貓的故事讀后感

貓的故事讀后感1000字集錦。

每份工作的環(huán)節(jié)流程，都避免不了要寫文檔報(bào)告，這個(gè)時(shí)候就要使用到范文模板了。我們可以在范文的模版上進(jìn)一步創(chuàng)作，范文文章對人的寫作有哪些要求呢？有請駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的貓的故事讀后感，歡迎分享給你的朋友！

貓的故事讀后感 篇1

最近，我買了一本《笑貓日記》系列叢書，《一頭靈魂出竅的豬》。這個(gè)書名一下子引起了我的興趣。我迫不及待的翻開書，看了起來。

書里講的是：有一天，一頭名叫黑旋風(fēng)的豬生活的地方發(fā)生了大地震。地震過后一直沒有關(guān)于黑旋風(fēng)的消息。能像馬一樣奔跑、能像鳥一樣飛翔、常常在夜色中靜靜思考問題的黑旋風(fēng)究竟在哪里？

在山下一座氣派的公館里，笑貓終于找到了黑旋風(fēng)，他竟然在這里過上了朝九晚五的上班族生活。每天，來自世界各地的游客紛紛慕名到公館來參觀這頭世界上最堅(jiān)強(qiáng)的豬。人們甚至準(zhǔn)備為它舉行一個(gè)盛大的頒獎(jiǎng)儀式。黑旋風(fēng)卻出人意料地要笑貓幫他盡快逃回山林。

幫助黑旋風(fēng)重返自由世界后，它竟用了一夜時(shí)間在廢墟上建了一座寶塔形的碉堡，還用山上的原木建了幾座房子和游樂園。這就是黑旋風(fēng)在一片廢墟上重建的美麗家園！

這天深夜，笑貓望見黑旋風(fēng)趴在碉堡的窗臺(tái)上，月亮離他那么近，星星離他那么近。笑貓終于明白黑旋風(fēng)為什么要建一座高聳入云的碉堡了。原來，他是想離月亮近一點(diǎn)兒，離星星近一點(diǎn)兒

《笑貓日記》的故事不僅生動(dòng)，而且還讓我懂得了動(dòng)物與動(dòng)物之間的友誼。我非常喜歡《笑貓日記》叢書！讀完這些故事，我明白了一個(gè)個(gè)道理。這些書讓我受益匪淺。我希望這些書也能喚醒大人們純真的童心！

貓的故事讀后感 篇2

本文主要寫“我”養(yǎng)的三只貓的故事。

他教得很好。對我也特別偏愛，我想這是因?yàn)槲疫B續(xù)考了幾次第一名的緣故。后來有一件事使他改變了對我的態(tài)度。某篇課文中有“撒尿”一詞，老師卻把它念成了“撤尿”。許多同學(xué)都明白老師是把“撒”和“撤”兩個(gè)形近字弄混了，可誰也不敢吱聲。遺憾的是老師一直渾然不覺，甚至下課后還吆喝我們：都撤尿去啊!對五年級(jí)的孩子雖然不必忌口，但這“撤尿”聽著也太別扭了。一次，我終于忍不住了，大聲說：“老師，您念錯(cuò)了!是撒’尿，不是撤’尿!”老師的臉“刷”地紅了，——如果他這時(shí)坦率地承認(rèn)自已的疏忽，該多好啊，不僅會(huì)迅速修補(bǔ)他受損的形象，甚至?xí)粝乱欢渭言??？上а?，他在為自己的讀法做了簡要的辯解之后，開始痛斥我的無知和無禮。這是我第一次也是最后一次被他訓(xùn)斥，從這以后，他再也不理我了?，F(xiàn)在想起他來，只有那張因憤怒而扭曲了的臉還清晰可辨，令人不寒而栗。

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，住在隔壁的老奶奶來說：“貓你們要不要，”我非常喜歡小動(dòng)物當(dāng)場就說要，媽媽也同意了。這時(shí)兩只同樣花紋的貓，它們長得很可愛，毛是黑白相見的，這兩只貓長得很像，像雙胞胎。媽媽把這兩只貓抓出來，這兩只貓好活潑，四處亂竄，但不讓人靠近它，總喜歡躲起來，媽媽便拿來兩條繩子在它們的脖子處用繩子寬松的捆了一圈放在陽臺(tái)上。

三四天過去了，貓有點(diǎn)和我們熟了，但貓還是很怕生。當(dāng)我們要摸它時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲。今天是周末，表妹來到我家中看小貓，我們決定明天要給小貓洗澡，因?yàn)閶寢屨f：“這兩只貓很臟，養(yǎng)起來太麻煩了要把它們丟掉，”我因不舍才要給貓洗澡讓它干凈點(diǎn)。

我拿了不要用的盆子裝滿溫水，拿來兩條布和肥皂。我和表妹把貓放進(jìn)水中，那貓拼命的掙扎著，瞬間伸出爪子把我的手背抓了三條紅紅的印。媽媽看見了很生氣地過來“叫你不要養(yǎng)貓還要養(yǎng)，等下扔掉，”媽媽找來一條袋子把小貓放進(jìn)放進(jìn)去，叫我提到樓下去扔垃圾桶邊。當(dāng)時(shí)我也很生氣便提著來到樓下，把小貓放在垃圾桶旁，我站在旁邊兩只小貓從袋子中爬出來，天空中下著小雨兩只貓一直“喵喵”的叫著，好可憐啊!我想重新再帶回去，媽媽下來把我拉上去，我看看手中的'傷痕“切，這兩只貓這么兇不要也罷下次養(yǎng)一只漂亮點(diǎn)的”我這樣安慰自己，站在陽臺(tái)向下望著兩只貓，小貓?jiān)谟曛幸恢苯兄?，雨完全弄濕了它們的身體。我看不下去便走了。

下午雨停了我下去看，兩只小貓凍死了，我永遠(yuǎn)無法原諒自己。

自此，我家再也沒有養(yǎng)過貓了。

貓的故事讀后感 篇3

我與貓奴排排坐，我問貓奴你在看什么，貓奴讓我安靜點(diǎn)。

貓，奇妙的生物，它可以粘著你蹭你的手，也可以在下一秒轉(zhuǎn)身離去毫不留念，多情無情冷漠在貓的身上隨時(shí)切換著。我曾是喜狗一族，卻在近年來愛上了貓這種生物，有時(shí)候恨不得揉到懷里小可愛的叫著，有時(shí)候卻又煩它打擾我，原來我亦是越來越像貓的性格了。

《貓的九故事》是日本現(xiàn)代短篇小說集，精選夏目漱石《貓之墓》、宮澤賢治《橡子與山貓》等九篇日本大家所著的“貓”文學(xué)。貓不管在何時(shí)何地，不論中外都有文人書寫貓的故事，像我國詩人陸游寫的關(guān)于貓奴的詩句“溪柴火軟蠻氈暖，我與貍奴不出門”展現(xiàn)了陸游與貓溫馨的一幕，而錢鐘書老先生拿竹竿幫自家貓打架的故事則讓讀者看見了文人對貓的亦是喜愛得不得了，然而關(guān)于貓的奇聞怪談也是很多，就像首篇《貓島》里面提到的那些稀奇古怪的故事和推測一樣，人類在貓的身上疊加了很多的神秘色彩。

在本書里面我們能看見日本作家關(guān)于貓的各種寫法，有抒情描寫的，有大膽幻想的，像萩原朔太郎的《貓町》帶我們走入的是一個(gè)貓的世界，迷路的主人公闖入了屬于貓的城鎮(zhèn)，看見了貓像人類一樣的舉動(dòng)著裝，這讓我想起曾經(jīng)年少的某些場景，我仿佛來到這個(gè)地方見到了什么，但是回頭去找卻發(fā)現(xiàn)是沒有，作者給出了一個(gè)理由是錯(cuò)失中的空間。

還有像《貓大王的病》，《彩虹貓的讀心術(shù)》《橡子山與山貓》這些對貓展開想象的故事，讓作為讀者的我們看見了各種各樣的貓狀態(tài)，逐步老年的貓大王，彩虹貓糊弄雷神的把戲，山貓的法庭，讀者穿越在這些貓的空間里欣賞著。

如果說那幾篇充滿了幻想迷離的貓的故事讓讀者看見了一個(gè)神奇的貓世界，那么抽離幻想回到現(xiàn)實(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)貓像個(gè)孤獨(dú)的流浪者，作文總是與人保持著距離，我們都是它們眼中的過客，它路過我們的世界不帶走一片樹葉，而我們的心卻因?yàn)樗溥z憾想念。我是有點(diǎn)像貓的，在待人的某些行為上，心境上亦是逐步冷漠起來，尤其是近幾年。我對人早已沒了熱情，反而是對貓這些生物能倍感關(guān)心，也是好笑的很。那些緩緩寫著貓故事的作者們，想來是有貓，接觸過貓的，不然又怎么能寫出這般的貓兒讓人內(nèi)心暖暖的，卻又難受惆悵啦！

《貓與老婆婆》這篇中作者細(xì)化的寫了一只幼貓來到這個(gè)家庭隨著時(shí)間長大成了老貓，每一個(gè)階段的貓所展現(xiàn)的狀態(tài)都一一刻畫了出來，還有書中先生與貓的互動(dòng)，貓陪伴先生的那些畫面都讓人倍感親切熟悉，我是樂意跟貓說話的，雖然大人總笑我傻。但是這樣跟貓說上幾句，或撒嬌或委屈卻別有一番意思。人會(huì)老去，貓亦是，書中貓和人都逐漸老去了。

本書《貓》這篇里卻告訴了我們，貓與人還是需要緣分的，孕貓降臨作者的家不膽怯直接趴在了作者的胸口睡大覺，甚至在屬于作者的地盤上生下幼貓，足見貓對這一家的信任，或許貓媽媽前期早已探查許久，然后才下決定對孩子說：“我瞧著這家人不錯(cuò)，尤其是這家那個(gè)男主人，就選這家吧！”

后記：新經(jīng)典的這本《貓的九故事》精美的繪制了貓兒的形態(tài)，不論是封面還是插圖都美的不得了，你可以不看故事只看圖片也是一種享受，適合大人孩子。

貓的故事讀后感 篇4

“小貓啊/跟藏在葉下的瓜/睡作了一團(tuán)”——小林一茶。

貓咪這種動(dòng)物不管在哪種文化中，都是一個(gè)比較特別的存在。不論是東方還是西方，文人基本都和貓交情甚好。文人們尊重和贊賞貓咪獨(dú)立自主的天性，敬畏和憧憬貓咪神秘莫測的本質(zhì)。貓咪在文學(xué)作品中有時(shí)候是文人的朋友和伙伴，有時(shí)候是文人筆下曖昧的象征和符號(hào)。

《貓的九故事》這本書收納了9名日本作家創(chuàng)作的關(guān)于貓咪的作品。這里面不僅包括大名鼎鼎的國民大作家夏目漱石和童話作家宮澤賢治，還有日本民俗學(xué)創(chuàng)立者柳田國男，日本早期象征主義詩人萩原朔太郎，還有唯美派作家佐藤春夫，真可謂群星閃耀，人才濟(jì)濟(jì)。每個(gè)作家擅長的領(lǐng)域都不一樣，個(gè)性也不一樣，因此他們筆下的貓咪都不太一樣。一本書中囊括了這么多各式各樣的貓咪，讀完令我非常滿足，大開眼界，對日本文學(xué)中的貓又有了新的認(rèn)知。

《貓的九故事》中的插畫也是一大亮點(diǎn)，繪者劉曉穎是新經(jīng)典動(dòng)漫公司的專職畫家，這本書的插畫作品在國際插畫大賽中也頻頻獲獎(jiǎng)。劉曉穎的風(fēng)格借鑒了日本的浮世繪，和風(fēng)滿滿，和書中的故事氛圍融為一體，傳統(tǒng)卻又有新意。

令我印象最深的一個(gè)故事應(yīng)該是夏目漱石的《貓之墓》。這是因?yàn)槲覄傋x完英國女作家多麗絲萊辛的《特別的貓》，這兩名作家對待將死的貓的態(tài)度非常的不同。當(dāng)萊辛發(fā)現(xiàn)自家貓食欲不振，天天趴在角落里等死的時(shí)候，情緒非常激烈。她硬是把貓送去看醫(yī)生，天天拼死拼活照顧它，它不愿意吃東西，她就撬開貓嘴強(qiáng)行喂食，最后貓被救回來了，然而跛了一只腳。而夏目漱石發(fā)現(xiàn)貓正在等死的跡象時(shí)，卻選擇了默默觀察，不加干涉，在貓咪死后每逢祭日便默默懷戀。與其說這是讓貓自生自滅，不如說這是充分尊重了貓的獨(dú)立性和自己的意愿，順應(yīng)了生死無常的自然規(guī)律。我不能說這兩個(gè)作家是西方人和東方人典型的代表，至少我覺得他們兩個(gè)對待貓咪死亡的不同態(tài)度挺有意思，讓我玩味了很久。

《貓島》這篇作品和日本民俗相關(guān)，這讓我想起之前看過的一部電影《犬之島》。《貓島》中寫到狗被禁止上島，《犬之島》應(yīng)該就是以此為靈感創(chuàng)作了一個(gè)本來不存在的全是狗的島嶼。為什么貓?jiān)趰u上就天經(jīng)地義，帶狗上島就變成了清規(guī)戒律呢？柳田國男的解釋是因?yàn)樨堖溥z世獨(dú)立的個(gè)性使得貓咪更容易在遠(yuǎn)離人類的島上生活，而更依賴于人類的犬科動(dòng)物則不會(huì)有這樣的說法。在日本人眼中，貓咪的習(xí)性和狐貍有幾分相似之處，神秘莫測，狡黠善變。

萩原朔太郎《貓町》這個(gè)故事被改編成了動(dòng)畫，如果有興趣可以尋來觀看。

在這個(gè)故事中，詩人寫了自己的幻覺和錯(cuò)覺形成的原理：從不同的角度和方向看同一個(gè)地方會(huì)發(fā)生和平時(shí)完全不一樣的錯(cuò)覺。他寫自己在山里迷路了，作文下山之后居然發(fā)現(xiàn)自己走入了一個(gè)貓町，這里一切都細(xì)微，精細(xì)，帶有一種不可調(diào)控的張力，居民們（貓）都優(yōu)雅端莊，輕聲細(xì)語，只有看到一只老鼠跑過貓町時(shí)，整個(gè)貓町都靜止了，這是暴力和瘋狂的前兆。如果非要說這象征了什么，可能就是戰(zhàn)爭留給詩人的陰影吧，他覺得群體的暴力是某個(gè)要素牽一發(fā)而動(dòng)全身的形態(tài)，隨時(shí)可能爆發(fā)。

另外，宮澤賢治的《橡子與山貓》，梅崎春生的《貓大王的病》，宮原晃一郎的《彩虹貓的讀心術(shù)》都是很有趣的童話和寓言，它們的風(fēng)格也不盡相同，《橡子與山貓》純真靈動(dòng)，《貓大王的病》有點(diǎn)諷刺現(xiàn)實(shí)的意味，《彩虹貓的讀心術(shù)》充分表現(xiàn)了貓咪聰明伶俐的個(gè)性，都很值得大家慢慢欣賞。

讀完這本書之后，總覺得意猶未盡。我很想跟隨序言中很像“米肥”的貓去東京的貓文學(xué)專賣舊書店走一遭，帶回更多的貓書讓自己吸個(gè)痛快。

貓的故事讀后感 篇5

小時(shí)候，我好像對小貓、小狗沒有象現(xiàn)在這么深的感情，也不是說不喜歡，只是可有可無吧。記得那會(huì)兒家里住平房，在院里養(yǎng)了兩只小白兔?？赡苁琴I來的吧，越長越大。我還在院里用磚頭給它壘了個(gè)兩層的窩，每天放學(xué)的時(shí)候路過一個(gè)很大的院子給它拔草。兔子長的肥肥大大的，后來實(shí)在是養(yǎng)不了了就拿到農(nóng)村去了，聽說剛拿過去就生了一窩小兔子，可惜沒看見。

和我們家住對門的那家人養(yǎng)了很多貓，他們家特別喜歡貓，而且養(yǎng)的貓據(jù)說在當(dāng)時(shí)甚至是現(xiàn)在都算是名貓，他們家的小孩小名都叫貓貓。家里還養(yǎng)過雞，也是從小養(yǎng)的，長到又大又肥的時(shí)候被黃鼠狼吃了。城里的黃鼠狼現(xiàn)在聽來跟天方夜談似的?，F(xiàn)在我還印象特別深的一件事，有一年的冬天鄰居撿了只流浪的小狗，我現(xiàn)在已經(jīng)記不得它的樣子了。只是很小很小的，鄰居把它放在我們院大門的門洞里，給它放了一個(gè)窩蓋了點(diǎn)什么破被子。喂它什么都不吃，我記得用家里的小碗給它成了點(diǎn)水也不喝。被家里人發(fā)現(xiàn)了還把我罵了一頓，我就不敢在去看它了。第二天清早，鄰居發(fā)現(xiàn)小狗死了。死對它來說未必不是一件好事，它終于解脫了，如果不是這樣，有多少漫長的日子還在等著這條幼小的生命。

慢慢的長大了，對流浪動(dòng)物的態(tài)度只是覺得它們很可憐，但沒有想到要照顧它們。直到有一天在《第七日》里播了一個(gè)專門有人逮貓賣給餐館的節(jié)目，看到那些毫無人性的人用一個(gè)編織袋里面裝了幾只乃至更多的貓。貓們那種求生渴望的眼神，我真的被震動(dòng)了。緊接著《北京您早》里播出了丁老師收留流浪貓的故事，那是我第一次見到丁老師。記得我去丁老師家的時(shí)候，是哭著出來的，丁老師當(dāng)時(shí)還在安慰我，說沒關(guān)系，沒關(guān)系。從那時(shí)候開時(shí)，我無論自己在工作生活中有著什么樣的變化，力所能及的照顧丁老師和她的貓我從來沒有放棄過，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

貓的故事讀后感 篇6

我的家在北平的一個(gè)深巷里。有一天，冬夜荒寒，賣水羅卜的，賣硬面餑餑的，都過去了，除了值更的梆子遙遠(yuǎn)的響聲可以說是萬籟俱寂。這時(shí)候屋瓦上嗥的一聲貓叫了起來，時(shí)而如怨如訴，時(shí)而如詬如詈，然后一陣跳踉，竄到另外一間房上去了，往返跳躍，攪得一家不安。如是者數(shù)日。

北平的窗子是糊紙的，窗欞不寬不窄正好容一只貓兒出入，只消她用爪一劃即可通往無阻。在春暖時(shí)節(jié)，有一夜，我在睡夢中好像聽到小院書房的窗紙響，第二天發(fā)現(xiàn)窗欞上果然撕破了一個(gè)洞，顯然的是有野貓鉆了進(jìn)去。大概是餓極了，進(jìn)去捉老鼠。我把窗紙補(bǔ)好，不料第二天貓又來，仍從原處出入，這就使我有些不耐煩，一之已甚豈可再乎?第三天又發(fā)生同樣情形，而且把書桌書架都弄得凌亂不堪，書桌上印了無數(shù)的梅花印，我按捺不住了。我家的廚師是一個(gè)足智多謀的人，除了調(diào)和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門，他因?yàn)閺N房里的肉常常被貓拖拉到灶下，魚常被貓叼著上了墻頭，懷恨于心，于是殫智竭力，發(fā)明了一個(gè)簡單而有效的捕貓方法。他用鐵絲一根，在窗欞上貓經(jīng)常出入之處釘一個(gè)鐵釘，鐵絲一端系牢在鐵釘之上，另一端在鐵絲上做一活扣，使鐵絲作圓箍形，把圓箍伸縮到適度放在窗欞上，便諸事完備，靜待活捉。貓竄進(jìn)屋的時(shí)候前腿伸入之后身軀勢必觸到鐵絲圓箍，于是正好套在身上，活生生懸在半空，愈掙扎則圓箍愈緊。廚師看我為貓所苦無計(jì)可施，遂自告奮勇為我在書房窗上裝置了這么一個(gè)機(jī)關(guān)。我對他起初并無信心，姑妄從之。但是當(dāng)天夜里居然有了動(dòng)靜，早晨起來一看，一只瘦貓奄奄一息的赫然掛在那里!

廚師對于捉到的貓向來執(zhí)法如山，不稍寬假，我看了貓的那副可憐相直為她緩頰。結(jié)果是從輕發(fā)落予以開釋，但是廚師堅(jiān)持不能不稍予膺懲，即在貓身上原來的鐵絲上系一只空罐頭，開啟街門放她一條生路。只見貓一溜煙似的唏哩嘩喇的拖著罐頭絕塵而去，像是新婚夫妻的汽車之離教堂去度蜜月。跑得愈快，罐頭響聲愈大，貓受驚乃跑得更快，驚動(dòng)了好幾條野狗在后面追趕，黃塵滾滾，一瞬間出了巷口往北而去。她以后的遭遇如何我不知道，我心想她吃了這個(gè)苦頭以后絕對不會(huì)再光顧我的書房。窗戶紙從新糊好，我準(zhǔn)備高枕而眠。

貓的故事讀后感 篇7

它叫大妮，它的故事就是第十個(gè)故事。

我是非常喜歡貓的，在我看來，它們是極其可愛的，雖然有的時(shí)候也會(huì)發(fā)小脾氣，可能面臨著被抓的風(fēng)險(xiǎn)，但是一會(huì)就回恢復(fù)往日的可愛。最近看了這本《貓的九故事》，書中的故事都是關(guān)于貓的，而且作者都是日本作家，當(dāng)然不乏夏目漱石、宮澤賢治等在我國頗受歡迎的作者。

這是一本故事集，而且也算是一本充滿漫畫的故事集。書中的漫畫都是日系的風(fēng)格，對于我來說還是非常喜歡的。在不同的文化下，貓的特征在不同形式的表現(xiàn)下是不同的，但是共同點(diǎn)是，貓與人類的情感是相連的，書中有很多的故事是關(guān)于貓的生病和死亡的，看到這里，自己心里就會(huì)有些許的難受，長到這么大，自己看到了很多的貓的離去，那種感覺是無奈的，因?yàn)闊o論如何也拯救不了它們的生命，而它們的死去成為了一種必然。

這本書除了故事內(nèi)容，插圖是其中的一個(gè)很重要的組成部分。我們這一代的人對于日漫非常的熟悉，比如《名偵探柯南》、《數(shù)碼寶貝》或者是《犬夜叉》等等，這種經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)，而且我們至少對于這些漫畫風(fēng)格有些許的了解。本書的插圖也是非常的日系，讓人看了有一種治愈的感覺，好的故事配上這種治愈性的圖畫，對于我們來說是一種視覺上的享受。

每一種故事都有一個(gè)核心，都會(huì)給我們不同的感觸，但是對于我來說，夏目漱石的《貓之墓》讓我痛的最久。這是一個(gè)關(guān)于貓的死亡的故事，作文這只貓看似沒有太多的動(dòng)作，沒有太多的感情，但是每次出現(xiàn)它的部分就會(huì)讓人淚目，這種淚目可能是因?yàn)樽约航?jīng)歷的貓的死亡的事情太多了，我沒有給這些貓立墓碑，只是把它們掩埋，讓它們和泥土化為一體，這是給予它們生命最后的尊嚴(yán)。

現(xiàn)在，我有大妮，前些日子不知道什么原因，它出現(xiàn)了一些可怕的癥狀，而且跑丟了，但是最終的結(jié)果是好的，它沒有離開我，而且成為了五個(gè)小貓的母親，我一度認(rèn)為當(dāng)時(shí)是它的孕吐，但是無論如何，我會(huì)好好對待大妮和小貓，因?yàn)樗鼈円彩菧嘏业男撵`的一部分。然后把第十個(gè)故事不斷地延長。

《貓的九故事》充滿著各種人性的情感，對于我們來說，我們要做的就是珍惜周圍現(xiàn)在存在的一切。

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雷鋒故事的讀后感500字集錦

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“雷鋒故事的讀后感”，敬請瀏覽。

工作和學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會(huì)涉及文案撰寫，人們對于范文的需要也在不斷的提升。整體構(gòu)思和寫作框架是我們借鑒的重要方面。以下是由編輯為大家整理的“雷鋒故事的讀后感”，請閱讀，或許對你有所幫助！

雷鋒故事的讀后感 篇1

在暑假里，我認(rèn)真看了《雷鋒的故事》。通過閱讀這些感人至深的故事，我懂得了什么是勤奮好學(xué)？如何做是助人為樂？怎么樣是無私奉獻(xiàn)？

我要學(xué)習(xí)雷鋒勤奮好學(xué)、不恥下問的精神！為了鉆研解決問題，雷鋒曾在深夜打著手電筒，躲進(jìn)汽車駕駛室里看書。他在課堂上，積極發(fā)言，不懂就問，學(xué)習(xí)成績始終名列前茅。我想雷鋒在那樣艱苦的條件下，還能勤奮學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)條件這么好，更應(yīng)該象雷鋒叔叔那樣刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，長大后更好地為人民服務(wù)。

我要學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神！學(xué)生時(shí)代，他不怕耽擱自己的學(xué)習(xí)，努力幫助成績差的同學(xué)尋找落后原因，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，受到教師和同學(xué)的一致稱贊。在部隊(duì)，他時(shí)時(shí)處處幫助戰(zhàn)友和周圍群眾，走到哪兒，好事就做到哪兒。大壩搶修時(shí)，總能看到他在泥水中來回穿梭的身影；群眾有困難時(shí)，總是能看到他和藹可親的笑臉。我想我們同學(xué)之間就是要有這種互助精神，人人為我，我為人人，讓我們班、我們學(xué)校象一個(gè)大家族一樣，永遠(yuǎn)充滿友愛和溫暖。

雷鋒雖然已離我們遠(yuǎn)去，但是他的精神永遠(yuǎn)留在人間，留在我們心中！

雷鋒故事的讀后感 篇2

在雙休日里，我讀了一本叫《雷鋒的故事》的書，我十分欽佩雷鋒樂于助人的精神。

書中有許多關(guān)于他的樂于助人的事：有一次早晨，由于暴雨，山洪爆發(fā)把上學(xué)路上的一座小石橋淹沒了。雷鋒上學(xué)時(shí)正好路過這里，見一些低年級(jí)的小朋友看著大水不敢過去。于是他就挽起褲腿，把低年級(jí)的小朋友一個(gè)一個(gè)都背了過去。等等。

雷鋒叔叔的精神令人敬佩，而我在生活中卻不是一個(gè)樂于助人的人。有一次，我的同桌有一道很難的數(shù)學(xué)題做不出來，他說：“求求你金之盛，看在我們的交情份上，教教我吧！”“我才不教你呢，有本事你自己做去呀，做不出別來叫我！”面對我的絕情，他十分生氣，一個(gè)星期都沒有理我，最后由于我不樂于助人，而落得我自己失去了一個(gè)好朋友。

相比之下，我們班的俞璐同學(xué)卻是十分喜歡幫助他人。有一次考試后，她的同桌只考了八十幾分，好多的題都沒有解出來，下課后我叫她一起出去玩游戲，可她抬頭看看我說：“金之盛你自己去玩吧，我還得教同學(xué)做題目呢！”又一節(jié)課下課后，我又找她出去玩，可是她瞧了我們一眼，繼續(xù)認(rèn)真地教同學(xué)題目。

看到書本上雷鋒叔叔樂于助人的事，又看到身邊俞璐積極幫助同學(xué)的行為，我感到自己的不足，我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們樂于助人的高尚情操，主動(dòng)幫助有需要幫助的同學(xué)，把雷鋒的精神發(fā)揚(yáng)光大。

雷鋒故事的讀后感 篇3

春暖花開的三月，也是學(xué)雷鋒月，媽媽給我買了本《雷鋒的故事》，對我說，讀完它你就會(huì)理解學(xué)雷鋒的意義。從好奇到感動(dòng)再到崇敬，雷鋒叔叔既短暫又永恒的一生隨著書頁的翻動(dòng)逐漸展開在我的面前，我也深刻理解了學(xué)習(xí)雷鋒的偉大意義。

從書中，我了解到雷鋒一九四零年出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭，六歲的時(shí)候就成了孤兒。一九四九年八月家鄉(xiāng)解放時(shí)，宿營的隊(duì)伍向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地，不拿群眾的一針一線的行為，在雷鋒幼小的心靈里播下了革命的種子。在黨的關(guān)懷和照料下，他茁壯成長，無論走到哪里都像一團(tuán)火?！耙粋€(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，一個(gè)勤勉的公務(wù)員，一個(gè)追求上進(jìn)的拖拉機(jī)手，一個(gè)時(shí)尚的文藝青年，一個(gè)勤奮的推土機(jī)手，一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛鉆研的汽車兵，一個(gè)好人”是雷鋒短暫一生的真實(shí)寫照。

雷鋒經(jīng)常幫助有困難的群眾，把田大娘當(dāng)做自己的親生母親來孝敬、愛戴；他還善于從平凡的小事做起，走一路，好事做一路。群眾稱頌“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，他以自己的行動(dòng)影響大家，他始終保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。雷鋒說：“我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對人民有用的人?！焙髞硭蚬珎陈?，年僅22歲。1963年3月5日，毛澤東主席親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)”的偉大號(hào)召！每年的3月也成了學(xué)雷鋒月。

雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但為人民服務(wù)、時(shí)刻想著人民的大公無私的雷鋒精神永遠(yuǎn)長存。我們也要從小好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對人民有用的人！

故事讀后感簡短600字集錦

說起文檔，大家肯定都很熟悉，我們可以參考各式各樣的范文樣例，范文對于人們的基礎(chǔ)寫作有重要的參考價(jià)值。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫范文。編輯陸續(xù)為大家整理了故事讀后感簡短，供你參考和使用，請收藏和分享。

