好習(xí)慣成就好人生學(xué)生高分作文

習(xí)慣是在現(xiàn)實(shí)生活中滿滿養(yǎng)成的一種生活方式。一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)都是因?yàn)橛泻昧?xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)想成功的人，必須明白習(xí)慣的力量是如何的強(qiáng)大。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你收集了多少呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的好習(xí)慣成就好人生學(xué)生高分作文，僅供參考，希望能為您提供參考！

好習(xí)慣成就好人生學(xué)生高分作文(篇一)

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時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，我就變成了一位三年級(jí)的小學(xué)生。從一年級(jí)開(kāi)始，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是喜歡讀書(shū)。其實(shí)一開(kāi)始我對(duì)讀書(shū)的興趣并不高，可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去看了一個(gè)《我愛(ài)看書(shū)》的節(jié)目，里面都是跟我差不多的孩子，他們聚在一起交流，比如：成語(yǔ)接龍、對(duì)對(duì)子等等。他們出的題目我都不會(huì)，可他們卻都對(duì)答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來(lái)了，心中暗暗佩服他們：小小年紀(jì)知識(shí)竟然如此廣泛，真實(shí)太厲害了！劇場(chǎng)結(jié)束了，我的心情還停留在那緊張的氛圍中，讓我暗暗下定決心，我今后一定要好好讀書(shū)，總有一天能跟他們一樣厲害。回到家中，我拿起書(shū)本開(kāi)始一張一張仔細(xì)地讀。決心是很大的，可是做起來(lái)卻很難。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間同書(shū)本打交道是枯燥、無(wú)味的，但是想想自己的決心，又堅(jiān)持了下來(lái)。一天又一天地過(guò)去了，我從一開(kāi)始的十分鐘，到了現(xiàn)在的六十分鐘的閱讀，讀書(shū)已成為了我的習(xí)慣。俗話說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓喜歡讀課外書(shū)成為我永遠(yuǎn)的好習(xí)慣！

好習(xí)慣成就好人生學(xué)生高分作文(篇二)

在大家的眼里，我是一個(gè)聰明、可愛(ài)、懂事的小天使，但是卻有一個(gè)不為人知的壞習(xí)慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事，讓我徹底改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

我喜歡在家剪紙。每次剪的時(shí)候，我都喜歡用媽媽的那把剪刀，因?yàn)樗容p巧又鋒利。每次用完的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，總是左耳進(jìn)右耳出。

有一次，我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后，我跑到房間里高高興興地玩玩具。過(guò)了一會(huì)兒，我跑了出來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在翻箱倒柜，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱?？”媽媽回答道：“找剪刀呢。”我一?tīng)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我記得剛才……我還用過(guò)那把剪刀的?！薄笆裁?？你用過(guò)？把它放在哪里了？”媽媽生氣地說(shuō)?！安弧挥浀昧??！蔽覒M愧極了。沒(méi)辦法，我只好加入這個(gè)“找剪刀聯(lián)盟”。不知過(guò)了多久，我終于在一張綠卡紙的下面找到了剪刀，長(zhǎng)舒了一口氣：“終于找到你了，免了一頓毒打?！?/p>

夜婆婆來(lái)了，我躺在床上，心想：我以后一定要養(yǎng)成東西從哪兒拿，用后放回哪兒的好習(xí)慣。

從此以后，我用完每一樣?xùn)|西后都會(huì)提醒自己要放回原處。日久天長(zhǎng)，我終于打敗了這個(gè)“壞習(xí)慣先生”，養(yǎng)成了不丟三落四的好習(xí)慣。

人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好習(xí)慣都是終生受益的。

好習(xí)慣成就好人生學(xué)生高分作文(篇三)

我叫包丁一，每次過(guò)年、過(guò)生日時(shí)，父母都會(huì)送幾本書(shū)給我，所以，我從小就和書(shū)結(jié)下了“不解之緣”，是個(gè)地地道道的“小書(shū)迷”。

我讀的書(shū)種類(lèi)可多了，有科普文學(xué)、散文、童話、小說(shuō)……我的書(shū)架上滿是書(shū)。我覺(jué)得，看書(shū)“雜”一點(diǎn)很有好處，字典讓你識(shí)字，自然科學(xué)類(lèi)書(shū)帶你一起遨游自然天堂，游記讓你領(lǐng)略自然風(fēng)光……這正所謂：讀一本書(shū)，就像和許多高尚的人講話！我看書(shū)的地點(diǎn)很多：坐在抽水馬桶上，我一邊排出“舊能源”，一邊“吸進(jìn)”“新能源”；在吃飯時(shí)，我時(shí)常會(huì)邊吃邊看，飯粒散滿桌子，但知識(shí)裝進(jìn)心靈；晚上我倘若不看書(shū)，是絕對(duì)不會(huì)睡覺(jué)的，盡管媽媽說(shuō)靠在床上看書(shū)容易影響視力，但我照舊看……或許是由于受家庭文化的影響吧，我覺(jué)得，讀書(shū)、看書(shū)，已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分，一天沒(méi)看書(shū)，我仿佛就像卻了什么東西似的。讀書(shū)不僅可以增加知識(shí)，還可以使你寫(xiě)作的功夫更上一層樓。讀書(shū)有說(shuō)不盡的好處，您也可以嘗試讀一讀了，真的，相信我，沒(méi)錯(cuò)的！我再告訴你一個(gè)小秘密：在看完一本書(shū)以后，你還可以寫(xiě)一點(diǎn)讀后感，這樣可以讓你加深對(duì)書(shū)的印象，試一試吧！

希望大家都能讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！

好習(xí)慣成就好人生學(xué)生高分作文(篇四)

大家好！我認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用邊角余料。

自從侯老師給我們讀了一本好書(shū) ——《班主任工作漫談》以后，我們知道了珍視生命，珍惜時(shí)間。魯迅先生有一句名言說(shuō)得好：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。

這位大作家讓我們知道了時(shí)間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。

下課時(shí)或者課堂上老師說(shuō)可以休息了，我們就會(huì)竭盡全力的利用著一點(diǎn)一滴的時(shí)間，揮動(dòng)筆桿寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说淖魑?，盡早利用邊角余料寫(xiě)完家庭作業(yè)，回到家中就有充足的時(shí)間休息和讀讀自己喜歡的書(shū)。

老師給我們讀了那本書(shū)，我心中的“好我”一天天強(qiáng)大起來(lái)，心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認(rèn)，我曾經(jīng)在晚上10點(diǎn)才能完成家庭作業(yè)，但現(xiàn)在，我再也不會(huì)坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁，眼睜睜地讓寶貴的時(shí)間白白溜走，我一鼓作氣，按順序完成各科作業(yè)，終于，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間逐漸提前到9：00，8：30，8：00，直到今天的7：30分，這真是偉大的勝利！

我的會(huì)利用時(shí)間的“好我”在心中立足，打倒了那個(gè)拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝?，幫我把字?xiě)好，還讓我不打架，不讓自己的心胸再像一個(gè)“小馬蹄坑”。

這些改變都是邊角余料的功勞，我們要多利用邊角余料，它們的作用非常大，不是千金，萬(wàn)金能買(mǎi)得到的。

好習(xí)慣成就好人生學(xué)生高分作文(篇五)

所有人都有好習(xí)慣，例如：善良，助人為樂(lè)，拾金不昧等等，我也有一個(gè)好習(xí)慣。我的特點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn)，就是愛(ài)笑。跟我相處的人都能發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是對(duì)別人贊美的笑，還是開(kāi)心時(shí)的爽朗一笑，我都能使別人感受到溫暖。有一次，我的好朋友考試考得很差，無(wú)論別人怎樣安慰她，她都不聽(tīng)。我只好一句一句微笑著對(duì)她說(shuō)，別哭了，以后努力嘛。一計(jì)行不通，又行一計(jì)，我輕輕地對(duì)她說(shuō)笑話，我要以我的笑聲感染她。我裝出各種各樣笑的樣子，來(lái)逗她笑。許久，她緩緩地抬起頭，平淡說(shuō)了一句：“換成你呢？”換成我什么？哦，如果我沒(méi)考好。我沉默了一會(huì)兒，聳聳肩膀，無(wú)所謂地說(shuō)：“只要我們學(xué)到東西就行了?！蔽椅⑿χ?，瞇起眼睛享受這溫暖的陽(yáng)光。

