教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)匯總。

現(xiàn)代社會(huì)中文檔處理是必須學(xué)會(huì)的技能，平時(shí)學(xué)習(xí)各種優(yōu)質(zhì)范文越來越普遍。到底怎樣才能寫好一篇范文呢？今天小編要向大家推薦的是一篇名為“教學(xué)活動(dòng)總結(jié)”的文章，本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的支持和指導(dǎo)！

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇1)

編號(hào)：_____

學(xué)校教師

____年___月___日

（本文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

“展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，打造高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)總結(jié)

感動(dòng)于全體教師的熱情參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，我們努力！同意立冬的備課是以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生傳達(dá)教師自己的感受；我喜歡春暖花開的語文課堂；欣賞學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的獨(dú)創(chuàng)性；我很欽佩小明主任的戰(zhàn)略性專業(yè)指導(dǎo)?？傊矣X得這次活動(dòng)時(shí)成功的！

為期一個(gè)月的“展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，打造高效課堂”教學(xué)比武活動(dòng)，在全體參賽教師的共同努力下，已經(jīng)落下了帷幕。在這次活動(dòng)中，我們展示了28個(gè)不同風(fēng)格的語文課。涉及到低中高每個(gè)學(xué)段，從課堂效果來看，每一位參賽教師都做到了高度重視，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)展示出自己的最高水平和教學(xué)特色；一路走來異彩紛呈，精彩不斷。

所以老師都能夠在自己的原有水平上有所進(jìn)步，有所提升，特別是像王xx、宮xx、李xx、劉xx等幾位老師進(jìn)步很大。讓我們看到了大家在40分鐘之外所付出的努力，在這不再一一的表?xiàng)羁隙?，?jǐn)代表全體評(píng)委組對(duì)老師們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的認(rèn)真的態(tài)度、不懈的努力，表示衷心的感謝！

剛才吳xx、李xx兩位老師為我們呈現(xiàn)了低段和高段兩節(jié)示范引路課，并詳細(xì)解讀了以及在備課的過程中是如何深挖文本，設(shè)計(jì)教學(xué)的，裴主任也結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行了指導(dǎo)，比較細(xì)致，站位也很高，希望老師回去之后認(rèn)真反思，找差距，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)水平。專業(yè)領(lǐng)域的東西我不再多說，借這個(gè)機(jī)會(huì)向老師們提四點(diǎn)要求：

1作為一名語文教師，他首先要具備四項(xiàng)技能：對(duì)課文有深刻透徹的理解；字正腔圓、聲情并茂的誦讀功夫；表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、引人入勝；規(guī)范美觀的板書功夫。

這是作為一名語文教師自身應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，只有自己功夫硬，才能引領(lǐng)學(xué)生把我們的語文課堂上得扎實(shí)、飽滿、有根基。

2.對(duì)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)送給大家一句話：“放手就是愛，等待就是愛。

”希望大家能夠真正的把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，知道孩子的需要，理解孩子的感受，還給孩子更多的自主的學(xué)習(xí)空間。

3.在今后教研活動(dòng)時(shí)，評(píng)價(jià)一節(jié)課的水平高低，除了要看教師理解文本的深度，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性之外，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否高漲，要看學(xué)生的參與度、開口度達(dá)到了多少，課堂是學(xué)生的，如果學(xué)生不參與，學(xué)生不開口，何來高效的課堂。老師多優(yōu)秀，講的多精彩學(xué)生不參與課堂又有什么用呢？

給我印象最深的是郭迎新老師的課堂，在中高年級(jí)所聽的幾節(jié)課中，他們的學(xué)生參與度和開口度是最高的，全班學(xué)生基本上都能做到和老師一起來完成教學(xué)任務(wù)，而不是老師和一部分學(xué)生唱獨(dú)角戲。

4. 今天由于時(shí)間關(guān)系我們僅僅展示了兩節(jié)課，但是我們不光要看單獨(dú)這一節(jié)課展示出來的內(nèi)容，還要善于思考課例背后的東西，是如何承載到課堂中的，只有老師平時(shí)下足了功夫，才有了課堂上的水到渠成。

最后我代表評(píng)委組宣布一下此次比武的結(jié)果，經(jīng)過評(píng)委組全體成員的共同商議，“展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，打造高效課堂教學(xué)比武語文學(xué)科”結(jié)果如下：一等獎(jiǎng)：李xx

二等獎(jiǎng)：郭xx

當(dāng)然獲獎(jiǎng)的課也并不是完美的，沒獲獎(jiǎng)的課也同樣有精彩之處，希望大家辯證的看待，在以后的教學(xué)工作中，繼續(xù)放大和保持自己的特長(zhǎng)，使二小的課堂充滿生機(jī)。

編號(hào)：______

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僅供參考

學(xué)校教師

____年___月___日

（本文內(nèi)容僅供參考，可自行修改）

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇2)

本部綜合組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，圓滿有效地完成了“教學(xué)比武”活動(dòng)的第一階段工作，在楊連阜和劉建國主任的監(jiān)督指導(dǎo)下，本組五名教師全部積極熱情參加，他們憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功，先進(jìn)的教學(xué)理念，秉持教書育人的觀念，上出了精彩，上出了個(gè)性。通過這次活動(dòng)，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我們看到了真正的正常素質(zhì)課堂和教師的良好素質(zhì)。

一是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

在活動(dòng)進(jìn)行之初，我們召開會(huì)議，提高思想認(rèn)識(shí)，全組綜合教師把“教學(xué)比武”活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)認(rèn)真對(duì)待，從思想上高度認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)我們的教學(xué)基本功有著至關(guān)重要的作用，是老師們互相學(xué)習(xí)、展示自我，共同提高的最佳平臺(tái)。

第二，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，課堂教學(xué)豐富多彩。

我組教師年齡偏長(zhǎng)，有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最長(zhǎng)的有幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最年輕的也有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我們只以經(jīng)驗(yàn)為輔，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，精心備課，用心上課，做到了不松怠，不輕視，積極認(rèn)真對(duì)待此次活動(dòng)。

朱樹泓老師的《發(fā)展職業(yè)生涯》教學(xué)，利用**教學(xué)資源，層層遞進(jìn)的教學(xué)方式，使學(xué)生學(xué)得輕松，教學(xué)效果良好。閆建茹老師的《鈉》在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生讀思，在讀思中悟意，體現(xiàn)了綜合的雙基訓(xùn)練，并且在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的實(shí)驗(yàn)方式，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。韓子雙老師的《樹立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)，充分體現(xiàn)作為綜合教師扎實(shí)的基本功，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)起到很大的指導(dǎo)作用，并于教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上，合理的消費(fèi)觀念。

張素艷老師的《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教學(xué)利用身邊教學(xué)資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高了教學(xué)效率。所有教師的教學(xué)不是單純的流于文字，而是通過**、音頻讓學(xué)生有了深入體會(huì)，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，真正做到了教書為育人服務(wù)。

可以說每位教師的“比武課”都展現(xiàn)了自我風(fēng)采，展示了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

三是及時(shí)總結(jié)、評(píng)估，共同改進(jìn)。

每次研討會(huì)后，綜合小組的老師將及**估和總結(jié)情況。綜合教師人人發(fā)言，個(gè)個(gè)評(píng)議，從內(nèi)容的選擇，過程的處理到效果的評(píng)價(jià)都作出了客觀而善意的點(diǎn)評(píng)，肯定了優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也提出了課堂上的不足。 “尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，通過此次活動(dòng)，我們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我們以后的工作事半功倍。每節(jié)課都要從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)分析和理解能力。

總之，我們要借“教學(xué)比武”活動(dòng)，努力推進(jìn)教育的發(fā)展，不斷地提高自己的教育教學(xué)水平和能力。喬亞東

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇3)

一、指導(dǎo)思想

書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊(yùn)集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財(cái)富之一。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。

二、基礎(chǔ)扎實(shí)

1、思想上重視

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開教師會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書法特色非常適合在我校開展。原因：

(1)書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，而且它的實(shí)用性很強(qiáng)，寫一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來說終身受益。

(2)隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字，對(duì)寫字有所忽視，以至于寫字能力衰退。

(3)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對(duì)比較低，學(xué)校、家長(zhǎng)都能承受，更能得到全體家長(zhǎng)的支持。

(4)適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定書法作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、組織上嚴(yán)密

為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，任命位班主任作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面，成立了書法興趣小組。

3、時(shí)間上保證

學(xué)校課程表上安排的有書法課，而且每周一、三、五中午1：00-1:50教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張，并且在班級(jí)的專欄里展示出來。

4、財(cái)力上支持

學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持。老師特地買來了各種書法書籍，征訂了書法教材，每個(gè)學(xué)生人手一份。這些都離不開學(xué)校財(cái)力的支持。

5、業(yè)務(wù)上求精

為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校不但在學(xué)生中開展活動(dòng)，而且鼓勵(lì)老師提高書法水平，每周進(jìn)行練習(xí)，并且要上交書法作品。學(xué)校的老師之間經(jīng)常切磋書法藝術(shù)，分析存在問題，探討改進(jìn)辦法。

三、科學(xué)管理

1、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。

一、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡(jiǎn)單漢字，要求使用鉛筆，但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆。三年級(jí)開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難。

2、多種形式激發(fā)興趣。

為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。

(1)每周交一次書法作業(yè)。學(xué)校設(shè)有班級(jí)文化墻，定期展出優(yōu)秀作業(yè)，一個(gè)月展出一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師也便于操作，而且能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，效果很好。

(2)舉行小型多樣的書法競(jìng)賽活動(dòng)。而在平時(shí)，會(huì)定期舉行學(xué)生書法比賽。按年級(jí)評(píng)選出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品，給予了學(xué)生表彰，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性。

(5)制作書法手抄報(bào)。在三至六年級(jí)學(xué)生中掀起制作書法手抄報(bào)的熱潮。以書法知識(shí)為內(nèi)容，以書寫為主要評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報(bào)。這次活動(dòng)不但普及了書法知識(shí)，同時(shí)也是一次書寫大比拼，取得了良好的效果。

四、成績(jī)可嘉

由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，大大提高了學(xué)生的寫字水平。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看，比以前整潔、漂亮， 并且得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)!

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇4)

(2014-2015學(xué)年第二學(xué)期)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家校共育目的。2015年3月11日至3月13日，我校進(jìn)行了本學(xué)期“教學(xué)開放日”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，參與各項(xiàng)活動(dòng)。這次開放活動(dòng)日為期三天，涉及全校三個(gè)年級(jí)九個(gè)班，以課堂教學(xué)為中心，以多**演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣，博得了他們的一致好評(píng)。

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

為了組織好本次教學(xué)開放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的理解和支持，教導(dǎo)處精心策劃，悉心準(zhǔn)備，制定了家長(zhǎng)開放日制度和切實(shí)可行的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案，下發(fā)了家長(zhǎng)開放日通知及邀請(qǐng)信。要求教師精心備好課，認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多**網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，注重新課改理念的滲透。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使他們成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

2、 創(chuàng)造最好的教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)最好的視覺效果。

家長(zhǎng)們歷來十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。為了給家長(zhǎng)一個(gè)最好的視覺效果，每各班級(jí)都通過對(duì)課堂環(huán)境的個(gè)性化安排來展示班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的學(xué)校生活。第二節(jié)課后我們又組織家長(zhǎng)**學(xué)校大課間活動(dòng)，他們滿臉洋溢著喜悅，對(duì)學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容充分給予肯定，部分家長(zhǎng)也參與到學(xué)生的體育活動(dòng)中去。

10：30在多功能室通過多**向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、師資建設(shè)、設(shè)施建設(shè)及學(xué)校教育教學(xué)取得的成績(jī)和今后的發(fā)展方向。多元**為我們的教育教學(xué)注入了新的活力。教師深入挖掘教材，精心制作課件，有效地展示教學(xué)風(fēng)格。

在課堂上，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生接受新知識(shí)的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。在活動(dòng)中，教師注重以情境問題的形式吸引學(xué)生，使學(xué)生在課堂上積極探索、合作、學(xué)習(xí)。活動(dòng)包括教學(xué)和于樂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的參與性。

同時(shí)，把尊重學(xué)生、信任學(xué)生、給學(xué)生操作探索機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育理念傳遞給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與學(xué)生集體活動(dòng)與課堂活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)學(xué)校工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生在家?；?dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)課堂教學(xué)表示了強(qiáng)烈的興趣和滿意。

很多家長(zhǎng)對(duì)老師充滿了感激和感謝，他們堅(jiān)信，有了這樣的教育，孩子們美好的未來將充滿希望。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌和學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、豐富有效的育人環(huán)境都感到非常滿意，同時(shí)也可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，對(duì)學(xué)校工作的支持。

3、 活動(dòng)安排有序，內(nèi)容精彩。

這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的對(duì)象是部分學(xué)生的家長(zhǎng)，內(nèi)容分為四個(gè)版塊，第一版塊：早上8：30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室簽到，**永昌中學(xué)專題片。

第二版塊：觀摩教學(xué)。上午第二節(jié)課集中開放展示語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)課堂教學(xué)。

第三部分：觀察陽光大學(xué)的活動(dòng)。10：

從00:00到10:30，家長(zhǎng)們參觀了校園文化建設(shè)和學(xué)生陽光體育活動(dòng)。第四版塊：

是以年級(jí)組為單位進(jìn)行的家長(zhǎng)與班主任、科任教師的互動(dòng)；并由年級(jí)組主管領(lǐng)導(dǎo)介紹本次活動(dòng)的意圖和學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀及今后的工作打算。

4、 采納家長(zhǎng)意見，營造和諧的家校教育環(huán)境。

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。為了充分了解和征求家長(zhǎng)的意見，學(xué)校針對(duì)“家長(zhǎng)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題以及聽課后的感言”發(fā)放了調(diào)查問卷《家長(zhǎng)開放日征求意見表》300余份。家長(zhǎng)們都能積極參與，大力支持，并且認(rèn)真填寫了“表”。

我們從家長(zhǎng)的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對(duì)自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。在聽課時(shí)，學(xué)生融入到課堂學(xué)習(xí)中，積極參與，課堂氣氛活躍，孩子進(jìn)步大，課堂表現(xiàn)好，看到自己的孩子能在學(xué)?？鞓穼W(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，家長(zhǎng)們感到很欣慰；與此同時(shí)，教師教育教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)藝術(shù)多變，課中多元的評(píng)價(jià)得當(dāng)運(yùn)用，也給家長(zhǎng)們帶來了全新的感受。家長(zhǎng)們提出的一些意見和建議，我們一一收集，并對(duì)集中的問題進(jìn)行答復(fù)，對(duì)今后需要解決的問題及時(shí)整改，逐步妥善解決。

例如：學(xué)生在校飲水問題，**、體育、美容教師專業(yè)化問題，學(xué)校設(shè)立小診所等問題。從反饋表中，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我校的教育教學(xué)表示了充分的肯定和贊賞。

通過舉辦開放日活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，使家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。這個(gè)家長(zhǎng)開放日有一個(gè)獨(dú)特的形式，所有學(xué)生都參與其中。它也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)。有許多家長(zhǎng)表揚(yáng)我校教師素質(zhì)高，知識(shí)底子厚，敬業(yè)精神濃，團(tuán)結(jié)意識(shí)強(qiáng)，精神面貌佳，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，孩子轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，我們的校園文化氣息濃厚，校園環(huán)境優(yōu)美。

也有一些家長(zhǎng)提出了一些意見和建議，有的家長(zhǎng)提出希望多開展此類活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并將通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。有的家長(zhǎng)提出，課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示：

我們的每一位教師都將竭誠給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議，是對(duì)學(xué)校的愛護(hù)與關(guān)心，要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待，落實(shí)整改措施，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

總之，這項(xiàng)開放日活動(dòng)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽孩子的心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)。調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與學(xué)校和管理的積極性，協(xié)調(diào)了學(xué)校與家庭教育的關(guān)系。這次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更進(jìn)一步爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校管理的大力支持，進(jìn)一步完善學(xué)校管理，推進(jìn)我校各項(xiàng)工作全方位快速上一個(gè)新的臺(tái)階。

永昌中學(xué)

2015年3月16日

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇5)

根據(jù)縣領(lǐng)導(dǎo)及中心校通知精神，結(jié)合我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用情況，特進(jìn)行“三種模式”的課堂應(yīng)用展示活動(dòng)，以相互促進(jìn)，共同提高。

活動(dòng)目的：為進(jìn)一步提高教師掌握和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源和設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)的能力，推進(jìn)我校信息技術(shù)教育快速、高效發(fā)展，依據(jù)縣領(lǐng)導(dǎo)和中心校通知精神，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，將我校的信息技術(shù)資源充分應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高我校教學(xué)質(zhì)量，特進(jìn)行我?！叭N模式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

時(shí)間：11月16日至11月26日

活動(dòng)地點(diǎn)：坡家初中

活動(dòng)安排：1。本校25名教師分為文科組（14名）和理科組（11名）。

2文科組評(píng)委：劉發(fā)海、盧光福、丁啟菊

王增浩吳永祥

科學(xué)組評(píng)委：李生德、李進(jìn)立、張廷龍

山發(fā)旺孫發(fā)青

3、25名教師對(duì)三種模式的應(yīng)用采取自愿報(bào)名的形式參加。附加：課程表

活動(dòng)小結(jié)：本次講課活動(dòng)在緊張而激勵(lì)的氣氛中結(jié)束了，活動(dòng)中教師們各顯風(fēng)采，各盡其能：如張廷龍老師的光盤教學(xué)**及時(shí)，必要時(shí)讓學(xué)生計(jì)算，達(dá)到了優(yōu)化課堂的效果；趙玉琴老師的多**教學(xué)中課前讓學(xué)生對(duì)話，加強(qiáng)了口語教學(xué)的實(shí)效，整個(gè)教學(xué)過程緊湊、合理、教學(xué)效果良好，是一堂非常成功的優(yōu)質(zhì)課；吳永祥老師的多**教學(xué)從介紹中國四大經(jīng)典中的新課開始。課件選擇新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；蔡成興通過課件展示了云，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性；周占芳在課前展示了目標(biāo)，突出了重點(diǎn)和難點(diǎn)；石玉英老師讓學(xué)生說出自己心目中的魯訊，然后讓其他學(xué)生補(bǔ)充、評(píng)價(jià)，課堂氣氛活躍，培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；丁啟菊老師針對(duì)所學(xué)的單元文體——議**，讓學(xué)生提問有關(guān)議**的文體知識(shí)，讓學(xué)生回答，一問一答，培養(yǎng)了學(xué)生提問題的好習(xí)慣，同時(shí)在課堂教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)審題的好習(xí)慣；史伊注重學(xué)生的英語口語教學(xué)，對(duì)學(xué)生的口語訓(xùn)練起到了很大的幫助和促進(jìn)作用；史春娟老師的**教學(xué)，讓學(xué)生自己尋找資源和**屏幕，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

本次活動(dòng)經(jīng)過文、理兩科評(píng)委精心、細(xì)致的評(píng)價(jià)量化后，張廷龍老師等5名教師被評(píng)為優(yōu)秀，吳永祥老師等7名教師被評(píng)為良好，劉發(fā)海老師等13名教師被評(píng)為一般。

活動(dòng)結(jié)束后，由劉校長(zhǎng)總結(jié)了本次活動(dòng)，總結(jié)中劉校長(zhǎng)表揚(yáng)了教師們參與的積極性、資源應(yīng)用的充分性、課堂教學(xué)的實(shí)效性，同時(shí)也提出了一些活動(dòng)中的不足及今后需努力的方面。

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇6)

2、 創(chuàng)建高效的數(shù)學(xué)課堂——提高識(shí)字率。

課堂是師生是放思想的天堂。教師用自己的想法點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花；課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，課堂教學(xué)如何從“有效”升級(jí)為“高效”。在這次教學(xué)報(bào)告活動(dòng)中，每位數(shù)學(xué)老師都從不同的角度給我們留下了意筆有意義的筆觸。胡老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化；趙老師運(yùn)用一題多解貫穿始終；劉老師的動(dòng)態(tài)課堂生龍活虎；張曉娟老師描述了學(xué)生在角色尋找過程中的激情；田老師的一生說口令，一生做動(dòng)作設(shè)計(jì)其樂無窮；朱老師的小老師給新生安排了座位；龍老師的小貓魚，想說不容易；周維的團(tuán)隊(duì)合作分為糖果。民主學(xué)習(xí)有益于現(xiàn)在和未來；周平濤老師的搶桃子游戲真是大快人心，學(xué)生全神貫注、急中生智，老師喜從心降，一舉兩得的好事就看老師你有沒有用心。

唐老師從整數(shù)到分?jǐn)?shù)，從分?jǐn)?shù)到小數(shù)，從小數(shù)到小數(shù)的計(jì)數(shù)單位，再到相鄰的計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率，知識(shí)之間的過度自然有序,知識(shí)的呈現(xiàn)步步深入，環(huán)環(huán)相扣。老師的板書寫得更仔細(xì)、更清晰。通過分類比較，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。

3、 創(chuàng)建開放式數(shù)學(xué)課堂深化主題。

為了激活學(xué)生的思維，傾聽意想不到的聲音，我們借助公開課給學(xué)生留下了廣闊的思維空間。在思維訓(xùn)練中，趙玉蘭特意設(shè)計(jì)了補(bǔ)充條件、補(bǔ)充問題、補(bǔ)充條件和問題，以及各種開放式應(yīng)用題。龍巧平老師的拓展訓(xùn)練有兩個(gè)問題：一個(gè)數(shù)字，兩個(gè)問題，給學(xué)生一個(gè)自由想象的天堂；胡陽平老師、周平濤老師、周唯老師在課堂小結(jié)時(shí)都不約而同的想到了“造句”練習(xí)，胡老師讓學(xué)生用正數(shù)和負(fù)數(shù)來說一段話，讓學(xué)生找一找，談一談，學(xué)生無不感嘆“生活中正數(shù)很多，原來負(fù)數(shù)也不少??！

