五年級(jí)第一單元作文

五年級(jí)第一單元作文(分享15篇)。

作文是寫作者感悟與思考的藝術(shù)形式，作文能夠拓寬我們的思維和視野讓我們的思考更加開闊和深入。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時(shí)下筆如有神，怎樣才能寫好一篇作文呢？衷心為您呈現(xiàn)精彩的“五年級(jí)第一單元作文”內(nèi)容，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

五年級(jí)第一單元作文 篇1

從步入小學(xué)的校門開始，我們的老師就是班主任了，二年級(jí)時(shí)的青澀模樣，從見到嚴(yán)老師的第一面開始，我們都認(rèn)為她會(huì)是一個(gè)好老師，我的小學(xué)這五年，一手撫養(yǎng)我們?nèi)?4個(gè)孩子長(zhǎng)大的是嚴(yán)老師，教會(huì)我們?cè)S多做人道理的是嚴(yán)老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深深知道，我們已經(jīng)離不開這個(gè)老師了，但我們還是會(huì)真誠(chéng)的希望嚴(yán)老師一切安好，嚴(yán)老師已經(jīng)成為了我們?nèi)松飞系穆窡袅?，她的微微亮光，讓我們找到了前進(jìn)的方向，我們會(huì)好好努力學(xué)習(xí)的

在我們的生活中，會(huì)經(jīng)歷許許多多的“第一次”，如，第一次動(dòng)手做飯、第一次爬山、第一次學(xué)游泳、第一次野營(yíng)、第一次走夜路、第一次上臺(tái)演講。。。。。。一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(zhǎng)的道路上。

記得在20xx年，長(zhǎng)沙晚報(bào)組織了小記者的活動(dòng)。只要自己多參與活動(dòng)，踴躍投稿，作品就能在長(zhǎng)沙晚報(bào)上發(fā)表，還能得到稿費(fèi)，這是多么光榮的一件事啊！但是我不愛寫作文，作品很難發(fā)表。在您的鼓勵(lì)下我才踴躍的投稿。在我的腦海中清楚地記著，我投的第一篇稿件是《我是韶山小導(dǎo)游》，很榮幸作品在長(zhǎng)沙晚報(bào)上發(fā)表了，得了稿費(fèi)。謝謝您，汪老師！

五年級(jí)第一單元作文 篇2

昨天，學(xué)校組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》，以夢(mèng)想為主從長(zhǎng)城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。它告訴我們，每個(gè)人都要有一個(gè)夢(mèng)想。

六年級(jí)文言文改寫題目：《十五從軍征》改寫800字。十五從軍征改寫這篇文言文改寫范文是篇寫作很不錯(cuò)的文章，同學(xué)們可以借鑒下文言文改寫的寫作方法。

拿起水，呷一口，清蘊(yùn)芳華，第一次感到水是那么的甘甜！淚水逐漸彌漫眼眶，一種感動(dòng)感油然而生，隨著我的淚在空中升騰

媽媽，我今天看到一篇文章上說(shuō)一個(gè)五年級(jí)的小女孩和她媽媽暗地里生氣，是因?yàn)樗龐寢屚悼戳怂龑懙娜沼?，后?lái)她媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，她們娘倆和好了。媽媽，一個(gè)五年級(jí)的小女孩都有自己的空間，而我都六年級(jí)畢業(yè)了，難道我連這點(diǎn)隱私權(quán)也沒有嗎？媽媽？

五年級(jí)第一單元作文 篇3

“丁……”校園里響起了響亮的學(xué)校鈴聲?？粗切┡d高采烈地收拾書包的學(xué)生，我簡(jiǎn)直高興不起來(lái)。因?yàn)橐环艑W(xué)，學(xué)校大門就會(huì)被來(lái)接孩子的家長(zhǎng)堵住。只有擁擠的人在不寬的路上被看到。如果你想前進(jìn)，你必須盡力護(hù)理。

慢慢收拾書包，來(lái)到學(xué)校門口。不出所料：學(xué)校門口停著汽車、包子、摩托車、三輪車……擁擠的人群中不時(shí)有呼喚自己孩子的聲音。我看著這“隆重?zé)狒[”的場(chǎng)面，嘆了口氣：又沒有出路了。弟弟怕這一幕，提議繞道過(guò)大門。帶著一絲希望，我們來(lái)到了通往幼兒園的小門前，但是門鎖著，沒有鑰匙。我別無(wú)選擇，只能再次來(lái)到學(xué)校門口，但還是有這么多人。這時(shí)，人群中傳來(lái)賣糖葫蘆的聲音：“賣糖葫蘆20分錢一串……”一個(gè)特別的聲音突然夾雜著老太太嘶啞的哭聲：“咚”。原來(lái)是一個(gè)騎自行車的家長(zhǎng)不小心撞上了一輛車。“你怎么了？不長(zhǎng)眼睛！”車主憤怒地喊道。車?yán)锏暮⒆觤omo看著騎自行車的人。騎自行車的人沖過(guò)去道歉。這時(shí)，接待處的爺爺說(shuō)：“父母現(xiàn)在真好。無(wú)論遠(yuǎn)近都來(lái)接我。離家近的孩子可以自己走路回家。為什么每個(gè)家長(zhǎng)都要接？看路堵了……”唉！真的沒有辦法。

我迫不及待，所以我努力地去做。但是人墻就像一堵鐵墻。我急著喊：“請(qǐng)讓路，我要回家！”父母終于動(dòng)了身，放棄了一條縫。我和哥哥設(shè)法擠了出來(lái)。定下心，回頭看見同學(xué)在人群中掙扎。我和哥哥無(wú)奈地聳聳肩。

回到家，爺爺奶奶已經(jīng)準(zhǔn)備好了飯菜。我坐在椅子上，想著每天放學(xué)后經(jīng)歷的“在校門口大逃亡”。偏偏張宇的《都是月亮惹的禍》在錄音機(jī)里放著，我忍不住套用了一句：“都是溺愛的毛?。　?/p>

五年級(jí)第一單元作文 篇4

從我們降生在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學(xué)語(yǔ)叫出第一聲爸爸媽媽，到我們第一次跌跌撞撞學(xué)會(huì)走路，到我們第一次端起碗自己吃飯，到我們第一次背著書包進(jìn)入學(xué)校，再到我們第一次出遠(yuǎn)門太多太多關(guān)于我們的第一次，父母都牢牢記著，在這無(wú)數(shù)個(gè)的第一次中，在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，父母付出了多少心血，傾注了多少愛，我們的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤，父母都會(huì)牢牢記在心頭，成功時(shí)會(huì)真心為我們祝賀，失敗時(shí)會(huì)耐心開導(dǎo)我們，犯錯(cuò)時(shí)會(huì)好好教育我們，陪在我們身邊，給與我們默默的支持

要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長(zhǎng)起來(lái)的，應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)。如果忘記了這一點(diǎn),在感情上與人民群眾漸行漸遠(yuǎn)，最終便可能做出背離人民群眾的事情。另一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對(duì)群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。

五年級(jí)第一單元作文 篇5

(1)題目：根據(jù)以下幾則材料，自選角度、自擬題目，寫一篇夾敘夾議的作文。(不少于500字)(西安)

此時(shí)此刻，我感到光榮和榮耀。臺(tái)下，觀眾們的笑聲就是對(duì)我的支持；老師們的點(diǎn)評(píng)，讓我感受到前所未有的滿足，就連校長(zhǎng)也嘖嘖稱贊，我感到，金色必須是我們六年級(jí)的。

?Easter?iscoming,?mymotherandfather?arebusy?preparing,?cleanthe?garbage,hanginglanterns,?fromearlymorning?untiltheafternoon,?orroustbe?happy?andhaveagoodtime!?（復(fù)活節(jié)快到了，我和爸爸媽媽都在忙著做準(zhǔn)備，打掃窗戶，清理房間的垃圾，掛彩燈，從一大早一直到下午，可花了我們不少功夫呢！明天就是復(fù)活節(jié)了，我一定要開開心心玩?zhèn)€痛快！）五年級(jí):何金正

