品牌課件

品牌課件。

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品牌課件(篇1)

品牌宣傳課件

一、引言

品牌宣傳是企業(yè)提高知名度和競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。在當(dāng)今的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，品牌宣傳已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略，品牌宣傳有助于提高企業(yè)在消費(fèi)者心目中的形象，使企業(yè)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

二、品牌定位

品牌定位是指為某個(gè)品牌賦予一定的屬性和形象，使其在消費(fèi)者心中立足。品牌定位需要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況和目標(biāo)群體進(jìn)行分析和研究，有針對(duì)性地制定相關(guān)戰(zhàn)略。

三、品牌傳播

品牌傳播是指通過各種傳播渠道向消費(fèi)者傳達(dá)品牌理念和形象，建立品牌的知名度和美譽(yù)度。品牌傳播可以通過廣告、公關(guān)、促銷等手段實(shí)現(xiàn)，需要根據(jù)企業(yè)品牌特點(diǎn)和傳播目的進(jìn)行差異化的戰(zhàn)略制定。

四、品牌維護(hù)

品牌維護(hù)是指為了保持品牌形象和美譽(yù)度而采取的各種措施。品牌維護(hù)需要關(guān)注品牌形象在消費(fèi)者心中的影響力，積極作出回應(yīng)，及時(shí)調(diào)整品牌策略，努力提高品牌形象的核心價(jià)值。

五、品牌形象

品牌形象是指消費(fèi)者心中對(duì)品牌的印象和評(píng)價(jià)。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)和目標(biāo)群體的需求，塑造出有特色，有識(shí)別度和有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌形象，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。

六、品牌管理

品牌管理是指為了保證品牌的質(zhì)量和聲譽(yù)，制定品牌定位、品牌傳播、品牌維護(hù)和品牌形象等方面的相關(guān)規(guī)范和流程，統(tǒng)一品牌管理，提高品牌管理效率。

七、結(jié)語(yǔ)

品牌宣傳是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要手段，在品牌定位、品牌傳播、品牌維護(hù)和品牌管理等方面有著重要的作用。企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，制定專業(yè)化的品牌戰(zhàn)略，從而提升企業(yè)的知名度和影響力，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

品牌課件(篇2)

品牌宣傳課件

一、品牌宣傳的意義

品牌宣傳是企業(yè)營(yíng)銷策略中不可缺少的一部分，它是通過廣告、促銷等手段向消費(fèi)者傳達(dá)企業(yè)的品牌形象、產(chǎn)品特點(diǎn)和企業(yè)文化，從而提高消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的認(rèn)知和信任度，增強(qiáng)品牌競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益最大化和社會(huì)效益最大化的目標(biāo)。

品牌宣傳的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)品牌知名度

品牌宣傳可以將企業(yè)的品牌形象、產(chǎn)品特點(diǎn)等信息傳遞給更多的消費(fèi)者，提高品牌知名度，使消費(fèi)者在購(gòu)買時(shí)更容易選擇該品牌。

2.提高品牌信譽(yù)度

品牌宣傳可以通過向消費(fèi)者傳遞企業(yè)的文化價(jià)值觀、品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)等信息，讓消費(fèi)者感受到企業(yè)的誠(chéng)信和責(zé)任，從而提高品牌信譽(yù)度，加強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)品牌的信任和忠誠(chéng)度。

3.增強(qiáng)品牌競(jìng)爭(zhēng)力

品牌宣傳可以讓企業(yè)的品牌形象在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，使消費(fèi)者在選擇時(shí)更傾向于該品牌，從而增強(qiáng)品牌競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在市場(chǎng)上占有更為穩(wěn)定的地位。

4.創(chuàng)造品牌價(jià)值

品牌宣傳可以通過提升品牌形象、增強(qiáng)品牌認(rèn)知度等方式，打造品牌的附加價(jià)值，讓消費(fèi)者認(rèn)為該品牌不僅僅是一個(gè)產(chǎn)品，而是具有特殊的意義和價(jià)值，從而創(chuàng)造品牌價(jià)值，增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

二、品牌宣傳的策略

品牌宣傳的策略可以根據(jù)不同的目標(biāo)和市場(chǎng)狀況進(jìn)行調(diào)整，但是一些基本的策略還是適用于大部分企業(yè)。

1.選擇合適的宣傳媒介

品牌宣傳需要選擇合適的媒介進(jìn)行推廣，一般可以通過電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告、印刷品等方式傳達(dá)品牌信息。不同媒介的傳播效果和成本不同，企業(yè)需要根據(jù)自身的情況進(jìn)行選擇。

2.確定宣傳內(nèi)容

宣傳內(nèi)容需要與品牌形象、產(chǎn)品特點(diǎn)等緊密相關(guān)，可以突出品牌的獨(dú)特性、優(yōu)勢(shì)和文化價(jià)值觀，增加消費(fèi)者對(duì)品牌的印象和認(rèn)知度。

3.利用消費(fèi)者口碑力量

消費(fèi)者口碑對(duì)品牌宣傳具有非常重要的作用，可以通過媒體報(bào)道、社交媒體、品牌活動(dòng)等方式增加消費(fèi)者的評(píng)價(jià)和推薦，提高品牌知名度和信譽(yù)度。

4.多元化宣傳手段

品牌宣傳需要多元化，可以通過促銷活動(dòng)、贊助活動(dòng)、公益活動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳，增加消費(fèi)者對(duì)品牌的了解和認(rèn)知度。

三、品牌宣傳的案例

1.可口可樂

可口可樂是全球知名的飲料品牌，其品牌宣傳活動(dòng)可以說是行業(yè)標(biāo)桿?？煽诳蓸返钠放菩蜗蠓浅ｕr明，具有青春活力、樂觀向上的特點(diǎn)，品牌口號(hào)“開啟原味生活”也很具有親和力?？煽诳蓸吩谛麄髦谐３＠靡魳贰Ⅲw育、文化等元素進(jìn)行引導(dǎo)，吸引年輕人口感冒波。

2.蘋果公司

蘋果公司是全球知名的科技品牌，其品牌宣傳非常注重細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)，讓人感受到簡(jiǎn)約、高端的品牌形象。蘋果的宣傳內(nèi)容也非常一致，都是關(guān)于科技創(chuàng)新和生活便利的話題，不斷強(qiáng)調(diào)自己的獨(dú)特性和領(lǐng)先性，從而贏得了消費(fèi)者的信任和忠誠(chéng)度。蘋果公司還經(jīng)常通過發(fā)布會(huì)等方式進(jìn)行宣傳，讓消費(fèi)者第一時(shí)間了解到最新的科技產(chǎn)品和設(shè)計(jì)理念。

四、品牌宣傳的注意事項(xiàng)

1.合法合規(guī)

品牌宣傳內(nèi)容需要合法合規(guī)，不能涉及侵犯他人權(quán)益、虛假宣傳等問題，否則會(huì)對(duì)品牌形象造成很大損害。

2.品牌形象一致性

品牌宣傳需要維持品牌形象的一致性，不能頻繁改變品牌口號(hào)、形象等元素，否則會(huì)對(duì)消費(fèi)者的認(rèn)知造成混淆和不滿。

3.宣傳效果衡量

品牌宣傳是需要進(jìn)行效果衡量的，只有通過數(shù)據(jù)分析、市場(chǎng)反饋等方式及時(shí)調(diào)整宣傳策略，才能讓品牌宣傳更為精準(zhǔn)和有效。

綜上所述，品牌宣傳對(duì)企業(yè)的重要性不言而喻，一家企業(yè)要想獲取更多的市場(chǎng)份額和消費(fèi)者認(rèn)同，就必須進(jìn)行精心的品牌宣傳策略。企業(yè)需要根據(jù)自身的品牌形象和市場(chǎng)情況，選擇合適的宣傳媒介和內(nèi)容進(jìn)行宣傳，同時(shí)還要注意合法合規(guī)、品牌形象一致性和宣傳效果衡量等問題。

品牌課件(篇3)

品牌宣傳是企業(yè)傳播自身價(jià)值、樹立企業(yè)形象的必要手段，成功的品牌宣傳不僅能推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，還能提高企業(yè)知名度和美譽(yù)度，進(jìn)而創(chuàng)造更大的商業(yè)價(jià)值。本課件將分為以下幾個(gè)部分詳細(xì)介紹品牌宣傳的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以幫助企業(yè)更好地實(shí)現(xiàn)品牌宣傳的目標(biāo)。

一、品牌定位

品牌定位是企業(yè)品牌宣傳的基石，它決定了品牌的定位和傳播方向。品牌定位需要從市場(chǎng)和受眾出發(fā)，考慮到企業(yè)自身的資源和優(yōu)勢(shì)，確定一個(gè)清晰的目標(biāo)市場(chǎng)和愿景，借此來(lái)樹立企業(yè)品牌形象和價(jià)值。

例如，某家貼吧飲料企業(yè)的品牌定位是“健康生活”，它以天然、健康、美味作為品牌的核心價(jià)值，強(qiáng)調(diào)飲品是一種健康和有益的飲品，適宜各年齡層人士飲用。

二、品牌識(shí)別

品牌識(shí)別包括品牌名稱、LOGO、形象色、廣告語(yǔ)等方面。品牌識(shí)別是品牌宣傳的關(guān)鍵點(diǎn)，它是消費(fèi)者對(duì)于品牌的第一印象，也是品牌傳遞信息的重要途徑。企業(yè)要通過形象、色彩等方式打造具有識(shí)別度的品牌形象，并合理運(yùn)用公司廣告語(yǔ)，概括出品牌的核心價(jià)值。

例如，可口可樂公司就非常注重品牌識(shí)別，從品牌名稱、LOGO設(shè)計(jì)、廣告語(yǔ)等多個(gè)方面體現(xiàn)出品牌的獨(dú)特性和魅力，構(gòu)建出一個(gè)全球品牌形象。

三、品牌推廣

品牌推廣是通過各種手段進(jìn)行品牌宣傳，包括廣告、促銷、贊助和公共關(guān)系等多個(gè)方面。品牌推廣需要根據(jù)品牌定位和受眾特點(diǎn)進(jìn)行選擇，并在宣傳方式上精益求精。企業(yè)還需要加大資金、人力和技術(shù)投入，保證宣傳效果，提高品牌形象和認(rèn)知度。

例如，麥當(dāng)勞就充分利用各種宣傳手段，如電視廣告、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、社交媒體互動(dòng)、體育賽事贊助等方式，在全球范圍內(nèi)展示了其品牌形象和產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。

四、品牌溝通

品牌溝通主要包括企業(yè)與消費(fèi)者、企業(yè)與利益相關(guān)者之間的交流與協(xié)作關(guān)系。品牌溝通需要注重雙方的需求和利益平衡，以建立良好的信任和合作關(guān)系，促進(jìn)品牌知名度、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度的提高。

例如，蘋果公司就通過了解用戶需求，持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)，同時(shí)積極回應(yīng)公眾的關(guān)切，建立了良好的品牌溝通和口碑效應(yīng)，成為全球最有價(jià)值的品牌之一。

綜上所述，品牌宣傳是一個(gè)復(fù)雜而又關(guān)鍵的過程，需要從品牌定位、品牌識(shí)別、品牌推廣和品牌溝通等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮和實(shí)踐。企業(yè)需要為此投入人力、物力和精力，切實(shí)提升品牌價(jià)值和影響力，進(jìn)而取得商業(yè)成功。

品牌課件(篇4)

品牌宣傳

品牌宣傳是企業(yè)宣傳的重要內(nèi)容，它不僅可以推動(dòng)企業(yè)發(fā)展，也可以增加企業(yè)知名度，所以品牌宣傳的重要性難以言狀。在當(dāng)前的商業(yè)環(huán)境下，品牌宣傳已經(jīng)成為企業(yè)營(yíng)銷的必要手段，每個(gè)企業(yè)都需要進(jìn)行品牌宣傳來(lái)加強(qiáng)自己在市場(chǎng)的地位，做到突出重圍，所以進(jìn)行品牌宣傳是企業(yè)等級(jí)發(fā)展的必要手段。

品牌宣傳的目的

品牌宣傳的目的在于提高企業(yè)的知名度，讓我們的消費(fèi)者對(duì)我們的品牌有高的認(rèn)識(shí)度。通過廣告、電視、雜志、報(bào)紙等媒體工具，企業(yè)可以把產(chǎn)品的信息傳達(dá)給大眾，讓消費(fèi)者了解產(chǎn)品的特點(diǎn)，讓消費(fèi)者讓您的商品脫穎而出。品牌宣傳的目的不僅是為了推銷產(chǎn)品，也是為了讓消費(fèi)者對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解。

品牌宣傳的重要性

1.提升品牌知名度

品牌宣傳可以提升企業(yè)的品牌知名度，讓消費(fèi)者更加熟悉企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的銷售和發(fā)展。

2.加強(qiáng)企業(yè)形象

品牌宣傳可通過各種渠道傳播企業(yè)形象，增加企業(yè)的美譽(yù)度和信譽(yù)度，消費(fèi)者的好感度。

3.建立品牌忠誠(chéng)度

消費(fèi)者通過品牌宣傳了解企業(yè)，往往會(huì)對(duì)企業(yè)有一定的信任感，從而建立品牌忠誠(chéng)度，讓消費(fèi)者成為企業(yè)忠實(shí)的用戶。

品牌宣傳策略

品牌宣傳的策略取決于企業(yè)自身，以下是幾個(gè)通用的策略：

1.在重要場(chǎng)合進(jìn)行品牌宣傳。

例如，舉辦的會(huì)議、慶典、賽事、社交活動(dòng)等重要場(chǎng)合可以通過品牌展示、海報(bào)、名片等宣傳手段，讓更多的人了解我們的品牌。

2.定期推出新的廣告和宣傳品。

企業(yè)可以定期推出新的廣告和宣傳品，不僅可以吸引消費(fèi)者的注意，還可以讓他們了解更多有關(guān)企業(yè)的信息。

3.優(yōu)化品牌在社交媒體上的形象。

社交媒體是當(dāng)下非常流行的平臺(tái)，企業(yè)應(yīng)該優(yōu)化在社交媒體上的形象，開設(shè)粉絲專頁(yè)，設(shè)計(jì)巧妙的社交媒體廣告素材，吸引消費(fèi)者的關(guān)注。

4.在大眾媒體上進(jìn)行品牌宣傳。

企業(yè)可以投放電視廣告、電臺(tái)廣告、報(bào)紙廣告、雜志廣告等，通過這些媒體傳播品牌的信息，提高品牌的知名度。

品牌宣傳需要的素質(zhì)

1.了解市場(chǎng)要求，掌握市場(chǎng)趨勢(shì)。

品牌宣傳需要對(duì)市場(chǎng)有準(zhǔn)確的了解，掌握市場(chǎng)的情況和變化，并根據(jù)市場(chǎng)趨勢(shì)制定合適的品牌策略，推出符合市場(chǎng)需求的廣告和宣傳品。

2.具備獨(dú)特的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。

品牌宣傳需要?jiǎng)?chuàng)意和表現(xiàn)力，要?jiǎng)?chuàng)造出與眾不同的品牌形象，引起消費(fèi)者的關(guān)注和興趣。

3.具備營(yíng)銷與推銷能力。

品牌宣傳人員需要具備營(yíng)銷與推銷的能力，從而使品牌宣傳更加有效、精準(zhǔn)。

總之，品牌宣傳在企業(yè)發(fā)展中的重要性不言而喻。企業(yè)應(yīng)該不斷地研究市場(chǎng)和消費(fèi)者需求，制定出合適的品牌戰(zhàn)略和宣傳策略，提高企業(yè)的品牌知名度和美譽(yù)度，成為市場(chǎng)上的領(lǐng)先者。

品牌課件(篇5)

品牌宣傳課件主題范文

一、品牌宣傳的重要性

品牌是企業(yè)最有價(jià)值的財(cái)產(chǎn)之一，良好的品牌形象可以吸引更多的消費(fèi)者，提高銷售額和市場(chǎng)份額。而品牌宣傳作為品牌經(jīng)營(yíng)的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵之一。

品牌宣傳的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 提高品牌知名度。通過品牌宣傳可以讓更多的人了解企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)，從而提高品牌的知名度。

2. 塑造品牌形象。通過品牌宣傳可以傳達(dá)企業(yè)的核心價(jià)值觀和文化理念，從而塑造出良好的品牌形象。

3. 建立品牌信任度。通過品牌宣傳可以打造出誠(chéng)信、可靠的企業(yè)形象，從而建立起消費(fèi)者對(duì)品牌的信任度。

4. 提高銷售額和市場(chǎng)份額。良好的品牌形象和信任度可以吸引更多的消費(fèi)者，從而提高產(chǎn)品或服務(wù)的銷售額和市場(chǎng)份額。

二、品牌宣傳的策略與方式

品牌宣傳需要選擇適合企業(yè)的策略和方式，以下是幾種常見的品牌宣傳策略和方式：

1. 傳統(tǒng)媒體廣告。包括電視廣告、報(bào)紙廣告、雜志廣告等，在傳統(tǒng)媒體上進(jìn)行廣告投放，可覆蓋較廣的目標(biāo)群體。

2. 線上數(shù)字廣告。包括搜索引擎廣告、社交媒體廣告、電子郵件廣告等，適合面向特定目標(biāo)客戶投放廣告。

3. 營(yíng)銷事件。包括贊助體育賽事、文化活動(dòng)、公益活動(dòng)等，通過參與營(yíng)銷事件和贊助活動(dòng)來(lái)提高企業(yè)的知名度和形象。

4. 品牌口碑管理。通過口碑營(yíng)銷和社交媒體營(yíng)銷來(lái)建立良好的企業(yè)形象，從而吸引更多消費(fèi)者。

5. 外部合作與整合營(yíng)銷。通過與其他企業(yè)和組織合作，進(jìn)行整合營(yíng)銷，共同推廣品牌。

三、品牌宣傳案例分析

以下是幾個(gè)成功的品牌宣傳案例分析：

1. 愛馬仕鑄造品牌經(jīng)典

愛馬仕是世界著名的奢侈品品牌，其品牌宣傳以傳遞高端奢華、品質(zhì)卓越的品牌形象為主要目標(biāo)。愛馬仕采用獨(dú)特的傳統(tǒng)手工制造和專業(yè)技能的宣傳方式，推出諸如“手工藝”的主題廣告，讓消費(fèi)者了解到品牌的價(jià)值和獨(dú)特性。

2. 可口可樂打造品牌形象

可口可樂是國(guó)際知名的飲料品牌，其品牌宣傳以營(yíng)造輕松、活力和年輕化的形象為主要目標(biāo)。可口可樂的廣告以故事情節(jié)和音樂節(jié)拍為主要設(shè)計(jì)元素，緊扣年輕人的生活和夢(mèng)想，營(yíng)造出一種輕松、愉悅、積極向上的氛圍。

3. 阿迪達(dá)斯全面宣傳

阿迪達(dá)斯是全球知名的運(yùn)動(dòng)品牌，其品牌宣傳以激勵(lì)和積極向上為主要目標(biāo)。除了廣告投放以外，阿迪達(dá)斯還采用贊助大型運(yùn)動(dòng)賽事、每日推文等多種方式和消費(fèi)者進(jìn)行互動(dòng)，從而樹立起全面的、積極向上的品牌形象。

四、品牌宣傳的注意事項(xiàng)

品牌宣傳是企業(yè)贏得市場(chǎng)的關(guān)鍵之一，但是在品牌宣傳時(shí)也需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 追求真實(shí)性。品牌宣傳需要真實(shí)、誠(chéng)信地反映品牌的真實(shí)形象，避免虛假宣傳和誤導(dǎo)消費(fèi)者的行為。

2. 注意傳播受眾。品牌宣傳需要針對(duì)不同的消費(fèi)群體，采取不同的宣傳策略和方式，在關(guān)注產(chǎn)品和品牌形象的同時(shí)，也要關(guān)注消費(fèi)者的需求和反饋。

3. 立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。品牌宣傳需要考慮未來(lái)的發(fā)展方向和目標(biāo)，避免重復(fù)、低水平的宣傳，以免影響企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。

4. 統(tǒng)籌整合資源。品牌宣傳需要充分利用內(nèi)外資源，進(jìn)行系統(tǒng)化、整體化的宣傳規(guī)劃和執(zhí)行，確保品牌宣傳的效果最大化。

品牌課件(篇6)

品牌宣傳是現(xiàn)代企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。通過有效的品牌宣傳，企業(yè)可以建立積極的品牌形象，增強(qiáng)品牌知名度和信譽(yù)度，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。本文旨在探討品牌宣傳的重要性、品牌宣傳的策略和品牌宣傳的效果，旨在為企業(yè)提供有效的品牌宣傳方案。

一、品牌宣傳的重要性

品牌宣傳是企業(yè)推廣自身品牌形象的有效方式。品牌宣傳有助于建立企業(yè)的品牌識(shí)別度和知名度，為企業(yè)贏得更多消費(fèi)者的信任和忠誠(chéng)度。

品牌宣傳的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.建立品牌形象。

品牌宣傳通過多種方式宣傳企業(yè)品牌、品牌文化、品牌故事等，形成獨(dú)特的品牌形象，讓消費(fèi)者對(duì)品牌形象有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

2.增強(qiáng)品牌知名度。

通過品牌宣傳，可以讓更多的潛在消費(fèi)者了解企業(yè)品牌，進(jìn)而提高品牌知名度。

3.提升品牌信譽(yù)度。

良好的品牌宣傳可以傳遞企業(yè)的價(jià)值觀、信念和服務(wù)理念，讓消費(fèi)者對(duì)企業(yè)產(chǎn)生信任感和忠誠(chéng)度，進(jìn)而提升品牌信譽(yù)度。

4.增加銷售額。

品牌宣傳可以促進(jìn)消費(fèi)者購(gòu)買企業(yè)產(chǎn)品，增加銷售額，進(jìn)而提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

二、品牌宣傳的策略

品牌宣傳應(yīng)根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)、品牌定位、目標(biāo)群體等因素綜合考慮，有針對(duì)性地選擇宣傳策略。

1. 選擇合適的宣傳媒介。

品牌宣傳媒介主要有電視廣告、報(bào)紙、雜志、戶外廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等。企業(yè)應(yīng)選擇適合自身品牌定位的宣傳媒介，提高宣傳效果。

2. 建立口碑傳播。

口碑傳播是指消費(fèi)者互相傳遞企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)好評(píng)的行為。企業(yè)應(yīng)注重提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，激發(fā)消費(fèi)者對(duì)品牌的信任和忠誠(chéng)度，進(jìn)而獲得更多的口碑傳播。

3. 宣傳文化和精神。

企業(yè)文化和精神是品牌的靈魂，可以通過宣傳文化和精神傳遞企業(yè)價(jià)值觀，提高品牌形象和知名度。

4. 參與公益活動(dòng)。

企業(yè)參與公益活動(dòng)可以獲得社會(huì)認(rèn)可和尊重，提高企業(yè)形象，在公益活動(dòng)中宣傳企業(yè)品牌，增加品牌認(rèn)知度。

三、品牌宣傳的效果

品牌宣傳可以帶來(lái)以下好處：

1. 提高品牌知名度。

通過品牌宣傳可以讓更多的消費(fèi)者了解品牌，提高品牌知名度，進(jìn)而增加銷售額。

2. 增強(qiáng)品牌忠誠(chéng)度。

良好的品牌宣傳可以讓消費(fèi)者對(duì)品牌產(chǎn)生信任感和忠誠(chéng)度，有利于企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展。

3. 建立品牌形象。

通過品牌宣傳建立積極的品牌形象，提高品牌影響力，進(jìn)而帶來(lái)更好的市場(chǎng)表現(xiàn)。

4. 提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

品牌宣傳可以鞏固企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)地位，提高企業(yè)市場(chǎng)占有率和銷售額，從而增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

綜上所述，品牌宣傳是現(xiàn)代企業(yè)成功的重要手段之一。企業(yè)應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)和品牌定位，選擇適合自己的品牌宣傳策略，積極打造自己的品牌形象，提高品牌知名度和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，從而贏得更多的消費(fèi)者信任和忠誠(chéng)度。

品牌課件(篇7)

品牌宣傳課件

一、品牌宣傳的意義

品牌宣傳的目的在于提高消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)知度和信任度，加強(qiáng)品牌形象的塑造和強(qiáng)化品牌價(jià)值的表達(dá)，從而推動(dòng)品牌銷售和市場(chǎng)占有率的增長(zhǎng)。品牌宣傳不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要手段，更是企業(yè)發(fā)展壯大的重要保障。

二、品牌宣傳的方法

1.廣告宣傳

廣告宣傳是最常見的品牌宣傳方式，可以通過電視、報(bào)紙、雜志、戶外廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等多種途徑進(jìn)行推廣。廣告宣傳可以快速地提高品牌曝光度，向消費(fèi)者傳遞品牌信息，引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買品牌產(chǎn)品。

2.公關(guān)活動(dòng)

公關(guān)活動(dòng)是通過舉辦新聞發(fā)布會(huì)、贊助大型活動(dòng)乃至名人代言等方式，提高品牌的社會(huì)形象和威信，增加消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)可度和信任度。公關(guān)活動(dòng)能夠加深品牌與消費(fèi)者之間的聯(lián)系，建立品牌口碑，增強(qiáng)品牌忠誠(chéng)度。

3.網(wǎng)絡(luò)宣傳

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)宣傳成為了品牌宣傳的重要方式之一。企業(yè)可以通過建立自己的品牌網(wǎng)站、博客、微信公眾號(hào)等平臺(tái)，通過優(yōu)秀的內(nèi)容和可信的信息，吸引消費(fèi)者關(guān)注品牌，建立品牌社群，提升品牌影響力。

三、品牌宣傳的要素

1.品牌文化

品牌文化是品牌宣傳的核心，是品牌的靈魂所在。通過準(zhǔn)確、貼切的品牌文化表達(dá)，可以引導(dǎo)消費(fèi)者樹立正確的品牌認(rèn)知，增強(qiáng)品牌的親和力和認(rèn)可度。

2.品牌形象

品牌形象是品牌宣傳的重要體現(xiàn)，是品牌在消費(fèi)者心目中的形象化展示。優(yōu)秀的品牌形象可以讓消費(fèi)者產(chǎn)生良好的印象，有助于提高品牌忠誠(chéng)度和市場(chǎng)份額。

3.創(chuàng)新營(yíng)銷

創(chuàng)新營(yíng)銷是品牌宣傳的生命力所在，可以培養(yǎng)消費(fèi)者的興趣和好奇心，提高品牌的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。創(chuàng)新營(yíng)銷可以采用互動(dòng)營(yíng)銷、微信營(yíng)銷等多種方式進(jìn)行實(shí)施。

四、品牌宣傳的策略

1.差異化策略

差異化策略是品牌宣傳的關(guān)鍵，可以讓品牌在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。差異化策略可以從產(chǎn)品、服務(wù)、品牌形象等方面進(jìn)行展開，使品牌凸顯自己的獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)。

2.情感化策略

情感化策略是品牌宣傳中最為重要的一種策略，可以通過情感營(yíng)銷手段打動(dòng)消費(fèi)者的內(nèi)心，使消費(fèi)者對(duì)品牌產(chǎn)生信任和忠誠(chéng)。情感化策略可以通過講故事、塑造形象等方式進(jìn)行實(shí)施。

3.融合營(yíng)銷

融合營(yíng)銷是品牌宣傳的新趨勢(shì)，可以將多種傳媒途徑進(jìn)行整合，將傳統(tǒng)宣傳方式與網(wǎng)絡(luò)宣傳相結(jié)合，形成更為完善的品牌宣傳模式。融合營(yíng)銷可以提升品牌曝光度、加深品牌形象、提高品牌忠誠(chéng)度。

五、品牌宣傳的案例

1.可口可樂的感性化廣告

可口可樂是一家非常成功的品牌，其感性化廣告得到了廣泛的關(guān)注和信任?？煽诳蓸返膹V告所追求的是情感共鳴，并通過無(wú)數(shù)的廣告?zhèn)鞑?，讓消費(fèi)者對(duì)可口可樂產(chǎn)生了無(wú)法抗拒的情感，使其這個(gè)品牌在全球范圍內(nèi)占有很高的市場(chǎng)份額。

2.蒙牛的形象塑造

蒙牛通過不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，成功地在全球建立了一個(gè)品牌形象。蒙牛的形象不僅是產(chǎn)品形象，更是企業(yè)文化、品牌文化的展示。蒙牛的品牌形象有助于讓消費(fèi)者對(duì)其產(chǎn)品產(chǎn)生認(rèn)可和信任。

六、總結(jié)

品牌宣傳是企業(yè)快速成長(zhǎng)的重要保障，需要從品牌文化、品牌形象、差異化和情感化策略等多方面進(jìn)行考慮，在進(jìn)行品牌宣傳時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和應(yīng)用。同時(shí)，注意保持品牌形象，樹立品牌信譽(yù)，進(jìn)一步提高品牌的市場(chǎng)占有率和忠誠(chéng)度。

品牌課件(篇8)

品牌宣傳課件

一、Introduction

品牌宣傳是企業(yè)營(yíng)銷傳播的重要手段，它可以幫助企業(yè)建立品牌形象，提高品牌知名度，加強(qiáng)品牌忠誠(chéng)度，從而促進(jìn)銷售和營(yíng)收增長(zhǎng)。本課程將介紹品牌宣傳的基本概念、重要性、方法和案例，并為學(xué)生提供實(shí)用的品牌宣傳策略和技巧。

二、The Basics of Brand Promotion

品牌是指企業(yè)為了差異化競(jìng)爭(zhēng)和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)效益而塑造的一系列符號(hào)、象征、形象和名字的綜合體。品牌宣傳是指將品牌形象、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值觀念等有針對(duì)性地傳達(dá)給受眾的一種營(yíng)銷手段，旨在塑造和維護(hù)企業(yè)的品牌形象，增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)品牌的認(rèn)同和滿意度，促進(jìn)購(gòu)買和回購(gòu)行為。

