心理作文

心理作文(匯編10篇)。

作文伴隨著我們整個學(xué)生時代，寫作文能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)，一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，在寫作中我們需要重點(diǎn)關(guān)注什么？你也許需要"心理作文(匯編10篇)"這樣的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

心理作文(篇1)

作者借助夢境、幻覺的描寫來展示人物的內(nèi)心世界。因?yàn)閴艟?、幻覺與人物的內(nèi)心活動密切相關(guān)，能折射出人物的心愿和思想感情。如：

(一)記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點(diǎn)著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。

母親喊住我：“你要去干什么?”

“找蔡老師……”

我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”

哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!(魏巍《我的老師》)

(二)她又擦了一根，哧!火苗有竄了出來，發(fā)出亮亮的光。墻被照亮了，變得透明了，她仿佛看見了房間里的.東西。桌上鋪著雪白的臺布，上面放滿了各種各樣好吃的東西。一只肚子里填滿蘋果和梅子的燒鵝突然從盤子里跳出來，背上插著刀叉，搖搖晃晃地向她走來。幾只大面包也從桌上跳下來，一個個像士兵一樣排著隊(duì)向她走來。然而就在這時，火柴又熄滅了，她面前只剩下一面又黑又冷的墻。(安徒生《賣火柴的小女孩》)

第一個例子通過描寫夢中找老師的情境，表現(xiàn)作者對蔡老師的依戀與思念。第二個例子中通過對小女孩眼前出現(xiàn)的幻境的描寫，把小女孩因極度饑餓而生發(fā)幻境、幻境消失后又極度失望的心理表現(xiàn)了出來。

心理作文(篇2)

報(bào)載，陜西省一個17歲的中學(xué)生流竄到北京，招兵買馬，成立了全國中學(xué)生記者協(xié)會，自任主席。他到處散發(fā)信件，聲稱只要交納20元入會費(fèi)，即可發(fā)記者證，使許多中學(xué)生上當(dāng)。今年4月份，正當(dāng)他在北京租用某單位禮堂，召汗該協(xié)會的成立大會時，被公安機(jī)關(guān)收容審查。一個涉世不深的中學(xué)生，行騙的時間這么長，行騙的范田這么廣，行騙的影響這么大。的確令人咋舌。但仔細(xì)想來，他們行騙的手段又的確不太高明，這就不能不促使人們冷靜地思考一下他行騙的效果為何這樣好，不能不促使人們從被騙者的方面去深入探索一下:正當(dāng)他們喜孜孜地被騙時，處于一種什么樣的心理狀態(tài)。

記者是黨的新聞戰(zhàn)士。做一個好的記者要有廣泛而又深刻的文、史、哲、政治、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的知識，要有敏捷的頭腦和健康的體魄，要能寫得一手又快又好的文章，更要有正確的世界觀和方法論，能夠準(zhǔn)確地分析間題、正確地認(rèn)識間題。一個記者是那樣好當(dāng)?shù)膯?花20元錢就能當(dāng)上一個全國新聞單位的記者豈非笑話?究其笑話產(chǎn)生的原因，投機(jī)心理四個字足矣。也就是說，許多被騙者都算著這件事便宜、合適，只花20元錢，可謂少投入，能拿到全國范圍新聞單位的記者證，以示一下子可身價十倍。于是，在眾多人羨慕的目光中、自己的虛榮心就得到了極大的滿足，這又豈不是多產(chǎn)出?

正是由于這種指望不依靠自己艱巨的勞動，而依靠某種巧妙的手段即可得到好處的投機(jī)心理在做怪，所以，才使許多中學(xué)生爭著上當(dāng)受騙。有的人直到最后也不知自己為何受騙，這實(shí)在是當(dāng)代青年的悲劇。其實(shí)，這種投機(jī)心理并不是中、學(xué)生中所特有的，而且，究其根源，中學(xué)生被這種心理所干擾，也是由子社會上某些領(lǐng)域的影響。想少花錢買好煙、好酒，高檔家用電器，因而上當(dāng)受騙，是出于一種什么心理?前段時間盛行一些高等院校的抄襲風(fēng)，是在一種什么心理狀態(tài)下刮起來的?種種現(xiàn)象告訴我們，有了這種投機(jī)心理，就少了艱苦奮斗的精神，就會使一些心懷巨測的人鉆空子，就會使小至個人，大至國家受到不同程度的損失。由此觀之，投機(jī)心理可以休矣。

心理作文(篇3)

小學(xué)生天真爛漫，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。但是由于年齡小，正在成長時期，各方面都不成熟，幼小的心靈易受影響。有的因某些原因，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)失去信心，甚至出現(xiàn)厭學(xué)等心理問題。因此，必須十分重視孩子的心理健康教育，使他們始終擁有積極向上的健康心理。這是教育成敗的關(guān)鍵。怎樣對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育呢！

一、尊重和賞識每一個孩子，使孩子樹立自信的心理。

每個孩子都希望得到別人，特別是老師的尊重和賞識。因此，教師必須十分注意尊重和賞識每一個孩子，這是激發(fā)孩子上進(jìn)心最重要的方面。要做好這一點(diǎn)，教師在對待孩子的教育觀念上，應(yīng)該是沒有“差生”，只有差別。每個孩子都有值得贊賞的方面。每個孩子在自己原有的基礎(chǔ)上都會有不同程度的進(jìn)步。即使他們的成績不合格，也可以說他在原有的基礎(chǔ)上，增加了知識，也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，教師如果都能及時地給孩子肯定、夸獎，在孩子的心靈中會起著積極的作用。孩子們由于得到老師的賞識，而受到巨大鼓舞。我常常獎給孩子們“小紅花”、“小紅旗”、“小五星”，孩子們都視為“珍寶”。兒童在得到老師賞識后，心靈碰出的火花：教師對我這么賞識，覺得特別幸福。他們越來越喜歡上學(xué)，越來越自信，越學(xué)越有勁。

二、激發(fā)快樂的心理，使之樂學(xué)。

孔子一生強(qiáng)調(diào)“樂學(xué)”，他認(rèn)為“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。因此，我在教學(xué)中盡量挖掘教材中知識的有趣性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使孩子們”樂學(xué)“。在整個教學(xué)過程中激發(fā)了學(xué)生快樂的心理，學(xué)生始終感到有趣、輕松愉快，沒有壓力。這樣孩子們越學(xué)越愛學(xué)，學(xué)習(xí)積極性越來越高。

三、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使孩子們有一個穩(wěn)定的健康心理。

啟蒙教育階段的孩子，他們一切都處于起步階段，養(yǎng)成良好的習(xí)慣顯得更加重要。在這一階段，習(xí)慣養(yǎng)成得好壞，關(guān)系到他們長時期的學(xué)習(xí)和成長，甚至能影響一生。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，沒養(yǎng)成上課聽講，愛講閑話，做小動作，不積極思考問題，舉手發(fā)言的孩子不多。我便采取多種形式使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給孩子們講了許多科學(xué)家小時候愛學(xué)習(xí)的故事，讓孩子們懂得從小愛學(xué)習(xí)，學(xué)得本領(lǐng)，將來才能為祖國作奉獻(xiàn)，成為一個有用的人才；同時我還組織孩子們進(jìn)行各種有趣的比賽。

心理作文(篇4)

隨著各種學(xué)科的深入研究，人類對自己的認(rèn)識越來越全面、越來越深刻：剛來到人間的兒逐漸成長為具有社會屬性、心理屬性的人;真正的人應(yīng)該具有生物屬性、心理屬性和社會屬性;人的生物屬性、心理屬性和社會屬性互為條件，互為因果;人的健康，包括了身體健康、心理健康和生活質(zhì)量;人的身體健康、心理健康和生活質(zhì)量，互為條件，互為因果。

健康就像一張三條腿的凳子：

一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量;

其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會受到影響;

其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會受到影響。

心理健康有心理健康的標(biāo)準(zhǔn);

生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。

我們懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快樂!。

班會總結(jié)：

本次班會上同學(xué)們都熱情參與，積極發(fā)言，熱烈探討，再次展現(xiàn)了xxx班同學(xué)們的熱情活躍。同學(xué)們都認(rèn)為擁有一個健康的心理是必須的也是重中之重當(dāng)前高校所面臨的心理問題是十分嚴(yán)峻的，這應(yīng)該引起我們的足夠重視。只要我們能切實(shí)把握大學(xué)生的實(shí)際情況，尊重大學(xué)生的情感需求，積極引導(dǎo)，注意溝通，運(yùn)用科學(xué)的思想政治方法，就一定能夠在大學(xué)生人生的重要關(guān)口，引導(dǎo)他們樹立起正確的心理，把握和處理好成長中必不可免的心理問題。

心理作文(篇5)

為期五周的心理健康課程結(jié)束了，進(jìn)入大學(xué)以來，一直都很期待心理健康開課。一直以來對心理學(xué)方面都很有興趣，在這幾周的學(xué)習(xí)中，我深感心理學(xué)的精深，以及范圍之廣。針對大學(xué)生的心理課程都與我們的生活以及學(xué)習(xí)有很深的關(guān)系，老師講解的非常有趣，深入淺出，整堂課下來我意猶未盡。

我認(rèn)為作為大學(xué)生，心理健康就是對生活和學(xué)習(xí)有樂觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識;能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境。在這里，我就一下在課程的學(xué)習(xí)中，自己比較感興趣的一些課程。

在課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，了解到平常的自己看到自己的并不是全面的，有公我、私我、盲我、潛我之分。聽到這里，我感覺自己有時會有些自卑，這時我會想，只是自己私我的想法。子非魚，焉知魚之樂?你又不是別人，怎么知道別人怎么想，當(dāng)我們?nèi)狈π判臅r，也許可以換位思考，從另外的角度考慮問題，發(fā)現(xiàn)自己在別的方面的優(yōu)點(diǎn)，這也會讓我們思考問題更加全面。我們也要認(rèn)識到自己的公我，做好公我，這與生活密切相關(guān)。同時要認(rèn)識到自己的盲我，就是別人看見的我們，要盡量全面的了解自己。要發(fā)掘運(yùn)用自己的潛我，潛在的永遠(yuǎn)是最不可估量的，最需無限發(fā)掘的。自我認(rèn)識需要常常自我反省:“吾日三省吾身”。

在人際交往的這一課程中，我覺得學(xué)習(xí)以后對自己的人際交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短幾十年，我們要利用有限的時間來創(chuàng)造美好的生活，最不可缺的就是人際關(guān)系了吧，每天進(jìn)行各種人際交往，語言必不可缺，要鍛煉好自己的口才，更要努力學(xué)習(xí)加深思維的鍛煉，“語言的邊界就是思維的邊界”。要樂于助人，助人即自助，在幫助別人的同時自己也可以學(xué)到很多的東西，這些是心理，更是道理。也許心理就是交我們?nèi)绾卫碇堑淖鲆粋€有價值，有意義的人。

心理作文(篇6)

在十七年后的2035年，我的夢想終于實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)上了一名專業(yè)的心理游戲程序設(shè)計(jì)師。

現(xiàn)在，我可以給各種年齡層的人們設(shè)計(jì)各種各樣有趣的游戲，這樣人們就可以在學(xué)習(xí)、工作之后開心地玩，沒有人會因?yàn)樯?、工作的壓力太大而離家出走，甚至走上自殺的絕路了。我的游戲程序會讓他們知道：自己如果想不開，會讓家人非常傷心難過的，活著比什么都重要！這就是我設(shè)計(jì)的“心理游戲”。在游戲一開始，我就要告訴他們：“連死的勇氣都有了，為什么沒有活下去的勇氣呢？”游戲中，還會讓他們知道，生活是美好的，要珍惜生命，好好地活下去，不要因?yàn)槿松械囊恍┐煺鄱氩婚_。

