警惕！寶寶7大“不正?！迸e動(dòng)

“都6個(gè)月大了，我的小孩還不會(huì)坐?！薄拔业男『⑵綍r(shí)總會(huì)把頭偏往一側(cè)?！薄拔倚『⒍?歲多了，還不會(huì)說(shuō)話，是不是發(fā)育比其他小孩子晚?。俊薄谌粘Ｉ钪?，剛當(dāng)上爸爸媽媽的人，經(jīng)常會(huì)有以上的疑問(wèn)。父母?jìng)兂两谛『Ыo他們的喜悅同時(shí)，也在為小孩“不正?！钡男袨榱?xí)慣犯愁。醫(yī)生指出，一些不良行為習(xí)慣，很可能預(yù)示著某些疾病，因此家長(zhǎng)要格外警惕寶寶的“不正?！迸e動(dòng)。另外，通過(guò)發(fā)育商測(cè)試，便可知道嬰幼兒心智發(fā)育水平，目的是為了早發(fā)現(xiàn)早治療。

院線點(diǎn)擊

以為“發(fā)育晚”原是腦癱

琪琪（化名）今年4歲了，記者剛看到琪琪時(shí)，她表現(xiàn)得很乖，看見熟人就會(huì)打招呼，嘴巴特甜。除了腿腳有點(diǎn)不方便外，看不出她有任何異于常人的地方。醫(yī)生告訴記者，琪琪其實(shí)是一個(gè)腦癱患者，曾在2歲時(shí)被檢查出患有腦癱。因此琪琪現(xiàn)在不但走路不太方便，而且智力也比正常小孩要低一點(diǎn)。

據(jù)醫(yī)生回憶，2歲的琪琪在送來(lái)醫(yī)院檢查時(shí)，連坐都坐不穩(wěn)，也不會(huì)爬，交叉腿也打不開，更別說(shuō)會(huì)站了。除了不會(huì)站，琪琪也不會(huì)說(shuō)話，因此家里人才帶她來(lái)醫(yī)院檢查。醫(yī)生經(jīng)過(guò)詢問(wèn)后得知，琪琪在很小的時(shí)候，就有一些不尋常的生理習(xí)慣和行為動(dòng)作：不會(huì)吸吮手指、頭老是往后仰、做什么事情都比同齡人要晚很多。但是家里人只是覺得琪琪發(fā)育比較晚，并沒有意識(shí)到琪琪可能存在其他毛病。

家長(zhǎng)態(tài)度

寶寶出問(wèn)題才檢查

黃女士說(shuō)，她的小孩現(xiàn)在已經(jīng)10個(gè)月大了，但是以前并沒有進(jìn)行過(guò)任何體檢。直到最近發(fā)現(xiàn)小孩頭總是習(xí)慣性地往右偏，這才想到來(lái)醫(yī)院檢查。其他家長(zhǎng)基本上都是如此，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小孩的一些不正常舉止時(shí)，才帶小孩來(lái)做檢查。

目前很多家長(zhǎng)為小孩做兒童體檢的意識(shí)并不是很強(qiáng)，很多家長(zhǎng)認(rèn)為小孩的這些“小問(wèn)題”只是發(fā)育遲緩，并沒有足夠地重視。加上一些小醫(yī)院醫(yī)生篩查意識(shí)不強(qiáng)，或是根本沒有受過(guò)相關(guān)方面培訓(xùn)的測(cè)試人員和康復(fù)人員，導(dǎo)致很多小孩等到四五歲才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣的話治療效果并不好。因此提高家長(zhǎng)們?yōu)樾『⒆鲶w檢的意識(shí)，也是當(dāng)務(wù)之急。平時(shí)就應(yīng)該按照一定的年齡段進(jìn)行體檢，不要等到孩子有問(wèn)題了才來(lái)檢查。

專家提醒

需警惕七種舉止

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的小孩比較難帶或愛哭鬧或不哭或聲音無(wú)力、喂養(yǎng)很難、身體過(guò)軟等。家長(zhǎng)往往會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樾『⒉还?、不聽話，因此忽略了小孩的這些表現(xiàn)。其實(shí)，這些癥狀往往是懷疑小孩是否有腦損傷的外在表現(xiàn)形式。如果需要確診有何不正常的話，則需進(jìn)行神經(jīng)心理發(fā)育測(cè)試，測(cè)試的結(jié)果就是“發(fā)育商”。發(fā)育商也稱為DQ，是用來(lái)衡量嬰幼兒心智發(fā)展水平的核心指標(biāo)之一。（勵(lì)志的句子 DjZ525.com）

專家提醒廣大家長(zhǎng)，當(dāng)小孩出現(xiàn)以下幾點(diǎn)異常情況時(shí)，說(shuō)明小孩的神經(jīng)心理發(fā)育可能有問(wèn)題，需要引起高度注意。

