寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文。

寫(xiě)作是必備的提高自己和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)和途徑。它不僅是用心靈和語(yǔ)言創(chuàng)造的自我表達(dá)，更是展示才華和思維力的方式。經(jīng)過(guò)深入了解和細(xì)致分析后，欄目小編為大家?guī)?lái)這篇“寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文”，供大家參考。希望你會(huì)喜歡！

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇1

我們班有位特別害羞的小姑娘，她就是莊欣睿。

有一天，老師上語(yǔ)文課，提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。有很多同學(xué)舉起了手，但是莊欣睿沒(méi)有舉，可老師偏偏叫莊欣睿來(lái)回答。莊欣睿慢吞吞的從座位上站起來(lái)，低著頭，害羞的望了老師一眼，用非常小的聲音回答。老師說(shuō)：“聲音大點(diǎn)?！边@時(shí)候，莊欣睿臉紅彤彤的，低著頭，站在座位旁，一言不發(fā)。我想：小莊可真好害羞呀！老師無(wú)奈地說(shuō)：“你坐下吧，李妍奕彤，你來(lái)回答?！崩铄韧舐?、流利的回答了這個(gè)問(wèn)題。

下課的時(shí)候，莊欣?？偸窍矚g和李亞璇一起玩，但是莊欣睿同樣不愛(ài)說(shuō)話。

前幾天下課，我聽(tīng)別人說(shuō)莊欣?？蘖耍蠹叶枷胫肋@是怎么回事。這時(shí)，于煒權(quán)對(duì)老師說(shuō)：“剛才莊欣睿不小心把墨水撒在我的褲子上了，因?yàn)樗芎π?，所以哭了?！崩顏嗚瘜?duì)莊欣睿說(shuō)：“沒(méi)事了，不用害羞，更不要哭?！崩蠋熞舱f(shuō)：“老師不批評(píng)你，褲子也不要你賠，回座位好好上課?！鼻f欣睿還是低著頭，悄悄哭，很久才停止哭泣。

有一天放學(xué)了，莊欣睿的爸爸帶著她來(lái)我家玩，可她一直躲在她爸爸的身后。我拿出一套玩具問(wèn)她要不要玩，她用眼睛看著爸爸，她爸爸說(shuō)：“和小朋友一起玩會(huì)吧。”她才和我玩起來(lái)，但一共才說(shuō)了幾句話。我想：原來(lái)下課了她也這么害羞呀！我們一直玩一直玩，天黑時(shí)，她才和爸爸回家。

這就是我們班的莊欣睿，我希望她以后不要再害羞了，變得勇敢大方起來(lái)。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇2

孫浩軒

指導(dǎo)老師項(xiàng)曉梅

有人喜歡逗人，被逗的人會(huì)很開(kāi)心，但是生活中也會(huì)有喜歡嚇人的人，他們就像“幽靈”一樣，神出鬼沒(méi)的。

我們班就有一個(gè)喜歡嚇人的“幽靈”，他的名字就叫張家碩。他的眼睛大大的，下面有兩個(gè)很明顯的黑眼圈，身體瘦瘦的，好像骨頭都突了出來(lái)，真是太可怕了！

有一次排隊(duì)時(shí)，我正和后面的林聿騁玩得開(kāi)心，突然一個(gè)閃電似的東西“嗖”的一聲沖到了我的面前，一雙銅鈴般的眼睛愣愣地瞪著我，當(dāng)他離我的臉只有兩厘米的時(shí)候，他又“哇”地叫了一聲，我被嚇了個(gè)半死?！鞍　保〖饨辛艘宦暫?，又“啪”地一聲倒在了地上。當(dāng)我好不容易喘過(guò)氣來(lái)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)閃電似的東西正是張家碩。接下去更可怕的是，他不僅嚇到了我，還把我嚇得魂飛魄散之后，猛地戳了一下我的肚子，我眼淚嘩啦啦地直流。

我猜張家碩長(zhǎng)大了，有可能會(huì)變成一個(gè)忍者，在屋頂上飛速穿梭。

??！以后我一定要多防備這個(gè)“幽靈”——張家碩！

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇3

刺猬先生和我住在同一個(gè)小區(qū)，他真正的名字叫小雷。

他的身高在同學(xué)中算是中等，別看他是中等身高，他的體積可大了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)他像小山包一樣的身體。

你可別看他長(zhǎng)的普通，他其實(shí)長(zhǎng)有一頭像鋼針一樣的頭發(fā)，而他的脾氣就像他的頭發(fā)一樣扎人，如果你還不明白，那我就帶你來(lái)看看。比如說(shuō)吧：上興趣班做作業(yè)時(shí)，他因?yàn)閱?wèn)我一個(gè)問(wèn)題得不到答復(fù)而生氣，就不讓我通過(guò)他的座位出去了；下課玩游戲時(shí)，他本來(lái)還興致勃勃，結(jié)果一不小心輸了一局，就再也不跟我玩了。有一次到他家吃飯時(shí)，他媽媽提醒他不要再吃了，他就一個(gè)晚上沒(méi)理我們。反正跟他相處要小心再小心。

給我印象最深的一次，是我們一起到樓下玩，他帶了一輛滑板車下來(lái)，剛剛開(kāi)始還安安穩(wěn)穩(wěn)，可后來(lái)越玩越瘋，滑的飛快，一邊滑一邊發(fā)出大叫。前邊正好有一個(gè)樓梯，三節(jié)的樓梯高極了，但刺猬先生可沒(méi)看到，大叫著沖了過(guò)去，我剛想提醒他小心，就聽(tīng)咣當(dāng)一聲，沒(méi)錯(cuò)，他整個(gè)摔下了樓梯！不過(guò)，過(guò)了一會(huì)兒，我又看見(jiàn)他，他飛快地騎著車往前跑，嘴里不停地咒罵樓梯和老天爺！我想，他罵這些有什么用？如果他自己不注意前方有什么，下次他不是還要摔跤嗎？但刺猬先生哪里會(huì)去想這些道理，他飛快地騎著他心愛(ài)的滑板車遠(yuǎn)去了。

這就是刺猬先生，他雖然脾氣不太好，但他仍然是我的好朋友，我還是喜歡跟他一起玩。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇4

王熙如

說(shuō)到熱心腸，我立馬就想到了前桌的同學(xué)，戴欣睿。她就是個(gè)熱心腸的人，只要看見(jiàn)有困難的同學(xué)，她都會(huì)主動(dòng)去幫助。

記得有一次上美術(shù)課，我沒(méi)有帶水彩筆。我非常著急，四處借，都沒(méi)有借到，看著同學(xué)們都拿著畫(huà)筆在埋頭畫(huà)畫(huà)，我急得快哭了。就在這個(gè)時(shí)候，戴欣睿轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拿起整盒水彩筆說(shuō)：“來(lái)，我借給你，你快畫(huà)吧！”我好像抓到了救命稻草，立馬接過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，那你用什么筆畫(huà)呢？”她說(shuō)：“我有筆畫(huà)呢，你放心！”說(shuō)完對(duì)我笑了一下就轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。

過(guò)了好一會(huì)兒，美術(shù)老師走過(guò)來(lái)了，她嚴(yán)肅地看著戴欣睿，說(shuō)：“你沒(méi)有帶水彩筆嗎？”戴欣睿低著頭點(diǎn)了一下。美術(shù)老師說(shuō)：“那下課后，寫(xiě)300字的檢討交給我吧！”戴欣睿帶著哭腔說(shuō)：“好的。”這時(shí)，我的臉漲紅了，心里充滿了感激和內(nèi)疚。

下課后，我問(wèn)她當(dāng)時(shí)為什么要把水彩筆借給我，她回答道：“你原來(lái)也幫助過(guò)我很多次，做人要善良，幫助你讓我感覺(jué)很快樂(lè)?！?/p>

她的這句回答深深地印在了我的心上，我也要向我這位熱心腸的朋友學(xué)習(xí)，在人家最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇5

薛道遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師翁文君

一提到看書(shū)，我馬上就想到了我們班的一位同學(xué)，他愛(ài)書(shū)可真是愛(ài)到頂了。

就拿今天的數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)坐在第一排，可是，他竟然偷偷地把書(shū)藏在課桌里，悄悄地看了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，突然拿起書(shū)本敲了敲他的桌子，“砰”一聲，他手中的書(shū)被嚇得掉到了地上。他還在發(fā)呆，就被老師“邀請(qǐng)”起來(lái)了，像趕鴨子一樣，趕到了教室最后面自我反省去了。

他不光在上課時(shí)愛(ài)看書(shū)，在下課時(shí)也喜歡看書(shū)，看到誰(shuí)那兒有喜歡的書(shū)，小腦袋就伸過(guò)去了。

如果你不讓他看，他就會(huì)很生氣，用他的大鼻子指著你。我們班有一半以上的人都被他指過(guò)，包括我，大家都對(duì)付不了他。

他的頭異常堅(jiān)硬，生氣時(shí)會(huì)用頭撞你，你的頭上肯定會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)“大紅包”。

他生氣時(shí)的最后一招是尖叫，卯足勁對(duì)著你的耳朵一通亂叫，小臉憋得紅紅的，直到呼吸不暢才肯罷休，這時(shí)你的耳朵準(zhǔn)會(huì)堅(jiān)持不住，最后只能乖乖地和他共享一本課外書(shū)，哎，真拿他沒(méi)辦法。

這就是我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的“小書(shū)蟲(chóng)”。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇6

有人迷棋，有人迷戲，還有人迷球，而我的奶奶迷的是花。

奶奶今年61歲了，身材依然苗條，烏黑的頭發(fā)里長(zhǎng)出幾縷白發(fā)，一雙慈祥的眼睛，雖然額頭上有幾絲皺紋，但看上去很年輕。她性格開(kāi)朗，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候就像一朵花。奶奶可喜歡養(yǎng)花了，家里的陽(yáng)臺(tái)上，角落里，庭院里都養(yǎng)滿了花，甚至連屋頂上都放著花盆……

她每天早上吃飯后，就是照顧她的那些寶貝，澆花，翻土，修枝，剪枝，綁柱，忙的不亦樂(lè)乎。她一邊擺弄著，一邊嘴里還哼著曲兒，完全沉浸在自己的世界里。

記得有一次我看電視想換臺(tái)，但是卻找不到遙控器，我就在屋里喊：“奶奶，咱家的遙控器呢?！焙傲撕脦茁曀紱](méi)答應(yīng)，跑出去一看，奶奶正忙著呢，太投入了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。沒(méi)辦法，我還是自己去找吧。

奶奶把家里弄得四季花團(tuán)錦簇。春天的勛章花，夏天的繡球，秋天的菊花，冬天的仙客來(lái)，一盆盆形態(tài)各異的花，總是能給家里帶來(lái)喜慶的氣氛。這就是我愛(ài)花的奶奶。

我問(wèn)奶奶為什么那么喜歡養(yǎng)花還把花養(yǎng)得那么好。奶奶說(shuō)。：“花是有靈性的，它們也喜歡好的陽(yáng)光，肥沃的土地，濕潤(rùn)的土壤，給它們選擇適合它們的生存環(huán)境，它們也有感應(yīng)，也有情感。我每天都全身心的投入到精心照顧它們的工作中。和它們聊聊天，給它們唱唱歌，它們感應(yīng)到后就會(huì)長(zhǎng)出芬芳迷人的花朵。婀娜的身姿。”當(dāng)我沉浸在花的海洋里心情特別的放松，愉悅。，

聽(tīng)了奶奶的話，我受到了很大的啟發(fā)。這就是所謂的，愛(ài)一行，通一行。

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇7

有一次，我在津津有味地看紀(jì)錄片。突然，爸爸從另一邊跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“?。∥业腃BA球賽時(shí)間到了！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就把我手中的遙控器搶走了。于是，我馬上撲了過(guò)去，想把遙控器搶回來(lái)。令人出乎意料的是，他居然把遙控器舉高，讓我夠不著。我生氣了，猛地用力往上跳。結(jié)果，爸爸使出他的“絕招”。他像小丑一樣把遙控器從左手拋到右手，再?gòu)挠沂謷伒阶笫?。我看著四處亂拋的遙控器，眼都暈了。最后，他津津有味地看起球賽來(lái)，我卻悶悶不樂(lè)地坐在旁邊。

還有一次，我們要準(zhǔn)備吃飯了，爸爸卻還在看球賽。我扯著嗓門(mén)叫他：“開(kāi)飯了！快來(lái)吃飯呀！”他卻沒(méi)有任何反應(yīng)。過(guò)了十分鐘，我又叫了他一次。他總算有了一點(diǎn)反應(yīng)：“嗯！”回答后，他還是沒(méi)有過(guò)來(lái)。等他看完球賽的時(shí)候，飯菜已經(jīng)全部吃完了。他瞪著空空如也的菜盤(pán)子驚訝地說(shuō)：“啊？不留點(diǎn)兒給我吃嗎？”我和媽媽卻在后面偷偷地笑。

你覺(jué)得爸爸是不是一個(gè)瘋狂的球迷呢？

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇8

我有一個(gè)球迷爸爸，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容他，那就是“瘋狂”。

有一次，我在津津有味地看紀(jì)錄片。突然，爸爸從另一邊跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“?。∥业腃BA球賽時(shí)間到了！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就把我手中的遙控器搶走了。于是，我馬上撲了過(guò)去，想把遙控器搶回來(lái)。令人出乎意料的是，他居然把遙控器舉高，讓我夠不著。我生氣了，猛地用力往上跳。結(jié)果，爸爸使出他的“絕招”。他像小丑一樣把遙控器從左手拋到右手，再?gòu)挠沂謷伒阶笫?。我看著四處亂拋的遙控器，眼都暈了。最后，他津津有味地看起球賽來(lái)，我卻悶悶不樂(lè)地坐在旁邊。（WWw.676u.Com 個(gè)人總結(jié)網(wǎng)）

還有一次，我們要準(zhǔn)備吃飯了，爸爸卻還在看球賽。我扯著嗓門(mén)叫他：“開(kāi)飯了！快來(lái)吃飯呀！”他卻沒(méi)有任何反應(yīng)。過(guò)了十分鐘，我又叫了他一次。他總算有了一點(diǎn)反應(yīng)：“嗯！”回答后，他還是沒(méi)有過(guò)來(lái)。等他看完球賽的時(shí)候，飯菜已經(jīng)全部吃完了。他瞪著空空如也的菜盤(pán)子驚訝地說(shuō)：“啊？不留點(diǎn)兒給我吃嗎？”我和媽媽卻在后面偷偷地笑。

你覺(jué)得爸爸是不是一個(gè)瘋狂的球迷呢？

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇9

我的表妹叮當(dāng)是一個(gè)名副其實(shí)的“小問(wèn)號(hào)”。她什么都好，就是問(wèn)題太多了。無(wú)論碰到誰(shuí)，就向別人提出各式各樣的問(wèn)題，準(zhǔn)把你問(wèn)得頭昏腦脹，你們不信的話。聽(tīng)我來(lái)講講吧！

她有一張胖嘟嘟的臉蛋，一雙月牙般的眉毛，下面嵌著一雙水汪汪的小眼睛。高高的鼻子下，有一張好問(wèn)的小嘴巴。

記得有一次，我和叮當(dāng)獨(dú)自在家玩耍，我們正玩得開(kāi)心。突然，她冷不丁地冒出一句話：“姐姐，我們是怎樣生出來(lái)的呀！”我想了想說(shuō)：“精子和卵子結(jié)合以后，媽媽的肚子里就有了我們?！倍．?dāng)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)小腦袋，又開(kāi)口了：“那我們要在媽媽肚子里呆多久呢？”“這……這個(gè)嗎？”這個(gè)問(wèn)題把我難住了，我低頭冥思苦想，終于想到了答案?！按蟾攀畟€(gè)月左右吧！”叮當(dāng)依然不饒，繼續(xù)打破沙鍋問(wèn)到底：“姐姐，精子和卵子又是什么呢？”“哎呀！”這小家伙是在叼難我嗎？我心里直犯嘀咕?！斑@個(gè)嘛，我不知道?！薄昂冒?！”話音剛落，我不禁松了口氣，可看到叮當(dāng)一臉壞笑地看著我，心里有種不好的預(yù)感，果然她又開(kāi)始了，我只能好好回答。誰(shuí)叫她對(duì)什么事都很好奇呢？

這就是我的妹妹——一個(gè)名副其實(shí)的“小問(wèn)號(hào)”，滿腦子都是問(wèn)題，你們喜歡她嗎？

寫(xiě)身邊有特點(diǎn)的人作文 篇10

我們班有一位畫(huà)家，同學(xué)們都叫她達(dá)·芬奇。

她畫(huà)畫(huà)是咱們班最好的。一天，她帶來(lái)一幅自己畫(huà)的作品，畫(huà)布上是漫山遍野的油菜花。天空湛藍(lán)湛藍(lán)，下面是一望無(wú)際的黃色，像金色的陽(yáng)光鋪成的地毯，再下面是綠色的，這種搭配真是絕了！老師把它粘在墻上，仿佛飄來(lái)陣陣油菜花的香味。她畫(huà)的畫(huà)是多么傳神啊！

她的畫(huà)畫(huà)得好，速度也快。有一次陳思翰和姜凡歌請(qǐng)她畫(huà)一只大公雞，她二話不說(shuō)拿起紙和筆就畫(huà)，立起的花瓣一般的雞冠，小而靈巧的頭，健壯的身軀配上豐滿的羽翼十分威風(fēng)，再畫(huà)上一雙有力的爪子。不到一分鐘就畫(huà)好了！她又開(kāi)始上色，只見(jiàn)她拿專業(yè)的馬克筆在大公雞身上涂來(lái)涂去，不斷變化著顏色。不一會(huì)，一只活靈活現(xiàn)的大公雞就出現(xiàn)在了紙上，似乎輕輕一呼喚，它就能從紙上飛下來(lái)，像活了一樣。再看看陳思翰和姜凡歌，他倆驚訝得下巴都掉到地上了。

她的畫(huà)不僅在我們班上有名，在學(xué)校也是鼎鼎大名。她去學(xué)校參加繪畫(huà)比賽，得了特等獎(jiǎng)！我們?nèi)フ?qǐng)教她時(shí)，她總是笑呵呵地說(shuō)：“只要努力，你們也能畫(huà)出來(lái)?！?/p>

你說(shuō)她是不是該叫達(dá)·芬奇呢？

她就是熊逸君。

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寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文系列

在學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)作文是常有的事，寫(xiě)作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫(xiě)出好作文。我們可以參考哪些比較優(yōu)秀的作文呢？下面由小編幫大家編輯的《寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文系列》，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇1)

不高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，大大的眼睛，挺挺的鼻子這就是我的爸爸。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他可是神爸爸喲！

手機(jī)神

我的爸爸平常最愛(ài)玩的就是手機(jī)了，不管我和媽媽怎樣叮囑爸爸不要再玩手機(jī)了，但是他總是不聽(tīng)，而且一玩就不要命，還鬧出了很多笑話。一天晚上，我們散步回家，爸爸一邊走路一邊玩著手機(jī)。走到單元門(mén)樓下時(shí)，因?yàn)榘职滞媸謾C(jī)的太認(rèn)真，所以連單元門(mén)都沒(méi)有看見(jiàn)，直接朝前方走去。我和媽媽看著都大笑起來(lái)，爸爸這才發(fā)現(xiàn)自己竟沒(méi)有看到單元門(mén)。

睡神

我的爸爸也很喜歡睡覺(jué)。每天早上，我和媽媽很早就起床了，而爸爸卻一直睡在床上。我拿了一個(gè)口哨對(duì)著爸爸的耳邊大聲吹了一聲，連我的耳膜都快被震破了，但是爸爸卻還沒(méi)有醒。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，大聲喊道：我們倆都起床了，你還不起床？爸爸這才揉揉眼睛，慢吞吞地坐了起來(lái)。

組裝神

我爸爸的動(dòng)手能力很強(qiáng)，不僅幫我組裝玩具，還會(huì)幫我修理壞了的玩具。有一次，我買了一個(gè)很貴的修正帶，卻不小心被我摔壞了。我十分難過(guò)，又很無(wú)奈。于是，便把摔壞的修正帶拿給爸爸，請(qǐng)他修理。只看到爸爸左右搗鼓，不一會(huì)兒，爸爸就又拿著修好的修正帶走過(guò)來(lái)遞給我，我開(kāi)心極了。

這就是我的爸爸，一位聰明的神爸爸。雖然他有一些壞毛病，但是我還是很愛(ài)他。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇2)

我的姥姥是一個(gè)名副其實(shí)的“刀子嘴”。她是怎樣的`“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說(shuō)來(lái)！

有一次，爸爸媽媽有事出去了，過(guò)幾天才能回來(lái)，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領(lǐng)讀的，需要早到校，可姥姥也沒(méi)早叫我起床，害得我來(lái)不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書(shū)包，向?qū)W校跑去。出了家門(mén)，我又覺(jué)得忘了一件事：還沒(méi)給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因?yàn)槲也怀栽顼埳鷼饽?，她說(shuō)道：“我才不呢！誰(shuí)去幫你換桑葉啊！你自己去吧！正好還礙事兒！”我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，只好生氣地跑向?qū)W校，一路在心里罵著姥姥。中午放學(xué)回家后，我氣急敗壞地跑回來(lái)，摘些桑葉給蠶寶寶，結(jié)果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對(duì)姥姥說(shuō)：“你真好！”姥姥說(shuō)：“還不是覺(jué)得它死了可惜！”你說(shuō)，我的姥姥是不是一位名副其實(shí)的“刀子嘴”？

