父母贊美孩子的四大禁忌

贊美可以幫助孩子建立自信、提高自我認(rèn)知和肯定。但是，有的家長因為盲目的贊美寶寶，或是贊美方式不當(dāng)，反而給寶寶帶來更大的傷害！

禁忌一：無的放矢，盲目比較

父母口頭禪：“你做得真棒，比××強多了?！?/p>

傷害指數(shù)：★★★★

情景回放：

孩子興高采烈地拿著他在幼兒園畫的畫給您看，是《小白兔拔蘿卜》的填色圖，他的眼神期待著您，您煞有介事地說道：“畫得真棒，你一定是你們班上畫得最好的！”

孩子“傷”情：

班上的孩子自身條件不一樣，起點也不同，拿孩子與別人做比較，顯然有失公平，況且今天你表揚了孩子是班里最棒的，而明天他沒能達(dá)到今天的水平，內(nèi)心會很沮喪，這無形中給孩子施加了壓力。這樣大而空的夸獎并不能給孩子面目清晰的感覺，反而可能造成他空中樓閣般的自信——也就是自負(fù)。他盲目地認(rèn)為自己好，而不清楚好在哪里，進(jìn)而難以形成對事物恰當(dāng)?shù)呐袛嗪头直婺芰Α?/p>

糾錯處方：

表揚孩子做事的過程比表揚他獲得的結(jié)果更能引起孩子的共鳴，便于他明白您更重視他是否努力，關(guān)注他的點滴進(jìn)步，慢慢地幫助他建立起自信。通過細(xì)化過程，強化他所取得的每一個小小的成功，找出對付弱點的辦法，可以使孩子克服每一個挫折，平和地面對困難，避免被小小的不順擊得一敗涂地。

所以，這時您不如說：“你這幅畫畫得很仔細(xì)，顏色一點也沒涂到線的外面；顏色也好看，能跟媽媽講講為什么選這幾種顏色嗎？為什么把云彩涂成了橙色？”從而引發(fā)孩子講一講他是怎么想的，再看看他是如何用畫筆表現(xiàn)的，最后不妨再提一點建議。

您對作品的評論和指點能引發(fā)孩子對繪畫的興趣，因為您給予他的不僅僅是簡單的“好”與“不好”的判斷，而是對過程的關(guān)注，使他明確感覺到自己的能力，滿足感油然而生。

禁忌二：好話壞說，明褒暗貶

父母口頭禪：“你今天終于沒有做錯，了不起！”“全部做好了，很好。從明天開始不要再做錯了！”

傷害指數(shù)：★★★★★

情景回放：

您把照顧金魚和給盆栽小西紅柿澆水的任務(wù)交給了孩子，可他不是一天喂兩次金魚就是3天忘了喂食，更想不起要給小西紅柿“喝水”了。但是最近3天，他卻很好地完成了任務(wù)。您心里雖然滿意，嘴里卻說：“你這幾天終于記住了自己該做的事，真是太陽從西邊出來了！明天可別再忘了！”

孩子“傷”情：

這樣的表揚很勉強，而且隱含著批評，無形中打擊了孩子的積極性，讓他覺得好事做了也白做，爸爸媽媽的眼睛總是盯在自己的薄弱環(huán)節(jié)上，不得翻身。

糾錯處方：

孩子有了進(jìn)步，本來是好事。如果給表揚加上陰影，就是家長的不是了。與其強化孩子的弱點，不如將他的點滴成績看在眼里、記在心上、掛在嘴邊，突出他的長處，讓他知道自己的努力沒有白費。所以，對孩子責(zé)任心的提升，媽媽要一項一項地肯定：“嗯，給魚喂食不多不少正合適，水也換好了，還刷了魚缸；給西紅柿早晚澆了兩次水，看它的葉子都笑了，它們肯定會越長越壯！”孩子雖小，但需要的是實實在在的夸獎，希望家長看到自己所有的付出，一點一滴都不忽略。

