開發(fā)語言能力的游戲

寶寶的語言能力直接關(guān)系到他聰明與否，因?yàn)樗兴季S表達(dá)的載體都是語言。三歲以前是寶寶學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期，科學(xué)研究表明，一旦錯(cuò)過了語言發(fā)育的關(guān)鍵期，就會(huì)造成寶寶心理上的某種缺陷，使腦部發(fā)育出現(xiàn)障礙。所以在三歲以前訓(xùn)練寶寶的語言能力就成了極其重要的事情。

為了讓寶寶擅長(zhǎng)說話，爸爸媽媽首先要做榜樣，盡量讓自己健談、講究說話藝術(shù)。爸爸媽媽和寶寶說話的時(shí)候要放慢語速，口型夸張，口齒清楚，聲調(diào)溫和親切，不可用嚴(yán)厲的聲調(diào)對(duì)寶寶說話，要多用積極鼓勵(lì)的語言，多用提問的方式。

培養(yǎng)寶寶的語言能力是循序漸進(jìn)的過程，寶寶剛出生下來，要多對(duì)寶寶說話，聽是說的基礎(chǔ)，然后再引逗他發(fā)音等等。那么，媽媽怎么用游戲引逗寶寶發(fā)音呢？

引逗發(fā)音

媽媽有很多方法來引逗寶寶發(fā)音，比如：

做出各種表情讓寶寶注意，對(duì)寶寶說話，撓寶寶身上逗寶寶笑，學(xué)寶寶說話等，寶寶都會(huì)情不自禁地發(fā)聲。

寶寶剛生下來，媽媽就可以跟寶寶“嘮叨”了，不管寶寶能不能聽懂，媽媽可以對(duì)寶寶說自己在做什么，自己看到了什么等等，并引導(dǎo)寶寶也去觀察。

寶寶高興的時(shí)候會(huì)發(fā)音，他先能發(fā)出一些細(xì)小的喉音，然后能發(fā)元音，再發(fā)輔音，最后能說出一些詞語和簡(jiǎn)短的句子。在這個(gè)過程中，媽媽不要著急，而是要高興的贊美。

認(rèn)識(shí)事物

認(rèn)識(shí)事物是從名稱開始的，寶寶只有知道這是什么才會(huì)知道怎么說。所以媽媽可以這么做：

在寶寶剛生下來就可以給寶寶說很多名稱了。

媽媽可以給寶寶說身體的各個(gè)部位名稱，抱著寶寶認(rèn)識(shí)房間里的各種物體，去戶外去認(rèn)物等等。

到寶寶能理解一些物名后，可以告訴他一些動(dòng)作的名稱，事情的名稱等等，逐漸增加難度。

猜迷、兒歌、看圖說話、唱歌、對(duì)話和講故事

寶寶到了兩歲左右，就能更加復(fù)雜地表達(dá)了。

這個(gè)時(shí)候可以讓寶寶猜謎、復(fù)述故事、看圖說話、唱歌、對(duì)話等等，下面介紹一個(gè)小游戲：“自我介紹”。

媽媽可以拿起一只小貓玩具，模仿貓咪說：“我是小貓咪，白白的毛，軟爪子，我喜歡睡懶覺，還喜歡到處玩?！?/p>

讓寶寶學(xué)著自我介紹，請(qǐng)寶寶說出自己的姓名、年齡、自己的長(zhǎng)相和自己喜歡什么。媽媽和玩具坐在下面當(dāng)聽眾。

媽媽可以用筆記下寶寶說的話，然后念給寶寶聽。

家里來客人的時(shí)候，也可讓寶寶把平時(shí)練習(xí)的自我介紹表演給客人聽。

在教寶寶發(fā)音的過程中，媽媽要耐心，在寶寶說錯(cuò)的時(shí)候，也不要批評(píng)寶寶，而是要糾正寶寶的發(fā)音，鼓勵(lì)寶寶大膽練習(xí)。