其實(shí)，我早就知道她的處境，無(wú)法向父母交待。我只能用笑來(lái)表達(dá)出生命是美好的。她笑了，不，是苦笑。我再對(duì)她講故事，聊心情，天南海北，無(wú)所不淡。我要用我的笑來(lái)融化她那冰冷的心。漸漸地，她開(kāi)朗起來(lái)。我的會(huì)心一笑，終于感染了她。陽(yáng)光照耀她的臉龐，曖洋洋的，舒服極了。這，是人間最美好的笑。養(yǎng)成“笑”的好習(xí)慣吧，它能使你受益終生。

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護(hù)苗行動(dòng)好習(xí)慣成就好人生家長(zhǎng)觀后感

青少年就是祖國(guó)的將來(lái)，但是他們的鑒別力和抵御力還不夠成熟，容易被不良文化影響。所以我們需要開(kāi)展“護(hù)苗行動(dòng)”，為青少年保駕護(hù)航。在你看完護(hù)苗行動(dòng)后，是不是感覺(jué)心里多了一絲東西？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來(lái)的“護(hù)苗行動(dòng)好習(xí)慣成就好人生家長(zhǎng)觀后感”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

護(hù)苗行動(dòng)好習(xí)慣成就好人生家長(zhǎng)觀后感【篇一】

總共15分鐘的網(wǎng)絡(luò)安全課，卻帶給我無(wú)盡的觸動(dòng)。

在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們的個(gè)人信息容易受到侵犯，從而在不知不覺(jué)中成為不法分子的“幫兇”。在我的生活中，QQ被盜的事情也時(shí)有發(fā)生。在暢游豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)，我一定要武裝自己，保護(hù)好隱私信息。

網(wǎng)絡(luò)上充斥著不良信息，干擾我們的思想，影響我們的行動(dòng)，甚至將我們帶入犯罪的深淵。相信誰(shuí)都有這樣的經(jīng)歷：點(diǎn)開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，卻發(fā)現(xiàn)自己想看的內(nèi)容都不見(jiàn)了。定睛一看，是被那形形色色的廣告給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。對(duì)于它們，我們只有視而不見(jiàn)，充耳不聞。

此外網(wǎng)絡(luò)詐騙也困擾著不少人，各種各樣的詐騙手段令人不堪其擾。但是，這些騙子往往漏洞百出，很快就會(huì)談到錢(qián)。這時(shí)候，一定要沉著冷靜，與對(duì)方巧妙周旋。

網(wǎng)絡(luò)欺凌和盜版書(shū)籍，則有可能讓我們成為主角，參與其中?？傊覀儜?yīng)沉著冷靜地保護(hù)自己，與危害社會(huì)的行為斗智斗勇。樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)氣，從我做起。

護(hù)苗行動(dòng)好習(xí)慣成就好人生家長(zhǎng)觀后感【篇二】

為教育引導(dǎo)轄區(qū)少年兒童自覺(jué)抵制有害出版物和有害信息，文明閱讀、健康閱讀，護(hù)助未成年人綠色健康成長(zhǎng)。近日，睢寧縣古邳鎮(zhèn)“掃黃打非”辦公室聯(lián)合古邳鎮(zhèn)中心小學(xué)共同開(kāi)展“護(hù)苗成長(zhǎng)，悅讀青春”開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。

在活動(dòng)中，古邳鎮(zhèn)中心小學(xué)利用國(guó)旗下講話，圍繞為什么要開(kāi)展“掃黃打非”護(hù)苗活動(dòng)、什么是“掃黃”、何為“打非”、謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、拒絕網(wǎng)絡(luò)欺凌、拒絕非法及盜版讀物、清朗閱讀環(huán)境等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了主題教育，護(hù)助未成年人健康成長(zhǎng)。

隨后，掃黃打非辦工作人員圍繞“護(hù)苗成長(zhǎng) 悅讀青春”主題，以邊講解、邊提問(wèn)的方式，向同學(xué)們講述了非法違禁出版物的危害以及綠書(shū)簽的寓意，以及如何綠色閱讀、網(wǎng)絡(luò)防騙的相關(guān)小知識(shí)，引導(dǎo)未成年人綠色閱讀，自覺(jué)抵制非法侵權(quán)的違法違禁的不良出版物和信息，讓“正版生活、綠色閱讀”的觀念在心中牢牢扎根。

此外，古邳鎮(zhèn)“掃黃打非”辦還通過(guò)張貼宣傳海報(bào)、派發(fā)宣傳單、學(xué)生簽名等形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓學(xué)生們更加直觀地了解如何鑒別和拒絕非法信息，加深了學(xué)生們對(duì)“掃黃打非”意義的了解。

此次活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了轄區(qū)未成年人的法制觀念和責(zé)任意識(shí)，下一步，古邳鎮(zhèn)將持續(xù)開(kāi)展“掃黃打非”進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭等宣傳活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)、學(xué)校、家庭之間的積極良性互動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)“掃黃打非”群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)“護(hù)苗”行動(dòng)社會(huì)影響，護(hù)助轄區(qū)少年兒童健康成長(zhǎng)。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，他們的成長(zhǎng)，需要全社會(huì)的呵護(hù)。新蔡法院充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校安全工作面臨的嚴(yán)峻形式，牢固樹(shù)立“人民至上、生命至上”的理念，將“護(hù)苗行動(dòng)”作為重點(diǎn)工作列入議事日程，趕早部署，抓快落實(shí)，以有溫度的司法助力在校學(xué)生健康成長(zhǎng)。

護(hù)苗行動(dòng)好習(xí)慣成就好人生家長(zhǎng)觀后感【篇三】

寒假剛開(kāi)始，班主任余老師告訴我們要看《護(hù)苗網(wǎng)絡(luò)安全課》視頻，視頻帶點(diǎn)卡通版我很喜歡，通過(guò)觀看視頻我有以下收獲：

這段視頻讓我們懂得了：網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得十分普遍了，我們隨處可以看見(jiàn)使用網(wǎng)絡(luò)的人，人們使用網(wǎng)絡(luò)看電影、炒股、瀏覽新聞、辦公等等，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了一個(gè)嶄新的面貌！

有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給人們帶來(lái)了一個(gè)嶄新的面貌！

有了網(wǎng)絡(luò)，人們辦公更加高效，更加環(huán)保，減少了紙張的使用。正好符合了我們當(dāng)前的環(huán)保主題——低碳、節(jié)能、減排。并且，現(xiàn)在有很多高校都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)這方面的高端人才。但是，在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的技能之時(shí)忽略了對(duì)他(她)們的思想政治教育，在他們有能力進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，他們利用專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)非法克制了別人的網(wǎng)站成了“黑客”，走上了一條再也回不了頭的道路！

確實(shí)是，網(wǎng)絡(luò)不同于我們的現(xiàn)實(shí)生活，它虛擬、空泛、看得見(jiàn)卻摸不著，而我們的現(xiàn)實(shí)生活，給人感覺(jué)真實(shí)。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們的活動(dòng)有著一定的條例、法律規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)世界中，雖然是虛擬的，但是它也有它的制度、法律法規(guī)。所以在網(wǎng)絡(luò)世界中，違法了也一定會(huì)追究責(zé)任。這和我們的現(xiàn)實(shí)生活一樣，并不像我們想的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是虛擬的，所以可以亂說(shuō)，在上面亂整。傳播不利于社會(huì)安定的話，也一定會(huì)受到處罰，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)?？吹竭@樣的案例，應(yīng)該說(shuō)這些事例給了我們深刻的教訓(xùn)，所以，我們要在使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候一定要遵守法律規(guī)定，不搞破壞，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行正常的健康的交流，充分使用網(wǎng)絡(luò)資源提高我們的學(xué)習(xí)效率和知識(shí)面！

護(hù)苗行動(dòng)好習(xí)慣成就好人生家長(zhǎng)觀后感【篇四】

生活中處處充滿陷阱，在網(wǎng)絡(luò)上更要小心謹(jǐn)慎。在不經(jīng)意之間，可能就會(huì)有個(gè)人隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等事件發(fā)生。