禁忌三：以偏概全，“浮夸”無度

父母口頭禪：“這件事你也能做好，真是個好孩子?！薄澳憔尤豢剂说谝?，真是個聰明的孩子?！?/p>

傷害指數(shù)：★★★

情景回放：

在勞動課上，老師要求同學(xué)們回家?guī)图议L做一件家務(wù)。于是強強回家悄悄地整理起爸爸雜亂的書桌。媽媽看到了高興地說：“強強能做家務(wù)了，真是個好孩子?！?/p>

星星考試得了第一，揮著試卷給媽媽看，媽媽說：“星星真是個聰明孩子，將來準(zhǔn)能考上清華?！?/p>

孩子“傷”情：

這樣的表揚，是做父母最常說的，表面上看，對孩子有一定的鼓勵作用，可是這樣隨意的話說多了，會使孩子順著家長的思路進(jìn)行推理：我做了一件好事，因此我是好孩子；我考了一個高分，因此我是聰明孩子。

但是，孩子按照家長的思路，還可能進(jìn)一步做出“相反”的推理：我如果做錯了一件事情，那我就是一個壞孩子；我在一次考試中得了低分，就是一個笨孩子。這種“以偏概全”式的獎勵，會使孩子錯誤地把一件事情成敗的評價，當(dāng)成了對自己整體的評價。而且過度的表揚，會造成孩子錯誤地認(rèn)為自己“十分完美”，在日常生活中經(jīng)不起外界的批評，在競爭中經(jīng)不起挫折與失敗，對孩子造成所謂的“捧殺”。

糾錯處方：

一些被評價為“好孩子、聰明孩子”的家長要特別注意對孩子不要“過度表揚”：家長在表揚孩子的時候要“就事論事”、“對事不對人”，只是對孩子所做的某一件事情進(jìn)行評價，不要以某一件事情的結(jié)果作為對“整個人”的評價。要用通俗易懂的語言給孩子講講“量變到質(zhì)變的關(guān)系”。

比如，孩子考試得了高分，家長應(yīng)該說：“一次得高分固然可喜，但不能驕傲，只有一次次地不斷獲得好成績才能達(dá)到理想的目標(biāo)?！薄盀榧依镒饕淮魏檬鹿倘恢档帽頁P，只有一次次地不斷地為家里貢獻(xiàn)自己的力量才是做到了‘對家庭負(fù)責(zé)’”。

禁忌四：沉溺歷史，苛刻要求

父母口頭禪：“你居然得獎了，真是媽媽的驕傲！你以后一定還能得到更多的獎！”

傷害指數(shù)：★★★★

情景回放：

輝輝在一次全校的作文競賽得了“第一”，輝輝媽滿心歡喜，不論時間，不論場合，經(jīng)常在客人面前表揚輝輝，把輝輝的“光輝歷史”掛在了嘴上，并常對輝輝說：“我們家輝輝在全校的比賽上能得第一，以后一定可以在全市的比賽上得獎?！?/p>

孩子“傷”情：

輝輝媽這樣做無非有兩個目的：一是滿足自己的虛榮心，二是用一次好成績?yōu)楹⒆哟_立一個“高標(biāo)準(zhǔn)”，要求孩子每次都必須達(dá)到，否則就是“驕傲、退步”。此時的表揚實際上已經(jīng)成為了孩子身上的“包袱”，成為了孩子的“緊箍咒”，給孩子造成了極大的心理壓力。

糾錯處方：

家長應(yīng)該注意，我們表揚孩子“已經(jīng)取得”的成就，是為了激勵他獲得更多的“還沒有得到的”成就。表揚，是為孩子樹立一個“前進(jìn)的”奮斗目標(biāo)，而不是為孩子確立一個“不能退下來”的標(biāo)準(zhǔn)：家長在孩子取得好成績之后，不要用“你必須保持現(xiàn)有狀態(tài)”來要求孩子。