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育兒心得：開發(fā)寶寶的語言能力

育兒心得：開發(fā)寶寶的語言能力

寶寶出生后，家長(zhǎng)都期待著能早點(diǎn)聽到寶寶喊一聲“爸爸”“媽媽”，然而在寶寶一歲前，他每天只能以依依呀呀之類的話語來跟爸媽交流。有的父母也認(rèn)為，寶寶還這么小，對(duì)他進(jìn)行語言教育也是白費(fèi)心思了。其實(shí)不然，寶寶的語言能力從他出生后具有了，這就需要父母的開發(fā)引導(dǎo)了。

寶寶出生后，家長(zhǎng)都期待著能早點(diǎn)聽到寶寶喊一聲“爸爸”“媽媽”，然而在寶寶一歲前，他每天只能以依依呀呀之類的話語來跟爸媽交流。有的父母也認(rèn)為，寶寶還這么小，對(duì)他進(jìn)行語言教育也是白費(fèi)心思了。其實(shí)，從寶寶出生后到一歲的這段時(shí)間里，正是寶寶學(xué)習(xí)語言的敏感期，父母應(yīng)該在這個(gè)時(shí)期開發(fā)寶寶的語言能力，為日后打好基礎(chǔ)。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適度的語言刺激。在嬰兒出生后，媽媽要每天堅(jiān)持給嬰兒說話，因?yàn)閮?yōu)美的、有韻律的語可以刺激語言中樞神經(jīng)，促進(jìn)語言中樞神經(jīng)和大腦的發(fā)育。但是，媽媽一定要把握度，語言刺激不能過于頻繁，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，否則會(huì)使孩子大腦和神經(jīng)產(chǎn)生疲憊，反而不利于孩子的正常發(fā)展。

其次，在日常生活中，爸媽應(yīng)該要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)會(huì)寶寶交流。例如在平時(shí)喂寶寶吃飯的時(shí)候，可以跟寶寶說，“寶寶快吃飯，快快長(zhǎng)高”。又或者是在帶寶寶到戶外玩耍的時(shí)候，可以沿路跟寶寶介紹周邊的建筑或者是事物，使寶寶大腦中能留下印象，多聽能使寶寶更快學(xué)習(xí)語言。

最后，要掌握正確教導(dǎo)寶寶說話的方法。但父母在跟寶寶語言交流的時(shí)候，要注意說話的語調(diào)和要學(xué)會(huì)善用擬聲詞。雖然寶寶聽不懂爸媽的說話，但是他能從語調(diào)的升降大概猜測(cè)到父母所要表達(dá)的意思。另外，父母在跟寶寶交流的時(shí)候，如果多用擬聲詞和疊詞，如小鴨嘎嘎、小雞唧唧等，就能很好吸引寶寶的模仿興趣了。

在游戲中發(fā)展孩子的思維能力

在游戲中發(fā)展孩子的思維能力

針對(duì)孩子的思維能力的年齡特點(diǎn)，父母可以利用孩子最喜歡的游戲形式來促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

1．填畫游戲。在紙上畫許多圓形、半圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等幾何圖形，讓孩子把這些圖形變形為各種各樣的東西。例如要求孩子畫出半圓組成的物體，如果孩子第一次只能畫出幾樣物品，家長(zhǎng)不必著急，可以啟發(fā)孩子再想想，引導(dǎo)他們觀察生活中的各種用具，過幾天讓他們?cè)佼?，孩子畫出的物品越多越好?/p>

2．比誰說得多。晚上臨睡前，父母除了可以給孩子講講故事，還可以做“比誰說得多”的游戲。這種游戲是先確定一種材料，然后說出它的用途。如：玻璃可以做什么用？說出的用途越多越好。

3．歸類游戲。這種游戲可以培養(yǎng)孩子的概括能力，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。方法是：用硬紙片制成各種各樣的動(dòng)物、植物或幾何圖形，如：樹木、花草、瓜果、蔬菜、家禽、家畜、野獸以及圓形、三角形等等。玩時(shí)將圖片雜亂擺開，讓孩子根據(jù)父母的命題進(jìn)行訓(xùn)練。如：可以讓孩子分別幫助蔬菜、瓜果和幾何圖形排隊(duì)，要求既準(zhǔn)又快。為了提高孩子的興趣，父母可以采用與孩子比賽的形式。分類可以按不同的要求，如：按性質(zhì)分，如水果類（蘋果、梨、香蕉等），家具類（桌、椅、櫥等），蔬菜類（青菜、蘿卜、黃瓜等）。按形狀分，如，三角形、正方形。按顏色分，如紅色、綠色、藍(lán)色。