還有一次，姥姥帶我去廣場(chǎng)上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說(shuō)：“今天中午炒菜。”姥姥說(shuō)完就先回去了。我就在廣場(chǎng)上和同學(xué)玩了一會(huì)兒，回家了。結(jié)果姥姥已經(jīng)把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說(shuō)：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅。”姥姥說(shuō)：“切，是我自己想吃了，才不是因?yàn)槟隳?！?/p>

唉！我這個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的姥姥??！

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇3)

“有了！球終于來(lái)到了他腳下！帶球，走你！”他用余光觀察著四周，對(duì)手向他沖來(lái)，他上半身向右前方傾斜，立即回身左腳帶球，這個(gè)假動(dòng)作晃得對(duì)手暈頭轉(zhuǎn)向。繼續(xù)帶球，這時(shí)對(duì)方后衛(wèi)擋在他面前，他右腳尖控球，左腳一大步在拉了一個(gè)半圓，在后衛(wèi)面前轉(zhuǎn)體180度，“完美！”到了禁區(qū)，面對(duì)門(mén)將，左腳向前一步，門(mén)將撲向左側(cè)，誰(shuí)知他右腳的外腳背往反方向一撥，輕輕一推，四兩撥千斤球進(jìn)了！漂亮！名副其實(shí)的“KING”

“贏了！”頓時(shí)全場(chǎng)沸騰啦！同學(xué)們歡呼雀躍，我和隊(duì)友們也不約而同地?fù)粽茟c祝。再瞧瞧他，豆大的汗珠從他臉上滾落下來(lái)，臉蛋紅彤彤的像個(gè)熟透的蘋(píng)果，樂(lè)的瞇著他那小眼睛，嘴巴快咧到耳朵跟兒了。雙手在胸前一甩，從太陽(yáng)穴向頭發(fā)里慢慢搓去沉醉其中，肩膀富有節(jié)奏感的扭動(dòng)著自言自語(yǔ)地說(shuō)“帥！”他滿臉堆笑向我挑了挑眉毛，一副自信滿滿的樣子。他可以去當(dāng)模特了，要是我也像他那么酷就好了。

大家一定想不到在球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的他，搖身一變，竟在舞蹈方面有著不一般的天賦。

有一次放學(xué)，我和張航祎去他家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后他就指王“小度”放了一首很火的《海草舞》音樂(lè)一響，他就像“舞后”附身一樣，兩腿隨著節(jié)拍有節(jié)奏的跳了起來(lái)，腰像蛇一樣靈活地扭動(dòng)，上肢像波浪一樣舞動(dòng)起來(lái)，帶動(dòng)著肩膀脖子一起搖擺，就連他的頭發(fā)也配合他跟著舞來(lái)舞去。他怎么全身各個(gè)部位都這么靈活？我和張航祎捧腹大笑，也不由自主地跟著舞動(dòng)了起來(lái)。

大家大概已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是我的同桌—高夢(mèng)赟。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇4)

我可以做飯，做運(yùn)動(dòng)，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發(fā)生了一件事，班上同學(xué)的橡皮全都消失了。后來(lái)是因?yàn)槲也沤忾_(kāi)了這個(gè)謎。

班上的一位同學(xué)，她一出教室以后，發(fā)現(xiàn)自己文具袋里的橡皮不見(jiàn)了，那可是她爸爸從美國(guó)帶回來(lái)的橡皮啊！我挺身而出，對(duì)她說(shuō)：“你別哭了，我會(huì)幫你找回來(lái)的！”

說(shuō)著，我開(kāi)始察言觀色，看看是誰(shuí)拿了橡皮?？晌野l(fā)現(xiàn)，第二節(jié)課下了以后，又有人的橡皮不見(jiàn)了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見(jiàn)了。這讓我很氣惱。

中午放學(xué)后，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養(yǎng)的那條小狗。當(dāng)我一眼看到小狗時(shí)，我猛地想到了一個(gè)好辦法。

下午，我把小狗帶到了學(xué)校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場(chǎng)橡皮失蹤聚會(huì)。我們先把全班同學(xué)叫回教室，然后對(duì)大家說(shuō)：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會(huì)很重大，是關(guān)于你們的橡皮的！”這時(shí)，有一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“下去吧，下去吧！”他說(shuō)著，我便把小狗放了出來(lái)。

只見(jiàn)小狗在教室里到處嗅了嗅，突然咬住石愛(ài)華的書(shū)包，并把書(shū)包撕破了。書(shū)包里面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。

最后，我向大家宣布：“橡皮就是石愛(ài)華拿的?！倍瘣?ài)華卻一邊哭，一邊說(shuō)：“你們破壞了我打破世界紀(jì)錄的計(jì)劃！”原來(lái)石愛(ài)華是想成為收藏橡皮最多的人。

這次同學(xué)丟失橡皮的“案子”，因?yàn)樾」返墓馀R，打破了石愛(ài)華的夢(mèng)想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇5)

陳安然一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到學(xué)校，一只腳剛跨進(jìn)教室，耳朵里就聽(tīng)到同學(xué)們喊叫的聲音，我望了一下鬧哄哄的教室，原來(lái)他又和別人打架了。

我們班的同學(xué)都不愿惹他，但他卻常常去惹別人，由此引起了一場(chǎng)場(chǎng)的大戰(zhàn)。每次硝煙過(guò)后，他身上的衣服都被扯得亂七八糟的。然后他就站在那里，用憤怒的眼神盯著對(duì)方，眼中像要噴出火來(lái)?；蛘叱脤?duì)方一轉(zhuǎn)身，沒(méi)有防備，他就沖上去推一下，之后轉(zhuǎn)身就跑。但對(duì)方想追上去，卻已經(jīng)來(lái)不及了，于是憤憤然地去把他的所有書(shū)本都丟到地上，他跑了一圈回來(lái)，看到他的書(shū)本散落在地上，就一下子明白了，于是又一場(chǎng)大戰(zhàn)開(kāi)始了。

每一次他和打架的同學(xué)一起被老師請(qǐng)去辦公室時(shí)，他都很是氣憤，那神情好像在說(shuō)：打架又不關(guān)我的事，老師干嘛請(qǐng)我喝茶。等到上課鈴響了，他和打架的同學(xué)也回來(lái)了，他的臉上卻洋溢著滿足的笑容，趾高氣揚(yáng)地，仿佛他得到了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利一般。而對(duì)方卻是氣呼呼的，一副恨不得跟他再打一架的樣子。

打架的時(shí)候，他的聲音比天上的雷聲還要響亮；但是一到上課，他好像變了一個(gè)人，似乎從一頭老虎變成了一只老鼠，回答的聲音甚至比老鼠還輕，連他的同桌都不知道他在說(shuō)什么。然而下課后，他的雷鳴般的聲音又回來(lái)了，震天動(dòng)地。接著又去招惹別人，然后又接二連三地發(fā)生大戰(zhàn)。

我有時(shí)真想對(duì)他說(shuō)，你能不能改改這愛(ài)打架的毛病，天天欺負(fù)同學(xué)，會(huì)一個(gè)朋友都沒(méi)有的，沒(méi)有朋友的童年多孤獨(dú)呢！

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇6)

1孫老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。

2這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。

3我上四年級(jí)的時(shí)候，教我們班的是一個(gè)女老師。// 這個(gè)女老師姓宋，因?yàn)樗贻p，頂多不過(guò)20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學(xué)親熱地稱呼她大姐姐。//小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。小宋老師梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩頭上。//

4馮成是我們班的同學(xué)。//他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號(hào)的鈴鐺。為此，同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)――“大鈴鐺”。//說(shuō)來(lái)也巧，從二年級(jí)至今，馮成每天給班里的教室開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號(hào)就叫開(kāi)了。//

5李臘梅因愛(ài)管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。你別看她“官”小、個(gè)矮，可嗓門(mén)兒高。不管是誰(shuí)做了錯(cuò)事，她非要弄個(gè)水落石出并讓你認(rèn)錯(cuò)不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。

6這位監(jiān)考老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻停止了說(shuō)話聲。//他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長(zhǎng)著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴(yán)厲的監(jiān)考老師。//他向教室掃視了一遍，才開(kāi)始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國(guó)匯報(bào)小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，一定要細(xì)心地做題，不能有一點(diǎn)兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭(zhēng)取考出好成績(jī)來(lái)。”//

7我的爸爸是一幽默的人。// 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。他的同事們都說(shuō)他是縮小了的費(fèi)翔，我也這樣認(rèn)為。// 他是個(gè)搞美術(shù)的，是中南五省小有名氣的裝幀藝術(shù)家，他的個(gè)人畫(huà)展得到過(guò)很多知名人士的好評(píng)。// 他又是個(gè)頂頂滑稽的人，特別愛(ài)開(kāi)玩笑，我不知道是不是所有搞藝術(shù)的人都非常幽默，反正我覺(jué)得我爸爸身上充滿了幽默細(xì)胞。不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門(mén)，確切他說(shuō)，只要一見(jiàn)到我，他就立刻眉開(kāi)眼笑，我也跟著手舞足蹈起來(lái)。

8“博覽群書(shū)”是我最大的一個(gè)愛(ài)好。//一個(gè)十二歲的小姑娘調(diào)皮、倔強(qiáng)，白嫩而紅潤(rùn)的小臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，再加上平時(shí)愛(ài)抿的小嘴，可愛(ài)極了――這就是我。在某個(gè)書(shū)店的一個(gè)角落中，您會(huì)遇見(jiàn)一位正在那兒捧著書(shū)津津有味地看著她，一會(huì)兒滿面笑容，好像聽(tīng)到了勝利者的歡呼聲；一會(huì)兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。// 她，就是我，書(shū)店的小?？?。

9媽媽特別愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。//我的媽媽是位農(nóng)民，一年四季忙里忙外，沒(méi)有閑著的時(shí)候。//她的那雙手總是又黑又粗糙。//媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農(nóng)民大學(xué)生呢，真了不起！//

10我給爸爸畫(huà)個(gè)像。// 爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó)，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書(shū)中古今中外的歷史人物，了解到變化萬(wàn)千的史實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀！我在給爸爸畫(huà)眼圈時(shí)就畫(huà)了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫(huà)了很多圈圈。// 別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋?zhàn)诨馉t上就趴在桌子上備起課來(lái)。肉糊了，他卻沒(méi)聞著，還是我從外邊跑進(jìn)來(lái)告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？//

寫(xiě)人的特點(diǎn)的作文(篇7)

我有一個(gè)好朋友叫李昕，她特別幽默，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑。

一次，我、我媽媽、李昕、還有李昕媽媽我們四個(gè)人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是沒(méi)帶水，就找到媽媽，我就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我渴了，但是沒(méi)帶水怎么辦李昕也不等我媽媽開(kāi)口，就振振有詞地說(shuō)：你看，這游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢我說(shuō)：哪有游泳池里的水可以喝的她風(fēng)趣地說(shuō)：這里的水都是山泉水，不可以喝嗎我記得你家就是和山泉水的，水桶上還寫(xiě)著：鼎湖山泉水呢!我媽媽在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

還有一次，我們?nèi)セ葜莸牧季?，看到了一個(gè)小村的名字，叫：矮光村，我們?cè)谀抢镄菹⒘艘幌?，我和李昕?zhēng)論為什么這個(gè)村要叫矮光村。我問(wèn)李昕：這里為什么要叫矮光村呢李昕說(shuō)：可能是這里的人很高吧。我說(shuō)：不對(duì)吧，這里的人應(yīng)該很矮的。李昕說(shuō)：那下車問(wèn)問(wèn)吧!我說(shuō)：惠州人這時(shí)候都要睡覺(jué)的!李昕說(shuō)：那我們?cè)俨掳?。李昕又說(shuō)：依我看，那些人是很高的。我有些不服氣的反駁道：你看這里有一個(gè)矮字，這里的人一定很矮咯!這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)渴，就喝了一口水，含在嘴里，饒有興趣地聽(tīng)李昕講，李昕故作一本正經(jīng)地講：拜托，你會(huì)

不會(huì)分析的呀你看，小矮人都走光了，剩下的就是高的人啦!噗的一聲，我嘴里的水噴出來(lái)了，并大笑，坐在前排的媽媽回過(guò)頭來(lái)，哭笑不得地對(duì)李昕說(shuō)：原來(lái)這就是矮光村的意思呀

李昕，她就是這么一個(gè)幽默大王!

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文模板

作文本質(zhì)上就是一種傳遞思想感情的文章，在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。因此在寫(xiě)作文時(shí)要條理清晰。此時(shí)此刻你也因?yàn)樽魑亩换I莫展吧？或許你正在查找類似"描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文"這樣的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇1

一天，姑姑打算帶我和弟弟去商場(chǎng)采購(gòu)，順便看看杭州的城市街景。回來(lái)的時(shí)候卻突然下起了雨，打起了雷。

姑姑左手拿著一罐足夠喝一個(gè)星期的酸奶瓶，右手提著兩大包生活用品，看著就很累。我和弟弟在后面美美的吃著奇趣蛋，弟弟還抱著一大盒玩具，我們兩個(gè)絲毫沒(méi)有被下雨干擾到，心情很好。

一位年輕的保安叔叔看見(jiàn)了，拿著一把傘，沖進(jìn)雨里，對(duì)姑姑說(shuō)：“太太，您拿著那么多東西，還帶著兩個(gè)孩子挺累的，要不我?guī)湍脰|西吧，送到您家，您帶孩子過(guò)馬路注意安全”?！鞍?，這不太好吧，會(huì)耽誤你們工作吧？”姑姑問(wèn)道。“不會(huì)的”保安叔叔說(shuō)，“快到樹(shù)陰下避一下雨，打這把傘回去吧，順便告訴我，您住幾幢？”

姑姑告訴他，只要送到2號(hào)車庫(kù)就好了，不用往前送了。保安叔叔接上兩大袋生活用品，低著頭，一路上，保安叔叔時(shí)不時(shí)拉拉衣角遮住那兩個(gè)大袋子?？斓杰噹?kù)了，姑姑打算就讓他送到這兒吧，可保安叔叔卻執(zhí)意送到電梯口。我抬頭看見(jiàn)此時(shí)的保安叔叔雖然淋濕了衣服，臉上卻泛起了笑容。

平時(shí)，那位保安叔叔就很認(rèn)真負(fù)責(zé)。到了晚上，輪到他巡邏，他就早早到崗了，在樓層里認(rèn)真巡看每一個(gè)角落，就連花盆后面都不放過(guò)，直到每一處都安全了，才肯離去。

在這個(gè)冬天，想到熱心的保安叔叔，我的心就涌起一陣陣暖流。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇2

我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，個(gè)子高高的。他愛(ài)閱讀愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們是一對(duì)互相幫助的好伙伴。有一天中午我寫(xiě)完了功課，發(fā)現(xiàn)了我同桌在閱讀圖書(shū)，我輕輕碰了他一下他都沒(méi)感覺(jué)到的。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他手在桌子底一摸了幾下。他手里面拿出了一本書(shū)再桌子底下偷偷看著。生怕我告訴老師，偷偷的對(duì)我說(shuō)：“讓我再多看一會(huì)吧?！边@是科技知識(shí)小圖書(shū)，以后上課我就不看了。然后我們說(shuō)好拉勾一言為定。

他也是個(gè)小小運(yùn)動(dòng)興趣者。他非常喜歡跑步。天天放學(xué)都在大操場(chǎng)跑半個(gè)小時(shí)。每次都跑的滿頭大汗還笑笑好愜意呀跑步。他還常常帶著同學(xué)一起跑步，說(shuō)大家一起強(qiáng)壯身體。跑步好處多多呀。他還很喜歡踢足球，課間流動(dòng)時(shí)他老是要踢上幾腳足球才開(kāi)心。

我們倆是親密的小伙伴好朋友。有時(shí)學(xué)習(xí)上有不明白的地方，我會(huì)向她請(qǐng)教授教養(yǎng)習(xí)我不懂的問(wèn)題。同時(shí)她有不明白的地方也老是積極的向我詢問(wèn)，我也老是很開(kāi)心的幫助她。我們相互幫忙，相互學(xué)習(xí)知識(shí)，共同提高。真開(kāi)心，我的同桌。謝謝你。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇3

我的舅媽是一位白領(lǐng)，她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)顯得很清爽，尖尖的鼻梁上架有一副眼鏡。臉上老是洋溢的暖和的笑臉，讓人感覺(jué)到她老是文質(zhì)彬彬，而且很有親和感。所以我很喜歡我的舅媽。

舅媽也很喜歡我，每次帶我去玩她老是給我買東西，衣服、玩具、書(shū)，食物等等。這不剛放假的一周，舅媽就叫我去她家了，到她家的第二天，舅媽就跟我說(shuō)，我們?nèi)トf(wàn)象城去玩，我很快就允許了。

我們?cè)谌f(wàn)象城里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，走了好一會(huì)兒，我感覺(jué)有點(diǎn)累，也有點(diǎn)渴，由于是舅媽，我不好叫她幫我買一瓶水，也不好停下來(lái)休息，只好硬著頭皮陪著她走，只是有些跟不上，可能舅媽也看出來(lái)了，這是我們來(lái)到了一個(gè)市場(chǎng)邊，對(duì)我說(shuō)：“我們休息一下吧，夕夕你要喝點(diǎn)什么？”聽(tīng)到這句我迫不及待的說(shuō)：“鮮橙汁”。舅媽給我買了一大杯鮮榨橙汁，我一邊喝一邊在想，舅媽真懂我。休息一會(huì)兒后，我們又繼承逛，在一間兒童服裝店前舅媽走了進(jìn)去，她左看看，右看看，最后拿了兩條漂亮裙子叫我試一試，舅媽很有眼光，她選的裙子我很喜歡，就這樣舅媽給我買了兩條裙子，還買了一條短褲。在這一天里我收成不少。

這就是我的舅媽，一位總給我給我禮物，給我驚喜的舅媽。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇4

我在以前的學(xué)校有一個(gè)好朋友——衛(wèi)佳圓，這個(gè)假期我又可以見(jiàn)到她了，我們倆都非常開(kāi)心。你一定很好奇她是個(gè)怎樣的女孩吧？那就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

衛(wèi)佳圓，人如其名，臉圓圓的、眼睛圓圓的、就連發(fā)型也圓圓的。她樂(lè)于助人，有著一顆熱情的、善良的心。

她是中隊(duì)長(zhǎng)兼班長(zhǎng)，成績(jī)很好，我想這都和她愛(ài)看書(shū)有直接的關(guān)系吧。說(shuō)起看書(shū)，這是我們的共同興趣，所以熟悉沒(méi)多久，我們倆就成了好朋友。在學(xué)習(xí)之余，我們常常一起看書(shū)，互相借閱，分享書(shū)中出色的片斷。

除了學(xué)習(xí)這方面以外，她對(duì)別的事情也很熱心。常常幫助同學(xué)們排憂解難。有次課間，我看她悶悶不樂(lè)，就問(wèn)：“衛(wèi)佳圓，怎么啦？”她輕輕的嘆了口吻：“秦時(shí)月都生病兩天沒(méi)來(lái)了，聽(tīng)她媽媽說(shuō)是她住院了，還要再過(guò)幾天才能來(lái)學(xué)校，她落了這么多課怎么辦呢？胡詩(shī)雯，你幫我一起想想辦法好嗎？”我輕微想了想：“要不你帶上你的課堂筆記，有空的時(shí)候過(guò)去幫她補(bǔ)補(bǔ)課？”她開(kāi)心的說(shuō)：“好辦法，就這么決定，到時(shí)候你也和我一起去幫她好嗎？”見(jiàn)我點(diǎn)頭允許后，她的煩惱好像被拋到九霄云外，緊鎖的眉頭伸展開(kāi)來(lái)，變成了燦爛的笑臉，這樣的笑容襯的她的臉更圓了，就像一朵盛開(kāi)的向日葵。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇5

我們班的陳高翔是個(gè)兩面派，上課時(shí)，輕聲細(xì)語(yǔ)，像個(gè)女孩子，下課時(shí)，剛剛形成了光鮮的對(duì)比像一條龍一樣活潑。陳高翔外號(hào)“大白象”高高的個(gè)子，水靈靈的眼睛前有一副鏡框，櫻桃小嘴，還有一雙飛毛腿。

“大白象”流動(dòng)起來(lái)像一條龍。一下課，就往操場(chǎng)跑。他的彈跳力很高，搶籃板是他的強(qiáng)項(xiàng)，像個(gè)猴子，輕松一蹦，球于是就在他的手中停留，當(dāng)跟別人搶球時(shí)，他的手伸向別人的懷里，使勁地往外拿，孔武有力，對(duì)手只好拋卻，不敢拼搏，由于被他的氣魄所壓倒。陳高翔不僅球打得好，而且跑步也很快。運(yùn)動(dòng)會(huì)可是他大顯身手的時(shí)候，跑起步來(lái)像一匹受驚的野馬，沖向終點(diǎn)，對(duì)手只好甘拜下風(fēng)。100米、200、壘球等等，他逐一奪冠，真是個(gè)體育奇童。

