帶孩子逛街有學(xué)問

每逢雙休日、節(jié)假日，父母?jìng)兛傁矚g帶著孩子外出買買東西或逛逛公園，一來(lái)可以解決家里的瑣屑事情，二來(lái)最主要的是讓孩子開闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)。但是父母?jìng)兛芍缼Ш⒆油獬鲆灿胁簧俚膶W(xué)問嗎？如果運(yùn)用得當(dāng)，在大人收獲東西孩子收獲知識(shí)的同時(shí)，一家人還能收獲一份難得的好心情和其樂融融的家庭氛圍呢！

自從同事胖楠的寶貝兒子習(xí)慣了每天三四次的戶外生活之后，胖楠對(duì)兒子有了進(jìn)一步的要求：什么時(shí)候能帶著小家伙逛逛街，我也順便買買衣服呢？想法剛一出爐，即招來(lái)家人一番熱議，雖然大家都肯定帶孩子逛街有好處，但在具體細(xì)節(jié)上卻有了分歧：奶奶說馬路上空氣質(zhì)量不好、爺爺說會(huì)累著孩子要循序漸進(jìn)……那帶孩子逛街究竟有什么講究呢，看看記者為大家搜集整理的幾大要點(diǎn)吧！

一、選擇合適的商場(chǎng)

商場(chǎng)是每位父母，特別是媽媽們都愛去的地方。父母若帶孩子進(jìn)商店，也應(yīng)該有所選擇。比如：多進(jìn)一些書店、文具店。當(dāng)孩子看到叔叔、阿姨、哥哥、姐姐乃至爺爺、奶奶們?cè)谀抢镎J(rèn)真精選著自己心愛的書藉時(shí)，孩子會(huì)無(wú)形之中感受到知識(shí)給人們帶來(lái)的無(wú)窮力量，同時(shí)也會(huì)培養(yǎng)幼兒從小愛學(xué)習(xí)、愛文化的美德。

二、介紹知識(shí)不能忘

父母在帶孩子外出游玩時(shí)，可一邊游玩，一邊給孩子講述景點(diǎn)的歷史和典故，比如舜耕歷山、李清照故居的介紹等，這不僅豐富了孩子的知識(shí)，也增進(jìn)了孩子從小愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

三、注意培養(yǎng)觀察力

父母在上街前一定要講清楚今天帶他去什么地方，要求他把見到的某些事物記下來(lái)。如：你在道路兩旁見到了哪些建筑物，汽車如何在道路上行駛，在公園里看見了什么景區(qū)，最讓你開心的是什么地方等等。因?yàn)檫@樣既可提示孩子外出游玩時(shí)要留心觀察，提高社會(huì)觀察力，同時(shí)還可以促進(jìn)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。只是家長(zhǎng)要記住回來(lái)后及時(shí)詢問孩子，否則效果不佳哦！

四、教給孩子理財(cái)常識(shí)

一般的幼兒可能并沒有自己的零花錢可以支配，但這并不表明孩子不需要知道理財(cái)知識(shí)。所以當(dāng)父母帶孩子進(jìn)入商場(chǎng)時(shí)，也應(yīng)教給孩子合理地花錢。告訴孩子什么東西該買，什么東西不該買，為什么買這樣的物品，不買那樣的物品?？傊诨ㄥX這方面，父母要不斷地給孩子講明道理，這樣既培養(yǎng)孩子節(jié)約用錢的美德，同時(shí)又教會(huì)孩子合理地用錢。

五、培養(yǎng)社會(huì)公德

首先父母在帶孩子外出游玩時(shí)，一定要以身作則。如：坐車排隊(duì)、與人打交道要用禮貌用語(yǔ)、扶老攜幼、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等等；其次，讓孩子懂得哪些是良好的社會(huì)公德，哪些是不好的品質(zhì)。比如有小朋友亂扔果皮，就要及時(shí)告訴孩子這是不對(duì)的。父母的一言一行都在起著潛移默化的感染作用，所以父母首先要在孩子面前樹立良好的榜樣，這樣孩子才能健康快樂的成長(zhǎng)。

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養(yǎng)孩子大有學(xué)問

她媽媽知道的為什么你不知道？她老師知道的為什么你不積極跟老師溝通交流？有些家長(zhǎng)還會(huì)說，小朋友這個(gè)沒試過，那個(gè)沒試過。這就更可悲了，他是獨(dú)立的一個(gè)個(gè)體，而不是小動(dòng)物，整天被你抱著養(yǎng)著在家困著，連探索這個(gè)世界的機(jī)會(huì)都沒有！

有些家長(zhǎng)會(huì)反映小朋友不愛看書，不愛跟人打招呼，可能是因?yàn)槿鄙倌７蹲饔?，?jiǎn)而言之就是沒有榜樣。如果作為家長(zhǎng)的你平時(shí)都不會(huì)拿本書來(lái)翻翻，遇見熟人都愛理不理的，過馬路直闖紅綠燈，老是拿公司的用品回家用，做錯(cuò)事情不道歉還好像理直氣壯，那你希望你的孩子耳濡目染地成為個(gè)什么樣的人呢？

