quot;朋友quot;帶給孩子交往的樂趣

發(fā)布時間:2021-12-11 教育孩子誠實的故事小朋友的發(fā)型步驟關(guān)于孩子的教育問題許多父母都會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子進入幼兒園，開始集體生活時多少會顯得有些不合群。他總是喜歡一個人自己玩，比如一個人畫畫、看書。有時候他們還有些害羞，在其他孩子中間甚至顯得有些笨拙。在成長的過程中，每個人都會遇到陌生人，需要去認(rèn)識一些陌生人，還要接觸陌生的環(huán)境，并融入進去。重要的學(xué)習(xí)方式想要孩子盡早地適應(yīng)集體生活，就需要孩子在這個集體中盡量多呆一點時間。如果孩子與其他孩子交往有困難，父母就必須及時地幫助孩子。和朋友一起玩耍是孩子學(xué)習(xí)社會規(guī)則的一個重要方式，例如分享和輪流。其實，這是非常有趣的。關(guān)鍵是父母要采取一些適當(dāng)?shù)姆椒詈⒆佑糜押玫姆绞胶推渌⒆咏煌?，使他們之間產(chǎn)生正面的影響力，特別是當(dāng)孩子沒有什么意愿去交往的時候。體驗交往的樂趣有時候，父母一心為孩子創(chuàng)造了體驗社會交往的機會，孩子卻總是想要回避。這時，與其任由孩子隨著自己的性子來倒不如給他施加一點壓力，讓他去做一些事情，讓他感覺到與人交往的樂趣。孩子天生就會有些害羞和謹(jǐn)慎，這并不是件壞事。嘗試改變一下孩子的個性，幫助他了解與同齡人建立關(guān)系的樂趣。兒童心理學(xué)家說過，當(dāng)孩子開始樂于與他人交往時，不要只為了為孩子挑選小伙伴，或期待孩子能不能和某人成為好朋友而煩惱。你要關(guān)注的是孩子給你的暗示，比如他的行為和他的語言，給予他正確的回應(yīng)，幫助他體會到更多的樂趣。我們這樣交朋友一個玩樂的日子就是一個害羞的孩子開始社會生活的開始。有一些方法可以使他快樂地度過這一好時光，如果再有一些積極的經(jīng)驗推進，孩子很可能想要再來一次。小規(guī)模的聚會首先可以邀請一兩個小朋友到你的家里來。如果可能的話，最好其中有一個是比你孩子年齡大一些的孩子，因為大孩子可能會更容易接納小孩子。在這樣的集體中你的孩子會感覺到他和其他孩子的不同。聚會的時間不必太長，大約一兩個小時對孩子來說已經(jīng)足夠了。精心安排的聚會如果你能為孩子在聚會中安排一些好玩的游戲那就最好不過了。在游戲中，能讓孩子感到開心，如果他在游戲中取得了成功，還能增強他對交往的信心。為孩子們提供大量的、足夠的游戲所用的材料，讓他們盡情地玩耍，而不必為了分享使聚會尷尬。最大限度地讓他們之間有正面的交流，并互相影響著對方。不要只是任由孩子們自己在那里玩耍，讓孩子們感到互相之間的交往也會是自由自在的，尤其是當(dāng)你們的聚會里有了新朋友時。當(dāng)然，他們之間肯定還會發(fā)生“戰(zhàn)爭”，聚會會一度變得混亂。碰到這種情況，你可以先讓孩子們停止玩耍，然后根據(jù)情況改變一下活動方式。不管怎樣，父母千萬不要試圖去強制或代替孩子去交往。有規(guī)律的聚會對于發(fā)展中的友誼來說，安排有規(guī)律的活動是非常重要的。讓同一群孩子，以一周一次的頻率進行聚會。如果進展順利，還可以在公園、兒童游樂場所，或另一個孩子的家里安排同樣的聚會。如果聚會進行得真的很好，孩子漸漸開始擺脫了獨立玩耍，和別的孩子一起玩了，父母便可以試著離開孩子一會兒，讓他單獨和其他人在一起。一開始時間要短一些，之后可以長一點。一個自己的聚會父母和孩子之間也應(yīng)該建立一個有規(guī)律的娛樂時間，只屬于你們兩個人的。在這一過程中，父母可以開始了解到孩子的游戲風(fēng)格，并學(xué)會如何配合并激勵他更好地游戲。一些孩子并不是不愿意與別人一起玩耍，只是他們還沒有準(zhǔn)備好。在聚會中，如果你的孩子堅持要你留在他的身邊，你可以考慮在家里給他養(yǎng)一只小寵物。在和寵物一起玩耍的過程中，同樣也會積累一些交往的經(jīng)驗。這是一個很不錯的方法，讓孩子感到安全的同時，也能打開他對交往的興趣?？纯磩e人怎么做和孩子一起看一看有關(guān)交朋友的動畫片，或者給孩子閱讀一下有關(guān)的書籍。這是一個比較低調(diào)的做法，但卻能夠有效地增強孩子社會交往的積極性。一旦孩子開始注意到成人的行為，他就會開始模仿成人的行為。所以，孩子的模仿對象不僅只有父母，還包括身邊的人。成人之間交往的示范也可以為孩子提供間接的交往經(jīng)驗。不要期望更多上幼兒園已經(jīng)有一段時間了，孩子們每天都在一起玩耍，互相交往著?？墒菫槭裁次业暮⒆舆€是不能很好地適應(yīng)這樣的生活呢？來自于父母的壓力會使孩子心中產(chǎn)生不安，讓他對自己說處的環(huán)境沒有把握。父母不要對年幼的孩子施加太多的壓力，不要強迫他們?nèi)ソ慌笥?，讓他自然地與其他孩子一起玩耍，他們已經(jīng)有能力自己去選擇一些事情。作為父母，你要做的就是為他的社交活動創(chuàng)造更好的條件。

