描寫身邊人的作文

【熱門】描寫身邊人的作文8篇。

作文也是我們所熟知的一個(gè)學(xué)問，寫作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力，當(dāng)我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好。我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？推薦你看看以下的【熱門】描寫身邊人的作文8篇，有需要的朋友就來看看吧！

描寫身邊人的作文【篇1】

每個(gè)人都有自己喜歡的一門藝術(shù)，當(dāng)然我也不例外，下面就讓我給大家講講我和藝術(shù)的故事吧!

那是我上四年級的一個(gè)風(fēng)和日麗的禮拜六，媽媽帶我去廣濟(jì)街玩，突然我聽到了一陣陣動(dòng)聽悅耳的樂聲，那聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，我和媽媽順著那聲音走到一家琴行門口，映入眼簾的是一位阿姨長發(fā)長裙，手中抱著一個(gè)半梨外形的東西，而聲音恰是從那東西中傳出來的。我不解的問媽媽：“媽媽那是什么琴呀?”媽媽說：“那是琵琶，至今已有20xx多年歷史了?！蔽衣犃酥?，一個(gè)想學(xué)琵琶的設(shè)法主意在我的心頭萌生了，媽媽好想看透了我的心思說：“想學(xué)嗎?”我聽了使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，媽媽給我報(bào)了一個(gè)琵琶班，并為我買下了琵琶。Yjs21.coM

第一次帶上指甲，第一次抱住琴，一切都覺得很新鮮，可是不久第一道攔路虎向我沖了過來，那就是抱琴，老師告訴我大拇指要捉住琴扶手，另外4根手指頭按住琴弦，可是我一抱琴，琴就似乎一個(gè)不聽話的孩子一樣從我手中滑落。徐徐地我心想：“既然抱琴都這么難，今后的內(nèi)收留就更不收留易說了?！蔽艺氪蛲颂霉?，忽然我想起了媽媽常說的一句話：“只要你專心去做了，那再大的難題也一定能戰(zhàn)勝?！毕氲竭@里我又一次抱起了琴開始訓(xùn)練，果然兩個(gè)禮拜后我終于能抱住琴了;可是不久第2個(gè)攔路虎又向我奔來了，那就是識譜，假如要彈一首曲子必需在一秒鐘內(nèi)分辨出音高，在哪個(gè)把位，于是在課余時(shí)間我更努力的識譜了，一有不會的就打電話問老師，天天寫完功課媽媽常常監(jiān)視我識譜。終于功夫不負(fù)有心人，在老師的指導(dǎo)下，在我的耐勞努力下，我終于能彈幾首簡樸的曲子了，合法我沉醉在成功的喜悅中，媽媽笑著對我說：“不論有多大的難題，只要你努力克服，就一定能戰(zhàn)勝難題?！?/p>

經(jīng)由學(xué)琴;讓我懂得了一個(gè)道理：“不論你碰到多大難題，都不能拋卻，貴在堅(jiān)持?！?/p>

描寫身邊人的作文【篇2】

畫，是一個(gè)單純的簡單的字，它會讓人參不透其中的奧秘;繪畫，則是一種凈化內(nèi)心的工作，它會讓人的心靈更加崇高;觀畫，則是一種放松壓力的好方法，它會讓人忘記許多的不愉快。

在我家的沙發(fā)正前方有一幅畫，畫上有好多競相開放的牡丹花，這幅畫只是一位普通大詩畫的富貴吉祥。

畫上有15多不同顏色的牡丹，1加5等于6，六六大順，正可謂是吉祥!在畫中，有五只翩翩起舞的花蝴得蝶，朝氣蓬勃，則可謂是富貴!站在這幅充滿藝術(shù)的畫前，仿佛自己也身臨其境，在牡丹花前感受大自然的氣息，牡丹散發(fā)出陣陣清幽的“自然香水”令人感到心曠神怡。

我么每天放學(xué)回來都可以看見這幅畫，它可以令人改善心情。他只是一位普通大師所畫的畫，雖然沒有達(dá)-芬奇畫的那么出眾，但也擁有平凡的美?？粗菐字缓诋嬛酗w舞，自己也伴隨它們在花叢中翩翩飛舞，心里頓時(shí)感到快樂的花朵齊開心頭。

藝術(shù)，是一種本在的沒美，充滿著神韻，有著奇妙的傳遞，傳遞到每一個(gè)人的心靈，讓它在心中凈化，這就是繪畫中的藝術(shù)。

描寫身邊人的作文【篇3】

不同于大多數(shù)人的特征，就是“怪人”，這種定義，從遠(yuǎn)古時(shí)代就存在著，但是，所謂的“怪”，對某些人來說，會是“正?！钡陌?。

一間大型的初中，男女皆有，會有多少怪人，秘密的潛藏在這里。

有一次，我和最好的朋友－鮪魚，一起去找她的表姐。到鮪魚表姐的教室前，忽然，有人不分青紅皂白的沖出教室，差一點(diǎn)撞上我，她匆匆忙忙的說一聲：“對不起”，就急急忙忙的跑走了，仔細(xì)一看，才注意到那個(gè)女生，走路一拐一拐的，說實(shí)話，有點(diǎn)像猩猩。

鮪魚看到我對著剛剛那個(gè)女生跑走的方向發(fā)呆，跟我說：“她成績很好喔！”

“是嗎？看不出來耶?！蔽液芤苫?。

“是看不太出來，標(biāo)準(zhǔn)的怪人，她走路方式有點(diǎn)奇怪對吧？”鮪魚回答。

“她原本走路就這么奇怪嗎？”一拐一拐的，好像是受傷，應(yīng)該不是原本就這么奇怪。

正當(dāng)我這么想時(shí)，鮪魚一秒打破我的想法。“對呀，我對她也很好奇，更何況她成績又那么好，真羨慕?。　滨n魚邊跟她表姐道別邊說。

“真是個(gè)像謎一樣的人物。”

在這之后，我不時(shí)會遇到那個(gè)女孩，總是默默的跟在她身后，靜靜的觀察她的走路方式，我發(fā)現(xiàn)，她有一種節(jié)奏，而且重心也會集中在右腳上，看起來才會一拐一拐的；另外，還發(fā)現(xiàn)她總是離人群很遠(yuǎn)，有點(diǎn)自閉的感覺，雖然我不認(rèn)識女孩，只是單純的對她很好奇，也不敢輕易去搭訕，但是看她孤獨(dú)的樣子，不免有想幫助她的沖動(dòng)。

只不過突然闖進(jìn)別人的世界，似乎不太恰當(dāng)，那我就繼續(xù)默默的觀察吧。

描寫身邊人的作文【篇4】

溫暖是冬天里的一絲陽光;溫暖是夏天里的一陣清涼;溫暖是困難時(shí)的幫助。溫暖是什么?親情、友情、師生情......

隨著時(shí)間的飛逝，有些事如過眼煙云，淡淡忘記了，但有一件事卻令我記憶猶新。

那是夏天的一個(gè)下午，天陰森森的，還不時(shí)下著毛毛細(xì)雨。我們在教室里上著課，突然，一聲大雷嚇了我們一跳。不一會兒，大雨傾盆而下。

放學(xué)后，我沒帶傘。急的我想熱鍋上的螞蟻，我背著書包以迅雷不及掩耳之勢騎著自行車，飛奔著。突然，一聲熟悉的話語叫住了我---原來是我同桌，我又驚又喜。她對我說：“我這有把傘，我送你回家吧!”我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在路上，她盡量多給我打著傘，還對我說：“你看你，也不等我，都淋濕了，又該感冒了。”說完，給我擦擦臉上的雨水。我對她說：“你也別說我，你看看你自己，都淋濕了，要學(xué)會照顧自己。”我的心里亮了，雖然雨水是冰冷的，但我的心卻是溫暖的。

回到家，我變成了“落湯雞”。頭痛，發(fā)燒，吃了藥。休息了一會兒，又想起了她?！拔叶汲芍@樣了，她得被雨淋成什么樣啊!”我擔(dān)憂的想著。

由于心里欠安，過意不去，到了明天早上，我?guī)Я烁忻八幗o她，并跟她當(dāng)面道謝。她說：“不客氣，我們是好朋友嘛!”

對!我們永遠(yuǎn)是好朋友，我們會讓友誼的種子繼續(xù)發(fā)芽下去，讓友誼的花朵繼續(xù)盛開下去，我們的友誼是刀砍不斷的，是無法割舍的。

愛是永恒，友誼代表永遠(yuǎn)，雖然事隔已久，但這件事，包含著她對我的溫暖、關(guān)心，令我終生難忘!溫暖無處不在，愛無處不在!!!

描寫身邊人的作文【篇5】

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛

——題記

風(fēng)景就在身邊，只要你細(xì)心感悟，用心體會，你一定能發(fā)現(xiàn)生活中的風(fēng)景。

小徑邊，大樹下，石縫間，一株野草穿石而出，這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎？縱使亂石阻隔了土壤和陽光，但是它們卻無法遏止野草蓬勃的生命和它心中永遠(yuǎn)躍動(dòng)著的夢想。小草一定是叫喊著,叫喊著刺穿亂石。作為一抹綠色點(diǎn)綴大地的單調(diào)，我們永遠(yuǎn)無法想象小草是怎么樣能力從貧瘠的土地了吸取養(yǎng)分，又是怎么樣痛苦地用自己贏弱之軀頂開亂石。但是，它做到了！風(fēng)景就在身邊，那一抹亂石中的綠色是大地最靜麗都點(diǎn)綴。

黃塵里、馬路上、人流中，他們是城市建設(shè)的低層工作者，有的提著一把榔頭，挑著一包編織袋，裝著回家的`幸福與溫馨，他們出現(xiàn)在城市的各個(gè)角落，他們被叫做“農(nóng)民工”。經(jīng)歷了一天的工作，城市累了。公共汽車上，一位白發(fā)蒼蒼的老人走上車廂，在掃視車廂后，眼中透出失落——沒有位置。農(nóng)民工站了起來，彎腰拾起自己的一大包工具，示意老人就坐。老人點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著說：“謝謝你啊，小伙子?！憋L(fēng)景就在身邊，一個(gè)小小的舉動(dòng)也能匯成城市美妙的樂章。

晚自習(xí)的課間，“不對，那樣算行不通”“這一定可以，你看”這是我們思維的碰撞，這是我們思維合唱前磕磕絆絆的練習(xí)。兩三個(gè)人圍在一塊兒盯著蒼白的作業(yè)本，你一言我一語，思維的火花四散迸濺，不經(jīng)意間，就點(diǎn)明火把，照亮通向成功的道路。思維的碰撞擦亮智慧的火花，照亮前行的道路。這不是一幅美麗的風(fēng)景嗎？

風(fēng)景就在身邊，一起來,以發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉一個(gè)個(gè)美的瞬間。

描寫身邊人的作文【篇6】

今天清晨，我起得格外早，掀開被子，一陣涼風(fēng)吹來使我頓時(shí)有了精神。快速的洗把臉，穿上鞋子去上學(xué)了。

今天的霧氣有些大，一切都好像被什么籠罩似的，朦朦朧朧在看不真切，卻也有了幾絲神秘的不一樣的朦朧之美了。往日，我都是急急忙忙在向?qū)W校趕，今日卻不同了，還那么早，天空也似乎還沒睡醒，沉醉醉在昨日的夢中，只是微微透著點(diǎn)光亮，一切都那么安靜，如此美麗。

踏進(jìn)一中的校門，看著高中大哥哥、大姐姐們正排著隊(duì)跑圈呢!一句句響亮的口號竄進(jìn)我的耳膜，他們洋溢著青春的笑臉，散發(fā)著青春的活力與朝氣。原來，他們也有如此稚氣的一面啊!慢慢地走著，天空也放亮了，但那霧氣卻還沒散，調(diào)皮的浮在空中，與你捉迷藏呢!前面的樹映襯著剛刷好的亮粉色的教學(xué)樓，再加上些白茫茫的霧氣，構(gòu)成了一幅如此美麗的畫卷，綠樹紅墻，神清氣爽。

此時(shí)正值深秋，那棵似乎活了幾百年的大樹上的綠也所剩無幾，我見證著它們的死亡，一片片葉子被風(fēng)吹得動(dòng)搖了，嬌小的身子被風(fēng)帶得飛起，在空中舞出幾個(gè)優(yōu)美的回旋后翩然而落，輕薄地覆蓋在地上，一層又一層，用腳去踩會發(fā)出吱——啦地聲音，這更像是斷續(xù)的音符，清脆悅耳。充滿憂愁的秋在我眼中卻是美麗的，校園的秋更是美不勝收，有舞蹈的落葉，金黃的銀杏樹，依然翠綠的竹，還有那不知名的寂寞獨(dú)開的小花兒，一切都如此美麗，充滿詩情畫意的秋。

一路走過，不知踩了多少落葉，終于走到了教室門前，可惜門被鎖上了，我無聊地托著下巴張望天空，太陽終天突破了層層疊疊的云霧綻放出了光芒。旁邊云朵地邊緣被太陽染成了淡淡的金色，溫暖的陽光灑下來，一切都好像被陽光喚醒，盡情地舒展著自己，一切都那么有活力，生機(jī)勃勃的景象。我伸了個(gè)懶腰，嘴角上揚(yáng)成一個(gè)好看的.弧度，深深地吸了一口氣，一切都那么的美麗!

留心生活，美景就在你身邊!

描寫身邊人的作文【篇7】

在我們這個(gè)世界上有不少好人，他們?yōu)樯鐣?、為人民做出了許多的好事。其實(shí)，做好事并不難，只要你有一顆樂于助人、熱情的心，就是再難的事兒也難不倒你！

如果你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)在你的身邊，說不定就有一位或幾位的好人哦！

在我的身邊，我的媽媽就是一位樂于助人、有愛心的人。

我的媽媽非常善良，她從小就跟著外婆做好事，比如幫一些人放東西什么的。我的媽媽還經(jīng)常和我養(yǎng)幾只小狗。

說到做好事，我就煩，那是因?yàn)槲易约旱氖嵌歼€沒搞好，哪里還管得著做好事呀。但是我的媽媽卻和我全然相反，有時(shí)，她自己有些是還沒做好，就不知不覺地去做好事了。當(dāng)她去做好事時(shí)我就會認(rèn)為她去多管閑事了。“古往今來”我的媽媽做的好事無論大還是小，就是數(shù)也數(shù)不過來！

我的媽媽做的好事特別多。有一次我在家里望到媽媽在走回家的路上時(shí)，有一位阿姨已經(jīng)大肚子了，她要去把掛在那兒邊的干衣服收起來，但是當(dāng)天下過雨，而且當(dāng)時(shí)還在下毛毛雨，地上不僅有許多的水坑，還很滑，那位阿姨走到一半時(shí)一不小心滑了一下，正當(dāng)要摔下來時(shí)，媽媽急忙跑過去接住了那位阿姨，這真是“大挽狂瀾”?。寢屢膊钜稽c(diǎn)兒就摔倒了，不知媽媽對那位阿姨說了什么后，那位阿姨站在原地，媽媽走上前去小心翼翼地把那些干衣服收了起來，走回去把臟衣服交給那位阿姨手上后，她們倆一起笑了笑后，媽媽便繼續(xù)向自己家走來了。

我還清楚地記得另一次，當(dāng)天也是下雨天。媽媽撐著傘走在到工作場地的路上，她看見一個(gè)同齡人的女人沒有帶傘，淋著雨像一只落湯雞似的，媽媽趕緊從包里拿出那把傘遞給那位阿姨，那位阿姨見我媽媽遞給她一把傘非常感動(dòng)，便說了一聲謝謝接過傘后告訴媽媽她要去的地方，媽媽一聽便笑著說：“我也是！”媽媽便和那位阿姨一起結(jié)伴而行，直達(dá)目的地。那位阿姨把傘收了起來還給我媽媽后說了：“謝謝，再見！”而媽媽說了一聲：“不客氣，再見?！焙?，便到廠里工作了。

通過這兩件事，我知道了只要自己肯幫助別人，別人一定會感謝你的，那么當(dāng)你有困難時(shí)，別人也一定會幫助你的。

在生活中，人與人之間應(yīng)該多一些幫助和關(guān)懷！

描寫身邊人的作文【篇8】

望了望藍(lán)天，看了看白云，伸出手微微遮了遮太陽送來的有點(diǎn)刺眼的光，開始了一天的旅行，拿起照相機(jī)捕捉這大千世界盡收眼底的風(fēng)景。

鏡頭一：無憂無慮的童年

一望無際的大草原上，躺著惺忪的小草，嬌艷的花朵。一群剛踏入五年級不知煩惱是什么的小孩子打亂了這里的一切，帶來了無限的生機(jī)與活力。從此，這成了他們的樂園。

他們無處不在，黎明，他們在這里收集露珠，然后驕傲得放在一起比誰收集得多；太陽公公醒了，他們開始玩那種叫“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，歡笑聲不斷；午飯后，他們躺在這兒睡覺，沒人打擾，睡到自然醒；黃昏時(shí)，他們玩另一種叫“藏貓貓”的游戲，趴在草叢中，偷笑自己藏得隱蔽，不會被發(fā)現(xiàn)；傍晚，他們躺在一起，數(shù)著天上那璀璨的星星，對偶爾劃過的流星許愿，月亮望著他們睡著……童年是一道最無憂無慮的風(fēng)景。

鏡頭二：白首不分離

黃昏時(shí)分，一對老夫婦坐在公園的長椅上談笑起當(dāng)年是如何相識、相知、相愛。說著說著，老太太睡著了，老爺爺就讓她靠著自己的背說著一些甜言蜜語……不知何時(shí)，老太太醒了，老爺爺便一把將老太太背在背上，動(dòng)作如此嫻熟，像年輕時(shí)一樣有力。一步又一步，老太太緊緊地抓住老爺爺，把自己的一切都托付給了他……黃昏時(shí)的相互攙扶是最幸福一道的風(fēng)景。

鏡頭三：母愛的無私與偉大

她，玩了一天，到家不吃飯，倒頭便睡，沒多大會兒便睡著了。過了幾分鐘，媽媽端著晚飯進(jìn)來，虛掩上門，將飯小心翼翼的放在桌子上，輕輕走到她身邊，待確定她已睡著，才微微彎下腰在她額頭上留下輕輕一吻，繼而掖好被角，端起碗飯，輕輕關(guān)上門，松了一口氣。母愛是一道最美麗的風(fēng)景。

我回到家，拿起照相機(jī)翻看今天的收獲，想了想說：大千世界，無奇不有，我們要善于用這雙明亮的大眼睛捕捉身邊的美。切記：風(fēng)景就在身邊。

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描寫身邊物的作文 篇1

登泰山，感造化之神秀；觀滄海，感自然之偉大；望草原，感天地之廣闊……這些雄偉的風(fēng)景都在遠(yuǎn)方。其實(shí)，身邊風(fēng)景也動(dòng)人。小區(qū)的清晨，在我的印象中，是寧靜的，又是熱鬧的。

說寧靜，是因?yàn)槿藗兌歼€未出門活動(dòng)；說熱鬧，是因?yàn)榇藭r(shí)鳥兒成為了整個(gè)小區(qū)的主題。

清晨5點(diǎn)半，搬一張板凳坐在陽臺上，對面正好是小區(qū)的綠化帶。晨霧還未消散，太陽還未升起，鳥兒也還未醒來。遠(yuǎn)處的景物若隱若現(xiàn)，徐徐微風(fēng)拂過，空氣中有一股早晨才有的清香，傾聽著大自然的寧靜，這是一個(gè)夢幻般的世界。時(shí)間仿佛靜止了，天地間似乎只有我一人，一切都那么愜意，令人心曠神怡。

大約過了一刻鐘，有幾只鳥兒已經(jīng)從熟睡中醒來，發(fā)出幾聲鳴叫，仿佛在呼喚伙伴。這輕輕的一聲，如輕音樂漾入我的耳朵，也回蕩在小區(qū)上空。這時(shí)，太陽微微露出一角，晨曦透過薄霧篩下來，應(yīng)和著鳥兒的鳴聲。

