江之歌讀后感

江之歌讀后感。

在校園生活中大家應該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，寫作文可以練習我們的語言組織能力。有些同學經(jīng)常想到什么寫什么，導致作文邏輯不通。對于寫作文有什么心得分享嗎？經(jīng)過整理，小編為你呈上江之歌讀后感，希望能幫助到你的學習和工作！

江之歌讀后感 篇1

《江之歌》是一部令人動容的文學作品，它是作者毛澤東在1934年創(chuàng)作的。這首詩以豐富的想象力和深入的思考，描繪了中國革命的歷程和人民的奮斗。通過閱讀《江之歌》，我深深感受到了作者對于自由、正義和民族復興的追求，同時也意識到了民生改善的重要性。

文章以描繪的方式展開，然后展示以作者為首的斗爭者們的決心和勇氣。他們以一種無可比擬的力量對抗不公正和壓迫，為了爭取中國人民的解放而奮勇向前?！督琛分械娜宋镄蜗笳鎸嵍羁?，他們激勵著讀者，使人們真切地感受到了當時社會的艱辛和困苦。

這篇文章引發(fā)了我對中國歷史的思考。我開始思考中國人民經(jīng)歷的困境，以及他們?yōu)樽杂啥鴬^斗的決心。無論是長征、抗戰(zhàn)還是革命，中國人民都經(jīng)歷了無數(shù)個艱難的挑戰(zhàn)和痛苦的歲月。他們始終沒有放棄，他們堅定地相信，只要有毛澤東這樣的領導者，中國將能夠?qū)崿F(xiàn)國家的獨立和解放。

文章喚起了人們對于正義和平等的思考。作者通過描繪一位革命戰(zhàn)士的形象，展示了他們對于自由的追求和對社會公平的渴望。他們奮斗的目的不僅僅是為了自己，更是為了整個民族。他們拋棄了個人的私利，把自己的命運與國家和人民緊密相連。通過他們的努力，中國革命得以取得成功，中國人民得到解放。

閱讀《江之歌》引發(fā)了我對于作者的深思。毛澤東作為一位杰出的領導者，他敏銳地意識到社會不公正和民族壓迫的問題，并為此而努力奮斗。他堅持不懈地爭取中國人民的自由和民主，為此冒著巨大的風險。他的領導能力、堅定不移的信仰和對人民的無限熱愛激勵著我，使我深信每個人都有能力去改變自己和社會。

通過閱讀《江之歌》，我也開始思考國家的發(fā)展和人民的福祉。毛澤東將中國人民的利益置于首位，他致力于解決社會不公和貧困問題。這首詩讓我認識到，為了國家的繁榮，每個人都應該為之努力。只有當我們顧及他人的利益和福祉，才能實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展。

小編認為，閱讀《江之歌》給了我很多思考和啟示。它不僅僅是一首描繪歷史的詩歌，更是鼓舞人心的演講，激勵著每個人去追求自由和正義。通過這篇文章，我深深地理解了中國革命的奮斗和人民的希望。我相信，只要我們心懷正義和追求自由，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)個人和社會的全面進步。

江之歌讀后感 篇2

《江之歌》是一部由康德爾所編寫的長篇小說。這本小說以江河為背景，講述了一個關于人性、愛情和生命的故事。通過對這本書的閱讀，我對于人生的意義以及生命的寶貴有了新的理解。

小說的主人公是一位叫做江河的年輕人，他渴望成為一個偉大的畫家。他的家庭卻不理解他的夢想，并逼迫他放棄藝術，去追求一個更為安穩(wěn)的職業(yè)。盡管如此，江河仍不愿放棄他的熱情。他無論在工作還是生活中，都保持著自己對藝術的執(zhí)著。這種堅持讓我深深地感受到了內(nèi)心對于追求夢想的重要性。

故事的情節(jié)發(fā)展得既懸疑又引人入勝。江河的一生似乎總是與悲劇緊密相連。他經(jīng)歷了失去愛人、家庭破裂、朋友背叛等一系列的打擊。他沒有放棄，他不斷地從挫折中站起來，并重新開始。這種堅韌和勇氣讓我十分敬佩。在生活中也常常面對困難和失敗，但是只有堅持下去，才能最終找到屬于自己的幸福和成功。

小說中展現(xiàn)了作者出色的描寫能力。無論是描繪江河對于繪畫的熱愛之情，還是對于大自然景色的描繪，文字都充滿了生動感。讀這本書的過程中，我仿佛置身于故事中的江河身邊，就像是親眼目睹著他的成長和經(jīng)歷。這種寫作風格使得故事更加真實，讓人情不自禁地產(chǎn)生共鳴。

除了人物和故事的塑造，小說還通過江河的愛情故事探索了人性的復雜與美麗。江河和女主角小雨的愛情看似有點平凡，然而故事中充滿了對于愛情的渴望和堅守。他們之間發(fā)生的一系列的沖突和磨難，讓我思考了人與人之間的情感糾葛與妥協(xié)。愛情是美好的，然而它也常常伴隨著犧牲和痛苦。無論是江河還是小雨，他們都通過對愛情的堅守展現(xiàn)了人性中的善良和忍耐。

《江之歌》讓我對生命有了新的理解。小說中的江河一直都在尋找人生的真諦，不斷努力追求藝術的極致。他的一生雖然充滿了痛苦和挫折，但他在追求夢想的過程中也找到了無盡的快樂。小說最后的結局告訴，生活中并非只有幸福和成功，但只要保持對夢想的執(zhí)著，將會找到生命中的最美的一幕。

通過閱讀《江之歌》，我對于生命和夢想有了更深刻的認識。這本小說讓我明白了，人生中的困難和挫折只是一時的，只要堅持下去并為自己的夢想而奮斗，總會找到屬于自己的幸福。同時，它也讓我意識到生命的寶貴和短暫，應該充分珍惜每一天，活在當下。

{網(wǎng)站}小編認為，《江之歌》是一部具有深刻人生思考的小說。它以生動的文字、感人的情節(jié)和真實的人物形象，揭示了追求夢想和堅持信念的重要性。通過江河的經(jīng)歷，可以看到在生活中的逆境和挫折中，只有堅持和努力，才能找到真正屬于自己的快樂與成功。這本書給了我很大的啟發(fā)，使我對自我價值和人生意義有了更深刻的認識。

江之歌讀后感 篇3

《江之歌》是一篇美妙而振奮人心的詩歌作品。通過細膩的描寫和生動的表達，詩人成功地將江南的美景和人民的情感融入其中，讓讀者仿佛身臨其境，感受到江南的韻味和魅力。讀完這篇詩歌，我深感對江南的景致和風情產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也對詩歌藝術產(chǎn)生了更深刻的理解。

詩歌的開頭直接勾勒出江南的景色，令人如癡如醉。詩人運用了豐富的修辭手法，比如“煙波江上使人愁”、“雁過也，正傷秋。幾處早鶯爭暖樹”等，這些細膩的描寫讓讀者仿佛置身于江南的水鄉(xiāng)之中，感受到了水波蕩漾、翠竹婆娑的美景。

江南的美景不僅僅是自然風光，還體現(xiàn)在人民的情感中。在詩歌的后半部分，詩人表達了對故鄉(xiāng)的思戀和對親人的思念之情，這使整篇詩歌更具有情感共鳴力。通過描寫箏聲悠揚，輕舞翩翩的畫面，讀者可以感受到詩人對故鄉(xiāng)的無盡眷戀與思念。而當詩人表達對親人的思念時，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”這樣的句子充滿了喜悅和對團聚的期待。

詩歌的結尾部分給人以啟迪和思考。詩人通過比喻和對比，將江南的美景和各個時代的英烈們聯(lián)系起來，共同謳歌了江南地區(qū)的繁榮與輝煌。這一部分所表達的主題遠不止是對景色的贊美，更是在講述一個民族堅韌不拔、勇敢奮斗的歷程。詩歌通過簡潔而深刻的語言，讓讀者從中感慨起來，加深對歷史的思考與體悟。

整個《江之歌》以景色美麗與情感表達為主線，兼具了對江南地區(qū)的贊美與對親人思念的情感表達，使讀者在欣賞詩歌的同時，也被帶入了作者的內(nèi)心世界。詩歌的藝術性表現(xiàn)出來，通過對美景的描寫，喚起讀者的共鳴，使讀者與江南產(chǎn)生了一種心靈上的契合。

對于我個人而言，讀完《江之歌》，我深感對江南地區(qū)的景致和風情產(chǎn)生了強烈的興趣。我希望有一天能夠親臨江南，親身感受那里的美麗與獨特之處。同時，通過欣賞這首詩歌，我也對詩歌藝術有了更深入的認識。詩歌的美在于它可以通過文字喚起讀者的情緒和共鳴，同時也可以通過言表自己的內(nèi)心世界，這種交流方式是獨特的而又豐富多樣的。

小編認為，讀完《江之歌》讓我對江南地區(qū)產(chǎn)生了興趣，對詩歌藝術也產(chǎn)生了更深刻的理解。這首詩歌通過對江南美景和人民情感細膩描繪，成功地喚起了讀者的共鳴，使讀者與江南產(chǎn)生了一種心靈的契合。讀完這首詩歌后，我深刻地感受到了詩歌的力量和魅力，也對江南充滿了美好的向往。

江之歌讀后感 篇4

《江之歌》讀后感

《江之歌》這本書給我留下了深深的印象。它是一本生動細膩、情感真摯的作品，讓我仿佛親身體驗了書中所描繪的故事和情感。

《江之歌》以一個叫做江豐的小男孩為主角，講述了他成長過程中的一系列經(jīng)歷。江豐生活在一個小城鎮(zhèn)，他的父母都是普通的農(nóng)民。但是盡管家庭條件有限，江豐卻一直有個濃厚的學習興趣。在他父親的鼓勵下，江豐開始努力學習，希望能改變自己的命運。

通過一連串的情節(jié)，讀者能夠感受到江豐的成長和變化。他在學校認識了同學小晴，他們成為了無話不談的好朋友。小晴是一個活潑開朗的女孩，她對生活充滿了熱情。江豐漸漸被小晴的樂觀積極的性格所感染，他學會了從積極的角度看待生活。漸漸地，江豐不再只關注學習，他開始對周圍的人和事都產(chǎn)生興趣，并積極參與其中。

另一個主要情節(jié)是江豐的音樂之夢。江豐對音樂非常著迷，他從小就喜歡唱歌。雖然家境貧寒，但江豐依然抱著對音樂的熱愛，努力學習并參加各種演出。在一次學校音樂比賽中，江豐展現(xiàn)出了驚人的歌唱才華。他用自己的歌聲打動了觀眾，也贏得了了這個比賽的冠軍。這次勝利讓江豐更堅定了他的音樂之夢，他決心要成為一名專業(yè)歌手。

小說中的情節(jié)跌宕起伏，令人過目不忘。我被書中的人物形象深深吸引，他們的性格鮮明，讓我仿佛能親身感受到他們的喜怒哀樂。書中的描寫生動細膩，讓我仿佛置身于小說的世界中。尤其是書中關于音樂的描寫，更是讓我對音樂產(chǎn)生了更深的熱愛。我跟隨著江豐的腳步，感受到他對音樂的那種獨特的情感，感受到音樂帶給他的快樂和激情。

讀完《江之歌》后，我對生活和夢想都有了新的認識。我明白了只有夢想才能給我?guī)韯恿土α俊Ｍ瑫r，我也明白了只有努力才能讓夢想成為現(xiàn)實。正如江豐一樣，他從一個默默無聞的小男孩逐漸變成了一個有才華的歌手，這一切都是因為他不停地堅持和努力。在現(xiàn)實生活中，都會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要保持激情，堅持下去，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。

《江之歌》是一本值得一讀、發(fā)人深省的小說。它讓我明白了人生中的真正意義是什么，激發(fā)了我對夢想和音樂的熱愛。它教會了我要勇敢面對困難，要相信自己，要堅持追逐自己的夢想。我希望能像江豐一樣，不管遇到什么困難都要勇往直前，努力追求屬于自己的幸福和成功。

讀完《江之歌》，我更加明白了人生中的道理和價值，我相信只要我堅持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這本書教會了我如何成長和面對生活中的困難，它成為我人生中不可磨滅的一部分。我會將其中的感悟運用到生活中，追求自己的夢想，過上充實而有意義的生活。n4507.cn

江之歌讀后感 篇5

《江之歌》是現(xiàn)代作家林海音創(chuàng)作的一部小說。這部小說以長江為背景，通過多個角色的命運交織，展現(xiàn)了中國近代歷史的變遷以及普通人民的苦難和堅韌。閱讀這本書之后，我深受觸動，對于歷史和人性有了更加深刻的理解。

《江之歌》的標題給人一種蘊含著無窮力量和悲壯的感覺。江是一個偉大的象征，象征著中國的命運和歷史。江水洶涌澎湃，仿佛在講述著千年的變遷，而歌則代表著人們對于生活的熱愛和追求。正如書中所展現(xiàn)的，無論歷經(jīng)什么樣的風雨和坎坷，江水依然在流淌，百姓依然在歌唱。這種堅韌和生命力的體現(xiàn)令我折服。

小說以不同的人物命運為線索，展示了中國在20世紀的一系列歷史轉折。愛國學生趙兵、抗日戰(zhàn)士黃天平、農(nóng)民婦女小曹等形象鮮明的角色，以及他們在歷史浪潮中的奮斗和犧牲，都讓我深刻地感受到了那個動蕩時期普通人民的生活困境和不屈精神。

一個個命運的交織故事中，讓我對歷史有了更加清晰的認識。這部小說通過小人物的生活經(jīng)歷，展示了中國人民在國家危亡時刻的無私奉獻和勇敢精神。不論是在抗日戰(zhàn)爭中保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，還是農(nóng)民婦女為保衛(wèi)家園而付出的努力，他們的故事都讓我感到深深的敬意。

另外，我也被小說中人物的塑造和情感描寫所打動。每個角色都有自己的追求和情感，他們的堅韌和頑強都讓我深感共鳴。書中所描寫的生活場景和細節(jié)也極其生動，讓人仿佛身臨其境。尤其是作者對于江水的描寫，以及以江水為背景的一系列故事，讓我對長江這一偉大的母親河更加敬畏和崇敬。

通過閱讀《江之歌》，我也深刻地體會到了人性的復雜性和善惡并存。小說中的一些角色不僅有著崇高的品質(zhì)和無私的奉獻，也有著人性的弱點和陰暗面。這種細膩又真實的刻畫讓我對人性有了更深層次的思考。

在整個閱讀過程中，我不斷被小說中的情節(jié)所深深觸動，也對歷史、命運和人性有了更加深入的思考?！督琛肥且徊空鸷橙诵牡淖髌罚ㄟ^細膩真實的描寫，使人深入體驗了中國人民在歷史進程中所經(jīng)歷的艱辛與苦難，同時也展現(xiàn)了人性的光輝與陰暗。

閱讀《江之歌》不僅讓我對于中國歷史有了更深層次的理解，也為我塑造了對于生活和命運的積極態(tài)度。這部小說通過生動的角色、扣人心弦的情節(jié)以及細膩的描寫，向讀者展現(xiàn)了歷史的底色和人性的真相。無論是歷史的洪流還是個人的命運，它們都在《江之歌》中得到了深刻的詮釋，讓深感敬意，并更加珍惜眼前的生活。

江之歌讀后感 篇6

《江之歌讀后感》是一本讓人深思的書。這本書以江（化名）為主角，通過講述他的成長經(jīng)歷和思想變遷，勾勒出一個個的人性之痛、家族之恩、社會之困等主題，使我對人生和社會有了更深入的思考。

在書中，江是一個尋常的青年。他的成長經(jīng)歷充滿了艱辛和挫折。小時候，他生活在一個貧窮的家庭里，面對家庭的困境和社會的不公平，他內(nèi)心深處埋下了對正義的追求。他在小學時期就表現(xiàn)出了非凡的才華，但不幸的是，這種才華并沒有給他帶來好運。相反，他的成績優(yōu)異引起了同學的嫉妒，他們欺負他，甚至迫使他離開學校。

在被迫離開學校后，江開始經(jīng)歷一系列艱難的掙扎。他努力找工作，但卻屢屢碰壁；他渴望將自己的才華發(fā)揮出來，卻被社會的險惡所束縛。在這個過程中，他的內(nèi)心逐漸產(chǎn)生了對社會現(xiàn)象的懷疑和對生活意義的追問。他思考著自己真正想要的是什么，他想要追求的是功名利祿還是內(nèi)心的平靜與滿足。

在經(jīng)歷了一段時間的頹廢與沉思之后，江決定離開繁華喧囂的城市，遠離世俗的紛擾，去尋找內(nèi)心真正的自我。他來到一個小村莊，在那里他學會了與大自然相處，學習了農(nóng)耕的技巧，領悟到了生活的真諦。他逐漸意識到，真正的幸福并不在功名利祿中，而是在平凡的日常生活中。

通過江的一系列經(jīng)歷，作者將我們帶入了對人生意義和社會現(xiàn)實的深思。在今天這個物欲橫流、功利主義盛行的社會，我們往往被迫忽略了內(nèi)心真正的渴望。我們追逐金錢、名利，卻在追逐的過程中迷失了自己。江的經(jīng)歷告訴我們，只有通過內(nèi)心的探索，回歸到內(nèi)心的真正需求，我們才能找到生活的真諦。

《江之歌讀后感》還通過描繪江與家人的關系，探討了家族之恩。在江的心中，家族的重要性凌駕于一切。他的童年是在貧窮和艱難中度過的，但他從未怨恨過家人，相反，他將家人視為自己最重要的支撐。在他經(jīng)歷種種困難的時候，正是家人的關懷和支持讓他堅持下來。江的堅韌精神和對家族的忠誠讓人感動，也讓我想起了自己的家人。

《江之歌讀后感》中還涉及了一些社會現(xiàn)象的揭示。通過江在城市中的經(jīng)歷，作者描繪了一個不公平的社會。那些庸碌無為的人卻靠關系和權力獲得了成功，而那些真正有才華、努力奮斗的人卻淹沒在這個社會中。這種社會現(xiàn)象讓人心酸，同時也讓我思考起自己對社會的責任與擔當。

在讀完《江之歌讀后感》后，我深受觸動。這本書讓我明白了追求內(nèi)心真正需求的重要性，也讓我認識到了家人之間的珍貴與關懷。同時，它也喚起了我對社會不公正現(xiàn)象的關注和思考。這本書通過情節(jié)的跌宕起伏和細膩的描寫，為讀者呈現(xiàn)了一個真實而充滿智慧的世界，使我對人生和社會有了更深刻的理解。

《江之歌讀后感》是一本值得深思的書。通過講述江的成長經(jīng)歷和思想變遷，它給予了讀者許多啟示和思考。讀完這本書，我對人生和社會有了更深入的思考，也更加明白了自己內(nèi)心真正的渴望是什么。這本書不僅給予我心靈的滿足，更教會了我如何面對生活中的困境和挫折。

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冰與火之歌讀后感 篇1

暑假總是燥熱而有漫長的，而我總想找本書讓我的心靜下來。抱著嘗試的心理，我開始接觸一本名為《冰與火之歌》的外國名著，但卻以出人意料的速度陷了下去。雖然從前也看過一些奇幻題材的小說，可是也沒有發(fā)現(xiàn)任何一部可以與冰與火相抗衡的著作，即使是被稱為奇幻文學里程碑式的巨著的《魔戒》。

《冰與火之歌》是有著七部曲構思的長篇巨著，甚至其中單單的一部曲就有著長達80萬字的篇幅，但是精湛而又生動的語言卻讓人完全察覺不到超長篇小說常有的累贅啰嗦以及審美疲勞，這一切都要歸功于作者喬治RR馬丁的精心構思以及獨特的描繪手法分鏡寫法。書中的每一章節(jié)都是以書中不同重要人物的角度寫成的，卻又能極好地拼湊起整個故事而不會讓讀者感到重復錯亂，還給人一種宏大世界的感受。馬丁的描寫相當樸素，沒有華麗的字眼只有巧妙的比喻，讓他筆下的人物與世界顯得栩栩如生。

而與其文學功底相比毫不遜色還有其對于這個故事的構思，姑且不提那幾乎可以凌駕于任何一部巨著之上的登場人物數(shù)量，光是那能夠吸引讀者持續(xù)閱讀下去的紛繁復雜的情節(jié)就已經(jīng)讓人感嘆作者的駕馭能力了。鑒于這部作品的長度與其情節(jié)的錯綜復雜，在此就不花費時間贅述故事的內(nèi)容了，唯一想談的是這部作品的最大一個特點。當史塔克公爵在一部曲《權利的游戲》中被冠上叛國罪而被斬首的那一刻，或者是更早的當年僅八歲的布蘭被從塔樓上拋下去的那一刻起，我就有了一種奇異的感覺，明明覺得不應該會發(fā)生這樣的情節(jié)，但卻確確實實地發(fā)生了，而且無法讓人產(chǎn)生任何一絲突兀的感受，就好像理應是這樣一半。一開始，我將這種情感定位在了意外，但卻無法完整地解釋出那種感受，直到兩年前，當冰與火的正版開始在國內(nèi)發(fā)行時的宣傳詞映入眼簾的剎那：殘酷的盛宴。對，沒有比殘酷更適合來形容這部作品的詞了，重溫了《權利的游戲》的我當時如此想道，在這部作品中每個人都是平等的，他們有著各自的優(yōu)點和缺點，各自的掙扎與救贖，死亡與不幸會平等地降臨在每個人的頭上，沒有人能夠幸免于難，只要冰與火之歌仍然唱響著正因為殘酷，所以真實，正因為殘酷，所以意外。迄今所看過的任何一部小說的套路在冰與火中都是行不通的，因為它所描繪的那個世界就是活生生的，殘酷的現(xiàn)實。

在每一部作品中，通常都會存在一個讓我喜愛的角色，《冰與火之歌》也不例外，瓊恩雪諾，就是那個孩子的名字。

初期注意到瓊恩，是因為他的姓氏，雪諾，十分的美麗，可是卻沒想到這樣一個美麗的姓氏卻是專門給與那些在北方出生的并不知道自己的父母是誰的孩子的，也就是所謂的私生子。擁有一個像艾德史塔克公爵那樣講究榮譽責任的父親對于瓊恩究竟是禍是福，這很難說明，史塔克公爵的認真負責，使得瓊恩擁有了和同父異母的兄弟們經(jīng)受同樣教育的機會，但是卻更添了他的悲哀，無論劍使得再好，頭腦再優(yōu)秀，他仍然是雪諾，不是史塔克，這樣的現(xiàn)實促使著他擁有了比同齡人更成熟的思維。在《權利的游戲》中發(fā)現(xiàn)冰原狼的那一幕，為了實現(xiàn)幼弟布蘭的心愿也為了拯救那五只喪母的幼狼，瓊恩如此說道：史塔克大人（瓊恩對于父親的稱呼），這五只狼崽中有三只公的兩只母的，而您有三個兒子兩個女兒，冰原狼又是您的家徽，這注定著您的孩子將擁有這些狼崽。書中布蘭對此的形容為：此刻他全身心地愛著他的私生子哥哥，因為他是將自己排除在外才能夠正好湊出同樣的數(shù)字。當史塔克公爵詢問瓊恩他難道不想要一只狼嗎，瓊恩立馬指出自己并不是史塔克，那樣的決絕，那樣的自然，也就是從這一刻起我喜愛上了瓊恩，那個善良可憐的孩子。瓊恩同樣也是個十分堅強有想法的孩子，當他察覺到即使他繼續(xù)留下來也無法做出任何貢獻，甚至無法成為輔佐下一任史塔克公爵他的異母哥哥羅柏的家臣時，他毅然選擇了離開，加入了守夜人那個駐守長城邊際的黑色集團，這對于一個年僅十四歲的少年來說是極其殘酷的抉擇，直到后來史塔克公爵被殺，羅柏為了討回公道自立為北境之王，那就更是如此了。第二卷《列王的紛爭》中守夜人司令莫爾蒙和瓊恩之間曾有過如此的問答：

他們會給你哥哥羅柏穿上五顏六色的綾羅綢緞，你卻得一輩子黑衣黑甲；他會娶漂亮公主為妻，膝下兒孫成群，而你不僅永遠無法結婚，更別想生兒育女；羅柏高高在上，統(tǒng)治四方，你卻只有做牛做馬的份；別人罵你是烏鴉，卻會尊稱他為陛下；他不管干下何等無聊事，一律被世人吹捧上天，而你即便立下豐功偉業(yè)，也注定默默無聞。即如這些對你一點都不困擾，瓊恩那你就是個天大的騙子。你知道，我說得沒錯。

如果這些真能對我造成困擾，我這個私生子又該怎么辦呢？

你覺得呢？身為私生子，你該怎么辦？

繼續(xù)困擾，但堅守誓言。

他就是這樣一個堅強到令人心痛的孩子。不過，有的時候，我也會私下慶幸，慶幸他只是一個私生子，慶幸他加入了守夜人，因為這樣他便不用被卷入那令人發(fā)指的權力游戲的漩渦之中，在第三卷《冰雨的風暴》中羅柏死去之后，我更是如此堅定地相信著。即使守夜人再怎么艱辛，即使長城外有著再危險的敵人，都比不過爾虞我詐的宮廷斗爭的險惡，只希望他能夠在遠離權利欲望的地方堅守著他的信念。可是在《冰雨的風暴》中，不安定的因素還是出現(xiàn)了，龍石島上的王史坦尼斯拜拉席恩找到了瓊恩并向他許諾如果瓊恩愿意向他宣誓效忠便能夠讓他成為真正的史塔克公爵，那一刻，瓊恩迷惑了。作為一個孩子，他也不是沒有憧憬過也許有一天臨冬城將會成為他的城堡，而他將成為史塔克公爵，可是奇跡正是因為不可實現(xiàn)才會被稱為奇跡。盡管在這一卷中，瓊恩最終還是沒有說出自己的答案，但是我相信，迷惘過后的他仍然會是那個瓊恩雪諾，而不是瓊恩史塔克。

冰與火中讓人疼惜的孩子還有很多，艾利亞、布蘭、丹妮莉絲、羅柏他們都是在這場殘酷的游戲中被迫長大的，唯一的期望只有希望其中仍然生存著的孩子們一路走好，死去的孩子們也能獲得最終的安息即使這是一個再難達成的悲愿。

迄今為止，《冰與火之歌》的英文原著出版到第四卷，而中文版則才到第三卷，終端還很遙遠，但是無論如何，在閱讀《冰與火之歌》的這條道路上，我會一直走下去，直到終末的降臨。

冰與火之歌讀后感 篇2

冰與火之歌有5卷，共15本，我現(xiàn)在只看到卷3，第7本，按說還沒有看到結局就寫讀后感有點不合適，但是從第1本看到第7本，的確在過程中有所讀有所想，所以姑且就先把我所感受到的都寫下來吧。

冰與火之歌是一部魔幻**，她的故事框架建立在虛構的年代和虛構的世界里，里面存在非人類種族、及其惡毒的異鬼，體態(tài)龐大、噴吐巨焰的飛龍，亞夏文明中令人匪疑所思的魔法等……但是看到現(xiàn)在，越發(fā)覺得她其實不是一部魔幻**，她是一部含有魔幻成分的歷史**，作者在**中盡量把魔幻的成分壓至最低，主要描寫維斯特洛上的七大王國中幾大歷史悠久的精英家族圍繞統(tǒng)治權所發(fā)生的充斥著惡與善的權力游戲。**里人物很多，但各個都性格鮮明，故事分線也很多，但彼此環(huán)環(huán)相扣，雖然我還沒有看到**的結局，但是確定的是，權利、榮譽和誓言是這部**的關鍵詞。

權利。權利是一個能讓你欲罷不能，又能讓你唯恐避之不及的東西，渴望權利所帶來的財富、聲望和地位讓人們違背倫理道德、放棄自己的信仰，喪心病狂地踩著別人，甚至自己親人的尸體去奪取王位上的皇冠，就像皇后瑟曦，密謀他人殺了國王，也是自己的丈夫，最終到達權利的巔峰；被殺國王的弟弟，同樣表面上是為了維護自己的正當利益，實則也是渴望權利的他背棄了自己的七神教，改信新教光之王，甚至最后殺了自己同樣自封為王的親弟弟…在我看來，如此喪盡天良的舉動，他們卻為了爭奪權利在所不惜，令人發(fā)指。當然還有后一種人，厭惡權利和政治，只想和自己的妻兒平淡幸福的生活，但是生在精英家族里，身處政治漩渦中，難免會被殃及池魚失去在乎的一切，史塔克家族的城主艾德公爵就是最好的例子，被要求背井離鄉(xiāng)去所謂的都城君臨城上任首相一職，臨行前他就知道兇多吉少，甚至會一去不返，果然，正直到有些固執(zhí)他最終被誣陷為叛軍首領被當眾斬首…痛心疾首啊，但這就是活生生、血淋淋的權利游戲吧，多少人趨之若鶩，多少人又想明哲保身，就是這個定律，在目前我所看的7本冰與火之歌**里貫徹至終，演繹出了每個人物的悲歡離合。

