大班語言公開課教案《秋葉的舞會(huì)》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

落葉是秋天的一大季節(jié)特征，孩子們對(duì)于秋天樹葉的基本現(xiàn)象已經(jīng)有了一個(gè)很清楚的概念。但是長期以來我們對(duì)于秋天的葉子一直停留在秋葉枯萎會(huì)飄落的階段，落葉或多或少總是帶有一些悲傷的意境，而本次活動(dòng)借助多媒體課件將整個(gè)故事很有童趣、很生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，在優(yōu)美的情境中讓幼兒體會(huì)秋天的美、落葉的美，促使幼兒產(chǎn)生熱愛自然的情感。

同時(shí)，整個(gè)故事充滿童話色彩，既符合孩子的年齡特點(diǎn)，又能滿足他們的好奇心，并且結(jié)合了一定的助人為樂、著裝整潔等禮儀內(nèi)容，我針對(duì)我們幼兒的發(fā)展層次、理解水平，結(jié)合多媒體帶領(lǐng)他們一起走進(jìn)美麗的落葉世界，并且讓他們明白參加活動(dòng)要注重儀表的整潔，要用禮貌的姿勢(shì)和語言邀請(qǐng)別人的道理。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事，大膽表達(dá)自己對(duì)秋天的想象，萌發(fā)對(duì)秋天的熱愛。

2、懂得關(guān)愛身邊的人，感受幫助別人的快樂。

重點(diǎn)：用流暢的語言表達(dá)自己對(duì)秋天的想象。

難點(diǎn)：能根據(jù)故事展開合理想象。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友們，你們知道秋天有哪些美麗的東西呢？

2、哦，我們能想到這么多美好的東西，剛剛很多小朋友都說到了落葉，那我們一起來做一做落葉飄落下來的樣子吧。

播放《秋天》，幼兒表演落葉的樣子。

3、你們真是一群可愛的小樹葉，今天也有很多的樹葉朋友來跟我們一起跳舞，看，它們都來啦。

二、欣賞故事，理解故事的主要內(nèi)容

1、欣賞1，2，天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐快樂的到處跑，秋風(fēng)姐姐對(duì)著大樹吹口氣，大樹搖啊搖，一會(huì)兒抖落一只紅蝴蝶，一會(huì)兒抖落一只黃蝴蝶，瞧！樹葉都落在了大地上，他們?cè)诨ハ啻蛘泻裟?。紅蝴蝶說：大家好，我來自楓樹，我是楓葉。黃蝴蝶說：大家好，我來自銀杏樹，我是銀杏葉。綠蝴蝶說：你好，我來自桂花樹，我是桂樹葉。

那你覺得還會(huì)有什么葉子來呢，請(qǐng)你和大家打個(gè)招呼吧！

2、欣賞3提問：

（1）你們猜猜，它們會(huì)去做什么呢？

（2）你們說的真好！那我們一起來看一看吧！

小結(jié)：原來它們都去跳舞啦，小樹葉們跳起了歡快的舞蹈，有的在跳雙人舞，有的在跳圓圈舞，還有的在跳踢踏舞，這真是一場(chǎng)盛大、熱鬧的舞會(huì)??！

3、欣賞4（重在觀察畫面）

（1）聽！什么聲音？誰在哭呀？為什么哭呢？（提升完整的語言）

（2）是呀，沒有干凈的衣服怎么能去參加舞會(huì)呢！你們能不能幫幫它們呀？想對(duì)它們說些什么呢？

（3）你們真善良，連天上的天使也被你們感動(dòng)了，帶著自己的魔法棒來幫忙。變！變！變！有了小天使的幫忙呀，小樹葉們都有了自己的新衣服。

（4）那現(xiàn)在小樹葉們的心情怎么樣了呢？

小結(jié)：它們換上了干凈漂亮的衣服心里美滋滋的，趁著舞會(huì)還沒結(jié)束，它們趕緊跑到舞會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)和其他的小樹葉一起跳起舞來。