面對孩子已有的成績，家長應(yīng)該向孩子說：“你干得真不錯，能不能再來一個?！薄澳阋呀?jīng)得到了班里的第三十名，能不能繼續(xù)努力，進(jìn)一步克服不足，進(jìn)一步超越自己，得到第二十五名?！笨洫勚?，緊接著幫助孩子制定一個“高半步”的新目標(biāo)，使他不會停頓下來，也不會失去信心。

YJS21.cOm更多家園共育小編推薦

父母教育孩子的禁忌

1、居高臨下

這可能是傳統(tǒng)遺留下的問題，許多父母在面對孩子時，總表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢。專家表示：在人格上父母和孩子是平等的，如果父母總以父母自居，即使父母的批評有時百分之百正確，孩子們也會“口服心不服”。因此，專家建議：父母們應(yīng)蹲下來和孩子說話，這樣大家的感覺都會很好。

2、求全責(zé)備

畢竟還是個孩子還小，當(dāng)他在整理被褥、畫畫或者投擲皮球時沒有做好，父母不應(yīng)苛刻對待他們的表現(xiàn)，如果父母們總是苛刻地對孩子說，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會有意或無意地傷害到他們的自尊心。

3、頻頻夸獎

別以為賞識教育就是要不停地夸獎孩子，其實這是一種錯誤理解，它更大程度上是指理解孩子和鼓勵孩子。過度的無謂的夸獎只會使孩子驕傲自滿，而且，聽?wèi)T了父母夸大其辭的贊揚后，在步入社會后他們很可能只能聽好話而聽不進(jìn)反面意見，由此人生易遭挫折。

4、過多限制

孩子眼中的世界不可能和父母眼中的世界一個樣。父母過多的限制會讓孩子感覺收到束縛，這是孩子最為反感的。

5、關(guān)心過頭

“今天誰來了電話?”、“日記上記了些什么?”……每件事情父母都要問個明白。要知道過度關(guān)心，只會讓孩子反感，因為，孩子會感覺自己的世界一直收到父母的干擾，自己的生活空間被在壓縮，從而喪失特長發(fā)展的機會，甚至，引起我的逆反心理。

6、全盤否定

在批評孩子的時候，有些父母常容易犯的錯是批評的太過，諸如“你總是撒謊”“我們家里沒哪個像你這樣笨的”等，這些話肯定會引起孩子的反感，從而導(dǎo)致拒絕接受批評教育，甚至產(chǎn)生“破罐破摔”的思想情緒。

7、是非不分

“這孩子喝酒快趕上他老爸了。”這句話到底是在表揚孩子還是在批評孩子呢?可能孩子們的理解中褒獎的成分會更多些吧!所以，父母在批評孩子是，一定要就事論事，并且讓孩子知道他錯在何處。

8、貶損他人

偶爾把自己的孩子和同齡小朋友做些橫向比較是自然的，但父母更多的是看到別家孩子的優(yōu)點。這樣的教育，怎能起到好的效果。

9、事事代替

現(xiàn)在有許多父母事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權(quán)利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折后的傷心，但對孩子來說，不經(jīng)歷失敗，怎能從錯誤中學(xué)到東西。況且，孩子在將來的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現(xiàn)在沒有培養(yǎng)孩子的各種能力，他便無法自己把握將來。

10、不作楷模

許多父母在教育孩子時，自己首先沒做好榜樣，當(dāng)孩子效仿父母的一些不恰當(dāng)行為時，父母又要千番指責(zé)。言傳身教，沒有身教，言傳就無從談起，因此，為孩子樹立一個好榜樣，才能起到垂范作用。

做父母的十大禁忌

當(dāng)孩子呱呱墜地的時候，我們原有的閑適的生活將被打亂，為人父、為人母的責(zé)任讓我們?nèi)缏谋”?、惴惴不安，惟恐因自己的不慎?dǎo)致孩子的缺陷，如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，形成健康的情感和人格，成了我們生活中的大事。

