幼兒園大班藝術(shù)活動：有趣的紙盒

一、活動目標(biāo)1.知道盒子的立體形狀，顏色及其他特征。

2.掌握畫、剪、貼的技能，將廢舊紙盒做成自己喜歡的物品。

3.積極動手動腦，體驗動手創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。

二、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備：生活中常見的紙盒（紙盒箱、鞋盒、牙膏盒、藥品盒等）每組一份、剪刀、雙面膠、彩色筆、彩色紙人手一份、魔術(shù)盒一個。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒先前已觀察了解紙盒。

三、活動過程（一）活動導(dǎo)入--魔術(shù)導(dǎo)入演示趣味魔術(shù)盒，出示大大小小的各種紙盒，引出主題。

師：魔術(shù)盒里寶貝多，請小朋友們來說一說，看一看，猜一猜，說說里面有什么？

（二）活動展開1.展示幼兒收集的紙盒子，觀察并說出他們的特點，初步感知紙盒的物理特征。

師：今天老師把紙盒寶寶請到了教室里面，你在哪里見過他們？他們是用來做什么的呢？

師：這些紙盒裝完東西后，還能用嗎？這些不能用的東西，我們怎么樣把它們變得更美些呢？

2.教師根據(jù)幼兒的回答，用紙盒演示制作不同的新盒子（1）師：今天我們一起來變魔術(shù)把這些廢舊紙盒變成寶貝。

（2）激發(fā)幼兒的想象，創(chuàng)造出各種造型的盒子，如小汽車，機(jī)器人，大樓等。

3.幼兒分組操作，教師巡視（1）討論：需要用哪些盒子？你準(zhǔn)備用它們做什么呢？

（2）鼓勵幼兒大膽想象動作創(chuàng)造，鼓勵能力弱的幼兒積極嘗試，也可兩個人合作。

（3）提醒幼兒在操作時注意安全、衛(wèi)生等事項。

（三）活動結(jié)束相互欣賞，體驗成功的喜悅。

1.說一說：你是怎么制作的，遇到了什么困難？怎么解決的？

2.評一評：你喜歡哪個紙盒呢？為什么？

師：我們一起帶上這些寶貝放到美工區(qū)展覽吧！

四、延伸活動我們周圍還有哪些廢舊物可以再利用呢？下次我們也給它們來個大變身吧！

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園大班美術(shù)活動教案：紙盒、紙箱造型

一、活動目標(biāo)1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。

2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動。

3、與同伴友好相處，繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。

二、活動準(zhǔn)備1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級糨糊，錐子，膠帶等。

2、各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）三、活動過程1、教師出示各種圖片，導(dǎo)入活動。

教師：仔細(xì)觀察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認(rèn)為它們用來做些什么？

教師：請你們自由分成5個小組，每個小組在圖片中選一個喜歡的內(nèi)容，并一起商量要制作的東西。

教師：請每個小組選個代表說說你們想制作的物品。

2、教師與幼兒討論制作的方法。

教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點？

3、教師幼兒討論合作的方法。

教師：我們應(yīng)該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個人負(fù)責(zé)做什么。)如果在合作的時候遇到矛盾怎么辦？

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。

鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。

請幼兒注意作品的整體美觀。

5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。

教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

幼兒大班數(shù)學(xué)教案《有趣的紙盒》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：有趣的紙盒