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說說你的quot;壞毛病quot;

黎名豪要做“奧運助威小冠軍”了，我把這件事告訴班上的小朋友，誰知全班小朋友都吵著要做“奧運助威小冠軍”。我靈機一動告訴幼兒，現(xiàn)在進行奧運知識問答：“今年奧運會在哪開？”“中國北京。”“中國最厲害的籃球運動員是誰？”“姚明”“中國跑得最快的運動員是誰？”“劉翔”小朋友回答得真好。我告訴小朋友，自從名豪小朋友要做奧運助威小冠軍以來，改掉了吃飯慢的壞毛病，大家要做小冠軍也要改改有的壞毛病，做個好孩子才是。老師就把冠軍獎牌發(fā)給你。誰知聽我這么一說，小朋友們紛紛舉手，劉司成小朋友說：“我今天到寢室里跑來跑去把頭撞起了一個胞，下次我不跑了”；李佳奕小朋友說：“我吃飯慢，以后我會快一點的”；聶景妮說：“我上課不認(rèn)真，我會改的”；劉勃震小朋友說：“老師，我不會拍球”哪知全班小朋友一起回答說：“不對，你會拍球”，勃震小朋友急忙又說：“我跑到寢室玩”全班小朋友又說：“不對，不對，是劉司成從寢室跑出來的時候撞到你的頭，才起了一個大胞”，這時一個小朋友站起來說：“你猴子屁股坐不住”“哈哈哈。。。。。。”教室里一片笑聲。一次小小的活動，讓全班小朋友找到自己的缺點還表示要改掉這些“壞毛病”。也許是奧運助威小冠軍的吸引力的原因吧。一個人的成長需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，找找自己身上的不足之處。這對于一個成長中的孩子來說尤為重要。

"小紅花"的魅力

一直以來都在尋找一種能讓孩子們接受，又能讓老師舒服的教育方式。中班的孩子潛意識里自尊心已經(jīng)相當(dāng)?shù)膹?，特別是對“小紅花”非常敏感，加上家長“望子成龍，望女成鳳”地心態(tài)，大家對“小紅花”就尤為的重視。其實，這只是激勵孩子們的一種措施而已，每一次，看著孩子們對“小紅花”渴望的眼神，常常在思索，如何才能既保護了孩子幼小地心靈，又能起到激勵教育和提升的作用。