看完五課后，令我印象最深的是第一堂課——個(gè)人隱私泄露。我們每周都會(huì)接觸至少兩次網(wǎng)絡(luò)，包括在使用手機(jī)時(shí)，某些彈窗的內(nèi)容信息存在詐騙嫌疑，而我們卻控制不住我們自己，點(diǎn)開(kāi)后就又會(huì)彈出各種要求你填住址等一系列私人信息的小窗口。他們這些都是虛假信息，我們應(yīng)謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，一旦彈出就不要理它。

在安全課的第一課中有講一個(gè)小女孩為了當(dāng)明星聯(lián)系經(jīng)紀(jì)人，發(fā)了自己的照片，結(jié)果照片卻被這位“經(jīng)紀(jì)人”高價(jià)賣(mài)到網(wǎng)站上，于是女孩也無(wú)法挽回自己的名譽(yù)了，她心理方面肯定會(huì)受挫，嚴(yán)重甚至?xí)?dǎo)致產(chǎn)生自殺念頭。所以，這類(lèi)信息千萬(wàn)不能理，平日里必須自覺(jué)，稍微的疏忽就有可能導(dǎo)致一輩子的名譽(yù)受損，到時(shí)候連后悔也來(lái)不及了。

課中也講到，自己的姓名、電話、家庭住址、父母姓名、其電話都是個(gè)人隱私信息，不能將這些關(guān)鍵信息告訴陌生人，必須有警惕意識(shí)與防范意識(shí)。還有，作為中國(guó)的公民，遇到這樣引誘暴露個(gè)人信息的行為，應(yīng)撥打電話或向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)為清朗網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)一份力。

我們應(yīng)讓自己成為網(wǎng)絡(luò)的主人，隨著年齡的增長(zhǎng)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)把控網(wǎng)絡(luò)，提高抵制此類(lèi)騙局的意識(shí)，合理利用網(wǎng)絡(luò)！

好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文 (通用3篇)

兒時(shí)養(yǎng)成的一些習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。良好的習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的成功秘訣之一。一個(gè)想成功的人，必須明白習(xí)慣的力量是如何的強(qiáng)大。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你知道有哪些呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文，僅供參考，希望能為您提供參考！

好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文(篇一)

好習(xí)慣，可以使我們終生受益。有句話說(shuō)的好：好習(xí)慣成就大未來(lái)。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，還得表?yè)P(yáng)一本書(shū)，是這本書(shū)讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這本書(shū)的書(shū)名就是《假如給我三天光明》。

本來(lái)我是不喜歡讀書(shū)的?？捎幸惶欤野l(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上，津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書(shū)。我好奇，便走過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)有那么好看嗎？”“對(duì)呀！你靜下心來(lái)讀一本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中會(huì)有很多的知識(shí)，道理?！卑职治⑿χ嬖V我。

“真得嗎？那您把這本書(shū)借我看看吧！”我說(shuō)完，伸手去拿那本書(shū)。

“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。

拿到書(shū)后，我坐在書(shū)桌前讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑盈盈地問(wèn)我：“讀到什么了？”

“我知道了這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，她幼時(shí)發(fā)高燒失聰，失明，但就在她感到無(wú)助，要放棄生活希望時(shí)，她的輔導(dǎo)老師，莎莉文小姐來(lái)到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話，考上哈佛大學(xué)，有了偉大成就！”我對(duì)爸爸說(shuō)。

“嗯，很好，看來(lái)你讀懂了?！卑职謱?duì)我說(shuō)。

從此，我便養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)地好習(xí)慣。為了讀書(shū)，我經(jīng)常抽空去書(shū)店看書(shū)，并且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，爸爸休息，我剛好也寫(xiě)完了作業(yè)，我便吵鬧著要去書(shū)店?？砂职终f(shuō)他累了，不想出去。我很生氣，便對(duì)爸爸說(shuō)：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地說(shuō)：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走?！鞍?！別走呀！我?guī)闳?，帶你去！”爸爸急了。哈！我智取！看你還不帶我去？

養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后，我的知識(shí)豐富了，我希望這個(gè)好習(xí)慣不會(huì)辜負(fù)我的期望！給我?guī)?lái)好處。

好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文(篇二)

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，我就變成了一位三年級(jí)的小學(xué)生。從一年級(jí)開(kāi)始，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是喜歡讀書(shū)。其實(shí)一開(kāi)始我對(duì)讀書(shū)的興趣并不高，可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去看了一個(gè)《我愛(ài)看書(shū)》的節(jié)目，里面都是跟我差不多的孩子，他們聚在一起交流，比如：成語(yǔ)接龍、對(duì)對(duì)子等等。他們出的題目我都不會(huì)，可他們卻都對(duì)答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來(lái)了，心中暗暗佩服他們：小小年紀(jì)知識(shí)竟然如此廣泛，真實(shí)太厲害了！劇場(chǎng)結(jié)束了，我的心情還停留在那緊張的氛圍中，讓我暗暗下定決心，我今后一定要好好讀書(shū)，總有一天能跟他們一樣厲害?；氐郊抑校夷闷饡?shū)本開(kāi)始一張一張仔細(xì)地讀。決心是很大的，可是做起來(lái)卻很難。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間同書(shū)本打交道是枯燥、無(wú)味的，但是想想自己的決心，又堅(jiān)持了下來(lái)。一天又一天地過(guò)去了，我從一開(kāi)始的十分鐘，到了現(xiàn)在的六十分鐘的閱讀，讀書(shū)已成為了我的習(xí)慣。俗話說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓喜歡讀課外書(shū)成為我永遠(yuǎn)的好習(xí)慣！

好習(xí)慣養(yǎng)成教育小學(xué)生高分作文(篇三)

去年暑假，媽媽叫我去學(xué)游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會(huì)沉到水底，有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨(dú)立下水游泳，有的到后來(lái)干脆不來(lái)學(xué)了，說(shuō)等長(zhǎng)大些再來(lái)學(xué)。我也想像她們一樣放棄，告別這個(gè)讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池，但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時(shí)，我的耳邊又不禁回響起那個(gè)故事，我仿佛聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅(jiān)持到底！于是我比別人更加刻苦地練習(xí)，其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，我就頂著烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí)，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著自己一天天的進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕水了，能自己?jiǎn)为?dú)在深水區(qū)來(lái)回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個(gè)愛(ài)好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對(duì)他們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”

今年我在外面學(xué)英語(yǔ)，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度，叫讓我明年再學(xué)?？墒俏也](méi)有退縮，要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，課后堅(jiān)持不懈挺到了最后，在結(jié)束時(shí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中，全班只有三個(gè)人得了滿分，我就是其中之一呢！

正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅(jiān)持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風(fēng)景！

養(yǎng)成好習(xí)慣學(xué)生優(yōu)秀作文賞析 【分享】

兒時(shí)養(yǎng)成的一些習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。日積月累的好習(xí)慣就是使你一步步走向成功的重要因素。在日常生活中我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，清除不良的習(xí)慣。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你收集了多少呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“養(yǎng)成好習(xí)慣學(xué)生優(yōu)秀作文賞析”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

養(yǎng)成好習(xí)慣學(xué)生優(yōu)秀作文賞析【篇一】

在大家的眼里，我是一個(gè)聰明、可愛(ài)、懂事的小天使，但是卻有一個(gè)不為人知的壞習(xí)慣——丟三落四。但發(fā)生了一件小事，讓我徹底改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

我喜歡在家剪紙。每次剪的時(shí)候，我都喜歡用媽媽的那把剪刀，因?yàn)樗容p巧又鋒利。每次用完的時(shí)候，媽媽總會(huì)提醒我要把剪刀放回原處，但我卻把她的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，總是左耳進(jìn)右耳出。