榮譽。這是我們拜金時代的新詞。現(xiàn)在人們關心的是虛榮心，而不是家庭或集體榮譽。但是在這部有些中世紀風格的**中，御林鐵衛(wèi)就是一個以至死保衛(wèi)國王和國家為使命和榮耀的存在，能夠入選為御林鐵衛(wèi)是所有騎士畢生的榮譽，他們宣誓終生不娶妻、不生子、不據(jù)地，他們?nèi)松囊饬x就是堅守這份榮耀。

老騎士……如果說虔誠的信徒以自己的宗教為信仰，那么有強烈榮譽感的人們就是以自己的使命為信仰吧，完成自己使命也同樣會產(chǎn)生財富和地位，但是我認為這和虛榮的面子存在本質(zhì)的區(qū)別，為了虛榮的面子是在活別人眼中的自己，但是為了榮譽而活，是活自己人生的意義，為了榮譽而戰(zhàn)同樣會發(fā)生喜劇或悲劇，不管怎樣，那份信念通過**真實的傳遞給了我，讓我動容。

誓言。提起誓言一定要說**里守夜軍團那群黑衣人，守夜軍團是為了對抗北境長城之外的野人和異鬼而建，大部分由犯了重罪的罪人組成，他們可能人格上有缺陷，他們的格斗技能也許不如騎士，但他們在對抗異鬼入侵時，盡管實力懸殊，卻絕不放棄，完全是憑借著信念和誓言而戰(zhàn)！在我在第1部**里看到守夜人加入軍團時宣誓的誓詞時，我驚嘆怎么會如詩般美，但又會激蕩人心，在最近的第7部中，守夜軍團在準備迎戰(zhàn)野人時，軍團總司令在異常寒冷的森林里號召大家再一句句誦讀誓詞時，每看一句，我的胸中仿佛都會涌出一股莫名的勇氣，全身熱血沸騰，讓我不由得覺得為誓詞而戰(zhàn)是件如此高貴的事情，即使他們曾經(jīng)是市井小民，是道德淪喪的罪犯，在此刻，在誓言光輝的照射下，他們都如騎士般英勇，他們的人格放射出震撼的光芒…

守夜人誓詞：長夜將至，我從今開始守望，至死方休。我將不娶妻、不封地、不生子。

我將不戴寶冠，不爭榮寵。我將盡忠職守，生死于斯。我是黑暗中的利劍，長城上的守衛(wèi)。

我是抵御寒冷的烈焰，破曉時的光線，喚醒眠者的號角，守護王國的堅盾。我將生命與榮耀獻給守夜人，今夜如此，夜夜皆然。

有人說過冰與火之歌是他看過三觀最不正的**，里面充斥著暴力、**、甚至殺子，但是我想不管他是為權利而爭，為榮譽而活還是為誓言而戰(zhàn)，那都是他們的信仰，所以在外人看來的善與惡，在他們自己看來，其實這一切都無分對錯，因為說到底，這就是人性。

冰與火之歌讀后感 篇3

喬治啊啊馬丁創(chuàng)造一個維斯特洛世界，《魔戒》、《火影忍者》也都是一言不合就創(chuàng)造一個世界。相比之下，《三體》、《沙丘》、《哈利波特》并未真正地創(chuàng)造一個世界?！度w》講述人類未來幾百年發(fā)生的事情，《沙丘》講述人類未來1萬年發(fā)生的事情，《哈利波特》則構建一個麻瓜看不見的魔法世界。

何謂創(chuàng)造一個世界?《冰與火之歌》、《魔戒》、《火影忍者》有自己的地圖，有自己的國家，從過去到未來能夠追溯幾百上千年的時間，甚至有自己的物理定律。一場戰(zhàn)役有成千上萬人參與，筆下的角色也有數(shù)百名，當然，死亡是在所難免的，沒有不死人的戰(zhàn)爭。

戰(zhàn)爭啊，人們要么處于戰(zhàn)爭之中，要么處于戰(zhàn)爭的陰影之下。所以殺戮和背叛總是常態(tài)，同時也不排除一些人有著清奇的腦回路：

大敵當前，殺掉長官后逃跑。大敵當前，把弱者先殺死。大敵當前，將俘虜放生。

極端的環(huán)境總是逼使人們作出極端的決策，于是匪夷所思的行為和沖突的劇情被鋪設地到處都是。比如塞外的卡斯特和自己的老婆結婚，生了男孩殺死，生了女孩則娶下來。老婆自己生，要多少有多少。

這些世界并不真實存在，卻也不會從腦海中消失。于是自己講的話、夢中的話、創(chuàng)造世界的話、現(xiàn)實的話，這些語言的界限會逐漸模糊，以至于分不清哪些是真實，哪些是虛構。

與《魔戒》相比，《冰與火之歌》劇情更豐富，人們面對的是一個多目標系統(tǒng)，而非毀滅一枚戒指，當目標一旦多起來，選擇就變得十分困難，只考慮眼前的利益往往會滿盤皆輸，并且追隨者也跟著一起被殺。

與《火影忍者》相比，《冰與火之歌》更嚴謹，《火影忍者》是柏拉圖式獨裁世界與跳蚤窩式民主世界對抗，嘴遁的大道理往往能說服對方。《冰與火之歌》則是利益的計算，每個人都面臨著保全自己和獲取利益的艱難選擇，站錯隊伍的后果是生與死的區(qū)別。讀書筆記。欺騙、謊言、信任、榮譽、眼線、情報都在影響一個人的決策，沒有人可以通過大道理來說服對方，只有家族的延續(xù)，復仇的沖動，黃金的誘惑才能改變對方腦中的打算。

天真的人會遭受懲罰，自幼受到詩歌和故事熏陶的珊莎對世界滿懷幻想，當看到父親人頭落地，軀體還在手舞足蹈地痙攣時，受到人生第一次重大打擊，開始走上一條認清現(xiàn)實之路。

瓊恩·雪諾剛從長城出發(fā)時緊張得像個出嫁的少女，卻也心懷渴望，他不知道北方有多么危險。

截至第二部看完，這個世界已經(jīng)打成一團，史坦尼斯進攻君臨失敗，臨冬城被恐怖堡的私生子拉姆斯·波頓占領，當然羅柏和凱瑟琳還活著。這時的世界除了幾只殺人的異鬼、布蘭的狼夢、梅麗珊卓的黑影外，并無更多的魔法。

文中還有一些有趣的描寫：

一名女侍推開人群走過，邊走邊摑開偷摸的手。

波德瑞克·派恩站在書房門口，凝神研究地板?！八诶锩?，”他對著提利昂的腰帶宣布，“在您的書房里面，大人，對不起?！?/p>

提利昂嘆道：“看著我，波德，我受不了你看著我的褲褶講話，看得我渾身不舒服，何況我那兒又沒開口。誰在我書房里面?”

“小指頭大人，”波德瑞克小心而飛速地瞄了他一眼，隨即又匆忙垂下視線，“我是說，培提爾大人，貝里席大人，財政大臣?！?/p>

“你把他說得好像一群人?！蹦泻⒎路鸢ご虬銖澫律碜?，令提利昂覺得莫名的罪過。

冰與火之歌讀后感 篇4

好書就是，即使各種被劇透，又有好劇珠玉在前，但仍然可以愛不釋手。冰火就是這樣一本書，馬丁老爺子太厲害了，男人女人老人小孩莽漢淑女貴族潑皮，千人千面，哲學宗教歷史地理軍事文藝山川萬物，包羅萬象。純粹虛構出整個世界，稱奇叫絕。除此之外，他還是一本能幫助人尋找自我的書。

成長和救贖。小孩子一遇阻礙，不是想繞過去，就是想把它推倒。魁晰告訴丹妮的一句話“記?。阂ケ狈?，你必須南行。要達西境，你必須往東。若要前進，你必須后退。若要光明，你必須通過陰影?！本褪沁@本書主人公們的寫照。

我們以為的什么，其實都不是我們以為的，徹底否定自己，抑或頑固堅持自己，不知低頭，不懈援手，YOUKNOWNOTHING.在失敗面前，生命是多么卑賤，驕傲是多么廉價，迷失了自我，失去了信念。成長的困境阻礙，恰恰是救命的良方。也許秘密就在于此：我們做什么并不重要，重要的是我們?yōu)楹味觥?/p>

欲望與無我?！白畋拔⒌钠遄右灿凶约旱挠?，了解他們的渴望，就能了解對方，然后就可以操縱他”。對魚梁木來說，人類的滄海桑田不過短短一瞬，你我均可窺見過往。要榮譽還是要結果，冰火中每個人物都面臨著糾纏和抉擇，也是這本書的魅力所在。艾莉亞的仇恨是個人的，也是千面神的。巴利斯坦守護的是個人榮譽，更是騎士精神。就像何塔說的“我沒資格作評判。效忠。服從。守護。單純的誓言，單純的人”。大愛即不愛，無欲則無我，最質(zhì)樸的也許就是最本真的。

幻滅與希望。我們愛什么，到頭來就會毀在什么上面。像極了紅樓夢里賈寶玉入太虛幻境一般，奇幻色彩不光魔龍和異鬼，更是各種隱喻，這是本書奇妙精彩的又一所在。夢境，預言，如何解讀，讓人抓耳撓腮又欲罷不能，說不出又琢磨不透，往往到了事情發(fā)生才能印證。刀劍和強權統(tǒng)治著這個世界，大部分的人寧可否認事實，也不愿面對真相。書中主人公的求之不得，希望幻滅，預言不經(jīng)意的應驗，求不得而得。頗有些“而今識盡愁滋味，卻道天涼好個秋”的意味。

“讀書人可以經(jīng)歷千種人生，”玖健黎德說，“不讀書的人只能活一次”。謝謝這本書陪伴我一起走過20xx。

冰與火之歌讀后感 篇5

這一卷艾莉亞完完全全失去了爛漫的童年，失去了家人的照顧與愛護，她被迫堅強，被迫忍耐，被迫獨立。艾莉亞被友倫救走后削短頭發(fā)化名阿利，和黑衣人一起逆而北上，不幸尤倫被殺，她被抓到了赫倫堡，女孩的身份暴露，變成維斯手下的“黃鼠狼”。

赫倫堡再次易主，她又化名為娜娜，成為一個女仆。這一路，艾莉亞經(jīng)歷了遠超她年齡該承受的各種磨難，她所遭遇的不幸，所浸染的血淚不是一個普通貴族小姐能承受的，但是艾莉亞不普通，她有冰原狼的魂。艾莉亞是我這兩卷最喜歡的一個人物，雖然她還在很小，還需要成長，但是對她的喜歡和敬佩是從始至終只增不減的。

她有她超越她年齡和身份的堅強、勇敢、睿智、擔當，也有合乎她年齡的善良，童真，真誠，恐懼。她會因為曾經(jīng)欺辱嘲笑過的黑衣人“兄弟”救她幫助她而感動和震驚，賈昆有她三條人命的承諾，她每晚入睡前需要念著這么多名字，但是她偷聽到一個小人物惡棍把輪女干女孩的惡性當榮譽史作為酒話笑料時，她毫不猶豫把這人名字告訴了賈昆，她是那么善良，那么合乎年齡的純真。

感謝作者沒有在那時強加她大智慧，大思慮。當她聽聞如此惡劣行徑時，憤怒和深惡痛絕對于那時的小女孩最直接的反應就是殺了那個混蛋。雖然她殺了這么一個在歷史卷軸上好不起眼無足輕重的小人物，可以白白浪費了一個名額，但是她是如此善良，如此可愛。

第二個名額是一直苛待她的又一個令人厭惡的小角色威斯，因為威斯對她的壓榨苛待，給她造成的痛苦是她那時最直接最切身的傷害和痛苦，她想把他殺了，合情合理。但是她看到泰溫公爵出征她意識到了自己的選擇是在浪費名額，她成長了，她后悔了，但是說出口的名字已經(jīng)不能收回。我很喜歡作者對艾莉亞的塑造，可愛勇敢的女孩，但她的一些思慮決定即使顯得有點幼稚很貼合她的性格和年齡。這顯得她是如此真實，如此活靈活現(xiàn)。

賈昆.赫加爾在這卷出場了，這卷的他如此神秘，想必也出身不凡。她走之前送了艾莉亞一個硬幣，我很喜歡他和艾莉亞的戲份，很期待他們間今后的戲份。

小惡魔提利昂無疑是這卷的主角，他的智慧，膽識，勇敢，高尚在這卷展現(xiàn)得淋漓盡致。他是偉大皎潔的“半人”，世人的愚昧粗鄙難免會給與他傷害和辱罵。他對妓女說的一句話“睡覺挺好，讀書更好”這幾句話的分量，在那時的語境對于混亂煩躁的當時自己，是多少勸誡和反省所不能比擬的。簡單說，我那時被那句話深深打動了。

小惡魔對于雪伊的愛也是令人羨慕的，他一個首相堅守對雪伊的忠貞和愛，即使雪伊是妓女，即使雪伊可能并不愛他，甚至詹姆都能一輩子只睡他老姐，為什么在現(xiàn)代，一份堅貞不渝、干凈的感情那么奢侈?

席恩可以說是第二卷又一個主角，在這卷多年質(zhì)子生涯終于結束，他終于返回家鄉(xiāng)，做著王子美夢的他傻傻的自負自己是海島的繼承人，夢想著成王?？上КF(xiàn)實中他只不過是一個不被人認可，不被家鄉(xiāng)接納的多年歸鄉(xiāng)的不被信任者。

囿于嘲笑，狂妄虛榮，急功近利，愚蠢可笑的席恩自以為奪下一座城就能獲得榮譽獲得認可?？上Р槐蛔８５耐豕诮K究只是一堆廢鐵，不能守護的城堡盜取后又如何，自封親王又如何，城堡還是史塔克家的，神木林還是史塔克家的，民心正道公義依舊是史塔克家的，他依舊不被姐姐父親認可，不被城民敬服，他依舊可笑愚蠢。

可是他的言行卻也有因可尋，席恩多年質(zhì)子的經(jīng)歷，鐵民王子的愚蠢自持看不清現(xiàn)實，青綠之地未能馴化他，海島之鄉(xiāng)已將他遺忘，他找不到歸屬，他只能孤獨的可憐的一條路走到黑，死在背叛者的刀下。（沒看新的一卷是死了吧）

他有多努力想證明自己，他就有多可笑可憐。席恩終究只是這場權利斗爭中可笑的跳梁小丑，會被洪荒歷史淹沒，他的言行可以被理解終究被唾棄。這一卷很多人物都在成長，都需成長。瓊恩的黑衣人人生真的慘烈到看部分文字都會發(fā)顫，也是很佩服坐著的筆力可以把守城人的苦難生活寫得如此具有感染力。

布蘭第三只眼終于覺醒，玖健姐弟倆未來的戲份也令人期待。這一卷的珊莎是令人憐愛的，她所經(jīng)歷的在我看來也是她應該的，她得為她的愚蠢和無知付出代價。但是也許換個角度，珊莎也是勇敢的，是善良的，是美麗的。作文獵狗應該是對這個女孩萌生了愛情吧。

龍之母和她的龍一樣都在成長，此卷的她也可以說還是“乞丐女王”太精彩了。拍案叫絕。我敬佩一切偉大出色的文字相關工作者。

冰與火之歌讀后感 篇6

從書籍分類中，《冰與火之歌》只是一本魔幻**。但它的內(nèi)涵想必不只這些。雖然你會被其中森林之了、先民、異鬼、冰原狼、龍、千面之神所具有的神力所驚詫所癡迷，但人性的丑惡善美，社會的千面百孔——在魔幻的力量下潛浮著。

就像一粒藥丸。魔法只是表面的一層薄冰。

從中你可以看到伊莉亞的堅強堅持，內(nèi)德的榮譽感，瑟曦的惡意和母愛。是的，的確有些人即令人厭惡，卻不得不產(chǎn)生幾絲贊同。瑟曦的性格真實傲慢惡毒。她也是女王，但她只為自己著想。她從不注意別人，從不利用別人。這是許多官僚的真實寫照。

但毫無疑問她母親的愛。她深受孩子們的影響。像許多普通母親一樣，她愿意為孩子付出一切。但也許她原本也是個乖巧的女子，是被黑暗所迫而變成如今這樣的吧。

像奈德·央塔克那要正直的人在宮廷里是活不長久的，他的性格太直，從不彎曲，常會惹惱那些心腸陰險的人物，使自己被別人根根的清除。像這樣正直的人常常被黑暗所毀滅。我們不禁低下頭，感嘆有多少掙扎被黑霧吞沒。

在我眼里，艾莉亞也是一個重要的角色。她的勇敢和不屈打動了我。這是一個多么堅強的女孩。在這個女孩從不佩戴絲綢首飾的年代，她拿起寶劍捍衛(wèi)自己的理想，保護自己，仿佛在告訴我們，堅持夢想，永不屈服，永遠都會成功。

雖然貝爾蒂爾和沃里斯從未出現(xiàn)在其他章節(jié)，我仍然印象深刻。雖然他和沃里斯一樣狡滑和奸詐，但沃里斯有愛國主義和愛。沃里斯一直在為正義而戰(zhàn)，但他不會像內(nèi)德那樣挺身而出。

賠提爾一只深受著凱特琳，這么多年一直未改變。得知凱特琳死后，還把她女兒珊莎救出瑟曦之物。他們似乎把愛情理解為世界上不可或缺的一部分。

“小惡魔”提利昂想必是出場率極高的一位，每次一出場，伴隨著的就是他的一串毒舌攻擊。雖然他是個侏儒。但我認為正是由于他的身體殘疾，他豐富了他的精神和智慧。

由此，也突顯了他對愛情的追求，像一只永不飛翔的小鳥，夢想著走近藍天白云。這也不只是大多數(shù)所渴望的。有人愛，被人愛。

只不過越難實現(xiàn)的人，越渴望。

丹妮莉絲，這位“龍之母“。在第一章中，她顯得軟弱無助。誰會想到她會強大到足以統(tǒng)一七國。她曾經(jīng)迷茫過，傷心過。

但她從來沒有加過頭。她知道當她回頭看的時候她會死。她堅定地走下每一步，不屈不撓，艱難地面對著火光和眼前的一切。她用自己的行動證明，不要回頭，往前走。

凜冬將至，黑夜襲來。唯有血與火，能堅持至春。即使世界上有很多人，我們也可以用正義來顛覆它，因為它不允許被他們統(tǒng)治。黎明前的黑暗雖漫長但終有其終點。

《冰與火之歌》這本書在我看來是有些奇怪的，不同于以前看過的**，里面會有一個主人公貫穿其中，根據(jù)其經(jīng)歷或歷練來展示整個故事。然而《冰與火之歌》不同，看似是主角的角色會在下一個瞬間悲哀的死去?？吹浆F(xiàn)在，每個人的命運還在無奈的碰撞，沒有英雄班的人物帶領大家改變命運，大概在這部**里，人的命運在剩下的那一刻已經(jīng)注定了，隨后發(fā)生的只是隨波逐流火勢孤影墜星，所謂王道，一切華麗的瞬間，最終不過是光沉于影。

因為沒有簡單的答案，這不是一本可以懶散瀏覽的書。于其他奇幻作品相比，**的主人公完好無損地倒在地上一百英尺，否則我總能在危機中得救。這本書是一個挑戰(zhàn)。即便是這樣，這本**還是吸引了我。也許在文學或影視作品中，總有****、與命運抗爭的英雄。但如果我們真的在現(xiàn)實生活中進行比較，就會發(fā)現(xiàn)生活中沒有英雄，或者英雄的光芒在現(xiàn)實生活中不存在。

或戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、或斗志昂揚，或厚積薄發(fā)，為的不過是自己的未來，這一點跟《冰與火之歌》描繪的很像，故事中的人物在權力的漩渦中使出渾身解數(shù)，或渴望權力，或茍延存貨，他們在不同的時機做著不同的選擇，每個人都有著自己的無奈，每個人也都有閃光的一面。在里面，所有角色的背景都是嚴肅的事實，絲毫沒有浪漫的戲份，也沒有絕對的好人和壞人，不像其他作品中有純粹的丑與惡，所有的人物感情更真實，私生子的選擇，畸形兒的哲學，騎士的榮耀，家族的背叛等等，還有背后那被淡化了的主題。一本不好讀的書，因為事情太雜，一個你不想看到的結局，或者在很大程度上，可能根本沒有結局，故事依舊，沒有任何結局的預兆，就像一個命運的輪回。

這本書另一點吸引我的就是文字的功力了。對馬丁大叔的筆工在下是是佩服的五體投地了，無法想象一部奇幻**能夠容下如此真實的世界，精彩的瞬間在于細節(jié)，但沒有任何浪費的筆墨，但卻勾勒出了一個多種文化構成的奇幻世界，1400多個人物關系，絲縷不亂。**中所刻畫的人，沒有什么絕對，都是灰色的，神作的開篇!

最后重溫一下守夜人的誓言：

“長夜將至，我從今開始守望，至死方休。我將不娶妻、不封地、不生子。我將不戴寶冠，不爭榮寵。

我將盡忠職守，生死於斯。我是黑暗中的利劍，長城中的守衛(wèi)。我是御寒火焰的鐵衛(wèi)兵，黎明的光，死者的號角，王國的衛(wèi)兵。

我將生命與榮耀獻給守夜人，今夜如此，夜夜皆然。”

本來是打算讀小王子的，結果還是決定看《冰與火之歌》，想來還是《**》我更想也更有興趣看。不過《**》確實太多了，我也只看了部分，并沒有把出版的全部看完，所以也就對我看的部分發(fā)表一下感想了。

對于**，第一次看她，驚訝的是每一章節(jié)是以一個人做主線而寫的，整個章節(jié)圍繞一個人物展開，對我來說是前所未見的。稍微看了一些之后，對于里面繁雜的人物關系和復雜的人名我真是要崩潰了!

看過之后，這個給我的感覺是中世紀歐洲為背景結合異鬼等神秘魔法創(chuàng)作的奇幻**，不僅僅是**那么簡單。從中看到的是戰(zhàn)亂時冷漠的人性，處處散布的危險，每天每個人為自己的性命擔憂;是一幫只懂得享受的貴族對發(fā)生在長城上的異鬼蘇醒一事的嘲笑不相信，只顧得獲得權力把國家握在手中，卻忘記得到人們的擁戴才是真正擁有了國家。

其中最讓我印象深刻的是侏儒提利昂蘭尼斯特，以及“風暴降生”丹妮莉絲坦格利安。

對于提利昂，最初的好感是他在隨勞勃造訪臨冬城時的晚宴時，他找到了瓊恩，對他說的那句“世上的人都將侏儒當做私生子，但不是所有私生子都是侏儒”，在打開門那一刻他顯得如此高大。后來，當他接替父親擔任首相時，他把國王的角色演的淋漓盡致。他不僅完成了自己的職責，還探索了事情的真相，守護著國王的安全。原來是個侏儒，因為他父親，因為沒有人站在他這邊。

他被遺忘，被拋棄，被誣陷成殺人**。當他終于看到一切的時候，他毅然走上了自己的路，殺死了父親，掙脫了枷鎖，掙脫了枷鎖。

丹妮莉絲有悲慘的身世，她是被覆滅的王族僅有的兩個幸存者之一，而他的哥哥又一直在做著復興家族的白日夢，瘋狂而且殘暴的對待他。當她被迫嫁給了馬上民族的王，擺脫了哥哥的魔爪，期許能過上幸福生活時，丈夫死去，臣民離散，又跌落人生的谷底。但她卻在焚化丈夫尸體時孕育出了已經(jīng)滅絕的龍，決定走上回到維斯特洛大陸的路，開始了對各個城邦的征服。

印象最深的是，他在購買無垢者軍隊后，下達了“殺死全部奴隸主，但不要傷害老人小孩”的命令，解放了奴隸。又對無垢者們說“我給你們自由，有人愿意以自由之身為我而戰(zhàn)嗎?”時所有人選擇了追隨。

因為她背負著太多的痛苦，她決定把大家從痛苦中解救出來。每一位坦格利安降生時，神都會拋出一枚硬幣，一面是千古明君，一面是殘忍暴君。丹妮莉絲用善良征服了我。

大概就是這些把，馬丁爺爺挖了太多的坑，情節(jié)也撲朔迷離的，估計等到最后結局時才能完全理解吧。

冰與火之歌讀后感 篇7

魔龍的狂舞——《冰與火之歌》卷五讀后感：歷時一年多，我終于將冰與火系列讀完，遺憾的是直到今日，喬老爺子也沒能將它寫完，總共七卷，我希望他能夠親自寫完六卷，已經(jīng)不指望他能夠活著寫到第七卷。這種類型的書除非你從第一卷開始看起才越讀越有意思，如果僅僅是從最后的一卷開始，那么大量的人物內(nèi)心獨白會使你茫然失措或者索然無味。

直到第五卷，劇情仍然推進的及其緩慢，艾利亞沒有完成它在布拉佛斯的訓練，瓊恩也沒有見到丹妮莉絲，甚至丹妮連小惡魔也沒能見到。相比電影，書本實在落后太多的劇情。我在之前的文章中提到冰與火之歌的電影并不像《哈利·波特》那樣忠于原著，但現(xiàn)在我要稍微修改一下看法。

《冰與火之歌》的原著和電影就像平行的軌道和高速公路。雖然有一定的距離，但它們有時相交，并不完全一致，但主線基本相同，也就是說，電影可以直接作為原作**。當我看完最后的《丹妮莉絲》和《終章》后，生出一種濃烈的意猶未盡之感，故事就這么結束了？接下來的故事要等到下一卷了？

那種感覺就像“貂蟬仍然在騎馬來的路上”，直到最后，貂蟬也沒有現(xiàn)身，貂蟬也只能存在于自己的現(xiàn)象之中，這種感覺糟糕透了。為了彌補我的惡感，我要劇透：喬恩死在第五卷；我要劇透，喬恩將復活在未出版的第六卷。

如果喬老爺子真的未寫完就去世，那他便留下一個未結束的故事。人們會允許世界上有未完成的故事嗎？故事應該有結尾，不是嗎？紅樓夢作品未竟而作者死，后面的便有人續(xù)上，并且有不同的人續(xù)上了不同的版本。

秦時明月亦如此，溫世仁死地太早，后人續(xù)上的劇情簡直慘不忍睹。在最后的第五卷中，提利昂說潘托斯的州長伊利里歐是一個奶酪經(jīng)銷商，有大象的身體和花生的膀胱。

梅麗桑德羅認為年輕人假裝謙虛本身就是一種驕傲。掌權的智者從不回避權力的外表，因為外表意味著權力。傭兵說言語就像風。

肖恩受到折磨，成了敵人的仆人。為了生存他會付出什么樣的代價，一個人會受到多大程度的折磨。臭佬臭佬，好似慘叫；臭佬臭佬，馴服乖巧；讀書筆記·臭佬臭佬，不見為好；臭佬臭佬，狡詐取巧；臭佬臭佬，絕不逃跑；臭佬臭佬，凄涼弱?。怀衾谐衾?，狼狽如蚤；臭佬臭佬，臭不可聞，柔弱如草；臭佬臭佬，臭名纏繞，處處討?zhàn)?。真是苦了屈暢和趙琳。

瑟曦在囚禁中想，我很美，她提醒自己。這話詹姆說過多少遍？甚至勞勃喝高了也會醉醺醺地來到她床邊，和他的老二一起表達贊美。

這是提利昂殺死**時唱的歌。他因殘疾而終生受到歧視。他只能找妓女來發(fā)泄他的欲望。他不停地問自己，妓女愛自己還是愛錢？他拿著十字弓問父親，“妓女上哪去了？”他父親回答：

“妓女還能上哪去？”這是他父親的遺言，隨后便殺死了自己殘酷的父親。因為他父親把提利昂唯一的真愛變成了妓女。

冰與火之歌讀后感 篇8

暑假總是又熱又長，我總是想找一本書來讓我平靜下來。抱著嘗試的心理，我開始接觸一本名為《冰與火之歌》的外國名著，但卻以出人意料的速度陷了下去。雖然從前也看過一些奇幻題材的**，可是也沒有發(fā)現(xiàn)任何一部可以與冰與火相抗衡的著作，即使是被稱為奇幻文學里程碑式的巨著的《魔戒》。

《冰與火之歌》是有著七部曲構思的長篇巨著，甚至其中單單的一部曲就有著長達80萬字的篇幅，但是精湛而又生動的語言卻讓人完全察覺不到超長篇**常有的累贅啰嗦以及審美疲勞，這一切都要歸功于作者喬治·r·r·馬丁的精心構思以及獨特的描繪手法——分鏡寫法。書中的每一章都是從書中不同重要人物的角度來寫的，但它可以完美地拼湊出整個故事，而不會讓讀者感到困惑和困惑，同時也給人一種宏大世界的感覺。馬丁的描述相當簡單，沒有華麗的文字，只有巧妙的比喻，使他的人物和世界顯得栩栩如生。

