大班康健—小小平安員

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1、在運(yùn)動(dòng)中讓幼兒熟悉火災(zāi)，易燃物品等標(biāo)志。

2、知道火警給我們的生存帶來的傷害。

3、富厚幼兒的防火常識(shí)。知道簡樸自救技巧。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

拼圖圖片三張，易燃物品標(biāo)志，火災(zāi)標(biāo)志，嚴(yán)禁炊火標(biāo)志個(gè)一。

小小平安員標(biāo)志人手一個(gè)。

食品展現(xiàn)儀，圖片。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、讀消息引出課題

師引起幼兒愛好，然后讀消息。

提問：

（1）消息中說了一件什么事？

（2）火警給人們帶來了哪些災(zāi)害？

（3）怎么會(huì)激發(fā)火警的呢？

2、熟悉易燃物和火種

⑴當(dāng)易燃物碰到火種時(shí)輕易激發(fā)火警，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵如今請小朋儕找找看我們的運(yùn)動(dòng)室里有哪些易燃物？

幼兒園教案⑶讓幼兒熟悉易燃物標(biāo)記（易燃物中心有一團(tuán)火，表現(xiàn)火種）

你們知道哪些工具是火種？

小結(jié)：火是個(gè)神情的工具，偶然它會(huì)給我們帶來灼爍和暖和，偶然也會(huì)給我們的生存帶來災(zāi)害。

3、評論辯論：怎樣防備火警

熟悉了易燃物和火種，那我們平常生存中應(yīng)當(dāng)奈何防備火警？

幼兒間先評論辯論

然后個(gè)體講

4、競聘小小平安員

（1）全常識(shí)比賽，

看圖片辨正誤

搶答題

互助拼圖。幼兒園教育隨筆拼完后每組派一名代表上來報(bào)告所拼內(nèi)容。

（2）登科小小平安員

戴標(biāo)志

宣誓

（3）小小平安員去舉措。

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中班健康《小小消防員》說課

一、說選材

幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？這個(gè)問題一直困惑著我們幼教工作者。如今的新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。”本次活動(dòng)源于一個(gè)偶然：上星期五鈕老師給了我一本有關(guān)消防知識(shí)的書，當(dāng)時(shí)諸老師在我身邊，她打開書一看說：“這本書挺好的，里面的知識(shí)很豐富，可以將這些消防知識(shí)貫穿在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中?！蔽衣犃水?dāng)時(shí)頭腦里產(chǎn)生了這樣一種想法：以“消防”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橄乐R(shí)與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)不僅可以教給幼兒一些基本的防火、救火常識(shí)，而且貼近幼兒生活孩子們比較感興趣。這學(xué)期我們中班健康領(lǐng)域的活動(dòng)主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)中獲得發(fā)展?！?為了真正貫徹落實(shí)《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展，使健康活動(dòng)成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。

二、說目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)我制訂了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情。

2、培養(yǎng)

幼兒初步的防火、救火意識(shí)。

3、練習(xí)踩、爬的動(dòng)作技能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

圍繞目標(biāo)突出的活動(dòng)重點(diǎn)是：利用自制教玩具開展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

活動(dòng)的難點(diǎn)是：幼兒練習(xí)踩、爬的動(dòng)作技能。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具爬爬樂、梅花樁、滅火器展開活動(dòng)，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多小動(dòng)物的圖片和一副公園圖片。

四、說教學(xué)方法

主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價(jià)法。

教學(xué)手段：通過循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

五、說過程

教學(xué)過程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：模仿消防員,了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)

在活動(dòng)中只有激發(fā)幼兒情趣，激活興趣，幼兒才能有良好的情緒，興致勃勃的參加活動(dòng)，使學(xué)習(xí)處于最佳的狀態(tài)。為此，活動(dòng)一開始，我讓幼兒聽音樂（進(jìn)行曲）進(jìn)活動(dòng)室，再模仿消防隊(duì)員的各種本領(lǐng)如：爬云梯、使用滅火器、灑水管等。