當(dāng)人們在玩游戲的時候，我會在手機(jī)上看到他們的心理活動，并讓我的“樂觀游戲程序”順著他的思想進(jìn)入他的心里，看看他到底有什么想不通的事情，這樣，我的游戲程序會隨時改變游戲思路，他玩一會兒就會開心起來了。

到了2035年，相信很多人都會喜歡玩我設(shè)計(jì)的“心理游戲”，我就會了解到他們的心聲，然后在游戲里及時給予幫助，解開他們心中的結(jié)，這樣很多不開心的人都會變得非?？鞓菲饋?。這時候每個人都會很快樂，再也不會有郁悶的人了，大街小巷到處都充滿了歡聲笑語。

不過，我覺得就算我不能創(chuàng)造出有趣的“心理游戲”，大家也應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，學(xué)會釋放壓力，忘卻煩惱，笑對人生。即使前面的道路有越來越多的坎坷，也要永遠(yuǎn)微笑著走下去！

心理作文(篇7)

今天，聽了兩節(jié)心理健康課，通過這次聽課，不論授課者成功失敗，我通過聽領(lǐng)導(dǎo)老師們的說課評課以及指導(dǎo)意見，還有我自己所看的一些理論，對心理健康教育有了新的認(rèn)識。

明確的目標(biāo)是指導(dǎo)和衡量心理健康教育活動課有效性的標(biāo)準(zhǔn)，但它不應(yīng)是老師的憑空想象，而應(yīng)是在心理學(xué)理論指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要提出來的，并且該目標(biāo)應(yīng)針對當(dāng)前學(xué)生普遍存在的心理困惑和心理問題，只有這樣才能達(dá)到心理活動課目的。

心理健康教育活動課應(yīng)在輕松、和諧、愉快的氛圍中進(jìn)行。一堂成功的心理活動課要有一個良好的開頭，要注意一開始就給學(xué)生營造一個輕松、和諧的氛圍，讓學(xué)生迅速融入其中。因此組織心理活動課的老師應(yīng)該熟練掌握破冰或暖場的技巧和工具。

教師要以敏感和真誠的心對待學(xué)生。老師要正確處理好自己的角色定位，時而是學(xué)生的伙伴、朋友、親人，時而是他們的老師、教練和牧師，而不是一個單純的說道者。教師要善于傾聽，要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，能給學(xué)生提供一些解決問題的方法;教師的語言要有針對性和導(dǎo)向性，特別是評價語言不僅要注意激勵性、更要注意符合不同學(xué)生的實(shí)際;教師不應(yīng)告訴學(xué)生，你應(yīng)該會做什么、你應(yīng)該懂得什么，而應(yīng)讓學(xué)生自己去體會、感悟，讓學(xué)生實(shí)話實(shí)說:我真正懂得了……，我真正學(xué)到了……。

教師要給予學(xué)生特別的溫暖與關(guān)注，要體會學(xué)生的感受，分享學(xué)生的快樂，給予學(xué)生鼓勵、贊美，避免對學(xué)生的消極評價;要以真情打動學(xué)生，用其敏感的心去發(fā)掘和體會學(xué)生內(nèi)心最真的情感世界，并用共情的心理喚醒學(xué)生心中最美好的東西，為學(xué)生解決心理問題和心理困惑提供幫助;要關(guān)注活動過程中發(fā)生的生成性問題;在輔導(dǎo)學(xué)生時，教師要注意因材施教。

通過這次活動，我們深深地感到:教師在設(shè)計(jì)和組織心理健康教育活動時，要有豐富的心理學(xué)理論知識，制定的活動目標(biāo)要切實(shí)可行，解決問題的突破口要小，調(diào)控活動要掌握一定的技能和技巧。為此，需要我們今后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和多參加體驗(yàn)式培訓(xùn)，從而不斷提高老師的心理素質(zhì)和開展心理健康教育工作的能力。

近年來，隨著新課程的實(shí)施，學(xué)生的心理教育問題越來越受到人們的關(guān)注。導(dǎo)致學(xué)生心理健康教育成為教育熱點(diǎn)，除了國家實(shí)施素質(zhì)教育的大氣候之外，主要原因之一可以說是人們對于“學(xué)生普遍存在心理問題”的認(rèn)同。

我國學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀如何?是否“普遍存在精神健康問題”?大部分有關(guān)學(xué)生心理衛(wèi)生方面的論文或研究報(bào)告，都對中學(xué)生的心理狀況持悲觀的論點(diǎn)，其實(shí)，在我們的學(xué)生中“有心理毛病”的極少，絕大多數(shù)學(xué)生的心理發(fā)展是正常的、健康的。當(dāng)然有時候他們可能會做出一些很難理解的事，這都是正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵是我們怎樣正確的看待和處理。作為一線的教師，我就從以下幾個方面談?wù)勛约旱囊恍┱J(rèn)識。

對學(xué)生中存在的問題視而不見，則會使我們忽視學(xué)生的心理健康發(fā)展;夸大學(xué)生中存在的心理不適問題，對學(xué)生的發(fā)展也會造成一定的影響。因此，實(shí)事求是地評價學(xué)生的心理現(xiàn)狀，著眼于學(xué)生的心理發(fā)展，是我們的教育工作者所應(yīng)該認(rèn)識到的。在學(xué)生面前我們要求人人平等，不能因?yàn)檫@是認(rèn)為的好學(xué)生而袒護(hù)他，也不能認(rèn)為這是暫差生而夸大其詞。只有做到了公平、公正，才能使學(xué)生有一個平衡的心理，而這也是我們所需要的。

人的心理是對周圍環(huán)境的感知和體驗(yàn)。好的環(huán)境可以給人好的心情，健康的心理在于環(huán)境的熏陶和在生活中的鍛煉。每一位學(xué)生都不是孤立存在的，我們可以通過學(xué)校、班級組織各種各樣的活動來培養(yǎng)他們的健康心理。

學(xué)生大部分的時間都在學(xué)校，而他們的主要學(xué)習(xí)場所就是教室，因此教室的環(huán)境布置就顯得尤為重要。為了能讓學(xué)生有種積極的、良好的心理狀態(tài)來投入學(xué)習(xí)，在我們學(xué)校每個班級都對自己教室的布置都花下了大功夫，這里就不列舉了。除此之外，學(xué)校里還經(jīng)常組織各種各樣的活動，如每周的國旗下講話、每周的專項(xiàng)檢查、每周的主題班會等等，這些一系列的活動不僅時刻地提醒了他們的一些行為習(xí)慣，更讓他們在不知不覺中養(yǎng)成了良好的心理狀態(tài)。因此，我們應(yīng)該多鼓勵學(xué)生積極參加各種興趣活動，多鼓勵學(xué)生發(fā)展優(yōu)秀的個性特長，多鼓勵學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)造力和想象能力。這樣不僅能促使學(xué)生的身心得到和諧發(fā)展，更能促使他們的潛力不斷開發(fā)出來。

學(xué)生正處于個體身體發(fā)育的時期，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識。然而在實(shí)際的生活中，他們又無法達(dá)到真正的獨(dú)立，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。而教師與學(xué)生有著密切的聯(lián)系和更廣泛的接觸時間。因此，我們要學(xué)會與學(xué)生進(jìn)行交心的聊天，談話。指導(dǎo)他們改變不良的行為與態(tài)度，消除困擾，適應(yīng)環(huán)境。而且，我們的談話不應(yīng)該是說教，是聆聽;不應(yīng)該是訓(xùn)誡，是接納;不應(yīng)該是教導(dǎo)，是引導(dǎo);不應(yīng)該是遏止，是疏導(dǎo);不應(yīng)該是控制，是理解和參與。應(yīng)該以積極的態(tài)度、積極的發(fā)展觀、積極的生活思想為理念，以學(xué)生的成長和發(fā)展為中心，以學(xué)生自助為主，老師幫助為輔的方式，幫助學(xué)生更健康的發(fā)展心理。

在班級中，教師經(jīng)常會將學(xué)生分出好、中、差三等。對于這三類不同的學(xué)生，在進(jìn)行心理健康教育的時候，應(yīng)當(dāng)針對他們在班級位置的不同采用不同的辦法，對癥下藥。

“ 好學(xué)生”在老師的眼里是各方面都好，很少對他們進(jìn)行批評教育，久而久之，他們中的一些人就產(chǎn)生了優(yōu)越感，認(rèn)為自己比別人強(qiáng)，事事都行，這樣當(dāng)他們一遇到困難時就會束手無策，對眼前的困難感到茫然，從而產(chǎn)生了畏懼心理，停滯不前，這是很可怕的一種現(xiàn)象。所以，我們對這類優(yōu)生應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予“批評和打擊”，但千萬不能傷到他們的自信心。對其進(jìn)行挫折教育，讓他們的抵抗外部不幸的能力能夠得到逐步提高，以便在將來的學(xué)習(xí)和工作中能抵擋得住更大的壓力與困難。

在班級中教師最應(yīng)關(guān)注的是“差生”，尤其是一些言行舉止都不是很恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生。但是，每個人都擁有自己的長處和短處，我們應(yīng)多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多給予表揚(yáng)，多聽聽他們的心里話。還應(yīng)用換位考慮的心理交流方法，將心比心地分析他們的心理狀況及其所處的環(huán)境，激發(fā)他們的情感，尊重他們的人格，從情感教育入手，融入愛心，讓他們敞開心扉，從而找到解決問題的辦法，用愛心和耐心打開他們心靈的“枷鎖”。

我們還應(yīng)細(xì)心觀察后進(jìn)生自身的特點(diǎn)，尋找各種原因，然后制定出培養(yǎng)計(jì)劃及活動方案，為他們特長的培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造一定的條件，從而樹立他們的自信心，以利于他們健康心理的養(yǎng)成。

在班級內(nèi)，我們還不能忽略另外一個群體----中等生。他們占班級的絕大部分，也是最容易被人忽視的一個群體。在這一群體中，大多數(shù)人都較為遵守紀(jì)律，尤其是一些女同學(xué)。但他們卻不太愛講話，而且有些膽小怕事。對這樣的一個群體，我們更應(yīng)給予更多的關(guān)注、鼓勵和表揚(yáng)，多給他們展示自己的機(jī)會。

教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)生的思想道德水平與作為綜合素質(zhì)內(nèi)容之一的心理素質(zhì)狀況有著十分密切的關(guān)系，它們互相依存，互相滲透，互為因果。對學(xué)生進(jìn)行名禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等道德上的教育，會對學(xué)生的心理產(chǎn)生正面的影響，對其健康發(fā)展也會起到一定的促進(jìn)作用。因此，我們要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，把他們培養(yǎng)成為自強(qiáng)、自愛、自賞的健康的人。同時，對發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生高尚品質(zhì)，人格和情操也都很有幫助。那么，讓我們共同努力，為祖國培養(yǎng)出一批又一批健康、合格的人才。

心理作文(篇8)

通過閱讀《現(xiàn)代教師心理健康教育》一書，使我認(rèn)識到一個優(yōu)秀的教師，不僅要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。心理健康的教師能通過教學(xué)歷程影響學(xué)生，使學(xué)生的心理也健康發(fā)展。

