聽講座作文

聽講座作文。

學(xué)生時代你肯定接觸過作文吧，當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣我們會越來越優(yōu)秀。對生活的體悟與感受，是寫作文的必備要素。你平常有沒有收藏一些優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上聽講座作文，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

聽講座作文 篇1

今天下午我們不用上學(xué)，因為一位叫湯素蘭的寫作教授會在二中開一次講座。我因為下午遲到很有可能連湯教授講的許多重點都沒裝進(jìn)頭腦里，不過還好我沒有遲到很久，不然這次講座一些有趣的事我也不會知道了。

我剛到那時湯教授就說了一個小故事，也就是每一只蝸牛都整天背著小房子走，后來有一天下起了傾盆大雨，這時一只螞蟻見到了蝸牛便請求蝸牛讓它進(jìn)去躲躲雨，蝸牛只是說：“我房子很小，如果你能擠進(jìn)來就進(jìn)來吧！”不久螞蟻就進(jìn)去了，沒幾分鐘兔子因為不想把雪白的外衣搞濕，便也請求蝸牛讓它進(jìn)去躲躲雨，可蝸牛的回答和先說的一樣，不久兔子也進(jìn)去了，沒過多久一個小男孩穿著新衣服在四周躲雨，手里還拿著足球，走著走著他也見到了這只蝸牛，也請求蝸牛讓他躲軀雨，沒想到蝸牛和前面說的還是一樣，不久小男孩也擠進(jìn)了進(jìn)去，可就只有耳朵留在外面聽完故事后，我們所有同學(xué)都感到太不可思議了，這么小的殼怎么能容得下一個人呢？還好湯教授解釋了說這是一篇童話故事，才使這議論紛紛的場面終于平靜了下來，后來湯教授還講了寫童話做到要讓讀者感到令人快樂，我們就必需要有想象力，也要有一定道理。

聽了這次講座后我學(xué)到了不少珍貴的知識。

聽講座作文 篇2

以前的時候我每次聽那些名師的講座我都感覺有一種聽不下去的心，我覺得有這樣的時間，我還不如去操場上跑兩圈，去圖書館里看幾本閑書，有意義。

我也不知道為什么，從一開始我就對于這樣的事情這樣抵觸，也許聽講座本身就不是一個壞事，也許有很多有名的人來講座，分享自己的經(jīng)驗，這些都是別人求之不得的事情。

我想我真正討厭的也許是那些偽名師。

并非是有什么真正的經(jīng)驗可以去傳授給別人，也并非是在這樣的世界當(dāng)中去表達(dá)自己的觀點和看法，只是以這樣的名氣來到各個學(xué)校，以傳授經(jīng)驗的幌子來宣傳。

如果真的要說去宣傳什么，那就是各有各的目的了，有的是為了商業(yè)宣傳，有的是為了名利或者是其他的東西，反正我也不是很了解我，也不是很清楚，因為我不是愛聽講座的人。

在這樣的過程當(dāng)中，我們可能去學(xué)習(xí)更多的東西，總是覺得有一些局限性，就好像當(dāng)你坐在那里圖書館講座，報告廳里面，你會覺得很多東西，很多目光都涌現(xiàn)出來。

如果要你用三言兩語去概括的話，你又不一定能夠說得清楚，因為這些東西都是長時間的磨練和知識的儲備機(jī)嘞。

以前的時候我總感覺自己非常謙卑，可是現(xiàn)在我卻覺得自己有些驕傲，根本就沒有做到真正的謙卑。

聽講座作文 篇3

在我們班，許多學(xué)生都在浪費著時間。在一個安靜的教室里，老師在講臺上講課，下面有的學(xué)生而不是認(rèn)真聽講，他們注意的是手上的那塊表，他們心里默默的倒數(shù)著，5、4、3、2、1、叮鈴鈴......下課了，他們迅速沖出教室。如果他們在課堂上一直只在盼望下課，那么他們在這堂課就一無所獲，什么都沒有學(xué)到。等到小測驗的時候，他們只能呆呆的看著卷子?？墒?，這能怪誰呢？考完之后他們卻說時間過得太快，還沒答完呢。難道這是時間的錯嗎？

記得有一次上課時，我和同桌為了爭一支筆吵了起來，姚老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：別吵了，認(rèn)真聽課！我立刻停下爭吵，坐好了認(rèn)真聽講。

作文點評：吐槽老師的作文在考場很難得到高分，也就在我這，允許你真實地表達(dá)自己的心聲。作文如果不能暢快地說出自己的心里話，那還有什么意義？

緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活不知不覺已經(jīng)從9月1號開學(xué)到今天的10月12號了。離期末考試只有一天的時間了，在這段時間里，我們每個人都應(yīng)該做到學(xué)好。休息好。天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。同時我們每個學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因為身體是學(xué)習(xí)的本錢。這一天，是我們最關(guān)鍵的一天。我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備當(dāng)中去。在復(fù)習(xí)時，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識還沒有掌握牢固，就利用這個機(jī)會把知識完全弄懂，再利用課外時間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。這就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽講，專心做題，并對知識進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒，爭取靠出理想的成績，呈現(xiàn)給老師和家長。

聽講座作文 篇4

昨天下午，媽媽帶我和姐姐到廈門外國語學(xué)校湖里分校參加寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課，現(xiàn)場有好多學(xué)校的語文老師和四、五年級的一些學(xué)生。

13:30-14:20給我們上課的是小學(xué)生叢書副主編的林威老師給大家執(zhí)教示范課（五上習(xí)作《縮寫故事》）。首先他向在場的20幾名五年級的學(xué)生提問：如果把中國四大名著分別濃縮成一個字，要用什么字來概括？經(jīng)過林老師的引導(dǎo)，哥哥姐姐們積極發(fā)言，他們相互補充，相互反駁。給我印象最深刻的是我校一名男生，雖然我不知道他的名字，但是在學(xué)校我經(jīng)常碰到他，他回答最頻繁，也是最完整的。接著，林老師詳細(xì)講解了如何縮寫故事的方法，主要要用到刪、改、連這三種，缺一不可。最后，林老師讓現(xiàn)場五年級的學(xué)生按照他說的方法縮寫《獵人海力布》第八到第十一自然段。

14:20-15:40由福建省語文學(xué)會小學(xué)專委會秘書長，叢書主編何捷老師執(zhí)教示范課并做作文教學(xué)指導(dǎo)報告（四下習(xí)作《我的自畫像》）。何老師上課不僅風(fēng)趣、幽默，還講得通俗易懂，具有較好的親和力，我們都被他的講課方式所吸引。這次讓我印象最深刻的是五年級的學(xué)霸小桐，她把自畫像寫得很真實、突出自己的外貌、性格特點，使別人能夠一下子記住她，得到何老師的吱吱稱贊。

下午的寫作教學(xué)公益培訓(xùn)課真是讓我愛益良多，我希望下次還能聽到這么優(yōu)秀的講座。

聽講座作文 篇5

星期五的班隊課，402班的葉裕凱他爸爸給我們上了一節(jié)課。他是一位畫家，他這一次給我們講的內(nèi)容是：神奇的大腦和怎樣畫好畫。

到了班隊課，我們班排著隊伍來到了階梯教室，我們按照座位坐下來后，過了一會兒，葉裕凱的爸爸就開始講課了。

首先，他給我們介紹了神奇的大腦，他說:人的大腦分為左腦和右腦，一般左腦發(fā)達(dá)的人都很聰明，一般有右腦發(fā)達(dá)的人都有藝術(shù)天賦，左腦和右腦都發(fā)達(dá)的人一般都是科學(xué)家.接

著，他又給我們舉了一個例子，內(nèi)容是倫敦有同一個人，他的智商只有普通人的三分之一，但是他右腦很發(fā)達(dá)，他只要瞟一眼某一個事物，就能把那個事物給畫下來，而且畫得和照相機(jī)機(jī)拍

出來的簡直是一模一樣，因此，人們就把他稱為人體照相機(jī)。

最后，葉裕凱他爸爸又給我們講了怎樣畫好畫......

班隊課結(jié)束了，我們就排著隊伍回教室了。

聽講座作文 篇6

9月23日星期三天氣晴

今天我們?nèi)熒家犞v座，我非常的煩惱，因為平常聽講座都是要講個半天，現(xiàn)在又是夏天，不被曬成“黑串”才怪。

可是今天卻跟平常不一樣。

下午，廣播里通知各班出來集合。我們迅速來到操場排好了隊。不只是班主任，所有老師都出來了。

講座開始了，我看見一位非常年輕的叔叔站在講臺上。

學(xué)校負(fù)責(zé)安全的張老師說了幾個注意事項，就把話筒遞給了那位叔叔。從張老師說的幾句話中，我才知道這位年輕的叔叔是武警吳警官，專門趕到我們學(xué)校舉行消防安全知識講座。

吳警官接過話筒，只聽他“哇啦哇啦”地講了一陣。我一點也沒有聽懂他說的是什么，可能是他說的太快了吧。

可是，張老師接過話筒，又說了幾句話，聲音是那么清晰和動聽。

大約20分鐘，同學(xué)們就回教室了。張老師說，吳警官講的如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場，可我一點都沒聽懂。我全神貫注地聽，也只聽得模模糊糊，我總覺得吳警官像個外星人似的，說起話來真讓人難懂。

今天，我非常開心!因為聽講座只聽了不到20分鐘，最讓我開心的是我并沒有被曬成“黒串”。

我第一次覺得聽講座這么難。而老師講話就簡單明了，一聽就懂?？磥?，我們說話也得講究藝術(shù)。

聽講座作文 篇7

今天，我們小新星英語的小朋友們來到了丹城體育館。去干什么呢？當(dāng)然是去聽講座啦！什么講座？是由北京下來的專家給我們小新星英語的同學(xué)講課！講什么內(nèi)容？講的是如何寫好作文和怎樣讀好作文！

早晨7:30，媽媽把我送到了體育館，便走了。我隨著同學(xué)來到了場內(nèi)，可怎么也找不到座位。經(jīng)過一番地詢問、找后，我們終于找到了座位?？墒莿倓傋?，管理員又讓我們從西區(qū)轉(zhuǎn)移到北區(qū)。好不容易找到了空著的位置，才放下心來。

講座終于開始啦！主持人是MISS鄭和MISS沈。首先，開始講話的是劍橋外國語的王校長。王校長講了一些劍橋外國語學(xué)校的一些歷史后，便開始了第一次抽獎的活動?？上]有我，我感到十分傷心。但是，我認(rèn)為接下來的三組抽獎的活動中，還有希望。

接著，請出來的是PIUS的編者之一的徐老師。我現(xiàn)在正在讀PIUS，見到她我真是三生有幸啊!從徐老師的講話中，我知道了PIUS是從08年開始創(chuàng)建的，還知道了英語是需要有興趣才能學(xué)好的。

最后，作家還給我們講了一些關(guān)于寫作文的好方法：

1、寫作文要有思考力、觀察力、想象力和創(chuàng)新力；2、作文和做人和諧統(tǒng)一；3、閱讀是寫作的基礎(chǔ)。

講座結(jié)束后，我滿載而歸地回到了家里!

聽講座作文 篇8

星期五下午，老師叫我們?nèi)パ葜v廳。聽了這些，我們非常興奮。所以，我們帶著好奇心去了演講廳。

進(jìn)入報告廳，映入眼簾的有八個大字：弘揚孝道，立志成才，于是來了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關(guān)工委許宗熙，來給我們講座。他講了許多關(guān)于孝道的故事，激勵我們要孝順。yjS21.CoM

讓我記得最清楚的是：古代平湖有一顆孝星。他就是陸績。他媽媽非常喜歡吃桔子。于是，年幼的他就想方設(shè)法的弄到橘子給他媽媽吃。

聽了這件事例，我有些慚愧，對于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現(xiàn)在做孝子的要求，說我們要好好學(xué)習(xí)，這就是報答父母，還有一些報答父母的要求，我就不講了。

經(jīng)過這次講座，我學(xué)會了如何做一個孝順的兒子，而不是像以前那樣淘氣。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的東西丟進(jìn)了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：

父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現(xiàn)在我想更加努力學(xué)習(xí)，以報答父母的養(yǎng)育之恩。

做一個人，要學(xué)會孝，只有當(dāng)你學(xué)會了孝順長輩，才能算得上是一個人，而且是好人，如果連孝子都不會做，那你能算是人么？

聽講座作文 篇9

二年級日記大全題目：成績。二年級關(guān)于成績的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文200字的成績的日記大全作文希望能夠幫到你。

小姨，三年級老師布置的第一篇作文題目是《給的一封信》我馬上想到給您寫信，如果寫得不好請您多指教。

感動母愛作文500字篇4血在滴答，滴答的滴落在地面上，一陣風(fēng)吹來，幾片櫻花花辮隨風(fēng)飄來，我拉起一片，雖然有幾分美麗，但卻被我的血染成了一片紅色

清明節(jié)作文700字錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。今年又逢了清明，我和爸爸去了爺爺家，準(zhǔn)備為我們祖先掃墓，我們一起登上山上，首先去拜訪我逝去的奶奶，看著那墳?zāi)梗倚闹杏幸唤z說不出的滋味，這是最疼愛我的奶奶啊，怎么能離開我呢，去那個遙遠(yuǎn)的地方，想著想著竟想到死亡的恐怖，我死后會到哪里去呢，難道真的去那傳說中的地方，看著自己的子子孫孫，死亡到底是什么，就是沒了呼吸沒了心跳，沒了大腦嗎？我慢慢對死亡有了恐懼，人生就是一條路，有許多十字路口，走著走著就走進(jìn)死亡的深淵，罷了罷了，人生自古誰無死，只要快樂過一生。接下來就是百年不變的習(xí)俗，我拿著香對奶奶墳前進(jìn)行了鞠躬，在心里默默地為他們祈禱，對祖先的思時之敬。放完了鞭炮，就告別了奶奶。第二個地方則是我的太奶奶，我不了解的一個靈魂，因此我常常在想這破舊的祖墳藏著一個怎樣一個靈魂，她以前是個什么樣的人，她有著什么歷史，他應(yīng)該是是像奶奶一樣的人像奶奶一樣在她的放置一束鮮花，燒上一些紙錢，進(jìn)行了拜，就離開她的墳向我們老樊家的祖出發(fā)了看著我這個家族祖看著墓碑上我的名字，我想起了很小的時候，爺爺給我說過我們的太爺爺，日本侵略時，從麗水逃到臨安的，因此我們這個祖只是太爺爺罷了，我們的祖宗在麗水，麗水才是我們的根啊，聽完之后，心里只有一個信念，去麗水找回自己的根，找到自己的祖先，這個信念已經(jīng)在心中埋了5年了，看著墳