6點(diǎn)多時(shí)，太陽緩緩升起，光輝漸漸普照大地，仿佛在邀請鳥兒合唱一首動(dòng)聽的曲子。而鳥兒也按捺不住興奮，接受了這份邀請。它們呼朋引伴，在綠葉中，在屋頂上，在鳥巢中，各自充當(dāng)著不同的樂器，奏向了大自然的音樂，述說著時(shí)光深處的秘密……

這支美妙的曲子中，有黃鸝，在樹枝間雀躍，唱出輕快悅耳的調(diào)子，如小溪流水般流入耳朵；斑鳩在草地上，靈活地蹦來蹦去，像一位舞蹈家，陶醉在音樂中，不禁翩翩起舞；喜鵲、麻雀，還有許多叫不上名字的鳥，都參與了這場演出。它們都沉浸在音樂的海洋里，和我一同遨游。此時(shí)，我們之間仿佛沒有了隔閡，我們都是大自然的觀眾，融為一體。

我讀過20xx年遼寧阜新的中考題中的閱讀理解《人鳥相親》，“心存一份坦蕩和善意。人鳥之間何嘗不可以傳情達(dá)愛呢？”我也讀過馮驥才的散文《珍珠鳥》，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”而今天，我從這一片生機(jī)勃勃的景象中感受到：身邊風(fēng)景也動(dòng)人！

描寫身邊物的作文 篇2

賣肉的大叔

在菜市場的角落，有一位大叔，隨著時(shí)間的流逝，慢慢地消失在茫茫人海中……

它的小攤兒上，有著一些不起眼的東西，一把大的、剁骨頭的刀子，一把小一點(diǎn)的、剁肉的刀子，一些干凈的塑料袋，一個(gè)小稱，還有幾塊新鮮的豬肉，牛肉，羊肉……

大叔常年坐在一個(gè)不起眼的墻角，過往的行人大多沒有注意到他，這個(gè)小店不禁顯得有些冷清。

他的背后，有一棵高大的梧桐樹，它藏在墻后，努力生長，它常年陪伴著賣肉的大叔，成了他工作的背景。

他穿著破舊的圍裙，帶著膠皮手套，坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”，時(shí)不時(shí)站起來，凝視著過往的人群。他的眼神中充滿了渴望，希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒，看看他的肉，但也只會在人少時(shí)，輕輕地喊一聲：“新鮮的豬肉！”以便讓人知道自己的存在，無論有沒有人，他都笑瞇瞇的。

他很細(xì)心，自己有幾位老顧客，來了一兩次，他就知道誰喜歡羊肉，誰喜歡牛肉，誰想要瘦一些的、不油膩的，誰想要肥一些，不太硬的，老年人喜歡吃什么，年輕人又愛什么，他研究地清清楚楚，明明白白。

這位大叔不像其他人一樣，在招牌上寫“肉鋪”兩個(gè)大字，反而，他托人寫了“健康”，證明自己的肉是綠色的，無添加的。

經(jīng)朋友的推薦，我來到了他的肉店，要了兩斤豬肉。他的眼睛里充滿了驚喜和意外，我不屑于他的小店，把這次買賣，當(dāng)成“高貴的施舍”。付過錢后，他給了我一個(gè)燦爛的微笑，我驚住了，從來沒有看到有人笑得這么開心。

豬肉很新鮮，從此，我成了他的“老顧客”。又是一個(gè)星期天，我來到菜市場，見他不停張望，看到我后，趕緊向我揮了揮手——他稱好了肉，在等我。今天，他笑得更開心了?！吧獠诲e(cuò)??？”我主動(dòng)與他聊天?！斑€行吧，一天能來一兩個(gè)人。”“才一兩個(gè)？那你還那么開心？”“開心和不開心，都是賣肉過日子，還不如開心呢！”他笑了，我被深深震撼了，一個(gè)生活不富裕的人，竟能如此樂觀。

我又回頭看了那棵高大的梧桐樹，它更綠了，我仿佛看到了它在飛快生長，我想到了他——不只是賣肉的人，更是像梧桐樹一樣積極向上、樂觀的人。

描寫身邊物的作文 篇3

世界痛吻你，你報(bào)以微笑，無論這笑真誠與否，都希望它能陪你到時(shí)光盡頭?！}記

人的一生不會一直是一帆風(fēng)順，總會有些許跌巖起伏。微笑著面對，才讓我們不至于跌倒受傷。

“只有地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有滴血的手指，才能彈出世間的絕唱。”要想獲得成功，那得經(jīng)歷多大的痛苦。如此的煎熬，我們?nèi)绾稳淌?又如何能越過前行荊棘叢林，尋到我們的夢想之路?……有太多的疑問得不到回答。

但是別忘了，它有一個(gè)厲害的勁敵——微笑。其實(shí)一切痛苦與磨難都是微笑的發(fā)生練習(xí)，當(dāng)我們展開笑顏，落出我們最真純的微笑時(shí)，它就失敗了。要明白，于一個(gè)人而言，只有戰(zhàn)勝了痛苦，我們才能夠這樣輕松地笑。當(dāng)然，也許我們會哭，可我們的眼淚不是白流，每一滴淚，都散會我們成長。哭過之后，便會展開笑顏，堅(jiān)強(qiáng)面對。

再大的風(fēng)雨又如何，再大的困難又怎樣，前者我們擁有陽光，后者我們擁有微笑。雖然兩者有太大的差別，可它們同樣讓人感到溫暖與燦爛，同樣能讓我們充滿正能量，同樣能教會我們生活。

輕輕翹起你的嘴角，潔白的牙齒在陽光下閃閃發(fā)光，把它匯成一個(gè)焦點(diǎn)，再大的苦難它也能消逝，為我們展現(xiàn)最美的笑顏，就這么一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，能讓你更加舒心，甚至讓花朵更加鮮艷，讓陽光更加明媚。

生活在同一片天地，你，我，他互相和諧相處。如果你無意傷害了別人，你會怎么做?牽動(dòng)你的嘴角說聲抱歉。如果有人向你道謝，你又如何回答?揚(yáng)起你燦爛的笑顏說聲沒關(guān)系。如果你遇到了不可估量的困難，該怎么辦?在心底開出一朵名為微笑的花，然后告訴自己我一定能堅(jiān)持到最后。

一直以來都知道，它在生活當(dāng)中無處不在，搭起了人與人之間友誼的橋梁;樹立了戰(zhàn)勝困難的信心，融化了冰天雪地;碧綠了花草樹木;更讓我們這一生都感到無比充實(shí)與滿足。

或許，當(dāng)我老了的時(shí)候，我會看見自己眼角的皺紋比別人更深，不過沒關(guān)系，因?yàn)槲抑溃邪櫦y的地方，只表示微笑曾在那兒呆過。

所以，微笑吧，那是我此生見過你最美的模樣，愿它能陪你共享此生。

描寫身邊物的作文 篇4

我們的身邊，有許多風(fēng)景，總會被我們忽略，但你若留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

前年國慶，去上海訪親，卻遇上千年一遇的堵車長龍，行到潤揚(yáng)大橋路段已無法通行，當(dāng)時(shí)已是傍晚，好在隨身帶了泡面。

端著泡面看江面，我如此感嘆：“舉面邀紅日，對影成四人。”仰頭遙望天邊，天際邊緣猶如一幅血染的畫卷，瞧！火燒云也在變幻著，已有不少時(shí)年未見到火燒云了，原本堵車的焦急也隨這云漸漸淡去，原本焦躁的喧鬧也似乎在這一刻安靜了，使我能夠靜享受這天地。

趴在窗檻上，遠(yuǎn)眺日暮之美景，美得使我聽見撲嗵的心跳，甚至使我瞬間窒息，僅是那云，云盤于天，似雄鷹；云浮于天，似游魚；云齊飛于天，似仙鶴。多么有詩境“日暮一鶴排云上，便引詩情到赤霄”，妙！大自然的筆觸甚妙。

低頭俯視江面，江中雖是倒影，但有了水的波動(dòng)，畫面更加灑脫，江中之島尤如久居紅河的清螺，巧，此畫卷甚巧。

看罷，看看手中的泡面已吃完，但湯猶在，我似乎能從中看見一位詩人，大呼：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”是啊，秋天不比其它任何季節(jié)遜色！

“兒子，上車了?！蔽疫@才回過神，回到這喧囂的世界。

這世上沒有過不去的坎，低落時(shí)，焦躁時(shí)，不如看看身邊的風(fēng)景，其實(shí)身邊的風(fēng)景也很動(dòng)人，甚至?xí)o你啟發(fā)，帶來異樣的好心境！

看！那天邊的火燒云，明天，肯定將是光明燦爛的一天。

描寫身邊物的作文 篇5

在學(xué)校的許多地方，總有一個(gè)忙碌的背影。不管是在校職工還是可愛活潑的紅領(lǐng)巾們都親切地叫他一聲“徐爺爺”。

徐爺爺?shù)募耶?dāng)可多了，什么釘子，鋸子，剪子，鑷子，錘子，專修樹枝的大剪，還有電鋸一類的電動(dòng)工具。分門別類、樣樣都有，各式各色，千奇百怪。

他的那件藍(lán)大褂我們早已熟悉地不能再熟悉了，從我入學(xué)到現(xiàn)在好像都從未換過。徐爺爺會的東西很多，我們常常一踏進(jìn)校門，一直到放學(xué)都能見到他的藍(lán)大褂，老師和同學(xué)們一旦叫他幫忙，他立刻就能操起手上的工具，沉著應(yīng)對。

學(xué)校里有些紫藤，每逢春天便會綻放。紫藤的花很小，但常年生機(jī)勃勃，不管春夏秋冬，總是一片翠綠，開花時(shí)也只有一點(diǎn)點(diǎn)的幽香。當(dāng)然，裁剪綠植，也屬于他工作的一部分。

清晨帶領(lǐng)學(xué)生打掃操場，刷墻，釘流動(dòng)紅旗，修理電腦……這些都是他的工作。同學(xué)們每日在校園奔跑，跳躍，誦讀習(xí)字。清晨，明媚的太陽把校園照耀得熠熠生輝。傍晚，夕陽的余暉灑落在校園里，校園里像是被鋪上了一層輕輕的紗。孩子們每日的笑臉映在校園里，便是最美的一道風(fēng)景線。

徐爺爺天天都穿著這藍(lán)大褂，風(fēng)里來雨里去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，那忙碌的背影和一口地道、純正的南京話，最讓人覺著十分親切，有種自來熟的感覺。

漸漸地，人們都認(rèn)得徐爺爺，大家都愿意和他搭話，他也和同學(xué)們一樣，成了校園里的一道風(fēng)景線。

想必，總部的紫藤一定還是那樣翠綠吧！徐爺爺也一定還在忙碌呢！只是五年級一別總部，便再也見不到那孩子們活潑的笑臉、美麗的紫藤還有那件藍(lán)大褂了！

描寫身邊物的作文 篇6

在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的早晨，媽媽領(lǐng)著我去奶奶家。在經(jīng)過小區(qū)門口時(shí)，我看到一個(gè)蓬頭垢面、衣衫襤褸的老人，蜷在墻角，身上蓋著一床破舊的床單，旁邊放著一個(gè)殘缺不全的瓷碗。

看著這個(gè)可憐的老人，我不禁有些難過，我掏出自己身上的所有零花錢，經(jīng)過媽媽同意以后，我放在了老人的碗里。老人不住的說著感謝的話：“謝謝你小娃娃，祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，好人一生平安?。　?/p>

在奶奶家里玩到下午雨停了，我和表妹到小區(qū)外面去玩，我又看到那個(gè)老人。但是，我看到他有了一些變化。他的床單被撕扯在了人行道上，瓷碗也不知去向，他的臉色很差，他縮在墻角里發(fā)抖。

我和表妹走過去問爺爺怎么了，他只是一個(gè)勁兒的發(fā)抖，他在害怕什么？聽旁邊店鋪的阿姨說，來了個(gè)年輕男人，也許是他那不爭氣的兒子，他搶走了老人身上的所有錢，還把老人打了一頓。還不準(zhǔn)老人報(bào)警，不然會把他打得更慘。傍晚，我和媽媽回家了。那個(gè)老人的身邊圍了一群人，我奇怪的走過去圍觀。原來，大家聽說老人的兒子是抱養(yǎng)的，養(yǎng)成人了卻不爭氣，只知道賭博，老人無奈之下只得出來乞討。大家你一元，我?guī)自木桢X給老人，雖然有點(diǎn)少卻暖了老人的心。大家建議老人去找社區(qū)居委，找救助站和派出所。

正在老人熱淚盈眶時(shí)，一個(gè)民工模樣的中年男子，他剛好路過回家。聽說老人的遭遇后，他慷慨地拿出中午吃剩下的兩個(gè)窩窩頭和五十元零鈔，恭敬地遞給老人，也許在傳遞這些東西的瞬間，年輕人觸摸到了老人那冰涼的雙手，他脫下了他那件并不厚的衣服，輕輕地穿在老人的身上。然后他匆匆的給人們留下來他那單薄的背影。

我想，如果我們每個(gè)人都有一顆善良的心，去幫助這些弱勢群體，讓他們生活在社會的大家庭里。那是多么的溫暖，這個(gè)世界就不會有這么多的仇恨、哀怨，這個(gè)社會也會變得更加的和諧美滿！

描寫身邊物的作文 篇7

不要以為五顏六色的就是春天，不要以為熱烈繽紛的就是夏天，不要以為碩果飄香的就是秋天，不要以為萬籟俱寂的就是冬天。其實(shí)，一棵樹也可以撐起一片天，最美的風(fēng)景就在我們身邊。十月寒冬，漫天飛雪?；氐焦枢l(xiāng)，看見路旁種著一棵無名樹。遒勁的枝干伸向四面八方，樹葉存數(shù)不多，只剩下七八朵被白雪覆蓋，立于枝頭。

樹干約有三四人合抱粗。一片銀裝素裹的世界中，這棵無名樹尤為引人注目。隨著車越行越遠(yuǎn)，留在我腦海中的只余青灰色的無名樹?！ぁぁぁぁぁぴ撋蠈W(xué)了，路過路旁時(shí)我又情不自禁地看向那棵無名樹。在寒風(fēng)中，它顫顫巍巍地?fù)u晃著，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，讓人牙酸。

它快堅(jiān)持不住了吧？我心里想道。也對，誰又能在這惡劣的天氣里獨(dú)立生存下來呢！“木秀于林風(fēng)必摧之”，我心里很惋惜，不過隱隱約約還有點(diǎn)期望。車越行越遠(yuǎn)，“咯吱咯吱”的聲音猶在心中回蕩。望著窗外那無垠白色，覺得挺美，想將它與無名樹相比，不過隨即又打消了這個(gè)念頭。后來的一天，我心中還有殘念未消：那棵無名樹到底怎么樣了？于是我打算再次去看，剛出門，腳就陷進(jìn)了積雪里，“好家伙！”我心里驚訝道。雪地上留下我的足跡。呼出一口氣，“路還真難走！”，我心中對那棵無名樹的期望近乎沒有了。

可是當(dāng)我再次站到那個(gè)路旁時(shí)，不覺驚呆了，“這才是最美的風(fēng)景！”雪地里，只有走進(jìn)才看得見這棵雪樹——無名樹，積雪壓得枝條翻不過身來，隨機(jī)又落了下來，周而復(fù)始，樹始終沒有被壓垮！無名樹，你詮釋了生命的涵義，展示了不朽的靈魂！你，才是最美的風(fēng)景！

描寫身邊物的作文 篇8

很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)我們身邊的藝術(shù)無處不在?！八囆g(shù)”這個(gè)詞，乍一聽起來好像離我們很遙遠(yuǎn)。因?yàn)槿藗兛傉J(rèn)為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，藝術(shù)是無處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。

如果你是一位愛美的少女，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒有花掉，發(fā)型的變化有沒有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話說得好：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)。看書也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。書如一把鑰匙，它把知識大門打開，讓我們暢游知識的海洋;書如一艘小船帶著我從無知慢慢的走向成功;書也如我的影子，無論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書不但給予了我的課余生活，而且讓我開闊了眼見、吸收了無窮無盡的知識。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，往往有許許多多的小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是我們身邊的藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫或一幅價(jià)給昂貴的字呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話或一幅小小的涂鴉。它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無處不在，只要我們用心去觀察就會發(fā)現(xiàn)在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個(gè)陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)槊恳患锲?，它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)的價(jià)值。

描寫身邊物的作文 篇9

我在老家過年，忙了一天累壞了。晚上躺在床上，和好久不見的媽媽睡在一起。

過了半年，我媽眼睛微皺，憔悴多了。我很驚訝。為什么我媽變化這么大？媽媽，才幾個(gè)月。為什么感覺自己心態(tài)不好？我想念你想要的。母親這樣回應(yīng)。原則上我應(yīng)該說她惡心，但不知怎么的她哽咽了說不出來。

我的兒子，你的英語是個(gè)問題。我媽突然很認(rèn)真的教我。我暗暗吃驚，她這幾天不在我身邊，怎么會這么了解我？嗯哼。我們都躺著，我必須確定她的故事。加油，兒子，你能行的！

我歪著頭，在昏暗的月光下看著媽媽的臉。盯了很久，看到她一直閉著眼睛，心里感慨萬千。

早睡。突然她的嘴唇動(dòng)了。我立刻縮回到床上，我又驚了：我媽一直知道我在看她。

當(dāng)我再次離開母親的時(shí)候，我的內(nèi)心是平靜的，于是我平靜地向母親揮手告別，上了車。我看著媽媽的身體漸漸模糊，但那精致的身影卻在我心里很清晰！此時(shí)不禁心潮澎湃，眼淚一下就流了出來。

日落時(shí)，天空布滿了彩霞。面對如此美妙的風(fēng)景，我沒有時(shí)間去欣賞，甚至感到難過！

從小把我?guī)Т蟮臓敔斕幪幷疹櫸覌?，家里人好像都要離開我了。他們曾經(jīng)照耀在天空，是12點(diǎn)的太陽，但他們用盡全力培育我成長，讓我可以這樣。

他們的太陽要下山了。

但我希望我能驕傲地崛起，成為一個(gè)新的朝陽。

它們都是我身邊最美的風(fēng)景，伴隨我長大的我從來沒有注意過?，F(xiàn)在，風(fēng)景正在悄悄地逐漸消失。

這一刻，我深深的記得身邊的風(fēng)景。是家人，是他們真摯的心，是他們最深的愛。

描寫身邊物的作文 篇10

愛如空氣，也許，你看不見它，但它卻無時(shí)無刻不待在你身邊，而且，它又是如此重要。傳遞交流的眼神，傳來了幸福的許諾。許多時(shí)，我決定不再懶惰地荒度一日，因?yàn)橛袗?，我想要去發(fā)現(xiàn)愛，發(fā)現(xiàn)讓我為之動(dòng)容的愛。

大自然洋溢的是一種和諧的愛。陽光照遍大地，掃走黑暗的角落，雨水降臨人間，滋潤萬物。而中剛舔的新綠，枝頭上剛發(fā)的新芽，受到大自然陽光雨露的恩惠變得更加煥然一新，欣欣向榮，努力的生長，繼而開出美麗幽雅的花，與黃昏的晚霞構(gòu)成一幅鬼斧神工之畫作，再結(jié)出果實(shí)讓成熟的氣息愈加濃烈。循環(huán)反復(fù)，自然成生，大自然的一切是如此奇妙，大自然的萬物又是如此默契。和睦。充盈的那一份愛，如水仙的花香般清雅，高尚，這份愛，大概很隱秘，因?yàn)椋恍枰哉Z。

朋友之間搭建的是一種關(guān)切的友愛?；貞浶r(shí)侯，想起來的都是與小伙伴一同玩耍的情景。那時(shí)的自己活潑好動(dòng)，常常與朋友在炎炎烈日一起捉蜻蜓。那些蜻蜓很小，比我的指頭還小，有紅、藍(lán)、綠三種顏色，我說，那象征我們?nèi)齻€(gè)，三個(gè)好伙伴。還記得夜晚，與小時(shí)最為要好的朋友在街上玩耍，兩個(gè)人一起吃著食物，一起捉螢火蟲，然后在漆黑的山林中放飛，許下愿望。如今，我的身邊也不乏朋友，盡管他們性格各異，但都有各自的優(yōu)點(diǎn)。軍訓(xùn)時(shí)我生病了，扶著我去醫(yī)務(wù)室，我摔傷了，耳邊是他們關(guān)切的問候。在學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，在生活上，我們相互幫助一。有時(shí)，特別喜歡細(xì)細(xì)品嚼“朋友”二字，因?yàn)橛X得它是如此的讓人感到快樂，感到安心和溫暖。

