解讀寶寶的表情密碼

寶寶還不會說話，你怎么知道他這時(shí)候是高興還是難受？是餓了還是飽了？不要著急，寶寶雖然還不會說話，但他們可以用一個(gè)表情、一個(gè)動作來表達(dá)一切。只要能破譯這些身體“密碼”，就能了解孩子的感受和需要，給孩子最好的呵護(hù)。

表情：懶洋洋

密碼：我吃飽了

當(dāng)寶寶把奶頭或奶瓶推開，將頭轉(zhuǎn)向一邊，并且一副四肢松弛的模樣，多半就是已經(jīng)吃飽了，媽媽就不要再勉強(qiáng)人家吃東西了。

動作：喊叫

密碼：煩惱

不到1歲大的寶寶，在嘈雜的環(huán)境中很容易受到干擾，但苦于口不能言，只好用尖叫、大哭大鬧表達(dá)自己的煩惱。大人可以帶孩子去安靜的地方散步，或是給點(diǎn)好吃好玩的東西讓孩子安靜下來。

表情：嚴(yán)肅

密碼：缺鐵

寶寶笑得很少，小臉嚴(yán)肅，表情呆板，這多半是體內(nèi)缺鐵所造成的。如果遇到這種情況，你最好連續(xù)一個(gè)星期給寶寶補(bǔ)鐵，很快，他嚴(yán)肅的表情會逐步消失，代之以燦爛的笑容。

表情：笑

密碼：興奮愉快

這表示他很開心。這個(gè)時(shí)候，媽媽也不要吝嗇自己的笑容，你充滿愛心的回應(yīng)會讓孩子更安心，笑得更燦爛。

表情：愛理不理

密碼：我想睡覺了

玩著玩著，寶寶的眼光變得發(fā)散，還時(shí)不時(shí)地打哈欠，頭轉(zhuǎn)到一邊不太理睬媽媽，這就表示他困了。這時(shí)，就不要再逗孩子玩耍了。只要給他創(chuàng)造個(gè)安靜而舒適的睡眠環(huán)境就好。

表情：癟嘴

密碼：提出要求孩子癟起小嘴，好像受了委屈，這很可能是要開哭的先兆。當(dāng)父母有經(jīng)驗(yàn)后就會知道孩子是用這種方式來表達(dá)要求。至于孩子是肚子餓了要吃奶，或尿布濕了要人換，還是寂寞了要人逗，就得根據(jù)具體情況來判斷了。

表情：小臉通紅

密碼：大便前兆

如果看到孩子先是眉筋突暴，然后臉部發(fā)紅，而且目光發(fā)呆，這是明顯的內(nèi)急反應(yīng)，得趕緊帶他便便了。不然，你就得等著收拾孩子的排泄物了！

表情：哭

密碼：鍛煉身體

當(dāng)寶寶的哭聲抑揚(yáng)頓錯，響亮且有節(jié)奏感時(shí)，不必?fù)?dān)憂。那只是寶寶在告訴你：“我的身體很健康！”

表情：吮手指、吐氣泡

密碼：別理我

大多數(shù)寶寶在吃飽穿暖尿布干凈而且還沒有睡意的時(shí)候，會自得其樂地玩弄自己的嘴唇、舌頭，比方說吮手指、吐氣泡什么的。這時(shí)的孩子更愿意獨(dú)自玩耍，不愿意別人打擾。所以，媽媽就不要去打擾人家了！

動作：亂塞東西

密碼：長牙痛苦

當(dāng)寶寶處于長牙期時(shí)，跟以往不一樣的動作就是把亂七八糟的東西塞進(jìn)嘴巴，亂咬亂啃，不給就大鬧，直到牙長齊之后才會停止?？梢越o寶寶吃一些餅干，這些食品可以幫助孩子長牙，而且也很安全。

表情：眼神無光

密碼：疾病先兆

健康的寶寶眼睛總是明亮有神、轉(zhuǎn)動自如的。若發(fā)現(xiàn)你的孩子最近眼睛黯然呆滯、無光少神，那很可能是身體不適的征兆，也許他已經(jīng)患上了疾病。這時(shí)最好帶孩子去看大夫，千萬不要遲疑！

表情：噘嘴、咧嘴

密碼：我要噓噓

在每次小便之前，寶寶通常會出現(xiàn)咧嘴或是上唇緊含下唇的表情。當(dāng)寶寶出現(xiàn)這種表情的時(shí)候，為了保險(xiǎn)起見，最好是把把小便，或是檢查他的紙尿褲是不是應(yīng)該換了。

動作：吮吸

密碼：我餓了

喂食一段時(shí)間以后，寶寶的小臉再次轉(zhuǎn)向媽媽，小手抓住媽媽不放。當(dāng)你用手指一碰他的面頰或嘴角，他便馬上把頭轉(zhuǎn)向你，張開小嘴做出急急忙忙尋找食物的樣子，嘴里還做著吸吮的動作，這就說明孩子又餓了。趕緊給寶寶喂吃的吧！

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解讀寶寶“恐懼”的秘密！

洗衣機(jī)、抽水馬桶乃至街坊鄰居的寵物狗，這些在你眼里司空見慣的東西對于一個(gè)1歲大的小寶寶來說，也許就像是侏羅紀(jì)公園里那些奔跑的怪獸。周圍的世界，既充滿驚喜也帶來莫明的恐懼。

