適合0－1歲寶寶玩的游戲

孩子在人生的第一年里經(jīng)歷了所謂的探索階段。孩子在3個(gè)月內(nèi)主要就是觀(guān)察周?chē)娜伺c事物，并做出各種各樣的努力去亂抓放在面前的各種物品。過(guò)了3個(gè)月后，孩子能夠較好地控制手與胳膊的活動(dòng)，開(kāi)始能夠抓住、查看手中的小物品了。孩子很快就能夠滾、爬、走路，于是他有了屬于自己的獨(dú)立世界，并從此開(kāi)始了探索階段。他能夠自己探索事物，查看所有可能接觸到的東西。

合適的玩具與游戲

在孩子的發(fā)育過(guò)程中，第一年的游戲與學(xué)習(xí)最為接近。孩子學(xué)習(xí)如何能看得清楚，學(xué)習(xí)如何用手，如何手眼協(xié)調(diào)。他能通過(guò)觀(guān)察四周和活動(dòng)自己的手與手指認(rèn)識(shí)很多物品，但是他可以通過(guò)你給他的玩具，使得新學(xué)會(huì)的技能得以完善。

合適的玩具

●運(yùn)動(dòng)型的玩具

●撥浪鼓

●鏡子

●音樂(lè)盒

●大/小球

●軟玩具

●擠壓出聲音的玩具

●可彎曲的玩具

●活動(dòng)小屋

●圖書(shū)

●炊具

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提高寶寶0-1歲寶寶注意力的8種游戲

提高寶寶0-1歲寶寶注意力的8種游戲

每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子做事情專(zhuān)注認(rèn)真，孩子的注意力發(fā)展的好壞不僅僅會(huì)受遺傳，疾病等的影響，更重要的是家庭的環(huán)境與父母的教養(yǎng)方式。下面就讓一起來(lái)看看給1歲前的寶寶提高注意力，可以用那些有趣的辦法吧。

影響孩子的注意力的因素：

1、家庭成員對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度不一致，使孩子無(wú)所適從，難以形成定性。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嬌寵和縱容，缺少行為規(guī)范，使孩子隨心所欲，想做什么就做什么，因此缺乏忍耐性和自制力，無(wú)法集中精力做完一件事。

3、玩具太多或不斷地更新，使孩子無(wú)法靜下心來(lái)專(zhuān)心地玩，無(wú)法從中獲得創(chuàng)造和體驗(yàn)的快樂(lè)。

4、家里無(wú)法給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境，孩子很難形成良好的專(zhuān)注力。

0-6個(gè)月：注意力發(fā)展水平

親子教育這一時(shí)期寶寶的注意實(shí)際上是一種先天的定向反射，也叫不隨意注意。你給寶寶什么，他就看或玩什么，主動(dòng)選擇的能力還很弱。不過(guò)，新生寶寶也有自 己的偏愛(ài)，比如，他們偏愛(ài)對(duì)比鮮明的圖案，喜歡看人臉的模樣。而且他們往往會(huì)把注意力集中在聲音來(lái)源的方向，而不是眼睛看到的東西，所以帶響聲的玩具更能引起寶寶的注意。對(duì)3 ~ 6 個(gè)月的寶寶來(lái)說(shuō)，看得見(jiàn)的和可操作的物體更能引起他們持久的注意和興趣。

0-3 個(gè)月：

對(duì)移動(dòng)的物體感興趣；對(duì)媽媽說(shuō)話(huà)的聲音有反應(yīng)；視覺(jué)反應(yīng)開(kāi)始變得敏銳。