班上幾位性格內(nèi)向地孩子，平時不善于和老師交流，上課也很少發(fā)言，不是他(她)們不懂，而是出于害羞，為了激勵他(她)們主動交流的積極性和逐步改掉害羞心理。于是，到了每周五發(fā)“小紅花”的儀式上，我和孩子們討論后，立了一個不成文的規(guī)矩，那就是，想要“小紅花”的幼兒，必須走上來告訴同伴們，你哪里棒了或者哪里進步了，所以可以得到一朵“小紅花”，那怕只有點滴，都及時給以肯定。剛開始，活躍的孩子們都爭先恐后地來講述自己的光輝史，內(nèi)向孩子們的那種欲言又止地神態(tài)令我不安。一個星期、兩個星期過去了，還在沉默著、較量著、堅持著，但我也絕不輕易心軟送上“小紅花”，否者就會功虧一簣，所有的努力就白費了。

這天，又到了爭取“小紅花”的日子，終于迎來了“撥開云霧的這一天”?？粗閭冾~頭上閃亮的“小紅花”，樂有點心動了，在同伴的鼓勵聲中，教師眼神的注視中，樂終于站了起來，雖然靦腆，但步伐卻堅定地向我靠攏，手指撥弄著衣角，輕輕地告訴我“老師，我今天將熱氣球畫地很好，還展示在美工區(qū)”。樂終于貼上了“小紅花”，緊緊咬著嘴唇轉(zhuǎn)身地剎那間，我讀懂了她內(nèi)心的那份燦爛。

“小紅花”行動還在班中繼續(xù)，這種激勵，這種措施，使得孩子們的語言表達能力和自我肯定能力得到了一定得提升，自信心、賞識能力也得以發(fā)展，學(xué)會尋找閃光點。雖然我不敢說這種逼出來的方法，將來對孩子們有多大的影響，但至少現(xiàn)在我能讓他們深切感受到成就感，體驗到努力爭取的意義，這就夠了。

男寶寶quot;戀母quot;源于生理脆弱

對男嬰(人)普遍戀母的第二種解釋是負(fù)面的，即男性天生就比女性脆弱。

男性的脆弱表現(xiàn)在，男性性細(xì)胞(精子)、大男人(成人)、小男人(兒童)和胎兒都容易受到煙霧、化學(xué)物質(zhì)、殺蟲劑和激素的損害，而精子和男性胎兒對有害物質(zhì)的反應(yīng)更加強烈。

以往的研究已經(jīng)證明，吸煙對精子造成的損害較大，可以造成不育。而最近一項新的研究表明，即使輕度吸煙也可能造成Y染色體的損害，從而產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。

精子的弱點體現(xiàn)在兩方面，一是它很容易像一個人一樣，患有機能不全;二是它的染色體即所有基因，對外界環(huán)境較敏感，容易斷裂。而且，男性無論是細(xì)胞中的線粒體染色體還是細(xì)胞核染色體，都具有這樣的弱點。

另外，由于精子的敏感性，它對環(huán)境介質(zhì)的作用十分敏感，因而無論在兒童、年輕人還是成年人的癌癥發(fā)病中起到至關(guān)重要的作用。例如，吸煙多的父親其后代的患癌率可能是不吸煙者的四倍。

到了懷孕后，男性胎兒同樣脆弱。最近的幾項研究證明，相對于女性的XX性染色體，男性的XY染色體中的Y染色體非常脆弱，十分容易受到傷害。同時，一旦Y染色體上的遺傳信息丟失，就不可能像女性XX染色體那樣可以由另一個X染色體上的資源和信息來補充救駕。