五年級(jí)第一單元作文 篇6

遠(yuǎn)方的朋友：

你好！

雖然我不認(rèn)識(shí)你，但我很想在這里認(rèn)識(shí)你。

我先自我介紹吧！我叫xxx。在黃石中心小學(xué)六年二班讀書。最值得我驕傲的是我那高高的身材，沒人敢欺負(fù)我。我是一個(gè)聰敏乖巧的小女孩，在家里，媽媽總是叫我“乖乖女”。我最喜歡寫字了。有一次，我在莆田是小學(xué)生寫字比賽中的了一等獎(jiǎng)。

一進(jìn)入校園，就能看到一座高大宏偉的六層教學(xué)樓左右兩邊還有兩排柏樹像衛(wèi)士一樣再看搜著我們美麗的校園。

我的教室的桌椅擺放的井井有條，我們班的同學(xué)都端端正正的坐在椅子上聚精會(huì)神的聽一位嚴(yán)厲又和藹可親的班主任講課。我們前后都有黑板，黑板上寫著八個(gè)字：“好好學(xué)習(xí)天天向上”。這幾個(gè)字是鼓勵(lì)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。哦，對(duì)了，我們還有水晶般的窗戶呢。

這次寫信給你，有一個(gè)重要的任務(wù)就是：開展“手拉手”活動(dòng)。我知道你曾經(jīng)渴望過(guò)讀書，放心吧，我會(huì)盡自己最大的努力寄一些書給你的。王芳，就讓我們手拉著手，真誠(chéng)地架起一座友誼的長(zhǎng)橋吧！

朋友，你的學(xué)校是什么樣的？你的老師什么樣的？你的同學(xué)又是什么樣的？你喜歡干什么？你獲得了那些獎(jiǎng)？你一定要回信給我哦！

祝：學(xué)習(xí)順利！

xxx

x年x月x日

五年級(jí)第一單元作文 篇7

春風(fēng)的一夜吹綠了樹枝，逗得河水大笑。一天，燕子?jì)寢寧е男⊙嘧踊氐搅思依铩?/p>

一路上，燕子?jì)寢尣煌５馗嬖V小燕子：他們的家鄉(xiāng)很美，那里有青山；山坡上開滿了野花；有一望無(wú)際的綠色田野；還有像玉帶一樣縱橫交錯(cuò)的溪流。

聽了媽媽的描述，小燕子迫不及待地飛到自己的家鄉(xiāng)去看美麗的景色。于是他們靠了過(guò)來(lái)，披云破霧，沒日沒夜地工作。終于，在一個(gè)早晨，他們來(lái)到了久違的家鄉(xiāng)。燕子?jì)寢尯托⊙嘧油Ｔ陔娋€桿上，抬頭一看，啊，我的家鄉(xiāng)變了。只見高樓大廈從地上拔地而起，大街上來(lái)往的車輛，川流不息，人聲和喇叭聲都很刺耳。青山是采石工人挖的。老樹被伐木工人砍倒，制成精美的家具。在大工廠里，高高的煙囪冒著黑煙。清澈的小溪消失了，卻看到小溪里全是垃圾，過(guò)去的美好也消失了。燕子急了，問媽媽：“媽媽，你老家在哪里？”在這里嗎？”小燕子?jì)寢寷]有說(shuō)話，只是默默點(diǎn)頭，悶悶不樂地說(shuō)：“孩子，你知道嗎？如今，大自然正遭受水污染、空氣污染和垃圾污染。臭氧層不斷被破壞。人類在不斷繁榮的同時(shí)，也在一步一步地把后代推向死亡！"

這時(shí)，燕子?jì)寢尷⊙嘧拥氖终f(shuō)：“孩子們，我們?nèi)e的地方定居吧。在山的另一邊，我們沒有看到茂密的森林嗎？到處都是幾百只鳥，古樹參天，一條清澈的山澗直通山下的村莊。村前的村子里長(zhǎng)滿了果樹，花蝴蝶在忙碌，孩子們還在小溪里玩水?！毖嘧痈鴭寢寔?lái)到了理想的家。燕子邊飛邊說(shuō)：“媽媽，現(xiàn)在全世界都重視環(huán)保，不久的將來(lái)我們的家鄉(xiāng)會(huì)有新的景象?！毖嘧?jì)寢寯蒯斀罔F地說(shuō)：“當(dāng)然，那我?guī)慊啬銒寢尲?！?/p>

五年級(jí)第一單元作文 篇8

你們聽說(shuō)了嗎？今天年段要來(lái)一個(gè)插班生，他好像是個(gè)高材生，在美國(guó)讀書，是因?yàn)楦改傅墓ぷ鞑呸D(zhuǎn)過(guò)來(lái)讀書的。是嗎？那晗墨還會(huì)是年段第一名嗎？不知道？對(duì)了，他好像還是轉(zhuǎn)到了一班，和如今的年段第一同一個(gè)班級(jí)！一班不是吧！和我同一個(gè)班級(jí)，那不就是五年一班了嗎！

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

上三年級(jí)時(shí)，我又來(lái)到了小溪邊，溪水依然清澈，魚兒依然游淌，花朵依然舞動(dòng)，人們依然嬉戲，可是，變得是，溪上架了兩座橋。

1999年：假如記憶可以移植此為一假設(shè)復(fù)句的前一分句，作文重心同樣當(dāng)在隱含著的下一分句之上：那么。這類作文在寫作上的一個(gè)突出特點(diǎn)，應(yīng)是豐富的想象和聯(lián)想，以及大量排比段的運(yùn)用。

五年級(jí)第一單元作文 篇9

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇2時(shí)間飛逝，雖然大學(xué)第一個(gè)假期結(jié)束地很快，但我還是對(duì)這個(gè)寒假所發(fā)生的事情回味頗深，因?yàn)槲以谶@個(gè)寒假進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐。

老師，記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的性格內(nèi)向，您發(fā)現(xiàn)了以后，對(duì)我親切地教誨，讓我當(dāng)上了體育委員，使我的性格變得活波開朗，能與其他人大膽地交流。

親愛的老爸，親愛的老媽，我有許多話相對(duì)您們說(shuō)，卻又說(shuō)不出口，那此時(shí)我就把這千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)在這次的作文里吧

關(guān)于教師節(jié)的禮物作文8這是一個(gè)秋高氣爽、陽(yáng)光明媚的早上。美麗的菊花伴著火紅的太陽(yáng)盛開了。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節(jié)，小紅決定在這個(gè)不凡的節(jié)日里送老師一個(gè)不凡的禮物。她思索著送什么禮物給老師。

從親近自然的話題，就到了親身體驗(yàn)的時(shí)候；從欒樹的作文，竟到了觸摸欒樹。這一切都是葉老師的作為。因此大家愛上了語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課上有一個(gè)奇特的老師，總能想出新花樣的老師。她喜歡傾聽同學(xué)們的意見。有一次，葉老師說(shuō)：周末回家寫一篇作文，不寫周末作業(yè)好嗎？一個(gè)老師對(duì)學(xué)生用這個(gè)詞，吸取大家的建議。兩個(gè)字不用我腦子記，葉老師常用這個(gè)詞，采納大家的是與否，并做出正確的選擇。我們的教室時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲耶！這倒還不算什么，她經(jīng)常教我們課外的誦讀，可全年級(jí)規(guī)定的詩(shī)句，我們卻還是遙遙領(lǐng)先。葉老師時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)：我們班的效率很高。某某某，你進(jìn)步很大。等等，而且這些鼓勵(lì)的話普遍講的是相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)。

五年級(jí)第一單元作文 篇10

很小的時(shí)候，我有一個(gè)很會(huì)跳舞的好朋友，因?yàn)樗募彝l件好，她可以資助她上任何特別的課，所以她可以學(xué)到很多我學(xué)不到的東西。其實(shí)她只是沒有這個(gè)天賦和家庭背景。她離我很近，所以無(wú)論她做什么都帶著我。一旦她被學(xué)校選中參加校級(jí)舞蹈比賽，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。以她現(xiàn)在的能力，肯定能得到一個(gè)好地方來(lái)孝敬學(xué)校和父母，所以她每天都很努力的練習(xí)舞蹈。即使她很忙，也會(huì)讓我和她一起練習(xí)，讓我學(xué)習(xí)。但是我從來(lái)沒有想過(guò)要和她一起去，因?yàn)槲矣X得我會(huì)羨慕她的舞蹈能力，但是我沒有她好。看著她，特別想成為她那樣的人。我可以每天跳我最喜歡的舞。每次看到她在我面前跳舞，心里都很羨慕。不過(guò)考慮到我的背景，覺得還是算了吧，怕自己是傻子。