如果說有一只“野獸”徘徊在你的臥室，你會不會莫名驚詫？當(dāng)然，那個(gè)發(fā)出怪聲的東西實(shí)際上只是你家的吸塵器。但對于一個(gè)1歲的小寶貝而言，它可能就是一個(gè)要隨時(shí)會跳起來捉住他、咬他的怪物。至少，14個(gè)月的嘟嘟就應(yīng)該是這么想的。嘟嘟的媽媽覺得又好笑又無奈：“每當(dāng)我用吸塵器給家里的地毯吸塵時(shí)，嘟嘟就會聲嘶力竭地大叫，跺腳，那恐怖的樣子真是讓我不知道該怎么勸他！”>>>[寶寶]

讓寶寶度過恐懼心理

恐懼心理動物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受驚嚇，甚至大哭。

動物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受到驚嚇，甚至大哭。不過家長們也不必因此而過度擔(dān)心，這時(shí)候的孩子對滿是新鮮、稀奇“怪物”的世界產(chǎn)生恐懼(有時(shí)候還伴隨著獵奇)的心理，是很普遍的，這是孩子認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)健康標(biāo)志：這意味著小寶貝從此可以從記憶里獲取信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行判斷，以預(yù)測未來的動向——比如預(yù)知曾經(jīng)向他咆哮過的狗可能再次向他吠叫，從而產(chǎn)生相應(yīng)的心理活動?！?能感知恐怖)意味著孩子已開始能對他所不熟悉的東西產(chǎn)生知覺。當(dāng)被暴露在與以往不同的或奇怪的事物面前時(shí)，1歲多的小寶貝心里會感到脆弱和不安全?！泵髂崽K達(dá)大學(xué)嬰幼兒發(fā)展訓(xùn)練中心的副主任，阿米·蘇斯曼-斯蒂爾曼博士這樣說道。

孩子因恐怖而焦慮的程度部分地取決于他天生的氣質(zhì)與脾性。但是，不管你的寶貝是一個(gè)勇敢的小探索者，還是一個(gè)羞怯的小乖乖，家長所能做的最好的事情，就是正視孩子的憂慮，并且給他提供足夠的保證，讓他感覺安全。下面是一些經(jīng)常會遇到的狀況，希望這些化解的方法能夠幫得上你的忙。

恐懼之一：媽媽不見了

“媽媽！媽媽！”苗苗終于還是發(fā)現(xiàn)媽媽不見了！盡管家人在媽媽上班準(zhǔn)備離開的時(shí)候，拼命分散他的注意力，逗他玩耍，敏感的苗苗還是發(fā)現(xiàn)了媽媽的離去。叫“媽媽”對于一個(gè)1歲的孩子來說已經(jīng)是熟練之功，于是苗苗傷心地大哭，嘴里一直喊著：“媽媽……”

1歲左右的寶寶最為恐怖的事情，莫過于媽媽從身邊離開。

如何化解：所幸，這種在孩子15～18個(gè)月時(shí)將達(dá)到極致的“分離焦慮”不會永遠(yuǎn)存在。此前，你要讓孩子學(xué)著適應(yīng)你的暫時(shí)離開并與你平和地道別。臨走的時(shí)候，不妨親親他，告訴他你要去哪兒、什么時(shí)候會回來，不要因?yàn)橛X得可能孩子不懂就省略這些“儀式”。美國天佩市亞利桑那州立大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)助理教授，凱瑟琳·賴麥里博士建議說：“與孩子分手的時(shí)候，讓孩子拿著他最喜歡的玩具，并保證說你會想他?；蛘叽饝?yīng)他，你回來時(shí)會和他一起搭積木

>>>克服寶貝心理恐懼的八件事

恐怖之二：巨大的聲響

轟隆隆……又一聲響雷！悶了好幾天的暴雨也嘩嘩地下起來。果果從前一次閃電就開始變得有些驚惶了，他指著窗外，拼命向大家“訴說”，他不知道發(fā)生了什么或要發(fā)生什么。雷聲巨響，果果一下?lián)溥M(jìn)了媽媽的懷里，還好奇心不減，偷偷看著巨響后的暴雨。

生活里充滿了各色1歲寶貝聞所未聞、驚心動魄的巨大聲響。這些小不點(diǎn)兒可不明白這些可怕的怪聲是從何而來的。

如何化解：這時(shí)你要告訴寶寶噪音不會傷害到他。同時(shí)，簡單地向他解釋這“怪聲”的來源。如果孩子討厭或恐怖的是家庭用具，比如吸塵器所發(fā)出的聲音，那么，你不妨展示給孩子如何開和關(guān)這些東西，讓他覺得自己可以控制這個(gè)發(fā)出怪聲的“怪物”。平時(shí)，你也可以用噪音來與孩子玩些游戲，比如和寶寶一起用敲鍋或罐的方式來模仿雷聲，同時(shí)告訴他下雨的時(shí)候就會出現(xiàn)這種聲響。

寶寶表情隱藏的小秘密

寶寶還不會說話，你怎么知道他這時(shí)候是高興還是難受？是餓了還是飽了？不要著急，寶寶雖然還不會說話，但他們可以用一個(gè)表情、一個(gè)動作來表達(dá)一切。

