警惕：寶寶的戀母情節(jié)！

對戀母綜合征的糾正、治療主要需要做父母的采用正確的家庭教養(yǎng)方式——指導、教育、扶植和身體力行的予以完成。

一、立即停止高度溺愛和庇護的不良家庭教養(yǎng)方式。采用正確的母愛教育和愛的教育方式教育撫養(yǎng)自己的孩子。

二、要“愛在心上”，不要“愛在面上”。年輕父母面對活潑可愛的孩子，格外給予寵愛。加上不了解幼兒心理特征，缺乏科學育兒知識，一切按照傳統(tǒng)方式對子女進行教育和撫養(yǎng)，帶有很大的盲目性和任意性。因此對幼兒的愛，要愛在心上。并采用正確的表達方式，改變那種一味遷就，百般依順的做法。

三、要培養(yǎng)幼兒獨立生活和自己克服困難的能力，不要一切由父母包辦代替。傳統(tǒng)的育兒方式，往往是保護過多?？倫廴グk代替，生怕孩子跌破頭、摔傷腿，殊不知，這樣教養(yǎng)幼兒容易使下一代養(yǎng)成依賴習慣，性格怯懦，缺乏獨立生活能力和克服困難的勇氣，對日后適應學校和社會生活產生不良影響。

有一位美國兒童心理專家，談到美國兒童教養(yǎng)方式時，舉例說明：美國的父母帶孩子去公園游玩，當孩子跌倒在地上時，常常不予理睬，讓孩子自己從地上爬起來。而中國的父母在同樣情況下一定合立即奔過去攙扶孩子，當孩子跌痛或受驚嚇而哭泣時，做父母的還會裝作用手拍打地面，責怪地面不平，使自己孩子絆倒。這就是兩種不同育兒方式的心理差異。

四、“戀母綜合癥”如果已嚴重到難以教育和糾正時，建議暫時把孩子寄養(yǎng)到親友家里，生活一段時間(一般半年左右)，直至孩子心理行為有所糾正后，再重返家庭。因為幼兒有較強的適應能力和心理可塑性，經過一段時間改換環(huán)境條件，他們就會慢慢地改變過來。

五、最重要的是年輕的母親要懂得科學育兒，不要溺愛嬌慣自己的孩子。

Yjs21.Com更多家園共育擴展閱讀

怎樣和寶寶一起戰(zhàn)勝戀母

很多時候，寶寶總是喜歡和媽媽“粘”在一起；那么多次，寶寶說喜歡媽媽多一點；似乎一貫的，面對寶寶和媽媽更親的事實你嘴里說：我不嫉妒！那么，靜下心來想一想：你真的真的不在乎嗎？

也許，作為一個現代老爸，是時候要做些事情，從此和寶寶更加更加親密起來

當有人問你家寶寶“是喜歡和媽媽粘糊在一起還是喜歡爸爸”時，他毫不猶豫地說“當然是媽媽！”這時你的心中做何感想？寶寶一天天長大，當他開始能同成人一起玩耍時總是把爸爸丟在一邊，見到媽媽就眉開眼笑時你的心里是不是有一些失落呢？面對這樣的失落你是以一句“孩子總是更戀媽媽一些”來自我安慰，還是打算做一些努力來改變呢？這里教你幾招，幫你和寶寶一起“戰(zhàn)勝戀母”！

一、解放媽媽

要知道戰(zhàn)勝戀母的第一招是先說服太太。

俗話說“堡壘得從內部瓦解”，家庭關系也是一樣。別看太太見你吃她與孩子的醋時得意非常，其實天天被小尾巴攆得到處轉的味道也并不總是那么好。所以你得對她曉以利害：不能讓寶寶這么粘你，否則你一點自由也沒有了啊！我不是為我自己，是為你著想，萬一你有事晚歸呢？萬一你要獨自做些事呢？萬一你出差呢？……再隆重推薦某處美容院水平不錯、某商廈正在促銷，把太太說得心思活泛，恨不能立刻將孩子拱手相讓以換個自由身。此時，你再向她指出培養(yǎng)父子感情的好處頭一條就是解放媽媽。于是乎母子一體的感情基礎從內部松動，太太也會舉雙手贊成你來“戰(zhàn)勝戀母”，所以，你成功了第一步。

