族涌出無數(shù)的著名的人物，有開創(chuàng)漢王朝軍事最鼎盛時(shí)期的漢武帝，有貞觀之治、創(chuàng)盛唐的李世民，有一代天驕的成吉思汗……使中國(guó)成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，中國(guó)還是一個(gè)最早派使者與亞歐友好來往的國(guó)度，如：出使西域的張騫，西行取經(jīng)的玄奘，東渡傳教的鑒真……而中國(guó)的四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲。歷史的中國(guó)是多么地強(qiáng)盛啊!

但是到了清朝后期，中國(guó)就變得多么落后了啊!1860年，八國(guó)聯(lián)軍奪走了圓明園的文化和歷史瑰寶，更可恨的是，他們?yōu)榱虽N毀證據(jù)，竟然放火焚燒了圓明園，又逼迫著政府簽下許多不平等條約，割地賠款，喪權(quán)辱國(guó)，使中國(guó)淪為半封建半殖民地的國(guó)家。在第二次大戰(zhàn)時(shí)期，日本帝國(guó)全面侵華，大片大片國(guó)土淪陷，日本侵略者野蠻暴行，在中國(guó)的土地上燒殺搶掠，就以“南京大屠殺”為例，侵略者以砍中國(guó)國(guó)民人頭取樂，南京城到處橫尸遍野，死傷30多萬人，震驚中外。

“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。”中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來了，屈辱的歷史從此一去不復(fù)返了。1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立了!在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民萬眾一心建設(shè)祖國(guó)，取得了巨大的成就：原子彈、氫彈爆炸成功，衛(wèi)星、神舟飛船遨游太空，各種導(dǎo)彈劍指國(guó)門，我國(guó)有了自己研制的現(xiàn)代化戰(zhàn)機(jī)巡航藍(lán)天，航空母艦和各種各類現(xiàn)代軍艦馳騁海疆，走向大洋，無不顯示軍威國(guó)威?！奥浜缶蜁?huì)挨打”的歷史絕不讓它重演。我國(guó)高鐵建設(shè)神速，遍布全國(guó)各地、四通八達(dá)，加快社會(huì)主義建設(shè)步伐，國(guó)民經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我國(guó)成為世界第三大國(guó)?！耙粠б宦贰背h，得到世界各國(guó)的認(rèn)可和參與，讓“絲綢之路”重?zé)ü獠?。中?guó)在世界的地位越來越高，發(fā)揮大國(guó)的作用越來越大，實(shí)現(xiàn)偉大的中華民族復(fù)興指日可待。

祖國(guó)是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽(yáng)。祖國(guó)在你心中，在我心中，在大家心中!

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!此時(shí)此刻我站在講臺(tái)上熱血沸騰。今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。

我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，有著五千年的燦爛文化，我們是龍的傳人，華夏子孫。我為是中國(guó)人而感到自豪。

祖國(guó)家里有兩條龍：長(zhǎng)江和黃河;還有巍巍的昆侖山;世界最高峰--珠穆朗瑪峰;美麗的黃山;雄偉壯麗的萬里長(zhǎng)城……

江山如此多嬌，但是，翻開歷史，屈辱更是數(shù)不勝數(shù)。英法聯(lián)軍火燒圓明園，把里面的寶物洗劫一空;日本帝國(guó)主義的鐵蹄踏遍了大半個(gè)中國(guó)，南京大屠殺就是血和淚的控訴，這說明當(dāng)時(shí)我們落后啊!落后就要挨打。

中華民族是不屈的民族，是不甘落后的民族，為了祖國(guó)的前仆后繼，虎門硝煙的林則徐，狼牙山五壯士，舍身炸碉堡的董存瑞……多少仁人志士為了祖國(guó)拋頭顱灑熱血，才有了今天富強(qiáng)的祖國(guó)。

我們不斷奮斗，三十年的改革開放，中國(guó)突飛猛進(jìn)，航天科技名列前茅，深海探險(xiǎn)絕無僅有，我們已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)國(guó)，成就舉世曙目。

我們是中華兒女，是龍的傳人，我們的祖國(guó)有輝煌的未來，我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒。因此，我要帶著勇氣和自信，努力拼搏，將來用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀支起共和國(guó)的大廈!

同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)，努力讀書吧!

我愛我的祖國(guó)，祖國(guó)永遠(yuǎn)在我的心中!

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇9

記得我是三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來的，當(dāng)看到三（2）班里那一張張陌生的臉的時(shí)候，我在心里暗暗的想：誰會(huì)成為我的好朋友呢？

在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語文老師。她至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，向我微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的眼睛，卷卷長(zhǎng)發(fā)纏繞在胸前，中高的個(gè)子，經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我二年級(jí)的語文老師王老師。

六年級(jí)想象作文題目：蒼蠅的自白。關(guān)于蒼蠅的作文怎么寫？這篇六年級(jí)想象作文1200字的蒼蠅的自白的想象小練筆以蒼蠅為主角描述了蒼蠅的壞處。

點(diǎn)評(píng)：這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

小時(shí)候我在一個(gè)作文班，老師讓我們把初稿打印起來，交上去，原本都是讓姐姐打的，可今天她不在家，這可急壞了我——要是不交上可是要被老師罵的呀！無奈之下，只好叫媽媽了，可媽媽不會(huì)用電腦，更不會(huì)打字，這該怎么辦？正當(dāng)我心急如焚時(shí)，母親走了過來，平靜的對(duì)我說：“兒子作文交給媽媽，你去睡覺吧，媽媽會(huì)搞定的?！甭犃藡寢尩脑?，我將信將疑，但也只好去睡覺了。

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇10

我心中的祖國(guó)

捧起一把泥土，我說，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國(guó)！

朋友們，什么叫祖國(guó)？你們?cè)鵀槲覀兊淖鎳?guó)下過定義嗎？在我小小的心靈中，祖國(guó)的定義一直在變化著，豐富著，完善著。

四五歲的時(shí)候，祖國(guó)是我口中的搖籃曲。我經(jīng)常跟著媽媽奶聲奶氣地背誦著：

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

當(dāng)時(shí)，我好奇地問媽媽：母親是誰？大陸又是誰？媽媽簡(jiǎn)單地回答說：詩(shī)中的母親和大陸指的都是我們的中國(guó)，那是游子對(duì)祖國(guó)的眷戀??！那時(shí)，我雖然聽得懵懵懂懂，莫名其妙，但是，在我幼小的心靈中，卻已經(jīng)寫下了一個(gè)好聽的名字：祖國(guó)！

六七歲的時(shí)候，祖國(guó)是我手中的紙拼圖。爸爸買回的那一盒中國(guó)地圖的紙拼圖，帶我走進(jìn)了祖國(guó)的大江南北。我不厭其煩地把一片片零碎的小紙塊組合成一只大公雞，爸爸說：這就是祖國(guó)！我從這只大公雞身上，認(rèn)識(shí)了杏花春雨、魚米之鄉(xiāng)的江南，了解了千里冰封、萬里雪飄的北國(guó)，知道了圓明園的屈辱與悲憤，知道了長(zhǎng)城嶺的陡峭與磅礴，知道了大漠草原的廣大和遼闊，知道了驛站古道的悠久與淵博！雖然，我知道的僅僅這么多，但是，在我幼小的心靈中，卻已經(jīng)種下了一個(gè)厚重的名字：祖國(guó)！

八九歲的時(shí)候，祖國(guó)是我眼中的神州五號(hào)，是雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗。XX年10月16日，航天英雄楊利偉安全返回了地面，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了自己的飛天夢(mèng)想。這是中國(guó)人民在世界科技高峰上完成的又一個(gè)偉大壯舉，是我國(guó)航天發(fā)展史上聳立的又一座里程碑。XX年8月份，五星紅旗63次在雅典賽場(chǎng)上高高升起，上面抒寫著奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏的精神和美好高尚的體育道德！

六年級(jí)上冊(cè)第二單元作文 篇11

走進(jìn)學(xué)校，首先就可以看見一片樹林。樹下從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生在這里散步，乘涼。在樹林中有一條用五顏六色的鵝卵石鋪成的小路，一直延伸到樹林深處。沿著小路走下去，你會(huì)看見一池清泉，這座泉水的名字叫知泉。那它為什么叫知泉呢？原來是因?yàn)?，考試前學(xué)生會(huì)感到壓力。所以，每次考試前，學(xué)生們都會(huì)利用課余時(shí)間到這里來復(fù)習(xí)。雖然并不一定會(huì)讓學(xué)生考的好，但是至少可以增加一些自信。在噴泉的中央是一本很大的石書，在石書的中心有一個(gè)小孔，小孔不停的噴水出來就形成了噴泉。

第二天早上，他們?cè)缭绲钠饋砹?，然后趕到見面會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)會(huì)場(chǎng)外人山人海，都舉著寫著標(biāo)語的橫幅。

我還看了很多書，我學(xué)到一些知識(shí)，有時(shí)候可以寫作文用上，老師還表?yè)P(yáng)我寫得好。有時(shí)我還能從書里知道我正在研究的問題，我很高興很快樂！

在第二節(jié)課的下課鈴聲結(jié)束后，消防鈴聲又響了。同學(xué)們并沒有驚慌，而是捂住口鼻有秩地離開教室，就這樣消防演練開始了。

精選閱讀

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文（精選11篇）

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道11篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)語文第三單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇1

自古以來，科技是不斷變化的，從甲骨文刀刻筆寫到現(xiàn)在的電腦輸入語音記錄，從石器時(shí)代到青銅時(shí)代，從人力時(shí)代到蒸汽時(shí)代，從陸地到天空，從4G到5G……這些科技上的飛躍，讓我們的生活讓我們的生活變得更美好。

在古代，人們的出行方式只能以步行為主，一天也只能走幾十里地。而現(xiàn)在呢，八九千米完全算不了什么，跨幾個(gè)市，兩到三個(gè)小時(shí)就可以輕輕松松開著汽車解決；跨一個(gè)省也只需要半天；跨國(guó)甚至更快，坐飛機(jī)幾個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)，所以科技進(jìn)步使人們的出行變得更加美好。

科技的進(jìn)步，不僅體現(xiàn)在出行上，還讓人們的通訊也變得更加方便快捷。以前沒有手機(jī)，電腦等電子產(chǎn)品，一些聚少離多的人們，只能天天盼著下一次團(tuán)聚，或在夢(mèng)中相聚，想要聯(lián)系也只能寫信，距離遠(yuǎn)了一封信需要幾個(gè)月才能傳達(dá)到對(duì)方手里。

而現(xiàn)在，當(dāng)人們想要見另一個(gè)人，打開手機(jī)，就可以和相隔千里的.人。聊上天，甚至通過視頻看到彼此。這可真正實(shí)現(xiàn)了王勃所說的“天涯若比鄰”。

科技進(jìn)步除了在出行和聯(lián)系上給人們帶來了想象不到的便利，科技發(fā)展，更給人們的生命帶來了保障。

在以前，人們生病了，只能喝用草藥熬制的又苦又澀的藥，而且治病效果還不理想，有的時(shí)候甚至根本無法緩解病情。現(xiàn)在我們生病后，普通的藥只要吃幾粒小藥丸，病很快就好起來。在過去，天花、牛痘、傷寒……是很可怕的，現(xiàn)在只要我們打幾針疫苗。就可以遠(yuǎn)離它們。

聽到我的講述，你是不是也感到科技讓我們的生活變得更加美好呢。

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇2

謊言，是人人都討厭的東西，可善意的謊言，卻可以溫暖人心。

小時(shí)候的'我特愛吃蝦，又特討厭吃蘿卜，然而每次媽媽煮好了蝦，都會(huì)把蝦剝了，一個(gè)又一個(gè)地放在我的盤子里，當(dāng)然，媽媽每次把蘿卜放到我盤里，我就又哭又鬧，媽媽只能和爸爸把蘿卜解決掉。

眨眼間幾年過去了，小學(xué)的老師教育我們要孝順父母，又給我們布置了一個(gè)特殊作業(yè)，吃飯時(shí)夾一塊肉到媽媽碗里，恰好，當(dāng)我坐在飯桌前發(fā)現(xiàn)有蝦沒肉，我心想：媽媽好像每次煮蝦都給我吃，自己沒吃過，夾幾個(gè)蝦也讓媽媽嘗嘗味道吧。我笨拙地拿起筷子，夾起蝦：“媽媽，蝦很好吃，你沒吃過蝦吧？你嘗嘗。”媽媽一愣，然后笑著回答：“傻孩子，誰說媽媽沒吃過蝦，只是不愛吃而已?！笔桥?，我想起來了，每次煮蘿卜時(shí)，媽媽都會(huì)毫不猶豫地把它吃掉，“媽媽，你一定愛吃白蘿卜?！眿寢尨袅艘幌?，說：“是啊，媽媽最愛吃的就是蘿卜了?！边呎f邊把鍋里的蝦一個(gè)又一個(gè)剝好放到我盤里。

自那天起，每當(dāng)餐桌上有蝦和蘿卜時(shí)，我都會(huì)夾到媽媽碗里，媽媽也會(huì)把蝦剝好放到我盤里。

直到今年春節(jié)，在老家過年的我要回去了，臨走前，外公提著一大袋蝦對(duì)我說：“雯雯，你和你媽媽都愛吃蝦，把這些蝦帶回去跟媽媽一塊吃吧！”我聽了外公的話，馬上糾正外公：“外公，你說錯(cuò)了，媽媽愛吃蘿卜！”“蘿卜？哈哈哈……傻孩子，你不了解你媽媽呀，你媽媽從小就很討厭吃蘿卜，你都不知道她多愛吃蝦，有一次……”

回去以后，我不再像以前那樣吃掉全部的蝦，也不是媽媽只為我剝蝦，我呢，也會(huì)學(xué)著讓媽媽的盤子里多了一種媽媽愛吃的——蝦。因?yàn)椋抑缷寢寪畚?，我也愛我的媽媽?/p>

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇3

6月1日之后的周末，藍(lán)天藝術(shù)培訓(xùn)中心舉辦了一個(gè)夏令營(yíng)來慶祝我們孩子的節(jié)日——在四明山采茶，參觀中國(guó)最大的水簾洞。

一大早，我們的十二個(gè)孩子，在五個(gè)老師的帶領(lǐng)下，上了一輛旅游巴士。真的很慢。我們迫不及待地想馬上到達(dá)那里。

終于到了。老師讓我們安排三組，四個(gè)人，第一組唐老師，第二組陳老師，第三組蔡老師。我們成群結(jié)隊(duì)地跟著老師到了茶葉密集的地方。唐老師給我們每人發(fā)了一個(gè)袋子，說：“袋子上貼著你自己的名字。等一下，會(huì)比誰多！”老師下命令的時(shí)候，我們小朋友都像老鼠一樣進(jìn)了茶樹室，開始比賽。我想到了一個(gè)好辦法，把包放在褲腰，一只手放在左邊，一只手放在右邊。導(dǎo)游阿姨說：嫩葉做的茶特別香，市面上最貴的茶都是嫩葉做的。我一個(gè)接一個(gè)的撿，看著袋子漸漸膨脹起來，心里甜甜的。

過了一會(huì)兒，老婆婆把我們摘的葉子做成茶葉，然后一片一片的分發(fā)給我們的孩子。我們不提自己有多幸福。我們以為回到家就用這些親手采摘的茶葉給爸爸媽媽泡茶，爸爸媽媽會(huì)很開心的。

時(shí)間過得真快！兩天的長(zhǎng)假轉(zhuǎn)眼就過去了。在這次夏令營(yíng)中，我們的孩子不僅鍛煉了自己，還學(xué)到了很多課外知識(shí)。真的希望藍(lán)天藝術(shù)培訓(xùn)中心下次舉辦夏令營(yíng)！

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇4

“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。.。.。.。.”每當(dāng)聽到這首歌，那一幕幕令我感動(dòng)的事情就像放電影一樣出現(xiàn)在我的腦海。

回首往昔，曾有一位好心的老爺爺，他的事例深深地打動(dòng)過我。記得那一天，早上上學(xué)的路上，一位小男孩飛快地騎著自行車趕去上學(xué)，突然就在一個(gè)轉(zhuǎn)角處，他撞到了一位老爺爺，男孩自己也摔在了地上，只見那位老爺爺慢慢地從地上爬起來，拍了拍身上的泥土，關(guān)切地問小男孩：“孩子，你沒事吧？”小男孩低著頭說：“爺爺，對(duì)不起，我。.。.。.。.”“哦，好孩子，我沒事，以后騎車再不能騎得這么快了，特別是到了拐彎的地方更要小心，知道嗎？”爺爺說?！芭?，謝謝爺爺。.。.。.”小男孩眼里含著淚說。

生活中，關(guān)愛無處不在，有一次，我和媽媽在等公交車，天下著蒙蒙細(xì)雨，只見一個(gè)眉清目秀的小姑娘站在我們身邊，也在等車，她沒戴傘，只用一本書擋在頭上遮雨，媽媽見了，便向右邁了一步，小姑娘也戴到了傘。她輕輕地說：“謝謝！”媽媽莞爾一笑說：“不用客氣?！笔前?，有時(shí)關(guān)愛只需一步。

在家里，我們更是時(shí)刻生活在父母的關(guān)愛之中，每天，天剛蒙蒙亮，媽媽就起來為我們準(zhǔn)備好了早餐，暮色黃昏，奶奶倚門而望，盼著爸媽下班歸來，心灰意冷，生活上受到挫折，是爸爸給了我勇氣，戰(zhàn)勝困難。

在學(xué)校，失意時(shí)，老師的一個(gè)微笑讓我們渾身都是力量；迷茫時(shí)，老師的`一個(gè)眼神讓我們找到了前進(jìn)的方向；取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，老師的一句話會(huì)告誡我們，不能驕傲，再接再厲！

就是這一個(gè)又一個(gè)的關(guān)愛，讓我更加熱愛生活！一次又一次的感動(dòng)，讓我充滿了信心去迎接燦爛的明天！

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇5

這是一幅充滿愛和溫暖的畫。這幅畫既不是著名畫家的作品，也不是我的作品，而是我的同學(xué)鄧畫的一只像一家人一樣快樂的蝴蝶。

聽到題目的時(shí)候，一定有點(diǎn)迷?！，F(xiàn)實(shí)生活中，只有大象。哪里有蝴蝶？所以這是一幅想象中的畫。作者用翅膀代替了大象的耳朵，讓大象飛翔的愿望得以實(shí)現(xiàn)。

記憶中，蝶象一家在遼闊的草原上玩耍，那里的草地綠油油的，令人眼花繚亂，蝶象一家在玩親子游戲:小象的鼻子輕輕托著媽媽的鼻子，爸爸用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子輕輕撫著小象的背，努力為小象擦拭前的準(zhǔn)備。他們一家人笑得那么開心，給草原增添了活力。我突然想加入這個(gè)大家庭，和他們一起笑。

第一次看到這幅畫，我就被迷住了，仿佛我是另一只蝶象，在天空中飛翔，看著他們一家人，有時(shí)還會(huì)下去給他們看看。

這幅畫，一幅美麗而激動(dòng)人心的畫，對(duì)我來說有一種說不出的喜悅。我覺得:作者用畫來形容對(duì)對(duì)象的愛。

雖然我只看到這幅畫幾分鐘，但它在我心中留下了不可磨滅的印象。誰能說這幅畫不討喜？

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇6

暑假來的那天，我欣喜若狂，心想：哈哈哈哈，暑假終于來了！我在那邊太興奮了。轉(zhuǎn)眼間，剛剛在那邊跳舞，我立刻跑到電腦桌前，開始了我的“電腦生涯”！

日復(fù)一日，時(shí)間慢慢流逝。我看著電腦，看著作業(yè)，心里在做一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。最后還是走了就輸了。時(shí)間過得很慢，玩游戲玩膩了。如果我不喜歡卡通，我就不得不跑去做作業(yè)。直到有一天，我突然想出了一個(gè)新奇的點(diǎn)子——用雞蛋做炒飯！

我開始準(zhǔn)備材料——必要的材料有：兩個(gè)雞蛋，一碗米飯，味精和鹽。我回想起我媽是怎么做雞蛋炒飯的。首先，把雞蛋放入碗中，不斷攪拌，并撒上一些味精。記得不要用太多。雞蛋半熟時(shí)，加入生米。等它們差不多熟了，撒點(diǎn)鹽，來回翻炒幾下。哈哈，你完了！

但是，我真的又一次體會(huì)到了“說起來容易做起來難”是什么意思，我想：把雞蛋放到碗里太容易了！我先拿起一個(gè)雞蛋，打在碗里。然而事情并沒有我想象的那么順利。第一次，蛋在我手上，第二次，蛋在地上。最后浪費(fèi)了五個(gè)雞蛋，終于成功了?？粗鴣y糟糟的地下，我開始慶幸媽媽不在家，不然，唉，我慢慢攪蛋，終于成功做好了蛋。

現(xiàn)在，想想吧。心里還是酸酸甜甜的！

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇7

當(dāng)我打開筆袋時(shí)，一支支熟悉的身影展現(xiàn)在我面前。每當(dāng)我需要它們時(shí)，它們都各司其職。嶄新、锃亮、流暢，是它們剛為我服役時(shí)的標(biāo)簽；陳舊、光滑、貼手，則是陪伴我多年的老朋友，這便是筆。它們用沉默卻獨(dú)特的方式記錄下我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

也許在同學(xué)們看來，筆只是用來在作業(yè)本上留下一串串文字，再普通不過了。但在我看來，筆卻是心路歷程的記憶。

我的生活離不開筆，遇到什么，看到什么，想到什么，我都會(huì)用筆在紙上記錄下來：是春日里的柳綿、繁花，是夏日里的荷塘月色，是秋日里的落葉秋霜，也是冬日里的寒梅飛雪……一如生活中的喜與悲、笑與淚，都在伏案時(shí)流瀉于筆尖。

筆，記下了西湖的湖光山色，亭臺(tái)樓閣；筆，記下了海灘的金沙碧浪、海天一色；筆，記下了假期里我光著腳丫到小池中玩耍，卻被咬了滿腿的蚊子包；筆，也記下了兒時(shí)的我在雨中撐著雨傘，模仿“波妞”的歡聲笑語。

每當(dāng)我伏案時(shí)，只感到細(xì)小的筆尖流不完心中的千言萬語，一天的疲憊、煩惱，愁怨都隨著筆尖的.傾訴，如竹筒倒豆子煙消云散了。即使文章的語言稚嫩、單調(diào)，但是過了幾日或幾周后再來翻閱，就會(huì)覺得仍然有幾分趣味、美好。

生活，褪去妝容，原本是平淡的，就如同無風(fēng)的湖面。但是有時(shí)，平靜的水面上也會(huì)泛起層層漣漪，將這些漣漪化作涓涓記憶，記錄下來。當(dāng)你有一天回望過往，這筆耕的印記，也是一份小美好。

現(xiàn)在的人們習(xí)慣了城市中的快節(jié)奏生活，整天機(jī)械式地在電腦前敲打著。選擇方便平庸的人們是否可以放下鍵盤，走到書桌前，執(zhí)起筆，留住這匆匆歲月里的小美好呢？

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇8

我國(guó)乃至世界著名的作家巴金曾說過：“說真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情。我所謂真話不是指真理也不是指正確的話。自己想什么就講什么，自己怎么想就怎么說——這就是講真話?！睆墓胖两瘢\(chéng)信一直就是人們所推崇的品質(zhì)。

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，晉文公身上就發(fā)生了一件流芳百世的佳話：晉文公退避三舍。晉文公流亡里在楚國(guó)作客，曾承諾過如果楚軍和晉軍交戰(zhàn)，晉軍會(huì)退避三舍，也就是九十里。楚國(guó)真的和晉國(guó)交戰(zhàn)的.時(shí)候，守誠(chéng)信晉文公真的讓晉軍往后退了九十里。贏得了人們的尊敬。從這個(gè)故事，我們懂得了誠(chéng)信是一種人們必不可少的品質(zhì)。