4 -6 個(gè)月：

聽(tīng)到聲音后會(huì)模仿；看到東西后會(huì)伸出手來(lái)。

提高孩子注意力的游戲

1、玩手絹 適合月齡：2 個(gè)月以上。

準(zhǔn)備一塊網(wǎng)眼較大的單層紗布或透氣性好的手絹。當(dāng)寶寶仰面躺著的時(shí)候，將紗布或手絹蒙在寶寶的眼睛上，然后你發(fā)出“哇——”的一聲，迅速將紗布拿開(kāi)，將 臉對(duì)著寶寶，讓他看到你微笑的樣子。當(dāng)寶寶熟悉這種玩法后，可適當(dāng)延長(zhǎng)蒙住臉的時(shí)間。這對(duì)培養(yǎng)瞬間注意力很有好處，寶寶也會(huì)很感興趣。

2、搖撥浪鼓 適合月齡：1 個(gè)月以上。

在寶寶醒著且精神狀態(tài)好的情況下，你拿著撥浪鼓等能發(fā)聲的玩具，在寶寶的身體兩側(cè)交替著搖晃。這對(duì)培養(yǎng)寶寶集中注意力很有幫助。不過(guò)要注意掌握搖晃的節(jié) 奏，觀(guān)察寶寶是否在聽(tīng)。如果寶寶表現(xiàn)出了不耐煩的樣子，表明他已經(jīng)疲勞，或?qū)Υ碳ぎa(chǎn)生了習(xí)慣化，就應(yīng)立刻停止。而且，玩具的聲音要悅耳。

3、看掛件 適合月齡：出生后2 周以上。

這一時(shí)期特別是3 個(gè)月前的寶寶主要以仰臥的姿勢(shì)為主，所以給寶寶看的東西最好在他的上方。可以在他的小床上方掛一些黑白或彩色掛件，也可以是能發(fā)出聲響和可以動(dòng)的掛件，用來(lái)吸引寶寶的注意力。

4、目光交流 適合月齡：出生后幾天，寶寶清醒的時(shí)候就可以進(jìn)行。

媽媽可以一邊和寶寶說(shuō)話(huà)，以吸引他的注意力，一邊用目光和寶寶進(jìn)行交流，最好能同時(shí)給寶寶唱一首歌。經(jīng)常這樣做不僅可以培養(yǎng)寶寶的注意力，還能增進(jìn)親子關(guān)系。

早期教育：適合0-1歲寶寶的早教課程方案

整理了關(guān)于早期教育：適合0-1歲寶寶的早教課程方案，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

隨著現(xiàn)在對(duì)優(yōu)生優(yōu)育的認(rèn)識(shí)，做媽媽的都希望了解自己寶寶從0-1歲的早教方案，其實(shí)0-1歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會(huì)意識(shí)等方面的覺(jué)醒期，從混沌走向開(kāi)明，從無(wú)知到探索認(rèn)知，如能及早進(jìn)行0-1歲寶寶早教，將能最大限度地開(kāi)發(fā)幼兒的多元智力，而這時(shí)期大腦的發(fā)育也是他們一生中尤顯突飛猛進(jìn)的一年，那么媽媽們從0-1歲早教課程可以從以下幾方面來(lái)開(kāi)展：聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練 、視覺(jué)訓(xùn)練、觸覺(jué)訓(xùn)練、味、嗅、溫度等感知覺(jué)訓(xùn)練、顏色感知練習(xí)、方位聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。

1、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：家長(zhǎng)可在小兒周?chē)煌较?，用說(shuō)話(huà)聲或玩具聲訓(xùn)練小兒轉(zhuǎn)頭尋找聲源，可選擇不同旋律、速度、響度、曲調(diào)或不同樂(lè)器奏出的音樂(lè)或發(fā)聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對(duì)嬰兒說(shuō)話(huà)的聲調(diào)來(lái)訓(xùn)練小兒分辨各種聲音。

2、視覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方用玩具，最好是紅顏色或黑白對(duì)比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓(xùn)練小兒視線(xiàn)隨物體作上下、左右等方向運(yùn)動(dòng)，來(lái)刺激視覺(jué)發(fā)育，發(fā)展眼球運(yùn)動(dòng)的靈活性及協(xié)調(diào)性。