然而，因為沒有做父母的經(jīng)驗，往往有很多家長在教育孩子上手忙腳亂，認(rèn)為自己已經(jīng)盡心盡力了，可收效甚微，所以蔡笑晚先生認(rèn)為要做合格的父母就應(yīng)該擁有“父母上崗證”，要先培訓(xùn)再上崗，只有這樣你才有資格成為稱職的父親和母親。當(dāng)然，這是理想化的教育，但作為父母親，我覺得非常有必要了解自己孩子的心理，知道他(或她)的想法，明白他(或她)的需要，千萬不能自以為是，以我為尊。

一、不要空口威脅

我們經(jīng)常會聽到這樣的話：“你的玩具再不收的話，我要扔到外面去了?！苯Y(jié)果呢，孩子依然磨磨蹭蹭，媽媽最終也沒有把玩具扔下去。久而久之，孩子也知道這只是媽媽威脅的話，兌現(xiàn)的可能性并不大，所以不按照媽媽的要求做也沒什么大不了的。

現(xiàn)在的孩子都比較挑食，很多家長都是追著孩子跑，有時候?qū)嵲跉獠贿^，就會發(fā)狠說：“你到底吃不吃，你不吃我就倒掉了，不過，呆會你想吃就沒有了，什么也不給你吃了?！焙⒆有ξ牟划?dāng)一回事?？墒牵^了一會兒，孩子就嚷嚷著肚子餓，家長早忘了前面的威脅，或者說看不了孩子的苦苦哀求，各種能填飽肚子的零食馬上塞進(jìn)了孩子的嘴里，讓孩子知道了不吃飯也沒關(guān)系，反正可以吃別的東西填飽肚子。從此以后，吃飯也就成了一個問題。

孩子一些壞習(xí)慣的積淀，從很大程度上來說就是父母在平時的生活中一點一滴為孩子所累積起來的。因為我們輕易地威脅了孩子，又不能真正實現(xiàn)這個后果，讓聰明的孩子識破了你的意圖，輕松地瓦解了你的威脅，同時使孩子對你喪失了該有的權(quán)威和可信度，反而讓孩子對你的威脅多了一層免疫力，知道你只是說說而已。因此，當(dāng)我們不能兌現(xiàn)后果時，絕對不要隨口去威脅孩子，不然會適得其反。

二、克制罵人的沖動

即使你是在盛怒中，罵人也是屬于絕對禁忌的范圍。在我和孩子們的交往中，常常會聽到一些粗俗的話語，究其原因是家里的爸爸媽媽平時就是這樣罵我的。家庭的早期教育決定了一切，有人指出：推動世界的手是搖搖籃的手。家庭的影響對孩子來說是舉足輕重的，所以不管孩子犯下怎樣的“滔天大罪”，做父母的不能粗言粗語，要知道罵人對孩子的自我價值觀會造成永久的破壞。

三、父母口徑必須一致

在教育孩子的時候，父母的口徑必須保持高度的一致。比如說，媽媽告訴孩子該準(zhǔn)備上床睡覺了，可爸爸卻說：“還早呢，讓他看完這個節(jié)目再睡吧?！边@看起來是一件小到不能再小的事，可對孩子的影響卻是巨大的，他(或她)會認(rèn)為媽媽說了不算，爸爸讓我看完再睡，那我就可以看完這個節(jié)目。長此以往，漸漸地，媽媽的權(quán)威受到了蔑視，當(dāng)意見發(fā)生分歧時，孩子就會征詢另一方的意見，以此來達(dá)到自己的目的。所以，在教育孩子中，父母的意見應(yīng)該具有同一性，千萬不要當(dāng)著孩子的面輕易地否決另一方的意見，從而降低了一方在孩子眼中的威性。

四、不要對孩子記仇

孩子總有犯錯的時候，不管孩子有多優(yōu)秀、多乖巧，他(或她)畢竟是孩子，難免會做出一些令人不能容忍的事來，負(fù)責(zé)任的父母會用紀(jì)律去約束孩子，然后讓事情永遠(yuǎn)成為過去。但我們也會遇到這樣一些父母，當(dāng)他們在訓(xùn)斥孩子的時候，往往會牽扯出以前的事，甚至是一些陳芝麻爛谷子的事情