故事讀后感簡短【篇1】

我用了將近兩星期的時(shí)間專心致志地讀完了102位中外古今著名人士學(xué)習(xí)成才的精彩故事。書里既有名人在學(xué)校學(xué)習(xí)的事例，也有名人自學(xué)成材的典范；既有名人學(xué)習(xí)外語等人文學(xué)科的成功方法，也有名人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等自然科學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)。

我最喜歡的兩個(gè)故事是：善于思考——王戎巧識(shí)路苦李和戒驕戒躁——王獻(xiàn)之鍥而不舍學(xué)書法。

王戎對樹上鮮潤的李子竟然知道它是苦的，而沒有嘗過，也能準(zhǔn)確推斷出來，是因?yàn)樯朴谟^察、善于思考的結(jié)果。

王獻(xiàn)之鍥而不舍地練書法，用完了院子里的18大缸水，把字寫得有筋有骨，有血有肉，站得直立得穩(wěn)，達(dá)到力透紙背、爐火純青的程度。讓我知道只要下工夫練習(xí)，就沒有過不去的河、翻不過的山。

這本書告訴我“只要工夫深，鐵棒磨成針”的道理。希望自己能站在巨人的肩膀上，學(xué)得深，看得遠(yuǎn)。

故事讀后感簡短【篇2】

笨狼的故事的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：這一套書后來都買了，非常棒的。

買的時(shí)候女兒說好了這本沒拼音，要媽媽讀。等送貨上門時(shí)，我先給她讀《格列佛游記》，她看兩本有拼音的書。想不到這段時(shí)間她閱讀速度大大加快了，一個(gè)星期的時(shí)間已基本讀完兩本帶拼音的書，而我給她讀的《格列佛游記》還未結(jié)束，她沒辦法，只好自己讀《笨狼的故事》。（其實(shí)，這也是我偷偷想達(dá)到的效果，誘惑她讀很重要。）第一天只讀了一章，但很興奮里面帶的字謎游戲，時(shí)不時(shí)考考我，我回答不出來時(shí)她好興奮。后來她越看越帶勁，有一次竟看了一個(gè)小時(shí)，幾天功夫，這本書已被看完三分之一了。她說故事很好笑。我雖不知內(nèi)容，但我想，能讓她這么入迷總不會(huì)差吧。通過這本書，提高了她的閱讀速度與能力，現(xiàn)在我們已定了另外兩本。希望她不久能看完。而且，看到她那么喜歡，等她看完，我也得看看，到時(shí)再與大家分享內(nèi)容吧……

故事讀后感簡短【篇3】

天涯在海南，海角在東港。東港海洋文化積淀深厚，海洋歷史淵源流長。大孤山古建筑群、后洼遺址一直作為東港古代的文化符號(hào)遺留至今，更有楊貴妃夜宿大孤山、左宗棠題寫圣母匾、杜甫和郭沫若題詩、楊子榮在鴨綠江口生活12年等人文故事，還有“中國最早石雕龍誕生東港”等熠熠生輝的歷史文明，這些都是東港的歷史韻味和文化積淀的重要組成部分。

但這些“星光”如果作為東港的文化符號(hào)，似乎還都有待深挖、論證和進(jìn)一步包裝，它們?nèi)狈σ稽c(diǎn)“純粹”、“原創(chuàng)”、“本土”的味道。也就是這個(gè)時(shí)候，我們在歲月的沉沙中重拾起這樣一塊文化遺珠——《大櫓的故事》。

歷史能夠照亮現(xiàn)實(shí)，文化可以凝聚力量，精神必定感召未來。這個(gè)意義是最樸素的，也是最深刻的。

《大櫓的故事》是由兩位作者于1972年10月在鹿島大隊(duì)完成的初稿，他們把自己的所思所想所見轉(zhuǎn)化成了文學(xué)的靈感，濃縮于一個(gè)機(jī)智勇敢的海娃形象——小鐵身上。

《大櫓的故事》創(chuàng)作于北黃海之濱的東港，其中角色的藍(lán)本都是東港的“海邊人”。在這個(gè)城市文化線索急缺的時(shí)期，《大櫓的故事》卻在東港文化的天空里越來越暗淡，所以，我們需要重新審視它的文化價(jià)值，重新關(guān)注它的精神內(nèi)涵。大櫓精神的實(shí)質(zhì)就是海邊漁家人的本質(zhì)，傳達(dá)出“樸實(shí)豪放、機(jī)智勇敢、勇于拼搏、盡忠為國”的正能量，在當(dāng)前提倡社會(huì)正能量的文化環(huán)境下，現(xiàn)實(shí)意義尤其突出。

兒童文學(xué)泰斗吳夢起老人說：“最能表現(xiàn)海之子性格的，還得說那篇早已膾炙人口的中篇小說《大櫓的故事》”。從某種意義上說，這種“海之子”的性格，就是東港人的精神，也就是“東港精神”——樸實(shí)豪放、機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌拼搏、愛國奉獻(xiàn)。

內(nèi)蒙古赤峰市原文聯(lián)兼作協(xié)主席王棟曾描述他在草原體驗(yàn)生活時(shí)所看到的情景：“房東孩子手中有一本從生產(chǎn)隊(duì)圖書館借來的《大櫓的故事》。書被牧民們揣成卷筒型，散發(fā)著強(qiáng)烈的奶油味。孩子們把這卷書幾乎當(dāng)成了寶書，一有時(shí)間，幾個(gè)孩子趴在草地上，一人念，幾人聽?！睂τ谀陮?8歲及以上的國人來說，《大櫓的故事》是他們記憶中的陳釀，它激勵(lì)了一代人的成長。書中所描述的小鐵，就像電影《閃閃的紅星》中的“潘東子”一樣，閃爍著強(qiáng)烈的人格力量。小鐵的機(jī)智勇敢來源于生活中的汲取和歷練，而這正是時(shí)下許多家長在對孩子進(jìn)行教育時(shí)所忽略了的最好方式。

故事讀后感簡短【篇4】

自從看了雷鋒的故事后，它一直感動(dòng)著我。雷鋒為人民服務(wù)當(dāng)作他的生活習(xí)慣，經(jīng)常在生活中體現(xiàn)，他見到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。他去外地執(zhí)行任務(wù)，中途坐火車他還一個(gè)勁地做好事，雷鋒還是個(gè)工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人，黨把他分配到哪里，他就在哪里努力做自己的工作。做完工作，他還會(huì)去幫助別人做。當(dāng)晚上別人休息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他又?jǐn)D出時(shí)間來讀書，豐富自己的知識(shí)。

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”這首《學(xué)習(xí)雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關(guān)于雷鋒的故事，它都在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒。雷鋒是我們的榜樣，但我們并不是去學(xué)他不顧生命搶救國家財(cái)產(chǎn)，而是去學(xué)習(xí)他那舍己為人、為人民服務(wù)的精神，長大了才能成為國家的有用之才。

別再猶豫了，伸出你的援助之手，去幫助那些需要幫助的人吧！

故事讀后感簡短【篇5】

學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”這首家喻戶曉的民歌時(shí)常在我耳邊響起。在三月學(xué)雷鋒月里，我們身邊涌現(xiàn)出許多“活雷鋒”，看著這情景，我又拿起了那本看了無數(shù)遍《雷鋒日記》。這本書雖然已經(jīng)看了很多次，但是每次看，我都深有感觸。雷鋒出生在1940年簡家村的一個(gè)冬天里，他一生從事革命事業(yè)，把自己的青春獻(xiàn)給人民，他曾經(jīng)在日記里寫著：青春啊；永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。雷鋒叔叔是多么偉大啊，他雖然離我們而去了，可他的螺絲釘精神永遠(yuǎn)留在我們心中。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守者你生活的崗位位上？這是出現(xiàn)在雷鋒叔叔日記中的一段，從這里，我知道了雷峰叔叔是那么的盡職盡責(zé)，他是一顆小小的螺絲釘，可是他卻做到了自己的本分。堅(jiān)守著自己生活的崗位，他是徹底為人民服務(wù)的，為人民利益而去世的，他的死是光榮的，有價(jià)值的，是比泰山還重的，我們難道不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷峰叔叔，做一顆小小的堅(jiān)守在崗位上的螺絲釘嗎？

那是發(fā)生在深夜11點(diǎn)的一天，天上突然下雨了，可工地上還有7200袋水泥沒有被遮蓋。雷鋒想起了黨的教導(dǎo)，便動(dòng)員20個(gè)小伙子去搶救水泥。經(jīng)過緊張的努力，水泥終于得救了。雖然雷鋒一直干到凌晨，感覺很累，可他一點(diǎn)沒有抱怨，反而很高興。因?yàn)樗麨樽鎳?，為黨作出了貢獻(xiàn)。在我眼里，他就是一個(gè)愛國愛民，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，是一個(gè)平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

雷鋒叔叔艱苦樸素的精神真值得我們學(xué)習(xí)。他那穿破了的衣服，補(bǔ)好了再穿，在軍隊(duì)里，其他日常用品他也少領(lǐng)，自己夠用就行了。

啊！雷鋒叔叔，我敬佩您！我為我們中國有這樣一位英雄而感到自豪！

故事讀后感簡短【篇6】

中國雕塑的故事的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：雕塑在人類的所有藝術(shù)門類里，論資歷可謂“天字第一號(hào)”。梁思成曾有言：“藝術(shù)之始，雕塑為先。”梁先生何出此言呢？“蓋在先民穴居野處之時(shí)，必先鑿石為器，以謀生存；其后既有居室，乃作繪事。故雕塑之術(shù)，實(shí)始于石器時(shí)代，藝術(shù)之最古者也?！彼裕袼苁撬性煨退囆g(shù)的源頭，是歷史最為久遠(yuǎn)的藝術(shù)。中國最早的雕塑藝術(shù)，大致可追溯至公元前四千年以前。這些最初的雕塑作品是石器和陶器。在漫長的勞動(dòng)實(shí)踐中，始祖先民們對天然的石頭、動(dòng)物的骨頭和牙齒，以及貝殼等，進(jìn)行打磨、鉆孔和造型，使相當(dāng)數(shù)量的精細(xì)石器具備了雕塑的性質(zhì)。此后，造型多樣的陶器的出現(xiàn)，又為中國雕塑的多向性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。除了資歷老，雕塑還是最長壽的藝術(shù)。雕塑作品所用材質(zhì)多是堅(jiān)固耐用、不易腐朽的材料，相對容易保存，可以長命千歲萬歲，甚至“長生不老”。因此，今天從古人類遺址或者博物館，能親眼目睹千年萬年乃至更久遠(yuǎn)的藝術(shù)作品，絕大多數(shù)是雕塑作品。中國申報(bào)成功的世界文化遺產(chǎn)之中，多少都有雕塑文物的存在，有的甚至是以雕塑為主項(xiàng)，如莫高窟、秦始皇陵、樂山大佛、云岡石窟、龍門石窟、大足石刻等。如果沒有雕塑這種藝術(shù)形式，就沒有這些世界文化遺產(chǎn)的產(chǎn)生和傳承。中國不愧是歷史悠久的文明古國，擁有世界上存量最大的古代雕塑作品。耐人尋味的是，當(dāng)我們現(xiàn)代人審視古人留下的這些雕塑作品時(shí)，我們并不感到怎么陌生，其蘊(yùn)涵的精神情感和審美取向也很容易引起我們的共鳴，就好像它們產(chǎn)生的年代離我們并不遙遠(yuǎn)，要傳達(dá)的精神情感是我們精神世界的一部分。由此看來，我們現(xiàn)代中國人的……

藝術(shù)的故事讀后感1000字(合集10篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“藝術(shù)的故事讀后感”，敬請?jiān)L問。

藝術(shù)的故事讀后感【篇1】

Phivos:品牌的發(fā)展有四個(gè)階段：功能認(rèn)知，產(chǎn)品特性，品牌情節(jié)，品牌聯(lián)盟。相比獨(dú)特銷售主張來講，品牌更需要的是獨(dú)特價(jià)值主張。故事思維不針對產(chǎn)品功能，除了情節(jié)還有主題，除了給出唯一解決方法，還鼓勵(lì)人們相信產(chǎn)品之外的更多東西。除了了交流他們強(qiáng)烈贊同的理念或者價(jià)值觀之外，還要解釋為什么在利益驅(qū)使之下這個(gè)品牌依然能夠存在。品牌是單層的，而品牌故事則是雙層的。它們有一個(gè)共同的外層，是通過使用某一產(chǎn)品獲得的結(jié)果或者功能性收益。但是，品牌故事又多了一個(gè)內(nèi)層，這個(gè)內(nèi)層給了品牌距離感和歷史感。故事揭示內(nèi)涵，但從不指明內(nèi)涵。故事用說明性的介紹和邏輯論證直白地告訴我們作者打算傳達(dá)的意思，那是社論而不是故事。讀完故事，我們自己會(huì)判斷它是否有意義。如同故事的主題，作為品牌最好留給別人去詮釋，而非自己來解釋。解釋得越多，品牌的影響就越容易被忽視，甚至更糟糕，引起反感。品牌故事要著眼于超越現(xiàn)實(shí)。了解你的品牌信念以及它代表著什么，并且將它們展現(xiàn)出來。值得信賴的人從來不會(huì)告訴你他是值得信賴的。最好的書是將你已經(jīng)知道的講給你聽。告訴別人他們已經(jīng)知道的——這是品牌營銷者應(yīng)該從故事力量中學(xué)到的重要一課。用一種新的、更具關(guān)聯(lián)性的方式來告訴我們，但是不會(huì)也不能改變這些東西的本質(zhì)。市場營銷的理念告訴我們，先研究客戶；而故事思維告訴我們，需要先研究品牌。營銷是品牌的理性目標(biāo)，提高品牌利潤則需要賦予品牌更好的人文價(jià)值。從故事思維的角度看，USP更像是一個(gè)故事的情節(jié)，UVP更像是故事的主題。真相不是發(fā)生的事情。真相是我們認(rèn)為發(fā)生的事情。我們所說的不是事實(shí)，我們深信的才是事實(shí)。最有創(chuàng)造力的人都是那些集大成者。他們就像超級(jí)海綿，依靠感官吸收大量的信息，然后把這些信息與存儲(chǔ)在頭腦中的信息整合，瞬間完成轉(zhuǎn)換：看待事物的新角度由此誕生。把品牌當(dāng)作一種人們普遍認(rèn)同的信念或者價(jià)值觀，會(huì)促使一個(gè)品牌變得強(qiáng)大，而且使消費(fèi)者和品牌之間的關(guān)系經(jīng)久不衰，這要比僅僅從一個(gè)品牌獨(dú)一無二的銷售主張（USP）的角度來考慮問題要有效得多。

藝術(shù)的故事讀后感【篇2】

談話本是再平常不過的事情，但對于教師的我們來說，如何使談話成為一種自然、流暢、真誠的語言交流，這就讓我有興趣拜讀《談話的藝術(shù)》這本書。

?談話的藝術(shù)》這本書是曾耶魯大學(xué)知名講師克萊澤所著。本書讓我學(xué)會(huì)了一些談話的技巧和實(shí)用性的建議，讓我在社交活動(dòng)中保持儀態(tài)，避免令人尷尬的沉寂和語塞，使自己成為受歡迎的人。

本書還讓我認(rèn)識(shí)到嗓子的重要性，讓我學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的嗓子。嗓子對于演講者來說是非常重要的，如果嗓子出問題了，那再好的演講者，再好的演講稿也不能表達(dá)出來。而作為教師的我也深深體會(huì)到嗓子出問題了的嚴(yán)重性。前一段時(shí)間因?yàn)闆]有保護(hù)好嗓子，亂吃東西，導(dǎo)致嗓子發(fā)炎紅腫，發(fā)不出聲音，嚴(yán)重影響了我的教學(xué)工作。在課堂上想講課，喉嚨又發(fā)不出聲音，我講的辛苦，孩子們也聽得辛苦，經(jīng)過這次以后我也知道了保護(hù)嗓子的重要性，再也不敢胡亂吃東西傷害喉嚨。

所以嗓子對于我們教師而言是十分重要的。廣大教師群中得慢性咽炎疾病的不在少數(shù)，慢性咽炎已成為我們教師的職業(yè)病，而這是我們平時(shí)對嗓子運(yùn)用不恰當(dāng)或者講課時(shí)聲嘶力竭造成的結(jié)果。所以我們一定要在日常生活中好好保護(hù)好自己的嗓子。多進(jìn)行正確，運(yùn)用嗓子的訓(xùn)練。不要等到喉嚨生病了才去重視。

藝術(shù)的故事讀后感【篇3】

關(guān)于中外藝術(shù)家故事的讀后感400字

《中外藝術(shù)家故事》主要講了中國及外國眾多名人成才的故事，他們成才的經(jīng)歷很值得我們學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。

其中我覺得認(rèn)真的米開朗琪羅最值得我學(xué)習(xí)。米開朗琪羅是意大利著名的雕刻家、建筑師，一次他全神貫注的雕刻一尊雕像，在即將告成時(shí)，一位朋友到他家來做客，欣賞他的作品，一段時(shí)間以后，朋友又來到他家，發(fā)現(xiàn)他還在雕刻，于是嘲笑他的動(dòng)作比蝸牛還慢，作品跟上次看上去差不多，沒什么區(qū)別。于是米開朗琪羅說：只有細(xì)節(jié)，才能成為完美的雕刻。他認(rèn)真的態(tài)度和對細(xì)節(jié)的追求令我折服。平時(shí)我學(xué)習(xí)總是不太認(rèn)真，有時(shí)較難寫的字就記個(gè)大概，不注意里面的細(xì)節(jié)，還有些較難的數(shù)學(xué)題，不會(huì)也不認(rèn)真思考，媽媽講，不管懂還是不懂，裝明白，不求甚解;要么聽老師講，只聽個(gè)皮毛，就認(rèn)為會(huì)了，一知半解。

藝術(shù)的故事讀后感【篇4】

“沒有藝術(shù)這回事，只有藝術(shù)家而已?！边@是貢布里希書中的第一句話。他說，藝術(shù)在不同時(shí)代所指的事物會(huì)大不相同。誠然，藝術(shù)與審美分不開，而審美在現(xiàn)代是一件自由而私人化的事情；然而，追根溯源，想要從遠(yuǎn)古時(shí)期獲得藝術(shù)定義——山洞中發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古時(shí)期的彩繪，被現(xiàn)代人贊不絕口?？蛇@些所謂的“藝術(shù)”放在幾萬年前，只是為了馴服獵物的而進(jìn)行的涂畫，其功能性職責(zé)遠(yuǎn)大于藝術(shù)屬性。

“藝術(shù)是什么？”似乎是一道無解的題，無法用語言組織答案，但其實(shí)，答案早已寫在藝術(shù)家的作品。《藝術(shù)的故事》是貢布里希版的藝術(shù)史，他用藝術(shù)家與作品的故事串聯(lián)起藝術(shù)的數(shù)千年。書中，貢布里希嘗試為讀者建造連貫的藝術(shù)史理解。他樂此不疲地用故事引導(dǎo)讀者讀下去，并一次又一次帶領(lǐng)讀者跳躍式回憶之前提到的作品，配合著后半冊的印刷作品，那些細(xì)細(xì)碎碎的“知識(shí)點(diǎn)”忽然在腦子里連成一線。

“藝術(shù)的故事中哪一個(gè)方面都不如這個(gè)方面奇妙可觀——一條有生命的傳統(tǒng)鎖鏈還繼續(xù)把我們當(dāng)前的藝術(shù)跟金字塔時(shí)代的藝術(shù)聯(lián)系在一起?！必暡祭锵懙?。歷史沒有所謂的“新篇章”，時(shí)代也不像圖書章節(jié)一樣，翻頁即結(jié)束。任何作品都不是橫空出世，每一位作家都會(huì)或多或少受前期某個(gè)藝術(shù)風(fēng)格的影響，而每一個(gè)作品和故事也都回顧著過去又導(dǎo)向未來。西方古典藝術(shù)作品，對藝術(shù)史稍有了解的人都可以說出一二，但也經(jīng)常會(huì)停留在作品羅列的層面。貢布里希就是在幫助讀者往藝術(shù)的世界再進(jìn)一步——建立藝術(shù)史思維網(wǎng)絡(luò)。

貢布里希不僅在宏觀層面上為讀者建立史論基礎(chǔ)，也在細(xì)致的描繪中嘗試打破固有的“標(biāo)簽化”理解。為了朗朗上口，每一個(gè)時(shí)期都被總結(jié)出大致的標(biāo)簽，這也是“教科書史觀”給人種下的刻板印象。例如，說起中世紀(jì)和它的藝術(shù)，“黑暗、控制、教化”等灰色調(diào)的詞語會(huì)浮現(xiàn)在腦海里，這是一種碎片化和片面的理解。的確，優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)和生動(dòng)不是中世紀(jì)作品的追求，意義才是。這個(gè)時(shí)期的繪畫和雕塑形象不強(qiáng)調(diào)真實(shí)的描繪，而更注重背后的宗教意義。

然而，就是這種透過形象來研究象征和符號(hào)意義的過程打開了“圖像學(xué)”的大門。如果說，埃及藝術(shù)表達(dá)的是知道的存在，希臘人細(xì)致的描繪眼睛看見的事物，而中世紀(jì)的藝術(shù)家開始在作品中表現(xiàn)感覺。比如，在歐洲的中世紀(jì)教堂中，不難看到彩色的玻璃窗——濃郁的紅色和鮮明的藍(lán)成為人物的底色——他們?nèi)我膺\(yùn)用色彩，跳脫出感官的世界，更加注重感覺的表達(dá)。如此自由而任性的表現(xiàn)，恰恰是“被控制”的中世紀(jì)藝術(shù)家做到了。

貢布里希認(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)該有“跳脫感觀世界”的能力?！耙坏┧囆g(shù)家最終徹底放棄把事物表現(xiàn)出我們眼見的樣子，他們的面前將會(huì)展現(xiàn)多么偉大的前景?！比欢?dāng)下社會(huì)的兒童藝術(shù)教育很容易引領(lǐng)孩子放棄“偉大的前景”，他們被教育把天真的想象力框在“標(biāo)準(zhǔn)答案”里，所有的聲音都在告訴孩子：“天必湛藍(lán)，草必青青?！?/p>

文章開頭提到，貢布里希認(rèn)為沒有藝術(shù)這回事，但他的后半句轉(zhuǎn)折道，藝術(shù)家是真真切切的存在?！澳切┠心信哂畜@人的天賦，平衡形狀和色彩以達(dá)到合適。不僅如此，他們不肯半途中止，卻時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備放棄唾手可得的效果，放棄表面的成功，去踏踏實(shí)實(shí)的經(jīng)歷辛苦和痛苦?！彼嘈?，在每個(gè)時(shí)代都會(huì)有藝術(shù)家誕生。當(dāng)然，我們生活的時(shí)代一定也存在偉大的藝術(shù)家。只是身在其中，很難跳脫出看待“今日藝術(shù)”，也難以判定這是否是一個(gè)有利于藝術(shù)發(fā)展的時(shí)代。

這是計(jì)算機(jī)的時(shí)代，機(jī)器逐漸“人化”，甚至參與創(chuàng)作，這讓藝術(shù)家不寒而栗；這也是資本的時(shí)代，時(shí)尚行業(yè)裹挾著藝術(shù)，他傷害著我們追求的審美自由。當(dāng)世界在呼喊著“快速；消費(fèi)；時(shí)尚”的時(shí)候，又該如何勸藝術(shù)家“去踏踏實(shí)實(shí)的經(jīng)歷辛苦和痛苦”？

本書的最后一章名為《沒有結(jié)尾的故事》，貢布里希完成于《藝術(shù)的故事》隨后的兩次再版時(shí)（1966和1989），社會(huì)日新月異的變化引發(fā)了許多現(xiàn)實(shí)思考。書中提到一個(gè)細(xì)節(jié)，曾有一家報(bào)紙為了宣傳藝術(shù)畫展寫道：如果想“繼續(xù)參加藝術(shù)的賽跑”，作文定要參加當(dāng)前的個(gè)人畫展。

貢布里希反駁說：“根本沒有這樣的賽跑，如果有，那我們也最好記住龜兔賽跑的寓言?！?/p>

藝術(shù)的故事讀后感【篇5】

埃及，一個(gè)被籠上灰色面紗的神秘國度，金字塔，木乃伊，獅身人面像...還有被人們口口相傳的危險(xiǎn)詛咒，這一切的詭秘，不由得激起我們對于埃及的強(qiáng)烈好奇和探尋。一個(gè)有著悠久歷史的國家，必然有其藝術(shù)歷史的彌留，并伴有著古老的烙印在這個(gè)民族血液中的特殊含義，當(dāng)我們親手揭開那層面紗，看到藏在她背后的奇妙藝術(shù)世界。

藝術(shù)與信仰

埃及美術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展與他們的宗教信仰有著莫大的聯(lián)系，他們崇拜太陽神，水神等其他諸神，在宗教的發(fā)展中，為了維系宗教的核心思想和內(nèi)涵，必然需要用一些客觀的方式是展現(xiàn)以及延續(xù)他們的信仰，由此便誕生了一系列埃及藝術(shù)品，而在當(dāng)時(shí)，在他們的眼中，這些并不是為了審美的需要或者有著藝術(shù)的價(jià)值，并不能被稱為是藝術(shù)品，而是他們的信念必需品，是民族宗教信仰的必需品。

在埃及，被學(xué)者們發(fā)現(xiàn)的大大小小的金字塔拔地而起，以及其中精美的葬品和壁畫中，我們不難看出，這曾是一個(gè)輝煌的國度，世世代代掌握無上王權(quán)的國王，以及成千上萬的勞動(dòng)者和奴隸所共同鑄就的一個(gè)國度。其中國王被認(rèn)為是掌握權(quán)力的神人，相信法老是神的化身，是太陽神之子，在埃及人的眼中，要使靈魂到達(dá)了冥界，并繼續(xù)生存，就得要使其肉體金剛不壞才得以保全，因此，便出現(xiàn)將國王的尸體制作成木乃伊這一行為，以達(dá)成他們內(nèi)心所向往的永生。相應(yīng)地，隨之而來的是作為墓主人的永生住宅，其內(nèi)壁裝飾和結(jié)構(gòu)修建，也便自然而然地成為了的重中之重。也正是這些原因?qū)е铝私鹱炙?、雕刻、墓室壁畫等一些列藝術(shù)的產(chǎn)生。

建筑的威嚴(yán)

埃及美術(shù)建筑追求體量巨大，雄偉壯觀，由此給人一種至高無上的威嚴(yán)感，這一點(diǎn)在金字塔上顯而易見。金字塔是古代七大奇跡之一，其中最為有名的胡夫金字塔，建于埃及第四王朝的第二個(gè)國王胡夫統(tǒng)治時(shí)期，該建筑原高145.5米，底面成正方形，每邊長230多米。塔身有230萬塊巨石組成，而每塊巨石大小不一，分別重達(dá)1.5噸至160噸。而如此宏偉的地理標(biāo)識(shí)，不是大自然的天造地設(shè)而是埃及古人們的鬼斧神工。據(jù)考證，為建成大金字塔，一共動(dòng)用了10萬人花費(fèi)了20年時(shí)間。由此可見，宗教信仰提供給一個(gè)民族的精神力量是多么的強(qiáng)大，直至現(xiàn)在人們?nèi)詫χ鴰浊昵暗钠孥E嘆為觀止。由于人們對于太陽神的崇拜，也賦予了金字塔是作為法老起上天的天梯，就是這樣一座天梯又以角錐體呈現(xiàn)，意味著是刺破青天的太陽光芒。如是，在《金字塔銘文》中有這樣一句話：“天空把自己的光芒伸向你，以便你可以去到天上，猶如拉的眼睛一樣?！?/p>

雕刻的藝術(shù)

作為同樣是為了保證法老永生的方式，除去木乃伊以外，他們還會(huì)叫來雕刻家，用堅(jiān)硬的花崗巖雕刻出國王的頭像，放置在無人可見的墓中，而法老也借助雕像得以長存。在保留帶來的歷代國王雕像中，我們可以看出，雕刻家們并沒有選擇以精雕細(xì)琢的方式去一一展現(xiàn)法老們的五官細(xì)節(jié)，他們在意的只有最基礎(chǔ)的東西，而其次的細(xì)節(jié)皆被忽略。以我們今天的眼光看來，這些頭像并不乏美感，雖然有著幾何圖形的刻板影子，但又不僅僅是停留在原始幾何的生硬，依舊形象動(dòng)人。當(dāng)時(shí)的埃及雕刻家將對于自然的觀察跟總體的勻稱相協(xié)調(diào)，兼顧平衡，使得天平的兩端得以均衡，而使得在肖像中向我們展現(xiàn)出了其古老悠久而又真實(shí)生動(dòng)。

對于自然幾何的深刻把控，使得我們能夠欣賞到當(dāng)時(shí)生動(dòng)有趣的埃及壁畫和浮雕，在當(dāng)時(shí)，人們并不理解透視，以至于在他們的筆下呈現(xiàn)出的壁畫讓我們第一眼難以理解，但在那時(shí)，繪畫對于他們來說并不具有審美價(jià)值，而是為了另一種目的的服務(wù)，藝術(shù)家們以盡可能的把他們所看到的一切事物都保留下來目的，好不好看不是關(guān)鍵，完不完整才是他們秉持著的原則。這些壁畫，看似不符合視覺邏輯，如同兒童繪制一般，但實(shí)際上，他們在繪制過程中有著他們所堅(jiān)持著的嚴(yán)格規(guī)則。無論是描述哪一樣事物，他們都是從其最具特性的角度去記錄。而正面律便是最能概括這一藝術(shù)特色的規(guī)律，以這種方式來表現(xiàn)人體，能夠最大程度上地將人體的所有重要的東西都展現(xiàn)出來，而遵循這規(guī)律原因也是為了奉獻(xiàn)給死者一個(gè)完整的'軀體。