有一次，我又拿媽媽的剪刀剪紙了。剪完后，我跑到房間里高高興興地玩玩具。過(guò)了一會(huì)兒，我跑了出來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在翻箱倒柜，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍诟墒裁囱?？”媽媽回答道：“找剪刀呢?！蔽乙宦?tīng)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我記得剛才……我還用過(guò)那把剪刀的?！薄笆裁矗磕阌眠^(guò)？把它放在哪里了？”媽媽生氣地說(shuō)?！安弧挥浀昧恕！蔽覒M愧極了。沒(méi)辦法，我只好加入這個(gè)“找剪刀聯(lián)盟”。不知過(guò)了多久，我終于在一張綠卡紙的下面找到了剪刀，長(zhǎng)舒了一口氣：“終于找到你了，免了一頓毒打?！?/p>

夜婆婆來(lái)了，我躺在床上，心想：我以后一定要養(yǎng)成東西從哪兒拿，用后放回哪兒的好習(xí)慣。

從此以后，我用完每一樣?xùn)|西后都會(huì)提醒自己要放回原處。日久天長(zhǎng)，我終于打敗了這個(gè)“壞習(xí)慣先生”，養(yǎng)成了不丟三落四的好習(xí)慣。

人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好習(xí)慣都是終生受益的。

養(yǎng)成好習(xí)慣學(xué)生優(yōu)秀作文賞析【篇二】

好習(xí)慣，可以使我們終生受益。有句話說(shuō)的好：好習(xí)慣成就大未來(lái)。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，還得表?yè)P(yáng)一本書(shū)，是這本書(shū)讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這本書(shū)的書(shū)名就是《假如給我三天光明》。

本來(lái)我是不喜歡讀書(shū)的?？捎幸惶?，我發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上，津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書(shū)。我好奇，便走過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書(shū)有那么好看嗎？”“對(duì)呀！你靜下心來(lái)讀一本書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中會(huì)有很多的知識(shí)，道理?！卑职治⑿χ嬖V我。

“真得嗎？那您把這本書(shū)借我看看吧！”我說(shuō)完，伸手去拿那本書(shū)。

“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。

拿到書(shū)后，我坐在書(shū)桌前讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑盈盈地問(wèn)我：“讀到什么了？”

“我知道了這本書(shū)的主人公是海倫·凱勒，她幼時(shí)發(fā)高燒失聰，失明，但就在她感到無(wú)助，要放棄生活希望時(shí)，她的輔導(dǎo)老師，莎莉文小姐來(lái)到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話，考上哈佛大學(xué)，有了偉大成就！”我對(duì)爸爸說(shuō)。

“嗯，很好，看來(lái)你讀懂了。”爸爸對(duì)我說(shuō)。

從此，我便養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)地好習(xí)慣。為了讀書(shū)，我經(jīng)常抽空去書(shū)店看書(shū)，并且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，爸爸休息，我剛好也寫(xiě)完了作業(yè)，我便吵鬧著要去書(shū)店?？砂职终f(shuō)他累了，不想出去。我很生氣，便對(duì)爸爸說(shuō)：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地說(shuō)：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走?！鞍Γe走呀！我?guī)闳ィ瑤闳?！”爸爸急了。哈！我智??！看你還不帶我去？

養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后，我的知識(shí)豐富了，我希望這個(gè)好習(xí)慣不會(huì)辜負(fù)我的期望！給我?guī)?lái)好處。

養(yǎng)成好習(xí)慣學(xué)生優(yōu)秀作文賞析【篇三】

在我的印象中有這么一句話：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！這句話時(shí)刻讓我記得我應(yīng)該做的事，然而在這句話中，“習(xí)慣”二字的分量也很大啊！他掌控著我們的性格，而性格又掌控著我們的命運(yùn)！每個(gè)人應(yīng)當(dāng)在從小就養(yǎng)成各種好習(xí)慣，習(xí)慣也有很多，比如：舉手投足是一種習(xí)慣，一顰一笑是一種習(xí)慣，優(yōu)雅的談吐是一種習(xí)慣，理性的思考是一種習(xí)慣……我也養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣還要從我的壞習(xí)慣說(shuō)起呢！我以前特別的懶，不愿意收拾自己的東西，也不愿意多勞動(dòng)，更不愿意運(yùn)動(dòng)，所以呢，我現(xiàn)在就很胖。但是，最近我發(fā)現(xiàn)整理自己的東西，多多勞動(dòng)，多多運(yùn)動(dòng)，是一件很好的事情。整理自己的東西，會(huì)讓自己找東西時(shí)，不在迷茫；勞動(dòng)會(huì)讓自己給家人分擔(dān)一些痛苦；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓自己的形象好一點(diǎn)。所以，我養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，就是要多多勞動(dòng)，而勞動(dòng)了也就運(yùn)動(dòng)了，這還是個(gè)一舉兩得的事情呢！有時(shí)候人會(huì)不自覺(jué)的養(yǎng)成好習(xí)慣，但有時(shí)候人就做不到，但他們也知道有一種好習(xí)慣是多么的好，多么的重要。所以我相信每個(gè)人一定都想努力養(yǎng)成更多的習(xí)慣的！

養(yǎng)成好習(xí)慣學(xué)生優(yōu)秀作文賞析【篇四】

思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。一個(gè)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人一生的根基和資本。而我就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，古人說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人?！币郧?，我非常討厭看書(shū)，因?yàn)槊鎸?duì)那一行行密密麻麻的字，我就想睡覺(jué)，哪字就跟催眠曲似的。而現(xiàn)在，我卻喜歡上了看書(shū)。

一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，就去陪媽媽看電視，媽媽看見(jiàn)了就問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了。”我說(shuō)。“那就去看書(shū)?！眿寢屨f(shuō)?！芭丁！蔽覙O不情愿的走向房間，拿出《駱駝祥子》這本書(shū)，開(kāi)始看起了那讓人討厭，密密麻麻的字，我原以為我最多也就看十幾分鐘，沒(méi)想到我竟然看了半個(gè)小時(shí)，更讓我出乎意料的是，從那個(gè)時(shí)候起，我就喜歡上了看書(shū)，愛(ài)上了看書(shū)。

自從那次以后，我每天晚上睡覺(jué)都會(huì)看半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的書(shū)。一次，媽媽走進(jìn)我的房間問(wèn)：“你現(xiàn)在為什么喜歡上了看書(shū)？”“因?yàn)樽x書(shū)可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，還可以提高我的寫(xiě)作能力?！别B(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，可以讓人終身受益，所以，同學(xué)們，讓我們一起來(lái)養(yǎng)成好習(xí)慣吧！

養(yǎng)成好習(xí)慣學(xué)生優(yōu)秀作文賞析【篇五】

以前，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。不過(guò)，在爸爸堅(jiān)持下，我這個(gè)壞習(xí)慣變成了一個(gè)好習(xí)慣。你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程吧。過(guò)去我跑個(gè)五六十米就不跑了，還經(jīng)常跑三十步就休息五分鐘！打籃球也是如此，才投幾下籃或在球場(chǎng)上打幾分鐘球就坐到椅子上休息去了。不過(guò)，我爸爸是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，所以他就每天叫上我，一起去廣場(chǎng)打籃球或者跑步，每次至少2個(gè)鐘頭，多的時(shí)候足足5個(gè)鐘頭（一個(gè)鐘頭可就是一小時(shí)?。￠_(kāi)始的時(shí)候我經(jīng)常偷懶，有時(shí)候還偷1個(gè)鐘頭的懶，不過(guò)在我爸爸的軟磨硬泡下，慢慢地，我終于愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)3個(gè)鐘頭?，F(xiàn)在我的身體十分健康，不像以前走都懶得走了。因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，還帶動(dòng)了我經(jīng)常幫助媽媽打掃房間衛(wèi)生等家務(wù)。因?yàn)橛袝r(shí)外出時(shí)間不夠，就在家里做做運(yùn)動(dòng)，而做家務(wù)不也是一種運(yùn)動(dòng)嗎？這個(gè)好習(xí)慣不但讓我身體健康，還讓我養(yǎng)成了幫媽媽做家務(wù)的習(xí)慣，看來(lái)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，可能會(huì)無(wú)意中養(yǎng)成另一個(gè)好習(xí)慣，你們也要養(yǎng)成這個(gè)一舉兩得的好習(xí)慣！