有一次，她突然問我為什么不和她練舞。我以為我不喜歡和她跳舞或者玩。我不好意思告訴她，但我不想隱瞞她，因?yàn)檫@會(huì)影響她的練習(xí)情緒和我們的感情。于是我一個(gè)個(gè)告訴了她。她只是說(shuō)我傻，逼著我跟她學(xué)跳舞。我告訴她我現(xiàn)在學(xué)還不晚。大家都說(shuō)我越早跳舞越好。這樣對(duì)拉伸運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)有幫助，但她只是笑著說(shuō)，其實(shí)早晚是不管學(xué)什么的，只要有心，隨時(shí)都可以開始。聽她這么一說(shuō)，我很感動(dòng)，打算試一試。雖然我現(xiàn)在還是覺得學(xué)太晚了，需要學(xué)更久才能成功，但是我不想讓她難過(guò)。

我跟她學(xué)了三個(gè)星期，終于把基礎(chǔ)的東西都學(xué)會(huì)了。那天，她參加了比賽。我自己在我們老地方練的。我突然發(fā)現(xiàn)跳舞并不難。原來(lái)，我在音樂的陶醉下在那里跳舞。當(dāng)時(shí)覺得自己真的很棒。我還是應(yīng)該感謝她的專業(yè)指導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)，讓我明白，只要你愿意去做，你一定會(huì)找到的。

五年級(jí)第一單元作文 篇11

第一直覺總喜歡用凄涼來(lái)比擬這殘秋。但倘若把涼字換成美字，如此便韻味十足了。這凄凄的世界，還是很值得玩味的。

在小學(xué)期間我們寫理想作文的時(shí)候，除了寫當(dāng)科學(xué)家就是寫當(dāng)發(fā)明家，但是，我很貪心，我在這一生中有三個(gè)理想：

終于到?jīng)_刺的時(shí)刻了，即使喜羊羊已經(jīng)很累了，但是只要一想到第一，就和一只駿馬一樣沖了起來(lái)，喜羊羊和奔羊羊幾乎是同樣沖過(guò)的，但是，還是喜羊羊快一步。就這樣，喜羊羊成為了第一名。

盼星星，盼月亮，終于盼到了我期待已久的日子——春游。早上當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)我的房間時(shí)，我用最快的時(shí)間梳洗、吃飯。并以最快的速度沖向?qū)W校。

就這樣慢慢到了九年級(jí)我們這些老成員該退了，所以我再也沒有和他說(shuō)過(guò)話。九年級(jí)10月國(guó)慶放假，無(wú)意間我和他在qq里聊起來(lái)了，說(shuō)著說(shuō)著我就開始跟他抱怨我遇到的煩心事，他也很安慰我。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不是很好，我就找他幫忙。沒想到他答應(yīng)了，原本這確實(shí)很開心。

五年級(jí)第一單元作文 篇12

“姥爺，求你了。就給我買了吧！”我不斷說(shuō)道。咋回事呢？其實(shí)故事是如此的。

一次，我與姥爺外出去買菜，半路上，我看到旁邊有一家水族館。那個(gè)水族館在外面擺了幾個(gè)盆子，可以隱約看到里面有哪些東西在動(dòng)?？吹胶螅倚纳闷?，拉著姥爺來(lái)到了那家水族館。呀！原來(lái)里面是小烏龜。它們拖著笨重的殼子爬來(lái)爬去。一看到，我頓時(shí)心生憐愛之心，對(duì)姥爺說(shuō)：“姥爺，我想養(yǎng)只烏龜?！崩褷斊鹣炔灰粯右?，后來(lái)經(jīng)不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。

我把這只小烏龜帶回家后，把它養(yǎng)在了一個(gè)寬敞的盆子里，我在里面放了些石頭和沙子，還種了一些青苔，再倒上水，小烏龜?shù)牡募壹词购昧恕?/p>

這個(gè)時(shí)候，我才仔細(xì)地觀察了它。它的臉蛋紅紅的，全身是青灰色的那時(shí)的它還沒我的巴掌大。當(dāng)它縮起來(lái)時(shí)，圓圓的殼加上青灰色的顏色，可真像一塊石頭??！

一天，我看到它不見了，我驚得跳了起來(lái)，快點(diǎn)叫上姥爺一塊去找它。此時(shí)的我像孫奧創(chuàng)丟了金箍棒一樣著急。在經(jīng)過(guò)了一番搜尋之后，我終于在沙發(fā)下找到了瑟瑟發(fā)抖的它。咋回事呢？原來(lái)是它貪玩，踩著石頭偷偷地溜了出來(lái)，沒想到出來(lái)了卻回不去了，只好在黑暗中縮在角落里。從此，為了預(yù)防它‘越獄”，我把它盆子里的石頭拿了出來(lái)。

我常常在公園里的湖泊給它捉小魚小蝦吃。喂給它吃時(shí)，它仿佛在感謝我似的，每次都要輕輕咬我一下。一次，我愛撫了它一下而居然不怕！反而仿佛非常享受似的，閑上服睛舒服地伸了個(gè)懶腰！轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了?，F(xiàn)在的它已有我的臉那樣大了。它是我

童年時(shí)最好的朋友之一，你也喜歡它嗎？

五年級(jí)第一單元作文 篇13

五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字開卷一定有益

今天的語(yǔ)文課上，我們班展開了一場(chǎng)辯論，辯論的主題是：開卷一定有益嗎？

我一聽到這個(gè)主題，便陷入了沉思，我很難選擇。說(shuō)開卷有益吧，可是不健康的或不適合小孩子的書在社會(huì)上有成千上萬(wàn)，可是說(shuō)開卷未必有益吧，我又非常喜歡看書，并且受益匪淺。讓我說(shuō)開卷未必有益，有些不甘心，怎么辦呢？

很快，老師就讓選擇開卷未必有益的人去后面討論，選擇開卷有益的同學(xué)到另一邊去討論。我站起來(lái)，看見有很多同學(xué)都往后邊去了，他們都是選開卷未必有益的。我還是左右不定。最后，我一橫心，往后面開卷未必有益的地方去了。

五分鐘過(guò)去了，我們開始了緊張而又激烈的辯論。

我們是反方，選開卷有益的是正方。

正方一開始就說(shuō)：讀書可以豐富我們的知識(shí)，可以讓我們了解到很多課外知識(shí)。我方一聽，馬上有人站起來(lái)反駁：雖然從一些書里我們可以學(xué)到知識(shí)，但是當(dāng)今社會(huì)上有很多黃色、不健康的書披著漂亮的外衣在出售。如果看了這些書，一些孩子會(huì)經(jīng)不住誘惑而誤入歧途。

我方的這番話非常尖銳，正方有些慌亂，但是他還是想扳住局面：那我們買書可以到正規(guī)的書店去買，不一定要去那些小攤小販那兒買呀！我方一聽，馬上有人站起來(lái)反駁：就算是正規(guī)書店，比如說(shuō)新華書店，可還是有不適合小孩看的一些愛情小說(shuō)呀！正方自知理虧，可還是硬撐：我們可以不去看呀！我方同學(xué)聽見，都暗暗發(fā)笑：這太容易打垮了?？刹皇菃幔恐灰娨粋€(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：我們都有好奇心。要是一些同學(xué)覺得書名新奇，就會(huì)情不自禁地去翻看。就會(huì)不知不覺沉溺其間。正方一聽，全沒辦法了。

我們贏了！

通過(guò)這次辯論會(huì)，我堅(jiān)定地相信，開卷未必有益。所以，我們?cè)诮钑?、買書時(shí)，一定要擦亮眼睛，不要上當(dāng)受騙，一定要讀好書！

五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文400字開卷有益

這句成語(yǔ)見于《澠水燕談錄》卷六：太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補(bǔ)之，嘗曰：開卷有益，朕不以為勞也。

宋朝初年，宋太宗趙光義（公元976-997年在位，原名匡義，后改為光義氣，宋太組趙匡胤的弟弟）命令文學(xué)家李等人編輯了一部規(guī)模宏大的分類百科全書棗〈太平御覽〉，這部書原名《太平總類》，因太宗按日閱覽，遂題為《太平御覽》，簡(jiǎn)稱《御覽》。此書始編于太平興國(guó)三年（公元977年），成于八年（公元985年），共一千卷，分五十五門。該書引書浩博，多至一千六百九十種，其中漢人傳記一百余種，舊地志二百余種，都是現(xiàn)在不傳之書。

宋太宗對(duì)這部書的編輯工作非常重視，每天都有親自閱讀三卷，如果因緊急公務(wù)來(lái)不及閱讀，改日一定補(bǔ)上。有人說(shuō)，太宗每日政務(wù)繁忙，還擠時(shí)間看這么多的書，太勞累了。太宗說(shuō)：只要開卷，就會(huì)有益處，我不覺得勞累。

開卷有益這句成語(yǔ)，常用來(lái)指讀書就有好處，是勉勵(lì)人們勤奮好學(xué)的用語(yǔ).

