創(chuàng)造力讓你寶寶成為小智慧王

肌肉動起來，創(chuàng)造力Update

2歲前的嬰幼兒處于探索自己肢體的階段。從學坐、爬、站立到會走路，是每個寶寶必經的基本過程。而手部的精細動作，我們可以看到1、2月大的嬰兒在媽媽喂奶時，無法自己扶奶瓶，但到了3、4個月大，他就漸漸能自己用手去抓握奶瓶；到了1歲半，寶寶就進步到能自己抓握湯匙吃飯、拿蠟筆涂鴉、按壓會發(fā)出聲音的有聲書，當媽媽要他幫忙拿東西過來時，他也能達成媽媽的期望。

當寶寶到了3、4歲的階段，在小肢體的精細動作會比嬰幼兒時期更加精細，能做更多難度較高的動作，比如畫畫、玩黏土、玩玩具、拿剪刀、作美勞、能自己進食、自行穿脫衣服等；在大肢體的動作上，這個階段的孩子不僅走路走得很穩(wěn)，還能攀爬、蕩鞦韆、溜滑梯，這些都是因為寶寶隨著生理年齡成長，大小肌肉動作也隨之成熟的緣故。

心智技能發(fā)展好，創(chuàng)造力上升

除了大小肌肉的發(fā)展之外，寶寶的心智認知能力也與創(chuàng)造力緊密相依。寶寶的的心智認知能力包括記憶力、語言能力、對空間與方位的辨識能力、數字能力……等，會隨著寶寶的成長而增長。

一般而言，嬰幼兒的心智認知發(fā)展，會影響到寶寶未來的語言表達能力及學習能力，通常1歲多的孩子只能用單字或疊字溝通，3歲的寶寶，就可以講出一連串有組織且有意義的語句；到了4歲，寶寶則已能表達出內容更充實且完整的話語。如：3歲的孩子在幼稚園放學后，能向爸媽簡單表達他今天在校園里聽到且記得的內容，在數字能力方面，能從1數到3；到了4歲的孩子，除了講述今天發(fā)生過的事情之外，還能與父母進行討論，在數字能力方面，也進步到能從1數到5，對于前、后、上、下、左、右的空間感基本概念，也較3歲時來得好。

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你的寶寶智力超前嗎？

你的寶寶智力超前嗎？

新生兒身上不同能力的發(fā)展速度是不同的。盡管這些能力之間有某些關聯，但是根據一兩種已測出的能力的發(fā)展來判斷其他能力的發(fā)展是難以做到的。嬰兒的某些技能與其身體發(fā)育狀況有關，有些與經驗有關，而有些與兩者都相關。在設法判斷孩子聰明與否的早期跡象時，要把他作為一個完整的人來看?？偠灾?，聰明兒童在發(fā)展中各個方面都超前，在父母的幫助下，他們有可能保持住這一優(yōu)勢。

在出生時，聰明的孩子可能要比其他孩子更機警。有些孩子從一開始就能獨自把頭抬高一會兒，仿佛在環(huán)顧四周，對生活有強烈的好奇心。

一個感覺敏銳、反應迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱他時，你會感覺到這一點。如果他似乎避開某個東西，那就表明他能區(qū)分什么是讓他感到愉快的，什么不是，這也就是心理活動的開始。嬰兒越敏感，也就越容易得到滿足。

孩子笑得越早，聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可信的跡象，但它是個象征。很早就開始笑的嬰兒常常會成為聰明活潑的兒童。

非常聰明的兒童在出生時常常大一些、重一些，但也不盡然。理由是：大一些的健康的嬰兒更有可能是由那些懷孕時得到良好營養(yǎng)和關照的母親生的。這些母親也更可能在家中給予她們的寶寶最好的教育和幫助，這在后來的智力測驗中會表現出來。較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優(yōu)勢，有較好的身體素質，因而有理由比其他孩子更快活。