有其母必有其子，老鼠的兒子會(huì)打洞，近朱者赤，近墨者黑。諸如此類的名言還少嗎？家長(zhǎng)跟孩子呆一起的時(shí)間比誰(shuí)都多，如果你們其身不正，又何以正人？

養(yǎng)只動(dòng)物你只需要管吃喝拉撒睡，養(yǎng)人可就是個(gè)大學(xué)問了！

爸媽帶我逛街買年貨小學(xué)生日記作文 (3篇)

春節(jié)所必須的物品，統(tǒng)名之曰"年貨"，而把采購(gòu)年貨的過程稱之為"辦年貨"。年貨是在過年前買的 一些好的物品，而采購(gòu)過程則稱為置辦年貨。關(guān)于購(gòu)買年貨的日記你知道有哪些嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“爸媽帶我逛街買年貨小學(xué)生日記作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

爸媽帶我逛街買年貨小學(xué)生日記作文(篇一)

每當(dāng)快過年的時(shí)候，人們就開心的去買年貨。年貨有各種各樣的，比如：糖、瓜子、鞭炮、還有肉……

過年的前幾天。奶奶說：“快過年了，我們還沒買年貨，咱們趕緊去買年貨吧?！蔽艺f：“讓我去叫爸爸開車去吧?！蔽揖妥尠职珠_車去了，然后，我爸爸就開車去買年貨了。到了賣東西的地方，這里的車真多呀！我們好不容易才找到了一個(gè)停車位，就都下了車。這里人山人海，都是來(lái)買年貨的，怪不得，奶奶說趕緊去買年貨。

這里的東西有各種各樣的，弄的我眼花繚亂。爸爸說：“那里有個(gè)賣肉的，咱們?nèi)タ纯窗??！钡搅速u肉的旁邊。哇塞，那么大一塊肉。奶奶問了問價(jià)，就說要幾十斤。我聽了，差點(diǎn)把我嚇蒙了。我疑惑不解的問奶奶：“咱們要這么多肉干嘛？”奶奶說：“咱們的親戚多，況且，咱們還的包餃子，過年前也得吃肉。”聽了這，我才明白了許多。“爸爸，那里有買糖的?！蔽议_心的說：爸爸笑著說：“小孩就喜歡吃糖?！蔽业搅速u糖的地方，買了點(diǎn)我最愛吃的軟糖。奶奶又買了魚蝦等東西。買過吃的東西。我們就去買鞭炮，那里的鞭炮有大的，有小的，有小孩玩的……真是五花八門，爸爸買了一個(gè)一萬(wàn)響的炮，就準(zhǔn)備回家了。那么多東西，奶奶和爸爸提不完，我就提了一個(gè)。提到了車旁，爸爸上了車，還沒關(guān)門，我扶著爸爸的那個(gè)門上車，爸爸突然關(guān)門，把我的手?jǐn)D在了門縫里，“啊?！蔽掖舐暯辛似饋?lái)。爸爸趕緊開開門，看了看我的手，我說沒事，爸爸就放心了，我們就開心的回家了。

你有沒有和家人去買過年貨。千萬(wàn)不要像我那樣擠住手。

爸媽帶我逛街買年貨小學(xué)生日記作文(篇二)

春節(jié)前的一天下午，我和爸爸媽媽，哥哥去街上買對(duì)聯(lián)，辦年貨，大家都十分高興。

街上的人真多??！可熱鬧啦。我和哥哥看看這里，又看看那里，琳瑯滿目的商品，使我們目不暇接。覺得很新鮮，很好玩，對(duì)什么都感興趣。我看上了一個(gè)精美的中國(guó)結(jié)，很想要。就跑過去跟媽媽說： “看那個(gè)中國(guó)結(jié)怎么樣?。繏煸诩依锏拇笊茸由险线m?！眿寢尶戳丝凑f：“不錯(cuò)，好極了！”于是就把它買下了。

我們邊走邊看，來(lái)到了賣燈籠的地方。這里的燈籠也很多，有虎燈，龍燈，魚燈……各式各樣，應(yīng)有盡有。我挑了一個(gè)老虎燈，因?yàn)榻衲晔鞘竽辏⒁饣⒒⑸?。我們又?lái)到了自由市場(chǎng)，這里賣福字的 特別多，有一面福字，深深的吸引著我和哥哥的眼球，它中間是一個(gè)紅色的大福字，周圍是一圈金色的小福字，全部鏤空著很有立體感。二元一張，我們買了四張，貼在家里的門上。接著，我們又選了 一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：紅梅寒苞傲冬雪，下聯(lián)是：綠柳吐絮迎新春。

我們邊看邊走，直到把過年用的東西買齊了，才戀戀不舍得回家去，今年的春節(jié)真熱鬧，我們?nèi)覛g歡喜喜的過個(gè)大年！也祝全國(guó)的小朋友鼠年有好運(yùn)！快樂、幸福！

爸媽帶我逛街買年貨小學(xué)生日記作文(篇三)

快過年了，因?yàn)榘职?、媽媽沒有時(shí)間，我們就只好在星期天晚上去商店買年貨，走在路上彎彎的月亮把銀色的光輝灑向大地，好像要提前感受新年的快樂。本以為晚上人會(huì)少些，，可是——