聽講座作文 篇10

今天，曹老師帶領(lǐng)我們小記者到戚實小去聽一個作文講座。

看看時間還真早，曹老師決定讓我們大家在戚實小走一走。我突然想起的一個好朋友就在戚實小上學(xué)，于是我決定去找她。我該往哪邊走呢?我怎樣才能找到她呢?一個個大大的問號浮現(xiàn)在我的腦海。要不就不去找了?我自言自語道，不行!好不容易才來到這個學(xué)校，不能就這么算了，還是先問問這個學(xué)校里的同學(xué)吧。這還真是說曹操，曹操到，一個大約三四年級的小男孩從那邊走了過來，我連忙走上前去，十分禮貌地行了一個很標(biāo)準(zhǔn)的隊禮，說：您好，這位同學(xué)，請問到五年級怎么走?小男孩仔細(xì)地打量了我一番，問道：你好像不是這個學(xué)校的。是的。我禮貌的回答。你向前左拐后再往前走，看到樓梯走上去就到了。小男孩邊指著方向邊微笑著對我說。說完，小男孩一蹦一跳地走開了，望著小男孩的背影，我自言自語道：這個小男孩真熱情啊

嗨，沈子，想什么啦，快走吧，講座要開始了!原來是黃恬在喊我。我還沒有找到我的好朋友。我著急地說。走吧，

沒有時間了，你再不走我走啦。哎，來了。

可等到聽完講座，我沒有時間找我的好朋友了。在回學(xué)校的路上，我的腦海久久不能平靜，小男孩的笑臉時時浮現(xiàn)在我眼前，我通過這次實驗小學(xué)之行，感悟到我們每個人都需要別人的幫助，學(xué)校是社會的縮影，只有我們每個同學(xué)從自己做起，從身邊的小事做起，那么我們的生活將更加和諧幸福，希望同學(xué)們加入到幫助別人的行列，讓世界充滿愛!

聽講座作文 篇11

我愛蕭山那百花爭艷的春天，我愛蕭山那碩果累累的金秋，我愛蕭山那銀妝素裹的寒冬，但我最愛的卻是蕭山那濃陰如蓋的盛夏。

蕭山的盛夏烈日炎炎，但美麗而富有生機(jī)，天特別藍(lán)、云特別白，花草樹木特別茂盛。湘湖是蕭山的明珠，那里水清澈見底，魚成群結(jié)隊，如果把魚食扔到水面，它們搶得不亦樂乎。那里的橋也有很多，它們材質(zhì)不同，形態(tài)各異。有木質(zhì)的、有石板的、有拱形的、還有廊形的。晚飯后，如果可以出來喂喂魚、散散步，迎來陣陣涼風(fēng)，享受著若有若無的荷香，覺得格外愜意。另外蕭山納涼的好去處有：浪浪浪水公園的游樂設(shè)施、極地海洋公園的冰雪天地、人民廣場的噴水池、南江公園的景觀橋蕭山的盛夏有開不完的鮮花和賞不完的美景，真是太美麗了！

盛夏給我們帶來了無憂無慮的暑假，就像剛出籠的小鳥，生活多姿多彩?？梢员M情地睡懶覺，不必?fù)?dān)心遲到后老師嚴(yán)厲地批評和同學(xué)們嘲笑的目光?？梢员M情地吃水果、冷飲，各種各樣，應(yīng)有盡有。也可以盡情地玩，看不完的電視，玩不盡的游戲，開著空調(diào)，吃著美味的零食，簡直是神仙過的日子。

我愛蕭山美麗的盛夏，我愛蕭山歡樂、自由的盛夏！

聽講座作文 篇12

今天的天空格外藍(lán)，陽光格外明媚，海小娃的笑臉也格外燦爛，校園里到處都貼滿了許友彬作家的海報，今天到底是什么日子呢？原來，馬來西亞的著名兒童文學(xué)作家許友彬來我們學(xué)校做講座啦！

我們懷著激動的心情，邁著歡快的步伐，排著整齊的隊伍前往三樓階梯教室。來到階梯教室，只見里面座位無虛席。許友彬作家在我們的掌聲中走上了臺，只見他背著一個小背包，賣著矯健的步伐，看起來精神抖擻。

一開始，許老師用幽默的語言向我們講述了他的童年趣事。許爺爺神秘地問：“在馬來西亞缺少三樣?xùn)|西，大家猜缺的會是什么呢？”我們絞盡腦汁也沒有猜出這三樣?xùn)|西是居然是春天、秋天、冬天，這可真有趣。許爺爺又講了他是怎么愛上寫作的，當(dāng)他的周記被老師稱贊后，才發(fā)現(xiàn)了自己的寫作天分。許爺爺還教我們用馬來西亞語說謝謝呢，我們一遍遍地重復(fù)著有趣的語言，開心極了。感覺許友彬爺爺就像鄰家老爺爺一樣和藹可親。

許友彬爺爺不僅幽默，還很會講故事呢！他聲情并茂地給我們講了一個故事：從前有個醫(yī)生,他心腸不好，一直想要一個會飛的孩子，于是把天鵝的翅膀細(xì)胞放入嬰兒的體內(nèi)。而那個長著翅膀的孩子卻只能將翅膀裝在背包里……聽到許爺爺娓娓動聽的講述，我仿佛看到了那個長著天鵝翅膀的孩子，他的翅膀在背包里一顫一顫地，拼命想要飛翔。

這次的名作家進(jìn)校園活動，與其說是報告會，倒不如說是一堂別開生面的故事會。它為海小娃帶來了一場閱讀的盛宴，激發(fā)了我們的閱讀熱情，為海小書香校園建設(shè)添上了濃墨重彩的一筆。

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2025聽講座觀后感合集

我在教育網(wǎng)上找到一篇關(guān)于“聽講座觀后感”的文章內(nèi)容很詳盡，看電影是一種享受的過程，相信你會有不少感想吧。能將共鳴以文字的形式表現(xiàn)出來，就是觀后感存在的意義，觀后感是可以感受一個影片或者一篇文章的精髓。如何寫出標(biāo)準(zhǔn)合格的作品名的觀后感呢？

聽講座觀后感 篇1

每當(dāng)我參加完一場精彩的講座，便會深深感到知識的重要性，而過去的光陰，則被重新點亮，那一盞盞劃破天際的星光，在這寧靜的夜空中閃耀，變得絢爛而又清晰。今天，我來分享一下我對于“聽講座觀后感”的理解和體會。

首先，我認(rèn)為聽講座并不是一項簡單的任務(wù)，無論是在聽取內(nèi)容的過程中，還是在對講座的總體把握方面，都需要我們細(xì)心觀察、深度思考。當(dāng)然了，要深入領(lǐng)悟每個相互關(guān)聯(lián)的知識點，關(guān)注講師所發(fā)揮出的每一個細(xì)節(jié)，這都不是一件輕松的事情。所以，為了能夠順暢地跟進(jìn)講座中的邏輯、觀點和論據(jù)等重要信息，我們需要在發(fā)言中做好筆記，將其有效整合和記錄。當(dāng)然，我認(rèn)為，要成為一名優(yōu)秀的聽眾，還需要在思維方式和邏輯性方面下功夫，以達(dá)到更深刻的認(rèn)知和理解。

其次，對于一個優(yōu)秀的聽者來說，吸收能力和思考角度的豐富度是至關(guān)重要的。正如在講座中獲取信息需要細(xì)心觀察和分析，適應(yīng)不同講者角度并深度反思的能力也是很重要的，這可以幫助我們從更多角度預(yù)見未來的趨勢和走向，進(jìn)而取得更大的發(fā)展機(jī)會。因此，在參加講座的過程中，我們需要提高探究發(fā)散性思維，融合多元的資訊和思考方式，才能對講座信息做出最準(zhǔn)確的判斷和發(fā)掘更多的潛在機(jī)會。

最后，我認(rèn)為，參加講座的過程也是體驗學(xué)習(xí)和社交交流的優(yōu)質(zhì)機(jī)會。因為在講座中，我們不僅可以獲得各個領(lǐng)域的學(xué)識和見解，還可以結(jié)交眾多志同道合的朋友，乃至認(rèn)識一些職業(yè)道路上的前輩們。尤其是許多大型專業(yè)領(lǐng)域的專家，他們往往抱有分享知識和經(jīng)驗的心態(tài)，愿意向更多的學(xué)者和從業(yè)人員傳播自己獨到的見解和做法。這也讓我深刻體會到，交流和互助是推動事業(yè)快速成長的重要因素之一，因為它可以為我們提供前瞻性的洞察力和靈感。

綜上所述，聽講座不僅可以豐富我們的知識技能，而更具有拓寬思路和開闊視野的意義。因此，我們需要積極參與各類講座或論壇，培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力，把聆聽轉(zhuǎn)化為思考，而更重要的是將其靈活運用到生活和工作中。這不僅可以讓我們成為一個“博學(xué)多才”的人才，還可以幫助我們提高綜合素養(yǎng)，進(jìn)而在職業(yè)發(fā)展的道路上生根發(fā)芽，茁壯成長。

聽講座觀后感 篇2

聽講座觀后感——如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)

本次聽了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，大家都知道，領(lǐng)導(dǎo)力對一個企業(yè)團(tuán)隊的成功至關(guān)重要，因此，我對這個話題非常感興趣，想要了解如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。

首先，這位講師從領(lǐng)導(dǎo)力的定義開始，他將領(lǐng)導(dǎo)力定義為通過踐行自己的信仰，激勵他人實現(xiàn)共同的目標(biāo)的能力。這種定義讓我很驚訝，因為我一直認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力只是能夠在團(tuán)隊中取得較大影響和控制力量的能力，但是，這位講師告訴我們，一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人不僅要有強(qiáng)大的力量和影響力，而且要有堅定的信仰，能夠激勵團(tuán)隊成員一起共同追求目標(biāo)。這種思想啟迪我，讓我意識到成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅是能夠取得更多的權(quán)力，更是要在道德和價值觀上具備高度的商業(yè)理念，才能夠真正的引領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)成功。

其次，講師強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)的行為模式，他認(rèn)為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人需要對團(tuán)隊成員有高度的關(guān)注和關(guān)懷，需要通過與團(tuán)隊進(jìn)行有效的溝通和交流，以保持團(tuán)隊的創(chuàng)造性和靈活性。我認(rèn)為這一點非常重要，因為一個領(lǐng)導(dǎo)人要想有效地領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊，就必須充分關(guān)注團(tuán)隊成員的感受和想法，才能夠更好地應(yīng)對和解決問題。而且，良好的溝通和交流，還能夠激發(fā)團(tuán)隊的創(chuàng)造力，讓每個人都有機(jī)會分享自己的想法和創(chuàng)意，為團(tuán)隊的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，我的收獲還包括了如何優(yōu)化團(tuán)隊文化。講師認(rèn)為，一個成熟的企業(yè)文化，將為企業(yè)贏得更多的信任和支持，也會影響到團(tuán)隊成員的表現(xiàn)和衡量。通過在企業(yè)文化中強(qiáng)調(diào)信任、創(chuàng)新、合作等核心價值觀，可以培養(yǎng)出更加積極、樂觀、創(chuàng)新的團(tuán)隊文化。這使我意識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)人，在塑造團(tuán)隊文化方面，需要以身作則，掌握企業(yè)核心價值觀，并在日常工作中將這些價值觀體現(xiàn)的淋漓盡致，這樣才能夠影響到團(tuán)隊成員，形成良好的文化氛圍。

總之，這場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座，讓我受益匪淺。作為一個企業(yè)的基層員工，我深深意識到，領(lǐng)導(dǎo)力并不僅僅是掌控權(quán)力的表現(xiàn)，更是對團(tuán)隊成員產(chǎn)生積極的影響力的能力，一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人不僅要有實干精神，更要有高度的商業(yè)理念和道德標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)的成功做出自己的貢獻(xiàn)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將不斷學(xué)習(xí)，積極提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，為團(tuán)隊和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

聽講座觀后感 篇3

聽講座是學(xué)生生活中的一種常見體驗，尤其是在大學(xué)期間，我們經(jīng)常會接觸到各種各樣的講座，無論是學(xué)術(shù)講座，還是社會熱點講座，都會給我們帶來新的思考和收獲。這里我將分享我聽的一場講座的觀后感，并嘗試表現(xiàn)得像一個專業(yè)人士。

這場講座是關(guān)于環(huán)境污染與健康的，由一位知名的環(huán)保學(xué)者擔(dān)任主講人。我深受啟發(fā)，以下是我對這次講座的觀后感。

首先，我被講座的主題深深地吸引了。環(huán)境污染是當(dāng)今全球面臨的一個巨大挑戰(zhàn)，也是每個人都應(yīng)該關(guān)注的一個問題。通過這次講座，我對環(huán)境污染的危害有了更深刻的認(rèn)識。我了解到，環(huán)境污染不僅對自然環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞，也對人類的健康產(chǎn)生了巨大的威脅。我們身處的空氣、水、食物中都存在著各種污染物，我們需要認(rèn)識到這一點，并積極采取行動來改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)我們自己的健康。