除此之外，在埃及壁畫表現(xiàn)中，術(shù)家想表達(dá)的也不僅僅是其對于事件的描述和人物的外形，在繪制過程中，在繪制過程中，也要傳達(dá)出這幅畫中人物的意義，會(huì)通過刻意地放大重要人物或是將重要人物展現(xiàn)在畫面視覺的中心位來體現(xiàn)人物地位的尊貴。

永恒的藝術(shù)

埃及藝術(shù)最偉大的特色之處，就在于在他的建筑，雕像，壁畫等一切藝術(shù)品中能夠延續(xù)著統(tǒng)一法則，在每一個(gè)領(lǐng)域各安其位，各得其所。一以貫之，從而形成屬于其自己民族的民族風(fēng)格，形成永恒的藝術(shù)，永恒的風(fēng)格。

藝術(shù)的故事讀后感【篇6】

讀了這本書《藝術(shù)的故事》后，感覺它為我打開了一個(gè)嶄新的世界，這也是我們學(xué)藝術(shù)討論最多的一個(gè)問題創(chuàng)新問題?！端囆g(shù)的故事》從頭至尾就是講藝術(shù)怎樣創(chuàng)新，藝術(shù)的風(fēng)格怎樣變化，一個(gè)新的風(fēng)格怎樣取代舊的風(fēng)格。舊的風(fēng)格是不是就完全死亡呢，不是，它還會(huì)有死灰復(fù)燃的時(shí)候。這本書講了一個(gè)傳統(tǒng)不斷變化、不斷延續(xù)，一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)新的問題，就這點(diǎn)而言最適合學(xué)藝術(shù)來讀的。

《藝術(shù)的故事》顧名思義不是一部高深的學(xué)術(shù)著作，作者開宗明義：本書打算奉獻(xiàn)給那些需要對一個(gè)陌生而迷人的領(lǐng)域略知門徑的讀者。因此作者的任務(wù)是用淺近的語言，讓讀者用嶄新的眼光去觀看藝術(shù)作品。簡而言之，這是一部通過藝術(shù)史來幫助人們欣賞藝術(shù)的通俗讀物。

記得德國藝術(shù)史家溫克爾曼在觀看一件巴洛克雕塑時(shí)說的第一句話就是：這是什么樣的輪廓??！顯然，藝術(shù)欣賞的首要問題就是形式問題。這也使我們想到了另一位偉大的藝術(shù)史家、形式分析的奠基者沃爾夫林，他在《藝術(shù)史的基本概念》中曾對形式分析的問題提出了五對概念，即線描性和繪畫性、平面和深度、封閉形式和開放形式、多樣性和同一性、明晰和朦朧。這五對概念影響深遠(yuǎn)，成了后來講授藝術(shù)形式的出發(fā)點(diǎn)。然而在《藝術(shù)的故事》中，我們卻看到了作者更簡潔的手法，他只用構(gòu)圖設(shè)計(jì)的平面性和忠實(shí)自然的立體性這一對概念就完成了沃爾夫林五對概念所起的作用。特別值得注意的是，這種分析法也是作者貫穿全書的一個(gè)重要觀點(diǎn)，我們在閱讀時(shí)將不難發(fā)現(xiàn)。

本書作者的另一個(gè)重要思想，即作者在前言中所交代的一個(gè)觀點(diǎn)：一方面，在藝術(shù)問題的解決上，某個(gè)問題的解決方案無論怎樣激動(dòng)人心，都毫無例外的在別處激起了新問題；另一方面，藝術(shù)發(fā)展在一個(gè)方面有什么所得或進(jìn)步，都必然會(huì)在另一個(gè)方面有所失，主觀的進(jìn)步概念無論多么重要也不等同于客觀的藝術(shù)價(jià)值的提高。正是由于這些原因，《藝術(shù)的故事》講述的是各種傳統(tǒng)不斷迂回、不斷改變的故事，每一件作品在這故事中都既回顧過去又導(dǎo)向未來，因?yàn)樵谶@個(gè)故事中，哪一方面也不如這樣的景觀奇妙：即一條有生命的傳統(tǒng)鎖鏈還繼續(xù)把當(dāng)前的藝術(shù)跟金字塔時(shí)代的藝術(shù)聯(lián)系在一起。換句話說，藝術(shù)為何會(huì)有一部歷史？作者以其特有的方式給出了回答。因此，如果說《藝術(shù)的故事》有一種藝術(shù)史的模式的話，那就是藝術(shù)問題史的模式。它不僅不同于藝術(shù)進(jìn)步史模式，而且尤其反對那種已成了陳詞爛調(diào)的藝術(shù)是時(shí)代精神表現(xiàn)的模式。正是在討論藝術(shù)問題的提出與解決時(shí)，作者建立了一個(gè)社會(huì)情境的模式，這個(gè)模式的主要內(nèi)容就是藝術(shù)家所面臨的問題情境。難能可貴的是，作者用簡潔的語言把手中的問題表達(dá)得如此清楚透徹，真是一個(gè)了不起的貢獻(xiàn)。本書不因用語淺近而降低理論的深度，正所謂意深而文明，使其寫作本身就成了一種藝術(shù)。

西文藝術(shù)史的研究，從作為一門學(xué)科算起，已有一百多年的歷史。它的研究重鎮(zhèn)在20世紀(jì)上半葉之前，主要集中在德語國家，所謂的藝術(shù)史的語言就是德語的語言。從20世紀(jì)初，藝術(shù)史研究中出現(xiàn)了一種趨勢，即要為藝術(shù)史找到一種科學(xué)基礎(chǔ)，于是學(xué)者紛紛把目光轉(zhuǎn)向了心理學(xué)，并產(chǎn)生了很多心理學(xué)式的藝術(shù)史研究理論。其中有一種可稱為所見與所知的理論。這種理論認(rèn)為歷代藝術(shù)家堅(jiān)持不懈地與妨礙他們精確描繪視覺世界的知識(shí)進(jìn)行斗爭。知道事物實(shí)際如何，例如知道人的面部是以鼻子為中軸線兩邊對稱，就會(huì)妨礙人們對側(cè)面像的描繪，要獲得純粹的視覺藝術(shù)就需要不帶成見地觀看這個(gè)世界，就是這場與知識(shí)的破壞力量的斗爭，以及要恢復(fù)純眼的決心，使藝術(shù)從埃及的完全概念性的藝術(shù)走向了印象主義的完全知覺性的藝術(shù)。

藝術(shù)的故事讀后感【篇7】

《藝術(shù)家的故事》這本書適合我們這樣的青少年或是兒童閱讀的書，這本事是由48個(gè)故事組成的，一共為7個(gè)章節(jié)，分別是“喜劇巨星”卓別林，雕塑大師羅丹，“印象派化的始祖”莫奈，全能天才達(dá)芬奇，詠唱生命之歌的柴可夫斯基，與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者貝多芬，還有音樂使者莫扎特。這幾個(gè)題目鮮明的告訴我們它寫的是關(guān)于一些名人的故事。

這個(gè)故事的前言還告訴了我們這些故事是在21世紀(jì)發(fā)生的，21世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭的世紀(jì)，少年兒童是未來的主人，在他們兒時(shí)所形成的興趣、愛好、志向?qū)⒂∽C在他們未來的一生。

現(xiàn)在我們大家也都發(fā)現(xiàn)了，大多數(shù)的家長都在采用填鴨似的教育方法，給孩子們造成了極大的痛苦，正如一頭不想喝水的牛，人們總想用蠻力把它的頭按到水中喝水……。這倒不如用講故事的方法教育孩子，有人認(rèn)為閱讀名人做事是成年人的事，其實(shí)對一個(gè)很多方面已經(jīng)定型的成年人來說，這只能算是錦上添花而少年兒童具有天然的可塑性，他們每閱讀一個(gè)名人故事，就會(huì)在他們的內(nèi)心深處進(jìn)行一次雕塑，就像在他們不斷升級(jí)的硬件中增添了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的軟件……。

這本書很適合青少年或兒童閱讀，因?yàn)檫@里的48個(gè)故事能影響孩子的一生。你還在等什么，快來看吧！

藝術(shù)的故事讀后感【篇8】

計(jì)算教學(xué)對于一線教師來說不難但上好計(jì)算課并非易事，徐斌老師通過大量的專題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了計(jì)算教學(xué)的四大矛盾，即情境創(chuàng)設(shè)與復(fù)習(xí)鋪墊，算理直觀與算法抽象，算法多樣與算法優(yōu)化，解決問題與技能形成。他結(jié)合日常課堂教學(xué)，不斷探索與改進(jìn)，他的計(jì)算課不漏痕跡的滲透和潛移默化的引導(dǎo)，正是有效計(jì)算的計(jì)算教學(xué)的法寶。

徐老師通過計(jì)算教學(xué)的充分關(guān)注，拓寬了教學(xué)的視野。如：他在執(zhí)教《9加幾》時(shí)，學(xué)生自己先思考，再和同桌說說自己怎么想的，全班交流，教師并不急于優(yōu)化算法，而是板書其中的一種湊十法，在不斷地追問中，讓學(xué)生思維碰撞，說出自己對破十法的理解，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言敘述清楚思路，這樣學(xué)生才能真正心領(lǐng)神會(huì)湊十法的意義，學(xué)生不是機(jī)械地會(huì)計(jì)算，在動(dòng)手操作、交流中的數(shù)學(xué)思考，才是最為重要的。

他認(rèn)為：“計(jì)算教學(xué)既要讓學(xué)生在直觀中理解算理，也需要讓學(xué)生掌握抽象的法則，更需要讓學(xué)生充分體驗(yàn)由算理直觀化到算法抽象性之間的過渡和演變過程，從而達(dá)到對算理的深層理解和對算法的切實(shí)把握。”是呀，能不漏痕跡地把教育意圖隱藏起來，這是多么地有教育意義啊。

其實(shí)我也發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們算然每天也不斷練習(xí)，但是孩子們的計(jì)算能力卻不高，這說明我們的課堂還存在不少的問題，我還需要不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)，上好計(jì)算課，真正提高孩子們的計(jì)算興趣。

藝術(shù)的故事讀后感【篇9】

亞里士多德說：“我們無法通過智力去影響別人，情感卻能做到這一點(diǎn)?！毙r(shí)候，我們都愛聽故事。曾有這么一個(gè)故事，即使我們聽到感覺無聊之極，“從前有座山，山上有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚在講故事，從前有座山……”其實(shí)，有科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，愛聽故事是人類的天性，基于感官的求知，植根于腦海，深埋于心智，即使隨著年齡的增長，我們也不會(huì)改變愛聽故事的習(xí)性。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)即使很努力去做一件事，可還是不成功，要不就是離目標(biāo)值相差太多，于是我們在論及成功與否的原因時(shí)，很多人會(huì)歸結(jié)于命運(yùn)、風(fēng)勢、人和、技藝等，事實(shí)上我們常常忽略了一點(diǎn)就是我們之所以失敗是我們還不會(huì)講故事而已。

“講故事將會(huì)成為21世紀(jì)最應(yīng)具備的基本技能之一。”著名作家丹尼皮克在《認(rèn)同感用故事包裝事實(shí)的藝術(shù)》一書中指出道。確實(shí)如此，會(huì)講故事，代表個(gè)人口才能力強(qiáng)以及組織語言的邏輯思維好。會(huì)講故事，代表著我們能地向這個(gè)世界較準(zhǔn)確地表達(dá)我們的想法和創(chuàng)意。會(huì)講故事，往往是個(gè)人成長過程中的重要品質(zhì)之一。未來社會(huì)精英人才的必備技能之一就是口才了。“故事最重要的目的不是告訴，而是引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎?，所以才是影響與說服的最佳工具?！卑ㄎ覀冊跔I銷產(chǎn)品的時(shí)候，說服客戶和投資商，引導(dǎo)他們走進(jìn)產(chǎn)品的創(chuàng)意過程以及營銷策略。

品牌的打造也和講故事有關(guān)。原因在于品牌的塑造是要挖掘出一個(gè)有生命的原型，并通過故事進(jìn)行包裝，從而達(dá)到自身影響力和客戶的認(rèn)同感。大多票房極高的電影，美國電影行業(yè)塑造的超級(jí)英雄系列為什么會(huì)受到那么多人的喜愛呢？就是因?yàn)樗麄儠?huì)講故事，塑造有生命力、有內(nèi)容情節(jié)的電影品牌。

書中還有一個(gè)觀點(diǎn)，“最好的故事從不教人新東西。相反，最好的故事認(rèn)同讀者的想法，使每個(gè)讀者感覺到他們的想法是聰明的，可信的，還會(huì)提醒讀者他們是最正確的?！睍?huì)講故事的人受到歡迎，在于講的故事引起讀者共鳴，在心理學(xué)上叫做共情現(xiàn)象，勾起讀者相似的記憶和情愫。

藝術(shù)的故事讀后感【篇10】

這本書講述了100個(gè)各種各樣的藝術(shù)家的故事。全書共100頁，每一頁都有一位藝術(shù)家的生平、人物名言。以及一個(gè)蘊(yùn)含著深刻哲理的小故事，最后還有一個(gè)啟示。它們大多數(shù)都是包含著一個(gè)簡單易懂的道理。其中，我最喜歡的故事有：為丟勒禱告的手、施特勞斯的襯衫、海頓挑戰(zhàn)風(fēng)暴等等故事。這些故事都激勵(lì)我們要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力，為自己的理想而奮斗。想要成功，就必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的努力而執(zhí)著的前行。

令我感觸最深的就屬機(jī)智敏銳的拉斐爾這個(gè)故事了。

意大利杰出的年輕畫家拉斐爾，不但繪畫才能超群，而且還是一位洞察力極強(qiáng)的人。文藝復(fù)興時(shí)期，羅馬富豪們大勢顯擺自己的富裕。經(jīng)常召開宴席。由于拉斐爾有著卓越的成就，自然也不例外是受邀請參加宴席的嘉賓?？墒撬憛掃@種風(fēng)氣，所以總想找機(jī)會(huì)打擊一下這些富豪們。

一次，拉斐爾和他的朋友們以及教皇等名流，被富豪阿戈斯蒂諾宴請吃飯。宴席十分氣派，餐具全是昂貴的銀具。阿戈斯蒂諾為了顯示自己的榮華富貴。每當(dāng)吃完珍宴，就會(huì)把銀盤都丟到河里。大家大吃一驚，可拉斐爾卻不以為然，悄聲對朋友說：我料定他早就在河里撒下了大網(wǎng)，銀盤一定都落在了網(wǎng)里，等我們走后他再將網(wǎng)撈起來。

為了證實(shí)自己的猜想，拉斐爾便在距離自己最近的銀盤里作了記號(hào)。下次再來的時(shí)候，只要還能發(fā)現(xiàn)這只銀盤......想到這，他們大笑起來。果然不出所料，當(dāng)他們再次來做客時(shí)，便發(fā)現(xiàn)了那只銀盤。他們當(dāng)眾揭穿了阿戈斯蒂諾的把戲，給了他一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

名人看起來遙不可及，其實(shí)也是普通的人。只要我們學(xué)名人的精神和智慧，就一定會(huì)成為未來的名人。

一年級(jí)讀后感愛的故事1000字

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫作，寫好作文。寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。寫作文可以從身邊的小事做起，表達(dá)自己的真實(shí)感受。還在為寫作文的問題發(fā)愁嗎？小編現(xiàn)在向你推薦一年級(jí)讀后感愛的故事1000字，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

一年級(jí)讀后感愛的故事 篇1

《皇帝的新裝》十分注意敘述的清晰性和完整性。它所用的敘事方式，是兒童們最易接受的順敘法，落筆就寫主要人物，介紹皇帝愛穿新衣的“癖好”，然后引出騙子，接著寫織布，做衣，最后寫皇帝穿上“新衣”參加游行大典，在人們面前出盡洋相。故事順序展開，一環(huán)緊扣一環(huán)，逐步引向高潮，最后簡短作結(jié)，且又留有想像余地。這樣的寫法，既能適應(yīng)少年兒童的智力水平，又能滿足他們的好奇心，同時(shí)也有利于培養(yǎng)他們周密的思考能力、清晰的表達(dá)能力和豐富的想像能力。

《皇帝的新裝》十分注意突出重點(diǎn)，對于關(guān)鍵性的情節(jié)和細(xì)節(jié)，運(yùn)用多種手法，不斷加以重復(fù)，反復(fù)進(jìn)行交代。這篇童話中，凡屬重要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，諸如皇帝愛穿新衣的“癖好”，騙子的陰謀詭計(jì)，他們吹噓自己所織出的衣料的“特性”，他們在織布機(jī)上的“空忙”情況，大臣、官員和皇帝察看織布情況時(shí)的心理動(dòng)態(tài)，皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓識(shí)破的過程，等等，作者都用不同的方式，重復(fù)地加以敘述和描繪。這種成年人可能會(huì)感到“嗦”的描述方式卻正符合少年兒童的心理特征，使他們覺得是在娓娓而談，清楚明白，引人入勝。

《皇帝的新裝》還十分注意敘述方式的多樣化，使故事顯得更加生動(dòng)、活潑、有趣。作者在敘述整個(gè)故事時(shí)，有時(shí)采用明白流暢的白描手法，有時(shí)通過精彩的對話，有時(shí)則細(xì)致地揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。通過這樣多種方式的相互交叉，靈活運(yùn)用，大大增強(qiáng)了作品的生動(dòng)性，有利于吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的興趣，使他們隨著故事情節(jié)的逐步展開，很自然地接受作品的內(nèi)容，在潛移默化之中，受到感染和教育。

一年級(jí)讀后感愛的故事 篇2

時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼暑假就要結(jié)束了。在放假的這些天我讀了一些書，一本書里有一篇文章叫《手捧空花盆的孩子》。

故事里講有一個(gè)國王自己沒有孩子，國王就召集國內(nèi)的幾個(gè)孩子，并發(fā)給了這些孩子每人一粒種子。國王說：“誰能在三個(gè)月后將這粒種子種出美麗的花，他就是下一任國王?！?/p>

其中一個(gè)叫雄日的孩子他十分用心的培育花種，十天過去了，種子沒有變化，一個(gè)月過去了，花盆里的種子仍然不見發(fā)芽，雄日就更加勤奮的培育花種。

三個(gè)月很快的過去了，國王把孩子們聚集到皇宮里。他們花盆里的花真漂亮，五顏六色漂亮極了?？蓢蹩春竽樕蠀s陰沉無比。國王走的雄日面前看著他手中的花盆問：“你怎么捧著空花盆呀！”雄日說：“我很用心的培育這粒種子，可種子就是不發(fā)芽?！眹趼犕旰笮α?，就對雄日說：“你就是我要找的孩子。”其他孩子都驚呆了。

原來，國王給這些孩子們的種子是煮過的，根本就不會(huì)發(fā)芽，更不會(huì)開花了。

這篇文章告訴我一個(gè)道理，就是人一定要誠實(shí)，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，就像文章里的小雄日一樣，誠實(shí)才是最美麗的花。

一年級(jí)讀后感愛的故事 篇3

由此，我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中不也有許許多多的“丑小鴨”嗎？與牛頓齊名的愛因斯坦，四、五歲才會(huì)說話，動(dòng)作呆滯，小學(xué)成績極差，在學(xué)校和家里受到了教室、同學(xué)、家人的嘲笑和漫罵。但他通過數(shù)學(xué)和物理上的鉆研，最后成為了著名的科學(xué)家。大發(fā)明家愛迪生，小學(xué)還沒有上完就因家境貧寒而輟學(xué)，經(jīng)常租用地方做實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中還險(xiǎn)些雙目失明。但最后通過不懈的努力成為了“發(fā)明大王”。一代天驕成吉思汗，幼年喪父，跟著母親在草原上四處流浪，受盡其它部落的冷落和折磨，最后卻憑借著堅(jiān)忍不拔的精神，使他和他的子孫成為了草原乃至歐亞大陸的主宰者。這些名人們不都是丑小鴨的縮影嗎？而我們，這些新一代的希望呢？沒有受到社會(huì)的不公，也沒有遭受過狂風(fēng)驟雨般的打擊，但我們呢？就以我為例，我雖然是中上等的學(xué)生，但也受到過低分的試卷、困難的題目的打擊?？墒敲鎸@些，我有時(shí)選擇了逃避，有時(shí)選擇了放棄，就算轉(zhuǎn)變過來也要一段時(shí)間。連這點(diǎn)困難都應(yīng)對不了，更何況心理和肉體的雙重折磨呢？所以，學(xué)過《丑小鴨》后，我們就該學(xué)習(xí)用丑小鴨的精神和現(xiàn)實(shí)中的困難和挫折做斗爭。

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”吟著普希金的《假如生活欺騙了你》，看著《丑小鴨》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，克服挫折和困難其實(shí)并不困難。

一年級(jí)讀后感愛的故事 篇4

安徒生的故事讀后感200字1

讀了《安徒生童話》這本書，我不由自主地沉思起來。

安徒生寫的作品中，我最感動(dòng)的就是《丑小鴨》了。故事發(fā)生在初春，鴨子?jì)寢寕兌济χ醯?。丑小鴨的媽媽也不例外。孵呀孵，孵了三七二十一天，小鴨們終于出世了。他們都長得漂亮可愛，聰明伶俐?？墒浅笮▲唴s長得難看無比。同伴們都叫他“丑小鴨”。因?yàn)殚L得丑，所以經(jīng)常受到別的動(dòng)物的唾罵和歧視。就連他的兄弟姐妹也不給他好臉上看。丑小鴨迫不得已，只好離開了這個(gè)令他傷心的地方。離開家后，他經(jīng)歷過了數(shù)不清的困難和挫折，終于從“丑小鴨”脫變成了白天鵝。

我似乎讀到了丑小鴨努力尋求認(rèn)可的艱辛。安徒生是丹麥人，一生充滿坎坷。丑小鴨脫變成白天鵝的故事，其實(shí)寫的就是他自己。

賣火柴的小女孩，海的女兒，皇帝的新裝……在這數(shù)不清的故事里，讓我懂得了數(shù)不清的道理。

安徒生的故事讀后感200字2

安徒生是著名的童話作家，我最喜歡他寫的《皇帝的新裝》，我就給大家說一下我的讀后感。

《皇帝的新裝》里皇帝是喜歡美的.人，他每天都要換好幾套衣服，在門口的士兵們常說：“皇帝在更衣室里。”有二位騙子知道了，那時(shí)候，皇帝要在大街上巡邏，所以要穿好衣服，這兩位騙子就跟皇帝說：“我們的衣服是最美麗的，愚蠢的人是看不到的?！被实劢o了騙子很多錢，要騙子做衣服?；实垡娨路€沒到，就派人去看，而且是非常誠實(shí)的，可他們都看不見，只能騙皇帝。衣服終于做好了，可皇帝也看不見，只能假說這衣服很美麗。

開始巡邏了，皇帝穿著衣服走在大街上，人們都哄堂大笑，這衣服是沒有用布做的。真是狡猾的騙子，愚蠢的皇帝。

安徒生童話真好看。

安徒生的故事讀后感200字3

安徒生童話是一本具有吸引力的童話書，安徒生他一生寫了168篇童話，其代表作有《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》等。安徒生的童話具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，即有詩意的美，也有喜劇性的幽默。

其中，丑小鴨這個(gè)故事給我留下的印象最深。內(nèi)容講的是：從前，鴨媽媽的蛋窩里孵出了一只小鴨子，它長得難看極了，大家都討厭它，于是叫它“丑小鴨”的故事。丑小鴨從小在鴨媽媽的蛋窩里長大，它想：我生下來就是這個(gè)樣子，沒辦法改變，不過我可以學(xué)本領(lǐng)，像其它小鴨一樣能干。于是，它跟鴨媽媽學(xué)游泳，替養(yǎng)它的主人看家，遇到困難時(shí)它堅(jiān)強(qiáng)面對，永不退縮。最后，它變成了一只會(huì)飛的、美麗的“白天鵝”。

通過讀了丑小鴨這個(gè)故事我懂得了要認(rèn)識(shí)自己，相信自己，總有一天，我也會(huì)像“丑小鴨”一樣變成“白天鵝”的。我們的學(xué)習(xí)也是這樣，遇到困難時(shí)要對自己有信心，如果你不堅(jiān)強(qiáng)面對，就不會(huì)有好的結(jié)果。

安徒生的故事讀后感200字4

今年暑假，我讀完了《安徒生童話感》其中一篇賣火柴的小女孩深深地吸引著我，我認(rèn)真、仔細(xì)的讀完后，眼睛都濕潤了，心中不停的在說賣火柴的小女孩實(shí)在太可憐了?？赐赀@篇故事后，我發(fā)自內(nèi)心的說出了一句話，我真幸福。

我有父母的疼愛，有漂亮的衣服穿，有好吃的東西吃，能安安靜靜、舒舒服服地坐在教室里學(xué)習(xí)，也能和許許多多的小朋友一起玩游戲等等，父母還送我去縣城學(xué)舞蹈、學(xué)器樂……我多么幸福啊!以上這些，賣火柴的小女孩從沒有得到過、也從沒有享受過。她只能帶著美好的幻想走完了自己短暫的一生。

今天，我終于體會(huì)到父母的辛苦，父母都在學(xué)校工作，他們除了工作以外，剩余的時(shí)間都在無微不至照顧我，幫我洗衣，幫我燒飯，教我學(xué)習(xí)，所以我想對父母親說“爸爸、媽媽，您們辛苦了，我會(huì)珍惜你們給我的幸福生活，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您們的希望。

安徒生的故事讀后感200字5

翻開《安徒生童話》這本書，每篇故事都深深地吸引了我的目光，其中《丑小鴨》一文對我印象最深刻。

丑小鴨剛出生，就因?yàn)殚L得丑，人們和動(dòng)物都十分討厭它。丑小鴨的處境一天比一天糟，直到有一天，大家把丑小鴨趕走了，丑小鴨在森林里到處流浪。當(dāng)然，外面的生活也不好，它被野鴨嘲笑，被獵人追捕，被人們欺侮……過了一天又一天，丑小鴨靠著自己的努力，終于變成了一只美麗高貴的白天鵝。

從這個(gè)故事中，我明白了：我們一定要有自己遠(yuǎn)大的理想，并按照自己的理想去做，你就是一個(gè)成功者。

安徒生的故事讀后感200字6

《安徒生童話》是一本很有意義的書.關(guān)于童話,很多人都聽過。

在我還不識(shí)字的時(shí)候,媽媽總是在我臨睡前給我講故事,其中就有好多是從《安徒生童話》里的,有《賣火柴的小女孩》,《丑小鴨》，《皇帝的新裝》等等。

故事給了我很多啟發(fā)，也教了我很多做人的道理，故事語言動(dòng)聽，有豐富的想象力，贊美了很多善良、勤勞、勇敢的人們，教育了我們做人要樸實(shí)，腳踏實(shí)地，不要有虛榮心，遇到挫折不要害怕，要勇敢去面對。

我很喜歡著本書，相信它會(huì)伴隨我度過美好的童年時(shí)代。

安徒生的故事讀后感200字7

安徒生是一位丹麥人，他是世界著名的童話作家，前幾天，姑姑送我了一本安徒生童話的書，我看得津津有味，我最喜歡看的一篇是頑皮的小孩，主要內(nèi)容是有一個(gè)和善的老詩人，他看見窗外下起了傾盆大雨，忽然，有一個(gè)小孩在敲門，那個(gè)老詩人把門打開了發(fā)現(xiàn)是個(gè)小男孩，看到他全身一件衣服也沒有穿，就把小男孩叫到屋子里。

小男孩他說冷了，老詩人就給他取暖，老詩人覺得這個(gè)小孩很頑皮，還拿著一把神奇的箭，有一次，他把箭刺到了老祖母的心里去了，雖然已經(jīng)治好了，但老祖母一直忘不了它。

你覺得這個(gè)故事有趣嗎?你也來看一看這個(gè)故事吧!

安徒生的故事讀后感200字8

《安徒生童話》能把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯和堅(jiān)定的錫兵等人物刻畫地栩栩如生。

作者安徒生希望人間出現(xiàn)一個(gè)美麗幸福的世界，在這個(gè)世界里人們都具有高尚的品質(zhì)和理想、勇敢和舍己救人的獻(xiàn)身精神?！澳粗腹媚铩薄m然長得身材微小，但她能樂于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣火柴的小女孩——她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時(shí)候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。

我喜歡看這本書，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧!