男性脆弱的另一個重要原因是，在過去的三億年間，由于哺乳動物的Y染色體與X染色體配對，而非與Y染色體自己成雙配對，因此Y染色體一直在變小，其所含基因也在減少。所以男性無論在生命進化和繁衍中的作用，還是在現(xiàn)實生活中承擔(dān)的角色都在減弱減少，盡管這個世界表面上還是男性居于統(tǒng)治地位。也因此，順理成章的推論是，男性胎兒最容易受到傷害。而成年男性也同樣由于在“命根”———性染色體上的脆弱，使得男人外強中干，因而更需要悉心關(guān)懷。

結(jié)論：其實男人更脆弱最后的理由是，從實際現(xiàn)象出發(fā)，中國民間形成了一種看法或定論，男孩“命”小，女孩“命”大，男孩不好養(yǎng)大，女孩好養(yǎng)大。無論這里面的原因有多少，其中男孩的脆弱是不容否認(rèn)的。也因此民間很多人家養(yǎng)了男孩要起一個女性的名字或動物名字，以求其命大，從而容易養(yǎng)大孩子。

所以，從這個意義上來講，與其說男嬰(人)普遍“戀母”的原因是因其深諳競爭和生存之道，要多吸收一些母體營養(yǎng)以提高智商，還不如說其實是男嬰(人)脆弱的表現(xiàn)，因而需要多得到一些母親的照顧和關(guān)懷。所以，男性的普遍戀母從生命一開始就決定了。

讓孩子擁有一顆"感恩的心

常聽別人說女人的最佳生育年齡是23-27歲，可每個人的情況各不同。媽媽們，你們是多大的時候生的寶寶呢...[詳細(xì)]

感恩的心缺失已經(jīng)成為當(dāng)代青少年的致命的性格弱點。要教會孩子學(xué)會感恩，用感恩的眼光看待我們這個世界。

要教會孩子擁有感恩的心

某校為學(xué)生播放孕婦生子錄像，再現(xiàn)當(dāng)媽媽的辛苦，來教育學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)有一顆感恩之心的道德品質(zhì)，可贊。

再例，有一位年輕的媽媽，每逢孩子生日那天，她沒有給孩子買生日蛋糕，也沒有為孩子大擺宴席，卻不忘記帶孩子去產(chǎn)科醫(yī)院，去看望那位曾經(jīng)給自己接生的白衣天使，告訴孩子是那位醫(yī)生阿姨把你帶到了這個世界……讓孩子給那位醫(yī)生阿姨送上一束美麗的鮮花，送上全家一顆感恩之心。媽媽在孩子生日那天，雖然沒有給孩子買生日禮物，卻給了孩子無價之寶——一顆感恩的心。

感恩是什么?感恩是一種心態(tài)，是一種生活態(tài)度，是一種精神境界，更是一個人的世界觀。感恩，體現(xiàn)了人與人之間交往的準(zhǔn)則，也是人與人之間一種凝聚力的內(nèi)核。因此，在家庭生活中，我們不僅要感恩父母、感恩親人、感恩社會、感恩自然，感恩地球，家庭中每個成員都應(yīng)該擁有一顆感恩之心。隨著社會發(fā)展，人類現(xiàn)代文明的進步，家庭，作為社會的一個基本單位，每一個家庭成員，在整個社會大家庭中，其力量是微不足道的。人類只有相互依賴，相互支撐，相互幫助才能更好地生存在這個地球上。

感恩之心是一切道德的起源。孩子幼小，這種感恩之心不是用說教可以教導(dǎo)、培養(yǎng)起來的。作為父母自己首先要有一顆感恩之心。做丈夫的要感恩妻子，是她的付出和奉獻，使家庭更加美好和溫馨，使她成為自己生命的另一半。做妻子的要感恩丈夫，在茫茫的人海中，是他的“發(fā)現(xiàn)”才組成了一個美好的家庭，是他在自身發(fā)展的同時也發(fā)展了家庭。我們要對自然常懷感恩之心，人類的生存與繁衍離不開自然的奉獻。我們要對老師常懷感恩之心，每個孩子的成長和進步，都離不開老師的教導(dǎo)和培育。對一切曾經(jīng)幫助過我們的人，都應(yīng)常懷感恩之心，感激之情。