“大白象”下課是一條龍，上課可是一條蟲(chóng)了，無(wú)精打采。假如老師的目光轉(zhuǎn)移到他的身上，他會(huì)用小黃帽遮住眼睛，不敢看老師。一叫到陳高翔這個(gè)名字，他回戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，回答的聲音那就更輕了，當(dāng)老師用嚴(yán)厲的表情批評(píng)陳高翔是，他的臉像條變色龍，時(shí)而青，時(shí)而紅，時(shí)而有發(fā)紫，真是千奇百怪。

我們班的`陳高翔是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的“大白象”，他的一舉一動(dòng)，一言一行，都值得我們關(guān)注。

描寫(xiě)人特點(diǎn)的作文 篇6

我有一個(gè)小氣的爸爸，他有一張方方的國(guó)字臉，一雙大大的眼睛，高高的鼻梁。

有一次，我買了一本名叫《斗羅大陸》的小說(shuō)，但沒(méi)有勇氣跟老爸說(shuō)，怕他再說(shuō)我亂花錢(qián)。

終于找到機(jī)會(huì)了，那一天我和爸爸都沒(méi)有事，很無(wú)聊，我想看一會(huì)兒電視，但我爸說(shuō)：還不如去外面呢，你看看外面的空氣，多清新。我一聽(tīng)，非常生氣，突然想到《斗羅大陸》。我想到了一個(gè)好辦法：去書(shū)店。于是，我對(duì)爸爸說(shuō)：既然去外面，那就去書(shū)店吧。爸爸一聽(tīng)同意了。

到了書(shū)店，我對(duì)爸爸說(shuō)：給我買一本《斗羅大陸》吧，許多同學(xué)都買了，你也給我買一本吧。誰(shuí)知爸爸裝作遺憾的樣子，對(duì)我說(shuō)：我沒(méi)有帶錢(qián)，只能看沒(méi)有被塑料皮包了的書(shū)。你也可以借別人的書(shū)看，為什么非要自己買呢？聽(tīng)了這句話，我心里不禁罵爸爸：小氣鬼，一本才三十四塊八。你包里裝了三四百元，憑什么不給我買，哼！誰(shuí)知爸爸又說(shuō)：就算你買了這本書(shū)，也要看好長(zhǎng)時(shí)間，你看看這書(shū)，這么厚，你一天能看完嗎？肯定不能。你看你哥看完一套花了多少時(shí)間。要是買了這本書(shū)，你就沒(méi)日沒(méi)夜地看，你本來(lái)就近視，你再?zèng)]日沒(méi)夜地看，你眼睛還要吧！而且還影響學(xué)習(xí)

于是這件事以失敗而告終了。

你看我的爸爸小氣吧！

身邊的小人物作文

撰寫(xiě)文章是發(fā)揮語(yǔ)言交流和創(chuàng)新思考的關(guān)鍵途徑，創(chuàng)作的過(guò)程使我們發(fā)現(xiàn)自我內(nèi)在的成長(zhǎng)，塑造為更具自律性的人格。若想深入掌握寫(xiě)作，關(guān)鍵就在于積累和實(shí)戰(zhàn)，有沒(méi)有可以借鑒的文章模版呢？如果您感覺(jué)這篇文章對(duì)您有很大幫助，請(qǐng)記得收藏并與親朋好友分享。

身邊的小人物作文(篇1)

有些地方，你可能從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，但是當(dāng)你真實(shí)地走在那里的時(shí)候，你恍惚間會(huì)覺(jué)得，自己在幾年前，十幾年前，甚至幾十年前，甚至超越了自己的年齡長(zhǎng)度之前來(lái)過(guò)。你到過(guò)，真實(shí)地居住過(guò)，每個(gè)地方、每個(gè)角落你都撫摸過(guò)，熟悉得似乎打開(kāi)抽屜會(huì)知道里面是什么，走過(guò)轉(zhuǎn)角知道會(huì)遇到一株什么植物……

有位作家說(shuō)，這是因?yàn)榭諝庵懈?dòng)著曾經(jīng)生活在這里的人死去后留下的腦電波，每一個(gè)人都有不同的頻率，而這些頻率相同的機(jī)會(huì)微乎其微，但是依然有很小的概率，讓活著的人，可以接收到這些漂浮在空氣中的電波，這些電波，就是——記憶。

而你恰好能接收到的那一個(gè)頻率的腦電波，留下那一組腦電波的人，就是我們?cè)?jīng)稱呼過(guò)的——前世。（一月的最后兩天，和朋友相約，去了普陀山。前一次去那里，似乎已是二十年前了，那時(shí)的自己，簡(jiǎn)單得像一片葉子，一株草。二十年！二十年安逸無(wú)害的美麗日子，讓人發(fā)現(xiàn)，除了記憶外，什么也不能永久。

懶惰如我，很少燒香，也很少研究佛家思想，但是相信生死輪回，相信與人為善。前半世，學(xué)習(xí)不害人；后半世，開(kāi)始學(xué)習(xí)防人害。抬頭看，這里到處都是香樟樹(shù)，濃濃淡淡的綠色流動(dòng)著，帶著凜冽的清香。它們首尾相連地覆蓋了這里所有的天空，還在蜿蜒向所有它可以到達(dá)的地方。閉著眼睛安然呼吸，空氣潮濕，仿佛與塵世隔絕。）記憶里的香樟樹(shù)，也是這樣濃郁茂盛，覆蓋了整個(gè)天空。

看到曾經(jīng)走過(guò)的路，聽(tīng)到曾經(jīng)唱過(guò)的歌，看到由花開(kāi)裝點(diǎn)的浮云，由浮云記錄下來(lái)的花事。生命在一年一度地拔節(jié)，所有的一切都被標(biāo)上鮮紅的印跡。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的，那些離開(kāi)的人，離開(kāi)的事，終有一天，卷土重來(lái)。

身邊的小人物作文(篇2)

謝了，這句話我一直想對(duì)你們說(shuō)，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)。

謝了，我的家人。請(qǐng)?jiān)徫业牟簧蒲赞o，從來(lái)沒(méi)有當(dāng)面說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”這三個(gè)字，每次話到嘴邊，卻總能被各種理由噎回去。春夏的黎明、秋冬的清晨，你們都陪我一起見(jiàn)證；春夏的晚霞、秋冬的蕭瑟，你們都陪我一起體驗(yàn)；春風(fēng)的暖、夏風(fēng)的悶、秋風(fēng)的爽、東風(fēng)的寒，你們都陪我一起吹拂。不大也不小的家里，總能充滿暖意。

謝了，我的老師們。在花老師的教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)從平庸到現(xiàn)在的優(yōu)良，但我覺(jué)得您賦予我的不僅僅只是知識(shí)，而是一種靈魂，是語(yǔ)文的靈魂。我是一個(gè)不愛(ài)觀察、不喜歡看書(shū)、大大咧咧的人，之前我覺(jué)得生活無(wú)非就是過(guò)日子，作文無(wú)非就是編。但后來(lái)，坐在車上，望著車窗外的風(fēng)景，好像每一個(gè)事物都有它們的故事。漸漸的，作文成為了我抒發(fā)情感的地方，書(shū)上的文字都變得很有靈性。在玉姐的陪伴下，我的數(shù)學(xué)也有所提高，我也學(xué)到了許多為人處事的方式；在戴老師兩年的悉心指導(dǎo)下，我也重拾了信心，在初中階段取得的第一個(gè)高分；在錢(qián)老師的陪伴下，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，老師和學(xué)生之間不只是師生關(guān)系，也可以是朋友。

謝了，我的“青梅竹馬”，在我最無(wú)助的時(shí)候，你們可以不顧一切地奔向我，安慰我，讓我忘卻煩惱。雖然我們?nèi)齻€(gè)在一起都沒(méi)干過(guò)什么正經(jīng)事兒，不會(huì)袒露溫柔的話語(yǔ)，但我們心里都知道，我們都是彼此內(nèi)心最大的底氣。前幾天，因?yàn)榧依锏囊恍┦聝?，自己偶爾?huì)想入非非，但你們給我發(fā)信息說(shuō)沒(méi)事兒，還有我們呢。眼淚頓時(shí)在我的眼眶里蔓延，當(dāng)我累了的時(shí)候，我可以隨時(shí)躺下來(lái)，因?yàn)槲业谋澈筮€有你們。

謝了，我的偶像。你們追逐夢(mèng)想、追逐光的模樣不斷地激勵(lì)著我。

感謝我身邊所有的人，所有的事物，感謝這個(gè)世界！

身邊的小人物作文(篇3)

凱風(fēng)自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬勞。

——題記

她也曾煮雪烹茶，雪月風(fēng)花；而如今柴米油鹽，酸甜苦辣。每個(gè)母親其實(shí)都是神，只是在漫長(zhǎng)時(shí)光里日積月累披星戴月買洗燒煮，磨破了嘴操碎了心，被我耗成了凡人。猶記我身邊的大人物呵——母親！

漫長(zhǎng)的時(shí)光流轉(zhuǎn)，余光橫照。若有人問(wèn)起我記憶中的母親，我會(huì)答，母親在廚房中忙碌的背影。

晨曦初照，喚醒我的除了第一縷柔光，還有廚房傳來(lái)的香氣。探頭，是母親忙碌的背影。鍋碗瓢盆反射的光線映在母親的側(cè)臉上，朝霞為母親的背影鍍上金邊，溫柔的色調(diào)鋪滿廚房。轉(zhuǎn)眼，一碗熱氣騰騰的糖水雞蛋已上了桌。母親斜倚著廚房的木門(mén)，看見(jiàn)我來(lái)，趕緊放下剛才不安交叉的手指，換做滿臉笑容，用熱切而渴望的神情望著我：“快嘗嘗，待會(huì)兒涼了！”

探頭一看，不由得目瞪口呆。深紅色的紅糖水澄清而不黏稠，用勺子輕攪，碗底便發(fā)出讓人口舌生津的可愛(ài)聲響。金黃而飽滿的雞蛋圓滾滾，在我的攪動(dòng)下一起一浮，襯得青花白瓷碗格外好看。我一勺戳住一個(gè)雞蛋，忙不迭地往嘴里放，瞬間陶醉了口舌。吃的是整個(gè)的蛋黃，卻一絲不膩，在糖水的浸泡下微甜，還有一種疏松柔軟、難以言喻的質(zhì)感。回頭看碗里，蛋屑漂浮，宛若行船時(shí)湖中不經(jīng)意飄落的花瓣。母親只是微笑著看著我：“好吃嗎？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)母愛(ài)就像這碗糖水雞蛋一般，簡(jiǎn)單、清澈、樸素、純真。我身邊的大人物呵——母親！

如果可以許個(gè)愿望，我只愿時(shí)光倒流。瀑布的水逆流而上，蒲公英種子從遠(yuǎn)方飄回，聚成余的模樣，太陽(yáng)從西邊升起，落向東方。子彈退回槍膛，運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上。廚房里飄來(lái)飯菜的香，您在我的卷子上簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書(shū)包背上，您的發(fā)絲烏黑如往。

星星哈哈大笑，云朵蓮步輕移。母親也就如星星一般，星星也會(huì)沉淪下去，但有不變的是那顆愛(ài)星星的心。剪斷的臍帶，甩開(kāi)的手，用力關(guān)上的門(mén)。我用一生跟你告別，你卻在用一生跟我說(shuō)：一路小心。猶記我身邊的大人物呵——母親！

身邊的小人物作文(篇4)

“老師，他亂扔垃圾！”“老師，他又打架了！”肯定又是“報(bào)告王”在向老師打小報(bào)告了，班里大大小小的事都能被這個(gè)“消息通”發(fā)現(xiàn)，受他的影響，大家在老師不在的時(shí)候也“格外安分”。

歡歡，我們班的報(bào)告王，因愛(ài)打小報(bào)告而出名，可謂“鐵面無(wú)私”，班里沒(méi)有什么人愛(ài)和他玩，老師也不喜歡他。畢竟，我們?cè)谧约旱摹靶”颈尽鄙弦呀?jīng)記他很多筆了。

一次，小淘氣拿著黑板擦往別人臉上拍灰，不巧，被歡歡看到了，他以最快的速度沖進(jìn)了老師的辦公室，被欺負(fù)的人便不怕小淘氣了，一臉壞笑地沖他叫道：“哦！你完嘍！哦！你完嘍！”只見(jiàn)小淘氣耷拉著腦袋，活像一朵蔫了的花，垂頭喪氣地回到了自己的座位上，安安靜靜，竟讀起了英語(yǔ)書(shū)。

時(shí)間久了，我們竟然也發(fā)現(xiàn)了不同的歡歡。貝貝在學(xué)校里找到了一只小流浪貓，她和她的好朋友商量著怎么處理這只可憐的小貓，恰巧被歡歡聽(tīng)到了，她們嚇了一大跳，反應(yīng)過(guò)來(lái)，求歡歡不要告狀，歡歡輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，向她們保證不告狀。

后來(lái)同學(xué)們聊天的時(shí)候提到這件事，疑惑地問(wèn)：“歡歡，那次你為什么不告狀??？”歡歡把眼睛瞇成一條縫說(shuō)：“因?yàn)椤抑滥銈冊(cè)谧龊檬卵?！”貝貝和她的好朋友一同說(shuō)到：“看來(lái)你也不是亂打小報(bào)告嘛！”歡歡撓撓后腦勺，害羞地笑了。

自此以后，歡歡在同學(xué)們的眼睛里有了不同的“色彩”。受到同學(xué)們的肯定之后，他更加謹(jǐn)慎利用自己的“權(quán)利”——現(xiàn)在，他很好地利用上了他的千里眼和順風(fēng)耳，大家都搶著跟他玩，老師也把他當(dāng)成自己的得力助手。

身邊的他，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)尷尬也會(huì)失落，正是這種不平凡的平凡人構(gòu)成了我豐富多彩的生活。

身邊的小人物作文(篇5)

阿黃，何許人也？嘻嘻，吾師也。

阿黃生辰不詳，任教于心遠(yuǎn)中學(xué)。若論長(zhǎng)相，真是尋常，混在人群堆里便沒(méi)了影了。倘若非要挑出個(gè)不同處來(lái)，那便是臉上常常掛著的那抹蒙娜麗莎式的微笑。高興罷，笑。生氣罷，也笑。令人捉摸不透，頗有一番高深莫測(cè)的神秘氣息。

說(shuō)罷阿黃的長(zhǎng)相，咱們?cè)賮?lái)聊聊阿黃的課堂吧。阿黃的課較為輕松愉快。看到這里，不免有人要心生疑惑，為什么要用“較為”一詞呢？要知道阿黃的課堂有這么一條不成文的規(guī)定，課堂的輕松愉快也有個(gè)度，倘若不小心越過(guò)了這個(gè)“雷池”，后果便令人無(wú)奈了。實(shí)不相瞞，本人便體會(huì)過(guò)這種“滋味”。

那天也無(wú)非是這樣，正是窗外大樹(shù)枝繁葉茂的時(shí)節(jié)，透過(guò)枝葉間隙的陽(yáng)光確是像星羅棋布的繁星，而窗內(nèi)正是阿黃的語(yǔ)文課自由討論之時(shí)，也許是課堂討論氛圍太活躍了吧，我竟有些飄飄然了，在熱熱鬧鬧的討論聲中我便迷失了自己，開(kāi)始大膽地越過(guò)雷池。一邊欣賞窗外宜人的美景，一邊與周圍的同學(xué)高談闊論無(wú)關(guān)的話題。起初我是小聲地，眼神還戒備地瞟著阿黃，發(fā)現(xiàn)她正在指導(dǎo)小A，我竊喜不已，嗓門(mén)不知不覺(jué)地大了。我天真地以為“遠(yuǎn)在天邊”的阿黃就算是神通廣大也不可能察覺(jué)到這邊的動(dòng)靜，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，周圍那群與我聊得正嗨的伙伴們突然像老鼠見(jiàn)了貓似的，不約而同地沉默了，齊刷刷地坐的筆直。僅僅一眨眼的功夫，整個(gè)動(dòng)作便一氣呵成，沒(méi)有半點(diǎn)拖泥帶水。此時(shí)就算是反應(yīng)再慢的人也該明白發(fā)生了什么事，我心里一沉，猛地扭過(guò)頭去，可惜為時(shí)已晚，阿黃竟已候在我的身旁多時(shí)了?！鞍?，大意失荊州呀”，我低下了我高昂的頭顱，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。但意外的是，阿黃只是意味深長(zhǎng)地望了我一眼，就示意我坐下，繼續(xù)幽默風(fēng)趣的課堂。

我驚訝于阿黃怎么不批評(píng)我？這不，在下午放學(xué)之時(shí)，就有一位“欽差大臣”來(lái)傳喚我。一絲寒意頓時(shí)在我內(nèi)心深處暈染開(kāi)來(lái)。要知道，前途未卜呀，再加上周邊伙伴掩飾不住的笑意，我拖著灌了鉛的雙腿，懷揣著壓抑而忐忑不安的心情準(zhǔn)時(shí)赴約。

還是那個(gè)平淡的下午，也許是因?yàn)闀r(shí)間晚的緣故，陽(yáng)光也收斂了鋒芒銳氣，透過(guò)云層照在我的身上，卻感不到一絲暖意，我一邊看著自己拖在地上的的影子被時(shí)間的手把玩得又細(xì)又長(zhǎng)，一邊有氣無(wú)力地磨蹭著。這一小段路，我竟走的格外漫長(zhǎng)。只見(jiàn)那扇平日敞開(kāi)的門(mén)虛掩著。我透過(guò)門(mén)縫一瞧，便將室內(nèi)的情形一覽無(wú)余。其他辦公桌都是空的，只剩阿黃一個(gè)人伏在桌前備課。

吱呀一聲，我推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去。阿黃見(jiàn)我來(lái)了，便拉過(guò)一把椅子，招呼我坐下，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神，那是怎樣的一種眼神啊，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么閃爍，給人溫暖，給人勇氣！她靜靜地看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一抹溫和的笑容。沉默了好一會(huì)兒，她才緩緩道了一聲：“你可算來(lái)了?！卑ⅫS此時(shí)的語(yǔ)氣與往日抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)大不相同，取而代之的，則是博學(xué)多聞的長(zhǎng)者風(fēng)范。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果知錯(cuò)能改，錯(cuò)誤就會(huì)減少甚至消失。犯一次錯(cuò)誤就等于在紙上畫(huà)上一個(gè)小黑點(diǎn)。老師知道你已經(jīng)知道錯(cuò)誤了，這個(gè)小黑點(diǎn)能擦掉對(duì)不對(duì)？”……望著阿黃的臉，我的內(nèi)心便悄然泛起陣陣漣漪。想到之前的所作所為，心里不禁滋生著一份歉疚。臨走時(shí)，阿黃給了我一個(gè)糖果，說(shuō)是我以后的做法一定都是甜的。

站在門(mén)口，我回首一望，阿黃又像滿載谷粒的麥桿一般垂了下去。望著那深埋進(jìn)書(shū)里的背影，就仿佛觸及到阿黃的內(nèi)心，那真是一位教書(shū)匠猶如紅燭一般燃燒自已照亮他人的博大胸懷。我長(zhǎng)嘆一聲，陷入了沉思…

阿黃，吾師。人生路上有汝，幸矣！

感恩身邊的人作文

作文在我們的一生中有重要的作用，寫(xiě)作是我們表現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)作力的方法之一。作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)句通順，作文怎么樣寫(xiě)的好？以下內(nèi)容是小編特地整理的“感恩身邊的人作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

感恩身邊的人作文 篇1

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔。

題記

在我們的身邊,有很多人值得我們?nèi)ジ卸?他們教育我,他們給予我。所以我們也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩他人。

恩父母

我感恩父母,因?yàn)楦改缸屛要?dú)立,自己去戰(zhàn)勝困難。是父母讓我學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)說(shuō)話,學(xué)會(huì)做飯,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難,學(xué)會(huì)感恩。隱隱約約地記得,我才5歲,小時(shí)后總愛(ài)跑,讓父母操了不少心。一次在公園玩耍,奔跑,不小心,摔倒,嚎啕大哭,賴在地上不起,向父母求助,然而,我的計(jì)劃失敗了,父母則對(duì)我說(shuō):你應(yīng)該自己站起來(lái)了。說(shuō)吧,便離開(kāi)了,走了,我更加傷心了,但父母沒(méi)有絲毫動(dòng)搖之心,我最后無(wú)奈地自己站了起來(lái)。謝謝父母!你讓我在困難中站了起來(lái),戰(zhàn)勝了困難,學(xué)會(huì)了自立。

兒時(shí),每次走在大道上,父母都會(huì)在左邊,我不懂地問(wèn)道:媽媽,為什么你和爸爸總會(huì)在我的左側(cè)呢?呵!你長(zhǎng)達(dá)就會(huì)知道了。每次回答都是這樣的。時(shí)間荏苒,我長(zhǎng)大了,明白了父母的做法,原來(lái)父母怕我怕不懂事,在左邊時(shí)怕車把我撞倒。感恩父母,是他們呵護(hù)我們長(zhǎng)大。所以我們長(zhǎng)大了,也要自覺(jué)地讓父母站在右邊,我們站在左邊,也讓父母不讓車撞到。

恩老師

我感恩老師教給我們知識(shí)。課堂上,老師循序漸進(jìn)的方法,誨人不倦的態(tài)度,讓我們倍受感動(dòng),更讓我們掌握了知識(shí),驀然回首,數(shù)學(xué)課,平分角的問(wèn)題,我沒(méi)弄清楚,皺著眉頭,滿臉的疑惑,老師看出了我的迷惑,老師說(shuō):有問(wèn)題的同學(xué)請(qǐng)舉手。我舉起了手,老師又細(xì)致的講了一遍,我豁然開(kāi)朗,原來(lái)那關(guān)鍵的一瞬間我走神了。老師謝謝您!您辛苦了!