而與其文學功底相比毫不遜色還有其對于這個故事的構思，姑且不提那幾乎可以凌駕于任何一部巨著之上的登場人物數(shù)量，光是那能夠吸引讀者持續(xù)閱讀下去的紛繁復雜的情節(jié)就已經(jīng)讓人感嘆作者的駕馭能力了。鑒于這部作品的篇幅和情節(jié)的復雜性，我將不花任何時間在這里重復這個故事。我唯一想談的是這部作品最大的特點。當史塔克公爵在一部曲《權利的游戲》中被冠上叛國罪而被斬首的那一刻，或者是更早的當年僅八歲的布蘭被從塔樓上拋下去的那一刻起，我就有了一種奇異的感覺，明明覺得不應該會發(fā)生這樣的情節(jié)，但卻確確實實地發(fā)生了，而且無法讓人產(chǎn)生任何一絲突兀的感受，就好像理應是這樣一半。

一開始，我將這種情感定位在了意外，但卻無法完整地解釋出那種感受，直到兩年前，當冰與火的正版開始在國內(nèi)發(fā)行時的宣傳詞映入眼簾的剎那：殘酷的盛宴。對，沒有比“殘酷”更適合來形容這部作品的詞了，重溫了《權利的游戲》的我當時如此想道，在這部作品中每個人都是平等的，他們有著各自的優(yōu)點和缺點，各自的掙扎與救贖，死亡與不幸會平等地降臨在每個人的頭上，沒有人能夠幸免于難，只要冰與火之歌仍然唱響著……正因為殘酷，所以真實，正因為殘酷，所以意外。

到目前為止，我們所看到的任何一個慣例在冰和火中都是行不通的，因為它所描繪的世界是一個活生生的殘酷現(xiàn)實。

在每一部作品中，通常都會存在一個讓我喜愛的角色，《冰與火之歌》也不例外，瓊恩·雪諾，就是那個孩子的名字。

初期注意到瓊恩，是因為他的姓氏，雪諾，十分的美麗，可是卻沒想到這樣一個美麗的姓氏卻是專門給與那些在北方出生的并不知道自己的父母是誰的孩子的，也就是所謂的私生子。擁有一個像艾德·史塔克公爵那樣講究榮譽責任的父親對于瓊恩究竟是禍是福，這很難說明，史塔克公爵的認真負責，使得瓊恩擁有了和同父異母的兄弟們經(jīng)受同樣教育的機會，但是卻更添了他的悲哀，無論劍使得再好，頭腦再優(yōu)秀，他仍然是雪諾，不是史塔克，這樣的現(xiàn)實促使著他擁有了比同齡人更成熟的思維。在《權利的游戲》中發(fā)現(xiàn)冰原狼的那一幕，為了實現(xiàn)幼弟布蘭的心愿也為了拯救那五只喪母的幼狼，瓊恩如此說道：

“史塔克大人（瓊恩對于父親的稱呼），這五只狼崽中有三只公的兩只母的，而您有三個兒子兩個女兒，冰原狼又是您的家徽，這注定著您的孩子將擁有這些狼崽。”書中布蘭對此的形容為：此刻他全身心地愛著他的私生子哥哥，因為他是將自己排除在外才能夠正好湊出同樣的數(shù)字。

當斯塔克公爵問喬恩是否不想要一只狼時，喬恩立刻指出他不是斯塔克，那種決心，那種天性，也就是說，從這一刻起，我愛上了喬恩，那種可憐的孩子。瓊恩同樣也是個十分堅強有想法的孩子，當他察覺到即使他繼續(xù)留下來也無法做出任何貢獻，甚至無法成為輔佐下一任史塔克公爵他的異母哥哥羅柏的家臣時，他毅然選擇了離開，加入了守夜人——那個駐守長城邊際的黑色集團，這對于一個年僅十四歲的少年來說是極其殘酷的抉擇，直到后來史塔克公爵被殺，羅柏為了討回公道自立為北境之王，那就更是如此了。第二卷《列王的紛爭》中守夜人司令莫爾蒙和瓊恩之間曾有過如此的問答：

“他們會給你哥哥羅柏穿上五顏六色的綾羅綢緞，你卻得一輩子黑衣黑甲；他會娶漂亮公主為妻，膝下兒孫成群，而你不僅永遠無法結婚，更別想生兒育女；羅柏高高在上，統(tǒng)治四方，你卻只有做牛做馬的份；別人罵你是‘烏鴉’，卻會尊稱他為‘陛下’；他不管干下何等無聊事，一律被世人吹捧上天，而你即便立下豐功偉業(yè)，也注定默默無聞。即使你一點也不介意，喬恩，那你就是個巨人。你知道，我說得沒錯。

”“如果這些真能對我造成困擾，我這個私生子又該怎么辦呢？”

“你覺得呢？身為私生子，你該怎么辦？”

“繼續(xù)困擾，但堅守誓言?！?/p>

他就是這樣一個堅強到令人心痛的孩子。不過，有的時候，我也會私下慶幸，慶幸他只是一個私生子，慶幸他加入了守夜人，因為這樣他便不用被卷入那令人發(fā)指的權力游戲的漩渦之中，在第三卷《冰雨的風暴》中羅柏死去之后，我更是如此堅定地相信著。即使守夜人再怎么艱辛，即使長城外有著再危險的敵人，都比不過爾虞我詐的宮廷斗爭的險惡，只希望他能夠在遠離權利欲望的地方堅守著他的信念。

可是在《冰雨的風暴》中，不安定的因素還是出現(xiàn)了，龍石島上的王史坦尼斯·拜拉席恩找到了瓊恩并向他許諾如果瓊恩愿意向他宣誓效忠便能夠讓他成為真正的史塔克公爵，那一刻，瓊恩迷惑了。作為一個孩子，他并不期望有一天冬天會成為他的城堡，他會成為斯塔克公爵，但奇跡被稱為奇跡，因為他們無法實現(xiàn)。盡管在這一卷中，瓊恩最終還是沒有說出自己的答案，但是我相信，迷惘過后的他仍然會是那個瓊恩·雪諾，而不是瓊恩·史塔克。

冰與火中讓人疼惜的孩子還有很多，艾利亞、布蘭、丹妮莉絲、羅柏……他們都是在這場殘酷的游戲中被迫長大的，唯一的期望只有希望其中仍然生存著的孩子們一路走好，死去的孩子們也能獲得最終的安息——即使這是一個再難達成的悲愿。

迄今為止，《冰與火之歌》的英文原著出版到第四卷，而中文版則才到第三卷，終端還很遙遠，但是無論如何，在閱讀《冰與火之歌》的這條道路上，我會一直走下去，直到終末的降臨。

2024青春之歌讀后感

在這篇文章中，我們將揭示一些關于“青春之歌讀后感”的內(nèi)幕，希望本文能給您以啟發(fā)和提示。有些作品經(jīng)歷了歲月的洗禮，給我們留下了深刻的印象。讀者們從閱讀作者的作品中，可以汲取到古人智慧的滋養(yǎng)。對于閱讀過程中獲取的知識，我們可以將其記錄在讀后感中。

青春之歌讀后感(篇1)

青春，對于每個人來說，都太短促了。也許，正是因為它的短促，方顯彌足珍貴。我們每個人都擁有過青春，對于那些年過半百的人，青春給了他們回憶和遐想；而對于我們這些風華正茂的人，青春則給予我們無盡的活力和美好的憧憬。如果說林道靜、盧嘉川、羅大方等人留下的是他們?yōu)檎任ｋy中的祖國所表現(xiàn)出的不屈不饒的革命精神，那新時代的我們就應該更好地傳承他們的精神，從自身做起，努力工作、積極生活。唯有如此，才對得起那些英雄前輩用血肉拼出來的美好今天，才對得起黨和國家對青年一代無微不至的關懷。

再次閱讀這部《青春之歌》是在寒假期間，因為在家中無所事事，以至于產(chǎn)生了無聊的情緒。因此。我又再次拿起這部小說來看，這一次卻從中品出不同的韻味來。

生活在二十一世紀的人們似乎很難體會到當年的革命先烈們戰(zhàn)斗的艱辛，更何況我們這些90后的孩子們。我們或許知道周杰倫，很熟悉王菲，但是卻對秋瑾這些烈士一無所知。事實上，那個時代離我們并不遙遠。依稀地，身上還留著那個時代的傷痛?？墒?，那個時代的精神卻離我們遠去了。

有些人說，我們有些事情是不能選擇的。比如說我們的父母是誰，我們生活在什么時代等等。我們可以說我們有權選擇我們的生活，但事實上有時候我們身不由己。林道靜他們那個時代的人想要和平，想要過上沒有剝削、沒有壓迫的生活。但現(xiàn)實是殘酷的，他們必須要過那種居無定所、膽戰(zhàn)心驚的生活。

再一次的細細品味，我領悟到了林道靜對黨的真摯的依賴像孩子依賴母親一樣的感情；領悟到他們那一群像火山一樣噴發(fā)熱血的愛國熱情；領悟到了那個時代動蕩的轟轟烈烈的時代風云。在那個動亂不安的時代，林道靜的革命精神讓人贊嘆不已。當然，林道靜不是一天就能成為一個革命戰(zhàn)士的。最初的林道靜是朵冰清玉潔的連花，是一個小知識分之而已經(jīng)過了艱苦磨練和改造的過程，她身上逐漸具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情。在經(jīng)歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實踐中變得堅強，政治上也逐漸成熟起來。

能堅持著自己的堅持，是林溢靜的感人之處每當我讀到她入獄時受到非常人所能忍受的折磨后依然堅持著自己的人生理念，堅持革命道路時我深感到自己以前知識的膚淺因為小說里一個個鮮明的革命人物一個個地犧牲讓心硬如石的人也為之哀泣。當然，我很鄙視那些反面人物，那些卑鄙的手段和背叛令人咬牙切齒，即使他只是虛構的故事情節(jié)也能讓人為之震撼。

一位哲人曾經(jīng)說過：“如果一個人戰(zhàn)勝了孤獨寂寞，他就可以戰(zhàn)勝一切其實，在哪個戰(zhàn)爭的年代，革命戰(zhàn)士們面臨的最大的敵人是孤獨，當時，由于革命是事業(yè)被很多人仇視，因此阻礙也重重。所以革命事業(yè)往往是在秘密進行著。剛開始從事革命的人們大多是沒有戰(zhàn)友的。因為這種舉動不變世人所理解，把他們當成造反的人看待不是孤立就是打壓。例如巴金《激流三步曲》中是覺慧，無法忍受封建家族的禁錮而離家出走，投奔革命，這些投奔革命的人不被人們承認，因此他們覺得他們在這個世界上是孤立著的。

這種孤獨其實在他們看起來并沒有什么，至少他們還有懷著同樣的革命夢想的戰(zhàn)友們。有戰(zhàn)友們的支持和鼓勵就足矣。但是當僅有的同伴也不相信你。不理解你時，才是世界上最可怕的孤獨正如《霧魚電》中的吳仁民一樣，他們不被同志們所理解，覺得自己被這個世界拋棄了因而痛苦萬分?！肚啻褐琛抵械牧值漓o也一樣在她還沒有入黨之前她雖然忠于革命，但是內(nèi)心切很迷茫不知道人性的方向在哪里，遇到盧嘉川林紅等人后，在他們的幫助下逐漸融入革命中但是黨在當時敵強我弱的情況下，對入黨人員的考驗是非常嚴厲的，最苛刻的一項是要忍受常人不能忍受的孤獨，林道靜在入黨前遇到過很多困難，身邊的同志不斷地犧牲，自己也一次地從死里逃生。那時候沒有人能幫助她，沒有人告訴她下一步該如何走，她只能靠自己一點點地摸索前進的道路。她堅持著，堅持孤獨地走下去，她相信未來她不會是孤單一個人。

青春激情正是燃燒著我的心，那激情燃燒的歲月讓我有種恨自己生的感慨，我想，如果我在那個黑暗的時代，生在像林道靜那樣的家庭，我肯定會對那個黑暗的舊社會深惡痛絕，課倘若群毆生在羅大方那樣的家庭，我的答案就不敢那么肯定。但時勢造英雄，此一時彼一時也，歷史終究不容假設，我也就不在這方面深入下去。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的是走向青春的沒一個音符，讓秦春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的祖國，迎來的60多歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)相同的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)的如此頑強，那是一種表示，更是一種力量，一種精神，一種想向往！

青春之歌讀后感(篇2)

青春之歌，似水年華的淚水_讀《奇妙的旅程》有感

要問我青春是什么顏色的，我說他無色，就像透明的玻璃一般，嵌在窗前，只看得見外面的景色，卻摸不到，明明近在眼前，卻遠在天邊;破碎了，你不能觸摸它，否則你將滿手是血，疼到再也沒有眼淚……

我不知道玫瑰藤上的刺有多鋒利，但一想起它們，我只記得嘴角冰冷的淚水。

輕輕合上這本書，眼角還余留著絲絲淚光。但愿我書中的程一萱再也不會離開那個小鎮(zhèn)了。我討厭這個小鎮(zhèn)上沒有程一軒。也許這是命運的安排，但我還是不相信故事的結局是用眼淚。

新的地方，新的學校，新的老師，新的同學，新的友誼，以及程一萱在這個小鎮(zhèn)上面臨的所有新事物。有困難，有幸福，有不情愿，有分歧，有離別，什么都有，這些都烙在程一萱的記憶里，烙在我的腦海里。不得不說這本書里的一切人物，一切事情，都是那么真實，看在眼里，自己也如程一萱一般，經(jīng)歷了那么多，感受了那么多。

而在這些人物里，我最憐憫錢佳，她強勢，霸道，像一個人人畏懼的惡魔，可誰知道這個女孩的背后有著多少的憂傷，她有時喜歡欺負，命令別人，恐怕也只是為了掩飾自己心中的悲涼。她一點也不壞。她也是一個非常脆弱的女孩。當我知道程一萱的父親在贍養(yǎng)她和她的家人時，我對她充滿了同情。當時的程一萱也是。

歐陽路被譽為才華橫溢的帥哥，幾乎是程一萱在學校里默默的追隨者，也是程一萱直到最后一天的快樂使者。

其實，我并沒有覺得小雀斑、金小琳是那段時光里程一萱最好的閨蜜，女生之間的友誼長久了才能看得出來，相反郭欣圓才是程一萱的好朋友，雖然我知道好朋友是沒有定義的，但是，一年之久，能不離不棄，這是多么深厚的友誼啊。

最后，程一萱的離去，不知道有多少同學的不舍，這種分離的痛，我也曾經(jīng)歷過，那種憂傷，那些淚水，那些深情，就算是幾百場瓢潑大雨也換不來的，所以想要掛上彩虹，只能去珍惜。

懵懂的成長過程，跌跌撞撞的走過，只為等待最美的綻放

青春之歌讀后感(篇3)

青春的旋律不是空談。青春之歌是一首振奮人心的旋律，揮舞著雙臂，積極參與實踐。林道靜、盧嘉川他們積極參加****，關心時政，為百姓奔走，他們把青春的汗水撒在中華大地上，他們用實際行動表明他們的青春無愧于天地人民。課余時間，我積極參加團組織的義務活動，到幼兒園義務教小朋友學習，到養(yǎng)老院陪伴孤寡老人等等，在這些活動中。

我深深地感到，當我們?yōu)樗朔?，為他人帶來方便和快樂的時候，我們自己也感到快樂。它也讓我覺得我的存在有價值，生活有期待。

“愛國”這個詞在我讀完《青春之歌》后有了更深刻的體會。雖然現(xiàn)在我國各項事業(yè)蒸蒸日上，但我們也應看到我們離發(fā)達國家認識有差距的，我國目前仍存在許多矛盾，比如社會保障、房價調(diào)控、醫(yī)療改革、物價**等方面存在問題。作為青年一代的我們，尤其是作為共產(chǎn)主義信仰者，我們應當努力學習，鍛造自己，立志為中華富強、為共產(chǎn)社會理想奮斗。

當下，部分青年朋友渾渾噩噩，整天沉迷網(wǎng)絡電游，把大把的時光浪費在毫無意義的事情上，完全不自知自身當為中華頂天立地的好男兒，不自知自身肩負的重責。年輕的我們，更加要自強不息，在所處的位置頑強奮斗，這是愛國兒女最基本的職責。

堅定共產(chǎn)主義的信仰，腳踏實地的做好本職工作，積極投身于為人民服務的事業(yè)中，我們的青春之歌將響徹于神州大地！

青春之歌讀后感(篇4)

自古以來，青春一直是文學史上不朽的話題。青春的回味不失，帶著童年的音符；青春熟而青澀，有著成年的韻律；青春迷蒙含蓄，有著一發(fā)不可收拾的亢奮。曾有幾時，稍縱流失；慢慢看不到生命的盡頭，青春只是嬰兒期的交響樂；在坎坷的世界里，青春是積極的合唱。

高低起伏的音符，嘩眾取寵的節(jié)拍，一切都顯得那么自然，因為我們在奮斗，在那不曾看見終點的路上一次次尋找著真諦，尋找青春的希望。純凈是有的，憧憬是有的，幸福是有的。奮斗是五線譜，理想是韻律，朝氣是歌詞，這就是所謂的《青春之歌》

《青春之歌》是我國著名作家楊沫的代表作，**主要是寫了主人公林道靜在那個坎坷不平、充滿黑暗的年代，不平凡的一生。為了找到自己的出路，不被繼母無情踐踏，他走上了流放的道路，走向了這個未知的社會。也正因為這樣我們，讓我們看見了一個大學生為了反對封建主義、日本帝國的侵略，拯救失魂落魄的祖國而進行的不屈不撓的戰(zhàn)爭，我們也深深感受到，她對做祖國的熱愛和她堅貞不屈的信念和堅守。

讀完《青春之歌》似乎見證了主人公林道靜的成長和進步，似乎也置身于這場戰(zhàn)爭，只是一個旁觀者罷了。相比之下，我發(fā)現(xiàn)我是微不足道的，我們的青春從來沒有掙扎過，只是沉淪。他們的青春不同，雖然坎坷，但他們有一眾不可忽視的滿足感。

我們滿足于整天玩游戲嗎？他出身于一個地主家庭，但她不甘于當一個封建地主的小姐，不甘于當特務的玩物，她擇了走上這個即將蘇醒的社會。但現(xiàn)實是殘酷的，一連串的打擊使她筋疲力盡，“可笑”的她竟然堅持了下來，這是何等毅力。

看，他們的年輕令人震驚。

我們玩游戲，聊天，上網(wǎng)，逃學，打架，追逐明星。一切是不是都那么正常呢。我們的年輕人每天都在做這樣的事。我們浪費了多少？

我們曾經(jīng)掙扎過并且迷失了自己嗎？ 這是一種時尚。 我們?yōu)槭裁床换仡^看看我們過去的所有東西是否都是泥濘的？面對一兩次挫折，有的人選擇沉淪，有的人選擇醉酒，剩下的只是一個毫無頭緒的問題。酒醒后還不知道迷途知返，你們對得起像曇花一現(xiàn)般的青春？

青春不是空虛的悲傷，命運的軌跡不是一開始就鑄就的，她有一個轉折點，命運需要我們重寫，眼淚只是懦弱的表現(xiàn)。珍惜青春，創(chuàng)造堅毅青春。

青春好似一首歌，有前奏有高潮有尾聲。怎樣奏響每個人所演奏的歌不同，走向成功渠道也不同，我只要演奏好自己的歌就好了。青春之歌沒有固定的歌詞，生命是最好的歌詞。

從今以后，不要浪費，要時時刻刻珍惜青春，遇到困難不要放棄，要鍛造堅強的青春。相信原本麻木不知所措的《青春之歌》已經(jīng)賽比世界名曲《命運交響曲》了吧。讓我們一起唱青春之歌。

青春之歌讀后感(篇5)

青春是人生最美好的時光，值得人們用最美好的語言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風云變幻的革命斗爭、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強勁地堅持、那一面讓有志青年有著堅定信仰的永遠飄揚的黨旗……一個個場景、一句句話語、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

在那個動蕩的年代里，那無悔的青春，譜出了一曲最美的樂章?！}記

素白的衣衫，恬靜的外表，如她的名字一般，林道靜，生來安靜。她曾是地主和佃農(nóng)的女兒，小資產(chǎn)階級知識分子的思想注定了她的多愁善感，父親與繼母的欺凌使得她對世界上的一切都憎惡，那時的她只是一個女學生，毫無抵抗能力。她選擇了逃避，離開家鄉(xiāng)。孤苦無依的她在海邊遇上了飽讀詩書的北大學生余永澤，他們相戀了。可生活并不像詩里寫的那樣浪漫，余永澤的庸俗自私和平庸讓她徹底失望了。直到她認識了盧嘉川，讓她真正心動的男子，他告訴她應走怎樣的道路，怎樣去反抗這不合理的社會，怎樣用階級觀點去看人看事?？捎捎谟嘤罎傻淖运綄е卤R嘉川被捕致死，林道靜再也無法信任他，毅然離去。江華在林道靜心中無疑是另一個盧嘉川，堅毅勇敢，她跟著他參加秋收斗爭和“一二九”運動，最終成為了一名光榮的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

林道靜不是一個成熟的革命者，她有著那個年代青年所特有的狂熱性和英雄式的幻想，可這并不妨礙她為革命而奮斗，在我看來，人生該有這樣的一絲沖勁和幻想，這份莽撞，是青春中不可或缺的一劑調(diào)味料，那份幻想，是青春中拼搏奮斗的勇氣。從青澀轉為成熟的過程并不容易，林道靜經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，才在一系列革命實踐中變?yōu)閳詮姡紊现饾u成熟起來。她其實并不知道自己究竟從何時開始成為了合格的革命戰(zhàn)士，在革命道路上，她跌跌撞撞，遍體鱗傷，每一道傷口都成為日后保護自己的鎧甲，指向敵人的利劍。青春是人生路上的一個蛻變過程，在這段路上，我們懵懵懂懂，磕磕絆絆，把傷痕當作微笑的酒窩，我們不清楚，我們究竟在何時瞬間成長，但當我們真正走過青春，回首望去，那一道道傷痕便是見證了青春的使者。

青春之歌讀后感(篇6)

《青春之歌》是當代文學史上第一部描寫學生運動、塑造革命知識分子形象的優(yōu)秀長篇小說。出版于1958年，是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創(chuàng)作的。《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這一歷史時期為背景，以學生運動為主線，成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺醒、成長的革命青年的典型形象。它通過對小知識分子林道靜從不屈服于命運的對家庭和社會的個人反抗到最后投入時代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動敘述，展現(xiàn)了整整一代革命知識分子所走過的艱苦道路，這條路映襯出知識分子只有跟著共產(chǎn)黨走，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的世界觀，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

林道靜樣的革命青年以及當今的志愿者的人生歷程說明，一個人的青春，只有接受共產(chǎn)黨的領導，獻身于人民的革命事業(yè)，不斷改造自己的世界觀，才能找到正確的出路，才有光明的前途，才能使自己的青春在與時俱進的競爭中發(fā)出閃閃光彩！才能奏出新時代的“青春之歌”！那么，林道靜對黨、對革命事業(yè)的忠誠，對金錢誘惑的蔑視，對自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神，就是的最好答案，是我們學習的榜樣!

青春之歌讀后感(篇7)

《青春之歌》寫了"九·一八"到"一二·九"這一特定歷史時期我國學生革命運動的歷史風貌和形形色色的知識分子的精神風貌，從而提煉出一個革命的思想主題:一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

**它描述了“小資產(chǎn)階級知識分子”林道靜走上革命道路，成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折歷程。為了找到自己的出路，逃避成為男人“玩物”、“花瓶”的命運，林道靜走上了流亡之路。她離家出走，在北戴河附近的楊家村小學當了代課老師。

然而，校長余敬唐卻陰謀地把她嫁給當?shù)氐臋噘F，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。

"詩人兼騎士"的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學生，思想上受到觸動。

當她遇到共產(chǎn)黨員盧嘉川時，她開始接觸革命思想。余永澤多次阻止她參加革命活動，導致盧嘉川叛變。林道靜在悲劇事實面前如夢般醒來，決心離開庸俗、自私、平庸的余永澤，加入抗日救亡的洪流。

從此，在革命者的指導下，她一步步克服自己的弱點，最終成為一名成熟的革命無產(chǎn)階級戰(zhàn)士。

看完這部作品，我深深地感受到了當時愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信仰是如此的忠誠。

青春之歌讀后感(篇8)

青春之歌讀后感 第一篇

很多年前，讀過這本書，因為十一的征文活動，讓我又一次想其它?；叵氘敃r對這本書的感覺只是覺得他跟很有場面感的戰(zhàn)征時期的小說不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜，每讀一本書都覺得自己就是文中的人物，經(jīng)歷人物的痛苦，歡樂，蛻變，成長。

《青春之歌》是楊沫的第一部長篇小說，是當代文學史上第一部描寫在中國xxx領導下的愛國學生運動及革命知識分子斗爭生活的優(yōu)秀長篇小說，后被改編成電影、電視劇、歌劇等。

林道靜為了尋找個人出路，逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的.命運，踏上流亡之路的。她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當?shù)氐臋噘F，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。

“詩人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學生，思想上受到觸動。

當遇到xxx人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動，并導致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實面前如夢方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當下也是如此的。

山之歌散文02-28

青春之歌讀后感 第二篇

在這個時代經(jīng)濟迅速發(fā)展，人們生活水平，教育水平不斷提高，但是青少年的思想?yún)s越來越不盡人意，我們應該弘揚并學習五四精神，做一個充滿活力，健康向上的愛國青年。

五四運動使中國工人階級開始以獨立的政治力量登上歷史舞臺，也是一次高揚民主與科學旗幟的思想啟蒙運動，其持續(xù)的時間更長，影響也更深廣。

雖說已經(jīng)過去了很久，但是五四精神使不朽的。盡管已經(jīng)時過境遷，但是五四精神的生命之樹沒有隨著時間而枯萎，反而更加茁壯。那些愛國志士的呼喚和吶喊還仿佛縈繞在腦海、在耳畔回響。是他們用青春和熱血，激活了一個時代，激活了一個民族，他們的精神激勵著五四以后一代代青年，為中華民族的解放和振興貢獻著自己的青春、智慧和力量。

五四運動孕育了愛國，進步，民主，科學的偉大精神，愛國主義更是五四精神的核心。在國家危難之際，愛國青年為救亡圖存，奮不顧身，表現(xiàn)出了偉大的愛國情操和奉獻精神。五四運動所體現(xiàn)的愛國精神，是中華民族百折不撓，自強不息的生動寫照。這種歷久彌新的偉大愛國主義精神是我國幾千年來發(fā)展和進步的的重大力量和源泉。

我們是當代的青年，是祖國新的建設者，承載者祖國的希望，我們不但應該銘記五四精神更應該弘揚五四精神，尤其是五四精神中的愛國精神。那作為一個大學生，我們怎樣做才是真正的傳承了愛國精神？

愛國主義不能只是口號，它更需要實踐。愛國真正需要的是做實事，然而我們?nèi)鄙俚恼亲鰧嵤碌哪托暮蜔崆?，只有真正讓祖國強大起來才是愛國，我們作為普通人，無法有動輒影響國家前途和命運的影響力，但一定要懷有一顆愛國之心，以主人翁的態(tài)度積極參與到國家的建設進程中，并為此獻出自己的一份力量。

同學們，青年朋友們！五四運動點燃的革命火炬，已經(jīng)傳到當代青年手中；五四先驅(qū)振興民族的崇高理想，將通過當代青年繼往開來。希望你們在新的歷史時期，繼承和發(fā)揚五四光榮傳統(tǒng)，堅定理想信念，牢記時代使命，勇于開拓創(chuàng)新，堅定不移地跟黨走，在全面建設小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史進程中譜寫更加壯麗的青春之歌。

青春之歌讀后感 第三篇

《青春之歌》是當代女作家楊沫的代表作，這是一部描寫 中國xxx領導的愛國學生運動的優(yōu)秀長篇小說。小說以“九一八”事件到“一二九”運動的北平愛國學生運動為背景，描寫了一群青年知識分子的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年代一部分知識分子所走過的道路。

小說主人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的凌辱與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強的性格。但她其實是一個非常善良的姑娘，對勞動人民，她會表示深切的同情;對于生活，她渴望著“獨立”做“自由的人”，同時，她也不愿被小資產(chǎn)階級的感情所羈絆。

當她遇見余永澤以為找到依靠時，卻突然發(fā)現(xiàn)她的愛人并不像她原來所想的那么美好，他那騎士兼詩人的超人的風度在時間面前已漸漸全部消失。這僅僅可以從他在同一天對待兩個身份地位不同的人的兩種完全不同的態(tài)度這么件小事中體現(xiàn)出來。而且他貪生怕死還，還反對道靜參加革命。余永澤，他原來也只是個自私平庸只注重瑣碎生活的白面書生。呵，這命啊，把道靜推到怎樣的一個絕路上了啊!

《青春之歌》以它青春的節(jié)奏行進著，主人公林道靜也慢慢改變著，她不再是一個人，她不再是一個弱小的女子，她逐漸變得堅強、勇敢、獨立，她不怕人們的疏遠甚至于完全孤獨，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長久的美好關系斷裂，直到分離。對革命的熱情，致使她堅持著，哪怕就在死神面前!!