幼兒不僅了解了消防隊(duì)員工作的性質(zhì)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)做消防員，體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢

這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在之處，是通過幼兒以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。第一次救出小動(dòng)物并把救出的小動(dòng)物送到安全的地方、第二次用水去滅火、第三次是用滅火器去滅火。層層遞進(jìn)，層層深入

第三個(gè)環(huán)節(jié)：夸夸消防員。通過活動(dòng)引發(fā)孩子們情感上的共鳴，從而激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和尊敬。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：森林聯(lián)歡，感受做一名消防隊(duì)員的自豪

大班康健—熟悉常見的平安標(biāo)志

網(wǎng)站小編為你編輯《大班康健—熟悉常見的平安標(biāo)志》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1、熟悉生存中的平安標(biāo)記，闡發(fā)標(biāo)志圖的圖案，相識(shí)這些標(biāo)志的現(xiàn)實(shí)意義。

2、經(jīng)由過程探求生存中的平安標(biāo)志，相識(shí)生存中的平安標(biāo)志和人的性命平安有著親密的接洽。

3、在制造平安標(biāo)志的歷程中，增強(qiáng)對平安標(biāo)志的熟悉，造就肯定的平安意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、常見的平安標(biāo)志圖；紅、綠燈；克制抽煙；克制攀爬；克制通暢等。

2、幼兒用書人手一冊。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、出示紅、綠燈的平安標(biāo)志圖，幼兒手工制作引誘幼兒不雅察：這是什么，你在什么處所見到過這些標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志報(bào)告我們什么？然后分離出示別的標(biāo)志，引誘幼兒熟悉詳細(xì)要領(lǐng)同上。

2、連系一樣平常生存，構(gòu)造幼兒分組評論辯論，擴(kuò)展對種種標(biāo)志的熟悉。

－提問：生存中，你還在什么處所見到過什么標(biāo)志？它們是什么樣子的？你知道它表現(xiàn)什么意思嗎？用筆畫下來。

－請每組幼兒先容本身小組報(bào)告的標(biāo)志，全班交換小朋儕見過的標(biāo)志。

3、請幼兒打開幼兒用書，讀一念書上的平安標(biāo)志，請幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中本身計(jì)劃或見過的兩個(gè)平安標(biāo)志。

4、幼兒園教案評論辯論：

－生存中，為什么要有那么多的標(biāo)志？標(biāo)志有什么用？

－想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些處所也須要有平安標(biāo)志呢？

5、小組制造標(biāo)志。

每組選擇一個(gè)標(biāo)志主題，自由分派使命，互助完成。

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2020中班健康說課稿：小小消防員

一、說選材

幼兒園健康應(yīng)該教什么？怎么教？這個(gè)問題一直困惑著我們幼教工作者。如今的新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”同時(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！北敬位顒?dòng)源于一個(gè)偶然：上星期五鈕老師給了我一本有關(guān)消防知識(shí)的書，當(dāng)時(shí)諸老師在我身邊，她打開書一看說：“這本書挺好的，里面的知識(shí)很豐富，可以將這些消防知識(shí)貫穿在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。”我聽了當(dāng)時(shí)頭腦里產(chǎn)生了這樣一種想法：以“消防”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橄乐R(shí)與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)不僅可以教給幼兒一些基本的防火、救火常識(shí)，而且貼近幼兒生活孩子們比較感興趣。這學(xué)期我們中班健康領(lǐng)域的活動(dòng)主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)中獲得發(fā)展。”為了真正貫徹落實(shí)《綱要》精神，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展，使健康活動(dòng)成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。

二、說目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動(dòng)我制訂了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和崇敬之情。

2、培養(yǎng)

幼兒初步的防火、救火意識(shí)。

3、練習(xí)踩、爬的動(dòng)作技能，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

圍繞目標(biāo)突出的活動(dòng)重點(diǎn)是：利用自制教玩具開展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。

