孩子任性家長擔(dān)憂

導(dǎo)讀：要改變?nèi)涡砸卜且蝗罩?，家長要有耐心，要持之以恒，反復(fù)教育，直至孩子改掉了這個毛病為止。

任性與遺傳因素有一定關(guān)系，與人的神經(jīng)類型有關(guān)。但是，關(guān)鍵還是后天的教育和影響。任性的形成，主要有以下幾個原因：

第一是家長對孩子溺愛、嬌慣、放任、遷就。

第二是家長對孩子簡單粗暴。

第三是家長蔑視孩子的人格。

那么，如何防止和糾正孩子的任性呢？家長根據(jù)孩子的不同情況，可以采取以下幾種方法：

1、習(xí)慣法。培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，能從根本上解決孩子的任性。

2、預(yù)防法。孩子的任性發(fā)作一般都是有規(guī)律的，當(dāng)可能誘發(fā)孩子任性的條件臨近時，要事行預(yù)測好，做好預(yù)防工作。

3、嚴(yán)格法。家長對孩子提出的不合理要求，不管他怎么哭，怎么鬧，決不能有任何遷就的表示，態(tài)度要堅決，而且要堅持到底。【277433.COM 正能量句子】

4、民主法。經(jīng)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長既有權(quán)威又能尊重孩子的民主型教育，能培養(yǎng)出情緒穩(wěn)定、善于控制自己和約束自己的孩子。這樣的孩子很少任性。

5、誘導(dǎo)法。誘導(dǎo)時要抓住積極因素，用積極因素克服消極因素。

6、強化法。強化分正強化和負(fù)強化。正強化就是表揚、鼓勵，負(fù)強化就是批評、懲罰。

7、知識法。家庭要想辦法使孩子擴(kuò)大視野，增長見識，孩子知識多了，就會改變自己過去一些錯誤的做法。

8、交往法。家長要為孩子創(chuàng)造條件。讓孩子多和同齡人交往，平等相處。

要改變?nèi)涡砸卜且蝗罩?，家長要有耐心，要持之以恒，反復(fù)教育，直至孩子改掉了這個毛病為止。

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孩子任性探源

導(dǎo)讀：專家認(rèn)為，任性的父母，不僅教育出任性的孩子，而且還會對孩子的其他人格特征產(chǎn)生不良影響。例如，在父母不分青紅皂白、忽略孩子個性的過分管制下，有的孩子變得軟弱，有的孩子變得缺乏責(zé)任心，還有的孩子變得依賴性強、推卸過失等等。這些性格特征都有可能成為一個人的人格缺陷，并最終影響孩子的健康成長。

只要談到孩子，大多數(shù)家長都認(rèn)為自己的孩子任性。但是與孩子們聊這個話題，卻常常得到相反的回答，孩子們認(rèn)為爸爸媽媽才任性呢。一些專家也認(rèn)為，孩子的任性往往是父母任性造成的。

一位心理專家告訴記者，某地一高中畢業(yè)生因為父母私下改了他的高考志愿而跳樓自殺了。這位心理專家分析，之所以會產(chǎn)生這樣的悲劇，正是因為父母的任性培養(yǎng)了孩子的任性。在孩子還只有3歲時，他的母親一定要他在蹦蹦床上玩，在她看來，這是在培養(yǎng)孩子的勇敢精神。當(dāng)她看到兒子按照自己的意愿終于變得“勇敢”，并因此獎勵他玩具汽車時，兒子卻把玩具汽車摔在了她的身上。

孩子幼小時的舉動是一個信號，是孩子仇恨的反映。如果那時母親能敏感地認(rèn)識到兒子的怨恨，如果她在日后能多和孩子溝通，多關(guān)注孩子的感受，遇事多聽聽孩子的見解，或者在某些時候不妨向孩子妥協(xié)，后來的悲劇也許就不會發(fā)生了。然而，當(dāng)孩子長大后，她還是按照自己的意愿去約束孩子的行為。兒子明明已經(jīng)根據(jù)自己的興趣選擇了未來的道路，但母親卻要違背孩子的意愿去改變它。