讀著它，我只能緊跟著它的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個時代，你不可能停下來，那個時代不讓你停下來，它會一直催著你前進、前進!這就因此構成了它獨特的青春舞步——催人奮進。這，便是不一樣的青春!

只要你還有一點點青春的氣息，就可以因此而點燃!

青春之歌讀后感 第四篇

《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動人小說，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動階級進行長期的、艱苦卓絕的斗爭的感人故事。書中的主人公林道靜由一名小資產(chǎn)階級知識分子成長為一名無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士，展示了她追求自由和個性解放的反抗性格，而這正是“五四”以后，特別是三十年代大多數(shù)革命知識分子所走過的共同道路。

閱讀《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗禮，點燃了我的青春激情。在當代，我們年青一代雖無法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭，但我們卻肩負著建設社會主義祖國的重任。我們應為自己有一個和平的環(huán)境而感到慶幸，我們更應了解現(xiàn)在的幸福生活來之不易，它是由無數(shù)革命先烈的鮮血換來的，是無數(shù)熱血青年經(jīng)過數(shù)十年的革命斗爭換來的。我們沒有任何理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我覺得，我們應該學習林道靜的革命精神，樹立遠大理想，為將來建設好祖國而勤奮學習，完成好歷史賦予我們當代青年的重任。

古語云：“有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè);無履立者，自茲墮慢，便為凡人?！痹肝覀冎新殞W子都能志存高遠，立志修身，勤于學業(yè)，報效祖國。

青春之歌讀后感 第五篇

純白、高潔、清澈……這是我讀《青春之歌》中的主人公——林道靜的第一感。陰暗、無恥、骯臟……是我對當時那個社會的評價。

林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她孤僻倔強的性格。接著，林家夫婦竟想利用林道靜來賺錢——送她去讀書，再找個人嫁個好價錢。但是她抵抗著，終于與親人斷絕了關系，離家出走。

林道靜在改變著，變得堅強、勇敢、獨立。她不怕人們的疏遠甚至于完全孤獨，不怕親戚朋友帶給她的痛苦與打擊，甚至不怕與丈夫余永澤長久的美好關系斷裂，直到分離。對革命的熱情，導致她堅持著，哪怕就在死神面前!!就算是白白犧牲，也永不后悔、至死不渝!

她不是一個人，她有著和她一樣的一群人。他們有一種共同的品質(zhì)。這種品質(zhì)讓他們走上了與眾不同的人生道路。他們，不像所謂的懦夫，呆在家里不聞不問。更不像那些欺軟怕硬的xxx，背叛祖國!他們是勇敢者，是他們站出來與敵人戰(zhàn)斗!!正因為我們中國有許多這樣的人，才能戰(zhàn)勝日本和眾多侵略者。

我發(fā)現(xiàn)，最初林道靜在我眼中，是朵冰清玉潔的蓮花，現(xiàn)在，竟成了在雪中傲然挺立的梅花!

“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑……”

青春之歌讀后感 第六篇

青春是人生最美好的時光，是值得人們用美好的言語去謳歌的。這些天，我就讀了一本流動著青春熱血的好書——《青春之歌》

《青春之歌》為讀者展現(xiàn)了“九·一八”事變后，主人公林道靜，為了反抗花瓶”、“沒有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養(yǎng)過日的命運，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅強內(nèi)心，不畏強權的共產(chǎn)主義革命者。

《青春之歌》情節(jié)真實感人，文筆流暢通順，時代色彩濃郁，人物形象栩栩如生。它教育了一代又一代的青年讀者，是一部常銷不衰的優(yōu)秀青年讀物。

從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊xxx的侵略，拯救危難中的祖國而進行的不屈不撓的斗爭，他們是多么的堅強！頑強地對待敵人，他們?yōu)槲覀冋宫F(xiàn)了一個“強”字。他們的內(nèi)心是強的，身軀是強的，理念更是強的！只有強者才能戰(zhàn)勝敵人，擊敗敵人，他們是無比剛強的！

珍惜青春，黃金的時代在我們的面前而不是在我們的后面。相信，面朝大海春暖花開。不論暴風雨來的多么猛烈，請做一只海燕，做一只高傲的海燕，在挫折與困難中前行，風吹的猛烈了就展開自己的翅膀，雨下的狂暴了就抬起自己不屈的頭顱，面向暴風雨，相信——雨后就會有彩虹！

雨過的彩虹——更加滄桑，更加明亮，更加美麗！我們也應如此投入到風雨中，面對挫折，磨練自己，堅強自己的心理，堅強自己的信念，是自己蛻變！

青春之歌讀后感 第七篇

1919年五月四日也就是103年前的今天，在中國大地上爆發(fā)了一場偉大的愛國主義運動——五四運動。

五四運動是一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。它是中國舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點，也是中華民族走向偉大復興的歷史起點。五四運動孕育的五四精神，成為中華民族跨越歷史時空的寶貴財富。今年是五四運動103周年，站在百年歷史的關口，紀念五四運動，紀念“五四”精神，是對歷史的銘記，也是時代的呼喚，追憶一百年前那段崢嶸歲月，去讀懂和銘記這段歷史。

中華民族5000多年的文明史，自1840年xxx戰(zhàn)爭開始，被西方列強的堅船利炮攻陷，中華民族遭到了前所未有的苦難。處在苦難深淵的中國人民開始探索中華民族復興的道路。從太平天國到戊戌變法，從義和團運動到辛亥革命，無數(shù)仁人志士為了救國救民，歷經(jīng)百折不撓的斗爭，五四運動應時而生，促進了共產(chǎn)主義同中國工人運動的廣泛結合，工人階級開始以獨立的力量登上了歷史舞臺，而中國xxx也在革命文化、革命力量、革命斗爭的發(fā)展中孕育而生，中國新的革命和建設道路由此開啟。五四運動創(chuàng)造了偉大的五四精神，愛國、進步、民主、科學是五四精神的主要內(nèi)容。面對國家內(nèi)憂外患的處境，五四先驅(qū)奔走呼號，喚起了知識分子、工農(nóng)階層普遍的愛國情懷，激發(fā)了中國人民救亡圖存的磅礴力量。

五四精神的核心是愛國主義。今天在和平年代里，我們青年一代肩負著祖國建設的重任，落后就要挨打，我們要發(fā)揚偉大的五四愛國精神，學習前輩們吃苦耐勞的意志，在我們自己的崗位上努力拼搏，做好我們自己的工作，為祖國的建設添磚加瓦，把我們的國家建設成文明、富強、民主的國家，使外國惡勢力再也不敢小覷我們、再也不敢有蹂躪我們之心。我們每個人都要把愛國心融入到我們的工作中，為我們祖國的建設而努力拼搏！為祖國的強大而努力拼搏！

青春之歌讀后感 第八篇

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二?九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊xxx主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。這部作品以林道靜為主要人物，她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)過了一段艱苦的磨練和改造過程。她身上的小資產(chǎn)階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想雖然常常流露出來，但是最后在盧嘉州，林紅等的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變?yōu)閳詮?，政治上逐漸成熟起來。

循著林道靜的足跡，在時代風云的激蕩下，成為一個堅定的革命分子，不容置疑，與她自身的追求與自覺密不可分，但也離不開那些影響了她的人——盧嘉川、林紅、江華、羅大方、徐輝、侯瑞等等。他們都是堅強不屈的xxx員、是富于革命理想的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。在民族生死存亡的危機之際，他們放棄了屬于個人的一切，將一切痛苦和血淚深埋心底，用頑強和堅毅與敵人對峙，他們是“黨的使者”。他們，使我真切地感覺到他們對于一個迷惘的青年的爭取與幫助。他們，成了林道靜的最關愛、最敬佩的引路人。不僅如此，他們還以自己剛毅、頑強的性格和對黨的忠誠，教育和影響著其他的更多的進步青年，也鼓舞著自己的戰(zhàn)友。黨旗下，有那一代人最壯美的青春!

我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，我們是民族的未來，承載著祖國的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨生子女，個個像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責任感和奉獻精神。我們中的一些人精神相對匱乏，甚至存在信仰危機、精神危機等問題。我也曾有過隨波逐流不思進取的一些想法，當我讀完這部紅色經(jīng)典后，書中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對信仰的勇敢、堅強、堅定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個時代培養(yǎng)誠實、頑強、樂觀品質(zhì)和正義感、責任心的重要性。而堅強的意志更需要我們的鍛煉，需要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風發(fā)的走向未來!

《青春之歌》唱出了那個時代青年人的心聲，我們這個時代也需要這樣一部“青春之歌”。我相信，在黨旗的引領下，也應有屬于我們這一代的最壯美的青春!

散文之歌01-31

雨之歌作文03-09

花之歌作文12-31

青春之歌讀后感 第九篇

《青春之歌》中我領略到了林道靜對于黨的真摯的依賴的象孩子見到母親一樣的情感；領略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛國之情；領略著那個動蕩的、轟轟烈烈的時代的風云。一星期以來，每個晚上，我都沉浸在那個時代中。但是，畢竟，我還是從那個時代中走出來了。書看完了，我看了楊沫的再版后記。這一本書，它經(jīng)過了另一個轟轟烈烈的時代——xxx的時代。它聽取了眾多的意見而改變了一點，增加了林道靜在鄉(xiāng)村農(nóng)民—運動中鍛煉的七章，這表明了歌明者要與工農(nóng)商相結合的歌明思想，也給整部小說展示了更廣闊的天地。

總而言之，楊沫是一個成功的作家，但同時又是一個有太多責任的作家。作品不應該為歷史去背上沉重的包袱。我欣賞的是那種自由的作家，他沒有任何責任和工作的目的需要而去寫作，他的作品就應該是他自己最強烈的感情，是他心底最強最高亢的呼聲。楊沫的作品，也許是，也許不是，但是她畢竟寫出了，成功地寫出了一代人最壯美的青春！

這本書也讓我感到，在當今社會中的我們，也應該像文中的林道靜有無私的.奉獻精神和堅強的意志，這種奉獻要體現(xiàn)在我們的生活中，因為現(xiàn)在家家戶戶多數(shù)是獨生子女，所以個個像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏奉獻精神，而堅強的意志更需要我們的鍛煉，需要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風發(fā)的走向未來！

青春之歌讀后感 第十篇

有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強自信心，更加勇敢頑強，才會使自己擁有一對永折不斷的翅膀。

近來我閱讀了《青春之歌》這部優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時，也更深入了解黨在各個時期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進人物導引著，陪他們在成長和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運。

通過仔細品我讀了解到：《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。

想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴；但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币驗樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉瞬即逝的美麗就會在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導下，對自己的人生進行思考，最終決定跟黨走，跟著中國xxx走向康莊大道！我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿......

青春之歌讀后感 第十一篇

前段時間，清北學生的赴美率成了一個熱議的話題，在某些自媒體的鼓動下，清華和北大甚至成了美國人才培養(yǎng)的預科班。

美國，在一些人的眼里，也許意味著詩和遠方。前幾天，我讀了楊沫的《青春之歌》，發(fā)生在上個世紀30年代北大學子身上的故事，讓我開始思考“詩和遠方”這個話題。

書中有兩個很有反差的人物——余永澤和盧嘉川。

先說說余永澤吧。他帶給我一種羅里吧嗦、小雞肚腸的感覺。但你要說他這個人被瑣事所困，沒有詩和遠方吧，我覺得又不全是。他也有自己的理想：他希望像胡適之先生一樣鉆研古文、希望有個溫柔賢良的妻子、希望與所愛之人談論藝術……這些也是理想啊，那為什么他看起來還是那么小氣，甚至令人厭惡呢？

我認為那是因為他只有他的詩和遠方，而沒有一種對家庭，對國家的責任與擔當。

他總是忽略林道靜的想法，總是把自己的思想強行灌輸給林道靜，這是自以為是、自私自利的表現(xiàn)，也是對家庭的不負責任。東北三省淪陷，南京政府的“不抵抗”政策，華北陷入水深火熱之中……國難當前，他卻只顧逃避，只顧自己的安危，不愿接受新思想，也不愿站出來抵抗……這是缺乏對國家的擔當。

所以即使他在某一方面很有才華，但我始終覺得他格局太小。

而盧嘉川，只是個二十一二歲的大學生，日常生活中的言行舉止?jié)M是調(diào)皮的少年氣。但他卻能在被捕入獄后，想方設法地給同學們報信；在被特務尾隨時，把秘密文件安全的送給林道靜；在被老虎凳壓斷雙腿后，艱難的爬到墻邊，與同志取得聯(lián)系……

他難道不想去追尋那驕陽正好、風過林梢的詩與遠方嗎？可是，國難當前，總要有人擔起“為天地立心，為生民立命”的重擔。作為家國罹難時期的青年一代，他知道，這一次，他義不容辭！

君子想要站定遠方，必先拾起責任與擔當。盧嘉川這樣的人永遠值得尊敬！

那或許有人又說：“我們現(xiàn)在是太平盛世，有什么可以擔當?shù)哪兀恳绾误w現(xiàn)擔當呢？”

武漢疫情期間，中國醫(yī)生張競予院長堅持收診病患，這，是擔當；東京奧運會，馬龍、蘇炳添、汪順、張雨霏等一眾運動員屢創(chuàng)新高，為國爭光，這，是擔當；鄭州暴雨，一男孩為不讓車掉入水中，淌水攔住車，這，是擔當……

哪有什么歲月靜好，不過是有人在替你負重前行。

作為少年，我們不能只看到遠處五色斑斕的云朵，不能只關心自己的“清風明月”“星辰大海”，不能只追逐自己的詩和遠方，還要看到身邊真真切切的艱苦、貧困和落后，并且想方設法的去關心、去幫助、去改變。既要相信魯迅先生的那句：“無窮的遠方，無數(shù)的人民，都與我有關”，也要做到朱光潛先生的那句“惟愿諸君將振興中華之責任扛于自己肩上”。

擁有自己的詩和遠方當然沒有錯，但希望我們都記住，生活不止詩和遠方，還有責任與擔當。

青春之歌讀后感 第十二篇

余永澤喚醒了林道靜對生活的熱情，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。當遇到xxx人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。林道靜決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

我深深地感受到了那個時代的愛國學生對祖國的熱愛與真誠，以及那一份為了祖國愿意捐獻自己一切的赤忱之心。

回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽光下成長的少年們身上，有不少人喜歡抨擊我們，說我們一代不如一代啊，浪費黨的栽培啊，但事實并不是這樣的，我們都在努力著，努力學習，努力成為人才，努力報效祖國。

我們把握得住青春，不需要過分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過分輝煌，只需要平平凡凡，盡自己所有的心血灌溉每一株花朵，把握得住未來，不需要過分耀眼，只需要讓周圍人看見，盡自己所有的思考力選擇每一條道路……不需要過多的言語，只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好!

從小聽著這樣的故事長大，即使迷茫也能再次找到方向，即使害怕也能再次鼓起勇氣，即使跌倒也能再次爬起……黨永遠會在前方指引著我們的道路。

請讓我們珍惜這段時光，在黨的陽光下努力前行。

青春之歌讀后感 第十三篇

青春叫人無限的追憶又叫人痛苦的無奈，青春應該倍加珍視卻又被我們無情的揮霍，我們不自知的就已寫下一行行所有的青春詩句，卻在再次讀到時潸然淚下。我們不自覺間肆意揮灑著自己的青春，是那么的“瀟灑”、那么的“大度”?！肚啻褐琛方o我?guī)砹藷o限的反思。

不管是學習，工作，還是生活，每個人擁抱著一個自己的獨一無二的世界，在享受這個世界的青春期的時候我們應充滿熱情。當今我們也應像林道靜那樣接受正確的思想的引導，積極地發(fā)揮主觀能動性在青春的時光中唱響，以厚積薄發(fā)之勢創(chuàng)造屬于自己的世界。

青春轉瞬即逝，更多的信仰和精神是我們需要堅守和奉行的，它貫穿我們生命的始終，通過每個人的微小努力，支撐一個國家和民族，今朝的風流人物以他們強大的信仰創(chuàng)造燦爛的青春。

青春之歌讀后感 第十四篇

《青春之歌》這部小說，或許不為太多人熟知，也或許為很多喜愛那個年代文學的人所熟知，從一定程度上來說，那個時代的動亂對我們這些處于和平年代的人來說是陌生的，它只存在于歷史課本的那些冷漠的字里行間，不曾被我們真正地理解與感受過。可是當我真正地讀完此書的時候，感受到了一種青春無價的激情，在激蕩著熱情與追索的歲月中，品讀《青春之歌》，不覺倍加感慨。

《青春之歌》是一曲對青春的禮贊，歌頌那些為民族危亡而頑強奮斗的青年才俊。盧嘉川的身上，最能體現(xiàn)青春的熱情與激揚，用自己的生命詮釋著青春；江華，機智而又穩(wěn)重的xxx員用自己的鮮血解讀著青春；林道靜，在血與火的洗禮中逐漸成長和成熟，成為一名擁有堅定信念的共產(chǎn)主義革命戰(zhàn)士。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少？就在我們的身邊多少正值年少有為、大展宏圖的青年卻是那么的“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇一跳，他們難道就真的這么脆弱嗎？他們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許他們不會再有后悔的感覺，但他們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運交給“命運”，而是要自己努力改寫命運。

青春對于我們每個人，都是短暫的，但也正是因為它的短暫方才顯得它彌足珍貴。青春也好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。讓我們在短暫的時間里燃燒激情，讓青春的火焰永遠蔓延下去。

青春之歌讀后感 第十五篇

晨起，朝陽初升，萬物甫照，章章物華，冉冉不休。想來，這便是《芥子園畫譜》中所說的“天之設色”吧。推窗展卷，茶香撩人，如此妙晨，不害相思，也說不過去了。

前不久，讀到楊沫先生的那篇有名的青春禮贊《青春之歌》，此刻又慢慢回味，念轉之間，沉淀在腦海中的畫面依然清晰。再抿一口茶，苦的，從舌尖澀到心窩，像我現(xiàn)在想起的那段酸澀的歷史，二十世紀三十年代的中國，那是心口上一道永遠剜不去的傷疤，戰(zhàn)火硝煙、熱血激情烘焙的那壺燙到傷人的苦茶。

那是一個風云變幻的時代，閉上眼，你能聽見洶涌的海浪一層高過一層的拍打著海岸，沙啞的，沉重的，麻木的，憤起的，絕望的，像一支命運交響曲，叫囂著想要扼住命運的咽喉。那是一群普通的知識青年，他們有理想，有激情，有熱血。然而，他們身處在一個巨大的黑色的陷阱里，一個不小心，他們的生命就會葬送在這個怪獸的血腥的大口中。

從邁出腳下的第一步起，生死二字，已在置之度外。

輕輕吹開茶面上薄薄的蒙衣，熱盡香未絕，腦海中的那篇紅色記憶也慢慢退卻余熱，細想來，那個故事倒是有悖于茶道，《茶經(jīng)》中說，飲茶以客少為貴，客眾則喧，喧則雅趣乏也。又說“獨啜曰幽，二客曰勝，三四曰趣，五六曰泛，七八曰施。”而革命的事業(yè)則是靠燎原之火的雄壯和力量，只有眾眾一心，才能屹立不倒，金戈不摧。

青春之歌讀后感(篇9)

青春，一個令人心潮澎湃的詞匯。年輕人會充滿自豪和激情，想想如何展現(xiàn)青春，如何讓青春流淌。因為中年人曾經(jīng)擁有青春，創(chuàng)造奇跡，增長才干，使后半輩子更加富裕。

老人為自己的年輕感到興奮和自豪，他贏得了這項榮譽。他白發(fā)蒼蒼，心滿意足，一生無憾。青春是冉冉升起的太陽，美麗而溫暖，但它終將成為落日。有人感嘆，青春易逝，生命短暫，因為它太短而可怕，但正是因為它短暫才珍貴。

《青春之歌》是以"九·一八"到"一二·九"這一歷史時期為背景，以****為主線的一部長篇**。**他塑造了一個典型的“小資產(chǎn)階級知識分子”林道靜形象，一個在30年代覺醒并成長起來的革命青年。林道靜是一名中學畢業(yè)生。她出身于地主家庭，但為了思想上的獨立和自由，她毅然跳出封建思想的桎梏。

為了抵御封建家庭的桎梏，找到個人的出路，逃避做男人的“玩物”、“花瓶”的命運，我們毅然走上了獨立自主的道路。在這一過程中，她經(jīng)歷了挫折和打擊，在絕望和成長的困境中了解了世界和人性，毫不猶豫地走上了曲折艱辛的革命道路。讀《青春之歌》這本紅色書籍，雖然我沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女的切身體會，但是透過書中主人公林道靜思想上的進步和人生的不斷成長，我依舊能夠感受到在這場歷史風暴中，這些和我相同年紀的青年們，卻有著大不相同的火熱"青春"年華。

對于紅色時代的英雄林道靜來說，青春是一種不懈的追求，一種堅定不移的信仰追求。為了保住堅定的革命地位，她放棄了家庭、愛情甚至寶貴的生命。這種堅定不移的革命信念和不屈不撓的革命精神，煥發(fā)了林道靜的青春，使她的創(chuàng)作熱情澎湃而深刻。

而在那段紅色的理史中，有多少年輕人像林道靜一樣，把寶貴的青春奉獻給了這種矢志不渝的理想追求。這些年輕人共同詮釋了紅色時代青年的面貌，共同構成了紅色時代青年的一道亮麗風景線。而捫心自問，現(xiàn)在的我們當代青年，多少人有堅持不懈的追求，有堅定不移的信仰？

有些人，因為青春的短暫而渾渾噩噩，得過且過；也有人說，趁青春年少，要盡情的享受。因此，在現(xiàn)實中，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生拜金主義和享樂主義的錯誤價值觀。那么對于我們的年輕人，我們應該如何對待青年，如何正確對待青年呢？

"人生可以平凡，但不可以平庸"。在這個大社會里，每個人都有自己的角色，而自己的工作是實現(xiàn)青年價值的舞臺。在社會中，每個工作都有其積極意義和對社會的貢獻所在，對自己所選擇的工作要像主人公林道靜一樣認同它的價值觀，樹立遠大的工作理想，進而堅定不移的為之付諸努力，在完成工作，創(chuàng)造社會價值的過程中實現(xiàn)個人青春的價值。

在廈門中遠物流，我經(jīng)常能看到、聽到和感受到前人對中遠物流的感受。他們對中遠物流的發(fā)展充滿信心，對中遠物流的未來充滿希望。尤其是他們對工作的責任感和使命感深深地感染了我。這樣，他們伴隨著中遠物流發(fā)展到今天，為中遠物流的發(fā)展創(chuàng)造了價值。"花無百日好，人無常少年"，在年齡上的青春是短暫的，而在精神上的青春才是永恒的。

青春之歌讀后感14篇

閱讀完作者的作品后，我被深深打動。閱讀完書籍后，我們需要花時間反思并總結自己的思考和感受。小編為您整理了一些與“青春之歌讀后感”相關的資料，希望能供您參考。熱愛生活，追求卓越，讓我們一起共同努力！

青春之歌讀后感(篇1)

小說寫了一個“小資產(chǎn)階級知識分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程。林道靜為了尋找個人出路，逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運，踏上流亡之路的。她逃離家庭道北戴河附近的楊家村小學投親不遇，做了代課教師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當?shù)氐臋噘F，走投無路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學生余永澤搭救。

“詩人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學生，思想上受到觸動。當遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤一再攔阻她參加革命活動，并導致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實面前如夢方醒，決心離開庸俗自私而平庸的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士

《青春之歌》主要是通過對小林道靜從不屈服于命運的對家庭和社會的個人反抗到最后投入時代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動敘述，形象地展現(xiàn)“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)這一特定歷史時期我國學生革命運動的歷史風貌和形形色色的知識分子的精神風貌，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

《青春之歌》原是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問世的一部長篇小說，1958年初由作家出版社出書，《北京日報》同時開始連載。由于所描寫的抗日救亡生活人們并不陌生，作品人物形象真實生動、故事情節(jié)豐富感人，特別是在當時以工農(nóng)兵為主角已成為文藝作品的潮流之時，它別開生面以女性知識分子為主人公，全書充滿清新秀氣，猶如鶴立雞群般與眾不同，立刻引起了廣泛注意，獲得各方面的好評。運用其他文藝形式再現(xiàn)小說的努力，也相繼隨之而來，北京人藝首先與《北京日報》取得聯(lián)系，認為這部小說很不錯，想把它改編成話劇，中國評劇院的著名演員小白玉霜則親自上門找到作者本人，表示要把《青春之歌》改編為評劇。

青春之歌讀后感(篇2)

《青春之歌》主要是通過對小知識分子林道靜從不屈服于命運的對家庭和社會的個人反抗到最后投入時代洪流走上革命道路的艱難曲折的“苦難歷程”的生動敘述，形象地展現(xiàn)“九·一八”——“一二·九”(1931--1935)這一特定歷史時期我國學生革命運動的歷史風貌和形形色色的知識分子的精神風貌，從而提煉出一個革命的思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

由于作者善于將人物放在尖銳激烈的斗爭旋渦中加以刻畫，善于通過不同人物對同一事物的不同反映來展示各自的性格特征，善于將人物的外貌描寫和心理刻畫巧妙地結合起來，善于通過富有性格特色的細節(jié)來描寫揭示人物的內(nèi)心世界，善于將人物性格的變化與人物命運遭遇的變化結合起來描寫，通過所有這些努力，不僅使林道靜這一形象塑造得血肉豐滿，真實感人，也使作品中的其他人物如盧嘉川、江華、林紅、余永澤、戴俞、王曉燕、白莉萍等顯得個個活脫生動，性格鮮明，雖然這些形象都或多或少地存在著類型化的痕跡，但仍能顯示出作家塑造人物形象的深厚藝術功力。形形色色人物的精神面貌得到了展示，這又使得小說包含了廣闊、豐富的時代內(nèi)涵。

《青春之歌》正是通過對林道靜個人命運、遭遇和歸宿的描寫，通過對當時形形色色各種類型的青年知識分子的描寫，既反映了那個風云變幻的時代，又提煉出革命的思想主題。

在藝術特色上，整部作品結構宏偉，情節(jié)曲折復雜，在處理人物形象時作者避免了簡單片面的處理，而是以細膩的筆觸伸入到主人公的內(nèi)心世界中，真實地刻劃人物的心理，較為全面地把握了人物的多重側面，因而具有極強的藝術感染力。

青春之歌讀后感(篇3)

時間的車輪永遠不可能停止，我生已過十三載，風兒吹過，樹葉“沙沙”作響，青春已經(jīng)翩然而至!——題記

青春，在我書寫的這一刻也在慢慢流逝，我拼命地想抓住它，可惜這是不可能的，青春或許就是如此脆弱，無法挽留的東西。

無法挽留之物必定有其珍貴之處。青春時節(jié)，是人生中最美好的時候，好似一日之晨，四季之春，是點燃理想的油燈，扯起志向白帆的最佳時間;青春時節(jié)，我們朝氣蓬勃，斗志昂揚，充滿了激情，可以奮發(fā)拼搏的美好時光;如此絢麗的青春，我們怎能不珍惜它，不由自己主宰呢?

