孩子愛做怪模樣表情

導(dǎo)讀：有些孩子平時很聽話，可是家里只要來了客人，或帶他到別人家做客，他就像變了一個人似的，非常興奮，又吵又鬧，有意學(xué)客人談話，做怪模樣，擾亂了賓主的交談。

有些孩子平時很聽話，可是家里只要來了客人，或帶他到別人家做客，他就像變了一個人似的，非常興奮，又吵又鬧，有意學(xué)客人談話，做怪模樣，擾亂了賓主的交談。孩子為什么會這樣，其中是有原因的。

1、孩子在客人面前表現(xiàn)自己聰明能干，目的是要客人注意到他的存在，取得客人的夸獎。

2、若沒有及時把孩子介紹給客人，或客人沒有和他打招呼，他的有意學(xué)話、做怪模仿就是一種抗議。

由于家長對孩子這樣一些復(fù)雜而微妙的動機(jī)了解不夠，往往對孩子的表現(xiàn)采取粗暴的態(tài)度，輕則訓(xùn)斥，重則打罵，不但傷其自尊心，也往往使客人處于非常尷尬的境地。如何處理和解決這一問題呢？

1、家長可用手勢、眼色、語言等暗示的方法，制止孩子的不良表現(xiàn)。

2、懂得一點(diǎn)孩子的心理，如客人來了，你要把孩子介紹給客人，并簡單地介紹一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。得到客人的夸獎，孩子的自尊心和虛榮心得到了滿足，自然就會很聽話。這時，請孩子到別處去玩，孩子會樂于接受。要注意的是，客人走時千萬不要忘了和小主人告別，否則孩子會認(rèn)為你們把他忘記了。應(yīng)該把他當(dāng)成大人一樣尊重，走時再表揚(yáng)一番，孩子以后會更聽話了。

3、家長在平時要對孩子寬嚴(yán)適度。過于嚴(yán)厲會使孩子沒有一點(diǎn)輕松和自由感覺，一旦客人來訪，父母放松對孩子的管束，孩子便“瘋”起來，在客人到來時會為所欲為表現(xiàn)出不文明不禮貌的言行。

總之，家長只要講究教養(yǎng)藝術(shù)，做到耐心細(xì)致，對孩子的不良行為有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)矯正和教育，就會收到理想的效果。

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

怎樣給孩子做分級閱讀？

什么是分級閱讀？

所謂分級閱讀，就是按照孩子在不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度為他們提供的閱讀計(jì)劃（由具體的分級讀物組成），這些閱讀計(jì)劃一般出自教育專家、專業(yè)出版社，比較具有科學(xué)性、針對性、系統(tǒng)性。分級閱讀的最大作用是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、培養(yǎng)閱讀能力。

分級閱讀在國外應(yīng)用廣泛。大多數(shù)學(xué)校都會使用某種分級閱讀體系作為孩子課外閱讀的主框架。那么為什么上課以外非常強(qiáng)調(diào)讓孩子進(jìn)行分級閱讀呢？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為同齡孩子的閱讀水平存在很多差異，一本教科書不可能滿足課堂上所有學(xué)生的需求，所以孩子需要不同級別的書籍來促進(jìn)他們的閱讀。

從五歲進(jìn)學(xué)校開始（美國的義務(wù)教育自五歲開始，稱為kindergarten，接下來才是一年級到十二年級），老師便持續(xù)為每個孩子衡量閱讀程度，孩子根據(jù)自己的程度循序漸進(jìn)，培養(yǎng)閱讀能力，同時老師也會密切觀察孩子的發(fā)展給予輔導(dǎo)協(xié)助，這項(xiàng)工作至少持續(xù)到小學(xué)結(jié)束，甚至到中學(xué)仍然繼續(xù)進(jìn)行。

國外的家庭怎樣選擇適合孩子的分級讀物？

目前的英文分級制度有數(shù)種選擇，有一個非常簡單好用，就是一只手，五個手指頭的簡易鑒定法，也就是說，如果一頁書有五個字以上是生字，這本書對孩子而言，便是有點(diǎn)難了。