其次，我非常欣賞講座的設(shè)計和組織。這場講座涵蓋了很多內(nèi)容，包括環(huán)境污染的分類、對健康的危害、監(jiān)測和治理等方面，但是講座的主講人通過清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的例子，使得整個講座非常易于理解和吸收。此外，講座的開場、引言和總結(jié)都非常到位，充分展示了主講人的演講技巧和語言修養(yǎng)。這些有助于讓我更好地吸收內(nèi)容，并可以應(yīng)用到實際生活中。

最后，我認(rèn)為這場講座對我的人生有著深遠(yuǎn)的影響。通過聽這場講座，我發(fā)現(xiàn)自己對環(huán)境保護(hù)的理解還是相對淺薄的，同時也發(fā)現(xiàn)自己在實際行動上也需要更加積極。講座提醒我要更加注重身邊環(huán)境的質(zhì)量，并盡可能地采取個人行動來改變。此外，講座還讓我認(rèn)識到自己可以從事與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的工作，提高自己的專業(yè)技能，并為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

總之，這次講座是一次極其有益的經(jīng)歷。我從中學(xué)到了很多東西，汲取了寶貴的經(jīng)驗和知識，也受到了啟發(fā)和鼓舞。我非常感激主講人和組織者提供這樣的機(jī)會，也希望更多的人可以參與到這樣的活動中，從中收獲更多的人生啟示。

聽講座觀后感 篇4

聽講座是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以擴(kuò)展知識面、加深理解和提高專業(yè)技能。最近，我參加了一場由知名教育學(xué)者主講的講座，主題是“創(chuàng)造性教學(xué)的實踐與研究”，讓我深受啟發(fā)和感悟。

首先，主講教授在講座中介紹了創(chuàng)造性教學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐方法。他提到，創(chuàng)造性教學(xué)是一種通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)造力來促進(jìn)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。這種方法能夠幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，同時也能夠提高學(xué)生的自信心和自我意識。在具體實踐方面，主講教授還給出了不少有益的建議和案例。

例如，他鼓勵教師采用多元化的教學(xué)方法，例如使用游戲、角色扮演等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，例如要營造輕松、互動和有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以在自由、開放的環(huán)境中自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

在聽完了主講教授的講座之后，我對創(chuàng)造性教學(xué)的重要性有了更深入的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到，現(xiàn)代教育需要更注重學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，才能更好地適應(yīng)時代和發(fā)展的需求。在這個信息爆炸的時代，學(xué)生的知識面愈來愈寬廣，同時需要具備解決問題的能力和自主創(chuàng)新的能力。而這些都需要通過創(chuàng)造性教學(xué)來實現(xiàn)。

此外，這場講座也讓我更加明白，世界上沒有一種教學(xué)方法是萬能的。不同的學(xué)科和學(xué)生在選擇教學(xué)方法時，需要考慮到各自的特點和差異。因此，教師需要不斷地研究和探索，尋找適合自己的教學(xué)方式和方法，以幫助學(xué)生更好地成長和發(fā)展。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教育的培養(yǎng)人才的目標(biāo)。

總之，這場講座給我留下了深刻的印象和感悟。我希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中，能夠積極運用創(chuàng)造性教學(xué)的理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也期待未來教育能夠更加注重學(xué)生的創(chuàng)新與創(chuàng)造能力，讓更多年輕人成為擁有獨特想法和才華的人才。

聽講座觀后感 篇5

在這個信息發(fā)達(dá)的時代，人們可以選擇各種方式來獲取知識和體驗，其中聽講座無疑是一種高效、實用的方式。我最近參加了一場講座，下面就來分享一下我的觀后感。

這場講座的主題是關(guān)于新技術(shù)在數(shù)字營銷中的應(yīng)用。作為一名市場營銷專業(yè)的學(xué)生，我對這個主題非常感興趣。講座由一位資深數(shù)字營銷專家主講，他先從數(shù)字營銷的基本概念和在企業(yè)中的重要性開始講，然后詳細(xì)介紹了當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的新技術(shù)，如社交媒體、搜索引擎優(yōu)化、內(nèi)容營銷等，并分享了一些案例和實踐經(jīng)驗。

講座的內(nèi)容十分豐富，讓我深刻地認(rèn)識到數(shù)字營銷在企業(yè)中的重要作用，同時也讓我了解到了一些最新的數(shù)字營銷技術(shù)和趨勢。比如，在社交媒體上，我們應(yīng)該如何制定合適的營銷策略，如何提升粉絲互動和社交分享，以及如何運用大數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化廣告投放效果。在搜索引擎優(yōu)化方面，我們可以選擇哪些關(guān)鍵詞來進(jìn)行最佳優(yōu)化，如何利用搜索引擎算法的機(jī)制來提高排名和曝光率。

講座不僅介紹了新技術(shù)和實踐，還提供了一些思路和方法，讓聽眾能夠更深入地理解數(shù)字營銷的本質(zhì)和運營方法。如作者強(qiáng)調(diào)，數(shù)字營銷不是單純的技術(shù)，而更多地涉及到品牌營銷、用戶體驗和創(chuàng)意創(chuàng)新。只有從這些角度出發(fā)，才能讓數(shù)字營銷真正發(fā)揮作用。

作為一名市場營銷專業(yè)學(xué)生，我從這場講座中受益匪淺。我不僅從中了解到了最新的數(shù)字營銷技術(shù)和趨勢，更重要的是認(rèn)識到了數(shù)字營銷不僅僅是一項技術(shù)，更涉及到創(chuàng)意、品牌和用戶體驗。這將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

總之，聽講座是一種高效、實用的獲取知識的方式。無論是從專業(yè)角度還是個人興趣出發(fā)，都值得我們?nèi)L試。通過聽講座，我們可以從專家和行業(yè)大咖身上學(xué)習(xí)到更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗和行業(yè)洞見，從而拓展自己的思路，提高自己的專業(yè)能力。

聽講座觀后感 篇6

在今天的講座上，我聽到了關(guān)于教育的一些令人深思的話題。首先，演講者和我們分享了他對教育的理解和看法，以及他對學(xué)校教育和家庭教育的對比和分析。令我印象深刻的是，他提出了一些對于教育者和父母來說很重要的問題，如對學(xué)生的關(guān)注、教育質(zhì)量的提升、以及培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力。

首先，演講者強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的關(guān)注的重要性。他說，我們在教學(xué)中必須完全關(guān)注學(xué)生的需要和情感狀態(tài)，因為只有了解學(xué)生才能真正了解他們的學(xué)習(xí)需求和幫助他們實現(xiàn)學(xué)業(yè)上的成功。他還指出，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注他們的社交能力、行為舉止、情感狀態(tài)等方面，以幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

其次，演講者強(qiáng)調(diào)了教育質(zhì)量的提升，以使學(xué)生獲得高質(zhì)量的教育。他認(rèn)為，為了提高教育質(zhì)量，必須注重教師和學(xué)校的資質(zhì)和素質(zhì)，這意味著必須通過培訓(xùn)和持續(xù)的專業(yè)發(fā)展來提高教師的技能和知識水平。他還提到了教育內(nèi)容和方法的更新和改進(jìn)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會和經(jīng)濟(jì)的需要。

最后，演講者還強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的能力和智力的重要性。他認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)邏輯思維、解決問題和創(chuàng)造性思維等能力，而不是單純掌握一些基本的技能和知識。此外，他還提到了培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和社交技能的必要性，這對他們?nèi)蘸蟮穆殬I(yè)和生活都會有很大的幫助。

總的來說，這次講座讓我深刻地認(rèn)識到了教育對于現(xiàn)代社會和未來的重要性。作為一個教育工作者或家長，我們可以采取很多方式來加強(qiáng)對教育的理解和支持，如參加教師培訓(xùn)、培育學(xué)生的能力和才能，致力于提高教育質(zhì)量等。希望大家能夠利用這些方法和機(jī)會，為更好的教育體系和學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

聽講座觀后感 篇7

近日，我聽了一場由知名學(xué)者在北京大學(xué)舉辦的講座，令人深受啟發(fā)。講座主題為“全球化時代下的文化傳承與傳播”，此次講座展現(xiàn)了對文化傳承和傳播的深刻思考，而我的想法也與大家分享。

在全球化的背景下，文化的傳承和傳播已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段。在這樣的背景之下，對文化的重視和傳遞顯得尤為重要。文化傳承和傳播作為人類歷史發(fā)展的重要組成部分，對于任何國家和社會都具有重要意義。在當(dāng)前形勢下，我們應(yīng)該更加積極地運用新技術(shù)，進(jìn)一步推進(jìn)文化傳承和傳播的海外戰(zhàn)略，不斷提高中國文化在全球范圍內(nèi)的影響力。

在文化傳承和傳播方面，人們常常將它與知識產(chǎn)權(quán)等緊密聯(lián)系起來。在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)不斷改善的今天，中國老字號的活化與傳承面臨更多機(jī)會和更大挑戰(zhàn)。因此，我們需要將文化傳承和傳播與知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等緊密聯(lián)系起來，促進(jìn)文化的傳承和發(fā)展。

但是，文化傳承和傳播同樣面臨著許多問題和挑戰(zhàn)，如一些傳統(tǒng)文化元素已經(jīng)失去了現(xiàn)代人的認(rèn)知和理解，也缺乏新元素的加入。此外，一些文化遺產(chǎn)也需要更好地保護(hù)，如民間音樂、舞蹈等文化作品，比如悠久的京劇和昆曲。在這些問題上需要更多專業(yè)人士的投入，來為文化傳承和傳播注入新的活力。

從某種程度上說，文化的傳承和傳播，需要由更多有識之士來推動。作為一名專業(yè)人士，我們應(yīng)該更加重視文化傳承和傳播的責(zé)任和角色。我們應(yīng)該關(guān)注民間文化的保護(hù)、文化創(chuàng)意的創(chuàng)新，以及新興媒體傳播的運用等，將傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的深厚內(nèi)涵與現(xiàn)代社會的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

總之，全球化的趨勢對于文化傳承和傳播帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為專業(yè)人士，我們應(yīng)該深入研究文化傳承和傳播的核心理念和實踐方式，為民族文化的繁榮與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時，通過加強(qiáng)合作和交流，共同推進(jìn)文化交流和互鑒，為全球化時代下的文化傳承與傳播貢獻(xiàn)力量。

作文講座心得

每天我們經(jīng)歷的事情都會帶給我們不同的想法，我們可以好好總結(jié)一下，寫一篇經(jīng)驗之談。匯報自己的心得體會體會能夠幫助別人更好地認(rèn)識你，你閱讀過多少經(jīng)典的心得體會呢？如果您對未來充滿了好奇心編輯建議您閱讀一下作文講座心得，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

作文講座心得 篇1

星期一下午第二節(jié)課，同學(xué)們端著椅子來到操場上聽夏科長的法制講座。

在我們的一生中會面臨很多選擇，當(dāng)你正在為他而不知道怎么辦時，你會怎么做？在現(xiàn)實生活中，有許多人因為不能判斷是非而選錯了路。

首先，夏科長給我們講了舉行“法制講座”的原因是最近幾年未成年兒童犯法的人數(shù)正在不斷增多，導(dǎo)致這些人犯法的原因是他們還不知道那些事是犯法的，其他人看見了也不制止他們。

接著，夏科長開始講述一些案例，其中令我印象最深刻的案例是這樣的：有一個人因為摔了一跤，腦子出了點毛病，到了十六歲便不去上學(xué)，也不出門，整天呆在家里看電視。有一次，他從電視上看見了消防車滅火，他非常喜歡消防車，但是電視里又不經(jīng)常放，他就想要親眼看見消防車。這個念頭越來越強(qiáng)烈。有一天，他終于忍不住了，就走出家門，那時候每戶人家門前都堆著很多干草，他就點燃了那些干草，但是村里的人自己把火撲滅了，他沒能看見消防車。第二次，他把火放的更大了，還燒爆炸了一臺洗衣機(jī)，他如愿以償?shù)乜匆娏讼儡嚒＞靵碜チ怂?，其中的一位就問他：“你為什么不跟父母說你想看消防車呢？或許他們會帶你去消防大隊看的。”他說：“我平時從來不和父母溝通，所以不會跟他們說?！甭犕炅诉@個案例，我想：我們一定要多和父母交流、溝通，有什么事不能埋藏在心里，要跟父母說，或許父母能夠幫助你解決。

最后，夏警長又講了未成年人要做到的十點要求和三要、三不要，便結(jié)束了“法制講座”。聽完了這次法制講座，我思緒萬千，俗話說的好：小時偷針，大時偷金。我們不能從小就養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣，那樣長大了便改不了了，遇到什么事情要跟父母商量，不能用偷搶等犯法的事情解決。看到有人做犯法的事情要及時制止并告訴他們那樣做的后果，做事不能由著自己的性子來。不能進(jìn)入非法經(jīng)營的場所，多宣傳法律知識，使我們的社會更和諧。

作文講座心得 篇2

7月1日這天，我有幸聽了歷史教授的講座，深有感觸。以前，我以為歷史并不重要，可是聽完這次講座后，我覺得歷史還真不能不學(xué)！

“歷史對中學(xué)生的功用?”這是教授與我們探討的第二個問題。第一：學(xué)歷史有助于幫助理解一些成語，這是因為：許多成語都出自于春秋、戰(zhàn)國、宋、元、明、清……每一個成語都有一個典故，例如：程門立雪、紙上談兵、完璧歸趙、圍魏救趙、焚書坑儒、臥薪嘗膽等。當(dāng)知道這個歷史故事時，理解這個成語便是了如指掌。第二：作文的素材。當(dāng)寫某篇文章時，便可引用一些歷史故事。這些都和歷史離不開，難道不是嗎？

當(dāng)我知道要學(xué)歷史時，但怎樣才能學(xué)好歷史呢？首先我要弄清朝代順序，這首朝代歌就可以快速讓你記?。合纳讨芮匚鳀|漢，三國兩晉南北朝。隋唐五代又十國，遼宋夏金元明清。其次是學(xué)習(xí)歷史就像學(xué)習(xí)鋼琴、提琴……一樣要有興趣，俗話說：“興趣是最好的老師。第三是善于總結(jié)規(guī)律，1.政治：中央集權(quán)。