教師的心理健康直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)知識。心境不好的教師很難營造愉快、輕松的課堂教學(xué)環(huán)境，他們常表現(xiàn)得煩躁、易怒、容易沖突、喜怒無常、情緒不穩(wěn)定。教師的情緒會影響到學(xué)生，如學(xué)生常處于緊張和焦慮之中，學(xué)習(xí)效率不可能高，學(xué)習(xí)效果不佳，長此以往會導(dǎo)致心理問題，甚至疾病。相反，教師心態(tài)健康向上，生活態(tài)度積極，教學(xué)積極，就會想方設(shè)法不斷改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，學(xué)生也會積極地學(xué)，積極地思考。教師積極的情感、健康的心理會誘發(fā)學(xué)生的積極情感，促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成，對建立良好的師生關(guān)系，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學(xué)生接受與理解知識均有直接影響。

教師的心理健康直接影響師生關(guān)系。教師心理不健康，就難以正確理解學(xué)生的心理與行為，會采取不合常理的態(tài)度、方法來對待問題，會使師生間產(chǎn)生矛盾與沖突。比如有的教師常常抱怨學(xué)生越來越難教，教師苦口婆心，竭盡全力地對學(xué)生進(jìn)行教育，可學(xué)生要么我行我素，要么“陽奉陰違”。著名心理學(xué)家艾里克森曾指出：不良的師生關(guān)系會導(dǎo)致學(xué)生的心理疾病，好的師生關(guān)系可以治病，如果遇到一位好教師，學(xué)生由于家境等造成的不健康心理可以得到改變。教師和學(xué)生對立的狀態(tài)絕不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，是否產(chǎn)生對立的師生關(guān)系及對立關(guān)系能否妥善解決，最終決定于教師的心理狀況。

教師的心理健康直接影響學(xué)生個性的發(fā)展。在學(xué)生的成長過程中，教師是重要的人，是參照，是榜樣。特別是小學(xué)生，由于認(rèn)知水平有限，學(xué)生辨別是非的能力還不夠，還沒有形成獨(dú)立的自我，很容易模仿別人，尤其是教師和家長。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會影響學(xué)生。教師若懲罰、報(bào)復(fù)學(xué)生，學(xué)生會形成敵視和對抗的習(xí)慣，形成心理障礙。教師處事不公、亂用權(quán)利，會影響學(xué)生對整個社會的看法。

由此看來，教師健康地心理對學(xué)生影響巨大。這就要求我們教師不斷地調(diào)整自我，努力做一個心理健康的好老師，正像有人說的：我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度; 我們不能左右天氣，但我們可以改變心情; 我們不能改變?nèi)菝?，但我們可以展現(xiàn)笑容; 我們不能控制他人，但我們可以掌握自己; 我們不能預(yù)知明天，但我們可以利用今天; 我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。

心理作文(篇9)

一直以來，大學(xué)生活是被人們所向往的。然而，走進(jìn)大學(xué)校園的我們更多要面對的卻是來自多方的壓力：學(xué)習(xí)、生活、人際、就業(yè)等等。大學(xué)生心理健康問題也隨著這種心理落差日趨明顯。心理健康教育是提高當(dāng)代大學(xué)生的心理素質(zhì)的重要措施，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在院學(xué)生工作處的號召下我班開展了一次“陽光心靈，美好生活”心理健康主題班會活動。用來緩解我班同學(xué)的壓力，聯(lián)絡(luò)大家的感情。

二、活動目的：

為響應(yīng)我院學(xué)生工作處“3〃20―咱愛您”心理健康教育周活動。進(jìn)一步提高我班同學(xué)心理健康知識水平，增強(qiáng)心理意識，加深班級凝聚力，消除學(xué)習(xí)生活中困惑，走出心理誤區(qū)，建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解，感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天。

五、活動內(nèi)容：

本次班會由班長王倩同學(xué)主持。首先，主持人以兩則心理測試題幽默風(fēng)趣的開場，讓同學(xué)們生動了解自己在個性上的優(yōu)缺點(diǎn)。同時從多方面介紹了大學(xué)生心理健康教育的重要意義，以及大學(xué)生遇到的普遍心理健康問題。

然后是班上同學(xué)自由發(fā)言，講述自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理健康問題。在這個環(huán)節(jié)，大家積極討論，暢所欲言，針對自己的具體情況，直抒己見，并誠懇地提出很有實(shí)際意義的意見與建議。

接著，主持人對同學(xué)們的討論結(jié)果做了總結(jié)，并對班上同學(xué)遇到的心理健康問題做了分析，提出了相關(guān)的建議和處理方法，要求同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)生活中要樹立正確的心理健康觀念，正確地面對學(xué)習(xí)生活中各種各樣的壓力，改變不健康的生活方式和態(tài)度，用微笑面對一切。

最后，輔導(dǎo)員劉杰老師對此次班會做了總結(jié)。他指出大學(xué)生心理健康教育在我們學(xué)習(xí)生活中的意義和重要性。心理健康教育是大學(xué)生德育必修課，也是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)。我們在平時的學(xué)習(xí)生活中要以正確的態(tài)度面對生活中各種各樣的壓力，改變不健康的生活方式和態(tài)度，提高抵御精神健康問題的能力，幫助自己樹立正確的心理健康觀念，掌握必要的心理調(diào)適方法。

這次主題班會，通過全班同學(xué)的積極參與和認(rèn)真討論，使同學(xué)們充分認(rèn)識了大學(xué)生心理健康教育的重要性，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極，推動了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康的認(rèn)識。對于學(xué)生認(rèn)識自我，了解尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系具有良好的促進(jìn)作用。

09連鎖班，加油！相信我們每一個人都可以快樂前行！

心理作文(篇10)

有一種情緒，每個人都曾經(jīng)歷過，那就是——憤怒。

當(dāng)我們感到內(nèi)心的期望沒有達(dá)到，意見沒有被接受，看到了不滿意的事，或是聽到了不合意的話，就常常會感到憤怒。憤怒，也許會持續(xù)很久，也許只有一瞬，就消失不見。但是，憤怒的當(dāng)下，會讓我們的身心產(chǎn)生急速的變化。心跳加劇，呼吸急促，臉色巨變，眉頭如鎖，眼神似刀，講話如子彈掃射、亦如炮彈出膛，同時，配合手臂揮舞、雙腳蹬地等肢體動作。如此巨大的身心激蕩，讓我們消耗大量的能量，也會對身體產(chǎn)生很大的損害。憤怒過后，常常久久不能恢復(fù)平靜，甚至很多年后，回想起來，依然讓人義憤填膺。

每天，我們的耳邊會響起很多不同的話，我們的反應(yīng)不一；同樣的，也有人一句相同的話對很多人說，但是每個人內(nèi)心的反應(yīng)也不同，有人歡喜，有人無動于衷，也有人怒火中燒。都是一句話，從別人的嘴里說出，隨之周圍的空氣發(fā)生震動，而后通過空氣傳遞到了我們的耳中，再消散在空氣里。相同的原理，可是為什么別人的語言對我們的作用那么大？

語言，對絕大多數(shù)人來說，并不是因?yàn)闀Ь湍芟駴]有來過一樣，在心里不留任何痕跡。如同陽光，白天照耀萬物，晚上盡管消失不見，但是留下了生長的能量；風(fēng)，盡管吹來又吹過，但是“風(fēng)吹葉落”，留下了一片清涼。同樣，語言、聲音盡管會消失，但是會激發(fā)我們內(nèi)心的情緒。猶如石子投進(jìn)湖面，如果湖里落滿鮮花，就會泛起花瓣的漣漪；相反，如果湖里充滿污物，則會漂起團(tuán)團(tuán)垃圾。聽到了語言，如果內(nèi)心善法起來就會感到快樂，煩惱起來就會痛苦，乃至憤怒。感到憤怒的根本原因，并不是別人的話，而是我們的煩惱。因?yàn)榻邮芰送庠诘男畔⑺l(fā)，是由我們的煩惱所演化而來。（wWW.F215.coM 中學(xué)范文網(wǎng)）

比方說，我們正在興致勃勃地種花，這時候，有個人走過來，說某某，你這么種不對，應(yīng)該這么挖坑，這么澆水。有些人聽了，就會很生氣，說這關(guān)你什么事，我想怎么種是我自己的事。也有人會說，哦，原來您種花有經(jīng)驗(yàn)啊，那太好了，請您教教我吧。兩種情況都有可能會發(fā)生。對前一種情況，激起的是惡法，是煩惱、偏執(zhí)。對后一種，激起的是善法，是謙下的心、學(xué)習(xí)的心。我們常說，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步?！墩撜Z》中說，“吾日三省吾身”。一顆內(nèi)省、學(xué)習(xí)的心是成長的金鑰匙，而自滿與執(zhí)著自我則會關(guān)閉所有的善法之門，讓我們孤獨(dú)、閉塞而難以進(jìn)步。

仔細(xì)傾聽，我們周圍充滿著各種聲音。贊嘆、教導(dǎo)、建議、詢問或是譏諷、毀謗、辱罵，很多很多。要靜靜觀察我們聽到這些聲音時內(nèi)心的反應(yīng)，是否能不被聲音影響自己的心境，不讓語言帶動自己的情緒。在心湖里種下謙下、學(xué)習(xí)、內(nèi)省的蓮子，假以時日，必將湖面充滿蓮花。

精選閱讀

理想作文匯編

說到作文，相信大家都很熟悉吧！通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達(dá)能力，我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清。大家會不會因?yàn)樽魑膶懖缓枚械綋?dān)憂？考慮到你的需求，小編特意整理了“理想作文匯編”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想作文 篇1

理想，就好像是帆，載著我們駛向成功的彼岸；理想，又好像是一盞燈，照亮漆黑的夜晚。人生因?yàn)橛欣硐攵x煌，因?yàn)橛欣硐攵哂幸饬x，因?yàn)橛欣硐攵兊酶迂S富多彩。

每個人都有自己的理想，有的人想當(dāng)一位音樂家，有的人想當(dāng)人民教師，也有人想當(dāng)杰出的詩人、書法家……而我的理想是做一個白衣天使――醫(yī)生。

前一年的冬天，我有一個親戚生病住院了。有一天，我和媽媽一起去探望這個親戚，我們來到住院部，走進(jìn)了病房，正好看見醫(yī)生來檢查那個親戚的病情。醫(yī)生拿著病情記錄本，一邊詢問他的病情，一邊專心致志的記錄下來。詢問完以后，他又走到下一個病人那兒記錄病情。一個半月以后，那個親戚康復(fù)出院了，那時，我就在想：我要努力當(dāng)上一名醫(yī)生，為病人們治病，讓他們早日康復(fù)，不再受病痛的折磨。

為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我就要先從小事做起，把這些小事一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來，好好學(xué)習(xí)并且掌握醫(yī)生這方面的知識。雖然我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況和知識面，想成為醫(yī)生好像不太可能，但是我會為我自己的理想去努力、去奮斗。

理想是指路明燈，沒有理想就沒有目標(biāo)，沒有理想就沒有生活，讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)美好的理想而努力奮斗吧！

理想作文 篇2

理想是人生的船帆，沒有理想生活就沒有方向；理想是人生導(dǎo)航的燈塔，為你照亮美好的未來！而我的理想則是當(dāng)一名知識的'傳播人——教師！

我在一年級時便有了這個理想。我想：每個人都是在老師的指導(dǎo)下才獲得了寶貴的知識，老師將自己所得的知識都毫無保留的教給我們，老師是多么的偉大，是多么的無私！

我從小就喜歡玩“當(dāng)老師”的游戲，這個游戲也許在別人眼里是個幼稚可笑的游戲，但對于我卻是非常重要的體驗(yàn)，從這個游戲中，我體會到了當(dāng)老師的偉大及快樂，就這樣，理想的花朵在我心間悄悄的綻放了，我也時刻不忘為自己的夢想而奮斗努力。