但是，從一個(gè)催人淚下的故事里，我們又能看出什么呢？吉林省九臺(tái)市盧家小學(xué)二年級(jí)學(xué)生欣月在2005年突然患了“髓母細(xì)胞癌”，心跳隨時(shí)都有可能會(huì)停止。欣月有一個(gè)美好的愿望，就是去天安門廣場(chǎng)看升旗。為了圓欣月美好的愿望，長(zhǎng)春市的2000余人行動(dòng)起來，給了欣月一個(gè)升旗儀式。許多人看見欣月用耳朵聽見國(guó)歌聲時(shí)臉上流露出滿足的表情用稚嫩的手敬隊(duì)禮里時(shí)，流出了淚水。一個(gè)美麗的謊言編織成的搖籃，讓一個(gè)九歲的小女孩愿望的花苞綻開了，讓千百人流下了眼淚。

誠(chéng)信和謊言是一對(duì)水火不容的兄弟。有了謊言，人就不會(huì)誠(chéng)信。但是，如果在謊言面前加三個(gè)字“善意的”，那結(jié)果就是不一樣的。一個(gè)善意的謊言會(huì)讓一個(gè)沮喪的人重拾信心，讓一個(gè)臨死的人對(duì)生活充滿信心。

一個(gè)謊言會(huì)讓人身敗名裂，無容身之處。謊言會(huì)讓撒謊的人心中如25只兔子——百爪撓心，讓受欺騙的人生活上布滿陰霾；善意的謊言則會(huì)幫助人，使人恢復(fù)信心，讓善意的謊言綻開吧！善意的謊言可以讓一個(gè)有才華而被埋沒的人綻放出耀眼光采。謊言不可以，但善意的謊言可以。

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇9

我家門前的桂花樹開花了，正所謂“金秋丹桂，十里飄香。”我媽媽敏銳的鼻子和明亮的眼睛早已察覺到桂花的旺盛開放。

一天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)媽媽問我：“你注意到我們樓前的桂花開了嗎？”我驚訝地回答：“什么？桂花開了？”媽媽意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“世界上缺少的不是美，而是善于發(fā)現(xiàn)美的.眼睛，我想，你應(yīng)該去看看那些美麗的桂花。”

媽媽的話讓我感觸良多，我來到陽(yáng)臺(tái)欣賞起那兩棵生機(jī)勃勃的桂花樹，我仿佛看到了花的海洋，哇！袖珍型的金黃小花真是成千盈百，無處不在。一陣風(fēng)吹來，枝葉間、半空中、草地上、泥土里都有可愛的桂花在翩翩起舞，真是讓人心馳神往、魂?duì)繅?mèng)縈。更讓人陶醉的是桂花那沁人心脾的香味，桂花香不是濃香，而是一種清香，甜甜的、淡淡的，它是那樣的輕描淡寫，那樣的詩(shī)情畫意，那樣的舒緩綿長(zhǎng)……真是花中名副其實(shí)、不折不扣的“小清新”。

又有一天，我看見了一個(gè)路人收集了許多桂花帶回家去，我知道桂花渾身是寶，可以做花蜜、泡茶、包團(tuán)子、做桂花糕……又過了七八天，一天傍晚我做完作業(yè)，興致勃勃地跑出去看桂花樹，然而令人大吃一驚的是，那滿樹金黃色的小花已變成了咖啡色墜落在地上，見到這悲愴的一幕，我的世界仿佛變得死氣沉沉，一陣悲憫過后，泰戈?duì)柕脑?shī)句在我耳邊響起，這仿佛也是桂花自己在訴說：“我相信自己，死時(shí)如同靜美的秋日落葉，不盛不亂，姿態(tài)如煙。即便枯萎也保留豐肌清骨的傲然，玄之又玄?！?/p>

古人云“物以稀為貴”，我想，桂花的珍貴不僅在于它斗艷的美麗和撲鼻的香氣，更在于它“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神！

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇10

六一，是一個(gè)屬于我們兒童自己的節(jié)日；六一，是一個(gè)開開心心的日子！這六一已經(jīng)陪伴了我十三個(gè)春秋了.轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，再過幾個(gè)星期我就要步入初中的大門了，我們的童年也要不翼而飛了。在六年小學(xué)生涯的每一個(gè)六一都好像發(fā)生在了昨天，可是我記得最深刻的卻是今年的'六一兒童節(jié)！

今年六一節(jié)的前一天，我們學(xué)校在晚上舉行了一場(chǎng)精彩的文藝表演。晚上六點(diǎn)鐘的時(shí)候，表演就開始了，首先是我們小學(xué)的銅管樂隊(duì)表演，大概演奏了十幾分鐘后，就開始了第一個(gè)節(jié)目！

看，第一個(gè)節(jié)目是我們學(xué)校的啦啦操，她們跳的非常好，每一個(gè)動(dòng)作都跳的很優(yōu)美！第二個(gè)節(jié)目是一（2）班小朋友跳的《愛你就抱抱我》，一開始，一群人圍著一個(gè)小女孩，我想那個(gè)人應(yīng)該就是主角了，她們跳的也非常好，而且還是一年級(jí)的小朋友，真是敬佩她們??！我又看了第四個(gè)節(jié)目《童心是小鳥》，這一首歌是兩個(gè)老師的女兒唱的，其中有一個(gè)人因?yàn)槌臅r(shí)候嗓子都已經(jīng)破音了，所以唱的不怎么樣，還是另一個(gè)小朋友唱得好。我看了大概一個(gè)小時(shí)左右就回家了，再也沒看了！

第二天，我才知道昨天我沒有看完是后悔的，我現(xiàn)在已經(jīng)沒有六一了，但是，六一的種子已被我放飛。

六年級(jí)上冊(cè)第3單元作文 篇11

誠(chéng)信與善意的謊言

有人說，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!

是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的`耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。

不過，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無其事。不過，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言” 的手法對(duì)大家說：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里?！边@不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文

作文在我們的學(xué)習(xí)生活中占據(jù)著很重要的位置，作文是用心靈和語言創(chuàng)造的自我表達(dá)。寫作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？本篇文章是小編在網(wǎng)絡(luò)上精心整理的“六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文”，請(qǐng)確保認(rèn)真參閱本文！

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇1)

在少數(shù)民族中同樣盛行這祭月、拜月的風(fēng)習(xí)。云南傣族在中秋之夜，盛行拜月風(fēng)俗。傣族傳說，月亮是天皇第三個(gè)兒子巖尖變的。巖尖是個(gè)英勇剛強(qiáng)的青年，他曾率領(lǐng)傣族人民打敗過敵人，贏得了傣族鄉(xiāng)親的愛戴。后來，他不幸死后，變成了月亮，升向天空，繼續(xù)發(fā)出柔和的月光，在黑暗中給傣族人民帶來光明。每逢中秋節(jié)這天，小伙子一清早就帶上火藥槍上山打火雀、野雞，獵取節(jié)日野味。姑娘、媳婦們忙著到湖邊，池塘里抓魚。他們都忙著準(zhǔn)備節(jié)日的晚餐。老阿媽則忙著舂糯米，做大小不同的食物，四只桌角上各放一個(gè)糯米圓餅，每個(gè)餅上插一炷冷香。待到月亮從山林上空一升起來，就點(diǎn)燃冷香，全家大小開始拜月。然后，對(duì)空鳴放火藥槍，以示對(duì)英雄巖尖的敬意。最后，全家老小歡樂地圍坐在小方桌旁，品嘗食物，談笑賞月，盡興方散。

鄂倫春人祭月時(shí)在露天空地放上一盆清水，擺上祭品，然后跪在盆前，向月叩拜;土族人用盆盛清水，將月亮的倒影受到清水盆中，然后，人們不停地用小石子打盆中的月亮，俗稱打月亮。

廣西西部壯族的祭月請(qǐng)神活動(dòng)更典型，每年夏歷八月中旬，有的就在中秋夜，人們?cè)诖孱^村尾露天處，設(shè)一供桌，供放祭品和香爐，桌子右邊樹一高約一尺的樹枝或竹枝，象征社樹，亦作月神下凡與上天的梯子，這里保存了古老的月亮神話因素。整個(gè)活動(dòng)分為：請(qǐng)?jiān)律裣路?，由一名或兩名婦女作為月神的代言人;神人對(duì)歌;月神卜卦算命;歌手唱送神咒歌，送月神回天四個(gè)階段。

蒙古族追月。中秋之夜，蒙古族人愛做追月的游戲。人們跨上駿馬，在銀白色月光下，奔馳在草原上。他們朝西放馬奔馳，月亮由東方升起，墜落天西方。執(zhí)著的蒙古騎手，不到月亮西下，追月不止。藏族尋月。西藏一些地區(qū)的藏族同胞歡度中秋的習(xí)俗是尋月。是日夜晚，男女青年和娃娃們，沿著河流，跟著倒映水中的明月，把周圍河塘中的月影措遍，然后回家團(tuán)圓吃月餅。

赫哲族祭月。在我國(guó)東北的赫哲族聚居地，每逢中秋佳節(jié)，人們要采葡萄、祭月。相傳是為了紀(jì)念一個(gè)聰明、勤勞的赫哲族媳婦。她受不了婆婆的虐待，跑到江邊向月亮求救。最后終于奔到了月亮上。

德昂族串月。云南潞西的德昂族青年男女，每逢中秋月明高掛，分外明亮的時(shí)候，山頭塞尾，不時(shí)傳來一陣悠揚(yáng)動(dòng)聽葫蘆笙，男女青年在一起串月亮傾訴衷情。有的還通過串月亮送賓榔、送茶訂下婚約。

阿細(xì)族跳月。阿細(xì)人過中秋的傳統(tǒng)習(xí)慣是跳月。中秋之夜，從各個(gè)村塞聚集到山村中的開闊地，披紗的姑娘跳起來了，肩負(fù)大三弦的小伙子跳起來了。然而，尤為撩人的還是那種青年男女表達(dá)愛慕之情的對(duì)歌，仿佛月亮也聽利為之動(dòng)情動(dòng)容。

苗族鬧月每逢中秋之夜，苗族群眾沐浴著如絲縷的月光，吹奏悠揚(yáng)的蘆笙，跳起苗家歌舞，青年們?cè)隰[月活動(dòng)中互相尋找意中人，互相表白要像月亮和清水一樣，心地純潔明亮，永結(jié)百年之好。

高山族賞月居住在臺(tái)灣省山區(qū)的高山族同胞，每逢中秋明月高懸、清輝灑滿大地的時(shí)候，穿著民族盛裝，圍坐在一起載歌載舞，飲酒賞月，共享天倫之樂。

湖南侗鄉(xiāng)的中秋之夜，流行著一種有趣的偷月亮菜風(fēng)俗。相傳古時(shí)候，中秋晚上，月宮里的仙女要降臨下界，她們把甘露灑遍人間。仙女的甘露是無私的，因此，人們這一夜可以共同享受灑有甘露的瓜果蔬菜。

中秋之夜，侗家姑娘打著花傘，選取自己心愛后生的園圃，去采摘瓜菜，而不會(huì)被人看成是偷盜。她們還要有意地高聲叫喊：喂!你的瓜菜被我扯走了，你到我家去吃油茶吧!原來，她們這是借助月宮仙女傳遞紅線呢。如果能摘到一個(gè)并蒂的瓜果，這表示她們能有幸福的愛情。因此，成雙生長(zhǎng)的豆角便成了她們采摘的對(duì)象。嫂子們這夜也同樣到別家園圃里去偷月亮菜，不過，她們希望能采到一個(gè)最肥的瓜或一把活鮮青翠的毛豆，因?yàn)?，這象征著小孩的肥壯，毛頭的健康(毛豆的諧音，指小孩)。小伙子們也有偷月亮菜的習(xí)俗，因?yàn)樗麄円蚕Ｍ聦m仙女賜給他們幸福。不過，他們只能在野地里煮了吃，不能帶回家去。偷月亮菜，使侗寨的中秋之夜，增添了無限歡樂和神奇異彩。

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇2)

我的父親是一名中醫(yī)。做外一個(gè)訪問學(xué)者他懷著一個(gè)偉大的夢(mèng)想去了美國(guó)，讓全世界更多的人受惠于中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)。但在那期間，他遇到了些中國(guó)同胞，他們不但主張廢除中醫(yī)，還說我父親缺少國(guó)際公民的素質(zhì)。

聽了這個(gè)，我感到特別驚訝!這種話怎么會(huì)從我們自己的同胞嘴中說出呢?他們的話不禁讓我深思：什么是國(guó)際公民?怎么又才能成為一個(gè)國(guó)際公民呢?

難道全球化就意味著我們舍棄自己的傳統(tǒng)節(jié)日而盲目地過圣誕嗎?或是在好萊塢電影前我們傳統(tǒng)京劇的黯然失色嗎?

所以，大家看，民族身份其實(shí)正是使全球化的基礎(chǔ)，全球化不意味，也不應(yīng)意味著民族身份的喪失。要在世界做好一個(gè)國(guó)際公民，先得在中國(guó)做好一個(gè)中國(guó)人!

女士們先生們，全球化是我們無法逃避的時(shí)代潮流，竟然我們沒有其他選擇，為什么不主動(dòng)擁抱它呢?帶著我們的民族身份去擁抱它!只有這樣，我們才能成為一個(gè)真正的國(guó)際公民! 謝謝!

[六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文演講稿]

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇3)

民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)感想

在本次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們的小組德瑪西亞小組和我的本身收獲了許多的東西，不過當(dāng)然也有一些不足。接下來我就來給大家講講我收獲了什么，又有哪些不足的地方：

我們體會(huì)了當(dāng)老師的感覺，還知道了其實(shí)當(dāng)老師也不輕松，我們當(dāng)老師的時(shí)候得不停地修改PPT，視頻等一些東西，因?yàn)槲覀円炎詈玫臇|西都交給學(xué)生們。

我們學(xué)會(huì)了小組的合作，在這次民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，我們終于明白了如果齊心協(xié)力就可以完成，就比如我們錄制的那一個(gè)視頻，我們每個(gè)人都要發(fā)言，每個(gè)人都得思考怎樣回答一些的問題。就如前人所說過的一句話兄弟齊心，其利斷金。

不過雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：

在有的時(shí)候，我們的組的成員們會(huì)因?yàn)楦鞣N分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長(zhǎng)夏語晨同學(xué)因?yàn)槟承┰?，辭去了組長(zhǎng)這個(gè)職位。但一個(gè)小組可不能沒有小組長(zhǎng)，一個(gè)沒有小組長(zhǎng)的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽(yáng)光。所以我們必須必須選出來一個(gè)小組長(zhǎng)來率領(lǐng)我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長(zhǎng)，我們一致把票投給了曹易航同學(xué)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他有能力擔(dān)任我們的組長(zhǎng)，而他卻極度地抗拒，不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，于是董老師任命了胡湘如作為組長(zhǎng)，不過我們還是會(huì)時(shí)不時(shí)的吵架，這就是我們不足的地方。

不過如果大家都學(xué)會(huì)包容別人，退一步的話，大家也許就不會(huì)吵架了，正所謂退一步海闊天空。

這就是我們此次的民俗風(fēng)情綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些收獲以及一些不足的地方。

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇4)

壯族的民風(fēng)民俗

壯族人民主要分布在廣西、廣東、云南等省區(qū)。壯族的建筑、服飾、節(jié)日還有那著名的山歌，都彰顯了壯族人民的勤勞善良。

先看看壯族人民的建筑吧!他們的房子依山靠水。原因是：壯族人民喜愛大自然，喜歡與大自然和大自然里的生靈一起生活。壯族人民的房子是由木頭搭建而成的。一樓是養(yǎng)生出的，二樓以上住人。

壯族人民的服飾是五花八門、色彩斑斕的。雖然壯族男子的服飾和漢族男子的服飾差不多，但壯族女子服飾和漢族女子的服飾相比就是天壤之別了。壯族人民勤勞善良，特別是女子。在壯族女子縫織衣服時(shí)同時(shí)也會(huì)繡上各種各樣的圖案。有鳥獸;有鮮花;還有許多具有沒號(hào)予以的圖案壯族女子的服飾上除了精致的圖案外還會(huì)有各種繽紛的色彩。他們的頭飾也很精美別致，也有許許多多雕刻上去的圖案。壯族女子整套服飾上的色彩混起來都比彩虹沒美呢!

壯族有一個(gè)最著名的節(jié)日，那就是在農(nóng)歷三月初三的歌墟節(jié)，在歌墟節(jié)那天，每個(gè)村子都會(huì)是人山人海，熱鬧非凡。在村口，幾乎全村人都在那迎接外村人，并接受他們的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)什么呢

其實(shí)，在生活中，壯族人民也在一邊唱山歌。在壯鄉(xiāng)，壯族人民無論在哪里，都可以即興創(chuàng)作一首山歌。也就是說，壯族人民在生活中已經(jīng)能夠達(dá)到一個(gè)代言的地步了。在田野里，可以聽見他們的歌聲，在兩個(gè)山頭間也可以聽到，甚至在他們自己家里有時(shí)候也會(huì)聽到他們用山歌對(duì)話。壯鄉(xiāng)人民憑著心情也能唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌。那歌聲同時(shí)也表達(dá)了當(dāng)時(shí)唱歌的人的心情，如果他的朋友聽到了，也會(huì)用山歌與他交談。

壯族真是一個(gè)豁達(dá)樂觀，勤勞善良的民族啊!

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇5)

歸納起來，對(duì)于獨(dú)詞式的作文，審題可以采用的方法不外是如下幾點(diǎn)：①審讀詞語含義②化實(shí)為虛、化虛為實(shí)法③大題小做作、小題大作法。審好了題，我們就要確定文體。一般來說，獨(dú)詞式作文的體裁選擇比較寬，可以是講一個(gè)道理，寫成規(guī)范的議論文；可以是抒一段情，寫成散文；可以是記述一件事，寫成記敘文；當(dāng)然也可以寫成小說、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)性強(qiáng)的文章。

說自己開心的事，讓別人也能夠分享你的開心；說自己煩惱的事，讓別人也可以幫你分擔(dān)煩惱這就是作文。

很久很久以前，兔子是跑的最快的動(dòng)物，而烏龜是跑得最慢的動(dòng)物。烏龜很不服氣，就找來兔子，約定第二天上午比賽。

第一，落落大方。第二，膽子大，對(duì)方不能把你怎么樣的，不要太敏感。第三，說話的時(shí)候簡(jiǎn)潔，口齒清楚。

還記得六年前的一個(gè)金秋，我們牽著爸爸媽媽的手，來到了母校，懷著激動(dòng).緊張.好奇的心情，領(lǐng)了書，來到了教室。六年了，我們從一個(gè)淘氣幼稚的娃娃，蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的孩子。這是多么大的一個(gè)蛻變啊！這又需要父母和老師多么多的心血啊?。。?/p>

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇6)

我回憶童年的時(shí)候，能夠睜著眼睛直視太陽(yáng)，清楚地看見秋天鳥類身上新張出的細(xì)毛，見到細(xì)小的東西，一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常常能得到超出事物本身的樂趣。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我心里把它比作成群鶴在空中飛舞。心里這么一想，成千成百的蚊子果然成鶴了。我抬起頭看它們，脖子都變得僵硬了。我又留一些蚊子在白色的帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成青云白鶴的景觀，果真像鶴在云端鳴叫，這使我高興極了。

我又常在土墻凹凸的地方，或是花臺(tái)小草叢雜的地方，蹲下身子，與花臺(tái)一般高，平定心神，仔細(xì)觀察，把叢草當(dāng)作樹林，把蟲蟻當(dāng)作野獸，把土塊凸出的地方當(dāng)作山丘，凹下的地方當(dāng)作山溝。心神在其中游玩，心里愉快而滿足。

一天，我看到有兩個(gè)小蟲在草間爭(zhēng)斗，興趣剛剛濃厚，忽然有個(gè)體積龐大的東西拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩個(gè)小蟲都被它吃掉了。那時(shí)我年紀(jì)小，正看得出神，不覺嚇得叫了起來。平定心神，捉住癩蝦蟆，用鞭子打了它幾十下，將它驅(qū)趕到別的院子。

簡(jiǎn)介：

本文主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”?！拔锿庵ぁ彪m非物自身所有，卻又與物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)作用于物的結(jié)果，也可以說是因物而生成之意趣。本文中所說的夏蚊及草間之蟲皆極細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。

開篇先說作者兒時(shí)視力極好，然后點(diǎn)明文章主旨?！皬埬繉?duì)日”，猶言兩眼能經(jīng)受強(qiáng)光刺激；“明察秋毫”，言視力極佳，極細(xì)小之物也看得一清二楚。有如此好的視力，再加上“見藐小之物必細(xì)察其紋理”的癖好，因而能發(fā)現(xiàn)“物外之趣”。這是總提，僅用32字，行文簡(jiǎn)潔可見。以下分述。

夏蚊成雷，人不堪其苦，而年幼的作者異想天開，將它想像成“群鶴舞于空中”的動(dòng)人圖景，并且看得入了迷。隨后他又聯(lián)想到曾經(jīng)見過的“鶴唳云端”的圖景，于是“留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴”，結(jié)果是他真的見到了這樣的圖景。這是一幅憑借想像而“放大”了的圖景，它表現(xiàn)了一個(gè)孩子幼稚心靈中自發(fā)的審美意識(shí)。此其一。

其二，作者年幼時(shí)居城中，渴望見到大自然風(fēng)光而不得，于是他用想像來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他把花園里土墻凹凸處和花臺(tái)上的叢草想像成樹林，把蟲蚊想像成野獸，把高出的小土塊想像成丘陵，把低陷的小土塊想像成山溝，這使他有了一個(gè)自由而廣闊的天地，可以飽覽“大自然”的風(fēng)光。有一天，有兩只小蟲在草間相斗——在年幼作者的想像中就成了兩獸在樹林里相斗，使他看得格外入神；不料一個(gè)“龐然大物”拔山倒樹而來。一伸舌，便將兩獸一齊吞入腹中。年幼的作者被嚇得六神無主；待到清醒過來，幻覺消失，才發(fā)現(xiàn)此前那個(gè)“龐然大物”不過是一只癩蝦蟆。他惱恨之極，卻并不想傷害它，僅以鞭打示懲——用什么做鞭子，文章未做交代，大概是小樹枝吧?他懲罰癩蝦蟆，可能含有為兩小蟲復(fù)仇的意思，但從“驅(qū)之別院”一舉來看，主要原因是它破壞了自己的審美情趣

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇7)

從遠(yuǎn)處傳來了隆隆的鑼鼓聲和喧鬧聲，人聲鼎沸，我循聲而望，原來那是在舞龍燈。走進(jìn)了看是一條金龍。金黃色的龍鱗，土黃色的龍身，一個(gè)大龍頭，上面有一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，嘴巴張的老大老大，鋒利的牙齒露了出來。伴隨著“咚咚鏘、鏘鏘鏘、咚咚咚”，那條龍舞動(dòng)了起來，時(shí)而在空中飛舞，時(shí)而繞著地面盤旋，忽左忽右，忽上忽下，忽前忽后，神氣十足。我好奇地問一個(gè)村上一個(gè)年紀(jì)大的爺爺：“爺爺，你們?yōu)槭裁匆椠垷舭?”

只聽那位爺爺說：“因?yàn)辇埵且粋€(gè)代表吉祥的動(dòng)物。我們舞龍燈就把這份吉祥之氣帶到了每一戶人家，讓每一戶人家都平安地迎接新年!”我聽了爺爺?shù)脑挘_心地跟著“龍”去每一戶人家送喜氣去咯!

我到了一戶人家門外，發(fā)現(xiàn)主人吧健康、長(zhǎng)壽。”

后來，我又從村上的一位爺爺哪兒得到了一些關(guān)于舞龍的知識(shí)：原來，在農(nóng)村舞龍燈代表村民平平安安、身體健康。在企業(yè)里舞龍燈代表生意興隆、財(cái)源滾滾。甚至在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上舞龍燈也代表全國(guó)人民恭賀新年、萬事如意!

原來，這小小的一個(gè)舞龍燈、竟發(fā)揚(yáng)著中國(guó)偉大的歷史文化，我們一定要繼承中華民族的傳統(tǒng)文化給發(fā)揚(yáng)光大!