”周平濤老師讓每一個(gè)學(xué)生“用誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)”來說一句話來作為結(jié)束語，即活躍了學(xué)生的思維，又檢驗(yàn)了學(xué)生的知識(shí)掌握情況。周維老師為了讓學(xué)生深刻理解平均分的含義，也不惜課堂上分秒必爭(zhēng)的時(shí)間觀念，讓學(xué)生借用“我把多少個(gè)什么東西平均分成多少份，每份是多少個(gè)”句型來說話，學(xué)生能夠?qū)W以致用，個(gè)個(gè)都不失良機(jī)，踴躍參與，大膽表現(xiàn)！

4、 構(gòu)建廣泛的數(shù)學(xué)課堂內(nèi)涵豐富。

根據(jù)哈爾濱、三亞、少林寺的氣溫，設(shè)計(jì)了適合不同景區(qū)游客的服裝

科學(xué)課上關(guān)于氣候的討論這次被胡老師轉(zhuǎn)移到了數(shù)學(xué)課上；“早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是東?！敝改厢樀淖饔茫鲜〉挠蓙磉@些地理知識(shí)在劉老師的課堂中一個(gè)又一個(gè)地閃現(xiàn)；楚老師把教室設(shè)計(jì)成了電影院，如何對(duì)號(hào)入座在《位置》這節(jié)課里得到了精彩演義；傾聽“故宮角樓里的傳說”，讓學(xué)生領(lǐng)略到了因數(shù)與倍數(shù)的知識(shí)無處不在；還有“文明禮貌正負(fù)分”，“上下樓梯靠右行”，“馬路行車有規(guī)則” ……這些生活小常識(shí)這次也被老師一一請(qǐng)進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂。只要學(xué)生喜歡，我們就會(huì)滲透其它學(xué)科的知識(shí)；只要是一道數(shù)學(xué)題，我們都會(huì)盡力去充分探索；只要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，就要銳意進(jìn)取，不斷開拓創(chuàng)新

教學(xué)報(bào)告活動(dòng)一結(jié)束，數(shù)學(xué)組成員就在教務(wù)處的指導(dǎo)下進(jìn)行了4小時(shí)的互評(píng)。經(jīng)過認(rèn)真溝通和深入思考，老師們一致認(rèn)為：

1在教學(xué)中，要努力提高自己的教學(xué)科研能力，多做個(gè)性化研究。

2、教學(xué)理念要跟上時(shí)代的需要，教學(xué)理念要與時(shí)俱金。

三。課堂設(shè)計(jì)要生動(dòng)、發(fā)展、和諧、愉悅，給學(xué)生留下思考的時(shí)間和空間。

4提高課堂控制的教育機(jī)智，傾聽學(xué)生的聲音。

本次活動(dòng)，既為老師們提供了教學(xué)展示風(fēng)采的舞臺(tái)，又使老師們得到了學(xué)習(xí)、借鑒、比較的機(jī)會(huì)，達(dá)到理念、知識(shí)、實(shí)踐的結(jié)合。有了這次展示活動(dòng)作為奠基石，相信數(shù)學(xué)組的全體老師都將更加努力的追求課堂效益、增強(qiáng)教學(xué)觀念、提升教學(xué)能力，將自己的課堂打造成讓學(xué)生喜歡的、具有豐富內(nèi)涵的“情智課堂?！?/p>

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇7)

2013年“課內(nèi)比教學(xué)”階段性總結(jié)

豐坪中心小學(xué)

從2008年春季學(xué)期開始，中心校繼續(xù)開展課堂比教教學(xué)任務(wù)。反思大半年以來的活動(dòng)況，

其中有成績(jī)，也有不足?，F(xiàn)在總結(jié)一下，為了在以后的活動(dòng)中，能夠不斷的改進(jìn)和提高，努力取得更多的成果，更大的成果。

1、 學(xué)習(xí)動(dòng)員到位，提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)全體教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和積極性。

今年暑假集訓(xùn)中，我們把有關(guān)課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家活動(dòng)的相關(guān)要求作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行了集中的、認(rèn)真的學(xué)習(xí)。特別是對(duì)其中的《恩施市中小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案》、課堂教學(xué)評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)、說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了仔細(xì)的研究和解讀，深刻地領(lǐng)會(huì)了通知和文件的精神。通過學(xué)習(xí)、宣傳和討論，全體教師認(rèn)識(shí)到：

開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，是錘煉教師基本功，增強(qiáng)教書育人本領(lǐng)的重要舉措，也為全體教師展示自我的教學(xué)水平、參與教學(xué)比武提供了很

好的平臺(tái)。全體教師都紛紛表示：一定積極認(rèn)真地參與活動(dòng)。集訓(xùn)中，教師們一個(gè)個(gè)情緒激昂，摩拳擦掌，為以后成功地開展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境、奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2、 科學(xué)規(guī)劃，精心組織和領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)真正成為教學(xué)的基本技能和提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。

為了把課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)落到實(shí)處，我們成立了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教務(wù)處組織策劃、各教研組具體實(shí)施、全體教師人人參與的活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)市教育局設(shè)計(jì)的‘課內(nèi)比教學(xué)’活動(dòng)方案，中心學(xué)校結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案》和《課內(nèi)比教學(xué)進(jìn)度表》在《方案》 教師總結(jié)范文精選和《進(jìn)度表》中，每一個(gè)教師參與比武的時(shí)間、學(xué)科和內(nèi)容

都做出了具體細(xì)致的安排。我們學(xué)校規(guī)模小，有許多教師是兼職教師。在活動(dòng)中，許多教師參加了多學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽。由于我們的動(dòng)員，服務(wù)和計(jì)劃，所有老師都很高興

快地服從了安排，十分的投入，保證了活動(dòng)的有效性。各校把課堂對(duì)比教學(xué)活動(dòng)作為今年校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容。通過多種形式提高教師參與的積極性，讓每一位教師都能享受教研的成功與幸福。

每一位教師，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年教師，都表現(xiàn)出積極認(rèn)真的態(tài)度?；顒?dòng)中，學(xué)校校長(zhǎng)起到了帶頭作用，每一位老師都精心準(zhǔn)備，全程參與。中心學(xué)校要求每次開展活動(dòng)前，都要安排課程研究，教師們都對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情進(jìn)行了細(xì)致的分析和研究，并且細(xì)心地設(shè)計(jì)教法，力求課堂教學(xué)既符合課標(biāo)要求和課改精神，又符合我校當(dāng)前的校情、生情和教情。

在課堂教學(xué)過程中，每個(gè)教師都很投入，體現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)格，

都力求實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭，青年教師的提拔，前期的課內(nèi)比教教學(xué)活動(dòng)，取得了良好的教學(xué)和科研成果。

三、及時(shí)總結(jié)報(bào)告，加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，積極參與全縣活動(dòng)，使“課內(nèi)比教學(xué)”的成果得到共享。在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、積極開展活動(dòng)的同時(shí)，也高度重視總結(jié)成績(jī)，及時(shí)匯報(bào)成績(jī)和問題。各學(xué)校定期對(duì)本周活動(dòng)進(jìn)行梳理和總結(jié)，并及時(shí)向中心學(xué)校報(bào)告活動(dòng)情況和結(jié)果。

**學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，做好指導(dǎo)和服務(wù)工作。同時(shí)，中心校要加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，重視轄區(qū)內(nèi)學(xué)校之間的交流，實(shí)行優(yōu)質(zhì)資源共享。當(dāng)然，在開展課堂比教教學(xué)活動(dòng)的過程中，還有許多問題需要研究和解決。

主要表現(xiàn)為：第一，在課堂教學(xué)中，雖然我們接受了新課程理念，但仍然擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法。課堂上，教師不能大膽的放手，真正地把課堂交給學(xué)生，做到教師少講或者不講，而讓學(xué)生多思、多動(dòng)、多合作、多交流。

師生互動(dòng)中，總是把目光放在少數(shù)的幾個(gè)讓學(xué)生身上，而忽視了大多數(shù)學(xué)

生的智慧。教學(xué)形式和手段單一，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與學(xué)習(xí)效果不大。

第二，少數(shù)教師有參與的積極性，但自身課堂教學(xué)要求不高，缺乏研究和思考。

三是教學(xué)程序不規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)單，形式簡(jiǎn)單。如果放在全縣課堂教學(xué)的舞臺(tái)上，很難走出舞臺(tái)，贏得獎(jiǎng)牌。

在今后的工作中，我們將把課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)常抓不懈，在總結(jié)已有做法和成績(jī)的基礎(chǔ)上再強(qiáng)措施，力爭(zhēng)取得更大的實(shí)效。

豐坪中心小學(xué)中心校

2013年9月

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇8)

在全體教師積極參與和鼎立配合下，我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”教學(xué)比武競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)圓滿完成。

按照縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)通知和方案要求，我校在9月下旬就認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，并組織全校教師學(xué)習(xí)縣教育局和本?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員。為加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，譚志沐校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書記及賈德治副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校各處室主任及各學(xué)科教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。與此同時(shí)，學(xué)校制定了相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦、評(píng)選骨干教師必備條件。

大家一致認(rèn)識(shí)到：這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，既能提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大教師參與學(xué)習(xí)、展示自己的一個(gè)平臺(tái)。

從9月26日起，我們組織了一周新到我校教師及新教學(xué)科教師的展示課為“課內(nèi)比教學(xué)”拉開了序幕?！氨冉虒W(xué)”活動(dòng)中我們要求每位教師寫好一篇教案、一篇說課稿、一篇反思，認(rèn)真聽好評(píng)好組內(nèi)每節(jié)課、適當(dāng)選擇組外聽課。歷經(jīng)三周分組“比教學(xué)”活動(dòng)完成，整個(gè)活動(dòng)講課、聽課的數(shù)量創(chuàng)歷史新高。

活動(dòng)中全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，沒弄虛作假，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽課和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了教師對(duì)課堂教學(xué)改革的熱情和殷切希望。充分說明我校教師有信心努力工作，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

活動(dòng)達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動(dòng)廣大教師積極鉆研教材，充分利用多**技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的，取得了本次課內(nèi)比教學(xué)初步預(yù)期的效果。然后我們花了兩周的時(shí)間完成了說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，并對(duì)被推薦到鎮(zhèn)一級(jí)教武術(shù)的教師進(jìn)行了培訓(xùn)。學(xué)校組織到鎮(zhèn)級(jí)比武教師不在本班上好一節(jié)“研討課”，“研討課”中充分體現(xiàn)出了老師們的細(xì)心、耐心和精心。

教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……都體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和過硬的基本功。以此為契機(jī)，學(xué)校深入持久地開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，打造高效課堂，提高教師專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過努力，我校7名教師推薦參加縣級(jí)武術(shù)比賽。

這次“賽課”活動(dòng)不僅為各位教師提供了一個(gè)展示自己教學(xué)才藝的舞臺(tái)，也營造了濃厚的教研氛圍，掀起了學(xué)習(xí)運(yùn)用新課程理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮。這場(chǎng)比賽不僅是一場(chǎng)活動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧和能力的較量。老師們精彩的課堂表演，給了我們一頓豐盛的精神食糧，讓我們回味無窮

盡管我們的教師在此次課課內(nèi)比教學(xué)都積極參入，也時(shí)常有精彩呈現(xiàn)，但總體顯得底蘊(yùn)不足，缺少內(nèi)涵。顯示出上課還不夠老練，調(diào)控能力不強(qiáng)，上一節(jié)好課并不難，難得的是每節(jié)課都精彩，需要不斷的反思和提高，并且將這種精神和態(tài)度用到平時(shí)教學(xué)上。課堂設(shè)計(jì)不合理、課前準(zhǔn)備不充分，部分年青教師上課時(shí)，不敢放開，特別著急，提出問題后，學(xué)生沒來得及想，馬上提問，答不上來，坐下，再問下一個(gè)……試圖控制課堂，必須答出教者希望得到的答案，必須得按照老師的思路答題。

對(duì)教材缺乏理解和把握，部分教師暴露出專業(yè)技能薄弱，專業(yè)術(shù)語不準(zhǔn)確，學(xué)科語言不規(guī)范；有些老師的課堂語言很隨意。他們用隨意的語言來解釋嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)。課堂氣氛沉悶，缺乏激情。教師要用激情點(diǎn)燃激情！教師在課堂上要有激情，這樣學(xué)生才能興奮起來。老師死了，學(xué)生很難興奮。

缺乏動(dòng)力，有的學(xué)生的回答很有特色，很可愛，但老師沒有深入點(diǎn)評(píng)，更談不上動(dòng)機(jī)。注重課前預(yù)設(shè)，忽視生成的精彩。課前預(yù)設(shè)是教學(xué)成功的前提，但并不是唯一的前提。

如果課中能把握生成，那么我們的課堂將更為精彩，這一點(diǎn)在整個(gè)活動(dòng)中不能不說是一個(gè)小小的遺憾。不可否認(rèn)，這次比武活動(dòng)的課，我們的教師都花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去作了充分的準(zhǔn)備，預(yù)設(shè)了課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。同樣的，課堂上，我們教師為了完成自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容，控制欲望也是非常強(qiáng)的，生怕學(xué)生的不合作會(huì)壞了自己的課堂，因此即使課中出現(xiàn)了生成的亮點(diǎn)，出現(xiàn)了學(xué)生鮮活的回答、教師不能接過來，而被我們教師掩蓋，匆匆地進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，缺少了精彩的生成。

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇9)

《公務(wù)員制度講座》課程第二次bbs實(shí)時(shí)教學(xué)小結(jié)

一、活動(dòng)時(shí)間：

20： 2014年5月11日00-21:00

二、活動(dòng)目的：

組織學(xué)生進(jìn)行討論，形成積極思考、參與討論的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、活動(dòng)主題：

討論題：

1職位分類和職級(jí)分類的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

2、案例：

材料一據(jù)重慶市人事局調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著公務(wù)員“凡進(jìn)必考”原則的執(zhí)行，從家門、校門直接進(jìn)入機(jī)關(guān)門的“三門干部”增多。許多用人單位和基層群眾反映，近年來新招錄的公務(wù)員雖然在學(xué)歷、理論、談吐上具有良好素質(zhì)，但對(duì)社情民意的了解能力、處理復(fù)雜社會(huì)矛盾的能力，以及與百姓的溝通能力都多有欠缺。 在西部農(nóng)村的一些基層法庭，剛畢業(yè)不久的大學(xué)生在這里擔(dān)任助理審判員工作，雖然常常是處理一些贍養(yǎng)老人、鄰里糾紛引起的小案件，但由于缺乏庭審經(jīng)驗(yàn)和與農(nóng)民打交道的經(jīng)驗(yàn)，往往半個(gè)小時(shí)就能下判的案件會(huì)拖上一兩天，甚至在法庭上還出現(xiàn)當(dāng)事人與法官就賠償金額討價(jià)還價(jià)的情況。

“在農(nóng)村，一般農(nóng)民都沒參加過什么庭審，讓他陳述基本案情，他可能從祖宗三代的淵源開始說，而一些年輕的審判員不能控制庭審?！蓖粝拇碚f，基層法院中很多書記員有很好的辦案能力，是成為法官的好苗子，就是由于公****分?jǐn)?shù)考不過大學(xué)生，而無法走上審判崗位。 蔣勇代表還認(rèn)為，更嚴(yán)重的問題是，在國家一些部委局，很多工作人員都是畢業(yè)不久的大學(xué)生，因?qū)Φ胤胶突鶎忧闆r不熟悉，經(jīng)他們起草出臺(tái)的一些文件操作性不強(qiáng)，地方執(zhí)行這樣的文件產(chǎn)生的問題可想而知。

材料二2012年國家公務(wù)員招考報(bào)名即將啟動(dòng)，據(jù)了解，2012年的國家公****對(duì)外招錄的部門有130多個(gè)，將招考18000余人，比2011年增加2000人，是歷年來招考人數(shù)最多的一次。地市縣區(qū)基層職位將招錄13000人，占總體計(jì)劃的73%，其中三分之二的職位要求為應(yīng)屆畢業(yè)生，這意味著，應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考的職位多達(dá)8700多個(gè)。相關(guān)負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場(chǎng)表示，此前有文件規(guī)定，到2012年**機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員除部分特殊職位外，均從具有兩年以上工作經(jīng)歷的人員中招考，今年的招錄工作也是按照這個(gè)政策來操作，但需要明確的是，**機(jī)關(guān)和省級(jí)機(jī)關(guān)主要指的是黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，還有大量地市級(jí)機(jī)關(guān)職位對(duì)基層工作經(jīng)驗(yàn)沒有要求。

在市級(jí)和縣鄉(xiāng)兩級(jí)，招生對(duì)象仍然是應(yīng)屆畢業(yè)生。2012年度招考公務(wù)員的方案規(guī)定，各招錄機(jī)關(guān)要主動(dòng)走進(jìn)高校進(jìn)行宣講，積極吸引優(yōu)秀的高校畢業(yè)生報(bào)考市級(jí)以下機(jī)關(guān)特別是縣鄉(xiāng)機(jī)關(guān)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，談?wù)勅绾胃母铿F(xiàn)行的考試錄用制度。

四、討論題回答思路

1職位分類和職級(jí)分類的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

職位分類與品位分類這兩種分類方式依據(jù)的理論基礎(chǔ)不同，互有長(zhǎng)短。

職務(wù)分類的優(yōu)點(diǎn)是：（1）按勞定人，避免了按人編數(shù)字的現(xiàn)象；（2） 它能使考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀化，有利于選人用人；（3） 促進(jìn)實(shí)施公平合理的工資和制定員工培訓(xùn)計(jì)劃；（4）可以做到職責(zé)分明，減少不必要的推諉糾紛，有利于獲得職位的最佳人選，解決機(jī)構(gòu)重疊、層次過多、授權(quán)不清、人浮于事等問題，提高組織機(jī)構(gòu)的科學(xué)化、系統(tǒng)化水平，使組織機(jī)構(gòu)經(jīng)常處于合理高效的狀態(tài)。職位分類的缺點(diǎn)：

（1）靈活性差；（2）管理成本高；（3）欠缺人性化。

品位分類優(yōu)點(diǎn)：（1）結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣，便于人事機(jī)構(gòu)調(diào)整公務(wù)員的職務(wù)，所采用的級(jí)別隨人走，免除了因職務(wù)變動(dòng)和另有任命所帶來的不安全感，能調(diào)度公務(wù)員工作的積極性，有利于個(gè)人的全面發(fā)展和人才流動(dòng)；（2）它是建立在公務(wù)員應(yīng)該是具有多方面知識(shí)的通才，而不需要很專門的知識(shí)這一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上的，比較適用擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級(jí)公務(wù)；（3）注重按行政首長(zhǎng)和上級(jí)主管的意圖行事，有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹立行政權(quán)威，分配工作任務(wù)特別是臨行性的任務(wù)派也容易。品位分類缺點(diǎn)：

（1）不注重對(duì)工作人員現(xiàn)有崗位設(shè)置是否合理進(jìn)行調(diào)查分析，因人設(shè)崗，容易造成機(jī)構(gòu)臃腫、職責(zé)不清、人浮于事的局面；（2） 在人事管理中，主觀隨意性比較大，沒有統(tǒng)一、規(guī)范的要求；（3） 過分強(qiáng)調(diào)學(xué)歷、資格、身份等靜態(tài)因素，不利于學(xué)歷低、學(xué)歷淺、能力強(qiáng)、層次高的人才脫穎而出。在公務(wù)員分類管理的規(guī)范化、效率化、效率化等方面存在一些缺陷。

2、案例分析：

這是一個(gè)案例，需要案例分析，那么如何進(jìn)行案例分析？

要根據(jù)所提供的案例尋找合適的理論，并用理論分析案例、解釋案例，也就是在闡述理論的同時(shí)要結(jié)合案例，不能光講理論。

結(jié)合這個(gè)案例，我們應(yīng)該先談?wù)劰?***錄用制度的基本情況，然后結(jié)合案例說明現(xiàn)行制度的缺點(diǎn)，如兩個(gè)案例中都談到了新進(jìn)公務(wù)員沒有基層工作經(jīng)驗(yàn)，因此在工作中出現(xiàn)脫離實(shí)際工作的情況。最后要談?wù)勅绾谓鉀Q這個(gè)問題，可以從以下幾個(gè)方面著手，如：（1）繼續(xù)堅(jiān)持公平、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持“凡考必進(jìn)”；（2）健全考試錄用監(jiān)督機(jī)制；（3） 改進(jìn)考試內(nèi)容和方法，如結(jié)合實(shí)際增加案例題的比例，注重考生處理實(shí)際問題的能力；（4） 繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，提高在職公務(wù)員水平。

五、本次活動(dòng)參與情況

雖然活動(dòng)前一周責(zé)任教師在論壇提前發(fā)布了公告，對(duì)討論的主題和內(nèi)容做了介紹，但是本次活動(dòng)的參與情況不太理想，互動(dòng)過程中只有一個(gè)學(xué)生參與，并且沒有去實(shí)時(shí)討論區(qū)，希望下次各教學(xué)點(diǎn)能夠組織學(xué)生積極參與。

如果你在學(xué)習(xí)過程中遇到什么難題，歡迎向老師請(qǐng)教，也可以在網(wǎng)上發(fā)帖交流。今天，如果你不參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，那就沒關(guān)系了。如果您有任何疑問，您可以隨時(shí)留言，我們將相互討論和交流。

最后，希望同學(xué)們能經(jīng)常參加課程討論板，多發(fā)帖子，多討論問題。

2014年5月16日

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇10)

課內(nèi)比教學(xué)是教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，目的是考察教師在常態(tài)教學(xué)環(huán)境中的備課、說課、講課、評(píng)課等基本教學(xué)技能，比的是教師的專業(yè)素質(zhì)，比的是教師的能力和業(yè)績(jī)。