活動目標(biāo)：

1、通過玩玩、做做紙盒，進(jìn)一步感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺。

2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒每人從家中帶來紙盒。

2、制作紙盒的各種材料：廢舊紙盒、掛歷紙、水彩筆、剪刀、夾子、雙面膠等。

活動過程：

一、讓幼兒觀察自己帶來的紙盒，進(jìn)一步感知立方體。

1、小朋友今天從家中帶來了不同的紙盒，請你仔細(xì)看一看，你的紙盒是什么形狀的？（是個長方體）

2、長方體有幾個面？（6個面）請你把這6個面找出來并標(biāo)上數(shù)字。

3、每個面是什么形狀的？

小結(jié)：長方體由6個面圍合而成，有的長方體有的面是正方形，有的面是長方形，有的長方體6個面都是長方形。

二、拆一拆紙盒，初步感知立體與平面之間的關(guān)系

1、拆紙盒

請小朋友把紙盒拆開來看一看，會變成什么樣子的呢？

（讓幼兒從容易粘合處開始拆）

2、紙盒還原，反復(fù)感知并討論平面與立體圖形之間的改變關(guān)系。

誰會把手中的圖形變回原來的樣子？

重復(fù)還原幾次。

平面的紙為什么會變成紙盒？

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解沒有標(biāo)數(shù)字的面（粘合面）的作用。

觀察拆開的平面圖形：大家找一找，剛才我們小朋友寫的數(shù)字都在哪里？除了有數(shù)字的面外，你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？這些沒有標(biāo)數(shù)字的面剛才躲在哪里？它們有什么用？（重疊、粘貼、封口）

三、討論如何制作紙盒。

小朋友想自己來制作紙盒嗎？那我們該怎么來做紙盒呢？大家先討論一下。

1、幼兒自由討論制作的方法。

2、教師幫助幼兒總結(jié)制作的方法。

3、幼兒制作紙盒。進(jìn)一步感知平面與立體的關(guān)系。

幼兒園大班美術(shù)活動教案：有趣的報紙貼畫

活動目標(biāo)：

1、通過讓幼兒大膽的撕貼報紙，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對美的感受。

活動準(zhǔn)備：

1、舊報紙有手一份, 固體膠、記號筆人手一支。

2、課件，范畫1份。

3、輕音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入：手指游戲"找朋友"出示圖片小羊，你們看，誰來了？

二、出示森林背景圖，讓幼兒觀察。

小羊來到了哪里？你們猜一猜，他會找到朋友嗎？他會找到哪些朋友？你有什么辦法幫他找到朋友？

三、欣賞范畫并講解方法。

在小朋友的幫助中，有小動物出現(xiàn)了。你們看看誰來了？

出示范畫：小豬，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、請幼兒說說這只小豬跟我們平時的有什么不同？

2、欣賞操作過程。（老師事先拍好了視頻）3、請幼兒說一說，操作步驟。

講解方法：先選擇自己喜歡的動物，再用報紙按形狀撕下來，拼貼好后，用記號筆畫出來。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

小朋友們，大家想不想自己動手來試一下呢？提醒：要記住步驟。

幼兒操作，教師做巡回指導(dǎo)（放輕音樂）五、作品展示讓幼兒相互介紹自己繪制的小動物。

師：我們小朋友今天表現(xiàn)的真棒，能用報紙表現(xiàn)出各種各樣的小動物，我們一起來表揚(yáng)一下自己吧！

六、結(jié)束部分。

小羊拉拉看到這么多的朋友非常高興，請大家到森林里來玩，請你們把自己制作的動物貼在上面（把自己完成的小動物貼到森林背景圖中）， 這樣森林里就更熱鬧了。

幼兒園小班科學(xué)活動：大盒子、小盒子真有趣

活動目標(biāo)：

1、 喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗。

2、 初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動準(zhǔn)備： 大盒子三個、各種小盒子等。

活動過程：

一、 導(dǎo)入——引起活動的興趣二、 看看猜猜盒子1、 猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、 前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

盒子里面是什么？原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、 猜猜第二個盒子——形狀和聲音猜猜第二個盒子里有什么秘密？ 盒子里面是什么？原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒這些盒子是什么形狀的？ 方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子哪個盒子里放了東西？你能猜出來嗎？有什么好辦法知道小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣！

3、 猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法l 嘗試打開小盒子；l 小結(jié)三個打開的方式：翻蓋；鎖扣；插蓋。

三、分享和延伸這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢？（鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等）聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。