活動(dòng)的難點(diǎn)是：幼兒練習(xí)踩、爬的動(dòng)作技能。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火，所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具爬爬樂、梅花樁、滅火器展開活動(dòng)，讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo)，我還準(zhǔn)備了很多小動(dòng)物的圖片和一副公園圖片。

四、說教學(xué)方法

主要用了三種教學(xué)方法：整體教學(xué)法、游戲法和積極評價(jià)法。

教學(xué)手段：通過循序漸進(jìn)，動(dòng)靜交替，師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

五、說過程

教學(xué)過程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程，完成教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：模仿消防員,了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)

在活動(dòng)中只有激發(fā)幼兒情趣，激活興趣，幼兒才能有良好的情緒，興致勃勃的參加活動(dòng)，使學(xué)習(xí)處于最佳的狀態(tài)。為此，活動(dòng)一開始，我讓幼兒聽音樂（進(jìn)行曲）進(jìn)活動(dòng)室，再模仿消防隊(duì)員的各種本領(lǐng)如：爬云梯、使用滅火器、灑水管等。

幼兒不僅了解了消防隊(duì)員工作的性質(zhì)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)做消防員，體驗(yàn)消防隊(duì)員的勇敢

這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在之處，是通過幼兒以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。第一次救出小動(dòng)物并把救出的小動(dòng)物送到安全的地方、第二次用水去滅火、第三次是用滅火器去滅火。層層遞進(jìn)，層層深入

第三個(gè)環(huán)節(jié)：夸夸消防員。通過活動(dòng)引發(fā)孩子們情感上的共鳴，從而激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的熱愛和尊敬。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：森林聯(lián)歡，感受做一名消防隊(duì)員的自豪

小班健康游戲

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幼兒園小班康健游戲：小鴨捉魚

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園張新軍

【運(yùn)動(dòng)意圖】

小鴨和魚是孩子們異常熟習(xí)、異常喜好的動(dòng)物，他們喜好做小鴨捉魚的游戲。經(jīng)由過程做游戲，可以造就幼兒的互助意識(shí),進(jìn)步互助本領(lǐng)，同時(shí)還可舉行講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的精良舉動(dòng)習(xí)性的造就，并舉行開端的環(huán)保意識(shí)教誨。為此，我計(jì)劃了小鴨捉魚這一游戲運(yùn)動(dòng)。

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、訓(xùn)練抬著走，生長幼兒的互助本領(lǐng)。

2、造就幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的精良舉動(dòng)習(xí)性，并舉行開端的環(huán)保意識(shí)教誨。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

1、木質(zhì)斜坡4條（代表4條巷子）。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相稱；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模子、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等多少；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

【運(yùn)動(dòng)歷程】

一、熱身活動(dòng)

先生、幼兒分離飾演鴨媽媽和小鴨的腳色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模擬鴨子做活動(dòng)動(dòng)：鴨子捉魚（哈腰頷首）、幼兒園教案鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

二、游戲運(yùn)動(dòng)

1、闡明游戲的名稱及弄法，并樹模走斜坡的根基行動(dòng)方法。

領(lǐng)導(dǎo)幼兒聽著音樂走到四條巷子的出發(fā)點(diǎn)分離站好，闡明游戲的名稱及弄法，小鴨捉魚返來時(shí)必需從巷子的雙方跑返來，并把小魚放在篩子里，下斜坡時(shí)要留意中央，兩手側(cè)平舉。

2、舉行小鴨捉魚游戲。

（1）首次捉魚

勉勵(lì)幼兒大膽走過斜坡，并站在斜坡旁舉行掩護(hù)，實(shí)時(shí)改正幼兒走斜坡時(shí)的行動(dòng)。

（2）再次捉魚

幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)明沒有魚了，只有許多其他的工具（垃圾）。先生問“小鴨子，水池里發(fā)明什么了什么事？有垃圾，水池的水會(huì)變得怎么樣呢？奈何才氣使水池變清潔？”引誘幼兒答復(fù)并著手摒擋垃圾。