至高無上的牡丹，代表了高尚的權(quán)威；粉紅無暇的杜鵑，代表了純潔；嬌艷欲滴的玫瑰，代表了美麗！

那時候，看見老師在講臺上繪聲繪色的講課，看見老師在課堂上自由自在的走走停停，更加強(qiáng)了我想當(dāng)老師的欲望。就這樣，一株牡丹在我心中慢慢的成長。

我知道，要實(shí)現(xiàn)這個理想需要走很長的路，路上當(dāng)然也少不了困難坎坷。但是，就算這個路上鋪滿了荊棘，我也一定會堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。我相信，總有一天，我心中的教師夢一定會實(shí)現(xiàn)！

理想作文 篇3

小時候我的姥姥因?yàn)樾呐K衰竭而去世。姥姥生前住院時幾乎天天受著病痛的折磨，在痛苦中度日。在我那顆年幼的心中早就把“醫(yī)生’’這顆種子深深地埋于我的心田。因?yàn)樽约阂呀?jīng)受到了失去親人的痛苦，所以我希望能夠減少失去親人給他人帶來的痛苦。所以我立志要做一名救死扶傷的醫(yī)生，用自己的醫(yī)術(shù)去回報(bào)社會，用自己的醫(yī)術(shù)去拯救病人。當(dāng)然，我也知道自己的缺點(diǎn)，所以為了我的理想，我一定會努力改正自己的缺點(diǎn)。 美好的理想不是海市蜃樓，而是要靠一步步的努力去實(shí)現(xiàn)的。

俗話說：“萬丈高樓平地起?！蓖瑯永硐氲膶?shí)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)從眼前一點(diǎn)一滴的小事做起。現(xiàn)在我除了好好學(xué)習(xí)各科知識打好基礎(chǔ)外，還要關(guān)注世界上取得了哪些醫(yī)學(xué)成果，哪些疑難雜癥還沒攻破等等。所以，我相信在不久的將來，我一定會實(shí)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生的理想。

理想作文 篇4

在我的心目中，教師的事業(yè)是多么的崇高，多么的高尚！這讓我想起了一首詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干’’。

“叮鈴鈴……’’上課了，我像往常一樣拿著數(shù)學(xué)教科本走上了講臺，我一進(jìn)教室，班長那清脆而又響亮的喊道“起立’’，我親切說“同學(xué)們好”！“老師您好”！“請坐”。話聲剛落，“撲通”一聲，又是搗蛋王，他把旁邊人的椅子給放倒在地上，旁邊同學(xué)的PP直接坐在地上，來了個和大地接吻，大家都哈哈大笑起來。我走過去，和藹的問他，“你為什么要把她的椅子放倒呢？這樣會很危險的，我知道你不是故意的，下次坐下時要輕一點(diǎn)”，搗蛋王聽了我的話，反而不好意思了，大聲的說“你們大家以后就看我的表現(xiàn)吧……”同學(xué)們響起了熱烈的掌聲?！巴瑢W(xué)們今天我們學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)”，……我站在講臺上生動的講解，同學(xué)們都聚精會神的聽著。我正講得津津有味的時候，耳邊聽到了嘰里咕嚕的聲音，我順著聲音走了過去，原來是“說話大王”，我叫他站了起來回答，一百五十除以十等于多少？’’，等于……十六’’，同學(xué)們又是哈哈大笑，“跟你說過了，有什么事下課再說，聽不懂的下課問，上課說話思想就不集中，就不知道老師講的什么？還會影響他人……”我嚴(yán)厲對他說說。他低下了頭。

又是一聲“叮鈴鈴”，快起床，”，原來是媽媽把我的美夢吵醒了。

這時我知道了老師的職業(yè)是多么的辛苦，我要以現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)秀的成績回報(bào)老師！為夢想加油！

理想作文 篇5

每個人都有自己的理想，有人想當(dāng)發(fā)明家，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)舞者，還有人想宇航員。我當(dāng)然也有自己的理想，我的理想是很普通的，也有人的理想可能跟我的一樣，我的理想是當(dāng)一名作家。

認(rèn)識我的人可能知道了我的理想都會說‘不可能’，我當(dāng)初也是那么認(rèn)為的。當(dāng)我的腦海里突然蹦出這個想法時，我自己也嚇了一跳，‘我怎么可能會當(dāng)作家呢？’我默默的問著自己。不是我不自信，而是我的寫作水平真的是不咋的，我怎么可能當(dāng)個作家呢？當(dāng)我看完一本書時，我會在想‘如果我也寫一本書就好了’這個情節(jié)也可以這樣改一下，這樣結(jié)局可能會好一點(diǎn)‘下次我也寫一本這種類型的書就好了，正好可以這樣，這樣再……’我會想很多，久而久之我的作家夢就這樣冒出來了。

我很愛看書，我看的書的范圍很廣，從恐怖的到玄幻的到歷史的再到著名的。當(dāng)我看一本書時，是很入迷的，誰叫我，我都沒聽見，可能在上課前我看著書，打上課鈴了，我依依不舍的放下我的書。但自己的心思卻還在上面，當(dāng)老師講課時，我要很費(fèi)勁才把想偷偷看書的這種念頭壓下去，專心聽老師講課。

記得有一次，當(dāng)一天早上我起床時，我清清楚楚的記得我昨晚做夢的情節(jié)?！@可是一個好素材?。　覊粢娏艘粋€不尋常的故事，我當(dāng)時就想著把它寫下來?？墒俏乙蠈W(xué)了，不得不先忘記這個決定，這一天我興奮了一天。一放學(xué)我立馬奔回家，打開了電腦，把自己做的夢的內(nèi)容打上去。我做的夢只有前面的部分，但這對我來說已經(jīng)可以了，我在腦子里幻想著這個故事的一切。

現(xiàn)在我依然有空時在這個故事上繼續(xù)寫著下一段，雖然我寫的可能不怎么好，但這畢竟是我的第一次。以后我會慢慢的改，為了提高自己的寫作水平我上了一個作文班，為了以后的基礎(chǔ)，能寫出更優(yōu)美的作文。

雖然我的理想很多人都不看好，但是我自己卻不會放棄，我相信自己的努力是有成果的，我要用理想的火花點(diǎn)亮我人生的道路。

理想作文 篇6

我的理想

人人都有理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)作家.而我，卻想當(dāng)一位數(shù)學(xué)家.

在我小的時候，奶奶的身體很不好，經(jīng)常吃藥.其中有許多一板一板的藥，吃過后的藥殼并沒有及時扔掉，那些空殼就成了我的"寶貝".我經(jīng)常數(shù)那些空藥殼，數(shù)完一板又取一板.我就這樣一板接一板的數(shù)，竟然沒有數(shù)錯過.

現(xiàn)在，我長大了，再也不會數(shù)藥殼了.可我對數(shù)學(xué)的迷戀仍沒有減弱.我最愛做的便是一些較難且具有挑戰(zhàn)性的題目.每次老師發(fā)下數(shù)學(xué)試卷時，我都要先看看后面有沒有附加題.后來，姑姑給我拿來了一些奧數(shù)書，這些書對我來說真是相見恨晚呢!

有時候，我還會根據(jù)書上的計(jì)算方法推導(dǎo)出另外的計(jì)算方法.比如，書上說圓形的計(jì)算方法為:圓周率×半徑的平方.而有些題卻只告訴了直徑，所以計(jì)算時還要除以2，這就顯得很麻煩.經(jīng)過推導(dǎo)，我得出了另外一個計(jì)算公式:1/4×圓周率×直徑的平方.這應(yīng)使計(jì)算直觀了很多.

不管怎么說，我是越來越喜歡數(shù)學(xué)了.等我長大了一定要當(dāng)一名數(shù)學(xué)家.

理想作文 篇7

以前，我有過很多不同的理想：理發(fā)師、跳傘員、打籃球、排球、CF高手等等，每一次都是心血來潮，每一次都不去努力，每一次最終都是以失敗告終。但是，這一次我會盡全力為我的理想——成為歌唱家，而不懈努力。每當(dāng)我看電視的時候，都會情不自禁地打開中央三頻道，節(jié)目里的歌唱家令我羨慕不已?？?！周杰倫為為大家唱了一首《稻香》，那歌聲動人，柔中帶剛，加上倫倫本來沙沙的嗓音，真是優(yōu)美動聽，仿佛帶我走進(jìn)了田園。聽！BEAST樂團(tuán)上臺了，他們?yōu)榇蠹已莩艘皇住禕AD,GRIL》，這也是我最喜歡的歌之一，聽著聽著我就入迷了。這首歌講述一個愛情故事，一個男孩被女朋友拋棄了，他就和朋友譜寫了這首歌曲。我跟著他們的音樂一起走進(jìn)了那個世界，樂曲悲傷痛情時，我的心也像被貓抓了似的。神奇的音樂啊！所以，我要立志成為世界頂尖的歌唱家，讓音樂表達(dá)我的情感。成為一名頂尖的歌唱家，就必須經(jīng)歷重重難關(guān)，只有過了一個又一個難關(guān)，我才會離理想近一步。實(shí)現(xiàn)理想就要靠自已的努力和毅力來實(shí)現(xiàn)。我現(xiàn)在正準(zhǔn)備：練嗓音，背歌譜，及此類的訓(xùn)練。我付出了很多的汗水和辛苦，但我不會放棄。實(shí)現(xiàn)自已理想道路上會有許多困難和關(guān)卡，但我會一如既往地走下去，只有這樣，才會離我實(shí)現(xiàn)理想的道路更近，更近！

理想作文 篇8

人人都有理想，我的理想就是什么呢?對于這個問題，我曾經(jīng)想過很多次，由最開始的興奮，再到最后的心平氣和。最終，我選擇當(dāng)一個普通人，什么都不求，只求此生不悔足矣。

假如有人問我：“你不想當(dāng)官，或者就是企業(yè)家嗎?”我會毫不猶豫地告訴他：“那不適合我?！本褪堑?，那的確不適合我。自小，我便對*上的勾心斗角、明爭暗斗深惡痛絕，企業(yè)家的利欲熏心、惺惺作態(tài)更就是令我作嘔。

我雖心低，但絕不就是胸?zé)o大志。我也想過要當(dāng)科學(xué)家造福人類、探索宇宙?？蛇@終歸，只就是我的想象罷了。我沒有天才的頭腦，也沒有驚人的毅力，我所想的一切，都不就是以我的能力所能完成的;夢想就是什么?而理想又就是什么?看似僅就是一字之差，實(shí)際上卻就是天差地別;夢想就是不管有多么美好，都無法觸及到的夢，我的夢與現(xiàn)實(shí)距離更就是遙遠(yuǎn)。理想則就是你的現(xiàn)實(shí)。與其沉醉在那些不切實(shí)際的夢想里，不如好好努力，去追尋真正屬于你的理想吧!