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇8)

第二單元習(xí)作指導(dǎo)

民風(fēng)民俗

習(xí)作要求

通過對(duì)本單元課文的學(xué)習(xí)以及課外搜集的資料，你對(duì)一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣一定有了更多的了解。請(qǐng)將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作。習(xí)作方法

1．先搜集資料：包括節(jié)日習(xí)俗，富有地方特色的服飾、飲食、民居，新穎別致的民間工藝等等都是此次習(xí)作的內(nèi)容。

2．選材構(gòu)思，推動(dòng)情感深入：在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣寫，才能把內(nèi)容寫得清楚、具體，才能凸現(xiàn)民風(fēng)民俗的特點(diǎn)。佳作欣賞

中秋節(jié)賞月

賞月、吃月餅是我們過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。中秋節(jié)這天，我和爸爸媽媽來到外婆家。吃過晚飯后，我們漫步在外婆家后院外的小河邊，等著月亮升起來。

天慢慢地暗下來了，周圍靜靜的，只有河里的水在緩緩流著，發(fā)出一陣陣輕快的聲音?！霸铝两憬?，你快出來吧！我們都等不及了，我們都在歡迎你！”路邊的小樹一動(dòng)不動(dòng)，也像我們一樣在等著月亮出來。

“啊，爸爸媽媽快看！月亮姐姐出來了！”我高興得大叫起來。向東方望去，只見一輪明月正冉冉升起?！斑祝铝两憬闶遣皇桥滦吡耍克哪樳€紅著呢！”我大聲叫嚷著。爸爸接過了話：“當(dāng)然了，月亮姐姐是姑娘嘛，出現(xiàn)在大庭廣眾面前當(dāng)然會(huì)怕羞了。這不，她又躲進(jìn)云層里打扮起來了！”

爸爸遞給我一塊叉燒月餅，我津津有味地吃了起來。我和爸爸媽媽坐在草坪上，邊吃月餅，邊抬頭向天空望去。一陣風(fēng)吹過，身上有點(diǎn)涼涼的，我站起身在草地上跑了跑。此時(shí)，一顆又一顆晶瑩的露珠已悄悄出現(xiàn)在草地上，在如水的月光下閃閃發(fā)光?；仡^看看小河，河水依然在輕快地流淌，河面像披了一層閃耀的魚鱗。再抬頭看看天上的月亮姐姐，她又從云層里走出來，伴著我們前行啦！想起小時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我走，月亮也走，就好奇地問媽媽：“媽媽，為什么月亮?xí)易吣?？”媽媽回答說：“那是月亮姐姐在護(hù)著你呢！”

我和爸爸媽媽看著，想著，談著，猛然發(fā)現(xiàn)月亮已悄悄西斜了。她跳完了一段精彩的舞蹈，慢慢地謝幕了?！鞍?，月亮為什么不遲點(diǎn)走呢？再跳一段舞難道不好嗎？”我默默地嘆道。這時(shí)，月亮好像猜到了我的心思，又從云中露出臉來，仿佛在笑著對(duì)我們說：“明年的中秋節(jié)，我們?cè)傧嗑郯?！?/p>

開篇點(diǎn)題，交代了賞月的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。

【點(diǎn)評(píng)】

這篇習(xí)作語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，讀后既讓我們感受到節(jié)日的祥和氣氛，又了解了中秋節(jié)的習(xí)俗。整篇習(xí)作緊緊抓住中秋賞月這一事件展開，將吃月餅、賞月景的場(chǎng)景繪聲繪色地描寫出來。

語言描寫，寫出了想看到月亮的急切心情。

再次用語言描寫突出了節(jié)日祥和的氣氛。

景色描寫很生動(dòng)，靜中有動(dòng)，讓人如臨其境。

表達(dá)了對(duì)月亮的留戀之情。

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇9)

媽媽，您會(huì)因?yàn)槲遗c您吵架而生我的氣么？您會(huì)因?yàn)槲铱荚嚊]考全年級(jí)前20生我的氣么？您會(huì)因?yàn)槲议L(zhǎng)大沒有事業(yè)而生我氣么？

第二天早上，我們?cè)绮秃笥峙萘艘淮螠厝?。在爸爸的指?dǎo)下，我學(xué)會(huì)了浮在水面上抱球打水，好高興啊!

我是一名洪瀨中心小學(xué)的學(xué)生，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我對(duì)這所小學(xué)也有所認(rèn)識(shí)了，這幾年里我們學(xué)校的變化可大了，讓我來介紹介紹吧。

第一節(jié)是美術(shù)課（因?yàn)檎Z文老師跟美術(shù)老師換了一節(jié)課），正當(dāng)我們津津有味地作畫時(shí)，突然，一位不速之客蜜蜂，闖進(jìn)了教室，女生們使出獅吼功，男生們則在一旁哈哈大笑，突然，這只蜜蜂悄聲無息地落到了書呆子邵偉偉的頭上，正在看書的他，根本就沒有發(fā)現(xiàn)蜜蜂停在了自己頭上，關(guān)鍵時(shí)刻，班長(zhǎng)于諾橙挺身而出，拿起一本語文書往邵偉偉頭上拍去，不遠(yuǎn)處傳來邵偉偉的陣陣哀嚎聲。

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇10)

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來，謂之“掘元寶”，親友來往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助[]興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見?！?/p>

無錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng)；不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來。

春節(jié)的江蘇民間，除了貼春聯(lián)、掛年畫、守歲、舞獅子、大拜年等和全國(guó)一樣的習(xí)俗外，還有一些獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)輯錄數(shù)則以饗讀者。

蘇州人除夕在飯內(nèi)放進(jìn)熟荸薺，吃時(shí)挖出來，謂之“掘元寶”，親友來往，泡茶時(shí)要置入兩只青橄欖，謂之喝“元寶茶”，恭喜發(fā)財(cái)。

武進(jìn)人年初一早晨，將先祖畫像懸掛中堂，供上茶果、年糕，一家老小依次行拜年禮，謂之“拜神影子?！彼麄儝叩夭辉S從家里往外掃，惟恐把“財(cái)氣”、“如意”掃了出去，只能從外往里掃。

江寧人有春節(jié)“打神鼓”之習(xí)俗，由大旗開路，鑼鼓手渾身使勁地擂鼓助興，初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”，十三至十五打“赤膊鼓”，氣氛熱烈。

南通人有在家門口或堂前插芝麻稈、冬青、柏枝的習(xí)俗，取意生活開花節(jié)節(jié)高，長(zhǎng)年青翠。

淮陰人還有初六給孩子“烤頭風(fēng)”之習(xí)俗。是夜帶孩子到田頭空地點(diǎn)燃火把，為孩子驅(qū)除病邪，邊烤邊唱：“烤烤頭，醒醒腦，烤烤腳，步子矯，烤烤肚皮不拉稀，滿身都烤遍，疾病永不見。”

無錫漁民年初八有乘船去西山祭拜禹王廟之習(xí)，祈求水神保佑，祭鰲賧佛，謂之“上？”，禹王廟拆除后，此俗漸漸淡漠。

春節(jié)期間，江蘇地區(qū)的舊習(xí)俗中還有許多禁忌，諸如年初一不動(dòng)剪刀，免得口舌之爭(zhēng)；不動(dòng)菜刀，以免殺身之禍；不吃稀飯，怕出門遇雨；不掃地，怕把財(cái)運(yùn)掃光等等。隨著科學(xué)知識(shí)的普及，有很多不科學(xué)的習(xí)俗也逐漸被人淡忘；健康有益的娛樂休閑活動(dòng)，卻一直延續(xù)下來。

美佛兒六年級(jí)：郭祎杰

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇11)

快樂的時(shí)光總是過得飛快，在不知不覺中，一個(gè)豐富多彩的快樂寒假已從我眼前飛過，但給我記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。 大年三十的那天，到處洋溢著過節(jié)的氣象，人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯，爺爺就帶著我到村里的大橋上，去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現(xiàn)，鑼鼓隊(duì)就差爺爺這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒到了。爺爺一到馬上就開始了。

齊個(gè)隆咚嗆隆咚嗆呵呵，真好聽喲!我在心里隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏打著拍子，正意猶未盡，一個(gè)章節(jié)完了，哎呀，再來一次就好了，真想再飽一次耳福啊。我用期盼的目光看著爺爺，爺爺好像看懂了我的心思，又打了一遍。齊個(gè)隆咚嗆，齊個(gè)隆咚嗆 來觀看的人越來越多，爺爺他們也越敲越有勁，越打越高興，很快，第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因?yàn)榧依镉惺乱厝?，樂?duì)無法進(jìn)行了，圍觀的人也不會(huì)，怎么辦

鑼鼓又響起來了。剛開始，我擔(dān)心跟不上節(jié)拍，不敢使勁敲打，只是慢慢地在心里琢磨著拍子，仔細(xì)地聽著節(jié)奏，生怕因?yàn)槲乙粋€(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向我投來了鼓勵(lì)的目光，很快，我隨著節(jié)拍逐漸熟練了，我就放開手腳盡情地發(fā)揮著，鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在我的心中迸發(fā)涌濺出來，我完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。

這就是我快樂寒假生活的一部分!今年過年我特開心!

六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文(篇12)

班級(jí)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?姓名? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?成績(jī)

zhànlán xuán ɡuà qīnɡ yínɡlínɡ tīnɡqiè ér bù shě

1、學(xué)校植樹時(shí)，李景負(fù)責(zé)提水，汗水濕透了背上的衣服。 ?( ? ?)

2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍? ? ?)

3、新的一年又開始了，柳樹煥發(fā)出了生命的活力。 ? ? ( ? ?)

4、小偉對(duì)待學(xué)習(xí)真是有恒心，有毅力，這次語文測(cè)驗(yàn)終于考到了全班第一名。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ( ? ?)

1、 牢靠 ①堅(jiān)固：________________________________________________

②穩(wěn)妥可靠：____________________________________________

2、 新鮮 ①食物沒有變質(zhì)：_________________________________________

②空氣經(jīng)常流通，不含雜類氣體：____________________________

________________________________________________________

1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，________________________。

2、________________________，飛入菜花無處尋。

3、天街小雨潤(rùn)如酥，________________________。

4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來，像個(gè)___________________。夏日煙臺(tái)的海常常_______________，宛如一個(gè)________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。（《煙臺(tái)的?！罚?/p>

茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，

花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，

兩山排闥送青來。

注釋：①湖陰先生：作者在南京的朋友。 ②畦（qí）：經(jīng)過修整的一塊塊的田地。③排闥（tà）：開門。

三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑；而那累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈；太陽(yáng)出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，峽外太陽(yáng)還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。

夜終于來了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈，長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的'駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。

這一天，正是中秋。

累累（lěiléi）的果實(shí) ?顯露（lòu lù） ?起初（chūcū ）

_____________、_____________、_____________、_____________

(1) 露水消逝（ ? ?），橘柚樹閃爍（ ? ?）著陽(yáng)光，綠葉金實(shí)。

(2) 累累的果實(shí)漸漸（ ? ?）從葉子中間顯露（ ? ?）出來。

(3) 于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳（ ? ?）。

4、文中第3、4、5自然段中加下劃線的三個(gè)詞分別指什么。（6分）

(1) “它”指____________________________________________

(2) “這”指____________________________________________

(3) “它們”指____________________________________________

(1) 作者寫了__________這一天三峽的景色，贊美了_________________

____________________________________。

(2) 本文是按_________順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點(diǎn)概括為__________，把中午三峽的特點(diǎn)概括為__________，寫三峽黃昏特色時(shí)突出其___________________________。

(1) “起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。”這句話意思是（ ? ）

① 月亮出現(xiàn)的時(shí)間不確定，估計(jì)不準(zhǔn)。

② 山太高，擋住了月亮，看見時(shí)，它和山崖貼得那樣近。

③ 作者一時(shí)沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。

(2) 長(zhǎng)江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因?yàn)椋??）

① 長(zhǎng)江到這里便窄了，像小溪一樣。

② 長(zhǎng)江平緩流淌像小溪一樣。

③ 長(zhǎng)江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。

祖國(guó)的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個(gè)地方吧。當(dāng)然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。

你會(huì)填這些帶數(shù)字的成語嗎？

一（ ）（ ）（ ） 二（ ）（ ）（ ） 三（ ）（ ）（ ）

四（ ）（ ）（ ） 五（ ）（ ）（ ） 六（ ）（ ）（ ）

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文十五篇

語文試卷上一定有個(gè)作文等著我們，一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記，寫作文應(yīng)該從哪些方面入手？經(jīng)過一番精心策劃?rùn)谀啃【幗裉鞄砹肆钊似诖摹傲昙?jí)上冊(cè)第三單元作文”，祝愿這篇文章對(duì)你有幫助歡迎瀏覽！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇1】

坐上扶手電梯，小書蟲們可以隨著自己的喜好，選擇自己喜歡的區(qū)域下電梯。第一個(gè)區(qū)域是作文區(qū)。書柜的最里面，掛著一幅大大的關(guān)于作文的畫，它匯集了一年級(jí)到六年級(jí)、七年級(jí)到九年級(jí)以及其它各式各樣的作文書。

我，已是三年級(jí)的學(xué)生了，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子下面，有著一張櫻桃小嘴。

可愛的小狗四年級(jí)作文10我的外婆家里養(yǎng)了一條小狗，身上長(zhǎng)著很多形狀各異的圖案，黑白相間，整個(gè)身上的花紋很好看。就因?yàn)樗@個(gè)特點(diǎn)我就給它起名叫“黑白”。

六年級(jí)讀后感題目：《王子與貧兒》讀后感550字。關(guān)于王子與貧兒讀后感怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)老師認(rèn)為這篇六年級(jí)讀后感大全王子與貧兒讀后感550字的讀后感范文，是一篇不錯(cuò)的文章值得參考。

他不胖也不瘦，不高也不低，皮膚有點(diǎn)兒黑，但人長(zhǎng)得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的老師。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇2】

自從我小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)書法起，每年春節(jié)，寫春聯(lián)、送春聯(lián)成了我的必修課。親朋好友都向我索要春聯(lián)。

在這個(gè)一米七卻瘦弱到只有40千克，甚至讓人會(huì)為她的身體感到一絲擔(dān)憂的女孩的背后，一直蘊(yùn)藏著一種強(qiáng)大的力量：她樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，也正是她的奮斗精神讓我深愛她到現(xiàn)在已有3年半之久，她總用一句話來鼓勵(lì)我們，同時(shí)也激勵(lì)著她自己：煩惱最小化，快樂最大化。

小學(xué)三年級(jí)植樹作文500字篇5今天，是難忘的一天。因?yàn)榻裉焓侵矘涔?jié)，我們?cè)谛@湖的南邊植樹。

為使與外界交通更加便利，在花費(fèi)5年時(shí)間、共投資1。4億元，20xx年6月，一座現(xiàn)代化4C級(jí)民用機(jī)場(chǎng)在漠河這塊土地上拔地而起。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇3】

寫冬雨的作文1冬天是秋天的延續(xù)，是春的前奏。一場(chǎng)冬雨一場(chǎng)寒，一場(chǎng)春雨一場(chǎng)新。當(dāng)我正伏案就做時(shí)，冬雨悄悄地來了。

要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體(詩(shī)歌除外)，擬定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或超出材料含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。

1887年12月19日，列寧被當(dāng)局放逐到離喀山40多公里的柯庫(kù)什基諸村。在村中，他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用這段時(shí)間，他博覽群書。潛心自修。一年后，列寧又回到喀山，秘密參加了一個(gè)馬克思主義小組，認(rèn)真研讀馬克思的著作，并積極宣傳馬克思主義。

然后,我又把我的皮膚放大到200倍。哇!放大到200倍的皮膚就更神奇了。它的形狀根本看不清,好像是無形的。可是,它的顏色并沒有變,還是透明帶小黑點(diǎn)。今天我通過顯微鏡看清自己手上有這么多的細(xì)菌,決定以后要更注意衛(wèi)生,不要亂吃臟東西。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇4】

第三次是帶我福州東南眼科醫(yī)院看，里面的醫(yī)生說：這的確過敏性鼻炎引起的。說完，就讓我去驗(yàn)光機(jī)前驗(yàn)光了，在驗(yàn)光機(jī)前面我看到了一座很可愛的小房子。

第三天，烏鴉又叼來一塊肉，故意在狐貍面前走來走去。狐貍覺得機(jī)會(huì)又來了，就討好地說：我們交個(gè)好朋友吧。烏鴉就把肉放在腳下說：才不上你的當(dāng)哩！

你來信提到的我在20xx.02期《創(chuàng)新作文》（5-6年級(jí)）上發(fā)表的《春雪》，是我在報(bào)刊上發(fā)表的第87篇作文，之后又在20xx年03月29日《蘭州晚報(bào)》上發(fā)表了《聽從你心》。因?yàn)椤秳?chuàng)新作文》用稿的時(shí)間比較長(zhǎng)，《春雪》還是我五年級(jí)時(shí)候?qū)懙?，所以?biāo)注的是五（2）班，你可能誤會(huì)了，我現(xiàn)在已經(jīng)是六（2）班了，比你大一歲。所以是你的姐姐嘍。

第二天晚上，獅子把一只梅花鹿叫醒，對(duì)他說：“其實(shí)那兩個(gè)伙伴成天在背后說你的壞話，還要告訴主人把你賣掉呢?！泵坊孤犃撕苌鷼猓僖膊焕砟莾蓚€(gè)同伴了。第三天和第四天的晚上，獅子分別把這句話告訴給其他兩只梅花鹿。結(jié)果，他們誰也不理誰，就這樣，獅子看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，把他們一個(gè)個(gè)的吃掉了。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇5】

大家好，我是你們的導(dǎo)游楊洋。今天我要介紹的是我美麗的家鄉(xiāng)一一一一煙臺(tái)。煙臺(tái)最特別的便是他的海。為什么這么說呢？因?yàn)橹袊?guó)的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺(tái)恰是北面臨海。煙臺(tái)的海不僅地理位置獨(dú)特，而且四季分明。冬日凝重，春日輕盈，夏日浪漫，秋日平添了幾分充實(shí)與忙碌。其中冬日的海是蔚為壯觀的。冬日，深褐色的海顯的特別凝重。寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的略過海域。帶起萬丈高的海浪，鍥而不舍的撲向提岸，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾里外的馬路中央。六年級(jí):迷茫的等待

高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我們要多看書。才能寫好作文、考高分。雖然作文一開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛的書就想你的一個(gè)朋友、一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的身邊，把自己所有的知識(shí)都傳授給我們。學(xué)習(xí)是沒有止境的，只是在于我們有沒有好好學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書、多看報(bào)，在讀書的時(shí)候，把好的字、詞語積累起來，可以在寫作文的時(shí)候可以運(yùn)用積累起來的字、詞語，讓作文更加生動(dòng)、更加美好。沙士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀，世界里沒有書籍就沒有現(xiàn)在的高科技。所以我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇6】

小學(xué)六年的時(shí)光，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說短也不短。因?yàn)槟菚r(shí)快樂的我認(rèn)為時(shí)間過得太快了，總是與時(shí)間擦肩而過想去挽留卻已經(jīng)來不及了。而孤獨(dú)的我，總是覺得時(shí)間像蝸牛那樣不急不躁地向前爬行。

中國(guó)語文作文的應(yīng)試教育最大的不創(chuàng)新就是居然也會(huì)有類似于八股的標(biāo)準(zhǔn)答案的，誰要是敢創(chuàng)新，另立山頭，標(biāo)新立異，呵呵，那你就看好的把，必須把你辦了，否則，中國(guó)學(xué)生中會(huì)冒出無數(shù)個(gè)不聽話的學(xué)生，那時(shí)候，你們的唯一手段就是用極低的分?jǐn)?shù)給這些敢冒天下之大不韋的學(xué)生一記毀滅性的當(dāng)頭棒喝?，F(xiàn)在看來蠻喜歡創(chuàng)新的韓寒頂著7門紅燈畢業(yè)就是例子！

語文是什么呢？它是一本讓人忍不住翻開其扉頁(yè)的書籍，它濃濃的油墨氣息渲染著、熏陶著每一個(gè)人。我想著，這一定就是語文了。

六年就要過去了，我真想大哭一場(chǎng)，把六年中的酸甜苦辣、喜怒哀樂哭出來。不論以后我身在何方，我都會(huì)回憶這六年的時(shí)光……

班主任章老師教一年級(jí)，那誰來當(dāng)我們的班主任呢？大家都沒想到是教我們英語的裘老師吧！而教我們數(shù)學(xué)的金老師，頭后邊翹著一支辮子，眼睛大大的，好漂亮！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇7】

魯肅按照諸葛亮說的全部都準(zhǔn)備好了，諸葛亮在第三天四更的時(shí)候秘密地把魯肅請(qǐng)到船里和他一起去取箭。諸葛亮吩咐把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

一年級(jí)狀物：鉛筆盒。一年級(jí)關(guān)于鉛筆盒的狀物怎么寫？這篇一年級(jí)狀物100字的鉛筆盒的狀物希望能夠幫到你。

電影中，父親和孩子被關(guān)進(jìn)了充斥暴力、痛苦和折磨的納粹集中營(yíng)。孩子不再歡笑，取而代之的是極度的恐懼。然而父親給了孩子希望，給了孩子光明。他告訴兒子，這是一個(gè)游戲，當(dāng)我們得到1000分的時(shí)候就將勝利。不諳世事的孩子相信了這個(gè)謊言，乖乖地快樂地待在集中營(yíng)地生活。他不會(huì)恐懼，不會(huì)絕望，因?yàn)檫@只是一個(gè)游戲。

呵呵呵！這個(gè)笑聲是從哪傳來的？這么洪亮，這么瀟灑，這么豪放。噢，原來是任星宇那小子發(fā)出來的呀！瞧他笑得多開朗、多自由啊，仿佛在他心里根本就沒有一件煩心事，在這六年的漫長(zhǎng)歲月里，考了這么多試，寫了那么多作文，上了這么多堂課，還能如此樂觀，真是不簡(jiǎn)單。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇8】

林老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還十分關(guān)心后進(jìn)生。記得，剛上四年級(jí)是，老師發(fā)現(xiàn)我和幾位同學(xué)的語文成績(jī)非常差，于是，老師就經(jīng)常讓我們放學(xué)后留下來，為我們補(bǔ)習(xí)。這天中午，放學(xué)后，老師先讓我們朗讀百花園的名人名言和古詩(shī)，老實(shí)說：“你們先自己熟讀，再相互背誦看誰完成得又快又好?！蔽覀兌急称饋?。老師在旁邊時(shí)而指導(dǎo)這個(gè)同學(xué)朗讀，時(shí)而又教那個(gè)同學(xué)背書的方法。我們按老師的方法很快就達(dá)到了要求。接著，老師又給我們聽寫二單元的字詞，聽寫完后，老師說：“我給你們批改，你們先做著語文試卷吧！”說完，老師拿起筆，走到我的座位前，彎下腰給我批改起來。一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)鉤，老師都改得那么仔細(xì)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……就這樣，老師當(dāng)面給我們一個(gè)個(gè)糾正。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……

轉(zhuǎn)眼間，我們從一年級(jí)就到了六年級(jí)，明年夏天，我們終將離開，或許會(huì)考上同一所學(xué)校，但終不會(huì)一直一個(gè)班。我們嘗過了多少酸甜苦辣，又不小心罵了多少人，又為一些事吵了多少次，婷子，欣子，宇，娜娜子，天下沒有不散的筵席，散去是重逢的開始，婷子，我知道你，你那時(shí)一定會(huì)哭，因?yàn)楫?dāng)你說起畢業(yè)時(shí)我看見了你眼角的淚花。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇9】

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試的時(shí)候，父親親自送我去考場(chǎng)。用心良苦的交代了我許多考試的要點(diǎn)，比如什么遇到難題不要慌張之類的。我一一做了回應(yīng)。到了學(xué)校門口的時(shí)候，許多的家長(zhǎng)也和父親一樣，親自送他們的孩子去參加考試。他們的家長(zhǎng)也像父親一樣，苦口婆心的交代他們的孩子所有考試的要點(diǎn)，但是他們孩子的臉上卻流露出一種不耐煩。我的心中不禁有了許多感慨。

