海燕之歌讀后感

海燕之歌讀后感5篇。

不知道“海燕之歌讀后感”是什么看看我們的介紹吧，第一次讀完作品后，我們會(huì)被書(shū)中的情節(jié)驚艷到，震撼到。?寫(xiě)讀后感時(shí)，要突出表述那些讓你感到最深刻的感受與經(jīng)歷，優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜?lái)呢？?jī)H供參考，歡迎閱讀！

海燕之歌讀后感 篇1

《海燕》這篇文章描述了一個(gè)頑強(qiáng)的故事：

大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，海燕在天上高傲的飛翔著。暴風(fēng)雨在來(lái)臨之前，海鷗膽怯的呻吟著，想把自己藏在大海的深處。海鴨也在呻吟著，轟隆隆的大雷把它嚇壞了。蠢笨的企鵝，也很膽怯。.。.。.只有那高傲的海燕，它非常勇敢，在大海上飛翔！烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，雷越打越響，海燕依舊飛翔著，絲毫沒(méi)有害怕的意思，看吧，它像個(gè)精靈——高傲的，黑色的暴風(fēng)雨精靈。

它在大笑又在號(hào)笑，從雷的震怒里，這個(gè)精靈早就聽(tīng)乏味了，它相信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的！“暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”勇敢的海燕在大海上叫喊著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”

我深深地被這勇敢的海燕打動(dòng)了，是的，我們就應(yīng)該向海燕一樣，勇敢的去面對(duì)生活，不要想海鷗它們一樣，膽怯，代表著你無(wú)法去面對(duì)生活，海燕這種頑強(qiáng)的毅力，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，如果你不用頑強(qiáng)的毅力去改變你的生活，那你的生活永遠(yuǎn)是膽怯的。

你永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)勇敢的人，海燕身體雖小，毅力卻大，我也想成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，我也希望所有人也能成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，讓我們共同記住這句富有頑強(qiáng)毅力話：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

海燕之歌讀后感 篇2

我常常用《海燕之歌》這篇文章來(lái)激勵(lì)自己，因?yàn)樗刮颐靼琢擞赂?、自信、不屈服?/p>

這篇文章是由蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。其中，讓我記得最深的一句話是：這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這勝利的預(yù)言家在叫喊讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!

它使我體會(huì)到海燕冒著風(fēng)雨，仍然在前進(jìn)，它那種堅(jiān)強(qiáng)精神，令我致敬。我要學(xué)習(xí)它那種無(wú)論遇到任何困難，都不能退縮，要迎難而上。

別的海鳥(niǎo)海鷗、海鴨、企鵝視暴風(fēng)雨為滅頂之災(zāi)，驚恐萬(wàn)狀，他們?cè)诟锩谋╋L(fēng)雨來(lái)臨之前，呻吟、恐懼、畏縮被暴風(fēng)雨嚇壞了。而海燕卻在迎接一種新生;當(dāng)暴風(fēng)雨逼近，陰云直壓下來(lái)，海燕仍有如黑色的閃電離弦的箭，在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著，笑著，號(hào)叫著，像暴風(fēng)雨的精靈。

讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)海燕那種不屈的品格吧!

海燕之歌讀后感 篇3

蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

這段話中描寫(xiě)的海燕的品質(zhì)，不正如解放軍嗎?不正如解放軍戰(zhàn)斗前備戰(zhàn)的情景嗎?憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心，不正如解放軍戰(zhàn)前的決心嗎?海燕，去戰(zhàn)斗吧，去勇敢地乘風(fēng)破浪吧!不要像海鷗，海鴨和企鵝那樣膽怯，去勇敢的面對(duì)困難吧!去翱翔在只屬于你自己的天空上吧!再遠(yuǎn)的征途，沒(méi)有什么能夠讓你退縮，害怕，只有那勝利和憤怒的火花在心中燃燒!去吧，去爆發(fā)屬于你自己的力量吧!我相信，只要你勇往直前，勝利就在不遠(yuǎn)處等著你!去吧，去將所有的困難都化成勇氣，去開(kāi)始你的霸氣之旅吧!天空任你翱翔，大海任你觀賞，只要能戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨，你就能享受到最美麗的風(fēng)光!

海燕之歌讀后感 篇4

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。多么有力的描述，這是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的散文詩(shī)《海燕之歌》的片斷。

《海燕之歌》是我十分鐘愛(ài)的外國(guó)作品之一，正因她透過(guò)海燕這個(gè)意象給讀者帶來(lái)這樣一種精神，那就是：拼搏、勇敢、自信、不屈服、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)重任。那里我只淺談海燕的拼搏精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛質(zhì)。

在狂風(fēng)卷集著烏云、閃電飛逝、雷聲轟鳴，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際，只有海燕箭一般地直沖向?yàn)踉?，拼搏于象征著沙皇的反?dòng)統(tǒng)治、黑暗的社會(huì)環(huán)境的烏云、狂風(fēng)、閃電、雷聲之間。透過(guò)將恐懼的海鷗、呻吟的海鴨、蠢笨的企鵝與高傲勇敢的海燕比較，突出了海燕的拼搏、樂(lè)于擔(dān)當(dāng)重任反抗腐朽沙皇制度的形象，深刻反映了1905年俄國(guó)革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必然取得勝利的前景，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民用心行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。因此，《海燕之歌》被譽(yù)為迎接革命風(fēng)暴的戰(zhàn)斗的革命詩(shī)歌。

我尤其鐘愛(ài)文章最后當(dāng)海燕在猶如正在燃燒的青色火焰般的烏云、火蛇一樣蜿蜒游動(dòng)的閃電的影子、怒吼著的大海之間飛翔，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧這句話。每次我讀到那里，自我的身心都會(huì)不由一振，經(jīng)受一次洗禮，一只海燕不畏懼風(fēng)雨雷電，搏擊于海天之間，像離弦之箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頃刻來(lái)到我眼前。列寧在《在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前》也曾引用了《海燕之歌》里的這句話讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩(shī)句。昨日它鼓勵(lì)著無(wú)數(shù)為了信念而拼搏的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者，這天它同樣激勵(lì)著無(wú)數(shù)為國(guó)家富強(qiáng)而作出貢獻(xiàn)的建設(shè)者，海燕身上表現(xiàn)出的這種海燕精神感染著幾代人。

在各個(gè)層面都在全面提速的這天，海燕精神仍是不可或缺的。毋庸置疑，每一位建設(shè)者都在為實(shí)現(xiàn)自我的理想而跋涉，但不乏途中不順利者。俗語(yǔ)講大道如天，煩惱如山，每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。應(yīng)對(duì)此情此景，有的人會(huì)埋怨機(jī)遇，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)止步、進(jìn)而倒退對(duì)此，我要講：你們?nèi)狈Φ木褪呛Ｑ噙@種拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛質(zhì)。

既然艱難與困苦是實(shí)踐中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了好處，最好的辦法就是去應(yīng)對(duì)它。兄弟姐妹們，請(qǐng)記住毛澤東同志《水調(diào)歌頭重上井岡山》中世上無(wú)難事，只要肯登攀的詩(shī)句，在實(shí)踐中用海燕精神鼓舞自我，不斷提升拼搏的精神和擔(dān)當(dāng)重任的潛質(zhì)，爭(zhēng)取在每一次挑戰(zhàn)中都能取得進(jìn)步，為把咱們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛而貢獻(xiàn)出自我的一份力。

海燕之歌讀后感 篇5

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著海浪，一會(huì)兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著……在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)到了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里，充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云/感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗/在暴風(fēng)雨到來(lái)之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ厦骘w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也呻吟著，——這些海鴨呀，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

愚笨的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……

只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。

烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成晨霧和碎沫。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著像個(gè)精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它一邊大笑，它一邊號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽(tīng)出困乏，它深信/烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！

風(fēng)在狂吼……雷在轟響……

一堆堆的烏云像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。

閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動(dòng)，一晃就消失了?！╋L(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在閃電中間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊！

延伸閱讀

[薦]海燕的讀后感悟

語(yǔ)文學(xué)科中大大小小的考試都離不開(kāi)作文，經(jīng)常寫(xiě)作文能夠鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。優(yōu)秀精彩的作文是非常有魅力的。怎么樣才能寫(xiě)出一篇好的作文呢？以下是小編為大家整理的“[薦]海燕的讀后感悟 ”,歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

海燕的讀后感悟 篇1

今年的寒假格外的長(zhǎng)，窗外的城市也顯得安靜了許多，不像往常那樣車水馬龍。中午飯后，小雨開(kāi)始淅淅瀝瀝地從灰色的天空落下來(lái)，雨滴飄在窗戶上，窗外的一切就慢慢變得朦朧起來(lái)。我翻開(kāi)高爾基的《海燕》?！霸谏n茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕面對(duì)暴風(fēng)雨毫不畏懼的畫(huà)面。這畫(huà)面深深地印在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這弱小的海燕怎么還不歸巢？它想干什么呢？

我繼續(xù)讀下去。原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它是暴風(fēng)雨中的勇敢者，面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在風(fēng)急浪惡的大海上?？窗?！海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避。他們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短的一句話。是那么充滿著激情，充滿信心和力量。合上書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千。

我想到了自己的國(guó)家正經(jīng)歷著新型冠狀病毒的疫情，短短三個(gè)月，超過(guò)8萬(wàn)人感染，超3000人失去生命。在這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的疫情暴風(fēng)雨中，一群白衣天使勇敢的向著風(fēng)暴的中心——武漢前行，大家稱他們?yōu)椤澳嫘姓摺?。可是我覺(jué)得，他們更像是用生命搏擊暴風(fēng)雨的海燕！他們精湛的專業(yè)就像海燕強(qiáng)而有力翅膀，在這危急時(shí)刻和時(shí)間快速賽跑，和病毒頑強(qiáng)搏斗，從而挽救了更多人的生命！他們迎難而上的精神就像海燕沖進(jìn)暴風(fēng)雨中的無(wú)所畏懼，看著他們臉上的一道道勒痕，蜷縮在椅子上累的睡著，我一次次的感動(dòng)到流淚。我想海燕面對(duì)風(fēng)馳電掣的景象，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，相反它們選擇了勇敢挑戰(zhàn)！就像沒(méi)有人不害怕死亡，可是是什么讓這些醫(yī)務(wù)工作者戰(zhàn)勝恐懼，用生命去守護(hù)更多的人？是愛(ài)，是信念，是責(zé)任！

我相信經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的海燕會(huì)飛的更高，更勇敢！經(jīng)歷過(guò)疫情災(zāi)難的中國(guó)人也會(huì)更堅(jiān)定，更加充滿信心和力量！讓我們做暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)者，笑對(duì)一切困難，加油！我的國(guó)！

海燕的讀后感悟 篇2

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著海浪，一會(huì)兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著……在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)到了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里，充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云/感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗/在暴風(fēng)雨到來(lái)之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ厦骘w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也呻吟著，——這些海鴨呀，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

愚笨的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……

只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。

烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成晨霧和碎沫。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著像個(gè)精靈——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它一邊大笑，它一邊號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！

讀高爾基的《海燕》有感書(shū)籍讀后感—名著讀后感—小說(shuō)讀后感—教師讀后感等—中小學(xué)生讀后感

這個(gè)敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽(tīng)出困乏，它深信/烏云遮不住太陽(yáng)，——是的，遮不住的！

風(fēng)在狂吼……雷在轟響……

一堆堆的烏云像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。

閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動(dòng)，一晃就消失了。——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在閃電中間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預(yù)言家在叫喊！

海燕的讀后感悟 篇3

聽(tīng)！在暴風(fēng)雨中，是誰(shuí)在呼喊？看！在來(lái)勢(shì)兇猛的海浪時(shí)，是誰(shuí)在飛翔？是海燕！當(dāng)企鵝把肥胖的身體躲藏在懸崖底下，當(dāng)海鴨慌忙地?fù)頂D著，只有高傲的海燕乘風(fēng)破浪，它發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些”的吶喊！

我一口氣了讀完《海燕》，它真讓人蕩氣回腸！那只海燕不怕絲毫困難，勇敢飛翔，坦然面對(duì)暴風(fēng)雨，我被它的精神折服了。它不像企鵝和海鴨那么弱小，而是勇敢地跟暴風(fēng)雨決斗，這是勇敢的海燕！在怒吼的上，在中間，高傲地飛翔，“這是勝利的預(yù)言家在叫喊—————讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈吧！”我最喜歡這一句，海燕挑戰(zhàn)暴風(fēng)雨勝利了。

我看完后，有點(diǎn)慚愧。海燕那種精神，我還不完全具備，但努力了，終究會(huì)擁有的！

仔細(xì)想想，其實(shí)人生就像那猜不透的，有平靜的時(shí)候，也有海狼翻滾的時(shí)候，如果，在暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，你做那膽小的海鴨、企鵝？還能是那只勇敢的海燕？

有人選擇做海燕，比如我班的韓小倩，她在暑期不小心把腳摔斷了，她沒(méi)有為這事感到絕望，也沒(méi)有為落下的作業(yè)而煩惱，在病情稍有好轉(zhuǎn)的情況下，還是堅(jiān)強(qiáng)地來(lái)到上學(xué)：每天她由或背到。課間，有們輪流攙著上廁所。她依然嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽(tīng)課、作業(yè)。雖然，給別人帶來(lái)一點(diǎn)麻煩，但她很樂(lè)觀，愿意幫助她的人也不計(jì)其數(shù)……她的身上不是有一種海燕的精神嗎？羽毛被水打濕了沒(méi)關(guān)系，抖一抖就干了；翅膀被暴風(fēng)雨打折了，不要緊，傷口好了，繼續(xù)飛翔——好一只堅(jiān)強(qiáng)的海燕?。?/p>

其實(shí)，在我們的生活中，還有很多“海燕”。同學(xué)們，在遇到困難、挫折時(shí)，做一個(gè)折服別人的海燕吧！

海燕的讀后感悟 篇4

讀了這篇文章后，我的心為之震撼。海燕不屈不撓的精神的確令人欽佩贊嘆。海燕雖然只是渺小的小動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上，電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。

我喜歡文中那一段對(duì)海鹽擊于暴風(fēng)雨的描寫(xiě)：看吧！它飛舞著像個(gè)精靈，高傲地，黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫，它笑那些烏云，它為歡樂(lè)而高叫！每當(dāng)讀到此句，自己的身心不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一般疾飛的身姿。不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多，面對(duì)此景，有的人會(huì)埋怨同伴，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)。

像海燕一樣的動(dòng)物有多少，它們的精神如此高尚，作為萬(wàn)物只靈的人類不是應(yīng)該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒，才是真正的熱愛(ài)生命。

海燕的讀后感悟 篇5

我愛(ài)山的磅礴，我更愛(ài)海的雄壯。每當(dāng)坐著輪船在大海 上航行的時(shí)候，最使我律動(dòng)的就是能看到海燕傢黑色的閃電 高傲地飛翔。

“一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲?叫喊著，一就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。 “看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈一高傲的、黑色的暴風(fēng)雨 的精靈一它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑耶些烏云，它因 為歡樂(lè)而號(hào)叫！”

讀著高爾基《海燕》這些詩(shī)句，我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。海燕 是勇敢的衛(wèi)士，是大海的守護(hù)神，無(wú)論任何時(shí)候，它總是以 勇敢的身軀侍衛(wèi)著它的樂(lè)園。

海燕，是堅(jiān)強(qiáng)勇敢者的代名詞，每當(dāng)人們聽(tīng)到它的名字， 看到它的身影時(shí)，腦海中便不由得浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)革命先驅(qū)者的 光輝形象。

孫中山年輕時(shí)就提出過(guò)革新主張，爾后，竭盡心血，奔 波呼號(hào)，組織同盟會(huì)、國(guó)民黨、國(guó)民革命軍，歷盡艱險(xiǎn)，終 于在19xx年推翻了中國(guó)最后一個(gè)封建王朝。彌留之際，他還 念念不忘“和平……奮斗……救中國(guó)

毛澤東青年時(shí)代就以身許國(guó)，憂園憂民，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解民間疾苦。以后，在半個(gè)世紀(jì)里，歷盡磨難，犧牲了六 位親人，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民羸得了光明燦爛的社會(huì)主義前景。

周恩來(lái)14歲時(shí)即立志“為中華崛起而讀書(shū)"。19歲時(shí)，離 鄉(xiāng)背井，遠(yuǎn)涉重洋，博覽群書(shū)，探索救國(guó)救民的道路。他那 膾炙人口的《大江歌罷掉頭東》一詩(shī)，集中表現(xiàn)了他為拯救 危亡的袓國(guó)而不惜赴湯蹈火的感情。

中華民族的八年抗戰(zhàn)結(jié)束了，時(shí)代帶走的是那傷痕累累、 疲憊不堪的荒涼景象；歷史留下的則是無(wú)數(shù)英雄志士血的身 軀和光輝的事跡。抗日救國(guó)的張學(xué)良，機(jī)智靈活的阿慶嫂，為 人民立下汗馬功勞的鐵道游擊隊(duì)，組織民眾配合主力的抗日 聯(lián)軍……我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在贊頌著他們的豐功偉績(jī)，悼念著 英雄的英靈永垂不朽！

伏契克是捷克著名的反侵略的民族英雄，是一位有才華 的新聞工作者、優(yōu)秀作家。由于叛徒出賣，1942年4月的- 個(gè)黃昏，被德國(guó)侵略者逮捕。他受到』夭一夜的毒刑拷打，遍 體鱗傷，血流不止，被投進(jìn)牢房時(shí)，已經(jīng)奄奄一息了。他躺 在牢里，幾天沒(méi)有知覺(jué)，獄醫(yī)甚至寫(xiě)了死亡報(bào)告……但只要 蘇醒過(guò)來(lái)，他就立即開(kāi)始工作，他知道自己是不會(huì)活著走出 法西斯的監(jiān)獄了，但是他從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)勝利的信念，從未停 止過(guò)寫(xiě)作，在監(jiān)獄里他最終寫(xiě)成了我們今天見(jiàn)到的《絞索套 著脖子時(shí)的報(bào)告》。

蘋(píng)命志士永遠(yuǎn)像海燕一樣勇敢無(wú)前，革命先驅(qū)的偉業(yè)將 永遠(yuǎn)載入史冊(cè)〗革命的先驅(qū)者們、你們永遠(yuǎn)活在人民心中

海燕的讀后感悟 篇6

從小到大，我都喜愛(ài)高爾基的這篇題為“海燕”的散文，因?yàn)樗木杈褪菐讉€(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。

我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中[]的描述：“看吧!它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……，它笑那些烏云，它為歡樂(lè)而高叫!”

我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。

不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。

人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。

應(yīng)對(duì)此景，有的人會(huì)埋怨同伴，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)……。對(duì)此，我認(rèn)為都能夠理解，這些但是是人心理的正常反映，也并不違反-人-類道德規(guī)則。

但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了好處。最好的辦法是去應(yīng)對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。

就應(yīng)說(shuō)，直面困難，應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類與生俱來(lái)的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。

《海燕之歌》，塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來(lái)，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。

海燕的讀后感悟 篇7

《海燕》這篇文章主要寫(xiě)了一只海燕，在大海之上，暴風(fēng)雨之下展現(xiàn)出美麗的翅膀;展現(xiàn)出動(dòng)聽(tīng)的鳴叫聲;展現(xiàn)出從不服輸，決不放棄的最偉大的精神;展現(xiàn)出能頂天立地最頑強(qiáng)的勇氣。它譏笑愚蠢的海鳥(niǎo)，把天地間至高無(wú)上的勇氣發(fā)揮到了極至。它是一只勇敢的海燕;一只不懼風(fēng)雨的海燕;一只真正偉大的海燕......

勇氣，每個(gè)人都可以擁有勇氣，但每個(gè)人不一定都能駕馭勇氣。勇氣，它可以使一個(gè)人立足于社會(huì);立足于天地;立足于人心中。我常在想，難道海燕真的不怕大浪，不怕暴風(fēng)，不怕驟雨嗎?不，它怕，但是它把自己的恐懼藏進(jìn)了大海的深處，把自己的恐懼拋到了九霄云外。為什么呢?因?yàn)樗珦麸L(fēng)雨，搏擊巨浪，因?yàn)樗杏職狻ｋm然太陽(yáng)會(huì)被暴風(fēng)雨遮住，但是海燕，這海上身披黑衣的精靈相信太陽(yáng)的光輝可以驅(qū)散黑暗的。

《海燕》這篇文章讓我明白了，一個(gè)人的一生中，總是會(huì)有許許多多的經(jīng)歷，也會(huì)有許許多多的失敗與挫折。人可以在暴風(fēng)驟雨中，坎坷之路中倒下。但倒下之后不能只是在那里等待，而是因該馬上站起來(lái)。記住，失敗只能是磨劍石，你仍要有無(wú)限的勇氣，有充沛的意志。勇氣是海燕最了不起的精神，這個(gè)精神讓海燕義無(wú)反顧的向風(fēng)雨發(fā)出一份份挑戰(zhàn)書(shū)，向風(fēng)雨發(fā)動(dòng)一次次攻擊。這就是勇氣的力量，勇氣能讓我們收獲很多，也正是它，讓我們搏擊自己的“風(fēng)雨”，去開(kāi)拓眼界，讓心靈逐漸成熟，有了走向明天，走向未來(lái)，走向光明的力量。讓我們鼓足勇氣走向未來(lái)，去向更頑強(qiáng)的風(fēng)雨發(fā)起搏擊吧!

讀了《海燕》這篇文章，我深有感觸，我被這篇文章吸引了，我被勇氣吸引了。感謝高爾基讓我讀到了這樣一篇文章;感謝高爾基讓我心潮澎湃;感謝高爾基讓我明白了勇氣的真諦。

江之歌讀后感

在校園生活中大家應(yīng)該都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧，寫(xiě)作文可以練習(xí)我們的語(yǔ)言組織能力。有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫(xiě)什么，導(dǎo)致作文邏輯不通。對(duì)于寫(xiě)作文有什么心得分享嗎？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上江之歌讀后感，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

江之歌讀后感 篇1

《江之歌》是一部令人動(dòng)容的文學(xué)作品，它是作者毛澤東在1934年創(chuàng)作的。這首詩(shī)以豐富的想象力和深入的思考，描繪了中國(guó)革命的歷程和人民的奮斗。通過(guò)閱讀《江之歌》，我深深感受到了作者對(duì)于自由、正義和民族復(fù)興的追求，同時(shí)也意識(shí)到了民生改善的重要性。

文章以描繪的方式展開(kāi)，然后展示以作者為首的斗爭(zhēng)者們的決心和勇氣。他們以一種無(wú)可比擬的力量對(duì)抗不公正和壓迫，為了爭(zhēng)取中國(guó)人民的解放而奮勇向前。《江之歌》中的人物形象真實(shí)而深刻，他們激勵(lì)著讀者，使人們真切地感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的艱辛和困苦。

這篇文章引發(fā)了我對(duì)中國(guó)歷史的思考。我開(kāi)始思考中國(guó)人民經(jīng)歷的困境，以及他們?yōu)樽杂啥鴬^斗的決心。無(wú)論是長(zhǎng)征、抗戰(zhàn)還是革命，中國(guó)人民都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)艱難的挑戰(zhàn)和痛苦的歲月。他們始終沒(méi)有放棄，他們堅(jiān)定地相信，只要有毛澤東這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，中國(guó)將能夠?qū)崿F(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立和解放。

文章喚起了人們對(duì)于正義和平等的思考。作者通過(guò)描繪一位革命戰(zhàn)士的形象，展示了他們對(duì)于自由的追求和對(duì)社會(huì)公平的渴望。他們奮斗的目的不僅僅是為了自己，更是為了整個(gè)民族。他們拋棄了個(gè)人的私利，把自己的命運(yùn)與國(guó)家和人民緊密相連。通過(guò)他們的努力，中國(guó)革命得以取得成功，中國(guó)人民得到解放。

閱讀《江之歌》引發(fā)了我對(duì)于作者的深思。毛澤東作為一位杰出的領(lǐng)導(dǎo)者，他敏銳地意識(shí)到社會(huì)不公正和民族壓迫的問(wèn)題，并為此而努力奮斗。他堅(jiān)持不懈地爭(zhēng)取中國(guó)人民的自由和民主，為此冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。他的領(lǐng)導(dǎo)能力、堅(jiān)定不移的信仰和對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)激勵(lì)著我，使我深信每個(gè)人都有能力去改變自己和社會(huì)。

通過(guò)閱讀《江之歌》，我也開(kāi)始思考國(guó)家的發(fā)展和人民的福祉。毛澤東將中國(guó)人民的利益置于首位，他致力于解決社會(huì)不公和貧困問(wèn)題。這首詩(shī)讓我認(rèn)識(shí)到，為了國(guó)家的繁榮，每個(gè)人都應(yīng)該為之努力。只有當(dāng)我們顧及他人的利益和福祉，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

小編認(rèn)為，閱讀《江之歌》給了我很多思考和啟示。它不僅僅是一首描繪歷史的詩(shī)歌，更是鼓舞人心的演講，激勵(lì)著每個(gè)人去追求自由和正義。通過(guò)這篇文章，我深深地理解了中國(guó)革命的奮斗和人民的希望。我相信，只要我們心懷正義和追求自由，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的全面進(jìn)步。

江之歌讀后感 篇2

《江之歌》是一部由康德?tīng)査帉?xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這本小說(shuō)以江河為背景，講述了一個(gè)關(guān)于人性、愛(ài)情和生命的故事。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀，我對(duì)于人生的意義以及生命的寶貴有了新的理解。

小說(shuō)的主人公是一位叫做江河的年輕人，他渴望成為一個(gè)偉大的畫(huà)家。他的家庭卻不理解他的夢(mèng)想，并逼迫他放棄藝術(shù)，去追求一個(gè)更為安穩(wěn)的職業(yè)。盡管如此，江河仍不愿放棄他的熱情。他無(wú)論在工作還是生活中，都保持著自己對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著。這種堅(jiān)持讓我深深地感受到了內(nèi)心對(duì)于追求夢(mèng)想的重要性。

故事的情節(jié)發(fā)展得既懸疑又引人入勝。江河的一生似乎總是與悲劇緊密相連。他經(jīng)歷了失去愛(ài)人、家庭破裂、朋友背叛等一系列的打擊。他沒(méi)有放棄，他不斷地從挫折中站起來(lái)，并重新開(kāi)始。這種堅(jiān)韌和勇氣讓我十分敬佩。在生活中也常常面對(duì)困難和失敗，但是只有堅(jiān)持下去，才能最終找到屬于自己的幸福和成功。

小說(shuō)中展現(xiàn)了作者出色的描寫(xiě)能力。無(wú)論是描繪江河對(duì)于繪畫(huà)的熱愛(ài)之情，還是對(duì)于大自然景色的描繪，文字都充滿了生動(dòng)感。讀這本書(shū)的過(guò)程中，我仿佛置身于故事中的江河身邊，就像是親眼目睹著他的成長(zhǎng)和經(jīng)歷。這種寫(xiě)作風(fēng)格使得故事更加真實(shí)，讓人情不自禁地產(chǎn)生共鳴。

除了人物和故事的塑造，小說(shuō)還通過(guò)江河的愛(ài)情故事探索了人性的復(fù)雜與美麗。江河和女主角小雨的愛(ài)情看似有點(diǎn)平凡，然而故事中充滿了對(duì)于愛(ài)情的渴望和堅(jiān)守。他們之間發(fā)生的一系列的沖突和磨難，讓我思考了人與人之間的情感糾葛與妥協(xié)。愛(ài)情是美好的，然而它也常常伴隨著犧牲和痛苦。無(wú)論是江河還是小雨，他們都通過(guò)對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)守展現(xiàn)了人性中的善良和忍耐。

《江之歌》讓我對(duì)生命有了新的理解。小說(shuō)中的江河一直都在尋找人生的真諦，不斷努力追求藝術(shù)的極致。他的一生雖然充滿了痛苦和挫折，但他在追求夢(mèng)想的過(guò)程中也找到了無(wú)盡的快樂(lè)。小說(shuō)最后的結(jié)局告訴，生活中并非只有幸福和成功，但只要保持對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，將會(huì)找到生命中的最美的一幕。