張海迪故事讀后感700字集錦

幼兒教師教育網(wǎng)專題“張海迪故事讀后感”推薦內(nèi)容。

小編花時(shí)間整理了張海迪故事讀后感，希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友。相信大家會(huì)遇到寫文檔時(shí)肚子里沒有墨水的情況吧，有一篇優(yōu)秀的范文是可以幫助我們來寫作的。優(yōu)秀的范文能夠提高我們的寫作能力。

張海迪故事讀后感 篇1

生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長的小苗，絕境中奮力逃生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘。

張海迪一個(gè)身殘志不殘的人，她雖然是一個(gè)殘疾人，坐輪椅的人，竟然考上大學(xué)，并能夠當(dāng)了碩士學(xué)位，日本的電視臺(tái)還把他譽(yù)為十大女青年之一，多么光榮的稱號(hào)！她還常常去福利院看望孩子們，給他們送禮物。她還翻譯了一本《海邊診所》。

在她未成功前，她因?yàn)樽鍪中g(shù)住院。有一次，一位朋友來看她，看她正躺在床上照鏡子，朋友笑著說：我從來都不知道，你這么愛照鏡子?。埡５险f：我正在看書呢！

朋友這才發(fā)現(xiàn)，在床頭有一張，字照在鏡子上就能看了，可是書中的字卻是反著的，朋友大惑不解問：這樣不好看呀！張海迪說：沒關(guān)系，我已經(jīng)習(xí)慣了！從這句話中我體會(huì)到能夠這樣做，她一定經(jīng)過了不少磨難，才會(huì)把字反著看。

聯(lián)想到我平時(shí)，我不懂珍惜生命，常常浪費(fèi)時(shí)間。寫作業(yè)拖拖拉拉，我想連她這樣的一個(gè)人都這樣珍惜生命，并取得了這么大的成就，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種不肯向命運(yùn)屈服的精神。

雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)時(shí)無限的，我要把有限的生命投入到無限地為人民服務(wù)之中去。的確，我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。

我還要學(xué)習(xí)她那種刻苦地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，珍惜自己來之不易的生命。

張海迪故事讀后感 篇2

今天，我把自己所摘抄下來的名人故事看了一遍。張海迪1995年出生在山東濟(jì)南。他本來有著一個(gè)幸福的童年，父母都很喜歡她?？墒翘煊胁粶y風(fēng)云。5歲時(shí)，因病胸部以下完全失去知覺，生活不能自理。

醫(yī)生會(huì)診認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。病情反復(fù)發(fā)作，5年中他被迫做了3次大手術(shù)，脊椎板被摘取6快，最后高位截癱。就這樣，原來天真活潑的小姑娘，現(xiàn)在只能整天并我在床上了?？粗』锇閭兏吒吲d興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著包上學(xué)校，張海迪幼弱的心靈，被痛苦壓碎了。她狠狠地捶打著自己失去知覺的雙腿，悲傷地哭喊著：”媽媽，我要走路！我要上學(xué)！“這個(gè)時(shí)刻受到死亡威脅的年輕姑娘從沒進(jìn)過學(xué)校，童年起就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時(shí)隨父母下方聊城莘縣一個(gè)貧窮的小村子，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的情深奉獻(xiàn)自己的青春。在那里她給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多人次，受到人們的熱情贊譽(yù)。

我的感想是：張海迪雖然從小就沒有上過學(xué)校，但是她沒有因?yàn)榉N種困難打倒，而是毫不退縮地邁出通向成功的步子。我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海迪的這種可貴的精神，永不退縮，堅(jiān)持不懈，向成功之寶出發(fā)！

張海迪故事讀后感 篇3

早就聽爺爺講過張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”的含義。

張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放到農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當(dāng)過無線修理工。

書中這樣一句話給我留下了深刻的印象：我不能碌碌無為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民。這句話像火花一樣，閃耀在我的心間。張海迪是一位殘疾人，但她卻能克服一切困難，學(xué)習(xí)了那么多的文化知識(shí)，像流星一樣把光和熱奉獻(xiàn)給人民。此時(shí)，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們……他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。由此，我還想到了我自己。

每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總是退縮，不是讓爸爸幫忙，就是讓媽媽做。在今后的日子里，我一定要向張海迪學(xué)習(xí)，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝困難。

張海迪故事讀后感 篇4

張海迪的故事讀后感早就聽父親講過張海迪姐姐的故事，今天閱讀完《張海迪的故事》這本書后，我真正明白了“身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)拼搏”的含義。張海迪五歲時(shí)患脊骨骨髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。

她無法上學(xué)，便在家里自學(xué)完中學(xué)課程。十五歲，便跟隨父母，下放（山東）聊地農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。

后來，張海迪自學(xué)多門外語，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬的英語小說，還當(dāng)過無線修理工?！吨袊嗄陥?bào)》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》講述的就是張海迪的故事。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

從非凡和毅力學(xué)習(xí)和工作，譜寫了一曲生命的贊歌?？吹竭@位與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘志堅(jiān)的女性，我不由得想起街頭乞討為生的健壯的青年，想起整日麻將虛度光陰的人們。他們有著健康的體魄，卻沒有克服困難的勇氣和勤勞勇敢的志向。

平時(shí)，有些人總以這樣那樣的理由作為沒有取得成就的理由。但是和張海迪相比，這些借口是多么微不足道呀！遇到困難不退縮，這就是張海迪。做困難面前的強(qiáng)者，這是張海迪給我的啟示。

這本書真是影響我一生的書，我將以海迪精神為目標(biāo)，勇敢向前，實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值。

張海迪故事讀后感 篇5

命運(yùn)是坎坷的，命運(yùn)是不確定的，命運(yùn)也是充滿曲折的。在這樣的命運(yùn)中，你是否能夠克服困難，戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為生活的強(qiáng)者呢？這是我讀了《張海迪》后油然而生的感慨。

《張海迪》這篇文章主要講了張海迪10歲的時(shí)候因病癱瘓了，但是，張海迪并沒有悲觀自棄，積極配合醫(yī)生治療，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。最后，她不僅成為了中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，還取得了碩士學(xué)位。

啊，張海迪阿姨是多么堅(jiān)強(qiáng)啊。命運(yùn)如此不公平，讓她小小年紀(jì)就癱瘓了，一生都只能在輪椅上度過?？墒牵瑥埡５喜]有向命運(yùn)低頭，反而向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)，雖然經(jīng)過了無數(shù)次的.失敗。但是，也許是她堅(jiān)忍不拔的精神感動(dòng)了命運(yùn)，她戰(zhàn)勝了命運(yùn)，成為了生活的強(qiáng)者！

想到這里，我不禁想起了我曾經(jīng)看過的一個(gè)故事：

霍金是一個(gè)21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家和全世界人民的榜樣。他不向命運(yùn)低頭，對自己說：”時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做一些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌?！半m然突如其來的病魔給了霍金沉重的打擊，就如同那剛剛盛開的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊。

如果說霍金的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)榛艚鸬膱?jiān)強(qiáng)意志，它變得繁花似錦、光彩奪目；如果說霍金的命運(yùn)如同那漆黑的夜空，那么因?yàn)榛艚鸬膱?jiān)強(qiáng)意志，它變得繁星閃爍；如果說霍金的命運(yùn)是那貧瘠的土地，那么因?yàn)榛艚鸬膱?jiān)強(qiáng)意志，它變得一片生機(jī)。

是啊，命運(yùn)有時(shí)候是不公平的，像霍金、張海迪一樣，命運(yùn)讓他們成為了殘疾人，可是他們不向命運(yùn)低頭，他們用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了命運(yùn)，把命運(yùn)打倒了，就像貝多芬說的一樣：”我要扼住命運(yùn)的咽喉?！?/p>

人生的旅途是充滿曲折的，就像那浩瀚的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)掀起陣陣驚濤駭浪。那些畏懼風(fēng)浪，不愿意拼搏的人，只會(huì)無所作為，虛度年華。我們要以張海迪姐姐為榜樣，從小培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的拼搏精神，遇到困難和挫折不畏縮，不低頭，不流淚，永遠(yuǎn)昂然奮進(jìn)，永遠(yuǎn)不向命運(yùn)低頭，做一個(gè)生活中永不言輸?shù)恼嬲龔?qiáng)者。

一個(gè)故事讀后感集錦

在新媒體盛行的時(shí)代，撰寫文檔是必不可少的，在大家寫文章的時(shí)候，范文的幫助非常大。范文可以起到了很好的示范作用。也許以下內(nèi)容“一個(gè)故事讀后感”合你需求，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助！

一個(gè)故事讀后感(篇1)

· 讀《一個(gè)蘋果的故事》有感···· 三（1）班 林天宇 今天，我和爸爸一起讀了一個(gè)蘋果的故事，這個(gè)故事主要講的是在抗美援朝時(shí)期，我國軍人在朝鮮戰(zhàn)場上條件及為艱苦又面對已斷水多日的情況下，8個(gè)戰(zhàn)士們在防空洞里分蘋果吃的故事。故事開始的時(shí)候講了一個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)男?zhàn)士到防空洞里送手榴彈時(shí)還給連長帶來了一個(gè)蘋果，在這之前戰(zhàn)士們已經(jīng)好多天沒喝水了，口渴的時(shí)候甚至用喝尿來解渴。連長接到這個(gè)蘋果的時(shí)候不知該給誰吃，他首先給了步話機(jī)員。因?yàn)椴皆挋C(jī)員要上報(bào)陣地情況，他的嘴唇已經(jīng)裂出好幾道口子了。于是連長就把蘋果給了他，步話機(jī)員接過蘋果想了想給了通信員，通訊員又給了司號(hào)員，司號(hào)員又給了衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又給了傷員，……大家發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)蘋果，誰也不肯吃，最后又給了連長。連長想這樣不是辦法于是決定，防炮洞里的八個(gè)人一起來分吃這個(gè)蘋果。連長說“敵人都能消滅，難道消滅不了一個(gè)蘋果？誰不吃這個(gè)蘋果，就是沒有決心堅(jiān)守防空洞、沒有勇氣戰(zhàn)斗到最后”！說完，我自己咬了第一口，這才一個(gè)一個(gè)遲疑著往下傳?！?就這樣，一個(gè)蘋果在防空洞里傳了又傳、轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。 讀完這個(gè)故事我和爸爸坐在電腦前，半天沒說話，我的嗓子好像被什么東西卡住了一樣，也說不出話來，過了一會(huì)突然聽到爸爸說：“我去洗個(gè)蘋果吃”，這時(shí)我才想起外面茶幾上已經(jīng)放了好久的蘋果，還不知放壞了沒有，記得每次過段時(shí)間媽媽都會(huì)清理一次放壞的水果的。正想著爸爸遞過來一個(gè)洗好的蘋果，我不由分說拿過來就咬了一口，發(fā)現(xiàn)這個(gè)蘋果好甜，好像以前從來沒吃過這么好吃的蘋果。正想咬第二口，我吃不下去了，突然想起了防空洞里的戰(zhàn)士們還在分蘋果呢！他們這么口渴，一個(gè)蘋果8個(gè)人怎么吃呀？我對爸爸說“你再洗幾個(gè)我給戰(zhàn)士叔叔們吃”，爸爸說“你還是把你把你那個(gè)蘋果吃完吧，你看戰(zhàn)士叔叔們那時(shí)多艱苦，他們?yōu)榱俗鎳嗣?；為了我們今天的幸福生活；他們那時(shí)多辛苦多團(tuán)結(jié)呀！我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活”。是?。∥乙煤玫纳?，好好的學(xué)習(xí)，不會(huì)忘記他們付出的一切，不會(huì)忘記今天的幸福生活是多么的來之不易。

一個(gè)故事讀后感(篇2)

她，留著一頭烏黑的頭發(fā)，她，長著一張純真的小臉，在她的臉上，鑲嵌著兩顆寶石般的黑眼睛，而她的命運(yùn)卻經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，波瀾曲折，她就是《一個(gè)獨(dú)生女的故事》中的女主人公—張鳴鳴

這是一部催人淚下的電影，電視敘述了一個(gè)單親家庭的生活。因?yàn)橹魅斯珡堷Q鳴的父親因一場車禍而去世。一個(gè)原本幸福的家庭變得支離破碎，幸福的港灣沒有了大樹的依托剎那間變成了一座孤獨(dú)的小島，遭受風(fēng)吹雨打，找不到幸福的指明燈。昔日里的歡聲笑語消失了，只有一個(gè)死氣沉沉的屋子。因?yàn)閶寢屩夭±p身，還不滿十歲的鳴鳴就挑起了承擔(dān)全家的生活重?fù)?dān)。每天她放學(xué)，都要先去市場買菜，然后回家煮飯、洗衣等做家務(wù)活。她為了不讓功課落下，就抓緊時(shí)間，一邊洗菜，一邊讀英語。她那種刻苦學(xué)習(xí)的精神深深打動(dòng)了我。

回想自己，都已經(jīng)十歲了，每天回到家，根本不會(huì)幫助父母干些力所能及的家務(wù)活，只會(huì)在那玩啊，看電視啊。媽媽勸我做作業(yè)，我不管，結(jié)果晚上大家睡覺了，我才趕著寫作業(yè)。看了這部電影后，我的感觸很深，我想：從現(xiàn)在起，我一定要自己的事情自己做，還要幫助父母做些力所能及的家務(wù)事，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力，以至于長大后不會(huì)什么事都不會(huì)干了，離開爸媽就沒有依托。我們的父母也一樣愛我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芨叩拇鷥r(jià)，我們今后要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)我們無私的父母！他們?yōu)槲覀兌賱谶^度，頭上生出了一絲一絲的白發(fā)，這凝聚著他們對我們深深的愛！

感謝這部電影，讓我受益匪淺，讓我懂得了如何做孝順的孩子。

一個(gè)故事讀后感(篇3)

“獨(dú)生女”，這個(gè)詞在我們看來很平常。在很多人的心中，“獨(dú)生女”都是嬌氣的、愛哭的。在《一個(gè)獨(dú)生女的故事》中，主人公張鳴鳴也是一個(gè)獨(dú)生女，但是，她卻為我們講述了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的獨(dú)生女的故事。

張鳴鳴其實(shí)一開始也和我們一樣，也擁有一個(gè)幸福的家庭，也是一個(gè)從小就被爸爸媽媽寵大的小女孩。她柔弱，她平凡，她可愛。但是，有一天，爸爸突然去世的噩耗傳到了她的耳朵里，媽媽又有心臟病，從此，她小小的肩膀上扛起了養(yǎng)家的重?fù)?dān)。

生活越來越苦，張鳴鳴的媽媽的病也越來越重。但是，張鳴鳴沒有因此而退縮。她克服了種種困難，從一個(gè)柔弱的小女孩變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的“小大人”?！案F人的孩子早當(dāng)家”，這句俗語在張鳴鳴的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

其中，讓我記憶猶新的是：有一天晚上，張鳴鳴的媽媽心臟病突發(fā)，當(dāng)時(shí)，正在下著傾盆大雨，可是張鳴鳴不管三七二十一在雨中狂奔到醫(yī)院，冰涼雨水擊打在她那幼小的身軀上，天空中電閃雷鳴，黑漆漆的天空幾乎都要塌下來……大大的世界中，只有她那幼小的身軀，一直在奔跑，奔跑……最終，張鳴鳴的行為感動(dòng)了上天，她的媽媽得救了。

同樣是獨(dú)生女，但是，我是在蜜罐里泡大的，在家卻很少為父母做家務(wù)；同樣是獨(dú)生女，但是，張鳴鳴卻是在苦水中泡大的，她早早地就當(dāng)了家，像大人一樣照顧媽媽:做飯、做家務(wù)……同時(shí)，她還在努力地學(xué)習(xí)，由班委變成了大隊(duì)委。

在這部影片中，我們應(yīng)該學(xué)到：要孝敬父母，做一些力所能及的事等等，這樣我們的世界才會(huì)變成一個(gè)充滿愛的大家園。

一個(gè)故事讀后感(篇4)

“張鳴鳴多了不起啊！那么小就擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，而學(xué)習(xí)還那么好。”看完電影《一個(gè)獨(dú)生女的故事》后，我不由得贊嘆起來。

在回家的路上，我的心情久久不能平靜，那一幕幕感人的情景，不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海中。這部電影講了一個(gè)真實(shí)的故事，獨(dú)生女張鳴鳴在父親去世、媽媽患重病的情況下，勇敢地承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，最終成為一個(gè)強(qiáng)者。張鳴鳴為搶救犯病的媽媽，冒著大雨，去給媽媽換氧氣；她生日那天，媽媽給她錢買蛋糕，可懂事的張鳴鳴知道家里生活困難，反而給媽媽買回了香噴噴的包子：媽媽后來不幸癱瘓，她為了給媽媽補(bǔ)身子，又忍痛把自己從小養(yǎng)大的一只烏雞殺了。在這樣艱苦的環(huán)境中，張鳴鳴不但沒有荒廢學(xué)業(yè)，而且年年被評(píng)為三好學(xué)生，還擔(dān)任了大隊(duì)長。

看看張鳴鳴，對照自己，真是很慚愧。我是遇到一點(diǎn)委屈，就向父母訴苦，遇到一點(diǎn)困難，就讓父母幫我解決，從來沒有靠自己的意志和能力去解決它。在父母生病時(shí)，我也不知道去關(guān)心、照顧他們：在我過生日的時(shí)候，都是纏著媽媽給我買一個(gè)大蛋糕，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活還覺得不滿足。我與張鳴鳴對比，真是相差很遠(yuǎn)。

我們這一代人，大都是獨(dú)生子女。我們應(yīng)該以張鳴鳴為榜樣，培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意志和生活能力，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。

讀后感小貓杜威1000字

閱讀完作者寫的作品以后，其實(shí)我的內(nèi)心五味雜陳。如果你要想擁有更好的閱讀能力，不妨在閱讀作品后寫一篇讀后感。提升自己哪些方面的能力可以幫助我們寫好作品讀后感呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“讀后感小貓杜威”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

讀后感小貓杜威 篇1

這本書之所以吸引我的注意力，當(dāng)然并非只因?yàn)槟强蓯鄣男∝?，最主要的是因?yàn)槟鞘前l(fā)生在圖書館的事。在文學(xué)作品中，我們鮮見大量描寫圖書館的佳作，更何況這里的兩個(gè)主角都與圖書館息息相關(guān)。

應(yīng)該說，看完這本書后，我象所有讀者一樣都感動(dòng)于人和動(dòng)物之間的這種感情和交流。但作為一個(gè)圖書館人來說，顯然這是不夠的，這讓我有機(jī)會(huì)從另一方面看清我自身所處的環(huán)境，我從另一個(gè)角度審視著我們這座圖書館的發(fā)展，也解決了久已藏入我內(nèi)心的揮之不去的疑惑和焦慮。

美國衣阿華州的一個(gè)小鎮(zhèn)圖書館斯潘塞公共圖書館就這樣伴隨著這本奇特的書進(jìn)入我們的視線。世界上有那么多高大雄偉壯觀歷史悠久藏書豐富的圖書館，但2009年，仿佛暫時(shí)都讓位于這個(gè)小鎮(zhèn)公共圖書館，只因?yàn)槟侵唤凶龆磐x書郎開卷的小貓。單從這方面，我們就可看出作者薇奇麥侖這個(gè)小鎮(zhèn)圖書館長的神奇之處。當(dāng)我們的管理者醉心于投資幾億甚至幾十億建設(shè)一座富麗堂皇的圖書館時(shí)，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而奇特的女性用一支筆打敗了所有人，她無疑是最聰明的管理者。

字里行間也可看出即便是二十世紀(jì)八十年代的美國小鎮(zhèn)圖書館，他們的服務(wù)也是那么人性化和周到：他們設(shè)了一個(gè)就業(yè)服務(wù)資料庫，列出了他們所有工種，以及關(guān)于工作技巧、工作性質(zhì)和技術(shù)培訓(xùn)的書籍，還配備了一臺(tái)電腦，讓當(dāng)?shù)氐哪心信軌驅(qū)懞啔v、寫信。同時(shí)他們的服務(wù)也是那么的積極而有趣：如每隔幾個(gè)星期，他們就在大廳里放一個(gè)箱子，在當(dāng)?shù)貜V播電臺(tái)播一則通知，給獲獎(jiǎng)?wù)咛峁┮环莳?jiǎng)品，試圖增強(qiáng)大家對圖書館最新消息的興趣。給小貓起名字居然也成了一項(xiàng)活動(dòng)和競賽！而參與者居然多達(dá)三百九十七人！

當(dāng)然，最打動(dòng)我的是那里的社會(huì)和人文環(huán)境，人們對于這弱小的動(dòng)物所表現(xiàn)出來的關(guān)愛和接受，都是我們這個(gè)社會(huì)所沒有的。從圖書館的員工到小鎮(zhèn)的居民，都對杜威呵護(hù)備至。薇奇還發(fā)起舉行慶祝杜威生日的活動(dòng)，事前用貓糧給杜威做了一個(gè)蛋糕，同時(shí)為讀者準(zhǔn)備了一個(gè)普通蛋糕，孩子們則用彩筆畫了生日蛋糕。薇奇還設(shè)計(jì)了送給杜威的生日賀卡，數(shù)日之內(nèi)簽名其上的即逾百人，有人甚至單獨(dú)寄來了賀卡。這是人與動(dòng)物之間極為感人的和諧關(guān)系！反觀自身，我們的浮躁，我們的緊張和忙碌，我們咄咄逼人的人際關(guān)系，與之形成多么鮮明的對比！

經(jīng)常到圖書館來的那些孩子的家長都是藍(lán)領(lǐng)工人，他們愛自己的孩子，但為了維持生計(jì)，不得不兼職或加班。于是孩子便放在圖書館，與杜威為伴。杜威把親子之間的分離時(shí)光變成了他們相聚時(shí)共同的話題，彼此不僅沒有疏遠(yuǎn)，而且更見親密。杜威的存在，使斯潘塞鎮(zhèn)的居民相互交織，每個(gè)人都愛跟它在一起，它使大家感到開心，它是大家中間的一員。它和小鎮(zhèn)建立起了一種相濡以沫的關(guān)系。薇奇把小鎮(zhèn)形容為一塊地毯，這塊地毯上，有一根燦爛的亮線出現(xiàn)在一百個(gè)地方，這便是杜威。不僅如此，杜威的影響還遠(yuǎn)播荷蘭、南非、挪威、澳大利亞，甚至連日本也來了攝制組。在杜威死后的一個(gè)月里，薇奇收到了來自世界各地的上千封關(guān)于杜威的電子郵件，似乎這世界上南北乖隔、東西迥異的人們也因此而由遠(yuǎn)變近了。這與其說是杜威的魅力，不如說是圖書館巨大的包融力和它所展現(xiàn)出的溫情脈脈的環(huán)境，把不同的人匯集到這里，形成一個(gè)寒冷年代里的溫馨巷灣。

也許我們現(xiàn)在的圖書館需要的恰恰是那么一點(diǎn)點(diǎn)溫情，消除人與人之間的隔閡與冷漠。使圖書館從高高在上的、與世隔絕的神壇上走下來。它不再是政治家附庸風(fēng)雅顯示政績的工具，也不再矗立在這個(gè)城市的一個(gè)讓人憑吊的展示書柜，它真的是人們工作之余隨意自在喝杯茶看本書的地方，是學(xué)子們放學(xué)后書包隨便一放席地而坐就能看書的地方，是幫助好學(xué)者捧出一堆資料盡情享受一個(gè)下午的地方

在此書尾聲，作者寫了一段近乎格言的警句：找到你的位置，滿足你擁有的東西。善待每一個(gè)人。過一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永遠(yuǎn)是可遇而不可求的。

作為一名常年在圖書館的工作者，我目睹了我們之間的差距，我為我某些同事們的言行而感到羞愧，我為個(gè)別讀者不堪的舉動(dòng)而沮喪不已。但也許這正是我們圖書館存在的理由，圖書館應(yīng)該成為社會(huì)環(huán)境和人們心靈的凈化器，在都市的喧囂中開辟出一塊綠地，我們期望著有綠蔭遍地的一天。而這片綠蔭，真的可以從圖書館始，從愛始

關(guān)注生命，從關(guān)注一只小貓的命運(yùn)開始。營造和諧的社會(huì)環(huán)境，從圖書館開始

讀后感小貓杜威 篇2

一個(gè)動(dòng)物會(huì)有多大影響力？一只貓能感動(dòng)多少人？一只遭遺棄的小貓，如何能改變一個(gè)小圖書館，拯救一個(gè)傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，最終聞名世界？如果沒聽說衣阿華州斯潘塞鎮(zhèn)圖書館小貓杜威的故事，也許根本無從回答。

早在幾個(gè)月前，我就從學(xué)校午會(huì)的廣播中聽到了關(guān)于《小貓杜威》的介紹，終于在暑假的時(shí)候有時(shí)間從網(wǎng)上一睹這只酷貓的傳奇故事。

它的身世的不幸的，在一年最寒冷的晚上，出生只有幾周的它，就被丟進(jìn)斯潘塞圖書館的還書箱里。而它又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗簧钔瑯硬恍覅s仍然堅(jiān)強(qiáng)活著的圖書館館長薇奇？麥侖發(fā)現(xiàn)并救出，從此開始了它神奇而又特別的一生。

剛被薇奇從箱子里抱出來的它是那么瘦弱，已經(jīng)八個(gè)星期大了，可是看上去卻最多只有八天。但是被救出的可憐杜威忘記了剛來到世上時(shí)的可怕遭遇，忘記了那個(gè)把它塞進(jìn)圖書館還書箱的冷酷的人。從那一刻起，它似乎想要感謝給它重生機(jī)會(huì)的每一個(gè)人，并用最溫暖最真情的愛和問候來報(bào)答他們。

在隨后的十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動(dòng)和吸引著小鎮(zhèn)居民。那到底是為什么讓小貓杜威的名氣從一個(gè)小鎮(zhèn)傳到另一個(gè)小鎮(zhèn)，從一個(gè)國家到另一個(gè)國家，最終聞名世界呢？因?yàn)槎磐幸环N特殊的人格魅力：熱情，誠實(shí)，可愛，樂觀，謙遜(對一只貓來說)，還有更重要的，它是每一個(gè)人的朋友，它讓每個(gè)人都覺得它的特殊。

杜威特別，不是因?yàn)樗隽耸裁床粚こ５氖?，而是因?yàn)樗旧砭筒煌瑢こ?。它讓每個(gè)接觸過它的人，每個(gè)了解過它的人，每個(gè)讀過它故事的人都覺得它的與從不同，因?yàn)樗|動(dòng)著每個(gè)人內(nèi)心最柔軟的地方。它不再只是一只貓，它成為了世界上所有人的朋友，它帶給人們的愛，在每個(gè)人眼里變得更好。

2007年，這只神奇的貓因?yàn)槲覆磕[瘤在薇奇？麥侖的懷里永遠(yuǎn)地閉上眼睛。雖然它死亡的消息帶給很多人哀傷，但它的故事流傳到世界各地，它精神的奇跡在每個(gè)人的心中永恒……

找到屬于你的位置，滿足于你擁有的東西。善待每一個(gè)人。過好每一天的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，是永遠(yuǎn)可遇不可求的。

讀后感小貓杜威 篇3

斯賓塞是美國的一個(gè)小鎮(zhèn)。平凡的小鎮(zhèn)卻發(fā)生了一段不平凡的故事。在那個(gè)寒冷平靜的早晨，被拋棄在還書箱、凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓杜威意外的被圖書館館長薇奇;麥侖發(fā)現(xiàn)，從此他進(jìn)入了圖書館和小鎮(zhèn)居民們的視線，并成為他們生活中不可缺少的一部分。生后總會(huì)把各種事情聯(lián)系在一起，于是杜威的一聲便與薇奇的個(gè)人奮斗史和家族史、建于1883年的小鎮(zhèn)圖書館簡史以及衣阿華曲折堅(jiān)韌的發(fā)展史巧妙的融合起來。正是因?yàn)檫@三種歷史背景的襯托，這只貓的一生才顯得與眾貓如此不同。

但是杜威沒有高貴的血統(tǒng)、奇異的技能，它只有簡單的、打動(dòng)無數(shù)讀者的心的故事。被人遺棄卻依舊充滿信心滿懷感恩，拋開那些深?yuàn)W的文字后的微言大義，杜威只不過用自己的率真與質(zhì)樸讓我們明白：在生活中找到自己的位置，滿足所擁有的，善待每個(gè)人。享受美好的生活，與物質(zhì)無關(guān)，而是為了愛。然而，小說更多的一部分是描寫20年間阿依華的歷史，描寫人們怎么的、失落、離去、歸來、生老病死，杜威是小鎮(zhèn)眾多歷史中的一個(gè)。19年后杜威的離開，并不代表一段歷史結(jié)束，而是一段新歷史的開始。斯潘塞小鎮(zhèn)的居民在工業(yè)化與城鎮(zhèn)化的進(jìn)程中，拒絕了屠宰場與賭場，始終堅(jiān)守著那一片靜謐的樂土。小鎮(zhèn)真正的價(jià)值是每個(gè)人都把它當(dāng)做自己真正的家，當(dāng)成心靈的歸屬。它的穩(wěn)固，得益于一代代的居民對信仰與生活方式的維護(hù)。濃厚的鄉(xiāng)土意識(shí)，會(huì)讓一個(gè)平凡的家變得不平凡，因?yàn)槊總€(gè)人的決心與夢想，就是要讓他們所生存的家變得更好，無論它看上去多么小、多么落后。斯賓塞發(fā)展艱難的時(shí)期都被人們挺過去了，當(dāng)然，其中也離不開杜威。它的存在超越了一只貓的價(jià)值，它給人們帶來精神上的慰籍，當(dāng)有人傷心，迷茫，失望杜威會(huì)爬上他的膝頭抽出更多的時(shí)間與他相伴。

在生命的困境面前，只有愛可以使之重綻生命的色彩。想象在冰雪中跋涉時(shí)來到一個(gè)小木屋，屋里燃燒的柴火溫暖著我們。第二天天亮繼續(xù)上路，充滿勇氣和力量。柴火已經(jīng)滅了，帶著走的，是永不磨滅的心中的熱度與光。杜威就是這樣的柴火，我們的生命中還有許多這樣的柴火。父母、朋友甚至是陌生人，也許僅僅是擦肩而過，一個(gè)溫柔的眼神，一句鼓勵(lì)的話，這些都會(huì)化作勇氣和力量，緊緊擁抱住困境中的我們。當(dāng)我們繼續(xù)行走，被一陣風(fēng)掠過記憶，驀然想起他們時(shí)，他們或許已經(jīng)化入虛無已久。他們要的回報(bào)不是銘記，不是想念，而是我們能夠好好活下去。杜威雖然離去，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它的愛，還有那些不斷激勵(lì)我們的熾熱的眼神。