1、喂養(yǎng)困難，如小孩不會(huì)吮吸、吮吸無(wú)力，或邊吃邊哭，容易嗆奶，體重增長(zhǎng)緩慢等。

2、哭聲弱，如十分安靜或無(wú)原因的持續(xù)哭鬧。

3、自發(fā)運(yùn)動(dòng)少，如小孩不動(dòng)，或整天呈現(xiàn)出沒有力氣的狀態(tài)。

4、全身松軟，肌肉松弛等一些肌張力低下癥狀。

5、全身發(fā)硬，喜歡打挺，頭明顯后仰，有時(shí)頭偏向一側(cè)，雙下肢硬性伸展等肌張力增高的癥狀。

6、新生兒痙攣，如容易受驚，容易抽搐，尖叫或煩躁不安。

7、上肢內(nèi)收、內(nèi)旋、手握拳等等。

專家建議

可做發(fā)育商測(cè)試

周國(guó)平介紹，發(fā)育商的測(cè)試主要是從社會(huì)適應(yīng)性、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言和社會(huì)交往等五大方面，對(duì)嬰幼兒發(fā)育情況進(jìn)行衡量。通過(guò)問(wèn)卷、答題和操作等方式，以較精確的數(shù)量化方法，如得分、公式、量表等，計(jì)算出小孩的發(fā)育商。不過(guò)針對(duì)不同年齡段的小孩，五個(gè)大項(xiàng)目中需測(cè)試的各個(gè)小項(xiàng)并不完全相同。

如果做神經(jīng)心理發(fā)育測(cè)試的話，順利的話一個(gè)小時(shí)就可以完成，費(fèi)用為93元。開展神經(jīng)心理發(fā)育測(cè)試，目的是為了早發(fā)現(xiàn)早治療。如果在神經(jīng)心理發(fā)育不良早期就能夠發(fā)現(xiàn)，其治愈率還是很高的，而且是越早治療效果越好。如腦癱患者發(fā)現(xiàn)得早，治愈率可達(dá)90%以上?！安贿^(guò)，并不是‘不正?！男『⒉抛錾窠?jīng)心理發(fā)育測(cè)試，正常發(fā)育的小孩也可以做。家長(zhǎng)可以根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)小孩進(jìn)行針對(duì)性地訓(xùn)練，提高小孩發(fā)育商?！?/p>

除了做發(fā)育商測(cè)試外，還應(yīng)該讓寶寶按時(shí)進(jìn)行體檢。周國(guó)平告訴記者，小孩出生42天后，就應(yīng)該做一些腦損傷、肌張力的篩查。等小孩子3個(gè)月、6個(gè)月、9個(gè)月、1歲、1歲半、2歲、2歲半、3歲、4歲、5歲、6歲時(shí)，也應(yīng)做相應(yīng)的檢查。一旦發(fā)現(xiàn)可能有發(fā)育商低的情況，應(yīng)做神經(jīng)心理發(fā)育測(cè)試，以便確診。

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寶寶常見七大壞習(xí)慣

導(dǎo)讀：吮拇指、拉頭發(fā)、挖鼻孔……幾乎所有孩子在焦躁、無(wú)聊或疲憊時(shí)都會(huì)做一些不雅的舉動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)此深惡痛絕，總希望能把它們“扳”過(guò)來(lái)。但有時(shí)，過(guò)分的關(guān)注不僅收效不大，還會(huì)適得其反。

吮拇指、拉頭發(fā)、挖鼻孔……幾乎所有孩子在焦躁、無(wú)聊或疲憊時(shí)都會(huì)做一些不雅的舉動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)此深惡痛絕，總希望能把它們“扳”過(guò)來(lái)。但有時(shí)，過(guò)分的關(guān)注不僅收效不大，還會(huì)適得其反。美國(guó)丹佛的兒科醫(yī)生瑪麗安妮·內(nèi)佛特博士在《育兒》雜志上發(fā)表文章稱，這些兒時(shí)的小毛病通常都是無(wú)害的，只要順其自然就可以隨年齡增長(zhǎng)自行消失。父母與其指責(zé)孩子的小毛病，不如去了解一下他們到底有什么壓力，對(duì)什么樣的事物感到緊張。

1、挖鼻孔

幾乎每個(gè)孩子都挖鼻孔，有的還會(huì)把鼻屎抹得到處都是。這不僅是社交上不能容忍的行為，還可能造成鼻孔出血，增加感冒風(fēng)險(xiǎn)。如果孩子挖了鼻孔再揉眼睛，還可能引起結(jié)膜炎。

該怎么做：看到孩子挖鼻孔不要說(shuō)他們“惡心”，因?yàn)檫@會(huì)使孩子覺得你不喜歡他，尤其是學(xué)齡前的孩子，可能會(huì)有過(guò)度反應(yīng)，變本加厲。家長(zhǎng)應(yīng)用就事論事的態(tài)度讓孩子不要在公共場(chǎng)所做出這種動(dòng)作。給他們塊手絹；注意及時(shí)為他們剪指甲；在房間里可以用加濕器，避免鼻子出現(xiàn)不適。如果孩子不合作，可以給他的手指貼個(gè)橡皮膏，讓他挖鼻孔時(shí)感到不順手，就會(huì)停下來(lái)。

2、拉頭發(fā)