不過因?yàn)橛⑽膶τ趪鴥?nèi)孩子而言是第二語言，所以一般來講，都會建議如果一頁有三個字沒學(xué)過，這本書對孩子就有一定的挑戰(zhàn)。

孩子了解自己的閱讀程度后，便可依照個人程度循序漸進(jìn)，基本上，大部份的閱讀應(yīng)按照自己的等級，但這套方法也是很有彈性的，比如說，孩子也可挑戰(zhàn)略高于自身程度的讀本，或是那天累了，讀讀較簡單的書，純享受，也很好。

因?yàn)闀镜某潭冗m合孩子，如果又能配合孩子的興趣，孩子一定樂于讀書學(xué)習(xí)，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，上了軌道，孩子的英文不進(jìn)步都很難了！

讀分級閱讀應(yīng)該注意哪些問題？

1、同一時期要讀同一水平的不同素材，不能一套分級讀到底，孩子容易失去興趣，進(jìn)階太快也容易造成困難，孩子一直是縱向的走向，沒有橫向的平行閱讀不行，寬度跟不上，到頭來縱向還是會遇到瓶頸。

2、分級要遵循孩子的年齡，因?yàn)榉旨壱彩枪适?，故事就有情境，三歲多讀一年級生活的情景書，無論如何也理解不了內(nèi)容的，而一年級去讀認(rèn)知類的分級毫無興趣感可言。

3、單靠分級讀物獲得的閱讀營養(yǎng)是不夠的，一定要靠其它讀物做調(diào)劑，做補(bǔ)充。不能指望分級能解決一切問題。但是沒有分級的量做累積，就沒有質(zhì)的飛躍。

4、關(guān)于分級的年齡，一套分級讀物何時讀，幾歲讀合適時，除了提到的第二條之外，和孩子本身的英文閱讀基礎(chǔ)也有關(guān)系，孩子開始的越早，就越容易縮短和讀物本身的差距。

有哪些不錯的分級讀物？

分級閱讀在孩子的英語學(xué)習(xí)過程中最主要的功能是幫助循序漸進(jìn)學(xué)語言、培養(yǎng)英語閱讀能力。大量單詞句型的累積，日常生活場景的累積，這兩種積累，對于孩子長久的英文學(xué)習(xí)都非常重要。

而且，一般來說，國外的分級閱讀不只包括單純語言、故事類，還有學(xué)科類，比如數(shù)學(xué)、科普等等。今天檁子推薦的這7套分級閱讀讀物，主要側(cè)重點(diǎn)是語言的學(xué)習(xí)。

此外，分級讀物因?yàn)閺?qiáng)調(diào)科學(xué)性、系統(tǒng)性，所以單純從內(nèi)容角度來看，孩子可能會覺得有點(diǎn)枯燥。因此如果能在趣味性上做得也不錯，這種分級讀物就很“彪悍”了。檁子今天推薦的，就是這樣的分級讀物。

1、I Can Read繪本系列

推薦年齡：2歲開始

I Can Read是國外非常非常受歡迎的一套書，暢銷了幾十年，充滿了親情和溫馨的親子閱讀佳作。有很多個系列，國外幾乎每個家庭多少都有其中的一些。畫面是比較簡潔的那種，故事很有趣，語言也十分簡單生動，對于學(xué)齡前孩子非常有吸引力。

整個系列分別very first、my first和1-4級，My First級主要是讓父母讀給孩子們聽；1級的難度呢，是孩子開始對印刷在書本上的字體感興趣，開始將單個的詞讀出聲音的時候，用這個級別的書籍。一般都是幾個字，一兩個短句子；2級，孩子可以自己讀一些，但還是需要大人的幫助時用這個級別書；3級開始孩子可以自主閱讀。

2、Oxford Reading Tree牛津樹系列

推薦年齡：3歲開始

《Reading Tree》的作者和繪者還因?yàn)檫@套書在兒童閱讀方面取得的巨大成就先后獲得“大英帝國勛章”和牛津大學(xué)出版社授予的“杰出成就獎”。這是只有在專業(yè)領(lǐng)域里做出杰出貢獻(xiàn)的人才能獲得的嘉獎，可見這套書的出色程度。