理想作文 篇9

俗話說“人物志不立?！辈徽撌裁磿r候，人都要有自己理想。李大釗先輩為了革命事業(yè)，舍生忘死；周恩來總理為力人民的利益，鞠躬盡瘁。他們的理想是崇高的，理想好比是我們前進(jìn)的`航程。小小的我只有一個平凡而又簡單的理想。

看著母親蒼老的面孔，看著父親蒼白的頭發(fā)，十三年前母親生下了我。這么多年過去了，在這十三年里，我多少次頂撞生我養(yǎng)我的媽媽。心煩時，找媽媽發(fā)火；生氣時，甩給媽媽臉色；和同學(xué)吵架時，我把氣撒在了媽媽的身上，對媽媽大吼大叫。媽媽在這種情況下從來不罵我。時候我問媽媽為什么，媽媽總是心平氣和地對我說：“我理解你的心情。”這句話我當(dāng)時沒有什么反應(yīng)，時候今天的我體會到了這句話的含義。今天我要對媽媽說：“我希望你幸福，媽媽。” 滿頭白發(fā)的父親，我又何嘗不是和他頂嘴呢？學(xué)習(xí)成績不好時,父親安慰我，給我上思想課，我因?yàn)橄雀赣H太羅嗦，和父親大吵一架。

現(xiàn)在回想小時候的往事，我想父親道歉：“爸爸，對不起，我希望你幸福?！?小時候，我問過爸爸媽媽，問他們心目中的幸福是什么樣的，兩個人只有一個答案，他們異口同聲地說：“只要你快樂，我們就幸福?！卑职謰寢屇銈兎判?，我一定會快樂，我希望怒們幸福，希望我們大家一起幸福。平凡而又簡單的理想，我向你出發(fā)！

理想作文 篇10

理想是帆船，順風(fēng)就會起航；理想是葵花，向著太陽就會綻放；理想是翅膀，用力就會飛翔。

以前每當(dāng)別人問我：你的理想是什么？我就低頭沉思著：是當(dāng)一名桃李滿天下的老師？是做一名能言善辯的律師？還是成為妙手回春的醫(yī)生？直到后來發(fā)生的一件事，讓我清楚地明白了我的理想。

天地間雪白一片，風(fēng)象一把利劍，攻擊的人體無完膚。我睜開朦朧的眼睛，套上外套，急急忙忙跑出去看雪。剛到門口，我早已被美景所震撼了，慢慢地向前走去，撲通一聲，我整個人趴在地上，牙齒狠狠地磕在石壁上，剎那間，我腦中一片空白，幾滴鮮紅的鮮血倒映在我眼中，我用手捂著嘴，奔向洗手間，望著手中的兩顆牙，多希望這只是一場夢。

很快，我被送進(jìn)了余杭第五人民醫(yī)院，手術(shù)室里幾位醫(yī)生、護(hù)士焦急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好，商量著策略。爸爸媽媽站在我旁邊，安慰著我。在那時，我也是一個懵的神態(tài)。主治醫(yī)生先給我打了麻藥，嘴里含著一股苦澀的味道。一分鐘后，手術(shù)就正式開始了。透過我前方的燈，看到了閃著銀光的微小的刀，雖然感受不到任何痛覺，但還是嚇得哆嗦。醫(yī)生的話似乎很有魔力，馬上把我七上八下的心撫平了。看著醫(yī)生嫻熟的手法，我再次被震撼了。不知道過了多少個小時，等我回過神來，那兩顆牙齒竟然奇跡般地回到了原來的位置。我用手小心翼翼地覆膜著牙齒，淚珠突然從眼里涌了出來，不知道是什么滋味。

趁著休息的時間，我在手術(shù)室里逛了起來。這里不像電視中只有黑白灰三種顏色，而是五彩繽紛的，墻壁上、天花板上，貼著各種卡通貼紙。醫(yī)生的辦公桌上，放著幾張小孩子畫的畫，雖然很幼稚，但是可以他們的心意，幾朵鮮花插在瓶子里，這是其他患者送給醫(yī)生的。

我的理想就是在這個時候確定的。當(dāng)一名醫(yī)生，為的不是說這個職業(yè)有多偉大，而是一種救人之后的成就感。醫(yī)生這個職務(wù)，就是讓患者的臉上綻放出笑容，讓即將陰陽兩隔的家庭一直相聚在一起。

理想作文 篇11

每個人都有理想，哪怕是當(dāng)一個志愿者，那也是對社會有用的。

我也有理想。我的理想是當(dāng)一名出色的英語老師。大家應(yīng)該知道，我從小熱衷于英語，我6歲就開始學(xué)英語，所以現(xiàn)在我的英語這么好。

為了讓我長大以后對社會有用，我想當(dāng)一名老師，好好培養(yǎng)我們祖國的未來?xiàng)澚?。人們常說：“如果孩子是祖國的花朵，那么老師就是辛勤澆灌花朵們的園?。蝗绻⒆觽兪翘O果，那么老師就是這棵養(yǎng)育我們的蘋果樹?！蔽揖褪菓阎@樣的心，長大想當(dāng)這樣的一位老師。

我現(xiàn)在還是一個小學(xué)生，不能當(dāng)老師。所以我現(xiàn)在唯一能做的，就是好好地學(xué)習(xí)，這樣長大才能當(dāng)上一位優(yōu)秀的老師。

媽媽跟我說：“如果你長大想當(dāng)一位老師，不但你要學(xué)習(xí)優(yōu)秀，更重要的，你要先學(xué)會做人。如果你做人這一點(diǎn)做不好時，你就沒有資格去當(dāng)一位老師?！?/p>

我們這么小，就是應(yīng)該有理想，有志向，這樣我們才能向著目標(biāo)前進(jìn)，長大才會實(shí)現(xiàn)我們的理想。

一個人要是沒有理想，就不知道他應(yīng)該怎么樣做人，就不知道他在學(xué)習(xí)生涯的那一年年是怎么走下去的了。

理想作文 篇12

我的理想是當(dāng)一名刑警我覺得當(dāng)刑警的人很聰明，而且很威風(fēng)，不僅可以為人民除害，保護(hù)國家安寧，還能得到人們的敬佩。雖然這個職業(yè)很忙，不能與家人歡聚一起；雖然這個職業(yè)很危險，隨時都會危及生命；雖然這個職業(yè)的工資不高，不能買一些高級奢華的奢華商品。但我不在乎，我只想隨著自己的意愿去做事。這樣我會覺得我是一個有用的人，凡事是不能強(qiáng)求的，但當(dāng)刑警是我的理想，我還太小能力有限。刑警這個職業(yè)每天都有辦不完的案子，還要偵察兇案現(xiàn)場……

這些聽上去就讓人煩心、毛骨悚然的事情，為什么我還會感覺很刺激？有人不理解我，說我一些很難聽的話，但我覺得這并不是錯誤，而是每個人的個性，有的人喜歡安靜的工作，而還有的人像我一樣喜歡不僅要四處奔波還很刺激的工作。不管以后怎么樣，我都一定呢感會朝著我的理想進(jìn)軍，實(shí)現(xiàn)我的心愿！

磨煉作文匯編10篇

什么樣的作文寫法才能讓人眼前一亮呢？對于學(xué)生來說，寫作文是家常便飯，寫作可以讓我們從中汲取人生的智慧。一篇好作文可以引起大家的共鳴，以下是我們?yōu)槟淼摹澳捵魑摹苯?jīng)驗(yàn)分享，為了不遺漏重要信息建議您將本頁收藏！

磨煉作文 篇1

今天，是我校四、五年級園山青少年流動基地軍訓(xùn)的.最后一天了，我感到有一些舍不得這個風(fēng)景柔美的地方呀！

在回想第一天時的閃電報(bào)數(shù)，我們五班派出20個同學(xué)參加這次流動。剩下的同學(xué)做啦啦隊(duì)幫忙加油。當(dāng)選出20名同學(xué)時，趙教官正在嚴(yán)肅地跟20名同學(xué)講閃電報(bào)數(shù)的技巧，其他同學(xué)隨著朱老師一起說出啦啦隊(duì)的口號，鼓勵著那些緊張的20名同學(xué)。20名同學(xué)聽到啦啦隊(duì)的口號聲，也平靜了下來。

比賽要開始了，五班和五班都比完了，暫時是4班領(lǐng)先。到我們班了，教官們手里拿著秒表，慢慢地走到我們眼前。“六班預(yù)備，準(zhǔn)備？—開始！”教官說。“一、二、三、四、五、……二十?！蔽覀儼?0個同學(xué)的聲音猶如閃電一樣快，雷聲一樣大聲，我們終于呼出了一口吻。

過了一會兒，一位教官站在主席臺上，眼神是那樣專注，軍姿是那樣尺度，拿起發(fā)話器高聲公布：“布心小學(xué)五年級閃電報(bào)數(shù)的冠軍是五班和五班！總冠軍是……五班！”“好耶！我們勝利了！”我們興奮地跳起來。

這次流動，比的是聲音又大又快。而在以前我們每次回答很小聲。經(jīng)由流動，我們肯挑戰(zhàn)自己、接受磨礪，我們就是未來的英雄！

磨煉作文 篇2

蝶，擺脫了繭的束縛，只為變得更加錦繡；蛇，將外皮蛻去，只為變得更加壯大；樹，把舊葉脫落，只為變得更加蕃廡……而在糊口中，只有學(xué)會突破、學(xué)會拋卻，才能渡過人生的風(fēng)雨。

魯迅先生拋卻了從醫(yī)，用文學(xué)喚醒了人們的內(nèi)心，突破了自己，成為了遠(yuǎn)近馳譽(yù)的文學(xué)家；畫家梵高拋卻了做傳羽士，從事繪畫創(chuàng)作，一次一次的突破是他成為了有名的畫家……

有時，突破又是一種拋卻，只有拋卻糊口糊口中那些浮華的景象，突破人生道路上的逐一個個崎嶇與難題，才能找到一條真正屬于你的成功之路。

突破雖艱，如蝶掙繭；拋卻雖痛，如士中斷臂。可是假如將可能已不屬于自己的東西牢牢地拽住，不舍得放手，那你，只會傷的更重，傷的更慘。

我們要堅(jiān)決的拋卻那些已不屬于我們的東西，只有拋卻這些，我們才會減少不必要的損失與傷害，也只有這樣，我們才能一次次地突破自己，超越自己，那我們所得到的，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)的多于所失去的。

突破與拋卻，實(shí)在并不難做到，只要我們的判定準(zhǔn)確、堅(jiān)決，不被人生旅途中虛偽、浮華的景色所誘惑，努力去突破自己，讓自己變成糊口的強(qiáng)者。

當(dāng)我們學(xué)會了準(zhǔn)確、堅(jiān)決的拋卻以及具備了去突破、去超越的勇氣和努力、奮斗的動力，那我就可以說我們是糊口上的成功者了。

拋卻后的天空，是蔚藍(lán)的、是寬闊的。拋卻也是一種放松，是緩解疲憊的工具，假如不懂得拋卻，便只會作繭自縛；突破也是一種成功，是減輕打擊的榮耀，假如沒有了突破，生命就失去了奮斗的動力，只會變得碌碌無聞、無所事事。

糊口需要拋卻，而學(xué)會了這些，就得到了打開成功之門的鑰匙。

磨煉作文 篇3

勇者猶如肌肉越是磨煉越是剛烈。

誰是勇者？勇者又是怎樣磨煉的呢？愛新覺羅？玄燁被稱為學(xué)習(xí)型的好天子，我以為他是勇者，他一生學(xué)習(xí)，也學(xué)習(xí)了一生，他是康乾盛世的開始，他對學(xué)習(xí)的當(dāng)真可以說前無古人的，他精曉數(shù)學(xué)、地輿、物理、化學(xué)等等，還有他背誦古文的毅力也是驚人的，他做到讀一百二十遍背誦一百二十遍，加起來就是二百四十遍，我估計(jì)，不，是確定，全世界能做到這一點(diǎn)的也沒有幾個人。他作為天子，用學(xué)習(xí)如斯的磨煉自己，豈非不是勇者？