3、觸覺(jué)訓(xùn)練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對(duì)觸壓覺(jué)很敏感，可利用手或各種形狀、質(zhì)地的物體進(jìn)行觸覺(jué)練習(xí)，光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細(xì)不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具均可讓小兒產(chǎn)生不同的觸覺(jué)感，有助于發(fā)展小兒的觸覺(jué)識(shí)別能力。

4、味、嗅、溫度等感知覺(jué)訓(xùn)練：利用日常生活，發(fā)展嬰兒各種感覺(jué)，如吃飯時(shí)，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗，吃蘋(píng)果時(shí)讓嬰兒聞聞蘋(píng)果香味、嘗嘗蘋(píng)果味道，洗澡時(shí)，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶喂奶時(shí)讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺(jué)的發(fā)展。

5、方位聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：訓(xùn)練小兒追尋物體，用玩具聲，吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺(jué)能力的發(fā)展，每日訓(xùn)練2-4次，每次4-5分鐘。

6、顏色感知練習(xí)：讓孩子多看各種顏色的圖畫(huà)、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱(chēng)和顏色，可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過(guò)程大大提前。 通過(guò)以上的介紹，我相信媽媽們對(duì)0-1歲的早教課程方案有所了解，只要按照上述的方案去做我相信一定會(huì)對(duì)寶寶的發(fā)育有個(gè)好的開(kāi)端，寶寶的一個(gè)動(dòng)作和一個(gè)眼神都是給媽媽信息的傳遞，這樣，媽媽們可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)寶寶們進(jìn)行一些訓(xùn)練，有時(shí)候讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)愉快的音樂(lè)也是對(duì)寶寶性格的一個(gè)早期培養(yǎng)，只要媽媽們對(duì)寶寶仔細(xì)的觀(guān)察，寶寶們定會(huì)在早教方案課程中發(fā)生可喜的變化。

總結(jié)：寶寶是每個(gè)家庭的太陽(yáng)，更是每個(gè)家庭的希望，媽媽都希望對(duì)自己的寶寶在0-1歲實(shí)行一個(gè)早期教育，都希望自己的寶寶聰明健康這也是一件很辛苦的事，需要媽媽付出加倍的努力，只要媽媽們不厭其煩的對(duì)寶寶進(jìn)行早期訓(xùn)練，我們相信寶寶的身、心及健康一定會(huì)得到全方位發(fā)展。

教0～1歲寶寶英語(yǔ)的步驟

學(xué)習(xí)母語(yǔ)是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)逐步學(xué)習(xí)起，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)最好也采用類(lèi)似的步驟，而且量要擴(kuò)大，這樣才能事半功倍。

1、由兒歌入門(mén)

教0-1歲寶寶英語(yǔ)最好能利用親子共玩的方式，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)作一起來(lái)，寶寶在多重刺激下，學(xué)習(xí)得較快。

方式：先放錄音帶或錄影帶讓寶寶熟悉旋律，接著父母跟著唱歌調(diào)，再帶著寶寶做動(dòng)作。

影子欣賞：適合0～3個(gè)月以上的寶寶(視覺(jué)游戲)。照顧者可以用手做出不同形狀的影子給寶寶看。

(歌曲)

Star Light,Star Bright，Star light,Star bright,First star I see tonight,I wish I may,I wish might,Have the wish I wish tonight.

搖搖樂(lè)：適合3-6個(gè)月以上的寶寶(前庭平衡游戲)。寶寶喜歡搖擺的動(dòng)作，照顧者一邊念童謠一邊搖動(dòng)寶寶時(shí)，能建立寶寶對(duì)節(jié)奏的感覺(jué)。照顧者可將寶寶置于膝蓋上，一邊搖一邊唱"Two Little Blackbirds"這首歌。(歌曲)

Two little Balckbirds，Two little birds，Sitting on a hill,One named Jack,And one named Jill.Fly away,Jack.Fly away Jill.Come back,Jack,Come back,Jill.