牛津閱讀樹有好多分支，下面的好多分支被國內(nèi)引進(jìn)了，還有好多沒有被引進(jìn)。也不是全由故事構(gòu)成的，他已經(jīng)是一個經(jīng)典不衰的品牌，所以一開始是生活故事，后來是冒險(xiǎn)故事，再后來有拼讀故事，有科普故事，有橋梁系列，有經(jīng)典小說，所以適合的年齡也是特別廣，基本上3-12歲都有適合的讀物。

3、培生兒童英語分級閱讀

推薦年齡：6歲開始

《培生兒童英語分級閱讀》是英國培生集團(tuán)一套著名的分級閱讀。目前一共出版了1-12級別，一共156冊圖畫書。

1-6級別屬于故事書，每個級別四個大主題16個故事，四個大主題分別是童話故事4本，幻想故事4本，生活故事4本，動物故事4本。

7-9級別屬于橋梁書了，就是字多圖小的，并且明確表明chapter第幾章這樣，有很多好的寫作素材。

到了10-12級圖就更小了，字占據(jù)了大部分，基本上初中學(xué)生也可以讀。

因?yàn)榕嗌菍儆诩児适聲詪寢層X得如果理解有難度，適當(dāng)?shù)南扔弥形慕忉屢槐橐参磭L不可，或者講完之后和孩子中文溝通一下也有助于孩子的理解。

這套總體來說跨度比較大，初入門很可能因?yàn)樗摹半y”而一兩套之后就打了退堂鼓，所以更適合小學(xué)生閱讀起步。如果是想給學(xué)齡前孩子用，推薦對應(yīng)的“幼兒版”，性價(jià)比更體現(xiàn)在互動的價(jià)值，而不是單純的閱讀價(jià)值，會更適合啟蒙一些。

4、PM系列-體驗(yàn)英語

推薦年齡：6歲開始

美國有一個比較著名的分級閱讀系列PM系列，后來國內(nèi)高等教育出版社從PM系列當(dāng)中選取了一些精華引進(jìn)過來，出版了這套《體驗(yàn)英語》。

全套書很多，包括setA-D，每個set又分9級，每級10本加一張CD。所以算下來有36套書，300多本。1A-6A基本為減短的小故事，7A則是一些經(jīng)典童話，8A和9A的難度就跨度比較大了。一年級的孩子要是開始啟蒙的話，建議從正式級別開始買就可以。B系列是科普，而且圖片都是真實(shí)的，非常棒。C系列是數(shù)學(xué)，但是數(shù)學(xué)要求中文對應(yīng)比科普要嚴(yán)格的多，含義也更深。

體驗(yàn)的配套音頻是一大特色，音質(zhì)非常好聽，有時候就是一兩句話，但是里面會有歌曲、象聲詞（水聲）等都是吸引小孩子的地方。

5、攀登英語

推薦年齡：2歲開始

跟其他分級閱讀不同，這套書的爭議之聲不少。因?yàn)榕实怯⒄Z是國內(nèi)出版的，注意是國內(nèi)出版而不是引進(jìn)版的一套進(jìn)階式的分級讀物。不過不少用過的讀者都說，這套書既有國產(chǎn)的地道英文特色，又融入了國際先進(jìn)的主流元素。一句話，適合國情。

整套書從有趣的字母開始，一共分7級。26個字母26本書，后面的1-4每個級別10冊，5-6每個級別12冊。

每個級別都有配套的家長手冊和學(xué)生閱讀記錄練習(xí)，學(xué)生閱讀練習(xí)是每一個故事有一個小練習(xí)，不過難度也是稍大，有一些書寫的或者閱讀寫作的都適合小學(xué)生。

這套書之所以特別受歡迎，因?yàn)槠渲械墓适虑楣?jié)都特別有趣，而且每一套的題材都特別的多元化，是一大優(yōu)點(diǎn)，在一套十本當(dāng)中可能就涉及到三四個題材，對于孩子學(xué)科和視野的拓寬是一個非常好的幫助。

6、Penguin Readers企鵝英語分級閱讀

推薦年齡：6歲開始

Penguin Readers是英國培生教育集團(tuán)出品的分級讀物，特別有英國的社會文化特色。題材豐富的經(jīng)典讀物。不僅涵蓋現(xiàn)代流行，經(jīng)典名著和精彩原創(chuàng)三大類別，內(nèi)容還涉及名人，名著，電影，戲劇等不同的領(lǐng)域。