例如，他們每次可以吃更多的食物，因而不需頻繁地喂養(yǎng)，可以把精力轉向更多的智力活動方面。此外，父母因不必忙于給孩子喂食和清洗，會認為孩子可能是社會型的人，于是就可以對他采取不同的做法。因此，從一出生起，與較輕的孩子相比，較重、較吸引人的孩子可能會發(fā)現他們處在一個愉快的、情感上得到支持的世界里，就會以許多方式利用這種最初的好運氣。

多為寶寶交友創(chuàng)造機會

隨著寶寶的長大，他們也需要交友來豐富自己的生活圈子，鍛煉自己的交往能力。1歲以后，會坐會爬的寶寶，活動能力加強，他的“領地”從家里向外擴張。這時，他們像大人那樣，開始尋找與自己有相似之處的人交朋友。一個12個月大的寶寶，如果想和另一個拿著玩具小車和紅皮球的寶寶交朋友，一個簡單的辦法就是也拿一個玩具小車和一只紅皮球。這是這個年齡寶寶的表達方式——“我喜歡你，我們有很多相同之處呢。”

當然，不是所有的寶寶都用模仿別人的方式來交朋友。有的寶寶會爬向其他寶寶，盯著他，碰碰他，發(fā)出怪聲，甚至打他一巴掌。這是寶寶的另一種表達方式——“注意我!我對你很感興趣哦?！?/p>

當看到一個自己喜歡的小朋友時，寶寶的眼睛會放光，行為也隨之發(fā)生變化。大孩子會用嘴巴說，而小寶寶則是用整個身體傳達自己的興奮。他們扭動著身子，伸出手臂，手舞足蹈，再也不肯安靜下來。

這個時候，爸爸媽媽的任務是為寶寶安排好交友“小約會”：安排合適的場所，約好小伙伴，準備好玩具。

與其他寶寶“約會”的小貼士：

1、兩個人玩正好。3歲以下的寶寶最好是兩個人一起玩，如果有三四個寶寶，他們就不會相互接觸了，所以每次最好只給寶寶安排一個“約會對象”。

2、時間短點比較好。2歲以下的寶寶與其他寶寶玩耍的時間最好不要超過1個小時。如果你感覺到寶寶情況不妙：累了、煩躁了或是身體不適，那就趕快結束吧。

3、喜歡的比較好。為寶寶選擇他喜歡的伙伴進行“約會”，別為了圖方便，把你好朋友的女兒請來和寶寶一起玩，即使寶寶不喜歡她。

4、中間吃頓小點心。如果寶寶們在一起玩得太興奮，可以給寶寶們吃些有營養(yǎng)的小點心，好讓他們調劑、休息一下。

5、事先計劃好“節(jié)目”。安排一些寶寶可以共同參與的游戲，如：玩具汽車比賽、用蠟筆涂鴉、賽跑等。

6、不要過量。如果你的寶寶在與其他寶寶玩耍時比平時更具侵犯性，老是哭，或是不太興奮，這可能是寶寶在抱怨：“太多了!”，我們總以為和別的孩子玩得越多對寶寶越好，其實并非如此。

2歲的寶寶正在發(fā)展“自我”概念——“‘我的’就是我擁有的，我曾經有的，和我想要的”，所以如果在游戲時寶寶常常會與別人爭奪玩具，父母不必為此擔憂。沖突對于這個年齡的孩子是非常正常的，從成人的視角，我們覺得這是自私、吝嗇，而對于2歲寶寶來說，對玩具的激烈爭奪只不過是社交的一種方式。

給爸爸媽媽的建議：

★要注意寶寶的安全，但父母的角色不是調停糾紛的法官，而是要幫助寶寶自己解決問題。你可以給寶寶其他的玩具玩，或是建議他等其他孩子玩好了再玩，但不要把玩具從一個孩子手中拿走給另一個孩子。