通過(guò)閱讀《江之歌》，我對(duì)于生命和夢(mèng)想有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這本小說(shuō)讓我明白了，人生中的困難和挫折只是一時(shí)的，只要堅(jiān)持下去并為自己的夢(mèng)想而奮斗，總會(huì)找到屬于自己的幸福。同時(shí)，它也讓我意識(shí)到生命的寶貴和短暫，應(yīng)該充分珍惜每一天，活在當(dāng)下。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，《江之歌》是一部具有深刻人生思考的小說(shuō)。它以生動(dòng)的文字、感人的情節(jié)和真實(shí)的人物形象，揭示了追求夢(mèng)想和堅(jiān)持信念的重要性。通過(guò)江河的經(jīng)歷，可以看到在生活中的逆境和挫折中，只有堅(jiān)持和努力，才能找到真正屬于自己的快樂(lè)與成功。這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)，使我對(duì)自我價(jià)值和人生意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

江之歌讀后感 篇3

《江之歌》是一篇美妙而振奮人心的詩(shī)歌作品。通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的表達(dá)，詩(shī)人成功地將江南的美景和人民的情感融入其中，讓讀者仿佛身臨其境，感受到江南的韻味和魅力。讀完這篇詩(shī)歌，我深感對(duì)江南的景致和風(fēng)情產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)產(chǎn)生了更深刻的理解。

詩(shī)歌的開(kāi)頭直接勾勒出江南的景色，令人如癡如醉。詩(shī)人運(yùn)用了豐富的修辭手法，比如“煙波江上使人愁”、“雁過(guò)也，正傷秋。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”等，這些細(xì)膩的描寫(xiě)讓讀者仿佛置身于江南的水鄉(xiāng)之中，感受到了水波蕩漾、翠竹婆娑的美景。

江南的美景不僅僅是自然風(fēng)光，還體現(xiàn)在人民的情感中。在詩(shī)歌的后半部分，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思戀和對(duì)親人的思念之情，這使整篇詩(shī)歌更具有情感共鳴力。通過(guò)描寫(xiě)箏聲悠揚(yáng)，輕舞翩翩的畫(huà)面，讀者可以感受到詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)盡眷戀與思念。而當(dāng)詩(shī)人表達(dá)對(duì)親人的思念時(shí)，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”這樣的句子充滿了喜悅和對(duì)團(tuán)聚的期待。

詩(shī)歌的結(jié)尾部分給人以啟迪和思考。詩(shī)人通過(guò)比喻和對(duì)比，將江南的美景和各個(gè)時(shí)代的英烈們聯(lián)系起來(lái)，共同謳歌了江南地區(qū)的繁榮與輝煌。這一部分所表達(dá)的主題遠(yuǎn)不止是對(duì)景色的贊美，更是在講述一個(gè)民族堅(jiān)韌不拔、勇敢?jiàn)^斗的歷程。詩(shī)歌通過(guò)簡(jiǎn)潔而深刻的語(yǔ)言，讓讀者從中感慨起來(lái)，加深對(duì)歷史的思考與體悟。

整個(gè)《江之歌》以景色美麗與情感表達(dá)為主線，兼具了對(duì)江南地區(qū)的贊美與對(duì)親人思念的情感表達(dá)，使讀者在欣賞詩(shī)歌的同時(shí)，也被帶入了作者的內(nèi)心世界。詩(shī)歌的藝術(shù)性表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)對(duì)美景的描寫(xiě)，喚起讀者的共鳴，使讀者與江南產(chǎn)生了一種心靈上的契合。

對(duì)于我個(gè)人而言，讀完《江之歌》，我深感對(duì)江南地區(qū)的景致和風(fēng)情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。我希望有一天能夠親臨江南，親身感受那里的美麗與獨(dú)特之處。同時(shí)，通過(guò)欣賞這首詩(shī)歌，我也對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。詩(shī)歌的美在于它可以通過(guò)文字喚起讀者的情緒和共鳴，同時(shí)也可以通過(guò)言表自己的內(nèi)心世界，這種交流方式是獨(dú)特的而又豐富多樣的。

小編認(rèn)為，讀完《江之歌》讓我對(duì)江南地區(qū)產(chǎn)生了興趣，對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)也產(chǎn)生了更深刻的理解。這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)江南美景和人民情感細(xì)膩描繪，成功地喚起了讀者的共鳴，使讀者與江南產(chǎn)生了一種心靈的契合。讀完這首詩(shī)歌后，我深刻地感受到了詩(shī)歌的力量和魅力，也對(duì)江南充滿了美好的向往。

江之歌讀后感 篇4

《江之歌》讀后感

《江之歌》這本書(shū)給我留下了深深的印象。它是一本生動(dòng)細(xì)膩、情感真摯的作品，讓我仿佛親身體驗(yàn)了書(shū)中所描繪的故事和情感。

《江之歌》以一個(gè)叫做江豐的小男孩為主角，講述了他成長(zhǎng)過(guò)程中的一系列經(jīng)歷。江豐生活在一個(gè)小城鎮(zhèn)，他的父母都是普通的農(nóng)民。但是盡管家庭條件有限，江豐卻一直有個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在他父親的鼓勵(lì)下，江豐開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，希望能改變自己的命運(yùn)。

通過(guò)一連串的情節(jié)，讀者能夠感受到江豐的成長(zhǎng)和變化。他在學(xué)校認(rèn)識(shí)了同學(xué)小晴，他們成為了無(wú)話不談的好朋友。小晴是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，她對(duì)生活充滿了熱情。江豐漸漸被小晴的樂(lè)觀積極的性格所感染，他學(xué)會(huì)了從積極的角度看待生活。漸漸地，江豐不再只關(guān)注學(xué)習(xí)，他開(kāi)始對(duì)周圍的人和事都產(chǎn)生興趣，并積極參與其中。

另一個(gè)主要情節(jié)是江豐的音樂(lè)之夢(mèng)。江豐對(duì)音樂(lè)非常著迷，他從小就喜歡唱歌。雖然家境貧寒，但江豐依然抱著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，努力學(xué)習(xí)并參加各種演出。在一次學(xué)校音樂(lè)比賽中，江豐展現(xiàn)出了驚人的歌唱才華。他用自己的歌聲打動(dòng)了觀眾，也贏得了了這個(gè)比賽的冠軍。這次勝利讓江豐更堅(jiān)定了他的音樂(lè)之夢(mèng)，他決心要成為一名專業(yè)歌手。

小說(shuō)中的情節(jié)跌宕起伏，令人過(guò)目不忘。我被書(shū)中的人物形象深深吸引，他們的性格鮮明，讓我仿佛能親身感受到他們的喜怒哀樂(lè)。書(shū)中的描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，讓我仿佛置身于小說(shuō)的世界中。尤其是書(shū)中關(guān)于音樂(lè)的描寫(xiě)，更是讓我對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。我跟隨著江豐的腳步，感受到他對(duì)音樂(lè)的那種獨(dú)特的情感，感受到音樂(lè)帶給他的快樂(lè)和激情。

讀完《江之歌》后，我對(duì)生活和夢(mèng)想都有了新的認(rèn)識(shí)。我明白了只有夢(mèng)想才能給我?guī)?lái)動(dòng)力和力量。同時(shí)，我也明白了只有努力才能讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。正如江豐一樣，他從一個(gè)默默無(wú)聞的小男孩逐漸變成了一個(gè)有才華的歌手，這一切都是因?yàn)樗煌５貓?jiān)持和努力。在現(xiàn)實(shí)生活中，都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要保持激情，堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

《江之歌》是一本值得一讀、發(fā)人深省的小說(shuō)。它讓我明白了人生中的真正意義是什么，激發(fā)了我對(duì)夢(mèng)想和音樂(lè)的熱愛(ài)。它教會(huì)了我要勇敢面對(duì)困難，要相信自己，要堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想。我希望能像江豐一樣，不管遇到什么困難都要勇往直前，努力追求屬于自己的幸福和成功。

讀完《江之歌》，我更加明白了人生中的道理和價(jià)值，我相信只要我堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。這本書(shū)教會(huì)了我如何成長(zhǎng)和面對(duì)生活中的困難，它成為我人生中不可磨滅的一部分。我會(huì)將其中的感悟運(yùn)用到生活中，追求自己的夢(mèng)想，過(guò)上充實(shí)而有意義的生活。

江之歌讀后感 篇5

《江之歌》是現(xiàn)代作家林海音創(chuàng)作的一部小說(shuō)。這部小說(shuō)以長(zhǎng)江為背景，通過(guò)多個(gè)角色的命運(yùn)交織，展現(xiàn)了中國(guó)近代歷史的變遷以及普通人民的苦難和堅(jiān)韌。閱讀這本書(shū)之后，我深受觸動(dòng)，對(duì)于歷史和人性有了更加深刻的理解。

《江之歌》的標(biāo)題給人一種蘊(yùn)含著無(wú)窮力量和悲壯的感覺(jué)。江是一個(gè)偉大的象征，象征著中國(guó)的命運(yùn)和歷史。江水洶涌澎湃，仿佛在講述著千年的變遷，而歌則代表著人們對(duì)于生活的熱愛(ài)和追求。正如書(shū)中所展現(xiàn)的，無(wú)論歷經(jīng)什么樣的風(fēng)雨和坎坷，江水依然在流淌，百姓依然在歌唱。這種堅(jiān)韌和生命力的體現(xiàn)令我折服。

小說(shuō)以不同的人物命運(yùn)為線索，展示了中國(guó)在20世紀(jì)的一系列歷史轉(zhuǎn)折。愛(ài)國(guó)學(xué)生趙兵、抗日戰(zhàn)士黃天平、農(nóng)民婦女小曹等形象鮮明的角色，以及他們?cè)跉v史浪潮中的奮斗和犧牲，都讓我深刻地感受到了那個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期普通人民的生活困境和不屈精神。

一個(gè)個(gè)命運(yùn)的交織故事中，讓我對(duì)歷史有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。這部小說(shuō)通過(guò)小人物的生活經(jīng)歷，展示了中國(guó)人民在國(guó)家危亡時(shí)刻的無(wú)私奉獻(xiàn)和勇敢精神。不論是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，還是農(nóng)民婦女為保衛(wèi)家園而付出的努力，他們的故事都讓我感到深深的敬意。

另外，我也被小說(shuō)中人物的塑造和情感描寫(xiě)所打動(dòng)。每個(gè)角色都有自己的追求和情感，他們的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)都讓我深感共鳴。書(shū)中所描寫(xiě)的生活場(chǎng)景和細(xì)節(jié)也極其生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境。尤其是作者對(duì)于江水的描寫(xiě)，以及以江水為背景的一系列故事，讓我對(duì)長(zhǎng)江這一偉大的母親河更加敬畏和崇敬。

通過(guò)閱讀《江之歌》，我也深刻地體會(huì)到了人性的復(fù)雜性和善惡并存。小說(shuō)中的一些角色不僅有著崇高的品質(zhì)和無(wú)私的奉獻(xiàn)，也有著人性的弱點(diǎn)和陰暗面。這種細(xì)膩又真實(shí)的刻畫(huà)讓我對(duì)人性有了更深層次的思考。

在整個(gè)閱讀過(guò)程中，我不斷被小說(shuō)中的情節(jié)所深深觸動(dòng)，也對(duì)歷史、命運(yùn)和人性有了更加深入的思考。《江之歌》是一部震撼人心的作品，通過(guò)細(xì)膩真實(shí)的描寫(xiě)，使人深入體驗(yàn)了中國(guó)人民在歷史進(jìn)程中所經(jīng)歷的艱辛與苦難，同時(shí)也展現(xiàn)了人性的光輝與陰暗。

閱讀《江之歌》不僅讓我對(duì)于中國(guó)歷史有了更深層次的理解，也為我塑造了對(duì)于生活和命運(yùn)的積極態(tài)度。這部小說(shuō)通過(guò)生動(dòng)的角色、扣人心弦的情節(jié)以及細(xì)膩的描寫(xiě)，向讀者展現(xiàn)了歷史的底色和人性的真相。無(wú)論是歷史的洪流還是個(gè)人的命運(yùn)，它們都在《江之歌》中得到了深刻的詮釋，讓深感敬意，并更加珍惜眼前的生活。

江之歌讀后感 篇6

《江之歌讀后感》是一本讓人深思的書(shū)。這本書(shū)以江（化名）為主角，通過(guò)講述他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思想變遷，勾勒出一個(gè)個(gè)的人性之痛、家族之恩、社會(huì)之困等主題，使我對(duì)人生和社會(huì)有了更深入的思考。

在書(shū)中，江是一個(gè)尋常的青年。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿了艱辛和挫折。小時(shí)候，他生活在一個(gè)貧窮的家庭里，面對(duì)家庭的困境和社會(huì)的不公平，他內(nèi)心深處埋下了對(duì)正義的追求。他在小學(xué)時(shí)期就表現(xiàn)出了非凡的才華，但不幸的是，這種才華并沒(méi)有給他帶來(lái)好運(yùn)。相反，他的成績(jī)優(yōu)異引起了同學(xué)的嫉妒，他們欺負(fù)他，甚至迫使他離開(kāi)學(xué)校。

在被迫離開(kāi)學(xué)校后，江開(kāi)始經(jīng)歷一系列艱難的掙扎。他努力找工作，但卻屢屢碰壁；他渴望將自己的才華發(fā)揮出來(lái)，卻被社會(huì)的險(xiǎn)惡所束縛。在這個(gè)過(guò)程中，他的內(nèi)心逐漸產(chǎn)生了對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的懷疑和對(duì)生活意義的追問(wèn)。他思考著自己真正想要的是什么，他想要追求的是功名利祿還是內(nèi)心的平靜與滿足。

在經(jīng)歷了一段時(shí)間的頹廢與沉思之后，江決定離開(kāi)繁華喧囂的城市，遠(yuǎn)離世俗的紛擾，去尋找內(nèi)心真正的自我。他來(lái)到一個(gè)小村莊，在那里他學(xué)會(huì)了與大自然相處，學(xué)習(xí)了農(nóng)耕的技巧，領(lǐng)悟到了生活的真諦。他逐漸意識(shí)到，真正的幸福并不在功名利祿中，而是在平凡的日常生活中。

通過(guò)江的一系列經(jīng)歷，作者將我們帶入了對(duì)人生意義和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深思。在今天這個(gè)物欲橫流、功利主義盛行的社會(huì)，我們往往被迫忽略了內(nèi)心真正的渴望。我們追逐金錢、名利，卻在追逐的過(guò)程中迷失了自己。江的經(jīng)歷告訴我們，只有通過(guò)內(nèi)心的探索，回歸到內(nèi)心的真正需求，我們才能找到生活的真諦。

《江之歌讀后感》還通過(guò)描繪江與家人的關(guān)系，探討了家族之恩。在江的心中，家族的重要性凌駕于一切。他的童年是在貧窮和艱難中度過(guò)的，但他從未怨恨過(guò)家人，相反，他將家人視為自己最重要的支撐。在他經(jīng)歷種種困難的時(shí)候，正是家人的關(guān)懷和支持讓他堅(jiān)持下來(lái)。江的堅(jiān)韌精神和對(duì)家族的忠誠(chéng)讓人感動(dòng)，也讓我想起了自己的家人。

《江之歌讀后感》中還涉及了一些社會(huì)現(xiàn)象的揭示。通過(guò)江在城市中的經(jīng)歷，作者描繪了一個(gè)不公平的社會(huì)。那些庸碌無(wú)為的人卻靠關(guān)系和權(quán)力獲得了成功，而那些真正有才華、努力奮斗的人卻淹沒(méi)在這個(gè)社會(huì)中。這種社會(huì)現(xiàn)象讓人心酸，同時(shí)也讓我思考起自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

在讀完《江之歌讀后感》后，我深受觸動(dòng)。這本書(shū)讓我明白了追求內(nèi)心真正需求的重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到了家人之間的珍貴與關(guān)懷。同時(shí)，它也喚起了我對(duì)社會(huì)不公正現(xiàn)象的關(guān)注和思考。這本書(shū)通過(guò)情節(jié)的跌宕起伏和細(xì)膩的描寫(xiě)，為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)而充滿智慧的世界，使我對(duì)人生和社會(huì)有了更深刻的理解。

《江之歌讀后感》是一本值得深思的書(shū)。通過(guò)講述江的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思想變遷，它給予了讀者許多啟示和思考。讀完這本書(shū)，我對(duì)人生和社會(huì)有了更深入的思考，也更加明白了自己內(nèi)心真正的渴望是什么。這本書(shū)不僅給予我心靈的滿足，更教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困境和挫折。

青春之歌讀后感

怎么樣才能開(kāi)始寫(xiě)一篇作品讀后感呢？在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少。寫(xiě)讀后感要分辨主次，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花費(fèi)很多時(shí)間為您編輯了“青春之歌讀后感”，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘！

青春之歌讀后感【篇1】

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第1篇

《青春之歌》就是這樣一部充滿理想，激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品。作品描寫(xiě)了抗日和^v^時(shí)代背景下，以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年，從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊^v^主義侵略，并在^v^領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉*之中。全文讓我感受到那個(gè)時(shí)代青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，以及他們堅(jiān)強(qiáng)的信念和對(duì)自由、真理的不懈追求精神。

作品的第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來(lái)痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進(jìn)的方向，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差使她身心俱疲。如果說(shuō)第一部分是寫(xiě)林道靜痛苦中的掙扎，那第二部分便展現(xiàn)出了她作為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，中國(guó)^v^黨員艱苦頑強(qiáng)的奮斗。從發(fā)起定縣小學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機(jī)智;從剛剛被捕時(shí)的單純幻想到經(jīng)歷了一年多煉獄考驗(yàn)與磨練的覺(jué)悟和覺(jué)醒;從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經(jīng)驗(yàn)，到在北大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)生自治會(huì)發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的獨(dú)當(dāng)一面。林道靜在一次次的生死考驗(yàn)中成熟著，并最終成長(zhǎng)為一名有追求有信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

《青春之歌》蘊(yùn)含著作家楊沫的生活原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用戰(zhàn)斗抒寫(xiě)豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時(shí)代下的青年學(xué)生心靈深處強(qiáng)烈的共鳴。

如今，對(duì)于每一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，“志愿者”已不是一個(gè)陌生的名詞：情系山區(qū)兒童，奔赴邊遠(yuǎn)貴州山區(qū)支教而成為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物的徐本禹;汶川和玉樹(shù)地震災(zāi)難中，志愿者們以血肉之軀為災(zāi)區(qū)人民筑起了一道不可撼動(dòng)的“生命長(zhǎng)城”;北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外，志愿者以細(xì)致周到的服務(wù)贏得了世界友人的贊揚(yáng);;剛剛結(jié)束不久的上?！笆啦?huì)”上，青年志愿者們充分展現(xiàn)出了一個(gè)正在崛起中大國(guó)的文明姿態(tài)……。我們是社會(huì)主義的接班人、是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的開(kāi)拓者。如果說(shuō)林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生，留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國(guó)不屈不饒革命精神的青春之歌，那新時(shí)代下的我們應(yīng)該更好地傳承他們的革命精神：將個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，做一名自愿服務(wù)黨、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“志愿者”，譜寫(xiě)屬于這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌。

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第2篇

沒(méi)有過(guò)不去的坎

暑假，我迷上了紅色經(jīng)典系列叢書(shū)，如《紅巖》，《鐵道游擊隊(duì)》，《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》……幾乎天天和她們約會(huì)在一個(gè)個(gè)靜謐的下午。楊沫寫(xiě)的《青春之歌》帶給我揮之不去的記憶。

此刻，我的眼前又出現(xiàn)了《青春之歌》主人公——林道靜。這位傳奇女性的人生總讓后人為之感嘆，為之敬佩，這位“女保爾”以她的年輕、熱情、斗志，無(wú)私地為革命^v^所奉獻(xiàn)著。她孤獨(dú)的臉略顯蒼白，那兩只大眼睛又黑又亮，她的眼神仿佛向讀者訴說(shuō)著;“我痛恨腐敗、黑暗的封建社會(huì)，更痛恨^v^主義!”她的一舉一動(dòng)在向我們暗示著：“腐敗，封建社會(huì)，^v^主義終究會(huì)被我們打敗，真理是必勝的!”;她的心在怒吼著：“不愿當(dāng)奴隸的人們起來(lái)斗爭(zhēng)啊!我們堅(jiān)信，一定能把^v^主義趕出這屬于中國(guó)的地盤!”

“沖啊，沖啊……”隨著林道靜的一聲憤慨的呼喊，上百民學(xué)生凝成了一座人的鐵壁，開(kāi)始憤怒地向包圍他們的軍警沖擊過(guò)去。許多名教師和學(xué)生向攔阻他們，毒打他們的軍警肉搏，道靜、曉燕、槐英幾次被軍警打倒在地，秀發(fā)蓬亂了，臉青腫了，鼻血不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，而她們又昂然挺立起來(lái)，不顧一切地沖去……他們用熱血唱響了他們心中的青春之歌。

人的一生并非是一帆風(fēng)順的，有低谷，也有峭壁懸崖。有些人被嚇倒了，而有些人則挺了過(guò)來(lái)，他們面對(duì)的是成功的指示牌。

讀完《青春之歌》，我不禁掩卷沉思，只有堅(jiān)定心中的信仰，青春才是一首無(wú)悔的歌。這不禁讓我想起了霍金。他雖然全身癱瘓，不能說(shuō)話，就依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;可他并沒(méi)有放棄，最終成為了“宇宙之王”“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“ 不折不扣的生活強(qiáng)者”……身殘志不殘的無(wú)腿作家張海迪，無(wú)臂鋼琴家劉偉斬，無(wú)臂游泳健將曹會(huì)琛等都挺過(guò)了一道道坎，沒(méi)有被挫折打敗，走向了成功的彼岸。

我明白，要實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，青春的旋律時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激情四射，我要做的就是積極備戰(zhàn)，努力完善自己，這樣才能發(fā)揮最大的價(jià)值。

“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹?！毕嘈抛约?，沒(méi)有過(guò)不去的坎!

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第3篇

在這個(gè)時(shí)代經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們生活水平，教育水平不斷提高，但是青少年的思想?yún)s越來(lái)越不盡人意，我們應(yīng)該弘揚(yáng)并學(xué)習(xí)五四精神，做一個(gè)充滿活力，健康向上的愛(ài)國(guó)青年。

五四運(yùn)動(dòng)使中國(guó)工人階級(jí)開(kāi)始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，也是一次高揚(yáng)民主與科學(xué)旗幟的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，其持續(xù)的時(shí)間更長(zhǎng)，影響也更深廣。

雖說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了很久，但是五四精神使不朽的。盡管已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷，但是五四精神的生命之樹(shù)沒(méi)有隨著時(shí)間而枯萎，反而更加茁壯。那些愛(ài)國(guó)志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。是他們用青春和熱血，激活了一個(gè)時(shí)代，激活了一個(gè)民族，他們的精神激勵(lì)著五四以后一代代青年，為中華民族的解放和振興貢獻(xiàn)著自己的青春、智慧和力量。

五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛(ài)國(guó)，進(jìn)步，民主，科學(xué)的偉大精神，愛(ài)國(guó)主義更是五四精神的核心。在國(guó)家危難之際，愛(ài)國(guó)青年為救亡圖存，奮不顧身，表現(xiàn)出了偉大的愛(ài)國(guó)情操和奉獻(xiàn)精神。五四運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)精神，是中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息的生動(dòng)寫(xiě)照。這種歷久彌新的偉大愛(ài)國(guó)主義精神是我國(guó)幾千年來(lái)發(fā)展和進(jìn)步的的重大力量和源泉。

我們是當(dāng)代的青年，是祖國(guó)新的建設(shè)者，承載者祖國(guó)的希望，我們不但應(yīng)該銘記五四精神更應(yīng)該弘揚(yáng)五四精神，尤其是五四精神中的愛(ài)國(guó)精神。那作為一個(gè)大學(xué)生，我們?cè)鯓幼霾攀钦嬲膫鞒辛藧?ài)國(guó)精神?

愛(ài)國(guó)主義不能只是口號(hào)，它更需要實(shí)踐。愛(ài)國(guó)真正需要的是做實(shí)事，然而我們?nèi)鄙俚恼亲鰧?shí)事的耐心和熱情，只有真正讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)才是愛(ài)國(guó)，我們作為普通人，無(wú)法有動(dòng)輒影響國(guó)家前途和命運(yùn)的影響力，但一定要懷有一顆愛(ài)國(guó)之心，以主人翁的態(tài)度積極參與到國(guó)家的建設(shè)進(jìn)程中，并為此獻(xiàn)出自己的一份力量。

同學(xué)們，青年朋友們!五四運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃的革命火炬，已經(jīng)傳到當(dāng)代青年手中;五四先驅(qū)振興民族的崇高理想，將通過(guò)當(dāng)代青年繼往開(kāi)來(lái)。希望你們?cè)谛碌臍v史時(shí)期，繼承和發(fā)揚(yáng)五四光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，牢記時(shí)代使命，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)定不移地跟黨走，在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中譜寫(xiě)更加壯麗的青春之歌。

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第4篇

“反對(duì)^v^主義的進(jìn)攻!”

“反對(duì)^v^求榮的國(guó)名黨!建立民眾^v^!”

這聲激昂憤慨的聲音震蕩在這春天的古老都城的上空。

《青春之歌》主人公林道靜也參加了這場(chǎng)“九一八慘案”的紀(jì)念游行示威。那時(shí)她年僅二十歲，正值青春的花樣年華。在這花樣的年齡，本該譜寫(xiě)著自己的青春之歌，卻因看到舊時(shí)中國(guó)的危殆，不顧一切的投入到抗日救國(guó)的運(yùn)動(dòng)中。在書(shū)中，我看到了她的悲涼與無(wú)助，還有她那生如死灰般的生活。在養(yǎng)母的虐待及凌辱下茍延殘喘，偶然得知生母的遭遇后，她積壓在心底的反抗因子徹底的爆發(fā)了出來(lái)，她抗拒養(yǎng)母的包辦婚姻，憤然離家。

在這個(gè)萬(wàn)惡，到處散發(fā)著腐朽、霉?fàn)€臭味的社會(huì)上，她遇到了這群可愛(ài)的^v^地下戰(zhàn)士。他們?cè)谶@本該美好到處散發(fā)著青春氣息的大學(xué)校園中進(jìn)行著無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們雖沒(méi)站在戰(zhàn)爭(zhēng)最前線，卻拯救了更多人，讓他們的思想不再迷惘、彷徨。道靜也在盧嘉川的感知與帶領(lǐng)下，認(rèn)知共產(chǎn)主義者，這時(shí)她身上帶著極重的個(gè)人英雄主義的色彩，并不成熟。

在北平^v^中，道靜又結(jié)識(shí)了頑強(qiáng)不屈的林紅，她在這本書(shū)中所占的篇幅不多，一兩張便匆匆掠過(guò)，卻讓我時(shí)刻感受到她的偉大的存在以及對(duì)道靜的巨大影響。這位革命前輩在生命的最后一刻也做著革命工作。她帶領(lǐng)著^v^里的全體囚犯高亢著，這聲音越洪大，越壯烈，越激昂，好像整個(gè)宇宙全充滿了這高亢的英勇的呼聲。在書(shū)中我見(jiàn)證了她一路上由小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子蛻變成無(wú)資產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的不易。她的青春因奉獻(xiàn)給了革命所以變得特別，變得有價(jià)值有意義?；厥兹缃竦臅r(shí)代，萬(wàn)千青年所經(jīng)歷的青春，無(wú)不是透著歡樂(lè)及笑聲哪像她所經(jīng)歷的那個(gè)年代那般的艱辛。難道我們?nèi)缃竦纳畈桓腋?不應(yīng)該珍惜嗎?

