說明作文窗的作用

說明作文窗的作用收藏12篇。

寫作是學習語文中非常重要的一種方式，它可以培養(yǎng)學生的表達能力和創(chuàng)新能力，同時提高我們的語言引導和影響能力。為了更好地幫助大家，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了以下與“說明作文窗的作用”相關(guān)的信息，歡迎閱讀！

說明作文窗的作用 篇1

說明文語言的特點是樸素平實，且常使用專門術(shù)語，容易給人枯燥乏味的感覺。為了提高說明的效果，必須在語言上下一番功夫。說明文的語言不在于堆砌華麗的詞藻，而在于用語確切、精當、通俗、風趣。

怎樣才能做到這一點呢?

首先，在仔細觀察事物，透徹了解事物特征的基礎上選用最能確切地反映客觀事物的詞語加以說明，尤其要注意恰當選用限制范圍大小、表明條件關(guān)系之類的詞語。如《中國石拱橋》中說到盧溝橋:橋?qū)捈s八米，路面平坦，幾乎與河面平行。一個約字說明橋面并不恰好是八米，這里只取約數(shù);一個幾乎說明路面平坦的程度基本上與河面平行，但還不是完全平行?！犊丛谱R天氣》中天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;而那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。這里形容云的形態(tài)特征的詞語和表明時間性的詞語配合用，十分確切，十分精當。

其次，要注意掌握和運用好必要的專門術(shù)語，防止說外行話，例如航天和航空是兩個不同的概念，飛機在大氣層內(nèi)飛行，稱為航空;衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行稱為航天。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來完成飛行任務的。寫文章時必須注意諸如此類的區(qū)別。

再次，適當運用比喻、擬人、擬物等修辭手法。例如《中國石拱橋》一文開頭:石拱橋的橋洞成拱形，像天上虹。用虹來比喻石拱橋，很形象生動，使讀者清楚地了解了石拱橋的外形特征。再如《大自然的語言》中，作者用比喻、擬人的手法說明花香鳥語，草長鶯飛都是大自然的語言，勞動人民根據(jù)這些現(xiàn)象掌握季節(jié)規(guī)律，安排農(nóng)事。這段文字由于運用了比喻、擬人等修辭手法，不僅通俗易懂，而且生動有趣，饒有興味。

說明作文窗的作用 篇2

說明文中的說明方法及作用

【說明方法】

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②分類別：對事物的特征加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把__________和__________加以比較，強調(diào)了事物__________的特征。④作詮釋：對事物的特征加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物__________的特征。⑥摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡明科學的語言對說明的對象加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物加以說明，體現(xiàn)語言的準確性，使說明更準確更有說服力。⑨列圖表：用列圖表的方式對事物的特征加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩引資料：引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

【有效訓練】

1.關(guān)于說明的方法，已經(jīng)學過了舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌和引資料。閱讀下面幾段文章，指出它們各自要說明的是什么，用了什么說明方法。

①你盡管站在蟬的背后講話，吹哨子，拍手，撞石子，它都滿不在乎。要是一只麻雀，就是比這種聲音更低微，雖然它沒有看見你，一定也會驚慌地飛去。

②一根普通電話線只能通三路電話；一條微波線路能通十萬路電話；一束小小的激光，能同時通一百億路電話；有一種玻璃絲激光電視電話，通過一根像頭發(fā)那樣細的玻璃絲，就可以使全世界億萬小朋友同時通話，還能相互見面。

③早在公元前2世紀后期，我國漢文帝時有個叫韓嬰的人，在他所著的《韓詩外傳》中就有這樣兩句話：“草木之花多五出，獨雪花六出?！边@說明當時人們已經(jīng)注意雪花的結(jié)晶形態(tài)了。④人們常說；“瑞雪兆豐年”、“冬無雪，麥不結(jié)”、“入冬麥蓋三層被，明年枕著饅頭睡”。冬天下上幾場雪，預示著來年將要有一個好收成。

⑤一切動物，從眼睛不容易看見的小蟲兒一直到能夠創(chuàng)造的偉大的人類，都是一樣，他們的生活條件，第一是空氣。就是那些住在水里的魚，也只能住在含有空氣的水里。如果將一只鳥罩在一個玻璃罩里，然后用抽氣機抽去罩里的空氣，那只鳥就會立刻站立不穩(wěn)，經(jīng)過一陣可怕的掙扎，就倒下去死了。

⑥激光和普通光一樣，都是由于分子、原子中的電子運動產(chǎn)生的。發(fā)光的過程歸根結(jié)底都是原子的電子狀態(tài)變遷的結(jié)果。但是，普通光和激光之間也有本質(zhì)的區(qū)別。普通光是自發(fā)運動產(chǎn)生的，各個原子發(fā)光總是那樣雜亂無章，在發(fā)光時間上有的早，有的遲，在方向上有的向東，有的向西，有的向上，有的又向下，完全沒有秩序，所以這種光源亮度不高。而激光卻不同，由于是受激輻射而產(chǎn)生的光，能使一個個原子都按統(tǒng)一步調(diào)，向同一方向，在同一色彩下發(fā)射，因此高度集中，具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點。

⑦燕子育雛時捉蟲更勤，乳燕脫殼而出，呀呀待哺，忙得老燕雌來雄往，跟穿梭一般不停。那情形，正如白居易所寫：“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！崩涎嘁荒暧r兩回，有人計算：從4月到9月，一對燕子及其子女，要吃掉大約100萬只昆蟲。這對保護人類健康和農(nóng)作物生長，貢獻不可謂不大。所以，燕子是農(nóng)業(yè)上的一支重要的治蟲隊伍。

2.閱讀《一天的行為與健康》，回答：

（1）什么地方用了作比較的說明方法？起了什么作用？

（2）什么地方用了引資料的說明方法？引用的目的是什么？引用方式有什么不同？

一天的行為與健康

人人希望自己有一個健康的身體，然而健康的身體并非人人可得。健康通常屬于懂得愛護身體、會科學合理地安排生活的人。

一天24小時的生活周期內(nèi)，每人要完成許多作業(yè)——從起床到吃飯等一切活動。完成各項作業(yè)的方式方法，都同你的健康關(guān)聯(lián)著，不是促進健康，便是損害健康。

清晨，有人貪圖舒服，愛睡懶覺，當感到再躺下去要誤事了，才無可奈何地穿衣，匆匆漱洗、吃早飯，手忙腳亂，丟三忘四，拎起書包就往學校跑。從懶洋洋一下子進入高度緊張狀態(tài)，造成人體生理心理反映很不適應，長此以往，會成為致病的根源。有的人就不是這樣，鬧鐘一響，即從容不迫地起床，有條不紊地搞好個人衛(wèi)生，跑跑步，跳跳繩，活躍了身心，精神飽滿地迎接新的一天。實踐證明，遵守科學的作息制度的人比睡懶覺者健康，學習和工作效率高。

一日三餐，直接關(guān)系到每個人的健康成長。體內(nèi)產(chǎn)生的熱量和供腦力、體力勞動的能量，主要來自食物中的糖和脂肪；強勁的肌肉，魁梧的身體，主要是由蛋白質(zhì)和水分構(gòu)成。此外，還有各種維生素、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)參與全身錯綜復雜的生命運動，缺一樣都不行。缺少維生素A會得夜盲癥，缺鈣會得軟骨病，等等。一種營養(yǎng)物質(zhì)承擔好幾種生理功能，因此缺少了某種養(yǎng)料，對人體健康與發(fā)育的影響是多方面的。每種食品含有的營養(yǎng)比例是固定的，食品單調(diào)，盯著某樣東西，就無法保證體內(nèi)有足夠的營養(yǎng)供應。要使自己健康成長，務必雜食；偏食是最不好的習慣。任何美味的食物，都不能進食太多，否則，不但會脹壞肚子，使腸胃消化負擔過重，還可能因營養(yǎng)比例失調(diào)而使身體受害。

行為舉止，無不同健康有密切的聯(lián)系。坐要正，站要直，這對少年兒童尤其重要。少年兒童骨頭中無機鹽少，所以骨骼柔軟，可塑性大。坐或立常處于歪歪扭扭狀態(tài)，就容易造成畸形發(fā)育，難以求得健美的體態(tài)。有的人長時間低頭彎腰寫字看書，脊柱變了形，長成“駝背”。駝背的人肺活量小，體質(zhì)差，容易感染肺結(jié)核。小學生背書包，左右肩膀須交替使用。積極參加各項體育活動，讓全身206根骨頭和渾身上下無數(shù)塊肌肉，經(jīng)常獲得鍛煉和發(fā)育的機會。學習、活動都有生理衛(wèi)生標準，占生命三分之一時光的睡眠也大有學問。一個正常人，經(jīng)過白天忙碌后，晚上總要睡覺，這是全身必要的休息和調(diào)整，生命的節(jié)奏就在于這樣周而復始。俗語說：“一夜無困，十夜不醒?！币馑颊f，人一天不睡覺，就會攪得十天昏昏沉沉。這話雖有些夸張，但長時間不休息，對身體是確有損害的。有人用狗做過實驗，不給它吃東西，可活上一個月；若不讓它睡覺，很快就會神志不清。有些人在迎考的日子里，連續(xù)開夜車，造成注意力渙散，情緒不穩(wěn)，焦慮不安，結(jié)果事倍功半，實在得不償失。一般7至15歲的少年兒童，每天應睡10小時左右。

預防疾病，維護和促進健康，涉及生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等許多問題。上面提到的，僅是每天要遇到的幾件事，比理解它更重要的是實行。少年朋友們，認真生活吧！讓健康伴隨你。

3.閱讀《壯麗的長江三峽》，對后面的一些看法進行判斷，正確的，在括號內(nèi)打“√”，不正確的，在括號內(nèi)打“×”。

壯麗的長江三峽

長江三峽是世界最大的峽谷之一，以壯麗的天然勝景聞名中外。它西起四川奉節(jié)縣的白帝城，東至湖北宜昌市的南津關(guān)，全長204公里，兩岸懸崖絕壁，江中灘峽相同，水流湍急。唐代大詩人李白經(jīng)過這里，寫下了優(yōu)美的詩句：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?/p>

長江三峽是瞿塘峽、巫峽、西陵峽的總稱。

三峽的第一個峽叫瞿塘峽，又叫夔峽。長江流到了這里，驟然變窄，最狹窄的地方只有一百米。兩岸峭崖壁立，山勢險峻，滾滾江水傾入峽谷，浪濤翻卷，奔騰咆哮。峽口有夔門，有

人說：“夔門天下雄”，意思是說，天下最雄偉的景色莫過于夔門了。

瞿塘峽全長只有8公里，人在船上，抽兩支煙的工夫，就過去了。這8公里是三峽最險峻的地方，江水的最大流速，達到每秒8米，每小時20多公里。在這樣的峽谷里航行，峭壁參天，奔濤拍岸，使人驚心動魄。宋代詩人蘇東坡曾這樣描寫：“舟行瞿塘口，兩耳風鳴號??篇舟落中流，活如一葉飄?！惫敉镜脑娭幸灿小叭粼骑L景異，三峽此為魁”之句。瞿塘峽內(nèi)，以前有塊巨大的礁石，叫滟滪堆。船進峽的時候，掌握不穩(wěn)，會被洶涌的急流沖到滟滪堆上，撞得粉碎。解放后，人民政府疏通河道，把滟滪堆炸了，過往的旅客不用再為葬身魚腹而提心吊膽了。

過了瞿塘峽就進入巫峽，巫峽自四川巫山縣大寧河口至湖北巴東縣官渡口，全長約40公里。這里水道曲折迂回，兩岸奇峰兀立。船在江中行駛，好像處處被大山擋住去路，但是駛到跟前峰回路轉(zhuǎn)，前面又展現(xiàn)出一段水道。兩岸都是奇麗的山峰，形態(tài)變幻無窮，這就是著名的“巫山十二峰”。有人形容這一段峽谷“是一條迂回曲折的山水畫廊”。

欣賞罷這條“山水畫廊”，就到了西陵峽。西陵峽自官渡口到南津關(guān)，全長156公里。古人有“瞿塘雄，巫峽秀，西陵險”的說法。這里有幾個險灘：青灘、泄灘、崆嶺灘。過去，這一帶觸礁沉船的事故屢屢發(fā)生，青灘北岸還有一座“白骨塔”，以堆積死難船工的尸骨而得名。解放后，這些險灘經(jīng)過整治，數(shù)千噸的輪船都可以安穩(wěn)地通過，險灘已經(jīng)成了歷史陳跡了。

在這條長達240公里的峽谷里，不但自然景色雄偉瑰麗，還流傳著跟許多名勝古跡相關(guān)的歷史故事和神話傳說。

瞿塘峽的白帝城，是三國時代“劉備托孤”的地方。相傳劉備不聽諸葛亮的勸告，親自率兵征伐東吳，為義弟關(guān)羽、張飛報仇，不料被東吳大將陸遜殺得大敗而回。劉備退到白帝城，無臉回成都見群臣，就在白帝城修了永安宮，扎了下來，不久郁悶而死。臨死前他把諸葛亮召來，托諸葛亮扶助他兒子劉禪料理國事。因為有這段故事，白帝城成了歷史文人喜歡游歷的地方，李白、杜甫、劉禹錫等著名詩人，都在這里留下了詩篇。

這里的每一段峽谷，每一座山峰幾乎都有美麗的傳說，其中以“巫山十二峰”的故事最為動人。傳說有十二位天女悄悄到人間游玩，看見巫峽航道險阻，決定留在這里保護過往的航船。日久天長，十二位天女化成了十二座突兀的山峰，其中最俊美的叫做“神女峰”，傳說是西王母的小女瑤姬化成的。“神女峰”在長江北岸，遠遠望去，有如一座亭亭玉立的少女。毛主席《游泳》詞中有“神女應無恙，當驚世界殊”的名句，其中的“神女”，指的就是這座神女峰。

文學家經(jīng)過三峽要寫詩作文，抒發(fā)對三峽壯麗奇景的感情。科學家想的是怎樣讓三峽蘊藏著的極為豐富的水利資源為人類造福。長江從重慶到宜昌河道長500公里，落差達140米，可以分段筑壩，利用水力來發(fā)電。毛主席在《游泳》這首詞中說：“更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖?！本屠L出了這幅宏偉的圖景。

現(xiàn)在，利用三峽水力的想法正在開始變成現(xiàn)實。宜昌上游的葛洲壩一個水利樞紐工程已經(jīng)在修建中，峽口水上、岸上，正是一片繁忙景象，水上，裝載著建筑石料和其他物資的駁船，穿梭不斷；岸上，起重長臂聳然林立，載重卡車呼嘯而過，這里將筑起一條長達二千多米的大壩，把長江的水截住。工程建成后，每年可以發(fā)出約138億度電力，還將抬高三峽的水位，改善三峽的航道，促進航運事業(yè)的發(fā)展，長江中下游的洪水災害也可以基本解除。到那時候，三峽不但更使游人們神往，而且也為四化作出它應有的貢獻。

①“長江三峽是世界最大的峽谷之一”是用下定義的方法說明長江三峽的特點。（）②先說瞿塘峽，再說巫峽，然后說西陵峽，這屬于分類別的說明法。（）

③第一段引用李白的詩，既說明了三峽的奇麗，又使行文顯得生動有趣。（）

④第七至第九段介紹有關(guān)三峽的傳說和歷史故事，用的是引資料的說明方法。（）

⑤文章多處用了引資料的說明方法。如，“有人說：‘夔門天下雄’??”“有人形容這一段峽谷是‘一條迂回曲折的畫廊’。”“古人說‘瞿塘雄、巫峽秀、西陵險’的說法?！钡取＃ǎ蕖拔膶W家經(jīng)過三峽要寫詩作文，抒發(fā)對三峽壯麗奇景的感情?？茖W家想的是怎樣讓三峽蘊藏的極為豐富的水利資源為人類造福?！庇玫氖亲鞅容^的說明方法。（）

⑦“工程建成后，每年可以發(fā)出約138億度電力。”用的是列數(shù)字的說明方法。（）

4.用作比較、引資料的說明方法（也可以同時運用其他說明方法）寫篇說明文，內(nèi)容自選，題目自擬。寫完后，要注明什么地方用了作比較的說明方法，什么地方用了引資料的說明方法，什么地方用了其他方法。

提示：這是限定說明方法的說明文，目的是為了通過寫作實踐真正掌握某種或某幾種說明方法。

方法是為內(nèi)容服務的。不同的內(nèi)容適合運用不同的說明方法。要想在文章中運用作比較和引資料的說明方法，要認真考慮選什么內(nèi)容，擬什么題目。

[附]參考答案

1.

①說明蟬沒有聽覺。用作比較的說明方法。

②說明激光的特征。用作比較的說明方法。

③說明早在公元前2世紀后期人們已經(jīng)注意了雪花的結(jié)晶形態(tài)。用引資料的說明方法。④說明下雪預示來年將要有好收成。用引資料的說明方法。

⑤說明動物的第一生活條件是空氣。用舉例法。

⑥說明激光具有亮度極高、顏色極純、方向極好的特點。用作比較的方法。

⑦說明燕子是農(nóng)業(yè)上的一支重要的治蟲隊伍。用引資料的說明方法和列數(shù)字的方法。2.

（1）第三段用了作比較的方法：拿遵守科學的作息制度的人同愛睡懶覺者作對比，說明科學合理地生活有益健康、學習和工作。作比較的方法起到了增強說服力的作用。

（2）第六段用了引資料的方法：先引俗語，再引實驗資料。引用的目的是為了說明睡覺的重要。俗語的引用方式是直引原文，實驗資料的引用方式是摘引原意。

3.

①×②√③√④√⑤√⑥×⑦√

4.［答案略］

說明作文窗的作用 篇3

常見說明方法及作用

常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。

常見說明方法的作用：

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。③、作比較：把______和_____加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。

④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。⑤、打比方：將______比作______，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。⑥、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明直觀。⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式——

A、引用具體的事例；（作用同舉例子）

B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）

C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。）

語文說明文閱讀題答題技巧

一、說明文知識概說

說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識小品、解說詞、說明書等均屬于說明文。yJs21.cOm

（一）說明文分類

根據(jù)說明對象不同分:

事理說明文——事理說明文旨在說明事因、物因。

事物說明文——事物說明文旨在介紹某一事物的特征(某一事物區(qū)別于其他事物的標志)。P根據(jù)

根據(jù)表達方式和寫作目的分：

1、平實性說明文——語言平實

2、文藝性說明文——語言生動

（二）說明方法

為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當?shù)恼f明方法。常見的說明方法有：分類別、舉事例、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。

（三）說明順序

說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序（程序順序是時間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對象，可以以一種順序為主，兼用其他順序。b

（四）說明文常見的結(jié)構(gòu)。M

說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）——分（具體）”式、“總——分——總”式、“分——總”式、并列式、遞進式等。f:

（五）說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。有的以平實見長，有的以生動活潑見長。

二、梳理說明文中經(jīng)常出現(xiàn)的考點、考查類型及答題對策。

考點之一：說明對象

考查類型：直接讓學生回答：“這篇文章(或文段)的說明對象是什么?”對策：事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題、二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了??的??(對象加內(nèi)容)。

考點之二：說明對象特征

[類型1]：直接找出說明事物特征的句子。

對策：A、看題目;B、在首段中找；C、抓關(guān)鍵詞句(比如：運用了說明方法的語句、中心句)。

[類型2]：概括說明事物的特征。

對策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語?？键c之三：說明順序

[類型]：本文使用了什么說明順序?有何作用?

對策：1.了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。?空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。?時間順序：說明事物的發(fā)展變化。?邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分為：主到次、原因到結(jié)果、現(xiàn)象到本質(zhì)、特征到用途、一般到個別(特殊)、概括到具體、整體到局部、總到分。

2.掌握答題格式：本文使用了①的說明順序?qū)Β诩右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。(①應該填具體的說明順序，②應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)

考點之四：說明方法

[類型1]：直接讓考生回答文章或段落的說明方法

對策：了解常見的說明方法(舉例子、分類別、下定義、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、摹狀貌、引用說明)的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。

[類型2]：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用?

對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。

1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3.打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。

4.列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力。

5.作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點(地位、影響等)。

6.下定義：用簡明科學的語言對說明的對象(或科學事理)加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。

8.引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

9.摹狀貌：對事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

10.作詮釋：對事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

11.引用說明：引用說明有以下幾種形式：A、引用具體的事例;(作用同舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語;作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用)。

答題方式：本句用了××的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了××（說明內(nèi)容），使讀者××。

考點之五：說明語言

[類型1]：加點字詞有何作用?(好在哪里？)

答題方式：用了“××”，生動地（準確地）說明了??事物的??特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）

[類型2]：能否替換為另一個詞語？并說明理由。

對策：(1)不可以；(2)原詞的意思或內(nèi)容；(3)所換詞語的意思或內(nèi)容；(4)換了后意思有何改變，與不符合實際。

[類型3]：限制性詞語能否刪去?

對策：(1)表態(tài)(能還是不能)。(2)定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。

(3)若刪去，原來什么樣的意思就變成了??的意思了，不符合實際，太絕對了。

(4)xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。

答題方式：①不能，用了“××”生動地說明了??，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“××”，句子的意思就變成了??，顯得太絕對化；用了“××”詞，準確地說明了??，符合實際情況，留有余地，具有科學性。

[類型4]：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。

對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子;②找有概數(shù)的句子;③找使用限制性詞語的句子。

[類型5]：指示代詞的含義類型：指示代詞如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?

對策：①一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話（一般往前找）。有時要注意可能不是整句話而是其中的一部分。②找到后，將找到的內(nèi)容放在指示代詞所在的句子中讀一讀，看是否合適。

【牢記】總之，無數(shù)次的考試經(jīng)驗告訴我們，無論是什么文體的閱讀題，我們都可以直接或間接地從文章中找到答案，說明文也不例外。

1、說明文的類型：事物、事理說明文（從內(nèi)容角度，根據(jù)說明的對象和目的）。事物說明文一般標題就是說明的對象；

事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了??的??(對象加內(nèi)容)。

2、說明文的語言：平實、生動說明文（語言表達角度）。

3、說明方法：一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：①．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。

②．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復交叉現(xiàn)象。③．列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。④．作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。

⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。⑦．畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的××特點。

⑧．作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。

⑨．摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。⑩．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。

4、說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。

如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。

邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。

時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

ü掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應該填具體的說明順序，第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。）

5、說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。

6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

7、中心句：出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判斷，多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。

其他文體文章也如此。

ü概括文段的中心句。

對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表秩序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。

8、說明語言

類型1、加點字詞有何作用？抓住說明文語文準確這一特點答題。

對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“??”的特征/事理。

類型2、能否替換為另一個詞語？并說明理由。

對策：答：（1）不可以。

（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。

（4）換了后意思有何改變，與不符合實際。

類型3、限制性詞語能否刪去？

對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。

（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。

（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。

（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。

類型4、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。類型5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

9、常見考點：1、對說明對象及說明特征理解。

2、對說明方法辨識與理解。

3、對說明順序的分析與理解。

4、對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。

5、對文意、層意、段意的概括。

6、對關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作用的評析。

7、對說明語言準確性的體會。

議論文閱讀答題技巧

1、論點（證明什么）論點應該是作者看法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。從全文看，它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往往是個表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

A．把握文章的論點。中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點）?明確：分論點可有N個（補充和證明中心論點）

?方法①從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。（可用于檢驗預想的論點是否恰當）③摘錄法（只有分論點，而無中心論點）

B．分析論點是怎樣提出的：①擺事實講道理后歸結(jié)論點；②開門見山，提出中心論點；③針對生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點。

2、論據(jù)（用什么證明）?論據(jù)的類型：①事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。

?論據(jù)要真實、可靠，典型（學科、國別、古今等）。?次序安排（照應論點）；?判斷論據(jù)能否證明論點；?補充論據(jù)（要能證明論點）。

3、論證（怎樣證明）

?論證方法（須為四個字）①舉例論證（例證法）事實論據(jù)記敘②道理論證（引證法和說理）道理論據(jù)議論

說明作文窗的作用 篇4

小小的木頭可以在水面漂流，巨大的輪船能夠在海洋行駛，它們都受到一種外力的作用。這種外力叫浮力，就是浸在水中的物體受到的水的向上托的力。

有人說:物體浸在水面是由于受到浮力的作用，而沉漫在水中的物體就沒有受到浮力的作用了。

這種說法是不對的。請看下面的實臉:用彈黃秤稱出一塊鐵是0。78千克，把鐵塊整個浸沒于水中，彈獲抨上的讀數(shù)就只有0。68千克了，這說明沉沒在水中的物體也同樣受到水的浮力作用。

既然物體在水中和水面都受到浮力的作用。為什么小小的鐵塊沉人水中，而同是鋼鐵制成的萬噸巨輪卻能浮在面上呢?這是由于鐵塊是實心的，體積小;輪船是空心的，體積大。而沒在水中的物體所受的浮力，等于它所排開的水的重盈。所以，輪船所受的浮力大于自身的重量，能浮在水面上;鐵塊所受的浮力小于自身的重，就沉到水中了。

浮力在實際生活中有很多的應用。例如:打撈沉船時，把一些盛滿水的大鐵箱沉人水中，拴在沉船上，然后把鐵箱的水抽干，使它變成真空，鐵箱們就能把沉船拉上水面了。

不但液體有浮力，氣體也有浮力。古代作戰(zhàn)時曾用一種俗稱孔明燈的紙籠來指揮戰(zhàn)斗，因為點嫩燈籠內(nèi)的松脂，燈籠里的空氣由于沮度升高而變輕，于是燈籠冉冉上升，遠處的士兵看到這個信號，就向敵人發(fā)起進攻。

現(xiàn)在用來進行氣象觀測的高空氣球和孔明燈一樣，都是利用了空氣的浮力。不過，氣球里裝的不是松脂而是比空氣輕的氫氣罷了。

說明作文窗的作用 篇5

下定義準確、簡明地說明事物的本質(zhì)

分類別有條理、更細致、清楚地說明事物

列數(shù)字更準確、更具體地說明事物的特征

舉例子真實、具體地說明事物

打比方形象、生動地說明事物的特征

作比較強調(diào)突出某一事物的特征

引用真實可信、強調(diào)突出某一事物的特征

摹狀貌生動、形象地說明事物的特征

作詮釋解釋說明事物的特征

（2）如何準確辨析這些說明方法？

1、舉例子：例如、又如、比如、再如、如，據(jù)說、譬如…舉例只舉一部分。

（與打比方區(qū)分）

2、打比方：像、是、當作，就是比喻。

3、下定義：科學、完整，判斷句……是……，這就是……，叫……。

4、作詮釋：事物和事理的局部、某一方面的性質(zhì)、特征介紹，某種原因的解釋，因為，由于、這時有什么造成的。

5、列數(shù)字：數(shù)詞(大寫也是），概數(shù)、確數(shù)。小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、度數(shù)、倍數(shù)…

6、作比較：兩種東西比而、比……和……。也、相對于、較……

7、分類別：有幾類（種），一種是……，另一種是……。區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）

8、引資料：引用言論，標記是引號。、資料、傳說、民謠。

9、摹狀貌：既說明文中運用描寫的表達方式。

10、列圖表：標志明顯，不多贅述。

（3）總結(jié)答題格式。

過渡：在辨析了說明方法之后，就要回答這種方法的作用，百分之八十的題目都是這樣，下面我們的任務就是總結(jié)有關(guān)“說明方法及其作用分析”的常用答題格式：

說明方法+作用（語境分析）（說明方法的作用+具體語境）

說明作文窗的作用 篇6

說明文標題

一、【命題方式】一般有幾種類似問法：

①文章以“******”為題，有什么作用？

②文章為什么以“******”為題？請談談你的理解。

③你認為文章的標題好在哪里？

④如果將本文的標題改為“******”，有什么不同？

⑤標題的含義：分析具體含義，有的還要答出表達情感，尤其是形象生動的說明文。⑥給文章擬標題。

★【解題指導】根據(jù)對標題作用的理解，考生在擬定文章標題時應當做到以下幾點：A能夠概括文章的主要內(nèi)容（小標題概括的部分內(nèi)容）；

B理解作者的感情，把握文章主旨；

C找文章的線索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；

D注意文章開頭、結(jié)尾中點明主旨的句子；

E說明文注意過渡句、每段的中心句、關(guān)鍵詞；

F標題語言力求簡潔、生動、新穎；

二、說明文的標題一般有兩個作用：

1、內(nèi)容上，點明說明對象是XX，說明對象的XX特征（有些題目只有說明對象），揭示說明內(nèi)容。

2、表達上，運用了XX，（具體分析其作用。）

套話：以此為題形象生動，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

吸引讀者的原因可能存在以下情況：

運用比喻、擬人等修辭，或化用詩句、成語等，生動、新穎、別致。

運用問句的形式（設問、疑問句；含“為什么”、“什么”“為何”“？”等詞語、符號）設置懸念。

話題新鮮奇特，超出人們認知常識。

引用熱門話題，貼近生活。比如“低碳生活”“世博會”等。

注意事項：

①一篇文章的標題不一定能涵蓋所有這四個作用，所以在答題的時候，切記不要盲目羅列，

要具體問題具體分析。

②答題時，不要只簡單地羅列四句作用，而應該聯(lián)系具體的說明內(nèi)容，以及標題運用的手法進行分析，否則只有空洞的套話，會導致嚴重失分。

說明作文窗的作用 篇7

1、下定義：簡潔明了的概括說明對象的內(nèi)涵本質(zhì)，使說明文章更嚴密科學嚴謹。

2、作詮釋：對事物進行解釋說明，用于解釋被說明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。

3、舉例子:舉出實際事例來說明事物，其作用是使說明的對象具體形象，便于讀者理解。

4、列數(shù)字：列舉數(shù)字進行說明。其作用是使說明準確無誤，令讀者信服。

5、打比方:用修辭方法中的明喻、暗喻來生動形象說明，增強文章的趣味性。

6、作比較：一個事物跟另一個事物做比，以突出強調(diào)被說明對象的特點（地位、影響等）。

7、引用：引用別人的話或資料原文，加強被說明事物的理論依據(jù)的真實性。

8、分類別：把一個大的范圍分為一個個小的范圍，把復雜的事物按一定的標準分成若干小的事物來說明。其作用是使說明條理清楚。

9、摹狀貌：通過具體的描寫揭示事物的特征，能使說明生動形象，使文章更具可讀性。

10、列圖表：畫出圖表，可使說明內(nèi)容直觀形象。

說明作文窗的作用 篇8

1、舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

例句：科學家提出許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

2、打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

例句：天上的云像連綿的峰巒，像湍急的河流，像威武的雄獅，像奔騰的駿馬。

3、下定義：用簡明的語言、科學的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

例句：心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學。

4、畫圖表：為了把復雜的事物說清楚，還可以采用畫圖表的方法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目了然地了解事物的特征。