一進(jìn)商店，人山人海，到處都洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。各種形狀的大紅燈籠掛滿商店的上空，有迎奧運(yùn)的福娃，可愛的金魚，金鼠燈籠……一幅幅春聯(lián)掛滿墻面，寓意美好的中國(guó)結(jié)，巧奪天工的剪紙，讓人目不暇接，這濃濃的節(jié)日氣氛，每個(gè)人都被感染的春光滿面。

走進(jìn)超市，那里的糖果五花八門：那巧克力的盛裝的就讓人心動(dòng)，元寶、金龜、花生、金魚、寶馬、金條、金鼠等造型各異、精巧，讓人嘆為觀止。其他的糖果穿著花花綠綠的五彩衣，讓挑選的人們流連忘返，各種煙酒糖茶、飲料，更是琳瑯滿目。人們個(gè)個(gè)面帶笑容，盡情地購(gòu)買著自己喜歡的商品。

接著又到了服裝區(qū)，衣服款式新穎、做工精細(xì)，人們?cè)诒M情的試衣服選購(gòu)，爸爸買了稱心的羊絨衫、褲子；媽媽買了喜歡的背包、靴子；我買了羽絨服、靴子。爸爸說：“小時(shí)候，奶奶都給我穿你大姑、大爺穿過的衣服，你看你們多幸福，想吃就吃，一定要珍惜現(xiàn)在的生活啊?！?/p>

時(shí)間過的可真快，一會(huì)兒就到回家的時(shí)間了，我們滿載而歸，在車上，看外面，燈火輝煌、火樹銀花，真美??！我真希望新年馬上來(lái)到。

如何愛孩子大有學(xué)問

如果你向任何一個(gè)做父母的提出這樣一個(gè)問題：你愛自己的孩子嗎？百分之百的父母都會(huì)毫不猶豫地回答：我愛自己的孩子。

如果你向任何一個(gè)做父母的提出這樣一個(gè)問題：你知道應(yīng)該怎樣愛自己的孩子嗎？恐怕不是所有的父母都能回答好這個(gè)問題。

愛孩子，這是每一個(gè)做父母的天性，但如何愛孩子，怎么樣才算真正的愛孩子，卻是大有學(xué)問的。

現(xiàn)在的孩子可謂是生活在幸福窩里。好多孩子是家中的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，得到了全家人的寵愛，過著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，做父母的想盡一切辦法，盡自己最大的可能為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的生活環(huán)境，生怕孩子受一點(diǎn)委屈。都說可憐天下父母心，做父母的，哪一個(gè)不想讓自己的孩子過得好一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)。為了孩子，我們可以含辛茹苦，寧可自己的生活清苦一點(diǎn)，也要為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的生活環(huán)境。今天的孩子大多都生活在父母的樹蔭下，風(fēng)吹不到，雨淋不到，豈不知越是安逸的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)、對(duì)孩子的將來(lái)就越有不利。俗話說，生于憂患死于安樂。過猶不及，許多家庭在教育孩子的過程中不知不覺地走入了一個(gè)誤區(qū)，把孩子的一切都給包辦了，認(rèn)為這樣才是真正地愛孩子。豈不知，這樣做，實(shí)際上卻是束縛了孩子的發(fā)展。

高爾基曾說過愛孩子是母雞都會(huì)的事情。作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類，愛孩子不只表現(xiàn)在對(duì)孩子的疼愛、呵護(hù)上，它還應(yīng)該是對(duì)孩子良好性格、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)孩子健康心理的引導(dǎo)；既要對(duì)孩子的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要為孩子的將來(lái)負(fù)責(zé)；既要為孩子遮擋風(fēng)雨，更要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。

我們都期望孩子能平平安安，不要經(jīng)受什么挫折。但一個(gè)人一生要想一點(diǎn)挫折都不經(jīng)受，也只是一種妄想。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。你現(xiàn)在可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫室，你現(xiàn)在可以為孩子充當(dāng)遮風(fēng)擋雨的羽翼，但你能永遠(yuǎn)充當(dāng)孩子的羽翼嗎？不能！我們做父母的，畢竟不能陪孩子一輩子，孩子還有自己的路要走。當(dāng)他習(xí)慣有人為他安排一切，卻突然要自己面對(duì)一切，那將會(huì)是一種什么樣的結(jié)果？

我們都聽過伯樂相馬的故事，這里有一個(gè)伯樂贈(zèng)馬給束鹿國(guó)國(guó)君的故事。

一天，伯樂帶著幾匹千里馬，風(fēng)塵仆仆地從草原上回來(lái)了。路過束鹿國(guó)時(shí)，國(guó)君得知消息，領(lǐng)著文武百官，傾城出動(dòng)，迎接這位善于相馬的智者。