寶寶在學(xué)會說話以前，人小“需”多，卻還沒有足夠的溝通、表達(dá)能力，尤其是沒有掌握到語言這門技巧，無法順利傳遞信息，讓新媽媽在喜悅之余，多了幾分照顧不周的擔(dān)憂。好在孩子有著豐富的面部表情和手勢變化，只要能破譯這些身體“密碼”，就能了解孩子的感受和需要，給孩子最好的呵護(hù)。

表情：懶洋洋密碼：我吃飽了

媽媽最怕寶寶餓著，但過量喂食顯然也不是好事。怎么才能判斷寶寶已經(jīng)吃飽了呢？其實(shí)也很簡單。當(dāng)寶寶把奶頭或奶瓶推開，將頭轉(zhuǎn)一邊，并且一副四肢松弛的模樣，多半就已經(jīng)吃飽了，媽媽就不要再勉強(qiáng)人家吃東西了。

表情：嚴(yán)肅密碼：缺鐵

寶寶的笑臉是了解其營養(yǎng)均蘅狀態(tài)的“晴雨表”。從寶寶的發(fā)育進(jìn)程看，一般他在出生后2-3個(gè)月便可以在父母的逗引下露出微笑。但有些寶寶笑的很少，小臉嚴(yán)肅，表情呆板，這時(shí)候你就要小心了，因?yàn)檫@多半是體內(nèi)缺鐵所造成的。如果遇到這種情況，你最好連續(xù)一個(gè)星期給寶寶補(bǔ)鐵，很快，他嚴(yán)肅的表情會逐步消失代之以燦爛的笑容。

表情：笑密碼：興奮愉快

當(dāng)孩子感覺舒適、安全的時(shí)候，就會露出笑容，同時(shí)他還會滿目發(fā)光，興奮而賣力地向你舞動他的小手和小腳。這就表示：他很開心。這是媽媽最愿意看到的表情，也是最容易讀懂的表情。這個(gè)時(shí)候，媽媽也不要吝嗇自己的笑容你充滿愛心的回應(yīng)會讓孩子更安心、笑得更燦爛。

表情：愛理不理密碼：我想睡覺了

玩著玩著，寶寶的眼光變得發(fā)散，不像剛才開始那么目光靈活而有神了，對于外界的的反應(yīng)也不再專注，還時(shí)不時(shí)的打哈欠，頭轉(zhuǎn)到一邊不太理采媽媽，這就表示他困了。這時(shí)，就不要再逗孩子玩耍了。只要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜而舒適的睡眠環(huán)境就好。

表情：癟嘴密碼：提出要求

孩子癟起小嘴，好象受了委屈，這很可能是要開哭的先兆。當(dāng)父母有經(jīng)驗(yàn)后就會知道孩子是用這種方式來表達(dá)要求，至于孩子肚子餓了要吃奶，或尿布濕了要人換，或寂寞了要人逗，就得根據(jù)具體情況來判斷嘍。

表情：小臉通紅密碼：大便前兆

整齊判斷出孩子便便的時(shí)機(jī)，對父母減少工作量可謂至關(guān)重要。如果看到孩子先是眉筋突暴，然后臉部發(fā)紅，而且目光發(fā)呆，這是明顯的內(nèi)急反應(yīng)，得趕緊帶他便便了。不然，你就得等著收拾孩子的排泄物了！

表情：哭密碼：鍛煉身體

寶寶一哭，媽媽就著慌了：是餓了、冷了、病了、還是尿布濕了？如果這些常規(guī)因?yàn)槎疾皇菍殞毧奁脑?，也許你就可以樂觀的看待這個(gè)問題了，哭泣可能對他的身體有好處呢。尤其當(dāng)寶寶的哭聲抑揚(yáng)頓錯，響亮且有節(jié)奏感時(shí)，你更是不必?fù)?dān)憂。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)目奁菍殞氬憻挿位盍?、聲帶和肌肉關(guān)節(jié)以及發(fā)展智力的重要方式，而淚水所含的殺菌物質(zhì)還越偶預(yù)防眼病的作用。所以，如果孩子哭鬧的時(shí)候沒有伴隨別的不良狀況，你也就不必多慮那只是寶寶在告訴你：“我的身體很健康！”

表情：吮手指、吐氣泡密碼：別理我

大多數(shù)寶寶在吃飽穿暖尿布干凈而且還沒有睡意的時(shí)候，會自得其樂地玩弄自己的嘴唇、舌頭，比方說吮手指、吐氣泡什么的。這時(shí)的孩子更愿意獨(dú)自玩耍，不愿意別人打擾。所以，媽媽就不要去打擾人家了！

表情：眼神無光密碼：疾病先兆

健康的寶寶眼神總是明亮有神、轉(zhuǎn)動自如的。若發(fā)現(xiàn)你的孩子最近眼神黯然呆滯、無光少神，那很可能是身體不適的征兆，也許他已經(jīng)患上了疾病。這時(shí)最好帶孩子去看大夫，千萬要遲疑！

表情：橛嘴、咧嘴密碼：我要噓噓

在每次小便之前，寶寶通常會出現(xiàn)咧嘴或是上唇緊含下唇的表情。當(dāng)寶寶出現(xiàn)這種表情的時(shí)候，為了保險(xiǎn)起見，最好是把把小便，或是檢查他的紙尿褲是不是應(yīng)該換了。