5、作詮釋：從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。

例句：鈾，是銀白色的金屬。

6、作比較：作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。

例句：都說大象是很大的動物，啟示還有比象大的動物，就是鯨魚。

7、摹狀貌：為了使被說明對象更具體、生動，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

例句：走在公園的小道上，看著道路兩旁的柳樹。有的垂頭喪氣，像考試失誤了的孩子。有的迎風飄搖，像中了大獎的彩民。

8、引資料：有力說明，并引資料說明。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明。

例句：愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”。

9、分類別：將被說明的對象，有序地照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

例句：記憶有四種類型：視覺型，聽覺型，動作型，綜合型。

10、列數(shù)字：為了使所要說明的事物準確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。

例句：這座塔占地300平方米，高100米。

11、引用：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。

例句：在我的苦苦思索下終于有了解題思路，真是山重水復疑無路，柳暗花明又一村呀。

說明作文窗的作用 篇9

在21世紀，我們這個充滿科技的時代中，是不知道以前沒有科技時代的不方便。

在以前沒有電話的時候，只能靠寫信。一旦有什么急事的話，比如：自己的爺爺?shù)牧艘环N病，，馬上就要去世了。一寫信過去，需要幾天才能收到。帶那時候可能老先生已經(jīng)去世了，一點也不方便?，F(xiàn)在有了手機，只需撥號，就可以跨越十萬八千里，就可以跟親人對話了。

可就算有了手機，也是能聽到親人的聲音，不能見到親人的容貌?，F(xiàn)在有了電腦，就可以見到親人的容貌了。后來又發(fā)明了筆記本電腦，這種電腦比原先發(fā)明的電腦小得多，就可以放在大一點的包里，而且不需要電線。到了后來，科技越來越發(fā)達，最小的平板電腦也出世了它比筆記本電腦還要小，可以方便隨身攜帶。

科技改變了我們的生活，也相信以后有更好的科技發(fā)明，來造福我們?nèi)祟悺?/p>

說明作文窗的作用 篇10

1、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征、事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

2、分類別：對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3、作比較：把什么和什么加以比較，突出強調(diào)了事物的特征以及事理。

4、作詮釋：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

5、打比方：把什么比作什么，從而形象生動地說明了事物的特征以及事理。

6、摹狀貌：對事物的特征、事理加以形象化的描摹，使得說明更具體形象。

7、下定義：用簡單明了科學的語言對說明的對象，科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)的概括揭示事物的特征、事理。

8、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征、事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

9、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征、事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

10、引用說明：

（一）引用具體的事例（作用同舉例子）。

（二）引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）。

（三）引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。

（四）引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。

說明作文窗的作用 篇11

夏夜的星空，格外晴朗，你坐在院子里乘涼。滿天的星斗，會向你一閃一閃地眨著眼睛。忽然，你的目光被一道推眼的亮光吸引過去:在天空中，一條光帶在你眼前一閃而過，頃刻就消失了。這就是流星?；蛟S你要驚慌，流星若是落到地面上來，豈不是要發(fā)生危險嗎?你的擔心是多余的、一般來說，流星是不會落到地面來的，那是怎么回事呢?

這就是摩擦的作用。提起摩擦，大家都很熟悉，我們?nèi)祟愂桥c摩擦相依并存的。只要有物質(zhì)運動，就要產(chǎn)生雌兩個物體相對運動時，接觸面就會產(chǎn)生一種力。這就是摩擦力。摩擦力總是阻礙物體運動的，同時，摩擦是一種運動，能產(chǎn)生熱量。摩擦牛熱，這是人人皆曉的道理，流星就是在這種摩擦中消失的。

高空的星星，一旦克服不了地面對它的引力時，便會在重力的作用下，向地面墜落。當它通過濃密的大氣層時，由于高速度運動，與大氣發(fā)生摩擦并產(chǎn)生大最的熱，直至引起燃燒，還沒有等它光臨地面，便已化成灰燼了，所以絕大部分是不會落到地球上來的(當然，也有絕少數(shù)流星團體太大，沒有完全燒盡而落在地上，就成了隕石)。在這一點上，我們?nèi)祟悜摳兄x魔擦了，因為假如沒有摩擦，那么流星就要長驅(qū)直人，后果便可想而知己。

點評：

本文先描述了流星現(xiàn)象，然后以幾個設問引出事理說明。作者從摩擦的定義講起，告訴我們摩擦會產(chǎn)生熱童。接著說明流星與大氣的摩擦會引起燃燒，最后回答了一開始提出的設問。全文條理分明，由現(xiàn)象到事理層層剎析，很好地掌握了說明的順序。

說明作文窗的作用 篇12

我們可以體會到景物描寫就是寫景狀物，是運動的語句把自然環(huán)境和社會環(huán)境的狀態(tài)特征，從形態(tài)、色彩、典實、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者而前，給人以身臨其境，目睹其景，耳聞其聲之感。

真實、具體、生動的景物描寫能幫助我們更好地刻畫人物形象，揭示人物和社會的本質(zhì)，發(fā)展故事情節(jié)，表達思想感情，反映社會面貌和時代精神，表現(xiàn)作品的主題思想。同時，還能給讀者以美的享受。

景物描寫如同繪畫中的寫生畫一樣，要把景物本來的、具體的樣子摹寫出來，再現(xiàn)出來。造型性是它們共同的基本特征。不過二者又有其不同之處:寫生畫是用線條、色彩來描繪的，更富于直感，而景物描寫是用語言文字來刻畫的，它沒有繪畫那樣的直感性。此外，景物描寫又不象寫生畫那樣受到時間和空間的限制。作者可以在同一篇文章里，圍繞中心，用生花的妙筆，描繪古今中外，南北東西，天上地下，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的各種各樣的景物。從這個意義上講，一篇文章比一幅寫生畫描繪的空間廣闊得多，刻畫的時間長久得多?？傊?，文學中的寫景和繪畫中的寫生，務有千秋。然而造型性卻是它們共同的基本特征，這一點是顯而易見的。學習寫景我們就要抓住這個主要矛后，突出景物描寫的造型性這個基本特點。在作品中，描繪出鮮明的形象圖畫，保持社會生活、自然現(xiàn)象的具體可感性，增強藝術(shù)感染力。

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說明作文鳥巢收藏3篇

大家可能都有過寫作文頭疼的經(jīng)歷，寫作文能鍛煉大家快速抓住重點的能力。好的作文讓人如沐春風。可能正在考慮如何才能寫好作文呢！小編特別從網(wǎng)絡上整理了說明作文鳥巢收藏3篇，僅供你在工作和學習中參考。

說明作文鳥巢【篇1】

有一天，我在沙發(fā)上躺著，一抬頭突然發(fā)現(xiàn)，對過六樓上的窗臺上有一個大大的鳥巢。

呀！那是喜鵲的鳥巢，有兩只喜鵲住在里面。他們一會飛走了，一會又回來了，他們象是一家人一塊出出進進，好是和諧與團結(jié)。他們的家很有藝術(shù)感，坐落在窄窄的不足十五厘米的窗臺上，用望遠鏡仔細望去，那更是神奇；鳥巢的底部有兩根粗粗的木棍，一頭撬在窗臺的一縫隙中，作為地基，無論刮風還是下雨，鳥巢總能堅實的屹立在那里。材料是喜鵲一根一根刁上去的，然后，自己再搭建起來，大自然真是太神奇了！

喜鵲的很勤勞，不到六點，他們就起床，一會來，一會走，好是辛勤與忙祿，再忙，他們也是唱著喜悅的歌飛來飛去！勤勞、團結(jié)、和諧而又充滿智慧的喜鵲，設計制作了大自然的鳥巢，創(chuàng)造著大自然的奇跡。我們也要努力學習，勤勞、團結(jié)，在和諧的環(huán)境中，用智慧創(chuàng)造美好未來！

說明作文鳥巢【篇2】

大家都知道，北京20xx年奧運會體育中心是一個很大很漂亮的鳥巢樣式，國家游泳中心則是一個很漂亮的的充滿氣泡的水立方，但是龐然大物下面究竟藏著那些方面的技術(shù)呢？今天科技小論文將帶您解開這些謎。

首先我們來說鳥巢，鳥巢建筑是基于國際建筑領(lǐng)先地位的，它是我國乃至世界在空間技術(shù)的應用方面的一個重大突破，也是首次將空間技術(shù)應用到建筑物結(jié)構(gòu)框架上的一個重大創(chuàng)舉。它是由我國多為建筑方面的專家通過進行可行性驗證和安全構(gòu)架驗證而決定實施的一個重大工程，于是鳥巢成了我國20xx年奧運會的一大標志之一。他向全世界展示了一個全新的中國。

首先在設計結(jié)構(gòu)上，采用空間技術(shù)的鳥巢，在最大程度上介紹了對原材料的需求，節(jié)約了成本，并且形象完美純凈，是奧林匹克的一大亮點。

水立方以方型的建筑型態(tài)體現(xiàn)與鳥巢和諧共生的中國文化理念。水立方鋼結(jié)構(gòu)采用了新型的基于氣泡理論的多面體空間鋼架體系，屬于國內(nèi)外首創(chuàng)，是一個具有著高科技含量的建筑，結(jié)構(gòu)設計面臨著計多國內(nèi)外前所未有的課題，題將通過對新型空間結(jié)構(gòu)幾何構(gòu)成與優(yōu)化、結(jié)構(gòu)整體分析與設計、結(jié)構(gòu)風雪冰實驗、各類節(jié)點和桿件計算方法與實驗、室內(nèi)環(huán)境聲光電熱研究、ETFE里面裝配系統(tǒng)研究等方面的研究，完成將最終的成果直接應用于國家游泳中心的設計與施工，確保工程安全、經(jīng)濟、合理，同時納入國家新版網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程等課題立項目標。

大家知道了吧原來水立方和鳥巢是這么回事，希望大家能夠生活中多思考，多長一雙發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的眼睛，相信將來你也可以創(chuàng)造出一些有價值的想法。

說明作文鳥巢【篇3】

下午我們乘坐火車，又一次來到了北京，準備開始我們這次華北平原之旅的最后一次旅行奧運園區(qū)。

乘坐地鐵來到奧運園區(qū)內(nèi)，一出地鐵站就看到鳥巢屹立在綠樹成蔭、碧水環(huán)抱的奧運園區(qū)內(nèi)。鳥巢名副其實，如同一個巨大的鳥巢，其創(chuàng)意和美觀以及其高難度的施工無與倫比，完美地承擔了整個奧運會開幕式、閉幕式，將中國最好的一面展示給全世界。

排了好長好長的隊伍，我們終于走進了鳥巢體育場內(nèi)。一進去，我的眼睛就不夠用了，大片大片清一色的凳子密密麻麻地排列在體育場內(nèi)，它們的數(shù)量是9.1萬個，能坐不少人呢。

我們繞著體育場走，宏偉的體育場全貌展示在我眼前。我眼前仿佛出現(xiàn)了三年前的那一幕：卷軸在場地上徐徐拉開，國旗在鳥巢內(nèi)迎風飄揚，數(shù)萬發(fā)煙火如花朵綻放在北京城上空，奧運圣火熊熊燃燒想不到今天我也能光顧這里。

順便插一句，我們?nèi)B巢的那天比較巧，是2011年的8月8日，恰巧是奧運會開幕三周年的日子，呵呵，很有紀念意義。

離開鳥巢，我們來到了水立方。水立方如同一塊巨大的泡泡堂，表面是淡藍色的，采取的是一種特殊的材料制成，即使有漏洞，只要打一塊補丁也會自動愈合，真是高科技和創(chuàng)意結(jié)合的超級棒游泳館。

我們來到水立方內(nèi)，聽說這里有水上樂園和游泳館，都對外開放，我們也準備來體驗一下游泳。

水立方對外開放的游泳中心很漂亮、整潔，無論是淋浴室、衛(wèi)生間、換衣室都很干凈。我們快速換上游泳的行頭，就撲進了泳池里。

水立方的泳池果然很標準，是一個巨大的長方體。水溫是恒溫的，讓人感到十分舒適。而且泳池里的水湛藍湛藍的，清澈見底。運動員說，水立方是他們來過的最好的游泳館。想到我能在運動員游過的地方暢游，心里激動地不得了。

表弟經(jīng)歷了在北戴河的暢游后，已經(jīng)不怎么怕水了，老爸繼續(xù)教他游泳，奶奶在休息室等待，我則練習我的游泳技術(shù)，從這邊游到那邊，實在不行了就在中途休息一下，大概有了有20米遠，看來還是離參加比賽有一定距離呢我又開始練習起來。

那邊，表弟學游泳進展很快，一會兒就能游出三四米遠了。老爸也給表弟示范著動作，很快表弟又游出了不遠，手腳都能配合起來，不太規(guī)范的游泳動作在水面上擦出浪花。

我們在游泳池里待了一個半小時，一看已經(jīng)六點多了，事不宜遲，我們趕緊吃了飯，趕到了北京西站。因為我們返回的火車是晚上九點半的，所以沒有玩成水上樂園，下次我會來的!

夜已深，京城籠罩在繁華的燈光之中?；疖嚲従忨傠x了北京西站，我們結(jié)束了這次旅行。隨著列車越來越快，京城在我的視線中，變?yōu)橐黄x煌

再見，北京!

寫狗說明文作文(收藏3篇)

寫狗說明文作文 篇1

大伙知曉我家常常買什么花嗎？那就是百合花。

百合花成長在中國、日本、美洲和歐洲等溫帶區(qū)域，它色彩鮮艷，有白、紅、黃、粉、等各種鮮艷的顏色。

百合花姿態(tài)高雅，葉片青翠娟秀，她的花瓣上有一顆一顆的“小紅豆”，花中間是雌花蕊和雄花蕊，雌花蕊有6根，雄花蕊只有1根，花瓣共有6片。它的葉子獨樹一幟，很多花的葉子的莖都像魚骨頭一樣在葉片上鋪開，而百合花的莖就像五根手指筆直地向葉尖伸去，漂亮嗎？

百合花具備較高的`營養(yǎng)價值又具備較高的醫(yī)醫(yī)用價值，早在20年前，百合花就被中醫(yī)引用。

關(guān)于百合花還要一個漂亮的故事，在一個遙遠的峽谷里，一顆百合花的種子落在了野草叢中，并在那里發(fā)芽成長。百合花在沒開花之前和野草是沒什么不同的，于是其它的野草都覺得她是其中的一員，只有百合花知曉自己是一朵花，一朵不一樣于其它野花的花，所以當百合花開出一個花蕾的時候，其它的野草都嘲笑她，孤立她，覺得她是野草的異類，但依舊不覺得她是一朵花。百合花默默地承受著，由于她相信總有一天自己會開出一朵好看的百合花。終于，百合花迎來了她生命中非常重要的一刻，怒放在野草叢中的時候，她證明了我們的價值，證明了我們的意義。在剛剛盛開的百合花瓣中，沾滿了晶瑩的露珠，當其它野草都以為這是早晨的水霧時，只有百合花知曉那是自己喜悅的淚水。

我喜歡百合花，更喜歡百合花的善良和勇敢!

寫狗說明文作文 篇2

洶涌澎湃的是海水，碧波蕩漾的是湖水，潺潺不絕的是泉水，清澈見底的是溪水……

水，常溫下不過是一種透明無味的液體，可是到了攝氏零度時就變成晶瑩的冰花，攝氏百度時又會變成騰騰的“熱霧“。不過可不可以小瞧了它。水是生命搖籃。沒了水，就沒所有。

生產(chǎn)不能離開它。工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)哪一頂無需水？黃河上游的發(fā)電站發(fā)出了百億度的電，其源泉是水的動能;成頓的鋼材，在水壓機上揉面團似的鍛壓成各種形狀，靠的還是水的`動能;商店里一匹匹色彩斑斕的布料，紡織、印染時不能離開水。還有農(nóng)田里飄著清香的蔬菜，誘惑垂涎的瓜果需要水，一望無際的碧綠的莊稼不可以沒水……整個綠色世界和人類賴以存活的食糧，都是水和光的結(jié)晶。

生活不能離開它。大家日常，又有哪一項無需水呢？做飯、飲用要水;洗衣、洗澡要用水;在國際上一舉奪魁的作大名酒，材料也是水;奧運會上鏖戰(zhàn)的健兒們的飲料也不能離開水……

地球素有“水的行星“之稱，地表的百分之七十也被水覆蓋，可別就以為它是“取之不盡，用之不竭”的。非洲缺水已導致空前的災難，還有廢水的污染，使很多江河湖海的水變色變質(zhì)。解決用水困難，除去有待借助地下深層水、冰山的雪水外，現(xiàn)在只能有兩種渠道：一是節(jié)省用水，二是凈化廢水。后者則被科學家所看重。

當你漫步在被凈化的溪水邊，看著那又重新恢復清亮的水淙淙流過身邊時，當你休憩在被凈化的湖邊的涼亭下，凝視著碧波蕩漾的湖面上鴨鵝嬉戲時，你是不是領(lǐng)會到水帶給你的享受和樂趣？

寫狗說明文作文 篇3

梅花與松，竹并稱“歲寒三友”古今中外無數(shù)詩人，偉人都頌贊過它，王維的“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨自開“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些無不透露著對梅花的喜愛。

梅花在寒冷之季誕生，一片白色汪洋中泛著淡淡的黃色，在那里涌著，浪著，跳著?！包S骨錚錚”起初只是花骨朵兒，翹然立在枝頭，枝頭上的花骨朵顫動著，在這銀裝素裹的世界，沒有一片遮風擋雨的地方，用手包圍住，花的顫動慢了下來，一股清香襲來，它，不像牡丹的雍容華貴，不像蓮的高潔傲岸，不像菊的千姿百態(tài)，不像玫瑰的紅色耀眼，它只是一株樸素無華，全身淡淡的黃色，優(yōu)雅極致。味不似牡丹的濃艷，不似蓮的清幽，不似菊的清淡，不似玫瑰的芳香。

黃而薄，嫩而透明的梅就這樣開在一片冰雪之中，這里沒有別的花，只有梅；沒有別的香，只有梅香；沒有溫暖的氣候，只有北風的呼嘯。

當春風沐浴著陽光，梅的旅程就結(jié)束了，百花的香混在一起，難免有些刺鼻，而白色世界中的'香只有一種——那就是梅香，不濃不淡，剛剛好的香，地上散落著淡黃的花瓣，俯身捧起一首雪，嗅著雪中彌漫著的香，心情募的變好立起來梅，一種尋常的花，只為在風雪中挑戰(zhàn)自我而綻放；它的壽命只有一個寒冬，卻從未抱怨；環(huán)境的惡劣，卻少有提起，不曾抱怨，不曾退縮，不曾迷茫。梅的花開只為證明環(huán)境惡劣，也有花開；只為證明花期再短，也愿堅持。梅啊，寒冬十月的你，只為證明再艱苦，再無奶也愿堅持。

“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨自開”

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”

說明作文門的述說12篇

作文是擁有想象力的人思維的表現(xiàn)，寫作是將生活中的精髓傳遞給他人的一種方式。經(jīng)過精心挑選幼兒教師教育網(wǎng)小編為您打造了一款名為“說明作文門的述說”的精品。還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀！

說明作文門的述說(篇1)

哈哈！我就是人見人愛，花見花開的筆記本先生，我生來就是扁扁平平的，不過我穿的衣服很多，有黑色、有白色、還有灰色等，我有一個長著右身的尾巴，它很奇怪，總是發(fā)出咔咔的聲音，我身披盔甲，盔甲里面就是我的五臟六腑，他們都標著拼音，字母好怕我把他們給忘掉，一有人談起我，說我功能多好玩我的心里總是樂滋滋的，不過有的人說我是禍害，導致那么多人的孩子近視，癡迷我，那時我心里又高興又難過。

我最煩我家的小主人，總是玩我，壓的我的小尾巴，還不讓我休息，一玩兒就玩兒一天，都把我累得不想工作了。又一次，小主人從我的身上下載了一個軟件，剛剛安裝完，我不知道怎么了，一個勁地變臉一會白一會藍的，這就是我的天敵……電腦病毒，它侵占了我的身體，導致我生病不能正常工作，后來只能跟著主人去了電腦醫(yī)院了，他們那些人太恐怖了，把我拆了，再按上真是疼死我了，醫(yī)生給我治完病后我活力充沛，什么都能做了，玩游戲可是小主人的強項，我回到家剛剛躺在床上，他就把我拿起來，又開始了激烈的游戲，有的時候小主人玩游戲玩的不開心了還會拍打我?guī)紫?，怪我運行的慢。小主人玩的開心的時候還是會敲打我，就這樣日復一日、年復一年，我陪伴小主人五年了，陪著他一起學習一起游戲，我的身體里各個零件都老化了，運行的也慢了，小主人很不開心，決定換掉我再買臺性能更好的電腦，主人我已經(jīng)盡力了，希望你能和新的電腦成為好伙伴！

說明作文門的述說(篇2)

我叫水，是家喻戶曉的“明星”，不知怎么的，人類現(xiàn)在的生活水平提高了，漸漸地，在人們的眼中，我成了一個不起眼的東西了。人類，你們想想看，在這個發(fā)達的城市里，如果缺少了我，你們該怎樣生存呢?

我來自太空，是由水蒸氣凝聚而成的。我可以分成許許多多的種類。我無憂無慮，自由自在我隨時隨地和我的朋友環(huán)游世界。

我也有我的作用。每家每戶的燒飯，飲水和生活都離不開我;在工廠的加工過程中，他們也離不開我，需要加工零件時，也少不了我;在農(nóng)業(yè)種植中，他們把我用在莊稼上，每天給它們澆灌，在秋天來臨時金燦燦的莊稼是我們換來的結(jié)果。

雖然農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活離不開我，但是他們也會污染我們，我們是地球上萬物生靈的生命之源?？扇缃?，科學的進步促使人們?nèi)鄙倭谁h(huán)保意識，各種各樣的污染物層出不窮。這些污染物直接破壞我們的身體，從而影響其他生物的生長。

現(xiàn)在能喝的水是越來越少了，并且現(xiàn)在能喝的水不多了，人類你們好好想想看，如果你們再這么浪費下去，地球真的只剩下一滴水，你們會怎么做，怎么想呢?如今的方法只有一個，就是我們現(xiàn)在節(jié)約用水，不浪費一滴水。

人們請你們珍惜我們，愛護我們，你們的朋友——水!

我是一滴河水精靈，透亮的身體上面配上一張可愛的小臉蛋，我的身上有許許多多的優(yōu)點，大家很喜歡我。人們在我身上洗衣、洗菜、澆花、沏茶、做飯、玩耍，我都很熱情地接待他們。

然而過了幾年，有一天工廠高級建筑師來了，他對老板說：“這里山水富饒，不如就在這里建石油加工廠吧!”不到一年一個新型的“石油廣場”高高站在我們面前，頭冒著火對我們大嚷：“我，我，我不想見到你們!”在陽光的照射下，頭上的怒火越燒越大，最后它得了登革熱，“石油廣場”的叔叔使用了招式‘黑水炮彈’，它們像一頭頭發(fā)瘋的野牛向我們沖來，我的親人、朋友被一條條黑色的“鐵絲”綁了起來，我哭著像被槍聲嚇到的羚向大海跑去。

我想對人們說：“不要在這樣對待我的親人、朋友了，沒了我們的存在你們也不會好過的?！?/p>

幾年后，我隨著雨降落實原來的那條河里，發(fā)現(xiàn)工廠消失了，變成了山林。河水變得清澈了，但這都是夢。

沒想到有一天我真的回到了河里，這條河比我的夢境之河還美，伙伴們還過得不錯，‘石油廣場’叔叔已生老病死，在它死后這里改成了植物園，這條河也被取名為仙境河。

希望人類能感覺在破壞水源，讓大自然更清新、更美麗!

說明作文門的述說(篇3)

你們好，我的故事是從這里開始的……我原本是一條河中的一滴水，后來不小心被太陽公公蒸發(fā)了，我和小伙伴們聚集到了烏云中，“轟隆”一聲巨響，我們從高空中落下來。

過了十幾秒，我和小伙伴一起落在了森林中，我們滴在了樹葉上，葉子上的塵土都被我們清理干凈了，葉子們感激地說道：“謝謝你們，正是有了你們，這片森林才會如此的美麗茂盛，請問有什么我們可以幫助你們的嗎？”我和小伙伴開心極了，異口同聲地說道：“我們想再回到河流媽媽的懷抱中?！睒淙~們立馬就答應了，它們把我們從這片葉子流到那片，又從那片流到另外一片樹葉上，傳來傳去，最后挨近河流媽媽的一片葉子把我們滴入河流中。我們幸福地生活著。

然而，突然有一天，幾位人類來到河邊，把我和小伙伴裝進一個瓶子，終將我們帶走了，接著，我們又來到一個，裝滿機器的地方，人類好像稱這里為“自來水廠”。在自來水廠里，我們被一臺臺機器，傳來傳去，我們似乎變得很干凈，一塵不染的。最后，我們又被幾個男人放進了貨車中，運到了一家商店中，幾個女人把我們擺在架子上？而且擺得很整齊。

一次，我們好像聽到從老板的電視中傳來什么“節(jié)約用水，人人有責”的宣傳語，那一刻，我和伙伴們感動極了，我們才知道我們對于人類及地球的重要性。

我們?yōu)槲覀兪且坏嗡械阶院?！我也希望大家不要浪費每一滴水。節(jié)約用水，從我做起！

說明作文門的述說(篇4)

嗨！我是一盞小臺燈。我的小主人愛我！

我的底座是一根從樹根上雕下來的木頭。木頭上有一只又肥又可愛的龍貓，下面有一根樹枝。一只藍色的迷你貓頭鷹站在那里，睜大了眼睛。木頭前面有一排寫著英文字母的標志！最讓我驕傲的是，木頭旁邊立著一根可變形的棍子，棍子末端掛著一個燈泡，燈泡上還戴著一頂“草帽”！這時，只要輕輕按下燈泡上的按鈕，燈泡就會亮！

有一天，小師傅放學回家，像往常一樣摸著我，然后開始努力。過了一會兒，小主人本來要拿出一本書，但是從書架上掉下來的書砸到了我，“??！好痛！”然后我就倒在了地上“?。　边@只小貓頭鷹失去了一只耳朵。忘了告訴你我是陶器做的！小主人很難過，輕輕撫摸著我，后悔沒有好好保護我，決心好好照顧我！聽了之后，覺得很欣慰。

又一天，小主人的表弟來玩晚了。他上學的時候，用水彩筆把我畫得認不出來。我很難過，但音樂盒里的姐姐說:“別難過，我的小主人會把你擦干凈的！”果然，小主人發(fā)現(xiàn)我的傷疤后，立刻找出毛巾，仔細地一遍又一遍地揉著，我變得明亮如新，心甜如蜜！

每天晚上，我為小主人服務。小主人想睡覺的時候會把我打開，然后躺在床上靜靜的看著我，直到睡著。有時候，小主人早起想看書，就會把我打開...