二、李代桃僵

爸爸沒有“咪咪”，所以對于母乳喂養(yǎng)的寶寶來說，“粘媽媽”是天經地義的事，跟著媽媽凍不著餓不著，吃得飽睡得香，哪管你在邊上恨得牙根癢癢。想用奶瓶替代嗎？門兒都沒有！小人兒精著呢，才不會上這橡膠東東的當。難道只能眼睜睜看著他離自己越來越遠？哪有這么悲觀的道理！要知道嬰兒不僅僅是通過味覺來認人的，寶寶同時還有著觸覺、嗅覺、聽覺和視覺。所以，在太太喂奶時別讓她一個人獨占了這段甜蜜的親子時光，你也可以坐在一邊摸摸寶寶的小手小腳，同他說說話，讓他的小眼睛里看到的不只是媽媽的笑臉，感受到的不僅是媽媽的氣息……慢慢的寶寶會把關于你的這些特征也與甜蜜的享受聯(lián)系在一起了，于是你實現了李代桃僵的第一步。

四、投其所好，攻守同盟

與女人相比男人更顯得童心未泯一些，這也是你會經常做一些孩子氣的傻事而被太太指責為“連孩子都不如”的原因所在。這可是老天爺給你與生俱來的親子財富，千萬不要浪費了！

俗話說“物以類聚”，既然和太太相比你更接近孩子的天性一些，你就得好好利用這個優(yōu)勢。寶寶不是喜歡撕紙嗎？還猶豫什么，這個“游戲”又動手又練腦，那你又何必去在乎家里的地板是不是得重新打掃？寶寶不是喜歡玩水嗎？那就讓他玩?zhèn)€夠，只要不發(fā)生危險，又何必在意是不是弄濕了地磚弄臟了衣服？寶寶不是愛翻箱倒柜嗎？那就隨他去翻，能哄得他一臉燦爛的笑，又何需緊張衣櫥里面一團糟？

這樣投其所好換得寶寶對你視同哥們兒，那么在太太發(fā)現之前再和寶寶一起將戰(zhàn)場打掃干凈、恢復原狀，豈不是又讓寶寶為了這種“攻守同盟”而與你多親多近？而平時，你也不妨告訴孩子一些你做的無傷大雅的小壞事，要求他幫你共同保守這些小秘密。你的寶寶一定會為“爸爸告訴我這么多連媽媽也不知道的事”而興奮不已。他能感受到你的信任，一樣，你也能感受到他的愛意。

五、父愛無言

孩子一天天地在長大，他開始有自己獨立的思想與主見。如果你也象媽媽一樣老是喋喋不休地數落他的不是，要求他這樣又不準他那樣，或是在游戲學習時不停地給他各種各樣的建議，那又怎么能體現出你與媽媽不同的地方呢？

要記住“父愛無言”，有時候一個鼓勵的眼神；孩子發(fā)生困難時一個小小的暗示；或是一定尺度內的放縱，遠遠勝過千言萬語。無言的父愛不會打擊孩子的自信心；不會扼制他的想象力與創(chuàng)造力；也不會阻礙他挑戰(zhàn)自我的勇氣。每個人對情感的需要是各式各樣的，每時每刻都不盡相同，孩子亦是如此。有時他喜歡媽媽嘮叨中的關懷與溫暖，有時他需要爸爸沉默的支持與啟發(fā)。

說到底，戀母也罷，戀父也好，都只是孩子成長經歷中的一個小浪花，要讓寶寶身心健康地長大，需要父母雙方的努力與付出。學了這幾招，想一想有一天當有人再問你的孩子“喜歡爸爸還是喜歡媽媽”時，他猶豫著無法決斷，最后說“都喜歡”，你的心中是不是非常的欣慰呢？

第二步呢，自然是陪寶寶睡覺。似乎習慣成自然了，寶寶一醒就要找媽媽，于是“陪睡”成了母親的天職一般。那么，如何來奪回這塊陣地呢？如果你無法哄寶寶入眠就不必強求，等寶寶睡熟了你再自告奮勇去取代太太的位置吧。等小天使一醒就對他展現出最美的微笑，陪他咿咿呀呀地說話，敲敲打打地游戲，或是馬上奉上香甜的牛奶或食物。要知道孩子才睡醒的那刻心情是最好的，抓住這種優(yōu)質時間段，你可以事半功倍用最小的陪伴數量換取最高的質量。李代桃僵，何樂而不為？