……

身邊的愛，自是不容易用文字就能輕輕松松表達(dá)自己對它的贊頌與喜歡。只想要，好好珍惜每一份愛，欣賞每一絲愛，讓愛永恒……

描寫身邊物的作文 篇11

日歷撕了一張又一張，時(shí)鐘轉(zhuǎn)了一圈又一圈，背著沉重書包的我們在兩點(diǎn)一線之間奔波著，繁重的作業(yè)，升學(xué)的壓力，我們似乎已喘不過氣來，但是只有我們多一些觀察，多一點(diǎn)體會，我們會發(fā)現(xiàn)原來美麗的鮮花鋪滿我們的青春之路。

一年之計(jì)在于春，騎在通往學(xué)校的路上，忽然嗅到一陣清新的香味。??！原來是迎春花開了，金黃色的外衣在明媚的陽光下顯得分外奪目，幾只蜜蜂在歡快地跳著美麗的回旋舞。你仔細(xì)聽，似乎在迎春花舒展身子后，還能聽到它歌頌春天的歡慶聲呢。是啊，昨夜還光禿禿的樹技一夜就有百花點(diǎn)綴了。真美?。∶涝瓉砭褪浅錆M希望，生意盎然。

接天蓮葉無窮碧。加油！加油！一聲聲吶喊助威，將運(yùn)動(dòng)會的氣氛推向了最高。小周快跑啊！快跑?。⊥瑢W(xué)們都在為代表我們班參加1500米比賽的小周鼓勵(lì)加油。身形柔弱的她雖然已有些體力不支，但她那通紅的臉和晶瑩的汗水卻告訴了所有人：她的信念，一定要堅(jiān)持下去。她的步伐沒有一刻停止。當(dāng)她以第一的名次沖向終點(diǎn)時(shí)，全班都沸騰了，為她的勝利，更為她的努力，奮斗。美原來就如夏天荷花般炫爛，充滿著執(zhí)著，奮斗。

化作春泥更護(hù)花。外婆，我那毛衣您就給我媽打吧，您太辛苦啦！我對正在給我打毛衣的外婆說。那怎么成，***的手藝還不是我教的？再說她毛手毛腳的，萬一你穿了不舒服，還不是要我打？外婆笑著回答道。說完，又埋下頭繼續(xù)為我織毛衣。在燈光下的外婆勾一線都十分的認(rèn)真，歲月的年輪早已在她的身上留下了印記，皺紋也爬滿了她的臉，但她在我眼里，卻有著別樣的美，或許這美就叫做夕陽紅吧。原來美可以像落紅一般，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。

千樹萬樹梨花開。夜深人靜，時(shí)鐘已悄然指向了12點(diǎn)。吱一聲，門被推開了，是媽媽，手里捧著一杯熱牛奶，濃郁的香氣頓時(shí)溢滿了房間。來，快將牛奶喝了吧。媽媽溫柔地對我說。隨即又告訴我，她又為我加了一床棉被，這樣我就不會著涼了。看著那松松軟軟的床，我心里頓時(shí)暖洋洋的。美可以就像一夜之間開放的花朵，將冬天的寒冷一掃而光，令人感動(dòng)。

春去冬來，時(shí)光飛逝，但是美麗卻是隨處都有，只要你有一雙慧眼，做一個(gè)有心之人，那么，美一定會包圍在你左右。

描寫身邊物的作文 篇12

什么是溫暖?有很多同學(xué)認(rèn)為，溫暖，只是在寒冷的冬季有熱湯喝，有棉襖穿，暖和就行了。可我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，溫暖是當(dāng)你生病時(shí)，父母對你的呵護(hù);是當(dāng)你傷心難過時(shí)，老師、朋友、同學(xué)給予你的安慰;是當(dāng)你獲得成功時(shí)，大家給你的掌聲。而最令我溫暖的一件事，發(fā)生在小學(xué)四年級。

小學(xué)四年級時(shí)，我是班上十分優(yōu)秀的學(xué)生，老師、領(lǐng)導(dǎo)都對我十分器重。一次，舉行了一場全省征文大賽，我和其他班的七名同學(xué)參加了比賽。我早就做好了準(zhǔn)備，得意洋洋，覺得勝卷在握。不久，成績出來了，其他七名同學(xué)都獲了獎(jiǎng)，就我沒有，得到的評價(jià)是——內(nèi)容不夠具體，錯(cuò)別字多。宣布成績的時(shí)候，大家都用一種嘲笑的眼神看著我，老師也對我失望地?fù)u了搖頭。窗外的一束陽光打在我身上，我卻感到陣陣寒意。

一放學(xué)，我就蹲在學(xué)校的角落偷偷抽泣起來，我無法面對父母期待的眼神，更無法接受這樣的結(jié)果。“黃姿瀠，你怎么了?”頭頂上，一個(gè)清脆的聲音傳來。我抬起頭，一雙炯炯有神的大眼睛正注視著我。她是班上的學(xué)習(xí)委員——李依依，與我一起參加了征文比賽，卻得了全省的一等獎(jiǎng)。

“你是來嘲笑我的嗎?”我又埋下了頭，在她面前，我仿佛是個(gè)小丑。“不，我不是來嘲笑你的，我只是想勸勸你，不要灰心?！碧柡艽?，她為我撐起一把太陽傘，坐在我旁邊，說：“人的道路有很長，有歡樂，也有很多困難。現(xiàn)在，只是人生道路中的一點(diǎn)小困難而已，你可不要不服輸?！蔽业男那橐训涞搅斯鹊?，什么也聽不進(jìn)去。

突然，她拉起我，往教學(xué)樓跑去。“哎呀，你干什么!”我掙脫開來，生氣地問?！拔蚁胂虬嘀魅握埱笠幌?，把復(fù)賽的資格讓給你?！薄笆裁?”我十分驚訝?！敖o你一個(gè)機(jī)會，讓你重新展示自己啊!讓你顯出自己的真實(shí)水平!”李依依又重新拉起我的手。

說：“不要灰心，你是最棒的!”我的眼眶濕潤了，李依依的父母也十分期待她的成績，也想她得到總決賽的冠軍，她卻為了我愿意把這個(gè)機(jī)會讓給我，如果我答應(yīng)了，豈不是太自私。“不用了，就像你說的，人生的路還很長，機(jī)會也很多，這個(gè)機(jī)會是靠你自己的努力得來的，不屬于我。”我握緊她的手，露出了笑臉：“一起回家吧!”

四年級的那個(gè)溫暖的春天，那個(gè)溫暖的女孩，在我失敗的時(shí)候，給我?guī)砹税参颗c快樂，還有心靈上的溫暖，我永遠(yuǎn)也不會忘記。

我身邊的老師作文熱門9篇

通過寫作文我們可以鍛煉自己的語言表達(dá)能力，通過寫作可以拓寬人們的文化素養(yǎng)和知識面。優(yōu)質(zhì)的作文需要內(nèi)容與形式并重，對于寫作文的要素你都掌握了嗎？小編已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了一篇對應(yīng)的“我身邊的老師作文”文章，我們?yōu)槟峁┳钋把氐募夹g(shù)資訊敬請留意！

我身邊的老師作文 篇1

轉(zhuǎn)眼一個(gè)多學(xué)期過去了，我也認(rèn)識了許多新老師和新同學(xué)。其中，我印象深刻的就有田瀅老師，她是我們的信息老師，她給我傳授的信息技術(shù)知識，令我終身受益。

田老師身高中等，當(dāng)我與她對視時(shí)只需微微抬頭便能看見她的臉，修長的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻梁，一束長發(fā)很自然的散落在肩頭。老師不僅長得好看，對待我們也是極為認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在教學(xué)方面，田老師對我們要求嚴(yán)格，力求做到最好。只要你操作中有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，她都會及時(shí)指出并讓我們改正。久而久之，我們這些學(xué)生也在她的指導(dǎo)下，對信息技術(shù)這門課程有了較為深刻的認(rèn)識和熟練的操作技術(shù)。

記得有一次，我正在家做PPT，可沒做一會兒，便碰上了難題，正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，我的.眼睛瞟到了微信，呆愣了幾秒后，我一拍腦袋，興奮道：“這種時(shí)候怎能不找老師呢？”于是我急忙向田老師發(fā)信息求助。一分鐘過去了，五分鐘過去了……等待的時(shí)間仿佛被無限延長，就在我失望地以為老師不會回答消息時(shí)，消息提示音響起了，緊接著的是老師發(fā)來的大串文字，我感激極了，沒想到這么晚了老師還回我消息，而且如此細(xì)心指導(dǎo)。便向老師發(fā)了個(gè)大大的笑臉以及感謝……最終，在老師的幫助下，不僅解決了難題，PPT也順利完成了。

這就是我身邊的好老師——熱情又認(rèn)真負(fù)責(zé)的田老師。

我身邊的老師作文 篇2

孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

在生活中，媽媽就是我的老師。別看生活中的柴米油鹽，這些繁瑣小事很普通，有些小意外你就防不勝防。一次，我吃小果凍噎到了，正當(dāng)我臉憋得通紅時(shí)，媽媽見狀立即說把雙手舉高就可以了。我一聽，那么簡單會有效果嗎？我半信半疑地將手舉起，果然有效，真不愧為我的生活小老師。

海豚也是我的小老師。一次，我去動(dòng)物園游玩，海豚表演給我留下深刻印象。飼養(yǎng)員一個(gè)動(dòng)作、一聲口哨，海豚便能準(zhǔn)確地完成飼養(yǎng)員下的任務(wù)。它是多么善解人意，懂得傾聽?？粗ｋ嗟谋硌菸颐靼琢苏J(rèn)真聽取他人意見，用心溝通，那么人與人之間便能相互理解、尊重和寬容。所以不管是父母、同學(xué)還是朋友之間的溝通要學(xué)會傾聽并尊重理解他人，這樣會讓你更受人歡迎。

在大自然中還有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，你看螞蟻團(tuán)結(jié)的力量，我想到了人心齊泰山移；辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，我想到了克勤于邦，克儉于家；還有魯班根據(jù)荷葉造出了雨傘……這些都是大自然中的老師。

同學(xué)們，有沒有發(fā)現(xiàn)是不是到處都有老師的影子呢？趕快行動(dòng)起來，去找找這大千世界里無處不在的老師吧，它將使你受益匪淺。

我身邊的老師作文 篇3

回首這個(gè)學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w同學(xué)明顯進(jìn)步。這是因?yàn)槔蠋熤v課不僅幽默，還很有趣。

上課時(shí)，仔細(xì)觀察老師的一言一行，無不透露出女王風(fēng)范。只見她嘴角上揚(yáng)，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會由一句話或一個(gè)詞甚至一個(gè)字而牽扯到古今中外的一些趣事，令人浮想聯(lián)翩。老師上課時(shí)，我們?nèi)喽己苊C靜，都在認(rèn)真聽講，一點(diǎn)小動(dòng)作她都能發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候，我都懷疑老師是不是從孫悟空那里借來的眼睛。

有次上課，班里有幾個(gè)男生偷笑，悄悄做小動(dòng)作。老師便運(yùn)用快速的閃電俠身影騰站到他們面前，微微一笑，盯著這些小調(diào)皮。那幾個(gè)男生嚇得兩眼發(fā)直，因?yàn)槲覀兌贾览蠋煹男σ馕吨离y料，哈哈，你攤上大事了！

做為老師，她做事可是舉輕若重，事事關(guān)心。每天早晨，老師總是早早來到教室迎接我們；每個(gè)傍晚，又是她到教室來和我們告別。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、約談家長、處理打架、學(xué)校評比她每天都忙到很晚才回家。我們從老師的臉上看出了她的疲憊。但是只要上課鈴聲響起，老師立刻意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻。受老師的感染，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍，爭著搶著回答問題。她的講解生動(dòng)有趣而又特別容易理解。每一道難題經(jīng)過她的分析，都變成了我們的一次有趣的游歷和探險(xiǎn)。

在老師的眼里，沒有差生，她對我們一視同仁。甚至對于成績落后的學(xué)生，她會更加關(guān)注。無論是課堂輔導(dǎo)，還是課后作業(yè)，她停留在這些學(xué)生身邊的時(shí)間總是最多的。大家都深深感受到了老師的關(guān)愛。在老師的幫助下，全班的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高。這次檢測成績出來后，我們?nèi)嗾Z文成績總體得到了明顯的提升。但是我覺得自己考得還不是太理想。老師并沒有批評我，而是先肯定了我做得好的部分，然后和顏悅色地跟我說：前面的題出錯(cuò)比較多，以后要在基礎(chǔ)知識上多努力，下次好好考。看著老師的眼睛，我讀到了鼓勵(lì)和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。

老師在我們的班級營造了一個(gè)積極、向上、團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍。在這個(gè)集體里，我們每一天都能感受到老師對我們的關(guān)心與愛護(hù)。

同時(shí)她又是個(gè)嚴(yán)厲的老師。老師曾經(jīng)告訴我們：嚴(yán)師出高徒！她一定是希望我們每一個(gè)學(xué)生將來都是高徒，所以才對我們要求嚴(yán)格。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：字如其人，字代表著你的臉面?？砂嗬锟傆袔讉€(gè)寫字怎么也寫不好的學(xué)生，遺憾地告訴你一聲，我也屬于這里面學(xué)生。對于試卷上因?yàn)榭劬砻娣侄习嗉壓笸鹊膶W(xué)生，他們被罰寫字罰得很慘，這才是真的攤上事了！

這樣的老師你惹得起嗎？她就是讓大家又愛又敬，并且每天陪伴在我們身邊的班主任呂老師。

我身邊的老師作文 篇4

一天中午放學(xué)，下午不到校，天下著小雨。我在門口照常等媽媽來接我回家，左等右等也不見媽媽來，我在學(xué)校里找了一圈又一圈，在門外也找遍了。時(shí)間過了一個(gè)多小時(shí)，媽媽還是沒來，我孤零零的一個(gè)人站在那，一籌莫展。同學(xué)們都走光了，校園里冷冷清清的，只聽見鳥兒的叫聲，我很著急，不知該怎么辦。

這時(shí)有一位老師看到了，跟我說你去找你們班主任。于是我就走到我們老師的辦公室，我身穿雨衣，包老師走近才認(rèn)出我，對我說：“你怎么不早一點(diǎn)來找我？我還可以給你飯吃。”于是她拿出僅有的一盒牛奶和一個(gè)雞蛋給我吃。然后通知媽媽來接我，媽媽趕到學(xué)?？吹竭@一幕很感動(dòng)，包老師還在媽媽面前鼓勵(lì)我，以后做事要大膽些，多動(dòng)腦筋，解決問題。媽媽要給她錢她不肯收，說我就像她自己的孩子一樣，包老師很關(guān)心我們同學(xué)，對我們要求很嚴(yán)格，我們都很愛她。

我身邊的老師作文 篇5

我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長發(fā)，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來非常好看。

聽張老師第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了個(gè)念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學(xué)在下面小聲說話、做小動(dòng)作地就馬上能知道。所以，你上課可要認(rèn)真聽講哦！張老師聲音洪高，講話全班人都能聽到，英語非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！

張老師講課聲情并茂，同學(xué)們聽得津有味，還繪聲繪色地復(fù)插片段金們在課堂上都很高興老師很會調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，這不，老師有時(shí)會告訴我們“上課時(shí)，我們會進(jìn)行小組競賽，比賽內(nèi)容是熟練朗讀課文?！彼晕覀冊谇耙惶斓耐砩暇蜁煤妙A(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。漸漸一個(gè)學(xué)期下來，記起東西又快又準(zhǔn)確。

張老師講課風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學(xué)們都很喜歡上英語課。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。我愛我們的張老師。

雖張老師不長得十分漂高，但張老師是一對工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我心中是最值得愛戴的好老師。

我身邊的老師作文 篇6

在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們，教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。

閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時(shí)會在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。

李老師對我們非常有耐心。有時(shí)，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚(yáng)了我。從此，有很多同學(xué)都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。

老師，您們就像辛勤的`園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。

我身邊的老師作文 篇7

我從一年級開始就一直跟著這一位老師，她是教語文的，給我們做了5年的班主任，她給我留下了許多會跟隨我們一輩子的東西。

老師姓董名雅娟，老師教我們時(shí)，就有了一定的歲數(shù)了，但她的教學(xué)方法很引人入勝，讓人回味無窮。

她留著一頭卷發(fā)，不長不短，臉上也有很多因操勞留下的印記，她眼睛很大，笑起來時(shí)，很漂亮也很慈祥；相反，嚴(yán)肅起來時(shí)，瞪著一雙大眼，也很嚇人，會讓人立馬知道自己錯(cuò)了，沒有犯錯(cuò)的人在旁邊看著，也有一種毛骨悚然的感覺。

我一年級時(shí)，字寫的很好，老師經(jīng)常表揚(yáng)我，但現(xiàn)在看以下那些字，就和狗寫的似的，非常難看，到了3年級時(shí)，改成用鋼筆寫字了，我越來越認(rèn)真的去寫，老師卻不表揚(yáng)我了，倒開始批評我了，現(xiàn)在拿出來看看，就真的是猜不透了。

我身邊的老師作文 篇8

時(shí)間飛逝，眨眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。在過去的五年里，任課老師換了好幾個(gè)，唯一不變的是我們的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師個(gè)兒不高，又黑又長的頭發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)高高地扎成馬尾，偶爾她會穿上我們的校服時(shí)，乍一看，你一定以為她就是我們班的一員。劉老師很愛笑，她笑起來，眼睛彎彎的，露出一排潔白整齊的牙齒，看起來賞心悅目，堪比美人呀。

長得漂亮的劉老師，平日里是很愛美的，但我發(fā)現(xiàn)，愛美的她更愛我們。

五年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦“陽光體操”比賽。為了在比賽中取得優(yōu)異的成績，我們開始了長達(dá)兩三周的刻苦訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)正值盛夏，烈日當(dāng)空，連花兒都被烤蔫了。劉老師帶領(lǐng)我們在操場上一遍遍地練操，她一邊喊著節(jié)拍，一邊仔細(xì)觀察、糾正我們的動(dòng)作，跑前跑后的，不一會兒太陽便毫不留情地烤紅了她的臉蛋，汗水浸濕了她的衣裳。等我們練完了，休息時(shí)，老師卻還要忙這忙那，找李海瓊老師談完隊(duì)型，又找曾衛(wèi)星老師摳動(dòng)作，好不辛苦！有了劉老師做傍樣，我們這群調(diào)皮鬼在艱苦的訓(xùn)練中，也從不喊一個(gè)“累”字。功夫不負(fù)有心人，我們在比賽中獲得了冠軍！在那一刻，我發(fā)現(xiàn)曬黑了的劉老師仍然是那么漂亮！

劉老師不僅漂亮，還會變“魔術(shù)”！真的，劉老師的辦公桌抽屜里，衣服口袋里、手提包里總是能變出各種好吃的東西來。一旦變出美食，便獎(jiǎng)勵(lì)給我們，我們經(jīng)常能得到她的“小恩小惠”。這不，我剛給劉老師交完作業(yè)檢查本，又得到了幾顆金黃金黃的金錢桔。同學(xué)們都說：“劉老師的東西總是比媽媽買的甜！”

記得有一回，我們一大早就在操場打掃公共區(qū)的衛(wèi)生，劉老師在不遠(yuǎn)處招招手，我連忙跑過去，她笑著從袋里抓出一把又大又紅的李子來，不用說，這一定是犒勞我們的。有了這把李子，大伙干活的積極性似乎更高了，不一會兒，公共區(qū)就被我們打掃得干干凈凈了。這可少不了“那把李子”的功勞呀。