★別指望寶寶們一直玩得很融洽，特別是其中一個累了或是身體不舒服時。但有時候寶寶們玩得不好只是一個信號：他們彼此不喜歡。年齡相當并不意味著就一定一拍即合。當孩子們玩不來的時候，父母不要強迫他們。讓他們分開一段時間，幾天或幾個星期以后他們也許又會成為好朋友。

★害羞是友情萌芽的障礙。如果你發(fā)現，你的寶寶高高興興坐在一旁，自己玩或是看著別人玩，你可以幫助寶寶“打破堅冰”。但是專家提醒，父母最好是幫寶寶創(chuàng)造交往情境，而不是幫他找朋友。

3歲以后，隨著語言的發(fā)展和社交技能的完善，孩子間的友誼達到了更高的水平。他們交起朋友來更老練了，一起玩玩具、做游戲，也學會了輪流。當寶寶試著獨自爬向其他的小朋友時，請給他正面的贊美和積極的鼓勵，因為這是孩子學習獨立與自信的機會。讓寶寶深切地感覺到探索世界的愉悅，及與人相處的互動，會帶給寶寶極大的滿足。

為寶寶創(chuàng)造良好音樂環(huán)境

從寶寶出生到2歲屬于感知運動階段。在這一階段，寶寶建立的所有認識基礎，是他日后感知發(fā)展和智慧發(fā)展的起點。開發(fā)這一階段的智慧，孩子將終身受益。而音樂是開啟人類智慧寶庫的鑰匙，因此適時地對寶寶進行音樂啟蒙，將對智力發(fā)展起到獨特的作用。那么，應該怎樣給寶寶進行音樂啟蒙呢？

一、對寶寶的音樂啟蒙應始于胎教。因為早在母腹中胎兒就有了聽覺，所以在母親懷孕期間應該讓胎兒多聽音樂。

二、爸爸、媽媽要讓寶寶一出生就生活在充滿音樂的天地里，放輕音樂刺激孩子的神經發(fā)育，進行音樂的啟蒙訓練。

三、隨著寶寶的成長，爸爸、媽媽可選擇各種情緒的樂曲、歌曲和寶寶一起欣賞，并以自己的情緒感染寶寶，使寶寶會逐步感受樂曲、歌曲的性質，如活潑、歡快、抒情、柔和，并做出相應的情感反應，如高興、生氣，讓寶寶分別用表情和簡單的動作表達出來。

四、爸爸、媽媽可購買一些小樂器，如鈴鼓、電子琴、口琴，也可以自制一些沙球、響板等，讓寶寶自由地去摸摸、敲敲、吹吹，發(fā)出各種聲音，激發(fā)寶寶的興趣。

五、用鈴鼓、沙球等打擊樂器，讓寶寶感知節(jié)奏。爸爸、媽媽敲出什么樣的節(jié)奏，讓寶寶也敲出相同的節(jié)奏。

六、爸爸、媽媽可以選購一些旋律優(yōu)美、歌詞簡單、情趣性高、游戲性強的嬰幼兒歌曲磁帶，放給寶寶聽。在寶寶熟悉歌曲的基礎上，再教寶寶唱。還可以教寶寶做簡單的動作，做音樂游戲。

總之，爸爸、媽媽應因地制宜，為寶寶創(chuàng)造良好的家庭音樂環(huán)境。在引導寶寶學習欣賞、打節(jié)奏、唱歌、表演、做音樂游戲的過程中，注意激發(fā)寶寶對音樂的興趣。不失時機地進行音樂啟蒙，可以使寶寶越來越聰明。