按照省統(tǒng)一部署和教育局“兩課”活動(dòng)安排，實(shí)驗(yàn)初中100多名教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下，干部進(jìn)課堂，校長(zhǎng)上講臺(tái)，教師上好課，形成了一種“千帆齊發(fā)同競(jìng)技，教學(xué)課堂比身手”的教學(xué)比武熱潮。通過比賽，比賽取得了成績(jī)，取得了成績(jī)。主要作法如下：

1、 組織開展，營造全員參與的氛圍

為加強(qiáng)對(duì)“兩課”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)xx掛帥，由常務(wù)副校長(zhǎng)xx領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“兩課”活動(dòng)的落實(shí)和檢查。

為提高這次為期一年的教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)的效率，在組織形式上，我們通過校長(zhǎng)會(huì)議促動(dòng)、全校教師大會(huì)宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)科骨干教師聯(lián)動(dòng)，形成了全員參與意識(shí)；在競(jìng)賽方式上，我們采取競(jìng)賽的形式，形成全員覆蓋、全員參與的局面。

為形成強(qiáng)有力的氛圍，學(xué)校將把“兩課”活動(dòng)列入對(duì)教師年度工作考核的重要內(nèi)容，并與績(jī)效工資掛鉤。與此同時(shí)，學(xué)校對(duì)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行延伸，進(jìn)行了課件制作評(píng)比、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)評(píng)比。它有效地激發(fā)了全體教師的參與意識(shí)。

2，分組活動(dòng)，打造高效課堂

省教育廳xx廳長(zhǎng)說：“比教學(xué)，就是要探索和推進(jìn)‘學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)

一、因材施教’和‘以學(xué)生為中心’的教學(xué)新模式”。因而，這次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，我們的就將中心工作定位在課堂上，定位在“以學(xué)生為主體”中。

體現(xiàn)了全員參與意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的重點(diǎn)是課堂聽講。所有行政小組成員都參與到這次教學(xué)比武活動(dòng)中。

校長(zhǎng)帶頭，xx、xx、xx有空就隨堂聽課，xx、xx、xx在自己所帶學(xué)科的教研組中說課、講課，起到了示范帶頭作用。xx因事假缺席首輪比賽，返校后立即補(bǔ)足?；顒?dòng)規(guī)定人人上比武擂臺(tái)，每位老師在各教研組內(nèi)開展備課、說課活動(dòng)，然后分學(xué)科教研組進(jìn)行講課比武。

做到全程參與，全程打分。

體現(xiàn)了運(yùn)用課件教學(xué)。雖然我們沒有統(tǒng)一要求全體老師上課都要用課件，但大量老師自己動(dòng)手，制作課件，為上好高質(zhì)量的課作出了精心準(zhǔn)備，并為今后常態(tài)化教學(xué)打下了基礎(chǔ)。二十、 一位52歲的九年級(jí)思想道德教育教師，在演講比賽中使用了該課件；xx老師利用晚上自學(xué)的時(shí)間在多**教室里進(jìn)行模擬講課，在學(xué)校語文教學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出；數(shù)學(xué)老師xx充分運(yùn)用電腦課件，結(jié)合生活實(shí)際，把 “圓”講得通俗易懂、生動(dòng)活潑，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，學(xué)出了樂趣。

體現(xiàn)了集體備課原則。在這項(xiàng)活動(dòng)中，老師們互相學(xué)習(xí)，聽課。通過各學(xué)科的教研組，努力提高課堂效率和質(zhì)量。許多教師備課時(shí)查閱各種資料，虛心征求意見，反復(fù)修改指導(dǎo)方案。

一些老師自己**軟件、制作課件，充分利用多**課件輔助教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。在比賽中，老師們充滿了青春和熱情，張揚(yáng)了自己的個(gè)性和素質(zhì)。他們不僅展示了自己，還演繹了精彩的課堂。

兩個(gè)月的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)激發(fā)了全校老師參與意識(shí)，課堂效率有了明顯提高。通過各種信息的發(fā)布和活動(dòng)的進(jìn)展，起到了有效的宣傳作用。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)雖然暫告一個(gè)段落，但還有很長(zhǎng)的路靠我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ミM(jìn)取。我們相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室指導(dǎo)下，我們將會(huì)以更加飽滿的熱情，更加激昂的斗志，把課堂教學(xué)工作做得更好。

模板僅供參考

祝您工作順利！

教學(xué)活動(dòng)總結(jié)(篇11)

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)

成長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告

在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，通過兩輪緊張而激烈的課內(nèi)比教學(xué)工作，我們學(xué)校理化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)已經(jīng)終于圓滿完成 ，作為其中的一員的我經(jīng)歷了約四個(gè)周的上課、聽課和評(píng)課，深深感觸到這次賽課，不僅僅是一次活動(dòng)的開展，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們精彩的課堂表演，給了我們一頓豐盛的精神食糧，讓我們回味無窮

聽力和競(jìng)賽是我們中年教師難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，既向年輕教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教育理念，同時(shí)也向年紀(jì)大的教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)讓我看到了一群勤奮、敬業(yè)、快樂的同事，他們與時(shí)俱進(jìn)。

六節(jié)公開課的教學(xué)充分體現(xiàn)了教師的關(guān)心、耐心和關(guān)心。教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的安排、教學(xué)語言的組織……尤其是教學(xué)活動(dòng)的呈現(xiàn)，更是體現(xiàn)出了新時(shí)代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。

這次活動(dòng)讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言，從這幾位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。鄭國希老師重視學(xué)生的思維創(chuàng)新過程，余冬波老師能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

作為一個(gè)半新半舊的老師，我可以從這些課程中學(xué)到很多東西

一、巧妙地使用多**。在課堂上幾位老師廣泛地使用多**教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新情景教學(xué)。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解所要學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)；讓學(xué)生在不同的創(chuàng)新情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力的要求。

3、 精彩的熱身導(dǎo)入，與教學(xué)過程息息相關(guān)。在課堂上，學(xué)生生動(dòng)活潑，教師生動(dòng)活潑的預(yù)熱和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正體驗(yàn)和分享學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且每位老師都在課前進(jìn)行內(nèi)容處理、鞏固和拓展時(shí)采用游戲、激勵(lì)語等活動(dòng)手段，使學(xué)生在玩中學(xué)，樂中學(xué)，很好的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情。

4、 教師扎實(shí)的基本功和自身素質(zhì)。良好的基本教學(xué)基能是一門好課程的關(guān)鍵。教師準(zhǔn)確深刻的語調(diào)、生動(dòng)簡(jiǎn)潔的講解、清晰流暢、優(yōu)美的文字，更值得我們教師學(xué)習(xí)。

5、 發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己的風(fēng)格。

通過聽課，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同事都有自己的教學(xué)風(fēng)格。當(dāng)然，我也有我的風(fēng)格。用同事們的話說，我備課認(rèn)真、課前準(zhǔn)備充分、教學(xué)目標(biāo)明確、課堂環(huán)節(jié)清晰、能夠抓住重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)……總之，我屬于勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，但缺少教育藝術(shù)。

當(dāng)我認(rèn)識(shí)了自己的短處以后，我就可以對(duì)癥下藥，向同事們討教教學(xué)方法，爭(zhēng)取搞好以后的組織教學(xué)，讓自己扎實(shí)的教學(xué)知識(shí)和踏實(shí)的作風(fēng)在學(xué)生的心靈上起到美好的作用。

這次“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)，讓我在聽課、講課和評(píng)課的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足，而且能以同事的長(zhǎng)處來彌補(bǔ)自己的不足，以同事的短處作為自己教學(xué)的警戒，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。因此，我發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“這個(gè)活動(dòng)搞得好，我們這些老教師也要和年輕教師比一比，才能跟得上時(shí)代的腳步，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)的策略和藝術(shù)。

”通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，確確實(shí)實(shí)使我成長(zhǎng)了不少，在以后的教學(xué)中我也要加倍努力，多多借鑒有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，逐漸提高自己教學(xué)水平?？傊@次活動(dòng)讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有多讀書，不斷充電，才能解決流水問題。

同時(shí)教學(xué)有法，但教無定法，我們要勤于學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，定會(huì)探索出適合新課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容的最好教法。由此可見，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是時(shí)代的要求，是教育的需要，更是教師自我提升的重要途徑，必須深入持久地開展下去，以此推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。

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關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)1500字匯總

以下是由我們?yōu)槟阏淼摹蛾P(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié)》，不妨參考一下本文，希望你喜歡。今年的活動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)收官，這個(gè)時(shí)候我們可以選擇動(dòng)筆來寫下自己的活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)總結(jié)在分析問題的同時(shí)，多總結(jié)改進(jìn)措施。

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇1

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)_工作總結(jié)

執(zhí)筆：范文霞

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本組基本情況

本教研小組由6名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力，嚴(yán)瑤不僅在工作中對(duì)年輕教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵(lì)。年輕人游小燕、范文霞、楊兆民、胡險(xiǎn)鋒對(duì)老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。

二、本學(xué)期開展的主要工作

本學(xué)期初，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。

在教學(xué)方面?！白“宓剩葑湔n，上好每一節(jié)課，認(rèn)真

批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了五認(rèn)真，所以在今年的小考中，盡管數(shù)學(xué)試題偏難，學(xué)生照樣取得了好成績(jī)。不管是及格率，優(yōu)生率均處于全縣較高水平。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們也不會(huì)停止對(duì)自己的提高學(xué)習(xí)，每周4下午，6名教師在小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識(shí)用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由縣教研室組織的新教材新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)。

在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對(duì)班集進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的送走每一個(gè)學(xué)生，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校放心。對(duì)于學(xué)校舉辦的首屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

三、取得的成績(jī)

1、在今年的小考中，及格率，優(yōu)生率均居全縣領(lǐng)先位置，為學(xué)校爭(zhēng)得了應(yīng)有的榮譽(yù)。

2、順利的送走了又一批畢業(yè)生，安全工作做得好。

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇2

通過開展數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鲃?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，圍繞“用自己的課堂培訓(xùn)自己”，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。

在本次數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)中，我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十月份我們舉辦了各學(xué)科教學(xué)論壇活動(dòng)，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：

1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3、校查A隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。

堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

全體教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，在11月28日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè)，全校學(xué)生全都參加，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)各班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇3

我文武初級(jí)中學(xué)第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的有力支持下，于20xx年3月如期舉行，本次活動(dòng)以新課程理念為指導(dǎo)，以有效教學(xué)為中心，本著公平、公正的原則，本著努力促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的宗旨，圓滿完成了本次競(jìng)賽活動(dòng)。

回顧整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)，體現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、校領(lǐng)導(dǎo)給以高度的重視。從醞釀次活動(dòng)開始，校領(lǐng)導(dǎo)給以高度關(guān)注，在活動(dòng)開始的前兩周親自到本教研組進(jìn)行認(rèn)真全面動(dòng)員。要求每位參賽教師全面做好準(zhǔn)備，深入研究教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。確保活動(dòng)順利進(jìn)行，希望每位教師展示出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、每位參賽教師作了精心準(zhǔn)備。從課堂教學(xué)來看，每位教師在備課時(shí)，進(jìn)行了深入研究，教師的基本功比較扎實(shí)，教師的語言準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)練，能夠準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教師精神飽滿有激情，教學(xué)方法靈活、得當(dāng)、適量，教學(xué)組織嚴(yán)密有序。符合新課程理念。

3、每位教師在課堂教學(xué)中針對(duì)初中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)注重學(xué)法指導(dǎo)。在課堂教學(xué)時(shí)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心組織學(xué)生小組合作交流探索，通過動(dòng)手操作，師生合作交流，用教師的巧妙“引”，學(xué)生的勤于“探”。使學(xué)生在交流、探索中，感悟知識(shí)，獲取知識(shí)。

4、每位教師力求把數(shù)學(xué)問題與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。在課堂教學(xué)中教師盡可能的把數(shù)學(xué)問題與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于生活，又到生活中去，感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開數(shù)學(xué)，通過現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備多媒體，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)也給每位參賽教師有了深刻的反思，體會(huì)到了自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)，其主要有這樣幾點(diǎn)

1、教學(xué)過程預(yù)設(shè)不足。

有些教師在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)沒有科學(xué)合理的預(yù)設(shè)，有些教師有預(yù)設(shè)，但很膚淺，深入思考程度不夠，其實(shí)預(yù)設(shè)應(yīng)該是我們?cè)趥湔n過程中需要下大氣力的地方，如果只靠課堂的隨機(jī)生成，勢(shì)必不會(huì)達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)貪多。

從競(jìng)賽活動(dòng)來看，好多教師教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)過多，高估學(xué)生能力，拔高教學(xué)難度，講的過多，留給學(xué)生的空間少。從而達(dá)不到預(yù)設(shè)的教學(xué)效果。

3、教師組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)探究能力有待探索和提高。

4、教師既要研究教材更要研究學(xué)生。

通過此次競(jìng)賽活動(dòng)必定能進(jìn)一步帶動(dòng)廣大一線教師積極投身教研、踐行課改，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。萬紫千紅總是春，我相信，我數(shù)學(xué)組的全體教師在不斷的探索、反思、開拓中繼續(xù)勇往進(jìn)取，在今后的教學(xué)道路上有更大的突破與成就。

關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)總結(jié) 篇4

六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

一學(xué)期來，我們六年級(jí)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全組教師緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)。為不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，打造高效課堂，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、深入領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教材培訓(xùn)”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各類學(xué)科刊物，如《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿、《小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，進(jìn)一步深入了解教研科改信息。

“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，這一目標(biāo)已成為全組教師的共識(shí)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每星期一下午業(yè)組會(huì)時(shí)間組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。通過實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，我們不但及時(shí)解決了教材中的困惑和問題，而且在學(xué)習(xí)討論中努力尋找破解眾多課改熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的良方，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)理論知識(shí)的水平。每一次的學(xué)習(xí)與進(jìn)步使我們深深體會(huì)到，只有不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，才能更好適應(yīng)教育的新形勢(shì)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

二、積極開展教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)共同發(fā)展。

本學(xué)期初我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組制定了教研計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、議課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。從集體備課到聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

本學(xué)期，我們備課組做到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，教研組同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。以下是我們的一些具體做法：

1、開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的聽課、說課、上課、評(píng)課、議課活動(dòng)。

主要開展“一課多教”，“同課異構(gòu)”等“反復(fù)實(shí)踐、多次反思”的課堂教學(xué)研究。（1）備課組的數(shù)學(xué)教師，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，然后交流，探討，共同確定一個(gè)研究主題和教材。（2）各自備課，寫出有個(gè)性的導(dǎo)學(xué)案。（3）各自說課，共同研討，形成有共識(shí)又有個(gè)性的導(dǎo)學(xué)案。（4）根據(jù)導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行實(shí)際操作，小組內(nèi)教師進(jìn)行觀摩。（5）課后反思修改課案形成個(gè)人補(bǔ)充教案（7）課后再反思，形成共識(shí)。這樣通過開展多種形式的案例專題研究，讓教師親歷“集體備案（共同學(xué)習(xí)、研討）第一次課堂實(shí)踐研究（上課、聽課）第一次課后合作反思（審視、學(xué)習(xí)、研討）再次課堂實(shí)踐研究（上課、聽課、改善教學(xué)行為）再次課后合作反思（再度審視、學(xué)習(xí)、研討）”的全過程，突出了教師的自我反思、互幫互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)核心要素，借助鮮活的實(shí)例去經(jīng)歷理論到實(shí)踐，實(shí)踐到理論，理論再到實(shí)踐的多次磨合，印證，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為的改進(jìn)，使教師的專業(yè)發(fā)展真正得以實(shí)現(xiàn)。

2、觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)。每周一我們觀看優(yōu)質(zhì)觀摩課（中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)、教學(xué)配套的光碟），進(jìn)行課堂研討，使教師從名、優(yōu)教師的課堂實(shí)踐中得到啟發(fā)、借鑒，引起思考，有利于探討教學(xué)規(guī)律，切磋教學(xué)技藝，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

3、以“課”為案例學(xué)習(xí)理論、合作反思。每上完一堂課我們教研組都要在課后組織評(píng)課。就課堂中的師生關(guān)系，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的把握，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的體現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)的完成等方面進(jìn)行“會(huì)診”。大家暢所欲言，各抒己見，在這樣的相互共享中往往會(huì)得到一些意想不到的新見解。

實(shí)踐表明，以教師為研究主體，直面課堂教學(xué)，與“合作共享”的集體備課緊密聯(lián)系，形成組內(nèi)數(shù)學(xué)課堂研討氛圍，能有效地觸發(fā)和良好地推動(dòng)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)教師以新課程理念駕馭課堂，研究課堂能力的提高。

三、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。

這學(xué)期，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組從學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向課堂35分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期末質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組雖然沒有取得很多成績(jī)，但大家都奉行“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，多干實(shí)事、開拓創(chuàng)新”的精神，個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默工作，在平凡的教育教學(xué)崗位中互相學(xué)習(xí)幫助、教學(xué)相長(zhǎng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作更上一層樓。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

六年級(jí)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（共9篇）

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

教師家訪活動(dòng)總結(jié)匯總

你是不是覺得寫范文很難？近年來擬寫文案工作在我們的生活中愈發(fā)普遍，網(wǎng)絡(luò)上其實(shí)有很多優(yōu)秀的范文。學(xué)習(xí)范文可以讓我們更深入地了解文學(xué)藝術(shù)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心挑選為大家整理出了一篇最新的“家訪活動(dòng)總結(jié)”，有用的信息總會(huì)出現(xiàn)在你的面前！

教師家訪活動(dòng)總結(jié) 篇1

蘇霍姆林斯基曾說過“教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的驚喜?！奔以L是打開孩子心靈的鑰匙，更是聯(lián)系家園的橋梁。為落實(shí)“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”開學(xué)要求，做好疫情防控形勢(shì)下延期開學(xué)期間幼兒的健康生活和心理引導(dǎo)，增進(jìn)家園交流，促進(jìn)家園協(xié)同育人成效，做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，徐家巷幼兒園于8月22-26日開展了防疫“心”行動(dòng)，愛在“云”溝通線上家訪活動(dòng)！

每一次活動(dòng)的順利進(jìn)行都離不開充足的準(zhǔn)備，為保證線上家訪順利進(jìn)行，保教主任羅彩云提前安排布置線上家訪活動(dòng)，組織教師圍繞家訪對(duì)象、內(nèi)容、形式、時(shí)間安排等方面展開討論，明確家訪活動(dòng)的目標(biāo)及任務(wù)。經(jīng)過討論，各班確定了線上家訪的形式，并制定了家訪流程及家訪記錄表，做好充足的準(zhǔn)備，保證線上家訪的質(zhì)量和效果。

見屏如見面，在屏幕的兩端，各班教師和家長(zhǎng)們的心緊緊相依，共同建起關(guān)愛孩子的抗疫堡壘。視頻中，老師們可以直接看到孩子們的精神面貌及狀態(tài)，孩子們見到了久違的老師，聽到了老師熟悉親切的聲音，家長(zhǎng)、孩子都興奮地與老師交談暑假在家里的感受和收獲……一張張熟悉的笑臉，一聲聲熟悉的“老師好”，孩子們和老師們之間的思念之情溢于言表，隔著屏幕都能感覺到滿滿的想念。

家訪過程中，老師們親切地與小朋友互動(dòng)，對(duì)孩子們的居家生活、健康狀況、情緒情感、行為習(xí)慣等進(jìn)行了細(xì)致的了解和關(guān)懷，并給出合理的教育指導(dǎo)建議，同時(shí)提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子服從屬地管理要求，按照街道社區(qū)統(tǒng)一安排，做好自身防護(hù)和核酸檢測(cè)。對(duì)于新生家長(zhǎng)提出的有關(guān)幼兒入園方面的擔(dān)憂，老師們也從專業(yè)的角度進(jìn)行了耐心細(xì)致的答疑。視頻兩端，小班孩子們雖然第一次與老師見面，但是都洋溢著甜甜的笑容，主動(dòng)和老師打招呼，對(duì)即將展開的幼兒園生活充滿著期待。大班教師根據(jù)幼兒居家生活情況，收集了家長(zhǎng)對(duì)幼小銜接的認(rèn)識(shí)及存在的困惑，通過溝通梳理，建議家長(zhǎng)們可以利用居家的時(shí)間多鼓勵(lì)孩子，在交流中給予孩子更多的關(guān)心和心理上的支持，培養(yǎng)孩子有規(guī)律的作息，動(dòng)靜結(jié)合，拓展孩子的興趣，多進(jìn)行親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子游戲，以健康的心態(tài)和體魄迎接每一天，讓家長(zhǎng)們的幼小銜接教育觀從原來的重知識(shí)輕能力已轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙?duì)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的培養(yǎng)，面對(duì)老師的熱切關(guān)懷和鼓勵(lì)，孩子和家長(zhǎng)感到無比溫暖，心里也更加踏實(shí)了。

家訪后，各班教師互相交流線上家訪情況，對(duì)目前存在的問題進(jìn)行梳理，對(duì)家長(zhǎng)反映的問題采取有效措施，認(rèn)真記錄并總結(jié)本次線上家訪情況，以便在今后的工作中對(duì)孩子的個(gè)性差異進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

非常時(shí)期，非常牽掛，短暫而充實(shí)的線上家訪活動(dòng)是一場(chǎng)心與心的交流，更是一場(chǎng)愛與愛的溝通。此次家訪活動(dòng)，不僅促進(jìn)了老師與家長(zhǎng)之間的情感，縮短了家園之間的距離，更是特殊時(shí)期的家園共育新途徑。疫情無情，人間有愛。徐家巷幼兒園將一如既往攜愛前行，與家長(zhǎng)攜手并肩，同心同行，守護(hù)成長(zhǎng)，為孩子種下一生幸福的種子！

