珍愛生命觀后感

珍愛生命觀后感優(yōu)選。

一說到作文，相信大家都不陌生吧，多試一下寫作可以幫助提高我們的知識素養(yǎng)，一篇好的作文應(yīng)當(dāng)能夠感動讀者，與之產(chǎn)生情感共鳴。你是否正在為寫作文犯愁呢？在此，你不妨閱讀一下珍愛生命觀后感優(yōu)選，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

珍愛生命觀后感【篇1】

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感

近年來，溺水事件頻繁發(fā)生，給人們的生命安全帶來了巨大的威脅。為此，我特意觀看了一部名為“珍愛生命預(yù)防溺水”的公益短片，讓我深刻認(rèn)識到了溺水的危害和防范重要性。

首先，視頻中給出了預(yù)防溺水的詳細(xì)措施。作為一個非泳手，在面對水域時，總是應(yīng)該保持冷靜，避免盲目跳水，一定要在人多的游泳池或者水域中游泳。在海邊游泳之前，最好了解海浪的情況和潮汐，只有掌握好不同海浪的類型，才能夠及時發(fā)現(xiàn)海中變化。游泳的過程中，千萬不要進(jìn)行與游泳無關(guān)的行動，如使用手機(jī)、玩耍、溺水等等。在水上運(yùn)動時，一定要佩戴救生設(shè)備，如救生衣、救生圈、安全繩等，這些措施能夠在遇到緊急情況時幫助我們獲得更多的安全時間。

其次，視頻中讓我了解到了溺水的危害。我們都知道，人體是70%的水分，如果身體長時間浸泡在水中，會對身體造成很大的傷害，尤其是在冬季，水溫非常低，即使不溺水也容易感冒。另外，當(dāng)人體浸入水中時，水會占據(jù)身體所處的空間，使得人體很難移動，從而導(dǎo)致窒息或者淹死等危害。更為可怕的是，孩子們的生命小于我們的大人，一旦溺水，呼吸困難很容易導(dǎo)致死亡。

最后，視頻中讓我深切感受到珍愛生命的重要性，因為生命只有一次，每個人都應(yīng)該珍視，特別是此時，對于水域的危險，我們不能輕視。應(yīng)該時常提醒自己防范水上安全的意識，它將在你最困難的時刻保護(hù)你的健康和安全，珍惜自己、家人、朋友的生命！

總之，在觀看這個公益短片之后，我們都應(yīng)該認(rèn)識到防范溺水的重要性，重視水上安全問題，建立安全自我防護(hù)的意識。只有這樣，我們才能夠保護(hù)我們的生命健康，同時也才能夠享受水域活動帶來的樂趣。珍惜每一天，提高防范意識，讓生命更加美好。

珍愛生命觀后感【篇2】

人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。 ——佚名

世間萬物，唯有生命最為珍貴，每個人的生命都只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個真正的珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大的挫折，都是不會放棄生的希望的。因為，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。 沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，

失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的.生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。 “天地不仁，以萬物為芻狗?！彼篂楹平伲\為國殤，5·12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當(dāng)數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來臨之時，堅強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩…… 生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實?！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長。” 是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)…… 我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。

每個人的生命都是有價值的。我們能夠做許許多多有益的事。我們能夠為他人帶來歡樂，能夠為他人減輕痛苦，能夠為國家和社會做貢獻(xiàn)。這就是我們生命的價值所在。所以 ,正確認(rèn)識生命的重要意義，做一個熱愛生活的樂觀主義者。人生十之八九不如意，保持一種積極向上的心態(tài)是極為重要的。當(dāng)明白人們活著的信念，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認(rèn)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時，你要快樂、勇敢、自珍，不要因為職業(yè)的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄，更不要因生活中出現(xiàn)的

某種小插曲而暗淡生命。你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù)、澆灌自己的生命之花。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏。

用心做好生命中的每一項工作和事情，正確的看待自己的得與失。生活需要真心演繹，盡全力走好每一步，用心呵斥，生命的道路不會一帆風(fēng)順，總有酸甜苦辣伴隨。時而冷風(fēng)撲面，時而遍體麟傷，時而光芒璀燦，時而幸福極致，時而··每滴甘露都會滋潤原野。對待生命歷程的坎坷與逆境，不要灰心，不要悲傷，不要埋怨，不要輕言放棄；同樣，對待取得的成績和成功的喜悅不要驕傲自滿，不要放縱自己，不要不思進(jìn)取。成功與失敗只是一生中的一種過程，一個拐點，不是最終期望的，最終的目標(biāo)是追求奮斗目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)。

珍愛生命觀后感【篇3】

11建筑 沈天垚

今天，學(xué)校為我們請來了老師，給我們上了一節(jié)生動形象的防溺水和如何在水中自救和救別人的課，同學(xué)們受益匪淺，感觸頗深，因此有感而發(fā)：

人最寶貴的是生命，生命對于任何一個人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓······即使這樣他也沒有放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，也許正是因為這樣，他在文章中呼喊："生命之火萬歲"!

在今天的講座上，老師讓我們看了一組關(guān)于防溺水教育的圖片。當(dāng)我們看到那一幅幅揪人畫面的時候，心中已是感慨萬千，那些觸目驚心的圖畫，一直索繞在我們心頭，令我們久久難以忘懷。 在這些畫面中，讓我們了解到了在我們身邊的一些地方，每年有學(xué)生死于溺水事故。在2010年，我市死于溺死事故的中小學(xué)生共有10人，其中，這些都是農(nóng)村的孩子。這一個個悲慘的事件，一個個生命的離去，都使我們?yōu)榇烁械绞值耐锵?。我們看到了那一個個溺水者的遺體，使我們感到悲傷；看到了他們的家長，那悲痛欲絕、撕心裂肺哭泣的情景，更使我們倍感傷痛。這一個個悲慘的案件，不是天災(zāi)，而是人禍，是他們自己缺乏安全意識，而最終造成不可挽回的慘痛。

同學(xué)們，有時候的危險往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的事件。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無數(shù)美好的時光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的逐漸變熱，往往會抱著一些僥幸的心理，去沒有安全設(shè)施，在沒有家長的帶領(lǐng)下，和無救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時的快感，但是看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機(jī)。()俗話說得好"不怕一萬只怕萬一",萬一你們遇難了，那你們的家長又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒有的就是后悔藥，如果到了那時，再后悔也是于事無補(bǔ)。 我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。我們要時刻銘記上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。

因此，老師為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常安全知識增長了許多，也讓我們認(rèn)識到了日常生活的危害。例如：他人溺水怎么辦，

一、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救

二、應(yīng)大聲呼救，用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救 還有中小學(xué)生游泳四不要：

一、不要單獨游泳要和大人同行

二、不要到無救生人員的水域游泳

三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環(huán)境

四、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動適應(yīng)水溫yJS21.cOM

綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

讓我們吸取血的教訓(xùn)，敲響長鳴的警鐘，預(yù)防溺水事故，共建一個和諧美好的社會吧！

珍愛生命觀后感【篇4】

38、讀有感

在我們蹣跚學(xué)步的時,為了你的安全,父母在你的左右呵護(hù)出門求學(xué)時,父母在心中把你守候,參加工作時家人的期盼一直陪伴你不離半步,工作生活中風(fēng)險無處不在,每個人在全員風(fēng)險管理中要肩負(fù)起自己的責(zé)任,在一個充滿風(fēng)險的世界及行業(yè)里要實現(xiàn)平平安安無損傷,就要時時刻刻防范于未然。

我們應(yīng)該善待生活，感受生活節(jié)奏的氣息，因為生活中有希望。社會是一個復(fù)雜多變的海洋。只有小心駕駛生命之舟，才能避開風(fēng)浪，安全進(jìn)港。

我們生活在煙火氣息濃郁的人間，開心了，我們可以放聲歡笑，悲傷了，我們可以揮灑淚水，喜怒哀樂可以盡情綻放。在我們充滿激情的生活中，走在大街上，我們可以看到喧鬧的人群，各式各樣的商品，以及充滿街道的流行歌曲。無論是表達(dá)愛意，還是贊美親朋好友，無論是呼喚生命，都成為現(xiàn)代美好生活合奏的主題。

有人替你說話，為你洗衣做飯，微笑著生活，陽光下的夜晚多么迷人，春天的花朵盛開，秋天的果實繁茂，冬天的雪和風(fēng)成為專輯中的美麗風(fēng)景，你還記得夏天的暴雨嗎？這一切的一切，因為活著才能感受到、經(jīng)歷過、才有意義。

我們怎能不熱愛自己的生活，更加珍惜自己的生活！

因為珍惜生命，重視安全，我們必須提高事故預(yù)防意識。不管是不一定是不確定的，只要有可能，就要徹底根除，使之不可能。同事們?yōu)榱宋覀兠篮玫挠新曈猩纳畹靡岳^續(xù)安全工作生活是之根本，安分守己、踏踏實實、盡職盡責(zé)地做好每一份工作、站好每一崗、強(qiáng)化安全意識、增強(qiáng)責(zé)任心、勇敢地挑起責(zé)任的重?fù)?dān)，安全才不受威脅，安全才有保障，生命也就有了保障。

珍愛生命觀后感【篇5】

今天，我在網(wǎng)上看了一部關(guān)于珍愛生命遠(yuǎn)離毒品的宣傳片，深深地感動了我！

毒品，罪惡之花，雖然能帶來一時的愉悅感，但之后，只有更大的痛苦，這是那種生命不像死亡的痛苦。毒品是**殺手。它們一點一點滴吞噬著人們的心，噬人們變得麻木不仁，沒有人情味。為了獲取毒品，搶劫綁架，他們走上了一條無法回頭的犯罪道路。

毒品使他們逐漸失去自我，失去人性，分不清是非。他們甚至不顧親戚的兄弟情誼，收買妻兒，毀了自己的家庭。妻離子散。

總之毒品是個害人的東西。

每年，全世界都有成千上萬的人死于毒品。成千上萬的人因為毒品而喪失了工作能力。毒藥正以迅猛的發(fā)展速度威脅著人類社會，吞噬著人類文明。毒品殘害著人的身體。

一旦吸食毒品,人體的正常機(jī)能受到嚴(yán)重的、甚至氣不可救治的損害。整個人的眼睛變得遲鈍，反應(yīng)遲鈍，記憶力下降，脾氣暴躁。不僅如此，吸毒還將使人們顛覆正常的生活規(guī)律。

當(dāng)毒癮發(fā)作時,骨頭里就像有千萬只螞蟻在咬那樣鉆心地疼。讓我們攜起手來，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，讓我們美麗的家園永遠(yuǎn)不被毒品傷害和污染，讓我們的生活更加和諧幸福。

珍愛生命觀后感【篇6】

自從我識字以來，我就在無邊無際的知識海洋中翱翔著、徜徉著，接受了許許多多的知識。特別是在讀了《珍愛生命健康成長》這本書后，我被深深地震撼了。

“不對!”這時陳莉起身朝廚房走去，她隱約聞到一絲煤氣的味道。打開廚房的門，一片漆黑伴著一股刺鼻的氣味直沖腦門。她有些驚慌，趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來，慌亂之中被絆倒在地?！皨寢專阍趺蠢?”陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開關(guān)?！安灰?”爸爸急匆匆地跑了過來?？墒且呀?jīng)晚了，電燈只閃了一下，就在轟然的爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒!可憐的陳莉和媽媽都在這一夜和我們永別了……

類似這樣地例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫：人的生命都只有一次，許多人為了這珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長生不老，可是，只因交通、家庭安全知識的淡薄，這美麗的生命就在一瞬間從這個世界永遠(yuǎn)地消失了……假如陳莉的爸爸能早一點教給陳莉一些安全常識;假如陳莉能早一點學(xué)到這些安全常識，這樣的悲劇還會發(fā)生嗎?她的事故還會做書中的例子嗎?一定不會的;假如其他的一些遇難者也能學(xué)會這些安全知識，悲劇還會發(fā)生嗎?也同樣是一定不會的呀!但是這些都已經(jīng)是假如了，“假如”這兩個字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼……

據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故……而死亡的，平均每天就有40多人，相當(dāng)于一個班的學(xué)生消失!這是多么觸目驚心的數(shù)目啊!這其中也許有我、有你、有他和她，這是多么讓人難以接受的事實呀!

嚴(yán)峻的事實再次告訴我們，危險不僅僅是壞人造成的!安全意識淡薄和不良的生活習(xí)慣，都是造成意外的源頭。所以，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對我們的健康成長是非常重要的!

看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名少先隊員，應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識……不僅要自己學(xué)好這些知識，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的世界才能變得更加健康美好!

相信這不止是我的決心，一定也是你的!

珍愛生命觀后感【篇7】

輕輕翻開書，張海迪的故事就來到了我的眼前，合上書，我們不難發(fā)現(xiàn)生命的堅強(qiáng)和短暫。每個人的生命只有一次，它是極其珍貴的，那我們?yōu)槭裁床徽湎兀?/p>

我們都熟悉張海迪從不向命運(yùn)低頭的故事。是的，恐怕我們遇到的挫折和打擊遠(yuǎn)不如她。她５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。

從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。面對命運(yùn)的殘酷挑戰(zhàn)，張海迪沒有沮喪和沉淪。她以頑強(qiáng)的毅力和毅力與疾病抗?fàn)?，?jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗，對生活充滿信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。

她還自學(xué)針灸，創(chuàng)作了一百多萬字的作品。張海迪所做的是如此困難。在別人眼里，她是個不能自理的殘疾人。但在她心里，生活不能輕易說放棄，因為生活來之不易。

“人之發(fā)膚，受之于父母”這句老話過去聽起來總覺得不明白，細(xì)細(xì)回想?yún)s又能給人無窮的回味。爸爸媽媽給了我們一個完整的生命，為了我們的成長我不知道他們付出了多少努力，他們總是關(guān)心我們的生命安全和幸福。堅持生命的完整，不僅是對父母的回報，更是對自己的責(zé)任！

無論受到多么沉重的打擊還是挫折，都不要失望地認(rèn)為生命沒有了價值，與其傷心絕望，不如說這是生命化蛹成蝶的過程。

有些人死了，他還活著，有些人還活著，他死了。生命因為有意義而精彩。文花枝，一個真正活出了生命含義的人，在她身受重傷，身處險境時，當(dāng)營救人員想先把坐在車門口第一排的文花枝先搶救出來時，她卻沒有忘記一名導(dǎo)游的神圣職責(zé)，高呼“我是導(dǎo)游，后面是我的游客，請你們先救游客”。

珍愛自己的生命無可非議，而能珍愛他人生命就是大愛無疆。文花芝就因為珍視他人生命而感動了中國。

生命短暫，它應(yīng)該成為我們對生命執(zhí)著的理由，執(zhí)著生命存在的過程。我們要讓每一天都充實而有意義。因為當(dāng)另一個黎明來臨時，我們可以用自己的眼睛看到新的一天，用自己的心感受新的一天，用自己的雙手創(chuàng)造新的一天，用自己樂觀的態(tài)度對待新的一天。

讓生命因為存在、因為堅強(qiáng)、因為執(zhí)著、因為奉獻(xiàn)、因為珍愛而綻放光彩，美麗照人。

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珍惜生命觀后感 篇1

有人說人生在世，只不過是匆匆地來，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學(xué)會珍惜與同學(xué)之間純純的友誼；學(xué)會珍惜與父母之間濃濃的親情；學(xué)會珍惜與老師之間無名的感情……學(xué)會珍惜吧

我們懂得了珍惜，意味著我們長大了。

珍惜今天的美好生活吧是父母撾頤切量喔耘的沃地。珍惜現(xiàn)有的優(yōu)美的環(huán)境吧是抗日戰(zhàn)士拋頭氯魅妊的戰(zhàn)利品。珍惜世間的和平氣息吧是找宓撓掄呤擲手建成的屏障

我學(xué)會珍惜珍惜一切?？“人稍谑?，不如意之事，十有八九”，我仍有一個遺憾。

小時候，曾有一個形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實現(xiàn)心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時，我的饞癮上來了，心中像有千萬只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說妞妞是個好姐姐，很懂事，也很聽話?？涩F(xiàn)在，我覺得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣?！按蛎钒簟苯K于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰(zhàn)利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。

等滿足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來今年收成不好，只有路邊的幾棵長楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲……可現(xiàn)在……我恨不得有個地洞可以鉆進(jìn)去。妞妞轉(zhuǎn)身跑了。回想以前，倆人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚……后來，外婆說他家破產(chǎn)了，搬家，對面人去樓空，我悵然若失。上小學(xué)時，曾有一次收到妞妞寄來的楊梅干，這沒有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無窮?，F(xiàn)在，不知，在何方……

失去了一個真正的朋友，這讓我更加學(xué)會了珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

珍惜生命觀后感 篇2

20世紀(jì)上半葉，美國著名女作家海倫·凱勒也是世界著名的盲人作家。

海倫凱勒兩歲時生了一場大病，雖然奇跡般地活了下來，卻從此雙目失明，雙耳失聰，終生生活在黑暗和無聲的世界里。她的父母幫小海倫請了一名家庭教師。老師帶小海倫到大自然里去感受陽光、空氣和水，去感受什么是方的、圓的、粗糙的、光滑的，還幫小海倫學(xué)***指“讀”、寫盲文。

海倫凱勒非凡的努力使她進(jìn)入劍橋中學(xué)，然后進(jìn)入哈佛大學(xué)。她為殘疾人和世界和平事業(yè)奮斗到87歲。她的《自傳》中最令人感動的一句話是：

珍惜生命中的每一天。我對海倫凱勒非常佩服。她的自傳感人肺腑，字字珠璣。

她說她希望上帝能給她三天的光。她會把它給她所有有生命和沒有生命的朋友，并把它留給城市的每一個角落。千千萬萬的人唾手可得的光明，對她來說卻是異樣寶貴。對于我們來說，實在應(yīng)該充分利用寶貴的時間，去珍惜我們能接觸到的一切，享受生命，珍惜光陰，去把每一天當(dāng)作生命的最后一天那樣珍惜，去學(xué)***的知識，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂。

海倫·凱勒又聾又瞎，但她從不抱怨。她的自強(qiáng)不息的精神感動了全世界，深深地感動了我。每當(dāng)我學(xué)會懶惰時，我立刻想到海倫·凱勒的話并振作起來。每當(dāng)我遇到挫折想屈服時，海倫·凱勒的話就會再次回蕩在我的耳邊，激勵我前進(jìn)！

我暗下決心要向海倫凱勒學(xué)習(xí)。像她那樣把握好生命中的每一天，去學(xué)***的知識，去發(fā)現(xiàn)更多的快樂，去呵護(hù)更多的美好！

珍惜生命觀后感 篇3

天色已晚，我坐在窗前閱讀《善待自己，珍愛生命》這篇文章，讀過這篇文章后，我對生命有了更深的認(rèn)識。

這篇文章從鄰居家的小妹喝下四包鼠藥想結(jié)束自己人的生命，但最終非常后悔說起，講了我和鄰居家的小妹在病中苦苦掙扎，但看著母親那飽含期待的目光，誰能狠心離去？我母親和她母親結(jié)伴帶我們出入大小醫(yī)院。因此最后，我們更多時候想，既然痛苦離不開我們，我們?yōu)槭裁床荒茏尶鞓伏c綴我們的生活呢？

也許更多的時候，堅持是最重要的。正如文中所說，“讓我們選擇堅持吧，無論怎樣，讓我們帶淚微笑，去感受生活，努力過好生命中的每一天”。在我們的生命中無率受到什么挫折，都要用笑去面對生活，快樂永遠(yuǎn)是生活中的主角，而快樂的一種最直接的表達(dá)方式就是笑，用笑和堅持過好生命中的每一天，去善待自己吧。

這樣珍惜生命的人還有很多，比如海倫凱勒，她在19個月大的時間就失明失聰了，但她非常樂觀，抓緊時間學(xué)習(xí)，考上了哈佛大學(xué)。

著名的理論物理學(xué)家霍金，患有嚴(yán)懲的肌肉萎縮癥，使他不會說話、不會寫字，不會走路，他同樣非常樂觀，甚至還有些調(diào)皮。有一次，他與英國王子會面時，他為了“炫耀”自己，不用人幫他推輪椅，自己推著輪椅往會議室“走”去，由于他只有一個手指頭能動，所以控制不住輪椅，結(jié)果扎了英國王子的腳趾頭。他自強(qiáng)不息，雖然高度殘疾，只有大腦和心臟還在運(yùn)動，但他微笑著面對生活，被譽(yù)為現(xiàn)在在世的最著名的物理學(xué)家。