解密寶寶的“另類饑餓”

我們在肚子餓的時(shí)候，饑餓感就會出現(xiàn)，這是“物質(zhì)饑餓”，人類還有另一種饑餓——精神饑餓。寶寶有精神饑餓嗎？有的！寶寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸，不僅身體在長大，精神活動也開始萌芽，如果寶寶有“精神饑餓”，會累及他們的體格與智力發(fā)育。

心理饑餓

寶寶的最高心理需求，莫過于父母之愛了，尤其是母親之愛。當(dāng)他們一聽到母親的聲音或看見母親的微笑時(shí)，不是伸出小手就是咿咿呀呀地叫著，甚至用哭聲來“要挾”，要求媽媽為他敞開懷抱。如果需要摟抱的愿望得到了滿足，哭聲就會戛然而止，臉色隨之“由陰轉(zhuǎn)晴”甚至“彩霞滿天”。不難明白，父母特別是母親的懷抱稱得上是小寶寶的一種“心理維生素”，對他們良好情緒與個(gè)性的形成有很大的影響。

皮膚饑餓

動物與人都存在著皮膚饑餓的問題，小寶寶尤為突出。他們渴望得到大人的摟抱，即使長大了也喜歡扯著大人的衣襟或者靠著大人，這就是皮膚饑餓的表現(xiàn)。皮膚老是處于“饑餓”狀態(tài)的孩子，往往性情抑郁、孤僻、愛咬嘴唇或啃指甲，有時(shí)甚至莫名其妙地用頭或肢體去碰撞墻壁。

感官饑餓

帶過孩子的人都知道，抱著小寶寶走出家門，置身于大自然的廣闊天地時(shí)，他們會表現(xiàn)出無比的高興與激動，眼睛不住地看，小嘴不停地說，兩只小手不停地?fù)]動。奧妙何在？原來大自然的聲、光、色、形等新鮮事物，迎合了他的好奇心與求知欲，滿足了他的“感官饑餓”。

語言饑餓

從孩子呱呱墜地的第一串哭聲到喃喃學(xué)語，直至說出一個(gè)完整的句子，期間只不過一兩年光陰。其實(shí)，這也是人的一種本能要求，即語言信息的迫切需求。

解讀孩子的“心靈密碼”

過年時(shí)聚會增多，一些家長發(fā)現(xiàn)，家里要是來了客人，孩子就會出現(xiàn)一些“微妙變化”：一方面，孩子的表現(xiàn)欲被激起，喜歡在客人面前展現(xiàn)自己的聰明才智；另一方面，一些孩子開始吵鬧，打斷家長說話，甚至可能出現(xiàn)一些讓人尷尬的行為。孩子的這些表現(xiàn)，在很多人眼里就是“人來瘋”。本期，我們就從孩子的“人來瘋”談起，展開解讀孩子不恰當(dāng)行為背后的心理動機(jī)，希望家長意識到，讀懂孩子的“心”，對孩子的行為有一個(gè)正確的反應(yīng)，并且相信孩子的自身力量，將有助于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

“人來瘋”背后的心理

媽媽的朋友來家里做客。五歲的小明特別興奮，不停地在媽媽和客人身邊跑來跑去，還不時(shí)地大聲嚷嚷：“媽媽，我的筆找不到啦，快幫我找找?！眿寢屇托牡睾逯骸靶∶鞴裕瑡寢尯涂腿苏f話，你先自己玩?！?/p>

“噢，知道了?！毙∶鞴郧傻鼗氐阶约悍块g?？刹坏轿宸昼?，小明又來了：“媽媽，我覺得身上癢癢，快幫我看看?！眿寢屆鎸腿擞悬c(diǎn)尷尬：“這孩子平時(shí)挺乖的，今天不知怎么了？”

很多家長把類似小明的行為，稱為小孩“人來瘋”，家長面對這樣的孩子大多是束手無策，嚴(yán)厲打罵自然于心不忍，好言哄勸又難以見效。父母還會擔(dān)心：下次家中來客人，孩子是否還會“人來瘋”。

客人來到家中，會給孩子帶來一種新鮮刺激，客人一般會夸孩子，這就會讓孩子興奮地表現(xiàn)自己。此時(shí)，客人往往會對孩子的行為表示寬容，但這又一次強(qiáng)化了孩子的行為，孩子可能會鬧得更兇，甚至?xí)霈F(xiàn)一些不適當(dāng)?shù)男袨?，使父母陷入尷尬的境地?/p>

從另一面看，孩子都有表現(xiàn)欲，“人來瘋”是可以理解的。況且有時(shí)候，有的家長只顧自己談天說地，孩子認(rèn)為自己被忽視了，為了證明自己的存在，孩子可能會有所行動。心理學(xué)研究表明，孩子之所以會出現(xiàn)一些不適當(dāng)?shù)男袨?，可以歸結(jié)為一個(gè)主要原因：他們希望感受自己的重要性。因此，我覺得對父母來說，首先應(yīng)該了解孩子的行為動機(jī)。