想到這里，我覺得我身邊是世界上最幸福最幸福的臺燈！

說明作文門的述說(篇5)

我是一盞快樂的路燈，每天都有人幫我點亮；每個月都有人幫我換電線。喜歡低頭看熱鬧的街道，忍不住為路人擠冷汗。

晚上是我最忙的時候。隨著黑色的`窗簾漸漸覆蓋大地，我晶瑩的燈泡開始發(fā)光。很高興能給早出晚歸飛到戴月的父母帶去一絲光亮，一點溫暖的安慰，一點甜蜜的享受。激動的時候，我欣賞著城市的美麗，看著匆匆忙忙的人。望著消失在遠方的背影，回憶著路人的笑聲，一種以助人為樂為快樂之本的喜悅升起，我不自覺的笑了。

首先，我會為我的服務感到榮幸。但是歲月不抓人。當你看到我疲憊地靠在人行道上，虛弱地躺在橋邊的我身邊，精神萎靡地站在公園里，所有的榮譽之心突然消失，所有的服務之心漸漸失去，所有的榮譽之心都在一點一點流逝。我不再是意氣風發(fā)的路燈，現(xiàn)在卻成了被路邊孤立的廢鐵。直到我的管理員再次擦亮我的壞眼睛，我才知道自己有多重要，一種不屈不撓的積極思想再次浮現(xiàn)在我的腦海里，因為晚上回來的人需要我一直扮演著指引他們回家的角色，所以我拿出我的看家本領(lǐng)，把大地照得亮亮的，讓人們有一條安全明亮的回家之路。

時光飛逝，清晨即將來臨。當?shù)谝豢|曙光悄然而至，我們的工作也差不多結(jié)束了。漫長的一夜過后，站在大街上和凌晨休息有什么區(qū)別？到了晚上，忙碌的工作又要開始了！這是我的使命，也是我最喜歡的工作！

說明作文門的述說(篇6)

我從山澗上沖下來，唱著歡快的歌兒奔向前方。

岸邊的花草可真美，有嫩綠的小草，鮮艷的花朵，茂盛的大樹，發(fā)著嫩芽的枝頭上停著一位位歌唱家：黃鶯、畫眉與山雀，正在演唱著一首首優(yōu)美的曲子。這些美好的景色都倒映在我的身上，我為我有這么一件漂亮的衣裳而高興。我的身體里還有許多小蝦米、小魚兒在歡快地嬉戲。

我一路唱著歌往前奔去。突然，我停下了奔跑的腳步。我聽見有人在說話，原來是有些人在這兒的樹林里燒烤?！斑@兒怎么沒有垃圾桶呀?”有人問。另一個說：“沒關(guān)系，就丟在小溪里吧!反正會被水帶走的?！蔽倚南耄何业泌s緊去和河流姐姐會合。我剛準備動身，突然，肩膀被什么東西砸了一下，原來是一個可樂罐。我才去摸了一下那傷口，背后又被什么東西扎了一下，原來是一根竹簽。接著，又扔來了大量的燒烤物品。我忍著傷痛，再也沒心情唱快樂的歌了。

日復一日，月復一月，我終于來到了河流姐姐的身旁。這里，小魚、小蝦成群結(jié)隊，比我身體里的多十百倍。船只在河流上穿梭來往，好一派熱鬧的景象。和河流姐姐比起來，我真是太渺小了!我剛想投進河流姐姐的懷抱，突然，河流姐姐發(fā)話了：“走開，你太臟了，別碰我!”我想：河流姐姐不愿收留我，那我只能去大海媽媽那兒了。

日復一日，月復一月，年復一年，我終于來到了大海媽媽身旁。大海里，不但有小魚、小蝦，還有海龜、海星、海參、海藻|……美麗的珊瑚礁中躲著一只只美麗的小魚。海面上水天一色，巨輪在海上輕快地航行。遠處，屹立著一座座油塔。真是太美了!我想都沒想就準備投向大海媽媽的懷抱?！白唛_，走開，別過來，真臟，別靠近我!”我再一次被趕走了。

我從內(nèi)心發(fā)出呼喚：“這不是我的錯，是人類的錯呀!”

說明作文門的述說(篇7)

大家好，我是聰明又可愛的鯨。我們鯨的種類很多，總的來分可以分成兩大類：一類是體形較大而又溫柔的須鯨；一類是兇猛、有鋒利牙齒的齒鯨。齒鯨太可惡了，難到它不知道“本是同根生，相煎何太急”嗎？幸好我是可愛的長須鯨，我才出生沒幾天，不過，我出生的時候已經(jīng)有十多米長，七千公斤重啦！我一天能長三十公斤到五十公斤，怎么樣，厲害吧！

你猜猜我屬于哪一類？魚類？你們都猜錯了！別看我長點像魚，就把我歸為魚類，其實我是哺乳動物。聽媽媽說：“在很遠的古代，我們的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來不知為什么，我們的祖先搬到了陸城的淺海里。經(jīng)過很長很長的年代，我們的祖先身體發(fā)生了變化，前肢和尾巴漸漸變化成了鰭，后肢完全退化了，變成了魚的樣子。才有了今天的我們。我常常想，陸城是什么樣子的？”

我和牛羊一樣，都是用肺呼吸，所以我隔一定的時間必須呼吸一次，不同的鯨噴出的水柱也不同：須鯨噴出的水柱是垂直的，又細又高，像噴泉一樣。齒鯨噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮，像一把水槍。

我們鯨睡覺的時候可有趣了！總是幾頭聚在一起，頭朝里，尾向外，圍成一圈，像五角星一樣，靜靜浮在海面上。你知道嗎，我們可以是海洋中最優(yōu)秀的游泳員之一。兇猛的虎鯨，每小時可游上百公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中潛水冠軍呢！我們鯨的本領(lǐng)也不少：人一動不動，馬上“剎車”；既能快速下潛，也可以快速上浮。

我們鯨可長壽了，我的爺爺已經(jīng)100歲了！但由于人類的殺害，我們也已經(jīng)越來越少了。

聽了我的自述，你是不是更喜歡我了！那就請保護我吧！

說明作文門的述說(篇8)

大家好，我是一滴水，不不，準確的說，我是一滴污水，但我之前的生活卻十分美妙……

其實，我本來是一條大河，我被花草樹木所圍繞著，我們是世界上最親密無間的朋友，我每天都不知疲倦地滋潤著它們，它們也為我遮擋風沙。我們這里的風景極美，不計其數(shù)的人來這兒郊游，他們有的游泳，有的拍照，有的野餐……非常快樂！我也是。

可好景不長，由于人們過度砍伐樹木，我的好朋友們相繼失去了生命，永遠地離開了我，沒了它們的保護，我被泥土漸漸覆蓋，如今成了一個小小的魚塘。

雖然魚塘小，但總比干枯的河床強多了，而且，看著小魚們快活地嬉戲著，我也很開心。不過，人們每天把垃圾都往我身上扔，我被污染了，魚兒死了，我成了一條布滿垃圾的臭水溝。

當骯臟的臭水溝真不好受，蒼蠅、蚊子隨處可見。漸漸地，我變成青色、黑色。刺鼻的味道將我自己都嗆得喘不過氣來，我當時真想自殺……看來，老天爺成全了我，一陣超強臺風刮過，我就只剩下一滴水了。唉……

人類?。∧銈兛梢欢ㄒ湎?，要不然，我會消失，最后一滴水便是你們的眼淚呀。

說明作文門的述說(篇9)

大家好!“我”就是人見人愛，花見花開的“多功能筆記本電腦”。別看“我”的名字長，功能可多了!要說起功能，大家先別急，聽“我”慢慢介紹吧!

“我”具有一個與眾不同的特點，那就是能讓許多人通過玩游戲?qū)W到知識?，F(xiàn)在，有很多的小孩因為迷戀上了電腦游戲而耽誤了學習，使父母們十分擔憂。而“我”呢，當然也有許多普通電腦所擁有的游戲。但是，這些游戲是經(jīng)過國家認證許可，十分益智的，玩家們都可以從中獲得許多知識，明辨是非。更為重要的是，玩家們不會因為“我”的游戲精彩而過度迷戀，“我”還會時刻提醒玩家們注意眼睛保健呢!

“我”的第二大特點是輕巧靈活，方便攜帶?，F(xiàn)在的科技很發(fā)達，人們出遠門的時候，如果要用電腦，都會帶上一臺手提電腦或一部掌上電腦。這雖然已經(jīng)先進了許多，但還不是最方便的。朋友們，只要你們帶上“我”，“我”就能讓大家出門輕松，玩得開心。因為在“我”的背后有一粒紅色按鈕，按了它以后，就能讓“我”縮小，并變成一個既精致又可愛的小娃娃。然后，你就可以將“我”——娃娃放進衣兜里，也可以掛在脖子的上面，多方便啊!

一臺電腦除了要有多功能以外，還需要有一個堅硬的外殼保護著。在這方面“我”可厲害啦!“我”穿著一件無比堅硬的‘外套’，就算你怎么欺負我，“我”也不會受傷的。

看吧，“我”是不是很厲害!

說明作文門的述說(篇10)

大家好！我是一只鋼筆，我有許多兄弟，比入鉛筆`自動筆`水彩筆`圓珠筆等等......都是我的兄弟.

我和兄弟們都住在文具店里,有一天,文具店里來了一個小男孩要買鋼筆,這就是我的小主人花了五元錢把我買走了。在這一年中我非常的高興。小主人很喜歡我，我身上臟的時候他會幫我洗一洗，小主人高興的時候，還會把我拿在手里繞來繞去，我開心極了。

突然有一天，小主人又買了一只比我更漂亮的鋼筆，小主人把我扔進一個舊筆袋里，里面黑乎乎的，又臟又亂，我在里面又孤獨`又害怕，小主人拿著漂亮的鋼筆在寫作業(yè)，一天小主人寫著寫著，那只鋼筆突然壞了，他非常著急，因為作業(yè)剛寫了一半，小主人急得滿頭大汗，可他急中生智，又想起了我，他急忙把我從袋子里拿找出來，又用我寫作業(yè)了，我比以前更加買力了。當我?guī)托≈魅送瓿勺鳂I(yè)時，他高興的把我舉起來，小主人也知道了那只外表美麗的鋼筆，只是個華而不實的東西。我雖然外表沒它美麗，但我是一只很實用的鋼筆。

說明作文門的述說(篇11)

我們袋鼠身披棕色皮大衣，個子很高。我們的前腿短，后腿長，因此走路一蹦一跳。我們最高能跳4米，而人類的最高紀錄只有2.45米。我們不僅跳得高，而且跳得遠。我們最遠能跳13米遠，而人類最遠才能跳8.95米有。可以說，這是天壤之別。我們的后腿之所以長，是因為我們長期用后腿跳躍。而前腿之所以短，是因為長期不落地，所以退化了。

我們胸前有一個大袋子，人們稱這為“育幼袋”。育幼袋是小寶寶呆的地方。其它貓和狗的寶寶可和我們不一樣，小寶寶可以無時無刻呆在媽媽身邊，一有什么事就告訴媽媽。所以我認為，我們的媽媽很愛我們。

我們的重量一般在50kg～100kg左右，差不多相當于一個成年人的重量。但我們的出生體型很小，差不多只有一?；ㄉ敲创?。成年的身高卻有2.6米左右。有些人類喜歡叫我們“特大巨鼠”雖然我們袋鼠和老鼠可以說都是鼠類。但是，我們的重量相差之大可是天地之別，老鼠的重量大約只有5kg～10kg。就是說，我們的重量是老鼠的好幾倍。

我們一般在夜間活動。通常在太陽下山后幾個小時出來尋食，而在太陽出來不久就回巢。我們以矮小，潤綠的小草為生。捕食時我們總會彎下腰，前腿收起，那雙前腿就像人類的手一樣，放在胸前，依靠后腿站立。

我們還有一個“樹懶”的稱號。我們一天中有60%的時間在睡覺，通常在樹杈中間直接睡，蜷曲身體，用臀部和腳支撐全身的重量。

我們是胎生動物，孕期為343天。我們每胎只生一仔。約235天離開育幼袋，但12個月大才會段斷奶，1歲半～2歲成熟。袋鼠的壽命并不長，只能活20～22年左右。

說明作文門的述說(篇12)

我是快樂而沉靜的雨，我來自一個很遙遠的地方，我從天空中飄落下來。我來了，走的腳步很輕，而且很緩慢，很溫和，走的時候我看見大自然衰老的景象?；ú輼淠?、小河小溪快枯萎了、魚塘里的魚兒也再歡樂的游動、河面靜極了、靜的讓人感到凄涼。田圃和牧場失去了往日的生機、看不到成群的牛羊、看不到一只鳥兒、小河不再歡樂的歌唱、花兒累的頭也抬不起來了，大自然的一切都死氣沉沉的，這時我大聲叫喊“我來了，我來探望大地了、我來滋潤大地了，我?guī)砹舜笞匀恍枰臇|西、給你們帶來大自然最新鮮的空氣和水份。

看!它們看到我高興極了，臉上蕩漾出淘醉的笑意。看!一切都笑了!大自然的一切都高興極了!柳樹看見了我笑彎了腰;花兒見了我展開了笑臉;樹木高興的發(fā)出嘩啦啦的笑聲;小河歡樂的唱起了歌;池塘的魚也在歡樂的跳舞;它把頭伸出水面來呼吸我?guī)淼男迈r氧氣;田圃跟牧場也現(xiàn)的非常精神;鳥兒高興的在枝頭上高興又唱又跳;再看看大地上玩耍的小孩，他們笑得多甜啊!笑臉像陽光般的燦爛，那么的可愛，我忍不住繼續(xù)往下掉，“啪啪”幾下，滴在孩子燦爛的笑臉上，親親他們，他們高興極了。

我也笑了，笑得好開心。你看大自然的一切都笑了，笑得好開心我笑的流出了淚水，因為我太高興了，你看大自然的一切都笑了!你看祖國的山川樹木，祖國的萬物都那么鮮艷，一切都顯得生機勃勃。“我來了”我發(fā)自內(nèi)心向你們呼喊，我來了我將溫柔的胸脯，輕輕的貼近土地。漸漸的在土地中消融。

我來了就不回去了，只要大自然的萬物都笑了。

我用真誠的聲音，奇異的形體和清透的心靈，向你訴說，你是否讀懂了我?

如果有一天，祖國變的更加美好，別忘了那里有我深藏在內(nèi)心最美好的祝福。

寫明窗的作文(范文14篇)

在學習過程中寫作文是常有的事，堅持寫作文可以培養(yǎng)文筆和豐富我們的情感。好的作文會歷經(jīng)許多次打磨，優(yōu)秀的作文一般都是怎么樣的呢？或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

寫明窗的作文【篇1】

早上，當我走在去學校的路上的時候，看到太陽公公好像在對我笑，小鳥在樹上好像在嘰嘰喳喳地為我唱歌?？晌覅s很緊張，因為這天老師要發(fā)期末考試卷子啦。

到了教室，我看到有的同學在說：“快點發(fā)卷子吧?！庇械耐瑢W在做游戲。但是我怎樣也高興不起來，也不敢大聲說話。心想：肯定她們覺得自我考得很好。不一會兒，老師該發(fā)卷子了，從低分往高分念，第一個上臺領(lǐng)卷子的同學是王曉樂，雖然他這次考了60分，但是老師也表揚他了，因為他以前考試才考40多分。我們都為他高興。之后，老師往下念了倒數(shù)第二名、倒數(shù)第三名、倒數(shù)第四名┅┅

我的情緒忐忑不安，心中默默地祈禱：“千萬別這么早就念到我。”被念到的同學們表現(xiàn)復雜，有的臉上掛著幾滴淚花，有的露出一幅不服氣的樣貌，還有的同學默默無語地坐在座位上。我奇怪地想：“老師沒有念到的同學是不是也和我一樣，期望自我的名字晚一些被老師念到？”

這時，老師念到小強的名字了，班里突然靜悄悄的，大家都瞪大了眼睛，聽老師念出他的分數(shù)。哎呀！他才考了77分！我看到小強的臉色一下子陰沉了下來。我也開始替他擔心。因為同學們都明白小強的爸爸很厲害，每次考試成績不好都要挨毒打?？磥硇娺@頓打逃不掉了。想著想著，我又開始為自我擔心。過了好長一會兒，老師突然念到我的名字啦，啊，我考了100分！我高興極了。在班里我有好多朋友，這時，他們都在對著我笑，有幾個還向我伸出了大拇指。我高興得就想翻到云頭跳一翻舞。

透過這次考試，我明白了：平時要認真學習，在考試完公布成績時，我也能夠像很多同學那樣高興地等待著自我的分數(shù)，不要像這天那么緊張。

寫明窗的作文【篇2】

鄰居家有只調(diào)皮的小貓，不知道，那就介紹給你聽吧。

瞧，它有一張圓溜溜的蘋果臉，上面點綴一雙水靈靈的瞇瞇眼，猶如兩顆晶瑩剔透的紫水晶，加上一張貪吃的大嘴巴和一雙靈敏的小耳朵，組成一張變化莫測的怪臉，一會晴，展出一副溫柔得體的樣子朝你點頭哈腰，一會陰，朝你齜牙咧嘴，像要吃你似的，再給你一擊招牌式的九陰白骨爪，你就吃不兜著走。身子骨上有數(shù)不勝數(shù)的各種紋路，簡直是一件五顏六色的豪華大衣。再看那快速的四條腿，跑起路來異常飛快，一眨眼就找不到它的蹤跡。鋒利的爪子閃爍著銀亮的光芒，再加上長長的尾巴，變成一只可愛的小貓。

小貓很貪吃。有一次，鄰居把一根火腿腸放在它的面前，小貓立刻猛撲上去，把它一把奪過來，小心翼翼地叼著它跑到墻角，準備美美地享受一番，我想逗逗它，便跑上前以迅雷不及掩耳之勢拿起火腿腸，小貓還沉浸在喜悅中，完全不知道它的火腿腸已經(jīng)不翼而飛，瞇著眼喜滋滋地捧出雙手張嘴一咬，“喵”只聽一聲慘叫，小貓咬到自己的手啦，哈哈，很快小貓發(fā)現(xiàn)我這個小偷，上下亂蹦地朝我“喵喵”叫，我不甘示弱，跟獅子似的發(fā)出一聲巨大的咆哮，它不禁打個寒戰(zhàn)，可是它還挺有骨氣，朝我猛撲過來，我一閃，又從我后背嘩地一下竄過來，我又一閃，我們這樣大戰(zhàn)幾十個回合，愈發(fā)激烈，突然小貓一副可憐兮兮的樣子，我不禁動心，彎下腰來去摸它，小貓奪下火腿腸一吞而下，眼睛里還閃著享受的光芒，為火腿腸竟這樣，真是個十足的吃貨。

你喜歡它嗎？

寫明窗的作文【篇3】

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

大家都明白這就是一首杜牧寫的清明古詩。

清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，然而那里面蘊含了許多的先輩們的事跡，當他們?nèi)胪翞榘仓畷r，自我的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！

我所知，4月5日就是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，然而已有二千五百多年的歷史，清明最開始就是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正就是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺?？汕迕鞴?jié)還有一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。這天就是星期六，我爸爸一大早說：“清明節(jié)到了，然而祭祖墳了，這就是我們中華的風俗?！蔽业靡獾卣f：“誰不明白?。『孟窬湍忝靼滓粯??！?/p>

我和爺爺爸爸媽媽四個人來到祖墳前面，我們先拿出打火機，然后拿了幾串小鞭炮放放，我們放完鞭炮點了幾根香，我學著爸爸媽媽的樣貌，先鞠躬，再說些什么話，我的爸爸媽媽在說什么我聽不到，但我口中在說：“我要好好學習，以后考上大學，這樣才對的起父母“我明白我這樣只說說不做就是沒有用的，而就是要實際行動起來。最后，我爸爸拿出一些吃的東西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我說：“你們這樣祭祖墳不怕旁邊那些野草著火嗎？”他們說：“當然怕啊！但只要留意點就行了?！?/p>

寫明窗的作文【篇4】

狼在人的心目中是兇猛的，但隨著科學的進步，狼也成了勇敢、堅韌的象征。

狼足長體瘦，尾巴垂于后肢之間，狼耳豎立，毛色各異，但通常上部呈黃灰色，略混黑色，下部帶白色，這就是狼的外貌。狼的嗅覺很好，它們生性機警，多疑而且殘忍，讓它們上當可不容易，獵人設的陷阱不論多好，它們也從不靠近。

狼擁有健壯的身體和善跑的長腿，一下子就可以跑五十多公里，所以即便是跑得很快的動物也會成為狼的食物。狼在餓極了的情況下，也會暴露出它們兇殘的一面。有時他們會把其中一只受傷或老、弱、病、殘的狼迅速吃掉，所以狼是很殘忍的。

通常母狼一胎生五至七崽。公狼母狼共同養(yǎng)育幼崽。母狼產(chǎn)崽時，公狼就去尋找食物。獵到食物后，先吞下，再回到母狼身邊吐出半消化的食物，喂給母狼和幼崽。大約二十五天，幼崽就可以出窩了。這時，兩頭狼便訓練幼狼撲捉食物。一年后，公狼就會趕出它們，讓它們自己去過獨立的生活。

狼雖然冷酷、兇殘，但它們的成長也是歷經(jīng)磨練，難免會遇到天敵，所以我們更要保護動物，讓人類和動物可以和睦相處。

寫明窗的作文【篇5】

清明節(jié)，又叫踏春節(jié)。踏春不就是出去玩嗎！我是很感興趣的！“清明時節(jié)雨紛紛”的時節(jié)，難得出太陽，我們?nèi)規(guī)е淼苋?-白鹿洲公園踏春

沒想到這兒的空氣那么好的！我抱著表弟，走在軟軟的草地上，幾株艷麗的映山紅開在路旁，給五彩繽紛的春天增添幾分顏色！綠樹幫我和弟弟擋住刺眼的陽光，我們在一片茶樹的下照照片！弟弟的表情是多么可愛！可能是因為好久沒有呼吸到這么好的空氣！微風吹拂，草們紛紛搖動著身子，花兒們開心的笑著，風箏們自由的飛著。有些放風箏的朋友焦急萬分的催促爸爸媽媽把風箏線給自己，有些朋友則得意洋洋的欣賞著自己的風箏在天空翱翔！隨著春天的步伐我們繼續(xù)向前走去，一抬頭望見幾株亭亭玉立的桃樹，這桃花像幾個漂亮的粉寶石！毛茸茸的嫩芽兒，粉色的花苞，玫瑰紅的桃花！弟弟可喜歡！上前聞聞一股清香撲鼻而來！走著走著我們來到一個噴泉旁，雖說這不是個音樂噴泉不過它也很美！望著望著似乎看到幾位翩翩起舞的水仙女！有幾棵柳樹在湖邊微微擺動著！湖中幾座船在湖中緩緩行駛！湖中不僅有船還有朋友們的歡笑聲呢！一切都綠！

草、綠樹、花、朋友、風箏，構(gòu)成一幅和諧美麗的畫卷！然而這幅美麗的畫卷只屬于春天！我愛春天！

寫明窗的作文【篇6】

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，我們會在校園里度過許許多多歡樂的日子。過了長而寬的車道，就是學校的操場。操場也就是學校的足球場，球場上的跑道是紅色的塑膠跑道，走在上面沒有一點聲音，比走在水泥地上舒服多了；球場中間是綠綠的草坪，我以為是真的，用手模它，草坪居然是假的，沒有小草的感覺。

一走進校園，首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道，它圍繞著寬闊的操場，跑道大約有200米長。上體育課時，玩耍時，摔跤了也不會很疼。運動會時，運動健兒們就是在這塑膠跑道上進行短跑、長跑、接力賽，使跑道展現(xiàn)出勃勃生機。

塑膠跑道的兩旁是鳥語花香的小樹林。漫步在小樹林的道路上，當陽光照射到這條小路時。光線透過密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點點地照射到地面站在詩詞小路上，遠遠的就能看見長堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無瑕的翡翠；楊柳的枝條是細長的，像春姑娘的辮子；楊柳的樹干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護著我們的校園。在跑道的一側(cè)有一排整齊的小樹，怎樣整齊的呢？一排小樹一眼望去就像一條直直的線。一棵棵柳樹隨風搖曳著，就好像是要向我們展示它那優(yōu)美的舞姿，婀娜多姿，它那翠綠而柔美的長發(fā)翩翩飛舞……

我愛這美麗而寧靜的校園，在校園里，我們這些祖國未來的花朵盡情的汲取著營養(yǎng)。這樣美麗的校園，怎么不能給我們帶來好的成長和學習的樂趣呢？

寫明窗的作文【篇7】

上個月，爸爸從商店里買來一臺立地式空調(diào)。當天，爸爸就請了裝修人員到家里安裝。到了晚上六時，空調(diào)全部安裝完畢。裝修人員立刻進行調(diào)試。他把插頭插入電源盒，然后從箱子里面拿出遙控器，按了幾個按扭，空調(diào)里就噴出了一股涼爽的風。然后，他指著遙控器上的一些按扭作了一些簡單的介紹：自動、制冷、制熱、除濕、送風……夏天，我們一般都選用制冷。自動、除濕和送風等都不常用。水平擺動和垂直擺動都是掌握風向的按扭。如果按水平擺動的鍵，黑色的葉片就會左右擺動。如果按垂直擺動的鍵，白色的葉片就會上下擺動。

等裝修人員走了后，我就進一步觀察起來。發(fā)現(xiàn)了它不少的優(yōu)點的缺點：空調(diào)上有屏幕，屏幕上顯示出房間的溫度、時間表等項目;空調(diào)下面的進風口比較大，吸收的熱量一定非常多;空調(diào)的顏色很純，沒有一點雜色。缺點有空調(diào)上面的冷氣口非常小，放出的冷氣想必就少了;空調(diào)剛打開會有一種噪音，多聽聽會覺得心煩。因為新鮮，所以我們也不覺得心煩了。

空調(diào)剛買回來的那天晚上，我們?nèi)胰硕妓檬质娣Ｎ蚁耄航衲昕照{(diào)到我家，我們會睡得比往年更加甜!