孩子在5歲以前往往喜歡用手去拽頭發(fā)，一旦停下來(lái)，就吸吮手指。相對(duì)來(lái)說(shuō)，這是比較容易對(duì)付的。另外一種比較嚴(yán)重的發(fā)生在較大的孩子身上，叫拔毛發(fā)癥，他們會(huì)不能克制地長(zhǎng)時(shí)間扯頭發(fā)，這有可能造成明顯的禿頂。

該怎么做：不要為此懲罰他們，也不要給他剪短發(fā)，更不要企圖用買玩具的方法轉(zhuǎn)移他的注意力，因?yàn)檫@會(huì)讓孩子更清楚地意識(shí)到自己在做什么。對(duì)學(xué)齡前孩子的這種行為，家長(zhǎng)只要忽視就可以了，當(dāng)他們不再吸吮手指時(shí)，這個(gè)動(dòng)作也會(huì)消失。但大些的孩子如果總拔頭發(fā)就要看醫(yī)生了。

3、吮手指

大約有一半4歲以下的小孩都有吸吮手指的毛病。絕大多數(shù)專家認(rèn)為這是正常的。而且，嬰兒覺得孤獨(dú)時(shí)，吸吮手指還能幫他舒緩情緒。通常情況下，孩子到了三四歲就不再吮手指了，1/5的孩子會(huì)晚一點(diǎn)，到5歲才結(jié)束。但如果孩子到了6歲左右換牙時(shí)，仍有吸吮手指的習(xí)慣，就會(huì)對(duì)牙齒生長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。

該怎么做：在孩子4歲以前，不必刻意去制止他們，即使孩子年齡稍大還沒有改，也不要為此責(zé)罵他們。家長(zhǎng)可以為孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們做些有益的運(yùn)動(dòng)，避免枯燥的生活，比如玩一些需要雙手都動(dòng)起來(lái)的游戲。孩子懂事后，耐心地叫他們不這樣做就可以了。6歲以上的孩子如果因此牙齒受損要盡快去看醫(yī)生，同時(shí)也可以考慮去看看心理醫(yī)生。

4、咬指甲

10—18歲的青少年不少都愛咬指甲，這表明他們感到緊張、無(wú)聊或正在集中精神做一件事。干燥的、有裂痕的指甲也會(huì)吸引人去咬，而且一旦開始，就會(huì)形成習(xí)慣。這很容易傷害指甲周邊的皮膚，引起流血或感染，同時(shí)，也會(huì)對(duì)牙齒，特別是門牙造成損傷。

該怎么做：不要指責(zé)孩子的指甲難看，這只會(huì)加重他們的這種行為；也不要讓他們用指甲去做挖土這樣的動(dòng)作，因?yàn)檫@會(huì)使指甲邊緣變得粗糙，刺激他們?nèi)ヒ?。家長(zhǎng)應(yīng)該每天對(duì)孩子的指甲做護(hù)理，涂些滋潤(rùn)乳，修理指甲的邊緣，用指甲銼把不平整的地方弄好。

5、舔嘴唇

舔嘴唇或咬嘴唇是孩子想要滋潤(rùn)干燥開裂嘴唇的表現(xiàn)。當(dāng)他們感到緊張、焦慮、疲勞時(shí)，舔唇動(dòng)作會(huì)明顯增加。這種行為易使嘴部皮膚出現(xiàn)感染，令嘴唇周圍一圈的皮膚呈現(xiàn)紅色。

該怎么做：不要對(duì)此過(guò)分留意，但要給孩子一些護(hù)唇膏，讓他隨意使用，晚上也可以敷上凡士林促進(jìn)皮膚愈合。

6、磨牙

15%的孩子有睡覺磨牙的習(xí)慣，對(duì)此，專家還沒有給出確切的原因。但有種理論認(rèn)為，這是神經(jīng)緊張的一種表現(xiàn)。長(zhǎng)期用超出平時(shí)的力量運(yùn)動(dòng)下頜，會(huì)使下巴酸痛，牙齒也會(huì)變得松動(dòng)，還可能引起頭疼。

該怎么做：不要責(zé)備孩子，更不要在磨牙時(shí)把他叫醒。堅(jiān)持帶孩子做牙科檢查，可以預(yù)防磨牙。盡量減輕孩子的生活壓力，比如睡覺前聊聊天，幫他放松心情。

7、男孩愛抓自己的“小雞雞”

小男孩總愛玩自己的“小雞雞”，對(duì)此，多數(shù)父母認(rèn)定是個(gè)壞毛病。實(shí)際上，這只是孩子在熟悉自己的身體，對(duì)幼兒是完全無(wú)害的。所以家長(zhǎng)不應(yīng)該做出過(guò)分的反應(yīng)，這會(huì)讓剛學(xué)走路的孩子誤以為自己出了什么問(wèn)題，精神上受到傷害。其實(shí)，當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，意識(shí)到這樣的舉動(dòng)在公共場(chǎng)合不能被接受時(shí)，他就會(huì)不這么做了。

該怎么做：把身體每個(gè)部分的正確名稱教給孩子。如果孩子小時(shí)候在其他人面前露出生殖器，要不動(dòng)聲色地用其他活動(dòng)轉(zhuǎn)移他的注意力。到了四五歲，可以告訴他，生殖器是不可以在其他人面前展示的。如果孩子在規(guī)勸后仍經(jīng)常這樣做，還總想觸碰其他人的，那就應(yīng)該尋求醫(yī)生的幫助了。