三、趁虛而入的非常親子時光

既然答應了給太太以自由，那就得實踐諾言?，F代人的工作誰都說不準是不是要加班加點出差在外，如果太太遇到這些情況而又為了寶寶而舉棋不定，你一定得“大包大攬”、拍著胸脯保證自己一個人肯定能搞定這小家伙。平時經常慫恿太太去逛街消遣，盡可能多地創(chuàng)造你與孩子的兩人世界，就可以在他別無選擇的情況下培養(yǎng)感情。

此外，誰能保證自己沒個頭疼腦熱的時候，太太身體偶有小恙，那可是你的大好時機，勸她多多休息少與孩子接觸以免傳染，然后趁虛而入和孩子多親多近耳鬢廝磨，即在太太面前做了好人，又完成了自己的如意小算盤，一舉兩得。

另外，人總有個情緒周期吧，不可能天天都心情愉快，你得及時發(fā)現哪天太太情緒不佳，對孩子態(tài)度生硬而不耐。但是別為這去指責太太不夠耐心，也別幫她來訓斥寶寶，上乘之選是帶孩子逃離“火藥桶”，讓太太有充足的時間與空間來調整心態(tài)。而寶寶呢，自然也會對你這個“救他于危難之際”的人感激異常，當然，你自己也多了一段非常的親子時光，此舉可是三得哦！

如何幫助寶寶克服過度戀母

孩子出生后，媽媽與寶寶相處時間占絕大部分，寶寶平時若接觸的人少，會對母親存在一種依賴心理，做什么事情都希望媽媽在身邊。孩子小時候都有一點戀母情結，隨著年齡的增長，接觸的人增多，這種情節(jié)會逐漸減弱。但是如果寶寶誰都不要，整天只要媽媽，這時媽媽需引起注意，應采取一定的措施疏遠一些。

1、疏遠但不要突然離開

媽媽不要覺得寶寶反正自己會玩，或者反正他睡著了，發(fā)現媽媽不在哭一下就好了，這會給寶寶帶來不安全感，造成不能信賴媽媽的心理。

2、與家人或保姆同時照看寶寶

媽媽可以離他遠一點或做自己的事情，讓他跟家人或保姆玩，但要讓他看到你。

3、縮短相處時間

減少媽媽與寶寶相處的時間，讓寶寶用更多的時間與爸爸、爺爺奶奶等人接觸，比如，以前媽媽和寶寶在一起多達90%的時間，現在你可以抽出30%的時間給爸爸、30%的時間給其他的人，讓寶寶逐漸適應與其他人相處。

4、讓寶寶接觸更多的人

經常帶寶寶到公園、游樂場、兒童樂園等人多的地方，把寶寶介紹給其他的孩子和家長，讓寶寶與別的孩子一起玩。

5、讓寶寶學會與別人合作

寶寶平時玩的時候，主要是一個人或與媽媽一起玩。但時間長了，寶寶容易形成孤僻的性格。在平時，媽媽可以把兩個人的游戲設計為多人游戲，讓孩子學會與別人合作。比如兩個人的傳接球游戲，可以設計為三人、四人傳球，讓爸爸和其他人也參與進來。

“依戀”寶寶的三種類型

當然，每個孩子的氣質類型不同，形成的依戀類型是不一樣的。

一般來說，依戀有三種類型：

大多數小兒的依戀類型是安全型的。

“依戀”寶寶的三種分類

這類小兒與母親在一起時能安靜地玩，母親在場能使小兒感到足夠的安全，此時他對陌生人的反應比較積極，能在陌生的環(huán)境中進行積極的探索和操作。

這類小兒并不總是依偎在母親身旁，當母親離開時，他(她)的活動會受影響，并明顯表現出不安和尋找，但當母親重又回來時，他會立即尋求與母親的接觸，并很容易地平靜下來繼續(xù)玩兒。