寫明窗的作文【篇8】

我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出絢麗多彩的詩篇；我們的生活似那飄動的葉，飄飄飛動，動出快樂自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動人畫卷。

我喜歡我們生活的大自然，愛她的縷縷芬芳，愛她的寧靜恬淡，愛她的美麗純樸。一年四季，親近自然。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！贝禾?，大自然用神來之筆勾勒著春天的嫵媚，勾勒著細雨的柔情。春雨過后，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機勃勃。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！毕奶?，大自然里彌漫著稻花的芬芳，點綴著蓮葉上露珠的晶瑩，氤氳著整個夏日的氣息。走進大自然，聆聽清脆的鳥鳴，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風拂面而過。沁人心脾，帶走整個夏日炎炎，那是一種寧靜優(yōu)美的意境。

“晴空云鶴排云上，便引詩情到碧霄。”秋天，大自然里的云鶴的騰空而過，艷云當空，頭頂一幅壯麗的景色。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭，一幅快樂的豐收圖。秋天的大自然是快樂的蒼穹，是收獲的田野。

“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！倍斓拇笞匀话籽┌}皚。梅花開放，別有一番情趣。大自然她描繪著冬雪的晶瑩，描繪著梅花的骨氣。用心去體會，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼；冬天冉冉升起的太陽，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來了，離春天還會遠嗎？”

其實，我們生活的大千世界是豐富多彩，只要我們多多去觀察世界，欣賞自然，你便能體味到其中妙不可言的樂趣。

寫明窗的作文【篇9】

清明既是二十四節(jié)氣之一，又是一個歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。清明的前一天稱寒食節(jié)。寒食節(jié)的設立是為了紀念春秋時代晉朝“士甘焚死不公侯”的介子推。清明寒食期間，民間有禁火寒食、祭祖掃墓、踏青郊游等習俗。另外還有蕩秋千、放風箏、拔河、斗雞、戴柳、斗草、打球等傳統(tǒng)活動。使清明成為一個富有詩意的節(jié)日。每逢清明，憑吊先人，傳送思念，這是中華民族千百年來形成的民俗。

清明時節(jié)，祭奠先祖是人們的一種寄托，一種心情，也是一種文化。清明除了上香祭祖，一家人也可以和朋友結(jié)伴踏青，領(lǐng)略自然風光，采擷趣聞逸事。此外，我們還可以到陵園憑吊先烈，追思他們的業(yè)績，珍惜今天的生活。但令人痛心的是，清明過后環(huán)境污染了，清潔工的強度增大了，留給人們的是另一種傷痛。以往一到清明節(jié)就會看到許多墓碑前的通道上鋪滿了垃圾，塑料瓶、鮮花包裝紙、廢紙，甚至還有焚燒“冥幣”留下的黑灰堆。風一吹，黑灰滿處飛。掃墓者隨意丟的垃圾，不但影響環(huán)境還增加了火災隱患。清明節(jié)前后天氣干燥，又是森林火災高發(fā)的時節(jié)，所以更要提高森林防火的警鐘。作為我們中學生，清明節(jié)放假一天，在緬懷親人的同時，更應該倡導文明行為，更應該是有一種文明心態(tài)。

親情是永遠割舍不斷的人際紐帶。追思親人，我們更應注重精神上的紀念。想一想他們的為人品行，表一表他們的在世功勞，說一說他們的哺育之恩，從而不忘記先人的艱苦創(chuàng)業(yè)，珍惜家庭的和美。 寄思故去的親人，也是一筆精神財富。它可以用來教育后人，倡導一種感恩的美德。工作在外的子女不妨“常回家看看”，跟父母說些暖心的話。而作為中學生的我們，可以幫爸媽干些活兒，節(jié)日里多陪陪家人，學會感恩和報答。

朗日皎月共氣象，松柏河山寄思念。本周五，又一個清明節(jié)來臨了，如何使這一傳統(tǒng)民俗過得更文明，讓我們大家從自我做起，使這個清明節(jié)更有意義更文明。

寫明窗的作文【篇10】

早晨的太陽懶洋洋地照在廚房里，廚具家族的成員們從甜夢中睜開眼睛。剛醒來的小筷子興奮地叫起來：“大家快看呀，我們又有了兩個新伙伴啦!”霎時，碗櫥、煤氣灶和鐵鍋等紛紛坐了起來。環(huán)視著四周，最后，大伙把目光集中在鐵鍋身旁一個身穿乳白色的外套，很小巧。外套下方有著“尚朋堂”三個黑色的大字，外套表面有11個鍵，都是圓的，其中兩鍵上面各有幾項內(nèi)容，還有一個顯示屏的“小伙子”身上。大家都覺得很新奇。小筷子得意地說：“瞧，這就是我們的新伙伴?！弊砸詾槭抢腺Y本家的鐵鍋問：“小家伙，你叫什么名字呀?”“小家伙”彬彬有禮地說：“鐵鍋大伯，我叫電磁爐，是尚朋堂牌的，是國家優(yōu)品，可以燒烤，可以炒菜……”這時，小筷子驚叫道：“還有一個還有一個新伙伴呢。”原來它——電飯煲正為主人煮粥呢。據(jù)電磁爐介紹，大伙知道它的功能與名字。電飯煲體形是圓替型，身著鵝白大衣，表面上有8個圓鍵，中間有個亮著紅燈的顯示屏。大伙知道它在工作，都不作聲。老式碗櫥特別高興地說：“啊，你們倆的本領(lǐng)可真大，這下可讓我們大開眼界了?！彪姶艩t與電飯褒謙虛地異口同聲地說：“這一切都是靠電大哥，沒有它，我們就不能工作。”

這時，小筷子領(lǐng)著大伙鼓起掌來，整個廚房因為這兩位新伙伴的到來而沸騰起來。

寫明窗的作文【篇11】

我家有只可愛的小貓，圓圓的腦袋，尖尖的爪子，一身華麗閃亮的毛發(fā)，挺討人喜歡的！

它最喜歡玩的游戲就是和我玩繩子，我把繩子當成一條蛇擺動起來，小貓就激動的用爪子亂抓一氣，可我總能從它的魔爪下把繩子奪過來，氣的它嗚嗚直叫，有時還跳起來抓繩子，這是我最愛和它玩的游戲啦！

有一次爸爸給我買了條魚，準備給我做他剛剛學會的“水煮魚”吃，做得時候小貓就急得在一邊團團轉(zhuǎn)，生怕吃不到嘴里似的！我知道小貓最喜歡吃魚了，因為魚里有貓最需要的維他命A，這是它夜視眼的必須物??！所以一吃完我就把收好的魚刺魚骨一股腦的想喂貓吃，可我轉(zhuǎn)念一想：不能這么便宜這家伙，先氣氣它。主意打定，我就拿著魚骨逗它玩，眼看就夠著了，我一下就揚得高高的，等它沒勁了，我又把魚骨放在地上，它就要吃到時，我一腳就踢得遠遠地……如是反復幾次，貓終于發(fā)怒了，呲牙咧嘴，嗚嗚直叫，一下就躥得高高的，我怕這家伙抓到我，也不想再氣它了，就把魚刺放下，這下它可高興壞了，兩只爪子牢牢地抓住魚骨，狼吞虎咽的吃了起來，還嗚嗚的發(fā)著聲音，左顧右瞧的，生怕別的貓和它搶似的！

貓長大了，我們就把它送回老家了。和奶奶吃飯的時候，我看見小貓躲在床底下，聚精會神的一動不動，看來今天有好戲看了，正吃著飯呢，突然傳來一聲凄厲的'老鼠叫聲——莫非小貓抓到老鼠了，正疑惑呢，可愛的小貓就口里銜著一只老鼠跑了出來，躲一邊香甜地吃了起來。哈哈，沒想到剛一進奶奶家，這家伙就立了一大功?。?/p>

怎么樣？我養(yǎng)的小貓厲害又可愛吧！

寫明窗的作文【篇12】

我們的校園是xx市翠竹小學，它非常漂亮。每天早上，從一條條馬路上，走來許多翠竹小學的小學生。大家穿戴統(tǒng)一，把整個校園打扮得更整齊。大家來到學校，向校園的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。上課了，大家在教室里讀課文，那聲音真好聽，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶不飛了，它們好像都在聽同學們讀課文。

春天，一個希望的季節(jié)。春色已經(jīng)悄悄走進校園，遍地都是，春色滿園。春天，校園開放的花兒特別多，雪白雪白的梨花，盛開的喇叭花，紅似火的石榴花，每個教室門前，都有幾盆吊蘭呢，課間休息時間到了，同學們一轟而散，有的去操場上跑步，有的在校園的石凳上坐著聚精會神地看書，有的在玩著游戲，還有的在校園里觀花……

夏天，一個炎熱的季節(jié)。我們剛走出家門，就會感到非常的熱了，一出去，全身上下就像著了火似的，讓人難以忍受，到了學校，我們每人的頭發(fā)都在發(fā)燙，而且都已經(jīng)出了很多的汗，夏天真讓人難受呀！

秋天，一個豐收的季節(jié)，校園里果實累累，當下課鈴聲響起時，大家爭先恐后地下了樓，有的在熔樹下跳孔雀舞，有的三三兩兩地在玩游戲，還有個別的同學，看見四周沒人時，在摘樹上的果子。

冬天，一個寒冷的季節(jié)。冬天雖然很冷，可我們大家都不想浪費這寶貴的時間，下課了，我們在操場上捉迷藏，踢鍵子，踢足球，那矯健的身影，如春燕展翅，整個校園充滿了歡樂。慢慢地，大家的身子都不冷了。

這就是我們的學?！渲裥W，我們都很喜歡它。

寫明窗的作文【篇13】

清明節(jié)前，老師教我們學習了杜牧的《清明》。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！蔽冶持@首詩，眼前出現(xiàn)了幾幅圖畫：牛毛一樣的細雨像在織著一片輕紗；雨中嫩綠的柳樹像一團煙霧；牧童騎在牛背上，手撫短笛信口吹出悠閑的小曲兒；行色匆匆的詩人從小路上走來，細雨沾濕了他的衣衫；遠處的杏花林像一片紅云，一角酒旗斜斜地飄著。

田野里，綠油油的麥苗一望無邊，一朵朵野花在陽光下爭相開放，湖里的水清澈無比，水中小魚歡快的游著，幾只野鴨在湖面追逐……

公園里，怒放的玉蘭花像一支支小小的火炬，連翹花像一個個金黃的小喇叭，滿樹的'杏花像燦爛的朝霞，柳樹嫩綠的枝條像春姑娘的長辮子……

陽光暖暖的，微風柔柔的，蔚藍的天空像洗過一樣，我和爸爸放風箏，我的燕子風箏高高地飛在藍天上……

寫明窗的作文【篇14】

一年四季都有不同的水果，到了冬天，吃什么水果呢？我最喜歡吃臍橙了。臍橙圓圓的，橘黃色，有光澤，皮上有許多小坑，就像被夏天的暴雨砸成了無數(shù)麻點。拿一個臍橙放在鼻子底下聞聞，就有一股淡淡的清香。

臍橙的皮不太好剝開，吃的時候得用刀像切西瓜一樣切開。當你把臍橙切開的時候，就會看到它變成一瓣瓣黃橙澄亮晶晶的小船了。這時香味就更濃了，皮和肉也很容易分開了，果肉與皮之間有一層像‘棉花糖’一樣的白膜，有點苦味。

‘臍橙’，它為什么會有這么怪的名字呢？那是因為它頂端皮裂開，里面有長出一層凸凹不平的皮，形成了一個大肚臍。最奇怪的是，從那肚臍外看長了兩層皮，但切開以后發(fā)現(xiàn)只有一層皮，真讓人摸不透。

臍橙的臍也有好處：我們不嘗，就可以知道臍橙甜不甜。臍橙的臍越大，就越甜，小的嘛……最好別買，免的酸掉你的牙。

臍橙還有一條趣聞，臍橙分公母，臍大的是母的，臍小的是公的。真是天下之大無奇不有??！怎么樣，讒了吧，快買個嘗嘗吧！

窗點評作文12篇

這篇文章涉及了“窗點評作文”的一些歷史文化和學術(shù)背景，作文寫作技能是學生必備的能力之一，作文是交流心情和思想的好方式可以促進友誼和感情。一篇優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費一定時間的，你是否常常糾結(jié)作文不知道怎么寫嗎？

窗點評作文(篇1)

別讓感情遮住了理智的雙眼

陜西考生

有這樣一個故事：宋國有個富人，由于下雨他家的墻被淋倒。他兒子和鄰居的一位老者都說：不修好一定會有人來偷竊。晚上家里果然來了小偷。富人覺得他兒子很聰明，卻認為老者是小偷。大概你也認同富人的說法，但若仔細一想便知不妥，親近的感情會影響理智的認識，所以請擦亮你的理智的雙眼。

聽罷這則材料，我們會有這樣的疑問：倘若告訴富人將有小偷來時的人和富人沒有任何親緣關(guān)系，那么富人恐怕會懷疑他倆，因為他們都和富人沒任何關(guān)系。所以說富人的判斷并非是理智的，而是受到世俗情感的影響，所以說生活中我們認識事物時或多或少會受到感情的影響。

然而并非所有人都會被感情遮住理智的目光。一代清官包青天，在審理自己侄兒包勉的案子時，完全排除了個人的感情，絲毫沒有受到情感的影響。用他的話說就是：公堂之上無父子。就因為此，他才被后世之人連連稱頌。

19世紀偉大的物理學家牛頓，是力學系統(tǒng)的創(chuàng)始人，而在當時人們正在研究光的本性，學術(shù)界有兩種說法，一種是認為光具有粒子性，它是由無數(shù)看不見的微粒組成的；而另一種是說光只具有波動性。當時兩派各舉出了例子和實驗來證明了自己的觀點。但由于牛頓支持粒子說，反對波動說，所以人們也就認為光只具有粒子性。從而使光的波動說發(fā)展很緩慢，直到20世紀初才被人們所接受。{分頁}

現(xiàn)代物理學家史蒂芬·霍金，在研究黑洞問題時，曾收到他的導師的信，說黑洞是不會向外輻射能量的，勸他放棄這方面的研究，但霍金并沒有被感情蒙蔽，依然堅持認為黑洞會向外輻射能量。最終他因此獲得了"原子物理之父"的光榮稱號。

我們的世界是一個充滿情感的世界，我們在認識事物的本質(zhì)和探索世界的過程中都會不同程度地受到情感的干擾，因此我們要以"舉世渾濁我獨清，眾人皆醉而我獨醒"的高尚情操來撥開情感蒙蔽的雙眸，用客觀的、理智的、公平的態(tài)度來認識它。

"情感"猶如眼前的一片烏云，撥開它我們會發(fā)現(xiàn)藍天、綠水……

解析：任何觀點都需要事實的支持，但并非任何事實都能支持某些觀點。本文作者所選取的作為論據(jù)的事實相當恰切精致，像三根棟梁，成功地構(gòu)建起了理論的大廈：撥開感情迷霧，把握理性光彩。這三個事例也各具特色而又相互補充，包青天以理性的頭腦來評判紛繁復雜的謎案，聲稱"公堂之上無父子"，是古之典范，也是中國倫理血緣超越的成功范例；史蒂芬·霍金堅持自己的判斷而避免老師的誤導從而取得巨大成就，是今之楷模，也是外國理性光彩的閃爍，牛頓的例子則從反面論證了本文的論點，這二正一反，非常具有說服力。

窗點評作文(篇2)

彩云追月是一個浪漫瑰麗的比喻性標題。作者對生活有感悟，在展現(xiàn)父母猶如彩云追月般美好的情慷時，選取的是父親失業(yè)和生病這兩個生活小片段。文章的結(jié)構(gòu)也頗具匠心，不斷交叉出現(xiàn)的是:一種浪漫聯(lián)想，一個陷入困頓的家庭;一種很美的情致，一段平常生活的沉重敘事。兩者反差極大。通常情形下，浪漫與沉重、美好與困頓互為殺手，甚至兩敗俱傷。但在作者筆下，兩者卻相得益彰，彼此映襯，將一對平凡夫妻相濡以沫的故事展示得令人砰然心動。

與文章的亮點相比，其不足也依稀可見。

運用比喻修辭手法出現(xiàn)失誤。一種現(xiàn)象是比喻的本體與喻體出現(xiàn)倒置，另一種現(xiàn)象是比喻的本體與喻體之問缺乏必然的邏輯聯(lián)系。這兩種失誤的出現(xiàn)可能緣于兩方面的原因:一則是因為思維混亂，沒有理清到底要將什么比喻成什么;二則是文字表述上出現(xiàn)錯誤，所寫與所想正好相反。無論前者還是后者，都在客觀上造成了文章的硬傷。

描寫、敘述過于隨意。如描寫月亮與夜黑的那一小段，先交代沒有月亮所以夜很黑，但接著又寫月亮躲到云彩后面去了。從邏輯上來說，月亮躲起來了，所以夜空中沒有月亮，然后才導致夜黑。原本明了的因果關(guān)系，因作者的隨意而顯得模糊不清。再如敘述媽媽挑起所有的擔子那一段，要么是先分后總，要么先總后分，按照一定的順序來敘述，而不應分總夾雜，以至于徑渭相混。

詞義的把握、標點符號的運用尚欠準確。如琉璃形容夜空中的星星明顯不妥，琉璃是彩色的，而星星的頗色卻是單一的，改用玻璃較準確。文中很多地方不是按語義加以標點，而是一逗到底。第四段和第六段中，許多不該用逗號的地方卻仍然用了逗號。亂用標點符號，勢必造成內(nèi)容的不清乃至混亂，應該引起作者的重視。

窗點評作文(篇3)

2016年湖北高考作文題目及范文：差別待遇

【作文題目】

【優(yōu)秀作文】

差別待遇

贊揚與責罵的差別在哪兒?

對于小明來說，是一百分與九十八分間的毫厘。

對于小亮來說，是及格與不及格間的跨越。

看似的差別待遇毫無道理，仔細思索卻能悟出其間的合理。

如他人言、人生來不平等，自呱呱墜地時起，每一個生命便是一個獨自的個體，有著其屬于自身的優(yōu)劣與價值，生而如此，又怎能以一條統(tǒng)一的刻線，單薄的規(guī)矩丈量一個個鮮活而獨立的生命呢?

千年前，圣人孔子便提出“因材施教”的主張，弟子三千人，有富可敵國的巨賈，有位極人臣的政客，形形色色不一而是，而孔子，則成為后世稱贊景仰的偉大教育家，究其根本，在于其能準確地把握每一位學生的優(yōu)劣長短，揚其長補其短，因材施教，正是因為這樣的“差別待遇”，才使得每個人都得盡展其能，各得其所。

社會對于每個人，應有不同的要求，正如一臺高速運轉(zhuǎn)的'機器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達，也不能松懈默默無名的一顆小小螺絲釘，可能對于小亮而言，九十分是他永無無法企及的高度，及格便是其盡其所能的結(jié)果，若是我們只是用統(tǒng)的標桿來評價不一樣的人，那世間將會埋沒多少奇能與怪材!

是的，我們社會需要差別待遇!正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點后十多位，而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可;正如廉頗以身經(jīng)百戰(zhàn)顯赫戰(zhàn)績位列上將，藺相如以如蓮巧舌精巧說辭為上卿;正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫精致，《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業(yè)，各得其所，差別待遇而實現(xiàn)整體的共贏!

由此觀之，作為肩負向國家與社會輸送人才的責任的學校，更應拋棄條條框框，拼棄墨守成規(guī)之道，改革創(chuàng)新，因材施教，用一把把不同的刻刀，雕琢出每一個莘莘學子的獨特光華，以不同的標準，相同的誠意，培養(yǎng)出各取所長的棟梁之材!差別的待遇，相同的匠心;不同的準則，同樣的期許。

我一直堅信，每一個個體，都有其獨特的芳華，每一個存在，都有其獨特的意義。而我，愿養(yǎng)我浩然之氣，展我獨特風采!

“差別待遇”不差別!

名師點評：

這是閱卷組評定的一篇考場標桿佳作。本文以素材豐富、結(jié)構(gòu)圓融、論證嚴謹而被評為一類卷。具體特點如下：

1.層層深入，結(jié)構(gòu)圓融。這是一篇滿分標桿作文，文章層次分明，論據(jù)充分，說服力強。首先，作者分析漫畫，思考差別待遇背后深層次的原因，接著，作者結(jié)合孔子的因材施教、社會的各行各業(yè)從不同角度論述了差別對待的重要性，最后水到渠成的引出觀點：每一個個體，都有其獨特的芳華，每一個存在，都有其獨特的意義。文章內(nèi)容充實，材料豐富，故內(nèi)容評為一類上。

2.材料豐富，內(nèi)容充實。文章在論證觀點時，大量采用了古今中外的名人事例，材料豐富，事例典型，顯示出作者比較豐富的寫作積淀。

窗點評作文(篇4)

議論文的語言往往具有準確性、概括性、鮮明性、生動性等特點。一般從以下幾個角度進行分析：關(guān)鍵詞語的選擇和運用;重要語句含義的理解;從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去分析某語句的作用。

題型：詞語的指代義及重點詞句的理解。例： 2005年的 《為你打開一扇門》第12題：第④段中 “這并不是危言聳聽”中的 “這”指的是一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”、 “博士”或者更高的學位，他也只能是一個 “高智商的野蠻人”。從文中看，要成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人不僅要有淵博的知識，更要有豐富的情感。

本題共有三個空。前一空為詞語指代題。一般來說，代詞的指代對象往往在前面出現(xiàn)，聯(lián)系上文，不難可以答出;然后用 “代入法”進行驗證。同時， “這并不是危言聳聽”中的 “危言”與前一句中的 “有人說”相呼應，指代的內(nèi)容更為明確。后兩空需要對這一段的內(nèi)容有正確的把握，對信息的篩選與提煉有一定的能力。如果把握住 “知識”與 “情感”兩個重要的信息。填空時，將前一空的 “高智商的野蠻人”與 “有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人”對比思考，就能輕而易舉地填入正確答案。

窗點評作文(篇5)

以《萌芽》為題作文，滿分60分。

萌芽

冬日的陽光懶懶地瀉在這一片林間空地上，北風呼嘯著在樹間盤旋，使勁搖晃著光禿禿的樹枝。而在冰凍的土層下面，我——一棵櫟樹種子，正在溫暖的泥土中做著酣夢。

漫長的冬日終于過去了，森林里變得越來越熱鬧，我也隱隱約約感到有生命在我體內(nèi)蠢蠢欲動。于是我在黑暗中伸了個懶腰，一口氣鉆出了地面。

這是一座多么漂亮的森林啊!春天的氣息在空氣中彌漫，在陽光中閃耀，不時有五彩斑斕的鳥兒從我頭頂掠過，留下一串美妙的音符。

我快樂地看著周圍的一切，突然有個聲音在我上方響起來：“你們看，這株新長出來的嫩芽多瘦弱!”

我抬起頭，幾棵高大的櫟樹正用擔憂的眼神看著我，我連忙看看自己的身體，這才發(fā)現(xiàn)我正被微風吹得搖搖晃晃。我嘆了口氣低下頭去，我終于成了一棵櫟樹，然而，是森林里最矮最小的一棵。

每天每天我都在孤獨和自卑中度過，沒有誰顧得上注意一株不起眼的嫩芽，整座森林似乎忘記了我的存在。

但就是在這段我一生中最灰暗的日子里，我見到了“樹王”，這個改變了我一生的長者。

我永遠也忘不了當時的驚訝：那挺拔的枝條，粗壯的身軀，支撐起一個巨大的樹冠，茂密的枝葉遮住了周圍十幾棵樹。樹王——森林里最高的樹，無言地矗立在距我?guī)资走h的地方，如一個威嚴的巨人。

我敬畏地看著，一動也不動，突然有個念頭躍入我的腦海：我也要成為樹王!

我被自己這個念頭嚇了一跳，轉(zhuǎn)而又鎮(zhèn)靜下來：為什么不能呢?也許，我真的能實現(xiàn)這個天方夜譚一般的希望。

帶著這個念頭，我開始努力長高。頭頂上的天空被擋住了，我看不到天空的顏色，于是我的枝條向上長啊長；于是我的樹向外伸啊伸；地下的土壤被占滿了，我得不到充足的養(yǎng)料，于是我的根須向下鉆啊鉆。我從未想到過放棄，因為有一種叫做信心的東西正在我體內(nèi)蔓延。

時間隨著風從我身邊掃過，一同帶走了我的自卑和孤獨。我還在不知疲倦地長著，甚至沒有發(fā)覺自己已經(jīng)超過了森林里一半的樹。我早已不再是原來那株瘦弱不堪的萌芽了，我成為了一棵真正的櫟樹。

我繼續(xù)努力向上長著，帶著我的信心，我的希望?，F(xiàn)在，比我高的只有樹王一棵了，而其它的，包括那些我曾經(jīng)認為好高好高的樹，都已在我之下。可是我并沒有滿足，因為我的終點不在這里，而是在幾十米之外，那是樹王矗立的地方。

又一個漫長的冬日過去了，森林里的一切都開始蘇醒。睡夢中的我被一陣喧鬧吵醒了：“看哪!新的樹王!”“是啊，新的樹王誕生了。你們看，他多高啊!比以前的樹王高出這么多呢!”我感覺到有誰伸出枝條在我身上比劃著，我沒有睜開眼睛，我的心被快樂充斥著，我聽到身上每一片葉子都在說：“我的愿望實現(xiàn)了!”

許多年過去了。每當大家親切地叫我“樹王爺爺”的時候，我都情不自禁地望望身邊幼小的萌芽。因為在他們我身上，仿佛看到了多年以前，一株好小好矮的萌芽，對著身旁的樹王，許下一生中最重要的諾言……

點評：

開篇的景物描寫，很有特色。同時也交代了“我”的身份——一棵櫟樹種子。

出土成苗，微弱的生命面臨孤獨和自卑。其實，這不僅僅是樹。

機遇甚至對每一棵樹也是公平的。

有夢想就有希望。為夢想奮斗吧!

第11—14自然段還可以寫得凝練一些。

這是童話的結(jié)局，也是一種點題方式。生命是萌芽，希望是萌芽!

總評：

這是一篇童話體作文，題材新穎，構(gòu)思精巧。文章以一棵櫟樹的生命歷程為線索展開，生動而不失情趣。

這篇文章是以鮮明向上的立意和新穎別致的題材取勝，成為考場的高分作文(滿分為60分，本文得分55分)。文章內(nèi)容充實，感情真摯，細節(jié)描寫、景物描寫都很生動。

文章的問題也是有的，突出表現(xiàn)為文章寫得不夠簡潔、凝練(這也是失分的主要因素)。

考場作文受時間、字數(shù)等條件限制，學會用簡練的文字寫文章，是必要的，甚至對考試全局，都有重要的意義。

窗點評作文(篇6)

我欣賞古人的這種情懷,我欣賞古人的這種情懷 眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風風雨雨，無論歡喜或感動，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數(shù)千年，也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。是我欣賞古人的這種情懷

眨眼之間，我們已讀了近十年的書。一路走來，風風雨雨，無論歡喜或感動，悲傷或憤慨，陪伴我們的依舊是那與我們心靈契合的悠悠詩文。即使時空穿越了數(shù)千年，也不能阻隔我對古人種種情懷的欣賞與感動。

是誰，誰在狩獵場意氣風發(fā)地狩獵?哦，原來是東坡先生。難怪您的大黃犬與蒼鷹如此威猛!您笑得那么開心，即使是鬢間的幾絲白發(fā)也影響不了你的英姿?？墒牵曳置骺吹搅四壑辛髀冻龅碾y以察覺的憂慮。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”您想報效祖國的豪情依舊未減少。其實，我更希望您可以像陶淵明先生一樣，隱居山間，寄情山水，過著“采菊東籬下，悠然先南山”的愜意生活。那樣，您就不會在獨自一人時，愁容滿面，憂慮家國了。相比您的大義，我的想法是那么渺小與自私。所以，我真心祝愿您能夠“持節(jié)云中，旦日遣馮唐”!

在那打打殺殺的戰(zhàn)場上，我看到了您，辛棄疾。軍帳里，您深情地借光看劍，眼前浮現(xiàn)的是否是有朝一日率領(lǐng)全軍戰(zhàn)士凱旋回朝的情景?您的耳旁是否回響著號角聲?我不明白，為何南宋王朝要固執(zhí)地派你來打仗?你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，這一切就注定了你是屬于那個鳥語花香，風花雪月的詩詞世界的，廝殺的戰(zhàn)場，只會污濁你的神仙氣質(zhì)!我依然記得，那個上元節(jié)間，在街市上尋找的俊秀書生。他低吟的《青玉案》至今令我無法忘懷。我尊重您的選擇，但是“可憐白發(fā)生”仍然讓我心碎。歷史是不會忘記你為國盡忠的愛國主義情懷。

在一片朦朧的月光中，迎面走來了一位低吟“爭渡爭渡”的女子。這個微醉的姑娘，除了李清照還能有誰?那一剎那，我曾祈禱她一生幸福無憂，可是上蒼遺漏了我的禱告。從姑娘到為人妻需要多長時間?那個本有著干凈笑容的李才女竟無蹤了。國家的凋零，丈夫的離世，對于她，一個柔弱女子是莫大的打擊呀!留在世間的還是那個滿腹才華的女子，只是臉上布滿了滄桑。“物是人非事事休，欲語淚先流”，你可知，你對我是不需言語的，我只想借你一個肩膀，這已足夠。我只希望有朝一日，還能在那個小酒家，與你一同把酒爭渡。

詩詞不需朗誦，因為她已印在了我的心上;欣賞不需說出，因為我心已隨她而去;情懷不需言語，因為她已與我連為整體。任時間飛轉(zhuǎn)，也許在多年后的某一天，我依然會欣賞古人的這種情懷，永不改變!