4、小朋友們，故事聽完了，你們覺得應(yīng)該給故事取個(gè)什么名字呢？（這個(gè)故事的名字一定要和樹葉有關(guān)）

三、完整欣賞。

1、你們給這個(gè)故事取了這么好聽的名字，老師也想了一個(gè)好名字叫《秋葉的舞會(huì)》，我們一起來把這個(gè)故事說一遍吧！

（1）正是有了你們的幫助，小樹葉們才能參加這個(gè)盛大的舞會(huì)，它們開心極啦，那你們開心嗎？為什么呢？

小結(jié)：原來被別人幫助和幫助別人一樣，都是很快樂的事情。

（2）那我們的生活中還有哪些人需要我們幫助呢？你想怎樣幫助他們？

四、活動(dòng)延伸。

原來有這么多人需要我們幫助，那我們大班的哥哥姐姐從身邊做起，現(xiàn)在我們下去幫助小班的弟弟妹妹塞塞褲子、扣扣紐扣，好不好？

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中班公開課語言教案《會(huì)跳舞的小樹葉》【優(yōu)選】

公開課，是任課老師除了面向?qū)W生教授課程，還有相關(guān)老師或者領(lǐng)導(dǎo)參加，十分考驗(yàn)老師的教學(xué)質(zhì)量和臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也是展示自己教學(xué)水平的時(shí)刻。下面是小編整理的中班公開課語言教案《會(huì)跳舞的小樹葉》，歡迎閱讀。

中班公開課語言教案《會(huì)跳舞的小樹葉》（一）

活動(dòng)目標(biāo)：

●欣賞詩歌，大膽運(yùn)用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)、表現(xiàn)樹葉飄落的情趣。

●對(duì)落葉下落形態(tài)產(chǎn)生探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

●樹葉可以飄落的樹。

●樹葉手飾若干。

●柔和的輕音樂，如班得瑞的音樂。

活動(dòng)過程：

●回憶樹葉飄落的樣子。

·教師：秋天到，樹葉飄，請(qǐng)你想想樹葉飄落下來時(shí)像什么？（引導(dǎo)幼兒講述）

·教師：有一首詩講的就是小樹葉飄落下來的樣子的，叫《會(huì)跳舞的小樹葉》，我們一起來聽一聽，詩歌里小樹葉像什么一樣飄落下來？

●欣賞詩歌，感受詩歌的情趣。

·教師配樂朗誦詩歌：會(huì)跳舞的小樹葉。

·幼兒熟悉、理解詩歌內(nèi)容。

--教師：你聽到了什么？最喜歡哪一句？小樹葉飄落下來時(shí)像什么？（根據(jù)幼兒回答情況教師可酌情增加朗誦遍數(shù)。）

·幼兒跟念詩歌。

--教師邊念詩歌邊做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟念3-4次。

●仿編詩歌。

·教師共同欣賞樹葉飄落的樣子。

--教師：樹葉飄落時(shí)除了像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，還會(huì)像什么呢，我們一起看一看、想一想。

--幼兒拋灑不同形狀的樹葉，教師引導(dǎo)幼兒觀察。

·仿編有關(guān)樹葉飄落形態(tài)的詩句。

--教師：你覺得這些樹葉飄落下來像什么？（不同的樹葉由于大小、形狀不同，所以飄落時(shí)的形態(tài)也會(huì)有所不同。幼兒可能回答：像降落傘，像小蝴蝶，像小天使，像小花傘，像飛船……）--教師引導(dǎo)幼兒遷移上個(gè)環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗(yàn)嘗試編編，說說：樹葉像怎么樣的什么。

·教師朗誦仿編后的詩歌，對(duì)幼兒的仿編進(jìn)行整理歸納。

●用肢體動(dòng)作表現(xiàn)詩歌。

·教師：樹葉飄落下來的樣子真好看。我們也來做一片與眾不同的小樹葉，演一演。

·在詩歌的提示下引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。

活動(dòng)延伸：

●把創(chuàng)編的詩歌分享給其它小伙伴，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步豐富詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)提示：

●在跟念兒歌環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)幼兒跟念情況逐步退位（完整大聲朗誦加動(dòng)作--完整輕聲朗誦加動(dòng)作--部分輕聲朗誦加動(dòng)作--動(dòng)作暗示。）

●觀察樹葉飄落是為后續(xù)的仿編作經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的，因此要幫助幼兒明確觀察的目的，特別要提醒幼兒注意觀察樹葉下落的形態(tài)。

●為了讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂與成功，教師要盡可能把幼兒的仿編內(nèi)容編入兒歌。