這個(gè)學(xué)期，“智多星”劉老師又別出心裁地搞了個(gè)“星級小隊(duì)評比”的規(guī)定。每周都會評出分?jǐn)?shù)最高的優(yōu)秀小組。以小隊(duì)為單位，根據(jù)小隊(duì)成員在校學(xué)習(xí)、安全紀(jì)律、文明禮儀等方面的表現(xiàn)來加分扣分，甚至連中午吃飯的表現(xiàn)也會計(jì)入加分扣分，堅(jiān)決拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，光盤者加分，添飯者加分。這下，同學(xué)們的好勝心被激發(fā)了，集體榮譽(yù)感也被激發(fā)了，小隊(duì)成員們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，上課搶著回答問題，臟活累活搶著干……班級里好一片生機(jī)勃勃的景象！

嘿，這就是我們班集智慧與美貌于一身的美少女—?jiǎng)㈡面美蠋?，她是我身邊最好的老師?/p>

我身邊的老師作文 篇9

老師，一個(gè)多么平凡的詞啊！可她們?yōu)榱宋覀?，把她的一生都奉獻(xiàn)了出來。有句話說的很好，我們是祖國的花朵。還老師呢，則是辛勤的園丁，時(shí)刻照料著我。我身邊就有一個(gè)好老師，那就是我的班主任——賀老師。

賀老師是同學(xué)們公認(rèn)的好老師。

每一次同學(xué)犯了錯(cuò)，賀老師都會語重心長地教育他，讓他明白自己錯(cuò)在哪里，哪些地方需要改正。要是有同學(xué)嘲笑他，老師會批評那個(gè)同學(xué)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，你嘲笑他那就是你不對了?！?/p>

賀老師也很細(xì)心。每當(dāng)下雨天，賀老師都會在班上詢問：有沒有同學(xué)的褲子、鞋子濕了。如果有，老師會打電話給同學(xué)家長。

有一天賀老師肚子疼。他臉色特別蒼白，抱著暖寶寶還是疼得很厲害。我內(nèi)心在想，老師趕緊去醫(yī)院吧，要不就回家休息，但老師一直忍著疼，堅(jiān)持陪護(hù)我們到下課放學(xué)的時(shí)候。賀老師真好！為了同學(xué)們病了還堅(jiān)持工作。這就是我身邊的好老師，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。

我想用藍(lán)天當(dāng)紙，用大海當(dāng)墨，用森林當(dāng)筆，永遠(yuǎn)也寫不完老師對我們關(guān)懷之情。

描寫身邊物的作文900字精選

現(xiàn)在作文在語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。寫作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。如何把自己的感受整理成文字，寫成作文？以下是編輯為大家收集的“描寫身邊物的作文”更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

描寫身邊物的作文【篇1】

不要以為五顏六色的就是春天，不要以為熱烈繽紛的就是夏天，不要以為碩果飄香的就是秋天，不要以為萬籟俱寂的就是冬天。其實(shí)，一棵樹也可以撐起一片天，最美的風(fēng)景就在我們身邊。十月寒冬，漫天飛雪。回到故鄉(xiāng)，看見路旁種著一棵無名樹。遒勁的枝干伸向四面八方，樹葉存數(shù)不多，只剩下七八朵被白雪覆蓋，立于枝頭。

樹干約有三四人合抱粗。一片銀裝素裹的世界中，這棵無名樹尤為引人注目。隨著車越行越遠(yuǎn)，留在我腦海中的只余青灰色的無名樹?！ぁぁぁぁぁぴ撋蠈W(xué)了，路過路旁時(shí)我又情不自禁地看向那棵無名樹。在寒風(fēng)中，它顫顫巍巍地?fù)u晃著，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，讓人牙酸。

它快堅(jiān)持不住了吧？我心里想道。也對，誰又能在這惡劣的天氣里獨(dú)立生存下來呢！“木秀于林風(fēng)必摧之”，我心里很惋惜，不過隱隱約約還有點(diǎn)期望。車越行越遠(yuǎn)，“咯吱咯吱”的聲音猶在心中回蕩。望著窗外那無垠白色，覺得挺美，想將它與無名樹相比，不過隨即又打消了這個(gè)念頭。后來的一天，我心中還有殘念未消：那棵無名樹到底怎么樣了？于是我打算再次去看，剛出門，腳就陷進(jìn)了積雪里，“好家伙！”我心里驚訝道。雪地上留下我的足跡。呼出一口氣，“路還真難走！”，我心中對那棵無名樹的期望近乎沒有了。

可是當(dāng)我再次站到那個(gè)路旁時(shí)，不覺驚呆了，“這才是最美的風(fēng)景！”雪地里，只有走進(jìn)才看得見這棵雪樹——無名樹，積雪壓得枝條翻不過身來，隨機(jī)又落了下來，周而復(fù)始，樹始終沒有被壓垮！無名樹，你詮釋了生命的涵義，展示了不朽的靈魂！你，才是最美的風(fēng)景！

描寫身邊物的作文【篇2】

幸福是什么？有一個(gè)很美滿的家庭，花不完的錢，永遠(yuǎn)不朽的年青貌美，人一生追求幸福，但到頭來只得到表面上的幸福，而不知我們生活周圍處處都有小小的幸福，只是被許多龐大的欲望所遮蔽。然而幸福的定義因人而異，有時(shí)是健康、有時(shí)是金錢、有時(shí)只是吃飽喝足，這些幸福就是那些平常在我們身邊而我們不留意，可一旦缺少就特別懷念的東西，幸福幾乎是人人都夢寐以求的。

幸福是一種摸不到，看不到的東西，但是人們卻渴望得到它，對于不同的人來說，幸福的要求也就不同了。對小孩來說，有人疼愛是幸福的；對年輕人來說，能夠吃喝玩樂是幸福的；

對老人來說，能和家人在一起多一天就是幸福的；對病人認(rèn)為，身體健康是幸福的；對乞丐來說有錢是最幸福的。其實(shí)幸福隨手可得，重要的'不是思考幸福在哪，而是靜靜地向著“心”，幸福就在你身邊，一杯熱牛奶、一個(gè)溫暖的擁抱，其實(shí)幸福，處處可見！

對我來講，能夠吃飽喝足，沒有病痛，就是我的小小幸福，小小確幸，但是對我來說最大最大的幸福就是“行善”，善耕365說過：“如果一個(gè)人每一天都做一件好事，一年就有365件好事在我們身邊發(fā)生。要從最小的地方，找到最大的價(jià)值。別以為你改變不了世界，開始，就有翻轉(zhuǎn)的可能。”以前我以為行善，對我來說是一件遙不可及的事，因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒有金錢能力的學(xué)生，幾使有心也心有余力不足，一直到前幾年，因緣際會到了福利院當(dāng)志愿者，我這才明白幫助人是不需要金錢的?？粗＠好恳粋€(gè)孩子，我們有什么資格說我們不快樂，不幸福呢？活動(dòng)結(jié)束后，我收到了他們的感謝卡，這時(shí)心理莫名的暖了起來，我這才明白幫助別人，看到別人能夠過的好，是多么幸福的事，之后的每一年我都一定各大的志愿者活動(dòng)出現(xiàn)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人用自己小小的力量，聚集起來就會變成大大的幫助。

在我們身邊的幸福，我們應(yīng)該要好好把握，千萬不要和幸福擦身而過。我們要經(jīng)常提醒自己：“今天我得到了多少幸福，明天我要給大家更多的幸福。”人是互相的，如果大家能夠互相給予幸福，那么我們的世界就會變得很光明、很溫暖，我相信幸福，是會傳染給對方的。

描寫身邊物的作文【篇3】

我的目光在云端之上，萬座瓊樓寶殿在凡人無知中立起。

步入南天門，天宮內(nèi)只生得陽光明媚，景色秀麗。“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”。瑤池內(nèi)的朵朵蓮花正含苞待放，似寶石般艷麗，似仙女般嬌美。金盤般大小的荷葉隨心所欲地漂著。荷葉上流動(dòng)的水珠晶瑩透亮，與陽光交相應(yīng)和，折射出彩虹般的光芒。

蟠桃園內(nèi)一片寂靜，確時(shí)不時(shí)露出一根猴尾巴。百年的桃，萬年的樹，都附著歲月和風(fēng)霜。一只猴從樹中一躍而下，只見他長著毛臉雷公嘴，頭戴紫云冠，身披黃金甲，猿封弼馬意何足？只個(gè)齊天大圣來管園！

我的目光回到人間，只見一山，真生險(xiǎn)惡：山高數(shù)千丈，風(fēng)急猿嘯哀。砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷，列缺霹靂，丘巒崩摧，飛湍瀑流爭喧豗，枯松倒掛倚絕壁，熊咆龍吟，虎豹多生，妖氣滿山……但見半山坡上，有四人一馬穿梭于其中，山陡路滑，難以步行，為何四人有如此毅力？只應(yīng)要為我大唐取得經(jīng)書！

我的目光到了天竺，萬籟俱寂，只聽見鐘罄聲。山間坐落著大雷音寺，擎天華表柱上的.一條盤旋的金龍，那是八部天龍的化身，殿內(nèi)幾箱厚重的經(jīng)書，也是東土大唐的精神藥劑。

這樣的景象，就曾在我們身邊。他們都來自一個(gè)地方，那就是《西游記》。

我身邊最美麗的風(fēng)景，不在那珍珠寶石，不在那拂面清風(fēng)，不在那萬紫千紅，而在這一本承載著歲月和精神的經(jīng)典。

描寫身邊物的作文【篇4】

我在老家過年，忙了一天累壞了。晚上躺在床上，和好久不見的媽媽睡在一起。

過了半年，我媽眼睛微皺，憔悴多了。我很驚訝。為什么我媽變化這么大？媽媽，才幾個(gè)月。為什么感覺自己心態(tài)不好？我想念你想要的。母親這樣回應(yīng)。原則上我應(yīng)該說她惡心，但不知怎么的她哽咽了說不出來。

我的兒子，你的英語是個(gè)問題。我媽突然很認(rèn)真的教我。我暗暗吃驚，她這幾天不在我身邊，怎么會這么了解我？嗯哼。我們都躺著，我必須確定她的故事。加油，兒子，你能行的！

我歪著頭，在昏暗的月光下看著媽媽的臉。盯了很久，看到她一直閉著眼睛，心里感慨萬千。

早睡。突然她的嘴唇動(dòng)了。我立刻縮回到床上，我又驚了：我媽一直知道我在看她。

當(dāng)我再次離開母親的時(shí)候，我的內(nèi)心是平靜的，于是我平靜地向母親揮手告別，上了車。我看著媽媽的身體漸漸模糊，但那精致的身影卻在我心里很清晰！此時(shí)不禁心潮澎湃，眼淚一下就流了出來。

日落時(shí)，天空布滿了彩霞。面對如此美妙的風(fēng)景，我沒有時(shí)間去欣賞，甚至感到難過！

從小把我?guī)Т蟮臓敔斕幪幷疹櫸覌?，家里人好像都要離開我了。他們曾經(jīng)照耀在天空，是12點(diǎn)的太陽，但他們用盡全力培育我成長，讓我可以這樣。

他們的太陽要下山了。

但我希望我能驕傲地崛起，成為一個(gè)新的朝陽。

它們都是我身邊最美的風(fēng)景，伴隨我長大的我從來沒有注意過?，F(xiàn)在，風(fēng)景正在悄悄地逐漸消失。

這一刻，我深深的記得身邊的風(fēng)景。是家人，是他們真摯的心，是他們最深的愛。

描寫身邊物的作文【篇5】

什么是感動(dòng)?是傷心流淚嗎?不是的，感動(dòng)是我們的真情流露。讀書累了，父母為我們削一個(gè)蘋果，是感動(dòng);跑步跌倒了，朋友攙扶你起來，是感動(dòng);考試考砸了，同學(xué)過來說幾句安慰的話，是感動(dòng);讀完一個(gè)故事，同樣會感動(dòng)。

有這樣一句話“人之所以會感動(dòng)，是因?yàn)樗钪杏袗??！睈凼鞘澜缟献顭o私的情感，她披著平凡的外衣，陪伴著我們成長的每一天，就像我們賴以生存的空氣，它無時(shí)無刻都環(huán)繞在我們周圍，使我有一種莫名的感動(dòng)。有件事雖然過去很久了，可至今想起來心里還是暖暖的。

記得有一天，我再去上學(xué)的路上，因?yàn)樽呗凡恍⌒谋灰粔K石頭絆倒了，就在我起來準(zhǔn)備走的時(shí)候，才感覺到腿很痛，我就慢慢的把褲腿卷起來，一看，膝蓋那里有一塊皮擦破了。只見破皮的地方紅紅的，慢慢的滲血出來了，雖然傷口不大，但我見有血滲出來就很害怕，就在我手足無措的時(shí)候，走過來一個(gè)好心的叔叔，他對我說：“小朋友，摔跤了是嗎?男子漢要勇敢，不要害怕，叔叔家就在這不遠(yuǎn)的地方，我?guī)闳ゲ咙c(diǎn)藥就不會這么痛了。”于是，我跟著這位叔叔來到他家，看著他用他那飽經(jīng)風(fēng)霜而粗糙的手，小心翼翼的給我擦藥，邊擦邊說：“小朋友，以后走路的時(shí)候要小心一點(diǎn)。”雖然只是一句簡單的話語，但我感到心里暖暖的，眼睛濕濕的，一股想哭的感覺涌了上來。

其實(shí)生活中讓我們感動(dòng)的事情有很多很多。媽媽在熱騰騰的面條里，悄悄地埋兩個(gè)荷包蛋;爸爸那語重心長的叮囑;老師那鼓勵(lì)的眼神……

感動(dòng)就像小溪一樣，它悄悄地流淌，流經(jīng)歲月，沒有巨大的波瀾，但對細(xì)心的人來說，一樣刻骨銘心。正是那些細(xì)小的關(guān)懷，淡淡的`喜悅，構(gòu)成了我們的生活。所以讓我們用赤誠去擁抱世界，用熱情去擁抱社會，這世界并不是那么冷酷無情，那么單調(diào)乏味，感動(dòng)時(shí)時(shí)向我們招手。品嘗感動(dòng)，他會讓你品出生活的真諦，品嘗感動(dòng)，它會讓你更加熱愛生活，熱愛生命。

描寫身邊物的作文【篇6】

賣肉的大叔

在菜市場的角落，有一位大叔，隨著時(shí)間的流逝，慢慢地消失在茫茫人海中……

它的小攤兒上，有著一些不起眼的東西，一把大的、剁骨頭的刀子，一把小一點(diǎn)的、剁肉的刀子，一些干凈的塑料袋，一個(gè)小稱，還有幾塊新鮮的豬肉，牛肉，羊肉……

大叔常年坐在一個(gè)不起眼的墻角，過往的行人大多沒有注意到他，這個(gè)小店不禁顯得有些冷清。

他的背后，有一棵高大的梧桐樹，它藏在墻后，努力生長，它常年陪伴著賣肉的大叔，成了他工作的背景。

他穿著破舊的圍裙，帶著膠皮手套，坐在一把“咯吱”響的小板凳上。但他總是“坐不住”，時(shí)不時(shí)站起來，凝視著過往的人群。他的眼神中充滿了渴望，希望大家都能在他的小鋪上停留幾秒，看看他的肉，但也只會在人少時(shí)，輕輕地喊一聲：“新鮮的豬肉！”以便讓人知道自己的存在，無論有沒有人，他都笑瞇瞇的。

他很細(xì)心，自己有幾位老顧客，來了一兩次，他就知道誰喜歡羊肉，誰喜歡牛肉，誰想要瘦一些的、不油膩的，誰想要肥一些，不太硬的，老年人喜歡吃什么，年輕人又愛什么，他研究地清清楚楚，明明白白。

這位大叔不像其他人一樣，在招牌上寫“肉鋪”兩個(gè)大字，反而，他托人寫了“健康”，證明自己的肉是綠色的，無添加的。

經(jīng)朋友的推薦，我來到了他的肉店，要了兩斤豬肉。他的眼睛里充滿了驚喜和意外，我不屑于他的小店，把這次買賣，當(dāng)成“高貴的施舍”。付過錢后，他給了我一個(gè)燦爛的微笑，我驚住了，從來沒有看到有人笑得這么開心。

豬肉很新鮮，從此，我成了他的“老顧客”。又是一個(gè)星期天，我來到菜市場，見他不停張望，看到我后，趕緊向我揮了揮手——他稱好了肉，在等我。今天，他笑得更開心了。“生意不錯(cuò)??？”我主動(dòng)與他聊天?！斑€行吧，一天能來一兩個(gè)人?！薄安乓粌蓚€(gè)？那你還那么開心？”“開心和不開心，都是賣肉過日子，還不如開心呢！”他笑了，我被深深震撼了，一個(gè)生活不富裕的人，竟能如此樂觀。

我又回頭看了那棵高大的梧桐樹，它更綠了，我仿佛看到了它在飛快生長，我想到了他——不只是賣肉的人，更是像梧桐樹一樣積極向上、樂觀的人。

描寫身邊物的作文【篇7】

我們的身邊，有許多風(fēng)景，總會被我們忽略，但你若留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。

前年國慶，去上海訪親，卻遇上千年一遇的堵車長龍，行到潤揚(yáng)大橋路段已無法通行，當(dāng)時(shí)已是傍晚，好在隨身帶了泡面。

端著泡面看江面，我如此感嘆：“舉面邀紅日，對影成四人。”仰頭遙望天邊，天際邊緣猶如一幅血染的畫卷，瞧！火燒云也在變幻著，已有不少時(shí)年未見到火燒云了，原本堵車的焦急也隨這云漸漸淡去，原本焦躁的喧鬧也似乎在這一刻安靜了，使我能夠靜享受這天地。

趴在窗檻上，遠(yuǎn)眺日暮之美景，美得使我聽見撲嗵的心跳，甚至使我瞬間窒息，僅是那云，云盤于天，似雄鷹；云浮于天，似游魚；云齊飛于天，似仙鶴。多么有詩境“日暮一鶴排云上，便引詩情到赤霄”，妙！大自然的筆觸甚妙。

低頭俯視江面，江中雖是倒影，但有了水的波動(dòng)，畫面更加灑脫，江中之島尤如久居紅河的清螺，巧，此畫卷甚巧。

看罷，看看手中的泡面已吃完，但湯猶在，我似乎能從中看見一位詩人，大呼：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝！”是啊，秋天不比其它任何季節(jié)遜色！

“兒子，上車了。”我這才回過神，回到這喧囂的世界。

這世上沒有過不去的坎，低落時(shí)，焦躁時(shí)，不如看看身邊的風(fēng)景，其實(shí)身邊的風(fēng)景也很動(dòng)人，甚至?xí)o你啟發(fā)，帶來異樣的好心境！

看！那天邊的火燒云，明天，肯定將是光明燦爛的一天。

描寫身邊物的作文【篇8】

如果說人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐起人生。俄羅斯作家賓諾莎曾說過：“人心不是靠武力來征服，而是要愛和寬容來征服?！?/p>

海爾普斯也曾說過“寬容是文明的考核”，在這個(gè)大社會中，人與人之間需要溝通，交流和接觸，有接觸就有會產(chǎn)生無可避免的矛盾。因?yàn)橛辛藢捜荩拍艽笫禄?，小事化了。才會沒有爭吵，人與人之間才能和諧相處，到處是一片和諧景象，那么世界將會變得更美好。

說到寬容，我就會想到那一件事。那是一個(gè)初春的早晨，我因?yàn)樨澦?，起床晚了，上學(xué)快遲到了。我為了趕時(shí)間，將自行車騎得很快，一路上只見路邊的樓房、樹木都在飛快地往后退。到了轉(zhuǎn)彎口，我也顧不得減速，大腦只有一個(gè)念頭，快要遲到了，必須爭分奪秒。

突然，轉(zhuǎn)彎口沖出來一位人高馬大的大哥哥，看上去大概20歲左右。我一慌，忘記了剎車，車子像離弦的箭，直往前沖，想停也停不下來，車子徑直對那位大哥哥撞了過去。只聽見“啪”的一聲，大哥哥被我撞倒了，我呢?當(dāng)然，也連車帶人摔倒在地。

那時(shí)，我感到十分忐忑：慘了，看這樣他非教訓(xùn)我不可。只見他慢慢的爬了起來，揉了揉被撞疼的腿。之后，他轉(zhuǎn)身向我走來，走到我面前伸出他那一雙寬大的手，微笑的對我說：“小弟弟，來，我扶你起來，下次騎車可不能太快，要注意觀察前后左右有沒有人，轉(zhuǎn)彎口更要注意……”他邊說邊將我的車扶好，“你沒事兒吧，趕快上學(xué)去吧，要不真的遲到了”，說完，他便跨上他的車走了，我看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，那一瞬間，我懂得了寬容。

是啊!寬容是一種美德，是人生中的卡片，是朋友之間的語言。寬容是一件很容易的事，是帶著體溫的一抹陽光，是洗滌心靈的一泓溪水。寬容，不應(yīng)只是一種習(xí)慣，它更應(yīng)是一種修養(yǎng)，一種品格，溫暖自己的人生，美化別人的生活。

中華五千年的文明輝煌傳授、繼承，讓我們感受到了華夏文明的魅力，讓我們傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴隨我們成長。

描寫身邊物的作文【篇9】

在生活中，一件件小事可能蘊(yùn)含著深刻的哲理;一句句段在的話可能會包含生命的啟迪;一個(gè)個(gè)擦肩而過的`身影可能會讓我們感受到生命的頑強(qiáng)……在生活中，只要有發(fā)現(xiàn)愛到眼睛，生活就會無比美好。

身邊的愛無處不在，如：在公園，在馬路邊，在公交車上……身邊處處有愛。

身邊的愛確是無處不在，并且處處可見。記得那時(shí)一個(gè)炎熱的夏天，柏油路熱的燙腳，狗也直吐舌頭，知了在樹上不停的唱著歌。由于好奇，我和一個(gè)朋友在這個(gè)夏天報(bào)了個(gè)興趣班，整天坐著公交車去，坐著公交車回來，久而久之，也漸漸習(xí)慣了。

一天，我們兩個(gè)垂頭喪氣的在路旁等公交車，我們猶如焉了的瓜，垂著頭，無力的蹲著，并且還不停的抱怨自己，閑得沒事干什么報(bào)興趣班呀!好不如在家里吹著空調(diào)舒服，哎，雖抱怨，但是天下沒有后悔藥呀!任命吧!仰起頭，看看天，又被刺眼的太陽光射的底下了頭。

不一會兒，公交車來了，三三兩兩的人從車上下來之后，我們便上了車。我找了個(gè)靠窗的位置做了下去，興高采烈地打開窗，迎面撲來一陣熱風(fēng)，我就立即又把關(guān)上了。一會兒，公交車有道了一站，上來了許多人，沒有座位了，這是之間一個(gè)老婆婆晃晃悠悠地上了車，見車上沒有座位了，便站在一個(gè)座位旁邊，車子開動(dòng)了，老婆婆顯然站不穩(wěn)了。這是有一雙手扶住了她，他把老婆婆扶到一個(gè)座位上，他卻站在那，我心中流露出一股暖流。

身邊有愛，而自己也應(yīng)盡自己的一份力付出一份愛，所以，從現(xiàn)在，讓你，讓我，讓他(她)，讓大家都付出一點(diǎn)愛，世界將變得更美好!