中午放學(xué)了，我們還得站在學(xué)校大門口查路隊(duì)。我急了：中午還有喜酒呢！一些四年級(jí)老師真磨蹭，到最后才放。我剛計(jì)完，就立刻沖出學(xué)校的大門，上了車

光陰似箭，日月如梭。我們馬上要和母校揮淚告別，和我們敬愛的老師，親愛的同學(xué)們說聲再見。從踏入學(xué)校的大門口那一刻起，我成為了一名小學(xué)生。而到現(xiàn)在，已經(jīng)六年了。這六年像一只本五彩斑斕的畫冊(cè)，記載著學(xué)校的改變，記錄著我們的生活。

螃蟹是我的語文老師，它讀書聲音特別大，都震動(dòng)了全校師生。八爪魚是數(shù)學(xué)老師，它用八只手寫算式，就像它有八個(gè)腦子在分工計(jì)算。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇10】

的愛

對(duì)我的愛很多，有的愛，的愛，還有的愛。這次我要說的是給我的關(guān)愛。

就拿今天的事來說吧。

上午，讓我們把寫到本上。放學(xué)后，我太粗心了，不知把本弄哪兒了，回了家才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)本沒了，焦急萬分。媽媽讓我先寫到一張紙上，下午到學(xué)校補(bǔ)到作業(yè)本上。

我早早到學(xué)校后，把課桌都找遍了，又到老師辦公室找，還是沒有我的數(shù)學(xué)本?？齑蝾A(yù)備鈴了，我著急地哭了。同學(xué)劉亞楠看見后，過來問我：“怎么了？”我哭哭啼啼地說：“我......我找不到數(shù)學(xué)作業(yè)本了?！彼犃撕笪艺f：“別哭了，沒事，你可以先給數(shù)學(xué)老師說一聲?！蔽也粮裳蹨I，傷心地說：“可......可我怕數(shù)學(xué)老師批評(píng)我?！眲嗛凰p子，干脆地說：“走，我陪你去！”我一亮，感激地說：“謝謝你！”告訴老師后，劉亞楠仍繼續(xù)寬慰我，最讓我感動(dòng)的話是：“佳佳，別傷心了，沒事的，找不到你可以換本，我?guī)Я艘粋€(gè)，先拿去用吧！”

劉亞楠的關(guān)愛使我下午的好了起來。我想對(duì)劉亞楠說：謝謝你給了我，我們永遠(yuǎn)是最好的！

今天的事雖然是小事，但劉亞楠同學(xué)給我的關(guān)愛在我心中就像一顆明亮的星星，閃閃發(fā)光。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇11】

說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，有的謊言是惡意的！善意的謊言，他的出發(fā)點(diǎn)是好的，是在說謊的同時(shí)給予別人好處，自己沒有什么好處。

我認(rèn)為說善意的謊言是一種處事的方式，是一種替人著想，善解人意的體現(xiàn)。假如一個(gè)身患絕癥的病人的親人們總是用善意的謊言說他們的病情很輕，并鼓勵(lì)他要配合醫(yī)生的治療。相信大家不會(huì)因此而指責(zé)他們不講誠(chéng)信吧？

還有比如說：一個(gè)找不到母親的小孩哭了。你肯定會(huì)騙他說，媽媽一會(huì)就來了。你肯定不會(huì)說，你媽媽不要你了。一個(gè)得了絕癥的人，家人肯定會(huì)騙他說，你很快就會(huì)好起來的。你肯定不會(huì)說，你等死吧。我要大聲說：“善意的謊言是美麗的，是無礙于誠(chéng)信的?！?/p>

我認(rèn)為講誠(chéng)信也是有選擇的。比如：跟騙子是不可以講誠(chéng)信的，跟好人是可以講誠(chéng)信的。

相信在善意的天空下，我們的世界會(huì)更美好。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇12】

老爸在一旁偷偷地笑。我也瞧出了其中端倪，便加大力度；可是著本子就像涂了502膠似的，任我怎么拉，都奈何不了它。

20xx年北京奧運(yùn)會(huì)充滿了智慧的生機(jī)，將會(huì)給全世界人民帶來像打開生日禮包裝后那種驚喜的場(chǎng)面。20xx年北京奧運(yùn)會(huì)將為中國(guó)和世界體育運(yùn)動(dòng)留下獨(dú)一無二的遺產(chǎn)。我深信，我們運(yùn)動(dòng)健兒會(huì)用智慧和勇氣橫掃奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)，讓五星紅旗一次次在北京升起。

人生中有許許多多的第一次，但令我最難忘的還是我第一次坐飛機(jī)的經(jīng)歷。那時(shí)我才剛上一年級(jí)，暑假里，廣東的舅舅叫我們一家卻他那兒玩?？蓩寢屪疃嘀荒苷?qǐng)二天假，加上雙休日，只有四天時(shí)間，坐火車、坐汽車去時(shí)間都太緊了，正好那時(shí)武夷山至廣州的機(jī)票在打三折，往返一人只要1000元左右，媽媽仔細(xì)一考慮，便決定一家人乘飛機(jī)去廣州。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇13】

孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)譴責(zé)；孩子生活在鼓勵(lì)中,他便學(xué)會(huì)自信.

題記

在小學(xué)生涯中,許多的事都在腦海里印象模糊了,唯獨(dú)有件事,卻讓我銘記在心,終生難忘.

記得,那小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)在下降,也許是淘氣所致吧.我是子,淘氣卻比子有過之而無.上課時(shí),小手時(shí)常在桌箱里疊飛機(jī),老師看見了,也那么唬人的話：xxx,你在干,要是不想學(xué)了可以回家去.而只是求饒?jiān)挘豪蠋?我錯(cuò)了,下次了！

日子過的可真快,很快就學(xué)期期中考試.試后,之差是可以想見的,我有些后怕,更讓我惶惶終日還要開家長(zhǎng)會(huì).在無奈中,好把不好的事了.聽了后,并沒有說,便去開家長(zhǎng)會(huì)了.

離去的背影,心里涌起陣的恐懼.整整下午,我都在忐忑不安的心情中度過,我知道,回來后,肯定會(huì)對(duì)我發(fā)動(dòng)暴風(fēng)雨般地襲擊.窗處,是可怕的寂靜.

砰砰敲門聲驚醒了我雜亂的思緒.肯定是來了,這下我死定了！此時(shí),屋子里暗了,我懷著緊張的心情用顫抖的手開了門,卻看見滿臉堆笑.頓時(shí),我有些如墜五里霧中.一踏進(jìn)門檻就興奮地對(duì)我說：xxx呀,今天下午開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師在表?yè)P(yáng)你,說你活潑開朗,樂于.

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇14】

原黑豹樂隊(duì)主唱秦勇是第三節(jié)課的主講嘉賓。他說，1996年，自己的兒子大珍珠出生，然而沒想到的是，4年后，大珍珠被診斷出重度感統(tǒng)失調(diào)，很長(zhǎng)一段時(shí)間大珍珠不會(huì)說話，對(duì)周圍的一切漠不關(guān)心，秦勇感覺天快塌下來了。秦勇說，“既然改變不了過去，那就用愛改變他將來的樣子”。

怎么樣？這就是咱班的兩位壞小子，雖然他們很壞，但是因?yàn)樗麄?，我們六年?jí)四班多了幾分歡樂的色彩！

第三部分，主要從外因和內(nèi)因兩個(gè)方面分析了我國(guó)企業(yè)保持持續(xù)盈利能力的現(xiàn)狀，并對(duì)企業(yè)中存在的問題做了原因分析，指出外因只是對(duì)企業(yè)的發(fā)展存在一定程度的影響，并不是制約企業(yè)發(fā)展的決定因素。而真正制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸還是在于企業(yè)內(nèi)部，并且具有普遍性。

那是六年級(jí)畢業(yè)考試前幾天模擬考試的事情，我永遠(yuǎn)忘不了那天那天，天空中下著小雨，地上刮著小風(fēng)，使人十分清涼，我望著這天，哼起了小曲我喜歡黑暗，孤獨(dú)，我只有一個(gè)了解我的朋友唐勇智。我背上書包，轉(zhuǎn)頭要上學(xué)，天變了，一霎那，烏云變慢了天空，傾盆大雨驟然急下，瘋狂妄的吹著，我什么都沒說，低頭打傘走到學(xué)校，可命運(yùn)哪能讓我如此順利？快到學(xué)校了，傘破了一個(gè)大洞到學(xué)?？纪暝嚕绎w奔回家雨太大了，不料，我一下重重的跌在了路上我沒看見腳下的小石子。該死我咒罵著，在地下躺了一會(huì)，待了一會(huì)，才爬起來我真想不起來了，真想一直躺在地下。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇15】

為了更好地了解蜻蜓，我上網(wǎng)查詢了相關(guān)資料：蜻蜓的種類有很多，全球有4000~5000多種之多。在我國(guó)就有300多種，最常見蜻蜓有3種：碧偉蜓、黃蜓和豆娘，這3種蜻蜓基本帶代表了蜻蜓目的各個(gè)科。

曾經(jīng)有過的恩怨，我會(huì)釋懷；曾經(jīng)有過的過節(jié)，我請(qǐng)你們?cè)?。我們真就像親兄弟姐妹般，整整在一個(gè)屋檐下生活了六年。六萬多小時(shí)像飛箭般流逝，一瞬間，似乎就在我們的腦海中留下回憶。都來不及珍惜，正是應(yīng)了那一句話失去了才知珍貴。

冬季到了，一般會(huì)有很多年輕人去越野。今天，我們學(xué)校舉辦越野比賽。在比賽之前，我做了很多準(zhǔn)備。我每天晚上會(huì)在操場(chǎng)跑道跑2800米，練習(xí)了12天。當(dāng)我站在起跑線時(shí)，心中好像有火苗在燃燒。

人生有許多良機(jī)，重點(diǎn)是在你是否能抓住它。——題記人的一生，多多少少都會(huì)有一些機(jī)會(huì)，正如西蒙所述：“機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力?！庇械娜酥阅艹擅?，是因?yàn)樗麄冏プ×松系圪n予他們的機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)，在任何人眼中都不值得一提，但是，他們卻靠這些良機(jī)走上成功的道路，這并不是上帝寵幸他們，而是他們自己抓住了機(jī)會(huì)的尾巴。在讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)把握過良機(jī)，獲得了想象作文二等獎(jiǎng)的第一名。記憶的時(shí)空使我隱約記得是在xx年的4月初，那時(shí)，我的想象力就已經(jīng)很豐富了。當(dāng)時(shí)，老師詢問有哪位同學(xué)要參加比賽。我起初是不自信的，準(zhǔn)確的說，是打算不參加比賽，可是后來，我想：萬一成功了呢？于是，我“刷”的一下把手舉起來了。老師見了，說：“很好，還有人嗎？”全班鴉雀無聲，除我以外，再?zèng)]有人舉手。就這樣，我成為了代表班級(jí)參加比賽的選手?；顒?dòng)是在當(dāng)天下午1:40（開校時(shí)間1:30）舉行的，因?yàn)閷W(xué)校位置不多，只好讓我們?cè)诓賵?chǎng)上作答。全校參加比賽的是中高年級(jí)，并且每個(gè)年段只有一個(gè)班，每班最多只有3名同學(xué)參加所以參加的人是寥寥無幾，本來說我是可以有很大勝算贏得名次的，可是，后來我慫了——參加比賽的可都是比我深資高的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐呢！我很緊張，想鬧一場(chǎng)“臨陣脫逃”，但校長(zhǎng)在我即將逃走的時(shí)候，宣布了比賽的開始。無奈，只好參加比賽了?！氨荣愊迺r(shí)2小時(shí)，題目和素材自擬，題材限制想象作文，作文紙由校方提供！”哎，看來參加比賽這事是板上釘釘?shù)氖铝?。比賽開始了，我奮筆疾書，心里想著：“反正比賽不可能贏，倒不如求速度呢！”可轉(zhuǎn)念一想：好吧，我還是好好寫吧，盡自己所能。過了差不多一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，我寫了大概2000多字，然后，我拖著酸酸的手，回了教室。比賽結(jié)果是在4.12公布的，我是第二名，哇！真是“歪打正著”！生活就是這樣，不要去害怕，勇敢嘗試，把握良機(jī)！

2023六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文集合

文章是一種猶如美麗畫卷的情感表達(dá)方式，一篇出色的作文肯定經(jīng)過了作者反復(fù)修辭和思考。那么，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)需要注意些什么呢？以下是關(guān)于這個(gè)特別的“六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文”的一些提示，希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)，不妨珍藏起來！

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇1

第一眼看到的是你藍(lán)藍(lán)的天空第一口吸到的是你涼涼的空氣第一個(gè)腳窩踩在你茵茵的草坪上第一次摔跤摔在你淼淼的南湖里

一進(jìn)校門，首先獻(xiàn)給家長(zhǎng)們的是我們的一到六年級(jí)的手抄報(bào)和讀寫繪畫展。順著畫展的瀏覽完成就走到了教學(xué)樓前，接著就是我們的課前的歌唱和經(jīng)典誦讀表演。同學(xué)們都穿著整齊的服裝，把我們每天都要練習(xí)的這些經(jīng)典顯示給家長(zhǎng)們看，我們一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)檫@些顯示給家長(zhǎng)們的都是我們熟的不能再熟的拿手好戲。然后就是我們的重頭戲了，這是我們將要去圖書館參加演出的經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》表演。老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們排練了很多遍了，大家也都早已胸有成竹，就等展示給家長(zhǎng)看了！跟我們《弟子規(guī)》一起展演的還有四年級(jí)哥哥姐姐的詩(shī)歌朗誦，還有一個(gè)是武術(shù)表演，都是相當(dāng)?shù)木省Ｗ詈?，就是?yáng)光大課間足球操的表演了，老師帶領(lǐng)我們來到操場(chǎng)邊，和家長(zhǎng)們一起看三年級(jí)以上的同學(xué)們表演足球操。他們隨著音樂跳的非常整齊壯觀，唯一遺憾的是我們二年級(jí)的學(xué)生沒有參加，不過沒關(guān)系，因?yàn)槲覀兒芸炀鸵谀┛荚嚇s升三年級(jí)了！

易烊冰雪聽了，氣急敗壞地想:憑什么啊！元書香，哼，她憑什么第一名!還有王媛!她憑什么又比我高名次!我應(yīng)該是第一名的!她們，是我炫耀的工具才行!

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇2

哈啰，大伙好！我是一塊小小的蛋糕，經(jīng)過復(fù)雜的工藝，成為了一塊美味的甜點(diǎn)。?。∥业臍v險(xiǎn)開始了，好好擦亮雙眼看看吧！

陽(yáng)光明媚的一天，我靜靜地躺在商店里，等待著我的主人。突然，我聽見一聲清脆悅耳的聲音：“叔叔，買塊蛋糕?！钡曛鳚M臉微笑地幫我遞了過去，從此我的小主人就是她了。

可能是由于太餓了吧，她剛拿到我，就狼吞虎咽地把我吃進(jìn)了肚子里，還感嘆了一聲：“真美味?！蔽冶谎例X嚼得碎碎的，心里滿不樂意。“咦？前面如何有個(gè)洞？”不等我多想，就瞬間滑了下去。

“啪！”我落到了一處陰暗的地方?！澳愫?，小孩，我是胃母親，不要害怕，這里還有大多數(shù)人呢！”胃溫順地說。我膽怯地睜開眼，一下子就興奮起來。這里有很多兄弟姐妹：面條哥哥、草莓姐姐、餅干弟弟和湯圓妹妹。湯圓氣呼呼地說：“這個(gè)女生真討厭，就不可以不把我嚼碎嗎？怪難受的?！蔽也唤厣敌ζ饋?，原來大伙都一樣。胃笑著說：“別光想著聊天，你們?cè)摰较乱粋€(gè)地方了。”說罷，我便感覺頭暈眼花，分不清東南西北。

等我第三睜開雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)酷似管子的東西里。一聲低沉的聲音傳來：“我是小腸叔叔，負(fù)責(zé)把你們的營(yíng)養(yǎng)提取出來?！贝蠹殷@奇地看著一群管子伸向大家，把大家的營(yíng)養(yǎng)都吸走了。啊，好舒服的感覺。

“我是大腸爺爺，看到了我，就表示你們的旅程快結(jié)束了?！辈坏却蠹掖饛?fù)，大家就進(jìn)入了一個(gè)非常長(zhǎng)非常長(zhǎng)的滑梯，一下子就滑了最下面，落入了馬桶中，結(jié)束了我開心的旅程。

我的歷險(xiǎn)是否又驚險(xiǎn)刺激，又高興快樂！這真是一次好玩的歷險(xiǎn)，我輕輕地閉上了眼，等待下一次生命的輪回。

“咦？”我從睡夢(mèng)中驚醒，原來是一場(chǎng)夢(mèng)啊，不過我的身上好像還散發(fā)著蛋糕的香味呢！

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇3

我第一場(chǎng)比賽被安排跟一個(gè)比我高一年級(jí)的選手打，無論從身高、力量我都占于下風(fēng)，場(chǎng)外的觀眾時(shí)不時(shí)向我投來懷疑的目光，看到這種情形，我心里暗暗發(fā)勢(shì)：一定要贏得這場(chǎng)球，為荔江小學(xué)爭(zhēng)光。最后，我按照指導(dǎo)老師的部署，發(fā)揮自己的速度優(yōu)勢(shì)，用快、準(zhǔn)、狠扣殺，直落兩盤的戰(zhàn)績(jī)?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?/p>

為什么說是大決斗捏？不要著急，聽我慢慢道來下午品德課我們學(xué)習(xí)的是男女同學(xué)的變化，老師讓大家闡述一下從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)身邊的男女同學(xué)有什么變化。這不男生和女生中間立刻拉開了一條波濤滾滾的大河。王彬舉手了。起來說吧。李老師看到了。（忘了說了，今年的思想品德課都是由班主任上的。）恩，在我眼里。女的的變化有很多。例如：臭美，八卦，自戀，有暴力傾向舉個(gè)例子說說吧！李老師笑了笑。就例如，我的同位。沒事的時(shí)候她老是掐我，聲明，我可不是人肉包子。全班男生哄堂大笑。就這樣王彬沒和我們結(jié)下純純的友誼不說，卻結(jié)下了不純的仇恨。后來又有幾位男生說了自己的觀點(diǎn)。大概都是貶義詞。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇4

自然界的生物是形形色色的，是魅力非常的。它們即很渺小，又很偉大。如果與大自然交流，不僅可以放松心情，還可以盡化靈魂。

我好懷念我家后面的草地啊!那時(shí)我家還沒有搬家。后面的草地便成了我童年時(shí)的另一個(gè)可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣著跑到后面的草地去。那邊還有一棵非常大的樹，我一下就跑到它的身上，訴說我的委屈。那時(shí)，我的眼里，它就是一個(gè)善解人意的媽媽，而周圍的小草小花就是我的兄弟姐妹，它們好像能聽懂我的話，能理解我的委屈。小草的葉子歪了，花也垂下來了，就連大樹的枝椏也倒下來了，一副無精打采的樣子。它們好像在說：“你的委屈就是我們的委屈，你的快樂也是我們的快樂;你哭，我們也哭，你笑，我們也笑。”我聽了這話，馬上擦干了眼淚，露出一個(gè)大大的笑容。這時(shí)，小草的脊梁骨又挺起來了，花兒又笑了，大樹的枝椏又立起來了，我高興極了，開心地與它們嬉戲。

啊!快樂的時(shí)光總是過得這么快，不知不覺天又黑了。爸爸媽媽來找我了。臨走的時(shí)候，我對(duì)它們說：“這是我們的秘密，不要告訴別人喔!還有我明天會(huì)再和你們玩的?！眿寢尶戳丝矗南聼o人，問我：“你在和誰說話呢?”我說：“這是秘密。”“好你個(gè)調(diào)皮鬼!”媽媽說道。

我好懷念我家后面的草地啊!在那里，可以放松心情，盡化靈魂。我好喜歡它們!

在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨(dú)，也感受不到愛恨情仇，我只會(huì)感到快樂、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠(chéng)的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶著你最美好的祝福飛向月宮，你會(huì)把它永遠(yuǎn)封鎖在那里。我將永遠(yuǎn)沒有憂愁。

你告訴我，森林是你的秀發(fā)，可它卻已經(jīng)不復(fù)存在，你的發(fā)絲正一根根隨風(fēng)飄去，永遠(yuǎn)消失;你告訴我，河流是你的血液，可它已經(jīng)不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也沒了;你告訴我，動(dòng)物是你的孩子，可它們卻已一只一只地相繼死亡，人們?nèi)圆恢X醒，最終它們都會(huì)像恐龍一樣，長(zhǎng)眠于沙土之下……然后，你，我的母親，將會(huì)在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之后，將不會(huì)有人知道你的存在!

母親啊母親，我該怎么辦，我這個(gè)無助的小精靈失去了樂園，我還能在哪里生活;失去了你的呵護(hù)，我只是一個(gè)在墻角哭泣的淚人兒，不會(huì)有人來注意我!

母親，如果有一天，你真的不再存在，我無法面對(duì)生活。

人類啊，我的母親并沒有惹到你們，為什么，為什么你們要如此殘忍!你們會(huì)有報(bào)應(yīng)的，風(fēng)伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會(huì)來的，他們的法力是多么的厲害，他們會(huì)讓世界一片狼籍，讓世界成為一片汪洋，哈哈哈!我看到了那一天，你們?cè)撛趺崔k!

母親啊，為何現(xiàn)在我感受不到當(dāng)初的溫暖，只有漫無邊際的恐懼!我害怕，我也恨，我恨那些人!

愚蠢的人類啊，我母親小時(shí)的那一天，你們，也會(huì)消失!

