健康綜合活動

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄督】稻C合活動》！

目的：

1、知道每小我私家都有情感，并能相識幾種根基的情感。

2、相識差別情感對人身材康健的影像，開端知道要調(diào)治本身的情感。

3、能勇敢的表達(dá)本身的情感。

預(yù)備：

1、三個情感面具（快活、悲痛、惱怒）。

2、每組一個情感臉譜轉(zhuǎn)盤。

3、克己電視機三臺。

歷程：

一、引誘幼兒相識幾種根基的情感。

1、請幼兒觀賞演出《變臉》。

（1）請配班先生（或本身也行）演出變臉。

（2）請幼兒說說適才看到了什么？

（3）不雅察臉譜的種種心情，并說出是什么心情。你以為貳心里的感受是奈何的？

（4）請幼兒說說除了快活、悲痛、惱怒之外，人另有哪些情感？

2、游戲：玩轉(zhuǎn)盤。

（1）請個體小朋儕上來玩轉(zhuǎn)盤，背對著小朋儕，轉(zhuǎn)到什么情感就做出響應(yīng)的心情，讓小朋儕猜他轉(zhuǎn)到的是什么心情。

（2）請小朋儕以小組為單元玩轉(zhuǎn)盤，一小我私家遷移轉(zhuǎn)變指針，指針指到一處情感時，其他小朋儕就要試著做出這種心情，并說說在奈何的環(huán)境下會有這種情感的。

二、幼兒園教育隨筆記載本身的情感。

1、我們的情感就像氣溫一樣，偶然好偶然欠好，氣候的利害我們是怎么知道的呢？（氣候預(yù)告）

2、（出示電視機）本日我們要辦一個“心晴雨報”節(jié)目，小朋儕可以坐在電視機后把本身本日的或是這幾天的心境報告各人，還要說出為什么會有這種心境，如許有不高興的事小朋儕才可以資助你。

3、幼兒本身坐到電視機后說說本身的心境。

4、幼兒分三組自由舉行心晴雨報的運動。

三、聽故事，相識情感對人身心康健的影響。

適才我聽到有的小朋儕說本身本日很悲傷，有的小朋儕說本身本日很生機，那這些心境對我的身材有沒有什么影響呢？下面請小朋儕來聽一個《小熊快活抱病》的故事。

1、講故事。

2、評論辯論：

（1）小熊快活怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？

（2）厥后它的病是奈何變好的？

（3）小結(jié)：悲痛、畏懼、生機的情感對身材都欠好，有時間會使本身抱病，起不了床，而快活能使我們的身材變的很康健。

3、適才我們聽了故事都知道，悲傷、生機都市影響本身的身材康健，那么，當(dāng)我們有這些壞心境的時間，我們用什么要領(lǐng)可以讓本身的心境變得快活起來？

4、幼兒自由評論辯論。

5、請個體幼兒說說使本身變得快活的要領(lǐng)。

6、出示事先預(yù)備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。

7、請幼兒用小電視機播報“我得高興寶貝”。

附：故事《小熊抱病》

大叢林里住著一只小熊，名字叫快活。咦，怎么叫快活呢？由于它老是很快活，以是各人就叫它快活了。但是這幾天，小熊快活再也快活不起來了，由于他得了一種怪病。幼兒手工制作什么怪病呢？

那天小熊快活早上起床，看到本身身上忽然長出了許多又紅又腫的小疙瘩，內(nèi)心異常發(fā)急，并且這種小疙瘩還異常的癢，小熊快活只能冒死的抓，但是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一下子小熊快活身上的小疙瘩就釀成更紅更腫的大疙瘩了。如許連續(xù)好幾天病都沒有好，小熊異常的發(fā)急難得，并且還很畏懼，它想此次完了，我得了這種怪病，肯定是將近逝世了。它如許想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，逐步的沒有了氣力，躺在床上起不來了。

叢林里的其他小動物知道小熊快活抱病了，都來看它，看到小熊如許各人都很難得，于是決議要資助它。怎么幫呢？它們決議先讓小熊變得快活起來。

于是各人天天都來探望小熊，帶給它許多禮品，小熊快活看到有這么多朋儕體貼它，內(nèi)心變得快活起來了，吃著小動物送給它的禮品，逐步地變得有氣力了，小紅疙瘩似乎也不像曩昔一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動物們一路做游戲。它快活的玩了幾天，它把本身抱病的事給忘卻了，固然想起來的時間，看到本身身上的小紅疙瘩都快沒有了，并且也不癢了，它異常的稀罕，這時叢林里最有學(xué)問的烏鴉博士途經(jīng)這里，看著小熊的小紅疙瘩笑著說：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓它就會好的?！?/p>