18世紀(jì)最著名的音樂家貝多芬，他的作品幾乎涉及了當(dāng)時的所有音樂體裁，被尊為“樂圣”、“交響樂之王”?？墒?，在他是受歡迎的時候，突然開始耳聾。但他堅持與病魔抗?fàn)帲罱K，他用笑扼住了命運(yùn)的咽喉，成了名揚(yáng)四海的音樂家。

生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦相輔而成。雖然有些事我們避免不了，我，但我們要去善待自己，要把生命中的每一刻過得充實，讓生命之花永遠(yuǎn)快樂的綻放！

珍惜生命觀后感 篇4

be a new academic year, school receives the ministry of education middle and primary school outgoing document notice to the whole nation , requires that school ***anizes the student and parents all parts of the country watching the "life program the video frequency lesson 1 the beginning of the term" "knowledge" that the cctv economy channel (2 set of cctv) broadcasts on september 1 is defended. a large-scale public good activity that the large-scale "life public good activity cctv economy channel "lesson 1 knowledge" the beginning of the term" is defended holds, takes that life is aware of education as subject , the emergency the **all and medium student every school term every year proposing the whole nation is carried out avoids meeting dangerous education , news video frequency. the disaster enters "lesson 1 the beginning of the term" "teaching material from wen chuan" arriving at , education is especially fine as if we seeing china we will give chinese education cheer a big hand spontaneously tomorrow.

this is really with the education moving forward now and then all , this is really the children grows up be***ing a useful person spring rain, this is really thing that students grasp need most, this is really educating one of the mainest purpose needing to reach. teaching material is one vivid class "lesson 1 the beginning of the term" , is also one wonderful class , is also that chinese teen-agers grows up being badly in need of one class ****** up. as for china, be destined to be no ordinary in 2008 1 year：

both bapti** having wen chuan disaster and, sports and culture having beijing olympic games grand banquet. but ***e to talk in 2008 growing up to chinese teen-agers, this all happened by li for 1 year is vivid teaching material of a volume simply： have the life respecting , charm with knowledge , have beautiful sentiment , strength having team , have the nation being proud, ...

these all are that they grow up must experience in process education, is also necessary trend society quality. knowledge is ***e from in society , still is wanting return ultimately in society. adopt such ****** use of "lesson 1 " of integration of olympic games spirit with the spirit fighting natural calamities to say significance is far-reaching , effect is deep to teen-agers ***ing the student.

this also will certainly be***e one class f***otting be difficult to most in the children life , multi-media video frequency teaching material is more cogent , vivider. "lesson 1 the beginning of the term" how teaching material has let the children learn holding life in awe and veneration and has cherishes life. the especially big earthquake of wen chuan disaster can let the children experience the life treasure deeply , can experience life and life at the same time also, close flesh and blood feeling between person and person.

while learning to avoid meeting dangerous knowledge, the life being able to improve everybody more realizes , understand that persist in being victory, not only can train the consciousness and ability protecting self life, more be able to let them how to go to respect others , to respect life. when the first lessons of teaching material video frequency life records an earthquake at the beginning of the term, our lovable schoolmate is how to exist. any lofty quality all is to begin from respecting being keeping in mind to life, a lifetime will be affecting the children this one lesson , the people who affects this generation.

have let the children experience team spirit great and strength this one lesson. disregarding ****** concerted efforts being wen chuan disaster all of one heart , be still beijing olympic games,when the team spirit there is no do not carve appear in the scene. uniting the harmonious team spirit is olympic games spirit and vigorous spirit of earthquake relief work essence.

the spirit uniting the collectivi** believing mutually , supporting mutually will lay a permanent brand at the children's heart "lesson 1 the beginning of the term", this generation person benefits from this elitist quality all self's life with being able to be used, heavy responsibility bearing up times better. "lesson 1 the beginning of the term" teaching material lets the children set up nation sense of honour and the national confidence. this is a due nation of the times teen-agers emotion, driving force big and powerful being also that they build better future.

wen chuan has let the children see strength of the whole people of one mind in the disaster , a firm chinese nation lets them be to feel proud as one of the chinese nation; beijing olympic games lets them experience broad and profound and enormous chinese culture charm , dodge splendidness that they experience enormous the chinese nation potential and witness beijing olympic games creates in the world, have fostered their national confidence , their to be proud for self is one descendants of the dragon. "lesson 1 the beginning of the term" be that one wonderful class, is best-quality be related to motherland future , nation hope this one lesson. and "lesson 1 the beginning of the term" be hosted by wang xiao ya and others, the forest inviting the chinese olympic games star and the champion team to ***e singing "sing in praise of our motherland " on teacher , earthquake relief work hero teenager lin hao and opening ceremony as if it be distinguished guest and the classroom wonderful but will play the young team leader respectively in the program.

the program form by the fact that celebrity teaches safe knowledge, has let the children understand the life how, to go to know life , to respect life , defend. sichuan province "of cattle president calms county mulberry chinese date secondary school principal ye zhi ping most on history being called" by *** friend, in saying in sending word to "lesson 1 the beginning of the term"： "may 12, that moment of earthquake occurrence, our more than 2,300 name teacher and student of entire school has used 00：

01：36 only , all withdraw from to the safe place. this one miracle, is because of us beginning from 2005 , a dispersion every school term student of ***anization is carried out manoeuver.

i am proposed, when every school term begins , am given student previous hall necessity to levy. the value because of life, is higher than everything. life lesson 1 the beginning of the term , knowledge are defended".

又是新的學(xué)年，學(xué)校接到教育部向全國的中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國各地學(xué)校組織學(xué)生和家長收看將于9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道(央視2套)播出的**《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”節(jié)目?！堕_學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”大型公益活動**電視臺經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都實行應(yīng)急避險教育,新聞**. 從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國教育更加美好的明天，我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。

這是與時俱進(jìn)的教育。這是孩子們成長的春雨。這是學(xué)生最需要掌握的。這是教育最重要的目標(biāo)之一?！堕_學(xué)第一課》教材是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補(bǔ)上的一課。

對中國來說，2008年注定是不平凡的一年：既是汶川災(zāi)難的洗禮，也是北京奧運(yùn)會的體育文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這個年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：

對生活的敬畏，文化的魅力，美好的情操，團(tuán)隊的力量，民族的驕傲這些是他們成長過程中必須經(jīng)歷的教育，也是他們走向社會必須具備的素質(zhì)。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義長遠(yuǎn)，影響深刻。

這也將成為孩子們生活中最難忘的一課。更多的教科書更有說服力和生動性

《開學(xué)第一課》教材讓孩子們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川大災(zāi)難能讓孩子們深切感受到生命的價值，也能感受到生命與生命、人與人之間的血肉關(guān)系。在學(xué)習(xí)避險知識的同時，也能提高每個人的生命意識，懂得堅持就是勝利。它不僅可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識和水平，而且可以讓他們尊重他人和生命。

當(dāng)《生活紀(jì)錄》課程的第一課開始時，我們可愛的學(xué)生是如何生存的？任何崇高的品質(zhì)都源于對生命的敬畏。這一課將影響孩子們的生活和一代人。

這個班讓孩子們感受到了團(tuán)隊精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊精神是奧林匹克精神和抗震救災(zāi)精神的精髓。

《開學(xué)第一課》，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這個代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時代的重任。 《開學(xué)第一課》教材讓孩子們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個時代青年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動力。

汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個堅強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲;北京奧運(yùn)讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院??！堕_學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這個課，關(guān)乎祖國未來，民族希望。

《開學(xué)第一課》由王小丫等人主持，并請來中國奧運(yùn)明星及冠軍團(tuán)隊當(dāng)嘉賓和課堂老師，抗震救災(zāi)英雄少年林浩和開幕式上演唱《歌唱祖國》的林妙可將在節(jié)目中分別扮演小班長。節(jié)目通過名人安全知識的形式，讓孩子們懂得了解生活，尊重生命，保護(hù)生命。 被網(wǎng)友稱為“最牛校長”的四川省安縣桑棗中學(xué)校長葉志平，在《開學(xué)第一課》的寄語中說：

“5月12號，**發(fā)生的那一刻，我們?nèi)?300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全的地方。這個奇跡是因為我們從2005年開始每學(xué)期都組織學(xué)生進(jìn)行疏散演習(xí)。我建議在每學(xué)期開始時，給學(xué)生上一節(jié)緊急課。

因為，生命的價值高于一切。開學(xué)第一課，知識守護(hù)生命?！?/p>

珍惜生命觀后感 篇5

近日，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。通過動植物和人的三個例子，引出對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但應(yīng)該讓有限的生命顯示出無限的價值。

小小的飛蛾被捉住后拼命掙扎，極力求生，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的生命欲望；香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的墻角磚縫中沖破阻礙，茁壯生長，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力；作者用聽診器靜聽自己的心跳，心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動令她震撼。這些鮮活真實的事例告訴人們：只有珍惜生命，頑強(qiáng)拼搏，人生才能出彩。

作者熱愛生活、樂觀向上的精神令人敬畏。她12歲患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。但她沒有放棄自己。她憑著堅強(qiáng)的毅力、刻苦的自學(xué)和勤奮的工作，成為臺灣最具影響力的著名作家之一。

誰說他們的人生故事不是活生生的教科書？

我的親人中也有如杏林子般熱愛生命的人，他就是我的爸爸。我父親26歲時因車禍致殘，但他沒有放棄對生活的追求，最終通過不懈的努力改變了自己的命運(yùn)，成為了另一個值得學(xué)習(xí)的人。

然而，再看看我們這些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧：有的上課不認(rèn)真聽講、課外不好好讀書，有的沉迷于玩手機(jī)、打游戲，有的欺騙老師、想方設(shè)法逃學(xué)……

試想，飛蛾尚且拼命求生，香瓜子尚且頑強(qiáng)生長，殘疾人尚且能鑄就出彩人生，我們這些“祖國的花朵”又有什么理由不珍惜自己的生命呢？

這篇文章讓我深深體會到：每個人都要珍惜生命，努力過上精彩、有意義、有價值的生活。

珍惜生命觀后感 篇6

今天我看了一篇名為《學(xué)會珍惜》的哲理文章，文中主要寫到如何學(xué)會珍惜，不僅僅是那些遙遠(yuǎn)的事物，而更多的應(yīng)學(xué)會珍惜身邊的美，體驗身邊的美好情感。細(xì)細(xì)品味，我從中受益無窮。 其實，周圍的一切事物都很美，就是這樣觸手可及，如果用真心去體驗周圍的一切，尤其是學(xué)會感受人與人之間的情感，快樂地活著，你就會發(fā)現(xiàn)一切都是美麗的`。珍惜身邊的一切，我們感受親情、友情、鄰里情、同胞情……

父母對我們無私的、無微不至的、點點滴滴的照顧，或許我們習(xí)以為常，但正是父母的呵護(hù)關(guān)愛，我們才能夠健康茁壯的成長，這就是親情。每個人都有朋友，但朋友與朋友間也是不盡相同的，真正的朋友是可以和我們有難同當(dāng)，有福同享，共度難關(guān)，一起努力戰(zhàn)勝困難，能在我們傷心難過時感到心靈的安慰的人，這就是友情。生活在任何一個地方，周圍總少不了左鄰右舍，日常生活中，也少不了鄰里間的相互關(guān)照，相互幫助，與鄰居和睦融洽的相處，我們會感受多一份的溫暖，這就是鄰里情。有時我們走到異國他鄉(xiāng)，時常會有人和我們打招呼，在臨行前與我們揮手告別，甚至于有幾分不舍，或許我們并不認(rèn)識他們，但我們與他們有血濃于水的不可改變的情誼，這就是同胞情……

人的一生是短暫的，我們應(yīng)學(xué)會珍惜，尤其要學(xué)會珍惜身邊的美，體驗身邊的情。人生就像一次旅行，不必在乎遠(yuǎn)方未至的風(fēng)光，在乎的應(yīng)是眼前的美景，還有欣賞的心情。

珍惜生命觀后感 篇7

讀《假如給我三天光明》有感：珍惜時間，珍愛生命

我們是快樂的，有著明亮的眼睛和敏銳的耳朵，因為我們不是天生得幸運(yùn)，甚至對我們的存在漠不關(guān)心。直到那天，我翻開《中外美文美讀100篇》，讀了美國著名女作家、教育家海倫凱勒的《假如給我三天光明》一文，我才幡然醒悟：我所不曾珍惜的東西是何等寶貴！

書中節(jié)選了原文的第一部分，她親切的態(tài)度、坦誠的語言，立刻在我心中掀起波瀾。我迫不及待地找來了《假如給我三天光明》的全文，專心致志地讀起來。頓時，我跟著作者，來到了自己從未曾經(jīng)歷過的失明境地，一種無奈、掙扎、絕望緊緊地包裹了我，而海倫卻心平氣和，娓娓而談，她，已然有了一雙心靈的慧眼，在人生的道路上從容不迫、無私奉獻(xiàn)，她對三天光明日子的憧憬，不禁令我仰起頭來，注視這位非同凡響的奇女子。

這位受億萬人敬仰的海倫凱勒，人生的道路卻是極為坎坷。她很小的時候，又聾又啞又瞎。這對于一般人來說，是不可想象的、難以忍受的痛苦。

然而，海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育、幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會了講話，學(xué)會以用手指“聽話”，并掌握了五種文字。24歲時，她以優(yōu)異成績畢業(yè)于著名的哈佛拉德克女子學(xué)院。

她以巨大的熱情，追求著光明與幸福，她把畢生精力投入為世界殘疾人和婦女兒童謀利益的事業(yè)中，以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志書寫著不屈的生命和偉大的人生！

讀她真誠的追求和美好的向往，我不禁感嘆：命運(yùn)對她是如此的不公平，但她對世界的貢獻(xiàn)卻是如此的偉大！她只是殘疾人的榜樣嗎？

不！絕不止！她已經(jīng)成為世界人民心中的精神財富。她已經(jīng)成為珍惜時間和生命的代名詞。

她在逆境中成功的故事激勵了一代又一代人去愛自己、自尊自愛、自強(qiáng)不息。由她，我不禁又想到了貝多芬，想到了霍金，想到了張海迪，想到了桑蘭……他們是多么的相似，面對困境，并沒有放棄自己的理想與追求，并沒有選擇平庸而愚昧地度日，而是胸懷大志，不屈不撓，以超出常人的堅毅，與命運(yùn)抗?fàn)?，?chuàng)造了生命的輝煌。與普通人相比，他們更看重時間和生命。

然而，我們周圍有許多健康的人在浪費時間。一些花季少年，迷戀于網(wǎng)吧、游戲室，更有甚者，豆蔻年華卻與毒品緊密相連，這怎不叫人扼腕痛惜？難道真如海倫所說：

“只有那些瞎了的人才更珍惜生命”嗎？“一旦失去了的東西，人們才會留戀它。人得了病才想到健康的幸?！眴?？

如果是這樣，那人的生活不是太累，太平庸，太麻木，太枯燥嗎？與海倫相比，除了我們的臉，我們還剩下什么？

傷殘者仍在確定中。我們健康的人應(yīng)該如何應(yīng)對每一個日出日落？不妨記住海倫的這句話，輕輕扣問自已的心靈：“假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？

想想三天后，太陽不會在你眼前升起，你將如何度過那寶貴的三天？”

珍惜生命觀后感 篇8

我活在這個世界上是為了友誼，至少我是這么認(rèn)為的。生活是一幅沒有染色的畫。染過的筆，是五顏六色的友誼；土壤剛開始只有黑色，點綴著綠色的友情。那天，我的畫失去了色彩。

陳明和我是形影不離的朋友。我們一起玩游戲，每天復(fù)習(xí)功課。一天，當(dāng)我們拿出手工藝班制作的小木船時，陳明不小心把它掉在地上摔壞了。我急忙向他喊：“?。∥业男∧敬?，這是我智慧的結(jié)晶！你付錢，你付錢！”在爭端中，陳明再次將其踐踏成碎片。我很生氣。一只爭著要他的小木船憤怒地喊道：“既然你砸了我的小木船，我要你付出代價?！痹捯魟偮?，我揮手朝地上砸去，卻看到他的船被砸成了兩截。這時，他也不甘示弱，再次把我的船踢到了一邊。我大叫：“你沒有權(quán)利這樣對我的船?！彼R上反駁：“誰叫你砸我船，我不是故意砸你船的?！蔽覀儌z吵得不可開交。后來，我們斷絕了一切關(guān)系。沒人能幫我恢復(fù)和陳明的友誼。

幾天后，放學(xué)后，我遇到了陳明。我覺得對不起他，想趕緊溜走。結(jié)果他阻止了我。他低下頭，沉默了整整一分鐘。然后他吞吞吐吐地說：“真的很抱歉.那.那天我弄壞了你的船……”我聽了很震驚，然后我趕緊說：“那天我也有缺點。我們還是好朋友嗎？”李明說：“當(dāng)然是啦！”話音剛落，我們拿出新木船，給了對方。從那以后，我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

如果友誼是一棵常青樹，那么它必須由一股發(fā)自內(nèi)心的清泉澆灌；如果友誼是一朵不可戰(zhàn)勝的花，那么它必須被從內(nèi)心升起的太陽照亮。珍惜每一個朋友！學(xué)會珍惜，小心翼翼。

珍惜生命觀后感 篇9

珍惜生命，自強(qiáng)不息 《假如給我三天光明》讀后感暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本名著，它使我受益匪淺。

海倫·凱勒是一位殘疾教育家。她被認(rèn)為是美國歷史上最偉大的女性之一。當(dāng)她19個月大的時候，一場重病奪去了她的聽力和視力。8歲時，海倫的父母為她找了一位家庭教師，蘇莉文小姐。在家教和父母的幫助下，她一個接一個地進(jìn)入了賴特

在聾校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)后，他被哈佛大學(xué)錄取，開始嘗試寫作?？梢哉f，蘇莉文小姐的到來改變了海倫一生的命運(yùn)。首先，莎莉文女士糾正了她的壞脾氣，教海倫最低限度的文明和禮儀，然后教她手語、語言和表達(dá)。

在她的幫助下，海倫學(xué)會了盲文拼寫。莎莉文小姐先把一個物體放在海倫的左手上，然后慢慢地，一次又一次地在她的右手上拼出這個物體的名字。

一開始，海倫只是把拼寫當(dāng)作“手指游戲”來玩，過了幾個星期，她才明白這是一個神圣而莊嚴(yán)的事∶拼寫。她們每天學(xué)習(xí)，練習(xí)和重復(fù)單詞。有一次海倫不己的怎么寫一個字。她用手猛擊頭部。老師把手放下，輕輕地在手里寫了這個詞。

無論海倫一次次的為難她、作弄她、暗算她，莎莉文老師都源源不斷地為海倫無私地付出，輔助她在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)，帶她四處旅游、拜訪名人、演講。海倫凱勒懂得珍惜生命。她自強(qiáng)不息。在黑暗的生活中，她用自己的行動證明了人類戰(zhàn)生命運(yùn)的勇氣。最令我佩服之處，是她頑強(qiáng)的毅力。

她雖然什么也看不見，什么也聽不見，生活在一片黑暗與無聲的世界中，可她卻靠觸摸家庭教師的喉結(jié)與嘴唇，感受和模仿教師的舌頭和嘴唇動作，竟然學(xué)會了母語英語，以及法、德、拉丁、希臘四種外國語言！想想自己，老師規(guī)定每定要讀英語，而我自認(rèn)為會背了，眼睛從不看書本，背上幾遍就算完成朗讀作業(yè)了；手和腳還不由自主地動起來，一會兒玩玩這，一會兒玩玩那，心不在焉的，老師叫我們平常多用英語，反復(fù)地使用它?？晌夷兀皇遣幌胝f，就是想說也把語法知識點或單詞給忘了，只能勉強(qiáng)說上那么幾句短語。

珍愛生命觀后感作文模板

在讀書的時候作文是必不可少的，堅持寫作文可以錘煉我們的意志力，寫作文時，切忌東拉西扯，主題松散甚至沒有主題。怎么樣才能把作文寫得又快又好呢？我們特地為大家精心收集和整理了“珍愛生命觀后感作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

珍愛生命觀后感作文 篇1

從嬰兒到少年，少年到青年。青年到中年，中年到老年，老年到去世。生活中有許許多多的不愉快，但千萬不要想不開，因為人世間有很多值得我們留戀的。比如親情、友情、愛情，這些我們難道不能想到嗎?這些我們至少會想到一個，而如果我們死了，這些都會灰飛煙滅。就像惠特曼所說的：“生命是一支越燃越亮的蠟燭，是一份來自上帝的禮物，是一筆留給后代的遺產(chǎn)。”生命的確就像一支蠟燭，它一生的光輝，是留給后代的，但一些人還沒有留下光輝，就了結(jié)了自己，讓自己后代遭人排斥，這會讓后代走上犯法的道路……

雖然“人無千日好，花無百日紅。”但我們還是要“在每一天里重新誕生，做回真正的自己?！逼鋵嵑芏嗳讼肴ニ?，是他們太悲觀。蕭伯納說過這樣一句話：“不知道怎羊活的人，應(yīng)把死當(dāng)做好事。”而更多人是為了錢。但“錢財乃身外之物”所以，人們要珍愛生命。

珍愛生命觀后感作文 篇2

大家好，今天我演講的題目是：珍愛生命，安全第一。

青少年是祖國的未來，是民族的希望。培養(yǎng)和關(guān)心青少年的健康成長，是全社會的共同責(zé)任，也是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。安全問題是當(dāng)前一個不容忽視的問題。由于思想麻痹，措施不力，防范意識差，青少年的安全事故接連不斷，據(jù)統(tǒng)計在2007年我國車禍慘死50萬人，其中中小學(xué)生占9萬人，75%都是由于司機(jī)疏忽而造成的。這些觸目驚心的意外傷亡事故，給國家造成了巨大損失，給家庭帶來了無限痛苦。尤其是我們學(xué)校現(xiàn)在正處在特殊時期，我們更加要注意安全。

下面我給大家講一點安全知識吧!首先我們要遵守交通規(guī)則，有人行道的，要走人行道，過馬路要走斑馬線。馬路是行駛車輛的，不要在馬路上玩耍。要會識別車輛指示燈，用它判斷車輛運(yùn)動的方向。行走時，不要邊走邊看書，戴耳機(jī)聽音樂或做其他事情。放學(xué)途中，不要騎車打鬧，坐在公共汽車上，不要把頭和手伸出窗外，以免發(fā)生意外。

今天講的這些安全知識，都是平時應(yīng)特別注意的，請大家提高安全意識，掌握安全防范知識，每個人都安全、幸福，每個家庭都充滿陽光和微笑!