伯樂見國(guó)君兩眼盯著一匹棗紅色的烈馬直打轉(zhuǎn)，便慷慨地說：“這是一匹上等寶馬，是我在上千匹馬中挑選出來(lái)的，陛下喜歡，就留下吧！”國(guó)君感激不盡，封這匹馬為御馬，并親自拉著韁，在大街上兜了一圈；還給御馬配上銀鐙金鞍，十串響鈴，把大殿前的廣場(chǎng)辟為草場(chǎng)，讓馬嬉戲玩耍，將從民間收來(lái)的上等青豆給馬當(dāng)飼料。不久，御馬日漸發(fā)胖，鬃毛越長(zhǎng)越長(zhǎng)，蓋住了眼睛，肚子也鼓得滾圓滾圓。

這天，伯樂偶然路過這里，國(guó)君把他帶到草場(chǎng)，指著馬說：“你瞧，御馬被我養(yǎng)得多好！”伯樂定神一看，大為震驚，縱身躍上馬鞍，那馬慢騰騰往前走了兩步，站住了。伯樂舉鞭抽馬，馬更無(wú)動(dòng)于衷，眼里流出痛苦的神情。伯樂仰天而呼：“陛下，千里馬讓你嬌慣壞了！再這樣下去，別說日行千里，就是百里、十里，怕也招架不住?。　薄耙滥阒娔?？”國(guó)君感到焦急。

“讓他到風(fēng)雨中去吧！行疾車，拉重載，舒筋骨，復(fù)原姿！”國(guó)君這才如夢(mèng)初醒，連連點(diǎn)頭稱是，決定按伯樂講的去做。

一年不到，棗紅馬又變得身強(qiáng)體壯，奔起來(lái)，四足生風(fēng)，疾如電閃；叫起來(lái)，昂首朝天，聲如洪鐘。

千里馬被國(guó)王嬌慣成了廢馬，“就是百里、十里怕也招架不住羅”。經(jīng)過一年的行車?yán)厥娼罟?，又重拾雄風(fēng)。

馬尚且如此，何況人呢？

孩子要真正成長(zhǎng)起來(lái)，就必須要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我們做家長(zhǎng)的，哪一個(gè)不對(duì)孩子寄予著深切的期，既如此，我們就要學(xué)會(huì)真正地愛孩子。

愛孩子，就要讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨，使他們明白，生活有順有逆有苦有樂，教育孩子時(shí)要還生活本來(lái)面目，不要竭力粉飾和掩蓋挫折，讓孩子認(rèn)識(shí)挫折，學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)。

愛孩子就要給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自我的空間，充分發(fā)揮自己的想象力和表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵(lì)孩子自信，不要讓他沉迷于飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，那是對(duì)他將來(lái)的扼殺。因此，凡是孩子現(xiàn)在能做的事就應(yīng)當(dāng)讓他自己做，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，為以后立足社會(huì)打好基礎(chǔ)。愛孩子就要讓孩子接受現(xiàn)實(shí)，接受風(fēng)雨的洗禮，讓孩子在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)!真心希望我們的家長(zhǎng)能夠讓孩子多體驗(yàn)挫折,在挫折中成長(zhǎng),要知道,這也是另一種愛孩子的方式!

愛孩子，就要讓他做事，讓他在做事中明白責(zé)任；讓他受苦，讓他在受苦中懂得珍惜；讓他失敗，讓他在失敗中獲得對(duì)失敗的免疫；讓他流淚，讓他在流淚中體會(huì)淚水鑄造的堅(jiān)強(qiáng)，讓他學(xué)會(huì)敢于面對(duì)敢于擔(dān)當(dāng)。別剝奪了他“做”的權(quán)利，別剝奪了他“痛”的權(quán)利，別侵犯了他“人”的尊嚴(yán)，別侵犯了他“成長(zhǎng)”的空間。孩子有自己的生活和世界，有太遠(yuǎn)的路你不可能陪他去走，他必須獨(dú)自步入人生的考場(chǎng)，去應(yīng)對(duì)那些你永遠(yuǎn)無(wú)法料及的風(fēng)云。愛說到底其實(shí)是造就，真正的愛就是造就孩子！千萬(wàn)不要用你淺陋的愛殘害了孩子原來(lái)向上向善的心。是啊，在跌跤中成長(zhǎng)的孩子，懂得在摔倒后迅速地爬起來(lái)，抹干眼淚，拭去鮮血，尋找新的方向。永遠(yuǎn)有著保護(hù)墊的孩子，不知道疼痛的滋味，有一天，當(dāng)守護(hù)天使不在時(shí)，只要跌一跤，便永遠(yuǎn)站不起來(lái)了。

讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨吧，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子一定是了不起的人。常言道：不經(jīng)風(fēng)雨不成大樹，不經(jīng)磨難不成佛。這一句名言，闡釋了一個(gè)永恒的真理，經(jīng)歷過風(fēng)雨之后才能夠見到彩虹，烏云過后才會(huì)迎來(lái)艷陽(yáng)高照。溫室里的鮮花，其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的野草，讓孩子直面挫折，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折，會(huì)讓孩子活得更好。

古人曾這樣評(píng)價(jià)一些做父母的：舔犢之情切切，愛子之道昏昏。我們需要“舔犢之情切切”，但我們不能“愛子之道昏昏。”要做一個(gè)合格的父母，做一個(gè)明明白白的父母，告別懵懵懂懂,明明白白做家長(zhǎng)。舔犢之情切切，愛子之道昭昭：既要為孩子遮擋風(fēng)雨，更要讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。