如許，小熊快活又變得和曩昔一樣快活了，并且再也不會為了抱病而悲傷

關(guān)于《健康綜合活動》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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康健綜合運動—心“晴 雨”報

網(wǎng)站小編為你編輯《康健綜合運動—心“晴 雨”報》一文，希望為你人工作帶來幫助！

目的：

1、知道每小我私家都有情感，并能相識幾種根基的情感。

2、相識差別情感對人身材康健的影像，開端知道要調(diào)治本身的情感。

3、能勇敢的表達(dá)本身的情感。

預(yù)備：

1、三個情感面具（快活、悲痛、惱怒）。

2、每組一個情感臉譜轉(zhuǎn)盤。

3、克己電視機三臺。

歷程：

一、引誘幼兒相識幾種根基的情感。

1、請幼兒觀賞演出《變臉》。

（1）請配班先生（或本身也行）演出變臉。

（2）請幼兒說說適才看到了什么？

（3）不雅察臉譜的種種心情，并說出是什么心情。你以為貳心里的感受是奈何的？

（4）請幼兒說說除了快活、悲痛、惱怒之外，人另有哪些情感？

2、游戲：玩轉(zhuǎn)盤。

（1）請個體小朋儕上來玩轉(zhuǎn)盤，背對著小朋儕，轉(zhuǎn)到什么情感就做出響應(yīng)的心情，讓小朋儕猜他轉(zhuǎn)到的是什么心情。

（2）請小朋儕以小組為單元玩轉(zhuǎn)盤，一小我私家遷移轉(zhuǎn)變指針，指針指到一處情感時，其他小朋儕就要試著做出這種心情，并說說在奈何的環(huán)境下會有這種情感的。

二、記載本身的情感。

1、我們的情感就像氣溫一樣，偶然好偶然欠好，氣候的利害我們是怎么知道的呢？（氣候預(yù)告）

2、（出示電視機）本日我們要辦一個“心晴雨報”節(jié)目，小朋儕可以坐在電視機后把本身本日的或是這幾天的心境報告各人，還要說出為什么會有這種心境，如許有不高興的事小朋儕才可以資助你。

3、幼兒本身坐到電視機后說說本身的心境。

4、幼兒園教育隨筆幼兒分三組自由舉行心晴雨報的運動。

三、聽故事，相識情感對人身心康健的影響。

適才我聽到有的小朋儕說本身本日很悲傷，有的小朋儕說本身本日很生機，那這些心境對我的身材有沒有什么影響呢？下面請小朋儕來聽一個《小熊快活抱病》的故事。

1、講故事。

2、評論辯論：

（1）小熊快活怎么會躺在床上起不來的？它真的得了很重的病嗎？

（2）厥后它的病是奈何變好的？

（3）小結(jié)：悲痛、畏懼、生機的情感對身材都欠好，有時間會使本身抱病，起不了床，而快活能使我們的身材變的很康健。

3、適才我們聽了故事都知道，悲傷、生機都市影響本身的身材康健，那么，當(dāng)我們有這些壞心境的時間，我們用什么要領(lǐng)可以讓本身的心境變得快活起來？

4、幼兒自由評論辯論。

5、請個體幼兒說說使本身變得快活的要領(lǐng)。

6、出示事先預(yù)備好的圖片，然后請幼兒自由的看一看，說一說。

7、請幼兒用小電視機播報“我得高興寶貝”。

附：故事《小熊抱病》

大叢林里住著一只小熊，名字叫快活。咦，怎么叫快活呢？由于它老是很快活，以是各人就叫它快活了。但是這幾天，小熊快活再也快活不起來了，由于他得了一種怪病。什么怪病呢？

那天小熊快活早上起床，看到本身身上忽然長出了許多又紅又腫的小疙瘩，內(nèi)心異常發(fā)急，并且這種小疙瘩還異常的癢，小熊快活只能冒死的抓，幼兒手工制作但是越抓越癢，越癢就越要抓，沒過一下子小熊快活身上的小疙瘩就釀成更紅更腫的大疙瘩了。如許連續(xù)好幾天病都沒有好，小熊異常的發(fā)急難得，并且還很畏懼，它想此次完了，我得了這種怪病，肯定是將近逝世了。它如許想著想著，飯也吃不下，覺也睡不找了，逐步的沒有了氣力，躺在床上起不來了。