只可惜，青春時節(jié)是那么脆弱，那么短暫，猶如翠綠葉尖上一滴晶瑩剔透的露水，搖搖欲墜。時間雖短，青春卻是人生中的無價之寶。每個人的青春猶如一塊色澤上乘的寶玉，只是雕刻玉石的人是不同的。每個人在青春時節(jié)所作出的努力在雕刻玉石，在打造自己。自己若是無法把握好這”黃金似的青春”，就會出現(xiàn)不同的結果：有些人擁有遠大志向，趁著青春奮發(fā)學習，干出一番大作為，為自己的家庭，為自己的國家，為這個多姿多彩的世界添上了極其精彩的一筆，名留青史，后人對他稱贊不已;有些人年少無為，庸俗度日，渾渾噩噩地度過一天又一天，”明日復明日，明日何其多?“，直到生命凍結之時，才知悔恨;有些人年紀輕輕，就沾染上了吸煙的惡習，更有甚者學會了吸毒。著名作家克雷洛夫有句名言：”壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以后就會在所有的舉動和行為中顯現(xiàn)出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改?！斑@句話使我刻骨銘心。

顯然，比起前者，后兩者是頹唐的，后者就像烏龜，一輩子只知道將頭縮進龜殼中，默默地享受著自己的”幸?！吧?。我問自己：”人生有幾個十年，又有多少個有青春的十年?“現(xiàn)在若不努力，青春就會悄然無聲地消逝;現(xiàn)在若不努力，拿什么創(chuàng)造美好的未來;現(xiàn)在若不努力，如何為國爭光;現(xiàn)在若不努力，再好的青春也會毫無價值，再美麗的玉石也會成為廢棄之物。因此我們要把握好這黃金十年，勤奮學習，在成績面前永不滿足，一絲不茍地完成學習中的困難，不解決困難絕不罷休，不斷拓展自己的知識面，成為滿腹經(jīng)綸，知識淵博的中學生。

我的青春誰做主?我做主!雖然自己主宰了青春，但萬萬不可荒廢學業(yè)，沾染惡習，漫無目的地過日子，否則就無法到達人生的高峰，人生的道路上就永遠不會開遍鮮花。只要在這多彩的青春中奮發(fā)圖強，終有一天會得到回報。那時候，我們暮然回首，就可以大聲的喊出：”青春無悔!“

青春之歌讀后感(篇4)

在她的成長過程中，她兩次被監(jiān)禁，第二次，她遇到了另一個關鍵人物林紅，對她更徹底地踏上共產(chǎn)主義事業(yè)具有重要意義。林紅是一個成熟、冷靜、冷靜的共產(chǎn)主義工作者，和林道靜在同一個監(jiān)獄里。她對生活的熱愛是為了表明她是一位愛國知識分子和一位杰出的共產(chǎn)黨員。

無論何時何地，包括在獄中都能不停的向還有那么一絲愛國意識的人們發(fā)動宣傳，喚醒他們心中沉睡的愛國意識。林道靜正是在她的指導下，對生命的意義有了更深刻、更純粹的理解，出獄后正是加入了中國共產(chǎn)黨。

所有的知識分子丟吧個人前途與國家命運，人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷的改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正的美麗，興旺，充實，值得歌頌的青春。

我們當代人是需要一種精神的。書中那個時代離我們并不遙遠。可是那個時代的精神卻與我們相隔的太多。

我們聽到更多關于拜金主義和享樂主義。我們不去苛求偉大，但至少也需要讓我們的精神看起來更像是一種“精神”。

我們大袋人是需要一點信仰的。林道靜的成長與他一年多的監(jiān)獄生活息息相關，他在思想上有了質(zhì)的飛躍。信念像一盞燈，照亮黑暗的牢房和前方曲折的道路。30多年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活越來越富裕。然而，社會矛盾加劇了價值觀的轉移，也加劇了道德的缺失和信仰的錯位。

作為新一代青年，我們要樹立信念，以世界事務為己任，把個人追求與整體核心價值統(tǒng)一起來，踐行社會主義核心價值體系。

我們要超越的是，我們正處于一個充滿激情的青年時期。我們中的許多人都愿意平淡無奇，無所事事。缺少了努力奮斗的熱情。渾渾噩噩的度過青春時光。

于盧嘉川、林紅、林道靜相比，他們用自己微薄的力量宣傳救國思想，我們是多么渺小。盧嘉川，一個思想覺悟高，并引導林道靜的大學生，使我印象深刻，他堅定的信念，有說服力話語，不僅使林道靜感悟，也深深地印入我的腦海，作為一個年輕有骨氣，有氣節(jié)的青年，我們時刻都應對生活充滿希望，在困難面前我們首先想到的是克服，而不是逃避，同時也要時刻保持冷靜，處事不驚。

不同于林道靜的生活環(huán)境，我們擁有良好的外部環(huán)境，但是仍當延續(xù)林道靜那種無所畏懼，勇往直前的精神，用以面對競爭激烈的現(xiàn)代社會，同樣用以戰(zhàn)勝自我，這種精神同樣是，“青春”應當擁有的光芒與絢爛，即使跌倒，也要明媚的笑。因為對于明天，比起對未知的恐懼，我們有了更美好的憧憬。

不管是學習，工作，還是生活

每個人都有自己獨特的世界，我們在享受這個世界的青春期時應該充滿熱情。今天，我們也要像林道靜一樣接受正確思想的引導，積極發(fā)揮青年時代的主觀能動性，用積淀和發(fā)展的潛能創(chuàng)造屬于自己的世界。

青春轉瞬即逝，更多的信仰和精神是我們需要堅守和奉行的，它貫穿我們生命的始終，通過每個人的微小努力，支撐一個國家和民族，今朝的風流人物以他們強大的信仰創(chuàng)造燦爛的青春。

青春之歌讀后感(篇5)

晨起，朝陽初升，萬物甫照，章章物華，冉冉不休。想來，這便是《芥子園畫譜》中所說的“天之設色”吧。推窗展卷，茶香撩人，如此妙晨，不害相思，也說不過去了。

前不久，讀到楊沫先生的那篇有名的青春禮贊《青春之歌》，此刻又慢慢回味，念轉之間，沉淀在腦海中的畫面依然清晰。再抿一口茶，苦的，從舌尖澀到心窩，像我現(xiàn)在想起的那段酸澀的歷史，二十世紀三十年代的中國，那是心口上一道永遠剜不去的傷疤，戰(zhàn)火硝煙、熱血激情烘焙的那壺燙到傷人的苦茶。

那是一個風云變幻的時代，閉上眼，你能聽見洶涌的海浪一層高過一層的拍打著海岸，沙啞的，沉重的，麻木的，憤起的，絕望的，像一支命運交響曲，叫囂著想要扼住命運的咽喉。那是一群普通的知識青年，他們有理想，有激情，有熱血。然而，他們身處在一個巨大的黑色的陷阱里，一個不小心，他們的生命就會葬送在這個怪獸的血腥的大口中。

從邁出腳下的第一步起，生死二字，已在置之度外。

輕輕吹開茶面上薄薄的蒙衣，熱盡香未絕，腦海中的那篇紅色記憶也慢慢退卻余熱，細想來，那個故事倒是有悖于茶道，《茶經(jīng)》中說，飲茶以客少為貴，客眾則喧，喧則雅趣乏也。又說“獨啜曰幽，二客曰勝，三四曰趣，五六曰泛，七八曰施。”而革命的事業(yè)則是靠燎原之火的雄壯和力量，只有眾眾一心，才能屹立不倒，金戈不摧。

青春之歌讀后感(篇6)

青春是人生最美好的時光，值得人們用最美好的語言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風云變幻的革命斗爭、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住!共產(chǎn)黨都是這樣的!”如野草般強勁地堅持、那一面讓有志青年有著堅定信仰的永遠飄揚的黨旗……一個個場景、一句句話語、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運動，這些歷史時期的愛國學生為背景，描寫了以此大學生為中心的一批愛國進步青年。在中國共產(chǎn)黨領導下的革命斗爭，塑造了各種類型的知識分子形象，反映了在當時那個激烈動蕩的年代，知識分子的掘起和分化。林道靜出身于一個地主家庭，生母是一個農(nóng)民，慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強的反叛性格。她憎恨害死她母親的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產(chǎn)階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。這本書通過描寫林道靜這些青年人投身革命事業(yè)的艱辛，展現(xiàn)了一段時期我國學生革命運動和形形色色的知識分子的風貌，很好的詮釋了一個革命思想主題：一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。

在《青春之歌》這本書中，我領略到了林靜道對黨真摯的依賴，像母親一樣的情感。領略到了她的像火山一樣噴發(fā)的熱血愛國之情，領略到了那個轟轟烈烈的時代風云。這種炙熱的情感讓我的心久久不能平靜。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。她的成長表明了那個時代廣大知識分子走過的一條曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者。

我們現(xiàn)在已經(jīng)聽慣了許多愛黨的大話、套話，但真正做到的人卻屈指可數(shù)。最重要的原因還是因為我們生活的時代不同，現(xiàn)在我們的生活富裕，遠離了革命時代，有的人甚至會認為黨與他沒有任何關系，現(xiàn)在反正有錢了，才不管什么黨了，但是他這么想是完全不應該的，因為我們現(xiàn)在的和平富裕的生活是我們的黨奮斗得來的，沒有黨，就沒有我們幸福的今天!

青春之歌讀后感(篇7)

恰同學少年風華正茂，正處于青春的我們充滿朝氣和力量，是勇敢追求夢想，是不懈奮斗的最佳時期。我們要把握住機遇，不畏艱難險阻，在這黃金年華中積極奮斗。只要我們踏出追求夢想的第一步，那么第二步還會遠嗎?堅持下去，我們實現(xiàn)理想的路途還會遙不可及嗎?我們要朝著目標奮進，朝著明天奮進。

人為何而活著?為了實現(xiàn)自己的人生夢想、理想而活著!不要在本該奮斗的年紀選擇了安逸?！皧^斗”是青春的代言詞，是活力青春的象征。這個時期的我們應有充實的生活，不應沉浸在虛擬世界中。不應在奮斗的年華選擇了去完成一件老年可以完成的事。不應在奮斗的年華選擇了碌碌無為，不要讓我們晚年回首青春的時候，留下的不是激昂的奮斗歷程，而是聲聲嘆息。

人為何而活著?人就是為了擁有更美好的明天而活著!我們沒有像偉人那般博大寬廣的胸懷，但我們必須擁有一顆敢于奮斗的心，我們可以不為世界，不為人類而奮斗，但是我們必須要為自己的人生而奮斗，為了擁有更美好的明天而奮斗。讓我們用青春作筆墨，用行動作證明，書寫一篇奮斗的人生篇章。

人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，我們應在奮斗中揮灑青春。從現(xiàn)在開始，讓我們?yōu)榱死硐攵鴬^斗!為了自己無悔的青春而奮斗!為青春的自己而奮斗!無奮斗，不青春!

青春之歌讀后感(篇8)

青春是最耀眼的流星，曾有幾時，卻又絢麗多姿;青春是天邊的彩虹，轉瞬即逝，卻又美輪美奐;青春是晨間的霧，迷蒙含蓄，卻又時常徘徊……彩色的青春，繽紛的青春，靚麗的青春，青春宛如一首動人心弦的歌曲。高低起伏的優(yōu)美旋侓，永不放棄，敢于奮斗，堅強勇敢就是這首曲子最美的音符!

青春對于一個人的一生來說，最為重要，因為青春是人生中最美好的回憶之歌。那些年過花甲的人，青春留給他們的是美好的幸?；貞?我們這些朝氣蓬勃的人，青春給予我們的是無限的希望與無限的憧憬。讓我們用滿腔的熱血去歌頌青春，去擁抱青春，去感受青春，去熱愛青春，唱響《青春之歌》吧!

《青春之歌》是我國作家楊沫的代表作之一，它向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動階級進行長期的、艱苦卓絕的斗爭的感人故事。這部作品以林道靜為主要人物，她是由一個小資產(chǎn)階級知識分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的典型。她的成長表明那個時代廣大知識分子走過的一段曲折艱難的道路，作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)過了一場艱苦的磨練和改造過程。她出身于一個地主家庭，佃農(nóng)生母，慘遭致死。她深受異母的和，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，為反抗不幸的命運離家出走，這是“五四”以來，許多小資產(chǎn)階級知識分子走向社會時共同邁出的第一步。但她仍然不是一個成熟的革命者，她身上的小資產(chǎn)階級知識分子的狂熱性以及個人英雄式的幻想常常流露出來。最后在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下，經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮，參加農(nóng)民搶麥斗爭，并參加“一二九”學生運動，在一系列革命實踐中變?yōu)閳詮姡紊现饾u成熟起來。

還記得塞繆爾尤爾曼說過：“青春不是人生中的一段時光，它是一種精神狀態(tài);它不在于紅顏、朱唇和輕快的腿腳;而在于它的意志力、創(chuàng)造力、充沛的精力;它是使人生充滿活力的源泉?！鼻啻壕褪且粋€驛站，駛進來，駛出去，可以單純、天真，也可以充滿熱血。

青春之歌讀后感(篇9)

《青春之歌》是一部充滿理想，激情昂揚的紅色經(jīng)典文學作品，它感染、激勵、熏陶著我們一代又一代華夏兒女，炎黃子孫。閱讀《青春之歌》，可以弘揚愛國的熱情，更讓我們懂得了今天優(yōu)越生活的來之不易。

故事的主角林道靜生于一個平凡的農(nóng)村家庭，她母親很早就去世了，父親一個人把她辛辛苦苦養(yǎng)大，可她父親執(zhí)意要她嫁給一個國民黨軍官。林道靜不愿意嫁給國民黨軍人，就趁父親不注意，跑了出來，在一個農(nóng)村當了一個小學老師。后來村里來了一群參加革命的青年人，他們和她十分談得來，漸漸地林道靜被領上了革命道路，她感到革命力量把她心中的火點燃了一樣，內(nèi)心十分激動。但是，一天晚上林道靜在發(fā)革命傳單時，被敵人抓住了，關進了監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，她認識了革命黨員林紅和小紅，雖然林紅受盡了敵人的屈打，但是她仍然很堅強，沒有向敵人透露一丁點的情報。林紅在監(jiān)獄中跟林道靜講了很多革命道理，讓她懂得了很多。一天，林紅又被敵人帶走了，這一次可能是最后一次的斗爭了。林紅在走之前，把梳子和毛衣留給了林道靜和小紅，并囑咐她們：“將革命進行到底!”然后英勇犧牲了。林紅的犧牲讓林道靜十分傷心、痛苦，并決心要投入于革命。當她被放出來之后，認識了一名叫江華的革命領導人，從此就加入了革命組織，并把自己的青春全部都獻給了革命事業(yè)。她的心里堅信著這一句話：“將革命進行到底!”，這一句話一直鼓舞她與敵人斗爭。讀完這本書，讓我感慨萬分。讓我深深懂得了要不是這些不怕犧牲、英勇頑強的革命烈士，就不會有我們今天的幸福生活。我們要弘揚這種愛國精神，更要珍惜眼前的美好生活。讓我們大家一起努力，好好學習，長大后成為祖國的棟梁，做一個對祖國有用的人!

青春之歌讀后感(篇10)

再次閱讀這部小說是在寒假期間，因為在家中無所事事，以至于產(chǎn)生了無聊的情緒。因此。我又再次拿起《青春之歌》這部小說來看，這一次卻從中品出不同的韻味來。

生活在二十一世紀的人們似乎很難體會到當年的革命先烈們戰(zhàn)斗的艱辛，更何況我們這些90后的孩子們。我們或許知道周杰倫，很熟悉王菲，但是卻對秋瑾這些烈士一無所知。事實上，那個時代離我們并不遙遠。依稀地，身上還留著那個時代的傷痛?？墒?，那個時代的精神卻離我們遠去了。

有些人說，我們有些事情是不能選擇的。比如說我們的父母是誰，我們生活在什么時代等等。我們可以說我們有權選擇我們的生活，但事實上有時候我們身不由己。林道靜他們那個時代的人想要和平，想要過上沒有剝削、沒有壓迫的生活。但現(xiàn)實是殘酷的，他們必須要過那種居無定所、膽戰(zhàn)心驚的生活。

再一次的細細品味，我領悟到了林道靜對黨的真摯的依賴像孩子依賴母親一樣的感情；領悟到他們那一群像火山一樣噴發(fā)熱血的愛國熱情；領悟到了那個時代動蕩的轟轟烈烈的時代風云。在那個**不安的時代，林道靜的革命精神讓人贊嘆不已。當然，林道靜不是一天就能成為一個革命戰(zhàn)士的。最初的林道靜是朵冰清玉潔的連花，是一個小知識分之而已經(jīng)過了艱苦磨練和改造的過程，她身上逐漸具有崇高的無產(chǎn)階級信念和旺盛的革命熱情。在經(jīng)歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實踐中變得堅強，政治上也逐漸成熟起來。

能堅持著自己的堅持，是林溢靜的感人之處每當我讀到她入獄時受到非常人所能忍受的折磨后依然堅持著自己的人生理念，堅持革命道路時我深感到自己以前知識的膚淺因為小說里一個個鮮明的革命人物一個個地犧牲讓心硬如石的人也為之哀泣。當然，我很鄙視那些反面人物，那些卑鄙的手段和背叛令人咬牙切齒，即使他只是虛構的故事情節(jié)也能讓人為之震撼。

一位哲人曾經(jīng)說過：“如果一個人戰(zhàn)勝了孤獨寂寞，他就可以戰(zhàn)勝一切其實，在哪個戰(zhàn)爭的年代，革命戰(zhàn)士們面臨的最大的敵人是孤獨，當時，由于革命是事業(yè)被很多人仇視，因此阻礙也重重。所以革命事業(yè)往往是在秘密進行著。剛開始從事革命的人們大多是沒有戰(zhàn)友的。因為這種舉動不變世人所理解，把他們當成造反的人看待不是孤立就是打壓。例如巴金《激流三步曲》中是覺慧，無法忍受封建家族的禁錮而離家出走，投奔革命，這些投奔革命的人不被人們承認，因此他們覺得他們在這個世界上是孤立著的。

這種孤獨其實在他們看起來并沒有什么，至少他們還有懷著同樣的革命夢想的戰(zhàn)友們。有戰(zhàn)友們的支持和鼓勵就足矣。但是當僅有的同伴也不相信你。不理解你時，才是世界上最可怕的孤獨正如《霧~魚~電》中的吳仁民一樣，他們不被同志們所理解，覺得自己被這個世界拋棄了因而痛苦萬分?！肚啻褐琛抵械牧值漓o也一樣在她還沒有入黨之前她雖然忠于革命，但是內(nèi)心切很迷茫不知道人性的方向在哪里，遇到盧嘉川林紅等人后，在他們的幫助下逐漸融入革命中但是黨在當時敵強我弱的情況下，對入黨人員的考驗是非常嚴厲的，最苛刻的一項是要忍受常人不能忍受的孤獨，林道靜在入黨前遇到過很多困難，身邊的同志不斷地犧牲，自己也一次地從死里逃生。那時候沒有人能幫助她，沒有人告訴她下一步該如何走，她只能靠自己一點點地摸索前進的道路。她堅持著，堅持孤獨地走下去，她相信未來她不會是孤單一個人。

青春是人生最美好的時光，值得人們用最美好的語言去謳歌，而青春本身就是一首最美好的歌。合上已經(jīng)讀完的《青春之歌》，夜色已濃，我卻依然了無睡意，那激情燃燒的青春歲月、那轟轟烈烈風云變幻的革命斗爭、那為了民眾幸福而不斷披荊斬棘奮勇向前的熱血青年、那“挺住，咬牙挺住！共產(chǎn)黨都是這樣的！”如野草般強勁地堅持、那一面讓有志青年有著堅定信仰的永遠飄揚的黨旗……一個個場景、一句句話語、一幅幅畫面，如窗外布滿繁星的夜空在我的腦海中熱烈而清晰地不斷地延展，讓我回味，引我感慨，促我反思。

《青春之歌》是女作家楊沫苦心創(chuàng)作多年、歷經(jīng)坎坷才得以問世的一部長篇小說，小說別開生面以女性知識分子林道靜為主人公，從生活的實際出發(fā)，描寫了她青春之歌中的三段旋律：一是苦悶彷徨階段，為反抗包辦婚姻離家出走，幻想到社會上尋找個人出路，然而“水遠山長處處同”，殘酷的現(xiàn)實使她的希望破滅，只能以死抗爭。這是當時知識分子走投無路的真實寫照。二是追求探索階段，在共產(chǎn)黨員盧嘉川等的啟發(fā)教育下，學習馬列主義先進思想并在實際斗爭中鍛煉，克服了軟弱思想，和余永澤決裂，跳出了個人的天地，融入集體，走上了革命征程。三是鍛煉成長階段：在嚴酷的革命風雨中，經(jīng)歷了戰(zhàn)友被殺、叛徒出賣、兩次入獄、嚴刑逼供等以后終于成熟起來，確立了無產(chǎn)階級的人生觀和世界觀，成為一名堅強的共產(chǎn)黨員。

在《青春之歌》中我領略到了林道靜對于黨的真摯的依賴的象孩子見到母親一樣的情感；領略到他們那一群象火山一樣噴發(fā)的熱血的愛國之情；領略著那個動蕩的、轟轟烈烈的時代的風云。透過小說的描述，我看到了中國共產(chǎn)黨領導下的令人振奮的青年革命運動，感覺到了在“九·一八”到“一二·九”——舊中國最黑暗的年代里，中國共產(chǎn)黨對廣大人民群眾的團結和引導，感覺到了革命力量如何以不可抗拒的威勢逐漸成長。這些令我激動不已，不禁問自己：林道靜為什么最終能夠完成自己青春的涅槃？在這場涅槃的烈焰中到底是什么深深的吸引了我？

我們現(xiàn)在也正逢青春年華，正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，我們是民族的未來，承載著祖國的希望。然而，伴隨著物質(zhì)的極大豐富，家家戶戶多數(shù)是獨生子女，個個像溫室里的花朵一樣，經(jīng)歷不起任何風吹雨打，很多事都要靠父母，缺乏責任感和奉獻精神；我們中的一些人精神相對匱乏，甚至存在信仰危機、精神危機等問題。我也曾有過隨波逐流不思進取的一些想法，當我讀完這部紅色經(jīng)典后，書中包含的厚重的民族感情、民族氣節(jié)、民族氣韻，主人翁對信仰的勇敢、堅強、堅定，讓我為之震撼，讓我們更深刻地感受到在這個時代培養(yǎng)誠實、頑強、樂觀品質(zhì)和正義感、責任心的重要性。而堅強的意志更需要我們的鍛煉，需要我們在一道道坎坷中慢慢成長，需要我們意氣風發(fā)的走向未來！

我相信，在黨旗的引領下，也應有屬于我們這一代的最壯美的青春！

“青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。

每個人都擁有青春，對于那些年過半百的人，“青春”給了他們的回憶和遐想；而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫以林道靜為主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二·九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生為了反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭，真實、生動地揭示了一代知識分子走向革命的必由之路。當看完了這部作品之后，我深深地感受到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到在這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷為個人的命運掙扎時，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素來對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸?shù)?、大無畏的精神，在現(xiàn)在當真是一筆無價的財寶了。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風而逝的“青春”？買醉的人酒醒后，依然迷途不返；沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感；而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望……不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個音符，讓青春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的共產(chǎn)黨，迎來她90歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)祖國的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)得如此頑強，那是一種標識，更是一種力量，一種精神，一種向往！回首往昔，在我們遭受外國人的欺凌時，祖國一次又一次地從危險困境中走出來，因為祖國心中有我們，有人民！祖國用偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國：永遠愛你，保衛(wèi)你。

青春之歌讀后感(篇11)

余永澤是小說《青春之歌》中的一個人物，這個人物的開場給我們一個很善良正義的形象，可是隨著小說的進展，我們看到了他阻礙革命的一面。他自己不支持革命，進而想讓林道靜也順從他去過平靜的生活。我們總是說，在中華民族面臨生死存亡的時候，每個人都不應該沉默?？墒怯嘤罎蓞s不是這樣，他死讀書，讀死書，只為自己畢業(yè)后將去哪工作著急，于是便央求羅大方讓羅大方的父親引薦自己給胡適，好為自己的將來做準備。再后來，我們又看到大部分的同學都南下請愿，抗擊軍警的暴力，而他卻在圖書館研究著古文。對于余永澤我們的批評家從來都是毫不客氣，認為這樣的人雖于革命無大的危害，但中國人如果都像他那樣，那亡國只是遲早的事。

《青春之歌》是楊沫50年代的經(jīng)典作品，小說的格調(diào)就是革命，抗擊侵略，抵制暴政。書中給我們塑造了許許多多的英雄形象，像林道靜，盧嘉川，許寧，羅大方，還有許許多多平凡的革命者，他們?yōu)榱烁锩膭倮?，為了民族的生存，將自己個人的生命置之度外，不懼怕把牢底坐穿，堅強地面對強悍的敵人。同時小說中也有許多反派的人物，像那個胡局長，還有那些特務，當然還有那個黨的叛徒戴渝。除去這兩種人，就是那些既不支持革命，也不對反動者低頭的人。這類人也許經(jīng)過革命的宣傳會加入革命的陣營，也許至死也就是平凡的在世上生活著。我們現(xiàn)在所說的余永澤就是這第三類人。

余永澤出生在地主家庭，這并不能夠說明什么，畢竟有那么多的地主家庭的青年最后成為了革命的先驅(qū)。余永澤生性懦弱這卻至關重要，他順從父母的安排，娶了一個有缺陷的女人做妻子，可沒過多長時間就死了。他看到林道靜在小村無依無靠，就主動去幫助她，進而兩人產(chǎn)生了感情，結為夫妻?？墒巧耘橙醯乃桓覅⒓痈锩?，認為這只是少數(shù)人的事情，不需要自己關心。他也害怕自己的妻子因參加革命而遭遇什么不測，因此堅決反對。余永澤的懦弱使他不敢向反動的統(tǒng)治者說不，不敢加入革命的隊伍，而只能順著傳統(tǒng)的和平的路那樣走著。他是中文系的學生，從他待人接物，和林道靜討論文學，我們應該知道他也是有很強能力的人，可是他將他的未來定在了只為個人而生活的那一個狹小的信念中，在民族危亡的時刻卻兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，為自己而工作。我們是否需要激烈的批評呢，我想大可不必，因為有人說，性格決定人生，余永澤生活在一個沒有斗志的地主家庭，形成了他懦弱的性格，在戰(zhàn)火紛飛，時局動蕩的革命年代，他的性格決定他只能沉默。

但我們始終沒有看到余永澤背叛林道靜，這一點我們應該看到，他沒有告密，沒有出賣道靜的朋友，他只是冷眼旁觀著一切，但是一個原則卻是不倒向反動派。余永澤的錯誤在于沒有看到對付黑暗的統(tǒng)治只能用革命的手段，想茍活于世，只能碌碌無為。在那個時代，其實像他這樣沒有革命的人其實是許多的，看過《圍城》的人都知道那上面發(fā)生的事也差不多就是抗日的時候，可是我們卻并沒有批評方鴻漸他們不革命，因為那只是一本描寫普通生活的書。我們的社會什么樣的人都有，人的性格決定著他的行為，我們不能苛求每個人都是革命者，畢竟人各有志，也許是他的思想有局限性，也許是他生活的環(huán)境不允許他如此。我們所要批評的人是那些反動派，那些背叛革命的人，他們阻礙社會的發(fā)展，殘害我們的革命志士，是非正義之流。

對于余永澤我們還能看到他受封建思想毒害至深，封建宗法觀念根深蒂固。從他聽從父母的安排娶一個自己都不認識的女人，到他對待農(nóng)民的冷酷，再到他對待林道靜是否應該出去工作的問題，我們能夠看出。國民黨是代表大地主在資產(chǎn)階級利益的集團，當然對中小地主也不會太差，作為地主家庭出生的余永澤不反抗這個不公平世界也就有了另外的理由，他并沒有受到生計上的威脅，他不需要通過革命的手段去獲得生存的權利。因此我們黨之所以團結農(nóng)民階級來進行革命就是因為他們的生存受到威脅，他們具有革命性。有人批評《青春之歌》說它描寫的是一個小資產(chǎn)階級的小姐林道靜，也就是因為他們認為資產(chǎn)階級不具備革命性，林道靜從資產(chǎn)階級變成工農(nóng)階級的黨的一員，有點不切實際。

一部《青春之歌》讓我們看到了堅強不屈的革命志士，一個余永澤卻讓我們看到了社會的復雜，人性的復雜。任何一個人物都是值得我們?nèi)ド罹?，去了解，我們不能因為片面的主觀性認識或別人的評論就去妄加批判。李魁是反叛的，可是卻殺人不眨眼，嚴嵩是有名的奸臣，可是他年輕的時候卻是一個博學好問，勤奮刻苦的青年。人性是復雜的，我們無法猜透一個人的所想，正如我們不知道為什么有的人已經(jīng)位高權重，什么都有了，可卻還要以權謀私，打壓下屬?！肚啻褐琛访枋龅挠嘤罎捎肋h只能作為教科書的材料，在那里，我們可以將他作為反面材料加以證明革命年代不應沉默，而應該去面對不公平的世界。但在我們真正要去了解認識一個人物形象的時候，我們要加一些理解，不要苛求。

青春之歌讀后感(篇12)

很多年前，我讀過這本書。因為11日的征文活動，我又想其了別的事情。回想當時的書，我只是覺得他和戰(zhàn)征時期的**不一樣。再讀還是很喜歡文中的林道靜，每讀一本書都覺得自己就是文中的人物，經(jīng)歷人物的痛苦，歡樂，蛻變，成長。

《青春之歌》是楊沫的第一部長篇**，是當代文學史上第一部描寫在中國共產(chǎn)黨領導下的愛國****及革命知識分子斗爭生活的優(yōu)秀長篇**，后被改編成電影、電視劇、歌劇等。

林道靜為了尋找個人出路，逃避為男人當“玩物”和“花瓶”的命運，踏上流亡之路的。她離家出走，在北戴河附近的楊家村小學當了代課老師。然而，校長余敬唐卻密謀把她嫁給當?shù)氐恼Ｋ诤Ｉ献詺?，被一直關注她的北大學生余永澤救起。

“詩人兼騎士”的余永澤，喚醒了林道靜對生活的熱情，在余永澤愛情的感動下，她答應和他共建愛巢，從小孤苦無依的林道靜暫時享受到了家庭的溫馨。但她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作受挫，后接觸到北大的愛國學生，思想上受到觸動。

當她遇到共產(chǎn)黨員盧嘉川時，她開始接觸革命思想。余永澤多次阻止她參加革命活動，導致盧嘉川叛變。林道靜在悲劇事實面前如夢般醒來，決心離開庸俗、自私、平庸的余永澤，加入抗日救亡的洪流。

從此，在革命者的指導下，她一步步克服了自己的弱點，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

一切知識分子，只有把個人前途同國家民族的命運、人民的革命事業(yè)結合在一起，投入到時代的洪流中去，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。我們的當下也是如此的。

青春之歌讀后感(篇13)