花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗,所以它開(kāi)花之后便將花朵送回給大地,它,知道感恩。等到來(lái)年,大地再將花兒所需的養(yǎng)分送給它,它,也知道感恩。讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩父母,感恩身邊所有給予我們關(guān)愛(ài)的人。

有了感恩,世界變得更加美好。

初二:王忠宇

感恩身邊的人作文 篇2

鮮花露,因?yàn)槁蹲虧?rùn)它;高山大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔。

——題記

在我們的身邊,有很多人值得我們?nèi)ジ卸?他們我,他們給予我。所以我們也應(yīng)學(xué)會(huì)感恩他人。

恩

我感恩,因?yàn)楦改缸屛要?dú)立,去戰(zhàn)勝。是父母讓我學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)說(shuō)話,學(xué)會(huì)做飯,學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝,學(xué)會(huì)感恩。隱隱約約地記得,我才5歲,小時(shí)后總愛(ài)跑,讓父母操了不少心。一次在玩耍,奔跑,不小心,摔倒,嚎啕大哭,賴在地上不起,向父母求助,然而,我的計(jì)劃失敗了,父母則對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該站起來(lái)了?！闭f(shuō)吧,便離開(kāi)了,走了,我更加傷心了,但父母沒(méi)有絲毫動(dòng)搖之心,我最后無(wú)奈地自己站了起來(lái)。謝謝父母!你讓我在困難中站了起來(lái),戰(zhàn)勝了困難,學(xué)會(huì)了自立。

兒時(shí),每次走在大道上,父母都會(huì)在左邊,我不懂地問(wèn)道:“媽媽,為什么你和總會(huì)在我的左側(cè)呢?”“呵!你長(zhǎng)達(dá)就會(huì)知道了?！泵看位卮鸲际沁@樣的。時(shí)間荏苒,我長(zhǎng)大了,明白了父母的做法,原來(lái)父母怕我怕不懂事,在左邊時(shí)怕車把我撞倒。感恩父母,是他們呵護(hù)我們長(zhǎng)大。所以我們長(zhǎng)大了,也要自覺(jué)地讓父母站在右邊,我們站在左邊,也讓父母不讓車撞到。

恩

我感恩教給我們知識(shí)。課堂上,老師循序漸進(jìn)的方法,誨人不倦的態(tài)度,讓我們倍受感動(dòng),更讓我們掌握了知識(shí),驀然回首,課,平分角的問(wèn)題,我沒(méi)弄清楚,皺著眉頭,滿臉的疑惑,老師看出了我的迷惑,老師說(shuō):“有問(wèn)題的請(qǐng)舉手?！蔽遗e起了手,老師又細(xì)致的講了一遍,我豁然開(kāi)朗,原來(lái)那關(guān)鍵的一瞬間我走神了。老師謝謝您!您辛苦了!

花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗,所以它開(kāi)花之后便將花朵送回給大地,它,知道感恩。等到來(lái)年,大地再將花兒所需的養(yǎng)分送給它,它,也知道感恩。讓我們學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)感恩父母,感恩身邊所有給予我們關(guān)愛(ài)的人。

有了感恩,變得更加美好。

初二:王忠宇

感恩身邊的人作文 篇3

人是奇怪的，有些對(duì)于別人無(wú)所謂的事物，于己卻珍貴無(wú)比，且美好得不可思議……

母親“噌”地一下站起來(lái)，她的白襯衣上顯目地印著兩只油手掌印。眾人一陣詫異過(guò)后都連忙拿紙巾幫母親擦油。我也湊過(guò)去，發(fā)現(xiàn)母親正回過(guò)頭看著這番“杰作”的罪魁禍?zhǔn)住抑杜?/p>

母親一邊擦衣服，一邊故作生氣地對(duì)我侄女說(shuō)：“囡囡，你又作踐奶奶的衣服！”

我看向母親，她眼里真的是生氣嗎？我疑惑地探向她的眼底，那兒分明淌著一大片愛(ài)意！我心里突如潮汐涌動(dòng)，母親的慈愛(ài)牽著我回到了小時(shí)候。

那時(shí)我四、五歲，依稀記得那是一段極其纏母親的日子。

“媽媽，奶奶又兇我！”我哭嚎著向她打小報(bào)告。母親彎了眼睛，小心翼翼地將我抱起來(lái)：“囡囡聽(tīng)話，奶奶不是故意的，或者是不是你耍小性子惹奶奶了？”

我極力否認(rèn)著，余光正好瞟到了她的白襯衣，月光一樣的純白無(wú)暇。我心中靈機(jī)一動(dòng)，用沾滿了鼻涕口水的手拍著那衣服。

母親跟往常一樣，感覺(jué)到我又使壞了。她溫柔地“威脅”我道：“你再使壞，我就讓奶奶來(lái)管你，看你這魔頭還敢不敢撒野？”我不服氣地扯了扯母親的耳朵，而后也只好安靜地靠著她的肩膀。

“媽，我怕?！?/p>

“媽，等我一下?！?/p>

“媽，我累，背我……”

從小到大，我的手從未松開(kāi)母親身上的白襯衣。那片薄薄的白布，似乎抓著抓著就滲進(jìn)了我的骨子里，歲月經(jīng)年，逐漸變成一道豎在我心外的屏障，讓我安心地躲在里面。而母親白襯衣中裹著的背，被我的不安、害怕、擔(dān)憂凝聚而成的手掌印，刻上一個(gè)又一個(gè)抹不掉的印記。

小時(shí)候詞不達(dá)意，長(zhǎng)大了卻從未感謝過(guò)那個(gè)穿著白襯衣幫我承擔(dān)一切的女人。

我看著那個(gè)小小的油手掌印，紅了眼眶。媽媽，我想再抓一次你的白襯衣。

感恩身邊的人作文 篇4

“感恩的心，感謝有你。用我一生，讓我有勇氣做我自己……”相信大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這首由臺(tái)灣著名作詞家陳樂(lè)融寫(xiě)的熟悉的“感恩的心”吧。我們也應(yīng)該像陳樂(lè)融寫(xiě)的那樣，人人都應(yīng)該向善，做好事，懷抱著一顆感恩的心。在我們身邊，就有許多值得讓我們感恩的'人。

別的先不說(shuō)，就說(shuō)先勤勞的保安叔叔吧。

每天上學(xué)、放學(xué)，我們總是會(huì)看的一個(gè)高大魁梧的身影，辛勤的園丁——保安叔叔。保安叔叔們不僅為校園維持交通和治安，也為祖國(guó)的治安事業(yè)出了自己渺小的一份力。不管遇到風(fēng)吹還是雨打，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，他們總是不屑一顧，像一棵高大挺秀的白楊一樣屹立在工作崗位上。即使在下雨天，同學(xué)們跑來(lái)跑去，把污水濺到保安叔叔的褲角上，皮鞋上，他們也滿不在乎，一動(dòng)不動(dòng)地站著，維持著校園的治安。

光憑這么幾點(diǎn)，我想保安叔叔們就十分值得我們敬佩和感恩了。也許，保安叔叔不需要我們用錢(qián)買來(lái)的昂貴的大禮，只需要我們親切地叫幾聲：“保安叔叔早上好?！薄氨０彩迨逶僖?jiàn)?！边@幾句細(xì)微的話語(yǔ)，保安叔叔就一定十分開(kāi)心，十分滿足，十分欣慰了。但是，有幾個(gè)同學(xué)連這么幾句話都不肯說(shuō)，我想，他們就太對(duì)不起保安叔叔了。

只要我們態(tài)度誠(chéng)懇一點(diǎn)，語(yǔ)氣強(qiáng)烈一點(diǎn)，保安叔叔就一定會(huì)接受的。我們對(duì)身邊人的感恩就都應(yīng)該像感恩自己的父母一樣。只要我們團(tuán)結(jié)一致，懂得感恩，我們中國(guó)就不會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù)。這就是我對(duì)保安叔叔的感恩，我也會(huì)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)發(fā)出這樣發(fā)自肺腑的感恩！

感恩身邊的人作文 篇5

感恩是什么呢？這一赤裸裸的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話，在昨天，我依舊不知道這個(gè)問(wèn)題的答案。

直到今天，站在家鄉(xiāng)的一座無(wú)名山上時(shí)，我幡然醒悟。

在山上，我一眼望去，首先映入眼簾的是一群農(nóng)民伯伯在干農(nóng)活。有的在種菜，有的在澆水，有的在鋤地我見(jiàn)他們干得熱火朝天，心里不禁泛起一絲敬佩之情。我感恩他們辛勤的勞作，讓我們的糧食足夠食用，不至于挨餓，我感恩他們努力掙錢(qián)，讓我們貧窮的小山村日益走向繁榮富貴。我感恩他們不辭辛苦，努力讓我們共同的家園變得更加溫馨。我繼續(xù)望著，心里繼續(xù)感慨著。有一瞬間，我腦子里浮現(xiàn)出爸爸媽媽整天辛苦上班的情景。想起他們?yōu)槲覀兘⒘艘粋€(gè)避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨，想起他們?yōu)槲夷軌蚩鞓?lè)成長(zhǎng)，每天盡管工作辛苦，也堅(jiān)持抽出時(shí)間陪我玩耍。就憑他們?yōu)槲覀冏龅倪@些，還不足以讓我們感恩嗎？

我踮腳一望，隱約望見(jiàn)了我的學(xué)校。那里有盡責(zé)老師，那里有幽默的同伴，那里有成熟的學(xué)哥學(xué)姐，那里有可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹。這些都是讓我快樂(lè)的因素，都是能為我制造美好生活的因素，難道這些不值得我感恩嗎？心里一邊激動(dòng)，一邊浮現(xiàn)出過(guò)去與他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。有老師半夜在燈光下批改作業(yè)，時(shí)而搖搖頭，時(shí)而笑一笑，時(shí)而表情凝重；有我與同學(xué)在雖不大但足以玩樂(lè)的操場(chǎng)上盡情地追逐，盡情地打鬧，盡情地嬉戲；還有那轉(zhuǎn)角處，幾位好朋友正在安慰傷心的我；以及那辦公室里被老師叫去正在指導(dǎo)作業(yè)的我。這所有的一切都值得我感恩。

后退一步，家鄉(xiāng)的風(fēng)景全都映入眼簾。以前我們這個(gè)地方各方面比較落后，現(xiàn)在，變化最大的是家鄉(xiāng)的道路了。過(guò)去，大多都是泥土路，路面到處是黃泥，坑坑洼洼的。每逢雨天，路面就積滿了水，人們走在上面，稍不留神就會(huì)摔倒，泥水飛濺。晴天，車輛經(jīng)過(guò)，塵土飛揚(yáng)，嗆鼻子。村里的房屋都是瓦房，屋頂上全是破破爛爛的瓦片。

現(xiàn)在，在政府的重視下，已經(jīng)把道路重新修建，修成了一條條寬敞平坦的水泥路。道路兩旁，每隔一定的距離，就有形狀不同的花壇，花壇里種著各種各樣的花草，把街道裝飾得更加美麗動(dòng)人。道路兩旁的商店，門(mén)面進(jìn)行統(tǒng)一的裝修，建筑風(fēng)格獨(dú)特，古色古香，美麗極了。這一切，都來(lái)源于國(guó)家的好政策。因此我們更應(yīng)該感恩國(guó)家與社會(huì)?？吹窖矍暗囊磺校鼒?jiān)定了我要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的信念。

因?yàn)橛懈卸?，所以有?mèng)想，感恩在我心中，夢(mèng)想在我身邊。

感恩身邊的人作文 篇6

設(shè)計(jì)理念：

莫泊桑說(shuō)：“人生最美的情景出現(xiàn)在我們懷念母親的時(shí)候?！敝皇且?yàn)槊總€(gè)人都沐浴著母親給予的愛(ài)的陽(yáng)光;只是因?yàn)椤笆澜绲囊磺泄鈽s與驕傲，都來(lái)自母親;”只是因?yàn)槲覀兊难褐辛魈实模覀兊难孕信e止中流露的那份獨(dú)特而超凡的東西，都來(lái)自母親的辛勤哺育和言傳身教。

我們的出生之日，便是母親受難之時(shí)。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛(ài)和精力哺育我們，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。社會(huì)中卻出現(xiàn)啃老族，這些人到底有沒(méi)有想到：是誰(shuí)，辛勤勞作供你們生活;是誰(shuí)，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護(hù)著你;是誰(shuí)，在你犯錯(cuò)的時(shí)候不留情地打你，轉(zhuǎn)身卻心疼得淚流滿面;又是誰(shuí)……不用說(shuō)，所有的答案只有兩個(gè)字--母親。

埃及的阿拉曼，有一座二戰(zhàn)陣亡將士紀(jì)念碑，上面寫(xiě)著這樣一段話：對(duì)于統(tǒng)帥，他只是一名士兵;對(duì)于母親，他卻是整個(gè)世界!母愛(ài)是偉大的，也是光輝的，更是高尚的。所以我們要懂得“感恩母親”。

親愛(ài)的媽媽，您是太陽(yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，做兒女的好想撫平你臉上的皺褶。聽(tīng)了今天的內(nèi)容，同學(xué)們定然有千言萬(wàn)語(yǔ)想向母親訴說(shuō)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將自己的心里話寫(xiě)成一封信，在母親節(jié)這天送給母親!

活動(dòng)特色：

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里?！闭J(rèn)知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因?yàn)槿藢?duì)某種價(jià)值的認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。老師應(yīng)努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)。在豐富的實(shí)踐體驗(yàn)中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為自己的需求。

2、班會(huì)目的：

(1)通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生明白母親對(duì)自己無(wú)私的愛(ài);

(2)使學(xué)生體會(huì)母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，感恩母親，堅(jiān)定信念努力學(xué)習(xí);

(3)加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

4、班會(huì)準(zhǔn)備：

(1)召開(kāi)班委會(huì)，統(tǒng)一思想;

(2)明確分工，落實(shí)任務(wù)，分頭準(zhǔn)備(選定主持人、活動(dòng)的協(xié)助者);

(3)跟蹤指導(dǎo)，把握主線，精心設(shè)計(jì)(出版黑板報(bào)《感恩母親》、制作感恩卡、手語(yǔ)訓(xùn)練)。

5、班會(huì)過(guò)程：

學(xué)習(xí)委員在上課前15分鐘，將班會(huì)主題《感恩母親，點(diǎn)亮親情》以彩色藝術(shù)字形式寫(xiě)在黑板上。

劉：同學(xué)們!世間的愛(ài)有千萬(wàn)種，但從我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著母親那最無(wú)私、最博大的愛(ài)。今天，讓我們懷著一顆感恩的心去體會(huì)母親那博大而無(wú)私的愛(ài)。

劉：是他們，用自己的愛(ài)把我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，精心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。

合：我宣布_班《感恩母親，點(diǎn)亮親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

曹：母親，像一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐覀?，浸?rùn)著我們!

劉：我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的新書(shū)包有人給我們拿，我們雨中的花折傘有人給我們打，這個(gè)人就是我們偉大的母親!

曹：我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，母親卻給了我們整個(gè)春天，我們?cè)肱跗鹨惠嘶?，母親卻給了我們整個(gè)海洋。

伴隨愉悅的歌曲，我們來(lái)了解“中華母親節(jié)”的由來(lái)。

曹：中華民族有著悠久的母教優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育出一代又一代國(guó)家和民族的棟梁之材，不僅推動(dòng)了中國(guó)的發(fā)展，也影響著世界文明進(jìn)步。

劉：被世界公認(rèn)的亞圣孟子的母親仉氏就是中華民族優(yōu)秀母親的杰出代表，“孟母三遷”、“斷機(jī)教子”的故事傳頌了兩千多年，傳播到了全世界。

曹：孟子的仁政思想和民本理念，尤其是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德觀如今更加深入人心，已成為構(gòu)建和諧社會(huì)最深厚的文化。

劉：，駐煙臺(tái)全國(guó)人大代表與李漢秋等多位全國(guó)政協(xié)委員，分別在全國(guó)“兩會(huì)”上提建議和提案，不約而同地倡導(dǎo)發(fā)起設(shè)立“中華母親節(jié)”，建議以孟子出生的日子(農(nóng)歷四月初二)，也就是仉氏成為孟母的這一天，作為“中華母親節(jié)”紀(jì)念日。

曹：日復(fù)一日，年復(fù)一年，父母為我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血。我們的家長(zhǎng)，為了我們能接受好的教育，省吃儉用，到教育條件好的地方買房;只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對(duì)自己特別喜歡的才幾十元一件的服裝卻斟酌再三，這就是我們的家長(zhǎng)。

劉：在這平凡的一天一天中，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們讀懂了一個(gè)字--那就是“愛(ài)”。

曹：父親!母親!這熟悉而又親切的稱呼，世上有多少父母，天下就有多少感人的故事。5月12日14時(shí)28分，我國(guó)四川發(fā)生了8.0級(jí)的大地震。在這突如其來(lái)的災(zāi)難中許多父母失去了兒女，許多兒女失去了父母。雖然人類在大自然面前顯得那么渺小，但父母對(duì)兒女深深的愛(ài)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。

劉：在這場(chǎng)大災(zāi)難中，母親的偉大，母愛(ài)的圣潔，深深的觸動(dòng)我們中華兒女的心。下面請(qǐng)蔡行通同學(xué)、張勇同學(xué)為我們講述在汶川大地震中涌現(xiàn)的父母與兒女之間的感人故事。

蔡：有這樣一位母親，當(dāng)救援人員從倒塌的房屋中把她挖出來(lái)的時(shí)候她已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界，而她懷中的嬰兒含著母親的乳頭奇跡般的活了下來(lái)?？梢韵胂?，當(dāng)這位母親面臨生死抉擇的時(shí)候，當(dāng)房屋倒塌的那一剎那，偉大的母親用自己的身體緊緊護(hù)住懷中的孩子。在生命結(jié)束之前把乳頭放進(jìn)嬰兒的嘴里。這位母親，用自己的生命換取了孩子的生命。這就是一位母親在巨大災(zāi)難來(lái)臨時(shí)所作出的最后選擇。

張：還有一位母親，救助人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，已經(jīng)死了，被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到這個(gè)世上最偉大的死亡姿勢(shì)：她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手著地支撐身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊：“有人，有個(gè)孩子，還活著?！苯?jīng)過(guò)一番努力，人們小心的清理開(kāi)她身上的廢墟，在她的身下面躺著她的孩子，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住媽媽愛(ài)你!”(故事鏈接)

讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲--媽媽請(qǐng)放心，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩!

黃：母親像月亮一樣，照耀我家門(mén)窗，圣潔多慈祥，發(fā)出愛(ài)的光芒。

楊：母親像星星一樣，照耀我家門(mén)窗，圣潔多慈祥，發(fā)出愛(ài)的光芒。

黃：為了兒女著想，不怕烏云阻擋，賜給我溫情，鼓勵(lì)我向上。

媽媽的無(wú)私，讓我們感動(dòng);

媽媽的博大，讓我們震撼;

曹：愛(ài)，是一條小小的絲帶，母親用皺紋輕輕系著。讓我們獻(xiàn)上感恩之心，用真情回報(bào)母親。

劉：讓我們心存感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

劉：同學(xué)們，母親就像一棵大樹(shù)，春天，我們倚著她幻想，夏天，我們倚著她繁榮，秋天，我們倚著她成熟，冬天，我們倚著她沉思。我們的成長(zhǎng)，凝聚著母親無(wú)盡的愛(ài)。

曹：在母親節(jié)來(lái)臨之際，讓我們用行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。下面，請(qǐng)大家將最真摯的祝福寫(xiě)到感恩卡上，感謝母親對(duì)我們的養(yǎng)育之情，祝愿我們的母親幸福安康。

合：_班《感恩母親，點(diǎn)亮親情》主題班會(huì)到此結(jié)束!

6、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，母親給了我們生命，母愛(ài)是最無(wú)私、最溫厚的。母親似太陽(yáng)，賦予我們生命;似大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨;似明燈，為我們指明方向。俗話說(shuō)得好“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們的父母，為我們付出的不是“一滴水”，而是“一顆真心”，所以，我們應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的去感謝父母，用我們的實(shí)際行動(dòng)去感謝我們的父母，比如在父母勞累后遞上一杯清茶，幫他們?nèi)嗳嗉绨?在父母生日時(shí)遞上一張卡片，一束鮮花，一句生日快樂(lè);在父母生病時(shí)悉心照顧……其實(shí)，一句輕輕的問(wèn)候、一句深深的祝福，總能令我們的母親快樂(lè)感動(dòng)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，剛才主持人說(shuō)的：讓媽媽快樂(lè)，是我們共同的心愿!其實(shí)，我們的母親最希望我們做的事情就是：健康快樂(lè)、學(xué)業(yè)進(jìn)步。希望同學(xué)們懷著感恩的心去努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，幫助他人，努力成長(zhǎng)為優(yōu)秀的學(xué)生;希望我們的同學(xué)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的循循善誘，感謝所有愛(ài)我們的人，用感恩回報(bào)社會(huì)。

最后，祝全天下所有的母親--母親節(jié)快樂(lè)!