（3）垃圾摒擋完，繼承玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽領(lǐng)導(dǎo)小鴨子聽著音樂模擬小鴨抬著魚回家。

運(yùn)動(dòng)評價(jià)

小鴨媽媽表彰互助賣力、“抬魚”本事強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的小鴨子。

【運(yùn)動(dòng)延長】

兩人一組，分組舉行小鴨捉魚（或撿垃圾）角逐，看誰在劃定的時(shí)候內(nèi)捉的魚（撿的垃圾）最多，并平安抬回家（放入垃圾箱）。

幼兒園教育隨筆（謝謝張新軍先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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大班康健平安周教案—風(fēng)趣的交通標(biāo)記

下面給大家提供的是《大班康健平安周教案—風(fēng)趣的交通標(biāo)記》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：1、造就互助意識(shí)和競爭意識(shí)。

2、造就幼兒服從交通法則的習(xí)性，進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)。

3、通度日動(dòng)進(jìn)步幼兒的蹦跳本領(lǐng)和著手操縱本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：種種交通標(biāo)記、畫有標(biāo)記或無標(biāo)記的拼板多少、立體骰子多少、帶有交通標(biāo)記的禮品多少、磁帶、灌音機(jī)、有交通標(biāo)記的牌子

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入運(yùn)動(dòng)園地。

二、你才我翻

“小朋儕，你們知道哪些交通標(biāo)記?。磕銈兯f的大概會(huì)在背面的黑板上哦！”

三、出示種種交通標(biāo)記，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)記，提問：

“小朋儕你們看這是什么標(biāo)記呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)記，提問：

“小朋儕這又是什么標(biāo)記呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

評論辯論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通變亂”的圖標(biāo)，提問：

“叨教這張圖標(biāo)報(bào)告我們產(chǎn)生了什么事？那要怎樣制止產(chǎn)生交通變亂呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用報(bào)告了我們什么呢？”

四、舉行拼圖運(yùn)動(dòng)，為游戲做預(yù)備。

“小朋儕，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通變亂’的標(biāo)記，另有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和進(jìn)口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中心的幼兒園，我們四人一組趕緊來嘗嘗吧！”

五、和幼兒配合商議游戲法則并用圖標(biāo)的方法舉行表現(xiàn)，幼兒園教案讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)記的意義，并為幼兒樹模游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈分秒必爭〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)法則，那你們想想該怎么定例則呢？”（按幼兒所定的法則在圖標(biāo)旁邊舉行表現(xiàn)，以便提示幼兒服從游戲法則）。

樹模游戲一遍，資助幼兒控制游戲法則。

“游戲法則都定好了，玩起來肯定很故意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒舉行游戲，舉行引導(dǎo)并保持秩序并提示幼兒服從游戲法則。

“我方才玩得可開心了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋儕就要按骰子上的數(shù)字進(jìn)步開始到并服從游戲法則的小朋儕就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶物哦！”

七、評價(jià)并竣事運(yùn)動(dòng)。

“小朋儕本日本身做小棋子肯定玩得很開心吧，那顛末這個(gè)游戲小朋儕肯定能對交通法則越發(fā)服從了，如今我們把這些交通法則去報(bào)告小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！”再次跳兔子舞分開運(yùn)動(dòng)室。

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大班健康

下面是《大班健康》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒經(jīng)由過程自身的摸索運(yùn)動(dòng)，相識(shí)本身身材能動(dòng)的一些部位，使幼兒對本身的身材感愛好。

2、引發(fā)幼兒敢于摸索和勇于發(fā)明的進(jìn)修愛好，造就幼兒相互互助，相互忍讓的精良品格。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：音樂