品牌宣傳的目標(biāo)是多方面的，它可以幫助企業(yè)在市場(chǎng)中取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，樹立良好的企業(yè)形象，加強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)品牌的信任和忠誠(chéng)度，提高銷售額和市場(chǎng)占有率，降低營(yíng)銷成本和風(fēng)險(xiǎn)等。

三、The Importance of Brand Promotion

品牌宣傳在現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷中占據(jù)了重要的地位，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、方便消費(fèi)者辨別和選擇

品牌在消費(fèi)者心目中的形象和特點(diǎn)，可以幫助消費(fèi)者準(zhǔn)確地辨別和選擇產(chǎn)品或服務(wù)，降低消費(fèi)者的交易成本和風(fēng)險(xiǎn)。

2、增強(qiáng)消費(fèi)者忠誠(chéng)度

品牌宣傳可以增強(qiáng)消費(fèi)者對(duì)品牌的信任感和好感度，提高消費(fèi)者的購(gòu)買和回購(gòu)率，增強(qiáng)企業(yè)的穩(wěn)定性和長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力。

3、樹立企業(yè)形象

品牌宣傳可以塑造企業(yè)的文化、形象和價(jià)值觀念，樹立良好的企業(yè)形象和品牌形象，增強(qiáng)企業(yè)的聲譽(yù)和品牌價(jià)值，提高企業(yè)的社會(huì)地位和影響力。

4、促進(jìn)銷售增長(zhǎng)

品牌宣傳可以擴(kuò)大品牌知名度和市場(chǎng)占有率，促進(jìn)消費(fèi)者對(duì)品牌的關(guān)注和購(gòu)買意愿，提高銷售額和市場(chǎng)份額，增加企業(yè)的收益和利潤(rùn)。

四、The Methods of Brand Promotion

品牌宣傳有許多方法和手段，下面是幾種常見的方法：

1、廣告宣傳

廣告宣傳是品牌宣傳最常見也最有效的手段之一，它通過各種媒介形式，向目標(biāo)受眾傳遞品牌信息，促進(jìn)消費(fèi)者購(gòu)買和回購(gòu)行為。

2、公關(guān)活動(dòng)

公關(guān)活動(dòng)是品牌宣傳的另一種手段，它通過組織各種形式的活動(dòng)，向公眾傳遞企業(yè)的形象和價(jià)值觀念，樹立良好的社會(huì)形象和企業(yè)形象。

3、促銷活動(dòng)

促銷活動(dòng)是品牌宣傳的一種補(bǔ)充手段，它通過各種促銷方式，如特價(jià)、優(yōu)惠、贈(zèng)品等，吸引消費(fèi)者購(gòu)買和回購(gòu)，提高銷售額和市場(chǎng)份額。

4、內(nèi)容營(yíng)銷

內(nèi)容營(yíng)銷是一種新型的品牌宣傳方式，它通過制作、發(fā)布和傳播優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，如文章、視頻、音頻等，吸引消費(fèi)者關(guān)注和分享，從而提高品牌知名度和認(rèn)可度。

五、The Cases of Brand Promotion

品牌宣傳的案例有很多，下面是幾個(gè)成功的品牌案例：

1、可口可樂

可口可樂是全球著名的飲料品牌，它通過廣告宣傳、贊助活動(dòng)和社交媒體營(yíng)銷等手段，成功塑造了自己的品牌形象，成為全球最知名的品牌之一。

2、蘋果

蘋果是全球最成功的科技品牌之一，它通過創(chuàng)新的設(shè)計(jì)、高端的品質(zhì)和極簡(jiǎn)的廣告宣傳，成功塑造了自己的品牌形象，吸引了億萬(wàn)粉絲的追捧和忠誠(chéng)度。

3、耐克

耐克是全球領(lǐng)先的運(yùn)動(dòng)品牌，它通過聯(lián)合各種運(yùn)動(dòng)明星和贊助各種賽事活動(dòng)，成功傳遞了自己的品牌文化、形象和價(jià)值觀念，成為全球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的領(lǐng)先品牌。

六、The Strategies and Skills of Brand Promotion

品牌宣傳的策略和技巧很多，下面是幾個(gè)實(shí)用的品牌宣傳建議：

1、差異化競(jìng)爭(zhēng)

企業(yè)可以通過差異化競(jìng)爭(zhēng)，贏得消費(fèi)者的認(rèn)可和忠誠(chéng)度。比如，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、品質(zhì)優(yōu)化、服務(wù)升級(jí)等方面，突出自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，打造獨(dú)具特色的品牌形象。

2、口碑傳播

企業(yè)可以通過口碑傳播，獲得更多的消費(fèi)者關(guān)注和信任。比如，在社交網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站評(píng)論、用戶評(píng)價(jià)等渠道，向消費(fèi)者傳達(dá)積極的品牌形象和用戶體驗(yàn)，吸引更多的潛在客戶。

3、品牌創(chuàng)新

企業(yè)可以通過品牌創(chuàng)新，提高品牌價(jià)值和知名度。比如，引入新的產(chǎn)品線、新的設(shè)計(jì)理念、新的營(yíng)銷手段等，吸引更多的消費(fèi)者關(guān)注和參與，促進(jìn)品牌的快速成長(zhǎng)和發(fā)展。

七、Conclusion

品牌宣傳是企業(yè)營(yíng)銷傳播的重要手段，它可以幫助企業(yè)建立品牌形象，提高品牌知名度，加強(qiáng)品牌忠誠(chéng)度，從而促進(jìn)銷售和營(yíng)收增長(zhǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以掌握品牌宣傳的基本概念、重要性、方法和案例，并獲得實(shí)用的品牌宣傳策略和技巧，從而為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

品牌課件(篇9)

品牌宣傳課件

第一章 品牌的概念

1.1 品牌的定義

品牌可以理解為一個(gè)名稱、符號(hào)、標(biāo)志、設(shè)計(jì)、聲音或其他特定元素的組合，它的目的是讓消費(fèi)者可以識(shí)別并區(qū)分某個(gè)公司的產(chǎn)品或服務(wù)與其他公司的產(chǎn)品或服務(wù)有所不同。

1.2 品牌的作用

- 提高公司產(chǎn)品的辨識(shí)度和知名度

- 塑造公司形象和信譽(yù)

- 幫助公司差異化和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

- 促進(jìn)銷售和市場(chǎng)份額的提高

第二章 品牌宣傳的意義

2.1 品牌宣傳的定義

品牌宣傳是公司通過不同的媒介和形式，向潛在和現(xiàn)實(shí)顧客傳達(dá)品牌信息、聲譽(yù)和形象，以建立和維護(hù)品牌價(jià)值和認(rèn)可度。

2.2 品牌宣傳的作用

- 建立和維護(hù)品牌形象和認(rèn)可度

- 增加品牌知名度和文化價(jià)值

- 拓展銷售和市場(chǎng)份額

- 增強(qiáng)消費(fèi)者的忠誠(chéng)度和黏性

第三章 品牌宣傳的策略

3.1 宣傳策略的選擇

品牌宣傳策略的選擇需要充分考慮目標(biāo)市場(chǎng)的特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況、宣傳媒介的選擇等因素。具體策略包括品牌廣告、公眾關(guān)系、促銷和口碑等。

3.2 宣傳策略的實(shí)施

品牌宣傳要充分挖掘品牌特色和文化內(nèi)涵，利用多種媒介和形式，如電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、戶外、報(bào)紙雜志等，切實(shí)提高品牌知名度和認(rèn)可度。

第四章 品牌宣傳的創(chuàng)意

4.1 創(chuàng)意概述

創(chuàng)意是品牌宣傳的靈魂，在宣傳策略層面，創(chuàng)意可以幫助品牌打破傳統(tǒng)，獲得突破性的品牌推廣效果。

4.2 創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)

創(chuàng)意的實(shí)現(xiàn)需要基于品牌價(jià)值和文化內(nèi)涵，同時(shí)考慮目標(biāo)受眾的需求和心理特點(diǎn)，以及宣傳環(huán)境和形勢(shì)的變化，從而達(dá)到品牌宣傳的最終目的。

第五章 品牌宣傳的效果評(píng)估

5.1 意義和目的

品牌宣傳的效果評(píng)估可以幫助企業(yè)了解品牌推廣的效果和市場(chǎng)反應(yīng)，進(jìn)而調(diào)整和優(yōu)化品牌宣傳策略，提高推廣效率和市場(chǎng)價(jià)值。

5.2 評(píng)估方法和指標(biāo)

品牌宣傳的效果評(píng)估主要包括定量和定性兩種方法，利用市場(chǎng)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)分析、專家評(píng)估、消費(fèi)者反饋等手段，評(píng)估品牌知曉率、品牌形象、銷售收益、口碑話題等指標(biāo)。

第六章 品牌宣傳案例

6.1 奧迪汽車

奧迪是現(xiàn)代汽車品牌中最受歡迎的品牌之一，其品牌宣傳形象鮮明，充滿現(xiàn)代化、科技化和高端氣息，通過線上和線下的多種宣傳方式和廣告手段，有效提高其品牌認(rèn)可度和形象價(jià)值。

6.2 百事可樂

百事可樂是國(guó)際知名的飲料品牌之一，其在品牌宣傳方面一直秉持著“Live for Now”（現(xiàn)在生活）的理念，充分利用各種媒介和形式，如電視廣告、戶外廣告、社交媒體、市場(chǎng)促銷等，切實(shí)提高品牌忠誠(chéng)度和銷售收益。

品牌課件(篇10)

【品牌宣傳的重要性】

品牌宣傳是營(yíng)銷活動(dòng)中一項(xiàng)十分重要的環(huán)節(jié)，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展和品牌建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。通過品牌宣傳能夠提高觀眾的關(guān)注度和認(rèn)知度，誘導(dǎo)和推動(dòng)他們進(jìn)行購(gòu)買行為，從而實(shí)現(xiàn)品牌的價(jià)值最大化。

一、品牌宣傳的概念和定義

品牌宣傳是指通過各種媒介向外界傳遞品牌信息、品牌理念和品牌文化的過程。一般包括廣告、公關(guān)、促銷、包裝、新聞稿等多種手段，旨在創(chuàng)造或提升品牌價(jià)值，增加品牌知名度和品牌忠誠(chéng)度。

二、品牌宣傳的目的和作用

1.提高品牌的知名度

品牌宣傳的首要目的便是提高品牌知名度。通過各種形式的品牌宣傳，企業(yè)能夠向更多的潛在顧客傳達(dá)品牌信息和品牌理念，增加品牌曝光率和認(rèn)知度。

2.提高購(gòu)買意愿

品牌宣傳可以幫助顧客更好地了解企業(yè)產(chǎn)品，了解產(chǎn)品特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，從而提高購(gòu)買的意愿。此外，通過與產(chǎn)品、服務(wù)相結(jié)合的宣傳方式，也可以讓顧客更好地體驗(yàn)和認(rèn)同品牌。

3.提高品牌忠誠(chéng)度

品牌宣傳是增強(qiáng)顧客忠誠(chéng)度的重要手段。通過不斷更新宣傳方式，如舉辦活動(dòng)、贊助活動(dòng)等，不斷加強(qiáng)與顧客之間的互動(dòng)，建立穩(wěn)定的品牌關(guān)系，從而提高品牌忠誠(chéng)度。

4.推動(dòng)銷售和收益增長(zhǎng)

品牌宣傳的最終目的是推動(dòng)銷售和收益增長(zhǎng)。通過宣傳活動(dòng)，企業(yè)能夠吸引更多的潛在顧客，增加銷售量，從而為企業(yè)帶來(lái)更高的收益和利潤(rùn)。

三、品牌宣傳的策略和方法

1.定位策略

品牌宣傳首先需要樹立品牌形象，明確品牌的定位。定位策略是指將品牌定位在市場(chǎng)的某一特定目標(biāo)市場(chǎng)，突出自身的特色和優(yōu)勢(shì)，并在目標(biāo)市場(chǎng)中建立穩(wěn)定的品牌形象。

2.內(nèi)容策略

品牌宣傳的內(nèi)容應(yīng)該是廣告、文化、形象等方面的有機(jī)結(jié)合，具有鮮明的品牌風(fēng)格、品牌文化和品牌形象，既能傳達(dá)企業(yè)的理念和價(jià)值觀，又能吸引消費(fèi)者的注意力。

3.媒介策略

品牌宣傳媒介是推廣策略的關(guān)鍵。企業(yè)需要根據(jù)目標(biāo)市場(chǎng)、目標(biāo)顧客的特點(diǎn)，選擇多種適合自身品牌的傳播渠道，如電視、廣播、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等。同時(shí)，也要選擇傳遞媒介，以促進(jìn)口碑營(yíng)銷和社交傳播。

4.效果策略

品牌宣傳效果的判斷應(yīng)該是比較全面的，包括品牌認(rèn)知度、消費(fèi)者喜愛度、品牌形象和品牌忠誠(chéng)度等。企業(yè)需要采用相應(yīng)的調(diào)研方法，對(duì)品牌宣傳效果進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改善。

四、品牌宣傳的案例分析

1.蘋果公司的宣傳策略

蘋果公司一直以來(lái)致力于打造具有自己獨(dú)特品牌風(fēng)格的產(chǎn)品和服務(wù)。例如，在iPhone的廣告宣傳中，總是強(qiáng)調(diào)其設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)潔、美觀和易于使用的特點(diǎn)。同時(shí)，蘋果發(fā)布新產(chǎn)品之前總能讓龐大的用戶群體保持一種期待的情緒，在產(chǎn)品下線后將大量廣告投放，吸引人們關(guān)注并購(gòu)買。

2.蒙牛牛奶的宣傳策略

蒙牛牛奶在宣傳中十分注重健康、營(yíng)養(yǎng)和品質(zhì)。例如，蒙牛牛奶一直以來(lái)宣傳口號(hào)就是“健康谷粒牛奶，營(yíng)養(yǎng)每一天”，在產(chǎn)品包裝中也都標(biāo)注著產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)成分和品質(zhì)保證。同時(shí)，蒙牛還通過社交媒體和營(yíng)銷活動(dòng)等多種途徑，增加品牌知名度和忠誠(chéng)度。

五、品牌宣傳的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

未來(lái)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈，品牌宣傳也將不斷深化和智能化。其中，更加個(gè)性化的品牌宣傳將成為主流，消費(fèi)者能夠根據(jù)自己的需求和喜好定制化的宣傳信息。同時(shí)，VR、AR等智能化技術(shù)的運(yùn)用也將使品牌宣傳更加智能化和人性化。

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產(chǎn)品課件

老師精心準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)課件是不可或缺的，每位老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。教案是教師自我認(rèn)知和自我管理的關(guān)鍵工具。如果你想了解有關(guān)"產(chǎn)品課件"的相關(guān)信息，請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文，希望這些信息能對(duì)你有所幫助，幫你取得更好的成績(jī)！

產(chǎn)品課件 篇1

活動(dòng)目的

1、幼兒認(rèn)識(shí)到三無(wú)食品對(duì)身體健康的危害。

2、教育幼兒自覺抵制三無(wú)食品，堅(jiān)決拒食三無(wú)食品。

3、幫助孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué)，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件《三無(wú)食品我不吃》

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友們你們知道什么是三無(wú)食品嗎?

例：蜜餞、爆米花、棉花糖等。

2、小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?

師小結(jié)：這些可都是三無(wú)食品哦!我們不能吃三無(wú)食品，這些三無(wú)食品對(duì)我們的身體健康有危害。

二、欣賞故事—《饞嘴皮皮猴的夢(mèng)境之旅》

動(dòng)物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來(lái)看看皮皮吃了這些三無(wú)食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個(gè)故事，看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事!)

1、有那位小朋友記得，剛才故事里面說皮皮猴夢(mèng)見自己去哪里了?

2、兔子先生對(duì)皮皮猴說了些什么?

3、小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃三無(wú)食品了嗎?

師小結(jié)：三無(wú)食品對(duì)我們的身體非常有害哦!會(huì)讓我們營(yíng)養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會(huì)越來(lái)越胖!

三、看圖辨別對(duì)錯(cuò)

逐一出示圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

小結(jié)：小朋友們要記住，路邊的那些不干凈的.小食品大部分都是一些對(duì)身體有害的三無(wú)食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離三無(wú)食品，保護(hù)自己的身體健康。

產(chǎn)品課件 篇2

食品安全已經(jīng)成為了每個(gè)人都會(huì)關(guān)注的事情?，F(xiàn)在很多不法商家為了謀取暴利，而選擇生產(chǎn)一些三無(wú)食品。這些三無(wú)食品的危害是非常巨大的，所以我們一定要抵制這些產(chǎn)品，確保自己的飲食健康。

花花綠綠的小食品，對(duì)同學(xué)們的誘惑很大。每天放學(xué)，正是同學(xué)們餓的時(shí)候，那香味撲鼻而來(lái)，很少有人能抵御。不過，在同學(xué)們吃那些食品時(shí)，有沒有想到它對(duì)自己的危害呢？廉價(jià)小食品雖然很香，但是現(xiàn)在的油價(jià)這么貴，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來(lái)到我們的手里 食品通常只要幾毛錢，這些食品用的油能會(huì)是好油嗎？食品質(zhì)量能有保證嗎？讓我來(lái)告訴你們吧。

1、一些不法小私營(yíng)業(yè)主們?yōu)榱素澬”阋耍ベI或自己做我們常說的 “地溝油”，這些油是飯店里排入下水道的泔水中的，小販們經(jīng)過反復(fù)過濾，使這些油看起來(lái)就非常干凈，地溝油是質(zhì)量極差、極不衛(wèi)生，過氧化值、酸價(jià)嚴(yán)重超標(biāo)的非食用油，它含有毒素，一旦食用，則會(huì)損壞白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌?！斑^菜油”之一的炸貨油在高溫狀態(tài)下長(zhǎng)期反復(fù)使用，與空氣中的氧接觸，發(fā)生水解、氧化。聚合等復(fù)雜反應(yīng)，致使油黏度增加，色澤加深，過氧化值升高，并產(chǎn)生一些揮發(fā)物及醛、酮、內(nèi)酯等有刺激性氣味的物質(zhì)，這些物質(zhì)具有致癌作用。

“泔水油”中的主要危害物――黃曲霉素的毒性則是砒霜的100倍。據(jù)介紹，國(guó)家對(duì)食用油衛(wèi)生質(zhì)量均有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)相關(guān)指標(biāo)作出了明確規(guī)定。那么，如果食用油中的有關(guān)成分含量超標(biāo)，將會(huì)給人造成什么樣的危害呢？衛(wèi)生部門食品衛(wèi)生專家對(duì)此作了詳盡解釋。黃曲霉素：潲水油中劇毒的黃曲霉素是目前發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)的化學(xué)致癌物質(zhì)，毒性是砒霜的100倍。動(dòng)物長(zhǎng)期低劑量攝入黃曲霉素，100%會(huì)患肝癌。黃曲霉素還可能引發(fā)胃腺癌、腎癌及乳腺、卵巢、小腸等部位癌腫。 苯并芘：同樣也是強(qiáng)致癌物質(zhì)，可導(dǎo)致胃癌、腸癌等。砷：屬于重金屬，如體內(nèi)殘留過量，將會(huì)引起頭痛、頭暈、失眠、多夢(mèng)、乏力、消化不良、消瘦、肝區(qū)不適等癥狀。鉛：重金屬的一種，如體內(nèi)吸收過量，會(huì)導(dǎo)致溶血，鉛毒性腦病和周圍神經(jīng)病，引起劇烈腹絞痛、貧血、中毒性肝病、中毒性腎病、多發(fā)性周圍神經(jīng)病。

2、我們身邊這些三無(wú)小食品種類很多，比如一些不合格膨化食品，烤魚片，牛肉干等，腌制和油炸的食品，含糖精的飲料，巧克力，方便面等，長(zhǎng)期大量食用膨化食品會(huì)造成油脂、熱量吸入高，出現(xiàn)肥胖。另外膨化食品中普遍高鹽、高味精，使孩子成年后易導(dǎo)致高血壓和心血管病。而且大部分都是回收過期的面粉類食物加工的，都是油炸的 而且還是用地溝油炸的。

3、而我們常吃的辣條一般都含有 蘇丹紅 我們知道，“蘇丹紅”是有毒的，并可致癌，嚴(yán)禁用來(lái)制食品。然而，許多“辣條”生產(chǎn)作坊因其價(jià)格低廉，競(jìng)相采用，“辣條”包裝上常常沒有生產(chǎn)廠家地址，僅冠以“ⅩⅩ”食品廠名稱，經(jīng)查卻根本無(wú)此廠家。為了滿足人們對(duì)食品味道的追求，保證他們生產(chǎn)出的大量不合格食品不會(huì)壞掉，生產(chǎn)的過程中還會(huì)添加大量防腐劑與人工色素，甚至有的加工業(yè)用鹽。食用辣條后，大量細(xì)菌侵入人體，造成胃腸炎癥，引起吐瀉.再者，辣條本身含有大量辣椒粉，對(duì)口腔粘膜及腸胃道都有較強(qiáng)刺激作用容易引起咽部充血淋巴結(jié)。先不說它是怎么被生產(chǎn)出來(lái)的就單單它里面所含的味精就嚴(yán)重超標(biāo)，而味精會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生傷害特別是會(huì)引起記憶力減退。對(duì)青少年的身體很不利長(zhǎng)期吃它還會(huì)對(duì)肝的代謝產(chǎn)生很大影響，過多毒素的累積會(huì)引起各種肝病。甚至誘發(fā)白血病。而且吃多了臉上會(huì)長(zhǎng)痘痘，長(zhǎng)色斑。

4、《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》規(guī)定必須有所有食品必須要有中文廠名，中文廠址、電話、許可證號(hào)、產(chǎn)品標(biāo)志、生產(chǎn)日期、中文產(chǎn)品說明書、如有必要時(shí)還需要有限定性或提示性說明等等，凡是缺少的均視為不合格產(chǎn)品。上述要求缺少其中之一，均可視為“三無(wú)產(chǎn)品”。

三餐飲食有規(guī)律，不暴飲暴食，不大魚大肉，冷熱要平衡，雜精要搭配，膳食均衡，葷素搭配，不挑食，不偏食，每天食物品種越多越能獲得全面豐富的營(yíng)養(yǎng)素。注意食物多樣化，以植物性食物為主，如蔬菜、水果、谷類和豆類應(yīng)占2/3以上。

不吃酸漬、鹽腌、煙熏、燒烤、煎炸以及添加色素香精的食品?？爵~、烤肉時(shí)應(yīng)避免肉質(zhì)燒焦，直接在火上燒烤的魚、肉及熏肉只能偶爾食用。少吃一些酸菜、腌菜和泡菜，這些食物中含有亞硝酸鹽，亞硝酸鹽在人體遇到蛋白質(zhì)分解的氨就可以結(jié)合成為亞硝氨，這是導(dǎo)致食管癌的重要因素。

經(jīng)常吃各種谷類、豆類、紅薯、植物類根莖。食物中的淀粉有預(yù)防結(jié)腸癌和直腸癌的作用，高纖維飲食有可能預(yù)防結(jié)腸癌、直腸癌、胰腺癌的發(fā)生。

每天應(yīng)吃400～600克果蔬，其中綠葉蔬菜、胡蘿卜、土豆和柑橘類水果防癌作用最強(qiáng)。每天要吃五種以上果蔬，且常年堅(jiān)持，才有持續(xù)防癌作用。吃水果的原則為飯前一個(gè)小時(shí)，飯后兩個(gè)小時(shí)(柿子，香蕉，橘子，西紅柿等不適合空腹吃)。

喝酒引起的胃潰瘍和酒精性肝硬化都是癌前病變，可直接導(dǎo)致癌癥。喝傷了胃，喝壞了肝，胃癌和肝癌就不遠(yuǎn)了。經(jīng)常飲酒還會(huì)增加患口腔癌、咽喉癌、食管癌等的危險(xiǎn)。即使要喝，也盡量控制不超過二兩， 相當(dāng)于250ml啤酒、100ml紅酒或25ml白酒。不要抽煙，或者戒煙。抽煙的人有一半會(huì)死于與抽煙相關(guān)的疾病，其中很多是癌癥。在美國(guó)，90%的肺癌是直接由抽煙引起的，另外有3%是因?yàn)槲攵譄熢斐傻腵。

食物也有顏色，而且不同顏色的食品，其營(yíng)養(yǎng)功效也不相同，白色、黑色、紅色、黃色、紫色、綠色等六類有色食品，讓你吃出健康好身體，下面一起看看這些有色食品的功效，看看哪種顏色更適合你吧。

雖說在總的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值方面排名末位，但“末位淘汰制”并不適用于它，因?yàn)樗灿歇?dú)到之處，如冬瓜、甜瓜、竹筍、花菜、萵筍等。這些食品給人一種質(zhì)潔、鮮嫩的感覺，常食之對(duì)調(diào)節(jié)視覺與安定情緒有一定作用。對(duì)于高血壓、心臟病患者益處也頗多。

紫菜、黑米、烏骨雞等黑色食品走俏日本餐桌，在東瀛掀起了黑色食品熱。究其原由，乃因此類食品具有以下優(yōu)勢(shì)：一是來(lái)自天然，所含有害成分極少;二是營(yíng)養(yǎng)成分齊全，質(zhì)優(yōu)量多;三是可明顯減少動(dòng)脈硬化、冠心病、腦中風(fēng)等嚴(yán)重疾病的發(fā)生幾率。此外，各自尚有其獨(dú)特的防病本領(lǐng)，如黑木耳防治尿路結(jié)石，烏骨雞調(diào)理女性月經(jīng)等。你萬(wàn)不可冷落它們。

假如你生來(lái)體質(zhì)較弱，易受感冒病毒的欺侮，或者已經(jīng)被感冒纏上了，紅色食品會(huì)助你一臂之力，天生具有促進(jìn)人體健康衛(wèi)士之一的巨噬細(xì)胞活力的功能，巨噬細(xì)胞乃是感冒病毒等致病微生物的“殺手”，其活力增強(qiáng)了，感冒病毒自然難以在人體內(nèi)立足，更談不上生長(zhǎng)繁殖了。

至于顏色較辣椒稍淺一些的胡蘿卜，所含的胡蘿卜素可在體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A，發(fā)揮護(hù)衛(wèi)人體上皮組織如呼吸道黏膜的作用，常食之同樣可以增強(qiáng)人體抗御感冒的能力。除了紅辣椒、胡蘿卜外，莧菜、洋蔥、紅棗、番茄、紅薯、、蘋果、草莓、老南瓜、紅米等亦具此功。

黃色果蔬，如胡蘿卜、黃豆、花生、杏等的優(yōu)勢(shì)在于富含兩種維生素：一種是A;另一種是D。維生素A能保護(hù)胃腸黏膜，防止胃炎、胃潰瘍等疾患發(fā)生;維生素D同有促進(jìn)鈣、磷兩種礦物元素吸收的作用，進(jìn)而收到壯骨強(qiáng)筋之功，對(duì)于兒童佝僂病、青少年近視、中老年骨質(zhì)疏松癥等常見病有一定預(yù)防之效。故這些人群偏重一點(diǎn)兒黃色食品無(wú)疑是明智之舉。

美國(guó)戴維西伯博士通過近的潛心研究，發(fā)現(xiàn)紫色蔬果中含有花青素，具有強(qiáng)力的抗血管硬化的神奇作用，從而可阻止心臟病發(fā)作和血凝塊形成引起的腦中風(fēng)。這類食物有黑草莓、櫻桃、茄子、李子、紫葡萄、黑胡椒粉等。如果你患有心腦血管疾患，常與紫色食品“親密接觸”裨益甚大。

假如你是一位“身懷六甲”的女士，要想生一個(gè)健康聰慧的孩子，那么請(qǐng)務(wù)必親近綠色蔬果。因?yàn)榫G色蔬果中含有豐富的葉酸，而葉酸已被英美等國(guó)優(yōu)生學(xué)家證實(shí)為防止胎兒神經(jīng)管畸形(如無(wú)腦、脊柱分裂等)的“靈丹”之一。同時(shí)，大量的葉酸還是心臟的新殺手――同型半胱氨酸的“克星”，可有效地清除血液中過多的同型半胱氨酸而起到保護(hù)心臟的作用。

此外，綠色蔬菜也是享有“生命元素”稱號(hào)的鈣元素的最佳來(lái)源，其蘊(yùn)藏量較通常認(rèn)為的含鈣“富礦”牛奶還要多，故吃“綠”被營(yíng)養(yǎng)學(xué)家視為最好的補(bǔ)鈣途徑。

結(jié)語(yǔ)：在日常生活中，只有飲食健康，我們的身體才能變得更加的健康。對(duì)于一些沒有合格證的飲食，我們應(yīng)該堅(jiān)決地抵制，不要隨意的吃一些路邊攤的食物，要吃干凈衛(wèi)生并且有質(zhì)量保證的食物！

產(chǎn)品課件 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解常見的農(nóng)產(chǎn)品的名稱、特點(diǎn)及品種。

2、感受農(nóng)產(chǎn)品與人們生活的密切關(guān)系。

3、發(fā)展社會(huì)調(diào)查能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）學(xué)情分析

選擇這個(gè)主題活動(dòng)的依據(jù)是：“我們這里的農(nóng)產(chǎn)品”這個(gè)主題與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，借助這個(gè)主題活動(dòng)，能把課堂擴(kuò)展到資源無(wú)限豐富的社區(qū)中，讓學(xué)生在周圍的生活環(huán)境中去調(diào)查、去體驗(yàn)。更重要的是，我校地處農(nóng)村，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整后，農(nóng)民們紛紛種植經(jīng)濟(jì)作物，發(fā)展大棚蔬菜等，使得我們這里瓜果蔬菜遍地，農(nóng)產(chǎn)品相當(dāng)豐富。同時(shí)，由于交通的便捷，很多外地的農(nóng)產(chǎn)品也不斷運(yùn)入這里，豐富了人們的生活。我們憑借當(dāng)?shù)氐倪@種優(yōu)勢(shì)條件，把它作為一種有效的教育資源來(lái)開發(fā)，讓學(xué)生就在自己的生活中去調(diào)查、去發(fā)現(xiàn)。