寶寶發(fā)音不準(zhǔn)確需要糾正嗎？

導(dǎo)讀：無(wú)論是看到的還是聽到的，覺得大家都認(rèn)為孩子發(fā)音錯(cuò)了不用糾正，普遍認(rèn)為這樣會(huì)挫敗孩子說(shuō)話的欲望。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)要因人因情況而異的。

無(wú)論是看到的還是聽到的，覺得大家都認(rèn)為孩子發(fā)音錯(cuò)了不用糾正，普遍認(rèn)為這樣會(huì)挫敗孩子說(shuō)話的欲望。個(gè)人認(rèn)為這個(gè)要因人因情況而異的。

我大概從三月四個(gè)多月開始對(duì)著鏡子教她發(fā)音，同時(shí)讓她看著我的嘴發(fā)音。所以當(dāng)三月五個(gè)多月喊“哥哥”和“媽媽”的時(shí)候發(fā)音絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)絲毫不需夸張的，標(biāo)準(zhǔn)就是標(biāo)準(zhǔn)。三月8個(gè)多月時(shí)算是開始了說(shuō)話之旅，那時(shí)她就開始喊爸爸和貓啊狗啊的，并且開始學(xué)狗叫貓叫，狗叫學(xué)得快，也就是八九個(gè)月時(shí)，貓叫難學(xué)，滯后了一兩個(gè)月，具體只有翻看以前的博文才知道了。

因此，我就想，是三月有這個(gè)天賦還是我的重視的結(jié)果呢？其實(shí)，如果具體劃分出來(lái)我也不知道，但我想，與我的重視絕對(duì)不無(wú)關(guān)系。

三月從開始喊人起，除了平翹舌發(fā)音模糊和把“SHU”和“HU”的音搞混(“大樹”讀成“大戶”)外，其他發(fā)音都清清楚楚。遇到不準(zhǔn)時(shí)我就糾正她，后來(lái)，她遇到自己讀不好的那兩個(gè)音時(shí)就主動(dòng)說(shuō)“媽媽教”，比如她說(shuō)“吃飯”這個(gè)詞時(shí)，說(shuō)完就接著說(shuō)“媽媽教”，我就抱著教她，她就盯著我的嘴學(xué)，在正式會(huì)之前她都是學(xué)不會(huì)的，我教完還開她玩笑，捅捅她的腋窩，逗得她格格笑，她自己也邊學(xué)邊笑，看那樣子就是笑自己怎么這么笨呢。

當(dāng)最后學(xué)會(huì)時(shí)孩子也是無(wú)比激動(dòng)的。三月在去年春節(jié)期間，也就是1歲九十個(gè)月時(shí)克服了最后的發(fā)音障礙，也就是平翹舌發(fā)音障礙，至此普通話的發(fā)音全部標(biāo)準(zhǔn)。值得提的是，三月早在1歲左右接觸英語(yǔ)單詞時(shí)，發(fā)音就很準(zhǔn)，比如她的英文名就是MARCH，從我告訴她起她就讀得非常好，我記得當(dāng)初我學(xué)英語(yǔ)時(shí)發(fā)CH的音有困難。三月也會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的重慶話，發(fā)音也同樣地?zé)o可挑剔。

三月不僅可以普通話、英語(yǔ)和重慶發(fā)音的發(fā)音準(zhǔn)確，而且還擅于學(xué)別人說(shuō)話，她在兩歲時(shí)學(xué)老外講中文，逗得我單位辦公室的人哈哈大笑，現(xiàn)在也經(jīng)常學(xué)別人，昨天就學(xué)她的一個(gè)常一起玩的伙伴說(shuō)重慶話，上課時(shí)才是搞笑至極，我還專門錄了下來(lái)。前天下午我聽她上課，她認(rèn)卡片時(shí)不好好說(shuō)，我讓她好好說(shuō)話，老師說(shuō)她故意學(xué)同學(xué)說(shuō)話呢，聽老師說(shuō)后我細(xì)一觀察，果真是學(xué)跟她一起上課的那個(gè)劉同學(xué)說(shuō)話，這個(gè)同學(xué)老家是湖北的，她發(fā)音時(shí)不知道是受方言影響還是自身的原因，反正舌頭的使用很僵，我試著糾正她讀“三月”，我發(fā)現(xiàn)她挺愛跟我讀的，而且也偶爾發(fā)準(zhǔn)確過(guò)。所以，當(dāng)時(shí)我就想，如果細(xì)心糾正她發(fā)音，她應(yīng)該能發(fā)準(zhǔn)確的。我想，三月可能就是因?yàn)樽约涸诎l(fā)音上沒有障礙，才有興趣學(xué)別人說(shuō)話的，三月還學(xué)有些人粗聲粗氣地說(shuō)話，尤其是有一天洗澡時(shí)，學(xué)她老師講《三只小豬》，一會(huì)兒老大一會(huì)兒老二兒的，聲音粗粗的大大的，特別搞笑。