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、游戲《木頭人》，指出人不動(dòng)是很難熬的。

二、讓幼兒明確人有種種百般的運(yùn)動(dòng)，是由于人的很多部位都可以動(dòng)。

1、聽音樂做行動(dòng)

提問：適才，我們隨著音樂在干什么？是身材的哪些部位隨著音樂在動(dòng)？

2、幼兒園教育隨筆引誘幼兒不雅察四周生存

提問：除了跳舞是人身材的一種運(yùn)動(dòng)外，你還知道人們有些什么樣的運(yùn)動(dòng)？它們分離是我們身材的哪些部位在動(dòng)？

三、讓幼兒經(jīng)由過程自身的摸索運(yùn)動(dòng)，感知本身身材可以動(dòng)的部位。

1、每組發(fā)一個(gè)紙娃娃，讓幼兒把以為可以動(dòng)的部位用筆做上暗號，請求相互協(xié)作，巡回引導(dǎo)，提示幼兒如果你不克不及肯定的話，就可以起來再動(dòng)一動(dòng)。

2、請你來動(dòng)一動(dòng)，你的身材另有哪些處所會(huì)動(dòng)。

3、游戲《聽口令做行動(dòng)》。

幼兒手工制作由說出一個(gè)可以動(dòng)的部位，請幼兒用此部位做個(gè)行動(dòng)。

四、課后延長

讓幼兒繼承探求身材里很多看不見，乃至感受不到的會(huì)動(dòng)的部位。

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大班康健教案—禁煙小衛(wèi)士

網(wǎng)站小編為你編輯《大班康健教案—禁煙小衛(wèi)士》一文，希望為你人工作帶來幫助！

目的

1、知道奇怪氛圍對人們的主要性，相識(shí)吸煙對人體康健，社會(huì)情況的傷害。

2、加強(qiáng)幼兒體貼、掩護(hù)情況的意識(shí)，引發(fā)幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

預(yù)備：

1、履歷預(yù)備：幼兒解抽煙對人體康健的傷害。

2、質(zhì)料預(yù)備：

：棉花、卷煙、瓶子；

幼兒：大型積木，鉸剪，紙，食物包裝，暗號筆，禁煙標(biāo)記等。

歷程：

一、經(jīng)由過程做嘗試，感覺氛圍的主要性。

1、捏緊鼻子，閉緊嘴巴，說一說有什么感受？（不克不及呼吸感覺異常的難熬。）

2、深呼吸一次，如今感覺怎么樣？（感覺氛圍對人的主要性。）

二、感知卷煙對人類的傷害。

1、出示卷煙—“這是什么？”“你們家有人吸煙嗎？”

2、要是把讓煙污染的氛圍吸進(jìn)后，我們的身領(lǐng)會(huì)釀成怎么樣？

3、做嘗試：

先在瓶子里放一團(tuán)潔白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的卷煙放進(jìn)瓶子。

4、在期待嘗試效果的歷程中，請幼兒評論辯論抽煙的傷害。

三、幼兒園教案先容天下無煙日，并引誘幼兒探求戒煙的要領(lǐng)。

1、天下上很多國度都提出要禁煙，并劃定每年的5月31日為天下無煙日，在很多處所涌現(xiàn)了如許的一個(gè)標(biāo)記（出示戒煙標(biāo)記）你們知道這是什么意思嗎？

2、許多處所涌現(xiàn)了無煙阛阓、無煙列車，到處禁煙，但是那些吸慣了煙的人，老是想抽煙怎么辦呢？

3、引誘幼兒評論辯論奈何資助抽煙的人戒煙。

四、游戲“禁煙小衛(wèi)士”，創(chuàng)建開端的環(huán)保意識(shí)。

（1）既然臨盆卷煙的廠一點(diǎn)兒也欠好，爽性我們來搭建一個(gè)戒煙工場，這個(gè)工場里專門臨盆戒煙食物和禁煙標(biāo)記。

（2）分組游戲：A組：用大型積木搭建戒煙工場。

B組：繪畫禁煙標(biāo)記。

C組：用種種質(zhì)料制造種種戒煙食物。

（3）游戲“禁煙小衛(wèi)士”。

（4）吸煙的傷害這么大，要是四周有人抽煙，我們要怎么辦呢？

（5）師生配合在園內(nèi)把臨盆的禁煙標(biāo)記張貼在墻上，把禁煙產(chǎn)物放到娃娃市肆里去賣。師生一路出運(yùn)動(dòng)室。

關(guān)于《大班康健教案—禁煙小衛(wèi)士》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班平安教案—熟悉消防隊(duì)員