孩子去幼兒園后的五大禁忌

幼兒園——孩子最早接觸的小社會

當(dāng)你的孩子上了幼兒園，說明他已經(jīng)行走在“小大人”的路上了，縱使你有千般不放心，也要把握好孩子在幼兒園生活的“五大禁忌”！

刨根問底

“寶貝兒，今天老師有沒有批評你?。俊?/p>

“兒子啊，今天在學(xué)校有沒有人欺負(fù)你？”

孩子踏進(jìn)家門，書包都還沒有放下，你覺得，你一天沒見到孩子了，心里既牽掛又好奇，生怕孩子在學(xué)校受到委屈，于是，你圍著孩子問這問那，其實這樣有時候真的會讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒，反而更不愿意與你交流了。

找個合適的時間，選幾個有意義的問題再問吧！

比如，晚餐過后、比如睡覺之前，多問問孩子今天學(xué)校里發(fā)生了哪些有趣的事情、在學(xué)校開不開心、玩了哪些好玩的游戲......但是有一點，千萬不要一味的問孩子有沒有被欺負(fù)、有沒有挨批評之類的問題，因為這些問題會給孩子帶來負(fù)面壓力喔！

送一休三

隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，你又開始擔(dān)憂起來：

“寶寶身體弱，冬天出門會不會感冒？”

“冬天這么冷，寶寶上學(xué)太受罪了，還是不送去幼兒園了吧”

于是，你在心里替孩子打起了退堂鼓。

今天陽光普照，你把孩子送到了幼兒園，明天陰風(fēng)怒號，你讓孩子在家休息，可是冬天偏偏是一個暖一天冷三天的季節(jié)，你的孩子也就上一天歇三天，這樣，他怎么與班里的孩子搞好同學(xué)關(guān)系，怎么適應(yīng)班里的一切活動呢？

所以，為了孩子好，在孩子沒有生病的前提下，請堅持送孩子入園吧，與蝸居在家里看電視相比，孩子更需要接受外面的空氣，享受校園的活力呀！

百依百順

確實，對于年齡較小的孩子而言，離開熟悉的家，離開媽媽的懷抱，在幼兒園待一天可能有些不適應(yīng)，一天結(jié)束，他的心里充滿了委屈，而你，剛好心疼他的這種委屈。

于是，懷著補償?shù)男睦?，對于孩子的要求，你想要盡量滿足他：昨天剛買了玩具車，今天他又想要變形金剛，你買了；昨天剛吃了冰激凌，今天他要喝冷飲，你知道冬天吃這些對孩子不好，可是孩子哭著要，你買了，久而久之，孩子的無理要求更多了......

你要知道，孩子在幼兒園沒有你想象的那么“受罪”，你也不需要對送孩子上學(xué)這件事感到抱歉，上學(xué)，是他必須要走的路，你的百依百順，只會害了孩子啊。

零食補償

或許你擔(dān)心孩子在幼兒園吃不飽，或許你是想犒勞一下在幼兒園辛苦了一天的孩子，放學(xué)之前，你給他準(zhǔn)備好了大包小包的零食任其挑選。

這樣，一來更加不利于孩子良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，在幼兒園吃午飯時，孩子心里還記掛著你給他準(zhǔn)備的零食，就更不會一心一意的吃午飯了；二來吃零食真的對身體沒有任何益處，尤其是對于正在成長的小孩子來說，零食可謂是影響成長的“第一殺手”。

其實，你擔(dān)心孩子沒吃飽，那就給孩子準(zhǔn)備一頓有營養(yǎng)的晚餐吧，在吃飯的同時體驗跟孩子相處的樂趣，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子自己抱著零食在邊玩邊吃要有意義的多......