我想，如果我們?cè)诤⒆訉W(xué)說(shuō)話之初，及時(shí)糾正孩子的發(fā)音，并且無(wú)論在孩子發(fā)對(duì)發(fā)錯(cuò)時(shí)都給予鼓勵(lì)，沒有絲毫的責(zé)備的話，即使孩子沒有讀對(duì)，他應(yīng)該也不會(huì)有挫敗感的，至少我認(rèn)為，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為糾正孩子的發(fā)音就一定會(huì)阻礙孩子的語(yǔ)言能力的發(fā)展就一定能抑制孩子說(shuō)話的愿望，我個(gè)人認(rèn)為持這種觀點(diǎn)是片面的。我試著教過(guò)幾個(gè)孩子發(fā)音，也曾在博文里提到三月以前上的幼兒園的老師教孩子說(shuō)話。其實(shí)，孩子本身知道正確的發(fā)音是什么樣兒的，當(dāng)他們?cè)诮虒?dǎo)下學(xué)會(huì)正確發(fā)音時(shí)，他們的內(nèi)心也充滿了喜悅與激動(dòng)，而且，一旦孩子能正確發(fā)了一個(gè)音后，其他的發(fā)音障礙是非常容易被克服掉的。

所以，帶孩子的方法要因情況因人而異，總的來(lái)說(shuō)最重要的，就是要多給孩子鼓勵(lì)，對(duì)孩子要有耐心。如果教兩次孩子不會(huì)自己就不耐煩了甚至發(fā)火了，孩子的心理不出現(xiàn)問(wèn)題才怪呢。反正，把帶孩子教孩子當(dāng)成是享受就絕不會(huì)有那些負(fù)面的影響。

8大策略讓寶寶不怕生

孩子膽小怕生，見到陌生人就又哭又鬧，這可急壞了很多媽媽，不知道你有沒有這樣的困擾呢？

洋洋最近特別認(rèn)生，只要出去見了陌生人就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。如果有人跟他打招呼，她就毫不領(lǐng)情地大哭起來(lái)，哭得人家不知所措。有人來(lái)家，洋洋一定哭鬧不休，直到把人哭走，就算把人哭走了，洋洋還能傷心地哭上十多分鐘。為這事，媽媽煩惱不已。

專家點(diǎn)評(píng)

“怕生”是寶寶社會(huì)性發(fā)展到一定程度的體現(xiàn)。它是寶寶感知、辨別和記憶能力、情緒和人際關(guān)系獲得發(fā)展的體現(xiàn)。

細(xì)心的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶在3-4個(gè)月時(shí)已能對(duì)媽媽做出反應(yīng)，只要媽媽走近寶寶，他就會(huì)沖媽媽樂(lè)，以此表達(dá)自己快樂(lè)的情緒。當(dāng)媽媽在屋里走動(dòng)時(shí)，寶寶的目光就會(huì)追隨媽媽的身影移動(dòng)，并表現(xiàn)出明顯的想要得到媽媽關(guān)注的表情。一旦媽媽不予理睬，寶寶就會(huì)哭鬧。如果發(fā)現(xiàn)媽媽不在視線內(nèi)，寶寶也會(huì)以大聲哭鬧來(lái)表達(dá)自己的不滿情緒。

5個(gè)月的時(shí)候，隨著寶寶自我認(rèn)識(shí)和活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，寶寶的識(shí)別能力不斷增強(qiáng)，已能區(qū)別父母和其他人。

6個(gè)月的寶寶已開始有了依戀、害怕、認(rèn)生、厭惡、愛好等情緒，對(duì)熟人表現(xiàn)出明顯的好感，并且能夠根據(jù)家庭成員的親近程度表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。出于自我保護(hù)的目的，這個(gè)階段的寶寶對(duì)陌生人和陌生環(huán)境就會(huì)表現(xiàn)出過(guò)敏反應(yīng)，對(duì)媽媽則最為依戀。

8、9個(gè)月的寶寶認(rèn)生的現(xiàn)象更為常見。1歲多的寶寶已經(jīng)開始有了獨(dú)立意識(shí)，對(duì)什么都好奇，再加上活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，就使得他們有了要離開父母的懷抱去探索周圍環(huán)境的欲望。但是，這個(gè)年齡段的寶寶對(duì)父母和親人仍然非常依戀，一旦遇到他從未見到過(guò)的人和物體，就可能表現(xiàn)出膽怯的樣子。因此，這一時(shí)期的寶寶是獨(dú)立性和依戀性并存。

即便到了2、3歲，寶寶仍然會(huì)對(duì)陌生人和陌生情景感到恐懼，這是寶寶發(fā)展的共性。此外，由于遺傳因素的差異，寶寶出生以后所處的家庭教養(yǎng)環(huán)境也千差萬(wàn)別，因此每個(gè)寶寶認(rèn)生的程度也存在很大的差異。

怕生對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種非常正常的現(xiàn)象，但是如果父母不注意正確引導(dǎo)而任其自然發(fā)展，那么將來(lái)就有可能影響寶寶的社會(huì)化進(jìn)程。