我想證明珍惜生活最大的表現(xiàn)便是要充實(shí)自己的生活，擺脫心底的那份空虛。

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第5篇

這是一部描寫(xiě)中國(guó)^v^領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以“九一八”事件到“一二九”運(yùn)動(dòng)的北平愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)為背景，描寫(xiě)了一群青年知識(shí)分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識(shí)分子所走過(guò)的道路。

小說(shuō)主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來(lái)被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的凌辱與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強(qiáng)的性格。但她其實(shí)是一個(gè)非常善良的姑娘，對(duì)勞動(dòng)人民，她會(huì)表示深切的同情;對(duì)于生活，她渴望著“獨(dú)立”做“自由的人”，同時(shí)，她也不愿被小資產(chǎn)階級(jí)的感情所羈絆。

我們現(xiàn)代的人是需要一點(diǎn)信仰的。林道靜的成長(zhǎng)與一年多的^v^生活有著密不可分的關(guān)系，思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，用書(shū)中的話說(shuō)是：“*把我們抓來(lái)不是讓我們蹲^v^，而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。信仰像一盞明燈照亮了陰暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路。30年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)富了，但是人們也發(fā)現(xiàn)社會(huì)變了，社會(huì)矛盾激化，價(jià)值觀裂變，出現(xiàn)了道德的迷失和信仰的錯(cuò)位。作為現(xiàn)代人，我們要樹(shù)立起我們的信仰，保持“君子以天下為己任”的情懷，踐行“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的方式，由個(gè)人而家庭，由家庭而社會(huì)，由社會(huì)而國(guó)家，由國(guó)家而天下，把個(gè)人的追求與整體的核心價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，作如是觀，作如是，照亮我們前行的道路，指引我們前進(jìn)步伐。那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動(dòng)聽(tīng)，那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。

“青春”對(duì)于我們每個(gè)人都是那么的公平，一生只給予我們一次機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)瞬即逝、彌足而珍貴。但是每個(gè)人卻將這僅有的一次“青春”的機(jī)會(huì)演繹各不相同。

讀著它，我只能緊跟著它的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個(gè)時(shí)代，你不可能停下來(lái)，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，它會(huì)一直催著你前進(jìn)、前進(jìn)!這就因此構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步——催人奮進(jìn)。這，便是不一樣的青春!

只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，就可以因此而點(diǎn)燃!

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第6篇

如果你是一滴露水，是否滋潤(rùn)了花朵?如果你是一支粉筆，是否傳授了知識(shí)?如果你是一支蠟燭，是否照亮了黑暗?如果你是一顆螺絲釘，又是否堅(jiān)守了你自己的崗位?最近，我讀了本名叫《青春之歌》的紅色經(jīng)典名著，故事中的主人公就以犧牲生命為代價(jià)，保住了我方的重要情報(bào)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

主人公林道靜出生在一個(gè)偏僻的小山村。出生不久母親就去世了，是父親一個(gè)人把她拉扯長(zhǎng)大的，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)非?；靵y，為了安全，父親逼著她嫁一個(gè)她自己并不喜歡的國(guó)明黨軍官，她堅(jiān)決反對(duì)父親的做法，又拗不過(guò)父親，于是，自己就偷偷地躲進(jìn)了一個(gè)山村并當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村教師。后來(lái)，她遇到了幾個(gè)熱血青年，聽(tīng)了她們投身革命事業(yè)的故事，思想上深受她們的影響，于是，滿腔熱血沸騰的林道靜就毫不猶豫的加入到了革命的組織中去。在一次送情報(bào)的路上，被幾個(gè)日本偵察兵發(fā)現(xiàn)后，被捕入獄。在獄中，她又認(rèn)識(shí)了兩位革命女將：林紅和小紅。尤其是林紅大姐被嚴(yán)刑拷打，傷痕累累，指甲被竹簽穿的真實(shí)場(chǎng)面，更加深深地觸動(dòng)了林道靜的心。在面對(duì)敵對(duì)勢(shì)力，林紅大姐鎮(zhèn)定自如，他說(shuō)：“竹簽是竹子做的，而為人民革命的心卻是用鋼鐵做，你們能摧毀我的身體，但是卻摧毀不了我革命意志的心。”這讓林道靜聽(tīng)了以后更加地震動(dòng)，更加的堅(jiān)定了革命意志的決心和信心。她表示也要為革命事業(yè)而準(zhǔn)備犧牲自己時(shí)，這讓林紅大姐聽(tīng)了后非常的高興，盡管面對(duì)的是敵人的屠刀，但是她卻欣慰地笑了。不久，傳來(lái)了林紅大姐的噩耗——林紅大姐以身殉職了。后來(lái)，林道靜和小紅出獄后，在革命領(lǐng)導(dǎo)人江華的帶領(lǐng)下，把整個(gè)身心投入了革命事業(yè)。

讀了這本書(shū)后，我的深受感動(dòng)。是啊，世上最堅(jiān)硬的是鋼鐵，比鋼鐵更加堅(jiān)硬的是人的意志。革命烈士們?yōu)榱宋覀兘裉煨腋５纳?，拋頭顱，灑熱血，獻(xiàn)青春。他們的光輝形象將永遠(yuǎn)讓我們銘記在心。在當(dāng)今社會(huì)中的我們，也應(yīng)該像文中的林道靜有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這種奉獻(xiàn)要體現(xiàn)在我們的生活中，因?yàn)楝F(xiàn)在家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，所以個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉獻(xiàn)精神，而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第7篇

大概從中學(xué)時(shí)期，甚至從小學(xué)開(kāi)始我就聽(tīng)說(shuō)了《青春之歌》這部小說(shuō)，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有充足的時(shí)間，也沒(méi)有多么濃的興趣，再是當(dāng)時(shí)想借到或是買到這本書(shū)對(duì)我這樣一個(gè)窮孩子來(lái)說(shuō)也是非常非常之難的。所以，直到上個(gè)月老師推薦我們看這本書(shū)，我才在圖書(shū)館看到它，并借了它，并用了一周的時(shí)間就把它如饑似渴的讀完了。

《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對(duì)于黨的真摯的依賴的象孩子見(jiàn)到母親一樣的情感;領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛(ài)國(guó)之情;領(lǐng)略著那個(gè)動(dòng)蕩的、轟轟烈烈的時(shí)代的風(fēng)云。一星期以來(lái)，每個(gè)晚上，我都沉浸在那個(gè)時(shí)代中。但是，畢竟，我還是從那個(gè)時(shí)代中走出來(lái)了。書(shū)看完了，我看了楊沫的再版后記。這一本書(shū)，它經(jīng)過(guò)了另一個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代——那個(gè)時(shí)期的時(shí)代。它聽(tīng)取了眾多的意見(jiàn)而改變了一點(diǎn)，增加了林道靜在鄉(xiāng)村農(nóng)民-運(yùn)動(dòng)中鍛煉的七章，這表明了“歌明者要與工農(nóng)商相結(jié)合”的歌明思想，也給整部小說(shuō)展示了更廣闊的天地。同時(shí)，林道靜的思想發(fā)展、成熟之路也就更加合情合理。我雖反感增寫(xiě)的理由，但卻還比較喜歡這幾章。最喜歡的是開(kāi)頭道靜和余永澤生活，和盧嘉川接觸的一段，在獄中和林紅接觸的一段，寫(xiě)得很成功?？墒呛髞?lái)，卻很難理解一個(gè)成功的歌明者的真正的斗爭(zhēng)和歌明的情節(jié)。這種內(nèi)部的“左”和“右”的斗爭(zhēng)，也許是因?yàn)槟承┤说呐u(píng)，也許揉進(jìn)了那個(gè)時(shí)期的一些影子，更也許，我自己天真地沒(méi)有預(yù)料到當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。

總而言之，楊沫是一個(gè)成功的作家，但同時(shí)又是一個(gè)有太多責(zé)任的作家。作品不應(yīng)該為歷史去背上沉重的包袱。我欣賞的是那種“自由”的作家，他沒(méi)有任何責(zé)任和工作的目的需要而去寫(xiě)作，他的作品就應(yīng)該是他自己最強(qiáng)烈的感情，是他心底最強(qiáng)最高亢的呼聲。楊沫的作品，也許是，也許不是，但是她畢竟寫(xiě)出了，成功地寫(xiě)出了一代人最壯美的青春!

這本書(shū)也讓我感到，在當(dāng)今社會(huì)中的我們，也應(yīng)該像文中的林道靜有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這種奉獻(xiàn)要體現(xiàn)在我們的生活中，因?yàn)楝F(xiàn)在家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，所以個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉獻(xiàn)精神，而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第8篇

青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量。

《青春之歌》就是這樣一部充滿理想，激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品。作品描寫(xiě)了抗日和^v^時(shí)代背景下，以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年，從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊^v^主義侵略，并在^v^領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。全文讓我感受到那個(gè)時(shí)代青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，以及他們堅(jiān)強(qiáng)的信念和對(duì)自由、真理的不懈追求精神。

作品的第一部分，主人公林道靜逃出給她帶來(lái)痛苦回憶的地主家庭，但又找不到前進(jìn)的方向，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差使她身心俱疲。如果說(shuō)第一部分是寫(xiě)林道靜痛苦中的掙扎，那第二部分便展現(xiàn)出了她作為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士，中國(guó)^v^黨員艱苦頑強(qiáng)的奮斗。從發(fā)起定縣小學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的稚嫩，到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機(jī)智；從剛剛被捕時(shí)的單純幻想到經(jīng)歷了一年多煉獄考驗(yàn)與磨練的覺(jué)悟和覺(jué)醒；從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經(jīng)驗(yàn)，到在北大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)生自治會(huì)發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的獨(dú)當(dāng)一面。林道靜在一次次的生死考驗(yàn)中成熟著，并最終成長(zhǎng)為一名有追求有信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

《青春之歌》蘊(yùn)含著作家楊沫的生活原型，將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱，用紅色染滿記憶，用戰(zhàn)斗抒寫(xiě)豪情，用鏗鏘而激昂的文字喚起新時(shí)代下的青年學(xué)生心靈深處強(qiáng)烈的共鳴。

如今，對(duì)于每一個(gè)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，“志愿者”已不是一個(gè)陌生的名詞：情系山區(qū)兒童，奔赴邊遠(yuǎn)貴州山區(qū)支教而成為“感動(dòng)中國(guó)”年度人物的徐本禹；汶川和玉樹(shù)地震災(zāi)難中，志愿者們以血肉之軀為災(zāi)區(qū)人民筑起了一道不可撼動(dòng)的“生命長(zhǎng)城”；北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外，志愿者以細(xì)致周到的服務(wù)贏得了世界友人的贊揚(yáng)；；剛剛結(jié)束不久的上?！笆啦?huì)”上，青年志愿者們充分展現(xiàn)出了一個(gè)正在崛起中大國(guó)的文明姿態(tài)……。我們是社會(huì)主義的接班人、是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的開(kāi)拓者。如果說(shuō)林道靜、盧嘉川、許寧、羅大方的一生，留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國(guó)不屈不饒革命精神的青春之歌，那新時(shí)代下的我們應(yīng)該更好地傳承他們的革命精神：將個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，做一名自愿服務(wù)黨、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的“志愿者”，譜寫(xiě)屬于這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章，奏響屬于我們的青春之歌。

今天，我做完作業(yè)，閑著無(wú)聊便從書(shū)柜里拿出《青春之歌》這本書(shū)?！肚啻褐琛返脑S多情節(jié)令我感動(dòng)，當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我心里久久不能平靜，書(shū)中那火一樣的青春激情總是能點(diǎn)燃我的心，那激情燃燒的歲月始終勉勵(lì)我不斷前行。斗爭(zhēng)年代的血與淚，苦與樂(lè)，是那么深刻，讓人久久難以忘懷。

《青春之歌》以高亢激昂的旋律譜寫(xiě)了一曲青春的贊歌：在“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)期間，以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年，從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊^v^主義侵略，并在^v^領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。女作家楊沫將那段不可忘卻的歷史賦予青春以熱度，并借助紅色記憶和鏗鏘文字喚起新時(shí)代下青年學(xué)生心靈深處的強(qiáng)烈共鳴。通過(guò)林道靜們的故事，我強(qiáng)烈地感受到了那個(gè)時(shí)代的青年學(xué)生和愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，以及對(duì)自由與真理的不懈追求。我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，在那個(gè)時(shí)代，知識(shí)分子只有投身到革命的洪流中，將個(gè)人命運(yùn)融入到祖國(guó)前途和民族命運(yùn)中，才能尋找到自己的出路，才能有光明的前途，其青春才是壯麗和輝煌的。

青春，洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量。一部《青春之歌》唱出了那個(gè)時(shí)代青年人的心聲。在我看來(lái)，這部作品很成功，它以青春的節(jié)奏快步前行，我讀它的時(shí)候只能緊跟其節(jié)拍。書(shū)中火一樣的青春感染力讓人無(wú)法躲避，你不可能停下來(lái)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，它催著你不停地前進(jìn)、前進(jìn)！這就構(gòu)成了它獨(dú)特的催人奮進(jìn)的青春旋律，只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，它就能點(diǎn)亮你，燃燒你！

朋友們，讓我們將自己的個(gè)人前途同國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，譜寫(xiě)出屬于我們這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章，奏響屬于我們自己的青春之歌！

近期，我讀了楊沫所著的《青春之歌》，頗有感觸，隨筆記錄下來(lái)。他描寫(xiě)了以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，林道靜生活中的一息息波瀾在我的心中翻滾著，久久不能平息。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

這部作品以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年在中國(guó)^v^領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反映了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的崛起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在^v^領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動(dòng)人小說(shuō)，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫(xiě)了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動(dòng)階級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)期的、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的感人故事。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一段曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)艱苦的磨練和改造過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來(lái)，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來(lái)。最后在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。

“青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。

不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)，盡管這條路可能很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

閱讀《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗禮，點(diǎn)燃了我的青春激情。在當(dāng)代，我們年青一代雖無(wú)法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭(zhēng)，但我們卻肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重任。古語(yǔ)云：“有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè)；無(wú)履立者，自茲墮慢，便為凡人。”青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第9篇

細(xì)品青春的美酒，撥動(dòng)青春的音弦，聆聽(tīng)青春的聲音，綻放出屬于自己最美麗的青春之花;尋找到屬于自己最絢麗的色彩;演繹出自己最棒的青春人生!

近期，我讀了楊沫所著的《青春之歌》，頗有感觸，隨筆記錄下來(lái)。他描寫(xiě)了以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰，林道靜生活中的一息息波瀾在我的心中翻滾著，久久不能平息。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

這部作品以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年在中國(guó)^v^領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反映了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的崛起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在^v^領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。

《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動(dòng)人小說(shuō)，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫(xiě)了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動(dòng)階級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)期的、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的感人故事。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一段曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)艱苦的磨練和改造過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來(lái)，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來(lái)。最后在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。

“青春”對(duì)于我們每個(gè)人,都太短促了,也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想;而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。

不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)，盡管這條路可能很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

閱讀《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗禮，點(diǎn)燃了我的青春激情。在當(dāng)代，我們年青一代雖無(wú)法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭(zhēng)，但我們卻肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重任。古語(yǔ)云：“有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè);無(wú)履立者，自茲墮慢，便為凡人。”青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第10篇

《青春之歌》是一部充滿理想，激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品，它感染、激勵(lì)、熏陶著我們一代又一代華夏兒女，炎黃子孫。閱讀《青春之歌》，可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)的熱情，更讓我們懂得了今天優(yōu)越生活的來(lái)之不易。

故事的主角林道靜生于一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭，她母親很早就去世了，父親一個(gè)人把她辛辛苦苦養(yǎng)大，可她父親執(zhí)意要她嫁給一個(gè)^v^軍官。林道靜不愿意嫁給^v^軍人，就趁父親不注意，跑了出來(lái)，在一個(gè)農(nóng)村當(dāng)了一個(gè)小學(xué)老師。后來(lái)村里來(lái)了一群參加革命的青年人，他們和她十分談得來(lái)，漸漸地林道靜被領(lǐng)上了革命道路，她感到革命力量把她心中的火點(diǎn)燃了一樣，內(nèi)心十分激動(dòng)。但是，一天晚上林道靜在發(fā)革命傳單時(shí)，被敵人抓住了，關(guān)進(jìn)了^v^。在^v^中，她認(rèn)識(shí)了革命黨員林紅和小紅，雖然林紅受盡了敵人的屈打，但是她仍然很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有向敵人透露一丁點(diǎn)的情報(bào)。林紅在^v^中跟林道靜講了很多革命道理，讓她懂得了很多。一天，林紅又被敵人帶走了，這一次可能是最后一次的斗爭(zhēng)了。林紅在走之前，把梳子和毛衣留給了林道靜和小紅，并囑咐她們：“將革命進(jìn)行到底!”然后英勇?tīng)奚恕Ａ旨t的犧牲讓林道靜十分傷心、痛苦，并決心要投入于革命。當(dāng)她被放出來(lái)之后，認(rèn)識(shí)了一名叫江華的革命領(lǐng)導(dǎo)人，從此就加入了革命組織，并把自己的青春全部都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。她的心里堅(jiān)信著這一句話：“將革命進(jìn)行到底!”，這一句話一直鼓舞她與敵人斗爭(zhēng)。讀完這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)分。讓我深深懂得了要不是這些不怕?tīng)奚⒂⒂骂B強(qiáng)的革命烈士，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。我們要弘揚(yáng)這種愛(ài)國(guó)精神，更要珍惜眼前的美好生活。讓我們大家一起努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人!

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第11篇

歲月似流沙,我伴著月色，沿著歲月留下的痕跡，四處尋覓，幾乎找遍了心中的每一個(gè)角落，卻發(fā)覺(jué)刻在心里的是小學(xué)時(shí)沉醉的《青春之歌》?！肚啻褐琛肥且徊砍錆M理想，擁有堅(jiān)持以及堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品。它是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)在中國(guó)^v^領(lǐng)導(dǎo)下的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)以及革命知識(shí)分子斗爭(zhēng)生活的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)的主角是一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”——林道靜，她出生在一個(gè)平凡的不能再平凡的農(nóng)村家庭。她的母親在她很小的時(shí)候便去世了，是她的父親含辛茹苦的把她拉扯大的。長(zhǎng)大后的林道靜，不愿順從她父親的意思嫁給一個(gè)^v^的軍官，于是她便逃離了自己生活的家庭。逃出家庭的她，在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)了一名代課老師。后來(lái)她在那個(gè)村子中認(rèn)識(shí)了一群參加革命的熱血青年,他們心中的熱情，點(diǎn)燃了林道靜的革命精神，使她從此走上革命的道路。她為革命付出了許多，她堅(jiān)信只要心中革命的火焰不滅，一切都有可能，她和那些熱血青年一樣，要將革命進(jìn)行到底！終有一天,他們會(huì)勝利！林道靜，我原以為她只是一個(gè)弱小的女子，弱小到放到只有她一個(gè)人的廣場(chǎng)上，你也無(wú)法去想象她有什么。恰恰相反，林道靜，青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽(yáng)。在相同的年齡段，我們的青春卻和她有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價(jià)值和意義。國(guó)家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而理想是我們奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力。林道靜的信仰是共產(chǎn)主義，她的理想則是完成共產(chǎn)主義革命事業(yè)，而她在革命道路上意識(shí)到只有在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。珍惜青春，黃金的時(shí)代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線緩緩升起；把握每一天的午后，品薰衣茶的馥香在開(kāi)水中慢慢旋泛；把握每一天的午夜，聆聽(tīng)來(lái)自遙遠(yuǎn)星空的召喚。 青春是耀眼的流星，曾有幾時(shí)，卻又光彩絢麗；青春是天邊的彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又艷麗迷人；青春是晨間的云霧迷蒙，迷蒙含蓄，卻又時(shí)常徘徊。

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第12篇

大概從中學(xué)時(shí)期，甚至從小學(xué)開(kāi)始我就聽(tīng)說(shuō)了《青春之歌》這部小說(shuō)，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有充足的時(shí)間，也沒(méi)有多么濃的興趣，再是當(dāng)時(shí)想借到或是買到這本書(shū)對(duì)我這樣一個(gè)窮孩子來(lái)說(shuō)也是非常非常之難的。所以，直到上個(gè)月老師推薦我們看這本書(shū)，我才在圖書(shū)館看到它，并借了它，并用了一周的時(shí)間就把它如饑似渴的讀完了。

《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對(duì)于黨的真摯的依賴的象孩子見(jiàn)到母親一樣的情感;領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛(ài)國(guó)之情;領(lǐng)略著那個(gè)動(dòng)蕩的、轟轟烈烈的時(shí)代的風(fēng)云。一星期以來(lái)，每個(gè)晚上，我都沉浸在那個(gè)時(shí)代中。但是，畢竟，我還是從那個(gè)時(shí)代中走出來(lái)了。書(shū)看完了，我看了楊沫的再版后記。這一本書(shū)，它經(jīng)過(guò)了另一個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代。它聽(tīng)取了眾多的意見(jiàn)而改變了一點(diǎn)，增加了林道靜在鄉(xiāng)村農(nóng)民-運(yùn)動(dòng)中鍛煉的七章，這表明了“歌明者要與工農(nóng)商相結(jié)合”的歌明思想，也給整部小說(shuō)展示了更廣闊的天地。同時(shí)，林道靜的思想發(fā)展、成熟之路也就更加合情合理。我雖反感增寫(xiě)的理由，但卻還比較喜歡這幾章。最喜歡的是開(kāi)頭道靜和余永澤生活，和盧嘉川接觸的一段，在獄中和林紅接觸的一段，寫(xiě)得很成功?？墒呛髞?lái)，卻很難理解一個(gè)成功的歌明者的真正的斗爭(zhēng)和歌明的情節(jié)。這種內(nèi)部的“左”和“右”的斗爭(zhēng)，也許是因?yàn)槟承┤说呐u(píng)，也許揉進(jìn)大革命的一些影子，更也許，我自己天真地沒(méi)有預(yù)料到當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)的復(fù)雜性。

總而言之，楊沫是一個(gè)成功的作家，但同時(shí)又是一個(gè)有太多責(zé)任的作家。作品不應(yīng)該為歷史去背上沉重的包袱。我欣賞的是那種“自由”的作家，他沒(méi)有任何責(zé)任和工作的目的需要而去寫(xiě)作，他的作品就應(yīng)該是他自己最強(qiáng)烈的感情，是他心底最強(qiáng)最高亢的呼聲。楊沫的作品，也許是，也許不是，但是她畢竟寫(xiě)出了，成功地寫(xiě)出了一代人最壯美的青春!

這本書(shū)也讓我感到，在當(dāng)今社會(huì)中的我們，也應(yīng)該像文中的林道靜有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這種奉獻(xiàn)要體現(xiàn)在我們的生活中，因?yàn)楝F(xiàn)在家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，所以個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉獻(xiàn)精神，而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)!

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第13篇

鐘聲一次次在耳邊回響，又是一天過(guò)去了，看著眼前這本《青春之歌》，似乎親身經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)波瀾，追隨著那位叫林道靜的戰(zhàn)士，從懵懂無(wú)知，成長(zhǎng)為一名革命者，一步步的學(xué)會(huì)對(duì)抗，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，追隨青春的腳步，從生命的冬天走到春天，經(jīng)歷的，實(shí)在太多太多……

冬天總在不經(jīng)意間到來(lái)，它留給你的，也許是冰冷，也許是畏懼，但是，面對(duì)生命的冬天，我們應(yīng)該去戰(zhàn)斗，去對(duì)抗，就像林道靜那樣，學(xué)會(huì)去克服冬天的寒冷，去挑戰(zhàn)那沒(méi)有溫暖，只有私欲和利益的冬天!還記得書(shū)里中有句話：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的，只要對(duì)抗生命的嚴(yán)冬，春天的希望就不會(huì)遙遠(yuǎn)!正值豆蔻年華的我們啊，迎來(lái)的，是人生的春天，十五六歲的我們，生命中處處是花香四溢，也許，誰(shuí)都不能體會(huì)到，同樣是花季少女的林道靜，在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)飽受的輕視與屈辱，但是我們看能感受到的，是她那追求生命希望的精神!她那種力求擺脫生命的枷鎖，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的精神!是的，沒(méi)有夏日炎炎酷暑的磨練，就不會(huì)有秋天碩果累累的喜悅——一邊是平庸安定的生活，一邊是困苦艱險(xiǎn)的革命之路。

我想，面對(duì)這個(gè)抉擇，很多人都會(huì)泰然地選擇安定的生活，但是，她，林道靜，這個(gè)懷揣夢(mèng)想的女孩，毅然地選擇了那條風(fēng)雨之路，也許是深受愛(ài)國(guó)思想的熏陶，也許是上天注定讓這個(gè)平凡而不平庸的女孩追逐她的青春夢(mèng)想，在炎炎夏日，一個(gè)嬴弱的女孩，獨(dú)自對(duì)抗著電閃雷鳴，多少次的失望無(wú)助，多少次的痛苦淚水，練就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命者!小說(shuō)中有這樣一句話：“人在痛苦的時(shí)候，是最容易回憶往事的?！闭l(shuí)又會(huì)知道，在多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚，林道靜又有著多少思念與溫馨被回憶起——作為女兒，她有著對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的牽掛，作為妻子，她有著對(duì)溫馨家庭的回憶，然而，她沒(méi)有忘記，她是一名革命者!她是祖國(guó)的希望與未來(lái)!她不能停下，她要追求希望，她要飛向更加美好的明天!終于，生命的累累碩果裝飾了秋天，在經(jīng)歷的一個(gè)夏日的積淀，她成長(zhǎng)為了一名成熟而優(yōu)秀的革命者，經(jīng)歷了風(fēng)雨之后，她終迎來(lái)了秋高氣爽，完成了生命中華麗的蛻變，呵，上天終沒(méi)有辜負(fù)這個(gè)追逐夢(mèng)想的革命者!她，用一輩子去追逐!去奮斗!去拼搏!去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，去點(diǎn)燃生命之火!鐘聲又一次響起，莊重而嚴(yán)肅。是的，人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，人生不能沒(méi)有追逐夢(mèng)想的希望，人生的春天里，我們更應(yīng)該播種希望的種子，揮灑辛勤的汗水，去學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，去實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值!站在生命的新起點(diǎn)，我，思緒萬(wàn)千……

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第14篇

白色恐怖的陰霾籠罩著古老而動(dòng)蕩的古都北平，但斗爭(zhēng)的烈火已經(jīng)燃燒起了人們心中的那份愛(ài)國(guó)情懷。激憤的斗爭(zhēng)必將破除寒冷刀劍的阻撓，而這沖天的烈火也會(huì)在不盡的斗爭(zhēng)中永遠(yuǎn)地存續(xù)。

《青春之歌》圍繞著故都北平，以不斷的斗爭(zhēng)為主線，描繪了一段鼓舞人心的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)過(guò)程，也展現(xiàn)了主人公林道靜由同情革命到支持革命最后參與革命的思想變化過(guò)程。文章以主人公的肖像描寫(xiě)引入，以數(shù)萬(wàn)人轟轟烈烈的壯烈游行收尾，表現(xiàn)出“革命以廣大人民群眾為主體”的中心思想。文章雖已收尾，但實(shí)則并未結(jié)束，從激動(dòng)人心的高潮戛然而止，那六個(gè)點(diǎn)的省略號(hào)給人留下了無(wú)盡的想象空間。曲折的斗爭(zhēng)，并未就此結(jié)束。

我常喜歡在深夜閱讀這本書(shū)。書(shū)中白色恐怖的緊張氣氛，斗爭(zhēng)中燃燒的烈火，與幽靜而漆黑的閱讀環(huán)境一起，構(gòu)成了一種別具一格的有趣氛圍。沸騰的熱血染紅了寒冷白亮的屠刀，斗爭(zhēng)的激情打破了白色統(tǒng)治的死一般的恐怖，書(shū)中的情節(jié)常常使我激蕩不已、流連忘返，仿佛自己置身于八十年前的硝煙彌漫的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。長(zhǎng)久地沉迷，終歸戀戀不舍地離去，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息地流逝了許多……

《青春之歌》的氣氛總是緊張得沒(méi)有一絲喘息的時(shí)間，剛剛從一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)中脫身，來(lái)到新的環(huán)境，卻又一次卷入到了新的斗爭(zhēng)之中。即使到最后，斗爭(zhēng)達(dá)到巔峰之時(shí)，緊張的氛圍仍未散去：林道靜虛弱的身體，徐寧的不幸被捕，江華在演講完后迅速消失……一切都令人擔(dān)心，但文章的結(jié)尾并未對(duì)此作出最終的陳述，正如文章所說(shuō)：“在激烈的緊張的斗爭(zhēng)中，個(gè)人的一切顯得那么渺小和微不足道”。

《青春之歌》中還有許多與同類書(shū)籍截然不同的地方。故事并非荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗，也并非以筆為槍展開(kāi)文字的攻擊，而是普及宣傳革命意識(shí)，喚醒公眾的愛(ài)國(guó)之心，并參與到盛大的游行之中。此外，《青春之歌》還提出了許多獨(dú)特的思想，如：革命并不是要參與到戰(zhàn)爭(zhēng)之中，積極宣傳愛(ài)國(guó)意識(shí)同樣也是偉大的革命;因革命而壯烈地死固然是光榮的，但更要想方設(shè)法地活下來(lái)，從而更多地參與革命。

烈火并不會(huì)因白色恐怖而止息，反而會(huì)更加努力地斗爭(zhēng)、拼搏，愈燒愈旺，最終沖破黑暗的阻隔，展現(xiàn)出革命斗爭(zhēng)最燦爛絢麗的光輝!