另有一種為不安全的依戀類型。

這種小兒非常怕與母親分開，每當母親將要離開時就顯得很警惕，如果母親要離開他(她)，他(她)就會表現出極高的反抗，會大哭大叫，但當母親回來后，他(她)對母親的態(tài)度又是矛盾的，既尋求與母親接觸，又反抗與母親接觸，即使是和母親在一起，他(她)也不感到安全，也不能積極地進行活動。

還有一種是回避型的或叫無依戀類型。

這類小兒母親在不在場都無所謂，即使歡迎母親的到來也是很短暫的，他(她)對母親的離開及回來沒有什么特別的反應，接受陌生人的安慰就像接受母親的安慰一樣，這種是沒有對母親形成特殊的依戀。

以上三種類型的依戀，前一種為良好的、積極的依戀；后兩種為消極的、不良的依戀。

如果父母親從小就能夠精心地照顧小兒，與小兒密切接觸，絕大多數小兒都會形成安全的依戀，個別小兒即使開始有些不安全依戀，也會逐漸轉變成安全的依戀。

這種安全的依戀，可使小兒在活動中有安全感，使他(她)能在不同的環(huán)境中去探索、學習，可更好地促進小兒的心理、智力發(fā)育。

小兒時期的安全依戀還將導致一個人在成人后對人信賴、自我信任，并能成功地依戀自己的同伴和后代，與人們形成良好的人際關系。

也就是說，從小良好的親子關系對一個人今后的生活有重要的影響。

寶寶初入園 母親的心情報告

憧憬著，忐忑著，2008年9月1日，女兒媛媛正式入園了。入園之前，我這個當媽的腦袋里打了好幾個大大的問號：小家伙能適應嗎？會好好吃飯嗎？會哭鼻子嗎？會聽老師的話嗎？老師們會精心照料她嗎？我想母女連心，小家伙也一定在心里裝了無數個問題：幼兒園好玩嗎？幼兒園有好吃的嗎？幼兒園的老師親切嗎？幼兒園的小朋友都跟我一樣嗎？一個月過去了，看到女兒的變化，很想跟老師和家長們一起分享小家伙入園的點點滴滴。

第一周哭是主旋律

懷著期盼與不安的復雜心情，比較了好幾家幼兒園，下定決心選擇了北京市二十一世紀實驗幼兒園的UHN園，一來離家近孩子上下學的安全有保障，二來好幾個月之前就實地考察了，還真有一種說不出的親切感。

我想UHN園的老師們也是做足了事前的功課，入園之前提前做了家訪工作，化解了家長心里很多的疑慮。9月1日第一天入園，小家伙哭著跟李老師走進了糖果樂園班，哭得很是夸張和無奈，我的心也隨她的哭泣揪在了一起。上午在恍惚中度過，中午老師的電話就來了，細述了媛媛在園里的情況，還安慰我們不要著急，孩子都有一個適應的過程，我的心情也放松了很多，這個電話真是及時雨啊。我還了解到媛媛當天總是纏著接她入園的李老師抱抱，在那個陌生的環(huán)境里，小家伙也只好放棄更多念頭纏著老師緩解心中的恐懼與不情愿了。

第一天晚上小家伙睡著了還在說夢話“我不要去幼兒園，我不要去幼兒園”，我聽到了真是覺得又好氣又好笑，心想這么小的孩子也有“日有所思，夜有所想”？小孩子著實也有讓我們猜不透的心思，也讓我們在教育孩子的歷程中明白培養(yǎng)孩子需要家長和老師付出更多的努力。

第二天照舊哭著進了幼兒園，下午五點接上她，看來是玩得還不錯，心情有所好轉，主動給我念了首兒歌-《天亮了》，還興奮地說幼兒園真好玩，以后自己要乖乖上幼兒園。這真是讓我有點所料不及，以為她的不適這么快就過去了，心里有種說不出的喜悅。

孩子畢竟是孩子，我這喜悅勁還沒有過去，小家伙第三天、第四天早上還是哭了，對自己第二天下午的表白也拋到九霄云外了，我的焦慮感又管不住地往上爬升。到了第五天下午接她的時候，情形大有好轉，喋喋不休的興奮地說了好多話：媽媽，我沒有哭，我有大李老師、孫老師、楊老師、小李老師，我喜歡老師們，我以后再也不哭了，給了我一個大大的驚喜，心想不會又象第二天一樣故伎重演吧。