Penguin Readers一共分為7個級別，從Easystarts到L6。Easystart就是大家常說的L0，基本在掌握200個sightwords左右的水平。這個水平PenguinReader的官網(wǎng)上建議是5歲，但對于國內(nèi)的孩子來說，檁子覺得從小學(xué)開始更合適吧。

這套書在國內(nèi)也很被認(rèn)可，外研社跟培生集團(tuán)聯(lián)合引進(jìn)了從L1開始的其中50本，推薦給小學(xué)三年級到高中三年級做課外閱讀。

7、Heinemann海尼曼分級讀物

推薦年齡：3歲開始

海尼曼（Heinemann）是英國哈考特教育出版公司的子公司，出版的英語讀物在英國也非常權(quán)威。這套海尼曼分級讀物份三個級別，Gk，G1，G2。這個是GK等級的，難度從LevelA-LevelC。GK系列適合零基礎(chǔ)人群閱讀(共70本)，G1適合幼兒園至一年級孩子閱讀（共110本），G2適合一年級至三年級孩子閱讀(共118本)。

跟其他讀物相比，海尼曼更像語言學(xué)習(xí)的教材，是一套主要教授小孩子語言的分級讀物。但是因?yàn)閮?nèi)容豐富編排得體，所以被大眾以好評。雖然分級的趣味性沒法和故事比，但是已經(jīng)算是分級中的精品了。

怎樣幫孩子建立情商

孩子的情感智能越來越受到父母的重視，讓孩子學(xué)會一些基本的情感技巧，如樂觀、自信，建立積極的做事態(tài)度等等，對于他日后的人生至關(guān)重要。

工具NO1：冷靜下來

對于幼小的孩子來說，他的情緒反應(yīng)往往來自身體，而不是情感方面。身體健康的孩子，較少有極端情緒反應(yīng)，更會擅于控制自己的情緒，充滿活力。

讓孩子學(xué)會冷靜下來，能夠很好的掌控自己的思想、情感和需求，可選擇孩子最輕松的時候進(jìn)行，這時的孩子更樂于去嘗試一些新鮮事情。

方式：

●用手指在孩子的背上畫字、數(shù)字或圖形，讓孩子猜。

●讓他的肌肉緊繃五秒鐘左右，然后徹底放松。

●有規(guī)律地讓孩子把注意力集中到自己身體的各個部位——從雙腳開始，慢慢地往頭部方向移動。

●深吸一口氣。讓孩子吐一口氣，然后保持幾秒鐘，這樣，當(dāng)他吸氣的時候，就會自然而然地大吸一口了。

工具NO2：擺脫沮喪情緒

令人不快的經(jīng)歷一旦在孩子的情感記憶庫里沉積下來，當(dāng)他再遇到類似的狀況時，這些記憶碎片就會被激活，產(chǎn)生更激烈的反應(yīng)。這不僅讓孩子自己難過，還會影響同伴對他的態(tài)度。于是，孩子越來越會在意旁人對自己的態(tài)度，變得越來越焦慮和自閉，形成惡性循環(huán)。

因此，在一天結(jié)束之前教孩子將當(dāng)天的痛苦情緒過濾掉，實(shí)在是一件很好的事情，試著和孩子一起，選擇一兩項(xiàng)下面的活動，想像著把不良情緒排放出去。

方式：

●讓他發(fā)泄幾分鐘。在這個過程中，不要試圖去壓抑他的情緒

●作吐氣運(yùn)動，將“壞情緒”呼出來。

●想像著自己站在明媚陽光下的一條涼爽新鮮的溪水中，沮喪的情緒被溪水沖洗殆盡。

●自己對自己說：“讓它去吧”、“沒事兒”、“我現(xiàn)在感覺好多了”。

工具NO3：積淀愉快經(jīng)歷

每個孩子都會有很多積極正面的體驗(yàn)，如果這些愉快的瞬間能夠積淀下來，將會成為孩子寶貴的精神資源。等到下次遇到不順心的事情時，更會成為他自我安慰和鼓勵的力量源泉。家長可以在晚上臨睡前、在幫助孩子排遣掉不快的情緒時，教孩子學(xué)會如何將美好的時刻變成自己精神世界的一部分。