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第15篇

在100多年前，一代熱血青年為了愛(ài)國(guó)的目的走到了一起，發(fā)出了“救國(guó)家于危亡，拯人民于水火”的吶喊，并用自己的青春譜寫(xiě)出一幅中國(guó)歷史上輝煌壯麗的 篇章。也許歷史已遺忘了他們中大多數(shù)人的姓名，但五四先驅(qū)們所倡導(dǎo)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神以及他們作為青年一代所堅(jiān)守的“以社會(huì)為己任，敢為天下先”的優(yōu)良傳統(tǒng)卻永遠(yuǎn)將為此后一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發(fā)揚(yáng)。1來(lái)的歷史已經(jīng)證明“五四”已物化為不滅的火種，穿越時(shí)空，從20世紀(jì)的那一頭傳到了21世紀(jì)的這一頭。而當(dāng)這火種傳到我們的手中時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該自問(wèn)一聲“我們?nèi)绾尾拍軣o(wú)愧于五四精神？如何才能無(wú)愧于新時(shí)代的要求？”

我們首先要樹(shù)立起堅(jiān)定的理想信念?，F(xiàn)階段，我們的共同理想是到新世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家；我們的信念是堅(jiān)定不移地去建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。這是我們的共同事業(yè)，我們的一切學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)造都與這一宏偉目標(biāo)密不可分。沒(méi)有堅(jiān)定的理想信念，就不會(huì)有堅(jiān)忍不拔的奮斗精神，就不會(huì)有勇于進(jìn)取的持久動(dòng)力，最終也就難以成就我們的偉大事業(yè)。我們還要發(fā)憤學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝自己。珍惜花樣年華，忘我學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為今后的奉獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累充足的資源。我們繼承五四傳統(tǒng)還必須發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。我們是祖國(guó)的未來(lái)，創(chuàng)新的希望和重任就落在我們的肩上，這也是我們光榮而圣的歷史使命。最后我們還要勇于實(shí)踐，在假日和課余走出象牙塔，去接觸社會(huì)，了解社會(huì)。

所以，就讓我們一起從小事做起，發(fā)揚(yáng)五四愛(ài)國(guó)主義精神，一起為愛(ài)國(guó)主義精神而奮斗，付諸行動(dòng)！讓五四精神一代一代傳遞下去，永垂不朽！

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第16篇

《青春之歌》是這一部充滿理想、激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品，它感染、激勵(lì)、熏陶著我們一代又一代的華夏兒女、炎黃子孫。閱讀紅色經(jīng)典——《青春之歌》的故事，可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱情，更讓我們懂得了今天優(yōu)越生活的來(lái)之不易。

這是一部描寫(xiě)中國(guó)^v^領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以“九一八”事件到“一二九”運(yùn)動(dòng)的北平愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)為背景，描寫(xiě)了一群青年知識(shí)分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識(shí)分子所走過(guò)的道路。

小說(shuō)主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來(lái)被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的凌辱與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強(qiáng)的性格。但她其實(shí)是一個(gè)非常善良的姑娘，對(duì)勞動(dòng)人民，她會(huì)表示深切的同情;對(duì)于生活，她渴望著“獨(dú)立”做“自由的人”，同時(shí)，她也不愿被小資產(chǎn)階級(jí)的感情所羈絆。

我們現(xiàn)代的人是需要一點(diǎn)信仰的。林道靜的成長(zhǎng)與一年多的^v^生活有著密不可分的關(guān)系，思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，用書(shū)中的話說(shuō)是：“反動(dòng)派把我們抓來(lái)不是讓我們蹲^v^，而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。信仰像一盞明燈照亮了陰暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路。30年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)富了，但是人們也發(fā)現(xiàn)社會(huì)變了，社會(huì)矛盾激化，價(jià)值觀裂變，出現(xiàn)了道德的迷失和信仰的錯(cuò)位。作為現(xiàn)代人，我們要樹(shù)立起我們的信仰，保持“君子以天下為己任”的情懷，踐行“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的方式，由個(gè)人而家庭，由家庭而社會(huì)，由社會(huì)而國(guó)家，由國(guó)家而天下，把個(gè)人的追求與整體的核心價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，作如是觀，作如是，照亮我們前行的道路，指引我們前進(jìn)步伐。那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動(dòng)聽(tīng)，那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。

“青春”對(duì)于我們每個(gè)人都是那么的公平，一生只給予我們一次機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)瞬即逝、彌足而珍貴。但是每個(gè)人卻將這僅有的一次“青春”的機(jī)會(huì)演繹各不相同。

讀著它，我只能緊跟著它的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個(gè)時(shí)代，你不可能停下來(lái)，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，它會(huì)一直催著你前進(jìn)、前進(jìn)!這就因此構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步——催人奮進(jìn)。這，便是不一樣的青春!

只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，就可以因此而點(diǎn)燃!

青春之歌讀后感800字以內(nèi) 第17篇

《青春之歌》講述了從日本侵華發(fā)生的九一八事變，到愛(ài)國(guó)學(xué)生推動(dòng)的一二九運(yùn)動(dòng)，在這動(dòng)蕩不安的五年間，女主人公林道靜從一個(gè)依附于封建家庭的傳統(tǒng)女性，逐漸成長(zhǎng)為有理想有追求的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在這個(gè)故事中，我一點(diǎn)一點(diǎn)地看到道靜的成長(zhǎng)和改變。她的改變最初源于家庭的壓迫，自幼喪母，長(zhǎng)大后被父親逼迫出嫁，于是道靜選擇離家出走。這時(shí)，林道靜遇到了她人生中第一次的救贖，北大學(xué)生余永澤，他救下道靜并與之相愛(ài)?？僧?dāng)?shù)漓o真正與余永澤在一起后，她無(wú)暇讀書(shū)，不再工作，她發(fā)現(xiàn)余永澤是個(gè)平庸自我、只注重自己生活品質(zhì)的人。而與此同時(shí)，道靜結(jié)識(shí)了同為北大學(xué)生的盧嘉川，在那些以國(guó)家民族為己任的青年學(xué)生中間，她開(kāi)始對(duì)馬克思主義科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲，盧嘉川也鼓勵(lì)道靜開(kāi)闊視野，追求理想。道靜復(fù)活了她的青春。盧嘉川犧牲后，道靜接過(guò)他未竟的事業(yè)，參與社會(huì)斗爭(zhēng)。在經(jīng)歷了被捕和逃脫后，道靜接觸到了^v^人江華，他們一起把革命的理想和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。人物小說(shuō)塑造了一批具有鮮明時(shí)代特征的人物，其中有不畏犧牲勇于革命的^v^人，也有熱愛(ài)國(guó)家熱愛(ài)自由的進(jìn)步青年，林道靜的成長(zhǎng)和醒悟離不開(kāi)他們。我最喜歡的人物是盧嘉川和江華。盧嘉川是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的帶頭者，他散發(fā)傳單、組織集會(huì)，憑借機(jī)智和沉著一次次的打破敵人的陰謀。與道靜相識(shí)后，他鼓勵(lì)道靜閱讀馬克思主義書(shū)籍，帶領(lǐng)道靜走出狹窄的個(gè)人生活。如果說(shuō)余永澤是道靜的第一道救贖，那么盧嘉川是道靜革命道路上的第一位引路人。盧嘉川的犧牲令我痛惜，他被捕入獄后遭受了非人的折磨，然而在這種死境中，盧嘉川也沒(méi)有倒下，他建立“獄中支部”，組織絕食斗爭(zhēng)，鼓勵(lì)革命獄友堅(jiān)守秘密。江華是道靜投身革命運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)重要人物，他是工人的兒子，一直接受革命教育。后來(lái)組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，他待人真誠(chéng)、對(duì)黨忠誠(chéng)、工作嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)于斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)還不成熟的道靜給予了很多幫助，和道靜成為彼此信任的革命戰(zhàn)友。在我看來(lái)，盧嘉川如烈火一般打破道靜煩悶的舊生活，帶給道靜復(fù)活的青春。他的奮斗歷程早已鐫刻在道靜的靈魂深處，時(shí)刻提醒她要做一個(gè)同他一樣的正直的人。而江華是如水一般溫暖的人，他潛移默化的陪伴著道靜不斷成熟起來(lái)，成為一名真正的^v^人。青春青春是什么呢？林道靜在革命的洪流中找回了自己的青春，她和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命青年一道，將個(gè)人理想與國(guó)家民族結(jié)合起來(lái)，從普通走向偉大，從平凡走向崇高。青春有追求，碌碌無(wú)為的過(guò)著自己生活的人是沒(méi)有青春的，他們擁有的只是時(shí)間。只有在有限的青春中找到前進(jìn)的理想，埋頭進(jìn)取，才能在一步一步的腳印中匯聚成青春的意義。青春有愛(ài)情，美好的愛(ài)情給青春增添了羅曼蒂克的色彩，但它的曇花一現(xiàn)也會(huì)讓青春有迷茫、有低落，甚至失去方向。唯有持久的愛(ài)情，建立在共通的信仰之上，歷久彌新。青春有奮斗，無(wú)論在哪個(gè)年代，奮斗的年輕人都懂得腳踏實(shí)地，將星星之火燒至燎原。而今的我們面對(duì)著幸福生活，更要勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗，把青春奮斗融入我們的時(shí)代。（時(shí)穎惠）

青春之歌讀后感【篇2】

青春之歌，我們的歌，我們這個(gè)時(shí)代的歌?！}記

人最美好的時(shí)候就是擁有青春的時(shí)候，就是自己還在說(shuō)著自己是年輕人的時(shí)候，只要有青春就會(huì)讓人創(chuàng)造生命的色彩，此后才會(huì)為自己的青春而為感到榮耀和自豪，白發(fā)蒼蒼時(shí)，才會(huì)心滿意足，此生無(wú)憾。

最近看了一本電影，說(shuō)實(shí)在的是一本老電影了，與現(xiàn)在的電影畫(huà)質(zhì)來(lái)看，真是差了很大的檔次。但是電影詮釋的主題確是我們正在經(jīng)歷的過(guò)程，青春。這本電影講述的故事可能我們沒(méi)有辦法深切的體會(huì)，但是透過(guò)這本電影，我們可以學(xué)到很多的東西。主人公林道靜思想上的不斷的進(jìn)步和人生的不斷的成長(zhǎng)，從中遇到的風(fēng)雨，與我們現(xiàn)在的青年們擁有著大不相同的火熱的青春年華。對(duì)于電影的主人公而言，青春是一種堅(jiān)持不懈的求索奮進(jìn)，是一種堅(jiān)定不移的信仰追求。在那個(gè)時(shí)代的有志青年都用自己的方式去追尋自己的青春之歌。

雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)迷失、迷惘，但是從中會(huì)得到教訓(xùn)、、林道靜正是這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，我們要在我們的青春時(shí)期多努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用知識(shí)武裝大腦。增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)多累積生活閱歷。學(xué)著去面對(duì)，學(xué)著在逆境中生存，學(xué)著在困境中磨練心智，逐漸成熟。

其實(shí)電影在我腦海中的記憶已經(jīng)不怎么深刻了，但是電影傳達(dá)出來(lái)的對(duì)青春的詮釋，是我看了電影以后最大的觸動(dòng)，它讓我有一種沖動(dòng)，我也要去做一些什么事情，我也應(yīng)該去爭(zhēng)取一些什么東西，讓我的青春變得更加的附有意義，讓我的青春不后悔?！叭松梢云椒?，但不可以平庸”在這個(gè)大社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的角色，而各自的工作崗位就是實(shí)現(xiàn)自我青春價(jià)值的大舞臺(tái)。在社會(huì)中，每個(gè)工作都有其積極意義和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)所在，對(duì)自己所選擇的工作要像主人公林道靜一樣認(rèn)同它的價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的工作理想，進(jìn)而堅(jiān)定不移的為之付諸努力，在完成工作，創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人青春的價(jià)值。

“花無(wú)百日好，人無(wú)常少年”，在年齡上的青春是短暫的，而在精神上的青春才是永恒的。朋友們，莫讓青春負(fù)年華，只要我們用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待工作、對(duì)待生活，我們的青春年華就一定會(huì)在平凡的工作崗位上綻放異彩！

青春之歌讀后感【篇3】

“青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半后的人，“青春”給了他們的回憶和遐想：而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬的向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫(xiě)億林道靜魏主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)。真實(shí)，生動(dòng)的揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路，當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》或許我們抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷地為個(gè)人命運(yùn)掙扎的時(shí)候，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素對(duì)待，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)模鬅o(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆物價(jià)的財(cái)寶。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏國(guó)的青年都是那么“不堪一擊”，面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有人選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾巫寣?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人清醒后，依然迷途不返：沉淪的人乘坐的.時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)青春不再空傷感“而那些者，或許你們不在有后悔的感覺(jué)，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和絕望……不要把自己的命運(yùn)交給”命運(yùn)“，而是要自己努力改變命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的呢？跌倒了再爬起來(lái)，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

在我看來(lái)，這部作品很成功，它以它青春的節(jié)奏進(jìn)行著，我讀著它的時(shí)候只能跟他的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快的讓人窒息。讀這部作品就像回到那個(gè)時(shí)代，你不可能停下來(lái)，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，他說(shuō)著你前進(jìn)，前進(jìn)！這就構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步，催人奮進(jìn)，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)的青春的氣息，它就能點(diǎn)燃它，燃燒你。作品中火一樣的青春感染力讓人無(wú)法躲避，或許你可以從永澤那里得到短暫的歇息，可馬上盧嘉川緊張有序的腳步就會(huì)迫使你跟著他順風(fēng)疾走！那是一個(gè)跑步前進(jìn)的時(shí)代，那是一個(gè)臭i沖破一切的時(shí)代，那是一個(gè)青春放聲高歌的的時(shí)代。而對(duì)江華，羅大方，許寧她們，我的呼喊卻怎么也顯得蒼白無(wú)力。

作品寫(xiě)的人物都是青年，他們的青春痘是這么的有力，那么的昂揚(yáng)，他們找到了青春的節(jié)拍，并跟上了，所以，他們是幸福的。而我們生活在現(xiàn)今這個(gè)幸福安息的時(shí)代，我們找到時(shí)代的節(jié)拍了嗎？我們有勇氣跟上他嗎？我們的青春也這樣昂揚(yáng)，這樣上進(jìn)嗎？我反正沒(méi)有，我感到的時(shí)代的節(jié)拍是迷茫，但我相信這不是！我只能以“一個(gè)時(shí)代一代人“來(lái)安慰，自己這顆彎曲的靈魂。這個(gè)時(shí)代需要一個(gè)強(qiáng)有力的聲音喊出他的口號(hào)，來(lái)引導(dǎo)我們這些迷茫的青年，不讓我們將多走多少?gòu)澛钒?！或許我們?nèi)窳值漓o那樣歷盡千辛萬(wàn)苦才能找到自己的道路，如果那樣我們也全是幸福的，可問(wèn)題是，我們倒是能找到正確的方向嗎？

《青春之歌》唱出了那個(gè)時(shí)代青年人的心聲，也唱出了全國(guó)人民的心聲，我們這個(gè)時(shí)代也需要那么一步“青春之歌”，嘈雜的腳步聲已經(jīng)迷亂了我們的心智，我們真有點(diǎn)不知何去何從了，這能統(tǒng)一步調(diào)的歌聲合適才能長(zhǎng)出??！

現(xiàn)在讀完他已經(jīng)快兩周了，庫(kù)直至今天拿貨一樣的青春激情正是燃燒著我的心，那激情燃燒的歲月讓我有種恨自己生的感慨，我想，如果我在那個(gè)黑暗的時(shí)代，生在像林道靜那樣的家庭，我肯定會(huì)對(duì)那個(gè)黑暗的舊社會(huì)深惡痛絕，課倘若群毆生在羅大方那樣的家庭，我的答案就不敢那么肯定。但時(shí)勢(shì)造英雄，此一時(shí)彼一時(shí)也，歷史終究不容假設(shè)，我也就不在這方面深入下去。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的是走向青春的沒(méi)一個(gè)音符，讓秦春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的祖國(guó)，迎來(lái)的60多歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)相同的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)的如此頑強(qiáng)，那是一種表示，更是一種力量，一種精神，一種想向往！回收往西，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌是，祖國(guó)一次又一次的從危險(xiǎn)困境中走出來(lái)。因?yàn)樽鎳?guó)心有我們，有人民！祖國(guó)永偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)！祖國(guó)，永遠(yuǎn)愛(ài)你，保衛(wèi)你！

青春之歌讀后感【篇4】

第一次讀《青春之歌》這部小說(shuō)是在進(jìn)入大學(xué)一個(gè)月后。在現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課上，這部小說(shuō)被現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)老師多次提到，并且對(duì)它的評(píng)價(jià)頗佳。我想，既然是這么好的一本書(shū)，我應(yīng)該好好去看看。所以，我把這部小說(shuō)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了一遍。當(dāng)時(shí)看完這部小說(shuō)后，我并沒(méi)有太多的感觸。我并不覺(jué)得它有什么令人動(dòng)人心弦的地方，只覺(jué)得書(shū)里面的那些人物是那么的不真實(shí)?，F(xiàn)實(shí)生活中不可能有這么英勇的人，并且還是個(gè)女人。

再次閱讀這部小說(shuō)是在寒假期間，因?yàn)樵诩抑袩o(wú)所事事，以至于產(chǎn)生了無(wú)聊的情緒。因此。我又再次拿起《青春之歌》這部小說(shuō)來(lái)看，這一次卻從中品出不同的韻味來(lái)。

生活在二十一世紀(jì)的人們似乎很難體會(huì)到當(dāng)年的革命先烈們戰(zhàn)斗的艱辛，更何況我們這些90后的孩子們。我們或許知道周杰倫，很熟悉王菲，但是卻對(duì)秋瑾這些烈士一無(wú)所知。事實(shí)上，那個(gè)時(shí)代離我們并不遙遠(yuǎn)。依稀地，身上還留著那個(gè)時(shí)代的傷痛?？墒?，那個(gè)時(shí)代的精神卻離我們遠(yuǎn)去了。

有些人說(shuō)，我們有些事情是不能選擇的。比如說(shuō)我們的父母是誰(shuí)，我們生活在什么時(shí)代等等。我們可以說(shuō)我們有權(quán)選擇我們的生活，但事實(shí)上有時(shí)候我們身不由己。林道靜他們那個(gè)時(shí)代的人想要和平，想要過(guò)上沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的生活。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們必須要過(guò)那種居無(wú)定所、膽戰(zhàn)心驚的生活。

再一次的細(xì)細(xì)品味，我領(lǐng)悟到了林道靜對(duì)黨的真摯的依賴像孩子依賴母親一樣的感情；領(lǐng)悟到他們那一群像火山一樣噴發(fā)熱血的愛(ài)國(guó)熱情；領(lǐng)悟到了那個(gè)時(shí)代動(dòng)蕩的轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。在那個(gè)動(dòng)亂不安的時(shí)代，林道靜的革命精神讓人贊嘆不已。當(dāng)然，林道靜不是一天就能成為一個(gè)革命戰(zhàn)士的。最初的林道靜是朵冰清玉潔的連花，是一個(gè)小知識(shí)分之而已經(jīng)過(guò)了艱苦磨練和改造的過(guò)程，她身上逐漸具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情。在經(jīng)歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實(shí)踐中變得堅(jiān)強(qiáng)，政治上也逐漸成熟起來(lái)。

能堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持，是林溢靜的感人之處每當(dāng)我讀到她入獄時(shí)受到非常人所能忍受的折磨后依然堅(jiān)持著自己的人生理念，堅(jiān)持革命道路時(shí)我深感到自己以前知識(shí)的膚淺因?yàn)樾≌f(shuō)里一個(gè)個(gè)鮮明的革命人物一個(gè)個(gè)地犧牲讓心硬如石的人也為之哀泣。當(dāng)然，我很鄙視那些反面人物，那些卑鄙的手段和背叛令人咬牙切齒，即使他只是虛構(gòu)的故事情節(jié)也能讓人為之震撼。

一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人戰(zhàn)勝了孤獨(dú)寂寞，他就可以戰(zhàn)勝一切其實(shí)，在哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，革命戰(zhàn)士們面臨的最大的敵人是孤獨(dú)，當(dāng)時(shí)，由于革命是事業(yè)被很多人仇視，因此阻礙也重重。所以革命事業(yè)往往是在秘密進(jìn)行著。剛開(kāi)始從事革命的人們大多是沒(méi)有戰(zhàn)友的。因?yàn)檫@種舉動(dòng)不變世人所理解，把他們當(dāng)成造反的人看待不是孤立就是打壓。例如巴金《激流三步曲》中是覺(jué)慧，無(wú)法忍受封建家族的禁錮而離家出走，投奔革命，這些投奔革命的人不被人們承認(rèn)，因此他們覺(jué)得他們?cè)谶@個(gè)世界上是孤立著的。

這種孤獨(dú)其實(shí)在他們看起來(lái)并沒(méi)有什么，至少他們還有懷著同樣的革命夢(mèng)想的戰(zhàn)友們。有戰(zhàn)友們的支持和鼓勵(lì)就足矣。但是當(dāng)僅有的同伴也不相信你。不理解你時(shí)，才是世界上最可怕的孤獨(dú)正如《霧~魚(yú)~電》中的吳仁民一樣，他們不被同志們所理解，覺(jué)得自己被這個(gè)世界拋棄了因而痛苦萬(wàn)分?！肚啻褐琛抵械牧值漓o也一樣在她還沒(méi)有入黨之前她雖然忠于革命，但是內(nèi)心切很迷茫不知道人性的方向在哪里，遇到盧嘉川林紅等人后，在他們的幫助下逐漸融入革命中但是黨在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的情況下，對(duì)入黨人員的考驗(yàn)是非常嚴(yán)厲的，最苛刻的一項(xiàng)是要忍受常人不能忍受的孤獨(dú)，林道靜在入黨前遇到過(guò)很多困難，身邊的`同志不斷地犧牲，自己也一次地從死里逃生。那時(shí)候沒(méi)有人能幫助她，沒(méi)有人告訴她下一步該如何走，她只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)地摸索前進(jìn)的道路。她堅(jiān)持著，堅(jiān)持孤獨(dú)地走下去，她相信未來(lái)她不會(huì)是孤單一個(gè)人。

篇二、《青春之歌》名著讀后感范文

青春是人生最美好的時(shí)光，值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無(wú)睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺?。」伯a(chǎn)黨都是這樣的！”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫(huà)面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)別開(kāi)生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公，從生活的實(shí)際出發(fā)，描寫(xiě)了她青春之歌中的三段旋律：一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路，然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”，殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)帯＿@是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無(wú)路的真實(shí)寫(xiě)照。二是追求探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下，學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉，克服了軟弱思想，和余永澤決裂，跳出了個(gè)人的天地，融入集體，走上了革命征程。三是鍛煉成長(zhǎng)階段：在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中，經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來(lái)，確立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。

在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對(duì)于黨的真摯的依賴的象孩子見(jiàn)到母親一樣的情感；領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛(ài)國(guó)之情；領(lǐng)略著那個(gè)動(dòng)蕩的、轟轟烈烈的時(shí)代的風(fēng)云。透過(guò)小說(shuō)的描述，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的令人振奮的青年革命運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)到了在“九·一八”到“一二·九”——舊中國(guó)最黑暗的年代里，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)，感覺(jué)到了革命力量如何以不可抗拒的威勢(shì)逐漸成長(zhǎng)。這些令我激動(dòng)不已，不禁問(wèn)自己：林道靜為什么最終能夠完成自己青春的涅槃？在這場(chǎng)涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我？

循著林道靜的足跡，在時(shí)代風(fēng)云的激蕩下，成為一個(gè)堅(jiān)定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺(jué)密不可分，但也離不開(kāi)那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機(jī)之際，他們放棄了屬于個(gè)人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強(qiáng)和堅(jiān)毅與敵人對(duì)峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺(jué)到他們對(duì)于一個(gè)迷惘的青年的爭(zhēng)取與幫助；他們，成了林道靜的最關(guān)愛(ài)、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng)，教育和影響著其他的更多的進(jìn)步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春！

我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，我們是民族的未來(lái)，承載著祖國(guó)的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；我們中的一些人精神相對(duì)匱乏，甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問(wèn)題。我也曾有過(guò)隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后，書(shū)中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對(duì)信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng)、樂(lè)觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)！

我相信，在黨旗的引領(lǐng)下，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春！

篇三、《青春之歌》名著讀后感范文

“青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。

每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?、大無(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺(jué)，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來(lái)她90歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往！回首往昔，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí)，祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來(lái)，因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們，有人民！祖國(guó)用偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)：永遠(yuǎn)愛(ài)你，保衛(wèi)你。

青春之歌讀后感【篇5】

青春之歌讀后感200字篇1

作為人類思想精華的名著書(shū)籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。林道靜決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

我深深地感受到了那個(gè)時(shí)代的愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與真誠(chéng)，以及那一份為了祖國(guó)愿意捐獻(xiàn)自己一切的赤忱之心。

回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說(shuō)我們一代不如一代啊，浪費(fèi)黨的栽培啊，但事實(shí)并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報(bào)效祖國(guó)。

我們把握得住青春，不需要過(guò)分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過(guò)分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來(lái)，不需要過(guò)分耀眼，只需要讓周圍人看見(jiàn)，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過(guò)多的言語(yǔ)，只要用行動(dòng)就可以證明我們?cè)邳h的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的很好!

從小聽(tīng)著這樣的故事長(zhǎng)大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠(yuǎn)會(huì)在前方指引著我們的道路。

請(qǐng)讓我們珍惜這段時(shí)光，在黨的陽(yáng)光下努力前行。

青春之歌讀后感200字篇2

?青春之歌》是我國(guó)作家楊沫的成功之作之一，他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。

當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞?！肚啻褐琛芬浴熬乓话恕钡健耙欢拧边\(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反蚋了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程，說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉之中，才是正確出路，才能擁抱起美好青春。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一找曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。

經(jīng)過(guò)了一條艱苦的磨練和改造過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，她深受異母的欺負(fù)，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來(lái)，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來(lái)。最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。欣賞完了這部作品后，我感觸頗多，在當(dāng)時(shí)這種社會(huì)環(huán)境下，進(jìn)步青年敢于投身革命斗爭(zhēng)之中的熱情應(yīng)該值得現(xiàn)代這社會(huì)中的青年人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

青春之歌讀后感200字篇3

讀了楊沫的《青春之歌》，我的感觸頗深。

當(dāng)讀到林道靜，為了革命，為了祖國(guó)，熱情地投身于反抗日帝和國(guó)民黨投降主義的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，毅然離開(kāi)于永澤時(shí)，我心里的敬佩之情油然而生。主人公林道靜堅(jiān)守革命的高尚情操不得不讓人感動(dòng)。

我們說(shuō)的是，在中華民族面臨生死存亡的時(shí)候，每一個(gè)人都不應(yīng)該沉默。林道靜一個(gè)不屈服命運(yùn)的女中學(xué)生在共產(chǎn)黨的影響下，明白了“個(gè)人的命運(yùn)只有和祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合在一起才會(huì)有真正出路”的道理。于是成為了“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)的之一。塑造了一個(gè)在三十年代覺(jué)醒和成長(zhǎng)的革命青年形象。

在這一過(guò)程中，她經(jīng)過(guò)了一系列的考驗(yàn)：在江華的幫助下，林道靜戰(zhàn)勝了特務(wù)的威脅和利誘;因戴瑜投降了敵人，她被捕入獄，仍舊不改志向。出獄后，在嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中鍛煉成了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

“她愣愣地站在廟門外冷清的石階上，望著面前陰郁的樹(shù)林，聒耳的蟬聲還在無(wú)盡休地嘶叫，海水雖然望不見(jiàn)，然而在靜寂中”。

最令我難以忘懷的，是小說(shuō)中的革命英雄人物。他們抗擊侵略，抵制，為了革命的勝利，為了民族的生存，將個(gè)人生死置之度外，不懼怕把牢底坐穿，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)兇悍的敵人。

在那個(gè)革命運(yùn)動(dòng)時(shí)期，一切青年知識(shí)分子，應(yīng)該把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，投入到時(shí)代的洪流中去。在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途與出路，才擁有真正值得歌頌的美麗青春!