乙：今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師 立志成才”

甲：小朋友，我們讀過(guò)幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級(jí)，有哪位老師對(duì)你好，你能說(shuō)說(shuō)嗎，她好在哪里?(個(gè)別說(shuō))

乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這一句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎?

乙：讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位好老師，他是陶行知爺爺，請(qǐng)張老師來(lái)說(shuō)說(shuō)陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。

乙：沒(méi)有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界?

甲：沒(méi)有教師的辛勞，我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海?

師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了，老師請(qǐng)小朋友們要做到看見(jiàn)老師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。你們說(shuō)好不好?

甲：讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：看見(jiàn)老師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。

合：今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師 立志成才”到此結(jié)束!

備注：

利用教師節(jié)的契機(jī)開(kāi)展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)非常有意義，通過(guò)多樣的活動(dòng)形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應(yīng)該尊敬老師，體諒老師。同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求，通過(guò)激勵(lì)的方法來(lái)促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。

設(shè)計(jì)背景：

針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。

設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備反映父母愛(ài)的歌曲《感恩的心》《世上只有媽媽好》。

2、準(zhǔn)備一篇感恩母愛(ài)的作文。

3、準(zhǔn)備主持人串詞。

4、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

5、準(zhǔn)備一份獻(xiàn)給父母的親手做的小禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)開(kāi)始：中隊(duì)長(zhǎng)檢查人數(shù)!(各小隊(duì)報(bào)數(shù))各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)!

中隊(duì)長(zhǎng)：(敬禮)報(bào)告老師，四年級(jí)中隊(duì)?wèi)?yīng)到18人，實(shí)到36人，今天我們準(zhǔn)備舉行《感恩父母》的中隊(duì)行動(dòng)，請(qǐng)求您的批準(zhǔn)!(敬禮)

老師：(敬禮)接受你的報(bào)告，同意你們的請(qǐng)求，預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功!

中隊(duì)長(zhǎng)：四年級(jí)中隊(duì)《感恩父母的愛(ài)》中隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

禮畢!

唱《隊(duì)歌》!

全體請(qǐng)坐!

一、進(jìn)入主題：(播放歌曲《感恩的心》)在樂(lè)曲中進(jìn)入情境，體會(huì)生命的給予，體會(huì)被愛(ài)的幸福，回想自己對(duì)父母做了些什么。

(1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎?

(2)學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。

(3)乙：孩子的名字融入了父母多少的期望!他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。

(1)乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀--親愛(ài)的爸爸媽媽。

(3)乙：下面誰(shuí)能講一下在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。(兩個(gè)同學(xué)為宜)

(4)甲：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài);感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛(ài)永記心中，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》(作者：冰心)

(1)甲：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?

(2)乙：請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。

送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào);一封感謝父母的信……

每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。

每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。

(4)播放歌曲《母親》。

(6)班主任總結(jié)：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關(guān)愛(ài)父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們的祖國(guó)。

(7)合：楊礦學(xué)校四年級(jí)一班“感恩父母”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

緊扣學(xué)?！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對(duì)部分初中生對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)周圍環(huán)境的漠視，開(kāi)展以“感恩的心”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。

一、主持人：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情;因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

讓我們懷著一顆感恩的心走進(jìn)今天的主題班會(huì)，首先，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)感謝各位老師和各位家長(zhǎng)的光臨，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《感恩的心》。(鋼琴伴奏、點(diǎn)蠟燭)

二、主持人：每次聽(tīng)到這熟悉的旋律我都感慨萬(wàn)分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠(yuǎn)有勇氣做我自己……”

是啊!是父母給了我生命，是老師教給我知識(shí)，是社會(huì)給我關(guān)愛(ài)，所有的恩情，我們銘記于心。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)童彥姚、王偉同學(xué)用快板表達(dá)他們的感恩之心。

三、主持人：愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的大地上自由奔跑，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)的天空下成功翱翔，感謝每絲陽(yáng)光，感謝每一縷清風(fēng)，感謝生命中給我們關(guān)愛(ài)的一切一切!請(qǐng)聽(tīng)一顆顆感恩的心在吟頌!

主持人：

故事《種瓜得豆》：一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用?”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿地用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物。

主持人：這個(gè)小品能讓大家想到什么?如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?

學(xué)生：這個(gè)女兒太讓人氣憤了，她根本沒(méi)有體會(huì)到她之所以有今天，其實(shí)在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應(yīng)該更好的回報(bào)和感激父母。

學(xué)生：我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)農(nóng)民父親寫(xiě)給他讀大學(xué)的兒子的一封信，信中就寫(xiě)到：現(xiàn)在的學(xué)校教育就沒(méi)有良心教育嗎?其實(shí)學(xué)校是有這樣教育我們的，但是我們的同學(xué)很多人卻沒(méi)有好好的去體會(huì)這點(diǎn)

四、主持人：父母對(duì)我們的愛(ài)比山高，比海深，那一聲聲反復(fù)的叮囑、那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，無(wú)不流露出他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。 而現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往習(xí)慣于接受這種愛(ài)，認(rèn)為那是理所當(dāng)然，有時(shí)，甚至極為反感。在每個(gè)人的心中，父母都曾做過(guò)那么多讓我們感動(dòng)的事，可是你有沒(méi)有反過(guò)來(lái)想想，你有做過(guò)多少讓父母感動(dòng)的事，又有多少讓他們傷心，失望的事。在這我不想做任何的統(tǒng)計(jì)，我只希望每個(gè)人都能好好想想。說(shuō)出父母最讓你感動(dòng)的事，并請(qǐng)大家欣賞小品《母與子》

主持人：要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢? 現(xiàn)在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感?今天，就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)如何走近父母。 各位同學(xué)，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，讓我們都能走近父母。走近父母的方法

學(xué)生：愛(ài)是需要表達(dá)的，你可以多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。比如說(shuō)在父母的節(jié)日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會(huì)讓父母感受到你的愛(ài)意。

也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個(gè)水果，或者是主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù) 。

學(xué)生：和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)站在父母的角度上去想一想。要知道沒(méi)有一個(gè)父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時(shí)在你看來(lái)無(wú)法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的。

學(xué)生：應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多和父母交流，多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實(shí)父母很樂(lè)意和我們交流，聽(tīng)我們述說(shuō)的。

學(xué)生：當(dāng)遇上煩惱的時(shí)候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因?yàn)樗麄儺吘菇?jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說(shuō)什么，做什么都是為我們好的。

學(xué)生：其實(shí)我們可以從最簡(jiǎn)單的事情做起，比如說(shuō)回家和外出主動(dòng)給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡(jiǎn)單的，看似平常的話和動(dòng)作卻能夠很好的增進(jìn)感情。

乙：其實(shí)只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

甲：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會(huì)支持你”。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛(ài)是做人的基本素質(zhì)。我們無(wú)法選擇父母，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式。希望同學(xué)們能更深刻地感受來(lái)自父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)體諒父母，感謝父母。

乙：我們生活在這個(gè)多姿多彩的世界里，關(guān)心我們的不只是生育，養(yǎng)育我們的父母，更有教育我們的老師，和我們一起成長(zhǎng)的同學(xué)，甚至是更多有意無(wú)意中幫助過(guò)我們的陌生人，所以我們要學(xué)會(huì)的不光是感激回報(bào)父母，也要學(xué)會(huì)去感激和回報(bào)我們的老師，朋友，所以周圍的人。

主持人：父母賜予我生命，又用他們的愛(ài)給我們撐起一片晴空，然而我們有時(shí)卻把他們的付出看作一種負(fù)擔(dān)，甚至把他們對(duì)我們的嚴(yán)格要求當(dāng)作一種傷害，對(duì)他們有的是埋怨是責(zé)難。下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。 說(shuō)說(shuō)父母讓你感動(dòng)的話。

六、主持人：聽(tīng)完父母感人肺腑的話讓我感動(dòng)不已，那每一字每一句無(wú)不顯示出他們對(duì)我們無(wú)比的關(guān)愛(ài)，十幾年他們對(duì)我們的一切了如指掌，而我們往往忽略了他們，同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎?知道他們的興趣愛(ài)好嗎?聽(tīng)完父母的話，你們有什么感想呢?(學(xué)生舉手談感想)主持人作點(diǎn)評(píng)總結(jié)

七、主持人：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”我親愛(ài)的父母啊!你們那深厚的恩情兒女怎能報(bào)答得了，每當(dāng)我看到你孤獨(dú)的背影時(shí)，我心里是多么的愛(ài)你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動(dòng)人的旋律獻(xiàn)上兒女們深深的祝福。(學(xué)生給父母、老師獻(xiàn)花，唱《懂你》)

八、主持人：一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。 常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。 讓我們懷著感恩的心對(duì)待生活吧。只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推委，多一些寬容與理解，少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)。我們的精神家園將永遠(yuǎn)年青。

班主任講話：中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。希望通過(guò)這次班會(huì)課同學(xué)們能感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長(zhǎng);能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。很難想象一個(gè)缺乏關(guān)愛(ài)和沒(méi)有愛(ài)心，對(duì)他人關(guān)愛(ài)和幫助漠然置之的人，能夠很好地融入社會(huì)。常懷感激之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答師長(zhǎng)、報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。最后我想以一段網(wǎng)上看到的文字來(lái)結(jié)束我的總結(jié)：

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

主持人總結(jié)：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。讓我們時(shí)時(shí)銘記他人的恩情，付出自己的愛(ài)心，讓這個(gè)世界變的更加美好燦爛。初二(8)班主題班會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位老師各位家長(zhǎng)的到來(lái)，祝各位身體健康，心情愉快。

【熱門(mén)】描寫(xiě)身邊人的作文8篇

作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問(wèn)，寫(xiě)作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力，當(dāng)我們提高自己的寫(xiě)作興趣，作文自然而然可以寫(xiě)好。我們的作文怎么樣才能寫(xiě)的更好呢？推薦你看看以下的【熱門(mén)】描寫(xiě)身邊人的作文8篇，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

描寫(xiě)身邊人的作文【篇1】

每個(gè)人都有自己喜歡的一門(mén)藝術(shù)，當(dāng)然我也不例外，下面就讓我給大家講講我和藝術(shù)的故事吧!

那是我上四年級(jí)的一個(gè)風(fēng)和日麗的禮拜六，媽媽帶我去廣濟(jì)街玩，突然我聽(tīng)到了一陣陣動(dòng)聽(tīng)悅耳的樂(lè)聲，那聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，我和媽媽順著那聲音走到一家琴行門(mén)口，映入眼簾的是一位阿姨長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)裙，手中抱著一個(gè)半梨外形的東西，而聲音恰是從那東西中傳出來(lái)的。我不解的問(wèn)媽媽：“媽媽那是什么琴呀?”媽媽說(shuō)：“那是琵琶，至今已有20xx多年歷史了?！蔽衣?tīng)了之后，一個(gè)想學(xué)琵琶的設(shè)法主意在我的心頭萌生了，媽媽好想看透了我的心思說(shuō)：“想學(xué)嗎?”我聽(tīng)了使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，媽媽給我報(bào)了一個(gè)琵琶班，并為我買下了琵琶。

第一次帶上指甲，第一次抱住琴，一切都覺(jué)得很新鮮，可是不久第一道攔路虎向我沖了過(guò)來(lái)，那就是抱琴，老師告訴我大拇指要捉住琴扶手，另外4根手指頭按住琴弦，可是我一抱琴，琴就似乎一個(gè)不聽(tīng)話的孩子一樣從我手中滑落。徐徐地我心想：“既然抱琴都這么難，今后的內(nèi)收留就更不收留易說(shuō)了?！蔽艺氪蛲颂霉?，忽然我想起了媽媽常說(shuō)的一句話：“只要你專心去做了，那再大的難題也一定能戰(zhàn)勝。”想到這里我又一次抱起了琴開(kāi)始訓(xùn)練，果然兩個(gè)禮拜后我終于能抱住琴了;可是不久第2個(gè)攔路虎又向我奔來(lái)了，那就是識(shí)譜，假如要彈一首曲子必需在一秒鐘內(nèi)分辨出音高，在哪個(gè)把位，于是在課余時(shí)間我更努力的識(shí)譜了，一有不會(huì)的就打電話問(wèn)老師，天天寫(xiě)完功課媽媽常常監(jiān)視我識(shí)譜。終于功夫不負(fù)有心人，在老師的指導(dǎo)下，在我的耐勞努力下，我終于能彈幾首簡(jiǎn)樸的曲子了，合法我沉醉在成功的喜悅中，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“不論有多大的難題，只要你努力克服，就一定能戰(zhàn)勝難題。”

經(jīng)由學(xué)琴;讓我懂得了一個(gè)道理：“不論你碰到多大難題，都不能拋卻，貴在堅(jiān)持?！?/p>

描寫(xiě)身邊人的作文【篇2】

畫(huà)，是一個(gè)單純的簡(jiǎn)單的字，它會(huì)讓人參不透其中的奧秘;繪畫(huà)，則是一種凈化內(nèi)心的工作，它會(huì)讓人的心靈更加崇高;觀畫(huà)，則是一種放松壓力的好方法，它會(huì)讓人忘記許多的不愉快。

在我家的沙發(fā)正前方有一幅畫(huà)，畫(huà)上有好多競(jìng)相開(kāi)放的牡丹花，這幅畫(huà)只是一位普通大詩(shī)畫(huà)的富貴吉祥。

畫(huà)上有15多不同顏色的牡丹，1加5等于6，六六大順，正可謂是吉祥!在畫(huà)中，有五只翩翩起舞的花蝴得蝶，朝氣蓬勃，則可謂是富貴!站在這幅充滿藝術(shù)的畫(huà)前，仿佛自己也身臨其境，在牡丹花前感受大自然的氣息，牡丹散發(fā)出陣陣清幽的“自然香水”令人感到心曠神怡。

我么每天放學(xué)回來(lái)都可以看見(jiàn)這幅畫(huà)，它可以令人改善心情。他只是一位普通大師所畫(huà)的畫(huà)，雖然沒(méi)有達(dá)-芬奇畫(huà)的那么出眾，但也擁有平凡的美?？粗菐字缓诋?huà)中飛舞，自己也伴隨它們?cè)诨▍仓恤骠骘w舞，心里頓時(shí)感到快樂(lè)的花朵齊開(kāi)心頭。

藝術(shù)，是一種本在的沒(méi)美，充滿著神韻，有著奇妙的傳遞，傳遞到每一個(gè)人的心靈，讓它在心中凈化，這就是繪畫(huà)中的藝術(shù)。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇3】

不同于大多數(shù)人的特征，就是“怪人”，這種定義，從遠(yuǎn)古時(shí)代就存在著，但是，所謂的“怪”，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，會(huì)是“正?！钡陌?。

一間大型的初中，男女皆有，會(huì)有多少怪人，秘密的潛藏在這里。

有一次，我和最好的朋友－鮪魚(yú)，一起去找她的表姐。到鮪魚(yú)表姐的教室前，忽然，有人不分青紅皂白的沖出教室，差一點(diǎn)撞上我，她匆匆忙忙的說(shuō)一聲：“對(duì)不起”，就急急忙忙的跑走了，仔細(xì)一看，才注意到那個(gè)女生，走路一拐一拐的，說(shuō)實(shí)話，有點(diǎn)像猩猩。

鮪魚(yú)看到我對(duì)著剛剛那個(gè)女生跑走的方向發(fā)呆，跟我說(shuō)：“她成績(jī)很好喔！”

“是嗎？看不出來(lái)耶?！蔽液芤苫蟆?/p>

“是看不太出來(lái)，標(biāo)準(zhǔn)的怪人，她走路方式有點(diǎn)奇怪對(duì)吧？”鮪魚(yú)回答。

“她原本走路就這么奇怪嗎？”一拐一拐的，好像是受傷，應(yīng)該不是原本就這么奇怪。

正當(dāng)我這么想時(shí)，鮪魚(yú)一秒打破我的想法。“對(duì)呀，我對(duì)她也很好奇，更何況她成績(jī)又那么好，真羨慕??！”鮪魚(yú)邊跟她表姐道別邊說(shuō)。

“真是個(gè)像謎一樣的人物?！?/p>

在這之后，我不時(shí)會(huì)遇到那個(gè)女孩，總是默默的跟在她身后，靜靜的觀察她的走路方式，我發(fā)現(xiàn)，她有一種節(jié)奏，而且重心也會(huì)集中在右腳上，看起來(lái)才會(huì)一拐一拐的；另外，還發(fā)現(xiàn)她總是離人群很遠(yuǎn)，有點(diǎn)自閉的感覺(jué)，雖然我不認(rèn)識(shí)女孩，只是單純的對(duì)她很好奇，也不敢輕易去搭訕，但是看她孤獨(dú)的樣子，不免有想幫助她的沖動(dòng)。

只不過(guò)突然闖進(jìn)別人的世界，似乎不太恰當(dāng)，那我就繼續(xù)默默的觀察吧。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇4】

溫暖是冬天里的一絲陽(yáng)光;溫暖是夏天里的一陣清涼;溫暖是困難時(shí)的幫助。溫暖是什么?親情、友情、師生情......

隨著時(shí)間的飛逝，有些事如過(guò)眼煙云，淡淡忘記了，但有一件事卻令我記憶猶新。

那是夏天的一個(gè)下午，天陰森森的，還不時(shí)下著毛毛細(xì)雨。我們?cè)诮淌依锷现n，突然，一聲大雷嚇了我們一跳。不一會(huì)兒，大雨傾盆而下。

放學(xué)后，我沒(méi)帶傘。急的我想熱鍋上的螞蟻，我背著書(shū)包以迅雷不及掩耳之勢(shì)騎著自行車，飛奔著。突然，一聲熟悉的話語(yǔ)叫住了我---原來(lái)是我同桌，我又驚又喜。她對(duì)我說(shuō)：“我這有把傘，我送你回家吧!”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在路上，她盡量多給我打著傘，還對(duì)我說(shuō)：“你看你，也不等我，都淋濕了，又該感冒了?！闭f(shuō)完，給我擦擦臉上的雨水。我對(duì)她說(shuō)：“你也別說(shuō)我，你看看你自己，都淋濕了，要學(xué)會(huì)照顧自己?！蔽业男睦锪亮耍m然雨水是冰冷的，但我的心卻是溫暖的。

回到家，我變成了“落湯雞”。頭痛，發(fā)燒，吃了藥。休息了一會(huì)兒，又想起了她?！拔叶汲芍@樣了，她得被雨淋成什么樣啊!”我擔(dān)憂的想著。

由于心里欠安，過(guò)意不去，到了明天早上，我?guī)Я烁忻八幗o她，并跟她當(dāng)面道謝。她說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友嘛!”

對(duì)!我們永遠(yuǎn)是好朋友，我們會(huì)讓友誼的種子繼續(xù)發(fā)芽下去，讓友誼的花朵繼續(xù)盛開(kāi)下去，我們的友誼是刀砍不斷的，是無(wú)法割舍的。

愛(ài)是永恒，友誼代表永遠(yuǎn)，雖然事隔已久，但這件事，包含著她對(duì)我的溫暖、關(guān)心，令我終生難忘!溫暖無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)處不在!!!