專家認(rèn)為，任性的父母，不僅教育出任性的孩子，而且還會對孩子的其他人格特征產(chǎn)生不良影響。例如，在父母不分青紅皂白、忽略孩子個性的過分管制下，有的孩子變得軟弱，有的孩子變得缺乏責(zé)任心，還有的孩子變得依賴性強、推卸過失等等。這些性格特征都有可能成為一個人的人格缺陷，并最終影響孩子的健康成長。

泉州幼師附屬幼兒園鄭玉華老師認(rèn)為，現(xiàn)在有些父母對孩子的期望太高，又忽略了孩子們的需要，再加上與孩子溝通時缺少方式方法，必然會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。當(dāng)然，也不排除社會上其他因素對孩子性格的影響。孩子的壓力重，慢慢地就會對什么都不感興趣，或者不愿意與人溝通，甚至變得任性并且偏激。

鄭老師認(rèn)為，父母最好多從孩子的立場出發(fā)，與孩子多溝通，了解孩子的心理知識，這會很好地糾正孩子的逆反心理。當(dāng)然，孩子與父母健康、和諧關(guān)系的形成還需要雙方共同的努力。

家長好耐心，孩子好性格

導(dǎo)讀：實際上孩子暫時得一個好的分?jǐn)?shù)并不難，難的是孩子能擁有一個好的性格，好的品質(zhì)，而這些更不是一朝一日能有所成的。

最近一段時間來，發(fā)現(xiàn)自己從內(nèi)心里對孩子基本上沒有動氣了，可謂“靜心內(nèi)功”初有小成。

我一直是主張完全說理教育的，當(dāng)然我也一直這么做，盡力不打罵孩子，表面上是做到了不打不罵，但事實上很多次心里面總有一股想打想罵的沖動。

現(xiàn)在卻終于做到了。

看過美國電影《心靈之旅》的人都會為主人翁媽媽的付出所感動——主人翁是一個盲人，但卻有音樂天賦，正因為主人翁的媽媽的信心與不斷鼓勵，主人翁最終得以成功。

其實，就一個孩子而言，對許多許多方面的理解和盲人沒有什么區(qū)別，我們?nèi)菀讓σ粋€盲人做出比較明智的希望與激勵的辦法，但對孩子卻總是不能。

當(dāng)然靜心并不是指永不發(fā)怒，如果孩子做不安全的事或不講禮貌時(這是我給兒子定的最基本的兩點)，心里沒有怒氣，但我會在表面上裝出非常生氣的樣子來，讓孩子知道有些事可以為，有些事不可以為，雖然這種讓孩子明白事理的過程也完全可以說理，但有些情況下必須讓孩子知道其嚴(yán)肅性。

我之所以努力這么做，也是因為這樣做的效果已逐漸顯現(xiàn)出來，兒子方方面面進(jìn)步很大，讓人欣慰。

兒子的教育，我目前著重性格形成，完全忽視所謂的分?jǐn)?shù)教育，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)考試無數(shù)次，我基本上不問分?jǐn)?shù)，甚至每次試卷錯了哪些我都不會過問(當(dāng)然許多父母，老師都十分重視錯題的更正)。

實際上孩子暫時得一個好的分?jǐn)?shù)并不難，難的是孩子能擁有一個好的性格，好的品質(zhì)，而這些更不是一朝一日能有所成的。

在競爭如此劇烈的環(huán)境下，父母重視學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)是理所當(dāng)然，但一般來說，父母們雖然知道性格與品質(zhì)的重要，但真正貫徹實施在行動中總是有不斷的觀望的心理

好性格，好品質(zhì)，從小養(yǎng)成，完全取決您的耐心了。

家長言行影響孩子個性

導(dǎo)讀：一些家長覺得，孩子的性格是天生的，其實不然。人的性格中除了氣質(zhì)與遺傳有關(guān)外，絕大部分都是后天形成的，而其基礎(chǔ)部分是在幼年時期奠定的。