一篇要養(yǎng)成好習(xí)慣的小學(xué)生作文

習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著重要意義。良好的習(xí)慣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的成功秘訣之一。作為學(xué)生要嘗試著一步步培養(yǎng)起好的習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣。你平常有沒(méi)有收集關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的一篇要養(yǎng)成好習(xí)慣的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一篇要養(yǎng)成好習(xí)慣的小學(xué)生作文【篇一】

大家好！我認(rèn)為應(yīng)該養(yǎng)成惜時(shí)的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用邊角余料。

自從侯老師給我們讀了一本好書(shū) ——《班主任工作漫談》以后，我們知道了珍視生命，珍惜時(shí)間。魯迅先生有一句名言說(shuō)得好：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。

這位大作家讓我們知道了時(shí)間的重要性和珍貴性。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。

下課時(shí)或者課堂上老師說(shuō)可以休息了，我們就會(huì)竭盡全力的利用著一點(diǎn)一滴的時(shí)間，揮動(dòng)筆桿寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说淖魑?，盡早利用邊角余料寫(xiě)完家庭作業(yè)，回到家中就有充足的時(shí)間休息和讀讀自己喜歡的書(shū)。

老師給我們讀了那本書(shū)，我心中的“好我”一天天強(qiáng)大起來(lái)，心中的“壞我”漸漸弱小了。我承認(rèn)，我曾經(jīng)在晚上10點(diǎn)才能完成家庭作業(yè)，但現(xiàn)在，我再也不會(huì)坐在桌子邊猶豫、發(fā)愁，眼睜睜地讓寶貴的時(shí)間白白溜走，我一鼓作氣，按順序完成各科作業(yè)，終于，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間逐漸提前到9：00，8：30，8：00，直到今天的7：30分，這真是偉大的勝利！

我的會(huì)利用時(shí)間的“好我”在心中立足，打倒了那個(gè)拖拖拉拉的“壞我”。好我?guī)臀姨岣咝?，幫我把字?xiě)好，還讓我不打架，不讓自己的心胸再像一個(gè)“小馬蹄坑”。

這些改變都是邊角余料的功勞，我們要多利用邊角余料，它們的作用非常大，不是千金，萬(wàn)金能買(mǎi)得到的。

一篇要養(yǎng)成好習(xí)慣的小學(xué)生作文【篇二】

我現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，再不是那個(gè)幼兒園的小屁孩啦！開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己變化了好多！以前，我總是賴著床不想起，有時(shí)候還得開(kāi)玩笑讓老爸給我找個(gè)小棍兒支著眼皮，要么根本起不來(lái)！可現(xiàn)在，清晨一聽(tīng)到大人叫起床聲，我便如同聽(tīng)到了軍營(yíng)中的起床號(hào)，迅速行動(dòng)，自己把前一晚睡覺(jué)前已經(jīng)疊好的衣服快快的穿上，然后自己洗涮完畢！隨后就去廚房幫著爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐！從來(lái)不覺(jué)得沒(méi)辦法起床，更加覺(jué)得早睡早起真好！

我既然已經(jīng)上了小學(xué)，就應(yīng)該好好聽(tīng)課，我告訴爸爸，我現(xiàn)在努力去不做小動(dòng)作，用心聽(tīng)講！生怕誤了老師講的重點(diǎn)！現(xiàn)在，我自己覺(jué)得我現(xiàn)在好朋友也開(kāi)始多起來(lái)了，老師讓我們更明白了助人為樂(lè)的道理，還有好多好多的好習(xí)慣，讓我一直從剛開(kāi)學(xué)保持到了現(xiàn)在，并且還在一直保持著！

我愛(ài)你，我的父母，你們言傳身教讓我懂得了人生道理；我愛(ài)你，我的老師，你們答疑解惑，讓我能更好的茁壯成長(zhǎng)；我愛(ài)你，我的學(xué)校，給了我們最好的學(xué)習(xí)環(huán)境！我就是正在把好習(xí)慣繼續(xù)下去的開(kāi)心快樂(lè)的丞丞！

一篇要養(yǎng)成好習(xí)慣的小學(xué)生作文【篇三】

我從小就不愛(ài)刷牙。尤其是每次吃完糖果后，嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以，媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候，我都三下五除二敷衍了事，或者趁媽媽不注意，把牙膏用水沖掉。

我上一年級(jí)了，我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后，我的牙疼了起來(lái)。“我的牙好疼呀！”疼得我一邊跳一邊叫了起來(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“你的一顆牙齒壞了，明天我們要去看牙醫(yī)了?！蹦且煌砩咸鄣梦曳瓉?lái)覆去地睡不著，總盼著天快點(diǎn)亮，希望能早點(diǎn)看到牙醫(yī)治好我的牙疼。

終于熬到天亮，媽媽帶我來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)生仔細(xì)地檢查以后說(shuō)：“你的一顆牙齒壞掉了，要馬上修一修?！庇谑俏液懿磺樵傅靥稍诹碎L(zhǎng)椅上。看見(jiàn)醫(yī)生拿出鑷子鉗子等工具時(shí)，我嚇得攥緊了拳頭，手心里直冒冷汗，心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著雙眼不敢往下看。

醫(yī)生阿姨讓我張大嘴巴配合她的治療，這些工具在我嘴里不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)機(jī)器在我嘴里發(fā)出“次啦，次啦”的聲音時(shí)，我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)……終于聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生阿姨說(shuō)：“可以啦?！?/p>

我渾身發(fā)抖地從長(zhǎng)椅上走下來(lái)，還沒(méi)等我坐穩(wěn)，醫(yī)生阿姨又笑著對(duì)我說(shuō)：“以后要少吃甜食，而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然，你的牙齒還會(huì)再壞掉的。”聽(tīng)了醫(yī)生的話，我再也不敢大意?；丶乙院螅刻煸缤聿挥脣寢屘嵝?，也會(huì)按時(shí)刷牙。直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙了。

我終于養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣，我相信這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我受益終生。在這里，我要號(hào)召所有的同學(xué)：一定要認(rèn)真刷牙，要不然牙疼起來(lái)和看牙醫(yī)的滋味一點(diǎn)也不好受。

一篇要養(yǎng)成好習(xí)慣的小學(xué)生作文【篇四】

以前，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。不過(guò)，在爸爸堅(jiān)持下，我這個(gè)壞習(xí)慣變成了一個(gè)好習(xí)慣。你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程吧。過(guò)去我跑個(gè)五六十米就不跑了，還經(jīng)常跑三十步就休息五分鐘！打籃球也是如此，才投幾下籃或在球場(chǎng)上打幾分鐘球就坐到椅子上休息去了。不過(guò)，我爸爸是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，所以他就每天叫上我，一起去廣場(chǎng)打籃球或者跑步，每次至少2個(gè)鐘頭，多的時(shí)候足足5個(gè)鐘頭（一個(gè)鐘頭可就是一小時(shí)啊）！開(kāi)始的時(shí)候我經(jīng)常偷懶，有時(shí)候還偷1個(gè)鐘頭的懶，不過(guò)在我爸爸的軟磨硬泡下，慢慢地，我終于愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)3個(gè)鐘頭?，F(xiàn)在我的身體十分健康，不像以前走都懶得走了。因?yàn)檫@個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，還帶動(dòng)了我經(jīng)常幫助媽媽打掃房間衛(wèi)生等家務(wù)。因?yàn)橛袝r(shí)外出時(shí)間不夠，就在家里做做運(yùn)動(dòng)，而做家務(wù)不也是一種運(yùn)動(dòng)嗎？這個(gè)好習(xí)慣不但讓我身體健康，還讓我養(yǎng)成了幫媽媽做家務(wù)的習(xí)慣，看來(lái)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，可能會(huì)無(wú)意中養(yǎng)成另一個(gè)好習(xí)慣，你們也要養(yǎng)成這個(gè)一舉兩得的好習(xí)慣！

有兒是福-習(xí)慣成就人生

昨天是星期一，考了一份英語(yǔ)試卷難度還是較大的，主要目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足。晚上把試卷帶回家吃過(guò)晚飯準(zhǔn)備批閱，這時(shí)兒子陽(yáng)陽(yáng)（小學(xué)一年級(jí)）過(guò)來(lái)看看試卷，我想這也是培養(yǎng)他的一個(gè)機(jī)會(huì)，就叫他拿一支筆幫我批閱試卷中的選擇題，他很高興做這樣的事，當(dāng)他批到有的學(xué)生選擇題錯(cuò)的很多時(shí)，開(kāi)心的笑了說(shuō)道“他們真笨?！蔽蚁脒@可能是在學(xué)校里學(xué)到的吧，平時(shí)在家我們從不提笨蛋兩字的，發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)上有進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他很聰明。