賞析點評

本文是散文的結(jié)構(gòu)，舉了三個例子，分別是意氣風發(fā)的蘇軾，厲兵秣馬的辛棄疾和多愁善感的李清照。作者從這三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他們學習。文章用詞華麗，用典精準，體現(xiàn)出了作者很強的文史觀，是一篇考場佳作。

窗點評作文(篇7)

母愛是文學永恒的主題，不同時代、不同地域的佳作總能喚起人們心靈的共鳴。這篇《春夏秋冬的吟唱》頗有冰心散文清雅動人的韻味，細細品讀，如同呼吸到沁人心脾的清風，情感得以凈化。

季節(jié)在變幻，不變的是濃濃的母愛濃濃的親情。寫母親，可記的事很多，作者在選材上下了一番功夫。以春夏秋冬四季為時間線索，圍繞母女二人的生活選取了春看櫻花、夏買蓮蓬、秋談理想、冬賀生日四幅感人的生活場景，形象生動地表現(xiàn)一位普通母親真摯無私的慈愛情懷。母親對女兒深切的愛意，女兒對母親深深的眷戀躍然紙上，撼動人心。文章的佳處不僅表現(xiàn)在取材典型精當上，而且表現(xiàn)在敘述手法的靈活多變上。文章運用了對比(昔日母親對我，今日我待母親)，比喻(手心如同春天陽光般溫暖，如同在流動的血液)，白描(用手指撕開如花形的蓮蓬，取出蓮子兒，再剝開殼，取出蓮子肉，母親輕咬蓮子肉，取出一截翠綠的牙兒)等手法，刻畫人物的性格委婉細膩、生動形象。

盡管文章有很多亮點，但其不足也明顯。

有些段落的銜接過于生硬。如她淺淺地笑了，仿佛被蓮子的清甜所感染她的笑是因回想到母親給兒時的我喂蓮子，前面加上想到這幾個字，就比較自然地過渡到了后文。

造詞造句不夠準確。道詞方面，對詞義把握不準。幾簇櫻花枝，簇作量詞時，用于聚集成團的東西，幾簇體積過大，只宜插在花瓶中，不宜插在頭上，這是量詞誤用。造句應講究簡明、連貫，文中有些語句還需斟酌。溫暖的春日，同樣的春日語言不夠精煉，中心詞是春日，用一句話可以說清楚的，就不用分兩句話說。她不介意不介意只記得因用詞不當造成前后句意銜接不緊湊，若改為她感覺不到，感覺不到，只覺得母親仍坐在就比較準確地表達了女兒一心記掛著母親，渾然忘我的內(nèi)心情感。只是當她現(xiàn)在再看見窗外浪漫的花，有股淚流滿面的沖動。有語病，見旁批。有些地方語序不當。第二段開頭窗外，櫻花燦爛，陽光明媚。櫻花因有陽光而燦爛，故把陽光燦爛放在前面，更合邏輯。

有些地方標點符號使用有誤。像春，夏，秋，冬這樣句中詞語短暫停頓的地方，就宜用頓號，逗號表示比較長時間的停頓。

窗點評作文(篇8)

簡析：

本題要求接著記敘文的開頭以續(xù)成整篇記敘文。記敘文的開頭常常是情節(jié)的開端，應仔細推敲它所交代的時間、地點、景物、人物和事件的起因，因為它們是情節(jié)發(fā)展必不可少的因素。情節(jié)的發(fā)展直接源于事件的起因，但一種起因往往可以派生出若干種發(fā)展的思路，其結(jié)局也會隨之而不同。但不管是哪一種思路與結(jié)局，都必須合乎事件起因的導向性，合乎事件發(fā)展的合理性，合乎生活的邏輯性。另外，在構(gòu)思情節(jié)發(fā)展的過程中，還應考慮到人物的性格特征、人物之間的相互關(guān)系以及人物活動的典型環(huán)境。

從材料的最后一句話看，情節(jié)似乎是朝著爭吵的方向發(fā)展，生活中此類沖突確實時有發(fā)生。但這樣寫的話，就很難表達積極的主題。例文采用冷處理的辦法(開首兩句)，將看似劍拔弩張的場面巧妙地轉(zhuǎn)入和解的場面。5組對話，是那樣得體;幾個動作，又是那樣自然，從而表現(xiàn)了積極的主題謳歌新時代人與人之間相互諒解，多為他人著想、少為自己爭短長的新型關(guān)系。

例文語言描寫很有特色，平實中見真情，既促進了情節(jié)的發(fā)展，又緊扣主題。

還有一點值得一提，習作者始終投有忘記剛好路燈滅掉，一切又淹沒在黑暗之中這樣一個特定環(huán)境，老頭與小伙子，的面部表情，都是感覺到的。如果忽視了這一細節(jié)，會給人以不真實之感，續(xù)寫文也就會功虧一饋。

窗點評作文(篇9)

概括論點應注意：概括出來的論點要簡潔利落;要分清中心論點和分論點，分清論點和結(jié)論;有修辭手法的句子不能作為論點;必須是完整而鮮明的肯定性論斷的句子。

題型：概括全文中心論點;找出或概括局部論點(分論點)。

例：2003年的《奧林匹克新格言》第18題：本文的中心論點是奧林匹克新格言是道德的凈化、人性的回歸和時代的需要。

從文章標題看，“奧林匹克新格言”只是論題，表明作者闡述的范圍而非觀點。開頭第一段先引用新任國際奧委會(微博)主席雅克·羅格的話來闡述新格言的內(nèi)容，但不是作者的觀點，看法。直到首段最后作者提出新格言的意義才是作者的`觀點，而下文也圍繞著這個意義在展開論述，所以新格言的意義才是全文論點。

窗點評作文(篇10)

我們總是在害怕失去東西，因為覺得失去了就代表糟糕，代表自己的東西沒有了。別人總說：“失去了才懂得珍惜，雖然失去了，但這不是讓你學會了珍惜了嗎？”所以，在我看來，得失并存。

塞翁失馬，焉知非福。相傳塞翁有一只很出色的白馬，有一天，馬不見了。鄉(xiāng)鄰都來安慰他，塞翁說：“馬不見了，不見得是壞事?！边^了幾天，馬不僅回來了還帶了了塞外一匹駿馬，鄉(xiāng)鄰都來恭喜塞翁，塞翁卻說：“這未必是一件好事啊.”又過了幾天，塞翁的兒子從馬上摔下了，腿斷了。鄰里又來安慰塞翁，塞翁又說：“這未必不是好事?。　币粋€星期后，國家征兵打仗，塞翁的兒子因為腿的問題，留了下來，得以避免得戰(zhàn)死沙場。塞翁用得失之心去對待事情，失去了在他看來不一定是壞事。失去了不一定代表傷心，得到了不必太高興。因為兩者是相互存在的。

我們身邊的事不也是這樣嗎？面對糟糕的成績，沒有了獎狀的輝煌，卻多了一個反思的機會；面對傷害你的人，雖然沒有的疼愛，卻讓我們多了一份堅強；面對艱難的的高中生活，沒有了舒適的環(huán)境，美味的飯菜，卻讓我們學會了獨立。這一切不正也是又得有失嗎？面對生活，我們要從失去尋找得的痕跡，如荒漠仲的那一點點綠洲，卻始終支撐這著我們。

失了我們要尋找得，那么得到了我們該怎樣辦，怎樣處理？

西楚霸王項羽，成就了一番偉業(yè)后，就沾沾自喜。自認為功高天下。不聽亞父的勸告，三次放過殺劉邦的機會，最后落得自刎烏江的悲劇。得到了還是同時存在失去，他失去了做人原來的志氣，失去了別人的愛戴，所以防治失去就要”不可沽名學霸王”，必須從得中察覺失，不斷提升自己，更新自己。

所以，當你下次失去時，不要落淚，因為得在你的身邊等候，不要埋怨，因為得失在一念之間。

得到了，不要顧著自喜，因為失也許在不知不覺中向你靠近。

記住，有得必有失，得失并存。

開篇亮明觀點：“得失并存”。中間論述部分分兩個層次闡述觀點：一為失去了不一定是壞事，二為得到了也不要顧著自喜。結(jié)尾收束，簡單有力，照應開頭。不足之處：一是論據(jù)不夠豐贍，二是塞翁失馬的故事大家又耳熟能詳，所以不必詳細地講述故事。作者邏輯思維能力強，需要加強的是語言表達的技巧

窗點評作文(篇11)

晚霞是柔美的；晚霞是緩慢的；晚霞是依依不舍的；晚霞還是俊俏恬靜的我喜歡貪婪地閱讀晚霞的秀美。

（一個貪婪就足以看出小作者對晚霞的神往和喜愛，第一小節(jié)的開篇就把我們拉進了一個詩意的世界，柔美緩慢依依不舍俊俏恬靜這些不正是晚霞的特點嗎？在小作者的筆下晚霞就是一首詩，就是一個人。）

坐在家鄉(xiāng)的田埂上，我托著下巴，靜靜的望著遠處的天空。天空中，疲勞了一天的太陽也要休息啦，它將自己的被子緩緩蓋上，光芒也不再那么刺眼了，而是變得柔和起來。忽然，天邊的一絲云彩遮住了太陽的一部分，仿佛給它披上了一件隨風飄逸的披風。但是它似乎不要，努力掙脫掉身上那件‘礙手礙腳’的衣裳。

（小作者非常喜歡使用比喻的修辭手法，這樣的運用十分恰當。瞧，云彩居然成了一件披風，多么形象啊。）

終于，它成功了！

不過，又有一些整塊整塊的大云彩緩緩的挪著腳步向它而來。這次，它怎么也弄不掉它們了。于是，它俏皮的撥開一點云層，將自己的頭伸出來，雙眼左看看，右看看，想在入睡前再看看這個世界。它坐在云彩上面，指揮著它們，漸漸向地平線飛去。太陽坐在仙境般的云椅上，享受著，環(huán)顧著這個它曾經(jīng)照亮的世界。現(xiàn)在，霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一點一點的消失在西方的天空。

（這一段就寫出了變化來，讓這些變化真是地展現(xiàn)在了我們的眼前，景物一但有了變化，便有了生機）

哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云霧飄渺之中展現(xiàn)她的風采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧輝煌之中聆聽優(yōu)美的旋律；晚霞就像是光潔的玉盤，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飄逸的絲巾，在風雨之中隨意游動晚霞啊，你是多么的變化無常。呵，一會兒光芒萬丈，一會兒又收斂了許多，真令我眼花繚亂。

（冷不丁地，俊俏的舞女就上場了，這一小節(jié)是全文最華彩的一章，一系列的排比，讓人眼花繚亂；奇妙的想象，讓人思緒萬千）

無意中，我喃喃的念起了唐代詩人李商隱的一首千古名詩：向晚意不適/驅(qū)車登古原/夕陽無限好/只是近黃昏。多好的一首詩啊，再看看今昔的`晚霞，早已涂好了胭脂，準備去參加另一個盛大的舞會。

（末了，以詩收尾，前后呼應，讓晚霞更加蒙上了一層詩的意味。全文感情真摯，小作者她真的愛晚霞，因此才能寫出這么如夢如幻的晚霞來。相信我們讀了之后也都想看看天空的晚霞吧?。?/p>

窗點評作文(篇12)

高考記敘文寫作要點及例文點評

1、要重視立意，注意多點題。

立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認識，它體現(xiàn)了一個作者對寫作對象(寫進文章中的材料)認識的高度。一個考生的積極進取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反，作文中表現(xiàn)出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時，寫作記敘文要注意多點題，可在首尾通過議論點題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題，而結(jié)尾的議論點題一般是必不可少的。

2、要選好題材，準確且新穎。

可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應該進行合理虛構(gòu)。選材時，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大)，要盡量寫一個片斷，要盡量寫能展開的(展開后能出彩的)。

3、要設計線索，能綱舉目張。

線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應該是有利于讀者識別、發(fā)現(xiàn)的，如標題、穿插的抒情議論、反復出現(xiàn)的某個物體或詞句等。其設計方式則靈活多樣：可以是某個人物、某個事件、某種物體，可以是時間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應試時，我們可以根據(jù)中心表達的需要，靈活選擇。

4、要感情真摯，能打動讀者。

考場作文要寫真實的我，讓我的激情在文中閃光。當然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實，一個普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

相對來說，高中學生的記敘能力強過說理能力，所以文體自選時最好選擇記敘文。

例文：［話題：感情親屬和對事物的認知(2003年全國高考作文題)］

隔著代溝，我望見了您

已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時候了，父親。

我只記得那時的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會中變得寡言少語。

自我上高中以來，您就很少管過我。有人說兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑?，卻很少能跟您講上一句話。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺得您根本不關(guān)心我，我總覺得您是家中的一個外人。

隨著感情的疏遠，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認得您了。代溝，這可真是個神奇的東西。

高考離我越來越近，可您卻離我越來越遠。雖然您也開始不時地說些什么，您也開始每天按時往我嘴里塞各種各樣的補品，可對我來講，那些話遠不如媽媽講得動聽。而塞藥時我甚至感覺，您是一個醫(yī)生，而不是一個父親。感情的疏遠，似乎真的隔斷了認知。

考前的那幾天學校放假，您讓我到您的學校復習。您帶著我去了您的學校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來。我一人待在辦公室里無聊，就走下樓去，走到那間教室門口。教室里您忙碌的身影晃動著。我突然意識到我很久沒有好好看看您了。

我一聲不響地走進去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭上幾點晃眼的`光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了??！

那一刻，我突然感覺一股沖擊從心底噴薄而出，震動著我的全身。我覺得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛包圍的感覺，這父愛不像從前那樣廣博而無微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺得我重新認識了您。

也許您還沒有感覺到我的覺醒，也許在您眼中我還是那個對您冷若冰霜不屑一顧的小男孩?？赡欢ㄖ溃灰H情不斷，血脈相連，我一定會認識到父愛的偉大。感情也許會疏遠，可無論這代溝有多寬，我終究會望見您的！

解析：從當代中學生與父輩存在代溝這一社會現(xiàn)象切入，寫了代溝使我缺乏對父愛的準確解讀，也表明了事實教育我要認識父愛、熱愛父親的主題。文章敘寫我對父愛的誤解，是鋪墊，是深化認識的前奏。詳寫父親費力搬桌子的細節(jié)--這是一位走向衰老的男人心中愛子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫得令人感動。在表達上，文章采用內(nèi)心獨白式的方式，顯得真實、自然，又強化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現(xiàn)實生活，具有鮮明的時代特征。

我心靈的窗戶作文收藏十三篇

寫作文就是借助文字來再現(xiàn)生活，寫作文能夠鍛煉我們的語感，為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？經(jīng)過小編精心整理，推出我心靈的窗戶作文收藏十三篇，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我心靈的窗戶作文 篇1

在這大千世界里，宇宙無比的廣闊，猶如一片一望無際的汪洋大海，我們則是這汪洋大海里的一只只小帆。每當路過時間的路燈時，都會有不同的遇見。當你看到那一只只小帆相遇時，是否敞開心扉了呢？

在現(xiàn)今這個時代里。有多少個人愿意敞開自己的心扉呢？有些人不是不愿意敞開，因為他們害怕被欺騙，被傷害，誰都知道被傷害的感覺不好。但是，如果你不敞開心扉的話，你怎么可能看到更廣闊的世界呢？其實，每一個人出生時都是單純的，他們不受世俗的渲染，保持自己身上應有的單純氣息。而如今呢？我們總是怪別人變了，其實自己也變了，我們不要責怪別人變了，而是時光帶走了最好的我們。

在這個花花的世界里。有多少人愿意敞開自己的心靈呢？我們害怕，害怕被傷害，就如怕黑的人還怕走夜路一樣。但是，有多少人是實心實意做朋友的呢？還有多少人當面一套背后一套的？為什么不愿意敞開自己的心扉呢？

我承認，這個世界里確實有不良的因素，但是也有好的因素。防備之心可有，可是如果防備過旺的話，你就無法看到更別有一番的世界。我們責怪別人跟我們相處時耍心機，但是我沒有考慮過自己嗎？我自己是否也耍心機了呢？我承認，不耍心機的人是傻子，但是，在我們責怪別人時，首先要考慮自己。

當你封閉自己內(nèi)心的窗戶時，猶如一位孤獨的牧羊者，在黑夜里孤獨的仰望星空，你害怕受傷，害怕流淚，嘗試過受傷的滋味了。但是你有想過嗎？它其實也教會了你很多很多。你總是抱怨別人沒有跟你真心相處，那你有想過自己嗎？自己是否敞開心扉了呢？你抱怨抱怨自己看不到一片美麗的花海，但你有想過嗎？你是否打開窗戶？而不是隔著一層厚厚的窗布呢？

人與人之間最重要的是信任，我承認你受過傷，其實我也是。但我不后悔，至少它教會了我很多。當你渴求有一份真摯的友誼時，請你敞開你的心扉，打開封閉在自己心上的窗戶，你就會發(fā)現(xiàn)，其實你一點也不孤獨。

我心靈的窗戶作文 篇2

因為這扇窗，陽光才會透出來。所以給你的心靈也打來一扇窗，讓陽光透進來吧。今天我觀看了一部微電影《救贖》。這是里面一位檢察員所說的，現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

影片的主人公名叫王林，他有一個嚴厲的后媽，只疼愛自己的孩子，對王林及其不公，常常埋怨他。因為有一次考試沒考好，他被后媽和親爸說了一頓，于是他開始謀生要下毒毒死自己弟弟的想法。下完毒后，他卻急忙撥打120，把弟弟送進醫(yī)院?？吹竭@里我知道了王林不是真心想要毒害自己的弟弟，只是一時被憤怒沖昏了頭腦罷了。最后由于王林未成年和他有悔過之心，只是簡單說教而言。事后，王林刻苦學習還經(jīng)常去社區(qū)幫忙，考上了揚州大學。

從這部影片，我懂得了兩個道理：一是父母不可能真的對每個孩子都一樣公平，或多或少都會有點偏心，作為子女我們要懂得體諒父母。二是每個人都會犯錯，但給他一次悔過的機會，說不定他會變得更好。

我心靈的窗戶作文 篇3

“人生不如意事十之八九?！边@話說的很有道理，人生中不可能事事順利，相反，不如意、不順心的的事卻可能時常有。在這種情況下，能化痛苦為力量，化悲傷為勇氣，并且能在逆境中“畫一扇窗戶給自己”是非常必要的。只有擁有這樣心態(tài)的人，才能掌舵自己的人生。

愛迪生是家喻戶曉的大發(fā)明家，他的一生遭遇了不少的坎坎坷坷。比如，在1941年某天晚上，愛迪生的電影實驗室突遭火災，損失巨大。愛迪生卻安慰傷心至極的妻子說：“不要緊，別看我已經(jīng)67歲了，可我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始，我相信沒有一個人會老的不能重新開始工作?！焙髞恚瑦鄣仙坏_始動工建造新車間，還發(fā)明了一種能幫助消防員在黑暗中前進的便攜式照明燈。

剛才說的這個例子，只是愛迪生坎坷一生中的一段小插曲，面對如此挫折，他卻能說：“不要緊，一切都可以重新開始?！边@說明他有能在逆境中也能給自己希望，并時常保持樂觀的精神，也正因為如此，他才能成為大發(fā)明家。由此可見，能在困難面前保持樂觀和奮進的勇氣是十分必要的。

那么，怎樣才能擁有這種樂觀奮進的精神呢？

能在逆境中不氣餒，首先要做到自信。自信是一種美妙的生活態(tài)度，當我們在生活上不順心時，可能會感到痛苦，生活暗淡無光。這種時候，我們就要告訴自己：你能行，這不代表一切，加油！

而且，不僅要在不順心的時候激勵自己，我們在日常生活中也要總是保持自信。曾經(jīng)流浪街頭的吉普賽修補匠索拉利奧，每天早上起床的第一件事，就是大聲的對自己說：“你一定能成為一個像安東尼奧那樣的偉大畫家?！闭f了這句話后，他就感到自己真的有了這樣的能力和智慧，他就滿懷激情和信心的投入到一天的工作和學習之中。十年后，他成為了一個超過安東尼奧的著名畫家。自信源于自己，所以，每天對自己說：“我是最棒的！”這樣才能真正做到自信

除了要保持自信，能有一顆豁達的心也是很重要的?；磉_，字面理解就是拿得起，放得下，心胸開闊。而做人是非常需要豁達的，李白的《早發(fā)白帝城》對這一點詮釋的很好。這首詩是李白因永王李璘案被貶，行至白帝城，忽然收到被赦免的消息，驚喜交加，回舟抵江陵時所作的。李白的整首詩里沒有悲戚的怨嘆，也沒有因自身命運曲折離奇而抱怨朝廷，只有對山水的無限喜愛和不因人生遭遇好壞而改變初衷的灑脫，表現(xiàn)出真正豁達灑脫的情懷。這也是啟示我們也要擁有豁達的精神，看淡生活中的曲曲折折，這樣，才能以真正平和的心態(tài)來面對生活中各種各樣的際遇。

學會自信和豁達后，我們就能以積極地態(tài)度來應對生活中的困難挫折。在人生的道路中，我們永遠都要保持“畫一扇窗給自己”的精神，以一顆勇敢的心，直面困難，直面現(xiàn)實，直面人生，并用這樣的精神，掌舵自己的人生，創(chuàng)造自己的未來，并實現(xiàn)自己的人生價值。

我心靈的窗戶作文 篇4

我有一雙又大又明亮眼睛。我的眼睛中有一顆棕色的“明珠”，它在眼眶中轉(zhuǎn)個不停，就像一個小孩急切地想要蹦出家門。眼睛上面還有一層單眼皮，修飾著我的“明珠”。

我國北京申辦成功的奧運會舉行了。在賽場上，奧運健兒們努力拼搏的景象深深印在了我的心中。那時我深深地為他們拼搏成功，站在領(lǐng)獎臺上的情景感動了，他們觸動了我的心靈，讓我感覺時間由拼搏而得來的成功。

我最不愿意看到盲人們悲傷的臉色。我們雖然擁有一雙美麗、能看清世界的眼睛，但是有些人也不能夠看見世界，那就是盲人。因為這個原因，就會讓他們的心靈受到沉重的打擊，而永久留下創(chuàng)傷。我真想為他們復明，可是我卻無能為力。想到這里，我像盲人一樣閉上了雙眼，頓時，我就像跌入了一個黑色的深淵，之前看到的五彩繽紛的世界，變得一片漆黑。呀！我一定要好好地愛護我的眼睛，使它永遠明亮，永遠綻放光彩。

我心靈的窗戶作文 篇5

枕上云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。題記

太多的夢想與抱負常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往幸福與快樂的心靈之窗。

人生往往如此，有的人活得暗淡，并不是他的生活里沒有春光，而是因為暗淡的心境，早已把朝向春光的窗戶悄然關(guān)上。為什么不打開心靈的窗戶呢?

翩躚彩蝶揮舞著裙裳，燦爛花兒散發(fā)著迷人芳香，淙淙溪水唱著歡歌兒，悠悠云朵輕吟著飄逸詩行。綠葉懂得打開窗戶接受陽光的普照，黃鸝曉得打開窗戶奏出生命的樂章。物猶如此，人何以堪?

打開塵封已久的心窗，你會看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚，就像一星隕落，卻暗淡不了整個星空。

打開心靈的窗戶，你會聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開心窗，又最真誠的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。

學會了開窗，還要懂得開啟哪一扇心窗。

有的人總是糾纏于憂傷的樊籠，打開憂傷的窗戶卻要等待快樂飛來。為何不去試著打開一扇快樂的窗戶呢?

別開錯了窗。打開另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂傷，或許你將聽到一支悠悠揚揚的樂曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。

對酒當歌，人生幾何。生活就是這樣，打開另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對，或許將是另一種風景，另一番情趣。

泰戈爾說：天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過打開心靈的窗戶，開啟快樂的窗戶，當歲月的熏風拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流。

打開心靈的窗戶，告別煩惱，告別憂傷，去傾聽窗外布谷鳥的叫聲，去感受夏天旖旎的綠光，去體味秋天風清云淡的澄澈，去尋找冬天雪花紛飛的悄然

打開充滿陽光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽光的呵護下，在歲月的水面上，自由自在，無拘無束的熠熠怒放。

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我心靈的窗戶作文 篇6

一個游戲，一朵花兒，一次旅行，一只蜜蜂，一陣雷雨，一次演講……素材，無處不在。

題目，一篇文章的眼睛

選好材，那就開始寫。文章必不可少的是什么？當然是文章的眼睛——題目。一個人，如果他的眼睛不好使，那他的行動就會很不方便。文章亦是如此，題目如果不好，這一篇文章也就沒什么吸引力了。

語言，樸素才是最真切

有些同學為了使文章變得生動，經(jīng)常會加入一些成語，就這樣加來加去，最后，成語隨處可見，把一篇文章弄得瑣碎不堪、面目全非。一篇作文里，話語必不可少，好詞好句也固然重要，其實，最重要的不是那些華麗的辭藻，而是樸素的情懷。

老舍的《草原》一文，全文幾乎沒有優(yōu)美的辭藻，甚至沒有成語，但依舊成為了一篇課文，被許多人誦讀，靠的是什么？靠的就是老舍對草原真誠的熱愛與眷戀。

細節(jié)，讓作文鮮活起來

寫作文時，特別是描寫一個人時，最不能缺少的就是細節(jié)。人物細節(jié)描寫就是對人物的樣貌、動作、語言、神態(tài)、心理上的一些細微之處的具體的、細膩的描寫。

在寫描寫人物的文章時，一定要抓住人物特征，不要面面俱到，要著力寫好他的眼睛，眼睛是心靈的窗戶，通過這個人的眼睛就可以更好地讓讀者了解他的心靈世界。同時還不能放過他的任何一個細微的動作、語言、神態(tài)。要把人物的動作等具體地描繪出來，否則，人物就沒有感染力，干巴巴的。

文章，多改才是硬道理

寫完作文，當然要多改。常言道，“文章不厭百回改”。這個“改”，包括自己改，別人改。從古至今，反復修改寫出好文章的事例不勝枚舉。魯迅的《肥皂》，只有7000字，竟修改了140多處。

葉圣陶先生說：“修改稿子不要光是看，要念，就是把全篇稿子放到口頭說說看?！蹦畋闶切薷奈恼碌囊粋€好方法。當然，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，自己的文章自己改還是不夠的。別人可以更敏感地幫你修改作文。在課堂上，同學說錯一個句子或一個詞，其他同學都能迅速地聽出來，并提出意見。因此，你還應該大聲地把文章念給父母、同學、老師，他們總是能容易地發(fā)現(xiàn)你文章中的缺陷，請他們幫助修改。

古人論文章，把構(gòu)思比作熔金，把結(jié)篇比作鑄器，把修改比作攻玉，可見修改的重要性。

美文多自改中來。

一篇好的作文，都要經(jīng)過這幾個步驟，就像一把寶劍，要磨礪，并經(jīng)過水火的鍛造，才能獲得無限的韌勁和鋒利。

我心靈的窗戶作文 篇7

人生路上有太多挫折，失落、傷感、不知如何訴說。

——題記

人的雙眼是心靈的窗戶，當挫折、失落、傷感時，我們往往都會努力的偽裝，偽裝快樂，臉上的笑臉，再怎么燦爛也不能上過雙眼的淚水。

人生的風雨、挫折、失落……阻隔了春光，這一個窗戶讓我們感到自己是如此寂寞，推開窗，享受陽光的溫暖，色彩繽紛的世界充滿活力。

斑斕的色彩，溫馨的笑臉，無人可以抗拒。回憶過去，我的世界充滿冷色調(diào)，卻無半點溫暖，就像是大海里的小魚，迷失了方向。喧鬧的大街，對我來說同樣是寂寞，一個人生活，不想過去，不想將來，猶如行尸走肉。正如：“有的人活著，但卻死了;有的人死了，卻依然活著?！?/p>

是她，給了我溫暖、色彩。與她相遇是在兩年前。她的熱情讓我無法抗拒，她的笑容，天使般的燦爛。

一向獨來獨往的我，從不主動和別人打招呼，從不與別人分擔憂傷。她卻讓我打破自己的“潛規(guī)則”。我變得開朗了，一切都是她的功勞。人生路上是少不了風雨的，但我卻經(jīng)不起考驗。每一次失敗后，我都自棄，認識她以后，我把每一次的失敗都當做經(jīng)驗，試下一次成功的預言。不再害怕風雨的來襲，而學會勇敢站起來。

學會了如何訴說悲傷;學會了如何詮釋一切;學會了如何才是堅強的表現(xiàn)……

打開自己的心窗，觀看世界，色彩繽紛，開始憧憬美好的未來。

太陽當空照，花兒在笑。陽光灑滿大地，所有事物都溫暖起來。打破了阻隔春光的窗戶，卸下一層厚厚的偽裝，表達自己的喜怒哀樂。透過心窗，我看到斑斕的色彩，溫馨的笑臉，友善的目光，熱情的招手……

打開心窗，不再沉默的訴說，被遺忘的青春。邁開藍色的腳步，追逐快樂。

陽光總在風雨后，不經(jīng)過風雨是不會有彩虹的。不再寂寞全是以前的過錯。

我心靈的窗戶作文 篇8

為什么我們能看到這美麗的世界呢？因為我們有雙洞察一切的眼睛，說眼睛是第二生命，真是當之無愧的！

我今天也學會了許多保護眼睛的知識。今天是8月22日，下午我和邵老師及其他作文班的老師同學們來到了王旭芳眼鏡視光中心采風，并參加“我是小小視光師”的主題活動。

我們的采風活動正式開始后，王阿姨帶領(lǐng)我們踏上了這次采風之旅。王阿姨先讓我們每個人都簽上到，再給我們每人都檢查視力，檢查完視力后，我們跟著王阿姨參觀視光中心。視光中心有很多機器，有檢查視力的，有檢查眼底的，機器多得讓人數(shù)不清。

參觀完視光中心后，我們又去看了一個ppt。這個ppt里面講的是：由于某些人的眼睛不好，所以很多工作專業(yè)都受限，比如說醫(yī)生、警察、軍人等，還有眼睛近視會影響學習成績，發(fā)現(xiàn)自己看不清東西后，不要隱瞞著家長，要告訴家長，更不要做“低頭一族”，保護好眼睛吧！

眼睛是心靈的窗戶，我們要好好保護這扇通向美麗世界的心靈之窗！

我心靈的窗戶作文 篇9

我的視力向來都保持的不錯，不過上個學期的度數(shù)就像是乘了滑梯，“磁”一下子就從5.1降到了4.7和5.0！唉，才讀四年級，眼睛就變得模糊不清，以后可怎么辦呀？！

初中、高中、大學……如此漫長的學程，可怎么過呀！我躺在床上又是著急又是后悔莫及，翻來覆去，怎么也不能安睡。到了深夜，我終于不安地睡下了。不過，我做了一個奇特而又讓人感到恐懼的夢?！覊粢娏搜劬Φ目拊V。“嗚嗚嗚……”從遠處傳來了一陣隱隱約約的聲音，聽起來像是幼嬰的啼哭聲。我將信將疑地向傳出聲音的地方走去。只聽見聲音越來越清淅，越來越響亮。朝著聲音的方向走去，我用自己有力的手推開一扇鋼鐵沉重的大門。

眼前的一幕讓我驚呆了：千百雙無助的病眼躺在了千百張長年無人打掃的床鋪上。地上、窗邊，一切都是如此地骯臟。蜘蛛在長網(wǎng)上伸出毛茸的腳爪，緩慢地步行；窗臺上，背著枯葉的蝸牛正緩緩前行；連那叢煩人的毛蒼蠅也聚在一塊兒允吸著過期的飲料殘渣……“這兒怎么有這么多的眼睛？”我默默志問?！澳鞘且驗槟銈?nèi)祟悰]有保護好自己的窗戶——眼睛”一個圣潔的、神圣的弦外之音敲擊了我的受傷的心靈。我知道，那便是眼睛的聲音。

“唉，這些病眼遲早會造成人們精神上的衰敗，心靈的枯竭……”那圣潔的聲音繼續(xù)回蕩著，像是一首悲哀的樂曲。我無奈地搖了搖頭，繼而，眼前閃出一道亮光。那不是幻覺，病牌上有我的眼睛！我似一匹脫韁的野馬狂奔過去，心中的迫切燃起了一股濃濃的烈焰。此時，心中只存一個念頭：跑。終于看見了那雙病眼。它打著點滴，無人為它打理床鋪，無人為它清潔地面……這一切的一切，豈不是我自己造成的嗎？！我為了追求他人都有的刺激游戲，放棄了朦朧的雙眼，去痛快、去久視，我為了一時的迷幻電視，放棄了累壞了雙眼，去敞爽、去喜悅……