解決策略

1、提前預(yù)防

在寶寶還不懂得認(rèn)生的時(shí)候，可以有意識(shí)地帶寶寶多接觸其他人。比如，讓家里其他人員幫著給寶寶喂奶、喝水、換尿布、逗著說(shuō)話、抱著玩、做簡(jiǎn)單的游戲，讓寶寶不太熟悉的人逗寶寶玩等，通過(guò)與其他人的接觸，幫助寶寶適應(yīng)他可能接觸到的各種社會(huì)環(huán)境。

2、逐步擴(kuò)大交往范圍

對(duì)于認(rèn)生的寶寶，媽媽可以從寶寶比較熟悉的人開始，讓寶寶習(xí)慣跟媽媽或者撫育人以外的人交往，然后讓寶寶逐漸接觸“熟悉的人比較多，而陌生人比較少”的環(huán)境，在熟悉了有少數(shù)陌生人在場(chǎng)的環(huán)境之后，再擴(kuò)大他的接觸范圍，讓寶寶一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)與陌生人交往以及適應(yīng)陌生環(huán)境的能力。

3、別強(qiáng)迫寶寶和陌生人交往

需要注意的是，在解決寶寶怕生問(wèn)題時(shí)絕不能一廂情愿勉強(qiáng)寶寶和誰(shuí)親近，這樣只會(huì)進(jìn)一步加深寶寶的排外心理。當(dāng)陌生人到來(lái)時(shí)，如果寶寶怕生，可以允許他熟悉情況后再逐漸和陌生人接近。如果寶寶不愿意跟陌生人親近，不要強(qiáng)迫他，更不要讓他單獨(dú)與陌生人在一起。此外，在遇見寶寶不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，父母要很正式地向陌生人介紹寶寶，并且不管寶寶多認(rèn)生，都以輕松愉快的態(tài)度面對(duì)陌生人，這樣可以幫助寶寶很快消除顧慮。與陌生人磨合的機(jī)會(huì)多了，寶寶害怕的心理自然就可以得到緩解并最終得到克服。

4、嘗試投寶寶所好

一般寶寶比較喜歡年輕女性和小寶寶，因此，讓寶寶接觸陌生人可從這些人群入手。當(dāng)帶寶寶到戶外玩耍、去親友家或有友人來(lái)自己的家中做客時(shí)，父母可抱著寶寶先與那些漂亮阿姨或者小朋友打招呼，講幾句話，讓寶寶逐漸意識(shí)到除了家里人外，周圍還有許多別的人，他們也都是和藹可親的，用不著害怕。媽媽可以根據(jù)寶寶的這些特點(diǎn)，盡量圍繞寶寶的喜好來(lái)擴(kuò)展寶寶的社交圈子。

5、找機(jī)會(huì)發(fā)揮寶寶強(qiáng)勢(shì)

平時(shí)多觀察寶寶，看他究竟對(duì)哪些事物感興趣，然后根據(jù)他的興趣培養(yǎng)寶寶特長(zhǎng)，讓他有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，這樣可以增強(qiáng)寶寶自信心。寶寶的自信心增強(qiáng)了，怯生的心里也就會(huì)逐漸減弱。

6、培養(yǎng)寶寶安全感

父母對(duì)寶寶的態(tài)度、情感要穩(wěn)定，不要忽冷忽熱。照料寶寶、與寶寶接觸的時(shí)間最好固定，盡可能避免寶寶長(zhǎng)時(shí)間見不到媽媽，尤其不能以“再怎樣，我就不要你了”、“把你給誰(shuí)誰(shuí)”之類的語(yǔ)言威嚇寶寶。

7、切忌溺愛寶寶

被溺愛的寶寶很多會(huì)膽小。比如看見寶寶正爬向床邊，不要表現(xiàn)得過(guò)于吃驚；寶寶磕碰了一下，不必過(guò)分安撫；寶寶要自己拿杯喝水，就讓寶寶自己拿等等。多數(shù)寶寶對(duì)成人的態(tài)度很敏感，如果父母對(duì)寶寶總是很擔(dān)心、很焦慮，寶寶多半就會(huì)變得比較膽小。過(guò)分認(rèn)生就是這種養(yǎng)育方式造成的后果之一。

8、交往的方式要得當(dāng)

寶寶在跟不太熟悉的人交往時(shí)，喜歡離對(duì)方有一定的距離，不喜歡陌生人觸及自己的身體。因此，當(dāng)你抱著寶寶遇到熟人時(shí)，可先自然地與對(duì)方打個(gè)招呼，談?wù)勗挘龑殞毩?xí)慣后再告訴寶寶對(duì)方是誰(shuí)。等到寶寶與陌生人熟悉之后，才可以讓他們摸摸寶寶甚至抱抱寶寶，千萬(wàn)不能很突然地將寶寶交給“陌生人”抱，以免加強(qiáng)他的戒備和緊張心理，反而讓他更為害怕。

留心寶寶的失常行為

導(dǎo)讀：你家孩子有過(guò)失常行為嗎？你是否關(guān)注過(guò)？在生活中，多留心孩子的各種行為，防微杜漸。

有的父母可能對(duì)寶寶的擠眼睛、弄鼻子行為感到困惑，也曾對(duì)寶寶突然間屏住呼吸、咬人撞頭而擔(dān)心。其實(shí)這些現(xiàn)象都是寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的一些事情，慢慢的會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自行消失。