4．猜謎游戲。父母可以選擇一些適合孩子猜的謎語，利用各種空閑時(shí)間讓孩子猜謎語。在猜謎過程中不僅能培養(yǎng)孩子思維的靈活性，還可增加知識(shí)。

5．編故事結(jié)局。父母給孩子講故事時(shí)，可以故意不講完，留個(gè)尾巴，讓孩子想想結(jié)果會(huì)怎樣，這樣可以訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力。

6．下棋。下棋對(duì)人的思維有很大促進(jìn)作用，父母可以根據(jù)孩子的年齡，挑選一些合適的棋，經(jīng)常和孩子對(duì)弈。

7．智力游戲。各種各樣的智力游戲?qū)ε囵B(yǎng)孩子的思維有很大的作用。

以上介紹了一些培養(yǎng)孩子思維的具體方法，只要父母善于利用各種機(jī)會(huì)，采用各種手段，培養(yǎng)孩子的思維能力，那么您的孩子一定會(huì)成才的。

可以開發(fā)寶寶智力的3個(gè)游戲

寶寶在半歲的時(shí)候，就知道爸爸媽媽們?cè)谡f什么了。也是智力開發(fā)的最佳時(shí)期，那爸爸媽媽們?cè)撊缱瞿?？怎么樣有效的方法才能開發(fā)出寶寶的智力呢？下面這些游戲可讓你寶寶智力增加哦。

1、親子游戲

第一步：媽媽仰臥在床上，兩腿屈曲；

第二步：讓寶寶坐在媽媽的腹部，背靠在媽媽的大腿上，媽媽兩手握住寶寶的小手；

第三步：當(dāng)媽媽的兩腿慢慢伸直的同時(shí)，媽媽也逐漸向上坐起(就像仰臥起坐)，這時(shí)寶寶就成仰臥位躺在了媽媽的腿上；

第四步：媽媽再慢慢躺下，躺下的同時(shí)兩腿慢慢屈曲。兩手輕輕拉著寶寶的手(不要用力拽，以免拽傷寶寶的關(guān)節(jié))，寶寶又重新坐在了媽媽的腹部，靠在媽媽的腿上。這個(gè)游戲，會(huì)鍛煉嬰兒的仰臥起坐，媽媽也鍛煉了腹肌，寶寶會(huì)高興地大笑。這是在愉快的親子游戲中鍛煉身體。

2、打轉(zhuǎn)游戲

這個(gè)月的嬰兒，會(huì)有一種讓媽媽爸爸捧腹大笑的動(dòng)作，當(dāng)寶寶俯臥位時(shí)，會(huì)把下肢和上肢同時(shí)騰空離開床面，只是腹部著床。這時(shí)，媽媽爸爸拿一個(gè)好玩的東西或吃的東西，在寶寶的眼前，寶寶會(huì)用手去夠，媽媽爸爸就向一邊移動(dòng)手里的東西，寶寶就會(huì)跟著移動(dòng)。這時(shí)，寶寶就是以肚子為支點(diǎn)在床上打轉(zhuǎn)，真是可愛極了。媽媽爸爸會(huì)高興地笑，寶寶也會(huì)被媽媽爸爸的喜悅所感染，也高興地笑。

如果媽媽爸爸總讓寶寶夠不到東西，寶寶就會(huì)失去樂趣，還會(huì)因?yàn)槭艽於蕖＿@時(shí)寶寶就會(huì)生氣，對(duì)這種游戲失去興趣。所以，媽媽爸爸要把握時(shí)機(jī)，適時(shí)讓寶寶夠到東西。點(diǎn)頭yes，搖頭no媽媽爸爸站在寶寶跟前，媽媽指著爸爸問寶寶：“他是媽媽嗎？”爸爸就搖搖頭，并說“不”。媽媽又問：“他是爸爸嗎？”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，并說“是”。