教師家訪活動(dòng)總結(jié) 篇2

家訪是打開孩子心靈的鑰匙，更是聯(lián)系家園的橋梁。為了增進(jìn)家園交流，促進(jìn)家園共育，我們開展了此次線上家訪活動(dòng)。

為了更好地提高家訪效率，使家訪工作做到從容不迫，有條不紊。線上家訪前，老師與家長(zhǎng)提前預(yù)約家訪時(shí)間，合理調(diào)配每名幼兒的家訪時(shí)間，確保本次線上家訪活動(dòng)的實(shí)效性?；顒?dòng)中，小班組老師和家長(zhǎng)親切溝通，分享幼兒的在園表現(xiàn)，緩解家長(zhǎng)的焦慮；中班組教師主要以生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為切入點(diǎn)，了解在家如何對(duì)幼兒進(jìn)行有效陪伴，在家庭的共育下促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)；大班組教師通過對(duì)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)手能力等話題，發(fā)起愛的對(duì)話?；顒?dòng)中，老師們將家訪記錄進(jìn)行整理和分析，同時(shí)將家長(zhǎng)的困惑、問題及對(duì)我們工作提出的意見和建議進(jìn)行匯總，為接下來家園共育工作的開展奠定基礎(chǔ)。

家訪在云端，情意連心間。一通親切的連線，一張張熟悉的面龐，搭起了家園溝通的橋梁，教師們用行動(dòng)將關(guān)愛和溫暖送到每個(gè)家庭，也讓教育更有溫度。

教師家訪活動(dòng)總結(jié) 篇3

受疫情影響，我們的縣城按下了暫停鍵，學(xué)校轉(zhuǎn)入線上教學(xué)。居家期間，為進(jìn)一步了解師生疫情期間居家生活、心理狀態(tài)，及時(shí)掌握線上教學(xué)落實(shí)等方面情況，增進(jìn)師生及家長(zhǎng)之間相互理解，及時(shí)做好師生的心理疏導(dǎo)與幫扶工作，大荔縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師11月1日開展了一次多方位線上“云”家訪活動(dòng)。

疫情發(fā)生后，校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間通過電話、微信視頻、微信文字等形式對(duì)外地教師、新任教師送上問候關(guān)懷，詳細(xì)詢問了老師們居家生活現(xiàn)狀以及線上教學(xué)有無困難。校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心使教師們倍感溫暖，一致表示將齊心協(xié)力，以更足的干勁，奪取疫情防控和教育教學(xué)的“雙勝利”。

學(xué)校根據(jù)實(shí)際，做了詳細(xì)的家訪安排方案。各教師利用網(wǎng)課后空余時(shí)間，采用多種形式進(jìn)行“云”家訪活動(dòng)。了解疫情期間學(xué)生生活現(xiàn)狀及身心健康狀況，掌握線上學(xué)習(xí)有無困難，針對(duì)遇到的問題，進(jìn)行個(gè)性化幫扶指導(dǎo)。

當(dāng)孩子隔著屏幕看到老師的笑臉，聽到熟悉的聲音，顯得格外激動(dòng)，迫不及待地向老師介紹著自己居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)、疫情防護(hù)的情況。老師們就學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出了更為具體的要求，也給家長(zhǎng)提出了一些合理有效的建議。

本次“云”家訪重點(diǎn)對(duì)處于集中隔離、居家隔離的學(xué)生、留守兒童、外地教師、新任教師等特殊人群送上了問候關(guān)懷，做好心理疏導(dǎo)與幫扶。

“隔空不隔愛，牽手共前行”突如其來的疫情將生活按下暫停鍵，但絲毫阻隔不了第二實(shí)小大家庭的溫情。一對(duì)一的線上“云”交流，師生相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)，將問候、關(guān)懷、幫助送到教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的身邊，營造出濃濃的融合育人氛圍，增進(jìn)了家校互信，促進(jìn)了師生健康快樂生活，為疫情下的冬日增添了一份暖暖的愛意。

教師家訪活動(dòng)總結(jié) 篇4

時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑……大班孩子們離步入小學(xué)生活的日子越來越近了。前期大班組開展了線上家訪會(huì)議，幫助家長(zhǎng)樹立了科學(xué)的幼小銜接理念，但對(duì)于陌生的小學(xué)生活，爸爸媽媽們?nèi)猿錆M了焦慮和困惑，也渴望得到幫助和解答。為進(jìn)一步讓家長(zhǎng)在幼小銜接工作中做到心中有數(shù)，大班年級(jí)組各班在5月31日下午開展了第二次“幼小銜接”線上互動(dòng)交流活動(dòng)。

家園溝通，聚力銜接

開展線上家訪活動(dòng)前，大班組老師一直積極與家長(zhǎng)溝通，聚焦幼小銜接，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們都存在一些共性和個(gè)性的問題：

家長(zhǎng)A：小學(xué)作息時(shí)間幼兒園不一樣了，怎樣幫助孩子盡快調(diào)整適應(yīng)過來？

家長(zhǎng)B：上小學(xué)用到的文具有哪些，需要準(zhǔn)備多少呢？

家長(zhǎng)C：孩子在家不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，非常擔(dān)心他是被家長(zhǎng)逼著學(xué)習(xí)，不喜歡上小學(xué)。

家長(zhǎng)D：我家小孩寫字時(shí)總是坐不住，話也多，注意力不集中，怎么辦？

……

線上答疑，銜接有方

特殊時(shí)期家長(zhǎng)不能進(jìn)校園，大班組教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)繼續(xù)采用線上指導(dǎo)的方式，并邀請(qǐng)大一班的姜老師為各班家長(zhǎng)指點(diǎn)迷津。

姜老師既是大班老師又是一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，雙重角色現(xiàn)身說法把幼小銜接經(jīng)驗(yàn)分享給家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)們答疑解惑，特別是一些細(xì)節(jié)之處更是知無不言，言無不盡，例如：

1.選擇舒適且實(shí)用的書包。一年級(jí)的書包需要能容納書本、文具、餐具、外套等，容量要大，但幼兒骨骼發(fā)育還未完善，書包背部肩部的減負(fù)功能也十分重要。

2.文具購買小建議。HB鉛筆推薦用，好用易擦整潔棒，提前卷好不帶刀，貼上標(biāo)簽防止丟。規(guī)范連線用直尺，橡皮作業(yè)本提前備，簡(jiǎn)單筆袋放身邊，減少干擾學(xué)習(xí)好。

3.家長(zhǎng)陪伴的角色意識(shí)很重要。一年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)不多，但要抓好質(zhì)量，前期陪伴幼兒寫作業(yè)時(shí)，要做到督促和幫助的作用，即幫助幼兒養(yǎng)成正確的坐姿握筆姿勢(shì)的習(xí)慣；讀題理解題目；再次檢查作業(yè)。了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)度，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)。

4.尊重幼兒實(shí)際發(fā)展水平，關(guān)注幼兒情緒。大班幼兒很難做到主動(dòng)自律學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以幫助制定作息計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校大綱安排學(xué)習(xí)小任務(wù)。當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)不耐煩時(shí)，需及時(shí)介入，正面鼓勵(lì)，用各種小辦法如分享關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)的小故事、疫情中的英雄事跡、請(qǐng)他當(dāng)小老師等激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5.“小神器”的推薦分享?！傲肪氉帧毙〕绦驇椭岣哂變旱臅鴮懩芰?，“作業(yè)幫”提高家長(zhǎng)檢查作業(yè)的效率。

家園共育，攜手銜接

在整個(gè)線上會(huì)議中，各班許多家長(zhǎng)都能敞開心扉，與姜老師交流自己的教育困惑和問題，也專心致志地傾聽、做筆記，雖然隔著屏幕，但絲毫擋不住他們學(xué)習(xí)的熱情。相信家園攜手，能共同助力幼兒的幼小銜接！

家言佳語，分享收獲

會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)們積極在班級(jí)群中分享收獲、探討交流，都紛紛表示本次的線上會(huì)議非常接地氣、實(shí)用，猶如一盞明燈，點(diǎn)亮了幼小銜接之路。

“幼小銜接”是學(xué)前期和小學(xué)之間的一次重要接力，此次線上交流會(huì)架起了家園共育的橋梁，相信在家園合力的同步助推下，能幫助孩子更加從容的進(jìn)入小學(xué)！

教師家訪活動(dòng)總結(jié) 篇5

今年4月至6月，我校根據(jù)漢中市教育局“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)的文件精神和相關(guān)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，德育處精心組織，以班為單位，實(shí)地走訪為主要形式，全體教師一齊參與，扎實(shí)有效地組織開展了“大家訪活動(dòng)”，取得了階段性的可喜的成效。

一、明確分工，齊抓共管

學(xué)校制定了“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)實(shí)施方案，成立了以xx為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)德育工作的xx老師為副主長(zhǎng)，各班主任老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并專題研究安排各年級(jí)、各班家訪活動(dòng)。各班依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，性格特點(diǎn)，在校表現(xiàn)等方面將學(xué)生分組，以學(xué)生家庭住址分片分給老師，每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生制定小檔案，根據(jù)自己的觀察，綜合科任老師的意見，制定了家訪方案，在家訪時(shí)做到了心中有數(shù)，并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證了每次家訪的有效性。學(xué)校要求老師利用中午飯后休息時(shí)間和下午放學(xué)后，周六、周日時(shí)間自主安排走走訪對(duì)象，并且必須保證走訪中至少兩位老師同行，這樣既保證了家訪中老師的安全，又促進(jìn)了家訪的質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校每周五都要集中匯報(bào)家訪情況，并根據(jù)家訪中出現(xiàn)的新情況制定新舉措。截止今年6月底，全校參與家訪的教師共23位，參與率100%，實(shí)地走訪學(xué)生家庭數(shù)約260多家，達(dá)全校學(xué)生數(shù)的三分之二還多。對(duì)于那些確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)走訪的學(xué)生家庭，老師則采取了多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，這樣就保證了自己負(fù)責(zé)的學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師

們?cè)谝黄鸾涣鞣答佇畔?，全面地了解學(xué)生以及學(xué)生的家庭狀況，對(duì)于我們開展教育工作提供了有力保障。

二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識(shí)

家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。在安排教師家訪時(shí)讓教師抓好以下幾個(gè)重點(diǎn)：

1、讓家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離，而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行。

2、讓家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn)，而會(huì)在生活中多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，讓他們樹立信心。

3、讓家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心，而不會(huì)再強(qiáng)逼孩子，適時(shí)地給以心理疏導(dǎo)。

4、讓家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過問多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法。這樣，我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，達(dá)成了共識(shí)，在教育上會(huì)收到了可喜的效果。

三、跟蹤教育，效果顯著

家訪完成并不代表教育的結(jié)束，我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制，我們通過電話回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪，保證了教育的長(zhǎng)效性。每次家訪后我們都及時(shí)做好記錄，填寫好《家訪登記表》，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略，不放棄，不厭煩，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性，讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長(zhǎng)長(zhǎng)效聯(lián)系，讓一部分學(xué)生經(jīng)過家訪活動(dòng)之后，思想上有了極大的轉(zhuǎn)變，行動(dòng)上有了很大的干勁，家長(zhǎng)老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。

四、以愛暖心，真誠互動(dòng)

在家訪中，教師們都用自己的愛心、耐心、細(xì)心真誠地在做這項(xiàng)工作，期間發(fā)生了很多感人的故事。

x同學(xué)，因上網(wǎng)成癮，經(jīng)?；丶也粚懽鳂I(yè)，甚至周六在網(wǎng)吧待通宵。父親脾氣暴躁，教育孩子方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒拳打腳踢，孩子常常因此離家出走幾日，所以該學(xué)生經(jīng)常曠課。其母親也因此常與其父親爭(zhēng)吵，甚至鬧到要離婚。班主任xxx老師在家訪時(shí)了解到這一情況后，立既匯報(bào)學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)xx高度重視，親自率領(lǐng)班主任和帶課老師，多次冒著酷暑，到xx家里做工作。在老師們真誠的勸導(dǎo)下，xx的父親認(rèn)識(shí)到了自己教育孩子方法的不當(dāng)。老師們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了他們，也深深地觸動(dòng)了xx。一個(gè)因孩子的家庭教育不當(dāng)而鬧得要散的家又重歸于好，一個(gè)缺少家庭溫暖的孩子又有了家的溫暖。xx同學(xué)從此在思想上慢慢有了轉(zhuǎn)變，對(duì)上網(wǎng)有了收斂，學(xué)習(xí)干勁也比以前足了，老師們看到了他的上進(jìn)，家長(zhǎng)感受到了他的進(jìn)步。為此xx的父母還多次親自來校感謝老師、感謝學(xué)校，還逢人就夸“現(xiàn)在的老師好哇！”以此來表達(dá)對(duì)學(xué)校教育的滿意。

四年級(jí)學(xué)生最多，班主任xx和語文老師xx，經(jīng)常利用下午一同去走訪學(xué)生家長(zhǎng)。一次他們走訪的那條路線上學(xué)生有好幾家，她們走訪到最后一家時(shí)，都快晚上9點(diǎn)了，第二天來到學(xué)校，她們笑談道：“當(dāng)我們敲開人家門時(shí)，人家都洗腳準(zhǔn)備睡覺了！”即便如此，她們依然以飽滿的熱情，幾乎每天利用下午，走訪完這個(gè)片區(qū)的家長(zhǎng)又到那個(gè)片區(qū)，一路她們帶去了微笑，帶去了關(guān)懷，收獲了信任，贏得了尊重。這真可謂“以心靈感動(dòng)心靈，以尊重贏得尊重”??！

五、收獲喜悅，研究反思

這次“大家訪活動(dòng)”，通過對(duì)學(xué)生情況面對(duì)面溝通，教育政策面對(duì)面解答，育人策略面對(duì)面探討，家長(zhǎng)心聲面對(duì)面傾聽，讓學(xué)生知道了教師家訪的目的和意義；家長(zhǎng)知道了學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況和學(xué)生的任課教師情況；教師知道了學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼。對(duì)于確實(shí)無法實(shí)現(xiàn)走訪的學(xué)生家庭，教師則通過電話訪、QQ訪、書信訪，家訪登記表等多種形式，在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，取得了良好效果。

活動(dòng)中，在我們收獲欣喜的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中的一些缺失和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：

一是雖然一些孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣較為關(guān)注，但是，仍有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏有效地引導(dǎo)，要么忙于工作，對(duì)孩子疏于管教；要么對(duì)孩子過于遷就，甚至溺愛放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處；

二是一些留守家庭對(duì)孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對(duì)孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶監(jiān)管，他們更加溺愛孩子，一些學(xué)生難以管教，學(xué)校教育工作更加難上加難；

三是也有一些農(nóng)村的家長(zhǎng)，由于文化素質(zhì)較低，對(duì)孩子的教育觀落后，望子成龍心切，對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)過于看重，而又缺乏耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，造成孩子身心的不健康。

值得慶幸的是，通過本次活動(dòng)，學(xué)校收集了多方面的寶貴的意見和建議，教師掌握了最真實(shí)的學(xué)生第一手信息資料，為建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人奠定了基礎(chǔ)。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高

在這次“大家訪”活動(dòng)中，我們也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，歸納為以下幾點(diǎn)，以利于今后“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)開展得更好。

1、思想上要重視家訪。

2、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備地進(jìn)行。

一要避免白跑，

二要充分估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備，

三要與家長(zhǎng)交談要有針對(duì)性。

3、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪。

4、家訪要講究藝術(shù)性。

5、家訪要遵守學(xué)生在場(chǎng)原則。

6、保證家訪教育的延續(xù)性。

總體來說，教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通，而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過活動(dòng)，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí)，形成了教育合力，更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng)，也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

教師家訪活動(dòng)總結(jié) 篇6

為了了解學(xué)生們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家”活動(dòng)。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名學(xué)生。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水工作，保障幼兒生命安全，蓮都區(qū)東方明珠幼兒園教育集團(tuán)開展了暑期防溺水“大家訪”活動(dòng)，通過家訪廣泛宣傳防溺水的安全知識(shí)，搭建起幼兒園和家長(zhǎng)之間暢通聯(lián)系的橋梁。

為扎實(shí)做好本次家訪工作，幼兒園制定了防溺水安全制度，成立暑期防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并由園長(zhǎng)范芳主持召開防溺水專題工作布置會(huì)議，由各班教師執(zhí)行暑期防溺水家訪工作。

家訪中，老師們向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的表現(xiàn)，耐心地傳授家庭教育的方法，并對(duì)幼兒暑期的“防溺水”教育、作息時(shí)間安排、交通安全、飲食安全、防火、防拐騙、防詐騙等方面進(jìn)行交流，認(rèn)真填寫家訪登記表，做好詳細(xì)的記錄。

本著多一份關(guān)愛、多一份支持、多一份溫暖的原則，本次家訪活動(dòng)還特別針對(duì)留守兒童、單親家庭及特殊兒童進(jìn)行走訪，全面了解他們暑期的動(dòng)向，提醒他們不僅要關(guān)心幼兒的生活，還要注意對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育，杜絕意外的發(fā)生。

小學(xué)教師家訪第一個(gè)去的是我們班毛A家，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個(gè)很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，

教師家訪活動(dòng)總結(jié) 篇7

為了進(jìn)一步掌握學(xué)生家庭情況，溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的感情。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年12月下旬辛寨全體干部老師利用雙休日及課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià)。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)也有了全新的認(rèn)識(shí)。教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。教師只有建立起良好的師生關(guān)系，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。和家長(zhǎng)建立友好的工作關(guān)系，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛”。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長(zhǎng)互相了解，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任?；顒?dòng)開始時(shí)，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，要求每個(gè)學(xué)區(qū)每名大家訪的干部教師認(rèn)真填寫《大家訪征求意見表》，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門，送“關(guān)愛”上門，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式，收到實(shí)效。

二、明確要求，講究方法。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法。家訪時(shí)，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長(zhǎng)、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠心。

三、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛心。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生。特別是中心幼兒園、辛寨中學(xué)和前油高級(jí)小學(xué)，結(jié)合“兩免一補(bǔ)”實(shí)際，把補(bǔ)貼發(fā)的合乎實(shí)際和情理。大家訪之前，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家，老師們都詳細(xì)地向家長(zhǎng)詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵(lì)他們樹立信心。表示學(xué)校將盡努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。家長(zhǎng)被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國。

五、工作扎實(shí)，效果明顯。每位家訪者都帶著《家校聯(lián)系卡》，上面有教育局、校辦和校長(zhǎng)班主任的電話，有什么問題多溝通，勤聯(lián)系。同時(shí)下發(fā)《禹城市教育局給家長(zhǎng)的一封信》、《辛寨鎮(zhèn)校辦家長(zhǎng)的一封信》，教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。家長(zhǎng)非常滿意，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了。

上教研課活動(dòng)總結(jié)匯總

時(shí)光匆匆，歲月無痕，不經(jīng)意間如瀑布般飛逝，下一階段工作的腳步聲也越來越近了！在完成之前我們還要手寫一份詳細(xì)的工作總結(jié)?？偨Y(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，作總結(jié)可以幫助我們客觀的認(rèn)識(shí)自身的不足。如何寫自己的工作總結(jié)？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“上教研課活動(dòng)總結(jié)匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上教研課活動(dòng)總結(jié)【篇1】

一年好景君須記，正是語文教研時(shí)。踏著秋的旋律，攜著秋的涼爽，某月某日，南豐縣教研室聯(lián)合中小學(xué)辦學(xué)聯(lián)盟中學(xué)組第四片區(qū)語文組在琴城中學(xué)開展了“單元整合”教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括聽課、評(píng)課、講座等。參加本次教研活動(dòng)的有縣教研室教研員、中學(xué)組第四片區(qū)聯(lián)盟學(xué)校校長(zhǎng)、語文教師及其他學(xué)校的語文教師。

當(dāng)日上午，由來自南豐二中的肖葉玲老師、白舍中學(xué)的周小俊老師和琴城中學(xué)的崔嬋嬋老師分別帶來一堂“單元整合”分享課。肖葉玲老師從明確寫作對(duì)象、景物的選取、寫作順序的安排、描寫方法的運(yùn)用、抒情方式五個(gè)方面整合學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第一單元的課文學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)流暢、銜接自然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，取得了良好效果。

崔嬋嬋老師從價(jià)值取向出發(fā)，整合學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)第二單元課文。通過分析四篇文章中的母親形象、和學(xué)生共同探究形成良好家庭氛圍的原因，水到渠成得出如何爭(zhēng)做和美少年這一主題，激勵(lì)同學(xué)們積極爭(zhēng)做和美少年。

“讓愛在細(xì)節(jié)中綻放”，周小俊老師的整合課“愛”意流淌，在這深秋時(shí)節(jié)充滿融融暖意。他通過讓學(xué)生橫向比讀課文，從記事順序、詳略安排、細(xì)節(jié)描寫、主題等四個(gè)方面歸納共性，通過感悟幸福、寫出幸福等進(jìn)行情感體驗(yàn)和寫作訓(xùn)練，學(xué)生受益良多。

當(dāng)日下午，評(píng)課活動(dòng)熱烈進(jìn)行。老師們各抒己見，紛紛指出三堂課的亮點(diǎn)，提出進(jìn)一步改進(jìn)意見，使參加活動(dòng)老師對(duì)單元整合教學(xué)有了新的理解。南豐一中李曉寧老師為活動(dòng)帶來一堂“學(xué)科素養(yǎng)下學(xué)習(xí)情境設(shè)置案例”的微講座，從跨學(xué)科滲透設(shè)置情境、依托想象設(shè)置情境、貼近生活設(shè)置情境、對(duì)文言文實(shí)詞一詞多義的故事情境創(chuàng)設(shè)等四個(gè)方面，為在場(chǎng)教師提供了新的教學(xué)思路。

水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。縣教研室和中學(xué)組第四片區(qū)舉辦的語文教研活動(dòng)，為語文教學(xué)激起更多智慧的火花。

上教研課活動(dòng)總結(jié)【篇2】

這次教研究活動(dòng)，以新課程的教學(xué)理念，在教研活動(dòng)中，重視學(xué)生的全面發(fā)展，“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀和教學(xué)觀。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂比較好課。同時(shí)也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評(píng)課。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力上好每一堂課。

優(yōu)點(diǎn);教師教材自然大方，抓住重點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。在教學(xué)過程中嚴(yán)格地按照計(jì)劃開展工作，及時(shí)的檢查計(jì)劃落實(shí)的情況，反饋調(diào)控。不僅認(rèn)真上好兩節(jié)課，還認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評(píng)課，通過評(píng)課可以使大家去粗取精、求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。

不足和今后改進(jìn);注重教師課堂語言，設(shè)計(jì)問題巧妙合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，突出音樂本色。

總之，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂組力爭(zhēng)在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!