孩子房間的布置有學(xué)問

在這個(gè)小小天地，孩子將度過他們近四分之三的童年時(shí)光，獲取生命最初的“能量”。哪個(gè)父母不想用心的給孩子營(yíng)造出健康、舒適而又精彩的空間，把生活中一切美好的事物透過每一個(gè)細(xì)節(jié)傳遞給孩子呢？

兒童房布置學(xué)問一：“鐵”計(jì)劃：為安全系數(shù)加分

兒童房，需要重點(diǎn)重視的還是安全。奔、跑、打、鬧，這是孩子們的天性，可是在嬉笑中難免磕磕碰碰，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備，將因碰撞可能帶來(lái)的傷害降到最低。

兒童房布置學(xué)問二：“鈣”計(jì)劃：搭建合理骨架

兒童房既是孩子們睡覺的地方也是學(xué)習(xí)娛樂的空間，所以一個(gè)真正意義上的兒童房，床亦是需要具有收納功能的家具，而作為兒童房“骨架”的“物什”自然是要求有獨(dú)到特色。

兒童房布置學(xué)問三：“鋅”計(jì)劃：點(diǎn)亮智力之光

孩子的房間是孩子探索最初的人生經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所，他在這里開始發(fā)現(xiàn)世界。家居裝飾有助于促進(jìn)孩子的智力覺醒。

兒童房布置學(xué)問四：隨時(shí)可重新擺設(shè)的家具

孩子的房間應(yīng)當(dāng)可以根據(jù)不同的時(shí)期而隨時(shí)變化：開始時(shí)，因?yàn)閶雰核叩臅r(shí)間比較多，所以這里的環(huán)境應(yīng)當(dāng)像個(gè)安樂窩一樣，安全而舒適。但是很快，孩子要能夠在自己的臥室里玩耍。再到后來(lái)，孩子要在這里學(xué)習(xí)，做功課，休息，再后來(lái)，青春期很快又到了。孩子的興趣變化得非常快。房間的布置也要能夠隨時(shí)調(diào)整。

Tips：

1、性格軟弱、過于內(nèi)向的孩子，宜選用造型略顯粗獷、棱角分明、色彩對(duì)比強(qiáng)烈的家具；性格焦躁的兒童，則需采用線條柔和、色調(diào)淡雅的家具，則有助于塑造健康的心態(tài)。

2、兒童房的家具宜少而精，給孩子留出充分的活動(dòng)空間?？紤]到孩子們喜歡變化的特點(diǎn)，家具不妨選擇易移動(dòng)、組合性高的，方便他們隨時(shí)重新調(diào)整空間，有助于增加孩子想象的空間。

3、充分考慮功能與孩子的年齡和體型搭配，注意多功能性及合理性。比如寫字臺(tái)的椅子最好能調(diào)節(jié)高度，避免孩子因長(zhǎng)期使用高矮不合適的桌椅而造成駝背、近視、脊柱側(cè)彎等疾病。兒童房布置學(xué)問五：地面抗磨耐用

小孩子蹦蹦跳跳、打打鬧鬧，作為其活動(dòng)空間的地面一定要具有抗磨、耐用的顯著特點(diǎn)。

Tips：

1、目前，最為實(shí)用而且較為經(jīng)濟(jì)的就是選擇刷漆的木質(zhì)地板或其他一些更富有彈性的材料。

2、耐磨的地面材料例如軟木地板、松木地板，都是家長(zhǎng)可以安心挑選的對(duì)象。

3、不妨在地板上鋪地毯，可為孩子創(chuàng)造一席柔軟的玩耍之地。

4、在樓梯口需裝一扇低矮的小門，并在平時(shí)經(jīng)常地加以提醒，防止孩子奔跑時(shí)發(fā)生意外。

兒童房布置學(xué)問六：織物柔軟舒適

柔軟的織物無(wú)疑是孩子們安全生活的一道重要砝碼，其實(shí)孩子也是顏色的忠實(shí)“粉絲”，因此家長(zhǎng)在選擇織物的時(shí)候可考慮一下孩子對(duì)顏色的偏愛，可以選擇顏色素淡或簡(jiǎn)單的條紋或方格圖案的布料來(lái)做床罩，然后用色彩斑斕的長(zhǎng)枕、墊子、玩具或毯子去搭配裝飾“素淡”的床、椅子和地面，做到張弛有致。

Tips：

1、選擇一些如今最有孩子緣的毛絨形象，孩子可以閑適的時(shí)常發(fā)揮其難能的想象力，做一回導(dǎo)演加編劇再加配音。

2、在顏色和設(shè)計(jì)上有所挑選，注重培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)品位。

兒童房布置學(xué)問七：收納合理

隨著孩子的成長(zhǎng)，房間內(nèi)堆砌的物品絕對(duì)是呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓凌亂成為兒童房的代言詞，運(yùn)用各類收納物件化零為整，錯(cuò)落有致絕對(duì)不是難事。