欲做勇者，磨煉開始，假如你是大地，磨煉是森林，假如你是森林，磨煉是綠葉。

鑒真為去日本，七次東渡。一天，鑒真問師父：“師父，我每天下山化緣，真的很累，別人十年穿壞一雙鞋，我卻一年穿壞十雙鞋?！睅煾笡]說什么，帶他島一片泥濘的地方走了走，說：“回頭看看有什么？”鑒真不明白：“沒什么呀！只有一串腳印啊?！睅煾刚f：“那剛才的石子路為什么沒有腳??？”鑒真這才明白，為什么石子路沒有腳印。這一點(diǎn)我們也知道，泥路代表的恰是磨煉。當(dāng)我們磨煉過后，是否能回頭看到我們留下的“腳印”。

磨煉的基礎(chǔ)是勤奮，這又讓我想起那句老話：山路艱險，人生漫漫，明天將來方長，天道酬勤。

看著我沒停下的腳步，已經(jīng)忘卻身在何處，誰能改變?nèi)松穆猛?，誰知道永恒又多少恐怖。我們都在不中斷努力，不中斷磨煉自己，固然我沒有顯著的成績，固然我經(jīng)歷過失敗，也許有更多人像我一樣，只是沒有人愿意認(rèn)輸。

我們都在不中斷“趕路”，健忘了出路，在失望中追求偶爾的知足，勇者猶如肌肉，越是磨煉越是剛烈，豈非我們真的甘心只在失望中追求偶爾的知足嗎？謎底是：不。我們時時都在以不同的方式磨煉自己，假如失敗我們不怕，我們要的不是失望中的灰心喪氣，當(dāng)我們真真正正從磨煉中蘇醒，那我們就成為了堅(jiān)不可摧“剛烈的肌肉”。

磨煉自己，由于我們不甘心失??；磨煉自己，由于我們不愿認(rèn)輸；磨煉自己，由于“舍我其誰”；磨煉自己，由于我們愿意成為勇者中的勇者。

我以為，要成功，磨煉是基石。

磨煉作文 篇4

人生總有許多不快和挫折，無助和落寞，與其逃避，不如勇敢面對，懷著必勝的信念和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去，才能迎來但愿和嶄新的明天。

開學(xué)后的那些天，是我最難熬一段日子。天天不僅要面對各科學(xué)習(xí)的壓力，還要應(yīng)對強(qiáng)度日益增加的體育練習(xí)。這不，這節(jié)課又要測長跑，這是我的弱項(xiàng)，我拼盡全力仍是被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面；而且那么多人幾千米跑下來游刃有余，我卻感覺體能幾乎透支，供氧不足、頭痛欲裂，一坐那差點(diǎn)兒起不來。

我雖沒有運(yùn)動天賦，但一直以來，對體育鍛煉仍是比較正視的。平時從不逃課，當(dāng)真按要求跑操，參加各項(xiàng)運(yùn)動。尤其是近一個月，除了正常的體育課和課間跑步，天天中午還要再比別人加練一個小時，一天也沒敢耽擱，可是與別人的差距仍是如斯之大，樞紐是離達(dá)標(biāo)仍是差那么一點(diǎn)兒，為什么？豈非我的.努力都付諸東流了嗎？

回到教室，還沒等我緩過神兒來，?？嫉木碜右粡垙埌l(fā)了下來，翻了幾頁，越發(fā)看不下去。我天天都保質(zhì)保量完成功課，考前知識也溫習(xí)了，錯題也看了，應(yīng)對措施也都盡量安排好，怎么一考試就亂套了？不是難的做不出，就是簡樸的卻沒想周全，做對的那些題也全然引不起我涓滴的欣喜。為什么別人學(xué)的那么輕松，考試成績還那么好？離中考沒多少時間了，接二連三地失利，這樣下去可怎么辦呀？我快受不了了！假如只是累倒也罷了，讓我難過的是，整日忙亂，身心疲勞，卻收效甚微，我有種深深的挫敗感。接下來的日子，我的情緒越來低落，越來越壞。

我開始為自己找借口，可能自己生成沒有別人體質(zhì)好，再怎么努力也不行；那些學(xué)霸就是智慧，學(xué)的也輕松，自己資質(zhì)平平，再怎么耐勞也比不了。父母很為我擔(dān)心，多次勸導(dǎo)，相信以我的能力和水平，只要我能保持尋常心，堅(jiān)定信念，這些問題根本都不是“事兒”；我也多次向四周的同學(xué)傾訴，求安慰求解脫，都快成祥林嫂了，但短暫的輕松過后，我從心里仍是繞不外這個彎兒，總覺得自己的付出沒有回報(bào)，依然沉醉在沮喪和焦灼中無法自拔，體育練習(xí)和文化課都沒有之前專心了。

又一次模考后，我最擅長的語文竟然失利了。老師找我談話：“你最近是怎么了，有啥事兒放不下?”我把最近的煩惱全部倒了出來。“不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，你就有了努力的方向和奮斗的目標(biāo)，有了動力，你就有了成功的但愿！”老師一句話點(diǎn)醒夢中人。我忽然發(fā)現(xiàn)，良多同學(xué)即使沒我考的好，整天照樣說笑打鬧；不少同學(xué)體育也不強(qiáng)，但從不放在心上，該鍛煉就鍛煉，該休息就休息，從不去考慮結(jié)果和回報(bào)，唯獨(dú)我一人整天焦頭爛額，焦急不已。只要讓自己盡力，堅(jiān)持下去，哪怕天天都只提高一點(diǎn)兒，也是收成。

接下來的日子，我無數(shù)次告訴自己，要咬牙堅(jiān)持下去，只管盡力做好面前的，我能做到的。慢慢的，我感觸感染到了一點(diǎn)一滴細(xì)微的變化和進(jìn)步，心里布滿了成就感，我慶幸自己的堅(jiān)持，感覺自己變得更加昂揚(yáng)、積極和向上。一個月后，在別人的驚訝和驚嘆聲中，我自豪地走出體育考場；再不久，我玫下了中考的城池。

十多年的成長之路，哭過，笑過，煩惱過，快樂過……一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難困苦，曾使我失蹤失望，甚至失去所有方向，但我終會乘長風(fēng)破萬里浪，向著理想的彼岸進(jìn)發(fā)。

磨煉作文 篇5

在人生的成永生涯中，不一定完全就是風(fēng)調(diào)雨順的，是會有崎嶇的，人生沒有邁不外去的砍，要學(xué)會磨練自己，才能讓自己在人生道路上走的更加燦爛輝煌！

我聽說過一則小故事：盛開在墻角上的牽?；?，本身，那一朵牽牛花并不好看，但經(jīng)由不知多少天的風(fēng)吹雨打，風(fēng)吹日曬，狂風(fēng)雨不知給它淋了多少雨，無論在炎熱的太陽光下，仍是在風(fēng)雪交加中，那多看似微小的牽牛花竟奇跡般地活了下來，最后開出一朵錦繡的牽?；ǎ?/p>

這則故事告訴我們在日常糊口中要經(jīng)由許多次的磨練，許多次的擊打中才能開釋出動人的篇章。

人是要不中斷磨練的，只有不中斷的磨練自己，才能在人生的道路上蹦出更璀璨、更明亮的火花。正像種樹老農(nóng)的話那樣說“樹不僅僅是要靠風(fēng)調(diào)雨順的年頭才能長好，更需要的是惡劣的天色，氣候?qū)淠镜娘L(fēng)吹雨打，經(jīng)由不中斷的磨練，樹干才能扎得更深，更加有利于樹的成長”。這樣的樹，長大后一定會變得更加牢固，更加強(qiáng)壯。植物都需要不中斷磨練，更何況是人呢?那就更應(yīng)該有頑強(qiáng)的意志力與不中斷的磨練，才能成就出一番出人頭地的大事業(yè)，讓別人對你刮目相看。()

學(xué)習(xí)、讀書也是一種磨練。莎士比亞曾經(jīng)說過“書記是全世界的營養(yǎng)品”告訴我們要耐勞讀書，不中斷磨練，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人必不可缺少的。從三歲幼兒園開始，一直到碩士、博士甚至博士后，這期間每個人都有在學(xué)習(xí)，在這接受到的，都是一種自身的磨練。今后的我們，一定要對自己嚴(yán)格要求，俗話說“嚴(yán)師出高徒”這句話就深深的驗(yàn)證了自己不中斷磨練所取得的成果！

在今后的不中斷學(xué)習(xí)中，學(xué)會磨練，是最基本的。人生要經(jīng)由許許多多的酸甜苦辣，只有嘗試了苦，才懂得甜的滋味的來之不易。所以，學(xué)會磨練就要明確在日常糊口中不中斷進(jìn)步，不中斷反思，不中斷提高，不中斷勤奮，不中斷在磨練中成長！

磨煉作文 篇6

雛鷹，在風(fēng)雨中歷練雙翅總有被樹枝刮破的時候；小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，總有被狂風(fēng)驟雨打濕雙翼的時候，面對家長的期望，學(xué)校的焦灼，社會的責(zé)任，該怎么辦？

我們要學(xué)會勇敢面對挫折，在失敗中學(xué)會成長。

還記得“長風(fēng)怕破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡脑娤衫畎讍?？記得他大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”的自信嗎？

面對挫折，我們要擁有像李白那樣的自信去面對挫折，面對糊口中的挑戰(zhàn)贏得成功。

早在兒時，我們就面臨著許多挫折。學(xué)走路摔的第一跤，學(xué)游泳時嗆的第一口水，都負(fù)載了我們不懈的努力。在每個人的潛意識里，早就存在著對人生的執(zhí)著追求。有的人發(fā)現(xiàn)了，發(fā)奮圖強(qiáng)，勇敢地面對每一場災(zāi)害，有的人沒有發(fā)現(xiàn)，碰到失敗時一蹶不振，終日消沉。

羅威爾說過：“幸運(yùn)與不幸像把小刀，根據(jù)抓它的刃或柄，使我們受傷或得益。”挫折老是存在的，但尾隨其后的，便是成功，那么你是愿意躲避挫折，而眼睜睜地看著成功從身邊溜走？仍是勇敢地面對挫折，捉住耀眼的成功呢？

是的，挫折是把雙刃劍，他讓堅(jiān)強(qiáng)的人踏著荊棘走向成功，卻讓懦弱的人永遠(yuǎn)跌進(jìn)失敗的深淵。

成長中的我們應(yīng)要珍惜每一次碰到的挫折，從中學(xué)會長大，學(xué)會從收留。

用自信，用清淡，用從收留去面對挫折吧！泰戈?duì)栒f：“只有經(jīng)由地獄般的磨煉才能煉出創(chuàng)造天堂的氣力，只有流過血的手指才能彈出生避世間的絕唱，讓人生在苦難中起舞吧！”

學(xué)會自己獨(dú)立面對挫折，自己爬起來，是人生的必修課，是成就大業(yè)的奠基石，那么就讓挫折來磨礪人生，讓我們的人生更出色！

磨煉作文 篇7

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，品性源自磨煉。

“品性”從拆字上分析即“三口品，性本生”，意思就是個人身上的品質(zhì)、性格和節(jié)操受到良多稱贊?？墒且鰝€有品性的人很難，由于這樣的人要經(jīng)歷重重磨煉。

錦繡的蝶兒在空中綻放色澤。它之所以能在空中翩躚，是由于它昂首挺胸，經(jīng)歷了破繭化蝶的痛苦，所以才令眾人青睞。筆直的青松在山峰上傲然而立，它之所以能迎風(fēng)挺立，是由于它昂首挺胸，忍受了日曬雨淋的煎熬，才得以傲視天下。