鋼琴課對對碰

媛媛還是有些膽怯，教鋼琴的王雪老師接她的時候她很不情愿，李老師就給她找了另外一個小朋友做伴，拉著小手一起到了鋼琴室。王老師的循循善誘，王老師的不厭其煩，小家伙最終還是沒有抵擋住優(yōu)美的鋼琴樂曲，愉悅地融入了鋼琴課的氛圍里?；丶液髸腋嬖V我哪個是高音譜號，哪里是低音譜號，還很形象地告訴我哪個符號象雞蛋，甚至每天還要拿出鋼琴本翻看，我要跟著她做錯了，還會特認真地糾正我，提醒我王老師的要求是怎么樣的，從她一臉的稚氣與童真里，我第一次讀到了她表現出來的期盼。孩子是需要引導的，老師的寓教于樂的引導，才會激起她的興趣，我的心開始釋然了。

做講衛(wèi)生的好寶寶

有一天早上我要給她穿裙子上幼兒園，她喃喃了一句“媽媽，我不會脫”。我很奇怪地問她為什么要脫呢？她歪著小腦袋認真地說：老師告訴我們睡覺的時候要換上干凈的衣服要穿背心和褲衩，要不然會把床弄臟的。原來是我疏忽了這一點，我給她拿的是后面拉鏈的裙子。好棒的孩子，沒想到原來在家里洗手都要勸好一陣的小頑主變得講起衛(wèi)生來了，老師的心思真是沒有白費啊，細節(jié)之處看到了老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅呐Α?/p>

家庭娛樂秀

在幼兒園的精心安排下，課時的安排比較生動也很符合小家伙的特點，于是每天放學后就開始了表演課，給我們帶來了很多的快樂瞬間。

學了首《珍珍上幼兒園》的兒歌，早上一起床就高興地告訴我：我也要象珍珍一樣，高高興興上幼兒園。晚上回來坐在那里想起來了數數的歌謠，即興表演給姥爺看，“一只猴子蕩秋千，一條鱷魚游過來，啊哇啊哇地吃掉它，鯉魚高興地游走了……”就這樣耐心地一手數著，一手做動作，一直數到九，最后數到“沒有只猴子蕩秋千，一條鱷魚游過來，鯉魚傷心地嗚嗚嗚哭起來”。哈哈，好可愛的數數游戲，原來幼兒園的算術課是這么啟蒙的。

睡覺之前，媛媛會煞有介事地把她的小動物們排成一排，認真地說“What’syourname?”,“Iamanapple”，“Hereyouare”，雖然發(fā)音還不準確，但我們已經欣喜地看到她在進步。

博客心連心

媛媛所在的UHN園糖果班在孩子們入園初期就開通了博客，在信息化的今天這無疑是連接老師、孩子與家長的一條紐帶。簡單的教學計劃，溫馨的節(jié)日提示，豐富的圖片，讓家長及時的了解了寶寶們的入園生活，便捷而直觀。每每打開博客的時候，媛媛都會指著照片給我們講她在幼兒園吃飯、上美術課、外教英語課、戶外活動、手工課、廚藝課的情形，興奮的心情洋溢在她臉上，這些成長的經歷甚至連她出差的爸爸都可以一起分享。

入園一個月過去了，一周的適應期，孩子進入了入園后的愉悅期。都說孩子入了園父母就輕松了，我們也體會了從焦慮到坦然的過程，孩子的每一點變化老師們都會及時的跟進并及時報告給我們，隨時與家長保持良好的溝通，我想孩子的進步無不凝聚著老師們的心血與汗水。這些美好的記憶會一直留在我們心里，等媛媛長大后講給她聽，也是感恩教育最好的教材，感謝老師們無私的付出。

愿媛媛在UHN園里快樂健康成長，愿老師們也感受到與孩子們在一起的愉悅，孩子們的進步是對老師們無私的付出最真切的回報。

這就是我，一個初入園孩子母親的心情報告。