Tips：

1、物品的材料和質(zhì)地不宜堅(jiān)硬，布兜、草筐等都是比較理想的選擇；

2、不要把所有的玩具在同一階段傾囊而出，周期性地加以更換，這樣不會(huì)使孩子失去對(duì)玩具的新奇感；

3、充分利用床下的空間堆放一些暫時(shí)不用的物品以增大孩子們活動(dòng)的空間。

兒童房布置學(xué)問八：家具裝飾時(shí)尚新穎

童年，是一個(gè)愛做夢(mèng)的階段，運(yùn)用一點(diǎn)點(diǎn)小技巧，家具不再是完成某種功能的器具，而是變成了神奇的玩藝兒。這些東西的外形豐富，像動(dòng)物或者花朵，顏色艷麗，可以固定、堆放在各個(gè)可裝飾的地方，改變家具通常的刻板印象。

Tips：

·懸掛式的書架節(jié)省出低部空間，可以作為他用，同時(shí)能起到裝飾墻面的作用；

·孩子的儲(chǔ)藏柜色彩艷麗，造型夸張，更多時(shí)候選擇開放式的儲(chǔ)物格，讓孩子能在第一時(shí)間找到自己需要的東西，在視覺上也是一種很好的展示。

兒童房布置學(xué)問九：預(yù)留展示空間

墻壁永遠(yuǎn)是一個(gè)不可忽視的角色，聰明的家長(zhǎng)們可以在上面掛上孩子們平時(shí)的涂鴉作品，也可以是全家集體DIY的裝飾畫，意義深刻又豐富多樣；甚至可以在壁面上掛一塊白板或軟木塞板，讓孩子有一處可隨性涂鴉、自由張貼的天地。這樣不會(huì)破壞整體空間，又能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

批評(píng)孩子有學(xué)問，一天最多兩次

當(dāng)寶寶能走會(huì)跑后，一天之內(nèi)被媽媽批評(píng)個(gè)三五次簡(jiǎn)直就是家常便飯。因?yàn)檫@時(shí)的寶寶不是摔壞了杯子，就是拿著拖把到處亂拖，要不就干脆鉆到桌子底下嘗試著把小指頭塞進(jìn)電源插座里，總之，只要媽媽一分鐘沒注意到，寶寶就肯定會(huì)“犯錯(cuò)誤”。但是專家卻建議，不管寶寶犯多少錯(cuò)誤，每天批評(píng)他最好不要超過兩次。中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員周林說，在育兒方面，家長(zhǎng)的態(tài)度一般分兩種，一種是較為開放的，例如美國(guó)等國(guó)家，對(duì)孩子都持順其自然的態(tài)度，管得很松，這樣有其好的一面，即利于孩子養(yǎng)成天真、坦率的性格，但不容易培養(yǎng)他們的是非觀念。而中國(guó)家長(zhǎng)大多是另一種，即對(duì)孩子嚴(yán)格管理，它好的一面是能從小培養(yǎng)孩子的是非觀念，負(fù)面效果是，過多的批評(píng)、呵斥可能會(huì)影響孩子的自信心，使孩子變得膽小怕事。其實(shí)，失敗是成功之母，失敗可以積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。許多家長(zhǎng)在寶寶犯錯(cuò)誤時(shí)，總是大加譴責(zé)、恐嚇，卻忘記了犯錯(cuò)誤是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)們的批評(píng)是想阻止寶寶再犯同樣的錯(cuò)誤，但這樣做常常會(huì)產(chǎn)生相反的作用。孩子們或因害怕受責(zé)備而不敢冒險(xiǎn)，失去學(xué)習(xí)新技巧的熱情和膽量;或產(chǎn)生反叛心理。而且，過于頻繁的責(zé)備不僅讓孩子變得“皮”了，對(duì)批評(píng)充耳不聞;在成長(zhǎng)的歲月里，更會(huì)在他的心里留下陰影，認(rèn)為自己做什么都不行。

周林建議，家長(zhǎng)批評(píng)孩子，不妨每天只說個(gè)一兩次，不要逢事就說，因?yàn)橛械腻e(cuò)誤，孩子可能馬上就能自己明白，不說也罷。而對(duì)于重大的錯(cuò)誤，在批評(píng)時(shí)也應(yīng)該注意兩點(diǎn)。一是冷處理。即家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，不妨放低聲音，或采取沉默，這比高聲大喊要更有效果，孩子反而會(huì)更緊張，會(huì)感到“不自在”，進(jìn)而反省自己的錯(cuò)誤。第二是要趁熱打鐵。因?yàn)楹⒆拥臅r(shí)間觀念比較差，昨天發(fā)生的事，仿佛已經(jīng)過了好些天了，加上孩子天性好玩，剛犯的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)眼就忘了。如果覺得孩子做的錯(cuò)事必須批評(píng)，那么別拖拉，馬上就說，否則就起不到應(yīng)有的教育作用。

孩子有問題 父母需“吃藥”

最近，WHO發(fā)布的資料表明，抑郁為全球范圍內(nèi)10-19歲青少年的頭號(hào)致病致殘因素。自殺為青少年第3位的死因。17歲以下兒童至少3000萬(wàn)受到各種情緒障礙和行為問題困擾。