父母的言行影響孩子的性格

孩子在適應(yīng)家庭環(huán)境的過程中，常以父母為最直接的模仿對象，形成自己的心理定式和性格特征。嬰幼兒對父母的態(tài)度特別敏感，父母的言行舉止足以影響孩子的情緒、意志和行為，久而久之化為孩子的性格，所以，父母要保持常態(tài)的、穩(wěn)定的情緒。

父母對孩子愛意的表達(dá)方式也會影響孩子的性格。對小嬰兒的愛可以外露，使他感受到父母的疼愛和保護(hù)。對兩三歲的孩子則應(yīng)愛意不外露，對他既平等嚴(yán)肅，又呵護(hù)有加，這樣孩子才能快樂、自信、開朗，而且獨立性強。

和睦的家庭有助于孩子形成開朗的性格

研究表明，在民主、和睦、文明的家庭環(huán)境里，孩子會情緒穩(wěn)定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，父母要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的家庭氛圍。

其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意愿安排孩子的活動，要保留孩子合理要求的選擇權(quán)。

讓孩子多和同齡人交往

如果說，父母是孩子性格的第一位影響者，同齡小伙伴則是孩子形成良好性格、學(xué)會為人處事的最好老師。當(dāng)孩子在社交中表現(xiàn)得合群時，家長要及時鼓勵、強化。

對于性格偏內(nèi)向的孩子，家長應(yīng)鼓勵他們“走出去”，多到同齡小朋友家里做客。也可以為孩子“請進(jìn)來”，邀請孩子的小伙伴到家里來玩。孩子嘗到當(dāng)小主人的滋味，一般都會興奮、喜悅，忙里忙外地招呼自己的小客人，這樣不知不覺中他們就增強了自信心，塑造了開朗的性格。

兒行千里母擔(dān)憂

導(dǎo)讀：由于現(xiàn)代社會人口流動性的增大，很多年輕父母自己的家在一個城市，而夫妻雙方的老家又各自在不同的城市。為了老人照顧孩子的方便，小寶寶有時候就成了“空中飛人”。

“姐姐你知道嗎？爸爸說，我有三個家呢?！苯衲?歲的琳琳對記者說?！斑@里是爸爸媽媽的家，有時候我會去潮汕奶奶的家，有時候我還會去安徽外婆的家?！庇浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，由于現(xiàn)代社會人口流動性的增大，很多年輕父母自己的家在一個城市，而夫妻雙方的老家又各自在不同的城市。為了老人照顧孩子的方便，小寶寶有時候就成了“空中飛人”。

給寶寶頻繁換環(huán)境究竟好不好呢？新爸媽需要注意哪些問題？

千里之外的母愛飛來飛去的寶寶

阿晴，女兒5歲

感言：女兒很多“人生第一次”我都不在身邊

我的女兒今年5歲，在她滿一周歲的時候，我就把她送到寧波的娘家給她的外公外婆帶，以后的日子就聚少離多了。

每逢暑假寒假，我媽就帶她坐飛機(jī)來??；平常我和女兒在電腦上聊天?？粗陔娔X那頭跳著新學(xué)的舞、彈著新學(xué)的鋼琴曲，我的心里都不是滋味。對于她，我太愧疚了，她那么多的“人生第一次”我都沒有陪在她身邊，只能讓她感受千里之外的母愛！

小曼，寶寶四個月

感言：大人辛苦，孩子受累

我和公公婆婆在一起住，白天婆婆能幫忙帶孩子，晚上就自己全帶。我爸爸媽媽也很想看看寶寶，所以有時候我就帶著寶寶兩邊走，我們大人辛苦，寶寶的作息也因為這樣“飛來飛去”不穩(wěn)定，令我和我老公也挺頭大。

安娜，寶寶8個月

感言：真怕見到時他不讓我抱

我們夫妻在廣州，婆家在清遠(yuǎn)，娘家在順德。寶寶3個月大的時候我就上班了，沒有給寶寶喂過母乳，而且寶寶一直是婆婆帶著。我們夫妻只能兩個星期回去一趟，真的很累。寶寶現(xiàn)在8個月，就要開始認(rèn)生了，真怕見到時他不讓我抱。