孔子是中國儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的品性高尚被眾人所公認(rèn)，可是他的經(jīng)歷并不是一路鮮花，一路陽光。

孔子環(huán)游列國時曾被匡人圍困，當(dāng)時形勢非常緊急?？鬃诱f：“文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與于斯文也。天之未喪斯文也，匡人其如予何！”宋司馬桓魋欲害孔子，孔子說：“生成德于予，桓魋其如予何？”孔子的一生不得志。但孔子不畏懼，不逃避，而是在這種種困境中磨煉自己，終成一代圣人。

“舉世混濁而我獨(dú)清，世人皆醉而我獨(dú)醒”，縱被罷逐放逐，也不愿隨其流而揚(yáng)其波，這就是寧當(dāng)玉碎的屈原。

湯湯的汨羅江終極容了你，汨羅江的水太深，蕩滌不掉它的憂愁；汨羅江的水太淺，掩埋不掉它的遺憾。你是“帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予，”但仍“聞佳人兮召余，將騰駕兮偕逝”。在帝王大殿激昂大方直言，激揚(yáng)陳詞；在封建初興之際試圖進(jìn)行貴族權(quán)力改革；在民族危亡之際“明于治亂，嫻于辭令”。但當(dāng)一個民族衰落時，一個人的強(qiáng)盛總會被“大眾”視為異類，于是“楚王所愛之細(xì)腰”下旨：放逐。當(dāng)楚王背棄“誠”，“悔遁而有他”時，你感悟“君可思而不可恃”，感嘆“人之心不與吾心同”，是貞潔無暇的貴族血統(tǒng)與心性使然。站在失敗眼前，你呼喊，整理足，指責(zé)，抗?fàn)?，于是得到的`是更大的打擊與不堪。無奈，你輕彈灰塵，保持自己的皓皓之白，不蘊(yùn)藉，不躲閃，不講策略，無奈怒形于色。你活得瀟灑脫灑，坦坦蕩蕩；你將一個臣子的心取出來呈現(xiàn)在世人眼前，不掩飾，不做作，給予，你以你的品性鑄就了你的英名，從此不朽。

古人以他們高尚的品性名留千古，現(xiàn)代社會也有人同他們的品性永恒。

烈火是一場生死攸關(guān)的測試，生命是一場知己大愛的考驗(yàn)，你用堅(jiān)決應(yīng)戰(zhàn)，用犧牲做代價！火海中三進(jìn)三出，為人們講述了舍身忘死，品性是這樣歷練——年僅27歲的王華得知火情之后，奮不顧身數(shù)次沖進(jìn)火海，成功救出了被困的5名孩子，而自己卻由于皮膚大面積燒傷，經(jīng)多方搶救無效而犧牲。王華無私的品性，在剎那間如化繭成蝶般綻放出了耀眼奪目的生命之光。

霜雪是寒冷的結(jié)晶，彩虹亦是雨后的陽光，只有經(jīng)歷過磨煉我們才會收成“品性，”由于品性源自磨煉。

磨煉作文 篇8

當(dāng)我吃早餐時，我總會想起在園山基地軍訓(xùn)的那段日子。軍訓(xùn)是三天兩夜，第一天是我最難忘的日子。由于晚上的半個俯臥撐，也由于下戰(zhàn)書的站軍姿，更由于“閃電報(bào)數(shù)”這個步履。

那是一個風(fēng)高氣爽的下戰(zhàn)書，吃完早餐后，教官帶我們都一處曠地，讓我們站軍姿。站了兩、三個小時后，教官叫了20個同學(xué)出來，這里面有我一個。教官說：“20個同學(xué)各報(bào)1——20中的一個數(shù)，好比你報(bào)一，下一個人就報(bào)二，一直報(bào)到20，而且不能搶報(bào)，不能漏報(bào)?！比缓笥肿屛覀兪艘唤M，看看怎樣最快。我想出了一個辦法：這是一個反應(yīng)的游戲，我報(bào)11，讓他們接下去報(bào)。我的“魔鬼式練習(xí)”開始了。12、13、14······的聲音接連不中斷，我用腕表記了一下，才1。3秒！這時，跟著時間流過，我們開始了總計(jì)算，2。60秒，我們又報(bào)了幾回，成績最高2。19秒，但這不夠。我們不服氣，時間卻到了，我們被帶到了一個舞臺的中間。“閃電報(bào)數(shù)”步履開始。我聽到了我們班的口號聲，我們決心信念倍增。報(bào)出了最好的成績。得到了全年級的第一名。

我覺得在這次步履中受益匪淺：一人掌聲拍不響，萬人掌聲如雷動。只有團(tuán)結(jié)，才能一致。有些事不是一個人可以完成的，要靠大家的努力，才能成功。

磨煉作文 篇9

糊口需要磨煉作文

每個人都但愿能結(jié)識天下的朋友，來獲得精神上的安慰和內(nèi)心的知足。由于在我們現(xiàn)實(shí)糊口中，只有有了情誼，才能有歡聲笑語，反而言之，沒有情誼，那么這個世界將會變?yōu)橐粋€冷漠的世界。

在日常糊口中，我們應(yīng)該互相幫助，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)朋友有難題時，你應(yīng)盡你所能的幫助她，伸出你的援助之手來幫助她，那么她就會無處不能感觸感染到擁有情誼的幸福。同時，在你需要幫助時，她也會毫無疑問的伸出她的援助之手來幫助你。

在社會上，我們就應(yīng)該這樣互相幫助，這個世界將會變的更夸姣。

假如說，學(xué)校，是我們知識的港灣，那么情誼就是其中的一只劃子，伴你成功地度過知識的海洋。

糊口是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的.痛苦，孤傲的寂寞......此時，你需要看著四周甜美的微笑，聽聽身旁的話語。

磨煉作文 篇10

“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”每當(dāng)我聽到這首歌，我深有感慨，思緒萬千。

一歲時：在一個比較寬敞的房子里，一個膽小的小女孩站在一張小桌旁，雙手緊緊地扶著。在不遠(yuǎn)處她的媽媽在一遍遍蜜意地呼叫，可那個孩子仍舊呆呆地站在原地。在媽媽的一次次鼓勵下，那個小女孩終于邁出了人生第一步，那就是我。

三歲時：在一個斗室間中，一個可愛的小女孩正在隨著媽媽學(xué)說自己的名字。媽媽說一個字，小女孩就隨著說一個字。終于小女孩用稚嫩的聲音完整地說出自己的名字，那就是我。

五歲時：在一個明亮的陽臺上，一個好學(xué)的小女孩正坐在一張小書桌旁學(xué)寫字。開始小女孩寫出的字老是歪七扭八，一點(diǎn)兒也不像樣。在媽媽的悉心教導(dǎo)，孩子終于寫出了一個令自己滿意的字，那就是我。

十歲時：在一輛慢慢行駛的汽車?yán)铮粋€淚眼汪汪的小女孩拿著一張畫滿了叉的試卷，坐在后座上低著頭一言不發(fā)。媽媽看了看試卷并沒有求全那個小女孩，而是耐心地開導(dǎo)了她。從那以后她明白了一次的失敗不可怕，可怕的是一直失敗。女孩決定努力學(xué)習(xí)，那就是我。

……

歲月在流逝，春秋在增長，成長路上我們會遇到無數(shù)的磨煉。恰是這些磨煉，教會了我們堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，讓我們在陽光下茁壯成長。

廣場舞作文匯編10篇

如果您對“廣場舞作文”感到好奇，以下是為您準(zhǔn)備的相關(guān)資料。優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)一個人流暢的語言和思路清晰的能力，寫作是一種奇妙的方式，能夠探索內(nèi)心并帶來愉悅和成就感。在遇到不會的主題時，我們可以參考他人的作文素材，特別是那些優(yōu)秀的范文值得我們借鑒和參考。

廣場舞作文【篇1】

我和我的堂哥還有他的同學(xué)去城市傳媒廣場玩，但是這一次真是無趣。

我們先坐車到那，再等了兩三分鐘后才進(jìn)去，在里面我們先找到一個抓娃娃機(jī)，后來就只有我堂哥的同學(xué)抓到一個娃娃，這個抓娃娃讓我們每個人費(fèi)了不少錢。抓完娃娃后，說好的大家一起玩，結(jié)果他們?nèi)谀悄弥謾C(jī)玩手機(jī)，我們沒手機(jī)的，只能在那呆著或者在那里看他們玩，心里充滿了無奈呀。之后我們大家去書城里玩了一會兒，我沒買書，是因?yàn)槲业腻X不夠，但是大家為什么沒有買我就不知道了。中午有手機(jī)的吃肯德基，因?yàn)槭謾C(jī)可以掃二維碼付款；我們沒手機(jī)的可就慘了，只能吃燒餅，因?yàn)樯砩蠋У腻X不夠。

下午好不容易玩了抓人，但是女生全躲在安全通道里，害得我們沒法抓她們，之后又是他們玩手機(jī)了，然后我們回去了。這一次旅游玩的真是無趣，如果大家都沒帶手機(jī)，那該有多好??！我們就可以痛快地玩。

廣場舞作文【篇2】

今天上午我和奶奶一塊到廣場游玩。一來到這里我就被這里的景色吸引住了，秋天已經(jīng)悄悄地來到了廣場。

寬闊的廣場上種著許許多多的樹，有的高大挺拔，有的低矮粗壯。有的樹葉已經(jīng)變紅了，有的變黃了，但是，還有不少的樹葉，仍然那么翠綠翠綠的。忽然，一陣秋風(fēng)吹來，紅紅的樹葉，黃黃的樹葉像一只只蝴蝶飛舞。我趕忙從地上撿起了一片片像小扇子似的銀杏樹葉，把它帶回了家。我想這是秋姑娘送給我的禮物吧！

秋天的樹葉美，秋天的花更美。芙蓉樹花蕾正含苞欲放，我想過不了幾天，這些花骨朵就會綻放出粉紅粉紅的花。黃槐樹正盛開著金燦燦的花，不少的游人都站在樹下靜靜地觀賞著這美麗的花。廣場上還盛開著五彩繽紛的鮮花。有淡黃色的菊花，火紅的月季花，金黃色的風(fēng)尾花，還有叫不出名的像燃燒的火炬似的花。這些五顏六色的花把廣場打扮得更美了。

只見來來往往的游人穿著秋衣來到廣場觀賞這里的景色。有的在花壇前拍照，有的在湖邊喂魚，有的在樹蔭下散步。我想，這一定是廣場迷人的秋。

廣場舞作文【篇3】

安鄉(xiāng)城市廣場位于安鄉(xiāng)縣的中心地帶，這里車來車往，人流量很大，安鄉(xiāng)的人們都在這里購物消費(fèi)。

在我眼里，安鄉(xiāng)城市廣場就像一個大公園，人們既可以在這里購物，又可以在這里休閑。它的前、左、右側(cè)都是馬路，交通特別便利。還有郁郁蔥蔥的大樹立在它周圍，像士兵一樣保護(hù)著它。它的門前有一個噴泉，水花四散，如煙、如霧，美極了。

走進(jìn)城市廣場，我感覺就像進(jìn)入了仙境，一樓左邊有一個舞臺，舞臺上擺滿開了花的樹，各種鮮花，美不勝收。雖然有的是假花，但是我從心里感受的話，仿佛能感受得到它的芬芳。舞臺后面還有一個巨大的屏幕，為大家展示著一些圖片。順著舞臺抬頭望，一層圓柱形的紅紗從四樓垂下來，紗里面還掉著一個個小紅球，它們多像一個個少女害羞地用紅色面紗遮住了自己的臉呀。