批試卷時(shí)嘴里還嘟噥著一些英語(yǔ)句子，雖然我是教英語(yǔ)的也沒(méi)聽(tīng)懂他究竟講了什么。邊批邊講真是一個(gè)快樂(lè)寶貝，八點(diǎn)多鐘他該睡覺(jué)了，幫他洗臉的時(shí)候，突然說(shuō)“What’sthis？It’sapig/duck/horse.”聽(tīng)了之后感到高興，他在學(xué)校里學(xué)了一點(diǎn)東西，這些并不是我教的。

記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每天都有家庭作業(yè)，他回來(lái)之后第一件事就是找吃的，坐在椅子上邊吃邊玩，作業(yè)要等到我回來(lái)才開(kāi)始做，這種情況維持了一個(gè)月左右，每次回來(lái)看到這種情形，就想發(fā)火，再仔細(xì)想想，他才開(kāi)始學(xué)習(xí)，如果這時(shí)就對(duì)他大呼小叫的，他會(huì)不會(huì)失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，見(jiàn)到學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)害怕，所以有時(shí)還真的忍住和他慢慢的談，告訴他回家的第一件事事抓緊時(shí)間把作業(yè)做好，做完以后才可以自由的玩因?yàn)槭巧闲W(xué)了，不是在幼兒園。

畢竟是上小學(xué)了，他也漸漸的懂了回家后要先做好作業(yè)才能玩?，F(xiàn)在每天都很自己自覺(jué)的背誦語(yǔ)文生字和課文，并且不需要監(jiān)督，自己默寫(xiě)，數(shù)學(xué)也能獨(dú)立完成，看著這種情況，心里有種說(shuō)不出的喜悅。

好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對(duì)以后的一生都起重要的作用，我們平時(shí)所教的學(xué)生成績(jī)不好，很多情況都是他們沒(méi)有一種的好的習(xí)慣，習(xí)慣成就人生，但愿我兒子的這種好習(xí)慣能一直維持下去。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長(zhǎng)學(xué)生作文 【必備】

習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的健康成長(zhǎng)有著重要意義。一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)影響一個(gè)人一生的命運(yùn)。在日常生活中我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，清除不良的習(xí)慣。有哪些值得推薦的描寫(xiě)?zhàn)B成好習(xí)慣的作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長(zhǎng)學(xué)生作文，希望對(duì)你有幫助。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長(zhǎng)學(xué)生作文【篇一】

好習(xí)慣受益終身，壞習(xí)慣貽害一生。

所謂好習(xí)慣，就是人們從生活初中提煉，總結(jié)出來(lái)的，為使自己的勞動(dòng)果實(shí)更加豐碩而形成的一種慣性的思維動(dòng)作，必須是對(duì)生活有利的哦！

在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一位記者采訪了一位老科學(xué)家。

“請(qǐng)問(wèn)您成功的秘訣是什么呢?”

“成功的秘訣?我沒(méi)有什么秘訣??！”

“這怎么可能?”

“真的！如果你硬得說(shuō)有的話，那就是在幼兒園的時(shí)候……”

“幼兒園?您真幽默?！?/p>

“真的`。就是幼兒園，在那兒我養(yǎng)成了飯前洗手、便后洗手、禮貌待人、誠(chéng)實(shí)、等等好習(xí)慣。那就是我成功的秘訣?！?/p>

“……”

怎么樣?“好習(xí)慣可以使人終身受益，”這句話沒(méi)錯(cuò)吧！就算是一個(gè)非常非常小的好習(xí)慣(注意：是好習(xí)慣)那對(duì)你的生活也是有極大的好處的。

而壞習(xí)慣則與之相反，它對(duì)人的生活是極其不利的。

一個(gè)家境富有的小孩兒，他家里對(duì)他十分地好，可是給他的零用錢(qián)卻始終不夠用，這樣，他便經(jīng)常在抽屜里“拿點(diǎn)兒”，漸漸地這便成了他的一個(gè)習(xí)慣，直到有一天，抽屜里不再有錢(qián)的時(shí)候，他便想出了一個(gè)“厲害”的招兒――搶?zhuān)?/p>

當(dāng)然，結(jié)果大家都猜得到，他被投進(jìn)了監(jiān)獄。像他這樣想著“那是我家自家的東西，我想拿就拿“的人，不是少數(shù)。他們都認(rèn)為，那是一些小事，不值一提，可是他們卻不知道“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金“的道理，所以養(yǎng)成了長(zhǎng)第三只手的壞習(xí)慣，最后釀成大禍。

在有限的人生旅途中，好習(xí)慣可以為你的旅途增添色彩，而壞習(xí)慣則為你的旅途增添了污垢，你愿意與污垢同行嗎?如果不，就趕快改正你的壞習(xí)慣吧！快哦！

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長(zhǎng)學(xué)生作文【篇二】

最近，我讀了葉圣陶的《學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣》，書(shū)里面舉了很多學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的壞習(xí)慣的例子，讓我感觸很大。我發(fā)現(xiàn)我們班里有些同學(xué)就是這樣：有的看書(shū)碰到生字不去查字典，就跳過(guò)去了，不去弄懂。今天不認(rèn)識(shí)，明天也不認(rèn)識(shí)，永遠(yuǎn)也不認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)寫(xiě)句子不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，什么感嘆號(hào)、引號(hào)……都不寫(xiě)！還有的同學(xué)象形字亂用，例如，“己”“已”“巳”，他們從來(lái)不去區(qū)分它，不去記住它，經(jīng)常張冠李戴，不去弄清楚。說(shuō)完了別人再說(shuō)說(shuō)我自己，看書(shū)一目十行，囫圇吞棗，更過(guò)分的是，只看開(kāi)頭，看末尾，不去看它的過(guò)程。結(jié)果看的書(shū)很多，收獲卻很少。又如寫(xiě)字，讀了五年書(shū)，還不如二年級(jí)小朋友，像寫(xiě)“天書(shū)”一樣，別說(shuō)老師和家長(zhǎng)，有時(shí)連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫(xiě)。媽媽說(shuō)我的字“個(gè)個(gè)都是雞爪在地上劃”。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，不能讓習(xí)慣支配人?！蔽椰F(xiàn)在我已經(jīng)在重視這個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)字注意結(jié)構(gòu)，筆順。開(kāi)始有所好轉(zhuǎn)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的肯定，出乎意料地在作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“優(yōu)”。習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，這本書(shū)對(duì)我受益匪淺。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長(zhǎng)學(xué)生作文【篇三】

我有一些好習(xí)慣，比如愛(ài)運(yùn)動(dòng)，吃飯非常非常的干凈，還有早睡早起等。當(dāng)然好習(xí)慣不是自然形成的，它需要培養(yǎng)。

比如學(xué)會(huì)騎自行車(chē)后，掌握了很強(qiáng)的平衡感，騎上小車(chē)追風(fēng)的感覺(jué)特別爽。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)，愛(ài)好也廣泛起來(lái)，愛(ài)跑步，愛(ài)踢足球，愛(ài)打羽毛球等等，我養(yǎng)成了愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣。

我以前吃飯時(shí)總挑三揀四，并且浪費(fèi)糧食嚴(yán)重。有一年媽媽帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，感受到了農(nóng)民伯伯種地的辛苦。后來(lái)又在課本中學(xué)了《憫農(nóng)》那首詩(shī)，就更加珍惜糧食了，現(xiàn)在基本是能吃多少盛多少，很少剩飯，而且吃得特別干凈。

以前我還有一些壞習(xí)慣，特別是一年級(jí)時(shí)上課不太專(zhuān)心聽(tīng)講。媽媽說(shuō)這樣在班級(jí)就得不到加分和乖寶寶獎(jiǎng)了，學(xué)習(xí)會(huì)落后其他同學(xué)的，而且你這樣也是做事不認(rèn)真，媽媽會(huì)很生氣的。我暗暗下決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。后來(lái)在老師和媽媽的監(jiān)管教育下，我現(xiàn)在早已形成了專(zhuān)注的好習(xí)慣。