誠如薇奇所說，比起杜威的偉大事跡，最讓人難忘的，是它從書的封面上的望著我們的眼神，因?yàn)槟抢锩媲宄貙懼盒刨嚺c愛。

讀后感小貓杜威 篇4

平凡與不平凡，每個(gè)人在這個(gè)世界上都可以找到屬于自己的位置，找到屬于自己的幸福。——題記

窗外，風(fēng)無情地刮著，時(shí)不時(shí)卷起幾片枯黃的落葉。

就是這樣的一個(gè)寒冷冬天里，有一樣?xùn)|西卻溫暖了我的心。不是滾燙的朱古力，也不是親人的陪伴，而是一只叫做杜威讀書郎開卷的小貓。

那是一只漂亮的橘黃色長斑貓，瞪著一雙淡綠色寶石般的眼睛，輕柔地在你的手上蹭著，低聲地嗚咽著。相信誰也無法拒絕這樣一個(gè)恬靜的小天使。

在美麗、遼闊的衣阿華，杜威以充滿感激和愛的姿勢，贏得了大家的認(rèn)可。在那個(gè)最需要鼓舞士氣的年代，小貓杜威給予了人們自信，讓人們重新獲得了對生活的希望與熱情。杜威幫助克里斯托找回面對生活的勇氣，促進(jìn)了作者和女兒的感情，它的一舉一動(dòng)都籠罩著一種平和的氣息。

作為一只小貓來說，杜威很幸福。在圖書館與館員、讀書的人嬉戲，蜷在熱乎的打印機(jī)旁邊，還有每天一小時(shí)的游戲時(shí)間。似乎，這就是杜威一天全部的生活。樸素的不能再樸素。可是這簡單的一切，就讓杜威感到幸福、滿足。杜威每天生活在一種滿足的幸福之中，因?yàn)樗屑ど畹膿碛小?/p>

掩上書，晶瑩的淚水悄然地落在了書的封面，泛出淡淡的橘黃色。

我不禁思索：幸福到底是什么？

幸福其實(shí)很簡單，簡單到每個(gè)人都可以擁有。它是一種快樂、滿足的感覺罷了。幸福對于每人來說，或許都不同。對于一位在沙漠中苦苦求生的旅者，幸福就是一碗甘甜清澈的泉水；對于一個(gè)剛嘗過苦澀黃連的小孩兒來說，幸福就是一勺甜潤可口的蜂蜜；我想對于小貓杜威來說，幸福莫過于永遠(yuǎn)待在斯潘塞小鎮(zhèn)的圖書館里，永遠(yuǎn)能夠有一個(gè)溫暖的膝頭。

只要學(xué)會(huì)滿足，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不必追逐更多、更好的東西和環(huán)境，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在一言一行，一舉一動(dòng)中。想想自己，擁有很多的幸福，卻還常常有很多的不滿足。面對小貓杜威，我慚愧了。

“找到你的位置，滿足于你擁有的東西。善待每一個(gè)人，過一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永遠(yuǎn)可遇而不可求?！?/p>

其實(shí)生活就是那么簡單，只要學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)愛，幸福就會(huì)來到你的身邊。

讀后感小貓杜威 篇5

杜威是一直很神奇的貓，特別是他對人的態(tài)度，懂得適時(shí)的給與人們所需要的關(guān)心，這是他最大的魅力，也是他為何能夠感動(dòng)那么多人的原因。

【一個(gè)動(dòng)物能有多大的影響力？一只貓能觸動(dòng)多少人的生命？一直被遺棄的貓，怎么可能把一做小圖書館變成聚會(huì)場所旅游勝地，激勵(lì)了一個(gè)傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，團(tuán)結(jié)了整個(gè)這片地區(qū)，最后在全世界都出了名？】

這是書中首先拋出來的問題，在書中也做了詳細(xì)的解答。

不是每一只貓都適合當(dāng)圖書館里的貓，但是，你必須承認(rèn)，他的確適合：

【他同樣的愛著每一個(gè)人。】

所以：

【當(dāng)我生活中的一切都那么復(fù)雜，當(dāng)各種雜事一下子撲面而來，內(nèi)心即將崩潰時(shí)，我和杜威的關(guān)系是那樣簡單，那樣自然，因此便是那樣的恰如其分。】

周國平曾經(jīng)說過：現(xiàn)代人生活的特點(diǎn)之一是靈魂的缺席。

在忙碌的生活中，在個(gè)人與理想的制衡點(diǎn)模糊不清的時(shí)候，在被壓力逼迫得喘不過氣來的時(shí)候，多慶幸身邊有一個(gè)善解人意的貓，用柔軟的長毛掃除那些悲傷的記憶，用溫暖的磨蹭告訴你你被愛著。

【不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永遠(yuǎn)是可遇不可求的?！?/p>

當(dāng)圖為走的時(shí)候，作者就像當(dāng)初發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，用著他專屬的毛巾，抱著他。

不同的時(shí)候，第一次的時(shí)候開啟的是一個(gè)美好的未來，第二次的時(shí)候迎接的是離別的兩端。

我承認(rèn)我還是忍不住眼淚，雖然他走的是那么安詳。

生活總是不能一帆風(fēng)順的，但是也不是總是波瀾起伏大起大落，其實(shí)，有時(shí)候只是需要一個(gè)可以寄托情感的地方，我們就能獲得幸福了。

讀后感小貓杜威 篇6

很少寫讀后感，總覺得有時(shí)候感受是很難用言語表達(dá)的，更別說寫出來。但是今天當(dāng)我熱淚盈眶的合上書，我決定寫讀后感，因?yàn)槲抑牢矣泻枚嗟脑捯f……

知道這本書的時(shí)候是它第1次印刷，很多雜志報(bào)刊上都推薦這本書說是2009年最感人的一本暢銷書，我一直對書商們的推薦不感興趣，但是卻在上周2的時(shí)候鬼使神差的在當(dāng)當(dāng)上付了款。

我以為這將是一本像往常一樣搞笑的，詼諧的故事書，確實(shí)里面很多東西很搞笑，也很詼諧，但是我卻幾度落淚，最后泣不成聲。

整本書并不是所有的字里行間都是寫貓，更多的一部分是描寫20年間美國一個(gè)叫做阿依華的地方的歷史，描寫人們怎么奮斗、失落、離去、回來、生老病死，而杜威是這個(gè)小鎮(zhèn)眾多歷史中的一個(gè)，是的，他就是一個(gè)歷史，而這個(gè)歷史，是從一個(gè)寒冷的早晨，從一個(gè)冰冷的還書箱開始的，最終在19年以后，在一家醫(yī)院溫暖的懷里結(jié)束的。我不得不承認(rèn)，當(dāng)杜威身體漸漸涼下去癱軟在媽媽的懷抱里時(shí)，我躲在被子里強(qiáng)忍住哭聲，淚流滿面。

杜威的離開，并不代表一段歷史結(jié)束，而是一段新歷史的開始。說實(shí)話，我認(rèn)為作者并不擅長寫作，至少從中文譯本中我覺得很多語法過于通俗，過于凌亂，到處都是插敘，但就因?yàn)檫@樣的語法，要我更能站在作者的角度去看這個(gè)故事。

很難想象，一只貓?jiān)?9年間鼓勵(lì)著一個(gè)小鎮(zhèn)奮進(jìn)，融合。要大家走得更近，成為象征，成為話題。不是每一只貓都能做到跟杜威一樣，我相信，在杜威，被解救的那一瞬間，在薇奇溫暖的手掌間睜開眼睛的一剎那，杜威看見的并不是一個(gè)館長，也不是一個(gè)女人，更不是一個(gè)陌生人，我相信，杜威看見的是他的媽媽。享受著媽媽的溫暖。

你也許也很難想像，一只“普通”的圖書館貓能在死后很短的時(shí)間內(nèi)收到上千封郵件的追悼信，你也很難想象，幾乎整個(gè)鎮(zhèn)子的人為了一只貓來到圖書館守夜……為什么？因?yàn)槎磐黄胀?，他是每一個(gè)人的朋友，就像是書中所說：他喜歡每個(gè)人，把愛分給每個(gè)人，但是也有不喜歡他的人，他就努力做到要他接受自己。

失去親人的妻子，失去寵物的媽媽，居無定所的流浪漢，西裝筆挺的上層人士，患有貓毛過敏癥的孩子，生下帕金森綜合癥孩子的母親，老人，嬰兒，工人，農(nóng)民，每個(gè)人都會(huì)由衷的喊道：嗨，杜威，今天怎么樣？

他的存在超越了一個(gè)天使的價(jià)值，他給人們帶來精神上的慰籍，當(dāng)有人傷心，迷茫，失望……杜威會(huì)抽出更多的時(shí)間與他相伴。

找到自己的位置，滿足于你擁有的東西，善待每一個(gè)人，過好每一種生活，不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛……

最后用作者在本書中最后那句話收尾吧：多年來，我以為自己為杜威做了些什么。我以為這是我的故事，以為是我做了這些當(dāng)杜威受傷、寒冷、哭泣時(shí)，我在那里。我抱住他，我確保一切安然無恙。然后，那只是小部分的事實(shí)，真實(shí)的情況是，這么多年來，在艱難的日子里，在美好的日子里，在所有構(gòu)成我們生命之書的一頁頁的那些不被記憶的日子里，是杜威抱住著我。

現(xiàn)在他仍然抱著我。因此，謝謝你，杜威。謝謝你，不管你在哪里。

讀后感小貓杜威 篇7

以前，我一直認(rèn)為人類與動(dòng)物是永遠(yuǎn)不能成為朋友的。人類破壞環(huán)境，動(dòng)物仇恨人類，心與心之間永遠(yuǎn)隔了一道鐵柵欄。

我曾經(jīng)思考過書中的一些問題：為什么杜威能這么了解人類，能成為人們最親熱的朋友呢？難道真的是杜威比別的動(dòng)物通人性嗎？不，不是。你如果有一顆和動(dòng)物成為朋友的真誠的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你善待一個(gè)動(dòng)物，并試著了解它，你就會(huì)得到那些可愛的生靈們的雖然微不足道但是真誠的一點(diǎn)饋贈(zèng)及回報(bào)。

但是自從我讀了《小貓杜威》之后，我終于明白了：動(dòng)物也能給我們帶來美好的事物。

讀過這本書的人都明白作者薇奇與杜威的深情厚誼，作者把它從還書箱中救了出來，并照顧它，呵護(hù)它。薇奇愛著杜威，他也贏得了杜威的愛。而我們社會(huì)中的許多人都不懂得愛護(hù)小動(dòng)物，甚至?xí)室鈿垰⑺鼈儭１热?，在馬路上，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了一只流浪狗，卻不管不顧的開車碾了過去；比如，一群孩子抓到了一只流浪貓，折磨它，殘害它，讓它痛苦得死去。

記得我以前小時(shí)候，也曾經(jīng)做過殘忍對待動(dòng)物的事。那次我抓到了一只麻雀，就用繩子一端綁住了它的腿，一端拉在自己手里，只要麻雀一飛，我就拽動(dòng)繩子，讓它掉下來，再拖回去。沒過多久，麻雀的皮都快被磨光了，躺在地上喘氣不止，奄奄一息。我看著它那可憐樣，就把它放了，可我一想起麻雀傷痕累累地飛走時(shí)的樣子，心里就很不是滋味。從那以后，我就再也不傷害小動(dòng)物了，因?yàn)檫@是上所有的動(dòng)物都是和我們?nèi)祟愐粯佑星橛辛x的一個(gè)個(gè)生靈?。∽x了這本書以后，我要更加得愛護(hù)動(dòng)物！

如果你是一只動(dòng)物，有人要抓住你，把你與親人隔絕，并奴役你，玩弄你，折磨你，你會(huì)有什么感受？而有人要和你交朋友，友好而真誠的對待你，愛護(hù)你，你又會(huì)有什么反應(yīng)呢？所以，我們要懂得與動(dòng)物們和睦相處，要把他們也看作我們中的一員，希望未來人類與動(dòng)物會(huì)成為最好的朋友！

一個(gè)動(dòng)物會(huì)有多大影響力？一只貓能感動(dòng)多少人？一只遭遺棄的小貓，如何能改變一個(gè)小圖書館，拯救一個(gè)傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，最終聞名世界？如果沒聽說衣阿華州斯潘塞鎮(zhèn)圖書館小貓杜威的故事，也許根本無從回答。

早在幾個(gè)月前，我就從學(xué)校午會(huì)的廣播中聽到了關(guān)于《小貓杜威》的介紹，終于在暑假的時(shí)候有時(shí)間從網(wǎng)上一睹這只酷貓的傳奇故事。

它的身世的不幸的，在一年最寒冷的晚上，出生只有幾周的它，就被丟進(jìn)斯潘塞圖書館的還書箱里。而它又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗簧钔瑯硬恍覅s仍然堅(jiān)強(qiáng)活著的圖書館館長薇奇？麥侖發(fā)現(xiàn)并救出，從此開始了它神奇而又特別的一生。

剛被薇奇從箱子里抱出來的它是那么瘦弱，已經(jīng)八個(gè)星期大了，可是看上去卻最多只有八天。但是被救出的可憐杜威忘記了剛來到世上時(shí)的可怕遭遇，忘記了那個(gè)把它塞進(jìn)圖書館還書箱的冷酷的人。從那一刻起，它似乎想要感謝給它重生機(jī)會(huì)的每一個(gè)人，并用最溫暖最真情的愛和問候來報(bào)答他們。

在隨后的十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感，感動(dòng)和吸引著小鎮(zhèn)居民。那到底是為什么讓小貓杜威的名氣從一個(gè)小鎮(zhèn)傳到另一個(gè)小鎮(zhèn)，從一個(gè)國家到另一個(gè)國家，最終聞名世界呢？因?yàn)槎磐幸环N特殊的人格魅力：熱情，誠實(shí)，可愛，樂觀，謙遜(對一只貓來說)，還有更重要的，它是每一個(gè)人的朋友，它讓每個(gè)人都覺得它的特殊。

20xx年，這只神奇的貓因?yàn)槲覆磕[瘤在薇奇？麥侖的懷里永遠(yuǎn)地閉上眼睛。雖然它死亡的消息帶給很多人哀傷，但它的故事流傳到世界各地，它精神的奇跡在每個(gè)人的心中永恒……

找到屬于你的位置，滿足于你擁有的東西。善待每一個(gè)人。過好每一天的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，是永遠(yuǎn)可遇不可求的。

在今年的寒假里，我讀了一本書——《小貓杜威》。這本書相當(dāng)感人，讓讀者的心情為小貓杜威而跌宕起伏。這本書講述的是這樣一個(gè)故事：在一個(gè)傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)里，一只小貓被遺棄在圖書館的書箱里，圖書館館長薇奇養(yǎng)了它，并給它取名為杜威。小貓杜威獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿愛的姿勢，磨蹭每一只撫摸它的手，贏得了薇奇，也贏得了圖書館所有人的心。在隨后的十九年里，小貓杜威以自己的方式感動(dòng)和吸引著小鎮(zhèn)居民，成了小鎮(zhèn)的一只“名貓”。小貓杜威的名氣從一個(gè)小鎮(zhèn)傳到了另一個(gè)小鎮(zhèn)，了解知道它的人越來越多，許多媒體紛紛報(bào)道。在一次日本記者拍攝的紀(jì)錄片中，小貓杜威出了名，聞名世界。

杜威有一種人格魅力：熱情，老實(shí)，可愛，樂觀，謙遜，還有最重要的，它是每個(gè)人的朋友，杜威與其它貓的與眾不同之處在于它安靜，耐心，有尊嚴(yán)，有聰明，最重要的是它熱情好友。這樣的它與這間圖書館，與衣阿華洲斯潘塞小鎮(zhèn)，與現(xiàn)代社會(huì)，與這個(gè)世界是這樣的和諧。

在許多人看來，最通人性的動(dòng)物是狗，而這只可愛的小貓徹底改變了他們的看法，也使原本喜愛貓的人們的心與貓更加貼近。

“紐約時(shí)報(bào)當(dāng)季暢銷書排行榜第一名”、“20xx年溫暖世界第一真情貓咪故事”、“20xx年美國版權(quán)拍賣破天價(jià)紀(jì)錄的熱門書”、“風(fēng)靡北美各大圖書暢銷榜100天飆售130萬”、“9到90歲婦孺老幼無不為之迷醉的酷貓傳奇”從這些對本書的描述就足以體現(xiàn)出本書的巨大影響。

杜威特別，不是因?yàn)樗隽耸裁床粚こ５氖?，而是因?yàn)樗旧砭筒煌瑢こ！Ｋ屆總€(gè)接觸過它的人，每個(gè)了解過它的人，每個(gè)讀過它故事的人都覺得它的與從不同，因?yàn)樗|動(dòng)著每個(gè)人內(nèi)心最柔軟的地方。它不再只是一只貓，它成為了世界上所有人的朋友，它帶給人們的愛，在每個(gè)人眼里變得更好。

20xx年，這只神奇的貓因?yàn)槲覆磕[瘤在薇奇·麥侖的懷里永遠(yuǎn)地閉上眼睛。雖然它死亡的消息帶給很多人哀傷，但它的故事流傳到世界各地，它精神的奇跡在每個(gè)人的心中永恒……

杜威沒有高貴的血統(tǒng)，奇異的技能，它只有簡單的、打動(dòng)無數(shù)讀者的心的故事。被人遺棄卻依舊充滿信念滿懷感恩，它只不過用自己的率真與質(zhì)樸，讓我們“找到你的位置。滿足于你擁有的東西。善待每一個(gè)人。過一種好生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永遠(yuǎn)是可遇不可求的?！?/p>

讀后感小貓杜威 篇8

一個(gè)動(dòng)物會(huì)有多大影響力？在我讀了《小貓杜威》這本書之后，有了不同的領(lǐng)悟。這本書是美國薇奇.麥倫和布賴特.維特寫的，在《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行冠軍。它有如此的影響力，大約是因?yàn)檫@是一個(gè)真實(shí)的故事，而作者細(xì)膩地描述，讓這只貓活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在讀者面前，仿佛和作者一起經(jīng)歷了衣阿華州斯潘塞鎮(zhèn)從蕭條中回復(fù)過來，感受到這只貓的魅力。

雖然它只是一只遭遺棄的小貓，但它非常漂亮，可愛，表情平靜而友好。一對金色的大眼睛，看起來對生活生命充滿了期盼。它的魅力還在于，改變了“我”圖書館館長和許多人的生活，改變了一個(gè)小圖書館，拯救一個(gè)傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，最終聞名世界。

文中的“我”叫Vicki.Myron(薇奇.麥倫)，一九八七年任斯潘塞公共圖書館館長。一九八八年，一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜里，館長和員工在圖書館的還書箱里發(fā)現(xiàn)了一只小貓，。圖書館成員決定收養(yǎng)這只小貓，并為它取名杜威，該名字來源于“Do weread more books”這句話。

它如何能影響整個(gè)鎮(zhèn)子呢，進(jìn)而聞名于世？我覺得應(yīng)該是它有頑強(qiáng)的生命力；它有孩子般天真浪漫的舉動(dòng)令人忘卻煩惱；它有感恩的心，能愛所有愛它的人。

書本一開始寫到小貓杜威被救起來的時(shí)候，臟得像只灰貓，只有8個(gè)星期那么大，但“看起來只有8天那么大”。它非常瘦弱，四只腳爪都被凍傷了。但小貓杜威獲救后勉強(qiáng)撐起一瘸一拐的腿腳，以充滿感激和愛的姿勢，磨蹭每一只撫摸它的手，贏得了薇奇的心，也贏得了圖書館所有人的心。薇奇覺得“最奇怪的就是這只貓來到圖書館的第一天就開心地要命。”

它有孩子般天真的舉動(dòng)，令人即使有再多的煩惱，也會(huì)露出笑臉。他很喜歡吃橡皮筋。無論怎么藏，橡皮筋就仿佛勾了魂似的，向他飛去。到了最后大家也就放縱他了。當(dāng)薇奇深夜在電腦前工作時(shí)，它會(huì)在電腦顯示屏上方搖尾巴，當(dāng)薇奇累了的時(shí)候，它會(huì)要求和薇奇玩捉迷藏的游戲。“與杜威一起玩捉迷藏的游戲幫助我度過了許多艱難的晚上?！?/p>

杜威愛所有愛它的人，不管是嚴(yán)肅的先生還是忙碌的女士，或者心情不好的孩子，它都會(huì)嘗試爬到他的膝蓋上，睡個(gè)懶覺。有個(gè)男士，一開始總是推開它，拒絕它，但后來卻經(jīng)常來圖書館，希望杜威陪陪自己。圖書館自從有了杜威之后，讀者來圖書館的時(shí)間更長了，鎮(zhèn)議會(huì)本來一直沒有批準(zhǔn)裝修圖書館，但因?yàn)槎磐牡絹?，使圖書館人氣上升，最后議會(huì)通過了裝修圖書館的申請。從這也能看出這只貓的魅力了。

關(guān)于它對人們的愛，有很多讓人感動(dòng)的例子，比如因?yàn)樗?，薇奇和女兒的關(guān)系更融洽了，再比如，杜威融化了一個(gè)女孩那顆被繭束縛的心。那是個(gè)一個(gè)殘疾的女孩，名叫克里斯托，她渴望與其他孩子一樣，上前撫摸撫摸杜威，但卻自卑，只能遙望，一言不發(fā)。于是有一天，杜威起身跳向了他，克里斯托被嚇得大叫。然而接下來，杜威和克里斯托的關(guān)系便變好了。克里斯托不再害怕，開始撫摸起杜威的毛發(fā)。他們倆就成為了好朋友。

在隨后的十九年里，小貓杜威用熱情、溫暖、謙虛和敏銳的第六感(小貓杜威總是知道誰最需要它)，感動(dòng)和吸引著小鎮(zhèn)居民。

小貓杜威的名氣，從一個(gè)小鎮(zhèn)傳到另一個(gè)小鎮(zhèn)，從一個(gè)國家到另一個(gè)國家，最終聞名世界。

小貓杜威令我想到，生活無論多么讓人沮喪，也一定要堅(jiān)強(qiáng)、充滿愛心和感恩的心。如果每個(gè)人付出愛，收回愛，那么這世界上人與人之間才會(huì)更和諧、美好。

讀后感小貓杜威 篇9

近期我正在看一本叫《小貓杜威》的書。

開卷在一個(gè)寒冷的冬天，在衣阿華斯潘塞圖書館的書箱里發(fā)現(xiàn)了一只被遺棄的貓。

誰能想到就是這只一瘸一拐的貓能贏得那么多人的心，把一座小圖書館變成了聚會(huì)場所和旅游勝地，團(tuán)結(jié)了整個(gè)地區(qū)，拯救了一個(gè)傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，最后在全世界都出了名！它就是小貓杜威，讀書郎。它以充滿感激和愛的姿勢，磨蹭每一只撫摸它的手，奉獻(xiàn)著它全部的愛。

杜威用信心、意志和愛伴隨人們走過了十八年。十八年中，它歡叫過、逃跑過、被人親密過、同樣被人排斥過。它用貓與人的心靈感應(yīng)給予了人類很多東西，給孩子帶來快樂，給青年帶來關(guān)懷，給成年人帶來安慰，給老年人帶來溫暖。它的熱情、溫暖、謙虛、敏銳的第六感感動(dòng)和吸引著衣阿華的人們，人們寵愛著它，驕傲著它。

我也想要一只貓——像杜威一樣。

讀后感小貓杜威 篇10

《小貓杜威》是一個(gè)十分感人的故事，杜威帶給了讀者對動(dòng)物的愛憐，我也深深的被杜威的善良與可愛所感動(dòng)

在一個(gè)傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)里，圖書館館長薇奇在后墻的金屬還書箱里發(fā)現(xiàn)了一只只有八個(gè)星期大，看上去卻只有八天大的瘦弱的小貓。因?yàn)樘鞖馓?，他卷縮在箱子的左小角，埋著腦袋，把腳所在身子下邊。薇奇把這只可憐的小貓抱了起來，并收養(yǎng)了他。

自從有了杜威，所有人都喜歡上了這只善解人意的小貓，它以充滿感激與愛的方式，來磨蹭每一只撫摸它的手杜威以自己的愛和熱情感動(dòng)了小鎮(zhèn)上的每一個(gè)人，讓他們學(xué)會(huì)懂得了怎樣給予他人愛心。

杜威擁有人的魅力：善良、熱心、可愛、樂觀、善解人意。每當(dāng)你需要它，它就會(huì)安靜的陪在你身邊，用肢體語言來安慰你。也因?yàn)槿绱诵∝埗磐辉偈且恢黄胀ǖ男∝垼蔀榱巳藗兊尿湴?。也逐漸成為了整個(gè)小鎮(zhèn)的驕傲。如果你也有一只這樣的小貓，你也一定會(huì)情不自禁的去保護(hù)它、愛護(hù)它、呵護(hù)它。ｗｗｗ.U522.ＣＯｍ

可它也有許多缺點(diǎn)，只喜歡帶有腦樟草的玩具;喜歡吃會(huì)吃壞肚子的橡皮筋;喜歡在書架上散步。不過它畢竟是一只貓啊，就算我們?nèi)艘矔?huì)淘氣。

突然出現(xiàn)嚇壞人們?？赡苁潜煌饷娴娘L(fēng)景吸引，而大出逃;可是到了最后還是灰頭土臉的別人在車底下找到，這可能是以為它的調(diào)皮。但微奇對它，就像母親對待孩子一樣對它的錯(cuò)誤總是一笑而過。而他的影響也逐漸從小鎮(zhèn)上到美國，甚至在全世界擴(kuò)散。2007年這只神奇的貓因?yàn)槲覆磕[瘤在薇奇麥侖的懷里永遠(yuǎn)地閉上眼睛。雖然它死亡的消息帶給人們很多的哀傷但他但它的故事流傳到世界各地，它的精神在人們心中永恒

真沒想到，一只小貓能為人們做出這么大的貢獻(xiàn);一只普通的小貓卻成了大名鼎鼎杜威閱讀貓布克斯;一只小貓的人生能這么精彩。世界真是奇妙。

鹿和狼的故事讀后感集錦

相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫過作文吧，寫作文有助于語言表達(dá)能力的提高。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的，肯定有人正在尋找優(yōu)秀范文！經(jīng)過整理，小編為你呈上鹿和狼的故事讀后感集錦，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

鹿和狼的故事讀后感(篇1)

讀完《鹿和狼的故事》后，我開始沉思起來。在我以前讀過的故事中，狼——在我們記憶中是十惡不赦的，一切貶義詞幾乎都可以用到狼的身上。但讀過這篇課文后，我的想法變了……

人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，便去獵殺狼。當(dāng)獵人們把森林里的狼全部消滅時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，鹿不但沒有照著人們的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破壞了，自己也沒有了食物而死亡。

其實(shí)，狼也是森林的保護(hù)者！盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)著鹿群的穩(wěn)定，因?yàn)檫@樣可以將森林中的鹿的總數(shù)控制在一個(gè)合理的程度。同時(shí)，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而鹿的數(shù)量一旦超過森林可承載的限度，就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說，大家一貫認(rèn)為的善良的鹿將會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物——沒有好壞之分的?；蛟S在一些童話、傳說中，那里的狼都是罪惡的象征，而那些食草動(dòng)物都是善良的化身。在大部分人的眼中，大概都是這樣的看法，僅僅只是因?yàn)槿耸侨庾龅模浅匀?，這對就人造成了一定的威脅，所以，人們就以自己為中心，而判定狼是邪惡的，而這——恰恰就是文中所說的“童話原則”。

要知道，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，每一樣事物都有它的兩面性，我們不能只看到一個(gè)事物的好處或者壞處，應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面，反過來也一樣。這樣，我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策每一樣事物。

同樣，人類之間也是平等的，每一個(gè)人的存在也有著必要的作用，正如李白所說：“天生我材必有用”。既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)需要他，每一個(gè)人都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個(gè)人，因?yàn)樗麄儭还苁菤埣踩?，老人，他們都有著他們自己的作用?/p>

鹿和狼的故事讀后感(篇2)

在童話世界里，鹿總是溫順、善良的象征；大灰狼則永遠(yuǎn)是兇殘、丑惡的化身。狼是鹿的天敵，眾所周知。今天，讓讀慣了童話故事的我們，來讀一讀具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性的——《鹿和狼的故事》。

這篇課文以羅斯福為了保護(hù)鹿而下令捕殺狼，在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木從吃光了就啃小樹林，小樹吃光后又啃大樹的樹皮……一切能被鹿吃的植物都拿逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被一天天的減少，大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。

災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成路的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。這個(gè)事實(shí)闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，告誡人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。

凱巴伯森林，由蔥蔥郁郁到枯枝爛葉，告訴我們要維護(hù)生態(tài)平衡，遵循規(guī)律的內(nèi)在規(guī)則。生物之間相生相克的關(guān)系是多么奇妙，大自然的劣汰，是生物在漫長的進(jìn)化過程中形成的。“鹿和狼的故事”，為我們敲響了警鐘，上了生動(dòng)的一課。

同學(xué)們，善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。要知道生態(tài)系統(tǒng)就像一個(gè)天平無論你偏向哪一邊，都會(huì)使它不平衡。因此我們應(yīng)該珍惜自然資源，共營生命綠色，維護(hù)生態(tài)平衡。讓明天的山更綠、水更清、天更藍(lán)，讓人們的生活更和諧。

鹿和狼的故事讀后感(篇3)

讀了這篇課文，我感觸很深：原來同一個(gè)事物有好的一面，也有壞的一面。我們不應(yīng)該只看到壞的一面，也應(yīng)該學(xué)著用欣賞的眼光看待事物。