然而，戰(zhàn)火紛飛，時(shí)局動(dòng)蕩的年代，也有一些既不支持革命，也不對(duì)反動(dòng)者低頭的人，小說(shuō)中的于永澤就是一個(gè)好例子。生性懦弱的他，不敢加入革命，認(rèn)為這是少數(shù)人的事，不需要自己關(guān)心，從而想讓林道靜順從他去過(guò)平靜的生活。當(dāng)大部分青年南下，抗擊的暴力時(shí)，他卻在圖書(shū)館研究古文。雖然這樣的人對(duì)與革命來(lái)說(shuō)，無(wú)大的危害，但在中國(guó)面臨生死攸關(guān)的時(shí)候，如果都像他那樣，那亡國(guó)是遲早的事。

漢朝司馬遷說(shuō)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”那些沒(méi)有革命的人只是冷眼旁觀一切，沒(méi)有看到對(duì)付黑暗統(tǒng)治只能用革命的手段，想茍活于世，碌碌無(wú)為，那些烈士們呢?一世英明，永垂不朽，他們?yōu)榱巳嗣竦慕夥攀聵I(yè)，灑盡最后一滴熱血，才換來(lái)了今天，換來(lái)了國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福。

青春之歌讀后感200字篇4

很多年前，讀過(guò)這本書(shū)，因?yàn)槭坏恼魑幕顒?dòng)，讓我又一次想其它。回想當(dāng)時(shí)對(duì)這本書(shū)的感覺(jué)只是覺(jué)得他跟很有場(chǎng)面感的戰(zhàn)征時(shí)期的小說(shuō)不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜，每讀一本書(shū)都覺(jué)得自己就是文中的人物，經(jīng)歷人物的痛苦，歡樂(lè)，蛻變，成長(zhǎng)。

?青春之歌》是楊沫的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，是當(dāng)代文學(xué)第一部描寫(xiě)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)及革命知識(shí)分子斗爭(zhēng)生活的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)，后被改編成電影、電視劇、歌劇等。

林道靜為了尋找個(gè)人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無(wú)路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。

“詩(shī)人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛(ài)情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共建愛(ài)巢，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。

當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒，決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當(dāng)下也是如此的。

青春之歌讀后感200字篇5

在20世紀(jì)三十年代，女青年林道靜為逃避腐朽的家庭，獨(dú)自逃去了北戴河。在那遇見(jiàn)了青年余永澤，兩人相識(shí)、相伴、生活在一起。同時(shí)林道靜也結(jié)識(shí)了許多年輕的愛(ài)國(guó)青年，他們讓林道鏡懂得了許多國(guó)家大事，漸漸的，林道靜開(kāi)始厭惡和余永澤在一起平庸的生活，她開(kāi)始積極參加和愛(ài)國(guó)青年們組織的波瀾壯闊的革命行動(dòng)，遠(yuǎn)離了自私的余永澤，為國(guó)家、為民族的命運(yùn)而奔走呼號(hào)。后來(lái)經(jīng)過(guò)了各種考驗(yàn)，在革命戰(zhàn)士們的幫助下，她終于成為了一位堅(jiān)定、成熟的革命者。

書(shū)中令我最為震撼的是盧嘉川被捕后，在監(jiān)獄中被打斷雙腿，全身血肉模糊，離死亡僅有一步之遙時(shí)，仍然一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著沉重的身體，想告訴同志有叛徒背判了團(tuán)隊(duì)。對(duì)于他這樣一位將要被處死的死囚來(lái)說(shuō)，死去是最舒服的一條路。而對(duì)于盧嘉川來(lái)講，只要能把消息傳出去，一切都不再重要，不管自己遭受多少痛苦，只要可以少犧牲幾個(gè)同志，他的.臉上就可以浮現(xiàn)出一種安祥的、和諧的，從未有過(guò)的微笑了。盧嘉川把信號(hào)傳遞出去后就被敵人殘忍地殺害了。

我們今天美好幸福的生活，是多少這樣的寧死不屈、用熱血和生命捍衛(wèi)國(guó)家的革命斗士換來(lái)的啊!我忽然想起網(wǎng)上的一句話：“哪有什么歲月靜好，那是因?yàn)橛腥嗽谔婺愕至η靶小！?/p>

我們有的時(shí)候在報(bào)怨學(xué)習(xí)累、工作忙，可是這點(diǎn)勞累同革命戰(zhàn)士們所遭受的苦難比起來(lái)又算得了什么呢?其實(shí)這本書(shū)的作者楊沫與主人公林道靜的經(jīng)歷十分相像。她為了躲避家庭，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)念。后來(lái)，父親破產(chǎn)，母親逼婚，她不愿嫁給走狗，毅然只身逃走嫁給了“余永澤”，最終像道靜一樣離開(kāi)了他去追求自己的自由、奮斗的生活。楊沫說(shuō)過(guò)：“革命前的林道靜是她自己，革命后的林道靜是眾多革命者的縮影。這本書(shū)里有她自己，也寄托著她的希望?！?/p>

書(shū)中有著一個(gè)又一個(gè)人的人生，一個(gè)又一個(gè)人的青春。細(xì)細(xì)品讀，意猶未盡，希望大家能夠看看這本書(shū)，從而思考自己的青春應(yīng)該如何渡過(guò)。

青春之歌讀后感200字篇6

?青春之歌》是一部充滿理想，激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品，它感染、激勵(lì)、熏陶著我們一代又一代華夏兒女，炎黃子孫。閱讀《青春之歌》，可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)的熱情，更讓我們懂得了今天優(yōu)越生活的來(lái)之不易。

故事的主角林道靜生于一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭，她母親很早就去世了，父親一個(gè)人把她辛辛苦苦養(yǎng)大，可她父親執(zhí)意要她嫁給一個(gè)國(guó)民黨軍官。林道靜不愿意嫁給國(guó)民黨軍人，就趁父親不注意，跑了出來(lái)，在一個(gè)農(nóng)村當(dāng)了一個(gè)小學(xué)老師。后來(lái)村里來(lái)了一群參加革命的青年人，他們和她十分談得來(lái)，漸漸地林道靜被領(lǐng)上了革命道路，她感到革命力量把她心中的火點(diǎn)燃了一樣，內(nèi)心十分激動(dòng)。但是，一天晚上林道靜在發(fā)革命傳單時(shí)，被敵人抓住了，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，她認(rèn)識(shí)了革命黨員林紅和小紅，雖然林紅受盡了敵人的屈打，但是她仍然很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有向敵人透露一丁點(diǎn)的情報(bào)。林紅在監(jiān)獄中跟林道靜講了很多革命道理，讓她懂得了很多。一天，林紅又被敵人帶走了，這一次可能是最后一次的斗爭(zhēng)了。林紅在走之前，把梳子和毛衣留給了林道靜和小紅，并囑咐她們：“將革命進(jìn)行到底!”然后英勇?tīng)奚恕?/p>

林紅的犧牲讓林道靜十分傷心、痛苦，并決心要投入于革命。當(dāng)她被放出來(lái)之后，認(rèn)識(shí)了一名叫江華的革命領(lǐng)導(dǎo)人，從此就加入了革命組織，并把自己的青春全部都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。她的心里堅(jiān)信著這一句話：“將革命進(jìn)行到底!”，這一句話一直鼓舞她與敵人斗爭(zhēng)。讀完這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)分。讓我深深懂得了要不是這些不怕?tīng)奚⒂⒂骂B強(qiáng)的革命烈士，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。我們要弘揚(yáng)這種愛(ài)國(guó)精神，更要珍惜眼前的美好生活。讓我們大家一起努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人!

青春之歌讀后感200字篇7

純白、高潔、清澈……這是我讀《青春之歌》中的主人公——林道靜的第一感。陰暗、無(wú)恥、骯臟……是我對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的評(píng)價(jià)。

林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來(lái)被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的欺負(fù)。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強(qiáng)的性格。接著，林家夫婦竟想利用林道靜來(lái)賺錢——送她去讀書(shū)，再找個(gè)人嫁個(gè)好價(jià)錢。但是她抵抗著，終于與親人斷絕了關(guān)系，離家出走。

因此，林道靜在同學(xué)們的幫助下，在革命工作者的指引下，走上了革命之路。因?yàn)樗谥俺浞指惺艿搅诉@個(gè)社會(huì)的黑暗與衰落：大官、富人所謂的衣冠楚楚下的貪財(cái)好色，乞丐流氓的低俗下流，使林道靜一心向著革命，與眾多革命戰(zhàn)士一起為新的社會(huì)努力著。

林道靜在改變著，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立。她不怕人們的疏遠(yuǎn)甚至于完全孤獨(dú)，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長(zhǎng)久的美好關(guān)系斷裂，直到分離。對(duì)革命的熱情，導(dǎo)致她堅(jiān)持著，哪怕就在死神面前!!就算是白白犧牲，也永不后悔、至死不渝!

她不是一個(gè)人，她有著和她一樣的一群人。他們有一種共同的品質(zhì)。這種品質(zhì)讓他們走上了與眾不同的人生道路。他們，不像所謂的懦夫，呆在家里不聞不問(wèn)。更不像那些欺軟怕硬的背叛者，背叛祖國(guó)!他們是勇敢者，是他們站出來(lái)與敵人戰(zhàn)斗!正因?yàn)槲覀冎袊?guó)有許多這樣的人，才能戰(zhàn)勝日本和眾多侵略者。

我發(fā)現(xiàn)，最初林道靜在我眼中，是朵冰清玉潔的蓮花，現(xiàn)在，竟成了在雪中傲然挺立的梅花!

青春之歌讀后感200字篇8

青春是最耀眼的流星，曾有幾時(shí)，卻又絢麗多姿;青春是天邊的彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又美輪美奐;青春是晨間的霧，迷蒙含蓄，卻又時(shí)常徘徊……彩色的青春，繽紛的青春，靚麗的青春，青春宛如一首動(dòng)人心弦的歌曲。高低起伏的優(yōu)美旋侓，永不放棄，敢于奮斗，堅(jiān)強(qiáng)勇敢就是這首曲子最美的音符!

青春對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，最為重要，因?yàn)榍啻菏侨松凶蠲篮玫幕貞浿?。那些年過(guò)花甲的人，青春留給他們的是美好的幸?；貞?我們這些朝氣蓬勃的人，青春給予我們的是無(wú)限的希望與無(wú)限的憧憬。讓我們用滿腔的熱血去歌頌青春，去擁抱青春，去感受青春，去熱愛(ài)青春，唱響《青春之歌》吧!

?青春之歌》是我國(guó)作家楊沫的代表作之一，它向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫(xiě)了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動(dòng)階級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)期的、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的感人故事。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一段曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)艱苦的磨練和改造過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭致死。她深受異母的和，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來(lái)，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來(lái)。最后在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。

還記得塞繆爾尤爾曼說(shuō)過(guò)：“青春不是人生中的一段時(shí)光，它是一種精神狀態(tài);它不在于紅顏、朱唇和輕快的腿腳;而在于它的意志力、創(chuàng)造力、充沛的精力;它是使人生充滿活力的源泉。”青春就是一個(gè)驛站，駛進(jìn)來(lái)，駛出去，可以單純、天真，也可以充滿熱血。

最新海燕讀后感(合集十二篇)

學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)作文的學(xué)生時(shí)期是美好的，寫(xiě)作文可以鞏固我們的專注力。如果我們的寫(xiě)作語(yǔ)言匱乏，完成作文會(huì)比較困難。學(xué)習(xí)寫(xiě)作文需要重點(diǎn)抓住哪幾個(gè)點(diǎn)呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了最新海燕讀后感(合集十二篇)，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

海燕讀后感(篇1)

星期天的下午，雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)高爾基的《海燕》：“蒼茫的大海之上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在空中飛翔。”寥寥幾筆，勾畫(huà)出惡劣環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫無(wú)在意的畫(huà)面，深刻印在我的心上。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，這微小的海燕還不回家，它要做什么？

噢！原來(lái)海燕是一種勇敢的海鳥(niǎo)，它——在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，它從不畏懼，頑強(qiáng)拼搏，總是箭一般地飛翔在大海之上，它才是暴風(fēng)雨中的勇敢者。海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，唯有海燕在吶喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！這短短的一句話，多么充滿激情，使我情不自禁贊嘆到：真不愧是暴風(fēng)雨中的勇敢者??！

我掩卷沉思，我想到了自己多少次，面對(duì)難題無(wú)從下手時(shí)，我對(duì)自己說(shuō)：“算了，明天去別人那兒抄一下吧！”當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就唉聲嘆氣，甚至掩面哭泣，我不敢勇敢面對(duì)困難，我成了生活中弱者。成功的鮮花是那樣燦爛、美麗，但誰(shuí)能想到成功者的背后，曾經(jīng)灑下多少汗水和淚水！二十世紀(jì)，美國(guó)最偉大的科學(xué)家——愛(ài)迪生。他有1000多項(xiàng)發(fā)明，引來(lái)了無(wú)數(shù)羨慕的目光?？烧l(shuí)曾想到，他曾經(jīng)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)失敗，他總是微笑面對(duì)挫折，面對(duì)困難，從不向它們低頭，他也是暴風(fēng)雨中的勇敢者。

困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種寶貴的精神財(cái)富，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？在漫長(zhǎng)的人生道路上，我們應(yīng)該勇于去面對(duì)困難，樂(lè)觀面對(duì)，勇敢地去挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者。當(dāng)面對(duì)生活的暴風(fēng)雨時(shí)，相信我們也能大聲地喊出：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

海燕讀后感(篇2)

那短短的一句話，使我不禁思緒萬(wàn)千。

海燕讀后感（三）

一次做家庭作業(yè)時(shí)，一道很有趣味的題把我難住了，我冥思苦想了半天，也沒(méi)想出半個(gè)頭緒來(lái)。自己想吧!但誰(shuí)知道要花廢多少時(shí)間呢?

問(wèn)爸爸吧，可是爸爸總叫我自己思考。一個(gè)讓兩個(gè)世界都變得最好的方法出現(xiàn)在我的腦海中：明天抄我的同學(xué)。

到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題目，看看那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地洞鉆下去。

成功的花只有克服困難才能采摘。愛(ài)迪生是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家，一生有1000多項(xiàng)發(fā)明，吸引了無(wú)數(shù)仰慕者的目光。你知道，愛(ài)迪生總是對(duì)每一次失敗微笑，勇敢地面對(duì)每一次考驗(yàn)。他在暴風(fēng)雨中是個(gè)勇敢的人！

困難是人生的一種精神財(cái)富，富裕的人往往是膚淺的。在生活中，我們要樂(lè)觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，在風(fēng)暴中堅(jiān)強(qiáng)。

海燕讀后感（四）

記得還是在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)過(guò)《海燕》這篇散文詩(shī)，這次在單位黨組的號(hào)召下，再一次讀到這片文章，高爾基的《海燕》是無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的開(kāi)山之作，它有如春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書(shū)。在作品中，高爾基以昂揚(yáng)的浪漫主義激情，氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)筆觸，通過(guò)對(duì)大自然暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)的客觀景象的生動(dòng)描繪，深刻反映了**1905年大革命前夜山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的形勢(shì)，暗示了革命暴風(fēng)雨的即將到來(lái)，沙皇**統(tǒng)治的必然崩潰，革命事業(yè)的必然勝利。作品對(duì)英勇、勇敢、勝利的海燕無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士給予了最真摯、最真摯的贊譽(yù)。

在這首詩(shī)中，高爾基把血燕比作黑色閃電，象征著無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗風(fēng)格和革命樂(lè)觀主義。然而，結(jié)合實(shí)際工作和生活，我們常常為實(shí)現(xiàn)理想而跋涉，而且大多數(shù)理想都沒(méi)有在路上。人道：

大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。面對(duì)這種情況，有的人會(huì)抱怨同伴，有的人會(huì)后悔發(fā)抖，有的人會(huì)回頭。

對(duì)此，我認(rèn)為可以理解，這些只是每個(gè)人心理的正常反映，并沒(méi)有違反中國(guó)共產(chǎn)黨的道德準(zhǔn)則。但我仍然艱信，既然艱難困苦客觀存在于工作和生活中，任何抱怨和逃避都將失去它的意義。最好的辦法是去面對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)來(lái)面對(duì)。

海燕，它是一種多么普通的鳥(niǎo)，但它有一種非凡的意志。海燕有很強(qiáng)的意義。我和海燕對(duì)比起來(lái)，我的意志沒(méi)它一半的強(qiáng)。這文章寫(xiě)的文章寫(xiě)的非常好，當(dāng)我讀了文章之后，了解他能用海燕和其他的動(dòng)物比較。

在黑暗的天空中，海燕沒(méi)有低頭，而是面對(duì)前方的困難和挑戰(zhàn)。但海鷗無(wú)法戰(zhàn)勝心中的疾病。他們不敢面隊(duì)閃電和風(fēng)。啊!

海燕，海燕他有多勇敢，企鵝呢？他害怕把他肥胖的身體藏在懸崖下。但我覺(jué)得我就像海鷗和企鵝。

我們必須學(xué)***這種勇敢的精神。海燕它是多么的勇敢啊?究竟是什么力量使他變的如此堅(jiān)強(qiáng)，如此勇敢?

這個(gè)問(wèn)題在我的腦中思索著。海燕，它能在惡劣的天氣下飛出海，不怕自己的死?？墒悄呛ｘ喣?

那普普通通的雷聲就把他嚇的半死。更不用說(shuō)出海了，海燕是勇氣和力量的象征！

海燕，你是我們的榜樣，我們以你為榮。

海燕讀后感（五）

這是勇敢的海燕，在咆哮的大海中，在閃電中，驕傲地飛翔；這是勝利的先知在哭泣：

讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

這時(shí)高爾基的作品《海燕》的結(jié)尾。上周，我們剛剛學(xué)習(xí)完《海燕》這一課。不知道為什么，第一次讀這篇文章給我留下了深刻的印象。

這篇文章描述的是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的三個(gè)場(chǎng)景，并傳神般地刻畫(huà)了堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命者海燕的形象。在浩瀚的大海中，風(fēng)聚集了烏云。暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，海燕預(yù)言勝利，驕傲地走著。其他海鳥(niǎo)、海鷗、鴨子和企鵝都膽怯地躲起來(lái)。只有勇敢的海燕才會(huì)堅(jiān)持真理、正義和快樂(lè)的吶喊。

暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，海燕終于盡情咆哮，期待鳳凰涅槃般的新生活。此后，全國(guó)革命浪潮十月革命全面掀起。

讀完這篇文章，我相信很多人和我一樣，都非常興奮。學(xué)***文章時(shí)，我也一直在思考一個(gè)問(wèn)題：高爾基的《海燕》為何有如此強(qiáng)的感染力呢?我想，主要有這幾點(diǎn)：

首先，高爾基運(yùn)用象征性的表現(xiàn)手法，生動(dòng)地展現(xiàn)了十月革命時(shí)期工人運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大氣勢(shì)。高爾基生動(dòng)地描述了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一場(chǎng)血燕與暴風(fēng)驟雨的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和沙皇統(tǒng)治力量之間的斗爭(zhēng)。大海象征著人民群眾，海鷗、鴨子和企鵝分別象征著虛假革命和非革命，雷聲、閃電、強(qiáng)風(fēng)和烏云都是沙皇的鎮(zhèn)壓手段。

這樣的表現(xiàn)手法，把抽象的道理轉(zhuǎn)化為了具體形象。這不是空洞的口號(hào)，而是對(duì)沙皇殘酷鎮(zhèn)壓手段的有力打擊。

其次，高爾基將海燕與海鷗、鴨子和企鵝進(jìn)行了對(duì)比。這樣一來(lái)，海燕的堅(jiān)定信心與海鷗、鴨子和企鵝的恐懼形成鮮明對(duì)比，凸顯了海燕象征的革命精神和無(wú)畏精神。隨著風(fēng)、云、雷、電的巨大勢(shì)頭，海燕的形象被引爆。

第三，由于《海燕》這篇文章是一篇散文詩(shī)，兼?zhèn)渖⑽呐c詩(shī)的特點(diǎn)，語(yǔ)言優(yōu)美，又不乏感想，所以，表達(dá)這種慷慨激昂的情感也很容易。特別是最后幾段的描寫(xiě)，仿佛像一張張油畫(huà)，一一定格在我的腦海中。最后幾段把海燕比作了飛舞的精靈 。

我認(rèn)為，這不是海燕在呼喊，這是海燕的靈魂，那勇敢無(wú)畏的靈魂在呼喊!作者把這篇文章描寫(xiě)出一種靈魂的神化感 ，文章的深度就不僅僅在于革命了。

當(dāng)我們?cè)僮x這篇文章，你會(huì)感到又回到了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)群情激奮的時(shí)代。讓我們?cè)僦販匾幌逻@強(qiáng)有力的吶喊：

這是勇敢的海燕，在咆哮的大海中，在閃電中，驕傲地飛翔；這是勝利的先知在哭泣：

讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

海燕讀后感（六）

雷聲隆隆，暴雨嘩嘩，望著窗外大雨傾盆的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》： 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海蜒像黑色的閃電在高傲的飛翔。 真是神來(lái)之筆，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境以及海燕面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面，深深地刻畫(huà)在我的心里。

暴風(fēng)雨就要來(lái)了，這微小的海燕怎么還不歸巢?它想要干什么呢?我繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇敢的海鳥(niǎo)。

它，這只暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是像箭一般飛翔在憤怒的大海上?？茨?，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都是享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊： 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量。

鳥(niǎo)兒向往蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒向往無(wú)邊無(wú)際的大海，花兒草兒向往綠油油的草原，在海上飛翔的海燕向往暴風(fēng)雨的磨練。一身黑亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，巧妙的勾勒出活潑機(jī)靈的海燕。海燕生存在大海上，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次磨練和暴風(fēng)雨的洗禮，它的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。

每當(dāng)海面上波濤洶涌時(shí)，每當(dāng)天空中下起傾盆大雨、電閃雷鳴時(shí)，它依然在大海上飛行，勇敢無(wú)畏，不像有些動(dòng)物，一遇到風(fēng)雨就躲藏到平靜的地方，不敢面對(duì)生活中的困難。這不禁讓我想到了我們的生活。我們現(xiàn)在的生活水平都提高了，家庭環(huán)境都有了改善。

我們都是家里的獨(dú)生子女，爸爸媽媽都十分寵愛(ài)我們，把我們一個(gè)個(gè)當(dāng)成小皇帝、小公主 。我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，其實(shí)，父母這樣的寵愛(ài)反而成了溺愛(ài)，讓我們一個(gè)個(gè)都成了長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)依賴在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽放手吧!

人生這條充滿坎坷的道路，需要讓我們自己去面對(duì)眼前的困難，克服眼前的困難吧!

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹這是《海燕》這篇文章給我的啟發(fā)。我們應(yīng)該像勇敢的海燕一樣不能像膽小怕事的企鵝一樣，遇到困難就退縮。我們要學(xué)***的精神，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的小學(xué)生。

海燕讀后感（七）

海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的海!天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的天空!

我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。

看著在天空翱翔的海燕，心中一陣陣的澎湃，多么希望能像海燕一樣翱翔在碧藍(lán)天空!高爾基曾在海燕一文中提到海燕象黑色的海閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?/p>

也用蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!以此與海燕對(duì)照，從而突出了海燕的英勇、樂(lè)觀形象。

高爾基寫(xiě)的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩(shī)。這篇著名的作品，通過(guò)對(duì)海燕在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際勇敢歡樂(lè)的形象描寫(xiě)，深刻反映了1905年**革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了**無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必然取得勝利的前景，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。

海燕讀后感(篇3)

各位家長(zhǎng)們：

您好！我叫劉澤強(qiáng)。當(dāng)你打開(kāi)信封讀這封信時(shí)，你可能會(huì)感到驚訝。也許從來(lái)沒(méi)有一個(gè)不知名的孩子給你寫(xiě)信。但我希望這封信能真正幫助你和你的孩子。

不知您是否聽(tīng)說(shuō)或看過(guò)一篇題為《海燕戒》的課文呢？《海燕戒》有感_

讀《海燕戒》有感_

各位家長(zhǎng)們：

您好！我叫劉澤強(qiáng)。當(dāng)你打開(kāi)信封讀這封信時(shí)，你可能會(huì)感到驚訝。也許從來(lái)沒(méi)有一個(gè)不知名的孩子給你寫(xiě)信。但我希望這封信能真正幫助你和你的孩子。

不知您是否聽(tīng)說(shuō)或看過(guò)一篇題為《海燕戒》的課文呢？如果沒(méi)有，讓我告訴你這篇文章的內(nèi)容。從前，動(dòng)物園里有一只海燕是寵物。它從未見(jiàn)過(guò)大海。

有一天它飛到大海上，已經(jīng)累得東倒西歪。對(duì)了，聽(tīng)到這里，您是不是感到不可思議呢？一只海燕，連飛遠(yuǎn)路的能力都沒(méi)有，又怎么沖擊暴風(fēng)雨呢？

別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：突然，小海燕發(fā)現(xiàn)了一座蜃樓，可憐它沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，把蜃樓當(dāng)成是有幸福生活的樓臺(tái)，卻絲毫不聽(tīng)老海燕的勸告，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)跌跌撞撞飛向“幸?！薄，F(xiàn)在，你能不用問(wèn)就猜出課文的結(jié)尾嗎？

是的，這只海燕只會(huì)被無(wú)情的大海吞沒(méi)。但這又怪得了誰(shuí)呢？怪只怪這只海燕小就被嬌生慣養(yǎng)，試想一下，如果一只海燕，從小就在海浪沖擊的磨練中長(zhǎng)大，它會(huì)落到今天那被大海埋葬的地步嗎？

絕對(duì)不會(huì)。

同樣，人類也不例外。您是否想到過(guò)，當(dāng)您的孩子在衣食無(wú)憂、衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活中過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮、自由自在時(shí)，是否又有點(diǎn)像課文中的海燕呢?也許您和其他家長(zhǎng)的看法是一致的，你們總是認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是最重要的，所以心甘情愿地為您的孩子提供優(yōu)越的環(huán)境。

但你錯(cuò)了。如果你的孩子失去了生存能力，他們長(zhǎng)大后也會(huì)被社會(huì)拋棄，被社會(huì)的孩洋吞沒(méi)。

看這里，你可能會(huì)問(wèn)，沒(méi)有辦法嗎？學(xué)習(xí)就要放松了嗎？不，不是的。學(xué)習(xí)固然重要，但不管世界上那個(gè)孩子都要有生存和自理的能力，這樣他才能站在社會(huì)的立場(chǎng)上，對(duì)嗎？

前不久，我們學(xué)校舉行的秋游活動(dòng)對(duì)五年段的同學(xué)們來(lái)說(shuō)可不一般，以往的春秋游活動(dòng)永遠(yuǎn)是老師帶領(lǐng)，可這次的秋游學(xué)校要求五年段學(xué)生一律由家庭所在的片區(qū)組成一個(gè)個(gè)小組，自己乘公共汽車至活動(dòng)地點(diǎn)。當(dāng)然，剛開(kāi)始我們的家長(zhǎng)們也難免有些擔(dān)憂，可是，他們沒(méi)有想到，正是由于這次秋游活動(dòng)，在等車乘車等一些小小的細(xì)節(jié)中大大地培養(yǎng)了我們的自立能力，使我們能夠適應(yīng)社會(huì)。雖然這次活動(dòng)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我相信它會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生。