叢林里的其他小動物知道小熊快活抱病了，都來看它，看到小熊如許各人都很難得，于是決議要資助它。怎么幫呢？它們決議先讓小熊變得快活起來。

于是各人天天都來探望小熊，帶給它許多禮品，小熊快活看到有這么多朋儕體貼它，內(nèi)心變得快活起來了，吃著小動物送給它的禮品，逐步地變得有氣力了，小紅疙瘩似乎也不像曩昔一樣又紅又腫又癢了，于是它下了床，和小動物們一路做游戲。它快活的玩了幾天，它把本身抱病的事給忘卻了，固然想起來的時間，看到本身身上的小紅疙瘩都快沒有了，并且也不癢了，它異常的稀罕，這時叢林里最有學(xué)問的烏鴉博士途經(jīng)這里，幼兒園教案看著小熊的小紅疙瘩笑著說：“這不是什么病，這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的，不去抓它就會好的?！?/p>

如許，小熊快活又變得和曩昔一樣快活了，并且再也不會為了抱病而悲傷

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綜合活動

下面是《綜合活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

1、相識常見車輛的名稱及感化，并按差別種別分類。

2、熟悉常見的交通標(biāo)志，在游戲中進(jìn)修應(yīng)用。

3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編行動。

4、能痛快地到場運動，在運動中明白服從法則。運動預(yù)備：

1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、黃包車等車輛標(biāo)志小卡片多少，請幼兒自由選擇一個標(biāo)志貼在胸前。

2、把運動園地計劃成馬路，貼上種種交通標(biāo)志。

3、律動音樂

運動歷程：

一、熟悉種種車輛，并分類

1、讓幼兒說說本身的名稱及用處

“呀？工場里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”

2、車子進(jìn)入泊車場，按標(biāo)志分類停放

“我們一路停到泊車場去吧？泊車場在哪兒呢？”（熟悉泊車場標(biāo)記）

“請車子們進(jìn)入泊車場后找到本身停的處所?！?/p>

　車子聽音樂駛?cè)氩窜噲觯ㄟ\動室）按標(biāo)志停放（靈活車和非靈活車兩大類：靈活車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）

二、經(jīng)由過程開車游戲熟悉交通標(biāo)記

1、領(lǐng)導(dǎo)車輛駛上馬路，沿途熟悉各個交通標(biāo)記

“車輛們請留意了！上馬路肯定要服從交通法則，我們動身了！”

“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……（按次序熟悉了：克制鳴喇叭、幼兒園教育隨筆紅綠燈、人行橫道、克制超車、克制非靈活車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)記）

三、韻律運動：車輛加油

1、進(jìn)入加油站（音樂室）

“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”

2、提示幼兒用本身的身材行動來創(chuàng)編加油行動

“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身材行動來表示加油？”

3、聽音樂創(chuàng)編檢驗車輛的行動

“油加好了！我們再查抄一下有沒有哪個處所壞了，須要檢驗？”

4、用行動表示開心的心境

“車輛檢修睦了，油也加滿了，我們一路開心開心吧！”

四、溫習(xí)交通標(biāo)記

按原路返回，溫習(xí)牢固交通標(biāo)記的名稱及寄義

“車子們！我們又可以動身上路了！我們按原路返回?！?/p>

五、竣事

車輛返回泊車場停好，蘇息。

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大班健康活動

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今天在網(wǎng)上看到《大班健康活動_牙齒上的洞洞》，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新編輯了一下發(fā)到，希望大家能有所收獲。

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小雨滴健康活動

下面給大家提供的是《小雨滴健康活動》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

這是一篇幼兒園托班的健康教案：小雨滴，流程很簡單，鍛煉小朋友的按照口令行動能力和協(xié)調(diào)能力，具體如下：

游戲目的：

1、幼兒學(xué)會按照口令，練習(xí)一個接著一個跑。

2、學(xué)會用身體表現(xiàn)小雨滴。

游戲準(zhǔn)備：小雨滴頭飾（每個幼兒一個）

游戲過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到操場上，給每位幼兒戴上小雨滴頭飾，幼兒跟著老師學(xué)做小雨滴落下來的動作。