（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

當(dāng)?shù)爻Ｒ姷霓r(nóng)產(chǎn)品（如：大蒜，豆瓣，稻谷、柚子等）的圖片或者實(shí)物。

活動(dòng)時(shí)間

1、課前1周：開展調(diào)查活動(dòng)。

2、課內(nèi)1課時(shí)：交流調(diào)查情況。

活動(dòng)過程

（一）實(shí)地調(diào)查：找找我們這里的農(nóng)產(chǎn)品

第一階段：引導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動(dòng)，讓他們對(duì)周圍的蔬菜、水果等農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查。剛開始，學(xué)生憑借已有的經(jīng)驗(yàn)順口說出身邊農(nóng)產(chǎn)品的名稱，我便要求他們?cè)儆醚劬θタ纯?、找找我們這里的農(nóng)產(chǎn)品，看誰(shuí)了解得多。同時(shí)，由于本地的學(xué)生居住分散，我就組織他們按住家的遠(yuǎn)近結(jié)成調(diào)查小組，并在學(xué)生尋找的過程中了解他們都找到了哪些農(nóng)產(chǎn)品，是從哪里找到的。

第二階段：學(xué)生在調(diào)查的過程中不斷向教師反饋信息，如：我調(diào)查了黃瓜、冬瓜、土豆……可以看出學(xué)生經(jīng)過教師的引導(dǎo)，知道了我們這里有豐富的農(nóng)產(chǎn)品，但除了農(nóng)產(chǎn)品的名稱以外，對(duì)其他相關(guān)信息了解較少，且調(diào)查的途徑也不夠多（僅限于家里、田里、附近的市場(chǎng)）。為了幫學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中掌握調(diào)查方法，我們開展了小組討論：

（1）我們除了了解這些農(nóng)產(chǎn)品的名稱外，還可以了解什么？

（2）有什么辦法可以更多地了解我們喜歡的農(nóng)產(chǎn)品？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的意見，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查表，并再次對(duì)自己最感興趣的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深入調(diào)查。

第三階段：整理、記錄。根據(jù)學(xué)生的調(diào)查情況，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式把調(diào)查的農(nóng)產(chǎn)品記錄下來(lái)，如：繪畫、準(zhǔn)備實(shí)物……

（二）匯報(bào)交流：說說我們這里的農(nóng)產(chǎn)品

1、產(chǎn)品分類，揭示課題。

師：同學(xué)們，你們知道嗎？我們這里可是“天府之國(guó)”，農(nóng)產(chǎn)品特別豐富。那么這幾天你對(duì)哪些農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行了調(diào)查呢？請(qǐng)你給大家介紹介紹。

生： 我調(diào)查了我喜歡吃的蘋果和花生。

生： 我調(diào)查了我們家種的白菜、大蒜、蘿卜。

……

學(xué)生爭(zhēng)先恐后地匯報(bào)自己調(diào)查的各種各樣的農(nóng)產(chǎn)品，教師根據(jù)學(xué)生的回答，出示一些準(zhǔn)備好的圖片，分類貼在黑板上。

師： 你們調(diào)查的農(nóng)產(chǎn)品真豐富，那你知道我為什么要把它們分開貼嗎？

生： 我知道，它們有的是蔬菜，有的是水果，是一類的就貼在一起。

生： 剩下的那一堆是干果，因?yàn)樗鼈儧]有水就是干的，所以叫干果。

師： 同學(xué)們真不錯(cuò)，能把它們進(jìn)行分類。對(duì)了，這些蔬菜、水果、干果就是我們這里的農(nóng)產(chǎn)品。（板書課題：我們這里的農(nóng)產(chǎn)品）

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟浇乙徽?，看看誰(shuí)和你調(diào)查的是同一類的？然后和他（她）相互介紹調(diào)查的農(nóng)產(chǎn)品。

學(xué)生交流后，簡(jiǎn)單匯報(bào)。

2、小組交流，準(zhǔn)備介紹。

師：同學(xué)們?cè)谡{(diào)查中都很認(rèn)真，請(qǐng)各調(diào)查小組在組內(nèi)交流一下，并商量你們組準(zhǔn)備怎樣匯報(bào)。

生交流，師巡視。

師：請(qǐng)同學(xué)們停一停，剛才你們?cè)诮涣髦新牭搅耸裁矗?/p>

生：我沒聽見，他們的聲音太大了。

生：沒聽到。

……

師：看來(lái)，很多同學(xué)都沒聽清別人的介紹，為了聽明白，我們?cè)谛〗M交流中聲音要――

生：小。

師：對(duì)，一人用合適的音量說，其余的干什么？

生：聽。

師：對(duì)，不但要聽，還可以等他說完后問一問。現(xiàn)在我們接著交流，相信大家會(huì)交流得很好。

再次展開交流，教師巡視，相機(jī)幫助學(xué)生準(zhǔn)備匯報(bào)方式。

3、全班交流，加深了解。

師：下面哪個(gè)小組先來(lái)介紹？

（1）第一組。

生：我們是大家都來(lái)匯報(bào)。

生：我調(diào)查的是蘋果，它的產(chǎn)地是金川，價(jià)格是兩元一千克。

生：我調(diào)查的是白菜、四季豆。我知道白菜產(chǎn)在本地，一元錢一斤。我看見白菜一頭是白白的，另一頭是葉子，有一點(diǎn)兒綠。

師：真細(xì)心，那你們組在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我在調(diào)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)蘋果有許多品種，有紅富士、水晶蘋果。蘋果很好吃，它們的品種不一樣，價(jià)錢就不一樣。

生：我發(fā)現(xiàn)，有的人種的蔬菜很好，有的蔬菜就長(zhǎng)得不好。

師：謝謝你們組的介紹。其他同學(xué)請(qǐng)對(duì)這一組的調(diào)查活動(dòng)發(fā)表一下你的看法。

生：他們調(diào)查了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地、價(jià)格、樣子。

生：他們調(diào)查得很仔細(xì)。

師：是啊，在調(diào)查中就是應(yīng)該用眼睛看仔細(xì)。

（2）第二組。

生：我想請(qǐng)大家猜一猜：它是一個(gè)大大的，圓圓的東西，里面有很多月牙形的果實(shí)抱在一起，它的皮淡綠淡綠的，有的同學(xué)把剝下的皮用來(lái)做帽子，這是什么呢？

生（齊呼）：柚子。

生：猜對(duì)了。我們家就種了許多柚子，是樟州柚，它很甜，水分也比較多。

生：我們還調(diào)查了大蒜、稻谷，我們幾個(gè)人家里都有。

師：我知道，別的小組也有調(diào)查柚子、大蒜、稻谷的，誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充介紹？

生：奶奶告訴我，柚子的皮可以做藥，能治咳嗽。我媽媽每年都要曬柚子皮，用來(lái)給爺爺、奶奶泡茶喝。

生：我叔叔住在古城，他們那里每年要舉行柚子節(jié)，很熱鬧。

生：我婆婆說，大蒜可以殺菌，炒菜時(shí)放點(diǎn)兒還很好吃。

生： 稻谷還可以烤成酒。

……

師：謝謝同學(xué)們的介紹，我們?cè)谡{(diào)查中不僅能知道許多農(nóng)產(chǎn)品，還能了解許多知識(shí)。

（3）第三組。

生：我們小組調(diào)查了很多蔬菜，有大豆、茄子、南瓜、冬瓜、辣椒。

師：能介紹一下你們是怎么調(diào)查的嗎？

生：我媽媽在賣菜，我和媽媽一起到菜市場(chǎng)去，我還問過媽媽這些蔬菜的價(jià)格。

生：我們到蔬菜大棚里去看過。

生：爸爸告訴我，多吃蔬菜，對(duì)身體有好處。他還說，書上都寫著，讓我自己去看。

師：要調(diào)查我們這里的農(nóng)產(chǎn)品，不但可以到菜市場(chǎng)、蔬菜大棚、農(nóng)田等地方去觀察，還可通過問別人、看書等方法來(lái)進(jìn)行了解。同學(xué)們，知道嗎？我們郫縣有一樣最有名的產(chǎn)品就是辣椒和胡豆瓣做成的，是――

生（齊呼）：豆瓣。

教師取出一罐豆瓣，讓生聞。

生：豆瓣很香，用來(lái)炒菜很好吃。

生：我們這里的豆瓣很有名，有一次媽媽回老家也帶了這個(gè)豆瓣，媽媽說這是郫縣的特產(chǎn)。

生：我們家每年都要自己做一些豆瓣。

師：對(duì)，同學(xué)們說得很好，我們這的豆瓣色香味美，是川菜的“靈魂”，因此遠(yuǎn)銷很多地方。這可是我們郫縣的驕傲。

……

師：通過同學(xué)們的調(diào)查了解，我們知道了這幾種農(nóng)產(chǎn)品是我們這里最有特色，遠(yuǎn)近聞名的。它們不僅豐富著我們的生活，還給我們創(chuàng)造了很多財(cái)富。

（三）角色游戲：誰(shuí)會(huì)買，誰(shuí)會(huì)賣

師：我們了解的農(nóng)產(chǎn)品有的是自家種的，有的是到市場(chǎng)調(diào)查的。你們調(diào)查到的這些農(nóng)產(chǎn)品以后會(huì)上哪兒呢？

生：吃到肚子里去了。

生：賣到遠(yuǎn)方去了。

師：有的被吃，有的被買賣。那在賣東西時(shí)，你知道賣東西的人是怎么吆喝的嗎？

生：要大聲叫賣。

師：誰(shuí)會(huì)吆喝，試試。

生（扯開嗓子）：買柚子了，又香又甜的柚子。

生（用手作喇叭狀吆喝）：買黃瓜了，不新鮮不要錢。

師： 真像個(gè)小商人。想在課堂上買東西、賣東西嗎？請(qǐng)你們“變”出一些農(nóng)產(chǎn)品來(lái)買賣，待會(huì)兒我們看看哪些小商人和小顧客最有禮貌？

教師組織學(xué)生開展游戲活動(dòng)。

師：同學(xué)們可真能干，又會(huì)買又會(huì)賣，還很有禮貌。希望以后在生活中也能這樣做。

（四）活動(dòng)結(jié)束

小結(jié)：同學(xué)們通過調(diào)查了解，我們知道了家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品可真豐富??！所以都稱我們這里是“天府之國(guó)”。以后呢，我們可要好好學(xué)習(xí)各種知識(shí)，掌握各種本領(lǐng)，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美，更好！

教學(xué)反思

新課程倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與，強(qiáng)調(diào)生活性和寓教育于活動(dòng)之中。這節(jié)課前我讓同學(xué)走進(jìn)生活，用自己的眼睛去發(fā)掘，用雙手去記錄，通過自己的實(shí)踐把生活中獲取的知識(shí)帶到課堂中與老師同學(xué)交流。正是在學(xué)生親歷的調(diào)查活動(dòng)中，他們學(xué)習(xí)并掌握了一些調(diào)查方法，獲得了一些愉悅的情感。另一方面，我盡量在課堂上創(chuàng)設(shè)開放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生興趣盎然地去交流、獲取生活中的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)中，學(xué)生們都表現(xiàn)得興趣高漲，有很多話想說、要說。

但在這堂課中我覺得還有不夠扎實(shí)，不夠深刻的地方：在小組交流這個(gè)環(huán)節(jié)中，還是有一部分學(xué)生沒有真正參與進(jìn)來(lái)，他們的調(diào)查沒得到落實(shí)，沒有反饋，這樣使他們覺得有些失落，而合作交流的實(shí)效性也沒得到最大程度的發(fā)揮；還有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中需要加強(qiáng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，這也值得關(guān)注。這些都是在教學(xué)過程中涌現(xiàn)出來(lái)的問題，需要我在以后的教學(xué)中不斷探索、不斷鉆研。總之，我會(huì)不斷探索、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把品德與生活這門課程上得更自然、更扎實(shí)些。

產(chǎn)品課件 篇4

鑫劍多媒體資源庫(kù)軟件

鑫劍多媒體資源庫(kù)軟件

1、教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用平臺(tái)

是一套將教學(xué)資源、系統(tǒng)管理、教案編寫、課件制作有機(jī)結(jié)合，功能強(qiáng)大的資源庫(kù)管理平臺(tái)、淘寶網(wǎng)式建庫(kù)平臺(tái)和備課應(yīng)用平臺(tái)等一體的智能教育教學(xué)管理應(yīng)用綜合性系統(tǒng)軟件。實(shí)現(xiàn)了資源的跨平臺(tái)共建與共享。各知識(shí)點(diǎn)涵蓋多種媒體資源，以視頻、動(dòng)畫、音頻等素材為主。本產(chǎn)品結(jié)合所含資源提供教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析和應(yīng)用課件等，滿足教師在教學(xué)各環(huán)節(jié)中的教學(xué)資源要求，廣泛應(yīng)用課堂教學(xué)展示以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)。該軟件支持單機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用，基本實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源和本地資源建設(shè)相結(jié)合、縣（市）本資源和校本資源相結(jié)合、教學(xué)資源和備課工具相結(jié)合、寓教于樂的積極性和自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性相結(jié)合、資源使用與構(gòu)建相結(jié)合、升級(jí)與維護(hù)相結(jié)合、智能的資源管理平臺(tái)和便捷的應(yīng)用工具相結(jié)合，全面支持課程改革目標(biāo)下的信息技術(shù)與課程整合，是中國(guó)現(xiàn)階段有價(jià)值的多媒體教學(xué)資源庫(kù)和運(yùn)用有效的多媒體教學(xué)資源庫(kù)管理平臺(tái)之一。該軟件還可以按照資源類型和資源分布進(jìn)行管理、查詢和批量添加、刪除指定資源，以及更新版本、科目、章、節(jié)、知識(shí)點(diǎn)等。

主要模塊：建庫(kù)（淘寶網(wǎng)式）、素材資源、在線備課、編寫教案、制作課件、系統(tǒng)管理、搜索、查詢、統(tǒng)計(jì)、報(bào)表、評(píng)論、個(gè)人設(shè)置、權(quán)限設(shè)置和幫助等。本軟件還根據(jù)現(xiàn)行教材版本、科目更新快、變化

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大等特點(diǎn)，特別設(shè)置了版本、科目的增刪模塊和資源的批量添加模塊。 資源結(jié)構(gòu)

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· 淘寶網(wǎng)式建庫(kù)功能，當(dāng)?shù)乜筛鶕?jù)實(shí)際情況建設(shè)縣市版本在線教學(xué)備課智能建庫(kù)、各級(jí)校本在線教學(xué)備課智能建庫(kù)等。

· 在線備課功能，當(dāng)?shù)乜筛鶕?jù)實(shí)際情況建設(shè)縣市版本在線教學(xué)備課、各級(jí)校本在線教學(xué)備課平臺(tái)等，對(duì)于傳統(tǒng)的備課軟件來(lái)說，本軟件出可編輯WORD文檔外，還可制作PPT多媒體課件。

· 批量添加導(dǎo)入個(gè)性資源，不受資源大小限制，升級(jí)、維護(hù)隨心所欲。

· 提供單個(gè)上傳，教師可以自主上傳教學(xué)資源。

· 教師可以建立自己的個(gè)人資源庫(kù)，建立個(gè)人收藏文件夾等，并可以設(shè)定資源的交流方式。

· 對(duì)資源實(shí)行價(jià)值評(píng)估，并對(duì)資源提供評(píng)論功能。

· 實(shí)行資源排名星級(jí)制度，用戶上傳下載都要增加一定的點(diǎn)擊率，受歡迎的資源將自動(dòng)排名和升級(jí)。

· 提供資源庫(kù)對(duì)外引擎，可以與當(dāng)?shù)亟逃仲Y源庫(kù)進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)資源共享，完全實(shí)現(xiàn)校本資源和縣（市區(qū)）本資源的共建與共享。 · 系統(tǒng)可以根據(jù)資源的價(jià)值接受管理人員的審核，審核通過后可以向外公開，供廣大師生學(xué)習(xí)或參考。

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2、課件制作&電子備課平臺(tái)

目前，在大部分學(xué)校，教師的電腦水平是參差不齊的，絕大多數(shù)教師都不能制作出精美的課件來(lái)，針對(duì)這種情況，學(xué)校使用課件制作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)電子備課是非常有必要的。課件制作&電子備課系統(tǒng)采用“傻瓜式”的方式進(jìn)行課件制作，基本上能滿足學(xué)校絕大部分教學(xué)需求。

· 將老師或演講者授課或演講的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況、PowerPoint 文稿及屏幕操作過程錄制下來(lái)，并快速、自動(dòng)地整合成一同步的多媒體演示文件或課件。

· 以現(xiàn)場(chǎng)制作、現(xiàn)場(chǎng)編輯為設(shè)計(jì)理念，用戶可以非常方便、快速地完成最終作品的制作和上傳到流媒體服務(wù)器。

· 實(shí)現(xiàn)了聲音、視頻、文字、圖片、動(dòng)畫、表格 等的整合。 · 提供批量添加和上傳功能，用戶可以由管理員批量添加或自主的上傳素材，豐富素材庫(kù)。

內(nèi)容涵蓋從小學(xué)到高中（十二個(gè)年級(jí)）的十五個(gè)學(xué)科的多種媒體素材，尤以視頻、動(dòng)畫等多媒體素材資源為主，并結(jié)合所含資源提供了全新的教學(xué)設(shè)計(jì)方案、案例和課件，滿足各教學(xué)環(huán)節(jié)的資源需求，資源總量逾數(shù)千GB,隨心所遇，無(wú)限擴(kuò)容。。穩(wěn)定、專業(yè)、與教學(xué)一線密切聯(lián)系的開發(fā)隊(duì)伍，將通過互聯(lián)網(wǎng)、硬盤、光盤等多種渠道為學(xué)校和教師提供系統(tǒng)、互動(dòng)、持續(xù)的知識(shí)服務(wù)；公司正在全力打造嬰幼

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兒園和大中專院校等版本的資源庫(kù)資源。

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資源結(jié)構(gòu)：

除此知識(shí)點(diǎn)外，還可以在每章、節(jié)后建立專項(xiàng)章節(jié)系統(tǒng)訓(xùn)練、測(cè)試或總結(jié)練習(xí)題。 資源特點(diǎn)：

? 立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)

資深的教育背景，得天獨(dú)厚的信息優(yōu)勢(shì)，能及時(shí)轉(zhuǎn)化教育部最新精神，融合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)思想，既滿足現(xiàn)階段各種信息化條件下教師現(xiàn)有水平的教育教學(xué)資源需求，又著眼于未來(lái)，面向教師的發(fā)展、教育的發(fā)展 ? 權(quán)威、標(biāo)準(zhǔn)、開放

鑫劍公司組織的各級(jí)專家嚴(yán)格審核資源的科學(xué)性、思想性、教學(xué)實(shí)用性，資源開發(fā)依據(jù)教育部頒布的《基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范》等相關(guān)資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，資源信息描述清晰，最大程度地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共建與共享，使資源具有很強(qiáng)的權(quán)威性、開放性和規(guī)范性

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? 緊密結(jié)合課程改革

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，參照最新頒布的各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，提供大量的教學(xué)素材、學(xué)習(xí)素材和教學(xué)范例，滿足新時(shí)期教師的教學(xué)、進(jìn)修和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)的需求

? 自主開發(fā)，規(guī)避資源的同質(zhì)化

百余名具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)開發(fā)隊(duì)伍與教育教學(xué)專家、教育技術(shù)專家和全國(guó)各地的優(yōu)秀教師攜手，在研究同類資源的基礎(chǔ)上，將先進(jìn)的教育理念與教學(xué)思想融入各類素材的設(shè)計(jì)中，自主開發(fā)制作，規(guī)避了資源的同質(zhì)化現(xiàn)象

? 資源系統(tǒng)完備，動(dòng)態(tài)更新

涵蓋小學(xué)、初中、高中各年級(jí)（十二個(gè)年級(jí)）共15個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)資源，兼顧各版本教材，滿足各教學(xué)環(huán)節(jié)的需求；資源可持續(xù)追加、更新

? 資源形式多樣、容量大、實(shí)用性強(qiáng)

各知識(shí)點(diǎn)由圖片、動(dòng)畫、聲音、視頻、課件、文本等多種媒體構(gòu)成，尤以視頻、動(dòng)畫等多媒體素材資源為主；其資源總量超數(shù)千GB；資源開發(fā)結(jié)合自身資源的特點(diǎn)提供了全新的同步教案、課件、訓(xùn)練測(cè)試題，圖像、視頻畫面清晰，可邊下載邊瀏覽，相應(yīng)的圖片文字說明，方便用于課堂展示和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，滿足教師和學(xué)生的實(shí)際需要，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高 部分典型素材介紹

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小學(xué)素材（1~6年級(jí)）：

? 緊密結(jié)合課程改革的發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。整合了視覺、聲覺同步教學(xué)的手段，使學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)知能力與知識(shí)接收的效果。各種素材中全面體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育理念，從生活科技現(xiàn)象到知識(shí)理論的認(rèn)識(shí)再到生活實(shí)踐的認(rèn)知規(guī)律過程。例如“紅角蘭角”素材通過人性化的表現(xiàn)手法，親切的可視化界面把知識(shí)與生活生動(dòng)靈活的結(jié)合在一起。問題的提出是由生活中的小學(xué)生相處引入，轉(zhuǎn)化為解決相關(guān)知識(shí)難點(diǎn)，最后以情感溝通方式結(jié)束，突出了情感教育。 初中素材（7~9年級(jí)）：

? 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生處理信

息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。素材注重學(xué)生的動(dòng)手能力及參與意識(shí)，引發(fā)對(duì)未知知識(shí)進(jìn)行合作探究的興趣，提高綜合素質(zhì)。例如“三角形內(nèi)角和定理”的設(shè)計(jì)使學(xué)生經(jīng)歷了 “問題原形——?jiǎng)邮謱?shí)踐——猜想假設(shè)——結(jié)論論證——技能方法形成”的基本過程，加強(qiáng)了過程性、體驗(yàn)性目標(biāo)。學(xué)生可通過移動(dòng)圖形，變換不同的角度，理解問題；通過自由的旋轉(zhuǎn)，組合不同的圖形；直接輸入文字結(jié)論，實(shí)現(xiàn)交互；運(yùn)用放大手段，更具直觀與人性化。 高中素材：

? 精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的知識(shí)素材和技能表現(xiàn)手段，改變課

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程內(nèi)容的表現(xiàn)形式，密切知識(shí)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。力圖協(xié)助教師尋找有效的策略和具體的手段，更多的關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。在知識(shí)與技能形成的同時(shí)，更關(guān)注了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。例如“地質(zhì)災(zāi)害及其防御（綜合性課件）”，緊密結(jié)合課程改革中體現(xiàn)的教育觀念，從生活現(xiàn)象出發(fā)創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情境，又激發(fā)積極參與、主動(dòng)探究地理問題的興趣。課件設(shè)置了大量視頻，比較直觀的展示了地質(zhì)災(zāi)害及其成因；課件包含了交互性動(dòng)畫，使用者參與到其中，掌握了對(duì)常見的地質(zhì)災(zāi)害的防御方法，獲得了在危險(xiǎn)環(huán)境中謀求生存的方法，提高了綜合素質(zhì)。

資源庫(kù)系統(tǒng)管理應(yīng)用系統(tǒng)和課程制作平臺(tái)

《鑫劍多媒體資源庫(kù)系統(tǒng)》主要分為：用戶應(yīng)用系統(tǒng)、后臺(tái)管理系統(tǒng)和人員認(rèn)證系統(tǒng)，能對(duì)鑫劍公司提供的各類資源和其他來(lái)源的標(biāo)準(zhǔn)化資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，在線備課、智能建庫(kù)，支持用戶通過瀏覽器上傳、瀏覽、編輯、評(píng)價(jià)、檢索、編輯、下載資源。 我們將“課程制作平臺(tái)”融合在資源庫(kù)系統(tǒng)管理應(yīng)用系統(tǒng)之中，用戶可以在選定素材資源的同時(shí)進(jìn)行備課，符合教師的工作習(xí)慣，使用方便，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

? 操作系統(tǒng)：WinXP/Win2000/Win2003 ? 數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL2000及以上版本

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資源中心頻道教師欄目小學(xué)生欄目中學(xué)生欄目家長(zhǎng)欄目軟件下載中心區(qū)域資源資源聯(lián)盟資源按條件組合搜索搜索結(jié)果（課件列表）學(xué)科和年級(jí)列表與教師欄目類似區(qū)域列表軟件分類列表某區(qū)域課件列表軟件下載向某區(qū)域上傳課件課件上傳用戶上傳課件審核區(qū)域資源管理本區(qū)域課件資源整理知識(shí)點(diǎn)列表具體課件信息具體課件信息具體課件信息課件下載對(duì)課件發(fā)表評(píng)論加入到收藏夾課件下載對(duì)課件發(fā)表評(píng)論加入到收藏夾課件下載對(duì)課件發(fā)表評(píng)論加入到收藏夾

通過多媒體資源管理平臺(tái)對(duì)資源和對(duì)用戶的管理，使中小學(xué)教師、學(xué)生以及其他的資源使用者能夠通過訪問資源中心，方便地應(yīng)用各種教學(xué)資源。所有資源都可以被用戶檢索查詢到，（但只有付費(fèi)用戶才）能下載使用。

這個(gè)平臺(tái)包括用戶瀏覽界面和后臺(tái)管理系統(tǒng)。 前臺(tái)用戶系統(tǒng)

用戶瀏覽界面實(shí)際是一個(gè)分類文件下載平臺(tái)和教育信息的集合，提供多種文件格式文件的在線查看和演示，各種課件文件格式類別分

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類，如PPT,DOC,FLASH等，或按課件所屬的年級(jí)分類。并提供按關(guān)鍵字的搜索，使用戶能夠快速的找到網(wǎng)站提供的資源。提供的上、下載排名，可以讓管理者和用戶了解到學(xué)校對(duì)此系統(tǒng)的使用情況和課件的瀏覽情況。 ? 資源的搜索

提供多種檢索方式，可以快速、便捷地搜尋目標(biāo)資源，也可作全面的查詢了解。包括根據(jù)年級(jí)科目、章節(jié)知識(shí)點(diǎn)、欄目結(jié)構(gòu)的導(dǎo)航式檢索、素材類別檢索、關(guān)鍵字檢索、字段組合檢索、全文檢索等。

? 資源的選擇

在資源檢索結(jié)果中直接顯示了該素材的主要相關(guān)屬性描述信息，也可通過控制鍵顯示該素材中要求的全部信息，并提供了素材縮略圖與預(yù)覽功能，同時(shí)還能方便地瀏覽與該素材相關(guān)的其他素材；目標(biāo)素材可下載到本地機(jī)器，或收藏到設(shè)置在服務(wù)器上的文件夾中，支持素材的遠(yuǎn)程使用。 ? 資源的使用

? 為教師提供教學(xué)素材、完整教學(xué)案例、教學(xué)課件。 ? 備課與教案發(fā)布：素材可直接插入系統(tǒng)提供的編寫教案或生成板書的工具軟件中，實(shí)現(xiàn)與WORD、POWERPOINT工具軟件的無(wú)縫鏈接。可在本地或網(wǎng)上備課，解決了教師在家

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里或辦公室中備課、在不同教室授課（包括異地）時(shí)數(shù)據(jù)傳輸?shù)膯栴}。

? 素材修改：可根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)動(dòng)畫類素材進(jìn)行個(gè)性化的修改，如添加文字、圈定畫面、繪制圖形等，使素材更為靈活地配合教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)效果。 ? 支持對(duì)資源使用情況的統(tǒng)計(jì)分析、排名。

? 支持資源質(zhì)量的評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行中對(duì)資源的評(píng)價(jià)、分級(jí)。

? 個(gè)性設(shè)置：教師可根據(jù)自己執(zhí)教的科目、年級(jí)等，設(shè)置登錄后的默認(rèn)界面。人性化的設(shè)計(jì)，方便教師使用。 ? 用戶自建庫(kù)

提供數(shù)據(jù)單個(gè)、批量導(dǎo)入接口，用戶可對(duì)科目、教材版本、知識(shí)點(diǎn)、字段、素材列表等內(nèi)容進(jìn)行增刪、修改、排序等操作，教師也可建立個(gè)人的素材集，并對(duì)素材進(jìn)行或隱藏或公開的設(shè)定。 ? 電子商務(wù)功能（備用）

支持資源的商務(wù)運(yùn)營(yíng)。用戶可采用訂閱或購(gòu)買儲(chǔ)值卡的方式“消費(fèi)”資源，付費(fèi)用戶首先要登錄網(wǎng)站，才能使用資源平臺(tái)的所有內(nèi)容，可以瀏覽所有免費(fèi)信息，搜索網(wǎng)站的資源，并可使用自己付費(fèi)訂閱的課件資源。而未付費(fèi)用戶則只能查看免費(fèi)信息，搜索課件資源，但無(wú)法使用所有課件。對(duì)于付費(fèi)課件，點(diǎn)擊課件時(shí)系統(tǒng)會(huì)提示需要付費(fèi)才能使用。

用戶采用訂閱的方式，根據(jù)課件分類，選擇相應(yīng)欄目。系統(tǒng)為不

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同的用戶，在個(gè)人登陸欄目提供相應(yīng)的資源。 后臺(tái)管理系統(tǒng)功能列表

后臺(tái)管理系統(tǒng)是一個(gè)文件上傳管理和發(fā)布系統(tǒng)。用戶通過此系統(tǒng)可以上傳各種格式的文件，并能夠按照設(shè)定的分類建立目錄，將文件存在相應(yīng)目錄，同時(shí)可以添加文件的各種屬性，如格式，大小，課件介紹，以及是否收費(fèi)等等。以便搜索時(shí)能夠按屬性檢索。

由于文件來(lái)源的多樣性，系統(tǒng)提供完備的權(quán)限控制，保證了只有經(jīng)過中心授權(quán)過的管理員審核后才能發(fā)布信息。同時(shí)提供開放的數(shù)據(jù)庫(kù)接口，以便和其它多媒體資源進(jìn)行共享。具體功能列表如下： ● 在線備課：

? 教師可根據(jù)自己執(zhí)教的科目、年級(jí)等，設(shè)置登錄后的默認(rèn)界面。人性化的設(shè)計(jì)。

? 當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T或?qū)W校可根據(jù)備課課題要求，由主備下達(dá)備課主題要求，再有備課教師根據(jù)備課要求完成備課主題標(biāo)的后，上傳到本系統(tǒng)平臺(tái)里，主備和其他備課教師可以進(jìn)行在線編輯、修改、評(píng)價(jià)和評(píng)論等。經(jīng)修改完成后，可以保留可供集體授課使用。

? 在線備課經(jīng)過遴選下的優(yōu)質(zhì)資源由當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T或?qū)W?？筛鶕?jù)當(dāng)?shù)刭Y源建設(shè)需要，自主建設(shè)當(dāng)?shù)乜h市本（校本）多媒體資源庫(kù)，可供當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)代化建設(shè)需要的課程資源、校本資源、校際資源和縣市級(jí)區(qū)域資源庫(kù)以及互聯(lián)網(wǎng)資源庫(kù)的共建與共享。

?