不是嗎？

讀完這篇文章，你不想讓你的孩子成為第二只海燕，而是想讓他們能夠抵擋社會(huì)海洋的巨浪，是嗎？別讓你的孩子成為小皇帝和小公主，好嗎？相信您能做到。

最后，謝謝你聽(tīng)了孩子的話，浪費(fèi)了你的時(shí)間。

此致敬禮

《海燕戒》有感_《海燕戒》有感_

各位家長(zhǎng)們：

您好！我叫劉澤強(qiáng)。當(dāng)你打開(kāi)信封讀這封信時(shí)，你可能會(huì)感到驚訝。也許從來(lái)沒(méi)有一個(gè)不知名的孩子給你寫(xiě)信。但我希望這封信能真正幫助你和你的孩子。

不知您是否聽(tīng)說(shuō)或看過(guò)一篇題為《海燕戒》的課文呢？

海燕讀后感(篇4)

聽(tīng)！在狂風(fēng)暴雨中，是誰(shuí)在呼喊？看！在濁浪排空時(shí)，是誰(shuí)在翱翔？是海燕！在企鵝慌亂地到處躲藏時(shí)，只有海燕迎風(fēng)而上；當(dāng)海鴨驚恐地相擁發(fā)抖時(shí)，只有海燕乘風(fēng)破浪，發(fā)出‘讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧’的吶喊。

我一口氣讀完了令人蕩氣回腸的《海燕》。海燕那種迎難而上、不怕困難、坦然面對(duì)挑戰(zhàn)的精神令我折服。面對(duì)可怕的暴風(fēng)疾雨，不像企鵝，海鴨那樣懦弱，而是勇敢接受挑戰(zhàn)，毫不服輸，實(shí)在是可歌可泣。

仔細(xì)想想，其實(shí)人生就是那一片幻化莫測(cè)的海洋，有風(fēng)和日麗、波瀾不驚的時(shí)候，但也一定會(huì)有暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候。那么，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，你是要做嚇得發(fā)抖只會(huì)退縮的企鵝、海鴨，還是要做一飛沖天勇敢樂(lè)觀的海燕呢？

在我們身邊，許許多多的人選擇了海燕。從古至今，并不缺乏海燕一般的英雄人物。人皆熟悉的司馬遷，慘遭不人道的酷刑，依然完成了史家之絕唱，面對(duì)如此不幸，依然能夠如此堅(jiān)強(qiáng)剛毅。

好一只偉大的海燕。

‘感動(dòng)中國(guó)’的丁小兵，在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)失去了右臂，他沒(méi)有因?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而沾沾自喜，也沒(méi)有因?yàn)槭ビ冶鄱趩食翜S，十幾年來(lái)他一直是英雄。在他失去右臂后，依然嚴(yán)格要求自己。他的身上不是有一種海燕的精神嗎？羽毛被雨水打濕了不要緊，抖一抖就干了；翅膀被暴風(fēng)雨打折了不要緊，傷口好了就要繼續(xù)飛翔。

好一只堅(jiān)強(qiáng)的海燕。

讓我們成為一只海燕吧，因?yàn)楹Ｑ鄷?huì)唱出自己的歌，在暴風(fēng)雨中怒號(hào)：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

海燕讀后感(篇5)

海燕讀后感

海燕讀后感（一）

從小到大，我喜歡高爾基的文章《海燕》，因?yàn)樗谋举|(zhì)是幾個(gè)關(guān)鍵詞：勇敢、自信和不屈。

我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中的描寫(xiě)：看吧！它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫，它笑那些烏云，它為歡樂(lè)而高叫！

我特別喜歡文章最后一段當(dāng)海燕在閃電般的鞭打和風(fēng)暴咆哮時(shí)，依然勇敢地喊出勝利者的預(yù)言：讓風(fēng)暴來(lái)得更猛烈！

每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊***與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。

不可否認(rèn)的是，生活中的人常常為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而大多數(shù)人卻沒(méi)有在路上。

人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。

面對(duì)這種情況，有的人會(huì)抱怨同伴，有的人會(huì)后悔發(fā)抖，有的人會(huì)轉(zhuǎn)身。我想可以理解，這些只是人類心理的正常反映，并不違反中國(guó)共產(chǎn)黨的道德準(zhǔn)則。

但我仍然艱信，既然生活中客觀存在著艱難困苦，任何抱怨和逃避都會(huì)失去意義。最好的辦法就是面對(duì)它，也就是說(shuō)，這是生活中的一個(gè)挑戰(zhàn)。

應(yīng)該說(shuō)，面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)也是人與生俱來(lái)的本能，而勇氣和自信則是人生給勝利者的禮物。毛澤東的自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧

海燕讀后感（二）

讀了這篇文章后，我的心為之震憾。我特別喜歡文章最后一段當(dāng)海燕在閃電般的鞭打和風(fēng)暴咆哮時(shí)，依然勇敢地喊出勝利者的預(yù)言：讓風(fēng)暴來(lái)得更猛烈！

每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊***與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。

雖然海燕只是一種很小的動(dòng)物，但它能在狂風(fēng)暴雨的海天中自由而自豪地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境作斗爭(zhēng)必須視為勇敢的象征。動(dòng)物的精神是如此高尚。作為萬(wàn)物之靈的人類不應(yīng)該有這樣的精神嗎？

在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛(ài)生命。不可否認(rèn)的是，生活中的人常常為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而大多數(shù)人卻沒(méi)有在路上。但那些在歷史上取得成就的人永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排，命運(yùn)掌握在他們手中。

貝多芬曾說(shuō)過(guò)：我想扼住命運(yùn)的咽喉，它想讓我投降，但它永遠(yuǎn)做不到！這位**家在雙耳失聰后，仍然堅(jiān)定自己的意志，這樣頑強(qiáng)的毅力確實(shí)給人們莫大的鼓勵(lì)。

我堅(jiān)信，既然生活中客觀存在著艱難困苦，任何抱怨和逃避都將失去意義。最好的辦法就是面對(duì)它，也就是說(shuō)，這是生活中的一個(gè)挑戰(zhàn)。

海燕讀后感（三）

海燕和其他鳥(niǎo)類一樣，無(wú)法抵御風(fēng)暴，但他們勇敢無(wú)畏。他們終于有勇氣創(chuàng)造奇跡了。

人也一樣。只要他們準(zhǔn)備充分，就應(yīng)該表現(xiàn)出他們的勇敢。成功或失敗并不重要。重要的是你的精神是成功的，它給敵人以沉重的打擊，給那些拒絕你的人一驚喜。

有時(shí)候，人的能力是有限的。即使他們盡力了，也可能不會(huì)成功。那為何不來(lái)賭一把，用自己的勇敢去面對(duì)別人，輸也輸?shù)霉鈽s，也能能給人留下深刻的印象。

很多人總是拒絕相信自己，認(rèn)為自己應(yīng)該有自知之明，但你連相信自己的勇氣都沒(méi)有，你必須得到別人的肯定。我說(shuō)過(guò)，成功屬于那些有充分準(zhǔn)備和勇氣的人，因?yàn)樗麄兪敲總€(gè)人的閃光點(diǎn)和震撼。

拿出勇氣，在青春的道路上你需要無(wú)畏的勇氣，它會(huì)讓你光芒四射，讓別人仰望你。

海燕讀后感（四）

寒假期間，我拜讀了高爾基的著作《海燕》，感受頗深。

文章開(kāi)頭，在浩瀚的大海中，風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕驕傲地像黑色的閃電一樣飛翔。用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)形容海燕在暴風(fēng)雨中所處的惡劣環(huán)境和無(wú)畏場(chǎng)景，令人印象深刻。暴風(fēng)雨來(lái)了。小海燕還沒(méi)到家。它想做什么？

繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種非常兇猛的海鳥(niǎo)，它從不害怕暴風(fēng)雨，總是像箭一樣飛來(lái)飛去?？窗?，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避只有海燕在大聲吶喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

一句話，它充滿了激情、信信和力量！

成功的鮮花是只有經(jīng)歷重重困難才能摘到的。

二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。但成功者背后往往有他人難知的辛勞。一千多項(xiàng)發(fā)明，意味著愛(ài)迪生一生要失敗多少次！

但是，他總是坦然的面對(duì)每一次失敗，認(rèn)真地對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)，知道成功降臨到他身上。他就是暴風(fēng)雨中的勇敢者！

畏懼困難的人都是弱者，敢于挑戰(zhàn)困難的人往往才是強(qiáng)者、成功者，是暴風(fēng)雨中的勇敢者！為了我們光明未來(lái)，讓我們成為暴風(fēng)雨中的勇敢者！

海燕讀后感(篇6)

暑假的時(shí)候我讀了大文豪高爾基的散文集，其中我最喜歡《海燕》這篇散文。

這篇散文描述了在烏云密布、電閃雷鳴的天空中海燕對(duì)即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨的渴望與那種越戰(zhàn)越勇的精神。其中也寫(xiě)到了其他鳥(niǎo)類，但它們都在暴風(fēng)雨來(lái)臨前逃走了。這樣更能體現(xiàn)海燕不怕困難的精神。其中我最喜歡文章中的這一句——“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這句話更能讓人感到海燕的精神，并且能將我引入其中，所以我覺(jué)得全文這句話最美。同時(shí)文中有多處采用了景物描寫(xiě)，也起到了襯托作用。

讀完之后仿佛我也有海燕不怕困難的精神了，而且我的靈魂也完完全全被吸引了！

在此之后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)我總會(huì)想起“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這句話。它會(huì)讓我在面對(duì)困難時(shí)有種越戰(zhàn)越勇的精神。我也更加欽佩海燕了！

記得在跑閉著眼，努力的向前沖。因?yàn)槲乙群Ｑ喔鼌柡Α?/p>

暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)，是勇者的挑戰(zhàn)。海燕是勇者，我也要成為勇者！我要向海燕學(xué)習(xí)!

海燕讀后感(篇7)

“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”高爾基在他的散文《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)高爾基就是一只海燕。高爾基是前蘇聯(lián)作家?！耳椫琛贰逗Ｑ唷返壬⑽脑?shī)反映作者激蕩的革命情緒。19他因參加革命工作幾次被捕。但高爾基并沒(méi)有退縮，而是做了一只頑強(qiáng)的海燕。19高爾基發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，反映俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品。

高爾基這只頑強(qiáng)的海燕在與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，在暴風(fēng)雨中隨心所欲的穿梭。

海鷗在暴風(fēng)中來(lái)臨之前呻吟著，它們大海上飛竄，想把自我對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處.

海鴨他在呻吟著，它們這些海鴨，享受不了生活的戰(zhàn)斗和歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下。

高爾基這只頑強(qiáng)的海燕沒(méi)有在天空中逃竄，而是在隨心飛翔。這只海燕沒(méi)有像海鴨一樣呻吟，而是在享受生活中戰(zhàn)斗的歡樂(lè)。

這只海燕的心中沒(méi)有恐懼，而是充滿對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，和對(duì)勝利的信心。

海燕讀后感(篇8)

海燕讀后感范文400字

今天我有幸讀了高爾基寫(xiě)的《海燕》這篇文章，深受感動(dòng)。

感動(dòng)的是：在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖烏云，它叫喊著--就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里--充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心。

高爾基這首充滿戰(zhàn)斗激情的散文詩(shī)喚起了我對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭：我從前只要是老師布置一點(diǎn)作業(yè)，就感到?jīng)]勁，東抄西抄?；蚴橇舻狡渌鳂I(yè)后面去做，或者向成績(jī)比較好的同學(xué)去求援，總之是趕鴨子上架。

讀了高爾基這些熱情似火的文章給了我無(wú)窮的'力量和智慧。我一定要像他所說(shuō)的那樣，不做蠢笨的企鵝，一定要做一個(gè)敏感的精靈，也做一個(gè)勇敢的海燕，做一個(gè)強(qiáng)者，在怒吼的大海上，向大海呼喊，向天空展示自己的才華，為祖國(guó)的明天做出貢獻(xiàn)。

海燕讀后感(篇9)

導(dǎo)語(yǔ)：人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。我們要向《海燕》學(xué)習(xí)。

高爾基海燕讀后感范文【1】從小到大，我都喜愛(ài)高爾基的這篇題為“海燕”的散文，因?yàn)樗木杈褪菐讉€(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。

我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中的描寫(xiě)：“看吧!它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……，它笑那些烏云，它為歡樂(lè)而高叫!”

我特別喜歡文章最后一段當(dāng)海燕在閃電般的鞭打和風(fēng)暴咆哮時(shí)，依然勇敢地喊出勝利者的預(yù)言：讓風(fēng)暴來(lái)得更猛烈！

每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊***與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。

不可否認(rèn)的是，生活中的人往往是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而他們中的大多數(shù)人卻不在途中。

人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。

面對(duì)這種情況，有的人會(huì)抱怨同伴，有的人會(huì)后悔發(fā)抖，有的人會(huì)回心轉(zhuǎn)意。對(duì)此，我認(rèn)為可以理解，這些只是人類心理的正常反映，并不違反中國(guó)共產(chǎn)黨的道德準(zhǔn)則。

但我仍然艱信，既然生活中客觀存在著艱難困苦，任何抱怨和逃避都將失去意義。最好的辦法就是面對(duì)它，也就是說(shuō)，這是生活中的一個(gè)挑戰(zhàn)。

應(yīng)該說(shuō)，面對(duì)困難、迎接挑戰(zhàn)也是人與生俱來(lái)的本能，而勇氣和自信則是人生給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。

高爾基海燕讀后感范文【2】鳥(niǎo)兒向往蔚藍(lán)潔白的天空，魚(yú)兒向往無(wú)邊無(wú)際的大海，花兒小草向往綠油油的草坪，而在海上飛翔的海燕卻向往暴風(fēng)雨的磨練。

黑色的羽毛，光滑美麗，可愛(ài)可愛(ài)，加上一把剪刀狀的尾巴，一對(duì)鮮亮的黑色羽毛，一起變成了活潑可愛(ài)的海燕。海燕生活在海上，經(jīng)歷了很多的經(jīng)歷，所以它的意志非常堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)大海波濤洶涌，當(dāng)天空雷鳴重重，它依然在海面上飛翔，無(wú)所畏懼。

與某些動(dòng)物不同，它們遇到風(fēng)雨時(shí)，會(huì)躲在溫暖的地方，不敢面對(duì)生活中的困難。這不禁使我想到了我們的生活。我們現(xiàn)在的生活水平都提高了，家庭環(huán)境都有了改變，我們又都是家里的獨(dú)生子女，爸爸媽媽都十分地寵愛(ài)我們，把我們一個(gè)個(gè)都當(dāng)成“小皇帝”、“小公主”。

我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。其實(shí)，父母這樣的寵愛(ài)反而成為溺愛(ài)，讓我們一個(gè)個(gè)都成為了長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)依賴在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽，我們不在是孩子了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，你可以放手，讓我們走上這條坎坷的人生道路。

讓我們自己去面對(duì)眼前的困難，去克服眼前的困難吧!

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這是《海燕》這篇文章給我最大的啟發(fā)，我們應(yīng)該像勇敢的海燕一樣，不能像企鵝一樣不敢面對(duì)眼前的困難，只會(huì)逃避困難。讓我們成為一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的人吧!

高爾基海燕讀后感范文【3】雷聲隆隆，暴雨嘩嘩，望著窗外大雨傾盆的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海蜒像黑色的閃電在高傲的飛翔?！闭媸巧駚?lái)之筆，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境以及海燕面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面，深深地刻畫(huà)在我的心里。

暴風(fēng)雨來(lái)了。為什么小海燕還沒(méi)有回巢？它想做什么？我繼續(xù)讀下去。原來(lái)海燕是一只非常勇敢的海鳥(niǎo)。

它，在風(fēng)暴中勇敢的人，面對(duì)風(fēng)暴從不害怕，總是像箭一樣在憤怒的大海中飛翔。看哪，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都是享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量。

鳥(niǎo)兒向往藍(lán)天，魚(yú)兒向往茫茫大海，花草向往碧綠草原，海燕在海上飛翔向往風(fēng)暴。一身黑亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，巧妙的勾勒出活潑機(jī)靈的海燕。海燕生活在海上，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的考驗(yàn)和風(fēng)暴。它的意志更強(qiáng)。

當(dāng)大海波濤洶涌，當(dāng)天空雷雨交加時(shí)，它還在海里飛翔。它勇敢無(wú)畏。與某些動(dòng)物不同，它在遇到風(fēng)雨時(shí)躲在一個(gè)平靜的地方，不敢面對(duì)生活中的困難。這不禁讓我想到了我們的生活。我們的生活水平提高了，家庭環(huán)境也改善了。

我們都是家里的獨(dú)生子女，爸爸媽媽都十分寵愛(ài)我們，把我們一個(gè)個(gè)當(dāng)成“小皇帝、小公主”。我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，其實(shí)，父母這樣的寵愛(ài)反而成了溺愛(ài)，讓我們一個(gè)個(gè)都成了長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)依賴在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽放手吧!

人生充滿坎坷，我們需要面對(duì)面前的困難，克服面前的困難！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這是《海燕》這篇文章給我的啟發(fā)。我們要像海燕一樣勇敢，不要像企鵝一樣膽小，遇到困難就撤退。我們要學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的精神，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的小學(xué)生。

海燕讀后感(篇10)

讀了這篇文章后，我的心為之震憾。我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。

海燕雖然只是渺小的動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動(dòng)物的精神如此高尚，那么作為萬(wàn)物之靈的人類不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛(ài)生命。不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。但歷史上有成就的人，是絕對(duì)不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排，命運(yùn)是掌握在他們手中的。

貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，可它絕對(duì)辦不到！這位音樂(lè)家在雙耳失聰后，仍然堅(jiān)定自己的意志，這樣頑強(qiáng)的毅力確實(shí)給人們莫大的鼓勵(lì)。我堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。

海燕讀后感(篇11)

讀《海燕》有感_初中讀后感

讀《海燕》有感_初中讀后感

海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么美的天空！

我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒(méi)有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。

看著在天空翱翔的海燕，心中一陣陣的澎湃，多么希望能像海燕一樣翱翔在碧藍(lán)天空！高爾基曾在《海燕》中提到，海燕飛得象黑海閃電。一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?/p>

也用蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！與海燕相比，突出了海燕的英雄形象和樂(lè)觀形象。

高爾基寫(xiě)的《海燕》是一篇有巨大影響的散文詩(shī)。這篇著名的作品，通過(guò)對(duì)海燕在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之際勇敢歡樂(lè)的形象描寫(xiě)，深刻反映了1905年**革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢(shì)，熱情地歌頌了**無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命即將到來(lái)并必然取得勝利的前景，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)，迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。

寒雪宮：云南曲靖市麒麟?yún)^(qū)第三中學(xué)初二

海燕讀后感(篇12)

坐在每周去工地在車上，**歌曲聽(tīng)多了，實(shí)是無(wú)聊。于是就拿上夫人退居二線的mp4到網(wǎng)上**一番，散文到詩(shī)歌一陣狂攬，高爾基的《海燕》自然也在其中。車上三個(gè)多小時(shí)聽(tīng)下來(lái)，就覺(jué)著《海燕》長(zhǎng)勁過(guò)癮，百聽(tīng)不厭。

我喜歡《海燕》的過(guò)門，驚濤拍岸的轟鳴聲，海燕迎著風(fēng)浪興奮的尖叫聲，是她讓烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)、憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。是她那高傲地如同黑色般閃電地飛翔，讓海鷗、海鴨只有呻吟的分了。

我喜歡大塊的翡翠摔成塵霧和碎末的感覺(jué)，試想摔碎的又豈止是翡翠，那是一個(gè)革命者摔碎舊世界的決心和信念。。

我更喜歡生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)，只有這種革命的大無(wú)畏的精神，才會(huì)發(fā)出“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”的豪言壯語(yǔ)。

《海燕》這篇文章給我的最大啟迪就是要有一種堅(jiān)強(qiáng)的必勝的信念，工作中的困難只是和烏云一樣，太陽(yáng)出來(lái)它會(huì)散去，也一定會(huì)散去，困難只會(huì)增加工作的快樂(lè)。

高爾基《海燕》全文

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，驕傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。

在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在吶喊聲中，烏云聽(tīng)到了憤怒的力量、激情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也呻吟著——它們，海鴨，不能享受生命戰(zhàn)斗的樂(lè)趣：隆隆的雷聲把它們嚇壞了。

愚蠢的企鵝，膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖下，只有傲慢的海燕，勇敢而自由，在波濤洶涌的大海中飛翔！

烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，它們壓在海面上，而海浪在歌唱，沖向天空迎接雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，像黑色的閃電，像箭一樣穿過(guò)烏云，翅膀掠過(guò)浪花的泡沫。

看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！

這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)的，——是的，遮不住的！

狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

一朵云，像藍(lán)色的火焰，在無(wú)底的海中燃燒。大海抓住閃電之箭，在深淵中熄滅它們。這些閃電的影子，像火蛇一樣，在海里蜿蜒而行，一瞬間消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

這是勇敢的海燕，在咆哮的大海中，在閃電中，驕傲地飛翔；這是勝利的先知在哭泣：

——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

精選高爾基海燕讀后感精選

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“高爾基海燕讀后感”，歡迎閱讀。

優(yōu)秀的書(shū)籍會(huì)使一個(gè)人的品德不斷提高，不斷上升。閱讀作品時(shí)，讓人好像經(jīng)歷了另一種人生，讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，寫(xiě)法不同于一般的議論文。我們從寫(xiě)作品讀后感中可以學(xué)習(xí)到什么？以下為編輯為你收集整理的高爾基海燕讀后感，歡迎你的品鑒！

高爾基海燕讀后感(篇1)

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望著窗外雨水如注的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔?！绷攘葞坠P，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境和海燕那面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面深深地刻畫(huà)在了我的心里。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這微小的海燕怎么還不歸巢，它想干什么呢?

我繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它在這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上?？窗。ｚt在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧!”

“讓暴風(fēng)雨來(lái)地更猛烈些吧!”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量!

掩卷沉思，我不禁思緒萬(wàn)千。

一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢，問(wèn)爸爸吧，爸爸總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

成功的鮮花往往要經(jīng)歷一道道困難才能摘到。20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有1000多項(xiàng)發(fā)明，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。你可知道，愛(ài)迪生總是微笑著面對(duì)每一次失敗，微笑著面對(duì)每一次試驗(yàn)，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者!

“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的?！痹谏钪?，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂(lè)觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。

高爾基海燕讀后感(篇2)

今天讀了高爾基的《海燕》這篇文章，主要寫(xiě)的是：

暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，海鷗呻吟著在大海上面飛竄;海鴨被轟隆隆的雷聲嚇壞了;企鵝畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下。只有那高傲的海燕勇敢地在翻起白沫的大海上面飛翔，它叫喊著，飛翔著，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。它從雷聲的.震怒里早就聽(tīng)出困乏，它深信烏云遮不住太陽(yáng)。就因?yàn)檫@堅(jiān)定的信念，才有了千古名言——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!

這篇文章連續(xù)用了三個(gè)“高傲地(的)”來(lái)形容海燕。第一處“高傲地”在文章的開(kāi)頭：“海燕像黑色的閃電高傲地飛翔?！贝颂帯案甙恋亍毙稳菰诒╋L(fēng)雨還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，海燕就像黑色的閃電一樣飛翔，表達(dá)了海燕不畏閃電的精神;第二處“高傲的”在文章的第五自然段，此處“高傲的”表現(xiàn)了海燕的與眾不同：海鷗、海鴨和企鵝都被雷聲嚇壞了，唯有高傲的海燕與眾不同，翱翔在海面上;第三處“高傲的”在文章的第九自然段，此處把海燕描寫(xiě)成高傲的黑色暴風(fēng)雨的精靈，形容得當(dāng)，表現(xiàn)了高傲的海燕就是黑色暴風(fēng)雨的前征。

這三個(gè)“高傲地(的)”充分體現(xiàn)了海燕在海面上不顧一切地飛行的精神。

高爾基海燕讀后感(篇3)

從小到大，我都喜愛(ài)高爾基的這篇題為“海燕”的散文，因?yàn)樗木杈褪菐讉€(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。

我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中的描寫(xiě)：“看吧！它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……，它笑那些烏云，它為歡樂(lè)而高叫！”

我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！

每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。

不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。

人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。

面對(duì)此景，有的人會(huì)埋怨同伴，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)……。對(duì)此，我認(rèn)為都可以理解，這些不過(guò)是人心理的正常反映，也并不違反人類道德規(guī)則。

但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。

應(yīng)該說(shuō)，直面困難，應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類與生俱來(lái)的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~海燕的讀后感讀了這篇文章后，我的心為之震憾。海燕不屈不撓的精神的確令人欽佩贊嘆。海燕雖然只是渺小的動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動(dòng)物的精神如此高尚，那么作為“萬(wàn)物之靈”的人類不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛(ài)生命。不少名人都是在逆境中奮起的。原先是一個(gè)富豪少爺?shù)陌蜖栐?，為了更好地?chuàng)作，離開(kāi)了顯赫的家庭，到下層的社會(huì)去體驗(yàn)生活。在這樣艱難的生活中，他埋頭寫(xiě)作，終于在逆境中站起，成了一名著名的小說(shuō)家。這不正說(shuō)明了逆運(yùn)能磨煉人的意志嗎？歷史上有成就的人，是絕對(duì)不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排，命運(yùn)是掌握在他們手中的。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，可它絕對(duì)辦不到！”這位音樂(lè)家在雙耳失聰后，仍然堅(jiān)定自己的意志，這樣頑強(qiáng)的毅力確實(shí)給人們莫大的鼓勵(lì)。海燕的精神，給了人們偉大的動(dòng)力……~~~~~~~~~~~~~~~`~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“海燕”讀后感

新的課文來(lái)了，這個(gè)單元都是寫(xiě)了動(dòng)物的，其中是寫(xiě)了海燕的。我閱讀了海燕后，有深深的感想……

海燕，他市多么平常的鳥(niǎo)類，可是他卻有非凡的意志，海燕它擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意義。我和海燕對(duì)比起來(lái)，我的意志沒(méi)它一半的強(qiáng)。這文章寫(xiě)的文章寫(xiě)的非常好，當(dāng)我讀了文章之后，了解他能用海燕和其他的動(dòng)物比較。在這烏云密布的天空，這海燕卻沒(méi)有低頭，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)前面，向前面的困難挑戰(zhàn)?？墒呛ｚt卻無(wú)法戰(zhàn)勝自己心里的病魔，不敢面隊(duì)這閃電，這大風(fēng)。??！海燕，海燕他是多么的勇敢，而那企鵝呢？他膽小的把自己的肥胖身體藏到懸崖的底下。可是我覺(jué)得我像企鵝一樣，貪生怕死。我們必須學(xué)習(xí)海燕這種勇敢的精神。海燕它是多么的勇敢??？究竟是什么力量使他變的如此堅(jiān)強(qiáng)，如此勇敢？這個(gè)問(wèn)題在我的腦中思索著。海燕，它能在天氣不好的時(shí)候飛出大海，不怕自己的喪命于大海之中?？墒悄呛ｘ喣?？那普普通通的雷聲就把他嚇的半死。更別說(shuō)出海了，海燕是一種勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的象征！

讀了海燕之后，我發(fā)現(xiàn)，文章不只是這堅(jiān)強(qiáng)的意志需要我們學(xué)習(xí)，文中有許多的好詞好句，在很多的句子里用了豐富的修辭手法。我們必須要學(xué)習(xí)寫(xiě)這片文章的作者。大家要認(rèn)真的學(xué)習(xí)他哦！

海燕，你市我們的榜樣，我們以你為榮。

高爾基海燕讀后感(篇4)

雷聲隆隆，暴雨嘩嘩，望著窗外大雨傾盆的情景，我翻開(kāi)了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海蜒像黑色的閃電在高傲的飛翔?！闭媸巧駚?lái)之筆，勾畫(huà)出惡劣的環(huán)境以及海燕面對(duì)暴風(fēng)雨毫不在意的畫(huà)面，深深地刻畫(huà)在我的心里。

暴風(fēng)雨就要來(lái)了，這微小的海燕怎么還不歸巢?它想要干什么呢?我繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇敢的海鳥(niǎo)。它，這只暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是像箭一般飛翔在憤怒的大海上?？茨?，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在躲避，它們都是享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”短短的一句話，是那么充滿激情，充滿信心和力量。

鳥(niǎo)兒向往蔚藍(lán)的天空，魚(yú)兒向往無(wú)邊無(wú)際的大海，花兒草兒向往綠油油的草原，在海上飛翔的海燕向往暴風(fēng)雨的磨練。一身黑亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，巧妙的勾勒出活潑機(jī)靈的海燕。海燕生存在大海上，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次磨練和暴風(fēng)雨的洗禮，它的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)海面上波濤洶涌時(shí)，每當(dāng)天空中下起傾盆大雨、電閃雷鳴時(shí)，它依然在大海上飛行，勇敢無(wú)畏，不像有些動(dòng)物，一遇到風(fēng)雨就躲藏到平靜的地方，不敢面對(duì)生活中的困難。

這不禁讓我想到了我們的生活。我們現(xiàn)在的生活水平都提高了，家庭環(huán)境都有了改善。我們都是家里的獨(dú)生子女，爸爸媽媽都十分寵愛(ài)我們，把我們一個(gè)個(gè)當(dāng)成“小皇帝、小公主”。我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，其實(shí)，父母這樣的寵愛(ài)反而成了溺愛(ài)，讓我們一個(gè)個(gè)都成了長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)依賴在爸爸媽媽的懷抱里。爸爸媽媽放手吧!人生這條充滿坎坷的道路，需要讓我們自己去面對(duì)眼前的困難，克服眼前的困難吧!