五年級(jí)第一單元作文 篇14

今天早上，我起床后，奶奶對(duì)我說(shuō)：“莉莉，今天我奶奶給你做了土豆餅。你能幫我削土豆皮嗎？”我和哥哥都很喜歡土豆餅，就欣然同意了。我奶奶剛吃完早飯就帶了一大鍋熱氣騰騰的土豆，我全家就動(dòng)員起來(lái)了！

看到熱氣騰騰的土豆，我和哥哥看到一大盤土豆餅，迫不及待地開始剝。但是沒想到土豆很燙，燙到我拿不起來(lái)。當(dāng)我看著爸爸和奶奶一個(gè)個(gè)順利的削土豆的時(shí)候，我更著急了。在這個(gè)緊要關(guān)頭，我的目光集中在桌子上的大勺子上，我瀟灑地動(dòng)了動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。想知道？快看！

這是個(gè)好主意：先把一些土豆放在一個(gè)大勺子里，然后一只手按住一個(gè)土豆，另一只手馬上把土豆剝下來(lái)，就這樣。就在我想出辦法的時(shí)候，哥哥也想出了辦法。我看見他拿出一個(gè)小勺湯。他先把土豆(小的)放在湯勺里，用筷子削皮。雖然可以這樣剝，但是很慢，沒辦法！唉——我這樣剝，還是很燙，手都紅了！我?guī)状蜗敕艞?，但我?duì)自己說(shuō)：“繼續(xù)前進(jìn)，勇敢向前！解放軍在大火中沒有移動(dòng)。遇到的只是小困難，我放棄了。那以后我怎么做人？”我心里有兩個(gè)反派在吵架，一個(gè)叫我放棄，一個(gè)叫我堅(jiān)持，他們吵了又吵，最后還是堅(jiān)持要帶頭。所以我堅(jiān)持下來(lái)了！

后來(lái)越來(lái)越容易剝，最后幾個(gè)都被大家剝光了。奶奶說(shuō)明天下午就可以吃了，大家都很開心，因?yàn)檫@是大家一起做的，凝聚了大家的心血。我沒有說(shuō)話，只是甜甜地笑了笑。

這次我削的土豆不多，只有12個(gè)，但是我體會(huì)到了一個(gè)道理：無(wú)論做什么都要堅(jiān)持，絕不能半途而廢，因?yàn)橹挥羞@樣才能做好一件事；因?yàn)檫@樣可以訓(xùn)練你的堅(jiān)持；因?yàn)橹挥羞@樣你才能嘗到產(chǎn)后的甜頭！

五年級(jí)第一單元作文 篇15

書可以把你帶到一個(gè)喜怒哀樂的世界里，我從中享受到了無(wú)窮的樂趣。

回憶的大門徐徐打開，還是小學(xué)生的我，對(duì)書本一點(diǎn)興趣都沒有，有時(shí)還會(huì)一種說(shuō)不出的厭惡感。每到我們班看書，我總是覺得很無(wú)聊。上初中后發(fā)生的一件事，使我和書之間的關(guān)系有了天翻地覆的變化。

那天，我旁邊的同學(xué)剛剛看完一本書。當(dāng)時(shí)我也不知道自己怎么的，隨手拿起了那本書，翻了翻，同學(xué)見了，卻很熱情地說(shuō)：你喜歡?拿出看吧!那可是一本好書哩!我當(dāng)時(shí)真的后悔極了，又不好意思拒絕，只好說(shuō)：是嗎?那看看!回到座位，隨手便把它扔在一角，沒再理會(huì)這件事了。

幾天后，我的同學(xué)突然問我：書好看不?這時(shí)我才想起這回事，卻不敢告訴她我根本沒理會(huì)那本書。支支吾吾地說(shuō)：還可以，不過(guò)沒看完哩!她聽我這么說(shuō)，笑瞇瞇地走開了?？吹剿莻€(gè)樣子，我心里感到有點(diǎn)內(nèi)疚。于是便硬著頭皮翻開了那本叫《我和綽婭的故事》的書來(lái)。開始還是漫不經(jīng)心的看，漸漸地我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、悲憤一時(shí)所有的喜怒哀樂都體會(huì)了。難道說(shuō)我已經(jīng)愛上書了?是的從那一瞬間開始，我知道自己會(huì)與書結(jié)下緣份了。

我該如何感謝我的那位同學(xué)呢，如果不是她我現(xiàn)在還是個(gè)渾沌的人，不知書為何物呢?

現(xiàn)在每到假日，我手中總會(huì)拿著一本書，她似乎成了我的好朋友，與我形影不離了。它時(shí)而叫我哈哈大笑，時(shí)而又叫我怒氣沖沖，一會(huì)又變得悲傷、失落，不能自已。有那么幾次我忘了吃飯，媽媽還把我狠狠地罵了一通。雖然書是被迫暫時(shí)放下了，但心終歸是放不下的，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物。

此時(shí)此刻，才真正體會(huì)到讀書的樂趣。不是嗎?讀書不僅使空虛變充實(shí)，而且還會(huì)增長(zhǎng)你的見識(shí)。讀書真是其樂無(wú)窮呀!

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六年級(jí)第一單元作文十五篇

我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？作文是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考提高創(chuàng)造力和想象力的有力方法，寫作有助于我們完善自己的語(yǔ)言風(fēng)格和思維習(xí)慣。一篇成功作文的背后離不開大量的心血去揣摩，小編為您準(zhǔn)備了“六年級(jí)第一單元作文”相關(guān)內(nèi)容敬請(qǐng)查看，愿這些參考資料對(duì)你有所啟發(fā)成就更好的你！

六年級(jí)第一單元作文 篇1

一天，暴雨傾盆，一道閃電從我面前劃過(guò)，“哇！”我驚訝之中，烏云散了，我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，變成了一朵白云。

太陽(yáng)公公微笑的'跟我打招呼，小鳥從我身邊飛過(guò)，我懶洋洋地曬著日光浴。隨風(fēng)兒，我飄啊，飄，來(lái)到了大草原?！巴叟?，太美了吧”我激動(dòng)地歡呼著，大草原真遼闊，望也望不到邊，那羊群跑來(lái)跑去，真像一團(tuán)大棉花，吃著鮮美的嫩草?！斑氵恪贝蠼衅饋?lái)，仿佛在說(shuō)：“這里的草太美味了吧！”我暗暗地想：真是天助我也，有生之年也能賞析一番草原的漂亮風(fēng)光了。最讓人興奮的是我看見蒙古族人民騎馬了，哇噢，瞧！他們穿著各色的衣裳，在草原上騎馬十分瀟灑，揮動(dòng)著鞭子在草原上奔馳，十分輕盈。來(lái)到一條迂回明如玻璃的帶子――河面前停了下來(lái)，河水真清呀，像一面鏡子，把人影照的十分明確。風(fēng)兒一過(guò)，又把我?guī)蜻h(yuǎn)方。

這次，來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的花海。花真多呀，多得令我眼花繚亂，一眼望去，都到不了頭；花真香啊，香到十里外都可以聞見；花真美啊，美得令我沉醉，讓我流連忘返。這個(gè)時(shí)候，耳邊響起優(yōu)美的小提琴聲，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而急，時(shí)而緩，如絲如縷，如夢(mèng)如幻，歌聲是那樣使人陶醉迷人，輕輕流淌在我的心中。“多么美妙?。　蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，風(fēng)兒拂過(guò)，花朵像陣陣波浪，一波未平，另一波又起，跳著優(yōu)美的舞蹈，蜜蜂蝴蝶為他們伴歌伴舞，來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)來(lái)就來(lái)的音樂舞會(huì)。我真想大喊一句：“花海大自然的杰作！”