失常行為1：屏住呼吸

寶寶受到情緒刺激，或要求得不到滿足，以及疼痛等物理因素的刺激時(shí)，臉就會(huì)變得腫脹、通紅。最初寶寶會(huì)哭叫，隨即因過(guò)度換氣之后屏氣、呼吸暫停，因?yàn)闆]有氧氣的吸入，二氧化碳在體積堆積，寶寶的口唇由紅色變?yōu)榍嗌詈筠D(zhuǎn)成為紫色。同時(shí)出現(xiàn)四肢強(qiáng)直，有的寶寶甚至出現(xiàn)四肢抽動(dòng)，全過(guò)程短則10多秒鐘，長(zhǎng)達(dá)2-3分鐘，然后重新開始呼吸，全身肌肉放松，神志逐漸恢復(fù)。這種“屏氣發(fā)作”實(shí)為嬰幼兒時(shí)期一種呼吸方面的神經(jīng)官能癥。1-3歲的孩子較為常見，隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒發(fā)作的次數(shù)也會(huì)減少，通常3-4歲時(shí)發(fā)作就會(huì)停止。

對(duì)策

●寶寶屏氣發(fā)作時(shí)，要及時(shí)了解孩子的情緒變化，盡量避免情緒方面的刺激，以減少屏氣發(fā)作的次數(shù)，一旦發(fā)作你要及時(shí)安撫，或把孩子抱到室外，換一個(gè)環(huán)境也許就能緩解寶寶的情緒。

●但是寶寶常常以此來(lái)達(dá)到自己的目的，父母平時(shí)要對(duì)他進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)。寶寶屏氣發(fā)作時(shí)，可以適當(dāng)?shù)目酥埔恍?，如不要刻意注意他，不要去寬慰他。這雖然很難做到，但不這樣做，會(huì)間接鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持這個(gè)習(xí)慣。不過(guò)在孩子屏住呼吸這段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)要注意觀察寶寶會(huì)不會(huì)跌倒而傷害到自己。要讓寶寶明白，這種行為并不能使他得到想要的東西。

提醒：絕大多數(shù)屏氣發(fā)作不超過(guò)1分鐘，有的發(fā)作后立即入睡也就不會(huì)有什么問(wèn)題了。但倘若反復(fù)出現(xiàn)較為嚴(yán)重的屏氣發(fā)作就可能造成腦細(xì)胞受損害，對(duì)寶寶健康尤其是智力發(fā)展有一定的影響。寶寶屏氣發(fā)作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)造成大腦暫時(shí)性缺氧，很可能導(dǎo)致寶寶意識(shí)喪失，四肢陣攣性抽搐、大小便失禁等危重癥狀，這時(shí)應(yīng)該及時(shí)去醫(yī)院搶救，除了氧氣吸入外，還應(yīng)注射鎮(zhèn)靜藥物。

所以當(dāng)發(fā)覺孩子出現(xiàn)以下情況時(shí)，請(qǐng)及時(shí)就診：孩子在沒有發(fā)脾氣時(shí)突然停止呼吸；孩子在昏厥或睡著的情況下而不是在完全醒著的時(shí)候屏住呼吸（這有可能是神經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題的一種信號(hào)）；屏住呼吸時(shí)肌肉同時(shí)出現(xiàn)痙攣、抽搐現(xiàn)象（這有可能是羊癲瘋的癥狀）。

失常行為2：眨眼睛、抽鼻子

在1-6歲的孩子中，幾乎有25%的孩子會(huì)不停地眨眼睛、抽鼻子、聳肩膀。大多數(shù)抽動(dòng)行為都是暫時(shí)性的，只持續(xù)幾個(gè)星期到幾個(gè)月的時(shí)間，慢慢的會(huì)自行消失。寶寶的這些動(dòng)作都是不自主的，可能是由于孩子正在成長(zhǎng)的神經(jīng)系統(tǒng)中發(fā)生了肌肉痙攣和抽動(dòng)。

對(duì)策

應(yīng)盡可能忽視它，不要讓孩子知道你很在乎他的這種抽動(dòng)，以免抽動(dòng)頻率更高，持續(xù)時(shí)間更長(zhǎng)。單純的抽搐并不是嚴(yán)重的心理紊亂或是有潛在疾病的一種信號(hào)。

提醒：當(dāng)發(fā)覺孩子出現(xiàn)以下情況時(shí)，請(qǐng)及時(shí)就診：孩子熟睡時(shí)，這種抽搐還不會(huì)消失；抽搐經(jīng)常發(fā)生并持續(xù)3個(gè)月以上；抽搐的同時(shí)還伴有其它的行為如哼哼聲和眨眼睛；抽搐時(shí)大叫大嚷，全身不停地抽動(dòng)。