描寫(xiě)身邊人的作文【篇5】

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

——題記

風(fēng)景就在身邊，只要你細(xì)心感悟，用心體會(huì)，你一定能發(fā)現(xiàn)生活中的風(fēng)景。

小徑邊，大樹(shù)下，石縫間，一株野草穿石而出，這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎？縱使亂石阻隔了土壤和陽(yáng)光，但是它們卻無(wú)法遏止野草蓬勃的生命和它心中永遠(yuǎn)躍動(dòng)著的夢(mèng)想。小草一定是叫喊著,叫喊著刺穿亂石。作為一抹綠色點(diǎn)綴大地的單調(diào)，我們永遠(yuǎn)無(wú)法想象小草是怎么樣能力從貧瘠的土地了吸取養(yǎng)分，又是怎么樣痛苦地用自己贏弱之軀頂開(kāi)亂石。但是，它做到了！風(fēng)景就在身邊，那一抹亂石中的綠色是大地最靜麗都點(diǎn)綴。

黃塵里、馬路上、人流中，他們是城市建設(shè)的低層工作者，有的提著一把榔頭，挑著一包編織袋，裝著回家的`幸福與溫馨，他們出現(xiàn)在城市的各個(gè)角落，他們被叫做“農(nóng)民工”。經(jīng)歷了一天的工作，城市累了。公共汽車上，一位白發(fā)蒼蒼的老人走上車廂，在掃視車廂后，眼中透出失落——沒(méi)有位置。農(nóng)民工站了起來(lái)，彎腰拾起自己的一大包工具，示意老人就坐。老人點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子。”風(fēng)景就在身邊，一個(gè)小小的舉動(dòng)也能匯成城市美妙的樂(lè)章。

晚自習(xí)的課間，“不對(duì)，那樣算行不通”“這一定可以，你看”這是我們思維的碰撞，這是我們思維合唱前磕磕絆絆的練習(xí)。兩三個(gè)人圍在一塊兒盯著蒼白的作業(yè)本，你一言我一語(yǔ)，思維的火花四散迸濺，不經(jīng)意間，就點(diǎn)明火把，照亮通向成功的道路。思維的碰撞擦亮智慧的火花，照亮前行的道路。這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎？

風(fēng)景就在身邊，一起來(lái),以發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉一個(gè)個(gè)美的瞬間。

描寫(xiě)身邊人的作文【篇6】

今天清晨，我起得格外早，掀開(kāi)被子，一陣涼風(fēng)吹來(lái)使我頓時(shí)有了精神。快速的洗把臉，穿上鞋子去上學(xué)了。

今天的霧氣有些大，一切都好像被什么籠罩似的，朦朦朧朧在看不真切，卻也有了幾絲神秘的不一樣的朦朧之美了。往日，我都是急急忙忙在向?qū)W校趕，今日卻不同了，還那么早，天空也似乎還沒(méi)睡醒，沉醉醉在昨日的夢(mèng)中，只是微微透著點(diǎn)光亮，一切都那么安靜，如此美麗。

踏進(jìn)一中的校門(mén)，看著高中大哥哥、大姐姐們正排著隊(duì)跑圈呢!一句句響亮的口號(hào)竄進(jìn)我的耳膜，他們洋溢著青春的笑臉，散發(fā)著青春的活力與朝氣。原來(lái)，他們也有如此稚氣的一面啊!慢慢地走著，天空也放亮了，但那霧氣卻還沒(méi)散，調(diào)皮的浮在空中，與你捉迷藏呢!前面的樹(shù)映襯著剛刷好的亮粉色的教學(xué)樓，再加上些白茫茫的霧氣，構(gòu)成了一幅如此美麗的畫(huà)卷，綠樹(shù)紅墻，神清氣爽。

此時(shí)正值深秋，那棵似乎活了幾百年的大樹(shù)上的綠也所剩無(wú)幾，我見(jiàn)證著它們的死亡，一片片葉子被風(fēng)吹得動(dòng)搖了，嬌小的身子被風(fēng)帶得飛起，在空中舞出幾個(gè)優(yōu)美的回旋后翩然而落，輕薄地覆蓋在地上，一層又一層，用腳去踩會(huì)發(fā)出吱——啦地聲音，這更像是斷續(xù)的音符，清脆悅耳。充滿憂愁的秋在我眼中卻是美麗的，校園的秋更是美不勝收，有舞蹈的落葉，金黃的銀杏樹(shù)，依然翠綠的竹，還有那不知名的寂寞獨(dú)開(kāi)的小花兒，一切都如此美麗，充滿詩(shī)情畫(huà)意的秋。

一路走過(guò)，不知踩了多少落葉，終于走到了教室門(mén)前，可惜門(mén)被鎖上了，我無(wú)聊地托著下巴張望天空，太陽(yáng)終天突破了層層疊疊的云霧綻放出了光芒。旁邊云朵地邊緣被太陽(yáng)染成了淡淡的金色，溫暖的陽(yáng)光灑下來(lái)，一切都好像被陽(yáng)光喚醒，盡情地舒展著自己，一切都那么有活力，生機(jī)勃勃的景象。我伸了個(gè)懶腰，嘴角上揚(yáng)成一個(gè)好看的.弧度，深深地吸了一口氣，一切都那么的美麗!

留心生活，美景就在你身邊!

描寫(xiě)身邊人的作文【篇7】

在我們這個(gè)世界上有不少好人，他們?yōu)樯鐣?huì)、為人民做出了許多的好事。其實(shí)，做好事并不難，只要你有一顆樂(lè)于助人、熱情的心，就是再難的事兒也難不倒你！

如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在你的身邊，說(shuō)不定就有一位或幾位的好人哦！

在我的身邊，我的媽媽就是一位樂(lè)于助人、有愛(ài)心的人。

我的媽媽非常善良，她從小就跟著外婆做好事，比如幫一些人放東西什么的。我的媽媽還經(jīng)常和我養(yǎng)幾只小狗。

說(shuō)到做好事，我就煩，那是因?yàn)槲易约旱氖嵌歼€沒(méi)搞好，哪里還管得著做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反，有時(shí)，她自己有些是還沒(méi)做好，就不知不覺(jué)地去做好事了。當(dāng)她去做好事時(shí)我就會(huì)認(rèn)為她去多管閑事了?！肮磐駚?lái)”我的媽媽做的好事無(wú)論大還是小，就是數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)！

我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家里望到媽媽在走回家的路上時(shí)，有一位阿姨已經(jīng)大肚子了，她要去把掛在那兒邊的干衣服收起來(lái)，但是當(dāng)天下過(guò)雨，而且當(dāng)時(shí)還在下毛毛雨，地上不僅有許多的水坑，還很滑，那位阿姨走到一半時(shí)一不小心滑了一下，正當(dāng)要摔下來(lái)時(shí)，媽媽急忙跑過(guò)去接住了那位阿姨，這真是“大挽狂瀾”?。寢屢膊钜稽c(diǎn)兒就摔倒了，不知媽媽對(duì)那位阿姨說(shuō)了什么后，那位阿姨站在原地，媽媽走上前去小心翼翼地把那些干衣服收了起來(lái)，走回去把臟衣服交給那位阿姨手上后，她們倆一起笑了笑后，媽媽便繼續(xù)向自己家走來(lái)了。

我還清楚地記得另一次，當(dāng)天也是下雨天。媽媽撐著傘走在到工作場(chǎng)地的路上，她看見(jiàn)一個(gè)同齡人的女人沒(méi)有帶傘，淋著雨像一只落湯雞似的，媽媽趕緊從包里拿出那把傘遞給那位阿姨，那位阿姨見(jiàn)我媽媽遞給她一把傘非常感動(dòng)，便說(shuō)了一聲謝謝接過(guò)傘后告訴媽媽她要去的地方，媽媽一聽(tīng)便笑著說(shuō)：“我也是！”媽媽便和那位阿姨一起結(jié)伴而行，直達(dá)目的地。那位阿姨把傘收了起來(lái)還給我媽媽后說(shuō)了：“謝謝，再見(jiàn)！”而媽媽說(shuō)了一聲：“不客氣，再見(jiàn)?！焙?，便到廠里工作了。

通過(guò)這兩件事，我知道了只要自己肯幫助別人，別人一定會(huì)感謝你的，那么當(dāng)你有困難時(shí)，別人也一定會(huì)幫助你的。

在生活中，人與人之間應(yīng)該多一些幫助和關(guān)懷！

描寫(xiě)身邊人的作文【篇8】

望了望藍(lán)天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太陽(yáng)送來(lái)的有點(diǎn)刺眼的光，開(kāi)始了一天的旅行，拿起照相機(jī)捕捉這大千世界盡收眼底的風(fēng)景。

鏡頭一：無(wú)憂無(wú)慮的童年

一望無(wú)際的大草原上，躺著惺忪的小草，嬌艷的花朵。一群剛踏入五年級(jí)不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切，帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)與活力。從此，這成了他們的樂(lè)園。

他們無(wú)處不在，黎明，他們?cè)谶@里收集露珠，然后驕傲得放在一起比誰(shuí)收集得多；太陽(yáng)公公醒了，他們開(kāi)始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，歡笑聲不斷；午飯后，他們躺在這兒睡覺(jué)，沒(méi)人打擾，睡到自然醒；黃昏時(shí)，他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲，趴在草叢中，偷笑自己藏得隱蔽，不會(huì)被發(fā)現(xiàn)；傍晚，他們躺在一起，數(shù)著天上那璀璨的星星，對(duì)偶爾劃過(guò)的流星許愿，月亮望著他們睡著……童年是一道最無(wú)憂無(wú)慮的風(fēng)景。

鏡頭二：白首不分離

黃昏時(shí)分，一對(duì)老夫婦坐在公園的長(zhǎng)椅上談笑起當(dāng)年是如何相識(shí)、相知、相愛(ài)。說(shuō)著說(shuō)著，老太太睡著了，老爺爺就讓她靠著自己的背說(shuō)著一些甜言蜜語(yǔ)……不知何時(shí)，老太太醒了，老爺爺便一把將老太太背在背上，動(dòng)作如此嫻熟，像年輕時(shí)一樣有力。一步又一步，老太太緊緊地抓住老爺爺，把自己的一切都托付給了他……黃昏時(shí)的相互攙扶是最幸福一道的風(fēng)景。

鏡頭三：母愛(ài)的無(wú)私與偉大

她，玩了一天，到家不吃飯，倒頭便睡，沒(méi)多大會(huì)兒便睡著了。過(guò)了幾分鐘，媽媽端著晚飯進(jìn)來(lái)，虛掩上門(mén)，將飯小心翼翼的放在桌子上，輕輕走到她身邊，待確定她已睡著，才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻，繼而掖好被角，端起碗飯，輕輕關(guān)上門(mén)，松了一口氣。母愛(ài)是一道最美麗的風(fēng)景。

我回到家，拿起照相機(jī)翻看今天的收獲，想了想說(shuō)：大千世界，無(wú)奇不有，我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美。切記：風(fēng)景就在身邊。

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文10篇

作文是用文字記錄時(shí)光，作文一般都會(huì)考察到學(xué)生膜片布局的能力，作文要切合文章的思想內(nèi)容，不要“題不對(duì)文”。怎么將自己的心情整理成文字寫(xiě)進(jìn)作文呢？以下是小編為大家收集的“寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文10篇”供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇1)

爺爺今年61歲了。他個(gè)子不高，體格偏瘦，白發(fā)蒼蒼，額頭上布滿橫七豎八的皺紋，像一條條小魚(yú)在爬行。爸爸告訴我，爺爺只讀過(guò)幾年的書(shū)，爺爺以前的生活過(guò)得十分清苦。但是，爺爺讀過(guò)的書(shū)可不少！特別是那本《三國(guó)演義》，爺爺已經(jīng)看了N次了，不信，請(qǐng)看下面的事情吧：

記得那次，吳老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要求我們看完少兒板的《三國(guó)演義》。我便在圖書(shū)館里面借了一本《三國(guó)演義》來(lái)，回到家里津津有味地看了1個(gè)多小時(shí)。到了吃晚飯的時(shí)候，我便想考考爺爺，我對(duì)爺爺說(shuō)：”爺爺，我現(xiàn)在在看《三國(guó)演義》，你來(lái)考我吧！”我自信地說(shuō)，爺爺問(wèn)：“那么，你知道劉備除叫劉備，還叫做什么呢？”我苦思冥想，還是沒(méi)有想出來(lái)，大概是我忘記了吧！我便只好說(shuō)：“爺爺，我不知道，你說(shuō)吧?！薄皠涫切掳?，那么張飛和關(guān)羽的呢？”我連忙說(shuō)：“是翼德和云長(zhǎng)?！薄皩?duì)了，那么是誰(shuí)統(tǒng)一了三國(guó)呢？”我當(dāng)時(shí)記得好象是司馬昭，就說(shuō)了一個(gè)司馬昭，但是爺爺說(shuō)：“不是，因?yàn)樗抉R昭剛剛統(tǒng)一三國(guó)就死了，由他的兒子司馬炎來(lái)繼承。“哦，原來(lái)是怎么一回事情呢。我懂了！”“你回去再去看看三國(guó)，你只是懂了一點(diǎn)皮毛。并且要注意帶著問(wèn)題去看三國(guó)，其實(shí)《三國(guó)演義》這本書(shū)里面還有許多做人的道理。就比如說(shuō)赤壁之戰(zhàn)，東吳以少勝多，你去想想為什么……”

我的爺爺除了喜歡看《三國(guó)演義》，還喜歡看一些報(bào)紙，最喜歡關(guān)注關(guān)于國(guó)家大事的新聞！我喜歡我好學(xué)的爺爺！

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇2)

“唉——這什么時(shí)候才能把這手機(jī)癮給戒掉??！”

爸爸的手機(jī)癮實(shí)在是太重了！

放學(xué)回家，只要往沙發(fā)那里一瞧，就鐵定會(huì)看到爸爸在那里看手機(jī)：他把背往沙發(fā)上一躺，左手拿著手機(jī)，右手拿著充電寶，還把腳放在椅子上，一副慵懶模樣。這時(shí)候他想側(cè)躺著看，就側(cè)躺著看；想坐著看，就整個(gè)后背貼著沙發(fā)窩在沙發(fā)上看。若都不愿意就站起來(lái)圍著客廳轉(zhuǎn)圈兒繼續(xù)看手機(jī)。他要是一旦躺在床上看的話，任你怎樣推拉叫喊，他都會(huì)紋絲不動(dòng)?；旧衔野殖松习?、睡覺(jué)和教育我的時(shí)候，其它一大半的空閑時(shí)間都捧著手機(jī)。

一次，我和爸爸坐公交車去做眼睛保健治療。上了車，爸爸熟練地掏出手機(jī)，飛快地點(diǎn)了幾下，幾秒后就沉浸在手機(jī)里。不久公交車就快到目的站了，我跟我爸爸說(shuō)：“爸爸，我們要下車了，別玩了！”爸爸卻不慌不忙：“放心我坐車都十幾年了，還怕忘記下車？”車門(mén)打開(kāi)了。我跳下車就往前走，剛走幾步回頭一看，爸爸沒(méi)有跟上來(lái)，車門(mén)已經(jīng)關(guān)上了。我連忙大叫：“爸爸快點(diǎn)下車！到站了！”爸爸這時(shí)才從手機(jī)中醒悟道，連叫司機(jī)下車。旁邊的人都叫我注意點(diǎn)別弄丟了爸爸。唉——爸爸這手機(jī)癮什么時(shí)候才能戒掉??！

這個(gè)就是我爸爸，他雖然愛(ài)看手機(jī)，但他愛(ài)我勝于一切。

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇3)

我們班有許多小能人，有繪畫(huà)高手朱詩(shī)雅，有輪滑高手劉宇軒，有“小作者”郭靜，其實(shí)，我覺(jué)得我們班最厲害的是“小廚師”閆旭。

她有著一頭短發(fā)，但她頭發(fā)又長(zhǎng)長(zhǎng)了些，便換成了扎兩個(gè)小辮子，十分可愛(ài)。她有一雙炯炯有神的大眼睛，對(duì)了，她還戴著粉紅色的眼鏡，鼻子高高的，嘴巴大大的，十分漂亮。

記得有一次，她邀請(qǐng)我去她家做客，我到了她家，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)開(kāi)始做飯，一進(jìn)廚房，我就聞到糖醋排骨的香氣，閆旭見(jiàn)我那饞的樣子說(shuō)：“你嘗嘗看唄，看看我做的菜好不好吃。”我嘗了一口，真好吃。我嘖嘖稱贊到：“真美味！你做的菜可謂是色香味俱全啊，我也想做菜。”“其實(shí)，我也是媽媽教我的，要夸就夸我媽媽吧。”她這么優(yōu)秀，還這么謙虛，我更敬佩她了。

我一直以為閆旭的廚藝是天生的，經(jīng)過(guò)這件事我才知道，她是經(jīng)過(guò)后天不懈的努力，無(wú)數(shù)次的練習(xí)才做的這么好吃。

一天，我到她家玩，發(fā)現(xiàn)她正在做菜，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)她的手被燙傷了，她熟練的拿出藥膏涂在手上，看上去，她被燙了許多次，我仔細(xì)觀察她的手，她的手上有許多被燙傷的傷痕。我好奇的問(wèn)：“你每天都練習(xí)嗎？”閆旭說(shuō)：“是的，我每天都會(huì)練習(xí)?！薄澳銖氖裁磿r(shí)候開(kāi)始會(huì)做菜的呀？”“我從六歲開(kāi)始會(huì)做菜的?！碧炷模谖覀兛赡苓B鍋碗瓢盆都分不清的時(shí)候的年齡，她就學(xué)會(huì)了做菜，我更加敬佩她了。原來(lái)她的廚藝不是天生的，而是通過(guò)很多次練習(xí)才有了這樣的廚藝。

瞧，這就是我們班的“小廚師”——閆旭。

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇4)

我的媽媽有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)、水靈靈的大眼睛、高挺的鼻子，加上一副黑邊框的眼鏡，紅紅的臉蛋，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，這就是我溫柔的媽媽。

我的媽媽很溫柔，就算我犯了錯(cuò)誤，也會(huì)原諒我的，例如：有一次我端菜時(shí)一個(gè)沒(méi)穩(wěn)住盤(pán)子，掉在地上碎了。我不知道怎么辦，這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)緊張地摸著我的頭說(shuō)：怎么樣沒(méi)傷著吧？玻璃有沒(méi)有劃到手？我說(shuō)：沒(méi)有，但是盤(pán)子摔壞了。媽媽松了一口氣，說(shuō)：不要緊，我去處理一下就好了。處理好后，媽媽很擔(dān)心，溫柔地盯著我說(shuō)：以后不要自己端盤(pán)子，知道了嗎？

還有一次，我去買晚餐吃的包子，我先把錢(qián)給了老板，老板太忙沒(méi)時(shí)間給我拿。一會(huì)兒又來(lái)了個(gè)阿姨，也付了錢(qián)，當(dāng)我跟老板要包子時(shí)，老板又跟我要錢(qián)。我說(shuō)我已經(jīng)付過(guò)了，指著錢(qián)對(duì)老板說(shuō)：這就是！那個(gè)阿姨說(shuō)那是她付的錢(qián)。沒(méi)有辦法，我只好硬著頭上樓找媽媽，媽媽面對(duì)我的粗心哭笑不得，跟我下來(lái)又付錢(qián)買了包子，事后媽媽并沒(méi)怪我，而是溫柔地對(duì)我說(shuō)：下次要小心點(diǎn)，拿了東西后再付錢(qián)啊，聽(tīng)到了沒(méi)有？說(shuō)著，邊摸了摸了我的頭。

這就是我的溫柔的媽媽。

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇5)

我覺(jué)得我的媽媽膽子很小，動(dòng)不動(dòng)就嚇得叫起來(lái)，比如遇到老鼠、壁虎、死動(dòng)物什么的，準(zhǔn)會(huì)尖叫。見(jiàn)到殺雞啊、有人受傷流血啊，還會(huì)暈倒。

有一天，媽媽一個(gè)人在臥室里整理衣柜。突然，臥室里傳來(lái)一聲尖叫。我和爸爸忙跑進(jìn)去。爸爸跑得快，先進(jìn)去，然后哈哈大笑起來(lái)。我問(wèn)怎么啦，爸爸笑得上氣不接下氣地說(shuō)：“你媽媽被自己的影子嚇著了?！蔽覇?wèn)媽媽，媽媽不好意思地說(shuō)：“剛才整理衣柜，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在我身后，我被嚇著了。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)是我的影子在墻上。”

我的媽媽真是個(gè)膽小的媽媽。

一天中午放學(xué)時(shí)，媽媽在學(xué)校門(mén)口，突然看到一個(gè)小流氓模樣的'陌生人在追打本校的一個(gè)學(xué)生。媽媽急忙跑過(guò)去，那人見(jiàn)狀，趕緊想要逃跑。媽媽高喊著飛快地追，追得把鞋跟都追掉了，也全然不顧。誰(shuí)知，那人跑得快，攔下一輛出租車，跳上出租車就想逃跑?？墒?，媽媽居然和幾個(gè)趕來(lái)的學(xué)生一起攔在了出租車的前面，然后叫來(lái)了警察……當(dāng)我知道了這件事以后，我想：還好出租車沒(méi)有一直向前沖，不然，媽媽就沒(méi)命了。我后來(lái)問(wèn)媽媽：“如果那個(gè)流氓拔出一把刀來(lái)呢？”媽媽回答：“當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間可以猶豫，我心里只有一個(gè)念頭——追！不管被打的是不是我教的學(xué)生?！?/p>

你們說(shuō)，我的媽媽到底是一個(gè)膽小的媽媽，還是一個(gè)膽大的媽媽？

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇6)

紅撲撲的小臉蛋，黑葡萄似的眼睛，微微嘟起的小嘴，還有那白嫩得想讓人咬上一口的小手。這，就是我剛出生三天的小表妹——樂(lè)樂(lè)。

樂(lè)樂(lè)有個(gè)壞習(xí)慣，她躺在舒服的嬰兒床里總是折騰來(lái)、折騰去；而只要你把她抱在懷里，無(wú)論你怎么動(dòng)，她都會(huì)安然的睡著，真是個(gè)鬧人的小鬼！

樂(lè)樂(lè)的鬧人就體現(xiàn)在一個(gè)地方——哭。樂(lè)樂(lè)只要一尿，就會(huì)哭，哭得驚天動(dòng)地的，把護(hù)士招來(lái)了好幾次呢！這可苦壞了樂(lè)樂(lè)的奶奶，只要樂(lè)樂(lè)一哭，她就趕緊給樂(lè)樂(lè)換尿布。有時(shí)，樂(lè)樂(lè)還會(huì)尿到衣服上，她就趕緊給樂(lè)樂(lè)換衣服，好一陣折騰！

我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)：樂(lè)樂(lè)不愛(ài)洗澡！每次早上護(hù)士給嬰兒洗澡時(shí)，別的嬰兒都一臉享受，而樂(lè)樂(lè)就像別人欺負(fù)她一樣，不停地哭“哇——哇——”手和腳還在空中亂畫(huà)，把護(hù)士弄得束手無(wú)策，真調(diào)皮！

樂(lè)樂(lè)不但調(diào)皮，而且還很可愛(ài)。她在吃奶的時(shí)候一直閉著眼，剛吃完就馬上睜開(kāi)眼睛，這時(shí)我就湊上去看，她也一直看著我，黑溜溜的眼睛咕碌碌地轉(zhuǎn)著，好像在問(wèn)：“你是誰(shuí)？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呀？”可愛(ài)極了！