偏聽偏信

“兒子，今天在學(xué)校開不開心？”

“不開心，因為老師“罰”我站了，嗚嗚......"

你到學(xué)校了解情況之后得知，實際上是老師讓全班同學(xué)一起站起來唱《小星星》了......

孩子放學(xué)回家，在你迫不及待的想要了解孩子在學(xué)校的點點滴滴時候，孩子告訴你，今天他在學(xué)校被欺負(fù)了，今天老師批評他了，或許當(dāng)時你充滿了心疼，恨不得馬上替孩子討回公道！

聽我說，別沖動，靜下心來思考一下，或是帶著你的疑問向老師了解一下事情的真相吧！孩子年齡小，理解事物的能力有所欠缺，往往在不經(jīng)意間扭曲了事物的本質(zhì)，你要增強辨別真相的能力，積極與老師溝通，會化解很多誤解吧！

孩子在幼兒園生活不是小事，幼兒園是孩子成長的基礎(chǔ)之地，親愛的寶爸寶媽們，為了你的寶貝好，請?zhí)蕹舳嘤嗟膼?，讓孩子在幼兒園收獲更多的東西！

美國父母如何贊揚孩子

對孩子的行為進(jìn)行適度的贊美和表揚，能讓孩子保持非常好的心境和狀態(tài)。美國父母十分注重對自己的孩子和別人的孩子贊美和表揚，而且這已經(jīng)是整個社會的一種風(fēng)氣。

在餐館用餐，當(dāng)五歲的邁克將自己盤中的食物吃得干干凈凈的時候，邁克的爸爸媽媽非常開心地對他說：“寶貝，你今天可真棒，把晚餐吃得干干凈凈的。”而吃完飯出門時，當(dāng)邁克一人跑過去用力地推開門時，旁邊的一位老先生微笑地對邁克說：“小伙子，你可真能干！”邁克晚上睡覺了，他安靜地躺下，和爸爸媽媽道了晚安，爸爸媽媽對他說：“今天你的現(xiàn)非常好，晚安！你一定會做一個好夢的！”諸如此類的對孩子的贊美和表揚，隨處可見。

有些人將這些贊美詞歸納整理成101句，印在一頁紙上，幾乎家家戶戶都將這101句贊美詞的復(fù)印件貼在冰箱上、門上或其他顯而易見的地方。孩子的爸爸媽媽幾乎每天都要對自己的孩子說那些贊美的話。如：寶寶真乖！干得真好！做得漂亮！你是最好的！你是非凡的！你真是妙不可言！你是我歡樂的源泉！等等。而對于別人的孩子，也是用同樣的語言，去贊美他們。

兒童在成長過程中，最重要的是培養(yǎng)他們的自信心，有了自信，可以促使孩子克服困難，努力進(jìn)取，獲得積極快樂的人生。而孩子的缺點，可能都與父母的教育不當(dāng)和榜樣欠佳有關(guān)，父母親最大的錯誤，莫過于打擊孩子的自信心。美國教育部門研究評估后認(rèn)為對孩子打擊最深、傷害最大的話是：“笨蛋！看你那熊樣！”“我看你沒救了！”“你再學(xué)也是那樣！”“把你的嘴閉上！”

贊美教育對我們的兒童教育有一定的啟示。中國的爸爸媽媽們也請試著對您的孩子說一句：“寶貝，你真棒！”

新生入園的孩子的家長十大禁忌

對剛上幼兒園的寶寶而言

“撕心裂肺”四個字

似乎已不足以形容他們的“心痛”

而家長大多也對第一次“放手”很不舍

許多年輕的爸媽在第一次送完孩子后

都會偷偷抹眼淚

雖然大多數(shù)小朋友

剛進(jìn)入校園的表情都是快樂的

可只要家長松手不見人影

表情立馬切換到痛哭流涕狀

他們不是“影后”、“影帝”

他們只是在用淚水為自己獨立的人生

畫上濃墨重彩的一筆

這個時候就要靠老師溫柔地引導(dǎo)