《青春之歌》每當我想到它，它都鼓勵著我向一個又一個高峰攀爬，向一個又一個夢想挑戰(zhàn)。

《青春之歌》是楊沫所寫的一本半自傳半小說，里面傾注了楊沫的不少親身體驗與真實感受。小說的主人公林道靜，出身貧苦，因受不了后母的虐待離家出走，后投身革命洪流。有志者事竟成，幾年后，她加入了共產(chǎn)黨，實現(xiàn)了她幾年來的夢想。在工作中，她逐漸認識到自己屬于“幻想型革命“，現(xiàn)實生活鍛煉了她，終于，林道靜克服了種種困難，成為了一名富有號召力的真正革命者。

讀這本書時，我時而為被一伙反動派緊緊尾隨的革命者江華的的安全而擔憂;時而為反動派對革命者“寧錯殺一千個，也不放過一個”的卑劣行為而感到氣憤;時而為盧嘉川等在敵人的引誘酷刑面前毫不動搖而被害的同志傷悲;時而為組織開除在敵人引誘前叛變并雙手粘滿革命者鮮血的`叛徒戴瑜的黨籍并將其繩之以法而萬分高興。心情隨著小說一起一伏。小說揭露了反動派丑惡的嘴臉，贊頌了革命者崇高的品質(zhì)。我深深地被它所打動，我向往那為國家為人民為群眾的事業(yè)，向往那最美好最崇高而又斗爭最殘酷的生活。認出反動派，認清革命者;前者罵名千古，后者流芳百世。

看著《青春之歌》，我想到了自己。長大作科學家，為國家出力，是我從小到大一直以來的夢想，面對苦學，我動搖過，甚至放棄過。現(xiàn)在，我看到了《青春之歌》，《青春之歌》奠定了我的夢想。努力吧，為了能為中國明天的建設出一份力。

青春之歌讀后感(篇14)

“青春”對于我們每個人，都是太短促了，也正是因為他的短促方才顯得他彌足珍貴。每個人都擁有青春，對于那些年過半后的人，“青春”給了他們的回憶和遐想：而對于我們這些年輕氣盛的人來說，“青春”給了我們無盡的活力和憧憬的向往。

《青春之歌》是女作家楊沫的代表作。他通過描寫億林道靜魏主要人物的一批進步青年在那個時代，那個背景下的年輕人的革命精神。這是一部全面反映二十世紀三十年代學生運動的長篇小說，展現(xiàn)了從“九一八”到“一二九”這個歷史時期，北京的一批青年大學生運動的長篇小說，反對封建統(tǒng)治，抗擊日本帝國主義的侵略，拯救危難中的祖國而進行頑強的不屈不撓的斗爭。真實，生動的揭示了一代知識分子走向革命的必由之路，當看完了這部作品之后，我深深地感到他們那個時代愛國學生對祖國的熱愛和真誠，他們的信念是那么的堅貞。

讀著《青春之歌》或許我們抗戰(zhàn)時期那些英雄兒女動人事跡的切身體會，但是透過主人公林道靜的成長和進步，我們依舊能夠感受到這場歷史大風暴中，與我們相同的年紀，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物，在她不斷地為個人命運掙扎的時候，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對重重的挫折打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，盡管她知道這條路艱辛異常，可她只當這些打擊、坎坷是豐富人生的元素對待，從沒放棄自己的命運，這種不服輸?shù)?，大無畏的精神，在現(xiàn)在當真是一筆物價的財寶。

試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少？就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏國的青年都是那么“不堪一擊”，面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有人選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎？你們?nèi)绾巫寣Φ闷鹉请S風而逝的“青春”？買醉的人清醒后，依然迷途不返：沉淪的人乘坐的.時候，都發(fā)現(xiàn)青春不再空傷感“而那些者，或許你們不在有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和絕望……不要把自己的命運交給”命運“，而是要自己努力改變命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的呢？跌倒了再爬起來，繼續(xù)著自己堅定的腳步。

在我看來，這部作品很成功，它以它青春的節(jié)奏進行著，我讀著它的時候只能跟他的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時更快，快的讓人窒息。讀這部作品就像回到那個時代，你不可能停下來，那個時代不讓你停下來，他說著你前進，前進！這就構成了它獨特的青春舞步，催人奮進，只要你有一點點的青春的氣息，它就能點燃它，燃燒你。作品中火一樣的青春感染力讓人無法躲避，或許你可以從永澤那里得到短暫的歇息，可馬上盧嘉川緊張有序的腳步就會迫使你跟著他順風疾走！那是一個跑步前進的時代，那是一個臭i沖破一切的時代，那是一個青春放聲高歌的的時代。而對江華，羅大方，許寧她們，我的呼喊卻怎么也顯得蒼白無力。

作品寫的人物都是青年，他們的青春痘是這么的有力，那么的昂揚，他們找到了青春的節(jié)拍，并跟上了，所以，他們是幸福的。而我們生活在現(xiàn)今這個幸福安息的時代，我們找到時代的節(jié)拍了嗎？我們有勇氣跟上他嗎？我們的青春也這樣昂揚，這樣上進嗎？我反正沒有，我感到的時代的節(jié)拍是迷茫，但我相信這不是！我只能以“一個時代一代人“來安慰，自己這顆彎曲的靈魂。這個時代需要一個強有力的聲音喊出他的口號，來引導我們這些迷茫的青年，不讓我們將多走多少彎路??！或許我們?nèi)窳值漓o那樣歷盡千辛萬苦才能找到自己的道路，如果那樣我們也全是幸福的，可問題是，我們倒是能找到正確的方向嗎？

《青春之歌》唱出了那個時代青年人的心聲，也唱出了全國人民的心聲，我們這個時代也需要那么一步“青春之歌”，嘈雜的腳步聲已經(jīng)迷亂了我們的心智，我們真有點不知何去何從了，這能統(tǒng)一步調(diào)的歌聲合適才能長出?。?/p>

現(xiàn)在讀完他已經(jīng)快兩周了，庫直至今天拿貨一樣的青春激情正是燃燒著我的心，那激情燃燒的歲月讓我有種恨自己生的感慨，我想，如果我在那個黑暗的時代，生在像林道靜那樣的家庭，我肯定會對那個黑暗的舊社會深惡痛絕，課倘若群毆生在羅大方那樣的家庭，我的答案就不敢那么肯定。但時勢造英雄，此一時彼一時也，歷史終究不容假設，我也就不在這方面深入下去。

青春真的好似一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲。我們所要做的是走向青春的沒一個音符，讓秦春之歌響徹命運的每個章節(jié)。我們偉大的祖國，迎來的60多歲的生日了。翻開五千年的歷史，我發(fā)現(xiàn)相同的生命，記載了多少滄桑，卻表現(xiàn)的如此頑強，那是一種表示，更是一種力量，一種精神，一種想向往！回收往西，在我們遭受外國人的欺凌是，祖國一次又一次的從危險困境中走出來。因為祖國心有我們，有人民！祖國永偉岸身軀來保護我們，我們也要回報于祖國！祖國，永遠愛你，保衛(wèi)你！

青春之歌讀后感收藏

作文對我們而言非常重要，借助寫作可以很好地表達內(nèi)心的情感，寫作文時一定要在腦子里提前構建好框架，一篇有文采的作文應該從何寫起？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下青春之歌讀后感收藏，更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。

青春之歌讀后感【篇1】

白色恐怖的陰霾籠罩著古老而動蕩的古都北平，但斗爭的烈火已經(jīng)燃燒起了人們心中的那份愛國情懷。激憤的斗爭必將破除寒冷刀劍的阻撓，而這沖天的烈火也會在不盡的斗爭中永遠地存續(xù)。

《青春之歌》圍繞著故都北平，以不斷的斗爭為主線，描繪了一段鼓舞人心的頑強斗爭過程，也展現(xiàn)了主人公林道靜由同情革命到支持革命最后參與革命的思想變化過程。文章以主人公的肖像描寫引入，以數(shù)萬人轟轟烈烈的壯烈游行收尾，表現(xiàn)出“革命以廣大人民群眾為主體”的中心思想。文章雖已收尾，但實則并未結束，從激動人心的高潮戛然而止，那六個點的省略號給人留下了無盡的想象空間。曲折的斗爭，并未就此結束。

我常喜歡在深夜閱讀這本書。書中白色恐怖的緊張氣氛，斗爭中燃燒的烈火，與幽靜而漆黑的閱讀環(huán)境一起，構成了一種別具一格的有趣氛圍。沸騰的熱血染紅了寒冷白亮的屠刀，斗爭的激情打破了白色統(tǒng)治的死一般的恐怖，書中的情節(jié)常常使我激蕩不已、流連忘返，仿佛自己置身于八十年前的硝煙彌漫的“戰(zhàn)爭”。長久地沉迷，終歸戀戀不舍地離去，才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)悄無聲息地流逝了許多……

《青春之歌》的氣氛總是緊張得沒有一絲喘息的時間，剛剛從一場驚心動魄的斗爭中脫身，來到新的環(huán)境，卻又一次卷入到了新的斗爭之中。即使到最后，斗爭達到巔峰之時，緊張的氛圍仍未散去：林道靜虛弱的身體，徐寧的不幸被捕，江華在演講完后迅速消失……一切都令人擔心，但文章的結尾并未對此作出最終的陳述，正如文章所說：“在激烈的緊張的斗爭中，個人的一切顯得那么渺小和微不足道”。

《青春之歌》中還有許多與同類書籍截然不同的地方。故事并非荷槍實彈的戰(zhàn)斗，也并非以筆為槍展開文字的攻擊，而是普及宣傳革命意識，喚醒公眾的愛國之心，并參與到盛大的游行之中。此外，《青春之歌》還提出了許多獨特的思想，如：革命并不是要參與到戰(zhàn)爭之中，積極宣傳愛國意識同樣也是偉大的革命；因革命而壯烈地死固然是光榮的，但更要想方設法地活下來，從而更多地參與革命。

烈火并不會因白色恐怖而止息，反而會更加努力地斗爭、拼搏，愈燒愈旺，最終沖破黑暗的阻隔，展現(xiàn)出革命斗爭最燦爛絢麗的光輝！

青春之歌讀后感【篇2】

青春叫人無限的追憶又叫人痛苦的無奈，青春應該倍加珍視卻又被我們無情的揮霍，我們不自知的就已寫下一行行所有的青春詩句，卻在再次讀到時潸然淚下。我們不自覺間肆意揮灑著自己的青春，是那么的“瀟灑”、那么的“大度”?！肚啻褐琛方o我?guī)砹藷o限的反思。

作者楊沫借上世紀初的“小資產(chǎn)階級”林道靜的眼睛，為讀者展現(xiàn)了了“九·一八”事變后，一大批愛國主義有志青年在中國共產(chǎn)黨領導下，堅持了馬克思主義的道路，參加舉行游行、請愿等活動。細致的雕刻了一個個性格鮮明的知識分子形象，將各種知識分子走向不同道路的過程清晰的呈現(xiàn)在我們的眼前。而林靜道，為了反抗“花瓶”、“沒有靈魂的傀儡”和依靠別人的供養(yǎng)過日的命運，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的幫助下成為了有堅強內(nèi)心，不畏強權的共產(chǎn)主義革命者。

不管是學習，工作，還是生活，每個人擁抱著一個自己的獨一無二的世界，在享受這個世界的青春期的時候我們應充滿熱情。當今我們也應像林道靜那樣接受正確的思想的引導，積極地發(fā)揮主觀能動性在青春的時光中唱響，以厚積薄發(fā)之勢創(chuàng)造屬于自己的世界。

青春轉瞬即逝，更多的信仰和精神是我們需要堅守和奉行的，它貫穿我們生命的始終，通過每個人的微小努力，支撐一個國家和民族，今朝的風流人物以他們強大的信仰創(chuàng)造燦爛的青春。

青春之歌讀后感【篇3】

《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動人小說，她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景，描寫了一批熱血青年投身革命，為打碎黑暗的舊世界而與反動階級進行長期的、艱苦卓絕的斗爭的感人故事。書中的主人公林道靜由一名小資產(chǎn)階級知識分子成長為一名無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士，展示了她追求自由和個性解放的反抗性格，而這正是“五四”以后，特別是三十年代大多數(shù)革命知識分子所走過的共同道路。

閱讀《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗禮，點燃了我的青春激情。在當代，我們年青一代雖無法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭，但我們卻肩負著建設社會主義祖國的重任。我們應為自己有一個和平的環(huán)境而感到慶幸，我們更應了解現(xiàn)在的幸福生活來之不易，它是由無數(shù)革命先烈的鮮血換來的，是無數(shù)熱血青年經(jīng)過數(shù)十年的革命斗爭換來的。我們沒有任何理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我覺得，我們應該學習林道靜的革命精神，樹立遠大理想，為將來建設好祖國而勤奮學習，完成好歷史賦予我們當代青年的重任。

古語云：“有志尚者，遂能磨礪，以就素業(yè);無履立者，自茲墮慢，便為凡人?！痹肝覀冎新殞W子都能志存高遠，立志修身，勤于學業(yè)，報效祖國。

青春之歌讀后感【篇4】

余永澤是小說《青春之歌》中的一個人物，這個人物的開場給我們一個很善良正義的形象，但是隨著小說的進展，我們看到了他阻礙革命的一面。他自己不支持革命，進而想讓林道靜也順從他去過平靜的生活。我們總是說，在中華民族面臨生死存亡的時候，每個人都不就應沉默。但是余永澤卻不是這樣，他死讀書，讀死書，只為自己畢業(yè)后將去哪工作著急，于是便央求羅大方讓羅大方的父親引薦自己給胡適，好為自己的將來做準備。再之后，我們又看到大部分的同學都南下請愿，抗擊軍警的暴力，而他卻在圖書館研究著古文。對于余永澤我們的批評家從來都是毫不客氣，認為這樣的人雖于革命無大的危害，但中國人如果都像他那樣，那亡國只是遲早的事。

《青春之歌》是楊沫50年代的經(jīng)典作品，小說的格調(diào)就是革命，抗擊侵略，抵制暴政。書中給我們塑造了許許多多的英雄形象，像林道靜，盧嘉川，許寧，羅大方，還有許許多多平凡的革命者，他們?yōu)榱烁锩膭倮?，為了民族的生存，將自己個人的生命置之度外，不懼怕把牢底坐穿，堅強地應對強悍的敵人。同時小說中也有許多反派的人物，像那個胡局長，還有那些特務，當然還有那個黨的叛徒戴渝。除去這兩種人，就是那些既不支持革命，也不對反動者低頭的人。這類人也許經(jīng)過革命的宣傳會加入革命的陣營，也許至死也就是平凡的在世上生活著。我們此刻所說的余永澤就是這第三類人。

余永澤出生在地主家庭，這并不能夠說明什么，畢竟有那么多的地主家庭的青年最后成為了革命的先驅(qū)。余永澤生性懦弱這卻至關重要，他順從父母的安排，娶了一個有缺陷的女生做妻子，可沒過多長時刻就死了。他看到林道靜在小村無依無靠，就主動去幫忙她，進而兩人產(chǎn)生了感情，結為夫妻。但是生性懦弱的他，不敢參加革命，認為這只是少數(shù)人的事情，不需要自己關心。他也害怕自己的妻子因參加革命而遭遇什么不測，因此堅決反對。余永澤的懦弱使他不敢向反動的統(tǒng)治者說不，不敢加入革命的隊伍，而只能順著傳統(tǒng)的和平的路那樣走著。他是中文系的學生，從他待人接物，和林道靜討論文學，我們就應知道他也是有很強潛質(zhì)的人，但是他將他的未來定在了只為個人而生活的那一個狹小的信念中，在民族危亡的時刻卻兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，為自己而工作。我們是否需要激烈的批評呢，我想大可不必，正因有人說，性格決定人生，余永澤生活在一個沒有斗志的地主家庭，構成了他懦弱的性格，在戰(zhàn)火紛飛，時局動蕩的革命年代，他的性格決定他只能沉默。

但我們始終沒有看到余永澤背叛林道靜，這一點我們就應看到，他沒有告密，沒有出賣道靜的朋友，他只是冷眼旁觀著一切，但是一個原則卻是不倒向反動派。余永澤的錯誤在于沒有看到對付黑暗的統(tǒng)治只能用革命的手段，想茍活于世，只能碌碌無為。在那個時代，其實像他這樣沒有革命的人其實是許多的，看過《圍城》的人都知道那上方發(fā)生的事也差不多就是抗日的時候，但是我們卻并沒有批評方鴻漸他們不革命，正因那只是一本描述普通生活的書。我們的社會什么樣的人都有，人的性格決定著他的行為，我們不能苛求每個人都是革命者，畢竟人各有志，也許是他的思想有局限性，也許是他生活的環(huán)境不允許他如此。我們所要批評的人是那些反動派，那些背叛革命的人，他們阻礙社會的發(fā)展，殘害我們的革命志士，是非正義之流。

對于余永澤我們還能看到他受封建思想毒害至深，封建宗法觀念根深蒂固。從他聽從父母的安排娶一個自己都不認識的女生，到他對待農(nóng)民的冷酷，再到他對待林道靜是否就應出去工作的問題，我們能夠看出。國民黨是代表大地主在資產(chǎn)階級利益的集團，當然對中小地主也不會太差，作為地主家庭出生的余永澤不反抗這個不公平世界也就有了另外的理由，他并沒有受到生計上的威脅，他不需要透過革命的手段去獲得生存的權利。因此我們黨之因此團結農(nóng)民階級來進行革命就是正因他們的生存受到威脅，他們具有革命性。有人批評《青春之歌》說它描述的是一個小資產(chǎn)階級的小姐林道靜，也就是正因他們認為資產(chǎn)階級不具備革命性，林道靜從資產(chǎn)階級變成工農(nóng)階級的黨的一員，有點不切實際。

一部《青春之歌》讓我們看到了堅強不屈的革命志士，一個余永澤卻讓我們看到了社會的復雜，人性的復雜。任何一個人物都是值得我們?nèi)ド罹?，去了解，我們不能正因片面的主觀性認識或別人的評論就去妄加批判。李魁是反叛的，但是卻殺人不眨眼，嚴嵩是有名的奸臣，但是他年輕的時候卻是一個博學好問，勤奮刻苦的青年。人性是復雜的，我們無法猜透一個人的所想，正如我們不知道為什么有的人已經(jīng)位高權重，什么都有了，可卻還要以權謀私，打壓下屬?！肚啻褐琛访枋龅挠嘤罎捎肋h只能作為教科書的材料，在那里，我們能夠?qū)⑺鳛榉疵娌牧霞右宰C明革命年代不應沉默，而就應去應對不公平的世界。但在我們真正要去了解認識一個人物形象的時候，我們要加一些明白，不好苛求。

青春之歌讀后感【篇5】

青蔥歲月如同六月的天上，一會兒晴朗，一會兒雨聲簌簌地響，青春年少，如同天空中彈跳的星辰，那光輝，是讓人極其期待的。

青春是四季中的春季，有含苞待放的花蕾，大家總是以為自身是完善的，討厭父母的絮叨，逐漸躺在草地上艷羨藍天里隨意飄蕩的云，自始至終認為自身是被束縛的，是被拘束的。卻不知道，在這里青春飛揚的時節(jié)里，我們可以無拘無束的做一切事兒。

當心情煩躁時，我們可以去操場轉轉，看一下籃球場地上揮灑汗液的選手，能夠沿操場走圈，能夠看一下遠方的東湖……當院校有主題活動時，學生們?nèi)缤尫呕\子的小鳥，臉部彌漫著青春的活力。藝術節(jié)、‘’趣味運動會等，大家經(jīng)歷過的一切，都是會被大家收藏于記憶深處。凡為往日，皆是追憶，往日的皆是真正的日常生活，往日皆是磨練。

青春年少懵懂無知時，總是以為自身明白了人生道路，看透了人世間。也許那都僅僅大家孩子氣的內(nèi)心想象，針對飽經(jīng)風霜的老人而言，大家僅僅那剛外露尖尖角的小荷，真真正正的花蕊都還沒綻開，見到的一切，也有對性命的了解，或許只有搞清楚其表意而已。

也許大家會埋怨學習培訓太苦，慢跑太累了，授課太困，練習題很難……但為了更好地前程錦繡的明日，大家僅有堅持不懈。18歲的青少年是發(fā)著光的，她們飛奔時，好像透過了時光。多年以后，大家會發(fā)覺，老人常說得話，全是她們踏過半生所累積的工作經(jīng)驗。

大家一直在孤單的公路橋梁上找尋明日，卻禁不住一次次回首，溫習前言。青蔥歲月，熱情青少年，它是理想一開始的情況下，似綠柳抽出來新芽，似朝霞四散在天邊，似溪水流入遠處。

好多年后立在時光深處，追憶劃過腦海中，再度一幀幀公映時，大家定會深深地感受到：青春是一本太急匆匆的書，青春年少也是一首宏偉而興奮的交響樂。大家無法讓歲月停留，但我們可以收藏好全部大家踏過的小故事，任歲月不居，時光流逝，期待青春正當時會留有你的追憶!

青春之歌讀后感【篇6】

如果說青春就是生機和活力，那么剛出生的嬰兒才應該有青春；如果說青春就是期盼和夢想，那么窮苦的人們更應該擁有青春。但在我眼中青春不只是這樣，青春應該是成長和綻放，還應是不斷地追求和追求過后的迷茫和失望......我們的青春并不完美，但卻給予我們最美的回憶，它是我們一生中唱過的最動聽的歌。

關于青春的話題永遠不會過時，所以《致青春之歌》這本書為我們講述了在不同時期不同環(huán)境和背景之下的青春故事。雖然有這樣那樣的不同之處，但卻一樣的精彩和令人感動。

《流淌在指針間的青春》是我感觸最深的一篇文章，它也許沒有過多華麗的詞藻，也沒有感人至深的故事情節(jié)，但就是因為作者文筆的那份質(zhì)樸與平凡，表達出自己的真實情感，可以直擊到人的內(nèi)心深處。文章寫了關于作者與三塊手表之間的故事，這三塊表對于她來說都是有非常重要意義。第一塊手表是媽媽托鄰居幫買的，花了78元錢，在當時相當于一個工人一個月的工資，是一筆不小的數(shù)目，所以作者很愛惜它，但時間久了，它還是停下了腳步。第二塊手表是作者高考成功后，媽媽用爸爸的撫恤金千挑萬選買的一塊進口表。在作者眼里不僅僅是一塊手表，還有父母對她的愛與期盼，她小心翼翼的戴著這塊表，但沒想到在參加工作時被自己弄丟了，幸運的是最終被同事找到了。但那次并沒有那么幸運了，手表被作者落在了公交車上，從此以后就再也沒找到。這是朋友送給她一份禮物，是一塊和她丟的差不多的手表，她每天都戴著它，為了不讓媽媽擔心，也為了自己和朋友間的友誼。

在時間過了很久，作者把自己丟手表的事告訴了媽媽，但她不知道媽媽早已知道了這件事。作者很詫異，媽媽為什么沒有怪她把那么貴重的手表丟了。媽媽解釋說，手表丟了你已經(jīng)很難過了，我還責怪你干什么，讓你更難過嗎？挽回不了的事就放下吧！對，挽回不了事就放下，生活中總有些事情，時境過遷，也有太多太多的事是我們無法左右的。那就讓我們活得豁達些吧！于事無補的事就放下，有時候遺憾不完備也是種美感，也值得我們?nèi)ド钏?。試想現(xiàn)在的我們，“青春”到底被我們浪費了多少?就在我們的身邊多少正直年少有為、大展宏圖的青年卻是那么“不堪一擊”。面對一兩次的打擊，有人選擇買醉，有人選擇沉淪，更有甚者竟然選擇死亡，你們難道就真的這么脆弱嗎?你們?nèi)绾螌Φ闷鹉请S風而逝的“青春”?買醉的人酒醒后，依然迷途不返;沉淪的人乘坐的時候，卻發(fā)現(xiàn)青春不在空傷感;而那些輕生者，或許你們不會再有后悔的感覺，但你們留給生者的是無盡的傷心和失望，不要把自己的命運的交給“命運”，而是要自己努力改寫命運，盡管這條路很艱難，可你有青春，有沖勁，有干勁，還有什么好怕的，跌倒了再爬起來，就算是哭，那也要爬起來再哭，繼續(xù)著自己堅定的腳步。

流過扉頁的時間總是走得急切，留下那些書、那些人塵封在讀者心中細細品味、慢慢沉淀。積淀出青年對自己、對社會的思考，思考那個年代的青年面對動蕩的社會投身黨的事業(yè)是那般的豪情，思考當今青年應該從中汲取的養(yǎng)分，思考摒棄束縛

人們總在追求完美，但世上真的存在嗎？我想應該是不存在，即使再完美的人也會有缺點，再完美的人生也會有遺憾。所以對于生活我們無需斤斤計較，因為我們是活給自己看的，只要做到問心無愧就可以了。

如果事與愿為，就相信上天一定另有安排，所有失去的都會以另一種方式歸來。

青春之歌讀后感【篇7】

《青春之歌》賞析

有一種力量，叫信念；有一種激蕩，叫青春——革命的青春，熱血沸騰；奮斗的青春，矢志不渝；進步的青春，無怨無悔。

《青春之歌》——一曲熱血青春的贊歌。作為女作家楊沫的優(yōu)秀長篇力作，它以“九一八”到“一二九”這一歷史時期為背景，以學生運動為主線，成功塑造了以林道靜為代表的知識分子形象：林道靜是一名出身于資產(chǎn)階級家庭的女學生，從一開始對家庭、對個人命運進行抗爭，到后來投身抗日救亡洪流、走上革命道路，道靜在革命者的指引下逐步提升覺悟，最終成長為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

這部作品生動地展現(xiàn)了特定了歷史時期學生運動的發(fā)展，并提煉出了深刻的主題思想：知識分子只有把個人前途同國家民族命運、人民革命事業(yè)結合起來，投入到時代的洪流中，在改造客觀世界的同時不斷改造自己的主觀世界，才能有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗青春。

本書主人公林道靜，是以作者本人為生活原型，成功塑造的知識分子形象。道靜很可愛。她熱情，美麗，愛恨分明，不屈不撓，忠誠愛國，信念堅定。這些特點給人們留下了深刻的印象，也使形象充滿了血肉之軀，真實而感人。面對不公平的命運，她不甘屈從；面對頹廢的家庭，她敢于戰(zhàn)斗；面對黑暗的社會，她奮力戰(zhàn)斗；面對革命的召喚，她拋棄黑暗；面對敵人的折磨，她不屈不撓；面對拯救的洪流，她敢于獻身。

在盧嘉川、林紅、江華等革命者的指導下，道靜逐漸克服軟弱，走向成熟。作為一個資產(chǎn)階級出身的小知識分子，她一開始只是在尋找自己的出路。她厭惡黑暗的舊社會，對革命懷有浪漫的幻想。然而，盧嘉川的被捕使她在殘酷的現(xiàn)實面前如夢初醒，毅然與頹廢自私的余永澤分道揚鑣，勇敢地走上了血腥犧牲的革命道路。

后來，她不幸入獄，依然能以堅定的信仰藐視敵人，并在難友林紅的教育下，進一步提高了思想覺悟——正所謂“百煉成鋼”，出獄后的道靜脫胎換骨，比以往多了幾分成熟沉穩(wěn)，少了幾分幼稚淺薄。道靜，不在腐化中沉淪，不在殘酷面前退縮，而將一腔熱血潑灑于光輝的革命戰(zhàn)線——她的青春如此美麗，無怨無悔。

本書中另一位舉足輕重的人物盧嘉川，是作者傾注大量心血塑造、引無數(shù)讀者景仰欽佩的光輝形象。盧嘉川在我心中是不可磨滅的。他聰明勇敢。他以對革命事業(yè)的熱情和對共產(chǎn)主義的執(zhí)著追求，成為道靜第一位革命導師。他帶領北方大學生南下，甘愿戰(zhàn)斗至死；他指示道靜學習革命理論，機智健談；他在獄中領導絕食，堅強無畏。

經(jīng)多次接觸，他對熱情、美麗、善良的道靜產(chǎn)生了感情，卻一直將無私的愛深埋內(nèi)心，直至壯烈犧牲。在盧嘉川身上，我看到了共產(chǎn)黨人的革命樂觀主義和無所畏懼的英雄主義，看到了革命者最完美的風范——他的青春如此壯麗，歌聲如此嘹亮。

作者善于在尖銳激烈的斗爭漩渦中刻畫人物，通過優(yōu)秀的心理描寫和具有個性特征的細致描寫，揭示人物的內(nèi)心感受。因而，作品中的其他形象也個個生動鮮明：有沉穩(wěn)智慧的江華，堅定頑強的林紅，陳腐狹隘的余永澤，以及王曉燕、白麗萍、許寧、李槐英、戴瑜……在小說中，形形色色人物的精神面貌展現(xiàn)得淋漓盡致，又使得小說包含了廣闊豐富的時代內(nèi)涵。