正在賞析中，忽然另一朵白云撞到了我，不道歉不再計(jì)較，竟理直氣壯地對(duì)我吼：“小毛頭，看點(diǎn)路?！蔽疫@爆脾氣可咽不下這一口氣，身上白色，日漸成了黑色一大片一大片的云也成了黑色，雷公公敲響了它藏已久的擂鼓，大雨“嘩嘩”的下著，我身體也一點(diǎn)點(diǎn)下沉。

“啪”我從床上掉了下去，原來(lái)是做夢(mèng)呀，可風(fēng)景好美呀，真是個(gè)美夢(mèng)。

六年級(jí)第一單元作文 篇2

《愛的教育》這本書是從意大利著名作家亞米契斯之筆誕生。它主要講了安利柯升入四年級(jí)，從開學(xué)以來(lái)寫了大約100多篇發(fā)生在他身邊的一些關(guān)于愛的、關(guān)于感恩的事情。它里邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人深省的里面寫的《災(zāi)難》讓我深刻銘記。

從步入小學(xué)的校門開始，我們的老師就是班主任了，二年級(jí)時(shí)的青澀模樣，從見到嚴(yán)老師的第一面開始，我們都認(rèn)為她會(huì)是一個(gè)好老師，我的小學(xué)這五年，一手撫養(yǎng)我們?nèi)?4個(gè)孩子長(zhǎng)大的是嚴(yán)老師，教會(huì)我們?cè)S多做人道理的是嚴(yán)老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都深深知道，我們已經(jīng)離不開這個(gè)老師了，但我們還是會(huì)真誠(chéng)的希望嚴(yán)老師一切安好，嚴(yán)老師已經(jīng)成為了我們?nèi)松飞系穆窡袅耍奈⑽⒘凉?，讓我們找到了前進(jìn)的方向，我們會(huì)好好努力學(xué)習(xí)的

回想六年前，我倆都還是兩個(gè)毛頭小子，在生活中，他總是像一個(gè)哥哥一樣無(wú)微不至的照顧我，學(xué)習(xí)，他總是比我好，但總是會(huì)很耐心的教我做題。雖然我們總是因?yàn)橐恍┬∶芏虼螋[鬧，可畢竟都過(guò)了那么多年了，也不會(huì)像小孩子似的那樣做了。

六年級(jí)第一單元作文 篇3

“嗡嗡嗡——嗡嗡嗡——我是快樂的小蒼蠅”怎么樣朋友，歌兒不錯(cuò)吧？嘿，我們蒼蠅家族，可都是這樣過(guò)日子，天天唱著過(guò)。咋？我們?yōu)槭裁催@么快活？告訴你吧！

這第一呢，我們衣食無(wú)憂。您看，我們有舒服的外衣，有能飛翔的翅膀，簡(jiǎn)直是隨心所欲。我們生活的世界食物豐富，什么糞便啦、什么垃圾啦、什么殘羹剩汁啦，都是我們的最愛?！芭夼夼蕖卑眩α?？臭！哈哈——您嫌臭，我們可不嫌臭喲！好好，罷了罷了，不惡心您了。

這么說(shuō)吧，你們?nèi)祟惸艹缘降模覀兩n蠅家族都吃得到。你們做好了美味佳肴，還沒吃，我們先飛上去嘗嘗；你們制作精美的水果沙拉，剛端上餐桌，我們飛過(guò)去，也先吃為快。雞魚肉蛋，山珍海味，哪一樣不是我們蒼蠅吃了您再吃啊？

這第二呢，我們?nèi)丝诒姸啵莻€(gè)消滅不了的家族。您看，大熊貓瀕臨滅絕，東北虎幾乎銷聲匿跡，揚(yáng)子鱷也快完蛋，而我們蒼蠅，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿綿不斷，子子孫孫，越來(lái)越多。我們是個(gè)龐大的家族，是個(gè)無(wú)人能比的家族。什么？螞蟻？它太渺小了。它會(huì)飛嗎？能像我們自由嗎？什么？蜜蜂？嗨，它食物單調(diào)，斤斤計(jì)較，抱殘守缺，只能吃糖，哪有我們食物豐富，飽嘗人間百味。

這第三呢，我們的生命力極強(qiáng)。你們?nèi)祟愓煊胁?，什么非典，什么禽流感，什么癌癥、艾滋，你們怕，我們可不怕。在我們眼里，那算個(gè)屁！我們什么都不怕！我們滿身攜帶病毒、病菌，可怎么地了？誰(shuí)也奈何不了我們。我們從不生病，我們只會(huì)把病傳染給人家。別罵，別罵！有本事別生病。

這第四呢，第五呢……就不說(shuō)了?？傊覀兪强旎畹?。

聽說(shuō)，你們?nèi)祟愐闶裁磹蹏?guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，要把垃圾都處理干凈，我說(shuō)這叫什么事？這不是叫我們斷子絕孫嗎？萬(wàn)萬(wàn)使不得呀！

六年級(jí)第一單元作文 篇4

暑假，媽媽帶我們?nèi)ソ系谝绘?zhèn)橫店玩。橫店是中國(guó)最大的影視拍攝基地，那里有擬古的秦王宮景區(qū)、清明上河圖景區(qū)等許多好去處。

秦王宮景區(qū)是為1997年拍攝歷史片《荊柯刺秦王》而建，也是巨片《英雄》的誕生地。景區(qū)占地800多畝。有雄偉的各類宮殿27座，長(zhǎng)2289米。主宮四海歸一殿高達(dá)44。8米，縱深600米，淋漓盡致地表現(xiàn)出了當(dāng)年秦始并吞6國(guó)，一統(tǒng)天下的磅礴氣勢(shì)。秦王宮讓人感受到一個(gè)帝王的風(fēng)范。

我想大家還一定知道故宮吧，它非常雄偉?？赡阒绬幔棵髑鍖m苑景區(qū)以北京故宮為原形，按1：1的比例建造，整個(gè)簡(jiǎn)直就是北京紫禁城的刻隆版。明清宮苑也是占地面積最大的景區(qū)，占地1500余畝，它真是一個(gè)奇跡！明清宮苑里富麗堂皇的宮殿，古色古香的游廊軒閣，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)建造，博大精深的文化內(nèi)涵，都給我們帶來(lái)極大的享受。

除了上面的這些仿古景點(diǎn)，我們還玩了刺激的夢(mèng)幻谷，游了廣州街，看了《夢(mèng)幻太級(jí)》、《神奇華夏》、《大話黃飛鴻》、《八旗戰(zhàn)火》等精彩的演出，在開心游玩的過(guò)程中有學(xué)到了不少知識(shí)，這次橫店之游真是讓我受益菲淺呀！

六年級(jí)第一單元作文 篇5

我是一個(gè)瓶子，我對(duì)未來(lái)感到迷茫。為了尋找生活的意義，我開始了旅行。

這時(shí)，一只可愛的小狗迎面跑來(lái)。小狗累得氣喘吁吁，卻依然搖著尾巴努力地跟在主人身后跑來(lái)跑去。我不禁好奇地問：“小狗，小狗，你每天跟著你的主人跑來(lái)跑去，不累嗎？”小狗說(shuō)：“不累呀！看著主人因?yàn)槲业呐惆?，露出了快樂的笑容，沒有什么比這更讓我快樂的了，這就是我存在的意義。”當(dāng)小狗把這句話說(shuō)完，我就把一個(gè)詞語(yǔ)印在了瓶蓋上——陪伴。

到了晚上，我滾到了碧綠的田野上，正準(zhǔn)備在月光的照耀下入眠時(shí)，突然，聽見一陣陣“嗡嗡”聲，我忍不住想去探個(gè)究竟。順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一群小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。我忍不住上前問道：“嘿，小蜜蜂，你不累嗎？這么晚還在采蜜?！薄白鳛槊鄯浯蠹易宓囊粏T，每只蜜蜂都有自己的職責(zé)，而我也只是做好自己的本職工作罷了?！毙∶鄯湔f(shuō)完，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)采蜜去了?！奥氊?zé)”這個(gè)詞又印在了我的身上，我的心也變得沉甸甸的了。