我曾做過多少對不起雙眼的事??！原來的雙眼，清澈、透亮、晶瑩，如一汪秋水。我得到了一時的歡樂；卻挽回不了這雙眼睛啊！如今，它臥倒在床旁，你好受嗎??？你還是朦朧的、迷惑的。繼續(xù)追求著新世紀的熱情！人類，一群無法自控的家伙！你們的精神遭到了衰敗，心靈受到了枯竭?。?！我熱淚奪眶而出，默默地坐在病眼的一邊面壁思過……我覺悟了，我醒了。我開始呵護起了這個“小生靈”……那圣潔、神奇的聲音仿佛在回答我：“眼睛——心靈的窗戶！”我要愛護你！

我心靈的窗戶作文 篇10

當我膽怯地跨進了小學的大門，不時偷偷地瞟上一眼那些陌生卻會很快熟悉的面孔，我的眼睛濕潤了，哇哇大哭起來，因為我將要告別那金色的童年，要適應小學的生活了。我時?；貞浧鹨郧昂托』锇閭円黄鹜娴目鞓窌r光，我多么想回到從前，可是又對我新的校園生活充滿了強烈的好奇心，悲喜交加的情感纏繞著我，我回憶著，向往著未來的校園生活……

就這樣無聲無息地度過了5個春秋，轉(zhuǎn)眼間我快要升六年級了，我對我的校園生活很不滿意，更多的快樂都會悄悄地被悲哀和痛苦所取代，不是被人欺負就是被人指著鼻頭大罵，成績一落千丈，壓力越來越大，每天都要背著沉重的包袱上學，忍受著學習的煎熬。然而人生總是要經(jīng)過這么幾個階段：幼兒園、小學、中學、大學。我實在是等不下去這么漫長的日子。每當我看見大人不用背著沉重的包袱去學習，想做什么就做什么，小孩子犯錯誤就要被大人罵，大人不小心犯錯誤小孩子連一句話也不敢說，這樣想著我就非常羨慕大人，我有我自己的想法，但大人總說我傻，我真希望快快長大??！

終于有一天，我不由自主地把我的想法告訴了媽媽，我的心情很緊張，不知道媽媽會怎么想，就連一口氣也不敢出。媽媽聽了我的話愣住了，呆在那里半天不說話。就這樣沉默了一會兒，媽媽的臉上重新掛著燦爛的笑容，摸摸我的頭說道：“孩子，其實你并沒有戴上你心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)周圍的一切，你沒有注意到我們大人更辛苦呢！”我迷惑不解地看著媽媽。媽媽一笑了之：“你動動腦筋，就知道了?！比缓笞吡恕Ｎ医g盡腦汁也想不出來，更加不懂媽媽那番話的意思。我把媽媽的話牢記在心，時時刻刻用心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)大人的辛苦。

從此我便天天注意我們小孩子的生活和大人的生活有什么不同。

經(jīng)過長時間的觀察，我終于懂得了媽媽那番話的意思。原來正如媽媽所說的大人比我們小孩子更加辛苦呢，他們要拼命地掙錢才能供我們上學，希望我們將來能夠做一個有用的人，比起大人，我們小孩子就幸福多了。我們不像大人那樣工作到深夜才睡覺，凌晨的時候還要起來工作，那多么辛苦??！大人還要管教我們這些調(diào)皮的小孩子，可我們卻把大人的話當作耳邊風，想到這里，我深深地懊悔自己還有過快快長大的想法。

我們小孩子都有過想當大人的想法，但是我們小孩子并沒有用心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)大人有多么辛苦，更不會體諒父母拼命賺錢養(yǎng)孩子、對孩子的期望，同樣，我們不僅要用肉眼去看周圍的一切，還要用到心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)周圍的一切，發(fā)現(xiàn)別人的美。這樣我們才會懂得更深的真理，世間的種種謎團都能迎刃而解，深刻地體會到父母對我們的用心良苦與期望……

我心靈的窗戶作文 篇11

眼睛是心靈的窗戶，是我們感受外界的一個主要途徑。隨著年齡的增長，我們看世界的眼睛逐漸犀利，其中參雜著屬于自己的人生觀與價值觀，但也不可避免地近視了。高中生近視很正常，初中患近視的人也不在少數(shù)，甚至連小學生稚嫩的臉上也架著冰冷的眼鏡。我一直不把近視看做是一個問題?？床磺宄眩植皇强床灰?，再說，這個社會也沒什么值得我看清楚的，我想。

走在回家的路上，我的眼前一片模糊。兩旁蕩開的一片綠色是一排行道樹，寂靜了無生氣的被污染的河水，不斷與我擦肩而過的人當然是各年齡階層的路人，遠方的人和物交融在一起，在朦朧的夕陽下呈現(xiàn)出一種詭異的顏色。我不小心一個踉蹌，低頭瞥到一團白色，哼，不過是人們丟的垃圾罷了，我想。政府的一系列環(huán)保政策，雖起到了一定影響，但這也僅僅只是對中心大城市而言。像我們的小巷弄，還不是仍舊充滿“生活氣息”？小孩子們的打鬧聲不斷飄來，循聲望去，我皺了皺眉。只見兩個小身影重疊又分開，像是在揮著手臂打?qū)Ψ?。唉，旁邊的大人也不阻止……啊，我不要看清楚，不愿看清這個社會，我要自己去想象，去勾勒描繪。

雖然這樣，我媽卻不妥協(xié)。“你不想要你的眼睛了嗎？近視這么深還不戴眼鏡，將來怎么生活！”媽媽又一次無奈。最后我們兩人各退一步，我同意隨身帶著眼鏡。

戴上眼鏡，把這個世界看得這么清楚還真有點不習慣。

我仔細看著，像新生的嬰兒般迫切地汲取信息?？墒峭蝗唬冶灰还蓮姶蟮牧α孔查_，走了幾步才慢慢穩(wěn)住身子。強忍怒氣，我狠狠地轉(zhuǎn)身，想要看清楚是怎么回事，一位少婦正艱難地一手抱著孩子，一手牽著剛從菜市場買來的魚，不斷調(diào)整姿勢讓孩子睡的安慰些，她的臉上顯示出懊惱的神情，旁邊的嬰兒車有些遠……我愣住了。不是調(diào)皮的孩子，不是不懂禮貌的路人，不是我想的任何一種情況。心底深處有某種認識正在改變。我?guī)蜕賸D把嬰兒車推來，她回報我感激的笑容，漸漸走遠。我認為的只是我的認為而已！

是從什么時候開始，家門前的小道已不復臟亂，雖然還沒有達到完全干凈，但再也見不到成團的垃圾；污染的河水不是一天就能恢復，但再也沒有令人嘔吐的惡臭；小孩子嬉戲，不過是在玩石頭剪刀布的游戲罷了！啊，我到底錯過了多少美好的瞬間？

原來，一直以來，我都被“自以為是”的牢籠束縛。西楚霸王項羽自以為能稱王，卻自刎在烏江；近代中國自以為地大物博，卻讓西方國家用炮火轟開了國門；拿破侖的自以為是讓他在滑鐵盧戰(zhàn)役中狼狽不堪；我的自以為是讓我懊惱不已。我們太容易自以為是，夜郎自大，眼睛是心靈的窗戶，但這也僅僅是窗戶而已，生活的真諦需要用心去體會。

我心靈的窗戶作文 篇12

眼睛，是心靈的窗戶。它讓我看到了五彩繽紛的世界，人間的關(guān)愛，父母為我奔波勞碌的身影，還可以看到殘疾人樂觀堅強地面對生活的一切

眼睛讓我們看到湛藍的天空，清澈的河水，美麗的校園，鮮艷的花朵，每個人燦爛又美好的微笑但隨著信息技術(shù)的發(fā)展與各種各樣高科技的東西的出現(xiàn)，近視的人越來越多，因為這些東西對眼睛的傷害不可估量。我發(fā)現(xiàn)，我們班的一個同學在開學到現(xiàn)在的這段短暫的時間里，他已經(jīng)戴上眼鏡了。

近視會給我們帶來許多不必要的麻煩：摘下眼鏡，眼前的一切都模糊不清，生活上帶來很多不便。例如：近視的人不能報考一個職業(yè)飛行員．如果打籃球，玩著玩著，眼鏡掉在地上碎了，就不能再玩，而且還要父母花一大筆錢重新配一副眼鏡，非常浪費。但有一部分人仍然執(zhí)迷不悟，不愛惜自己的眼睛，讓心靈的窗戶一點點摧殘了。

但我們同樣可以盡全力去保護自己的眼睛：避免長時間對著電腦，電視，手機，注意寫字與看書的姿勢，注意休息的時間，注意看書一小時后一定要往遠處眺望或者看遠處綠色的東西

我們要盡全力去愛惜自己的眼睛，因為我想讓心靈的窗戶倍伴我們度過快樂的時光。

我心靈的窗戶作文 篇13

眼睛是心靈的窗戶，是心靈的雨露。如果沒有了眼睛，就像鳥兒沒有了翅膀；就像美麗的花卻不能綻放；就像本事讓人心醉的圖畫沒有了顏色想一想，眼睛是多么重要！眼睛不好了是多么令人悲傷的事情，所以要保護好眼睛，不要因為一些不良習慣是眼睛要架上厚厚的鏡片才能看得見這個美麗的世界。

一個冬天，我在馬路上看見了一位老爺爺，但這個老爺爺卻與以往的不一樣那個老爺爺也是個盲人。老爺爺?shù)牡膸卓|發(fā)被風吹著，，拿著細長的拐杖，向前探著顯得很弱不禁風。我的身子情不自禁的想老爺爺走去，攙扶著老爺爺，走到馬路對面。老人轉(zhuǎn)過頭來，我才看清老爺爺?shù)拿嫒荩恒俱驳哪樕喜紳M了皺紋，頭上只有幾縷銀發(fā)，透過墨鏡，看見了老人凹進的眼，但嘴邊掛著慈祥的微笑，讓人覺得很溫暖。沒了眼睛真是麻煩，唉謝謝，給你添麻煩了。老人的話把我從思考中拉了出來，沒事，爺爺我說。我說完爺爺轉(zhuǎn)過身，拿起拐杖，彎著腰向前繼續(xù)探著，直到消失在我的眼下。

我用眼睛觀察世界，畫出動人的圖畫，我用眼睛欣賞，來欣賞美的東西。我用眼睛判斷，判斷是非。我用眼睛眼睛給我們帶來那么多樂趣，如果眼睛近視了，就只能戴上眼睛觀察，這樣就失去了新鮮的感覺。

有些人因為覺得帶上眼睛好看，所以把眼睛弄壞了，這是不值得，戴上了眼鏡有許多麻煩，在下雨時要小心雨水濺在鏡片上，在吃飯時，水蒸氣會把鏡片弄模糊，跑步時，還會掉下來，有時還可能掉到地下摔碎素以不要嘗試戴眼鏡，只有戴上眼鏡里才知道后悔，就再也不圖新鮮了。

許多人有手來抹眼睛，那是不對的，很可能得紅眼病，紅眼病是紅眼病主要癥狀是眼紅、刺痛、異物感，在光線比較強的時候還會伴畏光、流淚或者水樣分泌物，一般最明顯的就是眼睛很紅很紅的，那樣的你就注意不要靠近，不要接觸。因為紅眼病的傳播并不是流傳的靠空氣傳播那么恐怖，要不還不滿山遍野的紅。

它主要是通過接觸傳播的，最常見為眼手眼的傳播。還有許多眼疾，都是因為不愛護眼睛，以為眼疾不重要。

根據(jù)數(shù)我國眼疾患者超過1000萬人，患病人數(shù)增長較快，從兒童到老人，所有年齡階段都可能患。1000萬是多么龐大的數(shù)字。

眼睛壞了，像鉆石失去了光澤，成為廢鐵。一定要珍惜眼睛，眼睛是心靈的窗戶，不能失去這扇窗戶。

窗外風景作文12篇

考慮到你的需求，欄目小編特意整理了“窗外風景作文”，作文是大部門學生小時候比較頭痛的話題，通過寫作我們能夠掌握更多的跨學科知識。寫作文的時候不要抄襲材料，作文不是單純的“流水賬”，什么樣的作文才是一篇好作文？

窗外風景作文 篇1

晚春時節(jié)，春光明媚，正是出游的好時節(jié)。

“煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深?！泵利惖哪蠟澈拖褚粔K巨大的祖母綠翡翠，而我正乘坐游船徜徉在這塊翡翠之上。

透過游船的窗戶，只見藍色的天幕上飄著朵朵白云，就像是一只只帆船在蔚藍的大海航行，遠處一輪金光燦爛的太陽鑲嵌在天幕上，給這一只只帆船指引著方向。偶爾飛過幾只小鳥，那歡快的身姿讓我的心也快樂起來。

遠處，幾個小島散布在湖面上，綠色覆蓋了整個小島，這讓島上的小山顯得雖不巍峨挺立，卻更鐘靈毓秀。小島小山倒映在湖中，相映成趣。山中時不時驚起一群飛鳥，讓這些小島更加生機勃勃。

收回遠眺的目光，在微風的吹拂下，原本光滑如鏡的湖面泛起陣陣微波，蕩起層層漣漪，倒映著的白云、小島、小山隨波蕩漾，就像是一面鏡子被打碎，鏡中的風景支離破碎。在陽光的照射下，湖面波光粼粼，散射出點點金光，原來這塊祖母綠翡翠不知什么時候鑲嵌上了片片金箔，這就是詩中描寫的“水光瀲滟晴方好”吧!

游船行駛在湖面上，就像是一把鋒利的刀子，劃開了水面，掀起了小小的浪花，幾條小魚被游船驚擾，慌不擇路地向遠處逃去。如果不是這幾條靈動的小魚，可能我仍然沉浸在“舟如空里泛，人似鏡中行”的感覺之中。

透過游船的窗戶，蔚藍的天空、碧綠的湖水、靈秀的小島、動人的漣漪、靈動的小魚，構(gòu)成了一副生動絢麗的畫卷，讓我不禁沉浸其中。

這就是美麗的南灣湖，這里窗外風景獨好!

窗外風景作文 篇2

不同的窗戶外，可以看到不同的風景。在我的窗前，我看到了一幅溫暖的畫卷。

黑色的幕布，悄悄地垂下，宣告了夜晚的來臨。一顆顆閃亮的星，在夜空中眨著眼睛，就像是點綴在幕布上的寶石，放射著奪目的光彩。當月亮從厚厚的云層中掙脫出來時，所有星星的光芒都暗淡下來。而月亮，則散發(fā)出了水一般柔和的光芒，輕輕地灑在了大地上，驅(qū)散了黑暗。

我站在窗前，向樓下的街道上望去。高大的樓房擋住了月光，在地面上投下大片的陰影。街道上空無一人，只有幾盞路燈，散發(fā)著昏黃的燈光。一個人影，推著架子車，在街道上緩緩地前行。我瞇著眼睛望去，車上是一個個紅色的蘋果，隨著車的震動在不斷跳起、落下，宛如跳動的火焰。一陣冷風吹過，我不由得縮緊了脖子，心里不禁想到：這么冷的天，這個老伯怎么還不收工啊。我不由得嘆了口氣。

不知何時，月光從天空中灑到了陰暗的街道上，在街上映出了大片的銀光，宛如積水一般。明亮的月光將昏黃的燈光襯得多了幾分空明的氣息。

我抬起手，將窗戶關(guān)上。正當我準備回頭關(guān)燈時，樓下傳來了一聲悶響。我連忙打開窗戶，向下看去，那個推車的老伯跌坐在一旁，架子車則倒在路邊。車上的蘋果散落一地，就像一個個紅色的球，在地上滾動著。我飛快地套上衣服，準備下樓幫忙。這時，我向樓下看去，不禁停下了腳步。只見幾個黑色的人影從對面的樓里跑出，來到了昏黃的燈光下。那幾個人像是早就商量好了一樣，有的彎下腰，撿起蘋果；有的將架子車重新搬起；有的去扶起那個老伯。月光從空中灑在了那些人身上，將他們的背影映成銀色。望著那些銀色的身影，我的心漸漸變得無比溫暖。雖然身在寒風中，但我絲毫不感覺冷。窗外那溫暖的風景，深刻在了我的心里，使我時時刻刻，都能感覺到一陣深入人心的溫暖。

深秋的夜里，樓下這幅美麗、溫暖的景，給我?guī)チ艘欢螠嘏挠洃洝?/p>

窗外風景作文 篇3

窗外，總有一棵大樹。這棵樹構(gòu)成了獨特的風景，陪我走過一個又一個春夏秋冬。

春·成長

萬物復蘇，樹兒開始長葉子了。稀稀疏疏的葉子足以喚起我無窮的想象。我可以把它想象成是一個剛落地的娃娃，稀疏的頭發(fā)，充滿了對世界的好奇。我看著書，累了就抬起頭，欣賞這一點點青綠，好不愉悅！它給了我生命的啟迪。我要像這棵樹一樣蓬勃向上成長，真正成為一個有出息的人。

夏·奉獻

到了夏天，樹兒長得更快了，周身還多了一名新成員——蟬。每天，它都在樹上歡快地歌唱。樹兒為蟬遮陽，為它提供食物和住所。天氣再悶熱，也不見樹有一絲抱怨，默默地站立著。我想，我也應該像樹一樣無私奉獻。再苦再累也不抱怨，做好自己的本職工作。就算不要讓別人記住我，也要留給世界一些溫暖。

秋·坦然

秋風瑟瑟，把樹上的葉子都吹黃了。然后枯萎，凋零，葉落歸根。有一陣風吹過，葉子在空中舞起，又寂寞地落下，那壯觀又凄涼的一幕無法用語言描述。我站在窗前，看著這一幕，心中涌現(xiàn)無盡的傷感。人也有生老病死，這是常態(tài)。我覺得，我應該學會坦然面對生命中的悲歡離合，坦然面對才是真實的人生。

冬·堅強

生命在這個季節(jié)開始衰老、死亡，我的那棵樹亦如此。它已掉光了葉子，只剩光溜溜的枝干。我躲在帶著一絲溫暖的房間寫著作業(yè)。寒風“呼呼”地吹著，從窗子的縫隙中擠了進來。我打了一個寒顫，手抖得厲害。我心想，天氣太冷了，要不等一會兒再寫作業(yè)吧。正抬頭，我一眼就看到了那棵樹。它正傲然挺立在嚴寒中，無所畏懼，它好像在示意你要堅強！你要拼搏！于是，我心領(lǐng)神會地繼續(xù)寫作業(yè)，進行自己的學海探珠。

一年四季，樹兒陪我走過了日日夜夜，讓我學會了成長和勇敢，還有很多了然在胸的人生感悟，我會迎著陽光，昂首挺胸地行走在我的人生之旅！

窗外風景作文 篇4

我的小區(qū)一年四季全都是美妙的風景，沁人肺腑，我十分喜愛我的小區(qū)，以及那窗外的可愛風景。

窗外是一面古色古香的老墻，比新刷出白黛相間的古墻令人親切得多。依著墻，有一顆不大不小的桂樹，它老是長著綠葉，但在綠葉之間也總夾著一片片黃葉，陽光照上去亮亮的，不像黃金制成的葉子那么冰涼，它是溫暖的，有生命的，讓我不生疏它，而像是看見了一個老朋友向我招手，每當花季，地上滿是桂花，金桂銀桂飄落在地，引起了我多少懷念，說不盡，數(shù)不清，只有舊事串繞心頭。是的，在花季，它總先把香氣飄滿了我的書房，聞著這花香，我的腦子特別清醒，晚上睡覺特別香甜，對桂花老友，我更多的是懷念，是擔憂，是告別。

墻頭有一片竹林，是野生的，每年生日過后幾個月，我都可以采鮮嫩的筍。林中有一株枇杷樹正努力成長，他們就是不肯下墻頭，看我一眼，只有一株枯藤下來了，今年他也有了復蘇的跡象，長了一片兩片小嫩葉，我不禁幻想出他們開了小黃花朵了，綠油油的一根掛在了枝頭，"真美！"我不禁叫喊。的確，那很美，可以讓人癡呆呆看上半天，也無法回過精神來，對新生小藤，我更多的是期盼，是一種癡情，是一種將盡的離愁。

你好，梔子花，你的香氣，我也會記得，天使身上穿戴白衣白裙，你也是，你一定是植物界的小天使，傳遞香氣讓世界都喜歡你，我也喜歡你，假如你說你比不上百合玫瑰，沒有關(guān)系，百合太過于妖艷，玫瑰太高貴，都不如你的貞潔，梔子，也是一個令我難以磨滅的窗外風景。

窗外的風景，主角永不會變，不外我在長大，可能再過幾年，就不是我在看窗外的風景了。哎，只有窗外一直流傳著往日陽光下的風景。

窗外風景作文 篇5

雨滴一顆一顆敲打在窗玻璃上，發(fā)出了清脆的響聲。母親喚我去關(guān)窗，一面面窗戶的推合響聲隔斷了雨聲，只留下母親收衣服時，衣架碰砸的聲音?！澳阏驹谀抢锔墒裁?！還不快把那戶窗關(guān)了！雨都打進來了！”

那是一面很普通的窗子，鋁合金邊框，中間是一大面透明的玻璃，因長久未經(jīng)沖洗，清明的玻面已成灰茫茫一片。沒有飾華奢貴的雕花，窗外沒有明艷迆麗的風景，卻是我從小觀望到大的領(lǐng)地。

一個花壇，一顆棗樹，一棟樓房，一柵鐵門，門外的人，便是窗外所有的風景。小時候淘氣，喜歡躲在窗臺上，看媽媽著急地找我“朵！朵！”我身體上下起伏，滿臉通紅，在憋笑。

躲得長久了，亦覺得索然無味，索性看向窗外。那顆棗樹，不知經(jīng)歷了多少風雨，樹干褶皺縱橫，枯綠的苔蘚熙熙散散地鋪漫在上，幾束藤蔓攀緣而上，卻耐不住老樹的寂涼，顯得垂危。它像是一個抑郁的哨兵，伸著盤曲的丫枝，立在小區(qū)的門口。干枝雖已俱老，葉子卻是格外的繁茂。簇形的葉群，枯老的樹干。宛如一個頭重腳輕的人。

這樣的樹卻備受動物的歡迎。鳥兒喜歡在上面筑窩，攜來草枝枯木，在樹杈間定居下來。棗樹似乎也很喜歡它們，微微搖曳，讓陽光的碎影，灑在鳥兒溫柔的羽毛上。

棗樹不僅受鳥兒喜歡，也吸引了年幼的我。透過窗外道道護欄，看到的只有對面灰沉的樓房和一株長相奇特的樹。母親總是很納悶為什么我可以看這樣的畫面，那么久。

小區(qū)的院里共有兩顆棗樹，一棵是窗前的這棵，一棵栽在了后院。每年的夏末，鄰居們紛紛跑到后院，身著背心短褲，拿著長桿去打棗。沒有長桿的人，干脆就脫下腳上的涼拖，猛然向樹上一砸，棗子就啪啪地落到草地上。拖鞋被卡在樹丫上是常有的事，人們望著鞋，赤著半只腳，也不著急把鞋子弄下來，只是笑，憨憨地笑。孩子就圍在樹下，撿起一顆顆棗，用衣角擦拭，向棗樹揚起了臉，綻出了稚嫩的笑容。

每每這時，我都只會靜靜地坐在窗前，望著窗前這顆老樹。奇怪的棗樹有奇怪的脾性——永遠不結(jié)果。它沒有因為受到冷落而氣惱，只是默默地晃著葉子，不聲不響。

我是獨生女，小時候父母忙于事務，常常把我一個人扔在家中。我無人為伴，漸漸習慣了安靜與癡望。唯一的樂趣就是坐在窗前的沙發(fā)靠背上，呆呆地看著那棵樹。慢慢長大，這也成了生活中必不可缺的一部分。它能給予我一點點的慰逸，讓我在沉悶中解脫。

一顆孤寂的樹，一個默語的孩子，一面普通的窗子，一段沉靜的童年。

窗外風景作文 篇6

春時，草長鶯飛，柳絮如絲。夏時，綠草如茵，鳴蟬聒噪。越秋，歷冬，又得一個春時，窗外的風景，便也隨這改變而改變。于窗前，觀窗外，別是一番情景?！叭松蝗缫庹撸邪司拧?，在你灰心喪氣時，是否會說：“世間無限丹青手，一片傷心畫不成？”而你不妨伏在窗前，觀窗外世....

春時，草長鶯飛，柳絮如絲。夏時，綠草如茵，鳴蟬聒噪。越秋，歷冬，又得一個春時，窗外的風景，便也隨這改變而改變。于窗前，觀窗外，別是一番情景。

“人生不如意者，十有八九”，在你灰心喪氣時，是否會說：“世間無限丹青手，一片傷心畫不成？”而你不妨伏在窗前，觀窗外世間百態(tài)：有繁華似錦，有落葉成枯；有車水馬龍，也有鋼鐵叢林。而那似憂似愁的心緒，便如天邊白云蒼狗，終有被風吹散之際。

咫尺之間，天地之間，隔著時空的歷史長河，一波又一波敲打我的心弦。伏在窗邊，時間和外面的風景一起奔向不知名的去處。而心，卻開始了一段關(guān)于歷史的有始無終的旅程。想起了那狼煙四起、群雄逐鹿的年代，商鞅于轅門立木，一語竟成千金；想起在月色微寒中獨扶琵琶的昭君，她是否也淚流滿面？想起日寇侵華的八年里，那一張張令人痛苦的畫面。忽地，遠方傳來狗的狂吠，將我漂泊的心靈拉回到了現(xiàn)實。如夢似幻中，仿佛莊周夢蝶般，不知是蝶為莊周，還是莊周為蝶？

有時，窗外會有歡歌笑語。早晨的陽光擠進了窗戶，落在我懶洋洋的臉上。聽見窗外“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的慷慨激昂之聲。忙抬頭望向窗外，不知剛才讀書的人已跑到哪去了？便也學那人，搖頭晃腦，大聲吟道：“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待……待……”卻怎么也記不起來了，引來窗外女孩子銀鈴般清脆的笑聲。

窗外的風景，或許會定格在某一瞬間。當清秀的女子佇于窗前，會想起幾句怎樣的詩詞？當鬢角生華發(fā)的父母彎腰而過，會流出幾滴怎樣的淚珠？當兒時的玩伴己近成人，又會生出一些怎樣的感慨？世路難行，窗外的風景，是人生的一種折射。眼神會隨著籃球入框的剎那而生出萬千光華并流轉(zhuǎn)其中。世路、人生、窗戶、籃球、眼神，一切似乎不相關(guān)的事物或許會在一瞬間涌入心底。

蘇軾說：“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無人惱。”而窗外的風景和窗內(nèi)的哲思與蘇子說的差不多。

學會看窗外的風景，給自己的心靈來一次短暫的放逐吧。

窗外風景作文 篇7

窗外的景隨四季輪回而變化著，春天百花盛開，爭奇斗艷；夏天綠意婆娑，暴雨傾盆；秋天楓葉似火，瓜果飄香；冬天雪花紛飛，銀裝素裹。

春天的窗外，響起了鳥鳴聲，就好比吳均的好鳥相鳴，嚶嚶成韻。樹上枝繁葉茂，地上的花兒，爭奇斗艷。田野里，草木潛滋暗長，剛從南方飛回的燕子還在為自己搭窩而努力著，遠處幾只早鶯在爭搶著一棵沐浴在陽光下的樹，這場景就好似白居易的幾只早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。一詩的重現(xiàn)。

夏天，窗外的景在變化著。人們在田地里辛勤勞動著，這不禁讓我想起誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。炎熱的氣候仿佛給所有的事物都褪去了一層皮。這時，天上的烏云仿佛看到了人們的艱辛，便號召同伴聚在一起，下起了傾盆大雨，讓萬物傾刻間不再炎熱。雨過天晴，彩虹燦爛，樹葉仿佛受過滋潤一般，綠得發(fā)亮。

秋天，窗外如火如荼，每棵樹上都帶著秋天的顏色，人們在田地里興高采烈地收獲著自己的勞動成果。此時遠眺，可以看見放牧的人已經(jīng)驅(qū)趕著牛群歸來，山林里的獵人也騎著馬，帶著獵物歸來。這場景又讓我想起了王績的牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

冬天，窗外雪花紛飛，世界銀裝素裹。迎著鵝毛大雪，人們穿著厚重的衣裳在路上行走。山林里的動物漸漸都不見了蹤跡，只有幾個捕獵者在悄悄等待獵物上門。再沒有了鳥鳴聲、蟬鳴聲，整個冬天的原野，闃寂無聲。

窗外的景色隨四季的嬗遞而變化，讓我深深地感悟到生命的內(nèi)涵，品味到生活的詩意。

窗外風景作文 篇8

我的書桌靠在窗邊，視野開闊，是家中看外景的好地方。每天早起后我都會靠在窗邊靜靜地欣賞窗外的晨景。在馬路上汽車鳴著汽迪聲，像是鬧鐘一樣提醒人們起床。人行道上有散步的，有晨練的，有急急忙忙趕路上班的。還有推著三輪車的小販們，在清早就過來擺攤了，還不時吆喝著，好一派熱鬧的景象，新的一天就這樣開始了。