整個作品結構嚴謹，語言簡潔流暢，具有昂揚向上的革命語調(diào)。特別是在描寫轟轟烈烈的“一二九”運動時，小說生動地將歷史場景再現(xiàn)，使讀者如臨其境，仿佛隨游行隊伍一同前進，不免熱血沸騰。因此，這部作品引起了讀者特別是青年學生的強烈反響。它不愧為影響了幾代人的紅色文學。

我希望你和我能從中受益。在青春之歌的鼓舞下，我們將堅定理想信念，把個人命運融入國家和民族的發(fā)展，共同為我們這一代創(chuàng)造一個燦爛的青春！

青春之歌讀后感【篇8】

正值青春年華的我們，享受著安逸的生活，在黨的陽光下強壯地成長，讓我們好好珍惜這段時間。

近來，我讀了女作家楊沫的代表作《青春之歌》，這本書表達了一個“小資產(chǎn)階級學問分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的曲折過程。林道靜為了找尋個人出路，踏上流亡之路。她逃離家庭，到北戴河旁邊做了代課老師。然而，校長余敬唐卻陰謀把她嫁給當?shù)氐臋噘F，走投無路之下她投海自盡，被始終留意著她的`北大學生余永澤搭救。

的余永澤喚醒了林道靜對生活的熱忱，從小孤苦無依的林道靜短暫享受到了家庭的溫馨。當遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她起先接觸到革命思想。，林道靜決心離開庸俗自私而平凡的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從今她在革命者的指引下，一步步克制懦弱，最終成為一名成熟的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。

我深深地感受到了那個時代的愛國學生對祖國的熱愛與真誠，以及那一份為了祖國情愿捐獻自己一切的赤忱之心。

回來到我們此時此刻這群在黨的陽光下成長的少年們身上，有不少人喜愛抨擊我們，說我們一代不如一代啊，奢侈黨的栽培啊，但事實并不是這樣的，我們都在努力著，努力學習，努力成為人才，努力報效祖國。

我們把握得住青春，不須要過分坎坷，只須要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住此時此刻，不須要過分輝煌，只須要平平凡凡，盡自己全部的心血澆灌每一株花朵，把握得住將來，不須要過分刺眼，只須要讓四周人望見，盡自己全部的思索力選擇每一條道路，不須要過多的言語，只要用行動就可以證明我們在黨的陽光下成長的很好！

從小聽著這樣的故事長大，即使迷茫也能再次找到方向，即使膽怯也能再次鼓起志氣，即使跌倒也能再次爬起黨恒久會在前方指引著我們的道路。

請讓我們珍惜這段時間，在黨的陽光下努力前行。

青春之歌讀后感【篇9】

楊沫的長篇小說《青春之歌》，1958年出版后，在廣大讀者尤其是青年中激起了巨大的反響。作品真實地反映了1931年“九·一八”事變到1935年“一二·九”運動這一歷史時期愛國的青年學生為抗日救亡所進行的頑強不息斗爭，描繪了當時知識界形形色色人物的精神面貌，展示了知識分子的人生方向和歷史歸宿。是一曲對中國共產(chǎn)黨、對革命的戰(zhàn)斗的青春的熱情贊歌。

作者成功地塑造了女主人公林道靜的典型形象，生動地勾勒出她怎樣從一個小資產(chǎn)階級知識分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士的艱苦歷程，有力地說明了當時的知識分子只有接受黨的領導，積極投入革命斗爭，自覺地改造思想，將個人的命運和國家民族的命運結合在一起，才有光明的前途，也才能有真正的青春。林道靜的不幸身世決定了她要反抗，然而由于所受的是資產(chǎn)階級的教育，只能從個人主義的立場出發(fā)。由于倔強的性格和強烈的進取心，使她不屈服于封建包辦婚姻而毅然離家出走，逃到北戴河謀生。當企圖自立的幻想遭到破滅后，她又只能以投海自殺的方式進行抗爭。一個偶然的機緣，被北京大學的學生余永澤救起，并且相愛同居。但她與余的結合是以失去獨立人格和行動自由為代價的。后來在共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等的教育與引導下，林道靜如饑似渴地學習革命理論，接受共產(chǎn)主義思想的熏陶和哺育，從空虛、苦悶、窒息的生活中開始覺醒，并勇敢地走出家門，參加“三·一八”游行等愛國運動，最后與余永澤從政治和感情上實行徹底的決裂，從此變得樂觀、堅強和開朗，感到生活的喜悅和極大的幸福。在敵人的監(jiān)獄中，經(jīng)受了嚴峻的考驗。在革命的實踐中，表現(xiàn)出獻身共產(chǎn)主義事業(yè)的決心、堅貞不屈的意志和忘我工作的精神，成為無產(chǎn)階級的英勇戰(zhàn)士。

歲月滄桑，小說所反映的社會現(xiàn)實早已發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，當年林道靜所走過的道路留給我們有沒有值得深思借鑒的啟示呢?筆者以為有，那就是：優(yōu)越的社會主義制度和昌盛的社會主義事業(yè)為青年一代提供了施展才智、放飛理想的廣闊平臺與美好前景，但只有像林道靜一樣，在黨的領導下，確立崇高的理想和信仰，自覺地抵制錯誤思想的侵蝕和形色物欲的誘惑，掌握真才實學，才能使自己的青春煥發(fā)光彩，也才能實現(xiàn)人生的價值，成為有用的人才。

青春之歌讀后感【篇10】

《青春之歌》是我國著名作家楊沫成功作之一。通過描寫以林道靜為主要人物的一批近代青年在那個時代，在那個背景下年輕人的革命精神。當我看完這部作品之后，我深深的感受到他們那個時代，愛國學生對祖國熱愛和真誠的信念那么堅貞。

這部作品以林道靜為主要人物，她由一個小資產(chǎn)階級和知識分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士典型。她的`成長表明那個時廣大知識分子走過了一段曲折的艱難道路。作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念的青年革命者經(jīng)過了一條艱難磨練和改造過程的辛苦路。她出生于一個地主家庭，生母慘遭迫害致死。她深受繼母的虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度。

《青春之歌》通過青年知識分子林道靜的成長和進步來反映這場歷史大風暴的。林道靜出生于大地主家庭，她不甘于大封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物。她不斷為個人的命運掙扎，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁。作家以充滿激情的筆墨，真實的展示了林道靜的成長道路充滿荊棘，充滿坎坷。正是這些坎坷讓她勇敢，讓她堅強。

這部書情節(jié)感人，文筆流暢優(yōu)美，時代色彩濃郁，人物形象栩栩如生，它教育了一代又一代的青年讀者，是一部不可不讀的佳作！

青春之歌讀后感【篇11】

《青春之歌》是我國著名作家楊沫成功作之一。通過描寫以林道靜為主 要人物的一批近代青年在那個時代，在那個背景下年輕人的革命精神。當我看完這部作品之后，我深深的感受到他們那個時代，愛國學生對祖國熱愛和真誠的信念那么堅貞。

這部作品以林道靜為主要人物，她由一個小資產(chǎn)階級和知識分子成長為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士典型。她的成長表明那個時廣大知識分子走過了一段曲折的艱難道路。作為一個具有崇高的無產(chǎn)階級信念的青年革命者經(jīng)過了一條艱難磨練和改造過程的辛苦路。她出生于一個地主家庭，生母慘遭迫害致死。她深受繼母凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度。

《青春之歌》通過青年知識分子林道靜的成長和進步來反映這場歷史大風暴的。林道靜出生于大地主家庭，她不甘于大封建地主的小姐，不甘心當官僚特務的玩物。她不斷為個人的命運掙扎，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁。作家以充滿激情的筆墨，真實的展示了林道靜的成長道路充滿荊棘，充滿坎坷。正是這些坎坷讓她勇敢，讓她堅強。

這部書情節(jié)感人，文筆流暢優(yōu)美，時代色彩濃郁，人物形象栩栩如生，它教育了一代又一代的青年讀者，是一部不可不讀的佳作。

夜鶯之歌讀后感13篇

在閱讀同一本書時，產(chǎn)生截然不同的心得感悟是很常見的事情，當我們閱讀了{作者人名}寫的讀后感書名后，我們可以受到心靈的啟迪。?讀后感說明了作品的文化自覺和文化創(chuàng)新的價值和意義。這篇文章名為“夜鶯之歌讀后感”是我們精心篩選后的佳作，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

夜鶯之歌讀后感【篇1】

在戰(zhàn)爭這一單元里我們學了《夜鶯之歌》這一課，我被里面的主人公小夜鶯的機智勇敢，一心為國的精神所吸引，它就像一只在暴風雨中勇敢飛翔的夜鶯，不畏艱險，努力前進。那婉轉的夜鶯的歌聲，快活的藍眼睛，深深地刻在我的腦海里，久久揮之不去。

戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵來到了蘇聯(lián)的廢墟上，小夜鶯為他們帶路，把他們帶到了一個有游擊隊員的地方，一路上，小夜鶯用各種鳥叫來為游擊隊員們通風報信，他在敵人毫不畏懼，用自己的天真來麻痹敵人，使游擊隊成功殲滅德軍。

我佩服小夜鶯那勇敢的精神。面對著那么多敵人，他臨危不懼，仍像什么事也沒有一樣。但更重要的是，他冒著生命危險，給游擊隊員傳遞著信號。要知道，如果被敵人發(fā)現(xiàn)，夜鶯就沒命了！然而，夜鶯并沒有害怕，而是一遍又一遍地重復著，他希望敵人能早一點被消滅，希望他的國家早一點勝利。這是多么偉大的愛國精神呀！

我佩服小夜鶯那機智的頭腦，他用自己孩子似的獨有的天真，麻痹了所有敵人，讓他們放松警惕，輕而易舉的把他們帶到游擊隊埋伏的里，把他們?nèi)繗灉?。他身穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，就是為了更好地躲蔽，他的機智，使我們值得敬佩。

在那個時代，我們國家也有一群小英雄，他們是：雨來、王二小、海娃，張嘎等。他們在戰(zhàn)爭中讓自己更堅強，面對敵人，他們臨危不懼。我們的國家也是經(jīng)過英雄戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血，用鮮血和汗水換來的和平新中國，給我們一個好的環(huán)境。讓我們好好學習，努力前進，振興中華！

夜鶯之歌讀后感【篇2】

最近我們學習了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機智、勇敢。

課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被稱作夜鶯的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的包圍圈，并用歌聲巧送情報，使游擊隊全殲德軍的故事。

文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤問鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒影了。在文章高潮處，即游擊隊全殲德軍時，那場面大快人心，當然這也少不了小機智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當今社會的我們，更是不能和他相比。論機智，我們遇到一點點小問題就束手無策，而小夜鶯把敵人引進了游擊隊的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報，讓游擊隊全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險和敵人做斗爭；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小??！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個像小夜鶯那樣機智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。

我忽然覺得小夜鶯很像我們中國抗日戰(zhàn)爭時期的英雄王二小。王二小同樣機智地把敵人引進了游擊隊的包圍圈，只是，小夜鶯順利地擺脫了危險，而王二小沒有來得及離開，就被敵人摔死了。不知道在戰(zhàn)爭時期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰(zhàn)爭的苦難，可見戰(zhàn)爭給人們帶來的危害性有多大了。要是人們不發(fā)動戰(zhàn)爭，也許就不會有這么多人受到戰(zhàn)爭的煎熬，也不會有這么多人在戰(zhàn)爭中喪失生命了。

小夜鶯以及所有與侵略者英勇斗爭的少年兒童，他們的精神永遠都值得我們學習。當然，我也希望世界上的一切戰(zhàn)爭都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍的天空中自由地飛翔吧！

夜鶯之歌讀后感【篇3】

翻開《夜鶯之歌》這篇課文，腦海里不由自主地浮現(xiàn)出血淋淋的場面，耳邊縈繞著一聲聲凄慘的叫喊，使我波瀾起伏的心情久久不能平靜。

書中的小夜鶯多么機智勇敢??！但也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的可怕和殘酷！假如沒有戰(zhàn)爭，那一些原來茂盛的蒼天大樹也不會垂頭喪氣地彎著腰；假如沒有戰(zhàn)爭，原本優(yōu)美精美的房屋，也不會變成一片廢墟；假如沒有戰(zhàn)爭，路地也不會變成墳地。有了戰(zhàn)爭，世界不和平，也就不太平！無論是小夜鶯和他的戰(zhàn)友，還是無辜的平民百姓，他們都希望世界和平，世界停止戰(zhàn)爭！

戰(zhàn)爭是血紅色的，因為它飽含了那樣無辜的百姓痛恨的淚，鮮紅的血和勞苦的汗水！而且戰(zhàn)爭那么頻繁地使平民百姓們家破人亡，到處鮮血淋淋。小夜鶯那種誓死保衛(wèi)自己的祖國的偉大精神值得尊敬，但子彈不長眼，一不小心就會喪失生命！我們不能被所謂的子彈，炮彈包圍，我們是熱愛和平，渴望和平，痛恨那殘酷的戰(zhàn)爭的！

多少嬰兒，因為戰(zhàn)爭，就喪失生命！他們才剛出生，他們還沒好奇這個美麗的世界！所有田地，道路，都堆滿了死人，已經(jīng)不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，墳地，和血場。

假如沒有戰(zhàn)爭，也不會喪失數(shù)不勝數(shù)的無辜百姓的生命，多少人希望和平，渴望和平！夫兵久而國利者，未之有也。發(fā)起戰(zhàn)爭，難道對哪一個國家有利？不是人亡，就是失去重大財物！只有打、殺、亡！現(xiàn)在的世界雖然和平，卻不一定不存在戰(zhàn)爭，我們要和平，不要戰(zhàn)爭！戰(zhàn)爭無比可怕！

我希望全世界永遠和平，地球村里的每一個人都可以和諧相處！

夜鶯之歌讀后感【篇4】

《夜鶯之歌》是意大利作家鄧南遮早期的作品。文章內(nèi)容明晰樸素，描寫了夜鶯的歌聲，讓人在感官上沉浸在這種自然音樂的享受中。

作者描寫夜鶯的歌聲的方式也很獨特，他沒有用冗長的文字去寫夜鶯是怎么歌唱的，只是在開頭平鋪直敘地交代“夜鶯在歌唱”，之后作者用大量的筆墨去描繪夜鶯歌聲的婉轉變化，突出夜鶯啼叫的層次感，以動靜結合的方式突出夜鶯歌聲的特點。值得一提的是，夜鶯歌聲中間的若干沉寂，就好像是畫師在作品上的留白，絲毫不顯突兀，更不會喧賓奪主，反而起到了相得益彰的效果。

每一次沉寂后，夜鶯都會改變自己的曲風給人不同的感受。起初，歌聲是悅耳的喜洋洋的歡欣，而后變得婉轉輕盈，而后又變得哀愁凄涼，抑郁……體現(xiàn)出這位歌者的多才多藝，在寂靜的夜晚更能突出這位“獨唱者”的魅力。最后的連續(xù)鳴叫，顯然是陶醉在自己的歌聲中，沉寂變得短暫，而各種風格的音符卻疊在一起到達了演唱的高潮。

文章的最后，通過夜晚景色的描寫從側面突出一種淡淡的憂傷情緒，這是夜鶯的歌聲營造出來的氣氛，“天空”和“天穹”都是夜鶯這位“隱身的詩人”的聽眾，一顆星星點亮的夜空，點綴了這場獨具特色的演唱會。同時，文章的結尾也表達出作者隱隱的憂傷。

夜鶯之歌讀后感【篇5】

《夜鶯的歌聲》是四年級第二學期的課文，學了這篇課文我感受很深。

文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的一個小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時學夜鶯唱，有時學杜鵑叫。從小男孩的許多語言、動作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個天真的孩子，在迷惑敵人。有時還借德國兵問他的問題去反罵他們，＂這里怎么會只有我一個，這里還有麻雀。烏鴉。貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個。＂小夜鶯用野獸去罵德國兵不是人。最后學著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊送情報，最終把敵人消滅掉。

我非常佩服文中小男孩的機智勇敢，他對祖國的熱愛更讓人感動。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭的殘酷，戰(zhàn)爭使無數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)爭使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來維護和平，和戰(zhàn)爭說再見，這樣，世界將變得更加美好。！

夜鶯之歌讀后感【篇6】

第一次上課后，我們和亢老師就這篇課文研究了近三個小時，字字分析，爭辯理論中我深感研究課文對于準確把握課文是多么的重要?？豪蠋煕]有看教參，僅僅對課文只看了一遍就準確地說出這篇課文的重點。我佩服她對語言文字的敏銳，對語文教學的敏感，這源自她多年教學經(jīng)驗的累積，源自她自身語文素養(yǎng)的深厚。建校長是數(shù)學老師出身，可是品讀起語文課文來她的見解也很獨到，很有見地，她的思想境界我望塵莫及。何校長對這篇課文研究最深，她的以讀為主上出語文味我非常贊同。屈靜老師總是那么富有創(chuàng)造性，充滿靈感，她的見解總給人耳目一新的感覺。聽著幾位老師對課文的分析，對教法的研究，對自己觀點的陳述，我的內(nèi)心充滿敬佩又深感慚愧。以后要多多向他們學習，有點鉆研精神，有點語言敏銳性。不至于，課前總是抱著教參反復讀，卻總是目光狹小，理論高度不高。

聽后勤總結

這是一篇記敘文，記敘了前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中一個游擊隊員稱作“夜鶯”的孩子，把一股德寇引進游擊圈，使游擊隊全殲德寇的故事，表現(xiàn)了前蘇聯(lián)兒童機智勇敢和熱愛祖國的思想品質(zhì)。本課重點是讓學生理解“小夜鶯”機智勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的思想感情。但是作為“戰(zhàn)爭”單元的一篇文章，與文章題目緊密結合，小夜鶯如何利用夜鶯的歌聲幫助游擊隊員殲滅敵人？是第二課時要解決的一個重點。在全市大力推行導學講練課堂模式，提倡小組合作探究的大形勢下，何老師的課既突出了重點又體現(xiàn)了學生的主體地位。我認為這節(jié)課在這幾方面做的很好。

一、重點突出，脈絡清晰

這篇課文很長，要想使學生高效掌握，就要理清課文的脈絡，抓住課文的重點，做到長文短教。何老師將重點放在1.小夜鶯如何利用夜鶯的歌聲幫助游擊隊員殲滅敵人？2.課文為什么以夜鶯之歌為題？3.小夜鶯是一個怎樣的小男孩？重點把握很好，而且找準了文章的切入點：抓住夜鶯歌聲這一線索組織教學。避免了繁瑣的講解分析，將文章支離破碎的分解，從整體上感知了課文。

二．整體把握，立體推進

以夜鶯歌聲這一條線索組織教學不是就不要其他的教學任務了，而是從它展開教學，同時將識字學詞，品讀文字，感知人物特點，了解寫作方法等都融入其中，全方位地展開語文教學。老師在找出四處歌聲后不是就開始讓學生討論它的含義，分析小男孩形象，而是組織大量的朗讀，從自學時的自讀到小組合作是的分享讀，到全班展示時的感情朗讀，讀出味道讀出情感讀的有滋有味，始終將讀放在首位，將讀作為理解文字，感知人物的重要手段。語文味十足，并未因小組合作而淡化朗讀。

三．自主合作，組織有法

具體體現(xiàn)在1.自學任務明確，自學方法清晰，自學時間明了。我覺得要想真正發(fā)揮小組合作的效果，話題的設立是最關鍵的。一個合適的話題應該是立足于對文本的深入研究之上，對重點的高度概括之上，應該有明確又有一定的學習空間，寬而不死，能夠激發(fā)學生的對課文的品讀欲望，能夠培養(yǎng)孩子的品讀語言的能力，能夠激發(fā)學生思考，引起爭辯。這點老師做到了。2.小組合作有步驟，有方法。自學之后如何分享交流呢？老師給出了明確的要求和方法，仍是以讀為主，在讀后感知交流。有了方法，學生做的很好。

夜鶯之歌讀后感【篇7】

自從我們學了“戰(zhàn)爭”這個單元后，給我留下深刻印象的就是《夜鶯之歌》了。這篇文章講了，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個名叫“夜鶯”的小孩子巧妙利用歌聲引誘敵人，把一支德國部隊引進游擊隊的埋伏圈，最后全殲德寇的故事。

這個孩子的智慧令我贊嘆不已。他非常沉著，先是用鳥叫聲引誘敵人，幾次躲過了敵人的追問。當敵人問他學鳥叫的本領是跟誰學的時，他絲毫沒有慌張地回答了敵人，還借機辱罵敵人，這讓我看到了一個機智、勇敢的小夜鶯。后來，他邊踢球果，邊學夜鶯叫，不但麻痹了敵人，使敵人放松了警惕，而且在接近蘇軍游擊隊員時，還用鳥叫聲為游擊隊報信，要是我碰上了這樣的德國鬼子，我就真的不知道該怎么辦了？

起初我認為小夜鶯最后會死在德國鬼子手上，可誰知他依靠與樹林顏色一樣的衣服迅速逃跑了。小夜鶯在德軍神不知鬼不覺的情況下給游擊隊報了信，小夜鶯的聰明、機智和遇事不慌張，不正是我們學習的嗎？

小夜鶯跟我們的年齡一般大，可我們的生活卻截然不同，我們哪一個人不是每天在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的“皇帝”生活，再看看小夜鶯，每一天都冒著生命危險來執(zhí)行任務，我們之間形成了鮮明的對比，這是為什么呢？答案只有一個，因為戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭使那么多人流離失所，妻離子散。戰(zhàn)爭就像是一個魔鬼，不斷地摧殘著人類的精神和肉體。既然戰(zhàn)爭給人們帶來那么大的損失，為什么人類還要發(fā)動戰(zhàn)爭呢？和諧相處不是更好嗎？希望人們不要再發(fā)動邪惡的戰(zhàn)爭，為了我們的子孫后代，為了我們更美好的明天，讓我們拒絕戰(zhàn)爭！

夜鶯之歌讀后感【篇8】

今天，我又重讀了一遍《夜鶯之歌》這篇文章，被小夜鶯那種機智勇敢、臨危不懼的精神深深地吸引了。

這篇文章主要講了在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個名叫夜鶯的小男孩巧妙地把一支德軍引進游擊隊的埋伏圈，使游擊隊全殲德寇的故事。

當我讀到小夜鶯用快活的藍眼睛望著德國-軍官時，我不禁為小夜鶯那種沉著冷靜的精神拍手叫好，心里油然而生一種敬佩之情。當我讀到怎么會就剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個時，我又不禁贊嘆小夜鶯非常機智。他把德軍比作麻雀、烏鴉、鷓鴣，把敵人痛罵了一頓。既巧妙地回答了德軍的問話，又戲弄了敵人，麻痹了敵人，真是一語雙關啊！當我讀到小夜鶯不時回過頭去，望望那幾條到村子去的道路，好像在等候誰似的我又不禁為小夜鶯擔心起來。

看到小夜鶯那種機智勇敢、臨危不懼的精神，我思緒萬千，不由得想到了自己。

雖然我們現(xiàn)在生活在一個和平的年代，人們安居樂業(yè)。但我們?nèi)匀灰獙W習小夜鶯這種精神，生活中遇到壞人壞事一定要挺身而出，堅決與之作斗爭。在學習中遇到困難時，不要膽怯，要有勇氣去戰(zhàn)勝它。我們要愛祖國、愛學校、愛班級，好好學習，天天向上，珍惜我們的革命前輩給我們帶來的這來之不易的幸福生活。

學習了《夜鶯之歌》這篇文章，我非常敬佩小夜鶯機智勇敢、臨危不懼的精神。夜鶯那婉轉動聽的歌聲，一直回蕩在我耳邊。

夜鶯之歌讀后感【篇9】

深夜的樹林，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜。

貓頭鷹伯伯正想睡覺。唉！一聲輕輕的嘆息，從樹對面的鳥窩傳了過來。貓頭鷹伯伯抬頭一看，原來是剛出生不久的夜鶯，他關心地問道：小夜鶯，你不是剛剛學會飛翔，應該高興啊，為什么愁眉苦臉的呢？

四個月前，我出生在這片樹林，那時候我還不會飛，小黃鸝還有小百靈經(jīng)常來給我送蟲子吃，還教我怎么拍打翅膀，她們是我最好的朋友，可是現(xiàn)在夜鶯輕輕地說。

現(xiàn)在怎么了？她們?nèi)绻滥銓W會飛了，一定會為你感到開心的。

貓頭鷹伯伯，我今天飛出去，沒有找到她們，我擔心她們被人類抓走了。我聽說孔雀姐姐就是前段時間被抓走的。夜鶯著急地說。

別擔心了，我住在這里好幾年了，也許是出去玩兒，迷路了，明天就會回來了。貓頭鷹伯伯安慰它。夜鶯聽了貓頭鷹伯伯的話，仍然不放心，直到眼皮越來越重，才昏昏睡去。

第二天一大早，夜鶯就拍打著不太靈活的翅膀，去尋找百靈和黃鸝?？伤麆傦w出森林，突然就被一張大網(wǎng)網(wǎng)住了翅膀，小夜鶯不斷掙扎，正在它筋疲力盡的時候，他聽到人類興奮的叫喊：抓到一只夜鶯，太好了！可以賣個好價錢！

小夜鶯實在沒有力氣了，昏昏地睡去。夢里，它看見自己回到了家，小黃鶯和小百靈正等著它一起學唱歌，太陽公公笑嘻嘻地在天空中看著他們，快樂的歌聲環(huán)繞在整片森林，它開心地笑了。

夜鶯之歌讀后感【篇10】

很久很久以前，在一個神秘的森林里住著一只非常想學人說話的夜鶯。

這只小夜鶯為了學會說人話，于是，就把自己關在屋子里練習發(fā)音。可不管小夜鶯怎樣練習都絲毫說不出人話來。但小夜鶯并沒有放棄，小夜鶯決定要去拜訪一些對人類語言發(fā)音比較好的小動物。它收拾好行李后，就背著行李，頭也不回地飛上了藍天。

小夜鶯首先來到了鸚鵡先生家門口，輕輕地敲門道：親愛的鸚鵡先生，請問您在家嗎？我是你的好朋友夜鶯。我想請教您一些事。這時，鸚鵡先生把門打開了，鸚鵡先生看到小夜鶯后十分驚訝！用標準的人類語言說：哦！是你，美麗的夜鶯小姐，不知道我有什么可以幫到你？快快請進！小夜鶯進屋后，就向鸚鵡先生有禮貌地請教：親愛的鸚鵡先生，我知道您的人類語言說得很好，您可以教我學習人類的語言嗎？哦，當然可以！鸚鵡先生爽快地回答說。于是小夜鶯就住在鸚鵡先生家，每天給他學說人話。

首先，小夜鶯給鸚鵡先生學習一些基本的發(fā)音技巧?？墒遣还苄∫国L怎么發(fā)音，就是發(fā)不出一個正確聲音，鸚鵡覺得非常奇怪。于是它想了一切辦法來幫助小夜鶯發(fā)音。第一個方法：吃一些潤喉的東西。鸚鵡馬上找來一些薄荷葉給小夜鶯潤喉，小夜鶯吃完后，喉嚨雖然感覺很涼爽，但還是發(fā)不出一個音。第一個方法就這樣失敗了。于是鸚鵡又想到了第二個方法：讓小夜鶯多去聽聽人類說話的發(fā)音是怎樣的。小夜鶯聽完鸚鵡先生所說的第二個方法后，就往有人類居住的地方飛去。鸚鵡先生為了小夜鶯路上安全也一同飛去了。經(jīng)過長途跋涉，他們到達有人類的地方后，就藏在樹上非常隱蔽的某個地方。這時樹下來了兩個獵人。這可是個絕好的機會，小夜鶯他們絕不可能放過這個機會。于是他們小心地往獵人的方向靠去，可惜他們一直沒有說話。所以小夜鶯他們什么也沒聽到。第二個方法也失敗了。他們沮喪地飛回鸚鵡家后，鸚鵡先生不好意思地對小夜鶯說：很抱歉，夜鶯小姐，我也無能為力了。不過，我建議你去找找公雞大哥。讓他教你練習發(fā)音，說不定對你學說話有所幫助。小夜鶯十分感激地謝完鸚鵡先生后，就收拾好行李，往公雞大哥家飛去了。

小夜鶯來到公雞大哥家，看到公雞大哥正站在家門口練習高音，趕緊跑過去禮貌地說：公雞大哥，您好！我是小夜鶯，想來找您請教練習發(fā)音。當然可以，那你學來干嘛呢？公雞疑惑地問。小夜鶯回答說：是這樣，我想學說人話，想借助鳴叫，來幫助我練習發(fā)音。哦，原業(yè)如此。公雞大哥也爽快地答應了她的請求。就這樣，小夜鶯每天天還沒亮，早早地起床跟公雞大哥練習鳴叫。日日一天天過去了，轉眼又過了半年，小夜鶯從早到晚一天也沒有間斷練習，可是對學習人類語言還是沒有什么幫助。公雞大哥心痛地對小夜鶯說：對不起，夜鶯小姐，我盡力了，你看能不能再到其它地方想想辦法。小夜鶯聽了之后，并不氣餒，再三謝過公雞大哥后，繼續(xù)尋找能幫助學習人話的師傅請教。

小夜鶯這種契而不舍地學習精神，被玉皇大帝都看在眼里了，他被小夜鶯這種永不放棄的精神給深深感動了。于是決定暗中幫助小夜鶯從學習人類最簡單的語言開始。安排她在一個剛剛生完小孩的農(nóng)戶家門口安一個新家，聽孩子媽媽是怎樣教他學習發(fā)音、說話的。就這樣，小夜鶯每天偷偷跟農(nóng)戶家的小孩一起從伊伊呀呀發(fā)音，到叫爸爸、媽媽等，學會了人類語言。

小夜鶯學習說講人話的故事很快在小動物們中間傳開，大家都對她這種學習精神肅然起敬，以后做每件事情碰到困難都不輕言放棄。

夜鶯之歌讀后感【篇11】

《夜鶯之歌》這篇文章表現(xiàn)了“夜鶯”機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質(zhì)。

《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中，一個被稱做“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲滅了全部敵人的故事。

文章中一些話表達了“夜鶯”的聰明機智：“怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個”小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍?！叭?？戰(zhàn)爭一開始，這就沒有人了。”孩子不慌不忙的回答“剛剛開火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了?！边@幾句，“小夜鶯”一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現(xiàn)了“小夜鶯”機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情?！昂⒆佑袝r候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的.樹枝或者用腳把球果踢起來?！边@句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調(diào)皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了“小夜鶯”對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情。

《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，“夜鶯”為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。

我崇拜“小夜鶯”，崇拜他的機智、沉著、勇敢。

夜鶯之歌讀后感【篇12】

英雄在生活中無處不在，今天我讀了一篇文章，里面的人物才是真正擁有大無畏、勇敢精神的英雄小夜鶯。

這個故事發(fā)生在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵進了一個村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。

我讀到這兒，感到憤憤不平，為什么可惡的德軍要將一個好好的村莊毀滅成這個樣子？難道不能和平相處嗎？我咬牙切齒，異常疑惑，繼續(xù)讀下去。

村子里幾乎沒有了人，只有一個小男坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。穿了一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道他在用小道、刀削些什么。一個中尉和士兵們叫來了哪個孩子，并詢問了他一些問題：

村子里就剩你一個人嗎？

怎么會只剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個！小男孩巧妙地回答了德軍的問題，他想迷惑敵軍而答非所問。

讀到這兒，我咯吱咯吱笑了，覺得那小男孩真是太聰明了，德軍的問題還可以這樣回答啊！

中尉覺得他非常熟悉這段的路程，而叫他帶路去蘇豪塔斯村。在小男孩帶路時時常發(fā)出夜鶯與杜鵑的叫聲對埋伏的游擊隊員們傳遞敵人的情況。使游擊隊員們將德軍一網(wǎng)打盡。

我非常佩服小夜鶯的機智、勇敢，能遇事冷靜處理的品質(zhì)。在生活中，有時媽媽讓我去請教某位老師，我卻因害怕老師不理睬我或是說我的結論是錯誤的而久久在辦公室門口徘徊。讀了《夜鶯之歌》這篇文章后，我應該多去向老師請教問題，別讓我漏洞百出，自己應該勇敢地去面對自己的錯誤與問題，不要擔心自己是否有面子，學習就應該不懂就問，而且面對自己不理想的分數(shù)也要沉著冷靜對待，并機智的改正自己的錯誤，永不再犯。

難道不是嗎？

夜鶯之歌讀后感【篇13】

讀《夜鶯之歌》有感

夜鶯’好樣的!"我輕輕合上書本,不禁感嘆道.眼前一直浮現(xiàn)"小夜鶯"的身影.《夜鶯之歌》這篇文章表現(xiàn)了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質(zhì).