描寫身邊物的作文【篇10】

風(fēng)載來了什么，閉上眼嗅嗅，那是綠油油的麥苗的青春氣息，仿佛是跳動(dòng)的音符；那是蟬兒的深情歌，熾熱之情使太陽的光芒都遜色了；

那是燕兒的起舞，這位舞者穿著一身燕尾西裝，在空中跳起了倫巴。咦，好像缺了點(diǎn)什么，睜開眼向遠(yuǎn)方尋找。找到了“接天蓮葉”“映日荷花”怎么讓我忘了呢？湖面上，一排粉紅的菡萏，她們?nèi)崮鄣纳眢w，是那么飽滿，就像是美麗害羞的少女，它的美麗太動(dòng)人了，不然蟬兒為什么會為她歌唱，燕兒怎么會為她起舞呢？可是當(dāng)陽光登上天空的至高點(diǎn)事，蟬兒不唱了，燕兒不舞了。陽光可不會憐香惜玉，他可是會盡情的灼燒大地的。那可憐的荷花。怎么受得了這種炙烤呢？此時(shí)，花兒頭頂出現(xiàn)了一片陰涼，那是……那是荷葉，荷葉用自己結(jié)實(shí)的臂膀?yàn)樗呐畠簱纹鹆艘黄帥?。陽光似乎是殘酷的地主，用自己的淫威，瘋狂的榨取著大地生物體內(nèi)的水份。不少花都蔫了，只有荷花能在夏日中亭亭玉立，那是因?yàn)橛泻扇~。夏天天氣就像是川劇變臉?biāo)频?，說變就變，剛剛還是連銅板都能烤化的太陽，這是，卻是烏云翻滾，黑壓壓一片就像洪水決堤，鋪滿了整片天空。雷鳴電閃似乎是進(jìn)攻的號角，千軍萬馬般的雨水從天空殺來。燕兒們猝不及防在雨水中慌亂逃竄，再也沒有舞者的風(fēng)范，只有狼狽。當(dāng)雨水射進(jìn)湖面時(shí)，激蕩圈圈的波紋，荷花卻不曾害怕了，因?yàn)橛泻扇~，他撐起了一柄大傘，見一切窮兇極惡的雨水擋在門外了。難道荷葉不怕熱，不怕雨打嗎？不對他也怕，但他為了荷花甘愿承受。人生路上我們不也是那柔弱的荷花嗎？如果沒有父母給我們依靠與保護(hù)，恐怕我們早就夭折了。荷葉護(hù)花的美麗景色，是如此令我們震撼，其實(shí)我們身邊就有著這樣一道風(fēng)景或者說我們就活在那道風(fēng)景中！

我喜歡自然，更愛那千千萬萬風(fēng)格各異的風(fēng)景。它們有的輕吟著悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的小調(diào)，有的低吼著明麗雄壯的頌歌每一處，都能讓我感受到截然不同的格調(diào)。

我生活在一個(gè)幽靜的小城，濟(jì)寧。由于地處京杭大運(yùn)河河脊之地，自然而然的，我深深地愛上了這條縱橫南北的運(yùn)河。

我背著我的黑色的畫板，走向了運(yùn)河邊，向著這條鐫刻著千古文化的運(yùn)河，坐了下來。我的目光，游離到了運(yùn)河發(fā)源之地。

大概在我很小的時(shí)候，我造訪過杭州。我對它的印象已經(jīng)模糊了，唯剩下這條運(yùn)河。風(fēng)輕柔的刮過臉龐，吹向河邊泛著新綠的楊柳。楊柳依依輕拂起河面點(diǎn)點(diǎn)漣漪，將一片恬淡的春意融入河中。這片新綠，隨著我的目光，擴(kuò)散到了濟(jì)寧。

一座石橋俯仰在水面上，橋底閃爍著粼粼的光芒。小荷從去年枯敗的荷葉中探出頭來，招呼著岸邊走過的行人。這一景還頗有江南水鄉(xiāng)的味道。我細(xì)細(xì)地品著，不知不覺手下的筆尖延伸到了那一條曾經(jīng)繁華的小巷。

竹竿巷依運(yùn)河而建，自然是古代最繁忙的鬧市。我隱約看見了小販吆喝著他們的商品，搬運(yùn)工們從船上將貨物卸了下來，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F鋪?zhàn)永镩W著耀眼的光芒，正向外面散去。時(shí)光推回現(xiàn)在，曾經(jīng)繁華的小巷已不在了，只留下那亙古不變閃耀著陽光的老運(yùn)河。這片寧靜與以往的繁鬧不同了，我聽到了她輕聲的嘆息，看見了她蓄滿了年歲留下的印痕，還留在那青色石磚間悠遠(yuǎn)的歌聲當(dāng)中，久久不肯褪去。

我領(lǐng)略過雄偉壯闊的黃河，博大深遠(yuǎn)的長江，可我還是喜歡這條柔柔悠揚(yáng)的運(yùn)河；從江南小調(diào)，一直延伸到江北的號子中，流向遠(yuǎn)方燈火通明的城市。

描寫身邊物的作文【篇11】

登泰山，感造化之神秀；觀滄海，感自然之偉大；望草原，感天地之廣闊……這些雄偉的風(fēng)景都在遠(yuǎn)方。其實(shí)，身邊風(fēng)景也動(dòng)人。小區(qū)的清晨，在我的印象中，是寧靜的，又是熱鬧的。

說寧靜，是因?yàn)槿藗兌歼€未出門活動(dòng)；說熱鬧，是因?yàn)榇藭r(shí)鳥兒成為了整個(gè)小區(qū)的主題。

清晨5點(diǎn)半，搬一張板凳坐在陽臺上，對面正好是小區(qū)的綠化帶。晨霧還未消散，太陽還未升起，鳥兒也還未醒來。遠(yuǎn)處的景物若隱若現(xiàn)，徐徐微風(fēng)拂過，空氣中有一股早晨才有的清香，傾聽著大自然的寧靜，這是一個(gè)夢幻般的世界。時(shí)間仿佛靜止了，天地間似乎只有我一人，一切都那么愜意，令人心曠神怡。

大約過了一刻鐘，有幾只鳥兒已經(jīng)從熟睡中醒來，發(fā)出幾聲鳴叫，仿佛在呼喚伙伴。這輕輕的一聲，如輕音樂漾入我的耳朵，也回蕩在小區(qū)上空。這時(shí)，太陽微微露出一角，晨曦透過薄霧篩下來，應(yīng)和著鳥兒的鳴聲。

6點(diǎn)多時(shí)，太陽緩緩升起，光輝漸漸普照大地，仿佛在邀請鳥兒合唱一首動(dòng)聽的曲子。而鳥兒也按捺不住興奮，接受了這份邀請。它們呼朋引伴，在綠葉中，在屋頂上，在鳥巢中，各自充當(dāng)著不同的樂器，奏向了大自然的音樂，述說著時(shí)光深處的秘密……

這支美妙的曲子中，有黃鸝，在樹枝間雀躍，唱出輕快悅耳的調(diào)子，如小溪流水般流入耳朵；斑鳩在草地上，靈活地蹦來蹦去，像一位舞蹈家，陶醉在音樂中，不禁翩翩起舞；喜鵲、麻雀，還有許多叫不上名字的鳥，都參與了這場演出。它們都沉浸在音樂的海洋里，和我一同遨游。此時(shí)，我們之間仿佛沒有了隔閡，我們都是大自然的觀眾，融為一體。

我讀過20xx年遼寧阜新的中考題中的閱讀理解《人鳥相親》，“心存一份坦蕩和善意。人鳥之間何嘗不可以傳情達(dá)愛呢？”我也讀過馮驥才的散文《珍珠鳥》，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！倍裉欤覐倪@一片生機(jī)勃勃的景象中感受到：身邊風(fēng)景也動(dòng)人！

描寫身邊物的作文【篇12】

世界痛吻你，你報(bào)以微笑，無論這笑真誠與否，都希望它能陪你到時(shí)光盡頭?！}記

人的一生不會一直是一帆風(fēng)順，總會有些許跌巖起伏。微笑著面對，才讓我們不至于跌倒受傷。

“只有地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有滴血的手指，才能彈出世間的絕唱。”要想獲得成功，那得經(jīng)歷多大的痛苦。如此的煎熬，我們?nèi)绾稳淌?又如何能越過前行荊棘叢林，尋到我們的夢想之路?……有太多的疑問得不到回答。

但是別忘了，它有一個(gè)厲害的勁敵——微笑。其實(shí)一切痛苦與磨難都是微笑的發(fā)生練習(xí)，當(dāng)我們展開笑顏，落出我們最真純的微笑時(shí)，它就失敗了。要明白，于一個(gè)人而言，只有戰(zhàn)勝了痛苦，我們才能夠這樣輕松地笑。當(dāng)然，也許我們會哭，可我們的眼淚不是白流，每一滴淚，都散會我們成長?？捱^之后，便會展開笑顏，堅(jiān)強(qiáng)面對。

再大的風(fēng)雨又如何，再大的困難又怎樣，前者我們擁有陽光，后者我們擁有微笑。雖然兩者有太大的差別，可它們同樣讓人感到溫暖與燦爛，同樣能讓我們充滿正能量，同樣能教會我們生活。

輕輕翹起你的嘴角，潔白的牙齒在陽光下閃閃發(fā)光，把它匯成一個(gè)焦點(diǎn)，再大的苦難它也能消逝，為我們展現(xiàn)最美的笑顏，就這么一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，能讓你更加舒心，甚至讓花朵更加鮮艷，讓陽光更加明媚。

生活在同一片天地，你，我，他互相和諧相處。如果你無意傷害了別人，你會怎么做?牽動(dòng)你的嘴角說聲抱歉。如果有人向你道謝，你又如何回答?揚(yáng)起你燦爛的笑顏說聲沒關(guān)系。如果你遇到了不可估量的困難，該怎么辦?在心底開出一朵名為微笑的花，然后告訴自己我一定能堅(jiān)持到最后。

一直以來都知道，它在生活當(dāng)中無處不在，搭起了人與人之間友誼的橋梁;樹立了戰(zhàn)勝困難的信心，融化了冰天雪地;碧綠了花草樹木;更讓我們這一生都感到無比充實(shí)與滿足。

或許，當(dāng)我老了的時(shí)候，我會看見自己眼角的皺紋比別人更深，不過沒關(guān)系，因?yàn)槲抑溃邪櫦y的地方，只表示微笑曾在那兒呆過。

所以，微笑吧，那是我此生見過你最美的模樣，愿它能陪你共享此生。

寫身邊有特點(diǎn)的人作文

寫作是必備的提高自己和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)和途徑。它不僅是用心靈和語言創(chuàng)造的自我表達(dá)，更是展示才華和思維力的方式。經(jīng)過深入了解和細(xì)致分析后，欄目小編為大家?guī)磉@篇“寫身邊有特點(diǎn)的人作文”，供大家參考。希望你會喜歡！

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇1

我們班有位特別害羞的小姑娘，她就是莊欣睿。

有一天，老師上語文課，提出了一個(gè)很簡單的問題。有很多同學(xué)舉起了手，但是莊欣睿沒有舉，可老師偏偏叫莊欣睿來回答。莊欣睿慢吞吞的從座位上站起來，低著頭，害羞的望了老師一眼，用非常小的聲音回答。老師說：“聲音大點(diǎn)?！边@時(shí)候，莊欣睿臉紅彤彤的，低著頭，站在座位旁，一言不發(fā)。我想：小莊可真好害羞呀！老師無奈地說：“你坐下吧，李妍奕彤，你來回答。”李妍奕彤大聲、流利的回答了這個(gè)問題。

下課的時(shí)候，莊欣?？偸窍矚g和李亞璇一起玩，但是莊欣睿同樣不愛說話。

前幾天下課，我聽別人說莊欣睿哭了，大家都想知道這是怎么回事。這時(shí)，于煒權(quán)對老師說：“剛才莊欣睿不小心把墨水撒在我的褲子上了，因?yàn)樗芎π撸钥蘖??！崩顏嗚瘜ηf欣睿說：“沒事了，不用害羞，更不要哭。”老師也說：“老師不批評你，褲子也不要你賠，回座位好好上課?！鼻f欣睿還是低著頭，悄悄哭，很久才停止哭泣。

有一天放學(xué)了，莊欣睿的爸爸帶著她來我家玩，可她一直躲在她爸爸的身后。我拿出一套玩具問她要不要玩，她用眼睛看著爸爸，她爸爸說：“和小朋友一起玩會吧?！彼藕臀彝嫫饋?，但一共才說了幾句話。我想：原來下課了她也這么害羞呀！我們一直玩一直玩，天黑時(shí)，她才和爸爸回家。

這就是我們班的莊欣睿，我希望她以后不要再害羞了，變得勇敢大方起來。

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇2

孫浩軒

指導(dǎo)老師項(xiàng)曉梅

有人喜歡逗人，被逗的人會很開心，但是生活中也會有喜歡嚇人的人，他們就像“幽靈”一樣，神出鬼沒的。

我們班就有一個(gè)喜歡嚇人的“幽靈”，他的名字就叫張家碩。他的眼睛大大的，下面有兩個(gè)很明顯的黑眼圈，身體瘦瘦的，好像骨頭都突了出來，真是太可怕了！

有一次排隊(duì)時(shí)，我正和后面的林聿騁玩得開心，突然一個(gè)閃電似的東西“嗖”的一聲沖到了我的面前，一雙銅鈴般的眼睛愣愣地瞪著我，當(dāng)他離我的臉只有兩厘米的時(shí)候，他又“哇”地叫了一聲，我被嚇了個(gè)半死。“啊”！尖叫了一聲后，又“啪”地一聲倒在了地上。當(dāng)我好不容易喘過氣來，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)閃電似的東西正是張家碩。接下去更可怕的是，他不僅嚇到了我，還把我嚇得魂飛魄散之后，猛地戳了一下我的肚子，我眼淚嘩啦啦地直流。

我猜張家碩長大了，有可能會變成一個(gè)忍者，在屋頂上飛速穿梭。

??！以后我一定要多防備這個(gè)“幽靈”——張家碩！

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇3

刺猬先生和我住在同一個(gè)小區(qū)，他真正的名字叫小雷。

他的身高在同學(xué)中算是中等，別看他是中等身高，他的體積可大了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見他像小山包一樣的身體。

你可別看他長的普通，他其實(shí)長有一頭像鋼針一樣的頭發(fā)，而他的脾氣就像他的頭發(fā)一樣扎人，如果你還不明白，那我就帶你來看看。比如說吧：上興趣班做作業(yè)時(shí)，他因?yàn)閱栁乙粋€(gè)問題得不到答復(fù)而生氣，就不讓我通過他的座位出去了；下課玩游戲時(shí)，他本來還興致勃勃，結(jié)果一不小心輸了一局，就再也不跟我玩了。有一次到他家吃飯時(shí)，他媽媽提醒他不要再吃了，他就一個(gè)晚上沒理我們。反正跟他相處要小心再小心。

給我印象最深的一次，是我們一起到樓下玩，他帶了一輛滑板車下來，剛剛開始還安安穩(wěn)穩(wěn)，可后來越玩越瘋，滑的飛快，一邊滑一邊發(fā)出大叫。前邊正好有一個(gè)樓梯，三節(jié)的樓梯高極了，但刺猬先生可沒看到，大叫著沖了過去，我剛想提醒他小心，就聽咣當(dāng)一聲，沒錯(cuò)，他整個(gè)摔下了樓梯！不過，過了一會兒，我又看見他，他飛快地騎著車往前跑，嘴里不停地咒罵樓梯和老天爺！我想，他罵這些有什么用？如果他自己不注意前方有什么，下次他不是還要摔跤嗎？但刺猬先生哪里會去想這些道理，他飛快地騎著他心愛的滑板車遠(yuǎn)去了。

這就是刺猬先生，他雖然脾氣不太好，但他仍然是我的好朋友，我還是喜歡跟他一起玩。

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇4

王熙如

說到熱心腸，我立馬就想到了前桌的同學(xué)，戴欣睿。她就是個(gè)熱心腸的人，只要看見有困難的同學(xué)，她都會主動(dòng)去幫助。

記得有一次上美術(shù)課，我沒有帶水彩筆。我非常著急，四處借，都沒有借到，看著同學(xué)們都拿著畫筆在埋頭畫畫，我急得快哭了。就在這個(gè)時(shí)候，戴欣睿轉(zhuǎn)過身來，拿起整盒水彩筆說：“來，我借給你，你快畫吧！”我好像抓到了救命稻草，立馬接過來，說：“謝謝你，那你用什么筆畫呢？”她說：“我有筆畫呢，你放心！”說完對我笑了一下就轉(zhuǎn)過頭去了。

過了好一會兒，美術(shù)老師走過來了，她嚴(yán)肅地看著戴欣睿，說：“你沒有帶水彩筆嗎？”戴欣睿低著頭點(diǎn)了一下。美術(shù)老師說：“那下課后，寫300字的檢討交給我吧！”戴欣睿帶著哭腔說：“好的?！边@時(shí)，我的臉漲紅了，心里充滿了感激和內(nèi)疚。