珍愛生命觀后感作文 篇3

生命無法重來，安全不能等待。 人們常說：“水和火給人們帶來了很多的方便?！钡突鹨彩菬o情的，每個人的生命只有一次，我們得好好愛惜自己的生命，樹立防患于未然的消防意識。

人的生命只有一次?；馂?zāi)不僅關(guān)系到我們的生命安全，更影響社會的穩(wěn)定和發(fā)展。所以我們不但要學(xué)會、懂得自救，懂得怎樣逃生，而且必須養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意社會公德，加強(qiáng)防范意識。在日常生活中，我們往往會把一些細(xì)節(jié)忽略，例如：沒關(guān)煤氣、用火時不小心留下火苗.....這些都是不良的習(xí)慣，往往也是火災(zāi)的起源。如果我們不加以小心，那么危險恐怕離我們只有半步之遙;嚴(yán)重的甚至?xí)o我們帶來災(zāi)難.....所以我們更得明白火是一種危險的東西，盡管它帶給人類很多方便，但多少人也因為它喪失了寶貴的生命。

有些人不懂得消防意識，在野外用火不當(dāng)，造成大片樹木被毀，這樣一來不僅破壞環(huán)境，而且違反了消防法規(guī)，還會給別人帶來危險。

人的生命只有一次。蒙田曾說：“我們的生命受到自然的賞賜，它是優(yōu)越無比的?！鄙菍氋F的，失去了生命，我們將變得一無所有。

生命掌握在我們自己的手中，讓安全永駐我們心中，就讓我們關(guān)注安全，關(guān)愛自己的生命吧。

珍愛生命觀后感作文400字6

生命是寶貴的，是金錢所買不到的，我們要珍惜生命。

雖然人人都知道生命是寶貴的，但是不珍惜生命的還是很多。在新聞中，幾乎每天都能看到有多少人犯罪，有多少人吸毒……難道這也叫珍惜生命嗎?父母生了我們，把我們撫養(yǎng)長大，他們不圖回報，只希望我們活的，開開心心的珍惜生命。習(xí)慣可以改，錯誤可以糾正，但是生命只有一次，一但失去了，就在找不回來了，錢可以買任何東西，但買不回生命。朋友之間要互相幫助，盡量不要產(chǎn)生誤會，要耐心的聽對方解釋清楚。我們要珍惜自己的生命，不能為一點小事就想不開，如今這年代，家中基本上都是獨生子女。父母的疼愛回使我們會對一點小事記仇。珍惜生命，人人都知道，但是自己做的又能有幾個。下課了，有多少同學(xué)會在班級里追逐，打架。萬一一不小心摔傷了，誰負(fù)責(zé)任。有些事之前不相信，但出事之后才后悔莫及。我們要珍惜生命，雖然人人都知道，但是有誰能夠真正明白其中的道理。

我們要珍惜生命，它一但失去就要不回來了。

珍愛生命觀后感作文400字7

這是發(fā)生在我們學(xué)校里的一件驚天動地的大事，現(xiàn)在想起來還心有余悸。

那天上午的最后一節(jié)課時，學(xué)校突然召開了班主任緊急會議，因為六年級一個班級的一名女生跳樓了。聽說是有人說她處對象了，她說沒有，于是又有人說，如果沒有，你就從樓上跳下去。結(jié)果那女生為了證明自己的清白，竟真的從五樓跳了下去。

隨后，警察及救護(hù)車立即趕到了現(xiàn)場，那女生被緊急送往醫(yī)院搶救。記得事情發(fā)生時，我正往窗外看，隔得很遠(yuǎn)就看見那邊有一個東西掉了下來，但當(dāng)時沒想到會是一個人，警察來了之后才知道怎么回事，我驚訝得不知如何是好，這樣的事情就在身邊發(fā)生了，感覺好像不是真的`。

我覺得這名女同學(xué)太沖動了，不應(yīng)該為了一句話就把生命看作兒戲一般。雖然這樣證明了自己的清白，但是太不值得了。后來我在報紙上看到，她很幸運(yùn)，落在了雪堆上，頭部沒受傷，只是全身骨折，沒有生命危險，但也要休養(yǎng)好長一段時間才能返回校園啊!這是不幸中的萬幸，可如果當(dāng)時稍有偏差，那后果將不堪設(shè)想了。

生命是寶貴的，人的生命只有一次，不能拿自己的生命開玩笑啊!希望同學(xué)們可不要做類似的傻事啊!那樣受傷害的不僅僅是你自己，還有你的親人們哪!

珍愛生命觀后感作文 篇4

生命是渺小的，像海灘上一粒沙子，生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。

可是在我的周圍有很多的不熱愛生命的人：比如自殺的人、患了不治之癥的人慢慢的等死，不去爭取救治、還有吸毒的人們等。這些都是不熱愛生命的人!

我聽說了一件事：一個講說家，他手里拿了一張20美元的鈔票問人們：“有誰想要這20美元，”人們都舉起了手，講說家又把20美元的鈔票扔在地上用腳踩了，但是仍有人還是想要它，因為它雖舊了，但是它的價值仍沒有失掉，它的價值依舊存在。

在學(xué)校每到下課打鈴的時候幾個高年級的同學(xué)在下樓梯的時候不顧身邊人的安全有的還將小同學(xué)推倒，有時真的.可能會釀成安全大禍，危及到其它同學(xué)的生命。

我們的生命是短暫的，是用來創(chuàng)造更多的價值的，千萬不要無視生合的價值，更不要放棄、和踐踏自己和別人的生命，讓我們每一個人珍愛生命!

珍愛生命觀后感作文 篇5

天氣越來越炎熱，接近暑假了，大家不由地想到游泳，而游泳卻讓不少兒童死亡，像一個殺人魔。

在酷熱的夏季，游泳是所有青少年喜愛的體育運(yùn)動項目之一，而在沒有大人的監(jiān)護(hù)下，游泳意味著失去了生命之神的籠罩，而一步步地踏進(jìn)死亡之神的陷阱。如果你和同伴去附近的水塘游泳，你必須做好充足的準(zhǔn)備，擁有安全防范意識，遇到意外時要冷靜，叫伙伴用周圍的木棍把他撈上來。

我覺得學(xué)生一般溺水都是這樣的原因：1、學(xué)生在水邊玩耍下水摸魚，撿落水中的物品。2、在水中逞能打鬧或游泳時抽筋而不能泳泳，掉入水中，慢慢掙扎著死去。3、雨天掉入深水坑，而因為不能出來死亡。4、在過橋時，走路不慎掉落江中，而死去。

我的身邊就有一個例子。20xx年8月9日下午3時左右，3名小孩其中一個13歲，一個9歲，一個8歲在瑞安市塘下鎮(zhèn)場橋辦事處陳岙村水庫邊玩耍，其中一名9歲小孩不慎跌落水庫，直至晚上8時，才被打撈上岸。陳岙村這個水庫很深，據(jù)附近村民說這個水庫是以前用人工挖出來的，最深的地方達(dá)68米，而且這個水庫管理存在嚴(yán)重漏洞，水庫邊上沒有任何設(shè)施阻擋，小孩子在附近玩水的時候很容易跌落到水庫里。

所以，為了不讓更多的人溺水身亡，就應(yīng)該讓更多人懂得溺水的預(yù)防工作。1、在無家長或老師的帯領(lǐng)下，不要私自下水游泳;2、不要去不知水情偏僻的地方游泳。3、游泳時不要嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝。請大家多注意。

讀后感珍愛生命(精選8篇)

閱讀完作品心中的感受一定會很多很多。相信大家對讀后感這種文體并不陌生，或許你需要"讀后感珍愛生命"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望對你有幫助！

讀后感珍愛生命 篇1

杰克·倫敦（1876——1916）是讀者熟悉和喜愛的美國作家，《熱愛生命》是以作者親歷的阿拉斯加淘金熱為背景的一篇短篇小說。

小說敘述了一個美國西部的淘金者在返回的途中被朋友拋棄了，他獨自跋涉在廣袤的荒原上。冬天逼近了，寒風(fēng)夾著雪花向他襲來，他已經(jīng)沒有一點食物了，而且他的腿受了傷，鞋子破了，腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上非常艱難地前進(jìn)著。面對著惡劣的自然環(huán)境，他吞食漿果、草根、生魚、活松雞、被狼啃剩的動物骨頭。為了節(jié)省體力，他理智地選擇拋棄辛苦得來的黃金；為了與路遇的棕熊抗?fàn)?，他振奮精神，擺出一副威風(fēng)凜凜的樣子，嚇跑了虎視耽耽地用好奇的眼光打量著他的大棕熊。

就在他的身體非常虛弱的時候，他發(fā)現(xiàn)了一匹灰色的丑陋的病狼跟在他的身后，舔著他的血跡，尾隨著他。就這樣，一幕你死我活的悲劇上演了，其情節(jié)之殘酷，實為罕見——前頭爬著一個生命垂危的人，后面跟著一條奄奄一息的狼。兩個生靈在荒野拖曳著自己危在旦夕的軀殼，都想獵取對方的性命，而他前面已經(jīng)望到那條救命的船，但現(xiàn)在離船還有四英里，盡管已經(jīng)到了彌留之際，他還是不愿意死去，哪怕已經(jīng)被死神攥在手里，他要跟死神較量一下，不能這樣坐而待斃。他最終在人與狼的戰(zhàn)斗中獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最后他幸運(yùn)地獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。

小說清晰地展示了一個人在荒原中歷盡艱難的求生過程，不動聲色地描繪了生命的偉岸和強(qiáng)大，是一曲生命的禮贊。《熱愛生命》得到讀者的熱捧，不是偶然的，因為從中我們可以看到面對惡劣環(huán)境時人表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)意志，敢于挑戰(zhàn)和超越生命極限，創(chuàng)造生命奇跡。特別是在病榻上和病魔作斗爭的人們，從中可以汲取生命的力量。要像書中的主人公那樣，永不放棄，永不言敗，扼住生命的咽喉，成為生活的強(qiáng)者。

熱愛生命，就要珍愛自己的生命，遇到挫折，不能自暴自棄，生命既是脆弱的，又是剽悍與強(qiáng)大的，只有熱愛生命的人，才能敬畏生命，擁抱偉大的生命，盡享生命的美麗和神奇。

熱愛生命，同樣要善待他人的生命，每個人的生命都是唯一的，不可復(fù)制的。關(guān)愛他人，才是人間的大愛。藥家鑫之所以受到全國網(wǎng)民們的一致聲討，是因為他在開車撞傷別人時，不是想到自己的責(zé)任，及時地彌補(bǔ)自己的過錯。而是對苦苦哀求他放過自己的受害人張妙連捅八刀。這種漠視別人生命的行為，最終使他成為人人喊殺的對象。正是因為他挑戰(zhàn)了國人的道德底線，犯下了不可寬宥的罪行，最終也把自己推向了絕境。一個不尊重他人的生命的人，想要保住自己的生命，實在是太強(qiáng)人所難了。正如有網(wǎng)友指出的：藥家鑫能夠不判死刑，除非中國徹底廢除死刑，大家無話可說；否則，只要中國存在死刑，第一個判的就是他。那些拿出藥家鑫數(shù)十張獲獎證書為他辯護(hù)的人，能證明他是個好學(xué)生嗎？只能證明藥家鑫所在學(xué)校的教育徹底失敗。因為他們沒有教會藥家鑫最起碼的一點，怎樣做人。一個沒有人性的人，獲獎證書又有什么用呢！

熱愛生命，就要牢記生命是最重要的。小說中的主人公之所以能夠重新獲救，是因為他意識到了這一點。為此，他拋棄了他辛苦淘來的黃金。而他的朋友比爾原本比他更有希望走出困境，因為舍不得丟掉黃金，輕裝上陣，而最終黃金反成了累贅，并為此而丟了命。這使我們想到我國頻發(fā)的礦難，這背后就是對GDP的盲目崇拜和對生命的蔑視。如果管理者們把職工的生命放在第一位，那么，礦難一定會減少許多。

熱愛生命，珍愛生命，才能使我們避免一切傷害，才能使每一個生命都生氣勃勃，散發(fā)出耀眼的光芒。

讀后感珍愛生命 篇2

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，并邀請奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會！

“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團(tuán)隊”：團(tuán)隊精神的形成并不要求團(tuán)隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧，正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑。

讀后感珍愛生命 篇3

這個星期，我們思想品德課學(xué)到了珍愛生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次，是寶貴的，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望，要勇敢的活下去，還告訴了我們延長生命是珍惜生命的最高境界。

上完這課后，我感悟很深。我覺得我們確實應(yīng)該珍惜生命，不能夠認(rèn)為生命很輕微，動不動就不想活了。我們應(yīng)該堅強(qiáng)起來，不要輕生，無論遇到多大困難，都不能夠放棄生的希望；但是我們不能因為要珍惜生命，就貪生怕死，如果我們的死能夠換來大多數(shù)人的利益，能讓有限的生命煥發(fā)光彩，使生命的價值得以延長，那么我們就死得其所來。

以上兩種珍惜生命在汶川大地震時，從譚千秋與樂劉會兩人身上得到充分體現(xiàn)：

譚千秋是一位五十多歲的教師，在地震發(fā)生的時候，她勇敢地組織學(xué)生撤退，到最危急的時刻，還剩下四名學(xué)生在班上，而此時逃出去已經(jīng)不太可能了，這時，譚老師奮不顧身地沖了上去，用身體抱住孩子。等救援人員將她們挖出來時，譚老師雖然死了，可她用有限的生命煥發(fā)光彩，用自己的生命拯救了四個孩子，她的死比泰山還要重；而年僅22歲的樂劉會在地震時被困于廢墟之中，在那里，沒有光明，沒有食物，沒有水源，可她并沒有因此而放棄生的希望，她利用自己所學(xué)到的知識，當(dāng)聽不到任何聲音時，她就平靜呼吸，保存體力，聽到有人搜救的聲音，她就大聲呼救，終于，在被困70多個小時后，她成功獲救了。

是的，她們一個活了，一個死了，可是她們都沒有浪費生命，一個讓自己的生命價值延長了，一個用智慧救了自己，她們都珍愛生命，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

讀后感珍愛生命 篇4

高爾基說過：“書籍是人類社會進(jìn)步的階梯”。在上個星期天上午，我隨手可以拿出自己一本研究雜志《珍愛自然生命》。開頭標(biāo)題能夠吸引住了我，我迫不及待地繼續(xù)通過讀了這樣下去，讀完后，我被深深地感到震撼了。

這篇文章的主要內(nèi)容是：一個人去森林里砍樹，砍一棵大樹。 樹倒在他的右腿上。 他試圖用斧頭砍樹。 沒想到，斧頭的柄斷了。 他害怕唯一的生存工具，電鋸，會打斷他的右腿。 他干脆包扎，一步一步走出森林，他被救了！

當(dāng)我讀到”他在難以想象的痛苦中，一寸一寸地向前掙扎，盡管他短暫地把自己打扮成，奇跡般地復(fù)活了，向死亡和魔鬼揮手告別”.眼淚流到脖子上。這顯示了創(chuàng)造生命奇跡的堅強(qiáng)意志！

本文在記錄器的行為在當(dāng)時寫傷讓我想起了我自己的，我不喜歡他勇敢地站起來。春節(jié)期間我還記得，我和全家人一起包餃子，我母親叫我去切蘿卜皮。 OMG，切斷手該怎么辦呢？我不苦苦求著，但媽媽不能被反擊的生活，我只好乖乖地去了。因為我的搭檔和我急一起玩，所以我切得太快了。我切得太快，沒有集中注意力，過了一會兒的話，滿手都是血，我盯著，過了好一會兒才反應(yīng)過來，立即大聲喊叫，我的母親來對我的問候，幫我包扎好傷口，我漸漸停止了哭泣，我在玩游戲，直到餃子，想到這里，我很慚愧，臉紅得厲害，因為伐木工斷腳沉著冷靜，毫無懼色，但我哭了，因為它傷害了一點比我更樵夫相比真是天壤之別啊。我是來了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，我下定決心，面對困難不會退縮，我要遇到的困難了。

讀完《珍愛自己生命》這篇論文文章后，我知道了對于我們在生活中遇到一些困難時，要自強(qiáng)學(xué)生自立，要迎難而上，成為社會生活的強(qiáng)者。

讀后感珍愛生命 篇5

認(rèn)真品味一部名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《珍愛生命健康成長》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

自從識字以來，我就在無邊無際的知識海洋中翱翔著、暢游著，接受了許許多多的知識。特別是在讀了《珍生命健康成長》這本書后，我被深深地震撼了。

這本書告訴了我們（1）講究衛(wèi)生（2）重視環(huán)保（3）珍生命（4）健全人格。讀完之后，感覺自己的生命接受了一次非同尋常的洗禮。1998年除夕，西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜，陳莉和家人一起在客廳看春節(jié)晚會節(jié)目，濃郁的親情讓每個成員都感受到家的溫暖?！安粚Γ　北且幌蚝莒`的`陳莉起身朝廚房走去，她隱隱聞到一絲煤氣的味道。打開廚房的門，一股刺鼻的氣味直沖腦門。她有些驚慌，趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來，慌亂之中被絆倒在地?！皨寢?，你怎么啦？”

陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開關(guān)?！安灰?！”爸爸也跑了過來?？墒且呀?jīng)晚了，電燈只閃了一下，就在轟然爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒！可憐的陳莉和媽媽都在這一夜永遠(yuǎn)地走了……