樂(lè)樂(lè)的爸爸（我的舅舅）花錢(qián)請(qǐng)人給她取名，取名的人說(shuō)樂(lè)樂(lè)五行缺火，所以給樂(lè)樂(lè)取了幾個(gè)帶“火”、“日”的名字，我也偷偷給樂(lè)樂(lè)取了個(gè)名字——“孫小曚”，簡(jiǎn)單又好聽(tīng)，怎么樣？

這，就是我人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車爆胎的小表妹——樂(lè)樂(lè)，你們喜歡她嗎？

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇7)

我有一個(gè)超級(jí)超級(jí)厲害，超級(jí)超級(jí)火爆脾氣的爸爸。他生起氣來(lái)就像火山爆發(fā)一下，令人膽戰(zhàn)心驚。

有一次，我遇到一個(gè)不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，那時(shí)媽媽正在晾衣服，爸爸剛好在看電視，于是我就跑去問(wèn)爸爸“Dad，這道題怎么做呢？”爸爸看了看題，就開(kāi)始講解起來(lái)。講著講著，突然，爸爸問(wèn)了我一個(gè)計(jì)算問(wèn)題，可那會(huì)兒，我腦袋正有點(diǎn)懵，一時(shí)不知道怎么回答，我用手指了一下又一下，“嗯……嗯……嗯……”，爆脾氣的爸爸可等不了，一拍桌子，怒吼一聲“到底是多少”，我被震得一個(gè)激靈“應(yīng)該是三……千……四……百……八……十”“對(duì)了嘛！”爸爸說(shuō)“聽(tīng)講解時(shí)一定要認(rèn)真哦，計(jì)算的時(shí)候要集中精力快速作答……”爸爸又指出了一些我寫(xiě)作業(yè)的缺點(diǎn)，還好“火山”熄滅了。

還有一次，“火山”就爆發(fā)得更猛烈了。一年級(jí)暑假的時(shí)候，爸爸帶我去練習(xí)游泳，那會(huì)兒我剛學(xué)會(huì)游泳，只敢在淺水區(qū)游?？赡羌矣斡攫^的淺水區(qū)很短，我來(lái)來(lái)回回游了幾趟，很快就無(wú)聊起來(lái)。于是爸爸鼓勵(lì)我往深水區(qū)游，但我太害怕了，爸爸嘗試了幾次帶我去深水區(qū)，可每次快到深水區(qū)的時(shí)候，我就怕了，一個(gè)勁地往回游，還不停地叫嚷著“我怕、我怕”。這時(shí)的“火山”已經(jīng)開(kāi)始冒煙了，可我還跑到岸上，像猴子一樣?xùn)|跳西跳的?？匆?jiàn)我這樣子，爸爸頓時(shí)火冒三丈，一巴掌就拍了過(guò)來(lái)“快下來(lái)游！”，雖然我被這一巴掌拍得哇哇大哭，可也不敢磨蹭，硬著頭皮往深水區(qū)游，我知道不能再退縮了，火山爸就跟在后面，我只能用力蹬腳，用力劃手，拼命地向前游去，漸漸地，我適應(yīng)了水的浮力，游得也越來(lái)越順暢了，“瞧，你不是做到了嗎？你要相信自己，勇敢一點(diǎn)！”火山爸在后面大聲說(shuō)著。

這些都說(shuō)的是“火山”爆發(fā)的情景，可大家知道嗎，“火山”爆發(fā)后，爸爸每次都挺后悔的，就像火山會(huì)有熄滅的時(shí)候。可，他的平靜之下，暗流涌動(dòng)。

何時(shí)爆發(fā)，誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)。

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇8)

王老師四十上下，腰寬，背直。走路時(shí)總喜歡把手鏈上的珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他留著長(zhǎng)發(fā)，總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫(xiě)的書(shū)法，畫(huà)的畫(huà)。一下課，好多同學(xué)圍著看，瞅他個(gè)仔細(xì)。

那天快要過(guò)年啦，王老師教我們寫(xiě)春聯(lián)，他先拿來(lái)了毛筆，現(xiàn)在水中泡了許久。接著把水?dāng)D干，在硯臺(tái)里沾了一下，往書(shū)中瞅了一眼，就拿筆在紙上行云流水地寫(xiě)了下來(lái)。邊寫(xiě)邊說(shuō)，這個(gè)年字底下又拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，說(shuō)話時(shí)頗有趣。

他寫(xiě)字時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)互相玩弄起來(lái)，老師一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)就立馬裝作認(rèn)真聽(tīng)的樣子，有幾次他瞅見(jiàn)了也不生氣，繼續(xù)低頭往下寫(xiě)，就算他心情不好時(shí)，最多也只會(huì)說(shuō)一句：＂認(rèn)真聽(tīng)?。?/p>

同學(xué)們都不怕他，把他當(dāng)朋友。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個(gè)人，好不熱鬧。

那一次我上課回到座位，一不小心把毛筆掉在了地上，墨也灑了一地，可我一時(shí)慌張連忙把筆撿了起來(lái)，竟忘了把墨擦干凈。急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)。

王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來(lái)。挨個(gè)兒檢查走到了我這兒，一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的墨汁，問(wèn)：＂這是誰(shuí)弄的呀？＂同學(xué)們都看了過(guò)來(lái)，可沒(méi)人回答，老師又問(wèn)了一遍：＂墨汁是誰(shuí)撒的？＂我的心跳得飛快，＂誰(shuí)灑的？＂我的臉變得通紅，＂是……是……是我灑的，＂嗯，說(shuō)了出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好學(xué)生。你先把墨清理了，其他人繼續(xù)。＂教室里恢復(fù)了原來(lái)的樣子，我們以為老師會(huì)訓(xùn)我一頓，可我卻錯(cuò)了。

王老師看起來(lái)嚴(yán)肅，話也不多，但能讓同學(xué)們信服。他，就是王老師，教學(xué)有方的王老師。

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇9)

我們班的灌籃高手非胡海容莫屬，看我發(fā)現(xiàn)了新一屆的灌“籃”高手，他不是打籃球的技術(shù)高超，而是在遠(yuǎn)處可以把垃圾百發(fā)百中投進(jìn)桶。

今天我的座位換到了垃圾桶旁，一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)者都在我的眼前挑戰(zhàn)——在遠(yuǎn)處把垃圾投進(jìn)垃圾桶。

第一個(gè)挑戰(zhàn)者是灌籃高手——胡海容，他的稱號(hào)可不是浪得虛名，他可練了三年籃球呢！我十分相信他，投垃圾對(duì)他來(lái)說(shuō)肯定是小菜一碟啦！他嘴角浮起一絲微笑，自信滿滿地一投，這一投不要緊，倒是把他這個(gè)灌籃高手的榮譽(yù)給砸地上了。那個(gè)垃圾像一個(gè)頑皮的小孩鉆了出來(lái)，他只好尷尬地?fù)炱鹄舆M(jìn)垃圾桶。

王佳鑫也開(kāi)始了挑戰(zhàn)，他是否能投進(jìn)呢？我眼神都聚焦在他的身上，帶著懷疑等待著結(jié)果。灌籃高手失敗了，他會(huì)成功嗎？他一投，中了嗎？沒(méi)中……我失望起來(lái)。

許多同學(xué)嘗試都沒(méi)成功，可戴億城還是執(zhí)意要挑戰(zhàn)，真是不自量力！他這體型難道還比得過(guò)兩個(gè)靈活如猴的瘦子？就憑他，不會(huì)射中的，我對(duì)他不抱一點(diǎn)希望。他不想胡海容那樣囂張，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，眼神掃描著垃圾桶的角度，他往后一壓，手臂揚(yáng)起，身體傾斜，用手往前一扔，真是不緊不慢的啊！垃圾在空中劃過(guò)一道美麗的弧線，如同被戴億城施了魔法似的，穩(wěn)穩(wěn)落入垃圾桶。我驚訝得目瞪口呆，大家也紛紛豎起大拇指，某些同學(xué)更是佩服得五體投地。而他呢，輕輕拍拍手，像打了勝仗的將軍似的，對(duì)大家說(shuō)：“真是小意思。”

之后，我便關(guān)注著戴億城的每一次投“籃”，每次垃圾都想磁鐵似的被垃圾桶吸引了過(guò)去，叫人想不佩服都不行！

哈哈！見(jiàn)識(shí)到我們班新一屆的灌“籃”高手的厲害了吧！

寫(xiě)一個(gè)人的特點(diǎn)的作文(篇10)

我有許多朋友，他們各有所長(zhǎng)，有的知天文，有的曉地理，還有的可是全能啊！比如十項(xiàng)全能“小林子”。

她有一項(xiàng)“強(qiáng)迫癥”——追求完美，要把每一件事都做得完美無(wú)缺。比如她那能說(shuō)會(huì)道的小嘴，每節(jié)課都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，語(yǔ)出驚人讓我們嘖嘖稱贊。我們問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“那可是上課，我要讓自己上一堂完美的課！”

在課余的閑暇時(shí)光，她也是嚴(yán)于律己，一閑下來(lái)就會(huì)給自己找事做。我每每請(qǐng)教她問(wèn)題時(shí)，總看見(jiàn)她懷里捧著一本書(shū)，看得津津有味，那眼珠子從不離開(kāi)書(shū)本。我在旁站了好一會(huì)兒，不知不覺(jué)也隨著她看了進(jìn)去，等到發(fā)現(xiàn)我，她大喝一聲“?。　蔽疫@個(gè)“不速之客”可把她嚇到了?？赐炅藭?shū)，她還會(huì)將書(shū)中的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，上次編撰的課本劇還記憶猶新，瞧，她哭哭啼啼在做什么呢？原來(lái)是在演紅樓夢(mèng)呢！看著她看書(shū)癡迷的樣子，我時(shí)常都不忍心去打擾她。好不容易等她來(lái)找我聊天，她那能說(shuō)會(huì)道的小嘴說(shuō)的盡是她看的課外知識(shí)，這哪是聊天呀，我可是聽(tīng)她上課呢！

她還有一雙靈活的'手呢！在一次編織比賽中，她編得最快，不僅快，還整齊，只見(jiàn)她的手指緊握木簽，木簽引著繩子穿來(lái)穿去。我們趕緊向她請(qǐng)教，這時(shí)候，她能說(shuō)會(huì)道的嘴巴又說(shuō)開(kāi)了……

真羨慕她，我也要向她看齊，讓我也成為心目中的自己。

描寫(xiě)身邊物的作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“描寫(xiě)身邊的作文”，歡迎閱讀。

每個(gè)人的作文本都藏著生活饋贈(zèng)的寶藏，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。一篇好的作文最基本的是能感動(dòng)自己。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫(xiě)的呢？為此，欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《描寫(xiě)身邊物的作文》，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

描寫(xiě)身邊物的作文 篇1

登泰山，感造化之神秀；觀滄海，感自然之偉大；望草原，感天地之廣闊……這些雄偉的風(fēng)景都在遠(yuǎn)方。其實(shí)，身邊風(fēng)景也動(dòng)人。小區(qū)的清晨，在我的印象中，是寧?kù)o的，又是熱鬧的。

說(shuō)寧?kù)o，是因?yàn)槿藗兌歼€未出門(mén)活動(dòng)；說(shuō)熱鬧，是因?yàn)榇藭r(shí)鳥(niǎo)兒成為了整個(gè)小區(qū)的主題。

清晨5點(diǎn)半，搬一張板凳坐在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)面正好是小區(qū)的綠化帶。晨霧還未消散，太陽(yáng)還未升起，鳥(niǎo)兒也還未醒來(lái)。遠(yuǎn)處的景物若隱若現(xiàn)，徐徐微風(fēng)拂過(guò)，空氣中有一股早晨才有的清香，傾聽(tīng)著大自然的寧?kù)o，這是一個(gè)夢(mèng)幻般的世界。時(shí)間仿佛靜止了，天地間似乎只有我一人，一切都那么愜意，令人心曠神怡。

大約過(guò)了一刻鐘，有幾只鳥(niǎo)兒已經(jīng)從熟睡中醒來(lái)，發(fā)出幾聲?shū)Q叫，仿佛在呼喚伙伴。這輕輕的一聲，如輕音樂(lè)漾入我的耳朵，也回蕩在小區(qū)上空。這時(shí)，太陽(yáng)微微露出一角，晨曦透過(guò)薄霧篩下來(lái)，應(yīng)和著鳥(niǎo)兒的鳴聲。

6點(diǎn)多時(shí)，太陽(yáng)緩緩升起，光輝漸漸普照大地，仿佛在邀請(qǐng)鳥(niǎo)兒合唱一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。而鳥(niǎo)兒也按捺不住興奮，接受了這份邀請(qǐng)。它們呼朋引伴，在綠葉中，在屋頂上，在鳥(niǎo)巢中，各自充當(dāng)著不同的樂(lè)器，奏向了大自然的音樂(lè)，述說(shuō)著時(shí)光深處的秘密……

這支美妙的曲子中，有黃鸝，在樹(shù)枝間雀躍，唱出輕快悅耳的調(diào)子，如小溪流水般流入耳朵；斑鳩在草地上，靈活地蹦來(lái)蹦去，像一位舞蹈家，陶醉在音樂(lè)中，不禁翩翩起舞；喜鵲、麻雀，還有許多叫不上名字的鳥(niǎo)，都參與了這場(chǎng)演出。它們都沉浸在音樂(lè)的海洋里，和我一同遨游。此時(shí)，我們之間仿佛沒(méi)有了隔閡，我們都是大自然的觀眾，融為一體。

我讀過(guò)20xx年遼寧阜新的中考題中的閱讀理解《人鳥(niǎo)相親》，“心存一份坦蕩和善意。人鳥(niǎo)之間何嘗不可以傳情達(dá)愛(ài)呢？”我也讀過(guò)馮驥才的散文《珍珠鳥(niǎo)》，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！倍裉欤覐倪@一片生機(jī)勃勃的景象中感受到：身邊風(fēng)景也動(dòng)人！

描寫(xiě)身邊物的作文 篇2

賣肉的大叔

在菜市場(chǎng)的角落，有一位大叔，隨著時(shí)間的流逝，慢慢地消失在茫茫人海中……

它的小攤兒上，有著一些不起眼的東西，一把大的、剁骨頭的刀子，一把小一點(diǎn)的、剁肉的刀子，一些干凈的塑料袋，一個(gè)小稱，還有幾塊新鮮的豬肉，牛肉，羊肉……

大叔常年坐在一個(gè)不起眼的墻角，過(guò)往的行人大多沒(méi)有注意到他，這個(gè)小店不禁顯得有些冷清。

他的背后，有一棵高大的梧桐樹(shù)，它藏在墻后，努力生長(zhǎng)，它常年陪伴著賣肉的大叔，成了他工作的背景。

他穿著破舊的圍裙，帶著膠皮手套，坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”，時(shí)不時(shí)站起來(lái)，凝視著過(guò)往的人群。他的眼神中充滿了渴望，希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒，看看他的肉，但也只會(huì)在人少時(shí)，輕輕地喊一聲：“新鮮的豬肉！”以便讓人知道自己的存在，無(wú)論有沒(méi)有人，他都笑瞇瞇的。

他很細(xì)心，自己有幾位老顧客，來(lái)了一兩次，他就知道誰(shuí)喜歡羊肉，誰(shuí)喜歡牛肉，誰(shuí)想要瘦一些的、不油膩的，誰(shuí)想要肥一些，不太硬的，老年人喜歡吃什么，年輕人又愛(ài)什么，他研究地清清楚楚，明明白白。

這位大叔不像其他人一樣，在招牌上寫(xiě)“肉鋪”兩個(gè)大字，反而，他托人寫(xiě)了“健康”，證明自己的肉是綠色的，無(wú)添加的。

經(jīng)朋友的推薦，我來(lái)到了他的肉店，要了兩斤豬肉。他的眼睛里充滿了驚喜和意外，我不屑于他的小店，把這次買賣，當(dāng)成“高貴的施舍”。付過(guò)錢(qián)后，他給了我一個(gè)燦爛的微笑，我驚住了，從來(lái)沒(méi)有看到有人笑得這么開(kāi)心。

豬肉很新鮮，從此，我成了他的“老顧客”。又是一個(gè)星期天，我來(lái)到菜市場(chǎng)，見(jiàn)他不停張望，看到我后，趕緊向我揮了揮手——他稱好了肉，在等我。今天，他笑得更開(kāi)心了。“生意不錯(cuò)??？”我主動(dòng)與他聊天?！斑€行吧，一天能來(lái)一兩個(gè)人?！薄安乓粌蓚€(gè)？那你還那么開(kāi)心？”“開(kāi)心和不開(kāi)心，都是賣肉過(guò)日子，還不如開(kāi)心呢！”他笑了，我被深深震撼了，一個(gè)生活不富裕的人，竟能如此樂(lè)觀。

我又回頭看了那棵高大的梧桐樹(shù)，它更綠了，我仿佛看到了它在飛快生長(zhǎng)，我想到了他——不只是賣肉的人，更是像梧桐樹(shù)一樣積極向上、樂(lè)觀的人。

描寫(xiě)身邊物的作文 篇3

世界痛吻你，你報(bào)以微笑，無(wú)論這笑真誠(chéng)與否，都希望它能陪你到時(shí)光盡頭?！}記

人的一生不會(huì)一直是一帆風(fēng)順，總會(huì)有些許跌巖起伏。微笑著面對(duì)，才讓我們不至于跌倒受傷。

“只有地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有滴血的手指，才能彈出世間的絕唱。”要想獲得成功，那得經(jīng)歷多大的痛苦。如此的煎熬，我們?nèi)绾稳淌?又如何能越過(guò)前行荊棘叢林，尋到我們的夢(mèng)想之路?……有太多的疑問(wèn)得不到回答。

但是別忘了，它有一個(gè)厲害的勁敵——微笑。其實(shí)一切痛苦與磨難都是微笑的發(fā)生練習(xí)，當(dāng)我們展開(kāi)笑顏，落出我們最真純的微笑時(shí)，它就失敗了。要明白，于一個(gè)人而言，只有戰(zhàn)勝了痛苦，我們才能夠這樣輕松地笑。當(dāng)然，也許我們會(huì)哭，可我們的眼淚不是白流，每一滴淚，都散會(huì)我們成長(zhǎng)。哭過(guò)之后，便會(huì)展開(kāi)笑顏，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

再大的風(fēng)雨又如何，再大的困難又怎樣，前者我們擁有陽(yáng)光，后者我們擁有微笑。雖然兩者有太大的差別，可它們同樣讓人感到溫暖與燦爛，同樣能讓我們充滿正能量，同樣能教會(huì)我們生活。

輕輕翹起你的嘴角，潔白的牙齒在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，把它匯成一個(gè)焦點(diǎn)，再大的苦難它也能消逝，為我們展現(xiàn)最美的笑顏，就這么一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，能讓你更加舒心，甚至讓花朵更加鮮艷，讓陽(yáng)光更加明媚。

生活在同一片天地，你，我，他互相和諧相處。如果你無(wú)意傷害了別人，你會(huì)怎么做?牽動(dòng)你的嘴角說(shuō)聲抱歉。如果有人向你道謝，你又如何回答?揚(yáng)起你燦爛的笑顏說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系。如果你遇到了不可估量的困難，該怎么辦?在心底開(kāi)出一朵名為微笑的花，然后告訴自己我一定能堅(jiān)持到最后。

一直以來(lái)都知道，它在生活當(dāng)中無(wú)處不在，搭起了人與人之間友誼的橋梁;樹(shù)立了戰(zhàn)勝困難的信心，融化了冰天雪地;碧綠了花草樹(shù)木;更讓我們這一生都感到無(wú)比充實(shí)與滿足。

或許，當(dāng)我老了的時(shí)候，我會(huì)看見(jiàn)自己眼角的皺紋比別人更深，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲抑?，有皺紋的地方，只表示微笑曾在那兒呆過(guò)。

所以，微笑吧，那是我此生見(jiàn)過(guò)你最美的模樣，愿它能陪你共享此生。

描寫(xiě)身邊物的作文 篇4

我們的身邊，有許多風(fēng)景，總會(huì)被我們忽略，但你若留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

前年國(guó)慶，去上海訪親，卻遇上千年一遇的堵車長(zhǎng)龍，行到潤(rùn)揚(yáng)大橋路段已無(wú)法通行，當(dāng)時(shí)已是傍晚，好在隨身帶了泡面。

端著泡面看江面，我如此感嘆：“舉面邀紅日，對(duì)影成四人?！毖鲱^遙望天邊，天際邊緣猶如一幅血染的畫(huà)卷，瞧！火燒云也在變幻著，已有不少時(shí)年未見(jiàn)到火燒云了，原本堵車的焦急也隨這云漸漸淡去，原本焦躁的喧鬧也似乎在這一刻安靜了，使我能夠靜享受這天地。

趴在窗檻上，遠(yuǎn)眺日暮之美景，美得使我聽(tīng)見(jiàn)撲嗵的心跳，甚至使我瞬間窒息，僅是那云，云盤(pán)于天，似雄鷹；云浮于天，似游魚(yú)；云齊飛于天，似仙鶴。多么有詩(shī)境“日暮一鶴排云上，便引詩(shī)情到赤霄”，妙！大自然的筆觸甚妙。

低頭俯視江面，江中雖是倒影，但有了水的波動(dòng)，畫(huà)面更加灑脫，江中之島尤如久居紅河的清螺，巧，此畫(huà)卷甚巧。

看罷，看看手中的泡面已吃完，但湯猶在，我似乎能從中看見(jiàn)一位詩(shī)人，大呼：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”是啊，秋天不比其它任何季節(jié)遜色！