上教研課活動(dòng)總結(jié)【篇3】

現(xiàn)代的社會(huì)人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時(shí)每刻都離不開信息的交流，而網(wǎng)絡(luò)更是信息交流的主要平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快捷、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名教育工作者，我深知不斷充實(shí)自己的、不斷學(xué)習(xí)的重要性，以前的學(xué)習(xí)都是從書中獲得，書本從編者構(gòu)思到出版發(fā)行，再到讀者手中需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，知識(shí)與理念的變化可能已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。網(wǎng)絡(luò)恰恰解決了這樣的問題，彌補(bǔ)了知識(shí)更新慢的缺點(diǎn)。

參與網(wǎng)絡(luò)教研一年多來，我的課堂教學(xué)水平提升很快，對(duì)我有很大的幫助，我真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)做簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、在網(wǎng)絡(luò)教研中提升自我

作為學(xué)校的管理人員，我給自己制定了嚴(yán)格的要求，時(shí)刻起到帶頭作用，積極參與區(qū)教研室、學(xué)?？平M的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，利用課余時(shí)間撰寫教育隨筆，教育教學(xué)敘事，把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問題開展討論，發(fā)表自己的見解和看法。大家一起交流，一起討論，學(xué)到的東西更全面，更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí)，也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈，取其精華，充實(shí)自己。通過網(wǎng)絡(luò)教研，我在不斷的成長(zhǎng)，不斷的提高。我想，我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研，讓它真正成為我專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。

二、在網(wǎng)絡(luò)教研中促進(jìn)自我反思

新課程提倡教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師，要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂，反思自己的教學(xué)，在反思中不斷成長(zhǎng)。因此，我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，記敘生活感悟、讀書筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等，為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí)，閱讀其他教師的博文，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。

三、在網(wǎng)絡(luò)教研中拓寬交流層面

教研我覺得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)資料，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想。從我自身來說，白天在學(xué)校工作，閑時(shí)接觸電腦時(shí)網(wǎng)上自己找點(diǎn)資料，覺得確實(shí)是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實(shí)踐，我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對(duì)我們的課堂教學(xué)有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)思想雖說提高的不是太大，但是畢竟長(zhǎng)了很多的見識(shí)。使用網(wǎng)絡(luò)我與其他老師進(jìn)行交流，不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且交到了新朋友?？傊?，有了網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了，教學(xué)方式、教學(xué)模式也在更新?lián)Q代之中。相信每一個(gè)深入?yún)⑴c到網(wǎng)絡(luò)教研之中的老師們都會(huì)深有感觸。我想，在以后的活動(dòng)中，合理的利用時(shí)間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，吸納新的教學(xué)理念，不斷地充實(shí)自己，提高專業(yè)水平，取得教育教學(xué)工作的更大成績(jī)。

網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個(gè)時(shí)代的需要，也是郭城獨(dú)中校本教研的主要工作之一，教研室和信息技術(shù)組專門為我們開辟教育網(wǎng)，要求每位老師把自己親手設(shè)計(jì)的教案展示在教育信息網(wǎng)上，讓其他老師參與交流，并提出合理化的建議；在本校，教師們積極參加遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)，展示教學(xué)風(fēng)采，課后，每個(gè)聽課老師積極交流溝通，對(duì)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與過程進(jìn)行評(píng)價(jià)、交流。上課老師也對(duì)本課進(jìn)行自評(píng)，形成多維的互動(dòng)對(duì)話，由“孤軍作戰(zhàn)”到“共同創(chuàng)造”，在集體討論中發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)靈感，這種新型的教研方式不僅是引發(fā)教師以敞亮的心態(tài)參與其中，也是老師之間展開平等、積極、自由的互動(dòng)與溝通。通過這種研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教師原有理念的建構(gòu)與重建，促進(jìn)了教師間的專業(yè)的共同發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了我校校本教研的扎實(shí)開展。自農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來，校長(zhǎng)和老師積極響應(yīng)，根據(jù)要求制定了管理制度。學(xué)校每位教師每一周上四節(jié)遠(yuǎn)程教育課，還要對(duì)自己利用遠(yuǎn)程教育課程資源的情況主動(dòng)和其他老師交流，及時(shí)反思，遇到困難請(qǐng)校長(zhǎng)和老師們幫忙，不斷提高遠(yuǎn)程教育課程資源的`有效利用。校長(zhǎng)每周對(duì)教師進(jìn)行１－２次課件的操作培訓(xùn)?，F(xiàn)在我們大家都能熟練的操作電腦，上遠(yuǎn)程教育課已經(jīng)達(dá)到了熟能生巧的程度。學(xué)校的教育教學(xué)水平比以前有所提高。校長(zhǎng)和教師每周還組織學(xué)生看一場(chǎng)愛國主義影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。全體教師積極參加網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。從備課、上課的智慧到復(fù)習(xí)考試的優(yōu)化策略，從作文指導(dǎo)的方法技巧到教書育人的理念追求，大家就自己感興趣的問題和實(shí)

踐中的困惑與網(wǎng)絡(luò)另一端的其他同伴展開了溝通和對(duì)話。為了彌補(bǔ)“同伴互助”存在的不足，增強(qiáng)“專業(yè)引領(lǐng)”的力度，在網(wǎng)絡(luò)教研人員組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、等活動(dòng)的開展中，教師的教學(xué)水平有所提高。網(wǎng)絡(luò)交流讓教師大開眼界，經(jīng)過教師們智慧的碰撞，思想交鋒；經(jīng)驗(yàn)共享，問題攻關(guān)。在教學(xué)中遇到困難可以及時(shí)的和網(wǎng)絡(luò)溝通交流，使網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的開展，網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)邁出了更加堅(jiān)實(shí)而厚重的一步！

上教研課活動(dòng)總結(jié)【篇4】

參加這次教研課活動(dòng)，我感到作為一名教師更應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”。我真真切切的體會(huì)到在寬松，民主，和諧的氣氛中，老師們敢于說出自己對(duì)于教材的理解與見地。平等的交流中，我們說出了日常教學(xué)中的困惑和教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，真正做到了交流研討。這樣的教研讓大家少了一些贊美，多了一些探討，少了一些假話，多了一些思考。這種教研有針對(duì)性，務(wù)實(shí)性，高效性，是實(shí)實(shí)在在的教研。經(jīng)過本次語文教研活動(dòng)--集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，既增長(zhǎng)了老師的見識(shí)，又加強(qiáng)了教師之間的交流與溝通。

我通過這次教研活動(dòng)參加集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)到了鐘老師和陳老師身上的個(gè)人魅力和教學(xué)技巧。

一、利用文本的空白點(diǎn)，進(jìn)行了有效拓展。

課堂上資料的拓展能激發(fā)增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，開闊學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對(duì)文本的理解。在本堂可中，鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計(jì)拓展的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如：對(duì)海鷗老人的介紹，給海鷗取名字，對(duì)“二十里路”的理解，以及進(jìn)行課堂小練筆等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有效地充實(shí)了課堂，豐富了學(xué)生的心靈，培養(yǎng)了學(xué)生想象的能力，提升了學(xué)生書面的表達(dá)能力。

二、多種形式的朗讀，營造了書聲朗朗的課堂。

我們可以清楚地體會(huì)到，一堂課的朗讀形式多樣，聽讀、范讀、自由讀、個(gè)別讀、集體讀、選擇讀、分角色讀交織在一起，整堂課書聲瑯瑯。在讀中體現(xiàn)自主、合作，探究的創(chuàng)新思路，讓學(xué)生自讀、自悟、自得，能切身體會(huì)作者的真情實(shí)感，體會(huì)句子蘊(yùn)含的感情，用內(nèi)心的情感，有表情地朗讀課文，真正達(dá)到品讀感悟的臺(tái)階，使學(xué)生受到了美好情感的熏陶。

三、文本處理，新穎獨(dú)特。

真正的課堂教學(xué)活動(dòng)是心與心的交流，是生命與生命的對(duì)話。課堂上的自學(xué)批注和批注方法指導(dǎo)無非讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出有關(guān)重點(diǎn)句段，并品讀，感悟情感，更為精彩的是達(dá)到了“教是為了不教”的意圖。學(xué)生有了一定的情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)，提升為“海鷗送別老人”時(shí)的依依不舍、深深眷戀之情。然后，陳老師預(yù)設(shè)情境，充分引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)或特定環(huán)境中進(jìn)行感悟、體驗(yàn)和交流，讓他們盡可能把老人對(duì)海鷗無私的關(guān)愛，和海鷗對(duì)老人以匯報(bào)恩情的親人般的愛的情感更加豐滿，并得以深化。

通過開展教研活動(dòng)，我在學(xué)習(xí)與交流中豐富、成長(zhǎng)。“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｊ前。晌焕蠋?，兩種風(fēng)格，不一樣的教學(xué)，不一樣的風(fēng)采，給了我更多的感動(dòng)與思考。善博眾人之長(zhǎng)者，才是真正的智者，強(qiáng)者?！昂＜{百川，有容乃大”，這是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，我們只有敞開心胸，多看，多聽，多想，多學(xué)，才有長(zhǎng)足的發(fā)展。真是——他山之石，可以攻玉！

上教研課活動(dòng)總結(jié)【篇5】

光陰荏苒，日月如梭。不知不覺中，2020已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了我們身邊，一個(gè)特殊而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在語文組31位教師的大力支持下，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)、有條不紊地開展著。回眸走過的路，幾分欣慰，幾許感慨。

一、值得肯定的地方

由于疫情的影響，不能聚集，所以這學(xué)期的教研活動(dòng)的形式發(fā)生了一定的變化，但是成績(jī)?nèi)匀徊恍　?/p>

1.骨干老師唱響“空中課堂”

本學(xué)期，疫情宅家2個(gè)來月，為了不影響教學(xué)進(jìn)度，響應(yīng)縣局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們組織組內(nèi)的骨干教師開出了優(yōu)秀的空中課堂，組長(zhǎng)陳麗麗老師開了兩堂語文課，分別是六年級(jí)的《寫作品梗概》和三年級(jí)的《荷花》，獲得了好評(píng)。胡英老師、葉海鷗老師、張丹老師也分別開出了空中課堂，深受老師們的喜愛。

2. 全體老師積極跟進(jìn)“空中課堂”

空中課堂是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我們組織全體老師全程跟進(jìn)聽課，評(píng)課，保證與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，批改作業(yè)心中有數(shù)，同時(shí)能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行線下的補(bǔ)漏工作。老師們都聽課幾十節(jié)，有的甚至上百節(jié)，在這個(gè)過程中老師們也提高了自己的專業(yè)水平。

3. 進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，實(shí)行定課題、訂時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，進(jìn)行線上集體備課活動(dòng)，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

3. 積極開展豐富多彩的活動(dòng)

（1）基本功比賽促發(fā)展

為了提高老師們的專業(yè)水平，豐富老師們的校園生活，我們還組織全體老師開展基本功大賽——聽評(píng)課比賽。老師們積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，在賽場(chǎng)上努力應(yīng)賽，發(fā)揮出了自己的水平。

(2)讀名著養(yǎng)內(nèi)涵

要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水的時(shí)代已經(jīng)過去。時(shí)代在飛速發(fā)展，學(xué)生接觸新事物的機(jī)會(huì)不斷增加，要想自己能夠影響學(xué)生，就要不斷的學(xué)習(xí)，甚至是終身學(xué)習(xí)，要有不斷活水來，用自己深厚的文化修養(yǎng)感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，所以讀名著就成為了我們必要的活動(dòng)。這學(xué)期，我們讀了《教育的情懷》，并組織老師進(jìn)行交流討論，深化內(nèi)涵，老師們受益匪淺，并逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

二、做得不足的地方

1. 研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開創(chuàng)，教研工作實(shí)效性不強(qiáng)。

2. 自主學(xué)習(xí)欲望不強(qiáng)，專業(yè)成長(zhǎng)亟需加速

3. 學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)比較少

三、今后努力的方向

1. 常規(guī)工作常抓不懈，并力求做細(xì)、做實(shí)。

2. 開展豐富多彩的語文活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的語文生活，提高他們學(xué)習(xí)語文的積極性。

3. 鼓勵(lì)組內(nèi)教師多讀書，讀好書，提高自身的綜合素養(yǎng)。

上教研課活動(dòng)總結(jié)【篇6】

今天，全區(qū)小學(xué)英語教師在教研員邵老師的引領(lǐng)下，進(jìn)行了小學(xué)英語聯(lián)片教研活動(dòng)。此次教研活動(dòng)主要是對(duì)復(fù)習(xí)課的探討。

會(huì)議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說課，讓我們對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認(rèn)識(shí)。然后，教師們分小組討論了復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑，大家共同研討。最后，邵老師對(duì)三位老師的課給出了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨(dú)到的見解，讓我受益匪淺。以下是我的幾點(diǎn)收獲：

首先，我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo)，做到有的放矢。所謂的復(fù)習(xí)課就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，是把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化，條理化的過程。從而加深理解、增強(qiáng)記憶，并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生各有收獲。所以在上課前，確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把要復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)到什么程度確定好，這是上好復(fù)習(xí)課的前提和保證。

其次，我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人，教師只做課堂的引領(lǐng)者。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出要把課堂放手給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。復(fù)習(xí)課中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的語言運(yùn)用情境，組織學(xué)生進(jìn)行形式多樣的具有交際意義的活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生樂于記、記得快、記得牢，取得良好的教學(xué)效果。

第三，注意復(fù)習(xí)課的趣味性。小學(xué)生有好動(dòng)、好玩的特點(diǎn),復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)要有趣味性。這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦、厭煩的情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)課的機(jī)械操練不能過多，可以設(shè)計(jì)一些游戲來幫助記憶。另外，鼓勵(lì)學(xué)生自己歸納總結(jié)，激發(fā)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的能力。

第四，復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要做到能提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。針對(duì)學(xué)過的知識(shí)，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升。拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就顯的至關(guān)重要。所以課堂上我們可以設(shè)計(jì)小組練說環(huán)節(jié)，另外加入寫的環(huán)節(jié)，多動(dòng)筆，在書寫中加強(qiáng)記憶。

總之，此次聯(lián)片教研活動(dòng)，如同及時(shí)雨一般讓我對(duì)復(fù)習(xí)課的授課方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。希望以后能多組織類似的教研活動(dòng)，共同研討提高課堂效率的方式方法，為打造高效的英語課堂而努力！

上教研課活動(dòng)總結(jié)【篇7】

課堂是教學(xué)的主陣地，有效性是教學(xué)的準(zhǔn)則，只有有效的課堂教學(xué)才能全面實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的素質(zhì)目標(biāo)。為了貫徹新課程倡導(dǎo)的這一教學(xué)宗旨，縣教研室于xx年確立了“課堂教學(xué)取舍與有效課堂教學(xué)”前瞻性的研究課題，其目的就是為了通過抓取舍提高課堂教學(xué)的有效性開辟又一條促進(jìn)我縣教學(xué)持續(xù)發(fā)展的新途徑。

緊緊圍繞“課堂教學(xué)取舍與有效課堂教學(xué)”這條09教研主旋律，第二教研責(zé)任區(qū)的六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在3月份分別舉行了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽與主題研討活動(dòng)，通過選拔脫穎而出的18位優(yōu)秀代表于4月x日齊聚會(huì)師鎮(zhèn)回民小學(xué)，我區(qū)優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽活動(dòng)在大家飽滿熱情的濃濃氛圍中拉開了序幕。

由于是同題異構(gòu)和受客觀條件的制約，所有的參賽課均在教室進(jìn)行，沒有電教設(shè)備，給教師備課和上課增加了難度，為他們提出了教學(xué)用具、呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方式的又一選擇難題。但課堂上教師通過自己的巧妙構(gòu)思和精心準(zhǔn)備同樣達(dá)成了良好的教學(xué)效果，給評(píng)委們留下深刻印象的同時(shí)又為課堂教學(xué)的選擇取舍增添了亮麗的一筆。

同一個(gè)舞臺(tái)追尋同樣的夢(mèng)想，同一個(gè)課題閃現(xiàn)異構(gòu)的智慧，有效的腳步從一節(jié)節(jié)生動(dòng)精彩的課堂中走來，拾階踏上下一個(gè)有效。

4月x日清早，60雙教研的腳步又匆匆邁進(jìn)會(huì)師鎮(zhèn)南咀中學(xué)多媒體教室，熱烈的掌聲點(diǎn)燃了醞釀已久的思維，三位奪魁的教師和六位參加論壇的校長(zhǎng)先后發(fā)表了生動(dòng)精彩的演講，他們將課堂中分散的有效有機(jī)整合，從眾多翔實(shí)的具體案例中歸納推移，讓課堂中各位老師的有效做法逐漸清晰完善，實(shí)現(xiàn)了從實(shí)踐操作到理念概述的跨越。雖說只是出自個(gè)人智慧并非完美無缺，但他們拋出的磚和玉足以讓大家在思維的碰撞中找到準(zhǔn)確定位，為今后的努力探索提供了正確方向和有力幫助。

隨后，如東來我縣支教的陳德明副主任做了指導(dǎo)性發(fā)言。他從5個(gè)方面全面深刻的闡述了合理取舍、追求有效課堂教學(xué)的精髓，即用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)取舍；以教材為本合理取舍；憑教學(xué)思想靈活取舍；依教學(xué)資源確定取舍；由主體喚醒判斷取舍。陳主任不僅精確定位取舍，更借恰當(dāng)通俗的比喻易化了有效的內(nèi)涵，讓大家在簡(jiǎn)單的具體中領(lǐng)悟了理念在課堂教學(xué)中的行動(dòng)指向。讀懂課標(biāo)，吃透教材，成熟的教學(xué)思想，教學(xué)資源的合理利用，學(xué)生主體地位的凸顯是課堂教學(xué)取舍有度的保證，是演繹課堂最佳有效狀態(tài)的捷徑。陳主任的高度概括將研討推向更具專業(yè)化的高度。

最后，縣教研室副主任李映河做了激情洋溢的總結(jié)發(fā)言。他在肯定活動(dòng)略有成效的同時(shí)指出：在今后的工作中一要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)課改、學(xué)專業(yè)、學(xué)取舍，積淀知識(shí)，豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)研究能力；二要重視取舍的研究，通過合理取舍提高課堂教學(xué)效率，打造有特色、有創(chuàng)新的課堂新氣象。李主任的講話更像是一首動(dòng)情的散文詩，透過文字，我們清晰的看到眾多教研人執(zhí)著前進(jìn)的背影和身后留下的串串深深的燦爛腳印，我們堅(jiān)信，有了大家風(fēng)雨無阻、同舟共濟(jì)的決心，教研定將譜寫“柳暗花明又一村”的美好天地。

本次活動(dòng)一波四折，但一浪淹過一浪，一折勝出一折，打破了以往教研場(chǎng)面冷清、水平推進(jìn)的局面，在重拾大家信心的同時(shí)讓我們這架教研馬車駛向了高速路，更為以后教研活動(dòng)井然有序的開展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)結(jié)束后，參賽教師、論壇校長(zhǎng)和評(píng)委團(tuán)成員合影留念，將這份上下求索的美好記憶永久珍藏。

上教研課活動(dòng)總結(jié)【篇8】

20xx年5月7日，我們南溝中心校組織進(jìn)行了河底鎮(zhèn)八所學(xué)校的聯(lián)片教研活動(dòng)，參加活動(dòng)的是一年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師，二年級(jí)所有語文老師，活動(dòng)的主題分別是語文主題：如何利用情境理解文本；數(shù)學(xué)主題：低年級(jí)如何引導(dǎo)學(xué)生探索算理。

活動(dòng)議程是：先由我校的兩位老師進(jìn)行教學(xué)，分別是二年級(jí)語文老師李瑞花執(zhí)教《丑小鴨》，一年級(jí)荊向萍老師執(zhí)教《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》，然后請(qǐng)各學(xué)校的同年級(jí)同學(xué)科老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)做到“找一個(gè)亮點(diǎn)、指一個(gè)不足、提一個(gè)建議”，最后請(qǐng)教研室教研員結(jié)合教學(xué)做點(diǎn)評(píng)，通過此次活動(dòng)一方面促進(jìn)了學(xué)校間的教學(xué)交流，另一方面也從一個(gè)側(cè)面提升了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、把握教材，是有效教學(xué)的基本點(diǎn)。

充分認(rèn)識(shí)教材特點(diǎn)，用好教材資源，是我們實(shí)施教學(xué)的基本保證，《丑小鴨》這節(jié)課能充分把握教材，有效利用教學(xué)的文本和插圖，可以看出李老師認(rèn)真分析了教材，理解了教材特點(diǎn);為學(xué)生提供了豐富的研究材料，而且，在研究時(shí)都提出了明確的要求。為什么而研究，研究什么，怎樣研究和觀察我們的語文教學(xué)，只有結(jié)合教材，明確要求，才能讓學(xué)生進(jìn)行有效的探究;老師都應(yīng)注意尊重學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)生的交流完善知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該說，教師應(yīng)結(jié)合教材和學(xué)生做了深入的研究;對(duì)于教材的內(nèi)容，什么地方該教，什么地方可以放手讓學(xué)生學(xué)，老師們都應(yīng)處理到位。