以前我也不愛(ài)做家務(wù)、不愛(ài)收拾，總是把自己的房間和學(xué)習(xí)桌搞得亂七八糟，媽媽經(jīng)常很生氣。后來(lái)媽媽要求我每天洗一件自己的衣服，每天收拾自己的書(shū)本，如果沒(méi)有完成任務(wù)，就拿周末不能看電影做懲罰。開(kāi)始時(shí)，我很不情愿，慢慢地就習(xí)慣成自然了?，F(xiàn)在我就很喜歡幫家里做一些力所能及的家務(wù)，并養(yǎng)成了每天收拾書(shū)本的好習(xí)慣，不再像以前那樣剛出門(mén)一拍腦袋又折回家，克服了總是丟三落四的壞毛病。

我還愿意幫助人?？吹叫枰獛椭?，總會(huì)搭把手；有愛(ài)心捐助的，也會(huì)拿出自己的一些壓歲錢(qián)……

我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成這些好習(xí)慣后，大家更喜歡我了，我也變的更加勤奮和努力。我一定要堅(jiān)持這些好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

養(yǎng)成好習(xí)慣有益于成長(zhǎng)學(xué)生作文【篇四】

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我也一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，我就變成了一位三年級(jí)的小學(xué)生。從一年級(jí)開(kāi)始，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是喜歡讀書(shū)。其實(shí)一開(kāi)始我對(duì)讀書(shū)的興趣并不高，可是有一件事卻改變了我。記得快上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去看了一個(gè)《我愛(ài)看書(shū)》的節(jié)目，里面都是跟我差不多的孩子，他們聚在一起交流，比如：成語(yǔ)接龍、對(duì)對(duì)子等等。他們出的題目我都不會(huì)，可他們卻都對(duì)答如流。我吃驚得眼珠子都快掉下來(lái)了，心中暗暗佩服他們：小小年紀(jì)知識(shí)竟然如此廣泛，真實(shí)太厲害了！劇場(chǎng)結(jié)束了，我的心情還停留在那緊張的氛圍中，讓我暗暗下定決心，我今后一定要好好讀書(shū)，總有一天能跟他們一樣厲害?；氐郊抑?，我拿起書(shū)本開(kāi)始一張一張仔細(xì)地讀。決心是很大的，可是做起來(lái)卻很難。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間同書(shū)本打交道是枯燥、無(wú)味的，但是想想自己的決心，又堅(jiān)持了下來(lái)。一天又一天地過(guò)去了，我從一開(kāi)始的十分鐘，到了現(xiàn)在的六十分鐘的閱讀，讀書(shū)已成為了我的習(xí)慣。俗話說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，”讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓喜歡讀課外書(shū)成為我永遠(yuǎn)的好習(xí)慣！

“教育”就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：什么是教育，教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

那么針對(duì)現(xiàn)在整天接受知識(shí)和能力訓(xùn)練的孩子而言，應(yīng)該培養(yǎng)哪些好習(xí)慣呢？

一：培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣

【最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，有詩(shī)書(shū)氣自華?！?/p>

閱讀就像是一個(gè)寶庫(kù)，可以從其中挖掘無(wú)盡的財(cái)富。閱讀不僅可以讓孩子通過(guò)書(shū)籍增長(zhǎng)知識(shí)，還可以使孩子的大腦不斷吸收營(yíng)養(yǎng)成為最富有的人，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣時(shí)，無(wú)需家長(zhǎng)的監(jiān)督，孩子也能自主的吸收知識(shí)。

二：培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子每周都要參加各種輔導(dǎo)班，剩下的時(shí)間還要留給一日生活。甚至是手機(jī)和電子產(chǎn)品。

家長(zhǎng)陪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少，所以多帶孩子出去運(yùn)動(dòng)，跑步、球類(lèi)、爬山等。增強(qiáng)體魄，放松身心。

三：培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的好習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子基本上是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，勞動(dòng)的意識(shí)逐漸薄弱，讓孩子去幫忙做一些力所能及的事，既讓孩子學(xué)會(huì)了生活技能，知道勞動(dòng)的意義，還能從小培養(yǎng)孩子孝順的美德。

四：培養(yǎng)孩子善于思考的好習(xí)慣

最近網(wǎng)上流行一個(gè)話題：孩子用作業(yè)幫APP你怎么看？

孩子為什么想要去“抄襲”呢，一方面是孩子思考獨(dú)立思考了，做不出來(lái)然后網(wǎng)上求助，這是一個(gè)學(xué)習(xí)方法，另一反面如果孩子一做作業(yè)就去求解，自己不獨(dú)立思考，這樣周而復(fù)始，后果就嚴(yán)重了。

所以當(dāng)孩子想要尋找答案時(shí)，我們要引導(dǎo)孩子去思考，去學(xué)習(xí)例如：

讓孩子在獨(dú)立行動(dòng)中自己動(dòng)腦，用完成故事結(jié)尾啟發(fā)孩子進(jìn)行思考，保護(hù)孩子的好奇心，教孩子多角度考慮問(wèn)題等。

五：培養(yǎng)孩子分享的好習(xí)慣

現(xiàn)在很多孩子都有自私、冷漠的行為，對(duì)同伴會(huì)自私，對(duì)家人會(huì)自私。讓孩子學(xué)會(huì)分享很重要.

分享行為是孩子與他人共享某種資源的行為，是親社會(huì)的一種表現(xiàn)，分享可以幫孩子贏得伙伴，在交往中獲得言語(yǔ)表達(dá)，人際交流等技能，還可以讓孩子學(xué)會(huì)與他人和睦相處。

六：培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣

人無(wú)禮則不生，文明禮貌是一個(gè)人最基本素質(zhì)，對(duì)于孩子尤為重要，文明禮貌包括儀表文明，舉止文明，語(yǔ)言文明，精神文明，從小讓孩子學(xué)會(huì)謝謝，對(duì)不起等禮貌用語(yǔ)，告訴孩子微笑是最好的禮物，最美的姿勢(shì)，時(shí)時(shí)講禮貌，事事講禮貌，會(huì)給孩子創(chuàng)造不一樣的人生。把愛(ài)和規(guī)矩同時(shí)傳遞給孩子。

七：培養(yǎng)孩子自信的好習(xí)慣【告訴自己我能行，我很棒】

有一種孩子叫別人家的孩子，現(xiàn)在好多家長(zhǎng)總喜歡對(duì)孩子進(jìn)行比較、批評(píng)指責(zé)，埋怨，微暴力，精神懲罰等，孩子的自信被外界慢慢收購(gòu).其實(shí)培養(yǎng)孩子自信有以下方法：賞識(shí)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多說(shuō)“你真棒”，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子自信心。用鼓勵(lì)的方法培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

八、培養(yǎng)孩子感恩的好習(xí)慣感恩的教育是愛(ài)的教育，孝心是感恩教育的先導(dǎo)！

感恩教育是孩子責(zé)任感的重要基礎(chǔ)，只有懂得感恩的人才會(huì)懂得付出，才會(huì)覺(jué)得自己有責(zé)任去回報(bào)社會(huì)，對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé).