會(huì)跳舞的小樹葉小小落葉，輕又輕；風(fēng)兒一吹，搖不停；像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，……（此處加入幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容）飄在美麗的秋天里。

中班公開課語言教案《會(huì)跳舞的小樹葉》（二）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞詩歌《會(huì)跳舞的小樹葉》，感受秋天落葉的美景。

2.大膽地運(yùn)用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

落葉飄落飛舞的多媒體課件；歌曲《會(huì)跳舞的小樹葉》磁帶；幼兒自制各種樹葉頭飾、胸飾等；收集大班幼兒的繪畫作品《秋天的樹林》。

活動(dòng)過程：

一、欣賞動(dòng)畫《樹葉飄舞》：幼兒與媒體的互動(dòng)

教師運(yùn)用多媒體課件把幼兒帶入秋天優(yōu)美的意境中，共同回憶、欣賞曾看到的樹葉飄落時(shí)的情景。

師：樹葉飄落時(shí)像什么？

設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)的是幼兒與多媒體的互動(dòng)。由于活動(dòng)前，幼兒針對(duì)不同顏色、形狀的樹葉已展開過想象、講述，因此，他們能夠創(chuàng)造性地想象和表達(dá)。此外，中班幼兒的思維具有具體形象的特點(diǎn)，所以我借助多媒體課件和音樂的烘托等輔助手段，激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)內(nèi)心的審美體驗(yàn)。

二、欣賞詩歌：幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌

教師配樂詩歌朗誦《會(huì)跳舞的小樹葉》：小小的落葉，輕又輕/風(fēng)一吹呀，搖擺不停/像飛舞的小蜻蜓/像美麗的小花傘……飄在美麗的秋天里。 　師：聽了詩歌有什么感覺？(教師引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)、嘗試創(chuàng)編。)

設(shè)計(jì)意圖：此時(shí)，教師運(yùn)用詩歌，對(duì)幼兒的表達(dá)進(jìn)行歸納、整理和提升，借助詩歌的文學(xué)功能，幼兒體驗(yàn)落葉的變化，感受秋天的美。詩歌與樂曲的完美結(jié)合，拓展了幼兒的想象空間。

三、快樂舞動(dòng)：幼兒自主表現(xiàn)

幼兒把自己想象成不同的樹葉寶寶，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。幼兒可以單獨(dú)或自由結(jié)伴表演，選擇道具裝扮自己。

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒喜歡通過動(dòng)作、語言進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)作，在這一環(huán)節(jié)中，教師以觀察者和支持者的身份，適時(shí)鼓勵(lì)幫助幼兒借助語言、肢體動(dòng)作表現(xiàn)心中的感受，豐富了幼兒多種表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)。

四、延伸活動(dòng)

1.教師演唱歌曲：《會(huì)跳舞的小樹葉》。

2.欣賞大班幼兒繪畫作品《秋天的樹林》。

3.討論：你們發(fā)現(xiàn)秋天還有哪些美景？

中班公開課語言教案《會(huì)跳舞的小樹葉》（三）

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

2.學(xué)唱歌曲《會(huì)跳舞的葉子》。

3.幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己，樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飛舞的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。（重點(diǎn)）

幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己，樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飛舞的快樂。（難點(diǎn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、視頻、歌曲 CD、樹葉、樹葉條若干

活動(dòng)過程

一、教師提問引出主題。

1.小朋友，你們知道嗎，今天風(fēng)姐姐在她家里開了一場(chǎng)音樂舞會(huì)，為了這場(chǎng)音樂舞會(huì)風(fēng)姐姐準(zhǔn)備了一首非常好聽的音樂，你們想聽一聽嗎？

2.那我們一起來聽一聽吧。老師相信我們中班的小朋友能夠做到用耳朵認(rèn)真的傾聽對(duì)吧，你們能做到嗎？聽完的時(shí)候請(qǐng)你舉手告訴我你聽見了什么，看見了什么。教師播放音樂視頻，幼兒安靜的傾聽音樂，感受歌曲旋律的優(yōu)美。