對(duì)于《丑小鴨》，李老師能結(jié)合不同的情境呈現(xiàn)教學(xué)素材或者通過學(xué)生親身經(jīng)歷、感受、展演來呈現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)象，符合學(xué)生知識(shí)認(rèn)知規(guī)律;能在學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)。

二、了解學(xué)生，是開展有效教學(xué)的立足點(diǎn)。

在《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》中，荊老師對(duì)孩子可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行了有效地預(yù)設(shè)，有了深刻的理解和把握，孩子如何理解“算理”?孩子對(duì)這個(gè)概念到底能理解到什么程度呢?這是我們教師需要預(yù)先思考的。荊老師年齡大，但課堂是實(shí)實(shí)在在的，從組織教學(xué)、教學(xué)引導(dǎo)、教學(xué)講解、教學(xué)評(píng)價(jià)等方方面面都考慮的非常周全。我們知道，明確與熟練算理是計(jì)算的前提與基礎(chǔ)，如果學(xué)生算理不熟練，只是停留于“照葫蘆畫瓢”式的模仿上，不是“用腦子去算”，而僅僅是“在腦子里算”，就會(huì)導(dǎo)致計(jì)算能力不強(qiáng)，錯(cuò)誤頻出，抓住這一弱點(diǎn)，我們針對(duì)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的特性選擇了“培養(yǎng)算理”這一主題，研討中各位教師都能進(jìn)行針對(duì)性的交流，為今后教學(xué)尋求了實(shí)在的方法。

三、設(shè)計(jì)適切的教學(xué)目標(biāo)是有效教學(xué)的落腳點(diǎn)。

兩節(jié)課呈現(xiàn)了孩子多樣的研究和學(xué)習(xí)方法，有的設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，一步一步引導(dǎo)孩子經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)各種方法，體會(huì)各種方法的不同和需要，有的通過讀一讀、比一比、演一演的方式突破奇偶學(xué)重難點(diǎn)，盡管設(shè)計(jì)各有不同，但是通過事前對(duì)孩子的了解，對(duì)可能出現(xiàn)的方式教師都進(jìn)行了精心的預(yù)設(shè)，通過小組合作的方法探究新知，教師不僅是在教授知識(shí)點(diǎn)，更是在傳授認(rèn)識(shí)事物的方法，對(duì)于孩子可能會(huì)出現(xiàn)或者想出的方法還是盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、感悟，一方面教知識(shí)，另一方面從小培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是我們教師應(yīng)解決的最根本的教學(xué)問題。

作為教師，在教學(xué)中，必須既要關(guān)注課堂已有的設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，又要關(guān)注動(dòng)態(tài)的生成，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)程序是我們教師應(yīng)鍛煉的一種基本功。

四、暴露問題是促進(jìn)有效教學(xué)的手段。

（1）老年教師不能熟練的應(yīng)用白板進(jìn)行教學(xué)，年輕教師在授課中形式太多，課堂不夠扎實(shí)，應(yīng)將精力放在教材重難點(diǎn)的突破上，讓教學(xué)更有實(shí)效。

（2）教學(xué)面對(duì)的是小朋友，教師在教學(xué)用語上應(yīng)更溫和一點(diǎn)，感性一點(diǎn)，多鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）教師備課時(shí)不僅僅只備教材，也要備學(xué)生，更要備自己，不能盲目的照搬別人的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓別人的設(shè)計(jì)框死自己的教學(xué)思路。所以，教師在備課時(shí)應(yīng)首先吃透教材，把握好重難點(diǎn)，其次，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和自己教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，教學(xué)要有自己的特色。

五、由此次活動(dòng)引發(fā)的思考：

1、老師在課堂上如何把握問題的梯度？

2、如何調(diào)動(dòng)低年級(jí)學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行教學(xué)？

總之，本次“聯(lián)片教研”活動(dòng)獲得圓滿成功，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點(diǎn)應(yīng)該是：研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。新課程背景之下，如果我們的教學(xué)研究能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，真正做到想自己的問題，做自己的工作，說自己的故事，講自己的道理，就一定能極大地提高教研工作的效率。

2023教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)匯總13篇

由于工作需要，我們會(huì)進(jìn)行文檔的撰寫，當(dāng)大腦空白的時(shí)候，可以參考范文。背誦范文可以提高文字表達(dá)熟練度，一篇值得一讀的“教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)”文章幼兒教師教育網(wǎng)在這里推薦給您，希望這篇文章能夠激發(fā)你的思考建議你把它保存下來！

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇1

【兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)1】2020年新春伊始，人民路街道進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，強(qiáng)化基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，深入開展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、爭(zhēng)做合格黨員”為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是學(xué)黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。以中心組學(xué)習(xí)、干部例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，引導(dǎo)督促街道全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員一以貫之的作風(fēng)和品格，自覺尊崇、堅(jiān)守和維護(hù)黨章黨規(guī)。二是學(xué)系列講話，加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。把學(xué)習(xí)系列講話的落腳點(diǎn)放在武裝頭腦、統(tǒng)一思想、指導(dǎo)行動(dòng)上，教育引導(dǎo)全體黨員干部落實(shí)好“學(xué)而知”的要求，讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)系列講話蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和戰(zhàn)略思想，做到吃透實(shí)質(zhì)、融會(huì)貫通;落實(shí)好“學(xué)而信”的要求，在思想深處信，在靈魂深處信，真正轉(zhuǎn)化為個(gè)人的價(jià)值追求和信條;落實(shí)好“學(xué)而行”的要求，把學(xué)到的思想理論、形成的觀念認(rèn)識(shí)、獲取的學(xué)習(xí)成果付諸具體實(shí)踐，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成果。三是爭(zhēng)做合格黨員，端正思想作風(fēng)、解決突出問題。街道黨委把開展“兩學(xué)一做”問題整改同“四風(fēng)”問題整改、不嚴(yán)不實(shí)問題整改貫通起來一起抓，教育引導(dǎo)街道全體黨員干部講政治、講黨性、講擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)展示共產(chǎn)黨人的時(shí)代風(fēng)采。同時(shí)，緊扣這次學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以各站所室及各社區(qū)為基本單位，以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，確保有效覆蓋，努力取得滿意成效?！緝蓪W(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)2】根據(jù)中央統(tǒng)一部署，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，xx縣超前謀劃、精心組織，積極開展相關(guān)前期準(zhǔn)備工作，為學(xué)習(xí)教育的扎實(shí)開展奠定了良好的工作基礎(chǔ)。就學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況作如下報(bào)告：抓貫徹，明確重大意義。隨著2020年中央和省市組織部長(zhǎng)會(huì)議暨市縣鄉(xiāng)換屆工作會(huì)議的相繼召開，縣委常委會(huì)和縣委組織部分別采取集中傳達(dá)會(huì)議精神、收看專題報(bào)道、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁等方式，先后分層分批組織集中學(xué)習(xí)6次，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容、總體要求、方式方法等在縣委領(lǐng)導(dǎo)干部和全縣組工干部中得到及時(shí)學(xué)習(xí)貫徹，有效提高了思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重大舉措，對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性具有重大意義，必須作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。抓排摸，明確參學(xué)對(duì)象?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向的是全體黨員，針對(duì)參學(xué)對(duì)象人員多、范圍廣的具體特征，縣委組織牽頭，成立三個(gè)專題工作組，以“理順組織關(guān)系、摸清分布現(xiàn)狀”為目標(biāo)，對(duì)全縣38個(gè)黨(工)委黨員現(xiàn)狀進(jìn)行了為期1月的集中排查。通過黨支部自查、黨(工)核查、工作組抽查復(fù)核等方式，進(jìn)一步摸清了全縣黨員基本信息、流動(dòng)黨員的總體去向等情況，截止目前全縣共有黨員19000多名，以農(nóng)民黨員和黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員為主，能夠在所屬支部就地參加學(xué)習(xí)教育的占到96.8%;600多名流動(dòng)黨員基本上全是外出務(wù)工農(nóng)民工，流出地以xq、蘭州等地為主，均有聯(lián)系方式，可通過短信、微信、書信等方式進(jìn)行送學(xué)。排查中督促縣教體局黨委理順了277個(gè)農(nóng)村中小學(xué)校黨組織隸屬關(guān)系，并及時(shí)接轉(zhuǎn)相關(guān)黨員黨組織關(guān)系，做到了黨的建設(shè)和教育事業(yè)歸口并軌、同步抓實(shí)，為全縣教育系統(tǒng)黨員歸口參加學(xué)習(xí)教育奠定了基礎(chǔ)。抓謀劃，明確學(xué)習(xí)方式。結(jié)合全縣黨員分布現(xiàn)狀，借鑒近幾年開展黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，初步提出了集中學(xué)習(xí)、討論交流、個(gè)人自學(xué)、組織送學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、結(jié)對(duì)幫學(xué)等學(xué)習(xí)方式。對(duì)農(nóng)村黨員充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，組織開展集中學(xué)習(xí)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)包片領(lǐng)導(dǎo)組織開展討論交流并講授專題黨課;對(duì)黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位黨員，由所在單位經(jīng)常性組織開展集中學(xué)習(xí)、討論交流，由單位領(lǐng)導(dǎo)講授專題黨課，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促個(gè)人自學(xué);對(duì)“兩新”組織黨員，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排，努力開展集中學(xué)習(xí)和組織送學(xué)，指導(dǎo)黨員積極自學(xué);對(duì)流動(dòng)外出黨員，利用各類通訊方式，積極開展組織送學(xué)，指導(dǎo)就近就便參加學(xué)習(xí)教育;對(duì)離退休干部職工黨員、年老體弱黨員、文化程度偏低的農(nóng)村黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以組織送學(xué)、結(jié)對(duì)幫學(xué)等適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。抓動(dòng)員，明確規(guī)定要求。采取在xx新聞網(wǎng)和xx黨建網(wǎng)多次轉(zhuǎn)載刊發(fā)“兩學(xué)一做”相關(guān)報(bào)道、編印會(huì)議傳達(dá)提綱及組織召開全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)等多種方式，及時(shí)傳達(dá)開展學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)要求，尤其近日中央《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》出臺(tái)后，由縣委常委會(huì)帶頭，堅(jiān)持以上率下，在全縣各級(jí)黨組織進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)，進(jìn)一步明確了規(guī)定要求。如：開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要圍繞專題開展學(xué)習(xí)討論，黨支部每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論;要?jiǎng)?chuàng)新方式講黨課，“七一”前后，黨支部要結(jié)合開展建黨95周年，集中安排一次黨課;年底前，黨支部召開專題組織生活會(huì)，進(jìn)行黨性分析，開展民主評(píng)議黨員;領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，充分發(fā)揮示范帶頭作用，以上率下，帶動(dòng)廣大黨員積極投身學(xué)習(xí)教育，等等，在全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部乃至全體黨員中打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，做到了發(fā)動(dòng)充分、認(rèn)識(shí)到位。【兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)3】為了全面深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)容，和盛鎮(zhèn)黨委利用春節(jié)外出務(wù)工黨員大量返鄉(xiāng)有利時(shí)節(jié)，大力組織開展以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)。一、傳遞黨的溫暖。鎮(zhèn)黨委組織開展慰問活動(dòng)三次，慰問貧困黨員6人、環(huán)衛(wèi)工49人、孤寡老人8人，把黨的溫暖傳遞到了群眾心里。并組織人力對(duì)敬老院衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，懸掛了燈籠，置辦了年貨，營造了春節(jié)氛圍。二、開辦專題黨課。組織農(nóng)村黨員上黨課42次，增強(qiáng)農(nóng)村黨員履職能力;組織召開務(wù)工返鄉(xiāng)人士座談會(huì)22場(chǎng)次，向黨員征求關(guān)于和盛發(fā)展意見建議76條。三、豐富群眾文化生活。組織開展了春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、送春聯(lián)送福、社火演出等活動(dòng)，為貧困戶送春聯(lián)160幅，2個(gè)村舉辦了春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、7個(gè)村組織了社火演出、4個(gè)村計(jì)劃元宵節(jié)邀請(qǐng)劇團(tuán)演出，不斷豐富群眾文化生活。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇2

根據(jù)縣黨委的統(tǒng)一部署，我校黨總支的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，從8月30日至9月30日，歷時(shí)一個(gè)月。經(jīng)過層層動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)市第十一次黨代會(huì)精神、縣第十二次黨代會(huì)精神等相關(guān)文件，提高思想覺悟，緊扣以黨的宗旨主要內(nèi)容的黨性教育，突出重點(diǎn)，教育活動(dòng)形式多樣，落實(shí)整改，達(dá)到了預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)我校黨總支的具體做法和體會(huì)有如下幾點(diǎn)：

（一）黨總支制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各支部做好動(dòng)員，有計(jì)劃、有組織開展活動(dòng)

為使今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月能有個(gè)良好的開局，我校黨總支收到縣局黨委辦“轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于我縣開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的意見》的通知文件后，黨總支召開擴(kuò)大會(huì)議，專題研究搞好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的安排，落實(shí)責(zé)任，明確黨員帶頭干部，認(rèn)真分析我校需要解決的問題，統(tǒng)一班子成員的認(rèn)識(shí)，及時(shí)制定了《＊＊一中20紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)安排表》分發(fā)到每位干部。在掌握思想動(dòng)態(tài)的情況下，于7月30日，在黨總支的組織下召開了紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由黨總支書記＊＊、副書記＊＊同志就開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)的活動(dòng)和意義、指導(dǎo)思想、方法、步驟，以及著重解決的問題等作了動(dòng)員講話。強(qiáng)調(diào)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月的重要性和必要性。要求全校黨員干部必須把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到縣黨委關(guān)于紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的實(shí)施意見上來，端正態(tài)度，認(rèn)真參與，確保取得明顯扎實(shí)的效果；要把搞好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí)市十一次黨代會(huì)和縣十二次黨代會(huì)精神結(jié)合起來，開展以黨的宗旨為主要內(nèi)容的黨性教育，深入開展理想信念和黨章學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念，保持黨的純潔性，為懷集一中創(chuàng)建省一級(jí)學(xué)校提供有力保障；要把搞好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)與慶祝建黨92周年活動(dòng)結(jié)合起來，認(rèn)真觀看中央紀(jì)委拍攝的電影《忠誠與背叛》，開展討論并結(jié)合身邊實(shí)際情況寫《忠誠與背叛》觀后感。始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。

在整個(gè)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月期間，按照縣黨委辦的《通知》要求，我們始終堅(jiān)持學(xué)好理論武裝思想，作為搞好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月的前提，并采取以支部為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的形式落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，先后組織學(xué)習(xí)了胡錦濤在十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話；學(xué)習(xí)了＊＊同志在省第十一次黨代會(huì)上的報(bào)告，學(xué)習(xí)了市第十一次黨代會(huì)、縣十二次黨代會(huì)精神，學(xué)習(xí)《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的.規(guī)定》、《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等相關(guān)文件及精神。在學(xué)習(xí)方法上，注重實(shí)際效果，組織觀看了中央紀(jì)委拍攝的電影《忠誠與背叛》的專題教育片。組織全體黨員到縣烈士陵園參觀，接受先烈事跡的教育，以史為榮，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。

我校黨總支的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，之所能達(dá)到預(yù)期目的，我們的體會(huì)是：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。整個(gè)教育學(xué)習(xí)過程，都是在黨總支的統(tǒng)一部署和安排下進(jìn)行。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，又具體地組織實(shí)施，根據(jù)少數(shù)同志存在的厭煩情緒，在反復(fù)啟發(fā)動(dòng)員的同時(shí)，還親自找個(gè)別同志談心，幫助同志們提高思想認(rèn)識(shí)，使個(gè)別有模糊認(rèn)識(shí)的同志思想得到了澄清，全體黨員同志都能積極參與，保證了人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的落實(shí)。

（二）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月期間，我們狠抓二個(gè)重點(diǎn)：一是抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的教育學(xué)習(xí)，組織全體黨員參加黨總支組織觀看電影的教育活動(dòng)，同時(shí)還組織各支部書記學(xué)習(xí)討論查找存在問題，促使領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)“艱苦奮斗，廉潔從政”有較深的認(rèn)識(shí)。

總之搞好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月是增強(qiáng)黨員干部黨紀(jì)、政紀(jì)、法紀(jì)觀念的重要手段，是保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣，浩然正氣的有效途徑。進(jìn)一步明確了紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的主題，受到了一次艱苦奮斗的深刻教育。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇3

自8月份以來，我分局緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”為主題，聚焦對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)這一契機(jī)，重點(diǎn)開展了一系列紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)了黨員干部嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，強(qiáng)化組織觀念，認(rèn)真解決存在的突出問題，取得了較好的教育效果。

思想教育方面，我分局動(dòng)員全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx、xx等中央領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于反腐倡廉的重要講話、十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)和十一屆省紀(jì)委四次全會(huì)精神、市紀(jì)委十三屆五次全會(huì)精神,再次學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨紀(jì)黨規(guī)，觀看了《這個(gè)局長(zhǎng)請(qǐng)不動(dòng)》、《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》、《黑瞳》等專題教育片，并對(duì)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫了學(xué)習(xí)心得和觀后感。同時(shí)，傳達(dá)貫徹了市局領(lǐng)導(dǎo)在黨風(fēng)廉政工作會(huì)議上的講話精神，以身邊的反面案例進(jìn)行了警示教育。通過思想教育，分局全體人員的紀(jì)律意識(shí)和工作作風(fēng)有了新的更大轉(zhuǎn)變，黨員干部的黨性和理想信念得到了進(jìn)一步提高，為民務(wù)實(shí)清廉得到了進(jìn)一步夯實(shí)。

文化活動(dòng)方面，我分局舉辦了由殷河滿副鎮(zhèn)長(zhǎng)講授的關(guān)于如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的主題黨課，增強(qiáng)了分局全體人員的個(gè)人修養(yǎng)和理想信念。組織全體黨員到我鎮(zhèn)xx村周氏宗祠革命舊址開展愛國主義教育，進(jìn)一步鞏固了黨員的宗旨意識(shí)。到鎮(zhèn)國稅分局參觀交流，學(xué)習(xí)了其培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。組織人員參加了全鎮(zhèn)“道德講堂”，以先進(jìn)模范為典型榜樣，牢固樹立廉政、勤政意識(shí)。更新了廉政文化長(zhǎng)廊和閱覽室的作品、書籍，評(píng)選了一批優(yōu)秀的廉政文化作品，增強(qiáng)了內(nèi)部廉政文化氛圍。通過一系列文化活動(dòng)，分局全體人員切身體會(huì)到了“三嚴(yán)三實(shí)”、愛國主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等深刻內(nèi)涵，樹立了“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”的良好意識(shí)。

制度完善方面，我分局主要以全市社保系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律教育月專項(xiàng)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)干部普遍直接聯(lián)系群眾駐點(diǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律之弊、服務(wù)意識(shí)之垢進(jìn)行大清掃。根據(jù)“自己找”和“群眾提”查擺作風(fēng)紀(jì)律問題，分別通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)臺(tái)賬管理、建立“大堂助理”輪值制度和落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”等方式加以改善，促進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)轉(zhuǎn)優(yōu)。長(zhǎng)期開展領(lǐng)導(dǎo)干部普遍直接聯(lián)系群眾駐點(diǎn)活動(dòng)，適時(shí)以社保大講堂、志愿者廣場(chǎng)服務(wù)等形式，廣泛聽取和收集群眾的意見和建議，增強(qiáng)為民解決問題的能力。完善《xx社保分局日常管理工作制度匯篇》，重點(diǎn)突出黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，進(jìn)一步明確人員崗位職責(zé)和紀(jì)律要求。自制度完善了以來，群眾反映辦事大廳更加井然有序，窗口人員的服務(wù)意識(shí)和工作效率有了明顯增強(qiáng)，優(yōu)良的社保形象得到了進(jìn)一步提升。

本次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，全面提高了分局全體人員的紀(jì)律觀念，樹立了優(yōu)良的工作作風(fēng)，達(dá)到了較好的教育效果。今后，我分局將不斷把教育活動(dòng)引向深入，鞏固和擴(kuò)大工作成果，繼續(xù)增強(qiáng)全體人員的廉政意識(shí)、守法意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)社保事業(yè)高水平崛起奠定堅(jiān)實(shí)的紀(jì)律基礎(chǔ)。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇4

xx年2月16日上午九點(diǎn)，XX一中全體教職工在典學(xué)館召開強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

會(huì)議由XX同志主持，楊校長(zhǎng)在會(huì)上向全體教職工提出了新學(xué)期全體教職工的工作方向，深入講解了新時(shí)期全體教職工強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改的重要意義，要求全體教職工認(rèn)清形勢(shì)，擺正思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高。

會(huì)上，楊校長(zhǎng)還傳達(dá)了全省擔(dān)當(dāng)作為、很抓落實(shí)動(dòng)員大會(huì)上劉家義同志的講話精神。要求全體教職工轉(zhuǎn)變作風(fēng)，撲下身子抓落實(shí)，把學(xué)校各方面的工作排查到位，落實(shí)到位，解決到位。還要求全體教職工以這次強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改專題教育活動(dòng)為契機(jī)，鼓足干勁，振奮精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，狠抓落實(shí)，切切實(shí)實(shí)把學(xué)校工作提高到一個(gè)新的發(fā)展層次。

按照XX一中強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改專題教育活動(dòng)分組學(xué)習(xí)安排。xx年1月17日上午9點(diǎn)，全體教職工分成高一學(xué)習(xí)小組，高二學(xué)習(xí)小組，高三學(xué)習(xí)小組和行政學(xué)習(xí)小組，分別在學(xué)校第一、第二、第三和第四報(bào)告廳分組學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)習(xí)小組都安排了專門人員負(fù)責(zé)考勤、宣講，并組織本小組人員認(rèn)真討論，寫學(xué)習(xí)心得。

上午學(xué)習(xí)結(jié)束后楊校長(zhǎng)又帶領(lǐng)各學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人核對(duì)了各個(gè)小組學(xué)習(xí)應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)，問清了未到人員的請(qǐng)假情況。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況列出了七條學(xué)習(xí)反思的要點(diǎn)：

一、政治立場(chǎng)站位是否準(zhǔn)確，理想信念是否堅(jiān)定，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在哪些問題?