2.經(jīng)濟(jì)：石器——銅器——鐵器，經(jīng)濟(jì)中心南移。3.思想文化：

秦：焚書坑儒。漢：罷黜百家，獨尊儒術(shù)。隋唐：科舉制。清：文字獄。這些都是學(xué)習(xí)歷史的好方法。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我大開眼界，知道了不少關(guān)于歷史的知識與學(xué)習(xí)歷史的方法。

作文講座心得 篇3

星期五下午，老師叫我們?nèi)蟾鎻d，聽了這件事，我們興奮得不得了。于是，我們懷著一顆好奇的心情去了報告廳。

進(jìn)入報告廳，映入眼簾的有八個大字：弘揚孝道，立志成才，于是來了一位和藹的老爺爺，他是平湖市教育局關(guān)工委許宗熙，來給我們講座。他講了許多有關(guān)孝的事例，激發(fā)我們做一個有孝心的人。讓我記得最清楚的是：在古代，平湖有一個孝星，他是陸績，他媽媽很喜歡吃橘子。于是，年幼的他就想方設(shè)法的弄到橘子給他媽媽吃。聽了這件事例，我有些慚愧，對于比我小的孩子都懂得孝，那我們這些大姐姐、大哥哥還有什么臉面活在這世上。他還講了很多讓我們現(xiàn)在做孝子的要求，說我們要好好學(xué)習(xí)，這就是報答父母，還有一些報答父母的要求，我就不講了。

經(jīng)過這次講座，我學(xué)會怎么樣做孝子，不會像以前那樣調(diào)皮了。所以在星期六的那天，我拿了抹布把房間里的物品都擦了一遍，把不用的東西丟進(jìn)了垃圾桶，把地上的垃圾都清理掉了。這下，我心想：父母把我一把屎一把尿地拉扯大，我可不能做白眼狼啊。所以，現(xiàn)在的我要更加好好學(xué)習(xí)，以此來報答父母的養(yǎng)育之恩。

做一個人，要學(xué)會孝，只有當(dāng)你學(xué)會了孝順長輩，才能算得上是一個人，而且是好人，如果連孝子都不會做，那你能算是人么？

作文講座心得 篇4

為了紀(jì)念“世界讀書日”，4月22日早上，我和媽媽參加了一次由蕪湖廣電舉辦的小記者流動——由聞名作家李幼謙老師講有關(guān)“快樂閱讀，愛上寫作”的分享。來聽講座之前，我對李幼謙老師并不了解，只知道她寫了良多的書。見到她之后，我才知道她是一位70多歲的女作家，而且她還有腿部殘疾，是一位身殘志堅的張海迪式的'作家。

從她這場講座中，我們了解到她小時候由于殘疾不能去上學(xué)，可她依舊發(fā)奮圖強(qiáng):跟她戲劇家的爸爸學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)會一些字后，她還常常到學(xué)校的圖書室里偷書看。等大了一些，她克服了重重難題，終于上了學(xué)，她通過耐勞努力，成了班上的學(xué)霸。但因為高考軌制的取消，她沒能如愿考上大學(xué)，但即使成家有了孩子之后，她也沒有健忘自己的夢想——天天晚上，她寧可把孩子鎖在家里不管不顧，也要上夜大來充實自己。

我被她這種為了學(xué)習(xí)，不怕千辛萬苦的精神感動了。從中，我發(fā)現(xiàn)閱讀給她的生命帶來了無限無盡的氣力!她從愛上閱讀，進(jìn)而愛上了寫作，她一發(fā)不可收，幾十年來筆耕不輟，陸續(xù)發(fā)表了六百多萬字的作品，真是令我贊嘆不已。通過這次講座，我學(xué)到了無論在多大的逆境下也要耐勞學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。連殘疾人都那么奮發(fā)，那我們健全人還能不努力嗎?

作文講座心得 篇5

今天，藝術(shù)總指導(dǎo)王老師、一2班的何云婷和我興高采烈得來到了上海大劇院觀賞《舞韻講座》。上海大劇院可壯觀了。我們進(jìn)了C1的大門，進(jìn)去觀賞講座。進(jìn)去之后，大堂的燈暗了下來，講座開始了。

首先，主講人上海戲劇學(xué)院舞蹈老師李濤給我們講述了一個在蒙古東部地區(qū)的一個名叫《安代舞》的蒙古名舞。這個故事還有一個美麗動人的傳說。從前蒙古有一個小姑娘得了一種很罕見的怪病，她的阿爸為了治好她的病，在鄉(xiāng)里請了很多醫(yī)生，可都不見效。于是，他決定帶女兒去城里治病。走了很遠(yuǎn)，突然車軸斷了，女兒重重地摔了下來，這一摔可不得了，病情更重了。于是，阿爸便圍著女兒以歌代哭，還甩起手臂跳起舞來，祈求上天保佑。嘹亮的歌聲驚動了附近的村民，他們看到這情景，便也跟著一起跳。突然，不知哪兒來的力量，讓女兒也站了起來，也跟著大家跳起了這舞，跳得大汗淋漓。就在這時，女兒的病就一下子好了。所以后人稱這舞為《安代舞》。之后，我們還看了《頂碗舞》、《夢歸》、《長調(diào)》頂碗舞是一個難度性很高的舞蹈。演員要把六個碗疊在一起，并且把碗頂在頭上。還要快速地自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)這讓在臺下的我都看花了眼。最后，我還學(xué)到了一點孔雀舞的基本動作：如大幅度扭跨、一順邊、做小魚手然后演員還給我們跳了一段《孔雀飛來》。舞蹈動作優(yōu)美，和音樂融合在一起，就好像一只真的孔雀在臺上翩翩起舞著。讓臺下的我也禁不住躍躍欲試了。

在這次的講座和表演中我知道了舞蹈是一種神奇的力量，可以凈化人的心靈，是人類最好的治病之藥，同時心里也油然生出了一份感激之情，真心地感謝我的母校――世界小學(xué)為我創(chuàng)設(shè)了這樣一次觀賞的機(jī)會，讓我對舞蹈有了更深層次的理解和喜愛。

我想說：我愛舞蹈！我愛我的學(xué)校！

作文講座心得 篇6

昨天，賀老師帶我們?nèi)ザ新犞v，我們排著長長的隊伍，高興地出發(fā)了。

來到二中的會議室，我們都不禁感嘆：真大呀！沒想到，安排好后，居然還有許多人沒有座位，只好讓他們坐在講臺上。

一切就緒后，湯老師走到了講臺中央，和她在一起的還有她的助理。等我們安靜后，助理開始講話了，她介紹了一下湯老師，說完后，湯老師的講座正式開始。

她講的是閱讀之類的話題，她說寫作文大部分都跟閱讀有關(guān)系，所以直接講閱讀。她問了我們幾個問題：讀書有什么好處？一位同學(xué)把手高高的舉了起來，湯老師點了他：“第一個好處是能夠增長知識?！爆F(xiàn)場響起陣陣掌聲。湯老師說：“讀書的第一個好處是增長知識，第二個好處呢？”現(xiàn)場安靜了下來，都在等著他人來回答，湯老師見我們說不出來，便說：“現(xiàn)在有這么多想象故事，作者能寫出它的原因是什么呢？”“有想象力！”我們異口同聲地說。湯老師又繼續(xù)說下去：“想象力是無論干什么都必不可少的。那第三個好處呢？”這時，誰都沒想出來，湯老師給我們講了一個故事，很好聽，原來是《小巫婆真美麗》中的一個章節(jié)，我們都聽的入了迷。老半天才有人舉了手：“是快樂?！薄皩Π?，若是一個人讀書沒了快樂，他是不會認(rèn)真讀的?！睖蠋熣Z重心長地說，“第四個好處很容易，那當(dāng)然是讀了書后，寫出的作文會更好。這些就是課外書的功勞。”湯老師還幫我們預(yù)計了一下，小學(xué)要讀多少本書，答案是200—300之間。

時間飛快的過去了，湯老師的講座結(jié)束了，我們學(xué)到了許多知識，我們戀戀不舍地走出了教室。

作文講座心得 篇7

如果人的一輩子只能獻(xiàn)于一項事業(yè)——音樂，寫作，表演，商業(yè)，政治，醫(yī)學(xué)，教師等，而且會取得輝煌驕人的成就，你會選擇哪一種呢？在你的人生中最崇拜的人是誰呢？他在哪方面激勵了你？在你人生路上教你“如何做人，如何學(xué)習(xí)”最有啟發(fā)的是誰呢？當(dāng)有人這樣追問我的時候，我會不容質(zhì)疑的回答是教師。在看了任小艾的講座后我更堅定了自己的答案。任老師的“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”深深地觸動了我，對呀，教師是學(xué)生人生路的指引燈，是人類靈魂的工程師。作為一名教師，你的職責(zé)是教育學(xué)生，任何不會教或教不會的理由都是推卸責(zé)任。在班主任工作上也給了我們不少的啟發(fā)，我好好了整理了一下，在以下幾方面我很值得去學(xué)習(xí)和反思：第一：作為班主任應(yīng)該具有“五心”。

五心——愛心，信心，專心，恒心，虛心。愛心，要把愛心送給每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生感受到老師的愛和老師對他的關(guān)注，老師無時無刻不在關(guān)心著他。爭取做一個教育有心人。以愛來動其心，以言動其行。信心，對學(xué)生的教育要有信心，對每一位學(xué)生都要寄予長遠(yuǎn)的投資。學(xué)知識的同時更重在于學(xué)好做人，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生潛在的優(yōu)點。在班級中多表揚他們的優(yōu)點和長處，不在公開場合批評學(xué)生。懂得去尊重每一位學(xué)生，去了解他們的內(nèi)心世界。專心，對待自己的工作要一心一意，一絲不茍。學(xué)會把握好任何機(jī)遇，去讀懂學(xué)生的生活，并且善于對個別問題學(xué)生進(jìn)行跟蹤性的調(diào)查。恒心，抓住任何教育的時機(jī)，持之以恒，方能得到意外的收獲。

要給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，讓我們的班集體成為每個學(xué)生的樂園，成為他們學(xué)習(xí)的凈土。虛心，集眾人之所強(qiáng)為我個人之所用。多向同仁取經(jīng)，摸索最合適的方式去適用于不同的學(xué)生。第二：班級生活中要給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)和生活的空間，懂得去放手。讓每個學(xué)生都成為班級的小主人，班級定好班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生主動合諧的學(xué)習(xí)。任老師的“蝴蝶破繭而出”的故事讓我受益匪淺，奮斗和掙扎是必要的。班級中選一批優(yōu)秀的班干部，創(chuàng)導(dǎo)“不要受人的監(jiān)督，學(xué)會自我管理”的理念，讓班干部去管理班級，班主任更多的需要去調(diào)控好班級。該放手時要懂得放手，班級工作也是如此。

但是所有班級動態(tài)都要唯我們所控，這就是我們需要學(xué)習(xí)的教育的藝術(shù)！第三：班主任管理班級要具備一定的技巧。要指導(dǎo)學(xué)生的想象，讓你的教育去影響他們的一生，讓每個學(xué)生仰起頭學(xué)習(xí)，過日子。為今后的生活儲備好能量。讓學(xué)生都熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)！“學(xué)有理想，學(xué)有能力”把握好我們教育的理念。最后，愿我們都爭做一個教育有心人！

作文講座心得 篇8

作為一名剛代畢業(yè)班歷史課的老師能有機(jī)會參加這樣的培訓(xùn)倍感幸運，江老師用通俗易懂并且有點小幽默的語言給我教學(xué)指明了方向，為我教學(xué)打開了思想上的方法。在這次聽講中有以下反思和收獲。

在教學(xué)中和復(fù)習(xí)中注重歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其注重歷史的時序和空間觀念的培養(yǎng)。在平時的教學(xué)提問中學(xué)生往往對歷史事件的時間和空間地理位置記憶不住，在平時的考試測驗中也是如此。不注重這些培養(yǎng)我想會造成這些后果，歷史事件不能連串在一起，前因后果不能有機(jī)聯(lián)系和歷史事件作對比。江老師給予的這些指導(dǎo)方法還是比較實用的。例如，講授新課按照時間順序和空間要素，建構(gòu)事件、人物、現(xiàn)象的相互關(guān)聯(lián)，把教材重構(gòu)。在新授課中講到歷史聯(lián)系認(rèn)識現(xiàn)實社會時，能夠?qū)⒄J(rèn)識的對象置于具體的時空條件下進(jìn)行考察和分析。

聽了江老師的講座，對江老師講的“學(xué)在教材中，考在教材外”有點啟發(fā)。作為九年級的學(xué)生，有了一定的分析和綜合能力，在新授課和復(fù)習(xí)中加大對教材以外史料加入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。中考命題資源的廣泛性、隨機(jī)性。在平時教學(xué)中要使用新材料、構(gòu)建新問題、要求學(xué)生得出新結(jié)論。

加大對考綱的研讀和分析，把握重點和難點。根據(jù)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)確定考查內(nèi)容與要求。歷史課程標(biāo)準(zhǔn)是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩。“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的六個歷史學(xué)習(xí)板塊均屬于考查范圍，應(yīng)按照“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”確定考試內(nèi)容及其重點和要求。

充分發(fā)揮不同類型歷史試題的功能。 積極探索符合新課程理念的新題型， 適當(dāng)注意試題的開放性與探究性。

根據(jù)三維目標(biāo)注重考查學(xué)生收集、閱讀歷史材料，并從中獲取和運用有效信息的能力;注重考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實社會的能力和歷史意識;注重考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實踐能力;注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。鑒于如此，我想在教學(xué)中加大對學(xué)生論從史出能力的培養(yǎng)，從史料中提取有效信息的培養(yǎng)，找出史料中的關(guān)鍵詞，聯(lián)系歷史課本中的文本知識。同時讓學(xué)生在課堂針對歷史事件歷史人物作出自由的評價，老師再加以指導(dǎo)。