第二天，我繼續(xù)朝前滾著，突然看見了一枚釘子，我問：“釘子大哥，你馬上就要被釘在墻上了，可你還是挺直了身板，你不害怕嗎？”釘子大哥驕傲地說(shuō)：“我們釘子非常堅(jiān)韌，從被鑄造出來(lái)時(shí)起，就不知道如何彎曲。所以不管身處何種環(huán)境，我都會(huì)挺直自己的腰板，筆直地面對(duì)人生！”“堅(jiān)韌”這個(gè)詞又印在了我的心中。

此刻，我雖然只是一個(gè)瓶子，但是我卻找到了自己存在的價(jià)值！我又啟程了，去尋找新的生活。

名師點(diǎn)評(píng)：開門見山，交代“我”的身份與旅行的目的。通過(guò)小狗的話點(diǎn)明了“陪伴”的價(jià)值。對(duì)話描寫生動(dòng)、形象，符合角色的特征。“沉甸甸”體現(xiàn)了“我”對(duì)“職責(zé)”的認(rèn)知是深刻的，感受到了它的分量，結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，習(xí)作渾然一體。

六年級(jí)第一單元作文 篇6

歲月匆匆而過(guò)，悄然回首，我已走過(guò)小學(xué)生活近六年了，念及往事，不生唏噓。那人生道路上的無(wú)數(shù)個(gè)第一次就像波濤起伏的`海浪，蕩漾在我的心頭。是那樣親切而又熟悉，又是那樣的美好和和諧。我第一次上臺(tái)表演的經(jīng)歷就一直使我不能忘懷。

那是我在八歲第一次上臺(tái)，在上臺(tái)前，我的心忐忑不安，總是無(wú)法調(diào)整出好的情緒。主持人開始報(bào)幕了?？粗晃晃煌瑢W(xué)在臺(tái)上精彩的表演，我更加緊張了，突然腦子一片空白，就像傻了一樣。好在這時(shí)，老師在旁邊鼓勵(lì)我，小聲地說(shuō)：“你一定能行！”我深深地吸了一口氣，很快鎮(zhèn)定了下來(lái)。

終于到我了！在主持人的報(bào)幕聲中，我微笑著自信的走上了舞臺(tái)。一上臺(tái)，我就很鎮(zhèn)定地坐了下來(lái)，開始演奏古箏。悠揚(yáng)的琴聲仿佛潺潺的流水，慢慢地流進(jìn)觀眾的心里。我彈的每一個(gè)地方都是那么嫻熟而自然。就這樣，我順順利利的彈完了一首曲子并在觀眾的熱烈掌聲中退了場(chǎng)。

我愛第一次，因?yàn)樗虝?huì)了我成功的秘訣：充滿自信，挑戰(zhàn)自信！

六年級(jí)第一單元作文 篇7

今天，媽媽帶我去了洛陽(yáng)黃河大橋，大橋上面的高速公路貫通南北，那里天水一色，風(fēng)景壯觀。

在大橋的西邊，有一個(gè)高高的建筑標(biāo)志，抬頭望去，上面寫著《黃河中下游分界線》，標(biāo)志下邊的坐臺(tái)四面是浮雕。北面是黃河平面圖，東面是大禹治水，南面是漢武帝劉秀帶領(lǐng)文武百官在此地建立了漢朝，西面是黃河得到了有效治理。媽媽還給我講了關(guān)于黃河的故事，我和媽媽沿著河堤往西走，每隔2里地就有一個(gè)大大的石堆，那是調(diào)水壩，也就是起到防水、護(hù)水的作用。石堆的旁邊有許多小小的鵝卵石，它們形狀各異，非常好看。我撿了10個(gè)最喜歡的帶回家，作為紀(jì)念。遠(yuǎn)處有幾只水鴨大搖大擺地游著，岸邊有兩個(gè)爺爺在釣魚，水是清的，天是藍(lán)的，突然，有一只小鳥撲楞著從我頭頂飛過(guò)，??！這是一幅多么美麗的圖畫。

同學(xué)們，如果你有時(shí)間，一定要去感受自然，它會(huì)讓你更加的熱愛生活。

六年級(jí)第一單元作文 篇8

這件事已經(jīng)過(guò)去五六年了，那是我5歲的時(shí)候發(fā)生的。我非常愛吃蝦，每逢周六周日媽媽總是特意給我做一兩次蝦，我每次都吃的津津有味，而媽媽呢？她每次都是吃那苦澀的蝦頭，總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當(dāng)時(shí)我還小，我總以為媽媽愛吃蝦頭。于是，一件可笑而稚趣的事就因此發(fā)生了。

我好累。一張張白花花的試卷，一本厚厚的習(xí)題集，我像一個(gè)魔術(shù)師，把他們變滿了字。第一名，最優(yōu)秀，猶如一個(gè)又一個(gè)的緊箍咒，戴在我們頭上，父母、老師就是唐僧。做個(gè)好學(xué)生，真的好累

我們班還是六年級(jí)最幼稚的一個(gè)班，我們班是全年級(jí)笑得最燦爛的一個(gè)班，因?yàn)槲覀兒苡字伞Ｔ跀?shù)學(xué)課上，我們經(jīng)常被老師哄著笑著去學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兒苡字?。我們的?shù)學(xué)成績(jī)，語(yǔ)文成績(jī)總是在倒數(shù)第一，因?yàn)槲覀兒苡字伞?/p>

同學(xué)們一臉興奮，都想第一個(gè)和鄭老師擁抱。我是最幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)和鄭老師擁抱的。當(dāng)同學(xué)們蜂擁而上時(shí)，我沖在了第一個(gè)。

總有一本書，令印印象之深，過(guò)目不忘；總有一本書，蘊(yùn)含著深?yuàn)W的道理；總有一本書，是作者注入情感的心血之作也總有一本書，字里行間透出濃濃的父愛，一種平凡、珍貴的親情。人們形容父愛，常用父愛如山等絢麗奪目的詞匯。作者梅子涵伯伯是著名作家，是教授。但這些頭街，卻掩蓋不了那最榮耀的身份一個(gè)平凡、愛子女的父親。是呀，他有一個(gè)寶貝女兒。她可愛機(jī)靈，因此有個(gè)燦爛的童年?？粗⒆右惶焯扉L(zhǎng)大，精彩事件天天上演，梅子涵，用一支名為父愛的筆，記錄了女兒梅思繁點(diǎn)滴成長(zhǎng)。他認(rèn)為，這是一本記敘成長(zhǎng)的書，也是一本記敘苦惱、自我批評(píng)的書，從女兒呱呱墜地，第一次抱她，第一次親她，第一次與她玩耍，他都是與女兒一起成長(zhǎng)的。簡(jiǎn)單的說(shuō)，這是一本父親記錄女兒生活的書。作者用幽默的語(yǔ)言敘事，字里行間掩蓋不住對(duì)女兒的慈愛與期望。最令我印象深刻的是一篇名為鋼琴睡覺的章節(jié)。和絕大多數(shù)父母一樣，作者也是望女成鳳。在女兒三歲時(shí)，他給女兒買了一架名貴的鋼琴。也和絕大多數(shù)孩子一樣，剛開始總認(rèn)為鋼琴是一種玩具，僅僅玩玩而已，但感覺到這是要每天一直彈下去的，女兒也不干了。在彈琴時(shí)發(fā)發(fā)呆摸摸手。后來(lái)漸漸彈得好了，卻因忙于學(xué)業(yè)，令鋼琴與琴譜放心的睡大覺了。要女兒彈而又使女兒不能彈，其實(shí)都在大人。文末，作者總結(jié)道。這是一位父親的感想與心聲，是呀，在學(xué)業(yè)與藝術(shù)中，果斷選擇前者，前途將更平坦些。其實(shí)，像這樣的記錄女兒成長(zhǎng)的文字，我爸爸也寫過(guò)。一句女兒是上天賜予我最珍貴的禮物，這終將注定是一種緣分。使我每次讀來(lái)都會(huì)心一笑。但是，我的爸爸也就寫了幾篇文章，能像梅子涵一樣寫出2厘米厚的書籍，實(shí)在是少之又少，難能可貴。想到這兒，不禁有些羨慕梅思繁?？傮w來(lái)說(shuō)，這是一本充滿父愛的珍貴書。書頁(yè)中的父愛，是穿透靈魂的精神禮物。合上書，眼前仿佛浮現(xiàn)出一位父親滿臉慈愛地奮筆疾書，日日夜夜浙江杭州杭州市時(shí)代小學(xué)六年級(jí):杭州成程cc