類似這樣地例還多著呢！看完了這些例，我的心不禁一顫：多么美好的生命啊！只因交通、家庭安全知識淡薄，而在一瞬間就從這個世界永遠(yuǎn)地消失了。假如陳莉的爸爸能早點教給陳莉一些安全常識，假如陳莉能早一點學(xué)到《珍生命健康成長》這本書中的知識，這樣的悲劇還會發(fā)生嗎？她的事故還會作書中的例嗎？一定不會的；假如其它人也能學(xué)會書中的知識，悲劇還會發(fā)生嗎？也同樣是一定不會呀！但是這些都已經(jīng)是假如了，她們給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼。

據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故……死亡的，平均每天就有40多人，相當(dāng)于每天都有一個班的學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目啊！這其中也許有我過去、現(xiàn)在、將來的同學(xué)，這是多么讓人難以接受的事實呀！

嚴(yán)峻的事實再次告訴我們，危險不僅僅是壞人造成的！安全意識淡薄和不良的生活習(xí)慣，都是造成意外的源頭。所以，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對我們的健康成長是非常重要的！

看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名少先隊員，應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通安全、家庭安全知識……不僅要自己學(xué)習(xí)這些知識，還要有責(zé)任、有義務(wù)去做好宣傳，向其他人宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的世界才能變得更加健康美好！

讀后感珍愛生命 篇6

自從識字以來，我就在無邊無際的知識海洋中翱翔著、暢游著，接受了許許多多的知識。特別是在讀了《珍愛生命 健康成長》這本書后，我被深深地震撼了。

這本書告訴了我們(1)講究衛(wèi)生(2)重視環(huán)保(3)珍愛生命(4)健全人格。讀完之后, 感覺自己的生命接受了一次非同尋常的洗禮。

1998年除夕，西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜，陳莉和家人一起在客廳看春節(jié)晚會節(jié)目，濃郁的親情讓每個成員都感受到家的溫暖。不對!鼻子一向很靈的陳莉起身朝廚房走去，她隱隱聞到一絲煤氣的味道。打開廚房的門，一股刺鼻的氣味直沖腦門。她有些驚慌,趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來，慌亂之中被絆倒在地。媽媽，你怎么啦? 陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開關(guān)。不要!爸爸也跑了過來。可是已經(jīng)晚了，電燈只閃了一下,就在轟然爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒!可憐的陳莉和媽媽都在這一夜永遠(yuǎn)地走了

類似這樣地例子還多著呢!看完了這些例子，我的心不禁一顫：多么美好的生命啊!只因交通、家庭安全知識淡薄,而在一瞬間就從這個世界永遠(yuǎn)地消失了。假如陳莉的爸爸能早點教給陳莉一些安全常識,假如陳莉能早一點學(xué)到《珍愛生命 健康成長》這本書中的知識，這樣的悲劇還會發(fā)生嗎?她的事故還會作書中的例子嗎?一定不會的;假如其它人也能學(xué)會書中的知識，悲劇還會發(fā)生嗎?也同樣是一定不會呀!但是這些都已經(jīng)是假如了，她們給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼。

據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故死亡的，平均每天就有40多人，相當(dāng)于每天都有一個班的學(xué)生消失!這是多么觸目驚心的數(shù)目啊!這其中也許有我過去、現(xiàn)在、將來的同學(xué)，這是多么讓人難以接受的事實呀!

嚴(yán)峻的事實再次告訴我們，危險不僅僅是壞人造成的!安全意識淡薄和不良的生活習(xí)慣，都是造成意外的源頭。所以，樹立牢固的安全意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對我們的健康成長是非常重要的!

看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名青少年

,應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通安全、家庭安全知識不僅要自己學(xué)習(xí)這些知識,還要有責(zé)任、有義務(wù)去做好宣傳,向其他人宣傳，讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命,自我保護(hù)。只有這樣,

讀后感珍愛生命 篇7

這幾天我讀了一本書,名叫《白輪船》,作者是欽吉斯艾特瑪托夫，出生在前蘇聯(lián)吉爾吉斯加盟共和國。《白輪船》被歸為中篇小說，但視為長篇小說也未為不可。因為它文字量大，人物眾多，而結(jié)構(gòu)也比較獨特:收錄七個獨自成篇,彼此又聯(lián)系較為緊密的短篇小說。主人公是一個七歲的小男孩，父親母親雖生下了他，但不久又都離開了他，各自重新建立了新家庭，留下他和外公外婆生活在一起。

《白輪船》主要講了這樣一個故事：在深林中，住著三戶人家：小男孩和外公外婆，別蓋伊因姨媽和姨父奧羅茲庫爾、年輕媳婦古莉查瑪同謝大赫瑪。他們重要工作是看護(hù)森林,防止別人偷伐樹木。奧羅茲庫爾是護(hù)林員，謝大赫瑪給他幫忙,男孩的外公，也是他的岳父,被他雇擁,因此,除了基本的倫理關(guān)系外,奧羅茲庫爾與男孩外公,還存在著上下級關(guān)系。也正因如此，兩人之間經(jīng)常爆發(fā)沖突。

在男孩的生活中，日常的娛樂是在森林中奔跑，跟各種各樣的石頭說話，聽外公反復(fù)講述長角鹿媽媽的故事。當(dāng)他逐漸長大后，外公送給他一個書包每天騎馬送他上學(xué)。在空閑時間，男孩經(jīng)常會來到山頂，手拿望遠(yuǎn)鏡看著湖上的白輪船他父親在上面工作;他還會想象著自己變成一條魚，游到白輪船上，父子團(tuán)圓。這是俄語文學(xué)中少見的精靈一般純潔的兒童形象。

不過，小男孩，這個山之子的生活中，也有些那么不如意的地方：外婆不疼他，經(jīng)常冷言冷語，將其視為外人;姨媽別蓋伊因沒生育，長期遭到丈夫奧羅茲庫爾的家暴，卻從不反抗，甚至還一直內(nèi)疚;男孩沒有父母的疼愛，整天只能與書包、石頭交流，很少有人有意識地呵護(hù)他幼小的心靈，在進(jìn)入成人世界之前，他已經(jīng)見識到了太多成人的不堪，尤其是外公獵殺長角鹿這件事，直接促使他對成人世界感到惡心，最終投水而死。

小男孩的最終命運(yùn)，與圣艾克絮佩里的《小王子》中的主人公小王子多么相似，在長成大人之前，他們便失去了生命。無論是小男孩，還是小王子，都呼應(yīng)了永遠(yuǎn)的少年這一原型，他們注定了不會來到成人世界。不過，誰能知曉，這到底是福氣，還是悲劇呢?福氣指的是不必被卷入成人世界，麻痹自己的心靈;而悲劇指的是，一個年輕生命的凋亡，生命諸多可能性尚未展開。

跟小男孩短暫而痛苦的命運(yùn)相比，我更加深刻感受到我們大家生活在這個時代是多么的幸福!在我不小心跌倒時，爸爸媽媽及時鼓勵我站起來，甚至伸出溫暖的雙手拉我起來;在我遇到難題不會做的時候，哥哥伏下身來，耐心地給我講解解題過程;在學(xué)校里和小伙伴產(chǎn)生小矛盾時，老師和同學(xué)們的及時排解和安慰，讓友誼之舟重新?lián)P帆遠(yuǎn)航正是因為有了這些溫暖與幸福，讓我進(jìn)一步感受到了小男孩的痛苦與悲哀。所以我們從小要有感恩的心，熱愛身邊的善良友愛的人，珍惜自己年輕、寶貴的生命。

讀后感珍愛生命 篇8

最近，媽媽給我買了一本歷險小說：《魯賓遜漂流記》。才讀了幾頁，我就愛不釋手。

小說的主人公魯濱遜在一次航海中遇到了大風(fēng)暴，船上所有人都葬身大海了，唯獨魯濱遜幸存了下來。并且在沒有水和食物的情況下生存了下來。而且生活了28年!28年!多么驚人的數(shù)字呀!我曾無數(shù)次幻想過自己孤身一人在荒島上生活，可都沒有像魯濱遜那樣聰明機(jī)智的面對一次次的困難。

沒有房子，魯濱遜走遍荒島，最終尋覓到了一塊適合他的生存空間。為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次次把船上的食物，衣物工具等運(yùn)到岸上。通過自己的聰明才智，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。不僅如此，他還想盡手段對付那幫高大威猛的野人，救起了星期五。這是多么巨大的勇氣和智慧，讓人敬佩!

我也非常喜歡書中的一句名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。事實上的確如此，自從我讀了這句名言后，每當(dāng)一個人在家時，都不像以前那樣膽小怕黑了，黑有什么好怕的呢?每次我都這樣反問自己，魯濱遜在荒島上生活了28年，都沒有解決不了的困難，我只是在家生活一夜，又為什么要怕呢?

讀了魯濱遜，他的那種敢于同惡劣的環(huán)境做斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。我想我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，這不僅僅是為了自己，更是為了我們自己的未來。跟魯濱遜比起來，我們現(xiàn)在的生活是多么的豐富多彩，因此我們應(yīng)該珍愛自己的生命。崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆。

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感700字11篇

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“珍愛生命預(yù)防溺水觀后感”相關(guān)內(nèi)容。

人生最幸福的時刻，一定包括周末看上一部自己喜歡的電影，觀賞完影片后，大家肯定心中都感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，寫好觀后感能鍛煉我們的思維能力和邏輯梳理能力。觀后感可以將看到的影片，獲得的經(jīng)驗和智慧轉(zhuǎn)化為自己的東西。您應(yīng)該也在為寫作品的觀后感而煩惱吧！以下為幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理的珍愛生命預(yù)防溺水觀后感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇1

“溺水”這個詞相信大家都不陌生吧！我就不用說了。其實我非常討厭這個“人生的重大經(jīng)歷”——溺水，因為如果沒這次“人生的重大經(jīng)歷”，也許我還有一項特長呢，為啥？別急，先看一下！

那次“人生的重大經(jīng)歷”發(fā)生在讀幼兒園上游泳課時，那時我大概1米2左右吧，池水到我的脖子上那么深！可是這件事的罪魁禍?zhǔn)资怯旧匣?。膽小的我看見其他小朋友在泳上滑梯玩得那么高興，心里癢癢的，就去體驗一下，誰知不體驗倒好，一體驗就倒霉。我一滑下去，水里就響起“咕嚕咕?！钡穆曇?，什么聲音？我在水里吐泡泡的聲音唄！我在水里掙扎，兩手并上，拍打著水面，可總夠不著底，真奇怪，到我脖子的池水怎么一從水上滑梯滑下來就淹過頭了。就這樣手一撲一撲地自救，好不容易“撲”到了岸邊，可手一滑，又被淹過頭了?！疤彀。渡系娜耸遣皇菦]知覺了，快來help me啊！我一邊罵，一邊撲水。終于，經(jīng)過我與死神的拼搏，我終于自救了。

這次溺水，讓我有了“起死回生”的經(jīng)歷，但也因此斷送了我學(xué)游泳的勇氣，所以現(xiàn)在我只能在水里“散步，”朋友看見了總說：“I服了you！”

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇2

水，是生命的源泉，它滋潤著萬物，也吞噬著生命。沙漠里徒步的人覺得它是一抹甘泉，而溺水的人卻視它如惡犬。生命如花，綻放生命的活力;生命如歌，唱響生命的意義。

隨著夏日的到來，如火的驕陽，把大地烤的滾燙，悶熱的天氣壓得讓人喘不過氣來。因而，許多孩子都萌發(fā)到水泊，河流等地游泳的念頭，殊不知危險也正悄然而至。這些地方的水看似很淺，實際上深不可測。水底或許滿是碎片的玻璃。又或許長滿水草，很多孩子溺水的原因，就是被割傷或被水草纏住而喪失生命。同時這些地方?jīng)]有任何救援設(shè)施，亦沒有專業(yè)救護(hù)人員，一旦發(fā)生意外，沒有辦法第一時間得到求助。

當(dāng)今社會很多的家長工作忙碌，因工作的繁重與不便，而把看管孩子的心放松了。這是一件最不應(yīng)該的事。對此。我深有體會。去年暑假，租住在我們房子的住戶，是位全職媽媽，她的孩子正讀初一。這孩子平時非常乖巧聽話，做事很有交特。然而就是這么一個懂事的孩子，那晚7點左右，與幾個同學(xué)相約一起，沒有告訴家長，悄然外出，偷偷的跑到了河里游泳。這一游，便再也沒有回來。而他的母親，時因放假。孩子晚了回來，也并不在意。當(dāng)惡耗傳來，悲痛欲絕是必然的，身旁的人除了惋惜，談吐一翻，時久了，便就不當(dāng)一回事了。因為針沒刺到自己，是永遠(yuǎn)不會痛的。而這位媽媽的生活，卻掀起了狂風(fēng)暴雨;愛人責(zé)怪她，公婆埋怨她，終日沒個好臉給她。昔日溫馨美滿的家早已蕩然無存，剩下的唯有一生的懊悔與思念。再后來，聽說那位媽媽瘋了……

因而一旦發(fā)生慘劇，不僅失去生命，最痛心的還是你的家人們，他們再己聽不到你的歡聲笑語，再也看不到你可愛的身影，亦再也感受不到你往日的溫暖，所以，孩子們當(dāng)你逞一時的快樂而遭受不幸，你忍心他們用一輩子的心酸去承受失去孩子的痛去嗎?

江河，湖泊看起來平靜無奇，可又有多少人落入了這無盡的旋渦。在我們身邊;未成年人溺水事件數(shù)不勝數(shù)。多少人因在河邊玩耍而導(dǎo)致沉溺水中，多少人因下河游泳被沖走，所有的真實故事都在時刻提醒我們“珍愛生命，預(yù)防溺水”讓警鐘長鳴，切勿掉以輕心，留下一生的遺憾!

孩子們，生命是寶貴的，它只有一次，讓我們遠(yuǎn)離威脅生命的河流。珍愛生命。讓生命之花永遠(yuǎn)燦爛綻放!

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇3

每年一到夏天，游泳就成了一項熱門的活動，不過，在游泳背后，伴隨著卻是一些溺水的新聞，每次看到這些新聞，我就會對這些生命感慨不已。

為了不讓類似的悲劇發(fā)生，我們應(yīng)該要做好以下幾點：

1、必須在家長(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、在游泳之前一定要做充足的準(zhǔn)備活動。夏季天氣炎熱，不做準(zhǔn)備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經(jīng)，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。

3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”

這些，就是我對防溺水的一些建議，希望每一個要去游泳的同學(xué)都要注意，切莫拿自己的生命開玩笑。

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇4

近期一段時間，天氣漸漸炎熱，也是學(xué)生易發(fā)生溺水事故高發(fā)時期，為防止溺水事件的發(fā)生，在校內(nèi)進(jìn)行主題為“珍惜生命預(yù)防溺水”的安全教育，下面學(xué)校特向全體同學(xué)提出以下需要:

1、樹立安全意識，加大自我保護(hù)，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結(jié)伴而行。

2、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。

3、游泳需到有資質(zhì)的游泳場游泳，而其需要要有組織，并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

4、要了解我們的身體健康情況，平常四肢就容易抽筋者不適合參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的籌備，先活動身體，假如水溫太低，應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

5、對我們的水性要有自知之明，下水后不可以逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不可以互相打鬧，以免喝水和溺水。

6、在游泳中假如忽然感覺身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

8、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，堅決不玩水。同學(xué)間要互有關(guān)心、愛惜，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要準(zhǔn)時勸阻并告訴老師或家長。

9、溺水的急救

在大家的日常，假如一旦遇見溺水者，大家在營救時應(yīng)該如何解決呢

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水時，不可以冒然下水營救，由于一旦被溺水者抓住將十分危險。在水中與溺水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力，有時甚至?xí)率咕戎唧w力耗盡最后喪命，應(yīng)立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

現(xiàn)場搶救溺水兒童的辦法:

1、飛速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;維持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以防止堵塞呼吸道;

2、將溺水職員舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。

但不要由于控水而耽誤了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間;

3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩;

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

綜上所述，溺水是很危險的，在日常要提升安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只須大家在日常注意各種游水、戲水事情，提升安全防范意識，掌握在遭遇溺水了解怎么樣自救和他人遭遇溺水時怎么樣搶救，溺水事件是可以預(yù)防的。

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇5

20-年6月12日下午4點，瑞安市東邊的一個小山區(qū)的一座學(xué)校四年級學(xué)生張某和幾個同學(xué)一起去池塘邊玩，張某提議去河里游泳。另外幾個人不怎么會游泳，不敢不去，找借口說這里很深，張某卻要游給他們看，但下水不到一分鐘，張某就大叫救命!旁邊一個有點會游泳的去救，可因為池塘下面有淤泥，剛下去正好踩在淤泥上，慌了。就叫岸上的拿棍子把他挑上來，所以張某就被淹死了。張某的死給家人帶來了巨大的打擊。大家都說“孩子和家長都要做好防溺水工作，不要讓悲劇出現(xiàn)在自己的身上?！泵窬迨逡舱f：“家長要好好的監(jiān)督看護(hù)，別讓悲劇再次發(fā)生。我覺得民警叔叔他們說得很對，如果不做好防溺水工作，可能下一個發(fā)生悲劇的就是你!

這不是危言聳聽。據(jù)教育部統(tǒng)計，每年5月到9月份是小學(xué)生溺水事故的高發(fā)時期，非正常死亡的學(xué)生占比例百分之50多，而大多出現(xiàn)在郊外。看了這份報告，我十分慶幸，我是一個”電腦小宅男“，不喜歡體育運(yùn)動，也不喜歡游泳，所以溺水可能性很小哦。

最后我想跟大家說一下游泳安全常識：

1、不能私自下水;

2、不能去不知水情、偏僻的地方游泳;

3、游泳時不要玩鬧、逞強(qiáng)好勝。

我從內(nèi)心發(fā)出呼吁：同學(xué)們，你們是家中的一員，班級中的一員，社會中的一員。請你們保證自己的安全!