智慧，藏在寶寶的小拳頭里

打開小拳頭，開啟智慧之門

·手和寶寶的大腦發(fā)育關系密切。

手的動作能促進神經系統的發(fā)育，而且對誘導嬰兒心理發(fā)展起了前提的作用。

·手指分開后，可以隨心所欲地擺弄各種物品，使嬰兒能夠主動地學習和從事各種活動，知覺和具體思維能力得到發(fā)育。

·通過手部動作，嬰兒和環(huán)境產生了互動，幫助嬰兒建立自己和環(huán)境互動的概念，這種互動的經驗對嬰兒今后的發(fā)展意義重大。

打開小拳頭，媽媽該怎么做

生活時間

·生活中，時常打開寶寶緊握的雙拳，會讓他有舒展手指的輕松感覺；

·洗澡的時候別忘洗寶寶的小手。把手指尖輕輕伸進寶寶的手掌里，在小手心里輕輕地來回轉動，邊清洗邊按摩；

·喂奶的時候把寶寶摟在懷里，把手指伸進他的手心里，大手握小手，輕輕地摸一摸，緩緩地搖一搖；輕輕撫摸、張開寶寶的拳頭，讓小手掌觸摸媽媽的乳房和媽媽的臉；不停地和寶寶說說話。吸吮媽媽的乳汁、感覺媽媽肌膚的溫暖，寶寶滿足又舒服。

游戲時間

·給寶寶的手指做按摩

1、寶寶吃飽喝足、心情愉快的時候，可給寶寶的小手做按摩，肌膚溫柔的觸感能刺激寶寶觸覺神經，使寶寶身心放松，小拳頭很容易就松開了；

2、拿起寶寶的手掌，輕輕掰開拇指，再將手指一起打開，閉攏，再打開，邊做邊說話、唱歌。握住寶寶的手指，輕輕地一根一根打開，再一根一根合攏，輕柔地撫摸；

3、鼓勵寶寶頻頻“出拳”，練習手眼協調，觸碰、抓拿東西；

·把玩具放入寶寶的手掌

讓寶寶握住玩具，媽媽拿住寶寶的小手，一起搖搖，聽聽玩具會發(fā)出什么聲音。在游戲中寶寶慢慢學習控制、使用自己的手。

注意：正確握姿——姆指和4手指要相對而握。

1、選擇適合的玩具。適合寶寶手掌大小、會發(fā)聲、材質柔軟的玩具。

2、寶寶玩的時候旁邊一定要有大人陪伴。

·抓住媽媽的手指，仰臥起坐

主要鍛煉寶寶的鍛煉抓握力。

寶寶躺在柔軟的棉墊上，媽媽雙手食指伸進寶寶的手掌，讓寶寶緊緊抓?。晃兆殞毜氖滞髲难雠P慢慢提拉至坐位，再輕輕放下。寶寶的頸背部肌肉也得到了鍛煉。

·玩手，寶寶成長重要里程碑

當寶寶開始凝視自己的小手、相互觸碰——這是手部發(fā)育的出發(fā)點。手成了寶寶最好的玩具，他要開始學習抓握東西了。

大約3個月前后，寶寶常常把自己的小手舉到眼前凝視，左看右看，熱衷于玩自己的手，忽而手指頭一張一合，忽而兩只小手纏繞在一起，忽而又把自己的手送到嘴巴那里舔一舔。有時候他還會伸手抓人、抓任何伸手可及的東西了！

重要提示：半直立，是刺激寶寶玩手部游戲的姿勢。

寶寶平躺，自然會對自由地轉動身體和踢腳揮手感興趣，舉手則顯得不方便。如果你把寶寶抱在懷里，保持半直立的姿勢，寶寶會興致勃勃地轉動腦袋東看西看，手和手臂會自然地張開、合攏，玩手或玩具。

不讓寶寶成為“草莓族”

大家都說現代的寶寶各個就像漂亮的草莓，外表看起來可愛又迷人，但不小心一碰、一踩就爛掉了。你是否也經常覺得寶寶只要遇上挫折馬上就退縮或惱羞成怒，缺乏解決問題的耐心；或是個性非常依賴，大小事都懶得自己動手做，隨時討救兵。