解讀孩子的四類行為

有專家經(jīng)過研究，將兒童不適當(dāng)?shù)男袨?，按照不同目的分為四類。第一類：為獲得注意。例如，“人來瘋”的孩子，父母如果因此特別留意孩子，那么日后孩子可能會再以相同的行為來求得注意；如果父母用打罵的方式來回應(yīng)孩子，這可能會固化孩子的不良行為，因?yàn)橛行┖⒆佑X得，即使得到的是負(fù)向的關(guān)注，也比被忽視好。

第二類是有些孩子在“尋求權(quán)力”。父母想要控制孩子，孩子也想表達(dá)自己的意愿。在這場父母與孩子的“對峙”中，沒有贏家。因?yàn)?，如果父母縱容孩子，孩子日后會變本加厲，如果父母嚴(yán)格控制孩子，孩子會覺得無力反抗，他們可能會放棄個(gè)人意愿，轉(zhuǎn)向第三類行為，那就是“報(bào)復(fù)”。

有“報(bào)復(fù)心理”的孩子，其實(shí)在他們的內(nèi)心深處，認(rèn)為自己是被拒絕和被排斥的，只有當(dāng)他們傷害別人，以負(fù)面和令人反感的行為出現(xiàn)時(shí)，才會被“重視”。孩子如果出現(xiàn)這種情況，父母會覺得受到傷害，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)懲罰孩子，但這可能會使孩子尋找更激烈的手段來反擊。如果孩子再次受到了挫敗，他可能會以一種自暴自棄的行為，來尋求他人的原諒與同情。

這就是第四類行為，孩子開始自暴自棄。這些孩子往往用“我沒有辦法”或是“我無能為力”來保護(hù)自己，使別人不再對他存有希望，他們用“逃避”來省去責(zé)備與不安。

相信孩子的自身力量

一般來說，孩子是通過家長等人的反應(yīng)，來判斷自己的行為是否恰當(dāng)。因此，父母如果能細(xì)心解讀孩子行為背后的目的，并對孩子的行為做出正確反應(yīng)，將有助于培養(yǎng)孩子形成良好的行為習(xí)慣。在前文中，我們解讀了孩子的行為目的。接下來，我們就來談一下父母對孩子行為的正確反應(yīng)。

首先，當(dāng)孩子企圖以不恰當(dāng)?shù)男袨閬慝@得父母的注意時(shí)，在沒有危險(xiǎn)的情況下，“視而不見”是一種應(yīng)對方法。比如，孩子想要買某件玩具，父母不同意，孩子就大聲哭鬧，這時(shí)，父母可以對孩子的行為不作任何表態(tài)。因?yàn)?，如果父母不同意買玩具，那孩子可能覺得自己不被重視；如果父母去哄勸孩子，甚至滿足孩子的要求，那么以后，孩子一旦愿望不能滿足，就會以同樣的行為來“要挾”父母；如果父母生氣打孩子，過后又內(nèi)疚自責(zé)，孩子則“曲線”達(dá)到了被關(guān)注、讓父母心疼的目的，從而強(qiáng)化了孩子的哭鬧行為。要明白，父母對孩子的“關(guān)注”，絕不能在孩子刻意要求得到的情形下給予。

其次，當(dāng)孩子以拖拉、頂嘴等行為來對抗父母，或是發(fā)泄內(nèi)心不滿時(shí)，父母切忌用權(quán)威來壓制孩子，因?yàn)檫@種“權(quán)威”可能會增加孩子對權(quán)力的欲求。此時(shí)，父母可以借助充滿幽默感的語言化解危機(jī)，并通過贊揚(yáng)的方式、滿懷希望的語調(diào)，引導(dǎo)孩子有所改觀。

最后，很重要的一點(diǎn)是，父母要相信孩子自身的力量。當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為，在沒有危害的前提下，父母可以讓孩子自己承受后果。我們相信，每個(gè)孩子都有自我成長的力量，孩子會在自然的行為結(jié)果中受到教育，從而改變自己。

專家解密小寶寶的五種性格

你家的寶寶怎么那么文靜??？為什么我的孩子膽子就這么小呢？……

有時(shí)你不得不承認(rèn)，寶寶的性格會給你帶來很多苦惱。是強(qiáng)行改變還是順應(yīng)天性，雖然你會理智地選擇后者，但也許并不知道該怎么做？好了，請先記?。汉⒆拥谋憩F(xiàn)并無好壞之分。剩下的應(yīng)對方法，讓美國育兒雜志《養(yǎng)育》的專家告訴你吧。

行動性：運(yùn)動型or內(nèi)秀型

寶寶能安靜地坐在嬰兒車?yán)?，還是經(jīng)常把紙尿布蹂躪成“拳擊手套”？

應(yīng)對招：如果孩子生性不愛動，就不要強(qiáng)迫他活動過繁，當(dāng)然還是要提供給他足夠的選擇：懸掛的玩具或搖動棒等。

活躍的寶寶走路快，也比較容易入睡。家長要格外注意安全，不要把他單獨(dú)留在嬰兒車中。

社交性：自來熟or怕見生

寶寶被生人抱起來，是微笑還是大聲哭鬧？

應(yīng)對招：寶寶不怕陌生人，那他生來就有外交家的潛質(zhì)。給孩子提供盡量多的機(jī)會，去公園、參加活動，在安全的前提下讓他自己和別人打交道。

如果寶寶很害羞，就不要強(qiáng)迫他進(jìn)入陌生的環(huán)境。遵循他自己的社交步伐，當(dāng)他想和別人互動的時(shí)候，給他自由的空間。