六年級(jí)第一單元作文 篇9

若沒有親自爬過(guò)山，你就根本不知道爬山的辛苦，更不明白“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的真正含義。上周末的一次爬山，最令我最難忘。

那天，媽媽帶著我興沖沖地去石人山游玩，到了山腳下，放眼望去，滿山樹木碧綠，蒼翠欲滴，鮮艷的野花在山風(fēng)的輕吹下翩翩起舞。極目仰望，高大的山峰突兀在云霧之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

我和媽媽準(zhǔn)備來(lái)個(gè)爬山比賽，看誰(shuí)先到山頂，只聽媽媽喊一聲：“預(yù)備起!”我們就爭(zhēng)先恐后地往山上爬。剛開始，我像打足了氣的皮球勁頭十足，可是剛爬了一會(huì)兒，就累得上氣不接下氣，腿像灌了鉛似的，每爬一步都非常艱難，山頂似乎變得高不可攀了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有棵歪脖子樹，我就趴在樹干上休息片刻，稍微喘了口氣，兩只手撐在膝蓋上當(dāng)“拐杖”使，過(guò)了一會(huì)兒又手腳并用繼續(xù)向上攀爬。我想：如果爬不上山頂，以后還怎么和媽媽再爬其他山呢?于是我咬緊牙關(guān)，又挺起腰桿拼命地往上爬，心里只有一個(gè)念頭：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持!我想起了那句名言“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。是呀，不爬上“險(xiǎn)峰”哪能見到“無(wú)限風(fēng)光”呢!小樹沙沙作響，似乎為我鼓勵(lì);小鳥在枝頭輕輕歌唱，好像為我加油!我把吃奶的勁兒都用上了，后來(lái)終于超過(guò)了媽媽，第一個(gè)爬到了山頂，征服了石人山。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看見媽媽正奮力往上爬，一種勝利的喜悅和自豪充滿心田。我忘記了疲勞，大聲為媽媽加油鼓勁。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。站在山頂舉目四望，只見綠樹覆蓋，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，簡(jiǎn)直是樹的海洋。低頭看，腳下遍地都有五顏六色的花草，像是為大山織成的彩色襯衫。俯視下面，我們走過(guò)的山路變成一條又細(xì)又長(zhǎng)的帶子，迂回曲折地通向遠(yuǎn)方，來(lái)來(lái)往往的游人就像螞蟻一樣慢慢蠕動(dòng)，沒來(lái)得及散盡的霧氣像絲綢一樣纏在大山的腰間。我和媽媽都情不自禁地贊嘆：大自然真是太美，太神奇了!

六年級(jí)第一單元作文 篇10

這件事雖然過(guò)去一年多了，但是我還記得我第一次做飯的情景！

那是一個(gè)暑假，我媽媽下定決心教會(huì)我做飯。

果然一天中午媽媽把我“請(qǐng)”到了廚房。叫我看她做飯，吸取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。我無(wú)奈的來(lái)到廚房，看著媽媽每一個(gè)動(dòng)作。“嘻嘻”這一看我還真學(xué)會(huì)了不少！

還好我學(xué)了。才過(guò)兩天左右，我爸爸媽媽很早就出去了。就我一個(gè)人在家所以我親自下廚。

我先倒油，等油熱了，就放雞蛋?！鞍　蓯骸蹦窃撍赖挠?，像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃全扒在我身上了。疼得我直叫！接著把雞蛋炒好了在放米飯。在快炒好的時(shí)候放鹽，雞精，醬油。就大功告成了！

雖然炒的不是很好吃，但還是比我想象的出色！

第一次做飯讓我知道了只有去嘗試才能成功！

六年級(jí)第一單元作文 篇11

音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說(shuō)話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那么趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧！

“叮叮叮，叮叮?！?！一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間回蕩著，這也是大家最想、收悉不過(guò)的聲音了吧，可是，在我看來(lái)，這可不是普通的鈴聲。而是有誰(shuí)在說(shuō)話呢！不信你聽：“叮叮，同學(xué)們，下課啦，下課啦，快別作在教室里，都來(lái)外面放松放松心情吧！”聽了鈴聲的話，同學(xué)們都走出教室來(lái)外面玩耍，嬉戲了呢！你們說(shuō)，鈴聲的話是不是很管用呢？除了鈴聲，就連汽車的喇叭聲也是不由自主的說(shuō)起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉(zhuǎn)彎處差點(diǎn)把行人給撞了，這時(shí)，在較后面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開車要慢慢開，小心轉(zhuǎn)彎處的行人哦！”聽了小汽車的話，前面的車在轉(zhuǎn)彎處放慢了車速，這才沒有失誤呢。怎么樣，這區(qū)區(qū)的小喇叭是不是也很厲害呀？當(dāng)然，最厲害的還得數(shù)口哨了，每當(dāng)上體育課時(shí)，它總是會(huì)發(fā)出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說(shuō)話了：“同學(xué)們，排好隊(duì)伍，不要亂講話，跟著我的節(jié)奏走，121 121！”瞧，口哨一說(shuō)話，同學(xué)們也個(gè)個(gè)變得聽話起來(lái)，踏著有力的腳步向前走著，誰(shuí)也不敢出半點(diǎn)聲響呢！

哈哈，聽了她們的說(shuō)話聲，你是不是也覺得很有趣呢，那就展開想象，也來(lái)寫一寫吧！

六年級(jí)第一單元作文 篇12

人的一生，總有許許多多的第一次，第一次當(dāng)“小老師”，第一次登臺(tái)演出，第一次養(yǎng)小動(dòng)物······但讓我受益匪淺的還是那個(gè)難忘的第一次。

那是在我4歲那年，我在一個(gè)星期六的早晨，突然覺得身體有些不適，但我卻沒跟媽媽說(shuō)。

因?yàn)樽詮挠辛嗣妹?，妹妹就只忙著照顧妹妹不管我了，所以我就沒跟媽媽說(shuō)。

直到中午吃飯時(shí)，我才露出了“馬腳”。

那時(shí)。

媽媽叫我吃飯，我就感覺頭暈暈的，想吐。

當(dāng)我坐下來(lái)，正要吃飯，就實(shí)在忍不住吐了起來(lái)。

那時(shí)媽媽可急壞了，連忙說(shuō)“來(lái)，媽媽送你去醫(yī)院檢查一下”。

我生氣地說(shuō)：“不用了，我休息一下就好了，不用你在那惺惺作態(tài)”。

然后，我躺在床上，媽媽看見我很難受，就摸了摸我的額頭，結(jié)果十分的燙。

媽媽當(dāng)時(shí)十分著急。

于是抱著我，來(lái)到了醫(yī)院。

在來(lái)的路途中，我隱隱約約地看見媽媽包著我，眼睛里含著晶瑩的淚珠，當(dāng)時(shí)，我也哭了，那時(shí)，我也哭了，那是被母愛感動(dòng)的眼淚。

過(guò)了一會(huì)兒，我到了醫(yī)院，接受了醫(yī)生的治療，好了一些了，雖然沒有全好，當(dāng)是我感受到了幸福。

接著，當(dāng)我睜開眼，和這個(gè)世界再見的時(shí)候，第一眼看到的就是媽媽。

那時(shí)媽媽的臉上是那么多讓我感受到母愛的淚珠。

我不禁立馬坐起來(lái)，喊了一聲：“媽媽，我愛你!”這時(shí)，我才明白媽媽原來(lái)是愛我的，媽媽的愛是這個(gè)世間最偉大的力量。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶······”這首歌至今還縈繞在我的耳邊。

挺好的

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文【4】

第一次發(fā)表作文

我看見我們班的同學(xué)寫的作文發(fā)表了在羅湖區(qū)小記者報(bào)上，是多么光榮啊、是多么驕傲啊。

因此，我下定了決心，要有幾篇作文發(fā)表在報(bào)紙上。

所以，我會(huì)用每

一天多余的時(shí)間了投稿幾篇作文。

我開頭以為發(fā)表作文是很簡(jiǎn)單的，怎么知道，我投的幾篇作文沒有一篇是發(fā)表了的，我又去努力去將我寫的作文打上電腦去投稿，但是，還是沒有發(fā)表。