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇5

《山雨》這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛之情。課文是按雨來、雨中、雨后的順序?qū)懙摹?/p>

欣賞佳句，積累語言：

1、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。

這句話描寫雨聲。作者把雨中的山石樹木比做“奇妙無比的琴鍵”，把雨絲比做“無數(shù)輕捷柔軟的手指”?！皬椬喑鲆皇子忠皇變?yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩”，作者用優(yōu)美的文筆描繪了雨聲的韻律與意境，抒發(fā)了熱愛大自然的美好感情。

2、這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng)，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。

這句話講雨中的色彩。細(xì)密的雨絲在“飄飄灑灑”地落下，整個(gè)山林的色彩都融化在雨霧中，惟有“清新的綠色”在雨霧中“流動(dòng)”：“流進(jìn)我的眼睛”，意思是映入我的眼簾;“流進(jìn)我的心胸”，意思是“我”用整個(gè)心胸去感受這“清新的綠色”。這是一種情景交融的境界。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇6

再望望窗外美麗的校園，也是不由得感慨萬千：踏進(jìn)這兒六年了，無憂無慮的小學(xué)歲月為什么就這樣匆匆地溜走，沒有任何暗示，不著一點(diǎn)兒痕跡？

您好！我是生活在您身上的一名六年級(jí)小學(xué)生。您也許會(huì)感到十分奇怪：一個(gè)已有五十億歲高齡的大星球怎么會(huì)收一個(gè)小學(xué)生寄給您的信呢？但我卻寫了，因?yàn)槲覠釔勰?，同情您，并決心要保護(hù)您。

小學(xué)三年級(jí)，媽媽給我買故事書，我興奮極了。一會(huì)兒幫助海的女兒，一會(huì)兒拜訪白雪公主，一會(huì)兒大灰狼抓小紅帽。在書的世界里，遨游。

再見，朝夕相處的同學(xué)！忘不了我們一起在賽場(chǎng)上拼搏，汗水與熱血書寫下我們勝利的凱歌；忘不了那每日的歡聲笑語，笑聲帶領(lǐng)我變得開心快樂；忘不了那困難時(shí)伸出的一只手，用同學(xué)的情誼讓我感到溫暖；忘不了那一句又一句的贈(zèng)言，譜寫我們六年情誼的贊歌。

首先，作為語文課代表候選人，我認(rèn)為我有許多優(yōu)勢(shì)。第一，我很喜歡作文，每次作文成績(jī)?cè)诎嘀惺菙?shù)一數(shù)二的。其次，我語文成績(jī)也不錯(cuò)，在班級(jí)前五名之中，并且我樂于助人，非常樂意為同學(xué)們解答疑難問題，在班級(jí)中人緣很好，容易讓同學(xué)們服眾。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇7

六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元作文

一.導(dǎo)入

我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，萬事萬物都是那么的生機(jī)勃勃?？矗赵滦浅綆Ыo我們無限的遐想，為平靜的生活增添了無窮樂趣；綠樹紅花環(huán)繞身邊，送來美麗，送來清新；可愛的小動(dòng)物們與我們和諧相處，共同分享生命的精彩??世間的每一景，每一物都讓你感慨自然界的神奇造化。

當(dāng)我們?cè)谂嘤参?，飼養(yǎng)動(dòng)物，甚至是研究微生物時(shí)，你是否想象過它們的生命歷程是怎樣的，如果用它們的視角來看我們?nèi)祟悾催@個(gè)社會(huì)，看整個(gè)大自然，又會(huì)是一幅怎樣的情景呢想來，可能是光怪陸離的，可能是妙趣橫生的，也可能是發(fā)人深省的?? 二.方法

看一看。選擇一天中不同的時(shí)間認(rèn)真仔細(xì)地看，隨著光線的變化，你看到了什么？想到了什么？

聞一聞。聞聞樹皮、樹葉，你聞到了什么氣息？想到了什么？ 摸一摸。摸摸樹葉的紋理，摸一摸樹枝的分叉，你感受到了什么？ 還可以靜靜地在樹下坐一坐，你聽到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 要細(xì)致地去感受這棵樹的特點(diǎn)，感受樹的周圍以及生活在樹上的小鳥、知了等小生命的氣息。課外，可以就觀察到的內(nèi)容和自己的感受進(jìn)行交流，要充分調(diào)動(dòng)平時(shí)的生活積累，發(fā)揮自己的想象，說出并寫出自己的獨(dú)特感受。然后進(jìn)行假設(shè)，假如你就是著一棵大樹，綠葉就是你的眼睛，枝條就是你的手臂，你會(huì)怎樣來看周圍的世界呢？

1．把自己想象成大自然的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；

2．想象它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓?，想象它們眼中的世界是什么樣的子的，并融入自己的感受寫下來?/p>

3．然后和同學(xué)們交流，可以說說自己寫的內(nèi)容，也可以講講本次習(xí)作的體會(huì)。三.想寫好這次想象作文，在觀察體驗(yàn)方面應(yīng)該如何做呢？

觀察時(shí)要根據(jù)景物、動(dòng)物、或植物特點(diǎn)來展開聯(lián)想和想象。即通過人格化地思考，把所寫的物品的特征通過生動(dòng)有趣的故事來表現(xiàn)出來。要帶著自己思想感情去觀察所寫的物的特點(diǎn)。眼中有情，筆下才能有趣。把自己喜怒哀樂融進(jìn)觀察體驗(yàn)中。這樣得到的材料，才是有趣的，新鮮的。對(duì)觀察對(duì)象要人格化地思考，通過聯(lián)想和想象，讓物品會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑，會(huì)談心，會(huì)做事，會(huì)活動(dòng)??會(huì)像人物一樣??根據(jù)物的特點(diǎn)來想象之后，構(gòu)思一個(gè)故事。通過這一故事來說明某一道理，或抒發(fā)某一思想感情等等。寫作的時(shí)候，要大膽地使用比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法，盡力把語言描述的生動(dòng)有趣。

1.把自己想象成一種小動(dòng)物

如果你把自己想象成一種小動(dòng)物，你應(yīng)把自己當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物，寫“自己眼里的一個(gè)故事”。運(yùn)用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實(shí)自然，富有童趣。這類文章比簡(jiǎn)單的童話、寓言等文章，在內(nèi)容上更豐富，知識(shí)性更廣泛，程度更深更透，結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，有時(shí)運(yùn)用擬人、數(shù)字、舉例等手法來表達(dá)，使文章淺顯易懂，在寫作技巧上更嫻熟，藝術(shù)性更強(qiáng)。

2.把自己想象成一種植物

如果你把自己想象成一種植物，你就應(yīng)該把所要介紹的植物當(dāng)作人來寫，運(yùn)用第一人稱的口氣，讓植物自己來介紹自己的生活體驗(yàn)或生長(zhǎng)過程等等。運(yùn)用這種方法，可以寫童話，也可以寫寓言。由于是用第一人稱的口氣來描述的，所以，文章就有一種親切之感。讀來的感覺就真實(shí)自然，富有童趣。有時(shí)就好像是童話似的。介紹的內(nèi)容，可以是自己觀察思考得來的，也可以是自己從閱讀的資料中得來的。但不管資料是怎樣得來的，都要加以思考加工，充分融進(jìn)自己的思想感情。在描述的過程中，也可以使用比喻、夸張等等修辭手法，力求把文章的語言敘述得生動(dòng)有趣。在敘述的過程中，要注意上下文之間的銜接、過渡，力求使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。3..把自己想象成一種小物品

如果你把自己想象成某一物品，你應(yīng)該根據(jù)物品的特點(diǎn)，用擬人化的手法展開聯(lián)想和想象，用第一人稱的口氣來敘述物品自己的生活和感情的變化。

任何物品或景物，都有自己的特點(diǎn)或特征。根據(jù)這些特點(diǎn)和特征來展開聯(lián)想和想象，讓物品自己來說話，介紹自己的特點(diǎn)或特征，寫出來的文章就十分生動(dòng)有趣，有幾分像童話。4.把自己想象成一種自然景物

如果你把自己想象成某自然景物，你應(yīng)該具體描述某一自然景物眼中的世界。你要運(yùn)用自己所掌握的科學(xué)知識(shí)，采用第一人稱的口氣，讓你所想象的自然景物來說話。比如你把自己想象成小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，在具體寫作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。當(dāng)然，如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然科學(xué)的知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。

四.開頭→中間→結(jié)果 開頭：可直接點(diǎn)題，點(diǎn)明你把自己想象成了什么事物。如我是一個(gè)小雨點(diǎn)，我是一片云等等。中間：具體描述你所想象的物的嚴(yán)重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物來描述生活體驗(yàn)。在具體描述的過程中，我們?nèi)绻榻B一種自然景物，比如小水珠、白云、風(fēng)、霧、露珠等等，可從它的形態(tài)、顏色、靜態(tài)或動(dòng)態(tài)、變化過程等方面來展開聯(lián)想和想象，重點(diǎn)應(yīng)該介紹它的變化過程，功能特點(diǎn)等等。在具體寫作的時(shí)候，可用擬人化的手法，寫出生動(dòng)的故事情節(jié)，寫出有趣的生活細(xì)節(jié)，可以寫它們的對(duì)話、行動(dòng)、活動(dòng)等等，使所描述的物品或景物具有人的一切特征。如果在敘述故事的過程中，介紹一些自然景物的科學(xué)知識(shí)，使文章不僅具有趣味性，而且具有知識(shí)性，那就更好了。結(jié)尾：應(yīng)注意呼應(yīng)開頭，或抒發(fā)感情。

我是一只小蝌蚪

大大的腦袋，圓圓的身子，披著一身黑色的長(zhǎng)袍，一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。這就是我，一只小蝌蚪，一只渴望自由的小蝌蚪。

我原來住在一條清澈的小河里，和伙伴們成群結(jié)伴地在河里游來游去，歡樂無比。啊，春天到了，和煦的陽(yáng)光照在河面上，波光粼粼。我們可高興啦！甩著長(zhǎng)尾巴來到美麗的淺灘上，生命的樂章在向我們奏響，我們躺在淺灘上，柔軟的河水，柔軟的河水，仿佛就像母親暖暖的胸懷，滋潤(rùn)著我們的心田。我們?cè)跍\灘上盡情地嬉戲、玩耍、是多么自由，多么地歡暢呀。

不知什么時(shí)候，河邊來了一群淘氣的孩子。這時(shí)，我有著不祥的預(yù)感，厄運(yùn)將要降臨在我們身邊。無知而又自私的孩子們一個(gè)勁兒地扔著塑料袋，易拉罐??突然，一塊沉重而巨大的石塊扔在我們中間，頓時(shí)水花四濺，不知道有多少同伴命喪黃泉。天啊，人類真是太殘忍了，從這以后，經(jīng)常有孩子拿起塑料袋或口袋來捕捉我們，我們的伙伴經(jīng)常有被他們捉走的。我們的心都碎了。

一天，我被一個(gè)小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的玻璃瓶里，沒有鮮美的水藻，沒有要好的伙伴，也沒有小河那樣的寬闊美麗。我只能隨著玻璃瓶邊緣慢慢地游動(dòng)，在小河里生活習(xí)慣了的我，怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的小瓶子呢？我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥，沒有了自由，失去了希望。后來，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過去的自由，思念著伙伴的情誼。渴望生活的我，伴著淚入睡，是多么地悲哀。我已知道，我再也無法擁有以往的幸福，以往的歡樂，以往的自由了。

我已支持不了幾天了，在我奄奄一息的時(shí)候，我想：人類啊，你們會(huì)后悔的，你們將受到應(yīng)有的懲罰。我絕望了，我多么希望生命的樂章再次向我奏響，我多么希望回到那美麗的小河中。和伙伴們盡情地玩耍。但對(duì)于現(xiàn)在的我來說，這將成為過去，這只能是一個(gè)美好的夢(mèng)想。

這時(shí)，我仿佛聞到了清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在河里，清清的河水如同一條藍(lán)綢帶，飄向遙遠(yuǎn)的天邊，迎接著新一輪陽(yáng)光，我和伙伴們生活在自由的樂土里。

獼猴桃的自述

我叫獼猴桃，是一種藤類果樹。

在那漫山遍野的灌木叢林中，我并不怎么顯眼，甚至還有些遜色。真的，我的顏色并不像許多樹木那樣郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，而是綠中帶黃。我的葉片近乎圓形，葉柄較短，基部往往呈紫紅色，光滑無毛。葉面中部和端都，有小而彎的鋸齒。

我的果實(shí)也不可愛，果實(shí)表皮是黃褐色的，皮上有短短的絨毛，不像葡萄那樣晶瑩發(fā)亮，也不像蘋果那樣艷美奪目。但你可不要因?yàn)槲业耐饷渤舐兔暌曃?，我的果?shí)的美味，卻是許多果類所不能比的。

我，屬獼猴桃科。我的歷史也算悠久了，明朝就有關(guān)于我的記載。李時(shí)珍的《本草綱目》中寫我：“其形如梨，其色如桃，而獼猴善食，故有此名。”因?yàn)槲以a(chǎn)中國(guó)，所以又有“中華獼猴桃”之稱。祖國(guó)長(zhǎng)江流域各省的山區(qū)，都有我的足跡。

由于我是藤類，所以需要棚架供我纏繞，可我又是野生的，當(dāng)然不會(huì)有人為我造相搭架。我只能因地制宜地攀著其他樹木生長(zhǎng)。相比之下，我不喜歡喬木和草類。因?yàn)槲蚁矏坳?yáng)光，喬木太高，不能滿足我對(duì)陽(yáng)光的要求，因此，森林里不見我的蹤影。草類又太矮太軟，經(jīng)不住我的纏繞。我最喜歡灌木，我可以爬到它們的頂端，去沐浴著陽(yáng)光。

我對(duì)氣溫的要求很苛刻，低溫會(huì)使我枯萎，結(jié)不出果實(shí)來。我對(duì)土壤的要求也很苛刻，溪水兩旁是我理想的生長(zhǎng)地方，那兒有機(jī)質(zhì)多，土壤肥沃，排水性好。要是生長(zhǎng)在貧瘠的土壤里，就會(huì)未老先衰。如果氣溫、土壤都適合我的需要，我就能結(jié)出碩大的果實(shí)。

我的果實(shí)別有風(fēng)味，甜中帶酸，還散發(fā)出一種清香，妙不可言。我的果實(shí)中合有大量的維生素C，是柑桔的5－10倍，所以人們對(duì)我有“維生素果”和“營(yíng)養(yǎng)果”之譽(yù)。現(xiàn)在，人們又發(fā)現(xiàn)了我的藥用價(jià)值。我的果實(shí)對(duì)高血壓、心血管病、肝炎等疾病，都有療效。目前，祖國(guó)各地已開始對(duì)我們進(jìn)入深入的栽培研究，不久的將來，我們將大量進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，為祖國(guó)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

青花碗與湯勺的爭(zhēng)吵

青花碗和湯勺是一對(duì)形影不離的朋友，每當(dāng)吃飯的時(shí)候，青花碗盛著熱騰騰的湯，湯勺便陪伴著它，它們輕輕地碰撞著，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，就像奏響一支和諧悅耳的曲子。

一天晚上，碗櫥里突然傳來了一陣強(qiáng)烈的“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，哎呀！不知怎么回事，青花碗和湯勺爭(zhēng)吵起來了。

“你這個(gè)心胸狹隘的小不點(diǎn)，真沒用，裝湯就只能裝一口”，只聽見那青花碗洋洋得意地說：“你看我，心胸是多么開闊，我能裝好多好多的湯，要是我裝滿后，你不知要舀好多次才能舀完?！?/p>

“喂，青花碗先生，你別太驕傲了，在你的旁邊，不是還有鍋嗎？”湯勺不慌不忙地說道：“它不是比你裝得更多嗎？”

聽了湯勺的反駁，青花碗氣得張大嘴巴說：“要不是有我，主人用什么東西能裝下那么多的湯呢？你能行嗎？”

“你想一下，如果只有你裝湯，沒有我，那么，主人難道就用手去抓湯來喝嗎？”湯勺心平氣和地說道。它們就這樣你一言，我一語地爭(zhēng)吵著，互不相讓。

這時(shí)，鍋大叔發(fā)話了：“你倆用不著爭(zhēng)吵了，你們各有各的用處，只有相互合作，你們的功能才會(huì)充分發(fā)揮出來，這正如一支鋼筆，如果沒有墨水怎么寫字呢？”聽了鍋大叔語重心長(zhǎng)的話語，青花碗和湯勺羞愧地低下了頭。

第二天吃午飯時(shí)，湯勺又輕輕地碰撞著青花碗，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音，再次奏響了一支和諧悅耳的曲子。他們?nèi)匀皇且粚?duì)形影不離的好朋友。

大樹的苦衷

我是一棵大樹，別看我身體強(qiáng)壯，威風(fēng)凜凜，但在人類面前，我卻感到無奈。

我小的時(shí)候，真是不容易。記得有一年，我兩歲。那時(shí)正是春天，我好不容易長(zhǎng)出一些葉子，生出幾根枝條，可有一天，幾個(gè)頑皮的小朋友，把我按倒，三下五除二，就把我折得精光。那個(gè)疼，讓我至今難忘。

十五歲那年夏天，我正值少年，我的身子已經(jīng)水桶般粗了。我有碩大的樹冠，白天，我為人們遮擋著陽(yáng)光，制造氧氣；晚上，我披星戴月，為人類站崗放哨。我的枝，我的葉，全都為人類做著貢獻(xiàn)。當(dāng)人們撫摸著我的時(shí)候，我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的強(qiáng)壯展示給人們看，我希望人們理解我的坦誠(chéng)和無私。但是，人類并不尊重我，他們常常用鐵鍬打我，把牛呀羊呀拴在我的身上，牛嚼羊啃他們也不管，甚至還常常在我身邊議論著，打算把我斬草除根。我常常嚇得大氣不敢喘一口，生怕招惹他們。我傷痕累累，血跡斑斑，幾乎千瘡百孔了，可從不敢抱怨人類，我希望他們能可憐我這個(gè)生活艱難的樹，給我多一些生活的時(shí)日。

我常?？吹轿业男值芙忝帽蝗祟愪h利的刀斧劈砍得七零八落，有的還碎尸萬段，真讓我恐怖萬分。我每天都在擔(dān)心和憂慮中度過。我無兒無女，孤苦一人，我雖然三十多歲了，可還正值青春年少。我能遮風(fēng)擋雨，能防水土流失。我和我的同伴們一起能戰(zhàn)勝沙塵暴，和小草一起能使沙漠變成綠洲。我們甚至能戰(zhàn)勝龍卷風(fēng)。我真不明白，人類為什么毀壞我們？要知道，毀壞我們也是在毀壞人類自己?。?/p>

我好無奈??！

我是雪

大家好！先自我介紹：我無色無味，只是非常潔白，純凈。我有六片花瓣，只是沒有花壇里百花的五彩繽紛。很多人都說，我是純潔的象征。我來也匆匆，去也匆匆。猜對(duì)了！我就是雪！

我在每年冬天，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)落下人間來。我又來了，帶來了刺骨的寒風(fēng)，她是我的朋友。我每每展示我優(yōu)美的舞姿時(shí)，都要她幫我伴奏。哦，時(shí)間到了，我該降落了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了許多朋友，他們都在迎接我!有四季常青的松樹，看！他在向我招手。還有房子大哥，小溪妹妹??我飄飄悠悠地落下來了！——到了！

一瞬間，我布滿了人間。我好久不見我的朋友了，我得去看望他們。我來到了小溪妹妹身邊。“嗨！你好！”我熱切的跟她打招呼。她依舊是“叮咚叮咚”地跟我問好。她還在努力地向前奔跑著，沒有絲毫停止的意思。我看見了，連忙阻止了她，讓她歇一會(huì)兒，她大口地喘著氣，說：“謝謝你！”

我告別了小溪妹妹，在空中打著旋兒。咦？房屋大哥怎么臉色發(fā)青呢？我問道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒什么大礙，只是有點(diǎn)冷?！蔽衣牶?，揮了揮魔法棒，房子大哥立刻就裹上了一層厚厚的棉被。他正要跟我道謝時(shí)，我早就去別處助人為樂了。

我又來到了大樹身邊。他向我傾訴，說：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會(huì)沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實(shí)在不忍看見他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會(huì)盛裝。

我還落在了人民廣場(chǎng)上。一大群小朋友都冒著雪跑出來。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我落在了他們的臉上，和他們共享歡樂的時(shí)光。但不一會(huì)就融化了，可還是染紅了他們的小臉。我看見一個(gè)小女孩正在雪地里讀書，看她多寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃地眨著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽(yáng)光。

我累了，正想休息一會(huì)兒，春姑娘就急急忙忙地趕來接班了。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給了她。她輕輕一揮，萬物都復(fù)蘇了，柔和的陽(yáng)光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來，房子也把棉被放進(jìn)衣柜，小溪又開始了新一輪的奔跑。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地。我也該回家休息了。

二、要求：音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲??選取生活中的幾種音響，或者仔細(xì)聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學(xué)聽，然后寫下來。

雨

那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。

剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了。“汪、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來。“咯咯——”石榴樹下的雞大概是害怕，也叫起來。“唰——”由遠(yuǎn)而近，雨來了。霎時(shí)，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。

爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個(gè)姑娘，沒有風(fēng)，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場(chǎng)交響樂的余韻，它的每一個(gè)音符都帶有幻想的色彩。太陽(yáng)出來了，知了開始演奏另一場(chǎng)音樂會(huì)了。我卻期待著雨的交響樂。

雨 中

“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。

我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠(yuǎn)處，悶雷滾滾，長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服?！斑恰辍边@是一個(gè)霹靂，真響?。≌鸬蒙綋u地動(dòng)，好恐怖。

我感覺到村落里的緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的??每當(dāng)大雨來臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。

“嘩——”雨來得真快，轉(zhuǎn)瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來，而是很快被吸收，大樹下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來。地面上的水花也多了，成千上萬條小溪奔流起來。

風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽到它的呼吸。

雨停了。村落里很靜，萬里江山一塵不染。

驀地，一只小鳥在枝頭唱起歌，似乎在抒發(fā)浴后的喜悅；一群小鴨子還沒盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩?zhèn)€夠。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇8

《山中訪友》是一篇構(gòu)思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進(jìn)山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情。

1、作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”?

作者之所以將古橋、樹木、山泉、小溪、白云、瀑布……這些自然景物看成是自己的“山中朋友”，將進(jìn)山看景，說成是“山中訪友”，是為了表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛之情。

2、“那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。德高望重的老橋，你在這澗水上站了幾百年了?你累嗎?”

由第三人稱變?yōu)榈诙朔Q;用第二人稱，似面對(duì)面的傾訴，更親切自然，更利于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

3、啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

把“老橋”比喻為“一位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。

4、“走進(jìn)這片樹林，每一棵樹都是我的知己……我閉上眼睛，我真的變成了一棵樹，腳長(zhǎng)出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)猓业念^發(fā)長(zhǎng)成樹冠，我的手變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。”

本段文字作者運(yùn)用想像手法，將自己寫成一棵樹，這充分表現(xiàn)作者與樹木融為一體，與自然融為一體，熱愛自然的感情。

5、你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎?你好，飛流的瀑布!……

這一組句子是寫“我”跟山中的“朋友”在打招呼，內(nèi)容一致，結(jié)構(gòu)相似，是一組排比句，同時(shí)運(yùn)用擬人手法，把“我”和山里“朋友”之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達(dá)了出來。采用第二人稱，讀來倍感親切、熱情。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇9

每個(gè)人都有自己喜歡的工藝美術(shù)，我也不例外。我最喜歡的工藝品之一是木偶。不是別人給的，更不是買來的。我和我媽一起設(shè)計(jì)的，努力的一個(gè)一個(gè)縫。

幾年前，木偶是一個(gè)會(huì)眨眼的洋娃娃?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了玩娃娃，人家會(huì)笑話我的!丟了真可惜。于是，我萌生了把娃娃變成木偶的想法。我把娃娃的頭和手剪掉，在媽媽多出來的布上蓋棉花做衣服，最后把頭和手縫好。只要我單手操作，就可以控制木偶自由活動(dòng)。當(dāng)然，木偶的眼睛還是會(huì)眨的。

看，小木偶戴著一頂藍(lán)色的帽子，很像一個(gè)小藍(lán)精靈!它有兩條彎曲的蒼白眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。放下的時(shí)候，它閉上眼睛，乖乖地“睡覺”。它的臉紅紅的，半張著的嘴一直在笑，很可愛。

上次在一次社團(tuán)活動(dòng)中，我用木偶和幾個(gè)木偶表演了一場(chǎng)木偶戲。每個(gè)人都喜歡這個(gè)節(jié)目。我很自豪我的木偶能給每個(gè)人帶來快樂。小木偶在男孩手里，拿著鉛筆射擊，他成了勇敢的戰(zhàn)士;在女生手里，就變成了一個(gè)角色，跳舞，打手鼓。

從這個(gè)可愛的小木偶，我覺得:這個(gè)木偶沒有生命，但是操縱它的人給了它生命和語言，讓它有了感情。然后我又想:勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造美，能給別人和自己帶來快樂。如果每個(gè)人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿幸福和美好，那就太好了!