對孩子來說，感恩應(yīng)該是父母給孩子必須上好的一堂人生必修課。讓每個孩子懂得：他降臨到這個世界上，每一步成長和發(fā)展，都離不開父母的養(yǎng)育，師長的教誨，朋友的關(guān)愛，大自然慷慨的賜予。對孩子來說，學(xué)會感恩，常懷感恩之心，就應(yīng)該在自己的心中裝著他人、裝著社會、裝著國家、裝著地球，而不是一切“以我為中心”。

感恩，應(yīng)從家庭生活的每一件小事做起。父母生日，孩子給父母送上一個生日蛋糕，寫上一張生日卡，是感恩;平時，孩子為父母倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾，何嘗不是感恩。感恩無須旁人提醒，應(yīng)該發(fā)自每個人的內(nèi)心。一個會心的微笑，一句關(guān)愛的話語，一個凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無不是感恩的載體。有了感恩，家庭就有了陽光，我們的日子就會變得快樂，日子即使過得非常清貧，但也活得有滋有味。懂得感恩的家庭，才是幸福的家庭。

當(dāng)然，感恩絕對不是家庭成人世界對孩子的單向要求，而家庭中的每一個成員，不管是大人還是小孩，是男人還是女人，一種共同的生活態(tài)度，是面對這本生活教科書應(yīng)共同學(xué)習(xí)的一個重要命題。讓我們共同去探討吧。

讓孩子學(xué)會交往

這天，我剛把積木發(fā)完。文文就跑來尋求幫助：“老師，宇飛搶我的積木了!”我來到宇飛面前問道：“宇飛，你搶文文的積木了嗎?”“我又還給她了?！庇铒w膽怯的說。“以后不能搶小朋友的積木，知道嗎?”“知道了。”

我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下身來，摟住宇飛的肩膀，問道：“能不能告訴老師，為什么要拿別人的積木?你自己不是有嗎?”“我少了一個車輪。”宇飛不高興的說。我看了看他手中的作品，果然，很漂亮的一輛小汽車，只缺一個車輪。于是，我做出很神秘的樣子對他說：“老師教你一個辦法，你照老師的辦法去做，一定會得到一個車輪!”宇飛饒有興致的把耳朵湊過來。聽了我的“秘訣”，他就高興的點點頭，來到文文面前說：“文文，我的小汽車少了一個車輪，你能借給我用用嗎?我用完了會還給你的!”文文看了看他手中的小汽車，爽快的答應(yīng)了。

這件事使我想到，教師們在處理各種事情時，僅僅充當(dāng)一個公正的老師是不夠的，而利用一切機會教孩子與人交往及解決問題的能力才是最重要的。

教育筆記：《種植黃瓜給孩子們帶來的樂趣》

我們大四班種植區(qū)上的萵筍自成熟后，就一直處于荒廢狀態(tài)。通過三位老師和孩子們討論后，決定在種植區(qū)種植黃瓜。

孩子們興趣勃勃地用小工具在種植區(qū)這邊挖挖，那邊鏟鏟，可是該怎么栽種呢？我們請來了闞爺爺給小朋友們做示范。在闞爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，孩子們自己挖抗、栽種黃瓜秧苗后澆水，大家興奮地忙活了一個下午。

黃瓜秧苗栽種之后，大四班的小朋友每天早晨來園的第一件事情就要去種植區(qū)看看小黃瓜。從此以后孩子們就經(jīng)常來看看黃瓜的變化，給它澆水、除草和記錄它們發(fā)生的變化。時間一天一天過去，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)黃瓜秧苗長高了，他們還請來闞爺爺幫忙給小黃瓜搭架子，讓黃瓜藤往上爬。隨著時間的推移，孩子們在持續(xù)的觀察過程中發(fā)現(xiàn)了黃瓜的變化。他們繼續(xù)觀察、照料黃瓜，直到開花、結(jié)果。在這短短的時間里我領(lǐng)悟了一個道理：不管是什么樣的活動，我們都要為孩子們創(chuàng)設(shè)自主參與、自由觀察與實踐的機會和條件，讓他們在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)知識，快樂成長。