規(guī)則提示：

爸爸不要說：“是的”或說“我是爸爸”，也不要說“我不是媽媽，我是爸爸”或說“我是的”，因?yàn)?，這么大的寶寶對(duì)一句話的理解比較難，對(duì)單字理解容易些。用單字“是”或“不”配合點(diǎn)頭或搖頭，使寶寶很快學(xué)會(huì)搖頭和點(diǎn)頭的含義。不要用復(fù)雜的事物教寶寶，那會(huì)讓寶寶感到為難。

反過來，爸爸也可以這樣指著媽媽問。用媽媽和爸爸來練習(xí)，寶寶最容易區(qū)分，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期嬰兒對(duì)爸爸媽媽已經(jīng)比較熟悉了。寶寶第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是爸爸媽媽，會(huì)說的第一句話也是爸爸媽媽。利用寶寶對(duì)爸爸媽媽的認(rèn)識(shí)和依戀來開發(fā)嬰兒的智能是最好的辦法。

3、照鏡子

照鏡子是嬰兒喜歡的一項(xiàng)游戲，當(dāng)看到鏡子里的寶寶時(shí)，雖然寶寶意識(shí)不到這就是他自己，但寶寶會(huì)非常興奮。對(duì)著鏡子里的寶寶又是笑，又是說(發(fā)出音節(jié)，好像要和鏡子里的寶寶說話)，又是拍打，又是往鏡子里抓。這是天性，嬰兒都喜歡和嬰兒在一起，小嬰兒也是一樣，看到小嬰兒要比看到大人興奮得多。媽媽可以利用這一點(diǎn)。教寶寶認(rèn)識(shí)五官的名稱和作用。媽媽對(duì)著鏡子，指著寶寶(寶寶本人，而不是指向鏡子)的鼻子、眼睛、嘴等部位，告訴寶寶，它們的名稱和作用。這是很有趣的活動(dòng)。寶寶不但看到鏡子中媽媽指的五官部位，還能感受到五官的存在。如果指向鏡子，一是寶寶感覺不多，二是指的部位不準(zhǔn)確。當(dāng)寶寶看到鏡子里的媽媽時(shí)，會(huì)現(xiàn)出驚訝的神情：這是怎么回事，怎么有兩個(gè)媽媽？這時(shí)，寶寶會(huì)看看鏡子里的媽媽，再看看抱著他的媽媽：哇！太不可思議了，媽媽和鏡子里的人一模一樣！媽媽就告訴寶寶，這是鏡子，鏡子能把人照出來，鏡子里的人就是媽媽，鏡子里的小孩就是寶寶。隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢的，寶寶就會(huì)悟出這個(gè)道理。

開發(fā)寶寶“身體機(jī)能”的小游戲

父母和寶寶做一些簡(jiǎn)單的游戲，不僅讓寶寶練習(xí)平衡感，還可以讓她的小腦袋瓜思考問題，是一個(gè)很好的學(xué)前教育。寶寶的身體機(jī)能應(yīng)該盡快得到開發(fā)，現(xiàn)在就教父母親一些親子小游戲，讓你寓教于樂。

模擬保齡球

玩法：

在家里的走廊弄一個(gè)保齡球滾道，然后在一邊放置6個(gè)空的水瓶，并且準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)球。讓寶寶幫你把所有的水瓶排列成三角形，并且和他一起大聲地?cái)?shù)瓶子的數(shù)量。

然后，讓寶寶像打保齡球那樣，把網(wǎng)球推出去，在水瓶倒了之后，就問他：“你弄倒了多少個(gè)水瓶啊？”

然后，和他一起數(shù)還在屹立的水瓶，從而得出倒下的水瓶數(shù)目。

就這樣，再和寶寶把水瓶弄起來，擺好，再重新玩一次游戲。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

在滾網(wǎng)球的時(shí)候，寶寶學(xué)到了眼睛和手的平衡，并且，在數(shù)倒下的瓶子的時(shí)候，學(xué)到了簡(jiǎn)單的加減法。