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇6

春去秋來，天氣越來越熱。游泳便成為廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。游泳本身是一種很好的鍛煉方式，但我們青少年在非正常死亡當(dāng)中有57%是溺水死亡的。

調(diào)查報告：在中國，意外傷害是0～14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，在每一位死亡者背后，還有著上百兒童因此而終身致殘。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當(dāng)兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識；4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。在身邊也有許多這樣的例子：6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。6月25日，福建福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時溺水身亡。6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時溺水身亡。7月4日 ，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。

這些可怕的例子，什么時候才能讓人們牢記在心呢？什么時候全世界的父母都不為兒子女兒悲傷呢？我們只需要記以下幾點：1.在無家長和老師帶領(lǐng)下，不要私自下水游泳2.不要去不知水情，偏僻的地方游泳3.游泳時不要嬉戲玩鬧，逞強(qiáng)好勝4.不要在無救護(hù)人員的海域游泳。讓我們呼吁大家：珍惜生命，預(yù)防溺水。

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇7

水是生命的源泉，地球上所有的動物、植物都離不開水，水是人類生存不可缺少的東西，它給我們帶來許多好處，但它也是一個無情的“殺手”。

今天上午老師給我們播放了《中小學(xué)生防溺水視頻》看完這段視頻后我深有感觸，視頻中一個個男人女人圍著自己溺水身亡的孩子，撕心裂肺的哭喊著，因為小孩子一時大意跌入水中，結(jié)果失去了性命，看著那些孩子們冰冷的軀體，聽著大人們撕心裂肺的哭聲和充滿同情及無奈的勸告聲，我沉默了，近年來我國意外溺水的小孩子中就占有絕大部分溺水身亡的孩子，看完這段視頻我十分地痛心，因為這把“雙刃劍”使很多原本幸福的家庭遭受了毀滅性的打擊，我想一想覺得孩童溺亡分為兩種原因：第一點，家長沒有嚴(yán)加看管;第二點，兒童不知溺水的危險性或者孩童年齡較小不懂事。

我認(rèn)為預(yù)防溺水主要有三步：一、不要在堰塘河岸邊玩耍，二、不去陌生的水域去游泳，3不能在沒有成人帶領(lǐng)的情況下去游泳，最后我在由衷的提醒大家：珍愛生命，請遠(yuǎn)離河流，湖泊，為你的安全負(fù)全部的責(zé)任。

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇8

龍泉溪像一條玉帶鑲嵌在我們龍泉市區(qū)，溪兩邊就是美麗的江濱路，路兩邊綠樹成蔭。每逢夏季，人們便在這里洗澡、乘涼、嬉戲游玩。他們?nèi)齻€一群，五個一伙，像一群群鴨子，一會兒翻著筋斗撲通撲通地跳入水里，一會兒兩手交錯撲打著水面往對岸游，一會兒潛入水底，半晌才露出個頭兒。

一天，有位年輕的媽媽帶著五、六歲的兒子在_頭洗衣服。那小男孩見那些大哥哥們在水中玩得那么快樂，趁_媽一不留神，撲入水中。那位媽媽發(fā)現(xiàn)兒子落水慌了神，立即撲到水里，沖過去想拉他，沒想到還是沒有拉住。

此時，那個小男孩只有一只手露在外面，頭已被淹沒，沖到距一位小哥哥大約有兩米的地方。只見那位小哥哥急速向前，沒想到在那兒水已淹沒他的肩部，加上水流湍急，那位小哥哥也被水裹挾著沖了下去，此時水已漫過了他的頭。那位小哥哥踩著水浮上來一點剛想喊救命，水已向他嘴里灌。他嗆了好幾次，才拼盡全力喊救命，可沒人來救，在水中，他死命地掙扎著，可越掙扎沉得越快……

這慘痛的一幕，讓我陷入沉思：假如那年輕的媽媽不帶孩子到溪邊洗衣服，也許孩子就不會因好奇而下水；假如溪里沒有挖機(jī)，也許溪水就不至于很深；假如把孩子看緊一點，也許孩子就沒有機(jī)會外出……唉！生命又哪里有假如。水是我們的生命之源。她有時溫柔平靜，有時剛烈澎湃，有時清澈見底，有時深不可測。

“生命無價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責(zé)強(qiáng)加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水！”

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇9

生命是什么，生命是風(fēng)的輕盈，雨的淋漓，生命是朝如青絲暮成雪的流逝，是人生得意須盡歡的豪情滿志，也是簡單平凡而快樂的心。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛生命。五月柳絮飄散已盡，我們將迎來一個驕陽似火的夏天，炎熱的天氣不知又要吸引多少學(xué)生去游泳、嬉戲。那些野外的不知深淺的河流，看似風(fēng)平浪靜的水庫，毫無安全保障，卻總是吸引著一波又一波酷愛“游泳”的同學(xué)們。

20_年4月5日，汕頭市潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)金溪村女孩小宜和妹妹小榮一同來到新林水庫邊洗手，卻不慎失足滑入水中，其妹妹小榮、父母、弟弟等其他親戚共七人相繼跳入水中，試圖自行救援，卻因不識水性相繼溺水，最終八名落水人員僅一人存活，其余七人不幸溺亡。

同學(xué)們，生命是寶貴的，也是脆弱的，當(dāng)你們一時貪玩而丟失生命的時候，你們知道這會給你們的家庭帶來多大的傷痛嗎?死亡留給家長的永遠(yuǎn)是無法抹去的悲痛和嘶啞的哭聲。那一張張萬念俱灰的畫面是每個人心中揮之不去的陰影。生命只有一次，人生無法重來。請你珍愛它，我們的生命不僅僅只為了自己存在，它承載著親人那份沉甸甸的愛。珍愛生命，因為我們的生命是父母生命的延續(xù)，是他們幸福的源泉!生命是唯一的，珍貴的，所以我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，為了我們自己，也為了深愛我們的親人。為了杜絕溺水悲劇的發(fā)生，在此我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議：第一，任何同學(xué)不得在未經(jīng)家長許可下私自去水庫、江、河流等缺乏安全保障的水域游泳。第二，經(jīng)家長和老師同意下去具有營救人員的正規(guī)游泳館參加水上運(yùn)動。第三，加強(qiáng)對溺水安全教育的宣傳和學(xué)習(xí)，突發(fā)緊急事件時，沉著冷靜，等待救援人員的到來，不要盲目下水營救。

同學(xué)們，熾熱太陽會枯竭青青綠草，但請不要讓它干涸了我們寶貴的生命。

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇10

水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽你的話。你把她裝進(jìn)圓的瓶子，她就變成圓的；你把她裝進(jìn)方的瓶子，她就變成方的；你把她裝進(jìn)長的瓶子，她就變成長的；你把她裝進(jìn)扁的瓶子，她就變成扁的'了！可就是這樣一個讓人覺得溫柔無比的物體，卻也隱藏著無限的兇機(jī)。

河水是清冷的，讓人覺得舒服的，看起來又是那么的溫柔平靜。會使你覺得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經(jīng)不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時她會抱著你不放。就像6月26日上午，我縣某一學(xué)校初一（1）班學(xué)生徐某，因天氣炎熱，想到歐江清冷一會兒，投入其懷抱，結(jié)果就再也回不來了。

河水是涼爽的，讓人覺得舒適的，玩起來又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來就不得了。記得20xx年5月30日中午12時許，我縣某一小學(xué)四年級學(xué)生朱某與幾位同學(xué)在歐江邊玩，朱某不慎被發(fā)火的水帶走了，離開了他的親戚朋友。

河水是無情的，讓人覺得恐怖的，做起來又是那么的難以防范。也許你覺得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無事了，可她還是不一定放過你。比如2月29日下午2時許，遂昌縣湖山鄉(xiāng)一中心小學(xué)二年級學(xué)生羅某在自家門口步行時，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就被她搶走了生命。

水是生活中最常見的，也是人所離不開的?？墒怯捎谒l(fā)生的悲劇又是不少的，僅我縣中小學(xué)生在20xx年的一年時間里，就發(fā)生溺水事件十一例，死亡十二人。但我們也不能因為她存在的危機(jī)而就不去接觸她，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。對水如此，對其他的亦應(yīng)是如此。

珍愛生命預(yù)防溺水觀后感 篇11

近年來，中小學(xué)生的溺水事件時有發(fā)生。溺水已經(jīng)成為了導(dǎo)致少年兒童意外死亡的罪魁禍?zhǔn)字?。尤其是在暑假，更是溺水事件的高發(fā)期。前不久，就有一個小女孩在葉集新廣場的小河邊玩，一不小心掉到了水里，幸好被路人救了上來，才挽回了生命。而讓人心痛是，最近有四個高中生一同到河里游泳，最后全部溺水身亡。安全問題大于天，因此我們班舉行了這次防溺水討論會。

陳梓明先開口了：“游泳的時候要有家長的陪伴，不會游泳的同學(xué)如果想游泳，應(yīng)該使用游泳圈。”胡可說：“如果有人掉到水里，我們不可以魯莽行事，應(yīng)該向大人求救。如果身旁有救生圈，應(yīng)立刻扔給他?！敝斐申婚_了口：“我們郊游的時候最好不要在河邊玩，不能離開大人的視線。”李慶然也說：“我們不能私自去河里游泳，否則后果不堪設(shè)想?！薄?/p>

大家你一言我一語地說個不停，意見又好又實用。在這里，我也總結(jié)了三點避免發(fā)生溺水事件的注意事項：一、我們要在家長的陪伴下游泳。二、不在深水域里游泳。三、游泳時，要將救生圈帶在身旁，一旦發(fā)生危險就可以應(yīng)急使用。希望我的幾點建議能被同學(xué)們采納，讓溺水事件不再發(fā)生。

讀后感珍愛生命(模板8篇)

我們?yōu)槟匾馐占砹恕蹲x后感珍愛生命》。書籍就是我們青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，即使物質(zhì)貧瘠，精神上卻無比富饒，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。這時候就需要讀后感來一吐為快。更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

讀后感珍愛生命 篇1

高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。上周日早上，我拿出一本《珍愛生命》的雜志。開頭的標(biāo)題吸引了我，我迫不及待地想繼續(xù)看下去?？赐曛螅疑罡姓痼@。

文章的主要內(nèi)容如下：一個人去森林砍樹，砍了一棵大樹。樹倒了，撞到了他的右腿。他首先試圖用斧頭砍倒這棵大樹。不料斧柄斷了。他怕唯一的求生工具電鋸斷了，只好用電鋸殘忍地砍斷了右腿。他簡單包扎了一下，一步一步爬出了森林。他得救了！

當(dāng)我讀到他艱難的向前爬，一寸一寸，每爬一次都要忍受難以想象的痛苦，雖然他只是簡單的包扎了一下，奇跡般的爬了出來，揮手告別死亡和惡魔。我的心被深深震撼了。眼淚悄悄地流到脖子上?？梢姡菆詮?qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡！

這篇短文中樵夫的行為讓我想起了自己。當(dāng)我被,打傷時，我沒有他那樣勇敢站起來。記得春節(jié)的時候，我和家人包餃子，媽媽叫我去剝蘿卜。媽媽啊，我切到手了怎么辦？我苦苦哀求不要去，但是母親的生命不能被侵犯，我只好乖乖的去了。因為急著和搭檔玩，就趕緊剪了。我割得太快，沒注意，所以過了一會兒，我的手上全是血。我只是看著，過了很久才反應(yīng)過來。我立刻大聲哭了。我媽來了，讓我噓寒問暖，幫我包扎傷口。我漸漸不哭了。我玩游戲玩到吃餃子。想到這里，我羞愧難當(dāng)，臉紅得厲害。以后會遇到很多起起落落。我已經(jīng)下定決心，面對困難我不會退縮。

看了這篇文章《珍愛生命》，我知道當(dāng)我們在生活中遇到困難時，我們應(yīng)該自力更生，自力更生，面對困難，成為生活中的堅強(qiáng)的人。

讀后感珍愛生命 篇2

生命是珍貴的，我被《珍愛生命》里的伐木工人感動了。

這篇短文主要講了一個伐木工人去砍樹，樹砸到了他的右腿。他一開始用斧頭砍，斧柄斷了。用電鋸砍也不行，最后就截肢爬了出來。

伐木工人之所以能逃出死神的魔爪，是因為他十分的頑強(qiáng)?！八ο蚯胺剑淮?，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以忍受的疼痛，雖然他簡單的包扎了一下……”讀到這里我想起伐木工人那頑強(qiáng)地求生意識，這種意識是讓人敬佩的，是偉大的。能在危機(jī)的時候進(jìn)行自救的勇敢也很讓人佩服。我想伐木工人這種堅強(qiáng)的態(tài)度就是那些許多不正確對待生命的人所沒有的。

如果是別人，遇到和伐木工人類似的情節(jié)，可能就不會像伐木工人勇敢地進(jìn)行自救，而是在那里等死。生命是寶貴的，如果你肯去拼搏，你就可以成功，如果連一些困難都克服不了，生命就不會有任何意義了。

我和文章中的伐木工人比起來只能算是一斤一兩。記得有一次，我們組的小組長生病了，三天后才能來上學(xué)，他讓我做他的工作。在這三天里，我可是忙得手忙腳亂。前面一句：“組長組長，求你教我這道題怎么做吧！”后面又出來個：“組長，這是我的作業(yè)，拿著?！薄蠋熞彩翘焯煊?xùn)我，說我收不齊作業(yè)，管理不好小組。我們這個小組的排名原來在班里排名也算前幾名，可就是因為我這個代理組長，排名就一落千丈。老師對我說，要珍惜生命，不能讓生命變得暗淡無光，應(yīng)該劈荊斬棘，讓生命創(chuàng)造出奇跡，變得五彩繽紛。我若有所思的點點頭。我和伐木工人比可真是渺小啊！我以后面對困難一定要迎難而上。

如今，我讀完《珍愛生命》這篇文章后，我決定一定要改變我對生命的看法。在人生的道路中還有許多困難，我以后一定要以樂觀的心態(tài)迎難而上。讓自己的生命散發(fā)著五彩繽紛的光彩！

讀后感珍愛生命 篇3

這個星期，我們思想品德課學(xué)到了珍愛生命這一主題。這一課告訴我們生命只有一次，是寶貴的，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望，要勇敢的活下去，還告訴了我們延長生命是珍惜生命的最高境界。

上完這課后，我感悟很深。我覺得我們確實應(yīng)該珍惜生命，不能夠認(rèn)為生命很輕微，動不動就不想活了。我們應(yīng)該堅強(qiáng)起來，不要輕生，無論遇到多大困難，都不能夠放棄生的希望；但是我們不能因為要珍惜生命，就貪生怕死，如果我們的死能夠換來大多數(shù)人的利益，能讓有限的生命煥發(fā)光彩，使生命的價值得以延長，那么我們就死得其所來。

以上兩種珍惜生命在汶川大地震時，從譚千秋與樂劉會兩人身上得到充分體現(xiàn)：

譚千秋是一位五十多歲的教師，在地震發(fā)生的時候，她勇敢地組織學(xué)生撤退，到最危急的時刻，還剩下四名學(xué)生在班上，而此時逃出去已經(jīng)不太可能了，這時，譚老師奮不顧身地沖了上去，用身體抱住孩子。等救援人員將她們挖出來時，譚老師雖然死了，可她用有限的生命煥發(fā)光彩，用自己的生命拯救了四個孩子，她的死比泰山還要重；而年僅22歲的樂劉會在地震時被困于廢墟之中，在那里，沒有光明，沒有食物，沒有水源，可她并沒有因此而放棄生的希望，她利用自己所學(xué)到的知識，當(dāng)聽不到任何聲音時，她就平靜呼吸，保存體力，聽到有人搜救的聲音，她就大聲呼救，終于，在被困70多個小時后，她成功獲救了。

是的，她們一個活了，一個死了，可是她們都沒有浪費生命，一個讓自己的生命價值延長了，一個用智慧救了自己，她們都珍愛生命，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

讀后感珍愛生命 篇4

這幾天我讀了一本書,名叫《白輪船》,作者是欽吉斯艾特瑪托夫，出生在前蘇聯(lián)吉爾吉斯加盟共和國。《白輪船》被歸為中篇小說，但視為長篇小說也未為不可。因為它文字量大，人物眾多，而結(jié)構(gòu)也比較獨特:收錄七個獨自成篇,彼此又聯(lián)系較為緊密的短篇小說。主人公是一個七歲的小男孩，父親母親雖生下了他，但不久又都離開了他，各自重新建立了新家庭，留下他和外公外婆生活在一起。

《白輪船》主要講了這樣一個故事：在深林中，住著三戶人家：小男孩和外公外婆，別蓋伊因姨媽和姨父奧羅茲庫爾、年輕媳婦古莉查瑪同謝大赫瑪。他們重要工作是看護(hù)森林,防止別人偷伐樹木。奧羅茲庫爾是護(hù)林員，謝大赫瑪給他幫忙,男孩的外公，也是他的岳父,被他雇擁,因此,除了基本的倫理關(guān)系外,奧羅茲庫爾與男孩外公,還存在著上下級關(guān)系。也正因如此，兩人之間經(jīng)常爆發(fā)沖突。

在男孩的生活中，日常的娛樂是在森林中奔跑，跟各種各樣的石頭說話，聽外公反復(fù)講述長角鹿媽媽的故事。當(dāng)他逐漸長大后，外公送給他一個書包每天騎馬送他上學(xué)。在空閑時間，男孩經(jīng)常會來到山頂，手拿望遠(yuǎn)鏡看著湖上的白輪船他父親在上面工作;他還會想象著自己變成一條魚，游到白輪船上，父子團(tuán)圓。這是俄語文學(xué)中少見的精靈一般純潔的兒童形象。

不過，小男孩，這個山之子的生活中，也有些那么不如意的地方：外婆不疼他，經(jīng)常冷言冷語，將其視為外人;姨媽別蓋伊因沒生育，長期遭到丈夫奧羅茲庫爾的家暴，卻從不反抗，甚至還一直內(nèi)疚;男孩沒有父母的疼愛，整天只能與書包、石頭交流，很少有人有意識地呵護(hù)他幼小的心靈，在進(jìn)入成人世界之前，他已經(jīng)見識到了太多成人的不堪，尤其是外公獵殺長角鹿這件事，直接促使他對成人世界感到惡心，最終投水而死。

小男孩的最終命運(yùn)，與圣艾克絮佩里的《小王子》中的主人公小王子多么相似，在長成大人之前，他們便失去了生命。無論是小男孩，還是小王子，都呼應(yīng)了永遠(yuǎn)的少年這一原型，他們注定了不會來到成人世界。不過，誰能知曉，這到底是福氣，還是悲劇呢?福氣指的是不必被卷入成人世界，麻痹自己的心靈;而悲劇指的是，一個年輕生命的凋亡，生命諸多可能性尚未展開。

跟小男孩短暫而痛苦的命運(yùn)相比，我更加深刻感受到我們大家生活在這個時代是多么的幸福!在我不小心跌倒時，爸爸媽媽及時鼓勵我站起來，甚至伸出溫暖的雙手拉我起來;在我遇到難題不會做的時候，哥哥伏下身來，耐心地給我講解解題過程;在學(xué)校里和小伙伴產(chǎn)生小矛盾時，老師和同學(xué)們的及時排解和安慰，讓友誼之舟重新?lián)P帆遠(yuǎn)航正是因為有了這些溫暖與幸福，讓我進(jìn)一步感受到了小男孩的痛苦與悲哀。所以我們從小要有感恩的心，熱愛身邊的善良友愛的人，珍惜自己年輕、寶貴的生命。

讀后感珍愛生命 篇5

這，是一部讓人心痛、讓人流淚的書。

故事的結(jié)局是悲慘的，卻是意料之中，情理之外的，僅僅因為歷史的真實，它告誡我們：珍愛草原上那些可愛的生命，珍愛自然，因為那等于珍愛人類自己的家園。

漫天黃沙如滔天巨浪般狂嘯而來，脖頸里褲腳里，刺骨的寒風(fēng)順著每一處縫隙拼命往身體里灌，如刀子從骨頭上剮肉一般生疼。在無限遼闊的然而又讓人窒息的沙漠里，人就像一株孤零零的草或一棵小樹，隨時可能被吞噬，生命在這里是何其弱小，就像一只掌心里的螞蟻，稍稍用力，生命便會在一瞬間消失，留不下任何痕跡。

這是一個生命的禁區(qū)。

而在人與自然和諧相處的時代，你能否想像到這里曾是怎樣歡樂的景象，風(fēng)和日麗，成群的藏羚羊在綠野上奔跑，驚起陣陣飛鳥。不遠(yuǎn)處的一條河流，清澈見底，成群的牦牛在河邊飲水、嬉戲……

當(dāng)人類的貪念不斷膨脹時，厄運(yùn)便降臨了，一只只藏羚羊倒伏在罪惡的槍口下，油滑的皮被剝下，肉和骨頭成了人的美餐，草原的和諧蕩然無存，它在咩咩，它在哭泣……

草原上的血性男兒憤怒了。日泰，草原的兒子，一位正直的漢子，在他心中，草原和藏羚羊是天的恩賜，是神的恩賜，任何人敢違抗神，必將受到神的懲罰。于是，日泰帶領(lǐng)一幫漢子組成巡邏隊，穿行在沙漠中，順著偷獵者留下的痕跡追蹤。追蹤的日子異常艱險，但沒有人退縮，所有人都只有一個念頭：抓住偷獵者，還藏羚羊一個公道。

在追捕中，一個又一個生命消逝了，只有孤零零的汽車見證了這些生命最后無力的掙扎……

最后，日泰隊長和記者在雪山腳下與偷獵者不期而遇，日泰蘊(yùn)藏已久的夙愿終于要了結(jié)了。然而，正義的力量面對那一個個黑洞洞的槍口卻顯得多么的微不足道，日泰隊長被沖鋒槍掃過，記者因為不是日泰的隊員才從沙漠里撿回一條命。

然而，事情的最后出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，記者在逃回北京后，寫出一篇驚世駭俗的報道，所有有良知的人都被震驚了，震驚于巡邏隊員的舍生忘死，震驚于偷獵者的罪不容誅，震驚于命懸一線的藏羚羊們，震驚于最后一片綠地。

茫茫草原上，藏羚羊的數(shù)量漸漸回升，一群群、一隊隊，無憂無慮地生活著。然而，這段刻骨銘心的歷史將在草原上永遠(yuǎn)地傳唱下去，告誡后人：珍愛生命，珍愛自然！

讀后感珍愛生命 篇6

生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護(hù)生命”大型公益活動，并邀請奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目，就是《開學(xué)第一課》，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會失去生命的機(jī)會，相反也會贏得生命的機(jī)會！