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇10

第一次觸碰你，在我懵懵懂懂的10歲。喜歡看故事書的我，將你當(dāng)成是灰姑娘，白雪公主，睡美人的另一個(gè)故事，而你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比它們更讓我心動(dòng)。

親愛的爸爸，我有很多心里話想對(duì)您說，可是一見到您那嚴(yán)肅的神情，我就很害怕，一直不敢對(duì)您說，我想用這篇作文來代替。

在六年級(jí)的上學(xué)期，他的兩次重要考試都取得了好成績(jī)，尤其是期末，以超過第二近十分、第四近二十分的成績(jī)名列榜首，此時(shí)他早已沒了早先的喜悅，有的只是更多的成熟。下學(xué)期，他的月考考了第四，雖不是最好，也不是最差，但在他老師的心中卻十分不滿意，原以為他考第一，結(jié)果盡然是第四，他的老師當(dāng)著全班同學(xué)的面把他痛斥一頓，他感到臉上無光，顏面掃地。從那以后，他一振不振，幾次強(qiáng)打精神卻沒多大用處，他的信心與底氣沒有了，直至那天他被同學(xué)扇了一掌，他覺得自己現(xiàn)在很窩囊，誰都可以欺負(fù)，在他心中潛在的潛能被激發(fā)了，他像變了一個(gè)人，每天都刻苦努力的學(xué)習(xí)，卻也時(shí)不時(shí)的開開玩笑，幽默風(fēng)趣。到后來的考試，他無不獨(dú)占鰲頭，自登第一，越發(fā)不可收拾。而當(dāng)初的屈辱，也成了他心中的一段觸不可及的記憶，他也不想再打開它。凡認(rèn)識(shí)過他的人都想不到他有如此的經(jīng)歷。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇11

我所在的小學(xué)1月6日上午也發(fā)起了捐款活動(dòng)。六年級(jí)一個(gè)哥哥說：少唱一瓶可樂，就可以給災(zāi)民捐一份關(guān)愛。二年級(jí)一班的同學(xué)做了許多千紙鶴想寄給你們，我用我自己的零花錢捐了10元。雖然不多，可是表達(dá)了我的一點(diǎn)愛心。

六年級(jí)話題作文題目：寬容是一種道德。關(guān)于寬容的話題作文怎么寫？這篇六年級(jí)話題作文500字的寬容是一種道德的話題小練筆告訴我們寬容的力量。

后來學(xué)校在圓明園內(nèi)舉行了《勿忘國(guó)恥愛我中華好好學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)》的教育活動(dòng)。我們五年級(jí)全體同學(xué)飽含深情的朗讀了《圓明園的毀滅》這篇課文。

在班里，每當(dāng)老師說要寫作文時(shí)總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對(duì)，所以，我們寫作文時(shí)首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，不能存著應(yīng)付的心理，那樣寫出來的文章會(huì)言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時(shí)，我往往會(huì)投入真情，回憶往昔，無論成長(zhǎng)路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。

六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 篇12

為什么這么說呢？因?yàn)樗氖止ふ媸?A級(jí)棒呀！我們年級(jí)雖說有少數(shù)人的手工技術(shù)可以和他旗鼓相當(dāng)，但若和他比手工的質(zhì)量，都不知道被他甩到哪里去了，只有甘拜下風(fēng)了！

父親母親都是我們最親愛的人，自古也來也有不少關(guān)于父親的名言警句，我們平時(shí)在寫有關(guān)于父親的作文的時(shí)候，也要善于把這些有關(guān)于父愛的名言警句運(yùn)用進(jìn)去，會(huì)為你的作文加分不少哦!

要求：不要脫離材料含義范圍，自選角度，自行立意，自擬標(biāo)題，自選文體。寫一篇不少于800字作文。

這件事是發(fā)生在一年級(jí)的時(shí)候，直到現(xiàn)在，每逢摸到額上的那一小道疤，就想起那時(shí)的幼稚，小孩子的天真

六年級(jí)童話寓言作文題目：狐貍捕魚的故事700字。關(guān)于狐貍捕魚的童話寓言作文怎么寫？一一學(xué)習(xí)網(wǎng)老師推薦這篇六年級(jí)童話寓言作文大全狐貍捕魚的故事700字的童話寓言小練筆，供參考學(xué)習(xí)。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文(集錦九篇)

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，精彩的作文通常是語言簡(jiǎn)潔、思路清晰的。有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？下面，小編為大家整理的“六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文(集錦九篇)”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇1】

人們都說“父愛如山，母愛如?！保医裉煲獙懸粚懳掖认榈哪赣H。

今天，是星期三。晚上，為了感恩媽媽，我特地給媽媽洗腳。我先燒水，水燒開了，倒在盆里再加上涼水。現(xiàn)在，該給媽媽洗腳了，我?guī)蛬寢尠岩m子脫了。我

看見的是兩只瘦弱龜裂，長(zhǎng)滿老繭的腳。我的眼眶濕潤(rùn)了，我輕輕地擦拭眼淚。因?yàn)槲抑?，媽媽這些年來不容易，她為了掙錢供我上學(xué)，整天東奔西走，所

以才會(huì)變得越來越瘦弱一想到這些，我的心里酸酸的，就像打翻了五味瓶一樣，很不好受。我知道媽媽很辛苦，很累，所以我盡量不讓媽媽生氣，讓她好好休

息。想著想著，我忘了還要給媽媽洗腳，媽媽叫了叫我，我才緩過神。

入夜了，我躺在床上，暗暗地對(duì)自己說，媽媽為我付出太多了，我一生一世都無法報(bào)答。等我長(zhǎng)大了，我一定讓媽媽吃好穿好，不讓媽媽操心，讓媽媽過上幸

福、快樂、開心的好日子。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇2】

小時(shí)候在幼兒園，發(fā)生過許多令我難忘的事，然而最難忘的卻是由一碗黑米飯而引發(fā)的。

那時(shí)候，幼兒園中午不能回家，那里會(huì)提供一日三餐。中班的時(shí)候，我第一次看到黑米。它不像白米飯那樣，白白的，一看就讓人垂涎三尺，反而黑乎乎的，讓那時(shí)什么都不懂的我認(rèn)為它被污染過。

我把菜和湯全都吃了，唯獨(dú)剩下那碗黑米飯。我們的劉老師――一位和藹可親，常和我們玩游戲的年輕老師――注意到我。她親切地問：“你為什么不吃米飯呢?”我嘟著嘴，皺起眉小聲說：“它那么黑，一定不能吃吧?！北M管聲音很低，但當(dāng)時(shí)，老師規(guī)定吃飯時(shí)一根針掉在地上都必須聽得見，何況是一句話呢?于是便引來哄堂大笑。我的好朋友薇薇說：“不用怕的，我們不是都吃了嘛!”她拉著我的手，在我心上安慰了一下。

劉老師大聲宣布道：“黑米飯的確有污染，大家以后少吃!”這一句善意的謊言，讓全班小朋友大吃一驚，但也在我的心上有了一份尊嚴(yán)。不過后來，真的很少吃到黑米飯了。

劉老師欺騙了大家，只為了挽回一個(gè)天真孩子的尊嚴(yán)。也許人們會(huì)說老師偏心，但劉老師一定不會(huì)后悔。因?yàn)榘嗌厦總€(gè)小朋友都是她的孩子，她并不是第一次這么做。她的舉動(dòng)，令所有人敬佩!

現(xiàn)在回想起來，我的心上總是一陣溫暖。我永遠(yuǎn)忘不了這位美麗的“媽媽”。更忘不了那句善意的謊言!

媽媽的三個(gè)“謊言”

母愛，是一首詩(shī)，隨時(shí)陶冶著我們;母愛，是一幅畫，隨時(shí)影響著我們;母愛，是一首歌，隨時(shí)激勵(lì)著我們。母愛……

一天晚上，媽媽給我燉了我最喜歡吃的土雞?？粗且诲佅銍妵姷碾u肉，我早已垂涎三尺，便飛速拿出飯碗，舀上一勺就吃。再看媽媽，她還在吃昨天的剩菜，我忍不住問了一句：“媽，您不吃雞肉嗎?”

“我不喜歡吃這個(gè)!”媽媽說。你看，媽媽撒謊了。

一天，媽媽買來十個(gè)桔子，給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。我順手拿了一個(gè)，剝開皮，嘗了嘗。啊!真好吃，好甜啊!我又看著媽媽，她卻一個(gè)也不拿。我說：“媽，吃個(gè)吧!可好吃了!”

“這個(gè)東西太難吃，不合我口味!”媽媽回答。你看，她又說謊了。

一天深夜，媽媽在洗衣服，她累得兩手發(fā)麻，頭上落下一顆顆豆大的汗珠?！皨?，你不困嗎?”我疲倦地問媽媽。

“兒子，你睡吧，時(shí)間還早，我睡不著!”媽媽又撒謊了。

母愛比山高，比海深，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的五月，祝您母親節(jié)快樂!

有一件事，讓我至今無法忘懷，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：謊言也不一定都是壞的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾條善意的謊言。這不，前幾年我家就出現(xiàn)了一條這個(gè)樣子的善意的謊言。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸出差去了，媽媽也上班去了，我一個(gè)人在家里我無憂無慮得看電視。突然，我看見家對(duì)面有一個(gè)熟悉的身影在慢慢地走過來――哦，原來是隔壁的張奶奶啊!

張奶奶站在我面前，撫摸著我的和藹可親的說:“孩子，你媽媽前幾天向我借了50塊錢，能不能讓你媽媽快點(diǎn)還我，我有急用?！蔽移婀謽O了，媽媽平時(shí)都不會(huì)向別人借錢的，而且我們家又不缺錢，媽媽怎么會(huì)向張奶奶借錢呢?

晚上媽媽回來后，我就將這件事告訴了媽媽，媽媽起初十分驚訝的說：“我沒向張奶奶借錢啊。”但過了一會(huì)兒，媽媽又說：“對(duì)，我是借了張奶奶50塊錢，你在這看家，我去還錢.”

過了幾天，張奶奶來了，說：“哦，對(duì)不起，是隔壁的王大娘欠我錢，現(xiàn)在還我了，我把錢給你們送回來了?！睆埬棠套吆螅冶г箣寢專骸皬埬棠逃浶圆缓镁退懔?，怎么來你也這樣?！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“不是我記性差，而是張奶奶現(xiàn)在十分需要錢，這50元就當(dāng)我借他的?！?/p>

[六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文]

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇3】

記得那是我讀三年級(jí)時(shí)的事。有一天，我和姐姐來玩躲貓貓的游戲，姐姐捉，我就躲進(jìn)了衣柜里，叫姐姐捉。

點(diǎn)評(píng)：小作者非常善于觀察，從爸爸的動(dòng)作、神態(tài)看出爸爸確實(shí)是個(gè)電視迷。語言充滿童趣，這是低段作文的特點(diǎn)。

今天中午，我炒了一盤肉，讓爸媽品嘗。首先，我讓媽媽買了瘦肉、胡蘿卜、香菇、青椒、茭白、菜心、黃酒、淀粉、蔥。媽媽很樂意的幫我買了這些東西。我將洗凈的肉切成薄片，放在碗里，加點(diǎn)鹽，拌勻；然后倒點(diǎn)油倒鍋里，再倒入拌好的肉，炒一會(huì)兒，當(dāng)肉變成白色時(shí)撈起。接著把火燒旺，放入一些菜，然后炒一會(huì)兒，再放入肉片，加入一些配料，添入淀粉汁。最后略加翻炒，即可起鍋端盤。我拿著肉片端到爸媽面前，他們都笑著，拿起筷子，夾起一片肉，細(xì)細(xì)的端詳著，輕輕地聞著，慢慢的咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。耶！我成功了，太高興了，這是我自己做成功的第一道菜。六年級(jí):邱銘蕾

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇4】

淳樸的文章，在語言上還稍顯稚嫩，老師建議是多讀書多看看社會(huì)，會(huì)讓你懂得更多，在作文上回提高更多，加油。

當(dāng)作家這個(gè)夢(mèng)想是我從一年級(jí)的時(shí)候就有了。老師讓我們寫第一篇日記的時(shí)候，我寫的是自由飛翔。當(dāng)時(shí)老師就說我寫的真妙。二、三、四年級(jí)，我的作文幾乎都被老師拿到班上讀。在少年宮我也是經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。

春節(jié)見聞作文900字篇8今天除夕，我起得很晚。今天不用上課，也不準(zhǔn)備寫作業(yè)，就干一件事——過年。這是一件十分難得的事——一年只此一回；這是件令人高興的事——所有人都快快樂樂地迎接新年；這也是件讓我們孩子們發(fā)財(cái)?shù)氖隆占t包。總之，今天是十分令人享受的。

這次的文綜知識(shí)競(jìng)賽可謂強(qiáng)者如云。每個(gè)班都派出了得力干將，8個(gè)班，32名參賽選手無一不是年級(jí)中的佼佼者。

行一一2050年的車可不叫車子而是叫行動(dòng)儀，因?yàn)?050年的車能遨游在碧藍(lán)的確天空和蔚藍(lán)的海洋中。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇5】

我的媽媽十分關(guān)心我，總是怕我受到傷害，其中最明顯的一件事是發(fā)生在今天。

今天，我和我的同學(xué)從學(xué)校里出來，一個(gè)大姐姐對(duì)我們宣傳一個(gè)試聽的學(xué)習(xí)班，我和同學(xué)看了一下，便留下了姓名，電話讓他們以后和我們聯(lián)絡(luò)，并且我和同學(xué)還約好了時(shí)間準(zhǔn)備一起去。回家后我把這件事情告訴了媽媽。

媽媽一臉擔(dān)心的說：“小心，那可能是騙子?！辈?duì)我進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的思想教育，保證不去了。

于是，我只好給同學(xué)打電話說不去了，沒想到同學(xué)居然也不去了，不過讓我陪她買盤CD，我答應(yīng)了，我想媽媽這次該不會(huì)反對(duì)了。

可沒想到媽媽居然說：“要是她把你帶去了，怎么辦？以后不要跟那些不三不四的人來往?！?/p>

我說：“不會(huì)的，她不是那種人?！?/p>

結(jié)果，我和媽媽吵了起來，我哭了。

媽媽雖然是為了我好，但是那是我的同學(xué)啊，難道人與人之間的信任度真的那么低嗎？人與人之間的信任度到底是多少？

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇6】

話說，學(xué)校為什么突然舉辦作文競(jìng)賽呢？也許，是比大家的才能吧。而且，作文也是我的強(qiáng)項(xiàng)呀！不過，聽說那個(gè)凌舞在原來的學(xué)校作文很厲害，我想和她比一比。正猜著這次作文競(jìng)賽的題目是啥，就看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)黑黑的物體，咦？那好像是個(gè)動(dòng)物。

第三節(jié)“團(tuán)結(jié)”。新四軍老戰(zhàn)士孫九宏向我們講述了救美國(guó)飛行員的故事。他說，一天正準(zhǔn)備吃晚飯時(shí)，部隊(duì)突然接到命令,一架美國(guó)的飛機(jī)墜毀，他們要搶在敵人前把飛行員救走。為救這幾名飛行員，死傷了１5０名戰(zhàn)友。

五年級(jí)日記大全題目：開心的一天。五年級(jí)關(guān)于開心的日記大全作文怎么寫？這篇五年級(jí)日記大全作文400字的開心的一天的日記大全作文希望能夠幫到你。

一年級(jí)寫景作文題目：春天來了。關(guān)于春天的寫景作文怎么寫？這篇一年級(jí)寫景作文150字的春天來了的寫景小練筆給大家?guī)偷侥恪?/p>

四年級(jí)日記大全題目：蝸牛。四年級(jí)關(guān)于蝸牛的日記大全作文怎么寫？這篇四年級(jí)日記大全作文500字的蝸牛的日記大全作文希望能夠幫到你。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇7】

三年級(jí)日記大全題目：不一樣的日子。三年級(jí)關(guān)于不一樣的日記大全作文怎么寫？這篇三年級(jí)日記大全作文300字的不一樣的日子的日記大全作文希望能夠幫到你。

《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

在班里，每當(dāng)老師說要寫作文時(shí)總有很多人叫苦不迭，可是，與其逃避，不如勇敢面對(duì)，所以，我們寫作文時(shí)首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，不能存著應(yīng)付的心理，那樣寫出來的文章會(huì)言之無物，枯燥乏味，只有用心，用情，才能寫出優(yōu)秀的作品，精彩的文章。我雖不能保證作文篇篇精彩，但我卻能保證我用心寫每一篇，因此，在我讀自己作文時(shí)，我往往會(huì)投入真情，回憶往昔，無論成長(zhǎng)路上的起起伏伏，酸甜苦辣，都像一部電影一樣又浮現(xiàn)在我眼前，讓我久久難以忘懷。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇8】

父母的愛是無私的,父母的愛是偉大的,父母的愛是溫暖的,父母的愛是美好的,父母的愛是無限關(guān)懷,父母的愛是……

在生活中父母的愛是不可缺少的，可是現(xiàn)在的一些同學(xué)卻不知道珍惜父母的愛，把父母對(duì)自己的愛當(dāng)作是多余的，在他認(rèn)為父母的愛根本不重要。

要知道父母是生我們、養(yǎng)我們的人啊，即使他們有些地方做的過火，但那都原于一個(gè)原因—那就是對(duì)我們的愛，所以我們要感恩父母。

從小到大父母為我們做多少，而我們又為父母做了什么呢？在下雨時(shí)為我們撐傘，在饑餓時(shí)為我們做飯，在我們有疑惑時(shí)解開我們的疑惑，在……所以我們要

感恩父母，平時(shí)為媽媽洗洗衣服、為爸爸剪剪指甲、為媽媽打掃打掃衛(wèi)生、、為爸爸捏捏肩、為媽媽洗洗腳……

現(xiàn)在我們還小，所以為父母做一些不起眼的、不值得一提的、力所能及的小事、瑣事，是令人感動(dòng)的。

那次，我為媽媽剪指甲，可剪著剪著卻一不小心剪到了媽媽指甲里的肉，媽媽并沒有怪我，而是告訴我沒關(guān)系。從這件事讓我懂得了：為父母做事，即使做得

不好，只要做了，父母也會(huì)開心、幸福、自豪的。

所以感恩父母不是口頭說說，更不是隨便應(yīng)付應(yīng)付，而是要用實(shí)際行動(dòng)真真正正地感謝父母、報(bào)答父母。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇9】

我給媽媽剪指甲

再過幾天就是“三八”婦女節(jié)了。班主任張老師號(hào)召大家回家，幫媽媽干一件有意義的事。放學(xué)后，我興沖沖地跑回家里，心想：幫媽媽做點(diǎn)什么呢？掃地？家里已經(jīng)被媽媽擦洗得一塵不染。煮飯吧？媽媽早就等我吃飯了。

我一邊吃飯一邊琢磨著，忽然，我看見媽媽的手。哦，有了！我神秘地對(duì)媽媽說：“今天我要幫你做件事！”“你要幫媽媽做什么？”媽媽問?！暗葧?huì)兒你就知道了。”我說。

我趕快吃完飯，打了一盆溫水，拿來香皂，神氣地說：“媽媽，我要幫你剪指甲。先來洗手。”媽媽驚訝地說：“今天怎么了？太陽(yáng)從西邊出來了？咱們小寶貝要幫媽媽做事了！”說完，媽媽乖乖地把手放在盆里。我開始洗起來。一摸媽媽的手，我覺得好像老松樹皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我舉起媽媽的手，奇怪地問：“你的手，怎么這樣呢？不像我的手白白的、滑滑的?！眿寢屛⑿χf：“我的傻女兒，媽媽小時(shí)候的手和你一樣?，F(xiàn)在做事多了，手自然就會(huì)變‘老’了?！?/p>

聽了媽媽的話，我懂了：“現(xiàn)在家里的每一件事，不都是媽媽做的嗎？為了能讓我讀上這所市里一流的學(xué)校，吃了多少苦??！媽媽是紡織工人，工資不高，除了每天工作八小時(shí)以外，還經(jīng)常到外邊做清潔鐘點(diǎn)工。媽媽，您真辛苦??！我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望??等水把媽媽的指甲泡軟了，我便小心翼翼地剪了起來。突然，媽媽的手顫抖了一下。我連忙一看，原來是剪到肉了。我不好意思地說：“媽媽疼嗎？”媽媽鼓勵(lì)我：“我不疼。不用怕，慢慢來?！庇谑牵矣止钠鹩職饫^續(xù)剪。這回我更仔細(xì)，看清楚了才用力。就這樣，我終于幫媽媽剪完了指甲。忽然，媽媽笑了。我忽然覺得自己長(zhǎng)大了。

一件毛線衣

“鈴??”一陣清脆的鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們馬上回到教室，等待老師來上課。今天正好考語文。屋外刮著風(fēng)，坐在教室里不免有點(diǎn)寒意。同學(xué)們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿一件單衣。黃老師看見了，走過來問我：“你怎么只穿一件單衣呢？”

我笑了笑，沒有說話。開始考試了，同學(xué)們都埋頭仔細(xì)答卷。這時(shí)，我抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)黃老師站在講臺(tái)前，把里面僅能保暖的一件毛線衣脫下來，又穿好外衣。她拿著毛線衣走到我跟前，親切地對(duì)我說：“你這樣不行，穿一件衣服太冷了，怎么能堅(jiān)持考試呢？來，把我這件毛線衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了?！闭f完，她把毛線衣就往我身上披。我說：“不，我不冷。您給我穿了，您可受不了?！崩蠋煵还芪以鯓油妻o，硬是把毛線衣往我身上披，還說：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親。”啊，多么親切的話語。我穿著黃老師的毛線衣，感到格外溫暖，但也不時(shí)地埋怨自己。早上，我為什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣??

下課了，在樓道里一陣寒風(fēng)吹打在我的臉上，涼颼颼的。黃老師只穿兩件單衣，怎么受得了呢？我急忙來到辦公室，脫下毛線衣讓她穿上，可黃老師一把拉住我，嚴(yán)肅地說：“快穿上，回家路上凍病了怎么辦？”說完，又給我穿上，我再也抑制不住自己的

感情，眼淚模糊了我的眼睛，看著黃老師慈母般的笑容，我激動(dòng)得說不出話來。

走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。一件普通的毛線衣，飽含著多少愛撫??！

快樂的捷徑

關(guān)愛，就是關(guān)心愛護(hù)，它在我們身邊無處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿——愛！

這天是星期三的上午，蔣曉嬌沒有來上課。我當(dāng)時(shí)以為她有什么事，便沒有多想什么。

下午上英語課前，我在學(xué)校門口看見了她。只見她臉色蒼白，連忙問：“曉嬌，你上午怎么沒來，不是不舒服吧?！睍詪烧f：“我生病了，上午有點(diǎn)頭暈，還有點(diǎn)發(fā)燒，現(xiàn)在好一點(diǎn)了，我還是準(zhǔn)備來上課，所以

就來了?！蔽衣犓f好了一點(diǎn)，也就放心多了。

可是英語課課間休息時(shí)，我看到蔣邯嬌靜靜地坐在位子上，甚至有些發(fā)抖。我忙走過去問她：“蔣邯嬌，你怎么了，又難受了嗎？”她說：“我有點(diǎn)冷，并且頭有點(diǎn)暈，的確很難受?！蔽抑绷耍f：“我送你回家吧，你這個(gè)樣子實(shí)在是讓人擔(dān)心。”“不用了，我一個(gè)人可以的。再說你還有作業(yè)，真的不用了?！笔Y邯嬌連忙回絕。但是我實(shí)在是不放心她，堅(jiān)決地說：“不行，我得送你，你不可以一個(gè)人回家?！?/p>

放學(xué)后，我送蔣曉嬌回到家。結(jié)果她媽媽不在家，她奶奶也不在家。于是，我便去倒水給她喝，拿藥給她吃，又在冰箱里找到退熱貼敷到她的額頭上。我給她講笑話，一直陪她到6點(diǎn)，她媽媽回來了。我對(duì)她媽媽說：“阿姨，蔣曉嬌下午又發(fā)燒了，您最好帶她去看看醫(yī)生。”她媽媽說：“謝謝你啊，同學(xué)。”我說：“不用謝，關(guān)心同學(xué)是我該做的。”

過了幾天，蔣邯嬌的病好了，我十分高

興。我現(xiàn)在才知道，原來關(guān)愛同學(xué)也是得到快樂的一個(gè)捷徑。

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇10】

我打算在新學(xué)期里好好進(jìn)步，彌補(bǔ)以前的不足，把數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科學(xué)好之外，多看看課外書。我知道年級(jí)越高，難度就越大，千萬不可以掉以輕心。下定決心，改掉我粗心大意的壞毛病，可不能再吃它的虧了。

六年級(jí)的時(shí)候，我有了自己的想法，開始與父母有了隔閡。有一回，我終于忍不住自己的嘴，與父母吵了起來，我并不覺得自己是那么任性，我只認(rèn)為自己進(jìn)入了青春期，這是正常的心理現(xiàn)象。和父母冷戰(zhàn)了幾天后，我偷偷的在門后觀察父親，因?yàn)槲疫€傻傻的等待父親的道歉呢！可是在父親轉(zhuǎn)身的一剎那，我第一次看見了父親的白發(fā)。

人一生中有許多的無奈，有許多的不公平，命運(yùn)不僅不像希望的那樣垂青自己，還會(huì)不經(jīng)意地把自己撂在一個(gè)并不滿意的土坑之中，似乎要把自己的精力白白散發(fā)給荒涼的空氣，費(fèi)盡心機(jī)花十二分努力才能達(dá)到別人花三分功夫達(dá)到的境界。沒有大樹的一絲綠蔭，只能一個(gè)人眼淚汪汪地獨(dú)闖天下，被人欺負(fù)了，受了莫大的委屈，連個(gè)傾訴的地方都沒有。走錯(cuò)了路，迷失了方向，沒有人給你指點(diǎn)迷經(jīng)，卻有人推你落井下石。善待自己，用一顆平常的心看待得失榮辱。不以物喜，不以已悲。許多事情，只要我們用心去做了，只要我們問心無愧，結(jié)果就顯得不重要了。善待自己，用心靈的自語撫慰敗北的心靈，給真誠(chéng)執(zhí)著的心加上一把勁兒，為屢敗屢戰(zhàn)的自己大聲喝彩！相信不經(jīng)風(fēng)雨，怎見雨后彩虹。相信冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？讓生命的真實(shí)在希翼中獲得一次暢快的呼吸。讓自己堅(jiān)強(qiáng)，讓生命更昂揚(yáng)，讓生存更加嘹亮！六年級(jí):陽(yáng)光的向日葵

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文【篇11】

海倫？凱勒在書里寫到：假如能給我三天光明，第一天，我要看人，希望長(zhǎng)久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進(jìn)步；第三天，我將去看看這整座城市，看看過去，再看看現(xiàn)在。這也是海倫？凱勒有視覺的最后一天，也是全書的結(jié)尾。

有了這個(gè)理想后，我開始奮斗，為主持人理想而奮斗。功夫不負(fù)有心人，我由一名普通小學(xué)生脫變成一位小記者。我的作文《我們班的好人好事》被當(dāng)成表?yè)P(yáng)稿在紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)表?yè)P(yáng)。那天下午，我正無聊漫步在教室門口，忽然發(fā)現(xiàn)了廣播宣讀的是我前不久才交的稿子，心里別提有多激動(dòng)了，就像考了一百分一樣，比吃了蜜還甜。

一年級(jí)時(shí)，您送我一本電子日記本，讓我記下每天的快樂和煩惱，我有時(shí)因貪玩懶惰而不能堅(jiān)持，您就耐心地陪著我一起寫，一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)我產(chǎn)生興趣。我升入了三年級(jí)，您時(shí)不時(shí)的讓我往一些網(wǎng)站、報(bào)刊、雜志投稿，慢慢的我的作文開始在互聯(lián)網(wǎng)上甚至報(bào)紙、雜志上嶄露頭角，鮮花和掌聲從四面擁來，我感受到了寫作給我?guī)淼臉啡?，我已不能停止手中的筆。媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我的懶惰心理一抬頭，您微笑著瀏覽我的作文空間的身影，便會(huì)把它一棒打倒。媽媽，我愛您，一天比一天更甚！

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文十二篇

通過作文學(xué)生可以了解自我認(rèn)知中的不足和改進(jìn)方向，寫作可以讓我們的聲音在社會(huì)上得到廣泛的傳播和認(rèn)可。編輯認(rèn)為“六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文”這篇文章很有價(jià)值現(xiàn)向您推薦一下。此文讀后您可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇1)

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文精選

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文精選，僅供參考，大家一起來看看吧。

理想,是春天的第一朵鮮花;理想,是夏天的第一束灼陽(yáng);理想,是秋天的第一顆果實(shí);理想,是冬天的第一片雪花;理想，是沙漠里的'綠洲;理想，是吹響生命的號(hào)角......