三、考試備考建議反思

1、加大對考綱的研究，注重對考試內(nèi)容和例證性試題的變化。針對自己平時教學(xué)中和學(xué)生掌握的程度細(xì)化考綱，做到有的放矢，既要有有重點又要補缺到位。

2、研究中考真題，加強(qiáng)題型研究。不僅要老師研究，更重要的是讓學(xué)生做真題。我準(zhǔn)備在備考復(fù)習(xí)中，一個題型一個題型的練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容和本節(jié)復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)，以10鐘為限。

4、需要記憶的歷史知識點有必要還是記憶一下，這樣做提高做題速度。更重要的是在復(fù)習(xí)中能夠前后對比聯(lián)系歷史事件，作出對比分析，提高課堂效率。

1、很感謝教研室給予這樣的培訓(xùn)機(jī)會，希望在明年考試要求下來之后多組織這樣的培訓(xùn)。

2、我們有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史老師比較少，個人力量很有限，希望能在明年考試要求下來之后咱們太和的畢業(yè)班歷史老師在一起研討一下。能夠請代畢業(yè)班歷史的老教師多多傳授真經(jīng)和真感悟。

作文講座心得 篇9

哲法，相信大家或多或少知道一些，他其實離我們很近，但并不是每個人都能真正理解并重視的，尤其是我們青少年，如果對法律知識一知半解或者輕視法律，很容易誤入歧途。

為了讓大家都能知法、守法，更好地懂得如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪，學(xué)校請來了德清縣人民檢察院的趙阿姨給我們上了一堂“學(xué)法、知法、守法”的宣傳講座。

講座的內(nèi)容提要分為四大塊：

1、未成年人犯罪概述；2、典型案例；3、未成年人犯罪原因剖析；4、如何保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪。趙阿姨通過一系列生動案子的舉例講解，讓我們深深地懂得了學(xué)習(xí)和遵守法律的重要性。

首先，我們知道未成年人犯罪，就是指14—17歲的未成年人犯罪，了解到這兒，我也為他們這么年輕就誤入歧途而可惜。我們現(xiàn)在有些小學(xué)生社會經(jīng)驗不足，卻自我感覺已經(jīng)長大，喜歡獨來獨往，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，打打殺殺，喜歡拉幫結(jié)派，重“感情”講所謂的“義氣”，遇事不冷靜，等犯了錯誤，才驚慌失措，痛恨不已，一失足成千古恨，悔之已晚。這些都是由于他們爭強(qiáng)好勝、好面子、好奇心強(qiáng)和不理智導(dǎo)致的，而社會、家庭、朋友這三種外因更是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

記得有這樣一個中學(xué)生，由于敲詐勒索被警察抓獲，據(jù)統(tǒng)計他一共作案13次，累計金額1500多元，結(jié)果被判一年有期徒刑，緩刑一年六個月。這都是由于他從小對法律認(rèn)識不夠，不遵守法律而造成的。講座最后建議我們，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，遵守法律；放學(xué)回家多與同學(xué)結(jié)伴而行，晚上盡量不要單獨外出；一旦遭遇違法事件要及時報警或報告老師、家長；上網(wǎng)結(jié)交朋友要慎重，不要輕易暴露自己的真實信息。總之，我們青少年，不但要懂法、知法，更要守法?！安灰陨菩《粸椋灰詯盒《鵀橹?，小錯不改，終究鑄成大錯。

讓我們一起珍惜眼前的機(jī)會，去更好地了解法律，遵守法律，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪。

作文講座心得 篇10

20xx年3月18日下午最后一節(jié)課的時候，謝老師帶我們?nèi)ルA梯教室聽趙老師的講座。到了階梯教室，我們一個一個依次走進(jìn)去，坐在了老師給我們定的座位上，趙老師也走了出來。

這下，我們可以一睹趙老師的風(fēng)采了：他長得高高的，就像一個巨人一樣；他戴著一副方形的眼鏡，身穿白色襯衫和黑色西裝。據(jù)他自己說，他姓趙，名字叫鐵峰。他有許多高科技產(chǎn)品，如：紅外線、無線鼠標(biāo)……我真羨慕他。開始講座了，他右手拿著將紅外線和無線鼠標(biāo)融為一體的東西，一邊給我們講他在四川省青川縣的一些事，還在PPT上給我們放圖片。

我在看那些圖片的時候，心里一震，我的眼前仿佛出現(xiàn)了許多坍塌倒地的房子、樹木；許多孩子被壓在鋼筋水泥之下，有的勉強(qiáng)挺過去了有的卻永世不得翻身。在趙老師給我們放的圖片之中，有幾張是講他去家訪時的照片，那些同學(xué)住的地方十分簡陋，都是用兩牌的木棒，中間再夾上幾層那種做廣告的東西，但絕對不是密不透風(fēng)的，而且經(jīng)常還會有風(fēng)雨飄落進(jìn)來，那種感覺啊，可不是我們這種生活在城里的小孩子可以感受得到的??！那些災(zāi)區(qū)的小朋友們真是夠可憐的了！時間如梭，很快，這次講座就結(jié)束了。

聽了這次講座，我發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)的孩子是多么可憐、多么窮，但是他們卻還是堅持著想要上學(xué)，這種精神是多么可貴呀！我一定要向他們學(xué)習(xí)這一點，讓自己變得更好。

作文講座心得 篇11

兩千多年前的孔子，兩千多年后的陶行知，他們無一例外，推行的都是平民教育。同樣在經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展的今天，我們提出共同進(jìn)步的不僅僅是農(nóng)村和城市的生活消費水平，更多的是應(yīng)該從小抓起的教育。曾經(jīng)有幸聽過魏書生老師的專題報告，報告精彩紛呈，他講了許多有關(guān)學(xué)校教育在新形勢下的發(fā)展，以及過去乃至現(xiàn)在當(dāng)教師的親身實踐。直至結(jié)束，我的腦海中始終浮現(xiàn)著一句話：“守護(hù)平常心”。

的確，每個行業(yè)都是一個宏大的世界。我們不能總是看到別人、別的行業(yè)的靚麗，并進(jìn)而羨慕他們，并拼命地想方設(shè)法想要投身到這個行業(yè)中去。其實各行各業(yè)都一樣，都要付出辛勤的汗水，否則，你就不會有收獲。所以我們所需要做的，僅僅是，端正自己的心態(tài)，辛勤地耕耘，守護(hù)那寧靜的心靈。

張全民老師在講豐富教師精神世界的路徑時，從閱讀、欣賞、行走、寫作四個角度，用深厚的理論修養(yǎng)和契合教師實際的生動的事例，講述了教師豐富自己的精神方法，令人感慨良多。

有人說，教師付出的太多，收獲的太少，做教師不劃算，太吃虧了。而張老師卻說選擇了這個職業(yè)，應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，做好每一件事，珍惜每一個人，關(guān)愛每個人，把平凡的工作當(dāng)作大事業(yè)來做，不鉆牛角尖，和學(xué)生一起，與學(xué)生打成一片，就會從內(nèi)心感到無比快樂，就無所謂吃虧、劃算了。

張老師尚且如此，作為年輕的我們又為什么不能腳踏實地的在這一行中，盡職的教學(xué)，平靜的付出，干出一片屬于自己的天地呢？這里就是展現(xiàn)我們才華的舞臺，“教書育人”是我們應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)。讓自己活的有價值，就這樣善待自己，使自己的心靈寧靜，性情愉悅，豈不樂哉？

明朝作家洪應(yīng)明的《蔡根譚》中有這樣一句話：“真味是淡，至人如常?！彼囊馑际钦f，真正的美味是清淡平和的，德行完美的人能夠保持平常心，其行為舉止與普通人沒有什么兩樣。我想這句話同樣蘊藏著為人處世的智慧：平平淡淡才是真，真正聰明的人應(yīng)該始終守護(hù)住自己寧靜的心靈。

在以后的教育生活，我想，當(dāng)煩惱襲來時，我會把它交給時間和大自然，讓歲月吹散曾經(jīng)的傷痕：當(dāng)失意不約而至，我也會在大自然中作深刻的反思，及時把握住自己，避免誤入深潭泥淖之中。并非無所追求，并非與世無爭，這種飄落只是一種境界：在即將落入大地的懷抱時，去看那一方純凈的天空，用真誠去默默地耕耘，也在默默地耕耘里收獲.......?守護(hù)心靈的寧靜，不要丟失了自己，這也許是我們真正想要的人生。

商老師的講座作文

你一般都會在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？作文是增加說服力和影響力的重要手段，寫作讓你可以用自己的話語來傳達(dá)自己的觀點。好的作文可以幫你贏得很多贊賞，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的推薦無需多說“商老師的講座作文”實至名歸，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你！

商老師的講座作文【篇1】

星期四的早上，我們懷著激動的心情去到讀書節(jié)開幕式的現(xiàn)場。我們將聆聽商曉娜老師的講座。

到達(dá)現(xiàn)場后，我們按照老師安排的座位有序地坐下了。沒過多久，商老師就在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陪同下進(jìn)入了我們的會場，頓時，會場響起了熱烈的掌聲，大家在向商老師問好，還有人揮動筆記本，希望商老師在自己的筆記本上簽名呢！

萬校長宣布讀書節(jié)開幕后，商曉娜老師就開始給我們講座了。我們一下子集中全部精神，看著商老師，害怕錯過商老師講的每一句話。商老師微笑說：曾經(jīng)有許多人都問我，商老師，您的寫作靈感和素材是哪兒來的呢？是啊，商老師的寫作靈感從哪兒來呢？是從天上來嗎？還是從哪個老師身上來的？正當(dāng)我猜想著時，商老師說：今天，我先和大家說說小時候的事。啊，作家小時候的事，那肯定太有意思了。果然，商老師說她小時候很喜歡看書，三天兩頭就跑到書去，和書店的人都熟了。后來，書店里的阿姨向她推薦適合她看的書。原來，作家是怎樣煉成的。我不禁感嘆道。

商老師還告訴我們寫第一本書時的情景。她的日記起了很大的作用，她的寫作靈感就來源于日記。聽到這里，全場響起了熱烈的掌聲，大家明白了，寫日記有那么多的好處。我發(fā)誓，我今后一定要寫好日記，我把要寫好每日一得這幾個字工工整整地寫到筆記本里，相信我的寫作水平一定會提高的。我偷偷地看鄰座的葉檳熔，他也在認(rèn)真地做著筆記呢。

后來，商曉娜老師還走到同學(xué)們中間與同學(xué)們互動呢。這可把同學(xué)們樂壞了?？上У氖俏覀冏谂_階上的位置，不能和商曉娜老師面對面對話。不過，這也不妨礙我們的熱情鼓掌。有的同學(xué)在問商老師什么時候再寫書，有的同學(xué)問書中的人物原型是誰，有的同學(xué)在問考場上如何把作文寫好，有的問如何把句子寫生動商老師一一解答了。我們報以一陣陣熱烈的掌聲。

時間總是不等人。很快地，商曉娜老師要走了，我們也該退場了。

商老師的講座作文【篇2】

這次讀書節(jié)的開幕式上，學(xué)校邀請了著名的作家商曉娜老師來給我們講課。

9點40分，迎賓典音樂響起，商老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，踏著歡快的迎賓曲走了進(jìn)來。在場的所有人都起立、鼓掌歡迎。商曉娜老師向我們微笑，頻頻點頭招手示意。

商曉娜老師穿著一件紫色的上衣，一條牛仔褲，青春有活力；略圓的臉上始終掛著迷人的微笑。商老師太美了，我心里不禁這樣說道。

萬校長宣布讀書節(jié)開幕式開始，然后就是我們最期待的商老師講座時間了。商老師走到一個放滿鮮花的報告臺前，站定，微笑地看著我們，她告訴我們：我當(dāng)作家之前，是一名小學(xué)語文老師。啊，大作家以前是老師？我還以為她天生的就是作家，就是會寫書呢。她是老師，一下子將我們之間的距離拉得更近了。接著，她又說，是她的學(xué)生讓她有了寫書的想法，可是一直沒有靈感。有一次，她翻到了一本小時候的日記，發(fā)現(xiàn)里面寫了她6歲時，看了格林童話。想扮成里面的公主。插圖里的公主都有一頭金色的長發(fā)，但是，她只有一頭短發(fā)。于是，她就把爸爸的毛衣拆了，做成假發(fā)，戴在頭上。童話里的公主還要穿長裙，于是她就穿上媽媽的連衣裙?？墒侨棺犹L了，只好穿上媽媽的高跟鞋。

商老師還說小時候的日記，是寫作最好的題材。從小要寫日記，天天寫，會對寫作有很大的幫助。聽完商老師的講話，我大吃一驚。啊!這不就是張老師平時對我們說的嗎?