選擇心情

和寶寶一起畫畫，畫下開心的、傷心的、瘋狂的、驚訝的和愚蠢的面部表情。

制造一個(gè)扁豆袋子——可以把干扁豆放在襪子里面，然后把襪子口牢牢封好(要小心，因?yàn)槿绻麑殞毻滔卤舛?，可能?huì)導(dǎo)致窒息)

然后，把剛剛話的臉蛋的紙鋪在地上。

隨后，問小朋友：“生日派對(duì)上，你的感覺是什么？”或者“當(dāng)姐姐拿走你的玩具的時(shí)候，你的心情是什么？”

讓小朋友把扁豆袋扔在適當(dāng)?shù)男那樯?。之后，就讓寶寶問你問題，讓你來選擇心情。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

通過這個(gè)游戲，寶寶能夠把自己的心情和文字畫上等號(hào)，另外，扔扁豆袋也訓(xùn)練了他拋擲的技巧，還有，畫東西也鍛煉了他的動(dòng)手能力。

平衡感

用長(zhǎng)的有顏色的繩子在地上弄成直線、“之”字形線條或者曲線，然后，給寶寶出一些有趣的挑戰(zhàn)，例如：“走直線”“用腳尖走路，走之字的線”“用三大步倒退著走完曲線”

你可以從中看到寶寶特別的創(chuàng)意。

寶寶能從中學(xué)到的東西：

這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，但是，寶寶從中可以學(xué)習(xí)一心兩用和練習(xí)平衡感。一方面，他專注于自己的平衡還有身體協(xié)調(diào)，另一方面，他的小腦袋瓜也在思考怎樣完成你的復(fù)雜提示。這是一個(gè)很好的學(xué)前教育。

親子游戲：智力開發(fā)“一周菜單”

父母?jìng)?，你可知道，在寶寶的成長(zhǎng)過程中，0～3歲是他（她）一生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。

一個(gè)人的性格、語言能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力等等都是在這一時(shí)期形成的。而這些能力的形成與發(fā)展恰恰是通過父母與寶寶之間的親密游戲來實(shí)現(xiàn)的。

0～3歲的寶寶不是只能吃喝拉撒睡，相反，他們一直在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的身體及感官領(lǐng)會(huì)周圍的世界，進(jìn)而拓展自己的全方位能力。

下面是育兒專家們提供的14個(gè)游戲，讓您和寶寶可以從周一玩到周日，開開心心開發(fā)寶寶的大腦。

星期一

A寶寶大變臉

媽媽做出各種表情(夸張點(diǎn)，沒關(guān)系)，寶寶來模仿：笑了、生氣了、難過了……再來指認(rèn)五官，媽媽說，寶寶指(反過來也有趣)。指對(duì)了，親一下，指錯(cuò)了，刮鼻子。(適合1歲半以上的寶寶)

B蘋果娃娃逃不了

一只蘋果娃娃藏到了橘子娃娃中間，請(qǐng)寶寶把它找出來，不過要蒙上眼睛。先來嘗一嘗，找到了嗎？再來聞一聞，還可以摸一摸，蘋果娃娃逃不了。(適合找2歲以上寶寶)

星期二

C翻翻瓶蓋

找一堆大大小小的塑料瓶蓋，蓋內(nèi)貼上小圖案(吃的、用的、小動(dòng)物都可以)。圖案向下，媽媽和寶寶輪流翻，然后說出自己翻到的是什么。全翻出來后，由媽媽提議，如：“吃的東西”，寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來。媽媽可以幫助寶寶一起找。(適合2歲半以上寶寶)

D捉迷藏

媽媽把小動(dòng)物玩具分別放到床下、椅子下、紙簍里……

兇猛的大老虎來了，小動(dòng)物們都躲起來了，請(qǐng)寶寶仔細(xì)找找，小動(dòng)物藏在哪里？比如小兔子在桌子底下、小貓?jiān)诠褡永铮寣殞殞W(xué)會(huì)運(yùn)用句子：××在××下(上、里等)。(適合2歲半以上寶寶)