山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍(lán)天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎?縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的理想!是啊!一個(gè)人沒有了理想,那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤,迷失了方向.如果一個(gè)人沒有了理想,那么就像鳥兒失掉了翅膀,永遠(yuǎn)不能飛翔.如果一個(gè)人沒有了理想就像太陽(yáng)失掉了光輝,永不能射出耀眼的光芒!我懂了,只有被理想充實(shí)的人們才會(huì)充滿對(duì)生活的愛,才會(huì)找到果實(shí)累累的金秋,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻(xiàn).然而我的理想又在哪里呢?我曾伸出雙手向蒼天問過,也曾冥思苦想過.直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發(fā)明家。

一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開一看，原來，是一個(gè)零件松了。于是我利用書上說的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽，她還把我夸了一頓呢!通過這件事，我聯(lián)想到了愛迪生這位大發(fā)明家，覺得我也應(yīng)該像愛迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)。于是，我確定了我的人生目標(biāo)——做一位像愛迪生那樣的發(fā)明家。現(xiàn)在，我已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)我的理想而讀了大量的書籍。比如：《十萬個(gè)為什么》系列叢書《世界上下五千年》《海底兩萬里》《追蹤ufo之迷》以及《中國(guó)未解之迷》和《世界未解之迷》等很多書。

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要做到三個(gè)字：創(chuàng)、信、堅(jiān)?！皠?chuàng)”就是創(chuàng)造，我們作為21世紀(jì)的少年，不能墨守陳規(guī)，要勇于創(chuàng)新。所謂“信”，就是指信心，一個(gè)人如果失去了信心，那么他將一事無成?！皥?jiān)”有兩種含義。一種是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利;另一種就是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮?，搞發(fā)明創(chuàng)造，總會(huì)有失敗，我們要承受得起打擊。理想，如夢(mèng)一般五彩;理想，似彩蝶一樣翩翩;理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會(huì)綻放!

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇2)

理想會(huì)隨著一個(gè)人的成長(zhǎng)而變化，不同的年齡階段會(huì)有不同的理想。

以前，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，但它有些虛無。現(xiàn)在，我的理想是分班考試中考出優(yōu)異的成績(jī)。

《寫給未來的你》是我喜歡的一首詩(shī)。孩子，我要求你用功讀書，是希望你將來有更多選擇的機(jī)會(huì)。這一句話深深地印在我腦海里，父母那刺目的白發(fā)，難道不是因操勞而生的嗎？我心頭一酸，一個(gè)念頭萌芽了！我不想父母再為我操勞那么多，我想不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。因此，分班考試便向我招手了。我知道這是一段必定不平凡的路，這其中可能藏有許多暗河與荊棘。但我不怕傷，我不想在多年以后，當(dāng)回首這段歷程留有遺憾。

從此，每天的黑眼圈成了我必不可少的伙伴。幾首古詩(shī)，幾道奧數(shù)題，加上媽媽的嘮叨，成了我的白米飯。當(dāng)然，這都是我自已提出來的。想更上一層樓就必定聞雞起舞。孫楊小時(shí)候還怕水呢，現(xiàn)在還不是成了游泳健將？我還有理由放棄嗎？

快做，一會(huì)兒還有幾道題呢！我望著天花板，天花板白茫茫的，我好像就是燈火中茫然的小蟲，有了理想，但找不到前進(jìn)的方向。為什么？我這是自討苦吃是嗎？我給自己挖了一個(gè)深不見底的坑呀！這還不算什么，關(guān)鍵是，我自己還跳下去了！

寫累了嗎？嗯。我有氣無力的答道。那今晚就不做了，休息吧，你這幾天怪累的。媽媽擔(dān)心了。不行！一個(gè)聲音高叫著。堅(jiān)持！不要讓媽媽操勞！哼，我還能再戰(zhàn)500年！依舊是那苦味的學(xué)海。書山有路勤學(xué)徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句話正刺中我的心。一下子開朗了。為了自己的理想，奮斗！古詩(shī)、奧數(shù)，一個(gè)也不能少！

媽媽笑了。

理想是指路明燈，理想是精神支柱，理想是我的夢(mèng)！我要讓理想成為現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)不再飄渺。

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇3)

俗話說：“鳥無翅膀不能飛，人靠志向虎靠威?！薄按牧α吭诜珮说牧α吭诶硐??！闭f的就是志向的重要性。

我的理想是當(dāng)一名飛行員，我要向楊利偉叔叔那樣飛向神奇的太空，為國(guó)增光。

有人告訴我，要想當(dāng)一名飛行員，得經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，還要有豐富的知識(shí)，強(qiáng)健的體魄。所以，不是誰都能當(dāng)上飛行員的。我就給他講了三只鳥的故事：從前有三只鳥一起長(zhǎng)大。從巢中飛出后，一只鳥飛到樹梢上，看到地下的雞鴨牛羊，覺得自己高高在上，便滿足的停留在樹梢上。兩只鳥繼續(xù)向上飛，一只鳥飛到云端，被五彩斑斕的云彩陶醉了，便停留下來。剩下的`一只鳥忍著孤獨(dú)，不停的向上飛，它決心飛向太陽(yáng)。這，停留在樹梢的小鳥成了麻雀。停留在云端的小鳥成了大雁。那決心飛向太陽(yáng)的小鳥成了雄鷹。

當(dāng)飛行員是我的理想，是我的奮斗目標(biāo)。不管有多難，我都要向這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。正向李白詩(shī)中說的：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

少年是祖國(guó)的未來，少年與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，因?yàn)樯倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

讓我們從小樹立遠(yuǎn)大志向，為振興中華努力學(xué)習(xí)，今天，我可以自信地向世人宣布“時(shí)人莫道蛾眉小，三五團(tuán)圓照滿天?！?/p>

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇4)

我們每個(gè)人都有自己的理想，如果你想實(shí)現(xiàn)自己的未來理想，就要像牛頓一樣一心一意的鉆研科學(xué)。不要像我一樣一天到晚只曉得玩，不曉的做作業(yè)。我保證你以后可以當(dāng)上最有才華的科學(xué)家。如果我想成為科學(xué)家，就得趕走馬虎的毛病，怎么趕走呢？聽老師說：我做作業(yè)時(shí)太快了，如果想快一點(diǎn)，必須保證質(zhì)量。

我的理想是當(dāng)作家。我要寫一本科幻小說，書名叫《未來的學(xué)校》。寫的是我們有一所學(xué)校，早上小朋友們上學(xué)不需要走大門，在大門外面有一架飛機(jī)，小朋友們可以坐飛機(jī)進(jìn)去。放學(xué)了小朋友們可以坐小汽車回家，如果小朋友們累了，可以坐飛機(jī)去周游世界，在飛機(jī)上可以吃東西、看電視。

如果我這本書出版了，掙了大錢，我就到美國(guó)去買長(zhǎng)命百歲的藥給媽媽吃，我想媽媽肯定可以活到三千歲。

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇5)

理想是光，幫你照亮黑暗的路；理想是筆，寫出人生之光；理想是船，引你走向的彼岸。一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就有了奮斗的目標(biāo)、前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

我的理想是長(zhǎng)大后成為一名宇航員，遨游太空，探索宇宙的奧秘。上，我目睹了“神六”、“神七”飛船飛天的壯舉，那一刻是全中國(guó)人的與自豪。因此，我很想成為一名宇航員，到宇宙的其他星球上去發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索……

我曾癡迷的想象：“宇宙是方的還是圓的？真的有外星人存在嗎？在宇宙的黑洞里是不是有另外一種？”

當(dāng)一個(gè)宇航員的要求很多：除了要掌握許多太空知識(shí)，有特別高的熟練的空中操作技能、超強(qiáng)的心理素質(zhì)和的精神，還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，當(dāng)然最基本的是要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

航天英雄楊利偉叔叔，就是這樣一個(gè)條件優(yōu)越、全面俱備的人。他是在層層選拔、刻苦訓(xùn)練中脫穎而出的優(yōu)秀戰(zhàn)士。我非常他。

為了掌握宇宙知識(shí)，我閱讀了許許多多的關(guān)于宇宙方面的書，如：《宇宙未解之謎》《神奇的宇宙》《宇宙的奧秘》等書籍。我非常喜歡讀這類科技書，并把書里面的知識(shí)全部牢記在腦子里。

從現(xiàn)在開始，我要努力，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；在討論時(shí)，勇于發(fā)表的意見和見解。我要付出不懈的努力，實(shí)現(xiàn)的理想，造福于社會(huì)，服務(wù)于人民，為祖國(guó)增光！

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇6)

我還要學(xué)習(xí)肖曉的義氣與勇敢，在智抓“偷猴賊”事件中，肖曉和同學(xué)們安排“作戰(zhàn)計(jì)劃”，搞得遍體鱗傷，但他們并不畏懼，最后抓住了“偷猴賊”，事后梅老師表?yè)P(yáng)了他們，派肖曉作為七個(gè)同學(xué)的代表?yè)?dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。

也許你會(huì)說他傻，說他笨，這么好的機(jī)會(huì)竟然不要，但我不這么認(rèn)為，這是肖曉義氣的表現(xiàn)，因?yàn)樾灾?，這是他們七個(gè)人的功勞，不能獨(dú)吞，如果要做升旗手，他們七個(gè)都可以做。我要向肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的執(zhí)著、誠(chéng)實(shí)、勇敢、義氣，做一個(gè)以他為榜樣的“升旗手”，要像肖曉一樣，做一個(gè)有理想的人。

……

肖曉圓夢(mèng)的經(jīng)歷告訴了我們：一個(gè)人只要有夢(mèng)想，就會(huì)有希望，只要你堅(jiān)持了努力了

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇7)

1、《十六年前的回憶》的作者是李星華，本文是一篇回憶錄，作者采用第一人稱的敘述方式，按照時(shí)間順序?qū)懥吮徊肚啊⒈徊稌r(shí)、法庭上、被害后發(fā)生的事情。給我印象最深的是被捕時(shí)發(fā)生的事，因?yàn)槔畲筢撏久鎸?duì)殘暴的敵人，他從容不迫，沉著鎮(zhèn)定。（答案可以不一）這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是首尾呼應(yīng)，這樣寫的好處是使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)突出了作者一直把父親的被害牢記在心的思想感情，也表達(dá)了作者對(duì)父親深深的懷念。

文章中還多次運(yùn)用了對(duì)比描寫，如作者對(duì)父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答同父親平常不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽形成了鮮明的對(duì)比。

2、那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。從這個(gè)句子中你體會(huì)到了什么？我體會(huì)到李大釗同志每天起早貪黑、廢寢忘食在外面為革命事業(yè)奔忙。

3、父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。

對(duì)我的問題，父親平時(shí)總是耐心地講給我聽，這次卻含糊地回答我，這是為什么？這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)峻，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。從中你體會(huì)到什么？我從中你體會(huì)到李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善，對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅。

4、沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小槍，就向外走。

從沒有什么、不慌不忙這兩個(gè)詞語中可以看出父親對(duì)敵人的到來早有準(zhǔn)備，從容不迫。

5、父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

從沒戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)可以看出敵人對(duì)父親施了重刑。平靜說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)。慈祥表達(dá)了李大釗對(duì)親人深沉的愛。

6、他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

父親忍受了苦刑，當(dāng)面對(duì)哭泣的親人時(shí)，他為什么還能非常安定，非常沉著？因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若：正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用安定沉著影響親人，使他們化悲痛為力量。

7、局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說∶不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？母親只好不再說什么了。

父親對(duì)母親說的話有兩層意思：一是他明白局勢(shì)的嚴(yán)重，自己處境的危險(xiǎn)。二是工作重要，絕對(duì)不會(huì)離開北京。這表現(xiàn)了父親對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。

1、課文一共出現(xiàn)了三次多好啊，讀一讀上下文，分別找出這三個(gè)多好啊是誰在什么情況下說的，他們說這些話時(shí)看到了什么，會(huì)想到些什么。

第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對(duì)往事的回憶。

第二次說這話的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營(yíng)長(zhǎng)也沒有見到過，他對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。

第三次說這話的仍然是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他相信戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對(duì)未來美好生活的向往與憧憬。

1、《為人民服務(wù)》是1944年9月8日毛澤東在張思德追悼會(huì)上所作的演講。文章開頭就提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨完全、徹底地為人民服務(wù)；然后結(jié)合當(dāng)前的`實(shí)際，從三個(gè)方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀；二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來。

2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（1）這段話圍繞人總是要死的，但死的意義有不同。這句話說的，一句一句聯(lián)系得非常緊密。

（2）第一句話總說人死的意義不同。第二句引用司馬遷的話，進(jìn)一步說明人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重；有的比鴻毛還輕。第三句指出人死的意義不同的原因在于是否為人民利益而死。最后指出張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

（3）聯(lián)系課文，舉例說說你對(duì)人固有一死，或重與泰山，或輕于鴻毛這句話的理解。聯(lián)系本冊(cè)課文，還有哪些人死得比泰山還重？

我對(duì)這句話的理解是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。如李大釗忠于革命，視死如歸，他的死比泰山還重；如秦檜陷害忠良岳飛，他的死比鴻毛還輕。

3、（因?yàn)椋┪覀兪菫槿嗣穹?wù)的，（所以），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，（就）不怕別人批評(píng)指出。（不管）是什么人，誰向我們指出（都）行。（只要）你說得對(duì)，我們（就）改正。你說的辦法對(duì)人民有好處，我們（就）照你的辦。精兵簡(jiǎn)政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來。

這段話共有6句話，主要論我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待別人的批評(píng)。第一句是講我們不怕別人批評(píng)指出的原因；第二句是講我們歡迎任何人的批評(píng)；第三、四句是講我們采納批評(píng)的前提，就是說得對(duì)，對(duì)人民有好處。第五句話舉李鼎銘精兵簡(jiǎn)政的例子進(jìn)一步說明我們?cè)敢獠杉{任何人的意見。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)，我們可以知道：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè)，就是為人民服務(wù)。

4、結(jié)合你知道的事例，說說對(duì)下面句子的理解和體會(huì)。

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

5、我們都是來自（五湖四海），為了一個(gè)（共同的革命目標(biāo)），走到一起來了。我們還要和（全國(guó)大多數(shù)人民）走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有（九千一百萬）人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得（全民族的解放）。我們的同志在困難的時(shí)候，要（看到成績(jī)），要（看到光明），要（提高我們的勇氣）。中國(guó)人民正在受難，我們（有責(zé)任）解救他們，我們要（努力奮斗）。要奮斗就會(huì)有（犧牲），死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到（人民的利益），想到（大多數(shù)人民的痛苦），我們?yōu)槿嗣穸?，就是（死得其所）。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些（不必要的犧牲）。我們的干部要（關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士），一切革命隊(duì)伍的人都要（互相關(guān)心），（互相愛護(hù)），（互相幫助）。

1、這篇課文主要從工作勞苦和生活簡(jiǎn)樸兩個(gè)方面來表現(xiàn)周總理的崇高品質(zhì)。

2、他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給我。

⑴從文中哪些地方看出周總理不是普通的瀏覽？請(qǐng)概括成幾點(diǎn)寫下來。

⑵填空。

②讀了這段文字，讓我們想到了一絲不茍鞠躬盡瘁這個(gè)成語。

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇8)

躺在床上，閉上眼睛，開始做夢(mèng)……

我開著“小舟”停在了火星表面上，“天哪，真是冷死我啦！”我不停地抱怨著。從“小舟”中走出來了個(gè)機(jī)器人，它說：“為什么我不感覺冷呢？”我差點(diǎn)笑得肚子痛，我像老人一樣語重心長(zhǎng)地說：“你長(zhǎng)大就會(huì)明白的，走吧！”我們上了“小舟”，開始在浩瀚的宇宙中飛翔，飛啊飛，我和那個(gè)：“傻大個(gè)”機(jī)器人都陶醉其中，??！太美了，我都不知道該怎么比喻，該怎樣形容，除了星星還是星星，這、這，除了美還是美，除了漂亮還是漂亮。

“啊??！”我回過神來，原來是我們只顧著看星星，撞到了X星球。X星球的“人們”氣氛的揮著手喊：“XXXXXX……”。我們向“他們”（也有可能是‘她們’）”道歉，他們卻一臉不解地望著我們。我們道歉完就趕回“溫軟的‘家’”（就是地球，詳細(xì)是酒泉發(fā)射中心）！

“該起床了，寶貝”！奇怪，我是在家嗎？我是在做夢(mèng)嗎？沒關(guān)系，我的夢(mèng)一定會(huì)成真的?。?！

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇9)

我喜愛讀書，因?yàn)闀臼侨祟愔R(shí)的源泉。我感受書中的暢所欲言、高尚清新的筆韻。它讓我感悟人生哲理，讓我暢讀涓涓細(xì)流的作者心聲。所以自從我可以讀懂一本書開始，我就有了理想——一名作家。

我的理想大約是從小學(xué)三年級(jí)開始的，但喜歡讀書卻是從一年級(jí)開始的。小時(shí)候，我喜歡讀童話故事，自從學(xué)會(huì)了拼音，就讓媽媽給我買書。那一幕幕動(dòng)畫情節(jié)吸引著我，使我完全陶醉在了書本中。作者用他那細(xì)膩的語言和筆法，將心里的所想、所感統(tǒng)統(tǒng)流露在了筆尖上，讓讀者帶著豐富的感情色彩將故事中的人物一一解讀。

直道上了小學(xué)，識(shí)得字多了。自然，讀物也升級(jí)了。直到現(xiàn)在，我所讀的書也不在少數(shù)，各種各樣的。列《少年都有大夢(mèng)想》由各種人士撰寫的；魯迅的《野草》、《朝花夕拾》；李心田的《閃閃的紅星》；沈順格的《海洋今古奇觀》等······這些書中的奧秘讓我欲罷不能。所以，我的腦子里一直想著：我要當(dāng)作家，我要從現(xiàn)在開始努力。

以后，我要更加的多讀書，積累里面的好詞好句?？死茁宸蛘f過：‘現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，但說是不行的，要緊的是做?！?，我必須觀察生活為寫作打下基礎(chǔ)。因?yàn)?，我要用自己的雙手打造出自己精彩的人生。即使是失敗了，我也無怨無悔。至少我努力過，我爭(zhēng)取過。在我寫作時(shí)我感到無比的快樂與喜悅，它一直給予我動(dòng)力與希望。

‘‘泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不盡’’只要肯學(xué)，只要肯鉆，相信自己就會(huì)成功?！ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛’’我就像一條魚，在寬大的海洋中自由、豁達(dá)。但我始終要長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)自己覓食。在這片汪洋大海中無不會(huì)有風(fēng)浪，但這些困難需要自己去突破。只要相信自己，去追求夢(mèng)想，就會(huì)成功。

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇10)

一、根據(jù)拼音寫出下列漢字。

āi 告 （ ） hè 道 （ ） 隱mán （ ） 緊gū 咒（ ） mēng騙（ ） kū髏（ ）

táng螂捕蟬（ ） zhū 侯國(guó)（ ） chéng 虛而入（ ） ?不 kān 設(shè)想（ ）

孫wù空（ ）唐sēng（ ）shú（ ）透（ ）yāo（ ）怪zhāi （ ）飯 há （ ）蟆 拐zhàng（ ）

二、請(qǐng)根據(jù)詞義寫出詞語。（出自《三打白骨精》、《螳螂捕蟬》兩篇課文）

三、精讀課文《三打白骨精》，回答下列問題。

1、研究“白骨精”，你認(rèn)為白骨精是什么樣的？

2、從哪些地方可以看出白骨精詭計(jì)多端、善于變化的特點(diǎn)？

3、分析孫悟空的人物特征。

4、讀讀孫悟空三次打白骨精的語句，比較三次不同的寫法，思考孫悟空有什么特點(diǎn)。

四、照例子，把句子寫得更生動(dòng)。

1、例：茶樹叢中傳來姑娘們的歡笑聲，宛如美妙的銀鈴聲。

如茵的小草（ ）我們的`雙腳，踩在上面舒服極了。

五、查字典填空。

“蕩”字用音序查字法查大寫字母（ ），部首為（ ），第七畫名稱是（ ）?！笆帯弊衷谧值涔灿兴姆N意思

1、放縱，不受拘束；2、清除，弄光；3、走來走去，無事閑逛；4、搖動(dòng)。在“蕩滌”一詞中應(yīng)選第（ ）種解釋。

六、寫出帶有下列部首的字，再組詞。

毛 ——————（ ）羽——————（ ）魚———————（ ）齒———————（ ）

革—————————（ ）牛—————（ ） 心——————（ ）皿———————（ ）

頁(yè)————————（ ）馬——————（ ）尸——————（ ）舟————————（ ）

七、按要求改寫句子。

1、一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)是一件多么了不起的事。（把這句話改為反問句）

八、修改病句。

1、我估計(jì)他一定知道這件事。

2、弟弟把桌子拿起錘子修好了。

3、我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。

蛇逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團(tuán)團(tuán)纏住，然后張開它那極大的嘴巴……