下課后，我問她當(dāng)時(shí)為什么要把水彩筆借給我，她回答道：“你原來也幫助過我很多次，做人要善良，幫助你讓我感覺很快樂?！?/p>

她的這句回答深深地印在了我的心上，我也要向我這位熱心腸的朋友學(xué)習(xí)，在人家最需要幫助的時(shí)候伸出援助之手。

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇5

薛道遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師翁文君

一提到看書，我馬上就想到了我們班的一位同學(xué)，他愛書可真是愛到頂了。

就拿今天的數(shù)學(xué)課來說，這位同學(xué)坐在第一排，可是，他竟然偷偷地把書藏在課桌里，悄悄地看了起來。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，突然拿起書本敲了敲他的桌子，“砰”一聲，他手中的書被嚇得掉到了地上。他還在發(fā)呆，就被老師“邀請”起來了，像趕鴨子一樣，趕到了教室最后面自我反省去了。

他不光在上課時(shí)愛看書，在下課時(shí)也喜歡看書，看到誰那兒有喜歡的書，小腦袋就伸過去了。

如果你不讓他看，他就會很生氣，用他的大鼻子指著你。我們班有一半以上的人都被他指過，包括我，大家都對付不了他。

他的頭異常堅(jiān)硬，生氣時(shí)會用頭撞你，你的頭上肯定會長出一個(gè)“大紅包”。

他生氣時(shí)的最后一招是尖叫，卯足勁對著你的耳朵一通亂叫，小臉憋得紅紅的，直到呼吸不暢才肯罷休，這時(shí)你的耳朵準(zhǔn)會堅(jiān)持不住，最后只能乖乖地和他共享一本課外書，哎，真拿他沒辦法。

這就是我們班的“小書蟲”，一個(gè)愛書如命的“小書蟲”。

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇6

有人迷棋，有人迷戲，還有人迷球，而我的奶奶迷的是花。

奶奶今年61歲了，身材依然苗條，烏黑的頭發(fā)里長出幾縷白發(fā)，一雙慈祥的眼睛，雖然額頭上有幾絲皺紋，但看上去很年輕。她性格開朗，愛說愛笑，笑起來的時(shí)候就像一朵花。奶奶可喜歡養(yǎng)花了，家里的陽臺上，角落里，庭院里都養(yǎng)滿了花，甚至連屋頂上都放著花盆……

她每天早上吃飯后，就是照顧她的那些寶貝，澆花，翻土，修枝，剪枝，綁柱，忙的不亦樂乎。她一邊擺弄著，一邊嘴里還哼著曲兒，完全沉浸在自己的世界里。

記得有一次我看電視想換臺，但是卻找不到遙控器，我就在屋里喊：“奶奶，咱家的遙控器呢?！焙傲撕脦茁曀紱]答應(yīng)，跑出去一看，奶奶正忙著呢，太投入了，根本沒聽見。沒辦法，我還是自己去找吧。

奶奶把家里弄得四季花團(tuán)錦簇。春天的勛章花，夏天的繡球，秋天的菊花，冬天的仙客來，一盆盆形態(tài)各異的花，總是能給家里帶來喜慶的氣氛。這就是我愛花的奶奶。

我問奶奶為什么那么喜歡養(yǎng)花還把花養(yǎng)得那么好。奶奶說。：“花是有靈性的，它們也喜歡好的陽光，肥沃的土地，濕潤的土壤，給它們選擇適合它們的生存環(huán)境，它們也有感應(yīng)，也有情感。我每天都全身心的投入到精心照顧它們的工作中。和它們聊聊天，給它們唱唱歌，它們感應(yīng)到后就會長出芬芳迷人的花朵。婀娜的身姿?！碑?dāng)我沉浸在花的海洋里心情特別的放松，愉悅。，

聽了奶奶的話，我受到了很大的啟發(fā)。這就是所謂的，愛一行，通一行。

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇7

有一次，我在津津有味地看紀(jì)錄片。突然，爸爸從另一邊跑過來，說：“?。∥业腃BA球賽時(shí)間到了！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸就把我手中的遙控器搶走了。于是，我馬上撲了過去，想把遙控器搶回來。令人出乎意料的是，他居然把遙控器舉高，讓我夠不著。我生氣了，猛地用力往上跳。結(jié)果，爸爸使出他的“絕招”。他像小丑一樣把遙控器從左手拋到右手，再從右手拋到左手。我看著四處亂拋的遙控器，眼都暈了。最后，他津津有味地看起球賽來，我卻悶悶不樂地坐在旁邊。

還有一次，我們要準(zhǔn)備吃飯了，爸爸卻還在看球賽。我扯著嗓門叫他：“開飯了！快來吃飯呀！”他卻沒有任何反應(yīng)。過了十分鐘，我又叫了他一次。他總算有了一點(diǎn)反應(yīng)：“嗯！”回答后，他還是沒有過來。等他看完球賽的時(shí)候，飯菜已經(jīng)全部吃完了。他瞪著空空如也的菜盤子驚訝地說：“??？不留點(diǎn)兒給我吃嗎？”我和媽媽卻在后面偷偷地笑。

你覺得爸爸是不是一個(gè)瘋狂的球迷呢？

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇8

我有一個(gè)球迷爸爸，如果要用一個(gè)詞來形容他，那就是“瘋狂”。

有一次，我在津津有味地看紀(jì)錄片。突然，爸爸從另一邊跑過來，說：“??！我的CBA球賽時(shí)間到了！”我還沒反應(yīng)過來，爸爸就把我手中的遙控器搶走了。于是，我馬上撲了過去，想把遙控器搶回來。令人出乎意料的是，他居然把遙控器舉高，讓我夠不著。我生氣了，猛地用力往上跳。結(jié)果，爸爸使出他的“絕招”。他像小丑一樣把遙控器從左手拋到右手，再從右手拋到左手。我看著四處亂拋的遙控器，眼都暈了。最后，他津津有味地看起球賽來，我卻悶悶不樂地坐在旁邊。

還有一次，我們要準(zhǔn)備吃飯了，爸爸卻還在看球賽。我扯著嗓門叫他：“開飯了！快來吃飯呀！”他卻沒有任何反應(yīng)。過了十分鐘，我又叫了他一次。他總算有了一點(diǎn)反應(yīng)：“嗯！”回答后，他還是沒有過來。等他看完球賽的時(shí)候，飯菜已經(jīng)全部吃完了。他瞪著空空如也的菜盤子驚訝地說：“?。坎涣酎c(diǎn)兒給我吃嗎？”我和媽媽卻在后面偷偷地笑。

你覺得爸爸是不是一個(gè)瘋狂的球迷呢？

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇9

我的表妹叮當(dāng)是一個(gè)名副其實(shí)的“小問號”。她什么都好，就是問題太多了。無論碰到誰，就向別人提出各式各樣的問題，準(zhǔn)把你問得頭昏腦脹，你們不信的話。聽我來講講吧！

她有一張胖嘟嘟的臉蛋，一雙月牙般的眉毛，下面嵌著一雙水汪汪的小眼睛。高高的鼻子下，有一張好問的小嘴巴。

記得有一次，我和叮當(dāng)獨(dú)自在家玩耍，我們正玩得開心。突然，她冷不丁地冒出一句話：“姐姐，我們是怎樣生出來的呀！”我想了想說：“精子和卵子結(jié)合以后，媽媽的肚子里就有了我們?！倍．?dāng)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)小腦袋，又開口了：“那我們要在媽媽肚子里呆多久呢？”“這……這個(gè)嗎？”這個(gè)問題把我難住了，我低頭冥思苦想，終于想到了答案。“大概十個(gè)月左右吧！”叮當(dāng)依然不饒，繼續(xù)打破沙鍋問到底：“姐姐，精子和卵子又是什么呢？”“哎呀！”這小家伙是在叼難我嗎？我心里直犯嘀咕。“這個(gè)嘛，我不知道?！薄昂冒桑　痹捯魟偮?，我不禁松了口氣，可看到叮當(dāng)一臉壞笑地看著我，心里有種不好的預(yù)感，果然她又開始了，我只能好好回答。誰叫她對什么事都很好奇呢？

這就是我的妹妹——一個(gè)名副其實(shí)的“小問號”，滿腦子都是問題，你們喜歡她嗎？

寫身邊有特點(diǎn)的人作文 篇10

我們班有一位畫家，同學(xué)們都叫她達(dá)·芬奇。

她畫畫是咱們班最好的。一天，她帶來一幅自己畫的作品，畫布上是漫山遍野的油菜花。天空湛藍(lán)湛藍(lán)，下面是一望無際的黃色，像金色的陽光鋪成的地毯，再下面是綠色的，這種搭配真是絕了！老師把它粘在墻上，仿佛飄來陣陣油菜花的香味。她畫的畫是多么傳神啊！

她的畫畫得好，速度也快。有一次陳思翰和姜凡歌請她畫一只大公雞，她二話不說拿起紙和筆就畫，立起的花瓣一般的雞冠，小而靈巧的頭，健壯的身軀配上豐滿的羽翼十分威風(fēng)，再畫上一雙有力的爪子。不到一分鐘就畫好了！她又開始上色，只見她拿專業(yè)的馬克筆在大公雞身上涂來涂去，不斷變化著顏色。不一會，一只活靈活現(xiàn)的大公雞就出現(xiàn)在了紙上，似乎輕輕一呼喚，它就能從紙上飛下來，像活了一樣。再看看陳思翰和姜凡歌，他倆驚訝得下巴都掉到地上了。

她的畫不僅在我們班上有名，在學(xué)校也是鼎鼎大名。她去學(xué)校參加繪畫比賽，得了特等獎(jiǎng)！我們?nèi)フ埥趟龝r(shí)，她總是笑呵呵地說：“只要努力，你們也能畫出來?！?/p>

你說她是不是該叫達(dá)·芬奇呢？

她就是熊逸君。

身邊的美作文范文8篇

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，作文培育學(xué)生的語文修養(yǎng)有很重要的作用，而寫好一篇優(yōu)秀的作文會讓人看了又想看，那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是由小編為你整理的《身邊的美作文范文8篇》，為防遺忘，建議你收藏本頁！

身邊的美作文(篇1)

“幸?！笔且粋€(gè)富有魅力又讓人充滿幻想的詞，每一個(gè)人都想擁有幸福。多少人踏上了追尋幸福的大道，卻始終一無所獲，直到垂暮之年才幡fān然醒悟，原來幸福就藏在生活中，就在自己身邊。

幸福是親人的關(guān)懷。深夜，我坐在燈下奮筆疾書，不知不覺趴在書桌上睡著了。睡夢中感覺有一只溫暖的手，拍著我的背，輕柔而又甜蜜。我極力睜開眼睛，是媽媽正用溫和又慈愛的眼神看著我，面前一杯香醇的牛奶。我的心暖酥酥的，被幸福浸泡著!

幸福是同學(xué)的友誼。面對失敗，我們互相勉勵(lì)。就這樣，我們鼓勵(lì)著、關(guān)心著，被幸福浸泡著!

幸福是老師的愛心。年輕漂亮的老班，像個(gè)大姐姐。一天中午，我忘了帶錢包和飯卡。當(dāng)我呆呆地坐在教室里心不在焉地看著書時(shí)，老班走進(jìn)教室，知道了我的窘境，隨即塞給我20元錢，關(guān)切地說：“怎么不早說，餓壞了肚子可不好!以后遇到困難盡管說?！蔽冶焕蠋熕o予的關(guān)愛感動(dòng)著，被幸福浸泡著!

幸福是大自然的聲音。周末，游逛公園，聽鳥兒鳴叫，聽泉水潺潺流淌的“嘩嘩”聲，我被大自然一草一木的美麗感動(dòng)著、陶醉著，被幸福包裹著!

身邊的美作文(篇2)

生活中處處有雷鋒，我們五二班的雷鋒就特別多，他們時(shí)時(shí)讓我感到班級就像家一樣溫暖。

那天，上數(shù)學(xué)課，我忽然特別難受，很想吐。 黃老師洪亮、幽默的話語和同學(xué)們的`笑聲在我耳中變成了一群蚊子的“嗡嗡”聲。我想跑出教室，可是已經(jīng)來不及了，“嘩”的一聲，我吐了一地。黃老師馬上說：“田書銘，快帶周新上洗手間?！碧飼懛鲋业较词珠g，在她幫助下，我很快就洗刷完了。

我竟然在教室里吐出了這樣惡心的東西！回到教室，我覺得很對不起大家，可大家臉上竟沒有一點(diǎn)抱怨的神情。下了課，我也跟著同學(xué)們一起下樓做操，往回走時(shí)，我又難受起來，在操場上吐了。王老師立刻從前面走了回來，她關(guān)切地對我說：“周新，身體不舒服，還堅(jiān)持做操，你真是好樣的，但以后一定和老師說，就不用做操了?！蔽尹c(diǎn)頭，心里感動(dòng)極了。王老師接著一邊給我爸爸打電話，一邊對李玉婷說：“李玉婷，你扶周新上樓?！彼涡膬x給我拿來一杯水，我剛沖走了口里的臟東西，女同學(xué)就圍了上來，許暢問我還要不要熱水，有好幾位同學(xué)同時(shí)給我拿來了衛(wèi)生紙，還有的同學(xué)給我推薦了幾種藥……我回到座位上，看到書包已經(jīng)被不知名的同學(xué)收拾好了，地也被同學(xué)們拖地干干凈凈。我感激地背上書包，又被同學(xué)們送到了傳達(dá)室。

這樣的故事，天天在我們的大家庭里上演，班里的雷鋒們，讓我深深地感受到了家的溫暖。

身邊的美作文(篇3)

記得小時(shí)候老師教我們畫畫，學(xué)到怎么畫一個(gè)漂亮的太陽時(shí)，老師告訴我們，太陽就像一位和藹的老爺爺，每天都帶著慈祥的微笑。因此，小時(shí)候畫出的畫，總是有一個(gè)可親而年邁的太陽老公公掛在畫的右上角，而且那笑瞇瞇的太陽也就一直以一位老人的形象伴隨著我的成長。

待到稍有主見的時(shí)候，在某個(gè)陽光明媚的春季里，我忽而覺得其實(shí)太陽并沒有我想象中的那么蒼老而飽經(jīng)風(fēng)霜，相反，它充滿了青年特有的朝氣。我記起了夸父追日的傳說，關(guān)于那個(gè)傳說，沒有人告訴過我夸父最終是否有追到那輪遙遠(yuǎn)的太陽，但我卻固執(zhí)地認(rèn)為夸父是有追到那火紅的太陽的，而且，他最后與太陽融合在了一起，所以最終他有了太陽的力量與強(qiáng)健，而太陽也擁有了他的執(zhí)著與熱情。太陽就是夸父，夸父就是太陽。熱情、奔放作為太陽的代名詞深烙在了我心里。

后來又接觸到了占卜，聽說了星座，發(fā)現(xiàn)自己是獅子座的，而這個(gè)星座的守護(hù)星卻又恰巧是太陽，頓然間又覺得自己與太陽更親切了。我開始明白，為什么當(dāng)我還是一個(gè)小孩，一個(gè)人覺得孤獨(dú)無助時(shí)，坐在樓頂上看那揚(yáng)著微笑的向日葵卻有一種莫名的親切感，仿佛那是一個(gè)善解人意的朋友，與我靜靜地等待，默默地相信，等待相信者的幸福。我又了解到了為什么我癡迷于梵高的《向日葵》，但在櫥窗中看到它的逼真模仿品以105元的價(jià)格出售時(shí)，卻希望它永遠(yuǎn)也不被人買走。我不想我的向日葵，我的太陽，在這個(gè)物質(zhì)橫流的世界里，以商品的形式被我占有，被其他人占有。其實(shí)只想讓它陪伴著我，陪伴我一直到我向它說再見的時(shí)候。

游吟詩人告訴我：“張開五指，舉過頭頂，讓陽光透過指間的縫隙灑到你虔誠的臉上，太陽就會實(shí)現(xiàn)你純真的愿望?！蔽液芷婀诌@種許愿的方式，因?yàn)榕笥讯际歉嬖V我要向流星許愿，但我還是很樂意接受這種方式。與其向短暫易逝的流星說一大堆它聽不完的話，倒不如向永恒的太陽傾訴來得真實(shí)與可靠――太陽永遠(yuǎn)都是那么忠實(shí)而富有耐心。我希望自己有一顆如太陽般熱情的心，然后跟著它一起創(chuàng)造永恒而沒有背叛的友誼。

我在花圃里栽上了滿圓的向日葵，讓我的天使放心，因?yàn)槲矣性S多太陽的陪伴。天使說：“相信你的太陽吧!恒久不變的信任，相信者就會等到他的幸福?！币虼耍乙恢倍荚谙嘈盼疑磉叺奶?。相信他們，我真的很幸福。

身邊的美作文(篇4)

幸福，一直以來都被人們所追求。有些人可能會埋怨：每天被沉重的書包壓著，被父母整日嘮叨著，更要被各種煩惱糾纏著，人們甚至?xí)l(fā)出疑問：幸福在哪里？有人說幸福就在身邊。幸福真的在我身邊？過去我不相信，我曾哀嘆：我沒有遺忘幸福，可幸福卻遺忘了我?，F(xiàn)在我知道，只要你用心去體會，你就會發(fā)現(xiàn)幸福，幸福就在身邊。

幸福就在我們身邊，我們沒感覺是因?yàn)樗诰蜕磉叀碛袊W嘩的自來水也算幸福嗎？撒哈拉沙漠的人最清楚；擁有三天光明是幸福嗎？海倫凱勒會告訴你；能夠聽到潺潺的流水、簌簌落葉、清脆鶯啼也是幸福？貝多芬會讓你堅(jiān)信；甚至，爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨也是幸福，當(dāng)你遠(yuǎn)離家的時(shí)候你就會知道——幸福來來去去猶如旋轉(zhuǎn)的燈塔上部的燈光，忽明忽暗，當(dāng)它乍然亮起的時(shí)候會給你無限驚喜，而若長期處于燈光之下，你就會無動(dòng)于衷。擁有燈光的我們可曾想過，那些沒有電燈的山區(qū)孩童對燈光的渴望。

幸福就在我們身邊，我們沒感覺是因?yàn)樗驮谏磉?。有這樣一名話：“予人玫瑰，手留余香”意思是說幫助了別人的人，心中也會感到快樂。當(dāng)我們乘坐公交車讓座時(shí)；當(dāng)我們帶驚惶失措的小朋友過馬路時(shí)；當(dāng)我們幫同學(xué)解一道難題時(shí)；還有哪怕當(dāng)我們幫家人做一件力所能及的小事時(shí)，都會有一股愉悅感涌上心間，這難道不是一種幸福？因?yàn)槲覀冇谌朔奖?，證明自己是個(gè)陽光的人，便擁有了幸福。

幸福就在我們身邊，我們沒感覺是因?yàn)樗驮谏磉?。?dāng)你生病時(shí)，同學(xué)、老師關(guān)心的話語，家人無微不至的照顧，不就是一種幸福嗎？當(dāng)你考試失敗時(shí)，老師的鼓勵(lì)，不就是一種幸福嗎？當(dāng)你快快樂樂的過完一天，等待著明天的到來的時(shí)候，不就是一種幸福嗎？

幸福就在我們身邊，我們沒感覺是因?yàn)樗驮谏磉?。幸福，并非遙遠(yuǎn)地如海市蜃樓，可望而不可及的即，幸福，平平常常、簡簡單單，能游覽“地平線的某處神秘玫瑰花園”，誠然是一種幸福，享受今天盛開在窗下的月季又何嘗不是一種幸福。

幸福是一種感受，它源于生活，它在我們就身邊，它需要我們用心去感受！

我們是幸福的，可總有些人不知道幸福就在身邊。

幸福是永無止境的，它需要我們?nèi)幦?。我們?yīng)該學(xué)會創(chuàng)造幸福、擁有幸福、感受幸福。

身邊的美作文(篇5)

廣闊無垠的荒原上，一棵直沖云霄，魁梧茂密的樹，是一只茍延殘喘無力翱翔的鷹的救命稻草;黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見的綠洲是迷失落伍的勘察隊(duì)的希望;茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對一個(gè)人，一個(gè)國家的救贖。

良知，是生命的那盞燈。

生命需要一盞燈，需要那份良知來恪守我們做人的原則，來指引我們何去何從。

魯迅，是一個(gè)冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個(gè)謙虛的無視者，將時(shí)間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊;他正是一個(gè)復(fù)雜的良知者，用犀利的筆“畫”下了那個(gè)年代的弊陋，與冷漠?？苫赝?dāng)今，魯迅筆下的阿Q是否消失得無影無蹤?漆黑的生命途中，良知是否己經(jīng)成為人們的附屬品?我想沒有，若是有，躺在身下幾經(jīng)碾壓的小悅悅為何被無視?若是有，現(xiàn)代工業(yè)膠囊又為何被當(dāng)成食用膠囊?良知，無需裝染，無修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對一個(gè)好人最高貴最透徹的評價(jià)。

生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見未來，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的俗光下更見其奪目。

正如羅曼·羅蘭所說：“人沒有良知，就像是天空沒有太陽，黑夜沒有月亮。”對，它就是如此閃亮。韓愈被發(fā)配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年。”林則徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國家生死以，豈因禍福避驅(qū)(趨)之?！边@是良知，他們愛國憂國，良知放在國家上;北大副校長說：“北大的人見到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰;被要錢了北大替你賠錢!”抱起小悅悅的陳阿姨說：“我也不忍心。”這是良知，這是內(nèi)心善的呼喚，社會的凜然正氣!良知是人們內(nèi)心的真實(shí)，擁有良知的人生命中會看見甚至創(chuàng)造許多美麗。

生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀;生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創(chuàng)造和諧。

就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界!