喜

從小提高孩子的適應(yīng)能力

因為條件有限，有些父母不得不讓孩子改變生活環(huán)境，但也有一些家長是有意讓孩子“鍛煉鍛煉”。

青青的寶寶今年4歲，可幾乎已經(jīng)是“資深旅行家”了。青青說，寶寶還在肚子里的時候，就帶著寶寶坐火車回老家待產(chǎn)；寶寶降生后，又在兩個多月的時候坐火車去了趟奶奶家；3個多月的時候坐飛機(jī)回到廣州爸爸媽媽的家；然后從寶寶1歲到現(xiàn)在，幾乎都是這走走，那逛逛，奶奶家也住住，外婆家也住住。

青青覺得這樣沒什么不好：“小孩子多換換環(huán)境是好事，能見到更多人和事，從小體會不同的生活，我是刻意這樣鍛煉他的?！鼻嗲嗾f：“現(xiàn)在的社會流動性多大??！等寶寶長大了，說不定還要出國呢，到時候什么都不適應(yīng)，就想著家里熟悉的環(huán)境哪行呢？我們希望從小就讓他提高適應(yīng)環(huán)境的能力?！?/p>

憂

破壞孩子生活習(xí)慣容易造成心理混亂

小潔的家和婆婆家都在廣州，而娘家在湖北武漢。小潔的寶寶雖然已經(jīng)3歲了，但跟外公外婆還是比較陌生，所以小潔就讓寶寶回外婆家住了一陣子。

但是，寶寶回來后，小潔發(fā)現(xiàn)了一些問題：本來好不容易讓孩子養(yǎng)成不吃零食的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子回來后卻總是嚷著一定要吃零食才行。另外，小潔平時很少讓孩子看電視，可寶寶回來后開始喜歡賴在沙發(fā)上看電視了。小潔覺得比較煩：“好不容易給小孩養(yǎng)成的好習(xí)慣，這下全泡湯了。老人家也可能是好心，真沒辦法?！?/p>

對大人來說，換環(huán)境都是一件比較累的事情，需要時間去適應(yīng)，對孩子來說就更是了，在采訪中，多數(shù)家長并不贊同頻繁給孩子換環(huán)境，“小小的孩子，老被折騰來折騰去的，孩子都不知道哪兒是自己的家了?！?/p>

“因為工作關(guān)系，我沒有時間照顧寶寶，寶寶出生后一直由婆婆帶著，白天晚上都是。我奶水比較少，很早就給孩子吃奶粉了。開始的時候沒覺得什么，小孩子什么都不懂嘛，跟誰都一樣。可是現(xiàn)在孩子兩歲了，我發(fā)覺她更喜歡和婆婆在一起，對我好像有點無所謂。我真的挺難過的。畢竟我這么辛苦地工作是為了他今后的成長??！”

孩子兩歲前最需要安全感

給寶寶頻繁換環(huán)境究竟好不好？新爸媽需要注意哪些問題？教育專家給新爸媽們提出了建議。

心理學(xué)專家認(rèn)為，父母是孩子法律意義上的監(jiān)護(hù)人，而另一方面，無論從遺傳學(xué)還是“后天影響論”的角度來說，父母都是養(yǎng)育孩子的最佳人選?！昂⒆臃浅Ｐ枰改傅臅r間其實并不多，而這種需要也正是對于親子感情的呼喚，陪伴寶寶一同成長，其中的歡樂與艱辛，會給父母留下最美好的回憶。因此年輕的父母不要把孩子推給老人帶。”

兩歲以前是孩子“安全感”建立的關(guān)鍵時期，如果他在與父母生活的過程中不斷地確認(rèn)“我是可愛的”，任何需要幫助和關(guān)注的時候都能得到積極的回應(yīng)，就會建立“爸爸媽媽很愛我，我可以愛自己，也可以愛別人”的觀念。頻繁換環(huán)境和看護(hù)者，則可能影響孩子安全感的建立，導(dǎo)致日后孩子沒有自信心，很難相信周圍的人。