挫折忍耐度高低對未來影響大

現代的爸媽非常忙碌，經常以物質來補償沒時間陪伴寶寶，于是，寶寶養(yǎng)成要什么有什么，但卻不懂得珍惜的心態(tài)，此外，爸媽沒有耐心或時間去等待寶寶慢慢來，干脆什么事都幫寶寶做好，寶寶就因此失去了嘗試、解決的機會，久而久之，就變成缺乏耐心、要什么立刻就要有、遇上挫折不知如何是好的性格。

寶寶的挫折忍耐度高低，除了先天個性之外，家長后天的影響也很大，例如小時候寶寶跌倒了，家長就說是地不平、我們來打地板、或是責怪寶寶不小心，加重寶寶悲傷的情緒，讓寶寶沒有在失敗的當下，學到面對失敗的正確做法。

寶寶成長的過程中，隨時都有遇上困難及挫折的時候，例如與同學人際相處、新的功課、新的才藝等等，如果寶寶挫折忍耐度高遇上問題時，心態(tài)上肯接受失敗，就能夠克服困難，解決問題，朝目標前進；反之，挫折忍耐度低的寶寶，遇上問題會采退縮、生氣、放棄的做法，那幺將來在學習成就方面，可能變成低成就、沒自信、人際差的情況。

如何培養(yǎng)寶寶的挫折忍耐度

期望寶寶有良好的挫折忍耐度必須循序漸進，當寶寶遇到挫折時，家長應該引導他去找出挫折的原因，陪他一起檢討其它改善的方法，最后建議他再試一次、兩次、三次，當寶寶發(fā)現很多問題是可以解決的，就由此建立自信心，未來即不會輕易被挫折給困住。例如，學習新的功課，寶寶一開始可能不懂，但是高挫折忍耐度的寶寶會選擇再問老師或爸媽、自己再試一遍、看看同學怎幺做，而不是立刻就生氣或放棄。

1.不要隨口答應寶寶：大人經常的失約，會讓寶寶對承諾及大人的話失去信心。

2.不過度預期寶寶的能力：不要灌輸寶寶：你絕對是第一名、我最喜歡你考一百分等，因為過度膨脹寶寶的能力，會讓他覺得只有第一名的他，爸媽才會喜歡，如果做不到、失敗了，爸媽、老師就不愛他，使他不愿意面對挫折及失敗的時候。

3.不要剝奪他嘗試的機會：不要因為怕寶寶失敗，就不讓他試試看，小時失敗經驗并不會造成什幺大損失，反而能讓寶寶了解失敗沒什幺大不了，否則等長大之后，小挫折可能會變成大石頭，寶寶不相信自己有能力將石頭移開。

獨立性很重要

每個寶寶終究都會獨立，而獨立時間不妨隨著他的生理發(fā)展，例如一歲前后鼓勵寶寶學走路，就是行動獨立的時機；三歲左右鼓勵寶寶進入寶寶園的團體生活，學會與人相處的獨立。

爸媽應該先給寶寶溫暖的環(huán)境，也就是在學習獨立的過程中必須是愉快、滿足、沒有過度強迫的，每當寶寶靠自己多完成一件事時，就是邁向獨立的表現。

依照成長發(fā)育讓他自己來

很多爸媽（尤其是祖父母）會以為寶寶還小，不會或做不來的理由，總是習慣替寶寶做事情、解決事情，所以，培養(yǎng)出很多三、四歲還不太會吃飯、不會穿鞋子或是遇上事情沒主見的寶寶。

生活自理能力的獨立，就是寶寶成長的第一步，建議家長依照寶寶的生長里程，鼓勵他自己去做一件事，而剛開始一定是不熟練、不完美的，但是家長只需要給寶寶時間，多多示范正確的做法，就會發(fā)現寶寶越做越好。