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● 資源庫(kù)的建立：

? 淘寶網(wǎng)式建庫(kù)模塊，當(dāng)?shù)乜筛鶕?jù)實(shí)際情況建設(shè)縣市版本在線教學(xué)備課智能建庫(kù)、各級(jí)校本在線教學(xué)備課智能建庫(kù)等

? 已有資源的批量添加導(dǎo)入：提供接口程序，將已有對(duì)資源直接導(dǎo)入到資源中心

? 資源建立者日常添加：資源建立者可以直接通過資源建立工具對(duì)資源進(jìn)行上傳。在通過資源中心正常的審批流程以后，保存在資源中心的相應(yīng)欄目下。

? 用戶的資源上傳：用戶通過客戶端自己的資源或課件、或使用網(wǎng)站提供的課件制作軟件制作的課件。上傳的資源保存在用戶的在線教學(xué)備課智能建庫(kù)系統(tǒng)系統(tǒng)中。不同權(quán)限的用戶擁有不同容量的在線教學(xué)備課智能建庫(kù)系統(tǒng)系統(tǒng)。

? 第三方資源管理：第三方的在線教學(xué)備課智能建庫(kù)具有自己的一個(gè)獨(dú)立的管理系統(tǒng)。

●資源的維護(hù)：

? 資源的組織和分類：

1) 導(dǎo)入資源和日常更新資源的組織和分類：

資源的年級(jí)科目結(jié)構(gòu)管理、資源的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)管理、資源欄目的結(jié)構(gòu)管理、管理員對(duì)資源的維護(hù)、備份和刪除、資源審批管理、

2) 用戶上傳的資源的組織和分類：

資源的年級(jí)科目結(jié)構(gòu)管理、資源的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)管理、

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資源欄目的結(jié)構(gòu)管理、資源擁有者對(duì)資源的維護(hù)、備份和刪除功能、資源擁有者對(duì)資源是否與整個(gè)網(wǎng)站用戶共享的設(shè)置、同一學(xué)校的教師之間的資源共享管理、同一學(xué)校老師分配給本校學(xué)生的閱覽資源功能 3) 系統(tǒng)管理員的精品/免費(fèi)推薦資源組織和分類 資源的年級(jí)科目結(jié)構(gòu)管理、資源的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)管理、資源欄目的結(jié)構(gòu)管理、對(duì)精品資源的維護(hù)、備份和刪除的功能、對(duì)資源評(píng)價(jià)上的優(yōu)秀資源的管理功能和導(dǎo)入到精品/免費(fèi)推薦資源庫(kù)系統(tǒng)系統(tǒng)的審批功能，將其導(dǎo)入精品資源時(shí)的管理員審批功能；對(duì)于當(dāng)前資源相關(guān)的其他資源鏈接，由管理員在上載資源時(shí)以關(guān)鍵字搜索的形式確定相關(guān)資源。 4）支持‘一綱多本’的功能

可以由用戶自行定制符合本地區(qū)特點(diǎn)的章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。

●資源的評(píng)價(jià)

? 資源中心網(wǎng)站資源的評(píng)價(jià)：從資源的使用量、下載次數(shù)、用戶投票比分?jǐn)?shù)三個(gè)方面形成用戶資源的三個(gè)方面的排名。

? 豐富的資源統(tǒng)計(jì)功能。

●資源系統(tǒng)的用戶管理

? 未付費(fèi)用戶管理：用戶管理、功能管理

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? 付費(fèi)用戶的管理（另選）：

用戶管理

用戶采用訂閱的方式，根據(jù)課件分類，選擇相應(yīng)欄目。系統(tǒng)為不同的用戶，在個(gè)人登陸欄目提供相應(yīng)的資源。 功能管理：普通用戶。 支持資源本地化建設(shè)

目前，多媒體資源是在一個(gè)教育大綱的基礎(chǔ)之上，有多種版本的教材；近幾年來(lái)又提倡支持校本資源建設(shè)。這些需求的實(shí)質(zhì)是教學(xué)資源的多樣化發(fā)展，用來(lái)適應(yīng)各地不同教育現(xiàn)狀，以求教學(xué)效果的最大化。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)資源管理平臺(tái)時(shí)加入了支持一綱多本的功能。并且，提供了在鑫劍資源的基礎(chǔ)之上，可以方便地過渡到本地資源的功能，淘寶網(wǎng)式建庫(kù)功能，當(dāng)?shù)乜筛鶕?jù)實(shí)際情況建設(shè)縣市版本資源庫(kù)、各級(jí)校本資源庫(kù)等。

從實(shí)際建設(shè)成功地資源中心的日常運(yùn)轉(zhuǎn)結(jié)果看，只靠自己當(dāng)?shù)氐牧α?，組織內(nèi)容用于內(nèi)容更新是有困難的。解決辦法是選擇可以動(dòng)態(tài)更新資源的廠家進(jìn)行長(zhǎng)期合作，這樣可以定期（每周、每月或每學(xué)期）獲得大量的新內(nèi)容，再加上有地方特色內(nèi)容的更新，必然會(huì)吸引教師和學(xué)生經(jīng)常訪問我們的資源中心。因此，我們還提供了支持資源本地化的建設(shè)。

可以由教委統(tǒng)一按照章節(jié)和知識(shí)點(diǎn)的方法，建立符合本地區(qū)特點(diǎn)資源目錄結(jié)構(gòu)。在實(shí)際中一個(gè)地區(qū)的同一學(xué)科的不同年級(jí)，可能會(huì)采用不同版本的教材，例如：初中一年級(jí)物理采用課改的新教材，初三

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物理采用人教版或其它版本。 支持校本資源建設(shè)

目前，各個(gè)學(xué)校都有大量的資源存放在學(xué)校的服務(wù)器或老師個(gè)人的計(jì)算機(jī)上。為了解決這個(gè)問題，我們?cè)谙到y(tǒng)中設(shè)立了多級(jí)的區(qū)域資源中心功能。具體到縣市教育信息中心，就可以利用這個(gè)功能為統(tǒng)一管理學(xué)校的校本資源提供了可能性。這樣可以節(jié)省大量人力和財(cái)力。同時(shí)，還便于學(xué)校之間的信息交流，當(dāng)然，這是在學(xué)校統(tǒng)一公開本校部分資源的基礎(chǔ)之上。這樣做的好處是即可以有學(xué)校自己獨(dú)立性，在全縣又有很好的教育教學(xué)資源的統(tǒng)一性。 建庫(kù)平臺(tái)（淘寶網(wǎng)式）：

1、版本、科目、章節(jié)的建設(shè)或刪除

2、素材上傳和審核或刪除

3、資源的批量添加或刪除

統(tǒng)一用戶認(rèn)證中心

基于資源中心網(wǎng)站的目標(biāo)用戶和收費(fèi)功能要求，在本系統(tǒng)中需要建立兩套用戶認(rèn)證中心：個(gè)人用戶認(rèn)證中心和企業(yè)用戶認(rèn)證中心。 ? 個(gè)人用戶認(rèn)證中心：

為所有需要驗(yàn)證個(gè)人身份的系統(tǒng)功能提供個(gè)人身份驗(yàn)證功能，同時(shí)提供接口實(shí)現(xiàn)功能。

需要認(rèn)證以下信息：注冊(cè)用戶與收費(fèi)用戶，教師與學(xué)生，收費(fèi)用戶的不同訂閱項(xiàng)目，以及個(gè)人信息定制項(xiàng)目等。

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? 企業(yè)用戶認(rèn)證中心：

為所有需要驗(yàn)證企業(yè)身份的系統(tǒng)功能提供企業(yè)身份驗(yàn)證功能。 需要認(rèn)證以下信息：注冊(cè)用戶與收費(fèi)用戶，企業(yè)在公文傳遞系統(tǒng)中的行政級(jí)別等。 ? 基本功能點(diǎn)包括

web用戶功能：

個(gè)人用戶注冊(cè)。 企業(yè)用戶注冊(cè)。 個(gè)人用戶登陸。 企業(yè)用戶登陸。 個(gè)人用戶信息修改。企業(yè)用戶信息管理。通過提問獲取密碼。管理員管理功能： 管理員登陸。 管理員用戶增刪改。管理員權(quán)限分配。 管理員密碼修改。 日志管理。 數(shù)據(jù)備份。 系統(tǒng)設(shè)置。 WEB用戶信息查詢。021－ 0371·

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wEB用戶封殺。 WEB用戶信息修改。 WEB用戶信息統(tǒng)計(jì)。

服務(wù)承諾

? 產(chǎn)品升級(jí)

購(gòu)買產(chǎn)品的用戶，平臺(tái)免費(fèi)升級(jí)，資源每年升級(jí)一次，多媒體資源達(dá)數(shù)十G。 ? 產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)

免費(fèi)咨詢，免費(fèi)遠(yuǎn)程技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)站技術(shù)服務(wù)。 ? 免費(fèi)升級(jí)資源

購(gòu)買產(chǎn)品的用戶，在購(gòu)買后二個(gè)學(xué)期內(nèi)升級(jí)一次。 ? 產(chǎn)品免費(fèi)培訓(xùn)

在購(gòu)買產(chǎn)品后三個(gè)月內(nèi)，在公司總部可免費(fèi)培訓(xùn)客戶，也可選擇安裝調(diào)試時(shí)進(jìn)行必要的系統(tǒng)培訓(xùn)。

終身質(zhì)保、免費(fèi)咨詢；1年免費(fèi)升級(jí)，載體不在質(zhì)保范圍內(nèi)。 價(jià)格：

城域網(wǎng)完全版：38萬(wàn)；

校園網(wǎng)小學(xué)/初中/小學(xué)版（分段價(jià)格）：萬(wàn)。

上海鑫劍信息技術(shù)有限公司

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產(chǎn)品課件 篇5

教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

教學(xué)內(nèi)容

工業(yè)設(shè)計(jì)的目的是為人類服務(wù)的，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)在兼顧美觀和實(shí)用的同時(shí)，更加注重人性化的設(shè)計(jì)，以及人與物、物與環(huán)境的和諧?，F(xiàn)代社會(huì)工業(yè)產(chǎn)品更加豐富，產(chǎn)生了許多新式的產(chǎn)品，這—系列的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品都是為人們的生活服務(wù)的，它們都體現(xiàn)了功能效用方面的完善、先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代造型形式美的創(chuàng)造。

指導(dǎo)思想

通過對(duì)不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品的分析和欣賞，可以了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，識(shí)現(xiàn)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和審美性。

教學(xué)背景

在我們的生活中，現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)角落，她在當(dāng)今世界不僅是一種綜合科學(xué)與技術(shù)的生產(chǎn)力，也是社會(huì)生存方式與文化方式演變的一種后工業(yè)時(shí)代的文化運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)：1。工業(yè)設(shè)計(jì)的造型特征與實(shí)用性

2不同功能產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)的差異

3.設(shè)計(jì)草圖的繪制

理解：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的主旨。引導(dǎo)學(xué)生思考在不同的使用狀態(tài)下，不同的行業(yè)中，由于工作性質(zhì)和使用對(duì)象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差別的。

應(yīng)用：運(yùn)用理性的科學(xué)思維理解和創(chuàng)造藝術(shù)，通過課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)如何繪制工業(yè)設(shè)計(jì)素描。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議

1通過欣賞，使學(xué)生了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品的特點(diǎn)。

2學(xué)生是否學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的知識(shí)和理解來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)與生活使用的關(guān)系。

三。學(xué)生是否學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的知識(shí)和理解，創(chuàng)作出符合現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)特點(diǎn)的構(gòu)思或草圖。

教學(xué)過程

教學(xué)設(shè)計(jì)?。ǘ?/p>

1.課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備教具：各類現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)欣賞作品、形象材料與實(shí)物、藝術(shù)作品**、形象材料。

學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具：他們正在尋找的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品**；勾畫草圖和寫體會(huì)的紙、筆。

2.課堂學(xué)習(xí)

a、引導(dǎo)階段

① 通過展示不同類型的工業(yè)設(shè)計(jì)作品，使學(xué)生初步了解現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)與造型藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)系。

② 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已知的藝術(shù)知識(shí)，體驗(yàn)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。

b、發(fā)展階段

① 讓學(xué)生找到身邊工業(yè)設(shè)計(jì)作品的使用形式。

② 以小組或?qū)W生的形式討論和綜合不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)特征。

c、完成課堂練習(xí)

① 根據(jù)自己對(duì)欣賞的理解，尋找現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品的修改。

②運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)和自己對(duì)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解，根據(jù)自己的喜好和設(shè)想，完成一個(gè)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的構(gòu)想或草圖。

品牌合同

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)現(xiàn)和各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，合同在我們身邊出現(xiàn)的次數(shù)也逐漸變多。合同具有要約和承諾的階段，您知道如何起草合同嗎？您可以看看“品牌合同”或許能夠?yàn)槟峁┮恍椭?，?qǐng)您收藏一下本網(wǎng)頁(yè)以便下次訪問！

品牌合同【篇1】

簽訂前對(duì)合作對(duì)象的審查，有助于在簽訂合同的時(shí)候，在供貨及付款條件上采取相應(yīng)的對(duì)策，避免風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

注意，了解合作方的基本情況，保留其營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件，如果合作方是個(gè)人，應(yīng)詳細(xì)記錄其身份證號(hào)碼、家庭住址、電話。了解這些信息有利于我方更好地履行合同，同時(shí)，當(dāng)出現(xiàn)糾紛的時(shí)候，有利于我方的訴訟和法院的執(zhí)行。

地址：

甲、乙雙方為發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合開拓甲方之________白酒的銷售市場(chǎng)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，雙方本著誠(chéng)信、開拓市場(chǎng)、互利互惠、共同發(fā)展的原則達(dá)成協(xié)議如下：

1、甲、乙雙方根據(jù)本合同確立銷售關(guān)系，不經(jīng)甲方書面特別授權(quán)，乙方只有銷售甲方產(chǎn)品的權(quán)利，乙方無(wú)權(quán)代甲方做出任何承諾或立下任何債務(wù)。

2、乙方與甲方的合作性質(zhì)為________經(jīng)銷商。

1、乙方銷售甲方產(chǎn)品，僅限于在________(以行政區(qū)域劃分)內(nèi)進(jìn)行銷售，不得擅自超出該區(qū)域進(jìn)行銷售。

2、乙方若需開辟其它區(qū)域市場(chǎng)，須征得甲方書面同意和授權(quán)。

3、銷售期限：從________年________月________日至________年________月________日。

1、銷售產(chǎn)品為甲方現(xiàn)有________等系列產(chǎn)品(以下簡(jiǎn)稱產(chǎn)品)，質(zhì)量及包裝標(biāo)準(zhǔn)以產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

2、甲方開發(fā)其他新產(chǎn)品，將另行通知乙方具體銷售政策，經(jīng)甲、乙雙方同意后可另行簽約或以本合同為準(zhǔn)。

3、乙方同意按照雙方約定的價(jià)格體系銷售產(chǎn)品。

1、乙方在本合同有效期限內(nèi)進(jìn)貨金額不得低于____________萬(wàn)元/年。

2、乙方須完成銷售目標(biāo)，如乙方連續(xù)三月購(gòu)貨低于銷售目標(biāo)金額的_______%，或至該月累計(jì)未完成目標(biāo)的_______%時(shí)，甲方有權(quán)單方終止合同。

風(fēng)險(xiǎn)提示：

應(yīng)就對(duì)賬方式、確認(rèn)形式，以及付款時(shí)間、開具發(fā)票等事項(xiàng)進(jìn)行約定，以防雙方在實(shí)際履行過程產(chǎn)生分歧，甚至訴訟糾紛。

作為供方，應(yīng)特別注意在銷售合同中對(duì)需方貨款支付時(shí)間、金額(應(yīng)明確是否為含稅價(jià))進(jìn)行明確約定。建議在合同中約定要求需方支付一定金額預(yù)付款或定金(不能超過合同總金額的20%)，供方才予以發(fā)貨，或者在合同中約定供方收到需方支付的貨款全款后發(fā)貨。

乙方向甲方訂購(gòu)產(chǎn)品需將訂貨總金額的全額貨款以現(xiàn)金或匯票先行匯入甲方指定賬戶。

風(fēng)險(xiǎn)提示：

一般貨物毀損、滅失風(fēng)險(xiǎn)隨貨物所有權(quán)轉(zhuǎn)移面轉(zhuǎn)移，屬于動(dòng)產(chǎn)的貨物在所有權(quán)交付時(shí)轉(zhuǎn)移。如：在合同中約定交貨地點(diǎn)為供方的倉(cāng)庫(kù)，則意味著該貨物一旦出庫(kù)，其毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)則轉(zhuǎn)移到需方處，因此，在簽訂合同時(shí)，對(duì)于交貨地點(diǎn)的選擇上，應(yīng)慎重對(duì)待。

如果貨物送往本地，當(dāng)明確約定送貨地點(diǎn)，這關(guān)系到糾紛處理時(shí)法院的管轄;如果貨物送往外地，則盡量不要寫明，而應(yīng)爭(zhēng)取約定由本地法院管轄。

此外，合同中應(yīng)列明收貨方的經(jīng)辦人的姓名(簽名樣本)。這樣做的目的是防止經(jīng)辦人離開后，對(duì)方不承認(rèn)收貨的事實(shí)，給訴訟中的舉證帶來(lái)困難。

1、交貨時(shí)間：甲方在確認(rèn)貨款到賬后十天內(nèi)發(fā)出貨物，若乙方訂貨超過___________件，甲方以不影響乙方銷售為原則分批分期發(fā)運(yùn)。

2、運(yùn)輸工具：經(jīng)甲乙雙方同意以經(jīng)濟(jì)安全的運(yùn)輸工具為主，運(yùn)輸手段和工具的選擇由甲方?jīng)Q定，但一天以上的長(zhǎng)途運(yùn)輸工具以火車運(yùn)輸為主。

3、費(fèi)用承擔(dān)：本合同所列雙方結(jié)算價(jià)格已包含貨物運(yùn)到乙方所在地最近鐵路到站運(yùn)費(fèi)以及貨運(yùn)保險(xiǎn)，到站后費(fèi)用，如中轉(zhuǎn)費(fèi)、掏箱費(fèi)、裝卸費(fèi)、短途運(yùn)輸費(fèi)等均由乙方自行承擔(dān)。

風(fēng)險(xiǎn)提示：

應(yīng)對(duì)送貨、簽收、驗(yàn)收事項(xiàng)進(jìn)行約定，特別是在發(fā)貨人或收貨人為一方當(dāng)事人指定的第三人時(shí)，一定注意留存發(fā)貨單、簽收單等交易憑證并備注，以防另一方在結(jié)算、支付貨款、發(fā)生質(zhì)量問題時(shí)不承認(rèn)存在前述交易。

為保障供方的合理利益，一般應(yīng)在銷售合同中對(duì)需方進(jìn)行產(chǎn)品檢驗(yàn)的時(shí)間進(jìn)行限制規(guī)定，即在限定時(shí)間內(nèi)如需方未提出質(zhì)量問題，則視為檢驗(yàn)合格。同時(shí)，在機(jī)械設(shè)備的銷售中，同時(shí)建議約定需方在質(zhì)量檢驗(yàn)(驗(yàn)收)合格之前，不得使用產(chǎn)品，否則，視為驗(yàn)收合格，供方對(duì)此后的質(zhì)量問題不再承擔(dān)責(zé)任。

4、提貨驗(yàn)貨：乙方提貨時(shí)，貨物破損低于_________‰為正常運(yùn)輸破損，損失部分由乙方自行承擔(dān)，如貨物破損超出_________‰，應(yīng)憑鐵路部門和保險(xiǎn)公司有效證明文件_________日內(nèi)書面通知甲方，甲方協(xié)助乙方進(jìn)行索賠，超過_________日視為乙方無(wú)異議。

5、乙方在領(lǐng)貨憑證上簽收后，產(chǎn)品所有權(quán)即從甲方轉(zhuǎn)到乙方。若無(wú)甲方書面簽章公文許可，甲方任何人員不得隨意調(diào)貨或借貨。乙方在經(jīng)營(yíng)過程中因鋪貨及貨款回收風(fēng)險(xiǎn)等均由乙方自行承擔(dān)。

6、乙方收到甲方貨物后必須出具加蓋乙方公章的收貨確認(rèn)書(傳真或郵寄)給甲方，并詳細(xì)列明所收貨物品項(xiàng)、數(shù)量及金額;收貨后三日內(nèi)未通知甲方，視為甲方交貨正確。

(1)對(duì)乙方的經(jīng)營(yíng)狀況，價(jià)格執(zhí)行情況、貨物流向有權(quán)實(shí)施監(jiān)督管理。

(2)對(duì)乙方的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行指導(dǎo)，如發(fā)現(xiàn)乙方在市場(chǎng)運(yùn)作中有不規(guī)范或配合不力的情況，有權(quán)向乙方提出合理建議，直至終止合同。

(3)乙方如有違反本合同規(guī)定之條款，甲方可以書面形式通知乙方解除合同，并追究乙方違約責(zé)任。

(4)甲方可根據(jù)市場(chǎng)情況和成本調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格。甲方調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格無(wú)需事先征得乙方同意，對(duì)乙方對(duì)于調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格提出的任何主張不承擔(dān)責(zé)任。

(1)甲方提供的產(chǎn)品必須符合中華人民共和國(guó)白酒行業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，并保證長(zhǎng)期、穩(wěn)定的產(chǎn)品質(zhì)量。

(2)協(xié)助乙方做好市場(chǎng)營(yíng)銷工作。

(3)兌現(xiàn)以書面形式所承諾的各種支持、包括給乙方的補(bǔ)償、獎(jiǎng)勵(lì)、促銷品、廣告及營(yíng)銷推廣支持?？陬^承諾無(wú)效。

(4)按照乙方的訂貨要求(貨款到甲方賬戶后)，雙方約定的交貨地點(diǎn)發(fā)運(yùn)。

(5)如產(chǎn)品滯銷是由于甲方供貨延遲或根據(jù)合同約定甲方提前終止合同時(shí)，乙方剩余產(chǎn)品由甲方按原到岸價(jià)(根據(jù)甲方供貨時(shí)出具的單據(jù)，貨號(hào)和批次確定)全部收回，使乙方真正實(shí)現(xiàn)零風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)，但包裝必須完好無(wú)損(以件為單位)

(6)甲方調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格時(shí)，須提前一個(gè)月以正式書面通知乙方，書面通知應(yīng)作為合同附件存查。

(1)如因甲方產(chǎn)品質(zhì)量原因，乙方可以書面形式向甲方提出退貨，經(jīng)國(guó)家質(zhì)檢部門確認(rèn)后，可以退貨。

(2)有權(quán)提出對(duì)推廣市場(chǎng)有益的經(jīng)營(yíng)建議。

(3)甲方如有違反本合同規(guī)定之條款，乙方書面通知甲方，甲方在____________日內(nèi)據(jù)具體事宜進(jìn)行書面答復(fù)，若甲方在約定的時(shí)間內(nèi)不做出書面答復(fù)，乙方可以書面形式通知甲方解除本合同。

(1)乙方必須指派專人負(fù)責(zé)甲方產(chǎn)品的銷售，合同簽訂后________日內(nèi)，組建________人以上的營(yíng)銷隊(duì)伍，配送工具應(yīng)即時(shí)到位，并制定和完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度，迅速提高服務(wù)終端能力。

(2)乙方應(yīng)繳納一定金額的市場(chǎng)管理保證金，按照甲方規(guī)定的價(jià)格、在雙方協(xié)議的銷售配送區(qū)域內(nèi)銷售，不得擅自越區(qū)銷售和低價(jià)銷售。

(3)產(chǎn)品銷售應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行雙方簽訂的產(chǎn)品通路價(jià)格，如需調(diào)整價(jià)格應(yīng)以甲方正式書面通知為準(zhǔn)，嚴(yán)禁低價(jià)惡性傾銷或刻意高價(jià)銷售。

(4)乙方不得銷售假冒甲方產(chǎn)品及成吉思汗系列產(chǎn)品商標(biāo)、專利之任何侵權(quán)產(chǎn)品，如發(fā)現(xiàn)有假冒偽劣產(chǎn)品出現(xiàn)，應(yīng)在及時(shí)用書面形式通知甲方(傳真或信函)，并協(xié)助甲方進(jìn)行打假活動(dòng)。

(5)乙方應(yīng)積極、主動(dòng)地搞好營(yíng)銷工作，努力完成雙方確定的集團(tuán)購(gòu)貨銷售任務(wù)。

(6)做好促銷活動(dòng)的協(xié)調(diào)、配合工作，包括各職能部門及終端的協(xié)調(diào)，協(xié)助對(duì)活動(dòng)禮品、品嘗酒、形象小姐的管理。

(7)嚴(yán)格執(zhí)行雙方確定的任務(wù)量和各月訂貨計(jì)劃，并作好市場(chǎng)銷售預(yù)測(cè)，確保足夠的產(chǎn)品庫(kù)存，防止市場(chǎng)斷貨現(xiàn)象發(fā)生。

(8)嚴(yán)格按照合同確定的終端數(shù)和目標(biāo)進(jìn)行鋪貨。

(9)乙方應(yīng)按月提供產(chǎn)品銷售報(bào)表、庫(kù)存及對(duì)乙方進(jìn)行考核所需的資料。

(10)乙方與終端簽訂銷售協(xié)議時(shí)，必須明確給終端配送的白酒產(chǎn)品，應(yīng)包括_______所有系列酒，并主動(dòng)協(xié)助成吉思汗系列酒的銷售。

(11)乙方應(yīng)收集或配合甲方人員收集的當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)動(dòng)態(tài)，競(jìng)品信息、資料傳給甲方。

1、乙方承諾應(yīng)在合同簽訂后_______天內(nèi)向甲方繳納市場(chǎng)管理保證金_______萬(wàn)元，未按期繳納保證金本合同自動(dòng)終止。

(1)乙方不得將產(chǎn)品銷到批發(fā)市場(chǎng)，如發(fā)生，甲方第一次有權(quán)扣除乙方保證金的_______%，第二次有權(quán)扣除_______%，第三次有權(quán)扣除全額并終止銷售協(xié)議。

(2)乙方應(yīng)按雙方約定價(jià)格向各級(jí)客戶銷售產(chǎn)品，如低于該價(jià)格，第一次甲方有權(quán)扣除乙方保證金的_______%，第二次有權(quán)扣除_______%，第三次有權(quán)扣除全額并解除銷售協(xié)議產(chǎn)品授權(quán)銷售合同產(chǎn)品授權(quán)銷售合同。

(3)乙方不得將產(chǎn)品銷售到約定區(qū)域以外的市場(chǎng)，如發(fā)生，第一次甲方有權(quán)扣除乙方保證金的_______%，第二次有權(quán)扣除_______%，第三次有權(quán)扣除_______%并解除雙方的銷售協(xié)議。

(4)乙方將甲方產(chǎn)品與仿冒、假劣產(chǎn)品搭配銷售，或惡意低價(jià)銷售沖擊甲方重點(diǎn)市場(chǎng)的，甲方有權(quán)一次性扣除乙方全額保證金并解除雙方銷售協(xié)議。

3、對(duì)乙方市場(chǎng)管理保證金的扣除，不影響甲方對(duì)乙方違約行為和侵權(quán)行為所造成的損失依法追究其法律責(zé)任的權(quán)利。

4、市場(chǎng)管理保證金不計(jì)息。

5、市場(chǎng)管理保證金退還：如乙方在合同期內(nèi)無(wú)上述違約行為，甲方應(yīng)于合同終止后_______天內(nèi)全額返還乙方保證金;否則，雙方在合同終止后_______日內(nèi)結(jié)清余下保證金。

甲方的注冊(cè)商標(biāo)、專利、公司名稱等一切知識(shí)產(chǎn)權(quán)，均屬甲方所有，雖有本合同簽訂，但甲方并未授權(quán)乙方使用甲方注冊(cè)商標(biāo)、專利、公司名稱以及其它甲方所享有的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，除經(jīng)甲方書面許可，乙方不得擅自使用，否則，方將依法追究乙方侵權(quán)責(zé)任。

1、本合同或本合同的補(bǔ)充協(xié)議(或附件)及在履行本合同過程中對(duì)雙方權(quán)利義務(wù)所達(dá)成的新約定，均應(yīng)為書面形式并有甲、乙雙方法定代表人或其授權(quán)人簽署，并加蓋合同專用章或公章;否則，該合同或文件無(wú)效。