另外，嬰幼兒對于環(huán)境的改變看似無所謂，其實是很敏感的。

偶爾給寶寶換換環(huán)境，可以給孩子大腦帶來新鮮感的刺激，有助于孩子智力成長。如果太頻繁，對孩子的身體健康會造成隱患，如水土不服、乍冷乍暖等等，在心理上會讓孩子產(chǎn)生不安定感。

為孩子找到“安全島”

對于迫不得已要將孩子寄養(yǎng)在爺爺奶奶或外公外婆家的新爸媽來說，想辦法為孩子營造一個“安全島”是一個權(quán)宜之計。

什么是“安全島”呢？據(jù)專家介紹，家長最好在孩子很小的時候就給孩子一個長久陪伴型的玩具，對于女孩子來說，“安全島”可以是一個娃娃或毛絨玩具，對于男孩子來說，“安全島”可以是一個小彈弓，或者是任何喜歡的東西。這種玩具可以在孩子突然面臨新環(huán)境的時候給他以安全感。

保持固定生活習(xí)慣

雖然孩子有可能一段時期內(nèi)在一個地方生活，但如果家長能夠盡量讓孩子保持既有的生活習(xí)慣，可以減輕孩子對新環(huán)境的不適癥狀。如孩子平時用慣的小鬧鐘、小枕頭、小被子可隨身攜帶，這樣雖然“大環(huán)境”變了，小環(huán)境還是能給他一種一貫性的感覺。

教養(yǎng)方式達(dá)成一致

對于孩子來說，最忌諱的就是經(jīng)常更換教養(yǎng)者，如果一個人一種方法模式，就很容易讓孩子感到無所適從，造成心理上的不安和矛盾感。因此如果孩子迫不得已要到處住住，家長一定要就某些問題與家人達(dá)成一致，并堅決貫徹執(zhí)行。

孩子說話晚，家長有責(zé)任

導(dǎo)讀：大多數(shù)孩子不肯說話是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了；也有極少數(shù)家長，強迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開口。

“我兒子快兩歲了，可還不怎么說話，只會叫媽媽，而且是讓他叫時才不情愿地叫，真是急死了，怎么辦??？”據(jù)記者了解，這樣的情況并不少見。原北京市兒童保健所所長劉蘭香教授說，一般情況下，孩子在10至15個月之間就會開始說話，如果超過這個時間還不會說話，就應(yīng)該引起重視了。

據(jù)劉教授介紹，通常影響孩子說話有三個方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發(fā)音器官不正常，會導(dǎo)致無法正常發(fā)音。而智能上有所欠缺的孩子也可能不會說話。

不過，大多數(shù)孩子不肯說話是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了；也有極少數(shù)家長，強迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開口。另外，父母少言寡語，或?qū)⒆佑星蟊貞?yīng)，以及監(jiān)護(hù)人變化太快等都可能導(dǎo)致孩子不說話。

所以，劉教授提醒家長，正確的做法應(yīng)該是：

1、父母要有意識地對孩子多說話，多模仿。比如，讓孩子坐在腿上，媽媽指著蘋果發(fā)音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子，然后說“蘋果”。孩子說對了，就給些小獎勵。

2、對孩子的要求要延遲滿足，盡量讓他說出來，再把東西給他。

3、把孩子說話與游戲結(jié)合在一起，如“寶寶接球”；每天穿衣服時說“寶寶伸胳膊”、“腳丫出來了嗎”，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯(lián)系起來。

4、創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境。大小差不多的孩子經(jīng)常在一起玩耍，既快樂，又能在交流中相互學(xué)習(xí)。

5、可給孩子上早教班，系統(tǒng)地開發(fā)、訓(xùn)練孩子的各種能力。

劉教授指出，家長要鼓勵孩子說話，設(shè)法讓他在輕松愉快的氣氛下自然地說，因材施教，耐心引導(dǎo)，持之以恒。如果孩子2歲了還不說話，就應(yīng)該去看醫(yī)生。