一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬頓時(shí)蜷縮起來，故意從從蛇的擺弄。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時(shí)候，刺猬突然使勁張開它身上的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。

蛇在臨死時(shí)，痛苦地說：“我這是活該，竟（ ）地看待一切事物。我本想做一個(gè)赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食?！?/p>

1、聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。

故伎重施：

2、根據(jù)你的理解，在文中的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

3、文中省略號(hào)省略了什么？

這是一匹身架勻稱，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的小公馬。

它長(zhǎng)高了，原來和的線條不見了，身軀變成了一個(gè)三角形，前胸寬寬的，臀部很窄；它的頭瘦削，頭前部突出，兩眼間距很大，嘴唇緊縮而富有彈性。

不過所有的這一切，它還無心顧及。

只有一種強(qiáng)烈的欲望支配著它，那就是奔跑。

它常常領(lǐng)著一幫同齡的小公馬，縱情馳騁。它一馬當(dāng)先，像顆金色的流星似的，急馳而去。有一股無盡的力量驅(qū)趕著它，使它不知疲倦（ ）峻嶺，（ ）山坡，（ ）怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，（ ）叢林和谷地。

哪怕到了深夜，當(dāng)它在星空下酣睡時(shí)，它仿佛還夢(mèng)見，大地在它腳下飛馳而過，風(fēng)卷著鬃毛在耳邊呼嘯，馬蹄又急又快，像鈴那樣清脆悅耳。

1、 從下面詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中括號(hào)內(nèi)。 奔上 沖下 穿過 越過

2、劃出描寫小公馬外形的語句。

3、劃出由具體事物產(chǎn)生生的聯(lián)想。

4、文章圍繞小公馬寫了哪幾方面的內(nèi)容。

5、你覺得作者寫由具體事物產(chǎn)生的聯(lián)想目的是什么？

要求：簡(jiǎn)單介紹你最喜歡的那本書的內(nèi)容；結(jié)合書中的精彩內(nèi)容談?wù)勀阆矚g它的理由；500字左右。

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇11)

誰都有夢(mèng)想，誰都不能缺少夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名奧運(yùn)會(huì)上的田徑運(yùn)動(dòng)員。我要讓全世界都看到我跑出最好的成績(jī)，讓中國(guó)登上輝煌的頂點(diǎn)。

我為什么會(huì)有這樣的理想呢？這還要從幾年前的一天說起，那天，我聽大人說，在雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔成了舉世聞名的.“飛人”，他為祖國(guó)爭(zhēng)得了莫大的榮譽(yù)。據(jù)說在那一次比賽中，劉翔雖然右腿受傷了，但是他還是堅(jiān)持了下來，真是了不起！說者無意，聽者有心，從那時(shí)起，我心想就想：長(zhǎng)大后，我一定要當(dāng)一名田徑運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我要不斷地鍛煉自己。在上體育課的時(shí)候，體育老師即使說了解散，同學(xué)們即使都擁在一起玩各種各樣的游戲，但我不能這樣做，我要趁著空閑多跑上幾圈。以后，每一節(jié)體育課，我都會(huì)這樣做，每次跑上一千米左右。在放假的時(shí)候，要是朋友們叫我出去玩，我也不會(huì)去，我要待在家里跑一下步，或者做俯臥撐，以此鍛煉自己，我每天都要向這個(gè)目標(biāo)努力靠近，我相信我一定會(huì)成功的。除此之后，要是有時(shí)間，我還會(huì)在網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，比如一些經(jīng)典的比賽視頻，看看那些出色的運(yùn)動(dòng)員是如何超常發(fā)揮的，多多積累一些比賽經(jīng)驗(yàn)。

正如托爾斯泰所說：“理想是指路明為，沒理想就沒有堅(jiān)定的方向。”有了理想，那讓我堅(jiān)定地走下去，我相信總有一天，我會(huì)成功的！我為自己加油！

六年級(jí)下冊(cè)語文第三單元作文(篇12)

我的理想作文(1)

小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)警察，因?yàn)槲业母绺缡蔷欤瑝娜艘娏硕寂滤?，好人見了都尊敬他，我覺得很威風(fēng)?？墒?，我近視了，而警察是不能近視的，夢(mèng)想毀滅了!

七八歲的時(shí)候，我在電視上看見神舟飛船帶著楊利偉叔叔飛向了太空，我又覺得科學(xué)家很偉大，像牛頓他們，我們這些后代人人都知道他們的名字，還紀(jì)念他們。還有我國(guó)的科學(xué)家錢學(xué)森爺爺，因?yàn)樗?，我們?guó)家不再被外國(guó)人欺負(fù)，袁隆平爺爺發(fā)明的雜交水稻解決了我們中國(guó)人的吃飯問題，我也想有這樣的成績(jī)，大家都會(huì)贊揚(yáng)我、紀(jì)念我，多快樂呦!

去年，我又不這么想了，為什么哩?因?yàn)榘职植×耍吹桨职滞纯嗟臉幼?，我真希望我是一個(gè)醫(yī)生，能夠?yàn)榘职纸獬纯?，我就覺得當(dāng)醫(yī)生更好，能夠?yàn)椴∪丝床。尣∪丝祻?fù)起來，病人開心，因?yàn)椴『昧?，我也開心，因?yàn)槲矣种魏靡粋€(gè)人的病了，很有成就感，這樣病人開心，我也開心，這不是一舉兩得嗎?

可是我依然很希望當(dāng)警察，也希望當(dāng)科學(xué)家，有什么辦法能同時(shí)滿足我的愿望呢?我想了很長(zhǎng)時(shí)間……

現(xiàn)在我有了新的夢(mèng)想，我要當(dāng)最偉大的老師，可以培養(yǎng)出很多很多科學(xué)家，很多很多警察，很多很多醫(yī)生，這個(gè)愿望更偉大!不用猶豫了，教師是最好的職業(yè)，當(dāng)教師是成了我的夢(mèng)想。

我要當(dāng)警察的老師，培養(yǎng)出許許多多的警察，讓壞人無處藏身，讓人們生活在和諧安定的環(huán)境中。

我要當(dāng)科學(xué)家的老師，培養(yǎng)出許許多多、各個(gè)專業(yè)的科學(xué)家，讓大家的生活更加豐富多彩，更加方便。

我要當(dāng)醫(yī)生的老師，培養(yǎng)出一批批醫(yī)學(xué)專家，保證人們的身體健康，讓大家不再因?yàn)榧膊《纯唷?/p>

我要當(dāng)一位偉大的、成功的老師，我不但要培養(yǎng)出警察、科學(xué)家、醫(yī)生，還要培養(yǎng)出藝術(shù)家、軍人、政治家、企業(yè)家……

不過夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很迷茫。所以，從現(xiàn)在開始，我要爆發(fā)啦!!!!!

我的理想作文(2)

有人說：“我的理想是一位作家，書寫出雄偉壯麗的篇章?！庇腥苏f：“我的理想是一名畫家，描繪出美好燦爛的未來?！庇腥苏f······我的理想很平凡，但平凡中又透著偉大，我的理想是當(dāng)一位平凡的教師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笨梢娎蠋煹膫ゴ蟆Ｓ腥苏f：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒什么特別，只是老師的心和普通人不同。

老師站在講臺(tái)上時(shí)，不時(shí)會(huì)有一種神密的引力，吸引著老師，老師會(huì)不由自主地面對(duì)講臺(tái)下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對(duì)學(xué)生的不聽話中，得到一股莫名的悲傷······

我不知為何會(huì)有當(dāng)老師的理想，或許是那股引力吧!當(dāng)老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當(dāng)老師的理想?yún)s不時(shí)地誘惑著我。當(dāng)老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因?yàn)槲伊私庖粋€(gè)真正老師的心。

我曾看見有一位教師在講臺(tái)上，望著下面一片學(xué)生說話的神情，從眼中透出一股無助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì)把老師的精神發(fā)揚(yáng)光大，由此奠定了我當(dāng)一名老師的心。

我想當(dāng)一名老師，我多么想當(dāng)一名老師，我多么多么想當(dāng)一名老師!

老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識(shí)的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來，更使自己心情開朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺得老師是如此偉大，如此堅(jiān)強(qiáng)。我想要心情開朗、感動(dòng)不已。

我在自己的秘密花園里虔誠(chéng)地許愿：“我渴望當(dāng)一名老師!”

我的理想作文(3)

理想與熱情，是我們航行的靈魂的舵和帆。我們每一個(gè)人都有理想，沒有理想就等于人生沒有了目標(biāo)。

我的理想是當(dāng)一名教師。因?yàn)橹挥薪處?，才能把知識(shí)傳播到世界的每一個(gè)角落。

我曾經(jīng)在書上看過這樣一個(gè)事情：

有一個(gè)山區(qū)，那兒條件艱苦，每天幾乎都是以饅頭為食。經(jīng)?？耧L(fēng)大作，下雨不停，沒有一個(gè)老師愿意到那兒去教書。孩子們睜著一雙雙眼睛，他們是多么渴望學(xué)習(xí)啊!

終于有一天，一位有愛心的青年來到了山區(qū)，教孩子們學(xué)習(xí)，孩子們見又來了一位老師，欣喜若狂。

從此，孩子們又能上學(xué)了!可是這位青年在山區(qū)里吃不飽，穿不暖，還十分害怕風(fēng)雨天。

有一天，孩子們興高采烈地來找老師學(xué)習(xí)，可是一進(jìn)門，連老師的影子都沒有看見。老師走了，孩子們的淚水奪眶而出，他們又陷入了等待。

我們有寬敞的教室坐，我們有和藹的老師，我們多么幸福啊!可是山區(qū)的小朋友就不同了，他們沒有明亮的教室，沒有和藹的老師。對(duì)那些渴望讀書的孩子來說，那種生活就是一種煎熬。

所以，我想當(dāng)老師，我想教山區(qū)的小朋友們讀書認(rèn)字，讓他們也能夠?qū)W到知識(shí)。

想做一名教師，我現(xiàn)在應(yīng)該先認(rèn)真學(xué)習(xí)，先讓自己充滿知識(shí)，只有這樣才能教好學(xué)生。

我還要再買一些關(guān)于怎樣教育人的書籍，從小就要多多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。老師上課時(shí)是怎么教學(xué)生的，是怎么對(duì)待學(xué)生的，我都要了解，為以后做一名優(yōu)秀的教師墊定一個(gè)很好的基礎(chǔ)。

既然我要去山區(qū)教書，就應(yīng)該適應(yīng)艱苦的條件，惡劣的環(huán)境。當(dāng)教師不止要有很多知識(shí)，還要會(huì)書法，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞。看來我要多方面的發(fā)展了。

我堅(jiān)信，有理想，什么美好的愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)。沒有理想，也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的實(shí)現(xiàn)。

我的理想作文(4)

每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。

童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長(zhǎng)，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫(yī)生，身著白大褂，在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻(xiàn)的精神，令我向往!

那是一個(gè)盛夏，太陽(yáng)把大地都快焦了，我在小區(qū)里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時(shí)，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當(dāng)他們重新搜索時(shí)，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點(diǎn)，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠(yuǎn)去。媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個(gè)勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對(duì)人講醫(yī)生對(duì)我的幫助。更堅(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。

在成長(zhǎng)的過程中，如果，努力，那么就會(huì)進(jìn)步，我離我的理想越來越近了，我懂得了——在家長(zhǎng)生病時(shí)，去幫助，在同學(xué)受傷時(shí)，去包扎，在別人跌倒時(shí)，知道，如果去快速的解決問題……

俗話說：“理想是人生的導(dǎo)航!”醫(yī)生啊，多么崇高的職業(yè)啊，如果做醫(yī)生可以挽救下一個(gè)個(gè)鮮活的生命，那么，我愿意!

2024六年級(jí)上冊(cè)作文(分享六篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫6篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文，歡迎大家分享。

2024六年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

往年的幼稚，詮釋了如今的青春。回望那些陽(yáng)光燦爛的春天，嘴角有了那一抹難以言明的微笑，第十六個(gè)春天，我同樣愛它。

年少無知，我步入學(xué)堂。陌生的氣息圍繞著我，眼神交錯(cuò)。漸漸與你們熟悉，我發(fā)現(xiàn)你們的笑竟成為了我心中那一朵花盛開的甘露，喜歡看著你們笑，我會(huì)變得舒心。第一年春天是在學(xué)校度過，我發(fā)現(xiàn)比往年更有樂趣，有你們陪伴著我。童年無忌，其實(shí)就是把小孩說的話當(dāng)做笑話，可正因?yàn)檫@些笑話，我的回憶至今會(huì)被它們填滿。

轉(zhuǎn)眼間到了小學(xué)的最后一個(gè)春天，你說你舍不得，那純屬口頭吧，正在分開的時(shí)候你何曾不一個(gè)人躺在床上沾沾自喜，你想，終于要從新開始。而真正的，卻是和我從小吵到大的死黨，見面就吵，生氣就吵，無時(shí)不吵。就算之后遇見，那還是繼續(xù)吵，直到兩個(gè)人都忍不住了，再大笑。

彷彷徨徨就走進(jìn)了青春這倆字，往年的無知都不見了，換來了懵懂。突然變得喜歡獨(dú)立，好姐妹什么的都沒有了，只是喜歡沉浸在自己的.世界里。我說青春像海，從不曾懷疑天的藍(lán)，孩提時(shí)代喜歡揚(yáng)著腦袋看天，以為天的本色是藍(lán)色，再看著鳥那么無拘無束的飛，眼神中流露的渴望，是我曾有過的。

春天總會(huì)讓我想起這些。

我的第十六個(gè)春天，又會(huì)有哪些我喜歡的和我不喜歡的。

再看著天，也變成了青春的顏色。

2024六年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

我漫步在廣闊的田野間，我越過挺拔的大樹發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我?guī)淼木吧?；我游蕩在繁華的城市，人類神奇的機(jī)器早就預(yù)測(cè)到我的來到，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過這座美麗的橋，也帶來了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽！

我又坐著云伯伯潔白無暇的“汽車”來到了干旱的非洲，眼前的`場(chǎng)景慘不忍睹：太陽(yáng)像一個(gè)大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤(rùn)，那里的人們?yōu)榱艘豢谒?，似乎可以拼命。我?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事?？刹痪?，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄……

經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛的天氣，我也是大自然中最受寵愛的孩子。

2024六年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

今天，早上我剛起床打開窗戶，一陣微風(fēng)吹過來?yè)崦业谋羌猓逸p輕的聞了一聞，這風(fēng)好濕潤(rùn)，濕潤(rùn)中還帶著少許花香呢！我再抬頭看看那天，陰沉沉的看著好一個(gè)不舒服，把我好好的心情給抵消了，這時(shí)媽媽也醒了，我和媽媽就去公園晨練。

在去公園的路上，一只小鳥從我的頭頂飛過，把我嚇個(gè)半死，我覺得是不是要下雨了，鳥兒怎么飛得這么低呀？我們到了公園，蜻蜓也是飛得低低的，在我身邊騷擾我，忽然我覺得有什么東西在往下滴，越滴越多，啊！下雨了！哦真是夠倒霉的，上輩子沒上夠香嗎？我跟媽媽趕緊找了個(gè)地方躲雨，躲了一會(huì)來了一陣陣?yán)茁?，隆隆的雷聲好像天上有個(gè)大鼓狠狠的敲擊著，咚咚咚，咚咚咚，我在想是什么樣的人，才能敲的動(dòng)這么大的鼓呢？過了一會(huì)，雨小了，我和媽媽在雨中狂奔回家，回家后我和媽媽都濕淋淋的像落湯雞，換好了干衣服我從窗戶往下看，馬路上的人們舉著花花綠綠的.大傘真好看，路燈車燈一閃一閃的，突然雨下大了，我覺得越來越好玩了，燈光變成了一個(gè)個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，雙雙的亮點(diǎn)像一對(duì)好愛眨巴的小眼睛。

忽然，有兩道閃電劃過，好像在給我們照相，好好玩啊，隨著閃電的消失傳來了幾陣?yán)茁暎诙晻r(shí)特特別別的想，嚇的弟弟在地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：哦，真嚇人??！真嚇人啊！

雨慢慢的悄悄的停了，我再次打開窗戶，天空出現(xiàn)了一些彩色的光，風(fēng)又吹過來了，?。『眯迈r?。≡瓉硐掠晖玫?。

2024六年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

世界上每個(gè)人都有自己的理想和愿望。我幻想著自己變成風(fēng)。假如我是風(fēng)，就會(huì)一年四季、晝夜不停得為大家服務(wù)。

春天，我飄過種子，它就會(huì)變成那五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹木。花兒又跳起了優(yōu)美的舞蹈，還不是因?yàn)槲覐陌倩▍仓蟹鬟^。柳樹發(fā)出嫩綠的小芽，還不是因?yàn)槲覐闹︻^掠過?。　靶?dòng)物們，你們不能夠再睡了，新的一年已經(jīng)來臨?！蔽液魡局?。他們聽到我的聲音，一個(gè)個(gè)都從睡夢(mèng)中醒來，干起了各自的活。我從小朋友的臉上吹過，他們都顯得精神抖擻，活潑有力。

夏天來了，我又用力地吹了起來，“刷、刷”樹下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄過枝頭，一棵棵樹木顯得郁郁蔥蔥，十分茂盛。知了在枝頭“唧唧”地叫著，像在說：“好涼快啊！”

秋天，我再次拂過，天變高了，變藍(lán)了；云朵變白了，淡了。一片片紅里透黃的樹葉在空中為我伴舞。有時(shí)，我喚來雨妹妹滋潤(rùn)大地，有時(shí)我提醒大雁到南方過冬，提醒其他小動(dòng)物們儲(chǔ)存好食物，做好過冬準(zhǔn)備。

冬天里，我時(shí)時(shí)囑托“風(fēng)兄弟”不要太沖動(dòng)，當(dāng)心別把小朋友們刮感冒了，可他們不聽勸告，橫沖直撞，橫行霸道，于是，我沖到高空，把“雪媽媽”請(qǐng)來，讓她為大地蓋一層厚厚的白絨毯，這樣，小孩子就會(huì)快樂起來，活躍起來了，他們打雪仗、滾雪球、堆雪人……玩得可開心了。

朋友們，有的`風(fēng)脾氣暴躁，有的風(fēng)性情溫和，我愿做一屢溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受我真心的付出。

2024六年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

在當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)如一張巨大的網(wǎng)，將世界緊密相連，人工智能亦如智慧的精靈，穿梭其中。二者的結(jié)合使得我們獲取信息、解答問題的速度達(dá)到了前所未有的高度。似乎，越來越多的問題能在瞬間得到答案。那么，我們的問題是否真的會(huì)越來越少呢？

從某種程度上來說，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的確減少了一些問題。當(dāng)我們遇到知識(shí)上的困惑，比如某個(gè)歷史事件的具體時(shí)間、某個(gè)科學(xué)概念的定義，只需動(dòng)動(dòng)手指，答案便躍然眼前。這種便捷性極大地節(jié)省了我們查找資料的時(shí)間和精力，讓我們能快速地填補(bǔ)知識(shí)的空缺。曾經(jīng)那些需要花費(fèi)大量時(shí)間泡在圖書館、四處請(qǐng)教他人才能解決的問題，如今變得輕而易舉。

然而，新的問題也隨之而來。信息的快速獲取可能會(huì)讓我們陷入一種“淺嘗輒止”的狀態(tài)。我們滿足于表面的答案，而缺乏對(duì)問題背后深層邏輯的探究。就如同得到了一顆糖果便不再追尋糖果的制作過程，我們可能會(huì)逐漸喪失深入思考和追問的能力。當(dāng)面對(duì)復(fù)雜的問題時(shí)，我們可能會(huì)過于依賴網(wǎng)絡(luò)提供的現(xiàn)成答案，而忽略了自己的思考和分析。

互聯(lián)網(wǎng)和人工智能雖然提供了大量的答案，但也帶來了信息真?zhèn)坞y辨的問題。在信息的海洋中，虛假信息、誤導(dǎo)性信息如同暗礁般潛伏其中。我們需要花費(fèi)更多的精力去辨別信息的真假，去篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。這無疑又給我們?cè)鎏砹诵碌膯栴}和挑戰(zhàn)。我們可能會(huì)陷入對(duì)信息真實(shí)性的不斷質(zhì)疑和驗(yàn)證之中，而這本身就是一個(gè)新的問題領(lǐng)域。

隨著時(shí)代的發(fā)展，新的現(xiàn)象和事物不斷涌現(xiàn)，也帶來了更多需要我們?nèi)ニ伎己徒獯鸬膯栴}。比如人工智能的倫理問題、網(wǎng)絡(luò)安全問題、虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)人類認(rèn)知的影響等等。這些都是以前不曾有過的問題，它們的出現(xiàn)讓我們的問題并沒有因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展而減少，反而變得更加多樣化和復(fù)雜化。

真正有意義的問題，往往不是那些能夠輕易得到答案的問題。人生的.意義、愛的真諦、社會(huì)的公平與正義等這些深層次的問題，并不會(huì)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的存在而自動(dòng)得到解決。需要我們用一生去思考、去探索，去在實(shí)踐中尋找答案。這些問題不會(huì)因?yàn)榭萍嫉倪M(jìn)步而消失，反而會(huì)在我們的生命歷程中不斷浮現(xiàn)，促使我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

面對(duì)這種問題之“變”與“不變”，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？

我們要保持一顆好奇而敏銳的心，不滿足于簡(jiǎn)單的答案，不斷追問問題背后的本質(zhì)。要學(xué)會(huì)在信息的洪流中保持清醒的頭腦，培養(yǎng)自己的批判性思維，不盲目相信和追隨。同時(shí)，我們也要積極擁抱新的問題，以開放的心態(tài)去探索未知的領(lǐng)域，不斷拓展自己的認(rèn)知邊界。還要明白，問題的存在是推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力。正是因?yàn)橛辛藛栴}，我們才有了探索的欲望，才有了創(chuàng)新的可能。無論科技如何發(fā)展，問題始終會(huì)伴隨著我們，而我們要做的就是勇敢地面對(duì)這些問題，用智慧和勇氣去尋找答案。

在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的時(shí)代背景下，我們的問題或許形式發(fā)生了變化，但本質(zhì)并未改變。它們依然是我們認(rèn)識(shí)世界、理解自我的重要途徑。讓我們珍惜每一個(gè)問題，用心去探索、去解答，在問題的海洋中不斷前行，書寫屬于我們自己的精彩篇章。

2024六年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

在當(dāng)今社會(huì)，人工智能的發(fā)展日新月異，它給我們帶來了極大的便利，讓我們能快速得到問題的答案。然而，我們不能因此而忽視了思考的重要性。

人工智能的確強(qiáng)大，它可以在瞬間為我們提供大量的信息和答案。但這些答案往往是基于已有的數(shù)據(jù)和算法，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。真正的智慧和創(chuàng)造力來源于我們的思考，來源于我們對(duì)問題的深入分析和獨(dú)特見解。

當(dāng)我們過度依賴人工智能時(shí)，我們可能會(huì)失去獨(dú)立思考的能力。我們不再去努力探索問題的本質(zhì)，不再去嘗試從不同的角度看待問題。這樣一來，我們的思維就會(huì)變得狹隘，我們的創(chuàng)造力也會(huì)被逐漸扼殺。

而且，人工智能并不能解決所有的問題。生活中總有一些問題需要我們用自己的情感、價(jià)值觀和判斷力去解決。這些問題涉及到人與人之間的`關(guān)系、道德倫理等方面，是人工智能無法觸及的領(lǐng)域。

我們應(yīng)該在利用人工智能的同時(shí)，保持自己的思考能力。不要盲目相信人工智能給出的答案，而要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反思和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中不被淘汰，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

莫讓智能遮望眼，且將思考付真心。讓我們?cè)谙硎苋斯ぶ悄軒肀憷耐瑫r(shí)，不忘堅(jiān)守自己的思考陣地，用我們的智慧和創(chuàng)造力去開創(chuàng)更加美好的未來。