2、所有甲方駐乙方區(qū)域業(yè)務(wù)人員或其他人員的行為必須以本合同為準(zhǔn)，對(duì)超出本合同約定且無(wú)甲方特別授權(quán)的任何行為產(chǎn)生的后果，甲方不承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;甲、乙雙方均不得以對(duì)方業(yè)務(wù)人員或其他公司員工的口頭承諾作為改變本公司約定事項(xiàng)的依據(jù)，若確需增加內(nèi)容，須經(jīng)雙方同意，且以書面形式補(bǔ)充加蓋公章作為合同附件。

3、乙方在未取得甲方書面蓋章公文同意時(shí)，任何甲方人員向乙方的借貸行為均屬于其個(gè)人行為，甲方不承擔(dān)任何由此產(chǎn)生的一切后果和責(zé)任，乙方有權(quán)向該個(gè)人追索其個(gè)人欠款。

4、本合同簽訂之日起_______日內(nèi)，乙方向甲方匯出首批進(jìn)貨款，超過期限視為自動(dòng)放棄，本合同自行終止，經(jīng)雙方協(xié)商、確定首批進(jìn)貨金額不低于_______萬(wàn)元。

風(fēng)險(xiǎn)提示：

作為供方，應(yīng)在合同中明確需方延期付款的違約責(zé)任，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)供貨情況對(duì)需方貨款的支付進(jìn)程、期限等進(jìn)行必要的控制，如發(fā)生需方貨款遲延支付、差額支付等情況，應(yīng)視情況追究其違約責(zé)任，減低風(fēng)險(xiǎn)。

另外，違約金的數(shù)額不應(yīng)過高亦不宜過低，過高可能會(huì)有被仲裁機(jī)構(gòu)或法院變更的風(fēng)險(xiǎn)，過低則不利于約束買受人。因此，建議交由專業(yè)律師協(xié)助處理。

1、乙方違反本合同關(guān)于價(jià)格和區(qū)域的約定，可以根據(jù)第九條的約定處理。

2、雙方的任何一方行為構(gòu)成為違約，對(duì)方可以依法追究其違約責(zé)任。

3、解除合同的書面通知到達(dá)對(duì)方，合同解除。約定以外的其他原因需要解除合同，必須經(jīng)雙方協(xié)商一致，否則視為違約，賠償對(duì)方因此所受的損失。

4、其它違約責(zé)任按《合同法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

1、本合同經(jīng)雙方法定代表人或授權(quán)人簽名并加蓋合同專用章或公章后生效。本合同生效后，將取代合同生效前的雙方的所有洽談協(xié)議和以前甲、乙方簽訂的各類合同和約定。

2、本合同未盡事宜，雙方協(xié)商形成合同附件，并經(jīng)雙方簽字蓋章后具有同等法律效力。

3、如甲、乙方在經(jīng)營(yíng)合作過程中發(fā)生爭(zhēng)議和糾紛，應(yīng)友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，雙方同意由甲方所在地法院管轄。

4、本合同(連同附件)一式_______份、甲方、乙方各持_______份，具有同等法律效力。

風(fēng)險(xiǎn)提示：

對(duì)于一些常年合作的供銷企業(yè)，每次供貨都簽訂合同是件很繁瑣的事情。雙方可以簽訂一份常年銷售合同，以消除前述煩惱。

但是，即使簽訂了常年銷售合同，考慮到每次購(gòu)銷的產(chǎn)品規(guī)格、價(jià)格、數(shù)量均不相同，每次交易的具體事項(xiàng)是以經(jīng)雙方簽字確認(rèn)的訂單為準(zhǔn)，因此，應(yīng)特別注意留存交易憑證及貨款結(jié)算憑證并妥善保管。

品牌合同【篇2】

甲方：___貿(mào)易有限公司

乙方：_______________鑒于：

1.甲方______貿(mào)易有限公司是美國(guó)品牌______________等品牌在中華人民共國(guó)的擁有商，是這幾大國(guó)際品牌的國(guó)內(nèi)總代理，全權(quán)負(fù)責(zé)中國(guó)市場(chǎng)的推廣及產(chǎn)品銷售事宜。并擬在中國(guó)各主要城市授權(quán)經(jīng)銷這幾大品牌。

2.乙方自愿成為___貿(mào)易有限公司的經(jīng)銷商。

3.甲乙雙方就代理銷售事宜達(dá)成一致，協(xié)議內(nèi)容和條件見下文所述。

第一條定義在協(xié)議中除非另有要求，則下列名詞和表述應(yīng)被理解嚴(yán)格的含義：

(1)指定產(chǎn)品：是指___貿(mào)易有限公司所屬的內(nèi)衣。睡衣等系列產(chǎn)品。

(2)指定區(qū)域：是指甲方授權(quán)乙方進(jìn)行產(chǎn)品銷售的區(qū)域，根據(jù)本協(xié)議，甲方的授權(quán)區(qū)域?yàn)椋篲______;

(3)獨(dú)家銷售：指銷售方所享有的經(jīng)銷權(quán)為在指定區(qū)域內(nèi)為獨(dú)家的是排他性銷售。甲方同意。在本合同約定的期限內(nèi)，甲方不得在指定區(qū)域自行銷售本協(xié)議指定產(chǎn)品，也不得授權(quán)任何第三方銷售本協(xié)議指定產(chǎn)品。

第二條授權(quán)在加盟后，甲方授權(quán)乙方為在指定區(qū)域指定產(chǎn)品的獨(dú)家經(jīng)銷商;乙方接受此項(xiàng)授權(quán)書，并按協(xié)議約定的內(nèi)容和條件銷售產(chǎn)品。

第三條代理銷售方式

(1)乙方根據(jù)本協(xié)議授權(quán)，在指定區(qū)域按照甲方具體要求建立指定產(chǎn)品的專賣或商場(chǎng)形象專柜;專賣店需在指定區(qū)域城市的繁華地段內(nèi)，面積為___平方米以上(含___);形象專柜需在當(dāng)?shù)氐母邫n商場(chǎng)。?

(2)乙方不得銷售甲方貨品之外的商品。

第四條加盟費(fèi)的收取???

(1)乙方在簽定本協(xié)議后_______日內(nèi)，必須向甲方交納押金___萬(wàn)元，合同期滿予以返還。

(2)乙方首次從甲方進(jìn)貨為人民幣五萬(wàn)元，可按照產(chǎn)品統(tǒng)一零售價(jià)的四折(特殊產(chǎn)品除外)進(jìn)貨(不含稅價(jià)格)。

第五條產(chǎn)品銷售定價(jià)

(1)正價(jià)產(chǎn)品。乙方可根據(jù)指定區(qū)域市場(chǎng)行情按照甲方所規(guī)定的零售價(jià)做適當(dāng)調(diào)整(甲方提供一份詳細(xì)的價(jià)格表和折扣表，零售價(jià)上幅不能超過___%，下幅不得超過___%)。

(2)特價(jià)推廣產(chǎn)品。乙方必須按照甲方規(guī)定的零售價(jià)進(jìn)行銷售。

第六條貨款支付乙方每次進(jìn)貨支付貨款后，甲方予以安排發(fā)貨。貨款支付方式可以是現(xiàn)金，轉(zhuǎn)帳等多種方式。

第七條貨物運(yùn)輸乙方所需產(chǎn)品均有乙方自行負(fù)責(zé)提貨，亦可由甲方代辦運(yùn)輸，但運(yùn)費(fèi)及保險(xiǎn)費(fèi)由乙方承擔(dān);因產(chǎn)品質(zhì)量問題需退換的產(chǎn)品運(yùn)費(fèi)由甲方承擔(dān)。

第八條甲方提供給乙方

(1)提供品牌專柜形象效果圖樣。

(2)提供印有___吊牌的包裝袋(大小兩種)

(3)在乙方支付貨款后，保證及時(shí)安排發(fā)貨;

(4)負(fù)責(zé)將每季度和每月的新款樣品以盡快時(shí)間寄給乙方;

(5)保證乙方為本協(xié)議指定區(qū)域指定產(chǎn)品的獨(dú)家經(jīng)銷商;

(6)負(fù)責(zé)為乙方人員進(jìn)行產(chǎn)品銷售的專業(yè)培訓(xùn);

(7)負(fù)責(zé)指導(dǎo)乙方店面裝修及貨品陳列;

(8)通過定期探訪與培訓(xùn)，為乙方管理提供合理建議;定期安排加盟商參加公司安排的訂貨會(huì)議。

(9)對(duì)乙方有違反協(xié)議約定的情況，有權(quán)要求乙方進(jìn)行整改。

第九條乙方的承諾和保證

(1)自行辦理合法經(jīng)營(yíng)所需的各項(xiàng)營(yíng)業(yè)登記手續(xù);

(2)乙方所發(fā)生的各項(xiàng)成本費(fèi)用，由乙方自行承擔(dān);

(3)加盟店的裝修方案需報(bào)甲方審核同意，但裝修費(fèi)用及其他所需設(shè)施全部由乙方自行承擔(dān);

(4)不得銷售除甲方同意銷售品牌之外的其它商品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視為違約處理，扣除押金，解除合同。

(5)每季度向甲方提交一次經(jīng)營(yíng)情況說明。

(6)乙方保證加盟店的合法經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，承擔(dān)經(jīng)營(yíng)不利的一切風(fēng)險(xiǎn)。

(7)包裝袋及內(nèi)衣小衣架由甲方設(shè)計(jì)制造，乙方按成本價(jià)購(gòu)買。

第十條知識(shí)產(chǎn)權(quán)

(1)在加盟后，甲方授予乙方可以在加盟店名稱中使用___名稱/商標(biāo)。維護(hù)甲方的利益。

(2)乙方不得以___在中國(guó)申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)。

第十一條違約責(zé)任協(xié)議任何一方不履行或不完全履行本協(xié)議約定，則構(gòu)成違約，違約方應(yīng)賠償對(duì)方因此而致的損失。

第十二條協(xié)議變更或終止

(1)本協(xié)議生效后，未經(jīng)雙方協(xié)商一致，任何一方不得擅自變更或終止本協(xié)議;

(2)任何一方提出變更或終止本協(xié)議，應(yīng)提前三十日通知對(duì)方，雙方經(jīng)協(xié)商一致后方能變更或終止本協(xié)議;

(3)協(xié)議終止后，本協(xié)議約定甲方授予乙方的各項(xiàng)授權(quán)即終止，乙方無(wú)權(quán)再享有和使用本協(xié)議約定乙方可享有和使用的各項(xiàng)權(quán)利和資源。

第十三條附則

(1)乙方如有下一級(jí)加盟商加入，填寫申請(qǐng)加盟表格，向公司提出申請(qǐng)，公司會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)1500元貨品。

(2)未盡事宜，雙方協(xié)商解決;

(3)本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，自雙方簽字，蓋章后生效。

第十四條獎(jiǎng)賞制度每次訂貨___萬(wàn)元以上，送___元的宣傳品;每次訂貨___萬(wàn)元以上，送___元的宣傳品;每次訂貨在___萬(wàn)元以上，送___元的宣傳品。每年訂貨總額(不含第一次訂貨)在___萬(wàn)元以上的，獎(jiǎng)勵(lì)___元貨品。

甲方：___貿(mào)易有限公司??乙方：_____________

(公章)_____________???? (公章)____________

代表人：_____________?????代表人：___________

日期：_______________?????日期：_____________

品牌合同【篇3】

甲方：________________

乙方：________________

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，就店鋪轉(zhuǎn)讓達(dá)成下列協(xié)議，并共同遵守：

第一條甲方于年月日前將位于_________________________轉(zhuǎn)讓給乙方使用。

第二條店鋪現(xiàn)有裝修、裝飾，無(wú)償歸乙方使用，租賃期滿后不動(dòng)產(chǎn)歸超市所有，動(dòng)產(chǎn)無(wú)償歸乙方（動(dòng)產(chǎn)與不動(dòng)產(chǎn)的劃分按租賃合同執(zhí)行）

第三條乙方在___年_____月_____日前一次性向甲方支付頂手費(fèi)（轉(zhuǎn)讓費(fèi)）共計(jì)人民幣大寫________元整（￥________元），上述費(fèi)用已包括甲方的.裝修裝飾設(shè)備及其他相關(guān)費(fèi)用。甲方不得再向乙方索取任何其他費(fèi)用。

第四條該店鋪的營(yíng)業(yè)執(zhí)照租期內(nèi)乙方辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記等相關(guān)手續(xù)，但相關(guān)費(fèi)用及由乙方經(jīng)營(yíng)引起的債權(quán)債務(wù)全部由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無(wú)關(guān)。

第六條乙方逾期交付轉(zhuǎn)讓金，除甲方交鋪日期相應(yīng)順延外，乙方每日向甲方支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的千分之一的違約金，逾期_________日的，甲方有權(quán)解除合同，乙方按轉(zhuǎn)讓費(fèi)的15%向甲方支付違約金。甲方應(yīng)保證丙同意甲轉(zhuǎn)讓店鋪，如由于甲方原因?qū)е卤蚣鬃约褐型臼栈氐赇?，按甲不按時(shí)交付店鋪承擔(dān)違約責(zé)任。

第七條遇國(guó)家征用拆遷店鋪，有關(guān)補(bǔ)償歸乙方。

第八條如果合同簽訂前政府已下令拆遷店鋪，甲方退償全部轉(zhuǎn)讓費(fèi)，賠還裝修損失_________元，并支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的15%的違約金。如果合同簽訂之后政府明令拆遷店鋪，或者市政建設(shè)導(dǎo)致乙方難以經(jīng)營(yíng)，乙方有權(quán)解除合同，甲方退還剩余租期的轉(zhuǎn)讓費(fèi)，押金仍歸乙方（前述順延除外）或甲方在每年?duì)I業(yè)執(zhí)照有效期屆滿時(shí)仍未辦妥年審手續(xù)，乙方有權(quán)解除合同，甲方應(yīng)退回全部轉(zhuǎn)讓費(fèi)，賠償裝修、添置設(shè)備損失_________元，并支付轉(zhuǎn)讓費(fèi)的15%的違約金。

第九條本合同一式二份，自簽字之日起生效。

甲方（簽字）__________________年____月____日

乙方（簽字）__________________年____月____日

丙方（簽字）__________________年____月____日

品牌合同【篇4】

為了共同發(fā)展，加強(qiáng)甲、乙雙方的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，經(jīng)雙方共同協(xié)商，本著“平等發(fā)展、互惠互利”的原則，達(dá)成如下協(xié)議：

一、業(yè)務(wù)關(guān)系

為了共同發(fā)展，加強(qiáng)甲、乙雙方的業(yè)務(wù)合作關(guān)系，經(jīng)雙方共同協(xié)商，本著“平等發(fā)展、互惠互利”的原則，達(dá)成如下協(xié)議：在本合作協(xié)議書有效期內(nèi)，如甲方調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格，應(yīng)及時(shí)通知乙方，經(jīng)雙方協(xié)商按市場(chǎng)價(jià)格定價(jià)。

二、產(chǎn)品范圍

乙方品牌的所有。

三、供貨價(jià)格

甲方確定乙方為其指定供應(yīng)商，在甲方的中除其客戶指定使用其它品牌產(chǎn)品外，甲方所有相關(guān)機(jī)械的在協(xié)議期內(nèi)均采用乙方提供的，不得使用其它同類品牌。本協(xié)議有效期限 年 月 日至 年 月 日止，甲乙雙方有特殊情況不能履約，須提前壹個(gè)月以書面形式通知對(duì)方。

1、經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方提供的所有價(jià)格均按_____%打折，打折后的價(jià)格不能高于市場(chǎng)價(jià)。

在本合作協(xié)議書有效期內(nèi)，如甲方調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格，應(yīng)及時(shí)通知乙方，經(jīng)雙方協(xié)商按市場(chǎng)價(jià)格定價(jià)。

3、如因市場(chǎng)原因造成乙方在全國(guó)范圍內(nèi)調(diào)整價(jià)格的情況，則乙方按照其調(diào)整后正式生效的新全國(guó)統(tǒng)一列表價(jià)格按原折扣折讓價(jià)給甲方供貨。但乙方書面通知甲方前已經(jīng)簽訂的購(gòu)銷合同仍按購(gòu)銷合同約定價(jià)格執(zhí)行。但是如果價(jià)格下降。

批結(jié)(□是;□不是)，甲方按每批件為一送貨單位向乙方供貨，次批貨到時(shí)乙方向甲方支付當(dāng)批次貨款;乙方必須按時(shí)結(jié)算貨款，不得延遲。本協(xié)議結(jié)束之日，乙方應(yīng)結(jié)清所欠甲方樣品和批次的所有貨款。

4、按照以上三條定價(jià)原則，經(jīng)雙方協(xié)商后，價(jià)格在本協(xié)議中定為_____。

四、質(zhì)量要求

乙方向甲方提供的產(chǎn)品應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。或經(jīng)雙方一致確認(rèn)，本合同約定之產(chǎn)品應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為：_________________________。

質(zhì)保期內(nèi)實(shí)行質(zhì)量“三包”如果乙方提供的產(chǎn)品質(zhì)量不符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求、不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)或有其它質(zhì)量問題。經(jīng)證實(shí)后，甲方有權(quán)要求退貨。

甲方授權(quán)乙方的代理期限為壹年，自 20xx 年 9 月 1 日至 20xx 年 12 月 31日。如雙方對(duì)合作滿意，未提出異議，則本合同自動(dòng)延續(xù)至下一個(gè)完整年度。

五、付款方式

甲乙雙方協(xié)商后，確定付款方式為：__________現(xiàn)金或匯款等方式_____。甲乙雙方要求的付款條件為__________先付一部分定金，定金為貨款的_____%，驗(yàn)貨后再付另一部分;或者這個(gè)月付上個(gè)月的貨款。

乙方給予甲方每筆采購(gòu)訂單____%的貨款欠款額度，但每月貨款欠款額累計(jì)最高欠款額度為_____萬(wàn)元，超過最高欠款額度部分欠款，甲方應(yīng)先付清超額部分欠款;

產(chǎn)品的名稱、容量、年份、產(chǎn)地級(jí)別、銷售數(shù)量(支)、 單價(jià)(人民幣) 、金額(人民幣)，見附件一(普通酒)(價(jià)格為目前報(bào)價(jià)的的7折)、附件二(列級(jí)莊)(時(shí)價(jià)最優(yōu)惠價(jià)格)。

六、配送服務(wù)

甲方所需產(chǎn)品每批金額_____元以上時(shí)由乙方免費(fèi)送至甲方所在地倉(cāng)庫(kù)，或承擔(dān)物流等運(yùn)輸費(fèi)用，其每批金額_____元以下時(shí)由甲方自行從乙方經(jīng)銷商處提取或承擔(dān)物流等運(yùn)輸費(fèi)用。

乙方保證所供給甲方的產(chǎn)品質(zhì)量合格并符合國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，不違反法律法規(guī)，且不侵害任何第三方的合法權(quán)益。

七、違約責(zé)任

1、甲方每月超過最高欠款額度部分的欠款及未按約定期限付款的，由甲方承擔(dān)延期付款的違約金，違約金以每月5.‰計(jì)算。

如果方違反本合同的任何條款，另一方在此后任何時(shí)間可以向違約方提出書面通知，違約方應(yīng)在收到后15日內(nèi)給予書面答復(fù)并采取補(bǔ)救措施，如果該通知有效送達(dá)后15日內(nèi)違約方不予答復(fù)或沒有補(bǔ)救措施。

2、甲方提供的產(chǎn)品型號(hào)規(guī)格不準(zhǔn)確，導(dǎo)致乙方發(fā)錯(cuò)產(chǎn)品的，由甲方承擔(dān)所有的退貨費(fèi)用及因此引起的損失。同時(shí)，如果甲方提供的產(chǎn)品型號(hào)規(guī)格準(zhǔn)確，而乙方發(fā)錯(cuò)產(chǎn)品，則由乙方承擔(dān)所有的退貨費(fèi)用及因此引起的損失。

乙、甲雙方均承認(rèn)，已閱讀過本合同，本合同為雙方關(guān)于代理合作事宜的所有合同和約定的全部記載，并已取代以前所有的口頭的或書面的約定、意向書與建議。

3、乙方所供產(chǎn)品因設(shè)計(jì)、制造、質(zhì)量等原因，引起生產(chǎn)上的所有損失或事故，由乙方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并賠償相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。

在合同的執(zhí)行過程中如果出現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、地震等等不可抗力事件，將影響合同的正常履行時(shí)，受不可抗力影響的一方應(yīng)盡快將不可抗力事件的情況通知對(duì)方。

4、如因市場(chǎng)原因造成乙方降價(jià)后，乙方未及時(shí)通知甲方，則視為乙方違約，并由乙方補(bǔ)償三倍的差價(jià)。

八、爭(zhēng)議的解決

在履行本本協(xié)議及具體購(gòu)貨合同過程中，如發(fā)生爭(zhēng)議，則雙方協(xié)商解決;如協(xié)商不成，雙方均同意在甲方所在地人民法院采取訴訟方式解決。

(--ml× 瓶/件)---.00元(每件人民幣元正)。在本合作協(xié)議書有效期內(nèi)，如乙方調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格，應(yīng)提前一周及時(shí)通知甲方。

九、協(xié)議生效及其它

1、本協(xié)議經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字蓋章后立即生效。

2、本協(xié)議有效期至_____年_____月_____日，期滿后重新協(xié)商續(xù)約事宜及條款。

3、本協(xié)議條款的任何變更、修改或增減，須經(jīng)雙方協(xié)商后授權(quán)代表簽署書面文件，作為本協(xié)議的組成部分并具有同等法律效力。

未經(jīng)甲乙雙方同意，任何一方無(wú)權(quán)中途終止協(xié)議，履約方有權(quán)向違約方索賠損失。甲方違反以上協(xié)議,應(yīng)向甲方支付違約金 元;乙方違反以上協(xié)議,除結(jié)清所欠貨款外,

4、本協(xié)議中任何未盡適宜，雙方將以友好方式解決。

5、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，每份具有同等法律效力。

甲方：乙方：

代表人：代表人：

簽訂日期：

品牌合同【篇5】

甲方：___貿(mào)易有限公司

乙方：_______________鑒于：

1.甲方______貿(mào)易有限公司是美國(guó)品牌______________等品牌在中華人民共和國(guó)的擁有商，是這幾大國(guó)際品牌的國(guó)內(nèi)總代理。

指定區(qū)域：是指甲方授權(quán)乙方進(jìn)行產(chǎn)品銷售的區(qū)域，根據(jù)本協(xié)議，甲方的授權(quán)區(qū)域?yàn)椋篲______;(3)獨(dú)家銷售：指銷售方所享有的經(jīng)銷權(quán)為在指定區(qū)域內(nèi)為獨(dú)家的是排他性銷售。甲方同意。

2.乙方自愿成為___貿(mào)易有限公司的經(jīng)銷商。

3.甲乙雙方就代理銷售事宜達(dá)成一致，協(xié)議內(nèi)容和條件見下文所述。

第一條　定義在協(xié)議中除非另有要求，則下列名詞和表述應(yīng)被理解嚴(yán)格的含義：

(1)指定產(chǎn)品：是指___貿(mào)易有限公司所屬的內(nèi)衣。睡衣等系列產(chǎn)品。

(2)指定區(qū)域：是指甲方授權(quán)乙方進(jìn)行產(chǎn)品銷售的區(qū)域，根據(jù)本協(xié)議，甲方的授權(quán)區(qū)域?yàn)椋篲______;(3)獨(dú)家銷售：指銷售方所享有的經(jīng)銷權(quán)為在指定區(qū)域內(nèi)為獨(dú)家的是排他性銷售。甲方同意。

負(fù)責(zé)為乙方人員進(jìn)行產(chǎn)品銷售的專業(yè)培訓(xùn);(7)負(fù)責(zé)指導(dǎo)乙方店面裝修及貨品陳列;(8)通過定期探訪與培訓(xùn)，為乙方管理提供合理建議;

在本合同約定的期限內(nèi)，甲方不得在指定區(qū)域自行銷售本協(xié)議指定產(chǎn)品，也不得授權(quán)任何第三方銷售本協(xié)議指定產(chǎn)品。

條　乙方的承諾和保證(1)自行辦理合法經(jīng)營(yíng)所需的各項(xiàng)營(yíng)業(yè)登記手續(xù);(2)乙方所發(fā)生的各項(xiàng)成本費(fèi)用，由乙方自行承擔(dān);(3)加盟店的裝修方案需報(bào)甲方審核同意，但裝修費(fèi)用及其他所需設(shè)施全部由乙方自行承擔(dān);

第二條　授權(quán)在加盟后，甲方授權(quán)乙方為在指定區(qū)域指定產(chǎn)品的獨(dú)家經(jīng)銷商;乙方接受此項(xiàng)授權(quán)書，并按協(xié)議約定的內(nèi)容和條件銷售產(chǎn)品。

條　獎(jiǎng)賞制度每次訂貨___萬(wàn)元以上，送___元的宣傳品;每次訂貨在___萬(wàn)元以上，送___元的宣傳品。

第三條　代理銷售方式

(1)乙方根據(jù)本協(xié)議授權(quán)，在指定區(qū)域按照甲方具體要求建立指定產(chǎn)品的專賣或商場(chǎng)形象專柜;專賣店需在指定區(qū)域城市的繁華地段內(nèi)，面積為___平方米以上(含___);形象專柜需在當(dāng)?shù)氐母邫n商場(chǎng)。

甲乙雙方均同意按照本合同內(nèi)容之規(guī)定執(zhí)行。甲方授權(quán)乙方作為_______________縣(市)杭州車龍持有的車龍車飾商標(biāo)獨(dú)家使用權(quán)。

(2)乙方不得銷售甲方貨品之外的商品。

第四條　加盟費(fèi)的收取

(1)乙方在簽定本協(xié)議后_______日內(nèi)，必須向甲方交納押金___萬(wàn)元，合同期滿予以返還。

(2)乙方首次從甲方進(jìn)貨為人民幣五萬(wàn)元，可按照產(chǎn)品統(tǒng)一零售價(jià)的四折(特殊產(chǎn)品除外)進(jìn)貨(不含稅價(jià)格)。

-加盟(獨(dú)家)經(jīng)銷權(quán)益金指加盟費(fèi)：此項(xiàng)針對(duì)地區(qū)加盟(獨(dú)家)商而制定。乙方作為甲方在某地區(qū)的加盟(獨(dú)家)特約經(jīng)銷商時(shí)，除須符合一般經(jīng)銷商的一切條件外。

第五條　產(chǎn)品銷售定價(jià)

(1)正價(jià)產(chǎn)品。乙方可根據(jù)指定區(qū)域市場(chǎng)行情按照甲方所規(guī)定的零售價(jià)做適當(dāng)調(diào)整(甲方提供一份詳細(xì)的價(jià)格表和折扣表，零售價(jià)上幅不能超過___%，下幅不得超過___%)。

個(gè)銷售年度結(jié)束后，甲方有權(quán)在對(duì)乙方綜合考核評(píng)估后決定是否繼續(xù)授予其該地區(qū)的獨(dú)家經(jīng)銷權(quán);

(2)特價(jià)推廣產(chǎn)品。乙方必須按照甲方規(guī)定的零售價(jià)進(jìn)行銷售。

第六條　貨款支付乙方每次進(jìn)貨支付貨款后，甲方予以安排發(fā)貨。貨款支付方式可以是現(xiàn)金，轉(zhuǎn)帳等多種方式。

第七條　貨物運(yùn)輸乙方所需產(chǎn)品均有乙方自行負(fù)責(zé)提貨，亦可由甲方代辦運(yùn)輸，但運(yùn)費(fèi)及保險(xiǎn)費(fèi)由乙方承擔(dān);因產(chǎn)品質(zhì)量問題需退換的產(chǎn)品運(yùn)費(fèi)由甲方承擔(dān)。

則甲方在合同終止或改之日起四十個(gè)工作日內(nèi)退還乙方的合同履約的押金。

第八條　甲方提供給乙方

(1)提供品牌專柜形象效果圖樣。

(2)提供印有___吊牌的包裝袋(大小兩種)

(3)在乙方支付貨款后，保證及時(shí)安排發(fā)貨;

(4)負(fù)責(zé)將每季度和每月的新款樣品以盡快時(shí)間寄給乙方;

(5)保證乙方為本協(xié)議指定區(qū)域指定產(chǎn)品的獨(dú)家經(jīng)銷商;

(6)負(fù)責(zé)為乙方人員進(jìn)行產(chǎn)品銷售的專業(yè)培訓(xùn);(7)負(fù)責(zé)指導(dǎo)乙方店面裝修及貨品陳列;(8)通過定期探訪與培訓(xùn)，為乙方管理提供合理建議;定期安排加盟商參加公司安排的訂貨會(huì)議。

-供貨合同：首次進(jìn)貨，甲、乙雙方可另行簽定一份試銷合同，以該試銷合同的條款為準(zhǔn)。(乙方不要試銷期。

(9)對(duì)乙方有違反協(xié)議約定的情況，有權(quán)要求乙方進(jìn)行整改。

第九條　乙方的承諾和保證(1)自行辦理合法經(jīng)營(yíng)所需的各項(xiàng)營(yíng)業(yè)登記手續(xù);(2)乙方所發(fā)生的各項(xiàng)成本費(fèi)用，由乙方自行承擔(dān);(3)加盟店的裝修方案需報(bào)甲方審核同意，但裝修費(fèi)用及其他所需設(shè)施全部由乙方自行承擔(dān);

-4-首批進(jìn)貨：本合同簽訂之日起十日內(nèi)，按照計(jì)劃量所需金額將首批進(jìn)貨款全額匯到甲方賬戶。甲方在收到乙方全款后，按照供貨合同的要求組織發(fā)貨。

(5)每季度向甲方提交一次經(jīng)營(yíng)情況說明。

(6)乙方保證加盟店的合法經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，承擔(dān)經(jīng)營(yíng)不利的一切風(fēng)險(xiǎn)。