人行道旁有四季常青的榕樹，有高大挺拔的木棉樹，初冬的廣州，木棉樹的葉子開始發(fā)黃變紅，一陣陣微風吹過木棉樹都會發(fā)出“沙沙”的聲響，象是在歡迎嶄新一天的開始，木棉樹確實與眾不同，一陣微風吹過它的葉子就開始離開樹枝，像蝴蝶一樣翩翩起舞，在各種鳥兒聲的配合下漸近，漸遠，落下又飄起。時兒在人的腳下穿梭。

早晨的天空也正在變魔術(shù)呢！他魔術(shù)精彩極了，一下變成小白兔，下變成小狗，下又變成一座座小山，在朝霞的照耀下顯得像火一樣紅。鳥兒們從它身邊經(jīng)過，被這精彩的表演吸引住了，坐在白云上觀看，表演結(jié)束了，鳥兒們拍打著翅膀表示歡迎和感謝，當鳥兒們飛向遠處時我上學的時間也快到了。我要努力學習，用知識充實自己，像鳥兒一樣飛向遠方。

窗外風景作文 篇9

我擁有一個斗室間，或者也可以說斗室間束縛著我。從小，我就知道自己與別人不一樣。我不喜歡外面喧嘩的聲音，不喜歡外面揚起的塵土，不喜歡外面滿地的垃圾……總之，我不喜歡外面的一切。我喜歡我的斗室間，寧靜而又安詳。空曠的屋里，永遠有我忙碌的身影。我要把我的斗室間打掃得干干凈凈，干凈得纖塵不染。然后整齊的屋里只有我一個賞識者。

我不喜歡陽光，它老是毫無所懼地往屋里鉆，使溫柔的小屋變得明堂堂的，它老是刺痛我的眼球。于是，我拉上了窗簾。陽光，我也不歡迎你。

我不喜歡風。一不留神便把一張張整整潔齊擺放好的試卷吹得飛揚起來，披發(fā)落得滿地都是。于是，我關(guān)上了窗戶。風，我也不歡迎你。

偌大的房間里只剩下了我，這多舒服啊，永遠都是這么寧靜就好了。

可是，有一天，一陣笑聲通過窗戶穿過我的耳膜，我掀起窗簾，啊？下過雪了。雪在這里變得貴重了，雪地里，幾個孩子正在打雪仗，笑聲在天空中回蕩。驀然，我產(chǎn)生了一中異樣的感覺—從來沒有過的感覺。那也許就是沖動吧！于是，我丟下熱水袋，沖下了樓……

“小朋友，我跟你們一起玩雪仗好嗎？”那些小孩帶這無邪的笑臉，沖我點點頭。

于是，雪的里泛起了我奔跑的腳印，一串又一串，數(shù)也數(shù)不清。末了，孩子們都回家。啊，出太陽了，我揮去額頭上的汗水，沖著出升的太陽深深的呼吸了一口……

窗外的世界，原來也是這樣出色！

窗外風景作文 篇10

清閑的人凝視著窗外的風光，歲月靜好；監(jiān)獄的階下囚望向那一方四角天空，目光貪婪；我趴在陽臺，嘴角不由微微上揚，由于窗外，晨曦正好。

——題記

城市是繁忙的，庸碌的，而窗外卻像畫框，遮去了畫外的紛亂，顯現(xiàn)出寧靜之美。

清晨的薄霧披發(fā)在空中，遠處的高樓，迷迷茫茫的看不真切。不多時，霧氣消披發(fā)，東升的旭日耀眼的叫人不敢直視。廣闊無垠的天空是湛藍色的，像碧波蕩漾的大海一樣，悠悠白云點綴其間，莫不安閑。

我收回眺望的視線，垂下眼簾。不期然，又是一場美的相遇，嬌艷的花朵爭相盛放，茂密的樹葉翠綠怡人，另有旁枝逸出，伸展著身體，享受著清晨陽光的浸禮。枝葉上猶存露珠，在陽光下迸出五彩的光。

清風徐來，枝葉輕搖，只留存樹下斑駁的光影與我的一袖芬芳，我不識花的種類，也不懂花，只覺得這香氣，異常動人，這大概是風送給我的禮物，我想。

忽而，有人從樹下經(jīng)由，攀住一枝條，我在心中暗嘆不妙，這人怕是要折花，怎么夸姣的東西都不長久呢？誰知那人只是踮起腳尖，嗅了嗅花香便走了。我綻開會心笑顏，那香甜的花香，由于風的緣故，絲絲入我心。

聽著遙遠而親切的歌聲，輕嗅幽香浮動，我恍然失了神，我看見細密的雨絲滴落在地上，發(fā)出清越的聲響，像在低聲絮說什么。

我看見夕陽西下，日已遲暮，徐徐地，景色隱沒在日落后的群嵐，只剩下漆黑的夜空，一抹彎月高掛，幾點細碎的星子撒在空中，流光皎潔。

我的眸光閃動，恍然回神。

我揉揉酸澀的眼睛，望向窗外，窗外晨曦正好。

窗外風景作文 篇11

如詩如畫的風景，在窗外，好美，當你站在窗前會覺得更美。

題記

記得那一次發(fā)現(xiàn)你怪怪的，是在初一的那次期中考試。我答完了卷子，抬起頭看著窗外，正巧你從那個窗子走過，也許是上天的安排，你在向里看，我在向外看，目光恰好對在一起，出于女孩子的原因，我臉紅了，低下頭裝做檢查卷子。我想：你當時也臉紅了吧？

但那一次的感覺，你的眼神，怪怪的，卻給人一種親切，如果用朋友的話說，那就是：我被你捕獲了！

那天窗外的風景，真棒，你站在那個背景里很美。

從那以后，我的心里有了你的影子。

那天以后，我開始在暗中默默的注視你。

一個學期很快過去了，冬去春來，一個新的學期又來了。

清明節(jié)，我到烈士陵園去，卻發(fā)現(xiàn)陵園里的那級臺階上坐著個發(fā)呆的人是你。我走了過去，走進陵園里去了。當我離開時，卻發(fā)現(xiàn)你還在那里。忍不住了，我上前，輕輕碰了你一下，你回過頭來看了看我，我忽然突發(fā)奇想，問你：我能當你的女朋友嗎？這一句話令你更呆了，迷惑完整地鋪在你那充滿孩子氣的臉上，也許這可能是我這一生中最大膽

的一件事了。

你呆了一會兒，蹦出一字：行！就這樣你稀里糊涂的成為了我的朋友。

后來，我發(fā)現(xiàn)你總是在玩！你大概很喜歡玩吧。

漸漸的，我發(fā)現(xiàn)你開始打籃球，著對于文靜的你，是個不小的突破，我每次都會在一旁默默地注視。

時間像一本書，而日子就是這本書的每頁，于是書一頁一頁地翻過。

每個周末的上午，我都在祈禱讓鐘快些敲響九點的鐘聲，這時你會敲響我家的門，對我說：走，跟我玩去！

然后，街上的行人會看見一個男孩拉著一個女孩像瘋子一樣在街上亂跑；圖書館里的人會看到一個男孩拽著一個女孩像老鼠一樣，在由書構(gòu)成的鼠洞里亂鉆；你的朋友會看見你抓著我的手，像預先設定好的一樣，從這個圖書館鉆出來，眨眼之間又鉆進了另一家商店

每周末都會這樣，我喜歡這樣。

用你的話說，就是：每個周末，你都會帶我去玩！

后來，不知為什么你轉(zhuǎn)學了，去了一所私立中學，也許是因為你太喜歡玩了。離別那天你送給我一個掛墜，十字架，做工很細，你還說：等著我，等我放假了，我再帶你去玩！

昨天是我的生日，你發(fā)了信息向我祝福，但這次不傻。

坐在窗前，看著那曾經(jīng)為你做背景的秋風黃葉，好美，卻忽然發(fā)現(xiàn)缺了你。

脖子上帶著你送我的十字，撿起一片紅葉，輕輕貼在臉頰上，我靜靜地站在那個曾經(jīng)為你做背景的秋風黃葉中，祈禱著

窗外風景作文 篇12

天色已晚，天空漸暗，一片紫海。沒有星辰，沒有月亮，只是暗紫色的顆粒倏地散著，繁多，貼近，由高至低水色過渡，自然唯美。好長一段時間，倚窗遠望，不管窗外的景色如何唯美動人，心中卻總是拆掀起一陣陣心酸。家的對面，是外國語學校。這段時間，那里一片黑暗，宿舍樓沒有一間樓房開著燈，只看到霓虹燈的亮光照出的朦朦朧朧的窗口輪廓。學校失去了原有的活力，只有那每天中午1點40分準時響起的午睡鈴聲依然還守著這荒涼寂靜的校園。

外國語的旁邊，是教師酒店。燈火通明，很有人煙，可我卻不想看。教師酒店，里住著疫區(qū)回廈門被隔離的人。前幾日，一眼望去，酒店里幾乎所有的房間都亮了燈。當時還在奇怪，為什么平常冷清的教師酒店卻燈火通明？后來，知道是住著被隔離的人時，我心里隱隱難受！

窗外，我已少去眺望。為什么？為什么已經(jīng)過了這么久，還沒有好轉(zhuǎn)？好長一段時間，我都問著這樣的問題。直到那一天，聽到確診病例清零時，我的心猶如烈馬在草原上奔騰馳騁！終于！終于！再一次遠望窗外。外圖語學校與天空的顏色混為一體，沒有多少變化。但我想，寂靜應該是最后的寂靜了。而教師酒店，那暗得發(fā)黃的燈，少了許多。

再往下看，那曾經(jīng)熱鬧的街道。一條只有樹的街道，樹們螞蟻排衙地發(fā)出被風吹打的刷啦啦的聲音，幾次車輛鳴笛，卻因為太黑，我只能看到車前的閃光燈發(fā)出的微弱亮光，街道什么都沒變，但又好像總是缺點什么，我想了很久——人?，F(xiàn)在，只不過是沒有人了散步的人，上學的人，工作的人！

在家等吧，等待酒店燈全熄的那一天，等待外國語燈光閃爍的那一天，等待滿天星辰的那一天，等待黎明時破曉的一聲雞鳴，等待神獸們踏出像牢籠一樣的防盜網(wǎng)、像囚房一樣的家的那一天。

慢慢等吧，勝利正向我們走來。

在漫長的等待中，我很想飛出窗外，去學校隨便走走，就是隨便看看也行！我很想出窗外，去肯德基吃雞腿與大桶！我很想飛出窗外，去見那個好久好久不見的你們！

“蘭有秀兮菊有芳，懷佳人兮不能忘?！?/p>

可能，長大后，我們會覺得學習生涯是天堂?？上?，好像記不起來你們朦朧的臉龐。我很想念學校，想念同學們，想念老師。我希望在我飛出窗外的那天，春風起兮，白云飄行，兮雁南歸，白日升起。我相信，我飛出窗外的那天——會比奇觀更壯觀，更壯麗。窗外一切平靜，我們靜待飛出窗外的那天。

說明文的運用作文17篇

我們怎么動筆去寫一篇作文呢？通過作文可以提高自己的觀察和思考能力，寫作時必須準確傳遞自己的心理狀態(tài)和思維方式。平時多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集了關(guān)于“說明文的運用作文”的最新資訊一起來看看吧，我們提供的方案僅供參考您可以根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整！

說明文的運用作文 篇1

其實，每天都會有不同的問題涉及到我們的自身，當然個別嚴重情況，也會上演出一幅精力絞悴、心神意亂的狀態(tài)畫面。如果從利益角度來看，大可對所有事件進行二元劃分，一類為對自己利益相關(guān)事件，另一類為自然發(fā)生事件，我們可以認為這類事件可以脫離我們的存在而發(fā)生在世界任何角落。當然，對于第一類事件，簡單的稱之為身邊所發(fā)生的且對自身會產(chǎn)生一定影響的事情，我們是要關(guān)注的，有時是必須要關(guān)注！其實對于我們的未來會產(chǎn)生促進作用或可以讓我們倍感輕松快樂的事或事件，我們可以認為它是有益于我們的，進一步可以認為它符合我們的生活要求，滿足我們正當?shù)睦嫘枨蟆?/p>

可生活畢竟猶如一場探險，人不可能知道什么時候會發(fā)生利益受損事件，也就無法對下一刻，或下下刻，作出準確的預料！當我們感受到自己不爽不快樂或心里特難過，那也是生活所給予的一部分，盡管我們會認為自己受傷了、自己利益受損了、自己很失敗，但這種認為是必須有的，事物總是在不斷對自身進行肯定與否定的切換中曲折前進的！人也是一樣，在肯定自身價值與否定自身價值的雙重模式下前進，當然最終要面對的是如何正確對待負面影響。

一提到負面，往往會聯(lián)想到很多不好的詞匯去修飾它，既然要生活，就要適應它的兩面性，世人都希望能有個正面效果，這很符合情理！可負面性質(zhì)的影響也會時不時來光顧，當然選擇逃避不是最終的解決方式，勇于面對卻是快速擺脫陰影的最佳良方，所以有了問題不是關(guān)鍵，能選擇出一個可以解決問題的最優(yōu)方案才是關(guān)鍵之處，所以處事之道在生活中很重要，它是遇事不驚的保障！

再來著重看看反思這個詞，這里所說的反思只涉及到一層含義，那就是在遇到挫折時，所應當有的反思，這一點很重要，但極易被忽視！對于挫折，大家面對的手段很多，有習慣于沉默、有選擇于發(fā)泄、當然還有的運用了轉(zhuǎn)移視線的方法，可是挫折一旦出現(xiàn)，如果不敢面對就是在逃避，如果消極應付就顯得孱弱，但不管怎樣，挫折總是存在于某段時間里，不可能長久的去困擾一個人！那當挫折過后，留給我們究竟是什么？這就是我們要反思的前提條件，說到底，反思就是為了認清挫折本質(zhì)，吸取經(jīng)驗教訓，這樣的話，就可以在以后有經(jīng)驗可依，有經(jīng)歷可參！反思是有好處的，反思的結(jié)果可以反作用于生活，是構(gòu)成生活技能的基礎！反思能有什么樣的好處，那要看挫折的來源！如果挫折源于學習，反思就是一種不斷思索求得真理的過程，它對于學生自主學習能力的提升，是有很大益處的，所以學生時代的我們，遇問題，多思考，然后再尋找答案，有助于對問題的理解！如果挫折源于生活，那反思的結(jié)果就可以看成一種生活技能的形成，縱觀生活百態(tài)，唯多去思考，才會有產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)，這一點是不值得懷疑的！生活的本身意義就來源于對生活的反思，多思考是沒害處的！一般情況下，生活的`挫折形式多樣，數(shù)量之多，所以更需要我們多去反思，只是為了去認識它，了解它！如果挫折來源于社會，我們更有理由去反思它，這是一個很大的層面，往往會讓我們的認知局限在我們所擁有的知識水平層次上！

在現(xiàn)在，對社會進行反思，不是因為社會給我們造成挫折，而是基于我們對社會的責任！就因為我們對社會有責任，所以我們會對社會有各種看法！不管看法是好是壞，我們應當在不受他人看法的影響下去反思我們的社會，才能得出我們自己的結(jié)論！在很多情況下，跟風現(xiàn)象是無法禁止的，這說明你很同意別人的看法，所以才把別人的看法拿來用，這可以理解啊！不過，現(xiàn)在大家都習慣于找出這個社會的病態(tài)，然后再加以渲染，我認為這樣的做法并不可取，當然，社會的進步需要批判，但一味地批判，徹底地批判，只會讓我們對這個社會只剩下失望！我只希望那些具有批判精神的人們可以對這個社會留點情，因為讀他們的文章，只會讓我找不到這個社會的希望所在！

今天就說這么多，如果里面有可以幫助你的內(nèi)容的話，我很高興，因為我沒有白寫！

說明文的運用作文 篇2

1、時刻準備著。如果不是一直堅持和努力，他不會獲得現(xiàn)在的機會。成功路上無捷徑，成功就是努力的結(jié)果。

2、做第一個自己，而不是下一個誰。不會有第二個邁克爾-喬丹，只有一個林書豪。

3、抓住機遇。由于拜倫-戴維斯的缺席，林書豪獲得了機會。這時候，卡梅隆-安東尼受傷缺陣，阿瑪爾-斯塔德邁爾回家奔喪，為林書豪的爆發(fā)創(chuàng)造了難得的機會。你不知道機會什么時候會出現(xiàn)，但在你絕望的時候，也要抓住這樣的機會。

4、家庭支持你，反過來，你也要支持他們。林書豪之前一度睡在哥哥家的客廳，家庭一直支持他。如果你想要獲得家庭的支持，那么在他們需要你的時候，你也應該支持他們（譯者注：在今天休息期間，林書豪前往漢密爾頓學院，觀看弟弟在大學的籃球比賽。）

5、讓身邊的人變得更好。這樣，他們就會更加愛你。林書豪已經(jīng)幫助泰森-錢德勒和杰弗里斯得到了更好的.發(fā)揮。

6、不忽略周圍人的能力。別學習休斯敦火箭和金州勇士的總經(jīng)理，他們現(xiàn)在因為錯誤地裁掉了林書豪而后悔呢。

7、相信自己，哪怕被放棄。三個星期前，林書豪還被下放到了發(fā)展聯(lián)盟。所以哪怕全世界不相信你，你也要自信。

8、找到合適的體系。在紐約尼克斯，邁克-丹東尼的體系非常適合林書豪。你要明白自己的優(yōu)勢在哪里，發(fā)揮自己最強的一方面。

9、保持謙虛。林書豪目前表現(xiàn)出來的謙虛的形象，會讓隊友們以及球迷們更加喜歡他。

10、相信命運的眷顧。

說明文的運用作文 篇3

1987年，莫高窟被評為我國首批世界文化遺產(chǎn)。時任敦煌研究院副院長的樊錦詩是申遺的主要負責人。梳歷史、理保護、講開放，在填寫大量申遺材料的過程中，她看到了更為深廣的世界。

“文物保護的國際憲章和公約原來沒聽過，保護涉及法律和管理從前不知道，怎么處理保護與旅游開放的關(guān)系也不清楚。這給我莫大的刺激?！狈\詩說，在全面了解世界文化遺產(chǎn)體系后，她更深入地認識到了莫高窟的價值。

“世界文化遺產(chǎn)的6項標準莫高窟全部符合。我想，一定要把莫高窟保護好，讓它的保護管理真正符合國際標準和理念。”她說。

一幅關(guān)于過去、現(xiàn)在與未來的巨大圖景，在樊錦詩心里悄然鋪開。莫高窟歷經(jīng)千年，壁畫彩塑已殘損破敗。如何讓這一人類遺產(chǎn)“永生”?做過文物檔案的她想到了用數(shù)字的方式。

上世紀80年代，敦煌研究院開始嘗試文物數(shù)字化。就是將洞窟信息拍照，再拼接整理，最終形成能夠“永久保存”的數(shù)字洞窟。這些數(shù)字資源還可以被“永續(xù)利用”，成為出版、展覽、旅游等的資源。

說時容易做時難。形制改變、顏色失真、像素不足等一道道問題擺在眼前。與國內(nèi)外機構(gòu)合作，自己逐步摸索……樊錦詩說，從提出設想到真正做成高保真的敦煌石窟數(shù)字檔案，他們花了整整20年。

這些數(shù)字資源顯示了價值。2014年莫高窟數(shù)字展示中心投運，數(shù)字球幕電影讓游客領(lǐng)略了石窟風采，也緩解了保護的壓力。

此外，敦煌研究院還在立法保護文物、制定《中國文物古跡保護準則》等諸多方面進行了探索、總結(jié)了經(jīng)驗。

莫高窟的管理與旅游開放創(chuàng)新模式，獲得聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會的認可，稱其是“極具意義的典范”。

說明文的運用作文 篇4

他是革命先烈彭湃的次子。3歲喪母，4歲喪父，童年時兩次被國民黨抓進監(jiān)獄，先后輾轉(zhuǎn)被送到20多戶百姓家里寄養(yǎng)。作為我國核動力領(lǐng)域的開拓者和奠基者之一，他主持了我國潛艇核動力裝置的論證、設計、裝備、試驗以及運行的全過程，參加指揮了我國第一代核潛艇的調(diào)試和試航工作。改革開放后，他負責我國第一座百萬千瓦級核電站——大亞灣核電站的引進、總體設計和前期工作，組織自主設計建造秦山核電站二期，為我國核事業(yè)發(fā)展做出了開創(chuàng)性的貢獻。

中國共產(chǎn)黨黨員、中國工程院院士、著名核動力專家、中國核動力領(lǐng)域開拓者和奠基者之一，原水利電力部副部長、黨組成員彭士祿同志，因病醫(yī)治無效，于3月22日在北京逝世，享年96歲。

彭士祿，1925年11月出生，廣東海豐人。1939年7月參加革命工作，1945年8月加入中國共產(chǎn)黨。1948年12月起先后在哈爾濱工業(yè)大學、大連工學院學習。1951年9月到蘇聯(lián)莫斯科化工機械學院化機系學習。1956年9月到蘇聯(lián)莫斯科動力學院核動力進修班學習。1994年當選為中國工程院首批院士。曾任中國核工業(yè)集團有限公司科技顧問。11月離休。是中共第十一次、十二次、十三次全國代表大會代表，中共第十二屆中央委員會候補委員，是第四屆、八屆全國人民代表大會代表，第八屆全國人大常委會委員。

彭士祿主持設計建造了我國第一座核潛艇陸上模式堆，參與成功研制第一艘核潛艇、引進第一座百萬千瓦級核電站大亞灣核電站，組織自主設計建造第一座大型商用秦山二期核電站，為中國核動力的研究設計建造做了開創(chuàng)性的工作。曾當選全國先進工作者，獲全國科學大會獎、國家科學技術(shù)進步獎特等獎、“為國防科技事業(yè)作出突出貢獻”榮譽獎、何梁何利基金“科學與技術(shù)進步獎”等。

說明文的運用作文 篇5

2017年中考作文素材精華積累與運用

【中考作文素材精華積累與運用】

【作文題目】

很多看似很平常的生活情景，我們在擁有時總會忽略或視而不見，或者認為理所當然，而一旦成為往事，或失去，或成為過去式，就會覺得格外清晰、美好而珍視!

請以“當時只道是尋?！睘轭}，寫一篇不少于700字的記敘文。

【名師題解】

“當時”，不是“現(xiàn)在”和“以后”，是指生活中曾經(jīng)經(jīng)歷過的人和事情，或曾經(jīng)擁有過的美好事物——它可以是記憶深處的，也可以是剛剛過去的記憶猶在的。在特定的情境下，觸發(fā)了我們敏感的弦，讓心兒為之震顫。

“尋?！?，就是“平?！薄Ｊ侵缸窇浀娜恕⑹?、物、情、理，都是與我們的日子密不可分的，它可以是一句話、一種聲音、一個腔調(diào);可以是一個物品、一處亮景、一次邂逅：可以是一個或幾個擁有共性的畫面、細節(jié)、場景。這些曾經(jīng)的溫馨、溫暖、溫情，很多，很平淡。多到當時只道是尋常，沒有感觸、沒有印象、沒有體悟。

“當時只道是尋?！?，因為擁有的這些看似平常的生活瑣事，擁有時，等閑視之;失去或過往后，就會想起無限的“好”?！爸坏馈?，既是一種陳述往事的平淡，又是一種常見真情的慨嘆，也是一種生命哲思的頓悟。陳述的是平常事情中蘊藏的真實情愫，慨嘆的是當時的懵懂與迷糊，頓悟的是而今的領(lǐng)略——真情、真思與真諦。

【推薦素材】

素材一：誰念西風獨自涼?蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。

——納蘭性德

素材點撥：這是古詩詞類素材。運用時，可以直接引用，作為情感的媒介，為文章生色。亦可以結(jié)合自己的敘事、描寫，將“尋常之事”領(lǐng)悟升騰出“不尋常”的內(nèi)涵，更好地挖掘主旨。

素材二：2006年，丁俊暉這位剛過完18歲生日兩天的孩子，在英國的UK錦標賽上奪冠成為有史以來第一位獲此殊榮的亞洲人。掌聲、鮮花一下子都圍住了他，而當他從母親那里得到了一個大大的擁抱時，那一刻，他的臉上才盛放出最純凈的笑容。他說，經(jīng)歷了這么多，才明白有親人的陪伴是多么幸福的一件事!

素材點撥：這類素材，生活味很濃烈。一個擁抱、一杯涼白開、一床向陽爆曬的被子、一碟噴香的野菜……可能都是生命中最尋常的物件，但這物件的擁有者，卻是對“自己”有著不同尋常的意義的人或事。所以，我們應該盡可能從生活中找尋到這種小中見大的題材，才能真正寫出原滋原味的“文字”。

素材三：你的暖，我的愛，就是歲月靜好的最佳寫照。而暖源，僅僅是一抹微笑、一句話語、一個安撫、一個眼神、一聲嘆息、一本書、一局好棋……就能將尋常的日子，綴飾得璀璨流光。

素材點撥：這類素材，將尋常中的不尋常篩選出來作為寫作的素材，讓寫作者和閱讀者的心靈都能從精心設計中領(lǐng)會到更多的生活意蘊。而素材的運用，能夠?qū)⑺猩钪械拿篮冒_進來，然后，沉淀下思想的精粹。用在作文的開頭或者結(jié)尾，更能增添光彩。

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說明文的運用作文 篇6

南極的企鵝是種憨態(tài)可掬的小動物，可以在水中游嬉，也能在陸上行走。然而，南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱，它們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀錄片《深藍》，詳盡地展示了企鵝登陸的過程。

在將要上岸之時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到適當?shù)纳疃?，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭躥出水面，騰空而起，落于陸地之上，畫出一道完美的U形線。

有人從企鵝的沉潛中發(fā)現(xiàn)了奧秘：這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。

讀了上述故事，我們不難看出，文本最后一節(jié)中“這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效”是中心句。提煉后可以為“沉與浮”的寫作話題。人生又何嘗不是如此？我們在生活中諸如為人處事時，許多方面，應該學會“低頭”的智慧。當我們面前困難重重，命運坎坷，出頭之日遙不可及時，需要學企鵝的沉潛。這種沉潛絕非沉淪，而是自強；是暫時的儲蓄力量，目的是為了“出頭”。如果我們在困境中也能沉下氣來，不被“冰棱”嚇倒，在喧囂中也能沉下心來，不被浮華迷惑，專心致志積聚力量，并抓住恰當?shù)臋C會反彈向上，毫無疑問，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會被命運的風浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力竭。由此可見，甘于沉下去，才可浮出來，企鵝的沉潛原則，也適用于人的生存。

說明文的運用作文 篇7

導語：同學們可以多積累一些作文素材，以應對考場上變幻莫測的題目，下面是小編為大家整理的作文素材，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

1、吉林松原高考舞弊禁而未絕

吉林松原，一個古老的東北小城，近年來卻因為高考舞弊案頻出，以一種非常規(guī)的狀態(tài)進入大眾的視野。源于多方面的壓力，今年高考松原高度重視，成立了由教育、公安和電信等18個部門組成的高考委員會，由主管副市長親自掛帥，嚴抓高考舞弊。然而，嚴查之下，高考舞弊仍禁而未絕。先是爆出了考生搶試卷抄襲事件，后又有兩名教師因出售作弊器材而被抓捕。據(jù)媒體調(diào)查，松原抄襲舞弊成風，社會風氣極端不正?？紙鰞?nèi)，監(jiān)考老師不敢深管;考場外，家長高談闊論話作弊技法;考試后，學生談論最多的話題也是作弊。用一位父親的話說就是，“現(xiàn)在這學生，啥招都使，只要能考上就光榮。”

6月17日，松原市政府首次向媒體公開回應：松原市今年高考過程中共查出違紀考生33人;高考結(jié)束前，公安機關(guān)相繼破獲兜售高考作弊器材或利用現(xiàn)代通訊工具傳遞高考答案案件14起，抓獲犯罪嫌疑人34人，收繳竊聽、竊照、無線語音發(fā)射裝置683套。

【思考感悟】

高考瘋狂舞弊，除了考生的個體素質(zhì)，更多的是社會不正之風在作怪。如果社會的大環(huán)境不能培育公平，不能彰顯正義正氣，治理高考舞弊則是緣木求魚。老實人吃虧，投機者得利的社會氛圍，對循規(guī)蹈矩者是一種打擊和傷害。扭曲的價值觀下，便是扭曲的病態(tài)行為與世風。以升學率論成敗、數(shù)字出官員的沖動和教育資源分配的不公與發(fā)展的不平衡，則是高考群體舞弊發(fā)生的直接原因。

【適用話題】

“高考”、“公平”、“正義”、“和諧”、“風氣”和“教育”

2、羅京謝幕，音容永存

中央電視臺著名播音員羅京，因病醫(yī)治無效，于2009年6月5日不幸逝世，享年48歲。羅京作為《新聞聯(lián)播》的領(lǐng)軍人物，政治堅定，德藝雙馨。在26年的播音主持工作中，羅京形成了沉穩(wěn)、大方、莊重的播音風格，深受全國電視觀眾的信賴和喜愛。他不可復制的聲音，不可復制的臉龐，成為《新聞聯(lián)播》永恒的象征。2003年，羅京當選全國十佳崗位能手，自2004年到2008年，連續(xù)五年被評為中央電視臺最佳播音主持人。羅京是新聞從業(yè)人員永恒的榜樣，他的離世，帶走了一個時代的聲音，標志著“一代國嘴”時代的結(jié)束。