思想上的獨立也不可忽略

除了行為上的獨立，思想上的成熟也非常重要，寶寶如果可以從小就學會自己做判斷及決定，同時對自己的選擇負責，在未來學習上，多半會自動自發(fā)，不需要大人隨時緊盯不放，就能夠做好自我要求。

思想要獨立，爸媽必須讓寶寶學習如何自我安排、自我認同、做最好的判斷。在成長的過程中，爸媽或老師必須扮演引導、示范的角色，因為寶寶會從模仿與觀察大人的方法中，內化為自己的行為表現，例如家長總是可以流暢的處理家里整理打掃工作，慢慢地寶寶會嘗試用看到的方式來整理他的玩具或桌子。

早教 為早產寶寶智力助跑

許多早產兒，特別是懷胎不足8個月出生的寶寶，他們的腦部發(fā)育并沒有完全成熟。不過，這沒關系，嬰兒的神經發(fā)育可以一直延續(xù)到兩歲以后，所以，他還是有機會的。

事實證明，寶寶(包括早產兒)出生時，就具有對外界的感知能力和對疼痛的感受力。我們只要采取多種措施，就可以很好地促進寶寶的腦部發(fā)育。

撫觸，促進情感交流

嬰幼兒撫觸是一種情感交流。通過媽媽的手，讓刺激通過皮膚感受器傳達到寶寶大腦，使眼睛、手腳都跟大腦活動聯系起來，促進神經系統的發(fā)育，從而提高寶寶的智商和情商。

撫觸能改善寶寶的睡眠，促進胃腸的消化能力，增強免疫力等，使寶寶感覺舒適而平靜，提高他的應激能力。堅持每天為寶寶按摩，他的食量可以明顯增加，頭圍、體重、血色素等都增加較快。

撫觸要點

撫觸時要保持室內溫暖，室溫一般在25攝氏度左右；要選擇在寶寶進食后l小時和清醒時進行；按摩時媽媽的手耍洗干凈，適量涂點嬰兒潤膚油在手心，搓勻后再進行。按摩的順序為頭一腹一背一四臟。

游泳，好處多多

如果說撫觸是一種“被迫”，屬于媽媽“強行”與寶寶的感情交流，那么游泳就是寶寶自個兒“做主”的事了，那是寶寶探索外界的最早的途徑之一。

在寶寶半歲以前，他既不能坐，也不能爬、走，這就大大限制了與外界的接觸。而游泳則為寶寶“開禁”，讓他與外界“親密接觸”。游泳這一復雜動作是要在大腦支配下完成的，這就使大腦對外界的反應能力加快。

經常游泳還能使寶寶的心臟更加發(fā)達，肺活量增加，消耗過多的脂肪，以及提高耐寒和抗病的能力。

寶寶多聽故事長智慧

在聽故事的過程中還能發(fā)展幼兒的想象力，多接觸言語溝通，有助于提高其口語表達能力語言的發(fā)展，除表現在能正確發(fā)音，掌握一定的詞匯外，還表現在學會組詞或成句的一些規(guī)律上。如果我們能夠配上合適的音樂講述故事，會有助于培養(yǎng)幼兒聽讀的習慣以及對文學作品的興趣

，萌發(fā)幼兒初步感受和表現美的情趣。有助于挖掘幼兒學習的潛力，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

在班中，我們每天都有美文誦讀時間，孩子們在這時能夠集中較多的注意力。如果忙于生活的您沒有太多時間，那也希望能在睡前為他們說上一個小故事，因為睡前靜聽故事，有助于幼兒很快入眠和矯正他們某些不良的睡眠習慣；可以讓幼兒在寬松舒適的氛圍中不知不覺的學習，這樣能收到事半功倍的效果。但是請家長們注意：給孩子聽故事時選擇的聽讀材料，除了考慮到其科學性、教育性和適當的趣味性外，還必須注意其效果不得和誘導幼兒入睡這一目的相抵觸。