失常行為3：撞頭

有些寶寶會(huì)隨時(shí)隨地?fù)u頭晃腦；有的會(huì)在童床上將后腦勺或前額往床沿、墻壁撞去；有的寶寶會(huì)不停地在床上翻滾搖動(dòng)，直到身體或頭部頂?shù)酱策厼橹梗挥械膶殞殑t有事沒事猛打自己的小頭。據(jù)觀察研究發(fā)現(xiàn)，寶寶的這些節(jié)奏性動(dòng)作通常出現(xiàn)在6個(gè)月之后。此時(shí)小寶寶已能感受到規(guī)律的節(jié)奏，所以他們會(huì)不自主地?fù)u頭晃腦，甚至撞頭撞腦也無(wú)所謂。由于男寶寶的運(yùn)動(dòng)能力稍強(qiáng)一些，所以這種行為男寶寶多見。一般等到4歲以后，孩子的這種行為才會(huì)逐漸消失。

對(duì)策

把嬰兒床四周包上襯墊，改用沒有輪子的嬰兒床，或?qū)⒋部恐鴫吂潭ê?，防止寶寶亂滾亂撞把嬰兒床震得到處跑而發(fā)生危險(xiǎn)。

提醒：當(dāng)發(fā)覺孩子出現(xiàn)以下這些情況時(shí)，請(qǐng)及時(shí)就診：孩子撞擊頭部的側(cè)面，可能是耳部感染疾病的一種預(yù)兆；孩子在白天并不想睡覺的時(shí)候也經(jīng)常撞擊頭部（這可能預(yù)示著孤獨(dú)癥或是精神上出現(xiàn)了某種問(wèn)題）；超過(guò)4歲的孩子仍然一直撞擊頭部（孤獨(dú)癥的另一個(gè)信號(hào)）；孩子撞擊頭部的時(shí)間過(guò)分長(zhǎng)；孩子猛撞頭部以至引起了腫脹或是受傷；如果孩子有自殘傾向，甚至出現(xiàn)語(yǔ)言、智能發(fā)展延遲的跡象，以及持續(xù)性的不自主運(yùn)動(dòng)，也應(yīng)尋求小兒神經(jīng)科和兒童心理科醫(yī)師的協(xié)助。

最常見的寶寶性問(wèn)題

■問(wèn)題1：我能和媽媽結(jié)婚嗎？

參考答案：恐怕不行，因?yàn)榘职忠呀?jīng)和媽媽結(jié)婚了，一個(gè)人只能和一個(gè)人結(jié)婚。你長(zhǎng)大了，可以和一個(gè)你最最喜歡的女孩子結(jié)婚，當(dāng)然，她也得最最喜歡你才行。

■問(wèn)題2：你的“奶奶”為什么那么鼓？

參考答案：那是因?yàn)閶寢屖谴笕搜?，就像你?huì)長(zhǎng)高一樣。那是因?yàn)槟阈〉臅r(shí)候還沒長(zhǎng)出牙齒，只能吃奶呀，“奶奶”也叫乳房，它就像你的‘飯盒’，里面盛著你的飯，等你吃完了，媽媽就趕快再生產(chǎn)新的奶，把你的‘飯盒’裝得滿滿的，一點(diǎn)也不讓你挨餓。

■問(wèn)題3：你為什么要戴“布兜兜兒”？

參考答案：因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為這是個(gè)神秘的重要地方，我得把它藏起來(lái)，保護(hù)起來(lái)呀，不讓別人看見。而且，如果胸口的肉肉往下掉會(huì)很難受，媽媽穿了“布兜兜”就舒服了。討論胸罩的時(shí)候，可以和討論鞋子、手袋、裙子一樣自然。

■問(wèn)題4：為什么男孩子可以站著尿尿，女孩子不可以？

參考答案：可以讓女孩嘗試站著尿一次，她會(huì)感覺到容易尿濕褲子，可能她還會(huì)提出為什么男孩不尿濕褲子。家長(zhǎng)可以用茶壺嘴來(lái)比喻，男孩子和女孩子長(zhǎng)得不一樣，他們有個(gè)“茶壺嘴兒”，所以站著小便不會(huì)尿濕褲子。

■問(wèn)題5：媽媽你用尿布了？

參考答案：有的媽媽在例假期間更換衛(wèi)生巾被孩子看到，孩子可能提出類似問(wèn)題，甚至問(wèn)媽媽流血痛不痛，要不要看病之類的話。媽媽可以回答，媽媽不需要這些血了，就把它們排掉，就像大小便一樣都是很正常的，女孩子長(zhǎng)大了都會(huì)這樣。

■問(wèn)題6：我是從哪里來(lái)的？

參考答案：你是爸爸媽媽相愛后組成家庭，然后慢慢地媽媽懷孕有了你，你的出生是我們家一件非常非常重要的事，媽媽把你生下來(lái)，喂奶給你吃，爸爸媽媽很愛你，不僅養(yǎng)育你，而且要培養(yǎng)你，送你去幼兒園學(xué)習(xí)，你一年一年地長(zhǎng)大，爸爸媽媽在你身上花了很大的心思。

(可以配合給孩子看嬰兒時(shí)期的照片，小時(shí)候用過(guò)的物品。關(guān)于精子和卵子結(jié)合的部分，看孩子是否有認(rèn)知需求順勢(shì)而為。)