被單里滾一滾：適合6個(gè)月以上的寶寶(運(yùn)動(dòng)游戲)。大部分的寶寶都喜歡這個(gè)游戲，但是做的時(shí)候仍要特別注意寶寶的反應(yīng)，若寶寶喜歡就玩久一點(diǎn)，不喜歡就玩短一點(diǎn)、動(dòng)作小一點(diǎn)、慢一點(diǎn)。首先，將被單攤開(kāi)，寶寶平躺在被單上，大人(兩人)一高一低讓寶寶在被單上滾來(lái)滾去，并一邊唱著“London Bridge is Falling Down”這首歌。

(歌曲)

London Bridge Is Falling Down，London Bridge Is Falling Down，F(xiàn)alling down，fallling down，London Bridge is falling down，My fair lady

2、父母多和寶寶對(duì)話(huà)

可以在開(kāi)車(chē)接寶寶時(shí)，放給孩子聽(tīng)；創(chuàng)造親子共讀時(shí)光，念簡(jiǎn)單的字句給孩子聽(tīng)；陪寶寶一起看英文錄影帶或卡通。美好的親子時(shí)光，會(huì)給孩子好的印象，也會(huì)增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英文的動(dòng)機(jī)。

3、不斷提供給寶寶簡(jiǎn)單、有趣的英語(yǔ)教材

寶寶不會(huì)單純對(duì)英語(yǔ)教材有興趣，所以不要以為買(mǎi)教材放給寶寶聽(tīng)就好了，也要多跟寶寶以英語(yǔ)互動(dòng)，讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有時(shí)空限制。以下舉兩個(gè)例子。

發(fā)燒Having a fever

Are you OK?

Oh! You have a fever.

Oh My dear! You have to see the doctor.

Let me take your temperature!

喂寶寶feeding the baby

Oh! is it too hot? I'm sorry.

Let's blow on it.

OK.Here you go.

Yummy! Yummy! Eat.

藝術(shù)早教適合0-5歲寶寶

一般而言，幼兒早教的重點(diǎn)大都放在以下三個(gè)方面：身體、人格、智力發(fā)展，而這些重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)往往都需要借助藝術(shù)手段、藝術(shù)學(xué)習(xí)、藝術(shù)活動(dòng)。藝術(shù)早教主要是以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)興趣及特長(zhǎng)為主要目的的早教，適合0~5歲小朋友。

根據(jù)科學(xué)研究，目前已知的藝術(shù)早教對(duì)兒童的作用包括——

感知空間方位

幼兒根據(jù)音樂(lè)的旋律線(xiàn)產(chǎn)生了自身運(yùn)動(dòng)的韻律線(xiàn)，即手、腳、身段的上下、左右、前后等不同的位置變化。另外，在音樂(lè)游戲和舞蹈這個(gè)群體活動(dòng)中，也能更好地發(fā)展幼兒的空間方位感知，如個(gè)體與個(gè)體的位置變化、組與組的隊(duì)形變換。

促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展

幼兒在進(jìn)行有節(jié)奏的身體動(dòng)作時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)各種動(dòng)作，使大腦神經(jīng)控制動(dòng)作的能力和保持平衡的能力有所發(fā)展，幼兒音樂(lè)腦（右半球）的經(jīng)常活動(dòng)還可促進(jìn)大腦左半球的活動(dòng)，加強(qiáng)左右兩半球的聯(lián)系，為智力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

發(fā)展想像力和創(chuàng)造力

幼兒在進(jìn)行內(nèi)容豐富的音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，有很多機(jī)會(huì)需要運(yùn)用想像進(jìn)行創(chuàng)造。如，在舞蹈中，幼兒“聞樂(lè)而思”，靈敏地感知特定的時(shí)間、空間的各種情態(tài)，把音響轉(zhuǎn)化為形象，然后在頭腦中反映出種種栩栩如生的形象和表情。