感恩不見(jiàn)得是要對(duì)父母以后的養(yǎng)育要有回報(bào)，而是孩子心靈的一種滋養(yǎng)，孩子能夠懂得愛(ài)，珍惜愛(ài)，傳遞愛(ài)。知道愛(ài)自己，愛(ài)別人。

感恩更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)；感恩不但是美德，還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

總之，好習(xí)慣不是一時(shí)養(yǎng)成的，需要日復(fù)一日，不斷堅(jiān)持。好習(xí)慣，一旦養(yǎng)成，受益終身；壞習(xí)慣，一旦養(yǎng)成，改之不易。習(xí)慣也是一把雙刃劍，管得住自己，你是習(xí)慣的主人。管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸；要做主人還是奴隸，全在于自己的選擇。

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收貨一種命運(yùn)。家長(zhǎng)們，用你們自己的行動(dòng)筑夢(mèng)孩子的美好未來(lái)吧！

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文 【必備】

習(xí)慣對(duì)人成功與否所包含著的巨大力量是不可想象的。要知道克服壞習(xí)慣的唯一辦法就是培養(yǎng)好習(xí)慣。我們需要培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你收集了多少呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考。

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇一)

我從小就不愛(ài)刷牙。尤其是每次吃完糖果后，嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以，媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候，我都三下五除二敷衍了事，或者趁媽媽不注意，把牙膏用水沖掉。

我上一年級(jí)了，我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后，我的牙疼了起來(lái)?！拔业难篮锰垩?！”疼得我一邊跳一邊叫了起來(lái)。媽媽急忙走過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“你的一顆牙齒壞了，明天我們要去看牙醫(yī)了?！蹦且煌砩咸鄣梦曳瓉?lái)覆去地睡不著，總盼著天快點(diǎn)亮，希望能早點(diǎn)看到牙醫(yī)治好我的牙疼。

終于熬到天亮，媽媽帶我來(lái)到醫(yī)院。醫(yī)生仔細(xì)地檢查以后說(shuō)：“你的一顆牙齒壞掉了，要馬上修一修?！庇谑俏液懿磺樵傅靥稍诹碎L(zhǎng)椅上?？匆?jiàn)醫(yī)生拿出鑷子鉗子等工具時(shí)，我嚇得攥緊了拳頭，手心里直冒冷汗，心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著雙眼不敢往下看。

醫(yī)生阿姨讓我張大嘴巴配合她的治療，這些工具在我嘴里不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)機(jī)器在我嘴里發(fā)出“次啦，次啦”的聲音時(shí)，我頭上的汗珠也不停地冒了出來(lái)……終于聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生阿姨說(shuō)：“可以啦?！?/p>

我渾身發(fā)抖地從長(zhǎng)椅上走下來(lái)，還沒(méi)等我坐穩(wěn)，醫(yī)生阿姨又笑著對(duì)我說(shuō)：“以后要少吃甜食，而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然，你的牙齒還會(huì)再壞掉的。”聽(tīng)了醫(yī)生的話，我再也不敢大意?；丶乙院螅刻煸缤聿挥脣寢屘嵝?，也會(huì)按時(shí)刷牙。直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙了。

我終于養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣，我相信這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我受益終生。在這里，我要號(hào)召所有的同學(xué)：一定要認(rèn)真刷牙，要不然牙疼起來(lái)和看牙醫(yī)的滋味一點(diǎn)也不好受。

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇二)

去年暑假，媽媽叫我去學(xué)游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會(huì)沉到水底，有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨(dú)立下水游泳，有的到后來(lái)干脆不來(lái)學(xué)了，說(shuō)等長(zhǎng)大些再來(lái)學(xué)。我也想像她們一樣放棄，告別這個(gè)讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池，但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時(shí)，我的耳邊又不禁回響起那個(gè)故事，我仿佛聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅(jiān)持到底！于是我比別人更加刻苦地練習(xí)，其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，我就頂著烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí)，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著自己一天天的進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕水了，能自己?jiǎn)为?dú)在深水區(qū)來(lái)回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個(gè)愛(ài)好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對(duì)他們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”

今年我在外面學(xué)英語(yǔ)，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度，叫讓我明年再學(xué)?？墒俏也](méi)有退縮，要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，課后堅(jiān)持不懈挺到了最后，在結(jié)束時(shí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中，全班只有三個(gè)人得了滿分，我就是其中之一呢！

正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅(jiān)持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風(fēng)景！

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇三)

俗話說(shuō)“好習(xí)慣成就一個(gè)大未來(lái)”，我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

語(yǔ)文老師要求我們每天中午閱讀半小時(shí)，還讓家長(zhǎng)簽字?；氐郊?，我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“孩子，少讀幾分鐘可以嗎？要不中午就睡不了覺(jué)，晚上就不能高效率地寫(xiě)好作業(yè)。”我嚷嚷著對(duì)媽媽說(shuō)：“不嗎，不嗎！我必須讀夠半小時(shí)?！眿寢屴植贿^(guò)我，只好讓我吃飯前讀15分鐘，午睡前讀15分鐘。得到了媽媽的批準(zhǔn)，我拿上了一本自己喜歡的書(shū)讀起來(lái)，然后午睡前又讀了15分鐘，最后讓媽媽簽了字，我才安安心心地睡覺(jué)。這樣日復(fù)一日，我就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。

有一次，我要上廁所，拿了一本自己喜歡的書(shū)進(jìn)了衛(wèi)生間，把門(mén)鎖住，便坐在馬桶上津津有味地讀起來(lái)。不一會(huì)兒，門(mén)外便傳來(lái)了爸爸的吶喊聲“雯雯，你快點(diǎn)開(kāi)門(mén)！爸爸要上廁所?！蔽耶?dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看，直到看完這本書(shū)之后，才滿意地走出了衛(wèi)生間。我問(wèn)媽媽爸爸去哪了，媽媽說(shuō)：“你爸爸實(shí)在憋不住了，只好去單位上廁所了。”

還有一次，媽媽讓我去拿筷子，我一邊看書(shū)，一邊走向廚房，隨手拿起一把刀，遞給了媽媽?zhuān)瑡寢岓@慌地問(wèn)我：“你怎么拿了一把刀？”我只好重跑去廚房，拿上了筷子。

書(shū)，是我學(xué)習(xí)的好幫手，讀書(shū)，讓我的知識(shí)更加淵博。讓愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣陪我長(zhǎng)大，伴我一生！

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇四)

我有一些好習(xí)慣，比如愛(ài)運(yùn)動(dòng)，吃飯非常非常的干凈，還有早睡早起等。當(dāng)然好習(xí)慣不是自然形成的，它需要培養(yǎng)。

比如學(xué)會(huì)騎自行車(chē)后，掌握了很強(qiáng)的平衡感，騎上小車(chē)追風(fēng)的感覺(jué)特別爽。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)，愛(ài)好也廣泛起來(lái)，愛(ài)跑步，愛(ài)踢足球，愛(ài)打羽毛球等等，我養(yǎng)成了愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣。

我以前吃飯時(shí)總挑三揀四，并且浪費(fèi)糧食嚴(yán)重。有一年媽媽帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，感受到了農(nóng)民伯伯種地的辛苦。后來(lái)又在課本中學(xué)了《憫農(nóng)》那首詩(shī)，就更加珍惜糧食了，現(xiàn)在基本是能吃多少盛多少，很少剩飯，而且吃得特別干凈。

以前我還有一些壞習(xí)慣，特別是一年級(jí)時(shí)上課不太專(zhuān)心聽(tīng)講。媽媽說(shuō)這樣在班級(jí)就得不到加分和乖寶寶獎(jiǎng)了，學(xué)習(xí)會(huì)落后其他同學(xué)的，而且你這樣也是做事不認(rèn)真，媽媽會(huì)很生氣的。我暗暗下決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。后來(lái)在老師和媽媽的監(jiān)管教育下，我現(xiàn)在早已形成了專(zhuān)注的好習(xí)慣。

以前我也不愛(ài)做家務(wù)、不愛(ài)收拾，總是把自己的房間和學(xué)習(xí)桌搞得亂七八糟，媽媽經(jīng)常很生氣。后來(lái)媽媽要求我每天洗一件自己的衣服，每天收拾自己的書(shū)本，如果沒(méi)有完成任務(wù)，就拿周末不能看電影做懲罰。開(kāi)始時(shí)，我很不情愿，慢慢地就習(xí)慣成自然了。現(xiàn)在我就很喜歡幫家里做一些力所能及的家務(wù)，并養(yǎng)成了每天收拾書(shū)本的好習(xí)慣，不再像以前那樣剛出門(mén)一拍腦袋又折回家，克服了總是丟三落四的壞毛病。

我還愿意幫助人?？吹叫枰獛椭?，總會(huì)搭把手；有愛(ài)心捐助的，也會(huì)拿出自己的一些壓歲錢(qián)……

我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成這些好習(xí)慣后，大家更喜歡我了，我也變的更加勤奮和努力。我一定要堅(jiān)持這些好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。