3.你聽見了什么？看見了什么？

4.教師展示圖片，小結(jié)。

二、聆聽歌曲、學(xué)唱歌曲

1.小朋友們，你們知道嗎，其實(shí)綠色的葉子是在和風(fēng)姐姐一起做游戲呢。我們?cè)倏匆槐?，?qǐng)你們來猜一猜他們?cè)谧鍪裁从螒?。教師播放音樂視頻請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察。

2.你們猜出來了嗎？

3.觀察圖片，看葉子在干什么？

哦，原來是風(fēng)姐姐來的時(shí)候綠色的葉子在跳舞，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？ 哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來。

4.那你們想不想和他們一起來跳舞呢？

三、幼兒探索樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)，表現(xiàn)歌曲

1.你們剛才看了葉子在跳舞，如果你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈？有哪位小朋友想模仿一下葉子跳舞的樣子呀？

幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《會(huì)跳舞的葉子》

所屬分類：中班音樂教案?? 發(fā)布時(shí)間：2021-01-28 14:09:57

《會(huì)跳舞的葉子》對(duì)幼兒來說，是特別新奇和神秘的，葉子怎么會(huì)跳舞呢？于是我設(shè)計(jì)了《會(huì)跳舞的葉子》這個(gè)音樂活動(dòng)，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)，中班音樂教案要怎么寫呢？

設(shè)計(jì)意圖

中午帶小朋友在操場(chǎng)散步的時(shí)候，有小朋友說好多樹葉都掉在地上了，還有小朋友說：“看上面又有樹葉掉下來了?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。

2.學(xué)唱歌曲《會(huì)跳舞的葉子》。

3.幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己，樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飛舞的快樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。（重點(diǎn)）

幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己，樂于用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴飛舞的快樂。（難點(diǎn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、視頻、歌曲 CD、樹葉、樹葉條若干

活動(dòng)過程

一、教師提問引出主題。

1.小朋友，你們知道嗎，今天風(fēng)姐姐在她家里開了一場(chǎng)音樂舞會(huì)，為了這場(chǎng)音樂舞會(huì)風(fēng)姐姐準(zhǔn)備了一首非常好聽的音樂，你們想聽一聽嗎？

2.那我們一起來聽一聽吧。老師相信我們中班的小朋友能夠做到用耳朵認(rèn)真的傾聽對(duì)吧，你們能做到嗎？聽完的時(shí)候請(qǐng)你舉手告訴我你聽見了什么，看見了什么。教師播放音樂視頻，幼兒安靜的傾聽音樂，感受歌曲旋律的優(yōu)美。

3.你聽見了什么？看見了什么？

4.教師展示圖片，小結(jié)。

二、聆聽歌曲、學(xué)唱歌曲

1.小朋友們，你們知道嗎，其實(shí)綠色的葉子是在和風(fēng)姐姐一起做游戲呢。我們?cè)倏匆槐?，?qǐng)你們來猜一猜他們?cè)谧鍪裁从螒颉＝處煵シ乓魳芬曨l請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察。

2.你們猜出來了嗎？

3.觀察圖片，看葉子在干什么？

哦，原來是風(fēng)姐姐來的時(shí)候綠色的葉子在跳舞，你從哪里看出來，他們是在跳舞了？ 哦，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來。

4.那你們想不想和他們一起來跳舞呢？

三、幼兒探索樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)的姿態(tài)，表現(xiàn)歌曲

1.你們剛才看了葉子在跳舞，如果你是一片樹葉，你會(huì)怎么在空中舞蹈？有哪位小朋友想模仿一下葉子跳舞的樣子呀？

2.小朋友跳得真好。教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

四、幼兒展示

1.你們想不想像小樹葉一樣，在美麗的秋天里跳舞??？那現(xiàn)在，小朋友就把自己想

象成樹葉寶寶，跟著音樂，一起跳舞吧！

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示。

3.大家一起來跳舞吧。

四、活動(dòng)延伸，到戶外尋找樹葉與樹葉一起跳舞

1.小朋友們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動(dòng)室。

大班語言公開課教案《落葉》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

2、能參照原文進(jìn)行聯(lián)想，仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)詩歌的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、頭飾。

配套課件：大班語言散文詩課件《落葉》

活動(dòng)過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢?

2、幼兒完整的欣賞散文詩錄音，初步理解作品的內(nèi)容。

(1)文詩的題目叫什么?

(2)落葉都飄到哪里去了?