二、是否嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定精神?

三、是否堅(jiān)守十項(xiàng)準(zhǔn)則?師德師風(fēng)建設(shè)自身存在哪些問題?

四、食品、用電、防火等安全隱患是否在學(xué)校、家庭存在?

五、是否參與商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)進(jìn)校園?清理是否到位?

六、是否參與校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和有償補(bǔ)課?

七、敬業(yè)精神存在哪些問題?會(huì)后努力的方向措施?

對(duì)于這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，XX一中從上到下都非常重視，希望通過這次集中學(xué)習(xí)，每位教職員工都能從思想上提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)素質(zhì)，更好的建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)XX。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇5

我校在教師中深入開展“鑄師魂 守師道立師表”師德師風(fēng)建設(shè)的專題學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)了關(guān)于“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”的重要講話精神;《中共安徽省委安徽省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》(皖發(fā)[2023年]22號(hào))等文件的主要內(nèi)容。并對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題展開了熱烈的討論。通過學(xué)習(xí)與討論，讓我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí)，并對(duì)教育教學(xué)也有了更深的了解，同時(shí)引發(fā)幾點(diǎn)思考：

首先，師愛是師德的靈魂。教師要熱愛自己的教育事業(yè)，我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在一定程度上。愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛?！泵總€(gè)孩子都有他們讓人無法忽視可愛的一面，教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，作為一名從事特殊教育工作者，我們的教育對(duì)象是身體方面有缺陷的學(xué)生，其實(shí)這些孩子十分可愛，但由于身體上的缺陷讓他們對(duì)自己缺乏信心，這就需要老師在平常的生活和學(xué)習(xí)中不斷的鼓勵(lì)他們，以愛心感化每一位學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，讓他們感受到溫暖，幫助他們樹立信心，更好的融入社會(huì)生活，讓他們?cè)诮】?、平等、尊重的氛圍中快樂成長(zhǎng)。

其次，教師需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升并完善自我。社會(huì)在不斷發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新。對(duì)于老師來說，必須要有廣博的知識(shí)和豐富的信息量，這就需要保持終生學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，不斷更新知識(shí)，才能跟上時(shí)代的腳步，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，只有這樣才能給予學(xué)生最準(zhǔn)確最實(shí)用的知識(shí)?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也?！苯處煶擞性鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還要不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑。那么作為青年教師，更要嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷地更新教育教學(xué)理念，在平時(shí)的教學(xué)結(jié)束時(shí)應(yīng)及時(shí)反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，歸納缺點(diǎn)，只有這樣才能不斷進(jìn)步，完善自我。為教育學(xué)生提供源源不斷的活水。

最后，教師不僅僅向?qū)W生傳遞文化科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)下一代的思想品德，影響他們的理想、志趣、情感、意志等等。教師既是學(xué)生師長(zhǎng)，又是學(xué)生人格的塑造者?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，教師的一言一行，一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。德高為師，身正為范，教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生汲取有益的營養(yǎng)。所以教師在日常生活中要以身作則，以自己的一舉一動(dòng)去感染學(xué)生，為學(xué)生樹立模范，有力推動(dòng)學(xué)生在人格塑造中由“知”向“行”轉(zhuǎn)變。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在教育生涯中，未來的路還很長(zhǎng)，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，不斷提高對(duì)教師道德的認(rèn)識(shí)，隨著時(shí)代的步伐，不斷地更新自我，用心鑄造完美師魂。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇6

今天下午單位組織我們?nèi)ジ唛_區(qū)管委會(huì)進(jìn)行培訓(xùn)。聽了專家宋老師的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，也更加深刻地體會(huì)到了校園安全的重要性。

一、 每個(gè)人都是潛在的受害者和犯罪者

“每個(gè)人都是潛在的受害者和犯罪者”宋老師這句話給我留下了深刻的印象。誰都是潛在的犯罪者和受害人?為什么會(huì)這樣呢?

答案當(dāng)然就在我們所過的生活當(dāng)中。當(dāng)今的生活除了充滿欲望、機(jī)遇、差異、風(fēng)險(xiǎn)、壓力、沖突等等左右著人們的心理和行為的要素之外，還增加了以前所沒有的狀況：在中國的社會(huì)改革語境中，在急劇裂變的社會(huì)分層之間迅速失去共同的生存意識(shí)，相互仇視多于相互認(rèn)同，驕奢之勢(shì)與暴戾之氣惡性循環(huán);有些當(dāng)官的在潛意識(shí)中視百姓為刁民，而在不少百姓眼中許多公仆不啻虎狼;如果有錢人視窮人如蟲豸，那么窮人視富賈如仇寇也是很自然的事情。以上兩個(gè)方面的狀況，一個(gè)是生產(chǎn)力與大眾商業(yè)的急速發(fā)展所致，一個(gè)是社會(huì)的普遍裂變所致，不能用什么個(gè)人的法律道德觀念予以解釋，也無法單純地以嚴(yán)刑峻法的法制利器予以解決。

這樣一來，社會(huì)生活中的方方面面、時(shí)時(shí)刻刻都充滿了受害的風(fēng)險(xiǎn)———于是我們會(huì)告誡外地的朋友無事不要遛達(dá)到火車站廣場(chǎng)，有些公眾場(chǎng)所竟然會(huì)有“不要與陌生人說話”的警示等等。這些都是晃悠在明處的暴力，而在我們的經(jīng)濟(jì)來往、信息交流、衣食住行等等不得不進(jìn)行的日?；顒?dòng)中，受害的陰影更是無處不在地環(huán)伺在你的周圍：環(huán)境污染、電腦犯罪、通訊欺詐、權(quán)力腐敗、食品危害……而犯罪者的培育又是那樣的自然而然，在“走鬼”小販的懷里揣著的是與大蓋帽捉迷藏的路線圖，貧困山村的老實(shí)村民到了城里就成了窮兇極惡的砍手黨。我有時(shí)想，對(duì)于受害的長(zhǎng)期驚恐和對(duì)伸冤獲救的失望真的會(huì)使一個(gè)書生在瞬刻之間成為復(fù)仇的罪犯。

只有明白了這些，我們每個(gè)人才能把這種潛在的隱患打消掉，避免它變成現(xiàn)實(shí)。

二、 校園安全事件令人憂心

校園，傳承著社會(huì)的文明，校園，營造著學(xué)生的健康和快樂，播種孩子們美好的希望。原本讓大家放心的地方，可就在最近幾起校園安全事件中，激起了學(xué)生和家長(zhǎng)的恐懼，更讓學(xué)校和教師在緊張的教學(xué)中更要花大量的精力去為師生的安全去宣傳去防范，以至于讓整天憂心忡忡的`學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師把原本教學(xué)交流的時(shí)間變成了校園安全的擔(dān)憂話題。

多起校園安全事故的發(fā)生，也看出我們的學(xué)校存在諸多安全管理的漏洞。作為學(xué)校，首先要明確當(dāng)前保護(hù)好學(xué)校學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的重要性，要切實(shí)增強(qiáng)校園及周邊安全工作的責(zé)任感、緊迫感、切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊安全工作，完善安全防范措施，同時(shí)，學(xué)校要配合相關(guān)部門將學(xué)校專職保安人員的配備及必要的保衛(wèi)器械配備到位，盡快將學(xué)校周邊安全警示標(biāo)語等各類安全設(shè)施設(shè)置到位;要建立健全保衛(wèi)組織，嚴(yán)格執(zhí)行校園管理制度;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職工的安全法制教育，增強(qiáng)他們的防范意識(shí)，提高自防、自衛(wèi)、自救能力。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)周邊治安信息、特殊人員信息、外來流動(dòng)人員信息的分析研判，牢牢掌握主動(dòng)權(quán)，對(duì)各種苗頭做到早發(fā)現(xiàn)、早阻止、早處置，與此同時(shí)學(xué)校在相應(yīng)的時(shí)間組織組織相關(guān)人員對(duì)校園進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全隱患排查。家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，盡量將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。這樣一來學(xué)校和家長(zhǎng)的嚴(yán)防，才能營造一個(gè)較為安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，才能有助于預(yù)防校園安全事故和惡性案件的發(fā)生，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和維穩(wěn)工作高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。我再一次深刻的體會(huì)到：在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇7

9月9日，龍崗區(qū)召開紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)動(dòng)員部署暨全區(qū)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政專題輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)，明確了今年學(xué)習(xí)月活動(dòng)將圍繞“學(xué)黨章強(qiáng)黨性、講規(guī)矩守紀(jì)律”主題，實(shí)施具有龍崗特色的六項(xiàng)主題活動(dòng)，喚醒黨員干部黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)。龍崗區(qū)委副書記、代區(qū)長(zhǎng)戴斌出席會(huì)議并作動(dòng)員講話。龍崗區(qū)領(lǐng)導(dǎo)陳少雄、劉朝輝、萬平利等參加會(huì)議。

按照省、市統(tǒng)一部署，龍崗區(qū)將在今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中突出“學(xué)黨章強(qiáng)黨性、講規(guī)矩守紀(jì)律”主題，相對(duì)集中5至7天時(shí)間組織開展教育學(xué)習(xí)，重點(diǎn)組織各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，包括非中共黨員的領(lǐng)導(dǎo)干部和國家公務(wù)人員、社會(huì)組織和非公企業(yè)黨員，深入開展黨性宗旨教育、黨規(guī)黨紀(jì)教育、優(yōu)良作風(fēng)教育，喚醒黨員干部黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，教育黨員干部在任何崗位、任何地方、任何情況下都銘記黨員身份，為龍崗打造深圳東部中心提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障。值得一提的是，紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)既注重全面落實(shí)省、市紀(jì)委部署的“規(guī)定動(dòng)作”，又立足龍崗實(shí)際，卓有成效地實(shí)施富有龍崗特色的“自選動(dòng)作”。

據(jù)悉，省、市紀(jì)委部署的“規(guī)定動(dòng)作”主要有7項(xiàng)內(nèi)容，包括開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、舉辦全區(qū)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育培訓(xùn)班等。此外，龍崗區(qū)將結(jié)合實(shí)際情況，開展好富有龍崗特色的6大“自選動(dòng)作”，包括緊緊圍繞全區(qū)中心工作強(qiáng)化紀(jì)律、開展“清廉修身、廉潔齊家”系列活動(dòng)、深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部任職考廉工作、探索實(shí)行廉政防控“三早三卡”工作機(jī)制、建立“反腐倡廉專家?guī)臁敝贫?、?chuàng)作一批廉政文化精品。要求各街道、各單位要高度重視，特別是單位“一把手”要切實(shí)履行黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，把學(xué)習(xí)月活動(dòng)作為本單位的`重要工作，抓緊抓實(shí)抓出成效。

會(huì)上，戴斌圍繞今年活動(dòng)主題要求廣大黨員干部切實(shí)增強(qiáng)守紀(jì)律、講規(guī)矩的責(zé)任感和緊迫感，深刻認(rèn)識(shí)全區(qū)在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面存在的主要問題，全面落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨責(zé)任。戴斌強(qiáng)調(diào)，要通過紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部、公職人員的廉潔從政意識(shí)和組織紀(jì)律觀念，切實(shí)做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，以優(yōu)良作風(fēng)解決突出問題，樹立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇8

根據(jù)《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會(huì)關(guān)于認(rèn)真貫徹的通知》精神，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)王蜀明同志任組長(zhǎng)，歐陽年、李大勛任副組長(zhǎng)，周小衛(wèi)、周志高、盧成滿、張前明、譚勇、李興同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、中國教育電視臺(tái)等中央媒體等關(guān)于“開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進(jìn)模范事跡的報(bào)道，《中共教育部黨組關(guān)于向重慶市開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于向開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》。開縣教工委、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，還組織觀看中國教育電視臺(tái)拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺(tái)拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。

我校在此活動(dòng)中，我校以初中文科、初中理科，小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個(gè)教研組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)、有考核。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇9

根據(jù)市紀(jì)委《關(guān)于印發(fā)的通知》(x紀(jì)發(fā)﹝_﹞x號(hào))和《中共_市委辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的通知》(x辦發(fā)﹝_﹞x號(hào))的部署，結(jié)合深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，_市行政服務(wù)中心(以下簡(jiǎn)稱“中心”)精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，圍繞省、韶“嚴(yán)明組織紀(jì)律，鍛造優(yōu)良作風(fēng)”主題，深入開展理想信念教育、宗旨教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和黨的組織紀(jì)律教育，加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)、廉潔自律和警示教育。通過紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，黨員干部的黨性觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng)，拒腐防變、抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力進(jìn)一步提高，依法依規(guī)辦事、提高服務(wù)質(zhì)量、改進(jìn)工作作風(fēng)的意識(shí)得到了進(jìn)一步提升，確保了中心各項(xiàng)工作順利開展，取得較好效果?，F(xiàn)就中心開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為抓好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的組織落實(shí)，中心把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)列入重要議事日程，采取了一系列措施確保教育活動(dòng)扎實(shí)開展。一是制定《_市行政服務(wù)中心_年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的意見》和《_市行政服務(wù)中心_年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)方案》，為確保方案安排科學(xué)、部署周密，中心多次召開會(huì)議，專門研究活動(dòng)實(shí)施方案，為保證教育活動(dòng)取得實(shí)效奠定了基礎(chǔ)。二是確定教育對(duì)象和教育形式。中心開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的教育對(duì)象是中心全體黨員，重點(diǎn)是中心黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，國家公務(wù)人員和單位窗口全體工作人員也列為教育對(duì)象。教育形式有：1.廉潔從政簽名承諾活動(dòng);2.作風(fēng)暗訪警示教育活動(dòng);3.廉政教育點(diǎn)建設(shè);4.“小金庫”專項(xiàng)治理工作;5.廉潔讀書月活動(dòng);6.保密宣傳教育活動(dòng)。三是抓好督促檢查。為防止教育活動(dòng)流于形式和走過場(chǎng)，中心紀(jì)律教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)各股室的教育活動(dòng)進(jìn)行檢查和督促，要求及時(shí)總結(jié)匯報(bào)在學(xué)習(xí)中遇到的問題和好的經(jīng)驗(yàn)，確保了各項(xiàng)教育活動(dòng)落到實(shí)處。

中心結(jié)合工作實(shí)際，按照市紀(jì)委的工作部署和中心紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)安排，采取切實(shí)有效的措施，認(rèn)真把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)組織好、開展好、落實(shí)好。

(一)開好動(dòng)員會(huì)。8月14日，中心召開了紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，中心全體干部職工及單位窗口首席代表和工作人員共50多人參加了會(huì)議。會(huì)上集中學(xué)習(xí)了《市紀(jì)委關(guān)于_年_市開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的意見》、《損害招商引資環(huán)境行為責(zé)任追究方案》等文件，并對(duì)開展紀(jì)律教育活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員和部署。

(二)組織觀看教育專題片。中心分別在8月14日、9月1日組織全體干部職工觀看了《_年_省作風(fēng)暗訪警示教育片》、《縱欲之鑒——_市原副市長(zhǎng)、原增城市委書記曹鑒燎案警示錄》、《被玷污的凈土——_省科技系統(tǒng)系列腐敗案反思錄》、《警示錄》等教育專題片，還根據(jù)上級(jí)的安排，組織人員到政府禮堂觀看電影《雷鋒在1959》、《永遠(yuǎn)的焦裕祿》和《天上的菊美》。通過活生生的正反兩方面典型事例，使干部職工看到了邪與正、違法與守法只有一步之遙，一墻之隔，受到了一次深刻的黨性教育和警示教育，有效增強(qiáng)了震懾力，對(duì)“堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、增強(qiáng)監(jiān)督意識(shí)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

(三)深入學(xué)習(xí)十八大精神和黨風(fēng)廉政系列讀本。8月18、21、25，9月4、12日，中心通過組織學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，上級(jí)保密工作會(huì)議精神，總書記系列重要講話精神，十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)和十一屆省紀(jì)委三次全會(huì)精神，十一屆韶關(guān)市紀(jì)委四次全會(huì)精神，十二屆_市紀(jì)委四次全會(huì)精神、《損害群眾利益典型案例剖析》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》、《_市財(cái)政資金審批、廉潔工程等事項(xiàng)制度匯編》、《反腐倡廉教育讀本(_)》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的》、《_省貫徹落實(shí)〈十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的〉實(shí)施辦法》、省紀(jì)委《關(guān)于整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)的意見》和《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》，增強(qiáng)了反腐倡廉和嚴(yán)以自律責(zé)任感，更加筑牢了廉政勤政思想防線。通過學(xué)習(xí)座談和交流，全體干部職工深刻領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)的目的和意義，更加堅(jiān)定走群眾路線的信心和決心。

(四)舉辦廉潔教育培訓(xùn)。圍繞_年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月主題，8月20日中心舉辦了廉潔教育培訓(xùn)，黨政主要負(fù)責(zé)人鄒志忠同志為黨員干部上了一堂既深刻又生動(dòng)的“珍惜崗位廉潔自律”課，從腐敗的嚴(yán)重危害性、產(chǎn)生腐敗的“權(quán)”、“錢”、“色”、“友”、“親”、“賭”等方面為警戒，要求全體黨員干部要嚴(yán)格自律，把握人生，樹立親民愛民的思想、正確看待權(quán)利與義務(wù)、常懷“畏懼之心”、營造廉潔的環(huán)境、注意好生活小節(jié)。

(五)簽好三份承諾。中心結(jié)合中央“”和_省委“六條禁令”，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部簽訂了“我?guī)ь^、我承諾、我做到”廉潔從政承諾簽名活動(dòng);為進(jìn)一步嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，單位負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)和出納簽訂了《關(guān)于貫徹制定規(guī)定嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律和“小金庫”治理承諾書》;為貫徹落實(shí)《保密法實(shí)施條例》，中心在崗涉密人員簽訂了《保密承諾書》。通過簽好三份承諾，進(jìn)一步弘揚(yáng)“干凈干事”廉潔文化理念，強(qiáng)化黨員干部廉潔自律意識(shí)，筑牢反腐倡廉防線和嚴(yán)守國家秘密意識(shí)。

(六)加大宣傳，強(qiáng)化廉政教育點(diǎn)建設(shè)。為了加大宣傳力度，營造一個(gè)良好的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)氛圍，強(qiáng)化廉政教育點(diǎn)建設(shè)，中心發(fā)揮反腐倡廉“大宣教”工作格局的作用，調(diào)動(dòng)工作積極性，依托行政服務(wù)大廳，深入挖掘廉政文化，豐富廉政教育，以廉潔文化廉潔思想為主線貫穿始終，充分發(fā)揮led播放屏、觸摸屏、宣傳欄等作用，廣泛宣傳，推動(dòng)廉政文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，中心除了結(jié)合工作實(shí)際加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)外，還緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在求真務(wù)實(shí)上下真功夫，在解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題上出實(shí)招硬招，使紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)真正取得實(shí)效。

在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，中心始終按照“便民、高效、廉潔、規(guī)范”的要求，試行標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，促進(jìn)依法行政，樹立親民服務(wù)新形象，提高“保姆式”、“一站式”服務(wù)質(zhì)量和水平。落戶產(chǎn)業(yè)園的_市龍飛生物科技有限公司、_市中援盾環(huán)?？萍加邢薰?、_聚鑫帳篷有限公司等項(xiàng)目，僅用半天就完成工商注冊(cè)和組織機(jī)構(gòu)代碼。_聚鑫帳篷有限公司投資人洪思成說：“沒想到在_辦理執(zhí)照比深圳還快?！?/p>

通過開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，中心黨員干部的作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度，改進(jìn)了工作方法，積極深入基層，為群眾排憂解難。同時(shí)，中心把紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)與當(dāng)前工作緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，大大地增強(qiáng)了教育的效果。一是推行流程簡(jiǎn)化、升級(jí)服務(wù)。工商窗口啟動(dòng)“先照后證”，推進(jìn)工商注冊(cè)便利化，營造便捷高效、寬進(jìn)嚴(yán)管的市場(chǎng)準(zhǔn)入環(huán)境。質(zhì)監(jiān)窗口簡(jiǎn)化組織機(jī)構(gòu)代碼年檢辦事流程，持有組織機(jī)構(gòu)代碼數(shù)證書的機(jī)構(gòu)可直接通過“_省組織機(jī)構(gòu)代碼數(shù)證書服務(wù)平臺(tái)”確認(rèn)或更新信息，可不用到窗口加貼年檢標(biāo)識(shí)。公安出入境窗口啟用電子往來港澳通行證，電子通行證內(nèi)存數(shù)化個(gè)人資料和指紋信息，可以使用口岸自助查驗(yàn)通道實(shí)現(xiàn)自助通關(guān)。二是推進(jìn)市鎮(zhèn)村三級(jí)便民服務(wù)體系建設(shè)，加快推動(dòng)網(wǎng)上辦事大廳向基層延伸，以電子政務(wù)服務(wù)于民，目前，樂城、廊田等5個(gè)鎮(zhèn)(街道、辦事處)的河南村、巖前村等12個(gè)村(居委會(huì))作為第一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村(居)試點(diǎn)開通了網(wǎng)上辦事服務(wù)，為企業(yè)和公眾提供更加方便、快捷、高效的服務(wù)。