“兒子，上車了?！蔽疫@才回過(guò)神，回到這喧囂的世界。

這世上沒(méi)有過(guò)不去的坎，低落時(shí)，焦躁時(shí)，不如看看身邊的風(fēng)景，其實(shí)身邊的風(fēng)景也很動(dòng)人，甚至?xí)o你啟發(fā)，帶來(lái)異樣的好心境！

看！那天邊的火燒云，明天，肯定將是光明燦爛的一天。

描寫(xiě)身邊物的作文 篇5

在學(xué)校的許多地方，總有一個(gè)忙碌的背影。不管是在校職工還是可愛(ài)活潑的紅領(lǐng)巾們都親切地叫他一聲“徐爺爺”。

徐爺爺?shù)募耶?dāng)可多了，什么釘子，鋸子，剪子，鑷子，錘子，專修樹(shù)枝的大剪，還有電鋸一類的電動(dòng)工具。分門(mén)別類、樣樣都有，各式各色，千奇百怪。

他的那件藍(lán)大褂我們?cè)缫咽煜さ夭荒茉偈煜ち?，從我入學(xué)到現(xiàn)在好像都從未換過(guò)。徐爺爺會(huì)的東西很多，我們常常一踏進(jìn)校門(mén)，一直到放學(xué)都能見(jiàn)到他的藍(lán)大褂，老師和同學(xué)們一旦叫他幫忙，他立刻就能操起手上的工具，沉著應(yīng)對(duì)。

學(xué)校里有些紫藤，每逢春天便會(huì)綻放。紫藤的花很小，但常年生機(jī)勃勃，不管春夏秋冬，總是一片翠綠，開(kāi)花時(shí)也只有一點(diǎn)點(diǎn)的幽香。當(dāng)然，裁剪綠植，也屬于他工作的一部分。

清晨帶領(lǐng)學(xué)生打掃操場(chǎng)，刷墻，釘流動(dòng)紅旗，修理電腦……這些都是他的工作。同學(xué)們每日在校園奔跑，跳躍，誦讀習(xí)字。清晨，明媚的太陽(yáng)把校園照耀得熠熠生輝。傍晚，夕陽(yáng)的余暉灑落在校園里，校園里像是被鋪上了一層輕輕的紗。孩子們每日的笑臉映在校園里，便是最美的一道風(fēng)景線。

徐爺爺天天都穿著這藍(lán)大褂，風(fēng)里來(lái)雨里去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那忙碌的背影和一口地道、純正的南京話，最讓人覺(jué)著十分親切，有種自來(lái)熟的感覺(jué)。

漸漸地，人們都認(rèn)得徐爺爺，大家都愿意和他搭話，他也和同學(xué)們一樣，成了校園里的一道風(fēng)景線。

想必，總部的紫藤一定還是那樣翠綠吧！徐爺爺也一定還在忙碌呢！只是五年級(jí)一別總部，便再也見(jiàn)不到那孩子們活潑的笑臉、美麗的紫藤還有那件藍(lán)大褂了！

描寫(xiě)身邊物的作文 篇6

在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，媽媽領(lǐng)著我去奶奶家。在經(jīng)過(guò)小區(qū)門(mén)口時(shí)，我看到一個(gè)蓬頭垢面、衣衫襤褸的老人，蜷在墻角，身上蓋著一床破舊的床單，旁邊放著一個(gè)殘缺不全的瓷碗。

看著這個(gè)可憐的老人，我不禁有些難過(guò)，我掏出自己身上的所有零花錢(qián)，經(jīng)過(guò)媽媽同意以后，我放在了老人的碗里。老人不住的說(shuō)著感謝的話：“謝謝你小娃娃，祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，好人一生平安??！”

在奶奶家里玩到下午雨停了，我和表妹到小區(qū)外面去玩，我又看到那個(gè)老人。但是，我看到他有了一些變化。他的床單被撕扯在了人行道上，瓷碗也不知去向，他的臉色很差，他縮在墻角里發(fā)抖。

我和表妹走過(guò)去問(wèn)爺爺怎么了，他只是一個(gè)勁兒的發(fā)抖，他在害怕什么？聽(tīng)旁邊店鋪的阿姨說(shuō)，來(lái)了個(gè)年輕男人，也許是他那不爭(zhēng)氣的兒子，他搶走了老人身上的所有錢(qián)，還把老人打了一頓。還不準(zhǔn)老人報(bào)警，不然會(huì)把他打得更慘。傍晚，我和媽媽回家了。那個(gè)老人的身邊圍了一群人，我奇怪的走過(guò)去圍觀。原來(lái)，大家聽(tīng)說(shuō)老人的兒子是抱養(yǎng)的，養(yǎng)成人了卻不爭(zhēng)氣，只知道賭博，老人無(wú)奈之下只得出來(lái)乞討。大家你一元，我?guī)自木桢X(qián)給老人，雖然有點(diǎn)少卻暖了老人的心。大家建議老人去找社區(qū)居委，找救助站和派出所。

正在老人熱淚盈眶時(shí)，一個(gè)民工模樣的中年男子，他剛好路過(guò)回家。聽(tīng)說(shuō)老人的遭遇后，他慷慨地拿出中午吃剩下的兩個(gè)窩窩頭和五十元零鈔，恭敬地遞給老人，也許在傳遞這些東西的瞬間，年輕人觸摸到了老人那冰涼的雙手，他脫下了他那件并不厚的衣服，輕輕地穿在老人的身上。然后他匆匆的給人們留下來(lái)他那單薄的背影。

我想，如果我們每個(gè)人都有一顆善良的心，去幫助這些弱勢(shì)群體，讓他們生活在社會(huì)的大家庭里。那是多么的溫暖，這個(gè)世界就不會(huì)有這么多的仇恨、哀怨，這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得更加的和諧美滿！

描寫(xiě)身邊物的作文 篇7

不要以為五顏六色的就是春天，不要以為熱烈繽紛的就是夏天，不要以為碩果飄香的就是秋天，不要以為萬(wàn)籟俱寂的就是冬天。其實(shí)，一棵樹(shù)也可以撐起一片天，最美的風(fēng)景就在我們身邊。十月寒冬，漫天飛雪。回到故鄉(xiāng)，看見(jiàn)路旁種著一棵無(wú)名樹(shù)。遒勁的枝干伸向四面八方，樹(shù)葉存數(shù)不多，只剩下七八朵被白雪覆蓋，立于枝頭。

樹(shù)干約有三四人合抱粗。一片銀裝素裹的世界中，這棵無(wú)名樹(shù)尤為引人注目。隨著車越行越遠(yuǎn)，留在我腦海中的只余青灰色的無(wú)名樹(shù)?！ぁぁぁぁぁぴ撋蠈W(xué)了，路過(guò)路旁時(shí)我又情不自禁地看向那棵無(wú)名樹(shù)。在寒風(fēng)中，它顫顫巍巍地?fù)u晃著，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，讓人牙酸。

它快堅(jiān)持不住了吧？我心里想道。也對(duì)，誰(shuí)又能在這惡劣的天氣里獨(dú)立生存下來(lái)呢！“木秀于林風(fēng)必摧之”，我心里很惋惜，不過(guò)隱隱約約還有點(diǎn)期望。車越行越遠(yuǎn)，“咯吱咯吱”的聲音猶在心中回蕩。望著窗外那無(wú)垠白色，覺(jué)得挺美，想將它與無(wú)名樹(shù)相比，不過(guò)隨即又打消了這個(gè)念頭。后來(lái)的一天，我心中還有殘念未消：那棵無(wú)名樹(shù)到底怎么樣了？于是我打算再次去看，剛出門(mén)，腳就陷進(jìn)了積雪里，“好家伙！”我心里驚訝道。雪地上留下我的足跡。呼出一口氣，“路還真難走！”，我心中對(duì)那棵無(wú)名樹(shù)的期望近乎沒(méi)有了。

可是當(dāng)我再次站到那個(gè)路旁時(shí)，不覺(jué)驚呆了，“這才是最美的風(fēng)景！”雪地里，只有走進(jìn)才看得見(jiàn)這棵雪樹(shù)——無(wú)名樹(shù)，積雪壓得枝條翻不過(guò)身來(lái)，隨機(jī)又落了下來(lái)，周而復(fù)始，樹(shù)始終沒(méi)有被壓垮！無(wú)名樹(shù)，你詮釋了生命的涵義，展示了不朽的靈魂！你，才是最美的風(fēng)景！

描寫(xiě)身邊物的作文 篇8

很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的藝術(shù)無(wú)處不在?！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好像離我們很遙遠(yuǎn)。因?yàn)槿藗兛傉J(rèn)為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，藝術(shù)是無(wú)處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂(lè)、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫(huà)、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。

如果你是一位愛(ài)美的少女，每天出門(mén)前總要對(duì)著鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒(méi)有花掉，發(fā)型的變化有沒(méi)有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒(méi)有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話說(shuō)得好：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)?？磿?shū)也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。書(shū)如一把鑰匙，它把知識(shí)大門(mén)打開(kāi)，讓我們暢游知識(shí)的海洋;書(shū)如一艘小船帶著我從無(wú)知慢慢的走向成功;書(shū)也如我的影子，無(wú)論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書(shū)不但給予了我的課余生活，而且讓我開(kāi)闊了眼見(jiàn)、吸收了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，往往有許許多多的小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是我們身邊的藝術(shù)。不過(guò)不是知名畫(huà)家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來(lái)的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，藝術(shù)一定是一場(chǎng)高雅的音樂(lè)會(huì)、一幅昂貴的世界名畫(huà)或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語(yǔ)、一片短小的笑話或一幅小小的涂鴉。它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無(wú)處不在，只要我們用心去觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)槊恳患锲?，它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)的價(jià)值。

描寫(xiě)身邊物的作文 篇9

我在老家過(guò)年，忙了一天累壞了。晚上躺在床上，和好久不見(jiàn)的媽媽睡在一起。

過(guò)了半年，我媽眼睛微皺，憔悴多了。我很驚訝。為什么我媽變化這么大？媽媽，才幾個(gè)月。為什么感覺(jué)自己心態(tài)不好？我想念你想要的。母親這樣回應(yīng)。原則上我應(yīng)該說(shuō)她惡心，但不知怎么的她哽咽了說(shuō)不出來(lái)。

我的兒子，你的英語(yǔ)是個(gè)問(wèn)題。我媽突然很認(rèn)真的教我。我暗暗吃驚，她這幾天不在我身邊，怎么會(huì)這么了解我？嗯哼。我們都躺著，我必須確定她的故事。加油，兒子，你能行的！

我歪著頭，在昏暗的月光下看著媽媽的臉。盯了很久，看到她一直閉著眼睛，心里感慨萬(wàn)千。

早睡。突然她的嘴唇動(dòng)了。我立刻縮回到床上，我又驚了：我媽一直知道我在看她。

當(dāng)我再次離開(kāi)母親的時(shí)候，我的內(nèi)心是平靜的，于是我平靜地向母親揮手告別，上了車。我看著媽媽的身體漸漸模糊，但那精致的身影卻在我心里很清晰！此時(shí)不禁心潮澎湃，眼淚一下就流了出來(lái)。

日落時(shí)，天空布滿了彩霞。面對(duì)如此美妙的風(fēng)景，我沒(méi)有時(shí)間去欣賞，甚至感到難過(guò)！

從小把我?guī)Т蟮臓敔斕幪幷疹櫸覌?，家里人好像都要離開(kāi)我了。他們?cè)?jīng)照耀在天空，是12點(diǎn)的太陽(yáng)，但他們用盡全力培育我成長(zhǎng)，讓我可以這樣。

他們的太陽(yáng)要下山了。

但我希望我能驕傲地崛起，成為一個(gè)新的朝陽(yáng)。

它們都是我身邊最美的風(fēng)景，伴隨我長(zhǎng)大的我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)?，F(xiàn)在，風(fēng)景正在悄悄地逐漸消失。

這一刻，我深深的記得身邊的風(fēng)景。是家人，是他們真摯的心，是他們最深的愛(ài)。

描寫(xiě)身邊物的作文 篇10

愛(ài)如空氣，也許，你看不見(jiàn)它，但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不待在你身邊，而且，它又是如此重要。傳遞交流的眼神，傳來(lái)了幸福的許諾。許多時(shí)，我決定不再懶惰地荒度一日，因?yàn)橛袗?ài)，我想要去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)讓我為之動(dòng)容的愛(ài)。

大自然洋溢的是一種和諧的愛(ài)。陽(yáng)光照遍大地，掃走黑暗的角落，雨水降臨人間，滋潤(rùn)萬(wàn)物。而中剛舔的新綠，枝頭上剛發(fā)的新芽，受到大自然陽(yáng)光雨露的恩惠變得更加煥然一新，欣欣向榮，努力的生長(zhǎng)，繼而開(kāi)出美麗幽雅的花，與黃昏的晚霞構(gòu)成一幅鬼斧神工之畫(huà)作，再結(jié)出果實(shí)讓成熟的氣息愈加濃烈。循環(huán)反復(fù)，自然成生，大自然的一切是如此奇妙，大自然的萬(wàn)物又是如此默契。和睦。充盈的那一份愛(ài)，如水仙的花香般清雅，高尚，這份愛(ài)，大概很隱秘，因?yàn)?，它不需要言語(yǔ)。

朋友之間搭建的是一種關(guān)切的友愛(ài)?；貞浶r(shí)侯，想起來(lái)的都是與小伙伴一同玩耍的情景。那時(shí)的自己活潑好動(dòng)，常常與朋友在炎炎烈日一起捉蜻蜓。那些蜻蜓很小，比我的指頭還小，有紅、藍(lán)、綠三種顏色，我說(shuō)，那象征我們?nèi)齻€(gè)，三個(gè)好伙伴。還記得夜晚，與小時(shí)最為要好的朋友在街上玩耍，兩個(gè)人一起吃著食物，一起捉螢火蟲(chóng)，然后在漆黑的山林中放飛，許下愿望。如今，我的身邊也不乏朋友，盡管他們性格各異，但都有各自的優(yōu)點(diǎn)。軍訓(xùn)時(shí)我生病了，扶著我去醫(yī)務(wù)室，我摔傷了，耳邊是他們關(guān)切的問(wèn)候。在學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，在生活上，我們相互幫助一。有時(shí)，特別喜歡細(xì)細(xì)品嚼“朋友”二字，因?yàn)橛X(jué)得它是如此的讓人感到快樂(lè)，感到安心和溫暖。

……

身邊的愛(ài)，自是不容易用文字就能輕輕松松表達(dá)自己對(duì)它的贊頌與喜歡。只想要，好好珍惜每一份愛(ài)，欣賞每一絲愛(ài)，讓愛(ài)永恒……

描寫(xiě)身邊物的作文 篇11

日歷撕了一張又一張，時(shí)鐘轉(zhuǎn)了一圈又一圈，背著沉重書(shū)包的我們?cè)趦牲c(diǎn)一線之間奔波著，繁重的作業(yè)，升學(xué)的壓力，我們似乎已喘不過(guò)氣來(lái)，但是只有我們多一些觀察，多一點(diǎn)體會(huì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)美麗的鮮花鋪滿我們的青春之路。

一年之計(jì)在于春，騎在通往學(xué)校的路上，忽然嗅到一陣清新的香味。??！原來(lái)是迎春花開(kāi)了，金黃色的外衣在明媚的陽(yáng)光下顯得分外奪目，幾只蜜蜂在歡快地跳著美麗的回旋舞。你仔細(xì)聽(tīng)，似乎在迎春花舒展身子后，還能聽(tīng)到它歌頌春天的歡慶聲呢。是啊，昨夜還光禿禿的樹(shù)技一夜就有百花點(diǎn)綴了。真美??！美原來(lái)就是充滿希望，生意盎然。

接天蓮葉無(wú)窮碧。加油！加油！一聲聲吶喊助威，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛推向了最高。小周快跑??！快跑??！同學(xué)們都在為代表我們班參加1500米比賽的小周鼓勵(lì)加油。身形柔弱的她雖然已有些體力不支，但她那通紅的臉和晶瑩的汗水卻告訴了所有人：她的信念，一定要堅(jiān)持下去。她的步伐沒(méi)有一刻停止。當(dāng)她以第一的名次沖向終點(diǎn)時(shí)，全班都沸騰了，為她的勝利，更為她的努力，奮斗。美原來(lái)就如夏天荷花般炫爛，充滿著執(zhí)著，奮斗。

化作春泥更護(hù)花。外婆，我那毛衣您就給我媽打吧，您太辛苦啦！我對(duì)正在給我打毛衣的外婆說(shuō)。那怎么成，***的手藝還不是我教的？再說(shuō)她毛手毛腳的，萬(wàn)一你穿了不舒服，還不是要我打？外婆笑著回答道。說(shuō)完，又埋下頭繼續(xù)為我織毛衣。在燈光下的外婆勾一線都十分的認(rèn)真，歲月的年輪早已在她的身上留下了印記，皺紋也爬滿了她的臉，但她在我眼里，卻有著別樣的美，或許這美就叫做夕陽(yáng)紅吧。原來(lái)美可以像落紅一般，默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。夜深人靜，時(shí)鐘已悄然指向了12點(diǎn)。吱一聲，門(mén)被推開(kāi)了，是媽媽，手里捧著一杯熱牛奶，濃郁的香氣頓時(shí)溢滿了房間。來(lái)，快將牛奶喝了吧。媽媽溫柔地對(duì)我說(shuō)。隨即又告訴我，她又為我加了一床棉被，這樣我就不會(huì)著涼了。看著那松松軟軟的床，我心里頓時(shí)暖洋洋的。美可以就像一夜之間開(kāi)放的花朵，將冬天的寒冷一掃而光，令人感動(dòng)。

春去冬來(lái)，時(shí)光飛逝，但是美麗卻是隨處都有，只要你有一雙慧眼，做一個(gè)有心之人，那么，美一定會(huì)包圍在你左右。

描寫(xiě)身邊物的作文 篇12

什么是溫暖?有很多同學(xué)認(rèn)為，溫暖，只是在寒冷的冬季有熱湯喝，有棉襖穿，暖和就行了?？晌也贿@么認(rèn)為，我認(rèn)為，溫暖是當(dāng)你生病時(shí)，父母對(duì)你的呵護(hù);是當(dāng)你傷心難過(guò)時(shí)，老師、朋友、同學(xué)給予你的安慰;是當(dāng)你獲得成功時(shí)，大家給你的掌聲。而最令我溫暖的一件事，發(fā)生在小學(xué)四年級(jí)。

小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我是班上十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師、領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我十分器重。一次，舉行了一場(chǎng)全省征文大賽，我和其他班的七名同學(xué)參加了比賽。我早就做好了準(zhǔn)備，得意洋洋，覺(jué)得勝卷在握。不久，成績(jī)出來(lái)了，其他七名同學(xué)都獲了獎(jiǎng)，就我沒(méi)有，得到的評(píng)價(jià)是——內(nèi)容不夠具體，錯(cuò)別字多。宣布成績(jī)的時(shí)候，大家都用一種嘲笑的眼神看著我，老師也對(duì)我失望地?fù)u了搖頭。窗外的一束陽(yáng)光打在我身上，我卻感到陣陣寒意。

一放學(xué)，我就蹲在學(xué)校的角落偷偷抽泣起來(lái)，我無(wú)法面對(duì)父母期待的眼神，更無(wú)法接受這樣的結(jié)果?！包S姿瀠，你怎么了?”頭頂上，一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)。我抬起頭，一雙炯炯有神的大眼睛正注視著我。她是班上的學(xué)習(xí)委員——李依依，與我一起參加了征文比賽，卻得了全省的一等獎(jiǎng)。

“你是來(lái)嘲笑我的嗎?”我又埋下了頭，在她面前，我仿佛是個(gè)小丑?！安唬也皇莵?lái)嘲笑你的，我只是想勸勸你，不要灰心?！碧?yáng)很大，她為我撐起一把太陽(yáng)傘，坐在我旁邊，說(shuō)：“人的道路有很長(zhǎng)，有歡樂(lè)，也有很多困難?，F(xiàn)在，只是人生道路中的一點(diǎn)小困難而已，你可不要不服輸?！蔽业男那橐训涞搅斯鹊?，什么也聽(tīng)不進(jìn)去。

突然，她拉起我，往教學(xué)樓跑去?！鞍パ?，你干什么!”我掙脫開(kāi)來(lái)，生氣地問(wèn)。“我想向班主任請(qǐng)求一下，把復(fù)賽的資格讓給你?！薄笆裁?”我十分驚訝?！敖o你一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你重新展示自己啊!讓你顯出自己的真實(shí)水平!”李依依又重新拉起我的手。

說(shuō)：“不要灰心，你是最棒的!”我的眼眶濕潤(rùn)了，李依依的父母也十分期待她的成績(jī)，也想她得到總決賽的冠軍，她卻為了我愿意把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我，如果我答應(yīng)了，豈不是太自私。“不用了，就像你說(shuō)的，人生的路還很長(zhǎng)，機(jī)會(huì)也很多，這個(gè)機(jī)會(huì)是靠你自己的努力得來(lái)的，不屬于我?！蔽椅站o她的手，露出了笑臉：“一起回家吧!”

四年級(jí)的那個(gè)溫暖的春天，那個(gè)溫暖的女孩，在我失敗的時(shí)候，給我?guī)?lái)了安慰與快樂(lè)，還有心靈上的溫暖，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。