4、幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。

5、啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想仿編。

樹葉還會(huì)落在哪里呢?誰會(huì)看見，它會(huì)把樹葉當(dāng)成什么?

6、朗誦自己仿編的新詩。

附散文：落葉

秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。

樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。

樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了?！?/p>

幼兒園中班公開課語言教案《會(huì)跳舞的小樹葉》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

●欣賞詩歌，大膽運(yùn)用語言和肢體動(dòng)作表達(dá)、表現(xiàn)樹葉飄落的情趣。

●對(duì)落葉下落形態(tài)產(chǎn)生探索興趣。

●大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

●理解詩歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

●樹葉可以飄落的樹。

●樹葉手飾若干。

●柔和的輕音樂，如班得瑞的音樂。

活動(dòng)過程：

●回憶樹葉飄落的樣子。

·教師：秋天到，樹葉飄，請(qǐng)你想想樹葉飄落下來時(shí)像什么？（引導(dǎo)幼兒講述）

·教師：有一首詩講的就是小樹葉飄落下來的樣子的，叫《會(huì)跳舞的小樹葉》，我們一起來聽一聽，詩歌里小樹葉像什么一樣飄落下來？

●欣賞詩歌，感受詩歌的情趣。

·教師配樂朗誦詩歌：會(huì)跳舞的小樹葉。

·幼兒熟悉、理解詩歌內(nèi)容。

--教師：你聽到了什么？最喜歡哪一句？小樹葉飄落下來時(shí)像什么？（根據(jù)幼兒回答情況教師可酌情增加朗誦遍數(shù)。）

·幼兒跟念詩歌。

--教師邊念詩歌邊做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒跟念3-4次。

●仿編詩歌。

·教師共同欣賞樹葉飄落的樣子。

--教師：樹葉飄落時(shí)除了像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，還會(huì)像什么呢，我們一起看一看、想一想。

--幼兒拋灑不同形狀的樹葉，教師引導(dǎo)幼兒觀察。

·仿編有關(guān)樹葉飄落形態(tài)的詩句。

--教師：你覺得這些樹葉飄落下來像什么？（不同的樹葉由于大小、形狀不同，所以飄落時(shí)的形態(tài)也會(huì)有所不同。幼兒可能回答：像降落傘，像小蝴蝶，像小天使，像小花傘，像飛船……）--教師引導(dǎo)幼兒遷移上個(gè)環(huán)節(jié)中的經(jīng)驗(yàn)嘗試編編，說說：樹葉像怎么樣的什么。

·教師朗誦仿編后的詩歌，對(duì)幼兒的仿編進(jìn)行整理歸納。

●用肢體動(dòng)作表現(xiàn)詩歌。

·教師：樹葉飄落下來的樣子真好看。我們也來做一片與眾不同的小樹葉，演一演。

·在詩歌的提示下引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飛舞的情景。

活動(dòng)延伸：

●把創(chuàng)編的詩歌分享給其它小伙伴，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步豐富詩歌內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

●在跟念兒歌環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)幼兒跟念情況逐步退位（完整大聲朗誦加動(dòng)作--完整輕聲朗誦加動(dòng)作--部分輕聲朗誦加動(dòng)作--動(dòng)作暗示。）

●觀察樹葉飄落是為后續(xù)的仿編作經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的，因此要幫助幼兒明確觀察的目的，特別要提醒幼兒注意觀察樹葉下落的形態(tài)。

●為了讓幼兒體驗(yàn)到創(chuàng)作的快樂與成功，教師要盡可能把幼兒的仿編內(nèi)容編入兒歌。

會(huì)跳舞的小樹葉小小落葉，輕又輕；風(fēng)兒一吹，搖不停；像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，……（此處加入幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容）飄在美麗的秋天里。

幼兒百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。

大班語言公開課教案《豐收的秋天》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞詩歌體裁的文字美。

2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞詩歌體裁的文字美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片

2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入主題。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？你眼中的秋天是什么樣子的？

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、你看到了什么？是什么顏色的？

2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致？說到秋天，你會(huì)想到什么？

3、你覺得秋天美嗎？美在哪里？

三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌《豐收的秋天》

四、學(xué)習(xí)詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)

五、組織幼兒討論：為什么說秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)？

1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？

2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。

3、教師小結(jié)。