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”這是《海燕》這篇文章給我的啟發(fā)。我們應(yīng)該像勇敢的海燕一樣不能像膽小怕事的企鵝一樣，遇到困難就退縮。我們要學(xué)習(xí)海燕的精神，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的小學(xué)生。

高爾基海燕讀后感(篇5)

我很愛(ài)看書(shū)，家中書(shū)柜上全擺滿了我的書(shū)。尤其放假，我更是毫無(wú)忌憚，一去新華書(shū)店就是一整天。最近我愛(ài)上了《海燕》，愛(ài)上了那個(gè)暴風(fēng)雨。

在高爾基筆下的海燕是勇敢的象征，它在暴風(fēng)雨中總是一點(diǎn)也不畏懼，反而更加勇往直前。讀著讀著我想到了我自己。一次做回家作業(yè)，一道數(shù)學(xué)難題向我亮起了紅燈，苦想了半天，一個(gè)解題思路都沒(méi)有。問(wèn)爸爸吧，問(wèn)或不問(wèn)都沒(méi)什么區(qū)別，因?yàn)樗挥幸痪湓挕白约夯胤块g想想吧!”所以不如不問(wèn)他。自己鉆研呢，又怕會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間。一個(gè)好辦法出現(xiàn)在我的腦海里：“明天早點(diǎn)去學(xué)校，趁老師不在，抄同學(xué)作業(yè)。”第二天到了學(xué)校一看，好多同學(xué)都做出了那道題?？粗麄兂晒Φ男δ槪液薏坏谜覀€(gè)地縫鉆進(jìn)去?！逗Ｑ唷分械钠簌Z在暴風(fēng)雨中驚慌失措地躲藏，它們無(wú)法享受和體驗(yàn)到暴風(fēng)雨帶來(lái)的快樂(lè)，只有海燕沉浸在暴風(fēng)雨中，也只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”相比之下，我就是那膽小的企鵝，無(wú)法體會(huì)自己思考帶來(lái)的成功、喜悅。那翱翔在天際的海燕好像在對(duì)我說(shuō)：“對(duì)自己要有信心，要加油才行啊!”我也默默對(duì)自己說(shuō)：“我要改變自己!”

想想那些科學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有1000多項(xiàng)發(fā)明，讓大家羨慕不已。愛(ài)迪生的燈泡發(fā)明就是一個(gè)很好的證明，他發(fā)明燈泡，先后試用了1600多種耐熱材料，每次都失敗。但他從不氣餒，一直在嘗試，最后終于成功了。他用微笑面對(duì)失敗，用勇敢面對(duì)考驗(yàn)。還有貝多芬，雖然他雙耳失聰，但他仍然在演奏鋼琴，而且是用生命在演奏。他的著作有《第九交響曲》、《月光》、《幻想曲》等都讓人們百聽(tīng)不厭。愛(ài)迪生和貝多芬和海燕一樣都是暴風(fēng)雨中的勇敢者!困難可能會(huì)打倒一些生活中的弱者，但對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一次歷練，是在積累精神財(cái)富。人的一生中誰(shuí)都會(huì)遇到大大小小的困難，只要我們用微笑去面對(duì)失敗，用勇敢去面對(duì)考驗(yàn)，就能成為一個(gè)像海燕那樣的勇敢者。

我將改變自己，也當(dāng)一回海燕。

高爾基海燕讀后感(篇6)

20多年前，當(dāng)我第一次讀到高爾基的散文詩(shī)《海燕》時(shí)，文中那勇敢、自由、高傲飛翔的海燕，給我留下了深刻的印象，作文之讀后感：高爾基海燕讀后感。

在懵懂少年的時(shí)代，這種與我相隔千里之外的動(dòng)物，在我心目中十分高大，以至于多年以后，我在北戴河第一次看到真實(shí)的海燕時(shí)，心中多少有些失望：這么平凡而瘦小的身軀，真能像高爾基描寫(xiě)的那樣，在狂風(fēng)暴雨中與風(fēng)浪進(jìn)行搏擊嗎？這個(gè)疑惑藏在我心里很多年。

近日，在翻看《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書(shū)時(shí)，高爾基的《海燕》赫然在列，這讓我起了重讀《海燕》的念頭。

《海燕》是高爾基早期的代表作品，寫(xiě)于1901年，那時(shí)正是俄國(guó)十月革命前夕最黑暗的年代，來(lái)自社會(huì)底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開(kāi)始跳動(dòng)的新時(shí)代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕”的藝術(shù)形象，來(lái)歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。高爾基將海燕比作“黑色的閃電”，象征了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗風(fēng)姿和革命樂(lè)觀主義精神。

“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云”，當(dāng)暴風(fēng)雨在醞釀之中時(shí)，海鷗、海鴨、企鵝等動(dòng)物視暴風(fēng)雨為滅頂之災(zāi)，膽怯、自私和逃避現(xiàn)實(shí)，海燕卻在熱切地迎接一種新生，早已按捺不住對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和歡樂(lè)，“它飛舞著，像個(gè)精靈，———高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，———它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！”這是勇敢的海燕，沖擊在電閃雷鳴和暴風(fēng)驟雨之間，勇猛地叫喊。當(dāng)電閃雷鳴、山呼海嘯，暴風(fēng)雨即將爆發(fā)時(shí)，海燕以勝利的“預(yù)言家”的姿態(tài)，終于發(fā)出了疾呼———“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

每當(dāng)讀到這句，總讓我感受良多———逆境與坎坷、困難與挫折，是人生中時(shí)常遇到的問(wèn)題。面對(duì)困難與挫折，有的人會(huì)像海鷗一樣產(chǎn)生懼怕心理，有的人會(huì)像海鴨一樣后悔動(dòng)搖。我認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義，應(yīng)該像海燕一樣，把逆境、坎坷、困難與挫折作為人生必須經(jīng)歷的一些考驗(yàn)，以勇敢無(wú)私、樂(lè)觀堅(jiān)定的態(tài)度，樂(lè)觀無(wú)畏的革命豪情面對(duì)挑戰(zhàn)，畢竟挑戰(zhàn)是人類與生俱來(lái)的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。

高爾基海燕讀后感(篇7)

最近，我讀了高爾基的《海燕》，使我深受震撼。高爾基在這篇文章中描述了海燕自信、勇敢、頑強(qiáng)地和暴風(fēng)雨博擊的震撼人心的場(chǎng)面。在茫茫的大海上，狂風(fēng)卷集者烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔，箭一般穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫，它深信烏云是遮不住太陽(yáng)的。海燕叫喊著，用憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心，迎接著暴風(fēng)雨的到來(lái)。海燕的自信、勇敢、頑強(qiáng)深深地震撼著我。

這篇文章是高爾基在1901年俄國(guó)第一次大革命前夜創(chuàng)作的。高爾基以筆為武器，生到地塑造出了世界文學(xué)史上著名的藝術(shù)形象——象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者的海燕。

其實(shí)，高爾基自己就是一只勇敢、頑強(qiáng)的海燕。他從小父母早亡，十歲時(shí)便出外謀生，到處流浪。當(dāng)過(guò)鐵路工人、搬運(yùn)工、面包工、洗碗工、看門人、園丁……。在饑餓交迫的生活中，只上過(guò)兩年小學(xué)的高爾基，以百折不撓的精神，克服重重困難，通過(guò)頑強(qiáng)自學(xué)，創(chuàng)作出許多傳世著作，成為世界上最偉大的作家之一。

我們?cè)谏钪?，在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，也應(yīng)該像海燕搏擊暴風(fēng)雨那樣，充滿自信，去勇敢地面對(duì)困難，頑強(qiáng)地克服困難，那么任何困難都是能夠克服的。自己也一定會(huì)取得成功。

青春之歌讀后感14篇

閱讀完作者的作品后，我被深深打動(dòng)。閱讀完書(shū)籍后，我們需要花時(shí)間反思并總結(jié)自己的思考和感受。小編為您整理了一些與“青春之歌讀后感”相關(guān)的資料，希望能供您參考。熱愛(ài)生活，追求卓越，讓我們一起共同努力！

青春之歌讀后感(篇1)

小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過(guò)程。林道靜為了尋找個(gè)人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上流亡之路的。她逃離家庭道北戴河附近的楊家村小學(xué)投親不遇，做了代課教師。然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無(wú)路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。

“詩(shī)人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛(ài)情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共建愛(ài)巢，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒，決心離開(kāi)庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士

《青春之歌》主要是通過(guò)對(duì)小林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)這一特定歷史時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

《青春之歌》原是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，1958年初由作家出版社出書(shū)，《北京日?qǐng)?bào)》同時(shí)開(kāi)始連載。由于所描寫(xiě)的抗日救亡生活人們并不陌生，作品人物形象真實(shí)生動(dòng)、故事情節(jié)豐富感人，特別是在當(dāng)時(shí)以工農(nóng)兵為主角已成為文藝作品的潮流之時(shí)，它別開(kāi)生面以女性知識(shí)分子為主人公，全書(shū)充滿清新秀氣，猶如鶴立雞群般與眾不同，立刻引起了廣泛注意，獲得各方面的好評(píng)。運(yùn)用其他文藝形式再現(xiàn)小說(shuō)的努力，也相繼隨之而來(lái)，北京人藝首先與《北京日?qǐng)?bào)》取得聯(lián)系，認(rèn)為這部小說(shuō)很不錯(cuò)，想把它改編成話劇，中國(guó)評(píng)劇院的著名演員小白玉霜?jiǎng)t親自上門找到作者本人，表示要把《青春之歌》改編為評(píng)劇。

青春之歌讀后感(篇2)

《青春之歌》主要是通過(guò)對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地展現(xiàn)“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)這一特定歷史時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的知識(shí)分子的精神風(fēng)貌，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

由于作者善于將人物放在尖銳激烈的斗爭(zhēng)旋渦中加以刻畫(huà)，善于通過(guò)不同人物對(duì)同一事物的不同反映來(lái)展示各自的性格特征，善于將人物的外貌描寫(xiě)和心理刻畫(huà)巧妙地結(jié)合起來(lái)，善于通過(guò)富有性格特色的細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)揭示人物的內(nèi)心世界，善于將人物性格的變化與人物命運(yùn)遭遇的變化結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，通過(guò)所有這些努力，不僅使林道靜這一形象塑造得血肉豐滿，真實(shí)感人，也使作品中的其他人物如盧嘉川、江華、林紅、余永澤、戴俞、王曉燕、白莉萍等顯得個(gè)個(gè)活脫生動(dòng)，性格鮮明，雖然這些形象都或多或少地存在著類型化的痕跡，但仍能顯示出作家塑造人物形象的深厚藝術(shù)功力。形形色色人物的精神面貌得到了展示，這又使得小說(shuō)包含了廣闊、豐富的時(shí)代內(nèi)涵。

《青春之歌》正是通過(guò)對(duì)林道靜個(gè)人命運(yùn)、遭遇和歸宿的描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)形形色色各種類型的青年知識(shí)分子的描寫(xiě)，既反映了那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，又提煉出革命的思想主題。

在藝術(shù)特色上，整部作品結(jié)構(gòu)宏偉，情節(jié)曲折復(fù)雜，在處理人物形象時(shí)作者避免了簡(jiǎn)單片面的處理，而是以細(xì)膩的筆觸伸入到主人公的內(nèi)心世界中，真實(shí)地刻劃人物的心理，較為全面地把握了人物的多重側(cè)面，因而具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

青春之歌讀后感(篇3)

時(shí)間的車輪永遠(yuǎn)不可能停止，我生已過(guò)十三載，風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，青春已經(jīng)翩然而至!——題記

青春，在我書(shū)寫(xiě)的這一刻也在慢慢流逝，我拼命地想抓住它，可惜這是不可能的，青春或許就是如此脆弱，無(wú)法挽留的東西。

無(wú)法挽留之物必定有其珍貴之處。青春時(shí)節(jié)，是人生中最美好的時(shí)候，好似一日之晨，四季之春，是點(diǎn)燃理想的油燈，扯起志向白帆的最佳時(shí)間;青春時(shí)節(jié)，我們朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，充滿了激情，可以?shī)^發(fā)拼搏的美好時(shí)光;如此絢麗的青春，我們?cè)跄懿徽湎?，不由自己主宰?

只可惜，青春時(shí)節(jié)是那么脆弱，那么短暫，猶如翠綠葉尖上一滴晶瑩剔透的露水，搖搖欲墜。時(shí)間雖短，青春卻是人生中的無(wú)價(jià)之寶。每個(gè)人的青春猶如一塊色澤上乘的寶玉，只是雕刻玉石的人是不同的。每個(gè)人在青春時(shí)節(jié)所作出的努力在雕刻玉石，在打造自己。自己若是無(wú)法把握好這”黃金似的青春”，就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果：有些人擁有遠(yuǎn)大志向，趁著青春奮發(fā)學(xué)習(xí)，干出一番大作為，為自己的家庭，為自己的國(guó)家，為這個(gè)多姿多彩的世界添上了極其精彩的一筆，名留青史，后人對(duì)他稱贊不已;有些人年少無(wú)為，庸俗度日，渾渾噩噩地度過(guò)一天又一天，”明日復(fù)明日，明日何其多?“，直到生命凍結(jié)之時(shí)，才知悔恨;有些人年紀(jì)輕輕，就沾染上了吸煙的惡習(xí)，更有甚者學(xué)會(huì)了吸毒。著名作家克雷洛夫有句名言：”壞事情一學(xué)就會(huì)，早年沾染的惡習(xí)，從此以后就會(huì)在所有的舉動(dòng)和行為中顯現(xiàn)出來(lái)，不論是說(shuō)話或行動(dòng)上的毛病，三歲至老，六十不改。“這句話使我刻骨銘心。

顯然，比起前者，后兩者是頹唐的，后者就像烏龜，一輩子只知道將頭縮進(jìn)龜殼中，默默地享受著自己的”幸?！吧?。我問(wèn)自己：”人生有幾個(gè)十年，又有多少個(gè)有青春的十年?“現(xiàn)在若不努力，青春就會(huì)悄然無(wú)聲地消逝;現(xiàn)在若不努力，拿什么創(chuàng)造美好的未來(lái);現(xiàn)在若不努力，如何為國(guó)爭(zhēng)光;現(xiàn)在若不努力，再好的青春也會(huì)毫無(wú)價(jià)值，再美麗的玉石也會(huì)成為廢棄之物。因此我們要把握好這黃金十年，勤奮學(xué)習(xí)，在成績(jī)面前永不滿足，一絲不茍地完成學(xué)習(xí)中的困難，不解決困難絕不罷休，不斷拓展自己的知識(shí)面，成為滿腹經(jīng)綸，知識(shí)淵博的中學(xué)生。

我的青春誰(shuí)做主?我做主!雖然自己主宰了青春，但萬(wàn)萬(wàn)不可荒廢學(xué)業(yè)，沾染惡習(xí)，漫無(wú)目的地過(guò)日子，否則就無(wú)法到達(dá)人生的高峰，人生的道路上就永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)遍鮮花。只要在這多彩的青春中奮發(fā)圖強(qiáng)，終有一天會(huì)得到回報(bào)。那時(shí)候，我們暮然回首，就可以大聲的喊出：”青春無(wú)悔!“

青春之歌讀后感(篇4)

在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，她兩次被監(jiān)禁，第二次，她遇到了另一個(gè)關(guān)鍵人物林紅，對(duì)她更徹底地踏上共產(chǎn)主義事業(yè)具有重要意義。林紅是一個(gè)成熟、冷靜、冷靜的共產(chǎn)主義工作者，和林道靜在同一個(gè)監(jiān)獄里。她對(duì)生活的熱愛(ài)是為了表明她是一位愛(ài)國(guó)知識(shí)分子和一位杰出的共產(chǎn)黨員。

無(wú)論何時(shí)何地，包括在獄中都能不停的向還有那么一絲愛(ài)國(guó)意識(shí)的人們發(fā)動(dòng)宣傳，喚醒他們心中沉睡的愛(ài)國(guó)意識(shí)。林道靜正是在她的指導(dǎo)下，對(duì)生命的意義有了更深刻、更純粹的理解，出獄后正是加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

所有的知識(shí)分子丟吧個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)，人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷的改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正的美麗，興旺，充實(shí)，值得歌頌的青春。

我們當(dāng)代人是需要一種精神的。書(shū)中那個(gè)時(shí)代離我們并不遙遠(yuǎn)?？墒悄莻€(gè)時(shí)代的精神卻與我們相隔的太多。

我們聽(tīng)到更多關(guān)于拜金主義和享樂(lè)主義。我們不去苛求偉大，但至少也需要讓我們的精神看起來(lái)更像是一種“精神”。

我們大袋人是需要一點(diǎn)信仰的。林道靜的成長(zhǎng)與他一年多的監(jiān)獄生活息息相關(guān)，他在思想上有了質(zhì)的飛躍。信念像一盞燈，照亮黑暗的牢房和前方曲折的道路。30多年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活越來(lái)越富裕。然而，社會(huì)矛盾加劇了價(jià)值觀的轉(zhuǎn)移，也加劇了道德的缺失和信仰的錯(cuò)位。

作為新一代青年，我們要樹(shù)立信念，以世界事務(wù)為己任，把個(gè)人追求與整體核心價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

我們要超越的是，我們正處于一個(gè)充滿激情的青年時(shí)期。我們中的許多人都愿意平淡無(wú)奇，無(wú)所事事。缺少了努力奮斗的熱情。渾渾噩噩的度過(guò)青春時(shí)光。

于盧嘉川、林紅、林道靜相比，他們用自己微薄的力量宣傳救國(guó)思想，我們是多么渺小。盧嘉川，一個(gè)思想覺(jué)悟高，并引導(dǎo)林道靜的大學(xué)生，使我印象深刻，他堅(jiān)定的信念，有說(shuō)服力話語(yǔ)，不僅使林道靜感悟，也深深地印入我的腦海，作為一個(gè)年輕有骨氣，有氣節(jié)的青年，我們時(shí)刻都應(yīng)對(duì)生活充滿希望，在困難面前我們首先想到的是克服，而不是逃避，同時(shí)也要時(shí)刻保持冷靜，處事不驚。

不同于林道靜的生活環(huán)境，我們擁有良好的外部環(huán)境，但是仍當(dāng)延續(xù)林道靜那種無(wú)所畏懼，勇往直前的精神，用以面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，同樣用以戰(zhàn)勝自我，這種精神同樣是，“青春”應(yīng)當(dāng)擁有的光芒與絢爛，即使跌倒，也要明媚的笑。因?yàn)閷?duì)于明天，比起對(duì)未知的恐懼，我們有了更美好的憧憬。

不管是學(xué)習(xí)，工作，還是生活

每個(gè)人都有自己獨(dú)特的世界，我們?cè)谙硎苓@個(gè)世界的青春期時(shí)應(yīng)該充滿熱情。今天，我們也要像林道靜一樣接受正確思想的引導(dǎo)，積極發(fā)揮青年時(shí)代的主觀能動(dòng)性，用積淀和發(fā)展的潛能創(chuàng)造屬于自己的世界。

青春轉(zhuǎn)瞬即逝，更多的信仰和精神是我們需要堅(jiān)守和奉行的，它貫穿我們生命的始終，通過(guò)每個(gè)人的微小努力，支撐一個(gè)國(guó)家和民族，今朝的風(fēng)流人物以他們強(qiáng)大的信仰創(chuàng)造燦爛的青春。

青春之歌讀后感(篇5)

晨起，朝陽(yáng)初升，萬(wàn)物甫照，章章物華，冉冉不休。想來(lái)，這便是《芥子園畫(huà)譜》中所說(shuō)的“天之設(shè)色”吧。推窗展卷，茶香撩人，如此妙晨，不害相思，也說(shuō)不過(guò)去了。

前不久，讀到楊沫先生的那篇有名的青春禮贊《青春之歌》，此刻又慢慢回味，念轉(zhuǎn)之間，沉淀在腦海中的畫(huà)面依然清晰。再抿一口茶，苦的，從舌尖澀到心窩，像我現(xiàn)在想起的那段酸澀的歷史，二十世紀(jì)三十年代的中國(guó)，那是心口上一道永遠(yuǎn)剜不去的傷疤，戰(zhàn)火硝煙、熱血激情烘焙的那壺燙到傷人的苦茶。

那是一個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，閉上眼，你能聽(tīng)見(jiàn)洶涌的海浪一層高過(guò)一層的拍打著海岸，沙啞的，沉重的，麻木的，憤起的，絕望的，像一支命運(yùn)交響曲，叫囂著想要扼住命運(yùn)的咽喉。那是一群普通的知識(shí)青年，他們有理想，有激情，有熱血。然而，他們身處在一個(gè)巨大的黑色的陷阱里，一個(gè)不小心，他們的生命就會(huì)葬送在這個(gè)怪獸的血腥的大口中。

從邁出腳下的第一步起，生死二字，已在置之度外。

輕輕吹開(kāi)茶面上薄薄的蒙衣，熱盡香未絕，腦海中的那篇紅色記憶也慢慢退卻余熱，細(xì)想來(lái)，那個(gè)故事倒是有悖于茶道，《茶經(jīng)》中說(shuō)，飲茶以客少為貴，客眾則喧，喧則雅趣乏也。又說(shuō)“獨(dú)啜曰幽，二客曰勝，三四曰趣，五六曰泛，七八曰施?！倍锩氖聵I(yè)則是靠燎原之火的雄壯和力量，只有眾眾一心，才能屹立不倒，金戈不摧。

青春之歌讀后感(篇6)

青春是人生最美好的時(shí)光，值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無(wú)睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫(huà)面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫(xiě)了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，反映了在當(dāng)時(shí)那個(gè)激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。林道靜出身于一個(gè)地主家庭，生母是一個(gè)農(nóng)民，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反叛性格。她憎恨害死她母親的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來(lái)，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)林道靜這些青年人投身革命事業(yè)的艱辛，展現(xiàn)了一段時(shí)期我國(guó)學(xué)生革命運(yùn)動(dòng)和形形色色的知識(shí)分子的風(fēng)貌，很好的詮釋了一個(gè)革命思想主題：一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

在《青春之歌》這本書(shū)中，我領(lǐng)略到了林靜道對(duì)黨真摯的依賴，像母親一樣的情感。領(lǐng)略到了她的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛(ài)國(guó)之情，領(lǐng)略到了那個(gè)轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。這種炙熱的情感讓我的心久久不能平靜。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。她的成長(zhǎng)表明了那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一條曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。

我們現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了許多愛(ài)黨的大話、套話，但真正做到的人卻屈指可數(shù)。最重要的原因還是因?yàn)槲覀兩畹臅r(shí)代不同，現(xiàn)在我們的生活富裕，遠(yuǎn)離了革命時(shí)代，有的人甚至?xí)J(rèn)為黨與他沒(méi)有任何關(guān)系，現(xiàn)在反正有錢了，才不管什么黨了，但是他這么想是完全不應(yīng)該的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的和平富裕的生活是我們的黨奮斗得來(lái)的，沒(méi)有黨，就沒(méi)有我們幸福的今天!

青春之歌讀后感(篇7)

恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂，正處于青春的我們充滿朝氣和力量，是勇敢追求夢(mèng)想，是不懈奮斗的最佳時(shí)期。我們要把握住機(jī)遇，不畏艱難險(xiǎn)阻，在這黃金年華中積極奮斗。只要我們踏出追求夢(mèng)想的第一步，那么第二步還會(huì)遠(yuǎn)嗎?堅(jiān)持下去，我們實(shí)現(xiàn)理想的路途還會(huì)遙不可及嗎?我們要朝著目標(biāo)奮進(jìn)，朝著明天奮進(jìn)。

人為何而活著?為了實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想、理想而活著!不要在本該奮斗的年紀(jì)選擇了安逸?！皧^斗”是青春的代言詞，是活力青春的象征。這個(gè)時(shí)期的我們應(yīng)有充實(shí)的生活，不應(yīng)沉浸在虛擬世界中。不應(yīng)在奮斗的年華選擇了去完成一件老年可以完成的事。不應(yīng)在奮斗的年華選擇了碌碌無(wú)為，不要讓我們晚年回首青春的時(shí)候，留下的不是激昂的奮斗歷程，而是聲聲嘆息。

人為何而活著?人就是為了擁有更美好的明天而活著!我們沒(méi)有像偉人那般博大寬廣的胸懷，但我們必須擁有一顆敢于奮斗的心，我們可以不為世界，不為人類而奮斗，但是我們必須要為自己的人生而奮斗，為了擁有更美好的明天而奮斗。讓我們用青春作筆墨，用行動(dòng)作證明，書(shū)寫(xiě)一篇奮斗的人生篇章。

人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，我們應(yīng)在奮斗中揮灑青春。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗!為了自己無(wú)悔的青春而奮斗!為青春的自己而奮斗!無(wú)奮斗，不青春!

青春之歌讀后感(篇8)

青春是最耀眼的流星，曾有幾時(shí)，卻又絢麗多姿;青春是天邊的彩虹，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻又美輪美奐;青春是晨間的霧，迷蒙含蓄，卻又時(shí)常徘徊……彩色的青春，繽紛的青春，靚麗的青春，青春宛如一首動(dòng)人心弦的歌曲。高低起伏的優(yōu)美旋侓，永不放棄，敢于奮斗，堅(jiān)強(qiáng)勇敢就是這首曲子最美的音符!

青春對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)，最為重要，因?yàn)榍啻菏侨松凶蠲篮玫幕貞浿?。那些年過(guò)花甲的人，青春留給他們的是美好的幸?；貞?我們這些朝氣蓬勃的人，青春給予我們的是無(wú)限的希望與無(wú)限的憧憬。讓我們用滿腔的熱血去歌頌青春，去擁抱青春，去感受青春，去熱愛(ài)青春，唱響《青春之歌》吧!