這一次商老師的講座，我受益非淺。我們一定要向商老師學(xué)習(xí)！

商老師的講座作文【篇3】

20xx年3月18日下午最后一節(jié)課的時候，謝老師帶我們?nèi)ルA梯教室聽趙老師的講座。到了階梯教室，我們一個一個依次走進(jìn)去，坐在了老師給我們定的座位上，趙老師也走了出來。

這下，我們可以一睹趙老師的風(fēng)采了：他長得高高的，就像一個巨人一樣；他戴著一副方形的眼鏡，身穿白色襯衫和黑色西裝。據(jù)他自己說，他姓趙，名字叫鐵峰。他有許多高科技產(chǎn)品，如：紅外線、無線鼠標(biāo)……我真羨慕他。開始講座了，他右手拿著將紅外線和無線鼠標(biāo)融為一體的東西，一邊給我們講他在四川省青川縣的一些事，還在PPT上給我們放圖片。

我在看那些圖片的時候，心里一震，我的眼前仿佛出現(xiàn)了許多坍塌倒地的房子、樹木；許多孩子被壓在鋼筋水泥之下，有的勉強(qiáng)挺過去了有的卻永世不得翻身。在趙老師給我們放的圖片之中，有幾張是講他去家訪時的照片，那些同學(xué)住的地方十分簡陋，都是用兩牌的木棒，中間再夾上幾層那種做廣告的東西，但絕對不是密不透風(fēng)的，而且經(jīng)常還會有風(fēng)雨飄落進(jìn)來，那種感覺啊，可不是我們這種生活在城里的小孩子可以感受得到的?。∧切?zāi)區(qū)的小朋友們真是夠可憐的了！時間如梭，很快，這次講座就結(jié)束了。

聽了這次講座，我發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)的孩子是多么可憐、多么窮，但是他們卻還是堅持著想要上學(xué)，這種精神是多么可貴呀！我一定要向他們學(xué)習(xí)這一點，讓自己變得更好。

商老師的講座作文【篇4】

在生長的路途上，咱們往往有著蒼茫，有著煩惱，有著憂慮，這時，咱們往往需求一盞明燈，指引咱們走出困惑的迷霧。我觀看了《于丹教師講座》，感受頗深。

在生長的路途上，咱們絕不能忘掉孝。孝心是萬德之本，古人云，“孝子之至，極大乎尊親尊親之至，極大乎以全國養(yǎng)?！睆墓糯两?，不計其數(shù)人都在遵照百善孝為先的理論：漢文帝劉恒，母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯劑，他親口嘗往后才定心讓母親服用；孔子的滿意弟子曾參以孝著稱，一天，家里來了客人，母親手足無措，就用牙咬自己的手指。曾參遽然覺得疼愛，知道母親在呼喊自己，便背著柴敏捷回來家中，跪問原因。母親說：“有客人遽然到來，我咬手指盼你回來?！痹鴧⑺越右娍腿?，以禮相待；晉代郭巨因家境困苦，妻子生一男孩，郭巨憂慮，養(yǎng)這個孩子，必定影響供養(yǎng)母親，和妻子協(xié)商：“兒子能夠再有，母親死了不能復(fù)生，不如埋掉兒子，節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親?！薄?/p>

生長的路途中社會是必經(jīng)之路，而社會之中，人際關(guān)系是最重要的一環(huán)。二加人才是仁，師生。朋友。夫妻。子女……現(xiàn)代的社會關(guān)系，大多是由兩人組成，可是現(xiàn)在很多的青少年正在被人際關(guān)系所捆綁，很多孩子沒有朋友，不知怎樣與同學(xué)溝通，，古人云讀萬卷書，行萬里路。咱們的生長，應(yīng)該放在人群之中，天然之中，社會之中而不該是在電腦與書桌旁，生長不是填鴨式的承受長輩的教育與理念而是應(yīng)該通過自己的總結(jié)與盡力。

生長，是每個人必經(jīng)的路途，是人生中不可或缺的一環(huán)，好像一條布滿荊棘的的路途，而決心好像一把白，幫咱們披荊斬棘。人生的路并不垂直，但自傲能夠伴著咱們，騰躍一條條不平坦的溝壑，跨過一個個深深的坑洞走向成功的陽關(guān)大道。芳華只要一次，一個人想要寫下無悔的芳華，就要點亮自傲的明燈，就要對自己的力氣懷有堅決的信仰。自傲，能夠說是英豪人物誕生的孵化器，一個個略帶降服性的自傲造就了一批批傳奇式人物。但是，自傲不僅僅造就英豪，也成為往常人人生的必需，缺乏自傲的人生，我信任必是不完整的人生。請記?。阂欢ㄒ湟缱园?，由于人生需求自傲，自傲讓人成功。

于丹教師的講座讓我收獲頗豐，她教咱們應(yīng)怎樣做人，今后咱們應(yīng)在生活中不斷的進(jìn)步自己。

商老師的講座作文【篇5】

今天，我和女兒一起觀看了王金戰(zhàn)老師《怎樣讓每個孩子都愛上學(xué)習(xí)》后受益匪淺，感觸頗深。望子成龍望女成鳳是我們每個家長的愿望，作為家長，我們都希望我們的孩子愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好?！皠e把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受?！币徽Z道出了孩子的心聲，也何談不是我們家長應(yīng)該思考的。我們應(yīng)正確認(rèn)識孩子不愛學(xué)習(xí)，通過正確的方法改變這種狀態(tài)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。以下就是我自己的一些小體會。

一、陪伴孩子學(xué)習(xí)。

《窮爸爸、富爸爸》里說，“所謂成功就是有時間照顧自己的小孩”。而很多父母為了追求事業(yè)有成往往缺失孩子的成長相伴，這樣長此以往會造成孩子情感缺失，不利于人格的形成與完善，同時也容易造成將來對父母的無責(zé)任感。爸爸媽媽們請暫時放下工作，回到孩子們身邊，給他們最好的愛，讓他們的成長不再孤單。讓孩子的成長，多一份的父母的陪伴。孩子上學(xué)了，在孩子做作業(yè)時，尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時，父母要放下手里的活計與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實證明，學(xué)校通過留作業(yè)的方法調(diào)動家長參與，是培養(yǎng)孩子的有效手段。在這一方面我自己一定要加強(qiáng)。

二、讓孩子明確學(xué)習(xí)是他應(yīng)盡的義務(wù)。

目前，許多小學(xué)在推廣快樂教育的經(jīng)驗，為的是讓孩子在高興中學(xué)習(xí)，這不失為是提高孩子學(xué)習(xí)興趣的一種手段。以前我的孩子總有一種為了我和他爸爸在學(xué)習(xí)，在這一方面，我也是花費了很多心思，讓她明確學(xué)習(xí)是為了他自己。所以，家長一定要幫助孩子樹立一種觀念，告訴孩子學(xué)習(xí)成績同以后個人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗，講述自己在課堂上學(xué)到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣，孩子對學(xué)習(xí)的愿望就會增強(qiáng)而且持久。

三、引導(dǎo)孩子認(rèn)識知識的用途。

怎樣向孩子表述知識的用途呢?對于學(xué)英語，可以這樣舉例：學(xué)了英語可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。這樣的表述簡單明了，對于其他學(xué)科的知識，家長們也可以利用生活中的實例去引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)各種知識的興趣。我的孩子愿望是當(dāng)解放軍，于是我就帶她參觀以下軍事院校和大學(xué)生多聊天，讓她明白只有有知識才可以實現(xiàn)自己的理想。

四、家校攜手培育。

有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來。”家庭教育對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用，家長的人生觀、道德觀和價值觀都會對孩子成長產(chǎn)生極為深刻的影響。我作為一名家長同時也是一名老師，我深知家校的聯(lián)系和配合對孩子的重要性有多大。配合老師是為了你的孩子，不是為了老師或是學(xué)校。充分認(rèn)識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學(xué)校與家庭若在學(xué)生教育問題上產(chǎn)生分歧，就會給學(xué)校的教育和管理帶來種種的困難，降低學(xué)校教育的效率。家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補充。“十年樹木，百年樹人”，因此要努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。

五、安排好時間和空間。

一份關(guān)于美國兒童的調(diào)查表顯示：把上課的時間都加起來，一人一年用于上課的時間只有51天，而且要假設(shè)這51天是晝夜不分地上課，不睡覺、不吃飯、也不玩耍，其余的時間都跑到哪里去了?因此，家長要幫助孩子安排好時間和空間。孩子應(yīng)該有一個作息時間表，平時的作息時間應(yīng)與周六和周日有所不同。在家里孩子應(yīng)該有一個使他感到舒服的學(xué)習(xí)地方。

六，制定學(xué)習(xí)計劃。

家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心要有所行動，制定學(xué)習(xí)計劃是行動之一。家長要幫助孩子確定重點和目標(biāo)。除了制定學(xué)習(xí)計劃，家長應(yīng)該和孩子在一起學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一種家庭的學(xué)習(xí)氛圍，記得有一次孩子在寫作業(yè)，我在玩手機(jī)。孩子就小聲嘟囔說：“當(dāng)大人就是好，大人不用寫作業(yè)。”從那以后，只要孩子寫作業(yè)，我要不做家務(wù)，要不就看看書寫寫教案，陪她一起學(xué)習(xí)，他的態(tài)度明顯就不一樣了。

七、獎勵懲罰孩子要適度。

獎勵與懲罰是樹立行為規(guī)范的手段。在是否懲罰孩子的問題上，家長可以施加不是太過分的懲罰辦法。但是，懲罰不應(yīng)該是家長感情用事時的行為。只有當(dāng)孩子有錯誤行為，或者必須要為自己的行為負(fù)責(zé)任時，懲罰才是有意義的。

父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

商老師的講座作文【篇6】

為了紀(jì)念“世界讀書日”，4月22日早上，我和媽媽參加了一次由蕪湖廣電舉辦的小記者流動——由聞名作家李幼謙老師講有關(guān)“快樂閱讀，愛上寫作”的分享。來聽講座之前，我對李幼謙老師并不了解，只知道她寫了良多的書。見到她之后，我才知道她是一位70多歲的女作家，而且她還有腿部殘疾，是一位身殘志堅的張海迪式的'作家。

從她這場講座中，我們了解到她小時候由于殘疾不能去上學(xué)，可她依舊發(fā)奮圖強(qiáng):跟她戲劇家的爸爸學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)會一些字后，她還常常到學(xué)校的圖書室里偷書看。等大了一些，她克服了重重難題，終于上了學(xué)，她通過耐勞努力，成了班上的學(xué)霸。但因為高考軌制的取消，她沒能如愿考上大學(xué)，但即使成家有了孩子之后，她也沒有健忘自己的夢想——天天晚上，她寧可把孩子鎖在家里不管不顧，也要上夜大來充實自己。

我被她這種為了學(xué)習(xí)，不怕千辛萬苦的精神感動了。從中，我發(fā)現(xiàn)閱讀給她的生命帶來了無限無盡的氣力!她從愛上閱讀，進(jìn)而愛上了寫作，她一發(fā)不可收，幾十年來筆耕不輟，陸續(xù)發(fā)表了六百多萬字的作品，真是令我贊嘆不已。通過這次講座，我學(xué)到了無論在多大的逆境下也要耐勞學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)。連殘疾人都那么奮發(fā)，那我們健全人還能不努力嗎?

商老師的講座作文【篇7】

孩子在3～5歲時特別愛問為什么、這是怎么回事?他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的十萬個為什么?多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認(rèn)識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學(xué)家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細(xì)胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

其次，家長要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲。

孩子在3～5歲時特別愛問為什么、這是怎么回事?他們所問的問題千奇百怪，無所不問，例：電燈為什么會發(fā)亮?計算器為什么會計算?小雞為什么有兩條腿，而小狗卻有四條腿?等等，孩子遇到什么就會問什么，家長往往被他們問得張口結(jié)舌，就不耐煩地說自己頭疼，不愿意被孩子纏得沒完沒了，就把他們交給電視和錄像了。

其實這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長面對孩子一個接一個的問題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的十萬個為什么?多帶孩子到大自然中去，讓孩子對一些物質(zhì)現(xiàn)象有感性的認(rèn)識。

如果，孩子沒有問題，家長還要主動給孩子講一些為什么。不要以為孩子小，聽不懂，但就在他們似懂非懂的時候，了解了許多知識。

曾有心理學(xué)家建議家長給一歲以內(nèi)的嬰幼兒頌讀一些兒歌、故事等內(nèi)容，對增加腦細(xì)胞的信息量有很大作用。所以，家長不要以為孩子還不懂事，但他們的大腦是非?；钴S的，不能忽略從小對他們的教育。

第三，對于因?qū)W習(xí)困難而對學(xué)習(xí)不感興趣的孩子，家長要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不要對孩子失去信心。

有的孩子在課堂上注意力不集中，課后做作業(yè)就不會做，家長講了幾遍，孩子還不懂，家長往往就沒有耐心和信心了，說孩子不用心，沒有希望了，嚴(yán)重的還打罵孩子，這樣就形成惡性循環(huán)，孩子越發(fā)對學(xué)習(xí)不感興趣了。對于有學(xué)習(xí)困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學(xué)的方法來矯治.

現(xiàn)在，有不少孩子厭學(xué)，沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識世界的基本途徑，而追求快樂又暗孩子的天性。如果孩子因為求知而被剝奪了快樂，在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，缺乏認(rèn)知的需要，那么，他們便會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

要改變孩子厭學(xué)的情緒，首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，然后才能對癥下藥，讓孩子快樂學(xué)習(xí)。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點：

(1)父母的期望值過高，為了孩子，家長可以放棄自己的事業(yè)，雙休日可以不休息，為孩子輔導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫，孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

(2)父母陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程，難以獨立地解決遇到的新問題，他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。

(3)家長對孩子學(xué)習(xí)知識的目的定向有偏差，將學(xué)習(xí)知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說：“你不好好學(xué)習(xí)，將來就得去修地球，去掃大街。”功利性過于強(qiáng)烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，而只注重別人對自己學(xué)習(xí)成績的評價。孩子對知識本身不感興趣，自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事。

(4)孩子不會學(xué)習(xí)。不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力，不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達(dá)出來。由于孩子不會學(xué)習(xí)，面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

還有幾種原因就是：

1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學(xué)習(xí)的興趣。

2、在開始學(xué)的時候沒入門，對于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。

3、因為不自信，“反正別人說我笨，學(xué)什么我都有學(xué)不好”，于是對于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗，學(xué)起來有一搭沒一搭的。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。

5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學(xué)的影響等。

面對孩子的厭學(xué)，在弄清主要原因之后，家長們該如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)呢?