“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團(tuán)隊”：團(tuán)隊精神的形成并不要求團(tuán)隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團(tuán)隊精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧，正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑。

讀后感珍愛生命 篇7

高爾基說過：“書籍是人類社會進(jìn)步的階梯”。在上個星期天上午，我隨手可以拿出自己一本研究雜志《珍愛自然生命》。開頭標(biāo)題能夠吸引住了我，我迫不及待地繼續(xù)通過讀了這樣下去，讀完后，我被深深地感到震撼了。

這篇文章的主要內(nèi)容是：一個人去森林里砍樹，砍一棵大樹。 樹倒在他的右腿上。 他試圖用斧頭砍樹。 沒想到，斧頭的柄斷了。 他害怕唯一的生存工具，電鋸，會打斷他的右腿。 他干脆包扎，一步一步走出森林，他被救了！

當(dāng)我讀到”他在難以想象的痛苦中，一寸一寸地向前掙扎，盡管他短暫地把自己打扮成，奇跡般地復(fù)活了，向死亡和魔鬼揮手告別”.眼淚流到脖子上。這顯示了創(chuàng)造生命奇跡的堅強(qiáng)意志！

本文在記錄器的行為在當(dāng)時寫傷讓我想起了我自己的，我不喜歡他勇敢地站起來。春節(jié)期間我還記得，我和全家人一起包餃子，我母親叫我去切蘿卜皮。 OMG，切斷手該怎么辦呢？我不苦苦求著，但媽媽不能被反擊的生活，我只好乖乖地去了。因為我的搭檔和我急一起玩，所以我切得太快了。我切得太快，沒有集中注意力，過了一會兒的話，滿手都是血，我盯著，過了好一會兒才反應(yīng)過來，立即大聲喊叫，我的母親來對我的問候，幫我包扎好傷口，我漸漸停止了哭泣，我在玩游戲，直到餃子，想到這里，我很慚愧，臉紅得厲害，因為伐木工斷腳沉著冷靜，毫無懼色，但我哭了，因為它傷害了一點比我更樵夫相比真是天壤之別啊。我是來了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，我下定決心，面對困難不會退縮，我要遇到的困難了。

讀完《珍愛自己生命》這篇論文文章后，我知道了對于我們在生活中遇到一些困難時，要自強(qiáng)學(xué)生自立，要迎難而上，成為社會生活的強(qiáng)者。

讀后感珍愛生命 篇8

最近，媽媽給我買了一本歷險小說：《魯賓遜漂流記》。才讀了幾頁，我就愛不釋手。

小說的主人公魯濱遜在一次航海中遇到了大風(fēng)暴，船上所有人都葬身大海了，唯獨魯濱遜幸存了下來。并且在沒有水和食物的情況下生存了下來。而且生活了28年!28年!多么驚人的數(shù)字呀!我曾無數(shù)次幻想過自己孤身一人在荒島上生活，可都沒有像魯濱遜那樣聰明機(jī)智的面對一次次的困難。

沒有房子，魯濱遜走遍荒島，最終尋覓到了一塊適合他的生存空間。為了生存，他用沉船的桅桿做了木筏，一次次把船上的食物，衣物工具等運(yùn)到岸上。通過自己的聰明才智，利用槍支和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。不僅如此，他還想盡手段對付那幫高大威猛的野人，救起了星期五。這是多么巨大的勇氣和智慧，讓人敬佩!

我也非常喜歡書中的一句名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。事實上的確如此，自從我讀了這句名言后，每當(dāng)一個人在家時，都不像以前那樣膽小怕黑了，黑有什么好怕的呢?每次我都這樣反問自己，魯濱遜在荒島上生活了28年，都沒有解決不了的困難，我只是在家生活一夜，又為什么要怕呢?

讀了魯濱遜，他的那種敢于同惡劣的環(huán)境做斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。我想我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)，這不僅僅是為了自己，更是為了我們自己的未來。跟魯濱遜比起來，我們現(xiàn)在的生活是多么的豐富多彩，因此我們應(yīng)該珍愛自己的生命。崇尚我們的生活，為我們的未來畫上絢麗的一筆。

珍惜生命讀后感

當(dāng)我們從作者所寫作品中的一個小情節(jié)得到啟發(fā)時，通過撰寫一篇讀后感可以加深對書中內(nèi)容的理解。如果您想更深入地了解“珍惜生命讀后感”，不妨先讀一下這份詳盡介紹。希望以下的內(nèi)容可以給您一些啟示和幫助，并可以作為借鑒和參考！

珍惜生命讀后感(篇1)

珍惜生命------讀《熱愛生命》有感

李文蕙《熱愛生命》這篇短篇**寫了淘金者怎樣與饑餓和痛苦展開斗爭，最后并活下來的故事。主人公去的地方是一片荒蕪的荒地，那里只有潮濕的苔蘚、灰色的溪流、兇猛的狼和一些魚。他隨身帶的只有一個**，一個罐子，兩條毯子，一個鹿皮袋和一些柴火。

他餓了，每天只能在沼澤里吃漿果，偶爾幸運(yùn)地釣到幾條魚；渴了，就燒點水喝喝；困了，就披上薄薄的毛毯睡在冰冷的地上，深夜，他常常會被北風(fēng)刮醒。這樣他艱難地?fù)芜^了一天又一天。他的腳都已經(jīng)皮開肉綻了，他的舌頭都已經(jīng)發(fā)黃了，可是他還堅持不斷地前行，最終頑強(qiáng)地生活下去。

正是因為對生活的渴望，他才有了強(qiáng)大的生命力。

`這篇文章有我們：雖然生命是脆弱的，但只要你熱愛生命，我相信無論你多么艱難都會戰(zhàn)勝

服，只要有一顆熱愛生命的心，你一定會有頑強(qiáng)的生命力，就像汶川大**中發(fā)生的很多可歌可泣的戰(zhàn)勝生命的故事一樣。

生命不就是這樣嗎？有人認(rèn)為人生是空虛而短暫的，活著只會感到痛苦，而這種人會覺得人生是漫長的；有人認(rèn)為金錢比生命更重要，這樣的人會不擇手段地攫取它；有些人認(rèn)為生命只是一個過程，從一個赤身**的嬰兒到一個垂死的老人。這種人注定一輩子都是平庸的。但是他們這么想，可就錯了。

生命是由自己掌握的，把握好了它，你就掌握了自己的命運(yùn)。

只要你珍惜和熱愛生命，你就會有一個美好的生活！

珍惜生命讀后感(篇2)

我活在這個世界上是為了友誼，至少我是這么認(rèn)為的。生活是一幅沒有染色的畫。染過的筆，是五顏六色的友誼；土壤剛開始只有黑色，點綴著綠色的友情。那天，我的畫失去了色彩。

陳明和我是形影不離的朋友。我們一起玩游戲，每天復(fù)習(xí)功課。一天，當(dāng)我們拿出手工藝班制作的小木船時，陳明不小心把它掉在地上摔壞了。我急忙向他喊：“?。∥业男∧敬?，這是我智慧的結(jié)晶！你付錢，你付錢！”在爭端中，陳明再次將其踐踏成碎片。我很生氣。一只爭著要他的小木船憤怒地喊道：“既然你砸了我的小木船，我要你付出代價?！痹捯魟偮?，我揮手朝地上砸去，卻看到他的船被砸成了兩截。這時，他也不甘示弱，再次把我的船踢到了一邊。我大叫：“你沒有權(quán)利這樣對我的船。”他馬上反駁：“誰叫你砸我船，我不是故意砸你船的?！蔽覀儌z吵得不可開交。后來，我們斷絕了一切關(guān)系。沒人能幫我恢復(fù)和陳明的友誼。

幾天后，放學(xué)后，我遇到了陳明。我覺得對不起他，想趕緊溜走。結(jié)果他阻止了我。他低下頭，沉默了整整一分鐘。然后他吞吞吐吐地說：“真的很抱歉.那.那天我弄壞了你的船……”我聽了很震驚，然后我趕緊說：“那天我也有缺點。我們還是好朋友嗎？”李明說：“當(dāng)然是啦！”話音剛落，我們拿出新木船，給了對方。從那以后，我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。

如果友誼是一棵常青樹，那么它必須由一股發(fā)自內(nèi)心的清泉澆灌；如果友誼是一朵不可戰(zhàn)勝的花，那么它必須被從內(nèi)心升起的太陽照亮。珍惜每一個朋友！學(xué)會珍惜，小心翼翼。

珍惜生命讀后感(篇3)

近日，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。通過動植物和人的三個例子，引出對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但應(yīng)該讓有限的生命顯示出無限的價值。

小小的飛蛾被捉住后拼命掙扎，極力求生，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的生命欲望；香瓜子在沒有陽光、沒有泥土的墻角磚縫中沖破阻礙，茁壯生長，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力；作者用聽診器靜聽自己的心跳，心臟沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動令她震撼。這些鮮活真實的事例告訴人們：只有珍惜生命，頑強(qiáng)拼搏，人生才能出彩。

作者熱愛生活、樂觀向上的精神令人敬畏。她12歲患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，導(dǎo)致腿不能行、肩不能舉、手不能抬、頭不能轉(zhuǎn)。但她沒有放棄自己。她憑著堅強(qiáng)的毅力、刻苦的自學(xué)和勤奮的工作，成為臺灣最具影響力的著名作家之一。

誰說他們的人生故事不是活生生的教科書？

我的親人中也有如杏林子般熱愛生命的人，他就是我的爸爸。我父親26歲時因車禍致殘，但他沒有放棄對生活的追求，最終通過不懈的努力改變了自己的命運(yùn)，成為了另一個值得學(xué)習(xí)的人。

然而，再看看我們這些被浸泡在“蜜罐”里的孩子吧：有的上課不認(rèn)真聽講、課外不好好讀書，有的沉迷于玩手機(jī)、打游戲，有的欺騙老師、想方設(shè)法逃學(xué)……

試想，飛蛾尚且拼命求生，香瓜子尚且頑強(qiáng)生長，殘疾人尚且能鑄就出彩人生，我們這些“祖國的花朵”又有什么理由不珍惜自己的生命呢？

這篇文章讓我深深體會到：每個人都要珍惜生命，努力過上精彩、有意義、有價值的生活。

珍惜生命讀后感(篇4)

前幾天，報紙上登了一篇新聞：某中學(xué)的一名學(xué)生成績優(yōu)異，在學(xué)校里是數(shù)一數(shù)二的學(xué)生。因?qū)W***重而服毒自殺。

在3月17日的新聞中，有一篇報導(dǎo)深深地感動了我：《再次感動中國，8歲女孩撐起一個家》，事情是這樣的：在一個清苦的家庭里，有一個8歲的女孩，她叫東艷（小名）。

在她8歲生日那天，父親突然因病死去。東艷只好草草地把爸爸埋在自家后院里。而媽媽天生有智障，并且下肢癱瘓。

可憐的爸爸死前只剩下30元錢?？蓱z的東艷每天放學(xué)回家都要照顧媽媽，還要做家務(wù)和家庭作業(yè)。曾有許多人想要收養(yǎng)她，可東艷也沒離開媽媽去富人家生活。

這篇報導(dǎo)實在太感人了，年小八歲的東艷遇到了那么大的困難卻沒想要回避，而選擇了堅強(qiáng)地奮斗下去。我認(rèn)為一個人的生活不可能一帆風(fēng)順。沒有風(fēng)雨我們怎么能看到彩虹？我真為他們而感到同情。

夢想和現(xiàn)實之間的差距總是遙遠(yuǎn)的。沒有努力誰也不會成功。珍惜生命，因為生命只有一次，因為生命是珍貴的，因為生命承載著希望。不僅為自己而活，也為愛你的人而活。

你承載著家人、朋友、國家的希望和他們的愛。

人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論欲到什么困難，都要尋找樂觀的方式來解決，讓自己的每一天都充滿快樂，你會發(fā)現(xiàn)，生命原來如此美麗。

珍惜生命讀后感(篇5)

世界上什么東西最寶貴，有人說是金錢，有人說是時間，但我認(rèn)為最寶貴的應(yīng)該是生命。因為生命只有一次，與生命相比，時間和金錢顯得微不足道。

母親忍受著十月懷胎的艱辛才將我們帶到了這個世界，是父母含辛茹苦的養(yǎng)育，讓我們明白了生命的傳承；是學(xué)校、老師和同學(xué)們的關(guān)愛，讓我們看到了生活的精彩。生命它不僅僅只屬于你，也屬于父母、家庭和社會，更屬于許許多多關(guān)心你的人。活著，不僅僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。所以，珍愛生命，健康成長已成為你義不容辭的責(zé)任。

盡管如此，可還是有些人，總拿自己的生命開玩笑。有多少人貪圖省事翻越護(hù)欄而命喪車輪之下？有多少人心存僥幸闖紅燈而造成他人喪命？現(xiàn)在，我們身邊依然有好多同齡人不聽家長的話，不服從學(xué)校的'管理和家長的教育。一意孤行，把大量的時間都浪費在網(wǎng)絡(luò)和游戲的虛擬世界中，耽誤了學(xué)業(yè)不說，更嚴(yán)重影響了身心的健康。

記得前不久曾聽到過這樣的一件事：某所學(xué)校的一位小學(xué)生由于考試成績不好，被家長責(zé)備了幾句，一氣之下竟然跳樓自盡了。一個幼小的生命就這樣結(jié)束了。聽了這個令人瞠目結(jié)舌的事件，我非常震驚，這個孩子的心理承受能力竟然這么差，被自己的父母責(zé)備幾句都經(jīng)受不住嗎？他沒有想過他這樣做會給多少人留下痛苦嗎？

親愛的同學(xué)們，花兒有重開之日，鳥兒有飛回之時，然而生命一旦結(jié)束，就再也沒有重來的機(jī)會了。因此，為了我們自己，為了我們的父母，為了那些關(guān)愛我們的老師和同學(xué)們，請肩負(fù)起我們義不容辭的責(zé)任：從現(xiàn)在開始，珍愛生命，健康成長。

珍惜生命讀后感(篇6)

將近一個月的時間讀完了《活出生命的意義》這本書，作者是美國著名心理學(xué)家維多克·弗蘭克爾，以他在集中營的親身經(jīng)歷，講述了苦難與死亡對于生命的意義，提出了心理學(xué)上的“著眼于未來”的意義**。

“生命在任何條件下都有意義”“不要只想著成功，你越想成功，就越容易失敗。成功就像幸福一樣，可遇而不可求。它是一種自然產(chǎn)物，是一個人無意識地獻(xiàn)身于偉大事業(yè)的衍生物，或是獻(xiàn)身于他人的副產(chǎn)品。

”面對困境，你可以抱怨可以消極，決定權(quán)在你手中，決定的不同，也決定了你最終的結(jié)果與中不同，就像作者最后不但活著逃出了魔掌，變不利為有利?！坝幸粯?xùn)|西你是不能從人的手中奪取的，那就是最寶貴的自由，人們一直擁有在任何環(huán)境中選擇自己的態(tài)度和行為方式的自由”?！白杂墒侨说纳麡O的一面，而其積極的一面就是責(zé)任。

實際上。如果人們不能負(fù)責(zé)任地生活，那么自由就會退化為自由放任?！熬窠】涤匈囉谝欢ǔ潭鹊木o張——即已完成的和有待完成的任務(wù)之間的緊張，或者是當(dāng)下狀態(tài)與理想狀態(tài)之間的差距。

”“人實際需要的不是沒有緊張的狀態(tài)，而是為追求某個自由選擇的、有價值的目標(biāo)而付出的努力和奮斗。它需要的不是在不要價的情況下消除緊張，二是召喚出一些潛在的意義，讓他去實現(xiàn)。

尼采說“知道為什么而活的人，便能生存”，“突然失去勇氣，會導(dǎo)致死亡”。環(huán)境對人有影響，但它是獨立決策的結(jié)果。找到生命意義的三個途徑：

一是創(chuàng)造或從事某種工作；二是經(jīng)歷某種事情或面對某個人，就是不僅能從工作中也能從愛中找到意義；最重要的是：即使出于絕境的無助受害人，面對無法改變的厄運(yùn)，仍仍能自我超越，并且以此改變自己，把個人悲劇轉(zhuǎn)化為勝利。如果痛苦可以避免，那么消除它的理由是有意義的，因為遭受不必要的痛苦與其說是英雄行為，不如說是自虐。

也就是說，要找到生命的意義，痛苦不是必不可少的。

“把人定義為可以***何事物的種群”，比如，失業(yè)不等于沒用，沒用不等于生活沒有意義。對任何事都漠不關(guān)心、遲鈍和漠不關(guān)心。囚犯的狀況已經(jīng)失去了感受幸福的能力，只能慢慢培養(yǎng)?！薄按嬖谥撝饕憩F(xiàn)的是厭倦，這比焦慮帶來的問題要來的多，適度的焦慮可以讓人更加努力的去改變這種焦慮感，而厭倦就不同了，表現(xiàn)出來的是消極的情緒。

”珍惜并享受生活提供給你的各種際遇吧，let it go free.

珍惜生命讀后感(篇7)

當(dāng)我讀到“雖然生命短暫，但是，我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?！钡臅r候，我明白了雖然的生活是短暫的，人生是有限的。但是我們通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價值。

讀著讀著，我想起的著名的霍金，他不但是一個天文學(xué)家，也是一個科學(xué)家。雖然他坐著輪椅，但他和命運(yùn)抗?fàn)?，成為一個挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。霍金的身體的殘疾日益嚴(yán)重，卻力圖像普通人一樣生活，完成自己力所能及的任何事情。后來，他成為了一名聞名中外的理論物理學(xué)家。其實我們班也有一個例子：她就是劉宇詩。雖然她不小心把腿弄傷了，但她珍惜時間，堅持上學(xué)，更在課間幫助需要幫助的同學(xué)，這充分體現(xiàn)了她對生命價值的認(rèn)知，同時也在創(chuàng)造更高的價值……

讀完這篇文章，我受益匪淺，它讓我明白了人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

珍惜生命讀后感(篇8)

有人說人生在世，只不過是匆匆地來，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學(xué)會珍惜與同學(xué)之間純純的友誼；學(xué)會珍惜與父母之間濃濃的親情；學(xué)會珍惜與老師之間無名的感情……學(xué)會珍惜吧

我們懂得了珍惜，意味著我們長大了。

珍惜今天的美好生活吧是父母撾頤切量喔耘的沃地。珍惜現(xiàn)有的優(yōu)美的環(huán)境吧是抗日戰(zhàn)士拋頭氯魅妊的戰(zhàn)利品。珍惜世間的和平氣息吧是找宓撓掄呤擲手建成的屏障

我學(xué)會珍惜珍惜一切?？“人稍谑?，不如意之事，十有八九”，我仍有一個遺憾。

小時候，曾有一個形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹，那紅得發(fā)黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實現(xiàn)心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時，我的饞癮上來了，心中像有千萬只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說妞妞是個好姐姐，很懂事，也很聽話?？涩F(xiàn)在，我覺得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣?！按蛎钒簟苯K于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰(zhàn)利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。

等滿足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來今年收成不好，只有路邊的幾棵長楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲……可現(xiàn)在……我恨不得有個地洞可以鉆進(jìn)去。妞妞轉(zhuǎn)身跑了?；叵胍郧?，倆人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚……后來，外婆說他家破產(chǎn)了，搬家，對面人去樓空，我悵然若失。上小學(xué)時，曾有一次收到妞妞寄來的楊梅干，這沒有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無窮?，F(xiàn)在，不知，在何方……

失去了一個真正的朋友，這讓我更加學(xué)會了珍惜現(xiàn)在擁有的一切！

珍惜生命讀后感(篇9)

我曾讀一首熱愛生命的詩歌：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程……我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。海倫·凱勒就是這樣一個珍惜生命的人。

海倫·凱勒是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，是一個度過了生命的88個春秋，卻熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。也許，她只是身體上的弱者，但她的精神絕對是一個強(qiáng)者，她憑著自己的努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，這個偉大的成就絕對是一個奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心、頑強(qiáng)不屈的堅毅品質(zhì)和熱愛珍惜生命的信念。

有一次，在放學(xué)回家的路上，我看到一輛裝滿東西的卡車，壓著一輛電瓶車。周圍圍觀了許多人，他們議論紛紛。聽他們說，卡車下面有個年輕人。

過了一會兒，救護(hù)車到了，警察叔叔也救出了那個年輕人。醫(yī)護(hù)人員看到這個年輕**了很多血，就把他放在擔(dān)架上，抬到救護(hù)車上。過了很長時間，醫(yī)生給年輕人蓋上白布，無奈地?fù)u了搖頭

“他流血過多，沒能及時地被抬出來，已經(jīng)休克而死，我也無能為力呀！”周圍的人有的嘆氣，有的低頭無言，有的說太可惜了。我心想：

一朵盛開的花，一個美麗的微笑，被這樣的交通事故毀了。為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，熱愛并且珍惜生命。

而作為健全人的我們，更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫那種奮斗精神，學(xué)會如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨，學(xué)會如何戰(zhàn)勝自我，還要學(xué)會珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

珍惜生命讀后感(篇10)

“紅燈停，綠燈行”這是人所皆知的交通規(guī)則，但聞紅燈、逆行與酒后開車等不良行為在社會中猛如虎，一樁樁令人痛心不已的車禍不就證實了這些不良風(fēng)氣嗎?我就目睹過一次令人痛心的車禍。

那是個炎炎夏日，爸爸驅(qū)車載著我路經(jīng)西門十字路口。這時，紅燈已經(jīng)亮起，爸爸不得不停車等候。旁邊的一名青年男子打扮前衛(wèi)帥氣，叼著根香煙悠閑地“噴云吐霧”，一臉的傲慢無理。等了一會兒，那男子瞧了瞧了手表，東張西望下便踩緊油門，像一條搖來擺去的蛇向前沖刺。我清楚地意識到那男子“闖紅燈”了，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，想明白接下來發(fā)生什么事。突然，一輛大卡車從側(cè)路鉆出來，眼看就要撞著青年男子的“大綿羊”了，而此時踩剎車已一于事無補(bǔ)?！芭楱D―”一聲，我從捂著臉的手指縫看到了“大綿羊”破爛不堪，滿地都是碎片，而青年男子則被彈出好幾米遠(yuǎn)，躺在一片血泊中呻吟，大卡車司機(jī)急忙下車播打“120”，局勢頓時像一鍋粥亂七八糟的。我望著紅綠燈刺眼的光芒，仿佛聽見它在惡狠狠地說：“活該，不遵守交通規(guī)則的人的下場就應(yīng)如此，看你下次還敢不敢!”