星期三

E我要回家

準(zhǔn)備一些三角形和方形卡片，兩只盒子(分別貼上三角形和方形，作為圖形寶寶的家)。媽媽可以這樣說：“圖形寶寶出來玩，找不到自己的家了，寶寶來幫個(gè)忙，送它們回家吧。

”如果寶寶玩得高興，還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡(jiǎn)單的圖案。(適合2歲半以上寶寶)

F小小音樂會(huì)

搬出小鼓、小鈴、小喇叭……等玩具小樂器，來敲敲打打，聽聽發(fā)出的不同聲音(讓寶寶找找看，家里還有什么東西可以做樂器)。然后，媽媽背對(duì)著寶寶敲打樂器，讓寶寶辨別聲音，說出媽媽正在敲打的是哪個(gè)樂器。媽媽還可以敲打出不同的節(jié)奏，讓寶寶模仿其節(jié)奏。(適合1～3歲寶寶)

星期四

G玩水時(shí)節(jié)

一個(gè)大盆裝上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小針筒、小水槍……開始玩水嘍！讓寶寶舀來舀去，抓抓水，潑潑水，塑料袋扎上洞眼做“蓮蓬”，用針筒吸水……水里的樂趣說不盡！(適合1歲半以上寶寶)

H猜猜我是誰

森林里的小動(dòng)物們要來做客，媽媽扮小動(dòng)物，模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，然后問：猜猜我是誰？我喜歡吃什么？你知道我怎么吃東西？寶寶答對(duì)了，客人請(qǐng)進(jìn)門，寶寶找出小動(dòng)物愛吃的食物卡片招待客人。交換角色再玩一遍，也很有趣哦！(適合1歲半以上寶寶)

星期五

I手帕的故事

準(zhǔn)備好花花綠綠的兒童手帕，媽媽說一個(gè)手帕上的故事，請(qǐng)寶寶把它找出來。挑幾塊畫面有情節(jié)的，貼在硬紙板上，制成二三頁的手帕?xí)?/p>

媽媽和寶寶一起看著手帕?xí)v故事。(適合1歲半以上寶寶)

J小小飼養(yǎng)員

開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片，一些青菜、蘿卜、蘑菇、魚的卡片。小白兔和小貓肚子餓了，小飼養(yǎng)員給它們喂些吃的吧。請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說。如：小兔吃蘑菇、小貓吃魚?？梢灾饾u增加難度：動(dòng)物盒可以先平放再豎放，開口及勺子可由大到小，動(dòng)物角色也可以由兩種增加到三四種。(適合1歲以上寶寶)

星期六

K影子游戲

輪廓特征明顯的動(dòng)物卡片，再在紙板上畫出其影子輪廓線。寶寶先來猜猜看，這是誰的影子？再用卡片擺一擺，是它的影子嗎？媽媽還可以做做手影游戲，讓寶寶猜一猜。(適合1歲半以上的寶寶)

L大大和小小

大娃娃、小娃娃各一只，娃娃服飾、碗、盆、皮球、汽車等大小各一套。一個(gè)娃娃叫“大大”，另一個(gè)叫“小小”，大大用的東西都是大的，小小用的東西都是小的，請(qǐng)寶寶幫它們分分開。(適合2歲以上寶寶)

星期日

M打電話

兩三歲的寶寶喜歡自說自話、自?shī)首詷?，所以他們都喜歡打電話。媽媽扮成各種角色(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小表妹或各種寶寶喜歡的小動(dòng)物)，和寶寶用玩具電話機(jī)聊聊天吧：喂，我是媽媽，你是誰呀？……(適合2歲以上寶寶)

N擁抱大自然

天天在家里做游戲可不行，更廣闊的學(xué)習(xí)天地在戶外！爸爸媽媽和寶寶一起去散步、郊游吧?？纯此{(lán)天、云朵，想一想，云朵像個(gè)啥？；認(rèn)認(rèn)街道旁的樹和花，審美情趣也許就在寶寶的心里悄悄生長(zhǎng)了；向小鳥、小狗問個(gè)好，做個(gè)愛動(dòng)物的好寶寶。(適合0～3歲的寶寶)