(7)包裝袋及內(nèi)衣小衣架由甲方設(shè)計(jì)制造，乙方按成本價(jià)購(gòu)買。

第十條　知識(shí)產(chǎn)權(quán)

(1)在加盟后，甲方授予乙方可以在加盟店名稱中使用___名稱/商標(biāo)。維護(hù)甲方的利益。

(2)乙方不得以___在中國(guó)申請(qǐng)商標(biāo)注冊(cè)。

第十一條　違約責(zé)任協(xié)議任何一方不履行或不完全履行本協(xié)議約定，則構(gòu)成違約，違約方應(yīng)賠償對(duì)方因此而致的損失。

-4-以后進(jìn)貨，經(jīng)銷商應(yīng)提前七日填寫書面需貨申請(qǐng)單，經(jīng)甲方確認(rèn)后，乙方將貨款全額匯到甲方賬戶。

第十二條　協(xié)議變更或終止

(1)本協(xié)議生效后，未經(jīng)雙方協(xié)商一致，任何一方不得擅自變更或終止本協(xié)議;

(2)任何一方提出變更或終止本協(xié)議，應(yīng)提前三十日通知對(duì)方，雙方經(jīng)協(xié)商一致后方能變更或終止本協(xié)議;

(3)協(xié)議終止后，本協(xié)議約定甲方授予乙方的各項(xiàng)授權(quán)即終止，乙方無(wú)權(quán)再享有和使用本協(xié)議約定乙方可享有和使用的各項(xiàng)權(quán)利和資源。

使甲方不能保證供貨期或乙方不能按時(shí)交納貨款的情況除外。

第十三條

(1)乙方如有下一級(jí)加盟商加入，填寫申請(qǐng)加盟表格，向公司提出申請(qǐng)，公司會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)1500元貨品。

(2)未盡事宜，雙方協(xié)商解決;

(3)本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，自雙方簽字，蓋章后生效。

第十四條　獎(jiǎng)賞制度每次訂貨___萬(wàn)元以上，送___元的宣傳品;每次訂貨___萬(wàn)元以上，送___元的宣傳品;每次訂貨在___萬(wàn)元以上，送___元的宣傳品。

b、違價(jià)金額超過_______________元的，甲方有權(quán)全額扣罰乙方的合同履約金。

每年訂貨總額(不含第一次訂貨)在___萬(wàn)元以上的，獎(jiǎng)勵(lì)___元貨品。

甲方：___貿(mào)易有限公司

乙方：_____________

(公章)_____________

(公章)____________

代表人：_____________

代表人：___________

日期：_______________

日期：_____________

品牌合同【篇6】

甲方)：________________________

身份證號(hào)碼( )

乙方)：

身份證號(hào)碼( )

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,就煙臺(tái)街客三站店(暫定名,最終名稱以甲方和上海街客品牌所有人簽訂的合同上名稱為準(zhǔn))轉(zhuǎn)讓事宜達(dá)成協(xié)議簽訂本轉(zhuǎn)讓合同。

第一條 乙方轉(zhuǎn)讓經(jīng)營(yíng)位于三站的街客奶茶店,乙方可以更改甲方的經(jīng)營(yíng)范圍。

第二條 店面的坐落、面積、裝修、設(shè)施情況

1.甲方轉(zhuǎn)讓給乙方的店面位于，山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)三站市場(chǎng)內(nèi)的街客加盟店(具體地址：(山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū) 三站興業(yè)路1號(hào)XYL—11號(hào))達(dá)成以下協(xié)議。

2.該店面現(xiàn)有裝修及設(shè)施、設(shè)備情況詳見合同附件。

該附件作為甲方按照合同約定交付給乙方使用。

3交接。

4. 甲方負(fù)責(zé)教會(huì)乙方人員街客所有產(chǎn)品的調(diào)配方法，教會(huì)為止。

5. 街客奶茶店的工作人員甲方協(xié)助協(xié)調(diào)繼續(xù)在店里工作。

6. 乙方如需更改甲方和上海街客品牌所有人簽訂的合同上的被特許人名稱，甲方愿意協(xié)助辦理，但是因此產(chǎn)生的所有費(fèi)用，均由乙方承擔(dān)。

第三條 轉(zhuǎn)讓金用支付方式

1. 該店轉(zhuǎn)讓金為___________元(大寫___仟___佰___拾___元整)。街客公司收取的店面門頭字樣和店內(nèi)logo押金為___________元(大寫___仟___佰___拾___元整)

2. 轉(zhuǎn)讓金支付方式：自本同生效后當(dāng)日內(nèi)一次性付清轉(zhuǎn)讓金 元。店面押金___________元將于日前交付甲方

3. 交接過后 ，乙方資金全部交付甲方后，街客公司出具的押金單據(jù)甲方要交與乙方，

4. 如乙方不經(jīng)營(yíng)街客店時(shí)甲方負(fù)責(zé)與街客奶茶公司協(xié)調(diào)并將街客奶茶公司押金___________元退還乙方。乙方如需更改甲方和上海街客品牌所有人簽訂的合同上的被特許人名稱，甲方愿意協(xié)助辦理，但是因此產(chǎn)生的所有費(fèi)用，均由乙方承擔(dān)。

第五條 店面交付的驗(yàn)收

1.甲方應(yīng)保證門店本身及附屬設(shè)施、設(shè)備處于正常使用狀。

2.驗(yàn)收時(shí)雙方共同參與，如對(duì)裝修、器物等設(shè)施有異議應(yīng)當(dāng)場(chǎng)提出。并協(xié)商解決 3. 甲方交還乙方的店面及附屬設(shè)施應(yīng)保持完好的狀態(tài)，留下的物品甲方有權(quán)隨處理

4. 在轉(zhuǎn)讓以后，甲方負(fù)責(zé)店面房租合同的轉(zhuǎn)讓到乙方名下事宜。一同協(xié)助乙方以后房租到期的后續(xù)房租的價(jià)格協(xié)調(diào)，房租由乙方支付。由租房產(chǎn)生的費(fèi)用(包括但不限于房租、租房稅、租房押金等)均由乙方支付甲方將不從中獲取利益

第六條 爭(zhēng)議解決

本合同發(fā)生的爭(zhēng)議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商或申請(qǐng)調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解解決不成的，依法向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。

本合同生效之后乙方將完全擁有街客三站店煙臺(tái)市________路________號(hào)，乙方將擁有自主經(jīng)營(yíng)權(quán)利，甲方將不得與無(wú)故干預(yù)正常的經(jīng)營(yíng)。未盡事宜時(shí)，甲、乙雙方可協(xié)商一致，可訂立補(bǔ)充條款。補(bǔ)充條款及附件均為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。本合同自雙方簽(章)后生效。

第七條 其他約定事項(xiàng)補(bǔ)充

本合同及附件一式________份，由甲、乙雙方各執(zhí)________份。具有同等法律效力。

甲方：(簽字蓋章)____________ 電話：________________________

乙方：(簽字蓋章)____________ 電話：________________________

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

設(shè)施、設(shè)備明細(xì)合同附件

甲方：(簽字蓋章)____________ 乙方：(簽字蓋章)____________

日期： 年 月 日

品牌合同【篇7】

供方：____________________________

需方：____________________________

一、產(chǎn)品名稱、型號(hào)、數(shù)量、金額

產(chǎn)品名稱

二、技術(shù)指標(biāo)

三、包裝要求

原廠包裝。

四、保修期

生產(chǎn)廠家標(biāo)準(zhǔn)，____個(gè)月內(nèi)免費(fèi)維修，負(fù)責(zé)終身維修。

五、貸款結(jié)算方式

轉(zhuǎn)帳支票或者現(xiàn)金。

六、貨款結(jié)算日期：__________________________________________________

七、違約所負(fù)責(zé)任和解決糾紛方式

1.如有任何一方違約，應(yīng)承擔(dān)違約部分_______%的違約金，合同范本《銷售合同(二)》。

2.仲裁：一切因執(zhí)行本合同或本合同有關(guān)的爭(zhēng)執(zhí)，應(yīng)由雙方通過友好方式協(xié)商解決。如經(jīng)協(xié)商不能得到解決時(shí)，應(yīng)提交仲裁委員會(huì)或合用簽訂地所在法院解決。

、本合作期限自 年 月 日至 年 月 日止有效，有效期屆滿,雙方本著真誠(chéng)合作的態(tài)度及供需平衡的情況,

供方單位名稱：?jiǎn)挝坏刂罚悍ǘù砣耍弘娫挘簜髡妫亨]編：開戶銀行：賬號(hào)：

需方單位名稱：?jiǎn)挝坏刂罚悍ǘù砣耍弘娫挘簜髡妫亨]編：開戶銀行：賬號(hào)：?

有效期：_________________________

簽約地：_________________________

品牌合同【篇8】

銷售方： (以下簡(jiǎn)稱甲方)

購(gòu)買方： (以下簡(jiǎn)稱乙方)

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，達(dá)成以下訂車協(xié)議：

一、車輛簡(jiǎn)況：

車型及配置顏色數(shù)量(輛)整車售價(jià)(元)

合計(jì)人民幣金額(大寫)： 佰 拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元

二、其他費(fèi)用情況：

項(xiàng)目金額(元)內(nèi) 容

精品售價(jià)

上牌手續(xù)費(fèi) 注：此項(xiàng)費(fèi)用只包含車管所相關(guān)費(fèi)用以及上牌人工費(fèi)。

其他費(fèi)用 確定購(gòu)買的其他業(yè)務(wù)：

注：購(gòu)置稅、車船稅、保險(xiǎn)金額均以最終發(fā)票金額為準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)算。

三、合同車輛：

□ 現(xiàn)車，車架號(hào)：

□ 無(wú)現(xiàn)車。

四、相關(guān)事項(xiàng)：

1、乙方已交來(lái)購(gòu)車定金(大寫) 拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元(￥： 元)，余額在乙方提車時(shí)一次性付清。

2、乙方必須在 年 月 日 時(shí)前交清所有車款，逾期未付的，視為乙方違約，乙方所付定金視為違約金，不再予以退還。

在本合作協(xié)議書有效期內(nèi)，如甲方調(diào)整產(chǎn)品價(jià)格，應(yīng)及時(shí) 通知乙方，經(jīng)雙方協(xié)商按市場(chǎng)價(jià)格定價(jià)。

3、甲方于本合同簽訂之日起，在乙方付清車款時(shí)，必須向乙方交付車輛。

4、乙方所定車輛到店后，甲方為乙方留車三天，并以電話方式通知乙方到店提車。

5、如乙方不能在留車三天內(nèi)到店提車的，視為乙方違約，甲方有權(quán)將此車另行銷售，乙方所付定金則視為違約金，甲方不再予以退還。

批結(jié)(□是;甲方按每批 件為一送貨單位 向乙方供貨，次批貨到時(shí)乙方向甲方支付當(dāng)批次貨款;乙方必須按時(shí)結(jié)算貨款，不得延遲。本協(xié)議結(jié)束之日。

6、由于車輛的生產(chǎn)和配送是甲方不可控制的能力范疇，如果到達(dá)乙方付清車款的期限時(shí)間時(shí)，甲方仍無(wú)法交付車輛給乙方，則甲方必須將乙方所交定金全額退還給乙方，但甲方不承擔(dān)不能按時(shí)交付車輛的一切責(zé)任。

本合作試用期限自 年 月 日至 年 月 日 止有效，有效期屆滿,雙方本著真誠(chéng)合作的態(tài)度及供需平衡的情 況。

7、該合同已經(jīng)由銷售顧問向乙方進(jìn)行了詳細(xì)介紹，乙方也同時(shí)清楚明白本合同所有條款，自愿接受并簽定。

五、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字或蓋章后立即生效。

甲方單位(蓋章)： 乙方(簽章)：

銷售顧問： 聯(lián)系電話： 經(jīng)辦人：

簽定日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

品牌合同【篇9】

授權(quán)方：瑞草堂電子商務(wù)有限公司(以下簡(jiǎn)稱甲方)

被授權(quán)方：_____________________(以下簡(jiǎn)稱乙方)

乙方經(jīng)調(diào)查市場(chǎng)明確定位并熟悉了解《瑞草堂健康服務(wù)中心管理及加盟方案》的內(nèi)容后，向甲方提出設(shè)立瑞草堂健康服務(wù)中心的申請(qǐng)，經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商、本著平等互利、共同發(fā)展的原則，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》，按照《瑞草堂健康服務(wù)中心管理及加盟方案》的條件及規(guī)定，甲方授權(quán)乙方在_______省_______市（縣）_______區(qū)設(shè)立瑞草堂健康服務(wù)中心（下稱健康中心），為了明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，特約定以下條款，共同遵守。

第一條：設(shè)立授權(quán)

一、乙方對(duì)甲方的“瑞草堂”系列產(chǎn)品、經(jīng)營(yíng)理念和經(jīng)營(yíng)模式充分認(rèn)同，充滿信心。

二、在本合同執(zhí)行期間，乙方有權(quán)使用“瑞草堂健康服務(wù)中心”商號(hào)、品牌、服務(wù)標(biāo)志等有關(guān)標(biāo)志、標(biāo)簽和招牌。

三、乙方使用甲方標(biāo)識(shí)和經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品時(shí)，不得有損瑞草堂品牌形象和經(jīng)營(yíng)其它產(chǎn)品的行為。

第二條：經(jīng)營(yíng)方式

一、健康中心設(shè)立后，乙方應(yīng)自行向當(dāng)?shù)毓ど绦姓芾聿块T申辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照，辦理稅務(wù)登記證、衛(wèi)生許可證，經(jīng)營(yíng)范圍必須包括：食品、保健食品，還可附加化妝品、保健器械、健康咨詢服務(wù)、信息傳播、品牌推廣等。

二、乙方自籌資金，自主辦理相關(guān)經(jīng)營(yíng)手續(xù)，自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧，承擔(dān)所有經(jīng)營(yíng)債權(quán)債務(wù)；

三、乙方應(yīng)配備相應(yīng)的基本設(shè)施，如檢測(cè)儀器和電腦、傳真機(jī)、電視、dvd等其他辦公設(shè)備；

四、乙方經(jīng)營(yíng)時(shí)必須明碼實(shí)價(jià)，執(zhí)行甲方所制定的全國(guó)統(tǒng)一零售價(jià)格，并應(yīng)向消費(fèi)者提供有關(guān)收款票據(jù)。

第三條：合作方式

一、乙方向甲方出具本人身份證，向甲方提出申請(qǐng)加盟_________省__________市（縣）__________區(qū)設(shè)立瑞草堂健康服務(wù)中心。

二、健康中心購(gòu)貨按8折配貨，服務(wù)費(fèi)（按產(chǎn)品標(biāo)價(jià)的7%）可以預(yù)提，銷予特惠顧客的產(chǎn)品可按6折計(jì)入積分獎(jiǎng)勵(lì)，銷予普通消費(fèi)者的部分甲方按20%返利。折扣、服務(wù)費(fèi)、返利等均按產(chǎn)品標(biāo)價(jià)計(jì)算；

三、乙方一次性購(gòu)貨達(dá)50，000元（按匯款金額計(jì)算），由甲方贈(zèng)送健康檢測(cè)儀器一套；

四、累計(jì)購(gòu)貨者，交押金4，000元，由甲方提供健康檢測(cè)儀器一套。累計(jì)購(gòu)貨金額達(dá)60，000元（按匯款金額計(jì)算）時(shí)，押金退還，儀器歸健康中心所有；

五、當(dāng)月銷售達(dá)到18，000元及以上，可以再返利3%（產(chǎn)品標(biāo)價(jià)）。

第四條：甲方的權(quán)利和義務(wù)

一、甲方權(quán)利

1、甲方有權(quán)根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展變化情況對(duì)乙方的貨物品種配備方案提出建設(shè)性、參考性意見；

2、對(duì)乙方的經(jīng)營(yíng)狀況、貨品銷售、庫(kù)存、執(zhí)行價(jià)格等情況隨時(shí)進(jìn)行檢查核對(duì)；

3、乙方如不按《瑞草堂健康服務(wù)中心管理及加盟方案》的規(guī)定而與消費(fèi)者發(fā)生沖突，甲方可扣除乙方近期三次進(jìn)貨所得的返利；

4、乙方如果違反本合同約定，造成甲方企業(yè)形象嚴(yán)重受損，甲方有權(quán)單方面提出終止合同，并有權(quán)要求乙方賠償相關(guān)經(jīng)濟(jì)及名譽(yù)損失。

二、甲方義務(wù)

1、按合同規(guī)定，及時(shí)向乙方提供貨源。

2、為乙方提供店面裝修設(shè)計(jì)方案和中心區(qū)域劃分方案。

3、向乙方提供定期或不定期的專業(yè)培訓(xùn)及相關(guān)信息。

第五條：乙方的權(quán)利和義務(wù)

一、乙方權(quán)利

1、依照本合同約定在合同約定地開展瑞草堂系列產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)；

2、有權(quán)擁有甲方所授權(quán)特許經(jīng)營(yíng)健康中心對(duì)外經(jīng)營(yíng)過程中所產(chǎn)生的一切合法權(quán)益；

3、負(fù)責(zé)健康中心的人員招聘、業(yè)務(wù)管理及對(duì)外銷售等；

4、有權(quán)參加甲方組織的培訓(xùn)、交流等活動(dòng)。

二、乙方義務(wù)

1、維護(hù)“瑞草堂”的品牌形象，實(shí)事求是地介紹甲方公司和產(chǎn)品，不做夸大虛假宣傳或其他有損甲方形象的宣傳廣告活動(dòng)。

2、按時(shí)向甲方提供營(yíng)業(yè)報(bào)告書及貨品庫(kù)存報(bào)表等，與甲方保持經(jīng)常性的聯(lián)系，并將健康中心店面照片寄給甲方備案；

3、遵紀(jì)守法，規(guī)范經(jīng)營(yíng)，自主承擔(dān)經(jīng)營(yíng)期間的一切民事、經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任；

4、不得損害甲方及其他瑞草堂健康服務(wù)中心聲譽(yù)，不攻擊貶低其他公司及其產(chǎn)品，廣告內(nèi)容不得與國(guó)家現(xiàn)行法規(guī)沖突。

5、不得利用甲方業(yè)務(wù)關(guān)系銷售或推廣其他公司產(chǎn)品。不得誘導(dǎo)、強(qiáng)制利用業(yè)務(wù)員推銷非甲方公司產(chǎn)品。

第六條：購(gòu)貨、換貨

一、購(gòu)貨

1、按甲方公司的產(chǎn)品訂貨單選購(gòu)產(chǎn)品；

2、按訂貨單的金額向甲方公司匯出足額的貨款；

3、匯款后把匯款回執(zhí)及訂貨單傳真到甲方公司確認(rèn)（在匯款前務(wù)必與甲方確認(rèn)匯款賬號(hào)）。

二、換貨

1、為充分保障顧客的權(quán)益、維護(hù)正常生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)秩序，甲方在營(yíng)銷過程中遵循自愿、互惠、互利原則，制定換貨制度。

2、甲方竭誠(chéng)為健康中心提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。若發(fā)現(xiàn)發(fā)貨錯(cuò)誤或確屬產(chǎn)品質(zhì)量問題，健康中心可以及時(shí)與甲方物流部聯(lián)系并按有關(guān)規(guī)定換貨。

3、健康中心辦理?yè)Q貨手續(xù)應(yīng)填寫《換貨申請(qǐng)表》，連同該批貨物的隨貨清單，由負(fù)責(zé)人簽字連同需更換的產(chǎn)品返回甲方公司。經(jīng)審核無(wú)誤即可更換。

備注：

1．換貨的產(chǎn)品從發(fā)貨日起3個(gè)月內(nèi)，可按同等價(jià)值的產(chǎn)品換貨，6個(gè)月以內(nèi)，按50%等值的產(chǎn)品換貨。

2．申請(qǐng)換貨之商品必須是屬于正品而非贈(zèng)品或折扣商品，并交納10%理貨費(fèi)用。

3．所有宣傳資料不予退換。

4．健康中心應(yīng)按照“先進(jìn)先出”的原則售貨。應(yīng)保持最低安全庫(kù)存，庫(kù)存不足時(shí)應(yīng)及時(shí)訂貨補(bǔ)足。

第七條：違約責(zé)任

一、合同簽訂日起乙方如果連續(xù)三個(gè)月沒有補(bǔ)進(jìn)貨物，半年內(nèi)月均匯款金額達(dá)不到2000元，且無(wú)任何書面文字說明，甲方有權(quán)單方面提前終止合同，并取消乙方特許授權(quán)。解約后，甲方可在該區(qū)域重新設(shè)立健康服務(wù)中心；

二、乙方店址、代表人變更，須書面通知甲方，獲準(zhǔn)甲方同意，如私自出讓經(jīng)營(yíng)權(quán)則視為乙方違約；

三、甲乙雙方任何一方因不可抗拒的非人因素影響合同執(zhí)行，須向另一方提交合同無(wú)法履行的書面報(bào)告。相關(guān)事宜雙方可協(xié)商解決。

第八條：合同期限、終止、爭(zhēng)議解決

一、合同期限為一年，從____年____月____日起至_____年____月____日止，合同期滿，乙方在該區(qū)域擁有優(yōu)先續(xù)簽權(quán)。

二、合同期滿，如乙方不再繼續(xù)經(jīng)營(yíng)并無(wú)續(xù)簽合同，就失去了經(jīng)營(yíng)的特許授權(quán)，雙方應(yīng)在合同期滿后10天內(nèi)辦理結(jié)算手續(xù)。乙方應(yīng)將《授權(quán)書》和帶有甲方商標(biāo)標(biāo)識(shí)等的招牌和材料退還甲方。

找次品課件

在幼兒教師教育網(wǎng)小編不斷核實(shí)和調(diào)整后，這篇“找次品課件”終于呈現(xiàn)出來(lái)了。這些指導(dǎo)方針只是供參考，實(shí)際情況可能需要作出調(diào)整。根據(jù)教學(xué)要求，老師需要在上課前準(zhǔn)備好教案和課件，而教案和課件的內(nèi)容需要老師自己去完善。做好教案對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用。

找次品課件 篇1

教學(xué)內(nèi)容：

找次品（教材第111頁(yè)的內(nèi)容及第113頁(yè)練習(xí)二十七的第1題）。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題。

2、過程與方法：通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的策略問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

教具準(zhǔn)備：

課件等。

教學(xué)方法：

小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

出示天平教具，提問：這是什么？（天平）你知道天平的作用嗎？它的工作原理是什么？

二、新課講授

1.自主探索。

（1）出示教材第111頁(yè)例1：這里有3瓶鈣片，其中有一瓶少了3片，你能用什么方法把它找出來(lái)嗎？

（2）獨(dú)立思考。老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，積極發(fā)言。

方案：打開瓶子數(shù)一數(shù)，用手掂掂，用天平稱。（板書課題：找次品）

2.自主探索用天平找次品的基本方法。

（1）引導(dǎo)學(xué)生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎樣利用天平找出這瓶少了的鈣片，我們可以拿出3個(gè)學(xué)具，代替鈣片，想象一下，怎樣才能找出少了的那瓶？

（2）獨(dú)立思考，有一定思維結(jié)果的時(shí)候小組交流。

（3）全班匯報(bào)

①一個(gè)一個(gè)地稱重量（利用砝碼），最輕的就是少了的那一瓶；

②利用推理：在天平兩端各放一瓶，根據(jù)天平是否平衡來(lái)判斷哪一瓶是少的。如果天平平衡，說明剩下的一瓶就是少的；如果天平不平衡，說明上揚(yáng)的一端是少的。

（4）小結(jié)并揭示課題。

①綜合比較幾種方法（數(shù)一數(shù)，掂一掂，盤秤稱，天平稱），哪一種更加快速，準(zhǔn)確？

②在生活中常常有這樣一些情況，在一些看似完全相同的物品中混著一個(gè)重量不同的，輕一點(diǎn)或是重一點(diǎn)。利用天平能夠快速準(zhǔn)確地把它找出來(lái)，我們把這類問題叫做找次品。

找次品課件 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“找次品”這類問題的基本解決手段和方法。

2.學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

3.感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“找次品”這類問題的基本解決手段和方法。體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

2.觀察歸納“找次品”這類問題的最優(yōu)策略。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、圓片(三角形)

四、教學(xué)過程：

(一)游戲?qū)?，引出新課

師：上課之前，老師想和大家做一個(gè)游戲，考考大家的眼力，你們?cè)?/p>

意嗎?

生：愿意。

師：(課件出示圖片)請(qǐng)找出下面兩幅圖的不同。

學(xué)生匯報(bào)

生1：第一幅圖C處不同。

生2：第二幅圖C處不同。

師：同學(xué)們可真厲害!這么快就找到了兩幅圖中的不同之處。現(xiàn)在有

兩瓶口香糖(課件出示)，可是有一瓶被一名調(diào)皮的學(xué)生吃了兩顆，這兩瓶口香糖的外觀都一樣，你能幫幫老師怎樣找出那瓶少了兩顆的口香糖嗎?

學(xué)生討論，匯報(bào)

生：可以用天平稱一稱，少了兩顆口香糖的那瓶應(yīng)該略輕一些，把這

兩瓶口香糖分別放在天平的左右兩邊，天平向上的一面就是少了兩顆口香糖的那瓶。

師：你說的很好!在生活中常常有這樣的情況，在一些看似完全相同

的物品中混著一個(gè)質(zhì)量不同(輕一些或是重一些)的物品，需要用天平把它找出來(lái)，像這一類問題我們把它叫做找次品。這節(jié)課我們就來(lái)研究《找次品》(板書課題)

(二)探究新知

1.從三瓶中找到次品

師：剛才同學(xué)們很快的從兩瓶中找到了次品，如果老師這兒有三盒口

盒糖，其中有一盒是少了兩粒的，你有什么辦法幫忙將它找出來(lái)嗎?

生：用天平找。

師：不錯(cuò)，依然用天平來(lái)幫助我們找到次品。提示：(1)你把待測(cè)物

品分成幾份?每份是多少?(2)假如天平平衡，次品在哪里?

(3)假如天平不平衡，次品又在哪里?

生：可以把待測(cè)物品分成3份，每份有1個(gè)。假如天平平衡，剩下的

就是次品，如果天平不平衡，天平上升的一側(cè)是次品。

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)教師課件演示。

2.從五瓶中找到次品

師：同學(xué)們太厲害了。老師又拿來(lái)了兩盒口香糖，和前面的三盒混在一起，你還能用天平將那盒吃了兩粒的口香糖找出來(lái)嗎?(課件出示)

同桌合作完成，匯報(bào)

生1：可以把這5瓶口香糖分成5份，每份是1瓶，分別標(biāo)上1~5號(hào)，

先拿出1號(hào)和2號(hào)稱，如果天平不平衡，輕的一側(cè)就是次品;如果天平平衡，稱3號(hào)和4號(hào)，同樣，如果天平不平衡，輕的一側(cè)是次品;如果天平平衡，那么5號(hào)是次品。

師：你說的很完整。如果按照你這樣稱，至少需要稱幾次?生1：至少需要稱2次。

師：還有沒有不同的方法?

生2：我們把這5瓶口香糖分成3份，有兩份中有兩瓶，一份中有一

瓶?，F(xiàn)在天平的左邊和右邊分別放上2瓶口香糖，如果天平平衡，則剩下的那瓶就是次品;如果天平不平衡，看哪一面輕，把輕的這側(cè)的兩瓶口香糖再分別放入天平的兩側(cè)，輕的一側(cè)就是次品。至少需要稱2次。

3.探究從多種方法中“找次品”的最佳方案。

師：這兩個(gè)同學(xué)的方法都很好，，都能在幾盒口香糖里找出輕的那盒

次品來(lái)，那如果有的次品是比是重一些的，那你又能不能把它找

出來(lái)呢?請(qǐng)同學(xué)們一小組為單位探討，(課件出示例2)有9個(gè)零件，其中有一個(gè)是次品(次品重一些)，用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來(lái)?

讓生自己審題，并找出重點(diǎn)、關(guān)鍵的詞語(yǔ)，課件用點(diǎn)標(biāo)出重點(diǎn)詞語(yǔ)：次品重、至少、一定。

根據(jù)學(xué)生的回答，課件演示

師：在9個(gè)物體中，我們要找到次品就有4種方法，如果待測(cè)物體更

多，方法也就越多。我們每一次都這么找會(huì)很麻煩，有沒有什么規(guī)律呢?請(qǐng)同學(xué)們觀察屏幕中的表格，看一看哪種方法我們稱的最快?

生：第三種方法最快，只稱了兩次就找到了次品。

師：這種方法我們是分成了幾份?怎么分的?