下面是《小班平安教案—熟悉消防隊(duì)員》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的

1．消防隊(duì)員是社區(qū)中資助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的處所。

2．消防隊(duì)員穿戴特另外禮服，消防車會(huì)發(fā)出特另外聲音。

3．學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真大膽。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1．消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員練習(xí)錄像片。

2．消防隊(duì)員救火的模仿東西、禮服等。

運(yùn)動(dòng)歷程

1．經(jīng)由過程看錄像片斷，先容消防隊(duì)員的事情情況(車庫、宿舍等)。看救火片段，學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真大膽”。

2．展現(xiàn)消防隊(duì)員救火的圖片、模擬器具、禮服等給托兒旁觀。

3．談?wù)勏狸?duì)員的禮服幼兒園教育隨筆、消防車的色彩，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的事情。明白火很傷害，不克不及玩。

運(yùn)動(dòng)二：聽音樂“部隊(duì)和老黎民”

運(yùn)動(dòng)目的

1．看消防隊(duì)員走步的景象演出，聽富麗有力的舉行曲音樂。

2．能合著節(jié)奏隨音樂鼓掌?！?/p>

3．知道消防隊(duì)員叔叔很大膽。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

消防隊(duì)員練習(xí)的照片或飾演消防隊(duì)員。

運(yùn)動(dòng)歷程

1．看消防隊(duì)員練習(xí)的照片或演示，知道消防隊(duì)員練習(xí)很有精力。

2．聽音樂。

3．邊聽音樂邊鼓掌。

4．學(xué)做消防隊(duì)員，邊聽音樂邊有精力地走路。

運(yùn)動(dòng)三：游戲運(yùn)動(dòng)“消防隊(duì)員手偶”

運(yùn)動(dòng)目的

1．觀賞做消防隊(duì)員手偶。

2．玩消防隊(duì)員手偶游戲。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1．樹模用的大紙袋1個(gè)、彩色筆、膠水、鉸剪。

2．已做好托兒人手1份的小手偶。

運(yùn)動(dòng)歷程

1.樹模用紙袋做消防隊(duì)員手偶。

2．托兒帶上手偶，玩“消防隊(duì)員真大膽”的游戲。

運(yùn)動(dòng)四：游戲運(yùn)動(dòng)“消防隊(duì)員的禮服”

運(yùn)動(dòng)目的

1．能辨別高、矮、胖、瘦，并說出這四個(gè)形容詞。　

2．會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與響應(yīng)的禮服配對。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1．高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片多少。

2．高、矮、胖、瘦的禮服圖片多少。運(yùn)動(dòng)歷程

1．出示差別高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引誘托兒辨別并說出高、矮、胖、瘦。

2．拜托兒選出符合的禮服卡片來與消防隊(duì)員卡片配對。

3．讓托兒玩配對游戲幼兒手工制作。

運(yùn)動(dòng)五：粘貼“消防車”運(yùn)動(dòng)目的1．能按消防車的外形拼貼消防車。

2．繼承牢固粘貼的技巧：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1．剪好的赤色消防車車身、玄色車輪人手一套。

2．漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒多少盒。運(yùn)動(dòng)歷程

1．托兒聽音樂做開消防車的行動(dòng)進(jìn)運(yùn)動(dòng)室。

2．樹模粘貼消防車的步調(diào)：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3．托兒遴選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

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