家長要學(xué)會細(xì)心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性地采取措施，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,每個孩子都不希望比別人差,相信他“哼哼唧唧，去是去啦，心思沒在”是因為他沒有動力，不想也不知道從哪入手,找不到學(xué)習(xí)的入口。

(1)要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價，他是按照別人的評價去認(rèn)識自己的。如果別人說他笨，他就會認(rèn)為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度(是否認(rèn)真)、意志力等方面去尋找原因，千萬不要說他笨，讓他自暴自棄。

(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

(3)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

總之，要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要家長循循善誘，耐心指點。

每一個父母都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)各方面都強(qiáng)，那么如何教育好孩子的問題就尤其重要，在此就如何教育孩子問題談一點看法。

首先，我認(rèn)為父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行直接影響孩子的好壞，這就要求父母做事要以身做則，給孩子樹立好的榜樣。作為父母，需要為孩子打開生活之窗，培養(yǎng)孩子自信、自律、自立及創(chuàng)新能力，在學(xué)習(xí)、生活中處處關(guān)心孩子，但不能溺愛孩子。告訴孩子應(yīng)當(dāng)幫助需要幫助的人，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子具有責(zé)任感，懂得尊重別人，懂得愛身邊的人，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，讓其自覺學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)并持之以恒，家長應(yīng)該正確培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。父母要積極開拓學(xué)習(xí)途徑，孩子總愛問為什么，有些問題父母很難解答。同時現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境又不是很好，找一些如中國雜學(xué)網(wǎng)之類的綠色網(wǎng)站，是可以正確培養(yǎng)孩子一個良好的閱讀習(xí)慣的。

其次，注重溝通。父母要始終與孩子處在感情上相互溝通、相互理解的狀態(tài)中。良好的溝通方式是父母應(yīng)該耐心地傾聽孩子，并表示理解，對待孩子的不足以及給孩子的建議要向孩子說明理由，用贊美、鼓勵的方式引導(dǎo)孩子，幫助孩子在做事的過程中堅持不懈、克服困難。最后，給孩子正確的愛，愛孩子是把愛心和親情帶給孩子。愛的目的是要給孩子一個成長的良好環(huán)境。讓孩子身體和心理兩方面都能健康全面的發(fā)展。

商老師的講座作文【篇8】

今天,我觀看了由重慶開縣周興華主講的講座《長大后我也要做這樣的老師》。短短一個小時的講座時間讓我受益頗多。

一、認(rèn)同的觀點

教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的。教師更應(yīng)該把啟迪心靈,完善人格素養(yǎng)作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。

二、聯(lián)系實際

在聽講座的過程中,我就一直在找我的教育漏洞,我在教育過程也一直強(qiáng)調(diào)容錯教育,我也一直認(rèn)為沒有不犯錯誤的人,人一生中犯若干錯誤是正常的。但其實我卻并不是一個真正會悅納學(xué)生個性的人,遇到學(xué)生犯了原則性的錯誤時,我還是不能做到心靜、心平氣和、鎮(zhèn)定自若,所以在教育過程中不知不覺都會摻雜一些自己的主觀臆斷,難免會真正做到公正公平。吃一塹、長一智,不讓學(xué)生嘗到錯誤和失改的滋味,他們的成長經(jīng)歷又怎么會豐富多彩,他們又怎么體會那種得來不易的成功之感呢?教育需要的還是藝術(shù),教育者只有掌握了教育藝術(shù),才會充滿魅力,才會讓學(xué)生信服和喜愛。

三、反思重構(gòu)

我們要讓我們的學(xué)生在愛中接受學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中享受到人生的快樂,即便遇到了一定的困難,也是快樂開端。

我們要不斷樹立學(xué)習(xí)的觀念,在思考中生活,在學(xué)習(xí)中工作,在努力中不斷地進(jìn)步。我們要喚醒學(xué)生人格的覺醒,通過我們不斷地,反復(fù)的教育,讓我們的學(xué)生能對他們的未來充滿希望,最終成為一個幸福、成功而和諧的人。

商老師的講座作文【篇9】

4月7日下午，小記者協(xié)會的老師帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ犞硌菟囆g(shù)家王剛老師的講座。我們剛進(jìn)圖書館五樓報告廳的時候，只見一片人山人海的景象。每個人都想見一見王剛老師，都想聽一聽王剛老師的講座。因為人太多，所以工作人員只好限制人數(shù)入場。經(jīng)過小記協(xié)老師的協(xié)調(diào)，我們小記者終于有幸進(jìn)入了會場。

會場里面擠滿了人，人們或站或坐，雖然人很多，但會場里卻鴉雀無聲，每個人都安安靜靜地聽王剛老師講怎樣講好普通話。

王剛老師生動形象地講解了說好普通話的重要性。他舉了一個例子：一天，鄉(xiāng)長要來鄉(xiāng)里做報告，主持人應(yīng)該說：“下面請鄉(xiāng)長講話。”但他發(fā)音不準(zhǔn)，吐字不清，說成了“蝦米請香腸講話?！?，逗得全場人都哈哈大笑。鄉(xiāng)長講話時，問：“大家現(xiàn)在都有飯吃了嗎？大家都當(dāng)大王吧？”，說成了“大家現(xiàn)在都有飯吃了嗎？大家都當(dāng)大王八（吧）？”因為鄉(xiāng)長斷句停頓錯了，又弄出第二次笑話。

聽了王剛老師這些灰諧幽默的例子，使我們認(rèn)識到了日常生活中說好普通話是多么重要?。≌f話時一定要注意吐字清楚、發(fā)音準(zhǔn)確、說話流利，掌握好陰陽頓挫。讓我們大家都來學(xué)好普通話，說好普通話吧！

商老師的講座作文【篇10】

王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實例相結(jié)合，給我們分享了他寶貴的育才經(jīng)驗和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠，個性鮮明的老師。還有，我所學(xué)到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)驗方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡單的卻持之以恒的精神!

首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把教師譽為太陽底下最光輝的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做教師就有了一種無可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書的確當(dāng)作神圣事業(yè)來對待、來敬重。在他身上既有對學(xué)生一視同仁大愛無疆的人文主義精神，又有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、研磨教育學(xué)、心理學(xué)規(guī)律，把教學(xué)技術(shù)運用純熟，居高臨下的大師學(xué)者風(fēng)范。無論是正常教學(xué)，還是朋友求助、慕名求教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能。

其次，王金戰(zhàn)老師教學(xué)注重謀求細(xì)節(jié)。他見到數(shù)落自己孩子的家長就會及時勸阻家長，保護(hù)孩子的自尊心;把高考題的考點研究透徹，輔導(dǎo)學(xué)生時成竹在胸、有的放矢;面對早戀一眼就能看穿，做學(xué)生的知心大哥哥;對學(xué)生以給予信心為主，不提過高目標(biāo)要求，循序漸進(jìn)，反而時常起到化腐朽為神奇的驚人效果……把平時的教學(xué)工作做足做細(xì)，提升學(xué)生于無形，起到潤物細(xì)無聲的效果。

第三，精練備課，提高課堂教學(xué)效率，講課給學(xué)生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個學(xué)生很難做到40分鐘高度集中，老師就得保證，在最短的時間之內(nèi)把最重要的東西講深講透，然后騰出一些時間來讓學(xué)生互動，讓學(xué)生練習(xí)做題。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學(xué)生接受了多少。要求保證自己在課堂上說的每一句話、布置的每一個題都爛熟于心，并增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。

今天的視頻講述了王金戰(zhàn)老師對待女兒高考前數(shù)學(xué)真空的問題。對于孩子可以自己發(fā)現(xiàn)、解決、掌握的問題，他放手讓孩子自己去完成，對于孩子有難度的問題才給以援助之手。在搜集資料的過程中，注意分類，強(qiáng)調(diào)代表性。

王金戰(zhàn)老師最可貴的是他的學(xué)生觀。他說：我的眼里，根本就沒有差生!他認(rèn)為，當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后，便成了差生.而讓一個差生變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生。他的教育實踐反復(fù)證明了這一點。正是通過這樣的成功實踐，他曾把班里倒數(shù)第一名的學(xué)生送進(jìn)北大。

在具體的教育方式上，特別是在與學(xué)生的心靈交流中，王金戰(zhàn)老師認(rèn)為，傾聽，往往比說教更重要。在教育轉(zhuǎn)化自己女兒的過程中，在幫助其他家長教育孩子的過程中，在和班里學(xué)生的交流中，他都堅持這一點。

王金戰(zhàn)老師工作之所以如此投入，是因為他有著高度的責(zé)任感。他認(rèn)為，教師的失誤，生產(chǎn)出的不是一個廢品，而是影響一個人的一生。培養(yǎng)一個孩子，需要多少人、多少年的努力;而毀掉一個孩子，可能就是一句話。教育是把軟刀子，當(dāng)時看不出結(jié)果，結(jié)果可能要等若干年以后。王老師的育人經(jīng)驗尤其他的愛心、責(zé)任心值得廣大教師學(xué)習(xí)借鑒。

我們捫心自問：當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)的困難時，我們引導(dǎo)他尋找好方法了嗎?當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)傾向時，我們給他們最熱情的幫助了嗎?課堂上出現(xiàn)學(xué)生聽課不認(rèn)真的情況時，我們反思自己的教學(xué)了嗎?作為教師，我們有責(zé)任幫學(xué)生成功，讓每個學(xué)生成為潛能無限的天才。這需要我們像王金戰(zhàn)老師那樣做一名用心、敬業(yè)的學(xué)者型教師，豐富自己，豐富學(xué)生;像王金戰(zhàn)老師那樣做學(xué)生的軍師和后盾，為學(xué)生提供有效可行的學(xué)習(xí)方法，教給學(xué)生解決困難的技巧，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心;像王金戰(zhàn)老師那樣擁有先進(jìn)的教學(xué)理念、高超的教育藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生心靈…

商老師的講座作文【篇11】

前幾天，外公去老家了?；貋頃r，他帶來了一些野豬肉。

今天晚上，外公說：吃野豬肉嘍！我一聽，趕忙跑到餐桌旁邊，看見外公端著一個砂鍋，那砂鍋一打開，熱氣就冒了出來。

野豬肉有一股濃香，一聞到那味道，就讓我口水直流。

紅燒野豬肉色澤紅潤，看起來很誘人。它的精肉多，肥肉少，外公說：野豬在樹林中生活，會比家豬瘦，也比家豬的肉結(jié)實。

于是我夾起了一塊精肉，就往嘴里送，那味道可比豬肉的味道好100倍！它不像豬肉那樣卡牙，吃起來又松又軟，不僅能細(xì)細(xì)品嘗，還可以嚼一兩下就吞下去，那味道香中透咸。精的野豬肉我喜歡慢慢吃，只要把它嚼爛，它那香濃的汁水就會濺出來。

精肉這么美味，那肥肉呢？本來我覺得肥肉會很惡心，可是，一點也不！肥的野豬肉不像豬肉那么油膩，豬皮上一根毛也沒有。肥肉吃起來很糯，特別是豬皮，不嚼沒有味，一嚼糯和咸的味道就出來了。只要嚼一下那誘人的肥肉，汁水就會從舌尖一直擴(kuò)散到整個口腔。

最好吃的就是又精又肥的野豬肉了，又香又糯，又咸又鮮，吃了讓我回味無窮。

野豬肉可真是難得的美味啊！

商老師的講座作文【篇12】

上周五，學(xué)習(xí)了名師任小艾的教育理念和方法后，觸動很大，也收獲頗深，尤其是她的“一則”、“三言”、“五心”，給了我很大的啟示。

下面我簡要地談?wù)勛约旱囊稽c體會。1．任老師的一條教育原則，告訴了我們教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。以愛動其心，以言導(dǎo)其行。嚴(yán)格的要求不僅僅就是訓(xùn)斥，不是說嚴(yán)格指的就是訓(xùn)斥，嚴(yán)格，一樣可以溫柔地去表達(dá)，可以用尊重民主平等信任的方式來表達(dá)。回顧自已的教育方法，深感自已的教育是“數(shù)落”有余，但“肯定”不足，對學(xué)生缺乏賞識和信任。在以后的教育教學(xué)工作中，我將牢記這條教育原則。2、三言：第一，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”；第二，“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”。

作為一個教育工作者，以前每每聽到這句話時，我都感覺太偏激，內(nèi)心甚至反感，但學(xué)習(xí)了任老師的教育理念，我對這兩句話有了新的認(rèn)識。的確，孩子出生以后，如果沒有先天遺傳的因素，他的成長就完全取決于后天的教育。如果我們每個老師都有這種理念，當(dāng)我們的學(xué)生犯了錯，我們在做工作時，就不會把責(zé)任推卸給家長，把責(zé)任推卸給學(xué)生。我們就會想方設(shè)法地，從自身的改變做起，然后創(chuàng)造出教育的奇跡。第三，是借用的陶行知先生的一句話：“教師最大的成功與快樂是培養(yǎng)出值得自己崇拜的學(xué)生。把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學(xué)生當(dāng)成我教師最大的成功與快樂?！?/p>

這一點我深有體會，連續(xù)帶了幾年班主任，雖然苦、累，但每到節(jié)假日，畢業(yè)的學(xué)生總會三五成群前來看望我，有的更甚至家也不回直接拎著行李來學(xué)校，這一點是我尤為感動的，想到這，無論現(xiàn)在的工作是多么繁瑣，我都非常樂意、非常積極地去做，因為我的學(xué)生就是我一生無法比擬的精神財富。3．通過“五心”的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了如何去愛自已的學(xué)生，那是平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛。更明確了“五心”的必要性：責(zé)任心是做好班主任工作的前提；寬容心是對后進(jìn)生的一劑良藥；公平心能得到全班同學(xué)的愛；愛心是走進(jìn)學(xué)生心靈的法寶；細(xì)心是做好班主任工作的助手。

在以后的教育工作中，無論是否從事班主任工作，我都會讓責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和細(xì)心始終陪伴著我，做學(xué)生心靈深處的耕耘者。在今后的工作中，我一定牢記這“一則、三言、五心”，

用寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一個過失；用期待的心態(tài)去等待學(xué)生的每一點進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點成功。

小學(xué)作文講座通用

以下內(nèi)容“小學(xué)作文講座”是編輯從網(wǎng)絡(luò)收集整理的。相信學(xué)生應(yīng)該都寫過不少的作文，通過寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要重視平時的寫作練習(xí)。相信能對大家有所幫助！