在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我們不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，完善以領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督管理體系和財(cái)務(wù)管理體系為特色的懲防體系，推動(dòng)了反腐倡廉長(zhǎng)效機(jī)制的落實(shí)，較好地營造了風(fēng)清氣正、廉潔高效的氛圍。為落實(shí)好《_市財(cái)政資金審批、廉潔工程等十項(xiàng)制度匯編》，中心深入自查自糾：中心在干部選拔任用方面，始終堅(jiān)持以“兩項(xiàng)規(guī)定”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變味，遵守紀(jì)律不放松。中心支持配合審計(jì)部門對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間、離任之前進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作。中心規(guī)范財(cái)政性資金的使用，財(cái)務(wù)管理制度嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線，沒有賬外賬，沒有“小金庫”，嚴(yán)格控制、壓縮非生產(chǎn)性支出，杜絕鋪張浪費(fèi)行為，經(jīng)費(fèi)管理合理透明，健全財(cái)務(wù)公開制度。

通過開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，中心全體干部職工在思想認(rèn)識(shí)上有了明顯提高，作風(fēng)上有了明顯改進(jìn)，紀(jì)律上有了明顯增強(qiáng)，推動(dòng)了行政服務(wù)各項(xiàng)工作順利開展，做到了教育活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作“兩促進(jìn)、兩不誤”。但我們清楚地認(rèn)識(shí)到反腐倡廉是一項(xiàng)常抓不懈的工作，今后我們將在認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體干部職工拒腐防變意識(shí)和能力，不斷深入探索建立健全反腐倡廉各項(xiàng)制度的長(zhǎng)效機(jī)制，為創(chuàng)建“清風(fēng)_”營造良好的環(huán)境。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇10

為貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，增強(qiáng)全體醫(yī)務(wù)人員廉潔從政、廉潔從醫(yī)理念，切實(shí)筑牢拒腐防線，根據(jù)《xx市衛(wèi)生局20xx年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)方案》要求，我院精心組織，周密部署，創(chuàng)造性地采取多種靈活有效措施，做到天天講學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)敲警鐘，個(gè)個(gè)齊參與，人人受教育，營造了醫(yī)院廉潔文化氛圍，達(dá)到了潤物無聲的教育效果。

今年7月份，為使紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)既搞得形式活躍，又取得理想效果，我院黨支部十分重視，先后召開2次黨支部會(huì)議、4次院務(wù)會(huì)議、6次召開職能科主任會(huì)議、2次科組干部會(huì)議，研究、部署、動(dòng)員、總結(jié)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的開展，保障活動(dòng)方向。

xx醫(yī)院地處xx之鄉(xiāng)、中國羊毛衫名鎮(zhèn)，經(jīng)過xx人50多年的不斷拼搏奮斗，發(fā)展至目前總院在xx鎮(zhèn)具有發(fā)展前途的黃金地段下設(shè)分院1處、門診2處，擁有職工800余人，開設(shè)各種專科門診、專家門診，開放床位506張，設(shè)內(nèi)、外、婦、兒重癥監(jiān)護(hù)、麻醉及輔助科室40余個(gè)，為市民提供120緊急醫(yī)療求援、24小時(shí)全天候急診服務(wù)和常規(guī)、?？圃\療服務(wù)及各種微創(chuàng)手術(shù)、復(fù)雜、大型外科手術(shù)、無痛窺鏡檢查、治療、健康體檢服務(wù)等。

醫(yī)院的發(fā)展為市民提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)，門診日均診療近3000人、入住院日均60余人。由于醫(yī)院職工較多、醫(yī)療任務(wù)繁重，為此，院黨支部決定結(jié)合本院的實(shí)際，以科組為主，集中與分散相結(jié)合；以活動(dòng)內(nèi)容為主，集體與分批相結(jié)合；以學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，學(xué)習(xí)活動(dòng)與醫(yī)療服務(wù)相結(jié)合；以反腐為主，突出重點(diǎn)與日常工作相結(jié)合，創(chuàng)新紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)方式，達(dá)到措施、制度、人員、內(nèi)容、效果五落實(shí)。

紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)必須與好的載體相結(jié)合，才能取得事半而功倍的理想效果。在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我院的學(xué)習(xí)月活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。

一是參觀廉政公益廣告作品展，深刻感受“以廉潔為榮，以貪腐可恥”的心靈洗禮。根據(jù)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的要求和醫(yī)院的日常工作，7月26日至30日，組織全院的黨員及中層干部153人分五批次到xx市圖書館參觀了由xx市紀(jì)委、市預(yù)防職務(wù)犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組等七家單位聯(lián)合主辦的xx市首屆廉政公益平面廣告大賽參賽作品展覽，讓所有參觀人員受到心靈的洗滌和非常有意義的教育。

二是充分發(fā)揮正面典型的示范作用，增強(qiáng)教育學(xué)習(xí)的感染力。7月16日，xx市衛(wèi)生局受共青團(tuán)市委委托，為我院西藥房舉行了“市青年文明號(hào)”掛牌儀式，同時(shí)宣布了藥劑科主任曾志濤為青年崗位能手。我院借此在全院范圍內(nèi)掀起紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)高潮，號(hào)召全體員工向西藥房和曾志濤同志學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“廉潔從醫(yī)崗位能手”活動(dòng)，使廉政文化教育具體化。

三是按照院黨支部的部署，使紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)常態(tài)化。8月10日，我院黨支部根據(jù)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的總體安排召開了動(dòng)員大會(huì)，要求全體黨員干部深入學(xué)習(xí)，牢固樹立廉潔從政、廉潔行醫(yī)理念，自覺抵制商業(yè)賄賂、收受紅包等腐敗行為。同時(shí)，要求以科室為單位利用每周大交班機(jī)會(huì)組織員工學(xué)習(xí)，開展活動(dòng)，讓員工個(gè)個(gè)齊參與，人人受教育，使教育活動(dòng)常態(tài)化。

四是潛移默化，警鐘常敲。根據(jù)黨支部的安排部署，我院舉行的所有會(huì)議事前半個(gè)小時(shí)必須播放《月季花開》、《“蟻穴”透視》、《國門懲腐》、《貪之害》、《三個(gè)窩案的警示》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)》等光碟。同時(shí)要求全體員工認(rèn)真按照4月份醫(yī)院發(fā)出的《xx市xx醫(yī)院廉潔行醫(yī)倡議書》，自警、自醒、自我要求。我院還通過發(fā)手機(jī)短信、懸掛標(biāo)語、開辟宣傳專欄、辦公電腦用廉政公益廣告圖片作為屏保圖片等警示、警醒。目前已播放光碟15次、懸掛標(biāo)語4條、宣傳欄出刊出4期、發(fā)廉政短信11次，時(shí)時(shí)敲響警鐘，潛移默化中自覺筑起防腐防線。

五是加強(qiáng)入職培訓(xùn)，教育從入職抓起。按照教育計(jì)劃，8月23日、24日，我院對(duì)新入職員工和廣東省醫(yī)學(xué)院、內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)生開展了為期兩天的崗培訓(xùn)，每天早上、下午培訓(xùn)前半個(gè)小時(shí)播放《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn)》、《貪之害》光碟，吳慶昌院長(zhǎng)作了題為“愛”的專題講話，要求他們愛院、愛崗，對(duì)病人、同事充滿愛心，做一名優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者；黨支部書記作了題為“廉潔從政、廉潔從醫(yī)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)”的專題講話，做新時(shí)期最可愛的人。

六是積極答題，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)月活動(dòng)成果。為檢驗(yàn)我院黨員及中層干部在紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)制度的理解掌握情況，根據(jù)省紀(jì)委、省監(jiān)察廳啟動(dòng)的廣東省《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)網(wǎng)上答題活動(dòng)要求，7月22日，我院發(fā)出答題活動(dòng)通知，150名黨員及中層干部紛紛利用休息時(shí)間自覺上網(wǎng)答題，牢固掌握《廉政準(zhǔn)則》，遠(yuǎn)離違紀(jì)高壓線，做廉潔醫(yī)務(wù)工作者。

七是聆聽專題報(bào)告會(huì)，全體受教育。9月6日、7日，我院黨支部連續(xù)利用兩天下午下班后的時(shí)間組織全體黨員干部員工分批觀看了“xx市衛(wèi)生系統(tǒng)20xx年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)專題報(bào)告會(huì)”光碟，聆聽了省紀(jì)委監(jiān)察廳派駐省衛(wèi)生廳紀(jì)檢組長(zhǎng)、監(jiān)察專員、省衛(wèi)生廳黨組成員xx在報(bào)告會(huì)上作了題為《醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)人員廉潔從業(yè)問題探討》的專題報(bào)告和市衛(wèi)生局局長(zhǎng)xx強(qiáng)調(diào)的三點(diǎn)內(nèi)容。院黨支部書記xx、院長(zhǎng)xx參加了觀看光碟活動(dòng)，紀(jì)檢委員、醫(yī)務(wù)股股長(zhǎng)xx主持并講話。xx要求黨員干部員工要“守行規(guī)，守法紀(jì)”，不斷提高法律意識(shí)和廉潔自律水平。

紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的開展，全體醫(yī)務(wù)工作者的學(xué)習(xí)勁頭進(jìn)一步鼓足，學(xué)習(xí)動(dòng)力進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)精神進(jìn)一步提高，思想心靈受到了一次深刻教育和洗禮，廉潔從政、廉潔行醫(yī)的理念進(jìn)一步確立，行業(yè)風(fēng)氣風(fēng)清氣正。

一是黨員干部隊(duì)伍得到了進(jìn)一步鍛煉。通過紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的開展，我院全體醫(yī)務(wù)人員積極參與，堅(jiān)決按照黨支部的要求貫徹落實(shí)，并結(jié)合治病救人的宗旨深入學(xué)習(xí)，自覺查找自身存在的不足，有針對(duì)性地整改，黨員干部的工作能力有了進(jìn)一步的提高，各項(xiàng)基礎(chǔ)管理更加科學(xué)，高效、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)逐步形成。

二是反腐敗倡廉的意識(shí)得到了加強(qiáng)。醫(yī)院是醫(yī)藥領(lǐng)域商業(yè)賄賂、紅包、回扣的“重災(zāi)區(qū)”，只要這些現(xiàn)象存在，人民群眾看病難、看病貴的難題就永遠(yuǎn)不能解決。為此，在此次教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中，我院的重點(diǎn)就解決這些根本問題。通過教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，全體醫(yī)務(wù)人員認(rèn)識(shí)到“勿以惡小而為之，勿善小而不為”，千里之堤毀于蟻穴，商業(yè)賄賂犯罪就來自于一點(diǎn)點(diǎn)回扣的積累，認(rèn)清本質(zhì)，自覺廉潔從醫(yī)，主動(dòng)抵制形形色色的回扣、紅包、商業(yè)賄賂。今年以來，我院沒有發(fā)生一宗收受商業(yè)賄賂、紅包和回扣事件投訴。

三是黨內(nèi)法規(guī)制度的執(zhí)行更加堅(jiān)決。隨著反腐工作的進(jìn)一步深入，反腐倡廉的法規(guī)制度建設(shè)不斷向前推進(jìn)，《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》等一批法規(guī)制度相繼實(shí)施，對(duì)黨員干部的行為作出了底線規(guī)定，通過教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的開展，全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解掌握黨內(nèi)法規(guī)制度，對(duì)照自己的日常行為開展了批評(píng)和自我檢討，把自己的行為納入到黨內(nèi)法規(guī)制度的范圍，提高了執(zhí)行堅(jiān)決態(tài)度。

四是醫(yī)療服務(wù)水平有了進(jìn)一步提高。醫(yī)療服務(wù)水平是檢驗(yàn)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)成果的標(biāo)準(zhǔn)。在每個(gè)月進(jìn)行的滿意度調(diào)查中，醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療服務(wù)的滿意度均在95%以上，病患的投訴降到了歷史最低，做到了病人進(jìn)入醫(yī)院咨詢有人應(yīng)、醫(yī)護(hù)人員耐心細(xì)致、醫(yī)療設(shè)施安全高效、候診、取藥有凳坐、有水喝、有健康教育電視看，醫(yī)院安保水平也有了較大的提高，車輛來往有人管理，人流有人維護(hù)秩序、方向指示明白，病人滿懷希望而來，滿意而去，醫(yī)患之間的關(guān)系日趨和諧。

紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的開展，我院的黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，醫(yī)療服務(wù)水平也有了較大提高，醫(yī)患之間的關(guān)系也越來越和諧。我院將進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)，積極主動(dòng)推進(jìn)廉政文化建設(shè)的深入開展，弘揚(yáng)廉潔從政、廉潔行醫(yī)正氣，全心全意為廣大人民群眾的健康做出更大努力。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇11

10月8日下午，人文教育學(xué)院在6號(hào)教學(xué)樓234會(huì)議室舉行了“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記全國教育大會(huì)重要講話精神”座談會(huì)，人文教育學(xué)院黨支部書記__、院長(zhǎng)__、學(xué)院團(tuán)委書記__及50余名教職工參加了此次會(huì)議。會(huì)議由團(tuán)委書記__主持。

會(huì)議開始，_院長(zhǎng)、__院長(zhǎng)就學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于全國教育大會(huì)精神，分別做了主題發(fā)言。指出總書記著眼我國教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，強(qiáng)調(diào)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、全面貫徹“堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)”這六大精神，以此為方向來努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

會(huì)上，老師們也積極發(fā)言，大家紛紛表示，自己要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，努力以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，為優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做貢獻(xiàn)。最后由__書記發(fā)表講話，宣布此次會(huì)議結(jié)束。

此次會(huì)議的圓滿召開，讓老師們深刻理解了習(xí)近平總書記這一重要講話精神的豐富內(nèi)涵和重大意義。同時(shí)，在今后的工作中，要積極開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)宣傳宣講力度，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來，帶領(lǐng)學(xué)院廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇12

根據(jù)省公安廳的統(tǒng)一部署要求，xx市公安局結(jié)合當(dāng)?shù)毓碴?duì)伍的實(shí)際工作，精心準(zhǔn)備，廣泛動(dòng)員，迅速組織，全面推開人民警察核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

一、市局黨委高度重視

省公安廳在召開全省公安機(jī)關(guān)人民警察核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)電視電話會(huì)議后，市局黨委高度重視，立即召開黨委擴(kuò)大會(huì)議，貫徹落實(shí)會(huì)議精神，要求各部門主要負(fù)責(zé)人迅速將全省公安機(jī)關(guān)人民警察核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)電視電話會(huì)議精神傳達(dá)到每一個(gè)民警，使每個(gè)民警充分認(rèn)識(shí)公安機(jī)關(guān)人民警察核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的必要性，統(tǒng)一思想，為活動(dòng)的全面推開作好思想準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，于xx月xx日，市局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)再次召開局黨委務(wù)會(huì)議，專門組織學(xué)習(xí)并就如何組織開展好核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行了討論研究，聽取每位黨委成員的意見建議，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想，形成共識(shí)。陳鐘局長(zhǎng)在會(huì)上要求，全市公安機(jī)關(guān)抓住開展核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，結(jié)合近年來隊(duì)伍發(fā)生的問題，并結(jié)合xx市公安隊(duì)伍實(shí)際，找準(zhǔn)載體，精心謀劃，真抓真學(xué)，真知真行，扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前隊(duì)伍中存在的突出問題，并取得實(shí)效。同時(shí)，成立了以陳鐘局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)人員，設(shè)立辦公機(jī)構(gòu)開展工作。為抓好學(xué)習(xí)教育，市局專門到新華書店購買了《社會(huì)主義價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》一書，民警人手一冊(cè)，積極做好活動(dòng)前有關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、市局周密規(guī)劃部署

為使學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得實(shí)效，在局黨委二次專門召開黨委會(huì)研究討論的基礎(chǔ)上，精心規(guī)劃制定活動(dòng)實(shí)施方案，方案結(jié)合xx市公安隊(duì)伍實(shí)際，著重突出隊(duì)伍作風(fēng)紀(jì)律整治，以解決隊(duì)伍違法違紀(jì)現(xiàn)象多發(fā)問題和民警的價(jià)值觀與理想信念問題為目標(biāo)，制定了四個(gè)具體的討論內(nèi)容，一是與先進(jìn)典型比，看誰的奉獻(xiàn)精神好；二是回顧你從警時(shí)的理想與愿望，談?wù)勀銓?duì)警察職業(yè)的認(rèn)同和從事警察職業(yè)的神圣與光榮；三是對(duì)照核心價(jià)值觀“五句話十個(gè)字”要求，你認(rèn)為人民警察應(yīng)有的形象是什么，查找自身在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的差距；四是聯(lián)系本單位隊(duì)伍管理實(shí)際，你認(rèn)為民警容易發(fā)生違法違紀(jì)問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在哪里，查找本單位在隊(duì)伍管理中存在的突出問題并提出整改意見建議；把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)與解決當(dāng)前隊(duì)伍存在的突出問題緊密結(jié)合，組織討論活動(dòng)。組織開展向身邊先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，推出本市有代表性的三名先進(jìn)個(gè)人，并以電視電話會(huì)議的形式，組織事跡報(bào)告會(huì)，積極加強(qiáng)正面引導(dǎo)，弘揚(yáng)隊(duì)伍正氣。同時(shí)，結(jié)合近年來隊(duì)伍發(fā)生違法違紀(jì)反而典型，組織民警進(jìn)行剖析反思，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，努力減少和杜絕違法違紀(jì)問題的發(fā)生。

三、市局全面深入動(dòng)員活動(dòng)

在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，組織層層深入廣泛的動(dòng)員。市局于11月4日，召開局中層干部大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員部署，就開展核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。在些基礎(chǔ)上，要求各部門或支部將動(dòng)員部署會(huì)精神傳達(dá)到每個(gè)民警，結(jié)合本部門、本警種實(shí)際，再次進(jìn)行動(dòng)員，把民警的思想統(tǒng)一到活動(dòng)要求上來，做到全警動(dòng)員，人人參與，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)教育氛圍。同時(shí)，為抓好學(xué)習(xí)教育，市局專門下發(fā)通 知，明確學(xué)習(xí)的具體篇目、要求和重點(diǎn)，以部門或支部為單位，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育。目前學(xué)習(xí)教育活動(dòng)正在有序的進(jìn)行。

教育學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié) 篇13

根據(jù)區(qū)委《_區(qū)2017年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)局于8月至9月份開展了以“講政治、強(qiáng)黨性、嚴(yán)紀(jì)律、守規(guī)矩”為主題的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，活動(dòng)期間通過集中學(xué)習(xí)、觀看專題教育片、自學(xué)等形式，強(qiáng)化了黨員干部的黨性宗旨、政治紀(jì)律，取得了明顯成效，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織部署嚴(yán)密。局班子作為反腐倡廉建設(shè)的責(zé)任主體，切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)紀(jì)律教育的政治責(zé)任。積極協(xié)調(diào)抓好紀(jì)律教育活動(dòng)，為紀(jì)律教育月營造濃厚的氛圍。在動(dòng)員大會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)解讀了《事務(wù)局2017年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)實(shí)施方案》，并對(duì)這次教育學(xué)習(xí)進(jìn)行了具體部署，圍繞黨性宗旨教育、黨規(guī)黨紀(jì)教育、警示示范教育、黨內(nèi)政治文化教育幾個(gè)方面，對(duì)每項(xiàng)教育工作提出了目標(biāo)和人物。

二、認(rèn)真組織，注重落實(shí)。主要抓住黨員和干部集中學(xué)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵，規(guī)定相應(yīng)學(xué)習(xí)時(shí)間，分科室部門組織學(xué)習(xí)討論或是全局集中觀看電教片，采取黨組為中心的學(xué)習(xí)組、干部職工大會(huì)、科室等形式，集中學(xué)習(xí)與自學(xué)，學(xué)習(xí)規(guī)定動(dòng)作與自選動(dòng)作相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面內(nèi)容：一是學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話和對(duì)廣東、深圳工作的重要批示精神。二是學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度以及省委深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨決定和區(qū)委關(guān)于建立全面從嚴(yán)治黨責(zé)任體系的實(shí)施意見精神。三是組織觀看了專題教育片。如《蛻變的心》、《走向牢獄的“規(guī)則”》、《“村蠅之害”》、《派出所長(zhǎng)譚耀華》，利用正面反面典型做好警示教育。四是引導(dǎo)黨員干部自學(xué)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《正風(fēng)反腐教育讀本》、《中國家規(guī)》、《身邊腐敗警示錄》等主要書籍，進(jìn)一步打牢領(lǐng)導(dǎo)干部的思想基礎(chǔ)。

三、注重創(chuàng)新，豐富教育形式。在組織抓好規(guī)定學(xué)習(xí)篇目的基礎(chǔ)上，積極組織單位各科室領(lǐng)導(dǎo)干部通過各種形式開展教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育黨員講政治、重紀(jì)律，以德律己、勤廉從政。積極組織黨員干部撰寫心得體會(huì)。做到紀(jì)律教育與其它學(xué)習(xí)教育統(tǒng)計(jì)話、同布置、同落實(shí)，作為一下基礎(chǔ)性和經(jīng)常性工作來抓。

通過紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)，一是全局黨員干部黨性宗旨明顯增強(qiáng)，進(jìn)一步明確了是非界限，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，以人為本，增強(qiáng)了紀(jì)律觀念和法律觀念；二是防腐拒變能力明顯增強(qiáng)，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，不論在工作還是生活中，都要做到警鐘長(zhǎng)鳴，旗幟鮮明的和腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，準(zhǔn)基守法、接受監(jiān)督，做廉潔奉公的模范；三是工作作風(fēng)明顯增強(qiáng)，通過教育學(xué)習(xí)，以良好的作風(fēng)，為機(jī)關(guān)后勤服務(wù)事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。