適應(yīng)性：很隨和or適應(yīng)慢

寶寶到哪里都能隨遇而安么？還是一旦換了環(huán)境就很難入睡？

應(yīng)對招：隨和的孩子適應(yīng)性比較強(qiáng)，但在新事物出現(xiàn)時(shí)，父母要引導(dǎo)其更好地認(rèn)識環(huán)境的變化。

寶寶對新環(huán)境適應(yīng)比較慢的話，應(yīng)保留一些他熟悉的東西，如書籍和玩具等，能夠幫助他適應(yīng)。

表達(dá)性：大嗓門or低吟派

當(dāng)寶寶需要幫助或感覺不舒服時(shí)，是震耳欲聾地嚎哭，還是低聲嗚咽？

應(yīng)對招：孩子大聲嚎哭，父母都會想盡辦法安撫。如果偶爾失敗，也不必自責(zé)，這就是孩子表達(dá)自我的方式。以后他也許會成為優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)樗偸峭度肴繜崆椤?/p>

不吵鬧的孩子固然省心，但往往需要備加呵護(hù)。如果他皺眉頭，父母就該想辦法幫他排解。

專一性：不罷休or識時(shí)務(wù)

想拿到喜歡的玩具時(shí)，寶寶是不輕易放棄還是拿不到就哭一場，然后轉(zhuǎn)向其他活動？

應(yīng)對招：給喜歡堅(jiān)持的寶寶換尿布，最好在他專注于玩具時(shí)進(jìn)行，并逐漸提高玩具的復(fù)雜性。

如果寶寶不那么容易堅(jiān)持，就不要在他玩耍時(shí)打擾他，盡可能給他提供機(jī)會專注于喜愛的游戲。

解決寶寶3大常見情緒詳解

導(dǎo)讀：情緒也是一種表達(dá)方式，只要父母多用心觀察，就一定就能了解寶寶鬧情緒的真正原因。

別看寶寶年齡不大，但是鬧起情緒來動靜卻不小，總是讓父母感到無可奈何。其實(shí)，情緒也是一種表達(dá)方式，只要父母多用心觀察，就一定就能了解寶寶鬧情緒的真正原因。在掌握了“PK幼兒3大情緒”的法寶之后，父母擔(dān)心寶寶鬧情緒的壓力將大大緩解。

3大幼兒常見情緒處理法

1、焦慮

在幼兒情緒的發(fā)展過程中，焦慮問題相當(dāng)常見。在幼兒5個(gè)月至1歲期間，就開始出現(xiàn)“陌生人焦慮”現(xiàn)象，到了1～2歲則出現(xiàn)與主要照顧者的“分離焦慮”現(xiàn)象，只要一眼看不見父母，就會開始哭鬧，并且感到不安，這都是正常的情緒發(fā)展現(xiàn)象。一般而言，在進(jìn)入幼兒園1個(gè)月后，分離焦慮就會逐漸緩解，如果持續(xù)太久還未見改善，父母就需帶孩子就醫(yī)評估。

專家建議

造成幼兒分離焦慮的原因，多半與幼兒生活環(huán)境以及親子互動有關(guān)。一般來說，如果家長平日保護(hù)過度，凡事都幫孩子處理好，很少給他自己做的機(jī)會，就很容易造成幼兒的依賴心理過重，自然很難與父母分開。另外，親子互動過于缺乏也是分離焦慮的原因之一。根據(jù)臨床觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒正是因?yàn)檫^度渴望父母的關(guān)愛與呵護(hù)，才出現(xiàn)比其他同齡孩子更為嚴(yán)重的分離焦慮。所以，父母應(yīng)特別注意幼兒的情感需求，以免加重幼兒的分離焦慮。

如果幼兒的先天氣質(zhì)比較細(xì)膩、敏感，那么焦慮情況也可能比較嚴(yán)重，建議父母不要用過于嚴(yán)厲的方式教導(dǎo)幼兒，以免加劇焦慮現(xiàn)象。焦慮通常有許多表現(xiàn)形式，例如分離焦慮、抗拒上學(xué)、特定畏懼癥、社交恐懼癥等，如果幼兒的焦慮情況已嚴(yán)重到影響與人正?；?，則建議盡快采取治療措施。

從醫(yī)學(xué)角度來看，并不建議對6歲以前幼兒實(shí)施藥物治療，心理療法的成效反倒更為理想。具體方式可分2種，即“洪水法”和“逐步減敏法”。就“洪水法”來說，假如幼兒怕蛇，那么就讓孩子一次性看見很多蛇，那么今后再看見一兩只蛇的時(shí)候，他的恐懼感就會下降。不過，考慮到“洪水法”對精神的刺激較大，所以一般多采取后者，即用漸進(jìn)性方式改善幼兒焦慮問題。比如幼兒有分離焦慮癥，那么剛一開始入園時(shí)，父母就坐在一旁陪讀，每天都逐漸拉遠(yuǎn)一點(diǎn)距離，直到幼兒能夠自己上學(xué)為止。