生：平均分成了3份。

師：是否所有的次品都可以平均分成3份嗎?如果不是怎么辦?生：不能平均分成3份的時(shí)候，要分得盡量平均。

師：很好，就像前面我們從5個(gè)產(chǎn)品中找次品一樣，可以把它分成三

份，并且要盡量分得平均。

(三)鞏固練習(xí)

1.如果零件是10個(gè)，你認(rèn)為怎樣分最好?學(xué)生思考后回答，10(3，3，4)如果零件是11個(gè)呢?11(4，4，3)

2.數(shù)學(xué)書136頁(yè)第2題。

(四)總結(jié)

師：這節(jié)課我們主要是學(xué)了如何找次品，那找次品的最好方法是什么?(課件出示)“同學(xué)們這節(jié)課上得不錯(cuò)，其實(shí)在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題，希望同學(xué)們多觀察、多思考，從而發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)?！?/p>

找次品課件 篇3

教學(xué)內(nèi)容：

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第134－135頁(yè)的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“找次品”這類問題的基本解決手段和方法。

2．學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

3．感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“找次品”這類問題的基本解決手段和方法。體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

教學(xué)難點(diǎn)：

觀察歸納“找次品”這類問題的最優(yōu)策略。

教學(xué)過程：

一、談話引入昨天晚上老師買來(lái)三瓶糖，誰(shuí)知有一瓶給我兒子偷吃了兩顆。像這樣的商品比標(biāo)準(zhǔn)的商品輕了些，我們就把這商品叫“次品”，這節(jié)課我們就作為小小質(zhì)檢員，一起想辦法找出這些次品，好不好？（板書課題：找次品）

二、初步探究（教學(xué)例1）

1、自主探索。

（1）剛才老師手上的三瓶糖，其中有一瓶是次品，有什么辦法幫忙將它找出來(lái)嗎？

生：用天平稱來(lái)稱。

師：對(duì)，我們可以用天平稱來(lái)幫忙找出次品。

師：用天平稱來(lái)稱，至少要稱多少次保證可以找出次品？

（2）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示操作過程。

根據(jù)學(xué)生回答板書：3（1，1，1）1次

小結(jié)：從三瓶里找出一瓶次品，至少要稱多少次？（1次）

2、設(shè)置懸念，激發(fā)欲望。

如果不是三瓶，而是2187瓶，至少要稱多少次才能保證找出來(lái)呢？

（1）請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，大膽說出猜想結(jié)果。

（2）小結(jié)：看來(lái)大家的答案并不統(tǒng)一，接下來(lái)我們要好好研究這個(gè)問題，但是2187瓶數(shù)量太大了，我們先從簡(jiǎn)單的數(shù)量研究開始。先研究5瓶吧。

3、組織探究

出示例1，老師又拿來(lái)了兩盒口香糖，一共是5瓶，你還能用天平稱將那盒次品找出來(lái)嗎？至少要稱多少次？

1、小組討論：

①你把待測(cè)物品分成幾份？每份是多少？

②假如天平平衡，次品在哪里？

③假如天平不平衡，次品又在哪里？

④至少稱幾次就一定能找出次品來(lái)？

小組里互相討論，小聲說一說。

2、學(xué)生一邊演示，一邊講解操作過程。

師據(jù)生回答板書：5（2，2，1）2次

5（1，1，1，1，1）2次

師：為什么不把5瓶分成2份，一份是2瓶，一份是3瓶呢？

小結(jié)：用天平找次品時(shí)，操作過程，天平兩邊放的數(shù)量要相等，否則稱了也是白稱。

三、拓展提高，優(yōu)化方案（教學(xué)例2）

談話：5瓶研究過了，但是離我們的2187瓶還相差很遠(yuǎn)，接下來(lái)我們研究9瓶怎么樣？

1、明確題目要求。

課件出示例2，有9口香糖，其中有一個(gè)是次品（次品輕一些），用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來(lái)？

讓生自己明確問題，并找出重點(diǎn)、關(guān)鍵的詞語(yǔ)，并指出重點(diǎn)詞語(yǔ)：次品輕、至少、一定保證。

2、組織討論。

①你把待測(cè)物品分成幾份？每份是多少？

②假如天平平衡，次品在哪里？

③假如天平不平衡，次品又在哪里？

然后讓生說說方法，師據(jù)生回答完成表格：

口香糖個(gè)數(shù)

分成的份數(shù)

保證能找出次品的次數(shù)

9

9（1，1，1，1，1，1，1，1，1）

4次

9

9（2，2，2，2，1）2（1，1）

3次

9

9（4，4，1）（2，2）（1，1）

3次

9

3（3，3，3）3（1，1，1）

2次

3、觀察分析，尋找規(guī)律。

師：“為什么有些同學(xué)的次數(shù)是4次，有同學(xué)是2次，他的方法高明之處是什么？”

師：“請(qǐng)同學(xué)們觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么”

師“那這種方法我們分成幾份？是怎么分的？”

然后再讓學(xué)生小組討論：

1、找次品的最好方法是怎樣？

2、把待測(cè)物品分成幾份？

據(jù)生回答出示：最好方是把待測(cè)物品平均分成三份。（板書）

4、驗(yàn)證剛得到的策略：

如果零件是12個(gè)，你認(rèn)為怎樣分最好？

如果不是平均分，又是多少次呢？

五、回顧課前的設(shè)疑：

師：從2187瓶里找出次品，真要2186次嗎？

生：不用。

師：要多少次呢？

生：7次。

師：原來(lái)7次就保證找到了次品。

六、小結(jié)

師全課小結(jié)：這節(jié)課我們主要是學(xué)了如何找次品，那找次品的最好方法是什么？

找次品課件 篇4

一、說教學(xué)內(nèi)容

《找次品》是人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容?，F(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中的“次品”有許多種不同的情況，有的是外觀與合格品不同，有的是所用材料不符合標(biāo)準(zhǔn)等。這節(jié)課的學(xué)習(xí)中要找的次品是外觀與合格品完全相同，只是質(zhì)量有所差異，且事先已經(jīng)知道次品比合格品輕（或重），另外在所有待測(cè)物品中只有唯一的一個(gè)次品。

《找次品》的教學(xué)，旨在通過“找次品”滲透優(yōu)化思想，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。優(yōu)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，運(yùn)用它可有效地分析和解決問題。本節(jié)課從3個(gè)、5個(gè)、9個(gè)待測(cè)產(chǎn)品中找出一個(gè)次品，以操作活動(dòng)為載體，讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)等方式感受解決問題策略的多樣性，初步體會(huì)運(yùn)用優(yōu)化策略解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)觀察、分析、推理以及解決問題的能力。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“找次品”這類問題的基本解決手段和方法。

2、學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理、驗(yàn)證等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

3、感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

三、本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解用天平測(cè)次品的方法，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用最優(yōu)化的方法解決實(shí)際問題。

四、說教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

在出示課件（3瓶口香糖）提出問題

1、哪個(gè)辦法能最快幫小明找出少了一顆的那瓶口香糖？

辦法一： 用手掂一掂。

辦法二：每瓶都倒出來(lái)數(shù)一次。

辦法三：用秤稱一稱。

2、根據(jù)學(xué)生的回答提問，你會(huì)選那種秤？從而引出天平。并模擬天平找次品的過程。

這樣做的設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)次品的特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)用天平“稱”的方法最好，知道并不需要稱出每個(gè)物品的具體質(zhì)量，而只要根據(jù)天平的平衡原理對(duì)托盤兩邊的物品進(jìn)行比較就可以。 通過身邊生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景，讓數(shù)學(xué)問題生活化，從而吸引住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。調(diào)動(dòng)他們的探究興趣，為后面的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 。

3、層層推進(jìn)，怎樣從這5瓶里找出少一顆的那瓶呢？ 如果是9呢？，并且在9個(gè)中找次品的過程中滲入優(yōu)化思想，讓孩子們尋找優(yōu)化策略，接下來(lái)讓學(xué)生再用12進(jìn)行驗(yàn)證，加深了學(xué)生的體驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)過程注重讓學(xué)生經(jīng)歷了探索知識(shí)的過程，使他們知道這些知識(shí)是如何被發(fā)現(xiàn)的，結(jié)論是如何獲得的。在此過程中知識(shí)層層推進(jìn)，步步加深，讓孩子的推理能力慢慢地達(dá)到一定的高度，思維也不至于感到困難。學(xué)生通過合作，尋求最佳方案，把學(xué)生的學(xué)習(xí)定位在自主建構(gòu)知識(shí)的基礎(chǔ)上，建立了“猜想——驗(yàn)證——反思——運(yùn)用”的教學(xué)模式。讓學(xué)生體驗(yàn)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性解決問題的能力。

最終的總結(jié)，老師不把現(xiàn)成的答案或結(jié)論告訴給學(xué)生，而是試圖創(chuàng)設(shè)出問題情境，引發(fā)學(xué)生認(rèn)知上的矛盾、沖突，激起學(xué)生探求知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和事理的欲望，繼而調(diào)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活積累，提出解決問題的猜想和策略，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)、操作、討論、思索等多種活動(dòng)進(jìn)行研究檢驗(yàn)。在研究性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，知識(shí)不再是被學(xué)生消極接受的，而是學(xué)生自身積極地、主動(dòng)地去探求獲取的。學(xué)生在教育教學(xué)中是發(fā)現(xiàn)者、研究者，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

找次品課件 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我說課的內(nèi)容是是人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角的內(nèi)容《找次品》，我將從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說一下我對(duì)這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。一、教材背景分析。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

一、教材背景分析。

1、教材分析。

現(xiàn)實(shí)生活生產(chǎn)中的“次品”有許多種不同的情況，有的是外觀與合格品不同，有的是所用材料不符合標(biāo)準(zhǔn)等。這節(jié)課的學(xué)習(xí)中要找的次品是外觀與合格品完全相同，只是質(zhì)量有所差異，且事先已經(jīng)知道次品比合格品輕（或重），另外在所有待測(cè)物品中只有唯一的一個(gè)次品。

“找次品”的教學(xué)，旨在通過“找次品”滲透優(yōu)化思想，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。本節(jié)課以“找次品”這一操作活動(dòng)為載體，讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)等方式感受解決問題策略的多樣性，在此基礎(chǔ)上，通過歸納、推理的方法體會(huì)運(yùn)用優(yōu)化策略解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)觀察、分析、推理以及解決問題的能力。

教材在編排結(jié)構(gòu)上注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯順序，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的一般過程，著力培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的意識(shí)和能力。例1安排了從5個(gè)物品中找出次品僅要求學(xué)生說出找次品的方法讓生初步感受解決問題策略的多樣性。例2安排了9個(gè)待測(cè)物品，并要求學(xué)生歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略，從而讓學(xué)生經(jīng)歷有多樣化過渡到優(yōu)化的思維過程。

2、學(xué)情分析。

五年級(jí)學(xué)生的思維水平總體上還處在具體運(yùn)算操作的發(fā)展階段，形象思維是他們的優(yōu)勢(shì)。在前段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已積累了探索數(shù)字規(guī)律的基本方法與策略。但是，學(xué)生對(duì)天平的原理，以及為什么要找次品，找次品的方法要如何表達(dá)，什么是最優(yōu)方案都是比較模糊的。更換教材版本后，學(xué)生對(duì)這類解決問題策略的研究接觸少，對(duì)簡(jiǎn)單的優(yōu)化思想方法、圖示方式的表達(dá)，以及事物隱含的規(guī)律還缺乏一定的邏輯推理能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。本節(jié)課內(nèi)容的活動(dòng)性和操作性比較強(qiáng)，所以采取讓學(xué)生自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的方式教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。

根據(jù)以上分析我確立本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1．通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決這類問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

2．讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和勤于思考，勇于探索精神。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理的活動(dòng)過程，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察歸納“找次品”這類問題的最優(yōu)策略。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

本節(jié)課的教學(xué)過程我主要分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

（一）、限時(shí)口算、訓(xùn)練思維。

（二）、創(chuàng)設(shè)情境、引出課題。

通過美國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)”發(fā)射失敗視頻引出課題。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解次品的危害性，領(lǐng)悟檢驗(yàn)的必要性，激發(fā)學(xué)生探究找次品的欲望，同時(shí)把人文教育滲透在教學(xué)中。]

（三）、探索新知，建立模型。

這個(gè)環(huán)節(jié)主要分三個(gè)層次教學(xué)的。

第一層次：初步感知，（“3”中找“1”）

1、出示3瓶木糖醇，但其中一瓶少了幾粒，讓學(xué)生想一想用什么方法能把這瓶找到？預(yù)設(shè)生：可能說用手掂量，可能說數(shù)一數(shù)、也可能說用天平稱一稱等。由學(xué)生回答引出天平，并且讓學(xué)生想想用天平稱的方法至少幾次保證找出次品，然后讓學(xué)生邊說邊演示，最后師生回顧稱的方法。

[設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中，先以3個(gè)待測(cè)物品為起點(diǎn)，降低了學(xué)生思考的難度，能較順利地完成初步的邏輯推理：那就是并不需要把每個(gè)物品都放上去稱，3個(gè)物品中把2個(gè)放到天平上，無(wú)論平衡還是不平衡，都能準(zhǔn)確地判斷出哪個(gè)是次品。只有理解了這些，后面的探究、推理活動(dòng)才能順利進(jìn)行。]

第二層次：嘗試“找次品”（“5”中找“1”）

出示：5瓶中有1瓶少了3粒，用天平至少稱幾次保證能找到次品？先讓同學(xué)猜一猜，然后引領(lǐng)學(xué)生分一分。接下來(lái)采用小組合作探究的方式，結(jié)合教師出示的小提示借助實(shí)物擺一擺、想一想、交流探究出保證找到次品的最少次數(shù)。然后采取小組匯報(bào)展示、教師課件輔助展示的方式，讓學(xué)生總結(jié)出從5個(gè)檢測(cè)物品中找1個(gè)次品的方法和保證找到次品至少次數(shù)，同時(shí)滲透解決問題方法多樣化。

[設(shè)計(jì)意圖：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在這一環(huán)節(jié)中，采取半放半不放的方式，讓學(xué)生經(jīng)歷動(dòng)手動(dòng)腦，經(jīng)歷分、稱、想的全過程，從不同的方法中初步體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。圖示法較為抽象，對(duì)學(xué)生來(lái)說不容易理解，在這里只是讓學(xué)生初步感知，通過圖示便于學(xué)生理解每項(xiàng)數(shù)據(jù)、每種符號(hào)的含義，為后面的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。]

第三層次：探索最優(yōu)策略。（“8和9”中找“1”）

1、我先出示比爾蓋茨與81個(gè)玻璃球的問題，先讓學(xué)生猜測(cè)從81個(gè)玻璃球中找一個(gè)次品，用天平稱至少多少次能找出次品。然后將數(shù)據(jù)放小，探究在9個(gè)玻璃球中找一個(gè)次品球（次品重一些）幾種方法，引導(dǎo)學(xué)生用圖示法自主分析，同桌交流的方式學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)從9個(gè)玻璃球中找1個(gè)次品的方法，教師結(jié)合課件展示說明分的方法，引導(dǎo)學(xué)生從多種方法中選擇最優(yōu)方法，最后讓學(xué)生能用自己的語(yǔ)言說一說從是3倍數(shù)的數(shù)中找一個(gè)次品的方法。

2、利用規(guī)律解決比爾·蓋茨與81個(gè)玻璃球的問題，驗(yàn)證猜測(cè)。

3、探究從不是3的倍數(shù)的數(shù)中找次品的方法，出示從8瓶礦泉水中找一瓶鹽水，探究至少稱幾次保證找出的問題情境，學(xué)生分析、匯報(bào)后引導(dǎo)學(xué)生觀察、總結(jié)方法。最后總結(jié)從待測(cè)物品中保證找到找一個(gè)次品的方法并利用兒歌形式向?qū)W生說明。

[設(shè)計(jì)意圖：4-6年級(jí)學(xué)段目標(biāo)中指出：在解決問題的過程中，能進(jìn)行有條理的思考，能對(duì)結(jié)論的合理性作出有說服力的說明，能表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果。因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，所以利用8和9這兩個(gè)有代表性的數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生嘗試用圖示法記錄操作過程，體會(huì)解決問題策略多樣化中提取優(yōu)化的策略，感知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)從具體形象思維到抽象邏輯思維的過渡，使學(xué)生對(duì)得出的結(jié)論從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。其次讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理的活動(dòng)過程，激發(fā)學(xué)生的探究興趣并體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。]

（四）、解釋應(yīng)用、完善新知。

1、課后題改編。

2、知識(shí)拓展。

[設(shè)計(jì)意圖：鞏固新知，加深學(xué)生將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系、培養(yǎng)學(xué)生在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。通過拓展進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生解決問題的興趣，培養(yǎng)他們抽象邏輯思維能力的培養(yǎng)。]

（五）、小結(jié)收獲，反思內(nèi)化。

讓學(xué)生從知識(shí)上或?qū)W習(xí)方法上談收獲。

[設(shè)計(jì)意圖：完善新知，滲透掌握數(shù)學(xué)思想方法的重要性]

四、教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

總之，整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)境上力求體現(xiàn)：生活性、趣味性、思考性。在教學(xué)設(shè)計(jì)上體現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題、解決問題的過程。在學(xué)習(xí)方式上力求體現(xiàn)：自主探索、動(dòng)手操作、合作交流這一理念。在思想方法上：注重化繁為簡(jiǎn)、數(shù)形結(jié)合、知識(shí)遷移思想的培養(yǎng)。

以上是我的這節(jié)課的設(shè)計(jì)，在各方面還有很多不完善的地方，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見。

找次品課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

2.感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

3.學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的知識(shí)來(lái)研究生活中的餓實(shí)際問題。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

2.嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。

一、創(chuàng)境激趣

1、昨天我們學(xué)習(xí)了如何找次品的方法，誰(shuí)能說一說。

2、今天我們繼續(xù)探討如何去快速地找出次品的一般方法。

二、自主探究

1、解決9個(gè)零件的問題，歸納出找次品的最優(yōu)方法。

(1)出示問題：有9個(gè)零件，其中有一個(gè)是次品(次品重一些)，你能用天平把它找出來(lái)嗎?

老師引導(dǎo)分析方法：你可以拿學(xué)具擺一擺，也可以用筆在紙上進(jìn)行分析，看看至少需要幾次就一定能找出次品?

(2)自主探索。在有一定結(jié)果以后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示方法，老師幫助梳理方法：分成幾份?每份各是多少?至少需要幾次就一定能找出次品，?

(3)反思自己的分法并在小組內(nèi)交流。老師指導(dǎo)交流重點(diǎn)：看看我們的分法有什么不同?分成了幾份?每份是多少?至少需要幾次就能保證伐出次品?

(4)全班匯報(bào)。老師引導(dǎo)學(xué)生闡述：分成幾份?怎么分?怎樣找出次品?至少需要稱幾次就一定能找出次品?邊匯報(bào)邊板書示意圖。

(5)老師先引導(dǎo)學(xué)生觀察、梳理一遍，然后進(jìn)行比較：哪種分法能保證用最少的次數(shù)稱出次品?這種分法有什么特點(diǎn)?

(6)小結(jié)：把9個(gè)零件分成3部分，并且平均分，能夠保證找出次品而且稱的次數(shù)最少。

2、推測(cè)多個(gè)零件找次品的解決辦法。

(1)提出猜測(cè)：那么，是否在所有的找次品問題中，這樣平均分成3份的方法都能保證找出次品而且所需次數(shù)一定最少呢?我們來(lái)猜一猜。

(2)學(xué)生猜想

(3)要驗(yàn)證猜想我們?cè)賮?lái)試一下。如果有12個(gè)零件，其中一個(gè)是次品，按剛才我們的猜想，應(yīng)該怎么分，稱的次數(shù)就最少而且一切能找出次品?(平均分成3份，即4，4，4。)迅速在草稿紙上分析一下，看看至少需要幾次就一定能找出次品?

學(xué)生匯報(bào)：3次。

(4)我們?cè)賮?lái)看看別的分法能不能讓稱的次數(shù)更少。還有哪些分法?(2，2，8)(3，3，6)(5，5，2)(6，6)學(xué)生選擇一種分法在紙上進(jìn)行分析。

(5)全班匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生比較：有沒有哪種分法能讓稱的次數(shù)更少而且保證找出次品?

(6)小結(jié)：這樣看來(lái)利用天平找次品的時(shí)候，把待測(cè)物品分成3份，并且平均分的方法能保證找出次品而且稱的次數(shù)一定最少。

三、交互反饋

P137第5題

(1)學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。

(2)讓學(xué)生脫離具體的操作活動(dòng)，學(xué)會(huì)用圖來(lái)分析和解決數(shù)學(xué)問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。本題答案是至少需要稱3次。

四、開放延伸

P137第6題

(1)學(xué)生小組討論

(2)匯報(bào)交流：與例題不同，是另一種類型的找次品，因?yàn)椴恢来纹繁日分剡€是輕，所以問題就復(fù)雜多了。對(duì)本題而言，還是分成3份，至多稱2次就一定能找出次品。第一次天平兩邊各放一袋白糖，若天平平衡則剩下的那袋就是次品，再稱一次就能判斷次品是輕還是重了;若天平不平衡，則這兩袋中一定有一袋是次品，可取下輕(或重)的那袋，把剩下的那袋放上天平，若天平平衡，則輕(重)的是次品，若天平不平衡，則重(輕)的是次品。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以此題為起點(diǎn)，探索數(shù)量為4，5時(shí)如何找出次品。

五、課堂總結(jié)

本節(jié)課我們研究了什么問題?

六、作業(yè)：

A級(jí)：

P136第4題

B級(jí)：

P137你知道嗎。

找次品課件 篇7

教學(xué)目標(biāo)

1.通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決這類問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

2.讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理的活動(dòng)過程，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察歸納“找次品”這類問題的最優(yōu)策略。

教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

【課件播放有關(guān)次品的視頻】

師：看了剛才那段視頻，你們有什么想說的?

生自由回答。

師：生活中經(jīng)常會(huì)有一些產(chǎn)品與合格產(chǎn)品不一樣。有的是外觀瑕疵，有的是成分不過關(guān)，還有的是產(chǎn)品的質(zhì)量與正常的不同……我們把這些不合格的產(chǎn)品稱為“次品”。(板貼：次品。)

師：次品雖小，危害卻大。今天咱們就一起去找輕重不合格的次品。(板貼：找。)

師：要找輕重不合格的次品，我們要用到什么工具?(天平)

(二)探究新課

1.有關(guān)比爾·蓋茨與81個(gè)玻璃球的問題

【課件出示小比爾·蓋茨的問題：這兒有81個(gè)玻璃球，其中有一個(gè)球比其他的球稍重，如果只能用天平來(lái)測(cè)量，至少要稱多少次才能保證找出來(lái)呢?】

讓生自由猜測(cè)稱的次數(shù)。

師：同學(xué)們猜的結(jié)果不一樣，可能是數(shù)量太大了。數(shù)學(xué)中有種方法叫做“化繁為簡(jiǎn)”，讓我們從數(shù)量較小的來(lái)研究吧!

2.研究2個(gè)球

【課件演示：把2個(gè)球放在天平上】

師：有2個(gè)玻璃球，其中有一個(gè)球比正常的球稍重，如果只能利用天平來(lái)測(cè)量，怎樣可以找出次品呢?

師：如果次品比正常的球稍輕呢?

3.討論3個(gè)球的問題

【課件：這兒有3個(gè)玻璃球，其中有一個(gè)球比其他的球稍重，如果只能利用天平來(lái)測(cè)量，至少要稱多少次才能保證找出來(lái)呢?】

生敘述稱球的過程。

【課件再次演示過程，并板書枝狀圖?！　?/p>

師：次品可能是這三個(gè)“1”中的任意一個(gè)，但無(wú)論哪一個(gè)是次品，都只需要一次就可以保證找出次品了。

師將探究結(jié)果填入記錄表中。

4.研究4個(gè)球的問題

【課件：這兒有4個(gè)玻璃球，其中有一個(gè)球比其他的球稍重，如果只能利用沒天平來(lái)測(cè)量，至少要稱多少次才能保證找出來(lái)呢?】

師：如果再增加一個(gè)球，4個(gè)球，一次可以保證找出次品嗎?

生自由回答。

師：咱們還是動(dòng)手去探究吧。

【課件出示如下小組活動(dòng)要求。(1)四人一組，用棋子代替玻璃球，用尺子代替天平，擺一擺。(2)4個(gè)球被分成了幾份?每份幾個(gè)?(3)如果天平平衡，次品在哪里?如果天平不平衡，次品又在哪里?(4)想一想，你們組的方法是否既做到了“至少”，也做到了“保證”?】

生分組探究后，上實(shí)物展臺(tái)匯報(bào)，師根據(jù)生的匯報(bào)板書枝狀圖，同時(shí)幫助生在此環(huán)節(jié)理解“至少”和“保證”的含義。

師小結(jié)：4個(gè)球，有兩種不同的測(cè)量方法，但測(cè)量的結(jié)果都是一樣的，至少需要2次才能保證找出次品。

把結(jié)果記錄在表格中。

師：如果只測(cè)量一次，最多可以保證在幾個(gè)球中找出次品?

5.討論9個(gè)球

【課件：這兒有9個(gè)玻璃球，其中有一個(gè)球比其他的球稍重，如果只能用天平來(lái)測(cè)量，至少要稱多少次才能保證找出來(lái)呢?】

師：如果球的個(gè)數(shù)再多一些，例如9個(gè)，至少需要幾次才能保證找出次品呢?

【小組活動(dòng)要求如下。(1)請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)具擺一擺，試試看，有幾種不同的方法。(2)9個(gè)球被分成了幾份?每份幾個(gè)?(3)如果天平平衡，次品在哪里?如果天平不平衡，次品又在哪里?(4)哪種方法符合題目中的“至少”和“保證”? 】

生在實(shí)物展臺(tái)上匯報(bào)9個(gè)球的測(cè)量方法，師板書在黑板上。

生可能出現(xiàn)的方法如下。

引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較板書，哪種方法符合題意?

師：為什么把9個(gè)球分成(3，3，3)只要2次就可以找出次品?

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：第一種方法每份分出的數(shù)量是3，次品一定在某一份的3個(gè)球里，不管是哪一份，3個(gè)球只需要一次就只可以找出次品來(lái)，所以9個(gè)球只需要2次;但第二種分法有2份分出的數(shù)量是4，4個(gè)球需要2次才能找出次品，9個(gè)球就需要3次才能保證找出次品。

師：如果球的數(shù)量在9以內(nèi)，你們覺得每份分出的數(shù)量是3好還是4呢?分的時(shí)候要注意什么?

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：每份分出的數(shù)量不能超過3。

6.5～8個(gè)球的研究

師(出示記錄表)：4個(gè)球只需要2次可以保證找出次品，9個(gè)球也只需要2次就能保證找出次品來(lái)，那么大膽猜測(cè)一下，在4與9之間的5、6、7、8個(gè)球至少需要幾次就能找出次品呢?

請(qǐng)生自由畫圖分析，然后匯報(bào)。(重點(diǎn)是8個(gè)球。)

將研究結(jié)果填入表格中。

(三)鞏固應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

1.10個(gè)球的研究

師：10個(gè)球，稱2次還能保證找出次品嗎?

請(qǐng)生試著自己畫圖分一分，然后匯報(bào)。(讓生明確：10個(gè)球至少需要稱3次，因?yàn)闊o(wú)論怎么分，至少有一份超過3個(gè)球。)

師將結(jié)果填入記錄表。

師：2次最多可以在幾個(gè)球中找出次品?(9個(gè)。)為什么?(利用板書中的枝狀圖讓學(xué)生明白每份最多3個(gè)，3個(gè)3就是9。)

2.3次最多能在多少個(gè)球中找出次品?

師：3次最多可以在多少個(gè)球中找出次品呢?(引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)每份最多放9個(gè)，3份就是3個(gè)9，即3×3×3=27個(gè)。)

師：28個(gè)球至少幾次可以找出次品?

3.4次最多能在多少個(gè)球中找出次品?

(引導(dǎo)學(xué)生說出每份最多27個(gè)，3份就是3個(gè)27，即3×3×3×3=81，最多81個(gè)。呼應(yīng)前面的小比爾蓋茨的問題。)

4.觀察記錄表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律

師：我們來(lái)仔細(xì)觀察記錄表，5次、6次分別能保證在多少個(gè)球中找到次品?最多多少個(gè)?

師：以此類推，測(cè)量的次數(shù)增加，可保證在更多的球中找出一個(gè)次品來(lái)。

(四)總結(jié)提升

師：今天這節(jié)課你們有什么收獲?還有什么問題嗎?

師：我們?yōu)槭裁匆骄空掖纹?

師：我們所探究出的找次品的方法其實(shí)和以前所探究的烙餅問題、田忌賽馬問題等一樣，就是一個(gè)最優(yōu)化的方法。生活中解決問題的方法很多，如果你發(fā)現(xiàn)了解決問題的最佳策略，那么解決問題時(shí)一定能夠事半功倍!