身邊的美作文(篇6)

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

——題記

美其實(shí)就在我們身邊，也許你看不見，如果您用心感悟，用心體會，就會從人們舉手投足中不經(jīng)意的流露，只要懂得美，那么美就無處不在。

我從小喜歡畫畫，美術(shù)說不上好，但也說不上差，但也還湊合。我更是把每一幅畫畫的極好，但美術(shù)老師根本不欣賞似的，只給了五分。喝上小學(xué)，我更是把每幅畫畫得極好，但美術(shù)老師似乎并不欣賞似的，只給了五六分。

一回老師讓我們畫一只普通的花瓶，發(fā)了一朵枯萎的玫瑰花，而且很舊，似乎一碰就要碎似的。

老師說了一句：“今天畫這只花瓶，要畫出你看到的，用心感悟到的?！?/p>

我不僅將皺起了眉頭，這就為難了我不是!我拿起我的鉛筆，仔細(xì)端詳著花瓶，絞盡腦汁也想不出來怎么畫，心里嘀咕著：“老師拿這么舊的花瓶，還讓我們畫，對象就不好看，還要有畫好看，這不是為難我們嗎?！?/p>

我一直盯著花瓶，哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)，瓶口有一個(gè)不算太大，也不算太小的缺口，并且一直延伸到了瓶肚處，我突然想到老師說過，看到什么就畫什么，我拿起筆大膽地畫了花盆的輪廓，又畫出了那朵花的大致樣子，擦了又畫，畫了又擦，總感覺哪里不對勁，表達(dá)不出這朵花和花瓶所要表達(dá)的感情我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著為什么會這樣。

一個(gè)念頭從我腦海中閃過，我畫畫時(shí)用的是紫色和暗紅色，全是給人歡樂的顏色，都有黑白為基調(diào)，就能畫出情感色彩，我決定把花瓶用素描的形式呈現(xiàn)出來來。

“成績出來了!"美術(shù)課代表大喊一聲，大家都跑到講桌前翻找自己的畫，"聽說最高分是9分，并且只有一個(gè)人，不知道是誰。"我聽到大家的議論。

這時(shí)美術(shù)老師來了，老師把我叫上講臺，老師還展示給大家看，呈現(xiàn)在家面前的是：一只很舊的花瓶，里面插著一朵枯萎玫瑰，瓶口有個(gè)缺口，一條裂紋曲折，延伸到瓶肚。

哦!原來美就在我身邊……

身邊的美作文(篇7)

這些年來，我們寧波的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些環(huán)境問題也顯露出來。經(jīng)過一周時(shí)間的觀察，我就發(fā)現(xiàn)小區(qū)內(nèi)存在著幾個(gè)比較嚴(yán)重的環(huán)境問題。

第一：有人亂丟垃圾，沒有分類。小區(qū)道路兩旁都放著分類的垃圾桶，社區(qū)也給我們分發(fā)了特制的垃圾袋，呼吁大家做好垃圾分類。但一些地方還是出現(xiàn)了垃圾亂丟的現(xiàn)象，有些人根本不把垃圾分類放在眼里，分類垃圾桶對他們來說毫不起作用。除此之外，有些衛(wèi)生死角還散落著建筑垃圾，很不衛(wèi)生。

第二：狗狗的問題。在小區(qū)里有2只野狗無人看管，到處奔跑，隨地大小便，還朝著居民叫。它們既污染了環(huán)境，又打擾了居民的生活。還有幾只狗狗雖然有主人，但主人沒有牽好狗繩，狗狗在小區(qū)里奔跑，會嚇到孩子和老人，所以狗狗問題必須好好治理。

第三：停車問題。因?yàn)樾^(qū)沒有地下車庫，所有車子停在地上車庫和路邊畫好的車位里。如果車位停滿了，后面進(jìn)來的車就亂停亂放。它們有的停進(jìn)了附近花壇里，壓壞了花草樹木;有的堵住了別人的車庫;有的堵住了正常的走路通道。亂停車給小區(qū)居民生活帶來了不便，也影響了小區(qū)環(huán)境。

城市的環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，保護(hù)環(huán)境和文明行為需要每個(gè)人都從自己做起。我們都要做到：垃圾分類，不亂丟垃圾，管好寵物，不亂停車，不踐踏花草……讓我們把這個(gè)道理告訴身邊每個(gè)人，一起呵護(hù)城市的碧水藍(lán)天，共建美麗寧波!

身邊的美作文(篇8)

也正因?yàn)樗?，讓我開始注視到了我身邊人的影子，有興趣開始了解其他人的生活。這也給我提了一個(gè)醒，很多時(shí)候，表面上看大家和自己是一樣的，你以為只有自己在默默的努力著，可是其他人付出的努力可能比自己要更多，只是自己沒有發(fā)現(xiàn)而已。而面對這些突如其來的壓力，我們所要做的是欣然接受，并且明白自己所缺失的部分，合理的規(guī)劃自己的時(shí)間，讓自己的空余也逐漸豐富起來。

盡管我的圈子并不大，但是我身邊的人卻都非常的努力。通過我的了解，發(fā)現(xiàn)他們有的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，每天做著比普通人題量多兩到三倍的課程。有的則參加了戶外興趣小組，進(jìn)行著野外探尋等活動(dòng)，不僅豐富了自己的日常而且開拓了視野。有的在假期中盡可能的學(xué)習(xí)了一門技藝，或是彈吉他、唱歌，或是練習(xí)了自己曾經(jīng)所喜歡的街舞之類。這些都是出乎我意料的事情，如果沒有這次的了解，我想我永遠(yuǎn)都會覺得大家每天的生活都只是簡單的網(wǎng)課。也正因此讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，我也想要充實(shí)我的美好時(shí)光。

重視身邊的人，這樣自己的敘事作文授業(yè)也是匪淺的!

愛在身邊作文8篇

小編的推薦無需多說“愛在身邊作文”實(shí)至名歸，通過寫作文學(xué)生可以更好地探索自己的興趣愛好和特長，通過寫作我們能夠盡快地提高我們的語言表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文往往會具備很強(qiáng)的感染力，您為寫好作文而夜不能寐過嗎？

愛在身邊作文 篇1

從數(shù)年前考入了師范院校，選擇了小學(xué)教育專業(yè)，到后來從事了這個(gè)被譽(yù)為“太陽光輝下最神圣的職業(yè)”，到如今，徐玲老師不覺在城小這片綠色的沃土上已經(jīng)快9年了。回首這些年的教育教學(xué)任工作，在思想上她要求上進(jìn)，在工作上她認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上她刻苦鉆研，踏實(shí)地作好每一件事情，期間，有辛勤的耕耘，也有些許不足與遺憾，更多的是快樂，是收獲！在這9年中，她迷茫著，徘徊著，快樂著，卻也成長著。但是，這些都已然不重要，因?yàn)?，這個(gè)職業(yè)，雖然“根是苦的，但其果實(shí)是甜的”。

“吾愛吾生，吾更愛學(xué)習(xí)”

作為一名青年教師，徐玲老師始終在學(xué)生中以“亦師亦友”的身份出現(xiàn)在他們面前，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，他們平時(shí)也比較樂意向她傾吐學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題和觀點(diǎn)。孩子們能通過“心愿卡”、“愛心墻”等平臺向她表露心聲。學(xué)習(xí)上，孩子們你追我趕，又互幫互助，這種溫馨的班級環(huán)境讓孩子們的學(xué)習(xí)變得更加快樂。當(dāng)孩子們從內(nèi)心深處愛著這個(gè)班級時(shí)，他們每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)也就不會變得如此單調(diào)乏味，因?yàn)椤阏湍阆矏壑睦蠋熀屯瑢W(xué)們一起快樂地生活共同求知。

“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火”

“填鴨式”的教學(xué)模式造就了一代又一代的“應(yīng)試機(jī)器”。作為一個(gè)在傳統(tǒng)教育的歷練下成長起來的人，深受考試指揮棒的種種磨練，自是對此深惡痛絕。因而，真誠地期待著，我們手中的這些生長在二十一世紀(jì)的孩子們，能夠從此擺脫應(yīng)試教育的毒害，真正快樂、健康地成長。

在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，徐玲老師比較關(guān)注的是她的孩子們真正感興趣的是什么。怎樣把知識傳授給他們才會變得更容易使他們接受。她喜歡在教學(xué)中多問幾個(gè)：“你想知道什么？”“你是怎么理解的？”“你為什么要這樣理解？”讓學(xué)生有探究問題答案的欲望，點(diǎn)燃他們心中那把求知的火種。

記得有一次，學(xué)生將學(xué)寫一篇作文，內(nèi)容是描寫一種小動(dòng)物。由于學(xué)生們對作文都有一種“與生俱來”的畏懼，徐老師沒告訴他們要做作文了。在寫作前，她就叫班里的一個(gè)養(yǎng)蠶的學(xué)生把家里的蠶寶寶拿到班級的生物角來，分派給每個(gè)小組一些任務(wù)：小組成員們有的負(fù)責(zé)采桑葉，有的負(fù)責(zé)清理蠶的糞便，有的負(fù)責(zé)觀察蠶寶寶的生長、活動(dòng)等情況，還有負(fù)責(zé)記錄組員們的觀察所得……等到這一段日子里班級里談?wù)摰亩际切Q寶寶的各種情況：如蠶寶寶今天吃多少桑葉，它們的糞便是什么顏色、是多還是少，個(gè)兒長了沒有等等。這時(shí)，她才告訴他們真正的用意：要寫作文了。到了這個(gè)時(shí)候，再叫各個(gè)小組匯報(bào)一下平時(shí)的觀察所得，她再加以適當(dāng)?shù)臍w納和總結(jié)。每個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)：寫作，其實(shí)并沒有想象中那么難，這篇文章，每個(gè)人都有話可說。

正所謂：“教育最主要的目的，不是教你掙得面包，而是使每一口面包都香甜?！?/p>

“桃李園中摘碩果，留下腳印一串串”

這9年來的工作，有汗水，更有甜蜜的收獲，那便是學(xué)生們一天天健康的成長在這些“以生為本”的管理制度畫成的“方圓”之地，她所教的孩子們自律又自信，張揚(yáng)卻不莽撞。她所帶教的班級和學(xué)生也在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績。學(xué)生的成長讓人欣喜，她自己也在教育教學(xué)過程中屢獲榮譽(yù)。徐玲老師的文章《淺談幾種多元智能在小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中的運(yùn)用》、《棉花姑娘》教案、《請不要》教案和《是愛創(chuàng)造了奇跡》等文章和教案等均獲得了各種獎(jiǎng)項(xiàng)，在品社、拓展、探究、語文等學(xué)科進(jìn)行了多次展示和評比課并獲得了佳績，先后獲得了教育局記大功和記功獎(jiǎng)勵(lì)，獲得了校十佳師德標(biāo)兵、校十佳優(yōu)秀班主任，上海市家庭教育優(yōu)秀指導(dǎo)者稱號，在一些征文活動(dòng)中多次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師等等稱號。

愛在身邊作文 篇2

一、 出示習(xí)作，激發(fā)興趣

師：這是老師今天早晨剛剛收集的咱們班同學(xué)作文發(fā)表和獲獎(jiǎng)的證書，一起來欣賞一下。教師播放課件。

師：想像他們一樣將自己的文章發(fā)表出來嗎？

生：想

師：今天，老師就給大家?guī)硪淮螜C(jī)會。

(簡評：)

二、 出示征文，明確要求

教師點(diǎn)擊課件，師：這是中國少年報(bào)為了慶祝六一兒童節(jié)，在報(bào)紙上刊登一則征文啟事。請同學(xué)們自由閱讀，這則啟事告訴了我們哪些信息？

PPT

迎“六一”征文啟事

為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，本報(bào)將舉辦“我身邊的小能人”征文活動(dòng)，具體要求如下：

，題目自己定。

2.來稿要文從字順，條理清楚，字跡工整。

3.參賽對象為三到六年級的同學(xué)。歡迎大家積極投稿。

4.地址：北京市左家莊北里5號《中國少年報(bào)》編輯部收。

5.截止日期： 20**年5月15日。

師：讀懂啟事很重要，準(zhǔn)確獲取信息可以讓我們的投稿少走很多彎路。

生：這則啟事告訴我們截稿的日期是5月15日。

師：準(zhǔn)確投寄才不會誤事。

生：還告訴我們這篇文章的要求是文從字順條理清楚。

師：哦，符合要求才能更有勝算。

生：這則啟事還告訴我們只有三到六年級同學(xué)才能參加。

師：是啊，符合身份參加才有意義。

生：還告訴我們這是一篇寫身邊小能人的作文。

師：對，這是主體，非常重要。

師：其實(shí)，像這樣的征文啟事在報(bào)刊雜志上經(jīng)常看到，我們一定要抓住機(jī)會多參與，多練筆，也許這次就會成為你走向成功的起點(diǎn)。

三、 審題，讓小能人浮出水面

師：這篇文章要求寫身邊的小能人，那什么能人呢？點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)姚明的圖片。

師：這是誰，用一句話介紹一下他。

生：這是姚明，他是籃球能人巨星。

師：說話真簡潔。繼續(xù)點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)阿爾法的圖片。

生：這是阿爾法，他是唱歌跳舞的小能人。

師：你真是見多識廣。繼續(xù)點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)該班音樂教師的照片。

師：這位大家好像很熟悉啊。

有同學(xué)歡呼，繼而小聲笑。生：這是我們班的音樂老師王老師，她唱歌特別棒，是咱們學(xué)校的唱歌達(dá)人。

師：是啊，像這樣有突出才能或者在某方面有一技之長的人就是能人。那你們身邊有小能人嗎？

生：我們班級的某某是美術(shù)方面的小能人。

生：我們班級中的某某是跑步方面的小能人。

生：我們班級中的'某某就是下圍棋的小能人。

生：我們班級中的某某是出黑板報(bào)的小能人。

師：注意，身邊的小能人可不僅僅是班上的啊。

生：我鄰居家的一個(gè)孩子寫毛筆字特別棒。

師：哦，鄰居家的死黨。

生：我舅舅家的表哥是演講小能人，還得過學(xué)校里的獎(jiǎng)項(xiàng)呢！

師：哦，親戚家的玩伴也可以。

生：我們學(xué)校六三班有一個(gè)同學(xué)他作文寫得特別好，學(xué)校電視臺還專門采訪過他呢！

師：是啊，一個(gè)學(xué)校的校友，只要是你生命中曾經(jīng)相遇相識過，哪怕是路上的小朋友都是成為你身邊的小能人。

師：大家尋找的小能人可真多啊，但是老師發(fā)現(xiàn)大家選擇的這些小能人視角太過于普通，我們所選擇的小能人如何能在千萬封的稿件中讓編輯老師的眼前一亮呢？就要選擇別人絕對想不到的小能人。老師準(zhǔn)備了幾個(gè)小能人，讓我們來打開一下思維。

PPT: ? ? ?飛鏢射得準(zhǔn)（無敵神射手）

點(diǎn)子特別多（超群智多星）

很快賣掉書（王牌推銷員）

玩滑板高手（超級風(fēng)火輪）

打字速度快（小小靈巧手）

生：飛鏢射得準(zhǔn)

師：他是無敵神射手

生：點(diǎn)子特別多

師：他是超群智多星

生：很快賣掉書

師：這老師需要解釋一下。我們宜陵小學(xué)每年都搞校園讀書節(jié)，其中有一個(gè)活動(dòng)叫作圖書跳蚤市場，就是每個(gè)同學(xué)將家里讀過的書帶到學(xué)校里賣給其他同學(xué)，這位同學(xué)每次帶的書最多，賣得也是最快的，所以人稱“王牌推銷員”。

生：玩滑板高手

師：他有超級風(fēng)火輪

生：打字速度快

他是小小靈巧手。

師：讓我們靜靜的思索，讓那些富有生活氣息，時(shí)代特色，地方特色的小能人浮出水面。

生：我們班級的某某是拆裝小能人。

師：真夠新穎。

生：我鄰居的一個(gè)孩子比我還小呢！但是他跟爺爺后面一起學(xué)習(xí)抖空竹，技術(shù)非常高超。

師：哦，空竹這玩意，我就學(xué)不會，他真不簡單。

生：我的表哥是殺病毒高手，所有中毒的電腦他都能起死回生。

師：你看，多明顯的時(shí)代印記啊！

生：我一個(gè)親戚家的小孩子，才三歲多一點(diǎn)，別看他年紀(jì)小，可論起拼圖來，我這個(gè)大哥哥都不是他對手呢！

師：人小本領(lǐng)倒挺大??！

生：我的好朋好友某某是個(gè)射擊大王，百步穿楊，彈無虛發(fā)。

師：他可是神射手?。?/p>

生：我的一個(gè)死黨在農(nóng)村的河邊打水漂的功力深厚，可以在水面連續(xù)跳動(dòng)好幾下呢！

生：我的表姐可文靜了，她經(jīng)常為自己心愛的布娃娃設(shè)計(jì)好看的衣服，還親手制作，讓人驚嘆。

見還有很多學(xué)生舉手，師：大家現(xiàn)在選擇的小能人實(shí)在太新穎，太多了。

四、 選材：讓小能人名副其實(shí)

師：這些小能人光這樣說說還不具有說服力。怎么樣才能讓編輯老師一讀，就覺得這位小能人在這一方面的確是個(gè)小能人呢？那就要選擇典型事例。教師板書 典型事例。

師：什么是典型事例？教師點(diǎn)擊課件，請同學(xué)自由閱讀屏幕中的文字，選擇哪個(gè)是典型事例？

PPT:璐瑤同學(xué)為了表現(xiàn)鄰居家的孩子是個(gè)烹飪高手選擇了兩個(gè)事例：

1.周末到她家做客，她煮了一袋方便面，味道好極了。

2.周末到她家做客，她炒了好幾個(gè)色香味俱全的菜來。

師：咱們來交流一下。

生：我認(rèn)為第二件事典型事例。

師：為什么？

生：因?yàn)榈诙滤沁x擇的做菜，而第一件是煮了一袋方面便，方面便人人都會，而做菜是需要功夫的，不一定人人都會，所以更能反映她是烹飪高手。

師：有道理，這就叫難度增加凸顯能。還有嗎？

生：我也覺得第二件事是典型事例。因?yàn)榉奖忝孀龅迷傧?，其中的作料也是別人設(shè)置好的，根本不需要你做任何的調(diào)整，而做菜卻全憑借的真本事，所以第二件更典型。