《夜鶯之歌》一文,通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中,一個被稱做"夜鶯"的孩子,把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈,用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情,使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事.

文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"‘怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個’"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍．＂‘人？戰(zhàn)爭一開始，這就沒有人了．’孩子不慌不忙的回答‘剛剛開火，純子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了．’＂這幾句，＂小夜鶯＂一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人．表現(xiàn)了＂小夜鶯＂機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情．＂孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來．＂這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出＂小夜鶯＂在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若．故意裝做調(diào)皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了＂小夜鶯＂對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情．

《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，"夜鶯＂為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心．

我崇拜＂小夜鶯＂，崇拜他的機智、沉著、勇敢．

海燕之歌讀后感5篇

不知道“海燕之歌讀后感”是什么看看我們的介紹吧，第一次讀完作品后，我們會被書中的情節(jié)驚艷到，震撼到。?寫讀后感時，要突出表述那些讓你感到最深刻的感受與經(jīng)歷，優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟?？僅供參考，歡迎閱讀！

海燕之歌讀后感 篇1

《海燕》這篇文章描述了一個頑強的故事：

大海上，狂風卷集著烏云，海燕在天上高傲的飛翔著。暴風雨在來臨之前，海鷗膽怯的呻吟著，想把自己藏在大海的深處。海鴨也在呻吟著，轟隆隆的大雷把它嚇壞了。蠢笨的企鵝，也很膽怯。.。.。.只有那高傲的海燕，它非常勇敢，在大海上飛翔！烏云越來越暗，越來越低，雷越打越響，海燕依舊飛翔著，絲毫沒有害怕的意思，看吧，它像個精靈——高傲的，黑色的暴風雨精靈。

它在大笑又在號笑，從雷的震怒里，這個精靈早就聽乏味了，它相信，烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！“暴風雨，暴風雨就要來啦！”勇敢的海燕在大海上叫喊著：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”

我深深地被這勇敢的海燕打動了，是的，我們就應該向海燕一樣，勇敢的去面對生活，不要想海鷗它們一樣，膽怯，代表著你無法去面對生活，海燕這種頑強的毅力，值得我們每一個人去學習，如果你不用頑強的毅力去改變你的生活，那你的生活永遠是膽怯的。

你永遠不能成為一個勇敢的人，海燕身體雖小，毅力卻大，我也想成為一個有頑強毅力的人，我也希望所有人也能成為一個有頑強毅力的人，讓我們共同記住這句富有頑強毅力話：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”

海燕之歌讀后感 篇2

我常常用《海燕之歌》這篇文章來激勵自己，因為它使我明白了勇敢、自信、不屈服。

這篇文章是由蘇聯(lián)作家高爾基寫的。其中，讓我記得最深的一句話是：這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔。這勝利的預言家在叫喊讓暴風雨來的更猛烈些吧!

它使我體會到海燕冒著風雨，仍然在前進，它那種堅強精神，令我致敬。我要學習它那種無論遇到任何困難，都不能退縮，要迎難而上。

別的海鳥海鷗、海鴨、企鵝視暴風雨為滅頂之災，驚恐萬狀，他們在革命的暴風雨來臨之前，呻吟、恐懼、畏縮被暴風雨嚇壞了。而海燕卻在迎接一種新生;當暴風雨逼近，陰云直壓下來，海燕仍有如黑色的閃電離弦的箭，在風吼雷鳴中飛舞著，笑著，號叫著，像暴風雨的精靈。

讓我們一起來學習海燕那種不屈的品格吧!

海燕之歌讀后感 篇3

蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

這段話中描寫的海燕的品質(zhì)，不正如解放軍嗎?不正如解放軍戰(zhàn)斗前備戰(zhàn)的情景嗎?憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心，不正如解放軍戰(zhàn)前的決心嗎?海燕，去戰(zhàn)斗吧，去勇敢地乘風破浪吧!不要像海鷗，海鴨和企鵝那樣膽怯，去勇敢的面對困難吧!去翱翔在只屬于你自己的天空上吧!再遠的征途，沒有什么能夠讓你退縮，害怕，只有那勝利和憤怒的火花在心中燃燒!去吧，去爆發(fā)屬于你自己的力量吧!我相信，只要你勇往直前，勝利就在不遠處等著你!去吧，去將所有的困難都化成勇氣，去開始你的霸氣之旅吧!天空任你翱翔，大海任你觀賞，只要能戰(zhàn)勝暴風雨，你就能享受到最美麗的風光!

海燕之歌讀后感 篇4

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。多么有力的描述，這是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基的散文詩《海燕之歌》的片斷。

《海燕之歌》是我十分鐘愛的外國作品之一，正因她透過海燕這個意象給讀者帶來這樣一種精神，那就是：拼搏、勇敢、自信、不屈服、樂于擔當重任。那里我只淺談海燕的拼搏精神和擔當重任的潛質(zhì)。

在狂風卷集著烏云、閃電飛逝、雷聲轟鳴，暴風雨即將來臨之際，只有海燕箭一般地直沖向烏云，拼搏于象征著沙皇的反動統(tǒng)治、黑暗的社會環(huán)境的烏云、狂風、閃電、雷聲之間。透過將恐懼的海鷗、呻吟的海鴨、蠢笨的企鵝與高傲勇敢的海燕比較，突出了海燕的拼搏、樂于擔當重任反抗腐朽沙皇制度的形象，深刻反映了1905年俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預示無產(chǎn)階級革命即將到來并必然取得勝利的前景，號召廣大勞動人民用心行動起來，迎接偉大的革命斗爭。因此，《海燕之歌》被譽為迎接革命風暴的戰(zhàn)斗的革命詩歌。

我尤其鐘愛文章最后當海燕在猶如正在燃燒的青色火焰般的烏云、火蛇一樣蜿蜒游動的閃電的影子、怒吼著的大海之間飛翔，仍勇敢地叫喊出勝利者的預言讓暴風雨來得更猛烈些吧這句話。每次我讀到那里，自我的身心都會不由一振，經(jīng)受一次洗禮，一只海燕不畏懼風雨雷電，搏擊于海天之間，像離弦之箭一樣疾飛的身姿也會頃刻來到我眼前。列寧在《在暴風雨來臨之前》也曾引用了《海燕之歌》里的這句話讓暴風雨來得更猛烈些吧這一含義深刻而又給人以巨大鼓舞的詩句。昨日它鼓勵著無數(shù)為了信念而拼搏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者，這天它同樣激勵著無數(shù)為國家富強而作出貢獻的建設者，海燕身上表現(xiàn)出的這種海燕精神感染著幾代人。

在各個層面都在全面提速的這天，海燕精神仍是不可或缺的。毋庸置疑，每一位建設者都在為實現(xiàn)自我的理想而跋涉，但不乏途中不順利者。俗語講大道如天，煩惱如山，每個人在實現(xiàn)自我的人生價值中，常常會遇上很多預想不到的坎坷與煩惱，也往往會身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。應對此情此景，有的人會埋怨機遇，有的人會后悔動搖，還有的人會止步、進而倒退對此，我要講：你們?nèi)狈Φ木褪呛Ｑ噙@種拼搏的精神和擔當重任的潛質(zhì)。

既然艱難與困苦是實踐中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了好處，最好的辦法就是去應對它。兄弟姐妹們，請記住毛澤東同志《水調(diào)歌頭重上井岡山》中世上無難事，只要肯登攀的詩句，在實踐中用海燕精神鼓舞自我，不斷提升拼搏的精神和擔當重任的潛質(zhì)，爭取在每一次挑戰(zhàn)中都能取得進步，為把咱們的祖國建設得更加繁榮昌盛而貢獻出自我的一份力。

海燕之歌讀后感 篇5

在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著海浪，一會兒箭一般地直沖云霄，它叫喊著……在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽到了歡樂。

在這叫喊聲里，充滿著對暴風雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云/感到了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗/在暴風雨到來之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上面飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也呻吟著，——這些海鴨呀，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂，轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

愚笨的企鵝，畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下……

只有高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在翻起白沫的大海上面飛翔。

烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向空中去迎接那雷聲。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼嘯著，跟狂風爭鳴?？窗桑耧L緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的翡翠摔成晨霧和碎沫。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。

看吧，它飛舞著像個精靈——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它一邊大笑，它一邊號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！

這個敏感的精靈，從雷聲的震怒里早就聽出困乏，它深信/烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！

風在狂吼……雷在轟響……

一堆堆的烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住金箭似的閃電，把它熄滅在自己的深淵里。

閃電的影子，像一條條的火舌，在大海里蜿蜒浮動，一晃就消失了?！╋L雨！暴風雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在閃電中間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預言家在叫喊！

夜鶯之歌讀后感10篇

你搜集過作品的讀后感范文嗎？作者所寫的作品打動了我。我們可以通過讀后感將新學的知識轉化為自己的知識，來不斷充實自己，為您提供編輯準備的以下可能有用的“夜鶯之歌讀后感”，所提供的信息僅供參考具體情況請自行調(diào)查！

夜鶯之歌讀后感 篇1

自從我們學了“戰(zhàn)爭”這個單元后，給我留下深刻印象的就是《夜鶯之歌》了。這篇文章講了，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個名叫“夜鶯”的小孩子巧妙利用歌聲引誘敵人，把一支德國部隊引進游擊隊的埋伏圈，最后全殲德寇的故事。

這個孩子的智慧令我贊嘆不已。他非常沉著，先是用鳥叫聲引誘敵人，幾次躲過了敵人的追問。當敵人問他學鳥叫的本領是跟誰學的時，他絲毫沒有慌張地回答了敵人，還借機辱罵敵人，這讓我看到了一個機智、勇敢的小夜鶯。后來，他邊踢球果，邊學夜鶯叫，不但麻痹了敵人，使敵人放松了警惕，而且在接近蘇軍游擊隊員時，還用鳥叫聲為游擊隊報信，要是我碰上了這樣的德國鬼子，我就真的不知道該怎么辦了？

起初我認為小夜鶯最后會死在德國鬼子手上，可誰知他依靠與樹林顏色一樣的衣服迅速逃跑了。小夜鶯在德軍神不知鬼不覺的情況下給游擊隊報了信，小夜鶯的聰明、機智和遇事不慌張，不正是我們學習的嗎？

小夜鶯跟我們的年齡一般大，可我們的生活卻截然不同，我們哪一個人不是每天在家里過著“衣來伸手，飯來張口”的“皇帝”生活，再看看小夜鶯，每一天都冒著生命危險來執(zhí)行任務，我們之間形成了鮮明的對比，這是為什么呢？答案只有一個，因為戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭使那么多人流離失所，妻離子散。戰(zhàn)爭就像是一個魔鬼，不斷地摧殘著人類的精神和肉體。既然戰(zhàn)爭給人們帶來那么大的損失，為什么人類還要發(fā)動戰(zhàn)爭呢？和諧相處不是更好嗎？希望人們不要再發(fā)動邪惡的戰(zhàn)爭，為了我們的子孫后代，為了我們更美好的明天，讓我們拒絕戰(zhàn)爭！

夜鶯之歌讀后感 篇2

英雄在生活中無處不在，今天我讀了一篇文章，里面的人物才是真正擁有大無畏、勇敢精神的英雄小夜鶯。

這個故事發(fā)生在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵進了一個村莊。街道兩旁盡是黑色的瓦礫，燒焦的樹木垂頭喪氣地彎著腰。

我讀到這兒，感到憤憤不平，為什么可惡的德軍要將一個好好的村莊毀滅成這個樣子？難道不能和平相處嗎？我咬牙切齒，異常疑惑，繼續(xù)讀下去。

村子里幾乎沒有了人，只有一個小男坐在河溝邊，耷拉著兩條腿。穿了一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，拿著一塊木頭，不知道他在用小道、刀削些什么。一個中尉和士兵們叫來了哪個孩子，并詢問了他一些問題：

村子里就剩你一個人嗎？

怎么會只剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個！小男孩巧妙地回答了德軍的問題，他想迷惑敵軍而答非所問。

讀到這兒，我咯吱咯吱笑了，覺得那小男孩真是太聰明了，德軍的問題還可以這樣回答??！

中尉覺得他非常熟悉這段的路程，而叫他帶路去蘇豪塔斯村。在小男孩帶路時時常發(fā)出夜鶯與杜鵑的叫聲對埋伏的游擊隊員們傳遞敵人的情況。使游擊隊員們將德軍一網(wǎng)打盡。

我非常佩服小夜鶯的機智、勇敢，能遇事冷靜處理的品質(zhì)。在生活中，有時媽媽讓我去請教某位老師，我卻因害怕老師不理睬我或是說我的結論是錯誤的而久久在辦公室門口徘徊。讀了《夜鶯之歌》這篇文章后，我應該多去向老師請教問題，別讓我漏洞百出，自己應該勇敢地去面對自己的錯誤與問題，不要擔心自己是否有面子，學習就應該不懂就問，而且面對自己不理想的分數(shù)也要沉著冷靜對待，并機智的改正自己的錯誤，永不再犯。

難道不是嗎？

夜鶯之歌讀后感 篇3

深夜的樹林，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜。

貓頭鷹伯伯正想睡覺。唉！一聲輕輕的嘆息，從樹對面的鳥窩傳了過來。貓頭鷹伯伯抬頭一看，原來是剛出生不久的夜鶯，他關心地問道：小夜鶯，你不是剛剛學會飛翔，應該高興啊，為什么愁眉苦臉的呢？

四個月前，我出生在這片樹林，那時候我還不會飛，小黃鸝還有小百靈經(jīng)常來給我送蟲子吃，還教我怎么拍打翅膀，她們是我最好的朋友，可是現(xiàn)在夜鶯輕輕地說。

現(xiàn)在怎么了？她們?nèi)绻滥銓W會飛了，一定會為你感到開心的。

貓頭鷹伯伯，我今天飛出去，沒有找到她們，我擔心她們被人類抓走了。我聽說孔雀姐姐就是前段時間被抓走的。夜鶯著急地說。

別擔心了，我住在這里好幾年了，也許是出去玩兒，迷路了，明天就會回來了。貓頭鷹伯伯安慰它。夜鶯聽了貓頭鷹伯伯的話，仍然不放心，直到眼皮越來越重，才昏昏睡去。

第二天一大早，夜鶯就拍打著不太靈活的翅膀，去尋找百靈和黃鸝?？伤麆傦w出森林，突然就被一張大網(wǎng)網(wǎng)住了翅膀，小夜鶯不斷掙扎，正在它筋疲力盡的時候，他聽到人類興奮的叫喊：抓到一只夜鶯，太好了！可以賣個好價錢！

小夜鶯實在沒有力氣了，昏昏地睡去。夢里，它看見自己回到了家，小黃鶯和小百靈正等著它一起學唱歌，太陽公公笑嘻嘻地在天空中看著他們，快樂的歌聲環(huán)繞在整片森林，它開心地笑了。

夜鶯之歌讀后感 篇4

翻開《夜鶯之歌》這篇課文，腦海里不由自主地浮現(xiàn)出血淋淋的場面，耳邊縈繞著一聲聲凄慘的叫喊，使我波瀾起伏的心情久久不能平靜。

書中的小夜鶯多么機智勇敢??！但也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的可怕和殘酷！假如沒有戰(zhàn)爭，那一些原來茂盛的蒼天大樹也不會垂頭喪氣地彎著腰；假如沒有戰(zhàn)爭，原本優(yōu)美精美的房屋，也不會變成一片廢墟；假如沒有戰(zhàn)爭，路地也不會變成墳地。

有了戰(zhàn)爭，世界不和平，也就不太平！無論是小夜鶯和他的戰(zhàn)友，還是無辜的平民，他們都希望世界和平，世界停止戰(zhàn)斗！

戰(zhàn)爭是血腥的紅色，因為它充滿了無辜人民痛恨的淚水，鮮血和汗水！而戰(zhàn)爭如此頻繁地導致老百姓的家庭被摧毀，到處血淋淋。小夜鶯那種誓死保衛(wèi)自己的祖國的偉大精

多少嬰兒，因為戰(zhàn)爭，就喪失生命！他們剛出生，他們對這個美麗的世界并不好奇！所有田地，道路，都堆滿了死人，已經(jīng)不再是以前的田地和道路，早已成了死人堆，墳地，和血場。

如果沒有戰(zhàn)爭，就不會失去無數(shù)無辜人民的生命。有多少人想要和平，渴望和平！夫兵久而國利者，未之有也。發(fā)起戰(zhàn)爭，難道對哪一個國家有利？

不是人亡，就是失去重大財物！只有打、殺、亡！雖然現(xiàn)在世界是和平的，但不一定沒有戰(zhàn)爭。我們要的世和平，不是戰(zhàn)爭！

戰(zhàn)爭無比可怕！

我希望世界永遠和平，地球村的每個人都能和諧相處！

夜鶯之歌讀后感 篇5

讀《夜鶯之歌》有感

夜鶯’好樣的!"我輕輕合上書本,不禁感嘆道.眼前一直浮現(xiàn)"小夜鶯"的身影.《夜鶯之歌》這篇文章表現(xiàn)了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質(zhì).

《夜鶯之歌》一文,通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中,一個被稱做"夜鶯"的孩子,把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈,用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情,使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事.

文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"‘怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個’"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍．＂‘人？戰(zhàn)爭一開始，這就沒有人了．’孩子不慌不忙的回答‘剛剛開火，純子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了．’＂這幾句，＂小夜鶯＂一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人．表現(xiàn)了＂小夜鶯＂機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情．＂孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來．＂這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出＂小夜鶯＂在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若．故意裝做調(diào)皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了＂小夜鶯＂對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情．

《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，"夜鶯＂為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心．

我崇拜＂小夜鶯＂，崇拜他的機智、沉著、勇敢．

夜鶯之歌讀后感 篇6

在戰(zhàn)爭這一單元里我們學了《夜鶯之歌》這一課，我被里面的主人公小夜鶯的機智勇敢，一心為國的精神所吸引，它就像一只在暴風雨中勇敢飛翔的夜鶯，不畏艱險，努力前進。那婉轉的夜鶯的歌聲，快活的藍眼睛，深深地刻在我的腦海里，久久揮之不去。

戰(zhàn)斗剛剛結束，一小隊德國兵來到了蘇聯(lián)的廢墟上，小夜鶯為他們帶路，把他們帶到了一個有游擊隊員的地方，一路上，小夜鶯用各種鳥叫來為游擊隊員們通風報信，他在敵人毫不畏懼，用自己的天真來麻痹敵人，使游擊隊成功殲滅德軍。

我佩服小夜鶯那勇敢的精神。面對著那么多敵人，他臨危不懼，仍像什么事也沒有一樣。但更重要的是，他冒著生命危險，給游擊隊員傳遞著信號。要知道，如果被敵人發(fā)現(xiàn)，夜鶯就沒命了！然而，夜鶯并沒有害怕，而是一遍又一遍地重復著，他希望敵人能早一點被消滅，希望他的國家早一點勝利。這是多么偉大的愛國精神呀！

我佩服小夜鶯那機智的頭腦，他用自己孩子似的獨有的天真，麻痹了所有敵人，讓他們放松警惕，輕而易舉的把他們帶到游擊隊埋伏的里，把他們?nèi)繗灉?。他身穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，就是為了更好地躲蔽，他的機智，使我們值得敬佩。

在那個時代，我們國家也有一群小英雄，他們是：雨來、王二小、海娃，張嘎等。他們在戰(zhàn)爭中讓自己更堅強，面對敵人，他們臨危不懼。我們的國家也是經(jīng)過英雄戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血，用鮮血和汗水換來的和平新中國，給我們一個好的環(huán)境。讓我們好好學習，努力前進，振興中華！

夜鶯之歌讀后感 篇7

最近我們學***篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里佩服夜鶯的聰明才智和勇敢。

課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德**隊引進游擊隊的包圍圈，并用歌聲巧送情報，使游擊隊全殲德軍的故事。

文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤問鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒影了。

在*高潮處，即游擊隊全殲德軍時，那場面大快人心，當然這也少不了小機智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當今社會，我們不能和他相比。論機智，我們遇到一點點小問題就束手無策，而小夜鶯把敵人引進了游擊隊的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報，讓游擊隊全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險和敵人做斗爭；論鎮(zhèn)定，汶川**傳來的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問題。

與小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小！我們?nèi)鄙傩∫国L的精神，所以我將來會更加鍛煉自己，成為一個像小夜鶯一樣聰明、勇敢、冷靜的人。

我突然覺得夜鶯和我們抗日戰(zhàn)爭中的英雄王二苗很像。王二小還機智地帶領敵人進入游擊包圍圈。然而，夜鶯順利脫險，王二苗還沒來得及離開，就被敵人殺死了。不知道在戰(zhàn)爭時期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰(zhàn)爭的苦難，可見戰(zhàn)爭給人們帶來的危害性有多大了。

如果人們不發(fā)動戰(zhàn)爭，也許不會有那么多人遭受戰(zhàn)爭的痛苦，也不會有那么多人在戰(zhàn)爭中喪生。

小夜鶯和所有勇敢抵抗侵略者的孩子們的精神永遠值得學習。當然，我也希望世界上所有的戰(zhàn)爭都能消失，使世界更加和平穩(wěn)定。讓和平鴿在藍天上自由飛翔！

夜鶯之歌讀后感 篇8

夜鶯’好樣的!"我輕輕合上書本,不禁感嘆道.眼前一直浮現(xiàn)"小夜鶯"的身影.《夜鶯之歌》這篇文章表現(xiàn)了"夜鶯"機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質(zhì).

《夜鶯之歌》一文,通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中,一個被稱做"夜鶯"的孩子,把一支德**隊引進游擊隊的埋伏圈,用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情,使游擊隊很快就殲殲滅了全部敵人的故事.

文章中一些話表達了"夜鶯"的聰明機智--"‘怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個’"小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍．＂‘人？戰(zhàn)爭一開始，這就沒有人了．’孩子不慌不忙的回答‘剛剛**，純子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了．’＂這幾句，＂小夜鶯＂一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人．表現(xiàn)了＂小夜鶯＂機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情．＂孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的樹枝或者用腳把球果踢起來．＂這句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出＂小夜鶯＂在**的敵人面前，毫不懼色，泰然自若．故意裝做調(diào)皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了＂小夜鶯＂對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情．

《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德**的思想感情，"夜鶯＂為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心．

我喜歡“小夜鶯”的機智、鎮(zhèn)定和勇敢

夜鶯之歌讀后感 篇9

《夜鶯之歌》這篇文章表現(xiàn)了“夜鶯”機智、勇敢和熱愛祖國的良好品質(zhì)。

《夜鶯之歌》一文，通過記述蘇聯(lián)衛(wèi)過戰(zhàn)爭中，一個被稱做“夜鶯”的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的埋伏圈，用夜鶯的叫聲，巧妙的向游擊隊報告敵情，使游擊隊很快就殲滅了全部敵人的故事。

文章中一些話表達了“夜鶯”的聰明機智：“怎么就剩下一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯到是只有一個”小夜鶯幽默的回答，既是在故意曲解敵人的意思，有是在麻痹敵軍?！叭?？戰(zhàn)爭一開始，這就沒有人了?！焙⒆硬换挪幻Φ幕卮稹皠倓傞_火，村子就著火了，大家喊著‘野獸來了，野獸來了’就都跑了?！边@幾句，“小夜鶯”一語雙關，既是在回答敵人的問話，有時在借別人之口痛快地咒罵敵人。表現(xiàn)了“小夜鶯”機智、勇敢和對敵人無比仇恨的之情。“孩子有時候?qū)W夜鶯唱，有時候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打路旁的.樹枝或者用腳把球果踢起來?！边@句話通過對孩子動作的描寫，刻畫出“小夜鶯”在兇殘的敵人面前，毫不懼色，泰然自若。故意裝做調(diào)皮的樣子，邊走邊機智地報告敵情，放映了“小夜鶯”對敵人的憎恨和對祖國的熱愛之情。

《夜鶯之歌》這篇文章表達了作者痛恨德國軍的思想感情，“夜鶯”為主角，用某一些話，巧妙的咒罵敵人，以解作者痛快之心。

我崇拜“小夜鶯”，崇拜他的機智、沉著、勇敢。

夜鶯之歌讀后感 篇10

最近我們學習了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機智、勇敢。

課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被稱作夜鶯的孩子，把一支德國軍隊引進游擊隊的包圍圈，并用歌聲巧送情報，使游擊隊全殲德軍的故事。

文中小夜鶯在回答德國中尉問題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對中尉的盤問鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒影了。在文章高潮處，即游擊隊全殲德軍時，那場面大快人心，當然這也少不了小機智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當今社會的我們，更是不能和他相比。論機智，我們遇到一點點小問題就束手無策，而小夜鶯把敵人引進了游擊隊的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報，讓游擊隊全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時聽見幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險和敵人做斗爭；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小??！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個像小夜鶯那樣機智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。

我忽然覺得小夜鶯很像我們中國抗日戰(zhàn)爭時期的英雄王二小。王二小同樣機智地把敵人引進了游擊隊的包圍圈，只是，小夜鶯順利地擺脫了危險，而王二小沒有來得及離開，就被敵人摔死了。不知道在戰(zhàn)爭時期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰(zhàn)爭的苦難，可見戰(zhàn)爭給人們帶來的危害性有多大了。要是人們不發(fā)動戰(zhàn)爭，也許就不會有這么多人受到戰(zhàn)爭的煎熬，也不會有這么多人在戰(zhàn)爭中喪失生命了。

小夜鶯以及所有與侵略者英勇斗爭的少年兒童，他們的精神永遠都值得我們學習。當然，我也希望世界上的一切戰(zhàn)爭都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍的天空中自由地飛翔吧！