2、游戲規(guī)則

當(dāng)老師說：“下雨啦！”時，幼兒四散跑開。當(dāng)老師說：“小雨滴匯成一條河！”幼兒立刻跑到老師后面一個拉著一個的衣服排成一隊。當(dāng)老師說：“下雨啦！”幼兒再次四散開來。當(dāng)老師說：“小雨滴流到田地里了！”幼兒找一個位置，跟老師做小雨滴在田地里流動的樣子。

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健康活動——小雨點

下面給大家提供的是《健康活動——小雨點》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動目的-

1.學(xué)會聽指令，訓(xùn)練一個隨著一個跑。

2.能用身材行動表示細(xì)雨點的樣子。

運動預(yù)備-

1.每個幼兒一個“細(xì)雨點”的頭飾。

2.在大的操場上。

運動歷程；

1.預(yù)備活動-給每位幼兒戴上“細(xì)雨點”的頭飾，讓幼兒本身任意找一個地位隨著先生做細(xì)雨點落下來的樣子。

2.解說游戲的弄法-當(dāng)說-“幼兒園中班音樂教案下雨啦！”時，全部幼兒在操場上四散跑。當(dāng)說-“細(xì)雨點釀成一條小河啦！”幼兒立即跑在死后一個拉著一個的衣服成一起縱隊。當(dāng)說-“下雨啦！”幼兒便又四散跑開，幼兒做游戲數(shù)次。

3.放松行動-說-“雨水流到農(nóng)田里啦！”幼兒便找一個地位站好，隨著先生做細(xì)雨點在農(nóng)田里流來流去的樣子。

4.游戲反復(fù)舉行。

運動延長-

請本領(lǐng)強的幼兒里飾演的腳色。

運動反思；

幼兒在四散跑時，有的幼兒跑得很遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)掌握好范疇，以免幼兒斲喪過多的體力。

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小班綜合活動

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1、經(jīng)由過程看看、找找，熟悉四周一些赤色的工具。

2、開端感知赤色與人們在生存中的干系。

3、學(xué)慣用簡樸的說話表達(dá)本身的發(fā)明，在運動中體驗痛快的情感。

運動預(yù)備：

蘋果、蕃茄、葫蘿卜、辣椒等赤色食品，燈籠，紅旗等赤色的什物多少，部署在運動室內(nèi)。

一、找朱顏色

1、師：“本日，我們課堂里美麗嗎？你從什么處所看出來的？”“哦，本來課堂里有很多‘赤色’的工具?！薄拔覀冊偃タ纯?、找找有哪些工具是赤色的？”

2、幼兒在課堂內(nèi)探求赤色的工具。

3、請幼兒坐下來與搭檔講講本身找到的是什么？（請求幼兒說：我瞥見XX是赤色的）

4、請個體幼兒講本身找到的是什么？

二、找本身身上的赤色，相識赤色與本身生存的干系。

師：小朋儕找到的朱顏色真多，各人都知道，朱顏色真美麗，請小朋儕再相互找一找，我們身上什么工具也是赤色的。（幼兒自由報告，同旁邊的小朋儕講，請個體幼兒講）

師小結(jié)：小朋儕的眼睛看的真細(xì)致，發(fā)明了我們的衣服、扣子、鞋子、襪子、蝴蝶結(jié)都是朱顏色，朱顏色的工具穿在我們身上真美麗，放在我們課堂里使我們的課堂也變得美麗了。

三、相識赤色在喜慶場所中的應(yīng)用（看錄像）

朱顏色的工具除了可以或許使我們變得美麗，另有什么用呢？先生請小朋儕先來看電視（幼兒看電視，師恰當(dāng)表明）。

幼兒手工制作問：小朋儕你適才在電視里看到了什么？你看到電視里什么工具是赤色的？

師：小朋儕說得真好，叔叔、姨媽完婚，另有市肆開張都要放鞭炮，貼喜字，鞭炮喜字都是赤色的。

（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做放鞭炮的行動，感覺高興氛圍）。

師：那么，你另有沒有在別的處所也瞥見過赤色的工具呢？

請小朋儕想一想，和你的好朋儕說一說。（請幼兒相互交換，請個體幼兒答復(fù)）

四、相識一些赤色的食品

出示紅紅的蕃茄，小朋儕你們看這個工具是什么色彩的？你有沒有吃過“你還吃過什么工具也是赤色的？

師小結(jié)：哦，本來赤色不但悅目，并且有的朱顏色的工具還可以吃呢。

五、竣事（運動延長）

本日，我們小朋儕真醒目，發(fā)明了這么多赤色的工具，高興嗎？拍鼓掌（也可和搭檔拍鼓掌）。

在我們幼兒園里，在小朋儕家里，另有很多工具也是赤色的，下學(xué)后，我們再去找一找，看一看，然后把你的發(fā)明來報告先生，好嗎？

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中班綜合活動

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1、幼兒按意愿實驗自立選擇質(zhì)料，打扮生果籃，造就審美情趣。