培養(yǎng)創(chuàng)造力寶寶父母怎么做？

養(yǎng)育寶寶，父母有責。習慣了照顧寶寶成長的父母，你們知道如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力嗎？父母要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，首先應該了解創(chuàng)造力是考慮周密，與發(fā)明不太一樣。在處理事情時能發(fā)現問題的關鍵、了解問題的癥結所在，這是“敏覺力”；能想出很多解決的方案，這是“流暢力”；一個方法行不通就采用別的辦法是“變通力”；能用別人想不到的方法叫“獨創(chuàng)力”；做事周詳則是“精密力”。所以創(chuàng)造力是一種解決問題的能力，與發(fā)明是有差異的。

另外父母本身也要有創(chuàng)意，才能培養(yǎng)孩子。至少觀念要開通、心情要開放，那么身旁的一景一物莫不可做為教材。我有個口訣：“微笑和點頭，專心聽他說?！被蚴嵌紫驴此?、看他做。要了解和幫助孩子就要走入孩子內心的世界；微笑就是傾慕、喜歡他，而點頭表示接納，這樣才能走入他的世界。有人幾年前在女師專當主任時，有一天他兒子對他說：“我希望有兩個爸爸”當時他嚇了一跳，可是馬上又接著問：“哦！為什么？”“我希望一個爸爸在女師專上班，一個爸爸在家陪我。”這句話使他知道陪他的時間太少了，所以“傾聽”是解決問題的最好方法之了。

孩子一天天聰明，只靠學校是不夠的，也要家庭密切的配合。激發(fā)孩子的潛能在家庭部分，父母應該有幾點認識——

了解父母要知道孩子哪些行為是創(chuàng)造力、哪些不是。有個外國學者以孩子像狗或像貓來分別，貓是比較淘氣、調皮而狗則比較呆板、不拐彎；因此有創(chuàng)造力的孩子較像貓。

示范有怎樣的父母就有怎樣的孩子。

鼓勵父母要鼓勵孩子提出各種想法，即使有些答案是想像也不要遏阻；更何況，很多事經常不是只有一個正確的答案，而且往往有很多的成功是得自第二個正確答案。

父母要多充實自己父母不要一心寄望學校；如果不懂方法，現在有非常多的親職教育參考書或講座中以學習，成功的父母和孩子是一塊兒成長的。我家經常開家庭會議，大家都要說出家人的優(yōu)點與缺點，然后依情況再貼貼紙或畫星星；另外，我也鼓勵孩子寫日記來增進語文能力。

根據研究顯示：“父母教養(yǎng)態(tài)度如果比較熱情、民主而非冷漠、獨裁，孩子的智能比較高?！痹跍嘏錆M愛的家庭中，父母能尊重和接納孩子的問題，鼓勵和贊美孩子的優(yōu)良表現，不但可以幫助孩子發(fā)展健全的人格，還能激發(fā)其創(chuàng)意而變得更聰明。最后，還有一個重點要提醒的是，不僅要父子連心、母子連心，夫妻還必須連線。因為，家庭破裂固然是青少年犯罪的根源，但最大的禍首是夫妻的教養(yǎng)態(tài)度不一，所以夫妻一定要事先溝通好，給孩子一個自由、安全、和諧的氣氛……

總之，“怎樣的父母，就有怎樣的孩子?！备改甘呛⒆拥谝晃粏⒚衫蠋?，也是孩子最早的認同對象。有創(chuàng)意的父母常會把日常生活中的學習變得新奇有趣；他們會傾聽、有容忍不同意見的雅量，能鼓勵孩子自動自發(fā)的學習，提供無批判性的家庭氣氛；并允許孩子從錯誤中學習；對孩子所能處理的事情也盡量讓他參與決定。在一篇‘如何培養(yǎng)超級巨星’的研究中，帶來令父母興奮的消息——只要有合適的環(huán)境，幾乎任何一個孩子都可以更有成就，生活的更好、更燦爛。