該群體如此嚴(yán)重的精神心理問題既有復(fù)雜的社會(huì)因素，也有兒童青少年自身特點(diǎn)因素，而另一個(gè)不可忽略的因素則是父母。

社會(huì)急劇發(fā)展，人的適應(yīng)能力不穩(wěn)定，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)先施加于父母，而父母在教養(yǎng)孩子過程中又把心理危機(jī)施加給孩子。兒童青少年是人群中最敏感和脆弱部分。特別是在獨(dú)生子女、單親兒童、留守兒童越來(lái)越多的今天，兒童青少年適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對(duì)壓力的能力更差，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)明顯反應(yīng)。

父母教育子女過程中常犯的錯(cuò)誤

盲目攀比：父母“望子成龍，望女成鳳”心切，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。對(duì)孩子期望值太高，當(dāng)孩子的表現(xiàn)與自己的要求有差距時(shí)，就埋怨、指責(zé)。對(duì)孩子的表現(xiàn)，不合心，不滿意；總拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，不僅引起孩子的反感，還會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心和自信心，給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)嚴(yán)重的心理陰影。孩子聽?wèi)T了負(fù)面的評(píng)價(jià)，沒了成長(zhǎng)的自信，沒了成功的欲望，長(zhǎng)此以往，就會(huì)表現(xiàn)明顯內(nèi)向、孤僻，容易發(fā)生抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等疾患。

錯(cuò)誤補(bǔ)償：這樣的父母往往因?yàn)楹⒆佑讜r(shí)受過委屈或自己因?yàn)楦鞣N原因沒有盡到父母的責(zé)任，結(jié)果想方設(shè)法從物質(zhì)、金錢方面予以補(bǔ)償，自己辛苦工作，勤儉持家，舍不得吃，舍不得穿，可是對(duì)孩子卻異常大方，隨意滿足孩子的任何要求。有的父母一輩子都在為子女營(yíng)造舒適安逸的愛之窩，讓孩子認(rèn)為一切都是父母的事。孩子不能自己做一些力所能及的事情。不能吃一點(diǎn)點(diǎn)苦、受一點(diǎn)點(diǎn)累，過著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活；孩子大了，又要忙著給他們找工作，還想著要給他們留下一筆豐厚的遺產(chǎn)，哪怕自己為此吃盡苦受盡累也心甘情愿……。不少父母愛得糊涂，愛得錯(cuò)位，有時(shí)又愛得過分。這種“愛”，會(huì)使孩子只懂得到，不懂付出。嚴(yán)重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，養(yǎng)成自我中心、自私的性格特點(diǎn)，不懂得感恩，不能處理好人際關(guān)系，缺乏獨(dú)立的生活能力，社交困難，不能很好地適應(yīng)社會(huì)，必然出現(xiàn)各種心理反應(yīng)。

醉心圓夢(mèng)：有些父母年輕時(shí)抱負(fù)遠(yuǎn)大，但是，陰差陽(yáng)錯(cuò)沒能實(shí)現(xiàn)，于是乎將自己的夢(mèng)想寄托在孩子身上，把自己的孩子當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的載體，不顧孩子的自身特點(diǎn)和興趣愛好，只盯著孩子的作業(yè)本和成績(jī)單，只要求孩子成績(jī)好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝，還給孩子報(bào)了許多的輔導(dǎo)班、興趣班、特長(zhǎng)班，也不管孩子到底喜不喜歡、有沒有特長(zhǎng)、有沒有興趣。最終導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭惡、逆反情緒，有的甚至反目成仇。

以上錯(cuò)誤的根基在于：許多父母在子女教育問題上功利主義思想明顯，重軀體輕心理，重知識(shí)輕能力，重智力開發(fā)輕人格培養(yǎng)。

給父母的良方

“放下身段”傾聽孩子的聲音

孩子的心理承受能力比成人差，遇到問題時(shí)更容易表現(xiàn)出悲觀失望的情緒，甚至?xí)乜奁?，這種情況下，父母應(yīng)當(dāng)放下身段耐心地傾聽孩子訴說。帶著愛去傾聽，唯有溫?zé)岬膼郏拍馨押⒆拥男撵`捂暖，心中的“冰”自然會(huì)融化。抓住時(shí)機(jī)傾聽，如果時(shí)機(jī)選的不恰當(dāng)，非但幫不上忙，還有可能會(huì)適得其反。

和孩子建立良好關(guān)系

構(gòu)建良好的親自關(guān)系，必須從孩子小時(shí)開始。少些應(yīng)酬，多些陪伴，少些自我，多些家庭。多和孩子互動(dòng)，一起游戲、一起活動(dòng)，特別要重視和孩子相處的“質(zhì)”，忌三心二意，人在曹營(yíng)心在漢，讓孩子感覺你是在敷衍，要拋開一切，全身心投入地互動(dòng)，才能做到心的交融。和孩子建立平等的關(guān)系，站在和孩子平視的角度，把孩子當(dāng)自己的朋友來(lái)相處，尊重孩子，避免高高在上、發(fā)號(hào)施令，如此才能看見孩子內(nèi)心的想法，與孩子也會(huì)有更真誠(chéng)的關(guān)系，更利于建立牢固而親密的親子情感。愛是一門藝術(shù)，愛需要表達(dá)也需要行動(dòng)，有時(shí)一個(gè)擁抱勝過千言萬(wàn)語(yǔ)。但愛要適度，不要讓你的愛泛濫成災(zāi)。