方式：

●回顧一天的生活

跟孩子談?wù)勀切┟篮玫那榫?，比如與你共處時的甜美，完成某件事、學(xué)到新知識時的喜悅等等。尤其要引導(dǎo)孩子去找找那些與自己平時感受不一樣的場景。

●情景再現(xiàn)

首先，由孩子想像困難場景，讓他通過有效的正確方法去面對，引導(dǎo)他想像正確行為所帶來的良好情緒。

然后，在孩子所想像的困難場景之下，讓他用不正確的方法處理，引導(dǎo)他想像因此在他的內(nèi)心所產(chǎn)生的不良情緒。

最后，讓孩子有意識地在以上兩種處理方法中做出選擇，并由他將這種方法“情景再現(xiàn)”地表現(xiàn)出來。

●鼓勵孩子

鼓勵孩子把正面的情感體驗(yàn)滲入自己的身體，就像水被吸入海綿一樣。如果你的孩子處事過于謹(jǐn)小慎微，就鼓勵他想像自己被意外撞倒的情景，看他如何想辦法保持放松和冷靜，從而不再擔(dān)心自己是否摔疼了。如果你的孩子爭強(qiáng)好勝，就鼓勵他想像在一場棋類游戲中輸了，看他如何擺脫這種讓自己沮喪的情緒。

怎樣對待愛猜疑的孩子？

這種兒童不但怕生，而且疑神疑鬼，常使父母傷透腦筋。這種兒童過分猜疑，很容易被周圍的同伴譏為膽小鬼，你愈罵他，他的猜疑心愈嚴(yán)重。

猜疑的小孩，大致可分為下列幾種類型。

第一，是精神外傷型，曾經(jīng)遭遇可怕的事情，恐怖的經(jīng)歷仍揮之不去，才變得疑神疑鬼的。比如：在眾目睽睽之下，他被狗咬了。這可能使原來就怕狗的他，兩三年都不敢一個人外出，深怕再遇上惡犬。有類似這種情況的應(yīng)該帶他去看專門的醫(yī)生，由專家與家人共同來治療他。一般說來，沖淡他心里的恐怖記憶是最需要的，但這事兒又急不得。家人應(yīng)該以愛心及平靜的口吻解說他害怕的經(jīng)驗(yàn)，以減少他的恐懼。

第二，是疑心病傳染型。這種小孩從小是愛猜疑的父母養(yǎng)育出來的；耳濡目染的結(jié)果，當(dāng)然難逃猜疑之癥。與其說小孩子的性格像父母，不如說父母的不安傳染給小孩了。因而使小孩處于不安的狀態(tài)，變得疑神疑鬼。尤其是膽小、不安的母親，更應(yīng)該特別注意，必須趕緊改正這種壞習(xí)慣。若不能馬上消除，為了孩子的將來也應(yīng)該繼續(xù)改進(jìn)，并且讓小孩積極地體驗(yàn)生活，脫離疑神疑鬼的生活，進(jìn)而產(chǎn)生自信心。

第三，是因?yàn)榻?jīng)常受到責(zé)罵、欺負(fù)而形成的。這種小孩大多由于經(jīng)常受父母驚嚇，老是受人欺負(fù)，比較軟弱的緣故。小孩本身如果夠堅(jiān)強(qiáng)的話，則可以抵抗這種壓力，若是他很軟弱，就可能無法承受而離家出走，不然就是默默地忍受。要幫助被欺負(fù)而猜疑的孩子，首先應(yīng)該給他找一些讓他安心玩耍的同伴，讓他在游戲中，一點(diǎn)一點(diǎn)地消除對人的猜疑、恐懼。假如是由父母的打罵驚嚇教育而造成的，最要緊的當(dāng)然是父母必須改變態(tài)度，不必要的驚嚇要盡量避免。

第四，是為數(shù)最多的一種。這種類型的小孩從小就在家人的保護(hù)之下，缺乏突破困境的胸襟，一般由祖母撫養(yǎng)或獨(dú)生子女都屬于這種典型。這種備受保護(hù)的小孩，大多缺乏解決困難的能力及耐性，因此，單獨(dú)行動對他而言相當(dāng)危險(xiǎn)?？偠灾斐伤缮褚晒淼淖畲笤蚴巧罱?jīng)驗(yàn)不夠，必須讓他多鍛煉，培養(yǎng)信心和耐心。