讓寶貝們盡快適應(yīng)新的環(huán)境

一般來說

老師都會通過擁抱、鼓勵

以及轉(zhuǎn)移注意力的方式

來安撫第一天入學(xué)的小朋友

這樣能夠促使他們盡快適應(yīng)校園生活

其實，想要孩子順利的入園

不僅需要老師的悉心呵護(hù)

更需要家長們的極力配合

那么哪些事家長不該做呢？

今天，小編要給大家分享一下

“新生入園家長10忌”

一忌：今天送不了就明天送

面對孩子哭鬧

家長難免起惻隱之心

“也許他明天就愿意來吧”

抱著這樣的心態(tài)

許多家長選擇妥協(xié)

但這會讓孩子學(xué)會利用哭鬧

反而更難送進(jìn)幼兒園了

二忌：去兩天，歇一天

有的家長覺得孩子在園不適應(yīng)

需要在家休息調(diào)理調(diào)理

所以送上幾天便回家休息一天

但這樣會讓孩子的適應(yīng)過程斷斷續(xù)續(xù)

不利于早日融入幼兒園

三忌：陪著孩子一起哭

有的家長看著孩子哭泣很心疼

干脆蹲下來和孩子一起哭

但這樣會讓孩子誤以為家長不要他了

會認(rèn)為上幼兒園對爸爸媽媽來說也很痛苦

會進(jìn)一步加深對幼兒園的抗拒

四忌：騙孩子一會兒就回來

為了讓孩子不要纏著自己

有的家長會騙孩子自己只是離開一會

想著自己不在孩子就無人可鬧了

這種方法可能暫時有效

但孩子等待過程中會喪失安全感

五忌：嚇唬孩子不來接

有的家長選擇嚇唬孩子

“別哭了，再哭我就不來接你了”

家長的本意是讓孩子停止哭泣

但孩子的理解會是“爸爸媽媽不來接我了”

這讓孩子產(chǎn)生恐懼感

對幼兒園感到進(jìn)一步的恐懼

六忌：陪著孩子進(jìn)幼兒園

有的家長認(rèn)為多陪孩子一會兒

就能讓他們成功適應(yīng)幼兒園

其實，這樣只會拉長孩子的適應(yīng)時間

孩子知道家長終究要離開

分離焦慮感也不會因此減退

七忌：早上喂孩子吃太多

有的家長為了讓孩子愿意去幼兒園

準(zhǔn)備了非常豐盛的早餐喂給孩子

這樣不僅剝奪了孩子鍛煉自理能力的機會

吃的太飽也會影響他在幼兒園里的活動

還可能在哭鬧時引起嘔吐

八忌：放學(xué)路上負(fù)面詢問

放學(xué)路上，家長喜歡問孩子問題

很多問題還是負(fù)面的

這是一種負(fù)面的暗示

會讓孩子聯(lián)想到不好的事

讓他們產(chǎn)生對幼兒園的抗拒情緒

九忌：在家猛補營養(yǎng)

剛?cè)雽W(xué)的那幾天孩子吃得少

不少家長選擇在家補營養(yǎng)

但大魚大肉容易擾亂孩子腸胃的正常運作

剛?cè)雽W(xué)適宜多吃蔬菜和清淡的食物

十忌：周末作息不規(guī)律

上了一周幼兒園了

一到周末孩子就亂了作息規(guī)律

一覺就睡到早上10點

等新的一周，又不適應(yīng)幼兒園了

養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

才是幫助孩子適應(yīng)幼兒園的關(guān)鍵

雖然經(jīng)歷和父母的離愁別緒，寶貝會哭得“肝腸寸斷”，但大多寶貝在老師細(xì)心的引導(dǎo)下能夠很快融入集體生活，從此開始接觸外面世界的第一步。離開父母的呵護(hù)，外面的世界仍有很多精彩在等著他們，所以請家長們放心地將寶貝送入幼兒園，我們一起加油！