社會中，觸目驚心的車禍?zhǔn)鹿什⒉辉谏贁?shù)，如：12月3日下午3時泉州市區(qū)坪山路農(nóng)校路段一輛“大綿羊”摩托車撞上隔離帶，三少年一死兩傷;12月13日下午3時，土方車與小轎車在離學(xué)校不遠(yuǎn)的十字路口一個超車一個拐彎導(dǎo)致相撞，幸運(yùn)的是無人員傷亡……這些本不就應(yīng)發(fā)生的車禍數(shù)不勝數(shù)，它殘忍地奪去了多少人的生命，奪去了多少個家庭的幸福美滿，奪去了多少人最親的家人。難道這些交通事故，這些寶貴的生命，給人們的警示還不夠多嗎?生命是無價的，可偏偏有人不珍愛它，為了一時的痛快，付出了自我寶貴的生命，留下家人悲痛交加，值得嗎?試問那些為車禍而付出沉重代價的人，為了一時風(fēng)光痛快，而把自我的一生埋送在那里，看到家人通紅的眼睛，你難道問心無愧嗎?平安二字值千金啊!不遵守交通規(guī)則的人是可恥的，愚笨的，拿自我的生命安全作賭注是無知的!期望大家能在這些不幸的交通事故中醒悟過來，從生活中的一言一行做起，永遠(yuǎn)把安全排在第一位，珍愛生命，做禮貌駕車人、行路人。

生活中不僅僅車禍可怕可憎，其它危險行為可都隱藏著安全隱患，而且事故頻繁發(fā)生，例如火災(zāi)、煤礦爆炸、溺水死亡等這些危害生命的事故想必大家已是司空見慣。對于這些危險事故，我們不但要懂得防范，杜絕，還要學(xué)習(xí)在危險之中自救，這樣才能徹底杜絕危險事故，在困難的絕境中也能有一線生機(jī)，大大保證了生命安全。

朋友們，讓我們從此刻做起，努力營造出一個光明溫暖、太平安全的完美明天!

珍惜生命讀后感(篇11)

生命是美麗的，要學(xué)會欣賞；生命是善良的`，要學(xué)會感恩；生命是和諧的，要學(xué)會相處。生命只有一次，我們要善待生命，珍惜生命，熱愛生命，讓生命更加精彩，更加有意義。

讀了“珍愛生命”一文后，使我懂得生命無處不在，無處不有，生命又是何其珍貴！有了生命，才有競爭和拼搏；有了生命，才會有快樂和悲傷；有了生命，才有希望和理想，有了生命，才有對生命的珍愛。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次?！鼻嗌倌甑纳呛诺幕ǘ洌磳⒕`放出絢麗的光彩，美麗卻又嬌弱，應(yīng)好好珍惜，精心呵護(hù)，不要讓它過早的凋謝。生命是父母賜給我們最好的禮物，生命是為了每一個人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包含著太多太多的愛，他們把所有的感情，所有的愛，所有的夢想與希望都寄托在我們身上，這一切都是因為愛。

我們不僅要為自己堅強(qiáng)的、健康的、快樂地活著，更應(yīng)該為愛我們的每一個人活著。一個人不僅要珍愛生命，更應(yīng)該學(xué)會保護(hù)生命。從“流星雨事件”中，給我的啟示是：學(xué)會自我保護(hù)對我們青少年朋友是多么重要，所以，這就更加需要我們在日常生活中加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會自我保護(hù)，善于自我保護(hù)。

為了我們的安全健康著想，廣大青少年更應(yīng)該積極參加“認(rèn)識社會，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險，防范侵害”等方面的教育和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)必要的法律知識和自我保護(hù)方法，具備應(yīng)有的預(yù)防侵害的意識、心理素質(zhì)，掌握必要的防護(hù)技能與手段，以及尋求援助的措施，避免自身受到傷害。當(dāng)你獨自在偏僻的街巷行走時，當(dāng)你遇到陌生人借故接近你時，當(dāng)你到銀行去取錢時，很可能危險就在你身邊，我們隨時具有可能被侵害，應(yīng)保持較高的警惕性。

在校園里，學(xué)生也要重視自身的安全，防范各種意外的傷害，使自己在校園里快樂學(xué)習(xí)，健康成長。在校園里還要格外注意自己的言行舉止，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，聽從老師指揮，使自己免受任何安全事故的傷害。在校園安全防范事故方面，安全意識和文明舉止尤為重要，要從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明良好的習(xí)慣。

中小學(xué)生在校內(nèi)校外活動時，還可能遇到別人遭遇事故，受到傷害的情況。如看到有人落水時，應(yīng)大聲呼救，請求大人支援；遇到火災(zāi)，應(yīng)及時報警，而不是盲目救火等等。如果遇到這類事，都是“見義勇為”的話，貿(mào)然行事，可能會因為體力不支，經(jīng)驗不足，考慮不周，方法不當(dāng)而受到傷害。所以，在幫助他人的同時，前提就是保護(hù)好自己。

生命是寶貴的，神圣的，也是高貴的，美麗的。

生命是有價值的，有尊嚴(yán)的。生命理應(yīng)得到珍惜和尊重，無論是自己的生命，還是他人的生命。

青少年為了健康成長，應(yīng)當(dāng)主動培養(yǎng)自身法律意識，學(xué)法知法守法，用法律思維去辯證地識別事物，用法律武器去維護(hù)自身合法權(quán)益，做一個遵紀(jì)守法的小公民，在法律的保護(hù)下健康成長。

青少年自身，首先要主動學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)法律意識。要做到遵紀(jì)守法，并且在日常生活學(xué)習(xí)中，積極宣傳法律常識，其次要樹立正確的道德觀。無論在做什么事情之前，都一定要考慮清楚再去做，不要因為自己一時的沖動，而給自己，給他人造成一生的傷害。

生命，屬于你，卻又不僅僅屬于你。是母親的十月懷胎，將你帶到這個世界；是父母的含辛茹苦養(yǎng)育長大的；是老師，同學(xué)，親友的關(guān)愛，陪伴著你的成長。所以，讓我們學(xué)會珍愛生命——珍愛自己和他人的生命，那么在我們精神的上空，就會永遠(yuǎn)燦爛晴朗。在曲折的道路上跋涉前進(jìn)，也會時時有心情觀賞美麗風(fēng)景！

學(xué)會珍愛他人的生命。如此，才能在健康，和諧的社會環(huán)境中快樂成長。

是?。∩亲约旱?，我們可以讓它有價值，也可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負(fù)責(zé)，我們應(yīng)好好珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的輝煌！

珍惜生命讀后感(篇12)

“人最寶貴的是生命，生命只有一次。人的一生不要碌碌而為，也不要虛度年華，要珍惜生命?！焙仙稀朵撹F是怎樣煉成的》這本書，保爾的身影還在我眼前晃動，他沒有浪費生命最終獲得了成功。

書中講述了這樣一個故事：保爾是一個倔強(qiáng)的少年。在革命的浪潮中，保爾漸漸成長為一位堅強(qiáng)、勇敢、有大無畏精神的戰(zhàn)士。保爾在戰(zhàn)爭中接受一次有一次的考驗，忍受著精神和身體上的雙重困難，可他不放棄生命最終取得了成功。

讀完這本書，我陷入了沉思，在我們身邊不就有一些珍惜生命的人嗎？如：張海迪、霍金……這些人雖然都是一些殘疾人，可他們不放棄生命，最后獲得了成功。

霍金因為21歲不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的能力，可他堅強(qiáng)不屈完成了一項巨著——《時間簡史》。

這又讓我想起了張海迪，她5歲時因患脊背髓血管導(dǎo)致高位截癱，于是他在輪椅上度過一生，可她堅持寫作，最后她完成了許多作品。

我們的生命只又一次，請大家珍惜生命。

珍愛生命讀后感(范例十五篇)

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珍愛生命讀后感 篇1

心理健康教育是面向所有新生，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展與素質(zhì)全面提高做鋪墊?，F(xiàn)今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且還需要有健康的心理狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。

進(jìn)入大學(xué)生活后，覺得的自己格格不入。不管做什么事情都小心翼翼的，不復(fù)從前的開朗與活潑。特別是學(xué)播音主持，看著比自己條件優(yōu)秀的人，心中會不自覺地衍生出自卑感。有時候，看著別人扎堆的嬉笑怒罵，心中也想?yún)⑴c進(jìn)去，又因為找不到共同話題，而顯得沉默。面對陌生的環(huán)境，看著別的孩子和父母一起來報道，自己一個人更顯寂寥，心中更加懷念以前。剛來學(xué)校，我喜歡一個人靜靜的坐在窗戶前，雖然看的是窗外，但心中想的卻是以前。就這樣默默地坐著，每次都能坐很長時間。軍訓(xùn)那會，晚上一個人走在林蔭小道上，看著走在前方手拉手的同學(xué)，眼角會不自覺地濕潤。

我與室友因生活環(huán)境，價值觀念，日常接觸面和個性等方面的不同，在寢室里我們甚少交流。我想和她們好好相處，一起共同走過大學(xué)四年。為了與她們相處融洽，我想出了另一種方法和她們交流——用行動來做一些力所能及的事。畢竟我們還是有部分共同之處的，希望能借此讓他們感受到我的善意。也許是時間太短，我們并沒有達(dá)到好朋友的程度，只是介于朋友和好朋友之間。每次看著她們?nèi)说幕?，我都會心生羨慕?，F(xiàn)在的情況我也挺滿足的，只是不知道什么時候，我們四人能真正走到一起，我堅信會有那天。

我也會向好朋友抱怨，畢竟是相當(dāng)于半個社會的大學(xué)生活，哪有順心如意的。很多時候?qū)e人的善意，會得到相反的饋贈。這種情況會讓我覺得難過，我一直覺得只要你對別人好，別人也會對你好。直到上了胥繼華老師的課后，我才發(fā)現(xiàn)自己似乎進(jìn)入了一個誤區(qū)?！安灰J(rèn)為每個人都是你的朋友”“不要把自己的意愿強(qiáng)加在別人身上”，正是這兩句話讓我在心頭堆積許久的郁結(jié)豁然打開，我想老師說的這兩句話，對我來說終身都會受用。以前我從來都沒想過自己心里有問題，知道心頭瞬間寬闊的那一瞬間，我才發(fā)現(xiàn)自己其實已經(jīng)病的不輕了。

現(xiàn)在的我，積極的活躍于校園。敞開自己的心扉去接納他人，也得到了許多人的認(rèn)可。這使我重新樹立了信心，更好的幫助他人。對于不該在乎的事，我學(xué)會了忽略；對于難過的事，我學(xué)會了說出來；對于緊張的時候，我學(xué)會了注意轉(zhuǎn)移法。

大學(xué)生應(yīng)該樹立心理健康意識，預(yù)防和緩解心理問題。健康的心理不僅可以幫助我們更好地適應(yīng)新環(huán)境、自我管理和學(xué)習(xí)成才，還能提高我們的人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的能力。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家?guī)淼?篇《珍愛生命陽光心態(tài)講座觀后感》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。

珍愛生命讀后感 篇2

初二作文敘事：讀《保護(hù)自然，珍愛生命》有感

地球，一個充滿生機(jī)的星球。它養(yǎng)育了我們和各種各樣的生命。然而，我們的生活并不像我們想象的那么安全。地球上的各種災(zāi)難總是威脅著我們的生命：

**，洪水、泥石流、火山噴發(fā)保護(hù)大自然，讓我們地球母親少受傷害，這是我們?nèi)祟惐仨氉龅模? 可是今天讀了《保護(hù)自然，珍愛生命》這篇文章后，我才知道了人類的任意妄為：上帝賜予我們生命，是讓我們有一個安穩(wěn)的家，讓我們利用生命善待生命，可是人類卻在一點一點將這個家，將自己推向死亡。

曾經(jīng)聽過電視上報道，在一個寺廟面前，昔日是清澈透明的河水，由于附近工廠長期往河里排放污水，現(xiàn)在那里已是一條散發(fā)臭氣的河流了。這不是一個單獨的，特別的例子。在電視，大報紙，小報紙和雜志上也可以看到類似的報道。

排放的污水不僅使河水變濁了，使我們的飲水資源遭受破壞，同時，也使魚兒們無法生存下去，長此以往，在不久的將來，我們的飯桌上恐怕就沒有“魚“這個名詞了呀！如果我們不采取環(huán)保措施，最終的受害者就是我們自己！ 說到這里，也許有的人會認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境是那些工廠老板們的事情，與我們這些小市民毫無相干，如果我們這樣想的話那就錯了。

現(xiàn)在非常嚴(yán)重的“白色污染“不就在我們身邊嗎？現(xiàn)在，我們生活中的一些餐具和日用品都是一次性的，以便更清潔。可是當(dāng)我們?nèi)拥暨@些一次性物品時有沒有想到，剛剛認(rèn)為是易干凈的物品，隨這一扔將變成“白色污染“的根源，成為一堆垃圾……隨處可見的五顏六色的塑料袋、礦泉水瓶、快餐盒、易拉罐……在光禿禿的柏油大道上，讓人看了都覺得刺眼，可能有的人會說：

“叫清潔工來打掃不就得了，何必大驚小怪呢？“要是這樣，一掃一扔，就是再多的清潔工來也沒有用??！我看過一張讓人窒息的**，呼吸著有限的新鮮空氣。

雖然他們有高樓大廈和豐富的生活，但他們被煙霧包圍。這幅畫給了人們一個警告：人，保護(hù)環(huán)境！

如果我們不采取措施，我們將為自己付出沉重的代價。人與自然是一個不可分割的整體。我和《保護(hù)自然，珍愛生命》的小作者一樣始終不明白人類為什么一定要這樣殘忍的對待自然，危害自然就是危害人類自身?。?/p>

于是，我得出了一個結(jié)論：只有保護(hù)自然，才能真真正正的做到珍愛生命，讓我們時時刻刻保護(hù)自然，從一點一滴做起，珍惜我們的每一天吧！

珍愛生命讀后感 篇3

下午和同時閑聊到珍愛生命的話題，事實上我實在是想享受我的生命。有時看到你們玩手機(jī)玩游戲，感覺太浪費生命了，生命太短，真的想享受每一天，享受我生命的每一分每一秒?；蛟S你不理解我現(xiàn)在的心理狀態(tài)，我現(xiàn)在真的是如饑似渴地想學(xué)習(xí)，迫不及待地想多做點事，可是卻沒有精力。我感慨道。

類似今天這樣的對話，也不只跟玲一個人有過。可是，雖然他們也都深深地知道生命短暫，又有誰真的能體會到我現(xiàn)在對生命的珍惜程度呢？他們也曾想過生命有一天會走向終點，也曾因參加葬禮而感慨，可時過境遷，生活大多又回歸尋常，又有幾人因為對生命的思考而影響自己的生活呢？也許之前他們也曾因各種原因而身體不適、曾經(jīng)經(jīng)歷過病痛的折磨，可是，隨著身體的好轉(zhuǎn)，他們對生命的思考，對生命的感慨也逐漸不在了。

我羨慕他們爬山，羨慕他們唱歌，羨慕他們奔跑，羨慕他們閑逛，羨慕他們閑聊，羨慕他們玩游戲……我羨慕他們的一切一切。歸結(jié)為一句話：我是羨慕他們擁有一個健康身體！

只要他們身體還健康，他們所理解的珍愛生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一個失去健康的人對生命認(rèn)識與珍愛的程度?；蛟S這話有點絕對，但，這確實是真的。

理論誰都知道，但只要他沒有切實體驗過失去，沒有親身體會過失去，他們所知道的都僅僅是理論。

在最初生病的那半年里，我一度意志消沉，后來，是史鐵生那洗凈鉛華充滿哲理的文字，使我對生與死，對苦難與信仰，有了深刻的思考，更有了生的力量和勇氣。他那樣“業(yè)余寫作，專業(yè)生病”的人尚且如此熱愛生活、珍愛生命，我又有什么資格不珍愛自己的生命呢？

用史鐵生的話來說，“其實每時每刻我們都是幸運(yùn)的，因為任何災(zāi)難的前面都可能再加一個‘更’字?！彼裕幌氲轿业牟⊥丛诹硗庖恍┤说牟⊥疵媲安恢狄惶?，一想到我是如此的幸運(yùn)，我就萬分珍惜，我就不敢有一絲一毫的懈怠。我深知生命的珍貴，更深知生命的短暫與無常。我希望我生命的每一分，每一秒，都是在我用心的感受中度過，我希望我能感受到的每一分每一秒都是有意義的。

所以，當(dāng)有人說我干工作太革命，甚至因為這三年來的經(jīng)歷，說我是一個勵志型人物的'時候，我回答，是我太珍愛我的生命了。

珍愛生命讀后感 篇4

下午，我們?nèi)ヂ犚粋€防溺水的講座關(guān)于。

據(jù)統(tǒng)計，我國每年有100萬4歲以下兒童死于意外事故。而我國每年有20萬兒童因溺水死亡。所以，防止溺水，學(xué)會游泳。

同學(xué)們，請問，生命重要還是錢重要？毫無疑問——生命！我們要時刻記?。荷儒X還重要。

游泳應(yīng)該都會吧！可是，你們知道游泳的安全事項是什么？主旨是什么嗎？

……讓我們一起來看看！1.游泳前要做好準(zhǔn)備活動。

2.不能一個人去游泳。3.