疑神疑鬼的兒童有上述四種典型，為了消除這四種原因引起的毛病，必須分別對癥下藥才是最好的方法。如果不能對癥下藥，可能會有不良的效果。

總而言之，幼兒大多會恐懼，只要年紀(jì)稍大一些，明白他所畏懼的真相后，就不會再害怕而猜疑了。其中有一點(diǎn)要注意的是不可以隨便罵他“疑神疑鬼”。

表達(dá)美麗愛情的句子

“愛情是一種奇妙的化學(xué)反應(yīng)，它將我們彼此緊密地連接在一起?！蹦钔扑]去讀的愛情句子是什么？愛情是生命中最美好的事物之一，愛情能讓人擺脫生活中的疲憊和煩惱，以下是欄目小編精心收集整理的表達(dá)美麗愛情的句子,帶給大家，歡迎您的到來愿您在這里體驗(yàn)到身心的舒緩與愉悅的閱讀時光！

表達(dá)美麗愛情的句子(1--16條)

1、愛情是一種神秘的力量，它教會我們寬容和理解。

2、每當(dāng)我看到你的笑容，心中便充滿了幸福的漣漪，仿佛世界只剩下你和我。

3、愛情是奇妙的魔力，在平凡的日子里點(diǎn)燃了我們的夢想，讓我們勇往直前。

4、與你在一起的時光總是那么美好，讓我感到無比滿足和快樂。

5、愛情就像一朵絢麗的花，在我的心中綻放出美麗的光芒。

6、愛情是一首動人的歌，它的旋律在我心中永不停歇。

7、愛情是生命的火焰，燃燒著人們的心靈，讓世界變得溫暖而有意義。

8、你的存在讓我感到無比幸福，就像是世界上最美的祝福。

9、愛情，如同一首美妙的樂曲，在心中奏響，旋律如詩，細(xì)膩如畫。

10、愛情是一場美麗的旅程，我愿意一直陪伴著你前行。

11、每一次與你相遇，我的心都會蓬勃生長，仿佛綻放了一朵嬌艷的花朵。

12、愛情是一種奇妙的力量，它讓我感到無比幸福和滿足。

13、愛情是兩個人心靈的契合，讓我們一起創(chuàng)造屬于我們的美好。

14、當(dāng)我看著你的眼睛，我看到了整個世界的美麗。

15、愛情是一種力量，讓我們超越一切困難和挑戰(zhàn)，勇往直前。

16、愛情是美麗的相遇，它讓我明白，幸福不是追求，而是在每個瞬間的陪伴中體驗(yàn)。

表達(dá)美麗愛情的句子(17--32條)

17、我用心把你裝在記憶的盒子里，每次打開都能感受到你給予我的無盡溫柔。

18、愛情如同一幅絢麗的畫作，每一筆都是我對你深深的情意。

19、當(dāng)我和你相擁在一起，我的心跳聲仿佛奏起了最美妙的樂曲。

20、四臺機(jī)器，鴛鴦織布欲飛，窮不了老頭先白。

21、每一次想起你，心里都會涌起一股溫暖的感覺。

22、我愿意陪你走過人生的每一個階段，無論風(fēng)雨還是晴空。

23、你的微笑是我每天的動力，讓我愿意為你奔跑千里。

24、在這個喧囂的世界里，你是我尋找的寧靜和快樂。

25、眼前的你是我一生最美的風(fēng)景，每個細(xì)節(jié)都刻印在我的心上。

26、愛情是一種奇妙的化學(xué)反應(yīng)，它將我們彼此緊密地連接在一起。

27、你的笑容是我人生中最美麗的畫，讓我心生無盡的喜悅。

28、你的眼睛是彩虹的橋梁，連接著你我之間的情感，讓我堅(jiān)定地相信愛的力量。

29、無論時間如何流轉(zhuǎn)，我的愛意都會像長河一般永不停歇。

30、你的微笑似陽光，溫暖了我的心房，讓我感受到愛意的濃濃香氣。

31、愛情就像陽光般溫暖，讓我的世界充滿了快樂和希望。