鹿和狼的故事講述了：美國總統(tǒng)西奧多羅斯福下令捕捉狼，以此來保護(hù)鹿。25年過去了，狼消失了，鹿成了這座森林里的“寵兒”，他們迅速繁衍著。但好運(yùn)不會(huì)長時(shí)間青睞鹿，鹿不是病死就是餓死，數(shù)量急劇下降，由原來的10萬只銳減到4萬只，最后只剩下8千只病鹿茍延殘喘。雖然總統(tǒng)是出于好意，但是，他是根據(jù)童話原則來斷定的，結(jié)果卻適得其反南轅北轍。

像這樣的例子還很多，例如：上個(gè)世紀(jì)70年代末期，在澳大利亞草原，既無天敵，繁殖能力又特別強(qiáng)的野兔泛濫成災(zāi)，把牧草吃了個(gè)精光，饑腸轆轆的牛羊等家畜只得“望兔興嘆”。后來，在動(dòng)物學(xué)家的建議下，澳大利亞從異國“請”來了一批惡狼。很快，奄奄一息的大草原因野兔銳減而恢復(fù)了往日的勃勃生機(jī)。

這兩個(gè)事例都證明了狼也有重用的時(shí)候。無論是誰，我們都不應(yīng)該妄下結(jié)論。我們不能認(rèn)為狼是兇惡的，就要消滅；鹿是善良的，就要受到保護(hù)。一旦這個(gè)生態(tài)平衡被破壞，就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。如果讓動(dòng)物們不加節(jié)制地繁殖，哪一天，地球?qū)⒊蔀閯?dòng)物的天下。就像人一樣，有好人，就有壞人；如果光有好人，也是不行的。沒有了壞人，好人就不能幫助壞人改邪歸正，好人也就沒有了意義。

我們應(yīng)該遵循大自然的生態(tài)平衡，不要根據(jù)自己的片面認(rèn)識(shí)來斷定事物的善惡丑美，否則就會(huì)帶來一系列危害。

鹿和狼的故事讀后感(篇4)

我有一個(gè)喜歡看書的好習(xí)慣，在校的時(shí)間里異常強(qiáng)烈。所以，新的學(xué)期剛開始，一拿到新書，馬上就開始閱讀。其中有一篇名為：《鹿和狼的故事》，讀后使我受益匪淺，深有感觸。

文章主要講述了：20世紀(jì)初，美國亞利桑那州的凱巴伯森林里有四千只左右的鹿在活動(dòng)，而狼則是鹿最大的天敵。

美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福想讓凱巴伯森林里的鹿得到保護(hù)，繁殖得更多一些。于是他下令凱巴伯森林為國家保護(hù)區(qū)，并讓政府雇傭獵人到森林消滅所有以鹿為食的動(dòng)物。

森林中回蕩著槍聲，經(jīng)過25年的捕殺，數(shù)千只狼死于槍下，森林中其它捕殺鹿的動(dòng)物也被大量射殺。

鹿沒有了天敵，它們大量繁殖，總數(shù)很快超過了十幾萬只。鹿也需要進(jìn)食，這么多鹿，很快把森林中能吃的植物吃光了。

災(zāi)難終于降臨到了鹿的頭上，先是饑餓使得大量的鹿死亡，又是疾病的流行造成許多鹿病死。直到最后，凱巴伯森林只剩下八千只左右的鹿在生活。這是什么原因造成的呢？

讀了這個(gè)故事，我深深體會(huì)到：在森林中，食物鏈頂端的掠食者其實(shí)也是保護(hù)者。像故事中的狼，狼吃鹿看似殘忍，其實(shí)也是維護(hù)鹿的種族數(shù)量穩(wěn)定。但美國總統(tǒng)沒有意識(shí)到這點(diǎn)，大量捕殺狼，使鹿沒有天敵，大量繁殖?？勺詈竽兀姑沟倪€是羅斯福下決心要保護(hù)的鹿。隨著環(huán)境日益惡化，造成某一種動(dòng)物數(shù)量減少甚至滅絕。食物鏈中任何一環(huán)出現(xiàn)問題，整條食物鏈就會(huì)崩潰。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)這個(gè)已經(jīng)被人類傷得遍體鱗傷的地球。這樣，才能使動(dòng)物平衡地生存。

鹿和狼的故事讀后感(篇5)

森林提供了人和動(dòng)物呼吸所需的氧氣，吸收工業(yè)和生活中排放的二氧化碳，森林天界地表徑流涵養(yǎng)水源，避免水土流失，森林降低風(fēng)速、吸附塵埃。吸收硫化物等有氣體；城市綠化帶可以消納噪音，降低噪音污染；森林是世界上生命最為活躍的重要地區(qū)，如果失去森林，地球生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰，人類就將無法在這個(gè)世界上生存。

所以，森林對于人類是多么重要?。默F(xiàn)在開始，要愛護(hù)樹木，多種植花草樹木。保護(hù)森林要從愛護(hù)和種植開始。地球是生命的搖籃，是人類賴以身存的家園。“只有一個(gè)地球”這是在一九七二年召開的人類環(huán)境會(huì)議上提出的響亮口號(hào)！同時(shí)，這一口號(hào)又向人們敲響了警鐘：地球只有一個(gè)，如果我們還是不愛護(hù)她，還是像以前的一樣亂認(rèn)垃圾，使用一次性物品，浪費(fèi)資源和樹，人類將別無去處，到最后，我們?nèi)祟惡苡锌赡軠绶N！

大家現(xiàn)在的亂扔垃圾，不愛護(hù)，包不地球，這位可親可敬的母親、可是到最后，還是會(huì)降臨在我們身上?。?/p>

“狼和鹿的故事”為我們敲響了警鐘，給我們上了生動(dòng)的一課。告訴我們要注意保持生態(tài)平衡，要遵守規(guī)律的內(nèi)在法則。大自然的優(yōu)勝劣汰是生物在漫長的進(jìn)化過程中形成的，人類如果過分干擾，破壞了生態(tài)平衡，就會(huì)帶來意想不到的災(zāi)難

鹿和狼的故事讀后感(篇6)

當(dāng)你看到《鹿和狼的故事》這個(gè)題目時(shí)，千萬不要以為是一篇童話故事。其實(shí)，它講述了美國已故總統(tǒng)西奧多？羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林中的鹿群，雇請獵人去消滅狼，使鹿的數(shù)量直線上升，可是當(dāng)鹿群數(shù)量超過了森林承載限度的時(shí)候，終于導(dǎo)致了鹿群的大批死亡，也使森林遭到了嚴(yán)重破壞。

讀了此文，我覺得我們應(yīng)該尊重自然規(guī)律，否則后果將不堪設(shè)想。

自然界充滿了奧秘，有些事物之間表面上看起來毫無聯(lián)系，其實(shí)卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。這是人類付出了巨大代價(jià)后得出的結(jié)論。澳大利亞為了發(fā)展畜牧業(yè)，從歐洲引進(jìn)了牛羊，牛羊大量繁殖。這時(shí)，一個(gè)意想不到的災(zāi)難發(fā)生了，由于牛羊數(shù)量激增，糞便無法得到及時(shí)處理，覆蓋了草原，使牧草產(chǎn)量下降，并招來了大批的蒼蠅。為了改變這一現(xiàn)狀，澳大利亞只好從中國進(jìn)口了大批蠔螂，才消滅了這場糞便之災(zāi)。牛羊與蛻螂表面看起來沒有什么關(guān)系，可實(shí)際上卻有著密切的關(guān)系，這就是大自然的奧秘。

大自然是千姿百態(tài)、美妙無比的，可又是極其脆弱的、一旦破壞了它，就會(huì)造成意想不到的損失。人們必須要尊重自然規(guī)律，按照自然規(guī)律辦事，而不能憑自己的好惡任意而為。當(dāng)農(nóng)民在田問遇到黃鼠狼或者蛇，如果隨手把它們消滅了，那樣將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢？又會(huì)造成什么樣的損失呢？《蛇與莊稼》這篇課文給了我們的回答。蛇絕跡了，老鼠就會(huì)猖撅，糧食就會(huì)歉收。消滅農(nóng)作物害蟲的方式是生物防治，也就是根據(jù)生物之間相生相克的規(guī)律，來抑制病蟲害的發(fā)生，從而保證糧食的豐收。

因此，我們千萬不能以自己的片面認(rèn)識(shí)去判別動(dòng)物的好壞，否則會(huì)重犯當(dāng)年羅斯?？偨y(tǒng)的錯(cuò)誤。

鹿和狼的故事讀后感(篇7)

我感到十分驚訝，在我的眼里，狼是一種兇狠的食肉動(dòng)物。在童話里也經(jīng)常會(huì)聽到關(guān)于大灰狼的許多故事!“大灰狼來了!”《小紅帽》里的大灰狼那種狠毒、狡猾的'印象至今我還記憶猶新。而鹿給我的印象卻是溫順可愛、美麗友善的食草動(dòng)物，她仿佛是仙子的化身。事實(shí)上在真實(shí)的大自然當(dāng)中，它們其實(shí)它們對大自然都有好的一面，也有壞的一面。

我才知道，在大自然中，每一種生物都有屬于它自己的“食物”，這些食物就構(gòu)成了一條不可斷裂的“食物鏈”。比如：在神秘的海洋里，那些大魚吃了小魚才能夠存活下來;而那些小魚又要吃比它們更小的小魚苗和小蝦才可以維持生命;這些小魚小蝦只能吃美麗豐盛的海草了。如果沒了海草，小魚小蝦就會(huì)餓死，沒了小魚蝦比它們大些的魚兒也會(huì)活不下去，最后，那些大魚就會(huì)瀕臨滅絕!

在《鹿和狼的故事》里，我們看到羅斯?？偨y(tǒng)為了讓鹿的種群數(shù)量得以增加，就人為的消滅了鹿的天敵——狼和豹子。而最終的結(jié)果是，鹿種數(shù)量增多，草木不夠吃，導(dǎo)致大量樹苗被毀，森林里缺少了茂盛的草木，它的覆蓋面積開始縮小，草木從生機(jī)勃勃變得枯黃。

面對大自然，我們應(yīng)該遵循她的自然法則，任何不講科學(xué)的人為刻意改造，都可能帶來不好的結(jié)果。

鹿和狼的故事讀后感(篇8)

凱巴伯森林中發(fā)生的這一切說明生態(tài)的“舞臺(tái)”上，每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)，去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

人類要尊重生物之間，相互制約，相互聯(lián)系的關(guān)系，維護(hù)生態(tài)平衡。

在我們的記憶中，狼是壞的，總是擔(dān)著欺負(fù)弱小罪名。而鹿卻永遠(yuǎn)是潔白美麗的化身，善良，聽話，懂事，可愛的總是他們。

可我看過一篇課文，叫作《狼天使，鹿惡魔》課文中講的是一個(gè)鹿媽媽的孩子死了，直到尸體發(fā)臭，管理員才剛把鹿寶寶提起來，準(zhǔn)備扔掉，可鹿就撲了上來，咬住管理員的動(dòng)脈，使管理員立馬斃命；而一位狼媽媽也遭受到同樣的遭遇，同樣的急了眼的狼媽媽也撲了上去，也將它那血盆大口支在了管理員的脖子上，可就在那一瞬間，狼松開了，他將脖子收了回來，低下了頭，仿佛是在給管理員道歉，接著，他又慈愛的看了看自己的孩子，抱的更緊了，望了望管理員。

兩位動(dòng)物媽媽雖然都想保護(hù)自己的孩子，可采用的方法不同，使管理員的命運(yùn)也不同，也說明了狼也是一個(gè)可愛的天使！

鹿和狼的故事讀后感(篇9)

讀過這遍課文后，我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Ｗx的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后，我的想法變了……

人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是，鹿不但沒有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒有了食物而死亡……

我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物，沒有好壞之分的?；蛟S你看過一些童話、傳說，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝為你關(guān)了一扇門，但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對的好與壞，我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。

鹿和狼的故事讀后感(篇10)

讀過這遍課文后，我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Ｗx的故事中，狼，在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后，我的想法變了……

人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是，鹿不但沒有更好的繁殖、生活，反而把森林的植物全部吃光，自己也沒有了食物而死亡……

我發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物，沒有好壞之分的?；蛟S你看過一些童話、傳說，那里的狼都是罪惡的象征，那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了，所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，不是萬事萬物都是唯一的，俗話說：上帝為你關(guān)了一扇門，但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性，我們不能所有的事都追求絕對的好與壞，我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對任何人和事，才能冷靜的去決策自己的將來道路。

六年級(jí)時(shí)，學(xué)了一篇文章叫《狼和鹿的故事》，這天，我無意中又翻到了一篇同樣的文章，他講了二十世紀(jì)初葉美凱巴伯森林，總統(tǒng)為了保護(hù)鹿，所以獵殺了森林公園里所有的狼，導(dǎo)致鹿大量繁育，造成生態(tài)災(zāi)難。

以前，我認(rèn)為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果地球上沒有狼的話，其他動(dòng)物肯定十分安全，可現(xiàn)在，這種想法是錯(cuò)誤的。

狼只是為了生存而吃鹿，鹿也是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事，好像我們?nèi)祟愐粯?，難道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎?不可能，人離不開肉，因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì)，同樣，人類也不能改變大自然，人類要尊重大自然，大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律，也就是食物鏈――狼吃鹿，鹿吃草，這條鏈中相互依存，缺一不可，應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞，大自然就會(huì)失去平衡，總有一天，后果將不可預(yù)料!

同樣，人類之間也是平等的，每一個(gè)人的存在也有著必要的作用。既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)需要他，每一個(gè)人都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個(gè)人，因?yàn)樗麄儴D―不管是殘疾人，老人，他們都有著他們自己的作用!

讓我們?yōu)樯鐣?huì)，自然的平衡盡自己一份力，去把自己的那一份工作努力地去做好!

今天，我讀了一篇文章，叫做《狼與鹿的故事》，故事是這樣的：20世紀(jì)初，美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林里，有許多狼和鹿，狼總是吃鹿，美國總統(tǒng)羅斯福下令讓獵人消滅了那里所有的狼。結(jié)果鹿飛快的增多，森林被他們破壞了，而鹿因?yàn)轲囸I、疾病死了很多，這篇文章讓我懂得了不能破壞生態(tài)平衡。

“森林中既需要鹿，也需要狼，人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互的關(guān)系?！边@是文章的最后一句話。是呀，如果人為地去破壞生態(tài)的平衡，后果將不堪設(shè)想。像文章中的羅斯福總統(tǒng)，為了保護(hù)鹿不被狼吃掉，違背了自然之道，不僅讓狼在森林中滅絕而且森林還被鹿破壞得很嚴(yán)重，就是羅斯福所保護(hù)的對象――鹿，也是為饑餓和疾病死了更多。羅斯福的做法不僅沒有保護(hù)到鹿，反而讓鹿有了更多的死亡，這就是違背自然之道的結(jié)果。

讀了這篇文章，我想到了以前學(xué)過的一篇文章，叫做《自然之道》。講得是作者他們救了一只從窩到大海路途之間，將要被海鷗吃掉的小海龜，把它放入大海，結(jié)果，一個(gè)巢穴的烏龜還是成了海鷗們的美食。現(xiàn)在的許多油輪在還上行駛，許多鯨魚跳岸擱淺。這些不都是違背自然之道的結(jié)果嗎?造物主所創(chuàng)造的世界，是不容任何人去更改的，如果稍有一些更改，說不一定會(huì)有什么結(jié)果，就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣，因?yàn)橐恢缓纫幌鲁岚?，在別的地方就會(huì)刮起一陣龍卷風(fēng)。說不定現(xiàn)在消滅一個(gè)物種，在幾百年后，世界就會(huì)有天翻地覆的變化!所以我們一定要遵守自然之道，不能去改變它!

我們不能不遵守自然之道，更不可以去改變它。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感1000字集錦

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“《城南舊事》優(yōu)秀讀后感”等專題內(nèi)容。

人們在閱讀了一本書籍后會(huì)迸發(fā)一些不一樣的感悟。通讀完作者寫的作品之后，內(nèi)心一般會(huì)有所觸動(dòng)，勤寫讀后感對于我們寫作水平的提升非常重要。怎樣讓自己寫出一篇優(yōu)秀的讀后感呢？或許你需要"《城南舊事》優(yōu)秀讀后感"這樣的內(nèi)容,歡迎你的品鑒！

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇1)

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇1

今天我要匯報(bào)的這本書是城南舊事，作者是林海音。這本書的作者用了自己小時(shí)候的心態(tài)和個(gè)人看法去記敘自己在北京城南地區(qū)的幸福童年生活，書中配有當(dāng)時(shí)的圖片，令到讀者更了解書的內(nèi)容。

這本書讓我知道民國時(shí)期北京市民的生活和回憶，通過主角英子帶出故事的內(nèi)容。文章主要講述英子在北京巷子里的所見所聞，故事中有很多對比鮮明的人物，例如秀貞，小桂子，宋媽等，每個(gè)人物都有不同的個(gè)性和說話的方式，容易令人記住。而文章主要用第一人稱敘事，文章所記載的所有時(shí)間和情景都是由主人公小英子親眼所見，感受的，這樣可以讓讀者更投入到文章，覺得文章是真實(shí)可信的，增強(qiáng)說服力。

這本書我最喜歡的角色是小英子，她是一個(gè)善良的人，天真，富有同情心。她可以和書中的所有人物搞好關(guān)系。無論是老人，瘋子還是誰，小英子都能和他成為朋友。

我最喜歡的章節(jié)是蘭姨娘，這篇章節(jié)講述蘭姨娘從三歲被家里人賣到去別人家。十四歲又被人帶到北京，二十歲嫁給一個(gè)六十歲的老人家。當(dāng)時(shí)的社會(huì)很亂，于是蘭姨娘逃走回去天津和上海兩地，恢復(fù)平靜的生活。我很佩服蘭姨娘，她既會(huì)關(guān)心別人，又做出了很多無私的奉獻(xiàn)。

英子這一生的遭遇很悲慘，朋友被火車壓死，父親得了肺癌去世。在現(xiàn)代的我卻不懂得知足，每天都要應(yīng)付很多學(xué)業(yè)問題，但一想到英子的遭遇，我就振作起來，努力學(xué)習(xí)。這本書也教會(huì)了我要珍惜時(shí)光，不要浪費(fèi)。

林海音也寫過很多家喻戶曉的書，文筆很好，我有興趣去閱讀其他的作品。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇2

“把它們寫下來吧，讓實(shí)際的童年過去，心靈的童年永存下來”。這就是林海音寫的《城南舊事》，由北京師范大學(xué)出版社出版。

它講述了英子童年時(shí)代幾件悲傷往事。作者以細(xì)膩的文筆和樸實(shí)的語言寫出了英子童年時(shí)代對事物的不同想法，她用自己的想法來理解世界。英子很天真，她信瘋子秀貞的話，她分不清海和天，也分不清好人和壞人;她也很善良，偷媽媽的金鐲子給秀貞做盤纏，為妞兒打抱不平。我還認(rèn)識(shí)了蘭姨娘，宋媽……

讓我印象最深刻的，就是英子和爸爸臨終前談話的那一幕。爸爸很希望英子在畢業(yè)典禮上能以第一名的成績作為學(xué)生代表發(fā)言。英子果然實(shí)現(xiàn)了爸爸的愿望?？砂职謪s因?yàn)槭迨灞蝗毡救撕λ蓝钡猛卵≡毫?。畢業(yè)典禮的那一天，英子說：“爸爸，你不去，我很害怕，你在臺(tái)底下，我上臺(tái)說話就不發(fā)慌了?！卑职终f：“英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。”英子的爸爸也非常想要去參加英子的畢業(yè)典禮，但是卻不行了。英子領(lǐng)獎(jiǎng)回來，發(fā)現(xiàn)爸爸的花兒都落了。缺了一根手指頭的廚子老高叫她快去醫(yī)院。英子猜到爸爸已經(jīng)死了，那一刻她長大了，她鎮(zhèn)定下來，她明白她只有長大才能撐起這個(gè)家。小英子默念著：“爸爸的花落了，我也不再是小孩子。”

我推薦你也讀一讀《城南舊事》，或許你會(huì)有不同的感受。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇3

讀完了《城南舊事》，我被深深地感動(dòng)到了。整本書沒有華麗的詞藻，沒有富麗堂皇的描述，只是淡淡地，慢慢地，勾勒出老北京的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛又回到了幾十年前。

書中的英子在童年中經(jīng)歷了許許多多或激動(dòng)人心，或耐人尋味，或稀奇古怪的事，見到了許許多多或開朗，或趣味，或寂寞的人。書中的人物活靈活現(xiàn)，在眼前浮現(xiàn)：斜著嘴笑的蘭姨娘，騎著小驢回老家的宋媽，不理我們小孩子的德先叔，椿樹胡同的瘋女人，井邊的小伴侶，藏在草堆里的小偷兒……每一個(gè)都和小英子成了好朋友，最終又都離她而去，就像她的童年，慢慢地，慢慢地，竟不知所在何處。在書的最終，她最親愛的爸爸也離她而去，讓一個(gè)年僅十三歲的小姑娘負(fù)起了不一樣于同齡人的職責(zé)，成了“小大人”，結(jié)束了本就短暫的童年，只留下零零散散的回憶。書中一個(gè)個(gè)讓人悲傷、驚訝、不解的地方，都用了完美、歡樂來掩蓋，找回了小孩子應(yīng)有的那份天真。書中的一幕幕場景，讓無數(shù)人感同身受，作者在序中寫道：“多少年后，城南游藝園改建了屠宰場，城南的繁華早已隨著首都的南遷沒落了，偶然從那里經(jīng)過，便不勝今昔之感?！?/p>

是啊，童年的歡樂早已不見了，偶然地回頭一望，才發(fā)現(xiàn)早已物是人非，時(shí)過境遷，童年時(shí)的一切都不在了，只剩下回憶。回憶是媽媽做的美味菜肴，回憶是爸爸燈光下的諄諄教誨，回憶是朋友鼓勵(lì)的話語，回憶是教師贊許的眼神，回憶是伙伴們銀鈴般的笑聲，回憶是心海里航行的小船?；貞浭潜瘋?，是歡樂;是苦，是甜?；貞浵衲前傥镀浚珖L到盡頭，卻有微微的清甜。

童年，多么令人留戀!可它卻用層層煙霧，將人遮住。童年，多么令人回味!可它卻像一片羽毛，越飄越遠(yuǎn)。童年是歡樂的，是趣味的，是短暫的，也是一生中最珍貴的回憶，從此刻開始，我必須要珍惜童年，讓童年成為我一生中最完美的時(shí)光!

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇4

童年是動(dòng)人的歌，時(shí)而春風(fēng)一般輕柔，時(shí)而大海一樣磅礴;童年是清澈的小溪，時(shí)而婉轉(zhuǎn)跳躍，時(shí)而和緩靜默;童年是一角天空，時(shí)而白云悠悠，時(shí)而烏云滾滾……林海音的《城南舊事》就是這樣一首歌、一條溪、一角變幻的天空，讓我們和主人公英子一起去徜徉，一起去感悟，一起去銘記……

在英子的童年中，有景：冬天沉默的駱駝隊(duì)，院子里父親的花，神秘的惠安館，井窩子，新簾子胡同……有人：既嚴(yán)厲又慈愛的父親，勤勞樸實(shí)的宋媽，會(huì)唱戲的妞兒，惠安館里的“瘋女人”秀貞，敢于追求新事物的蘭姨娘，草堆中藏著的小偷……這些景為什么在英子的講述中那么干凈、有趣，那么如詩如畫呢?我讀老舍的《駱駝祥子》，同樣都是在北京，那里的人和景，就顯得那么冷酷、骯脹。

讀完這本書，我得到了答案：英子的童年是快樂、純真的，無一絲雜塵。就像那一涓清流，絲毫不受外界的污染。那是一個(gè)孩子該有的世界。

是什么原因讓英子的童年保持著這份純真快樂?我們可以從《惠安館傳奇》中找答案：秀貞因戀人下落不明、女兒生死未卜受到很大打擊。人們都把她看成瘋子，處處避著她;而英子卻很同情秀貞，和她成為朋友，還幫助她找到自己的女兒。天真的英子有一顆善良、助人為樂的心，她幫助了秀貞，相信自己也會(huì)獲得快樂。善良讓人純粹，助人為樂讓世界變得純潔。

當(dāng)今社會(huì)，我們的物質(zhì)生活極為充實(shí)?？蛇^分地追求金錢名利讓人很累，并不快樂。如果這個(gè)金錢名利再建立于損人利己基礎(chǔ)上，那就更是惶惶不得終日，和快樂越走越遠(yuǎn)。如果能像英子一樣，有一顆純潔善良的心，那你的眼睛里永遠(yuǎn)是好人美景，永遠(yuǎn)是無憂無慮。

只要有一顆金子般閃亮、水晶般透明、善良的、樂于助人的心，我相信，我們每個(gè)人每天都是純真的童年!白駒過隙，白云蒼狗，永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。要知道：童年，應(yīng)該是一種純粹的心態(tài)。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇5

童年，奶奶家的院子里，種滿了各種果樹，還有許多牡丹花，夏天的時(shí)候尤其好看，也是一個(gè)不失玩耍的好地方。記憶里，上學(xué)前一直待在奶奶家，所以和奶奶感情很深厚，爸媽來接我回家的時(shí)候都是百般的不情愿，晚上還躲在被子里面偷偷抹眼淚。奶奶卻說，那個(gè)時(shí)候，爸媽來看我們的日子里，我就坐在巷口的小板凳上，吃著爺爺給我買的小布丁，圓溜溜的小眼睛一直望著路口，這個(gè)時(shí)候的我，最是乖巧，所以奶奶為了不讓走纏著她好好做家務(wù)，還有時(shí)候會(huì)騙我去坐到大門口上，等她做完了家務(wù)，才出來陪我玩耍。而爺爺呢，最喜歡給我買的就是小布丁雪糕，那才是童年的記憶，爺爺每天背著我出去轉(zhuǎn)，要么去打麻將，要么就是給我買吃的，可是記憶沒能留存在腦海里，只能聽大人們講給自己聽了，說我那個(gè)時(shí)候揚(yáng)言說長大了要帶爺爺去人民公園，爺爺也最喜歡拿這句話逗我，說我怎么還不帶他去?？扇缃竦臓敔斪卟粍?dòng)路，還喜歡喝酒把自己喝的住了院，出了院以后還是如此，沒人能勸得住……

這本書里有我太多的童年影子，那個(gè)時(shí)代的我們，還是幸福的，不想歸家的心情很能理解，不時(shí)竄出一句話逗的大人哈哈大笑，自己卻不知道怎么回事;也有一些扮演了重要角色的人再也沒有見過面，直至完全地消失在自己的記憶里……

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇6

讀一本好書，象交了一個(gè)益友。

————臧克家

書是人類進(jìn)步的階梯，這話說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。一本好的書會(huì)給你的心靈上一堂非同尋常的課。讓你有一次靈魂的洗刷。在這我升初中以來放的第一個(gè)寒假里，我當(dāng)然要讀一本好書來“犒勞”一下自己。

所以我拿起了《城南舊事》……

這本書敘述了一個(gè)名叫英子的女孩在北京胡同生活時(shí)發(fā)生的一些事。

在這其中，最讓我印象深刻的就是“我們看海去”。其中英子的天真無暇，她那雙童真的眼睛。那個(gè)大男孩對于弟弟深深的愧疚之心，都讓我十分感慨，想，如果這世界上沒有惡人，我們每天都生活在一個(gè)沒有爭名奪利，沒有惡意的謊言的社會(huì)里，那該是有多么幸福啊!

惠安館的“瘋子”秀貞和妞兒讓我清楚的認(rèn)識(shí)到那個(gè)年代的艱苦。

在讀這本書的時(shí)候我看到了作者林海音細(xì)致又饒具魔力的文筆和她超逸的文字風(fēng)格，她通過英子的雙眼道盡大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合。將英子眼中的北京南城風(fēng)光恰切的融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)熱鬧的市民之余，更為我們這些讀者假設(shè)出一個(gè)清晰的時(shí)空背景。在整本書中還彌漫著一股濃濃的詩意……

我喜歡城南舊事，不單單因?yàn)檫@是一本故事，它也是夢幻的，在讀它時(shí)仿若音樂，輕輕的扣動(dòng)著人心。

我愛讀書!

讀書能把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，它也讓我有了想象的羽翼!

讀書更讓我從一個(gè)懵懂的女孩蛻變，成長!