通過孩子們的細(xì)心照顧，黃瓜從黃瓜秧苗到黃瓜開花和結(jié)果。孩子們真真切切地體會到農(nóng)民伯伯們栽種糧食很辛苦，懂得不隨意浪費糧食，珍惜別人的勞動成果的道理。

教會孩子如何交往

孩子們之間，是不是會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象。

這天，我剛把積木發(fā)完。田慶文就跑來尋求幫助：“老師，韓宇飛搶我的積木了!”我來到韓宇飛面前問道：“韓宇飛，你搶田慶文的積木了嗎?”“我又還給她了?！表n宇飛膽怯的說?！耙院蟛荒軗屝∨笥训姆e木，知道嗎?”“知道了?！?/p>

我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下身來，摟住韓宇飛的肩膀，問道：“能不能告訴老師，為什么要拿別人的積木?你自己不是有嗎?”“我少了一個車輪?！表n宇飛不高興的說。我看了看他手中的作品，果然，很漂亮的一輛小汽車，只缺一個車輪。于是，我做出很神秘的樣子對他說：“老師教你一個辦法，你照老師的辦法去做，一定會得到一個車輪!”韓宇飛饒有興致的把耳朵湊過來。聽了我的“秘訣”，他就高興的點點頭，來到田慶文面前說：“田慶文，我的小汽車卻一個車輪，你能借給我用用嗎?我用完了會還給你的!”田慶文看了看他手中的小汽車，爽快的答應(yīng)了。

我借此機會在全班小朋友面前表揚了韓宇飛的有禮貌和田慶文的樂于助人，并號召全班小朋友向他倆學(xué)習(xí)。立刻教室里響起了一片議論聲。

與孩子交往要有童心

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄芭c孩子交往要有童心”！

幼教的工作對象是稚童，幼師則是比較懂事的大孩子的扮演者。

在與幼兒的交往中，幼師要有一顆童心，才能和幼兒有共同語言。

幼兒園的孩子大都在3--6歲之間，這些孩子，特別是小班的孩子，剛剛離開媽媽的懷抱，還處在“世上只有媽媽好”的認(rèn)識上，對幼兒園有規(guī)律的生活還不習(xí)慣、也不適應(yīng)。

為了讓幼兒盡快地把幼兒園當(dāng)成自己的家，把幼兒教師當(dāng)最自己的媽媽;首先教師要有一顆童心，既能用心去說話，又讓幼兒有親切感。

一言一行，一舉一動都要貼近幼兒的需求和愿望，只有這兩顆心碰在一起，彼此產(chǎn)生共鳴，工作才好開展，才能收到良好的效果。

性格內(nèi)向的泓丞來到幼兒園，哭著要找媽媽，一遍遍的央求說：老師，你給我媽媽打電話，讓她來接我“。

”好，泓丞不哭，老師去給你媽媽打電話。

我想問你一件事：在家里你最喜歡誰啊?‘我媽媽和奶奶，媽媽每天上班、做飯、洗衣服，所以泓丞喜歡媽媽‘。

那奶奶呢?’她天天哄我玩‘。

好，現(xiàn)在老師也哄你玩。

咱們玩?zhèn)€熊和石頭人的游戲好嗎“?說完老師拉著他的手做起了游戲。

做完游戲，我看見他的臉上露出了笑容，我的心也放下了。

一次次的童心相印，一次次的收獲。

泓丞對幼兒園有了親切感。

在心里默默的說：泓丞我要讓你把幼兒園當(dāng)成自己的家。

一個個像泓丞這樣的孩子，從不愿上幼兒園到催家長早點上幼兒園，每天都在一片清脆則稚嫩的"老師早上好“的喊聲中開始，在”老師再見“聲中結(jié)束一天快樂的生活。

關(guān)于“與孩子交往要有童心”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！