2、幼兒不雅察、表達(dá)、記載運動中牢固、積聚生果的感性履歷。

3、幼兒在運動中體驗樂成興趣，萌發(fā)關(guān)愛尊長的情緒。

二、運動預(yù)備：

1、前期常識預(yù)備：已熟悉了一些常見生果。

2、質(zhì)料預(yù)備：種種生果，生果籃，記載卡，裝潢用的彩帶，鉸剪，雙面膠，幼兒園教育隨筆透明膠等。

三、運動歷程：

（一）引發(fā)愛好

以參不雅“生果超市”引題引發(fā)幼兒運動愛好。

（二）不雅察互動

1、發(fā)言交換

提問：（1）生果超市都有哪些生果？

（2）你最喜好吃什么生果？為什么？

2、情緒共識

提問：（?。槭裁创笕顺３ＹI生果給小朋儕吃？

（2）我們可覺得他們做些什么呢？

（三）著手制造

1、不雅察觀賞

提問：生果裝在塑料袋好照舊裝在籃子里好？幼兒園教案為什么？

2、操縱請求

（1）幼兒自選生果并記載

（2）幼兒自選質(zhì)料裝潢果籃

四、不雅賞作品

1、幼兒相互不雅賞，展現(xiàn)作品。

2、激發(fā)報告奉送祝詞。

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大班健康教育活動

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幼兒園大班康健教誨運動：開仗車

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教誨嘗試幼兒園尹召霞

運動目的：

1、熬煉幼兒身材的和諧本領(lǐng)和行動的敏捷性；

2、造就幼兒的互助意識和互助本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

平整的園地、《康健歌》音樂、呼啦圈多少

運動歷程：

一、運動環(huán)節(jié)計劃：

1、整隊，帶幼兒進(jìn)入運動園地，隨《康健歌》音樂做活動，做好游戲的預(yù)備運動。

2、經(jīng)由過程發(fā)言法跟幼兒表明游戲法則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從出發(fā)點動身，繞過停滯和盡頭標(biāo)記，以先返回出發(fā)點者為勝。若在進(jìn)步歷程中“小火車”斷開，則須要回到出發(fā)點從新開端。

3、夸大運動歷程中須要留意的平安題目和規(guī)律題目，提示幼兒留意平安。

4、運動開端：

弄法一：幼兒六人或七人一組排好隊，背面的幼兒扶著前面幼兒的肩膀，形成“小火車”。出發(fā)點和盡頭之間不設(shè)停滯，幼兒園教育隨筆盡頭處設(shè)三個盡頭標(biāo)記。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開端游戲，繞過盡頭標(biāo)記先返回出發(fā)點的是優(yōu)越者。

弄法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭，每個幼兒套在一個呼啦圈里看成車廂，背面幼兒抓著前面幼兒身上的呼啦圈，銜接起來開小火車，出發(fā)點和盡頭之間設(shè)有停滯，盡頭處擺設(shè)三名幼兒作為盡頭標(biāo)記。三組幼兒同時隨音樂《火車開了》開端游戲，達(dá)到盡頭繞過盡頭幼兒再返回出發(fā)點，先到出發(fā)點的一組為勝。

弄法三：幼兒分小組創(chuàng)編游戲弄法，先生勉勵他們勇敢立異。

5、運動竣事：領(lǐng)導(dǎo)幼兒做放松活動，并清算運動?xùn)|西。

6、運動延長：勉勵幼兒回家后跟家里人玩開仗車的游戲，并創(chuàng)編出更多的弄法。

二、幼兒：

預(yù)計幼兒大概會創(chuàng)編出抱著前面幼兒的腰開仗車、大概前后的幼兒拉動手開仗車等游戲方法，肯定留意實時表彰表示好的幼兒。

（謝謝尹召霞先生投稿，轉(zhuǎn)載請注明出處：）

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