一、二樓都是賣服裝精品的，三樓是兒童玩樂的地方，四樓是我最喜歡的地方。那里有冰激凌、火鍋、棉花糖等各種好吃的，這里可是吃貨的天堂。在每層的電梯旁都有一些可愛的小雕塑，我還和它們合過影呢！

晚上是城市廣場最熱鬧的時候，這里燈火通明、熱鬧非凡，生意做得紅紅火火。廣場前，老爺爺拿著拖把一樣的毛筆用水寫著大字，吸引來很多人們圍觀。奶奶、大媽們則跟著音樂翩翩起舞

安鄉(xiāng)城市廣場是我們安鄉(xiāng)人的驕傲，我希望大家都能到安鄉(xiāng)城市廣場來玩，來感受安鄉(xiāng)舒適、繁華的生活。

廣場舞作文【篇4】

魏倩倩

城市廣場位于沱江廣場的前方，像是一顆璀璨的明珠一樣座落在城市的中心。

城市廣場分為兩塊地方，一塊是商場市，一塊是娛樂的地方。走進(jìn)商場里，看到的是許多琳瑯滿目的物品和一些精巧的小玩具，更引人注目的是，商場里的促銷活動，許多大人看見了，爭先恐后的跑上去，生怕好東西被買走了。

城市廣場里不僅有商場，還有一個屬于孩子們快樂的天地，白天，許多孩子在一起玩蹦蹦車，你撞一下，我撞一下，玩的不亦樂乎，琮有的小孩子看見有蹦蹦床，就像閃電一樣的跑過去，脫下鞋子跳上去玩。

到了傍晚，人漸漸多了，城市廣場又變得熱鬧起來，孩子們看到了套圈的游戲，都好奇的跑過去想玩一玩，還有的小孩子看見了“樂翻天”這個游戲廳都迫不及待的跑過去玩。

夜深了，人群漸漸散了，傳來一陣告別的聲音，燈光閃爍，地上的彩燈嗖的一下亮了，又嗖地一下不見了，像是在和我們玩捉迷藏，這時夜晚的鐘聲敲響了，美麗的城市廣場又沉沉入睡了。

廣場舞作文【篇5】

趙訓(xùn)祥

我的家鄉(xiāng)有著一個美麗的廣場，叫做華容河廣場。華容河廣場位于沱江東岸，是人們休閑娛樂的好去處。

華容河廣場里有一條商業(yè)街，它似一條長龍，貫穿著整個廣場。里面大多買的是海外進(jìn)口商品，那里的東西琳瑯滿目、物美價廉，讓人不由得想進(jìn)去購物一番。

華容河廣場不僅是購物圣地，還是游玩觀賞的好地方。緊挨河堤的兩岸種滿了垂柳，微風(fēng)一吹，像春姑娘撫摸著自已的秀發(fā)。廣場還設(shè)置了許多木椅石凳，健身工具等。真是一應(yīng)俱全啊！

整個廣場最大的亮點(diǎn)應(yīng)該就是百姓大舞臺了，遠(yuǎn)看它就像一座巨大的白色帳篷。走近一看，它由鋼化玻璃制成。舞臺前，幾個用燙金寫成的大字“百姓大舞臺”。到了夜晚，百姓大舞臺熱鬧了起來。舞臺上一群熱愛廣場舞的大媽在跳廣場舞。還有的人在廣場前面高聲談笑。一幅繁華熱鬧的景象。

深夜，人群漸漸消散，整個華容河廣場陷入了深深的沉睡之中。

廣場舞作文【篇6】

楊振浩

城市廣場是家鄉(xiāng)一顆璀璨的明珠。

城市廣場主要由商業(yè)街和家屬樓組成，所以名“城市”，由于建筑的地方是個寬廣的場地，所以叫做“城市廣場”。

廣場的前端有一個噴泉，四周有許多石魚在向中心的噴泉噴水，遠(yuǎn)看，它被一圈五顏六色的花包圍著，近看，卻是一叢彩葉。傍晚，人們吃飽喝足后上廣場來散步，看到了商業(yè)街上琳瑯滿目、物美價廉的商品，都一袋一袋的買回去。再往里走，就是電影院，許多人把自已辛辛苦苦攢來的錢情不自禁的換來了爆米花和電影票，然后痛哭流涕地走出電影院，有時因?yàn)樘袆恿?，有時因?yàn)槠碧F了。

一些胖墩兒總喜歡在半夜走進(jìn)燒烤店，被那撲鼻而來的香味所接待，把那一串一串的油膩的肉放進(jìn)嘴里，再喝一瓶啤酒，再醉熏熏地走回家中，等待脂肪分裂。

城市廣場真是一個享福的天堂。

廣場舞作文【篇7】

每一天都有無數(shù)的人涌入這個飛快旋轉(zhuǎn)的城市，帶著他們的宏偉藍(lán)圖，或者肥皂泡一樣的白日夢；每一天，也有無數(shù)的人離開這個生硬冷漠的城市，留下他們的眼淚，或者不盡的遺憾。

出于對未知的好奇與渴望，帶著一絲期待，一絲緊張和一絲茫然，我來到了這座叫“上?！钡某鞘小?/p>

初到上海，已是凌晨。可別忘了，上海又稱“不夜城”。雖然天空已是灰蒙蒙的一片，但街邊五顏六色的燈光卻閃爍著我的眼睛。行走在外灘上，目之所及是各種各樣的歐式建筑，和成群結(jié)隊(duì)進(jìn)進(jìn)出出的洋人。透過玻璃，躍入眼簾的是一片燈紅酒綠，和穿著豪華禮服的扭動著的身姿。這大概就是上海的吧。多少有錢卻孤獨(dú)的人在這里醉生夢死，過著紙醉金迷的生活？為的只是想在這座冷漠的城市里尋求一絲溫暖。

黃浦江的夜讓人如癡如醉，站在江邊，微風(fēng)輕輕的吹拂著我的發(fā)絲，以東方明珠為中心的陸家嘴像畫一般展現(xiàn)在我的眼前。美，很美，非常美，美得讓人窒息，美得讓人覺得好不真實(shí)，美得讓人禁不住感嘆“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩也”。

清晨的上海，才讓人看的清楚，看的徹底。走在南京路上，穿梭在人民廣場中，我看到的是一座座古色古香的建筑，和一群群著急著趕路的人們。仿佛，在這個快節(jié)奏的城市里，不趕就會被淘汰，被拋棄，被遺忘。

來到新天地，滿滿的都是民國風(fēng)。在這條著名的“民國街”上。我仿佛看到了“因?yàn)槎茫源缺钡膹垚哿?，“是愛，是暖，是人間四月天”的林徽因，以及“晚來偏無事，坐看天邊紅”的蕭紅等等民國紅粉……民國的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就這樣活生生的浮現(xiàn)在我的眼前，不知道為什么，看到這些歷史的痕跡，我竟然感動的想落淚。

在我看來，素有“東方巴黎”之稱的上海是一座現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合的恰當(dāng)好的城市。無論是華燈璀璨的陸家嘴，富麗堂皇的人民廣場還是紅墻綠瓦的城隍廟，舉世聞名的多倫路，都為上海平添了一絲生機(jī)，一絲美麗，一絲動人。

和上海告別時，我望著川流不息的人群和金碧輝煌的高樓大廈，不禁感嘆道，株洲真是太平凡了！可比起上海的金光閃閃，我想我還是更愛那個平凡的株洲。沒有璀璨的燈光照耀，沒有密密麻麻的車輛穿梭，但有著溫暖，和一直陪伴我的那個人。

廣場舞作文【篇8】

吳雨晗

夏天的傍晚，人們紛紛走出家門，來到城市廣場。

走進(jìn)城市廣場就可以看見五彩繽紛的燈火，在燈光的映照中有著一個美麗的噴泉池，噴泉池的中間有一座大的假石山，石山的周圍有幾條大大的石魚在噴水，石魚嘴里噴出的水都從石山上往下流入噴泉池。

往里走，兩邊店鋪林立，有賣吃的、賣玩的、賣衣服鞋子的，還有賣手機(jī)電器的，商品多種多樣，琳瑯滿目，你需要什么都可以在這里買到，方便極了。

再往前走，你會看見一個兒童游樂區(qū)，那里有很多好玩的：有套圈圈、打氣球、還能開各種玩具車……

向西走的路上可以看見很多用鐵材料鑄成的人形雕塑，那些人有的在車上把玩手機(jī)、有的在拉黃包車、還有的在修補(bǔ)鞋，你看，還有一個阿姨騎著摩托車過來了……

夏天的城市廣場還有一道特色，那就是吃冰花，很多的冰花攤子擺在街道的兩旁，或有休閑的人們走累了坐下歇歇腳喝上一杯透心涼的冰花的，或有三五好友約在一起，聊聊天喝喝冰花嗑嗑瓜子的，或有一家老小一起來解解暑喝上一杯冰花的……好不愜意。

城市廣場真是個休閑的好去處！

廣場舞作文【篇9】

星期一早上，陽光明媚，老師讓我們吹泡泡。

開始吹泡泡了！同學(xué)們有的在教室里吹，有的在走廊上吹，還有的在窗戶旁吹。到處都是泡泡：有的好像在跳舞，有的往天上飛，有的往地上落，還有的在轉(zhuǎn)圈哩！

我先拿出泡泡水，打開它，再取出吹管，放到嘴邊輕輕地吹。我想：我在家里已經(jīng)吹過了，只能吹兩到三個，這次應(yīng)該也不會吹得很多?？山Y(jié)果卻出乎我的意料，數(shù)十個小泡泡從吹管里奔騰而出，我情不自禁地叫起來：“哇，我吹出了好多個泡泡！”泡泡繼續(xù)不停地從吹管口鉆出來。有的一個個往窗外飛，好像乘著熱氣球，投向藍(lán)天媽媽的懷抱；有的一串串的，好像透明的糖葫蘆，讓人看了就流口水；還有的幾個小泡泡合成一個大泡泡，它們好像在說：“團(tuán)結(jié)就是力量，那么多泡泡合起來，一定不會破的?！碑?dāng)然，更多的泡泡好像在和我捉迷藏，它們開心地跑出來，一會兒就沒了蹤影……

多么美的泡泡！今天早上我玩得真開心！

廣場舞作文【篇10】

走進(jìn)我們校園的大門，一眼就可以看見那鮮艷的五星紅旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺的后邊有一個美麗的花壇。

花壇中間有一棵桂花樹，好比是那美麗的白雪公主，在桂花樹的周圍，種滿了一圈冬青樹，就像是七個小矮人，他們一年四季都保護(hù)、陪伴著白雪公主。在這個花壇里，有一片空地，里面種了幾株木槿，木槿的花從下面向上開放，花的形狀如向日葵，顏色紅得鮮艷。那幾株木槿好像在對我們說：“同學(xué)們，你們一定要像我這樣，一年要比一年強(qiáng)!”這個花壇的周圍種滿了黃楊木，它一年四季都是綠色的，在陽光下綠得那么耀眼，那么富有生機(jī)，那么充滿活力，讓我們學(xué)校顯得生機(jī)勃勃。

我們學(xué)?；▔锏闹参?，紅的賽火，粉的似霞，白的如雪……一片片青翠、一片片鮮艷、一股股清香，讓我陶醉、讓我留戀，果真是綠草如茵、花團(tuán)錦簇呀!

我們學(xué)校的花壇如此艷麗，我在這如詩如畫的校園里健康成長，我愛我們學(xué)校的花壇。