不能與同學(xué)們在游泳時開玩笑、打鬧……主旨是：有大人陪同，戴安全浮具，在視線范圍內(nèi)。這樣才能保證游泳時的安全。

游泳池有救生員。他們的上衣——黃色的，短褲——紅色的。看卷有這樣的衣著就要知道那是救生員。

溺水！說到溺水我們會害怕。但是，看見有人溺水要救嗎？

要！但不要救自己。使用救生圈、球、水桶和其他可以漂浮的東西。我們主張——提倡見義勇為，不主張舍己為人。

不能單獨下水救人。不能徒手救人。不能接近有意識的溺水者。

救生員也盡量不要下水救人。

只要學(xué)會、記牢這些，你以后溺水了也懂得怎樣自救……

珍愛生命讀后感 篇5

20xx年7月4號星期四晴

今天我觀看了短片《珍愛生命，防止溺水》。

從中我了解到：每年都約有六萬未成年人因意外丟失了寶貴的生命，而因為溺水發(fā)生意外的就要兩萬至三萬，這是一個多么驚人的數(shù)字啊！因為這些意外都是可以避免的呀!有這樣一個真實的案例：暑假到了，幾名初中生到水庫邊玩，忽然，一名初中生不小心落水，剩下的幾人用手拉手的方式去救他，結(jié)果全部遇難。這血的教訓(xùn)再次告訴我們：發(fā)現(xiàn)有人溺水是，千萬不能盲目施救，可以邊呼救大人邊找能夠漂浮在水面上的東西：如木塊、木板、竹竿等扔向落水者，如果學(xué)過游泳并學(xué)過救援方法的人可以下水施救。一定要從他的背后推他浮上水面，而不要從正面施救。切記不要手拉手施救，因為水邊有濕滑的泥草，水中深淺不一，這些都是危險因素，作為未成年人，我們應(yīng)該聽從老師和家長的勸阻，不到危險水域玩耍。

暑假期間，可以讓父母帶我們到正規(guī)泳池學(xué)習(xí)游泳，既鍛煉身體，又可以解暑，更重要的是學(xué)會游泳的本領(lǐng)。

珍愛生命讀后感 篇6

因此，老師告訴我們?nèi)绾握绕渌缢?，以及一些游泳和防溺水的常識。這些方法增加了我們的日常安全知識，使我們認(rèn)識到日常生活的危害。例如：他人溺水怎么辦，

一、未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救

二、應(yīng)大聲呼救，用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救還有中小學(xué)生游泳四不要p>

一、不要單獨游泳要和大人同行

二、不要到無救生人員的水域游泳

3、 不要在海江等不成熟的水域游泳。游泳前了解水下環(huán)境

四、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動適應(yīng)水溫

總之，溺水是非常危險的。在日常生活中，要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。事實上，只要我們在生活中注意各種游泳和游泳，提高安全防范意識，學(xué)會如何在溺水時拯救自己和他人，溺水事件是可以預(yù)防的。

讓我們吸取鮮血的教訓(xùn)，警鐘長鳴，預(yù)防溺水事故，構(gòu)建和諧美好的社會！

珍愛生命讀后感 篇7

“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”，這個話題既舊又新，如今，毒品不知不覺已經(jīng)害了多少人。

莫老師給我們看了一部有關(guān)小學(xué)生防范吸毒的視頻，給了我很多感想。根據(jù)視頻里所說，少年吸毒的原因主要有四種。首先，第一種原因是因為未成年人缺乏有關(guān)防范毒品的教育，從而導(dǎo)致看到不法分子販賣毒品時，好奇試了，結(jié)果控制不了毒癮，從而走上了不歸路。還有一個原因，某些青少年有逆反心理，家長老師勸誡：“不要吸食毒品!”可有這種心理的青少年會產(chǎn)生：“你不讓吸，我偏要吸!”的想法，導(dǎo)致了無數(shù)的青少年走上了犯罪的道路，我想提醒大家，“不聽老人言，吃虧在眼前?！边@句話是沒錯的，我們不要讓販賣毒品的不法分子得逞。還有一個原因是因為貪小便宜，饞嘴，在外面毫無戒備之心，食用了陌生人給的飲料、糖等食品，這里面就含有毒品，一旦食用，就再不可回頭了。大家不要因為饞嘴，而接受了陌生人的食品，要吃的話拿零花錢去正規(guī)的商店買。最后一種原因是，因為家庭矛盾、父母壓力、作業(yè)壓力等一切不愉快的事，想用毒品麻痹自己。這樣做事最不值得的，不但不能緩解壓力，還會染上毒品，讓父母老師傷心。我們有苦惱和煩心事，可以向老師和父母咨詢，向同學(xué)訴說。

讓我們一起，堅決抵制毒品，遠(yuǎn)離毒品，在健康的環(huán)境下快樂成長吧!

珍愛生命讀后感 篇8

這個星期，我校進(jìn)行了防震減災(zāi)，珍愛生命的展板參觀，這次參觀共有十個欄目，主要有預(yù)防地震，預(yù)防洪水和救人方法等。

這次參觀，我知道了在地震時，要善于利用周邊地形，比如在堅固的墻角邊，厚重大型家具的下方等，在地震后要保存體力，不要挖石頭，大聲地叫喊，這是徒勞的。要利用水管，鐵器來呼救，如果受傷了，要讓外層少出血等待救援。

在發(fā)洪水時，我們要盡量向高處逃路，經(jīng)常揮舞顏色鮮艷的物體來呼救。

在有人觸電時，如有大人相助最好，在沒有大人時要用絕緣物體將人拉開。在有人落水時千萬不能自己徒手去救，不然他會把你也拉下水去，要用堅固的條狀物體把落水者拉上來。

生活中事故很容易發(fā)生，請大家不要拿生命當(dāng)兒戲，生命是唯一的，事故卻是無限的，我們大家可一定要珍愛生命呀！

珍愛生命讀后感 篇9

一個月過去了，兩個月過去了，不但沒有好轉(zhuǎn)，而且越來越嚴(yán)重。爺爺奶奶含著心痛的淚水，把我晚上那種痛苦的睡姿用手機(jī)拍下來，帶我去一家大醫(yī)院找專家醫(yī)生看，醫(yī)生讓我立即拍片子，片子上清晰地顯示鼻子里長了異物，很嚴(yán)重，若不手術(shù)會窒息。爸爸很快聯(lián)系了省立醫(yī)院的專家來到銅陵給我做了摘除手術(shù)。

“怎么了?乖寶貝兒，”媽媽說。“我頭暈，說話喉嚨都疼，”我有氣無力地回答。媽媽聽了，先是一驚，然后又摸了摸我的額頭，說：“怎么這么燙!快起床，去醫(yī)院看醫(yī)生。”媽媽急忙幫我起床穿衣服，連頭發(fā)都沒有梳好，就風(fēng)一樣地跑了出去開車把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生伯伯給我測量了體溫，38。5度，又讓我張大口，發(fā)出“啊……”的聲音，他用棉棒壓住我的舌頭仔細(xì)檢查了一遍，說：“扁桃體化膿了，要住院治療啊!”我一聽，害怕了，因為我很怕打針，我心里就像有十五只吊桶打水——七上八下。媽媽開導(dǎo)我說：“如果不打針，病情就會更嚴(yán)重，還不能上學(xué)耽誤學(xué)習(xí)，寶貝聽話，要學(xué)會堅強(qiáng)?！甭犃藡寢尩脑挘矣辛擞職?。媽媽先讓我坐在門口等一等，就忙著給我辦住院手續(xù)了。

開始打針了，我把頭扭到一邊，緊緊地攥著拳頭、咬緊牙關(guān)。媽媽的神情比我還緊張，就像針是扎在她身上似的，但還是不停地安慰我，“寶貝，不疼，馬上就好。”我在醫(yī)院住了3天，每天都要打吊針，吃藥。我想吃什么，媽媽就趕快跑出去給我買來。經(jīng)過媽媽的精心照料、陪伴，給我講故事，加上醫(yī)生的治療，我的病很快就好轉(zhuǎn)了。

準(zhǔn)備出院了，我坐在病床上對媽媽說：“媽媽，對不起，害你花了很多錢，還害你受累了!”媽媽微笑著對我說：“乖乖，沒關(guān)系的，生病不由人，生了病必須要看。爸爸和媽媽辛苦工作都是為了你。你想想：如果你有什么事，就算我們積攢再多的錢，又有什么用呢?”聽了媽媽的話，我的心里熱乎乎的，不聽話的“銀豆豆”嘀嘀噠噠地從我的臉頰兩邊流了下來。

這件事雖然已經(jīng)過去幾年了，但是每當(dāng)我想起它時，我的心情就無比感動，眼睛就會濕潤起來。我知道，是母愛的力量讓我堅強(qiáng)、讓我勇敢。每當(dāng)在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難時，我一想到這件事，渾身就有說不出的力量和勇氣。

我們都應(yīng)該珍愛生命，感恩父母。

珍愛生命讀后感 篇10

毒品，是一種會讓人成癮的殺手，專門殘害意志薄弱的人們。一旦接觸到它了，那么就一定會掉入萬丈深淵。

讓我們回想一下上個世紀(jì)的鴉片戰(zhàn)爭，險惡的英國人向中國大量投入鴉片，導(dǎo)致人們都萎靡不振，使我國忍辱簽下了《南京條約》。這時，清朝大臣林則徐引領(lǐng)了萬千百姓開展了禁煙運(yùn)動，“虎門銷煙”的行動維護(hù)了中國人民的尊嚴(yán)。如果我們現(xiàn)在還是吸毒的話，那豈不是又把中國人民的尊嚴(yán)損傷的支離破碎了嗎？

我聽過這樣一個故事：一個初中的學(xué)生小周，因為在家中經(jīng)常被爸爸媽媽辱罵，所以去網(wǎng)吧玩游戲。愛玩的他也就認(rèn)識了很多社會上的不良少年，有一次，那些不良少年就開始慫恿小周吸毒，從此，小周就走上了這條不歸路。為了得到吸毒的費用，小周經(jīng)常謊稱學(xué)校要交這樣，那樣的費用，從父親那里騙走了很多錢來吸毒。隨著毒癮越來越大，騙來的錢也要不夠用了，就把家里值錢的東西偷偷買了。直至后來，事情愈演愈烈，小周甚至殺人或搶劫來獲取吸毒的費用。

截止到20xx年4月份，我們國家登記的吸毒人員已達(dá)258萬人，而實際規(guī)模則要達(dá)1000萬人。其中有百分之七十五的是35歲以下的青少年。這些數(shù)字難道不讓人觸目驚心嗎？

同學(xué)們，讓我們一起抵制毒品吧！毒品是一個無情的殺手，讓我們一起勇敢地對毒品說：“不！”為了祖國更好的未來，讓我們攜手做一位社會的好公民。

珍愛生命讀后感 篇11

在我身邊每天有許多事情發(fā)生，有值得稱贊的文明的事情，也有讓人討厭的不文明的事情。最近有一件不文明的事情不吐不快。

前幾天，我和媽媽、爸爸還有姐姐一起去吃燴面。一進(jìn)餐廳，我看見一群人在吸煙。那煙味嗆得人咳嗽，我趕緊去勸阻他們?？墒撬麄儾坏宦犖业膭窀?，反而嘲笑我：“一個小孩子還管大人的事情，真是太可笑了。”“就是就是。”那些人還一起跟著起哄。我聽到了，并沒有善罷甘休。于是，我找到了控?zé)焼T。我說：“這邊有人抽煙，麻煩你去處理一下?！焙芸?，控?zé)焼T批評了他們，他們羞愧地低下了頭，無可奈何地把煙扔了。

看到此情此景，我想：既然大家都知道抽煙不好，為什么還要抽煙?再說，抽煙不僅傷害自己的身體，而且危害他人的健康。有時還會引發(fā)火災(zāi)。所以抽煙是有害無益的事情。

這是我看到的不文明的事情，在生活當(dāng)中還有很多類似不文明的事情，我們看到了要及時勸阻，不要讓壞習(xí)慣影響我們美好的生活，讓我們趕快行動吧!

珍愛生命讀后感 篇12

2022珍愛生命嚴(yán)防溺水專題節(jié)目觀后感珍愛生命,預(yù)防溺水觀后感

今天下午我們認(rèn)真觀看了《中小學(xué)生防溺水宣傳片》?？戳诉@次防溺水視頻，我懂得了許多知識。

現(xiàn)在，天氣炎熱，正是游泳的大好時間。但是如果在游泳時，不做好準(zhǔn)備、缺少安全知識，遇到意外時慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。

視頻中，有的學(xué)生獨自到不知水情的地方游泳;有的學(xué)生在下水之前沒有做熱身運(yùn)動，出現(xiàn)手腳抽筋;有的在河邊玩，一不小心掉到了河里……這些都導(dǎo)致了溺水事件的發(fā)生。通過看視頻，我知道了預(yù)防溺水的措施：

1、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳;

2、不獨自到河邊、池塘邊玩耍;

3、不私自下水游泳;

4、不到?jīng)]有安全保障的水區(qū)去游泳;

5、不到不熟悉的水域游泳;

6、不準(zhǔn)在見到有人落水而自己又無能力救護(hù)的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。

通過看視頻，我還知道了溺水時的自救方法：

1、不要慌張，立即呼救;

2、全身放松，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，等待救援;

3、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

我想：我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。我們要時刻銘記上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。

通過看視頻，我不但掌握了許多預(yù)防溺水知識，而且還提高了安全意識。同學(xué)們，讓我們預(yù)防溺水，珍愛生命吧!

俗話說：“要學(xué)武功得先練挨打，要想享受游泳的樂趣，必須先學(xué)會防范溺水意外。”隨著暑假的臨近，氣溫逐漸升高，酷熱的天氣會把更多的學(xué)生們吸引到清涼的水邊，但是，作為我們不得不面對一個現(xiàn)實，每到暑假，都會有小學(xué)生發(fā)生溺水事故，給家庭，學(xué)校帶來慘痛的教訓(xùn)。

面對一個個教訓(xùn)，我們育才小學(xué)非常重視安全教育，所以，這一星期讓同學(xué)們觀看相關(guān)的宣傳片，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。我觀看了《防溺水安全教育》宣傳片。我以前對溺水安全不屑一顧，可當(dāng)我看到屏幕上和我同齡的孩子溺水躺在草叢邊那驚心動魄的場面，聽著親人摸著冰冷的尸體欲哭無淚心碎的情景。我的心不由抽緊起來，我們不得不反思，為何類似的'溺水事故一再發(fā)生?同時暑假學(xué)生的安全保障也給我們敲起了警鐘?

宣傳片從六個方面展開教育，比如：教我們怎樣游泳?游泳的時候被水草纏住了腳怎么辦?同伴溺水怎么辦……簡潔的語言配上生動的場景，讓我深刻的感受到我們在游泳時一定要有家長看護(hù)，不會游泳最好不要下水，特別不能到水深的地方，比方魚塘，水庫，江河，工業(yè)排污水不能游泳;即使出去游泳，也要結(jié)伴而行，這樣互相也好有個照應(yīng)。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛生命，防止溺水。

當(dāng)我們結(jié)伴在游泳時，看到同伴溺水了怎么辦?這時屏幕上教我們大家千萬不要慌張，要在第一時間報警求助，借物救人，下水救人，但是一定要記住救人時千萬要看清楚溺水的位置，從后面接近反蛙游泳將對方拖至岸上，然后爭分奪秒進(jìn)行搶救。我們小孩子遇到溺水事件總是驚慌失措，而且不敢跟大人談，往往就這樣錯失了救人的最好時機(jī)。

安全教育很重要，所以我呼吁大家把安全放在心中，吸取教訓(xùn)，用我們每個人的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)來撐起一片安全的天空。

珍愛生命讀后感 篇13

我昨日看了《珍愛生命預(yù)防溺水》，它讓我感觸十分深! 《珍愛生命預(yù)防溺水》述說的是：游泳是孩子們喜愛的事情，也是一個體育項目，可是每樣?xùn)|西都有兩面的，水好的一面是它能夠玩，而壞的一面就是它能夠把人的生命吞噬。每年都會有很多人，不管是大人，還是小孩，因為水壞的一面，而失去了最寶貴的生命。

溺水的原因有很多，比如：下水去摸魚，撿落入水中的物品;在水中逞能打鬧或游泳時抽筋;雨天掉入深水坑;或者過橋不慎落水。而這些都十分可怕，如果幸運(yùn)的話，就會逃脫或者身體受傷;而不幸運(yùn)的話就會永遠(yuǎn)的離開這個世界。所以我們必須要十分細(xì)心!

有時候水真的太壞了，為什么這么說呢?因為有些小孩子十分聰明，學(xué)習(xí)成績一向都十分優(yōu)秀，還有些好不容易考上北京大學(xué)或者考上了其他很好的`學(xué)校，水也奪取他們的機(jī)會，甚至奪取他們的生命!

為了預(yù)防溺水，能夠去學(xué)游泳，這樣的話如果真的出了意外，就能夠自我游上來了，也能夠去救掉入水中的人。

《珍愛生命預(yù)防溺水》對全世界的、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因為一時的貪玩，而傷害身體，而失去生命!

珍愛生命讀后感 篇14

龍泉溪像玉帶一樣鑲嵌在我們龍泉市。小溪的兩邊有美麗的河邊路，兩旁都是樹。夏天，人們在這里洗澡、乘涼和玩耍。它們?nèi)宄扇海褚蝗喝旱镍喿?，翻著筋斗跳入水中，雙手交叉游過水面，潛入水中一會兒，長時間露出頭。

一天，一位年輕的母親帶著五六歲的兒子在碼頭洗衣服。小男孩看見他的哥哥們在水里玩得很開心，以至于當(dāng)他媽媽不小心的時候，他把自己扔進(jìn)了水里。母親發(fā)現(xiàn)兒子掉進(jìn)水里，驚慌失措。她立刻跳進(jìn)水里，沖過去拉他，但她沒有拉他。

這時，小男孩只有一只手露在外面，他的頭被淹沒了，他沖到離一個小弟弟大約兩米遠(yuǎn)的地方。我看到小哥哥快速向前移動，但沒想到水在那里淹沒了他的肩膀。另外，水在往下沖，水已經(jīng)過了他的頭頂。小哥哥踩在水面上，只想呼救。水已經(jīng)灌進(jìn)了他的嘴里。他哽咽了幾次才盡力呼救，但沒有人來救他。在水里，他掙扎得太厲害了，但越掙扎，沉得越快。

這痛苦的一幕讓我陷入沉思：如果年輕的母親不帶孩子去小溪邊洗衣服，也許孩子不會因為好奇而下水;如果小溪里沒有挖掘機(jī)，也許小溪不會很深;如果你密切關(guān)注你的孩子，也許你的孩子就沒有機(jī)會出去了。唉!人生沒有假設(shè)。水是我們生命的源泉。她時而溫柔從容，時而意志堅強(qiáng)，時而晶瑩剔透，時而深不可測。

“生命無價，水無罪”。水是自然界最寶貴的資源，我們不能再把浪費生命的罪惡感強(qiáng)加在無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水!”

珍愛生命讀后感 篇15

水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養(yǎng)著人和萬物，也有堅強(qiáng)的一面，有時甚至吞噬著人的生命。

同一個季節(jié)，同一條河里，上演著同一樣的悲劇。在白塔河潢溪段，近年來我聽到并目睹了幾起溺水事件。

一位剛拿到大學(xué)本科錄取通知書的高中畢業(yè)生，借著流水過河，走進(jìn)挖掘機(jī)沖沙石的地方，幾天后才找回了尸體，非常高興和傷心。經(jīng)過十多年的努力，他被打敗了。

兩個剛學(xué)會和爺爺游泳的孩子，未經(jīng)允許就下河洗澡。其中一人游到河心，因體力不足而活活淹死。

三名小學(xué)

一、二年級的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還。... 一個又一個幸福的家庭，因為孩子溺水而悲痛欲絕下去，留下的痛苦永遠(yuǎn)不會不均衡。多么慘痛的教訓(xùn)！

“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”應(yīng)警鐘長鳴！作為我們中小學(xué)生，應(yīng)該時刻繃緊安全這根弦，加強(qiáng)自我防患意識，防患于未然，不私自下河洗澡，不到深水的地方去，不在水中游玩太久……作為老師和家長，應(yīng)承擔(dān)起對孩子的監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任，使他們懂得珍愛生命，學(xué)會一些基本的游泳技術(shù)和溺水后的自救措施。作為各級地方**，要加強(qiáng)調(diào)查，對危險河段采取防范措施，絕不能容忍一些開發(fā)商的做法，他們只挖沙石賺錢，卻忽視了他人的安全。

“生命無價，水無罪”，水是自然界最寶貴的資源，我們再也不能把糟蹋生命的罪責(zé)強(qiáng)加到無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”，還水一個清白吧！