2、耍賴

當(dāng)大多數(shù)孩子剛剛表現(xiàn)出“耍賴”的情緒反應(yīng)時(shí)，其實(shí)基本都是希望表達(dá)“反叛”的想法，并且以此獲得家長注意。畢竟人是社會性的動物，都愿意得到他人的關(guān)心和注意。不過，如果幼兒長期持續(xù)以這種行為來索取他希望獲得的人、事、物，那就有可能是完全不懂如何利用正面方式去達(dá)到目的。

專家建議

如果孩子一直持續(xù)利用“耍賴”這種負(fù)面方式尋求關(guān)注，那么父母首先應(yīng)該自我檢查一下，平時(shí)多留心親子互動的過程，注意孩子是否出現(xiàn)了太多負(fù)面情緒，以至于他根本不懂得如何尋求正面渠道來表達(dá)自身需求。如果情況果真如此，家長就要及時(shí)改變對孩子行為的回饋方式，避免只對孩子的負(fù)面行為表示關(guān)注。一旦孩子出現(xiàn)值得鼓勵的行為，要馬上給予足夠的正面回饋。不論是糾正還是肯定，都要盡量以簡單直接的方式告知孩子，漸漸幫助孩子學(xué)到如何以正面方式獲得別人關(guān)心。

當(dāng)孩子出現(xiàn)耍賴情緒時(shí)，父母或老師不能堅(jiān)持一貫的原則，反而與孩子妥協(xié)而滿足他的無理要求，這更是造成幼兒長期耍賴的一大原因。父母一直沒有對幼兒的耍賴行為采取有效措施，正好導(dǎo)致他持續(xù)使用這種方式來滿足自身需要。

雖說幼兒的邏輯觀念尚未完全成熟，但是他既然能夠長時(shí)間地不停耍賴，那就說明他已經(jīng)從單純的回饋反應(yīng)發(fā)展到自主行為階段，也就是說他的耍賴是來自內(nèi)心的自發(fā)行為，并不是主要由外因所觸發(fā)。要克服幼兒長期耍賴的弊病，家長可嘗試用“忽略”的方式來處理，同時(shí)避免給予任何負(fù)面關(guān)注，直到幼兒停止無理取鬧行為后，才給予正面關(guān)注并繼續(xù)與之溝通，這就能讓幼兒逐漸明白，用耍賴的方式并不能從父母身上得到任何關(guān)注，于是耍賴情形便能慢慢改善。

3、人來瘋

只要是幼兒，一般都會出現(xiàn)“人來瘋”現(xiàn)象。這在很大程度上是一種從眾行為，也就是孩子看到別人“瘋”起來之后，自己很快就跟著“瘋”起來。查究“人來瘋”的具體原因，主要是幼兒有過在眾人面前勇于表現(xiàn)自己的經(jīng)歷，而且因此獲得不少正面關(guān)注，比如他人的注意和稱贊，久而久之，他就學(xué)會繼續(xù)用這樣的方式獲得情感滿足。

專家建議

就幼兒的正常心理發(fā)展來看，到了2～3歲之后，基本都有表現(xiàn)自我的念頭，以獲取他人更多的認(rèn)同。除非是特別嚴(yán)重的自我表現(xiàn)行為，一般都可看作是特殊心理發(fā)展階段的正常行為，沒必要太過擔(dān)心。

不過，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒的人來瘋情緒特別嚴(yán)重或者“瘋”的方式很不恰當(dāng)時(shí)，建議立刻向幼兒說明，以引導(dǎo)幼兒建立正確認(rèn)知觀念。例如說話聲音太大很容易影響到別人，所以最好控制一下。請父母時(shí)刻牢記一點(diǎn)，幼兒的自我控制能力本來就不成熟，所以不要對單純說教的效果抱以太高的期待，不要認(rèn)為“這次已經(jīng)教育過了，孩子自然就會記住，下次就能改正”，而必須輔以實(shí)際的行為來處理。比如和幼兒事先約定好，下次再有客人來家里時(shí)，記得說話不要太大聲，如果確實(shí)有明顯改善，就給予一定的獎勵。

多動兒特別容易出現(xiàn)“人來瘋”問題，這和先天生理因素有很大關(guān)系，建議家長用弱化幼兒多動行為的方式來處理。比如在人多的情況下，如果孩子仍舊能乖乖呆在大人身旁而不發(fā)“瘋”，那就立刻給予表揚(yáng)，這就能讓孩子明白有很多方式都能獲得大人的注意和贊賞，并不一定非要刻意表現(xiàn)或是情緒激動才行。

寶寶的七情六欲全面解析

導(dǎo)讀：寶寶情緒模式的形成幾乎是照料者情緒的翻版，所以，媽媽要即時(shí)地作出積極的情緒回應(yīng)，這樣寶寶會體驗(yàn)到更多的開心。

嬰兒的情緒最初有兩種反應(yīng)：一種是愉快，反映生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲得滿足或其他不適?？藿姓乔榫w的反應(yīng)之一。隨著年齡的增加，兒童的情緒會逐漸復(fù)雜起來。心理學(xué)家曾對500名嬰兒進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)嬰兒從滿月到3個(gè)月末，即有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶六種情緒反應(yīng)。