【思考感悟】

羅京去了，讓所有喜歡他的觀眾無比悲痛。人們悼念羅京，不僅因為他十年如一日的敬業(yè)精神，更源于他與病魔作斗爭的堅強樂觀和關(guān)心民眾的拳拳愛心。羅京的去世，讓我們深切地感受到人生的價值、生命的意義，也讓我們明白了“活著是一種幸福”的真實內(nèi)涵。健康是福，擁有健康你就擁有了生存的根本;而踏實工作，真誠做人，就等于為自己樹立了一塊鮮活的豐碑。

【適用話題】

“名人”、“人生”、“價值”、“偶像”、“生命”和“健康”

3、知人亦自知的鮑叔

管仲談到他與鮑叔之間推心置腹的友誼時說：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！?/p>

管仲被囚禁時，鮑叔向齊桓公鼎力舉薦管仲，并得到重用，官居鮑叔之上。管仲執(zhí)政期間，憑借齊國的海濱條件，使得物流暢通，聚集財富，兵強馬壯，國泰民安。齊桓公所以能稱霸春秋，統(tǒng)領(lǐng)各路諸侯，使天下歸正于一，多虧了管仲的勤政、智慧與謀略。

【思考感悟】

管仲有許多令人難以容忍的“缺點”，又極度“自私”，鮑叔都能設身處地地理解與同情，沒有因管仲的表面缺失而遮蔽其本質(zhì)，更沒有影響鮑叔正確地評價管仲的智慧與品德，他不但向齊桓公不遺余力地舉薦管仲，而且自己甘居于下。這是一種高度的友誼與信任，一種不折不扣的高風亮節(jié)。鮑叔用他知人亦自知的本領(lǐng)，給我們上了一堂為人處事的好課。

【適用話題】

“友誼”、“朋友”、“伯樂”、“人材”、“道德”和“修養(yǎng)”

說明文的運用作文 篇8

22歲的彭斯高中時曾就讀廣州執(zhí)信中學，因為成績優(yōu)秀，高三時到美國學校交流一年。20xx年考入美國北科羅拉多大學，修讀會計專業(yè)。

今年，彭斯54歲的母親陳雪梅因慢性重型肝炎晚期需進行肝移植手術(shù)，等待了兩個月，卻因器官供源緊缺，命懸一線。剛剛在美國大學畢業(yè)的彭斯聞訊后，立即從美國返回廣州。因母親堅決不要自己兒子的肝源，他瞞著母親簽字成為肝源供體，并在活體移植手術(shù)中切除自己60%的肝臟，移植入母親的體內(nèi)，挽回了母親的生命。

根據(jù)主管醫(yī)師郭志勇介紹，對于提供肝源的供體，從統(tǒng)計上具有千分之四至千分之七的風險，活體移植手術(shù)向來把供體安全擺在首位。而這種風險主要是術(shù)后近期的并發(fā)癥，遠期來看影響不大。這次手術(shù)切除了供體約60%的肝臟，因為肝臟再生能力強，只需要3個月就可以長回原樣。

手術(shù)后，中山山大學附屬第一醫(yī)院的醫(yī)護人員送給了彭斯一份特別的榮譽證書彭斯，鑒于你帥氣、勇敢、堅強的表現(xiàn)，已被授予最佳形象大使獎。

【素材分析】百善孝為先，彭斯捐肝救母弘揚了反哺感恩的孝心，糾正了新一代年輕人普遍比較自私的偏見。的確，隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，傳統(tǒng)美德似乎卻在漸行漸遠，尤其是受幾代寵溺的青年人中，很多人考慮的是得到而并非付出。彭斯的言行為此樹立了一個榜樣，對促進80后、90后反思自己與長輩的關(guān)系，無疑是一個很好的動力，也讓日趨冷漠的世道人情增添了暖色，更讓許多同齡人明白奉獻比索取更令人動容。

【素材運用】適用于孝心、感恩、美德、榜樣、堅強、勇敢、奉獻、關(guān)注等話題。

說明文的運用作文 篇9

運用這掛鉤（數(shù)字樁、地點樁或者其它的樁子）來記憶資料，比起傳統(tǒng)的死記硬背方法，有著非常明顯的記憶優(yōu)勢，其優(yōu)勢主要在記憶速度、復習次數(shù)、牢固程度等三個方面表現(xiàn)出來：

第一，記憶的速度更快：

通過把文字轉(zhuǎn)化為形象的圖像，把對文字的死記硬背轉(zhuǎn)變成對生動鮮明圖像的想像，這就大大提高了記憶的速度。一般來說，定樁法的記憶速度會比死記硬背快數(shù)倍甚至數(shù)十倍，同樣是熟背一篇文章，死記硬背所需的時間遠遠多于定樁法。死記硬背要把一篇文章讀很多遍，讀得很熟練了，然后才能開始試著脫離書本進行背誦。而運用定樁法來記憶，即使文章沒讀過幾遍、內(nèi)容都還沒弄懂，也并不妨礙把它一字不差地快速記下來。

第二，復習的次數(shù)更少、方式更靈活：

很多人以為快速記憶只是短時記憶，記得快、忘得也快。這是大錯特錯的觀念。相反，死記硬背才是真正的短時記憶，記得慢，忘記卻很快。事實上，艾賓浩斯的遺忘曲線只是對死記硬背適用，死記硬背需要按照這一曲線進行很多次的重復才能保證記憶的牢固。而定樁法的遺忘速度遠遠慢于死記硬背。同樣是熟背了的資料，死記硬背需要在短時間內(nèi)進行多次重復才能轉(zhuǎn)為長時記憶；而定樁法所需要的重復次數(shù)和重復時間都遠遠少于死記硬背。在進行復習的時候，我們可以很輕松地透過數(shù)字樁而回憶起每一句的內(nèi)容，這樣，即使我們脫離了書本，也可以時常在腦海中回想，增加熟悉度和熟練度，更有利于把文章背得滾瓜爛熟。同時，這對于時間的運用也非常的靈活，隨時隨地都能夠進行復習，而不必非得回到書桌旁才行。而傳統(tǒng)的死記硬背方法，離開了書本，就很難對文章的全貌進行回憶，一遇到記憶卡殼，下面就背不下去了，非得有書本在手中才能繼續(xù)背，不利于隨時隨地進行鞏固記憶。

第三、記得更牢。

運用定樁法在進行記憶的時候，可以通過非常有邏輯規(guī)律的樁子把記憶資料（文章中的`句子）整理成具有邏輯規(guī)律的一個個小記憶片斷，使得我們能夠輕松地回憶起所有的片斷，而不容易像死記硬背那樣出現(xiàn)記憶卡殼、大段文字回憶不出來、甚至連開頭都想不起來而導致整篇文章回憶不出來等現(xiàn)象。運用定樁法在回憶文章的時候，按照樁子的順序來回憶，可以保證不遺漏任何一段文字，即使某幾段文字回憶不出來，自己也知道哪幾段沒記好，馬上可以做很有針對性的復習。而死記硬背的方法，回憶整篇文章的時候，通常漏掉好幾段，而自己卻一點都不知道，只是覺得似乎沒有背全，但就是不知道哪里漏掉了。如果書本在手中，還可以一段段地對照，找出漏背的地方；而假如書本不在身邊，那就有可能不知道自己有沒有錯、錯在哪里，也就沒有辦法及時地進行補充復習。經(jīng)過比較長的一段時間之后，用死記硬背所記下來的內(nèi)容可能就會忘得差不多了，而用定樁法所記的內(nèi)容，因為有樁子這種非常好的記憶提示物，還可以輕松地想起大部分的內(nèi)容。所以，運用定樁法來進行記憶，可以做到歷久難忘，其記憶的牢固程度遠遠強于死記硬背。

因此，總結(jié)而言，遠用定樁法來記憶文章，記憶速度更快、復習次數(shù)更少、記得更牢，其記憶效率遠遠高于傳統(tǒng)的死記硬背方法，是一種真正高效的記憶方法。

說明文的運用作文 篇10

東郭先生把“兼愛”施于惡狼身上，因而險遭厄運。這一寓言告訴我們，即使在人與人的關(guān)系中，也存在“東郭先生”式的問題。

【故事】春秋時期，晉國大夫趙簡子在中山舉行狩獵，遇到一只狼就拼命追趕。狼遇到東郭先生說：“先生能借你的口袋讓我茍延殘喘躲一會，躲過這場災難，我會報答你的大恩的?！睎|郭先生幫助了狼。后來狼安全跳出布袋撲向東郭先生咬去

◎ 同時人物的動態(tài)也和其他配景(及動物)有相互影響和配合的(如《雞毛信》中的羊，《東郭先生》中的狼等)。

◎ 特別是《東郭先生》中的.東郭先生，他滿懷舊道德觀念，不只是不打死蚊子，怕踩死螞蟻，而且因為要救狼而欺騙趙簡子，甚至不忍讓農(nóng)夫打死狼，到了最后剖開狼的肚子，發(fā)現(xiàn)有人的頭發(fā)和牙齒，他才面紅耳赤，一聲不響回去。

◎ 如我國寓言舞蹈作品中，就有表現(xiàn)人物故事的《東郭先生》、《漁翁捉蚌》，寓言童話式的《龜兔賽跑》等。

◎ 就狼要吃東郭先生這一情節(jié)，就有許多層次，描寫了東郭先生的迂腐，也刻畫了狼的狡猾兇殘，影射著人間的殘暴無情。

◎ 他談起自己對文學藝術(shù)的基本規(guī)律有一點認識，有一定素養(yǎng)，但水平不高;對新事物比較敏感，對新涌現(xiàn)的作家、作品感情深，興趣濃，但向老作家請教少，看望他們不多，有一種不健康的清高思想;十分重才、愛才，但有時容易輕信，溫情主義，說他是東郭先生、伊索寓言里的農(nóng)夫，都有一定的道理。

說明文的運用作文 篇11

張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風采。

究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍天，我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨員”，牢記“初心與使命”，才用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)繼續(xù)學習的夢想，張桂梅同志對黨無限忠誠與熱愛，以責任擔當實現(xiàn)了人生的.超越。

作為一名研究生，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務人民的公仆情懷，發(fā)揚勇于開拓的創(chuàng)新精神和勤奮好學的務實作風，踏踏實實做好本職工作。

說明文的運用作文 篇12

平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要知識的廣博與深邃；平視，需要度的準確與合理。

平視是世界的需要；平視是社會的需要，人與人平等看待，才能創(chuàng)造一個和諧與幸福的環(huán)境。

平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡。

此素材一目了然，可以看成為“平視”的中心話題。所謂“平視”，就是兩眼平著向前看。相對“仰視”，那是兩眼向上看；同時又不同于“俯視”，那是鳥瞰，即從高處向下看?；诖?，主要從平視的內(nèi)涵上去挖掘它的要義，合理運用。如果將上述材料直接運用到自己的作文中，那么，一定要與你的作文題材相吻合。例如，①“平視，需要心的端莊與正直；平視，需要情的純潔與高尚；平視，需要知識的廣博與深邃；平視，需要度的準確與合理?！逼渲校木湓?，分別從四個不同的角度作出了理性思考。第一、二兩句是從道德品行上說的；第二句話是從知識的積累和思想的深邃上而言的；第三句則是從哲理思辨的角度，談平視要講究一定的“度”的生活智慧。②“平視是世界的需要；平視是社會的需要，人與人平等看待，才能創(chuàng)造一個和諧與幸福的環(huán)境?！边@是從構(gòu)建和諧的角度說明的。從走向世界進行物質(zhì)、文化交流的角度，我們應該采取不卑不亢、取長補短的態(tài)度；從人與自然、人與社會、人與人的角度，那就得力求天人合一，發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化中的“溫良恭儉讓”等優(yōu)良傳統(tǒng)。③“平視是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康與平衡?！边@是從加強自我人文素養(yǎng)的培養(yǎng)的角度而言的。平視說到底是一種人生的修養(yǎng)，它應該屬于中國傳統(tǒng)文化中的“中庸”之道。

找中心句子，提煉感點。

作文素材如果是一個故事，或者表述了幾個方面的內(nèi)容，那么，要從文本中找出中心句，或提煉出符合自己作文的感點來。

說明文的運用作文 篇13

教學目標：

1．激發(fā)學生熱愛大自然的情感，樂于表達，融情于景。

2．初步學習寫景文章的基本方法，能抓住景物的主要特點，做到內(nèi)容具體，并有一定順序。

1．組織一次秋游活動。在活動中，教師有意識地而又隨機地引導學生觀察所見景物

若有條件，可選取有代表性的景物，拍下錄像，制成.課件。若有困難，可拍下照片。

2．準備一幅分別繪有四季景色的掛圖，有條件或者將它制成.課件。

（1）圖中尋秋。同學們，大自然就像一個萬花筒，隨著四季的更迭，不斷變幻著她美麗的容顏，多姿多彩，美不勝收。眼下，秋天正邁著矯健的步伐，向我們走來，你認得秋天的模樣嗎？（出示分別繪有四季景色的掛圖或.課件）現(xiàn)在我們就來玩一個找秋天的游戲，請大家仔細觀察畫面，看看誰能從中找出秋天的身影來。

反饋，并讓學生說出自己是依據(jù)什么找到秋天的。

（2）文中尋秋。出示以下三段分別描寫不同季節(jié)景色的話，讓學生找出描寫秋天的那一段，并說說理由，以此暗示學生，寫景要抓住景物的特點。

①瞧！樹皮上隱隱約約還有另一種顏色，這就是生命之色――綠色。柳枝上那垂掛的細條，微微鼓出了綠茸茸米粒大的小嫩芽，它團著身軀，像是熟睡在夢鄉(xiāng)中。其實，它早已蘇醒，正在成長，努力展示著生的氣息。

②瞧，田地里那飽滿的玉米穗，披著紅纓，紅中帶黃，黃中交紅，仿佛是一桿紅纓槍。果園里，一個個蘋果逗人喜愛，有的青中帶紅，有的金光閃閃，散發(fā)著淡淡的清香。山坡上，柿樹把一身綠葉悄悄染紅，仿佛是燃燒的火炬；青綠的果實也悄悄第變成金S，就像一個個高高掛起的燈籠。

③樹上，那一朵朵紅花躋身于繁枝綠葉，紅得那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻開的笑臉?；▓@中，美人蕉獨具一格，寬厚的綠葉中頂出幾朵紅中帶黃的花，亭亭玉立。荷花更是花中一絕，嬌艷，嫵媚，在蒼綠的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下，簡直像一團火。

同學們，幾天前，我們進行了一次令人難以忘懷的郊游，秋天的美麗景色還深深地烙印在我們的腦海里?，F(xiàn)在讓我們再次來領(lǐng)略一下秋天的美麗風光。（播放.課件或錄像。若沒有錄像或.課件，可讓學生欣賞照片。）

同學們，秋天的景色美嗎？你喜歡這美麗的景色嗎？請你選擇一處景物，說說它美在哪里。

先讓學生組成小組，在組內(nèi)說說自己心目中出印象最深的或者最喜歡的一處景物。要求：

（1）要具體地說出景物的美，看到的，聽到的，聞到的，想到或者感受到的.，盡可能說全。

（2）要求要按照一定的順序說，比如，由遠到近，由上到下，由左到右，由局部到整體。

（3）說出來的景物，要讓人聽出來是秋天的。

讓學生在小組內(nèi)交流，并根據(jù)三點要求在小組內(nèi)互評，欣賞說得好的地方，指出不足之處，并提出修改建議。然后各組推薦一位同學進行全班交流，教師組織學生根據(jù)要求進行評價。

根據(jù)三點要求和剛才同學們的建議，把說的寫下來。教師巡視，發(fā)現(xiàn)典型。

1．小組內(nèi)交流習作，組內(nèi)根據(jù)習作要求互評。

2．展示優(yōu)秀習作，組織評價。

有條件可以使用投影儀，把優(yōu)秀的習作投影于大屏幕，沒有條件，讓學生宣讀習作，組織學生以欣賞的方式開展積極的評價，也可以適當?shù)靥岢鲂薷慕ㄗh。

3．展示中等水平習作，組織評價。

在充分肯定優(yōu)點的基礎上，對是否寫具體、有順序和抓住景物特點中存在的不足之處，可提供對比性例子，進行啟發(fā)和點撥，指導改進。比如，就如何寫具體，可以提供下例：

“當你走進田野，秋天的美景盡收眼底。一片齊腰高的大豆，黑里透黃。谷子更惹人喜愛，金S的葉子，金S的谷穗，連莖稈都是金S的。一片火紅的高粱驕傲地昂著頭。最惹眼的要數(shù)玉米了?？?，每棵粗壯的玉米稈上都長著一個結(jié)實的玉米棒子?！?/p>

“當你走進田野，秋天的美景盡收眼底。一片齊腰高的大豆，黑里透黃，豆莢足有二寸長。打開豆莢，五顆金S的豆粒，閃閃發(fā)光，好像幾個可愛的小寶寶，安靜地睡在溫床上，似乎在等待著農(nóng)民伯伯來把它們抱回家，去享受無盡的愛。谷子更惹人喜愛，金S的葉子，金S的谷穗，連莖稈都是金S的，微風吹過，它那沉甸甸的果實頻頻點頭，發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在訴說著悄悄話，還傳來陣陣清香。一片火紅的高粱驕傲地昂著頭，好像喝了酒，漲紅了臉。它那碩大的葉子隨風擺動，好像在對人招手致意，又好像在炫耀自己豐碩的果實。

說明文的運用作文 篇14

敦煌石窟，那個佇立在蒼茫黃沙中的歷史精髓，畫著多少古代賢人的精雕細琢，也承載著一代代“敦煌兒女”的殷殷關(guān)懷。

提到敦煌，我忽然就被拉進了回憶，少時曾跟隨母親一睹過那滿目的壁畫，一棟棟巧奪天工的石窟將人帶入一段段細致入微的故事。現(xiàn)在想來，在我們這些歡呼雀躍著欣賞敦煌壁畫的人們身后一直有雙關(guān)切的眸子，那是“敦煌兒女”對敦煌石窟的深深眷念。

樊錦詩從北京大學畢業(yè)后就毅然決然的來到了離家千里的敦煌，而這一來便是四十余載，她潛心于石窟考古研究工作，攥寫書籍，對石窟遺址進行科學保護，為敦煌文物的保護與利用筑構(gòu)了宏圖。

樊錦詩雖然是個江南女性，但在敦煌的四十年歲月里，戈壁大漠的風沙卻不能讓她退縮，相反，她已將這西部的粗獷與豁達揉合進自己的內(nèi)心，讓自己的信念更加堅定。她不僅對壁畫病害加以防治，還注重崖體加固，此外的環(huán)境監(jiān)測及風沙治理，在敦煌遺產(chǎn)保護的各個領(lǐng)域她都有涉足，真正做到了“敦煌女兒”。

“人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?！?/p>

她將半生奉獻給了敦煌，也奉獻給了蘊藉著華夏千年的歷史精粹。為了敦煌，樊錦詩與丈夫異地分居十九年，兩個兒子也沒有得到來自母親的照料,但她卻視敦煌石窟的安危為己任，扎根大漠，投入到石窟考古研究和創(chuàng)新管理之中，與此同時，她還大力推動立法并積極制定莫高窟總體保護規(guī)劃，按千百年大計來保護敦煌。

二零一九年，樊錦詩被授予”文物保護杰出貢獻者” 國家榮譽稱號勛章和最美奮斗者稱號。即便八十一歲的她一直還在為敦煌忙碌著。正所謂“舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高窟，守住前輩的火，開辟明天的路?！敝腥A民族能夠在這么多年的歷史長河中生生不息、薪火相傳，很重要的一個原因，就是擁有孕育于中華民族悠久輝煌歷史文化之中的偉大的中國精神。

樊錦詩擁有的中國精神，是她對中華文化與歷史精華的執(zhí)著，而這樣的中國精神將成為興國強國之魂，作為實現(xiàn)中華民族偉大復興不可或缺的精神支撐和精神動力。

在漫漫的歷史進程中，中華民族不僅創(chuàng)造出光輝燦爛、享譽世界的中華文明，也塑造出獨特的精神氣質(zhì)和精神品格，形成了崇尚精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)貫穿在中華民族篳路藍縷的奮斗歷程中，推動著中華民族的一路向前、發(fā)展壯大，是中華民族重要的精神標識。

我們，也要像樊錦詩一樣，守住前輩薪火相傳的路。擁有這樣的中國精神，熱愛中國悠長的歷史，不忘五千年燦爛的中華文化，執(zhí)著并奉獻著自我，去追尋和守護著屬于華夏的徽章。

半個世紀的風沙，不是誰都經(jīng)得起吹打。一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心歸處，是敦煌。

說明文的運用作文 篇15

關(guān)于哲理作文素材解讀與運用

【素材一】

漣漪效果

王巍

年輕人開車經(jīng)過一家餐館，打算在這里用餐。他去洗手間時，發(fā)現(xiàn)里面收拾得干凈整潔，給人舒適的感覺，一盆鮮花擺在老舊卻非常雅致的木桌上。

如廁后，他很自然地把弄臟的地方擦拭干凈。付賬時，年輕人對餐館老板說：“洗手間的鮮花真漂亮?！崩习灞硎靖兄x，說： “您知道嗎，我在那里擺放鮮花已經(jīng)10多年了。您絕對想不到，那小小的一盆花，替我省了多少清潔工作?！笔堑模愕搅艘粋€環(huán)境美好的地方，總是不忍心破壞它，還會對其呵護有加。

一扇窗戶破了，沒有人去修補。不久后，其他窗戶也會莫名其妙地被人打破。

一個干凈整潔的地方，沒有人會亂扔垃圾?？梢坏┯辛死?，沒有及時清理，就會有人跟著扔，覺得反正這么臟，再臟一點兒也無妨。

人們總覺得自己每天都在改變著周遭的環(huán)境；其實，環(huán)境也在潛移默化地改變著人。

【素材解讀】

人和環(huán)境始終相互聯(lián)系、相互影響。人的一言一行直接改變著環(huán)境，而環(huán)境的好壞亦在影響著人的一舉一動。正確的行為，可能使周圍的環(huán)境向你所期待的方向變化；而優(yōu)美的環(huán)境也會使人變得優(yōu)雅。

適用話題：影響愛的循環(huán)蝴蝶效應……

【素材二】

紫藤花與萄萄藤

南懷瑾

年輕人在陽臺上種植了一大排紫藤花，夏天，枝葉垂懸于兩層樓之間，形成了美麗的綠色葉幔。年輕人幾度想將枝葉拉起用木架固定，幫他擋住陽光，(作文素材 )降低屋內(nèi)暑氣，但感覺如此做太小氣而作罷。

第二年，年輕人在陽臺欣賞盛開的.紫藤花時，發(fā)現(xiàn)有幾株葡萄藤攀上了他的陽臺。往下看，一個女孩正對著他微笑。樓下人家為了感謝他種植的紫藤花擋住夏天的太陽，所以種植葡萄作為回饋。

一架紫藤清香，換來一樹葡萄美味，這正是分享使快樂加倍的結(jié)果。

位于以色列的加利利海，承接水源之后，將水分給了下游，湖里有種類繁多的水生植物和魚類；位于約旦和巴勒斯坦交界處的死海，納入上游的水之后，因為沒有出口，水中累積了大量鹽分，致使生物不能存活，一片死寂。

一個懂得分享的人，生命就像加利利海廣闊的水面一樣，豐沛而且充滿活力。

【素材解讀】

獨樂樂不如眾樂樂，分享快樂，會讓快樂加倍增長；分享痛苦，則會讓痛苦成倍減少，甚至消失。贈人玫瑰，手有余香。分享，如此美妙的事情，何樂而不為呢？

適用話題：懂得分享付出與回報贈人玫瑰，手有余香……

【素材三】

成功之路

孫開元

年輕人在路上遇到年邁的智者，他問智者： “我想獲得成功，您能告訴我哪條路通往成功嗎？”

智者沒說話，只伸出手朝一個方向指了指。成功就在眼前，年輕人激動不已，馬上朝智者指引的方向跑了過去。突然，他身后傳來智者洪亮的聲音： “有水！”

年輕人心里一驚，趕緊收住了腳步。他以為自己聽錯了，跑回來又問智者：

“哪條路通往成功？”智者又一言不發(fā)地指了指和剛才相同的方向。年輕人再

次朝那個方向出發(fā)了，可是剛走不遠，那句“有水”的喊聲又從身后傳來，而且震耳欲聾。年輕人再次走了回來，此時他已經(jīng)疲憊不堪甚至有些憤怒了。

“我問你哪條路通往成功，”他朝智者喊道， “可我剛走幾步你就說有水，那你干嗎還讓我去？”

智者終于說話了： “通往成功的就是那條路，但是前面有條河，你要趟過去，才能取得成功。”

【素材解讀】

通往成功的路上有河水阻攔，很多人之所以失敗，正是由于在河水面前停下了前行的腳步。還是《西游記》中那首老歌唱得好： “敢問路在何方？路在腳下！”只要勇敢地向前走，戰(zhàn)勝途中的艱難險阻，就能取得成功。

說明文的運用作文 篇16

提問和下定義。

說明事物，常常先把所要說明的主要內(nèi)容和問題提出來，以便引起者注意，啟發(fā)思考。例如《奇特的激光》這篇說明文的第五自然段說:區(qū)區(qū)一束光線，為什么會有如此巨大的威力?還是讓我們看看它的脾性吧。作者順著讀者的思路提出了設問，使人產(chǎn)生了一種定要讀下去弄個明白文的一種好方法，但提問一定要有目的性，如果沒有必要，就不要濫用。同時，文章提出間題以后，就要給以回答，使問題得到解決。有的說明文為了說明事物的本質(zhì)和特征，還常常采用下定義的方法。所謂下定義，就是運用簡明扼要的語言把事物所包含的本質(zhì)意義概括起來，使讀者有一個明的概念。由于事物不同，可以從不同的方面或角度來下定義。怎樣下定義，要看具體情況而定。有的時候光下定義，然后做具體說明。比如《統(tǒng)籌方法》這篇說明文的開頭，用的就是下定義的方法。文中說:統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學方法。這句話把統(tǒng)籌方法這個概念放在數(shù)學方法這個更廣泛的概念里，并用安排工作進程來加以限制，指出它區(qū)別于其他數(shù)學方法的主要特點。當然，也有的是先具體說明，最后歸納起來下定義。這里也應注意，在需要下定義時才下定義。比如簡單易懂的就不必下定義，比較復雜的不易下定義的也不要硬下定義，否則會事與愿違，不僅說明不了事物，還易造成科學性的錯。

解說和分類。

為了更好地說明事物，光靠提問和下定義是不夠的。程序說明也只能說明事物發(fā)展的步驟和一定的邏輯順序。要想說明事物的本質(zhì)和特征，還需要做具體的解說和分類說明。解說和分類說明是說明文的主要方法。解說，就是對事物的屬性、特征或做法、用途做解釋性說明。比如荀思東同學的作文《萬花紛謝柿猶紅》，對家庭貯存西紅柿的方法做了細致的解說，寫得很有條理。

為了條理清晰地說明較復雜的事物，有時還需要采用分類說明的方法。由于所要說明的事物有不同的特點，分類可以有不同的方法。有的可以根據(jù)事物的類型分類，有的可以按成因、用途、作用來分類。但是，不論采用什么方法分類，在同一篇文章中的標準和角度必須是一致的。

舉例和引用。

說明事物，一般都需要舉例。比如《奇特的激光》這篇說明文，就采用了舉例、比較、比喻、列數(shù)字和條理清晰地說明事物的方法。說明文《語言的演變》也采用了舉例的方法。要弄清，舉例和設例不同。設例是按照需要說明的情況而設計出典型的例子，設例的典!V性較強，能說得更全面。比如《統(tǒng)籌方法》這篇說明文，作者就精心設計了燒水飽茶的例子。文中三次用這個設例，說明要調(diào)整好主要工作環(huán)節(jié)和非主要工作環(huán)節(jié)的關(guān)系。這樣，就把統(tǒng)籌方法的原理和

說明文的運用作文 篇17

漫漫長路，誰在彈奏憂國憂民的千古絕唱?破舊草堂，誰在用詩歌詮釋背井離鄉(xiāng)的悲心愁腸?他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化為一腔怒火，燃盡腐敗和丑惡。他的詩篇，銘記在人們的心中，化為一股熱淚，灑遍祖國河山?！鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，他憂愁的身影定格在歷史長廊中，化為一顆明珠，照耀詩壇。他的每一個字都影響著后代，成為無價的文化瑰寶。

[佳作運用示例]

偉大的追求需要心中說一句“我愿意”。

“出師一表真名世”的諸葛亮，“萬里悲秋常作客”的杜子美，“不畏浮云遮望眼”的王安石，“八百里分麾下炙”的辛棄疾，“位卑未敢忘憂國”的陸放翁，“十年辛苦不尋常”的曹雪芹，“生如夏花之絢爛”的泰戈爾，都有著不同尋常的追求，都是飛上高山之巔的人，而在他們的心中，都有“我愿意”三個字。