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇7

童年是多彩的，是美好的。每個(gè)人都喜愛童年，珍惜童年，寫童年數(shù)一數(shù)二的就是《城南舊事》了。在課本里那個(gè)在大樹底下學(xué)駱駝咀嚼的可愛的小英子，一下子抓住了我的眼球，使我也回想其自己的童年……

童年如畫，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑收集起來，放在孩子的白紙上，使它脫離了潔白，變成了一副一生都珍惜的畫卷。童年如流水，從叮咚的泉水，變?yōu)殇镐讣?xì)流，再進(jìn)入實(shí)踐，成熟的知識(shí)的海洋?！冻悄吓f事》生動(dòng)有趣，雖然不是我們現(xiàn)時(shí)代的童年，但卻有著同樣的樂趣。拿起書，沉浸在作者的童年往事中?？粗翘煺鏌o邪的英子，與惠安館的“瘋子”做朋友，與胡同里的賊相互談笑，也只有一個(gè)孩子才能干出來的事兒。還有蘭姨娘，宋媽，各種景色和人物都是那么有趣，也讓我體會(huì)到不同人的生活和苦衷。為了供優(yōu)秀的弟弟讀書而去偷盜的賊，也只有向英子這么個(gè)小女孩才會(huì)說出自己的感想。

城南的舊事也讓我想起幼年時(shí)的事，學(xué)習(xí)金魚嘴巴一張一合的傻事仿佛就是從前的自己。我還想用搟面杖把一張照片搟成大海報(bào)，也只有那時(shí)的榆木腦袋才想得出來。天真和童年成了正比，讓它們倆成好朋友吧，每一個(gè)孩子都是天真無邪的。每個(gè)人的童年都是一本豐富多彩，同時(shí)又與眾不同的“城南舊事”。翻閱人生的書本，讀起那不一樣的“城南舊事”是每個(gè)人的喜愛。那將是一本多么精彩的童年畫卷啊!四年級(jí):劉語琴

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”每當(dāng)看見這首詩，我就想起了我最喜愛的一本書《城南舊事》。

我很喜歡書中的主人公英子，她純真善良，對生活充滿了好奇心，愿意用真誠去接觸生活中的每一個(gè)人。書中的《惠安館傳奇》這個(gè)章節(jié)，記敘了英子和妞兒的友誼。她倆真快樂，胡說胡唱胡玩，西廂房是她們快樂的窩，她們連做夢都想著它。英子對瘋子母女的`親近與同情幫助，讓我感受到了人間的溫情，而瘋子母女悲慘的命運(yùn)又讓我痛心。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇8

在這本書中有四個(gè)令我印象深刻的主人公。他們分別是：英子、秀珍、妞兒和一個(gè)小偷。他們在書中主角分明，個(gè)性突出，讓我難以忘懷。

這本書中的英子是個(gè)聰明、可愛的小女孩兒，她出生在一個(gè)比較富裕的家庭，父母都理解過好的教育。但她沒有以富有為借口而驕傲，也沒有看不起周圍人，并且她經(jīng)常幫忙那些貧苦和可憐的人，并主動(dòng)和他們交朋友。比如：她熱情幫忙她的好朋友妞兒找到媽媽。她不歧視“瘋女”秀珍，主動(dòng)接近她，陪她聊天，也所以了解了秀珍的故事，和秀珍做了好朋友，得到了秀珍的信任。秀珍是個(gè)勞苦大眾家的苦孩子，因?yàn)楦改傅牟唤∪?，從小被扔在齊化門下的城墻邊，被人收養(yǎng)后又飽受磨難，但妞兒是個(gè)懂事的孩子，她細(xì)心翼翼的過日子，還是經(jīng)常遭到養(yǎng)父母的打罵。她自卑，不主動(dòng)同人講話，但她卻有英子這樣的好朋友，她得到了從未有過的關(guān)心和友誼。她向往溫暖的家，像英子一樣。但她的命運(yùn)坎坷，雖然找到了媽媽，但卻還是以杯具告終。秀珍是個(gè)瘋子，大家都害怕她，但其實(shí)她很善良，她內(nèi)心的苦痛無人傾訴，所以常常郁郁寡歡。英子帶著同情和好奇接近她，并常?？赐?，是她生前得到的唯一的關(guān)心和理解。書中還有一個(gè)小偷，但我卻不憎惡他，他很窮，甚至要偷別人的東西來供弟弟上學(xué)，他的弟弟學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，卻不明白哥哥的無奈，看到他被抓住，我的內(nèi)心感到一絲絲的酸楚。我不認(rèn)為他是可恥的。

這本書中讓我感到了一股力量，讓我學(xué)會(huì)了要樂于助人。并且最近我也學(xué)會(huì)了用善意的眼光去看別人。比如，我看到一個(gè)衣衫有些臟的小孩，不在躲避他們，我試著和他們玩耍，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的本性十分質(zhì)樸，他們從不吝嗇和我分享，當(dāng)我和他們分享時(shí)，他們總是羞澀的說多謝，那笑容讓我感到十分溫暖。就像課文的主人公英子看待妞一樣。文中的每個(gè)人物都會(huì)是一本書。每個(gè)人的人生都蘊(yùn)含了一個(gè)道理，所以我喜歡這本書，我要把它推薦給你們大家，你們會(huì)喜歡嗎?

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇9

有些破碎的青屋瓦片，仿佛沒有底一般黑洞洞的北平胡同，大白紙糊的墻。成為英子在北平的童年美好的記憶。

出了家門，到騾馬市的佛照樓買東西，穿過熱熱鬧鬧的集市。在惠安館灑滿陽光的小院里捉吊死鬼，坐在樹下的小板凳上，拿著一根小樹枝，逗弄著正低頭啄米的小油雞。聽著樹上蟬聲“知了、知了”地叫著，和賣綠碗的叫價(jià)，跳話劇舞還要精心打扮一番…….，《城南舊事》里的英子童年如此多彩，如同孩童臉上兩個(gè)甜甜的小酒窩。

《城南舊事》里有多少愁，多少憂，多少歡笑，多少淚。這些事兒，可不都是小英子的童年嗎?

還小的時(shí)候，和英子一般大時(shí)，我常常和父母去海邊，迎著海風(fēng)，迎著海水激起的層層雪白的浪花。爸爸總愛把我舉過肩頭，沿著沙灘飛跑，留下一串串腳丫印子。有時(shí)，他會(huì)把我舉起，前后搖晃，還假裝要把我扔出去。我便發(fā)出一聲聲稚嫩的叫聲，在那時(shí)看來，比玩過山車要刺激，要快樂千萬倍。

不過，我最喜歡的，還是沿著沙灘一路拾貝殼。撿一個(gè)空礦泉水瓶，就夠我耍一整天了。我光著小腳丫子，飛快地往前跑，腳上的小腳鏈響著悅耳的鈴聲，不厭其煩地一個(gè)個(gè)撿著貝殼，媽媽總不忘問我：“這是一個(gè)什么顏色的貝殼呢?它像什么呢?”我總是回答得天馬行空，五花八門。每一個(gè)小小的貝殼，仿佛都沾上了神奇的魔力，使我常常像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣贊嘆：“這個(gè)貝殼太美啦!像尖尖的寶塔哩!每個(gè)小巧的貝殼，都有著不同的故事，編織著我的童年。

《城南舊事》，我每讀一遍，都會(huì)偷笑，都會(huì)有別樣的滋味。童年，那些《城南舊事》，讓人一遍一遍地品，一遍一遍地讀。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感作文精選篇10

走進(jìn)《城南舊事》，你會(huì)遇見他們：善良、真誠的英子、薄相的妞兒、惠安館的瘋子——秀貞、在垛里面小偷、愛說愛笑的蘭姨娘、不理我們的德先叔、照顧“我們”的宋媽、嚴(yán)肅的爸爸、“我”善良的母親……

漫步《城南舊事》，在古老的北京城里，腦海中出現(xiàn)了一個(gè)人物形象：門前惠安館的"瘋子"秀貞，坐在長草地里的厚嘴唇男子;美麗愛笑的蘭姨娘;生世悲慘的宋媽……

繞過一條條曲折的胡同，心里不禁想起一件件事，老楊魁上的"吊鬼子"，西廂房子里的小油雞，廢草叢里那塊空地，跟爸學(xué)唱的奇小歌，房前的夾竹桃以及石榴。

“長亭外，古道邊，方草碧連天，問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊…”每個(gè)人的童年都是短暫的，影子的童年既有歡樂，又有離別，我看到英子的童年玩伴一個(gè)一個(gè)離開了她，慈祥的父親也因歲月的洗禮和英子分開了。

我們的童年雖然還在繼續(xù)，人人能在英子的敘述中找到共鳴。每個(gè)人都有屬于自己的童年，那里有清澈的小溪，有樹蔭下的涼爽，有花園里的舞蹈，有雪地里的歡笑，有許多要好的玩具......

喜怒哀樂，悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，在作者的筆下，記錄下了心靈的童年。童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織這美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想和追求。我們要有珍惜童年的每一分每一秒，讓我們珍惜童年，珍惜生命吧!

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇2)

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

童年最美好的回憶《城南舊事》，一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝;一個(gè)好故事可以把人們領(lǐng)回童真的地帶;一本好書，可以凈化一個(gè)人的心靈。在現(xiàn)實(shí)生活中，就有這么一本書像清水般折射我心中的太陽，你想知道它是誰嗎?

在書中，我明白了舊的意義，看那古老的服裝，老套的發(fā)式，古老的方言，老式的跨院，老舊的門匾書中的主人公就是我們天真活潑的小英子，她的童年雖不像現(xiàn)在擁有如此高科技，但是她的童年充滿了酸甜苦辣、喜怒哀樂，在英子記憶的開始，都有過那么幾個(gè)熟悉的面孔，像慘死在火車下的、惠安館的瘋子秀貞和她失散多年的女兒小桂子，不，妞兒，不，小桂子;如介于好人與壞人之間的不好不壞的厚唇年輕人;像愛笑漂亮的蘭姨娘和四眼狗德先叔;還有愛開玩笑的宋媽和她的黃板牙兒丈夫英子之所以能成功地在離別中度過了整個(gè)童年和整個(gè)小學(xué)時(shí)代，是因?yàn)樗皇怯醚劬砜催@個(gè)世界，而是用一顆心來對待世界，一顆天真的清純的童心!英子的心像白雪般純潔，被窩般溫暖。終于，爸爸的花落了，英子也告別了童年

雖然生活在二十一世紀(jì)的我是那樣的無憂無慮，可我是多么的羨慕英子的童年，羨慕她那精彩的日子，羨慕她那快樂的時(shí)光。不過，童年總是有始有終的，在英子還沒有做好準(zhǔn)備的時(shí)候，爸爸和童年就離她越來越遠(yuǎn)所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活，我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧!

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇3)

一朵花，可以芳香人們的心靈;一株草，可以給世界添加一分綠色;一本好書，可以凈化人們的心靈。這個(gè)學(xué)期，我讀了一篇小說——《城南舊事》，這篇小說的故事情節(jié)讓我難以忘記，就像是深深地刻在了我的心里。

這本書的作者叫林海音，她寫了《冬陽童年駱駝隊(duì)》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》這六個(gè)故事。文中的主人公名叫英子，第一個(gè)故事說的是秋去冬來，駱駝隊(duì)又來了，“我”對童年的懷念像潺潺的小溪流到了心里，于是坐著寫下來這本書。第二個(gè)故事主要寫的是英子和瘋子秀貞相識(shí)，最后秀貞和妞兒死在火車輪下，讓人心痛不已。第三個(gè)故事說的是英子和青年成為好朋友，但青年被抓走，英子傷心的故事。第四個(gè)故事講的是蘭姨娘一生的經(jīng)歷。第五個(gè)說的是宋媽想象驢打滾兒的事情。第六個(gè)說的是英子成長的故事。

我印象最深的是《我們看海去》。里面英子認(rèn)識(shí)了青年，成為了好朋友，但卻得知青年是小偷后，英子也還是把他當(dāng)朋友看待，青年很溫柔又善良，讓英子感覺不到一絲危險(xiǎn)，因?yàn)榍嗄暌灿锌嘀?，他是為了弟弟上學(xué)才成為一個(gè)小偷，我覺得青年很可憐，很想進(jìn)入書本幫助他，但青年最后還是被抓走了。英子很傷心，因?yàn)閷λ齺碚f，青年是個(gè)特殊朋友。

在生活中，對于《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》我有一點(diǎn)感想。雖然爸爸媽媽總是對我們嚴(yán)厲，也說“打是親，罵是愛”，但我們也應(yīng)該體諒到工作的艱辛，生活的不易。

一滴水，可以滋潤植物，一個(gè)小小的舉動(dòng)，就可以溫暖人心。讀完了《城南舊事》，我覺得人生如白駒過隙，忽然而已。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，及時(shí)行孝;我們也要抓住童年時(shí)光的尾巴，不要失去了才懂得珍惜。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇4)

“人生難得是歡聚，唯有別離多。”

每當(dāng)我聽到李叔同的《送別》，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出英子的身影。她正用自己那雙天真、純潔的大眼睛，注視著生命中的每一個(gè)過客。

佛說人生有“八苦”，“愛別離”為其中之一。一個(gè)人也好、一個(gè)事物也罷，無論自己如何喜歡，如何珍惜，都不可能永遠(yuǎn)相守、永遠(yuǎn)擁有。因?yàn)椤八蛣e”，才是人生的主旋律。

在《城南舊事》中，英子親身經(jīng)歷了朋友之間、親人之間的種種別離。秀貞和妞兒的慘死、小偷的意外被捕、宋媽的絕望離去、父親的病逝，一個(gè)個(gè)發(fā)生在老北京的別離故事連綴起了英子的童年。正是在這樣一次次的別離中，英子長大了，從冬陽里效仿駱駝咀嚼的幼童，到肩負(fù)起家庭責(zé)任的長女，她變得獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，從容不迫地面對生活中的'打擊與磨難。

是啊，人生固然是一個(gè)不斷失去的過程，但有失就有得，在歷練中成長，這不就是人生的收獲嗎?就像蝴蝶，在破殼而出的那一刻，它們雖然失去了溫暖的保護(hù)，但卻獲得了廣闊的世界和飛舞的自由。再黑暗的角落里也會(huì)有歡笑;“黃板兒牙”的驢脖子上，也套著一串小鈴鐺，在雪后的清新空氣里，發(fā)出悅耳的清響。

《城南舊事》是林海音的自傳體小說?；厥淄?，作者表現(xiàn)出了一種難能可貴的平和。曾經(jīng)也許是大悲大慟的生離死別，如今都化為了哀而不傷的文字?！鞍职值幕▋郝淞?，我也不再是小孩子。”四十二歲的林海音，仿佛正坐在冬日的火爐旁，安靜地講述著。而我，隔著幾十年的光陰，聽到了成長的聲音，聽到了對命運(yùn)坦然的接納。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇5)

長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山每當(dāng)聽到這首歌，我便會(huì)不自覺地想起林海音的自傳體小說《城南舊事》。作者林海音以自己樸實(shí)、純真的筆調(diào)和出神入化的文字向我們展示了一個(gè)孩子眼中的老北京形象，這本小說以主人公英子的視角把讀者帶到了喜怒哀樂和悲歡離合的世界中。

其中，英子的一個(gè)個(gè)成長故事都刻在了人們心中。英子與惠安館瘋女人的交往更是讓人記憶猶新，瘋女人的真名叫秀貞，她一直在苦苦尋找自己的孩子，最后在英子的協(xié)助下，與英子的伙伴妞兒相認(rèn)，正當(dāng)她們?nèi)ふ益旱母赣H的時(shí)候，不幸慘死于火車車輪之下，這個(gè)故事讓我讀得唏噓不已;除了《惠安館》的故事，還有《我們看海去》也深入人心，英子認(rèn)識(shí)了一個(gè)答應(yīng)帶她去看海的青年，一個(gè)經(jīng)常蹲在草坪里的青年，其實(shí)，他是個(gè)賊，后來也被捕了，盡管這個(gè)青年是大家眼中的壞蛋，罪不可赦，可是在英子眼里，他是一個(gè)好哥哥，是一個(gè)好人，雖然壞，但有著善良和親情，讀來令人動(dòng)容?！短m姨娘》的故事讓人別扭又讓人感嘆，蘭姨娘命運(yùn)其實(shí)很悲慘，可是她差點(diǎn)和英子的爸爸好上了，幸好英子機(jī)靈，及時(shí)把她介紹給了眼鏡大學(xué)生。當(dāng)然，最讓我感動(dòng)的故事是《爸爸的花兒落了》，爸爸種下的夾竹桃花落了一地，爸爸也因?yàn)榉尾∪ナ懒耍瑥拇?，英子長大了，成了媽媽的小助手，童年也漸漸遠(yuǎn)離了她。

這是一本英子童年的記載史，英子童年時(shí)代的人和事都留在了這本書里，故事是非常吸引人的，讀來令人愛不釋手，可是同時(shí)也引起了我的深思，和她同齡的我們，又在干些什么呢?有的同學(xué)忙著回家打游戲，有的同學(xué)忙著看電視、玩手機(jī)，有的同學(xué)回到家什么家務(wù)都不干，等著父母請他上桌吃飯看英子已經(jīng)學(xué)會(huì)了照顧自己，自己去銀行取錢寄錢，自己幫助媽媽照顧弟弟妹妹，安排生活，學(xué)會(huì)了要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，不屈向上地學(xué)習(xí)跟英子相比，我們真是慚愧啊!

記得有一天，放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)家里空空如也，原來是爸爸生了急性闌尾炎，媽媽送他去了醫(yī)院，家里就只剩下了我一個(gè)人，不知道是害怕還是感到委屈，我竟然打電話給媽媽，命令媽媽：你快回來!我要你做飯給我吃!媽媽不耐煩地跟我講要我自己去打快餐，我一聽慌了，我可從來沒有一個(gè)人去打過快餐啊!于是，我開始大哭大鬧：不嘛，不嘛，你不回來我就不吃飯!餓死算了!媽媽聽了氣得渾身發(fā)抖，后來，媽媽只好委托一位鄰居阿姨給我送飯菜來吃，阿姨來到我家，一看到我就驚訝地說：咦，你這么大了，還不能自己做飯菜嗎?真不懂事，要是你媽媽回來，能吃上你做的飯菜，那才叫好孩子啊!聽了阿姨的話，我的臉都燒得通紅，恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

是啊!今天看到《城南舊事》，又讓我想起了那件糗事，我們已經(jīng)長大了，不應(yīng)該再依賴父母，應(yīng)該具備自力更生的能力。父母每天上下班夠辛苦的了，為什么還要為我們再忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢?如果我們能夠幫助父母做家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，父母該多么欣慰啊!

我已經(jīng)讀六年級(jí)了，童年也正在遠(yuǎn)離我而去，讀了這本小說，我再一次意識(shí)到了自己的長大，不能再理所當(dāng)然地享受著父母無微不至的呵護(hù)了，要學(xué)會(huì)自己面對風(fēng)風(fēng)雨雨!全力奔跑!

這就是我讀完《城南舊事》的感悟，它讓我明白了生活的道理：成長的過程是太痛苦的，但是痛苦中也孕育著希望。所以我推薦這本書，希望同學(xué)們也去讀一讀，悟一悟!

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇6)

我讀了林海音寫的《城南舊事》隨著她的文字，我仿佛到了20世紀(jì)20年代的老北京城南……

剛住進(jìn)胡同的英子，認(rèn)識(shí)了惠安館的秀貞。在大人的眼里，她成天瘋言瘋語，是個(gè)瘋女人，而在小英子眼里，她卻是個(gè)好玩伴。另一個(gè)同英子差不多大的小姑娘妞兒也是她結(jié)識(shí)的好朋友。英子愿意聽秀貞講她自己的故事，她喜歡秀貞看到她時(shí)快樂的樣子。英子愛和妞兒一起蹲在西廂房里喂小油雞，愛看妞兒扭著身子唱戲。她的這兩個(gè)伙伴都有著凄苦的遭遇。秀貞失去了孩子，妞兒是個(gè)孤兒，被養(yǎng)父逼著去唱戲。一個(gè)是尋找孩子的母親，一個(gè)是尋找親生父母的孩子。英子用她自己的方式幫助著她倆?？沙扇说氖澜绠?dāng)時(shí)的小英子又怎會(huì)完全懂得，當(dāng)她從昏迷中醒來時(shí)，秀貞和妞兒已經(jīng)離開了她的生活。

英子帶著擔(dān)憂與困惑進(jìn)入了另一段生活，她隨父母搬入了新家——新簾子胡同。上了小學(xué)的英子喜歡學(xué)校的生活，喜歡教唱歌跳舞的韓老師。在新的生活中，英子又與一個(gè)陌生男子成了朋友，雖然這個(gè)大朋友的話她似懂非懂，但在她的眼中，男子是性情隨和的老實(shí)人，也是慈愛的哥哥，孝順的兒子。大街上人群興奮地叫喊著：“賊被捉住了，賊被捉住了?！碑?dāng)?shù)弥且驗(yàn)樽约簾o意中的話，男子才被警察抓走了時(shí)，英子的心里充滿了愧疚，她再一次感到了困惑，就像她自己說的那樣，她分不清好人和壞人，就像分不清海和天一樣。這殘酷的世界是充滿矛盾的。

許多的人，許多的事，走入英子的童年，又走出了她的童年，秀貞、妞兒、小偷、還有蘭姨娘、宋媽、父親 …… 經(jīng)歷著快樂、悲傷和困惑的小英子也慢慢地成長著。

細(xì)讀著英子童年的故事，我能感受到，故事里的每一個(gè)人，無論他們所處的環(huán)境怎樣，但他們都有著對團(tuán)聚的向往，對擺脫舊的婚姻制度，對自由的向往，對美好未來的向往等等，每個(gè)人都在努力地去改變現(xiàn)狀，每個(gè)人的心底里都懷揣著希望。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇7)

因?yàn)椤陡`讀記》我認(rèn)識(shí)了那個(gè)“像匹餓狼一樣”對書籍無比熱愛的小女孩，從而認(rèn)識(shí)了本文的作者林海音，走進(jìn)了她的《城南舊事》，和當(dāng)時(shí)的“小英子”一起感受著老北京的風(fēng)韻，感受著在“小英子”稚嫩、清澈的眼中的人們上演著一幕幕故事中的悲歡離合。

小說主要由《惠安館傳奇》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花落了我也不再是小孩子》、《冬陽童年駱駝隊(duì)》這幾篇獨(dú)立又連貫的故事組成的，描繪了20世紀(jì)20年代主人公小英子在北京城南經(jīng)歷的童年往事，不管是惠安館門前的瘋女人秀貞、遍體鞭痕的小伙伴妞兒、出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽，還是身染重病而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過，在英子的眼中他們都是自己的朋友、親人。從英子童稚、美好的眼中;我看到了人性的真善美、看到了屬于英子這個(gè)年齡段獨(dú)有的純真、機(jī)靈、人小鬼大;看到了中國婦女那種賢達(dá)、勤勞、溫柔、善良的美德。小說中人物的命運(yùn)是悲慘的，可見當(dāng)時(shí)的中國婦女的社會(huì)地位是何等的低下，使她們無法擺脫心靈的桎梏和命運(yùn)的悲劇，然而敢于和命運(yùn)作斗爭的蘭姨娘卻又令人印象深刻，也為小說悲劇性的色彩注入一絲生機(jī)。蘭姨娘身上“不怕失去所有”的原生態(tài)氣質(zhì)吸引著周邊的人，也吸引著我，她始終相信人生的底氣、好強(qiáng)的氣質(zhì)是自己給自己打下的，她積極主動(dòng)地把握機(jī)會(huì)去解救自己，成全自己人生的特質(zhì)值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。

小說中發(fā)生的一切故事都是通過英子這個(gè)小機(jī)靈鬼敘述的，我仿佛也跟隨英子一起回到美好、純真的童年，回到老北京的新簾子胡同里，見證了英子歷經(jīng)磨難的成長……

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇8)

在暑假里，包老師在新華書店里買了兩本書，讓我們在暑假里看完。一本是《森林報(bào)》，還有一本是《城南舊事》。我可愛看了，特別是《城南舊事》，寫出了童年許多有趣的事情。

這本書是林海音阿姨寫的。描寫出了要珍惜童年的時(shí)間，所以她以寫日記的方法，回憶了她童年時(shí)光。像她寫的散文集有：《窗》、《兩地》、《做客美國》……等;短片小說有：《燭心》、《婚姻的故事》;長篇小說有：《春風(fēng)》、《曉云》、《孟珠的旅程》;廣播劇集有：《薇薇的周記》、《林海音自選集》，這一些都是林海音小傳、專集，除了寫書以外，海音阿姨還寫過許多文學(xué)評(píng)論，見于報(bào)刊。其中海音阿姨的《竊讀記》被選入小學(xué)五年級(jí)課文，《爸爸的花兒落了》被選入了初中課文。

翻到目錄，看看只有6章幾章故事，可頁碼不小哦!看出海音阿姨很愛寫作文，才能成為一個(gè)有名的作家。不過，主要人物還是有的。海音阿姨(英子)、惠安館的瘋子秀貞、好朋友妞兒、爸爸，蘭姨娘……在第1章英子阿姨認(rèn)識(shí)了一位長得漂亮，又說她是瘋子的姑娘，英子天天路過那兒和宋媽買菜，幾天后就和秀貞姑娘結(jié)成了好朋友。秀貞有個(gè)失散的孩子叫小桂子，經(jīng)歷了千辛萬苦終于找到了，卻原來是妞兒!于是，秀貞帶著妞兒再去尋失散的夫君。命苦的秀貞在中途不幸客死，見不到最愛的人……在這之前英子也已經(jīng)離開了那個(gè)生活的胡同。

這是一本經(jīng)典的童年故事小說，回憶往事是多么的開心，那么的天真無邪。海音阿姨寫了一段詩：我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊(duì)走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。

讓我們的一生都充滿著快樂的童年，純真的童心!

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇9)

林海音的書是值得慢慢品味的，《城南舊事》是她的代表作之一，關(guān)于這本書大家都對此贊譽(yù)有加。自傳體的小說很有吸引力，小小的英子是個(gè)聰明伶俐的女孩兒，她人小鬼大，孩子的天真爛漫情懷被她演繹的淋漓盡致。她的爛漫、童真、她的小心事與小心機(jī)，都帶給我們無限的美感。

小小的英子多么的有能耐，與鄰家女孩妞兒一起喂黃毛小油雞，分享妞兒生活的憂愁和秘密，幫她找到了媽媽;喜歡她們家的保姆吳媽，聽吳媽將她兒子和女兒的故事;和失去孩子而變成“瘋子”的秀貞做朋友，幫秀貞找到了女兒妞兒;分擔(dān)了媽媽的“憂愁‘，促成了新女性蘭姨的美滿情……

最讓我印象深刻的是英子與一個(gè)中年男子的”忘年交“。那時(shí)的英子上小學(xué)了，與一個(gè)中年男子成了”忘年交“。因?yàn)?，他是賊，而作為小女孩的英子卻不像別人一樣給他打上”賊“的標(biāo)簽，他也愿意給他講講和她一起讀書的成績很好的弟弟。看到這里，我不禁佩服起英子來，她怎么可以這么的聰明?小小腦袋里怎么可以容納那么多事情，或是怎么能想到那么多精靈古怪的念頭。

有時(shí)候，我們并不能簡單的以兒童、少年、青年或者中年、老年這樣以年齡為劃分手段判定認(rèn)得成熟與否。英子在她五六歲的時(shí)候已經(jīng)顯現(xiàn)出她過人的智慧和才能來。而我年過二十卻還是”頭腦簡單“，遇事轉(zhuǎn)不過彎來，更不必說隨機(jī)應(yīng)變，運(yùn)籌帷幄了。

《城南舊事》全文以第一人稱講述的口吻，少了很多語言文字的贅述，多了一份簡練和精湛。小小英子更像是一個(gè)老師，以兒童的視角來告訴我們?nèi)饲榈臏嘏腿诵缘纳屏?、純真。城南的胡同、天井、惠安?huì)館、長滿野草的空曠屋場以及賣糖人、賣汽水的商販，如同黑白色的膠片，一一映在我們的腦海中。

《城南舊事》優(yōu)秀讀后感(篇10)

《城南舊事》是臺(tái)灣著名女作家林海英寫的，全文形象、生動(dòng)、具體地描述了林海英(英子)小時(shí)候在北京城南與伙伴們一起生活的故事。

它以英子的角度反映了北京城南當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況。它就像一把鑰匙，打開了當(dāng)時(shí)社會(huì)的大門;它就像一盞明燈，照亮了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗;它就像一面鏡子，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷。

這本書講述了英子熱心助人和對生活的無奈。英子趁宋媽買菜時(shí)來到惠安館結(jié)識(shí)了“瘋女人”秀貞，秀貞的女兒小桂子遭家人遺棄，生死不明，在英子的幫助下，認(rèn)出小伙伴妞兒竟是秀貞離散六年的女兒，但母女倆相認(rèn)后，在回家的路途中不幸慘死在火車輪下。

講述了英子對社會(huì)的悲哀。英子喬遷到新簾子胡同，認(rèn)識(shí)到了一位以偷盜為生的年輕人，他為了供弟弟上學(xué)，不得不去盜竊，英子感覺他很善良，命運(yùn)不應(yīng)如此，這位年輕人在英子充滿童稚的眼中，既偉大，又渺小，而且不知他是好人還是壞人，但英子還是無意揭發(fā)他了，因此他行竊時(shí)被抓，此時(shí)英子眼里充滿淚光，心中悔恨不已。

講述了奶媽的遭遇，使英子對社會(huì)感到沉痛，悲涼。在英子九歲那年，宋媽得知兒子去世，女兒被丈夫賣掉，父親因肺病而身亡，非常傷心，然后便隨丈夫回家，留給英子的是永久的孤獨(dú)，無盡的凄涼。

講述了英子經(jīng)歷生死離別。父親因生重病而去世，英子的世界仿佛天塌下一般，這給英子留下了刻骨銘心的記憶。悲傷的童年往事在英子心中打下了深深的烙印。

我的童年生活在如今的和諧社會(huì)，無憂無慮，開心快樂。但我看完這本書后，為英子的童年遭遇同情的同時(shí)，想到要熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，好好學(xué)習(xí)，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓英子悲傷的童年社會(huì)永遠(yuǎn)成為歷史。

我是貓讀后感1000字合集8篇

你知道怎樣寫出讓人耳目一新的讀后感嗎？當(dāng)我們從作者的作品中獲得新的啟示時(shí)，我們可以將它們記錄在讀后感中。以下是幼兒教師教育網(wǎng)特別為您編輯的我是貓讀后感，希望對你有所幫助，喜歡就點(diǎn)個(gè)贊吧！