充分了解孩子的需求

請(qǐng)記住這句話：“要知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來(lái)，由孩子的位置和高度去看世界?！?/p>

給孩子隨性玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太滿，根據(jù)孩子的特點(diǎn)有針對(duì)性的培養(yǎng)，尊重孩子的選擇，多征求孩子的意見，放棄完美主義，我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，反而會(huì)適得其反。

父母要做孩子的榜樣

家庭環(huán)境潛移默化的影響，父母言傳身教的榜樣作用勝過簡(jiǎn)單說教。父母作為孩子的啟蒙老師，自己要做到自覺遵守法律法規(guī)、道德規(guī)范，樹立慎獨(dú)意識(shí)，言行一致，不當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵，不在孩子面前說別人壞話，不動(dòng)輒抱怨，不隨意暴怒發(fā)脾氣，少游戲多學(xué)習(xí)。

論孩子的“粗帶”與“細(xì)帶”

她是一個(gè)細(xì)致的人，結(jié)婚較晚，生育時(shí)間自然也就遲，孩子剛生的階段，她每天有層出不窮的牽掛與擔(dān)憂，和我短信上說，“可能等孩子大了，我自己倒變成神經(jīng)質(zhì)了?！?/p>

特別理解她的狀況。一個(gè)人，總是在面臨具體的狀況時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備仍是不足。沒有經(jīng)歷，體驗(yàn)永遠(yuǎn)不能真正深刻。這也是我對(duì)諸多朋友就育兒?jiǎn)栴}進(jìn)行“吐血提醒”，但收效卻非常微弱的原因。而由于對(duì)各種問題預(yù)見不足，“低估”風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)習(xí)不夠，手忙腳亂心情慌張便最為正常了。我也是這樣過來(lái)的。

不過，粗帶與細(xì)帶，我卻有我自己的理解。

帶孩子并不是一味的粗，孩子便能夠“習(xí)慣”，“好帶”；也不是一味的細(xì)，孩子便會(huì)成為天才，便顯得多么嬌貴。粗帶孩子，不表示父母不盡職，細(xì)帶孩子，未必表示父母合格。該粗時(shí)粗，要細(xì)時(shí)細(xì)，粗細(xì)結(jié)合，方是育兒好辦法。歸根到底，育兒真的是一門技術(shù)活，需要學(xué)習(xí)的東西很多，并不是隨大流便好，也不是“獨(dú)創(chuàng)秘訣”才佳。真正要遵循的育兒理念其實(shí)只有一樣：尊重孩子，充足的真愛。掌握這一原則之后，粗與細(xì)，其實(shí)不在話下。

那么，到底啥是粗帶，啥是細(xì)帶？

我認(rèn)為，粗，應(yīng)該是指對(duì)一些不必要緊張的問題，神經(jīng)放大一些。這通常指一些條件上、設(shè)施上的“粗”。比如說，育兒專家們建議，最好是母嬰同床，這樣有利于母子溝通。但有的媽媽確實(shí)非常沒有帶孩子同床的經(jīng)驗(yàn)，尤其是初產(chǎn)婦，或者偶爾確實(shí)非常疲勞，那么，讓孩子和第二養(yǎng)育人，比如奶奶或者外婆睡一睡，其實(shí)無(wú)關(guān)要緊。再比如，孩子們還小，營(yíng)養(yǎng)自然非常重要，但并不是頓頓高級(jí)滋補(bǔ)湯，餐餐都有一個(gè)菜是費(fèi)了很多錢，才叫做講了營(yíng)養(yǎng)，伙食比較普通，吃不上土雞蛋吃的是飼料蛋，也未必就是多大的事。還有比如，孩子穿的都是“?！钡摹皰钡囊路?，這也不是多大的事，干凈舒適能保證就對(duì)了。無(wú)關(guān)緊要的東西，不用太去計(jì)較，或者抓住不放。

育兒其實(shí)是不斷地“發(fā)現(xiàn)問題”，“解決問題”的過程。而要發(fā)現(xiàn)問題，需要細(xì)心，解決問題，必要技巧。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，也就是大家說的“早教”和“教養(yǎng)”吧，這是我個(gè)人的理解。涉及教養(yǎng)，便不能粗，必須細(xì)。

不能說，孩子會(huì)去摸插座，便毫無(wú)策略地以大聲喝斥甚至恐嚇制止而已；

孩子哭鬧，也覺得“孩子總會(huì)哭的，不管他了”，來(lái)忽視孩子的需求。

孩子的某個(gè)敏感期來(lái)了，也根本不知道，“粗帶”便好，覺得天天研究這些真累。

該粗的要粗，該細(xì)的則細(xì)，這應(yīng)該才是正確的帶孩子的章法吧。我最深刻體驗(yàn)的，是要及時(shí)回應(yīng)孩子，正確處理孩子的需求，尊重孩子，真正的愛孩子。