喜悅

剛出生幾天的寶寶就會笑了，爸爸媽媽好開心呀！但其實(shí)，新生兒的笑容是生理性的反應(yīng)，這種微笑是腦干部位的腦電波活動的信號，而并不是爸爸媽媽們所認(rèn)為的那樣是孩子高興的反應(yīng)。從4~6周開始，寶寶的笑開始與他們的感受聯(lián)系在一起了。這時(shí)候的笑是生理情緒的體驗(yàn)，寶寶感到身體內(nèi)部舒服了，他就會用笑來表達(dá)。奶奶碰碰寶寶的臉，爸爸輕輕地觸摸寶寶的皮膚，或者是他聽到了媽媽熟悉的聲音等，都會引起寶寶愉快情緒的反應(yīng)。

從2~7個(gè)月開始，寶寶的喜悅情緒出現(xiàn)了分化，開始對不同的人有了不同的反應(yīng)。4個(gè)月時(shí)，寶寶對熟悉的人臉比不熟悉的人臉笑得更多，甚至只對親近的人微笑。這時(shí)媽媽會發(fā)現(xiàn)，媽媽笑，寶寶也會有意識地笑，這是寶寶應(yīng)答，性的微笑。慢慢地，生活環(huán)境中的事件開始能引起寶寶的微笑和大笑，媽媽用玩具來逗弄寶寶，或是爸爸輕輕地給寶寶呵癢，他會因?yàn)橛X得好玩又有人陪伴而高興地咯咯笑起來。

憤怒

憤怒，也是寶寶常見的情緒。寶寶憤怒的反應(yīng)，往往是由劇烈到緩和，由直接到間接，隨著年齡增長而變化。嬰兒時(shí)期的憤怒不發(fā)則已，一發(fā)總是來勢洶洶，不能抑制：兩手搖動，兩腳亂踢，滿面漲紅，大聲哭叫。尤其是一些“聰明”的寶寶們，他們會因需要(饑餓、口渴、倦等)沒有得到滿足而將憤怒情緒轉(zhuǎn)變?yōu)榭蘼?，在他們不會說話的這段時(shí)間內(nèi)，寶寶基本上就是靠哭聲來向爸爸媽媽傾訴自己的煩惱和不滿。

嫉妒

通常認(rèn)為2歲后的寶寶才會有嫉妒、害羞、驕傲等較為復(fù)雜的心理。但其實(shí)從嬰兒3個(gè)月大開始，他們就已經(jīng)會因?yàn)槟赣H將注意力轉(zhuǎn)向其他人，如和別人聊天或逗弄其他嬰兒師生氣，他們會以蹬腿和發(fā)出不滿的叫聲來表示抗議?！俺源住北憩F(xiàn)出一個(gè)人對失去所愛之人的害怕，而寶寶的“吃醋”心理與人際溝通有關(guān)，是感覺到某人的出現(xiàn)威脅到自己與親人關(guān)系后所做出的反應(yīng)。

恐懼

懼怕大約在出生后的第6個(gè)月發(fā)生。這是由于突然遇到強(qiáng)的刺激，心理失去平衡所發(fā)生的情緒反應(yīng)。父母要注意，孩子有的懼怕是習(xí)得的，如聽到了放鞭炮的聲音，孩子會有似乎是驚怕的反應(yīng)，父母無需緊張地用夸張的言語和動作去保護(hù)孩子，只需要輕輕地抱住孩子，用言語給他解釋那是什么聲音，就可以了。另外，害怕陌生人正是這時(shí)期懼怕情緒的突出表現(xiàn)，隨著成長，慢慢會有所改變。

依戀

從7個(gè)月開始，寶寶開始出現(xiàn)了依戀親近的人的依戀情緒。寶寶最喜歡和親近的人接近，這樣的接近會給寶寶帶來舒服、愉快和安全的情緒。當(dāng)親人一旦要離開，就會產(chǎn)生不愉快的情緒。1歲之前的寶寶處于前依戀期(出生~2個(gè)月)和依戀建立期(2個(gè)月~12個(gè)月)。處于前依戀期的寶寶會用微笑、注視和咿呀言語同成人進(jìn)行交流，依戀建立期的寶寶開始對熟悉的人有特殊的友好關(guān)系，能從周圍的人中區(qū)分出最親近的人，并特別愿意和他接近。如媽媽用身體同寶寶進(jìn)行接觸，如撫摸、摟抱、搖晃等，寶寶感受到這些觸覺和運(yùn)動覺的刺激，就會產(chǎn)生愉快的情緒。如果親近的照看者需要暫時(shí)離開，那寶寶也能忍受，但是會帶有一點(diǎn)傷感的情緒。

情緒周期

“情緒周期”是指一個(gè)人的情緒高潮和低潮的交替過程所經(jīng)歷的時(shí)間。當(dāng)我們情緒出現(xiàn)不明波動時(shí)，在我們的心情低落的時(shí)候常會找出生理周期做為借口；而寶寶時(shí)好時(shí)壞的心情，是不是也有“情緒周期”在作祟呢？其實(shí)很多細(xì)心的媽媽都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，寶寶會在一個(gè)時(shí)期內(nèi)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的生命活力，情緒高漲，和人親近，如成人處于情緒周期的高潮；有時(shí)則會莫名其妙的不安和憤怒，并且常常會持續(xù)一段時(shí)間，就像處于情緒周期的低潮。

Tips

寶寶情緒模式的形成幾乎是照料者情緒的翻版，所以，媽媽要即時(shí)地作出積極的情緒回應(yīng)，這樣寶寶會體驗(yàn)到更多的開心。