我是貓讀后感 篇1

夏目漱石的這本書給我的感覺雖然有點(diǎn)散，隨便從某單獨(dú)一個(gè)章節(jié)開始看也不會(huì)感覺缺少鋪墊，但是也不缺故事性和哲理性。特別在折射日本明治時(shí)期的一些迂腐文化和人性的涼薄、自我意識(shí)等方面，沒有太過濃墨重彩，但是又用貓咪的視角一針見血地指出，然后再輕而易舉地帶過，仿佛只是在敘述一個(gè)眾人都知道的道理一般，引發(fā)讀者對某些現(xiàn)象現(xiàn)況的進(jìn)一步思考與認(rèn)知，饒有興味。就像我們小時(shí)候聽童話故事的時(shí)候，家人友好地表達(dá)和告誡，意圖使我們對這個(gè)故事的內(nèi)涵和寓意更加地深刻，從而更能夠看清楚自身目前所處的環(huán)境與際遇，對人生和人性也都能有所了解。

《我是貓》講的就是這樣一個(gè)故事，貓眼觀望主人和外界的生活與周邊，也觀望自己的角色與待遇，一連串平淡中又有許多生趣的事情，使我們了解人世的風(fēng)情、日本的文化，以及作者本身。夏目漱石是一個(gè)才華橫溢的作家，在小說里看似永遠(yuǎn)都不乏信手拈來的俳句、漢詩、典故、軼事，和各種心理學(xué)和哲學(xué)家的名字名言等等，集合了各國文人的文化精薈，光是看注釋都覺得見識(shí)有所增長了。魯迅曾經(jīng)評(píng)價(jià)說：“夏目的著作以想象豐富，文辭精美見稱，諸篇輕快灑脫，富于機(jī)智，是明治文壇上的新江戶藝術(shù)的主流，當(dāng)世無與匹者?！北绕鹞业淖举?，我想魯迅先生的評(píng)價(jià)絕對更有力，更加到位真實(shí)。

小貓雖然沒有名字，但是思考起道理來特別有深度。它掉進(jìn)水缸的時(shí)候還能理智地自述：抓不住水缸邊緣的話，就算再著急，就算花上一百年的時(shí)間，就算累得粉身碎骨，都出不去。如果明知出不去，再努力掙扎，就是強(qiáng)求。所有痛苦都來自于強(qiáng)求。強(qiáng)求無意義。自討苦吃、自我責(zé)問都很愚蠢。最后它選擇順應(yīng)天命，停止掙扎，“愜意”地進(jìn)入了太平世界。

從貓的身上，我又更加確切自己所接觸的這只貓，是實(shí)實(shí)在在被深厚的日本文化熏陶出來的可愛的貓呀。日本文明區(qū)別于西方，最大的特點(diǎn)就是不靠外界的環(huán)境去滿足自己，不奮力移山開路，遇水搭橋，而視乎如何在不會(huì)動(dòng)搖的環(huán)境下取得心安。對待夫妻關(guān)系、君臣之間的關(guān)系是如此，對待大自然亦是如此?！叭绻猩阶钃?，不能順利去往鄰國，那就考慮如何不去鄰國也能開開心心，而不是把山摧毀。這就關(guān)乎如何不翻山越嶺依然能夠達(dá)成滿足樂觀的心態(tài)?！币埠魬?yīng)了培根的那句“只有先遵從了自然，才能夠改造自然?！边@種順應(yīng)變化、不多強(qiáng)求的心態(tài)放在貓的日常表現(xiàn)當(dāng)中，絕對是最恰當(dāng)不過了。不選擇狗、老虎，或者喜鵲，是因?yàn)樨埵怯凶约褐饕狻⑸踔帘徽J(rèn)為是超越了人類情商的生物，它捉摸不透和超然物外的神情，更容易使人類感受到被輕蔑和發(fā)現(xiàn)自己“愚蠢”的地方。于是在貓的眼觀六路耳聽八方之下，造就了這么一個(gè)看似只在主人家里這個(gè)狹窄的環(huán)境中發(fā)生，但實(shí)際上話題延伸到足夠?qū)掃h(yuǎn)的歷史和未來，而且總是冷不提防便能觸及到許多關(guān)于深度和意義的出彩故事。

它是一只普通的貓。配不上有名字，被烏鴉欺負(fù)，被女仆提出門口或踢開，被忽略留下糧食，也會(huì)在主人的大腿上歇腳的時(shí)候被重重摔倒地上。把睡覺當(dāng)成必需品，有自己的娛樂節(jié)目，也很擅長觀察事物。比如放在櫥柜里的魚干，桌面上剩余的酒，主人和朋友從動(dòng)作和眼神表現(xiàn)出來的心理活動(dòng)等等。

這只貓真的不簡單，妄想一下，不知道人世的下一次輪轉(zhuǎn)，會(huì)不會(huì)就是貓的世界?？赐炅宋沂秦?，好像更愿意肯定地認(rèn)為貓的確是比我們?nèi)祟惛呒?jí)的動(dòng)物呢。

我是貓讀后感 篇2

《我是貓》是夏日漱石早期的代表作。既能夠說是抒情的寫生文，也能夠說是結(jié)構(gòu)松散的小說。

本文的主人公是貓，是以貓的視角來看人類世界的。剛生出來的時(shí)候，因?yàn)殚L得丑，被人唾棄，撿了一條命，后被人稱“苦沙彌”的初級(jí)英語教師收養(yǎng)，自此開始了觀察人類，品評(píng)人類的生活，直到某日因?yàn)楹茸砺淙肓怂字?，被淹死了?/p>

這只貓很富有哲理，語言精辟。作者在描述貓偷吃年糕粘住嘴巴的場面時(shí)，一方面夸張地刻畫了貓拼死掙扎的各種滑稽動(dòng)作，一方面又訴說貓?jiān)谶@過程中發(fā)現(xiàn)了真理，語言詼諧，讀書時(shí)忍俊不禁。

在它的眼中，人類是怎樣的呢？主人苦沙彌現(xiàn)實(shí)遇事不爽快，心境陰晴不定，他像牡蠣一樣把自我藏在殼里，這只貓嘲笑了主人的虛榮心，自負(fù)心及知識(shí)分子的種種怪癖。另外一位常來主人家做客的迷亭軍，他是一個(gè)玩世不恭的人，每次來都要吹噓一番，還有寒月講究情趣，卻不善處事，研究些無聊的知識(shí)。但他們有個(gè)共同的特點(diǎn)，就是重視知識(shí)，厭惡小市民所追求的榮利。所以，他們在一齊聊天時(shí)往往以詼諧的語言表達(dá)所愛所恨，從中反映出知識(shí)分子的種種復(fù)雜心態(tài)。

讀了這本書，我想：自負(fù)的人一向以為自我了不起，我們擁有最發(fā)達(dá)、最聰明的腦袋，可熟不知，在那些小貓小狗看來，人也可是如此，沒有絕頂智慧，沒有高尚品質(zhì)，有時(shí)甚至連他們也不如，但我們又能說什么呢？

我喜歡貓的那種閑適和自然，即使是在它死的時(shí)候，它喝了酒之后暈乎乎的掉到了水缸里，它掙扎，費(fèi)盡了全身力氣也無濟(jì)于事。于是它選擇了放棄。雖然此刻看來有些惋惜，但實(shí)際上這也是明智之舉，放棄掙扎的念頭，用平和的心態(tài)去應(yīng)對死亡。

其實(shí)對于現(xiàn)實(shí)生活也何嘗不是這樣呢？有時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)用平和的心態(tài)去應(yīng)對身邊的事物，多一些自然，少一份拘束，多一分歡樂，少一分憂愁。

我是貓讀后感 篇3

貓算是一種可愛的動(dòng)物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們深思。

在《貓》課本中講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極為喜愛，可最后貓先是由于憂郁而懶散，最后貓死了。過了幾天，母親又給三妹帶回來一向黃貓，它更為活潑可愛，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里明白，原先被過路人捉走了。冬天的時(shí)候在門口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時(shí)候它壯起來卻也只明白吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥，就用棍子打它，可最后發(fā)現(xiàn)并不是它，兩個(gè)月后貓又突然死了，他覺得自己的良心受到了譴責(zé)，于是，他家永不養(yǎng)貓。

有人說，三只貓的悲慘結(jié)局都是因?yàn)榈匚辉斐傻?。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓?dāng)做家人，當(dāng)做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可明白，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無的。能夠想象，在一個(gè)陽光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自己的朋友開心，心都快跳動(dòng)了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂的果實(shí)，他們只是把貓當(dāng)做合成快樂的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過了人的生命。

我是貓讀后感 篇4

這個(gè)假期，我讀了嚴(yán)優(yōu)寫的《我曾養(yǎng)過一群貓》。

這本書寫了作者童年時(shí)代養(yǎng)貓、與貓咪共同生活的故事，向我們展現(xiàn)了那個(gè)年代特有的生活氣息，通過回憶貓咪帶給自己和弟弟的快樂童年，回憶了自己與外婆、奶奶、父母相依相守的快樂生活。雖然主角是貓咪，但是家人所說的每一句話，所做的每一件事， 都讓作者難以忘懷：難忘的童年生活，難忘的親情與友情。

誰的童年里不曾養(yǎng)過或夢想養(yǎng)過一群貓呢？我們家也養(yǎng)過一群貓。去年我們小區(qū)花園里有幾只流浪貓，一天晚上我們一家在小區(qū)里散步，發(fā)現(xiàn)有三只貓不管我們?nèi)ツ睦?，它們都緊緊的跟著去哪里。我覺得它們既可愛又可憐，就和媽媽商量，最后我們決定收留它們。

第二天我們買了貓糧和牛奶回來，讓三只饑餓的貓歡天喜地吃個(gè)夠。我們帶它們?nèi)セ▓@散步，我們輪流照顧它們，輪流給它們沖涼。

自從這三只小貓來到家里后，我和弟弟妹妹不再老是想著看電視打游戲了，因?yàn)槲覀円酶嗟臅r(shí)間去照顧小貓。

自從這三只小貓來到家里后，我和弟弟妹妹不再像以前那樣經(jīng)常吵架了，因?yàn)槲覀兂３Ｒ塘恐趺礃游桂B(yǎng)好它們。

自從這三只小貓來到家里后，我和弟弟妹妹就有玩伴了，可以向同學(xué)“吹?！绷?，連平時(shí)害怕的日記也有內(nèi)容了，也不發(fā)愁了。

我現(xiàn)在看完《我曾養(yǎng)過一群貓》，覺得它好像在寫我們家的故事一樣。我還經(jīng)常把書里的故事讀給弟弟妹妹聽，我讀書的時(shí)候，那三只小貓溫順地趴在我們身上，安安靜靜地豎起耳朵，神情專注地聽我讀書，那可愛的樣子好像在告訴我們它們也聽懂了！

自從有了這三只小貓，我們有了更強(qiáng)的責(zé)任心，有時(shí)候我就會(huì)幫媽媽分擔(dān)，一起照顧弟弟妹妹。

自從有了這三只小貓，我的廚藝也大有長進(jìn)，這個(gè)寒假我還學(xué)會(huì)了自己做貓糧。我知道我們家的貓喜歡吃魚肉和雞蛋，我就跟著媽媽學(xué)習(xí)煎魚肉和炒雞蛋。

自從有了這三只小貓，我們的閑暇時(shí)間也變得不再那么無所事事了，我們的活動(dòng)豐富多彩起來，我們會(huì)去西南涌里釣魚、抓蝦、捉螃蟹，把魚蝦蟹帶回來放到油鍋里煎了給它們吃?？吹剿鼈儦g天喜地、津津有味地吃著香噴噴的貓糧，我們總是覺得很開心，很有成就感！

像《我曾養(yǎng)過一群貓》的故事一樣，在與貓共同生活的過程中，不只培養(yǎng)了我們對小動(dòng)物的愛心，更增進(jìn)了家人的親情，也給美好的童年生活添加了色彩。

我是貓讀后感 篇5

讀書已成為生活中的一個(gè)習(xí)慣，看書的同時(shí)，還一直有聽書的習(xí)慣，無意中收聽了由人民文學(xué)出版社和蜻蜓FM聯(lián)合發(fā)起的一個(gè)公益讀書節(jié)目：《百位名人讀名著，回歸經(jīng)典文學(xué)》，其中被漫畫作家白茶領(lǐng)讀的《我是貓》深深吸引，恬淡的敘述講解，結(jié)合了他自身的經(jīng)歷，讓人深深陷入在這本書里不可自拔，心心念念后，迫不及待網(wǎng)上下單，等待書本的到來

黃色的封面，慵懶地斜躺著一只貓，由煤炭工業(yè)出版社出版，譯者魏冰。在不了解這本書之前，我們會(huì)以為就是一本描述“貓奴”書籍，其實(shí)不然，人不可貌相同時(shí)，書籍也不能憑其封面或標(biāo)題對號(hào)入座，需要認(rèn)真去閱讀、去感受，經(jīng)典歷經(jīng)時(shí)間的沉淀，帶給我們的啟發(fā)卻從未過時(shí)。抱有對這本書的強(qiáng)烈好奇心，查閱資料時(shí)也是格外用心，畢竟在未接觸這本書前，我對夏目先生的了解是陌生的。

夏目漱石，本名夏目金之助，筆名漱石，日本近代作家，生于江戶的牛迂馬場下橫町(今東京都新宿區(qū)喜久井町)?！段沂秦垺肥撬牡谝徊恐鳎彩瞧浯碜?，作品歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)后毫不遜色，仍受讀者們的熱愛。夠得上日本的才子書之一，也是世界文學(xué)名著之一。在舊版一千元面值的日本紙鈔上，印著一個(gè)人的頭像，那就是夏目漱石，該幣于20xx年4月停用。仔細(xì)觀察，日本的貨幣圖案其實(shí)一直有沿用教育家和小說家等，之前看過梁文道曾描述過對紙幣的看法：

我一直很喜歡觀察許多國家紙幣上印著的那些人物頭像，因?yàn)檫@些人物往往是在這個(gè)國家里被認(rèn)為對他們而言非常重要的人物，或者非常具有代表性的人物。值得這個(gè)國家的國民驕傲，能夠匯聚國民團(tuán)結(jié)的一種價(jià)值，就被賦予在這些人像上。

這樣看來，日本人想必真的很愛文學(xué)。文學(xué)的意義在于記錄這個(gè)時(shí)代，以各種形式向同時(shí)代與未來的人展示作家與文學(xué)家對生活的理解，他們贊美、批判、怨恨、希望，文學(xué)幫助人們理解這個(gè)時(shí)代，從而讓他們看清時(shí)代的本質(zhì)，更加渴望一種符合人性的生活。

我們喜歡文學(xué)無非就是兩個(gè)原因，一是想要在文字中看到自己，二是通過文字找到自己以外的東西。文學(xué)是我們需要的，同時(shí)也在被我們需要。我們在閱讀前或閱讀后，很多人會(huì)有一種習(xí)慣，去一些網(wǎng)站如知乎、等，查閱相關(guān)的評(píng)論、后感等，我也不例外，也想看看別人的想法是否也引起我們的共鳴等。

在這部小說里，"貓"是敘述者、評(píng)判者，又是一個(gè)完整的形象，起著多方面的作用。貓敘述人的世界是小說花費(fèi)篇目最多的地方，《我是貓》的寫作目的不是真的要寫貓的生活，而是要借貓這個(gè)載體來刻畫人，來反映人的社會(huì)生活。

通篇整書，沒有大起大落的情節(jié)，都是日常生活里的敘述，人物和內(nèi)心的細(xì)膩描寫，辛辣的諷刺和深刻性語言，讓人覺得，生而為人，你應(yīng)誓死捍衛(wèi)自己。由衷佩服作者的文學(xué)造詣，作品歷經(jīng)100對多年后仍經(jīng)久不衰，寓意深刻。作文對于日本文學(xué)接觸不多，閱讀書籍較多的話，有東野圭吾、村上春樹等，這部夏目漱石的作品，讓我對日本文學(xué)加深了更深一層的認(rèn)知。

書中必有能引起你共鳴的小細(xì)節(jié)，每個(gè)年齡段，也總有一些讓你沉下心慢慢細(xì)讀，感謝文學(xué)世界帶來的各色風(fēng)雨人生。如如喬治·馬丁說:讀書可以經(jīng)歷一千種人生，但不讀書的人只能活一次。

閱讀的世界是美好的，它是你的專屬空間；閱讀的世界是廣闊的，它是你和世界的連系交流。堅(jiān)持閱讀，就是一件足以讓你發(fā)生巨大改變的事情。

最后，想分享一些來自書中《我是貓》的經(jīng)典句子：其實(shí)，你大可不必如此頑固，人要是棱角太多，在社會(huì)上注定吃虧受苦的。圓滑的人轉(zhuǎn)到哪里都能吃得開，而有棱角的人，不只受累，而且每動(dòng)一次，都要把自己磨得生疼。

"我輩渴望自由，也獲得了自由。獲得自由的結(jié)果，卻感到不自由，因此生出許多煩惱。因此，西洋文明乍看似乎很好，但究竟根本，也不過如此。與之相反，東方文明一直強(qiáng)調(diào)精神修煉，這樣做是對的。"

正如俗話所云，聚則草屋，散為荒原。共勉。

我是貓讀后感 篇6

貓是迷人的危險(xiǎn)，是孤傲的美麗，它們穿梭在黑夜的大街小巷一張張面具下形形色色的靈魂中。

所以，貓，最能看穿世界與人。

題記

《我是貓》是我特別喜歡的一本書。二十世紀(jì)初，一只剛出生不久的小貓迷路走進(jìn)作者夏目漱石的家里，當(dāng)時(shí)他可沒想到正是這只貓成就了他的處女作。書中強(qiáng)調(diào)用貓的眼睛觀察人類和人類社會(huì)，頗具嘲諷的意味。在貓公的眼中，一群窮困潦倒的知識(shí)分子面臨著明治維新后涌出來自西方的嶄新思想，既順應(yīng)也嘲笑，以為用玩世不恭可以掩蓋內(nèi)心的惶惶不安，誰知命運(yùn)早已被看透：他們時(shí)刻嘲諷與玩弄他人，上天也時(shí)刻玩弄他們。

這一切都被貓看透。貓的蹤跡難尋，對貓的評(píng)論常是來無影去無蹤。我想也許這大大方便了貓觀察人們的靈魂。書中的貓公上知天文下知地理，它的知識(shí)面涉獵廣泛，它的確是一只神貓。他深邃的眼眸仿佛穿透夜色洞悉世上的一切。他諷刺當(dāng)代社會(huì)的教育虛偽且無用，受教育的所謂君子出言不遜，所作所為令人可憎，所以貓?jiān)诓孪胱脚魅说慕巧珪r(shí)說在不清楚對方是人或動(dòng)物前便稱之為君子，這似乎太莽撞!不過大抵是些君子，本就是個(gè)連盜賊都要稱之為梁上君子的社會(huì)嘛，語出驚人道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽。許多人隨波逐流，以笑臉迎人卻背地使壞;有些人情愿與世格格不入，也不愿帶上面具，擠出微笑;有些人局促不安，惶恐無知，成天沮喪且悲觀;有些人看似樂觀，卻是盲目追求著來自西方流行的積極完美，而內(nèi)心驕縱浮躁只有少數(shù)人與貓一樣明白，世界上有太多不可控因素，唯有控制自己的內(nèi)心，才可泰然處之于世間。

不過世上沒有絕對完美的存在，貓他也有惰性與小聰明之處，他時(shí)常也會(huì)驕傲，尖酸刻薄，或?yàn)樽约旱氖д`、慵懶尋找開脫，若不是他的自作聰明，他的結(jié)局也不會(huì)是認(rèn)為良藥苦口而舔完了兩杯啤酒，自以為飄飄欲仙，依然自得，實(shí)則踉踉蹌蹌，漫無目的的亂走，最終跌入酒桶淹死。但也許這釋放了他一顆不安于平凡的心，博學(xué)卻孤傲的靈魂吧。

通過譯者的前言了解到，書名的我是貓不是一個(gè)單純的判斷句，也就是說他的主旨并不在于求證主人公我是一只貓，而是這只貓面對他眼前的人類盡情夸耀，咱是貓，不是人。也難怪，他如此博學(xué)，題目也為后文他的看穿一切，傲視人類而埋下伏筆。而書的第一句話我印象尤為深刻，咱家是貓。名字嘛還沒有。自詡博學(xué)的貓不應(yīng)該大名鼎鼎嗎?怎會(huì)落得如此下場?正是這種亦諷刺亦幽默的文風(fēng)貫穿這書本，也貫穿了貓的一生。

這本書對我的影響很大，我也因?yàn)檫@本書去了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)與那只貓，不，準(zhǔn)確來說是貓們。思考他們的性格，內(nèi)心，當(dāng)我更加了解貓的時(shí)候我再次翻開《我是貓》，我嘗試以書中的時(shí)代為背景扮演貓的角色。這種對貓的執(zhí)著愈演愈烈，我知道貓不僅限于貓外貌的誘惑，我清楚他們也許隱藏著或傲慢或悠然或無所畏懼或孤獨(dú)等等的內(nèi)心，但是我愛貓，我愛貓心中的世界。一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，不知在貓的眼中，人類究竟是笑話還是神話?

也許我還是錯(cuò)了，猜測貓的看法并不完全是愛貓，遵循內(nèi)心活成自己想要的樣子，不隨波逐流，自尊自重，才是愛貓。因?yàn)樨?，從來不?huì)在乎別人對它們形象的扭曲，它們驕傲的活著，瀟灑且得樂與其中。

咱是貓，不是人。

我是貓讀后感 篇7

過了第一個(gè)兩周（之前打算兩周讀一本書），讀完了《我是貓》這本書，讀之前對作者和背景都不了解，只是知道它有名，就一門心思地讀下去。讀完之后，有強(qiáng)烈的成就感。全書輕松幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)探討人生、生活和未來。作者以貓的角度來描寫生活，全書前后連貫性不強(qiáng)，每一章都可以當(dāng)做獨(dú)立的小說來讀。讀完之后，看了作者以及譯者的話才算是更深地了解了一下書。夏目漱石，原名夏目金之助，被稱為“國民大作家”，擁有極高成就。而本書呢，據(jù)說是“借貓之眼，批判了明治社會(huì)迂腐的知識(shí)分子和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”。雖說是批判，但我在閱讀過程中未曾感到憤怒與指責(zé)，反而覺得閑適，大概是因?yàn)闀胁]有大起大落的令人揪心的情節(jié)，也沒有那么多的伏筆和坑，全書以貓之口來描述生活，就像給讀者開了一個(gè)上帝視角，去窺探貓和苦沙彌的生活，沒有刀光火影，沒有勾心斗角，只有平淡而又富有趣味的生活。不會(huì)讓讀者感到緊張和著急，慢慢地讀，優(yōu)雅地看，這是極好的。

之前讀過《四世同堂》，沒有讀完，但總感覺壓抑，感覺描寫的環(huán)境太苦了，有太多值得感傷的地方，能引發(fā)讀者情感，這是好的，但我覺得也有稍許不足，就是把讀者帶入其中，讓讀者也品嘗人物痛苦。也因此我比較喜歡看汪曾祺的書，汪老的文章總是那么不急不躁，慢慢讀，細(xì)細(xì)品，總是把事物寫得那么美，那么優(yōu)雅。當(dāng)然也有對道德敗壞之事的抨擊，但只是稍作評(píng)論，不加干擾，最終的看法還是在讀者內(nèi)心。不覺讓我想起辯論，雙方辯手總是想證明本方觀點(diǎn)正確，而感染觀眾，加速觀眾的品讀，辯論結(jié)束，會(huì)讓觀眾有酣暢淋漓的快感，但覺得缺少了讓觀眾思考的地方，感覺有些功利。

扯遠(yuǎn)了，暫不糾結(jié)了，回到本書。正如譯者所說，主人公不是人民，也不是貴族，而是小資產(chǎn)階級(jí)，沒有那么多的憤怒，只是對生活中不好的地方揭露開來，發(fā)發(fā)牢騷便罷了。讀者以上帝視角來看自不必揪心，并且能看到當(dāng)時(shí)社會(huì)上的一些問題，這就是好的地方。

但本書寫于明治時(shí)期，距今超過了100年，我對當(dāng)時(shí)的日本實(shí)在是不了解，而且對西方的一些大家也不了解，所以在讀書時(shí)有許多不懂的地方，導(dǎo)致對本書理解不深，希望以后再讀的時(shí)候有更深的理解。

書中描寫了苦沙彌的生活，而苦沙彌的原型便是夏目漱石先生。書中對苦沙彌老師日常行為的描寫實(shí)在是有趣，而苦沙彌的朋友經(jīng)常來找苦沙彌交談、玩耍和探討，十分像夏目漱石先生舉辦的文學(xué)沙龍?？嗌硰浀呐笥阎形艺J(rèn)為最有趣的便是迷亭，覺得他是最瀟灑自在的人，不過他常以捉弄人為樂，他沒有老婆，假如他娶妻的話，書中的情節(jié)可能會(huì)更有趣。迷亭雖然在書中的形象不靠譜，但總覺得他是有大智慧的人，不拘于日常小事，總能給自己找樂子，胡扯之中又能講出大道理。雖說獨(dú)仙看上去佛系，但真要比較起來，感覺還是迷亭更像得道的仙人。

書中有趣的地方實(shí)在是太多太多，就在這略微表達(dá)一下看法，不再細(xì)說。

我是貓讀后感 篇8

《我是貓》讀后感1500字：

日本文學(xué)我接觸很少，看的最多的要數(shù)村上春樹了，村上描寫的群體比較特殊，而夏目漱石完全是另外一種感覺，這是我看的夏目漱石的第一本書，通過一只貓的視角，完全以旁觀者的角度描寫了一個(gè)普通的中學(xué)老師的家庭生活及他的朋友圈的一些人，敘述詼諧幽默、生動(dòng)有趣，但不失深刻，通過這樣一個(gè)普通人的生活、工作、思想來表現(xiàn)日本社會(huì)的基本情況，這也是我看到的第一本關(guān)于普通人的書了，雖然角色普通，但對我來說意義重大，我看書的目的就是要認(rèn)清社會(huì)認(rèn)識(shí)自己，然而，許多書籍描寫的所論述的均為高高在上的人物、天賦異稟的各領(lǐng)域精英、極端情況、高深理論，這些對于我來說，有積極的影響但不能促使我取得進(jìn)步，因?yàn)槲遗c這些人和事的距離太過遙遠(yuǎn)，所以我更愿意讀《我是貓》這本書，通過貓主人苦沙彌老師的平凡生活，他雖然熱愛知識(shí)，討厭教師工作，但是他天資愚鈍，無論怎么努力，卻也始終不得要領(lǐng)，不能認(rèn)清形勢，對待工作也是如此，由于知識(shí)匱乏，教授英語入門也鬧了笑話，與朋友聊天也不懂裝懂，愛面子。

但是呢，凡是這樣的人，又會(huì)很任性、喜怒無常、沒有恒心，卻又附庸風(fēng)雅。遇到一些本不該生氣的小事時(shí)，固執(zhí)己見，逞能的很呢，會(huì)大發(fā)雷霆且絕不服輸，這就更加愚蠢了，也讓身邊的人所輕視。這些都是我們生活中經(jīng)常見到而卻不自知的人，或者就如這只主角貓所說，人類真是愚蠢，總是以無所不知自居，實(shí)則愚蠢至極。

引文：“再也沒有比承認(rèn)自己愚蠢更加高尚的了”“人只要受習(xí)俗所惑，就會(huì)忘卻了根本原理”“秘密這東西真可怕，任憑你怎么遮掩，也說不定會(huì)從什么地方暴露的”“正如大自然忌恨真空一樣，人類也是厭惡平等的”“凡世間安樂，皆須經(jīng)由困苦而得“。

書中寫到日俄戰(zhàn)爭，寫到日本對西方思想的推崇，尤其是關(guān)于西方思想中個(gè)人主義的論述實(shí)在發(fā)人深省，個(gè)人主義的優(yōu)點(diǎn)是自由，可也帶來了諸多問題，每個(gè)人都持個(gè)人主義，必將引發(fā)各種矛盾，互不相讓，更有甚者，以強(qiáng)占別人的利益為榮譽(yù)，以金錢為成功的唯一要素。讀后感·所謂的個(gè)人主義其實(shí)就是貪婪，永不滿足，追求享樂，等到矛盾不可調(diào)和之時(shí)，也就是個(gè)人主義的終點(diǎn)了。還提到西方思想中提倡的積極，讓人始終抱有信心，讓人進(jìn)取，這已成了如今全人類奉行的價(jià)值觀，可是，一味的強(qiáng)調(diào)積極，就真的好嗎？就真的適用全人類嗎？恐怕也是走了極端了。凡事，多一種聲音，多一個(gè)角度總是好的。

書中大量引用典故、著作，涉及中西方諸多文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，尤其引用了大量的中國古詩詞，可見夏目漱石對中國古代文化的了解可謂精深，也可看到中國古文化對日本及亞洲文化的影響之大。

知識(shí)是無止境的，在追求真理的過程中，首先要認(rèn)清自己的條件，的確，像苦沙彌老師一樣渾濁的腦袋數(shù)不勝數(shù)，雖然善良，卻也看不清問題的本質(zhì)，不具備邏輯分析的能力。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是好事，卻也不能盲目的輕信所有人說的話，只有在大量閱讀的基礎(chǔ)上，加上自己的思考，總會(huì)得到一些能夠確認(rèn)的真理。在這之前，還是逐漸積累，虛心請教，兼聽則明偏聽則暗。學(xué)知識(shí)也是要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的，并不是學(xué)了就一定明白，就能運(yùn)用。

可惜的是，這只聰明貓，敘述完主人的故事后，自己也醉倒在水缸里，死去了，當(dāng)然，是得道之后的，舒舒服服的死去了。