之后，我又去集中去寫一篇作文，寫的也不錯(cuò)，我就拿去投稿了。

小記者報(bào)發(fā)了下來(lái)了，我就四處的看，看看有沒有我的作文。

但是，我看了幾十遍都看不見。

唉，我投了14篇作文了，還是沒有一篇發(fā)表，都是算了不發(fā)表了，我又想了想：“愛迪生發(fā)明電燈，已經(jīng)有過(guò)1400多次失敗之后才成功。

諾貝爾發(fā)明炸藥，炸死了他的弟弟、炸殘廢了他的爸爸、經(jīng)常炸傷了自己，用了不知失敗了多少次。

而我就只失敗那14次，就不想投了，就會(huì)做什么是都不會(huì)參成功的。

所以，我一定不能放棄。

”因此，我就沒有放棄。

我就又想，這一次我要寫什么好呢?是了“我后悔的事” 這題目不錯(cuò)。

想完了，我就開始寫了。

寫好了以后，我就想，老師說(shuō)，寫好了作文要修改，我就修改了一下，我還是覺得不是很好，我就叫爸爸幫我修改了一下，我又想，爸爸修改了我的作文，這作文不就變成了爸爸寫的，我就又幫自己修改了一下，才去投稿。

終于在福建省小記者報(bào)的第12期上登了我的第15次投的作文稿《我后悔的事》。

我知道了消息時(shí)，我驚喜萬(wàn)分，心里又想：“這一次作文可以發(fā)表，都是因?yàn)槲蚁嘈帕酥灰?，就一定可以成功，寫作文要多修改?/p>

我真的是相信對(duì)了。

第一次作文登報(bào)

發(fā)語(yǔ)文報(bào)，是我最期待的事情。

我曾經(jīng)向語(yǔ)文報(bào)投過(guò)一次稿，我總盼望語(yǔ)文報(bào)上有我的文章!今天下午發(fā)語(yǔ)文報(bào)了，我充滿信心地去領(lǐng)報(bào)紙。

在報(bào)紙的主頻道有個(gè)醒目的小標(biāo)題《自立多好》咦?這不是我投稿的文章標(biāo)題嗎?我的心提起來(lái)，我很興奮，我猜想難道真的是我的文章發(fā)表了?我怕白高興一陣，又看了看作者，不錯(cuò)，正是我的`名字，我已經(jīng)有了80﹪的把握，還是謹(jǐn)慎點(diǎn)好，和我重名重姓的多的是，上次就有一個(gè)“劉暢”上報(bào)，我欣喜若狂，但看看內(nèi)容竟然不是我寫的，我差點(diǎn)暈過(guò)去。

這樣空歡喜的經(jīng)驗(yàn)我可是多之又多。

“啊啊啊!”我連尖叫三聲，又一蹦三尺高，“我的作文上報(bào)紙了!”興奮和激動(dòng)占據(jù)了我的心。

同學(xué)們也紛紛圍了上來(lái)，問我是真是假，“你們不相信?”我顯然有些生氣，但還是抵擋不住心底的喜悅。

我感覺到從未有過(guò)的歡快。

同學(xué)們贊賞我、夸獎(jiǎng)我??我有些顯得飄飄然了。

但我很快清醒過(guò)來(lái)，我想：一份耕耘，一份收獲，我之所以投稿成功，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了我的努力，也用了一定的時(shí)間。

當(dāng)然，我們班里作文寫的好的，真是人才濟(jì)濟(jì)!但他們?yōu)槭裁礇]有投稿?這使我想到生活中是需要有心人的，是需要留意身邊的事的，語(yǔ)文報(bào)每一期的內(nèi)容我?guī)缀跏嵌颊J(rèn)真看，所以那些征稿啟示之類的文章我都仔細(xì)看過(guò)，我把握住機(jī)會(huì)，于是就成功了。

換個(gè)角度想，如果同學(xué)們都投稿的話，成功的喜悅就不是我一個(gè)人

分享了，所以我也沒什么可驕傲的。

在我看到我的文章上報(bào)的時(shí)候，那這件事已經(jīng)是過(guò)去了，昔日的輝煌和驕傲對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒有意義了，一切從零開始，站在新的起點(diǎn)上，再接再厲。

第一次作文登報(bào)，使我明白了有付出自然有回報(bào)、敢拼才會(huì)贏的道理。

我終于嘗到了投稿的甜頭，既讓我信心更加十足，又提高了我對(duì)寫作的積極性，真是一舉二得啊!

六年級(jí)第一單元作文 篇13

在我多姿多彩的生活中，有過(guò)許許多多的第一次，但要提起最難忘的，莫過(guò)于是20xx年暑假最刺激的第一次。

在20xx年的暑假里，我到了香港的海洋公園，瘋狂地玩著各種機(jī)動(dòng)游戲，最后，就打算玩下從未玩過(guò)的“越礦飛車”，我光看到名字就覺得很好玩，于是迫不及待地沖上前去排隊(duì)。

終于到我了，這時(shí)，我的心卻像裝了只兔子似的，砰——砰直跳。隨著“叮當(dāng)”的一聲，車緩緩開動(dòng)，同時(shí)也嚇得我兩腿發(fā)軟，因?yàn)椤旅媸且煌麩o(wú)際的大海，我們距離海面大概有幾十米高吧!忽然，車“嗖”的一聲飛了出去，我想叫，可喉嚨發(fā)不出一絲聲息;我想睜開眼，可一直沒有勇氣;我想動(dòng)，可身體已經(jīng)不受自我控制了……車雖然沒有過(guò)山車倒吊著人的模式，但車速卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過(guò)山車的快。在一個(gè)急拐彎處拐角，感覺好像要被甩出去一樣，車沿著軌道下滑、上升的時(shí)候，感覺卻又像是在玩跳樓機(jī)……風(fēng)，吹亂了我的頭發(fā)，也吹亂了我的思緒。

車，又回到剛剛出發(fā)的地方，我下了車，但似乎還沒有回過(guò)神來(lái)，我向后望了一望，一個(gè)比我小一兩歲的小女孩，卻顯得那么自在，難道我比她膽小嗎?是的，這一點(diǎn)我不得不承認(rèn)。

從那以后，我暗下決心，一定要鍛煉自己的膽量，如果膽量小，又能夠做些什么大事呢?

六年級(jí)第一單元作文 篇14

假如我是一只小鳥，我會(huì)飛遍所有有美麗風(fēng)景的地方，看遍天下所有的奇觀異景每天清晨，我站在樹爺爺?shù)纳砩?，和我的小伙伴一首首唱著?dòng)聽的歌曲。

唱累了，就飛到清澈的小河邊喝幾口甘甜的河水。再與小伙伴們一起飛行，看地下沿途的風(fēng)景。我們飛到了一片茂密的樹林里，我停在一顆松樹上。明媚的陽(yáng)光透過(guò)細(xì)密的樹林，灑在地上。我看呆了，大自然的景色真美??！又要啟程了，我看到小溪姐姐對(duì)我微笑、石頭弟弟向我招招手。中午到了，是時(shí)候開始吃午餐了。我飛到一片廣闊的草地上，吃起了美味的大餐，許多小伙伴也飛到這片草地上吃起了午餐。吃完了飯，我與一只云雀津津樂道的談起了飛行中看的的好風(fēng)景。我飛到瀑布邊上聽他那雄渾的男高音，我又飛到懸崖邊上，看他那挺拔的身軀。微風(fēng)吹落一片落花，輕輕地，他落到了我的身上，輕輕地，它又飄了下去。假如我是一只小鳥，我一定會(huì)飛遍天下所有的美麗風(fēng)景，我會(huì)飛到悠悠的白云那，同他一起自由自在的看地下的風(fēng)景。

六年級(jí)第一單元作文 篇15

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺的重要組成部分，具有舉足輕重的作用。以下是六年級(jí)第一單元作文教案，歡迎閱讀。

“我是大自然的一員”寫作指導(dǎo)

一、讀課文，悟?qū)懛ā?/strong>