師：是啊，有真本領(lǐng)才算真正能。還有嗎？

見舉手人不多。師：我們再來想想一下，做菜中璐瑤會是什么樣子？

生：我想象她一定是圍著圍裙在廚房里井井有條的忙碌著，更顯得那么有條不紊，忙而不亂。

師：是啊，制作過程凸顯能。還有嗎？其中還有一個(gè)細(xì)節(jié)。

生：我發(fā)現(xiàn)，璐瑤一定炒了好幾個(gè)菜呢！而且每個(gè)菜都是色香味俱全的。

師：你覺得強(qiáng)調(diào)這些有什么作用嗎？

生：數(shù)量多，質(zhì)量也比較高，說明她的確是一位烹飪高手啊！

師：對，這就是成果豐富反襯能。

師：同學(xué)們，你們看，簡簡單單的一件事中卻蘊(yùn)含著這么多可以顯示小能人能的地方，這樣的事例就叫做典型事例。能反映能的地方越多，這個(gè)事例就越典型。請你為你選擇的小能人選擇一個(gè)典型事例，讓你的小能人也名副其實(shí)。

教師巡視，等待學(xué)生思考。

師：來，你來說。請大家認(rèn)真傾聽，看看他所選擇的典型事例中，蘊(yùn)含了哪些值得挖掘可以體現(xiàn)能的要素？

學(xué)生說。

教師提醒：先請介紹一下，你要寫的是誰，他是什么樣的小能人。

學(xué)生補(bǔ)充回答，說事例時(shí)已經(jīng)非常具體，像是背誦范文一樣。

師：請簡潔一點(diǎn)說，好嗎？

學(xué)生說完，教師：呵呵，本來我想讓你說得簡單一點(diǎn)，然后大家一起討論你這件事例中含有哪些值得挖掘的要素，可你已經(jīng)充分挖掘開了。這樣大家就以這位同學(xué)的發(fā)言為藍(lán)本一起探討一下，他是怎樣具體表現(xiàn)這位小能人的呢？

生：他的電動(dòng)汽車壞了，可是別人都修不起來，只有他的好朋友田旭不費(fèi)力就修好了。

師：人物之間的對比，襯托了田旭的能力強(qiáng)，教師板書 襯托。

生：在修理的過程中田旭非常自信的說了幾句話，表明他對這樣的事情是非常有把握的，從他的語言中我也覺得這是一位修理高手。

師：是啊，適當(dāng)?shù)恼Z言描寫很有必要。教師板書 語言

師：所以，我們不僅要能選擇典型事例，更要善于將典型事例中的要素轉(zhuǎn)化出來，變成我們表達(dá)的文字。

五、 練筆：讓小能人躍然紙上

師：下面，就請大家選擇適合自己事例的方法，讓你的小能人躍然紙上，讓讀者信服，讓編輯信服。

學(xué)生練筆作文，教師巡視。

之后，選擇兩篇作文片斷點(diǎn)評。

第一篇細(xì)評：從遣詞造句到標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，每一個(gè)細(xì)節(jié)都進(jìn)行細(xì)致的評析。

第二篇統(tǒng)評：學(xué)生讀完，進(jìn)行總評。

師：今天我們學(xué)寫了身邊小能人的片斷，下節(jié)課我們還有給文章起個(gè)新穎的題目，如果一個(gè)小能人用兩三件事情表現(xiàn)的話，還要考慮到謀篇布局。最后，寫得好的同學(xué)，老師有三件獎(jiǎng)品：一是一張信封，二是一張郵票，三是幾張稿紙，寫好后認(rèn)真謄寫，及時(shí)投寄。下課。

愛在身邊作文 篇3

相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的我身邊的體育健將—韋杰克-五年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班里的“明星”可多了，有小畫家倪子云，小作家郭雨軒，小書法家朱盈瀅……但是要說體育健將，那非我們班的韋杰克莫屬。說其他，大家都忍不住向他翹起大拇指，袁老師臉上也樂開了花，因?yàn)樗麨槲覀儼喃@得運(yùn)動(dòng)會季軍立下了汗馬功勞。

在每次體育課的訓(xùn)練上，韋杰克總能堅(jiān)持到底。記得在一次體育課上，金老師讓我們跑一次800米，也就是三圈半。當(dāng)我們只跑了一圈多時(shí)，便已經(jīng)累得氣喘吁吁，恨不得都已經(jīng)趴到地上了。火紅火紅的太陽曬得我們汗流浹背，小草似乎也看著我們跑累了，但韋杰克并不懈氣，而是一鼓作氣，沖在了最前頭，我們被帶動(dòng)了起來也跑了起來。800米終于跑完了，我們立即躲到樹蔭下休息，但韋杰克似乎還不過癮，還要接著跑。

有了如此刻苦的訓(xùn)練，又怎能不會取得好成績呢？就在前不久的運(yùn)動(dòng)會上，韋杰克就大顯身手，獲得了跳高冠軍，200米亞軍，100米季軍。最讓人難忘的還是他參加跳高比賽的事，因?yàn)橐涝诒荣惖那耙惶欤?jīng)過訓(xùn)練后，本來的跳高運(yùn)動(dòng)員朱凡駿打起了退堂鼓，袁老師只好重新選人，這是，韋杰克自告奮勇地說：“我去！”袁老師半信半疑地問他：“你確定嗎？”韋杰克拍拍胸脯，說：“袁老師，你放心，我肯定可以，更何況今天金老師也夸我彈跳能力很好呢！”袁老師聽了，將信將疑地答應(yīng)了他的請求。到了比賽那天，開始比賽跳高了，只見一根竹竿高高地掛在架子上，我心想，天哪！這么高，都已經(jīng)超過我的`腰間了，就是我翻也翻不過去！終于輪到韋杰克了，我的心也提到了嗓子眼兒，裁判將令旗往上一抬，只見韋杰克飛一般地沖了出去，當(dāng)他沖到竹竿旁時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢抬起右腳，縱身一躍，便輕盈地跳過去了，在空中劃了一道美麗的弧線，竹竿紋絲不動(dòng)，大家先是目瞪口呆接著又響起了雷鳴般的掌聲。袁老師對韋杰克說：“韋杰克，你真棒！”同學(xué)們也向韋杰克投去了敬佩的目光。最后，韋杰克以116厘米的高度打敗了所有的敵人，奪得了冠軍。

比賽過后，袁老師興沖沖地告訴韋杰克：“韋杰克，你以后可是名聲大振了，成了很多人心中的目標(biāo)，徐老師還說要讓你參加田徑隊(duì)，但你千萬不能驕傲，要再接再厲，為我們班、我們學(xué)校爭光！”

愛在身邊作文 篇4

早上，吃完家人精心烹制的早餐，一股暖流如同光束瞬間遍布全身。背上書包，我又像往常一樣，乘公交車去上學(xué)。

車站里，人很多，聲音很雜。突然，“嗒嗒嗒”的聲音傳入耳際。幾十雙眼睛轉(zhuǎn)向聲音的源處。??！是一位戴墨鏡的盲人叔叔。他看起來四十多歲，拿著一根不銹鋼拐杖。他走在馬路旁的臺階下，看樣子他是來坐車的。這時(shí)，不斷有小汽車馳過?！拔ｋU(xiǎn)”我心想。還好，兩位叔叔趕緊上前幫扶。他一邊走，一邊問：“來車了嗎？”“來了，來了，是376?！币晃桓绺鐟?yīng)道?！芭叮≈x謝。我上車了?！逼渌艘娏耍捶鲋?，要么示意司機(jī)停車?！?76”不是我上的車。但是，我的心里卻泛起了陣陣暖意。

有時(shí)候，愛并不一定意味著對陌生人的幫助。同學(xué)間的互助，更是友愛的體現(xiàn)。

回到校門口，同學(xué)們像回巢的燕子，撒著歡跑進(jìn)教室。我也快步向班里走去。早讀開始前，教室里幾乎沒人，零星放下的幾張椅子，一位同學(xué)正在輔導(dǎo)另外一位同學(xué)的作業(yè)。教室少有悅耳的噪音，剩下輕微的輔導(dǎo)聲。

“唉，怎么又不會了?！薄皝韥韥恚医棠?。你先這樣……”原來一位同學(xué)沒完成昨晚的\'作業(yè)，他的“小老師”為了讓他完成作業(yè)，便花費(fèi)早讀前的十分鐘來輔導(dǎo)他?！皡龋瓦@樣。你先算這個(gè)，再算這個(gè)，就可以了。接下來幾題差不多，按照這個(gè)公式去做就行了?？禳c(diǎn)兒……”“哦！先這樣，在這樣……對吧？”“沒錯(cuò)！”很快，那位同學(xué)的作業(yè)五分鐘左右就補(bǔ)完了。輔導(dǎo)完，已差不多七點(diǎn)半了。那位同學(xué)向他的“小老師”致意；“謝謝?。　薄靶±蠋煛被卮鸬馈跋麓慰蓜e忘記了！”看著他們友愛的笑容，我也像被感染了，情不自禁地笑起來。

在每個(gè)人的經(jīng)歷里，都蘊(yùn)藏著不同的愛。仔細(xì)發(fā)掘，你就會有別人得不到的快樂。生活中并不缺乏愛，而是缺乏發(fā)現(xiàn)它的眼睛和心靈。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，你會知道：愛，就在身邊……

愛在身邊作文 篇5

說起誠信，這對我們來說是必不可少，一個(gè)人如果沒有了誠信，就等于沒有了朋友，因?yàn)槟銢]有信用，朋友都不相信你了。

我是個(gè)守信用的人，我答應(yīng)別人的事都是盡力去做的。所以我有許多的朋友。我與朋友們都是互幫互助，都是“有福同享，有難同當(dāng)?！?/p>

有一次，我與同學(xué)錢欣雨約好去她家玩。那天我并不知道。是姐姐的新房子裝修好，所以叫我們?nèi)コ灾酗埡屯盹垺Ｋ晕业搅四翘觳胖?，那天我去她家找了兩次，但卻不在家。我便留了一張紙條放在她家門前的衣架上，便走了。那一天我都在姐姐家。

我姑夫、姑姑在文林開了一家紗廠。紗廠剛開了二年多，我姑夫就想給姐姐買輛汽車。他們都看好款式了，但錢有些不夠，所以需要向親戚朋友借錢。當(dāng)他們向親戚朋友借錢時(shí)，那些人都很大方地拿出來，還不加任何利息。因?yàn)橹八麄冇欣щy我姑夫他們也是這么做的。我姑夫他們的心地很好的。還有兩位與我姑夫素不相識的老太太竟主動(dòng)拿錢出來借給我姑夫，最后我姑夫沒沒有收下。

同學(xué)們，我給你們提個(gè)醒：做人一定要講信用，千萬不要失信于他人，千萬記住哦!!!

愛在身邊作文 篇6

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊老愛幼自古以來都是我們中國民族的傳統(tǒng)美德。在我們的身邊也發(fā)生過許許多多的敬老故事。

一天，驕陽似火，天氣十分炎熱，我去新華書店看書，走到半路，看到一位大概七八十歲的老人，他身上背了很多東西，老人身上不斷冒出粒粒汗珠、嘴里不斷發(fā)出的呼呼的喘氣聲。這時(shí)，他正經(jīng)過一家飯店，飯店門口一位小朋友見了，連忙跑過去對那位老人說：“老爺爺，天很熱，進(jìn)來我這里坐坐，我請你喝杯茶?！蹦俏悔s路的老人聽見了，對他笑瞇瞇地說：“謝謝你，小朋友，你可真懂事啊！”說完，老人臉上密集的皺紋好像也隨之消散。小朋友聽了，不好意思地?fù)蠐项^，嘿嘿笑出了聲。

記得還有一次，那是一個(gè)星期天，我坐公交車去客屬中心的青少年宮上課，我上了車，坐到伍家山的時(shí)候，上來了一位老奶奶，她拄著拐杖，走路都有些吃力，當(dāng)我正想起身讓座時(shí)，一位小姑娘搶先了一步，她對老奶奶說：“老奶奶，這一帶的路很陡，你站著太辛苦了，我的座位給你坐吧！我可以和媽媽一起坐?！闭f完，那位小姑娘站了起來，讓老奶奶坐在了自己的座位上，自己卻和媽媽擠在了一起。

一位年紀(jì)比我小好幾歲的小朋友，雖然不知道他眼前的這位陌生人是誰，可他依然卻熱情地邀請他喝茶；一位小姑娘，在公交車上讓座雖然是很常見的一件事，但是，小姑娘給車上的人和那位老奶奶帶來的溫暖，是人人都能感受到的。這是多么的令人感動(dòng)啊，我的感觸也很深，我是一個(gè)五年級的小學(xué)生，有時(shí)，我甚至都不能時(shí)時(shí)都做到像這兩位小朋友一樣，他們的覺悟比我的還要高，我很慚愧。

今天我看到了這一幕，明天，我一定會像這位小朋友一樣，尊老愛幼，孝敬長輩，我也要向大家提出倡議：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，用自己微薄的力量讓老人去感受到我們這一代人對他們的關(guān)愛吧！愿天下老人健康長壽，平平安安！愿“敬老、愛老、助老”的中華傳統(tǒng)美德世代相傳，永放光彩！

愛在身邊作文 篇7

身邊的好教師，這可有點(diǎn)兒為難了！我是這樣認(rèn)為的：只要是教過我們的教師，都是我們身邊的好教師！俗話說的好：一日為師百日恩哪！所以，我們要感謝所有教過我們的老師哦！至于我身邊的好教師呀！我選擇鐘老師哦！

鐘老師她呀，人見人愛，花見花開，車見車載，為人和藹哦！告訴你們哦，我們鐘老師呀，簡直就是天上下來的好好老師耶！呃……按理講，兩個(gè)不相識的人見面了，會覺得很陌生，一開始我也是這樣的，后來上了鐘老師上的課后，我覺得我越來越喜歡鐘老師了。

鐘老師上的課與我以前上過所有老師的課感覺是完全不同的。以前上其他老師課時(shí)，感覺人肉身在教室里，魂魄都不知道飛哪兒去了呢！簡單來說，就是上得沒滋沒味的，就像一塊曬干的肉干，干巴巴的，一點(diǎn)味道都沒有。可是看看我們鐘老師，上課時(shí)也不忘偶爾讓我們把笑容曬出來，就算是偶然說錯(cuò)的話。我們上鐘老師的課時(shí)，有說有笑有認(rèn)真的，我們還寧愿一整天都浸在語文課里呢！

鐘老師盡管對我們有說有笑的，卻也不放過我們的作業(yè)。只要有一道題錯(cuò)誤率很高的話，鐘老師就會細(xì)心指導(dǎo)我們，就算我們還是學(xué)不會，鐘老師還是會慢慢地教我們，對待作業(yè)也像是對待我們一樣，認(rèn)真又仔細(xì)，決定不會放過任何一個(gè)題目。

鐘老師是一個(gè)非常稱職的好老師哦，但都怪我們太調(diào)皮了，一直惹鐘老師生氣。在我的印象中，有一回應(yīng)該是星期一早上剛剛升旗完回到教室的時(shí)候，鐘老師就大發(fā)雷霆了，說出了我們的種種不好，那時(shí)候我也被嚇壞了，都不敢看鐘老師，感覺那是鐘老師第一次對我們發(fā)這么大的火，還說下學(xué)期不再教我們了。對不起，鐘老師，都是我們太調(diào)皮了，才惹您發(fā)這么大的火，我們也后悔莫及，如果下學(xué)期您還教我們的話，我們一定會改掉讓您生氣的種種錯(cuò)誤。

就憑這幾個(gè)，我說，要是讓我評一個(gè)好教師獎(jiǎng)，我覺得會毫不猶豫地把這獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給我們的鐘老師！

愛在身邊作文 篇8

隨著時(shí)代的進(jìn)步，法律之風(fēng)吹進(jìn)了我們的學(xué)校。學(xué)校揚(yáng)起了一股學(xué)法守法的熱潮。在這股熱潮中，我們不僅學(xué)會了法律知識，而且還享受到了法律帶給我們的方便。蕩漾在法律之路上，我的感受頗多。

一、愛護(hù)人民幣

當(dāng)今社會，科技迅猛發(fā)展，人民的生活水平越來越高，孩子手中的零花錢也越來越多。他們已經(jīng)不把錢當(dāng)做一回事了。鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見，更有甚者把錢當(dāng)成了玩具。記得上學(xué)期的一個(gè)早自習(xí)課上，陳明來到學(xué)校后，放下書包，拿出一疊嶄新的面值一元錢的人民幣，高高興興地疊起來。一會兒工夫，他就用這些人民幣疊出了一只精巧的小船。正當(dāng)他玩得高興的時(shí)候，老師走了進(jìn)來。親切地說;“小船疊得很好，可是你知道嗎，你的做法不對，這是一種損害人民幣的行為。

損害人民幣?這是怎么回事呢?不只陳明是“丈二的和尚摸不著頭腦。我們也是疑惑不解?？吹轿覀冞@個(gè)樣子，老師嚴(yán)肅地說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，應(yīng)該了解一些法律常識了。我們國家有很多法律規(guī)定;任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)人民幣，禁止損害人民幣的行為。人民幣是貨幣，只能用來正常的流通，像你這樣把人民幣疊制成工藝品就是損害人民幣的行為。聽了老師的一番話，同學(xué)們都茅塞頓開。知道愛護(hù)人民幣了。誰也不在人民幣上亂寫亂畫了，也不用人民幣疊紙船了。而且還知道了節(jié)約用錢，不在大手大腳的亂花錢。

二、遠(yuǎn)離校園暴力

我們這一代的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家里的寶貝，父母對我們過分溺愛，言聽計(jì)從，只要自己的孩子不吃虧就行，根本不為別人著想。長此以往，導(dǎo)致我們?nèi)涡酝秊?，自私自利，別人說一句，我會罵十句，別人罵一句，我便大打出手，更有甚者，會動(dòng)刀子、動(dòng)棍子，導(dǎo)致暴力事件的發(fā)生。如果下手不知輕重，造成被害人傷勢較為嚴(yán)重的話，將會釀成終身大禍。輕記過，重則進(jìn)少管所。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。針對這種情況，上學(xué)期，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織我們學(xué)習(xí)了法制教育講座。這次法制教育講座主要是圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面的原因展開的。有的孩子因家庭狀況發(fā)生變化，覺得自己是父母的包袱，覺得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒。于是借酒消愁，吸食毒品，做出一些損害自己的身體和一些匪夷所思的事情。四處游蕩，經(jīng)常結(jié)伴到飯店、網(wǎng)吧吃喝玩樂，樂而忘返。成了逃學(xué)威龍。有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)交朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，做盡了壞事，最終走上了不歸之路，把光明的前途白白的斷送了。聆聽講座后，同學(xué)們的心靈得到了凈化，知道朋友，打架斗毆會傷害自己和他人，嚴(yán)重的會觸犯法律，受到法律的制裁。從此以后，校園里出現(xiàn)了另外一幅畫面：小朋友摔倒了，大朋友會主動(dòng)把他扶起來。同學(xué)之間，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，不再有打架事件的發(fā)生。更沒有校園暴力事件的發(fā)生。

三、遵守交通規(guī)則

陳軍是我們班出了名的小淘氣，今年剛剛十歲，放寒假時(shí)，他學(xué)會了騎自行車，這幾天上學(xué)，他都騎上自行車在馬路上晃來晃去，他的媽媽擔(dān)心他會出事，不許他在馬路上騎自行車，可是陳軍就是不聽，媽媽急得沒辦法，只好把這件事告訴了老師。老師把陳軍叫到了身邊，對陳軍說：“陳軍，你學(xué)會騎自行車，這是一件好事。但是如果不按照法律的要求去做，好事也會變成壞事”。接著，老師告訴我們，根據(jù)我國的道路交通管理?xiàng)l例，不滿十二周歲的兒童是不能在街上騎自行車的，這是國家的法令，也是對少年兒童的關(guān)懷。你們這個(gè)年紀(jì)，根據(jù)法律規(guī)定，是不能騎自行車上學(xué)的。聽了老師的話，同學(xué)們對交通規(guī)則有了更多的了解。不僅知道了現(xiàn)在不能騎自行車上學(xué)，而且還知道了不能坐超員車，司機(jī)不能酒后駕車等等，自覺地用法律保護(hù)自己，大大減少了交通事故的發(fā)生，確保了學(xué)生生命的安全。

總之，自從法律進(jìn)入我們校園后，校園里的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。同學(xué)們都知法懂法了，享受到了法律帶給我們會在法律的陪伴下一路前行，讓自己的明天更加美好!讓社會更加和諧安定。