找次品課件 篇8

教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“數(shù)學(xué)廣角”

教學(xué)目標(biāo)

1．通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體會(huì)解決這類問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

2．讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究興趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理的活動(dòng)過程，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。

教學(xué)難點(diǎn)：觀察歸納“找次品”這類問題的最優(yōu)策略。

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生4人一組；多媒體課件；立體圖形。

教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。

在學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前我想考考大家的眼里，要不要挑戰(zhàn)一下？（幻燈片出示內(nèi)容）1、師：請(qǐng)找出不同類的一項(xiàng)

2、師：為什么我們找不到不同類的項(xiàng)？對(duì)因?yàn)檫@個(gè)物品的形狀是一樣的，但從外表是看不出不同的?？墒撬鼈兊拇_有不同，那他們會(huì)有哪些方面出現(xiàn)不同呢？對(duì)就是是質(zhì)量上的除了問題。其中一個(gè)一瓶鈣片不合格，少了三片，我們稱它為次品。誰(shuí)有辦法能從這五瓶鈣片中找出次品？

（用手掂一掂、用稱稱）

3、師：用手一定能掂出來(lái)次品嗎？（不一定）為什么不能？（相差太少的就掂不出來(lái)了）那最好的辦法是什么？（用天平秤）

4、師：好今天老師就跟大家一起學(xué)習(xí)利用天平找次品的方法。

板書：找次品

二、初步感知、尋找方法。

師:現(xiàn)在我就以次品鈣片入手，誰(shuí)能用你自己的方法用天平稱吃出次品？

【學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)踐情況，會(huì)出現(xiàn)兩種方案：①是把零件一個(gè)一個(gè)的稱，需要稱2次；②是在天平的兩邊各放2個(gè)零件，也需要稱2次。在這里不急著評(píng)價(jià)哪種方法最好，只是讓學(xué)生初步感知方法的多樣性，為下個(gè)環(huán)節(jié)的探究做好鋪墊?！?/p>

物品個(gè)數(shù)怎么分稱完第一次確定幾個(gè)正品稱幾次一定找到次品

53（2、2、1）32

55（1、1、1、1、1）22

二、初步感知、尋找方法。

1、師：用二種方法都能只需一次第一次就能找到次品，這種幾率大不大？（不大）遇到這種情況我們?cè)撛趺崔k？我們應(yīng)該做好最壞的打算。

2、師：在這里老師用提醒你了（幻燈片提示：當(dāng)我們選用一種方法來(lái)分析和研究問題時(shí)，應(yīng)注意那可能出現(xiàn)的結(jié)果考慮全面，才能得出正確的結(jié)論。）也就是說，我們想要保證找到次品（板書：保證）就一定要找出至少需要的次數(shù)。（板書：至少。）

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感知用天平找次品的方法。借助多媒體課件的演示，讓學(xué)生明白解決問題中的偶然性和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性?！?/p>

三、自主探究、方法多樣。

1、師：我想問問同學(xué)們那些物品的個(gè)數(shù)能一次找出次品？（2個(gè)）3個(gè)呢？

我現(xiàn)在就準(zhǔn)備了三個(gè)盒子，其中一個(gè)是次品盒，質(zhì)量比較輕誰(shuí)能幫我找出這個(gè)次品盒？

3（1、1、1）一次，3（1、2）行嗎？

2、師：我們?cè)诜Q重的時(shí)候要保證天平兩邊數(shù)量相等，才能找到次品盒。（天平左右兩盤物體數(shù)量相等）

3、師：現(xiàn)在我每個(gè)盒子里都有九個(gè)球，有一個(gè)是次品球，質(zhì)量比較輕，請(qǐng)問如何找次品球？分組討論把那么的方法寫在答題卡上。

物品個(gè)數(shù)怎么分稱第一次確定幾個(gè)正品稱幾次一定找到次品

99（1、1、1、1、1、1、1、1、1）24

94（2、2、2、2、1）43

93(4、4、1)53

93（3、3、3）62

4、師：請(qǐng)觀察這幾種方法，你認(rèn)為那一種方法最好？

5、師：觀察表格、比較并展開討論：想想為什么方法4的次數(shù)是最少的？你覺得它會(huì)和什么有關(guān)系呢？

【學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能提出：⑴因?yàn)榉椒?第一次就排除6個(gè)正品，它排除的個(gè)數(shù)最多。⑵把物品平均分成3份?！?/p>

6、師小結(jié)：通過兩個(gè)例題，我們明白在找物品的次品時(shí)，把檢測(cè)的物品平均分成3份是最好的。

7、師：那誰(shuí)能告訴我，剛才咱們是從幾個(gè)球里面找出來(lái)的次品球？（27個(gè)）。

我現(xiàn)在有27個(gè)球，用咱們剛才總結(jié)出來(lái)的方法，該如何找出次品球？

27（9、9、9）9（3、3、3）3（1、1、1）

8、81個(gè)球能至少秤幾次能保證找出次品球？

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)際操作中嘗試“找次品”的各種方法，通過觀察、比較，并從中優(yōu)化出平均分三份的方法是最好的。】

四、拓展提高，優(yōu)化方案。

1、師：那么8個(gè)呢？物品個(gè)數(shù)和前幾個(gè)數(shù)字有什么區(qū)別？（不能平均分成3份。）

2、師：請(qǐng)把你設(shè)計(jì)的方案寫在表格中。

（獨(dú)立完成，口頭匯報(bào)設(shè)計(jì)方案。）

生反饋設(shè)計(jì)方案。

【學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生的回答可能有以下兩種方案：①把8個(gè)物品平均分成2份，每份4個(gè)，最少需要稱3次才一定能找到次品；②把物品分成3份（3、3、2），這種方案只要稱兩次就一定能找到次品。也有個(gè)別的學(xué)困生會(huì)出現(xiàn)把物品分成8份的。教師不要急于提示學(xué)生更正，要給學(xué)生留下發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)?！?/p>

3、師：剛才我們知道了把物品平均分成3份是最好的。而這里是8個(gè)球，不能平均分成3份。你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦最好？

物品個(gè)數(shù)怎么分稱第一次確定幾個(gè)正品稱幾次一定找到次品

88(4、4、0)43

88（3、3、2）62

4、師小結(jié)：所以我們?cè)谡椅锲分械拇纹窌r(shí)，只要把物品平均分成3份，如果不能平均分成3份，就盡量平均分成3份。也就是最多的份數(shù)與最少的份數(shù)的個(gè)數(shù)只差1個(gè)。就能用最快的方法一定把次品找出來(lái)。

【設(shè)計(jì)意圖:給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生通過對(duì)比，自悟出找次品的最優(yōu)方案，使求知成為學(xué)生自覺的追求，促使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的需求，突破了教學(xué)的重難點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問題的能力?！?/p>

五、鞏固發(fā)展：

用學(xué)到的方法解決從6、7、8、12個(gè)物體中至少幾次能保證找出次品。（實(shí)物演示）

找次品課件 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

利用天平，結(jié)合觀察、猜測(cè)、圖示、推理等活動(dòng)，理解“找次品”問題的基本原理，發(fā)現(xiàn)解決這類問題的最優(yōu)策略。

（二）過程與方法

以“找次品”活動(dòng)為載體，經(jīng)歷由多樣到優(yōu)化的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。

（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀

感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：探究解決“找次品”問題的最優(yōu)策略。

教學(xué)難點(diǎn)：用圖示或文字表示找次品的過程。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

天平，多媒體課件。

四、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入原理

1．情境導(dǎo)入，揭示課題。

（1）課件出示例1：有3瓶鈣片，其中一瓶少了3片。你能設(shè)法把它找出來(lái)嗎？

（2）理解題意。

學(xué)生可能會(huì)說：倒出來(lái)數(shù)一數(shù)，或掂一掂、稱一稱……

教師根據(jù)學(xué)生的回答解釋：生產(chǎn)或生活中有時(shí)需要從幾個(gè)物體中找特別重或特別輕的一個(gè)，在數(shù)學(xué)中我們把這類問題稱為“找次品”問題。

如果兩個(gè)物體的差異很大、很明顯，可以用數(shù)一數(shù)或掂一掂的方法。如果差異不明顯或物體數(shù)量很多（例如有30瓶鈣片），用數(shù)一數(shù)或掂一掂的方法可能不準(zhǔn)確或不方便，此時(shí)可以用天平幫助我們快速找到“次品”。

【設(shè)計(jì)意圖】理解問題是分析問題和解決問題的前提，當(dāng)學(xué)生面對(duì)例1，首先想到的肯定是數(shù)一數(shù)或掂一掂，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙偈褂锰炱降纳罱?jīng)驗(yàn)，所以讓他們了解“數(shù)”和“掂”的局限性是非常有必要的。

2．合情推理，理解原理。

（1）了解天平的使用方法。

教師出示天平，并讓學(xué)生想象：如果在天平的左邊放一支粉筆，在天平的右邊放一本數(shù)學(xué)書，天平會(huì)怎么樣？為什么？

學(xué)生回答：天平的左邊高，右邊低。因?yàn)閿?shù)學(xué)書比粉筆重。

教師繼續(xù)追問：如果在天平的左邊放一本數(shù)學(xué)書，在天平的右邊也放一本數(shù)學(xué)書，現(xiàn)在天平會(huì)怎么樣？為什么？

學(xué)生回答：天平會(huì)平衡，因?yàn)樽笥覂蛇呉粯又兀?/p>

教師根據(jù)學(xué)生的回答，在課件中出示：天平平衡，兩邊一樣重；天平不平，下沉那邊重。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生沒有使用天平的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過想象和觀察豐富表象掃除學(xué)習(xí)障礙，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)找次品做好準(zhǔn)備。特別地，對(duì)兩種情況的概括有利于學(xué)生探究找次品的方法。

（2）如何利用天平找次品？

如果只有兩瓶鈣片，放在天平上稱一次就知道哪一瓶少了3片，因?yàn)樗鼤?huì)輕一點(diǎn)?，F(xiàn)在有3瓶，那么要稱幾次呢？為什么？

學(xué)生：稱一次。左右兩邊各放1瓶，如果天平平衡，剩下的那瓶就是次品；如果天平不平衡，天平翹起的一端所放的是次品。

教師分別演示天平達(dá)到平衡和出現(xiàn)不平衡的兩種情況，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行判斷并說明理由。

【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)天平的情況推斷出剩下一瓶的情況，是解決“找次品”問題的關(guān)鍵。此處將實(shí)驗(yàn)演示和語(yǔ)言表達(dá)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生理解原理。

3．交流圖示，掌握方法。

你能想辦法把用天平找次品的過程，清楚地表示出來(lái)嗎？

（1）可以用一個(gè)“△”加一條短橫線表示天平，用長(zhǎng)方形表示鈣片。

（2）為了方便，還可以給每瓶鈣片加上編號(hào)。

學(xué)生完成后，將作品通過實(shí)物投影儀進(jìn)行展示交流。

【設(shè)計(jì)意圖】圖示是對(duì)問題進(jìn)行抽象、概括的一種方式，通過圖示使找次品的方法具有概括性，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。在例1教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行方法的總結(jié)，可以分散本課的難點(diǎn)，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決“找次品”問題的最優(yōu)策略。

（二）探索規(guī)律，優(yōu)化策略

1．理解題意。

（1）課件出示例2。

8個(gè)零件里有1個(gè)是次品（次品重一些）。假如用天平稱，至少稱幾次能保證找出次品？

（2）大膽猜測(cè)。

教師：至少稱幾次能保證找出次品？

學(xué)生：如果運(yùn)氣好一次就能找到次品，所以至少一次。

學(xué)生：一次不能保證找出次品，因?yàn)槿绻\(yùn)氣不好，就找不到次品了。

學(xué)生：每次稱2個(gè)零件，4次保證找出次品。

教師：“至少稱幾次能保證找出次品”是什么意思？

學(xué)生：既要保證找出次品，又要次數(shù)最少。

【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)討論是非常必要的，學(xué)生第一次遇到這類問題，可能不能兼顧兩端，說“一次”的同學(xué)忽視了“保證”，說“4次”的同學(xué)沒有考慮到至少。通過同學(xué)間的互相交流，否定錯(cuò)誤，澄清認(rèn)識(shí)，確定研究方向，在探究、解決問題的過程中不走錯(cuò)路，少走彎路，有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2．探索規(guī)律。

（1）分組探究，并將探索的情況填入下表。

（2）全班交流。

①分別請(qǐng)稱4次、3次、2次的小組代表介紹本組的方法（此時(shí)學(xué)生對(duì)使用復(fù)雜的圖示介紹方法可能還有困難，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答幫助學(xué)生進(jìn)行圖示，為學(xué)生做出正確示范）。

②每次每邊稱1個(gè)的小組為什么需要的次數(shù)比較多？

學(xué)生：每次稱的零件數(shù)量太少。

③每次每邊稱4個(gè)的小組為什么反而不如每次每邊稱3個(gè)的小組完成得快？

學(xué)生：每次每邊稱3個(gè)，稱一次就可以將次品確定在更小的范圍內(nèi)。

【設(shè)計(jì)意圖】問題②和問題③迫使學(xué)生去思考采用不同方法造成次數(shù)不同的原因，避免學(xué)生知其然而不知其所以然。因?yàn)榕既恍砸蛩氐挠绊?，學(xué)生不太容易發(fā)現(xiàn)“盡量三等分”這個(gè)最優(yōu)化的策略。此時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生回顧例1，發(fā)現(xiàn)利用天平不僅可以對(duì)天平兩端的零件進(jìn)行判斷，而且可以對(duì)沒有稱量的那一部分做出判斷。

（3）概括最優(yōu)化策略。

①如果9個(gè)零件中有1個(gè)次品（次品重一些），至少稱幾次能保證找出次品？怎么稱？

學(xué)生：平均分成三份，每邊3個(gè)，如果天平平衡，次品在剩下的3個(gè)零件中；如果天平不平衡，次品在天平下沉一端所放的3個(gè)零件中。然后再每邊稱1個(gè)，如果天平平衡，次品就是剩下的那1個(gè)零件；如果天平不平衡，次品就是天平下沉一端所放的那個(gè)零件。

②你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

學(xué)生：將所有零件平均分成三部分，保證找到次品需要的次數(shù)最少。

③用你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律找出10個(gè)、11個(gè)零件中的1個(gè)次品（次品重一些），看看是不是保證找出次品的次數(shù)也是最少的？

先讓學(xué)生小組討論交流，并將找的過程用圖示法記錄下來(lái)，最后借助實(shí)物投影與全班進(jìn)行交流。

【設(shè)計(jì)意圖】通過兩次操作得出結(jié)論屬于不完全概括，屬于猜測(cè)，而且在小學(xué)階段也無(wú)法嚴(yán)密證明，只能通過大量的事實(shí)加以驗(yàn)證。驗(yàn)證的過程既可以加深理解，也可以提升學(xué)生的運(yùn)用水平，并通過交流提高熟練程度。

（三）應(yīng)用知識(shí)，解決問題

1．5瓶鈣片中有1瓶是次品（輕一些），完成下面找次品的過程。

2．有15盒餅干，其中的14盒質(zhì)量相同，另有1盒少了幾塊。如果能用天平稱，至少稱幾次可以保證找出這盒餅干？

教師提示：將15盒餅干三等分，每份5盒，稱一次可以確定那盒少了幾塊的餅干在哪5盒當(dāng)中。然后參考前一題的方法找出這盒餅干。

3．有28瓶水，其中27瓶質(zhì)量相同，另有1瓶是鹽水，比其他的水略重一些。至少稱幾次能保證找出這瓶鹽水？

教師提示：將28瓶水按照9瓶、9瓶、10瓶分為三份，稱一次可以確定這瓶鹽水在哪一份當(dāng)中。如果是在某個(gè)9瓶當(dāng)中，則繼續(xù)三等分找出這瓶鹽水；如果在10瓶當(dāng)中，可以考慮按照3瓶、3瓶、4瓶的方法繼續(xù)分組，找出這瓶鹽水。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)中對(duì)練習(xí)二十七中的練習(xí)與“做一做”的順序進(jìn)行了微調(diào)，是為了體現(xiàn)由易到難的教學(xué)順序。數(shù)量越大，操作和思考的過程就越復(fù)雜，對(duì)學(xué)生而言難度也越大。特別是例2后面的“做一做”對(duì)學(xué)生而言是有難度的，一是因?yàn)橐Q4次，二是因?yàn)?8不能平均分成三等份，所以進(jìn)行了調(diào)整。

（四）課堂小結(jié)，拓展延伸

1．課堂小結(jié)。

（1）今天研究了什么問題？

（2）找次品的最優(yōu)化策略是什么？

2．知識(shí)拓展。

今天我們研究的問題都是已知次品比較重或比較輕，如果不知道它比較重還是比較輕，你還能找出次品嗎？請(qǐng)有興趣的同學(xué)回家思考。

【設(shè)計(jì)意圖】教材中的“找次品”是一種理想化的問題，把不知次品輕重的問題留給學(xué)生思考，給學(xué)生更大的想象空間，可以使學(xué)有余力的學(xué)生思維能力得到更大的發(fā)展。

護(hù)膚品課件

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護(hù)膚品課件(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，鍛煉腿部力量。

2.體驗(yàn)按左右方向順序游戲的方法，進(jìn)一步提高辨別左右方位的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒玩過一些合作的小游戲。

2.團(tuán)隊(duì)做蜈蚣爬游戲的圖片1張，小鼓1副，皮球人手1個(gè)，放皮球的塑料筐6個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)。

大圓一開花走一六路縱隊(duì)一向左、右、前、后四個(gè)方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。

2.一起玩向左向右走的游戲，為學(xué)習(xí)新動(dòng)作做鋪墊。

教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走，2是向右走，3是原地不動(dòng)?？凑l(shuí)能按信號(hào)做動(dòng)作。

請(qǐng)幼兒分別面向或背對(duì)教師玩“1、2、3”游戲，教師巡回指導(dǎo)，注意觀察幼兒，提示幼兒注意找準(zhǔn)左、右方向。快思教案網(wǎng)可以請(qǐng)玩得好的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)

3.學(xué)習(xí)新游戲“蜈蚣爬”。

(1)教師交代游戲名稱，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。

(2)出示圖片，讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法，并請(qǐng)幼兒找一名同伴，兩人一組試一試。

(3)請(qǐng)幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(4)集中幼兒，共同討論：很多人一組一起玩的話，如何才能協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作?

總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè)，身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好，走時(shí)先邁出身體一側(cè)的腳，再邁出身體另一側(cè)的腳，這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走，注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。

(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲，教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏，并進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。請(qǐng)合作得較好的一組幼兒示范。

(6)變換條件，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習(xí)蜈蚣爬，并變換節(jié)奏練習(xí)。

4.教師組織幼兒做放松活動(dòng)。

聽音樂，幼兒兩人一組跳集體舞放松身心，拍打腿部。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)條理清晰，形式新穎。在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。

護(hù)膚品課件(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。

2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動(dòng)過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、請(qǐng)出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。

提問：他是誰(shuí)?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。

表演時(shí)，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)?

表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

2、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動(dòng)給他看一看。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動(dòng)作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。

三、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。

提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!

2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)

4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。

2、邀請(qǐng)其他教師一起表演。

活動(dòng)反思：

1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣)

2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么(指著五官、身體)

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。

護(hù)膚品課件(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能自由選擇區(qū)域，不斷豐富運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高運(yùn)動(dòng)水平。

2、培養(yǎng)幼兒在體操活動(dòng)中做到協(xié)調(diào)一致，遵守紀(jì)律優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)集體觀念。

3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

（1）隊(duì)列練習(xí)：四縱隊(duì)——大圓——十字開花——八路縱隊(duì)——四縱隊(duì)。

（2）做韻律操，隨著音樂跟教師做滑板操。

教師：小朋友，你們個(gè)個(gè)都很能干，現(xiàn)在請(qǐng)你們以自己為單位，自由探索滑板的玩法，看看誰(shuí)是聰明能干的。

3、幼兒分區(qū)域玩。

（1）看教師每個(gè)區(qū)域示范一遍。

② 在玩的過程中要注意安全。

③ 熱了及時(shí)脫衣服。

（3）教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。

4、游戲“地面飛行”

幼兒將滑板緊貼腹部，以雙手輪流替換向前滑行，以先到目的地為勝利者。

5、結(jié)束部分。

幼兒聽音樂整理滑板。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒們的'興趣和熱情度都很高，他們仿佛更喜歡這些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)自主創(chuàng)造性高的一些幼兒來(lái)說，相對(duì)于比較簡(jiǎn)單，而且他們更喜歡去幫助那些不怎么會(huì)的，在以后的日子里，我們會(huì)更多的準(zhǔn)備這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

護(hù)膚品課件(篇4)

愛護(hù)牙齒

-----幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解愛護(hù)牙齒的重要性。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課前知識(shí)儲(chǔ)備：幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

2.教學(xué)具準(zhǔn)備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入，了解牙齒作用

1.談話引題：

孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。

3.出示謎面：“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”

4.揭題.小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課，我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音：我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)。“小朋友，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流，指名發(fā)言)

師幼小結(jié)：牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!

二、觀察牙齒，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問題

1.師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼：想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細(xì)照一照，看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。

(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)

師：誰(shuí)來(lái)說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)

2.師：還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候，你害怕了嗎?孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙。現(xiàn)在的生活很好，小朋友到五六歲時(shí)就開始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,說到這，老師有一個(gè)問題要問問大家，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了，還會(huì)再長(zhǎng)嗎?

幼:不會(huì)再長(zhǎng)了。

師：你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

幼：我……師：你說的非常對(duì)，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會(huì)長(zhǎng)出新芽，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱及作用。

4.師：換牙是正常現(xiàn)象，但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰(shuí)的牙齒生過病?把你當(dāng)時(shí)的感受說給大家聽聽。

幼：我的牙齒……師小結(jié)：牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

(板書：保護(hù))

三、參與游戲，指導(dǎo)保護(hù)牙齒

師：你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?

(幼齊答)現(xiàn)在，我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲---“我是小牙醫(yī)”，比一比誰(shuí)更會(huì)保護(hù)自己的牙齒-----演示課件

師：牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友，他們是怎么對(duì)待牙齒的呢?他們的做法對(duì)不對(duì)呢?

現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī)，請(qǐng)你們來(lái)診斷：

1.小男孩啃鉛筆圖：“你們看這位小朋友在做什么?你們覺得他這種做法對(duì)嗎?”(啃鉛筆、不對(duì))“為什么呀?”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正，牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。)”說得真棒，我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

2.我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃，傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎?不能，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友，你知道了嗎?以后，你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了?現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害，我們應(yīng)該怎么辦，(看牙醫(yī))好，快讓牙博士給你看一看。問題并不是很大，不過下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不過一定要講究吃的方法。知道了嗎?

3.躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎?這位小朋友叫東東，他特別愛吃小零食，尤其喜歡晚上睡覺之前吃，你瞧，他又躺在場(chǎng)上吃糖了，你們說說，他這樣做對(duì)嗎?

四、邊演邊教，學(xué)會(huì)刷牙

1.牙博士：哦，對(duì)了!來(lái)了這么久，我還忘了把我的朋友介紹給你們了!(拿出牙刷、牙膏)這是我的好朋友，跟它們打個(gè)招呼吧!小朋友，我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢?(兩次)你平時(shí)是怎樣刷牙的?

幼：……看來(lái)，每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法，但是，只有用正確的方法刷牙，才能真正地保護(hù)我們的牙齒，接下來(lái)，就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法，好嗎?“上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,里里外外全刷遍.孩子們，你們知道了嗎?”那么接下來(lái)，就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)

2.師拿著模型演示，幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師：剛才，我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真，看來(lái)大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是?

3.師總結(jié)(課件)：擁有一口潔白健康的牙齒真快樂!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛牙日)，請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒，向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們，護(hù)牙行動(dòng)開始啦!拿起你手中的小牙刷，跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

五、全課總結(jié)，家園共護(hù)齒

師：孩子們，這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)?怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎?今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開心嗎?回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽，讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好?(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡，鼓勵(lì)每天早晚刷牙，飯后要漱口。)今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開心，現(xiàn)在下課時(shí)間到了，孩子們，再見!

教學(xué)反思

在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

在活動(dòng)過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

不足之處

1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì)，所以在分組討論問題時(shí)，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。

護(hù)膚品課件(篇5)

在體育活動(dòng)中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會(huì)玩球。鼓勵(lì)幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運(yùn)球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒手腦并用，以會(huì)玩為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)健身的興趣，體會(huì)到玩的樂趣。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)《玩球》。力求在“教”與“學(xué)”的共同努力下，達(dá)到一些掌握玩球的方法，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒的思維能力，創(chuàng)新精神，塑造健全人格的.發(fā)展的隱性目標(biāo)相結(jié)合，以球?yàn)檩d體讓幼兒玩出個(gè)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力。

2、利用不同的器材，探索球的多種玩法。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。

1、報(bào)數(shù)：從排頭開始1、2報(bào)數(shù)，1、2報(bào)數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成兩隊(duì)。

2、隊(duì)列練習(xí)，左右分隊(duì)，由兩列變四列。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：；有針對(duì)性地對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來(lái)了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、障礙物等等，請(qǐng)小朋友們和你的好朋友來(lái)試試，這個(gè)球還可以怎么玩？咱們一起來(lái)看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？

教師觀察幼兒活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)行進(jìn)拍球、傳接球的能力。

今天大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)，努力鍛煉，熱愛集體，相互團(tuán)結(jié)，遵守紀(jì)律，×××同學(xué)被球砸了，也不哭，很頑強(qiáng)，×××同學(xué)在截住空中球的游戲中斷球最多，肯動(dòng)腦筋。希望大家繼續(xù)努力。

師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。

放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法?；顒?dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

護(hù)膚品課件(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解生活中常用的冬季護(hù)膚品的名稱、作用以及涂抹方法。

2.能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)淖o(hù)膚品。

3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類兒童護(hù)膚品若干(如：潤(rùn)膚霜、護(hù)手霜、唇膏);分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。

活動(dòng)過程：

一、護(hù)膚小專家引入：觀察、了解面霜、護(hù)手霜、潤(rùn)唇膏。

1.今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友。

“護(hù)膚小專家：大家好我是護(hù)膚小專家，很高興認(rèn)識(shí)你們?”

“跟她打聲招呼吧!”

冬天又冷又干燥，護(hù)膚小專家為我們準(zhǔn)備了一些冬季的護(hù)膚品，請(qǐng)你待會(huì)到桌子上去看一看，聞一聞?dòng)心男┳o(hù)膚品，他們是怎樣的。

2.幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.(PPT1)你們說的真好讓我們來(lái)聽聽護(hù)膚小專家的介紹吧。

(護(hù)膚小專家：你們真聰明，我今天準(zhǔn)備了三種常用的冬季護(hù)膚品：第一種是面油，它能在冬季保護(hù)臉上的皮膚不干燥，變得滑滑的嫩嫩的?？焖冀贪妇W(wǎng)第二種是護(hù)手霜，它能在冬季保護(hù)小手，使小手不干燥開裂。第三種是潤(rùn)唇膏，它讓冬季容易發(fā)紅，裂開的嘴唇變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們，你們認(rèn)識(shí)它們了嗎?)

小結(jié)：原來(lái)護(hù)膚小專家給我們帶來(lái)了面油、護(hù)手霜、潤(rùn)唇膏，這些都是冬季護(hù)膚品。

二、選擇、使用適合的護(hù)膚品。

1.觀察圖片(PPT2)，(護(hù)膚小專家那接下來(lái)考考你們，看看圖片上的好朋友需要什么護(hù)膚品呢?)請(qǐng)你去后面分別為他們選擇需要的護(hù)膚品放在筐子里。

2.幼兒操作

3.討論結(jié)果，為什么?

4.小結(jié)：原來(lái)護(hù)膚品有它各自的功能。我們要根據(jù)自己皮膚的狀況來(lái)進(jìn)行選擇。

5.護(hù)膚品選好了，那該怎么用呢?

6.幼兒個(gè)別回答。(面油、手霜、潤(rùn)唇膏)

7.讓我們聽聽護(hù)膚小專家的建議吧。

(護(hù)膚小專家：涂護(hù)膚品有一定的方法。(ppt4)

涂面油時(shí)，最好用五點(diǎn)法。洗干凈臉后，對(duì)著鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點(diǎn)上少許面油，輕輕抹開。這樣使用涂抹更均勻。

抹護(hù)手霜，在洗手干凈小手之后，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。

涂潤(rùn)唇膏：要輕輕轉(zhuǎn)出潤(rùn)唇膏，轉(zhuǎn)出短短的就可以，對(duì)著鏡子仔細(xì)涂在嘴唇上，使用完后，還要把他轉(zhuǎn)回去。

最后要記住用完這些護(hù)膚品都要蓋好蓋子哦。)

8.小專家的建議好不好?你們有沒聽明白的嗎?原來(lái)用正確的方法使用護(hù)膚品更有效果。

三、一起來(lái)擦護(hù)膚品

1.選擇最需要的護(hù)膚品，來(lái)體驗(yàn)。

現(xiàn)在你也來(lái)當(dāng)護(hù)膚小專家，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現(xiàn)在最需要用什么護(hù)膚品，好朋友又需要用什么護(hù)膚品。手拉手到后面去選一選用一用吧，試一試小專家建議的好方法。

2.討論

你用了什么護(hù)膚品，為什么選擇它，用過感覺怎么樣呢?(個(gè)別上臺(tái)講和同伴分享交流)

有遇到什么問題嗎?

護(hù)膚品真有用，你們喜歡他們嗎?那在干燥的冬季，你們要學(xué)著照顧自己和護(hù)膚品成為好朋友哦!最后謝謝護(hù)膚小專家?guī)覀儗W(xué)本領(lǐng)，和它再見吧!

活動(dòng)反思：

為了讓幼兒從各方面去了解我們的皮膚，真正為了幼兒能自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、自主學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備，真正落到了實(shí)處。

護(hù)膚品課件(篇7)

設(shè)計(jì)背景

冬天幼兒在戶外的時(shí)間越來(lái)越少，引起幼兒戶外活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動(dòng)物過冬的方式。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識(shí)。

5、增長(zhǎng)幼兒對(duì)大自然的愛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道冬季氣候的主要特征。

2、了解冬季動(dòng)物過冬的方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備

戶外衣物，動(dòng)物過冬的圖片。

活動(dòng)過程

一、冬天的樣子

1、游戲律動(dòng)

2、說說冬天什么樣子?

3、冬天的樂趣?冬天的這要特征?

二、怎樣過冬

1、動(dòng)物冬天是怎樣過冬的?

2、幼兒講述動(dòng)物過冬辦法，教師補(bǔ)充

3、教師小結(jié)動(dòng)物過冬的辦法。

有儲(chǔ)存糧食的、又飛往南方的、有冬眠的、又換皮毛的動(dòng)物都有適應(yīng)保護(hù)自己的的能力。

三、游戲

給雪人穿衣服

四、美麗的冬天

討論

1、我們能留住冬天嗎?

2、冬天幼兒自我保護(hù)?

3、教育幼兒冬天不怕冷。

教師總結(jié)

教學(xué)反思

“冬天”的主題活動(dòng)，我們充分利用自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用運(yùn)用自己喜歡的方式，表達(dá)熱愛大自然的情感。

護(hù)膚品課件(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)舞龍的快樂。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

2、難點(diǎn)：龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。

出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。

他們?cè)诟墒裁?我們?cè)谶^年的時(shí)候，總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)舞龍。

2、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來(lái)學(xué)一下“蟠龍出?！薄?/p>

教師先做一遍。講解動(dòng)作，手上動(dòng)作：雙手伸平，先向左，左手在上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。

幼兒自由練習(xí)，教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說說自己的感受。

3、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒糾正動(dòng)作。)

4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況，并請(qǐng)各組舞給老師看。

三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：

搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))

1、師幼第二次舞龍，要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。

2、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。

活動(dòng)反思：

通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣，但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致，出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作，協(xié)調(diào)配合，提高合作能力。