小學(xué)作文講座 篇1

今天蘇炳添教授的講座，讓我印象最深的是他面對傷病的講述。他問自己是不是已經(jīng)跑不動了，但是那個念頭很快就消失了，一個聲音說只是受傷了，就像一只小鳥，受傷了肯定飛不起來。

聽到這段話時，我也想到了自己：小腿骨膜炎，肌肉勞累，成績大幅度下滑。但是，蘇教授也說過，他在低谷的時候經(jīng)常問自己還有什么目標(biāo)，確定好目標(biāo)之后就不會想其他事情。我覺得蘇炳添教授的這些話不僅僅是對他自己說，更是對其他練體育的人說的，傷病會影響身體但不會影響心智，而只要精神不輸，便還會有機(jī)會。我希望在以后的體育生涯中，也能和蘇神一樣勇敢面對困境。

蘇炳添教授在講座里提到，在他2019年受傷后，他當(dāng)時問自己是不是跑不動了?但很快在內(nèi)心跟自己說：不是，我只是受傷了，就像小鳥一樣，等我傷好了，就可以自己飛了。所以我沒有放棄自己。

而我們要做的就是像蘇神那樣相信自己，而不是選擇放棄，正所謂：上帝為你關(guān)上了門，也會為你打開一扇窗。只要不放棄，努力訓(xùn)練，要相信機(jī)會總會留給有準(zhǔn)備的人，我們要做的就是抓住機(jī)遇!要沉下心來，在艱苦實踐中揮汗如雨、辛勤耕耘，穩(wěn)扎穩(wěn)打收獲成長。要始終相信自己，相信沒有什么是不可能的，通過不斷的努力，讓自己在人生賽道上跑得更穩(wěn)、更快、更遠(yuǎn)。

小學(xué)作文講座 篇2

在青少年活動中心里的多功能廳，偉大的科學(xué)探險家位夢華教授給我們上了驚心動魄的一堂課。

當(dāng)精神抖擻的位教授一上講臺，就問我們：孩子們，請問你們知道宇宙時什么樣的嗎？對于這個問題，我也回答不出來，位教授看我們臺下一片鬧哄哄的，沒有聽到準(zhǔn)確的答案，便在電腦屏幕中顯示出了宇宙的由來：在很久以前，沒有地球，沒有太陽，沒有星空，沒有光亮，只有無數(shù)能量集中在一個點上。突然，嘣的一聲巨響，空間和時間同時誕生，迅速向外擴(kuò)張，這就是宇宙。

第二個介紹的是奇異的地球兩極的共同特點：一年一天，極晝和極夜。極點之上只有一個方向，北極店上只有南，南極點上只有北。一年到頭冰天雪地，荒無人煙，生物稀少。

位教授還給我們介紹了兩極的不同之處，南極最大的陸地動物竟然是螨蟲，南極的氣溫比北極的氣溫還要低幾十度，所以沒有能適應(yīng)這么低氣溫的動物。相對南極，北極的動物就要繁多很多，其中最著名的就是北極熊，看著位教授在電腦屏幕中播放的一張張可愛的北極熊照片，我很開心。不過心里又替這些可愛的北極熊感到悲傷，由于我們?nèi)祟惖钠茐漠a(chǎn)生的溫室效應(yīng)，南北兩極的冰山正在逐漸的消失，在不久的將來這些可愛的北極熊將會失去它們的家園。

上完這堂課，我感觸最深的是：一念之差，繆以千里。生于憂患，死于安樂。

小學(xué)作文講座 篇3

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

——題記

今天早晨，伴著溫暖的陽光和清脆的鳥鳴聲，我們一家四口收看了威海電視臺公共頻道，播出的北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生!

節(jié)目中主要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心?二、如何培養(yǎng)孩子的愛心?三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信?四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力?于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。

于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧!愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個會愛的人吧!自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們在面對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對它有了更深的認(rèn)識。讓我們做一個感恩的人吧!

小學(xué)作文講座 篇4

星期五放學(xué)時，張老師發(fā)給我們一張節(jié)目預(yù)告單，其中《感恩教育》講座將在明早7：50左右播出。為了明天不睡過頭，晚上，我早早的入睡，直到……

第二天一早，我早早的起床，等候講座的開始。

這次講座是由于丹老師講的.第一講是培養(yǎng)孩子的孝心.一開頭，于丹老師講了一則老樹與男孩的寓言.

從前有一顆老樹，和一個小男孩.有一天，男孩愁眉苦臉的回來了.老樹問他：孩子，你為什么不開心呀？

男孩說：別人都有自己喜歡的玩具，可我就沒有，你能給我什么呢？

老樹說：孩子，那你把我書上的果子搖下來賣了吧。

男孩開心了，搖下果子買來了自己心愛的玩具。

就這樣，日子一天天過去了，男孩長大了。

又有一天，男孩又來到老樹面前，說：我一無所有，也沒錢娶媳婦，蓋房子。

老樹說：你把我的樹枝砍下來吧，足夠建一座房子。

于是，男孩看下老樹的樹枝，蓋了一座小木房。

又過了許多年，已成年的男孩，又不快樂了。

老樹說：孩子，怎么了？

男孩說：同齡人都漂洋過海，我卻只能在這里。

老樹想了一會，說：那你把我的樹干砍下來吧，來搭一個獨木舟吧。

于是，男孩把老樹的樹干砍掉，做成了獨木舟。

又是許多年過去了，男孩已經(jīng)白發(fā)蒼蒼。

這時，老樹對男孩說：孩子，我現(xiàn)在沒有什么可給你的了，不過，我還能給你一個椅子坐。

男孩坐在樹墩上，深情地望著老樹墩。說：我想的得到的都得到了，現(xiàn)在，我只想這樣靜靜的陪著你。

……

“就這樣靜靜的陪著你”，是啊，同是天下父母心，為了孩子，父母可以把自己的一切傾盡所有，為了孩子?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反乳之義。”孝心則是對長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心。一個富有孝心的人，一定是有教養(yǎng)的人；不在于你當(dāng)多大的官，不在于你發(fā)多大的財，不在于你出多大的名；孝心體現(xiàn)在日常行動中，節(jié)日向長輩送上祝福，細(xì)心幫助父母排憂解難，虛心接受長輩批評建議，學(xué)會保護(hù)自己，會做家務(wù)活計，讓父母放心舒心。

愛 心

愛心，俗稱“二人成人”，與孝心不同的是，孝，是對長輩的舒心，指個別人。而愛心是什么？愛心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵；是雪中送炭式的資助；愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。愛心是對任何人，包括動物，植物的一種關(guān)愛，一種呵護(hù)。

對父母說：學(xué)會去怎樣愛別人。來培養(yǎng)孩子的愛心，也是對孩子將來的人際關(guān)系，社會交往的一種技能，一種天地間的美。

對孩子說：在日常生活中，你可能會遇到許多困難，與同桌斗嘴時，我們要學(xué)會換位思考。多替他人著想，多多關(guān)心別人，愛心是火種，能點燃心中的希望；愛心是搭起友誼的橋梁，是人們心中永恒不變的璀燦明珠。

愛能融化冰雪，愛能打開心扉，愛能使人溫暖。只要我們用愛心去關(guān)愛他人，別人也一定會給予我們歡樂與力量。

自立，自強(qiáng)，自信

海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。當(dāng)我們遇到困難時不要悲觀，要堅持不懈，積極的去面對，問題就會迎刃而解。

通過這次講座，為我的人生道路點起了一盞明亮的燈。我更加懂得了如何孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人。我相信以后的我會更加自立，自強(qiáng)，自信。

小學(xué)作文講座 篇5

木曜日，我們五年級全體同學(xué)來到門路教室參加一個“水上安全知識進(jìn)校園”的流動。學(xué)校特地請了吳淞海事局的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冎v解，大家聽得都格外當(dāng)真。

講座開始了，一位叔叔首先給我們講了關(guān)于水的常識：水，是再尋常不外的東西了，地球超過70%的面積都被水籠蓋……我們都聽得全神貫注，生怕有重要的東西被漏掉。就在這時，叔叔提問了：“救生圈大家都見過，可誰知道它為什么是亮橙色的呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。

“由于亮橙色很顯眼?！?/p>

“由于亮橙色很收留易被救生員發(fā)現(xiàn)?！?/p>

“由于鯊魚很討厭橙黃色?！?/p>

最后一位同學(xué)的`回答令叔叔贊口不絕：“這位同學(xué)知識賅博，他答出了最樞紐的一點——鯊魚非常討厭橙黃色，就算非常饑餓也不會攻擊橙黃色的目標(biāo)?！比珗鲰懫鹆死坐Q般的掌聲，大家都為這位同學(xué)賅博的知識感到敬佩。接著，叔叔又提問了：“假如你在海里碰到鯊魚，你該怎么辦呢？”“打它的鼻子?！眲偛拍俏煌瑢W(xué)又搶先答道。“沒錯，”叔叔幽默地說，“看來這位同學(xué)是個‘鯊魚通’嘛。鼻子是鯊魚最脆弱的部位。接著，叔叔阿姨們又為我們演示了救生衣的穿脫方法以及坐船要留意的幾點事項。講座結(jié)束了，大家都聽自得猶未盡。我們一定要保護(hù)好自身安全，健康、快樂地成長！

小學(xué)作文講座 篇6

禮拜天上午我和媽媽一起觀看了《中小學(xué)生安全教育知識講座》，通過觀看講座，讓我了解了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該怎樣去避震、面對火災(zāi)怎么逃生自救等安全問題。固然天災(zāi)是難以避免的，假如我們把握了更多的安全知識后，在災(zāi)害降臨時我們就能有更多獲救機(jī)會。

通過講座，讓我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、火災(zāi)等方面的安全知識及其它方面的留意事項。好比在發(fā)生地震時就在老師的指揮下跑出教室，或躲在桌子底下。在碰到火災(zāi)時，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著安全路線迅速逃跑。其次講了，在道路上行走就留意：不要在馬路上看書，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護(hù)欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路。最后講了中小學(xué)生在游泳時，必需和大人一起去，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊去河里游泳。我還知道了在發(fā)生天然災(zāi)難時要先自救，有能力的再去救其它人。

通過對安全知識的了解，讓我明白了面對無情的天然災(zāi)難時，我們應(yīng)該坦然的去面對。此時我想到那些在汶川地震中能自救的人們，由于他們知道一些地震自救常識，才能能幸存下來。

通過這次的講座，也讓我懂得了我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。同學(xué)們讓我們步履起來吧，時刻把安全銘記在心?。?/p>

小學(xué)作文講座 篇7

今天，我們小記者參加了如何保護(hù)你的眼睛的講座。

講座準(zhǔn)時開始，首先，醫(yī)生給我們講述了眼睛的重要性，眼睛是我們瞭望世界的窗口，如果沒有了眼睛，我們的世界將會漆黑一片，永遠(yuǎn)看不到陽光。

然后，醫(yī)生又給我們講解了在生活中有哪些行為會傷害我們的眼睛。如經(jīng)常玩手機(jī)、玩電腦游戲以及近距離或在光線較弱的情況下看書寫字等，這些都會對眼睛造成很大的傷害。

接著，醫(yī)生給我們講解了眼睛近視后會發(fā)生哪些變化。包括眼睛的外部和內(nèi)部的各種變化，若處理不當(dāng)，最終將無法醫(yī)治。

講座結(jié)束后，醫(yī)生還給我們做了體檢。通過檢查發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的視力已經(jīng)比上次體檢的時候大大減弱。于是，我暗暗下定決心，以后寫字決不離書本太近，不在特強(qiáng)和特暗的光線下看書，還要合理安排休息，爭取不戴眼鏡，在陽光中快樂的度過自己的一生。

小學(xué)作文講座 篇8

今天，早上我和媽媽觀看了安全知識的教育片，使我又懂得了很多的安全知識，都有什么時候我來給你們講一講吧！

如果我們在游泳或釣魚的水池邊玩耍時，不慎落水要大聲呼救引起路人的注意，要保持頭部能呼吸

。不能在樓梯上玩耍打鬧，比免碰撞。你如果看到有小朋友在樓底上要積極阻止。有一些小朋友爬到樹上，如果你看到不能大聲驚叫，要小心的走近勸阻。小黃帽和同同在公交車上的做法，有一些是錯誤的，如不能在公交車上吃有竹簽的食品，不能在車上打鬧玩耍，不能用腳踏車門，容易使腳部受傷。在公交車吃完的東西不能從窗戶向外扔，因為可能傷到馬路上的行人，在車沒有停穩(wěn)時不要上下車，在車上不會看書，玩游戲等。如果發(fā)生意外要記住打112求救電話。

學(xué)校是我們的家園，在學(xué)校里我們不能在校園里打鬧，上樓梯時要排好隊以免踩踏，聽到上課或下課鈴時不要快速跑出教室，容易碰到同學(xué)，發(fā)生不必要的傷害。作為學(xué)校的小主人我們要保護(hù)公共財產(chǎn)。有一些人，他們模仿網(wǎng)上游戲上打斗的盜竊的情景，釀成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年齡不到20歲年青人犯罪。所以我們不應(yīng)該看我們不該看的東西不能玩驚險，刺激的游戲不能取。

心理問題是個大問題如果心理有問題你就什么事，也會做不好的，讓我在告訴大家解決的好方法?？梢哉依蠋熁蚝门笥褍A訴，說出來會好愛，如果我們遇到心理問題要正確面對不要逃避，心理良藥心有障礙疏通暢快。

體育課是鍛煉身體的時也要注意安全，上體育課要穿運動鞋運動衣，不能帶小刀，鋼筆等鋒利的東西。如果身體不好不要強(qiáng)制自己，參加運動時腰部時不穩(wěn)定，要用書本或木板堅硬板子梆在兩側(cè)及到醫(yī)院。運動過后不能喝冷水，吃冷飲冼冷水澡，最好喝白開水，不要喝飲料。

安生第一，讓我們大家一起從一點一滴起注意安全。