《青春之歌》是我國(guó)作家楊沫的代表作之一，它向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫(xiě)了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動(dòng)階級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)期的、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的感人故事。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一段曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)艱苦的磨練和改造過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭致死。她深受異母的和，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運(yùn)離家出走，這是“五四”以來(lái)，許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來(lái)。最后在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng)，并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)，在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。

還記得塞繆爾尤爾曼說(shuō)過(guò)：“青春不是人生中的一段時(shí)光，它是一種精神狀態(tài);它不在于紅顏、朱唇和輕快的腿腳;而在于它的意志力、創(chuàng)造力、充沛的精力;它是使人生充滿活力的源泉?！鼻啻壕褪且粋€(gè)驛站，駛進(jìn)來(lái)，駛出去，可以單純、天真，也可以充滿熱血。

青春之歌讀后感(篇9)

《青春之歌》是一部充滿理想，激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品，它感染、激勵(lì)、熏陶著我們一代又一代華夏兒女，炎黃子孫。閱讀《青春之歌》，可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)的熱情，更讓我們懂得了今天優(yōu)越生活的來(lái)之不易。

故事的主角林道靜生于一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭，她母親很早就去世了，父親一個(gè)人把她辛辛苦苦養(yǎng)大，可她父親執(zhí)意要她嫁給一個(gè)國(guó)民黨軍官。林道靜不愿意嫁給國(guó)民黨軍人，就趁父親不注意，跑了出來(lái)，在一個(gè)農(nóng)村當(dāng)了一個(gè)小學(xué)老師。后來(lái)村里來(lái)了一群參加革命的青年人，他們和她十分談得來(lái)，漸漸地林道靜被領(lǐng)上了革命道路，她感到革命力量把她心中的火點(diǎn)燃了一樣，內(nèi)心十分激動(dòng)。但是，一天晚上林道靜在發(fā)革命傳單時(shí)，被敵人抓住了，關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，她認(rèn)識(shí)了革命黨員林紅和小紅，雖然林紅受盡了敵人的屈打，但是她仍然很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有向敵人透露一丁點(diǎn)的情報(bào)。林紅在監(jiān)獄中跟林道靜講了很多革命道理，讓她懂得了很多。一天，林紅又被敵人帶走了，這一次可能是最后一次的斗爭(zhēng)了。林紅在走之前，把梳子和毛衣留給了林道靜和小紅，并囑咐她們：“將革命進(jìn)行到底!”然后英勇?tīng)奚?。林紅的犧牲讓林道靜十分傷心、痛苦，并決心要投入于革命。當(dāng)她被放出來(lái)之后，認(rèn)識(shí)了一名叫江華的革命領(lǐng)導(dǎo)人，從此就加入了革命組織，并把自己的青春全部都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。她的心里堅(jiān)信著這一句話：“將革命進(jìn)行到底!”，這一句話一直鼓舞她與敵人斗爭(zhēng)。讀完這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)分。讓我深深懂得了要不是這些不怕?tīng)奚?、英勇頑強(qiáng)的革命烈士，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。我們要弘揚(yáng)這種愛(ài)國(guó)精神，更要珍惜眼前的美好生活。讓我們大家一起努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人!

青春之歌讀后感(篇10)

再次閱讀這部小說(shuō)是在寒假期間，因?yàn)樵诩抑袩o(wú)所事事，以至于產(chǎn)生了無(wú)聊的情緒。因此。我又再次拿起《青春之歌》這部小說(shuō)來(lái)看，這一次卻從中品出不同的韻味來(lái)。

生活在二十一世紀(jì)的人們似乎很難體會(huì)到當(dāng)年的革命先烈們戰(zhàn)斗的艱辛，更何況我們這些90后的孩子們。我們或許知道周杰倫，很熟悉王菲，但是卻對(duì)秋瑾這些烈士一無(wú)所知。事實(shí)上，那個(gè)時(shí)代離我們并不遙遠(yuǎn)。依稀地，身上還留著那個(gè)時(shí)代的傷痛?？墒牵莻€(gè)時(shí)代的精神卻離我們遠(yuǎn)去了。

有些人說(shuō)，我們有些事情是不能選擇的。比如說(shuō)我們的父母是誰(shuí)，我們生活在什么時(shí)代等等。我們可以說(shuō)我們有權(quán)選擇我們的生活，但事實(shí)上有時(shí)候我們身不由己。林道靜他們那個(gè)時(shí)代的人想要和平，想要過(guò)上沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫的生活。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，他們必須要過(guò)那種居無(wú)定所、膽戰(zhàn)心驚的生活。

再一次的細(xì)細(xì)品味，我領(lǐng)悟到了林道靜對(duì)黨的真摯的依賴像孩子依賴母親一樣的感情；領(lǐng)悟到他們那一群像火山一樣噴發(fā)熱血的愛(ài)國(guó)熱情；領(lǐng)悟到了那個(gè)時(shí)代動(dòng)蕩的轟轟烈烈的時(shí)代風(fēng)云。在那個(gè)**不安的時(shí)代，林道靜的革命精神讓人贊嘆不已。當(dāng)然，林道靜不是一天就能成為一個(gè)革命戰(zhàn)士的。最初的林道靜是朵冰清玉潔的連花，是一個(gè)小知識(shí)分之而已經(jīng)過(guò)了艱苦磨練和改造的過(guò)程，她身上逐漸具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情。在經(jīng)歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實(shí)踐中變得堅(jiān)強(qiáng)，政治上也逐漸成熟起來(lái)。

能堅(jiān)持著自己的堅(jiān)持，是林溢靜的感人之處每當(dāng)我讀到她入獄時(shí)受到非常人所能忍受的折磨后依然堅(jiān)持著自己的人生理念，堅(jiān)持革命道路時(shí)我深感到自己以前知識(shí)的膚淺因?yàn)樾≌f(shuō)里一個(gè)個(gè)鮮明的革命人物一個(gè)個(gè)地犧牲讓心硬如石的人也為之哀泣。當(dāng)然，我很鄙視那些反面人物，那些卑鄙的手段和背叛令人咬牙切齒，即使他只是虛構(gòu)的故事情節(jié)也能讓人為之震撼。

一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)人戰(zhàn)勝了孤獨(dú)寂寞，他就可以戰(zhàn)勝一切其實(shí)，在哪個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，革命戰(zhàn)士們面臨的最大的敵人是孤獨(dú)，當(dāng)時(shí)，由于革命是事業(yè)被很多人仇視，因此阻礙也重重。所以革命事業(yè)往往是在秘密進(jìn)行著。剛開(kāi)始從事革命的人們大多是沒(méi)有戰(zhàn)友的。因?yàn)檫@種舉動(dòng)不變世人所理解，把他們當(dāng)成造反的人看待不是孤立就是打壓。例如巴金《激流三步曲》中是覺(jué)慧，無(wú)法忍受封建家族的禁錮而離家出走，投奔革命，這些投奔革命的人不被人們承認(rèn)，因此他們覺(jué)得他們?cè)谶@個(gè)世界上是孤立著的。

這種孤獨(dú)其實(shí)在他們看起來(lái)并沒(méi)有什么，至少他們還有懷著同樣的革命夢(mèng)想的戰(zhàn)友們。有戰(zhàn)友們的支持和鼓勵(lì)就足矣。但是當(dāng)僅有的同伴也不相信你。不理解你時(shí)，才是世界上最可怕的孤獨(dú)正如《霧~魚(yú)~電》中的吳仁民一樣，他們不被同志們所理解，覺(jué)得自己被這個(gè)世界拋棄了因而痛苦萬(wàn)分。《青春之歌〉中的林道靜也一樣在她還沒(méi)有入黨之前她雖然忠于革命，但是內(nèi)心切很迷茫不知道人性的方向在哪里，遇到盧嘉川林紅等人后，在他們的幫助下逐漸融入革命中但是黨在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的情況下，對(duì)入黨人員的考驗(yàn)是非常嚴(yán)厲的，最苛刻的一項(xiàng)是要忍受常人不能忍受的孤獨(dú)，林道靜在入黨前遇到過(guò)很多困難，身邊的同志不斷地犧牲，自己也一次地從死里逃生。那時(shí)候沒(méi)有人能幫助她，沒(méi)有人告訴她下一步該如何走，她只能靠自己一點(diǎn)點(diǎn)地摸索前進(jìn)的道路。她堅(jiān)持著，堅(jiān)持孤獨(dú)地走下去，她相信未來(lái)她不會(huì)是孤單一個(gè)人。

青春是人生最美好的時(shí)光，值得人們用最美好的語(yǔ)言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無(wú)睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風(fēng)云變幻的革命斗爭(zhēng)、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住！共產(chǎn)黨都是這樣的！”如野草般強(qiáng)勁地堅(jiān)持、那一面讓有志青年有著堅(jiān)定信仰的永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的黨旗……一個(gè)個(gè)場(chǎng)景、一句句話語(yǔ)、一幅幅畫(huà)面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問(wèn)世的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)別開(kāi)生面以女性知識(shí)分子林道靜為主人公，從生活的實(shí)際出發(fā)，描寫(xiě)了她青春之歌中的三段旋律：一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會(huì)上尋找個(gè)人出路，然而“水遠(yuǎn)山長(zhǎng)處處同”，殘酷的現(xiàn)實(shí)使她的希望破滅，只能以死抗?fàn)?。這是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子走投無(wú)路的真實(shí)寫(xiě)照。二是追求探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下，學(xué)習(xí)馬列主義先進(jìn)思想并在實(shí)際斗爭(zhēng)中鍛煉，克服了軟弱思想，和余永澤決裂，跳出了個(gè)人的天地，融入集體，走上了革命征程。三是鍛煉成長(zhǎng)階段：在嚴(yán)酷的革命風(fēng)雨中，經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴(yán)刑逼供等以后終于成熟起來(lái)，確立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的人生觀和世界觀，成為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。

在《青春之歌》中我領(lǐng)略到了林道靜對(duì)于黨的真摯的依賴的象孩子見(jiàn)到母親一樣的情感；領(lǐng)略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛(ài)國(guó)之情；領(lǐng)略著那個(gè)動(dòng)蕩的、轟轟烈烈的時(shí)代的風(fēng)云。透過(guò)小說(shuō)的描述，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的令人振奮的青年革命運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)到了在“九·一八”到“一二·九”——舊中國(guó)最黑暗的年代里，中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)廣大人民群眾的團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)，感覺(jué)到了革命力量如何以不可抗拒的威勢(shì)逐漸成長(zhǎng)。這些令我激動(dòng)不已，不禁問(wèn)自己：林道靜為什么最終能夠完成自己青春的涅槃？在這場(chǎng)涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我？

我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要階段，我們是民族的未來(lái)，承載著祖國(guó)的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風(fēng)吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；我們中的一些人精神相對(duì)匱乏，甚至存在信仰危機(jī)、精神危機(jī)等問(wèn)題。我也曾有過(guò)隨波逐流不思進(jìn)取的一些想法，當(dāng)我讀完這部紅色經(jīng)典后，書(shū)中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對(duì)信仰的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、頑強(qiáng)、樂(lè)觀品質(zhì)和正義感、責(zé)任心的重要性。而堅(jiān)強(qiáng)的意志更需要我們的鍛煉，需要我們?cè)谝坏赖揽部乐新砷L(zhǎng)，需要我們意氣風(fēng)發(fā)的走向未來(lái)！

我相信，在黨旗的引領(lǐng)下，也應(yīng)有屬于我們這一代的最壯美的青春！

“青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。

每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫(xiě)以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)，真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路。當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒(méi)有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來(lái)對(duì)待，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?、大無(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會(huì)再有后悔的感覺(jué)，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和失望……不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”，而是要自己努力改寫(xiě)命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來(lái)，就算是哭，那也要爬起來(lái)再哭，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符，讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來(lái)她90歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國(guó)的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強(qiáng)，那是一種標(biāo)識(shí)，更是一種力量，一種精神，一種向往！回首往昔，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌時(shí)，祖國(guó)一次又一次地從危險(xiǎn)困境中走出來(lái)，因?yàn)樽鎳?guó)心中有我們，有人民！祖國(guó)用偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)：永遠(yuǎn)愛(ài)你，保衛(wèi)你。

青春之歌讀后感(篇11)

余永澤是小說(shuō)《青春之歌》中的一個(gè)人物，這個(gè)人物的開(kāi)場(chǎng)給我們一個(gè)很善良正義的形象，可是隨著小說(shuō)的進(jìn)展，我們看到了他阻礙革命的一面。他自己不支持革命，進(jìn)而想讓林道靜也順從他去過(guò)平靜的生活。我們總是說(shuō)，在中華民族面臨生死存亡的時(shí)候，每個(gè)人都不應(yīng)該沉默?？墒怯嘤罎蓞s不是這樣，他死讀書(shū)，讀死書(shū)，只為自己畢業(yè)后將去哪工作著急，于是便央求羅大方讓羅大方的父親引薦自己給胡適，好為自己的將來(lái)做準(zhǔn)備。再后來(lái)，我們又看到大部分的同學(xué)都南下請(qǐng)?jiān)?，抗擊軍警的暴力，而他卻在圖書(shū)館研究著古文。對(duì)于余永澤我們的批評(píng)家從來(lái)都是毫不客氣，認(rèn)為這樣的人雖于革命無(wú)大的危害，但中國(guó)人如果都像他那樣，那亡國(guó)只是遲早的事。

《青春之歌》是楊沫50年代的經(jīng)典作品，小說(shuō)的格調(diào)就是革命，抗擊侵略，抵制暴政。書(shū)中給我們塑造了許許多多的英雄形象，像林道靜，盧嘉川，許寧，羅大方，還有許許多多平凡的革命者，他們?yōu)榱烁锩膭倮?，為了民族的生存，將自己個(gè)人的生命置之度外，不懼怕把牢底坐穿，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)強(qiáng)悍的敵人。同時(shí)小說(shuō)中也有許多反派的人物，像那個(gè)胡局長(zhǎng)，還有那些特務(wù)，當(dāng)然還有那個(gè)黨的叛徒戴渝。除去這兩種人，就是那些既不支持革命，也不對(duì)反動(dòng)者低頭的人。這類人也許經(jīng)過(guò)革命的宣傳會(huì)加入革命的陣營(yíng)，也許至死也就是平凡的在世上生活著。我們現(xiàn)在所說(shuō)的余永澤就是這第三類人。

余永澤出生在地主家庭，這并不能夠說(shuō)明什么，畢竟有那么多的地主家庭的青年最后成為了革命的先驅(qū)。余永澤生性懦弱這卻至關(guān)重要，他順從父母的安排，娶了一個(gè)有缺陷的女人做妻子，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就死了。他看到林道靜在小村無(wú)依無(wú)靠，就主動(dòng)去幫助她，進(jìn)而兩人產(chǎn)生了感情，結(jié)為夫妻?？墒巧耘橙醯乃桓覅⒓痈锩?，認(rèn)為這只是少數(shù)人的事情，不需要自己關(guān)心。他也害怕自己的妻子因參加革命而遭遇什么不測(cè)，因此堅(jiān)決反對(duì)。余永澤的懦弱使他不敢向反動(dòng)的統(tǒng)治者說(shuō)不，不敢加入革命的隊(duì)伍，而只能順著傳統(tǒng)的和平的路那樣走著。他是中文系的學(xué)生，從他待人接物，和林道靜討論文學(xué)，我們應(yīng)該知道他也是有很強(qiáng)能力的人，可是他將他的未來(lái)定在了只為個(gè)人而生活的那一個(gè)狹小的信念中，在民族危亡的時(shí)刻卻兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，為自己而工作。我們是否需要激烈的批評(píng)呢，我想大可不必，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，性格決定人生，余永澤生活在一個(gè)沒(méi)有斗志的地主家庭，形成了他懦弱的性格，在戰(zhàn)火紛飛，時(shí)局動(dòng)蕩的革命年代，他的性格決定他只能沉默。

但我們始終沒(méi)有看到余永澤背叛林道靜，這一點(diǎn)我們應(yīng)該看到，他沒(méi)有告密，沒(méi)有出賣道靜的朋友，他只是冷眼旁觀著一切，但是一個(gè)原則卻是不倒向反動(dòng)派。余永澤的錯(cuò)誤在于沒(méi)有看到對(duì)付黑暗的統(tǒng)治只能用革命的手段，想茍活于世，只能碌碌無(wú)為。在那個(gè)時(shí)代，其實(shí)像他這樣沒(méi)有革命的人其實(shí)是許多的，看過(guò)《圍城》的人都知道那上面發(fā)生的事也差不多就是抗日的時(shí)候，可是我們卻并沒(méi)有批評(píng)方鴻漸他們不革命，因?yàn)槟侵皇且槐久鑼?xiě)普通生活的書(shū)。我們的社會(huì)什么樣的人都有，人的性格決定著他的行為，我們不能苛求每個(gè)人都是革命者，畢竟人各有志，也許是他的思想有局限性，也許是他生活的環(huán)境不允許他如此。我們所要批評(píng)的人是那些反動(dòng)派，那些背叛革命的人，他們阻礙社會(huì)的發(fā)展，殘害我們的革命志士，是非正義之流。

對(duì)于余永澤我們還能看到他受封建思想毒害至深，封建宗法觀念根深蒂固。從他聽(tīng)從父母的安排娶一個(gè)自己都不認(rèn)識(shí)的女人，到他對(duì)待農(nóng)民的冷酷，再到他對(duì)待林道靜是否應(yīng)該出去工作的問(wèn)題，我們能夠看出。國(guó)民黨是代表大地主在資產(chǎn)階級(jí)利益的集團(tuán)，當(dāng)然對(duì)中小地主也不會(huì)太差，作為地主家庭出生的余永澤不反抗這個(gè)不公平世界也就有了另外的理由，他并沒(méi)有受到生計(jì)上的威脅，他不需要通過(guò)革命的手段去獲得生存的權(quán)利。因此我們黨之所以團(tuán)結(jié)農(nóng)民階級(jí)來(lái)進(jìn)行革命就是因?yàn)樗麄兊纳媸艿酵{，他們具有革命性。有人批評(píng)《青春之歌》說(shuō)它描寫(xiě)的是一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)的小姐林道靜，也就是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為資產(chǎn)階級(jí)不具備革命性，林道靜從資產(chǎn)階級(jí)變成工農(nóng)階級(jí)的黨的一員，有點(diǎn)不切實(shí)際。

一部《青春之歌》讓我們看到了堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命志士，一個(gè)余永澤卻讓我們看到了社會(huì)的復(fù)雜，人性的復(fù)雜。任何一個(gè)人物都是值得我們?nèi)ド罹浚チ私猓覀儾荒芤驗(yàn)槠娴闹饔^性認(rèn)識(shí)或別人的評(píng)論就去妄加批判。李魁是反叛的，可是卻殺人不眨眼，嚴(yán)嵩是有名的奸臣，可是他年輕的時(shí)候卻是一個(gè)博學(xué)好問(wèn)，勤奮刻苦的青年。人性是復(fù)雜的，我們無(wú)法猜透一個(gè)人的所想，正如我們不知道為什么有的人已經(jīng)位高權(quán)重，什么都有了，可卻還要以權(quán)謀私，打壓下屬。《青春之歌》描述的余永澤永遠(yuǎn)只能作為教科書(shū)的材料，在那里，我們可以將他作為反面材料加以證明革命年代不應(yīng)沉默，而應(yīng)該去面對(duì)不公平的世界。但在我們真正要去了解認(rèn)識(shí)一個(gè)人物形象的時(shí)候，我們要加一些理解，不要苛求。

青春之歌讀后感(篇12)

很多年前，我讀過(guò)這本書(shū)。因?yàn)?1日的征文活動(dòng)，我又想其了別的事情?；叵氘?dāng)時(shí)的書(shū)，我只是覺(jué)得他和戰(zhàn)征時(shí)期的**不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜，每讀一本書(shū)都覺(jué)得自己就是文中的人物，經(jīng)歷人物的痛苦，歡樂(lè)，蛻變，成長(zhǎng)。

《青春之歌》是楊沫的第一部長(zhǎng)篇**，是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫(xiě)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的愛(ài)國(guó)****及革命知識(shí)分子斗爭(zhēng)生活的優(yōu)秀長(zhǎng)篇**，后被改編成電影、電視劇、歌劇等。

林道靜為了尋找個(gè)人出路，逃避為男人當(dāng)“玩物”和“花瓶”的命運(yùn)，踏上流亡之路的。她離家出走，在北戴河附近的楊家村小學(xué)當(dāng)了代課老師。然而，校長(zhǎng)余敬唐卻密謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐恼?。她在海上自殺，被一直關(guān)注她的北大學(xué)生余永澤救起。

“詩(shī)人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛(ài)情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共建愛(ài)巢，從小孤苦無(wú)依的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛(ài)國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。

當(dāng)她遇到共產(chǎn)黨員盧嘉川時(shí)，她開(kāi)始接觸革命思想。余永澤多次阻止她參加革命活動(dòng)，導(dǎo)致盧嘉川叛變。林道靜在悲劇事實(shí)面前如夢(mèng)般醒來(lái)，決心離開(kāi)庸俗、自私、平庸的余永澤，加入抗日救亡的洪流。

從此，在革命者的指導(dǎo)下，她一步步克服了自己的弱點(diǎn)，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。

一切知識(shí)分子，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當(dāng)下也是如此的。

青春之歌讀后感(篇13)

《青春之歌》每當(dāng)我想到它，它都鼓勵(lì)著我向一個(gè)又一個(gè)高峰攀爬，向一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想挑戰(zhàn)。

《青春之歌》是楊沫所寫(xiě)的一本半自傳半小說(shuō)，里面傾注了楊沫的不少親身體驗(yàn)與真實(shí)感受。小說(shuō)的主人公林道靜，出身貧苦，因受不了后母的虐待離家出走，后投身革命洪流。有志者事竟成，幾年后，她加入了共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)了她幾年來(lái)的夢(mèng)想。在工作中，她逐漸認(rèn)識(shí)到自己屬于“幻想型革命“，現(xiàn)實(shí)生活鍛煉了她，終于，林道靜克服了種種困難，成為了一名富有號(hào)召力的真正革命者。

讀這本書(shū)時(shí)，我時(shí)而為被一伙反動(dòng)派緊緊尾隨的革命者江華的的安全而擔(dān)憂;時(shí)而為反動(dòng)派對(duì)革命者“寧錯(cuò)殺一千個(gè)，也不放過(guò)一個(gè)”的卑劣行為而感到氣憤;時(shí)而為盧嘉川等在敵人的引誘酷刑面前毫不動(dòng)搖而被害的同志傷悲;時(shí)而為組織開(kāi)除在敵人引誘前叛變并雙手粘滿革命者鮮血的`叛徒戴瑜的黨籍并將其繩之以法而萬(wàn)分高興。心情隨著小說(shuō)一起一伏。小說(shuō)揭露了反動(dòng)派丑惡的嘴臉，贊頌了革命者崇高的品質(zhì)。我深深地被它所打動(dòng)，我向往那為國(guó)家為人民為群眾的事業(yè)，向往那最美好最崇高而又斗爭(zhēng)最殘酷的生活。認(rèn)出反動(dòng)派，認(rèn)清革命者;前者罵名千古，后者流芳百世。

看著《青春之歌》，我想到了自己。長(zhǎng)大作科學(xué)家，為國(guó)家出力，是我從小到大一直以來(lái)的夢(mèng)想，面對(duì)苦學(xué)，我動(dòng)搖過(guò)，甚至放棄過(guò)?，F(xiàn)在，我看到了《青春之歌》，《青春之歌》奠定了我的夢(mèng)想。努力吧，為了能為中國(guó)明天的建設(shè)出一份力。

青春之歌讀后感(篇14)

“青春”對(duì)于我們每個(gè)人，都是太短促了，也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春，對(duì)于那些年過(guò)半后的人，“青春”給了他們的回憶和遐想：而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬的向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過(guò)描寫(xiě)億林道靜魏主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代，那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀(jì)三十年代學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二九”這個(gè)歷史時(shí)期，北京的一批青年大學(xué)生運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，反對(duì)封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng)。真實(shí)，生動(dòng)的揭示了一代知識(shí)分子走向革命的必由之路，當(dāng)看完了這部作品之后，我深深地感到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng)，他們的信念是那么的堅(jiān)貞。

讀著《青春之歌》或許我們抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過(guò)主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，不甘心當(dāng)官僚特務(wù)的玩物，在她不斷地為個(gè)人命運(yùn)掙扎的時(shí)候，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書(shū)被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)重重的挫折打擊，林道靜并沒(méi)有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當(dāng)這些打擊、坎坷是豐富人生的元素對(duì)待，從沒(méi)放棄自己的命運(yùn)，這種不服輸?shù)?，大無(wú)畏的精神，在現(xiàn)在當(dāng)真是一筆物價(jià)的財(cái)寶。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費(fèi)了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏國(guó)的青年都是那么“不堪一擊”，面對(duì)一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有人選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾巫寣?duì)得起那隨風(fēng)而逝的“青春”？買醉的人清醒后，依然迷途不返：沉淪的人乘坐的.時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)青春不再空傷感“而那些者，或許你們不在有后悔的感覺(jué)，但你們留給生者的是無(wú)盡的傷心和絕望……不要把自己的命運(yùn)交給”命運(yùn)“，而是要自己努力改變命運(yùn)，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的呢？跌倒了再爬起來(lái)，繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。

在我看來(lái)，這部作品很成功，它以它青春的節(jié)奏進(jìn)行著，我讀著它的時(shí)候只能跟他的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快的讓人窒息。讀這部作品就像回到那個(gè)時(shí)代，你不可能停下來(lái)，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，他說(shuō)著你前進(jìn)，前進(jìn)！這就構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步，催人奮進(jìn)，只要你有一點(diǎn)點(diǎn)的青春的氣息，它就能點(diǎn)燃它，燃燒你。作品中火一樣的青春感染力讓人無(wú)法躲避，或許你可以從永澤那里得到短暫的歇息，可馬上盧嘉川緊張有序的腳步就會(huì)迫使你跟著他順風(fēng)疾走！那是一個(gè)跑步前進(jìn)的時(shí)代，那是一個(gè)臭i沖破一切的時(shí)代，那是一個(gè)青春放聲高歌的的時(shí)代。而對(duì)江華，羅大方，許寧她們，我的呼喊卻怎么也顯得蒼白無(wú)力。

作品寫(xiě)的人物都是青年，他們的青春痘是這么的有力，那么的昂揚(yáng)，他們找到了青春的節(jié)拍，并跟上了，所以，他們是幸福的。而我們生活在現(xiàn)今這個(gè)幸福安息的時(shí)代，我們找到時(shí)代的節(jié)拍了嗎？我們有勇氣跟上他嗎？我們的青春也這樣昂揚(yáng)，這樣上進(jìn)嗎？我反正沒(méi)有，我感到的時(shí)代的節(jié)拍是迷茫，但我相信這不是！我只能以“一個(gè)時(shí)代一代人“來(lái)安慰，自己這顆彎曲的靈魂。這個(gè)時(shí)代需要一個(gè)強(qiáng)有力的聲音喊出他的口號(hào)，來(lái)引導(dǎo)我們這些迷茫的青年，不讓我們將多走多少?gòu)澛钒?！或許我們?nèi)窳值漓o那樣歷盡千辛萬(wàn)苦才能找到自己的道路，如果那樣我們也全是幸福的，可問(wèn)題是，我們倒是能找到正確的方向嗎？

《青春之歌》唱出了那個(gè)時(shí)代青年人的心聲，也唱出了全國(guó)人民的心聲，我們這個(gè)時(shí)代也需要那么一步“青春之歌”，嘈雜的腳步聲已經(jīng)迷亂了我們的心智，我們真有點(diǎn)不知何去何從了，這能統(tǒng)一步調(diào)的歌聲合適才能長(zhǎng)出啊！

現(xiàn)在讀完他已經(jīng)快兩周了，庫(kù)直至今天拿貨一樣的青春激情正是燃燒著我的心，那激情燃燒的歲月讓我有種恨自己生的感慨，我想，如果我在那個(gè)黑暗的時(shí)代，生在像林道靜那樣的家庭，我肯定會(huì)對(duì)那個(gè)黑暗的舊社會(huì)深惡痛絕，課倘若群毆生在羅大方那樣的家庭，我的答案就不敢那么肯定。但時(shí)勢(shì)造英雄，此一時(shí)彼一時(shí)也，歷史終究不容假設(shè)，我也就不在這方面深入下去。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的是走向青春的沒(méi)一個(gè)音符，讓秦春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。我們偉大的祖國(guó)，迎來(lái)的60多歲的生日了。翻開(kāi)五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)相同的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)的如此頑強(qiáng)，那是一種表示，更是一種力量，一種精神，一種想向往！回收往西，在我們?cè)馐芡鈬?guó)人的欺凌是，祖國(guó)一次又一次的從危險(xiǎn)困境中走出來(lái)。因?yàn)樽鎳?guó)心有我們，有人民！祖國(guó)永偉岸身軀來(lái)保護(hù)我們，我們也要回報(bào)于祖國(guó)！祖國(guó)，永遠(yuǎn)愛(ài)你，保衛(wèi)你！